總結(jié)能夠幫助我們提高工作和學(xué)習(xí)的效率?？偨Y(jié)要簡明扼要,，突出重點,，避免啰嗦和重復(fù)。小編精選的總結(jié)范文涵蓋了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn),，對我們的學(xué)習(xí)和工作有很大的啟發(fā)和借鑒意義,。

教師任教期間工作總結(jié)篇一

我作為一名科任教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為一名高一生物教師，我明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

做到“認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo),、認真考核”,，在學(xué)校業(yè)務(wù)常規(guī)檢查中，我組教師的備課、聽課情況多數(shù)為優(yōu)秀,。在課堂教學(xué)中,，嚴格遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生,，能充分應(yīng)用實物投影,、教學(xué)課件等電教手段，不僅增加課堂容量,，而且減輕了學(xué)生負擔(dān),，提高了課堂教學(xué)效率。在20xx年高考中,，我校生物又取得輝煌成績,。

積極參加教學(xué)科研活動。每月進行一次教研組活動,，每周進行一次備課組活動,，每次活動確保主題突出，預(yù)先確定中心發(fā)言人,，內(nèi)容充實。集體備課落到實處,，高二,、高三均能實行統(tǒng)一教、學(xué)案,，成績顯著,。全組教師都能積極開設(shè)公開課，平時組內(nèi)聽課氣氛濃厚,，而且能做到跨學(xué)科聽課,，真正做到了相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，共同提高,。

每學(xué)期開始，我們都按年級組建立生物課外興趣小組,，并有組織,、有計劃地開展活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。這些活動的開展不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，促進學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握科學(xué)知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析解決問題的能力,、科學(xué)研究能力和敢于創(chuàng)新的精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

每次教研活動,，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件,、教育理論、專業(yè)雜志上的優(yōu)秀論文,、先進經(jīng)驗,，而且預(yù)先把學(xué)習(xí)材料復(fù)印好，人手一份,。通過學(xué)習(xí)研討,，確立正確的現(xiàn)代教育觀、科學(xué)的學(xué)生觀,、正確的教師觀,。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

教師任教期間工作總結(jié)篇二

“讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事,，必做于易;天下大事，必做于細,?！?/p>

1、學(xué)籍工作,，學(xué)習(xí)不輟,。為了成為一名功底扎實,、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來,，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教,，不重復(fù)自己、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,。嚴格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃,，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn),，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動狀況,，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大,、小卡,，認真做好各種報表工作等，順利透過了“兩項督導(dǎo)”檢查,，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)?！薄ⅰ敖逃母锕芾硎痉缎,！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u估驗收。

2,、常規(guī)工作，堅持不懈,。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細則(修訂)》要求,，從教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、周工作計劃的開展等入手，深入課堂,，走進教師,，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》,，共聽課70多節(jié),。

3、教科研工作,，實中求新,。學(xué)期初認真制定教研計劃,，并組織實施、檢查,。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動。20__年12月,，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會;20__年3月,，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》;4月，組織“提高課堂效率,，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點課題展示課;5月,，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動,，并用心與之交流互動,。另外，協(xié)助黃主任推進,、深化教育科研,，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究。同時,，20__年10月在縣教師進修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動,，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評,。

4、《駕云》校報,，細中求活,。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫,、欄目策劃,、修改、校對工作,，一年來共完成了9期,。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料,、特色,，比如想增加校報的親和力，改善美工等,。

5,、其他工作，穩(wěn)中求實,。扎實開展校本培訓(xùn)工作,，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類的比賽及評選工作,。認真撰寫各種總結(jié)、講話稿,、方案及各類通知,，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細則(修訂)》等;組織好各類比賽,，如20__年1組織教師說課比賽活動和學(xué)生繪畫比賽;3月,，組織學(xué)生硬(軟)筆書法比賽活動;5月，一,、二年級講故事比賽活動;6月,，組織開展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)教師才藝展示’”活動等,。20__年3月,，我參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學(xué)展覽,。

三,、讓不足成為動力。

生活不會虧待用心進取的人,，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性,、對數(shù)字敏感度偏低等,。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：

一)提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識,、技巧,，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作,。

二)蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的,，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路,。多學(xué)習(xí)、多實踐,，盡早提高自己的管理水平,，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么,，問問自己做的對不對,，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好,，努力做一個有長遠規(guī)劃的人,。

三)發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)奮斗,，勇于爭先，敢于創(chuàng)新,，樂于奉獻”潯小精神,，以友善之心應(yīng)對每一件小事，對待每一個同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo),，盡自己最大努力在“真誠、善意,、精致,、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。

教師任教期間工作總結(jié)篇三

在見習(xí)期間,，畢業(yè)生可以通過生產(chǎn)和工作實踐了解所在單位的情況,，熟悉和適應(yīng)工作的需要。今天本站小編給大家為您整理了教師見習(xí)期間工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

本人一貫堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè),，與時俱進，深入領(lǐng)會其下發(fā)相關(guān)文件內(nèi)容,，力做思想標(biāo)兵,，把黨的思想精髓落實到工作中的方方面面。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

身為一名教師,，深感任重道遠,，肩負著“托起明天的太陽”重任，切不可得過且過,。這就不僅要求我們及時更新思想,，緊跟時代發(fā)展步伐，而且更需更新教育理念,，充實教育技術(shù),，落實到課堂中去。從由關(guān)注學(xué)生成績轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展上來,，從由關(guān)注整體的教學(xué)轉(zhuǎn)變到關(guān)注個體差異,，關(guān)注學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程體驗上來···所以，我們不但要有“愛校如家,、愛生如子”的胸懷,，更要有“與時俱進、勇于創(chuàng)新”的精神;“精益求精,、一絲不茍”的治學(xué)態(tài)度;“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻目標(biāo),。

在如上思想的指導(dǎo)之下，深感在教學(xué)工作中,，心有余,，而力不足也。本著“給學(xué)生一滴水,，必須自身是大?！钡脑瓌t，課余時間,，不斷掌握新的教育理念,，學(xué)習(xí)教育技術(shù)，熱情積極地投入到工作學(xué)習(xí)兩不誤的自學(xué)考試的洪流中來,，夜以繼日,，十年鏖戰(zhàn)，終于迎來了黎明前的曙光,，在此積極自勉,，愿在今后的工作中能學(xué)以致用，達游刃有余之態(tài),。

本人一貫堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè)，與時俱進,，深入領(lǐng)會其下發(fā)相關(guān)文件內(nèi)容,，力做思想標(biāo)兵，把黨的思想精髓落實到工作中的方方面面,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

身為一名教師,，深感任重道遠，肩負著“托起明天的太陽”重任,，切不可得過且過,。這就不僅要求我們及時更新思想，緊跟時代發(fā)展步伐,，而且更需更新教育理念,，充實教育技術(shù)，落實到課堂中去,。從由關(guān)注學(xué)生成績轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展上來,，從由關(guān)注整體的教學(xué)轉(zhuǎn)變到關(guān)注個體差異，關(guān)注學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程體驗上來···所以,，我們不但要有“愛校如家,、愛生如子”的胸懷,，更要有“與時俱進,、勇于創(chuàng)新”的精神;“精益求精,、一絲不茍”的治學(xué)態(tài)度;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻目標(biāo),。

在如上思想的指導(dǎo)之下,，深感在教學(xué)工作中，心有余,，而力不足也,。本著“給學(xué)生一滴水，必須自身是大?！钡脑瓌t,，課余時間，不斷掌握新的教育理念,，學(xué)習(xí)教育技術(shù),，熱情積極地投入到工作學(xué)習(xí)兩不誤的自學(xué)考試的洪流中來，夜以繼日,，十年鏖戰(zhàn),，終于迎來了黎明前的曙光，在此積極自勉,，愿在今后的工作中能學(xué)以致用,，達游刃有余之態(tài)。

為其兩個星期的見習(xí)工作圓滿的結(jié)束了,，在這兩個星期里,，無論是在學(xué)習(xí)，教師技能,，還是以人交往等方面都有了一定的提高,，現(xiàn)將這兩個星期來的收獲總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)上，兩個星期讓我學(xué)到了很多課堂上難以學(xué)到的東西,，真正的感受當(dāng)一個教師,、一個班主任的不容易，從做見習(xí)班主任開始,，08計算機一群年紀(jì)和我們相仿的學(xué)生,，我們要如何去管理好這個班級，從第一星期的陌生,、躡手躡腳,，到第二星期的熟悉、從容,，這班學(xué)生給我感觸最深的是：他們都是想學(xué)習(xí)的,，只不過有時課程確實比較枯燥，他們都年輕，很容易躁動,，有時候,，用批評是很難讓他們折服的，反之,，用朋友的語氣來了解他們的興趣,、性格，然后,，以肯定的語氣來表揚他們的長處,，引導(dǎo)他們到新的興趣點上，或許更加有效,。從和他們的接觸中,，讓我明白了：和管理學(xué)生除了方法得當(dāng)，更需要的是要用心,，有責(zé)任心,、有耐心、有愛心!

在教師技能上,，兩個星期下來我上了三次課,，第一次上的是08商務(wù)班的網(wǎng)頁制作課，很高興雅娜學(xué)姐給我的這次機會,，這次的兩節(jié)課上的是html語言,，由于之前對他們的知識基礎(chǔ)不是很清楚，所以上課是很多學(xué)生都聽不明白,，兩節(jié)課下來只有很少的一部分同學(xué)能跟上我的操作,，這次的課程叫了很多我們班的同學(xué)過來旁聽，他們給了我很多建議：首先是引入的時候不好,，剛開始就直接進入html代碼的講解,，如果能從他們之前學(xué)的設(shè)計基礎(chǔ)，從頁面設(shè)計跳轉(zhuǎn)到代碼界面可能效果更好,，還有就是講解過程中速度比較快,，學(xué)生很多不能跟上進度等;雖然他們說在教態(tài)和語速上還好，不過我個人的感覺剛開始還是有些許的緊張,，畢竟這是第一次正式的上課,，兩節(jié)課下來，在和學(xué)姐,、同學(xué),、還有被授課的學(xué)生交流中讓我進步很大，讓我明白：上課前的備課是很重要的,，我們應(yīng)該了解學(xué)生的知識貯備情況,，了解他們的接受能力,，從他們原有的基礎(chǔ)上認真的備課，曾經(jīng)老師說過好的開始是成功的一半,，所以“引入階段”一定要精心設(shè)計,，內(nèi)容的把握上也要適合學(xué)生，通過這次的總結(jié)讓我提高很多,，在第二次的《操作系統(tǒng)安全配置》還有第三次的《網(wǎng)頁制作》課程中我基本克服了第一次的毛病，同時也更加的從容,，當(dāng)然同時也存在一定的問題,，在接下去的時間里我會更努力的去完善自己，爭取成為一名合格的教師!

除了班主任工作和教師技能,，每天都在接觸的就是學(xué)生,、老師，現(xiàn)在的我們既是學(xué)生又是老師,，所以在和他們的溝通的時候也存在這很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方,，比如剛開始說的和學(xué)生的溝通，除了耐心還需要技巧,，而和老師們的溝通平常更多的是體現(xiàn)在打招呼上,，雖然有很多老師不認識，但我們同樣可以以老師來稱呼他們,，這一點以前自己總會覺得不好意思!不過這次代表的使我們系,，所以自己硬是要求自己見到老師就要打招呼，本來剛開始還覺得老師都板著臉,，幾次過后老師們就會面帶笑容的和你打招呼了,，而且在和老師們要課來上的時候就更加的簡單，因為平時的打招呼,，讓我們彼此都有一個好的影像,，所以這次我能要到三次課，這次的經(jīng)歷也讓我明白了,，溝通有時后并不像我們想象的那么困難,，只要你用心的做好平時的點點滴滴，溝通其實無處不在,，只是我們有時沒有在乎,。

以上，是我兩個星期來的一些總結(jié),，其實這兩個星期我學(xué)到的不僅僅是這些,，還有很多無法用文字表達的微妙的變化，感覺自己又長大了一點,，和教師的距離有拉近了一點點,。

為期六周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的重任,?；叵肫?月21日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中,，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?如今,，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實習(xí)生的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步,、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大,，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題??現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一,、生活篇,。

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細細品味,。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在六個星期的實習(xí)期間,，我們幾乎每天早晨一起等車,，一起去學(xué)校，一起放學(xué),，一起吃中飯,，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深,。剛到實習(xí)學(xué)校時,，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室,，這里記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等,。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責(zé)，在實習(xí)期間,，她帶領(lǐng)我們一起備課,，一起聽試講，一起討論問題,，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決,，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作,，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作,，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩,，她不愧是一位認真負責(zé)的好組長,，其他的組員還有楊帆、張文利,、陳靜文,、張莉、胡戀,、張萍,。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶,。

不管是我們一起備課討論,，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級,，一起在休息時的歡聲笑語等,，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光,，其中的點點滴滴都銘記于心,。

費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法,、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,，老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們,，祝愿老師能夠工作順利，事事如意,。

二,、教學(xué)實習(xí)篇。

在六周的實習(xí)時間里,，我主要負責(zé)高二的政治課,。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力,。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師,。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!!剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。

在聽課中，我個人體會很深,。因為陳老師共教2個班級,，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課,，由于第一次上講臺,，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真?zhèn)湔n：在備課中,，認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,。

教案,。

編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,，做到重點突出,。實習(xí)個人鑒定范文2、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講,，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足,。

教師任教期間工作總結(jié)篇四

在上個學(xué)期,，作為一名新任教師，從我進入學(xué)校的那一刻起,，我就開始相信這樣一句老話：萬事開頭難,。沒想到，在工作的初期,，確實感到了很大的困難,。因為那時候，剛走出大學(xué)的我,，可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對新的工作，面對幾個班的學(xué)生,，我一時間是毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，記得第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。當(dāng)然后來經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

當(dāng)然這還只是我工作的第一步。后來在老教師那,，我知道新老師面臨的最大問題就是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

也是在老教師那取的經(jīng)，讓我知道聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課,。在上一學(xué)期里，我聽了二十多節(jié)課,，聽了楊老師,，張老師,，,，熊老師等人的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

但是,，有一點我不得不承認,，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У陌喑煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾?，七班、十班和其他平行班相比,，差距都比較大,。所以，我自身感到壓力也很大,。從這兩次考試中,，我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認識到,，在我們中學(xué),，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的,。

我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，效果很好。所以,，我也向這些老師學(xué)習(xí),，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,，也收到了比較明顯的效果,。

通過上一個學(xué)期的工作，我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新任教師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的.勞動,，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在期末考試中,，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,，差距明顯的縮小了，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名,。

其實,，我知道，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認真負責(zé),，我有自知知明，在這些教師中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的,，所以在這馬上到來的新學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。

謝謝大家！

教師任教期間工作總結(jié)篇五

20xx年是特殊的一年,，受新冠肺炎影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在網(wǎng)上直播教學(xué),。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求，我們東光德學(xué)校積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略，讓孩子們觀看直播回放,，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，我們在系統(tǒng)進行批改，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時完成作業(yè),。班主任們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,，減輕家長的`負擔(dān),，進行小組抽查，批改作業(yè),。

線上直播給我們帶來了方便,，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會。線上教學(xué)在繼續(xù),，班主任學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面,。

教師任教期間工作總結(jié)篇六

一學(xué)期過去了,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我初到崗位就讓我擔(dān)任班主任一直,，通過這學(xué)期的努力,，對教師這個職業(yè)已經(jīng)更加深入的了解，作為一名教師,，責(zé)任重大,，我一絲都不敢懈怠,。

作為一名普通教育的新教師，在工作的這段時間里,，我收獲了很多,，有經(jīng)驗，有教訓(xùn),，有失落也有喜悅,。

手機的定位，為了能在丟失時找回,。汽車的定位,，為了在被偷時被召回。教師的定位,，為了教好學(xué)生,。

一直在想自己的定位如何?在我的新小工作的四個月后，我找到了自己定錯的位,。剛來學(xué)校時,，精神百倍，極認真的完成學(xué)校交待的各項工作,，與些同時對學(xué)生的要求也相當(dāng)?shù)母?。反映在希望他們能在課上回憶起上節(jié)課的內(nèi)容，以為他們能掌握我講授的所有知識,。當(dāng)事實與想象落空時,，我發(fā)現(xiàn)了似乎是我對他們要求太高了。我關(guān)心他們每個人,，他們的頭型,，他們的服裝，他們的目前狀態(tài),，他們的內(nèi)心波動,，等等凡是與他們有關(guān)的我都關(guān)心，責(zé)問,。其實我是個老師,，是個數(shù)學(xué)老師，這樣的關(guān)心超出了他們的接受能力,。不但沒有與他們有親密的關(guān)系,，反而關(guān)系變遠。

定錯了的位,，使師生關(guān)系一直被動進行,。我視圖改變，正確定位。自己職責(zé)是教好數(shù)學(xué),，不應(yīng)占用太多他們的時間,。

高估了學(xué)生的能力，使得一節(jié)課下來,，講課速度太快,，只有少數(shù)學(xué)生跟得上。所以提速的后果是他們接受的不好,，掌握的不牢,，記的不清。于是接下來的復(fù)習(xí),，放慢速度也是我要改變之一,。

在學(xué)期初的班級活動中，我過多的以一個成人的思維來判斷問題,，很多事情都不能夠大膽的交給學(xué)生去做,，老是自己親力親為,，自己搞得很累,，學(xué)生卻沒有得到鍛煉的機會。也是在同辦公室老師的幫助與指導(dǎo)下,，讓我感受到班主任是班級的領(lǐng)航人,，是學(xué)生的好幫手。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍,，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部,。

同時作為班主任，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題,，能站在學(xué)生的角度理解他們,，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友,，而不是他們的獨x者,，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進步的同時，也要講究一個民主性原則,。在評價班內(nèi)學(xué)生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點,，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生,。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師,，首先要學(xué)會用公正,、客觀的態(tài)度評價自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生,，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中,。班主任作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者,，比任課老師更要多傳遞給學(xué)生自己的關(guān)愛,，要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展。

我會繼續(xù)努力,，改善不足之處,。為美好的明天出一份力。

教師任教期間工作總結(jié)篇七

一年來,，本人堅持教育方針，忠誠教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé),。

能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如某某等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫x,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“x”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進步很快,，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。

通過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

教師任教期間工作總結(jié)篇八

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束,。作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來又進入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化,， 但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?這期間我對自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,， 擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，尊重前輩老教師，熱心幫助同事,， 團結(jié)同事,；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正,， 鉆研教材,，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表， 與學(xué)生亦師亦友,。 熱愛自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去。 積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

１,、備課 從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動， 認真的準(zhǔn)備備課,，認真的利用好每周二的教研活動時間。 作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,，認真的向老教師學(xué)習(xí),， 學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度， 不斷的提高自己的教學(xué)水平,。 可以根據(jù)要求,，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。 備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教,。 力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。 為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,， 時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。 為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,，數(shù)學(xué)原理等,，我積極的制作多媒體課件， 使學(xué)生理解概念形象化,。

２,、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。 上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。 運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,， 使學(xué)生有舉一反三的能力,。 培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答,。 因材施教,，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題,， 能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

３,、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)， 不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時查缺補漏,。 同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。 此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時和家長溝通情況,， 共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo),，給他們進行強化訓(xùn)練,。

４、作業(yè) 作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課,，作業(yè)量很大,。 所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè),。 對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚,， 對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教育,。 對存在的問題進行集中的講解,。 作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,， 我認為德育工作的秘訣就是愛。 讓學(xué)生感受到你愛他們,！ 作為一（6）班的見習(xí)班主任,，我常和學(xué)生一起跑操,， 參加課外活動，走進學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,， 和他們成為朋友,，傾聽他們的心聲,。 經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵,，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點,， 幫助他們樹立自信心,，維護他們的自尊,。 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能， 及做人的基本行為準(zhǔn)則。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,， 不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),， 更好地進行教育教學(xué)。 堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié),，參加了6次市教研活動， 并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。 我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。 作為新教師,，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足， 教學(xué)經(jīng)驗不足,，得多向老教師請教學(xué)習(xí),；在課堂教學(xué)中， 不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細節(jié)處理不好,， 還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,， 所以得多多地聽課,；在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,， 被學(xué)生認為是好說話的老師,，導(dǎo)致學(xué)生很懶散， 比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí),。

教師任教期間工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，本人承擔(dān)了四至六年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)在對3月份的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這個月中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。

1、教學(xué)中認真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學(xué)途徑,。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

3、在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),，總之,，通過這個月的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達到了預(yù)期的效果,。

4、注重學(xué)生的親身體驗和活動,，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求,。本月，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動,，承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟,、感知,，在做中培養(yǎng)社會生活能力,，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為,。

經(jīng)過這個月的摸索,，我和學(xué)生雖有了收獲，同時也看到了自己教師這門新課程時,，缺乏深度性,、靈活性。要想教好這門課程,，我必須嚴格要求自己做到,，明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,，突出課程的經(jīng)驗性;追求教學(xué)的'有效性,，打好做人的基礎(chǔ)。

時光過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國。利用每周一的班會時光,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,；課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時光：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3、學(xué)生有了講的時光：教師精講后學(xué)生主動表達自我的認識,，感想,，還能夠小組討論，每個學(xué)生都有講的機會,。

4,、學(xué)生有了寫的時光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力,。這種方法透過實踐較好,。

抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體,。

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績,。

教師任教期間工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級語文、教學(xué)工作,，為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，我首先以上級精神為指導(dǎo),，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，突出年級教材特點，并結(jié)合班級學(xué)生實際情況,，嚴格按照學(xué)期工作計劃開展工作,。

課前，我認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，在備課時認真研讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)本班學(xué)生的特點,，備好每一節(jié)課,。讓學(xué)習(xí)目標(biāo)通過每一個教學(xué)內(nèi)容得到落實。課后布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕負擔(dān),，又提高質(zhì)量。教學(xué)時,，能盡量篩選最好的方法,，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、培養(yǎng)學(xué)生嚴格的學(xué)風(fēng),，通過嚴格的學(xué)風(fēng)帶動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

每篇課文都要認認真真地讀和背,，每節(jié)課都要認認真真地想和說,，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改,。凡是要求記的都應(yīng)該背,，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對,。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)課文時,，我充分鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論,、小組討論或全班爭論,。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,，讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了課改特點，又提高了課堂效率,。

三,、加強學(xué)法指導(dǎo)，受學(xué)身生獲益終身,。授人以魚,，不如授人以漁，讓學(xué)生擁有好的語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，這是學(xué)生終身受用不盡的,。如識字教學(xué)注重教給識字方法，充分利用漢字的規(guī)律認識漢字,，引導(dǎo)學(xué)生在交流,、經(jīng)驗、感受中識記生字,。還重視寫字姿勢的指導(dǎo),，書寫規(guī)范、端正,、整潔的良好習(xí)慣培養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生自主識字，培養(yǎng)獨立識字的能力,。閱讀教學(xué)重視朗讀能力,、默讀能力、口頭表達能力等的培養(yǎng),，徹底舍棄誤導(dǎo)學(xué)生,、讓學(xué)生在課堂實踐中學(xué)會思考，學(xué)會表達,，各種能力得到提高?？谡Z交際教學(xué)注意從學(xué)生生活中提煉交際話題,，激發(fā)學(xué)生交際的興趣，引導(dǎo)多向互動交流,。隨著《新大綱》的推行和課改的實施，教師們更加注重在教學(xué)實踐中體現(xiàn)新的教育觀念,，并為此作出了積極的探索,。作為一名年輕教師,，我在利用新的教學(xué)觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)的同時，也充分地利用一切條件來提高自己,，積極參加教研活動和教師培訓(xùn)活動,，及時了解教育領(lǐng)域的前沿信息。把聽課中所學(xué)到的一些好的教學(xué)方式應(yīng)用于自己的教學(xué),。不斷地去實踐,，去摸索。但是,，摸索的過程中也出現(xiàn)過很多問題，甚至自身也產(chǎn)生過疑惑,。有時候，我總感到我們教師對新的教育觀念的理解似乎還存在著一些誤區(qū),。我從參加工作至今,，已聽過很多本校或其他學(xué)校的教師做的各個級別的公開課,，聽過這么多課之后,，我感覺到：“教師為中心”的現(xiàn)象,，“滿堂灌”,、“注入式”的教法的確是越來越少了。在轉(zhuǎn)變觀念的過程中,，很多的優(yōu)秀教師已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)教育觀念的束縛,，能夠順應(yīng)課改的要求，及時更新教學(xué)方法,，加之作課教師自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,，他們做的每節(jié)課都有成功的一面，同時也有一些不足的地方,。學(xué)習(xí)新大綱,，樹立新理念之后，以往的“灌輸式”的教學(xué)方法應(yīng)該被我們教師所摒棄,。但是,，若該講的也不講，或者不敢講，甚至美其名曰“以讀代講”,，“以練代講”,，“以討論代講”。好象只要“講”了就有“注入式”的嫌疑,，就意味著給學(xué)生提供現(xiàn)成的知識,，展示現(xiàn)成的.結(jié)論。這樣做導(dǎo)致的結(jié)果是通過課堂教學(xué)之后,，學(xué)生既沒有會學(xué),，也沒真正學(xué)會，留下了一個表面氣氛活躍的假象,。

定是教師觀念落后與先進的反映,，當(dāng)然也不是注入式與啟發(fā)式的分水嶺。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我們要反對的,、否定的是照本宣讀的，心中沒有學(xué)生的講,。是把學(xué)生當(dāng)作“容器”的講,，是不讓學(xué)生參與教學(xué)過程，而只記住知識和結(jié)論的講,。另外還要看教師為什么而講,，講什么，怎樣講,。前文已經(jīng)提到,，班級學(xué)生基礎(chǔ)整體較差，教師講的內(nèi)容就應(yīng)該適當(dāng)變化,，多滲透一些復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，同時讓學(xué)生多練習(xí)一下基礎(chǔ)的知識。若班級整體基礎(chǔ)較好,，就可以鼓勵學(xué)生在課堂上自己總結(jié),，或者先自學(xué)，那么課堂教學(xué)中學(xué)生的活動也就必然多一些,。迄今為止,，傳授仍然是課堂教學(xué)中經(jīng)常運用的有效的教學(xué)手段。教師要通過講激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，渲染特定的教學(xué)氣氛,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景;通過講引導(dǎo)學(xué)生感悟語言的魅力，引導(dǎo)學(xué)生去探索知識的奧秘,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維;通過講激發(fā)大家去討論、研究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。教師講得好可以發(fā)人深思,，可以激發(fā)想象，給人以啟迪感染;講可以娓娓道來,，可以激昂慷慨,，給人以力量和信心;可以滔滔不絕，可以戛然而止,，給人以韻味無窮的感覺,。當(dāng)然，這種講要講到該講處,，當(dāng)長則長,，當(dāng)短則短，不是講得越少越好,，而是越精彩,，越精練越好。因此,，我把教師的講與學(xué)生活動有機地結(jié)合起來,，達到最好的教學(xué)效果，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

我認為學(xué)生主體有差異,，其教學(xué)效果就會有差別，這個問題同樣值得研究,。陶行知先生曾經(jīng)這樣說過：教學(xué),，就是教學(xué)生如何學(xué)。這里強調(diào)兩個方面：一是教師的教法,，二是學(xué)生的學(xué)法,，絲毫沒有貶低或削弱教師“導(dǎo)”的意思。學(xué)生如何能學(xué)會學(xué)習(xí),。主要是依靠教師的導(dǎo)：誘導(dǎo),、引導(dǎo)、指導(dǎo),。如果認為學(xué)生有充分的時間自讀課文,，自學(xué)教材，而忽視了教師的必要的,、及時的,、適時的“導(dǎo)”就能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我覺得這就進入了一種誤區(qū),。

根據(jù)新的教育理念,，學(xué)生自學(xué)能力應(yīng)該是學(xué)習(xí)者善于并主動探索的能力,，是能夠提出、發(fā)現(xiàn)問題并有效解決問題的能力,，是建立在一定的分析和積累的基礎(chǔ)上提出有一定價值的假設(shè)并按照科學(xué)的方法加以驗證的能力,。

新的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀認為：教學(xué)是要傳遞的,，而且教師要作最必要的,、最重要的傳遞。這種傳遞包括四個要素：信息,、知識,、價值和智慧。如果只傳遞信息和知識,，不能傳遞獲得知識的方法,，就只能是教書匠。因此,，要做到這四點,，教師必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生去饒有興趣地讀書;必須在讀書過程中引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，獲得學(xué)習(xí)的價值;必須在讀書過程中指導(dǎo)學(xué)生去思考，去探索,，去創(chuàng)新,，使智力得到發(fā)展。

四,、教學(xué)時能面向全體學(xué)生,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚和鼓勵,，讓每個學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

當(dāng)然,，教學(xué)中還存在很多不足,，如我班學(xué)生接觸到閱讀和看圖寫話兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如，由于自身的一部分原因和時間的關(guān)系,，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,，對學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記不夠,，切合學(xué)生的方法也較少;本班的早讀和語文自習(xí)課紀(jì)律渙散,，學(xué)生不能很好的自覺學(xué)習(xí)，影響了其它班級的學(xué)習(xí),，課堂組織方法少,，效率差,，有待加強，部分學(xué)生注意力不集中,，學(xué)習(xí)專心程度差,，李海濤、趙丹等同學(xué)經(jīng)常生病,，請假時間長，劉貝貝不能按老師的要求完成業(yè),，因時間關(guān)系對學(xué)生的背誦力度監(jiān)督不夠,，錯誤作業(yè)檢查修改不徹底等。這些都有待于今后的進一步努力,。

以上是本人結(jié)合自身的教學(xué)實踐對自己的教學(xué)工作當(dāng)中的經(jīng)驗總結(jié)和存在的一些問題做得膚淺的分析,，由于經(jīng)驗有限，其中會有很多認識不充分之處,，敬請各位同行批評指正,。

教師任教期間工作總結(jié)篇十一

有效的溝通是人與人之間心靈相通的彩虹橋,在學(xué)校工作中,倘若校長在與大家的溝通中講究技巧與策略,使管理充滿智慧,這所校園定會像被和煦的春風(fēng)吹拂過那樣，充滿了和諧與成功,。有人說：“有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校”,?？梢姡ｉL是學(xué)校中舉足輕重的人物,，有極大的權(quán)威,。然而，學(xué)校如果沒有教師,，就談不上傳授知識和培養(yǎng)人才,；學(xué)校沒有高質(zhì)量的教師，就談不上提高教育質(zhì)量,。因此,，培養(yǎng)一支樂教、善教的高素質(zhì)教師隊伍,，是校長的重要責(zé)任,。

作為校長要主動走近教師，學(xué)會溝通,，善用溝通,。因為，溝通是尊重人格,、平等相處,、消除隔閡,、增進友誼、形成共識的一劑良方,。

1.平等交流,。

校長與教師溝通時要從領(lǐng)導(dǎo)的角色中擺脫出來，與教師平等相待,，傾心相交,，而不是虛與委蛇，心存戒備,，做到言盡心至,。

2.注重方法的變通。

校長要根據(jù)教師不同的`情緒狀態(tài)和個性而采取適當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒ā?/p>

俗話說：“管理要管人,，管人要管心,。”在“人心齊,，泰山移”的前提下來達到學(xué)校管理目標(biāo),。

1.面對面的直接了解。

2.通過“第三者”間接了解,。

心理學(xué)家認為,，人性中最深切的本質(zhì)，是被人賞識的渴望,。

1.尊重下屬的個人習(xí)慣,。

2.不要隨便發(fā)號施令。

3.處理異議,。

通常情況下,，若教師認定校長傳遞的信息是“有價值”的，便會采取接受或支持的態(tài)度,。反之,，采取拒絕或?qū)沟膽B(tài)度。因此,，滿足教師合理的心理需要,，是校長與教師信息溝通的關(guān)鍵所在。

班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),，直接影響到班級的建設(shè),。關(guān)系協(xié)調(diào)，感情融洽,，才能很好的建設(shè)和管理一個班集體,。

一、自身的思想認識方面,，摒棄“主科”,、“副科”的認識,，對各任課教師之間既要統(tǒng)一協(xié)調(diào)又要傾斜。

二,、在開展班級工作方面,，發(fā)揮科任老師的主觀能動性，主動讓他們積極參與班級的各項管理,。

1,、主動協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2,、主動宣傳科任老師的長處,、優(yōu)點和勞動成果，盡量樹立他們在學(xué)生心目中的威信,。

教師任教期間工作總結(jié)篇十二

近期我國多個省市地區(qū)發(fā)生的新型冠狀病毒染的肺炎疫情，形式十分嚴峻,，全國上下,，萬眾一心抗疫情。根據(jù)國家,、省,、市和縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，我們某鄉(xiāng)中心學(xué)校高度重視,，密切關(guān)注,，及時應(yīng)對，強化措施,，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作?，F(xiàn)就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作如下總結(jié)。

我校充分認識疫情的嚴峻性和復(fù)雜性,，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作,。學(xué)校成立以校長為組長、分管副校長為副組長,、辦公室,、安全辦公室、政教處,、教務(wù)處,、幼兒園負責(zé)人為成員的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案,，做到未雨綢繆,，密切關(guān)注疫情發(fā)展變化，研究部署落實防控措施,，引導(dǎo)師生科學(xué)理性認識,，依法依規(guī)有序管控,。

時值寒假，我們通過微信

公眾號

《某鄉(xiāng)中心學(xué)校防控新型冠狀病毒工作致家長一封信》，收到了非常好的效果,，達到了近5000的瀏覽量,，家長們紛紛點贊!

我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時掌握信息,，獲取專業(yè)指導(dǎo),，加強聯(lián)防聯(lián)控，配合衛(wèi)生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施,，做好校園疫情防控,，每天及時上報告師生健康情況，對師生外出情況進行詳細的登記,。

我們學(xué)校在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認真落實防控措施，確保取得疫情防控的勝利,。首先是強化師德師風(fēng)建設(shè),。及時傳達教育局文件,，禁止教師“三亂”發(fā)生,，要求包保負責(zé)人與包保人經(jīng)常視頻(非常時期不能入戶)，號召廣大教師自覺遵守師德,，不觸碰高壓線,。并通過疫情前的家訪,、家長會等形式，倡議家長不讓孩子參加補課,。

疫情當(dāng)前,，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，人人都具有強烈的責(zé)任意識，班主任每天上傳下達各種文件,、通知,、學(xué)生健康狀況登記等，全體教師嚴格執(zhí)行值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,，確保了信息聯(lián)絡(luò)暢通,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)更是24小時保持通訊暢通。

目前乃至今后一段時間,，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務(wù)還十分艱巨,，我們某鄉(xiāng)中心學(xué)校將在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全力以赴做好防控工作,，為廣大師生的生命和健康作出更大的貢獻!

教師任教期間工作總結(jié)篇十三

我校的德育工作以堅持科學(xué)發(fā)展,、弘揚常熟精神、打造幸福教育為主題,，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),。既保持了傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，又開展了富有特色的主題活動,，取得了豐碩成果,，學(xué)校的德育工作又躍上了一個新的平臺科任教師德育工作總結(jié)。

一,、師德教育放在首位。

師德是教師的靈魂,，今年又是全省師德建設(shè)年,，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。通過組織政治學(xué)習(xí),，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研,，不畏艱難,，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。學(xué)校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),、堅決制止體罰和變相體罰,、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點,，發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正,。

二、隊伍建設(shè)得到重視,。

能貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展研討反思,，引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中，樹立“三心”,，即：“愛心,、耐心、信心”,；堅持“三不”,，即：“不埋怨,、不嫌棄、不放棄”,，真正做到對學(xué)生負責(zé),，讓家長滿意。每周安排好德育工作,，指導(dǎo)記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導(dǎo),，從平時的檢查中指出存在的問題,。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看,，好多班主任還少主動及時,。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核,，使班主任工作規(guī)范化,、方法藝術(shù)化、教育多樣化,，整體提高班主任工作水平,。本學(xué)期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn),，推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”,。同時，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽,，分讀書演講,、情境答辯、教育隨筆,、才藝展示四個部分,，最終取得了第三名的好成績。

文檔為doc格式,。