對(duì)于那個(gè)時(shí)期的工作和學(xué)習(xí),，我們需要做一份詳細(xì)的總結(jié),。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際，給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案,。以下是一些自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)范文,，推薦給大家。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇一

為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)叢陽學(xué)子體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)氛圍,，感受中華民俗文化，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,、文明健康的生活理念,，增進(jìn)親子之間的情感,，邯鄲市叢臺(tái)區(qū)叢陽小學(xué)開展“紅火中國(guó)年，濃情鬧元宵”之“我們的節(jié)日――元宵節(jié)”系列活動(dòng),。

同學(xué)們制作的花燈環(huán)保又有創(chuàng)意,，材料以廢舊材料,、自然農(nóng)作物等為主，選用各類紙盒,、可樂瓶,、易拉罐、紙筒等作為花燈的首選材料,，充分發(fā)揮叢陽學(xué)子的想象力和創(chuàng)造力,。結(jié)合冬奧會(huì),，孩子們?cè)诨羯侠L制有關(guān)冬奧會(huì)的相關(guān)圖案。

叢陽學(xué)子從“元宵節(jié)的由來,、元宵節(jié)的習(xí)俗,、元宵節(jié)的詩歌”三個(gè)方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎、踩高蹺,、舞獅子等）,，制作手抄報(bào)。

叢陽學(xué)子結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗特色,，制作手工元宵,，有的.制作可食用元宵，有的采用超輕粘土制作,，有的采取繪畫的形式,。這些作品具備整體美感，制作工藝精美,，有特點(diǎn),。

“大紅燈籠高高掛，歡歡喜喜過元宵,?！痹压?jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶洋溢著幸福與團(tuán)圓,。叢陽小學(xué)的學(xué)生們做花燈做元宵,，了解我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗文化，制作手抄報(bào)來親身感受中華民族文化的魅力所在,，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化！

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二

成員：各班班主任及語文教師,。

1,、參賽對(duì)象：以班為單位，分集體類（全班同學(xué)）和個(gè)人類（每班2人）兩種形式參賽,。

2,、參賽內(nèi)容：必背古詩詞1——15首。

3,、參賽節(jié)目數(shù)量：

全員誦讀：每班集體類誦讀15首,，每班比賽時(shí)，由評(píng)委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目,、朝代,、作者，做到字正腔圓,、吐字清晰,，準(zhǔn)確熟練；輪背：各班輪流背古詩,；挑戰(zhàn)背：選定一首古詩,，一個(gè)班級(jí)背上句，其他班級(jí)接出下句,，共背三首,。

個(gè)人類：必選作品背誦1——15首必背古詩；自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演,，表演形式不限（可加樂器,、錄音帶伴奏）。

4,、比賽時(shí)間：11月29日下午最后兩節(jié)課,。

5、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓間廣常,。

6,、比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì),。

評(píng)委：馬池興王玲徐華,。

成績(jī)統(tǒng)計(jì)：管新月毛慧中王奕蘇。

1,、學(xué)生集體獎(jiǎng)：去掉一個(gè)分,，去掉一個(gè)最低分，其余總成績(jī)平均分為該班的參賽成績(jī),，取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：去掉一個(gè)分,，去掉一個(gè)最低分,，其余總成績(jī)平均分為其成績(jī)，設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次,，一等獎(jiǎng)2個(gè),，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè),。

1、各班主任及語文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),，保證學(xué)生讀書時(shí)間,，積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,，提高學(xué)生閱讀興趣和能力,，營(yíng)造書香校園，提升文化品位,。

2,、全體語文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo),，努力創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)容，確保競(jìng)賽活動(dòng)的.針對(duì)性和實(shí)效性,。

3,、活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與,，個(gè)個(gè)登臺(tái),，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

4,、競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo),，課堂教學(xué)滲透,，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評(píng)等形式,，將讀書活動(dòng),、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇三

我們的節(jié)日·元宵節(jié),。

xxx年3月4日下午,。

東街道辦事處。

東街道志愿者40余人,、轄區(qū)空巢老人10多人,。

（一）全體人員共同制作專屬元宵。

全體人員共同包元宵,，并在元宵包好之后,，自由選擇巧克力醬、藍(lán)莓醬等在元宵上做畫,、寫字等,，做成每個(gè)人獨(dú)一無二的專屬元宵。

（二）全體人員共同制作面盞。

面燈也叫面盞,，是用面粉做的各種形式的燈盞,，多流行于北方地區(qū)。漢族民間傳說,，元宵節(jié)的燈光是吉祥之光,，能驅(qū)妖辟邪祛病。東街道辦事處擬借此次元宵節(jié)機(jī)會(huì),，讓全體人員共同制作象征著中國(guó)傳統(tǒng)文化和吉祥如意的面燈,。

（三）共掛祈愿燈、共同猜燈謎,。

辦事處擬在活動(dòng)當(dāng)天,，讓參與活動(dòng)的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進(jìn)行猜燈謎比賽,。

燈籠40個(gè),，絲帶2盤，元宵面10斤,，巧克力醬,、藍(lán)莓醬等原料、面粉10斤,，刀1把,，電磁爐1個(gè)，鍋1個(gè),，棉線1團(tuán),，一次性桌布，紀(jì)念品,。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇四

元宵節(jié)又稱上元節(jié),、燈節(jié)，是春節(jié)之后第一個(gè)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,。自古以來就有正月十五鬧元宵的習(xí)俗,。每年到了元宵節(jié)這一天，很多地方都有賞花燈,、吃湯圓,、猜燈謎、放煙花的習(xí)俗,。

在20xx年元宵節(jié)到來之際,，香港路小學(xué)四(4)中隊(duì)開展了元宵節(jié)主題活動(dòng)，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，倡導(dǎo)文明健康生活,。

隊(duì)員們積極參與,，通過收集元宵節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣,、文化活動(dòng)等內(nèi)容,，精心編排,，認(rèn)真繪寫,，制作了一幅幅精美的“我眼中的元宵節(jié)”手抄報(bào)。

通過制作花燈,，隊(duì)員們?cè)跓狒[的節(jié)日氛圍中感受到傳統(tǒng)節(jié)日帶給人們的快樂與幸福,。

元宵（或湯圓），最早叫“浮元子”,，后稱“元宵”,，北方“滾”元宵，南方“包”湯圓,，皆取團(tuán)圓之意,。它的做法,、成份,、風(fēng)味各異，但是吃元宵代表的意義卻相同：團(tuán)團(tuán)圓圓,，和和美美,，日子越過越紅火！

年年有今日,，歲歲有今朝,。愿古人筆下的詩意，為大家?guī)韴A圓的'夢(mèng),、圓圓的愛,、圓圓的心情、圓圓的日子,、圓圓的運(yùn)氣,。

本次活動(dòng)，以元宵佳節(jié)為契機(jī),，隊(duì)員們親身參與節(jié)日習(xí)俗,，切實(shí)感受蘊(yùn)含在傳統(tǒng)節(jié)日中深厚的文化內(nèi)涵，相信中華傳統(tǒng)文化的精髓會(huì)更深刻地印入同學(xué)們心中,！

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇五

元宵節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，為了讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)元宵節(jié)的熱鬧,。我們了慶元宵班級(jí)活動(dòng),，通過談話,、搓元宵、吃元宵等形式來了解風(fēng)俗,，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手做元宵,、嘗元宵的快樂。

利用了家庭資源,，孩子們對(duì)于節(jié)日的知識(shí)也就相應(yīng)的豐富了,，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強(qiáng)了，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來,，在這種寬松的談話氛圍中,，孩子們有了想說、要說,、敢說的語言環(huán)境,。在這個(gè)過程中，我也及時(shí)有意識(shí)地提醒他們注意語言表達(dá)的連貫性,、完整性,，從而也促使他們口語表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。

最快樂的是孩子們動(dòng)手搓元宵,、嘗元宵的活動(dòng),，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動(dòng)的開始(從來沒有這么安靜過，我有些吃驚),，在活動(dòng)中,，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán)，再搓成小圓子,，一個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來,，同時(shí)也迫不及待地想加入，只等著我的'一聲令下,。瞧!他們一個(gè)個(gè)搓得多認(rèn)真,、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠,，晶瑩剔透,，手藝一點(diǎn)也不比我們成人差。

在品嘗元宵時(shí),，孩子們?cè)谀阋豢?，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓,，在收獲中體驗(yàn)與同伴一起做湯圓,、吃湯圓的快樂。制作活動(dòng)結(jié)束后,，我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)短的談話,、交流活動(dòng),，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的,，所以孩子說的很多,，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心,。的確,，玩是孩子的天性。接著就是做湯圓的環(huán)節(jié),，孩子們各抒己見,，在制作步驟方法上也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，很多小朋友都說：老師,，我們到下次再做吧,孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪!快樂的元宵節(jié)這一活動(dòng)就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號(hào),。如果活動(dòng)內(nèi)容再豐富點(diǎn)(圖片,、材料的收集、背景音樂的提供等)效果會(huì)更理想的,。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇六

初中部和高中各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)高度重視,，都提前做了充分準(zhǔn)備，領(lǐng)導(dǎo)自始自終不離現(xiàn)場(chǎng),，整個(gè)活動(dòng)組織有序,，活動(dòng)前后校園衛(wèi)生保持良好，做到了喜慶安全,。

這次活動(dòng)內(nèi)容十分豐富,，各個(gè)組織單位都精心安排，相互競(jìng)爭(zhēng),，各顯其能,，高下難分，充分展示了各自的工作特色,。如,，高補(bǔ)年級(jí)充分利用文化廣場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，會(huì)場(chǎng)布置有創(chuàng)意,、主題明確,、燈籠花色品種多樣、燈謎充足,，花燈從懸掛到最后回收責(zé)任到班,，善始善終。高三年級(jí)除組織學(xué)生競(jìng)猜燈謎,、現(xiàn)場(chǎng)搶答外,，還安排了保齡球,、三人四條腿、乒乓球打靶,、足球射門,、足球繞桿、轉(zhuǎn)呼拉圈,、運(yùn)藍(lán)球比快,、摸石頭過河、自行車比慢,、才藝展示等12項(xiàng)趣味比賽,，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),。

高二年級(jí)的活動(dòng)分兩段時(shí)間安排,，全體學(xué)生先參加猜燈謎活動(dòng)，然后統(tǒng)一在學(xué)校操場(chǎng)舉行了跳繩,、三分球,、卡拉ok、騎自行車,、中場(chǎng)射門,、羽毛球發(fā)球進(jìn)框、盲人走路,、數(shù)紙,、寫數(shù)字等8項(xiàng)游戲活動(dòng)，學(xué)生熱情高,，效果好,。高一年級(jí)活動(dòng)方案細(xì)致，有安排,，有總結(jié),，主題鮮明，除猜燈謎外,，還組織了小型演唱會(huì),，花燈懸掛有專人看護(hù)，會(huì)場(chǎng)布置保持時(shí)間長(zhǎng),。初中部會(huì)場(chǎng)布置花燈懸掛賞心悅目,，燈謎充足，打印形式整齊美觀,，內(nèi)容豐富,，知識(shí)性強(qiáng)，以教研組為單位組織兌獎(jiǎng)，學(xué)生參與面廣,，秩序很好,。

本次活動(dòng)以猜燈謎活動(dòng)為主，知識(shí)性強(qiáng),，全校師生員工廣泛參與,，發(fā)展了學(xué)生智力，活躍了校園生活,，增進(jìn)了師生感情,，豐富了校園文化內(nèi)涵。

由于是首次組織5000多名大規(guī)模的學(xué)生活動(dòng),，缺乏經(jīng)驗(yàn),，本次活動(dòng)還存在以下值得今后改進(jìn)之處：一是有的年級(jí)燈謎數(shù)量準(zhǔn)備不足，也沒有事先做好活動(dòng)時(shí)間控制,，整個(gè)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間較短;二是有的年級(jí)僅局限于猜燈謎,，活動(dòng)形式顯得單一;三是有的年級(jí)學(xué)生參與人數(shù)較少，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，活動(dòng)效果不很理想;四是有的年級(jí)只注重了會(huì)場(chǎng)和花燈布置,，沒有重視花燈的保護(hù)和回收?；顒?dòng)期間場(chǎng)地衛(wèi)生保持較差。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇七

為弘揚(yáng)民族文化,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng),。通過活動(dòng),，營(yíng)造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生積極探索,、分工合作、樂于分享的態(tài)度,。

金狗迎春到,，歡樂鬧元宵。

20xx年寒假以及2月11日下午,，12：15開始,。

（一）前期準(zhǔn)備（寒假）。

（二）主題活動(dòng)（元宵節(jié)當(dāng)天）,。

1,、營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍。

（1）電子屏幕滾動(dòng)播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語,、童謠等,，營(yíng)造節(jié)日氛圍,。——xx負(fù)責(zé),。

《鬧元宵》童謠——,。

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛,，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢,，教室擺滿原材料,，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑,。

2,、“歡樂賞花燈”活動(dòng)（二四五年級(jí)：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的`時(shí)間段；一三年級(jí)：品嘗完湯圓至放學(xué)之前,，約2：00—3：00）,。

3、“巧手做元宵”活動(dòng)（12：15——13：15）,。

在正副班主任,、家長(zhǎng)志愿者的組織下，學(xué)生開展做小湯圓和元宵的活動(dòng)（中午12：15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材）,。

4,、“開心嘗元宵”活動(dòng)（一三年級(jí)：約1：30開始；二四五年級(jí)：約2：00開始）,。

5,、后續(xù)活動(dòng)：各班填寫1份活動(dòng)記錄表；各班上交2到3張家長(zhǎng)志愿者反饋表,。

xx,。

xx。

備注：2.11當(dāng)天提早至11：00用午餐,。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇八

1.通過全園主題會(huì),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受元宵節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛。

2.積極參與主題會(huì)的準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),，大膽表達(dá)自己的'情感與體驗(yàn)。

3.大、中班幼兒樂于與弟弟,、妹妹交往并關(guān)心弟弟,、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂,。

1.張貼海報(bào),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)。

2.舉辦幼兒自制花燈展,，開展自制花燈評(píng)比活動(dòng),。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。

4.排練舞龍,、踩高蹺,、劃旱船等節(jié)目。

5.自制,、品嘗元宵的各種材料和工具,。

1.鑼鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng),，主持人宣布活動(dòng)開始,。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進(jìn)行舞龍,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌表演,。

3.知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),。

4.宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果，為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng),。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行,。

6.親子元宵美食活動(dòng),。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇九

2月19日是元宵節(jié)，砂子塘東瀾灣小學(xué)在傳統(tǒng)佳節(jié)的基礎(chǔ)上為學(xué)生們舉辦了一場(chǎng)別開生面的開學(xué)典禮,。近千名學(xué)生走出教室游覽“元宵大觀園”,，當(dāng)開學(xué)典禮遇上節(jié)日元素，會(huì)碰撞出怎樣的火花?一起來看看吧!

本次活動(dòng)以“喜鬧元宵游園會(huì)”為主題,，分為“元宵燈會(huì)” “元宵詩會(huì)” “元宵游樂會(huì)” “元宵體驗(yàn)會(huì)”四個(gè)活動(dòng)區(qū),。孩子們通過參與各個(gè)活動(dòng)了解元宵節(jié)的內(nèi)涵，感受其中的魅力,。

“學(xué)生們?cè)诓煌膮^(qū)域內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)后,，可以在老師們那里獲取獎(jiǎng)?wù)拢R5個(gè)獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)可以在兌獎(jiǎng)處兌換小禮品。我們給學(xué)生準(zhǔn)備了洋娃娃,、小汽車,、棒棒糖等獎(jiǎng)品，誰獲得的獎(jiǎng)?wù)略蕉?，?jiǎng)品也越精美,。”周老師向星辰在線記者介紹活動(dòng)規(guī)則,。

走進(jìn)東瀾灣小學(xué)教學(xué)樓,，星辰在線記者看到每層樓教室走廊外滿了五顏六色、各式各樣的燈籠,，學(xué)生們奔跑在各個(gè)教室之間,，整個(gè)校園洋溢著喜氣洋洋的`氛圍。

“太陽灶,，打一成語,。”“紅娘子,，上高樓,。心里疼，眼淚流,，打一日程用品,。”為濃厚節(jié)日氛圍,，激發(fā)學(xué)生興趣,，老師們?cè)O(shè)計(jì)了不同類別的燈謎，并把這些謎語貼在燈籠上讓孩子們猜,。不少學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地簇?fù)碓跓糁i前,，有的抓耳撓腮，有的敏思苦想,，有的猜著了喜笑顏開,。

“在燈會(huì)和詩會(huì)上就集了3枚獎(jiǎng)?wù)拢€差兩個(gè)我就能領(lǐng)到獎(jiǎng)品啦!”二年級(jí)的王凱同學(xué)告訴記者,，今天他的運(yùn)氣很不錯(cuò),，在兩個(gè)燈會(huì)區(qū)碰了一下運(yùn)氣，連猜中兩個(gè)燈謎,?！拔疫€去詩會(huì)區(qū)背了辛棄疾的《青玉案?元夕》，換得一枚獎(jiǎng)?wù)?。老師告訴我們,，古代的人喜歡在元宵節(jié)猜燈謎,、吟詩作對(duì)，我很喜歡這個(gè)節(jié)日,，等會(huì)和伙伴們分享一下我的快樂,。”王凱同學(xué)說,。

元宵佳節(jié),，民間各地流傳著許多具有濃厚生活氣息、風(fēng)格各異的游戲,，它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶,。在本次活動(dòng)中，各年級(jí)學(xué)生體驗(yàn)到各式各樣的民間小游戲如夾“元宵”,、滾“元宵”,、做元宵等。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中成長(zhǎng),。

剪紙、折紙等藝術(shù)是古老的中國(guó)民間藝術(shù),，它能給人美好的藝術(shù)享受,。在活動(dòng)中，孩子們或上交自己制作的元宵主題手工藝品,，或在老師指導(dǎo)下體驗(yàn)傳統(tǒng)折紙,、剪紙?！敖裉焓俏业谝淮螌W(xué)習(xí)剪紙,，在老師的指導(dǎo)下很快完成一朵窗花。我要帶回去給爸爸媽媽看,，今晚要開心地度過一個(gè)元宵之夜!”三年級(jí)的劉妮妮同學(xué)說,。

“以往都是讓學(xué)生們從書本上了解傳統(tǒng)民俗、傳統(tǒng)文化,，親手做一做,、親自嘗一嘗，意義更加非凡,。我們想用這樣一種特別的方式，讓孩子在校園里過一個(gè)難忘的元宵節(jié),，也讓他們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,。”活動(dòng)負(fù)責(zé)人告訴星辰在線記者,。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十

元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī),。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前)，精心布置,，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的'節(jié)日活動(dòng)：了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎,、元宵燈等,，深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng),，樹立了民族文化之根,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

我們五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行的,。

第一階段：了解元宵節(jié),。

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦,，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十一

元宵節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，為了讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)元宵節(jié)的熱鬧,。我們了慶元宵班級(jí)活動(dòng),，通過談話、搓元宵,、吃元宵等形式來了解風(fēng)俗,，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手做元宵、嘗元宵的快樂,。

利用了家庭資源,，孩子們對(duì)于節(jié)日的知識(shí)也就相應(yīng)的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強(qiáng)了,，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來,，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說,、要說,、敢說的語言環(huán)境。在這個(gè)過程中,，我也及時(shí)有意識(shí)地提醒他們注意語言表達(dá)的連貫性,、完整性，從而也促使他們口語表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高,。

最快樂的是孩子們動(dòng)手搓元宵,、嘗元宵的`活動(dòng),，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動(dòng)的開始（從來沒有這么安靜過，我有些吃驚）,，在活動(dòng)中,，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán)，再搓成小圓子,，一個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來,，同時(shí)也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下,。瞧,！他們一個(gè)個(gè)搓得多認(rèn)真、多帶勁呀,，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠,，晶瑩剔透，手藝一點(diǎn)也不比我們成人差,。

在品嘗元宵時(shí),，孩子們?cè)谀阋豢冢乙豢?，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓,，在收獲中體驗(yàn)與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂,。制作活動(dòng)結(jié)束后,，我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)短的談話、交流活動(dòng),，由于剛嘗試過做湯圓,，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的很多,，覺得面粉弄在臉上,、地上和桌子上很開心。的確,，玩是孩子的天性,。接著就是做湯圓的環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見,，在制作步驟方法上也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，很多小朋友都說：老師，我們到下次再做吧,，孩子們還沉浸在那圓溜溜,、香噴噴的湯圓里哪！快樂的元宵節(jié)這一活動(dòng)就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號(hào),。如果活動(dòng)內(nèi)容再豐富點(diǎn)（圖片,、材料的收集、背景音樂的提供等）效果會(huì)更理想的,。

來自 sevw.cn

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十二

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的`傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動(dòng)中,，通過調(diào)查、參觀,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：

1.元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.“元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類和味道,。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子。

5.元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。

1.大班主要目標(biāo)：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義,。

2.中班主要目標(biāo)：

(2)感受與家長(zhǎng)、老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、吃元宵的快樂,。

3.小班主要目標(biāo)：

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品――元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級(jí)組開展)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午小班15：40,、中班15：55、大班16：10

活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),。

3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案及要求,。

班級(jí)環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,，懸掛幼兒購(gòu)買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(3)在家長(zhǎng)園地貼出“致家長(zhǎng)的信”,，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì)。元宵的燈,，有掛花燈,、滾龍燈、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十三

學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎,、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比,。

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng),。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉”,，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：學(xué)校可以讓學(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理,、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息,、整理信息的能力。

學(xué)校方面：提供電腦房,。

第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎,、元宵燈作品進(jìn)行評(píng)比。

學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;,。

以小組為單位制作一個(gè)元宵燈的作品;,。

猜燈謎活動(dòng);。

教師方面：為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,。

學(xué)校方面：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行布置,、展覽、評(píng)比,。

家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)在活動(dòng)中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動(dòng),。可以在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng),、查閱資料等方面的指導(dǎo),。如果家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)同樣感興趣，也可積極地參與活動(dòng),。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十四

xxxx兒童智能訓(xùn)練中心于1月28日開展了家長(zhǎng)交流活動(dòng),。上海師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院常春藤志愿服務(wù)隊(duì)為此特別提供了志愿服務(wù)。青聰泉到自閉癥領(lǐng)域知名人士,，廈門的原迦南創(chuàng)始人蔡艷春老師和西安拉拉手特殊教育的創(chuàng)辦人的張濤老師來園,，為自閉癥及其他特殊兒童提供專業(yè)化意見和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。志愿者陳曉莉和王亭亭如期抵達(dá)青聰泉提供及時(shí)的幫助,。在家長(zhǎng)交流活動(dòng)開始之前,，兩名志愿者就已經(jīng)幫助清掃了青聰泉，以便給孩子和他們的家長(zhǎng)一個(gè)整潔舒適的環(huán)境,。同時(shí),，還幫助開課老師準(zhǔn)備了上課內(nèi)容和家長(zhǎng)交流活動(dòng)所需材料。在之后的家長(zhǎng)交流活動(dòng)中,，志愿者陳曉莉和王亭亭悉心照看正在開會(huì)中家長(zhǎng)的孩子們,。為了確保孩子在等待父母期間不無聊，在家長(zhǎng)交流會(huì)的隔壁房間中,，老師們準(zhǔn)備了動(dòng)畫片,，孩字們都觀看的津津有味。

少許孩子情緒不太穩(wěn)定,，總是不能安靜的坐著,，四處亂跑，有的甚至?xí)蝗豢奁饋?。為此,，老師和志愿者們都盡著自己最大的努力，照看這十幾個(gè)孩子,，耐心安撫和管教,。最終，孩子們都在這個(gè)小小的房間中,，尋找到屬于大家的歡樂,。也許這些孩子們是有別于其他兒童的，也許他們只能用只言片語來表達(dá)自己的情緒，又或許他們的認(rèn)知能力和行為都和同齡小伙伴有所差距,。但是,，他們同樣愛著這世界，愛著父母,，愛著老師,，愛著大姐姐大哥哥們，他們同樣有著歡樂與笑容,。我們相信,，上海青聰泉兒童智能訓(xùn)練中心能幫助這些孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這世界，認(rèn)識(shí)自己,，能找回原本屬于他們的一些能力,。而志愿者們，也希望用他們的服務(wù)與愛心,，能幫助到這些孩子們和他們的家庭。藍(lán)天下的愛,，讓我們的生命更加精彩,。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十五

一、活動(dòng)背景：

為了讓學(xué)生體驗(yàn),、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

二,、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受,、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報(bào),、元宵燈作品,。

三、活動(dòng)安排：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

提前布置學(xué)生,，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人,。

第二階段：

1,、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，以及掌握的元宵節(jié)知識(shí)，動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào),。三——六年級(jí)每班交五份,，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

2,、元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎,、制作元宵燈作品，以班為單位,，班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎,，讓學(xué)生猜謎底，猜對(duì)者發(fā)給小獎(jiǎng)品,。

利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī),，我們學(xué)校開展了系列活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí),。以班級(jí)的形式展開猜謎競(jìng)賽，學(xué)生熱情高漲,，在快樂中體會(huì)到漢字的魅力,，學(xué)以致用，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣,。

活動(dòng)有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí),，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十六

12月25日下午，xx外國(guó)語學(xué)校幼兒園在校體育館舉辦了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——“迎新年慶圣誕”幼兒民間體育游戲展示活動(dòng),。

活動(dòng)前一個(gè)月我們xx班的老師和幼兒就在積極的排練,，此次的節(jié)目編排有別于一般的舞蹈，是要將我們?nèi)粘Ｍ娴拿耖g體育游戲,，結(jié)合音樂融合舞蹈進(jìn)行表演,，既不能失去游戲的趣味又得有舞蹈的優(yōu)美。排練是辛苦的,，但是孩子們不叫苦不叫累,，不厭其煩的一遍遍訓(xùn)練、彩排,?；顒?dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們?cè)缭绲木蛠淼搅梭w育館等候,。我班部分幼兒表演《幸福拍手歌》和《彩虹傘》,，還有部分幼兒表演《丟手絹》和《跳皮筋》,，孩子們精彩的演出贏得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲?；顒?dòng)一結(jié)束,，家長(zhǎng)們蜂擁到自己孩子身邊，給予了孩子贊許,，也對(duì)老師的辛苦付出給予了肯定,。

因活動(dòng)當(dāng)天是圣誕節(jié)，幼兒園給每位小朋友準(zhǔn)備了一份小禮物,，當(dāng)孩子們領(lǐng)到禮物后,，幸福的.笑著跳著，開開心心的拉著爸爸,、媽媽的手回家了,。

活動(dòng)前的排練是辛苦的，但當(dāng)看到孩子們圓滿的完成了演出,，所以的辛苦都是值得的!

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十七

為了慶祝建黨62周年,，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校組織開展了“我用行動(dòng)贊祖國(guó)”系列活動(dòng)。系列活動(dòng)以師生藝術(shù)活動(dòng)為主要載體,，讓師生知國(guó)情,，明己任，愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛人民,，了解我國(guó)62年的發(fā)展歷程和輝煌成就,，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族的自尊心,、自信心和自豪感,。

本次系列活動(dòng)主要包括三個(gè)部分：

（一）開展革命故事讀書活動(dòng)。各班利用班會(huì)課,，組織隊(duì)員開展革命故事讀書活動(dòng),，憶苦思甜，并在此基礎(chǔ)上各班開展講革命故事比賽,，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,。

（二）開展國(guó)慶62周年師生文藝匯演。學(xué)校在9月30日舉行了師生文藝匯演,，全校師生以飽滿的熱情參與了文藝匯演,，歌唱家鄉(xiāng)、贊美祖國(guó)充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌,。

（三）舉辦了國(guó)慶62周年師生藝術(shù)作品展,。圍繞改革開放三十周年,，建國(guó)62周年以來家鄉(xiāng)的新貌，以色彩畫為主,，師生的藝術(shù)作品在教學(xué)樓三樓進(jìn)行了展出,。

通過慶祝新中國(guó)成立62周年系列活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義和民族精神的'教育,，增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)國(guó)情,、國(guó)史的相關(guān)知識(shí)的教育，營(yíng)造了校園熱烈的節(jié)日氣氛,，為學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文檔為doc格式,。

校園元宵節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十八

元旦,、春節(jié)、元宵節(jié)是中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，具有獨(dú)特的魅力和民族特色,。各中小學(xué)、幼兒園,、二級(jí)單位圍繞元旦,、春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安,、孝老愛親,、凝心聚力等主題，結(jié)合實(shí)際,，遵循簡(jiǎn)潔可行,、就近方便、力所能及的原則,，主要開展了以下四項(xiàng)工作,。

1.創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”。結(jié)合“元旦,、春節(jié)和元宵節(jié)”主題,，各中小學(xué)開展了傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)，結(jié)合寒假社會(huì)實(shí)踐,，引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化,、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng),，深入了解春節(jié),、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，并辦出“節(jié)日小報(bào)”,，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了展評(píng),。

2.開展公益活動(dòng),。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳,，為孤寡老人,、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心,，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí),，營(yíng)造了喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

3.開展元旦,、春節(jié)送溫暖活動(dòng),。在寒假前夕，各單位組織教師代表慰問家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，離退休困難職工等,，并送上慰問金，向他們送去了新春的祝福,。

4.參加元旦,、春節(jié)文娛活動(dòng)。各中小學(xué)組織學(xué)生參加了新春聯(lián)歡,，豐富了學(xué)生的節(jié)日文化生活,，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深了學(xué)生對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解,。

二,、主要做法。

1.加強(qiáng)宣傳,，著力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍,。

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵,。放假前，烏一中專門將“我們的節(jié)日——春節(jié),、元宵節(jié)”主題實(shí)踐活動(dòng)寫入《寒假告家長(zhǎng)書》中,，要求家長(zhǎng)積極引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、豐富春季文化內(nèi)涵宣傳,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

2.制定計(jì)劃,，合理安排,，確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處。各中小學(xué),、幼兒園,、二級(jí)單位結(jié)合自身實(shí)踐情況,，順利完成了本次主題實(shí)踐活動(dòng)。

3.收集成果,，集中表彰,。各學(xué)校開學(xué)初以班級(jí)為單位將主題實(shí)踐活動(dòng)成果上交到各學(xué)校政教處，由政教處進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)選,，并組織部分學(xué)生對(duì)參展優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，集中表彰。

通過本次主題實(shí)踐活動(dòng),，豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感,。