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小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇一

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,，讓我們好好寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎,？以下是小編整理的小學三年級班主任工作總結,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

這學期我把做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學,、勇于探索作為我工作的宗旨。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學生早到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生,、紀律、進入朗讀學習,，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

三年級學生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學生的家境較好,，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以，我很慎重地在班內進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經常作以下工作：（1）,、在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；（2）、每個星期一我利用早讀時間召開班干部會議,，及時了解班上的情況,，然后利用班會課及時解決所存在的問題。加強班干部培養(yǎng),，這樣既鍛煉學生的組織能力,，也讓自己輕松一點。

該學期,，為了更好的與家長配合,，我們召開了家長會，并進行家訪,。只有與家長合作溝通,，才能更了解學生。再有針對性地解決學生的問題,。

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻愛心等活動,。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1,、學習困難的學生；2,、行為習慣自制力較差的學生,；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨,、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，如談談他們的興趣愛好,；談談他們假期怎么過；談談他們父母,、家庭的情況,，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內,，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期，我始終愛字當頭,、以情動人,。事實證明，我班學生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好。

在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇二

時間真快,，在忙碌中，一個學期轉瞬而過,。以下是本站小編為您整理人教版小學三年級班主任工作總結,供您參考,，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊本站查看。

在我與孩子們相處的過程中,，感覺孩子們的成長真的是不經意的,。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間,，他們懂事了很多;不經意間,，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作?；仡欉@一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的,，下面我將自己本學期的工作總結如下：

一、關心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關心,、了解每一位學生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經說過：“每個人的心里都埋著一團火種,，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,，經常會圍著老師轉,，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。

二,、對學生要有寬容的愛

班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛,，經常想起一句話：“假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己”。每次,，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。培養(yǎng)良好的習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,，培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力，班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學期張彤菲閆博宇等同學就已經成為了班里責任小干部,，我的小助手。

四：言傳身教

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。例如：我每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

五,、加強集體凝聚力

這一學期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的`對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助、共同進步,。

六：因材施教

“學生是教育的主體,。”學生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學生研究透,，各個年齡段，各個層次的學生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導,。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學生的特點,，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,，學生到學校來,，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,，因材施教,。

七：要不斷提高自身素質

有人說，要給學生一滴水,，教師自己就要有一杯水,。為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學,、樂學,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教,。為提高業(yè)務水平,，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并應用到自己的教學實踐中去,，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文二等獎,。我認真上好每一節(jié)課，精講多練,，向四十分鐘要質量,，積極參與教學改革活動，積極探索教學新法,，為了配合教學,，我在業(yè)余時間練習教學基本功，專研電腦知識,，設計課件,。根據(jù)學生特點以及新課標的要求,，充分貫徹素質教育，激發(fā)學生學習的欲望,。創(chuàng)設生動有趣的情境,，使學生樂學，課堂上精講多練,，當堂消化吸收,，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術,，減輕學生負擔,，收到了很好的效果。

總之,，班主任工作是一種鎖碎,，是一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當然，我在班級教學與管理中還是有一些不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇三

（一）良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。這學期我把做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則給學生做榜樣。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生,、紀律,、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以，我很慎重地在班內進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經常作以下工作：(1),、在班內大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即以點帶面;(3)、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,即以面帶面,。事實證明,，本學期我班在學風，班風方面,，都有了很大的轉變,。

四、注重家校聯(lián)系。

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻愛心等活動,。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

六,、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生;,。

2、行為習慣自制力較差的學生;,。

3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況,，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內,，我還常開展火眼金睛活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期，我始終愛字當頭、以情動人,。事實證明，我班學生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

（二）本學期,，我擔任三(1)班的班主任,，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜,，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得不聽話,。因此,，學生的思想情緒波動較大。另外,，由于開學初學校重新?lián)Q班主任,，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間,，有些學生根本無法適應新的教師,，學習中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨,。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1,、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣,。

本人堅持每天盡早到校,，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為,。要求學生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

2,、加強班風學風建設，增強班級凝聚力,。

本學期,，原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來,，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月,，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成,。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。本班學生集體榮譽感較強,，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設,，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源,、條件,，引導師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子,，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,，讓學生安心在校學習,，讓學生學會自主學習,。

3、強調溝通在班級管理中的作用,。(1)善于與任課教師溝通,。

我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務任課教師的教學工作,。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信,。

與學生多溝通,，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏,，可以做好學生的思想工作,。所以，我利用一切機會多與學生接觸,，處處做有心人和知心人,，盡量達到師生心理相容,，思想相通。平時,，多找學生談話,，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通,，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生,，以便取得學生的諒解,、支持與信任。

總結,，也是我和學生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事,，或者談談自己的想法或困惑,，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學生進一步溝通的平臺,。

4、以遠大的理想激發(fā)學生學習,。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉變成學習、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂自己的學習計劃,，把對理想的追求轉化為學習動力。

總的來說,，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點,。本學期班級的獲獎情況如下：

(1)推廣普通話黑板報評比獲二等獎。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎,。

(3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績,。(4)班級特色布置獲二等獎。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學生,，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把,。學生畢竟是孩子,，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。

（三）本學期我擔任三年級班主任工作,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美,、勞多方面的素質,，做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣,。(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

已故偉人毛澤東主席曾經指出：紀律是執(zhí)行路線的保證。在學校,，紀律是教學質量的保證,。本學期，我結合學校的班風量化評比,，經常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內,、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經常提到要改革課堂教學,，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者等字眼,，在課堂教學中,，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

二,、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高,。

三,、做好家訪工作。

我這里所說的因材施教同教學上的因材施教是兩種含義.不同點是,我要真正了解自己的每一個學生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等.這樣才會真正做到因材施教.我們班有一個叫李鵬飛的學生,他生活在一個單親的家庭中,從小就沒有母親,跟著爸爸長大的,性格比較孤僻平時也愛打架,同學們一提起他面如灰色很是懼怕.有一次他把楊亮同學打了,可是我怎么問楊亮,該同學就是不承認自己被打過.我一看事情不對,在我的班級中怎么會發(fā)生這樣的事情呢當時我沒有想好怎樣來處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們三個人都好好想一想,然后在來共同解決這件事.我想了很長時間,最后我在辦公室沒有人的時候把李鵬飛找來,與他心平氣和的說一些有關他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對我說了一句:李老師我錯了,你能原諒我嗎我當時還故做糊涂,結果他自己就把事情的經過對我一五一十的說了一遍.看來,我還是沒有真正了解自己的學生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,不敢和我說實話.或許應該準確的確說這個學生說的是對的,要向以往我可能會把他批評一頓,然后讓他向被打的同學說一句對不起,下次我在也不打你了!但是從實際上并沒有幫助學生解決問題,所以才會導致像剛才出現(xiàn)的一幕幕.有時候我自己也深感慚愧,所以說作為一名班主任要想真正了解自己的學生還要在平時的學習生活中多與他們接觸,這樣你才會發(fā)現(xiàn)他們身上也有很多的閃光點.慢慢的我試著改變對他的態(tài)度,盡量把他最好的一面留給學生,讓他在同學面前有自己的尊嚴,結果我發(fā)現(xiàn)他變了,變得愛學習了,變得愛說愛笑了,變得愿意與同學們交往了看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,最后我也露出了甜甜的笑容.這學期我繼續(xù)擔任三年二班的班主任和三年二班的語文教學工作,能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作.對于一些后進生,我經常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉化思,達到育人的目的.雖然在工作中比較嚴謹,但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進.在這學期剛開學時,我在思想上曾經走了一些彎路,特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應該謹慎,因為自己所代表的不是某一個人而是東風小學校整體教師形象.所以,經過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果.經歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞不經歷風雨怎么能見彩虹.在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!我也更堅信自己能在東風小學或者說在小學教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章!本學期擔任三年級二班的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二、培養(yǎng)學生主人翁意識?，F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑。

三,、愛護學生,，親近學生。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。在親近與研究學生的過程中,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù),，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光彩,。

四、激發(fā)學生競爭意識,。

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍,，一一對應的幫助差生活動，互相促進,，共同提高,。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，提高他們的學習成績,。

五,、重視與家長的聯(lián)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應高度重視,，確保會議質量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,，可以談教改的方向,，談本期教學內容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇四

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,。調動了班干部工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,，要用正確的方法去引導,。尤其在我班組織了《學雷鋒》主題觀摩隊會之后。全班同學積極行動起來,，以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團,、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌凳、清潔的地面所代替?，F(xiàn)在一走進我班,，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的五分之四，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，提高他們的學習成績,。

國家己經實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇五

擔任班主任期間,，我讀了許多關于班級管理書籍,。教育的目的是："培養(yǎng)身體健康、品質優(yōu)良,、意志堅定,、有創(chuàng)新精神的人才。"我把它寫下來,，壓在臺板下,，時刻提醒自己該如何教育學生。應該特別感謝各位老師向我推薦的《班主任兵法》這本書,，對我的指導作用很大,，我明白了"要喜愛學生，也要科學的管理班級,。",。

要成為一個優(yōu)秀的班集體，班主任和全體學生及任課老師一起努力,。班級事情太多,，有時顧此失彼，疲于奔命還應付不過來,。于是想到要創(chuàng)建"省心班集體"，班集體事務采取合理的分工,，科學的管理,。

這一學期，我每天都會擠出一點時間,，及時針對學生當前存在的問題予以解決,，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己,，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力,，能管住自己。另外,，利用班隊課對學生進行教育,，使學生學有所得。通過小品,、故事等多種形式,，使學生親身參與、明辯是非,，體會善惡,，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，同時也達到了素質教育的要求,。

另外，我較重視對問題學生進行個別談心,。每當我發(fā)現(xiàn)某個學生近來學習狀態(tài)不佳,，作業(yè)情況不太理想，或是悶悶不樂,，或是作了什么錯事,，都要找來進行個別談心，找出問題根源,，做思想工作,，幫助他打開心結，鼓勵他重新以積極的心態(tài)投入到學習中來,。

管理好班級不是易事,，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部,，鍛煉鍛煉,，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。

本學期我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),，作到批后讓學生及時改錯誤。在我的課堂上,，學生的發(fā)言總是絡繹不決,，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極,，可是動手卻很懶,，不愿意算，針對本班的實際情況,，我堅持每天的早自習時間讓學生做幾道計算題,，為的是能提高學生的計算準確率。平時利用業(yè)余時間經常出練習卷,，做到一課一清,。我堅信只要我努力，我們班的學習成績一定會是最棒的！

詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們,！

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇六

一個學期立刻就要結束,，回顧這學期的班級工作，真是感慨萬千,，既有成功又有失敗,，為了能夠揚長避短，下學期不斷的提高,，現(xiàn)將班主任工作總結如下：

一,、學生思想方面。

經常利用周會對學生進行思想教育,，進行團體主義教育,，經常結合《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，取得了必須的效果,，這學期學生的打架現(xiàn)象明顯減少,，異常是后半學期，一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。

班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運動會上,，同學們團結協(xié)作,，奮力拼搏，取得了年級第一名的好成績;在國學經典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,?？墒窃谄渌矫孢€做得不好，比如學生的心理教育方面還存在著嚴重的問題,，好多學生胸無大志,，迷戀網絡，逆反心理嚴重,，聽不進家長和教師的意見，我行我素，不懂禮貌,，不尊重師長,，動不動就給教師頂撞，不分是非好壞,，沒有樹立正確的人生觀和價值觀,，不懂得感恩，不愛學習,，不懂得珍惜時間,，懶墮。

二,、班級管理方面,。

學期初就成立了學習小組，分成六個小組,，由秀的學生擔任小組長,，負責小組的全部工作。對小組實行量化,，每周公布一次,，對優(yōu)秀的小組進行表揚，后進小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,，對獲得優(yōu)勝的小組進行獎勵,。

每次月考之后也是如此，極大地調動了各小組之間競爭,，同時有激發(fā)了每個學生的學習進取性,。教學成績也有所提高，但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大,，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個人完不成作業(yè),。他們有時間玩,，就是沒有時間做作業(yè)，沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導致個別學生構成惡性循環(huán),，完不成作業(yè)成了家常便飯，最終索性什么也不做,，什么也不學,，在學校里熬天混日。

最失敗的就是上學期有三個學生的成績很不錯,，這學期是一落千丈,。趙以往在班上是第五名，這學期都掉到了十名以后了，端,，每一天都是懶洋洋的,，什么作業(yè)都不做，無論采取什么辦法都不能打動他的心,，三門主課都是有90多分下降到70多分,，又下降到60多分，如果還是那樣,，這個成績也保不住了;翟國榮更是認為上學是給教師和家長上的,，對學習不屑一顧，置之不理,，成績好壞對他沒有任何關系,。

三、與家長聯(lián)系方面,。

本學期成功的召開了家長會,，并取得了必須的效果。比如胡家長會后學習勁頭猛增,，三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張,，能按時完成作業(yè)了，并且每一天爸爸都在輔導她學習;家長會后的第三次月考,，提高的學生比期中考試的要多,。經常利用星期天和節(jié)假日對學生進行家訪，了解學生在家中的表現(xiàn),，掌握學生各方面的情景,，便于對學生管理。

本學期對一半以上的學生進行了家訪,，收到了滿意的效果,。平時還給家長堅持電話聯(lián)系，異常是那些自制力差的學生,，經常給家長通通話,，進行督促，共同管理共同監(jiān)督,，也取得了必須的收效。

四,、其他方面,。

值日情景不錯，每一天掃的很干凈,，及時,。不足的是不能堅持一天的整潔。課間操學生做的不好，沒周的的課間操我們班的分數(shù)最低,，那些男生就是做不好,，還不肯用心去學，說了也不聽,，我也沒有在心去抓,。考勤也不太樂觀,，有曠課的現(xiàn)象,。本學期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很出色,，同學們都進取肯干,，吃苦耐勞，值得表揚,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇七

我們三（1）班班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強。在班級管理方面,，我首先結合班級評比制定相應的制度,，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識,。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此，我們班才形成一個團結,、向上,、積極進取的班級。

開學初,，我組織學生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內容,，富有教育意義。還注意對班干部的培養(yǎng),，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票，產生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合,。由于假期回來，個別學生紀律松動,，一些不良行為隨之而來,，如遲到、打架等,，面對這些違紀情況,，我的具體做法是：

加大學習、執(zhí)行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處召開班隊會,。取得良好的效果,。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我利用家校互動平臺與家長溝通,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

紀律、衛(wèi)生,、晨讀,、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn)。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇八

本學期我擔任三年級班主任及數(shù)學教學工作,，在各位領導和同事的熱心指導和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的各項任務,，在工作中不斷探索，不斷反思,，不斷總結,。以下是我對本學期的班主任工作進行回顧與總結：本學期我擔任三年級班主任，一學期的工作使我認識到,，作為一名班主任,，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外,，更應該關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，大部分學生學習氣氛濃厚,，能做到同學之間互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,，那么,，如何才能形成良好的班風呢？關鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,。

班級工作十分瑣碎,，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結合本班級的實際情況,，對學生全方面的教育,。平時抓好學生的行規(guī)、禮儀,、孝敬,、安全、衛(wèi)生,、三姿勢,、三靜、課前準備,、課堂紀律,、學習等各方面的管理。做好學生的爭章工作,，出好每月一次黑板報,，播好每次輪到的周三紅領巾廣播，組織好每次輪到的周一升旗儀式,，組織學生積極參加學校組織的各項活動,，完成了大隊部要求的一次中隊會。

俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,。作為班級管理者，要想管理事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用,。

學生的比較、模仿能力是很強的,。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題）,，學生都會比較，并作出仿效,。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響,。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到,，要求學生要有禮貌,，自己先主動向學生問好。要求學生寫好字,，自己必須認真寫字。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系,，所以為了防止與學生之間產生隔閡,，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的學習,、生活,，和學生和睦相處，和他們適當談話,，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力。當發(fā)現(xiàn)學生有進步時,，一定要適時表揚,，給予鼓勵。這學期,，個別差生就有明顯的進步,。

以上便是我本學期的工作總結，不足之處也有很多,。如：學生的行規(guī),、衛(wèi)生抓得不夠好，部分學生的家校聯(lián)系做得不夠好,。我今后一定會再接再厲,，努力工作，把班級的管理工作做得更好,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇九

本學期我繼續(xù)擔任三,、三班的班主任工作，在學校的指導下,，經過全班師生一學期的共同努力,，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律,，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。

現(xiàn)就本學期的工作總結如下：

一、深入學生,、親近,、了解學生，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。

只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。

因此,，為了能更加深入地了解學生,，親近學生，我積極深入班級,，深入學生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。

這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

二、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,，其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績,。

但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。

這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。

三,、培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就給班干部們分工負責,，明確自己所做的工作。

還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。

如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進,，真正做個好干部,。

經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

四,、 妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學生數(shù)多,，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。

解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈,。

因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。

當然有時控制不住自己的情緒也有,。

然后引導學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。

最后切中要害,，點明事理,。

讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。

五,、做好家長工作,。

老師要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。

平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。

以前有同學在經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵,，經過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

總之,，經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。

我會在以后的工作中不斷改進,，努力提高自己的班級管理水平。

時間真快,，在平淡與忙碌中,，做班主任一個多學年的日子已經一晃而過。

這是我與孩子們相處的第三個年頭,。

感覺孩子們的成長真的是不經意的,。

不經意間，他們的個頭長高了很多,，不經意間,，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。

他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門,。

可以說,，我是他們的同行者。

作為他們成長的見證者,，最大的感受是：苦中有樂,。

光陰似箭，日月如梭,。

轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了,， 光陰似箭,，日月如梭。

轉眼,，一個學期的教育教學工作已經結束了現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：

一,、注重學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。

一個孩子的成長要具備德,、智、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處,。

所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重,。

本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律,，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績。

但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。

在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的'學習成績,。

三,、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

對學生負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且還要關心學生身心健康。

本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。

以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干,，促進了學生的全面發(fā)展,。

四、 妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學生數(shù)多,，調皮的學生也多,，因此學生間的矛盾就比較多,。

解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。

面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈。

因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜,。

當然有時控制不住自己的情緒也有。

然后引導學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。

最后切中要害，點明事理,。

讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵,，也是目的,。

五、注重學生的安全教育

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農村小學留守兒童較多,，對學生的安全教育更是一個工作重點。

本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育、假期安全教育,、小學生交通知識教育,、課間活動安全教育。

通過一學期的教學,，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質不高,，后進生較多;班級的紀律還有待于提高,，同時班干的能力不強。

在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結經驗教訓,，在教學中成長,，使班級管理工作能更上一層樓。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十

愛學習,，守紀律,，齊做陽光少年娃。

班訓（最重要的幾個字）:

最重要的六個字:我承認我錯了

最重要的五個字:你做得很好

最重要的四個字:你覺得呢

最重要的三個字:謝謝你

最重要的兩個字:我們

最不重要的一個詞:我

班級工作指導思想:

以樹立科學發(fā)展觀,、社會主義榮辱觀,、實施“兩綱”教育等重要思想為依據(jù)，以學校德育工作計劃,、少先隊工作計劃為指導,，結合本班學生實際，培養(yǎng)學生良好的習慣,、高尚的品德,、健康的身心、創(chuàng)新的意識和實踐的潛力,。

本學期班級目標:

1,、加強班級文化建設，提高學生班級,、群眾意識,。

2、充分利用各種教育陣地,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,。

3、加強學生干部隊伍建設,，優(yōu)化班級管理機制,，努力向校行為規(guī)范示范班看齊。

各階段主要工作設想:

1,、用心響應少先隊大隊部號召和工作布置,，熱烈慶祝教師節(jié)。

2,、充分利用班級內的展示板,，布置一面“會說話的墻”，貼上學生摘抄,、自創(chuàng)的消失或短文,，對老師說說心里話。

認真參與學?！拔沂侵腥A當家”迎國慶系列教育活動,，結合班實際設計、籌備,、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動,。

l十月:禮儀月

1,、加強宣傳與教育，迎接上級行規(guī)示范校申報檢查,。

評選本班“微笑小天使”,，將其照片、“微笑格言”展示于本班“我的t型臺”專欄,，并授予榮譽證書和“微笑徽章”,，使其為同學做好“微笑”示范，以促進全班同學共同提高,。

l十一月:科技月

1,、用心參加學校科技月的各項活動,。

班級舉辦“我為學校節(jié)能出謀劃策研討會”或主題班會,，以小組為單位收集資料、撰寫報告進行研討,，并評選“方略獎”,，授予“喜報”。

l十二月:健身月

1,、用心參加學?！氨谋奶∩硇小毕盗谢顒印?/p>

轉載自 sevw.cn

2,、結合“誠信”教育,，班內開展“小小誠信故事會”活動。

常規(guī)具體工作摘要:

推行“值日班長負責制”,，為每個孩子都搭建展示自己的舞臺,，也讓每個孩子都品嘗當干部的甘苦，切實提高每個班級成員的班群眾意識,，并及時做好工作評價和反饋,。

激活班內“超級男生vs超級女生”的綜合長效評比欄，以肯定與激勵為主的原則,，促進學生各種好習慣的養(yǎng)成,；以彩色小花為符號全方位記錄學生德智體美勞各方面的點滴進步，并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為鼓勵,，促進學生的全面發(fā)展、全面進步,。

根據(jù)學校安排,、班級實際、時事新聞上好午會課,，切實做到專時專用,，且將心理健康教育資料有機融入周三的“健康教育”中,，使學生懂得身體和心靈都健康才是真正好處上的健康。

對班干部加強工作職責心的教育和工作方法的指導,，每兩周召開一次小干部會議,。期初幫忙各小干部明確工作權限和確立目標，期中加強管理和反饋,，期末做好總結,。

5、結合不同階段的主題出好每期黑板報,，定期更新班級“我的t型臺”和“homework秀”主題展示板的資料,。

6、加強班級網站建設,，并在其中個性辟出“家庭教育”板塊,，加強家校聯(lián)系與互動。

7,、由值日班長負責,，紀錄班級好人好事，及時表揚和發(fā)揚,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十一

總結是指社會團體,、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價,，從而肯定成績，得到經驗,，找出差距,，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的,？下面是小編為大家整理的小學三年級班主任工作總結,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此，本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質,，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

第一,、進一步樹立人性化的管理理念,，注重情感投入

正所謂：親其師，才能信其道,。想實現(xiàn)學生的自主管理,，必須先讓學生喜歡你、信任你,。為此,，我很注重情感的投入，在內心深處把他們當作自己的孩子,，從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇,，從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關系好壞，從課余生活的內容到內心存在的困惑,，都是我關心的內容,，這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學生。平時他們犯了錯誤,，我很少批評,、訓斥、處分,。雖然有時候也很生氣,，但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來，讓他們自我反省,，然后幫著分析原因,，制定改正措施，指導他們將功補過,，引導他們向好的方向發(fā)展,。教育時始終注意從道理上引導，從心理上疏導,，從行動上指導,，達到助人自助，管人自管，自己教育自己的目的,。在班級工作中，我非常尊重學生,，真正把他們當作班級的主人,，引導他們樹立“班興我榮，班差我恥”的'意識,，有成績大家分享,，有問題大家分憂。這樣,，讓他們時時感受到班主任的關心和溫暖,，處處感受到班級是自己的大家庭，努力讓每個學生都成為我的合作者,，好幫手,，讓他們都愿意為班級利益付出努力，做出貢獻,。

第二,，選準班干部，各負其責,，友好合作

當今社會是個充滿了競爭的社會,，因此從就應培養(yǎng)學生的競爭意識。成立班委會時我采取了競爭上崗和群體評議的方法,，由自愿為班級服務的學生針對不同的崗位上臺發(fā)表簡短的競職演說,，群體進行評議，最后成立班委會,，確定各個方面的負責人,。這樣出現(xiàn)的每一個干部都是自己有要求，同學們又信任的,，那么工作起來自然會熱情積極而充滿自信,。比如每天早上早自習，就由黃雪珂和李欣蕾兩人負責,。她們安排好每天早自習的內容：讀課文,，背誦，聽寫,，讓學生能珍惜早晨的大好時光,，學習上也有較大的收獲。這樣干部我要當,，班委自己選,，班級自己管，不僅提高了學生的責任心和自我管理的能力，班級的凝聚力也進一步增強,。

第三,，制定班級自主管理目標，實行量化管理

目標是奮斗的方向,，可以引發(fā)學生把自我實現(xiàn)的需要轉化為行為,，為實現(xiàn)目標而努力。為此,，我在班內制定了自主管理目標,，實行量化管理，制定了具體的目標和操作方法,。學生自行選出的代表各負其責,，每天做好記錄和管理。每周四下午放學,，各負責人將一周的考評記錄交給監(jiān)督小組,，將結果進行匯總統(tǒng)計，周五班會上進行宣布,。量化考評結果除做好記錄,，學期結束時與評先掛鉤，還與家長交流,。這樣,，實行細化了的量化管理，不僅使學生的規(guī)范意識增強,，有了較強的自律性,，而且他們的自主管理能力也得到了提高，班級風氣自然保持良好狀態(tài),。

第四,、加強學生思想教育，進一步培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎,。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容,，督促學生在思想上提高認識。平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，通過學校的三跳比賽,、趣味運動會等豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。

本學期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經形成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,?？傊嘀魅喂ぷ鞯膬热菔菑碗s的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十二

3月14日,，我來到了xx小學,，從這一天開始，我成為了xx小學三年四班的班主任,，也開啟了我班主任生涯的全新時刻,。

曾經，我認為自己是一名比較過硬的班主任,，曾經帶過的班級在學習,、紀律,、衛(wèi)生、集體活動各方面表現(xiàn)的都很出色,。

但是,，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn)。

這是一個重新組合的班級,，原三年一班11人,，原三年二班14人，原三年三班10人,，釣魚小學新過來7人,，薛卜新過來一人。

有一個家長說,，這個班級就是一個大雜燴,。

這句話雖然不太好聽，但也說出了現(xiàn)實情況,。

學生來自不同的學校，不同的班級,，教學進度不一樣,，學生素質不一樣，家長素質也不一樣,。

面對著這些學生,，我感受到了壓力，但我是一個慣于服從安排,、服從大局的人,，既然學校安排我來做三年四班的班主任，我就要盡力把這個班帶好,，讓領導放心,，讓家長滿意。

首先,，從建立班級凝聚力開始,，從班級的認同感開始。

這些學生一張嘴就是“原來我們班如何,，原來我們班怎樣”,，缺乏對新班級的歸屬感。

為此,，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因為我們學校是以花為主題，而這個班級的每一名學生剛剛進入學校整體氛圍中時間很短,，包括從原來三個班級分過來的學生也只不過是一個學期,，他們還要更熟知學校的規(guī)范,，每個人都還有很大的改進空間，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放;我們一起制訂了班級口號和班規(guī)及公約,，讓學生在誦讀間不斷積累一個認知——我是三年四班的學生，我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次,，抓衛(wèi)生，抓紀律,，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣,。

因為比較分散，所以素質參差不齊,，個人習慣特別不好,，上課時不聽課，吃東西,，玩玩具,，做小動作，亂說話,，不帶紅領巾;個人衛(wèi)生差,，手又黑又臟，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學,，頭發(fā)亂糟糟的,，腳底下總是一堆土，有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,，我們班還是白色的地板,，臟一點就特別明顯,。

這些問題體現(xiàn)在后來的7名學生身上更為嚴重,。

良好的紀律和衛(wèi)生是班級秩序的保證,，為了讓學生盡快改進，我要求所有學生不許帶涂改液,，不許帶鋼筆水,，晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學具，做好第二天的準備,，不許帶零食,，每人進教室要穿鞋套，每人自備一塊小抹布,，勤洗澡,，洗頭，剪指甲,。

與高效課堂的模式結合,，把學生分為7個小組,，小組長負責，每天督促組內學生完成作業(yè),，檢查組內的衛(wèi)生,，管好組內的紀律，小組之間進行評比,，不講衛(wèi)生,、不遵守紀律者扣個人分和小組分，表現(xiàn)好的同學加分,。

我把班里問題最多的6名后進生編成一個小組,，放在前面，讓我可以隨時檢查和督促,，如果他們有進步我會及時表揚加分,，有問題也可以及時發(fā)現(xiàn)。

另外,，我還經常聽取科任老師的意見和反饋,，對于學生在科任課上的表現(xiàn)及時了解。

經過一個月,，我自己感覺班級的紀律有了一點進步,，學生的衛(wèi)生習慣也有了改進，但是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三,，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育形成合力,。

及時與家長溝通，及時反饋學生在校情況,，使家長及時了解,，便于及時教育。

這就是我的工作,，沒有跌宕起伏,，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及,，我都會毫無怨言，做好一名班主任的工作,。

以后,，我會一如既往，爭取進步,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十三

20xx年1月25日,，我對全班13名學生進行了假期走訪,。通過此次走訪還是收獲頗豐的，對于孩子的教育,，家庭和學校的聯(lián)系越來越密切,，通過與家長面對面的交流，我感受頗深,。

首先獲得了許多育人資料,，本學期決定對學生家長進行百分之百的、形式不同的訪問,。通過與學生,、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況,，學習環(huán)境,，學生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定了基礎,。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作,。

一是現(xiàn)在孩子的家長有的外出打工、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學習和生活,，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng),，從而導致學生在校紀律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難,。

第一，全面的家訪,，與家長,、學生面對面的交流，加強了社會,、家庭,、學校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關切與期望,，也了解了一些學生的家庭情況,，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生,，熱愛工作,，對以后的工作將起到積極的作用。

第二,，要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經濟狀況,、文化素質,、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

第三,，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得,，而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時,，通過交談，深深體會到家長的期盼,，深感責任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四，要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關重要的影響,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任,，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度,，奉獻自己的愛心,，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生,。幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度,，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十四

有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有得到的回報和歡樂。下面我將本學期的班主任工作作如下小結：

1,、培育學生的良好習慣,。

班上很多學生來自全國各地。他們的生活習慣,、行為習慣等都不同,。我也第一次面對這么多外地人的班級，問題真是層出不窮,。為了治理好這個班,，我全面地接觸學生，了解學生,，討論學生,。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點,，從培育學生的學習習慣抓起,。利用班隊活動課等對學生進展思想教育：今日的事今日做，按時完成課內外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀遵法等。其實理論上講學生都知道,，但是在實際行動中,，許多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯。比方說有個別孩子知道要掃地,，就是逃走,，批判也批判了，叫他補掃吧,，掃了,，可是下次輪到又逃。

這樣,，形成的班風也不好,，男生有幾個總愛逃走。我也實在沒方法,，下令逃走的孩子其次天請家長過來掃,。這樣班級終于沒值日生逃走。再如就是寫作業(yè),，原先的學生都會仔細完成,，但是我們現(xiàn)在的班級學生流淌太大了。這些后來進班級的學生就沒那么簡單了,。我只能又開頭強調了強調,。

2、培育有治理力量的小干部,。

熬煉他們的力量,。讓我覺得比擬欣慰的是這幾個班長的力量還可以，能在教師不在的時候治理好班級,。欠缺的是值日組長這個學期感覺做的不是很好,，雖然給值日組長談了幾次話，但效果不大,。我想我自己也有緣由,，由于現(xiàn)在三年級了,，下午放學較晚,，我一放學就去接孩子，很少監(jiān)視他們值日，對問題也就發(fā)覺不了,。這方面下學期要加強,。

3、平常加強與家長的聯(lián)系,。

一開學我把自己的電話也準時地告知家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,，我總是急躁地和他們講解,，溝通。平常一旦發(fā)覺學生在學習上,、身體上,、思想上有什么特別狀況，我總是準時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作,，共同教育孩子,。家長們也都特別信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比擬勝利的地方,。令我印象深刻的是我班的一個學生,，根本兩三天我就要給他家長打個電話，家長是每周都要到我辦公室“報到”,。這個孩子的問題層出不窮,，如：作業(yè)不完成、戲弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等,，讓你不得不佩服每次把戲的不同,。雖然這樣，但我總覺得這個孩子的本質還是很好的,。幾個星期的家校聯(lián)手,，這個孩子這兩個星期終于“安定了?！?/p>

1,、依據(jù)學生開展的活動,，我積極發(fā)動學生參加。學生積極參加班容班貌和文化走廊的布置,，讓學生的作品上墻,，讓墻壁會說話，并獲得校一等獎的成績,。

2,、班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土,，學生的共性才能百花爭艷,。集體活動，最能培育學生的分散力,、集體榮譽感,。我?guī)е鴮W生積極參與學校的運動會，并獲得了其次名,。

3,、在科技節(jié)活動中，我班取得優(yōu)異的成績,。同時許多家長都積極參加,，收上來的作品許多很優(yōu)秀。池優(yōu)陽小朋友的`《環(huán)保彩燈》獲學區(qū)一等獎,。如：陳可《小馬車》《田園風光》,、依蕊《快樂瓶》、卓錢《幸福一家》,、杜西《挽救動物》,、莫妮卡《果盆》等。

固然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛,。如：學校實施紀律、衛(wèi)生,、行規(guī)三項循環(huán)競賽制度,，其根本目的在于促進良好校風的形成，從而帶動良好的學風,。各班在進展競賽過程中,，能潛移默化地培育了學生的競爭意識，增加組織紀律性及環(huán)境愛護意識,，養(yǎng)成學生較好的個人衛(wèi)生習慣,。我們班就這個是弱點。班級總有人遲到,、沒有佩戴,，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情，學生總是不會很在意,?；蛟S是我對學生過于寬容,，我有時都想間或遺忘是有的,，也就對學生默認了。還有對于這些,，我沒有明確規(guī)定懲處,。所以學生就錯了就錯了，也不改了,。

借用自己寫案例的完畢給自己鼓勵：當我們在教育旅途中一路走來,，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花。抬頭仰視它,，千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。由于，每一朵花都有盛開的理由,，有它獨特的漂亮,！為了每一個學生，努力做好自己的班主任工作,，期盼以后工作的更加完善,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十五

三本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作，雖然由于疫情需要居家教學,，但我也不敢放松一絲一毫,，因為線上教學我是第一次嘗試沒有經驗，學生也不好直接管理,，班級管理工作比在學校要有難度,。以下是我這次線上班主任的總結:。

為了更好的管理學生,，為了讓學生“停課不停學”在家也要學好知識,，我在釘釘上開家長會，與家長溝通,，幫助指導他們監(jiān)督孩子的學習,。對于不按時完成作業(yè)或無條件上網課的孩子，我也經常和家長電話溝通,。

為了讓學生更好的學習,，我也會經常與任課老師溝通學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。

生命安全永遠排第一,，在學習之外,，我經常給學生講疫情，讓他們及時了解疫情,，并讓學生學習如何在疫情中保護自己,。為了讓學生能安心學習，不產生恐慌,，每天我都會給他們說一些好消息,，讓他們堅信我們的祖國在全體人民的團結下一定會迎來勝利的曙光的。

本學期的線上工作中,，還存在很多有待加強和改善的問題,。比如學生的各方面潛力比較差，自我約束力不強,，還有一小部分學生學習缺乏用心,、主動性，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差,，影響班級的整體成績。

總之,，小學班主任工作是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心在班主任工作實踐中不斷完善自己,。接下來的工作，我將揚長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十六

為了能更加深入地了解學生,，親近學生,，本學期開始，我積極深入班級,，深入學生,，同時透過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在一個學期的接觸中,，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性,，大部分的學生都有很強的理解潛力,，學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認真。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我總是尋找時間,、尋找機會接近學生，了解學生在學習,、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，理解我的批評,、教育了。所以,，經過一段時間的努力后,，學生的作業(yè)有了明顯的進步。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,，務必從學生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料，督促學生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的.及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二,、群眾主義教育。開學來,，透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,，增強學生的群眾榮譽感，樹立群眾意識,，教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,。

第三,、學習重要性教育。開學時,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課狀況,，對學習自覺性差的學生，共同教育,、幫忙,；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促,、檢查學習任務完成狀況,；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式,。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質獎勵,。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙，經常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我,，平時孩三,、做好家校工作。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理,，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一齊解決,。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫忙,，這個學期我的工作很順利。

本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改善的問題,。比如學生的各方面潛力比較差，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之，小學班主任工作的資料是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,，在班主任工作實踐中不斷完善自己,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十七

雖然班主任工作實屬不易,，但通過踏踏實實的工作,，使我更加真實地感受到自己在教學治理中的成長。我會從關懷,、愛惜他們動身,，堅持正面訓練，急躁引導,，確定他們的成績,，愛惜他們的自尊心，鼓舞他們連續(xù)努力,，盡量滿意他們的合理要求,，幫忙他們解決困難。

這個班始終是我自己任教的,，所以相對來說,，中途插入學生還是比擬快的就適應了。但是四年級和三年級的學生究竟有些不同了，相對來說更大膽了,，更有自己的思想了,。通過開學初一個星期的接觸，我發(fā)覺他們的問題是懶散,，以此引出了一系列的問題,，比方說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎,，做事不夠自覺,、主動等等。針對這些問題,，我從扎好學生的日常行為習慣入手,，開頭班風的整頓。我先從值日生入手,，對于原有的值日生表再細化,，分工到人，明確自己的責任區(qū),，假如那塊沒清掃潔凈,，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時間的催促,、強化學生的自覺意識提高了,，責任感也加強了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的轉變,。

作為一個班主任,，我覺得首先應當做到公正地對待每一個學生，由于群眾的眼睛是雪亮的,，而孩子得心靈更是清亮透亮的，只有你做事公正了,，這樣全部的學生才會心悅誠服,。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點,，發(fā)覺他們的錯誤準時進展批判訓練,，有缺乏之處樂觀引導他們揚長改正，努力使其更加優(yōu)秀,。對于后進生,，我不卑視他們，反而不斷地鼓舞他們,，幫他們樹立信念,。我還發(fā)動學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學關系上,，同學之間有了沖突，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我訓練學生怎樣正確處理同學關系,，并以此開展主題班會《我們是一家人》，對學生進展訓練,，讓他們明白每個人都有自己的所長,，不能只看人家的缺點，無視別人的優(yōu)點,，而應當相互觀賞,，相互學習，相互幫忙,。在處理鬧沖突的學生時,，我讓學生多做自我批判，在自己身上找缺乏,，以比來培育學生寬厚待人的精神,，學會以寬容和大度之心對待四周的人。

班隊課是學生寵愛的課堂,，本學期我就把課堂徹底的`還給了學生,，讓班干部自己籌謀劃策，從活動內容到活動組織,，全部的一切都是他們自己商議解決的,。本學期他們組織了小品大賽、歌詞大pk,、詩歌朗讀大會,、慶祝六一等等活動，這些活動不僅擴大了學生的參加面,，還熬煉了學生的膽識,、培育了他們的力量，許多同學還把這些活動記錄在了自己的周記中,，效果還是相當明顯的,。

通過不斷的努力,，班上的學生取得了不小的成績。如：防溺水和消防安全學問競賽勇奪一等獎,，學生作文獲學區(qū)名次,，獲得校文明班級兩次等。不管是集體或個人,，學生的樂觀性都得到了空前高漲,，各個躍躍欲試，盼望在這般集體榮譽感的帶動下,，下個學期我們要一如既往地為班級爭光,。

總之，我會努力做好班主任應當做的工作,，準時落實學校的每一項工作,。我始終信任：假如孩子的花，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純凈的心田,；假如孩子是樹，那么我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在訓練這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑盼望的種子,，期盼收獲的明天。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十八

開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。

二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促,、檢查學習任務完成情況；

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。

同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助,，經常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇十九

本班共有學生57人，其中女生27人,，少數(shù)民族35人,，少先隊員57人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正,，學習的積極性很高,，對知識的渴求十分強烈。

(一),、教育教學工作,。

1,、認真學習了新課程標準的內容，嚴格執(zhí)行素質教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃,。

2、學習了語文教育教學新方法,，新理念,。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變,。

3,、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念,，在教育教學貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果,。

4,、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評,、同學間互評,、再到教師評。一期下來,，同學們的作文進步很大,。

5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變,。課堂上師生互動,，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法,。

(二)、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學們學習的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管,。一學期以來,，事實表明，他們是個合格的班干部,，管理同學比較盡心,，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇二十

師德師風訓練，我意識到老師事業(yè)的神圣,，正如我們校長所說,，“家長的托付重于泰山”，我牢記這份職責,，用自己的雙臂守護自己班上的每一個孩子,，教他們學習，更教他們做人,。

本學期我擔當三班級1班班主任,，和六班級2班（畢業(yè)）班英語老師一職，開學伊始,，感覺自己的擔子好重,、壓力好大。教學上我不敢有一絲馬虎,，吃透教材,，找準重點、難點,，為了上好一節(jié)課,，讓同學能更直觀地感受所學的單詞和句子，我制作電子教案,，課件和教具,。本學期我預備了三班級第四單元whereismycar?partcstorytime和六班級的其次單元howtallareyou?partbreadandwrite，去到錄播教室錄課,，參預了訓練局組織的英語優(yōu)質課角逐,。

我嘗試利用多種教學方法，從同學的實際動身,，留心調動同學學習的主動性和締造性思維,，使同學有舉一反三的力氣,，課后認真總結上課中的突發(fā)大事，寫了反思,，依據(jù)總結反思寫出了教學論文《談學校英語教學中促進師生互動的策略》,，并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面，全文收錄中國知網,，在優(yōu)秀論文活動中榮獲全國性科研成果一等獎,。時代在不斷的進展，學問也在始終的變更,，我照舊努力學習英語,，給自己充電，本學期去到合肥,，參預了全國學校英語“基于語篇主題意義探究下的教學活動設計”觀摩研訓會,，寫了學習心得，我還利用業(yè)余時間,，認真學習電腦學問,，為教學服務，訓練工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

別林斯基說過,，“愛是訓練的工具,，也是鑒別訓練的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過，“沒有愛就沒有訓練”,。做好老師的前提,，是愛孩子，每次面對孩子們時,，都感到傲慢,，我的學校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源,，學校多數(shù)為農村孩子，近年來,，外出務工家長不斷增多,，留守兒童隨之增多，對班上的留守孩子,，需要特別關懷,，當作自己的孩子一樣，關懷他們的心理健康，每到節(jié)慶日,，給孩子們買來棒棒糖等,，給每個孩子拍照，手機里面大部分都是孩子的照片,，我還聯(lián)系在外務工的家長,，讓孩子和他們微信視頻閑聊。以愛為橋梁,，傾心訓練。

清渠為有活水來,。只有愛閱讀,，常閱讀的老師，才能讓孩子愛上閱讀,，愛上學習,。這學期系統(tǒng)地學習了《訓練學》、《兒童心理學》,、《班主任工作》,、《老師心理素養(yǎng)專題》、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，也讀完了《訓練漫話》,、《讓同學都愛聽你講》、《做同學寵愛的英語老師》等訓練書籍,，正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,，《班主任日志》等，并且每一本書都寫了（讀書筆記）,。自我成長的同時,，將閱讀與寫作的理念結合起來，一路艱辛一路歌,，作品《最美分宜金粟禪林》在“非常宜人地天工開物城”（詩歌）散文征文角逐中獲得縣里嘉獎;在中學校高效主題班會優(yōu)質課說課角逐中,，榮獲一等獎;以《腹有詩書氣自華》這篇文章參預的`班主任“育人風采”呈現(xiàn)活動中，榮獲市學校組二等獎;傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎;指導黃欣毅同學撰寫的（作文）《美麗的家鄉(xiāng)》,，獲20xx年“三項文化訓練”主題征文活動二等獎,。

“德高為師，身正為范”,，子曰：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！皾h賦四大家”之一揚雄也說過，“務學不知務求師。師者,，人之楷模也,。”同學普遍具有“向師性”的心理,，在訓練活動中,，老師的榜樣作用是其他訓練因素所不能取代的。我希望自己的努力,，給孩子們做一個好榜樣,。

守望同學日漸成長，陪伴孩子度過難忘的學習時間,，我們在一起,，如此美而好。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇二十一

本期我擔任了三年級的班主任工作,，在各科老師的配合下,，在學生的共同努力下，在家長的支持配合下,，我班已經養(yǎng)成了良好的學習習慣和良好的日常行為習慣?，F(xiàn)將這學期的班主任工作做一總結。

所以我首先在開學初就讓學生推選出班干部,，定期召開班干部會議,，分工合作，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如：班長負責每天早上的早讀,，副班長負責每天的午讀，各小組長負責每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,，紀律委員負責班上的紀律管理,，文藝委員黃藝負責班上的藝術活動等。每位班干部都有各自的.職責,，并且定期對他們的工作進行總結,，表揚做得好的方面，同時也指出不足予以改進,。

這學期,，我始終以對學生的要求來要求自己，給學生以好的影響,。要求學生做到的,，自己首先做到。注重自己的言行對學生的影響,，同時也要求班干部做好榜樣,。每周對學生的各個方面的表現(xiàn)進行總結,，從他們中間尋找榜樣，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M行自我的約束,，從而養(yǎng)成良好的習慣,。

尊重學生的人格，做到不侮辱學生,，不傷學生的自尊,。不體罰學生，曉之以禮,，動之以情,，給學生講清楚為要這樣做，為什么不能那樣做,。關愛每一位學生,。當學生遇到困難時，及時給予幫助,，激勵他們對學習對生活的勇氣和信心。楊梅中心小學陳碧君解他們的生活情況,，疏導他們的心理,，使其正確對待生活中的每一件事和學習上的事情。

為了讓學生健康的成長,，我堅持每天做好晨檢和午檢工作,。檢查學生有無帶危險品到校，有誰沒有按時到校的,，及時與家長聯(lián)系,，了解未到校的原因。發(fā)現(xiàn)生病的及時讓家長帶去治療,。每天利用夕會時間對學生進行安全方面的教育（交通安全,、食品衛(wèi)生安全、預防疾病,、健康教育,、心理教育、校內安全,、防火防電的教育等）,，同時讓學生記錄在自己的安全本上，時時提醒學生要注意安全,，提高學生的安全意識,，增加學生的安全知識，確保了學生的安全,。

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇二十二

本學期,，我擔任三(1)班的班主任，相對于一、二年級的學生來說,，三年級的學生思想稍微復雜,，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望,?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”,。因此,，學生的思想情緒波動較大,。另外,，由于開學初學校重新?lián)Q班主任,，對學生的影響也較大,。有些學生適應新的老師需要相當長的時間,，有些學生根本無法適應新的教師,，學習中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨,。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1,、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣,。

本人堅持每天盡早到校,，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為,。要求學生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

2,、加強班風學風建設，增強班級凝聚力,。

本學期,，原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來,，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月,，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成,。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。本班學生集體榮譽感較強,，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設,，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源,、條件,，引導師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子,，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習,，讓學生學會自主學習,。

3、強調溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作,。一方面,，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風,、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

(2)樂于與學生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情,，同時了解家長的為人之道,、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進一步做好學生的轉化工作,。

(3)勤于與學生溝通

與學生多溝通，充分了解學生的實情,，切準學生的思想脈搏,，可以做好學生的思想工作。所以,，我利用一切機會多與學生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容,，思想相通,。平時，多找學生談話,，多參加學生的活動,，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解,、支持與信任,。

總結，也是我和學生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結,，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑,，隨后我會認真記載每次發(fā)言,，認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結時間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學生進一步溝通的平臺,。

4,、以遠大的理想激發(fā)學生學習,。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標，就沒有動力,。班主任應從小就開始對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習,、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力,。

總的來說,，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點,。本學期班級的獲獎情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎,。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。

(3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級特色布置獲二等獎,。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生,，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把,。學生畢竟是孩子,，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。

我喜歡擔任班主任工作,，源于我喜歡孩子,。我喜歡孩子們的純真與可愛,，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起,，我總有一種很神圣的感覺,，仿佛自己也變得純潔、可愛起來,。日子久了,，我想，我一定被打上了特殊的烙印,，不論在什么地方,，只要我一開口和小朋友交談，旁邊就會有人問：“你是老師吧?”

記得有人戲稱：班主任是全世界最小的官兒,?？蛇@個官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒。雖然官職不大,，但是所處理的事物之繁雜,、之瑣碎，是不可言喻的',。要想做好,，真的很難，是需要一定的藝術和技巧的,。

這學期,，我做了以下工作：

一、注重安全教育,。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全，是教育中最重要的大事,。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊,。下課時,，記得叮囑一句：別打鬧!下雨天叮囑學生：別亂跑!放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全,，按時回家!放寒假時,，叮囑學生：放鞭炮時要小心!放暑假了，要叮囑學生：不許私自外出游泳,，必須在家長帶領下到正規(guī)游泳館去游泳!

二,、創(chuàng)設良好的班風班紀。

班集體是培養(yǎng)學生個性發(fā)展的沃土,，有了這塊沃土,，學生良好的行為習慣,、良好的個性品質才能百花爭艷。課上,，我們認真學習;課間,，我們一起游戲;我們與學生圍坐在一起，像一家人一樣,，一邊聊天,，從國內外新聞到班級里的小事，海闊天空,，無所不談,，既增進師生、生生的感情,，還及時地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題,，使班級協(xié)奏曲一直和諧、愉快地進行著,。

三,、培養(yǎng)學生良好的性格和學習習慣。

記得有句話這樣說：“種植行為,，收獲性格;種植性格,，收獲習慣;種植習慣，收獲人生,?！痹陂L期班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人生的起步階段,，是人的基礎素質形成的開始階段,，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和學習習慣將使孩子受益終生,。

四,、重視班級活動的開展。

這學期學校開展了班容布置比賽,、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽,、科技節(jié)、英語節(jié),、讀書節(jié)、主題隊會,、體育節(jié)等一系列活動,，孩子們興奮、快樂,，個個積極性高漲,，我想如果班主任能夠利用好這些活動有效的,、有針對性地進行教育，是很好的時機,。

開展豐富多彩的班級活動,，是班主任對班級的學生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學生素質基礎的基本形式，班級活動多,，內容豐富多彩,，不但可以培養(yǎng)班集體的凝聚力，而且還可以讓他們在活動中尋找快樂,，獲得知識,，提高各方面的能力。 班級活動不僅使學生動腦動口,，而且動手動腳,，全身運動，身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài),，從而有助于學生身心健康水平的提高,。

這學期學生取得了好成績，可謂是碩果累累：

1,、學校班容布置比賽獲一等獎,。

2、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽：夏曉妤獲一等獎,。(全校最高分)

3,、國慶節(jié)黨在我心中繪畫比賽：龔銘銘獲一等獎，謝晨怡獲二等獎,，曾偉博,、池邦永獲三等獎。

4,、科技節(jié)想象畫比賽夏曉妤獲一等獎,，龔銘銘、池邦永獲二等獎,，科技節(jié)小制作比賽徐雯雯獲二等獎,。

5、讀書節(jié)

(1)《三字經》經典誦讀展示獲全校最高分,。

(2)龔銘銘同學獲瑞安市讀書之星,、葉世城、夏曉妤,、曾偉博,、張育深、林梁格獲校級讀書之星。

(3)池邦永代表學校參加瑞安市“水利杯”作文比賽,。

(5)作文現(xiàn)場賽：謝一游獲一等獎,，夏曉妤、龔銘銘,、葉世城獲二等獎,，張育深獲三等獎。

6,、英語節(jié)：夏曉妤獲馬嶼學區(qū)英文歌曲獨唱比賽一等獎,，代表馬嶼學區(qū)參加瑞安市比賽。

7,、黨在我心中征文比賽：池邦永獲二等獎,、張育深獲三等獎。

8,、黨在我心中箴言比賽：龔銘銘獲一等獎,、夏曉妤獲二等獎、謝一游獲三等獎,。

9,、《紅領巾心向黨》主題隊會展出獲學校第一名，代表馬嶼學區(qū)參加瑞安市比賽,。

10,、體育節(jié)：15男15女接力比賽獲一等獎。

11,、元旦大合唱《在希望的田野上》獲一等獎,。(全校最高分)

花的事業(yè)甜蜜，果的事業(yè)尊貴,，讓我做葉的事業(yè)吧,，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。在任重道遠的教書育人之路上,，越走越寬廣!

小學三年級班主任工作總結的寫作要求和內容篇二十三

回首這半年多的第一次帶班的經歷,，有辛酸，有淚水,，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結：

作為班主任隊伍中的一個新人,，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道,，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班,。而在帶班之初,，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班,，而把好學生都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件,，因此,，xx級會計電算化2班就正式誕生了。

我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著,，暗下決心,，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班,。

當我真正的開始做班主任時,，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷,、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟,，我是幸運的也是幸福的,，因為帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題,，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。

她教會我的永遠是“漁”,，而這更加有力和快速的促進我的成長,，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候,，力爭不要站在學生的對面,，讓學生怎樣，不讓學生怎樣,，而要力爭站在學生心里,，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好,。這樣,，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他,，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”

這一點在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候,，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,，并且還有欺負同學的跡象,。當我得知后，我當時很激動,，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定,，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強,，因此我們僵持了一上午,。

然而當我?guī)煾噶私馇闆r后，之和周x辛聊了不到20分鐘,。這個學生就主動找我來承認錯誤,、并和同學賠禮道歉!現(xiàn)在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現(xiàn)特別積極,。通過這件事,，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。

另外,，師父不顧自己的年齡和身體的不適,，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上,，她每天都走得很晚,，陪伴和指導學生背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔,，懷著滿腔的熱忱,。因此，通過她老人家的言傳身教,，身體力行,，無論是管理班級，解決學生的各種問題,，還是大到做人,、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣,。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親,、關懷備至,、慈母般的高尚精神。因此,，我會時刻以師父為榜樣,，好好學習，努力工作,。

另外,，我也要感謝周圍的朋友和同事,，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張x丹和我一起風風雨雨的走過來,，她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我,，有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候,，單x梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時,，李x娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法,，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化,，于x江老師特意給了我?guī)资撡~本,，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王x民老師又結合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況,，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖，學好專業(yè)課,，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬x瑩同學領到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講,，使學生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。

因此,，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級,，形成具有自己特色的班級,。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路,，我在受益中成長著,，也成熟著，正所謂“壓力使我成長,，責任使我成熟,。”