總結(jié)是反思的過(guò)程,，通過(guò)總結(jié)可以進(jìn)一步提高自己的認(rèn)知和思考能力,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒已有范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式,，但要注意保持自己的風(fēng)格和個(gè)性,。"總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并提取出有用的知識(shí)和教訓(xùn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和范圍,。以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)模板和寫(xiě)作技巧,，供大家參考。"
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
時(shí)間總是匆匆而過(guò),，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。
2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過(guò)激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無(wú)意去教室，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相,。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說(shuō)別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開(kāi)開(kāi)玩笑，剛開(kāi)始比較累,，后來(lái)氣憤慢慢緩和,。我便與她說(shuō)：我也和你說(shuō)了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂(lè)還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,，我看你作文寫(xiě)得挺好的，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊,。沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。
時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育,。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,，反思自己學(xué)到了什么,。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書(shū),，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。
3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4,、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力,。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好,。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài),，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三,、紀(jì)律方面,。
抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，班主任輪流做班長(zhǎng)輪流當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體,。
四,、其它方面。
教師為人師表,，言傳身教,。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
我于本學(xué)期新到中心小學(xué)工作，并且擔(dān)任了一年級(jí)（1）班的班主任工作,。我始終認(rèn)為,，一個(gè)低年級(jí)的班主任老師特別是一年級(jí)的班主任老師，似乎應(yīng)該是年輕,、溫柔,、有耐心、有經(jīng)驗(yàn)的年輕女老師擔(dān)任,。但是,，對(duì)于學(xué)校的安排，我除了服從之外,，只能夠盡力做好老師的工作,。
我班現(xiàn)有學(xué)生24人，其中男生10人,，女生14人,。個(gè)別學(xué)生年齡較小，且有部分學(xué)生家長(zhǎng)在管理和經(jīng)濟(jì)勢(shì)力上相對(duì)突出。一年級(jí)是學(xué)生走向?qū)W校生活的第一步,，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,，其重要性顯而易見(jiàn)。為此,，本學(xué)期我主要從樹(shù)德,、、勤學(xué)兩個(gè)方面來(lái)做好班主任工作：
樹(shù)德即培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校每周“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的《課前準(zhǔn)備歌》,、從各方面要求學(xué)生時(shí)刻注意自己的一言一行,。6月份，我又結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日和學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況,，從“學(xué)習(xí)星”,、“文明星”、“勞動(dòng)星”,、“讀書(shū)星”,、“團(tuán)結(jié)星”、“紀(jì)律星”等方面開(kāi)展了奪星活動(dòng),，評(píng)出星級(jí)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的工作，我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了一定的成績(jī),，從開(kāi)學(xué)到學(xué)期結(jié)束周周獲得流動(dòng)紅旗,，并在學(xué)校校運(yùn)會(huì)上獲得“精神文明獎(jiǎng)”。
學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的,，同時(shí)也是老師的中心工作,。作為班主任老師，我不僅要做好自己的語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，還要與其它科任老師溝通,，才能了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。了解哪些學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步了,，哪些學(xué)生又下降了，并及時(shí)與家長(zhǎng)面談,、電話交談或家訪,，取得家長(zhǎng)與老師的配合。同時(shí),，通過(guò)各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們勤學(xué)、樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué)。課堂之余,，我也通過(guò)多種途徑為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如，午休之前或課間休息時(shí)讓學(xué)生在圖書(shū)角讀讀課外書(shū)籍,，或開(kāi)展一些學(xué)科小競(jìng)賽等等,。
一 由于自己資歷尚淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)方面對(duì)后進(jìn)生的重視還不夠,，因此班上出現(xiàn)了汪芳學(xué)生成績(jī)較差。
二與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不夠,。本學(xué)期我班個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的意見(jiàn)較大,，如張癸凌同學(xué)因上體育課時(shí)校服丟失，我沒(méi)有將事情處理更細(xì)致,，造成家長(zhǎng)投訴,。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,。但是，當(dāng)我走上了講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑,，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友請(qǐng)我參加生日晚會(huì),，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我孩子變了，那快樂(lè)是從心里涌出來(lái)的,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。一年下來(lái)自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲,，成功的做法跟老師們共勉,，不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
尊敬的各位專家,，上午好,。我叫李玉剛，現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)一班班主任,。在班級(jí)管理工作中,，我始終以我校“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“養(yǎng)成好習(xí)慣,，奠基好人生”的德育特色為依托，開(kāi)展我的班級(jí)管理工作,。
下面我從以下幾方面向各位專家匯報(bào)我的班主任工作,。
1、不準(zhǔn)遲到早退無(wú)故曠課,，有病,、有事要請(qǐng)假。
2,、認(rèn)真聽(tīng)課,，積極回答問(wèn)題。
3,、講究衛(wèi)生,，做好值日，保持整潔的教室環(huán)境,，下雨天要帶鞋,。發(fā)現(xiàn)有隨意扔紙屑垃圾者當(dāng)天做值日。
4,、遵守紀(jì)律,，違紀(jì)者批評(píng)教育。
5,、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，有損壞者適當(dāng)賠償。
要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，同時(shí)精心布置教室內(nèi)的環(huán)境,，及時(shí)更換板報(bào),，以三好學(xué)生、文明學(xué)生等各類評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),，樹(shù)立典型,，給學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向。其次加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，建立以班主任為中心的班委會(huì),，設(shè)立班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、體育委員,、衛(wèi)生委員，并給每個(gè)班干部的工作作了具體分工,，角色分工,。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。并且把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門(mén)長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等,，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任、個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子,。一年來(lái),，同學(xué)各方面習(xí)慣良好，受到學(xué)校好評(píng),，還被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,。
“學(xué)生是教育的主體?！币稽c(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么,、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失。孩子還小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
總結(jié),。
經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，是為了更好地做好今后的工作。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)告一段落,，回顧過(guò)去一學(xué)年,，班主任們肯定感觸良多。尤其是對(duì)于一年級(jí)好動(dòng)好玩的學(xué)生,，一定很有挑戰(zhàn),。接下來(lái)小編給大家分享幾篇一年級(jí)班主任2018工作總結(jié)范文，供參考借鑒,！
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一年，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2,、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我采用“你行我也行”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。
二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：
1,、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。
2、班團(tuán)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。
3、課間紀(jì)律,。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。
三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。
2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。
四,、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò)。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五,、其他方面,。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：技能小能手評(píng)選,，小書(shū)法家、小演講家,、小詩(shī)人,，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。
還記得第一次踏進(jìn)一(5)班教室,，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉時(shí)的欣喜、擔(dān)憂,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了,。這一年中，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛(ài),，喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對(duì)這一年來(lái)的總結(jié)：
一,、班級(jí)基本情況,。
本班共有學(xué)生50人。其中女生24人,，男生26人,。這學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠做到專心傾聽(tīng),，積極思考。平時(shí)能自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè),，并對(duì)趣味性強(qiáng)的圖書(shū)和生動(dòng)有趣的童話故事感興趣,。平時(shí)，學(xué)生能認(rèn)真參與到晨讀中來(lái),，本學(xué)期完成了《國(guó)學(xué)》背誦,，閱讀了不少課外讀物,。
(一)真誠(chéng),、耐心，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
我喜愛(ài)自己的學(xué)生。連新雨是一個(gè)聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐，不是吐在地上,，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上,。我一看覺(jué)得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會(huì)這樣,。在這時(shí)，你既是老師也是家長(zhǎng),。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她，放學(xué)的時(shí)候,，特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病,。張國(guó)昊在玩耍的時(shí)候，不小心摔了一跤,，額頭上擦破了皮,，我細(xì)心地幫他清理傷口，拿杯子讓他喝水,。一點(diǎn)點(diǎn),，一滴滴，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。
并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：晨讀,，寫(xiě)字課等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步?？偟膩?lái)看,，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：曹雨小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，思考問(wèn)題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的候巖樹(shù)也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方,，他的字能認(rèn)好多了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!
(二)相信,、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的能力,。
世界上聰明的父母最愛(ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白),，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。而我借用“yourheartknows”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題,，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法,，見(jiàn)解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問(wèn)題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊?wèn)我,，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
(三)互助,、合作，縮短學(xué)生的差距,。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。
三、教學(xué)工作方面,。
(一)學(xué)習(xí)課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水,。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。各種評(píng)價(jià)激勵(lì)手段的靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。
(二)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字,、閱讀、課外閱讀等方面作了努力,。
1.利用多種方法進(jìn)行識(shí)字,。
(1)利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字。
我們知道,，新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,。同樣，學(xué)生認(rèn)識(shí)新字的過(guò)程,，也往往是建立在已有的知識(shí)上,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫(huà),、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字,。
(2)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音,。
預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備的。為提高學(xué)生的識(shí)字效率,，我要求學(xué)生初讀課文時(shí),，從課文中找出來(lái),，圈一圈,，借助拼音讀一讀吧?！睂W(xué)生們立刻行動(dòng)起來(lái),，很樂(lè)意到課文中認(rèn)生字,，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán)。
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(3)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字,。
合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,。課堂上，我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組,，讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)各自的識(shí)字方法,，并通過(guò)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法,。通過(guò)這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與,，積極表現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高了學(xué)習(xí)的有效性,。
(4)教會(huì)學(xué)生在閱讀中鞏固識(shí)字。
兒童識(shí)字,，認(rèn)得快,，忘得也快。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識(shí)字的重要方法,，而把識(shí)的字放到語(yǔ)言環(huán)境中鞏固，效果比較好,。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,，閱讀不是單純的被動(dòng)接受的過(guò)程，而是閱讀主體積極參與的過(guò)程,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式，反復(fù)朗讀課文,，隨課文識(shí)字,，即在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，做到字不離詞,，詞不離句,，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音,、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
2.利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀,。
(1)明確朗讀的要求：要他們讀書(shū)時(shí)做到眼到,，口到,，心到。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字，不錯(cuò)字,，不重復(fù),，不唱讀，不讀破句子,。進(jìn)一步做到---讀時(shí),，有高有低、有急有緩,、有快有慢,。
(2)教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
(3)抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。
3.重視并抓好課外閱讀。
(1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，爭(zhēng)取在“讀書(shū)”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明,，這項(xiàng)工作很有效,，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出,。
(2)每天晨讀堅(jiān)持朗誦《國(guó)學(xué)》,，一周一篇。
(3)堅(jiān)持一月讀一本書(shū),。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼?！?上、下)《小飛俠彼得潘》《一年級(jí)大個(gè)子,，二年級(jí)小個(gè)子》,。學(xué)生興趣濃厚，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)均能讀完一本書(shū),。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目,。
(4)給孩子推薦一些讀物，自己在家閱讀。
(5)“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)促進(jìn)孩子讀故事的興趣,。
4.重視寫(xiě)字教學(xué),，打好寫(xiě)字基本功,。
利用中午寫(xiě)字課和語(yǔ)文課,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。課堂上從基本筆畫(huà)教起,，每篇課文的生字,，我都一筆一劃地示范，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫(huà),。有付出就一定會(huì)有收獲，這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫(xiě)字越來(lái)越好,，我由衷地感到高興。
總之,，在師生共同努力下,，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多,，那是我努力的動(dòng)力!
擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來(lái)，我的感觸很深,。這一代孩子很多都被家長(zhǎng)大人寵著,，養(yǎng)成了任性、不講禮貌,、自私,、缺乏愛(ài)心的一些缺點(diǎn)。面對(duì)他們,，作為班主任,，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安,。要讓他們健康成長(zhǎng),，必需花大力氣，下苦功夫,，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會(huì),、伙伴給予的不良影響，這太難了!只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲,。
一、以愛(ài)導(dǎo)航,，用真愛(ài)去感染他們,，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài),。
我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述細(xì)節(jié),，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài),、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài),。
二,、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,，培養(yǎng)集體凝聚力,。
一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)，亂飛,，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥(niǎo)媽媽,。讓他們有一個(gè)安樂(lè)的窩，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌,、讀書(shū),，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他。
三,、結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,，也有利于集體建設(shè)。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響,，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向,。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對(duì)學(xué)校,、老師、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情,，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。
以上,，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí),。更深更細(xì)致的工作,，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善,、落實(shí),。
我班共有36名學(xué)生，其中男生21人,，女生15人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我結(jié)合上學(xué)期存在的問(wèn)題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早,，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了6個(gè)小組長(zhǎng),。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù),，如果哪個(gè)小組長(zhǎng)做的不好，其他同學(xué)檢舉及時(shí)更換,。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力。
4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
5、安全教育,。
安全教育是我每天的必講內(nèi)容,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生把安全放在第一位，珍愛(ài)生命,。
二,、存在著不足。
1,、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,，但如果用心做到“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),，工作一定會(huì)做好,。
2、做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。
班主任的工作是辛苦的,，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大,。作為副班主任，我積極配合班主任的工作,，承擔(dān)班級(jí)布置等事務(wù),。在班級(jí)管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級(jí)管理方法和措施。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說(shuō)是總結(jié),，倒不如說(shuō)是這一學(xué)期以來(lái)作為副班主任的我的一些想法和心得體會(huì)：
一、做一個(gè)嚴(yán)格的老師,。
在學(xué)校,，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師，雖然學(xué)生表面上反對(duì)嚴(yán)格，但其實(shí)他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué),。什么是嚴(yán)格要求呢,？就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美,。嚴(yán)格是一種藝術(shù),，我們所說(shuō)的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、踏實(shí)。
要做一名嚴(yán)格的教師，首先就要對(duì)自己嚴(yán)格,，對(duì)自己的教育教學(xué)工作報(bào)以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，學(xué)生會(huì)效仿老師的態(tài)度和行為,，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),，學(xué)生自然會(huì)發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師，有利于樹(shù)立教師的威信,，更有利于學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀人生觀的發(fā)展,。
二、激勵(lì)教育,。
激勵(lì)式教育也是一門(mén)值得教師研究的藝術(shù),，“激勵(lì)法”是教師和學(xué)生的溝通，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的“父母”,，教師的話對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的影響。學(xué)生在學(xué)校會(huì)遇到困惑煩惱的事,，這個(gè)時(shí)候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想,、行為向好的方向發(fā)展。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵(lì)更是促使學(xué)生找到自信,，更上一層樓的法寶。針對(duì)不同的學(xué)生要實(shí)施不同的激勵(lì)策略,，而不是濫用激勵(lì)法,，否則不會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。比如對(duì)待后進(jìn)生,，我們可以一個(gè)階段給他一個(gè)目標(biāo),，只要他達(dá)到這個(gè)階段就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，不斷地提高目標(biāo),，漸漸的，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，反之,，如果對(duì)于這樣的后進(jìn)生放任不管，就是教師的不稱職了,。
三,、主動(dòng)和學(xué)生溝通。
教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個(gè)學(xué)生,，要主動(dòng)和每一位學(xué)生溝通,。學(xué)生內(nèi)心對(duì)老師都有一種懼怕的心理，很多學(xué)生遇到問(wèn)題不好意思去與老師溝通,，只能自己糾結(jié),，這個(gè)時(shí)候老師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生，觀察學(xué)生每個(gè)階段有什么樣的變化,，從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通,，幫助學(xué)生前進(jìn)。
四,、班級(jí)之事,，人人參與。
我們的班級(jí)人人有事做,，事事有人做,。45個(gè)學(xué)生個(gè)個(gè)有自己負(fù)責(zé)的事物。我和班主任王老師一起研究每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和特長(zhǎng),，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行小崗位的設(shè)置,。比如，班里有兩個(gè)男孩精力旺盛,，下課時(shí)總是喜歡調(diào)皮搗蛋,，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個(gè)孩子，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個(gè)小女生做事認(rèn)真,、細(xì)心，給她量身定制了燈具維護(hù),、保潔,、開(kāi)關(guān)員的工作。善于畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)字認(rèn)真工整的安排了板報(bào)編輯員的小崗位,。盡量發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng)，人人做班級(jí)的小主人,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。
回顧這一學(xué)期的副班主任工作，還有很多方面做得不夠到位,，今后,，繼續(xù)努力，和學(xué)生們一起努力一起成長(zhǎng),。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
一學(xué)期結(jié)束了,，本班各項(xiàng)工作順利完成，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，感謝家長(zhǎng)們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
20xx年9月,，新學(xué)期伊始,，我班從學(xué)前班升入一年級(jí)，原有22人,，新入4人,，共計(jì)26人，其中女生11人,，男生15人,。由于是搬入新校舍的過(guò)渡期，本班孩子和新招的一年級(jí)二班孩子合班上課,，老帶新,，大帶小，結(jié)對(duì)子,，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心，增強(qiáng)了責(zé)任感,，每個(gè)孩子都有所成長(zhǎng),。
1、趙敏兮
趙敏兮學(xué)前班就入校了,，年齡比其他孩子長(zhǎng)幾個(gè)月,，心智發(fā)展比較超前，做事沉穩(wěn),，樂(lè)于助人,，一直是班中的大姐姐形象，深得孩子們喜歡,。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進(jìn)，凡事不甘落后,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勞動(dòng)踏實(shí),，組織能力，自理能力較強(qiáng),。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前,，經(jīng)典方面，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,，假期后演講成語(yǔ)故事1次10分，累計(jì)得分260分,。
2,、陳子明
陳子明是老生，最為突出的是超強(qiáng)的記憶力,，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),，扎下了良好的根基。比較自律,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。本學(xué)期在與人交往方面，掌握了基本方法,，禮貌方面有所進(jìn)步,，能與同學(xué)和睦相處。學(xué)會(huì)了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強(qiáng),，愿意為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識(shí)字小老師,。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力,，老師也會(huì)為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第33段330分,。假期后演講成語(yǔ)故事5次50分，累計(jì)得分740分,。
3,、許安棟
許安棟是老生，性格活潑開(kāi)朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點(diǎn)是講禮貌,，主動(dòng)向人打招呼，問(wèn)好,，深得學(xué)校老師的贊許,。上課積極發(fā)言，大膽表達(dá),。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,，與他同班，內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng),，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度,。建議家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子,，立規(guī)矩，到哪里守哪里的規(guī)矩會(huì)更加快樂(lè),。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。假期后講成語(yǔ)故事4次40分,，累計(jì)得分400分。
4,、王澤昊
王澤昊是老生,，性格沉靜，上學(xué)期常常因?yàn)榻?jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子,，本學(xué)期,，在爸爸媽媽的幫助下，各方面能力都突飛猛進(jìn),。上課聽(tīng)講十分認(rèn)真,，不懂的能夠及時(shí)問(wèn)老師，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握,，尤其是經(jīng)典背誦,，再無(wú)畏難情緒，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比較自律,，能夠主動(dòng)交朋友，自信心增強(qiáng),。建議家長(zhǎng)帶孩子多與其他小伙伴玩耍,，走到哪里盡快融入，哪里都是快樂(lè)的家,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分?！吨杏埂繁痴b到25課250分,，累計(jì)得分610分。
5,、聶子昂
聶子昂是老生,，性格活潑開(kāi)朗，善于與人交往,。最大的特長(zhǎng)是運(yùn)動(dòng),，因?yàn)楦改付荚沁\(yùn)動(dòng)員，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),，因此，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪,，爬山等的正確方法，在班中擔(dān)任體育委員,，協(xié)助老師集隊(duì),，領(lǐng)操，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學(xué)前班,，聶子昂逐漸克服了對(duì)背經(jīng)典的畏難情緒，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，積極上進(jìn),。希望父母注重對(duì)孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第八課80分，累計(jì)得分230分,。
6,、代梓言
代梓言是老生，文靜,、內(nèi)秀,，各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較突出，是個(gè)全面發(fā)展的孩子,。最大的特長(zhǎng)是自信的表達(dá)能力,，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考,，回答問(wèn)題,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于幫助同學(xué),，做事踏實(shí),，對(duì)老師布置的任務(wù)能夠善始善終，用心對(duì)待,。吟誦調(diào)掌握地很好,，常常作為吟誦小老師幫助大家，深受同學(xué)們喜歡,。希望加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)體能，迎接未來(lái)更大的挑戰(zhàn),。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期中講故事3次30分,，累計(jì)得分390分。
7,、胡博睿
胡博睿是老生,，做事沉穩(wěn)，內(nèi)在秩序感很強(qiáng),。最大的特點(diǎn)是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好,，和學(xué)前班比起來(lái)，這個(gè)學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大,，上課的專注力提高,，能積極思考，往往能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng),。希望父母對(duì)孩子的教育方面更加放手一些，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神,。未來(lái)的世界是孩子們的,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，假期講成語(yǔ)故事2次20分，累計(jì)得分260分,。
8,、徐上弋
徐上弋是老生，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長(zhǎng)了很多,，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時(shí)只在自己的小世界的狀況,。最大的特點(diǎn)是,，聽(tīng)力很好，喜歡唱歌,，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚,。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長(zhǎng)能夠抓細(xì)節(jié)，同時(shí)注重孩子體能鍛煉,，促進(jìn)全方面發(fā)展,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語(yǔ)故事3次30分，累計(jì)得分390分,。
9、郭蕙萱
郭蕙萱是老生,，家在伊犁,，父母很用心，無(wú)論多忙,，每周都飛來(lái)烏市與女兒團(tuán)聚,，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心,，學(xué)習(xí)很努力。升入一年級(jí)后,，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大,，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，之前背書(shū)有些畏難,，這學(xué)期已基本克服,，積極主動(dòng)要求讀書(shū)。心地善良,，性格文靜,。樂(lè)于助人，人緣很好，深受小伙伴歡迎,。希望父母能多多放手,，讓孩子大膽嘗試、體驗(yàn),。截止目前,，15首歌詩(shī)已經(jīng)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第七段70分,，累計(jì)得分220分,。
10、李英嘉
李英嘉是老生,，年齡偏小,，很會(huì)關(guān)照同伴，常常表現(xiàn)得像個(gè)大姐姐,。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,，做事速度加快了，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)老師提出的問(wèn)題能夠比較積極地思考,。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，能夠主動(dòng)找老師背書(shū),，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會(huì),，自己的事情盡量讓孩子自己決定，以培養(yǎng)孩子的判斷能力,。截止目前,，15首歌詩(shī)已基本掌握150分，累計(jì)得分150分,。
11,、瑪a麗
瑪a麗是法籍，計(jì)劃回法國(guó)上學(xué),，父母非常重視孩子對(duì)中文的學(xué)習(xí)和掌握,。有兩個(gè)弟弟，因此,，很會(huì)照顧身邊的同伴,，自理能力強(qiáng)。本學(xué)期性格比之前開(kāi)朗了很多,，能夠主動(dòng)交朋友,，與老師交流，上課專注力增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,，教同伴法國(guó)歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國(guó),，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來(lái)回國(guó)，造福家鄉(xiāng),。截止目前,，15首歌詩(shī)已全部掌握150分，《大學(xué)》背誦了第1段加10分,，累計(jì)得分160分,。
12、蔣天宇
蔣天宇是老生,，本學(xué)期進(jìn)步很大,，原因是父母對(duì)教育的重視，父母率先學(xué)習(xí),，樹(shù)立榜樣,，帶孩子當(dāng)義工，為他人服務(wù),，培養(yǎng)恭敬心,。蔡禮旭老師說(shuō)“一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益,?！笔Y天宇沒(méi)有了上學(xué)期的悶悶不樂(lè)，變得開(kāi)朗,、自信起來(lái),，能大膽表達(dá)，上課認(rèn)真,，積極思考，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子，為孩子注入更多的正能量,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第5段50分,，假期講成語(yǔ)故事4次44分，累計(jì)得分454分,。
13,、徐詩(shī)涵
徐詩(shī)涵是老生，年齡偏小，今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了,，身體素質(zhì)比之前好了,，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，性格也比之前開(kāi)朗了很多,，主動(dòng)交朋友,，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),，上課積極舉手回答問(wèn)題,，善于思考。希望父母放手,，給孩子更大的空間,，發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗(yàn),，只有自己親歷過(guò)，印象才更深,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,，累計(jì)得分160分,。
14、邵芃喆
邵芃喆是老生,，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動(dòng),，本學(xué)期對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng)，盡管有時(shí)候還會(huì)有反復(fù),，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法,。邵芃喆最大的特點(diǎn)是，口才非常好,。講歷史故事就像講評(píng)書(shū)一樣,，很吸引人，得到老師和同伴的贊許,。也因此越來(lái)越自信,，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚，上課積極思考,，回答問(wèn)題,，下課不懂的能及時(shí)問(wèn)老師。希望父母都抽出時(shí)間陪伴孩子,，傾聽(tīng)孩子,，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語(yǔ)故事5次52分，累計(jì)得分302分,。
15,、張?jiān)婄?/p>
張?jiān)婄抢仙彩潜景噙M(jìn)步最大的孩子之一,，隨著對(duì)學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),，不再哭鬧，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,。上課比較認(rèn)真,，能積極舉手回答問(wèn)題，善于動(dòng)腦筋,。心地善良,，關(guān)心同伴，讀背經(jīng)典聲音洪亮,，講故事也很生動(dòng),，是班級(jí)里的“故事大王”，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法,。希望家長(zhǎng)完全放手，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力,。這是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5段50分,，假期講成語(yǔ)故事2次22分，累計(jì)得分222分,。
16,、楊佳茹
楊佳茹是老生，性格文靜,、內(nèi)秀。做事有條理,，有主見(jiàn),。自律性強(qiáng)，在班里一直都是講故事高手,，口語(yǔ)表達(dá)能力突出,，聲音清脆,。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動(dòng)交朋友，能大膽與老師交流,，表達(dá)自己的意愿了,。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng)，主動(dòng)找老師背書(shū),，吟誦調(diào)很好聽(tīng),。希望家長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)、表達(dá),，培養(yǎng)孩子的膽量,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計(jì)得分200分。
17,、吳來(lái)澤
吳來(lái)澤是老生,，開(kāi)朗、活潑,，善于與同伴交往,，善于與人交流。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng),，上課積極思考，舉手回答問(wèn)題,，樂(lè)于幫助他人,。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子主動(dòng)做事的意愿,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，累計(jì)得分210分,。
18、陳嘉璐
陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來(lái)我班的,，基本沒(méi)有因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而哭鬧過(guò),，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前。最大的特點(diǎn)是,，很體貼,，關(guān)心人。自理能力,，自律性強(qiáng),。一次,，腿摔了，老師要幫他拿東西,，他說(shuō)不能累著老師,，一定要自己拿。能夠忍耐,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，情緒輕松,、快樂(lè),，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體能,。截止目前，歌詩(shī)15首全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計(jì)得分200分。
19,、許皓博
許皓博是老生,，性格外向，開(kāi)朗,。因?yàn)槿ミ^(guò)世界很多國(guó)家,，見(jiàn)識(shí)廣博，常常給同伴講自己的見(jiàn)聞,，口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng),，吸收接納知識(shí)的能力較強(qiáng)，喜歡唱歌,，善于與人交往,，人緣很好，具有一定的組織能力,，是個(gè)小“娃娃頭”,。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，上課積極舉手回答問(wèn)題,，能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),。識(shí)字量大，喜歡閱讀,。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書(shū)籍,，多讓孩子干活，培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第9段90分,，假期講故事2次20分,，累計(jì)得分260分。
20,、孫一葦
孫一葦是老生,，性格內(nèi)斂、沉穩(wěn),。因?yàn)樽R(shí)字量大,，讀課外書(shū)多，上課特別積極舉手,，善于思考,，有班中素有“小博士”之稱。學(xué)習(xí)興趣濃厚,，善于表達(dá),。做事踏實(shí)、認(rèn)真,。學(xué)習(xí)效率高,，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識(shí)字小老師,，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動(dòng)交往，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。累計(jì)得分360分,。
21、吳孟桐
吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來(lái)上學(xué)前班,，從剛開(kāi)始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)歷了大約兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間,。性格活潑,、開(kāi)朗的孟桐，做事認(rèn)真,，有條理,，有主見(jiàn)。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，上課能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講,，主動(dòng)讀書(shū)。希望父母放手讓孩子鍛煉,，剛開(kāi)始可能速度慢一點(diǎn),，只要堅(jiān)持自己的事情自己做，一定會(huì)越來(lái)越熟練,，對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第1段10分,。累計(jì)得分160分。
22,、成一帥
成一帥是這個(gè)假期進(jìn)步最大的孩子,。“停課不停學(xué)”之后,，在父母的幫助下,，成一帥不僅背書(shū)很認(rèn)真，還按照假期作業(yè)要求,，每天練習(xí)毛筆字和識(shí)字,，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，成一帥從剛開(kāi)始不愿意進(jìn)教室,，到后來(lái)主動(dòng)要求背書(shū)，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升,，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了,，講故事比較生動(dòng)，自信心有所增強(qiáng),。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,，在干活中孩子自主動(dòng)腦子解決問(wèn)題，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到11段110分,。假期后講成語(yǔ)故事3次30分,，累計(jì)得分290分。
23,、李依龍
李依龍是本學(xué)期來(lái)的新生,，之前讀過(guò)經(jīng)典，有一定的基礎(chǔ)。第一次接觸吟誦,，也很快就掌握了,，可見(jiàn)悟性比較好。最大的特點(diǎn)是做事情善于動(dòng)腦筋,，手比較巧,。對(duì)老師布置的任務(wù)，能夠認(rèn)真地對(duì)待,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事情,，是大人也樂(lè)意做的事情。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期講故事3次30分,，累計(jì)得分390分,。
24、吳佳穎
吳佳穎是本學(xué)期來(lái)的新生,，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點(diǎn)是喜歡跳舞，唱歌,。性格活潑開(kāi)朗,。上課積極舉手回答問(wèn)題，善于思考,。小佳穎剛開(kāi)始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級(jí)管理方式,，比較抵觸上學(xué)，尤其對(duì)背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個(gè)月后,，漸漸適應(yīng)了，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,，學(xué)習(xí)興趣有所提升,，樂(lè)意來(lái)學(xué)校了，身體狀況也越來(lái)越好,。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,，在家中堅(jiān)持讓孩子讀背經(jīng)典，每天都喝一點(diǎn)最有營(yíng)養(yǎng)的“奶粉”,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，累計(jì)得分150分。
25,、祖力米熱
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學(xué)期來(lái)的新生，性格開(kāi)朗,，活潑,，善于與人交往、交流,。做事積極,，熱心。樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題,。自理能力較強(qiáng),，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,，須明求”的習(xí)慣。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，累計(jì)得分150分,。
26、孫羽
孫羽是老生,，由于年齡原因,，本學(xué)期前兩個(gè)月在學(xué)前班，后轉(zhuǎn)入本班,。隨著對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng),，孫羽各方面的進(jìn)步很明顯。生活自理能力有所增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣和專注力都有所提升,。孫羽最大的特點(diǎn)是善于觀察，會(huì)關(guān)心人,，體貼人,，有禮貌。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往,，教會(huì)孩子交往技巧,，以求孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計(jì)得分200分。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問(wèn)題,，進(jìn)行演示，講解,。之后在生活區(qū)實(shí)踐,，并由生活教師指導(dǎo)、落實(shí),。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對(duì)物品的整理和在限定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理。一個(gè)宿舍是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每個(gè)宿舍有舍長(zhǎng),，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查。最后,，生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎(jiǎng)勵(lì)宿舍游學(xué)分,。用餐和進(jìn)出課室,，均由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)。全班50個(gè)孩子,，共分成了6個(gè)組,，每組的組長(zhǎng)由孩子自己推選，一個(gè)月輪換一次,。隊(duì)長(zhǎng)組織本隊(duì)用餐,、喝水等集隊(duì)，人數(shù)夠了,，方可進(jìn)行活動(dòng),。各隊(duì)都有團(tuán)體分，每周末的游學(xué),，團(tuán)體分最高的三個(gè)隊(duì)有資格參加,。各組成員扣分，同時(shí)也扣團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù),，孩子們之間相互監(jiān)督,，相互促進(jìn)。
合班以后,，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語(yǔ)文，胡老師主要帶數(shù)學(xué)（生活中學(xué)習(xí)）和配課,。不論遇到任何問(wèn)題,，都由兩人協(xié)商解決,，整個(gè)學(xué)期，班級(jí)工作順利,、有序開(kāi)展,，氛圍和諧、輕松,。
學(xué)校也很體恤一年級(jí)的孩子,，進(jìn)入嚴(yán)冬后，大會(huì)議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,，就將李校長(zhǎng)接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂(lè)器和民族服飾,，偌大的榻榻米,，剛好夠我們50名左右的孩子上課，溫暖的火爐,，舒適的環(huán)境,，孩子們知道這機(jī)會(huì)來(lái)之不易，都很珍惜,，六個(gè)隊(duì)豎排坐,，各隊(duì)進(jìn)行好習(xí)慣比賽,，從進(jìn)門(mén),、脫鞋、疊放衣物,，都一一過(guò)關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié),。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩(shī)為主,，學(xué)完15首歌詩(shī)，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,，學(xué)《大學(xué)》之前，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”，讓孩子們了解儒家,，先升起恭敬心，再讀《大學(xué)》,，孩子們很愛(ài)聽(tīng)孔子的故事,。陳子明，孟奕馨,，馬可亦非,，趙敏兮最努力，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩(shī)大聲吟誦,。徐上弋，李英嘉,，張?jiān)婄@學(xué)期進(jìn)步很大,，去年學(xué)習(xí)興趣不濃，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊(duì)，吟誦時(shí)能放開(kāi)聲音了,。低年段識(shí)字為先,，孩子們識(shí)字量差異很大，孫一葦,，陳子明已經(jīng)認(rèn)識(shí)1000多個(gè)常用漢字了,，郭蕙萱，代梓言,，趙敏兮都能當(dāng)識(shí)字小老師了,，部分孩子只認(rèn)識(shí)幾十個(gè)，就進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”,，孩子們將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的字分別放在兩個(gè)識(shí)字錦囊里,，由小老師去教結(jié)對(duì)子的小伙伴，以快帶慢,，玩識(shí)字通關(guān)游戲,，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計(jì)數(shù)，申林子報(bào)告說(shuō)李英嘉新學(xué)會(huì)了6個(gè)字,，王舜禹學(xué)會(huì)了10個(gè)新字,，小老師們頗有成就感，小學(xué)生們也學(xué)的很開(kāi)心,。
其他科目,，比如書(shū)法，武術(shù)及音樂(lè),、美術(shù)等都按計(jì)劃如期進(jìn)行,。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”,，用這些“班幣”去買(mǎi)“玩”的機(jī)會(huì)，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動(dòng),，爬木棧道兩次,，去了一次“七坊街”，一次“熊貓餐廳”,。有時(shí)周五舉行“禮品大放送”,，一周夠40分的，帶了識(shí)字錦囊的,，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品,。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,，學(xué)起來(lái)動(dòng)力更足了,。
盡管本學(xué)期開(kāi)學(xué)較晚，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運(yùn)會(huì)提前放假等,，但在家長(zhǎng)們的全力幫助下,，直至1月13日正式放假前，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成,。本學(xué)期一共游學(xué)6次,，其中兩次家長(zhǎng)觀摩并參與。經(jīng)典歌詩(shī)15首和《大學(xué)》背誦,，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完。書(shū)法練習(xí),，每周交一篇作業(yè),，由書(shū)法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo)。習(xí)勞也不時(shí)有孩子發(fā)來(lái)照片,，做飯,、洗衣服、打掃房間,，家長(zhǎng)們也逐漸認(rèn)識(shí)到,，干活也是學(xué)習(xí)，也是素質(zhì)的一部分,。
本學(xué)期共計(jì)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)四次,，面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)兩次。家長(zhǎng)通過(guò)看班主任的教學(xué)日志（博客）,，電話交流,，家長(zhǎng)會(huì)中溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況,，關(guān)于家長(zhǎng)反映孩子在校生活習(xí)慣的問(wèn)題,，與生活老師共商解決方案，大多孩子在整理物品,，打掃衛(wèi)生,，尤其是餐后值日,，生活老師一對(duì)一指導(dǎo)，洗碗,，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下，我班每周進(jìn)行游學(xué),，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長(zhǎng)參與，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的方式,，對(duì)素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同。
本學(xué)期按計(jì)劃完成了教學(xué)工作,，游學(xué)計(jì)劃及生活培養(yǎng)計(jì)劃,。在此過(guò)程中，還有很多不足之處,。
1,、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底，有時(shí)因?yàn)槭诸^有其他事情,，看到的情況沒(méi)有及時(shí)處理,，比如：有的孩子不按時(shí)到教室，遲到等,。只是說(shuō)要扣分,，并沒(méi)有落實(shí)。
2,、部分新生對(duì)學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,，要多加關(guān)注,。
3、要處處內(nèi)觀自己的思想,，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念，落實(shí)素質(zhì)教育,。
4,、組織孩子們“玩”起來(lái)，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子,，真正走進(jìn)孩子。
5,、家長(zhǎng)反映的問(wèn)題,，部分沒(méi)有落實(shí)到位，要樹(shù)立“孩子的事情無(wú)小事”,，“教育的事情無(wú)小事”的思維,。
6、下學(xué)期,，進(jìn)一步與家長(zhǎng)緊密合作,，家校共育，無(wú)縫鏈接,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
記得在一本書(shū)上看到，教師分四種類型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來(lái),，我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。
時(shí)間總是過(guò)得這么歡樂(lè),，我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一年了,。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè),。雖然我們的提高不是很大，可是這一些小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝积R,，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤綐?gòu)成了默契,。
說(shuō)不上總結(jié),，只是自我對(duì)這一年來(lái)的一些回顧：
這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)職責(zé)。當(dāng)教師不在時(shí),，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理，平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)也是由班干部進(jìn)行,，并且批改訂證,。這樣一來(lái)，即鍛煉了本事,，又樹(shù)立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督禮貌行為……使班干部真正成為教師的得力助手,。
我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng),，跳繩比賽,，以一本書(shū)換一百本書(shū)等等,，這些活動(dòng)，都交給班干部們自我組織安排,，既鍛煉了本事,，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的歡樂(lè),！
沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的完美；共同分享：分享學(xué)習(xí)的歡樂(lè),，分享友情的歡樂(lè),，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。所以,，我異常注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。
當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時(shí)地經(jīng)過(guò)電話,、家訪告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。
很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決,。僅有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展,，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持,。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名，我沒(méi)做什么工作,，大家都進(jìn)取參與了,，報(bào)名的同學(xué)到達(dá)了80%以上。
1,、廣播操比賽第一名,。
2,、朗讀測(cè)試第一名,。
當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，可是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是言談還是行為,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血?？墒?，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！
工作著是美麗。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)年,，我擔(dān)任一（6）班的班主任工作,。能擔(dān)任這項(xiàng)工作，我感到光榮的同時(shí),，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不清,。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，輔導(dǎo)員工作有了點(diǎn)滴收效,。概括性地說(shuō)有以下四點(diǎn)：
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)朋友,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂(lè),，在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà),，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的`報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名,、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上,，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合,，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育,。
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)第一天起,，我便對(duì)他們進(jìn)行十好習(xí)慣的教育,，對(duì)怎樣上課、下課,、回答問(wèn)題,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好,。
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽(tīng)故事,，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái),。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。55個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
這學(xué)期,，我能指導(dǎo)學(xué)生,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高能力,，在活動(dòng)中獲得知識(shí),，享受到成功的樂(lè)趣。
附班級(jí)獲得的榮譽(yù)：
（1）20xx,、12在第十一屆讀書(shū)節(jié)“書(shū)香板報(bào)”中,，榮獲一年級(jí)組三等獎(jiǎng)。
（2）20xx,、12在第十一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”。
（3）20xx,、12在第十二屆科技節(jié)活動(dòng)中,，榮獲一年級(jí)組團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
（4）20xx,、12在一年級(jí)整班朗讀比賽中獲第二名,。
（5）20xx、12在一年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽中,，獲得第一名,。
（6）20xx、1在冬季中長(zhǎng)跑比賽中,，獲得第一名,。
（7）20xx、1在一年級(jí)跳繩踢毽比賽中獲得第一名,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
一年來(lái),，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，能切實(shí)履行教書(shū)與人的職責(zé),，工作責(zé)任心強(qiáng),，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表。
在教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研,，刻苦學(xué)習(xí),，做到不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。備課時(shí),，能大量閱讀教學(xué)資料,，研究教材，集思廣益,，有必要時(shí)常將難點(diǎn)記錄在課本上,，便于講透。課前準(zhǔn)備充分,，做到對(duì)每一堂課都能胸有成竹,、得心應(yīng)手。上課時(shí),，我努力創(chuàng)造民主,、平等、和諧,、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,，與學(xué)生進(jìn)行精彩對(duì)話，講究學(xué)生對(duì)知識(shí)的生成理解,，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教,，實(shí)施分層教學(xué),、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我向來(lái)是認(rèn)真批改,，無(wú)論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息,，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,，調(diào)整教學(xué)行為;對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤我會(huì)私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng)，而共性錯(cuò)誤我定要集體講評(píng),，引起學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視、不再犯類似的錯(cuò)誤,。課外輔導(dǎo)及時(shí),，督促檢查細(xì)致，學(xué)生作業(yè)反饋情況好,，深受學(xué)生喜愛(ài),，也得到了家長(zhǎng)們的極大肯定。工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，不講價(jià)錢(qián),。擔(dān)任備課組長(zhǎng)，能認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),，積極參加教學(xué)研討活動(dòng),，并幫助青年教師吳娟上號(hào)錄像課，同時(shí)也讓自己向?qū)I(yè)化成長(zhǎng)更邁進(jìn)了一步,。
二十多年來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作,，一直把“愛(ài)心當(dāng)船，贊揚(yáng)為帆”作為我的帶班之道,。我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,，與學(xué)生談話,、交心是常有的事。放手把有意義的班隊(duì)活動(dòng)交給孩子們自己組織,，堅(jiān)持正面教育,，榜樣引路。遇到?jīng)_突,，耐心引導(dǎo),，解決問(wèn)題;有了收獲，肯定他們的成績(jī),，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。
一直以來(lái)，我都是用愛(ài)心澆灌每一個(gè)孩子稚嫩的心田,。所以所帶的班級(jí)114班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,，師生關(guān)系融洽,。在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)期間，我雖忙于氣排球的練習(xí)與比賽,，但從不叫累,，會(huì)上對(duì)56個(gè)孩子進(jìn)行了全面細(xì)致的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)刂赋霾蛔?。家長(zhǎng)們聽(tīng)得意猶未盡,，受益不淺。會(huì)后,，孩子們的表現(xiàn)一天天在變,，更團(tuán)結(jié),，更和諧，也更愛(ài)學(xué)習(xí)了,，涌現(xiàn)出了一大批樂(lè)學(xué),、進(jìn)步的好苗子。他們的寫(xiě)作能力強(qiáng),，繪畫(huà)底子好,，曾多次榮獲區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)，為班級(jí),、為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。此外，舞蹈《健康操》在學(xué)?！皯c六一”活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，榮獲最佳方陣獎(jiǎng),，獲得年級(jí)總分第一名的好成績(jī),。平時(shí)，也還喜歡看書(shū)讀文章,，能將自己的帶班感悟?qū)懴聛?lái),，其中《贊美，班主任工作的藝術(shù)》也上交到了?？?。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我熱愛(ài)我的教育事業(yè),。今生為人師,，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
一年來(lái),，在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫助下,，根據(jù)校長(zhǎng)室的安排及分管工作的要求,，與其他教師認(rèn)真履行職責(zé)，克難進(jìn)取,，深入研究,，努力創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽(tīng)講,，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差,，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書(shū)寫(xiě)馬虎。因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評(píng)比條例》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3,、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5,、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防電、交通等的安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防x范意識(shí),，本學(xué)期我班事故率為零。
1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。
2、校會(huì),、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3,、做好日常行為工作,，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。
4,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。
6、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
7、強(qiáng)化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用,。
要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子,，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽(tīng)之,、信之。只有動(dòng)之以情,，才能敲開(kāi)心靈之門(mén),。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差,，我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)闆](méi)在戶口,，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為,，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他,，而是怒斥他，或許會(huì)迫使他走上斜路,，就大相徑庭了,。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題,，他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),，從而以理服人。
存在問(wèn)題：
1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄,。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,，勞動(dòng)時(shí)不積極,。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低,。
工作設(shè)想：
1、在集體活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
2、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。
3、加強(qiáng)思想教育,，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
我擔(dān)任一年級(jí)（2）班的班主任工作,。我班共有39名學(xué)生,，其中男生22人，女生17人,。我按照開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自制力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如迎面接力賽,、繪畫(huà)等,。讓他們明白僅有團(tuán)結(jié)才能勝利，個(gè)人不能代替團(tuán)體,。每一天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全,，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并且時(shí)刻想著生命更重要。經(jīng)過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。
3,、培養(yǎng)有管理本事的小干部。
班干部是教師的得力助手,，選拔一個(gè)有本事的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，本事強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部：班長(zhǎng),、四個(gè)組的小組長(zhǎng)。除了班長(zhǎng),、組長(zhǎng)外,，我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的本事。4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
班主任工作中，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處,。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。只是由于一年級(jí)孩子小,，組織本事差，所以在每次活動(dòng)中,，孩子們的參與進(jìn)取性不高,。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改善,。
三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。
1,、做事要貴在堅(jiān)持。
自我做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就立刻能實(shí)施,，但自我有時(shí)就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。
2、處理好管與放的關(guān)系,。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,，可是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。教師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情景以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果教師早晚跟班,，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的主角,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過(guò)多過(guò)死,，容易造成學(xué)生依靠性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理本事，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學(xué)生去做,，去管,。
班主任的工作是辛苦的，也是歡樂(lè)的,；班主任的工作是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度,，我也曾不知所措過(guò),。但是經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，他們比較活躍,，上課積極,，喜歡老師的小小的鼓勵(lì)，一點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng),。結(jié)合這一特點(diǎn),，對(duì)他們?cè)黾右恍┍頁(yè)P(yáng)，課堂秩序變的有條不紊,。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多,，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀(jì)律相對(duì)較差,。開(kāi)始時(shí)也沒(méi)有注意到,，所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì),。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),，陳雷英語(yǔ)也不例外,，備課不充分或者備得不好，會(huì)直接影響教學(xué)效果,，“備課備不好,，倒不如不上課，”這句話很有道理,，備課是非常重要的,。因此，對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍,。事實(shí)證明這些都是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶,。抓住教學(xué)的重點(diǎn),，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講,，針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講,。陳雷英語(yǔ)形體教學(xué)生動(dòng)形象，不沉悶,，教學(xué)的過(guò)程配備大量教具,，授課的過(guò)程就會(huì)胸有成竹，游刃有余了,。如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，達(dá)到良好的教學(xué)效果,，學(xué)生在課堂上的'一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而,，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,，我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的授課受到影響,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。在以后的教學(xué)中必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,。語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的。陳雷英語(yǔ)也不例外,，所以除了課堂講授的詩(shī)歌,。字母以外,，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤(pán)達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的知識(shí),，要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè),。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),，作業(yè)是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑,。因此，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢,。
以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，希望得到批評(píng)指正,。在以后的工作中能取得好的成績(jī)。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。時(shí)光匆匆流過(guò)。又到了學(xué)期總結(jié)的時(shí)候,，回首本學(xué)期的工作,，其中有歡樂(lè)，有幸福,，有收獲,；同時(shí)也有汗水，困惑,，不足,。
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，好多規(guī)矩都不懂,，要有耐心,，愛(ài)心，才能較好,，我自認(rèn)為自己是一個(gè)有愛(ài)心的人,，但難免缺少一些耐心，所以我有時(shí)就刻意的控制自己的情緒,，不讓自己在孩子們面前亂發(fā)脾氣,，做一個(gè)有修養(yǎng)，講方法的老師,。剛開(kāi)始課上做小動(dòng)作的,，左顧右看的，上課要上廁所的......經(jīng)常發(fā)生,，這都需要一點(diǎn)點(diǎn)的規(guī)范,。我覺(jué)得在規(guī)范學(xué)生上,，以后仍需努力做好。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要從細(xì)節(jié)上規(guī)范,，每一筆一劃認(rèn)真的些,，養(yǎng)成好習(xí)慣，狠抓平時(shí)的做業(yè),，多組織寫(xiě)字比賽,。閱讀課落實(shí)得不到位，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不能光憑學(xué)校,，家長(zhǎng)起的作用更大,，增進(jìn)家校的溝通，讓家長(zhǎng)增強(qiáng)教育意識(shí),。評(píng)價(jià)體系不夠完善,，用全面的評(píng)價(jià)輔助做好教育教學(xué)工作，是以后努力地方向,。
工作中自我感覺(jué)成功的是,，我重視每個(gè)孩子品質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有不和諧的事情發(fā)生,，我能耐心地給孩子們講道理,，讓他們擁有一顆寬容的；讓他們懂得知錯(cuò)能改還是好孩子,，要學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，犯錯(cuò)是難免的，重要的是你如何去處理錯(cuò)誤,；當(dāng)發(fā)生矛盾后,，不用我解決，矛盾能自動(dòng)化解,，我感到欣慰,。我始終堅(jiān)信教學(xué)生先做好一個(gè)人，再去論我們的學(xué)習(xí),。通過(guò)努力,，我們班互幫互助的現(xiàn)象多了，矛盾少了,。班里的小法官多了，好多事情小法官替我解決了,。
每天到校后,，那一聲聲“老師好！”讓我擁有一天的好心情,，每一天毫無(wú)間短的問(wèn)候,，讓我感到無(wú)比的幸福,。“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”讓禮貌用語(yǔ)飄蕩在校園的每一個(gè)角落,，讓每一個(gè)孩子都能成為文明禮貌的宣傳員,，我們要繼續(xù)傳承下去。
教學(xué)上,，我需要學(xué)習(xí)的地方太多了,，只有虛心，細(xì)心,，耐心地做好每一件事,，讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)，更好的做一個(gè)稱職的,，令自己和家長(zhǎng)滿意的,、幸福的教師。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
我們班共有五十一名學(xué)生,，開(kāi)學(xué)初,，我針對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏，自主意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀,，作為班主任,，我嘗試通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng)，即參與班級(jí)管理活動(dòng)的經(jīng)歷,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，提高全面素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下,，在同學(xué)們的努力下，取得了一定的進(jìn)步,。
一開(kāi)學(xué),，我就針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展了班干部競(jìng)選,、制定班規(guī),、制定班級(jí)目標(biāo)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與熱情,，讓學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)不可缺少的一部分，班級(jí)的發(fā)展好壞,，與自己息息相關(guān),。一方面，班集體的進(jìn)步需要自己的努力,，另一方面,，班集體的進(jìn)步也會(huì)帶動(dòng)自己的進(jìn)步,。
一學(xué)期來(lái)，每逢班級(jí)有大事,，我都會(huì)組織學(xué)生討論,，共同為集體出謀劃策。同時(shí),，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和建議也予以充分的肯定,，充分發(fā)揮他們的積極性，并對(duì)他們開(kāi)展的活動(dòng)給予必要的指導(dǎo),。學(xué)期末的三好學(xué)生,、特長(zhǎng)生的評(píng)比就是很好的例子，我們班在評(píng)選三好學(xué)生和特長(zhǎng)生的活動(dòng)中,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的理念。在投票選舉之前,，我先組織發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)選出日常學(xué)習(xí)生活各方面表現(xiàn)突出的候選人,，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、體育鍛煉情況,，對(duì)候選人進(jìn)行投票,，最后根據(jù)考試情況再進(jìn)行最后的確定人選。事實(shí)證明,，學(xué)生的眼光是很準(zhǔn)的,，選票最高的學(xué)生的確也是各方面表現(xiàn)都十分突出的學(xué)生。
一學(xué)期來(lái),，我班陸續(xù)開(kāi)展了一系列小主人活動(dòng),，如我是班級(jí)小主人、我愛(ài)我班,、我為班級(jí)添光彩等班隊(duì)活動(dòng),，告訴學(xué)生自己是班級(jí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí),，為建設(shè)學(xué)生自主管理型班級(jí)打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ),。在平時(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們還在《品德與社會(huì)》課和班隊(duì)課中開(kāi)展各種同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng),，我們班同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展各種課外討論和實(shí)踐活動(dòng)，比如給好朋友贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)閃光卡,，進(jìn)行家庭收支小調(diào)查,，我也會(huì)當(dāng)家等活動(dòng)。雖然在活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)有時(shí)顯得有點(diǎn)稚嫩,，但大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真地去參與，去感受,，同樣也有收獲,，作為班主任，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進(jìn)步感到高興,。當(dāng)然,，這也離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，這些活動(dòng),，只有有了家長(zhǎng)的支持,，才能更加順利地完成，更加能體會(huì)到這些活動(dòng)的意義,。
對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)重大活動(dòng),，我們班也能積極地參加，從一開(kāi)始的演講比賽,、國(guó)慶文藝匯演的成績(jī)不如人意,，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進(jìn)步，我對(duì)同學(xué)們的努力付出感到十分欣慰,。更為重要的是,，他們?cè)谝淮未蔚腻憻捴校囵B(yǎng)了興趣,，提高了能力,，獲得了快樂(lè)。
班干部是老師的小助手,，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展起到十分重要的作用,。作為班主任，我十分重視班干部隊(duì)伍的建設(shè),，每月定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，開(kāi)展班干部工作自評(píng)與互評(píng)，匯報(bào)班級(jí)工作近況,，我也及時(shí)對(duì)他們的工作提出意見(jiàn)和建議,。
班干部中有很多表現(xiàn)出色的，比如生活委員金怡菲負(fù)責(zé)中餐的領(lǐng)取和分發(fā),，學(xué)習(xí)委員韓麗麗負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù),，文藝委員俞沁喆負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練，體育委員胡家興負(fù)責(zé)體育課,、課間操整隊(duì)和大課間活動(dòng)的組織等,，都做得很出色。在班干部的帶領(lǐng)下，在關(guān)心班級(jí)這一點(diǎn)上,，不僅僅是班干部,，很多同學(xué)都能主動(dòng)為班級(jí)出力，比如說(shuō),，方孝南同學(xué),，每次班級(jí)純凈水喝完時(shí)都主動(dòng)到總務(wù)處領(lǐng)取;金澤英同學(xué)，經(jīng)常幫助老師整理講臺(tái),，提醒同學(xué)們保持教室干凈整潔;趙雨婷同學(xué)管理班級(jí)圖書(shū),，井井有條，每天傍晚都要整理,、清點(diǎn),，如有缺失，及時(shí)向老師匯報(bào),，俞大為同學(xué),，負(fù)責(zé)班級(jí)勞動(dòng)與衛(wèi)生工作，不僅自己工作做好,，還經(jīng)常幫助別的同學(xué),。
有一件事情，我記得很清楚,，教師節(jié)那天早上,，我到校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)趙雨婷同學(xué)在擺自行車,，我上去問(wèn)她,，是不是今天輪到她擺，她說(shuō)不是的,，因?yàn)橐郧白孕熊嚿?，不用特地去擺，這個(gè)學(xué)期騎自行車的同學(xué)多了,，有些同學(xué)擺放不整齊,，影響美觀，所以她自己主動(dòng)來(lái)擺放整齊,。我看了覺(jué)得很感動(dòng),，同時(shí)也意識(shí)到自己還不如學(xué)生細(xì)心。那天晨會(huì)課時(shí),，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō),，這是最好的教師節(jié)禮物。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五
在忙忙碌碌中我們的教育教學(xué)工作也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng),、有思想,、有感情的孩子,如何能讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，是本學(xué)期我所做的主要工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)管理工作作如下總結(jié)：
一、抓常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
播種一種思想,，收獲一種行為;播種一種行為,，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn),。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我就從抓常規(guī)教育入手,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
第一,、充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間給學(xué)生講學(xué)校規(guī)章制度和班上的班規(guī)班紀(jì)。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第二,、組織學(xué)生積極參加了學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)班集體和學(xué)校,、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，讓學(xué)生在活動(dòng)中享受快樂(lè),，體驗(yàn)生活,，快樂(lè)的成長(zhǎng),。
第三、狠抓衛(wèi)生工作,。講究衛(wèi)生很重要,，俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期我主要從兩方面抓衛(wèi)生工作,。個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,勤洗澡;勤換衣服;勤做兩操,。班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
最后,、我在班上設(shè)立了一個(gè)我是得星小能手的評(píng)比臺(tái),。分別從：值日我最認(rèn)真，學(xué)習(xí)我最棒,，遵守紀(jì)律我做得好等方面評(píng)優(yōu)秀之星,。讓學(xué)生在愉快的評(píng)比中遵守了紀(jì)律,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，講究了衛(wèi)生,。用強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)忽略缺點(diǎn)的方式讓大家進(jìn)步,。
養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，將使學(xué)生終身受益,。以上做的這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，有待于進(jìn)一步深進(jìn)教育,、強(qiáng)化練習(xí)，在實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步,。
二、注重安全教育,，增強(qiáng)安全意識(shí),。
安全工作是班級(jí)管理中的重要工作。沒(méi)有安全,，談何教育,。這學(xué)期,，我主要從以下幾方面進(jìn)行安全教育。
第一,、參加學(xué)校防震演練和防火演練,，提高警惕，增強(qiáng)防震安全意識(shí)和防火安全意識(shí),。提高學(xué)生自我保護(hù)能力,。
第二、利用身邊的實(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。例：通過(guò)講周邊學(xué)校(巧凹小學(xué))學(xué)生在放學(xué)回家的路上被車撞死的事實(shí),。教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上要走道路的兩邊。過(guò)馬路要看清有無(wú)車輛,。通過(guò)講學(xué)校某某同學(xué)和某某同學(xué)打架被打斷手的事實(shí),，教育學(xué)生同學(xué)之間不要玩危險(xiǎn)的游戲，要和睦相處,、互相幫助等等。
第三,、利用班級(jí)文化建設(shè)中安全小知識(shí)欄目張貼各種有關(guān)安全的小知識(shí)讓學(xué)生閱讀,。本學(xué)期我主要張貼了：防雷小知識(shí)、防震小知識(shí),、防暑小知識(shí),、怎樣預(yù)防食物中毒等。
三,、狠抓教學(xué)成績(jī),，提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
2,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，,，一個(gè)班級(jí)總存在尖子生和后進(jìn)生,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是我工作的目標(biāo),。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。從這學(xué)期的期末成績(jī)以及平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中可以看出,，他們進(jìn)步了不少。其中韋國(guó)雨,、韋尚梅進(jìn)步較大,。
四、重視家校聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生,。
僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋,。半年來(lái),，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持。取得了很好的效果,。
只要我們端正自己的工作態(tài)度,，真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。取得的成績(jī)只能代表過(guò)往,，不能代表將來(lái),。作為一名班主任老師，我將取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期結(jié)束了，本班各項(xiàng)工作順利完成,，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝家長(zhǎng)們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一,、孩子們的成長(zhǎng)。
20__年9月,，新學(xué)期伊始，我班從學(xué)前班升入一年級(jí),，原有22人，新入4人,，共計(jì)26人，其中女生11人,，男生15人。由于是搬入新校舍的過(guò)渡期,，本班孩子和新招的一年級(jí)二班孩子合班上課，老帶新,，大帶小，結(jié)對(duì)子,，當(dāng)“小老師”帶著新生，提升了自信心,，增強(qiáng)了責(zé)任感,，每個(gè)孩子都有所成長(zhǎng)。
1,、趙敏兮,。
趙敏兮學(xué)前班就入校了，年齡比其他孩子長(zhǎng)幾個(gè)月,，心智發(fā)展比較超前，做事沉穩(wěn),，樂(lè)于助人，一直是班中的大姐姐形象,，深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進(jìn)，凡事不甘落后,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)踏實(shí),，組織能力，自理能力較強(qiáng),。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧,。截止目前，經(jīng)典方面,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,，假期后演講成語(yǔ)故事1次10分，累計(jì)得分260分。
2,、陳子明。
陳子明是老生,，最為突出的是超強(qiáng)的記憶力，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),，扎下了良好的根基。比較自律,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法，禮貌方面有所進(jìn)步,，能與同學(xué)和睦相處。學(xué)會(huì)了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強(qiáng)，愿意為同學(xué)們服務(wù),，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識(shí)字小老師。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力,，老師也會(huì)為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語(yǔ)故事5次50分,，累計(jì)得分740分。
3,、許安棟,。
許安棟是老生,，性格活潑開(kāi)朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，最突出的特點(diǎn)是講禮貌,，主動(dòng)向人打招呼,，問(wèn)好，深得學(xué)校老師的贊許,。上課積極發(fā)言，大膽表達(dá),。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校，與他同班,，內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng)，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度,。建議家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子，立規(guī)矩,，到哪里守哪里的規(guī)矩會(huì)更加快樂(lè)。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。假期后講成語(yǔ)故事4次40分，累計(jì)得分400分。
4,、王澤昊。
王澤昊是老生,，性格沉靜,，上學(xué)期常常因?yàn)榻?jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子,，本學(xué)期，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進(jìn),。上課聽(tīng)講十分認(rèn)真，不懂的能夠及時(shí)問(wèn)老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握，尤其是經(jīng)典背誦,，再無(wú)畏難情緒，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比較自律,，能夠主動(dòng)交朋友，自信心增強(qiáng),。建議家長(zhǎng)帶孩子多與其他小伙伴玩耍，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂(lè)的家,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。《中庸》背誦到25課250分,，累計(jì)得分610分。
5,、聶子昂,。
聶子昂是老生,，性格活潑開(kāi)朗,，善于與人交往。最大的特長(zhǎng)是運(yùn)動(dòng),，因?yàn)楦改付荚沁\(yùn)動(dòng)員，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),，因此，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪，爬山等的正確方法,，在班中擔(dān)任體育委員，協(xié)助老師集隊(duì),，領(lǐng)操,，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學(xué)前班,，聶子昂逐漸克服了對(duì)背經(jīng)典的畏難情緒，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，積極上進(jìn)。希望父母注重對(duì)孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng),。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第八課80分，累計(jì)得分230分,。
6、代梓言,。
代梓言是老生，文靜,、內(nèi)秀，各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較突出,，是個(gè)全面發(fā)展的孩子。最大的特長(zhǎng)是自信的表達(dá)能力,，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考,，回答問(wèn)題,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樂(lè)于幫助同學(xué)，做事踏實(shí),，對(duì)老師布置的任務(wù)能夠善始善終，用心對(duì)待,。吟誦調(diào)掌握地很好，常常作為吟誦小老師幫助大家,，深受同學(xué)們喜歡。希望加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)體能,，迎接未來(lái)更大的挑戰(zhàn)。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期中講故事3次30分,，累計(jì)得分390分。
7,、胡博睿。
胡博睿是老生,，做事沉穩(wěn)，內(nèi)在秩序感很強(qiáng),。最大的特點(diǎn)是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好，和學(xué)前班比起來(lái),，這個(gè)學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大，上課的專注力提高,，能積極思考，往往能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng),。希望父母對(duì)孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神,。未來(lái)的世界是孩子們的。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，假期講成語(yǔ)故事2次20分,，累計(jì)得分260分,。
8、徐上弋,。
徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長(zhǎng)了很多,，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時(shí)只在自己的小世界的狀況,。最大的特點(diǎn)是，聽(tīng)力很好,，喜歡唱歌,，音準(zhǔn)好，吟誦調(diào)掌握地很好,，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長(zhǎng)能夠抓細(xì)節(jié),，同時(shí)注重孩子體能鍛煉,，促進(jìn)全方面發(fā)展。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語(yǔ)故事3次30分,，累計(jì)得分390分,。
9,、郭蕙萱。
郭蕙萱是老生，家在伊犁,，父母很用心，無(wú)論多忙,，每周都飛來(lái)烏市與女兒團(tuán)聚，感受家的溫馨,。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心,，學(xué)習(xí)很努力。升入一年級(jí)后,，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，之前背書(shū)有些畏難，這學(xué)期已基本克服,，積極主動(dòng)要求讀書(shū)。心地善良,，性格文靜。樂(lè)于助人,，人緣很好，深受小伙伴歡迎,。希望父母能多多放手,，讓孩子大膽嘗試,、體驗(yàn)。截止目前,，15首歌詩(shī)已經(jīng)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第七段70分,，累計(jì)得分220分。
10,、李英嘉。
李英嘉是老生,，年齡偏小，很會(huì)關(guān)照同伴,，常常表現(xiàn)得像個(gè)大姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,，做事速度加快了，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)老師提出的問(wèn)題能夠比較積極地思考。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，能夠主動(dòng)找老師背書(shū),，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會(huì)，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力,。截止目前,，15首歌詩(shī)已基本掌握150分，累計(jì)得分150分,。
11,、瑪a麗。
瑪a麗是法籍,，計(jì)劃回法國(guó)上學(xué)，父母非常重視孩子對(duì)中文的學(xué)習(xí)和掌握,。有兩個(gè)弟弟，因此,，很會(huì)照顧身邊的同伴,，自理能力強(qiáng),。本學(xué)期性格比之前開(kāi)朗了很多,，能夠主動(dòng)交朋友,，與老師交流,，上課專注力增強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,，教同伴法國(guó)歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國(guó),，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來(lái)回國(guó)，造福家鄉(xiāng),。截止目前，15首歌詩(shī)已全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦了第1段加10分，累計(jì)得分160分,。
12,、蔣天宇。
蔣天宇是老生,，本學(xué)期進(jìn)步很大，原因是父母對(duì)教育的重視,，父母率先學(xué)習(xí),，樹(shù)立榜樣,，帶孩子當(dāng)義工,，為他人服務(wù)，培養(yǎng)恭敬心,。蔡禮旭老師說(shuō)“一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益,。”蔣天宇沒(méi)有了上學(xué)期的悶悶不樂(lè),，變得開(kāi)朗、自信起來(lái),，能大膽表達(dá)，上課認(rèn)真,，積極思考，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,，為孩子注入更多的正能量,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第5段50分,，假期講成語(yǔ)故事4次44分，累計(jì)得分454分,。
13,、徐詩(shī)涵,。
徐詩(shī)涵是老生，年齡偏小,，今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了，身體素質(zhì)比之前好了,，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，性格也比之前開(kāi)朗了很多，主動(dòng)交朋友,，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),，上課積極舉手回答問(wèn)題,，善于思考,。希望父母放手，給孩子更大的空間,，發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗(yàn),，只有自己親歷過(guò)，印象才更深,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分，累計(jì)得分160分,。
14、邵芃喆,。
邵芃喆是老生，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動(dòng),，本學(xué)期對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng)，盡管有時(shí)候還會(huì)有反復(fù),，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點(diǎn)是,，口才非常好。講歷史故事就像講評(píng)書(shū)一樣,，很吸引人，得到老師和同伴的贊許,。也因此越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,，上課積極思考,，回答問(wèn)題，下課不懂的能及時(shí)問(wèn)老師,。希望父母都抽出時(shí)間陪伴孩子,，傾聽(tīng)孩子,，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語(yǔ)故事5次52分，累計(jì)得分302分,。
15、張?jiān)婄?/p>
張?jiān)婄抢仙?，也是本班進(jìn)步最大的孩子之一，隨著對(duì)學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。上課比較認(rèn)真,，能積極舉手回答問(wèn)題,，善于動(dòng)腦筋。心地善良,，關(guān)心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮，講故事也很生動(dòng),，是班級(jí)里的“故事大王”，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長(zhǎng)完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5段50分，假期講成語(yǔ)故事2次22分,，累計(jì)得分222分,。
16、楊佳茹,。
楊佳茹是老生,，性格文靜、內(nèi)秀,。做事有條理，有主見(jiàn),。自律性強(qiáng)，在班里一直都是講故事高手,，口語(yǔ)表達(dá)能力突出,，聲音清脆。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動(dòng)交朋友,，能大膽與老師交流,，表達(dá)自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),，主動(dòng)找老師背書(shū),，吟誦調(diào)很好聽(tīng),。希望家長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn),、表達(dá),，培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計(jì)得分200分。
17,、吳來(lái)澤。
吳來(lái)澤是老生,，開(kāi)朗,、活潑,，善于與同伴交往，善于與人交流,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng),，上課積極思考,，舉手回答問(wèn)題,，樂(lè)于幫助他人,。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子主動(dòng)做事的意愿,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，累計(jì)得分210分,。
18,、陳嘉璐,。
陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來(lái)我班的，基本沒(méi)有因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而哭鬧過(guò),，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前。最大的特點(diǎn)是,，很體貼，關(guān)心人,。自理能力,，自律性強(qiáng),。一次，腿摔了,，老師要幫他拿東西，他說(shuō)不能累著老師,，一定要自己拿,。能夠忍耐。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，情緒輕松,、快樂(lè),，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體能,。截止目前，歌詩(shī)15首全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計(jì)得分200分,。
19、許皓博,。
許皓博是老生,，性格外向，開(kāi)朗。因?yàn)槿ミ^(guò)世界很多國(guó)家，見(jiàn)識(shí)廣博,，常常給同伴講自己的見(jiàn)聞，口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng),，吸收接納知識(shí)的能力較強(qiáng)，喜歡唱歌,，善于與人交往，人緣很好,，具有一定的組織能力,，是個(gè)小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，上課積極舉手回答問(wèn)題,，能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),。識(shí)字量大,，喜歡閱讀。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書(shū)籍，多讓孩子干活,，培養(yǎng)孩子的恭敬心,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第9段90分,，假期講故事2次20分，累計(jì)得分260分,。
20,、孫一葦。
孫一葦是老生,，性格內(nèi)斂,、沉穩(wěn),。因?yàn)樽R(shí)字量大，讀課外書(shū)多,，上課特別積極舉手，善于思考,，有班中素有“小博士”之稱,。學(xué)習(xí)興趣濃厚,，善于表達(dá),。做事踏實(shí)、認(rèn)真,。學(xué)習(xí)效率高，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識(shí)字小老師，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動(dòng)交往,，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌,。截止目前，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。累計(jì)得分360分,。
21、吳孟桐。
吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來(lái)上學(xué)前班，從剛開(kāi)始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,，經(jīng)歷了大約兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間。性格活潑,、開(kāi)朗的孟桐，做事認(rèn)真,，有條理,，有主見(jiàn),。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，上課能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，主動(dòng)讀書(shū),。希望父母放手讓孩子鍛煉，剛開(kāi)始可能速度慢一點(diǎn),，只要堅(jiān)持自己的事情自己做，一定會(huì)越來(lái)越熟練,，對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有好處。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第1段10分,。累計(jì)得分160分。
22,、成一帥,。
成一帥是這個(gè)假期進(jìn)步最大的孩子,?！巴Ｕn不停學(xué)”之后,，在父母的幫助下，成一帥不僅背書(shū)很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求，每天練習(xí)毛筆字和識(shí)字,，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，成一帥從剛開(kāi)始不愿意進(jìn)教室，到后來(lái)主動(dòng)要求背書(shū),，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了,，講故事比較生動(dòng)，自信心有所增強(qiáng),。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活，在干活中孩子自主動(dòng)腦子解決問(wèn)題,，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到11段110分,。假期后講成語(yǔ)故事3次30分，累計(jì)得分290分,。
23、李依龍,。
李依龍是本學(xué)期來(lái)的新生,，之前讀過(guò)經(jīng)典，有一定的基礎(chǔ),。第一次接觸吟誦，也很快就掌握了,，可見(jiàn)悟性比較好。最大的特點(diǎn)是做事情善于動(dòng)腦筋,，手比較巧,。對(duì)老師布置的任務(wù),，能夠認(rèn)真地對(duì)待，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí)，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事情，是大人也樂(lè)意做的事情。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講故事3次30分，累計(jì)得分390分,。
24、吳佳穎,。
吳佳穎是本學(xué)期來(lái)的新生，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點(diǎn)是喜歡跳舞,，唱歌,。性格活潑開(kāi)朗,。上課積極舉手回答問(wèn)題，善于思考,。小佳穎剛開(kāi)始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級(jí)管理方式，比較抵觸上學(xué),，尤其對(duì)背誦經(jīng)典有畏難情緒。大約兩個(gè)月后,，漸漸適應(yīng)了，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,，學(xué)習(xí)興趣有所提升，樂(lè)意來(lái)學(xué)校了,，身體狀況也越來(lái)越好。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,，在家中堅(jiān)持讓孩子讀背經(jīng)典,，每天都喝一點(diǎn)最有營(yíng)養(yǎng)的“奶粉”,。截止目前,，15首歌詩(shī)全部通關(guān)150分，累計(jì)得分150分,。
25、祖力米熱,。
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子，也是本學(xué)期來(lái)的新生,，性格開(kāi)朗,，活潑，善于與人交往,、交流。做事積極,，熱心。樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課專心聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題。自理能力較強(qiáng),，具有一定的組織能力，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,，須明求”的習(xí)慣。截止目前,，15首歌詩(shī)全部掌握150分，累計(jì)得分150分,。
二,、生活管理,。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問(wèn)題,，進(jìn)行演示，講解,。之后在生活區(qū)實(shí)踐，并由生活教師指導(dǎo),、落實(shí)。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對(duì)物品的整理和在限定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理,。一個(gè)宿舍是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每個(gè)宿舍有舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后，生活教師總檢查,。優(yōu)秀的宿舍獎(jiǎng)勵(lì)宿舍游學(xué)分,。用餐和進(jìn)出課室，均由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng),。全班50個(gè)孩子，共分成了6個(gè)組,，每組的組長(zhǎng)由孩子自己推選，一個(gè)月輪換一次,。隊(duì)長(zhǎng)組織本隊(duì)用餐、喝水等集隊(duì),，人數(shù)夠了，方可進(jìn)行活動(dòng),。各隊(duì)都有團(tuán)體分，每周末的游學(xué),，團(tuán)體分最高的三個(gè)隊(duì)有資格參加,。各組成員扣分,，同時(shí)也扣團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù),，孩子們之間相互監(jiān)督，相互促進(jìn),。
三,、班級(jí)建設(shè),。
合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語(yǔ)文，胡老師主要帶數(shù)學(xué)(生活中學(xué)習(xí))和配課,。不論遇到任何問(wèn)題，都由兩人協(xié)商解決,，整個(gè)學(xué)期，班級(jí)工作順利,、有序開(kāi)展,，氛圍和諧,、輕松,。
學(xué)校也很體恤一年級(jí)的孩子，進(jìn)入嚴(yán)冬后,，大會(huì)議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長(zhǎng)接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂(lè)器和民族服飾,，偌大的榻榻米,，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐，舒適的環(huán)境,，孩子們知道這機(jī)會(huì)來(lái)之不易，都很珍惜,，六個(gè)隊(duì)豎排坐,，各隊(duì)進(jìn)行好習(xí)慣比賽,，從進(jìn)門(mén)、脫鞋,、疊放衣物，都一一過(guò)關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié),。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩(shī)為主，學(xué)完15首歌詩(shī),，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》，學(xué)《大學(xué)》之前,，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”，讓孩子們了解儒家,，先升起恭敬心，再讀《大學(xué)》,，孩子們很愛(ài)聽(tīng)孔子的故事。陳子明,，孟奕馨，馬可亦非,，趙敏兮最努力,，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩(shī)大聲吟誦,。徐上弋，李英嘉,，張?jiān)婄@學(xué)期進(jìn)步很大,，去年學(xué)習(xí)興趣不濃,，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊(duì)，吟誦時(shí)能放開(kāi)聲音了,。低年段識(shí)字為先，孩子們識(shí)字量差異很大,，孫一葦，陳子明已經(jīng)認(rèn)識(shí)1000多個(gè)常用漢字了,，郭蕙萱,，代梓言,，趙敏兮都能當(dāng)識(shí)字小老師了，部分孩子只認(rèn)識(shí)幾十個(gè),，就進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”，孩子們將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的字分別放在兩個(gè)識(shí)字錦囊里,，由小老師去教結(jié)對(duì)子的小伙伴，以快帶慢,，玩識(shí)字通關(guān)游戲，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計(jì)數(shù),，申林子報(bào)告說(shuō)李英嘉新學(xué)會(huì)了6個(gè)字，王舜禹學(xué)會(huì)了10個(gè)新字,，小老師們頗有成就感，小學(xué)生們也學(xué)的很開(kāi)心,。
其他科目，比如書(shū)法,，武術(shù)及音樂(lè),、美術(shù)等都按計(jì)劃如期進(jìn)行,。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”，用這些“班幣”去買(mǎi)“玩”的機(jī)會(huì),，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動(dòng)，爬木棧道兩次,，去了一次“七坊街”，一次“熊貓餐廳”,。有時(shí)周五舉行“禮品大放送”，一周夠40分的,，帶了識(shí)字錦囊的,，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品,。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,，學(xué)起來(lái)動(dòng)力更足了,。
盡管本學(xué)期開(kāi)學(xué)較晚，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運(yùn)會(huì)提前放假等，但在家長(zhǎng)們的全力幫助下,，直至1月13日正式放假前，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成,。本學(xué)期一共游學(xué)6次，其中兩次家長(zhǎng)觀摩并參與,。經(jīng)典歌詩(shī)15首和《大學(xué)》背誦，其中已有8人全篇通關(guān)，大多孩子即將背完,。書(shū)法練習(xí)，每周交一篇作業(yè),，由書(shū)法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo)。習(xí)勞也不時(shí)有孩子發(fā)來(lái)照片,，做飯,、洗衣服,、打掃房間,，家長(zhǎng)們也逐漸認(rèn)識(shí)到，干活也是學(xué)習(xí),，也是素質(zhì)的一部分。
四,、家校工作。
本學(xué)期共計(jì)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)四次,，面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)兩次。家長(zhǎng)通過(guò)看班主任的教學(xué)日志(博客),，電話交流,，家長(zhǎng)會(huì)中溝通,，及時(shí)了解孩子在校的情況,，關(guān)于家長(zhǎng)反映孩子在校生活習(xí)慣的問(wèn)題，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品，打掃衛(wèi)生,，尤其是餐后值日，生活老師一對(duì)一指導(dǎo)，洗碗,，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下,，我班每周進(jìn)行游學(xué),，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”，部分家長(zhǎng)參與,，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的方式,，對(duì)素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同。
五,、改進(jìn)部分,。
本學(xué)期按計(jì)劃完成了教學(xué)工作,，游學(xué)計(jì)劃及生活培養(yǎng)計(jì)劃,。在此過(guò)程中，還有很多不足之處,。
1、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時(shí)因?yàn)槭诸^有其他事情,，看到的情況沒(méi)有及時(shí)處理，比如：有的孩子不按時(shí)到教室,，遲到等。只是說(shuō)要扣分,，并沒(méi)有落實(shí)。
2、部分新生對(duì)學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,，要多加關(guān)注。
3,、要處處內(nèi)觀自己的思想，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念,，落實(shí)素質(zhì)教育,。
4,、組織孩子們“玩”起來(lái)，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子，真正走進(jìn)孩子,。
5、家長(zhǎng)反映的問(wèn)題,，部分沒(méi)有落實(shí)到位,，要樹(shù)立“孩子的事情無(wú)小事”,，“教育的事情無(wú)小事”的思維,。
6、下學(xué)期,，進(jìn)一步與家長(zhǎng)緊密合作，家校共育,，無(wú)縫鏈接，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七
開(kāi)學(xué)初,，由于自己對(duì)新課程的向往以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我和老師一起擔(dān)任了一（x）班的教學(xué)工作以及班主任工作,。一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)什么值得向大家展示的方方面面,，更多的只是自己的一些感慨和反思,。確實(shí),，深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級(jí)的實(shí)情，沒(méi)有什么值得我唱高調(diào)的,，選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門(mén)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，就顯得尤為重要了。
鑒于以上這些認(rèn)識(shí),，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛(ài)護(hù)我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過(guò)程，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位,，因此,，在這一方面,，下的力不夠，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒(méi)有很好的養(yǎng)成,。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。
一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說(shuō)好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來(lái)的,，但是“巧婦難為無(wú)米之炊”啊，一開(kāi)學(xué),，就感覺(jué)學(xué)生素質(zhì)平平，沒(méi)有幾個(gè)跳頭王,，而當(dāng)時(shí)沒(méi)書(shū)面作業(yè)，不用收本子,；他們又不懂什么，也差遣不了,，總的感覺(jué)也就是還不需要小干部。所以,，我還是在一個(gè)月后才矮中取長(zhǎng)選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。一學(xué)期下來(lái),，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn),，幾個(gè)宣傳委員、推普委員,、文娛委員變成了掛名班干部。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力,，首先要樹(shù)立他們作為班干部的榮譽(yù)感，以身作則,，帶頭做好榜樣,；其次是要樹(shù)立班長(zhǎng)等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。
對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先，要樹(shù)立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的。其次,，獎(jiǎng)懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一來(lái)可以使教師省力,，不會(huì)出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例；二來(lái)便于更好的管理,，管理到位了,，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。
以前，我可以無(wú)愧地說(shuō)：我和家長(zhǎng)都是好朋友,。但是這一學(xué)期，我還是有很多的欠缺,。一開(kāi)學(xué)，我寫(xiě)了篇《一（1）班家校聯(lián)系書(shū)（一）》,，針對(duì)作息時(shí)間,、習(xí)慣的養(yǎng)成,、安全教育、新課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長(zhǎng)做了介紹,。之所以是（一），那是因?yàn)槲以驹O(shè)想還有期中考試過(guò)后的（二）和期末考試后的（三）,，原本設(shè)想把此“家校聯(lián)系書(shū)”當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)來(lái)寫(xiě)，成為我和家長(zhǎng)間溝通的一個(gè)渠道,。但是，我沒(méi)有很好的實(shí)踐自己所想的,。開(kāi)學(xué)初，得知自己要教一年級(jí)了,，以為現(xiàn)在的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心，特地買(mǎi)了個(gè)小靈通,，但是,，很少有家長(zhǎng)主動(dòng)打電話和我交流,。而在主動(dòng)去電話和家長(zhǎng)交流這一點(diǎn)上，我做得確實(shí)不如以前,。但有關(guān)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、講故事比賽、語(yǔ)文朗讀測(cè)試等事時(shí),，我都向家長(zhǎng)做了匯報(bào)；期中后的那次家長(zhǎng)會(huì),，我給每一位家長(zhǎng)打電話邀請(qǐng)他們參加，那天,，我們班家長(zhǎng)的到會(huì)率為97%。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：多與家長(zhǎng)溝通,，當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子或喜或憂，都及時(shí)地告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。
說(shuō)實(shí)在的,，這一學(xué)期看似忙忙碌碌,，但是對(duì)于學(xué)生付出的也并不多，比如時(shí)間,，比如感情。有時(shí)候想想一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望和未來(lái),，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，一個(gè)孩子沒(méi)教好,，只不過(guò)是1/42，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%呀,，這樣想來(lái)，就會(huì)覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子很重,，面對(duì)家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得很慚愧。
一學(xué)期來(lái),，沒(méi)什么大的成績(jī)，沒(méi)什么值得向大家展示的方方面面,，以上所說(shuō)的幾個(gè)最基本的方面我都做得不夠,，還有更多細(xì)細(xì)碎碎的不足之處,，只好在下學(xué)期加強(qiáng)了，希望下一學(xué)期,，會(huì)更好。
只有把希望寄托明年了,，明年，又該是新的一年了吧,！
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八
一、教學(xué)方法,，因人而異,。
低年級(jí)的孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),，我們不能以自己的思維方式去教他們，而是首先要把自己當(dāng)成孩子,，從他們的角度去思考。在教_以內(nèi)加減法時(shí),，一般孩子通常是數(shù)手指來(lái)計(jì)算，也有一些孩子用“記大數(shù)加小數(shù)”的方法來(lái)計(jì)算,。我也按常規(guī)方法來(lái)教,。可是,，我們班有一個(gè)孩子，右手不好使,，說(shuō)話還流口水，不知大小數(shù),，這可怎么辦呢?于是我向婆婆請(qǐng)教，(婆婆是退休的教師),，婆婆告訴我,，這樣的孩子就用畫(huà)豎的方法教,，時(shí)間長(zhǎng)了他就會(huì)了,。按照婆婆說(shuō)的,，我教了一段時(shí)間后，孩子終于能自己算簡(jiǎn)單的題了,。通過(guò)這件事，我知道了教學(xué)要變通,，對(duì)學(xué)生不能輕易放棄。
二,、少責(zé)備,，多鼓勵(lì),。
對(duì)于剛教完畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō)，面對(duì)小孩子還真不知怎樣交流,，我就想，怎樣能讓孩子們愛(ài)上學(xué),、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢?好在我的孩子也小，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡我表?yè)P(yáng)他。因此,，面對(duì)學(xué)生時(shí)我總是發(fā)現(xiàn)他們的小進(jìn)步，并適時(shí)的表?yè)P(yáng),。比如寫(xiě)的好的就在本子上畫(huà)笑臉、表?yè)P(yáng)某位同學(xué)的臉洗的干凈,、某同學(xué)不浪費(fèi)糧食等等,。這些小表?yè)P(yáng)讓孩子們感到很高興,，他們也就愛(ài)上學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)了,。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，與家長(zhǎng)常溝通。
家長(zhǎng)把孩子交到我們手中,，是對(duì)我們的信任。在班級(jí)中,，我們要注意關(guān)心孩子,，無(wú)論是身體健康還是情緒變化,，都要及時(shí)處理并與家長(zhǎng)溝通,。這樣既可以使孩子感受到我們的愛(ài)，也能使教師與家長(zhǎng)的關(guān)系更融洽,。
以上是我的一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，文采有限,，還望指導(dǎo),。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十九
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中。因?yàn)楹⒆觽円龅竭@點(diǎn),，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種鼓勵(lì)方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊(duì)走得好的，站的直的,，愛(ài)勞動(dòng)的,，講衛(wèi)生等等都用一定的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，我們班的魏一同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
二,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。班上有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。
三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及校信通短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也很配合,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。
一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)四班有了一定的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱;各種習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。
