一個好的計劃可以提前遇到問題并做好準備，減少意外和失誤的發(fā)生,。那么我們該如何制定一份好的計劃呢,？計劃的制定需要綜合考慮時間、目標和資源等因素,，以下是一些建議供大家參考,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇一

本學期我校物理教研組工作,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量,。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

一,、加強教育教學理論學習,，提高物理教師理論素養(yǎng)。

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二,、按物理課程標準,，進行教學研究，提高課堂教學效益,。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足，取長補短,，提高教師的教學水平,，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學,，實施探究式和討論式教學,；

（2）構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；

（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法,。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,，組員必須全體參加,，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

三,、加強課題研究，提高教師的教科研水平,。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,，進一步完善研究內容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質量,。提高研究效益，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果,。

四、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來,。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

五、加強畢業(yè)班物理教學工作,，提高畢業(yè)班教學的質量,。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標,。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實驗,，學生實驗，學習過程中的小實驗,，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際,，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等,，體現(xiàn)時代性,，開拓性，實踐性,，導向性,，探究性。

六,、其它工作,。

1．積積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關中考動向的會議,；組織教師撰寫論文,，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動,，做好輔導與組織工作,。

3．做好初三理化生操作考查的相關工作,，完成教育局和教研室布置的其它工作,。

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教研員的初中物理教研工作計劃篇二

高二,、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明,，明確復習的目標,，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性,，加強復習課的教學策略的研究,，優(yōu)化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇三

本學期我校物理教研組工作,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，加大青年教師的`培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量,。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2、組織教師進行理論學習交流,，積極參加實現(xiàn)市縣級教研活動,，撰寫教學教育理論材料。

3,、積極參與學校組織的校本教材編寫活動,，使物理校本課程落到實處。

1,、組織九年級教師對近五年濰坊,、青島、泰安和臨沂的中考題,，課下努力篩選典型例題,，使練習題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,，防止學生厭學,，討厭物理，討厭物理老師,。

2,、要求學生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目,。

3,、認真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短，提高教師的教學水平,，以取得較好的成績,。抓好課件上的二次、三次備課,。

4,、優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學,；構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法,。

5、加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

6,、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,，組員必須全體參加,，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容,，做到分工明確,，責任到人，保證研究質量,。

1,、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2,、加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標,。

物理教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實驗,，學生實驗,，學習過程中的小實驗，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,，提出問題，概括結論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際,，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等,，體現(xiàn)時代性,，開拓性，實踐性,，導向性,，探究性。

1,、積極參加物理專業(yè)各種培訓,，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文,，進行評選,。

2、搞好課外興趣小組活動,，做好輔導與組織工作,。

3,、做好初三理化生操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇四

1,、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準,，學習先進的教育教學理論,，為教育教學改革奠定基礎。

2,、指導教師認真抓好教學常規(guī),，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，認真批改作業(yè),。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材,，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿,。我們要做研究型教師進行“研究型備課”?！把芯啃蛡湔n”是以教材,、學生、教法,、教具作為研究對象,，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識,。這就需要多查閱資料,，加強對知識認識的廣度和深度，要全面,、準確的掌握知識,，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系,，創(chuàng)造性的組織教材,。

引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學中，要培養(yǎng)學生主動參與的意識,，使學生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋，積極去思考問題,、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展,。（滿堂灌、滿堂問,，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業(yè)的布置上,，不要只局限于重復性問題?？梢允钦n外小試驗,、小制作、資料的查閱和搜集等,。布置得作業(yè)要及時的檢查,，要做出客觀、積極的評價,，讓他們感受到成功的喜悅,，增強學習的樂趣。

3,、認真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，資源共享,，優(yōu)化課堂教學。因此,，要落實好一周一次的集體備課,。對教材中的重點、難點以及教學方法,，備課組要精心分析,、討論，探討突出重點,、突破難點,、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時,，搞好聽課和評課活動,，是互相學習、互相提高的好幾會,。通過聽評課活動,，可以加深對教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學水平,。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作,?！白深^,，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng),，可采取“帶研究生”的方式,。課堂上，對于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答,，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力,。對于后進生,，要穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心,。可利用課余時間進行輔導,，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。

5、進一步加強教課研工作,。我們組的研究課題是“實踐探究教學,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學習,，我們要創(chuàng)設有利于探究的教學情景,，促使學生產(chǎn)生疑惑，提出問題,。要培養(yǎng)學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息,、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。使學生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。在教科研過程中,，以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力,。

6,、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口,，同時把實驗教學作為本組的研究課題,。

7、集全組之力,，團體備戰(zhàn)中考,，分階段，分版塊研究中考題,，把準中考脈,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇五

本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:。

一,、指導思想:,。

面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，注重教與學方式轉變,、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學質量,。貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，加強學習,、加強教學研究和教學管理、強化師資力量,、全面提高實施素質教育水平,，整體提高教學質量和水平。

二,、工作目標:,。

20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向,，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標，結合學科特點,，構成教學特色,，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處,。

三、主要工作:,。

(一)理論學習,，提高理論水平:。

1、20xx~20xx學年度下學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,，群眾學習和自學相結合,，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習,，樹立正確的思想觀念,，密切聯(lián)系教學實際，透過理論的運用,，增強主體意識和創(chuàng)新精神,，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質,。

2,、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明,，明確高考方向,，在強化學科基礎知識、基本技能,、基本潛力的基礎上,，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭20xx年平和一中高考在本一,、本二,、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績,。同時,，高一年、高二年應加強課改理論的學習,，構成共識,，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能,、基本潛力的培養(yǎng),，在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。

3,、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求,，在全面學習交流的基礎上,，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際,，明確教學的方向與思路,，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階,。

1,、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關,，“細備課,、精備課”，“備教材,、備教法、備實驗,、備學生,、備反饋”。要求教師課前花功夫多,，課中運用現(xiàn)代教育技術思想,、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,，引導學生用心思維,，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多,，課中講課少而精,、課后布置作業(yè)少而精，轉變“學會”為“會學”,。

2,、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3-4節(jié),，做到資料落實,、時間保證，確定每人至少組內開公開課一次,，并做好評課,、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得,。

3,、多交流，共提高,，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),，以老帶新，取長補短,，充分挖掘潛力,。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映,、匯報教研活動及學科教學工作狀況,。

5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學,、心理學,，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉變教育思想,，更新教育觀念,，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀,、課程觀,、考試觀、質量觀和評價觀,。

6,、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認真組織實施月考,、期中、期末考的考試質量分析,，并認真進行組內教學小結,，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

出處 sevw.cn

7,、按照平和一中教務處,、教研室的要求，有計劃地了解,、掌握學生的學習狀況,，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)質量,，難易程度和學生完成作業(yè),，教師批改狀況，并及時反饋,。

8,、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通,，使群眾備課的成效真正落到實處,，并在教研活動中進行總結交流。

9,、加強物理實驗室工作的檢查指導,，使實驗室各項工作規(guī)范化,。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行,。要求建立儀器來往檔案,，將所有儀器入冊，做到賬物相符,。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,，協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協(xié)助科組教師和學生制作實驗小作品,，平時做好實驗室的保潔工作,。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。自制實驗器材及改善實驗器材，提高實驗器材的使用效率,。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的推薦。

10,、抓課程改革,，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子,，開展新老幫教活動,，用心開展“拜師”活動:校內學先進，校外學名師,。

總之,，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力,，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇六

1、以提高課堂教學效率為中心展開教研活動,，引領教師探討適合新課程要求的學法和教法,，改革教學方式，構建既符合課程標準又符合我市實際的課堂教學模式,。

2,、發(fā)揮學科基地的`示范作用，整合教學資源,，促進全體教師均衡發(fā)展,，努力縮小城鄉(xiāng)差別、校際差別,。

3,、加強初,、高中課程研究，做好初,、高中教學的銜接工作,。

6、鼓勵教師參加省內評優(yōu)活動,，加強和省內先進學校和教師的交流和聯(lián)系,，引進省內“名師”課堂教學展示活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

7,、組織開展各項評比和競賽活動。

七月：教師課改培訓,。

十月：組織引進湖北省初中物理“名師”課堂教學展示活動,。

十一月：全國初中物理應用知識競賽報名。

十二月：備考工作調研,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇七

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動,，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考試,、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量,。重點加強對物理作業(yè)的指導，強調物理解題過程,，思路清晰,、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題,，這是構成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程,。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力,。充分運用多媒體進行教學,，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程,，使教學更直觀,；運用課件,，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性；充分利用dis系統(tǒng),。

教研員的初中物理教研工作計劃篇八

各備課組堅持群眾備課,，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化,。每次活動要有計劃,，有記錄，充分發(fā)揮組內每個成員的作用,，同時加強日常的交流與討論,。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情,，體現(xiàn)分層次,、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備,，力求最隹的教學效果,，切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,，采取相應的教學策略,。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣,，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理,；高二以會考為目標,，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力,；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升,。透過課改理念及教學評價的學習,，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學,，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法,；運用多媒體展現(xiàn)物理過程；運用學生分析討論的方法,。普遍加強物理過程的教學,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇九

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中物理教研組工作計劃書范本，更多初中物理教研組工作計劃書范本相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、基本情況：

從以往的物理考試成績來看,，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣,。但是作為一名教師,，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二,、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平,。

三、工作措施：

1,、認真學習課程標準,，領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。

四,、教學內容：

1、復習八年級物理和九年級物理,。

2,、做好專項復習和綜合訓練。

五,、復習的重點和難點：

1,、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強,、浮力,、杠桿,、機械效率。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識,。電學的重點是歐姆定律、電功率,，它們的綜合題又是電學考試的難點,。

2、聲學,、熱學,、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識,。

六、復習方法,。

1,、夯實基礎，鞏固雙基,。

2,、連點成線，版塊拓展,。

3,、綜合訓練，能力提高,。

4、模擬中考,，素質適應,。

七、復習安排,。

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬),。

1、第一輪復習的形式,。

第一輪復習的目的是要“過三關”：

(1)記憶關,。

(2)基本方法關。

(3)基本的解題技巧關,。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化,，練習專題化,，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學,，把書中的內容進行歸納整理,，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作,。

2,、第一輪復習應該注意的幾個問題。

(1)必須扎扎實實地夯實基礎,。由于學生基礎差,，抓基礎既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。

(2)不搞題海戰(zhàn)術,，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練,。而是有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強化練習。

(3)面向全體學生,，因材施教,，分層次開展教學工作，全面提高復習效率,。

(4)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功的喜悅,。

(二、第二輪復習(5月),。

1,、第二輪復習的形式。

如果說第一階段是總復習的基礎,，是重點,，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力,。第二輪復習的時間相對集中,，在一輪復習的.基礎上，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內容上,，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”,、“熱學綜合復習”等,。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)第二輪復習不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準,、安排時間要合理,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性,，圍繞熱點,、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間，舍得投入精力,。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程,。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海,。

(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享,。

(三),、第三輪復習(6月上旬)。

1、第三輪復習的形式,。

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段,。研究歷年的中考題，訓練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。

2,、第三輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度,，立足中考,。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分,。

(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據(jù),。因為邊緣生的學習情況有代表性,，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié),。

(6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材,。

(7)立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題,。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評,。

(8)留給學生一定的糾錯和消化時間,。

(9)調節(jié)學生的生物鐘。

(10)注意幫助學生進行心理調整,，這是每位教師的責任,，也是學生取得理想成績的關鍵。

教研員的初中物理教研工作計劃篇十

1,、在組織教師認真學習新修訂的《常州市中小學學科教學建議（教學常規(guī)）》的基礎上,，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課,、議課的水平和能力,。

2、引導教師繼續(xù)認真學習集我市眾多特級教師,、學科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實施策略》叢書,，切實加強課型研究，形成具有武進特色的課堂教學新范式,。

3,、嘗試“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧,，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法,，倡導教學多元風格。

4,、積極構建學習型教研組,。要充分發(fā)揮中學物理學科帶頭人、骨干教師的服務,、引領,、研究、示范功能,，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,，在小課題研究、創(chuàng)新教學設計,、學術論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究,，提高學習的效果。

5,、逐步建立起以學生的發(fā)展為核心,，以學生自評,、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系,。

6、積極落實教育部《教育信息化2.0行動計劃》（教技2108,，6號）,，促進課程教學與信息化的深度應用、融合創(chuàng)新,。引導教師認真學習最新頒布的《中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》,，積極推進“常州市教育信息化應用能力大賽”及“數(shù)字化學習優(yōu)秀項目評比”，以應用能力為導向,，提高教師的信息化水平,。

7、加強對初中物理的實驗教學調研,，扎實推進“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題研究成果的實施,，促進初中物理實驗教學的改革。初中物理實驗教學要重視課堂引入,、啟發(fā)和展開,。教師要善于利用小實驗、情境圖片等載體刺激學生的感官,，引發(fā)學生的思考,，并鼓勵學生根據(jù)現(xiàn)有的知識基礎和生活經(jīng)驗大膽猜想和預判，形成探究的動力,。

8,、加強《應用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究》課題研究。本學期著重開展課堂教學研討,，應用“可視化”策略,，活化物理問題。通過課堂研討,，積累素材,，構建“可視化”教學評價方案，力爭為全區(qū)初中物理教學的更好發(fā)展尋找新的教學策略,。

9,、加強對中考的研究。組織初中教師在學習物理課程標準的同時,，總結回顧20xx屆初中畢業(yè)班教學工作的得失,，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應的教學策略。

教研員的初中物理教研工作計劃篇十一

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物理教研組工作計劃,。總之我們將立足于行動研究,，務實求真,，開拓進取地將物理教研、教改,、培訓等工作做好,，作出成效來。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師,、服務于課堂的基本理念。

一,、工作目標,。

1.提升課堂研究的氛圍,。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）,。

2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力,。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3．本學期面臨中考,，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式,。

4．組織指導好備課組活動,，結合課題初步建設物理教學資源庫,，重點是備課和練習資源的建設。

二,、工作重點：

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力,。

1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導平時的課堂教學,。

2．突出案例培訓,，例如如何撰寫教學反思,、教學案例、教學論文等,，如何進行課題研究的相關培訓。

3．積極組織組內教師進行理論學習,，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作,。

（二）提升課堂研究的氛圍。

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究,，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課,，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）,。

（三）教學資源建設,。

（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

我們物理教研組青年教師占了一半,，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設,，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳,、幫、帶外,，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,，例如參加區(qū)級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課,，從而促使青年教師快速成長,。

三、具體措施：

1,、每學期初制定好教研組工作計劃,，做到目標明確，職責分明,，措施有效,。

2,、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課,、聽課,、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，年輕教師備詳案,，老教師備簡案,，但內容要做到重點突出，難點有化解方法,。重點突出教師如何指導學生學習知識,，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。（2）加強集體備課,，做到“三定”：定時、定內容,、定中心發(fā)言人,，聽課：隨機聽課。評課：先提意見,，再提優(yōu)點,，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3,、備課組認真組織好教材分析,。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析,，要從單元結構分析,，到每課時的分析，并研究有效的教學方法,。

4,、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量,，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚,，以此促進學生,。

5、定期開展教學情況分析,，交流研討活動,，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補償練習,，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習,。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習,，要進行認真組合,、篩選與變化。

6,、定期舉辦各種形式的觀摩課,。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。并采用一種新的公開課開展方式,，即先確定課題、人選,，再集體討論方案，再上課,、評課,。

7、對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導,、交流,，擴大視野，增加教學信息,，另一方面要積極外出交流學習,。

8、教研組長組織組內教師分工合作,，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料,。

9、配合學校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作,，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù),。

10,、認真進行質量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控,，分析比較,。同時，強調閱卷及時,、分析及時,、調整教學策略及時。

教研員的初中物理教研工作計劃篇十二

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本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向,，我們組特制定計劃如下：

一,、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng),。

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文,。

二、按物理課程標準,，進行教學研究,，提高課堂教學效益。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短，提高教師的教學水平,，以取得較好的成績,。本學期教學研究內容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學，實施探究式和討論式教學,；

（2）構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法,。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,，組員必須全體參加,，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題，找出改進的方法,。授課老師做好記錄,，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

三,、加強課題研究，提高教師的教科研水平,。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的.有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容,，做到分工明確,，責任到人，保證研究質量,。提高研究效益,，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果,。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來,。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。

五,、加強畢業(yè)班物理教學工作,，提高畢業(yè)班教學的質量。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標。

物理教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,，做好每一個演示實驗，學生實驗,，學習過程中的小實驗,，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,，提出問題,，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際,，留意身邊數(shù)據(jù),，重大事件等，體現(xiàn)時代性,，開拓性,，實踐性，導向性,，探究性,。

六、其它工作,。

1．積極參加物理專業(yè)各種培訓,，特別是有關中考動向的會議,；組織教師撰寫論文，進行評選,。

2．搞好課外興趣小組活動,，做好輔導與組織工作。

3．做好初三理化生操作考查的相關工作,，完成教育局和教研室布置的其它工作,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇十三

本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與,，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis,，使我們的物理教學更具探究性、實驗性,。在實踐的基礎上透過評議,、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告,。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,，爭取發(fā)表。

4,、加強備課組建設,，發(fā)揮群眾的力。

教研員的初中物理教研工作計劃篇十四

本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導,，在更新教育教學觀念,，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化,，切實提高物理課堂教學效率的.同時,，加強教育教學理論的學習，提高理論修養(yǎng),，積累教研成果,，提高教教師的綜合素質，以學生為本,，進一步加強課型研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，加強規(guī)范教研組,、備課組建設。

雙周五上午為教研組活動時間,，活動有計劃,，精心準備，活動有記錄,，力求活動資料充實,、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流,、出題解題,、專題研討、校本教研等）,，富有成效,。

理論學習定資料，定時間,，以自學與群眾學習交流相結合,，力爭學有所思，學有所得,，為教學工作發(fā)揮理論指導作用,。在教學中，不單單注重知識,、方法的傳授,，也注意學生素質的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng),，注意交流合作,。

本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與,，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis,，使我們的物理教學更具探究性、實驗性,。在實踐的基礎上透過評議,、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告,。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,，爭取發(fā)表。

4,、加強備課組建設,，發(fā)揮群眾的力

各備課組堅持群眾備課，推推磨課,，并做到群眾備課的常態(tài)化,。每次活動要有計劃，有記錄,，充分發(fā)揮組內每個成員的作用,，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案,，在備課中應充分研究我校學生的學情,，體現(xiàn)分層次,、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備,，力求最隹的教學效果,，切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,，采取相應的教學策略,。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣,，使他們喜歡學物理,，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標,，突出面向全體,、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力,；高三年級面向高考,，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習,，教師改變以往重結果輕過程的教學方法,，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法,；運用多媒體展現(xiàn)物理過程,；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學,。

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動,，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考試,、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量,。重點加強對物理作業(yè)的指導,，強調物理解題過程,，思路清晰,、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題,，這是構成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程,。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力,。充分運用多媒體進行教學,，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程,，使教學更直觀,；運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性,；充分利用dis系統(tǒng),。

高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗,，要進一步研究江蘇20xx考試說明,，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息,，在復習教學中加強針對性,，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果,，同時注意對學生應試心理的指導,。

各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案,，并在教學過程中加以修改和完善,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇十五

1。學習物理課程標準,，做好新課程培訓工作,。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,，力求突破課改中的重點與難點,。

2,。做好期中期末復習工作和中考復習工作。

認真學習《考試說明》,，探討復習教學策略,，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

3,。抓教學常規(guī)。

組織有關學習活動,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法,，每一課都共同商量,，探討，不求最好,，但求更好,。同時備課組成員相互督促，相互促進,，努力提高自身素質,，不斷提高課堂效益。研究新學法,，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變,。

1,、開展研討，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高,。

教授過程中，對研討時沒能預料到的問題,，又及時研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路,，提高課堂實效,，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學,，提供了借鑒,。

2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學,。

3,、加強組內開設“同體異構”課，互聽互學,，取長補短，共同進步組內教師互相聽課,，跟蹤會診,。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題,，提出進一步改進方案,。對好的教學方法、手段,、措施及時肯定并借鑒,。

4、加強教學反思,，積累經(jīng)驗,，業(yè)務水平上臺階。本學期,，我們教研組將開展了教學反思活動,，我們共同參與意見，研究課型和教法,。

5,、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學進度適當提前,，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權。

6,、狠抓教學常規(guī)管理,。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置,、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成。

7,、做好雙基卷,、單元測驗卷、月考卷的命題,、閱卷,、分析,、講評工作。

教研員的初中物理教研工作計劃篇十六

本學期,，我們物理組要以《課程標準》為指導結合大綱,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式,，全面提高學生的多種能力,。根據(jù)學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際,，現(xiàn)制訂工作計劃如下：

1,、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準,，學習先進的教育教學理論,，為教育教學改革奠定基礎。

2,、指導教師認真抓好教學常規(guī),，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，認真批改作業(yè),。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材,，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿,。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學中,，要培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋,，積極去思考問題、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復性問題,?？梢允钦n外小試驗、小制作,、資料的查閱和搜集等,。布置得作業(yè)要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價,，讓他們感受到成功的喜悅,，增強學習的樂趣。

3,、認真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，資源共享,，優(yōu)化課堂教學。因此,，要落實好一周一次的集體備課,。對教材中的重點,、難點以及教學方法,，備課組要精心分析、討論,，探討突出重點,、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法,。同時,，搞好聽課和評課活動，是互相學習,、互相提高的好幾會,。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解,、教法的把握,，提高課堂教學水平。

4,、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作,。“抓兩頭,，促中間”是提高教學成績的一個重要策略,。對于尖子生的培養(yǎng)，可采取“帶研究生”的方式,。課堂上,，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣,，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩(wěn)定他們的學習情緒,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心?？衫谜n余時間進行輔導,，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5,、加強實驗教學,，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題,。

1,、積極組織教師撰寫論文。

2,、搞好課外興趣小組活動,，物理備課組配合各級部門做好工作。

教研員的初中物理教研工作計劃篇十七

1,、認真學習《基礎教育課程改革綱要》,、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略,、綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統(tǒng)一組織購買）,。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會）,。要求：注重實效，透過學習,，要切實轉變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記,，總結課程改革與教育教學改革經(jīng)驗,，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得,。

2,、認真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教,，當堂訓練”課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

二,、加強群眾備課，把備課組工作落到實處,。

1,、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫，全面配合教導處落實“備,、教,、批、輔”工作,，配合教導處對全組教師的“備,、教、批,、輔”常規(guī)工作進行檢查,。

2、號召全組成員進行“三精心”教學,，即：精心備好每一堂課,，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生,。

3,、以備課組為單位,，落實群眾備課制度,，請備課組做到如下幾點：

（1）群眾備課做到“七定”：定時間、定地點,、定資料,、定中心發(fā)言人、定記錄人,、定上傳人,、定上教研課教師姓名。

（2）群眾備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學資料,、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一學生作業(yè),、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一評卷。

（3）群眾備課重點備下周的課如何上,，由誰教研課,。

（4）群眾備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用,。

（4）群眾備課后務必請各備課組及時上傳,。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長,。

1,、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2,、請中,、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

3,、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一群眾討論研究,，促使青年迅速成長,。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點,，以促使自己迅速成長為教學骨干：

（1）學習理論,，寫筆記。

（2）嘗試新教法,，寫教后記,。

（3）鉆研專業(yè)，寫論文,。

（4）爭當班主任,，鍛煉管理潛力。

（5）爭帶奧賽,，訓練解題潛力,。

（6）爭上教研課，匯報課,，各組各類競賽課,，構成自己的教學風格，擴大影響,。

教研員的初中物理教研工作計劃篇十八

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本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向,，我們組特制定計劃如下：

一,、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng),。

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文,。

二、按物理課程標準,，進行教學研究,，提高課堂教學效益。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足,，取長補短,，提高教師的教學水平,，以取得較好的'成績。本學期教學研究內容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學,，實施探究式和討論式教學,；

（2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；

（4）學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，組員必須全體參加，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題,，找出改進的方法,。授課老師做好記錄，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。