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教師崗位職責自查自糾的報告篇一

作為一名初中語文教師,，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自己的責任重,。自身的發(fā)展不僅影響著學生,，影響學校，甚至影響整個社會,，為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了個人自查：

1、缺乏業(yè)務學習的自覺性與主動性,。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核我都能應付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持,。

2,、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺,。

3,、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。

4,、從事教育教學科研的能力亟待提高,。

5、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,，專業(yè)基本功不夠扎實,，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

在實施個人計劃的過程中,，考慮到我自己特點,，根據(jù)學校對教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃：

1,、學習理論,，主動積累。

思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外，思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期結(jié)束自己檢查,，落實情況,，作為教師業(yè)務學習的目標之一，以促進學習深入,。

2,、制訂計劃，自我規(guī)劃,。

立足個人發(fā)展,，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標,、抓落實,。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。

3,、精于思考,，勤于筆耕。

每學年撰寫至少一篇論文,、一篇好礁,，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文,、礁等評比,。

4、認真學習現(xiàn)代化教學手段,。

5,、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。

1,、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學生良好的品德,，工作盡職盡責，認真?zhèn)湔n,、上課,。

2、能主動與學生和家長聯(lián)系,，在工作中能做到尊重同志,，相互助，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體、維護學校榮譽,，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

3、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導,，保護學生的合法權益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

4,、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴以律己,，作風正派,，以身作則注重身教。

1,、加強學習,，不斷完善自我,。

多年從事初中語文教學，教材變動過幾次,，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進,，因此,，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想,、教學理念,、教學方法，膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研能力。

2,、尊重學生,，教育引導，實現(xiàn)"親其師，信其道"的教學境界。

今后,，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育助學生，達到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

4,、成為思想素質(zhì)高,，意識強、專業(yè)結(jié)構合理,、教育教學水平高的教師,。辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

教師崗位職責自查自糾的報告篇二

一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生,，以盡可能多的時間與學生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人,，那就是師德,；有一種人生最為美麗，那就是教師,；有一道風景線最為綺麗,，那就是師魂。學高為師,，身正為范,。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長,，關系到教育業(yè)的發(fā)展,，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要,。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機,，我對自己做了自查自糾,，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報告如下：

1,、愛崗敬業(yè),。

我熱愛教育，所以我選擇了它,。從教二十年來,，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做,，認真?zhèn)湔n,，精心授課，細致批改作業(yè),，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯,。真正做到了以校為家、工作第一,。

2,、熱愛學生。

因為走進教育行業(yè),，就注定和孩子打交道,，要始終領著一群不完美,、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大,，所以,，我喜愛學生，時時處處愛護他們,，把他們看成是一棵棵幼苗,、花朵。有時和他們打成一片,，談心,、說笑、話人生,，真的是感覺不亦樂乎,！我從不打罵、體罰學生,。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。你如果把他們看成是鐵心的朋友,，你就會真正的去付出。

3,、團結(jié)協(xié)作,。

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,，以“尊重”為首,，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研,、一起討論,。

4、廉潔從教,。

我一直都不以教謀私,，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動,；不亂收費,、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事,，不索取或接受學生家長的饋贈,。

5、為人師表,。

我一直在“為人師表”這方面特別注重,，尊重社會公德,，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間,，衣著規(guī)范,，課上不接打電話，以免影響上課,，言行不粗暴,，對學生親切、溫和,。

一,、存在的問題及原因分析。

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少,，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后,，就把它放在一邊兒,，不做深入內(nèi)化，不加強實踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,，水過地皮干。

2,、教學中,，本人能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學生談心,、指導一次、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影。

二,、整改措施,。

1、理論學習是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關鍵,。堅強教育教學理論學習，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育,？何謂有所發(fā)展,？那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學會思考大綱,，思考學情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西,。

3,、關愛學生，以學生發(fā)展為重,。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋,。尊重學生,、不打罵、體罰學生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習,，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

教師崗位職責自查自糾的報告篇三

教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子,。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”,，勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時,，才會到達事半功倍的育人效果,。為此，我結(jié)合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實際,，進行了自查及整改,，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè),。

本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責,，愛祖國、愛人民,，以學生的發(fā)展為己任,。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

二,、熱愛學生嚴謹治學,。

在教學中，我本著關心學生,、熱愛學生,、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己,。在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改善教學教育方法,，提高自己的教育,、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,。

三,、廉潔從教潔身自好。

工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，不索要學生、家長的財物,，不從事有違師德的行為,。

四、學高為師,，德高為范,。

師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。

以后整改的方向：

1、規(guī)范教學行為減輕學生負擔,，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學質(zhì)量、抓好教學管理上來體現(xiàn),。

2,、教學中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課;精心設計課上練習和課下習題;精心設計教法;精心輔導差生。

教師崗位職責自查自糾的報告篇四

愛與責任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生,。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。不足之處:缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的學生時,，我心躁氣急,，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥,，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行,。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅傷害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求,。

在教育教學中,，熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本、嚴格要求,、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。”積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的`,。不足之處:由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配,。

作為一位教師,，我深深體味到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

工作作風不夠深，我作為一位教師不能保持從學生的利益出發(fā),，關心學生的生活,，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢,。而必然傷害了學生的利益,，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務,；作風上,，不夠嚴謹，工作責任心不夠強,，對于犯錯的學生,，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學生談心教導。不能時常深入教材,，不能深入探索教育教學的新理論,，沒能結(jié)合學生實際情況。對學生浮現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問,?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學生了,。。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。不足之處:關心集體還不夠,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處:無私奉獻精神不強,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想,，心想反正上有領導,，領導咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

今天的時代已是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,，科學技術日新月異,。教師惟獨不斷學習才干適應時代的要求，適應教育新形勢的需要,。因此,，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生,、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學教育方法，提高自己的教育,、積極更新教育觀念,，提高自己的教育、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹慎，相互學習,、相互匡助,、不恥下問。不足之處:缺乏進取精神,，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足,。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習,、自我充電，忽視了知識更新,，學習自覺性,、主動性不強。

1,、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新,。堅固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展,。

2,、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

4、在工作中要嚴于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學生方面特殊是對待艱難學生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化,，因為這樣的效果就不大好,。因此，要時刻為人師表,。

5,、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

1,、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教,。

2,、提高工作熱情,，扎實工作作風，遇到艱難要知難而進,，不能有任其自然地松懈思想,。

3、在學生管理方面,，方法要豐富,，充滿熱情，感情投入,。

4,、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流,，利于教學工作地正常開展,。

5、在對待同事或者學生方面,，要熱情和耐心,。

1、加強學習,，及時充電,。一要切實加強教育理論學習。從思想上,、行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,，約束自己，認真整改,。從嚴要求自己,，把良好的師德帶給大家。

2,、轉(zhuǎn)變工作作風,，努力工作。堅持求真務實的工作作風,，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利,，不事張揚,，把學校的事當做自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3,、虛心向別人學習，取長補短,，以滿腔的熱情對待自己的教學工作,，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師,、學生進行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話,，及時了解他們的學習,、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,，處處為學校著想,，事事為學生著想。工作中與領導,、同事和睦相處，通力協(xié)作,，按時完成學校領導交給的各項任務,。

4、認真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法,。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平,。同時,，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲,，做到管理育人,、服務育人?？傊?，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一位師德高尚,、業(yè)務精湛的人民教師。

教師崗位職責自查自糾的報告篇五

為了進一步貫徹落實國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、吉林省教育督導員會辦公室（吉政教督辦字[]32號）及白教文字（[]71號《關于開展中小學有償補課治理情況專項督導檢查的通知》等有關文件規(guī)定,。弘揚良好的師德師風，維護學校和教師的良好形象,，我校認真開展了治理有償補課自查自糾活動?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報：

為了加強日常管理，進一步明確工作職責,，嚴禁教師從事有償補課,，學校成立了以校長耿玉峰為組長，中層以上領導為成員的有償補課專項治理工作領導小組,。實行“一把手”負總責,，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求,，落實責任分工,，嚴格按上級要求有序開展工作，營造良好的`社會氛圍,，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效,。

7月6日校長參加教育局的會議后，回校即刻組織學校班子成員就禁止有償補課,，規(guī)范辦學教學行為工作進行專題研究,，制定《治理教師有償補課工作方案》，成立領導工作小組,。7月7日組織全體教師學習教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的通知,、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等文件和相關教育行規(guī)，深入開展師德師風討論等等,。通過多方途徑和廣泛宣傳,，增強教師依法從教、自覺抵制有償補課的自覺性,。引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu),，不為利所惑,，自覺噪有償補課，維護教師形象,，爭做人民滿意的教師,。

1、成立規(guī)范辦學行為領導工作小組,，確實整改工作落實到位,。

2,、結(jié)合本校實際，制定《羊井小學校治理教師有償補課工作方案》,，使此項工作有序開展,。

3、召開專題教師會,，學習相關文件精神,。

4、責任分工到人,，逐個教師進行徹底排查,，準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。

5,、學校與全體教師簽訂“治理三亂工作責任書”,。

6、設立舉報電話,、投訴信箱等形式,，廣泛接受社會監(jiān)督。

通過全體教職工自查自糾,，目前,，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“彈”,，我們將繼續(xù)努力,，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍,，規(guī)范學校辦學行為,。

教師崗位職責自查自糾的報告篇六

次自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自己,，特總結(jié)如下點提高自己。

一,、存在主要問題,。

1、課余時間,，自學不夠,，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應這種變化，只有加強學習,，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法,、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

2、對班主任工作缺乏耐性,。

由于所任教班級學生綜合能力較差,，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,，總想立桿見影,。時間久了，熱情逐漸消退,，以至于為學生服務的意識淡化,。

二、改進措施,。

1,、加強自身建設，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化責任,，提高效率,。

對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。

教師崗位職責自查自糾的報告篇七

作為一名教師,，師德的好壞,，不僅影響著學生，影響學校,，甚至影響整個社會,，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題,。通過學習“一票否決制”和“六查”,，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的自我檢查:

1,、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書育人,，注重培養(yǎng)學生良好的品德,，工作盡職盡責，精心施教,，認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對學生教育不用心的行為,。

2,、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費,，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度,。

3、能主動與學生和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,，在工作中能做到尊重同志，相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體、維護學校榮譽,，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導,，保護學生的合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,。

5、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。工作上嚴以律己，作風正派,，以身作則注重身教,。

1、缺乏學習的自覺性與主動性,。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試、考核我都能應付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,。

2,、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹,。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂,。

3,、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段,，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到,。

一是思想覺悟不高,，認識不夠。一直以來,，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學生不出問題,，完成領導分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關,，因此也就忽視了政治學習,，記筆記也就是為了完成任務。

己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

1,、加強學習,，不斷完善自我。

多年從事小學語文教學,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,，因此,，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想,、教學理念,、教學方法，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研能力。

2,、尊重學生,，教育引導，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界,。

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今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學生，達到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

3,、強化責任,，提高效率。對自己的工作多用心,、用腦,，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量,。

教師愛崗敬業(yè)自查自糾報告

孔子曰：學而不思則罔,，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查,，那么我們的教學工作水平和業(yè)務水平就永遠不會提高的,，不知不覺開學一個多月了，通過新學期的教學實踐,，我覺得各方面都值得去認真自查和反思,。

本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在平時的教學工作中重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的`培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高音樂教育的教學質(zhì)量,。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣。

在工作中,，我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學方式方法,，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學習培訓,，我深深地體會到敬業(yè),，愛崗，奉獻的內(nèi)在核心,。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處,，主要表現(xiàn)在：

1、音樂理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2、業(yè)務水平有待提高,，本人雖愿意學習,，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實,，有時候干脆不學,，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進,。其根源于思想僵化,。

3、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙,，沒有走出去學習,，究其原因，認為懶于動筆寫作,，積累得相當少,。

4、與學生家長缺乏有效的溝通,，缺乏課外對學生的了解和指導,。

針對以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1、按照我市教育局暑期教師集中培訓方案的要求,，積極參加師德師風的培訓活動,，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》把時間用在業(yè)務鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益。

2,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,，提高教育教學質(zhì)量。

3,、加強本職工作的主動性,、積極性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神。

4,、加強課外與學生家長的溝通,，讓學生在音樂課外也會看到老師的影子，得到老師的指導和關懷,。

總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長,，我將努力地使自己形成良好的教師形象,，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻,。

教師愛崗敬業(yè)自查自糾報告

通過學習，我深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人的光榮使命,。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書,，還要育好人,，特別是教師的師德,、師風都要為人師表。我認真反思自己的教學行為,，在對自己的工作做了認真的剖析,，本人現(xiàn)總結(jié)如下：

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

1、缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，由此導致了很多工作原地踏步,。

2、對自己的工作要求不高,。在工作中對自己要求不夠嚴格,，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率。

3,、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,。

4、與家長溝通不夠,。

5,、班主任管理工作不到位。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等,、懶,、靠的情緒;三是自己對自己工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己,。認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設,，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高,，,。二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識,、教育理論方面加強學習,，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2、強化責任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

4、加強與家長的溝通,，如面談,，電話、短信聯(lián)系,，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題,，使孩子能健康成長。

5,、積極向有經(jīng)驗的班主任學習,，學習他們科學、高效的班級管理辦法,，學習他們與任課教師的溝通方式,，學習他們對工作、對事業(yè)積極進取的態(tài)度,。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己,，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階,。

教師崗位職責自查自糾的報告篇八

學校自辦校以來，成立了“規(guī)范辦學行為,，治理教育亂收費”工作領導小組：（此處省略了工作領導小組名單）,。

校長與全體教師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材,、亂收費,，規(guī)范教育行為目標責任書》，并對照相關文件要求,，開展自查自糾工作,。

治理有償家教、亂訂教輔教材,、亂收費,，是切實減輕群眾負擔的一項重大措施，事關廣大人民群眾的切身利益,，事關學校乃至全社會的穩(wěn)定,，也關系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展,。當前,，一些學校或教師個人進行有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費的現(xiàn)象屢禁不止,，已經(jīng)成為一個社會熱點問題，不但加重了群眾負擔,，敗壞了社會風氣,，也嚴重損害了教育的聲譽與形象，引起一些群眾的強烈不滿,。辦學三年來,，我校領導對此高度重視，正確認識,。在5月8日學習了《xx縣教育局關于對教師有償家教,、亂訂教輔教材的處罰規(guī)定》（城教字【20xx】4號，20xx年5月8日印發(fā)）的文件基礎上,，又進一步領會了精神,，統(tǒng)一了思想，嚴肅了紀律,，提高了認識,，增強了社會責任感，堅決貫徹執(zhí)行“廉潔從政,，廉潔從教”的方針,，堅決打擊有償家教、亂訂教輔教材,、亂收費的“三亂”行為,。

每學期開學之初，學校都及時在顯眼的宣傳櫥窗內(nèi)張貼永久性縣教育局等上級主管部門聯(lián)合下發(fā)的收費標準,，做到公開透明不隱瞞,。并制定嚴格的收費制度，規(guī)范教育亂收費的行為：一是嚴格按照縣教育局文件精神收費,，嚴禁擅自設立收費項目,，提高收費標準,，擴大收費范圍,；二是加大收費公開力度，做到收費公開透明,；三是進一步加強學校收費使用管理,，落實學校收費管理領導責任追究制；四是加強監(jiān)督檢查,，加大處罰力度,。

學校收費問題事關學生家長的切身利益，事關教育事業(yè)的持續(xù),、健康發(fā)展,，學校高度重視,，從嚴治教，治理亂收費工作,，采取了行之有效的措施,，為打造廉潔學校做出了的巨大努力。

學校要求每一位教師對自己在教育教學中的行為,，針對有償家教,、亂訂教輔教材、亂收費等情況作深入,、全面的自我剖析,，不留情面，找出存在的問題并立即糾正,，做到有則改之,，無則加勉，廉潔從教,，凈化自身行為與靈魂,，樹立領導廉潔從政、教師廉潔從教的形象,。

學校對全體學生采用不定時間,、不定地點、問學生,、看作業(yè),、翻書包、訪家長等方式進行明查暗訪,，調(diào)查結(jié)果如下：

1,。未發(fā)現(xiàn)擅自設立收費項目，提高收費標準,，擴大收費范圍的亂收費現(xiàn)象,。

2。未發(fā)現(xiàn)亂訂教輔資料,、強制學生統(tǒng)一購買教輔資料或要求學生到指定地點購買教輔資料的現(xiàn)象,。

3。未發(fā)現(xiàn)教師在講課,、輔導,、考試過程中，采取主觀故意的做法,，專門選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容,，誘導或變相強迫學生購買使用這些資料，從中謀取利益的現(xiàn)象。

4,。未發(fā)現(xiàn)教師利用國家法定節(jié)假日,、寒暑假、雙休日或上課前,、放學后等時間,，在校內(nèi)外對學生進行有償家教、收費補課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象,。

5,。未發(fā)現(xiàn)教師利用職務之便，動員,、誘導,、暗示或強制所任教班級學生參加校內(nèi)外舉辦的各類有償辦班補課的.現(xiàn)象。

6,。未發(fā)現(xiàn)以家長要求或同意為理由,，組織有償辦班補課的現(xiàn)象。

第1條：對參與有償家教,、亂訂教輔材料或亂收費的教師,，一經(jīng)查實，在全校通報批評,；全額退回違規(guī)收取的費用,；當年年度考核為不合格，扣發(fā)12個月績效工資,；取消三年評先評優(yōu)和參加評聘高一級職稱的資格,；對情節(jié)嚴重的，終生低聘一級教師職稱,。

第2條：對參與有償家教,、亂訂教輔材料或亂收費的教師，是學校中層以上干部的,，除按第1條處理外,，免去所有職務。是校級優(yōu)秀教師,、骨干教師,、學科帶頭人的，除按第1條處理外,，取消相應的待遇和榮譽稱號,；是縣級及以上的，除按第1條處理外,，建議上級相關部門取消其相應的待遇和榮譽稱號。

我校未發(fā)現(xiàn)教師有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費的現(xiàn)象,，但站在長遠發(fā)展的高度上，校長居安思危,，遵照文件精神,，根據(jù)我校實際，對全體教師提出了“四項要求”,，并在以后的工作中認真貫徹,、執(zhí)行、落實,，做到居安思危,，絕不松懈。

1,。堅決執(zhí)行,、貫徹城教字【20xx】4號文件精神，嚴禁教育“三亂”現(xiàn)象,；

4,。持之以恒，堅持長期廉潔從政,，廉潔從教,，以自塑形象換人民滿意。

通過開展自查自糾工作,，全體教師進一步充分認識到了廉潔從政,、廉潔從教的重大意義，以及規(guī)范辦學行為,，治理有償家教,、亂訂教輔教材、亂收費工作的重要性和必要性,。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)認真學習貫徹上級有關文件精神，為學生,、家長,、社會做實事，辦好事,，加快教育發(fā)展，樹學校光輝形象,，展教師廉潔風格，辦人民滿意教育,，贏社會良好口碑,。

教師崗位職責自查自糾的報告篇九

隨著學校規(guī)模的增,，課程的不斷深入,，素質(zhì)教育的全面實施,，教師隊伍的建設已經(jīng)越來越成為學校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍,，才能在教育的潮中上下馳騁、縱橫千里,，而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風的建設,。這一段時間，深刻體會到師德師風在教育系統(tǒng)中的重要作用,，并且對照自己的言行,，進行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象,。

1,、有的時候,，感覺責任心不夠強,，平時不注意師德師風建設。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響,，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2,、有的時候,，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的,，都給學生的身心造成了不良的影響,。

3、有的時候,，面對新的機遇與挑戰(zhàn),，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字,。

4,、有的時候，不能樹立終身學習的觀念,，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營,。

仔細審視、深刻思,，究其原因,，主要有：輕視理論學習、缺乏理想信念,、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶,、沒有堅持正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

1、尊重學生,、關心學生,、熱愛學生,、誨人不倦、克服不良情緒,、杜絕不良的行為,。

2、樹立終身學習的觀念,，不斷充實自身,。

3、要把師德師風建設常抓不懈,，抓好抓落實,，抓好四個并重，即教書與育人并重,，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重,；狠抓五環(huán)節(jié),，即學習、思,、整改、落實,、提高五個環(huán)節(jié),。

4、在教研室會議上舉辦教師座談,，讓每一個教師都有暢談教育心得的'機會,，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學思與探究,，讓更多的教師尋找到了新的教學方向,。

5、不斷的創(chuàng)造機會,，讓教師內(nèi)心充實,、日清日高。

6,、組織教學案例的研討,，讓更多教師有了更多新的教學思；讓教師學會了教育教學知識的整合,、積累與分享,，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升,。

7,、注重心靈的溝通,，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展,。

8,、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽,，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想,。

建立科學的評價體系，把師德師風教育放在重要位置,。長期以來,，我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好，所教的學生分數(shù)考得高不高,，而對其人的品行關注的比較少,，這就涉及到一個教師的評價問題?？茖W地評價教師應該注重對其多元素質(zhì)的評價,，這個綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況,、工作效績?nèi)齻€方面,。

基本素質(zhì)分三方面：思想（熱愛黨的教育事業(yè)，推進素質(zhì)教育,；認真參加學習,，關心國內(nèi)外事；具有法律意識,，掌握法律常識）,、職業(yè)道德（善待學生、杜絕體罰現(xiàn)象,；遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學校紀律；講求團結(jié)合作,，當好學校主人）,、業(yè)務學習（熟悉新課程理念，了解新課標要求,，通曉本學科教材,；堅持理論學習，認真參加校本培訓和各級研討活動,；認真完成學歷達標任務和落實繼續(xù)教育要求）,。

工作狀況分為五個方面：備課（映新課程理念，符合新課標要求；礁數(shù)量充足,，結(jié)構完整,，書寫認真；課前充分準備,；課中教學充分體現(xiàn)新課標的理念,；課后加強思；遵守課堂教學常規(guī)要求）,、作業(yè)與輔導（分層設計,；批改及時，分類指導,；及時輔導,；因材因需輔導）、教科研（積極參加各級教科研活動,；規(guī)范科研行為）,、出勤與滿工作量。

工作績效分三方面：饋意見（學生評價教師）,、教育教學效果（教師的教育管理與學生良好的學習習慣和行為習慣,；教師的課堂教學與學生的學習效果）、教科研效果（參加交流活動,；撰寫論文）,。

無論從教師工作的性質(zhì)、任務,，還是教師工作過程與工作對象來說,，我們都應該在教師評價過程中，始終堅持把德作為首要的,、第一位的因素，而事實上,，在教師評價問題,，可能我們還是比較多地關注了教書，而忽視了育人,，重教學業(yè)務水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn),。

學校必須關注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平,。學生難教,，家長、社會要求提高,，超負荷勞動,，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認真工作的教師造成了極的壓力,。近年來,，各校的心理健康教育均不同程度地開展起來，教師的心理健康問題也日益得到重視,。但總體而言,，這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視,。教師的生理疾病患病率明顯提高,，緊張、焦慮,、恐懼等心理疾病日益增加,。對教師心理健康問題要高度關注，認真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,，及時采取有效的措施進行疏導,，通過專題培訓、談話,、加強教師間及教師與外部的交流等措施,，緩解、消除教師的心理壓力,。要給教師創(chuàng)造一個傾訴,、表達困惑與矛盾的空間。

教師崗位職責自查自糾的報告篇十

為進一步加強作風建設,，樹立良好的教師形象,，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表,，教書育人,，在廣泛征求意見、深入討論的基礎上,，我校召開了全校教職工大會,，就治庸問責、整頓作風工作進行了認真動員,，使我領會到了這次治庸問責的整頓工作的指導思想是以“治懶,、治散、治庸,、治腐”的重要思想為指導,，努力為學校廉潔、勤政,、務實,、高效的新形象;明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執(zhí)法不嚴,、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型,、法治型,、廉政型學校,，從而迅速拉開了作風紀律整頓工作的帷幕,。

按照學校治庸問責活動要求，結(jié)合學習和個人平時工作情況，對個人在工作、學習中是否存在“庸、懶,、散”問題進行了深入查找,、剖析問題存在的思想根源。我作為一名年輕教師，更應該認真參加活動,，全面剖析優(yōu)缺點,，找準進一步改進工作作風,、提高服務效能的切入點。針對學習文件,，對照自己,，我進行了認真分析和研究,，反復對照作風紀律整頓的要求,，在思想上找原因,，從工作中找教訓,，明確了整改目標,，整改工作立說力行,，堅持了邊查邊整改,。

1,、日常學習不夠，不能堅持經(jīng)常性的理論,、業(yè)務知識的學習,，理論水平、素質(zhì)能力還不能較好地適應水利新形勢發(fā)展的需要,。首先是學習政治理論知識不夠,，沒有堅持嚴格要求自己加強政治理論的學習,。其次是業(yè)務知識學習不夠，有時總是以任務繁重,、工作繁忙為理由,，放松對業(yè)務知識的學習，有時學習只停留在學過,、看過這一層面,，不能深入透徹理解。

2,、日常工作生活中,，發(fā)揮骨干教師模范作用方面做得不夠，時時處處保持工作積極性這根“弦”繃得不夠緊,。有時降低了對自己的要求和標準,，滿足于過得去、差不多;為學生服務,、為同事服務的意識不強烈,，沒有切實做到為學生所想，為學生所急,。

3,、要進一步提高工作效率、改善工作方法,，牢固樹立兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實的工作準則。盡管自己沒有在工作時間內(nèi)干與工作無關的事情,，如上網(wǎng)聊天,、看視屏、串崗等情況我都沒有,，但是還是沒有高標準要求自己,，如有時工作只停留在完成任務層面，沒有堅持用高標準嚴格要求自己,，沒有力求盡善盡美;盡管自己總是處于完成手頭上的任務這種工作狀態(tài),，以至工作方法比較簡單，但仍沒開動腦筋,，沒有創(chuàng)新精神;盡管時刻告戒自己要時刻保持兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實的工作狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到工作中去,，但有時還是有些松勁,。

產(chǎn)生這些問題的原因主要就是自己逐漸放松了高標準、高要求。通過治庸問責學習階段的活動,，進行分析查找,，使自己及時認識了自身存在的問題，找到了差距和不足,，通過事實求實地查擺問題,、認真的整改、批評和自我批評,，將會進一步改進自己的思想,、工作作風。

4,、明確崗位任務,。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務,。政府的一切權力來自人民，必須為人民負責,，受人民監(jiān)督,。因此，教師要牢固樹立法治和服務的理念,，教書育人,，必須準確理解家長難在何處，愁在何事;必須傾聽學生和家長聲音,，尊重他們,，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐敗現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導致辦事效率低下,，傷害學生和家長感情,，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負面影響力不小,。

總之,，通過這次學習和整頓，使我對治庸問責的重要性的認識,。

大有提高,，作為一名教育工作者，我要根據(jù)治庸問責整頓工作的要求加強自我約束,，作為教師,，我要服從領導，同時，在整頓中嚴格要求自己,，做到遵守紀律不動搖,，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才,。

教師崗位職責自查自糾的報告篇十一

師德是教師的靈魂，是搞好,。

教學,。

的前提保證，是教師的立身之本,。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，并針對個人實際，我本人進行了一次自查活動,。

此項自查使我明確了師德規(guī)范和目前所禁止的資料,，深刻了解有償家教家養(yǎng)所造成的惡劣后果及管理中的安全隱患，自覺糾正違規(guī)行為,。

一,、嚴格執(zhí)行上級文件精神，多學習上級關于治理教育亂收費工作的文件,、本校治理教育亂收費計劃和實施方案,，吃透精神，提高認識,。

二,、堅決確保不強迫學生統(tǒng)一征訂教輔資料、購買校服等行為,，不強迫學生理解經(jīng)營服務并收取費用的行為,。

三、

廉潔從教,，依法執(zhí)教,。加強師德師風建設，為人師表,，與學生建立良好的關系,，用清正廉潔敬業(yè)奉獻打造出良好的師德形象。

四,、完善監(jiān)督體系,。設立家長信箱，主動理解學生家長,、教職工和其他社會各界的監(jiān)督,。

今后,，我將繼續(xù)嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定，堅決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象,，做一位家長放心,、學生滿意的合格教師。

總之,，這次的自查活動讓我在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽，利欲熏心,，永遠堅持一方凈土,。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真,，千教萬教,，學做真人?！?/p>

為切實做到教書育人,，為人師表，規(guī)范自我的從教行為,，樹立人民教師的良好社會形象,，維護學校教育正常秩序，現(xiàn)對辦班補習工作進行自查：

三,、未利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導,；

四,、未在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方供給有償家教生源,；

五,、未動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其供給生源,；

七,、未在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課；

八,、未從事其他形式的有償家教活動,。

教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務,，讓人民滿意,。師德建設決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以,，做為一名人民教師必須要不斷學習和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng),，更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報告。經(jīng)過一段時間的學習，我認為自我目前還存在諸多不足：

1,、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊,。

2,、初中語文工作覺得太繁重，有不想當之念頭,。

3,、在工作中還不夠細致，有時也存在應付,。

4,、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠,。

5,、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法,。

6,、安于現(xiàn)狀，少思與時俱進,，缺少拼搏精神,。

針對以上存在的問題，我決心:,。

2．時刻加強內(nèi)省和慎獨,。內(nèi)省就是自覺進行思想約束，內(nèi)心時時檢查反省自我的言行,?？鬃釉f：“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也”,。（《論語·里仁》）以師德規(guī)范為準則,，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自我,，就能少犯錯誤或不犯錯誤,。慎獨就是在無人監(jiān)督,，有做壞事可能的時候，不做壞事,?！吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》,，書中說：“道也者，不可須臾離也,，可離非道也,。是故君子戒慎乎其所不睹,，恐懼乎其所不聞,，莫見乎隱,，莫顯乎微,，故君子慎其獨也,?！惫湃松兄獌?nèi)省和慎獨,，作為新時代的人民教師,，更應當努力加強自修養(yǎng)，經(jīng)過自我修養(yǎng),，強化自我的道德意識,，磨練自我的道德意志,，并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,，做一個品德高尚的人民教師。

總之,，要想具備良好的職業(yè)道德,，經(jīng)受住社會和自身的各種考驗,，就必須明確師德規(guī)范要求，針對存在的問題,，加強修養(yǎng)，經(jīng)過修養(yǎng),，增加道德認識,，豐富道德情感,，樹立道德夢想和道德信念，堅定道德意志,，并在實踐中進行道德行為選擇,，僅有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),，成為一個品德高尚的人民教師,。

時光荏苒,，我在教師這個職位上已站了七年了,，應對自我走過的路,，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,，向領導,，同事做一個報告。

一,、師德師風方面存在問題：

1,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、在關愛學生方面,，我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，異常是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

3,、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習,。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫忙還不夠夢想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心團體,，進取維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當經(jīng)過靠團體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。

5在終身學習方面,。我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育,、教學還任重道遠,。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三,、我就以上存在的問題的改善措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持夢想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;夢想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自我，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和提議,，增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3,、轉(zhuǎn)變作風，進取工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴格要求,，自我加壓,，始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自我,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務,。

4、加強語文業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自我的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

為扎實推進教師作風建設,，按照教育局及學校作風領導小組要求,，結(jié)合本人在思想、學習,、教育教學等方面的工作表現(xiàn),，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,。特進行了自查自糾：

一、存在的問題,。

1,、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事,?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式,，不必太過認真。

2,、不思進取,。對待工作不夠主動，進取,。只要完成領導交給的任務即可,。在工作中遇到難題，不善于思考,，對于領導的個別任務,，總有拖沓的心理。缺乏上進心,。

3,、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4、課堂教學的方法過于簡單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育,。

5,、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡,，偏愛優(yōu)生,，歧視差生。為了不影響教學進度,，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學生的學習進取性。

6,、對學生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學生,。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

7,、與家長溝通不夠,。學校、家庭與社會是不可分割的團體,。要使學生能有個性地發(fā)展成為德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系,，多交流，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動,，未按學校的要求家訪。

8,、工作作風布不夠扎實,。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。

9,、業(yè)務知識不精。現(xiàn)代的社會是知識,、信息快速發(fā)展的時代,，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法,。

二,、存在問題的原因。

1,、政治學習不夠深刻,，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真,。

2,、任務付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實,，缺乏進取心。

3,、缺乏一顆寬容的心,。此刻的學生難教,，學習不主動，又頑皮,。家長對教師的工作不進取支持,，不理解。讓教師工作無法順利開展,，從而越發(fā)缺乏耐性,。

三、整改措施,。

1,、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利,，進取進取，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。

2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,。并加強業(yè)務學習,，不斷充實自我。

3,、平等對待每一位學生,。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生,，歧差生,。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我,。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們充滿自信，在學習上進取主動,。

4,、改善課堂教學,。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到,。讓學生在簡便,、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

5,、加強與家長的溝通,。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長,。

6,、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失,，在工作中進取主動,。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短,，努力提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，使自我成為一名紀律嚴,、業(yè)務精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

本次學校教職工作風整頓的主要目標是經(jīng)過作風整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高,，使學校各項工作更上一個新臺階,。作為趙川中學的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查,。

一,、組織紀律方面。

作為一名是學生學習的榜樣,，就必須保證自我在學生心目中的形象,，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自我，即“身正為范”,。根據(jù)這些法規(guī)法紀,，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站,。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識,、理解還不深透,，在整風過程中，應嚴格反省批評自我,。

二,、敬業(yè)精神方面。

要作為一名合格的人民教師,，就必須愛崗敬業(yè),，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè),。學校是我家,，學生是自我的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準,。而我有時批改作業(yè)不及時,，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),，應從思想上高度重視,，立即糾正。

三,、教育教學方面,。

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人,。學生在學校是受教育的對象,，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定,，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù),。我認為自我的教學效果不太夢想。在本職工作之余,，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng),。多用時間與精力，努力提高自我的教學水平,。

四,、“六認真”工作方面。

教學“六認真”工作是我們教師的職責,。在備課,、上課、批改作業(yè)方面自認為還能夠,，但有時總感覺力不從心,，有松懈的想法。如備課馬虎,，上課出錯,，作業(yè)未全批全改,。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠,，有放棄的想法,。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識,，努力改善,。

綜上所述，在本次整風運動中,，我應從各個方面,，各個層次深刻反省，找出自我的不足之處,，查其根源,，對癥下藥，以提高自身素質(zhì),，讓自我與“身正為范,，學高為師”的標準靠齊。

這次師德師風自查自糾活動中,，我進行了深刻的檢討并重新認識自我,，特。

總結(jié),。

如下點提高自我,。

一、存在的主要問題,。

1,、理論功底不夠。理性認識源于感性認識,，又高于感性認識,，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,，感覺學生越來越難教等,。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化,。喜歡此刻跟過去比,，此刻比過去好，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點不高,，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自我越來越怕寫文章了,。

2、專業(yè)知識缺乏,，業(yè)務水平不高,。我今年當任學校教導主任，作為一個新手,，清楚的意識到自我肩上的職責和擔子的分量,。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式能夠借鑒,，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索,。所以開始，我走過了一段泥濘的路,。

3,、普通話水平低。

二,、對存在問題的原因分析,。

1、政治理論學習不夠,。對黨和國家的方針,、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)?；?。主觀上對學習比較放松,。對政治學習的重要性認識不足,，認為政治學習太死板、太空洞,、不實用,，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務,，而放松對自我的學習要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平,。

2,、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響,，在管理事務中,，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由,，自認為不是什么原則性事,，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上,，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言,，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評,。實際上,，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象,。

三,、整改措施。

3,、我會認真地學習普通話,，爭取不斷有所提高。

10月20日,，我校響應上級要求,，在學校大會議室召開了“大田集鎮(zhèn)中學師德自查自糾。

活動動員大會”,。大會由謝校長主持,，范校長作了題為《靜下心來搞教學，一心一意抓管理》的動員報告,，何良彬主任,、馬衛(wèi)東主任、程青敏主任和李東坡教師分別代表三個年級部和后勤處做了《深入查找,，端正態(tài)度》,、深度剖析，重塑自我》等典型發(fā)言,。領導的講話發(fā)人深省,，會后，我進行了深刻的檢討并重新認識自我,，特總結(jié)如下：,。

一、存在的主要問題。

1,、理論功底不夠,。理性認識源于感性認識，又高于感性認識,，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等,。再是形勢在變,，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比,，此刻比過去好,，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點不高,，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自我越來越怕寫文章了,。

2、專業(yè)知識缺乏,，業(yè)務水平不高,。我雖然教了近20年的語文，可由于平時自我不愛鉆研,，跟不上知識的更新和教法的革新,，沒能清楚的意識到自我肩上的職責和擔子的分量，我走了一段泥濘的路,。

3,、普通話水平低。

二,、對存在問題的原因分析,。

1,、政治理論學習不夠,。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足,，認為政治學習太死板,、太空洞、不實用,，除集中學習和完成規(guī)定要求外,，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務，而放松對自我的學習要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風和處理事情的水平。

2,、在教學中有“因材施教”思想,，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響,，在管理學生時,，常常會為學生著想，他這樣做有什么理由,，自認為不是什么原則性事,，常常會對學生人“網(wǎng)開一面”。即使學生在課堂上,，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言,，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評,。實際上,，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象,。致使學生學習刻苦度不夠,。提高不大明顯。

三,、整改措施,。

2、加強業(yè)務知識學習,，努力提高教學水平,。隨著形勢的發(fā)展，學校的管理,，教學工作任務都將更為艱巨,，對教學水平的要求也不斷提高,。因而必須加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴,，同時勤于從書上學,，學習必要的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，才使人信服。其次向挫折和教訓學,，不斷加以改善和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

3,、我會認真地學習普通話，多聽新聞聯(lián)播,，多欣賞名家朗誦錄音,，早起多誦讀，爭取不斷有所提高,。

首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生,。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,，使學生終生受益,，用自我精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生,，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生要耐心輔導,，幫忙他們樹立學習的信心。

其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時,，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事。在家里,，要家庭和睦,，鄰里友愛。在小區(qū),，不參與各種賭博活動,。與人交往，誠實守信,；同事之間不談不利于團結(jié)的話,；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之,，不以善小而不為,。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德,。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識,，并且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野,，就要不斷讀書學習、陶冶情操,。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,，掌握新課程改革的理念，進取參加教研活動,，不斷總結(jié),、反思教學。

總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作,，雖然取得了一點成績,，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務學習和鉆研放松：

（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散,，（3）講課過程中,，忽視了學生的個體差異,，使部分學生失去學習信心。

（4）課后對差生的輔導不到位,。

期望自我能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自我,，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

經(jīng)過學習,，我深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。那就是作為一名教師不僅僅要教好書,，還要育好人，異常是教師的師德,、師風都要為人師表,。我認真反思自我的教學行為，在對自我的工作做了認真的剖析,，本人現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、政治思想方面。

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自我,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、教育教學方面,。

作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學習進取性,，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時的教學工作中,，我努力提高自身本事,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，三,、存在的主要問題：

1,、缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持,，總是給自我找借口,，由此導致了很多工作原地踏步。

2,、對自我的工作要求不高,。在工作中對自我要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象,，領導安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，所以影響了工作效率,。

3,、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想。

4,、與家長溝通不夠,。

5、班主任管理工作不到位,。

二,、改善措施：

產(chǎn)生這些問題的原因一是自我放松了學習及對自我的要求；二是思想上有等,、懶,、靠的情緒；三是自我對自我工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。經(jīng)過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習,、工作,、生活中，我將嚴格要求自我,。認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識,、教育理論方面加強學習，努力提高自我的服務本事和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化職責,，提高效率。對自我的工作多用心,、用腦,，領導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

4、加強與家長的溝通,，如面談,，電話、信息聯(lián)系,，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題,，使孩子能健康成長。

5,、進取向有經(jīng)驗的班主任學習,，學習他們科學、高效的班級管理辦法,，學習他們與任課教師的溝通方式,，學習他們對工作、對事業(yè)進取進取的態(tài)度,。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。在今后的教學工作中,，我也將時時刻刻嚴格要求自我,，使自我今后的教育教學工作再上一個新臺階。

作為一名教師,，師德的好壞,，不僅僅影響著學生，影響學校,，甚至影響整個社會,，整個國家，所以師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題,。經(jīng)過學習“一票否決制”和“六查”,，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的自我檢查:,。

一、做的比較好的方面,。

1,、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責,，精心施教,，認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè),，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為,。

2,、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神,，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費,，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度,。

3、能主動與學生和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持,；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志,，相互幫忙,，維護其他教師在學生中的威信，關心團體,、維護學校榮譽,，優(yōu)化自我的工作環(huán)境。

4,、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,，尊重學生人格，平等公正對待每個學生,，對學生嚴格要求耐心教導,，保護學生的合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展，無諷刺,、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

5,、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌,，做禮貌公民。工作上嚴以律己,，作風正派,，以身作則注重身教。

二,、存在的問題,。

1、缺乏學習的自覺性與主動性,。狹隘地認為自身素質(zhì)還能夠,，考試、考核我都能應付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口,。

2,、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹,。學習只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動理解領導安排的工作,，不能主動替領導分憂,。

3、記政治學習筆記,，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則,，應付差事,。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到,。

三,、根源分析。

一是思想覺悟不高,，認識不夠,。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課,，管好學生不出問題，完成領導分配的工作,，就萬事大吉了,。國家大事與自我一個普通老百姓無關，所以也就忽視了政治學習,，記筆記也就是為了完成任務,。

己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式,、方向,。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1,、加強學習,，不斷完善自我。

多年從事小學語文教學,，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進,，所以,，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想,、教學理念,、教學方法，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研本事。

2,、尊重學生,，教育引導，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界,。

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今后,，在教育教學中對待學生必須用關懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài),、來教育幫忙學生,，到達教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

3,、強化職責,，提高效率。對自我的工作多用心,、用腦,，領導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

經(jīng)過自查,，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自我的一言一行,，嚴格履行教師的義務和職責,，使自我成為學生，家長,，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自我的一份力量,。

師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證,，是教師的立身之本,。作為教師,，作為,。

一名黨員,，我們要在日常教育教學工作中發(fā)揮模范表率作用,，注意自我的行為舉止,，言談風貌,。

我嚴格貫徹黨的教育方針,，增強依法執(zhí)教的觀念,，認真遵守學校的有關規(guī)定,，做到不該看的不看,；不該聽的不聽；手不伸,，不家長向?qū)W生索要財物,；嘴不亂說；心不歪,，不該想的不想,，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向,，和學校堅持一致,。

二、愛崗敬業(yè),，關愛學生,。

教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異,，盡其所能,、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益,，用自我精熟的知識吸引學生,，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣,。尊重學生，不諷刺挖苦學生,，不體罰和變相體罰學生,。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生能夠耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心,。

三,、終身學習，提高技能,。

作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野，就要不斷讀書學習,、陶冶情操,。我利于業(yè)余。

時間學習教育教學理論,，掌握新課程改革的理念,，進取參加教研活動，不斷總結(jié),、反思教學,。注重培養(yǎng)學生的本事，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,。

四,、存在問題。

雖然能夠按要求學習文件,，可是總歸思想認識不夠,，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié),，有的行為可能也不貼合要求,。

班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學生,，他們可能衛(wèi)生不好,，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導,，可是心中仍然有這樣那樣的想法,，心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時,，難免有偏心的時候,。

對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學生存在諸多問題,，家長不能夠好好配合的時候,，不夠耐心，心境急躁,，不能很好的和家長進行有效地溝通,。

五、整改措施要求,。

加強學習,。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及,。班級管理的方法,，嚴格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務,。

用發(fā)展的眼光看待每一個學生,，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生,，不因?qū)W生的家庭,、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現(xiàn)自我的機會,。

改善課堂教學,。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到,。讓學生在簡便,、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

加強與家長的溝通,。經(jīng)過交流的到家長的支持與理解,。

總之，經(jīng)過這次學習和整頓,，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束,，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才,。

德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動力,。加強師德建設是加強教師隊伍建設的核心,。教師的師德是調(diào)動教書育人進取性、實施素質(zhì)教育的決定因素,。學校要進一步推進素質(zhì)教育,，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識,，而這一切的實現(xiàn),，強化師資隊伍的師德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)是關鍵,。因而,，在上級主管部門的領導下,，我校深入開展了師德師風建設活動，重塑了教師形象,。在師德師風建設中,，我們的做法是：

一、營造良好氛圍,，注重思想教育實效,。

我們堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式,，理論聯(lián)系實際,，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。經(jīng)過堅持全校教師間周政治學習制度,，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過上黨課,、黨團結(jié)對等形式向進取要求入黨的教師進行黨的基礎知識教育;經(jīng)過舉辦專題講座、社會考察等活動對教師進行時政,、法制,、道德等教育;還充分利用專欄、標語等,，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍,。

二、針對思想實際,，開展職業(yè)道德教育,。

我們在分析教師實際的基礎上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生,，蹲下來走近學生的心靈,，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,，不準冷嘲熱諷傷害家長,，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是不準教師進賭館打牌。此外,，我們經(jīng)過組織全體教師學習《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等來增強教師的職業(yè)自豪感和職責感;經(jīng)過學習先進人物,，樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,，激勵教師忠于職守,、樂于奉獻、勇于探索、熱愛學生,、關心學生,、克服拜金主義思想;經(jīng)過開展自查自糾、新時期教師形象和教育案例討論,、專題講座等活動,，激發(fā)教師為人師表、教書育人的進取性,。

三、健全規(guī)章制度,、加大師德工作力度,。

我們在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設,，一方面貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求,、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級部門根據(jù)我們的實際,，經(jīng)過教代會組織形式健全各種工作規(guī)范與要求,，在評優(yōu)、晉職,、評選優(yōu)秀年級組等評比中都明確了師德師風一票否決制,，讓廣大教師充分認識到師德建設的重要性，從而自覺地在工作實踐中進行自我教育,，提高自身師德修養(yǎng),。

四、重視教師培訓和繼續(xù)教育工作,。

學校運用“校本模式”采取“走出去,、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓，本學期來,，組織廣大教師學習了教師綜合素質(zhì)培訓的“六本書”,，并請校內(nèi)外專家作了學術講座。此外,，還派了十多位教師赴國家,、省、州各地學習培訓,，這些外出學習培訓的教師回來后或作專題講座,、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經(jīng)驗得以傳播和應用,。

最近,，我校根據(jù)上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，經(jīng)過檢查我們發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范,，做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子,、愛校如家,。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強，和學生的關系還沒有完全平等,，教育觀念還沒有時代步伐,。今后，我們將進一步加強師德師風建設,，樹立教師的良好形象,，使我們的學校走向更加完美的明天!

目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開,。學校經(jīng)過對我校教職工作風的大整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明,，教育教學質(zhì)量得到進一步提高,，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾,，對照檢查,。

一、組織紀律方面,。

作為一名是學生學習的榜樣,，就必須保證自我在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自我,，即“身正為范”,。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地,，對聽課不認真的學生罰站從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識,、理解還不深透，在整風過程中,，應嚴格反省批評自我,。

二、教育教學方面,。

教育教學地評價一名教師的確良重要準則,。教師的職責是教書育人,。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定,，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù),。我認為自我的教學效果不太夢想。在本職工作之余,，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng),。多用時間與精力，努力提高自我的教學水平,。

綜上所述,，在本次整風運動中，我應從各個方面,，各個層次深刻反省,，找出自我的不足之處，查其根源,，對癥下藥，以提高自身素質(zhì),，讓自我與“身正為范,，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向,，以便更好地開展工作,。

一、存在的主要問題：

1,、思想意識不夠強,。

不善于培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題,，認識事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻,、不全面,。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確,，學習時缺乏思考,，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓,，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器,，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習,，使學習變得形式化,、教條化,。

2、宗旨觀念不夠牢固,。

我有時對待學生和自我的同事不能始終堅持熱情的態(tài)度,，尤其當手頭工作稍多，稍忙時,，存有“事不關己,，高高掛起”的思想，以至自我為學生服務,、為同事服務的公仆意識淡化,，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急,?？傆X得自我是一個基層的教師也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨,，以至于為群眾服務意識的淡薄,，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,，做到樹立黨員一面旗的良好形象,。

經(jīng)過學習，我深深地體會到“愛崗,、敬業(yè),、奉獻”的內(nèi)在含義，也認識到自我的不足,?！叭藷o完人，金無足赤”,。從職業(yè)道德范疇來看,，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標,。

在師德師風活動中,，我按照學校的統(tǒng)一安排部署，進取參加了學習培訓活動,，認真開展了“兩查四反思”活動,，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際,，自評如下：

一,、個人師德師風基本情景,。

1、不斷學習依法執(zhí)教,。

進入信息時代,，知識在不斷地更新。不學習,，就跟不上時代的要求,。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論知識10分鐘,，以此提高自我的教育教學水平,。

在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”,。做到不侮辱學生,、體罰學生。處處以教師“五條禁令,、八不準”嚴格要求自我,。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人,。

2,、以愛育人為人師表。

我熱愛孩子,，熱愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W校,。常常把學校的事當做自我的事去做,。每當有任務下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成如何能在活動中盡自我的微薄之力,，使活動搞得有色有色平日里更是精心備課,，認真批閱每一本作業(yè)。

3,、熱愛學生促進發(fā)展,。

應對學生，我更是耐心細致,，視如己出,，期望能盡自我的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。進取開展各項活動,，促進學生本事的提高,。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動,，“美麗的春天”詩歌朗誦活動,，“學校安全不放松”的自查活動……在每次的活動中,，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,。不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰孩子,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、修身養(yǎng)性為人師表,。

教師的一言一行，是孩子們效仿的對象,。所以教育無小事,，教師更應當關注自我言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,，就會給學生帶來槽糕的影響,。所以，我時刻銘記-——要為人師表,，修煉人格,。不說一句臟話，遇到學生出現(xiàn)問題,，不亂發(fā)脾氣,，能及時調(diào)整心境。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子,，為孩子的發(fā)展負責,。

5、理解家長提高服務,。

家長是孩子的第一位教師,，他們對自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育,。對每一個教師都給予了深厚的期望,，家長的這種心境我十分了解。所以,，在工作中,，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和提議,，取得支持和配合,，不指責、責備家長,。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過qq群與家長交流,。出現(xiàn)問題時,，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中,，增強家長對我的信任度,，提高自身的服務質(zhì)量。

二,、存在的問題及原因剖析,。

1、政治學習不夠深入,，思想認識不是很到位,。

雖然我對于政治理論學習一向很進取，可是學習還不夠深入,。對于一些精神領悟得還不是很到位,。總認為國家大事與自我一個普通老百姓關系部是很密切,。我們生活的環(huán)境是比較安全的,，所以有時警覺性不是很強。

2,、班級管理還沒有到達自主管理的程度,。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最佳的夢想狀態(tài),。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,，這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

3,、語文課堂如何做到高效,，突破自我的教學瓶頸，還需繼續(xù)努力,。如何讓學生學得簡便，掌握得扎實一向是我追求的目標,，但在操作的過程中總是覺的這個關系還很復雜,。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。

4,、工作時有時太謹小慎微,，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多,，所以著力不夠突出,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時，所以還需要和學生經(jīng)常談心,。

三,、今后的努力方向及主要措施,。

1、要不斷地深入政治學習,，忠誠于國家的教育事業(yè),，維護民族團結(jié)，做到立場堅定,。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關系,。進取貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,，起到帶頭做用,。

2、不斷提高自身的德育素養(yǎng),。

教師是塑造人類靈魂的工作,，她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關鍵,。今后我要不斷閱讀有關學生心理的書籍,。加強自身業(yè)務學習與培訓，不斷提高自我的師德水平,，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到潛移默化的重要作用。

3,、改善課堂教學方法,，活用多媒體講臺。

要不斷改善自我的教學方法,，活用多媒體講臺,。“寧可用壞,，不能放壞,。”針對學生實際情景備課,，上課,，吸引每一個學生認真傾聽，踴躍發(fā)言,。設計作業(yè)有層次,，減輕學生作業(yè)負擔。

古人云：”其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。“所以師德建設要從一點一滴的小事做起,，從自身做起,。僅有不斷學習，努力探索,，才能構成過硬的思想素質(zhì),，才能無愧于”教師“這個稱號。經(jīng)過自查,，我將會在以后的工作中揚長避短,，使自我成為令學生、家長,、社會滿意的教師,，令學校放心的教師!

為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求,，結(jié)合本人在思想,、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查,，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,。特進行了自查自糾：

一、存在的問題,。

1,、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事,?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式,，不必太過認真,。

2、不思進取,。對待工作不夠主動,，進取。只要完成領導交給的任務即可,。在工作中遇到難題，不善于思考,，對于領導的個別任務,，總有拖沓的心理。缺乏上進心,。

3,、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4,、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5,、對于學生的關愛不夠,。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生,，歧視差生,。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學生的學習進取性,。

6、對學生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學生,。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

7,、與家長溝通不夠,。學校、家庭與社會是不可分割的團體,。要使學生能有個性地發(fā)展成為德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系,，多交流，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動,，未按學校的要求家訪。

8,、工作作風布不夠扎實,。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9,、業(yè)務知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了,，這是錯誤的想法。

二,、存在問題的原因,。

1、政治學習不夠深刻,，沒有領悟其中的精華,，導致學習政治不認真。

2,、任務付出總要回報,。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,，缺乏進取心,。

3、缺乏一顆寬容的心,。此刻的學生難教,，學習不主動，又頑皮,。家長對教師的工作不進取支持,，不理解。讓教師工作無法順利開展,，從而越發(fā)缺乏耐性,。

三、整改措施,。

1,、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利,，進取進取,，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好,。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干。并加強業(yè)務學習,，不斷充實自我,。

3、平等對待每一位學生,。在教學過程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生，歧差生,。給學生同等的機會,，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們充滿自信,，在學習上進取主動。

4,、改善課堂教學,。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到,。讓學生在簡便,、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

5,、加強與家長的溝通,。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長,。

6,、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失,，在工作中進取主動,。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短,，努力提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，使自我成為一名紀律嚴,、業(yè)務精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師,。

作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們,，必須具有高尚的道德品質(zhì),。為了培育自我高尚的師德，我經(jīng)常對自我的各個方面反思回顧,，找出缺點與不足,，以便把自我的工作做得更好一些。現(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下,。

一,、主要存在的問題：

1、對自我要求不夠嚴格,，對工作有得過且過情緒,。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間,，自學不夠,，工作年頭的增加，使自我放松了對自我的要求,，備課也不像以前那樣深入鉆研了,。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應這種變化,，僅有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進,。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來說，提高并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺,，缺乏學習的自覺性與主動性,。

2、處理問題簡單化,，對學生的愛心有所下降,。

在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后,，對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴,，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情,。有時會被動的處理問題。

3,、與學生家長和任課教師之間的溝通不夠,。

在學生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少,，有時僅憑自我的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多,，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細,。

二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

簡單說，主要是對事業(yè)上要求松懈,，對工作態(tài)度上粗枝大葉,，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自我,，放松了對自我的要求,。思想上有等、懶,、靠的情緒,。是對自我?guī)煹路矫嬉笊戏潘闪顺叨取?/p>

三、下一步整改措施：

經(jīng)過深刻查找剖析,，我覺得自我對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的,。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習,、工作,、生活中，我將嚴格要求自我,，認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,，嚴格要求自我,，以他人為榜樣，努力做好本職工作,。

二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自我的業(yè)務本事和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化職責,，提高效率。

樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，進取促進自身本事的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。

師德無小事,，今后的工作中,，我要嚴格約束自我，力爭做一名合格的人民教師,。

作為學校的一員,，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題,，及時發(fā)現(xiàn),，及時改正，總體情景如下:,。

一,、政治思想方面。

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自我,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、教育教學方面。

作為一名數(shù)學教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,，關心利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量,。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時的教學工作中,，我努力提高自身本事,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，三、存在的主要問題：

1,、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,，完成教學任務就能夠了，聽課少,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來.2、業(yè)務研究方面：能夠進取主動的對待工作,，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務,，在工作中遇到難題,，不善于思考，動腦筋,，常常等待領導的指示,，說一步走一步,。對業(yè)務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法,，自我沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃,，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽,，害怕失敗,。

3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度,，沒有做到腳踏實地,，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好,。做事情只安于表面處理方法比較簡單,，有沒有創(chuàng)新精神。

二,、改善措施：

1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,，使自我成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習,。

2.學習有利于提高我們的知識水平,，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程,，遇到不會的問題虛心向各位教師請教,，虛心好學，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教,。

3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣,，切實做好教書育人工作,。總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自我構成良好的教師形象，提升自我的師德素養(yǎng),，提升自我的教學水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師,。

在本次的學習活動中,，我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自我,，也使自我的心靈得到了一次洗禮,。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自我十多年的教學體驗，自我反省剖析如下：

一,、工作現(xiàn)狀,。

在13年的教育教學工作中，我能主動利用業(yè)余時間,，認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設理論知識,，經(jīng)過學習使自我在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升,。

在工作上,，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè),，熱愛學生,，關心學生，愛護學生,。在教學上做到“四認真”,，能進取參與備課組協(xié)作備課，教研進取性高,，教學效果穩(wěn)步提高,。同時，每項工作能做到領導在與不在一個樣,，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好,。

在各項紀律上,，能遵紀守法,，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生,，不私自征訂課外資料,，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度,。在生活上能嚴格要求自我,，能對自我負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私,，不以公謀私,，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活,。能團結(jié)同志,、理解別人，同志間能相互幫忙,、相互關心,，在背后不議論人，寬以待人,，嚴以律己,。

二、存在問題,。

1,、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊,。

2、在工作中還不夠細致,，有時也存在應付,。

3、在新課標中探究不夠,，教改方面動腦不夠,。

4、不能主動大膽為學校出謀劃策,，有明哲保身之想法,。

三、存因剖析,。

1,、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面,，主要是對其重要性認識不足,。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了,。對專業(yè)知識學習也是這樣,，認為本科了，已是合格的初中教師,。其實知識在不斷更新,，自我應當不斷學習,。存在這一問題，也是思想上認識不足,。

2,、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn),。主要沒有充分利用好一切時間,，各項工作的計劃性、持久性,、反饋性都不夠,，說白了是主觀不夠努力。

教師崗位職責自查自糾的報告篇十二

師德是教師的靈魂,，是搞好教學工作的前提保證,，是教師的立身之本。作為教師,，作為一名黨員,，我們要在日常教育教學工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風貌,。教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用,，因此教師要從小事做起,，率先垂范，做出表率,。以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師”，“信其道”,，進而“樂于學”,。針對學習文件，對照自己,，我進行了認真分析和研究,，反復對照作風紀律整頓的要求,，在思想上找原因,，從工作中找教訓,。

我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念,，認真遵守學校的有關規(guī)定,，做到不該看的不看；不該聽的不聽,；手不伸,，不家長向?qū)W生索要財物；嘴不亂說,；心不歪,，不該想的不想，站穩(wěn)立場,，從而確保工作的正確方向,，和學校保持一致。

教學中能面向全體學生,，尊重學生的個體差異,，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,，使學生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生,，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生,，不諷刺挖苦學生,，不體罰和變相體罰學生。對侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生能夠耐心輔導,，幫助他們樹立學習的信心。

作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野,，就要不斷讀書學習、陶冶情操,。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論,，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動,，不斷總結(jié),、反思教學,。

教師崗位職責自查自糾的報告篇十三

首先，自覺遵守《教師法》,、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。社會在發(fā)展，知識在更新,，只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑,。

2,、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人。

育人先做人,，正人先正己,，要求別人做到，自己堅決要做到,。以教書育人為本職,，作學生、教師的表率,。廉潔從教,，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無私奉獻,、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象,。牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,、緊迫感和危機感。

3,、注重傾聽交流和諧發(fā)展,。

關心、熱愛學生是教師最基本的天職,。當我們還是懵懂少年時,，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完,，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時,，我們并不難理解其中的溫暖,。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望,。同時更要學會交流，表達自己的意愿,，體現(xiàn)自己識大體,、顧大局、講科學,、看全局在每次的活動中,，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點,，對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使學生們愉快茁壯地成長,。

4、關注教育細節(jié)完善人格,。

“學高為師,，身正為范”，師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學的保證,，是教師的立身之本。教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以,，我要時刻銘記-從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學生,。

5,、理解家長心理指導家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責、責備家長,。并且在語言交流中,，要平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任你。

6,、廉潔從教管理,，不謀私利。

與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,。

教師工作不僅僅是一項職業(yè),，更是一項事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè),，對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心,。自覺抵制社會不良風氣影響,，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。

總之,，這次的自查活動很有必要,，讓我們能靜下心來審視自己，使我們永遠保持一方凈土,。剖析自己的過程是正確認識自己,、深刻認識問題的過程，是自重,、自省,、自警、自勵的具體行動,，也是對自己的實際考驗,。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關愛學生、嚴謹治學,、廉潔從教,、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力,。

文檔為doc格式,。

教師崗位職責自查自糾的報告篇十四

我從事教師行業(yè)已經(jīng)兩年多了。在這兩年來我始終以一個高的標準來要求自己,，特別是在師德方面對自己要求就更加嚴格了,。從小事做起，從一點一滴做起,，從自己的一言一行對學生的行為規(guī)范起到表率作用,。首先我做到愛崗敬業(yè),，認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè)不斷提高自己的業(yè)務水平,，積極參加校內(nèi)外各級各類培養(yǎng),。通過自己不斷學習，把先進的教育教學理論,，引進課堂,，在工作中，與同行們積極配合,，一切以學校和學生為主,。

通過開展“師德師風”教育工作，我認為一個優(yōu)秀的教師應具備高尚的情操才能以德治教,，以德育人,。才能引導學生全面發(fā)展。現(xiàn)就對自己在師德師風方面的收獲總結(jié)如下：

一,、熱愛、關心學生從教以來,，我始終把關愛學生作為自己在教育教學工作中的第一準則,。

在這期間，教師應該以一顆真誠的心去關心學生呵護學生,。教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，尊重他們。其次,，對自己要求嚴格,，對學生同樣也要要求，但嚴不是罰，嚴也要注重方法,，不要體罰或變相體罰犯錯誤的學生,。通過體罰讓學生改正自己的缺點，我覺得是教育的失敗,，不利于學生的發(fā)展,。

二、熱愛學生教師這項職業(yè)在平凡中見偉大,，只有熱愛這份工作，才能認清自己的社會責任和義務,，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育教學中有所收獲,，作為教師只有熱愛這份工作，才能努力積極做好工作,，才能在工作中把自己的聰明才智融入到工作中,。

三,、整改方案：

1、認真學習教育教學理論知識,，加強思想道德的學習不斷提高自己的的師德素質(zhì),，以高度的責任感和事業(yè)心投身在教育教學工作中去,。

2,、教師工作需要競爭，更需要合作,，教師要樂于合作,，善于合作。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展,，因此,，在工作中，我應該積極主動與其他老師合作,。

1）,、在以后的教育教學中，以師德師風的標準來要求和規(guī)范自己,，嚴格履行教師的義務和職責成為一個優(yōu)秀的人民教師,。

1.教育事業(yè)不夠堅定,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中不能放手地開展工作,。

2.加強樹立終身學習的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。

3.進一步加強自身的道德修養(yǎng),，即自身的素質(zhì)建設。

2）,、整改措施對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、樹立良好的師德師風和加強學校常規(guī)管理的要求，特為自己擬定以下整改措施:,。

教育思想方面我對教育事業(yè)認識的不夠徹底,，思想意志不夠堅定。學習了教師道德規(guī)范等法律法規(guī),，我就應該有了新的認識,。所以在今后的教育事業(yè)中，我一定會做到:愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，全心全意為學生服務出色地完成本職工作,。

2.師生情感方面在今后的教學活動中我會更加尊重學生,、關心學生、熱愛學生,、誨人不倦,、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為,。平等地看待每一位學生,，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生,；要關注學生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,，使學生的潛力得到充分發(fā)展,。平時注重心靈的溝通，讓我和每一位學生都感到身心愉悅,、心靈舒展,。在生活和學習中，我會時刻做到關心學生，把握學生的心理動向,，因材施教,。

3.自身方面古人云:“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。這就要求教師必須具有精湛的業(yè)務素質(zhì)，業(yè)務不精的教師只能是誤人子弟,。所以在今后的教學活動和實踐中,，我會進一步加強專業(yè)知識的學習,，拓展自己的視野，完善自己的'知識結(jié)構,，用科學的發(fā)展觀來看待學生的學習狀況,，做到學高為師，終身學習,，時刻受教,。

一、查自己在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生,。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處:缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時,，我心躁氣急,，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥,，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行,。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求,。,。

二,、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育,、熱愛學校,、盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風,，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生，以人為本,、嚴格要求,、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，以達成教學相長之目的。

不足之處:由于個性使然,，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配,。

三,、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

不足之處:關心集體還不夠,。

不足之處:無私奉獻精神不強,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強,。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想，心想反正上有領導,，領導咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

六,、查自己在嚴謹治學方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,，科學技術日新月異,。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要,。因此,，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生,、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學教育方法，提高自己的教育,、積極更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹慎,，相互學習、相互幫助,、不恥下問,。

不足之處:缺乏進取精神，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務,，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習,、自我充電,，忽視了知識更新，學習自覺性,、主動性不強,。

今后努力的方向:。

1,、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想，全面關心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒,，公平、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展,。

2、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

3,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

4,、在工作中要嚴于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化,，因為這樣的效果就不大好,。因此，要時刻為人師表,。

5,、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

下階段工作思路:,。

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,，使自己很好地依法執(zhí)教,。

2、提高工作熱情,，扎實工作作風,，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想,。

3,、在學生管理方面，方法要豐富,，充滿熱情,，感情投入。

4,、加強協(xié)作精神,，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展,。

5,、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心,。

具體舉措:,。

1,、加強學習，及時充電,。一要切實加強教育理論學習,。從思想上、行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,，約束自己,，認真整改。從嚴要求自己,，把良好的師德帶給大家,。

2、轉(zhuǎn)變工作作風,，努力工作,。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不事張揚,，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3,、虛心向別人學習，取長補短,，以滿腔的熱情對待自己的教學工作,，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師,、學生進行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話,，及時了解他們的學習,、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,，處處為學校著想,，事事為學生著想。工作中與領導,、同事和睦相處,，通力協(xié)作，按時完成學校領導交給的各項任務,。

4,、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法,。堅持課余學習《學校管理學》,，努力提高自己的管理水平。同時,，自己要俯下身來,，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人,、服務育人,。

總之，在今后的教育教學工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師,。

教師崗位職責自查自糾的報告篇十五

這次師德師風自查自糾活動中,，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結(jié)如下點提高自己,。

一,、存在的主要問題。

1,、理論功底不夠,。理性認識源于感性認識，又高于感性認識,，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等,。再是形勢在變,，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好,，今年又比去年進步了,，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新,，難以升位，研究起點不高,，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了,。

2,、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務水平不高,。我今年當任學校教導主任,，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量,。剛剛起步時,，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索,。所以開始,，我走過了一段泥濘的路。

3,、普通話水平低,。

二、對存在問題的原因分析,。

1,、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針,、政策,、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)常化,。主觀上對學習比較放松,。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板,、太空洞,、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外,，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務,，而放松對自己的學習要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平,。

2,、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己,，寬宏待人的為人準則思想的影響,，在管理事務中,，常常會為別人著想,，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事,，都會為別人開“綠燈”,。即使學生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,，我也會為他(她)找理由,，而不會嚴格要求去批評。實際上,，這樣做難勉有失公平,，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

三,、整改措施,。

3、我會認真地學習普通話,，爭取不斷有所進步,。