總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考?？偨Y(jié)要避免主觀感情色彩過(guò)重,，保持客觀中立的態(tài)度。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇一

學(xué)期即將結(jié)束。現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，不怨天尤人,，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué),。老師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課,，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，為此,，教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水,。

比如張倩老師，虛心向別人學(xué)習(xí),，自己各項(xiàng)工作也是朝前趕,，教學(xué)成績(jī)有了很大的提高。陳九梅老師,，不僅備課認(rèn)真,，還根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,，敬業(yè)精神可嘉,。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起，除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的.方法,、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,。

其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

在期中,、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍，并將其穿插在相應(yīng)的例題中,，以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來(lái)的期中、期末試題,，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，有選擇性的出1—2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，把自己認(rèn)為的重點(diǎn),、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號(hào)，要求學(xué)生必須弄懂,，對(duì)于考試卷,、無(wú)論是填空題、還是選擇題,，我們要求學(xué)生把具體的解題過(guò)程寫(xiě)出來(lái),，以達(dá)到真正掌握。

在每周四下午第二節(jié)集備活動(dòng)中,，我們堅(jiān)持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)揮集體的智慧,，進(jìn)行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,，每次預(yù)先定一名主講人,，然后其他老師再補(bǔ)充，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互促進(jìn)的目的。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè)，以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率的目的，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正,，個(gè)別輔導(dǎo)，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效,？應(yīng)如何布置？我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后，每當(dāng)閱卷一結(jié)束,，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高，而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因,，查找自己教學(xué)中的不足,，在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇二

在本次數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)中，有幸聽(tīng)了三節(jié)課,，講了一節(jié)課,，很遺憾由于有課，少聽(tīng)了兩節(jié),。在聽(tīng)過(guò)的這三節(jié)課中,，一睹了幾位老師的風(fēng)采和不同的教學(xué)風(fēng)格，愛(ài)益匪淺,，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1,、創(chuàng)造設(shè)計(jì)教學(xué)，靈活使用教材,。給我感受最深的就是對(duì)于教材內(nèi)容的把握與處理方面,，能結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)水平等實(shí)際情況，作出適當(dāng),，合理的設(shè)計(jì),，合理地運(yùn)用教學(xué)資源。

尤其是馬秋影那節(jié)課,?！爸矘?shù)問(wèn)題”是一種情況較為復(fù)雜的問(wèn)題，但在生活中有許多類(lèi)似的生活原型,。它原本是屬于經(jīng)典的奧數(shù)教學(xué)內(nèi)容,，而新課程教材把它放在了四年級(jí)下冊(cè)的“數(shù)學(xué)廣角”中，作為普通數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容讓所有的學(xué)生學(xué)習(xí),，這說(shuō)明這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強(qiáng)的探究空間,，既需要教師的有效引領(lǐng)，也需要學(xué)生的自主探究,。學(xué)生掌握起來(lái)自然就有一定的難度,。但通過(guò)馬秋影老師在課前的合理鋪墊,，先將本課的難點(diǎn)解決，就避免了很多課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，也使一節(jié)本來(lái)很難的教學(xué)內(nèi)容,，一下子就得簡(jiǎn)單了，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，使課堂的有效性得到了最大的程度的實(shí)現(xiàn),。

2、聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，教師選取了學(xué)生熟知的身邊的實(shí)例活動(dòng),，比如盧燕老師的《照片中的數(shù)學(xué)》所選取的就是我們吉林市的代表性建筑,。

出處 sevw.cn

密切了數(shù)學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)就在自己的身邊,。而楊紅老師則更是將教材中的人物與數(shù)據(jù)均改成了班級(jí)同學(xué)們的實(shí)際情況。激發(fā)了學(xué)生探究問(wèn)題的強(qiáng)烈欲望,，激活了學(xué)生的思維,，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,，并延伸到課堂外,，讓學(xué)生繼續(xù)探尋知識(shí)，感悟了新知,，發(fā)展了數(shù)感,，體驗(yàn)了成功，獲取了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,。更使學(xué)生漸漸感知到，數(shù)學(xué)源于生活并應(yīng)用于生活的道理,。

3,、營(yíng)造良好氛圍，自主合作學(xué)習(xí),。在教師的課堂上能明顯的看到老師對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和關(guān)愛(ài),，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的指導(dǎo)和激勵(lì)。與學(xué)生平等對(duì)話,，交朋友,，真心地幫助他們,，使學(xué)生覺(jué)得老師的課堂很輕松,、自然,。學(xué)生在這樣和諧的學(xué)習(xí)氛圍中能獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作探究,、與人交流,。教師注意精選合作的時(shí)機(jī)與形式，在教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn),、重難點(diǎn)時(shí),，適應(yīng)地組織了同桌或?qū)W習(xí)小組的合作探究。提出明確要求,，保證合作學(xué)習(xí)的時(shí)間,，并深入小組中恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià),。

4,、再有一點(diǎn)就是教師的教育機(jī)智很強(qiáng)，對(duì)于課堂上突發(fā)的種種問(wèn)題處理得有條不紊,。在師生平等的對(duì)話,，以及生生之間的研討與互動(dòng)中，使問(wèn)題一步一步得到解決,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知與感悟水到渠成,，體現(xiàn)了知識(shí)形成的原生態(tài)狀態(tài)。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇三

學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制,，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,，教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,，實(shí)際上,，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙?jí)興趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組。

（一）選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

圖83中有大大小小不同的長(zhǎng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)判斷,，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù),。這種看一看、想一想,、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活,。

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50,，一共打了多少次數(shù)字鍵,？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過(guò)電腦，對(duì)這道題感到親切,，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識(shí)聯(lián)起來(lái),，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級(jí)興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年,，一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六,，請(qǐng)制做一張這個(gè)月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見(jiàn),，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事,。學(xué)生說(shuō)，在設(shè)計(jì)制做過(guò)程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺(jué),，信心十足,。

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以?xún)?nèi)的四則式題,，在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,、高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng),、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn),。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過(guò)思維過(guò)程的同化、順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力。

開(kāi)展活動(dòng),，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。有一次,，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù),。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,、學(xué)會(huì)編題,，學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信。各方面能力都得到提高,。

開(kāi)展活動(dòng),，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持,。

（一）加強(qiáng)思想教育，引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力,。

在興趣小組活動(dòng)中,，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè),、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,；在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等,。使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,。

（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，使學(xué)生樹(shù)立自信在興趣小組活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái),，并使同學(xué)感覺(jué)：“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂(lè)于參加活動(dòng),。

（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在興趣小組活動(dòng)中,，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如滲透集合的思想,、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想,，可以開(kāi)闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”,、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。

學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)組織課外興趣小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了,。實(shí)踐性和綜合性,，在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說(shuō)：“課外活動(dòng)是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，也是使受教育者生動(dòng)活潑,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇四

不知不覺(jué)一次活動(dòng)就這樣悄然而逝，雖然這是第一次活動(dòng),，我學(xué)到了不少東西：我懂得了辦一次活動(dòng)的不易,，辦一次活動(dòng)應(yīng)注意的'種種細(xì)節(jié)。而且我更加堅(jiān)信一句話：不論做什么事,，都要認(rèn)真用心去完成,！

原來(lái)我心目中的大學(xué)會(huì)很輕松會(huì)很快樂(lè)，但是我錯(cuò)了,！直到現(xiàn)在我都沒(méi)感覺(jué)到整個(gè)人輕松下來(lái),，但是我過(guò)得很充實(shí)，我做了好多沒(méi)在計(jì)劃之內(nèi)得有意義的事情,，雖然都不是很成功,！包括這次準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，其中遇到了好多問(wèn)題：

2,、由于自己安排失誤,，好多人沒(méi)找到地點(diǎn)，幾個(gè)人不能及時(shí)安排分到組,；

3,、活動(dòng)前的空閑時(shí)間太多，導(dǎo)致好多人等得不耐煩；

4,、由于人數(shù)比預(yù)期人數(shù)少了一些,，題目的多少把握的不太好；

5,、整個(gè)活動(dòng)顯得還是比較亂,！不論怎么樣，這些失誤畢竟屬于自己,，心里稍有些不舒服,，但是我總認(rèn)為收獲的永遠(yuǎn)比付出的多得多，最重要的是我明白了怎樣盡力將自己的想法付諸于行動(dòng),，明白了困難并不是只有逃避能解決得了的,，其實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么可怕，只要做到敢作敢為,！

我們不是天才,，不可能沒(méi)有任何失誤，這次的失誤便意味著下一次的嚴(yán)謹(jǐn),，下一次的更加優(yōu)秀,，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的幸福,，成長(zhǎng)的收獲,！

在下來(lái)的活動(dòng)中，作為數(shù)學(xué)建模部的一員,，一定會(huì)做得更加優(yōu)秀,，更加完美！最后再引用學(xué)姐的一句話：對(duì)自己狠一點(diǎn),，不逼自己一點(diǎn),，就不知道自己有多優(yōu)秀！

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇五

整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理,、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,，能夠以此為教學(xué)主線,，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題。開(kāi)展與之切合的教學(xué)活動(dòng),，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,。

1,、抓出勤,。

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動(dòng),，但最為基本的紀(jì)律問(wèn)題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，營(yíng)造出活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍。

3,、重備課,。

興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽,。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易的而又有必要的活動(dòng)教案,。

4,、重上課。

六十分鐘時(shí)間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒,，是門(mén)學(xué)問(wèn),。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課,，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,，給他們充分的時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑,、探討,、釋疑、感悟,。正如新課標(biāo)所述,，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸,。給學(xué)生自己說(shuō)的空間,，調(diào)動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了。

(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)各年級(jí),，特別是低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

(2)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活。

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

(3)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在趣字上下功夫,。

（4）組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持.

經(jīng)過(guò)一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇六

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此,，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。結(jié)合我校實(shí)際情況。開(kāi)展了趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

1,、選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：小學(xué)各年級(jí),，特別是低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容,。或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情,。

2,、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活：根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

3、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),，體育運(yùn)動(dòng)，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn)。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過(guò)思維過(guò)程的同化,，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力,。

總之,，在以后要經(jīng)常開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇七

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況,，包括取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書(shū)面材料,。

（1）自身性,。總結(jié)都是以第一人稱(chēng),，從自身出發(fā),。它是單位或個(gè)人自身實(shí)踐活動(dòng)的反映，其內(nèi)容行文來(lái)自自身實(shí)踐,，其結(jié)論也為指導(dǎo)今后自身實(shí)踐,。

（2）指導(dǎo)性,。總結(jié)以回顧思考的方式對(duì)自身以往實(shí)踐做理性認(rèn)識(shí),，找出事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,，取得經(jīng)驗(yàn)，避免失誤,，以指導(dǎo)未來(lái)工作,。

（3）理論性?？偨Y(jié)是理論的升華,，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的`高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。

（4）客觀性,?？偨Y(jié)是對(duì)實(shí)際工作再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是對(duì)前一階段工作的回顧,?？偨Y(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇八

數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了.通過(guò)這次的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。通過(guò)本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性,，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

三,、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇九

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及本年段老師的共同努力下,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利,，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

1,、抓出勤：有道是：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。在開(kāi)班前,，首先對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問(wèn)題必須嚴(yán)肅提出,。因?yàn)樵谟行W(xué)生的意識(shí)中，興趣小組活動(dòng)可有可無(wú),，沒(méi)有重視的態(tài)度,。學(xué)生出勤是興趣小組展開(kāi)最為基本的條件,。

2、抓紀(jì)律：上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素,。雖然為興趣小組活動(dòng),，但最為基本的紀(jì)律問(wèn)題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，營(yíng)造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍,。

3,、重備課：興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽,。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易的而又有必要的活動(dòng)教案,。

4,、重上課：四十分鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒,，是門(mén)學(xué)問(wèn)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，奉行“活潑上課,，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時(shí)間,，用于和別人一起質(zhì)疑,、探討、釋疑,、感悟,。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥,，而非灌輸,。給學(xué)生自己說(shuō)的空間，調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了,。

1,、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活：

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

2、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容：

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮,，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性,，在趣字上下功夫,。

3、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題,，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力,。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上,，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處,。這也是我們?cè)谖磥?lái)工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我組數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)會(huì)有更大的成績(jī)。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十

通過(guò)開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高,。

1、學(xué)生觀察生活,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高,。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化,。李卓賢家最近買(mǎi)了一臺(tái)電腦，學(xué)生都很羨慕,，但買(mǎi)電腦不上網(wǎng),，就失去了它的價(jià)值，于是他們到電信局去調(diào)查,，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無(wú)論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元,；另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元,，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,？同學(xué)回來(lái)把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)y元與x小時(shí)的函數(shù)：y=（0們能正確對(duì)待困難,，體諒他人,，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力，必將影響他們的一生。下面是初二（1）（有52人）的一次調(diào)查表,，從中可以看出學(xué)生交往能力的提高,。給你項(xiàng)新任務(wù)遇到困難能請(qǐng)到能與父母溝通的愿意接受的人他人幫助的人人463,、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘。

通過(guò)一年多的實(shí)踐觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，能夠從多種角度思考問(wèn)題,，敢于提出自己獨(dú)特見(jiàn)解、想法，敢于向?qū)W生,、老師爭(zhēng)辯發(fā)表意見(jiàn)的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃，成績(jī)上升,。

別人有困難愿意幫助的人392550初二第二學(xué)期平均分85.3優(yōu)秀率（%）50.8優(yōu)秀率（%）41.

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十一

通過(guò)這次數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。通過(guò)本學(xué)期的組織教學(xué)，我們很快認(rèn)識(shí)到開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組的必要性,，下面就近段所得作一次總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了,，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

在興趣小組活動(dòng)中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),，層層遞進(jìn),。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。四,、豐富了學(xué)生的第二課堂,。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容,，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維,。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十二

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，我們的日常生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)和數(shù)學(xué)打交道,。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,，符合新課改的要求,。

1,、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、豐富學(xué)生的第二課堂,，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性,。

1、結(jié)合教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化,，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化,。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

2,、每次數(shù)學(xué)活動(dòng)都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別,，決不能成為變相的加課時(shí),，也不能成為“補(bǔ)課”活動(dòng)，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系,。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動(dòng)中,。

3、數(shù)學(xué)活動(dòng)要講求實(shí)效,，要有知識(shí)性,、趣味性，活動(dòng)內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十三

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng),。結(jié)合我校實(shí)際情況,，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。開(kāi)展了以“思維開(kāi)發(fā)”,、,、“解決問(wèn)題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動(dòng)，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利,，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”，全體數(shù)學(xué)教師為“神經(jīng)”,，每個(gè)參與活動(dòng)的學(xué)生為“細(xì)胞”的興趣小組活動(dòng)體系,。開(kāi)展以“思維開(kāi)發(fā)”、“解決問(wèn)題的邏輯思維能力”為主線,，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動(dòng),。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排,，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理,、到位,。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線,，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題,。由學(xué)生自主選擇興趣小組，并開(kāi)展與之切合的教學(xué)活動(dòng),，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,。

1,、抓出勤。

有道是：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。在開(kāi)班前，首先對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問(wèn)題必須嚴(yán)肅提出,。因?yàn)樵谟行W(xué)生的意識(shí)中,，興趣小組活動(dòng)可有可無(wú)，沒(méi)有重視的態(tài)度,。學(xué)生出勤是興趣小組展開(kāi)最為基本的條件,。

2、抓紀(jì)律,。

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動(dòng),，但最為基本的紀(jì)律問(wèn)題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造出活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍,。

3、重備課,。

興趣小組備課不需要陳詞老套,，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，選擇學(xué)生們感興趣的,，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易的而又有必要的活動(dòng)教案。

4,、重上課,。

四十五分鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒,，是門(mén)學(xué)問(wèn)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，奉行“活潑上課,，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時(shí)間,，用于和別人一起質(zhì)疑,、探討、釋疑,、感悟,。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥,，而非灌輸,。給學(xué)生自己說(shuō)的空間，調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了,。

(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)各年級(jí)，特別是低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容,。或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

(2)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,。

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

(3)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.

（4）改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),體育運(yùn)動(dòng),社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn).

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過(guò)思維過(guò)程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.

開(kāi)展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如"數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)","故事會(huì)","數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級(jí)里舉行"有問(wèn)必答"活動(dòng),搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題.在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,學(xué)會(huì)編題,學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.

開(kāi)展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì).因此,組織興趣小組要在"動(dòng)"字上下功夫.

（5）,組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持.經(jīng)過(guò)一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題,，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力,。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上,，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處,。這也是我們?cè)谖磥?lái)工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)會(huì)有更大的成績(jī)。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十四

初二《生活中的數(shù)學(xué)》興趣小組本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐觀測(cè),，發(fā)現(xiàn)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠從多種角度思考問(wèn)題,，敢于提出自己獨(dú)特見(jiàn)解,、想法，敢于向?qū)W生,、老師爭(zhēng)辯發(fā)表意見(jiàn)的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng),。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃，成績(jī)上升,。

實(shí)際操作中,，由于教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果,。

1,、需繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,，

還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十五

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì),，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以?xún)?nèi)的四則式題，在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算,。

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（一）選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

圖83中有大大小小不同的長(zhǎng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)判斷,，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。這種看一看,、想一想,、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活,。

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù),，從1打到50,，一共打了多少次數(shù)字鍵,？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過(guò)電腦，對(duì)這道題感到親切,，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識(shí)聯(lián)起來(lái),，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級(jí)興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年,，一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六,，請(qǐng)制做一張這個(gè)月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見(jiàn),，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事,。學(xué)生說(shuō)，在設(shè)計(jì)制做過(guò)程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺(jué),，信心十足,。

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平,。

通過(guò)組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感,、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了,。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫,。組織課外興趣小組活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展,。正如湯世雄同志所說(shuō)：“課外活動(dòng)是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，也是使受教育者生動(dòng)活潑。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十六

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生交流,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,，段蘆頭中學(xué)于20xx年4月17日下午3:00在多媒體教室成立了數(shù)學(xué)興趣小組。在同學(xué)們積極參與,、班主任積極配合,、校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排下,，小組順利落成，隨后一些列活動(dòng)也圓滿(mǎn)成功,。

小組成員主要進(jìn)行了以下四項(xiàng)活動(dòng)：

4月17日下午四點(diǎn),，早多媒體教室進(jìn)行了數(shù)學(xué)趣味游戲大賽，小組又分為a,、b,、c、d四個(gè)組,。游戲第一項(xiàng)，表格填數(shù)字,，我將表格發(fā)放后,，每組都積極配合并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，比賽一直持續(xù)到四點(diǎn)半,，個(gè)個(gè)玩的不亦樂(lè)乎,，c組最先完成。游戲進(jìn)入第二項(xiàng),，a組vsb組,，c組vsd組,因?yàn)樗麄兌疾惶螒蛑兴N(yùn)含的數(shù)學(xué)思維，所以輸贏總是不定,，而后我與所有組員比賽,，把活動(dòng)推向高潮，我當(dāng)然怎么玩怎么贏,，但他們不服輸,。這時(shí)校長(zhǎng)過(guò)來(lái)看比賽情況，看到同學(xué)們都你爭(zhēng)我讓的搶著和我比賽,，校長(zhǎng)非常高興,，鼓勵(lì)學(xué)生一定要將我打敗，我們都玩得很開(kāi)心,。最后,，我講解其中所含的數(shù)學(xué)思維，他們都聽(tīng)得津津有味,，活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,。同學(xué)們都一個(gè)共同的感受，原來(lái)數(shù)學(xué)這么有趣,。

4月17日晚上,，本著初二學(xué)生自愿的原則，在圖書(shū)閱覽室舉行了數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)參加,，認(rèn)真答卷,，秩序良好。中途教務(wù)處趙主任過(guò)來(lái)巡視情況,，非常贊許,。靠后我又認(rèn)真閱卷,，給他們講解,，是他們的競(jìng)賽意識(shí)提高了，大會(huì)上校長(zhǎng)親自給前五名學(xué)生發(fā)了獎(jiǎng)狀,，比賽非常成功,。

18日晚自習(xí)每班選出的代表在廣播臺(tái)講經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們都受益匪淺,，講完后又讓學(xué)生互相交流,，說(shuō)出自己感想，經(jīng)驗(yàn)交流很成功,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

自17日留下作業(yè)后，同學(xué)們都積極反思回想,，自己在生活中哪里用到了數(shù)學(xué),，25日晚將小組成員的自編試題及答案收齊，很是成功,。校長(zhǎng)親自想看看學(xué)生自編試題情況,，對(duì)此評(píng)價(jià)很高，鼓勵(lì)我多搞類(lèi)似活動(dòng),，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

此小組的落成，明顯提高了同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力,，學(xué)校呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狂的熱潮,，校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)多成立類(lèi)似的興趣小組,，提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)興趣,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十七

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn)。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過(guò)思維過(guò)程的同化,、順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力,。

開(kāi)展活動(dòng),，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”,、“故事會(huì)”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到。

總結(jié),。

成果，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng),，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題,。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信,。各方面能力都得到提高,。

開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十八

學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制,教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組.可以參加本年級(jí)興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組.

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).

圖中有大大小小不同的長(zhǎng)方形,學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)判斷,還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù).這種看一看,想一想,數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.

根據(jù)切身性策略,學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容.

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在趣字上下功夫.

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),體育運(yùn)動(dòng),社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn).

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過(guò)思維過(guò)程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.

開(kāi)展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng),故事會(huì),數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級(jí)里舉行有問(wèn)必答活動(dòng),搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題.在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,學(xué)會(huì)編題,學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.

開(kāi)展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì).因此,組織興趣小組要在動(dòng)字上下功夫.

開(kāi)展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì).因此,組織興趣小組要在動(dòng)字上下功夫.

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持.

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十九

這學(xué)期我組織了一個(gè)“搞怪”小組,，我們年級(jí)有59個(gè)同學(xué)參加。在活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，知識(shí)面擴(kuò)大了,，綜合能力提高了，也給了我重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。以下是這學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)：

第一,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

“數(shù)學(xué)家的小故事”,、“比較的眼光”,、“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”深深吸引了學(xué)生。在活動(dòng)中,，學(xué)生大膽地提出自己的想法和假設(shè),，學(xué)生自由地討論和探索，使他們深刻地感受到,，在做數(shù)學(xué)之前,，他們可能只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了“給父母一份工作”,，但現(xiàn)在他們深深地?zé)釔?ài)數(shù)學(xué),，把被動(dòng)接受學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

第二，拓展學(xué)生知識(shí),，提高學(xué)生能力,。

在小組活動(dòng)中，我們不僅深化了課堂數(shù)學(xué)知識(shí),，而且拓展了知識(shí)的深度和廣度,。比如有趣的邏輯問(wèn)題，圖形轉(zhuǎn)換問(wèn)題,，解方程技巧等,。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中,，要適當(dāng)滲透分類(lèi)討論,、數(shù)形結(jié)合、知識(shí)轉(zhuǎn)化,、規(guī)范化等各種數(shù)學(xué)思想和方法,，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中擴(kuò)大了知識(shí)面,，對(duì)其他學(xué)科有不同程度的理解,，提高和發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力。

第三，實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)增加了,。

的活動(dòng)給學(xué)生提供了更多動(dòng)手的.機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無(wú)聊”的計(jì)算，也有更多趣味的動(dòng)手操作活動(dòng),，使學(xué)生體會(huì)到了“知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,，又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念，學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系,。在活動(dòng)中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們將本著一切為學(xué)生的思想，更加努力地工作,，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長(zhǎng)起來(lái)，活動(dòng)形式更加豐富,、活動(dòng)內(nèi)容更加充實(shí),。