時光荏苒,，轉眼間已經(jīng)到了總結的時候了。怎樣發(fā)展自己的個性特點,，實現(xiàn)自我價值,？以下是小編為大家整理的邏輯思維訓練資料，希望能提高大家的思維能力,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇一

這類專業(yè)的特點是專業(yè)本身只是一種工具,，其行業(yè)性特點不強比如說象語言類專業(yè)，管理類專業(yè)等等,。對于這類專業(yè),，要想獲得比較好的職業(yè)發(fā)展，最關鍵的選擇是要入行,，否則想獲得職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展非常之難,，職業(yè)之路會越走越窄。我們可以利用語言優(yōu)勢,，拓寬行業(yè)選擇,，比如利用英語的優(yōu)勢進入外企或者海關，比如利用英語的優(yōu)勢去做銷售或者人力資源，比如利用英語的優(yōu)勢去做導游等等,。

另一個和這個類似的例子就是管理,。管理似乎是個非常高尚的工作，很多人說不清道不明的時候往往就來一句“我是從事管理工作的,?！睘閿?shù)不少的人上大學讀企業(yè)管理專業(yè)，好像還很熱門;至于管理的升級版mba的熱度更是一直有增無減,。但是我們在組織中進行工作的,，無論是企業(yè)還是政府部門，無論從事哪個具體職位,，都是需要了解管理知識的;現(xiàn)實中也很少有哪個企業(yè)設置專門的管理職位,。而且，如果你不是家族企業(yè)繼承人,，幾乎不可能一畢業(yè)就因為你的專業(yè)是管理就會聘用你進入公司的管理層,。這樣，我們就必須從企業(yè)的基層做起,，有良好的管理知識,，好處就在于我們不僅了解管理者還了解被管理者，如果一個基層員工知道企業(yè)的發(fā)展方向會關注企業(yè)的管理問題,，那么這個職工早晚會爬到管理層,。只有深入到具體的基層中，才能有眾多發(fā)展,。

這類專業(yè)本身就是為企業(yè)的職能而設定的,，比如財務、人力資源,、營銷,、投資等等。這類專業(yè)的職業(yè)生涯其實是最容易規(guī)劃的,，只要堅定的沿著自己的方向走下去就能夠成為一個領域的高薪人士,。對于這類專業(yè)，需要注意的一是要盡可能的選擇一定規(guī)模的企業(yè),，因為只有這樣這類專業(yè)才能夠發(fā)揮作用,，創(chuàng)造更大的價值，個人的發(fā)展空間才會大,。

這類專業(yè)一看名稱就知道你應該進那個行業(yè),，比如化學工程、造紙,、通訊等等。這一類的專業(yè)當然你能夠喜歡那是最好，直接進入和其相關的行業(yè),，踏踏實實去做,，一步一步成為行業(yè)的專家或者高級管理者,。不喜歡找一個方向去做也能夠取得成功,。

這類的設置有很多,，幾乎就等于沒有專業(yè),，甚至有時候還會限制一個人的發(fā)展,，這時候最好的做法恐怕是只能忘記專業(yè)靠個人素質謀求長遠發(fā)展了。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇二

只有11.7%的人十分了解自己將來從事的具體工作內容,。只有10.3%的人十分清楚自己未來三到五年的職業(yè)發(fā)展計劃,。復旦大學學生職業(yè)發(fā)展中心面向滬上7所高校20xx多名大學生所作的調研結果令人擔憂,。許多高校就業(yè)工作中心的老師更是感慨：很多學生在臨近找工作的時候才想到對自己進行職業(yè)規(guī)劃,，才想到找老師,、找家長,、找同學商議就業(yè)大事。

大量事實證明,，畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解,，職業(yè)選擇將非常盲目,，甚至會影響到之后職業(yè)道路的發(fā)展,。因此，中國地質大學(武漢)職業(yè)規(guī)劃指導師周春燕建議：在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識,。職業(yè)規(guī)劃不妨從走進象牙塔第一天開始,。

這里,，筆者遴選了五名大學生在校期間的成長故事,，并請周春燕老師逐一點評，希望能對在校大學生有所裨益,。

職業(yè)道路早規(guī)劃目標堅定不放棄,。

聶敏是華中科技大學社會學系大三的學生。在今年寒假寶潔公司在武漢地區(qū)選拔實習生的活動中,，她一路過關斬將,，成為在3000人中勝出的6個幸運兒之一,。

聶敏在大一時就打定主意不讀研究生,，她的目標很明確：畢業(yè)時進入外企工作,。為此,，她的大學生活忙碌而充實。

大一時,，聶敏加入了校廣播臺英語組,，她的英語水平因此得到很大的提升,。同時,，她以優(yōu)異的成績通過了大學英語四,、六級考試，口語考試得了a,。

大二的時候她參加了學校21世紀聯(lián)想杯英語演講比賽,，憑借扎實的功底最終獲得了第一名,。大二下學期的時候,，同學中很多人報七校聯(lián)合的雙學位班,，聶敏沒有盲從,。她結合自身的實際情況,，報了一個英語口譯班。今年3月,，她已經(jīng)拿到了英語口譯證。

總結過去,，計劃中的事能一一實現(xiàn),，是因為努力與堅持,。如20xx年寒假我去印度參加海外實習，那個時候特別忙,，一邊要準備期末考試和英語口譯考試,，一邊要忙著辦理簽證,，但我最終還是堅持下來了,。我覺得每個人找準努力的方向,，并持之以恒就能成功。聶敏坦陳,。

點評：

迷茫是目前大學生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫是因為看不清未來,，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在,。

實際上大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標,、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標過多以致無所適從,，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn),，因此也就更容易放棄目標,，追熱門、隨大流,。對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是聶敏成功地敲開寶潔實習大門的關鍵,。

實施的過程是職業(yè)規(guī)劃的落腳點，在這個過程中既要靈活調整,、把握機遇,，也要堅持目標,、不輕信盲從，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè),，適合自己的就是最好的,。

興趣廣泛應保持機遇來臨有保障,。

中國地質大學(武漢)機械設計制造及自動化專業(yè)的龔志定畢業(yè)時成為校園新聞人物,。因為他已和日本西比愛斯公司總部簽約,，年薪折合人民幣相當于16萬元。談及感受,，龔志定認為廣泛的興趣在決定性時刻給他帶來了意外幫助,。大學期間,，龔志定對日語著了迷,，每逢周末便到日語班上課,，還經(jīng)常到其他院系旁聽電子方面的課程。4年大學生活,，龔志定的雙休日和節(jié)假日幾乎全用在了攻讀日語雙學位和自學電子、軟件專業(yè)知識上,。

20xx年11月,，龔志定從日語班一位同學處獲知，日本西比愛斯公司到武漢招聘機械類專業(yè)畢業(yè)生,，便趕到華中科大應聘,。龔志定拿到筆試試卷后先是詫異，隨后一陣驚喜---考題內容不是機械方面的,，而是以電子專業(yè)知識為主,。龔志定如魚得水，筆試順利通過,。

11月中旬,，龔志定前往長沙面試。由于工科畢業(yè)生少有學日語的,，公司在面試現(xiàn)場配有日語翻譯,，龔志定是28名考生中唯一擁有日語學位的考生，面試中他自始至終用日語回答考官提問,，最終在面試中勝出,。

點評：

由于對所學專業(yè)缺乏了解，許多學生進入大學時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意,，由此而產(chǎn)生厭學,、倦怠的情緒。龔志定的經(jīng)歷為我們提供了平衡專業(yè)與興趣的一種途徑：立足專業(yè),、堅持興趣,、優(yōu)勢互補。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學位,、各類培訓認證等,，但是在挑選業(yè)余學習的專業(yè)時，應把握一個原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā),。要么從個人興趣愛好出發(fā),，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結合,，成為復合型人才,，增強就業(yè)競爭力。當然,，在多個專業(yè)的學習中不能顧此失彼,，更不能本末倒置。

社會活動經(jīng)驗多面試應考不心慌,。

23歲的楊蕾是中國地質大學(武漢)工商管理專業(yè)的學生,。求職時，她只向某大型企業(yè)投了簡歷,，并順利通過了面試,。

首先，簡歷上豐富的社會工作經(jīng)歷給面試官留下了很好的第一印象;其次,，我對面試官的有意刁難,，表現(xiàn)得很沉穩(wěn)，應對自如,。如果當初沒有做過那么多的社會工作,，可能早就因為經(jīng)驗不足被淘汰了吧!楊蕾覺得是三年的校園社會工作經(jīng)驗讓她求職成功。

大一軍訓剛結束,，楊蕾就報名參加了學院的分團委宣傳部,，還通過競選擔任了班級學習委員。剛開始,，她做的都是些瑣碎小事：作為學習委員,，要負責在課堂上記考勤、課后收發(fā)作業(yè),，等等;宣傳部工作更是累人,，經(jīng)常午休時被叫去寫通知、貼海報,。她一度想過放棄,，但在學長、同學的鼓勵下堅持了下來,。通過鍛煉,，楊蕾的綜合能力得到了提高,，并開始負責組織大型活動。隨后,，她的工作角色不斷改變,，由宣傳部干事、宣傳部長到最后擔任校團委秘書長,。此外,，楊蕾還做過世界大學生羽毛球錦標賽的志愿者、校級暑期社會實踐團隊負責人以及創(chuàng)辦西方文化俱樂部等社會工作,。

楊蕾坦言：做社會工作很辛苦,，但它很好地培養(yǎng)了我在問題和困難面前保持沉著和輕松自如的心態(tài)。

點評：

對于應屆畢業(yè)生來說,，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)驗的缺乏,。雖然，在校生要獲得企業(yè)實習機會并不容易,，但從楊蕾的經(jīng)歷看,，至少有兩方面資源是大部分學生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流,、團隊合作等能力,，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內服務的機會及校外的實習、兼職機會,，哪怕是寫通知,、貼海報這類最簡單的工作，也可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈,、吃苦耐勞的職業(yè)精神,，了解盡職、責任等職場的基本準則,。

實習練就真本領應聘免了試用期,。

如今畢業(yè)生就業(yè)，幾乎都要經(jīng)歷試用期,。但中國地質大學(武漢),。

地理信息工程專業(yè)的畢業(yè)生李晶云卻是個例外，他享受了免試用期的待遇,。去年4月,，北京吉威數(shù)源信息技術有限公司以能直接參與項目，上手快為由,，決定正式錄用他,，并免試用期直接簽約。李晶云坦陳,，要想成功就業(yè),，關鍵在于學好真本領,。

20xx年10月，李晶云與武漢大學兩名研究生獲得進入武漢吉奧信息工程技術有限公司實習的機會,。由于表現(xiàn)出色,，李晶云很快被公司安排到一個項目組，開始真刀真槍的實戰(zhàn),。項目組5人常駐浙江嘉興,，為該市某政府部門開發(fā)地理信息數(shù)據(jù)軟件。通過近半年的實習,，李晶云熟練掌握了項目流程,，明白了如何滿足客戶要求。在實習中李晶云了解到,，地理信息工程是典型的it行業(yè),，成功就業(yè)的關鍵在于掌握好此行業(yè)所需技能，只要經(jīng)驗積累充分,，謀職并不難,。因此，在同學們四處奔波參加招聘會并海投簡歷的時候,，李晶云依然踏踏實實地在嘉興繼續(xù)實習,。

去年3月，結束在吉奧公司的實習后,，李晶云只是通過電話和網(wǎng)絡與國內最大的幾家地理信息系統(tǒng)公司取得聯(lián)系,，在表達了求職意向后，他很快收到了北京3家公司的答復,，最終被吉威公司聘用,。

點評：

就漫長的職業(yè)生涯而言，大學四年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期,，在這四年里,，應該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能,、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們在從學生到職業(yè)人的轉變中才能做到無縫接軌,。李晶云正是充分地利用了大學階段的實習機會，從而免去了正式工作后的見習期,。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓時間和精力,。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程，也難怪他能同時得到多家企業(yè)的青睞了,。

特殊才能做后盾求職更有競爭力,。

孫小紅是中國地質大學(武漢)信息管理專業(yè)的畢業(yè)生。去年12月,，她憑借大學期間所寫的近20萬字的新聞評論,，敲開了網(wǎng)易新聞部的大門,。

剛開始找工作時，孫小紅非常彷徨---雖然自己對媒體工作感興趣,，大學期間大部分課余時間也花在這上面,，然而自己是理科生，所學專業(yè)與媒體行業(yè)不對口,，到底該何去何從?抱著試試看的心態(tài),，她先后參加了幾次媒體招聘會，剛開始時并不順利,，因為招聘單位覺得專業(yè)不對口,。但天道酬勤，網(wǎng)易新聞部門決定錄用她,。

一入大學,，孫小紅就成了校報的一員，一干就是四年,，并從一名實習記者成長為記者,、編輯、評論部主任,、執(zhí)行主編,。而且，她和新聞評論結下了不解之緣：不僅在博客上寫評論,，在校報上發(fā)表評論,，并在《華商報》《華西都市報》《南方人物周刊》等媒體公開發(fā)表了很多作品。正如她所言：沒想到就是這樣一個獨特的經(jīng)歷,，竟讓我獲得了很好的機會。

點評：

對于一個班或一個專業(yè)的學生來說,，大家讀一樣的專業(yè),、學同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別,，然而一旦面臨競爭,，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張,，只有身上有亮點的學生才更容易被注意,，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間,。因此,，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長,，并不斷強化,，就有可能像孫小紅那樣,，找到為之奮斗的事業(yè)。

綜觀五名學生的成長故事,，我們不難發(fā)現(xiàn)：及早進行職業(yè)規(guī)劃,，保持和培養(yǎng)自己的興趣，積極參加社團活動,，增強就業(yè)競爭力是他們成功挑戰(zhàn)職場的秘訣,。因此，指導在校生進行職業(yè)規(guī)劃設計,，就要引導學生對自身的性格特點有足夠的分析認識,，并對自己感興趣的問題與擅長的技能作出正確的判斷，確定自己長期的職業(yè)規(guī)劃目標,，使那些對自己未來還比較模糊的學生早作規(guī)劃,，提前定位，從而使他們面對就業(yè)時,，可以從容不迫,，胸有成竹。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇三

亞里士多德曾經(jīng)說過：“人是一種尋找目標的動物,，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追尋自己的人生”,。

一份心理學調查顯示：“如果一個人對某份工作滿意，他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%,，并且能長時間保持高效率而不疲倦;相反,，如果他對工作不滿意，則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%,，還容易產(chǎn)生厭倦,。”可見,，對第一份工作的主觀評價,，決定了你是否能將它做好，更關系到今后的職業(yè)發(fā)展,。經(jīng)過一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來設計一下。有了目標才會有動力,。

當一個人感覺到有高飛的沖動時,，他將再也不會滿足于在地上爬。

最后,，用一句話概括我的想法：今天,，如果你不生活在未來。那么明天,，你將生活在過去!

世界上有一個人,，離你最近也離你最遠;世界上有一個人,，與你最近也與你最疏;世界上有一個人你常常想起，也最容易忘記--這個人就是你自己,。許多人一輩子也沒有認識自己,。無論做事還是做人，唯獨一個“我”字,，最難把握,，最難出新。從某種意義上講,，認識了自我,，也就找到了通往世界的路。

認識自我是職業(yè)規(guī)劃的第一個重要依據(jù),。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇四

俗話說：“一年之計在于春,，一日之計在于晨?！笨梢娪媱潓τ谖覀內粘Ｉ畹闹匾?，同樣，要想在職業(yè)生涯過程中順利過渡,，在經(jīng)過了對當前的就業(yè)形式,、自己優(yōu)劣勢進行了充分的分析之后，對自己的職業(yè)生涯進行一個合理有效的規(guī)劃就顯得尤其重要了,。所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，即個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)的主客觀條件進行測定,、分析,、總結的基礎上，對自己的興趣,、愛好,、能力、特點進行綜合分析與衡權,，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳職業(yè)奮斗目標,，并為實現(xiàn)這目標做出行之有效的計劃安排。

美好愿望：學業(yè)有成,、工作穩(wěn)定,。

方向：企業(yè)管理人員。

總體目標：完成碩士的學習,，進入著名外資企業(yè),，并成為管理者,。

已經(jīng)行情況：本科大三學生，想繼續(xù)攻讀碩士,。

1,、社會一般環(huán)境分析：

20xx年，經(jīng)濟危機席卷了整個世界,，中國也不例外,。政府出臺了大量的政策以推遲大學生就業(yè)。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

受世界經(jīng)濟危機的影響,，國內大量企業(yè)倒閉，企業(yè)紛紛裁員以勝利渡過經(jīng)濟危機,，由于管理人員的特殊性質,，使其成為企業(yè)首選的裁員對象，就業(yè)形勢日益險峻,。

英語水平出眾,，能流利溝通;人力資源管理專業(yè)扎實;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間擔任過學生干部,，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學習愿望和能力,。

職業(yè)目標：著名外資企業(yè)管理者。

1,、20xx年--20xx年,。

繼續(xù)本科的學業(yè)，學好專業(yè)知識,，擴寬知識面,，同時準備研究生入學考試，勝利進入研究生院深造,。

2,、20xx年--20xx年。

在研究生院認真學習,，在專業(yè)領域有所建樹,，發(fā)表有質量的專業(yè)學術論文，同時繼續(xù)擴寬知識面,，尤其深入了解國家法律法規(guī),，同時爭取去企業(yè)兼職，把理論知識充分地應用于實踐,，積累工作經(jīng)驗,，勝利地獲取碩士學位證和畢業(yè)證。

3、20xx年--20xx年,。

正式進入外資企業(yè)工作,，把自己的所學應用于工作中，充分發(fā)揮工作的積極性,，把工作和自己的興趣,、能力很好地結合起來，在工作中不斷改進修正自己的職業(yè)路線,，充分發(fā)揮自己價值,。

差距：1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗;2,、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能,、創(chuàng)新能力;3、快速適應能力欠缺;4,、社交圈太窄,。

1、教育培訓方法,。

在本科,、碩士研究生攻讀期間為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動,、廣泛閱讀相關書籍,、選修、旁聽相關課程,、報考技能資格證書等,。時間：20xx年7月以前。

2,、討論交流方法,。

(1)在校期間多和老師、同學討論交流,，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流,。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢,，參加校友聯(lián)誼活動,，經(jīng)常和他們接觸、交流,。

3,、實踐鍛煉方法。

(1)鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練,。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食、生活習慣,。每天保證睡眠6-8小時,，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈,、重視同學交際圈,、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇五

原前程無憂校園招聘部與高端客戶部高級經(jīng)理,、 資深大學生職業(yè)能力提升教練;曾為包括微軟、ibm,、三星,、摩托羅拉、騰訊,、中移動,、奧美、西門子,、寶潔,、宜家、西安楊森,、友邦保險等一系列世界500強及知名企業(yè)提供過校園招聘指導與服務的萬學教育act職業(yè)能力培訓李志強老師就來問我們詳細解答最重要的兩個問題,。

第一， 所就讀的專業(yè)自己不感興趣?或者覺得專業(yè)就業(yè)方向自己不適合?

那么進入大學校園,，大一學習完基礎課,，如果覺得所就讀的專業(yè)不適合自己，一般院校大二開學會有一部份名額,，有一次轉換專業(yè)的機會,。但是如果自己沒有拿到這個名額或者過了大二還沒有轉換，那么既然塵埃落定,，確定自己適合的職業(yè)發(fā)展方向后,，只能在保證自己順利完成自己本專業(yè)課程的同時做好準確就業(yè)方向的準備工作。現(xiàn)在很多大學生就屬于這個情況,。因為對自己的專業(yè)不感興趣,，那么以后畢業(yè)就業(yè)也很自然不想再從事這個方面的工作。但是 職業(yè)顧問認為,，現(xiàn)在大學生就業(yè)困難,，求職偏離專業(yè)方向競爭力更是比不上專業(yè)對口的學生。所以在剩下的兩年時間里，我們根據(jù)職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結的基礎上，對你的興趣,、愛好,、能力、特點進行綜合分析與權衡,，結合職場現(xiàn)實環(huán)境因素,，根據(jù)你的職業(yè)傾向以及價值觀確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，明確其畢業(yè)后適合且能切入的有發(fā)展的工作平臺在什么行業(yè)崗位以及包含哪些因素的企業(yè)平臺,。并為實現(xiàn)這一就業(yè)目標規(guī)劃好在校行之有效的安排,，做好就業(yè)準備工作，針對性的增強自己的競爭力,。

大學生求職專業(yè)相關工作困難,，萬學act李志強老師認為，表現(xiàn)在一方面是不清楚自己適合切入哪個起點有發(fā)展;另外一方面是不知道自己能力在什么位置,，能找到什么樣的工作,。因為現(xiàn)在大學教育注重專業(yè)知識的教導，以應試教育為主,，學生缺乏實際操作能力,，對職場要求以及背景內容不能系統(tǒng)化的了解，和市場需求脫離實際,，當然這個是學生自己無法改變的,。那么無力改變大環(huán)境的背景下，自己都必須行動起來,，做好相關準備工作,，否則畢業(yè)后需要走更多的彎路，浪費更多的的時間精力,。

比如小安的情況就是比較典型的一個,，他學的是工商管理專業(yè)，主修企業(yè)管理,，專業(yè)基礎知識涉及到管理學,、經(jīng)濟學、財務學,、法學等方面的內容,，多而不專。那么這個時候就必須根據(jù)自己的實際情況特點結合主客觀條件以及職場行業(yè)崗位相關連性以及發(fā)展趨勢作出正確選擇,。那么如果你也是這樣,你需要確定好適合的職業(yè)發(fā)展路線后,，必須規(guī)劃好在校就業(yè)準備工作,，包括知識的再學習以及相關實習活動，增強自己的核心競爭力,，并在簡歷面試上進行了相關輔導,，為其順利就業(yè)發(fā)展做好前期準備。

不少大學生畢業(yè)后因為沒有根據(jù)自身實際情況結合職場狀況確定自己準確的職業(yè)定位和規(guī)劃,，拿著簡歷與求職書到處求職，希望找到好工作,。但是結果是求職困難,，就算進去了，也覺得好象和自己想象的不一樣,，往往做不長久,，浪費了大量的時間、精力與資金,，一直在探索自己適合的職業(yè)發(fā)展之路,，和同齡人的差距愈來愈大。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，只有到時候屢屢碰壁了才會再想起。

實際上職業(yè)顧問認為,，磨刀不誤砍柴工,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對自我以及職場有更請清晰的認識與明確的目標之后做好前期準備工作,，更科學,、更經(jīng)濟也更實際。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇六

一,、自我分析：

1.職業(yè)興趣:常常對自然現(xiàn)象和規(guī)律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對分析,推理,實驗感興趣,喜歡獨立地進行創(chuàng)造性工作,。

2.職業(yè)技能：喜歡親自動手，抽象思維能力強,，求知欲強,，肯動腦，善思考;有較的創(chuàng)新精神,，而不愿循規(guī)蹈矩,。

3.個人性格：喜愛尋求思想、關系,、物質等之間的意義和聯(lián)系,。有責任心，穩(wěn)重,、踏實,、細致,、有耐心。堅持自己的價值觀,。對于怎樣更好的服務大眾有清晰的遠景,。在對于目標的實現(xiàn)過程中有計劃而且果斷堅定。

4.職業(yè)價值觀：不斷進行智力開發(fā),、動腦思考,、學習和探索新事物，解決新問題充分發(fā)揮自己的獨立性和主動性,，按自己的方式,、步調或想法去做，不受他人的干擾,。

5.自我分析及小結:通過以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點,了解了自己所具備的能力,同時也初步樹立了自己的職業(yè)價值觀.這是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎,只有深刻的自我了解之后才能有計劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃,而不至于走太多的彎路,。

二、社會環(huán)境分析：

1.學校環(huán)境:林業(yè)學有悠久的歷史,專業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學校環(huán)境優(yōu)越,硬件設施基本齊全,是一個讀書學習本領的好地方.對我的影響:利用圖書館的藏書,計算機網(wǎng)絡設備,提高自己的專業(yè)水平,豐富自己的見識.同時在學習中遇到不會的問題多向老師同學請教,充實自己在林學方面的知識,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇七

第一招：先見之明,。有明智的學生，一進入大學的時候就知道自己的未來到底是何做什么工作,，所以他們很有條理性的安排自己的大學生活,，每一天都不會虛度年華，所以他們總是早出晚歸,，勤勤懇懇的學習,，力求在學習上有所建樹，獲得專業(yè)前三名,，能夠拿到國家獎學金,，業(yè)余還可以成為學生會的主席團成員，這樣的話,，不僅可以得到老師和同學的尊敬,，更重要的是能夠為以后的工作鍍金，比起其他同學手里的空空,，這絕對是一種優(yōu)勢,。

第二招：進外聯(lián)部。這是很多學校的一個特別有名氣的協(xié)會組織,，有名氣不僅僅是說這個組織可以鍛煉人,，更重要的是很多外聯(lián)部的學生通過在外聯(lián)部的工作找到了工作，到底是什么秘密,，很簡單,，首先你要知道外聯(lián)部是干什么用的，外聯(lián)部是聯(lián)系社會與學校的重要部門,，最主要的任務就是為學生會和學生活動籌集資金,，也就是拉贊助,，這是一向相當艱苦的工作，沒有一定的交往能力,，人際關系與社會背景是很難做好,，由此可見最有效。

第三招：溝通老師,。和老師溝通交流不是一般的那種平常的師生的關系,，而是你要真正的和老師打成哥們關系的師生，似乎你們就是好朋友,，不是老師與學生的關系,，一般的同學從來不把這一點當成好主意，而是覺得不管用,，其實他們錯了，老師是很好的途徑,，因為老師在當?shù)氐娜穗H關系是相當?shù)暮?，通過做可研報告的方式，認識很多公司企業(yè)的負責人,，所以結交一到兩個對你有用的老師未嘗不是好絕招,，當然多一點更好但是要求質量的。

第四招：父母親戚,。誠如上面那位通過父母的關系找工作一樣,，利用父母找工作真的是一件好事情，不僅可以省去很多的求職窘迫,，還可以輕松的過日子,，我想之所以很多人鄙視這些利用自己的父母找工作的學生，是因為他們沒有這種關系可以利用,，也就是沒有葡萄可以吃,，所以給出冠冕堂皇的理由說：沒有獨立自力更生的本事。我看倒是沒有什么,，只要找到工作無論是什么途徑都不是可恥的`,，最可恥的那些通過違法的途徑找工作的人。

第五招：網(wǎng)上求職,。自從網(wǎng)絡開始在學生中普遍使用以來,，許多有心的同學充分利用網(wǎng)絡資源，搜集各種找工作的信息,，首先對自己進行職業(yè)規(guī)劃,，覺得自己的適合哪方面的工作，于是對癥下藥,，開始在網(wǎng)絡上搜索,，這種方式非常的實用,，當很多的同學出去到人才交流市場把自己當青菜出賣時，我們中間的很多同學已經(jīng)利用網(wǎng)絡找到自己滿意的工作,，在這里向大家推薦我們學校廣為流傳的一個《本站》希望對你找工作有用處,。

第六招：毛遂自薦。當大四的學生馬上就要畢業(yè)的時候,，學校會組織外面的企業(yè)公司來校內進行招聘活動,，不過在我看來凡是來校招聘的一般沒有好職位，據(jù)我在學校的觀察和理解,，就算有好的職位,，那個職位也只是擺設，根本不會輪到你,，所以這個時候,，你要大膽的出去，不是去人才交流市場,，而是找到適合你的公司,，或者你喜歡的企業(yè)，大膽的上去去面試,，即使這位老總或者負責人第一次拒絕了你,，沒有關系，你沒有失去任何東西,，反而找到了一些面試的經(jīng)驗,，那么你接著第二次去面試，效果總會比第一次好的,，你的堅持總是會認可的,。

第七招：朋友介紹。在大學中多交幾個好朋友是非常重要的,，他們的不僅是你們的哥們,，還是你們的合作者，甚至是領路人,，有些朋友的能力可能非常強,，很快的得到公司的認可，而就是你的朋友的引薦就會讓你意外的得到驚喜,，知心朋友會幫你的一生,，那些只知道吃飯、喝酒,、玩游戲,、睡懶覺的狐朋狗友只會害了你一輩子的幸福，看看你身邊的師哥師姐們是如何告訴你周圍的朋友的重要的,，只有你找學長談話時,，才知道朋友的幸福,。

第八招：自主創(chuàng)業(yè)。現(xiàn)在國家是鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)的,，不僅是因為大學生又精明的頭腦,，更重要的是大學生能夠更快的接受新事物，能夠較快的與時俱進,，而國家給予的政策也是非常的優(yōu)惠,，比如說：對從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費,，提供政策咨詢,、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓,、創(chuàng)業(yè)孵化,、小額貸款、開業(yè)指導,、跟蹤輔導的“一條龍”服務,，并保障其合法權益，符合規(guī)定的,，可享受社會保險補貼政策，這是不錯的選擇,。

第九招：實習單位,。大學是大學生進入社會的一個最后的臺階，這是一個由學校過渡到社會的舞臺,，誰能夠在這里做好,，誰就能夠笑傲職場，在大三的時候,，學校往往會給同學們找一些實習單位,，這些實習都是不錯的，錯的是一些同學沒有珍惜,，總是覺得自己的還能找到更好地,，最后發(fā)現(xiàn)自己的眼高手低，好高騖遠,，一無所有,，淚眼汪汪，所以還是勸解這部分學生,，要懂得利用資源去實現(xiàn)自己的目的是最聰明的,，而不是把時間花在怨天尤人，很多事實的結果都是自身造成的,，我們要學會的是應對的方法,，利用好實習單位說不準就成了你的工作,。

第十招：就業(yè)指導。很多的同學通過很多自己的途徑找到了工作,，但是還有那些找不到工作的同學,，心急如焚的苦惱，于是只剩下最后一招了,，就是利用學校的就業(yè)指導中心,，現(xiàn)在很多的大學的指導中心，建設的非常完善,，不要小瞧了這個指導中心,，里面有很多信息對你來說是有用的，比如說村官信息,，公司招聘,，最新的實習單位，等等,。有一點,，你你必須要記住，你不可能一下子就能夠完全找到你自己如意工作,，要學會先就業(yè)后擇業(yè),。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇八

職業(yè)規(guī)劃與管理學說始于20世紀60年代，并于60年代中期從歐美國家傳入中國,。作為西方人力資源管理理論的重要內容之一,，職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在各大高校引起了廣泛的重視，并逐步被引入當今高校大學生的就業(yè)教育中,。

但是,，當前的職業(yè)規(guī)劃相關理論還比較貧乏，引進的理論主要有職業(yè)發(fā)展階段理論,、職業(yè)錨理論,、職業(yè)匹配理論等，而且缺乏深入,、系統(tǒng)的消化和吸收,，難以用它們來指導實踐,。其次,，我國缺乏相關的對大學生心理、行為的深入研究,，使職業(yè)規(guī)劃理論缺少基礎理論的支持,。

另外,，我國長期以來缺乏面向大學生的大規(guī)模、高質量的調查研究和數(shù)據(jù)分析，職業(yè)指導缺少實證的支持,。近年來,，大學生職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)日益得到人們的認同，我們需要加強理論研究和實際的調研來使之付諸實施,。

一個方面是社會機構和個人,，如人力資源咨詢公司、獵頭公司,、高校研究所,、高校相關專業(yè)教師和研究人員等。但是,，目前這個群體的從業(yè)人員還比較少,，他們主要面向公司提供人力資源管理咨詢和培訓，而且服務價格頗高,，非普通大學生所能承擔,。

另一方面，大學生職業(yè)指導機構是高校主管畢業(yè)生就業(yè)工作的部門,。這個領域的大多數(shù)工作人員長期從事畢業(yè)生就業(yè)工作,，對大學生的就業(yè)及擇業(yè)過程、就業(yè)形勢等比較熟悉,，而且最有條件與在校大學生進行接觸和溝通并給予指導,。

但是，大多數(shù)高校并沒有隨著形勢的發(fā)展而及時改變服務思路,，沒有意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，僅僅將工作的重點放在大學生畢業(yè)前夕的就業(yè)服務上，因此,，就業(yè)指導的效果也不盡如人意。大多數(shù)高校都設立了就業(yè)指導中心（或就業(yè)指導辦公室）,，但是不少學校把就業(yè)指導工作當做大學生思想政治工作或行政管理工作來做,。

其次，缺乏就業(yè)指導和職業(yè)教育的專職人員是阻礙這一工作進展的另一個重要原因,。國家教育部副部長袁貴仁20xx年曾經(jīng)指出,，20xx年全國高校負責畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員與畢業(yè)生的比例多在1：700以上，20xx年達到1：1000—1500,，有些萬人大學的就業(yè)工作專職人員甚至不足兩人,。

而在歐美發(fā)達國家高校就業(yè)工作專職人員一般在1：200左右。由于缺乏專業(yè)人員,，一些學校畢業(yè)生的就業(yè)指導工作就疲于應付,，更談不上對全校大學生實施職業(yè)指導了。要真正抓好大學生職業(yè)教育，高校必須轉變觀念,，增加人手,，搞好機構建設和相關工作人員的技能培訓，重視大學生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準備的理論研究,。

我國的大學生職業(yè)規(guī)劃指導在發(fā)展過程中,，通過借鑒西方國家的一些經(jīng)驗，結合我國國情,，逐漸探索出了一些適宜我國大學生需要的理論,、觀念與方法，如提出加強思想教育,、開展全員全程指導,、建立發(fā)展性生涯輔導模式、建立就業(yè)指導課程等,，取得了可喜的成績,。但在實踐中，我國大學生的職業(yè)規(guī)劃指導還存在以下幾方面的不足：

一是系統(tǒng)性較差,，大學生的職業(yè)規(guī)劃指導只局限于畢業(yè)生這一個群體,，只局限在就業(yè)這一個環(huán)節(jié)，而對非畢業(yè)生,、就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學業(yè),、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問題，則缺乏指導與幫助,。其實,，大學生的就業(yè)與此前的學業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個整體,，需要進行系統(tǒng)的指導,，缺少其中的任何一個要素，都會影響學生的發(fā)展,。

二是缺乏協(xié)調性,，只將學校和專業(yè)的就業(yè)情況作為衡量其發(fā)展的一個重要指標，但對就業(yè)指導如何反過來促進學校和專業(yè)的發(fā)展,，做得不夠,；只注重將大學生推向社會，但對大學生如何在社會上實現(xiàn)社會價值和自我價值缺乏指導,，沒有將學生的發(fā)展與學校和社會的發(fā)展協(xié)調起來,。正是在這種缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調性的職業(yè)規(guī)劃指導下，許多大學生急功近利,，什么賺錢就做什么,，有的甚至隨遇而安，有什么工作就做什么工作。大學生中普遍存在的盲目擇業(yè)情況實在令人擔憂,！

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇九

水無點滴量的積累,，難成大江河。人無點滴量的積累,，難成大氣候,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出,，才能有收獲。大學是人生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要準備期,，在這個階段,，我們準備的如何直接關系到我們四年后在職場上的競爭力和未來職業(yè)生涯發(fā)展的水平。然而,，身為大學生的我們卻沒有認識到這一點,，在一天天的消磨大好時光。人的大學時光一生中也許就一次,，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及。于是,，在經(jīng)過一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來設計一下。有了目標,，才會有動力,。

二、自我認知,。

職業(yè)興趣：

我是一個行為上不太按牌理出牌的人,，喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術，聰慧,、好奇心強,、思維活躍，常有不錯的創(chuàng)意表現(xiàn),，小時候的我想當一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識和認知的增加而逐漸遠去?，F(xiàn)在的我還是像以前那樣喜歡幻想,，我很想做的是影視后期方面的工作。

遇到打擊絕不會輕易放棄的我對于人和事都比較敏感,，打破舊有的體制與觀念,、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風潮并帶領與眾不同的時尚,，想人所不敢想,、做人所不能做。

我最看重的是能力,，一個人的能力可以說決定這他在工作中的地位,。影視藝術技術是一種創(chuàng)造性的的活動，它需要我們平時的不斷積累,、分析和理解再創(chuàng)造;制圖,，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們能力的一種表現(xiàn),，當然其他的像團隊合作,、協(xié)調也是比較重要的。

自身優(yōu)點：

(一)工作方面：責任心強,，工作態(tài)度認真投入并要求自己做到至臻完美,，有一定的組織能力和領導力，有耐心,，想象力豐富,、思維活躍且富有創(chuàng)造力，并且樂于聽取他人意見,。

(二)學習方面：自學能力強,，涉獵廣泛，動手能力強,。

(三)生活方面：喜歡幫助他人,，待人熱情，性格上靜若處子,，動如脫兔,，心思細膩，生活比較隨性,，習慣單純,，對待事情較為執(zhí)著，偶爾會有情緒低落,，但很快會變得心境明朗,。

自身缺點：

有時候比較健忘，脾氣有時急躁,，偶爾極端,，過于追求完美而缺乏自信，較為自卑,，敏感脆弱,，容易情緒化,，有時候略顯懦弱，做事容易受到外界因素的干擾,，偶爾說話太直,，易得罪人。

數(shù)字媒體藝術：

綜合以上分析和總結,，對自己又有了更新的認識,。做事比較認真，具有很強的責任心,，有一定的組織能力和領導力,，能吃苦，完美主義者,，但有很多時候又因為過于追求完美而給自己和他人都帶來一定的干擾;凡事比較細心,，觀察能力、動手能力和自學能力強,，但是還是缺乏相當程度的耐心,，情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉,。在性格方面,，呈現(xiàn)內向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友,，和熟悉的人能夠很好的交往,，待人熱情，樂觀活潑,，情緒化嚴重,，過于計較一些瑣事，缺乏一定的交際能力,。

家庭環(huán)境分析,。

家里的經(jīng)濟狀況屬于中等，從小的生活也沒有太多的擔憂,，與別人不同一點,，我是和我們家一起成長的，從什么都沒有,，到什么都不缺,。家庭對我個人的職業(yè)并無多大影響。與我最大的影就是父母的經(jīng)歷父母從十幾歲就開始了四處打工,，各種各樣的工作都一一做了遍,，經(jīng)歷和所悟的東西都有了自己的認識。

學校環(huán)境分析,。

社會環(huán)境分析就業(yè)形勢,。

處于中國人力資源的鼎盛時期我們，加之金融危機讓本來就嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜,，大學生就業(yè)難正日益成為社會問題,，就業(yè)是民生之本?！笆濉币?guī)劃綱要強調,，實施更加積極的就業(yè)政策，把促進充分就業(yè)作為了經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標,。有關部門的統(tǒng)計顯示,，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上,。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足,，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè),、邊遠地區(qū)有很大需要,，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場,，大學生異地求職,，信息不暢，成本太高,。此外還有就業(yè)觀念須轉變的問題,。

據(jù)稱有一定的能力，熟練使用后期制作軟件人才不難找到工作,。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關專業(yè)本科及以上學歷,，有大中型公共建筑設計經(jīng)驗者，或者有一年以上較大的影視公司工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應屆畢業(yè)生,。而具備影視后期制作,、動畫制作、平面設計等方面的知識,，能在影視后期部門從事影視后期工作,，并具有多種職業(yè)適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才是我國行業(yè)中最匱乏的人才之一,。

數(shù)字媒體藝術職業(yè)環(huán)境分析,。

“數(shù)字媒體藝術”那當然就是藝術類專業(yè)，與我們一般理解的,、傳統(tǒng)意義上的“藝術”所不同的,，只是這個專業(yè)的定位在學科領域有一定的交叉和細化，是關于媒體領域的,，表現(xiàn)方式為數(shù)字化的,，也就是“換筆”了的藝術類專業(yè),。在國家20xx年的學科目錄中，“數(shù)字媒體藝術專業(yè)”屬于藝術學的“1305設計學(可授藝術學,、工學學位)”,。這的確是一個新專業(yè)，她充分體現(xiàn)了社會分工的細化,、融合和時代的進步與發(fā)展,。事實上，當我們從工業(yè)社會邁進信息社會門檻的時候,，藝術家與科學家都不約而同地猛然發(fā)現(xiàn),，藝術與科學竟然同處一個載體中，以至于達到密不可分的程度,。這種密不可分的現(xiàn)象,，幾乎遍及藝術與科學的任何一個領域，舞蹈,、音樂,、繪畫、戲劇,、影視……一切都離不開新技術,，有了新技術，傳統(tǒng)的藝術形式才更加絢麗多彩,。藝術需要借助科學技術來塑造形象,，創(chuàng)造更新、更奇,、更異的藝術效果;科學也同樣需要調動一切藝術手段,，證明和推銷自己的新技術，依賴藝術無邊的想象來創(chuàng)新,。信息社會為藝術與科學的結合,，提供了更廣闊的天地;藝術與科學也在這個廣闊的新天地里，上演著更加引人入勝的一幕,。數(shù)字媒體藝術專業(yè)應運而生,，她理所當然地走在了藝術與科學攜手的最前沿。

三,、職業(yè)目標,。

想進入電視臺，現(xiàn)在大一已經(jīng)開始準備了電視臺必備的一些軟件的學習,、和大二會爭取一些電視臺的實習機會,。可能會去新疆電視臺或者四川電視臺(成都電視臺),，這些電視臺進行實習,。

大三的實習期,，希望我能在大二的實習里收獲到不少經(jīng)驗，大三的實習期會讓工作走上正軌,。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

影視后期制作是一個后期處理的工作我會漸漸的熟悉節(jié)目流程與需求，走向編導的一個位置,。

具體路徑。

員工——初級小員工——中級員工——高級編導,。

四,、評估調整。

(一)評估的內容：職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的,，就像企業(yè)做計劃也會隨著環(huán)境的變化而作相應的調整,。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學習可能會使我的計劃打亂或者無法進行實現(xiàn)，但是我不會放棄,，我會努力朝著目標與計劃去追求我想要的職業(yè)人生,，不管在這期間實施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會改變,。

(二)評估的時間：一般情況下,，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整,。

(三)規(guī)劃調整的原則：對評估結論不合理的地方進行修改,、增加、或刪除,。力爭達到客觀真實,。

五、結束語,。

中國人常說,，盡人事，聽天命,。對于我們可以控制的,，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的,，我們應當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度,。要抱著一種信念，那就是不做則已,，要做就要做好,。在工作中，努力奮斗,，自動自發(fā),，精益求精,。這樣，才能贏得收獲,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十

讓我們從問題看吧,，我遇到的大學生經(jīng)常是這個說第一句話的，于老師你好,，我今年大四,，馬上就要找工作了，我很迷茫,，不知道該怎么辦,。然后我就會問，為什么迷茫呢?他們會說：我現(xiàn)在念的是xx專業(yè),，但是自己又不是很喜歡,，或者發(fā)展不是特別好，就想能不能做其他的工作,，但是又不知道喜歡什么,，而且也不知道自己能不能做，到底是先從本專業(yè)相關的行業(yè)里找個工作,，然后慢慢轉過去,，還是慢慢找喜歡的工作，再一步步發(fā)展,。說完后,，問我該選哪個。

1,、興趣,。

2、能力,。

3,、價值。

4,、路徑,。

5、選擇,。

這些都是你不清楚的,，卻希望我?guī)湍阕龀鲞x擇，這個選擇的依據(jù)在哪呢?

我告訴你,，找喜歡的吧,，慢慢做下去，你會問我，那我做不了啊,，一點基礎都沒有,，怎么做呀，萬一不適合怎么辦,。

我告訴你,，看你想在職業(yè)中獲得什么，你說不知道,，沒想過,。

總之，我說什么,，你都會質疑,，會想，這個是不是真的是對的,。

你在擔心什么?

你擔心，自己走錯一步,，步步錯,。

你擔心，自己選擇的不是真正喜歡的,。

你擔心,，自己的能力沒有在適合的領域里發(fā)揮。

你擔心,，自己選擇的工作并不能給你想要的,，即使你不知道自己想要什么。

你擔心,，自己不能很好的看清形勢,，選擇有發(fā)展前景的公司。

你擔心很多很多,，這些擔心,，壓得你到處找測評做，卻依然得不到答案,，對嗎?

什么是你認可的選擇?

很多人問,，那我怎么做一個對的選擇呢?你回想一下，你什么時候出的選擇是對的,，是安心的,，一定是你信息最全的時候。所以第一步,，一定是信息,。職業(yè)規(guī)劃里的信息分為三部分。

2、對職業(yè)世界的了解:國企,，民企,，外企，成熟行業(yè),，朝陽行業(yè),，這些企業(yè)的隱藏規(guī)則是什么，他們的晉升標準是什么,，你的性格適合什么樣的企業(yè)風格,，誰會更重視你。

3,、路徑的設置：怎么更好的進入目標職位,，看哪些書，鍛煉哪些能力,，認識哪些人,，混哪些圈子和平臺，怎么更好的求職等等,。

事實上,，當你了解了這些信息之后，基本可以做一個初步的決定,，進入一個正確的方向,，接著深耕細作。

然而我卻發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,，大部分的同學會很認可,，卻很少有人愿意嘗試，一開始我很費解,，這是多么完美的一套方案,，少走彎路，快速找到職業(yè)方向,，做自己喜歡和擅長的事,，在選擇權最多，精力最多,，時間最多的時候,，讓自己茁壯成長。他們卻sayno,。

我后來和他們做過溝通,，才發(fā)現(xiàn)，很多的認為,，都是我們走過了那段路,，得出的感悟,，而他們在那個階段，不會這么想,。他們會覺得：

1,、時間很多，我可以自己慢慢找到,，2,3年的試錯時間是有的,。

2、自己糊里糊涂,，做規(guī)劃也沒有用,，說不定還會變，干脆等自己穩(wěn)定點再做,。

3,、也可以問其他人，父母,，老師,，學長，等等,，職業(yè)規(guī)劃不是唯一的選擇,。

4、還沒掙錢就花錢,，覺得承擔不起。

5,、也會擔心到底值不值得,，到底有沒有效果。

6,、他們只想別人告訴自己怎么做,，不想通過這么復雜的方式找答案，期待我們幫他直接進入合適的崗位,，減少自己做決策的風險,。

真的是這樣嗎?

1、職業(yè)發(fā)展的最初兩年你可以多嘗試,，但卻不是試錯,，這可能會影響你的自我效能和自信心，而且職業(yè)發(fā)展有延續(xù)性,，如果一開始平臺視野沒有打好基礎,，其實是一個不好的開始，會影響之后的職業(yè)發(fā)展,。

2,、很多人變來變去，容易受影響和干擾是因為沒有自己的定見，職業(yè)規(guī)劃的探索就是讓你更清晰的認識自己和職業(yè)世界,，從而可以從容地面對其中的變化,，做出對自己有利的決策。

3,、他人給你講授,，是帶有期待和他人的價值觀，大家都是以自己的經(jīng)驗告訴你要怎么做,，職業(yè)規(guī)劃是中立的第三方,，完全從你的情況出發(fā)，幫你分析利弊,。

4,、其實父母已經(jīng)投資了十幾萬，甚至更多,，現(xiàn)在花一定的時間和金錢找自己的方向,，是對父母的投資更負責任的行為。而且找到合適的領域會少走很多彎路,，也會成長的很快,，它不光是一種解決方案，也是一種技能,，是你的職場軟實力,，以后可以持續(xù)的運用。

5,、職業(yè)規(guī)劃肯定有有效果的,，職業(yè)發(fā)展的好，其實是有跡可循的,，是興趣,，能力，價值的螺旋式上升,，興趣引發(fā)內在驅動力,，能力讓你在平臺內可發(fā)展，清晰自己的價值觀,，并且企業(yè)持續(xù)的給回饋,，你就會持續(xù)的做這件事，所以你清晰自己的興趣,，能力,，價值觀，你就沒有理由不適合他,，如果你了解了探索職場世界,，你就不會盲目投入,，知道上升空間，就會更好地掌控,。

6,、其實這是一種思維模式，思維局限,，一個負責任的答案一定是老師的智慧以及學員本身的資源,，智慧和限制決定的，所以老師給他一個完美的答案,，如果他自己沒有這種智慧和資源,，就沒有辦法行動，沒有行動,，再完美的方案也沒有意義,。

其實人生當中會有大大小小的決策，你不能期待每一次決策都是別人幫你做的,，我們需要學會生涯決策的技術,，才能真正走好自己的職業(yè)道路。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

作為一位藥學專業(yè)的學生,，我十分關注藥學的就業(yè)方向和前景,。所以對這門要學入門課抱著極大希望。在老師熱情洋溢的授課下,，這學期的課讓我受益匪淺,，我初步學習了關于藥學這一學科的一些知識。

藥學專業(yè)的培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)具備藥學學科基本理論,、基本知識和實驗技能,，能在藥品生產(chǎn)、檢驗,、流通,、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定,、藥物設計,、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。藥學專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識,，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練,，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力,。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握藥劑學,、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論,、基本知識,；

4．熟悉藥事管理的法規(guī),、政策與營銷的基本知識；

5．了解現(xiàn)代藥學的發(fā)展動態(tài),；

6．掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力,。

就業(yè)去向有以下幾種:,。

科研人員——在大學、研究所,、藥廠的研究部門,，從事藥物的研發(fā)工作；

醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科,、藥房,、藥廠等從事制劑、質檢,、臨床藥學等工作,；

藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準；

公司職員,、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn),、流通及銷售等工作。

1.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強,，而信息分析能力也不錯的,，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化,。

2.個人特質：觀察力強,，工作自覺、熱情,，能夠吃苦耐勞,；主張少說多做；愛學習,；喜歡獨立工作,。但是，我是一個內向的人,，因此不可能走藥品營銷,。藥檢人員和醫(yī)院藥劑師又十分枯燥，沒有樂趣,。但是,，藥品研發(fā)就不一樣，可以不斷的創(chuàng)新,，有挑戰(zhàn),，有發(fā)展,。所以，我想成為一名優(yōu)秀的研發(fā)人員,。

3.職業(yè)價值觀：基于家庭條件,，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會,；當然,，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作,，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想,；最后，也考慮這份工作我是否合適去做,，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關的問題。

4.勝任能力：能力優(yōu)勢,，頭腦靈活,，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強,，能夠客觀地分析和處理問題,，對自己要求嚴格；能力劣勢,，不善于與人交流有時缺乏自信,，自制力也比較差，不能很好的控制自己,。

自我分析小結：我認為自己明確職業(yè)興趣及方向,，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢,，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練,，譬如,，要多練練寫作，多看一些課外書,，拓寬自己的視野等等,。

我國人才的競爭日趨激烈,，大學生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的`就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,。我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出,。

1.我的職業(yè)選擇：是藥物研發(fā)人員,。

2.我的選擇路徑：考多種證——復旦藥學研究生——進理想全球500強。

3.與職業(yè)選擇目標的差距：主要是在專業(yè)知識上,，還有很大的差距,，這需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛,。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高,。

1.考研計劃:我們學校與法國蒙彼利埃大學有合作，我想爭取去法國讀研,，因此我要努力的去學習法語,。

2.長期計劃：

1）在努力工作之余，不斷學習各方面的知識,，增長各方面見識,。

3）堅持鍛煉身體。

4）汲取他人各種優(yōu)點,，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng),。

5）擴大自己的交際圈,，享受友誼。

作為一名藥學專業(yè)的學員,，只學習書本知識是遠遠不夠的,，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識帶給人們,，所以,，我即將深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。零售藥店與醫(yī)院藥房的不同,，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥,，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員，所以,，銷售人員在對顧客銷售藥品時,，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對每一個顧客負責,。實現(xiàn)自己的價值,，為人民服務。

另外,，我也要到實驗室學習操作儀器,，多做實驗,，為以后成為藥物研發(fā)人員打下基礎。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

1,、美好愿望：事業(yè)有成,，家庭幸福。

2,、方向：企業(yè)高級網(wǎng)絡工程師,。

3、總體目標：完成大學本科的學習,，進入***公司,，成為中級網(wǎng)絡工程師。

4,、目前狀況：正在讀大學,，想畢業(yè)后進入***公司。

二社會環(huán)境和職業(yè)分析,。

1,、社會基本環(huán)境。

中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,，社會不斷進步,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是與時俱進，互聯(lián)網(wǎng)的使用者也是與日俱增,。

2,、工程師職業(yè)特殊社會環(huán)境。

網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè)作為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè),，有很大的市場需求,。在國內，互聯(lián)網(wǎng)應用已經(jīng)非常普及,，網(wǎng)絡的管理和維護也成為日常的重要工作之一,，網(wǎng)絡工程師是所有建立網(wǎng)站的單位必備的工作人員。這就為網(wǎng)絡工程師提供了發(fā)展機會,。

三,、行業(yè)環(huán)境和企業(yè)分析。

1,、行業(yè)分析,。

國家相關部門的統(tǒng)計顯示:未來5年,我國對從事網(wǎng)絡建設,、網(wǎng)絡應用和網(wǎng)絡服務等新型網(wǎng)絡人才的需求將達到60萬-100萬人,供需缺口十分巨大,。網(wǎng)絡工程師不僅it企業(yè)需要,，非it企業(yè)也需要，用人單位求賢若渴，使得網(wǎng)絡工程師的薪金每年漲幅在20%到30%,，另據(jù)分析，網(wǎng)絡工程師是未來50年最具潛力的職業(yè)之一,。

2,、企業(yè)分析。

中國移動通信集團公司,是中國規(guī)模最大的移動通信運營商,主要經(jīng)營移動話音,、數(shù)據(jù),、ip電話和多媒體業(yè)務,并具有計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)單位經(jīng)營權和國際出入口局業(yè)務經(jīng)營權。

四,、個人分析與角色建議,。

1、個人分析,。

英語水平過cet四級,，計算機專業(yè)知識扎實;具有較強的人際溝通能力;思維活躍，表達流暢清楚;曾任學生干部,，有較強的組織能力;有很強的學習愿望和能力,。

2、角色建議,。

父親：要堅持努力學習,，還有不斷提高自身修養(yǎng)，做個有能力有修養(yǎng)的人,。

母親：找份好工作,，買棟好房子。

同學：有較強的能力和人際關系,。

(1)成果目標：通過大學本科的學習,，

總結。

當一名成功的網(wǎng)絡工程師的條件,。

(2)學歷目標：大學本科畢業(yè),，取得學士學位證;取得網(wǎng)絡工程師證;取得大學英語六級證。

(3)能力目標：具備計算機專業(yè)知識的理論基礎,，并有一定的動手能力和實踐經(jīng)驗;了解著名通信公司的運作和構架;能完成5個以上的設計項目,。

(4)經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入5000元,。

2,、20xx~20xx。

(1)成果目標：在兩年的工作中總結網(wǎng)絡行業(yè)的發(fā)展和網(wǎng)絡工程師的發(fā)展趨勢,。有較強的工作經(jīng)驗和動手能力,。

(2)職務目標：企業(yè)初級網(wǎng)絡工程師。

(3)能力目標：熟悉處理本職務工作，并且工作業(yè)績突出,，熟悉公司的運作及機房的架構,。能完成公司工程項目的建設。

(4)經(jīng)濟目標：年薪5萬元,。

3,、20xx~20xx。

(1)成果目標：在四年的工作中熟悉一個網(wǎng)絡的建設,，能成功完成各種工程項目,。成為一名合格的高級網(wǎng)絡工程師。

(2)職務目標：企業(yè)高級網(wǎng)絡工程師,。

(3)能力目標：熟悉處理并能帶領整個團隊完成網(wǎng)絡的工程建設;英語口語能力具備權威資格認證;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發(fā)事件的心里素質和能力;有廣泛的社交能力和一定的知名度,。

(4)經(jīng)濟目標：年薪10萬。

六,、成功標準,。

我的成功標準是個人交際，事業(yè)生涯,，家庭生活協(xié)調發(fā)展,。

我認為無論結果是怎樣的，只要自己努力提高自己,，并充分發(fā)揮自己的能力,，以及靈活運用一些技巧，我相信這樣做一定離成功不遠了,，即使不成功,，也不應該太強求，而是應該努力找出原因,。

我認為有時候為了家庭而犧牲一些職業(yè)目標的實現(xiàn)是必要的,。

出自 sevw.cn

七、目前尚存差距,。

1,、欠缺網(wǎng)絡工程師認證。

2,、欠缺作為網(wǎng)絡工程師的技能和經(jīng)驗,。

3、欠缺應對各種狀況的心理素質和能力,。

4,、社交能力欠佳和社會圈子欠廣。

5,、身體適應能力有差距,。

八,、縮小差距的方法。

1,、教育培訓方法,。

(1)充分利用大學在校學習時間，努力學習理論知識和動手技能,，包括廣泛閱讀書籍,，選修，報考技能資格證書等,。時間：20xx年前,。

(2)充分利用學校提供的實習機會,，努力熟悉行業(yè)要求和工作的大致步驟,。時間：20xx年前。

(3)利用公司為員工提供的培訓機會,，努力充實自己,，提升自己。時間：長期,。

2,、實踐鍛煉方法。

(1)努力鍛煉身體,，讓體力能適應環(huán)境和學習需要,。

(2)努力鍛煉自己，讓自己無論在什么環(huán)境下都能控制自己的情緒,，隨時保持良好的工作態(tài)度,。

(3)充分利用學習和工作的時間擴展自己社交圈。

3,、討論交流方法,。

(1)在校期間多與老師，同學討論,，交流經(jīng)驗和心得,。

(2)在工作中積極與上司和同事溝通，交流心得,。

九,、本人對于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的看法。

1,、職業(yè)規(guī)劃是我們邁入社會進行工作之前必不可少的,，但我認為今后的工作是不可能完全按照職業(yè)規(guī)劃去進行的。因為隨著時間的變化,，環(huán)境的變化,，思想也會不斷成熟,，能力也會不斷提高。所以現(xiàn)階段是很難完全確定今后的職業(yè)生涯,。再說我們現(xiàn)在并沒有社會經(jīng)驗,，現(xiàn)在所做的職業(yè)生涯規(guī)劃是不準確的。

2,、雖然說目前做的規(guī)劃不是很準確,，但也讓我們有了初步的工作概念和對未來工作的構想，目標雖然可能會變化,，但我們可以跟著目標一步一步地前進,。

3、我認為目前我們可以多聽聽一些成功人士的講座,，從中吸取一些經(jīng)驗,，了解目前的就業(yè)趨勢。我相信,，這對于我們的職業(yè)規(guī)劃會有一定的幫助,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

大四：前期進入實習階段，尋求各個有意向招聘舞蹈編導或是教師的單位,，并在面試成功后好好實習一段時間,，這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心,。后期,，準備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯,，最終能順利畢業(yè),。

第二、為人處世方面

(1)改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病,，千萬不和同學發(fā)生沖突,。

(2)尊重身邊的每一個人，不管他(她)有著什么樣的性格,，學習優(yōu)秀的人,，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們,，不去爭名利,，不計較利益，做一位合格的中國公民,，為和諧社會的構建做自己力所能及的,。

(3)抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有,。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作,，為集體做一些力所能及的事,，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負擔也好。干出一點成績,，不一定非要得到他人的肯定,，重要是給自己找一個相信自己的理由。

第三,、生活方面

(1)籃球是我的好伙伴,，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜歡他們的大氣,，喜歡和他們呆在一起的感覺,。所以，每周至少打一次籃球,，這是必須的,，勞逸結合，和籃球好友們聯(lián)絡聯(lián)絡感情,，調節(jié)身心健康,。

(2)多和家人和同學聯(lián)絡,，告訴他們我的快樂和不安,，一路走來是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀的父母,，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個消息一個平安而已,，所以我絕對不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得,。

結語：

職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵,，否則只會是空中樓閣。我會努力在大學期間學到更多的知識來豐富自己,。我相信只要我不隨意放松自己,，嚴格要求自己，我一定可以在不久的將來找到自己的立足點,，并繼續(xù)努力下去!

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

女,，xx年出生，20xx年9月考入xx省屬大學經(jīng)濟貿(mào)易學院對外貿(mào)易專業(yè),，業(yè)余時間兼修電子商務專業(yè)課程,，20xx年6月二類本科畢業(yè)。

對個人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進行分析：

1,、職業(yè)愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境,，能自己控制、安排的工作,，跟人打交道的工作,。

不喜歡：機械性重復的工作,，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情,。

2,、學習能力：學習速度、學習深度,、特長的學科

優(yōu)勢：

喜歡思考問題,，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學習興趣和一定的實力,，比如英語水平不錯;

邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強,。

弱勢：

工作,、學習有些保守，學習速度較慢;

口頭表達有時過于細節(jié)化,，不夠簡潔;

創(chuàng)新能力有待提高,。

3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度

優(yōu)勢：

做事認真,、踏實,，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責任心,、愛心,，并且喜歡工作;

心思細膩，考慮問題比較細致,、周到,。

弱勢：

做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決;

做事有時拖拉,，不夠雷厲風行,。

4、與人交往能力：交往意愿,、交往范圍,、交往深度、合作經(jīng)驗

優(yōu)勢：

待人真誠,，放得開,，樂于與人交往和溝通，善于開導別人;

當過班干部,，組織過集體活動,，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗。

弱勢：

對應酬不感興趣,。

5,、自己的資金,、家庭、朋友的支持程度

父母在一座小城市,，一般工人家庭,，無法在資金、人脈上幫助自己;

在學校時交了不少朋友,，構建了良好的人際關系;

他們也剛剛畢業(yè),，能力有限。

萬綺雯對外部環(huán)境的機會與威脅從以下這些項進行分析：

1,、國際環(huán)境：行業(yè)的開放性,、外資情況、全球經(jīng)濟情況

2,、國內環(huán)境：政策導向,、人口結構、gdp

機會：

現(xiàn)在是一個計算機信息的時代,，國際,、國內貿(mào)易的形式越來越多地使用電子商務進行交易，就業(yè)機會較多,。

威脅：

金融危機,、人民幣升值等原因，使中國的出口下降極快,，外貿(mào)行業(yè)的就業(yè)機會非常悲觀;

就業(yè)形勢嚴峻,，大批沒有工作經(jīng)驗的學生就業(yè)困難,。

3,、所在的具體地區(qū)或城市情況

機會：

在就讀大學的省城有很好的商務機會，是國內出國企業(yè)較多的城市,。

威脅：

在金融危機中受到的影響也較大,，目前外貿(mào)行業(yè)就業(yè)機會極少。

4,、學校的情況,、專業(yè)的情況

機會：

學校提供了一些很好的學以致用的機會，可以積累一定的實踐經(jīng)驗,，同時有很多的機會與各行業(yè)人士接觸,、交流、學習,，提高自身素質,。

威脅：

外貿(mào)與電子商務專業(yè)都是重視實操的專業(yè)，自己的實踐經(jīng)驗太少,。

5,、行業(yè)情況：行業(yè)特性,、行業(yè)景氣度、行業(yè)發(fā)展趨勢,、競爭程度,、上下游產(chǎn)業(yè)價值鏈

威脅：

盡管中國的網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)超過美國，網(wǎng)上交易額也在不斷增長,，但與專業(yè)相關的職業(yè)如：外貿(mào)行業(yè),、電子商務行業(yè)，市場化程度較高,，對競爭能力有較高的要求,，而這是自己的劣勢。

機會：

考慮能很好地發(fā)揮自己與人溝通能力的職業(yè),，如教育行業(yè),，既能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，又跟個人專業(yè)結合,，對競爭性要求也相對低一些,。

6、企業(yè)的發(fā)展狀況：老板,、高級管理者,、企業(yè)文化和制度、產(chǎn)品和市場,、競爭對手

機會：

擴招使種類學校都需要素質良好的師資,。

威脅：

自己沒有教育行業(yè)的認職資格;

學歷水平相對于當教師來說也不足。

7,、崗位就業(yè)情況：崗位發(fā)展趨勢,、競爭程度、待遇水平

機會：

教師是一個永遠需要的崗位;

待遇水平不錯,，受人尊重,。

威脅：

競爭激烈。

如果要從事教師的職業(yè),，萬綺雯認識到自己的學歷需要提高,，有必要繼續(xù)深造，但考慮到個人及家庭條件,，還是先工作兩年有一些實際的體驗,，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學習比較好,。

1,、進入教育行業(yè);

2、考上省師范大學的教育專業(yè)研究生;

3、畢業(yè)后成為教師;

4,、在經(jīng)濟上,，財務獨立就可以了。

1,、今年努力考取專業(yè)英語四級,，并進一步向專業(yè)八級的要求靠近，尋找英語家教的機會,，獲得一些教育的體驗,，至少對中小學生的情況有些了解。

2,、開始留心教育行業(yè)的招聘廣告,，注意看招聘教師時的要求，自己向這一要求的方向努力,。

3,、關注教育行業(yè)的其他職位，發(fā)現(xiàn)其中適合自己的,。

4,、不要被外貿(mào)、電子商務的相關職位轉移了注意力,，雖然在自己的學校,，這類的機會看起來更多一些。

5,、留意省師范大學教育專業(yè)研究生招生計劃,，選擇適合自己的專業(yè)及導師，找機會旁聽他們的課程,。

開始按計劃行動之后,，萬綺雯發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)的教師職位門檻相對于她來說，確實比較高,，她根本沒有機會,，但教育行業(yè)中其他的行政后勤崗位中還是有適合自己的。

她找到了當家教的機會,，幫助一個小學生補習英語，她認真地對待這份兼職,，與她的學生交朋友,，嘗試了解學生的心理。經(jīng)過半年的努力與準備,，她終于被一家職業(yè)高中看中,，錄取為學校機房的網(wǎng)管，主要的職責是：維護學校機房的設備,，在上課時間,，為相關教師準備機器,，協(xié)助管理學生上機，在非上課的自習時間,，為來機房上機的學生服務,。這個工作自主性較強，平時的時間比較自由,，“沒人管”,，萬綺雯可以復習為教研做準備，而上機時間,，為學生服務也適合她的樂于并善于與人交往的個性特點,，她干起來即高興又稱職，受到學生歡迎和學校領導的認可,。

萬綺雯一邊在學校上班,，熟悉學校的環(huán)境;一邊備考研究生;另外，她了解到學校有在職學習名額,，還準備爭取學校的在職學習名額,，到師范大學進修，回來繼續(xù)為學校服務,。在一個符合自己優(yōu)勢與喜好的行業(yè)與崗位上,，萬綺雯如魚得水，干得很起勁也很開心,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

美好愿望：事業(yè)有成,，家庭幸福。

職業(yè)方向：項目經(jīng)理,。

總體目標：完成本科的學習,，在工作崗位上攢足經(jīng)驗，爭取拿到注冊資格證書,，成為高層管理者,。

已進行情況：正在完成本科學業(yè)，努力學習專業(yè)知識,，培養(yǎng)較強的交際及組織協(xié)調能力,，為今后十年的規(guī)劃打好堅固的基礎。

1,、社會一般環(huán)境：

行業(yè)分析：土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術活動,，隨著社會科學技術，經(jīng)濟,，文化等各方面的不斷發(fā)展,，它在新世紀必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)大學生職業(yè)規(guī)劃計劃實施方案大學生職業(yè)規(guī)劃計劃實施方案。從市場的需求來說，目前中國的基礎建設正在興起,，大跨結構,、超高層的項目紛紛立項建設，在未來幾十年內這種局面不會有太大變化,。這就需要大量高素質的建設人才參與其中,。同時我國目前的建設管理水平非常落伍，當前急需一批能夠提高建設管理水平的人才,。

1.個人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：英語水平出眾,，能流利溝通;法律專業(yè)扎實，精通管理知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,，表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部,，有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學習愿望和能力。

(2)性格,、特長,、愛好：

本人性格開朗，積極樂觀,善于與人溝通/交流,，有很強的語言表達能力以及較強的親和力,，善于學習，熱愛思考,，思維敏捷,，表達流暢。

2.角色建議(周圍的人給自己的評價及建議)：

父母：“要不斷學習,，能力要強”;“工作要努力,，有發(fā)展，要在大城市,，方便我們退休后搬來一起居住生活,。

母親：工作要上進，婚姻不要誤,。

老師：“聰明,、有上進心、單純,、乖巧,，缺乏社會經(jīng)驗”

同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”

職業(yè)目標：全國一級注冊項目經(jīng)理,。

學歷目標：碩士研究生,。

能力目標：自信、奮進,、精力充沛和善。

于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術與技能,，只能全面發(fā)展了大學生職業(yè)規(guī)劃計劃實施方案職業(yè)規(guī)劃,。

經(jīng)濟目標：20xx――20xx年薪5萬，20xx――20xx年薪15萬,。

我的成功標準是：我的成功標準是個人事務,、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展,。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我認為是可以理解的,。在28歲之前一定要有自己的家庭。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

{3}自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀,，班級群眾基礎好,，父母、親人,、班主任,、任課老師關愛，動手能力較強,。做事仔細認真,、踏實，友善待人,，做事鍥而不舍,，勤于思考，考慮問題全面,。

{4}自己缺點盤點：平日里總有些倦怠,、懶散，喜歡自己的意見,。

{5}喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情,，聰慧，許多事情都比較拿手,，致力于自己才干和能力的增長;有很強的創(chuàng)造性和主動性,，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強,，喜歡新鮮事物,，關注事物的意義和發(fā)展的可能性,。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝,，適應性強且知識淵博,，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

1,、學校： 2,、專業(yè)年級： 3、性別：

4,、您是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關知識（ ）

a 非常了解 b 了解,，但不是很了解 c 聽說過 d 一點也不了解，很陌生

5,、假如您不喜歡現(xiàn)在所學的專業(yè),，您會怎么辦（ ）

6、您認為“職業(yè)生涯規(guī)劃”對于正在就讀大學的我們（ ）

a 非常重要 b 重要 c 不太確定 d 不重要

7,、您對自己的興趣,、性格、特長,、能力和職業(yè)傾向都了解嗎（ ）

a 非常了解 b 比較了解 c 不了解

8,、您是否進行過職業(yè)傾向、職業(yè)興趣方面的測試（ ）

a 進行過 b 有這方面的要求,，但沒有進行過 c 從沒考慮過

9,、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是什么（ ）

a 本人興趣愛好 b 好就業(yè) c 家長或老師推薦 d 高考成績所限或學校調劑

10、您了解自己所學的專業(yè)嗎（ ）

c 有簡單的認識和了解 d 沒有認識和了解

11,、您是否了解自己將來從事職業(yè)的具體內容（ ）

a 非常了解 b 了解一些 c 不了解

12,、您是否清楚自己將來從事的工作所需的技能（ ）

a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒有考慮過

13、您清楚自己在當前及以后職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢與劣勢嗎（ ）

a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒有考慮過

14,、您在大學的學習和生活中有明確的目標嗎（ ）

a 有清晰而長遠的目標 b 有清晰但比較短期的目標 c 目標模糊 d 沒有目標

15,、您有無對自己的職業(yè)進行過規(guī)劃（ ）

a 有，非常清晰,；遠期（人生奮斗方向）,、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3-5年的階段性目標)

16,、您的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識來源于（ ）

a 學?；蛟合到M織的職業(yè)規(guī)劃教育 b 老師或輔導員的一對一的指導

c 師哥、師姐的指點 d 憑自己的經(jīng)驗,、認知或從書籍,、網(wǎng)絡上獲得

17、畢業(yè)后是選擇“先就業(yè),，后擇業(yè)”,，還是繼續(xù)深造,，提升學歷（ ）

a 先就業(yè)積累經(jīng)驗，再選擇自己喜歡的職業(yè) b 考研或通過其他渠道提升學歷

18,、您會選擇哪兒作為畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展地區(qū)（ ）

a 經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或沿海地區(qū) b 中部地區(qū) c 西部地區(qū)

19,、您認為應該采取何種措施以推進大學生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展（ ）

20,、您對畢業(yè)后,，剛參加工作的工資要求是多少（ ）

21、您會根據(jù)什么作為依據(jù)作為您選擇就業(yè)單位的依據(jù)（ ）

22,、（多選)學校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃服務有哪些內容（ )

a 求職應聘技巧,、就業(yè)信息就業(yè)政策服務 b 培養(yǎng)專業(yè)學習興趣和專業(yè)實習

c 職業(yè)生涯規(guī)劃講座及培訓 d 心理輔導 e 一對一的職業(yè)咨詢 f 不清楚