計(jì)劃可以幫助我們更有條理地完成任務(wù),，減少遺漏和錯誤,，提高工作和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。當(dāng)制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮到我們的資源和能力,。計(jì)劃的成功與否,，還取決于我們的努力和決心,，在行動中不斷優(yōu)化和提高,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇一

能圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中,，注重梳理,。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短,，逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式,。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,，能根據(jù)需要,，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題,。通過對語文知識,、能力、學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高語文素養(yǎng),。

(二)感受·鑒賞,。

(三)思考·領(lǐng)悟。

(四)應(yīng)用·拓展,。

能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，正確、熟練,、有效地運(yùn)用祖國語言文字,。在語文應(yīng)用中開闊視野,，初步認(rèn)識自己學(xué)習(xí)語文的潛能和傾向,，根據(jù)需要和可能,，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識,，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活,，學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析,，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),，拓展語文學(xué)習(xí)的范圍,，通過廣泛的實(shí)踐，提高語文綜合應(yīng)用能力,。

(五)發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新,。

我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開展工作：

(一)、搞好初高中銜接,。

(二),、認(rèn)真、積極研究新課標(biāo),，樹立新課堂教學(xué)理念,。

充分利用每周的備課組活動時(shí)間，有計(jì)劃,、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,、操作程序、教學(xué)方法,。

本學(xué)期將系統(tǒng)學(xué)習(xí)必修一和必修二兩冊,，將帶學(xué)生體驗(yàn)青春的激情，嘗試規(guī)劃未來的人生;探討讀書思考的意義,，尋求獲得教養(yǎng)的途徑;回望自己的故鄉(xiāng);領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,。吟詠珍愛生命的贊歌，聆聽和平的祈禱,，重溫歷史的回聲,，走進(jìn)文學(xué)的殿堂-----著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力。力圖使學(xué)生對散文的欣賞能力有所提高;力圖使學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力和欣賞詩文的能力有所提高,。

(三),、按照“三個(gè)維度”，積極踐行“導(dǎo),、學(xué),、研,、練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

(四)挖掘?qū)W生非智力因素,，如：

1,、進(jìn)行賞識教育，激發(fā)學(xué)生的自信心;,。

2,、經(jīng)常找學(xué)生談心，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑;,。

3,、在學(xué)生最需要的時(shí)候出現(xiàn)在學(xué)生的面前，關(guān)心學(xué)生;,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的心理輔導(dǎo)。

按區(qū)教育局的要求,，結(jié)合本校的特點(diǎn),，期中考試前完成模塊必修一的教學(xué)，期中考試后完成模塊必修二的教學(xué),。

1,、每周一上午第三節(jié)課為組內(nèi)活動時(shí)間。

2,、十月,、十一月開展“四環(huán)節(jié)”教學(xué)比武活動。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí),，迎接中考,；如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn),。

二,、現(xiàn)狀分析。

從近幾年中考題目分析,，沒有比較固定的出題模式,，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識題型變化較大，考試內(nèi)容也不固定,；閱讀理解的題目不難不偏,，主要考查學(xué)生對文體基本知識的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞；作文題目的設(shè)置較含蓄,，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體,。

從學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和困難分析，由于語文要求記憶的知識量較大,，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時(shí)應(yīng)付,，掌握不牢固,，而這部分是中考必須拿到的得分點(diǎn)；寫作文是學(xué)生的又一大難題,，主要是不會審題和選材,，導(dǎo)致無法下筆，無話可說,，只能應(yīng)付了事,。

三,、具體措施,。

1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞,、默寫,、古文實(shí)詞、重點(diǎn)句子等部分記憶的知識,，第二天在課堂進(jìn)行檢測,，之后學(xué)生改錯，做到今日事今日畢,，千萬不能拖帳滾雪球,。

2、強(qiáng)化其他語文基礎(chǔ)知識的積累及運(yùn)用訓(xùn)練,，包括修改病句,、成語運(yùn)用、仿寫,、語言的簡明,、連貫、得體,、口語交際,，每個(gè)專題進(jìn)行小測。

3,、做好名著閱讀和文學(xué)常識的資料整理和檢測工作,，《綜合性學(xué)習(xí)活動》內(nèi)容的處理等《20xx年中考復(fù)習(xí)說明》下來再作決定。

4,、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力,。在閱讀教學(xué)中，針對不同文體,，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣,，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律,，明確答題規(guī)范,，真正擁有答題的思路和技巧,。

5、強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo),，將作文指導(dǎo)貫穿于整個(gè)學(xué)期,，力爭再給寫作一個(gè)星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文,，適當(dāng)明確考場作文的技巧,，減少考場失誤。

6,、加強(qiáng)專題練習(xí)題的篩選工作,，布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯必糾，模棱兩可的題目剔除,，多做歷年中考的典型題目,，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致，力爭及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，出現(xiàn)問題,，盡早解決。

7,、備課組每位成員團(tuán)結(jié)合作,，資源共享，在寒假已完成六冊文言文,、字詞,、古詩文默寫練習(xí)題的出題任務(wù)，本學(xué)期全組更要加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一檢測、多討論,、多研究,，努力提高課堂質(zhì)效，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。

8,、全組成員互相學(xué)習(xí)、交流,，取長補(bǔ)短,，主動進(jìn)行教學(xué)反思，鉆研備課,，不僅備教學(xué)內(nèi)容,，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，提高復(fù)習(xí)效果,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇三

新學(xué)年,，新起點(diǎn)。本學(xué)期,，語文教研組將在教科處,、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我?！敖逃|(zhì)量提升年”實(shí)施方案,，以全面推行語文高效課堂為主題，以語文校本研修工作為主線,，圍繞“新高考聚焦__”,，突出特色語文教研，積極探索提升語文教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一,、工作目標(biāo),。

以新課標(biāo)和__年考綱為動向,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手,，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析,，爭取在打造語文高效課堂、深化校本研修方面取得突破性進(jìn)展,，從而不斷提高我校語文教師的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和特色發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、工作要點(diǎn),。

1、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持用較新的理論和課例引導(dǎo)本組教師教學(xué),、教研行為，切實(shí)提高本組教師說課,、講課,、評課水平。以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報(bào)》、《中學(xué)語文教參》,、__年考綱為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會,、主題研討活動,，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

2,、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,，努力提高教學(xué)效益，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以促進(jìn)高效課堂教學(xué)為中心,，配合教科處通過主題研討月、導(dǎo)學(xué)案評比,、導(dǎo)學(xué)案交流等形式,，推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案在本組的高效編寫和廣泛使用，促進(jìn)本組導(dǎo)學(xué)案與教案合一,。

3,、加強(qiáng)備課組工作管理，落實(shí)集體備課環(huán)節(jié),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。高一、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情,，認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識，積極探討課例,，并做好討論記錄,，然后分工備好教案、導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的'認(rèn)識。高三備課組要及時(shí)捕捉__年高考信息,，抓好提分點(diǎn),，夯實(shí)一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，有針對性地進(jìn)行檢測,、考前適應(yīng)性訓(xùn)練,，穩(wěn)步提升__高考成績。

4,。借助“優(yōu)課”評比活動,、同課異構(gòu)活動，繼續(xù)探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，有效提高語文課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要按照《富縣高級中學(xué)高效課堂實(shí)施方案》及相關(guān)制度，以學(xué)生為主體,，以學(xué)案為主導(dǎo),，高效有序地開展小組合作，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,；課堂教學(xué)中教師要精講精點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)課堂閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑探究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)教師與學(xué)生共同成長,。

5。抓好語文閱讀課的有效性引導(dǎo)及管理,，通過布置閱讀任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生有目的地誦讀；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”,，利用晨讀,、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,，積累素材,，提升人生境界；抓好每日練字活動,，強(qiáng)化學(xué)生練字意識,，有效促進(jìn)學(xué)生書寫水平的提高。

6,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，督促本組青藍(lán)工程結(jié)對子活動有效開展,，“以老帶新,、以新促老”，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

7,、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實(shí)踐活動，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。以文學(xué)社為引導(dǎo),，以各班語文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動,，指定指導(dǎo)教師,，互相切磋，推出一批文學(xué)青年,；規(guī)范文學(xué)社管理,，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu)，定期召開文學(xué)社成員會議，策劃文學(xué)活動,，出好手抄報(bào),、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué),、用好文學(xué)打造平臺,；辦好經(jīng)典誦讀比賽，通過活動,，提高學(xué)生誦讀水平,，陶冶學(xué)生詩歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

8,、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)及課本基礎(chǔ)知識梳理工作。積極關(guān)注__年高考動態(tài),，加強(qiáng)校際交流,，合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，突出復(fù)習(xí)備考效果,。以高三備課組為依托,，加強(qiáng)備考訓(xùn)練，科學(xué)總結(jié)得失,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，突出實(shí)效，為__年語文高考成績穩(wěn)步提升奠定基礎(chǔ),。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇四

1,、教學(xué)質(zhì)量取決于各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重是上課,，上好課的前提是備課,。

2、 “精心備好每一堂課,、每一單元”是教師工作的重要行為準(zhǔn)則和良好師德的體現(xiàn),。

3、備課的有效性體現(xiàn)在：使科學(xué)文化教育與教學(xué)藝術(shù)的完美結(jié)合,；學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一,。

4、 “超前,、自備,、有效、統(tǒng)一”是我校多年積累而成的寶貴經(jīng)驗(yàn),。應(yīng)該認(rèn)真繼承,，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展,。

1、自備

（1）自備必須超前于集體備課,，自備要同時(shí)備好一個(gè)單元的課,。

（2）首先要握準(zhǔn)三個(gè)方面：國家課程目標(biāo)（體現(xiàn)方向）；教材和相關(guān)資料（內(nèi)容實(shí)際）,；學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)（學(xué)生實(shí)際）,。

（3）要完成對教材地位、作用,、要求,、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的認(rèn)識任務(wù),，摸清知識和其他學(xué)科,、社會實(shí)際的聯(lián)系，并構(gòu)思讓學(xué)生“易懂,、難忘,、能用”的方法途徑。

（4）要思考如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),、樂于探究,、勤于動手；思考如何提高學(xué)生搜集和處理信息的能力,；如何培養(yǎng)學(xué)生合作交流的習(xí)慣,。

（5）努力發(fā)掘德育因素，在智育中滲透德育教育,。

（6）考慮教具的配合使用（包括彩色粉筆,、儀器等的合理使用以及信息技術(shù)與學(xué)科課程間的整合等）。

2,、集體備課

（1）充分準(zhǔn)備,、有的放矢、暢所欲言,、虛心學(xué)習(xí)。

（2）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采用主題發(fā)言引路或提出若干專題逐個(gè)討論等方式進(jìn)行,。

（3）討論重點(diǎn)應(yīng)集中于對國家課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會,、教學(xué)理念的交流、教學(xué)內(nèi)容的正確掌握,、討論疑難問題的解決方法,、教學(xué)思路的比較、既要在指導(dǎo)思想上高屋建瓴,，又要明確應(yīng)該腳踏實(shí)地的“夯實(shí)”目標(biāo),。

（4）確定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度（青年教師教學(xué)進(jìn)度可稍慢一至二節(jié)課）。

（5）確定統(tǒng)一的基本要求，但允許發(fā)揮個(gè)人專長,，提倡展示個(gè)人風(fēng)格,。

（6）教研組長應(yīng)把集體備課活動列為教研活動的重要組成部分，指導(dǎo)督促并適時(shí)組織交流經(jīng)驗(yàn),。

3,、備課步驟

個(gè)人自備并寫出初步教案，集體備課調(diào)整修改,，完成最終教案,。

1、一堂課一個(gè)教案,，重復(fù)施教時(shí)必須認(rèn)真修訂或重新寫出教案,。

2、 教案開頭應(yīng)填寫“教學(xué)內(nèi)容”,、“教學(xué)要求”,、“教法指導(dǎo)思想”、“教學(xué)手段”等欄目,。

3,、 教案結(jié)尾應(yīng)填寫“課后體會”欄目。及時(shí)記錄滿意度,、靚點(diǎn)或敗筆,，以利改進(jìn)提高。

4,、把具體教學(xué)內(nèi)容以及相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)行步驟明確書寫出來,，重要的結(jié)語要制定好，板書要計(jì)劃好,，尤其要把啟迪提問精心設(shè)計(jì)好,。

5、寫教案時(shí)要對層次的先后,、內(nèi)容的詳略,、力度的輕重、何時(shí)要講解何時(shí)要點(diǎn)撥作出恰如其分的安排,，思維放飛與必要基礎(chǔ)的夯實(shí)在教案設(shè)計(jì)書寫中也應(yīng)有明確安排,。

6、寫出對學(xué)生可能發(fā)生的各種情況時(shí)的諸多應(yīng)對策略,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇五

新學(xué)年,，新起點(diǎn)。本學(xué)期,，語文教研組將在教科處,、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)我校“教育質(zhì)量提升年”實(shí)施方案,，以全面推行語文高效課堂為主題,，以語文校本研修工作為主線，圍繞“新高考聚焦xx”,，突出特色語文教研,，積極探索提升語文教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

以新課標(biāo)和xx年考綱為動向,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析,，爭取在打造語文高效課堂,、深化校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而不斷提高我校語文教師的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和特色發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持用較新的理論和課例引導(dǎo)本組教師教學(xué),、教研行為，切實(shí)提高本組教師說課,、講課,、評課水平。以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報(bào)》、《中學(xué)語文教參》,、xx年考綱為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會,、主題研討活動,，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

2,、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益,，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以促進(jìn)高效課堂教學(xué)為中心,，配合教科處通過主題研討月,、導(dǎo)學(xué)案評比,、導(dǎo)學(xué)案交流等形式，推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案在本組的高效編寫和廣泛使用,，促進(jìn)本組導(dǎo)學(xué)案與教案合一,。

3、加強(qiáng)備課組工作管理,，落實(shí)集體備課環(huán)節(jié),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情,，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識,，積極探討課例,，并做好討論記錄，然后分工備好教案,、導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。高三備課組要及時(shí)捕捉xx年高考信息,，抓好提分點(diǎn)，夯實(shí)一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ),，有針對性地進(jìn)行檢測,、考前適應(yīng)性訓(xùn)練，穩(wěn)步提升xx高考成績,。

4,。借助“優(yōu)課”評比活動、同課異構(gòu)活動,，繼續(xù)探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)要按照《富縣高級中學(xué)高效課堂實(shí)施方案》及相關(guān)制度,，以學(xué)生為主體，以學(xué)案為主導(dǎo),，高效有序地開展小組合作,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；課堂教學(xué)中教師要精講精點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)課堂閃光點(diǎn),，及時(shí)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑探究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)教師與學(xué)生共同成長,。

5,。抓好語文閱讀課的有效性引導(dǎo)及管理,，通過布置閱讀任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生有目的地誦讀,；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”,，利用晨讀、晚點(diǎn)名時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,，積累素材，提升人生境界,；抓好每日練字活動,，強(qiáng)化學(xué)生練字意識，有效促進(jìn)學(xué)生書寫水平的提高,。

6,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，督促本組青藍(lán)工程結(jié)對子活動有效開展,，“以老帶新,、以新促老”，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

7,、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實(shí)踐活動，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。以文學(xué)社為引導(dǎo),，以各班語文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動,，指定指導(dǎo)教師,，互相切磋，推出一批文學(xué)青年,；規(guī)范文學(xué)社管理,，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu)，定期召開文學(xué)社成員會議,，策劃文學(xué)活動,，出好手抄報(bào)、辦好《鄜州月》雜志,，為學(xué)生學(xué)好文學(xué),、用好文學(xué)打造平臺；辦好經(jīng)典誦讀比賽,，通過活動,，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

8,、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)及課本基礎(chǔ)知識梳理工作。積極關(guān)注xx年高考動態(tài),，加強(qiáng)校際交流，合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,，突出復(fù)習(xí)備考效果,。以高三備課組為依托，加強(qiáng)備考訓(xùn)練,，科學(xué)總結(jié)得失,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，突出實(shí)效,，為xx年語文高考成績穩(wěn)步提升奠定基礎(chǔ),。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇六

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平,，深化課堂教學(xué)改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣"，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針,，以知識、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維并重為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，落實(shí)素質(zhì)教育精神，通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動,，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊,。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí),，爭取期末考試通過率100%,。

2、集體備課,。

(1)本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮,，新老結(jié)合，取長補(bǔ)短。

(2)本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。包括網(wǎng)上資源的收集(課件,、試題練習(xí))，單元練習(xí),、考試題目的編制,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案,、課件)供本備課組成員參考。要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述,、材料或事例,，再參考多種版本的課件，取其精華,，取其糟粕,，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高,。

3,、教學(xué)要求。

(1)以"立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想。

本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以"立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到"起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教"。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強(qiáng)化班,、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。對于強(qiáng)化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備,，提高課堂效率，授課做到精講精練,，平時(shí)注重提高試題質(zhì)量,。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測試,，及時(shí)了解學(xué)生存在的問題,，發(fā)現(xiàn)問題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，快速成長。

(2)提升課堂教學(xué)的有效性,，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動學(xué)習(xí)。要注意以下幾個(gè)方面：

一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進(jìn)行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西,，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等,，引入到教學(xué)中,，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本叫枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進(jìn)步。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇七

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,，以學(xué)校和本教研組工作計(jì)劃為指南,，加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

二,、具體工作和措施：

(一)全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

1.本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法，把握好新教材的廣度,、深度和難度,。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會,，鼓勵本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn),。

2.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué),。每周一次的集體備課把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮,。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

1.增強(qiáng)備課組凝聚力,，發(fā)揮人才優(yōu)勢,，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，實(shí)施資源共享,。切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革,，倡導(dǎo)合作式,、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2.加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課制度,，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次,。加強(qiáng)組內(nèi)評課的深度。

3.落實(shí)新老教師的傳,、幫,、帶工作，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺,，早日成長為教學(xué)骨干,。

4.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個(gè)重要環(huán)節(jié),。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān),，精心選擇練習(xí)題,。作業(yè)盡可能在課內(nèi)完成，不一味追求作業(yè)數(shù)量,，但一定要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)來組織練習(xí),。

5.精講精練，落實(shí)每單元一練制度,，教師要檢查講評,。

6.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化,。

(三)努力提高教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.抓好政治基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法的教學(xué),，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，牢固打好基礎(chǔ),。

2.課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動，課堂氣氛活躍,，教學(xué)中要注重滲透德育教育。

3.教學(xué)中要注重：

(1)強(qiáng)化思維過程,，努力提高學(xué)生的理性思維能力;,。

(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識、重視探究和應(yīng)用;,。

(4)注重教學(xué)研究(教材研究,、應(yīng)用研究、推理研究),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.抓好政治小論文的培訓(xùn)，積極開展政治小論文競賽活動,。

5.指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

總之，七年級是初中基礎(chǔ)年級,，針對本組教學(xué)任務(wù)要求,，做好研討、交流,、討論工作,，真正落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)實(shí)效,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇八

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo),。

1、以新課程理念的實(shí)施帶動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)評價(jià)的變革。

2,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，保證五年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià),，促進(jìn)教師自我反思。

4,、積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,，教研組上課、評課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),。

具體工作：

(一)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理念,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，加深全體教師對新課程的理解,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

2,、充分利用每兩周一次的教研活動時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu),，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

(二),、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,，課后集體討論評議。

(三)規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要求教師認(rèn)真對待,，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

(四)開展豐富多彩的語文課外活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念,。通過豐富多彩的語文課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1,、開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽,。

2、開展五年級閱讀競賽活動,，做好讀書筆記,，進(jìn)行評比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。

3,、積極組織各類作文競賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí),，舉行一次鋼筆字比賽。

5,、結(jié)合節(jié)日,、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展,。

學(xué)校學(xué)校立足課堂教學(xué)的主陣地,，為充分發(fā)揮備課組的`作用。努力提高課堂教學(xué)效益,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合本校實(shí)際,，特制定本制度：一......

教師組織備課組工作計(jì)劃篇九

為認(rèn)真落實(shí)《沂源縣教體局進(jìn)一步提高全縣小學(xué)初中教師教學(xué)實(shí)踐能力的意見》精神,，為進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課管理，為幫助教師深入領(lǐng)會新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，準(zhǔn)確理解,、把握新教材內(nèi)容，提高駕馭教材的能力,，加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究,，使全體教師掌握各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，不斷提升課堂教學(xué)水平,，特制定本學(xué)期第二次集體備課計(jì)劃,。

活動期間先聽主備課例老師的一節(jié)課，然后評課,，再由負(fù)責(zé)通研教材的老師對教材進(jìn)行單元通研,。

時(shí)間：11月15日——17日（語文、數(shù)學(xué),、英語）,。

地點(diǎn)：

語文：中心學(xué)校階梯教室；數(shù)學(xué)：實(shí)驗(yàn)室,；英語：階梯教室,。

1、嚴(yán)密組織,，規(guī)范操作,。

通研教材：

按照教研室指定的范圍，把握教材重,、難點(diǎn),，確立教學(xué)目標(biāo)，研究教學(xué)方法,，初步確定自主練習(xí)題,。要突出備課過程中的探究性,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂,，提高質(zhì)量,。研究教法要根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，選擇符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,，倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,。

研究課例：

盡量使用多媒體,，必須有學(xué)案（學(xué)案中必須有前置性作業(yè)或課前小研究）、教學(xué)設(shè)計(jì),。遇有場地,、儀器等問題時(shí)，提前與教務(wù)處聯(lián)系,。

選擇教學(xué)方法時(shí),，既考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,，還要兼顧各個(gè)方面,，要有創(chuàng)新意識，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，大膽放手讓學(xué)生去探索，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,，給予學(xué)生寬闊的思維空間,。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流,，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主題,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在評議過程中,，針對骨干教師所講的課,，認(rèn)真研究教材教法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，拓展其知識面,。加強(qiáng)對合作探究教學(xué)模式、對課堂教學(xué)效益的研究,，做到集思廣益,，智力共享,。

2、高度重視,，積極參與,。

（1）各單位要充分認(rèn)識集體備課活動的重要性，要從提高教師參與集體備課活動的實(shí)效性出發(fā),，進(jìn)一步完善集體備課制度,，從參與的積極性，參與的效果等方面制定操作性強(qiáng)的監(jiān)控措施,，強(qiáng)化過程管理,，明確考核辦法，督促教師以積極的心態(tài)參與到鎮(zhèn)校級集體備課活動中,，掌握先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并能在教學(xué)中高效落實(shí),，杜絕走形式走過場，使鎮(zhèn)校級集體備課活動發(fā)揮好提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用,。

（2）主備老師記好活動記錄,，其他老師記好筆記，并在教研會后認(rèn)真領(lǐng)會集體備課內(nèi)容,，落實(shí)教研結(jié)果,，把集體討論的結(jié)果運(yùn)用的實(shí)際教學(xué)中，發(fā)揮集體智慧的作用,。

3,、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核,。

鎮(zhèn)教研室將在鎮(zhèn)集體備課活動組織過程中,，對各單位教師參與集體備課出勤情況、參與質(zhì)量進(jìn)行考評量化,，并將成績記入各單位目標(biāo)管理成績,，同時(shí)將對各單位組織的集體備課活動進(jìn)行檢查，督促各單位集體備課活動的開展,。

各單位負(fù)責(zé)人,、教務(wù)處全力組織本單位教師按時(shí)參加，小學(xué)部教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)儀器,、場地的統(tǒng)籌,。參加集體備課的教師必須調(diào)好課，按時(shí)參加,。

對此次活動承擔(dān)主備任務(wù)的教師在教師考評成績中加10分,，由教研室在期末考評時(shí)提供。

4、全體教師帶好教材,、教師教學(xué)用書,、筆記、教案等,，上午8：00前,，下午13：20準(zhǔn)時(shí)趕到集體備課活動地點(diǎn)。集體活動時(shí)間曠工,、遲到者按照【20xx】26號文件處理,。

5、主備教師把通研教材的材料,、前發(fā)到教研室郵箱,。主備教學(xué)設(shè)計(jì)的老師要把教學(xué)設(shè)計(jì)給本備課組全體教師一人一份。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十

???? 立足課堂教學(xué)的主陣地,，為充分發(fā)揮備課組的作用,。努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育,，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度：

一,、各學(xué)科備課組每周至少活動一次,，以教研組為單位。每次至少40分鐘,，要做到三落實(shí)(即人員,、時(shí)間、內(nèi)容落實(shí))

二,、因故不能參與的須向教研組長請假,，每位教師必需按時(shí)參與備課組活動。但每學(xué)期限請假次數(shù)不得逾越三次,。

三,、對下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行集體研究，每次備課組活動時(shí),。（本文由（

四、可輪流由一位老師按第四條要求提前進(jìn)行設(shè)計(jì)布置,。待活動時(shí)再提出自己的主張,，每次備課組活動前。其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見,，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課,，然后再討論，以求得更佳效果,。

五,、由教研組長認(rèn)真做好記錄，每次備課組活動,。以備教導(dǎo)處考核檢查,。教師在備課、上課時(shí)必需以備課組確定的內(nèi)容進(jìn)行,，教導(dǎo)處在檢查教師備課,、上課、作業(yè)安排,、批改時(shí),，將以此作為教師七認(rèn)真工作的檢查內(nèi)容。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十一

"大家好,，才是真的好,！"這是大家耳熟能詳?shù)囊痪鋸V告語，但是今天我們要把它作為我們一年級備課組的主導(dǎo)思想,，因?yàn)槲覀兩钌畹捏w會到它是學(xué)校提出的一切要求得以通行的思想保障,，更是組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn)智慧共享、集體進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力,！

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》不是從天上掉下來的,，它不僅充分吸取了國外母語教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，而且與國內(nèi)的語文教育理論與實(shí)踐有著深刻的血緣關(guān)系,。特別是我國老一輩語文教育家和20多年來的語文教改,，為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制提供了寶貴的理論資源和豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，所以我們要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，充分地運(yùn)用先進(jìn)的教育理念支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，不斷提高大家對新課改的認(rèn)識,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。一年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。我們在教育教學(xué)中要嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3,、潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真開展集體備課。

集體的力量是巨大的,，我們將認(rèn)真開展集體備課,，群策群力，備出好的教學(xué)設(shè)計(jì),。跟以往不同的是我們還要把功夫花在集體討論交流上,，量出各自的教學(xué)思路及亮點(diǎn)，努力在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，關(guān)注課堂上的動態(tài)生成資源,，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個(gè)性特色,。

4,、深化語文課題研究，凸現(xiàn)教研組特色。

5,、加強(qiáng)互幫互學(xué),，共同成長,。

我們一年級組本著"大家好,，才是真的好！"的信念,，攜手合作共同成長,。

小學(xué)語文發(fā)展性閱讀個(gè)人專題研究計(jì)劃語文教學(xué)改革中，加強(qiáng)閱讀教學(xué)非常關(guān)鍵,，也是我們當(dāng)前教學(xué)的薄弱方面,。閱讀課教學(xué)是本學(xué)期校本教研的重點(diǎn)工作。閱讀能力是學(xué)生能力的重要體現(xiàn),。提高學(xué)生的閱讀能力,，對提高學(xué)生包括人文素養(yǎng)在內(nèi)的綜合素質(zhì)有著極其重要的作用,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，搞好閱讀教學(xué),，對豐富學(xué)生的知識,、開闊學(xué)生的視野、拓寬學(xué)生的思路,、提升學(xué)生的境界、提高學(xué)生的語文能力進(jìn)而進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十二

備課組共有x位教師,，擔(dān)任著整個(gè)一年級的語文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,，每人的教育觀念有了改變,，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情,。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,，這股力量一定會促使著組里教研工作和諧，統(tǒng)一有序地完成,。面對新學(xué)生,，新教材，我們一定努力探索,、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式,。

1、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一臺階的動力,。圍繞“深入課改,，爭創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展，爭出成績;抓教學(xué)評價(jià),，提升質(zhì)量”開展工作,。

2、根據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際情況,，立足課堂,，充分挖掘文本，促進(jìn)年級組教師的交流與協(xié)作,，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量,。

1、在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

3、在識字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

聽：聽人講話，態(tài)度認(rèn)真,，注意力集中,，還要邊聽邊想，邊聽邊記,。

說：能說普通話,，要口齒清楚,，聲音響亮，態(tài)度大方,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語,。

讀：讀準(zhǔn)字音，不加字,，不漏字,，不唱讀，不頓讀,，能在課外閱讀適合自己的書報(bào),。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認(rèn)真書寫,、保持紙面整潔、愛惜文具等,。

想：邊聽邊想,，邊讀邊想。

問：碰到疑難問題不能解決的,，敢于提出,。

2、識字：460個(gè)生字,，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,，大致了解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里會讀,，離開課文會認(rèn),。認(rèn)識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則,。培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力,。(識寫分流，識多寫少,，識460個(gè)寫134個(gè),。在書寫中注意筆順、結(jié)構(gòu),、書寫規(guī)則等的滲透,。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字)。

3,、漢語拼音：學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母,、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法,，能正確地拼讀音節(jié),。借助漢語拼音識字閱讀,。(要認(rèn)真識記，拼讀,，找到識字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),，做到有機(jī)結(jié)合，互相滲透,，相得益彰,。利用看拼音讀課文識字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。),。

4、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文,，對朗讀有興趣,。能讀得流利，讀出感情,。背誦全部的古詩和部分的課文,。利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào),，古詩一定要熟讀成誦,，經(jīng)常復(fù)習(xí)。

5,、加強(qiáng)備課組集體的力量：

(1)在教學(xué)中遇到問題,，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決,。

(2)本學(xué)期的試卷命題工作,，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷,。

1,、教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合,。易化難點(diǎn),，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆,。

2,、發(fā)揮備課組的作用，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

3、布置的作業(yè)要有層次感,，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

4、做到考核多元化,。教師在單元試卷的題型,、密度、廣度和深度上有所突破,。

5,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動。

6,、課余時(shí)間積極觀摩示范課,，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課,。

7,、我們一年級組語文教師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí),，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

九月份：漢語拼音教學(xué),。

十月份：識字。

十一月份：課文《影子》,。

十二月份：課文《雪地里的小畫家》,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十三

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實(shí)雙基,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo),。

1,、以新課程理念的實(shí)施帶動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)評價(jià)的變革,。

2、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，保證五年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià)，促進(jìn)教師自我反思,。

4,、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

5,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，教研組上課,、評課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。

具體工作：

(一),、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等,。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。

2、充分利用每兩周一次的教研活動時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu),，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。

(二)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體討論評議,。

(三)規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要求教師認(rèn)真對待，,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

(四)開展豐富多彩的語文課外活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念,。通過豐富多彩的語文課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1,、開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽,。

2、開展五年級閱讀競賽活動,，做好讀書筆記,，進(jìn)行評比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。

3,、積極組織各類作文競賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí)，舉行一次鋼筆字比賽,。

5,、結(jié)合節(jié)日,、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報(bào),，進(jìn)行小報(bào)展。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十四

20__年新學(xué)期已經(jīng)開始,，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題,，堅(jiān)持求真,、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)：

全組教師按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)協(xié)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為提高歷史教學(xué)成績盡職盡責(zé),。

1、創(chuàng)建高效課堂,。

(1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識,，細(xì)化過程,，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理,，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新,，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色,。

3、抓好集體備課,。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神,，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量,，強(qiáng)化教研組,、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平,。

三,、具體工作：

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈,、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化集體備課,，每周固定兩次定時(shí)定點(diǎn)的在辦公室集體討論備課,，平時(shí)也不定時(shí)不定地點(diǎn)的經(jīng)常性交流。

2,、狠抓課堂,。

(1)嚴(yán)格課堂管理,，認(rèn)識到位，并常抓不懈,。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂,。

在教學(xué)過程中，以教案,、學(xué)案為依托,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、積極落實(shí)“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點(diǎn),、難點(diǎn),，講易錯、易混,、易漏點(diǎn),，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講,，老師講了學(xué)生也不懂的不講),，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,。

(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正,、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

(4)搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評,、試卷分析,。平時(shí)抓好小考反饋，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,，在不同程度上提高自己,。

(5)開展組內(nèi)聽課活動：每月按時(shí)組織聽評課活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。

(三)積極參加各級教研活動和增強(qiáng)科研意識,。

積極參加各類教研活動;進(jìn)一步濃厚科研和教研,、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識,，注意升華自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

總之，新學(xué)期，新氣象,，初一歷史備課組將團(tuán)結(jié)協(xié)力,，推陳出新，爭取優(yōu)異成績,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十五

1,、教學(xué)質(zhì)量取決于各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重是上課,，上好課的前提是備課,。

2、“精心備好每一堂課,、每一單元”是教師工作的重要行為準(zhǔn)則和良好師德的體現(xiàn),。

3、備課的有效性體現(xiàn)在：使科學(xué)文化教育與教學(xué)藝術(shù)的完美結(jié)合,；學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一,。

4、“超前,、自備,、有效、統(tǒng)一”是我校多年積累而成的寶貴經(jīng)驗(yàn),。應(yīng)該認(rèn)真繼承,，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

1,、自備,。

（1）自備必須超前于集體備課，自備要同時(shí)備好一個(gè)單元的課,。

（2）首先要握準(zhǔn)三個(gè)方面：國家課程目標(biāo)（體現(xiàn)方向）,；教材和相關(guān)資料（內(nèi)容實(shí)際）；學(xué)生的.知識結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)（學(xué)生實(shí)際）,。

（3）要完成對教材地位,、作用、要求,、重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的認(rèn)識任務(wù)，摸清知識和其他學(xué)科,、社會實(shí)際的聯(lián)系,，并構(gòu)思讓學(xué)生“易懂、難忘,、能用”的方法途徑,。

（4）要思考如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),、樂于探究、勤于動手,；思考如何提高學(xué)生搜集和處理信息的能力,；如何培養(yǎng)學(xué)生合作交流的習(xí)慣。

（5）努力發(fā)掘德育因素,，在智育中滲透德育教育,。

（6）考慮教具的配合使用（包括彩色粉筆、儀器等的合理使用以及信息技術(shù)與學(xué)科課程間的整合等）,。

2,、集體備課。

（1）充分準(zhǔn)備,、有的放矢,、暢所欲言、虛心學(xué)習(xí),。

（2）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采用主題發(fā)言引路或提出若干專題逐個(gè)討論等方式進(jìn)行,。

（3）討論重點(diǎn)應(yīng)集中于對國家課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會、教學(xué)理念的交流,、教學(xué)內(nèi)容的正確掌握,、討論疑難問題的解決方法、教學(xué)思路的比較,、既要在指導(dǎo)思想上高屋建瓴,，又要明確應(yīng)該腳踏實(shí)地的“夯實(shí)”目標(biāo)。

（4）確定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度（青年教師教學(xué)進(jìn)度可稍慢一至二節(jié)課）,。

（5）確定統(tǒng)一的基本要求,，但允許發(fā)揮個(gè)人專長，提倡展示個(gè)人風(fēng)格,。

（6）教研組長應(yīng)把集體備課活動列為教研活動的重要組成部分,，指導(dǎo)督促并適時(shí)組織交流經(jīng)驗(yàn)。

3,、備課步驟,。

個(gè)人自備并寫出初步教案，集體備課調(diào)整修改,，完成最終教案,。

1、一堂課一個(gè)教案,，重復(fù)施教時(shí)必須認(rèn)真修訂或重新寫出教案,。

2、教案開頭應(yīng)填寫“教學(xué)內(nèi)容”,、“教學(xué)要求”,、“教法指導(dǎo)思想”、“教學(xué)手段”等欄目,。

3,、教案結(jié)尾應(yīng)填寫“課后體會”欄目。及時(shí)記錄滿意度,、靚點(diǎn)或敗筆,，以利改進(jìn)提高。

4,、把具體教學(xué)內(nèi)容以及相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)行步驟明確書寫出來,，重要的結(jié)語要制定好，板書要計(jì)劃好,，尤其要把啟迪提問精心設(shè)計(jì)好,。

5、寫教案時(shí)要對層次的先后,、內(nèi)容的詳略,、力度的輕重、何時(shí)要講解何時(shí)要點(diǎn)撥作出恰如其分的安排,，思維放飛與必要基礎(chǔ)的夯實(shí)在教案設(shè)計(jì)書寫中也應(yīng)有明確安排,。

6、寫出對學(xué)生可能發(fā)生的各種情況時(shí)的諸多應(yīng)對策略,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)組進(jìn)一步深化“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，更新教育教學(xué)觀念,，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，加強(qiáng)課程改革理念的學(xué)習(xí)、研討,，為新學(xué)期新課程的全面實(shí)施做好準(zhǔn)備,，結(jié)合我們五年級數(shù)學(xué)科組的課題教學(xué)研究,，通過開展扎實(shí)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動，繼續(xù)進(jìn)一步加大教研的力度,，促進(jìn)我們數(shù)學(xué)科組教師成員整體素質(zhì)的不斷提高,，大面積提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作要點(diǎn)：

1,、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作，制定本組的教學(xué)計(jì)劃,、教研計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，并按照計(jì)劃開展活動,。

2,、認(rèn)真作好研討課安排工作，根據(jù)每個(gè)人的研究課題,，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來,，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭取提高精品課的質(zhì)量,，通過活動,，提高每一位教師參與課程改革的積極性。

3,、認(rèn)真開展好每周集體備課工作,，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)途徑，通過集體備課的形式,，集中集體的智慧,，對教材進(jìn)行科學(xué)探索、分析,，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,，從學(xué)生的角度去思考問題,。組內(nèi)成員作好討論記錄。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理論,，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認(rèn)同新課程的基本理論,，樹立新的觀念,，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學(xué)、研究和管理行為,。主動的適應(yīng)新課程的要求,，創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。

5,、教師要經(jīng)?？磾?shù)學(xué)教學(xué)雜志，把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家,，使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng),，擴(kuò)大知識面,，提高理論水平,。

6、繼續(xù)做好教師結(jié)對子活動,，使新教師盡快融入教學(xué)當(dāng)中去,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師從年輕教師那里學(xué)習(xí)新思想新方法,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

7,、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo),。認(rèn)真抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使他們能跟上大隊(duì)伍的步伐,，避免他們產(chǎn)生自卑心理,，在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要在身心上給予更多的關(guān)懷,，使每個(gè)學(xué)生的身心健康成長,。

三、具體措施：

1,、加強(qiáng)新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟教育教學(xué)動態(tài)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理和檢查,，教研組內(nèi)互相聽課，互相檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

4、備課探討時(shí),，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

5,、提倡教學(xué)相長，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量,。

6,、認(rèn)真完成教學(xué)隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,，不斷進(jìn)取,，努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

7,、認(rèn)真做好期中,、期末的質(zhì)量分析，不斷反思,，提高教學(xué)能力,。

8、重視掌握知識的同時(shí)又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十七

備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。備課是上課的準(zhǔn)備,，是上好課的先決條件。備課的質(zhì)量直接影響上課的質(zhì)量,，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，必須首先備好課。下面是本站小編整理的教師備課,。

希望對大家有所幫助!

一,、結(jié)合本園實(shí)際，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，備出與“綱要”目標(biāo),、內(nèi)容,、要求相一致的教案，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善,。

二,、教師要獨(dú)立分析教材，挖掘教材;因人施教,，注意個(gè)體差異,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。

三,、明確做到五備：備教材、備教法,、備幼兒,、備教案,、備教具,。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)要以目標(biāo)為指導(dǎo),，及時(shí)調(diào)整自己的教育行為,，解決好重點(diǎn)難點(diǎn)。

五,、根據(jù)周計(jì)劃,，設(shè)計(jì)制定半日活動計(jì)劃，在實(shí)施過程中,，可根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整活動內(nèi)容,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

六,、每周五由業(yè)務(wù)園長審閱教案,。

七、教師的備課筆記要求書寫規(guī)范,，不書寫,。

繁體字。

異體字二簡字或錯別字,。

備課要求：

幼兒園的教育內(nèi)容是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，它具有全面性，啟蒙性,，各領(lǐng)域的內(nèi)容要通過教師有目的,、有計(jì)劃的教育活動和游戲互動來完成，備好課是組織好教育活動、提高教育質(zhì)量的前提,。教師要根據(jù)我園“一日活動安排”做好逐日教學(xué)計(jì)劃,，并備好每節(jié)課。要充分考慮本班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力制定教學(xué)計(jì)劃,，要做到科學(xué)地使用參考資料,，細(xì)化活動過程，充分發(fā)揮自己的教育風(fēng)格;要以幼兒主動學(xué)習(xí)為主,，教玩具材料要豐富,，數(shù)量適宜，種類多樣;活動的空間要盡量拓寬,、發(fā)展,、延伸，并有利于孩子的成長發(fā)展;環(huán)境布置要與教育活動有關(guān),，注意幼兒的參與性;為使教師的備課更加規(guī)范和方便,，根據(jù)新《綱要》的精神，制定本園備課要求：

一,、教師備課要做到：備大綱,、備教材、備幼兒,。教師要在備課過程中精心設(shè)計(jì)活動過程,，做到健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的相互滲透,。

二,、活動目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應(yīng)包括情感目標(biāo),、能力目標(biāo),、知識目標(biāo)。

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三,、活動過程是設(shè)計(jì)的主體,，活動環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，動靜交替,。在教學(xué)方法,、手段、教具學(xué)具的使用上,，應(yīng)注重綜合性,、趣味性,、活動性、,，寓教育于生活之中,。

四、教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者、設(shè)計(jì)中應(yīng)注重探究式的師生互動,，以便在生活中敏感地觀察幼兒的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

五,、幼兒是活動的的主體,，設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教,，努力使每一個(gè)幼兒都得到滿足和成功,。

六、反思是教師執(zhí)行活動設(shè)計(jì)后,，從目標(biāo)完成,、重難點(diǎn)突破,，幼兒反饋諸方面的及時(shí)總結(jié),。

七、教育筆記是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育實(shí)踐和保育質(zhì)量的一種形式,，有利于更好的調(diào)動和改進(jìn)工作,，提高保教質(zhì)量。

八,、活動設(shè)計(jì)要做到字跡工整,，清楚全面。

一,、指導(dǎo)思想,。

1、制訂計(jì)劃,。學(xué)期初,，由教研組長提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題,，提前三天通知,。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后，鉆研教材,，進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，撰寫備課。

發(fā)言稿,。

及教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，以備集體議課時(shí)發(fā)言。

2,、磨課實(shí)踐,。首先集體研討，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教,。參與聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改,。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級的實(shí)際,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求最佳效果,。

3,、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討,，提出改進(jìn)措施,。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫教后札記,，分析成與敗，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識,，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝,、健康的心理、強(qiáng)健的體魄,。我渴望成為這樣的教師,。通過這次寫個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己,，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的三年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、思想目標(biāo)：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,。更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

二,、職業(yè)道德：

(1)要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書育人,。

(2)要認(rèn)真上課,，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。(3)要為人師表,，以身作則，注重身教,。

三,、育人目標(biāo)：要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四,、修養(yǎng)目標(biāo)：

1,、端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī),，堅(jiān)決抵制偽科學(xué),、偽宗教對校園的侵蝕、滲透,。

2,、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè),，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精,，努力提高從事,。

崗位職責(zé)。

的能力,，提高工作效率,。

3、教書育人,。全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力,，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4,、熱愛學(xué)生,。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識,，建立民主,、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。

5,、尊重同志,。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長,。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上,、共同進(jìn)取的群體氛圍。

6,、以德修身,。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派,，廉潔從教,，為人師表。遵守社會公德,，追求科學(xué)文明的生活方式,。

五、合作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)與教師的合作,。學(xué)會與他人合作，包括與同類學(xué)科教師的合作,、與不同學(xué)科教師的合作,。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程,。

3、加強(qiáng)與家長的合作,。請家長進(jìn)課堂聽教師上課,、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實(shí)踐活動等方法,，讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念,、認(rèn)識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展,。

六、技能目標(biāo)：

(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力,。教師要善于了解學(xué)生,，可以采取多種方法,，向家長了解，向同學(xué)了解,，看成績單與換行,。

評語。

等等,，但是最重要的方法是教師的直接觀察,，教師要對學(xué)生的思想行為、智力活動,、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力,。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時(shí)機(jī)的重要條件,，善于觀察學(xué)生的教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，主動去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч?。反之，問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),，拖延很長時(shí)間,，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，教師就很被動,。

(2)提高語言表達(dá)能力,。語言是教師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確,，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話,，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利接受;其次要用詞準(zhǔn)確,，語句完整，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容,，既保證科學(xué)性又通俗易懂,，為學(xué)生所理解;第三，要系統(tǒng)連貫,，邏輯性強(qiáng),，善于運(yùn)用獨(dú)自式語言，講述知識或說明問題層次清楚,，重點(diǎn)突出,，結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力,，掌握對話的語言藝術(shù),，在對話中善于鼓勵學(xué)生動腦思考，勇于發(fā)表個(gè)人意見,，進(jìn)而形成生動,、幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最后,，在音量,、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求,，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要,，適中而有變化。

(3)提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理,，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學(xué)軟件的能力,，如繪制幻燈片,，編制錄音、錄像帶,，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本能力,。

課前：

1)加強(qiáng)對學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過程的分析;,。

2)加強(qiáng)對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析;。

3)加強(qiáng)預(yù)識前提條件的分析研究,。

4)加強(qiáng)命題研究,，多命有針對性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷,。

課中：

1)關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí),，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生;。

2)注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程,，使學(xué)生易學(xué),、能學(xué)。

3)注重問題的分析思維的過程,，能抓住分析問題的突破口;,。

4)注重精講、精練,，強(qiáng)化思想,、方法的傳授與訓(xùn)練。

課后：

1)重視對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析;。

2)重視課后的反思工作,，反思課中教學(xué)形為與效果,，改進(jìn)教學(xué)行為：

3)重視訓(xùn)練的有效性,，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性,。

4)重視抓差補(bǔ)缺工作，輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí),，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難,，加強(qiáng)練習(xí)的面批工作，加強(qiáng)糾錯的及時(shí)性與有效性,。

5)根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn),，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十八

集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段，在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中,，更要發(fā)揮它的作用,。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧由于教師的教學(xué)年限,、業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動專長各有不同,，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討,，可以集思廣益,，揚(yáng)長避短，最后形成一個(gè)比較完美的教案,。

2,、集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平在集體備課活動中，每人都要精心準(zhǔn)備,，促使教師去學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論,，同時(shí)還可以聽取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，對某一教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)的確定處理等,。

3、能使教研活動扎實(shí)地有計(jì)劃地進(jìn)行,，我們原來的教研活動多是聽課評課，較少研究教案設(shè)計(jì),，更不可能像現(xiàn)在這樣,，把每節(jié)課的教案都做詳細(xì)的研究。教師通過教材及學(xué)情分析,，教法及學(xué)法指導(dǎo),，促使他必須研究課程標(biāo)準(zhǔn),、參考書，通讀教材,。特別是上課前又增加了一個(gè)“說課”環(huán)節(jié)，更加深了教師對學(xué)情的了解,，深化了教師對教案的把握,。

4、集體備課可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)集體備課中,，大家以誠相待,，從有利于教學(xué)出發(fā)，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解,，增強(qiáng)團(tuán)體意識,，便于備課組工作的開展，形成團(tuán)結(jié)的.集體,。

1每學(xué)期開課前，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,，在計(jì)劃中，要明確備課課題,、時(shí)間、召集人等,。

2、堅(jiān)持“四定”,、“五備”。即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；備教材,，備大綱,、備教法、備學(xué)法,、備教學(xué)手段,；各備課組在每單元或每章(每課)授課前，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，研究教材，確定重點(diǎn),、難點(diǎn)，分析學(xué)情,，探討教法,。

3,、重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說課制度,，初三采用單元或?qū)ｎ}集體備課,，基礎(chǔ)年級采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課,。

4、集體備課并不排斥個(gè)人單獨(dú)備課,，相反,，個(gè)人單獨(dú)備課是集體備課的準(zhǔn)備和前提。

5,、事先確定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法,，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)的方法和途徑；精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，這是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵；還要結(jié)合學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)實(shí)際,，預(yù)測課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題，尋求如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間里獲取最佳效益的途徑,。

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動，了解集體備課情況,，并提出改進(jìn)意見。

小班化數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)組3月xx日,。

小班化語文個(gè)性化作業(yè)編寫語文組3月xx日。

九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)組4月xx日,。

九年級英語復(fù)習(xí)英語組4月xx日,。

小班化英語個(gè)性化作業(yè)編寫英語組3月xx日,。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)理化生組4月xx日。

思品復(fù)習(xí)課教學(xué)政史地組5月xx日,。

九年級語文復(fù)習(xí)語文組5月xx日,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇十九

一、指導(dǎo)思想:,。

通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一,注重國際經(jīng)驗(yàn)與我國國情相結(jié)合,教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合,、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設(shè)立足我國國情,、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色,、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架,。

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學(xué)過程提出了這樣的要求:“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的.發(fā)展,?！奔夹g(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征,把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過程中,。

二、具體工作:,。

本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》,高一年級5個(gè)班同時(shí)開課,每周1課時(shí),總課時(shí)數(shù)20節(jié),其中課堂教學(xué)19節(jié),教學(xué)評價(jià)1節(jié)。

第1周針對新課程特點(diǎn),探討教學(xué)設(shè)想和措施,。

第2周統(tǒng)一進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)中遇到的問題。

第4周學(xué)術(shù)研究討論,。

第5周對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),找出其中不足的地方,以待改進(jìn),。進(jìn)行六認(rèn)真檢查,。

第6周放假。

第7周討論組織學(xué)生進(jìn)行哪種技術(shù)實(shí)驗(yàn),。

第8周對青年教師的公開課進(jìn)行點(diǎn)評,。

第9周與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

第10周統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。

第11周期中考試,。

第12周進(jìn)行六認(rèn)真檢查,。

第13周針對檢查結(jié)果指出不足,指導(dǎo)如何改進(jìn),。

第14周如何組織學(xué)生進(jìn)行課外活動,。

第15周就設(shè)計(jì)的交流語言進(jìn)行討論,。

第16周根據(jù)其他地區(qū)實(shí)施的情況,討論可借鑒的教學(xué)方法。

第17周就學(xué)生進(jìn)行怎樣的模型制作討論,。

第18周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第19周期末考查,。

第20周進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇二十

1.備課團(tuán)隊(duì)概述,。

備課組有9名老師,，負(fù)責(zé)整個(gè)一年級的語文教學(xué)。隨著新課標(biāo)理念的深入,，每個(gè)人的教育觀念都發(fā)生了變化,，教學(xué)能力得到了不同程度的提升,，從而激發(fā)了探索新教材的熱情,。我們的青年教師有著熱情飽滿的工作態(tài)度，這必將促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教研工作的和諧,、統(tǒng)一,、有序完成。面對新生和新教材,，我們必須努力探索并積極構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,。

二、指導(dǎo)思想,。

1.讓校本教研成為推動我們教研組工作更上一層樓的動力,。聚焦“深化課程改革,，爭創(chuàng)特色”；把握教師發(fā)展?fàn)巹?chuàng)佳績,；重視教學(xué)評價(jià)提高質(zhì)量,。

2.根據(jù)我校實(shí)際情況,，立足課堂，充分挖掘課文,，促進(jìn)年級組教師的交流與合作,，進(jìn)一步提高每位教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

三是實(shí)施方法。

1.在漢語拼音教學(xué)中滲透興趣,，激活教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、兒歌等形式，讓學(xué)生從運(yùn)動中學(xué)習(xí)和獲得樂趣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性,。

2.在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。識字教學(xué)根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，實(shí)行認(rèn)寫分離,。突出學(xué)生自主性，通過讓學(xué)生看圖識字,、猜字、玩游戲等方式,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,，讓學(xué)生自己尋找讀字的方法,，從而從過去繁重的閱讀負(fù)擔(dān)中解脫出來。

3.在識字和閱讀教學(xué)中,，要隨時(shí)抓住機(jī)會,，為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

4.開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，將表演,、比賽、游戲,、音樂引入課堂,，讓學(xué)生鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。

第四,，主要工作。

1,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

傾聽：傾聽他人,，認(rèn)真注意，邊聽邊思考和記憶,。

說：會說普通話,，說話清楚，說話大聲大方,，學(xué)會使用禮貌用語,。

閱讀：發(fā)音讀準(zhǔn),，不加詞,，不漏詞,，不唱不讀,，課后可以閱讀適合自己的書報(bào)。

書寫：正確的書寫方法和姿勢,，以及認(rèn)真書寫,、保持紙張清潔和愛護(hù)文具等,。

思考：邊聽邊想，邊讀邊想,。

問：遇到解決不了的難題,，敢于去問,。

2.識字：460個(gè)新單詞,。讀讀音認(rèn)字體，在語言環(huán)境中大致理解意思,。新單詞可以在文本中閱讀,，但離開文本后會被識別。知道漢字的基本筆畫和常用部首,，知道筆畫順序規(guī)則。培養(yǎng)積極的識字興趣和初級識字能力,。(知和寫分開，知多寫少,，知460寫134。寫作中注意筆順,、結(jié)構(gòu),、書寫規(guī)則的滲透,。復(fù)習(xí)前幾課未寫的單字。

3.漢語拼音：學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母和韻母,。

調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，學(xué)習(xí)拼音方法,，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識字閱讀,。(要認(rèn)真識記,，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),，做到有機(jī)結(jié)合,，互相滲透，相得益彰,。利用看拼音讀課文識字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。),。

4,、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文,，對朗讀有興趣,。能讀得流利，讀出感情,。背誦全部的古詩和部分的課文,。(利用所學(xué)字詞,，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào)，古詩一定要熟讀成誦,，經(jīng)常復(fù)習(xí),。)。

5,、加強(qiáng)備課組集體的力量：

(1)在教學(xué)中遇到問題，及時(shí)討論研究,，及時(shí)解決。

(2)本學(xué)期的試卷命題工作,，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷,。

五,、活動安排。

1,、教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合,。易化難點(diǎn),，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆。

2,、發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋。

3,、布置的作業(yè)要有層次感，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

4,、做到考核多元化。教師在單元試卷的題型,、密度,、廣度和深度上有所突破,。

5,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動。

6,、課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評課活動,。并努力上好一節(jié)教研課。

7,、我們一年級組語文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí),，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

九月份：漢語拼音教學(xué)。

十月份：識字,。

十一月份：課文《影子》。

十二月份：課文《雪地里的小畫家》,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇二十一

集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段,，在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中,，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益,，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧由于教師的教學(xué)年限,、業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動專長各有不同，進(jìn)行集體備課,，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討,，可以集思廣益,，揚(yáng)長避短,，最后形成一個(gè)比較完美的教案。

2,、集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平在集體備課活動中,，每人都要精心準(zhǔn)備,，促使教師去學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論，同時(shí)還可以聽取他人的成功經(jīng)驗(yàn),，對某一教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)的確定處理等,。

3,、能使教研活動扎實(shí)地有計(jì)劃地進(jìn)行,，我們原來的教研活動多是聽課評課,，較少研究教案設(shè)計(jì),，更不可能像現(xiàn)在這樣,，把每節(jié)課的教案都做詳細(xì)的研究。教師通過教材及學(xué)情分析,，教法及學(xué)法指導(dǎo)，促使他必須研究課程標(biāo)準(zhǔn),、參考書，通讀教材,。特別是上課前又增加了一個(gè)“說課”環(huán)節(jié)，更加深了教師對學(xué)情的了解,，深化了教師對教案的把握,。

4、集體備課可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)集體備課中,，大家以誠相待,，從有利于教學(xué)出發(fā),，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解,，增強(qiáng)團(tuán)體意識,，便于備課組工作的開展,，形成團(tuán)結(jié)的集體。

1每學(xué)期開課前,，教研組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,，在計(jì)劃中,，要明確備課課題,、時(shí)間,、召集人等,。

2,、堅(jiān)持“四定”,、“五備”,、,。即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材，備大綱,、備教法、備學(xué)法,、備教學(xué)手段;各備課組在每單元或每章(每課)授課前，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，研究教材,，確定重點(diǎn)、難點(diǎn),，分析學(xué)情,，探討教法。

4,、重點(diǎn),、難點(diǎn)課題要建立說課制度，初三采用單元或?qū)ｎ}集體備課,，基礎(chǔ)年級采用單元分析和周課時(shí)教案集體備課,。

5,、集體備課并不排斥個(gè)人單獨(dú)備課，相反,，個(gè)人單獨(dú)備課是集體備課的準(zhǔn)備和前提,。

6、事先確定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法,，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，尋找突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)的方法和途徑;精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的'結(jié)構(gòu)，這是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵;還要結(jié)合學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)實(shí)際，預(yù)測課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題,，尋求如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間里獲取最佳效益的途徑。

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動,，了解集體備課情況,，并提出改進(jìn)意見,。

小班化數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)組3月xx,。

小班化語文個(gè)性化作業(yè)編寫語文組3月xx,。

九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)組4月xx。

九年級英語復(fù)習(xí)英語組4月xx,。

小班化英語個(gè)性化作業(yè)編寫英語組3月xx,。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)理化生組4月xx,。

思品復(fù)習(xí)課教學(xué)政史地組5月xx,。

九年級語文復(fù)習(xí)語文組5月xx,。

教師組織備課組工作計(jì)劃篇二十二

根據(jù)“健康第一”,、“快樂體育”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真做好體育教學(xué)工作,，推進(jìn)體育課程的`改革，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,，用心做好體育活動,，本著“求實(shí)、協(xié)作,、創(chuàng)新,、奮進(jìn)”的精神做好體育工作,，力爭在各項(xiàng)體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

1,、教學(xué)原則、教學(xué)方法合理運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況,，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。全面鍛煉,，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課,。

3,、加大課余訓(xùn)練力度,，提高競技水平在普及的基礎(chǔ)上抓提高,，注重運(yùn)動隊(duì)員全面發(fā)展,，做好督促溝通協(xié)調(diào)工作,，使運(yùn)動隊(duì)員在學(xué)習(xí)思想行為等諸方面全面發(fā)展,，使校園體育工作健康發(fā)展,。

學(xué)生們雖然對體育活動積極參加,，但由于基礎(chǔ)差,，好勝心強(qiáng),，可塑性強(qiáng),。有些動作易變形，掌握不好,，所以，今學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，加大學(xué)習(xí)力度,，因材施教,，合理處理教材,，全面提高,，重點(diǎn)培養(yǎng)不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，使學(xué)生在德,、智,、體,、美,、勞諸方面都能得到發(fā)展和提高,。本年段學(xué)生在體育課上表現(xiàn)積極勇敢，針對學(xué)生的這些特點(diǎn),，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主,，以相近的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂,。身體素質(zhì)差異較大,，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題,，在評價(jià)機(jī)制上也要加以研究,。

學(xué)生們正處在長身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能,，速度,、力量,、耐力、靈敏,、柔韌、身體的協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)還都沒有得到全面的鍛煉,。所以說,，這一時(shí)期是小學(xué)生生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，通過正確的體育鍛煉,，可以促進(jìn)學(xué)生身體骨骼的發(fā)育,，智力的發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的品格,。通過身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生的到全面的鍛煉和發(fā)展，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平,。

三月份主要組織小學(xué)生參與越野賽,、運(yùn)動會的訓(xùn)練活動，并重點(diǎn)對高年級的學(xué)生進(jìn)行選拔，不斷提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì),。

四月份對全體學(xué)生進(jìn)行廣播體操,、自編操的學(xué)習(xí)和鞏固。體操是學(xué)生在學(xué)校里,，課余時(shí)間鍛煉身體的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，讓學(xué)生在緊張的課程之后，進(jìn)行放松和鍛煉身體的一個(gè)有效手段,。但是有些同學(xué)不會做或者不熟練，做的時(shí)候不認(rèn)真,，沒有力度,，就起不到鍛煉的效果，我們上間操也就失去了意義,。所以,，本學(xué)期要抓好廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固的工作，學(xué)生們基本掌握武術(shù)操和自編操的動作要領(lǐng),，并在教學(xué)過程中舉行廣播體操和武術(shù)操自編操的比賽,。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作,，真正達(dá)到鍛煉身心的目的,。

五六月份進(jìn)行田徑和技巧的教學(xué)。學(xué)生的年齡都很小,，不適合做過多的力量性的訓(xùn)練,，而應(yīng)該主要發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌,、身體協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立,、行,、走的姿勢和運(yùn)動中走、跑,、跳,、投的姿勢。田徑和技巧是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容,，是基礎(chǔ),，所以就要從低年級抓起，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和技能,，為將來的體育學(xué)習(xí)和鍛煉打好基礎(chǔ),，使學(xué)生認(rèn)識和了解自己身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我保護(hù)的方法；了解學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作，基本掌握選擇項(xiàng)目中規(guī)定的動作,，了解所學(xué)項(xiàng)目知識,，掌握簡單的動作和術(shù)語，在掌握知識和技能的過程中,，體驗(yàn)體育活動中心里感受,，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和評價(jià)鍛煉效果的基本方法,，基本能夠用所學(xué)到的知識鍛煉身體,。五六月份氣溫開始變暖，正是進(jìn)行田徑和技巧訓(xùn)練的最好時(shí)機(jī),。

體育課是學(xué)校體育教學(xué)的重要組織形式,，是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識和技能的基本途徑。所以,，作為教師,，要認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。這其中包括：上課前要認(rèn)真的備課,，對每一節(jié)課都要精心的設(shè)計(jì),。上課時(shí)要靈活認(rèn)真，能針對課堂的實(shí)際情況靈活的調(diào)整課的計(jì)劃,。課后要對上完的課進(jìn)行深刻的反思,，找出其中的缺點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中改進(jìn),。認(rèn)真做好兩操的組織活動,，調(diào)動學(xué)生積極興趣，使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣,。

進(jìn)一步完善課間操活動,，有組織、有紀(jì)律,，保質(zhì)保量的完成課間操活動,，保證學(xué)生活動時(shí)間和效率。

本學(xué)期根據(jù)體育課堂的教學(xué)內(nèi)容,，對大課間的活動重新進(jìn)行編排,，在項(xiàng)目、時(shí)間,、空間,、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上以全新的方式進(jìn)行活動,，使學(xué)生樂于參加,，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉,，師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,，達(dá)到全體健身的目的,，以“人人健康、快樂體育”為教學(xué)理念,，根據(jù)上級精神把開展大課間活動作為作為重要途徑之一,，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，促進(jìn)師生身心和諧健康發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育活動的意識、興趣和愛好,，形成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識,。

以上就是本學(xué)期的體育教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。