總結(jié)不僅是一種知識(shí)整理的方式，更是對(duì)我們經(jīng)驗(yàn)和智慧的沉淀,。寫總結(jié)還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性,，避免出現(xiàn)模糊和錯(cuò)誤的表達(dá)。在總結(jié)范文中,，我們可以看到一些典型的錯(cuò)誤和不足之處,，從而避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇一

早就開始覬覦此書了,，但是礙于想要看的太多,，所以久久未能一睹芳容。這天最后看完了,?？赐甑牡谝桓杏X就是，塞林格這家伙真夠味兒,，結(jié)局居然來(lái)了個(gè)懸而未決,。好吧，我想說(shuō)的是,，小說(shuō)的最高境界不就是留給讀者想象的空間么?如果這樣說(shuō)的話,，塞林格這家伙就真他_的成功了(引用了作者著作里面的慣用詞語(yǔ)，算是對(duì)作者的肯定吧,，畢竟我是不愛說(shuō)臟話的),。

小說(shuō)以第一人稱的方式展開述說(shuō)，讓人身臨其境,。出色的心理描述使人很容易把握文章的脈絡(luò),，以至于不會(huì)感覺生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》，這部小說(shuō)淺顯易懂多了,。當(dāng)然,，這兩部著作是不能拿來(lái)作比較的，畢竟都不是同一類型的著作,。但是因?yàn)槲沂峭瑫r(shí)看這兩本書的,，所以盡管他們?cè)诒举|(zhì)上沒有什么聯(lián)系，但是就我個(gè)人而言,，因?yàn)樗伎嫉嚼斫鈱哟紊系脑?，它們?duì)于我來(lái)說(shuō)就必然有共通性了。

樣的想法,，但是現(xiàn)實(shí)卻總是把我拉回來(lái)了,。(菲比的能耐是我所料不及的，這也是導(dǎo)致我沒能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)結(jié)局的原因,。但是,，畢竟霍爾頓太愛菲比了，我也愛菲比,?？捶票鹊哪且欢危铱偸窍氲降氖俏业拿妹?，呵呵,，以至于感覺個(gè)性親切。所以這樣的結(jié)局也是情理之中的,。),。

小說(shuō)中這么一句話：“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭的活下去!”把“委屈求全”這個(gè)成語(yǔ)詮釋得淋漓盡致,，也就是說(shuō)一個(gè)成熟的人懂得怎樣去委屈求全,。這讓我想到一句話：“一個(gè)真正自由的人不是想做什么就能做什么，而是不想做什么就能夠不做,?！奔?xì)細(xì)想來(lái)，多么讓人糾結(jié)矛盾的兩句話哦,。給你一個(gè)選取題,，你是要成熟還是要自由?到此為止，我又想到另一個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)關(guān)于智者和圣人的問(wèn)題,。大凡智者不必須能成為圣人，而圣人在我看來(lái)就應(yīng)都是智者,，就算他們沒在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有所建樹,，但是他們的心境已經(jīng)能夠折射出他們就是一個(gè)智者,，因?yàn)樗麄兡軌蛟诔墒炫c自由之間游刃有余地做出選取，或者他們根本不用選取,，因?yàn)樗麄儍烧呒嬗?，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲戚地承認(rèn),，我不是一個(gè)成熟的人,，更不是一個(gè)自由的人。如此種種,，我還是一個(gè)存在很大提升空間的人,。

言盡于此，這部著作給人的感想不會(huì)只有這些,，我暫且寫上這么一些,，相信我哪天重新翻看必須還會(huì)更有一翻感慨的。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇二

“不管怎么我老是在想象,，有那么一群小孩子在一塊大麥田里做游戲,，我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”——霍爾頓。

在暑假最后一周中,，我讀完了美國(guó)作家塞林格的《麥田里的守望者》,。這本書不厚，卻對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響,，令我感觸至深。

書中的美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云未散,，處處依然硝煙。那是一個(gè)兩面的社會(huì),，雖然科技發(fā)展迅速,，但是，人們?nèi)狈硐?，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,。書中的主人公霍爾頓雖然不求上進(jìn),，但卻沒有墮落，因?yàn)?，他心中一直有一個(gè)光明的理想——做“麥田里的守望者”,。

一開始接觸這本書，我震驚了——書中張口“他媽的”,，閉口“混賬”,，簡(jiǎn)直讓我難以忍受，我從來(lái)沒有讀過(guò)這么沒有素質(zhì)的書，甚至都不想看這本“爛”書,，但是,，漸漸的閱讀下去，一切詞匯不知怎么的,，竟慢慢的,，變得那樣親切。因?yàn)?，它揭露了人們?nèi)狈硐攵斐傻暮诎怠?/p>

讀完這本書,，我愈加知道了，人可以隨波逐流,，但不能因此墮落;可以屈服,，但不能失去尊嚴(yán);可以放棄一切，但不能放棄理想,。

是啊,，理想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)何嘗不是最大的動(dòng)力呢?它是我們前進(jìn)的方向和力量。瑞典的諾貝爾,，他決心把烈性炸藥改成安全炸藥,，于是開始了對(duì)硝化甘油的研究。一次意外,，他的5位助手全部犧牲,，連最小的弟弟也未能幸免。但他百折不撓,，終于取得成功,。

有人曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“不是這個(gè)社會(huì)需要你，而是你需要這個(gè)社會(huì),?！边@對(duì)于浮躁的年輕人來(lái)說(shuō)的確是一句勸誡的忠言，但這并不意味著我們就要完全臣服于世俗,，我們應(yīng)該要有自己的理想,，努力讓我們的理想成為現(xiàn)實(shí)。說(shuō)句輕狂的話：“在這個(gè)節(jié)操盡失,，思想破敗的時(shí)代,，更需要我們年輕人以身作則的捍衛(wèi)人們內(nèi)心的那片凈土?！?/p>

沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),，這就是不同的思想，霍爾頓失去了太多東西,，但至少他心中的那份光明的思想永遠(yuǎn)都在,。如果他能像其他人那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),，走好人生的每一步，再好好利用他的美好理想,，那他的人生將是無(wú)比璀璨的,。或許生活會(huì)截然不同,，但是堅(jiān)持內(nèi)心的那份理想,，讓它永不破滅，你的人生就會(huì)繼續(xù)向前,。

而現(xiàn)在,，我們是生活在新時(shí)代的少年。我們應(yīng)該集中精力看清我們的前方,，我們腳下的路,。我們應(yīng)該成為有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，他會(huì)怎樣?所以理想是指路燈,，照亮前方的道路。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)理想,，我們應(yīng)朝著夢(mèng)想努力邁進(jìn)?，F(xiàn)在的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，為前方的道路奠定基礎(chǔ),，必將有一天，理想的燈光會(huì)照耀在我們身上,。

有理想就會(huì)有希望,，希望在明天等待著，正等待著我們的到來(lái),。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇三

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓?考爾菲德從離開學(xué)校到曼哈頓游蕩的三天時(shí)間內(nèi),，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法,，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題,，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴,。

這本書雖然篇幅不大，只十幾萬(wàn)字,，卻在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響,。從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到今天的當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中，有兩部小說(shuō)經(jīng)過(guò)三十多年時(shí)間的考驗(yàn),，已被人們認(rèn)為是“現(xiàn)代經(jīng)典”,，其中一本就是這本《麥田里的守望者》,。1951年，這部小說(shuō)一問(wèn)世,，立即引起轟動(dòng),。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者,，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎,。校園里到處模仿小說(shuō)主人公霍爾頓――他們?cè)诖蠖焐泶╋L(fēng)衣，例戴著紅色鴨色帽,，講著“霍爾頓式”的語(yǔ)言,，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲，反映了他們的理想,、苦悶的愿望,。甚至到六十年代初期，外國(guó)學(xué)者只要跟美國(guó)學(xué)生一談到文學(xué),，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》,。

《麥田里的守望者》之所以受到重視，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格,，通過(guò)第一人稱以青少年的說(shuō)話口吻敘述全書,，更重要的是反映了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。人活著除了物質(zhì)生活外,，還要有精神生活,，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要,。

霍爾頓是個(gè)孩子,，的確是個(gè)孩子，不虛偽也厭惡虛偽,，而他愛裝大人,，希望成熟卻厭惡虛偽，內(nèi)心矛盾,。他一面在厭惡著那些人那些事,，自己卻跟著這樣的世界潮流，向往著某種簡(jiǎn)單純美的生活,，卻無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中兌現(xiàn),，矛盾是可以把人逼瘋的?；魻栴D的形象代表了美國(guó)五十年代部分青少年的精神狀況,，他在現(xiàn)實(shí)中處處碰壁，與現(xiàn)實(shí)格格不入,，精神上極度苦悶彷徨,，于是他以自己的方式開始消極地反抗現(xiàn)實(shí),，他從家里、從學(xué)校逃開,，只身在紐約游蕩了一天兩夜,，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)處可去，也不知道自己應(yīng)該做些什么,、真正能做些什么,，最后，他只想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界,。

正如書中有句話這樣說(shuō)“不管怎樣,，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人――沒有一個(gè)大人，我是說(shuō)――除了我,。我呢,，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住，我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開,，可我真正喜歡干的就是這個(gè),。”

在現(xiàn)實(shí)生活中,，或許每個(gè)人心中也都存在著這樣一個(gè)“麥田里的守望者”的美好愿望,，或許是你對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活有著種種的不滿，又或者是遭遇的挫折讓你對(duì)生活失去了希望,，又或者所謂的“機(jī)遇”沒能給你實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，總之,，每個(gè)人的生活中或多或少都會(huì)有些不盡人意的地方,，每當(dāng)這時(shí)，我們也都會(huì)在腦中幻想,，想著在那么一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,，一切都如理想般美好,，沒有讓我們煩心的人和事，沒有讓我們厭惡的不公平,，甚至沒有許多需要我們操心的學(xué)習(xí)和工作,，遠(yuǎn)離塵世，遠(yuǎn)離芳華,，只有我們自己,，做著想做的事，念著想念的人,，實(shí)現(xiàn)著簡(jiǎn)單而又充實(shí)的人生價(jià)值,，既不虛度，又無(wú)煩憂,，是如此的美好,。夢(mèng)里，我們常常在夢(mèng)里這樣構(gòu)建著,，像霍爾頓對(duì)著妹妹菲比念著的一般,。可那畢竟是夢(mèng),，當(dāng)我們醒來(lái),，一切如舊，生活還是周而復(fù)始的繼續(xù),，絲毫沒有改變,。

也許我們,，需要的是一種改變,，一種對(duì)于自己向往生活的構(gòu)建,，一種把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的努力,，我們更應(yīng)該相信,，純凈而美麗的“麥田”不是只有夢(mèng)里才有,，眼前沒有“麥田”是因?yàn)槲覀儚臎]撒下希望的種子,，一味的自怨自艾毫無(wú)任何意義,，所以,，我們?cè)撟龅?，不是期盼，不是等待,，不是埋怨,，而是從現(xiàn)在起，從自己的努力出發(fā),，真誠(chéng)的撒下一粒粒希望的種子,，用自己的雙手打造出自己想要的生活，我想,，到那時(shí),，我們就真的會(huì)變成一個(gè)守望者,，一個(gè)守望著自己的幸福的人。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇四

《麥田里的守望者》是塞林格的一部長(zhǎng)篇,，雖然只有十幾萬(wàn)字,，它卻在美國(guó)社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過(guò)巨大影響。1951年,，這部小說(shuō)一問(wèn)世,，立即引起轟動(dòng)。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴,，受到讀者,，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮,，講“霍爾頓式”的語(yǔ)言,，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲，反映了他們的理想,、苦悶和愿望,。家長(zhǎng)們和文學(xué)界也對(duì)這本書展開爭(zhēng)論。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛的道路;成年人通過(guò)這本書也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解?？墒且灿腥苏J(rèn)為這是一本壞書,，主人公讀書不用功，還抽煙,、酗酒,，搞女人，滿口粗活,，張口就“他媽的”,，因此應(yīng)該禁止。經(jīng)過(guò)30多年來(lái)時(shí)間的考驗(yàn),，證明它不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一?，F(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣,，它“幾乎大大地影響了好幾代美國(guó)青年”,。

該書以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶彷徨,、孤獨(dú)憤世的精神世界,，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作?；魻栴D是個(gè)性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良,、追求美好生活和崇高理想的童心,。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡,，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去,，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲芘真誠(chéng)愛護(hù),，百般照顧,。為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖,，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”,，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲?？墒?，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感,、好奇,、焦躁、不安,，想發(fā)泄,、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他不肯讀書,，不求上進(jìn),，追求刺激，玩世不恭;他抽煙,、酗酒,、打架、調(diào)情,。他覺得老師,、父母要他讀書上進(jìn)，無(wú)非是要他“出人頭地……以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”,。他認(rèn)為成人社會(huì)里沒有一個(gè)人可信,，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的的一位老師,，后來(lái)也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者,，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情,，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng),，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀,，只好苦悶,、彷徨、放縱,，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界,，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后,，美國(guó)在社會(huì)異化,、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”,，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”,，本書主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現(xiàn)的“反英雄”,，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了,。

《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格,。全書通過(guò)第一人稱,，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止,，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑,。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理，不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析,，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱,。小說(shuō)中既用了“生活流”，也用了“意識(shí)流”,，兩者得到了巧妙的結(jié)合,。在語(yǔ)言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格,。全書用青少年的口吻平鋪直敘,，不避瑣碎，不諱隱私,，使用了大量的口語(yǔ)和俚語(yǔ),，生動(dòng)活潑，平易近人,，達(dá)到了如聞其聲,、如見其人的效果,，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索,，激起聯(lián)想和反響,。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇五

其實(shí)讀到這本書只是偶然，原來(lái)的一個(gè)高中同學(xué)讀過(guò),，還給我們說(shuō)過(guò)這本書不錯(cuò),，那是就對(duì)這本書留下了一些映象，后來(lái)看到了這本書就拿起來(lái)讀了起來(lái),，感觸頗多。

其實(shí)剛開始看的時(shí)候,，對(duì)書中的那些個(gè)臟話航海史有點(diǎn)反感的,，但仔細(xì)一想，以前的自己雖然沒有主人公那么多的粗口,，但也是時(shí)不時(shí)的冒出幾句的,，感覺回到了自己的叛逆期啊。但慢慢地,，當(dāng)你真正走進(jìn)霍爾頓,，感受他的真誠(chéng)，苦悶,，憤怒,，無(wú)助時(shí)，就不自覺的想一直聽他說(shuō)下去,。讀起來(lái)真如絲綢般質(zhì)感柔滑,，這與讀外國(guó)小說(shuō)例來(lái)存在的‘隔閡’不同。

霍爾頓,，一個(gè)叛逆不好好讀書的青年,。雖然如此，可他本質(zhì)不壞,，相反卻心地善良,，重感情講義氣，對(duì)現(xiàn)世憤怒卻無(wú)可奈何,，討厭無(wú)聊自己卻無(wú)聊的不行,，矛盾又無(wú)法努力做到事事順心，對(duì)一些小事念念不忘總想知道答案,，比如冬天湖里的鴨子到底哪去了,，連這種讓人覺得不可思議的小事都會(huì)讓他頭痛，內(nèi)心細(xì)膩,。

作者以說(shuō)話瑣碎口吻的描述恰好表達(dá)了主人公生活的瑣碎,。逛夜總會(huì)召來(lái)妓女,，卻只是想和她聊天了解她內(nèi)心的想法，被人欺騙,，挨打,，苦悶，彷徨,，被學(xué)校退學(xué)卻不想回家,，不想回家不是因?yàn)槲窇指改付呛ε略俅伪凰偷剿J(rèn)為垃圾的學(xué)校讀書。他企圖逃出這個(gè)虛偽假惺惺的世界到西方尋找安靜純潔,，找個(gè)姑娘結(jié)婚住森林邊的小屋子,，不想住森林里是因?yàn)橄朊刻煺盏教?yáng)……最后這一切的一切都沒達(dá)成，也不可能實(shí)現(xiàn),，于是他瘋了,，躺進(jìn)了精神病院，卻自認(rèn)為清醒,，還認(rèn)為家人請(qǐng)來(lái)的那個(gè)精神分析師問(wèn)的問(wèn)題太傻,。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái),。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來(lái)，走向光明,。我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的,，不就都會(huì)過(guò)去,，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想,。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇六

那天去書店,，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》,，在我拿起這本書時(shí),，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深,，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色,。

美國(guó)的五十年代一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速,，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活,。于,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就其中的一員,，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn)，但,，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)“麥田里的守望者”。

我們生活的這個(gè)國(guó)家,，這個(gè)時(shí)代正處于科技的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展。這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相反,。社會(huì)不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫,，他們逐漸遺忘自己的理想,，沒有了最初的熱情，開始向往平庸,。

我們一群生活在新時(shí)代的孩子,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,，我們應(yīng)該一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會(huì)墮落到底,，他的理想讓他活下來(lái)。理想人的指路明燈,，它帶著人走向未來(lái),，走向光明,。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切不過(guò)暫時(shí)的,，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的,，就我們的理想,。

有理想就有希望，希望就在明天,，明天會(huì)更美好,！

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇七

《麥田里的守望者》是由美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)。塞林格所著,，原名為《thechacterintherye》,，于1983引入中國(guó)，正式譯名為《麥田里的守望者》,。這是作家塞林格寫的唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，以一個(gè)青少年的角度深刻的揭示了資本主義的腐朽的社會(huì)狀態(tài)。

書中的主人公霍爾頓是個(gè)叛逆,，對(duì)身邊人和事都極其不滿的16歲男孩,。他對(duì)于身邊發(fā)生的是感到迷惑，他心中找不到屬于自己的真實(shí)存在感,。對(duì)于他來(lái)說(shuō),，在他的世界里，善與惡,，好與壞,，好像總是找不到一個(gè)固定的支點(diǎn)，使其平衡,。因此,，他內(nèi)心極其痛苦，精神以及心靈都飽受摧殘,。在這種痛苦達(dá)到一種飽和狀態(tài)時(shí),，他對(duì)自己最信賴的人，他妹妹說(shuō)出了內(nèi)心最真實(shí)想法：我要做一個(gè)麥田里的守望者,！

對(duì)于主人公霍爾頓來(lái)說(shuō),，就是在一片金燦燦一望無(wú)際的麥田里，那里有著成千上萬(wàn)的孩子在奔跑,，而麥田的另一頭是懸崖,，孩子們不停地奔跑，隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)……于是,，主人公霍爾頓想當(dāng)麥田里的守望者,，這樣就可以在孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)守住孩子,，把他們帶到安全的地方。不論在什么時(shí)代,，怎樣的背景下,，我們青少年都會(huì)經(jīng)歷一段精神上的困惑時(shí)期。而這部小說(shuō)就是描述青年人的心理狀態(tài),，并提出了一個(gè)關(guān)于“麥田里的守望者”的美好的暢想,！就讓我們每個(gè)人心中都永存一個(gè)這樣的“守望者”并且努力成為一個(gè)“守望者”，成為能真正能凈化他人心靈的人吧,！

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇八

不曾經(jīng)歷總不明白,，而經(jīng)歷后又有太多無(wú)奈！那個(gè)麥田里的壞孩子霍爾頓,，給我以啟示,，更回應(yīng)了我對(duì)青春叛逆的別樣期待。

每一個(gè)人都有一段難以忘卻的歲月,，里面充斥著太多敏感,、偏執(zhí)、荒唐,、頹廢,，以及甜蜜與歡樂。我有段時(shí)光即是特別煩躁,，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲痛欲絕,。之后我漸漸明白,，那段時(shí)光，叫做青春,?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候，突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌,，有些迷人,。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校,。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,，哈斯先生見到開了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑,，之后就和別的父母去講話,。這是多么的虛偽，霍爾頓極看不慣,，我自然更覺惡心,。于是霍爾頓和老師、同學(xué),、學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn),，他們有了本質(zhì)上的分歧。我知道,，這或許就是一種暴烈的反抗,。

要知道，青春的日子里,，不管是快樂還是痛苦,，都很容易被放大，進(jìn)而刺激我們敏感的神經(jīng),。我們——正當(dāng)青春的我們,，于是經(jīng)常便會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)，而不滿亦或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選取了逃離,，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部,。可他要去的西部,，是能取得“真經(jīng)”的西部嗎,？如果那樣，我也愿與他做一次“偉大”的探尋,。

然而在臨走前,，他還是有牽掛，他想再見見自己的妹妹菲苾,。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊。結(jié)果,，妹妹竟然拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子,，里面裝滿了行李，她決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法,，只好放棄西部之行。

于是,，青春就這樣,，充滿了叛逆霸道，卻一心想要離開,，最后在種種的牽絆下,，放下了最初最渴盼的目的。

我知道,，這樣的目的總要在經(jīng)歷夢(mèng)幻破滅后,，回到最真實(shí)的生活中來(lái)。

青春是最美麗的東西,，我期待做一個(gè)充滿陽(yáng)光的守望者,！

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇九

《麥田里的守望者》這本書是我在國(guó)慶假期間過(guò)的最空虛的時(shí)候買的?？粗@個(gè)抽象的書名,，我曾對(duì)這本書的內(nèi)容做過(guò)很多美好的想象。然而,，從翻開書的第一頁(yè)起,，連篇的“混賬”這些詞，讓我對(duì)這本書感到非常失望,，而且所寫的內(nèi)容也與我想象的相差甚遠(yuǎn),。但是，這些污穢的字眼卻又顯得那么真實(shí),。你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn),，書中好像有一種無(wú)形的東西一直吸引著你讀完這本書，給人一種舍不得放下的感覺,。

書中的情節(jié)再簡(jiǎn)單不過(guò)了：主人公霍爾頓第四次被學(xué)校開除,，他不敢貿(mào)然回家,，就在紐約街頭鬼混,，抽煙、喝酒,、進(jìn)夜總會(huì),，碰到各種形形色色的人，其中大部分是“假模假式”的偽君子,。他看不慣周圍的一切,，他甚至想逃離這個(gè)世界，到農(nóng)村裝個(gè)又聾又啞的人，用叛逆的方式來(lái)反對(duì)這個(gè)世道,。然而,，他又不可能真正這樣做，只有活在矛盾之中,，用種種不切實(shí)際的幻想來(lái)安慰自己,。書中所寫的時(shí)間范圍雖然只有3天，卻充分探索了我們青少年的內(nèi)心世界,。

作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌漫出的喧嘩,，但在霍爾頓內(nèi)心，呈現(xiàn)的卻是麥地般的空曠和守望的孤獨(dú),，還有那顆善良的心在尋找過(guò)程中被齷齪生活熏染而導(dǎo)致的憂傷,。其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓也許不是反叛,，而是恐懼,，更多的是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼。我忽然發(fā)現(xiàn)自己與霍爾頓有相似的一面,。我想到自己在國(guó)慶假期間,，我的生活非常單調(diào)，剛進(jìn)入大學(xué)的迷茫與困惑,，讓我實(shí)在不知道該干什么,。于是，玩游戲成了唯一可以消除乏味的方法,。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)游戲的刺激與瘋狂之后,，空虛、懊悔,、恐懼的感覺便涌上我的心頭,，我害怕自己如果這樣渾渾噩噩地度過(guò)4年，我的生活會(huì)變成什么樣,，很可能沒有勇氣去面對(duì)生活,。就像那些吸毒的人，面對(duì)毒品的誘惑,，只能絕望地看著自己的身體和心靈被慢慢地腐蝕,，而沒有勇氣去戒掉它。幸運(yùn)的是,，我讀了《麥田里的守望者》,，是它讓我對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻的反省，讓我從空虛的生活中走了出來(lái)?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)確定了自己的人生目標(biāo)，并正在為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗著。

我喜歡霍爾頓的這么一段話：“我老是想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我,。我呢，就站在那混賬的懸崖邊,，我的職務(wù)就是在那守望,，要是看見有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住,。我整天就干這樣的事,，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！贝蠹蚁胂?，多少青春可以揮霍?與其孤獨(dú)地守望著青春，倒不如懂事地停止那肆意的瘋狂,，也許在某個(gè)愜意的下午,，再回想起過(guò)去，我們能幸福地微笑,。

我終于知道,，這種吸引著我們讀完這本書的無(wú)形的東西，便是我們青少年內(nèi)心深處與這本書產(chǎn)生的共鳴,。希望大家都能看看這本書,，相信你們一定會(huì)喜歡上他，并從中得到巨大的收獲!

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,，太多的敏感,、偏執(zhí)、荒唐,、頹廢,、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖,。在那段歲月中在那一望無(wú)際的碧綠色麥田中出現(xiàn)了一個(gè)人——霍爾頓,。

他討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人,，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間,?；魻栴D一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一直都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗,。

霍爾頓是明智的,，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì),。他的樸素和善良,，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚,，雖然他有許許多多的缺點(diǎn),，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的,。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口,，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,，()他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書,，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,。

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展,。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象?，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì),，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥90后的生活。社會(huì)不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化,，很多人開始迷茫，消沉,，他們逐漸遺忘自己的理想,，沒有了最初的熱情，開始向往平庸,。酒吧,、卡拉ok、開始人流如潮,，網(wǎng)吧,、游戲機(jī)房中學(xué)生不斷,，所謂新新人類瘋狂地迷戀上了禁藥等毒品。生活方式更是熱鬧得讓人瞠目結(jié)舌,，不同時(shí)代人們給予的定語(yǔ)都不同,，我們可以記起的詞語(yǔ)有過(guò)去的“迷惘的一代”、“憤青”,、“垮掉的一代”,，到“新新人類”。

讀完《麥田里的守望者》,，才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，也是那么的無(wú)助與彷徨,。我們甚至不知道自己追求的是什么,，而霍爾頓至少是一個(gè)有理想的人，只是他的理想最終也無(wú)法實(shí)現(xiàn),。

是的,，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái),，走向光明,，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切不過(guò)是暫時(shí)的,，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的,，就是我們的理想,。是的，有理想就有希望,，希望就在明天,，明天會(huì)更美好!把握好自己的生活吧!我們終將有一天成為中國(guó)的主人翁。

守望是一種難得的情懷,，一種勇氣,，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期盼,。我想這也是霍爾頓可愛的地方,。盡自我最大的努力去守護(hù)一種完美，這才是真正的'大善良,，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛,，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的完美的東西。這本書彌漫著一股悲觀情緒,，讓人看不到出路,，看不到光明的未來(lái),，苦悶正如毒癮一樣揮之不去，是一曲歇斯底里的救世主義者的絕望悲歌,。

我有段時(shí)間總是那么煩躁,，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕,。后來(lái)我漸漸明白，那段時(shí)光,，叫做青春,。霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子,，有些迷人,。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校,。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)非常勢(shì)利的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,，哈斯先生見到開了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話。青春的日子里,，快樂和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離,，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾,。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒,，菲苾終于來(lái)了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開,。霍爾頓沒辦法,，只好放棄了去西部,。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,，最后在種種的牽絆下放棄了目的,。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著,?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)利的偽君子,，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書,，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō),，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想,，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄,，放棄掉有過(guò)的美好理想，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于后來(lái)的事，無(wú)人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大,，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子,。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,，有時(shí)候,，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝,，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙,，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心,，封鎖住心中真實(shí)的想法,，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外,。我們?cè)绞沁@樣做,，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做,。

《麥田里的守望者》這本小說(shuō)的主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考菲爾德,，他是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一?；魻栴D出身在紐約的一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭,。他雖只有16歲，但整天衣著奇怪,，游游蕩蕩,，學(xué)校里的老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書，盼望他有一天能出人投地,，將來(lái)買輛凱迪拉克,，而他卻不愿讀書，在學(xué)校里一天到晚干的是談女人,，發(fā)酒瘋,，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書,，因而老是挨罰,。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué),、功課,、球賽等等，全都膩煩透了,，4次被學(xué)校開除,。而他絲毫不感到難受。和同學(xué)打架,，在旅館里和混子在一起,。他曾經(jīng)對(duì)妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！焙髞?lái)父母回來(lái)了，霍爾頓嚇得躲進(jìn)壁櫥,。等父母去臥室,，他急忙溜出家門，到一個(gè)他尊敬的老師家中借宿,?？墒撬桨胍梗l(fā)覺這個(gè)老師有可能是個(gè)同性戀者,，于是只好偷偷逃出來(lái),，到車站候車室過(guò)夜?；魻栴D不想再回家,，也不想再念書了，決定去西部謀生,，做一個(gè)又聾又啞的人,，但他想在臨走前再見妹妹一面，于是托人給她帶去一張便條,，約她到博物館的藝術(shù)館門邊見面,。過(guò)了約定時(shí)間好一陣，菲芯終于來(lái)了,，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子,，她一定要跟哥哥一起去西部。最后,，囚對(duì)妹妹勸說(shuō)無(wú)效,，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動(dòng)物園和公園玩了一陣，然后一起回家,?；丶液蟛痪茫魻栴D就生了一場(chǎng)大病,。因?yàn)樗膬?nèi)心十分的苦悶,，企圖逃出虛偽的成人世界，去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受但周圍的一切卻又讓他如此的失望與無(wú)奈,。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,，躺倒在精神病院里。

霍爾頓生活在美國(guó)的五十年代(一個(gè)相當(dāng)混亂的,、二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起的時(shí)期，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,，過(guò)著混混噩噩的生活他抽煙酗酒,，不求上進(jìn)，但是,，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。讀了這本小說(shuō),，感觸很深：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的年代,，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該何去何從，我們的理想是否能幫助我們立足于這個(gè)社會(huì)?毫無(wú)疑問(wèn),，我們應(yīng)該有霍爾頓的精神讓我們的理想在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)下堅(jiān)決地保留下來(lái),，同時(shí)為了避免產(chǎn)生霍爾頓的悲劇，我們要在生活中不斷地鍛煉自己,，讓自己更加強(qiáng)大而不是像霍爾頓一樣因?yàn)橛憛捝磉叺娜撕褪露趴v自己,，讓自己頹廢墮落。

“我會(huì)站在懸崖邊上,，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向,，我就得抓住他們。我整天就干這種事,，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者吧,。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我唯一真正想當(dāng)?shù)??！薄@是《麥田里的守望者》里霍爾頓說(shuō)的一段話。

《麥田》是少數(shù)讓我讀的過(guò)程中感到熱淚盈眶的一本書。我意識(shí)到,，懸崖不僅僅是懸崖,，孩子也不僅僅是孩子。懸崖可能是一個(gè)家庭,，一所學(xué)校,，抑或是一個(gè)時(shí)代。我們這個(gè)時(shí)代有大缺口,，像個(gè)篩子,，良知和正直漏了出去，欲望和冷漠掉了下去,，你稍不小心就有可能失足,。每次看cctv，會(huì)覺得這個(gè)世界很美好,，充滿希望,。人民生活水平在提高、教育在普及,、社會(huì)穩(wěn)定,，世界各地都在受苦，只有中國(guó)在飛,。大家都很幸福,，在看天邊云卷云舒。但我不敢說(shuō)我是幸福的,。我說(shuō)幸福會(huì)被抽巴掌,，起碼被自己抽。

我看見被良知拋棄倒在血泊中的小悅悅,，我看見被體制殘害后在街頭乞討的張尚武,，我看見寒冬里為索一票回家過(guò)年的裸男，我看見不愿為政府搞形象建設(shè)開路而自焚的“釘子戶”,，我看見無(wú)數(shù)被統(tǒng)計(jì)的未統(tǒng)計(jì)的溫州動(dòng)車?yán)锏耐鲮`……我不是不愿意相信這個(gè)世界的美好,，我只是害怕這個(gè)世界被裝扮得太好，讓人忘記那些牽心扯肺的痛,。

所以我看塞林格,，我熱愛霍爾頓。也許他不是英雄,，但他至少在守望,，他想要抓住每個(gè)即將從社會(huì)里消失的美好的品質(zhì)和感情。在它們即將從時(shí)代的懸崖上掉下去時(shí),，他認(rèn)為他得抓住它們,。我們的生活也需要守望者,，守望一段從腐朽到現(xiàn)代過(guò)程中間茫然失措的人們的心靈。這個(gè)時(shí)候我想起了mj,。從他的身上我看到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：天使與惡魔時(shí)?；煸谝黄稹ＫL(zhǎng)得像惡魔,，他用自己的歌聲去鼓舞天下的人,，再用這歌聲所換得的錢去拯救上億的兒童，像一個(gè)長(zhǎng)著黑翅膀的天使在角落里守望孩子,。

我又想到了他,。他是政府官員，也是人民公仆,，是為百姓辦事的天使,。他應(yīng)該掛著和藹的笑容，站在人民群眾中間做一個(gè)守望者,。但事實(shí)是他拿了人民的錢,，喝了人民的血，骨頭也不剩地吃了人民的肉,。我不像瓜田,，說(shuō)提起公仆這個(gè)詞兒就臊得慌，但我的確透過(guò)某些縫隙瞧見了他們青面獠牙的嘴臉,。

當(dāng)然,，至少我還可以高興，中國(guó)也有一批可愛的霍爾頓,，他們隱在人群中,，用自己的方式——或金錢或筆頭企圖溫暖這個(gè)世界。

我看見獨(dú)立記者張翠容背著行囊走在第三世界,，見證東帝汶血腥動(dòng)蕩，在槍口下采訪阿拉法特,。她是一個(gè)理想主義者,，喜歡切·格瓦拉，不愿向現(xiàn)實(shí)低頭,，她說(shuō)只要世界有謊言,，她就會(huì)繼續(xù)跑下去。我看見《他的國(guó)》里左小龍騎著雅馬哈奔馳在霧氣彌漫的清晨公路,，做英雄夢(mèng),。我看見留守兒童的美麗老師李靈創(chuàng)辦的希望小學(xué)……他們是人群中的守望者，是眾多守望者中的一部分,。而真正的英雄就在守望者當(dāng)中,，等待有一天站出來(lái)，把守望變成拯救。我想塞林格也正有此意,，才做此書以等待巨人,。但我想誰(shuí)命屬守望，誰(shuí)天生英雄,，沒有人知道,。也許他們之間本就沒有大的區(qū)別。

出處 sevw.cn

我希望有一天我們的國(guó)家能真的像一只雄雞守望住我們的家園和幸福,。我不放棄這種希望,。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十

《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面,，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰,，一如青春本身給予人們的印象，但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩,，呼吸著稀薄的氧氣,，莫名的悲愴襲上了心頭。

小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子,，也是鳳毛麟角的孩子,，16歲的他抽煙，喝酒,，與自己不能接受的輕浮女子交往,，四次被學(xué)校開除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了,。

但這一切唧唧歪歪,，都可以以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)后來(lái)美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年,。在青春的掩護(hù)下,，頹廢是勇氣，懶惰是反抗,。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱,，叫做“殘酷青春”。我對(duì)這個(gè)名詞沒有多少好感,，總覺得這是叛逆一個(gè)比較積極的說(shuō)法,。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭。

他的父母對(duì)他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力,。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽,，作為隊(duì)長(zhǎng)他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除,。他對(duì)于被開除并沒有太多的傷心,，但是卻害怕回家面對(duì)自己的父母,。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無(wú)法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì),。

看到這里覺得有些熟悉,，因?yàn)檫@是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏,，怕輸,，怕父母失望，失敗了不敢面對(duì),。

下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說(shuō)_——除了我,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！焙芟矚g這樣的話,，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧,。這樣的工作雖然會(huì)枯燥,，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

我想這也是霍爾頓可愛的地方,。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良,，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西,。

那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,，名字叫《麥田里的守望者》,，在我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸很深,，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色,。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,，過(guò)著混混噩噩的生活,。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進(jìn),，但是,，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)"麥田里的守望者"。

我們生活的這個(gè)國(guó)家,，這個(gè)時(shí)代正處于科技的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展。這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相反,。社會(huì)不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫,，他們逐漸遺忘自己的理想,，沒有了最初的熱情，開始向往平庸,。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會(huì)墮落到底,，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來(lái),，走向光明,。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切不過(guò)是暫時(shí)的,，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的,，就是我們的理想,。

有理想就有希望，希望就在明天,，明天會(huì)更美好!

讀完了《麥田里的守望者》一書,，一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像話”,，他的成?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓,。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子,，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他厭惡電影,，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒有真正好的朋友,，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,，但他又不得不跟他們交往,，他厭惡他們，卻又無(wú)奈,，他無(wú)法改變現(xiàn)狀,。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差,。他看不慣周圍的世道,，所以他苦悶、躊躇,、彷徨,，自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢,，但是實(shí)際卻是他一向都很膽小,，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了,，更何況別人呢?他被學(xué)校開除后,，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母,。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我,，卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆。

他是青春期的少年代表,，從他的經(jīng)歷里能夠清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,，家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,，站在懸崖上,，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,，是一個(gè)不良少年,。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想,，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小,。

霍爾頓是明智的，是聰明的,，他看透了社會(huì)的本質(zhì),。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的,，雖然他的有些思想還比較幼稚,，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí),、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的,。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自我的想法,，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝,。

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,，太多的敏感、偏執(zhí),、荒,。唐、頹廢,、甜蜜與歡樂,，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中,，我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓,。

我有段時(shí)光總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕,。之后我漸漸明白,，那段時(shí)光，叫做青春,?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣貌，有些迷人,。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生,。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑,，之后就和別的父母去講話,。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng),，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境,，于是選取了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前,，他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊,。過(guò)了好一會(huì)兒，菲苾最之后了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開,。霍爾頓沒辦法,，只好放下了去西部,。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種,。種的牽絆下放下了目的,。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,?；魻栴D以前同妹妹說(shuō)，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn),，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放下，放下掉有過(guò)的完美理想,，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于之后的事,，無(wú)人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大，我想他依然是那個(gè)天真的,，單純的“壞”孩子,。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候,，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝,，學(xué)會(huì)了恭維,，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追逐名利,，我們麻痹了自我的內(nèi)心,，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我,，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外,。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做,。

天啊!我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自我的未來(lái)充滿憧憬,，想當(dāng)科學(xué)家,、醫(yī)生、護(hù)士,、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái),。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的,，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái),，走向光明,，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切但是是暫時(shí)的,，不就都會(huì)過(guò)去，我們此刻最需要的,，就是我們的理想,。

是的，有理想就有期望,，期望就在明天,，明天會(huì)更完美!把握好自我的生活吧!

我想，我們大多數(shù)人讀完之后都會(huì)找到一些自己的影子,，反正我就感覺他就是我的一個(gè)極端,，只是我沒有膽量把它變成現(xiàn)實(shí)。

雖然這本書讀起來(lái)很怪誕,，但是我覺得他的目的和主旨都是很明顯的,，那就是還我們的生活一片綠油油的麥田,。樸實(shí)的麥田，微風(fēng)吹過(guò)可以泛起綠色波浪的麥田,。

我們都在偽裝著生活,。就像演戲一樣，其實(shí)現(xiàn)實(shí)比電影更富有戲劇性,，真正的我們才是演員,。我們的檢測(cè)技術(shù)越來(lái)越好，地圖越來(lái)精確,，你可以在大洋彼岸看清我手里拿著的冰激凌是什么牌子的,，可以看清我臉上的痣，可是我們的心還真的是很遠(yuǎn),，我們素不相識(shí),。能把兩個(gè)素不相識(shí)的人聯(lián)系在一起的最典型的東西我只能想起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們拿槍把另一個(gè)人的頭打爆,。

黑暗里更容易感到害怕，因?yàn)槲覀兛床磺逯車?東西,，我們的偽裝就是讓別人看不清我們,，讓別人害怕進(jìn)而保護(hù)我們自己?；魻栴D多次提到他孤獨(dú)寂寞的要命,，人怕孤獨(dú)，怕的要死,。我們生來(lái)有一種被奴役的天性,，我們幻想著隱居的生活，認(rèn)為那是神仙的生活,，可待到當(dāng)真讓我們自己一個(gè)人在孤島上呆著的時(shí)候,，我們卻要天天盼著有船來(lái)把我們帶走。有人說(shuō)“孤獨(dú),，是一個(gè)人的狂歡,，狂歡，是一群人的孤獨(dú),?！笨墒悄鞘且?yàn)槲覀児陋?dú)的時(shí)間不夠長(zhǎng)，假設(shè)有足夠的時(shí)間,，我們會(huì)瘋的,，一定會(huì)的。

做人很累,，是因?yàn)樵趧e人面前活得累,。其實(shí),，我們每個(gè)人都是很羞澀的，本質(zhì)上沒有什么區(qū)別,，無(wú)論是在萬(wàn)人禮堂里滔滔不絕的演說(shuō)家還是在只有兩個(gè)人的寢室里面,，兩個(gè)人就夠了，兩個(gè)人就足以讓你羞澀,。讓你披著一張皮生活,。比如在小說(shuō)里寫老斯賓塞摳鼻子，比如當(dāng)你確定那個(gè)人確實(shí)今天不回來(lái)睡覺,，你想睡他的床之前卻還是要問(wèn)別人一句“他今天回來(lái)嗎?”,。

有一次在餐廳吃飯，一個(gè)同學(xué)的拉面被另一個(gè)同學(xué)碰翻了,，然后我就看他們的兩個(gè)的神情,，被撞的那一個(gè)低著頭紅著臉只看著自己撒了一地的湯，撞人的那個(gè)則紅著臉一面說(shuō)對(duì)不起一面用手很不自然的摸著自己的后腦勺,，我看完之后就只有一種想法,，就是想讓這個(gè)餐廳里的人在最短的時(shí)間內(nèi)全都滾蛋。這樣他們就不會(huì)感覺很窘,。其實(shí),，我們也真不大注意他們究竟是怎么解決的，可是他們就以為整個(gè)餐廳的人都在看著他們,，看著他們?cè)撛趺崔k,，然后再把他們兩個(gè)品頭論足一番。

說(shuō)起來(lái)我們都是很自大的,，我們瘋狂的愛著自己,，也以為別人也瘋狂的在乎著我們。我們最相信的永遠(yuǎn)是自己的看法,，別人的再好我們也會(huì)找出一兩個(gè)缺點(diǎn)來(lái)的,，就算最后實(shí)在被證明我們實(shí)在是錯(cuò)了，心里反正是很不好受的,。

你我都成了表面上的朋友,，實(shí)際上，我們和周圍的一切都在對(duì)立著,，虎視眈眈的,。想一想，我們身邊有幾個(gè)朋友,，幾個(gè)真正懂你的人,，幾個(gè)你想去懂的人。我們一面將自己全副武裝,，一面拿一把劍,，瞅著別人有個(gè)地方露在外面,，我們便刺過(guò)去，直到別人也都全副武裝,，任何人的擁抱都隔著冰冷的金屬,，成了冰冷的擁抱。

有朝一日,，我們唯一能交給孩子的是怎么樣讓別人傷害不了自己,，怎樣在別人打過(guò)來(lái)一拳還過(guò)去一腳，生存的意義在于不受傷害,。我們便再也沒有了精力去干別的事了,。

如果說(shuō)人生是一場(chǎng)比賽，那么對(duì)手只應(yīng)該是自己才對(duì),，可是我們拼命的愛著自己,，并且感覺我們周圍的任何一個(gè)人都會(huì)影響我們的幸福，而我們總想做那個(gè)最幸福的,，于是,，我們便總想證明別人沒有我們幸福。所以,，但凡別人遭了殃,，我們看著只是一種快感，悲傷,，也成了一種快感，我們會(huì)一邊嘴里說(shuō)著“這小孩真可憐,，以后可怎么辦呢”,，但是實(shí)際上我們正在大嚼著他的痛苦，然后心里慶幸,，“唉,，幸虧不是我，我比他幸運(yùn)多了”,。

這個(gè)世界似乎也是充滿了臭烘烘的味道,，我們前進(jìn)的路上好像擠滿了人，一點(diǎn)空間都沒有,，要想往前邊去,，就要非把別人擠到后邊去不行，我們活的太擁擠了,。大家都不肯留出一點(diǎn)點(diǎn)空間來(lái),，因?yàn)楹ε聞e人會(huì)搶占那份空間。我們?nèi)w都在麻木的被拽著朝一個(gè)方向走,，當(dāng)有一個(gè)人舉起了反面的旗幟,，我們便會(huì)齊心協(xié)力把他踩死,。大多數(shù)人在一起，就是一群暴力,。

我們的世界成了一個(gè)個(gè)孤立的高聳入云的山峰,，我們?cè)诓煌姆屙斏希舜硕伎床灰妼?duì)方了卻還在比著誰(shuí)站的更高,。我們拼命的和別人爭(zhēng),，等到把別人統(tǒng)統(tǒng)踩在腳底下，當(dāng)我們獨(dú)自一人登上那鋪著積雪的山峰頂上的時(shí)候,，我們才痛苦地有時(shí)間去想一想,，我們到底得到了什么，榮譽(yù),，至高無(wú)上的榮譽(yù),，可是當(dāng)偌大的宮廷里面只有我們自己時(shí)，那榮譽(yù)還有什么意義呢,，我們的榮譽(yù)我們的威嚴(yán)是為了給別人看而已,。我們給自己留下了什么東西?只有漫無(wú)邊際的寂寞。

霍爾頓謊話連篇,，可是所有人都吃這一套,。我們會(huì)苦口婆心的自以為是讓別人理智些，可是我們自己理智嗎,，我們難道不是時(shí)時(shí)刻刻在撒謊嗎,，給別人撒慌，也幫著別人欺騙自己?jiǎn)?到底我們誰(shuí)是正常的人,，誰(shuí)又是真正撒謊的人,。我們真的很可憐，整個(gè)世界就好像是一個(gè)巨大的騙局,，我們說(shuō)謊話,，別人也明白這是謊話，但卻是真真地喜歡的要命,。更為可怕的是,，我們還要告訴我們的孩子們要他們說(shuō)謊，讓他們?nèi)谌胝f(shuō)謊的大潮流中,。

你可能會(huì)說(shuō)實(shí)際中你就是要這樣說(shuō)才禮貌,，生活需要技巧，需要藝術(shù),，可這是禮貌嗎,，是欺騙而已。一開始是誰(shuí)規(guī)定我們對(duì)別人說(shuō)好話是尊重?人的尊嚴(yán)到底是個(gè)什么東西,，需要用謊言去支撐嗎?我覺得真實(shí)比心里舒服重要的多,，還是一個(gè)老問(wèn)題,，如果你這一輩子生活在一個(gè)謊言之中，直到你死了也不知道,，在別人看來(lái)你很快樂的過(guò)著,。你愿意嗎?我反正是絕對(duì)不會(huì)愿意的，我寧愿要一個(gè)痛苦的經(jīng)歷,。至少,，他是真實(shí)的，知道被欺騙了的感覺總是不好的,。

從一定程度上,，我們成了一群奴隸，錢的奴隸,，自己這張臉的奴隸,。我們應(yīng)該時(shí)不時(shí)的對(duì)金錢表示一下厭惡才對(duì)，有朝一日天上會(huì)掉下錢來(lái),，我想我會(huì)惡心死的,。可能很多人會(huì)認(rèn)為我用著金錢又說(shuō)鄙視金錢的風(fēng)涼話,，對(duì),，是的，我離不開它,，但它僅僅是一個(gè)工具,。決不能讓金錢沖昏了自己的頭腦。我相信我們真正需要的東西絕對(duì)不是金錢,，金錢是人創(chuàng)造的,，人應(yīng)該追求自己創(chuàng)造了的東西嗎?我們真正需要的是精神上的安寧，因?yàn)檎嬲軌蚴辗抛匀绲臇|西是思想的精神,，而它恰恰能帶給我們——自由。

我們真是太看的起自己了,，還真把自己當(dāng)做主人了,，還真是，自以為是的家伙,。本來(lái)人類的命運(yùn)我不該操心,，可是我會(huì)忍不住想,，我們會(huì)以什么形式結(jié)束自己的旅程,，很可能是自己毀滅自己,。我就覺得現(xiàn)在西醫(yī)獨(dú)大將是一個(gè)大大的錯(cuò)誤,，我一直感覺西方人的辦法好笨,，非要將自己貶低到機(jī)器的程度,，把大自然的恩賜當(dāng)做是一部機(jī)器，身上的各個(gè)部分只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的零件而已,，人類確實(shí)是很自大的，以為自然界不過(guò)如此,，認(rèn)為她只不過(guò)是一部大的機(jī)器而已,，我相信總有一天上帝會(huì)讓我們知道，人類,，不過(guò)如此,。

人類是有自己的局限性的，我們永遠(yuǎn)也脫離不了自己的局限性,，任意的讓你的想象力馳騁吧,，撒開歡兒跑吧，最終你還會(huì)是局限在你的思維里面,。宇宙外面是什么,，這句話本來(lái)就很幼稚，因?yàn)檫@還是一種空間概念,。就像火箭永遠(yuǎn)有一個(gè)極限速度一樣,，我們永遠(yuǎn)也超越不了某些東西，比如說(shuō)思想。

我們是失蹤了,，我們沒有有信仰,，有的只是叢林一般的法則,，大家都在狂奔，但是沒有方向,，我們一生都在追求自由,，可結(jié)果卻纏的身上滿是鎖鏈。我們有太多放不下的東西,，我們自己給自己帶上腳鐐,，并逼著自己喜歡跳帶著腳鐐的舞蹈。

有誰(shuí)在想著為自己設(shè)計(jì)一條鎖鏈?可是我們帶著的是別人給我們?cè)O(shè)計(jì)的,，其實(shí)都一樣,。你鎖住了我，我鎖住了你,。

我們到底應(yīng)該怎么樣活著,，我的態(tài)度是要認(rèn)認(rèn)真真地活著,，生活沒有那么多調(diào)侃，也沒有那么都廢話,。我們過(guò)一秒鐘少一秒鐘,，我們來(lái)到這個(gè)世界上的第一秒，便是我們失去的第一秒。沒有那么多的時(shí)間浪費(fèi)在謊話連篇上面,，浪費(fèi)在欺騙上面,，浪費(fèi)在知識(shí)的垃圾里面。有的人一半的時(shí)間在鏡子面前度過(guò),，卻重來(lái)沒有好好看看自己是什么樣子,。好的是我們有鏡子照照自己的臉,，壞的是沒有鏡子能照照自己的心靈。

真希望我們能正經(jīng)起來(lái),，好好的活,。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十一

《麥田里的守望者》這本書是我在國(guó)慶假期間過(guò)的最空虛的時(shí)候買的?？粗@個(gè)抽象的書名,，我曾對(duì)這本書的內(nèi)容做過(guò)很多美好的想象。然而,，從翻開書的第一頁(yè)起,，連篇的“他媽的”、“混賬”這些詞,，讓我對(duì)這本書感到非常失望,，而且所寫的內(nèi)容也與我想象的相差甚遠(yuǎn)。但是,，這些污穢的字眼卻又顯得那么真實(shí),。你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，書中好像有一種無(wú)形的東西一直吸引著你讀完這本書,，給人一種舍不得放下的感覺,。

書中的情節(jié)再簡(jiǎn)單不過(guò)了：主人公霍爾頓第四次被學(xué)校開除，他不敢貿(mào)然回家,，就在紐約街頭鬼混,，抽煙、喝酒,、進(jìn)夜總會(huì),，碰到各種形形色色的人，其中大部分是“假模假式”的偽君子,。他看不慣周圍的一切,，他甚至想逃離這個(gè)世界，到農(nóng)村裝個(gè)又聾又啞的人,，用叛逆的方式來(lái)反對(duì)這個(gè)世道,。然而，他又不可能真正這樣做,，只有活在矛盾之中,，用種種不切實(shí)際的幻想來(lái)安慰自己。書中所寫的時(shí)間范圍雖然只有3天，卻充分探索了我們青少年的內(nèi)心世界,。

作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌漫出的喧嘩,，但在霍爾頓內(nèi)心，呈現(xiàn)的卻是麥地般的空曠和守望的孤獨(dú),，還有那顆善良的心在尋找過(guò)程中被齷齪生活熏染而導(dǎo)致的憂傷,。其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓也許不是反叛,，而是恐懼,，更多的是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼。我忽然發(fā)現(xiàn)自己與霍爾頓有相似的一面,。我想到自己在國(guó)慶假期間,，我的生活非常單調(diào)，剛進(jìn)入大學(xué)的迷茫與困惑,，讓我實(shí)在不知道該干什么,。于是，玩游戲成了唯一可以消除乏味的方法,。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)游戲的刺激與瘋狂之后,，空虛、懊悔,、恐懼的感覺便涌上我的心頭,，我害怕自己如果這樣渾渾噩噩地度過(guò)4年，我的生活會(huì)變成什么樣,，很可能沒有勇氣去面對(duì)生活,。就像那些吸毒的人，面對(duì)毒品的誘惑,，只能絕望地看著自己的身體和心靈被慢慢地腐蝕,，而沒有勇氣去戒掉它。幸運(yùn)的是,，我讀了《麥田里的守望者》,，是它讓我對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻的反省，讓我從空虛的生活中走了出來(lái)?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)確定了自己的人生目標(biāo)，并正在為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗著,。

我喜歡霍爾頓的這么一段話：“我老是想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我,。我呢，就站在那混賬的懸崖邊,，我的職務(wù)就是在那守望，要是看見有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住,。我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！贝蠹蚁胂耄嗌偾啻嚎梢該]霍,？與其孤獨(dú)地守望著青春,，倒不如懂事地停止那肆意的瘋狂，也許在某個(gè)愜意的下午,，再回想起過(guò)去,，我們能幸福地微笑。

我終于知道,，這種吸引著我們讀完這本書的無(wú)形的東西,，便是我們青少年內(nèi)心深處與這本書產(chǎn)生的共鳴。希望大家都能看看這本書,，相信你們一定會(huì)喜歡上他,，并從中得到巨大的收獲！

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十二

當(dāng)代世界文學(xué)中,，有一部書是被公認(rèn)的現(xiàn)代經(jīng)典,，那就是塞林格的《麥田里的守望者》，成人閱讀這本書,，可以人增加對(duì)少年的理解,，青年人則可以增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，使自已對(duì)現(xiàn)實(shí)提高警惕,，選擇一條自尊自立自愛的道路,。

作者生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界,，真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì),，人活著除了物質(zhì)生活之外，還需要有精神生活,，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里,，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要，本書中的主人公霍爾頓·考爾菲便是美國(guó)五十年代“垮掉分子”的代表,，但垮得還不到吸毒,，群居的地步,。霍爾頓尚想探索和追求理想,，因此他向往東方哲學(xué),，提出長(zhǎng)大長(zhǎng)人后想當(dāng)一個(gè)“麥田里的守望者”。

有那么一群小孩子在一塊麥田地里做游戲,，幾千萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人，沒有一個(gè)大人,，我是說(shuō),，除了我;我呢，就站在那混帳的懸崖邊,，我的”職務(wù)就是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子，往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住,，我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住，我整天就干這樣的事,，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。

他的性格較為復(fù)雜，有受資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡的一面,，但有也反抗現(xiàn)實(shí),，追求理想的純潔的一面，他為什么不肯用功讀書,，被四次開除出學(xué)校?那是因?yàn)閷W(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)近他讀書只是為了“出人頭地,，以便將來(lái)可以買輛混帳的凱迪拉克!”而在學(xué)校里，“一天到晚干的,，就是談女人,，酒，和性,。再說(shuō)人人還搞下流的小集團(tuán)?”,。這就是霍爾頓所生活的世界。他不愿同流合污,，自然也就認(rèn)為無(wú)法好好念書,。因此他的不用功實(shí)質(zhì)上是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的一種反抗，另一方面,，在他那樣的生活的環(huán)境里,，他又能找到什么可貴的精神寄托或崇高的理想信念呢?學(xué)校里的老師大部分都是勢(shì)利的偽君子,。連他所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師諄諄教導(dǎo)他的,，也只是資產(chǎn)階級(jí)利已主義的信條“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地互去,，一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活者?！?/p>

他盡管看慣資本主義的世道,，苦悶，彷徨,，那那種不切實(shí)際的幻想安慰自己，自欺欺人,，最后仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié),，成不了真正的叛逆，這可以是說(shuō)是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在,，作者描繪了霍爾頓的精神世界的`各個(gè)方面,，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面,，也寫出了他純樸敏感,，善良的一面,。

也許,，我們能從這本書中找到一些自己的影子，也在某種程度上反眏了青春期少年的特點(diǎn),，在我們的心中產(chǎn)生共鳴,，也會(huì)讓我們看到這個(gè)社會(huì)里的黑暗的一面,。我們的社會(huì)也在飛速發(fā)展，物質(zhì)飛速發(fā)展而帶來(lái)的精神的空虛是我們不得不面對(duì)的一個(gè)難題,。物質(zhì)豐富的同時(shí),，精神世界也是不可避免地產(chǎn)生一些變化，正如“90”后的我們,，在這個(gè)前所未有的時(shí)代,，我們能否留住一些上一輩人在物質(zhì)匱乏時(shí)留下的一些精神或者信仰或者信念，我們“90”后得到了很多,，也失去了很多,，難道我們是“垮掉的一代”?我不相信!

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十三

我不止一遍地讀過(guò)這本書。

但說(shuō)來(lái)慚愧,，第一遍讀的時(shí)候,，我放棄了，即便是第二遍,，也是勉強(qiáng)把它讀完,，但是所收獲的,，也只能是較為適應(yīng)賽林格的寫作方式而已。

確實(shí),，小說(shuō)竟然可以這樣寫,。雖然叫做小說(shuō)，但是真的沒有什么吸引人的情節(jié),。它不過(guò)是用第一人稱的視角去展現(xiàn)了一個(gè)迷惘少年幾天的生活,。同時(shí)，敘述口吻還是那么的直白,、露骨,，將主人公所有的牢騷、不滿,、怨恨及迷惘混合著種種臟話一并灑在了紙上,。

而我真正對(duì)這本書有所體會(huì)，是在讀完第三遍的時(shí)候,。

讀完這一遍時(shí),，我所感受到的是一種陰郁的氣息，就好像小說(shuō)中所有的故事都是發(fā)生在冷冰冰的陰天,。而那種陰雨綿綿的感受,，不只產(chǎn)生于書中環(huán)境，更產(chǎn)生于主人公霍爾頓這一形象,。塞林格幾乎把所有的筆墨,，都用在了這個(gè)叫做霍爾頓的少年身上。他多次被學(xué)校開除,，對(duì)身邊的幾乎一切人和事,，都有著懷疑與厭惡。他叛逆浪蕩,、頑劣不堪,，對(duì)生活充滿了迷惘與不解，他的內(nèi)心滿是傷感與憂郁,。就像他常常說(shuō)的一句話：我沮喪極了,。可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到,，就是這個(gè)少年,，竟會(huì)在我的腦海中徘徊那么久。

當(dāng)自己與書中的霍爾頓處于一個(gè)較為接近的年齡段時(shí),，自己也開始質(zhì)問(wèn),、懷疑很多東西。但是,，所有的這些都只能是所謂的感受,。我沒有知識(shí),，也沒有思想，無(wú)法給自己答疑解惑,。問(wèn)題得不到解決,，就會(huì)陷入一種自我懷疑之中，我的內(nèi)心世界,，也變得灰蒙蒙一片,，甚至是有幾分失望與憂郁的。就是從那時(shí)起,，《麥田》以及《麥田》中的霍爾頓,，一遍遍地在我的腦海中浮現(xiàn)。他不是和我一模一樣嗎?他的不成型的頭腦,，但卻未被同化的頭腦,，在這個(gè)未被自己理解的世界里撞來(lái)撞去，我不也是這樣的狀態(tài)嗎?于是,，自己的孤獨(dú)感頓減大半，這本書也就這樣常常被自己想起,，也會(huì)在許多時(shí)候隨手翻閱,，給自己尋求安慰與鼓勵(lì)。

喜歡上這本書,，就是從這樣的一遍遍翻閱中開始的,。

在自己很憂郁的時(shí)候，就去看看霍爾頓在做什么,，在他的情感中發(fā)現(xiàn)了同樣的憂郁時(shí),，內(nèi)心會(huì)升起一種溫暖?？吹剿心敲磶状蜗肟?、差點(diǎn)哭、甚至大哭起來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)嘗試著去理解他的內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)那種想哭卻不能明確地知道為什么哭的感覺，自己也是似曾相識(shí),。

當(dāng)看到霍爾頓和小妹妹菲比去玩旋轉(zhuǎn)木馬時(shí),，天空下起了雨，身旁所有的大人們都跑去躲雨,，只有霍爾頓留在原地,，淋著雨幸福地看著菲比在那里玩耍。在小說(shuō)中從頭到尾郁積的陰云此刻終于凝結(jié)成雨水落下,，但是陰郁的少年霍爾頓,，卻在此時(shí)此刻品嘗到了難得的真心的快樂,。這種快樂，也深深感染了在另一個(gè)時(shí)空外的我,。

同時(shí),，還有那么幾句話，深得人心：

他們?cè)谝簧倪@一時(shí)期或那一時(shí)期,，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西,，或者尋找只是他們認(rèn)為自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西。于是他們停止尋找,。他們甚至在還未真正開始尋找之前就已經(jīng)停止尋找,。

歷史上有許許多多的人都像你現(xiàn)在這樣，在道德和精神上都有過(guò)彷徨的時(shí)期,。幸而,，他們中間有幾個(gè)將自己彷徨的經(jīng)過(guò)記錄了下來(lái)。你可以向他們學(xué)習(xí)……這不是教育,。這是歷史,。這是詩(shī)。

這些話語(yǔ)并不是一種說(shuō)教式的指引,，而是一種啟發(fā)與鼓舞,，讓人不要陷入死路，讓人保持感官的真實(shí),，滿懷希望,。

再回想一下霍爾頓為什么會(huì)走入人的內(nèi)心，我想是因?yàn)樵谶@個(gè)少年身上,，存在著人性里的真實(shí),、以及內(nèi)心深處的陽(yáng)光。在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)后美國(guó)的社會(huì)情況下,，他真的很無(wú)知,，但是還有自己真實(shí)的感受在，誠(chéng)懇地觀察著自己的靈魂,，以及社會(huì)的狀況,，從不麻木。他雖然迷惘叛逆,，但是卻在心里真正渴望著一種至美的東西,，并誠(chéng)懇地為之做一個(gè)守望者。

守望者們有很多,，霍爾頓也只是守望者們中的一個(gè),。我們每一個(gè)感受著生活的人，其實(shí)都是各自麥田中的守望者。在各自的麥田中,，并肩守望各自的希望,。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十四

當(dāng)初買《麥田里的守望者》，并不了解它的影響價(jià)值與文壇地位,，只是單純的被封面上的那一段話所吸引：“不管怎么樣,，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè),，旁邊沒人——我是說(shuō)沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我,。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們,。我整天就干那種事,，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜,，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)?。?/p>

我想這肯定是一本吸引我的書,。

翻開后,，我確信這是寫給所有叛逆青少年的，書里面開口閉口的“混賬”,、“該死”既會(huì)讓嚴(yán)肅古板的大人皺起眉頭,，也會(huì)把乖巧無(wú)知的小孩子帶壞，而讓我們來(lái)讀卻是最為適合不過(guò),，看到男主人公真性情的爽快罵聲，似乎讓我自己也感同身受,。

一個(gè)光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果,，在那里找不到一個(gè)支點(diǎn)，老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書只不過(guò)是為了“出人頭地,，以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”,。學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，而同學(xué)聚在一起談的就是女人,，酒和性,。在腐爛的蘋果里當(dāng)蛀蟲的日子，無(wú)所謂有,，無(wú)所謂無(wú),，他寧愿拋棄所有過(guò)寧?kù)o的日子，當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者,，守望著那些純潔的沒有參與成人世界的孩子們,。

書中那個(gè)老師的話讓我刻骨銘心“：一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！爆F(xiàn)實(shí)社會(huì)又何嘗不是如此,，變成成人的代價(jià)，是褪去浮華的幻想,，帶上沉重的枷鎖,，逼迫著自己去做自己不愿做的事情，去交往不愿意交往的人,。這是我們都躲避不了的,，改變不了的，這也是當(dāng)今社會(huì)的殘酷所在,。

最后霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝一個(gè)又聾又啞的人——人體健全的功能反會(huì)撕毀自由,，會(huì)撕毀他理想中的夢(mèng)?？墒俏ㄒ豢下犓v訴他那些常人無(wú)法理解的妹妹,，也追隨著游樂場(chǎng)而去。

合上書,，我久久沉思,。他的歸宿在哪里，他的回憶去何處,，而我們那些叛逆的夢(mèng)想又將隨著歲月流逝被埋葬在何處呢,。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十五

我們是后知后覺的一代。是與缺乏無(wú)關(guān)蕪雜生長(zhǎng)著的一代,。在歷經(jīng)凹凸,，到達(dá)應(yīng)該迷惘和無(wú)助的年齡時(shí)，才慢慢察覺自己被困在很小的世界里,，又要多么小心的活著,，不越雷池。

這是我們所存在的拘泥世界,，我們的16歲,。而在與我們相反的另一個(gè)平行世界中，存在著這樣一群張揚(yáng),、熱情的年輕人讓我向往,。

霍爾頓的周圍洋溢著青春。當(dāng)阿克萊露出他那長(zhǎng)著苔蘚似的牙齒,，邋遢地?cái)D著臉上的粉刺出現(xiàn)時(shí),，我感到一種真實(shí)的氣息，想象得出那是個(gè)傻氣,、嘮嘮叨叨的大男生,。斯特拉德萊塔是個(gè)相貌英俊，卻十分自戀的大孩子。他自以為是西半球上最最漂亮的男子,。其實(shí),，我們也都在鏡子前照過(guò)一遍又一遍，然后篤定的相信自己的明媚,，只因?yàn)槲覀冋曳嫉厥㈤_在花季,。

霍爾頓自身就是我們叛逆少年的代表，他總覺得這個(gè)世界與他自己的格格不入,，對(duì)成人世界的厭惡,，對(duì)矯糅造作的人的惡心，對(duì)自由生活的渴望向往,。他隱藏在青春下那顆躁動(dòng)又平靜的心,，牽動(dòng)著我一點(diǎn)一點(diǎn)的跳動(dòng)。我想霍爾頓既是個(gè)幻想家又是個(gè)夢(mèng)想家,。他對(duì)妹妹菲芘說(shuō)：“我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人----沒有一個(gè)大人,，我說(shuō)是----除了我。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開,，可我真正喜歡干的就是這個(gè)?！?/p>

脫離了成人所謂的孤傲的獨(dú)裁世界,，我們有我們青春的史詩(shī)，我們也想喊亮反抗成人世界的宣言,。而注定我們不可以,，面對(duì)應(yīng)試教育，我們都曾經(jīng)擁有過(guò)那一片自己的麥田,，藏著快樂,、夢(mèng)想,，也都想守望它,。當(dāng)時(shí)我們還不知道，在那場(chǎng)抗?fàn)幚?，我們?cè)蜃约旱膱?jiān)決和木然獲得過(guò)的病態(tài)的優(yōu)越感,，日后卻演變成了無(wú)以復(fù)加的罪惡感。這一聲聲嘆息逐步將自己推向了一條不再明朗,，也不知道通向哪里的道路,，便草草結(jié)束了心靈的純真時(shí)代。

霍爾頓身上所折射出的光芒與陰暗，矛盾與復(fù)雜,，懦弱與追求,，都是青春的真實(shí)寫照。但是他卻比我們敢想,，敢追,。然而現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，西部對(duì)于他來(lái)說(shuō)還是遙不可及,，因?yàn)檫@個(gè)世界畢竟是成人統(tǒng)治的世界哪!

就像我曾經(jīng)無(wú)比憎恨高考背后潛藏的這個(gè)世界的巨大法則,。而現(xiàn)在我才明白，這個(gè)法則不管內(nèi)里如何冰冷,，外表卻都如這日光般光艷明亮,。所以我們必須毫無(wú)保留地接受它。因?yàn)樗鼈兪俏覀冑囈陨娴母?，它們折射出我們?cè)骱抻譄釔鄣氖澜纭?/p>

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十六

最近,，看了一本世界名著，書名叫《麥田里的守望者》,，作者是美國(guó)的塞林格,。在拿起這本書前，我沒有想到一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸這么深,。

20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì)，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自己無(wú)力改變的社會(huì)環(huán)境中，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，主人公霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn)。但是,，他還不至于淪落到吸毒的地步,，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有一個(gè)美麗而純凈的理想——做個(gè)“麥田里的守望者”,。

我們生活的這個(gè)國(guó)度,，這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展,。從某種意義上說(shuō),，這與20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)確實(shí)有些相像,。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化,，很多人開始迷茫,，消沉，他們逐漸忘記自己的理想,，沒有了最初的熱情,，開始向往平凡。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,，我們也有許多困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，走好我們路,，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。理想是我們的指路明燈，它帶著我們走向未來(lái)與光明,。假如霍爾頓沒有純潔的理想,，他就會(huì)墮落到底?？梢哉f(shuō)是理想讓他活了下來(lái),。

我們的人生才剛剛開始，縱然生活有百般不如意的地方,。但這些都是暫時(shí)的,，要靠我們的力量去改變他。我們現(xiàn)在最需要的,，就是理想,。

是的，有理想就有希望,，明天就會(huì)更美好,！

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十七

近階段讀了幾本書，深有感觸,?！坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說(shuō)，除了我,。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那守望,，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就干這樣的事,，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。"。

《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,，道出了資本主義的實(shí)質(zhì),。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,，既有丑惡的一面,，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面,。書中,，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年,，他為什么不肯用功讀書,？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎,？看一看霍爾頓所處的環(huán)境,，便不難明了。

學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書,，只是為了讓他"出人頭地,，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克"，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子,，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,，而這位老師對(duì)他說(shuō)："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著,。"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污,，自然也就無(wú)法好好讀書,，他的不用功表面是頹廢，沉淪,，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露,。

作者把霍爾頓身邊的人,，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切,，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界,，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的,。他最討厭看電影,，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間；他討厭愛慕虛榮而又毫無(wú)主見的女友去又迷戀她的美色,，他看不慣這個(gè)世道,，卻無(wú)法改變；他甚至痛恨自己,，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn),，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己,，自欺欺人,，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,，無(wú)法自拔,。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十八

最近翻閱了__x翻譯的《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南》一書，閱讀這本書使我了解了一些小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)原則和外語(yǔ)教學(xué)的各種流派,。它可以使我的教學(xué)理念更加清晰,，可以為我日常的英語(yǔ)教學(xué)找到切實(shí)的理論依據(jù)。對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),，是一本指導(dǎo)性很強(qiáng)的書,。

這本書的內(nèi)容大概可以分為五部分。旨在促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展,。它從教授的對(duì)象,，教學(xué)方法與語(yǔ)言技能，資源世界,，教師的管理技能以及教師的個(gè)人與專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了深入淺出的分析和歸納,，同時(shí)也提供了大量鮮活的有效指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)案例。這樣理論和實(shí)踐相結(jié)合的書,，對(duì)于我們廣大的一線教師來(lái)說(shuō),，是我們最推崇和喜愛的，也是一本使我們受益匪淺的好書,。

《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南》的第三部分資源世界,，給我們介紹了各種最新的英語(yǔ)教學(xué)資源以及選擇教學(xué)資源的原則。對(duì)歌曲,、韻律詩(shī),、游戲,、故事等教學(xué)進(jìn)行了專門的論述，并詳細(xì)介紹了在英語(yǔ)教學(xué)中怎樣使用新技術(shù),。而我對(duì)其中的歌曲、韻律詩(shī)這一方面最感興趣,。因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中,，對(duì)于這一方面，我自己也做了許多的嘗試,。

學(xué)生們喜歡歌曲和韻律詩(shī),，強(qiáng)烈的節(jié)奏感，押韻的字詞,，瑯瑯上口,。也是平時(shí)教學(xué)中最常見、運(yùn)用最廣,、操作最簡(jiǎn)單的一種課堂輔助形式,。

如在上課起始階段，為了調(diào)節(jié)情緒,，營(yíng)造氛圍,，我會(huì)穿插地給孩子們播放節(jié)奏感強(qiáng)、朗朗上口的兒歌,，他們會(huì)更加興奮,。

在英語(yǔ)教學(xué)中，有時(shí)感到記憶單詞很難或句型難以掌握,，我們可以根據(jù)需要,，自己進(jìn)行創(chuàng)造，自編兒歌,，利用兒歌來(lái)刺激學(xué)生的大腦興奮點(diǎn),，對(duì)鞏固記憶有一定效果。

當(dāng)然歌曲和韻律詩(shī)運(yùn)用不僅僅局限于課堂,，它還可以進(jìn)行課外拓展的運(yùn)用,。我不僅在課上讓學(xué)生使用歌曲和韻律詩(shī)，還鼓勵(lì)學(xué)生在課后多編,、多說(shuō),、多演，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就在生活中,。

我常常能聽到學(xué)生念著課上的歌曲和韻律詩(shī)歡快奔出課堂,，看到孩子們?cè)谡n間用自編的歌曲和韻律詩(shī)開心地做游戲。這就是歌曲和韻律詩(shī)具有濃郁的趣味性和極強(qiáng)的魅力,，恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，不但可以活躍課堂氣氛,，突破教學(xué)難點(diǎn)，而且可以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力,。

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇十九

暑假的一天清晨,，我和媽媽走在石板鋪成的小道上，感受著漢江兩岸吹來(lái)的曉風(fēng),，聽著陣陣清脆的蟲鳴,，感受著生命的美好。一路欣賞美景的我們不知不覺就走到了漢江西岸的龍舟文化園,，媽媽突然停下說(shuō)：“我們一起去閱讀吧看書怎么樣?”“太好了!”我一蹦三尺高,，興奮地回答道。走進(jìn)安康閱讀吧,，媽媽從一排排書架中拿起一本書遞給我,，書名叫做《麥田里的守望者》，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我覺得你可以看看這本書,?！蔽耶?dāng)時(shí)覺得這本書很薄，名字很有趣,，想著隨便看看好了,，可沒想到就是這本薄薄的書卻帶給我許多人生的啟迪。

書的內(nèi)容十分精彩,，我讀著讀著就入迷了,。書中描寫到當(dāng)時(shí)的美國(guó)正處于20世紀(jì)四五十年代，社會(huì)十分混亂不堪,，人們?nèi)既狈硐?，意志消沉，就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器,，機(jī)械地過(guò)著自己所能過(guò)的生活,，渾渾噩噩以終日，于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了,。主人公霍爾頓也是其中之一,，他嗜煙酗酒，不求上進(jìn),，但還不至于到吸毒的地步,，這又是為什么呢?原來(lái)，在他心里的最深處有一個(gè)最美好,、最純潔的理想——做一個(gè)麥田里的守望者,。

我們現(xiàn)在生活的社會(huì)正在日新月異地發(fā)展，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的理想也如同一縷輕煙,，越飄越遠(yuǎn),，越來(lái)越模糊，越來(lái)越渺茫,，越來(lái)越遙不可及,。他們忘記了自己的理想，沒有了對(duì)生活最初的熱情,，甚至連那一點(diǎn)對(duì)生活的希望也消失得無(wú)影無(wú)蹤,，逐漸開始向往碌碌無(wú)為、索然無(wú)味的生活,。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣一些人,，他們告訴我,，這是“活在當(dāng)下”,，還告訴我“努力過(guò)好每一天吧，不要去追求那些所謂的理想”,?？晌覍?duì)這話并不茍同，整天不求上進(jìn),，這是“活在當(dāng)下”嗎?生活渾渾噩噩,，這也是“活在當(dāng)下”嗎?忘記所謂的理想，這還是“活在當(dāng)下”嗎?我從來(lái)不這么認(rèn)為!

我們是一群生活在新時(shí)代的少年,，我們也會(huì)有困惑,、有煩惱，但是它們終將會(huì)被理想驅(qū)逐出我們的心境,。我們應(yīng)該有理想,、有抱負(fù)，為了自己的理想去努力奮斗,，即使失敗了,，至少我們?cè)?jīng)努力過(guò)。在前行的道路上,，有理想的人生才會(huì)精彩,，有理想的人生才會(huì)絢麗!

裴多菲曾說(shuō)過(guò)：“理想失去了，青春之花也便凋零了,，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓馀c熱”,。為什么霍爾頓不至于去吸毒，正是因?yàn)槔硐朐跒樗敢较?。所以,，不管在怎樣的困境里，我們都不要忘記自己的理想?/p>

走出安康閱讀吧，蔚藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只鳥兒,，望著一江碧水,，我突然想起李白的詩(shī)句：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，讓我們一同掛起理想的風(fēng)帆,，在這廣闊的世界中“乘風(fēng)破浪”吧!

《麥田里的守望者》,，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰,，一如青春本身給予人們的印象,，但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣,，莫名的悲愴襲上了心頭,。

小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子,，16歲的他抽煙,，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往,，四次被學(xué)校開除,，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。

但這一切唧唧歪歪,，都可以以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容,，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)后來(lái)美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下,，頹廢是勇氣,，懶惰是反抗。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱,，叫做“殘酷青春”,。我對(duì)這個(gè)名詞沒有多少好感，總覺得這是叛逆一個(gè)比較積極的說(shuō)法,。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭,。

他的父母對(duì)他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽,，作為隊(duì)長(zhǎng)他卻把重要的東西忘在了地鐵上,。這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對(duì)于被開除并沒有太多的傷心,，但是卻害怕回家面對(duì)自己的父母,。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天,。當(dāng)他父母知道消息后無(wú)法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì)。

看到這里覺得有些熟悉,，因?yàn)檫@是我們大多數(shù)青少年常有的心理,。想贏，怕輸,，怕父母失望,，失敗了不敢面對(duì)。

下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說(shuō)_——除了我,。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！焙芟矚g這樣的話,，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧,。這樣的工作雖然會(huì)枯燥,，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

我想這也是霍爾頓可愛的地方,。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良,，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西,。

那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時(shí),我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色.

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起.一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?意志消沉,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著混混噩噩的生活.于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者".

我們生活的這個(gè)國(guó)家,這個(gè)時(shí)代正處于科技的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展.,這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相反.社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸.

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人.假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái).理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明.我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想.

有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!

讀完了《麥田里的守望者》一書,，一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像話”,，他的成?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓,。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子,，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他厭惡電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒有真正好的朋友,，只有骯臟的“阿克萊”,、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往,，他厭惡他們,，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀,。他不想和他們同流合污,，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道,，所以他苦悶,、躊躇、彷徨,，自我的心事也只能被自我扛著,。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一向都很膽小,，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗,，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學(xué)校開除后,，都不敢貿(mào)然回家,，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我,，卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆,。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里能夠清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,，家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人,，但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上,，捉住不斷奔跑的孩子,。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年,。但他有自我的思想,，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小,。

霍爾頓是明智的,，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì),。他的樸素和善良,，是他所在的年代很少的,，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn),，但他反抗現(xiàn)實(shí),、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓,，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自我的想法,，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡,，大人與青春期少年之間的代溝,。

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感,、偏執(zhí),、荒.唐、頹廢,、甜蜜與歡樂,，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中,，我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓,。

我有段時(shí)光總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕,。之后我漸漸明白，那段時(shí)光,，叫做青春,?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣貌,，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,，一個(gè)私立的貴族學(xué)校,。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生,。到了星期天,，哈斯先生見到開了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，之后就和別的父母去講話。青春的日子里,，快樂和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選取了逃離,，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾,。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒,，菲苾最之后了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法,，只好放下了去西部。青春就是這樣,，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,，最后在種.種的牽絆下放下了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,?；魻栴D以前同妹妹說(shuō)，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn),，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放下,，放下掉有過(guò)的完美理想，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于之后的事，無(wú)人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大,，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子,。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,，有時(shí)候，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,，為了迎合社會(huì),，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維,，學(xué)會(huì)了欺騙,，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追逐名利,，我們麻痹了自我的內(nèi)心,，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我,，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外,。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做,。

天啊!我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對(duì)自我的未來(lái)充滿憧憬,，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生,、護(hù)士,、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底,，是他的理想讓他活下來(lái),。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的,，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái),，走向光明,，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切但是是暫時(shí)的,，不就都會(huì)過(guò)去，我們此刻最需要的,，就是我們的理想,。

是的，有理想就有期望,，期望就在明天,，明天會(huì)更完美!把握好自我的生活吧!

麥田里的守望者-教師指導(dǎo)下的讀書心得篇二十

首先，我想說(shuō)：這是我第二次沒有把寫讀書心得當(dāng)做負(fù)擔(dān),。為一部自己喜歡的不得了的書寫一篇洋洋灑灑的讀后感,，這樣的感覺挺好的。

讀這本書,，是因?yàn)椋航衲赀^(guò)年回來(lái),，心還是很浮躁，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中,。聽學(xué)姐無(wú)意中提到此書《麥田里的守望者》被認(rèn)為是全世界無(wú)數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,，道出了千萬(wàn)青少年的心聲。于是,，去“圖批”買了一本回來(lái),。

看到《麥田里的守望者》這個(gè)抽象的書名，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理,，向讀者傳輸自己看待人生的方式,。然而，從翻開這本書的第一頁(yè)起,，那連篇的臟字,，真讓我一時(shí)接受不了，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn),。但又發(fā)現(xiàn),，這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

這本書是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響,。《紐約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道：在美國(guó),，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要!故事發(fā)生在霍爾頓離開學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi),。此處,，我以第一人稱描述。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界,。

美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)煙硝又起,。一方面,，科技發(fā)展迅速。而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,?！拔摇本褪瞧渲幸粏T?！拔摇北粚W(xué)校開除,，為了在星期三回家，就在紐約街頭鬼混：抽煙,、喝酒,、去夜總會(huì)、大把花錢,，碰上各種形形色色的人,，干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事。然而,，看似瀟灑刺激的生活,，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞。讓我自己也很驚訝的是,，讀這樣一本書,，竟然有多次流淚的沖動(dòng)。我不得不說(shuō),，這本書寫的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭，當(dāng)別人問(wèn)我在哪兒上學(xué),，我對(duì)在讀學(xué)校的感覺跟“我”對(duì)潘西的感覺如出一轍,，我覺得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來(lái)。曾一度被遺忘的難過(guò)與寂寞的感受,，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來(lái),，彌散到整個(gè)身心，濃濃的化不開……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。

是的,，要說(shuō)最真實(shí)的我。就像書中的“我”一樣：厭惡一切阿諛奉承,，虛偽做作的嘴臉,。最渴望的就是到一個(gè)，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方,。裝作一個(gè)又聾又啞的人,，省去蠢而無(wú)用的交流。但是,，我們是一群生活在新時(shí)代的人,，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。我們應(yīng)該集中精神,，看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路。我們應(yīng)該是一群有理想,、有抱負(fù)的人,。

孩子，提到孩子,。是的,，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,。但,，一切不過(guò)是暫時(shí)的，不久都會(huì)過(guò)去,。我們現(xiàn)在需要的,，就是在我們女院好好學(xué)習(xí)。

可是……,。

為什么,，為什么希望就在明天。而我,，卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者,。