通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為未來的發(fā)展制定更好的計(jì)劃,。通過總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)問題,，還能發(fā)現(xiàn)個(gè)人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，有利于個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,?？偨Y(jié)范文是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧,，來提高自己的寫作能力,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇一
八月末，酷熱還沒散去,，我們這一群嘰嘰喳喳的新生要開始我們的初中生活了,，那么必然，開始我們的初中生活就得進(jìn)入軍訓(xùn)這個(gè)環(huán)節(jié),，我們?cè)谲娪?xùn)中受到了磨練,，懂得了堅(jiān)強(qiáng),。在軍訓(xùn)中,，我們收獲了許多，從剛開始的不熟悉,，到后來的慢慢了解,，從陌生人變成了好朋友,。記得有個(gè)朋友，她有一頭烏黑的短發(fā),，可愛的蘑菇頭,，眼睛大大的，炯炯有神,，她對(duì)我說：“嘿,，你叫什么呀!”也許就是那一次，我們成了朋友,，成了無話不談的閨蜜,，我們手牽手，一起下學(xué),，一起回家,，一起討論問題，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是那么好,，有一種令人望塵莫及的感覺,，不過她從不驕傲,，也許就是這個(gè)原因，在學(xué)習(xí)上她也總是我的榜樣,。
有一天,，我問她，她的夢(mèng)想是什么,，她忽然沉默了,，眼睛里閃著動(dòng)人的光芒，她好像長(zhǎng)出了一雙翅膀,，我被她所說的話所震撼,。為了夢(mèng)想，她付出了太多太多,，因?yàn)橹挥信?，才有可能成功?？赡芫褪悄且惶?，我也在悄然發(fā)生著改變，桌子上的漫畫書換成了學(xué)習(xí)教材,，收走了玩具,，開始專心學(xué)習(xí)，她和我一樣,，為了夢(mèng)想,，不懼失敗。
曾經(jīng)的我一文不值,，但是現(xiàn)在,，因?yàn)閾碛辛藟?mèng)想，我變的有光彩,，變得有力量,，不再?zèng)]有方向，不再迷茫,。擁有夢(mèng)想,，我真的不一樣了。
2015悄然溜走,，2016已經(jīng)來臨,，夢(mèng)想還沒達(dá)到，腳步仍在繼續(xù),。
你聽,，聽見了少年們追求夢(mèng)想的腳步了嗎?
展翅翱翔，是多少人的夢(mèng)想;飛向遠(yuǎn)方,，是那天空中鳥兒的期望;踏雪奔騰,，是馬兒的理想;斷腸思鄉(xiāng)，是游子們的不得已;無憂無慮,，是人們的理想,。世界，夢(mèng)想無奇不有,，從那遙不可及的夢(mèng)想到現(xiàn)在他出門便可以實(shí)現(xiàn),，經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，千百年來匯集了多少人的夢(mèng)想而這些形象的構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng),。
正如古人一樣,，不管怎樣的成功的背后總有一番不為人知的秘密，而這些秘密卻構(gòu)成了他們的無限動(dòng)力,，使而得到自己的成功,。每當(dāng)用光速走到電視機(jī)前打開《開講了》，那些名人用他們的一生講述著自己的故事,，每當(dāng)提起那些不如意他們的眼睛里總會(huì)有這顆顆淚珠,，心里也自然會(huì)帶著陣陣心酸。那些直到成功不難的人們?yōu)榱顺晒€是踏出了那一步,，為了成功,，不管有多難，不管有多苦還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持走了出來,。
可看了這些,，往往總有一些人還是聽不進(jìn)去，好像“招風(fēng)耳”左耳進(jìn)右耳出,，總是聽不盡,，古人云：“良藥苦口利于心，忠言逆耳益于行”,，可還是不能勸慰他們那你逆反的心靈,，總要和家人吵個(gè)底朝天。他們吵的途中總會(huì)有幾句傷透大人心的語言,，可家人還是默默無言,。吵完之后總會(huì)跑到房間大哭，或說離家出走什么的,，可回來了家人總會(huì)什么都不說,，容他在家里大肆妄為，他以為是家人怕了他做些無法容忍的行為,。像這樣反反復(fù)復(fù)不知不覺就過了三年,，到了考試結(jié)束時(shí)沒有好成績(jī)總會(huì)去怨他的家人，可在他的心里早已淡忘了家人多次教育他,，可他怎么也不聽后來才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果,。后來只能在大街上亂混,，無所事事，混網(wǎng)吧,，一事無成,。
這個(gè)故事告訴我們不要不聽家人的話，不然到最后受苦的總會(huì)是自己,，有一句話這樣說道：“這個(gè)世上你誰都可以不相信,，但你唯一不能不相信自己的家人。
幫助別人不僅是一種美德,，還會(huì)使自己感到快樂,。我也有過不少幫助別人的經(jīng)歷。
鏡頭一,。
一天,，我和朋友們?cè)趶V場(chǎng)上放風(fēng)箏，玩的有些累了,，便坐在旁邊的一排椅子上,，剛好坐滿。這時(shí),，一個(gè)老太太邁著蹣跚的步子坐過來,，坐在邊上的我一看就知道她想做下來休息。雖然我還沒休息完,，但是也想休息完了一樣站起來逛悠,，然后，她就在我坐的位置坐下啦,。
雖然這只是一件小事,，雖然她沒對(duì)我說謝謝，但我還是很開心!
鏡頭二,。
暑假的一天早上,，我自己騎車出去吃早飯，在我回來的路上,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)騎摩托車的人一不小心摔倒在了馬路中央,。由于車上的東西都掉了下來，所以很難扶起來,。這時(shí)車不算多,，我就連忙跑過去幫他把車扶起來。之后,，他便一直對(duì)我說謝謝,，我心里真是有種說不出的開心!
鏡頭三。
初一的一天中午,，我吃完飯后騎車去上學(xué)時(shí),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)三四歲的小孩在路中央跑來跑去,，周圍沒有一個(gè)大人。一開始我沒太在意,，可一想,，怕他出啥事，便回去送他回家,。
我問他家在哪，可他卻說不知道,。唉!沒辦法,，只好一家一家地去找。終于在找的第五家中找到了他媽媽,。原來,，他媽媽也發(fā)現(xiàn)他不見了，正要找呢!她看見我把她兒子送回來了,，心里萬分感激,，而我卻覺得這只是舉手之勞，便去上學(xué)了,。
幫助別人對(duì)自己并不會(huì)減少什么,，而別人卻會(huì)擁有許多。幫助別人,，感覺真好!
教師指導(dǎo)的初一作文篇二
欲望與生俱來,，人人都有。世人如何不心安,，只因放縱了欲望,。明末清初有一本書叫《解人頤》，對(duì)“欲望”作了入木三分的描述：“終日奔波只為饑,，方才一飽便思衣,，衣食兩般皆俱足，又想嬌容美貌妻,。娶得美妻生下子,，恨無田地少根基，買到田園多廣闊,，出入無船少馬騎,。槽頭扣了騾和馬，嘆無官職被人欺,，當(dāng)了縣丞嫌官小,，又要朝中掛紫衣。若要世人心里足,，除是南柯一夢(mèng)西,?！笨梢娙诵牟蛔闵咄滔螅皇且痪淇昭?。做人如果不能控制自己的欲望,，就會(huì)成為欲望的奴隸，最終喪失自我,，被欲望所役,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇三
不知不覺我已經(jīng)上了初一了，來到了七年十三班這個(gè)溫暖的大家庭,，也即將在這渡過三年的學(xué)習(xí)時(shí)光,。進(jìn)入初中表示自己長(zhǎng)大了，自己的事情要自己解決,，學(xué)習(xí)時(shí)間增多了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度提升了,，在這里,，有新的老師，新的同學(xué),，也有一個(gè)新的起點(diǎn),。
聶圣倫是我的小學(xué)同學(xué)，初中我們分到了一個(gè)班,，剛開學(xué)的時(shí)候,，他想給新的同學(xué)留下一個(gè)好印象，于是裝“紳士”,，但沒過幾天,，他就裝不下去了，把自己的“本性”暴露出來了,，課堂上講話,、嘚瑟，把身上的不好習(xí)慣全都顯現(xiàn)出來了,。老師為此訓(xùn)了很多次,，但他還是屢教不改。他也有很多優(yōu)點(diǎn),，樂于助人關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)成績(jī)算是中上等，這一點(diǎn)老師也說過,，如果他肯努力學(xué)習(xí),，在我們班他肯定是尖子生。
韓詩(shī)雨是我們班的班長(zhǎng)，入學(xué)成績(jī)是第一名,，她身材較胖,，在我們班的學(xué)習(xí)是名列前茅。剛開學(xué)的時(shí)候,，我還以為她是一個(gè)文文靜靜的女孩,，不愛跟別人講話，但是隨著逐漸交往,，我發(fā)現(xiàn),，她是一個(gè)很熱心的人，課間主動(dòng)幫我打水,。相處久了,，我發(fā)現(xiàn)她很勤奮很認(rèn)真。有時(shí)候會(huì)跟我們開玩笑,，我有不會(huì)的題時(shí)，她會(huì)主動(dòng)幫我解答,。
還記得第一次見到我們班主任的場(chǎng)景,，她微笑地對(duì)我們說，“同學(xué)們好,，我姓徐,，今后我就是你們的班主任了”。這個(gè)開場(chǎng)白把我心中對(duì)“厲害”的擔(dān)憂的念頭打消了,。經(jīng)過相處,，我發(fā)現(xiàn)我們的老師并不溫和，反而稍微有點(diǎn)嚴(yán)厲,，她性格干練,，衣著打扮很有風(fēng)格，通常是一身黑,。在我們做的不夠好的時(shí)候,，她會(huì)常拿我們的師哥師姐做榜樣。有一位這樣優(yōu)秀的班主任,，我感到很自豪,。
來到七年十三班這個(gè)大家庭，已經(jīng)快有兩個(gè)月了,，我們相親相愛,，34個(gè)人有福同享，有難同當(dāng),。我們團(tuán)結(jié)有愛,，互相扶持，共同進(jìn)步。我相信,，在每一位同學(xué)的努力下,，在我們班主任老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì)共同創(chuàng)造輝煌,。會(huì)在五中中學(xué)史冊(cè)上留下燦爛的一頁(yè)!
教師指導(dǎo)的初一作文篇四
窗頭初曉,，云照夕橋，云自搖,，木雕流金,，歲月漣漪，想你當(dāng)年和風(fēng)微擺的衣角,，遠(yuǎn)方有琴,，悄然空靈，燭舞花兒紅,，紅塵舊夢(mèng)夢(mèng)斷都成空,。
——題記。
還記得,，我們的第一次見面,，我就坐在你旁邊，因?yàn)槭莿傞_學(xué),，我還人生地不熟,，而你就像是一位天使，來關(guān)心我,。第一次見面,，你很友好的介紹了你自己并給了我一束梔子花，說是我們友誼的見證,。從此我們便玩在了一起,，在學(xué)習(xí)上，你總是幫助我,，于是我的成績(jī)便大幅上升,，甚至有一次我超過了你，原以為你會(huì)不開心,，卻沒想到第二天早上,，你給我?guī)Я艘皇鴹d子花，說是恭喜我,，我當(dāng)時(shí)特別開心,，我們走得更近了，而我們的友誼就如同梔子花,，暗香幽遠(yuǎn),，讓人沉迷,，使人陶醉。我們的友誼也如同梔子花一樣潔白無瑕,。
還記得嗎?每當(dāng)梔子花盛開,，我們總是手拉著手一起偷偷的跑到學(xué)校花園,，摘一束梔子花,，放在鼻邊，輕輕一聞,，頓時(shí)滿鼻馨香,，然后相對(duì)一視，開心一笑,，心里滿是幸福,。
然而這樣美好的時(shí)光卻在那一次離別消逝。
還是一次梔子花盛開的季節(jié),，那天你心里好像有點(diǎn)不高興,，但是最終還是告訴了我，你要離開了,，你要去追求你自己的天堂,。那一天，我什么也沒說,，因?yàn)槲抑溃瑥那暗臍g聲笑語在這一刻悄逝,，從前的深厚友誼在這一刻傷感,，我實(shí)在以難以釋懷，但最后一天,，我還是送了一束我們最愛的梔子花給你,。希望不要忘記我。
時(shí)光匆匆,，又是幾度春秋,。但在那一次對(duì)誕節(jié)，你給我寫了一封信,，托人捎給我,，你說：我們還要一起努力，即使不再在一起,，但我們的心卻永遠(yuǎn)相連,，我們還會(huì)有機(jī)會(huì)在一起摘梔子花……，那一刻,，我才明白友誼不會(huì)隨時(shí)間越?jīng)_越淡,，我們一直心與心相連，從未間斷。
曾經(jīng)讀過魯迅《少年閏土》里面寫出了他和閏土深厚的友誼,，但我認(rèn)為我們的友誼比他們的友誼不會(huì)差,。因?yàn)橛颜x從未有過高低之分。
花謝了,，人走了,，葉子也沒了曾經(jīng)的輪廓，而我們友誼也如花開的一瞬間,，成為我們彼此人生中的一個(gè)縮影,。但那花開的日子卻讓人無比懷念，放不下,，揮不去,，一直深深印在我的腦海。
教師指導(dǎo)的初一作文篇五
學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來后,，為了滿足學(xué)生求知的需要,，學(xué)生在上課時(shí)必然專心聽課，積極思維,，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)提問,。課堂上不只是教師講、學(xué)生聽,，而是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果明顯,。
2.關(guān)心形勢(shì),，學(xué)會(huì)分析。
中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累,，抽象思維的能力逐漸由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)化,，特別是邏輯思維能力，時(shí)常進(jìn)行爭(zhēng)論,、評(píng)說各種政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，提出問題并力求解決問題。筆者根據(jù)中學(xué)生特別是高中生這一特點(diǎn),，就有意識(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政,，并用所學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。這樣既滿足學(xué)生求新的欲望,，又加深對(duì)所學(xué)理論的理解,。如八屆全國(guó)人大三次會(huì)議召開，高三學(xué)生能運(yùn)用人民代表大會(huì)制,、政黨制度,、政協(xié)職能,、民主黨派的性質(zhì)、作用等理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析,，提高了學(xué)生辯證思維和分析問題的能力,。
3.參加評(píng)議，提高認(rèn)識(shí),。
題,，學(xué)生中存在著各種不同的觀點(diǎn)，通過討論爭(zhēng)辯,，教師再適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥,，引導(dǎo)，克服了學(xué)生片面,，靜止看問題的形而上學(xué)的思維方法,，學(xué)會(huì)用唯物辯證法，全面,、發(fā)展的觀點(diǎn)分析各種政治和社會(huì)現(xiàn)象,，提高了覺悟，培養(yǎng)了能力,。
4.爭(zhēng)做老師,，鍛煉自己。
為了讓學(xué)生在政治課學(xué)習(xí)中的積極性得到進(jìn)一步發(fā)展,，教師有意識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做小老師,，協(xié)助老師批政治卷、分析課文,、出試題等,。做小老師的學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，富于使命感,、光榮感，并使自己在實(shí)踐中得到了鍛煉,，帶動(dòng)更多學(xué)生進(jìn)步,。讓學(xué)生做老師不是教師偷懶，也不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，而是為“教是為了不需要教”的境界邁出了第一步,。
5.參加竟賽，你追我趕,。
為了更好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,，筆者認(rèn)為在復(fù)習(xí)課時(shí)運(yùn)用競(jìng)賽的方法，有利于促使學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過背誦,、默寫、上黑板寫概念,、寫要點(diǎn),，糾正錯(cuò)誤或?qū)r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)等，看誰基本功扎實(shí),，看誰記憶好,，理解力強(qiáng)，分析問題全面,。競(jìng)賽往往是選擇好生與好生比,，差生與差生比，男生與女生比,，這一組與另一組比,。由于這種競(jìng)賽是在平等條件下進(jìn)行，大家都樂意參加,。這樣既鞏固了所學(xué)的知識(shí),，又形成了你追我趕的熱烈氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自覺性得到了進(jìn)一步鞏固,。
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教師指導(dǎo)的初一作文篇六
灰蒙蒙的天氣，落雨的街道,，再配上糟糕的心情,，就構(gòu)成了一首悲傷的鋼琴曲。一向驕傲的我,，受不了老師失望的目光,，同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的眼神，父母責(zé)備的話語,，不顧這樣的天氣,，從家中跑了出來。雨并未減小,，我只好在一旁的小店里躲雨,，靜靜地看著蒙蒙街道，煩躁的感覺從心底彌漫開,。
雨停了,，我漫無目的地在街上走著，忽然,，遠(yuǎn)處傳來一個(gè)熟悉的聲音：“這不是許芮嗎,，快進(jìn)來坐坐吧?！被仡^一看,，原來是以前的鄰居張爺爺,，臉上正掛著慈祥的笑容，他熱情地招呼我,。一番寒暄后,，我便把自己的經(jīng)歷告訴了他。張爺爺聽后,，沒有說話,，只是憐愛地看著我，我不明白他葫蘆里到底賣的是什么藥,。
我疑惑不解地看著張爺爺,，他卻指著不遠(yuǎn)處路旁開得爛漫的野薔薇，順著他手指的方向看去,，花兒還是那樣美麗,，空氣中氤氳著淡雅的芬芳，而張爺爺笑著開了口：“你看那些野薔薇,，與雜草混為一體,。雖沒人觀賞，但同樣淡雅,。它不會(huì)在意他人的冷落與嘲笑,，只是依舊默默地生長(zhǎng)，默默地開花,，盡自己的努力為人間增添美麗,，增添風(fēng)景。人亦如此,，不能因?yàn)樗说膽B(tài)度而輕易放棄,，要努力，積極向上地成長(zhǎng),，得到他人的肯定,。”說罷,，還朝我做了個(gè)加油的手勢(shì),。聽了張爺爺?shù)脑挘覉?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我比來時(shí)多了一份自信，邁步走向家中,。
野薔薇潔白的花瓣中泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅,，它還是一如既往地燦爛，我懂得了野薔薇爛漫的背后,，藏著一份不為人知的堅(jiān)韌與樂觀,。
說起家的溫馨,，許多人會(huì)想到母親，想起母愛的溫柔和細(xì)膩,，卻將父愛忽略,，的確，父愛無言,，含蓄內(nèi)斂,，不易察覺。在這,，我,，要為父愛點(diǎn)贊!
為父愛點(diǎn)贊，它嚴(yán)厲卻又深沉,。
我以前很不愛運(yùn)動(dòng),，但身體又不是很健康，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒,，整個(gè)人就像個(gè)藥罐子,，后來，父親要求我每天晚飯前必須和他去池里游泳,，否則不準(zhǔn)吃飯!我想：游泳?那多累呀!我并不想去,，可父親不由分說讓我去換衣服，我終是去了,，因?yàn)楹ε?，不敢反抗?/p>
池水很深，稍一不小心就會(huì)有危險(xiǎn),，每天600米的游泳長(zhǎng)度更是讓我累的氣都喘不上來。父親很嚴(yán)厲,，不準(zhǔn)我停下休息,，但我卻細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，父親每次都會(huì)在離我不遠(yuǎn)的地方,，靜靜看著我,，陪著我游完艱難的600米，在危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)我,，安慰我,，鼓勵(lì)我。漸漸地,，我的身體變得強(qiáng)壯,，人也明顯高了不少，整個(gè)人變得精神煥發(fā),，神采奕奕,，父親卻在池中泡出了病,，在病床上躺了一個(gè)多星期。
父愛是偉大的,，雖嚴(yán)厲,，卻又包含著無比深沉的愛。
為父愛點(diǎn)贊,，它無聲卻勝有聲,。
放學(xué)歸家，累得我雙腿發(fā)麻,，自行車壞了,，那段歸家的路程好似沒有盡頭?！斑?”我看了眼自行車,，它壞了的車輪，不知何時(shí)竟完好如初,，看看父親,，他正在洗手臺(tái)邊，搓洗著滿手的黑車油,。
晚上十一點(diǎn)左右,，摸著正在打鼓的肚子，我從書房來到了餐桌前找吃的,，竟發(fā)現(xiàn),，父親早已做好了一碗湯面，香氣撲鼻,。我連忙跑到餐桌前,，狼吞虎咽，父親靜靜地在一旁刷鍋,，洗碗,，不時(shí)發(fā)出細(xì)微的哈欠聲，他已經(jīng)很困了,，可,，剛吃完，他又立刻讓我回去睡覺,，自己又擦起了餐桌,。
父愛是無言的雖無聲，卻又勝過有聲,。
我為父愛點(diǎn)贊,，它雖不如母愛溫柔似水，但卻深重如山。愛是一樣的,，只是方式不同。
我為父愛點(diǎn)贊,，母愛不講任何條件,，所以珍貴;父愛不附任何條件，所以無言,。
草,，也是會(huì)開花的。
——題記,。
天,，下雨了。清冷的雨絲打在臉頰,。這雨下得沒有預(yù)兆,，突然就來，而且下的磅礴,。
我沒有帶傘,，獨(dú)自在屋檐下避雨。小聲呢喃：你也是為我感嘆嗎?你也會(huì)傷心嗎?看著自己日漸下落的成績(jī),，心中自然是傷心,。這雨下的也好，讓我有了個(gè)不用歸家的理由,，靜靜也好,。
雨下得有點(diǎn)大，傾瀉而落,。仿佛在屋檐掛上了一條清澈,，透亮的水簾，似把我禁錮在這里了,。其實(shí),，我明白，禁錮住我的,，不過是我對(duì)爸媽的愧疚，對(duì)自己的失望,。爸媽并不怪我,，只是我自己在怪我自己。
突然瞧見,，墻角的一顆小草,，竟開花了。從不曾想過，草也會(huì)開花,。那花開得樸素,，開得嬌小,。小小的,，五瓣花瓣,，是明媚的黃色,，似陽光突然照亮我心，似乎世界溫暖了,。
突然豁然開朗,，明白了。明白了我的努力,，明白了爸媽的期待。我不應(yīng)否認(rèn)我的努力,，不應(yīng)過于失望,。盡力了，就夠了,。只要自己努力過了,，終會(huì)開出屬于自己的一朵花。
偶然看見,，雨中走來一個(gè)身影,，那么熟悉?？辞辶?，才看到是媽媽。媽媽看見我,，臉上露出了一種欣喜,，一種欣慰。在有些蒼白的臉上,，格外絢爛,。
看見我，媽媽的眼睛瞇成了一條線,，笑著嗔怪：“你這孩子,，又忘了帶傘,，不能回家吧。我都擔(dān)心死了,。走,，回家吃飯吧?！蔽铱粗鴭寢尩男θ?，有些自責(zé)，“媽媽,，對(duì)不起。我又考差了……”媽媽還是不改笑意,，說：“盡力就好,，回家吧!”媽媽對(duì)我的體諒，我竟一時(shí)不知怎樣回答,。只得傻愣愣得笑,。便回家了。
撐著雨傘回家,，也別有一番風(fēng)趣,。偶然經(jīng)過一片草地，大片大片的小草都開花了,。黃黃的一片,，倒也挺可愛的。小草在雨中迎風(fēng)搖曳,，在一剎那間,，我竟發(fā)覺，小草竟有一種樸素,，明媚的美,。雖比不上真正的花朵那般艷麗，倒也有一種別樣之美,。
小草開花了,，我相信，我心中的花兒也開花了,。是那樣明媚……,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇七
我的老家在長(zhǎng)梁鄉(xiāng)箭樓村，那是一個(gè)淳樸的土家山寨,，它一年四季都有一道道獨(dú)特迷人的風(fēng)景,。
瞧，這就是我的家鄉(xiāng),，這就是我們土家族的家園!這樣的美景有沒有吸引到你呢?快找個(gè)機(jī)會(huì)來做客吧!我這里不但風(fēng)景美,，而且人們都十分熱情好客呢!
教師指導(dǎo)的初一作文篇八
自卑的對(duì)立面是自信,，自信就是自己信得過自己，自己看得起自己,。美國(guó)作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣,。”又說：“自信是英雄主義的本質(zhì),?！比藗兂３０炎孕疟茸靼l(fā)揮主觀能動(dòng)性的閘門、啟動(dòng)聰明才智的馬達(dá),，這是很有道理的,。日本著名的指揮家小澤征爾，有一次參加一個(gè)比賽,。在他前面有兩位選手,，在指揮過程中都發(fā)現(xiàn)有一小節(jié)不和諧的音節(jié)，而兩位選手都很“認(rèn)真”地指揮下去了,，并起身向觀眾表示了歉意,。輪到小澤征爾上場(chǎng)，同樣指揮到那一節(jié)時(shí),，出現(xiàn)了不和諧的音節(jié),。他停下來，詢問顧問席中的評(píng)委,，是不是樂譜搞錯(cuò)了,。一位評(píng)委對(duì)他說：“沒有錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)指揮,?！彼嚵艘幌拢€是覺得不對(duì)勁,，便又問了一下顧問席上的專家,。這時(shí)，一位專家不耐煩地說：“這是很有名的曲子,，絕對(duì)沒問題,。”小澤征爾試著又指揮了一次,，還是停下來,，堅(jiān)持說這里肯定有問題。就在此時(shí),，評(píng)委席中傳來掌聲,。評(píng)委會(huì)當(dāng)場(chǎng)宣布：小澤征爾獲勝。
【多向解讀】解讀一：小澤征爾因?yàn)橄嘈抛陨淼膶?shí)力,，所以敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，這樣的堅(jiān)持不是蠻不講理,，而是自信的體現(xiàn)。解讀二：自信不是孤芳自賞,，也不是夜郎自大,，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀;而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì),，是以高昂的斗志,、充沛的干勁、迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒,，是戰(zhàn)勝自己,、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥,。解讀三：自信,，并非意味著不費(fèi)吹灰之力就能獲得成功，而是說戰(zhàn)略上要藐視困難,，戰(zhàn)術(shù)上要重視困難，要從大處著眼,、小處動(dòng)手,，腳踏實(shí)地、鍥而不舍地奮斗拼搏,，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事,，戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己,，不斷地突破自卑的羈絆,，從而創(chuàng)造生命的亮點(diǎn)，成就事業(yè)的輝煌,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇九
秋風(fēng),，秋風(fēng)中有著涼涼的記憶，有著痛苦的回憶,。
我還記得那一天,，天氣十分晴朗，奶奶對(duì)我們說,，問我沒去不去給他幫幫忙,。我想：給奶奶幫忙也是好事……再說了，奶奶也這么大年紀(jì)了,。想著想著,，穿上衣服，問哥哥去不去,，他說：“我不去了,，你去吧!”我穿好衣服,，就跟奶奶去一間小屋子里。在路上,，心想：哥哥也真是的,，也不來幫幫忙。
想著想著,，就來到了一間小屋子的門前,，打開屋門，里面又潮濕又陰冷,。奶奶打開燈,，里面放的是煙花呀，奶奶拿出兩把斧頭,，我向外面扔煙花,，一會(huì)兒的功夫，已經(jīng)向下搬了很多,。心想：奶奶留這么多煙花干什么,，在心里憋著，還不如說出來,，就問奶奶：“這么多煙花干什么呀?”奶奶說,，可以賣錢，但是要把里面的沙土砸下來,。
我們一起砸掉里面的沙土,，一會(huì)兒的功夫，成山的煙花已經(jīng)砸完了,，奶奶清掃時(shí),，一不小心歪倒了，我一害怕,，就沖過去扶奶奶,，左手和左腳沒了知覺，心想：奶奶這是怎么了,。圍上了幾個(gè)好心人,，其中一個(gè)是醫(yī)生，說是腦出血,，一聽見這個(gè)詞,，我心里更加害怕了，醫(yī)生把手機(jī)跟我,，讓我打給家人,，我打給媽媽，心里想：快點(diǎn)接!快點(diǎn)接!通了我讓媽媽過來,，打了120,，救護(hù)車來了,。
媽媽和二姑上了車，陪著奶奶,。我心里想：奶奶對(duì)大家也好,，對(duì)我們也好，怎么成了這樣,，要是哥哥來就好了,，奶奶就不用這么使勁砸了，也不會(huì)累倒了,。
我把這件事刻在心頭,，使我好好學(xué)習(xí)!
教師指導(dǎo)的初一作文篇十
1、作文分段,，一般分五至六節(jié),，開頭段不超過三行。初中作文字?jǐn)?shù)不少于600字,。
2,、作文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名,、校名,，可用“xx”或小名代替。
3,、作文標(biāo)題一定要居中,。兩頭空格要相等,。
4,、過渡語句不能用“又一次”、“有一次”,、“記得有一次”,、“記得有一天”等簡(jiǎn)單的語句，可用簡(jiǎn)短的合乎意境的環(huán)境描寫過渡,，也可以用承上啟下議論的語句過渡,。
5、作文材料的內(nèi)容應(yīng)選取積極健康,、上進(jìn)勵(lì)志范圍,，忌寫打游戲、上網(wǎng),、入迷看電視,、讀言情小說等,，也不能寫小時(shí)候的事、小學(xué)的事情,。
6、寫人應(yīng)用描寫性的語句,，不能用記敘性的語句。同時(shí)寫人要有陪襯人物。
7,、敘事要簡(jiǎn)潔，表意清晰,，情節(jié)避免平鋪直敘,，敘事忌重復(fù)啰嗦。忌用“假如”,、“請(qǐng)你聽聽我的故事吧”,、等語句。
8,、文中日期,、數(shù)字應(yīng)用大寫書寫。
9,、作文要有真情實(shí)感,，真情不能用流眼淚等俗氣的語言表達(dá)，更忌胡編亂造,，假大空,、不符合生活實(shí)際的語言敘事。
11,、作文語句不能過長(zhǎng),，否則容易產(chǎn)生病句。
12,、作文要注意點(diǎn)題,，一般作文至少三四次。
13,、不能寫四不像的作文,。
14、文章結(jié)尾除了要注意點(diǎn)題,，起到畫龍點(diǎn)睛外,，更應(yīng)多寫一些哲理性、意味深長(zhǎng)突出主題的句子,。
15,、作文開篇入題要快。切忌不能拖到第三段,。
16,、語言要美，善用修辭，該用就用,，形象描繪,，把抽象的概念和事物用具體的畫面和形象描繪出來，加以表達(dá),，使語言具有畫面感,、立體感，從而增加語言的表現(xiàn)力,。
17,、語句中適當(dāng)?shù)募右恍┬略~語、成語,，或古詩(shī)句,，增加語言的力度和靚度。
18,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要正確,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇十一
教案材料：“我心有主”
有這樣一個(gè)故事，說的是元代大學(xué)者許衡一日外出,，因天氣炎熱,，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹,，行人紛紛去摘梨,，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問：“何不摘梨以解渴?”他回答：“不是自己的梨,，豈能亂摘?”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管他是誰的梨,?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主,?！?/p>
【多向解讀】解讀一：“我心有主”,，意味著一個(gè)人能夠堅(jiān)持自己的主見,，恪守自己的操行，排除外界的干擾和誘惑,，不為外物所役,，不被名利所困，以求做到”一念之非即遏之,，一動(dòng)之妄即改之”,。“梨雖無主,，我心有主”,，這是一種準(zhǔn)則,，一種修養(yǎng)，一種境界,，一種精神,。解讀二：在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或追名逐利,，或貪贓枉法,，或晚節(jié)不保，最后落得身陷囹圄,，悔恨終身,，代價(jià)極為慘痛。究其原因,，最根本的是由于沒有堅(jiān)定的理想信念,，缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀。相反,，如果能做到”我心有主”,，不人云亦云，不隨波逐流,，而是堅(jiān)守精神家園,，自然能夠成就一番事業(yè)。
教師指導(dǎo)的初一作文篇十二
李明宇是華中師大的年輕教師,，妻子生下女兒后,，就因患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎臥床不起。面對(duì)長(zhǎng)年臥床的妻子和剛剛降生的女兒,，還有剛剛起步的事業(yè),，李明宇非常矛盾，無論讓他舍棄哪一頭兒,，他的人生都是失敗的,。一天他突然想到，能不能把自己的研究方向定在兒童語言的研究上?這樣一來,，妻子反而成了他最佳的合作伙伴,，出生不久的女兒則成了最好的研究對(duì)象。就這樣堅(jiān)持了6年,，直到女兒上學(xué),，他和妻子掌握了從出生到6歲之間幾百萬字的兒童語言發(fā)展原始材料，創(chuàng)下了世界紀(jì)錄,。他出版了《漢族兒童語句系統(tǒng)習(xí)得探微》一書,，被《中國(guó)語言年鑒》譽(yù)為“關(guān)于兒童語言發(fā)展的奠基之作”。他的事業(yè)成功了，同時(shí)也沒有耽誤照顧妻子和女兒,。保羅·迪克的祖父留給他一座美麗的森林花園,，他一直為自己的擁有而自豪?？墒遣恍野l(fā)生了,，一年深秋，一道雷電引發(fā)的山火無情地?zé)龤Я四瞧粲羰[蔥的森林,。沮喪的保羅茶飯不思地在家躺了好幾天,，他的太太勸他出去散散心。保羅走到一條街的拐角處,，看到一家店鋪的門口人山人海,，原來是一些家庭主婦在排隊(duì)購(gòu)買用于烤肉和冬季取暖的木炭。保羅忽然眼睛一亮,?；厝ズ螅Ａ_雇了幾個(gè)燒炭工,，把自己花園里燒焦的樹木加工成優(yōu)質(zhì)木炭,，分裝了1000箱送到集市上的木炭分銷店……第二年春天，他用這筆錢購(gòu)買了大批樹苗,，終于使他夢(mèng)想中的森林花園重新蕩起了層層綠波,。
【多向解讀】解讀一：其實(shí)，這個(gè)世界上,，并沒有絕對(duì)的失敗,，失敗的往往是我們對(duì)待問題的方法和態(tài)度。解讀二：成功的路不止一條,，真正不懈的追求者,，在挫折和失敗降臨時(shí)不會(huì)停下腳步，因?yàn)?，很多時(shí)候,，失敗只是滔天洪水上一座很能嚇唬人的獨(dú)木橋，走過去,，等待你的就是成功,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇十三
1、某某同志踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮,，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決,。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
2,、某某同志謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析,，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難,。
3、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，善于獨(dú)立思考，能夠舉一反三,。
4,、xx同學(xué)實(shí)習(xí)半年來，工作主動(dòng),，踏實(shí),，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng),，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī),。
5、該學(xué)生對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。
6、該生在實(shí)習(xí)期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平,，是一位不可多得的人才。
7,、該學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。
8,、該生在實(shí)習(xí)期間，工作積極認(rèn)真,，不怕苦,，不怕累，并不斷總結(jié)提高自身素質(zhì)和能力,，希望某某同志繼續(xù)努力,，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
9,、該生在實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧,。
10,、該同學(xué)能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，能配合知道老師做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備,，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，希望今后能再接再厲,，成為一名優(yōu)秀人才,。
11、該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神,。
12,、該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇,，負(fù)責(zé),，責(zé)任心強(qiáng),知識(shí)面廣,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決生活積極向上。望其再接再厲,。
13,、該生實(shí)習(xí)期間，工作熱情主動(dòng)積極,。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣,，虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調(diào)整自己,，力求成長(zhǎng)自我提升能力強(qiáng),。
14、xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間,，工作積極肯干,，與同事融洽相處,善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,主動(dòng)積極地做好每一件事情，總體評(píng)價(jià)為優(yōu),希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。
15,、該生實(shí)習(xí)期間，能積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，發(fā)揮所長(zhǎng),，同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處,，不斷最求新的目標(biāo),。
教師指導(dǎo)的初一作文篇十四
1. 該同事工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng),，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣,，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實(shí)行為規(guī)范對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo),，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),，表現(xiàn)出色。
2. xx在我單位試用期間,，工作態(tài)度認(rèn)真,，用心主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮,，踏實(shí)肯干,，不怕苦，不怕累,，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難,。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正,。
3. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，愛崗敬業(yè)，服從整體安排,，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進(jìn)取，樂于助人,，關(guān)心同事,，與同事相處融洽，善于合作,，起帶頭作用,。該員工平時(shí)工作能將自己的潛力充分發(fā)揮出來，不僅僅工作認(rèn)真做事效率好,，而且上班的紀(jì)律也很好,，值得各位同事學(xué)習(xí)。
4. 待人誠(chéng)懇,，作風(fēng)樸實(shí),。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊(duì)合作,。
5. 因?yàn)槟銏?jiān)信：人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險(xiǎn)，只有奮斗,，只有拼搏,，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。所以,，經(jīng)歷了兩次大考的失敗,，你沒有垮下，磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)又回到了第一,。相信在沖刺階段的一年中,，困難擋不住勇敢者的腳步,，你會(huì)靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人,。
6. x同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng),。
7. 工作用心,，熱情周到，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛力,，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位x(公司名稱人,，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽,，服從整體安排,，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取,，起榜樣作用,，為我們樹立良好形象。
8. 工作上勤勤懇懇,，任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)程度也在學(xué)習(xí)中不斷提高,，關(guān)心同事,，十分值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴工作成績(jī)提高大,，悟性較強(qiáng),，能很快適應(yīng)新得崗位,，能隨時(shí)根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài)，不斷反思自己,，注重個(gè)人成長(zhǎng),，能有效改善自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果,。
9. 你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋,，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”,。所以,，你性格開朗活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同學(xué);你尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心群眾,，工作自覺，盡量做到讓家長(zhǎng)老師寬心,。各科成績(jī)不太拔尖,，但平衡。如此可愛的學(xué)生,，老師希望你能堅(jiān)定信心,，有迎難而上的勇氣，爭(zhēng)取工作成績(jī)有大的突破,。
10. x能夠著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，以戰(zhàn)略思維和發(fā)展眼光分析客觀事物科學(xué)決定形勢(shì)，把握時(shí)代要求,，總攬發(fā)展全局,。用心擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量，努力提升發(fā)展質(zhì)量水平;既抓好當(dāng)前發(fā)展,，又加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),，注重資源節(jié)約;能夠堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，努力加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，真正把各方面的用心性和創(chuàng)造性凝聚到推動(dòng)集約發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展和諧發(fā)展上來,。
11. 該同事工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度十分好,，使經(jīng)理在xxx的時(shí)候沒有后顧之憂;工作用心,，熱情周到，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛力,，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣;能勝任本職工作,，愛崗敬業(yè)樂于助人,，與同事相處融洽，服從整體安排,，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進(jìn)取，起榜樣作用,，為我們樹立良好形象,。
12. x有良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益,，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，用心主動(dòng),，服從整體安排，愛崗敬業(yè),，樂于助人,，與同事相處融洽,，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事用心工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣,。
13. 該優(yōu)秀員工勤懇務(wù)實(shí),，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個(gè)人成長(zhǎng);工作成績(jī)進(jìn)步大,，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改善自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域能夠立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個(gè)人成長(zhǎng);能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作潛力;悟性高,，工作認(rèn)真勤奮,，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用,。
15. 勤懇務(wù)實(shí),，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個(gè)人成長(zhǎng);工作成績(jī)進(jìn)步大,，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改善自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域能夠立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個(gè)人成長(zhǎng);能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作潛力;悟性高,，工作認(rèn)真勤奮,，吃苦耐勞，進(jìn)步很快,，在新人中起到了榜樣作用對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長(zhǎng)員工,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇十五
在備考教師資格考試中,，綜合素質(zhì)科目主要包含三種題型:單項(xiàng)選擇題、材料分析題,、及其寫作題,。在與同學(xué)們進(jìn)行交流時(shí)發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于寫作似乎都有著一種擔(dān)心和畏懼。有的同學(xué)會(huì)說“我從小就怕寫作文了,，有寫作真的不會(huì)啊”“我高中畢業(yè)后就沒接觸寫作,，真的詞窮了”“說起寫作我的頭腦一片空白啊”……不論你屬于哪一種，切記學(xué)習(xí)重在方法,，只要你用心掌握教師資格寫作的技巧和方法,，寫作將會(huì)有一個(gè)很大的提升。寫作中審題立意是重要環(huán)節(jié)之一,，通常審題立意過程中常用兩種主要的方法:關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞分析法和主體分析法,。
在閱讀材料的`過程中，首先要認(rèn)真找出材料所屬關(guān)鍵詞,，根據(jù)材料信息進(jìn)行匯總,，總結(jié)關(guān)鍵詞信息。其次,，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析,，找出其引申的含義。最后，得出中心觀點(diǎn),，總結(jié)中心觀點(diǎn)確定總論點(diǎn),。
【例】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作,。
思路分析：(一)關(guān)鍵詞：聽,、看、做,。
(二)關(guān)鍵詞內(nèi)涵：聽,、見屬于認(rèn)知;做屬于體驗(yàn)、實(shí)踐;可以獲得學(xué)知,，要先聽聞,、觀察;但最重要是實(shí)踐、體驗(yàn),。
(三)確定立意：重于實(shí)踐,。
在分析材料立意中，主體分析法適用于,，有人物敘述的材料中,，首先，找主體人物;其次,，對(duì)應(yīng)材料看人物的做法是什么;再次分析其這么做有什么目的;最后引申含義獲得分論點(diǎn),。
【例】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文,。
一位母親非常重視兒子的前途,，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書，要有禮貌,，要講信用，要忠于國(guó)家……而父親白天忙于工作,，晚上回來又常?？磿圩有那械哪赣H終于忍不住說：“你別只顧你的公事和看書,，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深長(zhǎng)地說：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊!”
思路分析：(一)找主體：父母,、兒子;。
(二)做法：母親：苦口婆心;父親：看書,、辦公,。
(三)目的：教育兒子。
(四)引申義,，確定論點(diǎn)：身教重于言傳,。
以上是關(guān)于寫作中確定立意部分的思路總結(jié)，希望大家能都受益。
教師指導(dǎo)的初一作文篇十六
??????? 1.該生在實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極、細(xì)心,、踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三,，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧,，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平,，是一位不可多得的人才,。
2.該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,。對(duì)于別人提出的工作建議,，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神,。
3.表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺,，能兼顧不同程度學(xué)生的需要,，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益,。批改作業(yè)認(rèn)真,，評(píng)語多樣、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí),。
4.該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,，與學(xué)生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,，組織,、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛,。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì),。
5.該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì),，能夠積極查閱資料,，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,，授課大方,，表達(dá)流利，教態(tài)自然,，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性,，深受學(xué)生喜愛,。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
6.該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),，能獨(dú)立處理教材,，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，應(yīng)變能力強(qiáng),，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確,，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo),，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì),。 經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任,，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),。通過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的'思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助,。
7.某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé),，在實(shí)習(xí)主,、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng),，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí),，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo),，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力,，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!
1. 論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。
2. 論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí)，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。
3. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
4. 論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
5. 全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出--------的問題,，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。
6. 全文以-------為題,。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉,。
7. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例，重點(diǎn)探討 --------,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。
8. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
9. 本文以--------為題,，重點(diǎn)探討--------,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------，在論證過程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。
10. 全文以-------為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇十七
1,、待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作,。
2,、x同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬師長(zhǎng),，待人誠(chéng)懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才,。
3、x同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實(shí)習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上,，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
4,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。
5、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的`需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。
6,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰，觀點(diǎn)正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。
7、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個(gè)別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
8,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理,，思路比較清晰,，語言比較通順,，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致,，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中的主要問題,，但格式還不是很規(guī)范,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力,，語言凝練的還不夠,，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。
9,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
10,、的困境進(jìn)行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠,，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。
11、x同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累,，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中,。
12、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
教師指導(dǎo)的初一作文篇十八
同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,，工作積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng),，待人誠(chéng)懇,能夠做到服從指揮,，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦,，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難,。
在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
級(jí)xxx同學(xué)于xx年x月至xx年x月之間在xx集團(tuán)有限公司xx廠實(shí)習(xí),。
實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評(píng)比中，屢次拿得名次,，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好。
同學(xué)在xx實(shí)習(xí)一年期間,，一直在倉(cāng)儲(chǔ)處綜合服務(wù)組工作,，主要從事物料接收與發(fā)放工作。
xx同學(xué)在工作期間一貫積極主動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧,，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足,，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格,、認(rèn)真、高效得到了部門的好評(píng),。
圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)老師評(píng)語大全指導(dǎo)老師評(píng)語大全,。
同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實(shí)習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),。
在所從事的包裝備料崗位上,，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng),。
同學(xué)工作積極主動(dòng),，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬師長(zhǎng),，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才,。
同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真,，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng),，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高,，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
同學(xué)工作積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng),，待人誠(chéng)懇,，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才,。
同學(xué)工作努力,，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng),，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累,，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中,。
同學(xué)近一年來，工作主動(dòng),，踏實(shí),，肯干,，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身,，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī),。
11.該生在實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極,、細(xì)心,、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平,，是一位不可多得的人才。
12.該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,。
對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取,。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的.團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
13.該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè),，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力,，能和同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手,，相信會(huì)在今后的工作中,，取的出色的成績(jī)。
14.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，善于思考,，能夠舉一反三。
對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)加班完成任務(wù)。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。
同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
15.勤奮好學(xué),遵守廠規(guī)廠紀(jì),帶來先進(jìn)管理理念. 工作能力及專長(zhǎng) 在不斷的社會(huì)實(shí)踐中,自己以認(rèn)真敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可,。
16.該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng),，有一定的工作組織能力,，能和同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間,，是個(gè)出色的教學(xué)能手,，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī),。
17.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干,，虛心好學(xué)。
善于思考,，能夠舉一反三,。
能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。
同時(shí),，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇十九
1,、你尊敬師長(zhǎng)，頭腦聰明,，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字,，且持之以恒，真讓人佩服,！只是太悶了,，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動(dòng)口,，專心聽,，在學(xué)習(xí)上再主動(dòng)些，在各方面更上一層樓,！
2,、認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛的小女孩，在學(xué)期臨近結(jié)束之際,，向你說聲“辛苦了”,！一直以來，語文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師,，你做得是那么的有條不紊,，善始善終，從不出錯(cuò),。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點(diǎn),，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
3,、你是個(gè)生性好動(dòng),、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問,，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言,。勞動(dòng)默默無聞、埋頭苦干,。但你有點(diǎn)象男孩,，上課愛做小動(dòng)作，貪玩,，讓老師生氣,，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，加倍努力,，做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生,。
4、你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參加公益勞動(dòng)，干得滿頭大汗,，上課能專心聽講,，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時(shí)完成,，要是你能把字寫端正,，考試時(shí)多檢查，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色,。
5,、你是個(gè)活潑可愛、懂事的女孩,，能帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)人有禮貌，說話有分寸,，對(duì)人熱情真誠(chéng),。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題,，你鉆研得不夠,，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領(lǐng),，走好人生第一步,，相信你一定能行！
6,、當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩,，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì),，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成,，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,，老師要對(duì)你說聲謝謝,，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言,。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
7,、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)積極肯干,，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象,，沒有自覺性,。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光,，全身心投入學(xué)習(xí)中去,，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行,！
8,、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩,，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,，你講得故事多么動(dòng)聽，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好,，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子,，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉,。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè),，同學(xué)、老師都會(huì)更加喜歡你,。
9,、你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，平時(shí)總是輕輕地回答,，輕輕地問候,，悄悄地思索，默默地觀察,，像一棵毫不張揚(yáng)的小草,，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑！“一分耕耘一粉收獲”,，勇敢地展現(xiàn)自己,，你進(jìn)步得會(huì)更快！
10,、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體,、熱愛勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快,，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn),，真的了不起,，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽講,，老師更加喜歡你,。
11、在老師眼里,，你是個(gè)文靜懂事的女孩,，在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣，每次勞動(dòng)你總是任勞任怨,，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但還缺乏一份鉆研,。請(qǐng)你相信：一份耕耘,，一份收獲，只有勤奮刻苦,，才能取得令人滿意的成績(jī),！
12、我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事,，也想進(jìn)步的同學(xué),。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎,？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎,？只要你嚴(yán)格要求自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的,！
13,、該同學(xué)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、關(guān)心班集體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，這是老師最滿意的,，雖然家離學(xué)校較遠(yuǎn)，但都能堅(jiān)持到校,，在此說聲辛苦了,！紀(jì)律觀念強(qiáng),，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)理想,。多讀書、勤思考,，是他的優(yōu)點(diǎn),。繼續(xù)努力吧！一定會(huì)成功地到達(dá)彼岸,！
14,、你是個(gè)可愛的女孩，踏實(shí),、穩(wěn)重,、有禮貌；在班里并不顯眼,，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用,，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律,，按時(shí)上學(xué),，老師相信、只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
15,、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩,，課堂上能認(rèn)真聽講，但是,，平時(shí)作業(yè)書寫字跡潦草,，特別是最近兩個(gè)月成績(jī)不理想，老師知道你并不笨,，只是貪玩占用了你很多時(shí)間,，愛玩雖不是缺點(diǎn)，卻會(huì)影響你的進(jìn)步,。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,。我相信你定能取得好成績(jī)，你說對(duì)嗎,？你是一個(gè)可愛的小女孩,，尊敬老師，和小朋友們相處愉快,，待人熱情有禮,，上課比較專心,，書寫認(rèn)真時(shí)特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,，做事情要認(rèn)真,，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己,，不挑食,，健康快樂地成長(zhǎng)！
16,、雖然你平時(shí)沉默寡言,，但老師喜歡你那博覽群書，文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子,，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),，可你總是風(fēng)雨無阻,，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練的精神,，提高做事的效率，改掉丟三落四的習(xí)慣,，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近,。
17、在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草,，上課不專心,，真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,，不要?jiǎng)e人來管理你,，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情,，要學(xué)著自己安排,，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了,。
18、樂弦：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你尊師守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異,，能積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng),。老師希望你能花點(diǎn)時(shí)間靜心練好字，讓你的作業(yè)更漂亮一些,。記住《青蛙看海》的故事告訴我們的道理：只要堅(jiān)持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的山頂,！
19,、王軍：你是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子，積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng),。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高,。可是這學(xué)期你的字不如以前漂亮了,，以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受,。老師希望你能像從前一樣認(rèn)真練字。孩子,，加油,！老師期待你在新年取得更大進(jìn)步！
20,、每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽講的可愛模樣,；看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音,，我心里有說不出的高興,。我在想：這就是那個(gè)剛開學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎,？才幾個(gè)月的時(shí)間,，你就像變了個(gè)人，真為你高興啊,，孩子,，你能堅(jiān)持下去嗎？老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步,。
21,、朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深,。你是個(gè)伶俐可愛,、善動(dòng)腦筋多才多藝的小女孩,。為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓,！
22,、你是個(gè)善良的小朋友，對(duì)于別人的困難,，你總熱心幫助,；你又是個(gè)積極能干的小男子漢，對(duì)于班級(jí)的事情,，你總積極參與,；你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生，總是有問不完的為什么,。只是,，你有時(shí)會(huì)有些放松，字還不夠漂亮,，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好,！
23、你是一位乖巧可愛,，細(xì)心甜美的女孩,，很有表演才能，文文靜靜的你,，只到一走上舞臺(tái),，那精彩的表演，令所有的人贊嘆,！課堂上你專心聽講,，你的字跡端正漂亮，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。我真的好喜歡看你甜甜的笑容,，好好努力吧，你一定會(huì)更出色,！
24,、你純真可愛，想象力豐富,，能歌善舞,，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手,，大家都喜歡你,。課堂上你能積極思考，常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,，真棒,！書山有路,，學(xué)海無涯，希望你從書香中品味出更多的知識(shí),，不斷進(jìn)步,！
25、你是個(gè)多才多藝的小女孩,，優(yōu)秀的成績(jī),，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀,，無不讓人佩服,，你是同學(xué)們心中的好榜樣。平時(shí)你總是默默地吮吸著知識(shí)的甘露,，樂于幫助其他小朋友,。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,，回答問題對(duì)，你的態(tài)度是那么大方,，怪不得同學(xué)們都那么喜歡你呢,！
26、你是個(gè)聰明活潑的孩子,，聰明的你,，上課把手舉得高高，爭(zhēng)著回答問題,?；顫姷哪悖险n東張西望,，找伙伴談話,，下課追逐打鬧，沒有安全意識(shí),。小伙子擁有聰明的大腦,，還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī),。
27,、大大咧咧的你，尊敬老師,，熱愛集體,，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員,！下學(xué)期來,，你的字也有了很大進(jìn)步,。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦,，不毛糙,，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴,。
28,、你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，但作為一名學(xué)生,，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時(shí)完成,，希望你改正缺點(diǎn),，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。
29,、文靜少言的你對(duì)待學(xué)習(xí)總是那么刻苦，對(duì)待工作總是那么盡責(zé),，你以一顆寬容的心贏得了同學(xué)們的敬佩,，你幾乎很少受外界的干擾，一直在靜心地做著自己的事情,，你既有足夠的耐心,，又有頑強(qiáng)的毅力，這是你的優(yōu)勢(shì),，仍需繼續(xù)保持,，但與他人的主動(dòng)交往也是必不可少的，這樣才能取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，有利于自己的全面發(fā)展。
30,、你富有朝氣,，性格直率，愛好廣泛,，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩，何時(shí)能讓我自豪,？我仍在苦苦等待,。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌,！
教師指導(dǎo)的初一作文篇二十
尊敬的×××：
××大學(xué)特聘您作為級(jí)法律碩士研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)的法律實(shí)踐工作，并在法律職業(yè)技能,、職業(yè)道德和準(zhǔn)則,、職業(yè)發(fā)展等方面給予幫助和指導(dǎo)。
指導(dǎo)時(shí)間為三個(gè)月,，從年月日——年月日,。
對(duì)您的細(xì)心指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝。
××大學(xué),。
教師指導(dǎo)的初一作文篇二十一
國(guó)考教師資格證《綜合素質(zhì)》這部分是幼小中必考的一部分,，因此，在教師資格證考試中,，《綜合素質(zhì)》有舉足輕重的作用,。《綜合素質(zhì)》主要包括五大模塊——職業(yè)理念,、教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德、文學(xué)素養(yǎng),、基本能力。其中基本能力主要包括邏輯思維能力,、信息處理能力,、閱讀理解能力、教育寫作能力,。而此次和大家分享的就是基本能力中的教育寫作能力,。在《綜合素質(zhì)》150分的試卷中，教育寫作能力為50分,。所以正如高考中的作文一樣算是整個(gè)綜合素質(zhì)的半壁江山,。本文著重分析一下歷年國(guó)考教師資格證中的教育寫作試題，并從試題中探尋出題規(guī)律,，為廣大考生提供一定的備考建議,。
(一)命題方式—材料作文為主，話題作文,、命題作文為輔,。
縱觀歷年國(guó)考教師資格證中的教育寫作試題，不難發(fā)現(xiàn)，無論是幼兒園,、小學(xué),、還是中學(xué)教育寫作的命題方式都是以材料作文為主，只有個(gè)別年份出現(xiàn)了話題作文和命題作文,。
當(dāng)然材料作文主要有兩種常見的出題形式：
出自 sevw.cn
一是只提供材料,，讓考生進(jìn)行寫作。比如20xx年上半年的出題方式為——閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇文章,。“學(xué)高為師,，身正為范”是著名教育家陶行知對(duì)教師的期望,，也是他師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。有人說：“教師要教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，所以‘學(xué)高’太重要了?！币灿腥苏f：“教師以育人為天職,，是人類靈魂的工程師，所以‘身正’最重要,?！?.....那么，你的看法呢?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際,，寫一篇議論文,。
像這樣的材料作文，學(xué)生就可以自選角度去進(jìn)行分析和寫作,，往往是范圍比較廣,，靈活度也大些。但是作為教師資格證的考試,，還是應(yīng)該圍繞著教師的主題進(jìn)行寫作,。雖然材料中是“學(xué)高”和“身正”兩方面可以擇其一，但是建議考生還是選擇兩者兼顧是最好的方式,。因?yàn)樾滦偷慕處煵粌H要能教書,，還要達(dá)到較好的育人效果。
二是材料加上一定的話題或限定一定的范圍,。比如20xx年下半年中學(xué)的出題方式：閱讀下面面材料,，根據(jù)要求寫一篇文章。材料1——亞米契斯《受的教育》：倡導(dǎo)諒解與友愛,。材料2——陶行知：“愛滿天下,。”材料3——豐子愷在談到他的老師時(shí)說，李叔同先生是“爸爸的教育”,，夏丐尊先生是“媽媽的教育”,。材料4——冰心：“有愛就有教育”。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自己的生活體驗(yàn),，圍繞“愛與教育”,，寫一篇不少于1ooo字的論說文，題目自擬,。要求：觀點(diǎn)明確,，分析具體，條理清晰,，語言流暢,。
像這樣的作文，給出了一些材料,，其實(shí)目的`是為了幫助考生理解“愛與教育”的深層關(guān)系,，所以，考生可以在主題明確的情況下,，找出一些相關(guān)材料論證“愛與教育”關(guān)系,。并且能夠提出自己的獨(dú)到觀點(diǎn)，做到有理有據(jù),。
一般來講,，話題作文和命題作文比較簡(jiǎn)單，立意上不會(huì)出現(xiàn)偏差,，所以在此就不詳細(xì)論述,。
(二)考查內(nèi)容—教育教學(xué)、教師話題,、教育現(xiàn)象,、觀點(diǎn)探究等。
在資格證考試全國(guó)化的大背景下,，出題的材料內(nèi)容也有著一定的規(guī)律,。從這幾年的考試內(nèi)容來看,。主要分成以下幾大類：
1,、教育教學(xué)類。
如20xx年幼兒園的考題——美國(guó)華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“我聽見了就忘記了,，我看見了就記住了,，我做過了就理解了?！睆慕逃嵌攘⒁?，寫一篇不少于800字的文章。像這樣的考題，其實(shí)就是考查考生對(duì)幼教知識(shí)的理解和掌握能力,，以及如何將理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。在此類考試題目中，要做到,，有一定的教育理念支持,，也要有自己的明確觀點(diǎn)。
2,、教師話題類,。
如20xx年的關(guān)于“學(xué)高”好，還是“身正”好的材料作文(材料上文已給出),，其實(shí)本質(zhì)上就是考官想通過考生寫的作文,，看一下考生心里對(duì)教師這一形象的正確認(rèn)識(shí)。像此類考題,，我愛范文,，考生在行文時(shí)一定要結(jié)合著優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行寫作，這樣才符合新型教師的標(biāo)準(zhǔn)也能契合考官想要的答案,。
3,、教育現(xiàn)象類。
如20xx年下半年小學(xué)的作文,。一位母親非常重視兒子的前途,，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書，要有禮貌,，要講信用,，要忠于國(guó)家……而父親白天忙于工作，晚上回來又常?？磿?。愛子心切的母親終于忍不住說：“你別只顧你的公事和看書，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深長(zhǎng)地說：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊!”
這樣的材料作文很明顯是將教育現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成一則材料,，引發(fā)考生的辯證思考,。透過這則現(xiàn)象，考生要能夠分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,，以及提出一些建設(shè)性的意見,。也可以由家長(zhǎng)教育孩子引申到作為教師，應(yīng)該怎樣去教育學(xué)生,，這樣就能將材料和考試內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,。
4、觀點(diǎn)探究類,。
如20xx年下半年小學(xué)的考題——蘇格拉底說：“快樂就是這樣的,，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪,。”培根說：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn),，但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中,。”用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,。自定立意,，自擬題目，自選文體,，不少于800字,。像這類考題，給考生提供幾個(gè)觀點(diǎn),，讓考生從觀點(diǎn)中自選角度去寫作,。要想寫好文章的提前是必須對(duì)名人名言的觀點(diǎn)考生有自己正確的認(rèn)識(shí)，從而確定文章角度和寫作思路,。
(一)素材積累,。
在備考過程中，有意識(shí)的去積累教育教學(xué),、教育名人,、教育理論等相關(guān)的素材。這樣在議論文寫作的過程中,，才能夠真正的做到論證充分,。在素材積累過程中，注意本學(xué)科的一些教育名家的人物事跡的積累,，這樣可以通過這些成功教育者的事跡,，豐富自己的內(nèi)容。還要積累一些名言警句,，增強(qiáng)文章的說服力,。
(二)辯證分析。
積累素材不只是簡(jiǎn)單的素材堆砌成一片議論文,，而是要練習(xí)去分析素材,，能夠根據(jù)素材的內(nèi)容去思考同樣一個(gè)素材自己可以引申出哪些觀點(diǎn)，或者能夠使用在哪些話題上面,。這樣就能夠達(dá)到舉一反三的效果,，也可以在辯證分析中鍛煉考生的分析素材的能力。將自己整理的素材進(jìn)行分類別的歸納,，或者針對(duì)某一話題,，進(jìn)行相關(guān)素材的整合,。
(三)思路訓(xùn)練,。
可以從歷年的考試試題入手,，在有了一定素材積累的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)自己的行文思路,，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,，使自己在考試中的作文更加有邏輯性。整體架構(gòu)起文章的框架,，在頭腦中去捕捉相關(guān)的素材,，這樣才能較好的完成考場(chǎng)作文。
(四)錘煉語言,。
《綜合素質(zhì)》里面的作文雖不要求每個(gè)考生都達(dá)到準(zhǔn)語文教師的寫作水平,，但是考生也要注意去錘煉自己的語言?？梢試L試多種修辭手法穿插在文中,，這樣能夠豐富自己語言的感染力，使表達(dá)更加豐富,。
教師指導(dǎo)的初一作文篇二十二
不知不覺我已經(jīng)上了初一了,，來到了七年十三班這個(gè)溫暖的大家庭，也即將在這渡過三年的學(xué)習(xí)時(shí)光,。進(jìn)入初中表示自己長(zhǎng)大了,，自己的事情要自己解決，學(xué)習(xí)時(shí)間增多了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容,，難度提升了，在這里,，有新的老師,，新的同學(xué)，也有一個(gè)新的起點(diǎn),。
聶圣倫是我的小學(xué)同學(xué),，初中我們分到了一個(gè)班，剛開學(xué)的時(shí)候,，他想給新的同學(xué)留下一個(gè)好印象,，于是裝“紳士”，但沒過幾天,，他就裝不下去了,，把自己的“本性”暴露出來了，課堂上講話,、嘚瑟,，把身上的不好習(xí)慣全都顯現(xiàn)出來了。老師為此訓(xùn)了很多次,，但他還是屢教不改,。他也有很多優(yōu)點(diǎn),，樂于助人關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績(jī)算是中上等,，這一點(diǎn)老師也說過,，如果他肯努力學(xué)習(xí)，在我們班他肯定是尖子生,。
韓詩(shī)雨是我們班的班長(zhǎng),，入學(xué)成績(jī)是第一名，她身材較胖,，在我們班的學(xué)習(xí)是名列前茅,。剛開學(xué)的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)文文靜靜的女孩,，不愛跟別人講話,，但是隨著逐漸交往，我發(fā)現(xiàn),，她是一個(gè)很熱心的人,，課間主動(dòng)幫我打水。相處久了,，我發(fā)現(xiàn)她很勤奮很認(rèn)真,。有時(shí)候會(huì)跟我們開玩笑，我有不會(huì)的題時(shí),，她會(huì)主動(dòng)幫我解答,。
還記得第一次見到我們班主任的場(chǎng)景，她微笑地對(duì)我們說,，“同學(xué)們好,，我姓徐，今后我就是你們的班主任了”,。這個(gè)開場(chǎng)白把我心中對(duì)“厲害”的擔(dān)憂的念頭打消了,。經(jīng)過相處，我發(fā)現(xiàn)我們的老師并不溫和,，反而稍微有點(diǎn)嚴(yán)厲,，她性格干練，衣著打扮很有風(fēng)格,，通常是一身黑,。在我們做的不夠好的時(shí)候，她會(huì)常拿我們的師哥師姐做榜樣,。有一位這樣優(yōu)秀的班主任,，我感到很自豪。
來到七年十三班這個(gè)大家庭,，已經(jīng)快有兩個(gè)月了,，我們相親相愛,，34個(gè)人有福同享，有難同當(dāng),。我們團(tuán)結(jié)有愛，互相扶持,，共同進(jìn)步,。我相信，在每一位同學(xué)的努力下,，在我們班主任老師的帶領(lǐng)下,，我們會(huì)共同創(chuàng)造輝煌。會(huì)在五中中學(xué)史冊(cè)上留下燦爛的一頁(yè)!
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教師指導(dǎo)的初一作文篇二十三
1,、許朝淇：你有著比同齡人多一分的成熟和穩(wěn)重，與世無爭(zhēng),，靜靜的做自己該做的事情,，遇事不慌張，做事有條有理,，是一個(gè)難得的好孩子,，老師和同學(xué)都特別喜歡你。希望你給自己樹立更明確的目標(biāo),，自覺抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑,，合理安排好自己的時(shí)間，爭(zhēng)取在理科上早日突破,，增強(qiáng)自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,！
2、你思想純樸,，待人隨和,、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好,，熱愛集體,，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良思想,。看到課堂上,，你那專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰,。你的作業(yè)不能令老師滿意,，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步,。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠,，否則,，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前,？只要有恒心,，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步,。
3,、劉豐旗：聰明、活潑,、博學(xué),，心靈純潔得如圣水洗禮，叫人怎能不喜歡你,！可別忘了,，你要成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢，男子漢最優(yōu)秀的品質(zhì)莫如自立,、自理,、沉穩(wěn)、大氣,，希望你能夠以這些為目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)變得更有魅力,。粗中有細(xì),，才能做事疏而不漏。希望在學(xué)習(xí)上,，多注意細(xì)節(jié),，謙虛踏實(shí)，這樣才能讓你的聰明化作令人欽佩的才智,！
4,、王鋮浩：一個(gè)學(xué)期下來，你變的更加陽光帥氣了,，微笑總是掛在你的臉上,，但聰明有余而踏實(shí)不足。希望你在新的學(xué)期能樹立更高的目標(biāo),，與同學(xué)老師坦誠(chéng)相待,，做好自己該做的事情，嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,！
5,、你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò),。在老師同學(xué)的眼里,，你是一個(gè)可以信任的人，就如同你的名字,。學(xué)習(xí)上,，你的基礎(chǔ)還不夠牢固，學(xué)起來有些吃力,，但你并沒有放棄學(xué)習(xí),，還不斷向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),，成績(jī)有一定的進(jìn)步,，不過上課你還是要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言,，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。老師相信只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！希望你能再接再厲,，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望,，你可要爭(zhēng)氣啊,！
6,、郝一凡；聰明,、漂亮是你的天生麗質(zhì),，好學(xué)、勤奮,、自強(qiáng)不息,、責(zé)任心強(qiáng)是你的人格的魅力。作為學(xué)生,，你成績(jī)優(yōu)秀,，品行端正。作為班長(zhǎng),，識(shí)大體,，顧大局，表現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)袖氣質(zhì)和寬廣的胸懷，是老師的得力助手,。作為父母的好女兒,，懂事明理，你一直是父母的驕傲,。內(nèi)心的熱情,，若能更多表達(dá)，青春之花將會(huì)更加美麗,！
7,、你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)踏實(shí),，表現(xiàn)較好，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的不足,，嚴(yán)格要求自己,，遇到問題敢于向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步,。平時(shí)能積極參加體育鍛煉,。希望今后能與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué),。
8,、韓翱陽：短短一個(gè)學(xué)期，你的進(jìn)步讓人驚奇,。不僅個(gè)子長(zhǎng)高,，人變帥氣，更重要的是越來越懂事,、越來越上進(jìn),、越來越踏實(shí)、是非觀起來越明晰,，學(xué)會(huì)了與同學(xué)友好相處,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了安排時(shí)間,，學(xué)會(huì)了專心做事,，學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的責(zé)任心與愛心……一個(gè)單純的小男孩正在成長(zhǎng)為一個(gè)有正氣,、陽光,、向上的男子漢,，若能樹立更大的理想，合理安排自己的學(xué)習(xí),，再刻苦一些,，堅(jiān)持不懈，你這顆太陽一定會(huì)放出更加耀眼的光芒,！
9,、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩,。你臉上的每一個(gè)表情都很溫和,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng),，有始有終,，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了,。學(xué)習(xí)上有鉆研精神,，記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng),，你真不愧是我們班里的"首領(lǐng)",，你是老師的得力助手,，更是老師最滿意的學(xué)生,。你在學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口,，要多問,，多思考，多練習(xí),，這對(duì)培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助,。要知道"一山還有一山高"，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步,。
12,、你純真可愛，對(duì)待同學(xué)熱情大方,，你臉上的每一個(gè)表情都很溫和,，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你那婀娜的舞姿,，成了同學(xué)們心中一道美麗的風(fēng)景線,。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整,。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母和老師，但對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固,，這使得你沒有取得太大的進(jìn)步。其實(shí)你反應(yīng)能力不錯(cuò),，只要勤補(bǔ)基礎(chǔ),，多思多問，成績(jī)是可以提高的,，就看你愿不愿意付出努力,。
13、劉柯：你陽光帥氣,，尊敬老師,，能虛心接受老師的意見，愛憎分明,，崇尚自由平等,。希望你能把老師給你的合理化建議多落實(shí)到行動(dòng)上，在與同學(xué)的交往中,，多注意說話的語氣和技巧,，記住，有時(shí)候,，一句不恰當(dāng)?shù)脑?，就可能毀壞你在同學(xué)心里的形象，也會(huì)影響你和同學(xué)的關(guān)系,。所以,，要謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取在新的學(xué)期有大的進(jìn)步,！
14、楊冰茹：你是一個(gè)冰清玉潔的好女孩,，聰明伶俐,，勤奮好學(xué)，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，定位準(zhǔn)確,，自覺主動(dòng)的向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，若能再總結(jié)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，堅(jiān)定信心，持之以恒,，有迎難而上的勇氣,，學(xué)習(xí)上一定能有更大的突破,！
16、申朋洳：你不善表達(dá),，但心思細(xì)膩,，踏實(shí)，穩(wěn)重,，有禮貌,。在班里不張揚(yáng)，卻時(shí)刻起著模范帶頭的作用,。遵守紀(jì)律,，從不遲到，學(xué)習(xí)勤奮,，課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動(dòng),！若能多思考，勤反思,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，加以更自信的表達(dá)，你一定能夠有突飛猛進(jìn)的長(zhǎng)進(jìn),！
18,、你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子,，雖然不愛言語,，對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見解。你能積極參加班的文體活動(dòng),，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,，熱愛集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎,？你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步,?；A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,！
19,、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩,。你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢，能與同學(xué)友愛相處,。上課時(shí)用心聽講的神情,，讓人感到你的專注、認(rèn)真,。對(duì)于不明白的問題你能虛心請(qǐng)教他人,，元旦匯演中你那舞姿，為班中添了不少榮譽(yù),。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候,，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚,。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘,，望你克服困難，勇往直前,！新的一年里,，希望你再接再厲，取得更好的成績(jī),。
20,、你是一個(gè)文靜靦腆自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做,，還愿意幫老師和班級(jí)做事,。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌,，上課時(shí)較認(rèn)真,，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動(dòng),，動(dòng)手能力需要加強(qiáng),，希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信勇敢的好孩子,。
21,、你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)，你頭腦是聰明的,，可平時(shí)你對(duì)自己沒有嚴(yán)格要求,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，老師認(rèn)為主要是你上課聽講還不夠認(rèn)真，不能很好地約束自己,，作業(yè)也不夠工整,，老師為你感到可惜。請(qǐng)你不要灰心,，慢慢來,，不懈追求、不斷努力,，虛心向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),，大膽向老師請(qǐng)教，并把打球的那種熱情用到學(xué)習(xí)中去,，你必將會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,。
22、你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩,，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)……你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,，熱愛集體,。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注,、認(rèn)真,。一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮,，看你的作業(yè)真是一種享受,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)起伏不定，說明基礎(chǔ)還不牢固,，如果你能講究方法,，多學(xué)多問，那就更好了,。希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，奮起直追，趕上或超過別的同學(xué),，老師將感到無比高興。
23,、閆韶毅,；你穩(wěn)重大方，性格隨和,，為人大氣,，同學(xué)和老師都很喜歡你,。雖然話不是很多，但樣樣在爭(zhēng)先,，數(shù)學(xué)也不要落下呀,。以你優(yōu)秀的文科為基礎(chǔ)，再把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來,，你的綜合實(shí)力將大大增強(qiáng),。
24、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法,，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步,。基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固,，學(xué)習(xí)不夠靈活,，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的,，勇敢地走出第一步,，別后退，好嗎,？你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高,，老師也為你感到高興。請(qǐng)你不要灰心,，慢慢來,，不懈追求、不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅！
25,、你思想純樸,，待人隨和、誠(chéng)懇,，同學(xué)關(guān)系好,，熱愛集體，黑板報(bào)中有你傾注的心血,，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。你本是一個(gè)聰明的孩子,，只是平時(shí)過于貪玩,，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,，因此課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分,，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性,，一學(xué)期來，成績(jī)正慢慢下降,。雖然你目前的成績(jī)不如人意,，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H,，堅(jiān)持就是勝利,，你一定會(huì)逐漸縮小差距的。
26,、逯俸民：你是個(gè)特別陽光,，上進(jìn)的男孩！聰明,，博學(xué),，愛好廣泛，是老師和同學(xué)眼里公認(rèn)的優(yōu)秀生,！在學(xué)習(xí)上,，你靈活機(jī)動(dòng)，有很好的學(xué)習(xí)方法,。生活中,，你自理自立，做事有條有理,。如果你能把自己好的學(xué)習(xí)方法多跟同學(xué)分享,，幫助更多的同學(xué)提高成績(jī)，在跟同學(xué)交往中,，再隨和謙虛一點(diǎn),，那你在同學(xué)之中就更有威信了！
27,、你為人正直誠(chéng)懇,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰,。但有時(shí)粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮,，遇到問題不敢問老師,，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。繼續(xù)努力吧,，我深深地為你祝福！
28,、那雙黑亮的眼睛,，透射出你的機(jī)靈；你喜歡開動(dòng)腦筋思考問題,，有一定的分析能力,。你嚴(yán)于律已，小小年紀(jì)就懂得自覺,，老師祝賀你,！看到課堂上，你那專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰。你能按時(shí)完成作業(yè),，字跡工整,。但你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績(jī)卻與之不大相符,。希望你利用自己聰穎的天資,，老師相信你會(huì)進(jìn)步得很快的。
29,、尤怡：漂亮,、聰明、積極、陽光,、自尊,、自強(qiáng)……，世上所有贊美都用在你身上,，也無法充分表達(dá)你的優(yōu)秀,！你目標(biāo)明確，信心十足,，又踏實(shí)認(rèn)真,，做事一絲不茍，如果堅(jiān)持下去,，定能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想,。作為學(xué)生會(huì)紀(jì)律部干事，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。若能在與同學(xué)相處中，隨和一些,，形成蓮與水的關(guān)系,，那就更完美了！
30,、王洋林,；聰明、機(jī)靈,、一表人材,，人見人愛。作為男孩,，最可值得驕傲的不是這些,，因?yàn)檫@些都是父母給的，真正值得自豪的是明辨是非美丑,、懂得拼搏進(jìn)取,、做人自立自理自主自控……，希望在這些方面更加嚴(yán)格要求自己,。男孩做事,，一定要三思而后行，不要憑喜好做事,，成熟的標(biāo)志是做自己該做的事,，而不是做自己想做的事。你是我們班的一號(hào)種子,，很有潛力,，如果敢于挑戰(zhàn)自己,，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，時(shí)間任務(wù)安排更加合理,，你的潛力將會(huì)化作實(shí)力,，別說班級(jí)，年級(jí)的頭把交椅就應(yīng)屬于你,！
31,、郭子兵：你是個(gè)懂事的女孩,，老師至今還記得讓你說說父母時(shí)你心疼父母流下的眼淚,。你心思敏感，感情細(xì)膩,，容易被干擾,。如果能把注意力更多的集中到學(xué)習(xí)上，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再刻苦一點(diǎn),，就像你對(duì)待工作一樣,，認(rèn)真而執(zhí)著,，那你的成績(jī)定會(huì)有大的起色！
32,、劉子豪：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)厚道的孩子,，遇事有主張,，原則性很強(qiáng)，對(duì)于自己認(rèn)準(zhǔn)的東西從不輕易改變,。對(duì)自己不喜歡的東西你敢于說不,，還能據(jù)理力爭(zhēng)。但要知道,，堅(jiān)持正確的思想和做法,，能夠讓人進(jìn)步；堅(jiān)持不正確的思想,，聽不進(jìn)別人的合理化建議,，那就是固執(zhí)。老師對(duì)你的指導(dǎo)就是對(duì)你的關(guān)注,。有則改之無則加勉,。希望增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性，少一些浮躁,，多一份踏實(shí),，那你的進(jìn)步是會(huì)很快的！加油,！
教師指導(dǎo)的初一作文篇二十四
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一向是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢(mèng)想和努力工作的目標(biāo),，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進(jìn)行著不斷的探索,。師者需“傳道、授業(yè),、解惑”,，這已為人之常知，但對(duì)“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異,。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”能夠給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間,，但也許會(huì)讓許多尚未入門的學(xué)生茫然；灌壓式的（指令式）的指導(dǎo)會(huì)使學(xué)生很快上路,，但又很難到達(dá)“創(chuàng)新性”的目的,。在我對(duì)侯慧媛碩士生指導(dǎo)過程中對(duì)“導(dǎo)師”的主角有了一些新的認(rèn)識(shí)。
91）,，此項(xiàng)目中她是主要的完成人,，對(duì)課題具有重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入3年級(jí)她本應(yīng)進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)工作,，但由于這項(xiàng)研究的苗頭很好,，我特例安排她暫緩臨床實(shí)習(xí)，對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行深入研究工作,，目前又得到了進(jìn)一步的研究結(jié)果,，很是喜人。
經(jīng)過以上分析思考,，我個(gè)人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻,，雖然我尚不能給它下一個(gè)完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的“傳授,、指導(dǎo)”等意義,。以上是我對(duì)侯慧媛的指導(dǎo)中的一點(diǎn)兒感悟，但從另一方面看,，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動(dòng),，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績(jī),，其實(shí)這樣的成績(jī)也是有其深厚的基礎(chǔ)的,。她有良好的外語功底，包括說,、寫,、讀；有良好的中文寫作本事,，文筆流暢,；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考,，善于交流,；有良好的團(tuán)隊(duì)精神,，樂于合作；有良好的工作效率,，從不拖拉,；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神,，心能沉于學(xué)習(xí)工作,。
侯慧媛的優(yōu)點(diǎn)不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負(fù)責(zé)人,，我進(jìn)取推薦像侯慧媛這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造,，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
