計劃的制定要考慮到資源的合理利用，避免資源浪費和沖突。在制定方案之前,，我們可以對類似問題的成功案例進(jìn)行研究和借鑒。這些方案范例能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維,，幫助我們更好地解決自己面臨的問題。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇一

為切實開展“關(guān)愛留守兒童”的活動，做好留守兒童的心理健康教育工作,，應(yīng)如何策劃關(guān)愛留守兒童的,。

一、指導(dǎo)思想,。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育,，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持,、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園,、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo),。

為加強(qiáng)對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下:,。

1。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

2,。生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3?；顒由蟽?yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四,、活動內(nèi)容及安排：

1.啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校每個辦公室開通一部親情電話,，為留守兒童在課間,、休息時與家長聯(lián)系、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開展的輔導(dǎo)學(xué)生活動，在師生之間開展“手拉手,、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對,、師生結(jié)對)。并結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)中外名人,，做成功少年》活動,，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。

2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況,，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3.打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話,。

4.教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊會展演活動，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,，手抄報等到系列比賽活動,，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

5.教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句。

生日祝福,。

逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富,、簡便易行、溫馨祥和的活動讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日,。

五,、活動要求。

1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實意義,，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2.各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。

3.廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作,，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場,，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長。

4.不斷總結(jié)經(jīng)驗,，突出特色,，大力宣傳，擴(kuò)大活動的社會影響,，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案,，要求各班通過調(diào)查,、家訪、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式,，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí),、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案,，同時,，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理，及時補(bǔ)充,、更改變動情況,，便于管理。

二,、營造“家庭式”的校園文化氛圍,。

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會,、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下,，快樂共成長”主題黑板報、書畫和寫作比賽,，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍,。同時，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù),、共做一頓飯,、共過一個生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手,，小手拉小手活動,，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍,。

三,、開展感恩教育系列活動。

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中,，不但要關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩,。為此,，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時,，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭,、社會學(xué)校做點好事,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,，塑造他們一顆仁厚的愛心,。

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通,，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線),，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系,，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁,。

設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生,，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑,。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班(隊)會,、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動,、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動等,，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖,。

五、開展結(jié)對幫扶,。

1,、給予學(xué)習(xí)上的幫助。

結(jié)對幫扶人員(可以是任課教師,、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”,、“愛心媽媽”)及時掌握留守兒童的思想動態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手,，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。

2,、注重生活照顧,。

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成義務(wù)教育,。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲,，多幫一把”,。留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診,，悉心照料,。

3、注重活動安排,。

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會,、團(tuán)隊、社會實踐,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心,。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、注重健康教育。

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康,，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物,，預(yù)防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全,，把對他們的身體健康教育列入工作議程,。還有，學(xué)校在安排心理教育課時,，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié),，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中，并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)管理,。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正,、思想與情感,、獨立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二,、工作目標(biāo)：

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

三,、主要措施：

(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：

制訂具體,。

工作計劃,。

工作方案。

總結(jié)經(jīng)驗樹立典型推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位,。

2,、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”,。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

3,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

本留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工,。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

5、注重對留守兒童的心理健康教育,。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高,、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作,。要開展磨礪教育的研究試點,，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護(hù)的意識,，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性,。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力：

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任,、任課教師的聯(lián)系電話,。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話,、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平。遇到重大事情,，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的,。還要通過書信,、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,，幫助家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活,、學(xué)習(xí)情況和心理,、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí),，自愛自強(qiáng),，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

2,、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn),。

班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班,、召開座談會,、匯報會等途徑，加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,，提升育人水平,。

(三)明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境：

1、加強(qiáng)寄宿制班級的建設(shè)與管理,。

通過廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力,，動員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿,、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心、舒心,，讓家長放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理,、照顧與關(guān)愛,。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、建立研討、交流制度,。

班級每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理,。

工作總結(jié)。

定期召開座談會交流經(jīng)驗研究工作探索新路采取措施加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)鞏固成果增強(qiáng)實效不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇二

為落實“三關(guān)”工程的實施意見,，切實開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作,，結(jié)合我校的實際,，制定以下實施方案：

全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛,、得到更多扶持、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會,、和諧校園,、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

為加強(qiáng)對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

2,、生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3、活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

1,、x月份，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,。學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線,，將電話號碼公開（2742xx）,，為留守兒童在課間、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動,，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動（同伴結(jié)對,、師生結(jié)對）,。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事,。

2,、x月份，各班教師每周與3―5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3,、x月份,，打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，學(xué)校開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話。

4,、x月份,，教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,，手抄報等到系列比賽活動,，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok,、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富,、簡便易行,、溫馨祥和的活動，讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日,。

1,、全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義,，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2,、各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計劃，確?；顒佑行蜻M(jìn)行,。

3、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作,，確保活動收到實效,，不走過場,，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長,。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，突出特色,，大力宣傳，擴(kuò)大活動的社會影響,，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇三

20xx年xx月xx日9:00~16:30,。

新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者,、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會。

區(qū)團(tuán)委,。

拔蛟窩社區(qū)運動場,、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)谩?/p>

1、雛鷹,、雄鷗對對碰,。

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,，建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的`幫扶關(guān)系,，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛,。

2、趣味親子運動會,。

新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,，缺乏足夠的時間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流,，難免會產(chǎn)生隔閡,。我們希望，通過一個游戲的平臺,，以大學(xué)生為催化劑,，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

時間：8月8日9：00~11：00地點：拔蛟窩社區(qū)運動場,。

3,、美味廚神就是我。

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時,，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心,、出自愛,、來自一雙小手的午餐!

時間：8月8日11：30~13：30地點：拔蛟窩,。

4,、東莞科學(xué)之旅。

5,、大學(xué)生探訪幫扶兒童,。

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童,，與他們談心,、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),，各大學(xué)生志愿者也會通過書信,、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,，讓他們感覺到,，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單,，因為有一群人一直關(guān)注著他,，關(guān)愛著他。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇四

四川日報報業(yè)集團(tuán)《消費質(zhì)量報》聯(lián)同四川省關(guān)心下一代工作委員會以及愛心企業(yè)成都市浩美口腔走進(jìn)校園,，共同慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié),，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會,，由成都市浩美口腔專家為孩子們普及口腔衛(wèi)生健康是知識公益講座,，中間也可以進(jìn)行現(xiàn)場問答互動，獲勝者將會收到成都市浩美口腔精心準(zhǔn)備兒童節(jié)日禮品,，大學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)中間精彩紛呈的演出來輕松暖場,。本次活動可為商家提供現(xiàn)場展板和橫幅宣傳，線上國家級和省級媒體聯(lián)動報道線下所開展活動,。

通過本次活動的開展,，一方面是在兒童節(jié)特定節(jié)日做愛心公益活動，為成都市浩美口腔連鎖提升了在成都市的美譽(yù)度和品牌影響力,，以后會持續(xù)吸引更多的家庭有需要的來消費成都市浩美口腔連鎖的產(chǎn)品,，通過公益性活動讓家長和小朋友更加直觀感受企業(yè)文化內(nèi)涵，從而為公司帶來低成本高回報的商業(yè)回報,。

一,、活動主題：關(guān)愛兒童，關(guān)注未來,。少年兒童是祖國的未來,，是人類進(jìn)步與發(fā)展的希望，關(guān)心少年兒童的健康成長就是關(guān)心人類的未來,。通過開展系列活動進(jìn)一步豐富少年兒童的生活,，讓他們特別是留守兒童感受到社會對他們的關(guān)心和重視，進(jìn)一步樹立他們努力學(xué)習(xí)、回報社會的信念,。

二,、活動時間：2016年06月1日。

三,、主辦單位：四川日報報業(yè)集團(tuán)《消費質(zhì)量報》社,。

四、承辦單位：xxx小學(xué)（市內(nèi)：武侯區(qū),，市外：仁壽縣,、崇州市）。

五,、協(xié)辦單位：四川省質(zhì)監(jiān)局,、四川省工商局、四川省食品藥品監(jiān)督管理局,、四川省關(guān)心下一代工作委員會,、全國高校志愿者聯(lián)盟、月行一善公益,、電子科技大學(xué)茶語漢服社,、成都市浩美口腔連鎖。

六,、媒體支持：人民網(wǎng),，新華網(wǎng)，中新網(wǎng),，消費日報社,，四川日報全媒體集群，華西都市報全媒體集群,，天府早報,，四川在線，四川農(nóng)村日報,，今日頭條,，新浪網(wǎng)，騰訊網(wǎng),。

七,、報社的義務(wù)。

1,、以用《消費質(zhì)量報》,、費質(zhì)量網(wǎng)、費質(zhì)量手機(jī)報,、消費質(zhì)量報微信公眾號,、消費質(zhì)量報官方微博等媒體平臺為企業(yè)做推廣服務(wù),。

2、活動的主題按合作方所需商定,。

3、通過活動為企業(yè)做形象宣傳,，樹立企業(yè)的社會形象,。同時，曝光一批質(zhì)量有問題,、消費有陷阱的企業(yè),。

4、通過活動達(dá)到保護(hù)企業(yè)原消費者群和挖掘潛在消費者群的目的,。

5,、長年合作企業(yè)開展形象宣傳、產(chǎn)品推介,、大型公關(guān)活動上需要媒體配合時,，享有《消費質(zhì)量報》從版面安排、策劃,、到上版時間上給予的全力支持,。質(zhì)量輿論監(jiān)督理事成員單位在本報的其它廣告投入，廣告版面收費價格按報社當(dāng)時實際執(zhí)行的廣告價格7折優(yōu)惠,。

八,、企業(yè)的義務(wù)：

1、承諾作為《消費質(zhì)量報》的重點聯(lián)系單位與重點宣傳采訪對象,，與報社建立一種穩(wěn)定,、緊密、互動互利的企業(yè)媒體合作關(guān)系,。

2,、承諾在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中誠信經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。配合各級政府職能部門的工作,，認(rèn)真處理投訴，維護(hù)消費者合法權(quán)益,，樹立和保持良好的公眾形象,。

3、愿意承擔(dān)《消費者質(zhì)量報》走進(jìn)一所小學(xué)的廣告宣傳（整版報道,、全媒體宣傳,、線下展板）費用伍萬元。

九,、本協(xié)議一式四份,，甲方執(zhí)有三份，乙方一份甲方：

乙方：

四川消費質(zhì)量報傳媒有限責(zé)任公司。

地址：地址：成都市紅星路二段70號委托代理人：

委托代理人：

戶名：

戶名：四川消費質(zhì)量,。

報傳媒有限責(zé)任公司,。

開戶銀行：

開戶銀行：工行成都東大街。

支行,。

賬號：

賬號：協(xié)議簽訂日期：

協(xié)議簽訂日期：

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇五

學(xué)唱英文歌曲,，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣，還能幫助學(xué)生更好的識記單詞,。優(yōu)美的'旋律,，使學(xué)生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調(diào),。本次活動旨在為孩子提供展現(xiàn)自己的平臺,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二,、指導(dǎo)思想,。

為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語口語水平,，進(jìn)一步打造我校的英語特色,，現(xiàn)制定如下活動方案。

三,、活動時間,。

20__年6月1日。

四,、活動內(nèi)容,。

1、比賽目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語口語能力,。

2,、比賽對象：三、四,、五,、六年級學(xué)生。

4,、比賽地點：六年級(1)教室,。

5、負(fù)責(zé)教師：楊__,。

6,、評委:。

7,、參賽要求：

(1)所有參賽歌曲,，歌謠均為英語形式,演唱時間控制在4分鐘以內(nèi),。

(2)參賽選手自選歌曲，歌謠,，但不允許重復(fù),。

(3)演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。

8,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)演唱時音調(diào)正確,，吐詞清晰。

(2)感情投入,，在規(guī)定時間內(nèi)完成,。

9,、獎項設(shè)置：每組評選出一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇六

心手相牽快樂成長,。

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個共識多去關(guān)愛留守兒童，透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛，構(gòu)成用心的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗,。

1、透過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，激勵他們自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。

5月31日（星期一）上午09：00――10：45,。

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)。

3,、游園活動負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué),。

注：

4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W(xué),。

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）,。

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）平垌小學(xué)活動總結(jié),。

（6）合影留念。

1,、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動,。

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部,。

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué),。

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園，以激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）,。

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟,。

3,、車輛帶給。

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人,。

組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊（13人）。

1,、參加人員用心活躍,，有團(tuán)隊合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動,。

2,、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊人員要求,。

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：

活動方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,，以便作及時調(diào)整,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇七

“為愛導(dǎo)航,，讓心回家”,，攜手關(guān)注留守兒童。

組長：xx,。

副組長：xx,。

成員：xx。

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題,，為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷,，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感,、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長,。

1,、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的講話,，號召全校師生都來關(guān)心他們,，關(guān)注他們的成長。

2,、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會活動,。各班真正行動起來，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,，讓他們體會到家的溫暖,。

3,、開展一次座談會。以班級或年級為單位,，召開一次留守學(xué)生座談會,，了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活,、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

4,、寫一封親情書信,。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作,、生活情況,，同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的.情況,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對學(xué)生進(jìn)行感恩。

5,、給“留守學(xué)生”家長打一個電話,。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系,，盡量鼓勵孩子堅強(qiáng)些,，盡量回家看看孩子，同時找他談心,，了解他們在生活上,、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力,。

6,、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,，詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況,，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對該生在學(xué)習(xí),、思想,、心理、品德等方面的反饋,、聯(lián)系記錄等,。

1,、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項活動，確保收到實效,，各班必須詳細(xì),、準(zhǔn)確，及時上報留守學(xué)生花名冊,。

2,、重點幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級的及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

3,、各班主任與幫扶對象談心時,，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛心,。

4,、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效,。

20xx年3月至20xx年6月,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇八

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組,。

明確分工,，責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育,；少先大隊部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育,；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育,；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機(jī)制,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列切實可行的管理制度,，先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》,。

學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細(xì)摸底,，對他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理,、借宿條件,、地址、安全,，健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,，建立留守兒童檔案。并報學(xué)校政教處存檔,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際,，研究制定切實可行的應(yīng)對措施,，增強(qiáng)工作的針對性和實效性。

為了全面了解留守兒童的'借宿條件,、地址和學(xué)習(xí)生活情況,，最大限度的掌控留守兒童校外活動，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理,。4月2日晚七點鐘,，學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，在校黨支部書記和校長的親自帶領(lǐng)下,，分成5個小組對留守兒童進(jìn)行了全面的走訪。這次走訪歷時三個多小時,，到晚上十點多鐘,，共走訪了150多個借宿點，在這次走訪活動中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個真“,，（即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點,，與房東、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對面地溝通,；真正地走進(jìn)學(xué)生中間,，真誠地關(guān)注每一位被訪學(xué)生，保證了活動不流于形式,；真切地用心去走訪,，用心去聆聽，用心去交流,。）同時各小組認(rèn)真聽取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人,、房東、學(xué)生對學(xué)校各個方面的意見和建議,，全面了解了留守兒童的借宿條件,、住宿地址、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個別問題，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,，得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持,。通過此活動的有效開展，為廣大教師用實際行動全面育人做了很好的詮釋,，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,，深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,，從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作,，進(jìn)一步推動學(xué)校“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展,。

我校堅持開展“留守兒童“談心活動,。5月19日，少先大隊部組織開展了“留守兒童“談心活動,。各中隊輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心,。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法,、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,，與孩子們進(jìn)行了平等對話，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo),。本次活動,，及時掌握了“留守兒童“的心理動態(tài)，有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙,，促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長,。

4月12日下午學(xué)校召開了留守兒童工作會議。會上校領(lǐng)導(dǎo)對上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié),、分析得失,、反思不足，鼓勵留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者,，不斷取得新的成績,，對本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置。會議對教師提出“愛心,、細(xì)心、耐心,、匠心,、恒心“的“五心“教育要求；對留守學(xué)生提出“學(xué)習(xí)自主,、生活自理,、行為自律、健康自強(qiáng)、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo),；在留守兒童中廣泛開展“多改正一個缺點,、多做一件好事、多交一份滿意答卷,、多為自己添一份榮譽(yù),、多為學(xué)校增一份光彩“的“五彩“活動。會議號召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學(xué)構(gòu)建成留守兒童的家園和樂園,。希望全體留守學(xué)生在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理安排好時間,，搞好個人，加強(qiáng)安全自護(hù),，積極和父母做好親情交流,，讓父母在外安心務(wù)工。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇九

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項重要工作。本次活動的設(shè)計就是為了關(guān)注我校的留守兒童,，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂成長?；顒幽繕?biāo)：

1,、通過活動，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的'辛勞,。

2,、培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活自理的好習(xí)慣,，

3、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女,，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,，奉獻(xiàn)一點愛,，那么世界將到處充滿愛。

六（3）中隊全體隊員,、六年級留守兒童,。

1,、三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料,。

2,、留守兒童家長給孩子的一封信。

3,、其它活動準(zhǔn)備,。（歌曲,、小品、小快板,、情景劇,、詩歌、學(xué)習(xí)用品,、愛心卡）,。

指導(dǎo)老師：滕巍。

滕朗（甲）,、張靳（乙）,。

匯報人數(shù)、出旗,、唱隊歌,。

（主持人出場）。

乙：親愛的同學(xué)們,。

合：大家好?。ü恼疲?/p>

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇十

為認(rèn)真貫徹黨的精神,，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)心,、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”，具體方案如下：

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,，近年來,，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出,。根據(jù)調(diào)查顯示,，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名,，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村,。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí),、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路,。留守青少年群體出現(xiàn)的'問題是關(guān)系民生的熱點問題,，開展關(guān)愛留守兒童活動，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育,，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛留守兒童行動通過整合社會資源,，以幫助留守兒童健康成長為宗旨,，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點,，本著“動真情、想實招,、辦實事,、求實效”的原則，營造良好氛圍,，動員全社會力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長。

愛心守護(hù)希望同行,。

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動,，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模,、青聯(lián)委員,、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動,，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部,、團(tuán)干,、少工干部、志愿者,、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”,，通過開展“五個一”活動（即：

1,、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況；

2,、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑模?/p>

3,、每學(xué)期陪留守兒童過一個有意義的雙休日,；

4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品,；

5,、每年幫助留守兒童學(xué)會一項技能或新本領(lǐng)），達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的,。

（二）招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動。

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容,，發(fā)動青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí),、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

按照“就近就便,、重在實效”的“手拉手”互助活動原則,，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,，開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”,。通過共讀一本好書、互通一封書信,、同過一次隊日等活動,，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情,。進(jìn)一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵,，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間,、少年兒童與社會各界搭建奉獻(xiàn)愛心,、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動各級機(jī)關(guān)單位,、企業(yè)和廣大熱心人士捐書,、贈書、讀書等活動,，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書,、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望,，豐富他們的課外生活,。

行動分三個階段：

20xx年9月—11月為準(zhǔn)備階段，對本地留守兒童要做到“底子清,、情況明”,，切實掌握留守兒童基本情況,，并做好計劃部署。

20xx年5月為總結(jié)階段,。通過召開經(jīng)驗介紹座談會,、工作目標(biāo)考核等形式,，探索關(guān)愛行動深入開展的方法和措施,。

1、高度重視,，精心組織,。“留守兒童”工作是一項系統(tǒng)工程,，涉及到家庭社會方方面面,。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣,，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識,、緊密協(xié)作，將這項活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會主義和諧社會建設(shè)的重要舉措,，統(tǒng)籌部署,，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”,，做好活動策劃,，確保此項活動有序高效。

2,、務(wù)求實效,，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實的精神,，堅持以少年兒童為本,，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助,，讓他們充分感受到黨和領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)隊組織以及社會各界的關(guān)愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍,、資金來源,、激勵措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長效幫扶機(jī)制,。在結(jié)對關(guān)愛行動中,，各團(tuán)隊組織要建立結(jié)對信息庫，定期了解結(jié)對情況,，摸索經(jīng)驗,，指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪,、慰問、談心,、贈送學(xué)習(xí)用品,、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實際困難和問題,。

3,、挖掘典型，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡,，宣傳基層團(tuán)隊組織關(guān)愛留守兒童的好做法,、好經(jīng)驗，努力在全校形成關(guān)心,、愛護(hù),、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4,、整合資源,，形成合力。各班要緊密聯(lián)系,、相互配合,，為“關(guān)愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機(jī)制。要積極整合社會資源,，將“關(guān)愛留守兒童行動”,、志愿服務(wù)工作等重點工作結(jié)合起來，積極爭取相關(guān)部門和社會各界的大力支持,，把這項工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點工程和品牌行動,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇十一

章鎮(zhèn)大勤小學(xué)。

作業(yè)輔導(dǎo),、誦讀國文,，教唱一首歌、拓展游戲,、征集過年心愿,，布置下次活動等事宜。

7月18日上午7:50（周日）,。

x路濱江豪園建設(shè)銀行對面,。

1.請有音樂才能志愿者教孩子唱一首歌《感恩的心》。

2.志愿者和孩子們共同吟誦國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué),；

3.志愿者輔導(dǎo)孩子們作業(yè),，解決疑難問題，給他們進(jìn)行考試前心理疏導(dǎo),；

4.孩子們之間交換課外書,；

5.孩子們說說期末目標(biāo)，談?wù)勑履暝竿?/p>

6.布置下次過年前慶?；顒?。

注意事項：

1.請上次參加活動汪x、章x等志愿者拿了的“壹加壹”志愿者馬甲和帽子歸還給章萍,，不夠的請章萍到團(tuán)區(qū)委桑文鈞部長處取來,。

2.招募有懂國學(xué)、能教唱歌,、能進(jìn)行心理疏導(dǎo)的志愿者各1名，配合活動的志愿者8名,，共招募志愿者11名,，請各志愿者按時保質(zhì)保量完成志愿任務(wù)。

3.請大勤小學(xué)孫全鋼校長通知孩子按時參加活動,，通知門衛(wèi)準(zhǔn)備功能教室,，以便活動順利開展。（8:10分到校）,。

章x,、季x、陳x,、汪x,、陳x、張x,、趙x,、唐x、楊x,。

陳x（182683xx）,、朱一鈺（157068xx）王亮（133057xx）。

5.根據(jù)孩子們的愿望,，志愿者準(zhǔn)備一件禮物,，下次活動圓夢。

6.活動經(jīng)費：購買優(yōu)秀留守兒童證書5本,、小禮品,、零食、車費,、等.共計400元,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

8.由于本次關(guān)愛活動是x年第一次活動,，邀請上虞電視臺，上虞日報的記者跟蹤采訪,。希望各志愿者各司其責(zé),，按時參加志愿服務(wù)。

9.不明事宜,，請與唐老師聯(lián)系,，qq號：4726xx.

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇十二

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助社區(qū)等資源,，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動,，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童,。動員青年干部,、志愿者、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡，達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的,。

（二）招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動，將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動的`重要內(nèi)容,，發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí),、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

由于留守兒童情感缺失自信心不強(qiáng),、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去溫暖,，讓他們也能健康成長,、快樂生活。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛工作保障體系,，不斷提高教育管理水平,，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點，特制定此方案,。

二,、組織機(jī)構(gòu)：

組長：周廷華。

成員：我校各班班主任、詹相成,、郭偉,。

三、工作目標(biāo)：

積極創(chuàng)新教育管理模式,，把學(xué)校建成留守兒童,、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認(rèn)真分析原因,，尋找影響這些學(xué)生健康成長的因素,，有針對性地提出切實有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等,、和諧的環(huán)境,，實現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教,、監(jiān)護(hù)有人,、生活有助、健康有保,、安全有護(hù)的目標(biāo),。

四、主要措施：

1,、建立幫扶檔案，簽訂承諾書,。認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清每個留守兒童、殘疾兒童,、單親兒童,、孤兒的情況，建立每個留守兒童,、殘疾兒童,、孤兒的專門檔案。

2,、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度,。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感,，隨時了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪,、一次幫扶、一次信息核查并認(rèn)真作好記錄。

4,、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶,、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童,、孤兒要定期進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的及時上報,。

5,、平時要多開展人文關(guān)愛活動。有針對性地對幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,、情感關(guān)愛,、思想開導(dǎo)。及時消除不良情緒和不利因素,。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度,。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

6,、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生的家長和監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。隨時通過電話,、實地家訪等方式保持溝通,。互通情況,。

7,、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴(yán)肅,、認(rèn)真對待此項工作,。

八角希望小學(xué)。

20__年9月2日,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇十四

“留守兒童”是一個特殊的弱勢群體,，關(guān)愛“留守兒童”是全社會的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù),，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展和少年兒童健康成長的大事，各級各部門都高度重視,，積極參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動中來,。為此，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作計劃,。

關(guān)愛留守兒童,，為留守兒童辦實事,、做好事、促進(jìn)留守兒童健康,、快樂,、全面地成長，對加快社會主義新農(nóng)村建設(shè),，促進(jìn)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定意義重大,。基于這種認(rèn)識,，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,，深入開展了關(guān)愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實舉措,營造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題,，在生活,、學(xué)習(xí)中對“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實際性的困難和問題,，促進(jìn)他們快樂地成長,。

學(xué)校、家庭,、社會是兒童生活的三個重要場所,，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長的教育合力,。積極爭取社會各界支教助教,，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí),、成長的各個方面,，加強(qiáng)了社會、學(xué)校,、家庭的聯(lián)系和合作，從而實現(xiàn)關(guān)愛的最大化,。我校具體注重以下幾方面的工作：

1,、依托家長學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動,。我校教師在原來家訪的基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況，實現(xiàn)定期家訪,，與“留守兒童”的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流,，增進(jìn)了解，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶,、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo),，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”,，注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對兒童德育的培養(yǎng),，這對“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一種很好的教育模式,。

2、建立“留守兒童”檔案,。各個班級對“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查,，了解每位留守幼兒每天的思想動向、表現(xiàn)情況,，如有特殊情況要及時上報學(xué)校,。對他們在學(xué)習(xí)、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，并將他們父母的通訊地址,、電話、務(wù)工地點以及臨時監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔,，以便跟蹤管理,。使其家長或臨時監(jiān)護(hù)人員及時了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實現(xiàn)教師和家長的雙向溝通,。

3,、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，了解他們在家表現(xiàn)和生活情況,，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難,。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化,。幼兒園的教師要主動與留守兒童結(jié)對子,，當(dāng)兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人,，成長的保護(hù)人，為這些孩子營造“溫馨家園”,，向他們傳遞無限親情,、無限的愛。及時向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí),、交往,、生活狀況，聽取他們的意見和建議,。

4,、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動,，讓他們感受到集體的溫暖，不再感到孤獨,。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注的關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個健康成長的平臺,。

5、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨和憂郁的陰影,，通過電話,、家訪等形式,，對留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo),，讓留守兒童和其他孩子一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

老師與家長、學(xué)生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流,，才導(dǎo)致意識的變化,、情感的錯位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的溝通,，無疑是一劑良方,。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式,。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),，促進(jìn)溝通,。從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作,。讓親情超越了時空的阻隔,，母愛永駐孩子身邊。

活動安排（x月x日-x月x日）：

1,、開展一次“關(guān)愛留守兒童”知識講座,，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒；

3,、與留守兒童溝通交流,，做留守兒童的“代理家長”,、“良師好友”。

4,、通過“留守兒童之家”,，使用qq,、電話,、家訪等方式讓留守幼兒與家長取得聯(lián)系，增進(jìn)留守幼兒與家長的交流與情感。

20xx年3月30日,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇十五

“留守兒童”作為“留守兒童”的社會弱勢群體,，是“留守兒童”生存與發(fā)展的重要力量之一，其教育和管理直接關(guān)系到留守兒童的健康成長,，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展,。

“留守兒童”由于缺乏監(jiān)護(hù)，缺少家庭的溫暖,，使得他們孤獨,、自卑甚至失去了學(xué)習(xí)生活的機(jī)會，成了學(xué)習(xí),、生活的一大障礙,。“留守兒童”們的父母對他們的學(xué)習(xí)缺少引導(dǎo)和指導(dǎo),，缺少關(guān)懷,，缺少教育，成了學(xué)生學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的制約者和管理者,。

“留守兒童”們的學(xué)習(xí)、生活都存在一定的問題,。由于父母不在身邊,，父母的關(guān)愛使他們在學(xué)習(xí)上不能安心，不能放心學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)的熱情不足,，導(dǎo)致學(xué)生缺少對學(xué)習(xí)的信心和興趣。由于留守兒童的家長缺少監(jiān)護(hù),，缺少教育,，缺少教育，留守兒童的心靈受到了傷害,。

在教育方法上也存在不少的弊端,。由于家庭教育、監(jiān)護(hù)人缺少,，缺少科學(xué)的管理方法,，留守兒童的學(xué)習(xí)成績不能達(dá)到優(yōu)秀率的10%，這些都是制約留守兒童學(xué)業(yè)發(fā)展的一大障礙,。

在留守兒童中,，留守兒童中留守兒童的家長對留守兒童的教育存在過問題，對孩子的學(xué)習(xí)沒有引導(dǎo)和輔導(dǎo),，甚至不關(guān)心留守兒童學(xué)業(yè)的開展,，甚至有的甚至是溺愛或自棄。留守兒童教育缺失，缺少父母的關(guān)愛,，缺少對兒童的關(guān)愛,，不能形成正確的人生觀、世界觀和價值觀,，對學(xué)習(xí)和生活缺少幫助,，甚至缺少自制力的學(xué)生。

留守兒童教育管理難,，難以到達(dá)優(yōu)秀率的10%。這是制約留守兒童學(xué)業(yè)發(fā)展的一大頑疾,。

“留守兒童”缺少心靈關(guān)愛,，學(xué)習(xí)成績不能達(dá)到優(yōu)秀率的10%，這是制約留守兒童健康成長的一大頑疾,。

針對留守兒童教育管理難,，留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難,，留守兒童教育管理難的現(xiàn)狀,，我校在以下方面采取了一些措施，確保留守兒童教育管理的有效性,，為留守兒童營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

一、建立留守兒童教育管理長效機(jī)制,。

留守兒童在校學(xué)習(xí),、生活、成長的各個環(huán)節(jié)都存在著不同程度的發(fā)展不同的問題,，這就需要學(xué)校有針對性地對留守兒童進(jìn)行教育管理,。

二、建立留守兒童管理長效機(jī)制,。

留守兒童的教育管理長效機(jī)制是留守兒童教育管理長效機(jī)制的基礎(chǔ),。學(xué)校要加強(qiáng)對留守兒童管理長效機(jī)制的研究和探索，建立留守兒童教育管理長效機(jī)制,。要建立健全留守兒童教育管理長效機(jī)制,，要把留守兒童教育管理工作作為學(xué)校教育管理的重點工作來抓。

1,、要有目標(biāo),，有計劃地建立留守兒童學(xué)習(xí)檔案;。

3、要有成果,，要進(jìn)行交流和總結(jié),。

4、要有成果,，要進(jìn)行交流和總結(jié),。

三、開展豐富多彩的教育活動,。

留守兒童是社會的弱勢群體,，他們在許多方面均受到親子同學(xué)的關(guān)愛，但他們也有極個別同學(xué)自制能力很弱,，甚至有時很倔,。因此，留守兒童教育管理必須與學(xué)校,、家庭及社會有機(jī)結(jié)合起來,。

5、關(guān)愛活動;通過對留守兒童的“留守兒童”的關(guān)愛活動,，引導(dǎo)他們感受家庭的溫暖,、融洽、和諧,，樹立遠(yuǎn)大理想,，樹立遠(yuǎn)大志向，為父母做一些力所能及的家務(wù),，學(xué)會做人,。

6、開展“一幫一,，一對紅”活動,。

留守兒童在班級里，要經(jīng)常給留守兒童唱唱和跳跳跳,，給老師和同學(xué)們送上一份節(jié)日的問候,，把對老師的感謝以及對同學(xué)們的感激傳遞給他們，并把自己的感受表達(dá)出來,，讓他們體悟到老師的關(guān)心和愛護(hù),，從而樂意學(xué)習(xí)和成長。

7,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過對留守兒童的關(guān)愛活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣等方面的習(xí)慣,。要通過各種活動來促使留守兒童逐步形成良好的學(xué)習(xí)、活動習(xí)慣,。

四,、建立留守兒童親情檔案。

留守子女是留守學(xué)生中的特殊群體,，要通過關(guān)愛活動,，讓他們感受到父母的親情、師生的友情,，讓他們更好地關(guān)愛孩子,、幫助孩子，讓留守兒童更加健康地成長,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇十六

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組.

明確分工,責(zé)任到人,。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育；少先大隊部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育,；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機(jī)制,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列切實可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》,。

學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細(xì)摸底,對他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理,、

借宿條件、地址,、安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案.并報學(xué)校政教處存檔,。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實效性。

為了全面了解留守兒童的借宿條件,、地址和學(xué)習(xí)生活情況,，最大限度的掌控留守兒童校外活動，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理,。4月2日晚七點鐘,，學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，在校黨支部書記和校長的親自帶領(lǐng)下,，分成5個小組對留守兒童進(jìn)行了全面的走訪,。這次走訪歷時三個多小時，到晚上十點多鐘,，共走訪了150多個借宿點,，在這次走訪活動中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個真“，（即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點,，與房東,、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對面地溝通；真正地走進(jìn)學(xué)生中間,，真誠地關(guān)注每一位被訪學(xué)生,，保證了活動不流于形式；真切地用心去走訪,，用心去聆聽,，用心去交流。）同時各小組認(rèn)真聽取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人,、房東,、學(xué)生對學(xué)校各個方面的意見和建議，全面了解了留守兒童的借宿條件,、住宿地址,、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個別問題，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,，得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持,。通過此活動的有效開展，為廣大教師用實際行動全面育人做了很好的詮釋,，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,，深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,，從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作,，進(jìn)一步推動學(xué)校“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展,。

我校堅持開展“留守兒童“談心活動,。5月19日，少先大隊部組織開展了“留守兒童“談心活動,。各中隊輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心,。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法,、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了平等對話,，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動,，及時掌握了“留守兒童“的心理動態(tài),，有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙,，促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇十七

心手相牽快樂成長,。

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個共識多去關(guān)愛留守兒童,，透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛,，構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗,。

1,、透過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，激勵他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會自學(xué)、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

xx小學(xué),。

x月x日上午09：00—10：45,。

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：xx小學(xué),。

2,、座談會參加人員：xx市郵政局、xxx中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),。

3,、游園活動負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)。

注：（1）xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會,、xx市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動,，派10名青年代表與xx小學(xué)教師拔河比賽。

（2）青年代表邀請xx小學(xué)師生代表開展部分游戲活動,，如：頭頂氣球,、搶凳子、慢車比賽,。

4,、慶祝“六一”大會主持人：xx小學(xué),。

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：

（3）xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師xx講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）平垌小學(xué)活動總結(jié),。

（6）合影留念。

主辦：xxx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會,、xx郵政局團(tuán)支部,。

承辦：xxx小學(xué)。

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟,。

3,、車輛帶給。

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人,，xx郵政局：5人。

組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊（13人）,。

1,、參加人員用心活躍，有團(tuán)隊合作精神,，服從管理,，統(tǒng)一行動。

2,、活動以簡單愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向。

3,、以留守兒童為中心,，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務(wù)隊人員要求：

有愛心、有用心,、有熱情,、有靈活、有主動,，聽從安排,。

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：

活動方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,，以便作及時調(diào)整,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動方案篇十八

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案,，要求各班通過調(diào)查,、家訪、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式,，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí),、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案,，同時,，對留守兒童個人檔案實行動態(tài)管理，及時補(bǔ)充,、更改變動情況，便于管理,。

二,、營造“家庭式”的校園文化氛圍。

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖,，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會,、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，快樂共成長”主題,。

黑板報,。

書畫和寫作比賽，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍,。同時,，要求各校建立班主任“代家長制度”,；組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)共做一頓飯共過一個生日；組織愛心家庭與留守兒童歡度周末,；開展“青年文明號”與留守兒童手拉手,。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動,，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活,，營造“家庭式”的校園文化氛圍。

三,、開展感恩教育系列活動,。

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動中，不但要關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，也要讓他們學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩,。為此,，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時,，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會，通過為家庭,、社會學(xué)校做點好事,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,，塑造他們一顆仁厚的愛心,。

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通,，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”（電話熱線）,，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話；開通“教師熱線”,，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系,，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。

設(shè)立“心理健康咨詢室”,，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生,，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動,，如主題班（隊）會,、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動等,，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖,。

五、開展結(jié)對幫扶,。

1,、給予學(xué)習(xí)上的幫助。

結(jié)對幫扶人員（可以是任課教師,、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”,、“愛心媽媽”）及時掌握留守兒童的思想動態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手,，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。

2,、注重生活照顧,。

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成義務(wù)教育,。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲,，多幫一把”,。留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診,，悉心照料,。

3、注重活動安排,。

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會,、團(tuán)隊、社會實踐,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的自信心,。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、注重健康教育。

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康,，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物,，預(yù)防感冒，在假期來臨時要吩咐他們注意各種安全,，把對他們的身體健康教育列入工作議程,。還有，學(xué)校在安排心理教育課時,，每個班級每周至少開設(shè)一節(jié),，或者把心理健康教育滲透到各個學(xué)科的教學(xué)中，并把該項工作納入教學(xué)常規(guī)管理,。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正,、思想與情感、獨立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育,，使留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

篇二,。

一,、指導(dǎo)思想。

以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng),，積極探索新時期學(xué)雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式,、新內(nèi)涵,，在全委培育關(guān)愛他人、關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然“三關(guān)愛”志愿服務(wù)的氛圍,，推動志愿服務(wù)活動深入開展，不斷提高思想道德素質(zhì)和城市文明程度,，迎接黨的xx大勝利召開,。

二、活動內(nèi)容,。

弘揚(yáng),、傳承、踐行雷鋒精神，以關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然＂三關(guān)愛＂為主要內(nèi)容，廣泛開展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動,。

1,、召開計生系統(tǒng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)座談會。組織計生系統(tǒng),、道德模范,、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)典型等代表,，座談,、交流學(xué)習(xí)雷鋒精神的時代內(nèi)涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要意義,，發(fā)揮示范帶動作用,，號召、倡導(dǎo)全市計生干部群眾,，積極投身學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動中,。

2、委機(jī)關(guān)及下屬單位要以“三關(guān)愛”為主要內(nèi)容,，廣泛開展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動,。通過志愿服務(wù)傳遞人與人之間的關(guān)愛，深入做好關(guān)愛空巢老人,、關(guān)愛留守兒童,、關(guān)愛農(nóng)民工、關(guān)愛殘疾人等志愿服務(wù),，促進(jìn)和諧社會建設(shè),。深入幫扶社區(qū)，開展清潔衛(wèi)生,、社會治安,、秩序維護(hù)等志愿服務(wù)，組織科教,、文體,、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”,，為轄區(qū)居民提供便民利民志愿服務(wù),。要繼續(xù)深入開展公共場所文明宣傳教育實踐活動，針對亂穿馬路,、亂翻欄桿,、亂闖紅燈,、亂拋雜物等不文明行為，發(fā)揮志愿者作用,，在車站廣場、交通路口,、商場,、醫(yī)院、中小學(xué)校,、社區(qū),、公園景區(qū)等重要地區(qū)，開展志愿勸導(dǎo),、志愿監(jiān)督,，引導(dǎo)市民群眾自覺遵守交通秩序，愛護(hù)生活環(huán)境,。

3,、廣泛開展＂學(xué)雷鋒在行動志愿服務(wù)＂活動。發(fā)揮本委文明單位示范表率作用,，廣泛開展與駐地共建,、與農(nóng)村共建以及扶貧濟(jì)困、周末清潔家園等志愿服務(wù),，努力為淮北文明創(chuàng)建工作增光添彩,。

4、委機(jī)關(guān)工會,、婦聯(lián)要積極開展巾幗學(xué)雷鋒志愿服務(wù),。以幫扶計生貧困婦女和家庭、開展文體活動,、美化社區(qū)環(huán)境為重點,，組織巾幗志愿者，到幫扶的村,，努力增強(qiáng)巾幗志愿服務(wù)活動的成效和社會影響,。

三、保障措施,。

1、為切實保障“學(xué)雷鋒,、三關(guān)愛志愿服務(wù)”活動落到實處，市人口計生委成立“學(xué)雷鋒,、三關(guān)愛志愿服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,。

辦公室設(shè)在機(jī)關(guān)黨總支，為辦公室主任,，成員有：,。

四、幾點要求,。

各下屬單位和志愿者組織要高度重視,，充分認(rèn)識“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛志愿服務(wù)活動”的重要意義,，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把此項活動與創(chuàng)建全國文明城市相結(jié)合,，與日常業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，采取有效措施,，把創(chuàng)建工作與解決基層計生困難家庭結(jié)合起來,。