報告的撰寫需要我們具備扎實的專業(yè)知識和良好的寫作能力,，同時注重數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可信度。在報告的撰寫過程中，可以請教他人的意見和建議,，以便進一步完善自己的思路和觀點,。當(dāng)然,，這些報告范文僅供參考,，你可以根據(jù)自己的需求和情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改寫,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等,。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當(dāng)我第一次走進教室的時候,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師,、部分學(xué)生代表進行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時,從與同學(xué)們的交流,、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況,決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進度上提前安排,。據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

首先，在信息化時代,，我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,，教師。

教學(xué),。

用書,、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次，我還自己購買了一本特級教案,。以下是豆花問答網(wǎng)整理的教學(xué)工作學(xué)期,。

總結(jié),。

報告資料，提供借鑒,，歡迎參閱,。

時光荏苒，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落,。靜下心來,，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾,。本學(xué)期,，我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人,。由于是小班,，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學(xué)工作展開得十分順利,。為使下一階段的工作更高效地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、備課狀況,。

備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,，所以務(wù)必要手寫備課,，雖然比較辛苦，卻是最佳的鍛煉機會,。在備課方面,，我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代,，我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,，教師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,，我還自己購買了一本特級教案,，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當(dāng)然,，豐富的備課材料不能取來就用,，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的學(xué)生實際狀況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機結(jié)合,。

對于備課,，我還對自己提出了以下要求：

1、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)資料一覽表,，對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解,。

2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,，對本學(xué)期的教學(xué)資料做到心中有數(shù),。

3、開學(xué)前先備好一周的課,，以后的備課要做到提前兩天備好課,，以便準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等,。

4,、教學(xué)設(shè)計要貼合學(xué)生的認(rèn)知和心理狀況，設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的教案,。

5,、堅持每一天寫教后記,，能夠是課堂組織的反思,、教學(xué)資料設(shè)計的反思、題目講解的反思,、教學(xué)方法的反思,、評價的反思等。

經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,，我的備課潛力大有提高,，當(dāng)然也存在一些不足的地方。比如說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比如,，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實際,、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計不夠好,，還要加強課堂組織方式的設(shè)計等。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

最后,，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點,，把理論和實踐有效地融合在一齊，并且要有實際性,。

二,、課堂教學(xué)狀況。

本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了必須程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo),。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的進步：

1,、課堂組織潛力有所提高，學(xué)生的聽課效率大大提高;,。

2,、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，層層遞進,，講練結(jié)合,。

3、教學(xué)方法多樣化,，不再一塵不變,，動手操作、小組交流,、自主探索等方法有機結(jié)合;,。

4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,，給學(xué)生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識。

5,、能有效調(diào)動學(xué)生的用心性,，構(gòu)成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分,。

6,、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,，能站在學(xué)生的角度思考問題,，使數(shù)學(xué)問題簡單化。

結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點：

1,、透過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，準(zhǔn)確把握教學(xué)資料,。

2,、注重過程性目標(biāo)，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的構(gòu)成過程,。

3、注重小組合作模式的培養(yǎng),，需要長期堅持,，4,、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式。

5,、在課堂中就應(yīng)給學(xué)生更多的時間和空間去思考,，發(fā)散學(xué)生的思維。

6,、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，多思考，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想,。

三,、

作業(yè)狀況。

本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補充習(xí)題和評價手冊組成,，另外我還讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中，評價手冊,、口算本,、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補充習(xí)題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來看,，總體良好。但是仍然存在以下問題：

1,、部分學(xué)生書寫潦草;,。

2、書寫格式不規(guī)范;,。

3,、不愛惜作業(yè)本,，卷面不整潔;,。

4、訂正不及時,，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;,。

5、部分學(xué)生做題時審題不清,，錯誤率較高;,。

6、個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;,。

7,、很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn),，直接放下不寫,。

針對以上狀況，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求，統(tǒng)一規(guī)范,，并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。

四、考試狀況,。

本學(xué)期大小考試一共有11次考試,，即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測驗的均分大約在80分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二,，但是兩個班的均分相差較大,。從平時的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)狀況，我認(rèn)為兩個班存在以下差距,。

第一,，3班學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問題用心,，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀(jì)律相對較差，主要有幾個十分活躍的學(xué)生會影響課堂紀(jì)律,，從而影響全班同學(xué)的聽課效率,。

第二，3班學(xué)生寫作業(yè)比較用心,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，2班學(xué)生相對而言缺乏自覺性和用心性,，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對以上狀況,，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強了引導(dǎo),，使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高，構(gòu)成全班競爭的好局面,。期末考試兩個班排行分別名列第一,、第二。

透過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn)，不斷地改善教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)潛力,，使每一個孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好,。

時間過得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃,，采用相應(yīng)的措施,，進取進行探索實踐，取得了必須的成效,，但仍有許多不足,，為了進一步搞好今后的教學(xué)工作，揚長避短,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓每個學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正的主人，這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點,。作為教師要相信每個學(xué)生,，他們都是特殊的個體，都需要尊重,、信任,，也都有自我發(fā)展的需要所以，在教學(xué)中,，我主要從課堂教師語言,，教學(xué)方法方式入手，嘗試放手,，鼓勵學(xué)生進取參與,、主動發(fā)言等，多使用激勵性語言,。

課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會,，這樣才能增進學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，從而讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過這一學(xué)期以來師生的共同努力,，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn),。課堂上，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán),，大部分學(xué)生都能進取探索,，質(zhì)疑問難,，踴躍發(fā)言。

二,、更新教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的,，而是認(rèn)識科學(xué)本質(zhì),，訓(xùn)練思維本事、掌握學(xué)習(xí)方法,。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動,，動手實踐，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

“學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣,。”興趣愈濃求知欲愈強,，參與意識就愈高,。所以,，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時,，我常常借助學(xué)生的生活背景,，把握學(xué)生的心理特點,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，如：在教學(xué)倒數(shù)時,，我設(shè)計了“×()=×()=()×7”這道題,，讓學(xué)生填寫,，當(dāng)學(xué)生束手無策時,，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭,，我補充說：“誰能再出幾道類似的題目,，你一出完，我立刻就能填出答案”,，話音剛落,，學(xué)生就興趣十足地爭著出題，結(jié)果出乎他們的預(yù)料,，“教師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

2,、加強操作實踐,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽,，所以在教學(xué)中要注重動手操作,，讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等,。經(jīng)過手,、口、眼,、耳多種感官的協(xié)同作用,，進取參與學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念,。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識,、圓的周長、面積計算時,，引導(dǎo)學(xué)生動手操作,，自制圓片，經(jīng)過用繩子繞圓周一圈,，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線,，經(jīng)過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體,，發(fā)展學(xué)生的思維,，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。所以我們在教學(xué)中要精心設(shè)計教學(xué)過程,，加強操作,，以及一些簡單的實踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新本事,。

3、緊密聯(lián)系生活實際,，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識,，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)生活化的道理,，明白數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,，并應(yīng)用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實踐本事,。

三,、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期的教學(xué)資料包括：分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)除法計算及應(yīng)用題和圓，其中分?jǐn)?shù)四則運算及應(yīng)用題是重點,。教學(xué)時,，注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)，尤其是口算,，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，口算速度很慢，對此,，我堅持利用每節(jié)課前3分鐘時間對學(xué)生進行口算訓(xùn)練,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算本事又明顯的提高,，但仍不夠夢想,，在期末復(fù)習(xí)考試中，全班有80﹪的同學(xué)能到達要求,，在四則計算方面,，經(jīng)過課堂的算理講解以及平時的加強練習(xí)，全班學(xué)生的計算本事有很大的提高,，期末考試全班同學(xué)平均錯誤率在13%左右,。

在應(yīng)用題方面，針對本班學(xué)生的實際情景,，學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的,，僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實，而本學(xué)期分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大,，應(yīng)對這樣的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難,，為此,，教學(xué)時為了顧全大局，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起,，同時也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊，同時,，在教學(xué)中,，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù),、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來,，并加強方程解法的教學(xué)，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系,，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來,，靈活選擇解題方法,，以促進思維發(fā)展，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中,，尤其注重一題多解,，在講解練習(xí)題時，鼓勵學(xué)生用不一樣的方法解答,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進取性,，課堂氣氛十分活躍，收到很好的效果,，經(jīng)過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高。

四,、重視小組合作,，做好培優(yōu)輔差工作。

在教學(xué)中,，做到面向全體,，因材施教，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)目標(biāo),，明確具體方法，因人而異,，作業(yè)分層要求,，既要讓后進生躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽,，每節(jié)課后重視設(shè)計一些開放性練習(xí),，讓中、優(yōu)等生踴躍參與,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，滿足求知欲望，發(fā)展思維,，對于后進生,，我采用優(yōu)差小組配對，在班級開展“誰是最佳小教師”以及“提高之星”活動,，每月進行一次評比,，并予以適當(dāng)?shù)莫剟睿约ぐl(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮,，促進共同提高,。

經(jīng)過一個學(xué)期的師生共同努力，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果，其中王長偉,、翁秀提高最快,，此刻計算題已能過關(guān)，其他方面有待于下一學(xué)期進一步提高,。林濤同學(xué)和星敏同學(xué),，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個質(zhì)的飛躍,，以前這兩個同學(xué)只是處于中等偏下,，此刻已躍居優(yōu)的水平，在培優(yōu)方面,，本班又極位尖子相當(dāng)不錯,，本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績。

總之,，本學(xué)期以來,，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下，本班的教學(xué)工作取得了必須的成就,，但也又存在許多不足,，如課堂開放題的設(shè)計，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。在今后的教學(xué)工作中,，本人將揚長避短，勇攀教學(xué)高峰,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生,，并且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，有的在課后寫出教學(xué)反思。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，覺得愉快,，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的本事。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五,、進取提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。

為此，我在教學(xué)工作中注意了本事的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力華考、本事結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、教學(xué)中存在的問題,。

本學(xué)期對學(xué)困生的.幫扶還不夠深入,，對學(xué)生心理特點了解不夠，教學(xué)方法還有待于改善,，教學(xué)成績還有待于提高,。

七、今后整改措施,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今日，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究好學(xué)生，做好家訪工作,，爭取學(xué)生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量,。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。可是也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著勤學(xué),、善思、實干的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

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地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

一,、情況分析：

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級5個班的地理教學(xué)任務(wù)，新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二,、指導(dǎo)思想：

生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

三,、具體工作。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8、每次單元簡測后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

1,、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力,。為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗,。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找,、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2,、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點放在知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時予以糾正,、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任,、一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。像《5》班的譚家杭同學(xué),上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,作業(yè)做得認(rèn)真了,成績也提高了,每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。

4、除教學(xué)隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望,。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對學(xué)生現(xiàn)實情況，本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講,。

2,、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3、加強組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補短,，促進了自身教學(xué)水平的提高。

二,、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中。

1,、我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外,、區(qū)外進行交流學(xué)習(xí),。

2、貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報,。

三,、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè),。

1,、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動,，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。

2,、能結(jié)合研究課題，進行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3,、根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。

我還要堅持不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇六

1,、自覺進行新課標(biāo),、新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課,、優(yōu)質(zhì)課競賽,、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2,、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式,。運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動,、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，本學(xué)期由于學(xué)校開展的活動較多,，擔(dān)誤的課時也就多了,，所以有時候存在一些趕課的現(xiàn)象，另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中,，抓得還不是很落實到位,。在今后的教學(xué)中，我將加倍努力,，仍以素質(zhì)教育為突破點,，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。力爭在中考時,，取得優(yōu)異成績,。

作為教師，我深切地感受到：一日為師,，就應(yīng)該扛起責(zé)任,，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此,，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力,。隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長,。因此,，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),，不斷改進工作方法,，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處,。課前精心備課，做到形式多樣化,，通過相互聽課,、交流,，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己,，從而更好的完成地理教學(xué)工作,，爭取在新的一年，取得更大的進步,。

“心若在,夢就在”,。勤奮學(xué)習(xí),努力工作,是我永不改變的目標(biāo)與追求。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇七

喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛,。不知不覺2020已經(jīng)來臨，回首2019年,，自從直屬以來,，我校在各界領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,，完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),，朝著實現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)邁出了新的步伐。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

自直屬以來,，我校各項工作有序開展,，穩(wěn)步提升，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，殷切希望,。各界領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作，為我校各項工作提出寶貴意見以及大力支持,，為我校發(fā)展指明方向,。這不僅是對全校師生工作學(xué)習(xí)的鼓舞和鞭策，更是學(xué)校凝心聚力發(fā)展的精神動力,。我們承載夢想,，開啟希望。xx小學(xué)全體教師將不忘初心,、砥礪前行!向著更好的未來前進,，做一名教育事業(yè)追夢人!

xx小學(xué)著力營造綠化、凈化,、美化的校園人文環(huán)境,，構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化、誠信友善為主的主題校園文化,。利用校園文化墻,、班級布置等進行文化建設(shè)，二樓全部鋪設(shè)地板磚，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境;規(guī)劃校園布局;重新粉刷外墻的底裙和樓梯欄桿;增設(shè)體育設(shè)施等,，營造溫馨,、美麗和諧的文化氛圍，進一步塑造了xx小學(xué)良好的精神風(fēng)貌和校園環(huán)境,。

(1)加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),，舉行教師的師德演講;。

(4)大力宣傳普通話,，爭做時代好少年;,。

要確保安全，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救潛力,，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我校利用班會,、升國旗儀式、團隊活動,、安全教育平臺等途徑,，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，開展安全演練,，通過講解,、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

進入十月份,，我校開展了以“提高教師素質(zhì),、提升課堂質(zhì)量”為主旨，采用推門課,、過關(guān)課,、匯報課等多種形式的全員聽課活動,，在這次活動中，陳校長高度重視,，周密安排，全體教師認(rèn)真對待參與,，促進了教學(xué)工作順利進行,，通過本次活動，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進了教師的專業(yè)成長,。

精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期,，我校組織了11名教師參加張海江老師關(guān)于微課及思維導(dǎo)圖制作的培訓(xùn);組織9名教師參加邯鄲市語文名師工作室關(guān)于讀寫結(jié)合課的培訓(xùn);組織4名教師參加區(qū)教研室組織的如何進行古詩詞教學(xué)的培訓(xùn);先后組織兩人次教師到邯鄲市百花小學(xué)參加邯鄲市語文高校教學(xué)有效教研提升質(zhì)量觀摩展示活動,、數(shù)學(xué)教學(xué)展示;組織一人次到邯鄲市復(fù)興區(qū)小學(xué)參加數(shù)學(xué)實施策略培訓(xùn)會。一系列的培訓(xùn)讓全體教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法,，更是領(lǐng)悟到了先進的教學(xué)理念,，有效地促進了老師們的課堂教育教學(xué)。

本學(xué)期,，我校還組織教師參加經(jīng)開區(qū)青年教師基本功大賽,，并取得優(yōu)異成績，俗話說：想給學(xué)生一碗水,，老師必須是自來水,。只有不斷充實自己，不斷學(xué)習(xí)才能跟得上當(dāng)前教育教學(xué)的步伐,。

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，開足課時，對教師備課,、聽課評課,、作業(yè)批改、班務(wù)工作記錄等方面結(jié)合教研組長進行每月一查,，檢查時抓實抓細(xì),，并及時將檢查結(jié)果在教師會上進行反饋。

領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證,。學(xué)期伊始,，陳校長就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路,。指出：教研就如同船的舵,，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑,，必須要讓教研先行,，要放開手腳大膽實踐,，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認(rèn)識,，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進。同時,，學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓，忘我工作,。,，用心投身于教研教改。因為有了這些,，教研才能真正落實到教學(xué)之中,，為教學(xué)服務(wù)，為xx小學(xué)的振興服務(wù),。

教研工作所取得的顯著的成績,。教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組、綜合組,，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,，要求各教研組一周最少進行一次教研活動，教師們相互學(xué)習(xí)取長補短,，相互探討共同進步,，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升,。

本學(xué)期校長及各位老師外出培訓(xùn),，并給各位老師進行精彩的二次培訓(xùn)，共同提升;多次邀請李孟周主任,、裴秋菊老師以及王偉霞校長到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作;并組織教師到吳唐營,、賈口、南屯頭等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，提升自身能力;本學(xué)期我校同兄弟學(xué)校南井寨小學(xué)積極開展同課異構(gòu),、聯(lián)合教研活動，教師們結(jié)合自我所任的班級的狀況,，所教的學(xué)科的特點,，根據(jù)不一樣的客觀狀況，博采了不一樣的教學(xué)方法,。開闊了視野,，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變,。

只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù),。為了孩子的健康成長，我校一直注重家校共建,，及時召開家長會及家長委員會會議,，筑牢家校良性溝通的紐帶，與家長攜手,，共同見證孩子的未來。

新年即將來臨,，事業(yè)任重道遠(yuǎn),。這一學(xué)期以來，在全校教師的共同努力下,，教育教學(xué)工作取得了較好的成績,。站在新的起點，我們將以最佳的精神狀態(tài),，團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工,，在以后的工作當(dāng)中，按照“黨的教育方針”,，把“要做就做更好,，要干必須一流”作為工作標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)落實黨的群眾路線教育精神,，克服不足,，發(fā)揚成績，牢牢把握“確保安全,，建強隊伍,，狠抓課堂，精細(xì)管理,，注重落實,，提升質(zhì)量”，爭取能夠再創(chuàng)輝煌,。

風(fēng)正潮平,，自當(dāng)揚帆破浪;任重道遠(yuǎn)，更須策馬加鞭,?；仡欁蛱欤嫦蛎魈?，唐小人在總結(jié)反思中積累,，在謀化奮斗中進步,，爭取新的超越!

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇八

教學(xué)管理是幼兒園管理的核心,幼兒園既要借鑒內(nèi)地同行成功的教學(xué)管理經(jīng)驗,也要結(jié)合本地實際,建立具有本園特色的幼兒園教學(xué)管理模式。下面是本站小編整理的一些關(guān)于大班教學(xué)工作總結(jié),，供您參考,。

學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域,。

在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

三,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步。

四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高,。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。

二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abcd學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)張老師開設(shè)“有趣的a,、b、c,、d課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

五,、德育工作，以環(huán)保為載體,。

從身邊的事情做起，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

六,、密切聯(lián)系，增進家園互動。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

本學(xué)期進步較大的有：楊敬,，張金，陳中等,。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

一個學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕,。回顧一學(xué)期的工作,，我可以自豪的說一聲：“努力在手中,，萬事好成功?！北緦W(xué)期,，我們年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在八位老師們的共同努力下,，各方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期大班年級組的工作總結(jié)如下：

團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績,。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊,，團隊里的老師踏實，互相學(xué)習(xí),，互相促進,，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作,。正是大家合成一股力,，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項重作任務(wù),。出現(xiàn)問題,，大家一起出謀劃策，想辦法解決,。正是這種精神,，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲,。

二、幼小銜接,，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ),。

隨著課程的進一步實施和展開，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動,，隨著時間的推移,，孩子們即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折,，無論是課程的設(shè)置,，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活,。是我們本學(xué)期的一個工作重點,。帶孩子們到雨花外國語小學(xué)進行參觀、學(xué)習(xí),，以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,。

在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正,，有事先舉手,，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考,，大聲的回答教師的提問,，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展,。不僅如此,，我們還根據(jù)小學(xué)里的作息時間進行調(diào)整孩子的作息時間表,，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了,。通過一個學(xué)期的培養(yǎng),，為孩子順利進入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ),。

三、教研活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認(rèn)識，認(rèn)真參與教科研活動,。每月周三下午,，大家會聚在一起進行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動,，我們大班年級組的各位老師總能積極參與,，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。

四,、親子活動,，建立家園育兒橋梁。

本學(xué)期,，我們組織了好多的親子活動,，有期初的家長會,、元宵節(jié)做元宵、3.8節(jié)做軟陶泥,，3.12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參加植樹節(jié)活動,，3.1日大二班王紹康爸爸開展的巧手做西點大班年級組活動，3.14參觀小學(xué)的活動,，3.5日學(xué)習(xí)雷鋒,，以大帶小的活動，4月新聞小主播活動以及書香家庭評比的活動,，5月開展的母親節(jié)活動以及大班年級組半日觀摩活動,，6月開展的6.1匯演以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容,，如何提高家長的教育意識和教育水平,，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展,，是我們大班老師最為關(guān)心的問題,。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來,，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略,，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動,，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活,，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點,，也看到自己孩子的不足,，和老師共同找出教育的方法，形成合力,。

在平時的工作中,，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁,，參與為原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想,。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。

成績的取得只能代表過去,，在工作中我們還存在著許多的不足,，在今后的工作中,，我們要學(xué)會反思,、尋找不足,、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色,，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂!

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級,。

工作計劃。

回首所做過的工作共同總結(jié)經(jīng)驗反思不足具體總結(jié)如下:,。

一,、本學(xué)期的工作重點是幼小銜接。

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi),、20以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,，閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法,。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園,、離園,、飯前、飯后,、吃付食,、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅持開展體育鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識,，所以無一事故發(fā)生,。

三、衛(wèi)生保健工作,。

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

四、家長工作,。

搞好班級工作,，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間,，及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議,。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝,，非常滿意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步,，但是我們深知,，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中,，我們將勉勵自己,，揚長補短，不斷進取,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇九

歲月如梭，驀然回首,，為期一個多月的教學(xué)實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。初嘗作為一名普通人民教師的酸甜苦辣將伴隨我走向以后的學(xué)習(xí)和工作生涯。在過去一個多月的實習(xí)期間,，我擔(dān)任黃蓋湖中心學(xué)校八年級2班的英語實習(xí)老師,。教師的教學(xué)水平也直接影響到學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。一個多月的工作實踐中,，我深深地體會了老師的忙碌與艱辛,，同時也為今后的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。我也初嘗了身為以名人名教師的.酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

這是我由一名學(xué)生向一名教師的重要轉(zhuǎn)變，我所帶的學(xué)生是八年級的孩子,，他們頑皮可愛,、聰敏機靈，跟他們一起我似乎又回到了我的中學(xué)時代,。實習(xí)給我提供了第一個展示自我的平臺,，在這個舞臺中我也學(xué)到了今生的第一筆財富。

首先,，我學(xué)會了如何備課,，備課既要備教材也要備學(xué)生。教師不僅要將自己所知道的知識傳授給學(xué)生,，而且要學(xué)會盡快地熟知班上的每一位學(xué)生的知識層次與學(xué)識水平,。因此，在上第一堂課之前我盡快要求自己適應(yīng)實習(xí)學(xué)校的環(huán)境及其教學(xué)模式,，熟悉教材并認(rèn)真?zhèn)湔n以便更好地設(shè)計教學(xué)目標(biāo),，確定難點重點。在備課的過程中要充分想好有可能發(fā)生的突發(fā)事件以及其解決方式以便在課堂上能應(yīng)付自如,。

其次,，我學(xué)會了在課堂上從容地面對學(xué)生，鎮(zhèn)定地面對課堂,。這也是我這次實習(xí)最大的收獲,。沒有任何知識技能在一朝一夕可以領(lǐng)悟，唯有心態(tài),。借此機會我要鄭重地感謝我的指導(dǎo)老師余老師,，沒有她的悉心指導(dǎo),，我不會這么容易找到上課的感覺。自然,、大方的教態(tài)是樹立良好教師形象的關(guān)鍵,。因此，我在課堂上盡量保持微笑,，有意識地要求自己的聲音抑揚頓挫,，努力做到上課有新意，有創(chuàng)意,，最好能用一些幽默語言讓學(xué)生記憶深刻,。課堂上要注重以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生用英語交流的積極性,。同時活躍課堂氣氛，通過提問,、對話,、演講等方式鍛煉學(xué)生的語言表達能力。

再次,，在教學(xué)過程中我也經(jīng)常去聽其他老師的課,，研究其教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其如何引導(dǎo)學(xué)生,，如何更好地分配學(xué)習(xí)任務(wù)以及怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性等,。通過分析再結(jié)合自己所教學(xué)生的特點取其精華，不斷做到在教中學(xué),，在學(xué)中教,，從而更快地提升自己的教學(xué)水平。在教學(xué)實習(xí)的過程中我還學(xué)會了對于學(xué)生提出的問題要耐心地講解,，要有良好的心態(tài),。同時還要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這對教學(xué)的良性循環(huán)是非常有必要的,。

我覺得教育是一個互動的過程,，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合,，才能達到做老師的目的―把知識真正傳給學(xué)生這種過程是很開心的,，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者―人民教師,，我要努力學(xué)習(xí),，將來當(dāng)一個出色的老師。

總而言之，實習(xí)的時間雖然有些短暫,，但正如我們所說的那樣“濃縮的就是精華”,，因為就在這段短短的時間內(nèi)，我收獲了成長,，收獲了教學(xué)的技巧和經(jīng)驗,。也許以后我的為師之路會崎嶇，但是每個腳印里我都必然透著堅韌,，而行走中我也必然帶著夢想更帶著思想,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十

很快一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

講話一、取得的成績,。

這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，我始終以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo)；堅持全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學(xué)生,；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ),；以教科研為先導(dǎo),，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì),。

二、存在的問題,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生美術(shù)知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了美術(shù)知識才能更深層次地感受,、理解美術(shù),。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的'表現(xiàn)。

三、措施及努力方向,。

1．為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2．更好地培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

3．給他們的環(huán)境較為寬松,。

4．經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

5．根據(jù)學(xué)生的年齡特點和我校實際情況，我認(rèn)為四年級為普及階段,，主張“自選項目,，發(fā)展興趣”。學(xué)生活動以班級為主,，開展各類興趣活動,。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能。在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新,，為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻。

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地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十一

和諧社會建設(shè)為高一地理教學(xué)中的德育滲透工作增加了新視角。闡述了和諧社會思想對高一地理教學(xué)的新要求,，今天本站小編給大家精心挑選了高一地理的總結(jié)報告,，希望文章對大家有所啟發(fā)。

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級301、302,、307,、310,、313五個班的地理課。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

在教學(xué)中進行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中,，重視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實際情況,，采用分層教學(xué),，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好,。

教案。

每一課都做到“有備而來”,，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

三,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

四、本學(xué)期的教學(xué)反思與展望,。

1,、教學(xué)中注重方法的傳授。

地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急,。

2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。

應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,，教師要做必要的講解。做練習(xí)時,，要求學(xué)生弄清地理事實,，獨立思考，自己提出解決問題的辦法,，并能對所得結(jié)果進行分析,、判斷。

4,、深入挖掘教材知識的內(nèi)涵,，適度擴展其外延。

教師在課堂教學(xué)的過程中,，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識,，才能駕御整個課堂,，因此教師必須針對每節(jié)課的內(nèi)容,，吃準(zhǔn)，吃透教材,，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的,，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識，將其適度且充分的鏈接到整個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，是一件非常困難的事情,。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個難題,。誠然,，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完美,，還需進一步探索,，下更大的力氣,。

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級5個班的地理課。由于升中考不考地理,，學(xué)生的地理基礎(chǔ)較差,，把地理當(dāng)作是副科，對地理學(xué)習(xí)缺乏興趣,，不重視,。還有些學(xué)生認(rèn)為地理非常難學(xué)。就這些現(xiàn)象我覺得如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，提高教學(xué)效果是最主要的,，我是一名剛剛?cè)谓痰睦蠋煟瑢虒W(xué)工作比較陌生,，對如何提高教學(xué)效果認(rèn)識不多,，因此在教學(xué)過程中積極請教有經(jīng)驗的地理教師，再根據(jù)學(xué)生實際,，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃,，積極完成了教學(xué)任務(wù)。高一地理,。

具體總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真上好第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

俗話說的好：“好的開始是成功的一半”,，教師在講第一節(jié)課時，教師首先要抓住地理學(xué)科綜合性強知識面廣的特點,，講好第一節(jié)課,，這是學(xué)生對地理是否有興趣的第一束火花。教師可以提出一些趣味性強易引起學(xué)生思考與聯(lián)想的問題,。從而引起學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣,。我在講第一節(jié)課時，由于新教材沒有緒論,，我也沒急著上新課,，我以聊天的形式讓學(xué)生了解了高中地理的結(jié)構(gòu)以及地理與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。在講地理與日常生活的關(guān)系時,，讓學(xué)生先看阿拉伯地區(qū)與青藏高原地區(qū)人們所穿服飾的不同,，以及為什么南方和北方所建的房子形狀不同，讓學(xué)生展開討論這些現(xiàn)象與地理的關(guān)系,，這樣不僅為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容打下了必要的基礎(chǔ),，同時這些現(xiàn)象就發(fā)生在學(xué)生身邊，是學(xué)生有興趣并渴望知道的東西,，因而能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)地理能增長見識,，非常有用,，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

二,、設(shè)計好每一節(jié)課的導(dǎo)入新課部分,，適當(dāng)制造懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心,。

在每一節(jié)課的開始要特別注意新課的導(dǎo)入,。高一地理個人工作總結(jié)?？刹捎弥v故事,、做游戲等趣味較強的教學(xué)方法導(dǎo)入新課，抓住學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)興趣,。

例如：在講這一課時之前，我先給學(xué)生講述了一個關(guān)于三國時期的小故事：“在三國時期,，諸葛老師設(shè)計把司馬懿及其部下引致上方谷中,，然后截斷谷口，實施火攻,。諸葛老師在山上見魏延誘司馬懿入谷,，一霎時火光沖天，心中甚喜,，以為司馬懿此番必死,，沒想到天降大雨，火不能著,，司馬懿乘機殺出,。諸葛老師大嘆：‘謀事在天，成事在天!不可強也,?！偻ㄟ^拋出問題“葫蘆峪的降水是天意嗎?峪中降水是怎樣形成的?”。這一個小故事不但使學(xué)生的注意力迅速從課間的非學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)移到課堂上,，而且對本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，從而產(chǎn)生了主動學(xué)習(xí)的心理,，積極性被調(diào)動起來,。

例如在講之前，我引用漂流瓶的故事,，提出“為什么中國臺灣的小朋友能撿到來自舊金山小朋友丟的漂流瓶”懸念一出,，學(xué)生精神為之一振，接著就討論開來,，好奇心一來,，學(xué)習(xí)的興趣就被調(diào)動起來了,，后面的東西就好講多了。

三,、穿插趣味故事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生大多是喜歡聽故事的,，在地理教學(xué)中,，可以穿插一些相關(guān)的趣味小故事，把學(xué)生的注意力集中起來,，學(xué)生又可以從中獲得一定的知識,。例如，在講地理與日常生活的關(guān)系時,，我講了粵菜與湘菜在不同地域不同氣候條件的影響下形成清淡與辛辣的特點,，學(xué)生聽得津津有味。通過小故事也使學(xué)生明白了氣候與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

四、設(shè)計好提問,，啟動學(xué)生思維,。

教師在教學(xué)過程中，應(yīng)避免出現(xiàn)“滿堂灌”的現(xiàn)象,，否則學(xué)生昏昏欲睡,，根本打不起精神，更別提興趣了,。所以在課堂上老師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生自己開動腦筋思考,，引導(dǎo)他們得出正確的答案。要做到這一點,，其中很重要的一點是要設(shè)計好提問,，由淺入深，啟發(fā)學(xué)生思考,。

時間很快,，一個學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進入了最后階段,，回首這一學(xué)期,，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié),，既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理,，也是對未來的提醒。

本學(xué)期我擔(dān)任了七個班級的地理教學(xué)工作,，任務(wù)不算太重也不輕松,，由于本學(xué)期節(jié)多事多,，課時不多，各班進度稍有不同,，但最后總算能按時完成教學(xué)任務(wù),，各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進行,，不負(fù)學(xué)校期望?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、積極認(rèn)真參與教研活動與備課活動,。

每周一次的教研和備課活動,，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果,，反思學(xué)生情況,，組織練習(xí)工作，交流各自的教學(xué)進度,，安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的，定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃,、有組織,、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,，同時也使我獲益不少,，每經(jīng)一次活動就成長一次。

二,、積極參加新教師培訓(xùn),。

根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂,，新課程理念下的地理教學(xué)等,。科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo)、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識,，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

三,、認(rèn)真完成本職工作,。

備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色,，做到敢想敢做,，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體,。

課件,。

在備課過程中我積極尋找各種素材包括各種圖片和動畫視頻力求做到形象生動讓學(xué)生更容易接受結(jié)果反映不錯學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識還注意幫助學(xué)生拓寬視野,。在授課過程中適時地插入相關(guān)課外知識既聯(lián)系了生活實際又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受所以在教學(xué)中注重聯(lián)系實際引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題并運用所學(xué)知識解決問題。

四,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,。

作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,，這就需要不斷的做好教學(xué)反思,。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施情況進行反思,，還要積極深入學(xué)生群體,，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況,，做得好的堅持,，做不好的改進。教學(xué)是一種雙向的過程,，是雙方相互影響相互作用的過程,，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學(xué)效果得到不斷加強,，反之,，則不斷減弱，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心,，因此,，教學(xué)反思必不可少。

同時,，我也存在著許多不足,，包括：對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌,。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,，有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進的問題,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十二

我比較注重探索新的教學(xué)方法,，具有開拓創(chuàng)新能力，新時代需要創(chuàng)新型人才,，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,，作為教師，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識,，解決新問題,，形成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才,。面對當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn),、確認(rèn)新信息,，提高自己選擇、摘要,、簡化,、分析、分類,、處理,、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力,。

語言表達用語準(zhǔn)確,，情感豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，板書精當(dāng),。教育組織能力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境,，有效地控制、組織集體活動,，完成既定的教育任務(wù),。

教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展,，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团ΑＷ鳛榻處?，對于我的過去,，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對于我的未來,，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水,、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。

在過去的一學(xué)期中,，我能夠做到自覺,、認(rèn)真,、扎實的備好課,，盡自己的最大努力上好課，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論,、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),，并且努力應(yīng)用于實際教學(xué)工作中;能夠針對自己的特點和所教專業(yè)，努力學(xué)習(xí),，積極鉆研,，認(rèn)真授課，熱情輔導(dǎo),，按時按質(zhì)批改作業(yè),，盡心盡力完成好各個教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作,，已有許多年沒有教小學(xué)一年級了,，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗田”進行細(xì)心耕耘,，下面做一個總結(jié)：

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法,，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,，在教學(xué)中,，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識,。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

上課起立時,，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時,，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3,、做到“三個一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時,，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,，要用普通話,，要“因為、所以”把問題說明白,、講清楚,。別人回答問題時，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時,，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的.同意后,，才能發(fā)言。6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師,。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8,、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問,，要達到全知全解，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快!”,。

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、接受問題的能力相對提高了很多,，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時,，運用古代的造字法幫助學(xué)生識字,。提前教會學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音,、漢字都可以。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長補短,，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué),，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試,，學(xué)生的成績達到了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，擔(dān)任高一年級,、初一年級各一個班的語文課教學(xué)工作。

這學(xué)期,，高一語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個模塊的內(nèi)容,；初一是七年級下冊的教學(xué)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學(xué)計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。

一、夯實基礎(chǔ),，溫故知新,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力,。

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進行強化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

二,、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。

學(xué)期初,，總校和學(xué)部都根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱,，貫徹落實到教學(xué)的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,，從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo),，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障,。

三,、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進行評比,，極大的`調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂,。

我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。比如,，在學(xué)習(xí)《寶玉挨打》這一篇課文的時候,，我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段，營造出一種氛圍,，然后再進入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,，促進語文學(xué)習(xí),，提高語文能力。

學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習(xí)簿》《日知錄》等，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽，組織成立了中學(xué)部文學(xué)社,，號召學(xué)生積極參加,，在校刊上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情,，并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文資源站”發(fā)表，目前,，已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表,。

六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學(xué)生的成績,。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七,、以高考、中考為方向,，強化高考意識,，明確奮斗的目標(biāo)。

高一,、初一的學(xué)生對高考,、中考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷,，使學(xué)生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準(zhǔn)備,。

在這一年里，因為第一次擔(dān)任高一語文教學(xué)工作，有許多不盡人意之處,，但在徐萍老師和各位同事的幫助下已經(jīng)告一段落,，也取得了一定的成績，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的學(xué)習(xí)和完善,。

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地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十五

黑子和耀斑增多時,，會發(fā)出強烈的射電，干擾地球電離層,，影響地面的無線電短波通信,。耀斑和太陽風(fēng)放射出的高能帶電粒子流，沖擊地球磁場,，使磁針不能正確指示方向,，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象。帶電粒子流沖進地球大氣,，被地球磁場捕獲,，沿磁力線向地球兩磁極運動，與稀薄的大氣碰撞,，產(chǎn)生極光,。

錦囊二：如何判斷地球運動速度。

1.受地球形狀的影響,，地球自轉(zhuǎn)的線速度自赤道向兩極遞減,，赤道最大，兩極為0,，南北緯60°的線速度為赤道處的一半,，任意緯度的線速度為該緯度的余弦值乘以赤道處的線速度。

2.地球自轉(zhuǎn)的角速度除兩極為0外,，各緯度都相等,，均為15°/小時。

3.地球公轉(zhuǎn)的線速度和角速度隨地球在繞日公轉(zhuǎn)軌道上的位置而不斷變化,。位于近日點(1月初)時速度最快,，位于遠(yuǎn)日點(7月初)時速度最慢，平均線速度為30千米/秒,，平均角速度為1°/日。

錦囊三：日照圖中進行圖圖轉(zhuǎn)換過程中必須注意的兩個方面,。

日照圖判讀過程中,，無論是局部圖轉(zhuǎn)換為整體圖，還是組合圖轉(zhuǎn)換為常見圖，轉(zhuǎn)換時都應(yīng)注意以下兩個方面：

1.繪制轉(zhuǎn)換新圖時,，一定要明確圖上點,、線、面的空間關(guān)系,。歸納起來主要有：

(1)地軸,、直射點的太陽光線一定通過地球球心。

(2)太陽光線所示的平面為黃道平面,，黃道平面與赤道平面成23°26′的夾角,。

(3)各緯線圈與赤道平行、與各經(jīng)線相互垂直,。

(4)各經(jīng)線都相交于南北兩極點,。

(5)晨昏線與各緯線既可垂直，也可斜交;與極圈內(nèi)的各緯線還可相切,、相離(極圈上出現(xiàn)極晝或極夜);平分赤道(即赤道與晨昏線的兩交點經(jīng)度相差180°,，即赤道晝夜平分);與各經(jīng)線既可斜交，也可重合,。

(6)晨昏線把相交的各緯線圈分為晝弧和夜弧,，根據(jù)晝弧和夜弧的長度(所跨經(jīng)度)可確定該緯線的晝夜長短;如果與各緯線垂直，則晨昏線必定通過南北兩個極點,，且該日全球晝夜平分,。

2.把握好時間點的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換時的注意事項主要有：

(1)赤道上晝夜始終平分,，晨昏線與赤道的交點位置可以通過時間計算(6時,、18時)或通過經(jīng)度判讀在新圖中找到。

(2)晨昏線與緯線圈切點位置的確定,，可以通過切點時間(12時,、0時或24時)推算出經(jīng)度，再通過直射點位置確定其緯度,。

(3)晨昏線與赤道的交點,、與緯線圈切點位置確定后，就可用平滑曲線連接起來,，但要注意太陽光線與晨昏線始終垂直,。

(4)太陽直射點永遠(yuǎn)位于南北回歸線之間，晨昏線與緯線圈相切的點永遠(yuǎn)位于極圈上及其以內(nèi),。

錦囊四：等太陽高度線圖判讀技巧,。

1.等太陽高度線圖是用等太陽高度線(由太陽高度相等的各點連接而成的線)反映某一時刻太陽高度在全球或部分區(qū)域的分布狀況，實質(zhì)上可以看作是以太陽直射點為中心的俯視圖,。

2.判讀等太陽高度線圖的主要內(nèi)容：太陽直射點經(jīng)度和緯度的判斷,、各地地方時的推算,、各地太陽高度的推算和比較、晝夜長短變化及與圖示時間相關(guān)的地理現(xiàn)象的判斷等,。

3.等太陽高度線圖的判讀應(yīng)注意：

(1)等太陽高度線圖的中心點為太陽直射點,。

(2)一般來說，等太陽高度線圖中最大的圓圈就是太陽高度為0°的等太陽高度線,，即晨昏線;圖中所示的半球全部為晝半球,。太陽直射經(jīng)線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線,。在有數(shù)值標(biāo)注的圖上,，如果其最大的圓圈并不表示太陽高度為0°的等太陽高度線，就不是晨昏線,。這種局部圖表示的只是晝半球中太陽高度比較大的一部分,。

(3)在太陽直射的經(jīng)線上，太陽高度相差多少度,，緯度就相差多少度,。在太陽直射的緯線上(赤道除外)，太陽高度相差多少度,，經(jīng)度的差值一定大于太陽高度的?差值?,。

(4)當(dāng)太陽直射赤道時，直射經(jīng)線的最北點為北極,，最南點為南極,。太陽直射北(南)半球時，北(南)極點位于最北(南)點以南(北),，北(南)極點與最北(南)點的距離為太陽直射的緯度度數(shù),，圖上沒有南(北)極點。

錦囊五：判讀鋒面氣旋的四大思路,。

1.確定鋒面位置：鋒面一般形成于地面氣旋的低壓槽中,，鋒線與槽線重合。在等壓線圖中,，低壓中心等壓線向外彎曲最大的地方的連線就是槽線所在位置(一般有兩條),，也即鋒面所在位置。

2.確定氣旋前后方向：先在圖中用一個箭頭表示氣流前進方向,，箭頭指向北逆南順,，氣流的前進方向為前方，反之為后方,。

3.判斷鋒面性質(zhì)：氣旋東部氣流來自較低的緯度,，氣溫較高，當(dāng)它向高緯移動時,，遇到來自較高緯度的冷空氣就形成了暖鋒,。同樣的,，氣旋西部氣流來自高緯度地區(qū)，向低緯運動時遇到來自較低緯度的暖空氣而形成冷鋒,。即“東暖西冷”，南北半球都一樣,。

4.判斷雨區(qū)位置：雨區(qū)主要位于冷氣團一側(cè),，故暖鋒雨區(qū)在鋒前，冷鋒雨區(qū)在鋒后,。

錦囊六：判讀地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖的三個突破口,。

1.各類巖石在地球內(nèi)部經(jīng)重熔再生都可以變成巖漿;。

2.巖漿巖只能由巖漿轉(zhuǎn)化而來;,。

3.巖漿巖,、沉積巖可以經(jīng)變質(zhì)作用變成變質(zhì)巖，巖漿巖,、變質(zhì)巖可以經(jīng)外力作用變成沉積巖,，但沉積巖、變質(zhì)巖不可能直接變成巖漿巖,。

錦囊七：判斷巖層的新老關(guān)系的四大技巧,。

1.根據(jù)地層層序律確定：沉積巖是受沉積作用而形成的，因而一般規(guī)律是巖層越老,，其位置越靠下,，巖層越新，其位置越靠上,，即越接近地表,。

2.根據(jù)生物進化規(guī)律判斷：由于生物進化總是由簡單到復(fù)雜，由低級到高級,，因此保存復(fù)雜,、高級生物化石的巖層總比那些保存簡單、低級生物化石的巖層新,。

3.根據(jù)巖層的接觸關(guān)系確定：巖漿巖可以按照其與沉積巖的關(guān)系來判斷,，噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層，侵入巖晚于其所在的巖層,。變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的,，而這多是在巖漿活動的影響下形成的，因而變質(zhì)巖的形成晚于與其相鄰的巖漿巖,。

4.根據(jù)海底巖石形成和擴張過程判斷：如果是海底巖石,，則離海嶺越近，其形成的地質(zhì)年代越晚,，離海嶺越遠(yuǎn),，其形成的地質(zhì)年代越早;或者說離海溝越近,，形成的地質(zhì)年代越早，離海溝越遠(yuǎn),，形成的地質(zhì)年代越晚,。注意進行上述判斷時參照的必須是同一個海嶺或者海溝。

錦囊八：何謂雪線及影響雪線的因素,。

1.雪線的含義,。

雪線實際上為一個地帶。在高寒地區(qū),，由于氣溫低,，降雪多，每年降雪量大于融雪量,，因而形成終年積雪區(qū),。雪線既是終年積雪區(qū)的下界，也是固體降水量和消融量(包括蒸發(fā)消耗和融化量)相等的界線,，故又將雪線稱為固體降水的零平衡線,。雪線是控制冰川發(fā)育和分布的重要界線，只有雪線以上的地區(qū),，才會形成多年積雪和冰川,。如果在某一高度以上，周圍視線以內(nèi)有一半以上被積雪覆蓋且終年不化,，這個高度就稱為雪線高度,。

地理教學(xué)工作總結(jié)報告篇十六

本學(xué)期我主要擔(dān)任14秋計算機班的excel教學(xué)任務(wù)。計算機是當(dāng)今最熱門的學(xué)科之一,。我非常熱

愛

一,、加強思想認(rèn)識：

在本學(xué)期,，本人首先加強自身的思想認(rèn)識，并充分的認(rèn)識到,，開設(shè)計算機課程,，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要武器,，有利于開發(fā)學(xué)生的智力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想像，觀察,，和實踐能力,。學(xué)好計算機,，對學(xué)生了解世界，了解知識,，并對學(xué)生的發(fā)展具有重要的'意義,！

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教學(xué)方法

知識爆炸的今天,，計算機技術(shù)的發(fā)展和更新相當(dāng)?shù)乜欤瑒偨佑|了wps,、dos的知識，windows又來了,，今后又是網(wǎng)絡(luò),，linux等等，讓人感到總是跟不上,，這就對老師提出了一個問題,，是一味地教技術(shù)，還是教方法,，其實技術(shù)和方法并不相同,，技術(shù)只強調(diào)學(xué)會，方法則包含有理解,，我提倡教學(xué)生

怎樣

學(xué)習(xí)

我除了研究教學(xué)方法外,，每次課前都會作好充分的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都是“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時總結(jié),，寫好教學(xué)后記，做到及時更新知識點,，把最新最好的知識傳授給學(xué)生,。

三,、關(guān)心愛護學(xué)生，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

錯的原因,，然后對癥下藥,，幫助他們改正缺點，他們有了一點進步,，那怕很小,，我也總會給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子,，而是讓后進學(xué)生感到,，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠(yuǎn)都和別人一樣,。

四,、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)知識更新很快，新知識,、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代步伐,。在這次計算機競賽中,，我擔(dān)任的

班級

成績

五,、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步,。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流,！”為目標(biāo),，踏實工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。