計(jì)劃可以激發(fā)我們的動(dòng)力和決心，助力我們堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo),。做好計(jì)劃后,，要及時(shí)跟進(jìn)執(zhí)行情況，并根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)整,。最后,，希望大家都能制定好自己的計(jì)劃,，并且用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇一
為了更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)，高中數(shù)學(xué)教師如何制定研修計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃,，歡迎閱讀。
一,、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。
二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。
三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。
四、具體實(shí)施方案,。
1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
3、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
一、指導(dǎo)思想,。
通過校本教研,，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二,、研修目標(biāo),。
1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。
2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課,。
3、通過研修,，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析,。
三,、研修內(nèi)容。
1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué)。
2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。
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提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇二
3,、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平,。
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6,、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。
一,、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針，以“求真,、求實(shí),、求效”為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。
二,、研修要求:,。
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。
2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí)，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。
3、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,。
三,、研修內(nèi)容：
按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作,，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在工作中思考，在思考中實(shí)踐,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，把研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。
1、研讀課標(biāo),。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求,。
2、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí),。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識(shí)視野,，豐富自己各方面知識(shí)。
4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，用心備課、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。
5,、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例各一篇,。
四、研修目標(biāo)：
1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性,、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。撰寫教研論文,，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高,。
4,、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、提高，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報(bào)課,、研討課。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇三
工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的萬金油教師。我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：
一,、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。
二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。
四,、具體實(shí)施方案。
1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體,，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建,。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。
1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
三,、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四,、具體措施：
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。
3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!
一,、指導(dǎo)思想,。
根據(jù)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃,，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況，本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升個(gè)人素質(zhì),，力爭(zhēng)在師德,、業(yè)務(wù)上都有所提高。
1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2,、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn),，提高班級(jí)管理能力和教學(xué)水平,。
3、以自主學(xué)習(xí),、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，提高信息技術(shù)素養(yǎng),。
1、師德教育,。
2,、新課程。
按時(shí)參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念,，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作,，努力爭(zhēng)做緊跟時(shí)代步伐的，學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的新一代教師,。
3,、教育技術(shù)能力。
學(xué)習(xí)賞識(shí)教育方面的理論,，以課堂教學(xué)為主渠道,，充分運(yùn)用賞識(shí)教育策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用,。
5,、小學(xué)教師心理健康教育。
自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識(shí),，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。
6,、學(xué)科專題。
通過組內(nèi)專題研究,，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗(yàn),，不斷擴(kuò)充自身的理論儲(chǔ)備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高,。
7,、其他方面。
完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),，將體會(huì)或反思及時(shí)上傳至博客,，豐富博客內(nèi)容，為他人提供資源共享,。
2,、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。
3、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo),、重難點(diǎn),。
1,、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章,。
2,、參與組課題研究,。
3、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論,。
1,、按時(shí)參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn),。
2、積極參與組課題研究,，完成一節(jié)教研課。
自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì),。
1、按時(shí)參加市,、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。
10,、積極參與組課題研究,。
學(xué)習(xí)賞識(shí)教育方面的理論，完成一篇賞識(shí)教育實(shí)踐體會(huì),。
1,、按時(shí)參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。
2,、積極參與組課題研究,。
2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的書籍,，寫一篇體會(huì)上傳到博客上,。。(5月),。
3,、心理保健500字體會(huì)，上傳到博客上,。(7月)。
4,、學(xué)習(xí)仁愛之師500字體會(huì)上傳到博客上,。(9月),。
5,、博客賞識(shí)教育方面的文章,。(10月),。
6、賞識(shí)教育實(shí)踐500字體會(huì)上傳到博客上,。(11月),。
7,、個(gè)人研修總結(jié)上傳到博客上,。(12月)。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇四
立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高高效課堂教學(xué)的'有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。
二、教研目標(biāo),。
1,、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。
2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。
三、教研措施,。
（一）,、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。
反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。
（三）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。
（四）、具體實(shí)施方案,。
1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的；虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽課,，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。
（1）,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情,、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
（2）,、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
（3）,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。
3,、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇五
通過校本教研，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師,。
2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課。
3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析,。
1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué),。
2、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。
1,、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
2,、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解,。
3,、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。
4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。
5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇六
廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的`真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。
1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到"三學(xué)"。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。
(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天――在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
3、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。
(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇七
通過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
二、研修目標(biāo),。
1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。
2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課,。
3,、通過研修，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫反思,、會(huì)寫案例分析。
三,、研修內(nèi)容,。
1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。
2、與同事合作,，共同備課,，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課,。
四,、具體措施。
1,、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí),，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。
2,、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個(gè)人的見解,。
3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。
4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇八
為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教,，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。
三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué),。
2、《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,。
四,、研修過程。
（1）摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因,，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。
（2）具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
1,、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生生吃得好,。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。
3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4,、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇九
從xx年踏上工作崗位至今，差不多二十三個(gè)年頭了,。這些年來,，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事幫助下,，我逐漸成長(zhǎng)為一名花都區(qū)的名教師,。
1、可取之處：熱愛教育事業(yè),，工作態(tài)度認(rèn)真,。勤于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請(qǐng)教,。已掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,，具有一定的研讀教材的能力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、不足之處：駕馭課堂的能力有待進(jìn)一步的提高，在教學(xué)方法手段上有待提高,。在教育方面,，方法和手段上還需要不斷的努力。
我想只有正視自身的不足,，克服重重困難,，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)。
1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，并不斷提升自己修養(yǎng),。
2、注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的總結(jié),，一學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文,。
3、積極投身于提高課堂質(zhì)量的活動(dòng)中,，努力提升自己的課堂駕馭能力,，提高自己的教學(xué)水平，形成自己的課堂教學(xué)特色,。
4,、結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科的研究專題，積極開展實(shí)驗(yàn)工作,，努力提高課堂教學(xué)效率,。在行動(dòng)研究中檢驗(yàn)、豐富,、發(fā)展,、推進(jìn)和完善“新課程”，形成具有“新課程下中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)”的實(shí)踐模式,。
一)師德修養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)
發(fā)展定位——使自己成為一名教書育人的高素質(zhì)的人民教師,。
二)教學(xué)方面的發(fā)展目標(biāo)
1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)過自己的努力，爭(zhēng)取三年內(nèi)的成績(jī)達(dá)標(biāo),。
2,、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記,，并具體運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,。
3、提高學(xué)科素養(yǎng),。
4,、精于制作課件。
5,、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開課”,，寫一篇高質(zhì)量論文。
6,、做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思，努力提高自己業(yè)務(wù)水平,。
三)個(gè)人成長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)
發(fā)展定位——繼續(xù)發(fā)揮名師的作用,。
準(zhǔn)備階段(20xx學(xué)年)：制訂三年規(guī)劃
(一)實(shí)施的第一階段(20xx學(xué)年)
1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力開展以“問題探索法”為主題的實(shí)驗(yàn)研究,，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，爭(zhēng)取任教班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)95%,，提高優(yōu)秀率,。認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng),，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、第一階段的實(shí)施措施
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，特別是關(guān)于“問題探索法”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生解決問題的能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記,。
(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，做一名受學(xué)生歡迎的老師,。
(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，把“育人”放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
(4)積極主動(dòng)參加教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高應(yīng)用能力。
(6)初步完成對(duì)“問題探索法”的專題研究,，提高學(xué)生在“問題探索法”方面的能力,，并探索出專題研究的基本方法,。
3,、實(shí)施方式或途徑：
(1)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)一本教育專著。
(3)擬定個(gè)人研究專題,。
4,、成果形式：
(二)實(shí)施的第二階段(20xx學(xué)年)
1、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，參與區(qū)教研室數(shù)學(xué)科以“解決問題”為主題的研究,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,。繼續(xù)發(fā)揮名師效應(yīng),。
2、第二階段的實(shí)施措施
(1)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷積累，不斷提升,，及時(shí)總結(jié)交流自己的研究經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。
(2)加強(qiáng)關(guān)于“解決問題教學(xué)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記,。
3,、實(shí)施方式或途徑：
(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。
(2)積極參與各類教研活動(dòng),，提高自身素質(zhì)。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。
4,、成果形式：
(三)實(shí)施的第三階段(20xx學(xué)年)
1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，在第二階段的基礎(chǔ)上,，參與區(qū)教研室數(shù)學(xué)科以“空間與圖形”為主題的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，使自己成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中的好老師。繼續(xù)發(fā)揮名師的作用,。
2,、第三階段的實(shí)施措施
(1)在前兩年的研究基礎(chǔ)上豐富充實(shí)各專題的研究，初步形成自己的教學(xué)特色,。
(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著,，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃,。
(3)開展對(duì)“空間與圖形”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑,。
(4)將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊(cè),，以提升理論修養(yǎng),。
3、實(shí)施方式或途徑：
(1)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，學(xué)生形成樂學(xué),、善學(xué)的局面。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,，提升理論水平和實(shí)踐能力,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(3)優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式,。
4、成果形式：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。
2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。
4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。
6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。
7,、寫教學(xué)札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十
1,。教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，反思,?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)情況參差不齊,。
2。在教學(xué)過程有急于求成的情況,，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微,。
3,。工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。
1,。20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。
2,。20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動(dòng)下,，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié),。
1,。以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。
2,。采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。
3。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。
4。現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。
為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：
1,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì)，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。
2,。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記,、多鞏固,，多總結(jié)，多反思,，多交流,，多討論，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,。
3,。部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間,，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍,。
4。多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。
5。定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記,，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,。
總之，在未來的教學(xué)中,，一方面,，我會(huì)努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十一
校本研修是通過對(duì)教師有組織,、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、進(jìn)修,、學(xué)科教研,、教育科研等活動(dòng)，從目的,、內(nèi)容,、形式及管理等方面有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)"研與修"一體化,，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式,。"校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建,，因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期,，我認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn),。
3,、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
4、通過研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。
5,、通過研修,，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù),。
以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的"三個(gè)中心"(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的"三個(gè)為本"(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法等,。
3,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
4,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。
6、加強(qiáng)常規(guī)研究,，規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持聽課，只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，通過聽課,、評(píng)課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法,。
出處 sevw.cn
7、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升自我,。通過參加市省國家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面,，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),。
8,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。教學(xué)中所遇問題不懂就問,，一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師!
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十二
過去我們奉行的“要給學(xué)生一碗水,，首先要有一桶水”,，顯然已經(jīng)過時(shí)了。在我們的工作中,，我們發(fā)現(xiàn)時(shí)代在進(jìn)步,，我們的知識(shí)在不斷更新,。如果我們還站在原地不動(dòng)，就會(huì)被社會(huì)淘汰,。所以,，我們不能只要求自己有一桶水，而必須“來自一個(gè)活水的源頭”,。為此,，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新我們的教育理念,。改進(jìn)原有的教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)方法，進(jìn)入和理解新課程,、新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教學(xué)藝術(shù)，通過多種渠道,，特別是現(xiàn)代信息技術(shù),，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，不斷構(gòu)建和豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
1,、通過學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng),。
2,、通過學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平。
3,、通過學(xué)習(xí)提高自己的科研水平,。
4、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)你對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,。
5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1,、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。
2,、堅(jiān)持每天認(rèn)真看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,，及時(shí)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇好的觀課作文,。
3,、積極參與問答，和沙龍一起學(xué)習(xí)的老師一起探索交流,，借鑒老師的經(jīng)驗(yàn),，分享自己的收獲,，共同進(jìn)步。
4,、理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)思想運(yùn)用到教學(xué)中,，及時(shí)總結(jié)反饋,，寫論文和經(jīng)驗(yàn)，上傳資源,。
5,、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十三
中段數(shù)學(xué)研修組以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為載體,，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線,，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作,，深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)科研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持全面貫徹教育方針,，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)師生全面發(fā)展,，鞏固名校辦學(xué)成果，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校,。
以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,，強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng),。
1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提升教師素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,，樹立良好的實(shí)小教師形象,。全體教師一學(xué)年讀一至二本教育專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,，豐富知識(shí)的積累,，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作;刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功,，堅(jiān)持人人會(huì)利用“班班通”進(jìn)行教學(xué);用心體驗(yàn)教育生活,，積極撰寫教育隨筆、教育敘事,、教育教學(xué)案例或論文,，力爭(zhēng)教師人人有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
按照縣研訓(xùn)中心的要求,，認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù),，要保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證作業(yè)的質(zhì)量,，保證考試人人過關(guān);積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，堅(jiān)持培訓(xùn)后匯報(bào)制度，共享學(xué)習(xí)成果,。充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用,，提高本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2,、開展校本研修,，努力創(chuàng)建高效課堂。我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本,，以課堂教學(xué)為陣地,，認(rèn)真開展校本研修。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,。開學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，鉆研教材,、感知教材,、理解教材，樹立課程意識(shí),。認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊(cè)教材,，明確整個(gè)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，理清教學(xué)目標(biāo),。在每單元教學(xué)之前,，要對(duì)本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀，認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn),，并尋找貫穿這一單元的主線,，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí),。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時(shí),，應(yīng)認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位，思考怎樣把德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)。
二是要優(yōu)化集體備課,。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式,。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保證學(xué)生的課間休息,、鍛煉時(shí)間,，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行,，每周一次,，每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立課程意識(shí),，準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級(jí)尤其是本學(xué)期的要求，認(rèn)真鉆研教材,，分析學(xué)情,，設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路，以引領(lǐng)其他成員;集體備課的其他成員要認(rèn)真結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì),，以提高課堂教學(xué)的有效性,。各備課組在集體備課時(shí),，要做到“三定四研五統(tǒng)一”，要嚴(yán)格按照集體備課的程序開展活動(dòng)：三是深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。開展“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng),，錘煉教學(xué)基本功，確保課堂教學(xué)的合格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上,。
通過“專家引領(lǐng)、組內(nèi)研修,、自我修煉”等措施,，就上學(xué)期比出的不足、問題進(jìn)行整改,，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),，提升導(dǎo)學(xué)能力，提高教師教學(xué)的整體水平,。二月底,，以年級(jí)組為研修團(tuán)隊(duì),，確定備課牽頭人,，選擇獨(dú)立成章的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行集體備課;三月,。
三是四年級(jí)各個(gè)研修小組分別選擇磨課教師借班試教，全組老師均要參與聽課,、觀課,、議課，形成可以共享的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等以備抽查;四月份,，聘請(qǐng)縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進(jìn)校聽課指導(dǎo)。聚焦課堂，改進(jìn)課堂,，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,，提升教學(xué)能力,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),，以此推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動(dòng)的深入,。四是切實(shí)完成好校本研修相關(guān)任務(wù),。每位教師聽課不得少于15節(jié),，新進(jìn)教師聽課不得少于20節(jié),，研修組長(zhǎng)聽課不得少于25節(jié)，聽課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng),。研修小組要組織好8次以上的研修活動(dòng),，讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此促進(jìn),，共同分享成功的經(jīng)驗(yàn),。要積極推介組員的研修成果,，每個(gè)月要保證向“____資源網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學(xué)期里,，要力爭(zhēng)在《長(zhǎng)陽教育》上發(fā)表一篇文章以上,。
發(fā)揮《教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)教師開展問題研究,、案例研究,、行動(dòng)研究，多寫教育敘事或教學(xué)隨筆,，并積極向各級(jí)刊物投稿,，《報(bào)告冊(cè)》完成的合格率達(dá)到100%。五是認(rèn)真開展組內(nèi)特色活動(dòng),。認(rèn)真開展研修活動(dòng),，做到內(nèi)容有針對(duì)性和連續(xù)性，形式新穎活潑,，過程扎實(shí)，效果顯著,。確定組內(nèi)研究方向,圍繞“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行深入研究,，努力提高教學(xué)效率,。本學(xué)期，結(jié)合三,、四年級(jí)學(xué)生實(shí)際,，開展數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力,。組織學(xué)生參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。3、堅(jiān)持德育為首,，努力推進(jìn)德育工作,。按照學(xué)校德育工作方案，堅(jiān)持全員育人,、全程育人,、全面育人的“三全育人”的基本策略，走立足學(xué)校,、家校結(jié)合,、面向社會(huì)的德育教育之路。要大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)基本習(xí)慣,。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性。扎實(shí)開展各項(xiàng)行為規(guī)范的訓(xùn)練活動(dòng),，確?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》教育的落實(shí)。全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1,、制定校本研修小組工作計(jì)劃,。
2、制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。
3,、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級(jí)確定上課內(nèi)容、
4,、組內(nèi)研修活動(dòng),。
5、每周一次集體備課活動(dòng),。
6,、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十四
關(guān)于高中數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚,，下面就是小編分享的高中數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃范文,，一起來看一下吧。
一,、指導(dǎo)思想：
在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下,，使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下。
1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2．提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
3．提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。
4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。
5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
6．具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
二,、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)（a版）》，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承,，借簽，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到,，具有如下特點(diǎn)：
1．“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。
2．“問題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,。
3．“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神,。
4．“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。 三、教法分析：
1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2．通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
3．在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，
盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。 四,、學(xué)情分析：
高一班學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí)，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
高三班是一個(gè)美術(shù)班,，本學(xué)期只有兩個(gè)月左右的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間,，共計(jì)40課時(shí)左右，而且學(xué)生整體基礎(chǔ)較薄弱,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，部分同學(xué)還眼高手低,，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于圍繞課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)要進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力，面向高考,，爭(zhēng)取每節(jié)課都有收獲,，每節(jié)課都能掌握。 五,、教學(xué)措施：
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。
2,、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。
3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。
5,、自始至終貫徹整體建構(gòu),，和諧教學(xué)。
6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。
為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想
通過學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修,。
二,、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。
3．立足常規(guī)教學(xué),。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4．注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,。
三、研修措施,。
（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。
1、認(rèn)真參加每周一次的.教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記,，與其他教師主動(dòng)交流,。
2,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評(píng)課的活動(dòng)。
（二）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極研讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解、掌握新課程的基本理念,，及時(shí)更新教育理念,。
熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓(xùn)練點(diǎn),。
（三）虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
（四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。
（五）樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。
面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十五
在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下,，使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下。
1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2．提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
3．提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。
4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。
5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
6．具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)（a版）》，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承,，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時(shí)代性，典型性和可接受性等到,，具有如下特點(diǎn)：
1．“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。
2．“問題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,。
3．“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神,。
4．“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。
1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。
2．通過“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
3．在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，
盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。
高一班學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí)，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
高三班是一個(gè)美術(shù)班,，本學(xué)期只有兩個(gè)月左右的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間,，共計(jì)40課時(shí)左右，而且學(xué)生整體基礎(chǔ)較薄弱,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，部分同學(xué)還眼高手低，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于圍繞課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)要進(jìn)一步提高學(xué)生的.思維能力,，面向高考,，爭(zhēng)取每節(jié)課都有收獲，每節(jié)課都能掌握,。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念,；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。
3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系,；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5,、自始至終貫徹整體建構(gòu),，和諧教學(xué)。
6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。
20xx-8-29。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十六
以建設(shè)數(shù)碼校園為重點(diǎn),，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué),。
一,、按要求開齊上好信息技術(shù)課。
根據(jù)教育局電教站的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期三至六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié),，開足,、開好。
1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng),，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課,、課件制作,、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競(jìng)賽評(píng)比,，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平,。
2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念,，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法,、切磋教學(xué)藝術(shù),，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法,。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容,，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，提高集備、教研的實(shí)效性,。不斷完善教研組的管理,、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,，提高教研的實(shí)效性,，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律,、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間,，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織實(shí)施,，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路,、新思想、新問題,，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研,。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室,、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,，讓每一位教師看得見、摸得著,、學(xué)得上,、記得牢。
4.探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式,，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用,。
三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課,，嚴(yán)禁“放散?！?/p>
新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本,。新學(xué)期開始,，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè)，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù),，而且要促發(fā)展,。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以及獲取知識(shí)的能力,。
在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測(cè),，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機(jī)考核工作,，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng),。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功,。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間,、定活動(dòng)內(nèi)容,，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì),，努力提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平,，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
四,、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。
要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例,、課件外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十七
作為xxx年新入職教師,，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ)，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè),，教育教學(xué)方式滯后,。在日常課程教學(xué)中僅僅停留在使用ptt進(jìn)行教學(xué)，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù),。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)
1,，熟練掌握?qǐng)D片，聲音,，影像的快速獲取方法
2,，學(xué)會(huì)微課，直播課等的制作與使用
3,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)。
認(rèn)真完成線上視頻學(xué)習(xí)及作業(yè),，做好每一次聽課筆記,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
2、在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。
讀和教育相關(guān)的書籍，并及時(shí)反思,，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與其他校開展的教研活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。
3,、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作,，并幫助,、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn)。
4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，把此次提升工程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
通過本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn),，彌補(bǔ)自身不足,，學(xué)習(xí)更多新時(shí)代教育教學(xué)方式,，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十八
根據(jù)教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校教研工作為指導(dǎo),，立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)教育,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力為教研工作服務(wù),。
1.積極實(shí)踐課程改革的新理念,、新理念，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。
2、積極探索,，參與研究,，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)專著,，認(rèn)真做筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)教學(xué)》 《聽名師講課》 《給教師的建議》等相關(guān)資料,，鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教學(xué)方法,，體驗(yàn)新課程理念，提高自己的專業(yè)能力,。從而在教育教學(xué)中提升自己,。
2.通過教師的自學(xué)和在線學(xué)習(xí)，他們可以及時(shí)了解最前沿的教學(xué)改革信息,，拓展自己的知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)研究水平,。
3.積極開展研討班,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，讓教學(xué)研討班走進(jìn)課堂,。特別是要多關(guān)注后進(jìn)生,。這學(xué)期，我們將通過“一幫一助”和小組競(jìng)賽的方式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)潛在學(xué)生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論豐富和提高自己,。勤聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育水平,。
5.認(rèn)真寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，保質(zhì)保量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀察名師教學(xué),，寫讀書筆記，反思教學(xué),，在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6.在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語,、粉筆書寫,、普通話的培訓(xùn)。學(xué)習(xí),，變老,。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇十九
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針，以“求真,、求實(shí),、求效”為個(gè)人研修理念,，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。
1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。
2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。
3,、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4,、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。
按照個(gè)人工作特點(diǎn),，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在工作中思考，在思考中實(shí)踐,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，把研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。
1,、研讀課標(biāo),。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求,。
2、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí),。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識(shí)視野,，豐富自己各方面知識(shí)。
4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流,；虛心向同行們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課,、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。
5,、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例各一篇。
1,、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的總結(jié),、反思,、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性,、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高,。
4,、理論和實(shí)踐相結(jié)合,，不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、提高,，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報(bào)課,、研討課。
9月研修內(nèi)容：
2,、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo),；
3、教育法規(guī)及相關(guān)文件學(xué)習(xí),。
10月研修內(nèi)容：
1,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；
2,、聽其他優(yōu)秀教師的課,。
1、作好學(xué)期教學(xué)總結(jié),；
3,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；
4,、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法,。
20xx年1月研修內(nèi)容：
1、研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；
2,、結(jié)合新學(xué)期教學(xué)新要求,，制訂新的教學(xué)計(jì)劃；
3,、作一個(gè)對(duì)本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究,，收集第一手材料。
20xx年2月研修內(nèi)容：
1,、聽5節(jié)其他老師的課,，內(nèi)容不限；
2,、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料,，撰寫教研論文一篇。
20xx年3-4月研修內(nèi)容：
1,、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材,。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)公開課一節(jié),，請(qǐng)教研組老師觀摩,；
3、聽其他老師的課,。
20xx年5-6月研修內(nèi)容：
1,、作好學(xué)期工作總結(jié)；
2,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),；
3,、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材一本,。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇二十
根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力測(cè)評(píng)指南》，發(fā)現(xiàn)我的信息技術(shù)水平處于中等水平,，雖然在平時(shí)的教學(xué)工作中,，也能夠熟練使用基礎(chǔ)的信息化工具，但是一旦遇到未接觸的內(nèi)容,，還是無法應(yīng)對(duì),，所以，我認(rèn)識(shí)到我在信息技術(shù)的應(yīng)用上,，還需要有很大距離的提升,。
存在的問題：信息技術(shù)領(lǐng)域觸及面比較小，只局限于經(jīng)常使用的一些功能和軟件的應(yīng)用,，而面對(duì)深層次的信息技術(shù)能力還有待提升,。
希望能夠通過學(xué)習(xí)，掌握更多的信息技術(shù)理論和知識(shí)，將信息技術(shù)更好地利用到教育教學(xué)工作中去,，提高工作效率,。
制定能力提升目標(biāo)，闡明目標(biāo)能力點(diǎn)及其達(dá)標(biāo)后的效果,。
一,、g4基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)情診斷。
解決學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的問題平臺(tái)能對(duì)學(xué)生在在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)的使用情況,，包括各科目,、章節(jié)的點(diǎn)擊情況等，相同資源的不同展現(xiàn)形式的點(diǎn)擊情況等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、處理,，從而了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)興趣、方向,、習(xí)慣等,。平臺(tái)能根據(jù)學(xué)生在論壇和課堂的表現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行分類和分級(jí)，并根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題,、測(cè)驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)等的完成情況，總結(jié)他們的學(xué)習(xí)弱點(diǎn),，使其了解自己和別人的差距在哪里,，是什么原因?qū)е碌模瑥亩扑]相關(guān)課程,，以激勵(lì)學(xué)生發(fā)表有價(jià)值和有趣的觀點(diǎn),，促進(jìn)交流，提高學(xué)習(xí)效率,。
二,、b5基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)。
個(gè)別化學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，提供給學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，獲得適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，使得學(xué)生獲得相映的發(fā)展。因此,，個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)能最大程度地激發(fā)學(xué)生的興趣,，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。
三,、g7智慧教育背景下教研活動(dòng)組織或參與,。
在新課程改革背景下教研組承擔(dān)著實(shí)施新課程,、研充新教學(xué)、組織新教研培養(yǎng)新教師,、生成新文化的新使命教研組是實(shí)施校本課程,、開展校本教研、進(jìn)行校本研修的“真組織”
研修內(nèi)容及方式,。
一,、研修方式。
1.網(wǎng)絡(luò)研修,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出三個(gè)小時(shí),，通過多種途徑,，如上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)閱讀與教學(xué)相關(guān)的刊物、學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),、觀課磨課,、聽講座等，汲取學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。
2.教學(xué)實(shí)踐。利用手段編助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā),，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)宇教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3.科組教研,。積極參與學(xué)?？平M的線上線下教研活動(dòng)。參與集體備課,、教學(xué)實(shí)踐,、觀看評(píng)課,、專題研討、課題研究,、課例開發(fā)等活動(dòng),。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，今年至少撰寫一籍教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活,。
二,、具體措施。
1.每天花至少1小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成所選能力點(diǎn)的各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。
2.認(rèn)真聆聽觀摩示范課例，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3.多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好,。
4.多閱談信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應(yīng)用能力水平,。
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇二十一
新的學(xué)期,，高中教師如何制定個(gè)人研修計(jì)劃呢？下面是本站小編收集整理關(guān)于高中教師個(gè)人研修計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。
一、使用教材：
人教版必修一,、必修二,。
二、教材分析：
新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元,，根據(jù)知識(shí)與能力,、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學(xué)。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟,、積累和運(yùn)用,，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,。重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)審美情趣,，思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格,。
四,、方法和措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。
2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性,。
作文,。
教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革,，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。
3,、教學(xué)以精讀課文為范文,，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。
4,、注重誦讀，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義,。
5、重視文言知識(shí)的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法,。
6、作業(yè)做到一課一練,，及時(shí)反饋,。
7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),。
8、重視作文教學(xué),，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源,。
9,、安排二三次語文實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生采集,、處理信息,，綜合分析，表達(dá)交流,，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì),，促使學(xué)生全面發(fā)展。
五,、教學(xué)設(shè)想與教材處理：
新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同,，它以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，著重知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。對(duì)必修一與必修二的教材處理是：
(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué),、及作文教學(xué)相輔相成。
“閱讀鑒賞”的每一個(gè)單元大約為兩周完成,，每教授完一個(gè)單元以后,，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識(shí)點(diǎn)地排序來進(jìn)行,。本期大作文要求寫六篇,，每?jī)芍芤淮未笞魑模恳恢芤髮W(xué)生寫一篇周記,。
同時(shí)每?jī)芍芤罁?jù)“閱讀交流”每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不同特點(diǎn),，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走向社會(huì)和自然,。同時(shí),，要繼續(xù)組織學(xué)生課前3分鐘演講，并在本期舉行背書比賽、朗誦比賽、辯論比賽等,，加強(qiáng)學(xué)生演講與朗讀的能力,，讓學(xué)生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展,。
(2)“閱讀鑒賞”單元教學(xué)與“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)交叉進(jìn)行。
為了避免教學(xué)的單一性，也為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在每上完一個(gè)閱讀單元后就進(jìn)行“梳理探究”或“名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)。這樣,，學(xué)生能夠充分地利用教材而不斷地?cái)U(kuò)充知識(shí)和提高能力,。
(3)“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合，以點(diǎn)帶面的形式進(jìn)行,。
“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則,，以課內(nèi)為點(diǎn)，課外為面，輻射開來,，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容及增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累,，提高學(xué)生的語文能力。
如“梳理探究”部分,，就會(huì)依據(jù)教材,，教師與學(xué)生一起搜集編寫知識(shí)資料,，依據(jù)教材進(jìn)行整體上的分析和探究,，并進(jìn)行總結(jié)歸納，形成文字材料,，統(tǒng)一印刷,，讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀與背誦。
如名著導(dǎo)讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著,，主要利用晚自習(xí)的時(shí)間統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料,，并寫出影評(píng)，基本上不占用課堂時(shí)間,。
(4),、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，逐步形成探究式能力課型,。
每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
(5)以單元小測(cè)驗(yàn)形式檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)水平與能力,。
(6),、推薦課外閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文積累和素質(zhì),。
充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，學(xué)生的課外閱讀，必須安排一定的課時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見，做到有計(jì)劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場(chǎng),。或點(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講……因材施教,，因“?！敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著,。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:,。
1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡(jiǎn)介,。
3—4周：必修一二單元寫景《論語》導(dǎo)讀。
5—6周：必修一三單元寫人,。
對(duì)聯(lián),。
簡(jiǎn)介。
7—8周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡(jiǎn)介,。
9周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導(dǎo)讀,。》,。
10周：期中復(fù)習(xí)知識(shí)梳理期中考試,。
11—12周：必修二一單元描寫。
成語,。
簡(jiǎn)介,。
13—14周：必修二二單元抒情修辭簡(jiǎn)介。
15—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導(dǎo)讀,。
17—18周：必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡(jiǎn)介,。
19周：演講《巴黎圣母院》導(dǎo)讀。
20周：期末復(fù)習(xí)考試總結(jié),。
一,、指導(dǎo)思想。
以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐,，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段,，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。
二,、學(xué)情分析,。
1.基礎(chǔ)知識(shí)層面，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多,。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱,，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,。
2.語文積累層面,，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少,，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。
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提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇二十二
一,、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校“以人為本,，育人為先,，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本著“務(wù)實(shí)、求新,、進(jìn)取”的原則,，走“校本強(qiáng)校，科研興?！敝?。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期,，我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在“務(wù)實(shí)求新,、特色教研”上，力求通過將教學(xué)匯報(bào)課與課題結(jié)題課想結(jié)合,、,、同課異構(gòu)、專題研究、組內(nèi)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)習(xí)等多種教研活動(dòng)滲透新課程理念,，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jī),，使本組教師真正成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，使教研工作更上一層樓,。
三,、具體工作：
(一)抓好常規(guī)工作
1、管理制度
(1)為更好地開展工作,，擬任集體備課組長(zhǎng)：一年級(jí)徐靜,，二年級(jí)范麗萍，三年級(jí)胥龍梅,，四年級(jí)于靜波,，五年級(jí)姚海平，六年級(jí)楊靜,，主要負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員備課,，組織分工，資料管理工作,。
(2)嚴(yán)格考勤制度,，堅(jiān)持“三定”原則，即定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定主講人，以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成,。有事必須提前請(qǐng)假,，對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無故缺席”，對(duì)于遲到,、早退人員將如實(shí)記錄,，納入考核。
2,、教學(xué)工作
(1)以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課,，要求寫出計(jì)劃和總結(jié)，作好活動(dòng)記錄,。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課,，內(nèi)容要求多樣化,，能真正為教學(xué)服務(wù)，可以單元模塊備課,、同課異構(gòu)交流,、備教學(xué)中的疑難問題等，本學(xué)期對(duì)精品教案不做具體要求,，體現(xiàn)在個(gè)人教案的三備上：一備,、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,，撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案;三備,、課后對(duì)執(zhí)教過程作出反思評(píng)價(jià)與修正。一份勾勾劃劃,、增增刪刪的教案才是最完美的教案,。
(2)全面貫徹學(xué)校“五認(rèn)真”精神,，要求組員“精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，細(xì)心批改每一次作業(yè),，專心搞好每一次教研,。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”,，即：勤學(xué)課、勤聽課,、勤研課,、勤評(píng)課、勤跟課,、勤反思,。
(3)輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè),、單元檢測(cè),、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),，做好“說計(jì)劃”,、匯報(bào)課、結(jié)題課,、月考準(zhǔn)備工作及六月份應(yīng)用題測(cè)試和六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。鼓勵(lì)新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,。
(4)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。開學(xué)初,，每位組員要擬訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和校本研修計(jì)劃。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略,，鼓勵(lì)組員輪流進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，要求每位教師認(rèn)真作好筆記，,，寫出心得,，并化為己有，努力實(shí)踐,。在學(xué)期末,，完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(5)鼓勵(lì)組員隨堂聽課,，學(xué)期末不少于15節(jié),。
(6)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思，及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號(hào)機(jī));學(xué)期末,，在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告,、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。
(7)要求外出人員作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”,。
(8)“校園通訊” 上報(bào)工作每個(gè)人都是負(fù)責(zé)人,，對(duì)于組內(nèi)的教研動(dòng)態(tài)，要積極撰寫文章并上報(bào),，爭(zhēng)取在區(qū)刊上發(fā)表,，學(xué)校將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)搞好專題研究工作
本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,，承擔(dān)十一五課題人員除外,，按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”進(jìn)行后期研究。(即：初研階段：基于課例,，提出問題—針對(duì)問題,，學(xué)習(xí)研討—集體備課，初試設(shè)計(jì)(初教)—集體研討,，教學(xué)反思—完善設(shè)計(jì),，行為改進(jìn)。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進(jìn),。)每位老師都要認(rèn)真鉆研,，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告,。
(四)注重青年教師的培養(yǎng),。
請(qǐng)本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)她們承擔(dān)省,、市級(jí)教科研課題,，主動(dòng)承擔(dān)科研課,、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助,，通過壓擔(dān)子,、給任務(wù)不斷地鼓勵(lì)他們的迅速成長(zhǎng)。
(五)形成特色教研
1,、將教研和科研相結(jié)合,、將常規(guī)教研中的聽、評(píng)課,、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長(zhǎng)相結(jié)合。
2,、選一個(gè)年級(jí)組開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),。
3、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”建設(shè),。
總之,，本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開工作，爭(zhēng)創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,，爭(zhēng)取本學(xué)期繼續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教研組,。
附：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)日程 (結(jié)合實(shí)際，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理)
實(shí)施“單周集體備課,、雙周教研活動(dòng)”制
三月份
第三周 各年級(jí)進(jìn)行集體備課,，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，制定集體備課計(jì)劃,。
負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)
第四周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)(1,、洋思錄象課觀摩及研討)主持人——郭冬霞
第五周 各年級(jí)集體備課。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人
四月份
第六周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)：
2,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。(如何自學(xué))主講人——宋秋艷
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主講人——朱鳳蓮
第七周 各年級(jí)集體備課。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)
第八周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)：
4,、探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。主講人——于靜波
第九周 各年級(jí)集體備課。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)
第十周 專題研究課,。(說評(píng)課)主講人—楊靜
五月份
第十一周 各年級(jí)集體備課,。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)
第十二周 同課異構(gòu)講課、說課,、評(píng)課,。主講人—徐靜,、侯鳳榮
第十三周 各年級(jí)集體備課，探討教學(xué)中疑難問題或進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等;
負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)
第十四周 匯報(bào)課,、結(jié)題課總評(píng)課,。
六月份
第十五周 各年級(jí)集體備課，探討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,。
負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)
第十六周 教研工作總結(jié)交流會(huì)
提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇二十三
3.語文思想層面,，除少數(shù)學(xué)生對(duì)語文有較大興趣之外，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),，對(duì)語文的重視程度也夠高,。
4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外,，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文,，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
1.鞏固學(xué)生所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ),。
2.從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語文的重視,，掌握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望,。
3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語文的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)語文的興趣,，加深對(duì)漢語言文字的理解和熱愛,，提升對(duì)祖國文化的認(rèn)識(shí)及熱愛。
4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀,，提升學(xué)生的閱讀品位,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。
5.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī),。
四,、具體措施。
1.以教材的學(xué)習(xí)為主線,，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累，從而提升學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí),。
2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),，做到精要簡(jiǎn)略,，思路清晰,，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出,。
3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng),，在學(xué)生的說、讀,、寫等能力上下足功夫,，突出點(diǎn)，帶出面,，從而在能力提升的基礎(chǔ)上,，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,，加深學(xué)生對(duì)祖國語言文字的理解和熱愛,。
4.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,，并通過推薦書籍,、組織讀書活動(dòng)的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的思維能力。
五,、教科研工作,。
1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。
2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究,。
3.按科研部安排,，積極組織或參與區(qū)級(jí)以上課題的研究。
使用教材：
人教版必修五,、文章寫作與修改(選修),、中國古代詩文賞析(選修)。
教材分析：
本教材為湖南省首次使用的課改教材,，其中必修五主要是文言文和小說,，以閱讀鑒賞為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)名著《陳情表》《林教頭風(fēng)雪山神廟》,，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力和小說欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導(dǎo)、古詩文賞析訓(xùn)練,，為高考服務(wù),。
基本情況：
本期所教兩個(gè)班級(jí)均為文科班，每班人數(shù)都達(dá)75人以上,，人數(shù)多,，語文基礎(chǔ)比較薄弱,，且參差不齊。特別是學(xué)生普遍學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，字寫得潦草而不規(guī)范,，卷面不合格者比比皆是;厭學(xué)厭寫作者亦不在少數(shù)。學(xué)生語文積累不夠,，涉獵不多,，知識(shí)面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀,。
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,，獲得語文基本技能，發(fā)展形象思維能力,，初步掌握學(xué)習(xí)和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感,，熱愛母語，樹立科學(xué)的寫作觀,、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，鍛煉膽量、口才和筆才,。
措施和方法：
1,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，吃透教材內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)大綱精神,，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，注重課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、積極開展語文課外活動(dòng)，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語言的生動(dòng)性,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。
3,、認(rèn)真組織、開展好課前五分鐘活動(dòng)和,。
作文,。
競(jìng)賽活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)學(xué)生的口才和寫作能力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
4、充分運(yùn)用梳理探究和名著導(dǎo)讀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì),。
5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重語文教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合,，努力讓語文教學(xué)走出課堂,，讓社會(huì)生活走進(jìn)語文教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)大語文教學(xué)目標(biāo),。
6,、積極參加集體備課，努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平,。
7、強(qiáng)化訓(xùn)練和批改,，注重技巧和方法的教學(xué)與訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力和水平。
8,、深入學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和探究，及時(shí)處理反饋信息,，讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際,。
教學(xué)進(jìn)度安排：
1——2周：必修五第二單元(文言文)，梳理探究(文言詞語及句式,、古代文化常識(shí)),。
3——4周：必修五第一單元(小說)，寫作的多樣性與獨(dú)特性,。
5——6周：必修五第三單元(文藝評(píng)論),，材料的使用與處理。
7——8周：必修五第四單元(說明文),，認(rèn)識(shí)的深化與成篇,。
9——10周：復(fù)習(xí)必修五,，選講基訓(xùn)及有關(guān)訓(xùn)練卷,。
11周：期中考試,，試卷分析講評(píng)。
12——13周：詩歌部分：以意逆志,，知人論世,，置身詩境，緣景明情,。
14——15周：詩歌部分：因聲求氣,，吟詠詩韻;。
散文,。
部分：創(chuàng)造形象,，詩文有別。
16——17周：散文部分：散而不亂,，氣脈中貫;文章的修改與完善,。
18周：散文部分：文無定格，貴在鮮活,。
19——20周：期末考試復(fù)習(xí),。
21周：期末考試與試卷講評(píng)。
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提升高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃效果篇二十四
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧,！我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),，制定一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒,？以下是小編整理的高中教師個(gè)人研修計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助。
隨著高中新課程改革的實(shí)施,，對(duì)每一位教師都提出了新的更高的要求,，也促使每位教師必須重新學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,、適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。必須學(xué)習(xí)新的教育觀念，掌握新的教育技術(shù),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，為培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展的`新型人才而努力充實(shí)自己，不斷提高個(gè)人素質(zhì)?，F(xiàn)將近階段個(gè)人研修計(jì)劃如下：
1．以高中新課程改革為契機(jī),，以學(xué)習(xí)高中新課程改革的理論,、政策，方法為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，適應(yīng)高中新課程改革的需要,。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程改革的理論,、觀念，把握高中課程改革的動(dòng)態(tài),，及時(shí)掌握高中課程改革的最新成果,，在學(xué)習(xí)中思考本校課程改革的具體操作方式方法。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，特別是新課程改革背景下的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，盡早了解新課程改革背景下的高中政治課程設(shè)置以及實(shí)施方式,。
（3）經(jīng)常閱讀有關(guān)新課程改革的報(bào)刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)理論,，及時(shí)了解教育信息和課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平,。
（4）學(xué)習(xí)的進(jìn)程中作好讀書筆記,，形成自己的有形的材料進(jìn)行積累，經(jīng)常撰寫論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等進(jìn)行交流，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,。
2．積極參加種類培訓(xùn)活動(dòng),，廣泛吸收借鑒各方面的教育教學(xué)科研成果，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),，并將培訓(xùn)中學(xué)到的最新成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)際,。
3．集體備課是老師們交流的平臺(tái)，所以要特別注重集體備課,，在備課組和教研組活動(dòng)中向同行教師學(xué)習(xí),，與老師們相互交流平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。
4．同時(shí)，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《心理學(xué)》,、《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，以提高法制觀念和法律意識(shí),，提高依法執(zhí)教的能力和水平,。總之,，目前需要學(xué)習(xí)的東西很多,，學(xué)習(xí)的壓力也很大，必須抓緊時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
