感悟是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，也是我們與世界對(duì)話(huà)的方式,。怎樣才能讓感悟更加生動(dòng)有趣，打動(dòng)讀者的心,？以下是一些關(guān)于人生感悟和價(jià)值觀的文章,，希望能夠給你帶來(lái)一些心靈的觸動(dòng),。

教師與學(xué)生的教育感悟篇一

對(duì)班主任來(lái)說(shuō)學(xué)生上學(xué)遲到似乎是司空見(jiàn)慣的。如果不加以處理,，可能會(huì)導(dǎo)致遲到的人數(shù)越來(lái)越多,，遲到的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，甚至?xí)鹨恍W(xué)生行為渙散,，缺乏約束,，進(jìn)而影響班級(jí)風(fēng)氣，導(dǎo)致班級(jí)難以管理,。所以作為一名班主任,，必須嚴(yán)肅認(rèn)真處理好學(xué)生遲到的問(wèn)題。以下是我的幾點(diǎn)做法：

首先,，我會(huì)抓緊開(kāi)學(xué)前兩周,，對(duì)遲到的學(xué)生不會(huì)輕而易舉地讓他們堂而皇之地走進(jìn)教室，從初一新生報(bào)到的那天起,，就留意遲到的學(xué)生,。如果學(xué)生遲到了，在教室門(mén)口喊了報(bào)告,，我通常會(huì)讓他在門(mén)口等待五秒鐘左右,，然后詢(xún)問(wèn)遲到原因，再讓他進(jìn)教室,，并囑咐下次不能遲到,；如果遲到的學(xué)生不喊報(bào)告直接走進(jìn)教室，我會(huì)讓他出去,，指導(dǎo)他要遲到了要喊報(bào)告才能進(jìn)教室,，等他喊了報(bào)告后，過(guò)大約十秒讓他進(jìn)入教室,，然后對(duì)全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)：一旦遲到要在門(mén)口喊報(bào)告,，得到老師允許后，方可進(jìn)入教室。這樣學(xué)生就知道了遲到了該怎么做,，也了解了班主任對(duì)于學(xué)生遲到的的態(tài)度,。

其次，在開(kāi)學(xué)的第一天就要非常明確地告知學(xué)生和家長(zhǎng)到校和放學(xué)的時(shí)間,，同時(shí)要向?qū)W生明確：遲到了就要接受懲罰,。懲罰的力度依據(jù)遲到的時(shí)間長(zhǎng)短有所區(qū)別。例如,，遲到5分鐘以?xún)?nèi)的學(xué)生,，和當(dāng)天的值日生一起值日即可；遲到5—15分鐘的學(xué)生,，和值日生一起值日三天,；遲到超過(guò)一刻鐘的學(xué)生則值日一周。所有這些懲罰的措施都應(yīng)該事先先在班會(huì)課上經(jīng)過(guò)同學(xué)討論并取得大多數(shù)同學(xué)的同意,，寫(xiě)入班規(guī),。這樣就利用了班集體的力量來(lái)減少遲到現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)生也心服口服,。班規(guī)出臺(tái)后,，我通常會(huì)給學(xué)生兩周的適應(yīng)期來(lái)適應(yīng)新的管理，適應(yīng)期內(nèi)遲到的,，老師口頭提醒下次不要遲到了,；過(guò)了適應(yīng)期后，就嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行,。當(dāng)然,，在學(xué)生遲到時(shí)，班主任要詢(xún)問(wèn)學(xué)生遲到的原因,，如果學(xué)生因?yàn)樽龊萌撕檬禄蛏?、意外事故等不可抗因素遲到，且家長(zhǎng)告知班主任的,，就可以免于處罰。對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生,，除了要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育和處罰外,，還要跟家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家校聯(lián)合,，共同解決孩子遲到的問(wèn)題,。

然后，我會(huì)在教室后面墻上掛一面鐘,。學(xué)生一走進(jìn)教室,，就能很清楚的看到自己是否遲到了。這樣每個(gè)學(xué)生都是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，是否遲到是“鐘”說(shuō)了算,，而不是班主任說(shuō)了算,。

最后，我認(rèn)為教師特別是班主任要以身作則,，做好示范作用,。要求學(xué)生不遲到，班主任也要做到不遲到,，甚至要比學(xué)生早到校,，這樣不僅能更好的了解學(xué)生遲到的情況，而且能保證班規(guī)順利執(zhí)行,。同時(shí)要選一個(gè)得力的班干部配合班主任一起管理學(xué)生遲到的問(wèn)題,，做好相關(guān)的記錄。

以上是我在處理學(xué)生遲到問(wèn)題上的一些做法,。班級(jí)管理工作是一門(mén)藝術(shù),，我們班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索更好更科學(xué)的方法來(lái)管理班級(jí),，引導(dǎo)學(xué)生。

教師與學(xué)生的教育感悟篇二

編者按：三年前的那天,，隨著學(xué)生們的畢業(yè),，老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系也發(fā)生了變化，下面我們來(lái)看看《青山依舊在,，幾度夕陽(yáng)紅——緣別三年,，情誼依舊》這篇教師文章吧!

六月的尾巴，孩子們都沉浸在即將放假的開(kāi)心與快樂(lè)中,，孰不知道父母?jìng)冋秊樽约簺](méi)考好的成績(jī),，越發(fā)得覺(jué)得頭疼、焦慮,。

6月26日晚上10點(diǎn)多,，居然連著收到了好幾個(gè)媽媽的微信消息，打開(kāi)來(lái)一看,，這些媽媽們還不是我現(xiàn)在所帶的班級(jí)的家長(zhǎng),，是我三年前輪崗永平時(shí)所帶的一個(gè)一年級(jí)班，如今他們也是四年級(jí)的孩子了,。翻開(kāi)短信,，無(wú)非是跟我聊及孩子語(yǔ)文成績(jī)不理想的，達(dá)不到班級(jí)平均分的,，詢(xún)問(wèn)我該怎么辦的?首先是趙媽媽的消息,，“居老師，我是越越媽媽?zhuān)懊聊敲赐砹舜驍_你，這次期末考試孩子語(yǔ)文成績(jī)特別不好,，我真不知道拿她怎么辦?想問(wèn)問(wèn)您有什么方法?”接著是檀媽媽的消息“居老師,，我們家小檀的成績(jī)實(shí)在嚇人，我的小心臟快受不了了……”最后是張媽媽的消息“居老師,，我們家豬寶不知道他什么情況,，一到關(guān)鍵時(shí)候總考不好……”看完微信消息，我第一時(shí)間回復(fù)過(guò)去,，跟媽媽們聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)狀態(tài)與情緒，考試成績(jī)不理想是突發(fā)情況,，屬于一次考砸還是經(jīng)常如此,，并給予了中肯的學(xué)習(xí)意見(jiàn)，并也安慰媽媽們要想開(kāi)點(diǎn)給孩子一些學(xué)習(xí)的空間以及跟孩子多交流,，了解孩子內(nèi)心的想法,，并懂得培養(yǎng)孩子的興趣與良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。因?yàn)榫臀叶?，?duì)于詢(xún)問(wèn)我意見(jiàn)的媽媽們的孩子,，我還是有了解與印象的，對(duì)于他們而言學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該不屬于困難的任務(wù),。但是對(duì)于媽媽們的連翻詢(xún)問(wèn),，我還是有所深思與感受的，內(nèi)心深處還有那么點(diǎn)開(kāi)心,，因?yàn)闀r(shí)隔多年,，當(dāng)孩子遇上問(wèn)題，他們還能想到第一時(shí)間來(lái)征詢(xún)我的意見(jiàn),，聽(tīng)取我的建議,，實(shí)屬對(duì)我的認(rèn)可。我們之間或許已不再是老師與家長(zhǎng)的關(guān)系,，或許隨著時(shí)間的洗禮已然關(guān)系發(fā)生了改變,，亦或是成了朋友，及時(shí)不見(jiàn)面,，但永不相忘,。

這一晚，我的內(nèi)心久久的不能平靜,，想起了那幫孩子天真可愛(ài)的笑臉。記憶的車(chē)輪把我拉回了三年前,，與孩子們相處生活的點(diǎn)滴就像一部老電影,，一幕幕的重現(xiàn)回放。離開(kāi)他們已三年，翻看手機(jī),，那些照片記錄下的永恒的瞬間成了聯(lián)系我們之間最珍貴的紐帶,。有我們一起唱過(guò)的童謠、一起想過(guò)的經(jīng)典故事,、一起編過(guò),、跳過(guò)的韻律操……一張張笑臉、一幕幕畫(huà)面,、一聲聲祝?！汲蔀榱四阄抑g美好的回憶!孩子們，這一刻,，居老師既想念你們又覺(jué)得對(duì)你們抱歉,，離開(kāi)永平后就再也沒(méi)有回去看你們了!這一晚帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)、看著歷久彌新的照片入睡,。

期待已久的假期生活,，隨著六月的尾聲已然開(kāi)始，我也開(kāi)始了自己早已計(jì)劃好的假期旅行——中國(guó)臺(tái)灣之行(自由行),。生活中習(xí)慣于用相機(jī)與照片自己下自己走過(guò)的路,、做過(guò)的事，記錄下自己所認(rèn)為的美好,。因而每一天我都會(huì)更新微信空間,、qq空間、微博等,，于是乎,，我的空間里又出現(xiàn)了11班孩子、家長(zhǎng)無(wú)聲的影子,、問(wèn)候與祝福,，無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)，我們真的成為了生活中的朋友,。旅行日志上滿(mǎn)滿(mǎn)都是11班孩子,、家長(zhǎng)的留言，張媽媽留言說(shuō)“開(kāi)心的要命,，羨慕死了……水真藍(lán),，玩的開(kāi)心”、邱同學(xué)留言說(shuō)“好開(kāi)心呀,，有空出去玩是件凱西的事情,，額想出去玩都沒(méi)空……”……言語(yǔ)間雖然簡(jiǎn)單卻不失蒼白!我當(dāng)然又是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)跟無(wú)聲的回憶啦。其實(shí)在教育的路上,，有些東西需要生活化,，讓家長(zhǎng)跟孩子了解你的并非只局限于學(xué)校,、學(xué)習(xí)，而是要把你這個(gè)人,、這個(gè)人對(duì)于生活的態(tài)度,、求知欲傳達(dá)并且影響他們，這才是作為老師的影響力吧!教育生活化后所創(chuàng)造出來(lái)的靈動(dòng)異常的美好,。每一天的旅行既美又累,，但看到孩子們、家長(zhǎng)們的留言,、點(diǎn)贊,，我的內(nèi)心就舒服了許多，一解疲乏之感,，偶爾睡不著,，我還會(huì)翻翻11班孩子們的照片，有我參與的,、也有我沒(méi)參與的,，看著他們從小不點(diǎn)慢慢地長(zhǎng)大，沒(méi)能陪伴他們,、看著他們長(zhǎng)大成為了我的一種遺憾,，但他們時(shí)刻記得我也就彌補(bǔ)了這點(diǎn)小小的遺憾。做一個(gè)能被人記住的老師其實(shí)也是一種幸福!而我被11班的孩子想著,、家長(zhǎng)念著,，我很幸福!希望能一直這樣幸福下去，不僅僅是那一年的11班而已!

作者|居靜芳,。

公眾號(hào)|玉峰文苑,。

教師與學(xué)生的教育感悟篇三

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為人師已經(jīng)將近了,，從最初的激動(dòng)興奮,，到面對(duì)學(xué)生拒絕接受的痛苦思索，再到今天站在教室里看到學(xué)生張張笑臉的溫暖自信,，一路走來(lái),，覺(jué)得這半年與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，自己收獲頗多,，最重要的是,，我明白了寬容對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要催化作用。

上午第一節(jié)上課,，我早早走進(jìn)教室,，同學(xué)們都在誦讀，只有她,，仍在埋頭寫(xiě)作業(yè),。我悄悄走到她身邊,，用手指輕觸她細(xì)膩的手背，那只白皙的手,，正在握筆疾書(shū)。我一直認(rèn)為,，皮膚的輕觸可以傳達(dá)人內(nèi)心的溫情,，所以，我習(xí)慣輕拍男生的肩,，輕挽女生的臂,。

或許是初三作業(yè)的壓力讓她心情煩躁，她“啪”地放下筆,，沖我大喊：“怎么了?”

我小聲說(shuō)：“該誦讀了,。”

她火更大了：“又沒(méi)有上課,，怎么不能寫(xiě)作業(yè)啦?我來(lái)這兒兩年了,，比你清楚!”說(shuō)完，挑釁地看著我,。

驚愕,、委屈、憤怒,，種種情緒一起襲上心頭,，我真想立即把她叫出教室，大聲質(zhì)問(wèn)她學(xué)校記律是如何規(guī)定的,。

“冷靜!”我暗自告誡自己,。

上課鈴聲及時(shí)響起,，我長(zhǎng)吁一口氣,，整理一下自己的心情,，如往常一樣上課,。

下課后,，我走近她,，俯在她耳邊說(shuō)：“咱倆聊聊,，好嗎?”

她略帶敵意地看著我,，昂首走出教室,。我緊走幾步,，輕輕挽起她的手臂，如老朋友一般,。她的目光開(kāi)始變得柔軟起來(lái),。

“你知道嗎?老師曾經(jīng)認(rèn)真研究過(guò)咱學(xué)校的校規(guī)呢。我記得其中有一條說(shuō),，打過(guò)預(yù)備的誦讀時(shí)間,，學(xué)生必須誦讀,。是老師記錯(cuò)了嗎?”我含笑問(wèn)道。

她的臉一紅,，不語(yǔ),。

“你想過(guò)學(xué)校為什么印刷誦讀篇目，每天都讓你們誦讀嗎?”

她小聲說(shuō)：“我們誦讀的都是中考考試范圍內(nèi)的文言文和古詩(shī)詞,，每天誦讀,，對(duì)我們考高中有幫助?！?/p>

我笑著說(shuō)：“你真聰明,，這么理解誦讀的用意!如果咱班學(xué)生誦讀時(shí)間都寫(xiě)作業(yè)而無(wú)人誦讀，時(shí)間久了,，那會(huì)出現(xiàn)什么后果呢?”

她不好意思地笑了,。

我繼續(xù)說(shuō)：“老師知道你作業(yè)多，急于交作業(yè),，特別理解你的行為......”

我還沒(méi)說(shuō)完,，她就接著說(shuō)：“老師，我以后打過(guò)預(yù)備再也不寫(xiě)作業(yè)了,?！?/p>

我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師還有一個(gè)要求呢?！?/p>

“老師,，你說(shuō)?！?/p>

“以后,，你有什么意見(jiàn)，我們課下平心靜氣地交流,，好嗎?你想一想,，如果今天老師也當(dāng)著全班同學(xué)的面沖你大吼，你心里會(huì)怎么想?”

她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

我開(kāi)心地笑了,，向她伸出手：“來(lái)，握握手,，我們做好朋友!”

她孩子氣地大笑：“老師,，你知道嗎?咱倆是老鄉(xiāng)啊!”

我伸手抱她入懷：“抱抱!”

輕撫她的后背，我心里暖暖的,。

學(xué)生畢竟還不夠成熟,，不夠理智冷靜，所以,，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤卻認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤時(shí),，作為老師,，我們應(yīng)該寬容他們的錯(cuò)誤，寬容他們的沖動(dòng),。當(dāng)你像對(duì)待成人一樣平等尊重地與他們交流時(shí),，他們會(huì)把自己心中的堅(jiān)冰融化為一池春水，還你一個(gè)明媚的春天的!

作者|英民初中肖衛(wèi)霞,。

教師與學(xué)生的教育感悟篇四

1,、教育是一次艱難的旅行，不但要有信心,，還要有勇氣，更需要毅力,。只有我們?nèi)硇牡耐度肓?，不管結(jié)果怎樣，我們都無(wú)怨無(wú)悔,。

2,、教育是心靈的藝術(shù)——它是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的理解,，心靈對(duì)心靈的耕耘,，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。

3,、讓學(xué)生在溫馨的師愛(ài)中成長(zhǎng),。

4、教育是真心,、愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、持久心的傳遞,；教育是火種，只要用心,，就會(huì)燎原,。

5、教育是教師人格魅力對(duì)學(xué)生一生的影響,。

6,、教育不僅僅是傳遞，學(xué)習(xí)不僅僅是掌握,。

7,、相信真愛(ài)可以改變一切，真心的師愛(ài)可以影響學(xué)生的'一生,。

8,、如果你放下權(quán)威,，放下優(yōu)越感，那么你得到孩子的信任和尊重的機(jī)會(huì)就更大,。

9,、愛(ài)，是人世間最美的情愫,。

10,、愛(ài)是最好的教育，愛(ài)必須是智慧的,。

11,、教育是人的生命的存在形式。

12,、有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī),。

13、教育就是使受教育者經(jīng)歷磨難而最終學(xué)會(huì)了承擔(dān),，最終呈現(xiàn)出生命的美麗,。

14、老師的愛(ài)就像綿綿春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句親切的話(huà)語(yǔ),，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心,。

15,、教育在相互欣賞中煥發(fā)生機(jī)，在產(chǎn)生共鳴時(shí)效果最佳,。

16,、用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生心中的燈。

17,、教育就是一種愛(ài)的藝術(shù),，就是一種寬容，一份鼓勵(lì),。

18,、愛(ài)是為山區(qū)孩子鋪墊生存之路；愛(ài)是為山區(qū)孩子埋下智慧的種子；愛(ài)是為山區(qū)孩子鑄造靈魂的鑰匙,；愛(ài)是為山區(qū)孩子插上理想的翅膀,；愛(ài)是為山區(qū)的孩子長(zhǎng)大后飛出大山鼓足勇氣！

19,、教師心里要有一個(gè)點(diǎn)燃愛(ài)的火種,，點(diǎn)燃孩子們愛(ài)的火焰，讓愛(ài)在世間蔓延,。

20,、愛(ài)是點(diǎn)亮心智的火炬。

21,、“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生,，“博愛(ài)”中等生，“偏愛(ài)”學(xué)困生,。

22,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是一種負(fù)責(zé)的的愛(ài)護(hù)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是一種奠定人格的愛(ài)護(hù),。

23、教育是一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。

24、寬容是生命教育的一種香味,。

25,、教育的花，是用愛(ài)心呵護(hù)的,，是用苦心澆灌的,，是用恒心栽培的，是用真心綻放的,。

26,、教育是愛(ài)心和藝術(shù)的奏鳴曲。

27,、教育是理解,，是感化，是同舟共濟(jì),；教育者要最大限度的理解,，寬容，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

28,、教育是上輩人對(duì)于下一代人的使命。

29、人生因交流而收獲智慧,，課堂引互動(dòng)而展示精彩,。

30、無(wú)愛(ài)無(wú)教育,。

31,、生命既是教育的起點(diǎn)，也是教育的歸宿,，價(jià)值生命的教育應(yīng)該是認(rèn)知與情感協(xié)調(diào),，人與人心神契合，主體間靈肉交流的活動(dòng),。

32,、教育的責(zé)任就在于喚醒和激勵(lì)生命當(dāng)中的內(nèi)在力量。

33,、教育無(wú)小事,，事事皆教育，教育是一個(gè)滴水成河的過(guò)程,。

34,、只要我們多一些細(xì)心，多一些愛(ài)心,，多一些鼓勵(lì),，多一點(diǎn)掌聲，每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步的,。

36,、對(duì)孩子的教育要順乎天性，崇尚自然,，尊重兒童的想象,。

37、教育就是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。

38,、你我傾心,，讓課堂成為智慧互動(dòng)的大舞臺(tái)；大家奉獻(xiàn),，讓生活演繹和諧互助的新時(shí)代,。

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教師與學(xué)生的教育感悟篇五

六月的尾巴,，孩子們都沉浸在即將放假的開(kāi)心與快樂(lè)中，孰不知道父母?jìng)冋秊樽约簺](méi)考好的成績(jī)，越發(fā)得覺(jué)得頭疼,、焦慮,。

6月26日晚上10點(diǎn)多，居然連著收到了好幾個(gè)媽媽的微信消息,，打開(kāi)來(lái)一看,，這些媽媽們還不是我現(xiàn)在所帶的班級(jí)的家長(zhǎng)，是我三年前輪崗永平時(shí)所帶的一個(gè)一年級(jí)班,，如今他們也是四年級(jí)的孩子了,。翻開(kāi)短信，無(wú)非是跟我聊及孩子語(yǔ)文成績(jī)不理想的,，達(dá)不到班級(jí)平均分的,，詢(xún)問(wèn)我該怎么辦的?首先是趙媽媽的消息，“居老師,，我是越越媽媽?zhuān)懊聊敲赐砹舜驍_你,，這次期末考試孩子語(yǔ)文成績(jī)特別不好，我真不知道拿她怎么辦?想問(wèn)問(wèn)您有什么方法?”接著是檀媽媽的消息“居老師,，我們家小檀的成績(jī)實(shí)在嚇人,，我的小心臟快受不了了……”最后是張媽媽的消息“居老師，我們家豬寶不知道他什么情況,，一到關(guān)鍵時(shí)候總考不好……”看完微信消息,，我第一時(shí)間回復(fù)過(guò)去，跟媽媽們聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)狀態(tài)與情緒，考試成績(jī)不理想是突發(fā)情況,，屬于一次考砸還是經(jīng)常如此,，并給予了中肯的學(xué)習(xí)意見(jiàn)，并也安慰媽媽們要想開(kāi)點(diǎn)給孩子一些學(xué)習(xí)的空間以及跟孩子多交流,，了解孩子內(nèi)心的想法,，并懂得培養(yǎng)孩子的興趣與良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。因?yàn)榫臀叶?，?duì)于詢(xún)問(wèn)我意見(jiàn)的媽媽們的孩子,，我還是有了解與印象的，對(duì)于他們而言學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該不屬于困難的任務(wù),。但是對(duì)于媽媽們的連翻詢(xún)問(wèn),，我還是有所深思與感受的，內(nèi)心深處還有那么點(diǎn)開(kāi)心,，因?yàn)闀r(shí)隔多年,，當(dāng)孩子遇上問(wèn)題，他們還能想到第一時(shí)間來(lái)征詢(xún)我的意見(jiàn)，聽(tīng)取我的建議,，實(shí)屬對(duì)我的認(rèn)可,。我們之間或許已不再是老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，或許隨著時(shí)間的洗禮已然關(guān)系發(fā)生了改變,，亦或是成了朋友,，及時(shí)不見(jiàn)面，但永不相忘,。

這一晚,，我的內(nèi)心久久的不能平靜，想起了那幫孩子天真可愛(ài)的笑臉,。記憶的車(chē)輪把我拉回了三年前,，與孩子們相處生活的點(diǎn)滴就像一部老電影，一幕幕的重現(xiàn)回放,。離開(kāi)他們已三年,，翻看手機(jī)，那些照片記錄下的永恒的瞬間成了聯(lián)系我們之間最珍貴的紐帶,。有我們一起唱過(guò)的童謠,、一起想過(guò)的經(jīng)典故事、一起編過(guò),、跳過(guò)的韻律操……一張張笑臉,、一幕幕畫(huà)面、一聲聲祝?！汲蔀榱四阄抑g美好的回憶!孩子們,，這一刻，居老師既想念你們又覺(jué)得對(duì)你們抱歉,，離開(kāi)永平后就再也沒(méi)有回去看你們了!這一晚帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),、看著歷久彌新的照片入睡。

期待已久的假期生活,，隨著六月的尾聲已然開(kāi)始,，我也開(kāi)始了自己早已計(jì)劃好的假期旅行——臺(tái)灣之行(自由行)。生活中習(xí)慣于用相機(jī)與照片自己下自己走過(guò)的路,、做過(guò)的事,，記錄下自己所認(rèn)為的美好。因而每一天我都會(huì)更新微信空間,、qq空間,、微博等，于是乎,，我的空間里又出現(xiàn)了11班孩子,、家長(zhǎng)無(wú)聲的影子,、問(wèn)候與祝福，無(wú)意間我發(fā)現(xiàn),，我們真的成為了生活中的朋友,。旅行日志上滿(mǎn)滿(mǎn)都是11班孩子、家長(zhǎng)的留言,，張媽媽留言說(shuō)“開(kāi)心的要命,，羨慕死了……水真藍(lán)，玩的開(kāi)心”,、邱同學(xué)留言說(shuō)“好開(kāi)心呀,，有空出去玩是件凱西的事情，額想出去玩都沒(méi)空……”……言語(yǔ)間雖然簡(jiǎn)單卻不失蒼白!我當(dāng)然又是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)跟無(wú)聲的回憶啦,。其實(shí)在教育的路上,，有些東西需要生活化，讓家長(zhǎng)跟孩子了解你的并非只局限于學(xué)校,、學(xué)習(xí),，而是要把你這個(gè)人、這個(gè)人對(duì)于生活的態(tài)度,、求知欲傳達(dá)并且影響他們,，這才是作為老師的影響力吧!教育生活化后所創(chuàng)造出來(lái)的靈動(dòng)異常的美好。每一天的旅行既美又累,，但看到孩子們,、家長(zhǎng)們的留言、點(diǎn)贊,，我的內(nèi)心就舒服了許多,，一解疲乏之感，偶爾睡不著,，我還會(huì)翻翻11班孩子們的照片,，有我參與的、也有我沒(méi)參與的,，看著他們從小不點(diǎn)慢慢地長(zhǎng)大，沒(méi)能陪伴他們,、看著他們長(zhǎng)大成為了我的一種遺憾,，但他們時(shí)刻記得我也就彌補(bǔ)了這點(diǎn)小小的遺憾。做一個(gè)能被人記住的老師其實(shí)也是一種幸福!而我被11班的孩子想著,、家長(zhǎng)念著,，我很幸福!希望能一直這樣幸福下去，不僅僅是那一年的11班而已!

作者|居靜芳,。

公眾號(hào)|玉峰文苑,。

教師與學(xué)生的教育感悟篇六

很清楚,，題目該改成“提高教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)”?？墒?，時(shí)下，教學(xué)質(zhì)量等于教學(xué)成績(jī),，已成為不是定理的定理,。時(shí)下，學(xué)生成績(jī)已上升到不能再高的地位,。顯然,，高考的指揮棒變不了，素質(zhì)教育的核心必然是學(xué)生的成績(jī),。與同事閑聊時(shí),，說(shuō)起指揮棒，大家開(kāi)玩笑說(shuō),，需要給教育業(yè)務(wù)部門(mén)一根象牙做的指揮棒,，一顯金貴，二顯牢固,，要堅(jiān)不可摧,，不要東倒西歪。

教師們清楚地記得,，曾幾何時(shí)試卷中不得出現(xiàn)分?jǐn)?shù),，批卷時(shí)，扣的是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),；而教師們用習(xí)慣的口算本、練習(xí)冊(cè),、天天練等見(jiàn)不得陽(yáng)光,，如果有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事,，覺(jué)得自己那時(shí)還是有些覺(jué)悟的,，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎？當(dāng)然教師們惋惜的是干擾太多,，學(xué)生成績(jī)畢竟還是受到了影響,。

教師們欣喜地看到，理直氣壯抓質(zhì)量已經(jīng)形成共識(shí),。教師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)的田園中行走,，教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)已經(jīng)指名了方向。開(kāi)學(xué)初,，在一個(gè)個(gè)典型學(xué)校開(kāi)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：如何提高語(yǔ),、數(shù),、外成績(jī)有許多高招，與會(huì)者領(lǐng)會(huì),、宣傳,，教師們可以大方取其精華。

那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？筆者以自己二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)來(lái)談一些看法。當(dāng)然,，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的研究者談得有深度,，可是自認(rèn)為很實(shí)用。

首先,，課堂上要講得清,。我主張課堂要簡(jiǎn)約，要減少繁瑣分析,，減少花架子?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段需要使用，但教師不要花大精力,，那種為了用而用,，可用可不用的，不用也罷,！如果我們的教師花費(fèi)了太多的時(shí)間在媒體的使用上,，課堂效率是無(wú)論如何也不會(huì)高的。有教研員提出,，教師要善于把握每個(gè)章節(jié)的考點(diǎn),，覺(jué)得很有必要，教師在課堂上給予學(xué)生的就應(yīng)該是這些,，還有的是舉一反三的能力,。當(dāng)然，我不是反對(duì)媒體的使用,，如果,，我們有現(xiàn)成的課件，資源庫(kù)中有資源,，那要充分地運(yùn)用,。當(dāng)然我們教師也要開(kāi)發(fā)，盡量在假期中開(kāi)發(fā),。

其次,，課堂上要練到位,?！熬v多練”提了好多年,，可真正課堂上能讓學(xué)生練到位的還是很少。如今的公開(kāi)課,，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時(shí)間給學(xué)生做作業(yè),，聽(tīng)者可能會(huì)評(píng)其冷場(chǎng)，時(shí)間分配不合理,，哪個(gè)敢花十多分鐘讓學(xué)生做作業(yè),？我們看到太多的課是拖堂，教師情緒激昂地講到最后,，畫(huà)龍點(diǎn)睛,！(當(dāng)然，如果我上,，也不能免俗.)可是,，真正學(xué)生得到的是多少？不得而知,。在急功近利的前提下,，我們必須改變講課的習(xí)慣，設(shè)計(jì)一些精當(dāng)?shù)木毩?xí),，讓學(xué)生練到位,，在動(dòng)口、動(dòng)手中掌握知識(shí),。

然后,，課余時(shí)要勤輔導(dǎo)。課堂上教給學(xué)生的知識(shí)和技能,，要讓學(xué)生真正掌握,，必須勤輔導(dǎo)。即使是接受能力強(qiáng)的學(xué)生,，沒(méi)有一定手段的鞏固也不會(huì)全數(shù)掌握,。所以，教師要善于為學(xué)生整理必要的知識(shí),，輔導(dǎo)學(xué)生去解決實(shí)際的問(wèn)題,，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個(gè)補(bǔ)充。沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校,，一個(gè)老師不重視輔導(dǎo)而取得了出色的成績(jī),。往往有時(shí)輔導(dǎo)的時(shí)間比課堂上來(lái)得多，因?yàn)橛性S多要個(gè)別輔導(dǎo),，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,。

我想，如果我們的老師能真正靜下心來(lái)管好自己的學(xué)生,，真正做好自己的本職工作,，不為了應(yīng)付檢查而準(zhǔn)備又準(zhǔn)備,，為了形式上的出色而互相虛偽，那么,，我們是可以提高學(xué)生成績(jī)的,。

教師與學(xué)生的教育感悟篇七

好的教師不一定就是好的教育工作者，不是因?yàn)榻處煂W(xué)的太少,，而是因?yàn)榻處熤赖奶?。讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)于中國(guó)人來(lái)講，更多接觸的應(yīng)該是教師,，因?yàn)闆](méi)有知識(shí)的來(lái)源教書(shū)會(huì)枯燥乏味,。于是好的老師就會(huì)成為知識(shí)堆積的倉(cāng)庫(kù)，充滿(mǎn)了道理,、任何現(xiàn)象都會(huì)有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),。然而我們只是使用道理的累積去教授學(xué)生的話(huà)，教育就不會(huì)順利發(fā)生,，或者我們只是需要這個(gè)工作,，而孩子不需要這樣的老師，因?yàn)槟憬逃坏剿?。因?yàn)檎嬲慕逃欢ㄊ切撵`的互動(dòng),。

一位偏執(zhí)于理論的教師，師生關(guān)系一般不會(huì)十分融洽,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，跟單科老師關(guān)系不好的孩子，往往葬送的是自己這一科的學(xué)業(yè),。因?yàn)槟欠N內(nèi)在的對(duì)抗,、不接納，就會(huì)讓學(xué)習(xí)變得不會(huì)順理成章,。好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)自于潤(rùn)物無(wú)聲的自然,，來(lái)自于波瀾不驚的平靜。好的學(xué)習(xí)是一種對(duì)知識(shí),、道理,、觀點(diǎn)的再創(chuàng)造。一定不是人云亦云,，是一種創(chuàng)作與生命的'演繹,，靈魂與靈感的交融。這一切的前提來(lái)自于心智的成熟與健康,。

曾經(jīng)在一次課程中講過(guò)一個(gè)觀點(diǎn),，“對(duì)待孩子教育的重視超過(guò)自己生命的人教育往往容易失敗。”這看似不合邏輯,，而這樣的經(jīng)驗(yàn)會(huì)屢屢出現(xiàn),。因?yàn)榻逃推渌聵I(yè)不一樣。沒(méi)有慣用的方法,，每一個(gè)個(gè)體都不一樣，情緒和情感不通,，教育就會(huì)變作施教者與受教者之間溝通通道中的梗阻,。先有關(guān)系后有教育。

好的老師首先是一位好的朋友,，懂得接納,、包容，適時(shí)的自我調(diào)整,。因?yàn)榻處煹闹鳡I(yíng)業(yè)務(wù)不應(yīng)該是教書(shū),，就像醫(yī)生的主營(yíng)業(yè)務(wù)不應(yīng)該是動(dòng)手術(shù)是一樣的。借魏書(shū)生老師的話(huà)說(shuō),，“我把‘教書(shū)’放在人生的第三件事,。”那么前兩件事是什么呢,，“第一個(gè)是做人,，第二個(gè)是育人”。正是帶著對(duì)教育和生命的敬畏,，魏老師帶的孩子們,，創(chuàng)造了諸多記錄。

有一種教育叫“教師需要教,，而不是學(xué)生需要教,。”好為人師是中國(guó)人的習(xí)慣,，如果真正做了老師這個(gè)職業(yè),，那就順理成章的可以口若懸河。就像一個(gè)剛剛為人母的女性,，不教育自己的孩子就會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)有了媽媽的感覺(jué),，是一樣的道理。

教育不是你以為的那樣,，好的老師不是演說(shuō)者,，而是觀察者。好的老師不是引領(lǐng)者,，而是參與者,。好的老師不是評(píng)判者，而是組織者。好的老師不是無(wú)中生有,，而是執(zhí)有而化無(wú),。

教師與學(xué)生的教育感悟篇八

教師教育學(xué)生是一項(xiàng)非常重要的工作，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上,，這種工作都具有非常重要的意義,。在教育學(xué)生的過(guò)程中，教師不僅要傳授知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到了教師教育學(xué)生的重要性,，也意識(shí)到了自己還需要不斷地提高自己的教育水平和教育能力。

第二段：教師的工作應(yīng)該注意哪些問(wèn)題,。

作為一名優(yōu)秀的教師,，我們首先要注意自己的教育方法和教育態(tài)度。教育方法應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行不同的教育方式,，讓學(xué)生能夠輕松地接受知識(shí)。同時(shí),，在課堂上,，教師應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和個(gè)性差異,，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力。此外,，教育應(yīng)該立足于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供含金量高的文化教育和科學(xué)教育。因此,，教育師應(yīng)該廣泛涉獵知識(shí),、注重對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入研究、提高教育的藝術(shù)性和創(chuàng)造性,。

第三段：學(xué)生的教育需要注意哪些問(wèn)題,。

教育的目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，習(xí)慣養(yǎng)成和性格塑造,。學(xué)生的想象力和質(zhì)疑能力對(duì)于教學(xué)的影響非常重大,，所以教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，為學(xué)生提供廣闊的思維世界,。教師還應(yīng)該注重學(xué)生眼界的拓展和情感上的培養(yǎng),，讓學(xué)生能夠?qū)ξ幕?、藝術(shù)生活和社會(huì)問(wèn)題有更深入的了解。除此之外,，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和行為塑造,，為提高學(xué)生的行為素質(zhì)和道德修養(yǎng)提供保障。

第四段：工作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題,。

作為一名教師,，在工作中，我們需要不斷地提高自身素質(zhì)和能力,，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn),，完善自己的教育方法和體系。課堂內(nèi),，我們應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用有趣而有效的教學(xué)方式,，使學(xué)生充分參與,。此外，我們還應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和交流,，了解學(xué)生的所思所想,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。同時(shí),，在教育過(guò)程中,，我們也應(yīng)該為學(xué)生提供多樣的教育資源，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

教師教育學(xué)生是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要教師不斷地提高自己的教育素質(zhì)和教育能力,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力,。同時(shí)，教育師也需要注重自身的提高和改進(jìn),，完善自己的教育方法和體系,。這樣才能更好的為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助，讓他們成為社會(huì)中有用的人才,。

教師與學(xué)生的教育感悟篇九

今天,，我非常高興，因?yàn)閶寢屬I(mǎi)了一盆花,，而且是我超級(jí)喜歡的海棠花,。

吃過(guò)午飯，我仔細(xì)觀察了一下海棠花。我才發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)有葉子,！我以為它死了,，于是我去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“它并沒(méi)有死,，那是因?yàn)槎焯鞖夂?，許多植物都怕冷，所以才沒(méi)有樹(shù)葉”,。

教師與學(xué)生的教育感悟篇十

安全教育心得感悟應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě),，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě),。

作為一名大學(xué)生,，我們經(jīng)常面臨著各種安全問(wèn)題。在大學(xué)校園里,，我們需要特別注意以下幾點(diǎn)：

首先,，我們要注意個(gè)人安全。在校園里,，我們要避免獨(dú)自行走,，尤其是在晚上和偏僻的地方。同時(shí),，我們也要注意保管好自己的貴重物品,，不要輕易借給他人。

其次,，我們要注意交通安全,。在校園里，我們需要注意交通規(guī)則,，不要隨意闖紅燈或者在馬路上玩耍,。同時(shí)，我們也要注意行走在人行道上,，不要走在機(jī)動(dòng)車(chē)道上,。

最后，我們還要注意食品衛(wèi)生安全,。在校園里,，我們需要注意食品衛(wèi)生，不要購(gòu)買(mǎi)過(guò)期食品或者不干凈的食品,。同時(shí),，我們也要注意飲用水的衛(wèi)生，不要喝自來(lái)水或者沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒的水,。

通過(guò)這次安全教育,，我深刻認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性,。在日常生活中，我們要時(shí)刻保持警覺(jué),，不要輕易放松警惕,。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，不要讓自己陷入危險(xiǎn)的境地,。

總之，安全教育是大學(xué)生必須掌握的一門(mén)技能,。通過(guò)這次安全教育,，我深刻認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己,。我相信,，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。

教師與學(xué)生的教育感悟篇十一

溝通,，人與人之間永恒的話(huà)題，溝通是一門(mén)藝術(shù),，溝通可以緩解人與人之間的緊張氣氛,。教師與學(xué)生的溝通在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著十分重要的作用,，老師的一句話(huà)就可能改變孩子的一生,。無(wú)論是和誰(shuí)的溝通都應(yīng)該是及時(shí)的，做為教師,，最重要的是我們要做好溝通工作,，孩子親不親近你關(guān)鍵在于你，孩子能知道什么呢,？他們因?yàn)槲窇掷蠋?，只有把自己的想法埋在心底，我們做教師的就?yīng)該想辦法把他們的.想法挖出來(lái),。我們應(yīng)該1.多觀察孩子的表情,，看的懂孩子的想法2.把自己放在孩子的位置，想想如果自己是他會(huì)怎樣想怎樣做3.讓學(xué)生匿名寫(xiě)下對(duì)自己的想法看法與要求4.玩的時(shí)候和孩子們一起玩,，和小朋友一起做值日5.及時(shí)和家長(zhǎng)溝通6.給孩子更多的笑臉,，讓孩子敬重自己而不是畏懼自己7.用心鼓勵(lì)贊美他們8.以身作則，潛移默化的感染他們9.尊重孩子,，不要輕易打斷孩子的話(huà)語(yǔ)10.向孩子說(shuō)出自己的想法11.做和藹可敬善良的好老師,。

教師與學(xué)生的教育感悟篇十二

緊張而又忙碌的20__年即將過(guò)去，在辭舊迎新之際,，現(xiàn)將二xx年的工作在此進(jìn)行全面總結(jié),。

20年,，我主要負(fù)責(zé)辦理銀行與證券公司間的資金劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)。由于業(yè)務(wù)的需要,，我被外派到證券公司現(xiàn)場(chǎng)辦理銀證劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù),，目前主要是辦理手工轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。

作為一個(gè)儲(chǔ)蓄臨柜人員,，我首先在思想上嚴(yán)格要求自己,，端正態(tài)度，雖然不在行里辦公,，但我依然堅(jiān)持按照儲(chǔ)蓄規(guī)范和條例要求自己,，認(rèn)真辦理業(yè)務(wù)，堅(jiān)持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù),。在辦理業(yè)務(wù)時(shí),，仔細(xì)核對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，杜絕辦業(yè)務(wù)馬虎,、敷衍的行為,，避免了錯(cuò)帳、差帳的現(xiàn)象,，保證轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行,。由于股市低迷，有的股民比較急躁,，碰到這種情況時(shí),，能不急不躁、換位思考,，認(rèn)真聽(tīng)取客戶(hù)意見(jiàn)和建議,，做好解釋和宣傳工作，使客戶(hù)滿(mǎn)意而歸,。

對(duì)待老客戶(hù),，本著作朋友的態(tài)度，我仍然堅(jiān)持跟蹤服務(wù),，長(zhǎng)期和他們保持聯(lián)系,，不時(shí)根據(jù)我行推出的新業(yè)務(wù)結(jié)合客戶(hù)自身情況提出建議，為客戶(hù)提供個(gè)性化服務(wù),，在成功營(yíng)銷(xiāo)的同時(shí)也使他們成為我行的忠實(shí)客戶(hù),。在辦理手工劃帳業(yè)務(wù)的時(shí)，積極宣傳和辦理銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),，與儲(chǔ)蓄科的同事在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下利用節(jié)假日等大量業(yè)余時(shí)間深入到股市活動(dòng)中,，派發(fā)大量宣傳單，耐心講解操作方法,，細(xì)心提醒注意事項(xiàng),，豐富了我行業(yè)務(wù)手段,，吸引了更多的新老客戶(hù)，樹(shù)立了我行良好的形象,，使銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)成為股民辦理劃款業(yè)務(wù)的主要方式之一,。但是由于線路等其他原因，我行銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)很容易出現(xiàn)銀行和證券公司間往來(lái)帳不能配平即單邊帳現(xiàn)象,，既影響客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)又影響我行形象,。

針對(duì)這一問(wèn)題，我每天仔細(xì)核對(duì)往來(lái)帳,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與證券公司溝通,，同時(shí)與客戶(hù)積極聯(lián)系并詳細(xì)解釋?zhuān)婵蛻?hù)想辦法，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題,，將客戶(hù)的損失降低到了最小范圍內(nèi),。隨著時(shí)代的進(jìn)步，銀行新業(yè)務(wù)不斷增加,，我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新業(yè)務(wù)，充實(shí)和完善自己,，同時(shí)學(xué)以致用在工作中積極宣傳匯聚寶,、基金等新業(yè)務(wù)，保證了新業(yè)務(wù)的開(kāi)展,。

今年下半年,，面臨儲(chǔ)蓄存款大幅下降的嚴(yán)峻形勢(shì)，積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召,，大力吸收儲(chǔ)蓄存款,，主動(dòng)動(dòng)員身邊的親戚和朋友來(lái)我行存款,，想盡辦法發(fā)展客戶(hù)到我行辦理各項(xiàng)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),，積淀資金，提前超額完成了領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的儲(chǔ)蓄任務(wù),。而在業(yè)務(wù)繁忙時(shí),，能主動(dòng)協(xié)助其他需要幫忙的同事辦理現(xiàn)金收付等業(yè)務(wù)，真正溶入到中行儲(chǔ)蓄科這個(gè)大家庭中,。

今年在各種文藝活動(dòng)中,，我利用業(yè)余時(shí)間廣泛搜集資料，同時(shí)大力動(dòng)員員工積極參加表演活動(dòng),，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),、出謀劃策，盡心盡力地主持了省行機(jī)關(guān),、營(yíng)業(yè)處以及儲(chǔ)蓄科的各項(xiàng)文藝活動(dòng),，使每次活動(dòng)都達(dá)到了最佳效果,，既豐富了大家的業(yè)余生活同時(shí)也帶動(dòng)了大家的工作熱情，既為我行精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)又促使我行儲(chǔ)蓄科各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

縱觀過(guò)去的一年,，雖有很多的收獲和成績(jī)，同時(shí)我也意識(shí)到自己的不足,。由于在證券公司工作,，所以和行里同事聯(lián)系較少，不是很利于工作的廣泛開(kāi)展,，在今后我一定加強(qiáng)和同事溝通,，更加積極熱心的幫助同事工作；雖然今年我在平時(shí)積極練功,，但由于考試時(shí)心理素質(zhì)差未能達(dá)到滿(mǎn)意效果,，在今后我一定刻苦練習(xí)基本功、克服懼怕心理,，各項(xiàng)儲(chǔ)蓄測(cè)評(píng)考試達(dá)到晉級(jí)水平,；在營(yíng)銷(xiāo)方面，更好的學(xué)習(xí)各種中間業(yè)務(wù)的銷(xiāo)售技巧,，動(dòng)員客戶(hù)回儲(chǔ)蓄大廳咨詢(xún),、辦理各項(xiàng)代銷(xiāo)業(yè)務(wù)。

在今后,，中國(guó)銀行面臨整體上市的有利時(shí)機(jī),，我會(huì)更加努力工作、更好的學(xué)習(xí)各項(xiàng)金融知識(shí),，順應(yīng)股改的進(jìn)程,，更積極地完善自己，同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正批評(píng),，爭(zhēng)取在新的一年里有更大的進(jìn)步,。

教師與學(xué)生的教育感悟篇十三

安全教育心得感悟應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考,，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě),。

作為一名大學(xué)生，我們經(jīng)常面臨著各種安全問(wèn)題,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們不僅需要掌握知識(shí)技能，還需要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己,。因此,，安全教育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。

在這次安全教育中,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能,。首先,，我了解到了如何預(yù)防火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害,。其次,，我學(xué)會(huì)了如何正確使用電器設(shè)備，避免發(fā)生觸電事故,。此外,，我還學(xué)會(huì)了如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和盜竊等社會(huì)安全問(wèn)題。

在這次安全教育中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性,。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，關(guān)注身邊的安全問(wèn)題,，并且時(shí)刻保持警惕,。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，提高自身的安全意識(shí),。

出自 sevw.cn

在這次安全教育中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,，我們應(yīng)該相互信任、相互支持,，共同完成安全教育的任務(wù),。

最后，我認(rèn)為這次安全教育非常有意義的,。通過(guò)這次安全教育,，我不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，還深刻地認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持警覺(jué)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，并且時(shí)刻保持警惕,。同時(shí),，我也將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力,，共同完成安全教育的任務(wù)。

總之,，這次安全教育給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示,。我將繼續(xù)保持警覺(jué)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，并且時(shí)刻保持警惕,。同時(shí),，我也將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，共同完成安全教育的任務(wù),。

教師與學(xué)生的教育感悟篇十四

追日——見(jiàn)證日全食奇觀20xx年7月22日上午,，一場(chǎng)罕見(jiàn)的日全食如約而至。

18至23中國(guó)境內(nèi)可觀測(cè)到的持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的',，也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食,。我等待著欣賞美麗的日全食。

只見(jiàn)有些人凝望蒼穹,，欣賞著月亮邁著輕盈步伐,，走到了太陽(yáng)上的畫(huà)面。我等待著,，初虧,，只見(jiàn)月亮把那個(gè)太陽(yáng)的角給覆蓋了，成了月牙兒,，就是月亮把那個(gè)太陽(yáng)快全部覆蓋,，日甚，就是太陽(yáng)完全被吃掉了,。

這時(shí)日冕出現(xiàn),，就是生光的時(shí)候，驚現(xiàn)出貝利珠,。所以我們要追求科學(xué),，愛(ài)護(hù)科學(xué)。