通過總結(jié),，我們可以對自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評估,，為后續(xù)的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。寫總結(jié)時也要注意細(xì)節(jié)，注意邏輯通順和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇一

一學(xué)期來，我從頭至尾以認(rèn)真謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度,，勤勤奮懇,、腳踏實地地從事教育教課工作。依據(jù)新課標(biāo)精神要求達(dá)成了本學(xué)期的教育教課任務(wù),。

開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊的教課目的,、教課要點，就本冊教材的教課做了通盤計劃,，保證教課的順利進(jìn)行,。

在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生交流,，充足表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單,，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,，注意精神,，培育學(xué)生多動口著手動腦的能力。

對學(xué)生的作業(yè)批閱實時,，認(rèn)真剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透辟的講評,，并針對有關(guān)狀況實時改良教課方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),，以知足不一樣層次學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的指導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的指導(dǎo),，其實不限于學(xué)生知識性的指導(dǎo)，更重要的'是學(xué)生思想的指導(dǎo),，提升后進(jìn)生的成績,，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性,，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴,、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來,。

為此，我在教課工作中注意了能力的培育,，把教授知識,、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來,，在知識層面上注入了思想感情教育的要素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有較的發(fā)展和培育,。

總之,，在此后的教課工作中，要不?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，力求提升自己的教課業(yè)務(wù)，還要多下功夫增強對個別差生的指導(dǎo),。相信全部問題都會水到渠成,，也相信有耕作總會有收獲。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇二

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧這一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,。本學(xué)期,，我擔(dān)任禮儀規(guī)范和心理健康教育課。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一,、師德方面,。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，配合組里搞好教研活動,，從不缺勤,，按時坐班，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤。

二,、教學(xué)情況,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動,，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到提前備課,，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、輔導(dǎo),。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，

及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，課后給他們吃小灶。

4,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來,，學(xué)校開了幾次公開課,，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

三、工作中應(yīng)努力的方向,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇三

本人自參加工作以來,始終忠誠于黨的教育事業(yè),一心撲在教學(xué)上,扎扎實實工作.做到了“學(xué)高為師,德高為范”師者,傳道授業(yè)解惑,為人師表.通過二十幾年的教學(xué),，感觸頗多,，現(xiàn)從以下“三心”淺談一下自己的經(jīng)驗：

二十幾年來，我任教1至6年級的教師,，大部分學(xué)年是擔(dān)任班主任,。無論是在班級管理還是在教學(xué)過程中，我都把關(guān)愛學(xué)生放在了第一位,。我一直認(rèn)為只有擁用一顆關(guān)愛學(xué)生的心的老師才會真正熱愛自己的教師職業(yè),，有了這種心境，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

本人在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血，特別是這些低年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,，他們一點也不懂,，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計劃,，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性,、知識性,、趣味性的活動，培養(yǎng)能力,，開發(fā)智力,。同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友,。性格孤僻的學(xué)生,，更是要特別多的給以熱情幫助，使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。

在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識,，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,，我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女。一次,，班上一名同學(xué)不慎跌倒受傷,，不能到校上課。我聽說后馬上到家中看望他,。當(dāng)時正是六年級下學(xué)期,，這名同學(xué)學(xué)習(xí)成績也不太好，又面臨期末考試,，怎么辦?我決定為他設(shè)立“家庭課堂”,，每晚到家中給他補課。很晚才回到學(xué)校批改作業(yè),，備課,。記得一位教育家說過：“具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生間的相互接觸,?！蔽遗朔约簳r間緊的難題，以愛心換來了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

為減輕我的負(fù)擔(dān),，學(xué)生剛能下床，家長就把孩子送到學(xué)校,。我不用晚上給他補課了,，但學(xué)生腳傷未好，生活還不能自理,。課間,，我要為他換藥;上廁所，我就背他去,。一個半月后,，學(xué)生家長寫了感謝信送到學(xué)校。這名同學(xué)的傷痊愈了,，他和全班同學(xué)一道升入了初中。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。

平時為了使學(xué)生更好更快地掌握知識,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動腦,、提問題。沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身素質(zhì),，以身作則,。學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師,。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言,?？傊?我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

要作一個好老師,，不僅要能得學(xué)生心,，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無論是工作還是學(xué)識上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服,，這樣學(xué)生才會對你產(chǎn)生信任感,，學(xué)生從你的教導(dǎo)，才會喜歡上你的課,。

有一次全校勞動,，我們班被分配的任務(wù)是，男廁所門前到男生大宿舍后走廊的.衛(wèi)生工作,。由于廁所里經(jīng)常有積水,，垃圾紙屑浸泡在內(nèi)時間長了就會散發(fā)出一陣難聞的氣味。剛開始同學(xué)們在打掃廁所門前的垃圾,、擦瓷磚時都捏著鼻子,，覺得有些惡心?？吹竭@一情景,，我并沒有采取簡單的方式訓(xùn)斥他們,，而是蹲下身子一聲不吭地加入到勞動的行列當(dāng)中。孩子們看到了感到有些驚訝,，隨后在我們愜意的交流當(dāng)中,，孩子們都露出了幸福快樂的笑容,。我告訴他們勞動要講究方法,，提醒他們勞動時也要注意個人衛(wèi)生。在隨后的室外打掃中孩子們都爭著干,、搶著干,。

有一個學(xué)期開學(xué)的第一天勞動時，孩子們看到老師也卷起袖子搭著凳子在擦玻璃窗,、門上的灰塵,，不需要明確分工，不需要命令指使,，孩子們都三個一群,、五個一伙配合得相當(dāng)默契，教室里一片熱火朝天的勞動景象,，干得又快又好,。從這些小事中，我感悟到：學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。作為班主任更需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

另外，老師說話一定要算數(shù),，說到就要做到,，尤其是對學(xué)生的承諾，否則在學(xué)生心中的信任度就會大打折扣,，學(xué)生對老師沒有信任感后,，無論你實施的什么制度和提出的建議,，學(xué)生會容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開展,，比如組織學(xué)生創(chuàng)辦小制作，承諾學(xué)生做得好的給予獎勵,，雖要自掏腰包,，但是給予承諾就要兌現(xiàn)，第一次辦好后如約評定給予獎勵,，以后學(xué)生的創(chuàng)辦激情都不錯,，因為知道勞動成果會得到認(rèn)可。在教學(xué)中,，我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，運用直觀,、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動,、有趣的事例補充教材,，擴大學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,，能主動地,、積極地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)實踐中,，我們還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,。在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。要從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)興趣,?？紤]學(xué)生實際的思維水平,，切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教法上采用“小步子，步步到位”的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能摘到梨子的感覺,，為跟上最新的教育理論,，我訂閱了各種報刊雜志，并不時請教老教師,，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,，課后還閱讀了各種書籍，拓展自己的知識面,，不管工作多忙,，時間多緊，都嚴(yán)格要求自己要反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，充分做好上每一課的準(zhǔn)備,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇四

為了加強教師口語能力的提高,，該課題由最初的如何提高小學(xué)生英語口語能力的試驗研究改成了小學(xué)英語口語教學(xué)研究，因此,，我校英語課題組根據(jù)課題計劃主要做了以下幾方面的工作：

一,、圍繞課題開展活動。

1.加強教師之間業(yè)務(wù),、思想的交流,。本學(xué)期，英語老師坐在一起,，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點,，交流彼此的教學(xué)心得。雖然,，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),，但是通過互相的切磋，共同探討教學(xué)難點與重點,。尤其是伴隨教師口語能力的下降,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退的現(xiàn)象，教師通過提高自身素質(zhì),，改變口語教學(xué)方式,，開展各類口語活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，以提高教師與學(xué)生的口語能力。a,、堅持每周一次的讀書筆記和讀后感,。b.堅持寫英語日記。c.利用每周教研課英語教師輪渡進(jìn)行口語專題講座,。

2.充分利用課堂對學(xué)生進(jìn)行口語交際能力的培養(yǎng),。

(1)首先通過給學(xué)生取英語名字、開展課堂口語活動給學(xué)生展示自己的平臺等方式激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，給他們樹立了用英語進(jìn)行交際的信心。

(2)在英語課堂教學(xué)中,，所有英語教師都用了英語組織教學(xué),，充分使用了英語課堂用語，給了學(xué)生聽和模仿英語的機會,，營造了英語口語表達(dá)的氛圍,。課堂上，老師還鼓勵學(xué)生大膽地用英語和老師交流,，不僅提高了學(xué)生英語口語表達(dá)能力,，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

(3)在英語課堂中,，教師充分利用教材創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生主動參與英語活動，提高了英語口語交際水平,。

(4)有效地利用了錄音機,、課件等多媒體教學(xué)進(jìn)行口語教學(xué)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，并讓學(xué)生通過聽,、模仿純正的英語口語提高了學(xué)生的英語口語水平。

(5)通過開展一些課堂口語訓(xùn)練活動,，比如：freetalk,值日報告,，英語小演講等活動，使學(xué)生養(yǎng)成了用英語思維的習(xí)慣,，提高了英語表達(dá)水平,。

3.英語課外活動--豐富學(xué)生的英語第二課堂。教學(xué)任務(wù)固然很緊,，但本學(xué)期我們從學(xué)生的需要出發(fā),，開展了一些英語課外活動。a.舉行圣誕聯(lián)歡會，讓學(xué)生領(lǐng)略了西方的文化習(xí)俗,，也讓學(xué)生興奮激動與難忘,。b.利用板報,、櫥窗文化，展示學(xué)生的英語小文章,、手抄報及英語書法作品,，增強了學(xué)生的自豪感和自信心,。c.鼓勵學(xué)生參加英語口語比賽,，哪怕是沒有任何英語基礎(chǔ)的一,、二年級的小朋友，只為能夠給他們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,。d.開展“有獎英語知識競答”活動,，培養(yǎng)學(xué)生在活動中的競爭意識，使活動與教學(xué)相輔相成,，在競賽中鞏固英語知識,。e.課間、午休期間及放學(xué)后播放英語廣播。利用校園廣播在上述時間播放一些日?？谡Z或溫馨的小提示,。讓學(xué)生在長期的耳濡目染中增強說英語的意識。

二,、嘗試新的評價機制,。為全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們建立了新的英語口語評價機制,。在實驗過程中,，我們建立了以過程評價為主，階段評價為輔的評價體系,，包含課堂評價,、活動評價、應(yīng)用評價和階段評價,。評價采用等級制,，輔以鼓勵性評語，注意人文性,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

在實驗的過程中，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的熱情,，尤其調(diào)動了一些中等和中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是他們在半個學(xué)期的活動中，學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進(jìn),。結(jié)果也表明,，學(xué)生在活動中的表現(xiàn)與他們所取得的學(xué)習(xí)成績是成正比的,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇五

通過這次在線培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了幼兒園教育和保育的專業(yè)理論知識，而且讓我意識到作為一名護(hù)士工作的快樂和平凡,。

9月開學(xué)后,，我為自己設(shè)定了工作目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí),，我明確了我在工作中的師德第一,，尊重孩子的人格，平等對待每一個孩子,。注意衛(wèi)生,，配合環(huán)境創(chuàng)造，做好消毒工作,，順利度過季節(jié)交替,，了解兒童傳染病的高發(fā)季節(jié)，加強戶外陽光鍛煉，堅持通風(fēng),。有藥物的'兒童應(yīng)做好記錄,，及時向家長反饋用藥情況，做好新生入園用餐工作,，及時糾正個別兒童,，幫助兒童用餐能力弱的兒童，配合教育活動,，努力將保護(hù)與教育相結(jié)合,，有機配合。除完成衛(wèi)生工作外,，在教育活動中,，盡可能多地參與，確保更多的指導(dǎo)和合作,，使教育活動延伸到教育環(huán)節(jié),，全面貫徹教育與教育相結(jié)合的教育原則。

在家庭教育方面,，要做好工作,，必須與父母合作，熱情對待每一位父母,，熱情對待每一位父母,，注意與父母溝通，討論一些實際問題,，建立和諧信任的家庭關(guān)系,。

對于我個人想學(xué)的東西，我還有很多知識,，無論是教育還是護(hù)理,，都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。堅持自己的好方面,，向別人學(xué)習(xí),，吸收別人的本質(zhì)，使自己成為一名合格的道德教育和護(hù)理幼兒園教師,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇六

在教育教學(xué)過程中,，教師要認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真鉆研教材,，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，腳踏實地的落實課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量,。下面是本站小編整理教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

這學(xué)期一開始我校就開展“高效課堂”活動，并給出了實施意見,。我們的課堂教學(xué)占據(jù)了教師大部分工作時間和學(xué)生的絕大部分學(xué)習(xí)時間,，課堂是充滿生命活力，還是沉悶壓抑;是師生相互啟迪,，不斷創(chuàng)新,，彼此產(chǎn)生心理愉悅，還是枯燥乏味,、簡單重復(fù),、彼此厭倦，這在一定意義上決定師生的生活質(zhì)量,。因此,，課堂教學(xué)改革既關(guān)系到學(xué)生的健康成長，又關(guān)系到生命質(zhì)量的提升,。為了切實提高課堂教學(xué)效率,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展，我校把“高效課堂”作為重中之重,。

在“高效課堂”中我們還是有很大收獲的：

一,、教師在教學(xué)中能注意學(xué)生的層次性，注意他們在知識水平,、認(rèn)識能力等方面存在的客觀差異,，所以教師在設(shè)計課堂教學(xué)時能以“人人會學(xué)”為宗旨。調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓每個學(xué)生都能參與教學(xué)活動,。

二、教師注意教學(xué)內(nèi)容和形式的開放,，改變單純依賴課本的陳規(guī)陋習(xí),。選擇一些難易適度、形式活潑,、具有趣味性,、挑戰(zhàn)性和研究性的學(xué)習(xí)材料,，同時改變教師講,，學(xué)生聽的單調(diào)、枯燥的形式,，組織小組討論,、多媒體演示，學(xué)生上講臺等教學(xué)形式,，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用得到充分發(fā)揮;師生配合默契,、熱烈和諧融洽,、心理呼應(yīng)，讓課堂活而不空,，實而不死,，生機勃勃、趣意盎然,。

三,、教師在教學(xué)過程中不僅展示淵博的知識和豐富的經(jīng)驗;更主要的是胸懷與個性的袒露，思想與情感的交融,，文化與智慧的流淌,。只有當(dāng)教師博大的胸懷、真誠的情感和深邃的思想對學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響時,，才能震撼學(xué)生的心靈,，喚起學(xué)生的求知欲望和想象力，使教學(xué)活動充滿理性和激情,。

當(dāng)然,，我校在推行“高效課堂”實施過程中，問題也不斷涌現(xiàn)：要么設(shè)計的檢測題沒有時間做;要么,，在學(xué)習(xí)過程中問題不當(dāng),，破壞語境，影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)r22;r22;高效課堂給我們提出了更高的要求：需要我們教師透徹理解教材,，需要教師設(shè)計高效而又有價值的問題,，需要教師設(shè)計高效而又有價值的習(xí)題檢測，才能真正高效的完成教學(xué),。

總之,，我校在新課程背景下高效課堂教學(xué)的實踐中，雖存在一些問題,，但在學(xué)校上下聯(lián)動,，齊抓共管，同心協(xié)力地進(jìn)行各個研討活動的過程中,，我校教師深刻認(rèn)識到了貫徹落實新課程理念和實現(xiàn)高效課堂教學(xué)的重要性,，在課堂教學(xué)中努力貫穿新課程理念，將實現(xiàn)新課程背景下的有效課堂教學(xué)作為自己課堂教學(xué)的目標(biāo),，我校的課堂教學(xué)有了較大程度的改觀,，課堂教學(xué)高效性有了一定程度的提高。目前,，高效課堂模式的教學(xué)改革正在我校領(lǐng)導(dǎo)與老師,、學(xué)生,、家長的共同配合下強力推進(jìn),，相信在不久的將來,，我?！案咝дn堂”的研討活動將會更上一層樓。

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三(6)及高二(1--6)7個班的通用技術(shù),，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué),。

工作總結(jié)。

如下：

一,、踏踏實實的備課,，認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)。

本學(xué)期開學(xué)后我認(rèn)真研讀教材,，認(rèn)真鉆研教材,，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，腳踏實地的落實課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量。

二,、積極聽課,、評課。

積極聽校級及縣,、市級其他教師的課,，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，取他之長,，補己之短，通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

三、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

對于高考,、會考復(fù)習(xí)，我盡量做到精選精改,，并努力讓學(xué)生在練的過程中去自己總結(jié)知識點內(nèi)在聯(lián)系,，從中發(fā)現(xiàn)更多的問題，然后帶著強烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽老師的講解,。

功夫不負(fù)有心人,，三項高考中,，我班通用成績80分以上達(dá)25位學(xué)生,。

其次,，積極開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設(shè)計復(fù)習(xí)》。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍,。

一學(xué)期將近結(jié)束,，我對高效課堂教學(xué)改革已經(jīng)有了自己的思想，回顧自己學(xué)習(xí)的旅程,，由最初的不理解,、不得已，到逐步適應(yīng),，再到主動探索,，在反思中不斷進(jìn)步，既有收獲,，也會不斷產(chǎn)生新的困惑?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先要順應(yīng)觀念轉(zhuǎn)變，合作研究討論,。本學(xué)期,，作為三年級班主任，我虛心和本教研組同事團(tuán)結(jié)協(xié)助,，共同研討,，積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改、相互聽課,、評議,、反思，認(rèn)真完成學(xué)校安排的每一項基礎(chǔ)工作,。每次教研活動我們都做到了認(rèn)真切磋,、溝通經(jīng)驗，從理清數(shù)學(xué),、語文學(xué)科高效課堂的基本模式,，到聽取外出學(xué)習(xí)的關(guān)慧娣教師的報告，到上研討課,，教學(xué)組的老師都能集中智慧,、攻堅克難，直至大家各取所需,，收獲智慧的結(jié)晶,。

其次從了解學(xué)生出發(fā)，科學(xué)管理班級,，進(jìn)行民主溝通,。

在構(gòu)建高效課堂過程中,，我體會最深的就是學(xué)生可以做并且能夠做好的事情越來越多了。在課堂管理中我將權(quán)力,、責(zé)任,、義務(wù)充分放給每個小組長，課堂上組長負(fù)責(zé)考核小組成員,，組長負(fù)責(zé)組織小組展示活動,，組長負(fù)責(zé)分配組內(nèi)的幫扶工作……。我則更多地進(jìn)行指導(dǎo)與溝通,，調(diào)節(jié)小組內(nèi)部關(guān)系,，與個別學(xué)生談話，為小組長的工作鋪平道路,。在課堂的群學(xué),、對學(xué)中加強對不同層次學(xué)生的要求，指導(dǎo)1號,、2號如何科學(xué)地講解,，指導(dǎo)3號、4號如何配合1號,、2號的幫助,，如何從他人身上學(xué)到知識和經(jīng)驗，在民主,、和諧的氛圍中,，教學(xué)效果日益顯著，針對存在的問題,，在教學(xué)中進(jìn)行了有意識地改進(jìn),，強化了每節(jié)課的達(dá)標(biāo)、鞏固環(huán)節(jié),，教學(xué)質(zhì)量得到提升,。

更要不斷鉆研教材，充分用好學(xué)案,。經(jīng)過“設(shè)計學(xué)案”與編制“導(dǎo)學(xué)案”的過程,，越來越感受到備課有了更加實際的意義。備課充分了,，課堂效果就凸顯出來了,，因此，我用心備好每一節(jié)課,，積極地投入學(xué)習(xí),、積累與教學(xué)相關(guān)的資料。因為我掌握的資料越多，就越能及時,、精辟地對學(xué)生所涉獵的資料進(jìn)行整理引導(dǎo),，就越能通過學(xué)生的展示捕捉到學(xué)生的“軟肋”，及時地點拔,、精講,、追問,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)中,。雖然在別人的眼中，我是“老教師”,，但我仍像新教師一樣,，認(rèn)真寫好每一個導(dǎo)學(xué)案，精心設(shè)計每一個問題,，及時預(yù)設(shè)每節(jié)課的難點,、易錯點、易混點,，并制定出合理的解決措施,。

教學(xué)中在與同學(xué)們在自然而然的做到對學(xué)習(xí)內(nèi)容融會貫通，靈活處理,，就必須更深入地備課,。原來我班課堂氣氛非常沉悶，學(xué)生思維僵化,，不敢大膽表達(dá)自己的見解,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，但實施高效課堂教學(xué)改革以來,，這種局面有了很大改觀,。以后我還要要根據(jù)本班實際制訂科學(xué)的教學(xué)計劃，采取靈活的教學(xué)模式,，才能真正達(dá)到課堂高效的目的,。

積累經(jīng)驗，及時總結(jié),?！皶r刻做好教學(xué)工作”是我的原則，高效課堂實施以來,，我以一個初學(xué)者的姿態(tài),，從未忽視自己的教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案,、教學(xué)反思,、作業(yè)批改記錄。用心做好每一件小事。全面總結(jié),、反思了我校開展高效課堂教學(xué)改革以來的經(jīng)驗與教訓(xùn),、得與失，受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,。

但在課堂中仍然存在一定的問題,。一是課堂教學(xué)時間預(yù)設(shè)與生成有時不一致。部分學(xué)生在課堂上緊張度不夠,，尤其在展示課中,，展示內(nèi)容與準(zhǔn)備程度不一致，有時會耽誤時間,，使課堂任務(wù)不能正常完成,。今后要注意探索不同課型、的教學(xué)模式,，提高自己的課堂執(zhí)行力和掌握力,，不斷邁向更高的教學(xué)水平。二是檢查指導(dǎo)不到位,。課堂上布置任務(wù)時比較精心,，而在執(zhí)行過程中檢查不夠嚴(yán)格，指導(dǎo)還不到位,。使有的任務(wù)完成時沒有達(dá)到更理想的效果,。小組評價有時做得不及時。

針對以上問題,，下學(xué)期我將繼續(xù)與教研組的老師共同研究,，認(rèn)真思考問題，想出更好的辦法來解決問題,。同時加強學(xué)生管理,，經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作,，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，我要繼續(xù)用骨干教師,、名師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強個人學(xué)習(xí),，使自己的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提升，在課程改革中邁上一大步，在高效課堂的教學(xué)中更上一層樓,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇七

父母要以身作則,，榜樣的力量是無窮的;父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止直接影響著孩子,，所以,，無論做什么事情，只有自己做到了,，才能要求孩子做到,，這樣對孩子的要求才具有說服力。以下是豆花問答網(wǎng)小編和大家分享學(xué)生家庭教育經(jīng)驗,。

總結(jié),。

資料,，提供參考,。

家庭教育經(jīng)驗;孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育,、社會教育和學(xué)校教育,。根據(jù)以往家庭教育案例顯示，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,，家庭教育經(jīng)驗有哪些?這應(yīng)該是很多家長在關(guān)心的,，下面，就來和大家分享一些家庭教育,。

心得體會,。

家庭教育經(jīng)驗一、父母要以身作則,，榜樣的力量是無窮的;父母是孩子的第一任老師,，父母的言談舉止直接影響著孩子，所以,，無論做什么事情,，只有自己做到了，才能要求孩子做到,，這樣對孩子的要求才具有說服力,，比如在孩子學(xué)習(xí)時，我們雖然不可能像他那樣去做家庭作業(yè),，但在一旁靜靜看書的情景會給他留下深刻的印象,。

家庭教育經(jīng)驗二、為孩子營造充滿關(guān)愛的家庭氛圍;創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,，營造一種快樂,、溫馨的家庭氣氛，對孩子的健康成長非常有必要，這一點我深有體會,。尊老愛幼是家庭和諧生活的法寶,，每天的生活有滋有味，其樂融融,。孩子在這種如沐春風(fēng)的環(huán)境中快樂的成長,，造就孩子活潑開朗、積極向上的性格,。經(jīng)常帶孩子散步,、鍛煉，時間充裕時帶他去旅游,，開闊視野,。孩子對周圍的事物充滿好奇和求知欲，從而更加熱愛學(xué)習(xí),。

三,、

教育孩子，家庭成員思想要統(tǒng)一;現(xiàn)在的生活模式中,，教育孩子都是父母“沖鋒陷陣”,，爺爺奶奶一味的縱容、溺愛,。這種做法只能讓孩子對父母的教育產(chǎn)生抵觸情緒,，過分的溺愛會使孩子養(yǎng)成我行我素、飯來張口,、衣來伸手的壞習(xí)慣,，對孩子的成長十分不利。在教育孩子的問題上,，大家都要站在共同的角度,，多和孩子交流、溝通,，讓孩子明辨是非,，接受正確的教育。

家庭教育經(jīng)驗四,、關(guān)注孩子成績,，獎罰有技巧;在孩子的成長過程中，獎勵和懲罰作為一種有效的教育手段,，是必不可少的,，當(dāng)孩子取得好成績時，獎勵孩子不一定非得要物質(zhì)獎勵,，物質(zhì)獎勵把握不好,，會讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成向家長索要禮物的手段,，獎勵要多樣化，給孩子一個深情地?fù)肀?、送一張寫滿祝福的卡片,、讓孩子選擇一件自己喜歡的事情……都是十分可取的方式。成績不好時,，孩子最需要的是鼓勵,、理解、關(guān)愛,，而不是批評和責(zé)罵,。要耐心地幫助他們分析原因，找出癥結(jié)所在,，改正自己的不足之處并欣然接受簡單懲罰,。

家庭教育經(jīng)驗五、生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣;粗心是大多數(shù)孩子的共性,，也是家長最棘手的問題,。平時為孩子做的太多，孩子缺少自己動手的習(xí)慣,，不太注重細(xì)節(jié),，養(yǎng)成了粗心的毛病,。對孩子放手管理,，自己的事情自己做，給孩子一定的自由空間,，從小事入手,、從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)獨立生活的能力,，慢慢改變粗心,、馬虎的缺點。

家庭教育經(jīng)驗六,、多讀書,，拓寬知識面，讓孩子全面發(fā)展;書是人類進(jìn)步的階梯,，“讀萬卷書,，行萬里路”。閑暇之余,，讓孩子多讀些有益于身心發(fā)展的書籍,，如名人傳記、百科全書,、歷史名著等,。一則故事能夠凈化心靈,，一本好書可以影響人的一生。讀書能夠提高孩子的閱讀能力和寫作水平,，可以陶冶情操,，提高自身修養(yǎng)，讓孩子與書為友,，享受讀書的樂趣,。

孩子是上天賜給我們最好的禮物，讓孩子健康快樂的成長是我們共同的愿望,，把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，堅信在孩子尋求知識的道路上，有家庭教育經(jīng)驗正確的引導(dǎo)和教育會讓孩子們的人生更加精彩,。

1更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

在家庭教育中,，有各種各樣的問題出現(xiàn),，常見的問題主要有：嬰幼兒的喂養(yǎng)和身心健康問題、考試前的營養(yǎng)和保健,、如何適應(yīng)新環(huán)境,、如何避免產(chǎn)生自卑心理、失眠,、同伴交往困難問題,、不良情緒、學(xué)習(xí)不努力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、厭學(xué)情緒等等。各種各樣的問題的存在其實是正常的,，因為每個孩子都是獨立的個體,，而家長卻總是按照自己的想法去約束孩子，孩子難免產(chǎn)生逆反心理,，久而久之更加難以管教,。

實際上，家長要做到的就是善于與自己的孩子溝通,，并經(jīng)常和孩子溝通,。了解孩子所想，從孩子的角度出發(fā),，真正的關(guān)心關(guān)愛他們,，而不是一味地約束控制，不是像最近的電視劇《小歡喜》里面喬英子的媽媽一樣,，將孩子控制到產(chǎn)生抑郁情緒,。

首先,，要指導(dǎo)家長信任孩子。孩子是新生力量,，每一個家長都應(yīng)該給予自己的孩子充分的信心,相信孩子就是相信自己,。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)家長信任自己的孩子。

其次,，要指導(dǎo)家長賞識孩子,。孩子在家庭生活中，從小就處于選擇之中,，幾乎天天都有自己的選擇,。而孩子的每一次選擇，都是遵從自己內(nèi)心的想法,，家長要從孩子的每一次選擇中看到孩子的內(nèi)心世界,。

另外，孩子是培養(yǎng)教育的對象,。不剝奪孩子的權(quán)利,，賞識孩子所做的一切，賞識孩子所取得的點滴進(jìn)步,，甚至要賞識孩子的失敗,，讓孩子感受到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。

03家庭與學(xué)校教育要緊密結(jié)合學(xué)校只有真正認(rèn)識到家庭教育的重要作用,，才能發(fā)自內(nèi)心地重視家庭教育工作,。家校共育可以發(fā)揮學(xué)校和家庭各自的優(yōu)勢，用家庭教育的優(yōu)勢來彌補學(xué)校教育的不足,，用學(xué)校教育的優(yōu)勢來指導(dǎo)家庭教育,。而學(xué)校則要把家長看成是一支強大的、默契的支持者與同盟軍,。家長則需重視學(xué)校教育，配合學(xué)校,、老師完成自己的教育任務(wù),。只有兩者緊密結(jié)合在一起，才能夠有效化解5+2=0的問題,，收獲1+12的教育效果,。

各位家長：

教育好自己的孩子，不僅是法律賦予監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和責(zé)任,，而且關(guān)乎一個家庭當(dāng)下的幸福和未來的美滿,，更重要的是孩子代表著未來，那是一個民族的希望所在,。今天我們給與了孩子們什么,，明天他們將是一個怎樣的人,。

我們研究和采集了眾多的家庭教育方案，制作了關(guān)于家庭教育的建議書,，希望爸爸,、媽媽甚至負(fù)責(zé)照顧孩子的上輩人都要讀一讀——這很重要。

在小學(xué)階段,，有的家庭的爸爸永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離孩子的成長,，爸爸們自以為是地認(rèn)為：照看小孩子，這是母親的事情,。這真的是一件十分糟糕的事情,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子“輸?shù)簟钡臅r候，已經(jīng)悔之晚矣,。所以,，媽媽們一定想辦法讓爸爸們讀一讀本建議書，這是家庭教育的基礎(chǔ)和根本,。

我們始終認(rèn)為——幾乎所有的中外教育家也這樣認(rèn)為,，決定一個人一生幸福的重要階段在小學(xué)到初中時期，因為這是塑造一個人“必備品格,、關(guān)鍵能力”的最重要時期,，一旦錯過，永遠(yuǎn)地不可能“補找”回來,。而小學(xué)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,、重要中的重要，就像建房子,，“奠基”太重要了——這決定了一個人的高度!

希望您不要把這份建議書扔掉,，一家人一起好好地學(xué)習(xí)、討論,、交流,、內(nèi)化，達(dá)成一致,，形成共識,，把自己的孩子教育好。

用詞嚴(yán)謹(jǐn),！

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇八

幼兒園里的活動一般分為：運動,、游戲、學(xué)習(xí),、生活四大板塊,，老師會用動靜交替的模式安排好孩子們在園里的作息時間。做好總結(jié)可以大大提高我們下一階段的工作效率,，那么身為幼兒園教師的我們要怎么寫好一份總結(jié)呢,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一個學(xué)期以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個人總結(jié),。同時,，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。所以，在實踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時,，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會、讀書活動等活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、精心設(shè)計練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作,，如,，設(shè)計手抄報等。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預(yù)習(xí),、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、研討,、反思,，積極上好匯報課,、公開課，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話,，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。

第五,、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗,，,，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。

第六,、存在的問題和努力的方向：

2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題?3,、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn),。

今后努力方向：

1,、樹立先進(jìn)、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強學(xué)習(xí),，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生,。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強對課堂教學(xué)的研究,，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),、學(xué)會交流,、學(xué)會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4、善于學(xué)習(xí),，勤于動筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。然而,，成績代表過去，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五,、六年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué),，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我校一年來以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點,，切實增強改革意識,、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展,。

一,、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性,。

教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實地，扎扎實實地加強學(xué)校各項管理,，抓好每個細(xì)節(jié)。

1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求,，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案,，開齊開全課程,。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時數(shù),。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱,、聽課筆記,、學(xué)生成績考核等，將評比結(jié)果做為評優(yōu),、晉級的重要依據(jù),。加強課堂教學(xué)的跟蹤,，堅持聽課、評課制度,，及時與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學(xué)中的各種問題與困難,，促使教師改進(jìn)和提高,。

3、面向全體學(xué)生,，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí),。

注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng),。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長,、學(xué)生的互動評價,。

二、強化校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師發(fā)展,。

1、以活動為載體,，強化師德師風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大師德考評力度,，完善師德考評機制。開展了“塑師德,，正師風(fēng),，律師言，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動,，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣,、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。

2,、以校本培訓(xùn)為手段,，促進(jìn)師資水平提高。

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃,，采取“走出去”,、“請進(jìn)來”，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強與專家對話和橫向交流,。一年來，我們派出了語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng),、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí),，老師們觀摩了風(fēng)格迥異,、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評,?；匦：髮W(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài),，更新觀念,，反思自己的教學(xué)，受益匪淺,。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),，實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動學(xué)習(xí),。結(jié)合工作實際,，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材,、處理教材的能力,，對教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會，為青年教師的成長搭建平臺,。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎。琚洋,、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地,，教室是教研室,，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,，注重教研的內(nèi)容和方式,，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。

學(xué)校每周一組織一次教研活動，教研組長負(fù)責(zé)帶頭參與評課,，解決學(xué)科重點問題,，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平,。這種研課活動既提高了教師個人的教學(xué)能力，又增強了教師間的凝聚力,，使整個教研組成為一個充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,。

本人20__年9月走進(jìn)了天涯鎮(zhèn)紅塘小學(xué)，幾年來,，在這個美麗的校園里,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),、幫助下,，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實踐,、反思,，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步,，在教育教學(xué)也起到了積極模范作用,。

一,、思想上加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心”、“愛校,、愛崗,、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、工作中加強課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。

隨著國家教育新課程改革的實施,，自己能積極投入到課程改革的鉆研中，認(rèn)真參加新課程改革通識學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野,，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念：一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長;二,、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;三、以人為本,，重視學(xué)生的主體地位;四,、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識,。對教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解,。并在教育教學(xué)實踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中,，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點在于：

(一)加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

1、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成4-6人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習(xí)的過程中,，發(fā)展社會交往能力。

3,、為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的,。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法,，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4,、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄獭W(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價,。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,，又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

(二)加強教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這對擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求,，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強對學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點。為此,，我在教育教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差,、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點，著重采取了主題式,、情景式的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，使學(xué)生自覺,、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué),、在玩中練,。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異,，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法,，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足自我發(fā)展的需要,。

體育新課程改革實踐中初見成效，本人撰寫的論文《讓農(nóng)村體育教學(xué)走進(jìn)新課程》,，榮獲三亞市20__年度“有效教學(xué),，論文教學(xué)設(shè)計”評比一等獎;此論文同時榮獲得20__年海南省“教科杯”小學(xué)體育教育教學(xué)論文評選活動中二等獎。

三,、在學(xué)校工作中敢擔(dān)當(dāng)重任,。

這幾年來,，本人在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，擔(dān)任班主任認(rèn)真做好班主任的班級管理和教育教學(xué)的工作以及很好的完成各班的體育教育教學(xué)工作任務(wù),，體育教學(xué)工作成績突出。除此之外,，在學(xué)校的行政管理工作中,，擔(dān)任學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員工作并兼學(xué)校的考勤小組工作，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，敢于實行,，勤奮創(chuàng)新，成績顯著,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評和獎勵,。

四、主要工作業(yè)績,。

20__年11月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運動會中,，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得小學(xué)組全體總分第一名的好成績,。

在20__---20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，表現(xiàn)突出，成績顯著,，被中共天涯鎮(zhèn)委天涯鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教師”稱號,。

20__年11月在少先隊輔導(dǎo)員工作中，勤奮工作,，成績顯著,，被共青團(tuán)三亞市委，三亞市教育局,，三亞市少工委聯(lián)合評為“三亞市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號,。

20__年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球，羽毛球比賽中,，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽,，榮獲得乒乓球女子團(tuán)體第一名，男子乒乓球團(tuán)體第三名,，以及乒乓球女子單打第一名和第三名,，羽毛球女子單打第三名的好成績。

20__年10月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運動會中,，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽,，榮獲得小學(xué)組全體總分第二名的好成績。

20__年10月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運動會中,，被評為“優(yōu)秀田徑教練員”稱號,。

五,、今后工作努力的方向。

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3,、進(jìn)一步強化教研工作,，抓實教研工作。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)七篇,。

中心學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)匯報六篇,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇九

這一學(xué)年，我在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作中,，擔(dān)任著六年級的語文學(xué)科教學(xué)工作,。這一年下來，我的收獲頗多,，特作以總結(jié),。

教育是一個充滿個性的、特色的、豐富的工作,，它絕不是千人一面的模特與標(biāo)本,。

杜威說過：“每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都是不一樣的，因為學(xué)生在每一節(jié)課的需求是不一樣的,?！比欢嗌倌陙?，我們的教育只有一個大綱,，一套教材，一本權(quán)威的教參,，一套萬古不化的教法；只有一個主題,，一個目標(biāo),，一種思想，一個聲音,。人類社會的文化資源寶庫,，被拒以千里之外，我們的心靈被無情地扣上了銹跡斑斑的鐵鎖,。多少年來都是一個聲音喊到底,，一屆一屆的“三好學(xué)生”、“四有公民”成了合格的接班人,，他們的行為成了理想的高標(biāo),，學(xué)習(xí)的榜樣，在強勢媒體之下,，我們只知道效仿,，卻不知道反思。

多元的時代,，卻是單調(diào)劃一的人才模式,，人性的單一、乏味而失去激情,，宛如標(biāo)準(zhǔn)車間里的流水線,，生產(chǎn)出的都是經(jīng)過精心克隆的多胞胎，既無個性,，也無靈性,。同一張試卷就是一條起跑線，千軍萬馬擠著一齊沖刺,，于是,，我們的教育變成了純粹的技術(shù)教育和工具教育，變成了機器教育和奴化教育,。除了主流之外,，支流與溪流都干涸了,；除了物質(zhì)空間之外，精神空間也被垃圾塞滿了,。失去個性的教育最終是失敗的教育,。

在素質(zhì)教育涌動的浪潮中，在國家新課程改革的具體實施中,，這就要求我,，在具體的教學(xué)過程中，不光要用理論知識來作支撐,，更要結(jié)合本校,、本班級的特點，因地制宜,。課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生為本位,，在合作,、和諧、愉快的氛圍中輕松地完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果顯著,。

在實踐活動中，靈活地發(fā)現(xiàn)生活中的教育教學(xué)素材,，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極參與到活動中去親身體驗,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也日益健康廣泛，參與學(xué)習(xí)活動的熱情也持續(xù)高漲,。我在平時的觀察中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的膽子大了，發(fā)言積極了,，成績提高了,，能力增強了，性格更活潑開朗了,，良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日漸形成，讓我在教學(xué)工作中也感到輕松和愉快,。

蔡元培說,，教育是“兼容并包，思想自由”,。杜威說,，教育即生活。陶行知說，生活即教育,。

教育是春夜喜雨,，是人生雞湯，是人類的聲音,。我在實際的教育教學(xué)工作中,，難免會出現(xiàn)一些不足和差錯，為此,，我會一方面求教與其他教師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),；一方面不斷地加強自身學(xué)習(xí)，充實自己的知識儲備,，提升自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)到以后的工作中去。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十

一個學(xué)期以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個人總結(jié),。

同時,，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機,。

在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人;同時面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。

同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

加強學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.,。

作為新課程試驗的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。

所以,，在實踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。

將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念.,。

確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。

樹立"以人為本，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,。

與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會、讀書活動等活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

具體做法如下：

1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課。

能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、精心設(shè)計練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),。

力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性,。

同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作，如,，設(shè)計手抄報等,。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

通過一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí),、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。

從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平。

在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。

在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、研討,、反思,，積極上好匯報課、公開課,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。

一句話，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。

其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗,，,，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。

與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。

五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。

第六,、 存在的問題和努力的'方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇,。

回顧一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。

如,，班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準(zhǔn)等等問題,。

還如，課堂上：1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2,、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題? 3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1,、樹立先進(jìn),、正確的教育觀。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。

相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強學(xué)習(xí),，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生,。

同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強對課堂教學(xué)的研究,，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),、學(xué)會交流,、學(xué)會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學(xué)習(xí),，勤于動筆,。

每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。

然而,，成績代表過去，未來還須努力,。

在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮,、好動,、想象力豐富，但理解力有限,。

照顧這個時期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無限的愛,，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。

小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子、漂亮的,、年輕的,、知識多、懂科學(xué)的,、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。

幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。

幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),，所以對幼教來說師德更重要,。

幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。

孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。

這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。

小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少,。

一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,，對一個家庭來說就是100%。

所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個精神存在物,，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點,。

比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2,、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難,。

所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識都要通曉一二,，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力,、對音樂的感覺能力,，包括穿著，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

還有語言表達(dá)能力也很重要,，要有較強的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時注意層次性,。

對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的,。

再有，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。

這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲,、生活是密不可分的。

游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗,，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗,。

因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。

這種說法看似簡單,，其實對老師的觀察、分析,、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。

作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十一

銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校,，地處鄱陽縣西北邊沿的銀寶湖集鎮(zhèn),。

校園占地面積12畝，校舍建筑面積3085平方米,。

其中三層綜合大樓一棟,，三層教學(xué)樓一棟，三層辦公樓一棟,，階梯教室一棟,。

學(xué)校設(shè)備齊全，有儀器室,、實驗室,、圖書室、多媒體教學(xué)設(shè)施,，并開通了遠(yuǎn)程教育,。

學(xué)校體音美器材、勞動教育設(shè)施及所有教學(xué)儀器設(shè)備配齊率100%,。

校園古木參天,，環(huán)境優(yōu)雅。

全校共有12個班,，學(xué)生437人,，在校教職工31人，其中中高2人,，中一4人,，小高20人,。

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持正確的辦學(xué)方向,，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任,，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì),，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo),，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以人為本,，加強隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的一切工作,，從形式到內(nèi)容,，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。

學(xué)校管理,，最根本的是對人的管理,，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為,，并不能管人的思想,。

因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本，以人的需要,、人的發(fā)展作為管理的重點,，從而使每個人參與學(xué)校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮,。

以“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí),，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣,，既有專題研討,、專題講座,，又有觀摩錄像、心得交流,，其中“人人聽我課,、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，積極爭取機會聽專家的專題講座,，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高,。

三,、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革

實施素質(zhì)教育以來,，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點,，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，充分利用每周周三組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，做到每次教研有主題、有理論,，有發(fā)言,、有討論、有記錄,，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文,。

通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，加強教育科研的重要意義,，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識,，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀,，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導(dǎo),，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中,。

深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，同時關(guān)注新的教研信息和課改動向,，提高教師的教育教學(xué)理論水平,，以理論指導(dǎo)實際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究,。

我校還健全“人人上公開課,，人人參與評課,，人人撰寫課后反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文”的教研制度,，并結(jié)合平時的教學(xué)實踐著手研究。

以課堂教學(xué)的形式匯報自己的教研成果,，展示自己的課堂教學(xué)水平,。

教研中，我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析,，保證聽課時認(rèn)真聽,、認(rèn)真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主,，人人有發(fā)言,，發(fā)言有條理、有重點,、有記錄,。

通過評課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平,。

我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”,，引導(dǎo)教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)隨筆和教后感,，上交教案和教學(xué)論文。

最后從課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進(jìn)行綜合評價,，作為學(xué)期目標(biāo)考評獎勵的依據(jù)。

四,、優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程,，開足了課時,，做到了不隨意增減課程。

積極開展第二課堂,，成立了科學(xué),、英語,、體育、美術(shù),、音樂等興趣小組,，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個性和特長,。

教師們在日常教學(xué)中認(rèn)真探索落實學(xué)生主體性課堂教學(xué),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣,。

在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;變“被動接受”為“主動獲取”;變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間,。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐,，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì),，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,，我校廣泛成立了興趣小組，有乒乓球,、書法,、繪畫、鼓號隊,、作文,、數(shù)學(xué)等多項興趣小組，積極組織學(xué)生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動,，如：作文競賽,、書法、朗誦,、繪畫,、乒乓球等活動，并取得了優(yōu)異的成績,。

從學(xué)科上來看,，活動不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽,，還有音樂,、美術(shù)、書法,、體育的較量;從形式上看,，大部分活動我們都盡量讓學(xué)生全員參與,，再從中選拔最優(yōu)秀的學(xué)生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的公平性,、群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性,，通過各種豐富多彩的活動,，開發(fā)學(xué)生的'潛能,、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高,，為特長學(xué)生提供鍛煉的機會,，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,，體現(xiàn)成功的喜悅,。

五、積極開展校本教研活動,，認(rèn)真開發(fā)校本課程

一年來,，我校調(diào)整教研機構(gòu)，積極開展校本教研活動,，具體做法為：骨干教師認(rèn)真做好教研引領(lǐng)工作的同時上好每節(jié)示范課;部分教師利用教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料為教育教學(xué)服務(wù);教導(dǎo)處根據(jù)課題內(nèi)容，制定實施方案,，組織全體教師積極參與到課題研究當(dāng)中，以講座,、說課,、授課,、評課,、談教后反思,、主評為教研內(nèi)容,，每位教師輪流坐莊,，初步形成我校教研特色。

這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變,，教法得到更新,，專業(yè)水平得到明顯提高,。

我校以“樂學(xué)、文明,、自立,、健體”為內(nèi)容,，結(jié)合本校實際情況進(jìn)行開發(fā)校本課程,。

各位任課教師都能認(rèn)真安排好校本課程的周活動計劃表，設(shè)計好教學(xué)方案,。

積極開展校本課程的教研活動,。

大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點,，誠懇提出不足,。

通過教研活動,，老師們對開發(fā),、實施、管理好校本課程信心更足,。

六,、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動

近年來,，我校德育工作以貫徹《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,，突出愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、遵紀(jì)守法的法制意識和文明的行為習(xí)慣。

通過大隊部組織開展豐富多彩,、生動活潑的活動,，積極探索德育工作的新形式,、新方法、新思路和新機制,。

通過少先隊的組織與管理,，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點,，不斷完善“文明中隊”的評比制度,，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用,。

強化《守則》《規(guī)范》的教育,，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。

以紀(jì)念日為契機,，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊活動,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中,，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想,。

在過去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐,，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革,，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。

我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。

對性格孤僻的學(xué)生,，更是要特別多的給以熱情幫助,，使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。

我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

一個學(xué)期下來,，在自己把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時，也在收獲著學(xué)生們的愛,。

一句句親切的問候,，讓我感到欣慰,。

只有時刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、一切為了學(xué)生的老師,，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好!”。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會聽課,，知道學(xué)習(xí)，生已掌握些基本的數(shù)學(xué)知識,，認(rèn)識了數(shù)學(xué)。

教學(xué)工作中也取得了一定的成績,，但是在過去的一學(xué)期的工作中也存在著一些問題,，比如,，教師自身的素質(zhì)還有待提高、學(xué)生能力的培養(yǎng)還有待加強,、個別學(xué)生素質(zhì)差等的問題依然存在。

就此,，我談一下自己的下一步工作目標(biāo)和努力方向：

1.提高自身素質(zhì)。

學(xué)生素質(zhì)的提高,，很大程度上依賴于老師。

我們要跟上時代的要求重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新,，用新觀點,、新見解,、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實際，在活動中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,，使學(xué)生增長知識、啟發(fā)思維,、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望,。

在書香中成長,，在網(wǎng)絡(luò)中成長,，在案例中成長,，在反思中成長。

并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗,，在教育教學(xué)中要多留心,。

2.在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。

要從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

考慮學(xué)生實際的思維水平，切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

并且緊抓備課環(huán)節(jié),，為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備,。

3.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，處理好教師,、學(xué)生,、家長三方的關(guān)系,。

適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十二

在教育孩子的過程中,，要把孩子當(dāng)作一個朋友,，多理解,，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責(zé),。下面是本站小編整理教育經(jīng)驗總結(jié)論文的范文，歡迎閱讀!

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情,。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任,。我是一位兩個孩子的母親,，在教育孩子的問題上也許我更有心得,，在這里,，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗,。

首先我要強調(diào)的是,，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代,。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的,，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了,，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策,。雖然我們和孩子之間也有代溝,，但比起爺爺奶奶,，他們還是更容易接受我們的觀念,，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬,，來教育和培養(yǎng)我們的下一代,。

動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣,。還有就是與大人講話,，我告訴他,，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你,、我,、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說,。見到老人,，你必須叫爺爺,、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應(yīng)該做的,。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎,，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚,。

在學(xué)習(xí)方面,，我的孩子比較主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮懽鳂I(yè),。無論作業(yè)多少，他都會認(rèn)真的寫完才吃晚飯,。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,，到了五年級,，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處,。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心,，順其自然比較明智,。比如他考試沒考好，成績不是很理想,，我沒有責(zé)罵,，但我也并不是無動于衷,，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,，更能體諒到我是在給他留著面子,，此時的他會暗下決心,，下一次的考試他會給我一個驚喜,，給自己一個交代,。

其實我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察,，多多發(fā)現(xiàn),。我本人不贊成一概而論,，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚,，少給批評,。我以為每個孩子都有自己的個性,，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好,，不說錯,，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,，但更多的孩子則是好壞不分,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯得離譜時，我們的責(zé)罵也許會讓他們接受不了,，所以才會有離家出走,，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生,。當(dāng)然,，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果,。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,，去和孩子接近，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，及時糾正孩子的錯誤,，及時幫助孩子處理棘手的問題,。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任,，針對自己的孩子,，我們要看準(zhǔn)時機，以不變應(yīng)萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起,。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),，該提醒孩子的時候我們要一針見血,，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句,，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了,，希望孩子能原諒我們的過錯,。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們,，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手,。

我是一名普普通通的母親，在教育孩子方面沒有任何經(jīng)驗,，經(jīng)過這幾年的時間總結(jié)了一點心得和大家一起分享,。

首先,，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪,，收拾整理衣服,，獨立進(jìn)餐，自己洗臉和屁股等,。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自信心以及自己處理問題的能力,，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力,。

其次,，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

自從孩子升入一年級開始,，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫作業(yè),，而且剛開始的時候我一直陪著孩子,。孩子寫完以后我們再一起檢查,，現(xiàn)在孩子已能獨立完成作業(yè)了，但還是有點粗心,。

其次,，注重孩子品格的培養(yǎng),。

我覺得讓孩子成才,，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭,，孩子有外公,，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交車時要給老人讓坐,。

對待孩子我們家長要以身作則,，我覺得我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上,，讓孩子任何事情都聽你的,，我們要做孩子的好朋友。其次我們始終要用積極的心態(tài),、愉快的心情來與孩子相處,，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的,。我們希望孩子能健康快樂的成長!

我是戴奇清的家長,。我的孩子戴奇清，今年四年級了,，她從入學(xué)以來,，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生。在此,，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一.家庭教育首先要從自我教育開始,。

父母喜歡看書,，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象,。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時他們提的問題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會買書,、看書。當(dāng)你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫,。有時候，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二.不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。

困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三.期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會強迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來做個對社會有用的人,。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解,，多表揚,，多鼓勵，少批評,，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考砸的時候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十三

為了把文明禮儀教育工作做到實處,，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣,，為了讓同學(xué)們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語,。

我充分利用班隊會引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《天天學(xué)禮儀讀本》。

結(jié)合平時的生活實際總結(jié),、歸納常用的文明禮貌用語,，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語,。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,，每個同學(xué)每月在自己的日記本上更換一句文明禮貌用語，對學(xué)生形成潛移默化的教育氛圍,。

每個同學(xué)在嚴(yán)格要求自己的同時還積極監(jiān)督別人不說臟話，發(fā)現(xiàn)這種情況及時向班長或老師匯報,。

我不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生,，即便是在下班后的路上聽到學(xué)生說出不文明用語也及時進(jìn)行教育。

為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,，我要求學(xué)生每天放學(xué)時朗誦關(guān)文明禮儀方面的歌謠,。

校園里飄蕩著文明禮儀之歌。

背誦童謠是學(xué)生喜聞樂見的活動,。

我們充分利用這種形式把學(xué)生平時應(yīng)說的禮貌用語,，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的童謠，組織學(xué)生進(jìn)行背誦,。

不僅教師編寫童謠,，我們還鼓勵學(xué)生自己編寫，同學(xué)都來學(xué)習(xí),、背誦,。

同學(xué)們不再背誦枯燥的制度,、要求，而是簡單,、上口的歌曲和童謠,，就像合唱自己喜愛的歌曲一樣。

為把文明禮儀教育具體化,，我還利用班會時間,，對學(xué)生進(jìn)行了一次“小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中學(xué)會講文明,，用文明，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦,。

教育內(nèi)容如下：

1,、稱謂禮儀。

(1)對父母長輩不能直呼姓名,，更不能以不禮貌言詞代稱,，要用準(zhǔn)確的稱呼，如：爸爸,、奶奶,、老師、叔叔等,。

(2)不給他人取綽號,。

2、行走禮儀,。

(1)走路要抬頭挺胸,，目視前方，肩臂自然擺動,，步速適中,，忌諱八字腳、搖搖晃晃,，或者扭捏碎步,。

(2)上下樓、過樓道靠右行,，出入教室,、辦公室，會場等按指定線路走,，不擁擠,，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人,。

(3)遇到熟人要打招呼,，互致問候,，不能視而不見;需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話,，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方,。

(4)行人互相禮讓，主動給長者讓路,，主動給殘疾人和有需要的人士讓路,。

(5)向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼,，如“對不起,，打擾您一下”、“請問”等,，問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,，如“老爺爺”、“阿姨”,、“叔叔”等,，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”

(6)如果被陌生人問路,，則應(yīng)認(rèn)真,、仔細(xì)回答，自己不清楚,，應(yīng)說：“很抱歉,，我不知道，請再問問別人."以上所闡述的是對學(xué)生進(jìn)行的文明禮儀教育,，從學(xué)生的表現(xiàn)看,，我自己認(rèn)為有一定的效果，但這也不是一下就能形成的,，有待于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了,。

為了把文明禮儀教育落在實處，我會利用更多的機會訓(xùn)練學(xué)生的,。

文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。

為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中,，我首先對自己提出了以自己的行為教育帶動學(xué)生的要求。

平日里我與同事或?qū)W生見面相互禮貌問好,，相互幫助;不再內(nèi)亂扔一點廢棄物,，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從我的行為中受到深刻教育。

在我的帶動下,，同學(xué)們的主人意識,、團(tuán)結(jié)意識,、樂于助人的精神……更加強烈了。

教室環(huán)境面貌變化了,，集體的財產(chǎn)被損壞的減少了,。

許多同學(xué)都能向老師們一樣，用自己的行動維護(hù)學(xué)校環(huán)境,。

由此使我認(rèn)識到在良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,，榜樣的`作用是不可忽視的。

為了促進(jìn)活動開展,，我們班每個月都要評選出文明禮儀之星,。

同時，為了促進(jìn)班級管理,，我每周都要對文明禮儀行為進(jìn)行專項評比,、小干部們對各組成員的文明禮儀情況進(jìn)行檢查、評比,。

這項評比使學(xué)生充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受同時讓自己和集體感受到了榮譽和驕傲,。

同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來愈濃。

總之,，文明禮儀系列教育活動的開展改變了我班的風(fēng)氣和面貌,，同學(xué)們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明禮儀的宣傳者,、實踐者,、示范者。

我們班每個同學(xué)用自己的小手拉起了班級的大手,，共同創(chuàng)造文明禮儀的新風(fēng)尚,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十四

20世紀(jì)80年代中期以來,我國在中小學(xué)開始了素質(zhì)教育的探索和實踐。素質(zhì)教育已成為我國現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的典型特征,成為我國當(dāng)今基礎(chǔ)教育的主流,。

班主任如何在素質(zhì)教育的背景下,有效開展班級管理工作,成為現(xiàn)代中小學(xué)班主任老師亟待解決的問題,。尤其是高中生正處在“人生觀、價值觀,、世界觀”正要形成但還沒有形成的關(guān)鍵時刻,高中的班級管理就顯得尤為重要,。本人結(jié)合個人的班主任工作,談?wù)勛约旱目捶?。

一,、加強班級文化建設(shè),。

班級文化是指圍繞班級的教育、教學(xué)活動所建立起來的一整套價值取向,、行為方式,、語言習(xí)慣、制度體系、班級風(fēng)氣等的集合體,。作為剛進(jìn)高一的新生,來到一個新的陌生的環(huán)境,首先要解決的是初高中的銜接,。包括:生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度等等方面的銜接,。在學(xué)生進(jìn)班的第一天,我在前面黑板中書寫:“大冶一中高一(2)班歡迎您”,做到心中有你,你馬上是我們大冶一中的一份子,是我們班的一份子。后面黑板書寫一些高中學(xué)習(xí)的一些要求,比如:1.先做人,后做事;先沉心,后學(xué)習(xí),。2.放松不放縱,得意不忘形,。3.學(xué)習(xí)只是一種手段,關(guān)鍵是要達(dá)到一種思維方法的訓(xùn)練,學(xué)會思考,學(xué)會判斷。

第二,為了使學(xué)生盡快融入班集體,我們班開展了以“家”的理念管理班級的主題班會,。首先,讓學(xué)生開展富有個性的自我介紹,并談?wù)勎覀冏鳛楦咭?2)班這個“家”的一份子,我們怎么為班級爭光,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識;怎樣幫助同學(xué),樹立為同學(xué)排憂解難的兄弟姐妹情誼,。其次,我們班照了一張“全家福”,并在本班全體學(xué)生中征集班訓(xùn),在“全家?！敝袝鴮懮衔覀兊陌嘤?xùn)(奮斗,拼搏,自律;團(tuán)結(jié),友愛,和諧);開展了個人風(fēng)采展的宣傳欄,讓學(xué)生有充分展示自己的舞臺,。

第三,加強學(xué)生良好的生活習(xí)慣的教育。教育學(xué)生從日常小事做起,從自我做起;教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),、班級班規(guī),。我一直認(rèn)為,生活習(xí)慣必須為學(xué)習(xí)習(xí)慣服務(wù),也只有有了良好的生活習(xí)慣,才能更好的促進(jìn)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第四,加強班級文化建設(shè),很重要的一環(huán)是班級文明建設(shè),。班級文明是指班級的教導(dǎo),、教學(xué)運動所建樹起來的一整套價格取向、行動辦法,、語言習(xí)氣,、制度系統(tǒng)、班級風(fēng)尚等的集合體,。首先,班級文明應(yīng)從衣食住行幾個方面對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),我們樹立的口號是:不比闊氣比志氣,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比勤奮,。讓學(xué)生樹立腳踏實地的認(rèn)真精神,埋頭苦干的實干精神。另外,我們還應(yīng)教育學(xué)生從樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀的角度來進(jìn)行班級文明建設(shè)。讓學(xué)生爭做文明人,教育學(xué)生說文明話,做文明事,做一個真正的文明人,。對學(xué)生的文明教育不能只停留在個人的教育上,還應(yīng)教育學(xué)生把個人命運和國家緊密聯(lián)系在一起,。在20xx年元旦來臨之際,我們班不是如何慶祝元旦,不是在新年要定什么的目標(biāo),而是引導(dǎo)學(xué)生思考我們的國家在20xx年經(jīng)歷的什么。我們班辦了一期主題是“20xx,我們,中國;20xx,中國,加油;祝愿我們偉大的祖國繁榮富強!”的班報,。

二,、加強班級管理理念建設(shè)。

我個人認(rèn)為,一個班級的管理需要班級理念做支撐,。要加強高中學(xué)生的各方面的教育,還應(yīng)把學(xué)習(xí)作為教育學(xué)生的一條主線,在學(xué)習(xí)中對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,對高中學(xué)生,一旦脫離了“學(xué)習(xí)”這條主線,一切教育都是枉然,。針對學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,我每月都要針對上個月的學(xué)習(xí)情況制定下個月的目標(biāo)。我這里說的目標(biāo),不是學(xué)生下個月要考多少分,而是我們班在下個月在學(xué)習(xí)方面應(yīng)做什么,朝著哪個方面努力,。剛進(jìn)校時,我們班的要求有三點:1,、先做人,后做事;先沉心,后學(xué)習(xí)。2.放松不放縱,得意不忘形,。3.學(xué)習(xí)只是一種手段,關(guān)鍵是要達(dá)到一種思維方法的訓(xùn)練,學(xué)會思考,學(xué)會判斷,。針對九月份,我們班考了第一,我提出了十月份的班級主題:奮發(fā)、圖強,。期中考試后,我們班的學(xué)習(xí)實力在全年級已經(jīng)凸顯出來,十一月份,我提出:1.勿驕勿燥,百尺竿頭,更進(jìn)一步;2.人無我有,人有我優(yōu),。在十二月,我們班的主題是:向時間要效益,爭分奪秒看行動。

第二,給班級定位,給每位學(xué)生定目標(biāo),。對本班學(xué)生,我的要求是:考一類,考一類中的一流大學(xué),。對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的目標(biāo):“你在我們班每月進(jìn)步一名,好吧?”上周,發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生,我們班的黃特同學(xué),連續(xù)三個晚自習(xí)睡覺,第三天晚自習(xí)快下了,我把他叫醒,讓他回家算了。他說,老師,我還要考大學(xué)呢,。當(dāng)時,我心里一絲安慰,說明他心中還有目標(biāo),還有教育的余地,。真可謂,此才可塑也。

第三,對學(xué)生的教育,我一直是嚴(yán)字當(dāng)頭,松字結(jié)合,。對學(xué)生的批評一定要到位,并且要跟蹤,。不能讓批評過的學(xué)生“好了傷疤忘了痛”。在以后的日子里,多關(guān)注他,有時,給他一個眼神,給他一個微笑,。當(dāng)又有犯錯的苗頭,要及時給予適當(dāng)?shù)木?、暗示、或提醒?/p>

班主任工作是一個理論與實踐緊密結(jié)合的工作,對我來說,怎么搞好班主任工作,還處在一個探索與摸索的階段,尤其是在淺談素質(zhì)教育下如何有效開展高中班級的管理,。

文檔為doc格式,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十五

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長地久的,。

在我個人認(rèn)為,，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：

孩子的健康成長,，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境,。

首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。

要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭。

才能讓他們有信心,、有興趣學(xué)習(xí),，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力,，有克服困難的意志，有愛心,。

再次,，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。

文化知識固然重要,，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣,。

讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,。

給孩子一個愉快的成長空間。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急,、浮躁,。

孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會耐心等待孩子的成長,。平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧,。

但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機會,，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯,，進(jìn)而主動改進(jìn),。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用。

同時,，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

在孩子的成長中,，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的,，只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅,，從而建立起自信心,。

當(dāng)孩子有了錯誤時,，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯在哪里,，為什么錯了，會造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯誤。

多鼓勵自己的孩子,，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗,。

給孩子樹立信心,，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事,，因為其可能失敗,，而應(yīng)該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功,。

正因為這是一個漸進(jìn)的培養(yǎng)過程,，因此，需要我們無論在生活的小事上,，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點,。

生活中,，孩子需要幫忙，需要愛,，作為父母不是全盤代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的,，而不是別人能給予的,，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格,。

孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們進(jìn)入中學(xué)后,，隨著年齡的增長，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣,，對知識有渴求,，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。

其次在智育方面,，家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點,，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,，培養(yǎng)觀察、記憶能力,，提高思維能力,，使其有一個好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),，都是很重要的,。

現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。

如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè),。

所以,，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，提高學(xué)習(xí)效率,。

否則會養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子做作業(yè)時，我們要避免看電視,，玩電腦,，我們最好看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的，家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的認(rèn)識,。

所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時,，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活狀況的一個側(cè)面去考慮它,。

決定成績的因素很多，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因,，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗，以利以后的考試;對于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時鼓勵,，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹立孩子的信心,。

如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”,，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵,。

看到成績不好就打罵,、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理,。

女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲,，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮，而且很有新意,，有時還畫些畫之類,，拿給別的孩子看時，多有成就感啊,。

女兒現(xiàn)在又喜歡上了英語,，剛開始的時候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語,，讓她也去跟著學(xué),，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，并且在這幾次考試中成績都比較理想,，看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很高興,。

我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好,，我有時替她著急，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下,，這次考試后其它功課成績都不錯,，就數(shù)學(xué)考砸了,，可她很有信心的對我說：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說了，數(shù)學(xué)要多做題,，你給我買點資料我好好趕一下,，下次一定能考到前面去”。

看到孩子很自信,，我也很欣慰?，F(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體,，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。

我們每個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題，這是困難而艱辛的,，但也富有樂趣和慰藉,。

初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常關(guān)鍵的時期,。

這一時期初中生正處在生理,、心理、思維快速的變動時期,，是人生成長的重要階段,。

此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

搞好初中階段的家庭教育,，它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán)。

同時,，孩子在學(xué)校的時間很長,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長。

只有雙方共同努力才能有更好的效果,。

每當(dāng)提到孩子的教育,，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。

作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤，請教了許多同事……,。

孩子一天天長大,，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。

我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。

孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點時間來看書,。

在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。

而且,，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。

時間長了，孩子喜歡上了讀書,。

也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。

對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。

學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。

及時同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。

慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的'養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實,，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導(dǎo),。

我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。

要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。

比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間,，眼睛也要看壞的,。”

面對孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。

在課余時間,，給他報名參加了書法班,。

到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績,。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。

有時候,，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪,。

看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰。

此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。

孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉,，既強身健體,，又愉悅心情，何樂而不為呢?

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人,。

教育孩子,，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。

我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放,，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。

同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。

同時,，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。

其實,，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語,。

我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。

當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝,，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出,。

而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看,，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。

這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。

因為隨著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊,、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。

如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點,。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn),。

孩子需要鼓勵,，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。

所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑,。

在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的,，但有些時候,，批評也是不可少的。

在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會覺得不開心,，但是,，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因,，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。

所以，他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長。

教育專家徐國靜老師說,，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。

父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他,。

是呀，孩子小的時候,，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會孩子的感受,。

當(dāng)孩子漸漸長大,，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗,。

但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子,，時刻保持一顆童心,，那么，隨著孩子的成長,，你會發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。

這時，你距離成功的父母也就越來越近了,。

從當(dāng)今家庭看:大多數(shù)的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上,，這個“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實，需要多方面的努力,，而家庭是孩子的第一所“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝晃弧袄蠋煛?，家庭教育的成功與否必然成為“獨生代”能否健康成長的關(guān)鍵所在,。

曾有人說過，一個國家的命運與其說是操縱在掌權(quán)者的手中,，不如說是掌握在父母親們的手里——社會的未來必須由新生一代去承當(dāng),，而父母親們就肩負(fù)著塑造未來的重任,。

因此，可以說,，中國當(dāng)代“獨生代”的父母們,，重任在肩。

從當(dāng)今的孩子看:由于是獨生子女,，在家中是“小太陽”,、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,，或是教育中未能采用正確的教育方法,，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”,，“惟我獨尊”,，任性，我行我素,。

久而久之,，形成不良行為習(xí)慣。

根據(jù)我國有關(guān)方面調(diào)查資料顯示:中國兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19%,，而美國為41%,，日本為60%以上，有人說:“中國孩子的聰明才智是世界聞名的,，同時他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的,。”

因此,，我們必須十分重視家庭教育,，并施以正確的家教方法，才能保證孩子的健康成長,，直至成才,。

首先，教育要從了解孩子,，理解孩子開始,，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系,。

了解,，就是要懂得孩子的性格、興趣,、愛好以及心里想什么,，平時主要做什么，交往的人是些怎樣的人等,。

理解,，就是不要忽視孩子在家庭中的作用,，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地,，而不能說“小孩子懂什么”,。

家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化,，即讓家庭中的每一個成員的權(quán)利和地位得到尊重,。

尊重兒童在家中的權(quán)利、地位,，不是一味德寵愛嬌慣孩子,，置于“小皇帝”地位。

對孩子百依百順,，不是尊重,，是溺愛。

其次,，教育要身教重于言教,。

在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下,，在認(rèn)識周圍的世界中成長的,，家長對待人生、事業(yè),、生活以及對待他人的態(tài)度,，都對孩子產(chǎn)生重要的影響。

因此,，家長要不斷提高自身素質(zhì),。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，在重視身教重于言教的同時,，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法,，就能收到良好的效果。

下面,，列舉常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:

第一類:精力過剩的孩子,。

此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧,，愛打架,，難以管教，但他們較聰明好動,，反應(yīng)快,，接受能力強。

教育的主要方法:首先,，要與孩子建立良好的人際關(guān)系,，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。

其次,，要適當(dāng)放手,，管教適度。

管教若太嚴(yán),，與他們性格不對勁,，就會適得其反。

要給他一定自由,，一定的活動時間和空間,。

再次，耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),，通過講道理,，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范,，從而自愿放棄自己的“主見”,，克服自己的毛病，逐步走向成長之路,。

第二類:上課不專心聽講的孩子,。

此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩,、愛講話,，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。

對此類孩子的教育,，有的家長說,，“那是學(xué)校的事，不該我來管,，我又不能坐在孩子旁邊,。”實際上,，訓(xùn)練孩子專心聽講,，要從日常生活入手，因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的,。

教育的主要方法:首先,，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次，在生活中,，家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力,，如安排三、四件事，先做什么,，后做什么,，最后做什么，家長觀察孩子是否如此;再次,，家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽;第四,，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五,，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,，或談上課中印象最深的問題,。

第三類:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,，吃要精品”,，講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車,、三輪車,。

教育的主要方法:首先，家長自己要以身作則,，艱苦樸素,，告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事;其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子,，并適當(dāng)征求孩子的意見;再次,，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子,。

第四類,，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。

此類孩子對父母,，師長的教育,，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng),。

教育的主要方法:

三要給孩子以說話的權(quán)利,，讓他說原因，說理由,，哪怕是不正確或不真實的;

四要多一點寬容,，教育之后，還會做錯事,，要給予改正的機會,，要有耐心，要等待;

五是教育孩子的語氣要堅定,，父母兩人說話口徑要一致,，有的父母嘻嘻哈哈,，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫,，有的各唱各的調(diào),，這都不利于教育。

第五類,，具有嚴(yán)重惰性的孩子,。

此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動，作業(yè)不完成或抄襲,，造成考試交白卷或作弊,，生活散漫。

教育的主要方法:首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練,，不要讓孩子飯來張口,、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查;三是父母要以身作則,，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,，并持之以恒，堅持訓(xùn)練,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十六

素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的,，提高國民思想道德、科學(xué)文化,、科學(xué)技術(shù),、身體心理素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育。

學(xué)生是未來的建設(shè)者和接班人,，他們的靈魂是一張白紙,，每個個體都是一塊待開發(fā)的璞玉，那么,，作為實施素質(zhì)教育的主體,，老師應(yīng)該如何做得更好呢?結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、尊重差異、充滿自信,，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。

素質(zhì)教育中的自信心的培養(yǎng)非常重要，要相信每個學(xué)生都能成長,。

在培養(yǎng)自信心的過程中要靠學(xué)生自己來完成,，要讓學(xué)生充分認(rèn)識到“我能行”，要讓學(xué)生從小學(xué)會思考，比如針對學(xué)生講究穿戴,，我在班級開展了“校園如何穿戴”的討論會,。

會上，我讓幾名同學(xué)穿戴不同樣式的服裝,，手拿號牌,，在大家面前展示，由學(xué)生評判,，對于學(xué)生而言,，具體選擇什么樣并不重要，重要的是他們在通過選擇而形成自我判斷的意識,，這種思考也貫穿于我平時的教學(xué)之中,。

在課堂上，我總是鼓勵學(xué)生獨立思考,，敢于判斷,。

我們常常就一個問題展開辯論會,，暢所欲言,，讓他們把自己內(nèi)心的想法一吐為快，就疑難問題實行招標(biāo),，讓每個同學(xué)都積極參與思考,，無論誰的答案對。

都促進(jìn)了同學(xué)們的思考因而各得其所,。

在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時,，我改正了以往考試前后總要號召“向某某學(xué)習(xí)，爭取x名”的做法,。

人不一定要和別人比,，重要的是和自己的以前比哪怕有一點微小的進(jìn)行，也是值得驕傲的,。

現(xiàn)在我們將這種意識滲透到班級管理中,，給每個人都建立成長手冊，在品行,、成績,、創(chuàng)造方面都有記載，定期自檢,，一段時間下來,，學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己已不知不覺比原來進(jìn)步多了,。

二,、讓學(xué)生尊重自我，鍛煉學(xué)生獨立做事的能力。

人們在進(jìn)入社會的過程中,，只有不斷尋找自我,，識自己才能挖掘自己內(nèi)在的潛能，展示自己的學(xué)識才華,，實現(xiàn)自己的社會價值,。

我們就是要讓學(xué)生從小認(rèn)識自己，自知者自明,，然后才能從他律到群律到自律,，才談得上自律者自成，自強者自勝,，自勵者自恒,。

一次，校布置了召開隊會的任務(wù),。

確定下主題后班長就站起來說：“老師,，您能不能不要安排任務(wù)，讓我們自己去找材料,，自己去排練?”聽了這話,，我吃了一驚。

每次班會,、隊會幾乎都是我一個人在包攬,，從串詞的編寫，到編導(dǎo),、再到編練,，都是我一個人在忙。

這一次孩子們竟主動提出自己去創(chuàng)作的想法我想這正是孩子們獨立意識的體現(xiàn),，我非常興奮地答應(yīng)了他們,。

兩個星期后，我檢查節(jié)目,，結(jié)果令我大失所望,，照這樣，不得最后一名才怪呢!我真是后悔當(dāng)初怎么會答應(yīng)他們自己去排練,。

我決定至少要改掉節(jié)目內(nèi)容的70%,。

正當(dāng)我要這樣做時，內(nèi)心里的另一種聲音這樣對我說：我包辦代替換來的是什么呢?也許,，它能換來名列前茅的名次,，可學(xué)生的能力、學(xué)生的創(chuàng)造意識,，這些重要的素質(zhì)卻被我無情的扼殺,。

于是,，我耐心地和每個節(jié)目的小編導(dǎo)商量討論，正因為我尊重了學(xué)生,，尊重他們主動創(chuàng)作的愿望,，所以他們都非常謙虛地接受我的建議，雖然每個節(jié)目改的都是細(xì)節(jié)的東西,。

但效果卻比以前強了許多,。

三、因勢利導(dǎo)轉(zhuǎn)“劣”為“優(yōu)”,，讓每個學(xué)生能成為有用之才,。

青少年時期是氣質(zhì)、性格可塑性最大的時期,，我們要抓住這一教育良機,，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自己的性格特征，克服消極因素,，挖掘性格潛,，能為形成良好的人格打好基礎(chǔ)。

平時,，我們老師經(jīng)常愛用批評的口吻對膽子大的同學(xué)說：“你怎么這么瘋啊,，你的膽子也太大了?！?/p>

對膽兒小的同學(xué)又說：“這么膽小,，連一句話都不敢說?！睕]想到吧，由于我們的無意,，把學(xué)生的性格特征當(dāng)缺點批了,，竟把一些學(xué)生的性格棱角磨沒了，使他們產(chǎn)生自卑心理這對素質(zhì)教育極為不利,。

我曾經(jīng)遇到過一個慣偷的學(xué)生,，他出乎意料的回答使我受到很大的啟示。

他說寫檢查這件事給他印象最深,，我問為什么,，他說他越寫越會偷，因為在寫的時候,，如不寫上偷的過程,，和怎樣被發(fā)現(xiàn)的，老師和家長那兒肯定過不了關(guān),，還得費勁兒重寫,，因此每次寫到這兒的時候,，他就想再嘗試一次，再偷一次就不會那么傻了,，因此越寫越會偷了,。

其實這個孩子的天賦極好，腦瓜子很靈,，怎么因勢利導(dǎo),，轉(zhuǎn)劣為優(yōu)呢?我想小偷在個性心理品質(zhì)上有兩大優(yōu)勢:一是膽大;二是心細(xì)。

“膽大”和“心細(xì)”并不是缺點,，讓小偷用上了,，便成了缺點。

如果引導(dǎo)得當(dāng),，缺點也會變成優(yōu)點,。

恰好這時學(xué)校要組織班級演講比賽，我就和他商量,，讓他當(dāng)頭成立一個小組,，準(zhǔn)備參賽。

他收集材料,，課余時間演練,，班內(nèi)氣氛空前高漲。

這個學(xué)生不僅不偷了,，還走上了全校演講比賽的領(lǐng)獎臺,。

我們班級也被評為學(xué)校演講比賽先進(jìn)集體。

總之,，素質(zhì)教育并不是一個空洞的話題,，只要執(zhí)教者處處以學(xué)生為主，平等待人,，從大處著眼,，小處著手，愛心,、耐心,、細(xì)心三心皆備，素質(zhì)教育完全是能夠搞好的,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十七

作為教師特別是班主任,，要取得了家長的支持和信賴。因為要想教育好學(xué)生,，就必須得到家長的支持,，為此應(yīng)該從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識,。下面是本站小編整理個人教育經(jīng)驗總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘。

現(xiàn)將一學(xué)期的,。

工作總結(jié),。

如下:。

一,、在思想上愛黨愛國,積極進(jìn)取,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi),虛心,、主動地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向李文霞請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力,。

三、在分管工作上,服從安排,積極主動,。

在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討,、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo),。

四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,。

但是在不斷的工作實踐中,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實,、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評指正,。

從走上三尺講臺,，拿起三寸粉筆的那一刻起，在心中不止一次的告誡自己,，我是一名教師,，我要承擔(dān)起教書育人的責(zé)任與義務(wù)。轉(zhuǎn)眼,，十二個春秋已過,，停下匆匆的腳步，稍作停留,，以便日后更好地教學(xué),。

一、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐能力,、物理思維為最終目的。

物理是一門自然學(xué)科,，與社會密切相關(guān),。而學(xué)生是一個完整的人，最重要走向社會,，面向生活,。作為一名物理教師，必須為基礎(chǔ)教育做出一點貢獻(xiàn)：我必須要面向我的全體學(xué)生,，認(rèn)清每個學(xué)生的優(yōu)勢,，開發(fā)其潛能，培養(yǎng)其探究,、創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)其實踐能力,，培養(yǎng)其物理思維，使其成長為不同層次的不同規(guī)格俄有用人才,。希望步入社會的那一天,，學(xué)生不僅僅是一個盛裝著一定知識的容器，更是一個富有創(chuàng)造精神的生活者,。

二,、以提高學(xué)習(xí)物理興趣為手段。

由于物理與語數(shù)外在中考中所占分值不同,，在學(xué)生眼中,，物理是副科，不愿意在物理上多花一秒鐘時間,。但是,，生活離不開物理。這時,，就需要教師努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。盡量使物理課貼近學(xué)生的生活，尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗,，經(jīng)常給學(xué)生成功的體驗,，加強實驗教學(xué)，創(chuàng)造和諧,、融洽的氛圍,，想盡一切辦法讓學(xué)生真正愛上物理。

三,、以高效課堂為載體,。

一切的認(rèn)識、想法均要向行為轉(zhuǎn)化,，而這一行為要靠課堂這一載體得以實現(xiàn),。這就要求教師要提高課堂效率。一堂高效的物理課,，要在一定思想指引下,，充分備課，使課程,、教材,、學(xué)生、教師,、環(huán)境形成一個整體。教師是課程的創(chuàng)造者同時也是開發(fā)者,，物理學(xué)習(xí)活動的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者，努力給學(xué)生提供自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)學(xué)生積極主動地參與教學(xué),，最終達(dá)到學(xué)生的物理思維能力得以培養(yǎng),，學(xué)生得到發(fā)展。

這些是我一直以來努力地方向和目標(biāo),，今后還將繼續(xù)下去,。

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,，細(xì)細(xì)品味,，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里,，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧,，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十八

時間如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又告以段落,，小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

這一學(xué)期我主要承擔(dān)二年級一班的數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。

這一切對于我來說又是一個新的開始,，面對不同的群體,，性格迥異的新學(xué)生，我必須改變原有的教學(xué)思路和教育手段,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向各位教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

回顧本學(xué)期的工作,，我思緒萬千,、感慨多多，以下是我在教育教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗總結(jié)： 一,、注重課前教材的認(rèn)真研讀,，做到了解全面、分析透徹,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

學(xué)期前我對整冊書做了全面的了解和分析,，注重知識的前后聯(lián)系,，注意結(jié)合我所教的二年級同學(xué)的年齡特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了詳細(xì)的教學(xué)工作計劃。

做到上好每一節(jié)課,，搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點,，注重和平行班的老師就教學(xué)難點問題做詳細(xì)的分析,，做到充分駕馭課堂。

留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng),，吸取好的教育教學(xué)方法為我所用,，注意寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。

力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來,，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者,。

二,、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

興趣是最好的老師，如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來尤為重要,，本學(xué)期我利用生動形象的多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題,。

利用鐘面實物教具,，讓更多的學(xué)生感受到時間的匆匆流逝。

在一些數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作觀察物體所需的小正方體模型,，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實踐中來,。

為學(xué)生提供超市購物等場景，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來源于生活等等,。

為學(xué)生提供了主動參與合作交流的平臺。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動中來,，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點,，以形成學(xué)生基本的`數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、 注重反饋,，加強課后的練習(xí)與鞏固,。

所學(xué)知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來,。

我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的開展練習(xí),。

布置的作業(yè)不求多、雜,，而力求精,、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,，對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo),，找出不足與疏漏，及時補救,。

注意布置分層作業(yè),，針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。

注重調(diào)動多方資源,，開展轟轟烈烈的家長助學(xué)生,、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實施,。

虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。

后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

課后我認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性。

為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

本人是第十六小學(xué)校的穆老師,。

及年時間里,，先經(jīng)歷了移交接著是兩次學(xué)校的整合,，從陌生到熟悉，從適應(yīng)到完全進(jìn)入狀態(tài),，我心里先曾有過忐忑,，但對教書育人的工作不曾有過懈怠，對學(xué)生仍就一如既往,。

一,、把自己放進(jìn)集體 我現(xiàn)在在十六小教三年級四班語文任班主任，是學(xué)校普普通通的一份子,。

但我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽,，關(guān)系到家長對子女的殷切期望能否得到實現(xiàn),，關(guān)系到我們每一位學(xué)生的發(fā)展。

而決定一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的又主要是我們老師的“教”和同學(xué)們的“學(xué)”,。

作為一線教師我很清楚我要做的事情就是盡心盡責(zé)把自己的書教好,，想方設(shè)法引導(dǎo)孩子們學(xué)好,。

二、信心最重要 剛接手這個班的時候,，發(fā)現(xiàn)這個班男生多,，調(diào)皮難管，且農(nóng)民工子女和留守學(xué)生以及下崗工人家庭的孩子占班級的四分之三,，學(xué)生各方面的情況參差不齊,。

加之原來有部分家長對十九冶老師不了解，有持懷疑態(tài)度,，不太相信我們的教育,、教學(xué)能力。

我們剛整合時,，本來分到我班的學(xué)生有47人,，可實際報名的只有37人，十名學(xué)生不知流向了何處,。

面對此種窘境,，我深感壓力非常大。

我暗下狠心：一定要用我的實際行動改變家長對我的看法,，證明我是一個合格的人民教師,。

三、找準(zhǔn)切入點---從班風(fēng)著手 要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須先在班級管理上狠下功夫,，整頓班風(fēng)班紀(jì)。

因教學(xué)質(zhì)量的提高與每一個學(xué)生息息相關(guān),，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止,、有活躍熱情的課堂氣氛,、課堂上有安靜有序的紀(jì)律，只有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,，才會有高的教學(xué)效率,。

通過一年多的嚴(yán)格訓(xùn)練，我班學(xué)生的德智體美勞均全面發(fā)展,。

我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯,。

班風(fēng)優(yōu)良，每個學(xué)期都被評為優(yōu)秀班級,。

在第一屆學(xué)校田徑運動會上,，取得了團(tuán)體第一名，校園藝術(shù)節(jié)表演節(jié)目,，百科知識競賽取得了第三名的好成績,。

學(xué)生參加學(xué)校的繪畫,、書法、手工等各項競賽,，均有突出表現(xiàn),。

總之，我認(rèn)為只有打好堅實的班級管理基礎(chǔ), 為學(xué)生營造好良好的學(xué)習(xí)氛圍,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、找準(zhǔn)關(guān)鍵點---從在抓差上狠下功夫 教學(xué)質(zhì)量的提高決不能忽略對差生的培養(yǎng),。

著名的水桶原理：一桶水的容量還要看最短的木板,。

教學(xué)整體水平的提高最重要的還是要抓差生培養(yǎng)。

一,、勤,，二、愛,三,、耐心,。

我相信：勤師手下無差生，也相信“沒有愛就沒有教育”,霍懋征說：“孩子只有內(nèi)向外向之別,，沒有先進(jìn)后進(jìn)之分,。

”師愛是永恒的，也是無限的,。

這是我的堅定信念,。

我相信只要功夫深，那些差生也可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,。

出處 sevw.cn

為此我費了不少心血,，下了很大的功夫。

我接這個班以來,，發(fā)現(xiàn)這個班的部分差生字跡潦草,，不寫家庭作業(yè)，課堂作業(yè)拖拉,，上課時搞小動作,，不舉手回答問題，對學(xué)習(xí)沒有興趣,，不守紀(jì)律,，在老師的眼中就是“差生”，他們的共同特點主要表現(xiàn)在兩個方面：一是缺乏意志品質(zhì);二是容易產(chǎn)生逆反心理,，找不準(zhǔn)自己的位置,，接受能力弱，從而導(dǎo)致厭學(xué)，甚至棄學(xué),，因而成績落后,。

學(xué)生教育經(jīng)驗總結(jié)篇十九

作為一名教師，要積極撰寫教育教學(xué)論文,，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力。下面是本站小編整理教師教育經(jīng)驗總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

歲末年終,，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時間里對教學(xué)事業(yè)的那一份執(zhí)著,、對教學(xué)創(chuàng)新的那一份追求,、對莘莘學(xué)子的那一份責(zé)任、對三尺講壇的那一份堅守一年來,，我堅持黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛接受各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。下面是本人對本年度的總結(jié)和對來年的展望,。

一,、政治思想方面：積極參加各級各類培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神,，及時更新教育理念,。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但從書本中汲取營養(yǎng),，還注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：本年度擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué),，面對農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自覺性不強等現(xiàn)實因素，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)的方法和理念,。課余時間認(rèn)真專研教材;課前認(rèn)真?zhèn)湔n特別注重和同組同級教師集體備課,，認(rèn)真聽取同行及專家所給的建設(shè)性意見和建議;課上學(xué)習(xí)使用先進(jìn)可行的教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式;課后認(rèn)真批改作業(yè)，做到堂堂清,、條條清,。堅持不懈的努力終于換來回報，學(xué)生的成績得到質(zhì)的提高和飛躍,。

三,、工作考勤方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，擠出時間自學(xué)物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學(xué)位，現(xiàn)在擁有雙本科學(xué)歷,，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,，積極撰寫教育教學(xué)論文，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流等,，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力,。社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的。

工作總結(jié),。

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度,。

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,，并撰寫學(xué)習(xí)。

心得體會,。

進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能加強理論素養(yǎng),。

三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué),。

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和。

教案,。

等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。

教學(xué)工作計劃,。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想不斷探索收到很好的效果,。教學(xué)之余我積極探索積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四,、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思,。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄,，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方法。

五,、存在的不足,。

這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六,、下學(xué)期設(shè)想,。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

一年來,，本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行,，服從學(xué)校安排,，堅持從小事做起，不說空話,，不搞形式,，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求,。

在教學(xué)中,，本人重點從備課、上課,、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，教學(xué)的組織就比較困難,，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué),，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo),。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,，上好每一堂課,，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,，照顧到班級不同層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題,，每節(jié)課我都抽出一點時間,，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在課余時間，對班級中的部分同學(xué),，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。在工作中，堅持學(xué)習(xí),，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實驗研究,，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策,，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中,，本人首先是服從學(xué)校的安排,，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通,，家長溝通,，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實際困難,，幫助學(xué)生,。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難,。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育,。小到每天晚上的學(xué)生檢查,，，每天都做同樣的事,。沒有驚天動地的所謂大事,，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,，只有每天從早到晚的實實在在的工作,。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流,。沒有每周的固定會議議程,，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿,。

在這一年的工作中，工作有一點成績,，很多地方還是有值得思考的地方,，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭,，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧,。