8.總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題,、找到解決辦法和改進(jìn)措施怎樣寫出一篇有價值,、有深度的總結(jié)？感謝小編為我們精心搜集整理的這些總結(jié)范文,，讓我們一起來欣賞吧,。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇一

時光如梭,，不知不覺已經(jīng)工作了一年，感觸頗多,。作為一名教師十分榮幸也十分辛苦,，尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講臺的年輕教師，不僅僅要盡快融入主角，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任,。我對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法,。本學(xué)期我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際狀況設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先思考到,，認(rèn)真寫好教案,。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材資料，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)資料,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和理解潛力設(shè)計教案,，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二,、不斷提高自身的教學(xué)教研潛力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我能用心參加各種教研活動,，如群眾備課,，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研活動,，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控潛力，語言表達(dá)潛力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡意賅，深入淺出,。我深知學(xué)生的用心參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和理解潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上做到有疑必問,。在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見,，改善教學(xué)工作,。

四、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題，我下面一方面下功夫,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。我給他們講清楚,，大家其實處在同一齊跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫忙他們樹立信心,；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。透過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快理解,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性,，有層次性。作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性,，有層次性，我常常多方面的搜集資料,，對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，并分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，并針對反映出的狀況及時改善自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

六,、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。我能用心推進(jìn)素質(zhì)教育,，改變教學(xué)觀念,，在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

回顧一學(xué)期以來的工作,，我清楚地認(rèn)識到在教學(xué)中還存在著不容忽視的問題,，也有一些困惑有待解決,?？傊?，一份耕耘，一份收獲,。

教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇二

從進(jìn)師范大學(xué)那刻起,，我就清楚明白了以后的道路應(yīng)該怎么走,。一直都沒有后悔過選擇了這個會很清貧的職業(yè)——教師。因為我喜歡這個職業(yè),，以能成為一名人民教師為最大的榮耀,，愿意為這個光榮的稱呼付出一切努力。從走入七中大門那刻起,，我就對自己說一定要做一個讓學(xué)校和學(xué)生都喜歡滿意的好老師，工作一年多來,，我都是以這個目標(biāo)來嚴(yán)格要求自己,，盡管所獲得的成就不大，離自己的夢想還有很大的距離,，但我仍自感收獲頗多,，通過一年多的教學(xué)實踐，我已從一個只有教育熱情沒有教學(xué)經(jīng)驗的新手成長為一個有著飽滿工作熱情且能夠熟練開展教學(xué)工作的教師?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)教育經(jīng)驗總結(jié)如下:

我一直認(rèn)為只有擁有關(guān)愛學(xué)生之心的老師才會真正熱愛自己的教師職業(yè),，才會盡職盡責(zé)完成教學(xué)任務(wù)。會去愛學(xué)生的老師自然就可以營造出良好的師生關(guān)系,，才會去努力營造良好的教學(xué)氛圍,，如果師生之間能處于一種和諧的狀態(tài),，教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題便能迎刃而解。所以在教學(xué)過程中,，我始終把關(guān)愛學(xué)生放在了第一位,。只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁，平等對待,。對性格孤僻的學(xué)生和學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整不過來的學(xué)生,，尤其給于了更多熱情幫助。有付出就一定會有回報,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,，在任教的六個班級中，學(xué)生都能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ嬖V我,，當(dāng)然包括成長的喜悅和煩惱,，也包括我教學(xué)上的成績與不足，我感覺到了莫大的喜悅與滿足,，學(xué)生讓我成長了許多,，學(xué)到了許多！在課堂上一直提醒自己要堅持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種平等交流的習(xí)慣，才能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，經(jīng)濟(jì),、政治、文化模塊學(xué)習(xí)的效果才能得到真正實現(xiàn),，學(xué)生的自信度才會增強(qiáng),！

要成為一名優(yōu)秀的教師，光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提,。所謂“身正為范，學(xué)高為師”,，要作一個好老師,，不僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用,，無論是工作還是學(xué)識上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服,，這樣學(xué)生才會對你產(chǎn)生信任感，才會甘心聽從你的教導(dǎo),，才會喜歡上你的課,。老師對學(xué)生的承諾一定要做到,，否則在學(xué)生心中的信任度就會大打折扣，學(xué)生對老師沒有信任感后,，無論你實施的什么制度和提出的建議,，學(xué)生會容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開展,，比如高一“新聞播報”環(huán)節(jié),，我要求學(xué)生輪流針對生活中的事件或者時事進(jìn)行選擇播報和簡單的點(diǎn)評，課上再加上其他同學(xué)的想法和老師的引導(dǎo)會使學(xué)生更為深刻的去看待生活,。言傳身教,，才能起到潛移默化的效果。教學(xué)上,，要傳給學(xué)生“一滴水”之前,，我必須先準(zhǔn)備好“一桶水”,，“學(xué)高”才為真“師傅”,。為了跟上最新的教育理論，我訂閱了《參考消息》《中學(xué)思想者園地》等理論報刊,，天天瀏覽時事資源把握新聞動態(tài)，并不時請教老教師,，堅持一周聽三到四節(jié)的課以積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，課后還閱讀了各種書籍,，拓展自己的知識面,，不管工作多忙,，時間多緊,，都嚴(yán)格要求自己要反復(fù)鉆研教材，反思教學(xué)過程,！

另外，我認(rèn)為新教師要多主動承擔(dān)各項任務(wù)以提高自身的業(yè)務(wù)技能,，在一年的工作中我主動承擔(dān)了新課程資源網(wǎng)站的建設(shè)任務(wù),，并主動承擔(dān)市級公開課教學(xué)，還代表我校參加鯉城區(qū)、泉州市,、福建省教委組織的教學(xué)設(shè)計比賽,，積累了很多經(jīng)驗，并獲得區(qū)一等獎,，市二等獎,！

新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生,，多給學(xué)生思考的空間,。但其實，新教材的內(nèi)容更要求教師對教材理解得很透,，抓住重難點(diǎn),，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看課書探究,，尤其是高一學(xué)生，他們的自學(xué)能力,，理解能力還不是很強(qiáng),，所以教師更要講得精,，更要善于引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純的完成教學(xué)任務(wù)重要的多，不能為了一味追隨新經(jīng)驗而忽略實際情況,，放手之前要先看學(xué)生的水平如何,。比如我教的有兩個班的學(xué)生很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場,，毫無章法,；而另外四個班的學(xué)生比較安靜,，設(shè)置問題就要環(huán)環(huán)相扣,，讓他們有話講,，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機(jī),；比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”,，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式而不是無章法的胡亂思考，而對于沉悶的課堂就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望?？傊谓虒W(xué)一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn)與現(xiàn)狀因材施教,，不能一味照搬教參和別人的教學(xué)方法。

在一年多里我收獲很多,，上面僅列了三個方面,。一年來盡管我在教育教學(xué)能力方面都有所提高，但還是存在很多問題,，我會在以后的工作中更加努力,，積累更多的管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇三

政治教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇四

1、備課方面：

為了能上好每節(jié)課,，我上網(wǎng)查閱大量的資料,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),。做到提前備課，認(rèn)真寫好教案,。

2,、上課方面：

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，每節(jié)課前我都做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查機(jī)器有無異常,，確保學(xué)生人手一臺機(jī)器。上課運(yùn)動多種教學(xué)方法,，力爭盡最大可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，注重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。課后認(rèn)真反思,，及時做好教學(xué)后記，總結(jié)自己教學(xué)中存在的不足,。

積極參加學(xué)校組織的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用業(yè)余時間認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富自身的業(yè)務(wù)知識以便更好地為教育教學(xué)服務(wù),。認(rèn)真做好微機(jī)室的日常管理工作,，及時豐富個人網(wǎng)頁內(nèi)容。

1,、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課上注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、關(guān)注學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，使他們整體操作水平上一個新的臺階,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房管理和計算機(jī)使用道德規(guī)范的培養(yǎng)。

4,、利用各種教學(xué)法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)生,，做為年輕人我還有許多知識要學(xué),，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇五

尊敬的各位老師：

大家好！很榮幸能有機(jī)會在這里和大家分享我這幾年的成長經(jīng)歷,。從20xx年開始踏上教師這個工作崗位至今已有6年時間了，作為一名非師范畢業(yè)的教師,，在這些年的工作中確實有過不少困惑和挫折,，但也正是在克服這些困難的過程中獲得了很多的經(jīng)驗和感悟。如果說在我的成長過程中取得了那么一點(diǎn)點(diǎn)的成績的話,，這真的要?dú)w功于在我周圍所遇到的各位老師,。俗話說，取長才能補(bǔ)短,，學(xué)校里的很多老師在工作中都給過我不少的幫助,，并且通過李老師、顧老師組織的豐富多彩的區(qū)教研活動,，讓我有機(jī)會在聽課和交流中向其他學(xué)校的各位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，解決了我在教學(xué)中遇到的許多困惑,，獲得了許多了經(jīng)驗，讓我不斷進(jìn)步,！反思我的教學(xué)歷程,，我將分為三個方面向大家匯報。

教研網(wǎng)絡(luò)的建立,，為我們普通教師搭建了交流,、展示的平臺。教師在這個平臺里學(xué)習(xí),、交流,、研討、實踐,，促進(jìn)了我們的專業(yè)發(fā)展,。我們所接觸到的信息就不再僅僅局限于辦公室和學(xué)校。通過認(rèn)真參加區(qū)里面組織的各種形式的教研活動,，學(xué)到了許多先進(jìn)的課程理念和教學(xué)方法,。

近階段以來，區(qū)里教研的主題始終圍繞著“提高課堂教學(xué)有效性”進(jìn)行,。也督促著我不斷探索和思考如何在日常的教學(xué)中提高課堂績效,。

教師的教課方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是相互對應(yīng)，相輔相成的,。既然教師要從舊的教學(xué)模式中走出來,，也就意味著要引導(dǎo)學(xué)生改變以往一味的“接受式”學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生從新的學(xué)習(xí)方式中體驗和感受獲得新知的樂趣,。

（1）“實踐體驗”的學(xué)習(xí)方式

根據(jù)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，提供情景或?qū)嵺`活動，組織學(xué)生自主體驗,、相互交流,、歸納遷

移，從而獲得新知,。引導(dǎo)學(xué)生在自主獲取知識與技能的同時,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

（2）“合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)并舉”的方式

在課堂教學(xué)中,，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。獨(dú)立學(xué)習(xí)時，給予學(xué)生一

定思考的時間和空間,，讓學(xué)生在嘗試解決問題的過程中,，體會總結(jié)出自己的解題思路，提高

邏輯思維的能力,。并且適時地采用恰當(dāng)?shù)膯栴}層層啟發(fā),，幫助有困難的同學(xué)沖過思路中的瓶

頸,，摸索出正確的解題方向。合作學(xué)習(xí)時,，要求學(xué)生主動將自身的學(xué)習(xí)行為有機(jī)融入到小組

或團(tuán)隊的集體學(xué)習(xí)活動之中,，既要充分表達(dá)個人意見，也要能與他人討論,、交流,，培養(yǎng)學(xué)生

的團(tuán)隊協(xié)作精神。

（3）“在游戲和活動中學(xué)習(xí)”的方式

由于初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，有時候采用游戲活動的方式往往能更好地調(diào)動學(xué)生的積極性,。對于一些實際應(yīng)用問題，可以設(shè)計生活化的場景,，讓同學(xué)們參與其中,。

（4）“傳統(tǒng)接受式”的學(xué)習(xí)方式

新課改倡導(dǎo)以學(xué)生為主，開展自主性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，但課改并不是對傳統(tǒng)教學(xué)的全盤否定，而是要對它們“取其精華,、去其糟粕”,。對于一些概念,、較難定理的特殊證明方法,、嚴(yán)密規(guī)范的邏輯說理過程等,，還是需要傳統(tǒng)的“接受式”學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生切實掌握基本知識和技能，奠定扎實的數(shù)學(xué)功底,。

（5）“探究與質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)方式

依據(jù)恰當(dāng)、合理的教學(xué)目標(biāo),，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，設(shè)計學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動,，引發(fā)

學(xué)生探究其間的規(guī)律,，從而得出結(jié)論或是尋得解決問題的方法,。并鼓勵學(xué)生敢于在課堂上提出質(zhì)疑,。

根據(jù)不同的學(xué)情,，不同的知識體系,，采用不同的教學(xué)方法，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)全面發(fā)展,，是我為之努力的方向,。

科研是對教師發(fā)展的要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的助推器,。

“教師成為研究者”有利于教師去發(fā)現(xiàn)和解決發(fā)生在自己課堂中的教學(xué)問題,，或是教育上的問題，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)以及提升教育質(zhì)量,。

“教師成為研究者”也有利于促進(jìn)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的理解,。“學(xué)”是“教”的前提,，只有理解了學(xué)生是怎么學(xué)的,，教學(xué)才能對癥下藥。在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，教師的經(jīng)驗固然重要,，但由于學(xué)習(xí)行為是一種復(fù)雜的心理活動，因此,，單純的經(jīng)驗有時也會將教學(xué)引入歧途,。

“教師成為研究者”還有助于促進(jìn)教師之間、教師與專業(yè)研究人員之間,、以及教師與其它行業(yè)之間的合作與交流,。教師的經(jīng)驗由于帶有太多的個性，一旦脫離了具體的情境,，就難以被別人理解與借鑒,，只有通過研究，將經(jīng)驗提升為一種帶有共性的東西,，才可能跨越時空和行業(yè)的界線,。

因此，在最近這一年中,，我積極參加了兩個課題的研究,。比如，我們學(xué)校的區(qū)課題《初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實踐和研究》,，在參與這個課題的過程中,，我們著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對其間的經(jīng)驗和困難進(jìn)行了總結(jié),，為今后的繼續(xù)教學(xué)和研究奠定了基礎(chǔ),。

而我個人去年也申報了區(qū)的青年課題《以數(shù)學(xué)史為載體的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究》，在這一年的研究過程中,，不僅使我對hpm的理論和實踐有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，而且在反思能力,、處理教材能力、與學(xué)生交流的能力等諸方面都得到了提高,。為了做好這個課題,，我閱讀了很多關(guān)于數(shù)學(xué)史的材料，這對提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)起到了很大的幫助,。并且結(jié)合課題,，在平時的課堂教學(xué)中，我會去根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,，選擇不同的方法滲透相關(guān)的數(shù)學(xué)史,，這一做法很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)生的思維能力,。其間,，我結(jié)合這個課題，在學(xué)校的教學(xué)開放周和區(qū)教學(xué)評比時上了兩節(jié)公開課《從完全平方數(shù)到簡單的多邊形數(shù)》和《平面圖形的鑲嵌》,，這兩堂拓展課都是對hpm視角下的數(shù)學(xué)課的一種探索，課上的成功和不足之處對于我都有不少的啟示,。也從某個角度拓寬了我對課堂教學(xué)的視角,。

國內(nèi)外的相關(guān)研究已表明，教師在反思自身教學(xué)經(jīng)驗,、技能,、活動及教學(xué)觀念，評估教學(xué)行為的同時,，可激起其專業(yè)方面的創(chuàng)新意識,。

首先，進(jìn)行教學(xué)反思能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,，并為教師的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會和條件,。其次，進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師逐步培養(yǎng)和發(fā)展自己對教學(xué)實踐的判斷,、思考和分析能力,，從而為進(jìn)一步深化自己的實踐性知識，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑,。第三,，進(jìn)行教學(xué)反思是溝通教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實踐，迅速提高教師專業(yè)水平的有效方法,。

因此,，我在平時的教學(xué)中督促自己經(jīng)常進(jìn)行自我反思：

（1）教學(xué)前反思。在課前思考如何組織教材以呈現(xiàn)給學(xué)生,，課堂中應(yīng)重視的內(nèi)容等,。

（2）教學(xué)中反思,。面對課堂上突發(fā)的問題，思考如何應(yīng)對使得事先設(shè)計的課程能如期完成,。

（3）教學(xué)后反思,。在一堂課或一個階段的課上完后，對自己已經(jīng)上過的課的情況進(jìn)行回顧

和評價,。如：思考本節(jié)課原先預(yù)定的目標(biāo)是否達(dá)成,，如何改善原先的教法，如何進(jìn)行下次教學(xué)的準(zhǔn)備等,。

以上就是我在教學(xué)工作中的一些小小的體會,，成長和經(jīng)驗是在應(yīng)對挫折、解決困難的

過程中產(chǎn)生的,，在現(xiàn)在和今后的教學(xué)過程中隨著環(huán)境,、學(xué)生、理念的改變,，還會有新的問題的產(chǎn)生,。比如：如何把握精神吃透現(xiàn)在的新教材？如何更好地提高課堂教學(xué)的有效性,？這都是我將為之不斷學(xué)習(xí)、思考的目標(biāo),。

在我的發(fā)言中有什么不足之處,，敬請各位老師給予指教。謝謝,！

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇六

首先應(yīng)該從課程內(nèi)容談起,，我們教育工作者最基本的觀念,，即是課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)和規(guī)范，不成熟的內(nèi)容是不能進(jìn)入課程的,。我們的課程強(qiáng)調(diào)的是打好學(xué)科的基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)學(xué)科基礎(chǔ)中的原理部分,。因此,，我們是教所有人按同一種方法做同一種事情。老師講,，學(xué)生去操作,，強(qiáng)調(diào)的是記憶,、模仿，重現(xiàn)書本知識的間接經(jīng)驗,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽講與接受,。幾十年來學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是一種記憶、接受,、模仿的學(xué)習(xí)方式,，教學(xué)寧可要若干個知識的結(jié)論，也不愿意要知識發(fā)生發(fā)展的過程：一種“唯書,、唯上”的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。影響了人的一生。這是目前課程改革關(guān)注的重點(diǎn),。

聯(lián)合國科教文組織給教育下的定義是,，教育是為了提高每一個人的生活質(zhì)量。因此西方課程關(guān)注做人的基礎(chǔ),、生活的基礎(chǔ),。西方課程強(qiáng)調(diào)理解和創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)實踐活動,，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí),；西方人也有原理，但他們強(qiáng)調(diào)的是從生活中理解原理．強(qiáng)調(diào)學(xué)科中應(yīng)用的部分,。他們學(xué)原理是為了應(yīng)用,；是為了解決問題，在解決問題中理解原理,，尋找原理,。他們是從兒童的生活經(jīng)驗中一步一步引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生發(fā)展過程，最后獲得知識,。也許時間不夠,，也許最后沒有形成共識，但過程的教育價值比結(jié)論的教育價值更為重要,。二十世紀(jì)初教育追求的第一價值是知識擁有的多少,；二十世紀(jì)中葉隨著蘇聯(lián)衛(wèi)星的上天導(dǎo)致國際教育和科學(xué)的.變化，國際教育的改革運(yùn)動引起人們的思考,；二戰(zhàn)后隨著計算機(jī)的產(chǎn)生,，知識的更新極為迅速，在學(xué)校時間內(nèi)獲得的知識是極為有限的,。因此,，能力比知識更重要,。我國中小學(xué)音樂課程改革，應(yīng)該有一種開放的姿態(tài),，使得課程內(nèi)容隨著時間的發(fā)展,，能及時予以調(diào)整，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和生活,，這個問題應(yīng)該值得我們思考,。

對于新一輪的音樂課程改革，我們要從重視學(xué)生學(xué)習(xí)的心理研究開始：正如國際著名的心理學(xué)家皮亞杰所說：“如果沒有精心建立一個真正的兒童心理或心理社會學(xué),，就不可能產(chǎn)生新的方法,，新方法的存在無疑必須從建立這樣一門學(xué)科之日算起，工作總結(jié)《音樂課程改革教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)》,?！笨v觀本世紀(jì)重大的教育改革，無一不是建立在研究兒童心理基礎(chǔ)上的,。而音樂學(xué)科中音樂學(xué)習(xí)的心理研究可以說在我國還是一塊有待開墾的土地,。這種滯后直接影響了目前音樂教學(xué)的深層次改革，即課程,、教材,、課堂教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式和評價等多方面的改革，有礙于二十一世紀(jì)中小學(xué)音樂教學(xué)的發(fā)展前景,。

課程內(nèi)容只是課程改革中的一部分,，是根據(jù)教學(xué)目的來組織的，呈現(xiàn)一定的教學(xué)內(nèi)容和信息,，是供教師和學(xué)生展開教學(xué)活動的材料,，并不完全等于教學(xué)內(nèi)容。因此,，新一輪音樂課程改革對我們音樂教育工作者提出了更高的課程要求,，教師必須創(chuàng)造性地去使用教材和改善教學(xué)方式。并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展,，改善學(xué)習(xí)方式。教師要由知識的傳授者,、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者,、幫助者和促進(jìn)者,。音樂課堂教學(xué)的過程不僅是認(rèn)識過程，還是一種心理體驗過程和實踐過程，構(gòu)成教學(xué)方式的思路為,，不拘泥于某種教學(xué)模式,，以在活動中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，參考建立當(dāng)代心理學(xué),、教學(xué)論等理論基礎(chǔ)上的多種教學(xué)方式,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)對象的不同特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知、情感的實際,，創(chuàng)造和采用合理,、靈活、適用的多種教學(xué)形式,。如目前很多教師在實踐中創(chuàng)設(shè)和開發(fā)的教學(xué)形式有：發(fā)現(xiàn)式,、情境學(xué)習(xí)式、范例式,、問題解決式,、資科研習(xí)式、課堂討論式,、合作學(xué)習(xí)式,、探索情感和解決矛盾式、辯論式,、分層自學(xué)指導(dǎo)式,、角色扮演式、群體調(diào)查研究式,、掌握學(xué)習(xí)式等等,。其中分層自主學(xué)習(xí)式是利用編制“人機(jī)交互”型的多媒體課件，由學(xué)生自己操縱計算機(jī)選擇不同的學(xué)習(xí)方式,，從課件的設(shè)計,、大量資料的“引入”、“幫助”等手段,，實現(xiàn)課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,，突出學(xué)生的主體作用的形式,。學(xué)生喜歡的是活動性強(qiáng)的教學(xué)方式,，例如：

1．配合教學(xué)以各種形式欣賞聽音樂，

2．配合教學(xué)搜集音樂資料,；

3．老師運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),；

4．希望不是老師一人講，學(xué)生也參與教學(xué),；

5．教師參與活動,，如角色扮演等；

6．研究音樂材料,，進(jìn)行間題研究式學(xué)習(xí)等等,。音樂課程應(yīng)該給學(xué)生營造一個多樣化的課堂教學(xué),，讓學(xué)生在活動中走進(jìn)音樂，領(lǐng)悟音樂和人生,。因此,，“建立以人為本的音樂發(fā)展觀”，用新的信息和新的觀念沖擊陳舊的教學(xué)方法,，加快新一輪音樂課程改革的步伐,，是我們?nèi)w音樂教育工作者當(dāng)前十分緊迫的任務(wù)。美國教育家弗雷塔科說過一句話：“只有教師擁有教學(xué)過程中以自己的獨(dú)特方式尋找自己的道路的時候,，教育才有可能成為藝術(shù),，才會有高質(zhì)量?！痹复搜宰鳛楣裁?。

當(dāng)然，當(dāng)前這次大面積而迅速的課程改革實驗對我們來講還有些不太適應(yīng),，課改的某些理論還不十分成熟(如,，課程標(biāo)準(zhǔn)正在征求意見進(jìn)行修訂)，對于教學(xué)中某些問題還顯得模糊和茫然,，在一些操作層面尚存在著和理論相脫節(jié)的現(xiàn)象,，甚至在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些這樣或那樣的問題。如：

1．課堂是越“活”越好嗎,？

2．表揚(yáng)是越多越好嗎,？(程式化和庸俗化的現(xiàn)象)

3．音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的問題(不是可有可無，而是要賦予它新的內(nèi)涵,。如必要的識譜教學(xué)的必要性和唱歌方法的習(xí)慣性培養(yǎng)等等)

4．學(xué)科綜合的某些問題(顧彼失此的現(xiàn)象)

5．音樂課的音樂含量的問題(音樂課應(yīng)以聲響為載體,，以音樂審美活動為核心)

6．如何看待主導(dǎo)與主體的問題

7．音樂教師自身對音樂的情感有多少的問題(只有在教學(xué)中授課者以自己豐富的音樂情感體驗和表現(xiàn)才能與學(xué)生一起享受音樂的快樂和美的真諦。)

面向21世紀(jì),，中小學(xué)音樂課程改革涉及的問題還很多,，只要我們認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹音樂課程的新理念，不斷探索,、總結(jié)音樂課改實驗的規(guī)律和經(jīng)驗,，經(jīng)過全體音樂教育工作者的不懈努力，我國的音樂課程改革實驗工作必將取得豐碩的成果,。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇七

為了能上好每節(jié)課,，我上網(wǎng)查閱大量的資料，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)。做到提前備課，認(rèn)真寫好教案,。

2,、上課方面。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，每節(jié)課前我都做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查機(jī)器有無異常，確保學(xué)生人手一臺機(jī)器,。上課運(yùn)動多種教學(xué)方法,，力爭盡最大可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。課后認(rèn)真反思，及時做好教學(xué)后記,，總結(jié)自己教學(xué)中存在的不足,。

積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用業(yè)余時間認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，豐富自身的業(yè)務(wù)知識以便更好地為教育教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真做好微機(jī)室的日常管理工作,，及時豐富個人網(wǎng)頁內(nèi)容,。

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課上注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、關(guān)注學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們整體操作水平上一個新的臺階。

3,、加強(qiáng)機(jī)房管理和計算機(jī)使用道德規(guī)范的培養(yǎng),。

4、利用各種教學(xué)法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)生，做為年輕人我還有許多知識要學(xué),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。

xx年6月25日,。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇八

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,，我承當(dāng)了五年級和初中部的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作反思如下：

經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了,，不用從頭講到尾,，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快,?！蔽倚σ恍Γ南胍钦婺茏屆恳还?jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易,，課前的精心準(zhǔn)備,，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排,、個性輔導(dǎo),、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來思考,、推敲,。

這一學(xué)期來我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢,？在思考的同時,，我把自己認(rèn)為正確的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案,。

思考一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在五年級《團(tuán)扇》這一課里,，我先制作了示范作品,，為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了影片片段和關(guān)于團(tuán)扇的圖片,，影片和圖片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊(yùn),。這得靠老師長期的積累,。

思考二：美術(shù)課堂教學(xué)

大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀,，亂七八糟,！殊不知，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明,，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。

在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎迹@確實是十分有意思的事情,。

自身素質(zhì)的培養(yǎng)

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課,，評課以及區(qū)教研活動,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍,。周末常帶作品請教名師,，參觀各種書畫展覽，提高自己的美術(shù)素質(zhì),。

20xx年6月25月

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇九

職業(yè)特長和技能,。

熟悉辦公室工作流程，具有較強(qiáng)的獨(dú)立處理事務(wù)的能力,；

易于與人溝通,，有很強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神；

熟練操作電腦,，靈活運(yùn)用各類辦公軟件,，有較強(qiáng)的文字處理能力；

全國計算機(jī)等級考試二級,，全國速記等級考試五級,；

英語熟練，有全國四級等級證書,。

20**年7月——20**年5月xxxxx公司總經(jīng)理秘書,。

職責(zé)：

處理辦公室日常的各項工作和事務(wù),；

公司各類文件的收、發(fā),，檔案等資料的管理；

協(xié)調(diào)各兄弟公司的工作,，協(xié)調(diào)各部門之間的合作與溝通,；

員工出勤情況的管理及檔案的管理；

協(xié)助公司的完成招聘工作及員工在職培訓(xùn)期間的準(zhǔn)備工作,；

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

負(fù)責(zé)經(jīng)理的日常會議安排,，并熟練記錄會議記要。

職業(yè)目標(biāo),。

尋找一個團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊,，尋找文秘方面的職位。我將充分發(fā)揮三年工作中所積累下的豐富知識和技能,，我的勤奮與努力會令你刮目相看,。

自我評價。

三年的秘書工作經(jīng)驗,，踏實,、細(xì)心；為人處事能力強(qiáng),。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇十

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?3)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績：期末考試，語文科平均分85.9分,，及格率98%,，優(yōu)秀率85%。黃韜,、左意然,、趙曉曉三位同學(xué)分別榮獲年級語文、數(shù)學(xué),、英語三科期考總分第一,、第四、第五名,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲,?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《春天》后,，組織學(xué)生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇十一

通常一位杰出能干的領(lǐng)導(dǎo)大都會有"利用工作去栽培部下"的想法。而達(dá)成這項目的做法,，就是讓秘書代行領(lǐng)導(dǎo)的一部分工作,。因此，即使你剛剛到職,，他也會要你立刻替他做做看,。

對此，很有可能你以"不,，我還不太熟悉情況"為由,，不敢接下這份工作。既然好不容易才獲得這種絕佳的機(jī)會,，何不立刻欣然允諾,？立刻允諾接下這份工作，領(lǐng)導(dǎo)自然會對你另眼看待,，認(rèn)為你是一個有出息,、很積極的人。當(dāng)時的態(tài)度和反應(yīng),，正是決定領(lǐng)導(dǎo)對你的信賴程度的關(guān)鍵所在,。

不過，在你尚未著手去辦之前,，為了慎重起見,，最好請示領(lǐng)導(dǎo)工作的要點(diǎn)。然而假使你貿(mào)然地問領(lǐng)導(dǎo)"應(yīng)該注意哪些事項才好呢"的話,，顯然你的水平還不夠,，對于請示的技巧還不得要領(lǐng)。應(yīng)該要迅速地看出領(lǐng)導(dǎo)的`意向,，而問"關(guān)于那件工作,，5天內(nèi)完成可以嗎"。如此準(zhǔn)確地掌握要點(diǎn),，命中問題的核心,。

領(lǐng)導(dǎo)一聽你這么說，內(nèi)心必然會認(rèn)為你是一個"能干的家伙",，而回答"由你決定好了",。因此，平時詳細(xì)觀察領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣,，應(yīng)可大概地判斷領(lǐng)導(dǎo)將會于何時,、以何種方式交由你去代行職務(wù),，而你有所心理準(zhǔn)備，到時候就不致驚慌失措而能夠從容地去應(yīng)付,。

然而,，領(lǐng)導(dǎo)未必會有計劃地以教育秘書為目的，并由簡而繁地將工作交付你代行,。你心里最好有個認(rèn)識,，就是常常會有因領(lǐng)導(dǎo)請假、出差,，或其他突發(fā)事件而不得不代替領(lǐng)導(dǎo)行使職務(wù)的臨時情況發(fā)生,。因此，從成為秘書的那天開始,，就要在輔佐工作方面多下功夫,，以便隨時都能夠全面代行領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)。

當(dāng)然,，你也要以領(lǐng)導(dǎo)的立場作出精確的判斷,，并有勇于承擔(dān)一切責(zé)任的自覺。如果遇到非常棘手的事情,，而那件事情又是領(lǐng)導(dǎo)未曾事先允許你去做,，而被迫非決斷不可的時候，按常理來說,，可向領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)請示,，請求他給你適當(dāng)?shù)闹甘尽?/p>

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇十二

參與英語教學(xué)已經(jīng)五年了，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累,。正因為如此,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,；在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動,。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績不理想。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階,。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇十三

商務(wù)秘書主要是協(xié)助上司處理商業(yè)類的事務(wù)，那么對于商務(wù)秘書資格考試馬上就要開始了,，下面是小編為您準(zhǔn)備的關(guān)于秘書資格考試從業(yè)經(jīng)驗：英國的商務(wù)秘書,，歡迎閱讀參考!

商務(wù)秘書在英國由來以久,，最早的商務(wù)秘書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)icsa (the institute of chartered secretaries and administrators)成立于19世紀(jì)中后期。到今天,，該機(jī)構(gòu)已成為英國最負(fù)盛名的秘書培訓(xùn)及認(rèn)證機(jī)構(gòu),。究其原因，與其為英國社會的各行各業(yè)源源不斷地培養(yǎng)和輸送了大量的高素質(zhì),、高標(biāo)準(zhǔn),、適應(yīng)社會發(fā)展的商務(wù)秘書人才是分不開的。商務(wù)秘書在成功地為當(dāng)?shù)氐母鞔笮」?、企業(yè)及財團(tuán)精心策劃,、創(chuàng)造財富的同時，也節(jié)省了大量的資源,，而商務(wù)秘書本身從工作分工,、組織結(jié)構(gòu)等方面也日臻完善，更適應(yīng)于發(fā)展,。

英國的商務(wù)秘書作為公司或企業(yè)中的重要一員，具有獨(dú)特的影響力,。商務(wù)秘書的基本職責(zé)就是在策略上輔助和指導(dǎo)公司或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人,，以求最大的經(jīng)濟(jì)效益。與此同時,，商務(wù)秘書必須對公司或企業(yè),、持股者和員工的利益進(jìn)行保護(hù)。英國發(fā)達(dá)的商業(yè)社會中,，要求商務(wù)秘書在公司或企業(yè)管理中扮演一個中心的角色,，這就相應(yīng)地要求商務(wù)秘書們具備很強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力,，熟知各項業(yè)務(wù)和相關(guān)法規(guī),，以及誠實的個人魅力和獨(dú)特的專業(yè)技能等等。

需要特別指出的是,，英國的法律規(guī)定,，每個注冊的公司或企業(yè)必須指定一名商務(wù)秘書代表，且必須由董事局的董事們指定,。

英國的商務(wù)秘書工作是繁忙的,，除了履行秘書的職能外，還需特別做好對管理層,、公司和公司股票持有者三個方面服務(wù)工作,，而對于每個不同方面的服務(wù)對象來說，服務(wù)內(nèi)容又是不相同的,。對于管理層的服務(wù),，商務(wù)秘書必須保證各部門經(jīng)理的會議順利進(jìn)行，能夠?qū)€別及整體的管理人員提供廣泛的支持;使所有的管理層人員和董事會成員更容易獲得有效信息，以便于他們能夠利用這些信息來作出正確的商業(yè)決策,。對于公司,，商務(wù)秘書應(yīng)該確保所有相關(guān)的法令和規(guī)章制度在公司中得以順利執(zhí)行。同時,，他們也要協(xié)助管理層所下達(dá)的各項決策在公司中暢通無阻地執(zhí)行,，并促成各部門之間的'理解和溝通。而對于持股人,，商務(wù)秘書必須與之保持密切聯(lián)系并保證公司對他們的定期分紅,。實際上，商務(wù)秘書應(yīng)在公司(企業(yè))和其他持股人之間建立起一座橋梁,，而商務(wù)秘書自身則是這座橋梁的一個重要支撐點(diǎn),，以便于在公司遇到重要事件或作出重大決策時，能共同出謀劃策,、科學(xué)管理,。

在英國的商務(wù)秘書眾多的職責(zé)中，有幾項是較為重要也是較為繁雜的,，包括組織管理層和董事會的定期會議,、公司(企業(yè))年度大會。在定期會議中,，要保證公司的任何一項計劃,、決定的順利實施，編寫好會議章程,，分發(fā)好各類文件,，通知下達(dá)到位等等。而對于公司(企業(yè))年度大會,，則主要是進(jìn)行各方面的協(xié)調(diào),，以得到公司內(nèi)部和外部對大部分文件的認(rèn)同。其次,，還要編寫相關(guān)材料,，以協(xié)助經(jīng)理們來回答各大小股東的各種疑問，并收集,、整理他們的意見和建議,，及時匯報。此外,，商務(wù)秘書事無巨細(xì),，都要細(xì)心、留意,，大到股東們拆股,、入股,，銀行的資本借貸，有關(guān)公司(企業(yè))生存的大事,，小到股東的登記名冊,，員工的出勤，管理中的日?，嵤碌鹊?。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇十四

一個學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫忙下,，用心完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把一學(xué)期以來的工作做一簡要的匯報總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn):

思想上,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新教育思想,，提高自己的思想意識,。“學(xué)高為師,，品高為范”,，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則,，給學(xué)生無形的力量與教育。用心參加教職工大會及組內(nèi)教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。熱愛群眾,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。業(yè)余時間不從事有償家教及第二職業(yè)。

二,、教學(xué)狀況:

在專業(yè)潛力方面,，我認(rèn)識到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”，應(yīng)從工匠式向?qū)I(yè)式轉(zhuǎn)變,，因此,，從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力,，力求能使自己迅速成長起來,，并有所創(chuàng)新,。

1、備課深入細(xì)致,。每次都認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難點(diǎn),、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，十分注意學(xué)生的實際狀況,，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計,。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路,，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂,，拓展學(xué)生思維,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，透過作業(yè)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

三,、設(shè)想與打算:

新的學(xué)期即將來臨，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附中人的優(yōu)良傳統(tǒng),，扎扎實實地工作，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí),，做一名順應(yīng)時代要求的優(yōu)秀教師,。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇十五

本學(xué)期，我按照新課改的要求,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我不僅在教學(xué)上有所提高,，在業(yè)務(wù)水平上也有了不小的進(jìn)步。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如在上課過程中,，我堅持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題,；下課后鼓勵他們用英語進(jìn)行交流,。一個學(xué)期下來，大多同學(xué)都能夠表達(dá),，而且也沒有膽怯,。同時盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動,，幫助班上的同學(xué)改英文名等等；介紹英美國家的文化,，生活故事，讓他們體會到應(yīng)用語言的快樂感和成就感,。,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練,。為此，利用課間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的英語基礎(chǔ)。

心指導(dǎo),，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強(qiáng)，效果比較明顯,。

堅持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。因此,，我用《導(dǎo)學(xué)案》中的題目進(jìn)行練習(xí),。對于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤,；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每天布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。同時根據(jù)“抓住閱讀、抓住高考”的成功經(jīng)驗,，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。以《英語周報》為依據(jù)同步進(jìn)行閱讀培訓(xùn)。另外,，加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，本學(xué)期先后共進(jìn)行了8次作文訓(xùn)練，每次都努力做到認(rèn)真批改,，認(rèn)真寫評語,，力爭使學(xué)生快速提高作文成績。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，不打擊,、不惡語相向,，多鼓勵,、多表揚(yáng)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇十六

思想上,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，更新教育思想，提高自己的思想意識?！皩W(xué)高為師，品高為范”,，所以我以自己的良好的人格魅力,，以身作則,，給學(xué)生無形的力量與教育。積極參加教職工大會及組內(nèi)教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。熱愛集體,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。業(yè)余時間不從事有償家教及第二職業(yè)。

在專業(yè)能力方面,，我認(rèn)識到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”,，應(yīng)從工匠式向?qū)I(yè)式轉(zhuǎn)變，因此,，從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié),，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長起來,，并有所創(chuàng)新,。

1、備課深入細(xì)致,。每次都認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難點(diǎn),、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計,。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路,，注重講練結(jié)合,，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂，拓展學(xué)生思維,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，通過作業(yè)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并認(rèn)真總結(jié)每次考試,，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

教學(xué)秘書的教學(xué)經(jīng)驗篇十七

一句話,，斷送了一次較好的就業(yè)機(jī)會。事后我很后悔,，卻無濟(jì)于事了,。因此，建議所有的求職者牢記,，現(xiàn)今的就業(yè)市場畢竟供大于求,，屬于典型的買方市場，就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻,，何不學(xué)乖一點(diǎn),，何必為了虛無縹渺的“不卑不亢”而痛失良機(jī)，說得再體面一點(diǎn),，謙虛一點(diǎn)又何妨,？這是我總結(jié)的一些面試技巧，希望對大家有幫助,。