十年樹木,，百年樹人,，總結(jié)是記錄成長過程中的點滴收獲。總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)完整,，邏輯清晰,，避免重復(fù)和冗長,。通過閱讀總結(jié)范文,，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇一

2月19日是元宵節(jié),，砂子塘東瀾灣小學(xué)在傳統(tǒng)佳節(jié)的基礎(chǔ)上為學(xué)生們舉辦了一場別開生面的開學(xué)典禮,。近千名學(xué)生走出教室游覽“元宵大觀園”，當(dāng)開學(xué)典禮遇上節(jié)日元素,，會碰撞出怎樣的火花?一起來看看吧!

本次活動以“喜鬧元宵游園會”為主題,，分為“元宵燈會” “元宵詩會” “元宵游樂會” “元宵體驗會”四個活動區(qū)。孩子們通過參與各個活動了解元宵節(jié)的內(nèi)涵,，感受其中的魅力,。

“學(xué)生們在不同的區(qū)域內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)后，可以在老師們那里獲取獎?wù)?，集齊5個獎?wù)碌耐瑢W(xué)可以在兌獎處兌換小禮品,。我們給學(xué)生準備了洋娃娃、小汽車,、棒棒糖等獎品,，誰獲得的獎?wù)略蕉啵勂芬苍骄??！敝芾蠋熛蛐浅皆诰€記者介紹活動規(guī)則。

走進東瀾灣小學(xué)教學(xué)樓,，星辰在線記者看到每層樓教室走廊外滿了五顏六色,、各式各樣的燈籠，學(xué)生們奔跑在各個教室之間,，整個校園洋溢著喜氣洋洋的`氛圍,。

“太陽灶，打一成語,?！薄凹t娘子，上高樓,。心里疼,，眼淚流，打一日程用品,?！睘闈夂窆?jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣,，老師們設(shè)計了不同類別的燈謎,，并把這些謎語貼在燈籠上讓孩子們猜。不少學(xué)生成群結(jié)隊地簇擁在燈謎前,，有的抓耳撓腮,，有的敏思苦想，有的猜著了喜笑顏開,。

“在燈會和詩會上就集了3枚獎?wù)?，還差兩個我就能領(lǐng)到獎品啦!”二年級的王凱同學(xué)告訴記者，今天他的運氣很不錯,，在兩個燈會區(qū)碰了一下運氣,，連猜中兩個燈謎?！拔疫€去詩會區(qū)背了辛棄疾的《青玉案?元夕》,，換得一枚獎?wù)隆＠蠋煾嬖V我們,，古代的人喜歡在元宵節(jié)猜燈謎,、吟詩作對,，我很喜歡這個節(jié)日，等會和伙伴們分享一下我的快樂,?！蓖鮿P同學(xué)說。

元宵佳節(jié),，民間各地流傳著許多具有濃厚生活氣息,、風(fēng)格各異的游戲，它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶,。在本次活動中,，各年級學(xué)生體驗到各式各樣的民間小游戲如夾“元宵”、滾“元宵”,、做元宵等,。孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中成長,。

剪紙,、折紙等藝術(shù)是古老的中國民間藝術(shù)，它能給人美好的藝術(shù)享受,。在活動中,，孩子們或上交自己制作的元宵主題手工藝品，或在老師指導(dǎo)下體驗傳統(tǒng)折紙,、剪紙,。“今天是我第一次學(xué)習(xí)剪紙,，在老師的指導(dǎo)下很快完成一朵窗花,。我要帶回去給爸爸媽媽看，今晚要開心地度過一個元宵之夜!”三年級的劉妮妮同學(xué)說,。

“以往都是讓學(xué)生們從書本上了解傳統(tǒng)民俗,、傳統(tǒng)文化，親手做一做,、親自嘗一嘗,，意義更加非凡。我們想用這樣一種特別的方式,，讓孩子在校園里過一個難忘的元宵節(jié),，也讓他們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力?！被顒迂撠?zé)人告訴星辰在線記者,。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇二

為弘揚民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，了解多姿多彩的節(jié)日文化,，學(xué)校將組織學(xué)生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動，營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作,、樂于分享的態(tài)度。

金狗迎春到,，歡樂鬧元宵,。

20xx年寒假以及2月11日下午，12：15開始,。

（一）前期準備（寒假）,。

（二）主題活動（元宵節(jié)當(dāng)天）。

1,、營造濃郁的活動氛圍,。

（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等,，營造節(jié)日氛圍,。——xx負責(zé),。

《鬧元宵》童謠——,。

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛,，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢,，教室擺滿原材料,，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑,。

2,、“歡樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的`時間段；一三年級：品嘗完湯圓至放學(xué)之前,，約2：00—3：00）,。

3、“巧手做元宵”活動（12：15——13：15）,。

在正副班主任,、家長志愿者的組織下，學(xué)生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材）,。

4,、“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始,；二四五年級：約2：00開始）。

5,、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表,；各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

xx,。

xx,。

備注：2.11當(dāng)天提早至11：00用午餐。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇三

初中部和高中各年級領(lǐng)導(dǎo)對這次活動高度重視,，都提前做了充分準備,，領(lǐng)導(dǎo)自始自終不離現(xiàn)場，整個活動組織有序,，活動前后校園衛(wèi)生保持良好,，做到了喜慶安全。

這次活動內(nèi)容十分豐富,，各個組織單位都精心安排,，相互競爭，各顯其能,，高下難分,，充分展示了各自的工作特色。如,，高補年級充分利用文化廣場的資源優(yōu)勢,，會場布置有創(chuàng)意、主題明確,、燈籠花色品種多樣,、燈謎充足，花燈從懸掛到最后回收責(zé)任到班,，善始善終,。高三年級除組織學(xué)生競猜燈謎、現(xiàn)場搶答外,，還安排了保齡球,、三人四條腿、乒乓球打靶,、足球射門,、足球繞桿、轉(zhuǎn)呼拉圈,、運藍球比快,、摸石頭過河、自行車比慢、才藝展示等12項趣味比賽,，活動內(nèi)容豐富多彩,，持續(xù)時間長。

高二年級的活動分兩段時間安排,，全體學(xué)生先參加猜燈謎活動,，然后統(tǒng)一在學(xué)校操場舉行了跳繩、三分球,、卡拉ok,、騎自行車、中場射門,、羽毛球發(fā)球進框,、盲人走路、數(shù)紙,、寫數(shù)字等8項游戲活動，學(xué)生熱情高,，效果好,。高一年級活動方案細致，有安排,，有總結(jié),，主題鮮明，除猜燈謎外,，還組織了小型演唱會,，花燈懸掛有專人看護，會場布置保持時間長,。初中部會場布置花燈懸掛賞心悅目,，燈謎充足，打印形式整齊美觀,，內(nèi)容豐富,，知識性強，以教研組為單位組織兌獎,，學(xué)生參與面廣,，秩序很好。

本次活動以猜燈謎活動為主,，知識性強,，全校師生員工廣泛參與，發(fā)展了學(xué)生智力,，活躍了校園生活,，增進了師生感情，豐富了校園文化內(nèi)涵。

由于是首次組織5000多名大規(guī)模的學(xué)生活動,，缺乏經(jīng)驗,，本次活動還存在以下值得今后改進之處：一是有的年級燈謎數(shù)量準備不足，也沒有事先做好活動時間控制,，整個活動持續(xù)時間較短;二是有的年級僅局限于猜燈謎,，活動形式顯得單一;三是有的年級學(xué)生參與人數(shù)較少，沒有充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,，活動效果不很理想;四是有的年級只注重了會場和花燈布置,，沒有重視花燈的保護和回收?；顒悠陂g場地衛(wèi)生保持較差,。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇四

元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣,，體驗元宵節(jié)的熱鬧,。我們了慶元宵班級活動，通過談話,、搓元宵,、吃元宵等形式來了解風(fēng)俗，并從活動中感受自己動手做元宵,、嘗元宵的快樂,。

利用了家庭資源，孩子們對于節(jié)日的知識也就相應(yīng)的豐富了,，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強了,，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬松的談話氛圍中,，孩子們有了想說,、要說、敢說的語言環(huán)境,。在這個過程中,，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的連貫性、完整性,，從而也促使他們口語表達能力得到進一步的提高,。

最快樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的`活動,，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始（從來沒有這么安靜過,，我有些吃驚），在活動中,，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團,，再搓成小圓子,，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入,，只等著我的一聲令下,。瞧！他們一個個搓得多認真,、多帶勁呀,，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透,，手藝一點也不比我們成人差,。

在品嘗元宵時，孩子們在你一口,，我一口,，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓,、吃湯圓的快樂,。制作活動結(jié)束后，我們還進行了簡短的談話,、交流活動,，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的,，所以孩子說的很多，覺得面粉弄在臉上,、地上和桌子上很開心,。的確，玩是孩子的天性,。接著就是做湯圓的環(huán)節(jié),，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進一步的認識,，很多小朋友都說：老師,，我們到下次再做吧，孩子們還沉浸在那圓溜溜,、香噴噴的湯圓里哪,！快樂的元宵節(jié)這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。如果活動內(nèi)容再豐富點（圖片,、材料的收集,、背景音樂的提供等）效果會更理想的。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇五

元宵節(jié)又稱上元節(jié),、燈節(jié),，是春節(jié)之后第一個非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來就有正月十五鬧元宵的習(xí)俗。每年到了元宵節(jié)這一天,，很多地方都有賞花燈,、吃湯圓、猜燈謎,、放煙花的習(xí)俗,。

在20xx年元宵節(jié)到來之際，香港路小學(xué)四(4)中隊開展了元宵節(jié)主題活動,，以弘揚傳統(tǒng)文化,，倡導(dǎo)文明健康生活。

隊員們積極參與,，通過收集元宵節(jié)的由來,、風(fēng)俗習(xí)慣、文化活動等內(nèi)容,，精心編排,，認真繪寫，制作了一幅幅精美的“我眼中的元宵節(jié)”手抄報,。

通過制作花燈,，隊員們在熱鬧的節(jié)日氛圍中感受到傳統(tǒng)節(jié)日帶給人們的快樂與幸福。

元宵（或湯圓）,，最早叫“浮元子”,，后稱“元宵”，北方“滾”元宵,，南方“包”湯圓,，皆取團圓之意。它的做法,、成份,、風(fēng)味各異，但是吃元宵代表的意義卻相同：團團圓圓,，和和美美,，日子越過越紅火！

年年有今日,，歲歲有今朝,。愿古人筆下的詩意，為大家?guī)韴A圓的'夢,、圓圓的愛,、圓圓的心情、圓圓的日子,、圓圓的運氣,。

本次活動,，以元宵佳節(jié)為契機，隊員們親身參與節(jié)日習(xí)俗,，切實感受蘊含在傳統(tǒng)節(jié)日中深厚的文化內(nèi)涵,，相信中華傳統(tǒng)文化的精髓會更深刻地印入同學(xué)們心中！

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇六

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,，是進行革命傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德教育的大好時機,。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前)，精心布置,，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的'節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作燈謎,、元宵燈等,，深入推進學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過這次的元宵節(jié)活動,，樹立了民族文化之根,，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

我們五年級元宵節(jié)活動分兩個階段進行的,。

第一階段：了解元宵節(jié),。

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦,，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇七

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的`傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動中，通過調(diào)查,、參觀,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：

1.元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子。

5.元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。

1.大班主要目標(biāo)：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義,。

2.中班主要目標(biāo)：

(2)感受與家長、老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、吃元宵的快樂,。

3.小班主要目標(biāo)：

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品――元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55,、大班16：10

活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

3.積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求,。

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”,，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。

元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格,。過去燈內(nèi)點蠟燭,，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇八

元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，為了讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣,，體驗元宵節(jié)的熱鬧,。我們了慶元宵班級活動，通過談話,、搓元宵,、吃元宵等形式來了解風(fēng)俗，并從活動中感受自己動手做元宵,、嘗元宵的快樂,。

利用了家庭資源，孩子們對于節(jié)日的知識也就相應(yīng)的豐富了,，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強了,，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬松的談話氛圍中,，孩子們有了想說,、要說、敢說的語言環(huán)境,。在這個過程中,，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的連貫性、完整性,，從而也促使他們口語表達能力得到進一步的提高,。

最快樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動,，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始(從來沒有這么安靜過,，我有些吃驚)，在活動中,，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團,，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來,，同時也迫不及待地想加入,，只等著我的'一聲令下。瞧!他們一個個搓得多認真,、多帶勁呀,，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透,，手藝一點也不比我們成人差,。

在品嘗元宵時，孩子們在你一口,，我一口,，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓,、吃湯圓的快樂,。制作活動結(jié)束后,，我們還進行了簡短的談話、交流活動,，由于剛嘗試過做湯圓,，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的很多,，覺得面粉弄在臉上,、地上和桌子上很開心。的確,，玩是孩子的天性,。接著就是做湯圓的環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見,，在制作步驟方法上也有了更進一步的認識,，很多小朋友都說：老師，我們到下次再做吧,孩子們還沉浸在那圓溜溜,、香噴噴的湯圓里哪!快樂的元宵節(jié)這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號,。如果活動內(nèi)容再豐富點(圖片、材料的收集,、背景音樂的提供等)效果會更理想的,。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇九

我們的節(jié)日·元宵節(jié)。

xxx年3月4日下午,。

東街道辦事處,。

東街道志愿者40余人、轄區(qū)空巢老人10多人,。

（一）全體人員共同制作專屬元宵,。

出處 sevw.cn

全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后,，自由選擇巧克力醬,、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等,，做成每個人獨一無二的專屬元宵,。

（二）全體人員共同制作面盞。

面燈也叫面盞,，是用面粉做的各種形式的燈盞,，多流行于北方地區(qū)。漢族民間傳說,，元宵節(jié)的燈光是吉祥之光,，能驅(qū)妖辟邪祛病。東街道辦事處擬借此次元宵節(jié)機會，讓全體人員共同制作象征著中國傳統(tǒng)文化和吉祥如意的面燈,。

（三）共掛祈愿燈、共同猜燈謎,。

辦事處擬在活動當(dāng)天,，讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽,。

燈籠40個,，絲帶2盤，元宵面10斤,，巧克力醬,、藍莓醬等原料、面粉10斤,，刀1把,，電磁爐1個，鍋1個,，棉線1團,，一次性桌布，紀念品,。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇十

成員：各班班主任及語文教師,。

1、參賽對象：以班為單位,，分集體類（全班同學(xué)）和個人類（每班2人）兩種形式參賽,。

2、參賽內(nèi)容：必背古詩詞1——15首,。

3,、參賽節(jié)目數(shù)量：

全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時,，由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦,。背誦時要背齊題目、朝代,、作者,，做到字正腔圓、吐字清晰,，準確熟練,；輪背：各班輪流背古詩；挑戰(zhàn)背：選定一首古詩,，一個班級背上句,，其他班級接出下句，共背三首。

個人類：必選作品背誦1——15首必背古詩,；自選作品事先準備好一首詩背誦表演,，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）,。

4,、比賽時間：11月29日下午最后兩節(jié)課。

5,、比賽地點：教學(xué)樓間廣常,。

6、比賽形式：現(xiàn)場打分,，現(xiàn)場統(tǒng)計,。

評委：馬池興王玲徐華。

成績統(tǒng)計：管新月毛慧中王奕蘇,。

1,、學(xué)生集體獎：去掉一個分，去掉一個最低分,，其余總成績平均分為該班的參賽成績,，取前兩名獲優(yōu)勝獎。

2,、個人獎：去掉一個分,，去掉一個最低分，其余總成績平均分為其成績,，設(shè)三個獎次,，一等獎2個，二等獎2個,，三等獎4個,。

1、各班主任及語文教師要高度重視,，組織學(xué)生扎實開展讀書活動,，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次競賽活動,，擴大學(xué)生知識積累,，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營造書香校園,，提升文化品位,。

2、全體語文教師要認真選材,，悉心指導(dǎo),，努力創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的.針對性和實效性,。

3,、活動中，要求學(xué)生人人參與,，個個登臺,，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體榮譽感,。

4、競賽活動結(jié)束后,，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí),，讀書成果展評等形式,，將讀書活動、經(jīng)典名篇誦讀活動深入持久的開展下去,。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇十一

為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)叢陽學(xué)子體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)氛圍，感受中華民俗文化,，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,、文明健康的生活理念，增進親子之間的情感,，邯鄲市叢臺區(qū)叢陽小學(xué)開展“紅火中國年,，濃情鬧元宵”之“我們的節(jié)日――元宵節(jié)”系列活動。

同學(xué)們制作的花燈環(huán)保又有創(chuàng)意,，材料以廢舊材料,、自然農(nóng)作物等為主，選用各類紙盒,、可樂瓶,、易拉罐、紙筒等作為花燈的首選材料,，充分發(fā)揮叢陽學(xué)子的想象力和創(chuàng)造力,。結(jié)合冬奧會，孩子們在花燈上繪制有關(guān)冬奧會的相關(guān)圖案,。

叢陽學(xué)子從“元宵節(jié)的由來,、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”三個方面了解元宵節(jié)的來歷,、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎、踩高蹺,、舞獅子等）,，制作手抄報。

叢陽學(xué)子結(jié)合中國傳統(tǒng)風(fēng)俗特色,，制作手工元宵,，有的.制作可食用元宵，有的采用超輕粘土制作,，有的采取繪畫的形式,。這些作品具備整體美感，制作工藝精美,，有特點,。

“大紅燈籠高高掛，歡歡喜喜過元宵,?！痹压?jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶洋溢著幸福與團圓,。叢陽小學(xué)的學(xué)生們做花燈做元宵,，了解我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗文化，制作手抄報來親身感受中華民族文化的魅力所在,，進而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化！

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇十二

為了慶祝建黨62周年,，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校組織開展了“我用行動贊祖國”系列活動,。系列活動以師生藝術(shù)活動為主要載體，讓師生知國情,，明己任,，愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛人民,，了解我國62年的發(fā)展歷程和輝煌成就，激發(fā)他們的愛國熱情,，增強民族的自尊心,、自信心和自豪感。

本次系列活動主要包括三個部分：

（一）開展革命故事讀書活動,。各班利用班會課,，組織隊員開展革命故事讀書活動，憶苦思甜,，并在此基礎(chǔ)上各班開展講革命故事比賽,，對表現(xiàn)出色的學(xué)生頒發(fā)獲獎證書,。

（二）開展國慶62周年師生文藝匯演。學(xué)校在9月30日舉行了師生文藝匯演,，全校師生以飽滿的熱情參與了文藝匯演,，歌唱家鄉(xiāng)、贊美祖國充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌,。

（三）舉辦了國慶62周年師生藝術(shù)作品展,。圍繞改革開放三十周年，建國62周年以來家鄉(xiāng)的新貌,，以色彩畫為主,，師生的藝術(shù)作品在教學(xué)樓三樓進行了展出。

通過慶祝新中國成立62周年系列活動的開展,，加強了學(xué)生的愛國主義和民族精神的'教育,，增長了學(xué)生對國情、國史的相關(guān)知識的教育,，營造了校園熱烈的節(jié)日氣氛，為學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀奠定了堅實的基礎(chǔ),。

文檔為doc格式。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇十三

爆竹聲聲辭舊歲,，歡歡喜喜過大年,。新春佳節(jié)即將來臨，而春節(jié),、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順,、家人團聚的日子,。以“我們的節(jié)日”為主題，深入挖掘春節(jié),、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,，鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚中華優(yōu)秀文化,，推動中華文化歷久彌新,、不斷發(fā)展壯大。經(jīng)研究決定在全體師生中繼續(xù)組織開展“我們的節(jié)日——春節(jié)·元宵節(jié)”主題活動,，特制訂活動方案如下：

一,、活動主題。

以春節(jié),，元宵節(jié)辭舊迎新,、平安團圓,、孝老愛親、感恩祈福,、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”,，遵循簡潔可行,、就近就便、力所能及的的原則,，深入挖掘春節(jié),、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體,，吸引全體學(xué)生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,，著力營造歡樂,、祥和、平安,、健康,、文明的節(jié)日氛圍。

二,、活動目標(biāo),。

1、讓學(xué)生在品味春節(jié),、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,，培育學(xué)生強烈的民族自豪感。

2,、開展包餃子,、做湯圓等實踐活動，感受團圓,、祥和的親情,，促進家庭和諧關(guān)系。

3,、在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩祈福,，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文明習(xí)慣,，樹立“百善孝為先”的道德觀念,。

三,、活動時間。

2012年1月15日——2012年2月10日,。

四,、活動內(nèi)容：

1、了解“年”的知識：學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集,，深入了解我國民間的“年”的來歷,、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報,、文章等形式)——《我知道的“小年”,、“大年”、“元宵”》,。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份),。

2、家鄉(xiāng)的“過年”習(xí)俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣,，并注意收集相關(guān)的文字,、影像、圖片資料,。

3,、春節(jié)實踐活動：

(1)文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節(jié)約收支”。

(2)美在家庭,，美在社區(qū)——與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年,。高年級中隊還可以組織志愿者服務(wù)小分隊,，開展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動活動,，并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物,，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。

4,、我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景,，開學(xué)后與老師同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站,，讓更多的人了解自己家鄉(xiāng)的“年”味,。

5、拜大年活動：向師長,、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年,，表達感恩之情，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福,。

6,、開展安全自護教育活動,。在學(xué)生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動;開展安全知識教育，在學(xué)生及家長中發(fā)布學(xué)生安全自護提示,，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育,，提高學(xué)生和家長的防護意識;開展學(xué)生自護體驗活動，向?qū)W生傳授自我保護的基礎(chǔ)知識和技能,，重點開展防火災(zāi),、防食物中毒、防疾病等,，引導(dǎo)學(xué)生增強自護本領(lǐng),，切實提高學(xué)生的安全意識和避險自救能力。

五,、活動要求：

1,、各班要利用元月14日的結(jié)束班隊會時間進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性,。

2,、開學(xué)后，各班要深入了解活動開展情況,，收集學(xué)生活動中的文字,、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部,，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目,。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇十四

春和景明，繁花錦簇,，陽春三月的微風(fēng),，送來了春日的和煦。為堅定師生員工共同防疫抗疫的決心和斗志,，引導(dǎo)師生員工保持積極健康心態(tài),，3月29日下午，江西師大科技學(xué)院舉行“抗疫情,，陽光行”校內(nèi)健步走活動,。在校師生員工近8000人分時、分批邁步走,。

時光震動,，鑼鼓喧天，雄獅起舞,，足履如流,。校園內(nèi)花紅柳綠、生機勃勃，處處洋溢著歡聲笑語,。大家精神抖擻,，興致勃勃，在暖陽下邁開步伐,。在保持合理間距的情況下,，大家相談甚歡，或結(jié)伴而行,，或健步如飛,。不少師生還“盛裝出席”，或著漢服,，或穿運動裝,，儼然一副“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的氣派,。師生們一邊領(lǐng)略校園的春日風(fēng)景,，一邊欣賞著沿途由學(xué)生社團帶來的歌舞表演。一條條彩龍飛舞著,、搖曳著,，匯聚青春的'氣息；一段段歌舞回響著,、旋轉(zhuǎn)著,，綻放青春的活力。日前還略顯冷清的校園,，頓時熱鬧起來,。

沿途身著紅色馬甲的志愿者們面帶微笑，為隊伍引導(dǎo)方向,。身著制服的國旗護衛(wèi)隊和校衛(wèi)隊昂首挺胸,，為隊伍保駕護航。一時間,，活動的圖片,、視頻,、感想燃爆朋友圈,，在微信、微博,、抖音等新媒體上霸屏,。

此次暖春校園健步走活動，放松了全校師生員工的身心,，增進了彼此交流,。師生在欣賞美麗校園春光的同時，增強健康體質(zhì),，提升生活質(zhì)量,，共同營出造積極和諧的校園人文氛圍,。活動結(jié)束后,，甚至有師生提議,，希望每年的三月都能舉辦這樣一次校園陽光踏青之旅。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇十五

學(xué)生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品進行評比,。

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉”,，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：學(xué)校可以讓學(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息,、整理信息的能力。

學(xué)校方面：提供電腦房,。

第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品進行評比。

學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎;,。

以小組為單位制作一個元宵燈的作品;,。

猜燈謎活動;。

教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識,、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,。

學(xué)校方面：對學(xué)生的作品進行布置、展覽,、評比,。

家長方面：家長在活動中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動?？梢栽诨顒又袑W(xué)生進行上網(wǎng),、查閱資料等方面的指導(dǎo)。如果家長對活動同樣感興趣,，也可積極地參與活動,。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇十六

在學(xué)校有很多有趣的活動，大家知道如何將這些活動書寫成新聞稿嗎?這是：校園活動新聞稿范文，歡迎參考!

20xx年6月26日下午,，湘潭大學(xué)第十一屆挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品競賽表彰暨第十二屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽啟動儀式于湘潭大學(xué)逸夫樓第一報告廳拉開帷幕,。

上海交通工程研究院總工程師林一平教授、湘大副校長周益春教授,、副校級督導(dǎo)劉建平教授等人出席了此次會議,。

短短4分22秒開場視頻回顧了整個比賽和評選的過程，將所有觀眾迅速帶入到神圣而嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍之中,。

緊接著,，主持人宣讀了關(guān)于表彰湘潭大學(xué)第十一屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲獎作品、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀組織獎的決定,，并由到場嘉賓為獲獎的同學(xué),、老師以及院系頒發(fā)證書。

優(yōu)秀指導(dǎo)老師代表胡宇清上臺發(fā)表講話,，他鼓勵學(xué)生們：“不要低估自己的能力,，不要埋沒自己的潛力!”他指出，作為指導(dǎo)老師,，首先要鼓勵學(xué)生敢于參與;其次,，對于學(xué)生的每一次進步都要及時肯定，強烈的問題意識是挑戰(zhàn)成功的基礎(chǔ),，科學(xué)扎實的調(diào)研方法是挑戰(zhàn)成功的關(guān)鍵,，健康的心態(tài)是幸福的前提。

“你們是未來科技創(chuàng)新的中堅力量,，然而創(chuàng)新并非易事,，但他并不是高不可攀，只要你們有積極向上的心態(tài),，有強烈的問題意識,，有攻克難關(guān)的堅強意志，成功一定屬于你們!”

隨后,，湘潭大學(xué)第十二屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽啟動儀式正式開始,。

林一平教授上臺提筆蘸墨，為啟動儀式題字,，沉穩(wěn)有力的聲音在第一報告廳響起：“祝湘潭大學(xué)挑戰(zhàn)杯賽場永現(xiàn)創(chuàng)新力,，不斷創(chuàng)佳績!”

劉建平教授也上臺向獲獎個人集體和個人表示了肯定與祝賀，并向同學(xué)們提出了幾個希望,，為活動比賽和啟動儀式送上了美好的祝福,。

在最后的林一平教授專題講座中,，林教授從“挑戰(zhàn)杯”的選題,、調(diào)研、撰寫等方面進行了細致、詳實,、專業(yè)的講解,，讓在場學(xué)生都獲益匪淺。

講座過后,，林教授與工作人員合影留念,，為大會畫上了一個圓滿的句號。

“挑戰(zhàn)杯”系列競賽是由共青團中央,、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會,、教育部和中華全國學(xué)生聯(lián)合會、地方省級人民政府共同主辦的,、國內(nèi)各著名大學(xué)承辦的`全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)業(yè)類競賽,。

這場當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會，在湘潭大學(xué)已成功舉辦了十一屆,，并選出了一大批有思想,、有創(chuàng)意、有實踐的大學(xué)生典型代表和團隊,。

在今年的第十一屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中,，湘潭大學(xué)入圍決賽的11件作品全部獲獎，其中1件獲特等獎,，3件獲一等獎,，并有3件作品入圍全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽。

6月27日8時30分,，湖南師范大學(xué)雙峰暑期社會實踐隊在歷文院308教室開展教學(xué)試講活動,。

此次活動主要是為了培養(yǎng)與提高隊員從事教育和教學(xué)工作的能力。

此次活動由學(xué)工組宮雪主持,。

活動伊始,，隊員們輪流上臺以模擬課堂的方式進行試講，隨后隊長針對每一個隊員的試講內(nèi)容,、講述語氣,、教學(xué)方式等方面進行全面點評，隨后提出改善意見,。

模擬課堂氣氛活躍,，隊員表現(xiàn)優(yōu)秀。

中午12時許,，雙峰隊試講活動結(jié)束,。

隊員紛紛表示此次試講活動有利于提高自己的教學(xué)技能，表示對今后的教學(xué)活動充滿期待,。

經(jīng)過前期的籌備,，6月15日來自四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的“微愛”團隊與金鳳寺小學(xué)的聯(lián)誼活動正式啟動,，13名大學(xué)生與該校全體小學(xué)生(共28名)共同度過了一個特別的下午。

老鼠為什么磨牙,，蛇沒腳怎么走路……“微愛”團隊把這些生物常見現(xiàn)象的原理搬上了課堂,，活動采取有獎競答的方式，在增長孩子們知識的同時,，普遍提高積極性,，達到寓教于樂的效果;而游戲環(huán)節(jié)中的老鷹抓小雞，千里傳音等等,，讓孩子們的協(xié)調(diào),、合作能力提高;電影賞析、剪紙繪畫,、折千紙鶴等趣味課程,，拓寬視野，增長見識,，受到孩子們極大追捧,。

活動取得圓滿成功，達到了預(yù)期目的,。

據(jù)悉,，該校大部分為留守兒童，他們鮮有接觸新鮮事物的條件,。

微愛團隊將在后期通過調(diào)查問卷的方式進一步了解這些留守兒童的心理狀況,，積極爭取騰訊公益基金為該校募捐，讓“微愛”持續(xù),。

校園元宵節(jié)活動新聞稿篇十七

3月20日晚,，智力中學(xué)高三(3)班有幸請到教師處袁和平老師為同學(xué)們開設(shè)講座。

袁和平老師針對同學(xué)們存在的疑惑一一作了精彩的解答,。

袁老師語言幽默風(fēng)趣,，道理簡單易懂，見解犀利精辟,，同學(xué)們在笑聲中收獲頗多,。

隨著高考腳步的日益臨近，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到困惑和迷惘,，隨著文綜綜合訓(xùn)練的開始,，看著自己文綜成績的不理想，許多同學(xué)感到對高考的害怕和不安,。

為了疏導(dǎo)和消解同學(xué)們的心理壓力,，把文綜學(xué)得更好，智力高三(3)班組織了這樣一場講座,。

日前,，我校藝術(shù)學(xué)院學(xué)生楊力從香港帶回喜訊,，參加“喜迎國慶xx周年”第x屆香港國際武術(shù)節(jié)的他，在幾百名對手中脫穎而出,，奪得了單人雙節(jié)棍套路第八名、雙人雙節(jié)棍對練第九名,，并和xx大學(xué)等高校的5名學(xué)子一起拿到了香港國際武術(shù)節(jié)雙節(jié)棍團體套路冠軍,。

3月15日，楊力跟隨xx省武術(shù)協(xié)會,，踏上了去往第x屆香港國際武術(shù)節(jié)的征途,。

28日下午，楊力在男子雙節(jié)棍m8,，m9組個人賽和雙人雙節(jié)棍對練中分別奪得第八名和第九名,。

盡管獲得了一定的成就，但是,，周曦坦言,，這樣的成績在他看來算是“落敗”：“平時訓(xùn)練的強度不夠大，到了賽場體能不支,，其他選手可以連續(xù)打多場,，可我不行。

再加上初次去香港,，很有些不適應(yīng),，因為水土不服，比賽前還發(fā)高燒,，這些都導(dǎo)致了比賽結(jié)果的不盡人意”,。

據(jù)楊力過后回憶，賽前準備不足,，比賽心態(tài)不正是“落敗”的主要原因,，“沒有過多了解對手，忽視了其他對手的長處,，有的省份參賽選手把街舞,、n武融入比賽的套路中，很有新意,?！睏盍Ρ硎荆瑢⒃谝院蟮挠?xùn)練中,，加強體能訓(xùn)練,，擺正心態(tài)。

我校開展《讓世界充滿愛》大型教育講座觀看活動上周我們開展了有關(guān)“自尊自愛”的班會,，這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿愛》的教育講座,，可謂感慨萬千,。

說到自尊自愛，每個人都知道,，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會說：“自尊自愛,，就是自己尊重自己，自己愛惜自己,?！笔堑模郎蠜]有永遠的關(guān)懷,，也沒有永遠的幸福,，更沒有誰會永遠把誰當(dāng)真!只有懂得愛自己，才有資格得到別人的愛,。

如果連自己都不曉得愛惜自己,，不尊重自己，還能期盼誰來愛自己呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的,，男孩子可以大大咧咧的,，但女孩子不可以;男孩子可以說臟話，但女孩子絕對不可以,，否則將是自己對自己的不尊重,。

不要太隨意地對待感情，否則你最終得到的,，絕對是對自己最大的懲罰,，到時再后悔，又有什么用呢?世界上沒有后悔藥,，這個道理人人都懂,。

可明明知道是錯的，卻還要做,，這樣的人是愚蠢的,，也是可悲的`。

不懂得自尊自愛的女孩,，就永遠也沒有資本去驕傲!

愛是人間的春風(fēng),，愛是生命的源泉。

在這個世界上,，除了我們要懂得自尊自愛外,，還要懂得愛我們的父母、家人和一些關(guān)心愛我們的人,，因為世界需要關(guān)愛,，人們更需要關(guān)愛。

母愛是無形的,，它需要用心去體驗;母愛是永恒的,，它會使人終生難忘;母愛是偉大的,，它能給人無窮的力量。

父母的愛是無法用語言表達,、無法用彩圖描繪,，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受。

同學(xué)們,，牢牢捉住這來之不易的愛,，好好珍惜吧!