投訴信是一種以表達(dá)對(duì)某種不滿和提出抱怨為目的的書(shū)信,。總結(jié)不僅要展示成果,，還要提出自己的反思和改進(jìn)方案,?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇一

1999年,，教育部出臺(tái)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,，明確提出到20xx年實(shí)現(xiàn)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到適齡青年的15%。也就是從這一年開(kāi)始,，我國(guó)高校開(kāi)始陸續(xù)擴(kuò)招,。

名詞解釋：高等教育毛入學(xué)率，指高等學(xué)校在校生人數(shù)與規(guī)定年齡組人口數(shù)的比率,，通常被作為衡量一個(gè)國(guó)家高等教育發(fā)展水平的重要指標(biāo),。規(guī)定年齡組人口，指18到22周歲年齡段的人口,。也就是說(shuō),，高等教育毛入學(xué)率,，即18到22周歲年齡段的人口中正在接受高等教育的比例。延伸閱讀：高等教育毛入學(xué)率,，在15%以下,，稱為高等教育的“精英教育階段”;在15%—50%時(shí)，稱為高等教育的“大眾化教育階段”;在50%以上,，稱為高等教育的“普及化教育階段”,。縱觀我國(guó)近10年的高等教育毛入學(xué)率如下：20世紀(jì)90年代,，為3.7%,，進(jìn)入高等教育的精英化教育階段;1998年，上升到9%,，仍為高等教育的精英化教育階段;進(jìn)入21世紀(jì)初的20xx年,，上升到13.13%，屬于精英化教育到大眾化教育的過(guò)度期;20xx年,，達(dá)到15%,，進(jìn)入了高等教育的大眾化教育階段;20xx年，超過(guò)15%,，達(dá)到24.2%,，真正進(jìn)入高等教育的大眾化教育的蓬勃發(fā)展階段。在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中,，提出的高等教育發(fā)展目標(biāo)是：20xx—20xx年，毛入學(xué)率從24.2%提高到40%,。

同時(shí),，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口(20歲—59歲)中，受到高等教育的比例,，將由20xx年的9.9%提高到20xx年的20%,。在這里有這樣一點(diǎn)，需要大家認(rèn)真去分析：分子,，是寬口徑的高等教育在學(xué)人數(shù),，規(guī)模逐年小幅提高;分母，是18至22歲人口群體,，據(jù)預(yù)測(cè)將從20xx年的1.23億人減至20xx年的8900萬(wàn)人,，直接就縮減3400萬(wàn)人。所以,，在分子的小幅增大的同時(shí),，分母在大幅減小，毫無(wú)疑問(wèn),，要想實(shí)現(xiàn)20xx年的毛入學(xué)率40%,，可以大膽預(yù)測(cè)問(wèn)題不會(huì)太大,，甚至都有可能提前超額完成既定目標(biāo)，更有可能提前達(dá)到高等教育的普及化階段,。更有意思的是,，20xx年9月份，中國(guó)之聲新聞報(bào)道：自1980年9月25日,，中共中央發(fā)出《關(guān)于控制我國(guó)人口增長(zhǎng)問(wèn)題致全體共產(chǎn)黨員,、共青團(tuán)員的公開(kāi)信》提倡“一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子”政策以來(lái)，實(shí)行計(jì)劃生育30年來(lái),，中國(guó)少生4億人,，這意味著少消耗糧食和水資源，少占用耕地,?？上部少R，中國(guó)“計(jì)劃生育政策”取得顯著成果,，推遲4年時(shí)間延緩世界人口達(dá)到60億!

二,、就業(yè)政策的歷史變革。

近幾十年以來(lái),，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、用人機(jī)制市場(chǎng)化,，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)發(fā)生了重大變化,。最大的變化就是，隨著國(guó)家政策由社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，就業(yè)政策和就業(yè)制度發(fā)生重大變化,。

1951年開(kāi)始，大中專畢業(yè)生全部以國(guó)家指令性計(jì)劃方式安排就業(yè),，可以成為“統(tǒng)包統(tǒng)分”的時(shí)代,。

1993年開(kāi)始，國(guó)家任務(wù)計(jì)劃招收的學(xué)生,，由國(guó)家負(fù)責(zé)在一定范圍內(nèi)就業(yè),，初步開(kāi)展學(xué)校與用人單位供需見(jiàn)面會(huì)，逐步推行雙向選擇,，自費(fèi)生自主擇業(yè),。但由于當(dāng)時(shí)的年代，大學(xué)畢業(yè)生相對(duì)于社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)還是精英教育階段,，大學(xué)生還是緊缺資源,，不存在就業(yè)的問(wèn)題。

1996年開(kāi)始，除軍事院校外,，絕大多數(shù)大學(xué)生實(shí)行自費(fèi)上學(xué),、自主擇業(yè)，逐步將大學(xué)生推向人才市場(chǎng),，開(kāi)始市場(chǎng)化就業(yè),。進(jìn)入21世紀(jì)后,，我國(guó)現(xiàn)行的就業(yè)政策,，可以描述為“市場(chǎng)就業(yè),、雙向選擇、擇業(yè)自由,、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)”,。

隨著我國(guó)高等教育的大眾化、用人機(jī)制的市場(chǎng)化,、經(jīng)濟(jì)體制的改革轉(zhuǎn)軌,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整等發(fā)展進(jìn)程的不斷深入，社會(huì)整體就業(yè)壓力不斷擴(kuò)大,，高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題,，日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問(wèn)題。20xx年的“金融危機(jī)”,，更是“雪上加霜”,，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻。

為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，20xx年，教育部推出新政,，在全國(guó)各高校開(kāi)設(shè)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課》,，明確提出要將職業(yè)規(guī)劃課納入選修課或者必修課，總學(xué)時(shí)不得少于38學(xué)時(shí),。具體到華北電力大學(xué)科技學(xué)院的政策落實(shí)情況如何呢?華北電力大學(xué)科技學(xué)院,，自20xx年開(kāi)始增設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》,、《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》兩門公共選修課,。其中，《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程設(shè)置16學(xué)時(shí),，課程類別為公共選修課,，學(xué)分為1個(gè)學(xué)分，面向大學(xué)一年級(jí)全體學(xué)生授課,。20xx年,，根據(jù)教育部、教育廳的政策要求，將《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課調(diào)整為公共必修課,，總學(xué)分為2學(xué)分,，總學(xué)時(shí)為20學(xué)時(shí)，分為授課環(huán)節(jié)16學(xué)時(shí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)4學(xué)時(shí),。

四,、近幾年高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)。

從近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)狀況數(shù)據(jù)的分析,，我們可以看到：1.大學(xué)畢業(yè)生逐年增多,，呈現(xiàn)大幅上升的趨勢(shì)，從20xx年的100多萬(wàn)激增到20xx年的600多萬(wàn);2.待業(yè)人數(shù)逐年增多,，從20xx年的30多萬(wàn)激增到20xx年的200多萬(wàn);3.就業(yè)率是先升后降,，從20xx年到20xx年是穩(wěn)步小幅上升，從20xx年開(kāi)始呈現(xiàn)逐年下降趨勢(shì),。

那么,，從20xx年開(kāi)始，我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng),，基本就形成了“供大于需”的局面,，在整個(gè)社會(huì)就業(yè)的大環(huán)境中甚至出現(xiàn)了：博士生強(qiáng)碩士生的崗位，碩士生強(qiáng)本科生的崗位,，而本科生只能與大中專生爭(zhēng)飯碗,，大學(xué)生強(qiáng)農(nóng)民工飯碗，甚至還出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生“零報(bào)酬,、零工資”就業(yè)現(xiàn)象,。在這里，有一個(gè)“消化量”的問(wèn)題：高校的擴(kuò)招與社會(huì)所能提供的新增就業(yè)崗位數(shù)量不協(xié)調(diào),，產(chǎn)生了畢業(yè)生數(shù)量的增加超過(guò)了社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量,，導(dǎo)致高校培養(yǎng)的大批畢業(yè)生走出校門后，社會(huì)所不能消化,?？上攵?dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻程度,。

大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，日益凸顯,。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因也是多方面的,，有社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題、有教育體制的原因,、有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題等等,，還有就是求職者自身的原因,。希望大家通過(guò)職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，能夠更加明確地認(rèn)識(shí)自己,、明確職業(yè)定位,、做好職業(yè)規(guī)劃，逐步提升自身的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,。自身的學(xué)歷層次，自身的技能水平,，自身的綜合素質(zhì),，是可以通過(guò)自身的努力迅速得到提高的,。有人說(shuō)過(guò),，接受我們不能改變的，改變我們可以改變的，把握住今天,，才能成就明天,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇二

一,、班會(huì)目的,。

通過(guò)多種形式,，在熱烈的氛圍下,，讓同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的未來(lái)職業(yè),，憧憬未來(lái)生活,。同時(shí)讓他們對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向,。

二,、班會(huì)形式,。

職業(yè)測(cè)評(píng),、小組討論等。

三,、班會(huì)過(guò)程,。

播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,，主題班會(huì)開(kāi)始，孫吾同主持,。

這是一個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的年代,，由過(guò)去的國(guó)家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場(chǎng)狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度，但實(shí)際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下,，我們有更多的可能將未來(lái)的發(fā)展納入自己設(shè)計(jì)的軌道中,。而做好這一生涯規(guī)劃,、提升和新職業(yè)能力,，則是我們把握命運(yùn)的有效途徑,。

選擇一份好工作最重要的是什么,？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”,，包括個(gè)人的內(nèi)在需求、社會(huì)及組織的用人要求,，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

（一）,、認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯。

離開(kāi)校園,，走到社會(huì),，我們將面對(duì)一個(gè)全新的世界,，我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人,。職業(yè),，不僅是未來(lái)生活的基礎(chǔ)，也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的載體,。

職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)中,，所創(chuàng)造出的一種相對(duì)穩(wěn)定的生活模式,。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長(zhǎng)和心理發(fā)展的全過(guò)程,。我們先來(lái)了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段：

1,、成長(zhǎng)期（從出生到14歲）,。

特征：經(jīng)由父母,、教師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果,，形成自我概念,。

任務(wù)：發(fā)展對(duì)工作的正確態(tài)度，并了解工作的意義,。

2,、探索器（15~24歲）,。

任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化,、特殊化級(jí)追求實(shí)現(xiàn),。

3,、建立期（25~44歲）,。

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)定的地位,。

任務(wù)：統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進(jìn),。

4,、維持期（45~65歲）,。

5、衰退期（65歲以上）,。

特征：停止原來(lái)的工作或退休,，并尋求與以前不同的方式來(lái)滿足需要,。

任務(wù)：減速、解脫,、退休,。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,，一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。這個(gè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo),，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。那么,，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢,？我們可以這么認(rèn)為,，“我是誰(shuí),？”“我在哪里？”“我往何處去,？”“我如何到達(dá)？”這四個(gè)內(nèi)容,。

我是誰(shuí),？

我在哪里,？

我的明天和未來(lái)像什么生涯目標(biāo)的選擇和決定找一個(gè)安身立命的所在我如何到達(dá),？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動(dòng),。

（三）、探索自己的職業(yè)興趣和性格,。

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來(lái)探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格,。（讓學(xué)生做mbit職業(yè)性格測(cè)試）,。

（四）繪制你的職業(yè)生涯藍(lán)圖,。

沒(méi)有目標(biāo)的認(rèn)識(shí)是無(wú)聊乏味的,，沒(méi)有計(jì)劃的生活是雜亂無(wú)章的,。通過(guò)剛才的認(rèn)識(shí)自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)?，F(xiàn)在你要做的是,，通過(guò)完整的規(guī)劃操作,，親手繪制自己的未來(lái)藍(lán)圖,，寫(xiě)下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.探索你的職業(yè)范圍與方向如果大家在自我分析與測(cè)評(píng)時(shí)都已認(rèn)真,、客觀的態(tài)度去對(duì)待，那么,，肯定有一些職業(yè)類型會(huì)在你的個(gè)性,、興趣、價(jià)值觀,、技能分析中不斷出現(xiàn),。一個(gè)最理想的職業(yè),，當(dāng)然就是應(yīng)該滿足你的個(gè)性、興趣,、價(jià)值觀和技能的所有要求,。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn),？有了方向后,，我們就可以開(kāi)始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑,。職業(yè)方向的確立,，知識(shí)表明我們將來(lái)希望從事的職業(yè)范圍，但這個(gè)范圍里面做什么,，做到什么層次,，還需要進(jìn)一步確定。比如,，你確定了將來(lái)要從事it行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開(kāi)發(fā)）類的,，還是銷售類的,，亦或者是管理類的？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑,。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)職業(yè)生涯規(guī)劃的類型,，按照規(guī)劃的時(shí)間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃,、長(zhǎng)期規(guī)劃及人生規(guī)劃,。通常來(lái)說(shuō),，短期規(guī)劃主要是對(duì)未來(lái)2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是未來(lái)2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃,，長(zhǎng)期規(guī)劃是為未來(lái)5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃,，人生規(guī)劃是指對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃,，時(shí)間跨度可達(dá)40年左右,，直到離開(kāi)職業(yè)舞臺(tái),。

我們首先需要確立人生規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃的目標(biāo),，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃,。任何一個(gè)好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的,。

（1）先明確各階段的目標(biāo),；（2）設(shè)計(jì)各階段發(fā)展路徑,；（3）制定各階段的實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃,。

（學(xué)校學(xué)習(xí),、職業(yè)培訓(xùn),、社團(tuán)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐）。

四,、課后作業(yè)：

要求學(xué)生寫(xiě)一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇三

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間知識(shí),、能力較量的不斷升級(jí),，職業(yè)生涯的規(guī)劃,，人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要,。有道是知己知彼,、百戰(zhàn)不殆,、首先必須全面的認(rèn)識(shí)自己,，要在全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，?duì)自己進(jìn)行合理的定位,。只有這樣，才能制定出一個(gè)適合自己特點(diǎn)的,，切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，也才能確立一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

正確的職業(yè)理想要建立在社會(huì)理解的基礎(chǔ)之上，建立在對(duì)自己,、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)之上，建立在正確的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)觀之上,，并始終植根于社會(huì)需要的土壤之中，將自己的知識(shí),、能力、素質(zhì)與社會(huì)需要緊密結(jié)合在一起,，否則,，就很難實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

（一）自我分析,。

個(gè)人因素：我從小數(shù)學(xué)就好，一直就很喜歡數(shù)學(xué)，在小時(shí)候就喜歡存錢,，管理財(cái)務(wù),，得知有會(huì)計(jì)專業(yè)后，使我有了當(dāng)會(huì)計(jì)的愿望,。初中畢業(yè)后，我報(bào)了職校中心的會(huì)計(jì)電算化專業(yè),，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充實(shí)，也很踏實(shí),。

（二）環(huán)境分析：

1,、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中,，會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)是必不可少的，江蘇省是長(zhǎng)江下游地區(qū)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)的省份,，江蘇有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì),，而會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)正是供不應(yīng)求,，無(wú)疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)提供了有利條件,。

（三）關(guān)鍵成就因素分析。

（四）關(guān)鍵問(wèn)題分析,。

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。

第一階段第二階段第三階段第四階段,。

現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo),。

簡(jiǎn)單的說(shuō),，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走,。

1、高中階段：

（1）本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能,、具備寬厚的人文素質(zhì)和良好心理素質(zhì),、具有較強(qiáng)的普通話交際溝通能力,，使自己成為符合職業(yè)的要求,，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展需要,，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員,。

（2）通過(guò)暑期實(shí)踐,、積累一定的實(shí)踐知識(shí)。

（3）在本階段中我還將完成會(huì)計(jì)專業(yè)的?？茖W(xué)歷的進(jìn)修,。

2,、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經(jīng)驗(yàn)資本,，掌握一些實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn),、工作方式,。其次是抓緊空余時(shí)間進(jìn)修、充實(shí)自己,。

（一）高中階段的規(guī)劃。

規(guī)劃一：

一年級(jí)：珠算初級(jí)證書(shū),，擔(dān)任班干部和語(yǔ)文課代表,，完成學(xué)校的課程及自考課程,。參加學(xué)校組織的珠算培訓(xùn),，認(rèn)真聽(tīng)好課堂45分，合理安排課余時(shí)間,。

二年級(jí)：等級(jí)考試,，會(huì)計(jì)電算化證書(shū),，參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)鍛煉自己,，電算化培訓(xùn)。

規(guī)劃二：高中三年中自學(xué)考課程安排,。

第一年：1,、珠算,，2、管理會(huì)計(jì),。

第二年：3,、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,，4,、會(huì)計(jì)電算化,。

第三年：5、法律法規(guī),，6,、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,，7,、基礎(chǔ)會(huì)計(jì),。

從會(huì)計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的.歷史來(lái)看,，會(huì)計(jì)既是經(jīng)濟(jì)管理必不可少的工具,，同時(shí)它本身又是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分,。因此,，任何社會(huì)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),，都離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，它的理越要加強(qiáng),，會(huì)計(jì)越重要，會(huì)計(jì)是一門經(jīng)濟(jì)管理科學(xué),，它的理論與方法體系隨著社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)管理的需要而不斷發(fā)展和創(chuàng)新,。

實(shí)踐計(jì)劃如下：

1,、從出納最基本的工作做起,，掌握一些基本操作,，用暑假45天,，掌握會(huì)計(jì)的一些技術(shù)性的工作,，初步學(xué)習(xí)做會(huì)計(jì),。

千里之行，始于足下,，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步,，要把創(chuàng)業(yè)的理想變成創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐,，,，直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功,，這是一條艱苦的,、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必須要有吃大苦,，耐大勞,、迎難而上,、千方百計(jì)克服困難的思想準(zhǔn)備,，以勇往直前的精神艱苦奮斗,，創(chuàng)造美好的明天，塑造閃光的青春,、證明自我的潛能、自我價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)生活中許多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會(huì)：世俗偏見(jiàn)有時(shí)簡(jiǎn)直是一張無(wú)形的網(wǎng)，裹得你苦惱不堪,，然而如果你硬著頭皮闖過(guò)去,，便可能煙消云散，迎來(lái)一個(gè)晴朗的天空,。

俗話說(shuō)：“有志不在年高,，無(wú)志空活百歲”,，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，人才間的知識(shí),、能力較量的不斷升級(jí),，職業(yè)生涯的規(guī)劃,、人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來(lái)講顯得更為重要,。縱觀許多成功的職校生,，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：在校求學(xué)時(shí)就定下了自己的目標(biāo),，并且堅(jiān)持不懈地為之奮斗,，終于到達(dá)理想的彼岸,。我結(jié)合自身?xiàng)l件,、客觀環(huán)境為自己設(shè)計(jì)了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗,，圓我的理想之夢(mèng)。

操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷,。

職業(yè)生涯必須理想和實(shí)際相結(jié)合,，職業(yè)生涯診斷能幫助我真正了解自己,，并進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制,。在“衡外情,，量自力”的情況下,，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實(shí)意義,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇四

原前程無(wú)憂校園招聘部與高端客戶部高級(jí)經(jīng)理、 資深大學(xué)生職業(yè)能力提升教練;曾為包括微軟,、ibm,、三星、摩托羅拉,、騰訊、中移動(dòng),、奧美,、西門子,、寶潔、宜家,、西安楊森,、友邦保險(xiǎn)等一系列世界500強(qiáng)及知名企業(yè)提供過(guò)校園招聘指導(dǎo)與服務(wù)的萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)能力培訓(xùn)李志強(qiáng)老師就來(lái)問(wèn)我們?cè)敿?xì)解答最重要的兩個(gè)問(wèn)題。

第一,， 所就讀的專業(yè)自己不感興趣?或者覺(jué)得專業(yè)就業(yè)方向自己不適合?

那么進(jìn)入大學(xué)校園,，大一學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)課,，如果覺(jué)得所就讀的專業(yè)不適合自己,，一般院校大二開(kāi)學(xué)會(huì)有一部份名額,，有一次轉(zhuǎn)換專業(yè)的機(jī)會(huì),。但是如果自己沒(méi)有拿到這個(gè)名額或者過(guò)了大二還沒(méi)有轉(zhuǎn)換，那么既然塵埃落定，確定自己適合的職業(yè)發(fā)展方向后,，只能在保證自己順利完成自己本專業(yè)課程的同時(shí)做好準(zhǔn)確就業(yè)方向的準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)在很多大學(xué)生就屬于這個(gè)情況,。因?yàn)閷?duì)自己的專業(yè)不感興趣，那么以后畢業(yè)就業(yè)也很自然不想再?gòu)氖逻@個(gè)方面的工作,。但是 職業(yè)顧問(wèn)認(rèn)為,，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難,，求職偏離專業(yè)方向競(jìng)爭(zhēng)力更是比不上專業(yè)對(duì)口的學(xué)生,。所以在剩下的兩年時(shí)間里,，我們根據(jù)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)你的興趣,、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合職場(chǎng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境因素,，根據(jù)你的職業(yè)傾向以及價(jià)值觀確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向,，明確其畢業(yè)后適合且能切入的有發(fā)展的工作平臺(tái)在什么行業(yè)崗位以及包含哪些因素的企業(yè)平臺(tái),。并為實(shí)現(xiàn)這一就業(yè)目標(biāo)規(guī)劃好在校行之有效的安排，做好就業(yè)準(zhǔn)備工作,，針對(duì)性的增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。

大學(xué)生求職專業(yè)相關(guān)工作困難,，萬(wàn)學(xué)act李志強(qiáng)老師認(rèn)為,，表現(xiàn)在一方面是不清楚自己適合切入哪個(gè)起點(diǎn)有發(fā)展;另外一方面是不知道自己能力在什么位置,，能找到什么樣的工作。因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)教育注重專業(yè)知識(shí)的教導(dǎo),，以應(yīng)試教育為主，學(xué)生缺乏實(shí)際操作能力,，對(duì)職場(chǎng)要求以及背景內(nèi)容不能系統(tǒng)化的了解,，和市場(chǎng)需求脫離實(shí)際,，當(dāng)然這個(gè)是學(xué)生自己無(wú)法改變的,。那么無(wú)力改變大環(huán)境的背景下,，自己都必須行動(dòng)起來(lái)，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,，否則畢業(yè)后需要走更多的彎路,，浪費(fèi)更多的的時(shí)間精力,。

比如小安的情況就是比較典型的一個(gè),，他學(xué)的是工商管理專業(yè),，主修企業(yè)管理，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)涉及到管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、財(cái)務(wù)學(xué)、法學(xué)等方面的內(nèi)容,，多而不專,。那么這個(gè)時(shí)候就必須根據(jù)自己的實(shí)際情況特點(diǎn)結(jié)合主客觀條件以及職場(chǎng)行業(yè)崗位相關(guān)連性以及發(fā)展趨勢(shì)作出正確選擇,。那么如果你也是這樣,你需要確定好適合的職業(yè)發(fā)展路線后，必須規(guī)劃好在校就業(yè)準(zhǔn)備工作，包括知識(shí)的再學(xué)習(xí)以及相關(guān)實(shí)習(xí)活動(dòng),，增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，并在簡(jiǎn)歷面試上進(jìn)行了相關(guān)輔導(dǎo),，為其順利就業(yè)發(fā)展做好前期準(zhǔn)備,。

不少大學(xué)生畢業(yè)后因?yàn)闆](méi)有根據(jù)自身實(shí)際情況結(jié)合職場(chǎng)狀況確定自己準(zhǔn)確的職業(yè)定位和規(guī)劃,，拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處求職,，希望找到好工作。但是結(jié)果是求職困難，就算進(jìn)去了，也覺(jué)得好象和自己想象的不一樣，往往做不長(zhǎng)久,，浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金,，一直在探索自己適合的職業(yè)發(fā)展之路，和同齡人的差距愈來(lái)愈大。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，只有到時(shí)候?qū)覍遗霰诹瞬艜?huì)再想起。

實(shí)際上職業(yè)顧問(wèn)認(rèn)為,，磨刀不誤砍柴工,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，對(duì)自我以及職場(chǎng)有更請(qǐng)清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后做好前期準(zhǔn)備工作,，更科學(xué),、更經(jīng)濟(jì)也更實(shí)際,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇五

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：1,、以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向,，提供奮斗的策略,；2,、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我,；3,、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),；4,、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,；5,、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向；6,、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值,；7,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,；8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,；9,、將個(gè)人,、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái),。

二,、正確的心理認(rèn)知,。

1,、認(rèn)清人生的價(jià)值,、社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”,，并不等于自我的人生價(jià)值,。人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值,、權(quán)力價(jià)值,、回饋價(jià)值、審美價(jià)值,、理論價(jià)值,。

2,、超越既有的得失每個(gè)人都很努力,，但成就并不等同。

后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事,，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子,。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏,。

3,、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變，任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理,。

三,、剖析自我的現(xiàn)狀,。

自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng),？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎,？是否正在培養(yǎng)其他技能,？

休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎,？是否有休閑計(jì)劃？

自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎,？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎,？

四,、人生發(fā)展的環(huán)境條件：1,、友伴條件：朋友要多量化,、多樣化,、且有能力,；2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄,、發(fā)展基金,、不動(dòng)產(chǎn),；3,、配偶條件：個(gè)性要相投,、社會(huì)態(tài)度要相同,、要有共同的家庭目標(biāo),；4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè),，注意市場(chǎng)占有率,；5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定,，則在大中型企業(yè),；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè),。公司有改革計(jì)劃嗎,？公司需要什么人才？6,、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定；7,、國(guó)家（社會(huì)）條件：注意政治,、法律、經(jīng)濟(jì)（資源,、品質(zhì)）,、社會(huì)與文化,、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件,；8,、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè),。

五,、人生成就的三大資源,。

1,、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系,、同事（同學(xué)）關(guān)系,、社會(huì)關(guān)系,。

[解決方案]溝通與自我推銷,。

2,、金脈：薪資所得、有價(jià)證券,、基金,、外幣、定期存款,、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn),、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）,。

[解決方案]儲(chǔ)蓄,、理財(cái)有方,、夫妻合作,、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3,、知脈：知識(shí)力,、技術(shù)力,、咨訊力,、企劃力,、預(yù)測(cè)（洞察）力,、敏銳力。

[解決方案]做好時(shí)間管理,、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課,、聽(tīng)講座,、進(jìn)修,、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事,、反復(fù)練習(xí),、經(jīng)常做筆記,、做模擬計(jì)劃,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇六

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一、自我分析

1,、個(gè)性隨和,，待人真誠(chéng)

2,、觀念開(kāi)明,，通情達(dá)理

3,、對(duì)未來(lái)充滿期待,，崇尚健康簡(jiǎn)單的生活

4,、自信，但人際交往能力稍顯不足

5,、做事認(rèn)真,，有責(zé)任心

6、具備團(tuán)隊(duì)合作能力,，不盲從,。

對(duì)于職業(yè)興趣,，我雖然沒(méi)有明確定位于某個(gè)具體職業(yè),，但大概方向，將與檢驗(yàn)方向一致,。我不怎么喜歡理論知識(shí),，反而比較熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手能力并不是很強(qiáng),，所以在大學(xué)期間,，以及假期，我都將會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,，為將來(lái)從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。

對(duì)于職業(yè)價(jià)值，說(shuō)不追求回報(bào),，那是不現(xiàn)實(shí)的,。我認(rèn)為一份好的職業(yè)，最終目的是能夠帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),，能夠讓自己和家人過(guò)上健康舒適的生活,。作為一名專業(yè)的檢驗(yàn)人員,，我們的目標(biāo)和責(zé)任,，應(yīng)該是及時(shí)發(fā)出檢驗(yàn)報(bào)告,，提供有價(jià)值的檢驗(yàn)數(shù)據(jù),，并能協(xié)助臨床醫(yī)生做好相應(yīng)工作，以減輕病患的痛苦,。就目前而言,，我國(guó)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)還有廣闊的發(fā)展前景,。如今的我必須要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ),。

二,、職業(yè)分析

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是一門應(yīng)用性強(qiáng),，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一,。目前全國(guó)共有26個(gè)檢驗(yàn)系,，多個(gè)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)。現(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補(bǔ)充到檢驗(yàn)隊(duì)伍中,，使得檢驗(yàn)科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化,。目前發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)的檢驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)1300多項(xiàng)，而我國(guó)的三甲醫(yī)院約有300項(xiàng),，縣級(jí)醫(yī)院則僅僅50余項(xiàng),。由此可見(jiàn),，我國(guó)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。

近幾年,，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才比較緊缺,，也許，這正是我們的機(jī)遇,。但是我們也不能因此而掉以輕心,，忽略自身學(xué)習(xí)的重要性,。況且,，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)科發(fā)展更新很快,，檢驗(yàn)人員需要不斷自主吸收新的知識(shí)和新的技術(shù),。

我是一名來(lái)自山區(qū)的學(xué)生，曾經(jīng)也有過(guò)離開(kāi)山區(qū)到大城市闖蕩的夢(mèng)想,。但現(xiàn)在,，來(lái)到“大城市”后，我的這個(gè)所謂的夢(mèng)想,，漸漸亦發(fā)生了些改變,。家里父母年齡比較大，我亦是家中獨(dú)女,，所以,，我更希望畢業(yè)后能回到家鄉(xiāng)工作,。一來(lái)可以照顧父母,，二來(lái)我希望能盡我的綿薄之力，改善家鄉(xiāng)醫(yī)療條件,。

三,、職業(yè)定位

1,、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素：做事認(rèn)真,，有責(zé)任心有一定領(lǐng)導(dǎo)能力

弱勢(shì)因素：人際交往能力一般行事低調(diào)，不善于自我宣傳

2,、外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)：就目前而言,，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè),，社會(huì)對(duì)檢驗(yàn)人才需求量仍然很大威脅：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)對(duì)畢業(yè)生要求要具備過(guò)硬的實(shí)際操作能力，以及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)的不斷發(fā)展更新,，要求檢驗(yàn)人員要不斷的自主學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù),。

3,、職業(yè)發(fā)展方向：xx醫(yī)院 檢驗(yàn)師

四、計(jì)劃實(shí)施

短期計(jì)劃

大學(xué)四年 20xx/9——20xx/6

優(yōu)秀地畢業(yè)

1,、英語(yǔ)通過(guò)四六級(jí)考試

2,、計(jì)算機(jī)通過(guò)二級(jí)考試

3,、通過(guò)檢驗(yàn)師資格考試

在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能,。

假期到醫(yī)院見(jiàn)習(xí),，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識(shí),，一面在臨床鍛煉實(shí)際操作能力。

中期計(jì)劃

20xx/6至20xx

強(qiáng)化自身,，積累工作經(jīng)驗(yàn)

1,、在三甲醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作

2,、熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)

3、積累工作經(jīng)驗(yàn),，完成本職工作

4,、鍛煉人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)能力

長(zhǎng)期計(jì)劃

20xx至20xx

進(jìn)入醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織

1,、完成碩士學(xué)位

來(lái)自 sevw.cn

2、成為檢驗(yàn)科科長(zhǎng)理想的薪酬水平剛畢業(yè),，我對(duì)薪酬要求并不高,，只要院方能夠肯定我的工作能力,。至于工資，能夠確保我的生活,，不用再伸手向爸媽要錢就行,。至于理想薪酬,，5萬(wàn)/年 ,。

五、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃師一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。在整個(gè)的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索,，來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇七

一個(gè)人是很難真正看透自己的,，正所謂當(dāng)局者迷旁觀者清，我可以經(jīng)常去詢問(wèn)跟我要好的朋友,，看下他們眼中的我是什么樣子的,，然后再去想字究竟想要什么，我賺錢的目的是什么,，這是非常關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題，這關(guān)乎到我以后能在工作當(dāng)中的意志力如何,。一個(gè)清楚自己自身優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)的人，才能做好最大程度的保護(hù)自己,，也能將失敗的幾率降到最低,。

首先我要保證自己在專業(yè)這塊真的是出眾的,，雖然就我在班上的成績(jī)來(lái)說(shuō)，我的成績(jī)的確是不錯(cuò),，但是我的目光不能這么的短淺,，我要比就跟那些大神們相比,，我始終堅(jiān)信著一句話，跟比自己弱的去比較,，只會(huì)讓自己變的越來(lái)越差勁,，跟比自己強(qiáng)的人相比,，自己才會(huì)有挫敗感,，一直向前追逐的人,，絕對(duì)不會(huì)差，我現(xiàn)在還在大學(xué)里,，我有充足的時(shí)間去自學(xué)深造,，反正我讓自己在專業(yè)這塊，遠(yuǎn)超很多的畢業(yè)生,，這樣我就業(yè)才有優(yōu)勢(shì),，并且我要有屬于自己的作品,，這樣我的專業(yè)能力才能被認(rèn)可。

畢業(yè)的前三年,，我將先屈人膝下給別人打工,，累積一些工作經(jīng)驗(yàn)，主要是累積屬于自己的人脈，加深自己對(duì)職場(chǎng)的理解,，在自己對(duì)成功和失敗有了屬于自己的認(rèn)識(shí)之后，我就差不多可以離職了,。

畢業(yè)的第六年到第七年，組建屬于自己的團(tuán)隊(duì),，開(kāi)始創(chuàng)業(yè),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，我要做就要做一個(gè)自己有極大信心成功的項(xiàng)目,，風(fēng)險(xiǎn)是我會(huì)考慮在其中的事情,，我不會(huì)將自己置于危險(xiǎn)當(dāng)中,，破產(chǎn)這種事我不會(huì)允許發(fā)生,，所以凡是我會(huì)留有兩手計(jì)劃,。

畢業(yè)的第十年,，公司發(fā)展穩(wěn)定，收益直線上升,，準(zhǔn)備找人融資上市,，我要讓自己的公司在歷史上留名,，我相信我能做到。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇八

我不是很看重名利與地位,，相反,，我只是想找份合適自己的工作,，想通過(guò)自己的工作做出自己的奉獻(xiàn),，在其中學(xué)習(xí),，進(jìn)步,，并掌控一定的能力,，工作,，我覺(jué)得就是要認(rèn)真，努力,，不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào)，特別是對(duì)于我這樣的想成為一位人民教師來(lái)說(shuō),，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),，其他的，不必計(jì)較太多,，因此,，我價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低,，做要手頭工作，滿足常樂(lè),。

3.性情特點(diǎn)。

4.勝任能力,。

由于自己真誠(chéng),，因此，我相對(duì)來(lái)說(shuō)具有親和力,，這也是我在優(yōu)勢(shì)吧,，加上自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做一位會(huì)計(jì)師,，我能很好利用自己的發(fā)展自己,，自己的性情溫順,，專業(yè)知識(shí)也還扎實(shí)，相信一定能很好的做好自己的工作,，回饋社會(huì),，我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好也很廣泛,，除了正常工作外，我想,，自己廣泛的業(yè)余愛(ài)好也會(huì)為自己的工作增加一份杰出的,。至于自己的劣勢(shì),，我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加,，例如在大眾眼前發(fā)言能力,，我想自己應(yīng)當(dāng)多多參加社會(huì)的各種社交，增加自己的社會(huì)實(shí)踐,，在各種活動(dòng)中提高自己,，使自己不斷的進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的'優(yōu)點(diǎn),，完善自我,。

5.自我分析小節(jié)。

根據(jù)以上方面分析總結(jié),，我很大程度上認(rèn)識(shí)自己,，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有很多的不足,，魯迅說(shuō)過(guò),，好的開(kāi)頭等于成功的一樣,，因此正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己合適什么樣的工作,，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出公道的計(jì)劃,，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功,，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好合適自己的工作,，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步，不斷的完善,，以期望自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展,。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須和諧好，身體健康也不容忽視,，總而言之,，自我認(rèn)知,，正確挑選,，兢兢業(yè)業(yè),，綜合和諧，和諧發(fā)展,。

第二章：環(huán)境分析,。

1.家庭環(huán)境。

我家住在小山村里,，都是農(nóng)民,，為了生計(jì)爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照管家里的日常起居,，因此,，家里的情形不是很好，但家里人對(duì)我的教育很重視,，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,，不管在什么情形下都支持我學(xué)習(xí)，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，自己考上了大學(xué),，家里人很是高興，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事,，他們只期望我過(guò)的好好的,，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽,，以后我要好好的陪陪他們,。

2.學(xué)校環(huán)境。

說(shuō)實(shí)話,，我所就讀的是一所普通?？圃盒＃珜W(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一個(gè)很有力的條件,，學(xué)校的環(huán)境也很好，但是,，作為當(dāng)代一位大學(xué)生,，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過(guò)自己學(xué)習(xí)掌控的,，老師給的大多是引導(dǎo),，更多的是指導(dǎo)，在時(shí)實(shí)踐體會(huì)方面,，學(xué)校給我們的的確很有限,，所以我們也應(yīng)當(dāng)多參加社會(huì)實(shí)踐。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇九

在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今天,，職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對(duì)企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過(guò)一次重大變革,，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生,，有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功,，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌,，就看你是否準(zhǔn)備充分了,，所以，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力!

1.價(jià)值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束,。舒服安逸富裕的生活,，是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,，所以我一直認(rèn)為,，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴,。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價(jià)值觀(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試)：工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足,。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足,。

2.性格

比較外向,，開(kāi)朗，幽默,樂(lè)觀的,。也很率性,。喜歡交朋友,擅長(zhǎng)于與人溝通,，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠,。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽(tīng)音樂(lè),，逛街，交朋友,。還喜歡上網(wǎng),，看些小說(shuō)，喜歡看各種雜志類書(shū)籍,。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學(xué)吉他，對(duì)辯論方面的知識(shí)也很想去了解,想成為全方面人才,。

4.能力

計(jì)算機(jī)應(yīng)用,，office軟件應(yīng)用,聽(tīng)從指揮，有計(jì)劃有思考的去完成一件任務(wù),。有責(zé)任心,，上進(jìn)心，做事認(rèn)真投入,擅長(zhǎng)想象思維,?？梢猿浞职l(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神,。由于參加學(xué)生會(huì)和長(zhǎng)期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力強(qiáng)。但缺乏耐心,、毅力,。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的,對(duì)管理方面的知識(shí)比較了解,可以學(xué)以致用,。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在,。

6.職業(yè)個(gè)性

喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng)，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,，喜歡對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,。在工作中形成一定個(gè)人魅力，得到大家的肯定及尊重,。軟硬兼用,以身作則,。對(duì)自己未來(lái)有信心。

7. 職業(yè)價(jià)值觀

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,，相處在一起感到愉快、自然,，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事,。重視工作中人與人之間的關(guān)系,，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快,、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué)、老師,、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正，經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。要有溫情,，有同情心,，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感,。非常關(guān)注別人的情緒,、需要和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn),。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng),，對(duì)贊美和批評(píng)都能做出積極地回應(yīng),。友善、好社交,。在團(tuán)體中能很好地幫助他人,，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。

職業(yè)規(guī)劃(未來(lái)5至15年規(guī)劃)

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十

摘要：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題了,就業(yè)情況不盡理想,，學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力較大,畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生所面臨的形勢(shì)同樣嚴(yán)峻,，而影響大學(xué)生的就業(yè) 的主要因素是學(xué)生自身就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育十分必要,，職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)體的內(nèi)心在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)定、分 析,、研究的基礎(chǔ)上,，為其設(shè)定明確的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體的活動(dòng)規(guī)劃。本文主要就我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況和職業(yè)規(guī)劃目前存 在的問(wèn)題進(jìn)行探討,，并提出了相應(yīng)的工作思路,。

隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于勞動(dòng)者個(gè)體的價(jià)值越來(lái)越重視,，尊重人才已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的必然,，成為文明科技進(jìn)步的重要標(biāo)志。接受高等教育 的目的就是要使受教育者擁有過(guò)硬的才能,，進(jìn)入社會(huì)后發(fā)揮自身的價(jià)值,，創(chuàng)造出屬于自己的財(cái)富和社會(huì)價(jià)值。近年來(lái)由于受到金融危機(jī)的影響,，我國(guó)的大學(xué)生面臨著 嚴(yán)竣的就業(yè)形勢(shì),。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)在20xx年有631萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生,，而需要解決的就業(yè)人數(shù)在700萬(wàn)左右,，20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)又將創(chuàng) 歷史新高，達(dá)到660萬(wàn),。在這樣嚴(yán)竣的形勢(shì)下,，畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生同樣承受著較大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。因此,，研究如何在崇尚人才,、充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里提升畜牧獸 醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力，對(duì)我們具有重要的意義,。

一,、當(dāng)前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況

畜牧獸醫(yī)專業(yè)一般只有各省的農(nóng)業(yè)大學(xué)和少數(shù)高職院校才有,每年畢業(yè)的學(xué)生也不多,加之現(xiàn)在國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)方面的投資較大,社會(huì)需要的缺口也較大, 給我們畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)留下了很大的空間，但是要想我們的學(xué)生在這個(gè)大的空間里就好業(yè),，就要對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查資料顯示，近年來(lái)一些學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率可以達(dá)到95%以上,，這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)基本相符,。但是現(xiàn)在的學(xué) 生有一部分不愿意吃苦,不想呆在養(yǎng)殖場(chǎng)的廠房里,只想做點(diǎn)輕松的事情,另外，從畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量上分析,，目前由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入以及對(duì)相關(guān)大學(xué)生 就業(yè)相關(guān)政策上的傾斜,，現(xiàn)在大部分的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生能夠找到工作，但是目前與用人單位簽訂正式勞動(dòng)合同或者就業(yè)協(xié)議的占比不大,，如我院20xx年畜 牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生共86名,，20xx年我院的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)比率高達(dá)95%，我院與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行合作辦學(xué),我院的學(xué)生入學(xué)時(shí)報(bào)考湖南農(nóng)業(yè) 大學(xué)對(duì)應(yīng)專業(yè)的自學(xué)本科,學(xué)生畢業(yè)時(shí)一般都選擇就業(yè),但是與就業(yè)單位鑒定就業(yè)協(xié)議的很少,能夠和大公司簽訂就業(yè)協(xié)議的就更少了，大多數(shù)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué) 生進(jìn)入一些中小企業(yè)工作,。這些又從側(cè)面反映出畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)能力薄弱,，法律意識(shí)淡薄。

二,、開(kāi)展畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的意義

畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生主要面向養(yǎng)殖類行業(yè),、企業(yè)就業(yè)。針對(duì)目前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況,，可以看到,，一方面大學(xué)生畢業(yè)面臨著嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)；另 一方面,，不少學(xué)生就業(yè)之后也存在不適應(yīng)企業(yè)要求的情況,，直接影響了學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。分析原因,，與學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃,，在心理、素質(zhì),、能力,、知識(shí)等各方 面沒(méi)有做好適應(yīng)崗位要求的準(zhǔn)備有密切的關(guān)系。因此,，開(kāi)展大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)勢(shì)在必行,。

（一）開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育有助于提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)情況體現(xiàn)著這個(gè)學(xué)科的辦學(xué)能力,，同時(shí)也是學(xué)校整體形象和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn),，因此如何培養(yǎng)學(xué)生更 好地適應(yīng)市場(chǎng)的需要，幫助學(xué)生提高職業(yè)技能,，樹(shù)立職業(yè)理想,，培養(yǎng)職業(yè)道德就是辦學(xué)需要考慮的重要問(wèn)題。一所學(xué)校的教學(xué)的質(zhì)量直接反映在學(xué)生的就業(yè)率和對(duì)學(xué) 生職業(yè)發(fā)展的影響上,。優(yōu)秀的國(guó)際名校之所以經(jīng)久不衰,，一方面是由于它優(yōu)秀的教學(xué)資源，更重要的是其培養(yǎng)的精英人才對(duì)于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,，因 此加強(qiáng)職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于培養(yǎng)人才,，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的教育有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

由于職業(yè)規(guī)劃教育的目的是知己知彼,，幫助學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行合理,、科學(xué)規(guī)劃，究竟如何樹(shù)立奮斗目標(biāo),，制定實(shí)施策略,，向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)是學(xué)生自 己所要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃教育，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí),，提高職業(yè) 技能和綜合素質(zhì)，這對(duì)于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)效能的提高都非常具有意義,。

三,、目前我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃教育狀況

目前我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃教育相對(duì)比較薄弱。主要表現(xiàn)在：一方面,，職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念在我國(guó)剛剛興起不久,，大多數(shù)的高校雖然設(shè)立了相應(yīng)的就 業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排人員承擔(dān)職業(yè)規(guī)劃教育,、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，但是相比國(guó)外的比較成熟的個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)還存在一定的差距。另一方面,，由于我國(guó)的高等教育在 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)精英,，原先的大學(xué)生是“天之驕子”，畢業(yè)之后的就業(yè)由國(guó)家負(fù)責(zé)分配,，在國(guó)家利益面前,，沒(méi)有更多靈活進(jìn)行職業(yè)選擇的權(quán)利。但 隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的速度加快,，我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速轉(zhuǎn)變,，高等教育也逐漸趨于大眾化，國(guó)家的就業(yè)政策發(fā)生了根本的變化,，大學(xué)生的就業(yè)實(shí)行“雙 向選擇,、自主就業(yè)”的形式，就業(yè)機(jī)會(huì)主要由市場(chǎng)來(lái)提供,，加上全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,，使得大學(xué)生面臨著前所未有激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。在市場(chǎng)的選擇面前不少學(xué) 生表現(xiàn)得盲目,、不知所措,，不知道自己能干什么，也不知道自己想干什么,，迷失了目標(biāo)和方向,，在初中甚至小學(xué)就有相關(guān)的職業(yè)教育指導(dǎo)，而我國(guó)大部分的學(xué)生在大 學(xué)畢業(yè)的前夕還沒(méi)有形成自己的擇業(yè)目標(biāo)和職業(yè)觀,，學(xué)生的就業(yè)能力比較薄弱,，在選擇工作時(shí)存在一定的盲目性，邁向社會(huì)的第一步顯得艱難而生澀，很難找到比較 理想的工作,。因此非常需要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的教育,。

四、加強(qiáng)大學(xué)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的思路

（一）引導(dǎo)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀

牧醫(yī)教育主要為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用性人才,，學(xué)生主要到養(yǎng)殖企業(yè)的一線基層崗位就業(yè),又苦又累,這就需要我們的學(xué)生要有吃苦 耐勞的精神．在充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)里,，大學(xué)生應(yīng)該盡早形成好的職業(yè)觀和擇業(yè)觀，養(yǎng)成正確的心態(tài),，正視現(xiàn)實(shí),、敢于競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折,，能客觀地認(rèn)識(shí)自我,，過(guò)講 座、授課等方式,，引導(dǎo)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生掌握就業(yè)政策,，幫助他找出自己的興趣、特長(zhǎng),、能力所在,，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。其中最重要的是明確自我人生目標(biāo),， 對(duì)自我進(jìn)行正確定位,。學(xué)生應(yīng)全面地了解自己和認(rèn)清自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷,，努力加強(qiáng)自身綜合素質(zhì),、特別是職業(yè)素質(zhì)的鍛煉，樹(shù)立正確的職業(yè)發(fā)展觀,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí),，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

由于學(xué)科專業(yè)教育的原因，畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學(xué)生普遍具有創(chuàng)業(yè)的激情與夢(mèng)想,，但目前來(lái)看真正著手創(chuàng)業(yè)并創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)卻不多,，這說(shuō)明畜牧獸醫(yī) 專業(yè)大學(xué)生還不具備足夠的自主創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能。因此對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育重點(diǎn)之一是創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程,，提高 學(xué)生自主創(chuàng)新的意識(shí)和能力，同時(shí)鼓勵(lì)并組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類競(jìng)賽,，鍛煉大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力,。在注重培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)的同時(shí)，也 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的政策,、物質(zhì)層面支持的力度,。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)類高校應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)的需要以及用人單位的特點(diǎn)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),，如組織學(xué)生深入養(yǎng)殖類企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活 動(dòng),；學(xué)生在校期間,，組織開(kāi)展職業(yè)技能比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，使得學(xué)生能夠在校期間培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德,，了解企 業(yè)文化,，增強(qiáng)在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）完善大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系

對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)要取得實(shí)際成效,，必須建立健全科學(xué)、高效的組織機(jī)構(gòu),，各高職院校應(yīng)在各教學(xué)系部學(xué)生就業(yè)工作隊(duì)伍的基礎(chǔ)上成立學(xué)生職業(yè)生 涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍,，主要由學(xué)校招就處、學(xué)工處,、思政部,、團(tuán)委以及系黨政領(lǐng)導(dǎo)、專兼職輔導(dǎo)員,、班主任和專業(yè)教師組成,。在就業(yè)指導(dǎo)工作的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專 業(yè)、跨部門,、專兼結(jié)合的特色,，可聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)等人員擔(dān)任職業(yè)生涯導(dǎo)師,，定期組織學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn),、宣講、觀摩,、學(xué)習(xí)等活動(dòng),。要走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，學(xué)習(xí)和總結(jié)其 它院校,、社會(huì)機(jī)構(gòu)職業(yè)指導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化和職業(yè)化水平,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

內(nèi)容簡(jiǎn)介：師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū) 一,、引言 教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師,。當(dāng)代大學(xué)生要有時(shí)代精神,，要求和國(guó)家社會(huì)的需要來(lái)規(guī)劃自己的...

師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)

一、引言

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時(shí)代精神,，要求和國(guó)家社會(huì)的需要來(lái)規(guī)劃自己的人生,。到祖國(guó)和社會(huì)最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命,。我立志：積極進(jìn)取,，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí),，鍛煉自我,，立志成才。積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召,，到基層去,，到西部去，到祖國(guó)社會(huì)最需要你的地方去,。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè),，回報(bào)家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會(huì)面貌做出自己最大的貢獻(xiàn),！

二,、正文

二、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及xx等分析方法,，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位,、多角度的的分析。

1,、職業(yè)興趣--喜歡干什么,；

我的動(dòng)力測(cè)試報(bào)告中，成功愿望,，影響愿望和人際交往得分較高,。

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先,，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想,，教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),；其次,，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；最后,，我希望以我的知識(shí)學(xué)識(shí)改變學(xué)生們的命運(yùn),，以我的關(guān)心,、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長(zhǎng),。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的有用人才，挖掘出他們最大的潛力,。

2,、職業(yè)能力--能夠干什么,；

經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過(guò)幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和提升了自己的從教技能,，而且通過(guò)積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升了自己的素質(zhì)和能力,，使得自己成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間,，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源,，閱讀了大量文學(xué)類和其他人文社科類的書(shū)籍，拓展了自己的知識(shí)面,。加深了自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、個(gè)人特質(zhì)--適合干什么,；

我性格特征，熱情,、有好,、外向，富于同情心和愛(ài)心,，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感,，做事認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、執(zhí)著,、投入,，對(duì)于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激情,！因此我適合從事教師這份職業(yè),，我相信我會(huì)做到：對(duì)于教學(xué)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對(duì)于學(xué)生,，我會(huì)關(guān)心,，呵護(hù)，勉勵(lì),！

4,、職業(yè)價(jià)值觀--最看重什么。

我的職業(yè)價(jià)值觀是奉獻(xiàn),，我最看重奉獻(xiàn),，因?yàn)閺氖陆處熜袠I(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé),，肩負(fù)著為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)接班人的光榮使命,。這就要求教師，奉獻(xiàn)你的知識(shí)學(xué)識(shí),，奉獻(xiàn)你的愛(ài)心關(guān)心,。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的,，因?yàn)榻處煹膬r(jià)值就是在于傳道授業(yè)解惑,，在于為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才！

5,、勝任能力--優(yōu)劣勢(shì)是什么,。

責(zé)任感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，富于同情心和愛(ài)心,；

大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深厚的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能,。

缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從教經(jīng)驗(yàn)還有所缺乏；

缺乏長(zhǎng)期的知識(shí)和技能積累過(guò)程,，知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能有待提高,。

三,、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,。

1,、家庭環(huán)境分析

我的家鄉(xiāng)是，父母均是地地道道的農(nóng)民,，家境貧寒,，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，一方面家里急需我出來(lái)工作減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識(shí)回報(bào)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌！

2,、學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的大學(xué)--···大學(xué),，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點(diǎn)大學(xué)，我所就讀的專業(yè)--中文師范專業(yè),，是我們學(xué)校建立最早,，學(xué)科實(shí)力最強(qiáng)，師資力量最雄厚的專業(yè),。大學(xué)幾年的'學(xué)習(xí)和熏陶,，使我打下了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和從教技能。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

從中學(xué)到大學(xué),，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)很大的過(guò)渡,，很多學(xué)生會(huì)很不適應(yīng)，從而出現(xiàn)了兩種情況,，一個(gè)是繼續(xù)延續(xù)自己的高中學(xué)習(xí)模式照搬到自己的高職學(xué)校學(xué)習(xí)里,，沒(méi)有自己的規(guī)劃,，只學(xué)習(xí),，不去交際，不走入社會(huì)去觀察一些人或事物,，這樣導(dǎo)致一個(gè)嚴(yán)重的后果,，很多高職學(xué)生都成為了人們口中所說(shuō)的書(shū)呆子，毫無(wú)任何自理能力,，交際能力,，無(wú)法正常就業(yè)，無(wú)法正常實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。另一種情況就是很多高職學(xué)生進(jìn)入高職院校之后無(wú)法適應(yīng)這一種凡事,，無(wú)論學(xué)習(xí)，還是生活都要依靠自己親力親為的改變,，過(guò)度放松,，在宿舍天天打游戲,，或者在學(xué)校周圍玩樂(lè)荒唐度日，使自己的美好高職學(xué)校學(xué)習(xí)生活荒廢了,，最后的后果是被學(xué)校開(kāi)除或者是畢業(yè)之后無(wú)法就業(yè),，這無(wú)非都是高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力弱的表現(xiàn)。進(jìn)入高職院校,，無(wú)論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境都會(huì)發(fā)生很大的改變,，如果老師無(wú)法使學(xué)生去適應(yīng)，使學(xué)生具有很好的職業(yè)規(guī)劃能力,，那么學(xué)生的未來(lái)是很堪憂的,。

學(xué)生進(jìn)去高職院校之后，由以前過(guò)得自己的獨(dú)立生活空間變成大學(xué)這種的集體生活,，凡事都要依靠自己去完成,，這無(wú)非是對(duì)高職生一入學(xué)的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，各種不同,，各種不適,，生活的單一，朋友圈的擴(kuò)大,，這都是每一位高職生新的體驗(yàn),。同時(shí)高職生的進(jìn)去高職院校之后的學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變，高職生不再是只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識(shí),，而是在專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)能力上加大了學(xué)習(xí)度，高職學(xué)生難以適應(yīng),，在高職生剛剛進(jìn)入高職院校進(jìn)行就讀時(shí),，這些高職生面臨的困境。面對(duì)高職生面臨的這些困境,，老師應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生,，但是，現(xiàn)在的情況是老師認(rèn)為高職生的自我疏導(dǎo),，自我適應(yīng)能力很強(qiáng),，便不在這一方面引導(dǎo)學(xué)生如何去進(jìn)行自我的職業(yè)規(guī)劃，一直都處在迷茫期,。老師在高職院校也只知道授課,，不去在課外對(duì)高職生進(jìn)行必要心靈雞湯的教育，不去教導(dǎo)高職生如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),，如何制定符合高職生自己的職業(yè)規(guī)劃,，培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，老師在這些方面的教導(dǎo)力度非常小，從而直接影響了高職生的未來(lái)就業(yè)與生活,，也使高職生沒(méi)有目標(biāo)的在高職院校學(xué)習(xí),，荒廢時(shí)光。經(jīng)貿(mào)類高職生如果荒廢了自己的學(xué)習(xí)時(shí)光,，那么將來(lái)學(xué)生肯定會(huì)被社會(huì)所淘汰,，在熱門專業(yè)中，尤其是以經(jīng)貿(mào)類為主,，需要學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)以外,，再進(jìn)行很多課外更加專業(yè)的考試，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊,，如果老師不引導(dǎo)學(xué)生去制定職業(yè)規(guī)劃,，使經(jīng)貿(mào)類高職生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，交際,，那么學(xué)生就會(huì)面臨畢業(yè)相當(dāng)于失業(yè)的困境,。

高職學(xué)生雖然與大學(xué)本科生相比輸在了起跑線上，但是“志存高遠(yuǎn)”,，學(xué)生都是剛剛起步開(kāi)始為自己的人生奮斗的青年,，渴望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，所以對(duì)每一個(gè)高職生來(lái)說(shuō)職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的,，有利于高職生價(jià)值觀的形成和進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,，能使高職生對(duì)自己的發(fā)展設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。所以,，高職院校的學(xué)校教育對(duì)培養(yǎng)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力有些至關(guān)重要的作用,，但是現(xiàn)在很多高職院校并不開(kāi)設(shè)相關(guān)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，不幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和社會(huì),，不幫助學(xué)生確立屬于自己的奮斗目標(biāo),，不引導(dǎo)高職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不幫助高職生提高他們的就業(yè)信心和就業(yè)能力,，耽誤學(xué)生的未來(lái),。學(xué)校是高職生長(zhǎng)時(shí)間生活的地方，是高職生接受教育,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的黃金地方,。學(xué)校卻在培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力上并不作為,，這是非常錯(cuò)誤的。經(jīng)貿(mào)類高職院校對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力更應(yīng)該大力培養(yǎng),，但是通過(guò)調(diào)查反應(yīng)經(jīng)貿(mào)類高職院校大多數(shù)并沒(méi)有開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)這一方面的課程,，使大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力差，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)程度差以及大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職院校學(xué)生就業(yè)情況很不樂(lè)觀。這一現(xiàn)狀很值得各大高職院校與老師學(xué)生思考,。

每一個(gè)高職生都應(yīng)該正確的從自己的性格,、興趣、能力以及自己的價(jià)值觀出發(fā)正確的認(rèn)知自己,。每一個(gè)高職生都應(yīng)該明確自己的生活目標(biāo)與未來(lái)理想職業(yè)的選擇,，從而制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。老師應(yīng)該是每一個(gè)高職生都知道職業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)生的各種生活影響的重要性,。老師引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行自我認(rèn)知是經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的第一步,，在學(xué)期一開(kāi)始就讓每一位經(jīng)貿(mào)類高職生通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行自我的分析，自我的評(píng)價(jià),，使每一位高職生都能夠看到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，明確自己適合怎樣的職業(yè)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，從而達(dá)到事半功倍的效果,。老師應(yīng)該提高經(jīng)貿(mào)類高職生自我認(rèn)知，使經(jīng)貿(mào)類高職生明確自己在高職院校應(yīng)該學(xué)什么,，應(yīng)該做什么,，怎么做。老師可以借助360度評(píng)估法,，背景分析法,，自我追問(wèn)法或者是櫥窗分析法等對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行自我認(rèn)知，使經(jīng)貿(mào)類高職生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀,，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,，提高自己的職業(yè)規(guī)劃能力，使經(jīng)貿(mào)類高職生在自己的高職院校學(xué)習(xí)與生活中有計(jì)劃,，有目標(biāo),，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備與正確價(jià)值觀的形成，使經(jīng)貿(mào)類高職生在未來(lái)的職業(yè)選擇中占有優(yōu)勢(shì),。

在學(xué)習(xí)階段,，老師始終在學(xué)生的生活中扮演重要角色，對(duì)于高職生也不例外,。在高職院校中,，學(xué)習(xí)氛圍有時(shí)并不能與高等院校相比，高職生往往有一種隱形的自卑心理,，這就需要老師對(duì)高職生進(jìn)行心靈雞湯的教育,，使高職生樹(shù)立自信心，尤其是經(jīng)貿(mào)類高職生,。老師要引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,，使高職生明確職業(yè)規(guī)劃對(duì)他們的重要性，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力。老師可以從三個(gè)方面出發(fā)使經(jīng)貿(mào)類高職生認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)高職生的重要性,，對(duì)他們進(jìn)行心靈雞湯教育：

經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力如果得到提高,，那么高職生就會(huì)制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類高職生擁有了一個(gè)有意義的,、長(zhǎng)期的,，對(duì)社會(huì)有幫助的目標(biāo)定位。經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)能力是高職生在畢業(yè)時(shí)具備能夠獲得職業(yè)和取得職業(yè)發(fā)展成功的知識(shí),、技能和態(tài)度,。老師以確立高職生生活目標(biāo)為定位進(jìn)行高職生的心靈雞湯教育，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力這一舉措是非常有益的一條途徑,。這一途徑不僅能夠促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)能力的構(gòu)成,，使經(jīng)貿(mào)類高職生具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，從而能夠獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證等對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生未來(lái)職業(yè)選擇有利的憑證,，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠在未來(lái)的職業(yè)面試中取得優(yōu)勢(shì),。

老師應(yīng)該引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，如果經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，有利于高職生的時(shí)間管理,。老師可以從這一方面出發(fā)進(jìn)行心靈雞湯教育和高職生職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)。管理時(shí)間的重點(diǎn)在于如何分配時(shí)間,，經(jīng)貿(mào)類高職生更需要在更短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更多想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，如果這些學(xué)生制定了自己的職業(yè)規(guī)劃，就能夠更有效的運(yùn)用時(shí)間,，靈活的安排時(shí)間,，提高單位時(shí)間的利用率。

老師在進(jìn)行經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng),，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃也可以從這樣做有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)業(yè)管理出發(fā)進(jìn)行心靈雞湯的教育,。中學(xué)到大學(xué)的過(guò)度，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)的知識(shí)都發(fā)生了很大的變化,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力顯得尤為重要。學(xué)業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,，使高職生正確認(rèn)識(shí)自己，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。老師引導(dǎo)高職生制定自己的職業(yè)規(guī)劃能夠使經(jīng)貿(mào)類高職生理性的自我認(rèn)知，制定目標(biāo),，確立計(jì)劃,。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，能夠有利于高職生對(duì)于自己在高職院校的學(xué)習(xí)規(guī)劃的實(shí)施與不斷完善,。計(jì)劃不如變化快,，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力提高了，那么對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃中發(fā)生的任何變化,，經(jīng)貿(mào)類高職生都能夠根據(jù)評(píng)估反饋的信息和實(shí)際情況對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和修改,，方便高職生的及時(shí)反省和冷靜思考。

老師的心靈雞湯教育這一途徑有很多出發(fā)點(diǎn),，對(duì)于培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力具有很好的效果,。

職業(yè)生涯的發(fā)展與規(guī)劃是一個(gè)終身的過(guò)程，經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的生涯規(guī)劃是其中一個(gè)非常重要的階段,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期,。經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷,，工作實(shí)踐經(jīng)歷都在個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,，能夠直接體現(xiàn)在經(jīng)貿(mào)類高職生的畢業(yè)求職過(guò)程中。所以,，高職院校一定要開(kāi)設(shè)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力的相關(guān)課程,。無(wú)論是在專業(yè)學(xué)習(xí)課程上還是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)校都應(yīng)該滲入高職生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,。

學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)的經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的課程，使經(jīng)貿(mào)類高職生首先能夠合理安排自己的大學(xué)生活,，其次使經(jīng)貿(mào)類高職生為自己未來(lái)的職業(yè)選擇和就業(yè)提前打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，從職業(yè)規(guī)劃對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生的影響如：未來(lái)的就業(yè),，未來(lái)的生活檔次,，未來(lái)的朋友圈的選擇等等各個(gè)方面都有至關(guān)重要的作用和影響，這些方面入手找專門的老師對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程指導(dǎo),，科學(xué)分析經(jīng)貿(mào)類高職生的現(xiàn)狀,，同時(shí)課程安排中要考慮到經(jīng)貿(mào)類高職生在以后擇業(yè)過(guò)程中存在的心理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的自我調(diào)試對(duì)策,，學(xué)校課程教育中一定要以先使經(jīng)貿(mào)類高職生樹(shù)立健康積極的擇業(yè)心理為基礎(chǔ),，再對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生如何制定職業(yè)規(guī)劃，提高自身職業(yè)規(guī)劃能力進(jìn)行培養(yǎng)與教育,。

學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是非常簡(jiǎn)單易行的一條途徑,，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于職業(yè)規(guī)劃對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生重要性的認(rèn)識(shí)夠深，需要學(xué)校多為經(jīng)貿(mào)類高職生的未來(lái)?yè)駱I(yè)思考,。

綜上所述,，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)途徑多種多樣,，哪一種能夠更加激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)積極性和更深的認(rèn)知,，需要學(xué)校和老師一起去研究,。職業(yè)規(guī)劃能力的高低決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題是好是壞，決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來(lái)的生活目標(biāo),，甚至決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來(lái)的人生走向,。所以，學(xué)校和老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是很有必要的,，需要學(xué)校和老師在對(duì)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的途徑進(jìn)行更加深入的研究,，促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類高職生未來(lái)更好發(fā)展，更好就業(yè),。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方,。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事,?！币棺约旱?人生精彩些，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的理想,，它有足夠的難度,，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴,，那么你就可能獲得成功,。我是一名大二的學(xué)生，從小受父母的教導(dǎo),，印象最深的格言之一便是“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”。咋一看,，這句從祖輩們那里流傳下來(lái)的真理似乎與我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)毫不相干,，其實(shí)不然，規(guī)矩和志向是休戚相關(guān)的,，它們都是一個(gè)人行動(dòng)的指南,，正所謂：志不立，天下無(wú)可成之事,，也才有“世上無(wú)難事,，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個(gè)人行動(dòng)的指南,，那如果沒(méi)有這個(gè)指南針呢,？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學(xué),，我就給自己定下了目標(biāo)：我要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識(shí),，用自己的真才實(shí)學(xué)創(chuàng)辦一個(gè)集健康咨詢,，整體形象設(shè)計(jì)，心理咨詢?yōu)橐惑w的公司,，為現(xiàn)代人服務(wù),。

二、了解自己

小時(shí)候的夢(mèng)想,，從來(lái)就不曾遺忘,，做個(gè)世上最美的白衣戰(zhàn)士,，在這個(gè)理想的激勵(lì)下,，我不斷的努力，當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,，是它給了我力量和自信,。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！钡俏抑?，一個(gè)人如想做好一件事，只有興趣是不行的,，尤其是對(duì)我將來(lái)的目標(biāo),，不僅需要興趣，還要學(xué)會(huì)寬容和真誠(chéng),。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱心如意的事情,，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更是一種無(wú)言的教誨,，寬容是一個(gè)人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過(guò)程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華,。真誠(chéng)的力量是無(wú)窮的,，人是有感情的動(dòng)物，人的內(nèi)心很容易被感動(dòng),，引起人內(nèi)心感動(dòng)的因素很多,，往往一句熱情的問(wèn)候，一個(gè)燦爛的笑容,，就足以喚醒一顆冷漠的心,。

人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開(kāi)發(fā)出來(lái),，這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱,，造福人類社會(huì)。世界上沒(méi)有十全十美的人,，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),，我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn),，作一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗,、自信,、寬容、真誠(chéng)的人,，有了這些朋友,，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會(huì)信心百倍的。

三,、環(huán)境分析

現(xiàn)代人生活在混泥土構(gòu)建的都市叢林中,，由于過(guò)于沉重的工作，事業(yè),，競(jìng)爭(zhēng)壓力等問(wèn)題,，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，自覺(jué)身體虛弱無(wú)力,，即使經(jīng)過(guò)休息也不易緩解,。這就是所謂的健康狀態(tài)，隨著生活質(zhì)量的提高,，人們更加注重身心健康并且千方百計(jì)地想留住青春,，永葆青春活力，防病的概念在人們的頭腦中越來(lái)越占據(jù)首要位置,，但由于環(huán)境污染的問(wèn)題,，人民的健康受著很大的威脅，使得人們不知如何進(jìn)行自我保護(hù),，尤需就會(huì)有供,，健康咨詢職業(yè)人士應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)需求應(yīng)運(yùn)而生,，對(duì)于健康咨詢,，目前還沒(méi)有具體專門的機(jī)構(gòu)，健康咨詢,，它是屬于預(yù)防疾病的機(jī)構(gòu)而不同于醫(yī)院,，人體健康應(yīng)該把預(yù)防放在第一位的,，所謂預(yù)防放在第一位，應(yīng)該是句不同的體型,、體質(zhì)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo),，從而達(dá)到平衡，膳食,，合理營(yíng)養(yǎng)的效果,，這個(gè)供給可以說(shuō)是每個(gè)人度需要的。所以此行業(yè)有很好的發(fā)展前景,，我對(duì)此充滿了信心,。

俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心,，人皆有之?！爆F(xiàn)代對(duì)“美”的追求不僅僅是一種自我陶醉的簡(jiǎn)單行為,，而是建立和尋找自信心的最佳方法，特別向往美麗的人是對(duì)生活充滿信心的,，因此,，美總是與快樂(lè)、開(kāi)心,、甜蜜緊緊地聯(lián)系在一起,。對(duì)于美，熱明明是追求和向往的,，大超市,、專賣店,、美容院,，各種各樣的化妝品、護(hù)膚品琳瑯滿目,，讓我們應(yīng)接不暇,，究竟哪種化妝品更適合自己？自己究竟怎樣護(hù)理自己的肌膚才能達(dá)到效果,？如果選擇不好,，就會(huì)對(duì)皮膚造成一定的刺激，甚至損傷,，這就需要在美容衛(wèi)生職業(yè) 者的指導(dǎo)下購(gòu)買適合自己肌膚的化妝品,。美是一個(gè)永久不衰的話題，縱觀我們東方文明史,，其實(shí)在中國(guó)的歷代后妃傳記中早已記載著那些講究保養(yǎng),、追求青春肌膚、長(zhǎng)生養(yǎng)氣的后妃們的美容秘方,，現(xiàn)代人對(duì)于美容的追求,，應(yīng)該更貼近于對(duì)大自然的追求，在這方面,，中醫(yī)是最有潛力的,，但是，美容業(yè)發(fā)展至今天,，已經(jīng)是競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈,，然而，追求是無(wú)止境的,，尤其是對(duì)于美來(lái)說(shuō),，更是無(wú)限制的,，所以對(duì)于美容學(xué)方法的開(kāi)發(fā)和研制更要求我們?cè)倥σ徊健＜夹g(shù),、環(huán)境和服務(wù)仍然需要進(jìn)一步提高,。

隨人們生活水平的提高，有越來(lái)越多的人們更為注重自己的外在形象,。無(wú)論是朝氣蓬勃的年輕人,，還是白發(fā)花甲的老年人，都開(kāi)始涉足整體形象設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域,，也許他們并沒(méi)有自己的整體形象師,，也許他們并不具備充足的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但是只要他們擁有了提升整體形象的意識(shí),，最終會(huì)改變自身的形象,，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應(yīng)的整體形象設(shè)計(jì)行業(yè)也隨之興起,，但由于起步晚,、發(fā)展慢，這一新興行業(yè)并沒(méi)有得到巨大發(fā)展,。這個(gè)行業(yè)中的人才可以選擇更多的就業(yè)崗位,，比如化妝品行業(yè)，媒體,，廣告,，及服裝等行業(yè)，未來(lái)的整體形象設(shè)計(jì)顧問(wèn)可以到眾多的工作崗位就任,，因?yàn)樗麄冇衅渌怂痪邆涞母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，從目前市場(chǎng)需求來(lái)看，整體形象設(shè)計(jì)顧問(wèn)供不應(yīng)求,，私人形象設(shè)計(jì)將在未來(lái)走俏,。

都市生活緊張忙碌，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá),，然而精神文明卻不能與之相協(xié)調(diào),，許多人心理的天平失衡。人人也有本難念的經(jīng),，各有各的苦悶與煩惱,，我們需要講出來(lái)，然而,，當(dāng)我們心情郁悶想要傾訴時(shí),，我們的朋友呢？我們的傾聽(tīng)者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧,？即使有機(jī)會(huì)聚在了一起,，大家也都是約好，好不容易聚一聚,，咱們只開(kāi)心,，翻新的事情絕口不提，然而,，人去樓空時(shí),，內(nèi)心的狼藉仍得一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)。緊張,、壓抑,、苦惱的情緒無(wú)處發(fā)泄，甚至導(dǎo)致情緒紊亂,、精神障礙,，影響工作學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，讓人們身心倍受心理問(wèn)題的困擾,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全世界每年約有一百萬(wàn)人自殺，而自殺未遂者占世界自殺人數(shù)的四分之一,，為全球自殺人數(shù)最多的國(guó)家,。據(jù)衛(wèi)生部20xx年發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，我國(guó)每年至少25萬(wàn)人死于自殺,，平均每?jī)煞昼娋陀扇怂烙谧詺ⅰＲ粋€(gè)健康的人,，不僅需要健康的體魄,，更需要健康的心理，當(dāng)人們有這樣那樣的心理障礙時(shí),，心理醫(yī)生已成為社會(huì)必需的職業(yè),。

四、邁向目標(biāo)的步驟

1,、每天好好學(xué)習(xí),，下次要過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試。

2,、身體是革命的本錢,，每天堅(jiān)持鍛煉身體。

3,、多和老師們?cè)谝黄鹫勑?，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

4、從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備接本,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

【摘 要】高等職業(yè)教育需要培養(yǎng)大量具有較高社會(huì)素質(zhì),、有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。本文根據(jù)目前職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程的教學(xué)內(nèi)容,，提出職業(yè)規(guī)劃應(yīng)注重本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和行業(yè)需求,，應(yīng)正確定位服務(wù)區(qū)域,，有必要在培養(yǎng)模式方面進(jìn)行改革,，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

一 現(xiàn)狀

隨著整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,，中國(guó)的高等教育,，正在從精英化過(guò)渡到大眾化,。大學(xué)畢業(yè)生也正從“高級(jí)知識(shí)分子”到 “有知識(shí)的普通勞動(dòng)者”的角色轉(zhuǎn)變。各高職院校面臨生源下降等一系列問(wèn)題,，只能面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革,，根據(jù)社會(huì)需要和市場(chǎng)需求,，按照靈活設(shè)置、寬窄并存的原則,，大力推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，培養(yǎng)適銷對(duì)路的應(yīng)用型人才。此外,，各校還高度重視和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng),，實(shí)施訂單式培養(yǎng),，積極推行雙證書(shū)制度,，著力建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍,，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，走依靠社會(huì)各方面力量的辦學(xué)之路,。雖然我國(guó)的高職教育經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展取得了很大進(jìn)步,，但也存在著一定的缺陷，如人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確,，專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理,，學(xué)生素質(zhì)不高等，一方面全國(guó)上百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生捧著簡(jiǎn)歷四處求職,，另一方面隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，200多萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位“等米下鍋”，崗位需求與求職人數(shù)分別增長(zhǎng),，然而耐人尋味的是“有人沒(méi)事干,，有事沒(méi)人干”的情況仍然很嚴(yán)重。這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要是由于高職現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在的局限和不足造成的,，高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,，實(shí)際上就是要構(gòu)建知識(shí)、能力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu),，以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式，因此,，有必要在培養(yǎng)模式方面進(jìn)行改革，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

二 課程內(nèi)容

目前各高職院校都在開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程，學(xué)習(xí)這門課程的目的是正確認(rèn)識(shí)自我,，探索和認(rèn)識(shí)職業(yè)世界、進(jìn)行職業(yè)生涯決策,、擬定符合自身實(shí)際情況的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展路線,、清楚自己在進(jìn)入職場(chǎng)前要做好哪些知識(shí),、能力、心理等方面的準(zhǔn)備,、提高就業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力。根據(jù)國(guó)家教委的要求,，職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程首先講授課程開(kāi)設(shè)的意義,、職業(yè)與事業(yè),、熱愛(ài)專業(yè),、找準(zhǔn)職業(yè)方向,；了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、影響職業(yè)生涯的因素,、生涯規(guī)劃的步驟和原則,。其次是了解自我，包括性格與職業(yè),，人職匹配與職業(yè)性格及特點(diǎn),，掌握性格與職業(yè)生涯規(guī)劃；能力與職業(yè),，了解職業(yè)能力與職業(yè)生涯規(guī)劃,；價(jià)值觀與職業(yè)、人職匹配,，了解自己的價(jià)值觀與職業(yè)生涯規(guī)劃,。重點(diǎn)是職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，包括就業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)能力,。講授就業(yè)政策,、就業(yè)的思想、心理、知識(shí)和能力準(zhǔn)備,，使學(xué)生從思想上逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變,。介紹情商培養(yǎng)及職場(chǎng)禮儀,，勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)和如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷及如何面試,，模擬面試，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新意識(shí),，了解創(chuàng)業(yè)基本知識(shí),，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)必備的能力、素質(zhì),，對(duì)創(chuàng)業(yè)有理性的思考,，了解一些創(chuàng)新知識(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助作用。由于我國(guó)高等職業(yè)教育開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng),，社會(huì)的認(rèn)可度不高,，高職學(xué)生中的一部分人難免存在一些心理問(wèn)題。當(dāng)代高職生普遍存在心理素質(zhì)較差,、承受能力較弱的問(wèn)題,，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃課程，我們不僅可以獲得較高的職業(yè)指導(dǎo),，而且在未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中,，我們還可以將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到所從事的工作中去，為滿足社會(huì)公眾和他人的需求創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,，從而最終實(shí)現(xiàn)自己高層次的人生需求,。

三 課程改進(jìn)

高等職業(yè)教育屬高層次的職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)對(duì)象直接面向社會(huì)和生產(chǎn)第一線,，人才培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)定位于把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)的復(fù)合型的技能人才,，因此，要大力發(fā)展高等職業(yè)教育,，應(yīng)積極探索高等職業(yè)教育培養(yǎng)本地化應(yīng)用型人才的途徑,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展的不平衡性決定了高等職業(yè)教育具有區(qū)域這一地方特色，高職畢業(yè)生主要面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)需要,，服務(wù)區(qū)域比較明確,，課程設(shè)置主動(dòng)靈活地適應(yīng)社會(huì)需求。因此,，學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)適應(yīng)本地區(qū)及周邊地區(qū)社會(huì)發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

2.社會(huì)素質(zhì)的培養(yǎng)

為了培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力,，建議職業(yè)生涯課程體系要兼顧多種專業(yè)方向,，拓寬知識(shí)面，要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)不斷發(fā)展的需要。要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素質(zhì),，首先要培養(yǎng)職業(yè)道德與敬業(yè)精神,。對(duì)于就業(yè)者來(lái)說(shuō)，做人的道理和工作責(zé)任心在一定程度上比經(jīng)驗(yàn),、知識(shí),、技能更重要。后者可以在崗位上和實(shí)踐中逐步積累與培養(yǎng),，但前者必須從學(xué)校抓起,，形成良好的習(xí)慣。高職院校要通過(guò)思想素質(zhì)教育讓學(xué)生努力達(dá)到對(duì)所從事的工作有責(zé)任心,，干一行,、愛(ài)一行、專一行,。其次培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力和善于合作的精神?，F(xiàn)代社會(huì)中，人的社會(huì)關(guān)系日益增多,、日益重要,，日益需要人與人、人與社會(huì)的合作,，沒(méi)有處理社會(huì)關(guān)系能力的人,、不能與人合作的人，將會(huì)寸步難行,、一事無(wú)成,。在高職素質(zhì)教育中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，在思想上加以正確引導(dǎo),，注重對(duì)學(xué)生人際關(guān)系知識(shí),、人際交往技巧等各方面的教育，使學(xué)生在心理上做好進(jìn)入社會(huì),、迎接困難的準(zhǔn)備,。

3.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神

四 結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)正處于對(duì)技能型、應(yīng)用型高層次人才高需求的時(shí)期,，需要大力發(fā)展高等職業(yè)教育,。人才培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的核心要素，因此,，高職院校除了把理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),、技能訓(xùn)練放在很重要的位置，崗位培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育也應(yīng)該放在學(xué)習(xí)期間作為主要培養(yǎng)手段,。職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)置是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，是一種師生共同參與探求知識(shí)的過(guò)程，它的發(fā)展具有開(kāi)放性,、綜合性和靈活性的特點(diǎn),，應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體的感知和體驗(yàn)。培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的過(guò)程,，一般可分為兩個(gè)階段,，即學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)與進(jìn)行技能訓(xùn)練階段和崗位訓(xùn)練階段，高職院校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向,，以校企合作為依托,，走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路已成為基本共識(shí),。同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)教育,，提高職業(yè)適應(yīng)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)生畢業(yè)后就可很快融入社會(huì),，適應(yīng)很寬的職業(yè)崗位,。

參考文獻(xiàn)

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[3]張?jiān)?職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力的獲得及其培養(yǎng)[j].高等教育研究,，

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

1、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽是一個(gè)很有意義的賽事,，而我在大一的時(shí)候卻沒(méi)有選擇參加,。原因不是因?yàn)槲也荒軌蛲瓿桑俏抑牢业淖髌繁囟ㄖ皇且患⒓颖荣惖淖髌?，而不是真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃,。我知道，我并沒(méi)有準(zhǔn)備好,。而通過(guò)一年時(shí)間的變化,，我的心智更為成熟，為人處事更為出色,，在大二下學(xué)期,，我很堅(jiān)定地參加了比賽。

為使本職業(yè)規(guī)劃切實(shí)可行,，我在制作的前期將大量的時(shí)間放在了思考工作上,。目的是為了讓規(guī)劃的邏輯性更強(qiáng)，可行性更高,。在我充分了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟后,，我還認(rèn)真閱讀了以往參加該項(xiàng)比賽同學(xué)的作品。希望能知己知彼，避免思考上的片面,。

在前期工作完成后,，我找到了一套非常適合自己的規(guī)劃方法，那就是結(jié)合點(diǎn)法和利用自己的優(yōu)勢(shì),。我深知任何一個(gè)職業(yè)再好,，若不結(jié)合自己的實(shí)際而一廂情愿的話，那么所有一切也只是向往而已,，它并不能變成我的事業(yè);而若不能揚(yáng)長(zhǎng)避短的話,，我的事業(yè)也將不能成功。通過(guò)這套方法,，我認(rèn)為,，我能較有目的性地完成規(guī)劃并讓本規(guī)劃提高到一個(gè)較可行的層次。因?yàn)樾枰L(zhǎng)時(shí)間專注于作品的修改,，我放棄了我的健美操訓(xùn)練,。放棄一樣?xùn)|西一定要實(shí)現(xiàn)另一種價(jià)值，才能讓自己不后悔,。任何時(shí)候,，態(tài)度決定一切，在自己選擇的路上,，百分百的專注,，不為過(guò)關(guān)斬將，只為在大學(xué)留下我深深專注過(guò)的痕跡,。我曾經(jīng)妄自菲薄,，因?yàn)閷?duì)手盡是名牌大學(xué)的學(xué)生，但是,，只不過(guò)是一次高考讓我們有了一條分界線,，大家面對(duì)職場(chǎng)的高度不同罷了。龜兔賽跑一樣可以出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),。事實(shí)證明,，我在北京理工大學(xué)珠海學(xué)院一樣可以優(yōu)秀。

在整個(gè)比賽過(guò)程中,，我確實(shí)收獲了很多,，最重要的收獲莫過(guò)于認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師、同學(xué)和企業(yè)代表,，其中包括：省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo),，深圳大學(xué)的陳德明老師等，我的七位戰(zhàn)友——深大的俊浩,、北師大的藝清,、林森等,，還很高興認(rèn)識(shí)了百事可樂(lè)中國(guó)區(qū)的人力資源總監(jiān)張承光先生。在北京與你們渡過(guò)的五天時(shí)光將永遠(yuǎn)值得我回憶,，你們,，也將是我一生寶貴的財(cái)富。

我崇拜李踐先生的行動(dòng)成功學(xué),，因此我一直堅(jiān)信,，成功的機(jī)遇是留給那些做好充分準(zhǔn)備的人們的。史泰龍受到過(guò)導(dǎo)演375次的拒絕,，肯德基老人嘗試過(guò)1007次的失敗,，《泰坦尼克號(hào)》的導(dǎo)演在他63歲那年才完成他的導(dǎo)演夢(mèng)想，當(dāng)我知道這一切時(shí),，我便告訴自己,，我可以接受失敗，但絕對(duì)不能留下遺憾,。我要做好充足的準(zhǔn)備,，去迎接我的機(jī)遇。

2,、通過(guò)這次大賽，我學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的東西,，在老師,、同學(xué)的身上，我看到了什么是執(zhí)著與認(rèn)真,。在整個(gè)大賽的籌備期,，老師比我們選手還緊張，他們不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，給我們講解和分析作品的設(shè)計(jì),、比賽的注意事項(xiàng)、比賽技巧,、比賽禮儀,。在此我要特別感謝我們學(xué)院周玉霜常務(wù)副院長(zhǎng)、就業(yè)指導(dǎo)中心王明勇主任,、就業(yè)指導(dǎo)中心的肖何英老師以及鄭理安,、唐成龍等老師，他們的敬業(yè)精神深深地感染了我,，看到他們那么負(fù)責(zé),、認(rèn)真地對(duì)待，我沒(méi)有理由有半點(diǎn)的馬虎,。所以在整個(gè)大賽期間,，我都是以堅(jiān)定,、執(zhí)著、認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待,，別人若以十分的精神去對(duì)待,，我則以十二分的精神去努力，盡自己最大的努力去做好每個(gè)環(huán)節(jié),。

在這屆職業(yè)規(guī)劃大賽中我之所以能獲獎(jiǎng),，我想，最大的原因是我確定的職業(yè)生涯目標(biāo)緊扣了大賽的主題——面向基層就業(yè),，而且它符合我的實(shí)際生活情況,，其次是我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)這一方面作得比較詳盡。用大家的話來(lái)說(shuō),，這也是我作品的一大特色,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)自己人生的規(guī)劃，走什么路,，怎么走,，走到哪里?都要進(jìn)行一個(gè)詳盡客觀的分析，而我的職業(yè)生涯目標(biāo)是：回到家鄉(xiāng)去開(kāi)辦一個(gè)有民族特色的禮品公司,，而激發(fā)我回去創(chuàng)業(yè)的勇氣歸根于我的家鄉(xiāng),，我的生活環(huán)境!我們連山縣是一個(gè)貧困的偏遠(yuǎn)山區(qū)，這個(gè)被列為“廣東省十大貧困縣之一”的地方,，缺工廠,，少企業(yè)，人民僅靠務(wù)農(nóng)謀生,，過(guò)著疾苦的生活,，許多小孩連小學(xué)都沒(méi)有辦法讀完，更多的人甚至連溫飽都無(wú)法保證,。而我,，作為一個(gè)幸運(yùn)兒，能夠步入大學(xué)的殿堂也是來(lái)之不易的,，高額的學(xué)費(fèi)早已壓得我的父母喘不過(guò)氣來(lái),，我親眼目睹著家鄉(xiāng)貧苦的一切，也體驗(yàn)著這一切,，雖然她是貧苦的,，但它養(yǎng)育了我，我深深地愛(ài)著我的家鄉(xiāng),，我希望大學(xué)畢業(yè)以后能為家鄉(xiāng)盡自己微薄之力,，哪怕只是少得可憐的一丁點(diǎn)，我也非常地高興,。以回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo),，不是我的一時(shí)沖動(dòng),，也不是我想得天真，我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的不簡(jiǎn)單,，所以我對(duì)自己的職業(yè)生涯做了詳盡的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè),，并制定了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。從宏觀到微觀,，層層深入,。

3、這次比賽對(duì)我而言,，是一個(gè)極佳的機(jī)遇：它讓我更好的認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)所處的環(huán)境，理性地思考自己的未來(lái),，科學(xué)地規(guī)劃自己的生涯藍(lán)圖,，讓大學(xué)的旅途中有了地圖的指引，讓我的明天因?yàn)榻裉斓呐Χ?

4,、這次比賽讓我認(rèn)識(shí)一群志同道合的同學(xué);也有很多的第一次,，例如第一次打領(lǐng)帶。在增長(zhǎng)閱歷的同時(shí)也使我更充分的了解自我,。

5,、從初賽到?jīng)Q賽，一路走來(lái),，付出了時(shí)間和精力,，也收獲了知識(shí)和成熟。很感謝所有幫助和給過(guò)建議的老師和同學(xué),。我會(huì)一直努力下去。

6,、make a good plan ,，be a wise man。感謝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，因?yàn)樗屛摇癰e a wise man”的愿望成為了可能!它讓我賽出了目標(biāo),，賽出了水平，賽出了能力,，賽出了自信;也為我賽來(lái)了友誼,，賽出了感動(dòng)，賽來(lái)了機(jī)會(huì),，賽出了一切可能!

7,、大一的頹廢讓我有了種想擺脫迷茫的沖動(dòng)，恰好碰到了“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,。這是我的一盞明燈,，它讓我有了一個(gè)明確的目標(biāo),。而且讓我對(duì)職業(yè)有了更為全面的了解，以及我要如何度過(guò)我四年的大學(xué)生活,。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多朋友,，感謝職協(xié)為我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo),。

8,、參加本次大賽，主要是想讓自己能更清晰,、更理智地規(guī)劃職業(yè)生涯,，當(dāng)比賽落幕的時(shí)候，我確實(shí)收獲了很多,，我不再只是懵懵懂懂地幻想未來(lái),，而是清楚地知道接下來(lái)的方向在哪里。

9,、有付出就會(huì)有收獲,，能夠獲獎(jiǎng)，是我自身的努力和其他人支持的結(jié)果,，每過(guò)一關(guān),，我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解也就更進(jìn)一個(gè)層次。能夠走到?jīng)Q賽,，我很開(kāi)心,，希望在以后的職業(yè)生涯上，我也能夠順利地過(guò)關(guān)斬將,。

10,、參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽對(duì)于我這個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義是重大的，首先在規(guī)劃的過(guò)程中我理清了就業(yè)的方向,，同時(shí)我也對(duì)我希望從事的行業(yè)有了更深的了解,，例如對(duì)行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，企業(yè)對(duì)人才的需求等,。我認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃大賽不僅是一個(gè)比賽更是一個(gè)大課堂,。

11、在本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中我獲得了二等獎(jiǎng),，雖然離我的目標(biāo)還有一點(diǎn)距離,。但這個(gè)結(jié)果還是能夠振奮人心的。對(duì)我而言比賽獲獎(jiǎng)的意義在于讓我再一次證明了自己,。同時(shí)也證明了我的想法是合理和可行的,，這使我對(duì)將來(lái)的就業(yè)充滿了信心。

12,、通過(guò)這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，我對(duì)自己未來(lái)的道路選擇有了一個(gè)明確的方向,，我將會(huì)按照自己規(guī)劃書(shū)上所寫(xiě)的目標(biāo)一步一步地實(shí)現(xiàn)!獲獎(jiǎng)感言：感謝我爸媽對(duì)我的支持，感謝我們班前任團(tuán)支書(shū)曉藝同學(xué)給我機(jī)會(huì)去參加這次比賽,，感謝國(guó)貿(mào)072全體同學(xué),，謝謝支持過(guò)我的所有朋友!

我記得一位選手說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的人或是一件事可能會(huì)影響你四年，而這四年將影響你的一生,。所以職業(yè)生涯規(guī)劃大賽應(yīng)該就是能夠影響我一生的一個(gè)比賽,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎,，吃苦刻苦的素養(yǎng)較好,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng),，愛(ài)好看書(shū),。待人溫順不會(huì)常常發(fā)脾氣，具有一定的啞忍性,，會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系,，對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好。別人說(shuō)我性情偏于內(nèi)向,，但我認(rèn)為我性情具有兩面性,，我愛(ài)好安靜的環(huán)境，愛(ài)好一個(gè)人學(xué)習(xí),、看書(shū),。但有時(shí)卻愛(ài)好熱烈，和朋友在一起談天,，給彼此帶來(lái)快樂(lè),，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。我愛(ài)好自行車運(yùn)動(dòng),，也愛(ài)好旅行,，開(kāi)闊眼界，陶冶情操,。另外，具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力,，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),，動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。但我有一個(gè)缺點(diǎn),，就是有時(shí)候過(guò)于看淡很多東西,，生活有時(shí)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)方向,，總是在茫然中虛度時(shí)光,，不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間,。

藏醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有藏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床操作技能旨以及認(rèn)藥、制藥,、用藥等方面的知識(shí)和能力,，能在藏醫(yī)院、藏藥廠及藏醫(yī)藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位從事藏醫(yī)醫(yī)療,、教學(xué),、科研及藏藥開(kāi)發(fā)工作的藏醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

2,、職業(yè)綜合素養(yǎng)要求的認(rèn)識(shí),。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和藏醫(yī)臨床醫(yī)療技能,，并學(xué)習(xí)必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí),，遭到藏醫(yī)臨床操作技能、醫(yī)療,、制藥,、用藥等方面的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用藏醫(yī)的理法方藥防治常見(jiàn)病,、多發(fā)病的.基本能力,。

藏醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的運(yùn)用科學(xué)專業(yè)。該專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是：藏醫(yī)醫(yī)療,、教學(xué),、科研及藏藥開(kāi)發(fā)工作。就目前的就業(yè)情形來(lái)說(shuō),，大多數(shù)的畢業(yè)生主要還是在醫(yī)療衛(wèi)生單位工作,。但現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過(guò)于求的狀態(tài),。醫(yī)學(xué)也越來(lái)更加達(dá),，要學(xué)的東西自然也越來(lái)越多，這使得很多本科畢業(yè)生要連續(xù)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取拿到碩士乃至博士學(xué)位,。新政策的頒布使得對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值,，多學(xué)點(diǎn)東西,。

大一期間：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)踐能力;初步了解聘業(yè),，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交換，詢問(wèn)就業(yè)情形;參加學(xué)?；顒?dòng),，增加交換技能;學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí),。通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試,。

大二，大三期間：學(xué)好專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)自己的專業(yè)技能,，力求用醫(yī)學(xué)知識(shí)武裝自己，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的習(xí)慣,。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,，錘煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;主要嘗試兼職,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng),，運(yùn)算機(jī)運(yùn)用能力增強(qiáng),。通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。準(zhǔn)備考研,。在見(jiàn)習(xí)中向有資格的醫(yī)生好好學(xué),，養(yǎng)成耐心，有禮,，刻苦的性情,。

大四大五期間:在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，爭(zhēng)取學(xué)到一手本事,，拿到的成績(jī),，考取醫(yī)師資格證，光榮畢業(yè),。提高求職技能,，撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交換求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷,、求職信。

考取研究生,，并留在西藏讀研,。之后三年：讀研，好好學(xué)好好干,，在讀研期間能攻克至少一個(gè)學(xué)術(shù)困難，能在權(quán)威雜志上發(fā)表幾篇論文。工作期間：努力進(jìn)西藏醫(yī)院,，通過(guò)幾年的努力獲得豐富的臨床體會(huì),。并進(jìn)一步努力考的主治醫(yī)生資格，進(jìn)而教授資格,。

這就是我的職業(yè)生涯計(jì)劃了,，我知道盡管路會(huì)很漫長(zhǎng)，進(jìn)程也會(huì)很曲折,，但是我一定會(huì)拿出足夠的勇氣去面對(duì)所有的困難和挫折,。有人這樣認(rèn)為，其實(shí)職業(yè)生涯就是一場(chǎng)有目的的人生旅行,，重要的是努力,，奮斗的是路線，肯定的是景點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)的是目標(biāo),，但關(guān)鍵的是方向。由于在職業(yè)發(fā)展上,，重要的不是你現(xiàn)在站在哪,，而是你下一步要邁出的方向。我相信,，只要能夠依照我自己的計(jì)劃,，走完大學(xué)的四年時(shí)光，將來(lái)我一定能拿到我所想要拿到的東西,，哪怕結(jié)果不是很讓人中意,，至少我也算是為自己的人生而奮斗過(guò)，沒(méi)有讓人生荒廢,，由于人生的旅程中,，美麗的不是結(jié)果，而是努力的進(jìn)程,。為了明天更美好!相信我會(huì)努力,，我會(huì)有足夠的勇氣走到人生的后一個(gè)美麗的景點(diǎn)。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

在職業(yè)生涯中,，如果沒(méi)有自己的人生規(guī)劃,，就好比在大海中航行沒(méi)有指南針。會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃尤其對(duì)于學(xué)會(huì)計(jì)的大學(xué)生,，大學(xué)生會(huì)計(jì)的職業(yè)規(guī)劃很重要,，是決定大學(xué)生走上工作崗位，在會(huì)計(jì)職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問(wèn)題,。

會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)猶如人的兩條腿,，一個(gè)都不能少。當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)“會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)重要”，那是對(duì)會(huì)計(jì)的狹隘理解,，因?yàn)橹袊?guó)有太多的會(huì)計(jì)憑經(jīng)驗(yàn)在做,，一輩子也只是讀懂了會(huì)計(jì)的一部分。當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)“會(huì)計(jì)理論重要”,那也是對(duì)會(huì)計(jì)的狹隘理解,，因?yàn)橹袊?guó)同樣存在很多會(huì)計(jì)理論專家,，但大多數(shù)沒(méi)有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，一輩子也只在探討會(huì)計(jì)的是是非非,。

一個(gè)好會(huì)計(jì)一生中必須學(xué)好會(huì)計(jì),、財(cái)務(wù)、稅務(wù),、管理,、營(yíng)銷五方面的知識(shí)才能做好會(huì)計(jì)。把這五方面的知識(shí)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐才是優(yōu)秀的會(huì)計(jì),。

一,、會(huì)計(jì)職業(yè)形式分析，高端會(huì)計(jì)人才缺乏,，普通會(huì)計(jì)人才過(guò)獨(dú)木橋

會(huì)計(jì)專業(yè)是大學(xué)中大眾化的專業(yè),，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校設(shè)有會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng),，雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱門職業(yè),，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓,。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高,，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求,。目前,，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師,、 acca ,、 aia 等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途,，做好合理的規(guī)劃。

此外,，國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求逐漸趨熱,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，截至目前,，我國(guó)尚缺 9 萬(wàn)名與國(guó)際市場(chǎng)接軌的國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才,，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國(guó)際視野和應(yīng)對(duì)能力,，向國(guó)際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn),。

二,、大學(xué)生會(huì)計(jì)個(gè)人因素分析：適合加堅(jiān)持

本科學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，辛辛苦苦學(xué)了五年,，畢業(yè)了卻不想當(dāng)醫(yī)生，于是轉(zhuǎn)行學(xué)會(huì)計(jì),。沒(méi)有任何會(huì)計(jì)基礎(chǔ),，一切從零開(kāi)始。我是在看了一個(gè)日本作家的著作后決定學(xué)會(huì)計(jì),，忘記了書(shū)的名字,，但核心是講作為一個(gè)成功的管理者必須精通財(cái)務(wù)知識(shí)。同時(shí)也覺(jué)得會(huì)計(jì)是個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作,，進(jìn)可向高層管理發(fā)展,，退可專攻財(cái)務(wù)，對(duì)于不喜歡動(dòng)蕩,、漂泊的女孩子來(lái)說(shuō)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。于是狠下決心，要學(xué)就學(xué)到最好,，決不能半途而廢,。

三、個(gè)人大學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃

1,、不斷增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力特別是excel,、word的應(yīng)用。

2,、全面學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)本科課程盡快拿下會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,、助理會(huì)計(jì)師資格證。

3,、從事財(cái)務(wù)相關(guān)工作同時(shí)不斷提高英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用能力,。

4、拿下注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證充實(shí)財(cái)務(wù),、稅務(wù),、法律知識(shí)。

5,、工作中積累經(jīng)驗(yàn)提高管理方面能力,。

6、外企的財(cái)務(wù)總監(jiān),。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

你也許會(huì)問(wèn)：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法,。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋,，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切,，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,，給自己頭腦充分空間。第二種更直接,，完成這個(gè)句子：“我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)滿足,，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績(jī),、地位,、金錢、家庭,、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足,。

根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì),、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,，如果你分析自己的需求是想授課,，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位,，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái),。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能,。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。

確切地說(shuō),，寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn),。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面,、能力方面,、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步,。

現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃,。要明確,，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,，提高某些目前的技能,，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,，但要去改變它們卻很難,。相信你的父母、老師,、朋友,、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟,。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你心目中有未來(lái)希望工作的公司或職位,，你就可以開(kāi)始分析或參考現(xiàn)有市場(chǎng)上，這類公司或職位會(huì)對(duì)應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望,。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因?yàn)榇蟛糠秩嗽诠ぷ骱筅呌诼槟?，?duì)自己的角色并不能清晰。因此,，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,，你也要培養(yǎng)一些能力，當(dāng)你不斷的對(duì)照公司的需求來(lái)評(píng)估自己需要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值時(shí),，接下來(lái)需要做的就是不斷完善自我,，創(chuàng)造出自己的思想閃光點(diǎn)，和執(zhí)行能力,，為未來(lái)的職業(yè)之路埋下更好的伏筆,。