總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所經(jīng)歷和取得的成就進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程。寫一篇完美的總結(jié)需要我們擁有清晰的思維邏輯和準(zhǔn)確的表達(dá)能力,。在閱讀這些總結(jié)范文的過程中,，大家可以思考如何將其中的寫作技巧融入到自己的總結(jié)中。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇一

班主任是一個班級的組織者,、管理者,、和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。新學(xué)期我很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任初二（7）班班主任,。

初二（7）班在過去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)一致,，奮發(fā)拼搏,，取得了比較優(yōu)秀的成績，連續(xù)三學(xué)期被評為基安中學(xué)“禮貌班級”,。別人眼里,，她很優(yōu)秀，可作為班主任,，我明白她有著很多的不足和缺點(diǎn),。例如，她的就餐紀(jì)律不夠良好,，部分學(xué)生自律性不夠,，還有部分學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高，她的很多方面還需要進(jìn)一步完善,，她的綜合水平還需要進(jìn)一步提高,。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠,，職責(zé)面前,，我不能退縮。

記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報告會以往說過“班主任在,，學(xué)生能做好,，這個班主任基本合格；班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀；可是,，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,。”我不想做一名失敗的班主任,。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一主角，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品,；班主任不經(jīng)意的一句話,，時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能另一個不夢想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。所以,，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了,，學(xué)生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

在《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人,，首先要使自我具有完善的人格,，注意自身的形象教育?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時,，我們應(yīng)當(dāng)記得自我是人民賦予的“人類靈魂的工程師”,。

為了使自我不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，我參閱了很多資料,，結(jié)合班級實(shí)際，思考了許久,，心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級工作藍(lán)圖?，F(xiàn)就此予以說明：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學(xué)生人格,。

作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會職責(zé)感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自我）的青年,。

學(xué)生是個有血有肉的人,，他們不是機(jī)器，不是模具,，他們不僅僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅僅要對此刻負(fù)責(zé),，還要對將來負(fù)責(zé),。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多,。所以,，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國,，幫忙學(xué)生樹立自信心,，幫忙他們描繪未來生好的完美藍(lán)圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認(rèn),，還是成事的問題,；是養(yǎng)成還是速成的問題；是內(nèi)化還是外爍的問題,?！彼裕覀儗Υ龑W(xué)生不僅僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì),；不僅僅要注重本事的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以,，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以歧視或忽視,。

2,、言傳身教,，以誠取誠。

孔子說過“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“教師自我都做不到，還要求我做！”可見,，我們的言行對學(xué)生有多大影響,。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時,，我們自我應(yīng)當(dāng)首先做到,。

“金無足赤，人無完人”,，我們不妨在學(xué)生面前坦然自我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面,，注重自身良好品德的構(gòu)成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，增強(qiáng)自我的親和力，使自我的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

3,、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職,。如何育人,？我認(rèn)為，愛我根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的,。我們作為班主任,，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生提高的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

4,、換位思考，正確引導(dǎo),。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自我的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心境沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子理解,、理解。

事實(shí)上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我，一個壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會提高,，就會慢慢的邁向成功,；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗,，最終弄的一事無成。所以,，我們班主任作為班級的組織者,、管理者、和教育者,，應(yīng)當(dāng)對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo),，幫忙他們克服困難，走向提高,。

5,、拿起表揚(yáng)的武器。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此,。”贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。初二（7）班盧振武同學(xué)剛來基安中學(xué)時,，成績不夢想,，還經(jīng)常違反紀(jì)律?？僧?dāng)他在班級,、學(xué)生會的工作被多次肯定后,，他勁頭十足，也嚴(yán)格了對自我的要求,。如今,，他雖然學(xué)習(xí)成績不夢想，可是他的群眾工作做的卻是十分出色,，前些天還當(dāng)選了學(xué)生會的副主席,。由他的例子我們能夠看出，必要的表揚(yáng)是成功的陽光,、空氣和水,。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器,。

6,、樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念,?？墒菍捜莶⒉皇强v容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo),。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們必須要冷靜處理,；對于大錯,，我們必須要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，從而到達(dá)學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。

7,、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作,。

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象,，教師嘆氣,，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自我也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應(yīng)當(dāng)尊重,、熱愛、理解學(xué)生,。沒有師愛,，就沒有教育；教師的愛,，應(yīng)高于友愛,，齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)明白：無論孩子多差,，他也必須擁有自我的特長,。也許我們無法幫忙一個孩子提高成績，可是我們能夠設(shè)法幫忙一個孩子克服他自我的缺點(diǎn),，幫忙他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間,。二（7）班的劉代斌家長,，就是沖著孩子成人這個目標(biāo)才來基安中學(xué)的。

8,、付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一,。

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,，可是絕對不是萬能的,。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性,，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎,？可是為什么孩子有時還與父母慪氣,、鬧情緒呢？所以,，對學(xué)生付出的愛應(yīng)當(dāng)是門藝術(shù),，何時付出，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自我的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去研究去設(shè)計。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行,。此刻的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，很多時候,，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，必須要包括愛的感情。

9,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

家長評論學(xué)校從班主任開始,，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多,。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大,。他認(rèn)可你、反感你,，他都會到處替你宣傳,。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。二（7）班顧洋洋母親說“張教師，你的電話一來,，我就明白小孩肯定是學(xué)習(xí)成績上出了問題,，因?yàn)槲颐靼孜业男『?yīng)當(dāng)不會有其它方面問題。這不,，我生意也不做了,，立即從義烏趕回來了。我很感激你對我孩子的關(guān)注和教育,?！笨梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要,。

10,、努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn)。

《中國教育改革與發(fā)展綱要》指出：誰掌握了21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位,。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者——教師,，尤其是班主任,，提出了高要求。目前,，我國素質(zhì)教育正如火如荼,。針對廣德的教育現(xiàn)狀和地方風(fēng)土人情，如果我們只搞素質(zhì)教育,，可能會面臨考試失敗的危險,，結(jié)果誰也不愿意見到?？墒?，如果我們只搞應(yīng)試教育，卻又于心不忍,，也不愿意見到自我的班級被埋在題海深處,。所以，我們應(yīng)努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn),，寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中,，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中。

11,、加強(qiáng)班級建設(shè),，營造科學(xué)禮貌的班級氛圍。

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式,，以“敬,、凈、靜,、競,、進(jìn)、謹(jǐn),、精,、警”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良,、禮貌,、守紀(jì)、自律,、自主,、友愛、夢想”為目標(biāo),，以班會,、班務(wù)會為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,，使每個學(xué)生都能感受到教師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自我身上的閃光點(diǎn),，都能找到成功和自信,。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級,，熱愛我們的祖國,。

同時，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦,，學(xué)會生存，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)”,。

12,、安全教育重于泰山，時刻不容松懈,。

作為班主任,，我們應(yīng)當(dāng)充分利用“x”（班會、班務(wù)會）陣地,，加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全,、交通安全、住宿安全,、上下樓梯安全教育,，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視職責(zé)制,。

同時，本人作為班主任,，應(yīng)當(dāng)注意不要體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重,、理解我們的學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的禮貌化,、科學(xué)化,。

1、科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《基安中學(xué)一日常規(guī)》,、《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《民辦教育法》和《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合《基安中學(xué)禮貌班級評比辦法》,，擬定《初二（7）班班規(guī)》,、《關(guān)于初二（7）班班級管理工作的補(bǔ)充規(guī)定》、《關(guān)于班級管理的有關(guān)說明》,，利用《初二（7）班班級量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié),，使班級各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依,，執(zhí)規(guī)必嚴(yán),，違規(guī)必究。

1）開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī),，進(jìn)而守規(guī),。

2）制定值日班長制度,，以值日班長為中心,，成立紀(jì)檢小組。

3）加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,，如果違規(guī),，予以量化考核扣分處分,，嚴(yán)重違規(guī)者，予以書面檢討,、在班務(wù)會上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰,。

2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性,、主動行,，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識和職責(zé)意識,。同時,，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件（提出教育資料），引導(dǎo)學(xué)生自我教育（將教育資料轉(zhuǎn)化為自我的行為）,。

1）班務(wù)會召開：由班主任牽頭,，班干自我組織召開，班主任于學(xué)生共同探討,，從而加深對學(xué)生的思想政治教育,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心境感，增強(qiáng)他們的團(tuán)體意識和團(tuán)體榮譽(yù)感,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性,。

2）班委會建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開,、公平,、公正”的原則，采取自我推薦,、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立了一個具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織,。同時,，打破班干終身制的局限,，實(shí)行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢,，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。

3）量化考評的杠桿作用,。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué),，在精神上和物質(zhì)上予以必須的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心,、學(xué)習(xí)班規(guī),、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

3,、藝術(shù)管理：班級管理就是門藝術(shù),，她僅有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵,。為將班級雕琢的.更加精細(xì),，我打算做些創(chuàng)新。

1）班會,、班務(wù)會不斷出新招。

a,、班務(wù)會模式：本學(xué)期準(zhǔn)備采取“班主任創(chuàng)意,，班干分頭實(shí)施，學(xué)生主持,，師生互動”的模式召開班會,、班務(wù)會,，以便更好的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事,，幫忙他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。

b,、設(shè)計：豐富多彩,，形式新穎,，活動時間待時而定。

a,、常規(guī)教育,、安全教育不斷深入：引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，營造民主,、禮貌,、科學(xué)的班級氛圍，注意給孩子以表達(dá)思想的機(jī)會,，如果同學(xué)發(fā)言,，尤其是差生發(fā)言，我們要異常注意引導(dǎo)同學(xué)平等的對待他們,，一方面喚起他們的自尊自信,，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想,。

b,、真情告白平臺一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育,，就沒有感情,。經(jīng)過師生情感交流會，師生統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感,，共同感受生活,。

c、真情告白平臺二：教師,，我想對您說（學(xué)生版）,。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的朋友,，要想更加成功的教育我們的孩子,，我們必須信任、了解我們的孩子,。經(jīng)過“教師,，我想對您說”活動的開展，讓學(xué)生把自我對教師的真實(shí)的情感經(jīng)過文字的形式宣泄出來,。讓孩子在無形重理解一次心理教育的同時,，也讓我們的教師近距離接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學(xué)工作供給必須的感悟,。

d,、真情告白平臺三：孩子,，我想對您說（教師版）。人類生來就有溝通的需求,，在和平時代,，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者,，如果要想充分的貫徹教育精神,，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此,，不妨請相關(guān)教師給孩子們寫封信,，讓孩子們在教師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強(qiáng)烈的震撼,。

e、真情告白平臺四：孩子,，我想對你說（父母版）,。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥钠谕?，以幫忙我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位,。在認(rèn)真閱讀來信后,，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務(wù)會上公開閱讀（保留家長,、學(xué)生姓名）,，讓學(xué)生在心里再受一次強(qiáng)烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)取的作為,。

f,、真情告白平臺五：媽媽（父親），我想對您說（子女版）,。讓孩子給家長寫封信,，說句心里話，要求寫出自我真情,，說出實(shí)感,，在心靈上于父母實(shí)現(xiàn)一次零距離的溝通。教師在經(jīng)孩子允許后,，能夠從中挑選幾篇具有代表性的信件,，在班務(wù)會上閱讀，讓更多的孩子感觸生活,、感受父母,。

g,、真情告白平臺六：班主任，我想對您說（學(xué)生版）,。請學(xué)生評論一下自我,，說出他們對自我的真情實(shí)感，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及他們的意見和提議,。班主任在認(rèn)真閱讀后,，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自我的缺點(diǎn)和失誤,，請孩子諒解,。如果孩子對自我又所誤解，注意闡明,、解釋,。經(jīng)過活動，班主任能夠更好的了解自我的不足于缺點(diǎn),，以便在今后的工作中予以改善,。同時，也能夠讓班主任在心靈上與孩子實(shí)現(xiàn)一次良好的溝通,，為今后的工作奠定必須的基礎(chǔ),。

h、真情告白平臺七：教師,，我想對您說（家長版）,。征求家長意見，讓家長給教師來信,，談?wù)労⒆釉诨仓袑W(xué)有哪些提高,，對孩子有哪些期望，對班級有哪些提議,，我們在工作中有哪些不足等等,。經(jīng)過活動的開展，讓教師更進(jìn)一步的走近家長,，了解家長,、孩子，以便更好的開展教育教學(xué)工作,。

i,、召開“做好人，讀好書”主題班會,。經(jīng)過主題班會,，讓學(xué)生理解讀書、做人的道理,，擺脫狹隘學(xué)習(xí)的束縛,，明確自身的人身價值,，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格,。

j,、開通“班級一周要聞”。由班干負(fù)責(zé)整理上周大事和工作得失,，然后在班會上予以總結(jié),，為后期班級工作供給必須的感性材料和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及慘痛教訓(xùn)等。

k,、開通“花季心語”欄目,。能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想狀況確定話題,，例如“我為某某進(jìn)一言”,，“說句心里話”，“把你的煩惱告訴我”,，“不要讓我流淚到天亮”等等,。

l、開通名人名篇平臺,。在沒有主題班會和太多班級事務(wù)的情景下，堅持每一天給學(xué)生講一個名人的故事或講一個啟發(fā)性的故事,，加強(qiáng)對孩子世界觀,、人生觀和價值觀的養(yǎng)成教育。

m,、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和培養(yǎng),。教育他們學(xué)習(xí)就像成熟的稻子一樣，默默的低頭成長,，而不能像干癟的稻穗一樣,，昂首搖晃，秋天來了,，卻一無所成,。

n、大型活動的楔機(jī),。以學(xué)校大型活動為楔機(jī),，統(tǒng)一班級同學(xué)思想，提高認(rèn)識,，教育他們以進(jìn)取的心態(tài)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，充分展現(xiàn)班級的完美形象，努力為班級增光,，增強(qiáng)班級的凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力,。

4、班級雖小,，溝通無限,。

1）加強(qiáng)聯(lián)系,，做好溝通,。做好月考前后的班級整體思想教育和個別談話工作,，多采取《致家長的一封信》,、《致學(xué)生家長的一封信》,、《周末情景聯(lián)系表》等形式，加強(qiáng)與學(xué)生,、學(xué)生家長的聯(lián)系,、溝通工作，使教育更加趨向成功,。

2）開展一次教師授課情景調(diào)研和學(xué)生座談,。注意聽取同學(xué)對班級管理、對教師教育教學(xué)的意見,，及時分析調(diào)研情景,，并將調(diào)研結(jié)果及時反饋給學(xué)科教師,，以便更好的改善教育教學(xué)工作,。

5、學(xué)風(fēng)建設(shè),，至關(guān)重要,；學(xué)法指導(dǎo)，必不可少,；興趣引導(dǎo),，事半功倍。

1）嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理,，注意教育,、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，禮貌禮貌,。

2）深入剖析學(xué)習(xí),。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論,，幫忙學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢,，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

3）加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動,，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo),，爭取讓學(xué)生在簡便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自我學(xué)習(xí)的方式方法。

4）開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動,。讓每位同學(xué)為自我合理定位,，為自我樹一個榜樣,，樹一個競爭對手,，幫忙學(xué)生創(chuàng)造競爭給予,，幫忙學(xué)生供給自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。

5）注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展,。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù),，上等生的起點(diǎn)太高,，他們達(dá)不到,。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn),，以他們?yōu)橹黧w構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易,。

6）開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干,、團(tuán)員,、后進(jìn)生結(jié)對子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生,，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，堅持每一天與他們談心一次，幫忙他們克服困難,，走出迷惘和困惑,。

7）嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn),，促優(yōu)更優(yōu),。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展,。

6,、生活無小事，處處是關(guān)心,。注意經(jīng)常深入學(xué)生生活,，巡查學(xué)生宿舍，密切與生活指導(dǎo)教師的聯(lián)系,。堅持多聯(lián)系多溝通多動眼多動手多動嘴,，用愛心和誠心換取孩子的“冷暖我先知”。

7,、衛(wèi)生是形象,，衛(wèi)生是窗口，工作要做好,，學(xué)生是關(guān)鍵,。工作中，不妨將班級劃分為若干小組,，職責(zé)到組到人,，實(shí)行必須的獎懲制度，由勞動委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展,。

8,、安全很重要，警鐘常常鳴,。工作中,，尤其要注意加強(qiáng)安全知識的宣傳，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識,，增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性,，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,，真正做到“先防后治,，防治結(jié)合”。

9、素質(zhì)教育到今日,，綜合素質(zhì)少不了,。工作中，不妨鼓勵學(xué)生多參加運(yùn)動,，多加強(qiáng)體育鍛煉,，多組織些形式新穎、資料創(chuàng)新的班級活動,，以豐富學(xué)生的業(yè)余愛好,。演講賽、書法賽,、象棋賽,、各類球賽都能夠適當(dāng)開展，班級圖書館更是學(xué)生業(yè)生活的一大休閑,。同時,，注意配合學(xué)校各部開展好各項(xiàng)工作，如：師生新春團(tuán)拜會,、美術(shù)書畫展,、廣播操表演、學(xué)生操行評價等,。

9,、虛心請教，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新,。工作中，我們必須時刻堅持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化,、科學(xué)化；必須時刻堅持著謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),，做好實(shí)踐活動有條不紊的開展,；必須時刻堅持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新知識和新理念的學(xué)習(xí)工作,。

10,、活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展,，潮流在提高,，作為名年輕的思想教育者，我經(jīng)驗(yàn)欠缺，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自我成為名德育管理的學(xué)習(xí)者,。我應(yīng)當(dāng)注意學(xué)習(xí)“德育的目的是什么？學(xué)生是什么樣的學(xué)生,？學(xué)生由什么樣的心理,？如何做好對差生的教育？如何做好對優(yōu)生的教育,？如何科學(xué)全面的評價學(xué)生,？如何建設(shè)具有自我特色的班級？如何做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作,？”等等,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇二

這段時間確實(shí)是十分的充實(shí)，幼兒園的工作有時時候很是難,，當(dāng)然這些都是本職工作,，對于自我應(yīng)當(dāng)更加的有信心，此刻我也是十分期待能夠持續(xù)做好相關(guān)的工作,，把這些都落實(shí)到位,，孩子們在園內(nèi)的情景我也是十分的重視，僅有不斷的積累知識,，才能夠讓自我有更多工作經(jīng)驗(yàn),，中班的孩子也是已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境，相比之下容易帶一點(diǎn)了,，也就這段時間的情景做具體總結(jié),。

首先孩子們都是有了一個較大的改變，平時也是比較大聽話的,，這是大家一齊的努力,，我作為一名幼師，還是感覺這是需要努力做好的,，這段時間以來的表現(xiàn)我也一向都在認(rèn)真的端正好,，我期望經(jīng)過自我的本事去把班務(wù)工作做好，跟孩子們相處是十分的開心,，這段時間以來這樣的感覺越來越明顯了,，首選是孩子們的內(nèi)務(wù)工作，平時在吃飯的時候的,，都是需要照顧到每一位孩子,，督促孩子們不要浪費(fèi)糧食，保證孩子們?nèi)粘５纳罟?jié)奏正常,，此刻我也是很有準(zhǔn)備的,，我期望能夠慢慢的去完善好這方面的工作,，對自我要要求高一點(diǎn)準(zhǔn)是沒錯的。

這一個學(xué)期下來雖然沒有什么太大的變化,，可是還是需要堅持一個好的態(tài)度,，持續(xù)發(fā)揮好自我工作，和家長們也是緊密的溝通,，在一開始就已經(jīng)規(guī)劃好了,，有什么問題都是第一時間跟家長取得聯(lián)系，家長們也是十分的配合,，這段時間以來其實(shí)是沒有出現(xiàn)什么大的問題的,，這段時間也是把工作做的不錯的，得到了大大家的認(rèn)可,，孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)也是不錯的,，我們所有員工都是十分做的十分的不錯，未來還還是會有很多是需要去完善好的,，這一階段還是能夠做的更加到位,，此刻我也意識到了有些事情必須要采取措施維持好。

這段時間下來也是讓我有了很多經(jīng)驗(yàn),，有些事情應(yīng)當(dāng)主動去做好,，這是毋庸置疑的，現(xiàn)階段我也是十分在乎在這階段自我的提高,，有些事情必須要端正好的自我的心態(tài),，孩子們的情景也是有一個很好的保障，這也是大家所期望的,，毋庸置疑,，在幼兒園努力的工作，我清楚的感覺到有些工作是需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，需要重視起來,，好好的規(guī)劃下一階段的工作班務(wù)工作，把這個學(xué)期的一些不好的東西糾正到位,，搞好班級學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且能長久持續(xù),，這也會是下一階段需要做好的,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇三

工作總結(jié)是為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面給大家分享一些關(guān)于教育工作者個人工作總結(jié),，更多教育工作者個人工作總結(jié)點(diǎn)擊“”查看,。

這一學(xué)期，我任教初一年級四個班生物,，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念,。

1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。

2,、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二,、新型教學(xué)方法的使用,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

三,、認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得,。

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課,。這的確是我們要思考的一個問題。但是,，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的,。我覺得,，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢。至少,，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物,，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,，就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時,，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集,，學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時,，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察,，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

一、思想政治方面,。

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐,。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我閱讀了《與學(xué)生的》,、《標(biāo)準(zhǔn)》,、《研究》,、《設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3,、認(rèn)真參加教研活動與教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平,。

三,、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價值,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1、備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，評課,，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2,、上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,，堅持獨(dú)立地思考，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好,。

四,、反思工作，不斷進(jìn)取,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2.求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

我任教八年級的生物課,，在日常教學(xué)中,，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。

3.加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1),、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,。

2)、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3)、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),。

總之,，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初一四個班的生物教學(xué),，一學(xué)期來,，本人熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫黨的的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。嚴(yán)于律已、寬以待人,，愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生,，具有良好的職業(yè)道德。團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，顧全大局,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.對于本學(xué)期的教學(xué)工作,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

1)、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好多媒體課件,，鉆研教材，了解教材的基本思想,、教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，精心做好課堂練習(xí),，每一道題都是盡心設(shè)計,。使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題，盡量不要占用同學(xué)的課下時間解決問題,。要了解學(xué)生原有的知識技能層次，在學(xué)習(xí)新知識前可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2),、課堂上組織好課堂教學(xué)，課堂上要注意到全體學(xué)生,，注意每一位同學(xué)動向和信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使他們保持穩(wěn)定性,，認(rèn)真聽講,，同時，要注意和學(xué)生培養(yǎng)情感,，讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學(xué)科,，才會讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和濃厚的情感,，繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，更有利于教師教學(xué),。

2.對于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課我有著更深的心得。

1),、初中生物實(shí)驗(yàn)課得不到學(xué)生的重視,，有些孩子太貪玩，很多學(xué)生抱著玩的心態(tài)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,，最終一堂課下來,，教師疲憊，學(xué)生也學(xué)不到東西,。對于實(shí)驗(yàn)室的喧嘩現(xiàn)象,，在學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前要排好兩列縱隊，每個學(xué)生對號入座,。課前告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)室是個安靜的場所,，是走向科學(xué)的第一步。這樣學(xué)生就會形成一種條件反射,，一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就會保持安靜,。

2)、對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全問題,，課前一定要給同學(xué)們講解實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)定,，讓每一位學(xué)生都要對這個問題銘記在心，消除實(shí)驗(yàn)中的安全隱患,，例如,，酒精燈的使用方法，切勿用酒精燈去點(diǎn)燃酒精燈,，酒精燈的熄滅方法,。要一再強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生,。

3),、對于大部分實(shí)驗(yàn)要有一個模板課，實(shí)驗(yàn)課前要有10分鐘左右時間講解和實(shí)驗(yàn)演示,，課前教師要反復(fù)演練,，在上課時做好示范操作，激發(fā)學(xué)生的興趣,。由于初中生剛接觸生物實(shí)驗(yàn),，對實(shí)驗(yàn)儀器、用具的使用方法都一無所知,，而且好奇心強(qiáng),，自控能力差。他們做實(shí)驗(yàn)時,，注意力容易分散在實(shí)驗(yàn)儀器及用具上,，不注意聽講,。在實(shí)驗(yàn)過程中不認(rèn)真操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不細(xì)致,。講解和實(shí)驗(yàn)演示的模更有助于規(guī)范實(shí)驗(yàn)課,，如《顯微鏡的作用》，《制作臨時裝片》這些實(shí)驗(yàn)時,，先講解顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用,，老師邊操作顯微鏡，邊講要點(diǎn),，邊做示范,。學(xué)生邊聽講，看示范,，一邊模仿操作,。制作臨時裝片時，老師用邊多媒體投影操作步驟,，邊示范,，學(xué)生也是一步步跟著老師做。這樣的教學(xué)比先講,，再讓學(xué)生做的成功率高很多,。

3.積極參與聽課、評課,。

本學(xué)期我校組織了課堂大比武活動,，給了教師講公開課的機(jī)會，讓大家互相學(xué)習(xí),，互相研討，提高了教育教學(xué)水平,，我也從中也學(xué)到了教學(xué)方法,。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于各方面的原因，學(xué)生的成績還參差不齊,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

在全面推行素質(zhì)教育的今天,，如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,，面向全體中學(xué)生,，使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,，真正使他們學(xué)得有趣,、高效、獲得成功和自信,，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,，生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新，又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。

教材的幾經(jīng)變更，要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?，F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),，可謂是要求更高，標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,，飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣，也從中學(xué)到甚多,，為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會總結(jié)出來,，與大家共勉，還望各位同仁來幫助探討和提升,。

1.教師的角色要轉(zhuǎn)型,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報告,、進(jìn)行社會調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作，這是舊課程無法比擬的,。

與此同時,，新課程又能讓老師們的教學(xué)能力、應(yīng)變能力,、實(shí)踐能力,、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對研究課題的內(nèi)容,、過程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。

因此，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,，我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄Ｒ囵B(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，首先自己必須是一個高素質(zhì)的教師,，要善于“反思”，增加內(nèi)涵,，提高教師的學(xué)識和能力,，提高教學(xué)的效果。

2.突出情感調(diào)節(jié),，提高學(xué)生的認(rèn)知水平,。

情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個人在愉快時,，就容易通過感知覺接受外界信息,，一個人在憂郁、苦悶時,，往往不能接受外界信息,，出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形。教師就要根據(jù)情緒對學(xué)生認(rèn)知活動的影響,，在教學(xué)過程中,，充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程，提高教與學(xué)的效益,。

例如,，在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時，關(guān)于細(xì)胞核,、染色體,、dna、基因的知識,，學(xué)生覺得枯燥,、抽象、難以理解和掌握,。如果教師在講此知識之前，先講個故事或諺語,，比如說,，“龍生龍，鳳生鳳,，老鼠的兒子會打洞”,、“克隆”技術(shù)、“一母生九子,，母子十個樣”等,，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生處于愉快、興奮的正面情緒狀態(tài)下,，再畫出若干個從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核,、染色體、dna,、基因的關(guān)系,，學(xué)生就會容易理解及掌握。

因此,，在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),，對提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,，由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,，自然資源比較豐富,，借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),，上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課,。

例如,，學(xué)習(xí)植物學(xué)類時帶領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)采集各類植物進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，既了解了植物形態(tài)特點(diǎn)及分布情況,，又讓學(xué)生明確它們的價值;又如我校成立了“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的興趣小組，培養(yǎng)大家都有保護(hù)環(huán)境的意識,。通過這些活動,，讓學(xué)生真正體會到生物的奧妙所在，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度和具有一定科學(xué)素質(zhì)的能力,。

3.突出師生互動,，提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著課改實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，“師生互動”在課堂教學(xué)中日益受到關(guān)注和重視,。“師生互動”的根本目的是要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的積極思維,。因此,，“師生互動”是否成功就要看學(xué)生是否在進(jìn)行積極思維。實(shí)施“師生互動”,，作為教師,，一定要了解學(xué)生的發(fā)展水平，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲望,，讓他們通過自己的實(shí)踐和心理,、情感、體驗(yàn),，提高分析問題和解決問題的能力,。這樣，才能使學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)之中去,。

例如,，在學(xué)習(xí)“伸肘和屈肘”時，可事先激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科技制作“肘關(guān)節(jié)模型”,。課堂上,，教師不急于講解，而是先展示掛圖和模型,，同時演示自己的上肢,，讓學(xué)生一邊實(shí)驗(yàn)一邊分析，爾后產(chǎn)生共鳴,。

因此,，教師可以綜合運(yùn)用情景激發(fā)，師生互動,，直觀演示,，將模型、掛圖及自己的上肢對照起來,，逐一指出肘關(guān)節(jié),、肱二頭肌、肱三頭肌,、尺骨,、橈骨等各結(jié)構(gòu)的位置及名稱，再演示部分結(jié)構(gòu)的作用,，讓學(xué)生仔細(xì)觀察和探討,，從而得知伸肘和屈肘動作就是這樣完成的結(jié)論。這種開放性的課堂,，學(xué)生興趣高漲,，這樣的課堂，真正的師生互動,，促使學(xué)生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，完成認(rèn)識上的飛躍。

在這樣高昂的激情下,，順便讓學(xué)生再分析健康體育課上的引體向上、俯臥撐等動作的完成就是如此的輕而易舉了。又如：學(xué)習(xí)水分代謝時,，聯(lián)系移栽幼苗時要帶土的道理;講光合作用時,，讓學(xué)生分析森林對環(huán)境的影響;講食物的成分和作用時，結(jié)合學(xué)生生活聯(lián)系膳食營養(yǎng)科學(xué);講述青春期的發(fā)育特點(diǎn)時,，聯(lián)系學(xué)生不要吸煙,、酗酒及早戀的危害……這種理論聯(lián)系實(shí)際的方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用知識解決生產(chǎn)實(shí)際問題的成功中體驗(yàn)到動腦思考的樂趣,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

4.讓你的學(xué)生對你有信心和興趣。

我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中,，能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的,。著名教育家孫敬修先生說，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機(jī)’,，耳朵是‘錄音機(jī)’,，腦子是‘電子計算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里并儲存,，然后指導(dǎo)行動,。”這就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力,。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢?我們教師，任重而道遠(yuǎn),，一定要用心去做好工作中的每一件事,，讓學(xué)生欽佩，贏得學(xué)生的好評,，教學(xué)的實(shí)施就能順暢,。

俗話說：“興趣是的老師”。作為教師,，只要在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，有計劃、有目的的對學(xué)生的興趣的培養(yǎng),，并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就能獲得任人滿意的教學(xué)效果,。

綜上所述,，在教學(xué)過程中，采用靈活多樣,，切實(shí)可行的教學(xué)方法,，多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，重視教學(xué)方法的改革是提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我們應(yīng)該不斷地探索和實(shí)踐,，使其更加完善,，真正達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

本學(xué)年我擔(dān)任初一(x)班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中,，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié),。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),，針對性強(qiáng)，效果比較明顯,。

一個學(xué)年的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)年后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步。

本學(xué)年,，我擔(dān)任八年級四班的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、政治思想方面：

本學(xué)年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,，有良好的師德,，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德,、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教書育人,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

2多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新崗老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。

3鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行交流討論,。

4組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點(diǎn)。

三,、存在的不足,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足;對山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

四,、改進(jìn)措施：

1多與學(xué)生溝通,。新崗老師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會有學(xué)生聽不懂,，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，老師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。

3運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。“興趣是的老師”!老師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，爭取進(jìn)步,。

實(shí)行高效課堂以來，我從期盼——質(zhì)疑——探索——贊同,，覺得高效課堂是給學(xué)生一個自己的舞臺,，給老師一種新的希望，給學(xué)校一個更美好的未來,。從自己的內(nèi)心到對英語教學(xué)有以下幾點(diǎn)反思：

一,、走出教師心里屏障。

十三年的教學(xué)工作,，我已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式,，實(shí)施了高效課堂就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化，對于高校課堂我抱有過懷疑的態(tài)度,，但聽了劉老師的一節(jié)英語課之后,，我發(fā)現(xiàn)：同樣一節(jié)課，老師上下來很輕松,，學(xué)生興趣很高,，課堂氣氛也很活躍。我平時也在不斷反思,，在高效課堂的教學(xué)中要盡快轉(zhuǎn)換角色,，逐步摸索，使自己能熟練駕馭,、掌控高效課堂,。

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二、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)很重要,。

以學(xué)生的自習(xí)課時間和其他時間內(nèi)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí),，來提高我們的課堂效率，導(dǎo)學(xué)案起到非常明顯的作用,。我們的英語課堂正是通過：基礎(chǔ)知識填空的完善,、典型例題的學(xué)習(xí)、課堂同步練習(xí)的訓(xùn)練,、幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課,、解決新課中的大部分簡單單詞，句型,，把以往學(xué)生在課堂上的任務(wù)放在課下課前提前解決,，讓學(xué)生帶著問題聽課，經(jīng)過這么長時間的的推行,，覺得效率還是不錯得,。

三、課堂展示,，展出自信和魅力,。

1、課前展示：應(yīng)該在上課之前安排某一個同學(xué)根據(jù)本節(jié)課的需要,，有針對性的安排學(xué)生進(jìn)行激情展示,。若需要激趣，可安排學(xué)生進(jìn)行英語演講,、角色扮演對話等;若學(xué)生有能力可說突破難點(diǎn),，可安排學(xué)生有梯度的復(fù)習(xí)需要的知識等。

2,、學(xué)生課堂激情研討：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，帶著問題對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是“學(xué)案教學(xué)”的重要環(huán)節(jié),，而問題設(shè)計的好壞也直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)完成的狀況。上課學(xué)生對問題的激烈討論,，更能知識能條理化,、系統(tǒng)化和整體化，同學(xué)間互相幫助,，增進(jìn)學(xué)生間的感情,，與此同時,，在講題中,，學(xué)生更能找到自信。

3,、課堂展示,，讓學(xué)生在有限的黑板空間,，使學(xué)生能很好的表現(xiàn)出書寫功底和概括能力。

這學(xué)期是我擔(dān)任初三年級二班和四班的英語教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺,，對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但還存在很多不足之處情況。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點(diǎn)起色,，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，而且二班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,，差生也較多,。四班尖子較少，差生覆蓋面較廣,。所以根據(jù)實(shí)際情況,，我對兩個班進(jìn)行以下方面的實(shí)施：

一、認(rèn)真搞好備課,，特別是集體備課,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科,，因?yàn)楫吘共皇悄刚Z,。基礎(chǔ)不打好,，以后想提高也難,。

總之，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,，是要靠平時慢慢積累起來的。

三,、建設(shè)高效的課堂,，努力提高駕馭課堂的能力。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生,。

通過一個學(xué)期的努力，兩個班還存在一定的問題,，特別是班上有的同學(xué)無心思學(xué)習(xí),，或是學(xué)習(xí)很被動，這對教學(xué)造成一定的困難,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績,。

本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作,，兼任初二年段年段長。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作方面。

1,、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有提高,。

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨(dú)立意識增強(qiáng),，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際,，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市,、校級統(tǒng)考中，無論是a率,、c率均取得較好的成績。

20__年第17期(生物版),。20__年11月6日第3節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動，得到同行的肯定,。20__年12月還被評為20__年度“晉江市教壇新秀”。在20__年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎,，其中二等獎3名,、三等獎2名,。認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。

二,、年段長工作方面。

1,、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍，構(gòu)建和諧年段初中生物教師工作總結(jié)營造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力，抓好年段的各項(xiàng)工作。相對于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大,。一學(xué)期來，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點(diǎn),，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué),，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),，本段教師團(tuán)隊還在校慶祝20__年第__個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，防止溜生，倡導(dǎo)“賞識教育”,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主,。每次期中、期末考試結(jié)束,，不但表揚(yáng)年段前列的同學(xué),，還特別注意表揚(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生,，能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇四

20__年已經(jīng)過去，通過對這一年的工作總結(jié),，同時也讓我認(rèn)識到這一年工作中存在的不足,，還需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高來年和以后的安全管理工作水平,。在這一年的時間里,，在集團(tuán)公司、項(xiàng)目部,、項(xiàng)目工程部的各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的積極幫助配合下,，對本項(xiàng)目開展了經(jīng)常性安全巡查，積極參與公司,、____項(xiàng)目部,，____項(xiàng)目工程部組織的安全大檢查，在巡(檢)查過程中,，教育,、制止、糾正,、督促和處罰了一些“違章作業(yè),、違章指揮、違反勞動紀(jì)律”的三違行為;對一些安全事故隱患,，立即督促相關(guān)責(zé)任單位和人員及時落實(shí)整改,。針對本項(xiàng)目施工規(guī)模大(28萬平)，據(jù)土建勞務(wù)分包和其他分包單位匯報人數(shù),，全年平均約有1000名左右的員工,，因工期緊，致交叉作業(yè)多,，任務(wù)重,，員工住宿生活區(qū)因地域受限，部份員工需要入住在建工程的實(shí)際情況,，加之有的分包單位安全意識淡薄,，不重視安全工作，忽視安全管理;對安全文明施工的投入有限等多項(xiàng)因素制約,，而安全管理人員少(建設(shè),、施工方共兩名專職安全員，分包單位一名非專業(yè)專職安全員),，給安全和文明施工的管理增加了難度,，我本著以人為本，安全第一,，以防止發(fā)生群體性事故和較大安全事故為重點(diǎn),，本著安全無小事的原則,，進(jìn)行隱患的檢查和督促落實(shí)整改，現(xiàn)將我20__年度的工作簡要總結(jié)匯報如下：

1,、堅持每日安全巡查,，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，立即督促相關(guān)責(zé)任單位和人員,，落實(shí)隱患整改,，按規(guī)定和要求及時向項(xiàng)目部安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目工程部安全、文明施工領(lǐng)導(dǎo)小組報告,，督促檢查土建勞務(wù)分包單位對各棟樓的預(yù)留洞口,，通道口，電梯井口,，樓梯口進(jìn)行安全防護(hù)工作,，以及防護(hù)后被損壞的再次督促修復(fù)和完善工作。督促檢查對樓層臨邊,，樓梯側(cè)邊,，屋面周邊,，基坑邊,，陽臺和平臺邊等進(jìn)行安全防護(hù)。參加項(xiàng)目部組織的每周的安全大檢查,。20__年度向分包單位共發(fā)出書面整改通知47份,，對違章指揮、違章操作,、有禁不止,、有令不行的分包單位(班組)和個人按相關(guān)制度和管理規(guī)定給予了處理，并督促被處罰單位和人員按時交納處罰款,，本著教育和處罰相結(jié)合的原則,，讓被處罰者認(rèn)識到不足和需要整改的原因，盡量讓被處理者心服,，并分別督促進(jìn)行了整改,。20__年共對嚴(yán)重“三違”的分包單位和人員進(jìn)行了16050元處罰。

2,、對外腳手架和卸料平臺的安全管理工作,。對卸料平臺、外腳手架的搭設(shè)和使用進(jìn)行檢查和驗(yàn)收,，對損壞的密目網(wǎng)和二次結(jié)構(gòu)施工連墻件等及時督促落實(shí)修復(fù)和完善工作,，對卸料平臺、外腳手架等的拉接點(diǎn),、支承點(diǎn)及預(yù)埋件制作不符合相關(guān)要求的,，督促進(jìn)行了整改和落實(shí)加固措施,。參與對腳手架、卸料平臺等的安裝使用驗(yàn)收42批次,。

3,、對特種設(shè)備和其他設(shè)備(包括打樁機(jī)、鋼筋加工機(jī)械等)的安全管理工作,。多次同項(xiàng)目部各位領(lǐng)導(dǎo)共同組織召開了特種設(shè)備,、特種作業(yè)相關(guān)責(zé)任單位的負(fù)責(zé)人、特種作業(yè)人員共同參加的安全生產(chǎn)專項(xiàng)會議,，對塔式起重機(jī),，施工電梯等設(shè)備使用的安全管理工作以及使用中的應(yīng)急措施等，提出了要求和改進(jìn)意見;對各施工機(jī)械,，督促使用單位和產(chǎn)權(quán)單位進(jìn)行安全性能檢查和報送安全性能檢查資料;落實(shí)對特種設(shè)備的使用安全管理工作;對分包單位報送的特種作業(yè)人員資格進(jìn)行審查把關(guān),，對持偽造和無效的特種作業(yè)資格證書的操作人員給予了審核退回，對特種作業(yè)人員未持有效操作證和持失效或偽造證件的人員,，督促用人單位進(jìn)行了更換,。督促相關(guān)單位組織或委托具有專業(yè)檢測資質(zhì)的檢測單位，對塔式起重機(jī)和施工電梯進(jìn)行專業(yè)安全性能檢測15臺/次,，督促特種設(shè)備相關(guān)單位向安監(jiān)部門辦理安裝告之11臺次,，督促辦理使用備案登記13臺次。對危險性較大的分項(xiàng)(分部)工程,，督促落實(shí)專項(xiàng)施工方案的報審工作21臺次,，包括特種設(shè)備安裝、拆卸,、附著及頂升等專項(xiàng)方案等,。參加和督促相關(guān)單位對特種設(shè)備的安裝驗(yàn)收48臺/批次。對其他設(shè)備(打樁機(jī),、鋼筋加工等機(jī)械設(shè)備)進(jìn)行了21臺次的驗(yàn)收,。督促各責(zé)任單位按時進(jìn)行月度和專項(xiàng)安全性能檢查工作以及檢查資料收集,。檢查中及時發(fā)現(xiàn)了8號樓18層塔式起重機(jī)的附著,，嚴(yán)重受壓變形等重大事故隱患，消除和防止了起重機(jī)械倒塌等安全事故的發(fā)生,。

建議。協(xié)助相關(guān)分包單位,、班組協(xié)調(diào)處理一些工作中的分岐和工傷事故,。在安全檢巡查時，對發(fā)現(xiàn)的部份重大安全隱患采取了現(xiàn)場當(dāng)即停止施工作業(yè)的措施,，并及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報和向使用單位負(fù)責(zé)人告之,，得到大家的理解和支持,。

5、加強(qiáng)安全教育和安全交底,、安全資料的整理歸檔工作,。做安全日記錄;對本項(xiàng)目的新入場的分包單位、員工和變換工種的員工,，組織進(jìn)行了三級安全教育工作,，配合技術(shù)人員進(jìn)行安全技術(shù)交底工作,。收集,、整理、完善安全,、文明施工的內(nèi)業(yè)資料,。在集團(tuán)公司11月_日組織的安全、文明工作檢查中,，對在安全管理的資料收集歸檔和完善工作,，得到了參與檢查人員的肯定和好評。

6,、預(yù)防火災(zāi)工作,。對員工住宿區(qū)和施工現(xiàn)場進(jìn)行了安全用電,、防火進(jìn)行了檢查。對項(xiàng)目滅火器等消防器材進(jìn)行了檢查,，20__年申請新購滅火器37部,，對需要增加干粉或氣體和滅火器提出了增添補(bǔ)充申請20多臺次，落實(shí)了滅火器現(xiàn)場安放工作,。

7,、協(xié)助辦理本項(xiàng)目二標(biāo)段和____項(xiàng)目基坑土方的《建筑工程施工許可證》中的安監(jiān)備案資料工作。向相關(guān)職能部門報送安全管理檢查資料,。負(fù)責(zé)整理完善本項(xiàng)目的安全內(nèi)業(yè)資料,，以及項(xiàng)目各領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他等工作。

8,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高安全知識和業(yè)務(wù)管理水平。20__年我首次參加全國注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試,，一次性以較好的成績,，通過全部四個科目的考試。

20__年在安全管理工作中存在不足及有待改進(jìn)和提高的方面,。20__年在督促落實(shí)安全事故隱患的整改和治理中,，督促相關(guān)責(zé)任單位落實(shí)事故隱患整改的目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)事故隱患整改的方法和措施,，落實(shí)事故隱患整改的經(jīng)費(fèi)和物資,，落實(shí)事故隱患整改的責(zé)任單位和責(zé)任人員，落實(shí)事故隱患整改的時限和要求,，落實(shí)事故隱患整改的安全措施和應(yīng)急預(yù)案等,，未能按照重大事故隱患整改的方案全部督促落實(shí)到位。

析作出結(jié)論,，因固定起升鋼絲繩時,，安裝單位違規(guī)使用型號及數(shù)量不符，且壓緊螺帽不齊的鋼絲繩繩夾,，在吊裝過程中,，鋼絲繩在拉力作用下與鋼絲繩夾之間產(chǎn)生滑移而脫離，導(dǎo)致吊具組件及所吊重物失控下墜,，造成地面作業(yè)人員___傷亡事故的發(fā)生,。即“_.__”安全事故，該事故的塔式起重機(jī)是經(jīng)過有合法資質(zhì)的專業(yè)檢測機(jī)構(gòu)檢測合格,，取得了具有法律效力的檢測報告,。才使用一個多月就出現(xiàn)了“_.__”安全事故。_月__日晚8點(diǎn)半左右，6號樓鋼筋班組員工___,，在夜晚加班進(jìn)行鋼筋房的剩料搬遷作業(yè),，因作業(yè)環(huán)境不符合安全作業(yè)要求，照度不足,，可視距離小,，員工___在彎腰去整理地面鋼筋時,，造成員工___用眼球去碰擊突出的鋼筋頭,，發(fā)生右眼球破裂，至右眼球摘除,，永久失明,。所以“安全生產(chǎn)”是建筑施工企業(yè)和施工項(xiàng)目在進(jìn)行施工活動中的一項(xiàng)必不可少的重要工作內(nèi)容,。安全工作的成敗決定企業(yè)的前途和命運(yùn)，良好的安全環(huán)境,，可以給企業(yè)帶來社會信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益,，國家和集體財產(chǎn)免遭損失，職工生命安全和健康得到保障,，安全工作做不好,，企業(yè)要遭受損失、員工生命將受到威脅,。

20__年要加大督促相關(guān)責(zé)任單位對事故隱患整改的落實(shí)力度,，讓事故隱患的整改落到實(shí)處。

20__年的安全工作計劃,，繼續(xù)進(jìn)行日常檢巡查,，制止、糾正,、教育“三違”行為,，做安全文明施工記錄;針對本項(xiàng)目的分包單位部分勞務(wù)員工業(yè)務(wù)水平參差不齊和安全意識不強(qiáng)，以及作業(yè)班組多報有僥幸心理的實(shí)際情況,，繼續(xù)結(jié)合本項(xiàng)目工程的施工進(jìn)度和施工現(xiàn)場實(shí)際情況,，開展經(jīng)常性安全巡查，檢查督促各分包單位落實(shí)建設(shè)施工的安全防護(hù)和個人勞動保護(hù)等工作;協(xié)助進(jìn)行新入職員工的安全三級教育,，配合技術(shù)人員做安全技術(shù)交底等資料的收集,、整理、歸檔等工作;根據(jù)工程實(shí)際向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，完善安全管理規(guī)章制度,，不出現(xiàn)責(zé)任和管理制度執(zhí)行的真空。針對項(xiàng)目施工的環(huán)境,、安全管理要求，組織對施工人員開展有針對性的安全教育,。在以后的工作中,，需要加強(qiáng)對修改后的新《安全生產(chǎn)法》以及相關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī),、規(guī)范制度的學(xué)習(xí)和理解，履行安全生產(chǎn)管理人員的職責(zé),。要進(jìn)一步熟悉各工種的安全操作規(guī)程,，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)管理制度，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)等新知識,，不斷提高安全管理水平,。

另：向項(xiàng)目部，集團(tuán)公司如下兩點(diǎn)建議：

[20__]91號》及相關(guān)規(guī)定的求,，依法設(shè)置企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu),，在企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，開展本企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作,，協(xié)助企業(yè)主要負(fù)責(zé)人提高各級管理人員的安全意識,，保證安全生產(chǎn)的依法投入，建立安全生產(chǎn)規(guī)章制度,，組織制定和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,，落實(shí)事故隱患的整改，落實(shí)勞務(wù)保護(hù)及措施,。履行企業(yè)和機(jī)構(gòu)的安全生產(chǎn)的管理職責(zé),。配備專職安全生產(chǎn)管理人員，落實(shí)國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī),，組織生產(chǎn)經(jīng)營單位內(nèi)部進(jìn)行各種安全檢查活動,，負(fù)責(zé)日常安全檢查，及時整改各種事故隱患,，監(jiān)督安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)等,。是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)的重要組織保證。安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng)以人為本,，堅持安全發(fā)展,，堅持安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理的方針,，強(qiáng)化和落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責(zé)任，建立生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé),、職工參與,、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)督的機(jī)制,。

二,、以后能否在與分包單位落實(shí)分包合同時，將安措費(fèi)與其他成本費(fèi)用分列，約定對安全,、文明施工工作的日常管理和隱患整改落實(shí)情況進(jìn)行考核評價,，撥付進(jìn)度款和結(jié)算工程款時，結(jié)合日常安全,、文明施工管理和隱患的整改工作的綜合評價結(jié)果,，根據(jù)評價情況進(jìn)行一定的獎懲掛鉤兌現(xiàn)，以利于各分包單位提高安全和文明工作的意識,，以利于分包單位適度增加文明施工,、環(huán)境保護(hù)費(fèi)、安全施工費(fèi),、臨時設(shè)施費(fèi)的投入,，改變事故隱患不落實(shí)整改，改變做好做壞一個樣的狀況,，提高對安全文明施工工作的重視和加大對隱患的整改力度,。

以上建議，是僅以我的粗淺片面之認(rèn)識,，定有不妥,，希各位領(lǐng)導(dǎo)海涵。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇五

時間總是停不下匆忙的腳步,，一學(xué)年又接近尾聲了,。在這個學(xué)年里，老師和保育員的共同努力下,，我們和小朋友過得充實(shí)而又快樂,，我們共成長，同進(jìn)步,，孩子們順利地度過了他們中班的第二個學(xué)年?，F(xiàn)對本學(xué)年班級工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)年班級工作提供一個方向,，從而促使我們更好地開展班級中的各項(xiàng)工作,。

我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。以讓孩子健康成長為目標(biāo),，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動,，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與學(xué)年初相比,，均有明顯的提高。參與各類活動時,，孩子們基本上能積極,、主動；遇到困難,，小糾紛時,，能樂觀、自信地面對,，或請求老師幫助,、解決。

這學(xué)年我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊,，安靜吃飯,，保持桌、地,、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等，通過我們不斷的努力,，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)年快結(jié)束時，由于天氣變化無常,，園內(nèi)個別班級的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要經(jīng)常洗手,，不到人多的地方去,，阿姨加強(qiáng)消毒等等。一段時間下來,，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。即使在一段特殊的環(huán)境里，阿姨也早到做到上,、下教室開窗通風(fēng),，上,、下教室消毒全部消毒，得到了家長的好評,。

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī),，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》、《春天和夏天》,、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入聚效,。

在主題活動《自我保護(hù)》中,，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識，提高自我保護(hù)意識和能力,。遇到緊急情況,，知道簡單的處理方法。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識,，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護(hù)自己的意識,，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是,、非。

在《春天和夏天》這個主題活動中,，我們從春天和夏天兩個季節(jié)的花和樹入手,，針對春天明顯的特征,，植物的變化作為導(dǎo)入，將主題活動引上正軌,。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面環(huán)境,，把由家長與孩子共同收集、制作的自己喜歡的花,、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動物等季節(jié)特征來裝飾充實(shí)主題墻面,，在這個過程中既讓孩子們與家長進(jìn)行了溝通交流，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻,，更是激發(fā)了孩子們的動手操作,，完成任務(wù)的動力,，更讓他們體驗(yàn)了成功感。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo),，開展了豐富多彩的活動,，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施，感受了社區(qū)生活的便利,、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感，提高了美的感受力,。在活動中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境。

在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心,，整個主題活動是在孩子們的說說唱唱,，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù),。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。佑欽小朋友攻擊性較強(qiáng),，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo),。

如在小組活動中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總?cè)缦拢?/p>

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能,。

3,、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇七

一學(xué)年的時光總是匆匆而過，我們中班的整體情況如何?下面是小編搜集整理的年度幼兒園中班,。

歡迎閱讀。

一學(xué)年又匆匆而過。這一學(xué)年里，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在我段教師的共同努力配合下,，在新頒布的《指南》指引下，繼續(xù)堅持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)，全方位,、扎實(shí)地做好班級保教工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，我園順利通過“福建省示范性幼兒園”的評估驗(yàn)收,，得到了專家的一致好評,。下面將從五個方面對本學(xué)年主要開展的工作進(jìn)行總結(jié)：

1.加強(qiáng)對幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí)，保證一日活動有序地進(jìn)行,。

為了提高幼兒一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量,，學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)》(試行),，結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時間和活動常規(guī),，重新修訂了各段一日作息時間和幼兒,、教師,、保育員一日活動常規(guī),。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法，了解了什么時間應(yīng)該做什么事,，應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子,，通過交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，我段還通過班級間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法,，提高細(xì)則的操作性,，增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識,，確保班級幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行,。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神，優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量,。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布,，標(biāo)志著我,。

國學(xué)。

前教育進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段,，也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向,。我們年段組教師根據(jù)新精神，圍繞《指南》各個領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時也通過學(xué)習(xí)了全國幼教專家對《指南》各領(lǐng)域的解讀,，進(jìn)一步明確了《指南》對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，暢談對《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解,，進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,，結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題：上學(xué)期為娃娃家、快餐店,、醫(yī)院、美容院,、安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園,、超市、銀行等,。我們將安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終。為了讓孩子在游戲中扮演角色,，體驗(yàn)“工作”的樂趣,，年段組教師利用休息時間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境，結(jié)合孩子,、老師,、家長的力量，搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,，真正落實(shí)角色游戲的開展,，老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度，在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,，幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效,。年段教師還在每個階段新主題開展前進(jìn)行研討，了解,、分析孩子上階段的游戲情況,，及時地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題。如上學(xué)期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大,，經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,，年段教師研討后決定更換主題，選擇與幼兒生活相關(guān)的“花店”主題,，更換后的主題得到孩子們的歡迎,，我們還在下學(xué)期通過創(chuàng)設(shè)適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開展“醫(yī)院”游戲,。孩子們在角色游戲中能選擇喜歡的游戲主題內(nèi)容,，形象地模仿成人工作的情況，跨年段地與小朋友交往與合作,，促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展,。

本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識，注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動,。一年來,，我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、話題研討《班級幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》,、主題研討《區(qū)域活動與主題活動的整合》,、主題交流《如何做好游戲活動及區(qū)域活動的觀察與反思》、《如何讓班級主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對話》,、課題的階段研討活動,、年段活動的研討等，研討改變了以往教師以“聽”為主的形式,，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會，使老師們都得到了鍛煉,。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展,，我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動，為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我段教師還圍繞“區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)”展開深入的研討,。一學(xué)年，通過專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討,，教師們及時地領(lǐng)會《新教材》,、《指南》的精神，更新了理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平,，提高了教學(xué)實(shí)效。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,，我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力,，在每個月制訂了相應(yīng)的年段活動，精心策劃活動形式,，并有機(jī)地把年段活動與學(xué)園活動及班級活動有機(jī)地整合,。九月份開學(xué)開展“推普周”活動：“開心過暑假”;十月份開展“慶中秋”“慶國慶”主題活動，通過親子博餅等活動了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了“重陽節(jié)——走進(jìn)老干部活動中心”讓孩子懂得孝敬老人,，從我做起的道理;結(jié)合“元宵節(jié)”,、“婦女節(jié)”等節(jié)日開展多形式的主題活動;四月份組織幼兒到書展公園春游，感受春天美麗的景色;五月份開展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性,。豐富的年段活動為孩子們在幼兒園的生活增添了樂趣，也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

在園目標(biāo)“以人為本,，和諧發(fā)展”的指導(dǎo)下，我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體,，注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡,，到處都有孩子們參與的作品,，真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,。從班級外面走廊到活動室，充分利用每處的小角落,，結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動的情境,，突顯班級特色。

2.各班主題活動的開展更切合孩子的生活實(shí)際,。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開展的主題,，把主題的開展融入到幼兒的一日活動中，通過幼兒的觀察,、實(shí)驗(yàn),、探究、調(diào)查,、游戲等實(shí)踐活動使幼兒獲得多種知識和經(jīng)驗(yàn),。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動中,，我段教師從材料的創(chuàng)設(shè),、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討，有機(jī)地把區(qū)域活動與主題進(jìn)行整合,，提高區(qū)域材料的操作性，使區(qū)域活動真正成為幼兒能力的基石。

4.班級組織的活動注重全體性,，體現(xiàn)了人人參與,。本學(xué)期各班圍繞各個主題開展了相關(guān)的活動，活動能面向全體，多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試,、參與的機(jī)會,，活動中教師逐漸退位,，幼兒在活動中主動的學(xué),，幼兒的作品有創(chuàng)意,，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,。

1.針對不同家長,，作好及時溝通工作。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長溝通》等,，對教師做好家長工作有一定的啟發(fā)性,，讓教師能根據(jù)班級家長不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

3.在主題活動中充分利用家長資源,。班級開展主題活動時如能得到家長們的支持和配合可以使主題活動更豐富。因此,，年段組教師能注重家長資源的利用,，充分挖掘家長的教育資源,，在主題活動開展過程中與家長共同搜集材料,，請家長配合做好孩子的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,，甚至請家長來園助教等,，讓家長了解班級主題活動開展的進(jìn)程,，共同走進(jìn)幼兒園的課堂，為班級深入地開展主題活動共同助力,。

一學(xué)年來,，在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，老師們從不計較個人得失,，相互關(guān)心，相互幫助,，配合默契,，共同提高。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，學(xué)會反思、尋找不足,、積極研討,、進(jìn)一步做好家長工作，把我們年段的工作做得更好,。

進(jìn)入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺,，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思,，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒,。因而我們班上教師之間、是否能分工合作,、彼此配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時,，另一老師自動幫著擺放、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的舉動模范。

教師教給幼兒協(xié)作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎么進(jìn)行合作,。比喻,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;碰到抵牾時,，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可彼此謙讓,、輪流或共同利用;當(dāng)錯誤遇到困難時,，要主動用動作、語言去輔助他;當(dāng)自己遇到艱難,、一人無奈解決時,，可能主動找小朋反幫助等等。通過這些具體的合作情景,，贊助幼兒逐漸習(xí)得合作的措施策略,，在合作中學(xué)會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的摸索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

(四)圍繞主標(biāo)題標(biāo)，開展豐盛多彩的教育活動,。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動,，開展的主題活動有：我升班了,、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng)),、金色的秋天,、探索的樂趣、酷寒的冬天(慶圣誕節(jié)和新年)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不同的材料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變革等方面來懂得我們的家鄉(xiāng),，在征集資料的同時也使幼兒學(xué)會本人主動查找材料、和過錯的交流信息的才干,，同時我們還發(fā)展了別開生面的秋游活動,，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游盤算，到那里去,，去干什么?留心什么事項(xiàng)等都是先生跟幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長,，請家長再進(jìn)一步判斷，并且我們這次秋游活動把家長吸納進(jìn)來和我們一起奇特加入,，為方便家長的參與我們把時間定于周末,，以便家長和我們獨(dú)特活動……在活動結(jié)束后咱們將家長的反饋見解收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對這次活動給予了很高的評估和幫助支持,，他們渴望當(dāng)前多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還發(fā)展了家長開放日活動,，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度,，在那一天家長和孩子一起下棋,，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母們誠然輸了,，但都很高興,、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教聯(lián)合為主的,，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作、檢討把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,，仔細(xì)核查姓名、藥名,、藥量及服用時光,，省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時隔離,，并每周堅持用紫外線消毒,，以便降落沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入,。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī)、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快活的成長。

隨著教育的一直改革,，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的,、和教育義務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情況,，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力,。在家長開放日中我們請家長參加指點(diǎn)孩子的活動，展示我們的特色的教育,，讓家上進(jìn)一步理解,，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作,，當(dāng)真聽取他們提出的看法與倡導(dǎo),，真正做到家園共育的方針。

在這學(xué)期里我們有成績也有不足,，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)援助下,，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù),，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特點(diǎn)”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角運(yùn)動內(nèi)容跟更換活動資料,，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡媱?、教?dǎo)活動、書寫教育筆記等等,，做好家長工作,，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,，教育觀點(diǎn)還有待于更進(jìn)一步的翻新,，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢,，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展,。我在當(dāng)前的工作中還需始終的改進(jìn)與豐富,，爭取再創(chuàng)新意,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇八

任職以來，我努力提高自己的思想水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,，在德,、能、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)關(guān),、領(lǐng)導(dǎo),、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生xx名,，其中男生xx名,，女生xx名。特殊家庭x名,，困難學(xué)生名,，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。

1,、關(guān)愛,、賞識，真誠為友。

每個學(xué)生都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們,。要以朋友的身份和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽他們的訴說,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生,，更實(shí)用于初中生,，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué),，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說：我讀書肯定讀不好,，我了解情況后多次找她談心,，助他，關(guān)心她,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

2,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我們這個班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

3、把握尺度,，愛中有嚴(yán),。

意利教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更的進(jìn)步,。

1,、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

早到校、兩操,、打掃班級衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做,。

2,、發(fā)揮班干部的作用。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短,。限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用。

3,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)?shù)淖饔?。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎懲制度，定期檢查,，定期饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

4,、個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合。

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動,，都及時表揚(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上力表揚(yáng),，樹立形象。

5,、發(fā)揮主題班會的教育作用,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如“魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如年級系列體育活動、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的.力量的重,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn),。

不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的。然而,，這需要時間,，需要機(jī)會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是，老師我還能進(jìn)步嗎,？我馬上回答他,，你會有進(jìn)步的，千萬不要?dú)怵H,，我會助你進(jìn)步的,，從那以后，每逢星期天,，他都是早到班鹼,，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學(xué)時,，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵他,，你還會進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初二（1）班，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

在這一年的工作當(dāng)中,，我還是由于自己年輕以及沒有工作經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)校和一些老師造成了不必要的麻煩,，對此我也深感愧疚,，在以后的工作中,，我一定更加努力,，無論是和同學(xué)還是老師，多要付出更多的耐心和努力,，和家共同成長,，也希望我的同學(xué)可以再以后為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇九

孩子們在中班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活,，為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，“一份耕耘,，一份收獲”,，當(dāng)我們看到了孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

本學(xué)期一直以來能做到按時上下班，不遲到,，不早退,，不缺勤,，不竄崗，有事提前請假,，

從不亂打罵或體罰幼兒,，適當(dāng)?shù)墓膭畋頁P(yáng)和批評，從中得到家長的好評與支持,。

認(rèn)真做本職工作,，對級上工作做到主動，尊重彼此意見,，共同商討班級工作,，在工作中相互學(xué)習(xí)，共同努力,，提高班級各方面水平,。

每天按周計劃要求上課，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，細(xì)心完成課堂的每一個環(huán)節(jié),，課余主動輔導(dǎo)差生。

做到每天一小掃,，每周一大掃,，分配好工作，及時沖洗廁所,，按時給口杯進(jìn)行消毒,、清洗。

做到把幼兒安全擺在第一位,，注意上下樓梯的安全,，不允許陌生人接走任何一個幼兒，每天熱情接待每一位家長,。

耐心指導(dǎo)和教育訓(xùn)練每個幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：聽從老師的口令按規(guī)則進(jìn)行排隊、喝水,、安靜地進(jìn)餐和午休,。

以上幾點(diǎn)是本人本學(xué)期對工作總結(jié)，如有不足之處,，請領(lǐng)導(dǎo)指出,，謝謝!

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十

在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，我堅持以鼓舞為主,。鼓舞會使同學(xué)的心態(tài)更加主動,，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話語,，一個贊許的眼神,，一次親切的摩挲，都能讓同學(xué)心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。同學(xué)在老師的鼓舞下，更傾向于作主動的嘗試,。假如在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對同學(xué)的鼓舞以及對同學(xué)通過努力后取得成果的確定,，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn),，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動力。另外,，班主任關(guān)懷同學(xué)樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以主動的心態(tài)邁出堅決的步伐,。班主任不但關(guān)懷同學(xué)樹立目標(biāo),，更要讓同學(xué)自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

原先總認(rèn)為班主任在同學(xué)面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)怕你,，這樣同學(xué)才會服貼,，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子，和同學(xué)開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，同學(xué)會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展訓(xùn)練工作。同學(xué)也會更情愿接受班主任善意的批判訓(xùn)練,，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做同學(xué)思想工作時，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心,，而同學(xué)卻無動于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法,。動之以情，曉之以理,，以公正民主談心的方式和同學(xué)推心置腹,，與同學(xué)互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

準(zhǔn)時發(fā)覺解決問題每到初三,，許多同學(xué)開頭在思想上消逝較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們時常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會,，讓同學(xué)相互溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給同學(xué)深刻的熟識。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓同學(xué)“換位”思索,，并主動訓(xùn)練引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練,，培育自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三同學(xué)的思想簡潔偏激，心情多變的特點(diǎn),，班主任要準(zhǔn)時發(fā)覺存在的問題,，同同學(xué)相互溝通談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀看,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多,，家庭隔代訓(xùn)練不力，往往導(dǎo)致這些同學(xué)任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)作統(tǒng)一,，對待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1,、爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭訓(xùn)練作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強(qiáng)大的訓(xùn)練合力,，在實(shí)際工作中選擇實(shí)行家訪,，請家長來訪的形式，匯報同學(xué)在校的表現(xiàn),，爭取家長支持協(xié)作,。

2、對差生分層次分類別訓(xùn)練,。對待特殊的同學(xué)提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個俏皮搗蛋的同學(xué)成天坐不住凳子，卻對籃球興趣深厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章，假如違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊,。這幾位同學(xué)果真收斂許多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3,、敬重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生,。敬重后進(jìn)生的`人格，以表揚(yáng)為主,，發(fā)覺挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱忱，增加他們信念,，比如有的后進(jìn)生勞動很主動,，肯賣力，可以委任其勞動委員一職,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長日久，后進(jìn)生會慢慢走向主動康健的大道,。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法,，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研學(xué)問,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能主動拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2、鼓舞競爭,，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體締造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上時常開展各種類型競賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文,、演講,、書寫、辯論角逐,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成果競爭上崗。通過競爭,，同學(xué)會提高學(xué)習(xí)主動性,，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓同學(xué)學(xué)會“會學(xué)”,?！皩砩鐣奈拿な菦]有把握獵取學(xué)問方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)真正熟識“會學(xué)”的意義，熟識自學(xué)力氣的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功閱歷啟發(fā)同學(xué),，用自己親身體會告知同學(xué),，利用班會和恰當(dāng)時機(jī),，時常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個別指導(dǎo),，同時也締造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法相互溝通,，讓成功同學(xué)談閱歷體會，讓同學(xué)在相互溝通中吸取借鑒他人閱歷,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面進(jìn)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，關(guān)懷偏科同學(xué)建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親熱聯(lián)系,，隨時把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在同學(xué)思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科老師與同學(xué)之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入到到角落，關(guān)懷呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)成功的花朵,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十一

本人自20__年參加工作，在公司任職九年來,，嚴(yán)格按照每年公司制定的安全工作目標(biāo),，全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的安全方針,強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理,。我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,。20__年_月被公司委任為廣州知識城流沙河項(xiàng)目部專職安全員，在項(xiàng)目部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,，我非常珍惜這個安全角色,，以積極的態(tài)度投入到工作當(dāng)中。現(xiàn)將個人的工作情況進(jìn)行總結(jié)如下：

1,、以“做一名合格的安全員”作為自己工作的動力,，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳及傳達(dá),，扎實(shí)作好安全培訓(xùn)工作,，堅定地履行《安全目標(biāo)責(zé)任書》承諾，確保順利實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部三級安全生產(chǎn)目標(biāo),。在管理中敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)安全意識和職業(yè)道德，對安全意識淡薄,、經(jīng)驗(yàn)不足,、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭,，通過安全日活動,、安全例會進(jìn)行分析并扼殺在萌芽狀態(tài)。同項(xiàng)目部職工一起學(xué)習(xí)安全方面技能知識,，吸取分析事故案例,，總結(jié)事故教訓(xùn),，不斷加強(qiáng)安全意識水平的提高，只要利于項(xiàng)目部發(fā)展利于安全生產(chǎn)的,，自己身先立足,。

2、在分管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真對施工轄區(qū)的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督,，在計劃、布置,、檢查,、總結(jié),、考核安全生產(chǎn)工作中,，杜絕習(xí)慣性違章行為，堅決狠抓無證作業(yè),，堅決懲治其他安全違規(guī)行為,，使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。

3,、通過每日安全巡視及時了解安全生產(chǎn)情況,。天天能到施工現(xiàn)場檢查安全生產(chǎn)、每月分四次對項(xiàng)目部所有轄區(qū)進(jìn)行全面檢查,，組織相關(guān)人員對特種設(shè)備及車輛進(jìn)行檢查,，落實(shí)督促相關(guān)部門、作業(yè)隊進(jìn)行維修和保養(yǎng),，使所有設(shè)備能健康穩(wěn)定運(yùn)行,。

4、積極主動牽頭做好“安全性評價工作”,，做好安全大檢查活動,，做好應(yīng)急預(yù)案編制及演練工作，做好每年的安全月活動等,，在這些活動中以嚴(yán),、細(xì)、實(shí)的要求認(rèn)真扎實(shí)開展,，取得良好的效果,，受到上級的表揚(yáng)。

5,、認(rèn)真履行職責(zé),，在落實(shí)“安評”工作中嚴(yán)把安全關(guān)，組織相關(guān)人員切實(shí)做好查評工作,，不徇私情,、嚴(yán)格執(zhí)行制度,，進(jìn)一步提高了安全管理水平，大大改善了項(xiàng)目部的安全局面,。

6,、近幾年的安全工作圍繞“安全標(biāo)準(zhǔn)化”這一管理體系，主要從職業(yè)健康,、安全,、環(huán)保三大方面開展。剛開始從事安全工作時,，工作經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,，在工作中總是存在這樣或那樣的問題。為了在短時間內(nèi)熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù),，我不斷地通過各種渠道學(xué)習(xí)安全知識來充實(shí)自己,，并通過“安全標(biāo)準(zhǔn)化”工作鍛煉自己成為一名合格的安全員。

7,、多多扎根生產(chǎn)一線,，廣泛吸取各方經(jīng)驗(yàn)。在工作中,，我希望自己能有更多機(jī)會投身到生產(chǎn)一線,，因?yàn)槟抢锬芙o與我成長的充足養(yǎng)分。只有真正扎根于生產(chǎn)一線,，才能對于職業(yè)健康,、安全與環(huán)保有更深入地了解，促進(jìn)我更好的工作;與生產(chǎn)一線的職工多多溝通,，廣泛吸取各方經(jīng)驗(yàn),，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，拓展我的工作思路,，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)健康,、安全與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8,、正確處理好人際關(guān)系,。在日常的工作中，同上級,、施工人員的交流比較多,，在日常工作過程中就有可能存在這樣或那樣的問題，難免出現(xiàn)摩擦,。這就要求我擺正態(tài)度,，積極避免此類問題的發(fā)生。年輕人很容易在工作中表現(xiàn)得心浮氣躁，在處理問題的時候就很可能考慮不夠周全,，頭腦一沖動做出不理智的事情,，在工作中我努力避免。正確處理好與其他同事的關(guān)系,，積極樂觀的幫助有困難的同事,。

9、認(rèn)真開展"安全生產(chǎn)月"各項(xiàng)工作,進(jìn)行了專項(xiàng)整治行動和綜合督查,。在全國“安全生產(chǎn)月”到來時,，開展各項(xiàng)安全活動，例如：“三違”“三不傷害”等活動,，認(rèn)真做好安全教育培訓(xùn)工作,。對相關(guān)人員進(jìn)行電力安全知識、特殊工種安全知識等的專項(xiàng)培訓(xùn),。不斷對職工進(jìn)行安全方面的宣傳教育,，增強(qiáng)職工的安全意識，真正使其從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變,。并讓職工徹底的明白安全的重要性及“全國安全月”的由來等安全知識,。

10,、其作業(yè)人員普遍存在學(xué)歷偏低,、安全意識淡薄、不服從管理等諸多問題,，所以做好施工人員的三級安全教育是監(jiān)管工作的重點(diǎn),。在工作中，我積極組織新進(jìn)人員進(jìn)行三級安全教育培訓(xùn),，切實(shí)將安全知識帶給每位施工人員,，以“以人為本”的態(tài)度認(rèn)真完成培訓(xùn)課程，杜絕存在流于表面的現(xiàn)象發(fā)生;嚴(yán)格審查施工人員的資質(zhì),，確保每位施工人員的利益,。

11、做好特種設(shè)備及車輛管理工作,。對車輛及特種設(shè)備的統(tǒng)計,。近年來，國家及相關(guān)部門對特種設(shè)備的管理越來越嚴(yán)格,，如果消息閉塞,，特種設(shè)備管理不到位，項(xiàng)目部很有可能承受不必要的經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù),，所以在特種設(shè)備安裝前,，我都會積極到相關(guān)部門進(jìn)行特種設(shè)備安裝告知工作，與他們進(jìn)行溝通和咨詢，保持良好合作關(guān)系,，確保特種設(shè)備審驗(yàn)工作順利展開;每個項(xiàng)目部車輛都比較多,，種類也繁雜，規(guī)范,、分類管理是我的制勝法寶,，多與各位司機(jī)師傅取經(jīng)交流也是不可或缺的工作。

12,、積極開展隱患排查工作,，切實(shí)做到安全事務(wù)心中有數(shù)。在項(xiàng)目部建立隱患排查治理制度并認(rèn)真開展隱患排查登記工作,，切實(shí)對治理過程進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo),。認(rèn)真聽取、收集班組的合理化安全建議和意見,，向上級切實(shí)反映職工的安全心聲,。

13、對環(huán)境方面,，我根據(jù)《公司重要環(huán)境因素及控制措施》的通知及業(yè)主,、監(jiān)理部的相關(guān)要求，制定了自己的環(huán)境控制目標(biāo),，并對重要環(huán)境因素進(jìn)行記錄,，主要有固體廢棄物的排放、噪聲,、粉塵,、廢油、廢氣以及火災(zāi),?？刂拼胧┯校荷顓^(qū)設(shè)置了生活垃圾池，用于固體廢棄物的定點(diǎn)堆放,，并定期掩埋;在辦公生活區(qū)設(shè)置了垃圾箱,，收集一般的廢棄物;施工現(xiàn)場固體廢物包括廢鋼材、木材,、五金材料等等,，由項(xiàng)目部物資部組織及時回收，并分類存放,，盡量做到合理回收再利用,，減少資源浪費(fèi);為施工人員配備防塵勞保用品;對生活區(qū)和施工區(qū)實(shí)行每月不定期檢查，主要是電氣線路的檢查,，防止發(fā)生電氣火災(zāi)和觸電事故發(fā)生,。

14、依據(jù)業(yè)主、監(jiān)理部和公司的通知精神,，我協(xié)助項(xiàng)目部順利完成了每年的防汛檢查和準(zhǔn)備工作,，建立了生活區(qū)安全巡查制度，并制定,、上報了詳細(xì)的防汛應(yīng)急預(yù)案和預(yù)案演習(xí)計劃,。積極組織項(xiàng)目部施工人員參與工區(qū)的防汛演習(xí)，在演習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，確保真正時刻來臨時，能夠?qū)p失降低到最小,。

15,、不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，完成更進(jìn)一層的扎實(shí)蛻變,。安全是一個永恒的話題,，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的。我在工作之余,，也在不斷對自己進(jìn)行充電,。熟讀相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、相關(guān)工種安全操作規(guī)程,，多多查閱相關(guān)安全技術(shù)知識,，真正做一個新時代、新思想,、有內(nèi)涵的專職安全管理人員,。

做專職安全員以來,由于對安全生產(chǎn)工作的高度重視,,我要求自己不能盲目樂觀,務(wù)必時刻保持清醒的頭腦,進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識和責(zé)任意識,工作中不能麻痹大意,要盡最大力量,爭取有效措施,提高監(jiān)管和綜合治理水平。我將在總結(jié)成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)尋找差距,、尋找薄弱點(diǎn)、理清努力方向,力爭把我的安全工作推上更高水平,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高xx級xx班班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十三

時間總是停不下匆忙的腳步,，一學(xué)期又接近尾聲了,。在這個學(xué)期里，老師和保育員的共同努力下,，我們和小朋友過得充實(shí)而又快樂,，我們共成長，同進(jìn)步,，孩子們順利地度過了他們中班的第二個學(xué)期?，F(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級工作提供一個方向,，從而促使我們更好地開展班級中的各項(xiàng)工作,。

我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長，孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。以讓孩子健康成長為目標(biāo),，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體活動,，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與各類活動時,，孩子們基本上能積極,、主動；遇到困難,，小糾紛時,，能樂觀、自信地面對,，或請求老師幫助,、解決。

這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊,，安靜吃飯,，保持桌、地,、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等，通過我們不斷的努力,，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)期快結(jié)束時,，由于天氣變化無常，園內(nèi)個別班級的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去,，阿姨加強(qiáng)消毒等等,。一段時間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。即使在一段特殊的環(huán)境里,，阿姨也早到做到上、下教室開窗通風(fēng),，上,、下教室消毒全部消毒，得到了家長的好評,。

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī),，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》、《春天和夏天》,、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入聚效。

在主題活動《自我保護(hù)》中,，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識,，提高自我保護(hù)意識和能力。遇到緊急情況,，知道簡單的處理方法,。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識,，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護(hù)自己的意識,，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是,、非。

在《春天和夏天》這個主題活動中,，我們從春天和夏天兩個季節(jié)的花和樹入手,，針對春天明顯的特征，植物的變化作為導(dǎo)入,，將主題活動引上正軌,。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面環(huán)境，把由家長與孩子共同收集,、制作的自己喜歡的花,、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動物等季節(jié)特征來裝飾充實(shí)主題墻面，在這個過程中既讓孩子們與家長進(jìn)行了溝通交流,，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,，由于自己的作品展示在墻，更是激發(fā)了孩子們的動手操作,，完成任務(wù)的動力,，更讓他們體驗(yàn)了成功感。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo),，開展了豐富多彩的活動,，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施，感受了社區(qū)生活的便利,、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感，提高了美的感受力,。在活動中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境。

在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心,，整個主題活動是在孩子們的說說唱唱,，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù)。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的'教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。佑欽小朋友攻擊性較強(qiáng),，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo),。

如在小組活動中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí)。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

在幼兒園里面的時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,，此時孩子們都已經(jīng)在家里開開心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會令我有點(diǎn)小小的傷感,，但是也用不了多久就能和孩子們再相見,。這一個學(xué)期下來，我對于教學(xué)這方面又有了新的體會和看法,，就讓我把心里話都寫在這份工作總結(jié)中吧,。

我作為咱們__幼兒園__中班的一名教師，我自知身上肩負(fù)著的是園長和家長們的信任,，所以我在工作的時候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開展好,，但是我對于自己的自信還是不夠的，畢竟我來到咱們幼兒園工作的時間還是比較短暫的,，所以我還有許多方面需要向老教師們學(xué)習(xí),。這個學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長大了不少,，而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少,，不再像剛進(jìn)幼兒園時那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時間在孩子們的思想和文化教育上了,。

這一個學(xué)期里,，我旁聽了不少其他老師的講課，學(xué)習(xí)到了不少有用的育兒知識,，也察覺到了自己在哪些方面還有著不足,，所以我在給孩子們上課的時候改變了一些教學(xué)的方法，我不再像背書一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽不太懂的知識,，我把更多的力量都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上,，讓孩子們主動地去學(xué)習(xí),，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事,，將我所要傳授的知識穿插在這些故事中,，不僅讓孩子們聽的更認(rèn)真了，還學(xué)習(xí)到了許多基本的知識,。

把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是容易的事情啊,，他們在家里或許都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時常會發(fā)生一些不服從管教,、和身邊同學(xué)打鬧的事情,，所以我一發(fā)現(xiàn)類似的情況后，就及時地制止并讓孩子們意識到他們在做的事情是不對的,，這個過程不是一下子就能弄好的,，所以我也積極地和各位家長共同開展了工作，讓孩子的家長有針對性的對孩子進(jìn)行教育,，在我和家長們的共同引領(lǐng)下,，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。

在新的學(xué)期里,，我會繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，把自己的教學(xué)工作開展的更好，爭取讓自己負(fù)責(zé)的每一名孩子都走在正確的道路上,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名，女生18名,。班級整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。

二、高考情況,。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人,。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏,。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績,，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長生王照;三本6人,，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍,、馬向兵,、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)!

1、圍繞目標(biāo),，努力拼搏,。

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭突破,。

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵,、張劍、王照,、郭照英,、胡金磊、武曉磊,、柴軍會,、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

3、開展活動,，調(diào)節(jié)狀態(tài),。

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動,。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績,，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價值的一條途徑,。

回首高三，有酸,、有甜,、有苦、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十五

20xx年的年末，是高中過去的第一學(xué)期,，這一學(xué)期不管學(xué)生還是老師都是忙碌的,。

這學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn),，不少的班主任（包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會；也有許多是家長主動找我的,，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn),。）,。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確,，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成,。

前面提到的一些評價學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價,。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性,，可使班干在工作上,，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價,。

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好,、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。）,。

總之,，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣,，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度,，它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,，甚至是社會對他的某種評價。因此,，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護(hù)、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要,！

沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個老師,，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情,。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長。

班主任對學(xué)生任何時候都要嚴(yán)格要求,。常言道：“嚴(yán)師出高徒”,、“教不嚴(yán)，師之惰”,、“嚴(yán)是愛,，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而不厲,。“度”就是范圍,、分寸,。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸,。

班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生,。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分,、七分……,。’使我有了學(xué)習(xí)的信心,，我要趕上去,！”

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十六

具體工作如下:。

一,、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點(diǎn)的,，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作:,。

1,、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

四,、開展好各項(xiàng)活動,，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十七

高中對于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的三年，在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀,，更為重要的是,，這對以后的`人生發(fā)展有著不可忽視的作用，我們不排除很多人沒有讀書,，但是在以后的人生路上還是取得了成功,，但是考大學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說是成功的一條捷徑，因此,，對于這三年班主任的工作就顯得尤為重要,，尤其是在高考之前，要不斷的和他們談心,，只有這樣,，才能緩解他們的壓力，這三年雖然艱辛,，但是無論是對于學(xué)生還是老師來說,，都是人的一生最寶貴也最值得回憶的三年，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

在xx年的上半年我擔(dān)任高三(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué),、教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點(diǎn),，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程,，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對各班采取不同的教學(xué)方法,，因材施教,。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力,，對于差生,，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,，我總是及時的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在xx年的高考中，我班同學(xué)都發(fā)揮出了最好水平,，得到了學(xué)校和家長的一致表揚(yáng),。

1、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。

2、配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任,。

1,、在xx的下半年內(nèi)，在一年中自己擔(dān)任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的化學(xué),，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動,，沒有缺席和病假,。

2、回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。

在這一年中,，還是由于自己的工作疏忽給學(xué)校和老師造成了不必要的麻煩，我也時刻注意總結(jié)和反省自己,，希望在明年的工作當(dāng)中,，可以更好的學(xué)生溝通，使自己的教育水平在上一個大的臺階,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我出任高三一個美術(shù)班的班主任,，美術(shù)班跟文化班相同，首先,，美術(shù)班前半個學(xué)期(2月——3月底)出外托福專業(yè),，后半個學(xué)期回校強(qiáng)攻文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想繁雜,，班主任工作難做,。總結(jié)一個學(xué)期的工作,，我主要從以下方面代價了不懈努力：

前半個學(xué)期,，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解,，提出指導(dǎo)意見,。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生,，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下,，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績,，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人,，清華大學(xué)一人,。

后半個學(xué)期，工作任務(wù)很輕,，學(xué)生思想動蕩不安,，文化自學(xué)壓力小。

首先,，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了,，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等,。面對種.種棘手的問題,，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談,，一批一批的談,，自己課堂上講，與家長電話里講,，要求任課老師側(cè)面講,，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁,，把56個(兩個寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來,，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，科學(xué)分配備考時間。兩個多月的文化自學(xué),，備考棒果,，必須想要獲得中考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會權(quán)衡,。我根據(jù)美術(shù)班舊班主任以及任課老師的意見，做出了后段時間備考的精心安排：以文科綜合居多,，英語語文次之,，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘居多，課后多問老師回家強(qiáng)化消化,，不盲目盲從大課的思路,。三次月托福，學(xué)生成績穩(wěn)步前進(jìn),。

很多人在提及教師時,，總會與“嚴(yán)謹(jǐn)”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的`力量才就是無窮的,。捷克教育家夸贊美紐斯曾說道過：“孩子們念書的性欲就是由教師喚起出的，假如他們就是保守的,，就是循循善誘的,，不必輕蔑的辦法回去并使學(xué)生疏離他們，而用仁慈的感情與言語回去迎合他們；假如他們和善地看待他們的學(xué)生,，他們就難獲得學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿入學(xué)校而不愿逗留在家里了?！睖贤ń涣鲝男囊呀?jīng)開始,，嚴(yán)苛的存有隔閡的存有代溝的關(guān)系，有利于師生的交流,。

我們班有個學(xué)生,。剛開始他根本不想讀書，并且也不和別人交流,，孤獨(dú)地來孤獨(dú)地離開,，每天的封閉自己?；氐郊遗c父母也沒兩句話說,，家長一籌莫展，無能為力,，甚至想要送他去看心理醫(yī)生,，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通,，甚至?xí)m得其反,。于是我找他談，完全以朋友的身份,，沒有給他絲毫的壓力,，我覺得沒有融化不了的冰，沒有人會拒絕朋友,。剛開始他沒理我,，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄,，而是不厭其煩的說,。也許是精誠所至，金石為開吧,。最后他把一切都告訴了我,，原來是他談了一個女朋友，并且關(guān)系很好,，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起,，而父母只是一味強(qiáng)行的反對，以致他非常反感,，特別是所謂的父母,。利害關(guān)系說明了，心鎖打開了，一切也就解決了,。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯,，性格也大大改觀。他的父母非常高興,，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪,！

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,。

比如我們班的大部分同學(xué)自學(xué)基礎(chǔ)的確很差,，但家里經(jīng)濟(jì)條件極好。也許正因?yàn)槿绱?，他們培養(yǎng)了不快樂自學(xué),，自私，講究吃穿的不良習(xí)慣,?；旧厦看慰荚囁麄兌甲庀碌箶?shù),。

對于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心,，動之以情曉之以理地談過，嚴(yán)肅地批評過,，但都收效甚微,。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,，勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好,，我馬上表揚(yáng)他們,。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路,，都要有知識,，用知識武裝起來的自己是最強(qiáng)大的。慢慢的,，他們找到了自身的價值,，自信心增強(qiáng)了，也喜歡表現(xiàn)自己了,?？磥磙D(zhuǎn)變這種人，平等地交談,，真誠的交往,，積極的鼓勵很重要。

開門紅,，在高一軍訓(xùn)中,，我們就獲得了高一級會操第三名的好成績。

期中考試之后又在學(xué)校舉辦的拔河比賽中贏得了第三名的好成績,。

在政教辦公室舉辦的國學(xué)朗誦比賽中獲得了二等獎,。

一學(xué)期以來，在班級學(xué)習(xí)成績方面,，在11個平行班里面,，我班的成績位居前三，大多數(shù)就是第一第二,，我想要這個成績已經(jīng)很極好了,。

在遵規(guī)守紀(jì)方面，前半學(xué)期不是很理想,，每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點(diǎn),，不過到了后半學(xué)期，這種現(xiàn)象徹底消失了,。整個下學(xué)期,，我們班每周評比都在同級前三。

總之,，師生應(yīng)該是平等的,，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。我想說：微笑、真誠,、平等,、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

班主任工作就是管理人的工作。班主任所直面的就是朝氣蓬勃,、存有思想,、存有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此,，班主任在工作中既要存有宏觀的群體管理，又必須存有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo),。當(dāng)然管理的目的是使學(xué)生仁義,。管理就是一門學(xué)問，必須講究科學(xué)性,、民主性,。我將一如既往地用真摯、用愛心回去看待每一位學(xué)生,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期由于顏老師請產(chǎn)假,，由我暫時擔(dān)任年段長的工作，我十分感謝園長對我的信任與支持,，中班下學(xué)期年段工作總結(jié),。本學(xué)期在經(jīng)歷了“省優(yōu)”的區(qū)評和市評的工作，在學(xué)期即將結(jié)束時,，我將本學(xué)期的年段工作進(jìn)行總結(jié)：

我校的陳老師是開學(xué)初從十幼聘用過來的新老師,，她雖然剛從學(xué)校畢業(yè)兩年，但她在十幼工作了一年多,，在十幼扎實(shí)開展主題活動的氛圍中,，使得她的教育觀念和行為都較新，在跟班顏老師一周后,，陳老師能馬上與中2班的孩子和家長融為一體,，我們都被她的青春朝氣所感染著,。丘老師雖然自從小班開始一直跟顏老師配班,，但考慮到陳老師是新來的,，所以本學(xué)期就讓她擔(dān)任班主任，剛開始大家對她倆的搭配的確捏了一把汗,，但她們在短期的磨合和合作中就很快地彼此適應(yīng),，而且班級的各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著，她們班的環(huán)境布置是最有個性化的,，主題的氛圍較濃,。許老師這學(xué)期也有較大進(jìn)步，她能充分發(fā)揮寫作的優(yōu)勢,，承擔(dān)起了我園區(qū)通訊員的任務(wù),，而且經(jīng)常利用課余時間寫通訊文章，她寫的文章多次在園刊《xx之聲》、園團(tuán)刊上發(fā)表。而姚老師做事踏實(shí)肯干,，寬容待人,，她的為人和處事態(tài)度得到段其他老師的認(rèn)可。她能發(fā)揮自己美工,、舞蹈等方面的特長，對園分配的事總是認(rèn)真的完成。中1班的保育員小王是保育組長,，她的保育工作做得較扎實(shí)，而中2班的阿燕老師總能及時,、很好地家長的工作,，使他們對她的保育工作十分認(rèn)可。這兩位是我園工齡較長的保育員,，所以我段的保育工作常被作為示范段進(jìn)行觀摩,。

姚老師年齡最長，在年段工作中任何事情她都親力親為,，常常什么事她都自己先做,，在她的帶領(lǐng)和影響下，本學(xué)期中班段的老師變得更加合作,、團(tuán)結(jié),，是個有凝聚力的小集體。在分配年段工作時,，姚老師都盡量與其他三位老師溝通,，讓她們理解、支持年段長所安排的工作,，而且在分配工作時,，年段長能注意根據(jù)個人的性格和特長進(jìn)行分配。如：陳老師的新點(diǎn)子最多,，她是我們段的總策劃,，丘老師做事效率較高又熟悉電腦,，象我們兩個班門口的漂亮的卡通照片欄就是丘老師設(shè)計的；許老師性格開朗,，主持方面比較在行,，就多讓她承擔(dān)年段主持人的活動；而姚老師美工方面比較突出,，做事比較細(xì)心,、認(rèn)真，常多承擔(dān)這方面的工作,。特別是編排新早操時,，姚老師找音樂、找人錄制磁帶,、帶頭制作早操器械等,，使得中班的早操編排最早完成好。在迎“省優(yōu)”市評中我段創(chuàng)設(shè)的墻飾“動物狂想曲”得到大家的一致好評,。

在新學(xué)期開學(xué)時,，我們已把本學(xué)期的“省優(yōu)”的區(qū)評和市評作為重頭戲，從園長到老師十分重視如何將新綱要的精神轉(zhuǎn)化為具體的教育行為,。

1,、以音樂課題組的園內(nèi)觀摩為研討，讓教師不斷反思,、提高,。許老師是音樂課題組的成員，她在打擊樂方面有一定的專長,，在她每次組織的音樂活動中,，能充分體現(xiàn)她新的教育行為——尊重孩子，在活動中處處體現(xiàn)教師是孩子的同伴的角色身份,，并能積極鼓勵,、引導(dǎo)孩子，給我們做了個很好的示范,，這正是我們年段老師所要學(xué)習(xí)的,。特別是她上園內(nèi)觀摩課——打擊樂《黃河大合唱》，她的活動設(shè)計得到大家的一致好評,。我段老師在每次的評課環(huán)節(jié),，總是積極地參與，大膽提出自己的見解和困惑,，并能不斷反思自己的教育行為,。

2、堅強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平,。本學(xué)期我們十分重視區(qū)角自制材料的投放,，但我們發(fā)現(xiàn)教師在區(qū)域指導(dǎo)中存在問題以及如何讓保育員參與區(qū)域的指導(dǎo)活動，使班上的三個人在日常工作中配合更默契,、自然，為此我們特意學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)文章《區(qū)域的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)》,、《以怎樣的方式指導(dǎo)區(qū)角游戲》,、《教師如何介入指導(dǎo)幼兒的游戲》等，在教研中討論,，在操作中不斷實(shí)踐,，使教師在指導(dǎo)區(qū)域活動時做到適時、到位,。此外,，在每次組織觀看錄象學(xué)習(xí)和聽專家理論講座后，年段長都特別組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),、反饋,，并作好體會記錄，把學(xué)習(xí)的新理論,、新知識應(yīng)用到實(shí)踐工作中,。

主題開展過程中，我們十分重視環(huán)境對幼兒的學(xué)習(xí)起著重要的作用,，所以在班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，注意主題氛圍的營造。例如：中2班在開展動物的主題時,，班級的環(huán)境布置的格局較有層次性,，最吸引孩子們的是動物劇院內(nèi)的大舞臺，激發(fā)幼兒創(chuàng)作,、表演的欲望,，而中1班在開展郵政局的主題時，模擬創(chuàng)設(shè)了郵政局,、娃娃手機(jī)城的環(huán)境,，幼兒在幼兒中大膽交往，在主題開展活動的進(jìn)程中,，十分重視幼兒社會的交往能力,。我們考慮到現(xiàn)在的獨(dú)生子女缺少交往技能和能力，于是我們兩個班就打破班界,，打通著玩,，有了第一次成功的經(jīng)驗(yàn)后，在接下來開展的“超市”和“服裝”主題中,，我們也進(jìn)行串班玩的游戲,，發(fā)現(xiàn)幼兒的交往能力得到了很大的提高,。原來那些性格孤僻、內(nèi)向的孩子也開始愿意與人交往了,。我們在實(shí)踐中得出經(jīng)驗(yàn)——在主題開展的過程中,，要時時抓住孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，及時地給予學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間,、條件，才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。而且在借用別人的主題活動資料的同時,，不能生搬硬套，要有所創(chuàng)新,，這需要我們在日常工作中做個有心人,，要引導(dǎo)與激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)的欲望，讓孩子成為快樂學(xué)習(xí)的主人,，充分地展現(xiàn)自我,。

1、針對不同的家長,，作好及時的溝通工作,，讓家長放心。我們段在組織幼兒學(xué)習(xí)文章《如何與家長溝通》的文章后,，對教師做好的家長工作有一定的啟發(fā)性,。教師能根據(jù)自己本班家長不同的性格和特點(diǎn)進(jìn)行家訪和溝通。例如：中1班的家長是全園公認(rèn)比較難與溝通的班級,，針對這種情況,，姚老師針對自己在大地對家長工作的經(jīng)驗(yàn)，能用愛心,、細(xì)心,、耐心對待每一個家長和孩子。在與家長和孩子的一段時間的接觸后,，家長慢慢接受了姚老師,，不僅家長對教師工作的認(rèn)同，而且積極配合幼兒園的工作,。中1班劉捷的媽媽是個大齡媽媽,，她對女兒在園的一切都特別的關(guān)注，我們除了在日常生活上也半圓員小王一起配合作好保育工作外,，還時常與她媽媽談心,、交流，慢慢地我們的工作得到她的認(rèn)可，特別是為了讓幼兒認(rèn)識桃花,，劉捷的媽媽特意從廈大采摘了許多的桃花,，放在班級的自然角，讓幼兒觀察,。在迎接“省優(yōu)”區(qū)評時,，劉x的媽媽還主動幫助老師布置班級的環(huán)境，對班級的工作也比較上心,，總是積極地配合我們的工作,。

2、通過組織周末沙龍等親子活動,，促進(jìn)家園交流活動,。開展周末沙龍是與家長溝通的好方式,，許多父母平時工作忙,，全由爺爺奶奶接送，很少有機(jī)會與老師面談,，在本學(xué)期我們段結(jié)合自己開展的主題,，組織了周末沙龍活動——去xx公園看桃花、去好又多超市,、去xx商場參觀等,，讓幼兒與家長共同收集主題資料、填寫調(diào)查表的同時,，而且也讓家長了解我們主題開展的情況及需要,。家長對活動的評價是：“周末沙龍加強(qiáng)了老師與家長的溝通與聯(lián)系，也豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒知道幼兒園所開展的主題,，使我們更清楚看到你們老師所付出的辛勞，你們當(dāng)老師的真不容易呀,！”特別是在六一親子打擊樂的活動中,，家長為了能更好的表演，能積極,、準(zhǔn)時地參與親子打擊樂的排練,，同時也了解我園開展音樂課題的特色園，并從中進(jìn)一步知道打擊樂是訓(xùn)練孩子注意力一種最有效的方法,，許多家長參加完親子打擊樂活動后,，紛紛表示以后要多舉辦這種有意義的活動。

3,、在主題開展過程中,，注意家長資源的利用，大膽請家長走進(jìn)課堂。在開展主題活動中,，我們段十分注重家長資源的利用,，中1班在開展超市主題時，就請曾經(jīng)在好又多當(dāng)營業(yè)員的孫xx的媽媽到班級為小朋友介紹貨從哪里來及銷售方式的知識,，當(dāng)xx的媽媽看到班級布置的環(huán)境同時,，她也對我們開展的主題進(jìn)程也比較了解；中1班的楊xx的媽媽為大班段的幼小銜接活動上了兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,，得到幼兒和老師的一致好評,；而中2班在開展服裝的主題時，請許x的爸爸來班級給小朋友介紹服裝的分類與服裝的面料,，通過鼓勵小朋友向許菲的爸爸提問,，使幼兒對服裝的分類等知識有更深入的了解。

我們年段的教師的個人優(yōu)勢十分明顯,，我們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,，促進(jìn)不斷成長，例如：陳老師舞蹈基礎(chǔ)好,，她是區(qū)教師舞蹈隊的成員,，她配合抓園舞蹈興趣班的工作，比較負(fù)責(zé),；許老師在打擊樂有一定的專長,，幼兒園也派她與林星群老師學(xué)打擊樂培訓(xùn)，許老師不盡在班級進(jìn)行打擊樂的教學(xué),，而且還在班上教孩子學(xué)習(xí)爵士鼓,，而且許老師還利用業(yè)余時間進(jìn)行英語培訓(xùn)，使自己的英語口語水平得到進(jìn)一步的提高,；丘老師能充分發(fā)揮英語優(yōu)勢,，從小班起就十分注重幼兒的口語能力培養(yǎng)；姚老師能發(fā)揮武術(shù)特長,，她多次編排的武術(shù)節(jié)目《中國xx》《好xx》等,，得到老師和小朋友的喜愛，而且還能發(fā)揮美工方面的優(yōu)勢,，特別是本次參加xx省版畫教學(xué)研討活動,，把版畫引進(jìn)幼兒繪畫作品中，她指導(dǎo)幼兒的繪畫作品受到一致的好評,。

當(dāng)然我們的年段工作還有不少的缺點(diǎn),，例如：我們年段本學(xué)期的保育工作有所下滑，特別是班級的整理工作,，我想我們要不斷地學(xué)習(xí)新綱要的精神,，更新自己的教育理念和行為,，以最大的熱情和精力迎接下學(xué)期的省優(yōu)復(fù)評工作，使我們的工作開展得更加扎實(shí),，取得更大的進(jìn)步,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇二十

每月與家長進(jìn)行一次書面交流，共同關(guān)注孩子的成長,。

設(shè)立家園聯(lián)系欄,，向家長公布食譜、課程進(jìn)度等信息,，讓家長了解幼兒園的工作進(jìn)度,。

在學(xué)期初召開新學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù),，學(xué)期末舉行家長座談會,，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的.發(fā)展情況。

（四）合理膳食,，保證飯菜質(zhì)量,。

科學(xué)制定食譜并每周公布。

合理安排膳食,，保證每日幼兒營養(yǎng)供給量,，變化花樣,，增加幼兒食欲,，保證幼兒身體健康。

做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,，每日留樣,，保證原材料供給，做好防三害工作,。

（五）安全是幼兒園工作中的重中之重,。

開學(xué)初，層層簽訂安全責(zé)任書,，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在,，工作中要細(xì)再細(xì)心，確保每一位幼兒的安全,。

每周安排一節(jié)安全教育課,，對幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒獲得更多的安全知識,，定期進(jìn)行安全演練,，提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。

通過定期對幼兒園進(jìn)行全面的安全自查,，發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患,，將安全隱患消除在萌芽階段。

加強(qiáng)了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏，杜絕校園傷害事故的發(fā)生,。

（六）常規(guī)管理,。

通過一日常規(guī)的研討，規(guī)范幼兒一日常規(guī),，使幼兒一日生活更加愜意,，輕松。

倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”,，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育,。

將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié)，使一日活動更加規(guī)范,。

通過常規(guī)比賽,，提高各班的質(zhì)量。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級二級部文科小班xx班的班主任,，我就班級管理工作以及班級成績進(jìn)行如下總結(jié)。

1,、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì),。

2,、通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的xx班,。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開,。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領(lǐng)大家,。讓整個班時刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài),。

3、由于是小班,，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以,，違紀(jì)現(xiàn)象較少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié),，對個別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主,，同時也有嚴(yán)格的處理。

4,、每天在黑板上寫一句自己的名言,，激勵每一位同學(xué)。

5,、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地,。

1,、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后,，及時進(jìn)行小組分析,，對單科平均分、總平均分前三名,、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,，期末進(jìn)行總評，對前三名小組進(jìn)行獎勵,。

2,、結(jié)合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標(biāo),，每次月考后對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎勵,，并制定下一次的目標(biāo)。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵,，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo),。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。

3,、每次月考后把xx班和xx班的成績進(jìn)行對比,，找到自己的差距，督促學(xué)生寫考試反思,。

4,、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會,，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生,。

5,、利用課余時間,，和個別學(xué)生談心。

1,、尖子生的成績波動較大,。

2、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高,。

1、開學(xué)初一個月,，安排本班任課老師每人開一次班會,，強(qiáng)調(diào)學(xué)法,。

2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生,，讓他們精益求精,，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班,。

3,、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會,，讓學(xué)生之間互相幫助,，共同提高。

4,、進(jìn)一步要求課余時間,，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練,，準(zhǔn)備利用周日下午2個小時進(jìn)行小測,。

5、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)的班主任,，召開班會,。從不同方面加大對學(xué)生的指導(dǎo)。

6,、重視文科學(xué)生的自主招生,。

我堅信，xx班會取得好的成績,，我們一直都在努力,。

我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué)五科的'總成績分出了三個理班,。我任理科四班班主任,。從總分看，分配的確是公平的,，但從學(xué)生平時的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看,，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學(xué)們都這樣看,，但我看到眼前那些學(xué)生時,，我對自己還是堅強(qiáng)地說“不能服輸”。因?yàn)榉职嗲拔規(guī)У陌喑煽儾惶?，所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班,，太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!

分班后20天左右,，學(xué)校進(jìn)行了分班后的第一次月考，原來認(rèn)為應(yīng)該占第一的理二班因?yàn)榘嗬镎嫉谝坏膶W(xué)生沒有參加考試,，所以成了第三,，原來認(rèn)為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝唬业睦砜扑陌喑闪说诙?，人均總分比理科五班?0.8分,。在一個月后的期中考試中，理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,，其中一個占年級第九,，一個占年級四十，第三個占年級第六十,。我班人員未動,，名次仍處年級第二，人均總分比理五班少17.1分,。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進(jìn)步,。因?yàn)槌?shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外，我班比理五班高6分,。又一個月過去了,，分班后的第三次考試進(jìn)行了。理五班仍然保持原班人員未動,，我卻“丟失”了誠實(shí)善良的體育委員,，他排名在年級第七十。但通過四十四位同學(xué)的努力,，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分,，我班“不可思議”地占了年級第一。

在過去的三個月里,，我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿,。我班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：既要比其他班玩得多，又要比其他班學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興,。在分班后的兩個多月后，我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”,。

我高興我的理四班在不斷進(jìn)步，我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活,。以下是我班在過去三個月中走過的路,，也許有好的地方，希望全國的班主任也和我們一起好,，也許有不好甚至錯誤的地方,，希望朋友們能指出,，以幫助小弟能管好手中的理科四班，我要讓同學(xué)們都考上大學(xué),，考上全國重點(diǎn)大學(xué),。

分班后的第一天，我首先問同學(xué)們：“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去,，請和我聯(lián)系,。我的治班宗旨是，讓每一個同學(xué)高興,。和我聯(lián)系后,，我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)?！?，當(dāng)時有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班，但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào),，只有五位同學(xué)調(diào)班成功了,，這里面使我最心痛的是，有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進(jìn)我班的同學(xué)高39分,，但為了班級的安定,，只能調(diào)換。在分班后的10天內(nèi),，人心浮動,，雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班，但看得出他們很無礙,。我的心情很沉重,，記得當(dāng)時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。

經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”,，到4月份時,，我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友，在4月份的量化評比中,，我班的得分在整個高一六個班中最高,。為了獎勵同學(xué)們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后,，我到集上買了30斤西紅柿,，每個同學(xué)發(fā)兩個，自己出資請了同學(xué)們一次客,。

對于班級管理來說,，最重要的還是學(xué)習(xí)成績。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。湖南省那位得了癌癥卻堅強(qiáng)地送出兩位大學(xué)生的英雄母親,，曾使同學(xué)們凄然淚下,，英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機(jī)和南斯拉夫大使館被炸事件,，激起了同學(xué)們的義憤,。

我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶，每隔一段時間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法,。另外本人多年來記錄,、，也不時地告訴同學(xué)們,。中央電視臺,、教育電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也有選擇地讓同學(xué)們評判評判，好的就使用使用,。讓每一個同學(xué)都明白,，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的好方法。

我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機(jī),，剛開始時轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“outlook”電視英語雜志,，錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來，印出來貼在我班的后面,。錄了四期后,，我看到了中國教育電視臺的“l(fā)ookahead”英語講座，我高興地跳了起來,，因?yàn)檫@套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓(xùn)講座,。此后每周都錄，每集至少讓同學(xué)們看兩遍,。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣,，在最近的月考中，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位,。

因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多,，沒有時間去消化學(xué)過的知識，沒有時間去看錯過的題,。為此在4月14日-16日,，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實(shí)驗(yàn),，因?yàn)闆]有更多的自習(xí)時間,，所以實(shí)驗(yàn)是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的。實(shí)驗(yàn)小組共13人,，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”,，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正,，而且都要過幾天復(fù)查,。在4月24日時，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗(yàn)材料,，我的實(shí)驗(yàn)馬上進(jìn)行了部分調(diào)整,，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。

在最近這次考試之前,，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,，我又找了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師,，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法,，的確是好法,，但同學(xué)們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,，哪有時間去消化和復(fù)習(xí),。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí),，提高能力”的實(shí)驗(yàn),。兩天后董事長和高中部主任正式批準(zhǔn)了我的報告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍,。

25-40歲的教育工作者中班年度工作總結(jié)篇二十二

20xx—20xx學(xué)年度,，本人擔(dān)任我校九年級（10）班的班主任工作，一年來工作是辛勞的,，收獲是豐碩的,，結(jié)果一定是令人滿意的，一年來本人盡職盡責(zé),，早上七點(diǎn)到晚上七點(diǎn)走進(jìn)學(xué)校與孩子們一起學(xué)習(xí),，一起生活，一起奮斗,，共同進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)上，德育工作上都取得驕人的成績,，本人所帶的班級在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名,，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年級（十）班被學(xué)校評為文明班級,，本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生,，在38中學(xué)秋季田徑運(yùn)動會上獲得九年級第三名（總共十八個班級），在剛剛結(jié)束20xx年中考的物理化學(xué)試驗(yàn)操作中,，我班平均分全校第二,，9。7分,，體育中考全校第二,，平均28。4,，兩項(xiàng)加在一起滿分（40分）的有25人,，名列全校第一。良好的開端是成功的一半,，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細(xì)的總結(jié)。

本人自走進(jìn)九年級（10）就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，完善班級管理機(jī)制,，對原來的班級管理?xiàng)l例進(jìn)行修改，對于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充,，突出由班干部管理班級的日常運(yùn)作,，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對課堂課外的班級紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄,，班干具有執(zhí)法權(quán),，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準(zhǔn)的時及時向班主任匯報,，值日班干記錄每天都教室日志,，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況,，有老師課堂教學(xué)反饋情況,，有作業(yè)布置批改情況等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的,，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的,，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課,，尤其需要班干認(rèn)真記錄,，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分,，該談話的談話,，該找家長的找家長,，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育,，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰,，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分,，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù),，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選,，優(yōu)秀學(xué)生干部,，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎評選的主要依據(jù)，因此孩子比較看重,，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴(yán)密的規(guī)定,，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見,，然后制定草表,，最后交給同學(xué)在周會上討論然后審定，最后張榜公布,，如果沒有異議開始實(shí)行,，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分,，當(dāng)天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分,，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚(yáng)加一分,，單科測驗(yàn)成績前三名加三,，二，一分,。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分,，對于在運(yùn)動會上為班級獲得榮譽(yù)的加分,，積極參加學(xué)校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎勵,，比如我們班王瑞,，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎,，本人各獎勵一本世界名著,。總之,，在我的班級里獎罰分明,，從嚴(yán)治班,，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人,，教書育人一齊抓,，收到良好的效果。

九年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績,，他們即將面臨著中考,，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科,，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績,。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略,，得到他們的支持,，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚(yáng),，馬虎的給予批評,，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況,，然后加分,，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干,，每一個月統(tǒng)計一次,，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù),。

每一堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵,，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵,，九年級每一次大的考試我都要對于進(jìn)步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué),，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵,，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會,，讓獲獎的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講,，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步,，然后在課堂紀(jì)律,，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),，定期召開團(tuán)員會議，對他們進(jìn)行思想教育,，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué),，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會上表達(dá)反思,，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位,，講笑話現(xiàn)象,，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下，進(jìn)行無人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下,，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學(xué)校評為“文明”班級,，獲得學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度秋季運(yùn)動會九年級組第三名的驕人成績。

九年級（10）班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在,，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護(hù),，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱,，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護(hù),，本人在這一方面做到精心,，細(xì)心，熱心,，對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚(yáng),。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵，考試成績進(jìn)步時,，課堂發(fā)言正確時,，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻(xiàn)時,，抓住每一個機(jī)會進(jìn)行表揚(yáng),，工作之余還主動找孩子談心，進(jìn)行必要時家訪或者是電話家訪,，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持,。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有遠(yuǎn)大的理想,，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育,，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細(xì)節(jié),，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們，關(guān)注他們,，對于進(jìn)步要及時地鼓勵,，對于他們最好不要公開的進(jìn)行，可以利用放學(xué)路上,，下課之間,，上課之前等零散的時間進(jìn)行，在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機(jī)會,，讓他們進(jìn)行展示自己的才華,，不如讓他們參加各種比賽，比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎,，王瑞,，韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎。

總之,，九年級（10）班在本人的精心努力下取得了一系列的成績,，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，在此我一并感謝,。