總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的總結(jié)和沉淀，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步,。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)清晰,、層次分明，使讀者能夠一目了然、易于理解,。閱讀這些范文，可以開闊思維,，增加見識，使我們對總結(jié)的意義和作用有更深刻的理解,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇一

1,、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。

3,、內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié),，在校內(nèi)聽課70節(jié),。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,，讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

1,、用發(fā)展眼光看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理,，動之以情。

三,、輔助班主任工作,。

作為任課教師，對學(xué)生思想常抓不懈,，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高素質(zhì),，不斷更新觀念，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，使教學(xué)工作開展得越來越好,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇二

以貫徹新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合上級各教育部門對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的規(guī)范和發(fā)展要求,，特制訂《大觀山幼兒園教師發(fā)展專業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃方案》,，以建立規(guī)范管理和長效激勵機(jī)制。以教師的主體發(fā)展為目標(biāo),，使每位教師都能在實(shí)踐與學(xué)習(xí)過程中獲得自我發(fā)展,，從而全面而有效地推進(jìn)我園教師專業(yè)化成長的進(jìn)程，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

（一）發(fā)展基礎(chǔ)現(xiàn)有專任教師13名（包括園長,、副園長）,；已有本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷12人,，保育員中專學(xué)歷2人,，在職幼教一級1名。

（二）優(yōu)勢我園人際關(guān)系融洽,、和諧,，勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)合作,、樂于奉獻(xiàn)”是我們的一貫園風(fēng),；教師們大都具有較正確的兒童觀和教育觀；讓家長放心,，孩子開心是我們的宗旨,；教科研水平現(xiàn)正在開始起步。

（三）不足1.師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)分布不夠合理,，園內(nèi)教師過于年輕化：特別是工作3年以內(nèi)的青年教師占35,；因此，她們在教育教學(xué),、班級管理,、生活保育、個別幼兒教育等方面均缺乏經(jīng)驗,。2.我園教師還存在比較突出困難的問題,，就是還有一部分老師雖然是學(xué)前教育的大專學(xué)歷，但尚未取得教師資格證,，對教師的專業(yè)成長帶來困惑,。

總負(fù)責(zé)人：xxx，負(fù)責(zé)全園的整體規(guī)劃及教師發(fā)展情況工作的監(jiān)察,。具體負(fù)責(zé)人：xxx,，根據(jù)全園發(fā)展整體規(guī)劃，執(zhí)行每學(xué)期的教師發(fā)展工作,，協(xié)助工作，做出評價并歸檔,。

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容以引領(lǐng)學(xué)習(xí)為模式,，自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、分層分學(xué)年展開有針對,、有實(shí)效地學(xué)習(xí)。

1、必修內(nèi)容：每位教師必須參加,。

1）區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)：參加余杭區(qū)教師進(jìn)修的全區(qū)教師主題性繼續(xù)教育培訓(xùn),。

2）師德培訓(xùn)：每學(xué)年暑期結(jié)合區(qū)教育局計劃組織實(shí)施的師德培訓(xùn)。

3）園本培訓(xùn)：幼兒園組織,、每學(xué)期圍繞教科研重點(diǎn)展開的園內(nèi)培訓(xùn),、專業(yè)技能比賽。

4）園本教研：園內(nèi)每月一次,、解決教學(xué)實(shí)際問題,。

2、選修內(nèi)容：每位教師選擇參加,。

1）園互動小組：按興趣和需要選擇參加某個教育教學(xué)的活動并承擔(dān)一定任務(wù),。

2）學(xué)習(xí)活動：除園本培訓(xùn)以外的各級各類交流、觀摩,、研討,、委培等學(xué)習(xí)活動。

3）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，教師在浙江省教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理平臺上自主選擇培訓(xùn),。

4）學(xué)歷進(jìn)修。

（二）評定方法以三個等級作為評價方法,，結(jié)合自評與他評對教師發(fā)展情況,、學(xué)習(xí)情況、成果情況進(jìn)行綜合評定,，以展現(xiàn)教師個人成長發(fā)展軌跡,。

（三）獎勵制度每學(xué)年末，全園舉行評優(yōu)活動,，將教師的發(fā)展軌跡與成果進(jìn)行書面,、實(shí)物、照片,、視頻等方式結(jié)合的回顧與展示,，突出個人發(fā)展的.特點(diǎn)、亮點(diǎn),，按等級評出優(yōu)秀學(xué)員,，給予表彰和獎勵，以鼓勵教師的成長,。

（四）檔案管理,。

1、教師按幼兒園培訓(xùn)要求制定個人專業(yè)發(fā)展5年規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃,，根據(jù)此長線規(guī)劃每學(xué)年制定一次自我發(fā)展的近期目標(biāo),。各教師在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的幼兒園對其的規(guī)劃要求，并協(xié)調(diào)統(tǒng)一使目標(biāo)一致。

2,、教師對自我完成情況進(jìn)行及時記錄,，可創(chuàng)新收集各種形式的反映相關(guān)個人成長的顯性資料，并保存相關(guān)榮譽(yù)證書,、培訓(xùn)證明,、論文案例等附件。

3,、每學(xué)年末,，教師對近期目標(biāo)完成情況進(jìn)行自評與總結(jié)，具體負(fù)責(zé)人審核并給出評估成績,。

4,、每學(xué)年末，教師整理個人檔案包括附件都以電子稿形式上交檔案室保管,。堅持就是勝利,，是金子總會發(fā)光，希望通過園部的科學(xué)規(guī)劃和個人的奮斗,，一切都會如愿的,。

以上規(guī)范方案于20xx年7月開始試行，期間如有各項建議意見將及時納入,，以便及時修訂,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

20xx年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來,，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸,，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說，有話愿意說,，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言,，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，對“早期閱讀”活動的系列研究,，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進(jìn)行研究，探索教學(xué)模式,，促進(jìn)幼兒與好書做伴,，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗,，在互動式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中,，進(jìn)一步從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變對教與學(xué)的新觀念、自我反思與成長的作用,。建立具有本組特點(diǎn)課程語言部分,。同時，大力傳播市語言組研究信息,，努力擴(kuò)大研究課探究范圍,，規(guī)范活動程序，增加研究深度,，促進(jìn)各層面的教師成長發(fā)展,。二、目標(biāo)：

1,、挖掘教材,，整合經(jīng)驗；

2,、學(xué)習(xí)經(jīng)典,，轉(zhuǎn)化精髓；

3,、理論實(shí)踐,，相得益彰。

三,、活動形式與要求：

1,、本學(xué)期有3次活動。以春天為主題,，五月份（詳細(xì)時間再定）,，地點(diǎn)：舞蹈室。

2,、活動形式：園內(nèi)公開課,。

3、注意收集過程資料,，撰寫教學(xué)案例,。

4、要求：

（1）活動中持續(xù)強(qiáng)調(diào)小組合作,，團(tuán)隊共進(jìn),，不斷反思，總結(jié)自己的收獲與困惑,，及時與同伴交流,，按組織者、記錄者,、發(fā)言者分工,，使人人都能得到鍛煉,。

（2）組員不但要認(rèn)真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時上交反饋表,，以促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

文檔為doc格式。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇四

新學(xué)期的工作開始了,，為了每一個孩子都獲得更好的發(fā)展,，能更健康、全面地成長,。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該計劃,，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期個人成長規(guī)劃如下：

1,、每周計劃提前訂。提前熟悉教材,，查閱主題相關(guān)資料,，盡量讓主題的內(nèi)容豐富和多元一些。

2,、開始嘗試制定每日計劃,。讓自己提高工作效率，讓一日工作生活更加有序和從容,。

3,、將自己對班級活動分析與反思、班級活動照片等及時在博客中記錄,，及時留下成長腳印,。

4、將每一個主題的區(qū)域設(shè)計內(nèi)容,、主題墻設(shè)計圖等記錄到博客,。

5、班級區(qū)域及時更新,。三人輪流或?qū)⒓w活動中的進(jìn)行延伸,，或同一目標(biāo)不同材料的鞏固練習(xí)等。

1,、設(shè)立家庭讀書時間和班級讀書時間,，營造班級家庭讀書氛圍。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，瀏覽名師,、專家、同行的博客,，并學(xué)以致用,；積極參加園里的培訓(xùn)活動,，隨時提高自己業(yè)務(wù)技能,。

3、適時反思自己每天的工作,，及時在博客上或記錄本上記錄一些反思和感悟,，盡量不積攢，克服自己的惰性,。

4,、班級工作提前商討、分好工,，合理利用時間,，盡量做到今日事今日畢。

5,、抽空練習(xí)一下九項基本功,，很多地方還需要提升。

做好飛信和博客的帶動力量,，讓家長了解參與班級活動并配合老師做好各項工作,。

結(jié)合園長提出的“6s”管理，與班級另外兩位老師互相監(jiān)督提醒,，隨時保持班級環(huán)境整潔有序,。

八、九月份：

1,、制定出各項計劃,。

2、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記,。

3、做好新生入園工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。

4,、根據(jù)主題的進(jìn)展,，增添區(qū)域一兩個重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)域中與材料的互動。

1,、根據(jù)主題活動,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供材料。

2,、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記。

3,、隨主題進(jìn)展向家長推薦主題閱讀繪本,，通過讀書宣傳欄及博客及時向家長反饋活動。

4,、與班上另兩位老師一起通研選出的音樂游戲和手指游戲,。

1、關(guān)注家長們的育兒博客,，進(jìn)行交流跟蹤,，鼓勵家長積極更新記錄。

2,、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記。

3,、每周根據(jù)主題的進(jìn)展,，增添區(qū)域。

1,、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記。

2,、根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題，豐富主題墻及活動區(qū)的內(nèi)容及材料,。

3,、做好各項工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

4,、制定元旦、圣誕的慶?；顒?。

1、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記,。

2、制定班級生活活動“我會穿衣和鞋子”比賽活動。

3,、主題活動打包整理,，各類資料歸檔。

4,、做好寒假幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。

以上是我的自我成長計劃,，希望在自己的努力下,，以目標(biāo)促行動、以行動促成長,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇五

自畢業(yè)以來,，我從事教育事業(yè)已經(jīng)有20xx年了，經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣,，但是賦予我更多的是那種收獲的喜悅。它讓我深深地感受到幼兒教育是根的事業(yè),，更體會到師愛對于孩子們來說是多么的重要,。

用語言來播種、用汗水來澆灌,、用心血來滋潤,。對孩子充滿愛的教育活動，都仿佛給孩子打開一扇扇窗戶,，讓孩子看到了色彩斑斕的新世界,，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷，和崇高精神的境界,。我作為一名幼兒教師,，我熱愛幼教這個崗位，我捧出一顆火熱的心去熱愛孩子,，熟悉他們,，了解他們，關(guān)心他們,，給他們真心實(shí)意的交朋友,，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功,。

小班下學(xué)期,，他們有了自己的好朋友，有一次戶外活動時,，xx小朋友跑來問我：“呂老師,，你有沒有好朋友呀?你的好朋友是誰呀?”我笑著回答道：“我的好朋友是你們呀!”忽然瑞澤大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友,，要是朋友她怎么不和我們一起玩跳房子呢?”“對呀!為什么呢?”孩子們開始議論起來,，我一時不知道如何是好,，這時彤彤跑來拉我的手說道：“老師，咱們一起去玩老狼老狼幾點(diǎn)了的游戲吧!”說完,，不由分說的拉我到滑滑梯前,，看著孩子期盼的眼光，我當(dāng)起了老狼,，孩子們來當(dāng)小羊,。看到孩子們高興的樣子,，我感到很幸福,，因為我在他們心中，不再是那么遙不可及的老師,，我變成了他們中的一員,，我是他們可以信賴的朋友、那次我和孩子們心走的更近了,，他們和我的感情更深了,，于是我常常和他們以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處,，在一次次的感情的交流中,，萌發(fā)他們的情感，認(rèn)識朋友間的友愛,。同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大,。我用愛留下了一串串堅實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了互幫互助的好氣象,，孩子們互相幫助,，師生們談笑風(fēng)生，讓我驚訝的是,，在讓他們感受愛時,，他們也回贈給我最真誠的愛。記得那次我感冒了,，很嚴(yán)重,。我嘶啞著嗓子給小朋友上課，那天恰巧我穿上件新衣,。剛走進(jìn)教室,，孩子們就圍了上來大呼小叫的說：“老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲的說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!”頓時整個教室都安靜了下來，孩子們都在自己的座位上安靜的看著我,，當(dāng)我張開嘴跟著我念兒歌時,，又有小朋友提議“老師我們今天學(xué)習(xí)唱歌吧!我們能自己跟著電視機(jī)唱，那樣你的嗓子會好的快些,，媽媽說嗓子啞了要少說話!”聽了孩子們懂事的話語,，我感動的流淚了。我愛那些可愛的孩子們,，我要把自己無私的愛種在每一個孩子們的心中,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇六

新學(xué)期新開始,園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友,，更是從零起步,，是完全空白的一頁，需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫,。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時候,，在原來的經(jīng)驗上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點(diǎn),肯定離不開在做之間要進(jìn)行周密的規(guī)劃,對小朋友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長,，各個方面,，現(xiàn)規(guī)劃如下：

本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長,，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽,，多做,，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：

教學(xué)方面：我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教育活動規(guī)劃；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,；多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo),、幫助,。

課題實(shí)踐中：細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩,，多提問,，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。

生活中：熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上,，爭取和同事們成為朋友,。

特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備英語磁帶,、道具,，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動,，根據(jù)幼兒掌握情況及時做出調(diào)整,，繼續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候,，愛上英文,，對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。

班級工作中：嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班級工作,。

1、使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門,。首先,，在教育目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,，我們的英語教育注重口語培養(yǎng),，以聽說為主，不搞認(rèn)讀,，堅持聽說整合,，先聽后說，以聽促說,，自然習(xí)得的原則,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能,。

2、在教育內(nèi)容的選擇上,，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度,，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣,、能理解,、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣,，富有童趣,，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，又略高于幼兒的年齡水平,，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性,。

3,、在教學(xué)方法上，我以游戲為主,，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒,，抓住幼兒,，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的`事物,，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時,，我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,，幼兒很感興趣,。

4,、在教學(xué)手段上，充分利用錄音,、錄像,、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語,。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時,，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣,。此外,，還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽,，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。

5、在本學(xué)期幼兒英語口語放面,，我應(yīng)該作為重點(diǎn),，具體措施如下：

（1）在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶）,，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境,。

（2）創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的興趣,，使孩子們能在輕松自然的氣氛中,，熟悉、了解字母和單詞的特性,、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

（3）做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容,，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固,。

在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語,，快樂掌握“第二語言”,！

師德------對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價幼兒,，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的'培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,，不岐視,、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、互相配合,、合作共事。

專業(yè)技能-------加強(qiáng)鋼琴,，繪畫,，舞蹈等各項基本能力的練習(xí)。

教育教學(xué)-------認(rèn)真上好每個月的新教師月匯報展示課,，努力有新的突破,。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜歡上英語,，愛上英文兒歌,。在師徒結(jié)對的形式下，認(rèn)真像師傅學(xué)習(xí)各個方面的知識以及經(jīng)驗,，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面,，要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀摩活動中,，認(rèn)真揣摩自己的不足之處,，加以改進(jìn)。在向家長開放半日活動時,，要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗,，請教師傅和園長，認(rèn)認(rèn)真真給家長們展示的一面,。

園內(nèi)英語教研-----認(rèn)真帶好年級組的英文教研工作,，使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高，積極組織每個月的英語教研,，做到新的教學(xué)方法大家一起分享,。有誤區(qū)，大家一起避免,。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中,，大家一起參與，商討出一個能讓小朋友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

園內(nèi)綱要的學(xué)---在綱要解讀：教與學(xué)過程中的師生活動,。

（一）,，教與學(xué)過程中的師生活動。

（二）,，課程實(shí)施中的資源綜合利用，課程實(shí)施中的家園合力中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要知識,，并與實(shí)際相結(jié)合，做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一,。

集體教研-------在集體教研：如何提高教師觀課評課能力,，如何增強(qiáng)區(qū)域活動的有趣性和有效性”,，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動的價值，骨干教師展示觀摩活動里,，我對本次研討會的內(nèi)容,，認(rèn)真從各個方面做好準(zhǔn)備工作，無論是請教有經(jīng)驗的老師,，或者是從其他方面找資料,，一定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲,。

家長工作方面也是尤為重要的,，要能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性，把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作,。結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動,，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加集體活動的興趣,，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒,。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動會,，家長開放日等活動中，鼓勵家長全部參加,，增進(jìn)家園共育,，并及時關(guān)注我們的博客，了解幼兒的最新情況,！

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假,，不無故遲到,，不缺勤；用飽滿的熱情對待工作,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇七

上學(xué)期,，幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，以及教師的積極配合下,，順利按規(guī)劃進(jìn)行并有效完成,。在教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。具體分析如下：

1,、教師工作質(zhì)量不斷提高，體現(xiàn)在觀摩活動實(shí)施過程中,。教師參與責(zé)任心日益增強(qiáng),，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動,、發(fā)展的教學(xué)方案,。

2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,，雖然轉(zhuǎn)化速度慢,，但在實(shí)施過程中也有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作,。

3,、通過開展“一課多研”的教研活動，提高教師教研精確思路,，教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對面,，細(xì)思考”，使教研活動更加具體升入,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn),。

出自 sevw.cn

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究,，結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動中,，突顯其隱含教育價值，使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升,。

2,、教師組織教學(xué)活動中，容易出現(xiàn)“教具投放的使用價值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題的忽視,，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識;對幼兒的回應(yīng)和點(diǎn)撥缺乏及時,，過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

時代不斷進(jìn)步發(fā)展,，教育隨著課改研究也在不斷深入,。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力上，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn),，尤其對于山村園而言,，教師對于《綱要》的理解與實(shí)踐應(yīng)用，仍然需要不斷探索,。

繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示,，堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,，緊跟時代步伐,，努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力,。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2,、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作,。積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

3、合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革。

4,、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式,，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動,。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動的組織，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營造積極探討氛圍,。

(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，在一日活動中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求,，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,。

2、豐富幼兒戶外活動,，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉,。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點(diǎn)、午睡,、起床,、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求,，堅持檢查,，嚴(yán)格操作，并公布檢查情況,，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題,。

2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,，提高質(zhì)量做到更換及時,，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價值，每月1日更換園地內(nèi)容,，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作,。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會活動，力求形成家園教育合力,。

(三)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛,，以教學(xué)活動為案例,，緊緊圍繞教學(xué)活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言,，互動推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí),。教研活動中認(rèn)真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動質(zhì)量。

2,、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界,，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力,。

3,、注重教學(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,，在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念同時，加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的.反思,。

4,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查,。

1)組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué),、活動規(guī)劃，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備,。

2)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長,、保教主任堅持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課，及時了解教師制定規(guī)劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開展公開教學(xué)看,、聽,、議、評活動,，本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域,。通過活動開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，更新觀念,，改善行為，推進(jìn)課改,。在課程實(shí)施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系,、融洽;活動氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活,。

2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動開展,。

(1)充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地,，保證區(qū)域游戲活動空間,。

(2)科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間,。

(3)注重活動趣味性,，吸引、貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。

(4)注重綜合性，加強(qiáng)游戲活動指導(dǎo),，通過區(qū)域游戲活動開展,，在滿足幼兒體驗快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展,。

七月份,、八月份：

1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、做好招生、編班,、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作,。

3、檢查,、整改,、落實(shí)班級物品及存在問題。

2,、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施規(guī)劃及具體活動規(guī)劃,。

3,、繼續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作，即環(huán)境布置,、新操編排等,。

4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練,，大中班第三周,、小班第五周出操。

5,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,，行政跟班檢查。

6,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

7,、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查,。

8,、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽,，并做好校園歌手選拔工作。

9,、各班召開家長會,。

10,、園內(nèi)教研活動。

1,、開展“慶國慶”主題活動,，進(jìn)行幼兒愛國主義教育。

2,、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,，抓好幼兒常規(guī)教育。

3,、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、幼兒自理能力比賽,，并進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

5,、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn),，開展幼兒秋游活動。

6,、園內(nèi)教研活動,。

1、開展“消防安全”主題活動,。

2,、幼兒早操觀摩評比，并進(jìn)行班級常規(guī)觀摩,。

3,、開展幼兒講故事比賽。

4,、教師制作戶外活動器械評比,。

5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽,。

6,、開展學(xué)區(qū)性公開課。

7,、園內(nèi)教研活動,。

1、開展“慶元旦”親子運(yùn)動會,。

2,、加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動,。

3,、各年段活動——歌表演,。

4、開展中,、大段幼兒繪畫泥工比賽,。

5、中大班開展家長開放日活動,。

6,、開展各班區(qū)角觀摩活動。

1,、家長問卷調(diào)查,，匯總調(diào)查情況。

2,、教師教育教學(xué)隨筆比賽,。

3、做好期末各項相關(guān)工作總結(jié),。

4,、撰寫教育教學(xué)論文。

5,、逐步做好各項資料的整理歸類,。

1、做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作,。

2、各部門做好期末總結(jié),、量化,、評比工作。

3,、做好借書,、教玩具、圖書資料歸還工作,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇八

“學(xué)高為師,，身正為范”，選擇教師這份職業(yè),，就是選擇良心,、選擇責(zé)任心、選擇愛的奉獻(xiàn),。做一名好老師,，要有理想信念，要有高尚的道德情操,，還要有扎實(shí)的學(xué)識與仁愛之心,。教育的領(lǐng)域中,，愛是永恒的主題曲，,，堅守這份職業(yè),，堅守這份責(zé)任。做一個有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心的好老師!

1997年的夏天,，當(dāng)一份師范學(xué)校的錄取通知書送到我的手上時,，意味著“老師”這個稱呼可能會陪伴我一生。宜賓師范大樓上的校訓(xùn)對我說：“學(xué)高為師,、身正為范”;社會對我說：“教師是人類靈魂的工程師,，是天底下最光輝的職業(yè)”;家長飽含希望地對我說：“老師，我沒有文化,，孩子就交給你了”;孩子對我說：“我的老師最漂亮,，我愛我的老師?！惫ぷ魇嗄陙?，這些話時常在提醒著我，選擇教師這份職業(yè),，就是選擇良心,、選擇責(zé)任心、選擇愛的奉獻(xiàn)!習(xí)更是對教師提出了殷切期望,，希望我們做“有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識,，有仁愛之心”的四有好老師,。

十分勞累，點(diǎn)滴收獲,，嘗盡過程的艱辛,，甚至失敗的苦澀，但只要品嘗到點(diǎn)滴成功的甘甜,，我便深感幸福,。

一、做好老師,，要有理想信念,。

剛進(jìn)師范學(xué)校時，我們學(xué)習(xí)的第一首校園歌曲是校歌,，還有一首便是《長大后我就成了你》,?！伴L大后，我就成了你,，才知道那塊黑板,，擦去的功名，留下的是真理,?！敖處熯@份職業(yè)，是平凡的,，是枯燥的,。如果沒有堅定的理想信念，不以教育好祖國未來為己任,，是很難堅持一下走下去的,。剛工作幾年時，看到兒時的同學(xué)已經(jīng)有的開豪車,，有的住洋房,，有的穿名牌，我卻只領(lǐng)著那幾百元一月的工資勉強(qiáng)生活,。我羨慕過,，也曾思想動搖過。但每當(dāng)看到那些單純的孩子們,，一個個信任的眼神,，我又覺得老師真的挺幸福的，幸福在那一聲聲老師好,，那一雙雙無知的眼睛和對老師只有崇拜和信任的情感,。轉(zhuǎn)而想：我沒必要去羨慕，我也很富有,，精神的富有，是遠(yuǎn)比物質(zhì)的富有幸福的,，漸漸地,，堅定了一輩子做教師的信念。

二,、做好老師,，要有高尚的道德情操。

我們工作面對的一個個求知的孩子,，一個個有思想,，有主見的人，做一名好老師,，必須要有高尚的道德情操,。剛工作的第三個年頭,，我所在的幼兒園是沒有獨(dú)立的附設(shè)幼兒園，學(xué)前班幼兒有84人,，工作量非常大,。那時我正懷有幾個月的身孕，丈夫在另一個偏遠(yuǎn)的小學(xué)任教,，平時都是一個人在單位,，而且單位沒有教師住宿，也沒有食堂,。所以每天在繁重的工作之后,，還要回到租住的小屋里自己做飯。

由于當(dāng)時幼兒多,，加上自己身體狀況的特殊,，使得我在開學(xué)后兩三個周聲音就嘶啞了。開始還只是干,、啞,，但當(dāng)時的身體不能亂吃潤喉提嗓音的藥，只能每天大量的喝水來濕潤喉嚨,。這樣就起不到治療的作用,。因此繼而就是紅腫，最后饋爛出血,。但我沒有因為身體的原因而請假,。仍然堅持上班。

到了五月份,，天天漸漸熱起來,。我每天還是只能大量地喝水來減輕喉嚨的疼痛。以至于水喝太多而感覺不到肚子餓,。下午上課時,，因為沒有吃飯引出低血糖，突然暈倒在教室里,，什么都不知道!

等我醒來時,，已是全身冷汗?jié)裢噶艘路樕n白,，四肢無力,。此時，孩子們已將我團(tuán)團(tuán)圍住,，他們什么也沒說,，只是用一種即關(guān)心，又非常害怕的眼神看著我。我讓孩子們回到自己的座位上,，休息了幾分鐘,，才慢慢好起來。這事后來被領(lǐng)導(dǎo),，家長知道后,，都很感動，班里的孩子在家長的影響下叫起了“媽媽”,。當(dāng)時那個懷孕五個月的準(zhǔn)媽媽從此便提前感受了“媽媽”這個稱呼的責(zé)任,，我也越來越愛我的孩子們，是他們讓我體會了人間最純最美的愛,，明白了“學(xué)高為師,，身正為范”幾個字的重要含義。懂得了教師守住職業(yè)情操這一方凈土,，帶給我們的將是無窮的快樂和幸福,。

三、做好老師,，還要有扎實(shí)的學(xué)識與仁愛之心,。

堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平,，自己要有一壺水,，方能給生一滴水，自己不斷充充電,，方能給生照亮燈,。愛，是教育永恒的主題,，愛體現(xiàn)在工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，背生病幼兒看病;雨天送孩子回家;走小路家訪家長等等。很多事是身邊事,，平凡事,，但能堅持“數(shù)十年如一日”的工作著，卻不是容易的事,。也正是這些平凡的小事讓我越來越愛上了我的工作,，愛上我的孩子!

教育的領(lǐng)域中，愛是永恒的主題曲,，愛是不變的主旋律,。只有愛的播種者,，才是真正的教育者,。我將堅守這份職業(yè)，堅守這份責(zé)任。做一個有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心的好老師!

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇九

教育隨筆的寫作是教育科研的初步,，可以為教育科研準(zhǔn)備素材,，從而提高自身能力。而小班的教育隨筆不僅是對小班幼兒們成長的記錄,，也是小班老師教育工作中的必然產(chǎn)物之一,。你是否在找“幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

所謂“學(xué)高為師，身正為范,?！庇變杭w活動中，教師坐在前面,，幼兒不僅在聽老師講,，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言,，無論是舉手投足,，還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮,，都被幼兒看在眼里,。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開展活動,，我在旁邊做教具,，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀,，多余的橡塑紙直接掉在了地上,。過了一會，當(dāng)我抬起頭時,，我看見有個小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講,，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上,。我剛想把他叫起來,，質(zhì)問他為什么不好好上課，突然想到會不會是因為他看見了我在后面剪材料,，讓橡塑紙掉在了地上,，才會把紙巾扔在地上的呢?于是，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈,?；顒咏Y(jié)束后，我問他：“老師在上面講,，為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭,。于是，我心平氣和地對他說：“你看,，老師剪下來的東西,，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了，你能不能把你撕的紙巾撿起來,，扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，飛快的回到自己的座位，把碎紙巾撿了起來,，扔進(jìn)了垃圾桶,。我告訴他，阿姨平時很忙,，沒有空一直為我們打掃,，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔,。而且,，上課時也不能東張西望，做小動作,。他輕聲地說：“知道了,，老師?！蓖ㄟ^這件事,，我更加注意在孩子們面前的形象了，雖然我及時打掃了垃圾,，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象,，所以這些不良的體態(tài)語，不但會降低活動效果,，還影響了老師在孩子心目中的地位,。

在活動中，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語,，如與幼兒交流時彎腰,、低頭、下蹲,、上身前傾,、眼神注視,、微笑，在幼兒答對問題時給予他們肯定的眼神作為肯定等等,。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺，因而體態(tài)語具有形象,、生動,、鮮明的特征。在教學(xué)過程中,，恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言,。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識、理解內(nèi)容,，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容,，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗證。體態(tài)語教學(xué)具體形象,，生動形象的動作幼兒有意注意時間更長久,，有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分,，教師的舉手投足,，都反映出教師的情操、品質(zhì),，在潛移默化地影響幼兒,，因此正確把握和使用好體態(tài)語，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,。

所謂“身教重于言傳”,，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時,，要時刻注意自己的體態(tài)影響,，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時,，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展,。

在不知不覺中，新的一學(xué)期又來到了,。新學(xué)期,，新期望，在這大班的第一學(xué)期中,，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去,，使自己在各方面再次提高，特修訂本學(xué)期的個人成長計劃如下：

一,、個人發(fā)展常規(guī)工作目標(biāo)：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài),，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學(xué)習(xí)的心，通過聽課,、評課,、反思等活動，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高;向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法;認(rèn)真做好班主任工作,，培養(yǎng)幼兒各方面良好習(xí)慣,。當(dāng)好師傅角色，帶領(lǐng)新教師共同成長;積極投入科研工作,，要有研究課,，并認(rèn)真作好自己研究的個人小課題。

二,、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學(xué)習(xí),。

1本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍,，寫出自己的心得,，本學(xué)期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》,、《早期教育》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2,、把握每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極吸取他人的長處,。

3,、向組內(nèi)教師多請教，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)她們科學(xué)的班級管理方法,。

4、堅持品讀博友們的博文,，并參與評博,。

(三)勤反思。

1,、勤聽課,，通過課堂聽課，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,。

2,、備好組內(nèi)公共課教案，公共課及時寫好課后反思,。

3,、上好教研組的行為跟進(jìn)課，認(rèn)真對待公開課,，熟悉內(nèi)容,，分析透徹，把握好活動過程,，以最有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、每月認(rèn)真撰寫教育、教學(xué)隨筆,，反思自己在教學(xué)過程中的心得,，學(xué)會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

(四)勤練功,。

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,，提高自己的教育功底，并展現(xiàn)自己的特長領(lǐng)域,。

2,、每天講一個故事，培養(yǎng)幼兒的同時也練習(xí)自己的口語表達(dá)能力,。

3,、每天抽取一定的時間自彈自唱，特別練習(xí)不常用的幾個調(diào),，不斷提高彈奏水平,。

(五)共發(fā)展。

1,、認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作,，做到每月相互聽課不少于四節(jié)。

2,、及時做好師徒結(jié)對記錄,，使兩人得到共同的進(jìn)步。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

一,、基本狀況。

我叫劉佳,，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院,，專修學(xué)前教育專業(yè)。20__年,，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二、優(yōu)勢分析,。

1,、我快樂，我充滿童真一向以來,，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2、我年輕,，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強(qiáng),，我也不例外,。在計算機(jī)操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕,，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我明白:這個世界上沒有,，只有更好,。

三、個人目標(biāo),。

既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):。

1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自我,。

2、在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5、透過這三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名"教研型"的幼兒園教師。

四,、任務(wù)與措施,。

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展,。

第一階段目標(biāo):建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展措施:。

1,、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

3,、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4、用心參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展措施:。

1,、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2,、在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:,。

1,、請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點(diǎn),，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展,。

第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施:,。

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、搞笑，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。

第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施:,。

1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施:,。

1,、在學(xué)習(xí)活動中，透過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。

2、教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施:。

1,、透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2。定期召開家長學(xué)校,、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標(biāo):充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施:。

1,、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3,、充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

一,、基本情況,。

我是__，今年26歲,。20__年7月畢業(yè)于伊__學(xué)院,，20__年8月__位來到喀__第三幼兒園。從進(jìn)入__市第三幼兒園到現(xiàn)在,，我先后進(jìn)過學(xué)前班,、中班、大班,。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。在日常生活中,，我注重多看,、多練、多想,、多寫,。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況,、教學(xué)活動的合理安排及幼兒的一日生活等等,。但是，對理論學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí),，面和量還不足,，忙的時候就對學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時間,，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和,、幼兒教研的管理方面的一些信息,。并力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師?，F(xiàn)結(jié)合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習(xí),，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

二,、優(yōu)勢分析。

1,、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、再次我是一個“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計能力,，科研能力等等。

4,、最后,，我是一個有愛心、耐心的合格教師,。

三,、三年發(fā)展目標(biāo)。

1,、提高政治思想素質(zhì),。

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責(zé)任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2、豐富科學(xué)文化知識,。

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

3、提高教育技能,。

強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作,、表演,、彈奏、唱歌,、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強(qiáng),、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理,。

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功,、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點(diǎn),，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。

5,、促幼兒成長，為家長服務(wù),。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng),。

作為一名教師,，我要嚴(yán)格要求自己，樹立吃苦在前的精神,，做好青年教師的表率,?！靶耐惶幭耄焱惶幷f，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風(fēng),。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進(jìn),、實(shí)事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻(xiàn),。

四、任務(wù)措施,。

2,、20__年―20__年我的目標(biāo)是緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。為達(dá)到這些目標(biāo)我會積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文,、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會積極投身于課程改革實(shí)驗中,，不斷更新教育觀念,。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中,，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,，為幼兒提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者,，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助幼兒形成探究意識,，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

以實(shí)踐為老師,，在教育教學(xué)過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思,，以教師的視角對自己教學(xué)觀念,、行為、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

新學(xué)期的開始,，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一,、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思,。

2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動,，力求比別人學(xué)的多,。“學(xué)高為師,，身正為范”這既是對教師的要求,，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高,，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情,。班級中，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩,，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任,，與家長一起幫助孩子成長。

由于自身經(jīng)驗的不足,，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚(yáng),，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,，處于思路不寬、無自己獨(dú)特的見解的狀態(tài),。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師,。

二、成長環(huán)境的分析,。

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識,。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就。

三,、教學(xué)活動過程的反思,。

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得,，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”,。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識,，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”,。在教學(xué)實(shí)踐中，既會有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進(jìn)行分析,、整理,，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實(shí)踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思,。

1、對孩子在活動中的行為進(jìn)行反思,。

這就是教師在對活動中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略,，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，采取積極措施，改進(jìn)教學(xué),。

2,、對教師的教學(xué)活動方式進(jìn)行反思。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

四、成長歷程的反思,。

執(zhí)教2個年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段,、細(xì)節(jié)，了解了中,、大班幼兒的年齡特點(diǎn),，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí),。因為個性要強(qiáng)，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人,。以后的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案,。

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，教書育人,，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐,，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范,，我嚴(yán)于律己，和同事們和睦相處,，有良好的團(tuán)隊合作精神,，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好,。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會,、經(jīng)濟(jì),、科技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識,。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時做得多，但積累的還不夠,，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。

一,、自我定位,。

二、目標(biāo),。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3,、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有參加論文寫作,。

4、達(dá)到青藍(lán)工程,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，于搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

5,、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位，積極參加體育活動,，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

三、成長階段的設(shè)計,。

__年學(xué)年度,。

1、熟悉了解班級,，與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作,。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo),。

3,、參加論文評比寫作，積極投入教育教學(xué)寫作中,。

__學(xué)年度,。

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能,。

2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3,、進(jìn)修本科學(xué)位，積極參與發(fā)言獻(xiàn)策,。

20__學(xué)年度,。

1、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

2,、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動并獲取名譽(yù)。

3,、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動,、流暢的口語表達(dá)能力。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰才會取得最后的成功,。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈,，挖掘自己的潛能,，張揚(yáng)自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上,，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇十

一,、基本情景我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院,，專修學(xué)前教育專業(yè),。，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的教師,，可是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師,。

二,、優(yōu)勢分析1.我歡樂，我充滿童真一向以來,，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都堅持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2.我年輕,，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解本事很強(qiáng)，我也不例外,。在計算機(jī)操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。所以,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我明白:這個世界上沒有最好，僅有更好,。

三,、個人目標(biāo)既然自我選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):。

1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自我,。

2.在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。

4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)心,。

5.經(jīng)過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

五、任務(wù)與措施(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo):建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展措施:。

1.以主人翁態(tài)度進(jìn)取參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。

3.建立個人專業(yè)成長檔案,。

4.進(jìn)取參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展措施:,。

1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2.在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:,。

1.請有經(jīng)驗的教師指出自我的不足之處,，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。

措施:,。

1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇、趣味,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。

第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施:,。

1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)供給豐富的材料,。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施:,。

1.在學(xué)習(xí)活動中,，經(jīng)過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。

2.教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。

(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施:。

1.經(jīng)過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2.定期召開家長學(xué)校,、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標(biāo):充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施:,。

1.充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2.利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3.充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇十一

我來到慶安小劍橋幼兒園工作實(shí)習(xí)，對這份工作,，我布滿熱情,，孩子是陽光的使者，是未來的希望,。幼兒園教師個人工作規(guī)劃如下,，快隨本站小編 一起來了解下。

我來到慶安小劍橋幼兒園工作實(shí)習(xí),，對這份工作,，我布滿熱情，孩子是陽光的使者,，是未來的希望,。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一、個人基本情況介紹：

本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,，這4年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下,，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步,。

二、現(xiàn)狀分析：

1,、 優(yōu)勢：

(1) 4年的教學(xué)工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

(2) 隨著4年家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。

(3) 有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,、不足：

(1) 因為我是一名新教師,，工作只有4年時間，只教過2年苗班和2年大班,、而現(xiàn)在正在教的是小班幼兒,，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

(2) 在?？莆迥甑膶W(xué)習(xí)中,，我雖然學(xué)過一些樂器、聲樂,、舞蹈,、手工制作等，可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動能力較強(qiáng),、操作動手能力較為薄弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高,。

三,、個人發(fā)展總目標(biāo)：

本學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：

(1)盡快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

(2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還可以做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的'學(xué)習(xí)情況,，以及學(xué)到了那些知識，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

(3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

第二學(xué)年—第三學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：

(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。

(2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等,。

措施：

(1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實(shí)踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能,。

(3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

以上是我的自我成長計劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇十二

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)愛每一位幼兒,，坦誠應(yīng)對每一位家長，進(jìn)取認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽，多做,，勤于實(shí)踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

上學(xué)期,，由于自我的松懈,，工作沒有取得夢想的成績。本學(xué)期,，我必須吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教育活動計劃,；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自我的教學(xué)中,；多反思,，結(jié)合自我班幼兒情景實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo),、幫忙,。課題實(shí)踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念,，認(rèn)真揣摩,，多提問，使自我在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友,。

特色教學(xué)中,，細(xì)心分析幼兒情景，認(rèn)真準(zhǔn)備音樂磁帶,、道具,，提前編排好幼兒舞蹈、律動,，根據(jù)幼兒掌握情景實(shí)施作出調(diào)整,，帶好小班組舞蹈特色。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自我,，以身作則地做好班長工作。

有了目標(biāo),，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以，本學(xué)期我根據(jù)自我的情景制定了以下三個目標(biāo)：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,。2.爭取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班團(tuán)體,。3.踏實(shí)努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束,。

嚴(yán)格要求自我，保證工作時間,，做到一學(xué)期不請假,，不無故遲到，不曠工,；用飽滿的熱情對待工作,。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇十三

1,、教育理念更新，以發(fā)展視角看學(xué)生和教育,，具有一定的創(chuàng)新精神和教育意識,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，研究新教材,，掌握基本教育規(guī)律，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教育能力,。

3,、探索生本教學(xué)理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主,、協(xié)作,、探索的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,。

4,、通過系列學(xué)習(xí)和研究，使自己成為愛崗敬業(yè),、人師表,、教育人員、與時俱進(jìn)的新教師,。

(一)師德方面:,。

作為教師,，本人堅決貫徹黨的教育方針和政策，實(shí)現(xiàn)教育和育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行,，不斷提高自己的師德素質(zhì)。

(二)專業(yè)知識學(xué)習(xí):,。

1,、讀書:認(rèn)真制定三年讀書計劃，嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一本教育專題的'讀書,，3年至少讀6本，寫一定的讀書筆記和讀書心得,。緊密聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教學(xué)科學(xué)知識,，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自己的人文基礎(chǔ),。

2、授課:積極參加各級組織的教育研究,、觀察等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)，與他人交流,，不斷充實(shí)自己,，每學(xué)期授課學(xué)習(xí)20多次，積極參加各級組織的教育研究課,、觀察課活動,，取得良好的排名。

3,、反省和交流:積極寫閱讀筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫教后感和教育反省，利用各種場合和形式積極與同伴和學(xué)生交流,，立即得到反饋,，立即反省和總結(jié)。

4,、訓(xùn)練研修:積極參加上級部門舉辦的各訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本訓(xùn)練,，爭取機(jī)會出去學(xué)習(xí)，確保各項審查和測試合格,。利用課馀時間學(xué)習(xí)新課程改革的文本知識,，在教育教育實(shí)踐中不斷提高自己的教育教育水平。

(3)專業(yè)技能提升,。

1,、積極報名參加各級各類教育教賽，認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力取得好成績,。

2、在學(xué)校范圍內(nèi)多上研究課,。在平時的教育中,，在平時的課上進(jìn)行研究，對學(xué)生的發(fā)展最有利,。厚薄的頭發(fā),，平時的課程提高了水平，競賽的課可以把握更好的機(jī)會,。

3,、積極學(xué)習(xí)新課程，研究新教材,，上所有課程，創(chuàng)造有效課題,，準(zhǔn)備案例,，熟練運(yùn)用多媒體，具有課件制作,、試卷制作等綜合能力,。

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識,，寫教育教育論文和經(jīng)驗總結(jié),，將自己的專題研究從實(shí)踐水平提高到理論水平，不斷提高論文質(zhì)量,，每學(xué)期至少獲得一篇論文的獲獎和發(fā)表,。

未來三年，我將珍惜所有機(jī)會,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地為教育工作服務(wù)。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇十四

作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大,，有工作的艱辛和新教師的壓力,，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣,，有收獲的喜悅、有探究的痛苦,、有成長的快樂,、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。

在嶄新的旅程中我將不斷努力,，讓自己成為一名幼兒教育工作者,。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：

一,、發(fā)展方向：

1,、政治思想方面。

熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，提高自己的政治思想，積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己,。熱愛幼兒園，愛孩子們,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，每個星期我都會聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真摘記,。我深知,，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活,。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離,，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子,。

2、理論知識方面,。

我將會一如既往的去提高自己的理論知識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,。閱讀的書籍,，如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項,。

教學(xué),。

技能指導(dǎo)》、《新教師應(yīng)知應(yīng)會》，認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》,，還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的,。

3,、教育教學(xué)方面。

要勤聽課,，認(rèn)真做好筆記,，主動像師傅老師請教，多聽園內(nèi),、組內(nèi)其他老師的課,，積極吸取他們的長處，嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中,。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,，準(zhǔn)備好教具，課后進(jìn)行反思,。和老師共同研討難上的課,，從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上,，及時更新自己的博客,，加強(qiáng)與家長的溝通。

4,、實(shí)踐方面,。

身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心,，了解每一位孩子的性格，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn),。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,，如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時與家長溝通，揣測出解決的方法,。

5,、專業(yè)素養(yǎng)方面。

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,，要不斷,。

努力，多聽,，多跳,，多實(shí)踐。另外每天收取一部分時間進(jìn)行練琴,，是自己的伴奏水平提高,。多講故事，并且能生動形象的講故事,，拉近與孩子的距離,。學(xué)會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機(jī)水平,。認(rèn)真對待每一節(jié)課,，在每一天的活動中提高自己的教學(xué)能力。

6,、保育方面,。

對孩子要多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)耐心,，注重孩子的.身心健康,，對每一位孩子都要關(guān)注。對孩子好的行為進(jìn)行肯定,，給予贊賞和鼓勵,。出現(xiàn)問題，及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜,。

7,、師徒結(jié)對方面。

本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師,。多問,，多看，多聽,，多向他們學(xué)習(xí),，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上，不斷地反思,、摸索,，改善自己的不足。在日常的班級管理中,，仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談,，爭取能勝任各方面的工作。

二,、具體規(guī)劃：

第一年：

1,、掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的技能，爭取做一個技能扎實(shí)的親年教師,。

2,、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會說課,、評課,、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐,。

3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒與家長溝通的有效方法,。

4、認(rèn)真參加每一次教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考,。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1、能為幼兒營造一個寬松,、自由的精神環(huán)境,。

2、掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,，因人施教引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí),。

3、利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書,，不斷豐富自己的知識。

4,、在教學(xué)過程中,，尋求自己的教育特色。

5、提高自己的彈唱,、繪畫,、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年,。

1、在實(shí)踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格，做一名個性的幼兒教師,。

2,、在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要,。

3,、積極參加各種評比，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高,。

4,、不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

在三年內(nèi)我將從一個愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師，三年內(nèi)使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師,。

這就是我的自我成長計劃,，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難,。在不斷地努力下,，茁壯成長。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇十五

(1)業(yè)余愛好：研究股票及中國經(jīng)濟(jì),、聽音樂,、英語、韓語,。

(2)喜歡的書籍：《貨幣戰(zhàn)爭》《人性的弱點(diǎn)全集》《麥田里的守望者》,。

(5)信奉教條：人，靠自己!

2,、自我優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn),。

(1)具有冒險精神，積極主動,。勤奮向上,，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情,。

(2)務(wù)實(shí),、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考,、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,。

(3)與人交往時較為敏感,，比較謙遜、有同情心,，對朋友忠實(shí)友好,，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助,。

(4)做事有很強(qiáng)的原則性,，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任,，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

3,、自我劣勢缺點(diǎn)盤點(diǎn),。

信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對于別人對自己的異議不服輸;脾氣有時溫和,，有時暴躁,，容易激動，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己,，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉,。

4、個人分析(結(jié)合職業(yè)測評)：

我的職業(yè)價值觀：小康型,。追求虛榮,，優(yōu)越感也很強(qiáng)，渴望能有社會地位和名譽(yù),，希望常常收到人們的尊敬,。欲望得不到滿足時，由于過分強(qiáng)烈的自我意識,，有時反而覺得很自卑,。

相應(yīng)職業(yè)類型：記賬員、會計,、銀行出納,、法庭速記員,、成本估算員、稅務(wù)員等,。

我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃,、管理,、行政及商務(wù)專業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能,、有決斷力,、并能在壓力下獨(dú)立工作。

我的氣質(zhì)：多血質(zhì),?；顫姾脛樱磻?yīng)靈敏,，樂于交往,，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變,，缺乏持久力,，具有外傾型。

我的職業(yè)性格：敏感型和思考型,。敏感型――精神飽滿,，好動不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速決,，但是行為常有盲目性,。與人交往中，往往會拿出全部熱情,，但受挫折時又易消沉,、失望。思考型――這類人工作,、生活有規(guī)律,，愛整潔，時間觀念很強(qiáng),，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性,，但這類人優(yōu)勢思想僵化、教條,、糾纏細(xì)節(jié),、缺乏靈活性。宜從事工程師,、教師,、財務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè),。

所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析,，我認(rèn)為,，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性,。

(二)組織與社會環(huán)境評估,。

2、財務(wù)管理特殊環(huán)境：

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外,，中國企業(yè)的財務(wù)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才,。因此,財務(wù)管理市場前景廣闊。但經(jīng)濟(jì)與世界接軌的同時財務(wù)管理也與世界接軌,，為了適應(yīng)以后的工作,，身為財務(wù)管理的學(xué)生應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。

(三)目標(biāo)確立,。

1,、職業(yè)定位：白領(lǐng)，中級會計師,，財務(wù)總監(jiān),。

雖然是學(xué)財務(wù)管理專業(yè)的，但是財管和會計是緊密相連的,，所以要學(xué)好財務(wù)管理也要努力做一名優(yōu)秀的會計師,，要做一名優(yōu)秀的會計師，要從以下一步步認(rèn)真做起：

(1)畢業(yè)前充分學(xué)好會計知識和會計電算化,。

(2)畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個行業(yè),。

(3)畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的中級會計師。

幼兒園教師的學(xué)生管理規(guī)劃篇十六

20世紀(jì)80年代以來,，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題,。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展。前者是指對幼兒教師進(jìn)行有目的,、有計劃的培訓(xùn)和提高,，它源于社會進(jìn)步和教育發(fā)展對幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范、要求和期望;后者則是指幼兒教師個體的自我完善與自主發(fā)展,，它源于幼兒教師自我角色的愿望,、需要以及實(shí)踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略,。

一,、自我認(rèn)識：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)。

教師專業(yè)自我認(rèn)識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識,、體驗,、評價和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我認(rèn)識,，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè),，幼兒教師專業(yè)自我認(rèn)識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我認(rèn)識在時間維度上,，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的認(rèn)識,、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的認(rèn)識、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的認(rèn)識;在內(nèi)容維度上,，則包括幼兒教師在專業(yè)精神,、教育理念、專業(yè)知識,、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我認(rèn)識,。

幼兒教師的專業(yè)自我認(rèn)識是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程,、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來,，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,，又能增強(qiáng)幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我認(rèn)識過低或過高,，都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展,。例如，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個穩(wěn)定的,、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),，是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的'機(jī)械重復(fù)工作,，那么,，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù);而如果過高估計、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我,，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論,，輕視他人有益的教育經(jīng)驗。

二,、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵,。

三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段,，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天,、交流,，看雜志，或通過各種途徑搜索一些其他信息,，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展,，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面;四是本專業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗,，并能提出一些較深刻,、抽象的、要求反思和探究性的問題,，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面,，對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時應(yīng)做到：首先,，自我分析,，全面認(rèn)識自己的能力、興趣,、優(yōu)勢和缺陷;其次,，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向,，使自己的發(fā)展與學(xué)校,、社會和兒童的需求結(jié)合起來;第三，確立目標(biāo),，形成專業(yè)發(fā)展愿景,，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃等;最后,，擬定專業(yè)發(fā)展路徑,，精心設(shè)計行動方案。

三,、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法,。

反思是思考的一種方法，是在頭腦中對大量豐富,、具體,、生動的感性材料加以梳理，并運(yùn)用總結(jié),、判斷,、推理等思維形式進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼,、由表及里的思維過程,。美國學(xué)者舍恩認(rèn)為，人們職業(yè)水平的提高,，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的專門學(xué)習(xí),，而是在職業(yè)實(shí)踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=教師成長,。我國著名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫多年的反思就有可能成為名師?？梢?，自我反思是教師專業(yè)知識和專業(yè)能力的重要來源，是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法,。自我反思強(qiáng)調(diào)幼兒教師的思考和體驗,。

體驗意味著作為教育主體的幼兒教師對教育行為的自覺體悟和反省，體驗使得自我反思超越了單純的技術(shù)或方法論層次,，而成為幼兒教師的存在方法和專業(yè)生活方法。眾所周知,，專業(yè)知識是建立在專業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的,，但是如果不能對自身經(jīng)驗進(jìn)行主動的體驗和反思，經(jīng)驗對專業(yè)知識的增長就不會有多大貢獻(xiàn),。主動的體驗與思考可以讓幼兒教師從經(jīng)驗中學(xué)到一些情境化,、個人化的實(shí)踐性知識，領(lǐng)悟教育的意義并提出新的教育方法,。

為了進(jìn)行有效的體驗和反思,，幼兒教師可以通過撰寫反思札記幫助自己進(jìn)行教育反思。反思札記的撰寫比較隨意,，就是把教育教學(xué)過程中的一些感觸,、思考和困惑記錄下來，以幫助自己重新審視和認(rèn)識自己的教育教學(xué)行為,。例如,，在一堂課中，你認(rèn)為最精彩和最糟糕的教學(xué)片段是什么?為什么這樣認(rèn)為?哪些教學(xué)設(shè)計取得了預(yù)期的效果?哪些幼兒的表現(xiàn)有了進(jìn)步?等等,。每天花幾十分鐘的時間對這些問題做出反思和回答,，不管簡要還是詳細(xì)，這些答案對于加深自己對教學(xué)的理解,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，并求得改進(jìn)是非常有意義的。因此，我們可以將撰寫反思札記看作幼兒教師進(jìn)行自我反思的一條重要路徑,，它將十分有助于幼兒教師有認(rèn)識地提高自身的教育反思能力,。