通過心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,、完善自己,。要寫一篇較為完美的心得體會，首先我們需要保持真實和客觀,，不能夸大或省略事實,。其次，我們可以通過描述具體的事件或經(jīng)歷來增強可信度,。此外,，我們還要注重感悟和思考，能夠深入剖析自己的收獲和不足之處,，以及為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果,。小編收集了一些精心編寫的心得體會，希望能給大家提供一些寫作思路和參考,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一

為期五天的就業(yè)培訓(xùn)課,。每天要起個大早,，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到__區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課,。對于視午睡如珍寶的我來說,，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡,。

周六__的課挺有收獲,，講得很生動，課件也匠心獨運,。今天的課卻很無聊,，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已,，與初衷完全相悖,，本還指望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了,，反正也就是死啃書本,。中國的應(yīng)試教育無處不在。

不過有一點卻令我感觸至深,。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導(dǎo)師,，其實當(dāng)初也是像我們一樣，從事學(xué)生工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作,。

只是事在人為,，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能,，給自己充電,，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證,，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師,，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)充當(dāng)師級人物。

就謝老師來說,，她的課真得上得很好,，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果,。

所以,，這次培訓(xùn)給我的收獲，不在于課本本身,，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理,，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話:有為才有位。一個人,，一定要找準(zhǔn)一個目標(biāo)方向,，然后為之而付出不懈努力,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二

再就業(yè)培訓(xùn)工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓(xùn)工作,，使下崗職工掌握一技之長,，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。現(xiàn)結(jié)合望花區(qū)建設(shè)街道錦州社區(qū)工作實踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會,。

下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè),，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能水平，進(jìn)行有針對性的`專業(yè)培訓(xùn),，開展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道,。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作中,，急下崗職工之所急,，想下崗職工之所想,，熱情為下崗職工服務(wù),，在培訓(xùn)時間安排上方便他們乘車或接送孩子等,，由于社區(qū)想得周到，做得細(xì)致,，使一件件小事匯成一股熱流,，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,，從而為學(xué)好技能實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心,。

根據(jù)人力資源市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設(shè)置上,，沒有一味追求時髦,，錦州社區(qū)選擇開辦了手工編織培訓(xùn)班，真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來,，減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性,，下崗職工經(jīng)過培訓(xùn)后，提高了職業(yè)技能,。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作時,，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工,。對于有創(chuàng)業(yè)意識,，又具備一定條件的學(xué)員，鼓勵他們用所學(xué)之長,，走創(chuàng)業(yè)之路,，重新給自己的人生定位。

通過開展再就業(yè)培訓(xùn)工作,，許多下崗職工親身感受到參加培訓(xùn)的重要性,，有了一技之長,，才能找到自己滿意的工作。幾年來的工作實踐,，使錦州社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會到開展再就業(yè)培訓(xùn)工作的重要性,，它能夠提高下崗職工的職業(yè)技能，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件,，促進(jìn)再就業(yè)工作的深入開展,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三

責(zé)任是我這次培訓(xùn)中，感受最深刻的內(nèi)涵之一,。在老師們精彩的講課中,、同事的關(guān)心照顧中，無不反映著強烈的責(zé)任心,。以后,，我將以責(zé)任作為衡量自己人生態(tài)度和工作標(biāo)準(zhǔn)的尺度，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自身的職責(zé),，為采技服公司的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己綿帛之力,。

當(dāng)學(xué)習(xí)公司一些施工項目的圖片和施工原理時，內(nèi)心十分激動,，看到一口口油井在我們采技服人手中完成,，心中除了敬意，更多的是自豪和驕傲：能有幸作為采技服員工為祖國的建設(shè)添磚加瓦,，我感到無比榮幸,。

相信很多年后，當(dāng)使用著自己曾經(jīng)參與開采的石油,、天然氣時,，心中的滿足感會遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過物質(zhì)的回報。在今后的工作中,，我一定要樂觀的面對挑戰(zhàn),，虛心學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自我,，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。為期十幾天的新員工入職培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，對于我來說,，這是一次形式新穎,、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí),。這段時間的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺、感受頗深。

這次學(xué)習(xí),，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實,、開闊了視野，而且對我以后的工作實踐有很強的指導(dǎo)作用,，它是我前進(jìn)方向的指南針,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。入職培訓(xùn)只是我工作和學(xué)習(xí)的新起點，我將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機,，在以后的工作中,，做到學(xué)以致用，不斷提升自我,，扎實工作,，團結(jié)奮進(jìn)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值,，抒寫自己亮麗的人生新篇章,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇四

即將面臨社會這道門檻，褪去來時的一腔熱血,、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了,。大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板,，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

我想,，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不再遙遠(yuǎn)的話題,。因此,，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。

這次的就業(yè)培訓(xùn)給我們提供了一個良好的平臺，是我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解,。我們大學(xué)生求職主要有以下四個方面：

第二,，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點。包括自己的志向、知識,、能力,、特長、愛好,、愛好等與聘用單位有共通之處,；第三，要具備一定的求職技能,，盡管求職技能多種多樣,，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言,，最常見和最主要的技能就是兩樣：會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出,，簡明扼要,，措辭巧妙、精辟,，能引起閱讀者的重視等,；會說話，面對聘用單位的職員說話時,，能夠心不慌,、臉不紅，知道哪些該說,、詳說,，哪些該回避、簡談,，說話當(dāng)中能給人以老實,、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,；第四,，要有一定的抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中,，最重要的有兩項：一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙,；二是能夠捕捉最佳決策時機,，防止因種種原因喪失最佳機遇。

同時我們大學(xué)生同意陷進(jìn)幾個就業(yè)心理誤區(qū)：自我期看值過高,；過多的物質(zhì)要求,；迷戀大型企業(yè),；追求熱門職業(yè)。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起,，從基層做起,，終極定能在社會上找到自己的位置。

通過這次和老師的討論,，我很有感觸,。似有“與君一席話，勝讀十年書”,。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代,，褪去稚嫩的思想，我們在不斷的成長中變得穩(wěn)重踏實,，似有驚醒夢中之人的作用,。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好,，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么,，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天,，讓人癡迷、讓人向往,。

覺得,，讀他人的故事，就像讀歷史一樣,，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味,，使人有一種使人明智的感覺,，知興衰，知得失,，更知已知彼,。

在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻,！在此背景之下,，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20__年,，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人,，比20__年增加64萬人。據(jù)統(tǒng)計，20__年畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè)率不到70%,。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20__年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來，對于招收員工的要求也逐漸高了,，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來,，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,，就業(yè)者,，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為即將要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力.

而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題,，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式,，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙,，抓住機遇發(fā)展自己,，因此，對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識,，對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要,！

具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識和技能,，如外語,、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程,、會計等任職資格證書,；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，以良好的個人修養(yǎng)走向社會,；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有健康的身體、良好的積極進(jìn)取的心態(tài),、吃苦耐勞干好本職工作的能力等,。

通過這次的就業(yè)培訓(xùn),，老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實際的講解，使我從中學(xué)到好多書本中沒有的知識,，確實受益匪淺,。

第一，幫助我們更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀,；

第二,，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)；

第三,，對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識,，對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計劃；

第五,，提高了覺悟,，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù),。

就業(yè)指導(dǎo)課上張老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準(zhǔn)確,，給我從內(nèi)到外進(jìn)行一次十分徹底的清洗，讓我明白了自己存在的不足,。

首先,，要正確地認(rèn)識自己，給自己一個準(zhǔn)確的定位,，“興趣是最好的老師”,。其次，在平時加強積累,，并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備,。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識,。這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識上的積累,，還包括社會活動、兼職工作,、社會經(jīng)驗以及人生閱歷的積累,。

我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實際應(yīng)用的結(jié)合,，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié),。所以我們要在學(xué)習(xí)的過程中參與實際工作,，經(jīng)驗學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來說,，學(xué)習(xí)效果也會更加深刻。并且加強實踐,。另外,，一定要抓住機遇,，機遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦，所以我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備,，把握恰當(dāng)?shù)臋C會,。

就業(yè)要取得別人的欣賞、信任,，要“成才”,，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競爭非常激烈,，但只要你自己有能力,，能向別人證明你的能力，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你,。莫泊桑說：“生活不可能像你想得那么好,，但也不會像你想得那么糟！”無論我們在哪兒工作,，在哪個行業(yè)工作,，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生,。

再次,，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志,。

最后,，自信在求職過程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點,，而把優(yōu)點掩埋,。

總之，就業(yè)指導(dǎo)課上講到了很多我們以后會遇到的問題,，即將遇到的問題,，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對方法，但我們不能光只看,，不動手,，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功,。我們知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實際出發(fā),，靈活選擇。但不管怎樣,，絕不能一味高挑,，傲慢等。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年3月18日至20日,，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的《大學(xué)生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展》精品課程培訓(xùn),。培訓(xùn)由首都師范大學(xué)的陳寧,、楊娜、劉銳,、高蓉老師主講,，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺,。同時,，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進(jìn)行了交流,。通過這次培訓(xùn),，我更加明確了自己未來努力的方向，現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)心得匯報如下：

培訓(xùn)過程中,，陳寧老師圍繞課程建設(shè)背景,、課程建設(shè)思路、課程定位和課程建設(shè)等情況進(jìn)行了介紹,。我所在的學(xué)校將這門課程列為通識教育必修課,，分別在新生入學(xué)和大三學(xué)年，開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導(dǎo)》課程,，主要采用理論教學(xué)和實踐教學(xué)的方式,。其中，由于課時較少,，理論教學(xué)多于實踐教學(xué),，學(xué)生的參與性不足，課程實踐性較弱,。通過此次培訓(xùn),，了解到首都師范大學(xué)的教學(xué)模式分別是課堂實踐教學(xué)、課外指導(dǎo)性實踐和崗位體驗式實踐,。增加崗位體驗式實踐將是我今后教學(xué)努力的方向,。

為了增加學(xué)生對理論的了解，鼓勵學(xué)生參與課堂,，平時的課堂教學(xué)中,，我們會通過課堂游戲，進(jìn)行相關(guān)理論的介紹,，但是,，教學(xué)效果不明顯。此次培訓(xùn)過程中,，幾位老師進(jìn)行了本門課程教學(xué)過程中的難,、重點進(jìn)行深度剖析，同時，通過案例分析,、現(xiàn)場示范課和視頻播放的形式，生動地展示了“柔性牽引”的魅力,。其中,，我對教學(xué)過程中的課堂游戲比較感興趣。培訓(xùn)中提到的撕紙,、擊掌,、價值觀拍賣、興趣島等游戲,，尤其是價值觀拍賣和興趣島的具體操作過程,，對我?guī)椭^大。

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結(jié)束后,，我會將學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書收集保管,，大三開設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課程時，將其規(guī)劃與完成情況進(jìn)行比對,。通過如期實現(xiàn)規(guī)劃的成功案例,，促使學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，提升就業(yè)能力,。同時,，我比較重視學(xué)生的平時作業(yè)、學(xué)期末教學(xué)建議的收集,，獲得學(xué)生對課程的建議,，以此發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不足，改善教學(xué)的質(zhì)量,。這次培訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)視頻資料的保存也是提高教學(xué)質(zhì)量的方法之一，尤其在求職面試的教學(xué)過程中,，更能直觀地反映參與者的表現(xiàn),，有利于評委更加形象的點評參與者的行為。

最后,，我特別感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心為我們高校教師提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機會,，希望今后還能參加類似的學(xué)習(xí)。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇六

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此,，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位,，有著重要的意義。

開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo),，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),，因此,，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的,、安閑狀態(tài)的求職期看,，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為,；鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,，干出一番事業(yè),，達(dá)到人才資源的`公道配置,。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則,，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整；各地,，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作,。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策,，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇,，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活,，社會經(jīng)驗的不足,，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從,。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

我覺得,，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的,。第一群人：有想法的,，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情,，總之有想法的人非常多,，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的,，這部人比第一群人少一些,，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或認(rèn)真思考過,。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標(biāo)和想法的人,，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù),。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了,，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,，或者又放棄了,。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調(diào)整,，直至最后的成功,，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想,，又有行動,，同時有很好調(diào)整方向能力的人，最后就會與眾不同,！

不管怎樣,，就業(yè)指導(dǎo)是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西,，通過輔導(dǎo)員的授課,，自己深有體會，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三,，有時候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有后悔,。如果再選擇一次,，我一定會多參加社會實踐；如果再選擇一次,，我一定去做一回深入的實習(xí),；如果再選擇一次，我一定換個專業(yè)好好讀,；如果再選擇一次,，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn),。我覺得這階段以來是自己對大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課,，我們知道了簡歷，為什么這么寫,？一般能寫什么,？為什么有的簡歷內(nèi)容特別多？為什么有的簡歷特別消瘦,？找工作都遇到什么問題和難題了,？怎么解決的餓？如何去定位,？如何平衡自己和家庭的選擇,？每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇,。

的確,，這樣做和不做的效果絕對不一樣,。記得我以前大一大二的時候,，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣，很少主動去自己了解,，所以聽到的往往都是一部分信息,，不會很全面。其實信息化時代的今天,，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的,。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看,，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書,，這些書就又很好的參考價值，另外就是招聘廣告了,，無價的,，免費的，可以多看看,，甚至不同級別相同職位的招聘廣告,，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著,，一畢業(yè)就做個經(jīng)理,。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息,，少瀏覽一個別人的空間,，我相信今后一定會出類拔萃的,。

其實大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面,，除了輔導(dǎo)員老師,，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對于我們在校大學(xué)生而言,。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作,。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點,，其一,，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的,，才是最好的人脈,；而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候,，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢,？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了,。其二,，你的人脈，憑什么樂于幫助你,？多和師兄師姐交流,，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息,，幫他們求職,，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告,，我覺得只用我們用心去做,，就一定會贏得信任的。

在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么,？一般自己具備比較好的能力,，一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力,，那就要好好參加一些實踐和工作,，要學(xué)會去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待,，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越,。這個世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一,，你是個“積極向上”的人嗎,？反正,，如果墮落，能拯救你的人就是未來,，很未來的未來,！就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景,。因此，要做的就是積極地登眼前這座山,，爬上去,，你會看到：無比美好的風(fēng)景?？赡茉偃サ歉玫纳?，就會看到更好的風(fēng)景。就算一個人真的目標(biāo)不清晰,，你首先可以做到積極向上,，在充實的學(xué)習(xí)和實踐中認(rèn)清自己！如果選擇低調(diào)甚至墮落,，別說認(rèn)識自己,，別人都可能不理你！

來自 sevw.cn

趁年輕,，不要讓自己后悔,。心中有夢,，敢于追求,！

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇七

為期五天的就業(yè)培訓(xùn)課。每天要起個大早,，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到xx區(qū)去上課,，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說,，真得是一個極大的折磨,，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。

周六xx的課挺有收獲,，講得很生動,，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊,，盡是應(yīng)試講解,，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖,，本還指望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法,。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了,，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在,。

不過有一點卻令我感觸至深,。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導(dǎo)師，其實當(dāng)初也是像我們一樣,，從事學(xué)生工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作,。

只是事在人為，他們付出了努力,，在工作中不斷提高自己的技能,，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗,，拿到更高層次的考證,，在一定的機遇下便成為一名兼職的'培訓(xùn)師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)充當(dāng)師級人物,。

就謝老師來說,，她的課真得上得很好，案例也生動豐富,，沒有用心的積累就不會有這么好的效果,。

所以，這次培訓(xùn)給我的收獲,，不在于課本本身,，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話:有為才有位,。一個人,，一定要找準(zhǔn)一個目標(biāo)方向，然后為之而付出不懈努力,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇八

7月7日——7月13日,，我參加了學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)班，幾天下來,，我不由得敬佩這次的培訓(xùn)導(dǎo)師,，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣,，案例也很有啟發(fā)性,。

此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念,，初步掌握了一些新的實踐操作,，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持,。

本次培訓(xùn)學(xué)到的基本理論有以下幾點：

1,、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè),、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人,，提供咨詢,、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo),、信息采集與處理,、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施,。

2,、職業(yè)咨詢是運用心理學(xué)等方法，協(xié)助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè),、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題,。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識自己,、認(rèn)識當(dāng)前的社會,，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處,，不斷挖掘潛力,，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我,，在職業(yè)生涯中獲得成功,。

3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備;幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實踐的探索,。

tb3();,。

a("conten");。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇九

馬就業(yè)培訓(xùn)課程是一項非常有益的培訓(xùn)活動,，它不僅幫助參與者提升就業(yè)技能,，還提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺。通過這項培訓(xùn),，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，還結(jié)交了一群志同道合的朋友,。在接下來的文章中,，我將分享我在馬就業(yè)培訓(xùn)中的體會和心得。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲,。

馬就業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,，包括面試技巧、簡歷撰寫,、職業(yè)定位等等,，每個環(huán)節(jié)都非常實用,。在面試技巧的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何在短時間內(nèi)給出出色的回答,，如何充分展示自己的優(yōu)勢,。簡歷撰寫的培訓(xùn)則教會了我如何在簡歷中突出重點，使之更能吸引用人單位的目光,。通過這些培訓(xùn),，我不僅增加了自身的就業(yè)競爭力，而且在實際面試過程中也取得了很大的進(jìn)步,。

第三段：學(xué)習(xí)氛圍與交流平臺,。

馬就業(yè)培訓(xùn)提供了一個非常積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，每位參與者都帶著積極的心態(tài)來學(xué)習(xí)和交流,。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，大家互相鼓勵,、共同進(jìn)步,。我們常常在課后組織小組討論和分享，通過彼此的經(jīng)驗交流,，不斷提高自身的就業(yè)技能,。這種積極的交流氛圍激發(fā)了我對就業(yè)的熱情，也提升了我對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和見解,。

第四段：培訓(xùn)帶來的改變,。

參加馬就業(yè)培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它在我潛移默化中改變了我的思維方式和行為習(xí)慣,。過去,，在面試中我常常表現(xiàn)得緊張和不自信，而如今通過馬就業(yè)培訓(xùn),，我能夠更加從容自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。此外，我也變得更加注重細(xì)節(jié)和方法,，通過合理的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)制定,，我能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。這些改變使我在實際就業(yè)中更加從容地面對各種挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié),。

綜上所述，馬就業(yè)培訓(xùn)為參與者提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,，通過培訓(xùn)內(nèi)容的掌握和學(xué)員間的交流互動,，我們不僅提升了自身的就業(yè)競爭力，也拓寬了自己的職業(yè)視野。通過馬就業(yè)培訓(xùn),，我不僅懂得了取得求職成功的方法,，更形成了一種積極向上的職業(yè)態(tài)度。我相信,，這些經(jīng)驗和心得對我的職業(yè)發(fā)展會產(chǎn)生長久的影響,，使我更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十

20xx年7月7日——7月13日,，我參加了學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)班,，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓(xùn)導(dǎo)師,，他的課上得很好,，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性,。

此次培訓(xùn),，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作,，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識,，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持。

本次培訓(xùn)學(xué)到的基本理論有以下幾點：

1,、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè),、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人,，提供咨詢,、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo),、信息采集與處理,、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施,。

2,、職業(yè)咨詢是運用心理學(xué)等方法，協(xié)助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè),、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題,。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識自己,、認(rèn)識當(dāng)前的社會,，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處,，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力,，提高與完善自我,，在職業(yè)生涯中獲得成功,。

3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備;幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實踐的探索,。

標(biāo),，樹立良好的品行，更加刻苦學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,、做到刻苦耐勞。對于大學(xué)生,，我也認(rèn)同李書記的說法,，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒,，必須持之以恒,，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力,，方可磨練自己,，成就有用之才。

如今的大學(xué)生需要的是學(xué)好知識的`同時,，可以有空余時間到社會實踐鍛煉,，譬如暑期工、兼職之類,，不要嫌苦嫌工錢低,，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對于我來說,，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài),，不要拈輕怕重，要有目標(biāo)地去鍛煉自己,，同時在兼職工作中更要好好地認(rèn)識自己所存在的問題,，并加以改正，為未來邁向成功作鋪墊,。一步一步來,，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十一

大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo)，是為了幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要,，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè),。從根本上說，就業(yè)指導(dǎo),，就是要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀，增強畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會開展的能力,。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,，正所謂：正心，正行,，方能正天下,。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,，比較迷惘,。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點,，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧,，學(xué)會推銷自己,。總的來說,，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：

1,、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)。

一個人為社會奉獻(xiàn)的大小,、生活方式的選擇以及開展與成才,，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè),，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇,，決定了他開展與成才以及對社會奉獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,，它直接影響到個人的前途和開展,，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)曲折,。因此,，職業(yè)的選擇，是對未來開展成才道路的選擇,。人的一生絕大局部精力用在工作上,，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,，與自己的能力相符，就會樂此不疲,，不斷努力,，發(fā)奮成才,，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的開展和個人的成就,。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用,。

2,、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整。

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，涉世不深,，社會經(jīng)驗缺乏，對國情和社會缺乏深刻的了解和認(rèn)識,，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀,、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂,、無所適從,、朝三暮四、見異思遷,。面臨就業(yè)的選擇,，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的'利弊得失,。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,，如何把握時機，找到一個比較滿意的工作崗位,，以便能心情愉快地走向社會,。

3、就業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高,。

從一些人才市場招聘會上反響的信息認(rèn)為,，不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝,，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷,，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設(shè)計,，針對用人單位的需要設(shè)計;有的大學(xué)生一開口就問薪金和待遇,，讓用人單位產(chǎn)生反感,。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中,，一些優(yōu)秀的全面開展的學(xué)生總是先為用人單位所接受,，也就是說，就業(yè)的準(zhǔn)備是重要的,，素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè),。這樣就業(yè)的競爭就會促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進(jìn)行知識積累,、技能積累和心里承受能力的積累,，為就業(yè)奠定良好的根底。社會需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的,、根底扎實的復(fù)合型人才,，這就鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮成才,，在進(jìn)大學(xué)時就有職業(yè)的考慮,，學(xué)習(xí)目的更明確，職業(yè)設(shè)計更完善,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十二

x年以來,，我們根據(jù)中共中央關(guān)于認(rèn)真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業(yè)培訓(xùn)計劃精神,，把加強再就業(yè)培訓(xùn)工作作為促進(jìn)再就業(yè)工作深入開展的有力手段,，積極開展再就業(yè)培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)下崗職工10萬余人,，取得了一定的成績?，F(xiàn)結(jié)合工作實踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓(xùn)工作的體會。

一,、政府重視是關(guān)鍵,。

市委、市政府對我市再就業(yè)工作非常重視,，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進(jìn)組,，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓(xùn)工作,。這項工作得到領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的重視,，再就業(yè)培訓(xùn)工作被列為市政府考核市勞動局15項工作目標(biāo)之一。市勞動局作為牽頭部門,，成立了全市再就業(yè)培訓(xùn)管理辦公室,，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓(xùn)工作。有力地促進(jìn)了全市再就業(yè)工作的開展,。x年全市安置下崗職工9.6萬人,，xx年全市安置下崗職工8.2萬人,，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。

二,、社會各方的積極參與是必需,。

為使再就業(yè)培訓(xùn)工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓(xùn)工作會議確定了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分級管理的工作機制,，各區(qū)、縣(市)勞動局及市總工會,、團市委,、市婦聯(lián)等群團組織根據(jù)各自的工作性質(zhì)，成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓(xùn)管理機構(gòu),，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓(xùn)工作。建立再就業(yè)培訓(xùn)基地,，充分發(fā)揮職業(yè)高中,、技工學(xué)校、社會力量辦學(xué)等單位的作用,，促進(jìn)社會各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn),，彌補了各級再就業(yè)培訓(xùn)管理部門專業(yè)培訓(xùn)場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。社會各方積極參與再就業(yè)培訓(xùn)工作,，有效地促進(jìn)了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓(xùn)單位達(dá)六十多個,，形成了市,、區(qū)、縣(市)齊抓共管,，工,、青、婦等部門密切配合,，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。

三、真誠工作,、體現(xiàn)黨和國家的關(guān)懷,。

下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進(jìn)行有針對性的專業(yè)培訓(xùn),，可以說開展再就業(yè)培訓(xùn)是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道,，是黨和政府關(guān)心下崗職工，為其擺脫困境,，實現(xiàn)再就業(yè)的一項重要工作,，關(guān)系到社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的大局,。我們在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作中，急下崗職工之所急,，想下崗職工之所想,，熱情為下崗職工服務(wù)，在培訓(xùn)時間安排上方便他們乘車或接送孩子等,，由于我們想的周到,，做的細(xì)致，使一件件小事匯成一股熱流,，溫暖了下崗職工的心,，使他們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切，從而為學(xué)好本領(lǐng)實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心,。許多下崗職工報名參加培訓(xùn)時滿腹牢騷,，不愿意參加培訓(xùn)，認(rèn)為參加培訓(xùn)白扯,，重新就業(yè)是一紙空文,。通過參加培訓(xùn)，改變了看法;有些下崗職工學(xué)一個專業(yè)感到不過癮,，兼學(xué)2—3個專業(yè);有的學(xué)員剛來時情緒低落,，怕學(xué)后也沒人用，但通過培訓(xùn)后感到自己掌握了一些技能,，有了擇業(yè)的主動性,。通過參加再就業(yè)培訓(xùn)，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓(xùn)是黨和政府對他們的關(guān)心和幫助,。

四,、專業(yè)對口是出路。

根據(jù)勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作,，在專業(yè)設(shè)置上,，沒有一味追求時髦，而是根據(jù)我市屬老工業(yè)基地,，用工需求少的實際,，結(jié)合我市經(jīng)濟發(fā)展的狀況，選擇一些社會急需,、就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)項目：開辦了市場營銷,、計算機、餐廳和客房服務(wù),、服裝加工,、烹飪、美容美發(fā),、家電維修,、汽車維修等十幾個專業(yè)班,，真正把培訓(xùn)和就業(yè)結(jié)合起來，減少了培訓(xùn)的隨意性和盲目性,。通過精心組織培訓(xùn),，取得了較理想的效果。下崗職工經(jīng)過培訓(xùn)后,，提高了職業(yè)技能,。有的成為企業(yè)推銷員;有的從事計算機工作;有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據(jù)自己所學(xué)的新專業(yè),，從事了個體經(jīng)營,。各培訓(xùn)單位在開展再就業(yè)培訓(xùn)工作時，還不斷搜集用工信息,，及時提供給下崗職工,。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學(xué)員,，鼓勵他們用所學(xué)之長,，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位,。

教育工作者的就業(yè)培訓(xùn)心得體會篇十三

20xx年7月7日——7月13日，我參加了學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)班,，幾天下來,，我不由得敬佩這次的培訓(xùn)導(dǎo)師，他的課上得很好,，涉及的知識面也很廣,，案例也很有啟發(fā)性。

此次培訓(xùn),，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念,，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認(rèn)識,，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持,。

本次培訓(xùn)學(xué)到的基本理論有以下幾點：

1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè),、就業(yè)穩(wěn)定,、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢,、指導(dǎo)及幫助的過程,。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo)、信息采集與處理,、職業(yè)素質(zhì)測評,、職業(yè)設(shè)計和幫助實施,。

2、職業(yè)咨詢是運用心理學(xué)等方法,，協(xié)助當(dāng)事人更好地解決在選擇職業(yè),、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù),，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識自己,、認(rèn)識當(dāng)前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能,、特長與短處,，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力,，提高與完善自我,，在職業(yè)生涯中獲得成功。

3,、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對就業(yè)有良好的心理準(zhǔn)備,；幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段；重塑學(xué)校公眾形象,；促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念和實踐的探索,。

職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱號，更是一份責(zé)任,。職業(yè)教育需要職業(yè)指導(dǎo)師,，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負(fù)眾望,，努力提升自己專業(yè)技能的同時,，更要提高自己的服務(wù)意識，幫助我們的職校生找到自我,，實現(xiàn)價值,。