總結(jié)能夠幫助我們整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形成更系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu),。寫總結(jié)時要注意客觀地評價自己，既不夸大自己的成績,，也不掩蓋自己的不足,。以下是我為大家整理的相關(guān)范文，希望對大家有所啟發(fā),。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇一

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，我校啟動“留守兒童關(guān)愛工程”,，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下,。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，全面推廣“關(guān)愛工程”,，為留守兒童營造了健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制,，完善工作考評制度,，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì),。

(一)建立健全機制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,。

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2,、建立留守兒童檔案制度,。

我校對所有學(xué)生進行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的`底數(shù),，建立了每個留守兒童的專門檔案,，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,，幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長,。培養(yǎng)了教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。

4,、注重對留守兒童的心理健康教育,。

積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和的留守兒童,，開展了心理咨詢,，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力,。

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通,，營造深厚良好育人氛圍。

(三)明確職責(zé),，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。

對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育,。

3,、整治校園周邊環(huán)境。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇二

促進教育跨入新時代，必須再次定義人的教育理想,，以點燃激情,，凝聚士氣，使教育在傳承中創(chuàng)新,。我們根據(jù)區(qū)域教育高位發(fā)展的實際,，確立了自己的教育理想：”讓的每一所學(xué)校都優(yōu)質(zhì)，讓的每一位孩子都幸?！?。

為了使理想變?yōu)槿w教育人的行動指南，我們結(jié)合實際,，認(rèn)真研究了國家教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，研討、起草和發(fā)布了《教師宣言》,。這個宣言既是教師使命的告白與責(zé)任感的喚醒,，也是對社會公眾的承諾。

實現(xiàn)教育理想,，打造“質(zhì)量”,，需要研究質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，一般來說有兩個依據(jù)：一是符合性標(biāo)準(zhǔn),，二是適用性標(biāo)準(zhǔn)。”質(zhì)量“是二者兼而有之：從符合性標(biāo)準(zhǔn)看,，教育要以國際優(yōu)質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)作為參照系,，來設(shè)計教育改革和發(fā)展藍(lán)圖；從適用性標(biāo)準(zhǔn)看,，教育要以適合學(xué)生和利益相關(guān)者（包括政府,、家長和社會各界等）的需要作為衡量教育質(zhì)量高低的依據(jù)。其中,，前者定位高端,，是一種境界和追求；后者則依據(jù)現(xiàn)實,，是一個腳踏實地,、不斷積累的過程。

二,、思維轉(zhuǎn)型實現(xiàn)“五化”

實現(xiàn)教育的高位發(fā)展目標(biāo),，在發(fā)展思路上，必須促進“三種轉(zhuǎn)型”,，提升“五化水平”,。

“三種轉(zhuǎn)型”，是指思維,、話語和行為方式的轉(zhuǎn)型,。思維是創(chuàng)新的源泉，所以首先要促進思維方式的轉(zhuǎn)型,。其關(guān)鍵是進一步解放思想,，在頂層設(shè)計、行動策略,、實施途徑等方面推動思維方式的根本轉(zhuǎn)變,，由按照教育人的經(jīng)驗思考教育發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)為以國際標(biāo)準(zhǔn),、區(qū)域使命和百姓意愿為出發(fā)點和依據(jù),，確定區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略。其次要促進話語方式的轉(zhuǎn)型,，通過對話的方式,，建立上下級之間程序式、相互信賴與支持的教育行政關(guān)系,，形成教育工作者與民眾互說互聽,、雙向互動的動態(tài)交流。再次,，要促進行為方式的轉(zhuǎn)型,，即通過行動研究和實踐變革,，推動區(qū)域教育發(fā)展。具體要做到：多研究黨和國家的方針政策以及國際教育發(fā)展動向,，少發(fā)文件,；多深入基層調(diào)研幫助解決實際問題，少開會議,；多蹲下身來與校長,、干部、教師交流溝通,，少發(fā)號施令,。

提升“五化水平”，就是提升教育的均衡化,、國際化,、信息化、素質(zhì)化和個性化水平,。在提升國際化和信息化兩方面,，我們的思路是，不僅要研究和導(dǎo)入國際教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，而且要通過具體項目和課程來實現(xiàn),。為此，我們要開通中英文雙語網(wǎng)站,，實現(xiàn)公辦學(xué)校聘請外籍教師全覆蓋,，打造10種國際理解教育精品課程，實施“海歸博士進校園”計劃,，探索在公辦高中引進國際合作課程，加強特色項目在境外國家和地區(qū)的推介,、落戶,。當(dāng)下，學(xué)習(xí)先進國家和地區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度更為迫切,。同時,，我們要借助建設(shè)教育部“教育信息化試點區(qū)”和省“以信息化促進義務(wù)教育均衡發(fā)展實驗區(qū)”的契機，改變教育的發(fā)展方式和教育形態(tài),，探索區(qū)域”泛在學(xué)習(xí)“發(fā)展機制,，包括探尋優(yōu)質(zhì)資源共建共享途徑、實現(xiàn)跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研等,。

三,、強化行動攻堅質(zhì)量。

在上述教育發(fā)展的具體思路下,，推進《教育質(zhì)量攻堅五年行動計劃》則是質(zhì)量提升的實施路徑,。

我們通過制定教師宣言,、建立師德檔案，加強師德師風(fēng)建設(shè),，在全區(qū)教育工作者中開展建言獻(xiàn)策活動,，強化教育理想在改革和發(fā)展中的價值引領(lǐng)作用；我們實施教育人才先鋒計劃和學(xué)科骨干帶頭人計劃,，發(fā)揮兩個計劃的行政導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向作用,，打造高水平的校長和教師隊伍；我們利用大學(xué)城,、南方科技大學(xué)和中國科學(xué)院先進技術(shù)研究院坐落北部片區(qū)的智力優(yōu)勢,，打造大學(xué)城附屬學(xué)校和相關(guān)實驗學(xué)校，實現(xiàn)新的更高層次的教育均衡,，同時投資近億元在全區(qū)中小學(xué)實施“清涼工程”（即在所有教室安裝空調(diào)）,，進一步改善辦學(xué)條件；我們開展”素質(zhì)教育指數(shù)“綜合評價實驗,，導(dǎo)入卓越績效管理模式,，深化教育評價改革；我們籌建”少年科學(xué)院“,，推進”校外腦庫“行動,，實施”學(xué)校--大學(xué)伙伴計劃“，為拔尖創(chuàng)新人才成長搭建廣闊平臺,；我們推動”一對一學(xué)習(xí)的平臺“,、”無線智能教室“、”移動學(xué)習(xí)終端“,、”多元智能測量"等項目的實驗研究和應(yīng)用推廣,，提升教育人的信息素養(yǎng)和信息應(yīng)用能力。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇三

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一、德育工作

教師方面：

1,、加強了學(xué)習(xí),，提高了每個教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家,，早來晚走，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不求回報,。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級,。這種無私奉獻(xiàn)的精神,，這種團結(jié)協(xié)作的氣氛,，保障了學(xué)校各項工作的順利開展,。本學(xué)期班主任老師像劉靈芝老師,、李秀香老師,、姚曉華老師、吳永劍老師每天來得都比較早,，來到后就能夠深入班級,，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序,。尤其是三年級李老師,，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng)，可是李老師除了陪高主任上長春做手術(shù)耽誤幾天外,，其余沒說耽誤一天,，并且每天來得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€人都會由衷的感到敬佩,。一年級劉老師,，有許多時候早上都不吃飯就來到學(xué)校。五年級姚老師不光早上來得早,，而且中午吃完飯就過來，有時候我們在食堂剛吃完,，她已經(jīng)來了,，非常早,。另外,，期末這段時間放得晚，輔導(dǎo)學(xué)生都到下班時間了才放,。二年級侯鶴群老師家在新開,，做賈主任的車，但學(xué)生紀(jì)律也非常好,，班級管理的井井有條,。四年級皮老師,，因為要帶孩子上學(xué),，雖然來得不是那樣早,，但四年級的紀(jì)律我們看到是全校的，每天早上到這后都是靜悄悄的，無論老師在與不在,，始終一樣,，從這可以看出皮老師在班級管理上確實費了不少功夫。王宇慧老師,，為了迎接市藝術(shù)節(jié),，那段時間組織學(xué)生訓(xùn)練花費了許多功夫，同時也付出了許多辛苦,，在十一值班的時間還在組織學(xué)生訓(xùn)練,，雖然最后沒有能夠去參加演出，但是,，所組織訓(xùn)練的節(jié)目卻得到了市檢查組的一致好評,。褚景余老師，在開學(xué)初就組織體育特長生進行集訓(xùn),，每天風(fēng)雨不誤,，并且沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對他進行布置，別的不說,，就單說這種精神,。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級管理才能夠井然有序,，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生早上到校后,，大部分分都能夠自覺值日,，課間活動文明，能夠模范遵守各項紀(jì)律,，這些,，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2,、加強了自身學(xué)習(xí),，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期,，全體教師能夠提高認(rèn)識,，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的,，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件,，模范遵守各項法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師,、身正為范,。全體教師能夠增強愛生意識,，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如皮亞輝老師,、侯鶴群老師平時就能夠注意和學(xué)生融為一片,，注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，給予教育,，甚至和家長取得聯(lián)系進行溝通,，獲得家長的幫助，這些,，都有益于我們班主任各項工作的順利開展,。

3、班級管理日漸完善,，形成特色。本學(xué)期,，各班能夠立足實際,，努力營造和諧的育人環(huán)境，班級管理井然有序,。像各班進行的“雙十”之星評選,，不僅促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展,。四年級皮老師的班級管理尤為出眾,，不僅是紀(jì)律好，而且一進到班級就是讓人感到管理的非常規(guī)范,，哪樣?xùn)|西該放在什么地方,，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律。下學(xué)期,，咱們老師不信的話你可以到四年級去看一看,。

學(xué)生方面：

本學(xué)期，我校仍然是以“雙十”活動為載體,，開展了各項活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過具體的強化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，突出了實效。具體開展的活動有：

1,、踐行“雙十”,，爭做文明學(xué)生承諾簽字儀式。

2,、召開了“青松小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨“露一手”活動綜合展示,。

3,、召開了兩次主題班隊會。

4,、舉行了新生入隊儀式,。

5、冬季“跳繩,、踢鍵子”比賽活動,。

6、安全知識競賽,。

這些活動的開展,，既促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,，使學(xué)生能夠認(rèn)真遵守“十講”和“十個道德好習(xí)慣”，促進了全面發(fā)展,。

二,、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點,。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹,、落實了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》,，落實管理機制，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，不斷提升管理水平,。

1、廣大教師質(zhì)量意識不斷提升

我們知道,，“兩抓一確保”中其中有“一抓”就是抓教育教學(xué)質(zhì)量,，這仍然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點?，F(xiàn)在，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識也轉(zhuǎn)變的非?？?，舉個例子：有些時候有個什么活動占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意,，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時間,。其實這是個好現(xiàn)象，說明我們老師的質(zhì)量意識提升了,。的確,，你什么做得都很好,，就是質(zhì)量這塊上不來，那你在領(lǐng)導(dǎo),、在教師,、在學(xué)生家長中的威信也會大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識上來了,，我們教師才會投入更強的責(zé)任心,，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2,、強化了常規(guī)管理,，健全了“備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)”制度，努力做到了工作“常態(tài)化”,。

3,、建立了校本教研制度，積極開展了各項教研活動,。本學(xué)期，我們召開了兩次教研會,，開展了一次匯報課活動,。在第一次教研會上，皮亞輝老師為全體教師講課,，受到了所有聽課教師的'好評,。在匯報課活動中，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加研討,，深化反思，互相能夠加強教學(xué)研究,，取得了良好的效果,。

4、提高了教學(xué)質(zhì)量,。由于我們老師的不懈努力,，積極的改進教學(xué)方法，注重優(yōu)化教學(xué)過程,。期末檢測我校的成績較以往有了很大的進步,。

三、加強了安全工作管理,，積極創(chuàng)建“和諧平安校園”

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹立安全意識,，狠抓學(xué)生安全管理工作,，貫徹好“安全第一”思想，重點抓好以下一些事情：(1)各班主任教師能夠時刻把安全工作放在心頭,，對學(xué)生時時講,、處處講，宣傳工作做的細(xì),，做的實,。(2)在裴老師、胡老師的直接管理下,，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動,，不做危險性的游戲，保證了學(xué)生課間活動安全,。(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊會,，增強了學(xué)生安全意識。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長鳴”,，才使我校在本學(xué)期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生,，確保了校園安全穩(wěn)定。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇四

工作總結(jié)導(dǎo)讀：幼兒園已經(jīng)經(jīng)過了無數(shù)代育兒專家和幼兒教師的共同努力,，設(shè)計出了一系列能夠豐富孩子心靈,，增強孩子身體的方法?？偨Y(jié)幼兒園的工作有利于我們更好的服務(wù),。以下是由網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的2019綠化辦公室工作總結(jié)，歡迎閱讀參考,。

幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理工作是推進保教工作的關(guān)鍵,，做好教育教學(xué)常規(guī)管理是提高保教質(zhì)量的最基本的前提和保證。本學(xué)期,，我園教育教學(xué)管理工作在上級主管部門的關(guān)心支持和在園長的精心指導(dǎo)下,，以“促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重心,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，扎實基礎(chǔ),、追求優(yōu)質(zhì),，凸顯特色，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動,，在提高幼兒整體素質(zhì),、不斷提升幼兒園保教質(zhì)量上又跨出了堅實的一步?；貞浺粚W(xué)期來的工作,，有辛苦的付出也有成功的喜悅,，現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則》的精神,，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué)。

首先,，抓好各類計劃的制定與實施,。學(xué)期初，我們組織各年級組深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo),，在園長室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干,，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程,，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學(xué)計劃,。其次,，注重對各班《一周活動計劃安排表》制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們在制定周計劃時,，做到科學(xué)合理地安排一日活動,，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動,、3小時游戲活動,。同時，幼兒園根據(jù)實際情況,，制訂了《戶外場地安排表》、《專用活動室安排表》,，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢,、隨機抽檢的方式對各年級組、各班一日活動開展情況,、計劃執(zhí)行情況,、備課情況進行檢查，并作好檢查記錄,，檢查結(jié)果在每周周前會議上評議,，從而促進教師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間,、保證幼兒在集體活動中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護、受到重視,，師生關(guān)系進一步和諧,，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲,、有所進步。

第二,，認(rèn)真執(zhí)行聽課與評課制度,。為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期,，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽課,、評課制度，推門聽課,、集體觀摩聽課,、師徒互相聽課等形式有機結(jié)合，即興點評,、骨干教師點評,、小組評議多種評議活動，幫助教師提高對教學(xué)活動的組織,、反思能力,，全面推進課堂教學(xué)的有效性。

(1)隨堂課)本學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽了分管年級組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課,，并從活動設(shè)計、課堂組織,、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價,，對存在的不足之處提出改進意見，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的辦法,，切實幫助青年教師提高了課堂教學(xué)能力,。

(2)開放課)4月份，我園小班,、中班舉行了家長開放日活動,，在家長開放活動的準(zhǔn)備過程中，我們重視開放課的試教與完善,，組織教師互相聽試教課,。經(jīng)過組內(nèi)教師的評課、磨課完善后,，由園長室聽課把關(guān),。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動的家長留下了深刻印象,，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)能力,。

為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識,，作為“全國教科研先進單位”,、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手,，通過規(guī)范,、務(wù)實的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,，提升幼兒園辦園品位,。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動。

為了深入推進省規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究,，3月31日的周前會上,，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動,?；顒又校蠋焸儭罢f故事”,、“議故事”,、“析故事”，活潑,、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮,。

“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組,，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境,、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個問題進行了認(rèn)真的討論,。只見大家你一言,、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá),，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外,，在集體討論交流的基礎(chǔ)上,，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結(jié)果。

最后,，唐翠萍,、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中,，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例,、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,，即真實客觀,、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié),、有問題性,。

在對課程故事“聽、議,、析”的三步曲中,，老師們且聽且想、且思且語,，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念,，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ),。

(二)全員參與,，開展科學(xué)游戲研究。

根據(jù)幼兒園教科研工作部署,，近期,，一幼本部組織全體教師開展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”。

研討活動分三個階段進行)第一階段是搜集內(nèi)容,，由各班老師搜集,、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過大家的積極參與,，共獲得27個科學(xué)游戲創(chuàng)意;第二階段是設(shè)計,。

教案。

在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上老師們經(jīng)過交流,、評議選出了《連連看》,、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》,、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意,、探索性強的科學(xué)游戲進行教案設(shè)計;第三階段是實施。

活動方案,。

5月初各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案同年級組的老師積極參與聽課,、評課午休時、放學(xué)后老師們不知疲倦地為改進活動策略,、完善活動過程進行認(rèn)真的研究和討論,。

深入的實踐與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動,，帶給老師的經(jīng)驗的積累,、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動中,，我園大班科學(xué)活動《連連看》憑著巧妙的過程設(shè)計,、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象，在共同體送教活動中,，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評,。

(三)一幼前進分園開展泰州市規(guī)劃課題方案解讀活動。

2月24日下午,，一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市規(guī)劃2019年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動,。

此課題方案是結(jié)合我園“快樂運動、健康成長”特色而確立的,，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳,，所有教師都參與研究。蔡園長首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設(shè)想,、研究價值,、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容等多方面逐項研讀了課題報告,。通過研讀,，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合,，利用最自然,、綠色、樸素的材料,，通過豐富多樣的組織方式,，給予幼兒愉快的運動體驗，幫助幼兒擁有強健的體質(zhì),，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧,、有效的體育游戲。

本次課題解讀活動,，不僅幫助老師們明晰了概念,，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考。下一步,，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討,，并制定出詳實可行的具體研究方案。讓課題研究落到實處,，并滲透于一日活動之中,。

(四)我園舉行市規(guī)劃課題結(jié)題鑒定會。

6月17日上午,，我園靖江市級規(guī)劃課題結(jié)題鑒定會在中虹分園三樓會議室隆重舉行,。靖江市教師發(fā)展中心教科部周玉明部長、蔡建華校長,、靖江陽光幼兒園張斌園長等專家領(lǐng)導(dǎo)參加了結(jié)題會,。我園這次申請結(jié)題的有個人課題8個。結(jié)題鑒定會由曹霞副園長致歡迎辭,，申請結(jié)題的8位課題主持人參加了會議,。

結(jié)題會上，鑒定組專家聽取各主持人的,。

結(jié)題報告,。

細(xì)致審閱材料后，還與課題主持人互動交流,，現(xiàn)場答辯,。專家組討論后一致認(rèn)為)本次申請結(jié)題的各項課題研究以實踐為主，過程扎實,，方法科學(xué),，理論聯(lián)系實際，有很強的操作性,，有較好的示范作用和推廣價值,，同意結(jié)題。(面試網(wǎng)),。

最后,，周玉明部長對課題組老師的研究工作和取得的成績給予了高度的評價，他說,，我園課題研究是真研究,，還對教師今后如何更好地開展課題研究提出了指導(dǎo)性的建議，讓在座的每一位老師受益匪淺,。

豐富,、扎實的課題研究工作活動，激發(fā)了老師們不斷學(xué)習(xí),、反思和創(chuàng)新的熱情,，在研究中，老師們積極撰寫教學(xué)反思,、教案設(shè)計,、課程故事、教育論文等,，將研究成果形成文字,。本學(xué)期,，老師們有100篇活動案例在“藍(lán)天杯”評比中獲獎，10多篇論文在“師陶杯”評比中獲獎,，24語言活動方案在靖江市幼兒園活動方案評比中獲獎,，其中一等獎5篇;在靖江市幼兒園創(chuàng)意小游戲比賽中我園《玩玩冰壺》、《吹洋畫》,、《好玩的煙花》均獲得一等獎,。

本著繼承與發(fā)展的宗旨，我園集聚集體智慧,，通過全體教師參與討論,、充分論證，將我園特色定位為“陽光教育”,，確立了“陽光下,，我們自然生長”的辦園理念，通過豐富多彩的“主題展示月”活動培養(yǎng)“樂觀,、樂教,、樂研的陽光教師，樂群,、樂學(xué),、樂問的陽光寶貝”。

(一)親子同唱文明歌,。

4月25日,，我園各年齡班舉行了“親子同唱文明歌”活動。在幼兒園的倡議下,，家長們積極響應(yīng)“同唱文明歌,、共做文明人”的號召，攜孩子踴躍報名,、傾情互動,，全園共有2019多名家長和孩子參與了此次活動。

瞧,，孩子們與家長同臺,，一個個落落大方、表情豐富,、動作優(yōu)美,，認(rèn)真演繹了《對不起，沒關(guān)系》,、《文明歌》,、《客人來了》等一系列經(jīng)典悅耳的文明歌曲，不僅提升了孩子生活中的文明意識,，而且感染了在場的所有家長,。

“親子同唱文明歌”是我園“文明月”系列活動之一,，活動旨在強化幼兒的文明意識及行為，為幼兒,、家長提供一方展示的舞臺,。文明禮儀是中華傳統(tǒng)美德。只要我們堅持把孩子,、教師、家長作為文明禮儀教育的和諧整體,，文明之花一定能在一幼美麗綻放!

(三)共享“親子活動”成果,，爭做“文明小使者”

3月份是我園的“文明月”，為了讓孩子們爭做“文明小使者”,，學(xué)做懂事明理的好孩子,，我們根據(jù)小、中,、大班幼兒的年齡特點和認(rèn)知經(jīng)驗,，請家長和孩子共同完成《我學(xué)會的文明語言》、《我是文明小使者》,、《我會交往》親子活動記錄,，記錄孩子生活中的文明言行，從而感染家庭,。

4月初,，我園本部和分園以班級為單位在幼兒園大廳展示了“文明一家人”親子活動記錄材料，以供家長和孩子翻閱,、學(xué)習(xí),，受到家長們的歡迎。

(四)我運動我快樂,。

6月17,、18日上午，我園小班,、中班的孩子們進行了“運動月”集體達(dá)標(biāo)項目的測試,。

本次達(dá)標(biāo)測試項目是根據(jù)《指南》的指導(dǎo)思想和目標(biāo)來確定的，主要項目有三項內(nèi)容)扔沙包,、單腳跳,、拋接球，每項內(nèi)容根據(jù)各年齡段的特點而有不同的標(biāo)準(zhǔn),，如扔沙包項目小班的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是2米,，中班則是4米，單腳跳小班的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是2米,，中班是5米,，而拋接球項目小班的標(biāo)準(zhǔn)是能向上拋球,，中班則是能夠自拋自接球。在運動場上,，孩子們個個精神氣爽,，臉上充滿歡樂、激動的喜悅,。

在達(dá)標(biāo)活動前期,，家長和老師共同努力、配合,，通過集體游戲,、個別指導(dǎo)等方式讓每個孩子都參與到活動鍛煉中來。達(dá)標(biāo)測試活動結(jié)束后,，經(jīng)統(tǒng)計,，孩子們的成績是可喜的，達(dá)標(biāo)項目達(dá)標(biāo)率都在95%以上,，有些班級甚至幾項合格率都達(dá)到了100%,。

此次活動，不僅為孩子們搭建了自我展示的平臺,，其動作的協(xié)調(diào)性和運動的耐力也得到了發(fā)展,，使每個孩子參與其中、樂在其中,，充分體現(xiàn)了我園“陽光教育”的理念,。

(五)我園舉行大班幼兒畢業(yè)典禮。

撥動心靈的琴弦,，奏響美妙的歌謠;舞動稚嫩的小手,，描繪七彩的未來。6月4日至6日,，靖江市第一實驗幼兒園本部和中虹大班全體師生和家長匯聚一堂,，用歡笑筑起了畢業(yè)聯(lián)歡的舞臺。

經(jīng)過一個月緊張有序的排練,，孩子們信心滿滿,，換上盛裝，走上舞臺,，他們更是神采飛揚)惟妙惟肖的童話劇,，英姿颯爽的兵娃娃，溫情動人的邀請舞,，剛勁神武的功夫小子,，環(huán)保時尚的時裝秀，還有感人至深的手語表演……我們相信)孩子們贏得的不僅僅是歡呼和掌聲,，更是他們揚帆起航的自信和勇氣,。

(六)赴“春之聲”,，“兵娃娃”載譽而歸!

伴著怡人的芬芳,，踏著歡快的旋律，5月22日,，由靖江市教育局主辦的“春之聲”中小學(xué)藝術(shù)節(jié)表演類專場在城中小學(xué)演播廳拉開了帷幕,。一幼小朋友表演的舞蹈《兵娃娃》,，向大家展現(xiàn)了一群不怕苦,，不怕累,，英姿颯爽的娃娃兵形象，孩子們在舞臺上翻滾,、跳躍,、比試，完美帥氣的表演贏得了現(xiàn)場觀眾和專家評委的好評,，并榮獲了表演類節(jié)目一等獎!

第一實驗幼兒園的舞蹈獲得的榮譽,，凝聚了全體教師的智慧和力量,。這是老師的精心指導(dǎo),、家長們的大力支持以及小朋友們刻苦訓(xùn)練的成果，相信此項榮譽的獲得會讓老師,、孩子和家長更深地感受到藝術(shù)教育的魅力,，從而進一步促進孩子的全面發(fā)展和教師素質(zhì)的全方位提高。

(七)近日,，從靖江市教育局傳來好消息)靖江市第一實驗幼兒園選送的幼兒繪畫作品在靖江市“春之聲”中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中獲得優(yōu)異的成績)其中,，張熙源的《魔幻森林》、徐陸睿小朋友的我的太陽媽媽》,、魏昊洋小朋友的《哈哈鏡》獲得一等獎,，張銳等4位小朋友的作品獲得二等獎、陳一鳴等4位小朋友的作品獲得三等獎,。此次繪畫比賽,，老師們之前做了充分的準(zhǔn)備，從尊重幼兒的主體性出發(fā),，精心構(gòu)思繪畫內(nèi)容,，鼓勵幼兒大膽作畫，讓孩子們盡情發(fā)揮對春天的美麗暢想,。

另獲悉,，我園蔡衛(wèi)鳳老師的攝影作品《瞧!花兒開得好高啊!》在此次繪畫攝影比賽中，獲得了一等獎的好成績,。

今后,，我們將在校園內(nèi)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氛圍，為孩子們提供展現(xiàn)自我的平臺,，不斷提高幼兒的審美情趣和創(chuàng)造能力,。

在堅持不懈,、不斷創(chuàng)新的實踐過程中，我園把“陽光教育”更內(nèi)涵化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化，使“陽光教育”理念被更多的教師,、孩子,、家長所了解、認(rèn)同與踐行,。

“家庭是幼兒園重要合作伙伴”,，我園注重探索家園合作的有效形式，以促進幼兒的全面發(fā)展,。

(一)小班家長會順利召開,。

為了進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系,，增進每一位家長對幼兒園工作的了解,，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，真正達(dá)到家園攜手共育的目標(biāo),，3月11日,、12日我園本部、中虹分園和前進分園召開了小班家長會,。

本次家長會有兩個議程,。首先，各園區(qū)業(yè)務(wù)園長在幼兒園大會議室向家長全面深入地解讀了幼兒園的辦園理念和辦園特色,。園長們在匯報中指出)一幼秉承了實驗小學(xué)積淀的百年文化底蘊,，必須以全體幼兒的全面發(fā)展為己任，不可以部分幼兒的成長代替特色,，因此我園將特色定位于“陽光教育”,，以陽光教育育陽光幼兒，其核心價值是“培育陽光般的心靈”,。隨后,，家長們回到孩子所在班級，由各班老師從本班幼兒情況分析,、本學(xué)期幼兒培育目標(biāo)和主題內(nèi)容及游戲,、家園配合事項等方面向家長作了詳細(xì)的介紹。最后還請家長為幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議,。

本次家長會,，不僅推進了家園合作，促進了家園共育，還對幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開展起到了積極的促進作用,。相信在老師和家長的共同努力下,，我們的小寶貝們一定會健康快樂地成長!

(二)中大班開展“家長工作坊”活動。

3月13日,、14日,，一幼本部和中虹分園中大班分別圍繞“解決生活中的問題——孩子重要的學(xué)習(xí)機會”,、“親子閱讀”兩個主題，開展家長工作坊活動,。

“工作坊”是一幼家長學(xué)?；顒拥闹匾问街唬荚谕ㄟ^體驗式,、參與式,、互動式的學(xué)習(xí),、溝通模式,，相互交流、共同學(xué)習(xí),，營造教師與家長,、家長與家長間親密協(xié)作、傳遞情感的良好氛圍,，從而達(dá)到家園共育的目的,。

本部活動中，為了讓家長們理解孩子遇到困難時的想法和做法,，老師們運用了移情法,，通過模擬體驗，假設(shè)了生活中常見的狀況,，讓家長說說自己是如何解決的,，從而引發(fā)思考)自己解決問題有什么益處?通過交流分享，大家認(rèn)識到)解決問題的過程就是孩子重要的學(xué)習(xí)過程,。與會過程中,，老師還跟家長們一起分析解讀了“支持孩子解決問題的步驟”，并通過討論，嘗試運用這些基本步驟來支持孩子解決問題,。一個小時的活動很快結(jié)束,，家長們意猶未盡，都設(shè)想了今后孩子遇到困難時自己會怎么做,，并將科學(xué)合理的支持策略寫下來,，布置在孩子班級的主題欄中。為了督促家長習(xí)得的經(jīng)驗加以理解和運用,，教師還鼓勵家長們將孩子解決問題的過程用圖片和文字記錄下里,，帶到幼兒園與同伴和老師分享。

中虹的家長工作坊活動活動中,，家長分成四個小組,，每組家長推選一位朗讀者與記錄員，大家先傾聽朗讀繪本《彩虹的盡頭》,，然后圍繞“孩子的獲得”,、“親子閱讀的方式”、“閱讀中的提問”,、“孩子的興趣點”等四個問題展開熱烈的討論,，15分鐘后進行了交流與分享。交流中,，家長們積極參與,，暢所欲言，各組分別展示了小組討論的結(jié)果,，在互動,、研討的氛圍中分享了各自的親子閱讀經(jīng)驗，總結(jié)了親子閱讀的多種方式,，探討了提問與期望孩子的繪本獲得之間的聯(lián)系,，并對孩子的興趣點展開了猜測與設(shè)想。隨后的“ppt案例展示”為家長提供了一個親子閱讀的范例,，“親子閱讀要訣”向家長提出了合理化建議,，“班級特色閱讀”向家長介紹了各班本學(xué)期的晨間誦讀內(nèi)容，以及親子閱讀展示活動的提議,。場上發(fā)言精彩紛呈,，大家從不同的角度闡明自己的觀點，氣氛活躍,、研討深入,，與會成員均受啟發(fā)。

“家長工作坊”改變了傳統(tǒng)的,、單向式的家園合作模式,。相信在家長們積極熱情的參與下,，一幼家園共育之花定會綻放得愈加絢爛。

(三)親子半日活動,，爸爸在這兒!

專家指出,，父親在家庭教育中的角色不可取代，父親盡可能多地和孩子親近,，有助于孩子的性格培養(yǎng)和健康發(fā)展,。目前，受中國傳統(tǒng)社會觀念及生活節(jié)奏加快等因素的影響,，很多家庭孩子的教育問題主要由母親負(fù)責(zé),，父愛缺失問題較為普遍。為此,，在父親節(jié)即將來臨之際,，我園特意邀請小、中班孩子的爸爸來園參加親子半日活動,，近9成的爸爸們應(yīng)邀參加了此次活動,。

晨間體育游戲活動中，孩子們或坐上爸爸抬的竹梯“轎子”晃晃悠悠,、快樂自得,，或與爸爸一起在兩兩相對的拔河比賽中揮汗奮戰(zhàn)……繪本集體教學(xué)活動中，小班繪本《給爸爸的吻》,、《我爸爸》讓大家感受了來自小熊爸爸細(xì)致,、耐心的舔犢之愛和我爸爸的勇敢、能干,，中班繪本《世界上最好的爸爸》和《狐貍爸爸鴨兒子》讓孩子們感悟到)世界上最好的爸爸就在自己的身邊,，愛與被愛都是最幸福的;親子同唱文明歌活動中，孩子們和爸爸一起展示了三首文明歌曲,，爸爸們雄渾有力的歌聲和孩子們純凈稚嫩的童聲渾然一體,，構(gòu)成了最美的和聲;區(qū)域游戲活動中,，孩子們在爸爸的引導(dǎo)下充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，構(gòu)建了獨具特色的城堡,、輪船,，共享角色扮演的快樂。

此次活動不但讓孩子們充分感受到爸爸的力量,、智慧和對自己的愛,，也讓爸爸們感悟到)在孩子成長的道路上,，父親的陪伴不可或缺!

在創(chuàng)造性地開展親子活動,、家長工作坊等工作的同時,，我們還扎實認(rèn)真做好傳統(tǒng)家園共育工作,，如定期更新班級家長園地、努力辦好園刊《七色花》,、正常開展家園預(yù)約訪談,、邀請家長參加半日觀摩活動等,，豐富的活動鞏固了教師和家長相互信任,、尊重、支持的伙伴關(guān)系,，為架起家園溝通的橋梁打下了堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，在我園全體教職工的辛勤努力,、勤懇工作下,，我園的教育教學(xué)工作取得了可喜的成績，但也有不足之處,。我們一定會在今后的工作中不斷探索,、不斷提高、不斷進取,，爭取在今后的工作中再創(chuàng)佳績!

伴隨著孩子們的成長,，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長,，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富,，本學(xué)期我園教育教學(xué)工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體,，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路,，以爭創(chuàng)武漢市示范性幼兒園為契機，以課題研究為抓手,，以學(xué)習(xí),、借鑒、反思,、研討為主要途徑,，以科研促教改，以教改促質(zhì)量,，我們在不斷努力,，以求,、落實、夯實,、務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天,。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以連級組為單位開展教育教學(xué)研究,。

由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象,，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組,，即大,、中、小,、專項美術(shù)研究組,，以各組為單位，在管理,、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動,，結(jié)合區(qū)工作重點各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī),、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等,。在創(chuàng)建武漢市等級示范性幼兒園、對市,、區(qū)教學(xué)活動展示等工作中,，各教研組很好地為教師們建構(gòu)了積極學(xué)習(xí)交流的平臺，搭建了有效師幼互動式的活動形式,，形成互幫互學(xué),、相互交流、共同提高的好學(xué)風(fēng),。

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理,，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

對教師的備課,、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，要求教師提前一周備好課,，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實落實保教常規(guī),，積極豐實保教內(nèi)涵。

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，我園開展藝術(shù)教育研討活動,，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動,，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū),、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣,，在學(xué)中顯個性,，在探索中出成效。

3.加強幼兒一日活動的管理,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

4,、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班根據(jù)武漢市幼兒園(幼兒操作體驗系列)和(幼兒園主題探究課程)設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進行各種活動,，如：大班“我健康,、我快樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風(fēng)景線”等活動,、中班“特別的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動、小班“可愛的寶貝”,、“玩具真好玩動”,、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真漂亮”,、“親親冬寶貝”等等,，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》、《我該怎么辦》,、《等待花兒開》;科學(xué)：《下雨了該怎么辦》《1和許多》《磁鐵真有趣》;健康：《吃火鍋啦》《身體的秘密》;音樂《小松鼠和大灰狼》;綜合主題活動《可愛的小動物》《心情預(yù)報》等等,。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣，可謂一舉多得,，獲益匪淺,。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點,。如“幼兒美術(shù)繪畫展”、“小手拉大手”親子活動,、新年親子“聯(lián)誼會”等,。這些活動的開展為孩子們提供了一個展示自我的舞臺，即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)情操,，又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì);既讓孩子們在活動中獲得成功,、充滿自信，又讓家長在陪同參與之中更加了解幼兒園教育,，為家園之間的相互支持配合,，溝通互融架起一座金色的橋梁。

6,、通過“走近大自然”的秋游活動,，讓孩子們充分感受湖鄉(xiāng)樸素的民風(fēng)和迷人的風(fēng)景!在大自然里愉悅身心、增長知識,。通過組織幼兒升旗,、爭當(dāng)小小升旗手和環(huán)保禮儀小衛(wèi)士等社會公益性活動讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關(guān)愛身邊的人,。

為了推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,，我們借爭創(chuàng)武漢市等級幼兒園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革,、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用,。各教研組積極開展多種形式的教學(xué)研討活動。如：開展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn)、園本教研的培訓(xùn),，拓寬教師專業(yè)成長的空間,。一是進行教研組長的培訓(xùn),，開展教研活動展示和評比;二是爭創(chuàng)武漢市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組,，有效地提升我園教師的教研水平和實施新課程的能力，從而在很大層面推進了教師專業(yè)化成長的進程,，形成各自自我發(fā)展的能力體系,。以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思,、同伴互助,、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng)“點石成金”為主要形式的園本教研，提高了教師自我反思能力,，促進教師專業(yè)化成長,，建立規(guī)范、長效的園本教研機制,。

2019年9月東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園榮獲東西湖區(qū)課改基地園的稱號;,。

2019年1月東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園榮獲武漢市學(xué)前教育先進集體和稱號;。

2019年9月東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園榮獲東西湖區(qū)師德建設(shè)先進集體榮譽稱號;,。

2019年10月東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園順利通過武漢市等級示范性幼兒園的預(yù)檢正積極的準(zhǔn)備迎接2019年秋季的正式檢查,，正在積極的爭創(chuàng)市、區(qū)級星級教研組,。

三是加強師資培訓(xùn),，開展各項有益于教師專業(yè)成長的活動。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn)),，多方位的吸收姊妹園地先進教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過分層培訓(xùn),、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究組長的作用,，先后分批組織各教研組長和教師到武漢市陽光幼兒園,、武漢市實驗博愛幼兒園、武漢市商貿(mào)幼兒園,、中國人民解放軍二炮通訊指揮學(xué)院幼兒園,、武漢市直屬機關(guān)健康幼兒園等多個園所進行學(xué)習(xí)，回園后將所學(xué)的知識運用于實際的班級工作中,，有效的創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境開展區(qū),、校級示范課，積極為創(chuàng)建市級示范園而努力,。本學(xué)期,，為加強教師隊伍建設(shè)，不斷開闊教師的視野,，提高教師教育教學(xué)水平,，我園教師已形成良好的研討氛圍分別將所學(xué)所看到的先進理念和方法通過再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園教師，使我園的教師業(yè)務(wù)知識,、理論水平均有了不同程度的提高,。

2019年12月《關(guān)注每一個孩子》在第二屆全國幼兒園教師優(yōu)質(zhì)教育隨筆評比中黃甜榮獲三等獎;《幼兒教師反思教育之探討》在武漢市第一屆教師教育與教師專業(yè)成長“征文中獲一等獎。

在武漢市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動中我園選送的中班健康活動《吃火鍋啦》,、大班社會活動《合作真快樂》兩節(jié)活動均得到了專家領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的一致好評,，為今后活動的開展提供了鮮活的案例，很有借鑒指導(dǎo)作用,。

2,、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課評比,、骨干教師實踐研修活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。11月份,，我園組織和策劃的“東西湖區(qū)高效課堂”展示活動,，同時承辦了“武漢市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動”12月份承擔(dān)了“中青年教師送教下鄉(xiāng)”的活動，我園骨干教師萬偉組織的園本語言教學(xué)活動《我該怎么辦》得到了全區(qū)幼教同仁高度贊賞,。10月份我園開展了一輪“區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討”活動,，全園仍至全區(qū)幼兒老師就本次觀摩活動進行了研討，老師們總結(jié)活動經(jīng)驗,，反思不足,，暢談困惑，共同尋求游戲活動的最佳教育途徑,。如：中班教研組長萬偉老師在帶頭上好每一節(jié)示范展示課的同時,，甘當(dāng)鋪路石，積極努力為年青的教師成長搭橋。整個觀摩研討活動構(gòu)建了一個互相學(xué)習(xí),、資源共享,、共同進步的教師專業(yè)成長平臺，進一步加強了老師間的交流,，共同提高,，形成不斷探索實踐的良好氛圍。

3,、為了讓教師更好的駕馭課堂教學(xué),，我園為每班教師配備了電腦,，并組織教師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，教師通過學(xué)習(xí)和實踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合，使教學(xué)活動更加生動,、多彩,，幫助孩子們將抽象的概念具體化、形象化,、動態(tài)化,，有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓幼兒思維,。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到大幅度提高,。

針對我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況，根據(jù)《市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)武漢市學(xué)前教育三年行動計劃的通知》精神,，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),。我園積極響應(yīng)，推行三級教研：即區(qū)——片——園教研活動,，發(fā)揮示范輻射作用,。一級園帶二級園、二級園帶三級園,，促進各層級園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范發(fā)展,，為保教質(zhì)量的提高提供保障，并在此基礎(chǔ)上對區(qū)級教研組開放活動,。如：我園專題研討活動《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運用》,、課例研討《我該怎么辦》、承辦的“東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動,，都很好的展示了我園園本教研開展的過程與實效,，對我區(qū)幼兒園教研活動的開展和幼兒教師的內(nèi)涵發(fā)展，起到了輻射示范作用,。

2019年12月武漢市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動如期在我園舉行,，三區(qū)鼎力(江漢區(qū)、江岸區(qū)、東西湖區(qū))眾多的幼教專家,、名師和幼教精英云集我園,、給東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園增添了無限的生機，給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意,。

我園代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗課程——社會活動《合作真快樂》,，參加武漢市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動，教師精彩的教學(xué)技藝,，給專家,、幼教同仁留下深刻的印象，得到了專家們一致好評,。本次活動全區(qū)共有100多名教師參加了觀摩,、研討，不但提高了教師的教育技能,，探索教與學(xué)的結(jié)合點,，更好地形成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識，促進幼兒主動學(xué)習(xí)與發(fā)展,，師生共同獲得有效的經(jīng)驗和能力,。充分發(fā)揮了各種教育資源對幼兒發(fā)展的獨特作用。探索適合本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學(xué)模式,，并形成了園本特色的學(xué)前教育,。2019年9月我園被東西湖區(qū)教育局授予東西湖區(qū)課程改革基地園榮譽稱號。

我園教研,、課改基地園建設(shè),、學(xué)會組織三者聯(lián)動、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果,。

1,、開辦好幼兒園家長學(xué)校。

我們堅持每學(xué)期開辦1_2次家長學(xué)校,聘請幼兒教育專家來園為家長上課,，讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向,，幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn),、及解決的方法,。因此，本學(xué)期我園特邀武漢市教育科學(xué)研究院,，家庭教育研究所主任：陳紅梅博士來園為家長提供了一盤豐盛精神食糧,。

陳博士講座的題目：《走出愛的誤區(qū)——奠基孩子的幸福人生》，她從愛的盲目性,、愛的功利性,、和愛的單向性三方面,，用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事,，鮮活生動的案例,，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事,、做學(xué)問的真諦,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂,，豁然開朗啊!深受廣大幼兒家長的歡迎與好評,。

2.形成有班級特色的“家園之窗”。

“家園之窗”是進行家園互動的一個有效途徑,，我們每個班級堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容,，開設(shè)教育目標(biāo)、比聰明,，歡樂每一天(主題活動),、家園立交橋(家長配合工作)、暢所欲言(家長來信),、班內(nèi)風(fēng)采(好人好事)和金色童年(育兒知識)等板塊。通過親切的項目標(biāo)題,、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注,，引起家長的共鳴，達(dá)到共同教育的目的,。

3.網(wǎng)絡(luò)論壇,。

本學(xué)期我園(大一班零距離、中一,、中二班,、中三班的青草地、小一班)開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系,。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道,，實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,，家園又多了一個交流的平臺,，對促進孩子的成長很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步,，還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,我們需要得到家長支持與參與,這就要求我們的教師積極引導(dǎo)家長積極投稿,，出謀劃策，熱情參與到我們的?？衼?。

總之、幼兒園的工作,，需要家長的理解與支持,，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來,，通過腳踏實地地面對面的交流,，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴,。

成績已成為過去,，是不斷促進我們進步和超越的目標(biāo)。期待明天更精彩,。

一學(xué)期以來,，我園以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為依據(jù),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為目標(biāo),，圍繞幼兒園工作計劃和教育教學(xué)計劃,，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),，出色完成上級相關(guān)部門部署的工作,，不斷完善師德建設(shè)長效機制，努力構(gòu)建和諧校園環(huán)境,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，加強教學(xué)研究，優(yōu)化一日活動,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進幼兒健康成長。

(一)抓教師思想政治工作及師德建設(shè),，樹師德師風(fēng)好榜樣,。

進一步修訂完善了教師思想政治及師德考核辦法，建立了教師師德檔案,，形成了師德自評,、互評、家長評的月考核評價機制,，實行師德一票否決制,，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合,，促使教師師德水平不斷提高,。在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《黨章》,、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會理論,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部《關(guān)于加強師德建設(shè)的若干意見》等政治理論的基礎(chǔ)上，開展了向先進人物學(xué)習(xí)的教育活動。教職工人均整理筆記4萬字，開展專題討論5次,，撰寫學(xué)習(xí)心得4篇,，使教師進一步明確了全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的任務(wù)，增強了做好教育工作的責(zé)任感和緊迫感,。與此同時,，狠抓教育實踐，深入開展“學(xué),、賽,、比”的爭先創(chuàng)優(yōu)活動等師德系列活動。

通過不懈地學(xué)習(xí)教育和考核,，教職工隊伍思想作風(fēng),、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。一年來,，全體教職工責(zé)任意識,、質(zhì)量意識普遍增強，關(guān)心熱愛幼兒,，熱情服務(wù)家長;教學(xué)上深鉆細(xì)研,，恪盡職守;領(lǐng)導(dǎo)干部勤政務(wù)實，真抓實干,，形成了良好的工作作風(fēng)和井然的工作秩序,。

(二)抓教師繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展,。

一采取定計劃,、定目標(biāo)、定時間的方式,，督促教師參加學(xué)歷培訓(xùn),，至目前，本科學(xué)歷16人,，本科在讀10人,，專科19人,。二是采取定任務(wù)、壓擔(dān)子,、接課題,、出成果的方式,，促使骨干教師在教育教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),、努力創(chuàng)新,、深入研究,，帶頭運用現(xiàn)代教育技術(shù),，拓展了幼兒園課堂教學(xué)的新手段，帶動其他教師積極投入到教育教學(xué)改革中,。同時骨干教師以身立教,，積極上示范課、教研匯報課,，介紹教育教學(xué),、班級管理經(jīng)驗,，起到了示范輻射作用。三是實行結(jié)對幫扶和骨干教師帶新人的方式發(fā)揮傳、幫、帶作用,。本學(xué)期，在縣教育局組織的新苗培養(yǎng)中,，潘靜慧老師和張潔老師結(jié)對為教學(xué)新苗幫教,，通過在思想上溝通、交流,，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫助,，使被幫扶教師思想覺悟明顯提高，教育教學(xué)工作明顯進步,。新培養(yǎng)縣級骨干教師3名,，推薦參加市級骨干教師選拔3名，發(fā)展預(yù)備黨員1名,，推動教師整體素質(zhì)再有提高,。

(三)加大教研教改力度，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、常規(guī)教育教學(xué)。一是加強了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),。教學(xué)園長定期檢查班級周計劃,、主題教育墻的更換情況，抽查新教師的工作手冊,，著重看書寫是否認(rèn)真,，格式是否規(guī)范，過程是否完整,，重,、難點是否準(zhǔn)確，效果分析是否及時填寫,，有力地把好了備課關(guān),。園長,、副園長不定期深入班級聽課、看區(qū)角活動,，檢查指導(dǎo)教學(xué),，及時通報教師上課情況，促使教師積極挖掘教材,，精心準(zhǔn)備教具,，增強了上好每節(jié)課的自覺性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。二是加強常規(guī)案頭工作記錄,。

每位教師每周撰寫保教隨筆、區(qū)角活動幼兒行為觀察記錄表,，針對班級特立獨行的幼兒撰寫個案分析等,，使教學(xué)研究與實踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障,。三是繼續(xù)組織開展繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課評比暨互聽互評活動,、年級教研課活動。開展公開教學(xué)看,、聽,、議、評活動,，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，扎實搞好學(xué)科課教學(xué),。四是繼續(xù)抓好奧爾夫特色教學(xué)、快樂識字教育,，嘗試開展快樂閱讀,，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效,，選學(xué)課有所發(fā)展,。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意,。園里建立幼兒種養(yǎng)植園地,，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識,，長見識,。

2、教研和課題研究,。一是根據(jù)教研計劃和制度,，定時,、定點,、定人開展集體備課和教研活動,。奧爾夫教育教研組還在每周一下午開展教研活動和集體備課。教研活動形式是多種多樣的,，活動成效顯著,，臺帳建立較為規(guī)范,。2019年5月份，我園的語言教研組被評為市先進教研組(備課組),。二是加強了教研課題的管理與實施,。以《新綱要背景下的幼兒園發(fā)展性教學(xué)評價》、《教師有效自評實踐與研究》,、《幼兒成長記錄袋評價的實踐研究》3個市級課題和《“幼兒英語&奧爾夫音樂藝術(shù)整合課程”在我園應(yīng)用與實踐的研究》,、《幼兒園鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲的探索與研究》等7個縣級園級課題為載體，教師全員參與教研,，園領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展教研,、細(xì)心指導(dǎo)教研，人人結(jié)合各自的教學(xué)實際,，積極探索，不斷積累,，通過定方案,、學(xué)理論、編教案,、上匯報課,、整理個案、跟蹤調(diào)查,、信息反饋,、每月小結(jié)等突出研究實效，做好課題實驗的階段總結(jié),，真正做到以研帶教,，促進教育質(zhì)量的提高。

三是教師撰寫研究體會,、教學(xué)論文30多篇,，在2019年度教育教學(xué)論文評比中，潘靜慧老師撰寫的《記錄過程關(guān)注成長促進發(fā)展——談幼兒成長記錄袋的創(chuàng)建和運用》,、《淺談城鄉(xiāng)幼兒園教育資源的開發(fā)和綜合利用》分別榮獲市,、縣一等獎,，胡曉麗老師撰寫的《對新《綱要》的另一種解讀——兼談繪本在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用》,、陳安平老師撰寫的《淺談幼兒數(shù)學(xué)游戲化》分別榮獲縣二等獎,。潘貌貌老師的課件《大灰狼娶新年》在2019年度縣課件評比中榮獲三等獎,。在此過程中,，教學(xué)研究與實踐得到緊密結(jié)合,，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障,。

(四)積極開展素質(zhì)教育,，促進幼兒全面發(fā)展。

一是扎實開展幼兒思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。以小公民道德建設(shè)和誠信教育為契機,，充分利用清明節(jié)、“三八”節(jié),、端午節(jié),、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日組織豐富的教育活動，對幼兒進行愛國主義教育,，萌發(fā)幼兒初步的愛國主義情感,。同時，加強了先進班級評選活動,，各班通過午餐,、日常檢查等評比，爭創(chuàng)文明班級,，促進了班級的規(guī)范管理,，培養(yǎng)了幼兒的良好習(xí)慣，初步形成了愛祖國,、講文明,、守紀(jì)律、懂禮貌,、尊長輩的良好道德品質(zhì),。二是注重幼兒實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

以“親近自然,，走近社會”的楠溪江本土資源開發(fā)園本課程理念引領(lǐng)課堂,，制定并啟動了幼兒實踐活動教育方案，每個年齡班結(jié)合幼兒實際開展了以種植花草、清明節(jié)掃墓,、放風(fēng)箏,、社會觀察等為主要內(nèi)容的實踐活動，使幼兒在活動中觀察自然,、了解社會,、動手動腦，開闊了思維,，萌發(fā)了興趣,。三是精心創(chuàng)設(shè)園所環(huán)境。幼兒園大環(huán)境,，從原來僅關(guān)注硬件設(shè)施的豪華,，逐步回歸到資源的可循環(huán)利用，變廢為寶的原生態(tài)化追求,。如著眼于天然質(zhì)樸,、寧靜致遠(yuǎn)的風(fēng)格挖掘楠溪江的竹資源。一樓——我愛楠溪江——和諧的竹,，二樓——我愛父母,、老師同伴——感恩的心，三樓——我愛祖國——愛的分享,。本學(xué)期,，配合端午節(jié)、三八婦女節(jié)等節(jié)日,，用真心祝福,、五彩的蛋袋、粽子裝飾環(huán)境,。四是精心組織各項競賽活動，促使幼兒身心全面發(fā)展,。本學(xué)期舉辦的幼兒第四屆藝術(shù)周活動(現(xiàn)場繪畫,、詩歌朗誦、舞蹈,、獨唱),、第十二屆慶“六一”親子運動會等活動，鍛煉了幼兒的身體,，培養(yǎng)了他們的興趣和能力,，增強了集體榮譽感。

(五)抓防治結(jié)合,，促安全教育工作,。

按照“保安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的工作要求,，認(rèn)真落實安全工作責(zé)任制,，建立健全安全工作長效機制，組織開展安全教育周,、月活動,，進行安全知識、安全技能的教育和訓(xùn)練,，不斷提高了廣大師幼的安全意識和自救自護能力,。通過家園聯(lián)系欄、櫥窗,、板報,、觀看安全教育片、朗誦交通安全歌等對幼兒進行安全知識教育,，并有針對性的組織師幼開展緊急避險自救演練,，確保了師幼的生命安全與健康。

(一)幼兒方面：

3月6日,，全園開展“三八”感恩活動;,。

4月10日，組織幼兒春游活動;,。

5月5日,，中班開展了主題教育“小鬼顯身手”做面包活動。

6月1日,，幼兒園舉辦第十二屆慶“六一”親子運動會;,。

6月4日，6月16日,，組織大班段小朋友參觀實驗小學(xué),、拍畢業(yè)照，有效開展幼小銜接;,。

6月10日,，開展小朋友體能測試，大(3),、中(1)榮獲優(yōu)秀組織獎;,。

6月23日，舉辦“陽光雨露花朵”2019屆畢業(yè)晚會;,。

(二)教師方面：

3月7日,，開展了迎“3.8”暨家長開放日活動和教師采風(fēng)活動;。

3月16日,，幼兒園開展了慈善一日捐;,。

3月18日,，到溪下鄉(xiāng)幼兒園、花坦岱英幼兒園開展結(jié)對助教活動;,。

3月18日,，潘靜慧老師參加為期三天的“體驗交往探究”學(xué)習(xí)會的南京之旅;。

3月20日,，全體教師利用周末的休息時間分批去溫州學(xué)習(xí);,。

4月14日，邀請專家來園開展安全消防知識講座;,。

5月7日開始,，徐秋玲園長參加為期20多天的溫州市園長高級研修班學(xué)習(xí);。

一年來,，盡管各項工作都取得了優(yōu)異的成績,，但也還存在許多不足。一從論文參評獲獎數(shù)量,、課題立項,、多媒體課件、教學(xué)活動設(shè)計,、優(yōu)質(zhì)課等評比及獲獎質(zhì)量來看,，積極性較高，但心態(tài)浮躁,，急功近利傾向明顯,。二集體備課流于形式。

三從教育教學(xué)抽查,、聽隨堂課,、學(xué)期結(jié)束教師案頭工作集中檢查來看，本學(xué)期,，區(qū)角活動主動開展多的有中(3),、小(1)、小(5)班;主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和更換較及時的有小(1),、小(2),、小(5)，其中小(2)班在三八婦女節(jié)家長開放日的主題墻上創(chuàng)設(shè)的“我小時候的物品”讓家長和小朋友樂開了花;交接班記錄及時,、規(guī)范的有王素芳、張潔,、張曉紅,、盛安懷、潘貌貌,、徐淑芬,、邵丹、潘笑若、孫嬋瓊,、胡曉麗等,，中(1)中(4)、小(1)班級工作計劃結(jié)構(gòu)規(guī)范,、立足班本實際,，中(1)、中(3),、中(4),、小(1)等。

有對班級管理的思考,，也有成績的回顧,，吳曉群老師的工作手冊、聽課記錄認(rèn)真,，而且有自己的思考,。本學(xué)期總體上班級主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動開展被動，活動設(shè)計,、課后反思,、保教筆記、聽課筆記等數(shù)量上的濫竽充數(shù),，班級工作計劃,、工作總結(jié)等質(zhì)量上的粗制濫造，而從此恰恰可以看到老師對保教工作的用心,。從檢查結(jié)果分析,，目前老師疲于應(yīng)付的現(xiàn)象嚴(yán)重，兩級分化越來越明顯,，履職考核中的保教部分最高分96.5分,，最低分70多分。

二是幼兒園教育教學(xué)管理人手緊缺,，業(yè)務(wù)管理會隨著上級部署的活動而調(diào)整,，教學(xué)管理流程存在一定的隨意性，課題等管理尚沒有一定的規(guī)則意識,。

三是教師工作被動的多,，認(rèn)為所有的工作都是為別人而干，有的老師沒有自信,，認(rèn)為自己什么都不行,，有的老師對自己的能力很有自信，但付諸行動的少,。主觀原因：老師從根本上還沒有主人翁的意識和責(zé)任感,。表面工作應(yīng)付的多,，懷有抱怨(幼兒園、家長,、小朋友)心情的多,，半天的帶班時間打發(fā)了，就萬事大吉了,，而用來反思保教工作得失的時間沒有,，同班級帶班老師靜下心來面對面聊帶班心得和常規(guī)配合的少之又少，真正關(guān)注幼兒發(fā)展的老師不多,。

二是要嘗試探索班本特色,。近年來，我園教師求真務(wù)實的工作作風(fēng)得到家長,、社會各界的好評,，招生爆滿。但與此同時,，我們要清醒意識到保教質(zhì)量提高,、幼兒素質(zhì)提高對幼兒園可持續(xù)發(fā)展的推動力和重要性。因此,，我們要在奧爾夫教育作為幼兒園教育特色的基礎(chǔ)上,，各班要立足教師專長，結(jié)合學(xué)前教育前沿教育理念,，接軌社會,、家長需求，挖掘資源,，嘗試開展班本特色的幼兒園教育,。使每一位老師都形成自己的教學(xué)專長，讓每一位幼兒都得到很好的教育熏陶,，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

三是立足實際抓常規(guī)教學(xué)。一抓規(guī)范教育工作,。從班務(wù)計劃,、教學(xué)計劃、教師工作手冊等開始,，如班務(wù)計劃,，我們要進一步規(guī)范其框架結(jié)構(gòu)及文檔排版。教師的案頭工作做到抽查和定期檢查相結(jié)合,，在期初教育教學(xué)工作行事歷上體現(xiàn)定期檢查和開展的活動,，并照章辦事。二抓集體備課,。教師輪流選取有困惑的值得探討的活動課題,，事先備課，在集體備課時試課,、研課,，在集中制作教學(xué)具，開展教學(xué)實踐活動,。三抓教學(xué)常規(guī),。首先，幼兒園務(wù)必客觀分析園本特點,，排除外界多余干擾,，制定切實可行的教育。

上下齊心協(xié)力找重點,、抓落實,、促提高。其次幼兒園將根據(jù)各班級制定的班務(wù)計劃,、教學(xué)計劃有的放矢地檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成并制定成可操作性的方案對幼兒的素質(zhì)進行測評表彰工作卓有成效的班主任老師和班級,。再次主題環(huán)境更換和主題區(qū)域活動依然是教學(xué)工作焦點把互聽互評集體教學(xué)、區(qū)角活動評比,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比作為每學(xué)期常規(guī)性工作來行動,。而且在原有的基礎(chǔ)上要進一步拓展思路結(jié)合生態(tài)式教育做出特色使之成為常規(guī)并保持一貫性。

四是積極配合幼兒園行政班子做好省一級幼兒園評估的臺帳整理,，在已有的楠溪特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)上做得更有文化味,、人情味、園本味,，切實做好教育教學(xué)管理工作,、班級管理工作，讓每一個崗位,、每一位教師都能夠得到價值的體現(xiàn),。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇五

一年來，我們用“創(chuàng)選評”統(tǒng)攬工作,，按照創(chuàng)優(yōu)爭先活動要求,，以校園文化建設(shè)為載體，大力加強三風(fēng)建設(shè),。特別是后半年,，根據(jù)新形勢要求，從美化環(huán)境入手,，維修了實驗樓樓頂,，刷新了教學(xué)樓、實驗樓,、宿辦樓門窗,，布置會議室2個,，更新校園標(biāo)語、名人畫像,、教師標(biāo)語牌193副,，制作宣傳版面10個，購置體育器材和健身器材,，整修了操場,，美化了墻壁，制作學(xué)生風(fēng)采櫥窗2個,，更新辦公桌椅30余套,，全力為師生打造干凈整潔、環(huán)境優(yōu)美,、健康向上的工作學(xué)習(xí)氛圍,。同時，緊緊圍繞“改進工作作風(fēng),、加快工作節(jié)奏,、提高工作質(zhì)量”這個目標(biāo)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體,，深入開展“我是職田中學(xué)名片”主題教育活動,。在日常工作中，通過大會引導(dǎo),、廣播宣傳,、典型引路等途徑，大力弘揚“以崇尚學(xué)習(xí)為榮,，以不思學(xué)習(xí)為恥,；以提高質(zhì)量為榮，以工作滯后為恥”的良好風(fēng)氣,。

教職工人均記學(xué)習(xí)筆記100頁以上,，撰寫心得體會3篇。教職工的責(zé)任意識,、大局意識,、憂患意識和師德意識進一步得到強化。在學(xué)生中以深化“四德”教育為重點,，將嚴(yán)格管理和正面教育相結(jié)合,，重點突出“掌握規(guī)范，學(xué)會負(fù)責(zé)”為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育,，先后開展“趣味運動會”,、“學(xué)會感恩”主題演講賽、“迎中秋教師詩文朗誦會”、“慶國慶歌詠體操比賽”和“做人與成才”主題報告會,、“職田中學(xué)小名片主題報告會”等活動,，半期召開家長會，進一步凝聚了人心,，弘揚了正氣,。形成了“盡我之職，躬耕斯田”的校訓(xùn),、“尚美，務(wù)實,，奮進,，創(chuàng)新”的校風(fēng)、“唯生,、唯實,、唯活、唯精”的教風(fēng)和“篤學(xué),、善學(xué),、自信、自律”的學(xué)風(fēng),，實現(xiàn)了五個轉(zhuǎn)變：由人心渙散轉(zhuǎn)變?yōu)槟蔷哿?，由拖沓?yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)榭焖僦鲃樱杀粍庸ぷ鬓D(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新工作,，由消極厭學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極好學(xué),，全校上下心向大局，步調(diào)一致,，風(fēng)正氣清,，形成了和諧的育人氛圍。

我們以轉(zhuǎn)變學(xué)校落后面貌為目標(biāo),，在學(xué)校管理中,，突出人文關(guān)懷和服務(wù)意識，努力提升師生工作的幸福指數(shù),。四月份,，成功舉辦了第二屆有效教研論壇，特別是本學(xué)期在廣泛聽取各層面意見的基礎(chǔ)上修改,、制訂了《職田中學(xué)績效工資實施方案》,、《職田中學(xué)績效工資考核細(xì)則》、《職田中學(xué)考勤制度》,、《職田中學(xué)用電制度》,、《職田中學(xué)校本培訓(xùn)計劃》、《職田中學(xué)考試規(guī)范》等相關(guān)制度,，極大調(diào)動了教職工工作積極性,。根據(jù)各級規(guī)范辦學(xué)的文件精神和要求,，調(diào)整了作息時間，取消了操前讀,。在教學(xué)管理中,，我們將質(zhì)量提升的切入點放在一手抓質(zhì)量，一手抓控輟,，將著力點放在有效教學(xué)實施上,，強化過程檢查，狠抓工作落實,。重點突出了集體備課,、課堂教學(xué)和教學(xué)四清制，從預(yù)習(xí),、備課,、上課、作業(yè)等方面進行突破,。

將集體備課作為教研活動的`主打曲,，在七、八年級語,、數(shù),、外三科全面推行了文印教案，規(guī)范從預(yù)案到個案過程,，增強了教案的實用性,。并根據(jù)當(dāng)周教學(xué)內(nèi)容，同課頭確定統(tǒng)一的假期作業(yè),。9月份以來,，學(xué)校制定了《職田中學(xué)學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求》，全校性要求作業(yè)實現(xiàn)鋼筆化,，中期考試后,，舉辦了學(xué)生作業(yè)展，印發(fā)了《學(xué)習(xí)之星談方法》,，學(xué)生基本的書寫習(xí)慣正在養(yǎng)成,。每周增加一節(jié)英語聽力訓(xùn)練，并開展了“有效教學(xué)巡展活動”,，實行推門聽課制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼進課堂聽課，聽查結(jié)合,，聽評同軌,，聽研同步，全方位解決課堂教學(xué)中存在的問題，課堂效益得到了有效提升,。在班子建設(shè)中,，我們以“和諧、務(wù)實,、高效,、示范”為宗旨，分工負(fù)責(zé),，責(zé)效結(jié)合,，實施“六線工作法”。全體領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課,，擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)任務(wù),，班子的人氣指數(shù)不斷提升。

在教師隊伍建設(shè)中,，我們以校本培訓(xùn)為平臺，根據(jù)教育局要求,，制定了《進一步加強校本培訓(xùn)的安排意見》,，積極實施青藍(lán)工程和崗位提高工程，師徒結(jié)對7組,，下大氣力提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。選派10名教師赴西安、咸陽聽課,，組織校內(nèi)名師示范課20場,，篩選6名教師參加全縣賽教，3名教師參加市級賽教,。學(xué)校積極搭建成長平臺,，建起成電子白板室一個，并將多媒體使用納入考核,，所有上交材料都是電子檔,，教師整體素質(zhì)特別是現(xiàn)代教育技術(shù)能力持續(xù)提升。在學(xué)生管理中,，我們強化過程教育,，突出文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣和感恩教育,。先后開展了入學(xué)教育周、行為規(guī)范周,、法制紀(jì)律周,、安全衛(wèi)生周、“拒絕誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”等主題教育活動10多次,，相繼組織開展“八年級英語情景對話”,、“七年級英語書法比賽”、“八年級班級古詩文朗誦”,、“八年級政史地知識搶答賽”,、“九年級數(shù)學(xué)知識競賽”、等系列教育實踐活動15場,，組織各類征文4場,，全方位進行引導(dǎo)教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升,。6名學(xué)生在全國中學(xué)生英語,、語文競賽中獲獎，5名學(xué)生在全省少兒書信大賽中獲獎,，4名學(xué)生全縣兒歌創(chuàng)作大賽中獲獎,，1名學(xué)生被評為縣級優(yōu)秀團員，3名學(xué)生被評為市級三好學(xué)生,。有效教學(xué)全面開花,，精細(xì)管理功效初現(xiàn)。

學(xué)校成立了重點工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，將各項目標(biāo)分解到人,，夯實任務(wù)，強化落實,。通過一年的工作,，“蛋奶工程”順利實施；圖書資料充實和第二圖書室建設(shè)全部到位,；添置了價值3萬元的辦公設(shè)施和價值2.8萬元的實驗藥品,、體育器材；硬化道路100多平方米,；建成了學(xué)生廁所20間,，投資4萬元維修實驗樓樓，投資3萬元硬化籃球場地一個,，綠化美化校園1000平方米,。1個省級課題已經(jīng)結(jié)題驗收，5個校級課題取得階段性成果,；完成短缺學(xué)科培訓(xùn)2人,，省級骨干班主任培訓(xùn)1人，市級骨干班主任培訓(xùn)3人,，市級新課程培訓(xùn)12人,，市級繼續(xù)教育10人,，市級英特爾未來項目培訓(xùn)2人，市級多媒體課件制作培訓(xùn)1人,，市級安全培訓(xùn)1人,，縣級安全培訓(xùn)2人，縣級教學(xué)能手3人,，教師進修研究生1人,，本科2人，本科達(dá)標(biāo)率94%以上,；學(xué)生思想道德教育和教師職業(yè)道德教育效果顯著,，“三風(fēng)”醇正；加強遠(yuǎn)程教育工作,，及時下載遠(yuǎn)教資源,，充分使用遠(yuǎn)教設(shè)備。嚴(yán)格執(zhí)行計劃生育政策,，三查兩清落實有力,，報送及時，無違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn),；年內(nèi)無師生犯罪及安全穩(wěn)定事件的發(fā)生,，全年目標(biāo)任務(wù)基本完成。

我們以創(chuàng)建“平安校園”,、“和諧校園”為載體,，本學(xué)期以來,，完善了相關(guān)安全制度,。圍繞安全工作開展“十個一”活動，堅持日查周講不放松,。全年先后召開安全主題班會23次,，收集安全廣播稿158篇，辦安全黑板報6期,，舉辦安全手抄報展覽4次,，檢查學(xué)生書包和桌兜11次，舉辦法制安全報告會一場,，同時,，積極發(fā)揮“校園警務(wù)室”的作用，對在外住宿學(xué)生造冊登記,，發(fā)放住宿安全須知,，面向社會公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話，對學(xué)生住宿情況,、放學(xué)路途檢查30多次,。嚴(yán)格門禁制度,，加強校門口巡邏，學(xué)生上學(xué),、放學(xué),，校門口均有專人負(fù)責(zé)執(zhí)勤，疏導(dǎo)學(xué)生,。由于管理到位,，我校未發(fā)生任何不安全事件。

總之,，通過一年的工作,，我校在教育教學(xué)方面做了大量工作，取得了一定成績,，但工作中還存在一定差距,，質(zhì)量目標(biāo)和春招目標(biāo)未能實現(xiàn)。我們決心在今后工作中,，按照教育局要求,，按照整改目標(biāo)，進一步加快工作節(jié)奏,，扎實工作,，認(rèn)真整改，確保全年目標(biāo)任務(wù)圓滿完成,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇六

一,、加強學(xué)習(xí)，筆耕不輟,。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教學(xué)課堂常規(guī)管理》《新課程背景下的教學(xué)策略》《課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，做學(xué)習(xí)筆記一萬余字，讀書筆記一萬余字,，寫教學(xué)日志19篇,，教學(xué)周記19篇，講座三次,，六年級語文試卷分析一篇,，畢業(yè)班成績分析兩篇，藝術(shù)論文一篇,，教學(xué)論文兩篇,，檢查通報兩篇，教學(xué)大比武通報一篇,，網(wǎng)上在榕樹下詩歌測試發(fā)表詩歌100首,。

二、合理調(diào)度,，體現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,。

我校近五年來始終堅持“在大循環(huán)的背景下進行小調(diào)整”,。今年依然如此，根據(jù)學(xué)生實際水平與老師的專業(yè)素質(zhì)的高低,，合理安排了畢業(yè)班老師,，大膽啟用近七年沒把過畢業(yè)班的業(yè)務(wù)強、經(jīng)驗多的姚寶勤老師,。把去年成績考的優(yōu)秀的青年老師主要分設(shè)于一,、三、五三個年級去,，目的是去引領(lǐng)和帶動非畢業(yè)班工作,。如張佳會把一年級一個大班，教語數(shù)兩個學(xué)科,，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)及習(xí)慣養(yǎng)成,。孫月君安排到四年級教兩個班數(shù)學(xué)并擔(dān)班主任，許強安排到五年級教兩個班數(shù)學(xué)并擔(dān)班主任,，王艷紅擔(dān)五年級兩個班,、四年級一個班的英語，還負(fù)責(zé)幫帶呂彥輝老師的英語教學(xué),，引領(lǐng)四五年級的英語,。其它年級的教師除宋瑞娟、韓金平（兩人在村?。?、王立華（剛借調(diào)來）外，近五年來,，全部跟過畢業(yè)班,，這樣一來，每個年級老師的整體素質(zhì)都和畢業(yè)班老師相近,，很好地體現(xiàn)了均衡發(fā)展的戰(zhàn)略思想,，家長也沒有反映說把好教師全用到畢業(yè)班去,，畢業(yè)班老師也沒有擺老資格的現(xiàn)象,，因為這種教師分配授課多年來已經(jīng)成為一種習(xí)慣，可以說是“源頭活水,，生生不息”,。

三、撤并哈小,，擇優(yōu)用人,。

四月初，學(xué)?；I劃撤并哈叭氣小學(xué),，當(dāng)時校長心疼那一排排親手蓋起來的大瓦房,，也擔(dān)心家長因孩子小路又遠(yuǎn)不同意撤并。說服校長后,，經(jīng)校長批準(zhǔn),，我和鄧主任親自到哈小給一、二年級的十一位家長開了兩個小時的家長會,，在解決了接送車的難題后,，家長一致同意撤并，這樣一來,，撤下的兩個青年老師又充入到新的教學(xué)洪流中,，無論是從學(xué)生、還是從學(xué)校,、更是從兩位老師自身的成長及人生價值,，撤下來都是正確的，也收到了好的效果,。一是加強了中心小學(xué)的師資隊伍,，二是體育課能開足節(jié)數(shù)，三是開放閱覽室的設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn),，最終能讓幾千冊有價值的圖書成為孩子成長的精神食糧,。

四、開齊科目,，落實國家課程計劃,。

人員如何緊缺，也要開齊科目,，特別是體音美,、信息技術(shù)、品德,，我校均設(shè)立專用教師授課,，本學(xué)期開設(shè)較好的有音樂,、品德、體育,、信息技術(shù),。教師基本上嚴(yán)格按課表上課,，對全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起了不可低估的作用,。但是有的個別科目還是形同虛設(shè),，開起來也有困難，一是人員緊（老師休病假,、產(chǎn)假）,，二是課程緊，三是有些校本課程不實用,。但下學(xué)期也得盡力實施,，如書法、綜合實踐盡力開課,。

五,、加強管理，提高師生素養(yǎng),。

常規(guī)檢查三次,，并有通報進行總結(jié)；聽課90余節(jié),，本校70節(jié),，外校20節(jié)，本校的聽后評課,，對青年教師的提高作用很大,，每天上下午各進行一次課堂教學(xué)巡察，對教師按課節(jié)上課的真正落實有益處,。同時發(fā)揮教研組的張力,，讓教研盡力走向自覺，教研組的活動原來都是學(xué)校抻頭,，現(xiàn)在有的組已基本上形成自覺，有什么活動都提前向教導(dǎo)處通報一下,，教導(dǎo)處準(zhǔn)備專業(yè)引領(lǐng)即可,。同時組織了一系列的學(xué)生競賽活動,，也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，如作文競賽,、計算大賽,、英語單詞過關(guān)大賽,，科技制作大賽，書信比賽等,。

六,、教學(xué)大比武,，是個突破,。

每位教師不管老少，都精心設(shè)計一節(jié)課,，然后進行展示,，教導(dǎo)處與教研組長為所轄學(xué)科的評委，最后評出50%教師的課為優(yōu)質(zhì)課,，年末考核給一定加分。從本次比武效果來看,，中青年教師全部使用課件上課,，有幾節(jié)課頗為精彩，如許強的分?jǐn)?shù)對比教學(xué),、徐樹叢的說算理教學(xué),、許桂華的“讀品讀”相結(jié)合教學(xué)，宋瑞娟的突出語文形式的教學(xué),，張玉華的英語隨堂測試訓(xùn)練,，王晶的音樂歌詞創(chuàng)編等,，都可圈可點,，稱為上承之課。同時本次比武與教研組密切結(jié)合,，既是個人之作,，又有集體智慧的結(jié)晶，以一帶多,，全面提高教師課堂教學(xué)能力,，間接推動教學(xué)改革的進程，是個成功的教學(xué)活動,。

七,、畢業(yè)班工作，拼得很兇,。

今年的畢業(yè)班工作,，近五年來也沒費如此大的力氣。五月三日起,，我天天長在畢業(yè)班辦公室,，樓上的主任室去過也超不過十次，兩個字“拼了”,。三四月份一是自家忙拆遷,，二是學(xué)校合校，三是處理學(xué)校一些棘手的事務(wù),，四是分析成績部署畢業(yè)班工作,，五是安排休假老師的課。四月三十日完成拆遷工作后,，五月初,，我就天天長在畢業(yè)班辦公室，兩個字“拼了”,。一是和老師一起抓學(xué)生,，二是精選試題,，三是替老師印題。抓學(xué)生用中午和大課間,，我主要負(fù)責(zé)語文和英語,，差生一個個過篩子，語文負(fù)責(zé)編排閱讀訓(xùn)練,，英語負(fù)責(zé)過單詞,。四月份搞了一次數(shù)學(xué)計算競賽和閱讀競賽，發(fā)現(xiàn)學(xué)生計算正確率不高,，閱讀能力差,。于是一至六年級搞了兩個月的數(shù)學(xué)計算、語文閱讀單項訓(xùn)練,?？傆眉垙?7700張，畢業(yè)班用紙11000張,，畢業(yè)班包括數(shù)學(xué)計算訓(xùn)練,、語文積累及閱讀訓(xùn)練、英語積累及閱讀訓(xùn)練,、科學(xué)單元訓(xùn)練,，以及四科的各種模擬考試。其中教師自印9000余張（包括非畢業(yè)班老師和校長給畢業(yè)班印的計算題）,，我給畢業(yè)班親自印8000余張,。最后十來天，單人單桌仿畢業(yè)班考試七次,，不包括中心校的月考,。學(xué)生上午考，老師下午講,。學(xué)生越考越有信心,，老師越考，臉上的笑容也越多,。最后我似乎也看到了一絲希望,，懸著的心，也落下了一小塊了,。就這樣,，畢業(yè)班老師仍和學(xué)生一起堅持走大課間，學(xué)生仍沒耽誤上體育課,。其實有些時候也是老師感染了我去這樣做,，如張玉華、呂彥輝兩位英語老師,，一個教五六年級四個班英語,，一個教三四年級四個班英語,，張玉華老師咽炎嚴(yán)重，一邊咳血一邊給孩子上課,，從不耽誤一天工作,；呂彥輝一天不知含多少片金嗓子喉寶；其它幾位老師早來晚走,，王秀華,、劉玉枝,、徐樹叢、姚寶勤等一上自習(xí)就上到黑天,，真不容易,，我也就自然而然地進入了大家戰(zhàn)斗的行武之中了。

八,、舞蹈藝術(shù),，仍不放松,。

學(xué)校把藝術(shù)作為特色來抓，就得堅持不懈地搞下去,，不能半途而廢。學(xué)校從開學(xué)至藝術(shù)節(jié)結(jié)束,，舞蹈隊從末間斷過訓(xùn)練,，早上、大課間,、周六上午,。值得表揚的是王晶老師，全校的音樂,、四年級兩個班的科學(xué),，學(xué)校的舞蹈訓(xùn)練，藝術(shù)節(jié)目的編排,，頭多課節(jié)多,，工作量大。但仍無怨無悔,，沒有一絲報酬,。所以使學(xué)校的藝術(shù)看到點聲色。

半年工作,，有苦也有樂,，總之對得起老師,，對得起家長，也對得起學(xué)生，于是就板兒似地走路,，板兒似的生活,，一句話“苦并快樂著”！

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇七

1.教材處理,，使之適合班級實際。內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強,，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固知識,、熟練技能,，進一步提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。

2.習(xí)題設(shè)計,，鞏固知識的途徑,。

3.教學(xué)預(yù)案，尋找個人特色的教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感,，學(xué)生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學(xué)模式,，用競賽,、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇八

今天,，我們在這里隆重召開春季教育工作會議,，會議的主要任務(wù)是：總結(jié)工作，分析問題,，尋找新的發(fā)展突破點,，進一步加強班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，突出教學(xué)中心地位,，全面提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。下面,，我根據(jù)集體研究的意見,，講三個方面的問題：

一、過去一年的工作回顧,。

回眸,，xxx教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在發(fā)展的豐碑上鐫刻下值得記憶的刻度,。過去的一年,，我們認(rèn)真貫徹落實市局“面向全體全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，突出“小事德育和有效教學(xué)”這兩個重點及“防控兩極分化,，促進均衡發(fā)展”這兩個難題，加快教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，改善辦學(xué)條件，開展“比訪”工作,，提升教育質(zhì)量,，圓滿地完成了各項目標(biāo)任務(wù)。我們先后代表漢川市接受了孝感市“普九”核心指標(biāo)和教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用檢查驗收,，接受了省義務(wù)教育均衡發(fā)展和后勤保障管理工作檢查驗收并合格,，20我們再度被評為教育目標(biāo)管理先進單位。過去的一年,，xx教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,，亮點頻傳：

亮點一：抓好整體提升，學(xué)校辦學(xué)條件有新改善,。借助均衡發(fā)展的東風(fēng),，不算裝備市局對我鎮(zhèn)共投入建設(shè)資金567萬元。五一,、興隆學(xué)校舍改造一新,，xx中學(xué)進行了水電改造和教學(xué)樓翻新，xx小學(xué)幼兒園進行了全面改造和修建了學(xué)生食堂,，全鎮(zhèn)學(xué)校面貌大為改觀。學(xué)生書桌在寒假期間全部更換為“蓓蕾”牌新型課桌椅,，師生學(xué)習(xí)辦公條件可以說為全市一流,。學(xué)校美化、綠化,、凈化工作得到了加強,。我們高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地通過省均衡教育檢查驗收,，教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用榮獲市級先進單位稱號,。

亮點二：深入實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量有新突破,。年中考我們繼續(xù)保持了全市領(lǐng)先的地位,。上學(xué)期xx中學(xué)七、八,、九年級的教學(xué)質(zhì)量綜合評價分別位居全市第一,、第六和第四名,，小學(xué)各學(xué)科綜合質(zhì)量排序位居全市前列，抽考科目綜合排名位居全市前十強,。在全市開展的中小學(xué)“有效課堂”教學(xué)大比武活動中,，高波祥榮獲孝感市一等獎;在第四屆小學(xué)生英語口語競賽中方麗華、劉曉倩,、李小紅等榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;xx小學(xué)李偉華,、倪純智、高姣英,、李連波,、林想姣、高建華等20余人次在“三優(yōu)”評比中獲獎,。xx小學(xué)的語言文字規(guī)范化學(xué)校驗收合格,，xx中學(xué)榮獲教科研先進單位稱號。

亮點三：深化課程改革,，體藝工作有新起色,。我們在全市率先參加了第二屆中小學(xué)“大家唱、大家跳”活動展演并被授予“基本普及鄉(xiāng)鎮(zhèn)”;xx中學(xué)和xx小學(xué)榮獲市第四屆校園歌手比賽三等獎;xx中學(xué)參加市中學(xué)生田徑運動會和籃球比賽分別獲得第七和第四名的好成績;在第八屆中小學(xué)美術(shù)書法及第四屆科技節(jié)比賽活動中,，我們有30多人獲獎并榮獲先進單位稱號,。

亮點四：深化基礎(chǔ)教育改革，學(xué)前教育邁出新步伐,。過去的一年,，xx小學(xué)購置了近6萬的幼兒園設(shè)備，五一興隆兩校也添置近2萬的幼兒園大型玩具,，學(xué)前入學(xué)率達(dá)95%以上,，入園人數(shù)突破500人，三所小學(xué)附屬幼兒園均實現(xiàn)了單門獨院的辦園格局,，為申報市級達(dá)標(biāo)幼兒園夯實了基礎(chǔ),。

亮點五：堅持育人為本，小事德育有新進展,。過去的一年,，我們始終堅持把育人放在首位，垌中,、五一,、興隆三校的校徽,、校訓(xùn),、核心價值、目標(biāo)愿景及核心理念已基本構(gòu)建完成，用文化內(nèi)涵特色辦學(xué)的思想已經(jīng)確立,，形成了“1455”的德育工作模式基本框架,。xx中學(xué)“五員制”的學(xué)生自主管理模式得到市級認(rèn)可，學(xué)校榮獲xxxx年度德育先進單位稱號,。全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)得到進一步加強,，校園內(nèi)正氣上升，團結(jié)向上,、進取奉獻(xiàn)的氣氛更加濃厚,。

亮點六：強化安全管理，著力打造平安校園有新保障,。過去的一年,，我們牢固樹立安全第一的理念，全鎮(zhèn)各校有針對性地開展安全教育和應(yīng)急逃生演練,，使學(xué)生了解踩踏,、火災(zāi)、溺水等安全防范知識,，掌握自救,、互救的基本技能。三所小學(xué)加強乘車學(xué)生的安全管理,，xx中學(xué)注重住宿生的安全防范知識教育,，積極開展“訪萬家”活動，召開家長會,，筑牢校園安全屏障,，全鎮(zhèn)無一重大安全事故發(fā)生。全鎮(zhèn)中小學(xué)以創(chuàng)建“四好一滿意一放心”學(xué)校為契機,，優(yōu)化后勤保障管理,，實現(xiàn)了后勤保障工作由“后勤”變“前勤”、由“打雜”變“專業(yè)”,、由“隨意”變“規(guī)范”,、由“應(yīng)急”變“常態(tài)”的四個轉(zhuǎn)變，學(xué)校后勤保障工作得到省檢查組的高度評價,。全鎮(zhèn)中小學(xué)校實行財務(wù)公開制，沒有一所有新增債務(wù)發(fā)生,。

同志們,，回首過去，我們激情豪邁,，成績令人鼓舞,，亮點精彩紛呈，在今后的工作中我們要繼續(xù)做到不動搖、不懈怠,、不折騰,，把我們已有的成績發(fā)揚光大，把我們既定的工作抓實,、抓出成效,、抓出特色。

二,、目前教育現(xiàn)狀的思考,。

我們在看到成績的同時，更應(yīng)該看到我們面臨的困惑與壓力,，更應(yīng)該看到我們工作中存在的問題和不足,，更應(yīng)該靜下心來認(rèn)真思考，謀劃好我們的發(fā)展與未來：

思考之一：我們能否繼續(xù)保持質(zhì)量領(lǐng)先的地位?質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的'生命線,，站在新的起點,，我們能否在xxxx年再續(xù)教育質(zhì)量的輝煌，這是我們xx教育人不得思考的問題,，隨著評價制度的改革,，我們的優(yōu)勢何在?“時間加汗水”“日光加燈光”能否適應(yīng)教育改革的大潮?轉(zhuǎn)型期的陣痛我們必須提前應(yīng)對，我們要有“不注重分?jǐn)?shù),，學(xué)?；畈贿^今天，只注重分?jǐn)?shù),，學(xué)?；畈贿^明天”的思想準(zhǔn)備，從優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂效率入手,，全力打造優(yōu)質(zhì)高效的“學(xué)堂”，真正讓教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,。這就要求我們的學(xué)校要抓好管理，向管理要質(zhì)量,，落實好教學(xué)常規(guī),，向課堂要質(zhì)量，抓好教師培訓(xùn)工作,，向挖掘教師潛能要質(zhì)量,。

思考之二：我們的教育究竟要培育什么樣的人?黨的十八明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，抓好德育工作的重要性,、必要性和緊迫性不言而喻,。教育德為首，人才品為先，這個道理我們都懂,，可實際工作中,，我們又有多少學(xué)校真正將德育放在學(xué)校工作首位，重智輕德,、重教輕道的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，計劃與活動“兩張”皮，德育成人化,、“虛化”現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”工作是“廳長”工程,，我們有多少學(xué)校、多少老師把這一工作做實做好了呢?因此,，“把好習(xí)慣作為學(xué)生的第一成績”這理念我們不僅要牢固樹立,，還要通過把“小事德育”抓細(xì)、抓實,、抓精來落實,。同時，我們還要開好各門課程,，“陰陽課”要花大力氣治理,，要通過“開齊課、開好課”來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和高雅的情趣愛好,，讓每一名教育人真正做“為學(xué)生的終身幸福奠基”的事,。

思考之三：我們每一名教育干部是否做到了盡職盡責(zé)?在其位謀其政，可我們有多少教育干部做到了?身在其位,，不謀其職的中層干部有之;崗位形同虛設(shè),，領(lǐng)導(dǎo)角色意識差，辦事無章程,，工作拖拉的現(xiàn)象時有發(fā)生,。這些現(xiàn)象說到底是一個態(tài)度問題：既想占位子拿津貼又不想干工作得罪人;說穿了是一個思想問題是：既想求面子說起來好聽又不想干實事怕吃虧。世上沒有“四平八穩(wěn)”的官,，希望每一名教育干部要領(lǐng)其手負(fù)其責(zé),，記住一句話：天下沒有免費的午餐。

思考之四：我們學(xué)校的辦學(xué)特色是否能成為教育品牌?美育和質(zhì)量是我們xx教育的品牌,，我們要持之以恒的抓好美育工作,，咬定質(zhì)量不放松，繼續(xù)維護好我們的教育品牌,。同時，我們要走內(nèi)涵發(fā)展和高位發(fā)展之路，用文化內(nèi)涵辦有靈魂的品牌教育,。?；铡⑿Ｓ?xùn),、核心價值,、目標(biāo)愿景及核心理念是最基本的文化核心，這幾者要一脈相承,，融為一體,，一旦確立，一般應(yīng)永久不變,，我們學(xué)校的一切教育活動,，包括環(huán)境文化、管理文化,、行為文化,、課程文化等都要圍繞學(xué)校的目標(biāo)愿景及核心理念展開，并一以貫之地堅持下去,，不動搖,、不懈怠、不折騰,，讓我們以文化的自覺,、自信、自強,、自立辦出最好的xx教育,。

三、xxxx年工作目標(biāo)及要求,。

xxxx年xx教育工作的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強化管理,、提升質(zhì)量”為工作主題,，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，把教師隊伍建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保證,，深化教育改革,，抓好“小”(小事德育)、“有”(有效教學(xué)),、“大”(大家唱,、大家跳),、“無”(無輟學(xué)班級、學(xué)校評選)和“比”,、“訪”,、“行”(“校校行”)工作，力促全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理行為進一步規(guī)范,，文化品位進一步提升,，辦學(xué)特色進一步彰顯，圓滿地完成教育目標(biāo)管理各項工作任務(wù),，努力辦好人民滿意的教育,。

關(guān)于xxxx年教育工作目標(biāo)任務(wù)，我們已下發(fā)工作要點進行部署,，希望大家認(rèn)真貫徹落實,。這里，我重點強調(diào)以下幾個方面的工作：

一是堅持德育為先,。堅持立德樹人,，堅持“育人為本，德育為先”,，把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)全過程,。組織開展黨的十八大精神進校園、進課堂活動,，切實增強中小學(xué)德育工作的科學(xué)性,、針對性和實效性。完善家校共育機制,，切實做好“訪萬家”工作,，繼續(xù)抓好法制教育和心理健康教育，重點加強對單親家庭子女,、經(jīng)濟困難家庭子女,、農(nóng)村“留守兒童”等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)懷，有針對性地開展心理教育和輔導(dǎo),。

二是深化教育教學(xué)改革,。我們要徹底摒棄那種“唯分?jǐn)?shù)論”的錯誤思想和將學(xué)生分為三六九等的錯誤作法，牢固樹立“有教無類”,、“人人皆可成才”觀念,，一切從學(xué)生實際出發(fā)，深入推進課程改革,。要切實做好“課內(nèi)比教學(xué)”工作,，通過教學(xué)大比武，促進教師改進教學(xué)手段和方法,，開展有效教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,。加強課題研究和教學(xué)過程管理，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，加強體育、衛(wèi)生,、藝術(shù)和國防教育。積極開展有益于學(xué)生身心健康的文化,、藝術(shù),、科技等活動，組織實施好“陽光體育”活動,，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三是加強師德師風(fēng)建設(shè),。堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,。進一步加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。深入開展“尊師愛生”主題教育,，加大宣傳典型事跡,，大力營造全社會尊師重教的良好氛圍，提升教師職業(yè)幸福感和榮譽感,。

四是堅持依法治教,。加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳，嚴(yán)格依法行政,，提高宏觀管理水平,，切實規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。從嚴(yán)治考,，確保各項考試安全有序?qū)嵤?。堅持做好防流控輟工作，堅決杜絕歧視或驅(qū)趕學(xué)困生的現(xiàn)象發(fā)生,。

五是扎實做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作,。牢固樹立“安全第一”的思想，以創(chuàng)建平安校園為載體,，進一步完善校園安全管理制度,，切實加強人防、物防和技防建設(shè),。繼續(xù)抓好學(xué)校安全隱患排查臺賬管理工作,，深入開展校園及周邊環(huán)境綜合治理，建立學(xué)校安全管理的長效機制,。按照學(xué)生身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律,，扎實有效開展安全教育,。高度重視留守兒童教育與管理工作，完善留守兒童教育與管理體系,，讓留守兒童健康,、平安、快樂成長,。

一分部署,，九分落實，這是做好任何工作的根本保障,。我們要增強責(zé)任意識,，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實,。在此,，我圍繞落實強調(diào)五個問題：

(一)以優(yōu)良的作風(fēng)促落實。良好的工作作風(fēng),、強烈的責(zé)任意識關(guān)系到教育的形象,。縱觀我們教育工作中出現(xiàn)的問題,，根源大多在于思想作風(fēng)方面,。“浮,、懶,、散、軟,、疲,、腫、拖”等不良風(fēng)氣在部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部身上仍有存在,，有的甚至根深蒂固,。我們一再強調(diào)“責(zé)任重于泰山、落實高于一切”目前我們最迫切的是認(rèn)真做到四大落實：一要圍繞服務(wù)意識定責(zé)任,、抓落實,。教育的根本目的就是為學(xué)生的終身幸福奠基，就是要全心全意為學(xué)生的終身發(fā)展服好務(wù),。教育工作贏得群眾,、擁有群眾的根本在于為人民群眾提供最優(yōu)質(zhì)、最實在的教育服務(wù),，要立足于面向群眾,、面向?qū)W校、面向師生,，主動而為,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),，真正把好事辦好、實事辦事,。我們每一個領(lǐng)導(dǎo)都要實實在在做事,，持之以恒做事。說話要實在,，說要說到點子上,，讓教師稱道，讓學(xué)生敬仰,，讓家長放心,，讓社會贊譽。辦事要實在,，辦要辦到位，效果要實在,，干一件成一件,。在學(xué)校管理中要“用整個心來做學(xué)校”,，一步一個腳印,，不做表面文章，不搞花架子,，踏踏實實地走好每一步,，為學(xué)校、為老師,、為學(xué)生辦實事,，辦好事。二要圍繞深入調(diào)查研究想責(zé)任,、抓落實,。一切從實際出發(fā)，深入調(diào)查研究,，是科學(xué)決策和科學(xué)實施的前提保證,。一定要克服紙上談兵、遙控指揮,、走馬觀花等不良積習(xí),，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持深入到教師中去，深入到學(xué)生中去,，面向師生,，切實為師生排憂解困。教育有規(guī)律,，不能急功近利,，效果一眼看不到,，但痕跡會貫穿學(xué)生的一生。要致力于“安靜”的教育和管理行為,?？谔柡蜆?biāo)語固然有它存在的價值，但如果學(xué)校的管理行為僅僅停留在口號和標(biāo)語層面,，那么教育的基本價值就根本不會得到彰顯,，因為事業(yè)的發(fā)展不得不依靠充滿理性思考與扎實行動的“安靜”教育行為去實現(xiàn)。做人需靜,。要淡泊名利,、寧靜致遠(yuǎn)，不受浮華,、喧囂的世風(fēng)影響,，物質(zhì)上常懷一顆知足心，道德上常懷一顆知恥心,。做事需靜,。要安安靜靜做好本職工作，在自己的平臺上實現(xiàn)自身的人生價值,、職業(yè)理想,，魏書生先生說過：說了不算，是別人的事;說了算,，是自己的事,。要在自己所擁有的平臺上做更多的努力，切記“空談?wù)`國,，空想無益”的良言,。三要圍繞質(zhì)量提升這個中心劃責(zé)任、抓落實,。質(zhì)量是教育的生命,，一切工作都要緊緊圍繞質(zhì)量提升展開，要“一切圍繞質(zhì)量轉(zhuǎn),，一切圍繞質(zhì)量干”,。質(zhì)量發(fā)展思路清晰、質(zhì)量提升措施有力,、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格是質(zhì)量提升的堅強支柱,，也是衡量學(xué)校及其領(lǐng)導(dǎo)能力的標(biāo)桿。一句話,，誰的質(zhì)量上去了,，誰就是真正的英雄。四要圍繞樹立教育良好形象查責(zé)任、抓落實,。鼓勵干事創(chuàng)業(yè),，克服形式主義、官僚主義作風(fēng),，把強化規(guī)范辦學(xué)行為和教育正面宣傳緊密結(jié)合,，切實樹立好、維護好教育形象,。

(二)以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)看落實,。很抓落實，就要擲地有聲,，實打?qū)?，硬碰硬。工作落實是否到位,、能不能取得實效,，需要堅持以下衡量?biāo)準(zhǔn)：一是落實責(zé)任。責(zé)任意識強,，人人分工明確,，責(zé)任追究徹底，才能保證工作不偏離正確方向,，不出現(xiàn)漏洞缺失，不存在推諉退縮,。我們的基本要求是,，教育和激勵干部、教師自覺樹立責(zé)任意識,，增強憂患意識,、風(fēng)險意識，通過嚴(yán)格的責(zé)任管理制度形成長效責(zé)任約束機制,，通過嚴(yán)格的責(zé)任追究,、責(zé)任查處實現(xiàn)警示效果。二是落實過程,。工作落實,，既要善始善終，更要環(huán)環(huán)相扣,，從明確思路做起,，在過程實施中夯實，在比較反饋中糾正,。全程跟蹤,、過程督導(dǎo)、倒查追責(zé)等制度，要堅決執(zhí)行,，無論哪個學(xué)校,，無論什么人，無論什么地方,，無論什么環(huán)節(jié),，都要被置于有效的監(jiān)管、監(jiān)督之下,，決不允許任何瑕疵影響工作全局,、影響整體形象。三是落實結(jié)果,。最佳的工作效果即是最佳的落實體現(xiàn),。教育工作的最高境界是什么?答案很明確，那就是教育質(zhì)量,、安全穩(wěn)定,、特色活力。對這些指標(biāo)的考評,，要看真的,，既要看分量，也要看成色,。中心初中要堅持做好“周周行,、月月看”工作，每一次檢查要有針對性,，并做好考評記載,，力求使績效考核及其結(jié)果運用更嚴(yán)格、更規(guī)范,、更具說服力,。

(三)以正確的方法抓落實。方法得當(dāng),，事半功倍,，方法失當(dāng)，事倍功半,。一方面,，在抓好落實中要遵循教育發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)和政策,，在原則性問題上不允許有絲毫越軌出轍,，比如規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)常規(guī)落實等等,。只有嚴(yán)守追責(zé),，才能保證各項工作持續(xù)健康發(fā)展,。另一方面教育是一項能夠最容易、最快,、最多誕生新思想,、新創(chuàng)意、新方法的事業(yè),，創(chuàng)新方法,、善于探索是進步和超越的必由之路。我們可以比較一下,，那些成就優(yōu)異,、進步明顯的學(xué)校，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)和教師在工作落實中,，敢于擔(dān)當(dāng),，敏銳性強，新舉措多,。當(dāng)然,，干工作還要有激情，特別是我們的校長要有激情,，校長只有自己有激情,，保持激情，中層才會產(chǎn)生激情,，才會帶動教師用激情去化解職業(yè)的倦怠,，產(chǎn)生干勁、熱情,，從而激發(fā)學(xué)校的生機與活力,。

(四)以嚴(yán)明獎懲評落實。對于工作考核評定及其效果運用,，我們的基本原則是獎懲嚴(yán)明。以工作成績?yōu)閮?nèi)容,，以質(zhì)量效果為核心,，以措施落實為標(biāo)準(zhǔn)，進行公開,、公正,、公平的獎懲，必須要有力度,、有兌現(xiàn),。獎懲要在榮譽上、物質(zhì)上,、組織措施上充分體現(xiàn),。對于干事創(chuàng)業(yè)勁頭足、工作業(yè)務(wù)能力強、質(zhì)量效果突出的同志,，我們一定要給予應(yīng)有的表彰獎勵,、提拔重用，對于工作一塌糊涂,、思想作風(fēng)不良,、工作成績落后者，我們也不會心慈手軟,，也不允許下不為例,。

(五)以優(yōu)良環(huán)境保落實。做好工作落實,，要善于營造有力的外部和內(nèi)部環(huán)境,。要積極主動地和社會群眾及相關(guān)單位緊密結(jié)合，營造社會對教育關(guān)心支持,、齊抓共管的良好局面,，特別要重視在校園周邊環(huán)境安全、交通安全,、學(xué)校食品衛(wèi)生安全等方面取得社會和有關(guān)部門的支持和配合,。對于教育內(nèi)部，在做好很抓業(yè)務(wù),、提升質(zhì)量的同時,，要重視內(nèi)部環(huán)境優(yōu)化，重點解決好以下問題：一是加強黨風(fēng)廉政建設(shè),。必須增強憂患意識,、風(fēng)險意識、責(zé)任意識,，加強自我約束能力,，吸取教訓(xùn)。要嚴(yán)明紀(jì)律,，嚴(yán)厲查處亂推銷資料,、有償補課等問題。要勤儉節(jié)約,，做到少花錢,、能辦事、辦好事,，把有限的經(jīng)費應(yīng)用到教育教學(xué)最需要的地方,、最值得的地方，對于各種鋪張浪費行為必須予以嚴(yán)格遏止,。二是守住安全穩(wěn)定工作底線,。各學(xué)校要認(rèn)真落實安全工作“一崗雙責(zé)”和目標(biāo)責(zé)任制,，安全教育、安全應(yīng)急演練,、安全隱患排查整改,、重點領(lǐng)域安全管理等等，一刻也不能放松,，一點也不能含糊,。對對信訪穩(wěn)定工作，要注重敏銳性,、主動性,，最快最好地解決好影響和諧穩(wěn)定的問題。要堅決杜絕小事拖大,、大事拖炸,，這方面中心初中的態(tài)度是零容忍、零懈怠,。三是強化教育宣傳,。一方面要加大教育正面宣傳力度，大力宣傳教書育人楷模和典型,，廣泛推介教育新經(jīng)驗,、新成就，要積極向漢川教育簡報和報刊投稿,，宣傳學(xué)校工作亮點,，贏得市局和社會對學(xué)校工作的認(rèn)可。

同志們,，新的形勢催人奮進,，新的藍(lán)圖鼓舞人心，新的征程任重道遠(yuǎn),。讓我們以更加飽滿的熱情,，更加優(yōu)良的作風(fēng)，更加實干的精神,，凝心聚力,，開拓創(chuàng)新，全面完成今年的各項工作,，努力辦好人民滿意的教育，為譜寫xx教育新篇章作出新的貢獻(xiàn)!

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇九

5月11日上午,，區(qū)教育局督導(dǎo)室對我校進行了督導(dǎo)檢查,。這次檢查使我認(rèn)識到工作中的很多不足：

1、教師計劃質(zhì)量參差不齊,。有的教師對自身要求不嚴(yán)格,，計劃比較隨意,，不符合常規(guī)管理的要求。對于不合要求的計劃,，未能及時整改,。

2、部分教師思想認(rèn)識不到位,、敬業(yè)精神有待于進一步提高,、態(tài)度有待于進一步端正。課前準(zhǔn)備不充分,，導(dǎo)致課堂教學(xué)隨意性大,，教學(xué)語言不準(zhǔn)確、教學(xué)方法單一,，教學(xué)效果差,。

3、一些教師的二次備課與教學(xué)反思流于形式,，缺少實質(zhì)性的內(nèi)容,。

4、個別教師的學(xué)生作業(yè)數(shù)量與批改次數(shù)還不足,，作業(yè)批改不認(rèn)真,，批改不規(guī)范。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化也有待于進一步提高,。

5,、多數(shù)教師的聽課、評課記錄,，過程過于簡單,，沒有聽課之后的點評痕跡。且次數(shù)不足,。

6,、教務(wù)處對教師教學(xué)工作的檢查、督促的力度不夠,。主要體現(xiàn)在對“備,、上、批”等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查流于形式,，未落到實處,，沒有什么監(jiān)管的力度，或者雖然分工到人,、責(zé)任到人,，但督促的還不到位。對平時檢查中不合要求老師的備課,、作業(yè),、聽課未能督促他們及時整改到位,。

7、教研水平急待提高,。

教育教學(xué)研究還未能成為教師的自覺行為,，教研活動形式單一，內(nèi)容不夠豐富,。

1,、加強教學(xué)流程管理。重點加大“備,、上,、批”等若干環(huán)節(jié)的檢查與督促力度，以區(qū)教研室關(guān)于“備,、上,、批”的具體要求為準(zhǔn)繩，要求全體教師認(rèn)真對照執(zhí)行,，并且結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室查出的問題,，組織全體教師認(rèn)真查找、回頭看,，及時補救,。同時將教務(wù)處成員分工到位、跟蹤到人,，采用平日抽查與定期檢查相結(jié)合的方式,，做到有檢查、有反饋,、有提高,。

2、教務(wù)處全體成員堅持每周推門聽課,，聽課中看課堂教學(xué)效果,，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。聽課后及時評課,、導(dǎo)課,，聽評互促，不斷提高教師的課堂教學(xué)授課水平,。

3,、開展多種形式的教研活動，加強校本研究,，促進教師的`業(yè)務(wù)成長,。

4、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。組織教師進行教學(xué)基本功訓(xùn)練,。訓(xùn)練內(nèi)容為課件制作、備課,、說課等,。每位教師要在信息技術(shù)和本學(xué)科的整合上多下功夫，積極探討,。以提高教師運用信息技術(shù)的能力,，適應(yīng)時代發(fā)展?？傊?，在接下來的工作中我將帶領(lǐng)教務(wù)處全體成員認(rèn)真履行檢查、督促的職責(zé),，與全體老師共同努力,，力爭在一月后的回訪中取得好的成績。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及教師的關(guān)心,、配合下,，學(xué)校儀器室管理工作這一塊取得了一些成績。作為儀器的管理員個人來說,，也從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

用好儀器材室是實驗教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的前提,，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的作用,，進一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)的順利開展,。

1,、用好儀器室，發(fā)揮設(shè)備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。有力地促進了教學(xué)的順利開展,。

2、建立完善的管理制度,，抓過程檢查,，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做,。開學(xué)初期將管理制度及器材明細(xì)表等分發(fā)給各任課教師,，讓教師和學(xué)生明白相應(yīng)制度，以便更好的合作配合,。

1,、加強儀器的檔案管理,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路,，消防器材,。學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊,。凡教學(xué)業(yè)務(wù),、器材說明、技術(shù)資料記錄本,，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔,。

2、加強儀器室衛(wèi)生環(huán)境管理,，每周星期一下午各,、周四下午第二節(jié)課后清掃整理儀器室，保證室內(nèi)清潔干凈,。

3,、教師做好儀器室物品管理，努力做到儀器存放系列化,，保管科學(xué)化,，做到分類存放，貼有標(biāo)簽,，做好儀器的防腐,、防潮、防塵,、防蛀工作,。

學(xué)校儀器室工作與其它工作一樣，同樣是促進學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地,。為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動,，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺,。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題,，反思一學(xué)期來的工作,，認(rèn)為存在的問題主要有：對一些儀器的使用方法還不甚清楚，適用場所還要探究清楚,；另外還要進一步發(fā)揮儀器室的作用,，讓學(xué)生真正動起來。

我校20xx年聘用崗位總量57個，其中：專業(yè)技術(shù)崗位：小教高級.八級8人,，小教高級.九級11人,；小教高級.十級9人；小教一級.十一級11人,，小教一級.十二級11人,；小教二級.十三級4人；工勤技能崗位：中級工四級2人,；初級工五級1人。

在8月開展人員競聘工作實施過程中,我校已積累了大量工作材料,，本次管理工作重點是將各種檔案進行差缺補漏,、分類整理。由于措施得當(dāng),，工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作較為順利,，通過清理，切實掌握了我校在崗位,、人員聘用工作上存在的不足,，通過差缺補漏，使臺賬得以較為全面的完善,，對今后工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ),。

我校崗位設(shè)置工作在縣人力資源和社會保障局的直接指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和全體職工的支持下,，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對教職工抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，按照公開、公平,、公正,、陽光操作的原則，圓滿完成崗位人員聘用管理工作,。在今后的工作中,，我們將放眼學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，實行動態(tài)管理,，充分調(diào)動教職工的工作積極性,，促進學(xué)校的又好又快發(fā)展。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十一

20xx年正值黨的十八大召開,，是全市教育系統(tǒng)深化教育教學(xué)改革,，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要一年,，也是xx中學(xué)走教研強校,、文化立校的繼往開來之年。今年我校以“創(chuàng)名校、出名師,、育新人”為目標(biāo),，以“樹立名校意識（責(zé)任意識、競爭意識,、創(chuàng)新意識）,，建設(shè)名師團隊”為工作主題，以抓好規(guī)范辦學(xué)和校園文化建設(shè)為兩個重點,，將“喚醒教育”的內(nèi)涵融入學(xué)校教育教學(xué)管理之中,，大力抓好三支隊伍建設(shè)（即干部、班主任,、教師隊伍建設(shè)）,，抓好三項特色文化建設(shè)（學(xué)科特色建設(shè)，杜甫文化建設(shè),，學(xué)生特長培養(yǎng)）,。

各項工作再創(chuàng)新業(yè)績：中考取得優(yōu)異成績：五月份，在全市初中提前推優(yōu)考試中,，我校蔡婧怡同學(xué)以168,。5的高分獲市直第一名全市第二名，錄取人數(shù)平均分達(dá)151分,，居全市一二名,，六月份中考單科成績也實現(xiàn)新突破，思品學(xué)科獲全市全市第一,，歷史,、語文、地理,、物理也有新突破,；教研工作成績斐然：學(xué)校被教育部評為“全國科研興教示范單位”；“訪比”工作喜結(jié)碩果：被省教育廳評為“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”先進學(xué)校,；藝術(shù)教育成果豐碩：連續(xù)第九次代表xx市教育系統(tǒng)參加xx省黃鶴美育節(jié)并被省教育廳評為全省一等獎及創(chuàng)作獎；德育工作在全市作經(jīng)驗交流,；“影子工程”及師訓(xùn)工作受到上級好評,，已申報全省跟剛教師培訓(xùn)示范基地；xx校長被評為“全國教育科研先進個人”,、“xx市諸葛亮文化旅游節(jié)先進個人”,。

xx年是碩果累累的一年，是催人奮進的一年,。這些成績的取得,，是與領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,、銳意進取、扎實工作分不開的,，也是與全體教職工努力奮斗,、拼搏奉獻(xiàn)分不開的。現(xiàn)將主要工作總結(jié)報告如下：

規(guī)范管理是我校的管理特色,，目前已滲透到學(xué)校管理的方方面面,。學(xué)校修訂了各項職責(zé)、制度,、辦法,，使管理更加精細(xì)化，有章可循,。如修定了《xx中課堂教學(xué)規(guī)范十條》,、《班主任工作量化考核辦法》、《績效考核實施方案》等管理和考核辦法,，特別是借今年全市開展的行評工作，在全校深入扎實地開展了治理“亂辦班,、亂提成,、亂訂教輔資料,、亂收費”的“四亂”工作,，成效顯著,。具體為：

（一）以抓好“五評五改”為核心,，多角度全方位對學(xué)校各項工作進行查找整頓,，練好內(nèi)功,，提升辦學(xué)質(zhì)量,。

五是由黨員評領(lǐng)導(dǎo),，改進黨風(fēng)廉政建設(shè),。通過黨員民主生活會,、黨小組學(xué)習(xí)等形式加強廉潔從教、廉政治校等工作,，突出校領(lǐng)導(dǎo)以身示范作用,，把構(gòu)建廉潔校園、和諧校園作為最終目標(biāo),。

（二）強化長效機制建設(shè),，認(rèn)真做好四步強化工作，促進學(xué)校行風(fēng)評議工作深入持續(xù)開展,。

1,、強化教育。

通過雙周行政例會,、班主任工作例會,、每周升旗儀式,、黨小組學(xué)習(xí)、全校教職工大會以及校內(nèi)簡報等多種形式進行廣泛持續(xù)的校風(fēng),、教風(fēng)教育,，加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、強化溝通,。

通過教研組、年級組,、黨小組,、班集體等學(xué)?；鶎庸ぷ鹘M織進行干群間的相互溝通交流，拓展不同渠道向家長進行溝通,，減少工作中的失誤,。

3、強化監(jiān)管,。

繼續(xù)把“五評五改”作為我校評議工作的核心和抓手,，向家長制發(fā)“致家長的一封信”，請求家長進行支持配合,，并告知舉報電話以及處罰辦法，表明學(xué)校堅決懲處違規(guī)行為的決心,。

六,、存在的問題和今后的打算

在即將過去的一年里，我校的各項工作雖然取得了顯著的成績,，但距市局領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求，還有一定差距，還面臨著少量問題和矛盾,，這些問題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、少數(shù)教師自我學(xué)習(xí)意識不強，教育教學(xué)觀念有待更新,，在課堂教學(xué)形式多樣化方面還需下功夫,。

2、教師隊伍年齡老化,，且缺員23人,。近年來先后有近20余名老教師退休，而補充的正式進編的青年教師人數(shù)非常有限,，造成了教師數(shù)量嚴(yán)重不足,，給正常的教育教學(xué)工作帶來一定影響。

3,、辦學(xué)條件還需進一步完善。我校是一所由企業(yè)劃轉(zhuǎn)的`學(xué)校,，近幾年,，雖有了較大改善，但與社會一流學(xué)校相比還需要進一步完善,，缺階梯教室,、舞蹈練功房、檔案室教職工活動室,、關(guān)工委辦公室等,。

4，辦學(xué)經(jīng)費不足,，矛盾依然突出,。我校尚有5人屬于經(jīng)費自理的正式教職工，加之教師有一定的缺口還不得不聘用少量臨時代課教師,，加大了辦學(xué)經(jīng)費不足的矛盾,。

我們將針對以上問題，結(jié)合學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,，對明年的工作做出以下初步安排：

1,、繼續(xù)開展簽訂師德責(zé)任書活動,。

實行師德考核“一票否決”，將師德師風(fēng)考核與績效工資考核掛鉤,。進一步加強校本培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立優(yōu)良師風(fēng),，努力推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提升,。

2、教學(xué)常規(guī)管理實現(xiàn)規(guī)范化,、制度化,、常態(tài)化，常規(guī)檢查做到七個一：

即“教案一月一檢查”,、“作業(yè)一月一檢查”,、“集體備課一周一次”、“文課作業(yè)一課一練”,、“理科作業(yè)一節(jié)一練”,、“每月一次月考”、“檢查結(jié)果一月一通報”,。以教學(xué)常規(guī)得分作為教師年終評優(yōu)及績效考核的依據(jù),。

3、全面推進課堂教學(xué)改革,。

以全國教改名?！岸爬煽凇苯?jīng)驗為借鑒，繼續(xù)推行小組合作學(xué)習(xí)模式,，提倡“高效課堂”,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、快樂學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

4,、改善辦學(xué)條件,，滿足教學(xué)需要。

積極向市局爭取立項,，一是購回3號樓五樓襄棉電視臺用房,；二是對小學(xué)教學(xué)樓進行改建或推倒重建，上述兩項工作已向市局正式遞交了文字報告,。

在新的一年里,，我們將面臨更大機遇和挑戰(zhàn)，我們堅信在市教工委,、市教育局的關(guān)心支持下,，在xx中全體教職工的努力下,，我們一定能克服前進道路上的困難，取得更加輝煌的成就,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十二

教育與教學(xué)是不可割裂的,，是相輔相成的。今天本站小編給大家為您整理了教育教學(xué)管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作,。

在擔(dān)任八年級一班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格治理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的治理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,，努力制造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期。

工作計劃,。

為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識,，學(xué)會做人是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法,，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力"教學(xué)實驗專題,。積極進行教學(xué)改革。積極參學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，課前聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有制造力,。所以,，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的數(shù)學(xué)水平，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,，營造校園的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力,。

本人教齡已有20xx年了,，中學(xué)一級教師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”,、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作,，通過和大家一起學(xué)習(xí),、討論和評議，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但同時也認(rèn)識到,，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會,，需要進一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文斐斐。

課件,。

園方法還缺靈活性和改進力度,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5,、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽取家長的合理建議。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文斐斐課件園活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班,、亂補課的現(xiàn)象,，更沒有亂收費的行為，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派,。

總之,，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師,。

秋去冬來,一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個學(xué)期中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:,。

第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做好的示范,。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€。

教案,。

上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂,，全國最大的高考資源網(wǎng)end#45分鐘的作用盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動的聽,、被動的學(xué),。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在過去的半年中,我有過收獲,也有失落,。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十三

課堂規(guī)則只是一種手段,，而不是目的,，老師可以根據(jù)自己班級的特點并讓學(xué)生參與到制定班級規(guī)則的活動中來，這樣學(xué)生的需要和愿望會在很大程度上得到滿足,，也容易被老師接受和內(nèi)化,，從而自覺遵守課堂規(guī)則。因此老師在一學(xué)年的開始的機會就要在班級會議上與學(xué)生共同商討制定課堂規(guī)則,，當(dāng)然老師要把握好度,，所制定的規(guī)則要有利學(xué)生身心發(fā)展的,，對于學(xué)生提出的一些不適合他們身心發(fā)展的規(guī)則教師要及時發(fā)揮“引”和“導(dǎo)”的作用。

班主任要想管好一個班集體,，除了靠制定一套切實可行的班級公約,，以制度去管理學(xué)生外，要靠班主任去細(xì)心做好每一件事情,。教師的思想,、行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是班主任,，影響更為直接,。所以，班主任應(yīng)該時時處處以身作則,，嚴(yán)于律己,，寬以待人。這樣,，才能給學(xué)生以良好的.影響,，做起事來也得心應(yīng)手。我覺得班主任想管好一個班級就應(yīng)該細(xì)心去做好每一件事情,，表里如一,，言行一致;凡是要學(xué)生做到的，老師必須先做到,，并且做得最好,。這樣，才能影響和感染學(xué)生,，促進他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，做個熱心人,，及時了解學(xué)生的思想狀況,，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要積極主動,，誠心解決好,。只要教師用心去觀察了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生心靈深處的微妙變化,，并把自己的思考過程告訴學(xué)生,，坦誠相見，這比直接把結(jié)果告訴學(xué)生收效要好得多,。

班主任工作千頭萬緒,，事務(wù)繁雜，既抓教學(xué)業(yè)務(wù),，又抓班級管理,，有時還兼上其他班的課,。這樣一來，如果不選出一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級是不行的,。班干部是班主任的得力助手,，選舉班干部時一定要民主、公正,、公平,、公開，不能由班主任點名,，委任班干部,，這樣做不能服眾,。選出班干部以后,，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責(zé),。各負(fù)其責(zé)又協(xié)調(diào)配合,，共同管理好班級。同時班主任要放手讓班干部去管理班級,，要信任他們,，鼓勵、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉壒芾?。如果指?dǎo)得好,，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鉆研教材,、傳授更多的知識給學(xué)生了,。

又要充分發(fā)揮他們的特長。因此,，班主任平時要留意了解學(xué)生,，捕捉學(xué)生的閃光點，因材施教,，使每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的特長,，取得盡可能多的進步。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十四

教育實習(xí)工作是一項頭緒多,、時間緊,、任務(wù)重的工作，它的涉及面很廣,，并且和外單位的人打交道,。這項工作要求有和諧的人際關(guān)系，善于溝通,，謙虛謹(jǐn)慎,，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),。實習(xí)辦同志本著對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，一絲不茍地完成了本職工作,。

1制定微格訓(xùn)練計劃，組織學(xué)生進行教師職業(yè)技能訓(xùn)練,。

微格訓(xùn)練是教育實習(xí)的前奏,。由于我校在兩區(qū)辦學(xué)，龍山校區(qū)微格訓(xùn)練設(shè)備尚未安裝,，該區(qū)學(xué)生訓(xùn)練時須到菱湖校區(qū)進行,。實習(xí)辦同志協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，安排交通車輛（或交通補助）等后勤工作,，保證微格訓(xùn)練正常進行,。該項工作歷時兩個月，教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動,，做了大量工作,。

2．安排、落實集中實習(xí)生的實習(xí)學(xué)校,。

本屆集中實習(xí)生共683人,，現(xiàn)有的12所教育實習(xí)基地學(xué)校承擔(dān)了大部分實習(xí)任務(wù)。實習(xí)辦工作同志早在5月底就到各實習(xí)學(xué)校聯(lián)系實習(xí)事宜,，盡量要求給實習(xí)生多上課,，讓學(xué)生放手干。非實習(xí)基地中學(xué)也積極接收我校實習(xí)生,，表現(xiàn)出對高等學(xué)校工作的大力支持,，如安慶石化一中、安慶十七中,、安慶九中等,。

3．本著改革的精神和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好分散實習(xí)工作,。

分散實習(xí)的工作模式,，目前我們還在摸索階段，但必須從實際出發(fā),，要本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真做好本職工作。實習(xí)辦同志嚴(yán)格按照工作要求和工作程度,，把握好每個細(xì)節(jié),。如從學(xué)生的申請到輔導(dǎo)員意見，從實習(xí)學(xué)校的接收函到安全承諾書,，每個環(huán)節(jié)都不能疏漏,，否則分散實習(xí)就會走過場,，流于形式。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十五

各位同仁：

在縣委,、縣政府和縣教育局的正確,。

領(lǐng)導(dǎo)。

下,，在兄弟學(xué)校的大力支持下,，我校教育教學(xué)工作取得了一點成績，有了一點突破?，F(xiàn)在我以“以文化引領(lǐng)帶管理創(chuàng)新,，以教學(xué)從實促全面發(fā)展”為題向大家介紹一些做法，不妥之處,，敬請指正,。

班子面前。我們通過務(wù)虛會,、研討會,、座談了解等多種方式調(diào)查研究,，審時度勢,，把文化引領(lǐng)，重振信心,，激發(fā)人的活力確定為工作的突破口,。以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發(fā)點和落腳點，提出了“為幸福人生和國家未來儲蓄智慧”的辦學(xué)理念和“敬時尚真,，愛國孝親”的校訓(xùn),，總領(lǐng)學(xué)校工作。按照“實力廣饒,，陽光實驗”的要求,，確定了“二如四園五中心”的辦學(xué)目標(biāo)，即“校園如家,、校園如歌,；書香校園，數(shù)字校園,，成長家園,，學(xué)習(xí)樂園；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者,，先進教育,。

思想。

個性,。

發(fā)展和終身發(fā)展,。

提供,。

優(yōu)質(zhì)教育資源，努力把縣實驗中學(xué)辦成一所富有國際視野,、鮮明,。

個性。

特色,、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育未來的現(xiàn)代化示范性學(xué)校,。正是這些。

思想,。

文化的提出,、實施和發(fā)展，使處于爬坡上坎階段的學(xué)校,、廣大師生特別是教職工價值觀高度統(tǒng)一,，信心重新提振，活力再次激發(fā),。

在

思想,。

文化引領(lǐng)的同時，我們以章建制,，依制治校,，以情感人，和諧上下關(guān)系,，規(guī)范人的行為,。在全面落實各種制度的同時，我們感覺有三項制度落實的較好,，并取得了一定的成效,。教師考核。

方案,。

做到了平?？己恕㈦A段考核和年終考核相結(jié)合定性考核,、定量考核相結(jié)合個人考核,、集體考核相結(jié)合體現(xiàn)了干多干少不一樣干好干壞不一樣合作單干不一樣很好體現(xiàn)了激勵性、全面性,、客觀性,、導(dǎo)向性原則；實施了教師學(xué)業(yè)積分,。

方案,。

將教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、常規(guī)教研,、繼續(xù)教育,、科研成果、課程開發(fā)等教學(xué)能力均納入日常學(xué)業(yè)積分管理把過程考核落到了實處,；實施了教學(xué)工作“雙六條制度”即教師課堂規(guī)則六條和學(xué)生課堂規(guī)則六條規(guī)范了師生教和學(xué)的行為,。

如果說制度落實規(guī)范了人的行為，那么情感的投入就很好的激發(fā)了人的熱情,。學(xué)年初,，我們明確學(xué)校、年級,、班級,、學(xué)科和個人目標(biāo)，強化目標(biāo)意識,，做到了目標(biāo)激勵人,；每年評選表彰“十佳骨干教師”、“十佳班主任”,、“十佳青年教師”等十種稱號的“百佳教師”,，做到了榜樣教育人；利用重陽節(jié),、母親節(jié),、春節(jié)等重大節(jié)日慰問教師父母和家人，做到了情感溫暖人,；每年堅持為教師體檢,，隨時看望問候生病的教師和教師的家人,，做到了生活關(guān)心人,；開展豐富的教師文體活動和業(yè)務(wù)比賽活動，鼓勵大家鍛煉身體,、愉悅身心,、提高能力，做到了活動感染人,；在成就學(xué)生的同時,，重視教師專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)幸福感教育，成就教師,，做到了事業(yè)提高人,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，課堂改革和創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主題,。我們在自主合作和諧高效課堂建設(shè)中,，摒棄形式和套路，按照教學(xué)從實的要求，主要抓了兩方面工作：

落實課堂教學(xué)的“三個必須”,。在推行,。

教案。

學(xué)案一體化的基礎(chǔ)上認(rèn)真落實了“三個必須”,，即課堂教學(xué)過程中教師的講課時間必須控制在20分鐘左右,，必須有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，必須有學(xué)生訓(xùn)練的時間,?！叭齻€必須”的提出針對的是課堂“講、學(xué),、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為,，目的在于把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、自主性和自學(xué)能力,，促進教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實“三個必須”就是在“導(dǎo)學(xué),、精講,、勤練”上下功夫?！叭齻€必須”針對的是課堂,，功夫卻在課外。為此,，我們把“三個必須”的落實作為集體備課和個人備課的重要內(nèi)容來研究,，并把它列入課堂教學(xué)。

評價,。

的重要指標(biāo),。

設(shè)計的無為，給學(xué)生,。

提供,。

有為的時間和空間。著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,，促進其“想學(xué)”；基于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，促進自我意識發(fā)展上的“能學(xué)”,；基于一些手段和方法，幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會學(xué)”,；建立在情意和價值觀基礎(chǔ)上,，努力促進學(xué)生“堅持學(xué)”,。為此，我們要求老師在平常的教育教學(xué)中,，有目的,、有意識地指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)方法、聽課方法,、復(fù)習(xí)方法,、作業(yè)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和方法貫穿到教學(xué)的各個方面,，來逐步培養(yǎng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

這兩項工作沒有高深的理論，沒有值得,。

總結(jié),。

的經(jīng)驗，但是卻符合我們的教學(xué)實際,。正是這兩項工作的逐步落實,，使我們的課堂教學(xué)效率得到了逐步提高，學(xué)生想學(xué),、愿學(xué),、肯學(xué)的積極性逐步調(diào)動起來，各年級教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的起色,。

）,；一只小尾巴——培養(yǎng)學(xué)生一項特長（特長突出）。夢想檔案涵蓋“我的理想我的夢”,、“陽光足跡”,、“扎實基礎(chǔ)”、“陽光健康”,、“我的輝煌”等內(nèi)容,，通過標(biāo)志性成果、自評報告,、教師,。

評價。

等方式來記錄學(xué)生四年成長的足跡,，較好發(fā)揮了。

評價,。

的激勵,、導(dǎo)向、診斷,、矯正功能,，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，為做好潛能生的管理教育工作,，我們還建立了“潛能生奮進檔案”,，為每位潛能生確定了承包幫扶導(dǎo)師，制定了幫扶計劃與奮進計劃,，保證了每位孩子的健康成長,，不使一名學(xué)生掉隊。

各位,。

領(lǐng)導(dǎo),。

各位同仁，縣實驗中學(xué)有著深厚的文化底蘊和優(yōu)良的傳統(tǒng),，有各級,。

領(lǐng)導(dǎo)。

的關(guān)心和各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo),，有全縣兄弟學(xué)校的支持,，沒有理由不勇于擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)全縣教育發(fā)展的責(zé)任，更沒有理由不以卓越的成績報答全社會的關(guān)注和支持,。我們將以這次會議為契機,，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，與兄弟學(xué)校一道共同為全縣初中教育的健康可持續(xù)發(fā)展做出不懈努力,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十六

愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ),，教育是愛的延伸。愛本身就是人類最美的語言,，它不論你是否有明確的承諾,，都會像春風(fēng)一樣潛入學(xué)生的心田。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育技巧的全部奧秘,，就在于如何愛孩子,，明智地愛孩子乃是教育素養(yǎng)、思想和感情的頂峰,?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過于千次萬次的說教,。

愛是責(zé)任：教師對學(xué)生的愛是一種責(zé)任,，有了這種責(zé)任，教師必須嚴(yán)格要求自己,，用心去愛每一位學(xué)生,，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的伙伴。學(xué)生有了進步教師就會高興,，學(xué)生有了不足我們就會查找原因,。在我擔(dān)任班主任期間,，可以說我把全身心的愛都投入到了學(xué)生之中，所經(jīng)歷的,、所感受的都是無法用語言來表述的,。有時我覺得壓力很大，但愛和責(zé)任讓我充滿信心走到了今天,。面對多層次的生源問題,，學(xué)生多層次的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況,，我精心備好每一節(jié)課,，全力以赴上好每一節(jié)課，達(dá)到師生共鳴的和諧效果,。平時,，特別注意關(guān)心經(jīng)濟上有困難的同學(xué)，如我們班的艾洪權(quán)同學(xué),，來到我們班級時是擇校生,，家里經(jīng)濟條件非常困難，母親多病,，家里只靠幾畝薄田生存,，弟弟還要上學(xué)，所以他自己決定輟學(xué),，以解決家里的實際困難,。當(dāng)我知道他的情況后，主動和他交流,，并與學(xué)校共同承擔(dān)了他的學(xué)習(xí)和生活費用,，使他免除后顧之憂，能夠繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè),，并以此鼓勵他努力學(xué)習(xí),，用優(yōu)秀的成績，高尚的人格報效學(xué)校,，回報社會,。我們班主任一貫是只講付出不計回報，以愛心撫慰學(xué)生的心靈,，以耐心期待學(xué)生的進步,，用自己的奉獻(xiàn)精神，在成就學(xué)生的同時完善自己,，享受從教的幸福和快樂,。我認(rèn)為：老師的愛，比父愛更深沉,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更無私。

班主任應(yīng)有耐心,。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上反復(fù)性很大,，不是做一兩次工作就能解決的，需要班主任多次反復(fù)做工作,，有些學(xué)生所形成的壞習(xí)慣由來已久,，出現(xiàn)反復(fù)是正常的，就如同久病的患者,，醫(yī)生開一兩劑藥是不能解決問題的,，高明的醫(yī)生往往采取持久戰(zhàn)的方法，對癥下藥,，長期服藥,，中西結(jié)合，這樣才能達(dá)到良好的效果,。班主任工作也應(yīng)如此,，要有將頑石深化的耐心。宿舍住宿生的管理就是一個天天說反復(fù)做的工作,。高一時用了好長時間,，下了好大的功夫才把沒住過校的`學(xué)生在家里懶散和家長替代的毛病改正過來;但就是現(xiàn)在我也絲毫不敢放松對他們的要求。現(xiàn)在我們班級實行著“天天提醒,、周周總結(jié)”的制度,，舍長每天早晨匯報本宿舍前一天的加、減分情況,，每周一利用晨會的時間進行總結(jié),，出現(xiàn)問題由舍長牽頭和寢室其他成員共同制定出解決問題的辦法，減分的同學(xué)要說清自己減分的原因并在全班同學(xué)們面前表態(tài),，現(xiàn)在我們的宿舍整體上都不錯,。

班主任要對每個學(xué)生充滿信心。能成才的要使其成才,，不能成才的要使其成人,。要相信班上99%的學(xué)生都是能教育好的。在工作中無論遇到何種困難和挫折,，都不能失去信心,。班主任相對學(xué)生而言，是長者,、是陽光,、是雨露;而學(xué)生則是種子、幼苗,、小樹,。他們需要長者的呵護,，陽光的照射，雨露的滋潤,。班主任如果對學(xué)生喪失了信心,，學(xué)生將會自暴自棄，與教師形成對立面,。從國家的利益看,，他們踏入社會后將是構(gòu)建和諧社會的不安定因素;從個人利益看，灰色人生將伴他們終身,。

(一)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心問題,，也是重中之重。我堅持“和諧立班,、質(zhì)量強班”,。

“和諧立班”從某種意義上說，和諧是萬事萬物的最高境界,，教育當(dāng)然也不例外,。它包括家校的和諧、師生的和諧,、分?jǐn)?shù)與能力的和諧,、全面發(fā)展全體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的和諧等等。努力營造一個和諧的班集體是我的不懈追求,，工作中我主要堅持三個多一點點的原則,。即“親密接觸多一點點”、“身子蹲下來多一點點”,、“發(fā)展的眼光多一點點”,。

1、親密接觸多一點點,。

恕我直言,，我們的業(yè)余生活是相當(dāng)單調(diào)枯燥的，所以我一直把和學(xué)生的親密接觸當(dāng)成我多彩生活的一部分,。平時,，學(xué)生的業(yè)余生活、課外活動,，我都樂于參加,，和他們一起聊天，一起制定學(xué)習(xí)計劃,、一起嘻笑玩耍,，孩子犯錯時，摸摸他的頭發(fā)，心情沮喪時,，捶捶他的肩膀……我還常常把自己最真實最自然的情感流露在學(xué)生心間,。我會毫不掩飾地為他們某件高興的事喜形于色，甚至仰天長笑;也會毫不客氣地為某件事怒容滿面,、痛加呵斥;當(dāng)然也會為自已的某個錯誤在學(xué)生面前真誠的說聲對不起……這種親密接觸當(dāng)然還包括師生間的心靈交流,，在主動和學(xué)生談心的同時,，一次次地引導(dǎo)鼓勵他們主動找老師交流,。我常說：“老師最喜歡聽到的一句話是什么?就是學(xué)生對我說‘老師，我想和你談一談’……對這樣的同學(xué),，我一定在班級表揚他,。正所謂，“親其師而信其道”,，在和同學(xué)樂此不疲的親密接觸中不知不覺拉近了距離,，融洽了情感，和諧了氛圍,，為班內(nèi)其它工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、蹲下來多一點點,。

3,、發(fā)展的眼光多一點點。

有不少家長和教師有這樣一種教育觀念：所謂好孩子,，就是去掉了缺點的孩子,，于是乎孩子的任務(wù)就是不斷改錯，時時注意不要闖“紅燈”,，而大人們的任務(wù)就是不斷的挑錯,，時時告誡不能闖“紅燈”。事實上,，許多偉人都有明顯的缺點,，可他們?nèi)匀皇莻ト恕ト瞬皇菦]有缺點的人,，而是最大限度的發(fā)展了自身優(yōu)點的人,。發(fā)展才是硬道理!如果這些偉人從小就被批評包圍著，一直小心翼翼地要做“乖孩子”,，那么他們的長處就有可能被埋沒了,。從某種意義上講，以挑錯為重點的教育其實是非創(chuàng)造性教育,，是庸人教育!其結(jié)果往往是：孩子缺點沒改掉多少,，優(yōu)點也沒有得到發(fā)展，“賠了夫人又折兵”,。因此,，工作中我要睜大眼睛,，去尋找孩子的優(yōu)勢和長處，公開表揚,、私下批評,，勤鼓勵、重贊賞,，努力幫助孩子發(fā)展,。我當(dāng)然不是反對糾正孩子的缺點，而是覺得發(fā)展孩子的優(yōu)勢與個性往往是克服其缺點的最佳辦法,，有了好心情,，有了好的精神狀態(tài)，缺點改正往往事半功倍,。而抓住一點小辮子不放,，往往會有丟了西瓜撿芝麻的效果。當(dāng)然,，家長們希望的神童天才,，清華北大，但我們知道,，那百分之一,、千分之一的希望離大部分人都很遙遠(yuǎn)，做為班主任,，在孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強的一面,，并引導(dǎo)其得到充分和諧的發(fā)展，我想這是教育對孩子最大的幫助,。

(二)質(zhì)量強班,。

教學(xué)質(zhì)量既然是學(xué)校教育的生命線，也理所當(dāng)然是我們班主任工作的生命線,，我主要想從以下三個方面來談?wù)劊?/p>

1,、堅持不懈，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,。

開學(xué)初我們就召開了題為《我的理想》主題班會,，其中一個內(nèi)容就是討論“學(xué)習(xí)到底是為了什么?”要他們敞開心扉而不是違心地說說。其中不少同學(xué)說,，是為了父母,，其中不乏成績不錯的同學(xué)。即使是說為了自己的,，也都是以為自己將來找個好工作,、多賺點錢、出人頭地風(fēng)風(fēng)光光之類的居多。我抓住這個契機,，立馬對此進行教育,。人生如同建樓，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是地基,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好壞往往注定你樓建的高低,。“有人幫你,，是你的幸運;沒人幫你,，是公正的命運!沒有人該為你做些什么，因為生命是你自己的,，你得對自己負(fù)責(zé)”,。我當(dāng)然不會天真的以為給聊聊天、討論討論就明確了學(xué)習(xí)的目的,。我只是覺得，班主任應(yīng)當(dāng)抓住每一個教育契機來加強這方面的教育,，因為現(xiàn)在有太多的孩子根本不知到學(xué)習(xí)到底是為了什么,。“學(xué)習(xí)到底為了什么”,，其實這還真是一個深奧的話題,，是一個關(guān)系孩子一生的價值觀問題，所以我一直在作著這方面的努力,，盡管收效可能是緩慢的,，但我會一直努力的堅持下去，伴隨他們成長的每個階段,。

2,、“小題大做”，注重學(xué)習(xí)流程,。

對一天的每個學(xué)習(xí)流程和細(xì)節(jié)都給予高度關(guān)注,，專人管理、認(rèn)真記錄,，“小題大做”,，這是我質(zhì)量強班的另一個做法。

例如早晨誰來的最早,、每節(jié)課有誰發(fā)了言,、課堂上誰受到了表揚和批評、預(yù)備鈴響后同學(xué)們是否坐在位置上,、每天作業(yè)有誰抄襲等等,，這些最瑣碎的學(xué)習(xí)小事，這些最平淡的學(xué)習(xí)流程，每天都有專人監(jiān)督和詳細(xì)記錄,。管理員每天在早讀時交到辦公室給我批閱,，“簽署”意見，在第一時間及時給予處理,。

3,、巧設(shè)獎罰，強化目標(biāo)激勵,。

我覺得,，根據(jù)學(xué)生的身心特點，目標(biāo)激勵是很有必要的,。因此,，在工作中，我既給他們制定了長遠(yuǎn)的大目標(biāo),，又有了分階段的小目標(biāo),，既有班級的，更有小組的個人目標(biāo),，既要有精神激勱,，也要來點物質(zhì)“誘惑”?？傊问揭鄻?，讓學(xué)生喜聞樂見。例如在本次期中考試中,，我在班級內(nèi)部開展了立軍立狀活動,。要求每位同學(xué)結(jié)合以前的成績確定考試目標(biāo)，寫好措施,，找好對手,，以軍令狀的形式立下來，在全班豪氣沖天的宣讀,。學(xué)生的諾言可謂是五花八門,。另外還充分發(fā)揮學(xué)生之間的互相鼓勵和監(jiān)督作用，成立小組學(xué)分制,，總分高的小組給予獎勵,。考試結(jié)束,，我分批給予跟蹤落實,，并要求學(xué)生對這次活動認(rèn)真總結(jié)，談?wù)劯醒?。同學(xué)們講的都很好,，張瀟同學(xué)說：“人生一定要有目標(biāo),，就像跑步一樣，也許永遠(yuǎn)追不上對手,，但其實在這場比賽中會無形的提高自己的速度,。”曲博群說“人生最大的幸福,，莫過于為自己的目標(biāo)艱苦奮斗最終取得勝利的那一刻”馬楠迪同學(xué)說：“失敗了就失敗了,，不能給自己找借口，嚴(yán)厲的懲罰可以使自己的心力更強大,?！弊罡阈Φ陌鼭稍慕?jīng)典是：“我雖然排在最后，班級我進步的空間最大”,，在各科老師的同心協(xié)作下,，在全班同學(xué)的努力下，班級的學(xué)習(xí)成績正不斷奮勇前進,。這次期中考試,，我班還有三人進入了年級前十名，這都是令人欣慰的事情,。

四,、做好班主任工作必須不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,，與時俱進。

學(xué)生是活的,，學(xué)生是變的,，我們不能用老方法去教育新的學(xué)生，也不能僅僅憑經(jīng)驗去教育一批又一批的學(xué)生,，要加強學(xué)習(xí),，更新知識，跟上時代,，與學(xué)生同步,。以前的教書先生，學(xué)生回答問題錯誤,，拿出戒尺責(zé)打,，現(xiàn)在還可以這樣做嗎?最近我讀了好多關(guān)于教育方面的書籍，對很多觀點很感興趣,。比如：“讓批評也“溫柔”;“教育有點神奇但不是傳說”;“教育有時候也需要遺忘”;“換個視角你會看到不同的風(fēng)景”“老師要蹲下來和孩子講話”等等,，讓我感觸頗多。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十七

教育實習(xí)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，于20xx年的國評中取得了優(yōu)秀成績,，實習(xí)辦同志決心要乘著評估的東風(fēng),，把實習(xí)工作做得更好。

實習(xí)期間,，院領(lǐng)導(dǎo)趙曉和,、汪青松、郭化蘭,、時新中,、王海燕、殷紅等在百忙之中抽時間親臨實習(xí)一線,，先后到安慶一中等等學(xué)?？赐麑嵙?xí)師生，指導(dǎo)實習(xí)工作,。校領(lǐng)導(dǎo)勉勵同學(xué)們要努力學(xué)習(xí),，勤奮工作，為前進中的母校爭光,。廣大師生表示不負(fù)重望,，用實際行動自覺維護我校良好的社會聲譽。

2．院,、系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,，指導(dǎo)實習(xí)。

各院,、系十分重視教育實習(xí)工作,，成立了實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人親自參加,，指導(dǎo)院系學(xué)生實習(xí),。他們本身工作十分繁忙，有的課時多,，有的行政事務(wù)重,，有的還要給研究生上課，但都能克服困難,，把實習(xí)工作作為重中之重,，使得本屆實習(xí)工作成績顯著，碩果累累,。外國語學(xué)院陳光明書記,、張杰院長坐陣石化一中指導(dǎo)實習(xí)，文學(xué)院羅國全副院長幾次到樅陽中學(xué)聽課,、指導(dǎo)實習(xí),，教育科學(xué)與技術(shù)系曹長德副主任一人指導(dǎo)幾個實習(xí)點的班級活動和教育調(diào)查。

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3．實習(xí)辦同志兢兢業(yè)業(yè),，不辭勞苦,，全心全意為廣大師生服務(wù),。

實習(xí)工作十分辛苦，實習(xí)辦同志一絲不茍,，任勞任怨,。如做經(jīng)費預(yù)算、聯(lián)系實習(xí)單位,、后勤保障,、檢查實習(xí)工作、協(xié)調(diào)學(xué)校與實習(xí)單位之間的關(guān)系,、基地建設(shè)工作,、收集實踐教學(xué)材料、召開實踐教學(xué)工作會議,、總結(jié)實踐教學(xué)工作等,。我們決心在院、處領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，求真務(wù)實,，銳意進取，以改革的姿態(tài)做好各項工作,，迎接我院第二次評估,，為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十八

為了強化“教科研興園,，教科研興師”的意識,，作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”,，我們注重以教育科研為抓手,，通過規(guī)范、務(wù)實的研究,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位,。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動,。

為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究，3月31日的周前會上,，一幼分本部,、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?；顒又?，老師們“說故事”、“議故事”,、“析故事”,，活潑,、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮,。

“議故事”環(huán)節(jié)中,，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境,、人物,、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個問題進行了認(rèn)真的討論,。只見大家你一言、我一語,，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá),，思維的火花在這里激情地碰撞。另外,，在集體討論交流的基礎(chǔ)上,，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結(jié)果。

最后,，唐翠萍,、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座,。講座中,，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹,。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,，即真實客觀、蘊含有意義的沖突,、具有情節(jié),、有問題性。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十九

建設(shè)科學(xué),、高效的教學(xué)管理制度是我國高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才的根本保證，也是我國當(dāng)前高等教育改革中的重要內(nèi)容之一,。今天本站小編給大家整理了高等教育教學(xué)管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

由于受傳統(tǒng)觀念的影響,，在部分管理者的觀念里,，還沒有真正樹立服務(wù)理念，仍然重管理輕服務(wù),，缺乏與教師,、學(xué)生的溝通與交流。長期以來,，這種缺乏“人本管理”的理念既不利于激發(fā)師生的教學(xué)熱情和內(nèi)在潛能,，也不利于管理人員在工作上創(chuàng)新,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于高校改革和教學(xué)管理發(fā)展的需要。

教學(xué)管理直接決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，而教學(xué)管理水平的高低在很大程度取決于教學(xué)管理隊伍的整體素質(zhì),。目前高校教學(xué)管理隊伍中存在的問題主要有：領(lǐng)導(dǎo)人員具有高職稱、高學(xué)歷,，基層工作人員年齡大,、學(xué)歷低;具有教育學(xué)和管理學(xué)背景的管理者比例偏低，基層教學(xué)管理經(jīng)驗匱乏,，管理角色定位適應(yīng)性緩慢等等,。因此教學(xué)管理工作往往停留在經(jīng)驗管理的水平上，教育理論水平比較低,、教學(xué)管理的調(diào)查研究意識比較弱,、主動創(chuàng)新能力還比較差。

自我評價,。

較差,。因此，在教學(xué)管理工作中,，努力探求管理者激勵機制的實現(xiàn)方式,，充分調(diào)動管理者的積極性，是提高管理者工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。

在當(dāng)前信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,、高等教育已實現(xiàn)大眾化教育的知識經(jīng)濟時代，運用現(xiàn)代化教學(xué)管理手段提高管理水平和效能是高等學(xué)校教學(xué)管理的惟一選擇,。于是,，許多高校紛紛購買或自行研制教學(xué)管理軟件，推進教學(xué)管理手段現(xiàn)代化進程,。然而,，由于教學(xué)管理軟件程序復(fù)雜，技術(shù)要求高,，各高校的需求又不盡相同,。購買的軟件不僅價格昂貴，且往往不甚適用;而自行研制的教學(xué)管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平,，尚未完全實現(xiàn)教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化。此外,，大部分教學(xué)管理人員應(yīng)用現(xiàn)代信息管理技術(shù)的能力低下也是制約教學(xué)管理現(xiàn)代化的主要原因之一,。

二、加強改善高校教學(xué)管理工作的對策研究1,。更新教學(xué)管理工作觀念,。

加強高校教學(xué)管理,，首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導(dǎo)和動力,。深入進行教學(xué)和管理改革,，從教師和學(xué)生的角度出發(fā)與考慮問題，為他們提供人性化的服務(wù),，倡導(dǎo)由管理型工作向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,。只有樹立對教學(xué)管理工作的正確認(rèn)識，提高教學(xué)管理水平,，才能制定出行之有效的建設(shè)教學(xué)管理隊伍的政策,、措施，為提升教學(xué)質(zhì)量和促進人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證,。

管理的精髓就在于知人善任,，挖掘人才。人是管理中最重要的因素,。人才的選拔和任用直接關(guān)系到管理功能的發(fā)揮,。因此，高校教務(wù)人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務(wù)管理機制的關(guān)鍵,。高校要把教務(wù)人員任用機制提高到關(guān)系學(xué)校的生存,、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認(rèn)識,，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學(xué)管理工作的做法,，執(zhí)行嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，根據(jù)公開招聘和組織選任相結(jié)合的原則進行選拔,。

(1)提高管理隊伍素質(zhì),。

實行崗前培訓(xùn)制度，通過培訓(xùn)讓新人職人員了解教學(xué)管理基本內(nèi)容,、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進修和在職攻讀學(xué)位,，提高學(xué)歷層次和工作水平,。定期舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)及研討班，通過學(xué)習(xí)與交流,，開闊眼界,，掌握先進的教學(xué)管理理念，不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力,。

(2)推進管理隊伍專業(yè)化,。

首先，應(yīng)結(jié)合高校人事制度改革，大力推進以專業(yè)化為重點的教學(xué)管理人員聘任制度改革,，通過政策支持和措施保障,，建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制,，形成競爭,、開放的選聘機制。應(yīng)聘人員須本人申請,、系部推薦,、教務(wù)處和人事處嚴(yán)格把關(guān)，對應(yīng)聘人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位勝任能力進行測評,，挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng),。有較強組織管理和協(xié)調(diào)控制能力，有基層教學(xué)管理經(jīng)驗,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀人員進入到教學(xué)管理工作崗位上。其次,，根據(jù)教學(xué)管理工作崗位必須具備教育教學(xué)知識及相關(guān)的管理知識,，制定科學(xué)規(guī)范的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，組織人員培訓(xùn)和考核,。再次,，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考評激勵制度，進一步完善教學(xué)管理人員聘任,、獎懲體系,，堅持以工作實績?yōu)橐罁?jù)，形成主體明確的考評指標(biāo)體系,，建立憑實績用人的良性機制,。

(1)構(gòu)建激勵機制的策略。

每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨的人都需要得到別人的認(rèn)同,，得到相應(yīng)的尊重、理解和關(guān)心,，教務(wù)管理人員也不例外,。構(gòu)建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段，使管理工作的目標(biāo)與要求內(nèi)化為管理者個人的努力方向,，實際上也就是建立有效的管理者考核機制,，通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式，調(diào)動管理者的積極性,，減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生,，提高管理者的工作質(zhì)量。構(gòu)建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設(shè)計中采用效率工資的方法，簡單地說,，就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要,，而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵,，從而提高管理者的產(chǎn)出效率。效率工資并不適宜于單獨使用,，在教學(xué)管理工作中,，還需要不斷加強日常教學(xué)的管理，增強制度的剛性,，通過激勵與約束的共同作用才能達(dá)到較好的效果,。

教務(wù)管理工作多屬于日常事務(wù)內(nèi)容，不會立竿見影地出成績,、出效益,，易被忽略和輕視。因此,，高校應(yīng)該建立獎懲動力機制,，滿足他們的合理要求，在物質(zhì)和精神上予以動力支持,。在物質(zhì)上,，可以由工資制轉(zhuǎn)向薪酬制。工資制缺乏動力激勵,，而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬,、多勞多酬的分配原則。當(dāng)然,，在采用動力機制的同時也要采取制約機制,，如將薪酬的某部分與教學(xué)管理工作任務(wù)的完成情況掛鉤，對工作不負(fù)責(zé)任的人予以相應(yīng)的懲罰等,。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機制上,，高校可以在職務(wù)類別上進行科學(xué)的劃分,，建立職位結(jié)構(gòu)劃分體系,，明確高、中,、基層教務(wù)管理職位的名稱和數(shù)量;還可以建立完善的教學(xué)管理人員輪崗和升遷制度等等,。這樣既可以調(diào)動教學(xué)管理人員的工作熱情，又營造了用人,、育人和留人的工作氛圍,。

教學(xué)管理手段現(xiàn)代化是高等學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和標(biāo)志。其實質(zhì)就是以計算機網(wǎng)絡(luò)為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)建教學(xué)管理信息化平臺，實現(xiàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化,、信息化,。近年來，高等學(xué)校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加,，使得教學(xué)管理人員的日常工作強度不斷加大,，傳統(tǒng)的管理手段已無法適應(yīng)教學(xué)管理發(fā)展的需要。而以網(wǎng)絡(luò)和計算機為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域后,，給高校教學(xué)管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制,。高等學(xué)校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術(shù)，借助信息化工程,，研制開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的具有前瞻性,、先進性、可操作性的現(xiàn)代化教學(xué)信息綜合管理系統(tǒng),，對各類教學(xué)信息和數(shù)據(jù)進行規(guī)范,、統(tǒng)一、有序,、全面的科學(xué)處理和有效管理,，以提高管理和服務(wù)工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理,，也方便信息數(shù)據(jù)的存儲,、歸類、查詢,、傳遞,，實現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流，形成規(guī)范,、良好的教學(xué)活動環(huán)境,。

高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，其辦學(xué)質(zhì)量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，而辦學(xué)質(zhì)量的評估在很大程度上又取決于高校的教學(xué)管理,。高校教學(xué)管理部門肩負(fù)的使命任重而道遠(yuǎn)。隨著教育改革的不斷深入,，深入探索教學(xué)管理工作的規(guī)律,，努力構(gòu)建與其相適應(yīng)的激勵機制，對于不斷提高高校教學(xué)管理水平具有十分重要的現(xiàn)實意義,。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲,，為了更好地做好以后的工作,，總結(jié)以往經(jīng)驗,、吸取過去教訓(xùn)，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面,。

20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師,，我在思想政治上,，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中,。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞,，隨時了解國內(nèi)國際形勢,。俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，在思想政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng),，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革,。

這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù),，并參加了和工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯,。本學(xué)期承擔(dān)了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務(wù)和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研課程大綱,、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢,，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài),，鼓勵學(xué)生積極了解行業(yè)實際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實際相結(jié)合,，讓其有所思有所想,，而不是死讀書，讀死書,。平時積極參加教研室進行的各項教研活動,，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題,，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足,。另外還擔(dān)任工程造價專業(yè)x人的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師,，即時了解學(xué)生在實習(xí)單位的情況。

三,、科研方面,。

在教育教學(xué)的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索,，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文,。

在即將到來的鼠年，將再接再厲,，勇攀高峰,。

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教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇二十

本學(xué)期我擔(dān)任六(6)班的語文教學(xué)工作,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,。一學(xué)期來,，我努力強化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，并且懂得,，在新課改的背景下，抓好語文的常規(guī)教學(xué)仍然是最重要的,。