總結(jié)是我們對過去一段時間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會中保持競爭力的重要途徑,，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情。閱讀是拓寬視野和擴展知識的有效途徑。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇一

一是英文電影學(xué)習(xí)法,?？从⑽碾娪氨容^容易引起學(xué)生的興趣,，電影的內(nèi)容涉及面廣,，語言也更生活化,，對提高學(xué)生口語、聽力學(xué)習(xí)幫助很大,。剛開始,，學(xué)生可能聽不懂,，可以看有中文字幕的電影,。如果口語、聽力水平漸漸提高,，加上故事情節(jié)的推動,，學(xué)生直接看原版電影，也能理解里面的意思,，這樣提高得更快,。

二是英文歌曲學(xué)習(xí)法。音樂可以愉悅?cè)藗兊男撵`,、放松人們的情緒,，聽英文歌首先就是一種享受。再加上,，歌詞一般都簡潔易于理解記憶,，從英文歌曲開始，提高口語不是難事,。

三是英文活動學(xué)習(xí)法,。學(xué)生可以參加英語演講大賽、英語party,、英語沙龍等等,。在一個活動平臺上，大家肯定想把自己最好的一面展現(xiàn)出來,，因此會格外注重單詞,、口語、聽力等,。長期堅持,，英語水平就會有明顯地提高。

四是借助一些高科技多媒體英語學(xué)習(xí)工具,。像點讀筆,、平板電腦和互動白板,、探索讀物等對孩子來講更易自主操作，家長可以適當(dāng)選擇高質(zhì)量內(nèi)容的來幫助孩子,。

五是幫助孩子找到科學(xué)有效正確的學(xué)習(xí)方法——四步讀詞法,。讓孩子輕松快樂學(xué)習(xí)，高效掌握,，靈活運用來激發(fā)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。因興趣是學(xué)習(xí)一切事情的基礎(chǔ)，愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師,?！敝挥杏辛艘欢ǖ呐d趣，學(xué)生才會愿意去學(xué),，喜歡去學(xué),。因此家長需要在這方面下功夫。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇二

興趣,，對于學(xué)生來說是一種學(xué)習(xí)的境界,，在多數(shù)情況下它還是一種學(xué)習(xí)的動力。正如許多優(yōu)秀的科學(xué)家不是為了金錢,、名譽和地位才選擇了科學(xué)研究一樣,，許多優(yōu)秀的學(xué)生也不是為了贏得家長的物質(zhì)獎勵、老師的表揚和精神鼓勵才去努力學(xué)習(xí)的,。在十多年的學(xué)習(xí)生活中,，峰峰的學(xué)習(xí)興趣或者說科學(xué)好奇心不僅沒有減弱，反而與日俱增,，這既與我們的教育培養(yǎng)有關(guān),，也與他從小養(yǎng)成的情趣愛好有關(guān)，還與他在學(xué)校老師的教育和影響下所磨練出的學(xué)習(xí)境界有關(guān),。峰峰在家庭教育和學(xué)校教育的雙重作用下,，不僅保持了自己的學(xué)習(xí)興趣，而且還發(fā)展了自己的學(xué)習(xí)興趣,。峰峰無論是在課業(yè)學(xué)習(xí)中,，還是在課余學(xué)習(xí)中，都能想方設(shè)法滿足自己對科學(xué)知識的好奇心,，使自己在學(xué)習(xí)中獲得心靈上的愉悅和精神上的享受,。正是在這種滿足和享受中，孩子的興趣又有了進一步地發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)興趣。

峰峰的學(xué)習(xí)興趣是從幼兒期開始培養(yǎng)的,。孩子二三歲時看見什么都好奇,，總想問個究竟,，我們就因勢利導(dǎo)認真解答孩子提出的問題。幼兒強烈的好奇心是求知欲的表現(xiàn),，恰恰又是培養(yǎng)興趣的搖籃,。父母都愛自己的孩子，你要是真愛孩子,，那就一定不能做扼殺孩子學(xué)習(xí)興趣的蠢事,。正因為我們清楚地知道孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是強迫不得的，所以,，我們才從不把自己的愛好和興趣強加給孩子,，而是在滿足孩子好奇心的過程中，逐漸引發(fā)孩子的興趣,，在游樂中培養(yǎng)孩子的興趣,。

2、保護興趣,。

學(xué)習(xí)和探求科學(xué)知識,，本來是件充滿神秘、新奇,、趣味盎然的事情?？墒?，現(xiàn)在對許多孩子卻成了索然無味的負擔(dān)。為了給孩子減輕一點作業(yè)負擔(dān),，讓他多休息一會兒,，或是給孩子騰出時間，讓他學(xué)習(xí)一些自己感興趣的東西,，有時我們不得不模仿著孩子的筆跡幫他做作業(yè),。遇到老師用加罰寫作業(yè)的方式處罰孩子時，我們也不得不幫著孩子想些糊弄老師的辦法,。

3,、發(fā)展興趣。

對于學(xué)習(xí)成績好的孩子,，不再是培養(yǎng)興趣,，而是重在發(fā)展興趣。發(fā)展興趣的關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美,。數(shù)學(xué)家認為,，世界萬物都隱藏著數(shù)學(xué)美。視覺上的黃金分割點是數(shù)學(xué)美,，遺傳基因的雙螺旋結(jié)構(gòu)是數(shù)學(xué)美,，音樂旋律也暗藏著數(shù)學(xué)美,。學(xué)一些這方面的科普知識，引導(dǎo)孩子在解題中,，在日常生活中去發(fā)現(xiàn)這些美,，有助于提高和發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)興趣。

第一,，從滿足好奇心,、制定合理的登高目標(biāo)入手，使孩子品嘗到成功的喜悅,。

第二,，敢于同不恰當(dāng)?shù)膽土P行為相抗?fàn)帲词惯`規(guī)也在所不惜,，以鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

第三，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,，不斷提高孩子的欣賞能力，開拓孩子的思路和眼界,。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇三

農(nóng)村“留守兒童”是指農(nóng)村流動人口,，特別是農(nóng)村青壯年在戶籍以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個特殊的社會群體。農(nóng)村留守兒童由于長期不和父母在一起,，家庭教育的缺失及家庭各種因素導(dǎo)致這些留守兒童學(xué)習(xí)興趣喪失,，厭學(xué)情緒較為嚴重。如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，本文就這一方面談一些膚淺的認識,。

第一，生活上缺人照料,，沉重的家庭負擔(dān),，讓他們激不起學(xué)習(xí)興趣。沉重的家庭負擔(dān),，留守兒童活得累,，沒精力用到學(xué)習(xí)上。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，相當(dāng)多的留守兒童回到家還有農(nóng)活,、家務(wù)等著他們?nèi)プ觯€要照顧更小的弟妹,，甚至還要照顧年邁的爺爺奶奶,。在同齡人中他們過得很累，雖然他們也知道學(xué)習(xí)的重要性，也很想努力學(xué)習(xí),，但面對沉重的農(nóng)活和家務(wù),，幼小的他們無法克服種種困難勇敢地面對學(xué)習(xí)，沒精力也沒心思用到學(xué)習(xí)上,。生活上缺人照料,，心理疲憊，對學(xué)習(xí)便相當(dāng)反感,。

第二,，行為上管理失控，讓他們扼住學(xué)習(xí)興趣,。首先,，父母錯誤的“情感關(guān)懷”，讓留守兒童遠離學(xué)習(xí),。多數(shù)長期外出打工的家長,，對孩子無法給予足夠的愛，在內(nèi)心存在一種“以多給些生活費來補償情感關(guān)懷”的心理,。留守兒童經(jīng)濟支配能力的增強,，又缺少父母有效的管理，使他們“脫求學(xué)之正軌”,，易染上不良習(xí)氣,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為成績下降，厭學(xué),、逃學(xué)傾向,。其次，臨時監(jiān)護人無法對留守兒童盡到教育責(zé)任,，讓他們消極對待學(xué)習(xí)。最后,，留守兒童情感需求得不到滿足,，精神空虛寂寞，管教又缺乏,，易產(chǎn)生行為失控,，拋棄學(xué)習(xí)。

第三,，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo),，對學(xué)習(xí)遇到的困難無法解脫，失去學(xué)習(xí)興趣,。監(jiān)護人無法或無能力對留守兒童的學(xué)習(xí)進行有效的幫助,。缺少家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這個環(huán)節(jié)，僅憑學(xué)校教育，達不到應(yīng)有的教育效果,。學(xué)習(xí)上碰到的大多問題在家中無人給予有效輔導(dǎo),，心中積壓太多的問題，他們漸漸對學(xué)習(xí)失去信心,，學(xué)習(xí)興趣也隨之而去,。

第四，新的“讀書無用論”在留守兒童身上得到普遍認可,，對學(xué)習(xí)相當(dāng)消極,。有些家長為了錢，索性也讓孩子加入了棄學(xué)打工行列,，這種現(xiàn)象直接得到部分在校學(xué)生形成了一種“讀不讀書一個樣,，都可打工掙錢”的.看法；大多留守兒童也看到父母的“榜樣力量”,，即沒文化,，也能外出打工掙錢。衍生了“上不上學(xué),，學(xué)好與否,，可以出來打工掙錢”的錯誤想法，新的“讀書無用”思想在他們當(dāng)中泛濫成災(zāi),，因而造成留守兒童學(xué)習(xí)相當(dāng)消極,。

1.巧設(shè)父母子女溝通機會，鋪設(shè)留守兒童一條愛的通道,。首先,，針對留守兒童和父母溝通較少，親情缺失,，家庭教育空白的狀況,，在開學(xué)初要求家長親自帶其子女來學(xué)校報名并臨時開一個家長會。班主任利用這個會,，把孩子們所面臨生活上缺人照料,、行為缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)等問題親自和家長交談,。想辦法讓家長們明白：孩子正處在長身體,、長知識、形成習(xí)慣的重要時期,，錢固然重要,，可孩子們的發(fā)展更為重要。引起家長關(guān)注孩子的成長,，注重自己的家庭教育,。做到“兩個留下，兩個帶走”，即留下家長的電話號碼,，留下家長的通信地址,；家長帶走孩子在校學(xué)習(xí)時間表，帶走孩子在校的學(xué)習(xí)檔案,。這樣,，班主任可時常和家長通過電話溝通，讓家長及時地了解孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn),，共同探討解決問題的最佳方法,，盡量不讓家長走上教育誤區(qū)。其次,，糾正錯誤的家庭教育觀念,，確立正確的家庭教育指導(dǎo)思想。利用家長會,，由家長代表講述打工求職的艱難,、工作的艱辛、生活中的酸甜苦辣及工作對文化的需求,、勞動報酬與文化的關(guān)系等,，糾正父母一個認識上的錯誤，即掙錢養(yǎng)家糊口重要,，孩子的學(xué)習(xí)可有可無,。認識到僅關(guān)注掙錢給孩子吃好穿好等物質(zhì)上的滿足是不夠的，孩子們的文化知識對其未來發(fā)展相當(dāng)重要,。懂得打工掙錢固然重要,，孩子的教育更重要。不能讓孩子過早離校打工,，自覺確立正確的家庭教育指導(dǎo)思想,。

2.班主任給予無微不至的愛，洗滌留守兒童心靈上的污垢,，是留守兒童對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的源泉,。“沒有愛就沒有教育”,，對班主任而言，師愛是教育的前提和基礎(chǔ),，少了愛無法實施教育,。留守兒童長期缺失親情，導(dǎo)致情感缺失,，依賴性強,，信心不足，他們渴望得到愛。班主任不失時機給予他們真愛,，讓他們覺得父母的愛就在身邊,，可從兩方面入手。首先,，關(guān)心他們的生活,，用師愛激起他們學(xué)習(xí)興趣。關(guān)心他們的生活,，如天冷了提醒他們多加衣服,，睡時注意披棉被；生病了帶他們?nèi)タ床?，囑咐他們按時吃藥,；情緒低落時找他們談心，化解他們心中的郁悶……班主任要常體察他們生活中的酸甜苦辣,，關(guān)心他們的冷暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，當(dāng)他們感受老師無微不至的愛時,，會更傾心于老師,，更加樂于接近老師，舍不得離開老師,，舍不得離開課堂,。其次，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，不失時機地給予指導(dǎo),。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)過程中,，遇到困難及時給予指導(dǎo),；在學(xué)習(xí)取得進步時及時給予肯定和表揚，讓他們樹立自信,，找到成功的自豪和學(xué)習(xí)的樂趣,。

3.組建優(yōu)秀班集體，讓集體的力量去感化引領(lǐng)他們,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。孩子是生活在集體中的，他們的很多習(xí)慣都是在集體中慢慢形成的,，所以一個健康的集體,，一個學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正的集體對每個孩子的成長都很重要,。要做好留守兒童的教育首先要建設(shè)一個好的班集體,?？赏ㄟ^多種形式的班集體活動讓他們學(xué)會與人分享、學(xué)會寬容,、學(xué)會禮貌待人,、學(xué)習(xí)感恩、學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活等。在集體內(nèi)開展競爭與合作,，掀起比學(xué)習(xí),、比紀律、比進步的高潮,，給他們找到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)他們愛學(xué)的興趣。

【參考文獻】,。

1.續(xù)梅,，《1000萬“留守兒童”期待關(guān)愛》，《中國教育報》,，6月,。

2.②何蕾，《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》,，《云南教育》,，6月第16期。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇四

漢語是我們的母語,，而漢語的學(xué)習(xí)可謂伴隨我們的終身,。對中學(xué)生而言，語文成績的好壞決定著其他學(xué)科成績的好壞,。作為家長,，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高成績呢？我想提出以下三點建議供大家參考：

第一,，讓學(xué)生從寫好每個字開始學(xué)好語文,。學(xué)生在某一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了,。因此,，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí),。

第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,。語文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞,，成語，要背誦積累的古詩,、文言文等,。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,，就因為男孩子貪玩,，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。所以家長要監(jiān)督孩子認真完成作業(yè),，尤其是老師布置的口頭作業(yè),，一定要監(jiān)督落實，要配合好老師的要求,。有些家長可能認為如果這些事情家長都做了,，還需要老師做什么？其實不然,，一個老師要面臨五六十個學(xué)生,，肯定不能一一照顧，而家長面對的只是一個孩子,。打個比方,，如果老師是醫(yī)生，他主要負責(zé)給學(xué)生診斷學(xué)習(xí)方面存在的問題,，而讓學(xué)生徹底改正問題,，還需要家長這個護士做精心的護理工作。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫作水平,。關(guān)于閱讀水平的提高，我認為可以找一些比較好的歷年真題,，把其中的閱讀部分拿出來做,，然后比對標(biāo)準答案。仔細分析你錯了的地方,，久而久之,，他們的閱讀水平肯定會有所提高的。關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的,。作為家長可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書,，你有空的時候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊他們看的書，這樣,，他們閱讀的興趣會更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記。

總之,，孩子最終是家長的,，孩子的學(xué)習(xí)離不開家長的監(jiān)督和幫助。讓孩子對語文感興趣,，其實也就是不斷地讓孩子體會到語文學(xué)習(xí)中的快樂,。真正有成就的偉人背后永遠都會有一個偉大的母親或父親，讓我們?yōu)榱撕⒆拥娜姘l(fā)展而努力吧,！

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇五

很多學(xué)生看上去很用功,，可成績總是不理想。原因之一是,，學(xué)習(xí)效率太低,。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半,，這樣怎么能學(xué)好,？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率,，途徑大致有以下幾點：

晚上不要熬夜,，定時就寢。中午堅持午睡,。充足的睡眠,、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二,、,。

玩的時候痛快玩,，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,，不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量,。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息,。但學(xué)習(xí)時,，一定要全身心地投入，手腦并用,。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流,。

三,、。

四,、,。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣,，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教,，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時,，唯一的方法是，向人請教,，不懂的地方一定要弄懂,，一點一滴地積累，才能進步,。如此,，才能逐步地提高效率。

五,、

每天有個好心情,，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高,。另一方面,，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團結(jié)進取,，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六,、,。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。待用時，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書時,，東找西翻，不見蹤影,。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去,。我認為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好,。

評：學(xué)習(xí)效率的提高,，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因為人的體質(zhì),、心境,、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。

學(xué)習(xí)必須講究方法,，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低,，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響,。當(dāng)一個人進入社會之后,，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候,，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績,，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見,，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處,。

可以這樣認為,，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意,，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）,。因此，對大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑,。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累,。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點,。影響學(xué)習(xí)效率的因素,，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外,。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，合理利用時間，另外還要注意"專心,、用心,、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢,、缺陷等更要有深刻的認識,。總之,，"世上無難事,，只怕有心人。",。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇六

興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向,。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣,?！芭d趣是最好的老師”，興趣對學(xué)習(xí)有巨大的促進作用,。如果一個人對所學(xué)內(nèi)容感興趣,，就會孜孜不倦、樂在其中，越學(xué)越愛學(xué),。興趣不是天生的,，它需要教師的引導(dǎo)、培養(yǎng)和保護才能形成和發(fā)展,。幼兒的特征是好動,、愛表演、不怕羞,，樂于接受新奇的,、趣味性強的事物，而教師教法的好壞直接影響著他們的學(xué)習(xí)興趣,。

故事教學(xué)法,。

故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑,，內(nèi)容豐富和趣味性,，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性,，使孩子的注意力集中起來,，使幼兒在和諧的氣氛中增進學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣,。

情景教學(xué)法,。

在教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多幼兒會說許多英語,，既流暢又標(biāo)準,，但問這句話是什么意思，便“啞”了,。如,，我對幼兒說：“nicetoseeyou!”幼兒會回答我：“nicetoseeyou!”卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對他說：“nicetoseeyou!”后回答別人：“nicetoseeyou!”造成幼兒只會說而不會用的現(xiàn)象,，歸根結(jié)底是因為幼兒不明白每一句英語的含義,。針對這種現(xiàn)象，不提倡大家教一句英語,，馬上用漢語來解釋,。我們應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化,，幼兒在特定的情境中,，理解每一句英語的含義。以這種方式學(xué)習(xí)英語,，幼兒即能理解,、學(xué)以致用,，又能比較好的培養(yǎng)孩子綜合運用語言知識的能力及彼此之間的協(xié)作能力。

游戲教學(xué)法,。

玩是孩子的天性,，符合幼兒天性好動的特點。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣,，提供幼兒充分運用語言的機會,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中,，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識,，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣,。

創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,。

好奇是幼兒的天賦，興趣是幼兒最好的“老師”,。皮亞杰指出：兒童活動受興趣和需要支配,。教師在課堂上利用實物、直觀教具等教學(xué)手段,，盡量創(chuàng)設(shè)情景和語境,，讓幼兒進行豐富有趣的對話活動。運用直觀教具進行教學(xué)形象逼真,、生動活潑，幼兒容易理解,，樂于接受,，印象深刻，有助于記憶,，且適合于幼兒好奇,、好動的特點，能喚起幼兒的有意注意,，可以最大限度調(diào)動幼兒的積極性,、好奇性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，增強幼兒的求知欲,，提高教學(xué)效果。

重視自我表露,。

喜歡自我表露,，是孩子們共同的心理特點，尤其是這種表露能受到教師的夸獎,，幼兒小小的虛榮心得到了滿足,，就甭提多高興了。我們要善于利用這一特征，在活動過程中,，讓他們充分進行表露,。這樣，既能發(fā)展幼兒的智力,，培養(yǎng)幼兒的交際能力,，還能極大地調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

引入競爭機制,。

任何一種活動形式,，時間久了，孩子就會厭倦,。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣,，引入競爭機制，這一難題迎刃而解,。競爭能激活幼兒潛在的支力,，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強,，大都不甘落后,，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制,，并配以各種形式的獎勵,，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵,。

多層次學(xué)習(xí)環(huán)境,。

實踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的,，因為這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞,，達不到學(xué)英語的目的。因此,，我們應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。

家校配合,。

語言是在一定的環(huán)境中獲得發(fā)展,。除了教師在園要積極創(chuàng)設(shè)形式多樣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境外，家長在家也應(yīng)該密切配合教師教學(xué),，形成家園同步教育的合力,，共同達到教育目標(biāo)。

總之,，以培養(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣為目的的幼兒英語教學(xué)活動,，只有適應(yīng)幼兒年齡特點,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運用不同的教學(xué)手段,，才能使幼兒在輕輕松松之間培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣,。幼兒是祖國的未來，民族的希望,，為了祖國的繁榮昌盛,，就要重視幼兒教育，實施幼兒早期英語教學(xué),，讓幼兒在英語學(xué)習(xí)活動中獲得體,、智、德,、美各方面的發(fā)展,。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇七

當(dāng)孩子對某一課程產(chǎn)生興趣，就能專心研究,，因此我們應(yīng)該找出一些有趣的學(xué)習(xí)方法去吸引孩子的注意,，例如：利用撲克牌或骰子去記憶數(shù)字，以游戲方式令孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，亦可以減低孩子對這學(xué)科的懼怕心理,。

二、不要對孩子過分要求,。

善用鼓勵說話,。

老是批評、指責(zé)孩子的不是,，只會令孩子產(chǎn)生反感,，甚至?xí)扇》湃蔚膽B(tài)度，與其不停的抱怨,，不如在看到孩子稍微用功時，就說：「哦,，你懂得用功,，媽媽很開心!」如此的贊美，也許效果較好,，尢其對于低年級的孩子更有用,。

四、讓孩子感覺到成功感,。

五,、讓孩子得知學(xué)習(xí)的結(jié)果。

家長應(yīng)直接將孩子的成績說出,，例如「你這篇抄書比上次好了很多」,，當(dāng)孩子知道自己的成績有進步,，便會對自己更有信心，自然會繼續(xù)努力,。

六,、安排適當(dāng)?shù)墓φn時間。

有些家長在他們的孩子進入小學(xué)后,，就非常著急,，每天逼孩子讀書、寫字,、算算術(shù),，以致使小孩連坐在書桌旁兩、三個小時,，這是很不合理的,，其實，一位六,、七歲的孩子集中能力,，都不超過半小時，因此,，要他連續(xù)做二,、三個小時功課，簡直是苦事,，功課固然沒有做好,，而且孩子亦會產(chǎn)生逃避心理，不愿做功課,。

七,、給孩子安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

麻將,、電視機,、音樂聲、兄弟姐妹的叫聲,、車聲…,。

甚至家長叮嚀孩子努力用功等等的聲音都對孩子造成騷擾，無法集中精神,。因此做功課時,，家長應(yīng)該提醒孩子準備足夠的文具、書簿,，使孩子不會因欠缺某樣物品而走來走去,。而且家長更應(yīng)該盡量安排寧靜的讀書環(huán)境，使孩子可以專心一致溫習(xí),。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇八

每天都重復(fù)一樣的學(xué)習(xí)模式,，是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的一個重要原因,。父母要在孩子的學(xué)習(xí)之外適當(dāng)?shù)卦黾右恍┬迈r的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿新鮮感,，只有這樣,，才能讓孩子保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

張可人的媽媽知道張可人喜歡學(xué)語文,，就不斷地給她買一些喜歡看的書籍,，周末經(jīng)常帶她去圖書館，并不時把她的文章傳到網(wǎng)上,。這樣做既是對孩子的一種鼓勵,，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)語文的興趣。就這樣,，張可人始終保持著對語文學(xué)習(xí)的新鮮感,，成績一直名列前茅。

父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理,，給孩子增加有新鮮感的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適時擴大孩子的視野，是有效地激起孩子學(xué)習(xí)興趣的方法,。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇九

學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué),，不時還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,，我也是十分著急的,，本來，有付出就應(yīng)該有回報,，而且,，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事,。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題,。效率指什么呢,？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了,，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個效率的問題,。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的,，更是必要的,，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢,？以我的經(jīng)歷來看,，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的,，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點大致在心里有個譜了,，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,，我們不必搞得太細,，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈,，有時反而忽略了最有用的東西,。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的,，任何人也無法集中精力一節(jié)課,，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的,，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時,，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘,，有了筆記,，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律,，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,，勢必影響課上聽課的效率,，得不償失。

作題的效率如何提高呢,？最重要的是選"好題",，千萬不能見題就作，不分青紅皂白,，那樣的話往往會事倍功半,。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當(dāng)類似的,，首先選擇想要得到強化的知識點,，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多,，類似的題只要一個就足夠,，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高,，很大程度上還取決于作題之后的過程,，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因,，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多,。

評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議,，實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間,，聽課,、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型,，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍",。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇十

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教,。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子,，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,。

2、當(dāng)孩子開始進入軌道時,，就要買一些優(yōu)秀的作文給他看,，讓他在別人的文章中學(xué)得許多知識。時間長了就給他出一些作文題目等他寫作文,，然后看一下他是怎樣寫,，在看別人怎樣寫，在談?wù)劺蠋熥约涸鯓訉?，通過怎樣反復(fù)的訓(xùn)練,，他在以后的文章中就會從多角度思考，這樣才寫出好的文章,。

3,、找一些帶有童年的書籍給學(xué)生看，讓他在這些文章中找到童年的樂趣,。同時引入現(xiàn)在的書籍中讓他自己學(xué)習(xí),，給他講讀懂了也同樣找到許多樂趣，然后給他逐一分析,，仔細講解書中的具體內(nèi)容,，讓他知道每一句話中都有不同的意義。同時家長也要在平時生活中給予引導(dǎo),。

4,、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點,，家長可以通過孩子的優(yōu)點,、特長和成功，趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,，取得較好的效果,。

5、家長對孩子要多表揚鼓勵,，少指責(zé)打罵,。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點滴成績被大家認可時,，他們倍感自豪,。家長不要放過每個值得表揚的機會，如孩子某天拿起筆亂畫，你就利用這個機會對他說：“你真能干,，知道用筆畫東西了,。”孩子在看小人書,，就說：“哎呀,，我兒子(女兒)真乖，知道自覺學(xué)習(xí),，我真喜歡這樣的孩子,。”如果孩子好動,，不要光責(zé)怪他,，而要對他說：“你是個聰明的孩子，如果改掉某某缺點,，你就是最棒的,。”當(dāng)孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅,，要讓他知道成功是多么快樂,，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受,，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣,。

6、書本知識是最主要的,，當(dāng)孩子有點學(xué)習(xí)的興趣時,，加強對書本知識的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)新課和復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的功課,，背寫生字,、以及文章中的詞語、成語,、經(jīng)典的句子,。然后叫他怎樣把這些詞語、成語,、經(jīng)典的句子運用到生活中來,。

7、目標(biāo)傾斜法,。不管多么痛苦的作業(yè),，只要前方有自己最期待的東西，就不會感覺特別痛苦,。這就是“目標(biāo)傾斜法”,。比如,，加強日記的訓(xùn)練，堅持每天寫一篇日記,，記生活中一些最有趣的事情,，用最好的語句描述出來，然后給他分析和講解,。家長在孩子“痛苦”作業(yè)后給以一定的報酬等,。

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提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇十一

過分容易的教學(xué)要求固然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性,反而會使學(xué)生產(chǎn)生松垮現(xiàn)象;反之,過難的教學(xué)要求也會挫傷學(xué)生的積極性,使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的信心。因此,我總是使教學(xué)要求保持一定的難度,鼓勵學(xué)生“跳一下,把樹上的果子摘下來”,使他們始終是保持較高的學(xué)習(xí)熱情,不斷努力,不斷向上,。

二,、一定的啟發(fā)指導(dǎo)、幫助學(xué)生克服困難,。

教學(xué)要求應(yīng)有一定的難度,但絕不能難倒學(xué)生,使他們興趣索然,望而生畏,喪失信心,。因此,教師不光要提出“過河的目標(biāo)”,還須指導(dǎo)學(xué)生“過河的方法”,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,較順利地達到教學(xué)要求。

三,、要求明確,檢査落實,及時評價,。

只提要求,不檢査是不落實的,而且從學(xué)生的心理狀態(tài)來分析也是不利于調(diào)動他們的積極性的。學(xué)生往往對學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)感興趣,好的學(xué)習(xí)效果能鼓勵他們更努力,差的學(xué)習(xí)效果能促使他們發(fā)現(xiàn)問題,及時趕上,。但我感到檢查不能光用考試分數(shù)來壓學(xué)生,要講究實效,采用多樣靈活的檢査方式,。

五、自編短劇,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”,而英語的學(xué)習(xí)更是如此,。我們要讓學(xué)生學(xué)了英語后,要會開口說英語。

六,、開展競賽,調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生具有進取心和榮譽感,尤其在市場經(jīng)濟競爭的熏陶下,學(xué)生的競爭意識更加激烈。將競爭機制引入英語課堂教學(xué)中來,則是一種行之有效的形式,。例如,我們可以將日?？陬^操練用語變化成競賽用語;拼讀學(xué)詞,來一個拼“單詞大王”競賽,以及書寫比賽,猜謎語大賽,傳悄悄話競賽等多種多樣的形式;再用積分法,給予鼓勵效果更佳。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇十二

當(dāng)下隨著英語學(xué)習(xí)進入低齡化趨勢,，很多家長希望可以掌握良好的引導(dǎo)方法,，幫助孩子走好“學(xué)英語”的第一步，因此小編特地找來一些指導(dǎo)性文章,，希望可以幫助到家長朋友們,。

英語作為一門國際語言，越來越受到重視,。實踐證明：讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語,，同時運用英語和漢語表達自己的思想,，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。家長朋友們會很關(guān)注一年級英語該達到什么水平,，二年級,，三年級呢?然而，很多時候我們過分關(guān)注這些條條框框,，卻忽略了正確的引導(dǎo)方法,，使孩子過早喪失了對學(xué)英語的興趣。因此,，怎樣提高孩子學(xué)英語的興趣呢?作為引導(dǎo)方的家長朋友們,，我們應(yīng)該遵循以下原則：

孩子開始學(xué)英語時，一般都會對一門外語有一種躍躍欲試的心理,。如果能采用一些新穎,、有趣的教學(xué)方法，引起他們的求知欲,，使他們興致勃勃地去學(xué)英語,，當(dāng)他們學(xué)會了一句日常用語，學(xué)會說幾個英語單詞后,，就會有一種滿足感,，就會產(chǎn)生愉快的情趣體驗，從而產(chǎn)生更進一步學(xué)習(xí)英語的興趣,。

“興趣是最好的老師”,，興趣對學(xué)習(xí)有巨大的促進作用。它需要老師,，家長的.引導(dǎo),、培養(yǎng)和保護才能形成和發(fā)展。孩子的特征是好動,、愛表演,、不怕羞，樂于接受新奇的,、趣味性強的事物,。利用游戲教學(xué)，盡可能地將枯燥乏味的語言轉(zhuǎn)化為孩子們樂于接受且生動有趣的學(xué)習(xí)形式,，使其在玩中學(xué),、學(xué)中玩，為他們創(chuàng)造一種良好的語言交際情況,，這樣,，有利于孩子們的英語學(xué)習(xí)，同時也培養(yǎng)了其他各方面的素質(zhì),。

俗話說 “玩中有學(xué),、學(xué)中有玩”,。愛玩是孩子的本性，游戲是他們最感興趣的,。如果孩子們對英語感興趣,，在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，主動融入到活動中,。網(wǎng)上的一些經(jīng)典英語小游戲,，有時候也是讓孩子們學(xué)習(xí)英語的一個重要的途徑，以下幾種引導(dǎo)方法可供參考,。

1. 故事教學(xué)法

故事對孩子們具有極大的吸引力,，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性,，在故事中貫穿英語內(nèi)容,，可以充分調(diào) 動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來,，在和諧的氣氛中增進學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣,。例如：在教“come in ,please.”與“go out.”時,，先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候,，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門,，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事,。在講述 中,，將“come in ,please.” “go out.”穿插其中，孩子們對此非常感興趣,，在不知不覺中,，竟然全部掌握，且印象極深,。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子會說許多英語,，既流暢又標(biāo)準，但問這句話是什么意思,，便“啞”了,。如，我對他們說：“nice to see you!” 他們會馬上回答我：“nice to see you!” 卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼,，只是在別人對他說：“nice to see you!” 后回答別人：“nice to see you!” 造成他們只會說而不會用的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是因為不明白每一句英語的含義。針對這種現(xiàn)象,，我們應(yīng)該積極為孩子們創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化,，他們在特定的情境中，理解每一句英語的含義,。例如：我們創(chuàng)設(shè)按門鈴,、拜訪朋友的情境，使用與當(dāng)前情景直接相關(guān)的英語,，并輔以大量的動作和表情,，然后再讓孩子開門、請朋友的游戲,，及時的鞏固了教學(xué)內(nèi)容,。以這種方式學(xué)習(xí)英語，既幫助理解又能學(xué)以致用,。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運用語言知識的能力,。

小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的,。的確,，游戲是幼兒最喜歡的形式之 一。玩是孩子的天性,，符合幼兒天性好動的特點,。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，提供幼兒充分運用語言的機會,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，將知識融于游戲中，讓孩子們在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識,，也在不知不覺中掌握了知識,，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇十三

1.教學(xué)語言生活化,。教師要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,、數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，以及學(xué)生的興趣愛好,，巧妙地運用生活化,、情趣化、童真化的語言感染學(xué)生,。如課題的設(shè)計可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)從“人文化和生活化”的角度去提示：學(xué)習(xí)“時分的認識”變成“我家的小鬧鐘”;學(xué)習(xí)“人民幣”變成“我和媽媽逛超市”等等,。

出處 sevw.cn

2.教學(xué)內(nèi)容生活化。學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的,、有趣的,、富有挑戰(zhàn)性的，這樣的內(nèi)容有利于學(xué)生主動地進行觀察,、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和素養(yǎng),。對小學(xué)生而言，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，應(yīng)利用現(xiàn)實的內(nèi)容來誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。如在學(xué)習(xí)“周長”時，可以帶領(lǐng)學(xué)生到室外的花園附近看一看,，觀察一下花園的形狀,，繞花園走幾圈，算一算花園的周長以及我們走了多長的路,。

1.優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計,。教師要抓住兒童的好奇心理，巧妙導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，可采用“謎語導(dǎo)入法”、“故事導(dǎo)入法”,、“情境導(dǎo)入法”,、“談話導(dǎo)入法”、“多媒體導(dǎo)入法”等等,。

2.優(yōu)化教法設(shè)計,。通過情境創(chuàng)設(shè),、啟發(fā)誘導(dǎo),、適當(dāng)點撥、放手“捕魚”等策略對課堂教學(xué)進行調(diào)控,。如教學(xué)“加,、減法的簡便計算”例題時，為了使學(xué)生自己得出“從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù),，等于從這個數(shù)里減去這兩個數(shù)的和”,，可以改變教材的一例一練一小組的編排思路，通過一組訓(xùn)練與思考歸納出減法的運算性質(zhì),，這樣學(xué)生就做到“知其然知其所以然”了,。

3.優(yōu)化學(xué)法設(shè)計。要鼓勵學(xué)生敢提問,、善提問,，在教學(xué)設(shè)計時教師要從“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，對學(xué)生提出的問題也好,，不同的解題方法也罷,，教師要及時予以肯定，并及時引導(dǎo)學(xué)生進行探討,，讓學(xué)生進行評價,。

4.優(yōu)化練習(xí)設(shè)計。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容,，圍繞教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計練習(xí)的內(nèi)容和形式，把握好練習(xí)的度和量,，做到難易適中,，體現(xiàn)多樣性、層次性,、趣味性和思考性的原則,。

對學(xué)生的評價要全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。在教學(xué)中我們要用多元的評價標(biāo)準和手段來激勵學(xué)生，讓他們在體驗成功的心理狀態(tài)下把對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要升華為一種內(nèi)在的需求,。對學(xué)困生要特別關(guān)注,、關(guān)心，對他們寄予希望和期待,，學(xué)習(xí)上要對他們“多鼓勵,，樹信心，低起點,，教方法,，快反饋，速評價”,，給他們創(chuàng)設(shè)更多表現(xiàn)自我和獲取成功的機會,。

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提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇十四

1,、父母的榜樣作用。

言傳不如身教,。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵,。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,。

初入學(xué)的孩子自我約束力差,，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況,，并及時幫助改正錯誤,。

3、帶孩子去科技館或博物館,。

每個孩子都有優(yōu)點,，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功,，趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,，取得較好的效果。

5,、鼓勵表揚,。

家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責(zé)打罵,，孩子都有自尊心,。當(dāng)孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪,。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受,，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法,。家長應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績,，哪怕是某一科的成績。

8.注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣,。

有的孩子一聽到寫作文就頭痛，布置他寫這個,，他說沒做過;寫那個,，他又說沒去過、沒見過,，不知怎樣描寫,。事實,，有很多事孩子真的沒有經(jīng)歷過,，沒有切身的體會，但又不能不寫,，于是他們只好這本作文書抄抄,，那本作文書抄抄，真的找不到可以抄的時候,，就馬虎寫幾句來應(yīng)付,，成了真正作出來的作文。但像小孩喜歡動手操作，如果家長又支持他做,，并為他提供有關(guān)書籍,，他看得多了，做得多了,，真的要他去寫,，那他寫的時候就得心應(yīng)手了，寫出來的文章也必然較具體,、真實,，有血有肉，他會把自己的制作過程,，把自己獲得成功的喜悅,，遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。所以家長應(yīng)該讓孩子多參加有益的,、自己喜歡的活動,，并與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來?？傊?，家長應(yīng)該注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣,。

9.準確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決,。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜,。如果我們加以探討就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導(dǎo)致的,，如上學(xué)被老師批評了,，讀錯了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等,。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來后,，漸漸地對學(xué)習(xí)失去了興趣。我們父母首先要和孩子自由溝通,，以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡讀書,。這里，孩子什么話都可以說,，不管他的理由多么可笑,，父母也不可責(zé)罵或取笑。當(dāng)孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后,，孩子自己就會發(fā)現(xiàn)他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身,，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境,。父母了解他的問題所在,，就要為他解決。例如,，可以和老師談?wù)労⒆拥那闆r,，在孩子喜歡看的電視節(jié)目播放時，先讓孩子把電視看完再去學(xué)習(xí)等,，這樣可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的障礙,，恢復(fù)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

新入學(xué)的孩子對學(xué)校的一切都感到新奇,、有趣,，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時,，家長應(yīng)耐心傾聽,，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的,。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇十五

一名優(yōu)秀的教師首先是一名出色的語言學(xué)家,，數(shù)學(xué)相對語文而言缺乏人文性，數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該注重用形象,、生動的語言拉近數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離,，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)也平易近人。

二,、直觀教學(xué),，化難為易。

小學(xué)生年齡小,，生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)積累都比較缺乏,，教師必須依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)难菔局庇^材料,，讓學(xué)生獲得感知,，作為形成科學(xué)概念的基礎(chǔ)，直觀教學(xué)一方面以其形象吸引學(xué)生注意力,，另一方面幫助學(xué)生化難為易,，從而樹立他們的信心，提升學(xué)習(xí)興趣,。

三,、享受成功,，樹立信心,。

心理研究表明：“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參加與掌握知識的愉悅感，乃是喚起學(xué)生特有的對知識興趣的重要條件?！毙W(xué)生特點之一是活潑好動,，讓學(xué)生多種感官參與到認知活動，豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的感性認識,，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、創(chuàng)設(shè)師生情感紐帶,，讓學(xué)生“親其師而信其道”

俗話說“親其師而信其道”,。要想使你的學(xué)生都喜歡你的數(shù)學(xué)課，必須讓你的學(xué)生喜歡你這個數(shù)學(xué)老師,。讓學(xué)生喜歡無外乎用愛去感染每一位學(xué)生,。

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇十六

學(xué)好英語到底是為了

什么

前期，單詞量很重要,。英語單詞是整個英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，如何掌握好每個單詞的發(fā)音和書寫是擺在我們面前的一個重大問題。以前我記憶單詞沒有什么好方法,，只會死記硬背,，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記,，效果自然不好,。后來，多次請教老師,，

尋找

其次,，我們也可以自己自創(chuàng)一些趣味性的單詞記憶法，多聯(lián)系,，多運用到

生活

同學(xué)

說到單詞,，如果你不是要出國留學(xué)，真的別考gre,。toefl或者gmat也許可以考一個,，更實際一點。我在美國的時候,，我一正準備gre的朋友把紅寶書給一個美國人看,，一頁有一半詞匯他都沒見過，他學(xué)的是船舶設(shè)計,。gre的單詞真的是太

專業(yè)

為了和外國人好好交流呢,？其實去了國外就會明白，合得來的人即使語言講不太通也合得來,，而合不來的人就算語言呱呱叫也照樣合不來,。我想，更重要的是你們兩個人的思維方式,、價值觀,、背景、故事,、肢體語言什么的,。

我們可以通過看英文原聲電影的方式來學(xué)習(xí)英語?？措娪罢娴氖悄懵牪欢材軓漠嬅娲蟾帕私夤适虑楣?jié),。可以挑你特別喜歡的電影,，將臺詞記錄下來一段段閱讀分析,，一個個生詞學(xué)習(xí)。然后一句句跟著電影讀,。比較經(jīng)典的美劇有《絕望主婦,？、《老友記》以及最近很火的《吸血鬼日記》,，這些美劇中的對白我們都可以記錄下來,，然后跟著讀,。

除此之外，我們還可以選擇區(qū)閱讀一些原版書,，類似《傲慢與偏見》這種,，在我們讀過中文版的基礎(chǔ)之上,，也了解了大概的意思,，再來看英文原版的，這樣會容易得多,。當(dāng)然,，在選擇英文原版書籍的時候一定要選擇難度適中的，畢竟適合自己的才是最好的,。

怎樣提高英語學(xué)習(xí)興趣,？以上總結(jié)了幾種方法小編認為還是比較全面的，多看英文原聲電影,，多看英文原版書籍,，多跟外國人交流，不要怕說錯,，這樣很快就能提高自己的英語學(xué)習(xí)興趣和英語口語水平啦,！

提高2-5歲兒童的學(xué)習(xí)興趣篇十七

在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣往往可以起到事半功倍的效果,，如何才能切實有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,，我認為數(shù)學(xué)教師可以從以下幾個面去嘗試：

1.數(shù)學(xué)教師要努力提高自身素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立正面的教師形象,，大多數(shù)學(xué)生會因為喜歡你這個教師而感覺你的課上有意思,，從而也就喜歡上你所帶的數(shù)學(xué)課程。

2.教師應(yīng)采用一系列的教育手段盡量消除學(xué)生對數(shù)學(xué)課程的.恐懼感,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,，讓學(xué)生堅信自己有能力學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，只要肯努力就完全可以學(xué)好數(shù)學(xué),。

3.教師要積極,、有意識地引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對于個人發(fā)展的重要作用和意義,，這點對于現(xiàn)在比較重視個人利益的學(xué)生來講比較重要,，甚至是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最重要因素。

4.數(shù)學(xué)教師要努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，盡量充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件或者創(chuàng)造條件使比較枯燥,、費解的數(shù)學(xué)課變的有趣而易于理解和掌握。

5.數(shù)學(xué)教師要積極幫助學(xué)生消除影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成績提高的因素,。比如思想上,，方法上以及生活上的問題,，使得學(xué)生能夠高效地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

6.建立切實可行的獎勵制度,，激勵學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面投入足夠的時間和精力,，同時也讓努力學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠體會到進步的喜悅。

7.采取有效辦法幫助學(xué)生避免遭受現(xiàn)有考試制度的消極影響,，比如要避免讓學(xué)生因為一次考試成績不理想而失去學(xué)習(xí)興趣和斗志而自暴自棄,。

8.對數(shù)學(xué)成績不理想的同學(xué)進行及時的了解情況，分析原因,，及時采取有針對性的行動,，盡量想辦法制止學(xué)生成績的進一步惡化，在學(xué)習(xí)方面盡量挽救每一位學(xué)生,。