總結(jié)是一種思考和反思的過程,，能夠讓人更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。寫好一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和重點(diǎn),，例如總結(jié)學(xué)習(xí)成績(jī)、工作業(yè)績(jī),、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等,。其次要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，將要總結(jié)的內(nèi)容分為幾個(gè)相關(guān)的部分,，進(jìn)行歸類和概括,。還要注意總結(jié)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,，條理清晰,，思路連貫,。在這里整理了一些總結(jié)的示范，供大家借鑒,，希望對(duì)大家寫作有所幫助,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇一
師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。為了建設(shè)更好的師德師風(fēng),，本周學(xué)校舉辦了臨漳實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)演講比賽。
活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節(jié),，首先周主任介紹了本次活動(dòng)的目的,，并宣布活動(dòng)正式開始。其次,，各年級(jí)代表老師上臺(tái)演講,，六位老師感情真摯，聲音洪亮,。再次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)各個(gè)教師的演講,。接下來，便進(jìn)入了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，參加比賽的老師都獲得了榮譽(yù),。最后,，陳校長(zhǎng)作重要的講話,。
通過參加此次活動(dòng),，我對(duì)這所學(xué)校，這里的老師有了更深的了解,。一年級(jí)任老師的演講題目是《愛是師德之魂》,，她感情充沛，聲音甜美,。二年級(jí)楊老師感情真摯,，聲音具有穿透力，聯(lián)系實(shí)際向我們介紹了《做一個(gè)有內(nèi)涵的教師》,。三年級(jí)王老師演講《選擇平凡收獲幸福》，在演講的開始,，我感覺她的聲音略帶哭腔,，可能是緊張吧，可是聽著聽著,，我發(fā)現(xiàn)我感覺錯(cuò)了,，原來是感情所致，她的演講內(nèi)容打動(dòng)了我們,，她也感情失控,，我們都鼓掌為她加油。四年級(jí)楊老師演講《用平凡書寫愛的詩(shī)篇》,，楊老師也是這學(xué)期到實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，之前在幼兒園教學(xué)的她，既美麗大方又聲音甜美,，她的演講也代表了新來教師的心聲,，表達(dá)了對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝，也表決了為實(shí)驗(yàn)學(xué)校貢獻(xiàn)力量的決心,。五年級(jí)張老師演講《愛心不已快樂不止》,，我非常佩服張老師，她的演講聲音抑揚(yáng)頓挫,，非常有感染力,，每次點(diǎn)名的時(shí)候都能看到張老師拿著作文本，抓緊一切時(shí)間批改,，其實(shí)教師的師德師風(fēng)在平常就能感受到,，就像張老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真,，勤勤懇懇,，在自己的崗位上，默默無聞地工作著,。六年級(jí)牛紅梅教師《愛,，教師的職責(zé)》，向我們解釋了在教育崗位中,，愛的力量無窮,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇二
xxxx年又很快過去了，為了能使新一年的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高,，有必要把自己在這一學(xué)年里的工作總結(jié)一下：
我熱愛幼教工作，始終堅(jiān)持對(duì)孩子有愛心,，讓孩子在幼兒園開心,，對(duì)家長(zhǎng)熱心,，讓家長(zhǎng)對(duì)老師放心。我平時(shí)積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并能在學(xué)習(xí)和活動(dòng)過后認(rèn)真寫心得體會(huì),。遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，我努力提高政治思想素質(zhì),，遵紀(jì)守法,、遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度。作為一名黨員,我在思想和行動(dòng)上時(shí)刻要求進(jìn)步,。
我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育方面的書籍,，經(jīng)常瀏覽有關(guān)幼兒教育方面的網(wǎng)站，從中獲取相關(guān)的幼兒教育信息,并且將書本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,，因此,，在保育、教學(xué)方面,，我逐步在成長(zhǎng),，能夠根據(jù)不同年齡段孩子的.年齡特點(diǎn)來組織活動(dòng)。而在家長(zhǎng)交流方面,，我也能夠細(xì)心到位,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的情況,，如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。
只有耕耘,，才會(huì)有收獲。在園內(nèi)開放的時(shí)候,，我能夠認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng),，展示活動(dòng)也收到老師們的一致好評(píng)。在見習(xí)基地帶教的工作中,，我也是認(rèn)真對(duì)待,，并且所上的活動(dòng)能夠作為見習(xí)基地教師的示范活動(dòng)，受到了各位老師的一致贊揚(yáng),，作為帶教師父,，我也能夠認(rèn)真對(duì)待這份職責(zé)，將自己所知毫無保留地教給徒弟,。
這一學(xué)年,，我擔(dān)任了教研組長(zhǎng)的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長(zhǎng),。并且在新的工作崗位上,，對(duì)我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn),。
作為幼兒園的一名教師，我覺得自己有職責(zé),，有義務(wù),，將工作更好地進(jìn)行下去，起到輻射引領(lǐng)的作用,！
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇三
學(xué)高為師，身正為范,，21世紀(jì)的人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、創(chuàng)新進(jìn)取的一代新人的光榮使命,。加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)教育行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，深入,、持久,、廣泛地開展加強(qiáng)師德教育活動(dòng)，通過開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng),，制定了行之有效的師德規(guī)范，使教師人人樹立正確的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀，把勤教,、樂教,、善教落實(shí)在行動(dòng)上。現(xiàn)將師德評(píng)估自查報(bào)告如下,，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織健全,，將師德師風(fēng)教育放在工作首位。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè),。為此,，我校專門成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》,，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求,，以保證整個(gè)工作的有序、有效開展,。
學(xué)校以思想教育為切入點(diǎn),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺用人類文明的,、優(yōu)秀的成果武裝自己,、充實(shí)自己、提高自己,。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，通過一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí),，心靈也得到了凈化和升華,。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上,，教師愛崗敬業(yè),，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)走上了良好的發(fā)展軌道。
二,、目標(biāo)明確,，制度嚴(yán)謹(jǐn)，是師德師風(fēng)建設(shè)有力的保障,。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè),。結(jié)合我校實(shí)際,，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》,、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施,，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，將師德師風(fēng)與教師的績(jī)效考核,、教師職稱評(píng)定、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制度,。每學(xué)年師德師風(fēng)考核小組對(duì)全體教師進(jìn)行考評(píng),，采取領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)與群眾考核、學(xué)生評(píng)教相結(jié)合,，綜合評(píng)定,，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到了實(shí)處。
三,、精心組織,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好班主任隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),。
教書育人,，為人師表是教師的天職;德高為師，身正為范是教師的信條,。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓,，舉辦班主任工作培訓(xùn),，注重對(duì)年青教師的培養(yǎng)，組織觀看名家講座,，如魏書生講座等,，通過對(duì)班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓全校班主任在民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作中率先垂范,，做出表率,，推動(dòng)學(xué)校民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作的深入開展。并結(jié)合學(xué)習(xí)情況,，舉行師德師風(fēng)建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽,，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè),，通過交流和相互學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)校要求班主任,、科任教師關(guān)心愛護(hù)班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子或弟妹來看待,，做到寬嚴(yán)并濟(jì),。對(duì)待學(xué)生要和藹、耐心,、關(guān)心,、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改,。每學(xué)期里,，要盡量走訪所教班級(jí)的每一位學(xué)生家庭,，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活情況,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合,，促進(jìn)學(xué)生早日成才。
四,、抓住重點(diǎn),，自查自糾。
師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾階段，我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。
1,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí),，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度,，依法治教,，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序,。
2,、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，做師德師風(fēng)的楷模,。
3、召開教職工會(huì),，簽訂《教師師德承諾書》,。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。
4、舉行教職工師德演講比賽,，為建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)張偉,，踐行焦裕祿精神”為主題的師德演講比賽,，教師們積極參與，聯(lián)系自身教學(xué)親身經(jīng)歷和感受,，抒發(fā)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)愛，謳歌了人民教師默默耕耘,、甘為人梯的無私奉獻(xiàn)精神,，充分展現(xiàn)了教師執(zhí)著的敬業(yè)精神和良好的精神風(fēng)貌，演講比賽的開展,，在鍛煉教職工的語(yǔ)言表達(dá)能力,、心理承受能力和應(yīng)變能力的同時(shí)，還弘揚(yáng)了焦裕祿精神,，樹立了新風(fēng)正氣，豐富了校園文化,，加強(qiáng)了教職工之間的交流,。
5、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,。向?qū)W生,、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
6,、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改,。
7,、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先,、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例,。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。亂收費(fèi),、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，社會(huì)效益顯著提高,，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。
五、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及整改措施:,。
1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
2,、業(yè)務(wù)有待提高,。
3、工作經(jīng)驗(yàn)不足,。
針對(duì)以上缺點(diǎn),，學(xué)校提出整改和努力意見如下:。
1,、在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。通過全校教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，營(yíng)造氛圍,，明確責(zé)任,，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí),，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2、在依法治教方面:加強(qiáng)教育法制建設(shè),，增強(qiáng)全校廣大教職工的法制意識(shí),，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序,，規(guī)范教學(xué)管理,，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開制度。
3,、在教師隊(duì)伍建設(shè)方面:強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè),，加大對(duì)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度,，加強(qiáng)檢查考核,，進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔,、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。
4、在素質(zhì)教育方面:更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育思想,，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快新課程改革,，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程,，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，不斷提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
5、在制度建設(shè)方面:針對(duì)前階段查找的問題,，建章立制,，從根本上整治師德師風(fēng)問題，規(guī)范教育行為,，促進(jìn)教育發(fā)展,。
總之，我們清醒地認(rèn)識(shí)到,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇四
首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致,。
其次熱愛本職工作,，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。
第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的'人格平等公正對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方式,，提高教育,，教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重父母,，認(rèn)真聽取父母意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé)備父母,。第七廉潔從教,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便函謀取私利,，不亂收費(fèi)。
最后,，為人師表,，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。
總之,，以后在教育教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己,，成為一名合格的人民教師,。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇五
師德不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的楷模和典范,而且是學(xué)生道德的先導(dǎo),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有很重要的帶動(dòng)作用,。師德具有兩層含義,廣義的師德包括對(duì)教師的全面要求,如教師的政治道德,、職業(yè)道德,、社會(huì)公德、自身道德,。狹義的師德是指教師的職業(yè)道德,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒教師師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié),，供您參考。
作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。
一、堅(jiān)定信念,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
二,，不斷進(jìn)取,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì),，學(xué)習(xí)的社會(huì),，知識(shí)更新加快。因此,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實(shí)踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。
三,、無私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。
作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),，對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德。幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出，這時(shí)教師的愛對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對(duì)父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對(duì)于幼兒生活的適應(yīng)，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤(rùn)劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對(duì)他們的愛,，對(duì)他們情感的給予,，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。
所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。
2.嚴(yán)以律己，注重言行,。
為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。
總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。
智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新,?？傊?，良好的師德，對(duì)于教育發(fā)展,、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動(dòng)力。所以,，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂，用自己對(duì)教育事業(yè),、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛托起明天的太陽(yáng)!
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)。
選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了孩子，”,。
二,、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們,。
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒,。
三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。
以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。
四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒,。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇六
教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。俗話說，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),。如果沒有良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響孩子的一生,。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大,。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德,。通過學(xué)校師德月活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn),，爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己在活動(dòng)月的工作,。
一、政治思想方面。
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)“八榮八恥”的論述以及給北京大學(xué)孟二冬同志女兒的回信,，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。
二、班主任工作,。
教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。在班主任工作中，我首先了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。
第二,，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。
第三,，尊重,、理解、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。第四,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。作為一個(gè)二年級(jí)的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
三,、教育教學(xué),。
在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?/p>
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇七
作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。
一,、堅(jiān)定信念,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
作為一名教師是無尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。
二,，不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì),，知識(shí)更新加快,。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封,。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論,，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗,。在工作實(shí)踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識(shí)視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
三,、無私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇八
我是一名教師,，從事教育工作已經(jīng)將近__年了,。在這十幾年中，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長(zhǎng)期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋，望不吝指教,。
1,、作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師,。而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道,。所以,，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多,?？梢姡鳛榻處?，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。
學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識(shí)、道德,、談吐,、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的,，它將會(huì)影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移,，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后,，才能真正得到,。
對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會(huì)念念不忘的,。
3、在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。特別是在中學(xué),，越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信,，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握?，F(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題,。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方,，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂,，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信,?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,，不僅不會(huì)降低教師的威信,，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。
4,、師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且,，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結(jié)，需要豐富,，需要與時(shí)俱進(jìn),，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承,，也只有這樣,，我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇九
一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立了“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師,。
能用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好,，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評(píng)。
求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
任勞任怨，完成校園其他工作,。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。
反思本年度的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十
學(xué)高為師,，做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。知識(shí)無止境,。在我的工作中，注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍,，報(bào)刊,，積極參加教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。
俗話說：“教育無小事,，事事是教育；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。為人師表,，身教重于言傳,。我一定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,，在這半畝方田里勤耕力作,，用自己豐富的知識(shí),，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心,。用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為,。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛,，為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十一
又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，更讓我深深的知道：“百年計(jì),，教育為本；教育計(jì),，教師為本,；教師計(jì),，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn),。
“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、,；廉潔從教,。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽(yáng)一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>
新課程已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極的精神激勵(lì),。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來,，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的`同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天樹,。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)平凡而偉,。
“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十二
20xx年以來,，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊(duì)伍,，一直致力于教育教學(xué)研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長(zhǎng),。
(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況,。
為了提高全體教職工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際,，對(duì)照師德規(guī)范的要求,，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有以下制度：
1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評(píng)方案》,、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》,、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,，而且使幼兒園對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依,、公平公正。
2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》,，有效地規(guī)范教師工作行為,。
3.建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》,、《幼兒園食堂管理制度》,、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等。明確安全職責(zé),，確保幼兒園的安全穩(wěn)定,。
4.建立了《幼兒園財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督制度》,。
5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,。
為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處,，幼兒園成立了由周曉偉園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，邵偉芳、陸紅,、龔雪利為組員的教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組,，對(duì)教師實(shí)行師德一票否決,。目前,，我園建有暢通有效的投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建了幼兒,、家長(zhǎng),、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系。
(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況,。
幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本園實(shí)際情況，有計(jì)劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng),。
1.師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì),。
按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)周曉偉任組長(zhǎng),，
會(huì)主席任副組長(zhǎng)，中層干部,、年級(jí)組長(zhǎng)任組員,，統(tǒng)一思想，部署工作,。
幼兒園召開師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì),，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的精神和《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件,。在活動(dòng)中充分挖掘?qū)W習(xí)資源,，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
活動(dòng)中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。
2.師德師風(fēng)糾查,、排查活動(dòng)。
對(duì)照師德規(guī)范,，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告,，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析,。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,，幼兒園要采取個(gè)別訪談、進(jìn)班抽查,、問卷調(diào)查,、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表,、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動(dòng),，廣泛征求幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)以人士對(duì)幼兒園,、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議,。對(duì)征求到時(shí)的意見和建議進(jìn)行歸納整理，通過開展批評(píng)與自我批評(píng)的形式進(jìn)一步查找問題,。
3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽,。
幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題,，進(jìn)行了一次師德演講比賽,。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材，展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng),，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性,、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解,、感情和體會(huì),。在這次比賽中，幼兒園通過層層選拔,，產(chǎn)生了一個(gè)一等獎(jiǎng),、二個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)以及若干個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),。
4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn),。
為了提高教工隊(duì)伍整體師德水平，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),，我園開展有關(guān)師德師的園本,。
培訓(xùn)，內(nèi)容包括《xx普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》,。在這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中,，對(duì)全園教師進(jìn)行法律知識(shí)講座，開展普法征文及普法考試,，幼兒園每位教師必須參加,。聘請(qǐng)聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識(shí),。
5.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育,。
幼兒園利用園務(wù)會(huì)、全體教工會(huì)等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了自覺履行教師職責(zé),、遵守教師職業(yè)道德的自覺性,。
通過師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到不斷提升,，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十三
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己來的教育工作生涯，自我剖析如下：
一,、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：
1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。
2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),。
3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。
4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。
6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn),，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德,。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，不謀取私利，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面,，顯得不夠有力,。
8、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格,，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L(zhǎng)。
10,、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗,，更難超人,。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長(zhǎng)過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色,。
11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有,。比如，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對(duì)象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話,、公平待生,、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，都有待我的努力養(yǎng)成,。
二、我存在以上問題的主要原因是:,。
1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
4,、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。
5、沒有理解社會(huì)辦學(xué),，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。
6,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
7,、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?,。
8、放松了對(duì)世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。
三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：
1、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
2,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十四
作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。要在教學(xué)過程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。今天本站小編給大家為您整理了教師師德個(gè)人表現(xiàn)總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。
在政治思想方面,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平!,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。
平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民。
但是,，自從改革開放后,，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級(jí)別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí),，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我,，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù),。
教師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是,，合理地進(jìn)取，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是,，一注重個(gè)性的培養(yǎng),，國(guó)人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理,，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的，撐死膽大的”,。說起易為已甚者對(duì)別人帶來的傷害,，旁人還常會(huì)這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格，你還要跟他計(jì)較?江山易改,，本性難移嘛,。”于是,，會(huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。
其實(shí),，本性并不能成為我行我素的理由,，人家都能和睦相處，自己為什么就不能?難道誰(shuí)就該特殊點(diǎn)?法律并沒有賦予誰(shuí)任意妄為的特權(quán),。不好的個(gè)性也并非難改,，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意,。
本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及jzm同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。
開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認(rèn)為很有必要,、很及時(shí),，我充分認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性：
一、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要,。
教師既是人才的培養(yǎng)者,，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國(guó)的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,，西方文化,、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像,、書刊進(jìn)入我國(guó),，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心,，因此,，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。
二,、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的需要,。
師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。近年來，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu),、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的變化,，受社會(huì)上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖,，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系,，“教書”與“育人”的關(guān)系,，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用,、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向,。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任;有的玩風(fēng)過盛,，無心于教學(xué)工作;也有的只顧業(yè)務(wù),，不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,，但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
三,、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識(shí),，提高教育教學(xué)水平,，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革,，不斷研究教學(xué)內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，我的體會(huì)是：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要。
“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流,?！边@是人們常常對(duì)教師提出的要求,。隨著信息時(shí)代的到來，各種高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念,、模式,、內(nèi)容,、方法要有更深的了解，我們老師只有不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，才能適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);只有不斷研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求;只有在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,?？炭嚆@研，并做到精益求精,，才能體現(xiàn)師德責(zé)任感,，才能樹立自己在學(xué)生中的威信,。
二是熱愛教育事業(yè),，以行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。教育是一種心靈的影響活動(dòng),，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，就把自己的一切毫不保留地交給黨的教育事業(yè)，應(yīng)該把教育事業(yè)的忠誠(chéng)作為自己不懈努力的精神動(dòng)力,，從自身做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。在具體的教學(xué)過程中，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),。
教育不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性。教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，“言必行,，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。在日常的教育教學(xué)工作中,，我們應(yīng)該用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
三是熱愛學(xué)生，誨人不倦,。熱愛學(xué)生,、教育學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格,，善于寬容學(xué)生,。傳統(tǒng)師德也講教育之愛，但今天的教師關(guān)懷不再是單向的,，不是一廂情愿,，更不是強(qiáng)加的,、控制式的，而是平等的,、負(fù)責(zé)任的,，是彼此能感受的。在今天,，要尊重學(xué)生的人格,，尤其是那些由于社會(huì)變遷、生活和家庭的原因處于不利地位的學(xué)生,，更要倍加關(guān)愛,，給予尊重，善于寬容,。因?yàn)閷捜菔菍?duì)被教育者的愛護(hù),、信任，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神,，同時(shí)也是教師與學(xué)生人格平等的具體表現(xiàn),。寬容意識(shí)是教師必須具備的一種素質(zhì)，如果沒有了寬容意識(shí),，就不可能成為一個(gè)愛學(xué)生和被學(xué)生所愛的好老師,。心胸狹窄、沒有寬容精神,、缺乏愛心的人,，很難成為一名合格的教師。因而我們要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，對(duì)那些有過失的或者是調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行教育要理智,、冷靜，學(xué)會(huì)“熱”問題冷處理,，尊重人格，既要嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，又不要感情用事，要處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，理解和寬容學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。
當(dāng)然,，愛學(xué)生不是一味的遷就,、放縱學(xué)生。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí),，又要循循善誘,，耐心啟發(fā),，講清道理，說明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā),。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情,，而不是按照自己的個(gè)性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己20xx年來的教育工作生涯，自我剖析如下：
一,、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì),、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：
1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。
2,、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),。
3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。
4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。
6,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn),，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面,，顯得不夠有力,。
8、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派;但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。
9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L(zhǎng)。
10,、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗,，更難超人,。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長(zhǎng)過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色,。
11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有,。比如，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對(duì)象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話,、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成,。
二、我存在以上問題的主要原因是:,。
1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
4,、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。
5,、沒有理解社會(huì)辦學(xué),，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。
6,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。
7,、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?。
8,、放松了對(duì)世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。
三,、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：
1、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。
2,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十五
“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。教師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識(shí)和文化，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)則,。師德,，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣,，但是師德卻是不能夠缺少的,，教師最不能缺的就是師德。
現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
形式多樣,，過程落實(shí),。這次師德培訓(xùn),，培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。為人師表,、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè),、追求卓越的園丁品質(zhì),；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操,；在平凡的.工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值,。對(duì)學(xué)業(yè)有困難,、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心,、有耐心,、有細(xì)心、有恒心,。對(duì)有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范,，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等,。切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,，明確努力方向，開展自我教育,、自我改進(jìn),、自我提高。注重評(píng)價(jià),，落實(shí)行動(dòng),。在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合,。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。確實(shí)，在這2天中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足,，不斷改進(jìn)工作措施,，創(chuàng)新工作方法,，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
我把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來,，要全心全意投入教書育人的事業(yè),，作為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師,，辦好人民滿意的教育。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十六
踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生,。將近十八年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師的天職是教書育人。因此,，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意,，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師,。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”,。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己的成功和欣慰,。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào),。
當(dāng)好一個(gè)教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，是取得教學(xué)效果有效方法,。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢(shì)下,，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，提高,、提高、再提高,。
返回目錄,。
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識(shí)種子的傳播,，又是文明之樹的培養(yǎng)者;既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,，因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。
為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求,、耐心指導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),、積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己,、以身作則、為人師表,。
我深知：現(xiàn)在社會(huì)需要的是科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才,，美能啟智，美能育德,。培養(yǎng)創(chuàng)造力,，是美術(shù)的優(yōu)勢(shì)所在，而沒有想象力與創(chuàng)造力,，就沒有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,。在課堂上，我采取多種教學(xué)方法,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力著手,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的積極性，讓學(xué)生在得到美的熏陶的同時(shí),，開拓了他們的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)了實(shí)踐能力。在每年的少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生屢獲大獎(jiǎng)：想象力豐富,、構(gòu)圖新穎、創(chuàng)意獨(dú)特,、技法豐富,。
整改過程中，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，做到學(xué)以致用,，以理論來指導(dǎo)自己工作的實(shí)際，并認(rèn)真對(duì)照自己的言行,，進(jìn)行深入的自查自糾,，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為、樹立良好的師表形象和教育形象,。
今后改進(jìn)的方向：
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
2,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒、杜絕不良的行為,。對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。
3,、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈舒展,。我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城,。
4,、在教書與人方面,，注重學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展,。注重課堂教學(xué)效果。注重自身綜合素質(zhì)的提升,，開闊眼界,，廣納博收，以豐富的文化藝術(shù)為滋養(yǎng),，孕育豐厚的人文底蘊(yùn),。以獨(dú)特的儒雅的氣質(zhì)感染著學(xué)生。一言一行，一舉一動(dòng),，如春風(fēng)化雨般,，潛移默化地影響著孩子們,，引領(lǐng)著他們向善，求美,。
5,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)與專業(yè)水平,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿,。
6、樂于奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自我,。教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神,。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功,。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計(jì),，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本,。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定,、思想過硬、知識(shí)淵博,、品格高尚,、精于教育,、善于育人”的好教師。
返回目錄,。
“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生,。將近二十年的教師生涯,，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。
在政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中,、四中全會(huì)精神,，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)重干,，踏實(shí)勤奮,，開拓創(chuàng)新，積極改革,，銳意進(jìn)取,，以愛心促進(jìn)教育，以愛心關(guān)注學(xué)生，以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來,。
盡管從教將近十年,，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師,，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰(shuí)愛孩子,，孩子愛他,。只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！睕]有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而,，在將近二十年的教學(xué)生涯中,，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容,。
一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師,，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰(shuí)愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！睕]有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生,，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。在這方面,，我特別注意，針對(duì)留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù),，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，從生活,、學(xué)習(xí),、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康,、茁壯成長(zhǎng),。
二,、尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。
三,、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的境界,。
屈指算來,，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng),，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂,。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)力,。那么,，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。
總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。
返回目錄。
教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。
教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程,。多年來,，我一直用自己正直、坦率,、真誠(chéng),、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭,、集體的責(zé)任感。
在講授數(shù)學(xué)課的過程中,，我總是把握各種時(shí)機(jī),，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取,。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備,。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神,，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理,。在做好教書育人工作的同時(shí),，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。
我們的路還很長(zhǎng),，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)。
返回目錄,。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育,，取得了顯著的成效,，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
一,、班子和諧帶動(dòng)教師。
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,。定期召開專題會(huì)議,，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果,。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確,，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩,。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師,。
開學(xué)伊始,，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會(huì)議,，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神,，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神,，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”,，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播,、師德專欄,，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛,，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。
三,、抓園丁形象工程建設(shè),，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1.抓學(xué)習(xí),，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí),。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《_中學(xué)教師十不準(zhǔn)》〈_中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則〉等。通過學(xué)習(xí),，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
2.抓活動(dòng),，開展系列教育活動(dòng),。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng)、樹師魂,，正行風(fēng),、樹形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì),，報(bào)告會(huì),，觀看錄相、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍,。堅(jiān)持崗位練兵提高師能,。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可,，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來,。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課,、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力,。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上,、觀念上,、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。
四,、主要收獲,。
通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的,，教師對(duì)照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì),、主題實(shí)踐等多種形式,，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí),。通過開展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象,，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。
五,、下階段的打算。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng),，主動(dòng)出擊,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。
3.積極開展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高,。
返回目錄,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十七
宋開菊老師的《春暖自然花盛開》讓人感覺春意盎然。我們知道,，班主任工作是繁雜的,、清苦的，她卻從中品味出了愉悅和崇高,。她用愛心,、耐心和細(xì)心呵護(hù)著孩子們一顆顆幼小的心靈,，讓他們茁壯成長(zhǎng)：大到國(guó)家大事，小到一支粉筆的放置……,。,；她用博大的母愛感染著孩子們：幫助缺少母愛的女孩進(jìn)步，幫助偷懶的男孩走向成功……她的事跡告訴我們：作為班主任,，要學(xué)會(huì)在繁雜的日常事物中創(chuàng)造快樂,，發(fā)現(xiàn)快樂,，擁有快樂,，做一個(gè)自己快樂而又帶領(lǐng)著大家一起快樂的班主任。
李維茂老師的《帶著思考教學(xué)》讓我感慨萬(wàn)千,。教學(xué)近二十載,，雖然也曾有過讓自己沾沾自喜的小小“戰(zhàn)績(jī)”但細(xì)細(xì)思量,，平時(shí)思考的東西太少,，很多東西真是只知其然而不知其所以然，現(xiàn)在想想也著實(shí)讓人慚愧,。歸根結(jié)底,，平時(shí)讀書太少。是呀,，一個(gè)人,，只有不斷讀書,，不斷給自己“充電”,，才會(huì)思考,，才有的思考。就像一棵樹必須經(jīng)常給其澆水,，否則，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)干枯而死的,。李老師的報(bào)告讓我明白了一個(gè)道理：名師不是說出來的,，而是做出來的。當(dāng)然,，這需要一個(gè)長(zhǎng)久的磨練過程,。
千百年來,，因?yàn)橛辛私逃瑲v史的車輪才會(huì)輾轉(zhuǎn)不停,。作為教師,，我們肩上責(zé)任重大。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十八
教師是立園之本,，師德是教育之魂,。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師,。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級(jí)文件精神,，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
為不斷提高教師的師德,，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20xx年x月x日,，xx幼兒園組織全體教職工,，參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，完善師德師風(fēng)檔案,。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極c參與互動(dòng)討論，分享本次的學(xué)習(xí)心得體會(huì),，通過自我反思來達(dá)到心靈的凈化,，提高我們愛事業(yè)、愛崗位,、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,，達(dá)到完善自我的境界。
在此,，要求每位教職工認(rèn)真書寫個(gè)人承諾書和自查小結(jié),，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,，促進(jìn)教師提高自我形象,。
我們每位教師都用心教育，用愛心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)更放心,。我園于x月xx人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。
用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇十九
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)文件精神,，我園全面開展了以“勤學(xué)修身,，愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動(dòng)。通過此次活動(dòng),，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)作以總結(jié)：
一,、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。
我園在召開師德活動(dòng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動(dòng)的目的和意義,，明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以“黨的精神”為指導(dǎo),，并且把這一精神貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中，使活動(dòng)真正為教師服務(wù),，切實(shí)提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)狀況關(guān)系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長(zhǎng)。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作,，提高教師隊(duì)伍的整體思想,、道德素質(zhì)，促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施,?；顒?dòng)中引導(dǎo)全體教師首先進(jìn)行自查，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《溫嶺市中小學(xué)教師違反師德行風(fēng)行為處理暫行辦法》等相關(guān)內(nèi)容,，并做表率,。
二,、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí),，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論后大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，我園要求每一位教師遵紀(jì)守法,，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率,。
三,、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效性,。
為了有效的落實(shí)方案,，我園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)主要分為“自主學(xué)習(xí)階段、大組分享,、討論交流,、總結(jié)”四個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得一定成效：
(一)自主學(xué)習(xí)階段,。
學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,，并結(jié)合一些先進(jìn)事跡,，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng),。
(二)大組分享階段接著,，在園領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，全園教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了大組分享活動(dòng),。引領(lǐng)廣大教職工從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ),。同時(shí)在這個(gè)階段中,，為了配合我園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氛圍、工作態(tài)度,、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作,，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì)，營(yíng)造良好的園容園貌,，為整個(gè)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,。
(三)交流展示階段。
全園教師將個(gè)人撰寫的師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)心得體會(huì),，進(jìn)行交流與展示,。以期通過多層次、多角度的探討和交流,，真正把主題教育活動(dòng)落到實(shí)處,，使全體教師在交流中接受教育，在交流____同提高,。
(四)總結(jié),。
“學(xué)校無小事，處處是教育;教師無小節(jié),，處處是楷模,。”是的,，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者,，也是精神的熏陶者,，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者,。教師的一舉一動(dòng),、一言一行將對(duì)孩子產(chǎn)生直接而持久的影響。因此,，教師一定要注意自我形象的塑造,，成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去。為了全面提高我園教師的整體素質(zhì),，我們一定按照市教育局有關(guān)精神,，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象,，開辟教育工作新天地,，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展,。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)。
師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動(dòng),。
首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》,。在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念,。通過活動(dòng),教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以為本的理念,。其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級(jí)教委的要求,開展了《師德、師風(fēng)大討論》,。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,。
再次,我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動(dòng),并進(jìn)行了“公民道德綱要知識(shí)競(jìng)賽”,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競(jìng)賽活動(dòng),。通過系列活動(dòng),教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí),激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺(tái),把觀念落實(shí)到行為,。
良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境,。
首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)園的靈魂,注重從自我做起,講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義,、社會(huì)主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和-諧關(guān)系,不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對(duì)青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話,深入了解情況,及時(shí)予以引導(dǎo),。
其次,注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動(dòng),開展了以“二十一世紀(jì)教師新形象”為主題的演講競(jìng)賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。
再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會(huì)宣講,、版本文由好稿吧提供板宣傳等多種形式宣傳,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。
我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園新制定了教師文明忌語(yǔ),使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃、賭,、毒”活動(dòng),無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象/,家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。
三、增加師德建設(shè)的投入,。
思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作,我園注重“潤(rùn)物細(xì)無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性,。例如:在三月底,我園特地組織教師參觀了上海apec會(huì)議中心,幫助教師擴(kuò)大眼界,汲取新觀念。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?！拔夷苄?我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻。
總之,我園通過多種活動(dòng),開展師德師風(fēng)建設(shè),了全體教師,有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階,。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)本文由好稿吧提供青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛.
8月27日—31日,，我園全體教師在實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》,、《加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園斗和《未成年人保護(hù)-法修訂草案》的報(bào)告;另外還觀看了市級(jí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡介紹的光盤;同時(shí)教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲,。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點(diǎn)突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。
(1)通過五天的師德培訓(xùn),，教師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基幢。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng),。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。
(2)通過師德培訓(xùn)，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式,、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人,。
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道:“熱愛兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件?！彼栽谖业慕逃ぷ髦?，我時(shí)刻遵守著各種規(guī)章制度，依法執(zhí)教,，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育法》,，遵守園部的規(guī)章制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展教育教學(xué)工作,。一直為人師表地模范地遵守社會(huì)公德,，家庭美德，職業(yè)道德,，注重身教,，起表率的作用。
在工作中,，我愛崗敬業(yè)注重創(chuàng)設(shè)良好,，和諧的班級(jí)環(huán)境。重視心理保育,，充分尊重幼兒的人格,，用愛心和耐心來營(yíng)造寬松、溫馨的精神環(huán)境,，讓幼兒在集體中感到快樂,、溫暖。結(jié)合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，讓幼兒一同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,，避免傳統(tǒng)教育順大流的現(xiàn)象，讓每個(gè)幼兒能力,，一同為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒健康成長(zhǎng)。
作為教師,，我熱愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信,、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)的口號(hào)嚴(yán)格要求自己,。用愛心,、耐心、童心對(duì)待幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒,，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié),。
在業(yè)務(wù)鉆研方面，我嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。鼓勵(lì)膽小的幼兒參與表演,、培養(yǎng)幼兒自信心和活潑的個(gè)性,。結(jié)合主題活動(dòng)和日常教育，以各種故事,、游戲,、尋找生活中需要幫助的人、夸夸進(jìn)步的小朋友等形式,，讓幼兒體驗(yàn)掛心他人自己獲得樂趣的,，真正形成關(guān)心他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)相互謙讓,，熱愛集體,，培養(yǎng)愛心、集體責(zé)任感等良好社會(huì)情感,。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我能團(tuán)結(jié)同事，與他人和睦相處,。向其他老教師學(xué)習(xí)和討教,，和同事之間切磋教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，積極配合園里開展比學(xué)比修的活動(dòng),，堅(jiān)持共同進(jìn)步,。
我尊重家長(zhǎng)，積極為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的參與環(huán)境,。并且和搭伴老師兩人去家庭困難的孩子家里家訪,，了解情況。我在工作中將定期開展家長(zhǎng)學(xué)校,，以家庭教育為主題,，解決家長(zhǎng)平時(shí)的疑難問題。同時(shí)向家長(zhǎng)介紹新的教育觀,，幫助家長(zhǎng)掌握一些孩子在園學(xué)習(xí)的詩(shī)歌,、故事和歌曲,，便與家長(zhǎng)與幼兒交流。我將向家長(zhǎng)積極推薦并協(xié)助訂閱優(yōu)秀的幼教刊物,，在班級(jí)每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系冊(cè)”,。辦好家教之窗，介紹周工作計(jì)劃,，幼兒活動(dòng)情況,，讓家長(zhǎng)更及時(shí)的了解自己的孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。
總之在工作中,，我將更加努力,，不僅要讓孩子感受到老師的愛，也要讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的愛,。我遵守教師的職業(yè)道德,，廉潔從教無私心的開展工作，對(duì)所有的孩子都一視同仁,，沒有偏見,。我心中一直緊記著服務(wù)觀念——服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)是我們的職責(zé),，我一定會(huì)做的更好。
出自 sevw.cn
但是我在工作中仍存在急噪,、不穩(wěn)定的缺點(diǎn),，我將在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
物星轉(zhuǎn)移,，新的一年來到了，在過去的一年里,，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的路線方針政策，遵紀(jì)守法,，關(guān)心事實(shí)政治,，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，終于幼教事業(yè),、熱愛幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高水平和能力,。
在工作中我能吃苦，以集體利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，不遲到,、不早退，堅(jiān)持出滿勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé),。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計(jì)個(gè)人得失，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作,。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急,，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò),，我能認(rèn)真核查,，仔細(xì)查對(duì)，保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作,，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng),，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù),，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,，擔(dān)任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體,，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動(dòng),，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真觀察,、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體,，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持超周備課,，寫好效果檢查,，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識(shí),，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù),，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,，陌生的老師,，陌生的小朋友，他變沉默了,，對(duì)老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,，象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí),，愛期負(fù)小朋友,。面對(duì)這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感,，鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往,，對(duì)他愛犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P(yáng),，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言,，如他不愿意也不強(qiáng)求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了,，對(duì)待老師和小朋友不再拒絕,，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中，健康快樂地成長(zhǎng),。徐天益小朋友不愛說話,，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往,，現(xiàn)在她進(jìn)步多了,，能主動(dòng)找老師說話，與小朋友交流了,。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育,，家長(zhǎng)的配合是分不開的，也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通,。開學(xué)時(shí),，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)及要求,。家訪中，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況,，共同商討育兒方法,，有針對(duì)性的密切配合。家長(zhǎng)開放活動(dòng)中,，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平,，對(duì)家長(zhǎng)提出有益建議我積極采納,，家長(zhǎng)提出意見我虛心的接受，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持和滿意,，為此,，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿意率達(dá)100%,，徐天益小朋友的家長(zhǎng)說:"我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝,，她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí)，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣"潘宋義小朋友的家長(zhǎng)說:"自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,，我們覺得他的性格變得開朗多了,，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了"付哲小朋友的家長(zhǎng)說:"小孩交給你們幼兒園的老師,，我們家長(zhǎng)十分放心,，感謝老師對(duì)小孩的培養(yǎng)"家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任，同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì),。
(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置,，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu),，幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu),。做到責(zé)任分解到具體的人，不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識(shí),。堅(jiān)持每周一小查,，每月一大查,，做到有布置、有檢查,、有記錄,，班級(jí)做好每周兩次教育及記錄，園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表,。此外通過國(guó)旗下講話,、社會(huì)與健康活動(dòng)教育、談話活動(dòng)及教職工大會(huì)經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育,，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí),。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中,。
(2)我園重視衛(wèi)生保健工作,。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分,。本學(xué)期,，經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健計(jì)劃,，重新建立各種表,、冊(cè)、卡,，如:建立新生免疫內(nèi)卡,、晨檢記錄和全日觀察冊(cè)等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作,。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng),、體重及對(duì)中、大班測(cè)視力并進(jìn)行評(píng)價(jià),。每月保持與保健站聯(lián)系,，匯報(bào)幼兒的疾病情況,。
為了更好的投身于幼教改革中去,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念,，結(jié)合我國(guó)十五科研課題，認(rèn)真開展課題研究,，在活動(dòng)中我還注意面向全體,，注意個(gè)別差異，因材施教,，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),，為培養(yǎng)幼兒自信開朗,，愿意交往合作的性格,，我嘗試開展各種主題活動(dòng),，在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能,，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要,，活動(dòng)得到家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。
為了提高自己的教學(xué)研究水平,，參加了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識(shí)，對(duì)我受益非淺,。
在工作實(shí)踐中，我越來越感覺知識(shí)的不足,，于是我克服工作繁忙,、家庭負(fù)擔(dān)重的困難,，利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí),，已期提高自己的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。20_年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,，在自己的努力下,，我取得了一定的成績(jī),，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)"美麗的樹葉"獲市三等獎(jiǎng),，主題活動(dòng)"玩紙板"獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品"國(guó)粹"獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎(jiǎng),。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中,，蔡詩(shī)思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng),，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫評(píng)比二等獎(jiǎng),。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國(guó)"素質(zhì)杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎(jiǎng)四名,、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績(jī)。
作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱,。
一年的工作有成績(jī)也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更加積極的參加教研活動(dòng),，不斷提高教育教學(xué)水平,，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù),。
作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),，對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德。幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時(shí)教師的愛對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對(duì)父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對(duì)于幼兒生活的適應(yīng),，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤(rùn)劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。
有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營(yíng)養(yǎng)。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而幼兒相對(duì)于學(xué)齡兒童,，更需要用加倍的愛心滋潤(rùn)幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子,，剛?cè)雸@時(shí)出現(xiàn)"追人現(xiàn)象",，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后,，對(duì)家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,，反映了年幼兒童對(duì)愛的需要和追求。這時(shí)如果教師能用自己的師愛感化,、滋潤(rùn)幼兒,，他們就很容易適應(yīng)新生活，身心得以健康成長(zhǎng),，相反,，如果孩子感受不到教師的愛,，就缺乏安全感，對(duì)身邊的人缺乏信賴,，以致對(duì)幼兒身心發(fā)育造成不良影響,。在各種平時(shí)的言談中也可以看出，幼兒對(duì)教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對(duì)幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān),，幼兒的回答一般是,，"因?yàn)樗矚g我"，"因?yàn)樗偸菍?duì)我們笑",。事實(shí)表明,，幼兒最喜歡有愛心的老師，而且越是年幼的孩子越突出,。老師的愛使孩子感到歡快,，滿足了他們精神的需要。
其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子,。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對(duì)他們的愛，對(duì)他們情感的給予,，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。
所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。
2.嚴(yán)以律己,，注重言行。
為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇二十
本學(xué)期在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)歷，也有教訓(xùn),。
在思想方面,，本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守老師公德,，為人師表。
在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力進(jìn)步組織才能和業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切〞的老師育人理念樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。
正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施,，贏得了廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的進(jìn)步所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子,，要具有一定的'政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)老師最重要的就是要做到誠(chéng)信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。老師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。
在班級(jí)管理中我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)展管理。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事事處處講原則,。在班級(jí)建立中,，虛心聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對(duì)老師要絕對(duì)服從，但如今那么要求老師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)。如今倡導(dǎo)和和諧文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由開展不等于要無視個(gè)性素質(zhì)。
要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針,，進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，進(jìn)步自己的品德,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇二十一
根據(jù)教育局指示,，我校對(duì)教師職業(yè)道德考核工作常抓不懈，平時(shí)要求,，隨時(shí)規(guī)范,。在“四大”活動(dòng)中教師們自查自糾，開展批評(píng)與自己批評(píng)，,。查找工作中違背師德要求的點(diǎn)滴,，提高了師德意識(shí)，職業(yè)道德水平也大大提高,。近日我校對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行了年度考核?，F(xiàn)把考核情況總結(jié)如下：
一、建立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，及二名教師任組員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組,。具體組織考核工作,。
二、考核步驟及形式,。
1,、以辦公室為單位分成小組(六個(gè)辦公室分為六個(gè)小組)辦公室負(fù)責(zé)教師為組長(zhǎng)。首先進(jìn)行自評(píng),，然后進(jìn)行互評(píng),。每組交自評(píng)和互評(píng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)單。
2,、考核小組組織學(xué)生給教師打分,，考核小組根據(jù)每個(gè)教師平常表現(xiàn)再給每個(gè)教師打分。
3,、每個(gè)教師所得分?jǐn)?shù)是4個(gè)分?jǐn)?shù)相加除以,。
4、作為本年度考核結(jié)果,。
三,、整個(gè)考核過程公平公正，教師們心情舒暢,，優(yōu)秀率為100%,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇二十二
一、愛學(xué)生,。
一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),，是自己的成功和欣慰。只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣,。
二、熱愛人民的教育事業(yè),。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。
為人師表是師德的靈魂,。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
三,、具有廣博的知識(shí),。
古人云：學(xué)高為師，德高為范,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。德，指道德,、品行,、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識(shí),。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于,。
創(chuàng)新,。
認(rèn)真鉆研教材探討教法選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境,。在我的工作中我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展跟上課改的步伐,。
當(dāng)前,，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),，提高,，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個(gè)教育工作者,，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見,，相互交流，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng),，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇二十三
過對(duì)這次師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí)，讓我感慨頗深,。我對(duì)自己的過去做了深刻反省,，深入反思,。
在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動(dòng)中，認(rèn)真做好師德心得體會(huì),、學(xué)習(xí)階段總結(jié),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用,，用理論指導(dǎo)自己工作,。并認(rèn)真對(duì)照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾,，從根本上杜絕嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為,，樹立起良好師表形象和教育形象。然而,，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：
1.專業(yè)知識(shí)不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改善。
2.教育事業(yè)不夠堅(jiān)定,，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中不能放手地開展工作,。
3.對(duì)學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，所以在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手。
4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè),。
針對(duì)以上不足,，仔細(xì)審視、深刻反思,，究其原因,。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)歸結(jié)為：在教學(xué)活動(dòng)中缺乏自主創(chuàng)新和不斷進(jìn)取的精神，在以往的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中輕視政治理論學(xué)習(xí),，在生活與事業(yè)中缺乏夢(mèng)想信念,，沒有過多強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)與品行陶冶等問題，雖然持正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，但個(gè)人認(rèn)為不夠堅(jiān)定,。
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、樹立良好的'師德師風(fēng)和加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的要求，特為自己擬定以下整改措施：
1.專業(yè)知識(shí)和教育技術(shù)技能方面
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我要樹立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的思想觀念，與時(shí)俱進(jìn),，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的反展步伐,。要做好這一點(diǎn)，我必將要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí),，將教育技術(shù)與專業(yè)課程更好的整合在一起，讓學(xué)生能從身邊,、從生活中學(xué)習(xí),，并且教會(huì)他們?nèi)绾胃玫膶W(xué)以致用。
2.教育思想方面
在開展師德師風(fēng)推進(jìn)年活動(dòng)之前,，我對(duì)教育事業(yè)認(rèn)識(shí)的不夠徹底,，思想意志不夠堅(jiān)定，可能會(huì)存在“教書匠”的自我稱謂,。既然學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī),，我就應(yīng)當(dāng)有了新的認(rèn)識(shí)，所以在今后的教育事業(yè)中,，我必須會(huì)做到：愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù);堅(jiān)守崗位,，盡心竭力,，無論遇到任何困難，都會(huì)鍥而不舍,，執(zhí)著追求,，銳意創(chuàng)新，一絲不茍,，出色地完成本職工作;進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感和使命感,，敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè),，千方百計(jì)將事情辦好,。
3.師生情感方面
一位成功的教師更多的是注重與學(xué)生情感的融合,。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。對(duì)學(xué)生的人格堅(jiān)持尊重,，平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。平時(shí)注重心靈的溝通,，讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅,、心靈舒展。在生活和學(xué)習(xí)中,，我會(huì)時(shí)刻做到關(guān)心學(xué)生,，把握學(xué)生的心理動(dòng)向，因材施教,。
4.自身方面
古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。這就要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),，“要給學(xué)生一碗水,，教師必須具有一桶水”。業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟,。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中,，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓展自己的視野,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，用科學(xué)的發(fā)展觀來看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到學(xué)高為師,，終身學(xué)習(xí),，時(shí)刻受教。
5.“德”“風(fēng)”方面
教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,，常言道,，“學(xué)高為師，德高為范”,，身正品端的思想道德素質(zhì)是對(duì)一個(gè)教師教育工作者的基本要求,，教師的思想、意識(shí),、品德,、行為儀表等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，教師首先必須具有高尚的思想道德素質(zhì),。而在今后的教育事業(yè)當(dāng)中,，我會(huì)注重自己的素質(zhì)培養(yǎng)，真正做好學(xué)生的楷模,。時(shí)刻注意自己的一言一行,，做到內(nèi)外在兼修，努力做一名受人尊敬的教師,。
總的來說下,，在今后的教學(xué)中，我會(huì)愛崗敬業(yè),，熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,，把學(xué)生,、學(xué)校的利益放在首要位置。在平時(shí)生活中,，堅(jiān)持良好的道德修養(yǎng)和端正的行為作風(fēng),，給學(xué)生、給社會(huì)做個(gè)良好的典范,。
幼教師個(gè)人師德表現(xiàn)總結(jié)篇二十四
今天我園有幸請(qǐng)來了溫州市第五幼兒園的xx園長(zhǎng),，給我們作了深刻的講述。經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。
我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。
“教師應(yīng)該是一個(gè)不停息的學(xué)習(xí)者”這句話一直深深地印在我的腦海里,。陳園長(zhǎng)倡導(dǎo)我們應(yīng)多讀書,，讓讀書滋養(yǎng)生命,，讓學(xué)習(xí)浸潤(rùn)靈魂,，就學(xué)習(xí)型教師的塑造作了不同形式的指導(dǎo)培訓(xùn)。讀書是快樂的,?！梆囎x以當(dāng)肉，寒讀以當(dāng)裘”,。書,，如醒世良方，讓人頓悟心底的仙境,，我將把讀書當(dāng)成是生命的'一部分,，像國(guó)學(xué)大師王國(guó)維先生說的：“獨(dú)上高檔，望盡天涯路”;“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”;“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,?！痹诓┯[群書的過程中獲得人生的最大快樂，充實(shí)自己的精神世界,，使閱讀成為提升自身素質(zhì)的又一新渠道,。在下午的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中，我知道了該如何去面對(duì)家長(zhǎng),，怎樣更好的地進(jìn)行家園溝通,。讓我以第三者的身份去看待幼兒，對(duì)待一系列的自己平常還未注意到的問題,。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,，一個(gè)被動(dòng)的接受者,。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的,、有能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者,，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問題的能力,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!重新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。
