演講稿的結(jié)尾應(yīng)該有力而有深度,，讓聽(tīng)眾留下深刻的印象,。那么我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)一篇引人入勝的演講稿呢,？首先要明確演講的目的和主題,，然后進(jìn)行資料收集和篩選,，深入了解目標(biāo)聽(tīng)眾的需求和背景,，合理組織內(nèi)容結(jié)構(gòu)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,，注重語(yǔ)言的流暢和音調(diào)的把握,，同時(shí)要注重演講的開(kāi)頭和結(jié)尾，用吸引人的方式引起聽(tīng)眾的興趣,，給他們留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的演講稿范文,，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和靈感,。通過(guò)閱讀范文，大家可以了解到不同主題,、不同風(fēng)格的演講稿是如何組織和表達(dá)的。希望大家在準(zhǔn)備演講時(shí)能夠根據(jù)自己的需求和情況進(jìn)行合理的參考和借鑒,。

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,、同事們：

大家好！我是xx中學(xué)的吳xx,，非常榮幸能參加今天的演講,，我的演講題目是“特崗，我無(wú)悔的選擇”,。

“如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè),；如果有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸?！保@是近一年的特崗生活所帶給我的感悟,。

對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),，當(dāng)?shù)谝淮巫呱现v臺(tái)的時(shí)候,，心里感覺(jué)無(wú)比的`緊張與沖動(dòng),。緊張，是因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)學(xué)生,，不知道說(shuō)什么，怎樣說(shuō)才好,，有一種驚慌失措的感覺(jué)；沖動(dòng),，那么是因?yàn)榈谝淮我岳蠋煹纳矸菡驹谥v臺(tái)上。對(duì)于“老師”這個(gè)平凡而偉大的稱(chēng)呼,，我還感到有些害怕，因?yàn)槔蠋?，她代表著一份?zé)任,，代表著一個(gè)使命,。所以，我覺(jué)得很沉重,，我不敢說(shuō)今天我是老師,。說(shuō)實(shí)話,，老師并不是我小時(shí)候的理想，也并非我時(shí)的志愿,。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了躲避就業(yè)壓力的選擇……對(duì)于今天選擇了老師這一職業(yè)的我,，不是因?yàn)橄矚g而選擇，卻是因?yàn)檫x擇而喜歡,，當(dāng)然，這一切主要是于我的學(xué)生們的力量,。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師,，早上好！”的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè),；每一天放學(xué)后，隨著一聲聲那一句：“老師,，再見(jiàn)！”給我留下了明天的希望,。

記得有一次，xx年期末的一堂課上,，我告訴學(xué)生，說(shuō)：“同學(xué)們,，因?yàn)閷W(xué)校工作的關(guān)系,，你們下學(xué)期的語(yǔ)文課會(huì)換另外一位老師來(lái)給你們上……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被學(xué)生們打斷了,，學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“吳老師,，如果下學(xué)期你不上我們課的話,，那么我們?cè)诼飞弦?jiàn)到你都不會(huì)叫你了”。我就被學(xué)生們的話給震住了,，我沉默了,，就在那一分鐘,，那一刻，一件看似微缺乏道的小事,，卻讓我真正意識(shí)到我已喜歡上我的學(xué)生,，愛(ài)上了教師這一職業(yè),，同時(shí),，也讓我感受到了作為老師的責(zé)任與使命。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)教育。我明白只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才是一名合格的特崗教師。我知道,，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛(ài)、認(rèn)可與肯定,，理解與支持。沒(méi)有不想當(dāng)將軍的士兵,，同樣,，也沒(méi)有不想做好學(xué)生的孩子，所以,，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，盡管學(xué)生的根底很差,，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)他們，而是走進(jìn)他（她）們,，了解他（她）們，與他（她）們談心,、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助,，精神上的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑?，在每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo),，只要有老師們關(guān)愛(ài)與幫助，它們就不會(huì)停歇,，就能飛翔。如果說(shuō)當(dāng)初特崗的選擇是為了躲避就業(yè)時(shí)所帶來(lái)的壓力的話,，那現(xiàn)在的我應(yīng)該為這種躲避而感到慶幸，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇,。今天站在這里,，我想說(shuō)的是：我會(huì)用行動(dòng)去證明,，為我選擇的職業(yè)而努力,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

任前方荊棘叢生，我將持之以恒,，茫茫學(xué)海中,，我爭(zhēng)取做勇敢的水手,，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪,，共赴前程。

青春的腳步如行云流水,，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi),，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗,，用青春作注,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

我的演講到此完畢,，謝謝大家！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái),。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái),，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦,，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間,，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但我在平凡的工作崗位上,，懂得學(xué)習(xí)和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語(yǔ)文,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力,、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的“紅燭”人生,?？傁Ｍc學(xué)生們一道,，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象,。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教師不僅要教好書(shū),，更重要的是育好人，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,，不斷的進(jìn)步,。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客,，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,，費(fèi)時(shí)之久，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走,，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生，他們的家就住在那里,，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送，全靠他們的一雙腳……的確,，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上，哎,，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻，路人很少,，就算想搭個(gè)順路車(chē)，這還得碰碰運(yùn)氣,，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然,，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了,，要是遇到個(gè)雨天雪天，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上,，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè),，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活，放牧,?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時(shí)沉重了些許,，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè),，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們,，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云,、綠草、牛群,，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心,，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀,，飛出大山!

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者,，也是享受者,，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博,，成為我晚睡前的必修課,，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,，更懂得感恩,，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi)，我知道他們每周也就代20塊錢(qián),，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師，他們明確的只有一個(gè),，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”,，他們知道我不是本地人，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái),，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重，這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是,，我收集，我記錄,，曬在微博上，分享歡樂(lè),，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè)，傳播歡樂(lè)!

是呀,，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng),，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn),。讓我們跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好!

小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,。

小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地,。

然而現(xiàn)實(shí)并非如此：學(xué)校分給我的休息室條件很差，墻上的沙灰一層層的剝落下來(lái),，蜘蛛網(wǎng)遍布各個(gè)角落，屋子里常常是濕漉漉的,，在我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，居然在墻角還蹦出來(lái)兩只懶蛤蟆,。校園里有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地,，雨雪天氣，一片泥濘,。

一天晚上，媽媽鄭重的對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)做教師的都會(huì)有這樣的經(jīng)歷,，我也是這樣走過(guò)來(lái)的,。做個(gè)好老師，就是要用愛(ài)心去教書(shū)育人,，當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候，你也就成為一名真正的教師了,?！?/p>

媽媽的話使我豁然開(kāi)朗，我下定決心,，首先改變自己。我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，虛心向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法,，把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的,。

座右銘,。

用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行。我主動(dòng)和學(xué)生交流傾聽(tīng)他們的心聲了解他們的需求熟悉他們的特點(diǎn)掌握他們的喜愛(ài)我決心要以先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)方法和嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能贏得學(xué)生們的認(rèn)可,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，我就采取“小組協(xié)調(diào),，合作展示”方法,，讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。工作中,，我從沒(méi)說(shuō)過(guò)累，也沒(méi)叫過(guò)苦,，因?yàn)槲乙獰o(wú)愧于我的事業(yè)，無(wú)愧于我的人生,。幾個(gè)月下來(lái),，歌廳沒(méi)進(jìn)過(guò),，影劇沒(méi)看過(guò)，旅游沒(méi)去過(guò),，校友沒(méi)會(huì)過(guò),，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂(lè)中忙碌著。七年級(jí)2班的劉曉莉同學(xué),，很有音樂(lè)天賦，也想在音樂(lè)方面有所發(fā)展,，總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次,，不知不覺(jué)我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學(xué)校五里遠(yuǎn)的家中,。說(shuō)真的，以前就連我自己走夜路還要?jiǎng)e人送呢,，可當(dāng)時(shí)也不知什么原因,，膽子竟如此之大,，結(jié)果在返回的路上,，遇到一只不小的流浪狗,，當(dāng)它對(duì)著我狂叫,、追著我的車(chē)子猛跑的時(shí)候,，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開(kāi)家門(mén)的時(shí)候,，我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā)，眼淚終于忍不住掉了下來(lái),。

功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的推移,，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽了，隨意走在校園里,，他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中有什么問(wèn)題,，也都愿意告訴我,，有更多的同學(xué)，會(huì)在qq上給我留言,，和我交流，我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生,，而是像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活躍學(xué)生的生活,，我還利用自己負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，給他們搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),，讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中愉悅,。我還利用課余時(shí)間，幫學(xué)生成立了音樂(lè)興趣小組,，鼓勵(lì)他們讓音樂(lè)充滿生活?，F(xiàn)在，我上課也越來(lái)越得心應(yīng)手了,，我再也不是那個(gè)哭鼻子的小音樂(lè)老師了,。幾個(gè)月下來(lái)，我深深地感到：只有教不好音樂(lè)課的老師,，沒(méi)有不喜歡音樂(lè)課的學(xué)生!

作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意,，我們的福利待遇也許不太稱(chēng)心,，但既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要奉獻(xiàn),，就要拼搏,，就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師,。

如果說(shuō)學(xué)生是鮮花，那么我愿作雨滴,，滴滴細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生純潔的心田;如果說(shuō)學(xué)生是小樹(shù)，那么我愿作太陽(yáng),，縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng);如果說(shuō)學(xué)生是音符,，那么我愿作線譜,，節(jié)節(jié)樂(lè)譜書(shū)寫(xiě)學(xué)生美麗的人生,。那么,，就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧,，這就是是我,，一個(gè)音樂(lè)教師把理想和現(xiàn)實(shí)作為和弦,，永遠(yuǎn)蕩漾在我人生征途有限空間的回聲!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái),。作為一名年輕的特崗教師，踏上三尺講臺(tái),，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取,，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),，但我在平凡的工作崗位上,，懂得學(xué)習(xí)和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的，到云中后跨行語(yǔ)文,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的“紅燭”人生,?？傁Ｍc學(xué)生們一道,，快樂(lè)著他們的快樂(lè),，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立良好的教師形象,。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù),。教師不僅要教好書(shū),，更重要的是育好人,，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不斷的進(jìn)步,。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客,，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā),，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙，費(fèi)時(shí)之久,，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走,，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛,，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生,，他們的家就住在那里,，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送,，全靠他們的一雙腳……的確,，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎,，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻,，路人很少,，就算想搭個(gè)順路車(chē)，這還得碰碰運(yùn)氣,，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了,，我的心里也有些黯然，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了,，要是遇到個(gè)雨天雪天，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上,，幾個(gè)放牧的孩子向我招手,，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時(shí)沉重了些許,，想想城里的學(xué)生,，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,，生怕淋著凍著,，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè)，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們,，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云,、綠草、牛群,，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心,，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀,，飛出大山!

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者,，也是享受者，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課,，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩,，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心,，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi),，我知道他們每周也就代20塊錢(qián),，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師，他們明確的只有一個(gè),，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”，他們知道我不是本地人,，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái),，那種紅很溫暖，攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重,，這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是，我收集,，我記錄，曬在微博上,，分享歡樂(lè),，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè),，傳播歡樂(lè)!

是呀,，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，作為一名農(nóng)村教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng),，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去,，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn),。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

你們好,！

我叫代鑫,，是貴州省余慶縣小腮鎮(zhèn)小腮小學(xué)的一名特崗教師,。

20xx年的年的六月，我剛邁出學(xué)校的大門(mén),，恰逢余慶縣招聘特崗教師,，我懷著對(duì)教師行業(yè)的熱愛(ài)和向往,，毅然報(bào)考了余慶小學(xué)數(shù)學(xué)的工作崗位,。從此,，我踏上了人生中的另一個(gè)征程,。

自從小時(shí)候踏進(jìn)校園開(kāi)始，老師一直是我心目中的偶像,。他們是燃燒的蠟燭,、辛勤的園丁、人類(lèi)靈魂的工程師,。他們用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。就是這份無(wú)私,、執(zhí)著的大愛(ài)給了我無(wú)窮的力量,，使我人生的信念更加堅(jiān)定,。于是,，在6月人生的十字路口，我毅然決然地選擇了教師這一職業(yè),，從此踏入了教育這方熱土,，我為我的抉擇而驕傲,。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾個(gè)月的等待，終于到了去單位報(bào)到的日子,。懷著忐忑的心,，我來(lái)到了我的報(bào)到單位——小腮小學(xué),。感受著同事們熱情關(guān)切的問(wèn)候,，孩子們天真燦爛的笑臉我意識(shí)到：從此,，我就從一個(gè)講臺(tái)下讀書(shū)修業(yè)的學(xué)生，蛻變成為立足三尺講臺(tái)的光榮教師了,。由于學(xué)校的信任,，學(xué)校讓我擔(dān)任二年級(jí)的班主任，剛踏上教育工作崗位的我,，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情,，卻也曾因?yàn)榻巧铜h(huán)境的轉(zhuǎn)換而感到迷茫,，有太多的東西需要學(xué)習(xí),。學(xué)校充分考慮我的困難，開(kāi)展“新老教師幫扶活動(dòng)”,，為我的教學(xué)工作和班主任工作各安排一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師幫助我,，讓我感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài),，讓我一開(kāi)始就能夠盡快地適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)學(xué)生,，適應(yīng)工作。

小腮鎮(zhèn)是一個(gè)地廣人稀的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，這里的孩子上學(xué)最遠(yuǎn)的要步行兩三個(gè)小時(shí)的山路。學(xué)校針對(duì)這種情況,，實(shí)行“半借宿制學(xué)?！鞭k學(xué),，部分離學(xué)校比較遠(yuǎn)的學(xué)生不得不吃在學(xué)校、住在學(xué)校。由于孩子們年齡比較小,，又從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母，剛住到學(xué)校非常的想家,，有的孩子晚上睡覺(jué)還會(huì)捂著被子“嗚嗚”的哭泣。這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常找機(jī)會(huì)和學(xué)生談心,，甚至陪他們一起吃飯，一起游戲,，讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛(ài)，盡快的適應(yīng)住校的生活,。學(xué)生們也從來(lái)不把我當(dāng)成嚴(yán)厲的老師,，而是當(dāng)做離不開(kāi)的親人和朋友。就這樣,，孩子們不再想家，漸漸把學(xué)校當(dāng)做了自己的家,。真正的實(shí)現(xiàn)了吃在學(xué)校,、住在學(xué)校,、學(xué)在學(xué)校,、樂(lè)在學(xué)校,。

親和力產(chǎn)生凝聚力,，交流讓所有的學(xué)生喜歡我，愿意接近我,。去年的教師節(jié)那天,，孩子們自己制作的禮物堆滿我的辦公桌,，其中的一張卡片上的一句話讓我淚眼朦朧“老師,，外面的世界是什么樣的？”樸實(shí)簡(jiǎn)單的一句話,，道出了孩子渴望走出大山的強(qiáng)烈愿望,。直至現(xiàn)在,，每當(dāng)我翻看孩子們給我的禮物,，我的內(nèi)心依然無(wú)法平靜，只要你真誠(chéng)的去關(guān)愛(ài)孩子們,，他們會(huì)用讓你落淚的方式回報(bào)你。孩子們給我的感動(dòng),，讓我深知自己的責(zé)任和使命。山里的孩子很貧困,，但是他們都懷揣著夢(mèng)想?；蛟S我們的力量很微薄，不能完全改變他們的現(xiàn)狀,，但是孩子就是山里的希望,，是我們的希望,。知識(shí)改變命運(yùn)，這些稚嫩的小鳥(niǎo)，正是要靠我們?nèi)ツゾ毸麄兊某岚?，授之以飛翔的技巧與意識(shí)，才能在將來(lái)讓他們飛得更高,，更遠(yuǎn)！這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。

大愛(ài)于無(wú)形,、無(wú)聲，有心就能收到奇效,。每個(gè)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血和汗水，老師為孩子指明了人生的道路,，伴孩子成長(zhǎng)，并把深深的愛(ài)獻(xiàn)給了孩子們,！所以與孩子們朝夕相處的過(guò)程中,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。小腮小學(xué)的孩子多數(shù)都是留守兒童,，他們的爸爸媽媽迫于生計(jì),，背井離鄉(xiāng)外出打工,，孩子都是跟著爺爺奶奶、外公外婆,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)只有靠老師。針對(duì)孩子們回家無(wú)人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的情況,，我們學(xué)校決定自發(fā)的,、無(wú)償?shù)臑楹⒆觽兩贤碜粤?xí),，老師們?nèi)蝿谌卧篂樽⌒Ｉ蛯W(xué)校周?chē)暮⒆犹峁W(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子們的學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo),，得到最好的`輔導(dǎo),。由于第一年我住在學(xué)校,，所以我接觸孩子的時(shí)間非常多,，我常常利用放學(xué)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生解決生活中遇到的問(wèn)題。我們師生協(xié)調(diào),，水乳交融,，學(xué)生們的成長(zhǎng)也推動(dòng)了我自身的逐步成長(zhǎng),。

特崗生活是辛苦的,，更是充實(shí)的,、快樂(lè)的。正所謂快樂(lè)是需要付出代價(jià)的：要被愛(ài),，更要去愛(ài),；要獲得,，更要給予,。勤奮刻苦是我的品格,，銳意進(jìn)取是我的秉性,，我一向不服輸，學(xué),，要求最好,；做,，要求最優(yōu)。經(jīng)過(guò)多次的嘗試與失敗的反思,、總結(jié),。于是在這不斷的困惑，反思,、感悟的過(guò)程中，使我的教學(xué)思路日漸清晰,，每次的教研活動(dòng)中的公開(kāi)課都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),；活動(dòng)的組織更加得心應(yīng)手,，看著孩子們一次次參加學(xué)?；顒?dòng)中捧回的獎(jiǎng)狀,，我由衷的感到幸福。連我自己也不曾想到,，講臺(tái)上的兩年磨練，依靠領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和同事的幫助,，以及家長(zhǎng)學(xué)生的配合，教育教學(xué)有了顯著的提高,。我信心倍增，在工作中努力努力再努力,，平日練功，不斷進(jìn)取,。具體工作中，我深深覺(jué)得,，只要有耐心、細(xì)心,、用心，加上自身的刻苦努力,，一切成功皆有可能。我對(duì)工作從不懈怠,，時(shí)間大部分在學(xué)校，精力只屬于學(xué)生。在初為人師的這兩年里,，讓我既體會(huì)了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,，又感覺(jué)到了教師的艱辛和勞累，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲,。和原來(lái)相比,，現(xiàn)在的我,，課上得比以前有經(jīng)驗(yàn)了,，事情干得比以前有頭緒了，工作干得比以前有條理了,，心情也更快樂(lè)了,。而這種獨(dú)特的感受,，唯有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，雖然忙碌，但其中也充滿了感動(dòng)和歡樂(lè),。

教育是潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的,，有付出也不一定立馬就有回報(bào)。對(duì)待孩子們,，還需有更多的耐心與堅(jiān)持。實(shí)實(shí)在在生活在學(xué)生中,，就是幸福,。或許我不是最帥的,，但我可以最瀟灑；或許我不是最聰明的,，但我可以更勤奮,；或許我不是最富有的，但我可以最充實(shí),；或許我不是最順利的,，但我可以最樂(lè)觀,。由于向往成為一位好教師，所以選擇了山村,，既然選擇了山村,，就不顧風(fēng)雨兼程,。

這兩年的教學(xué)生活匆匆而過(guò)，從陌生到熟悉,，我開(kāi)始融入到小腮小學(xué)這個(gè)溫暖的大集體中,，和學(xué)校里的教師前輩與學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)一起工作、生活的日子里,，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作,、不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操,，從中感受到了無(wú)限的溫暖,，見(jiàn)證了“用生命點(diǎn)燃生命,，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。

知識(shí)決定命運(yùn),，教師成就未來(lái)，教師是一個(gè)用感情去工作的職業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。很多我們自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想,，無(wú)法做到的事情，我們的學(xué)生也一定能幫我們完成,，因?yàn)樗麄円院髸?huì)走向社會(huì),，進(jìn)入各行各業(yè),，成為企業(yè)家、政治家,、科學(xué)家等等。這些人才都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們起著相當(dāng)重要的作用,。學(xué)生的成功就是教師的成功,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著我們的默默付出，我們用愛(ài)與責(zé)任成就著未來(lái),。每當(dāng)想起這些,我就非常的自豪,。

記得我小時(shí)候老師教過(guò)的一首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》,。兒時(shí)總是看著老師站在講臺(tái)上為大家傳道解惑,，那時(shí)候覺(jué)得老師的形象很高大,，渴望有一天自己也可以站在上面為別的小朋友講課,。大學(xué)畢業(yè),，真的站在講臺(tái)上了,，望著臺(tái)下一張張純真的小臉龐，一雙雙求知的大眼睛,，那一刻有一種無(wú)法言表的情愫油然而生,。心中千萬(wàn)次告訴自己，你一定要把這節(jié)課講好,，一定把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子。

在校園里會(huì)有學(xué)生跟我打招呼,，一聲聲“老師好”猶如天籟，直擊我的心扉,，看著這些祖國(guó)可愛(ài)的花朵，我感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子重了,，責(zé)任大了,。雖然在以后的工作中,，肯定還會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，但我相信憑著自己對(duì)教育工作的熱情和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，一定能克服困難,，帶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也在自己的工作道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在此我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師鄭重的承諾：我既然選擇了特崗教師，我就會(huì)努力做好特崗教師,，教書(shū)育人,，學(xué)高為師，身正為范,，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家，回饋社會(huì),，無(wú)論面對(duì)多大的困難我都不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冞€年輕,，年輕就是我們最大的資本,。

各位老師,，我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘,，我們的教育事業(yè)一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。我愿在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我們的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心,，祖國(guó)的振興,！

最后：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們桃李滿天下,，闔家幸福,。謝謝,！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇五

尊敬的各位老師、同志們：

大家上午好,！

值此“國(guó)培計(jì)劃（20__）”——河北省特崗教師項(xiàng)目培訓(xùn)班開(kāi)班之際，謹(jǐn)讓我代表張家口學(xué)院向參加此次研修的老師們表示熱烈的歡迎,！向?yàn)榇舜闻嘤?xùn)付出了大量艱辛勞動(dòng)的涉培基地領(lǐng)導(dǎo)、老師及送培專(zhuān)家們表示衷心的感謝,！

張家口學(xué)院是一所辦學(xué)歷史悠久,，辦學(xué)條件優(yōu)越,，辦學(xué)底蘊(yùn)深厚的市屬本科院校,。目前是張家口市唯一一所省級(jí)骨干教師培訓(xùn)基地,，作為全省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，具有豐富的教研培訓(xùn)資源，在中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，取得了豐碩的成果，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù),。自20__年起,，已連續(xù)5年圓滿完成了“國(guó)培計(jì)劃”5個(gè)子項(xiàng)目，7個(gè)學(xué)科共計(jì)2304名教師的培訓(xùn)任務(wù),，培訓(xùn)效果顯著,、社會(huì)反響良好,。今年我校又承接了省教育廳下達(dá)的20__名“國(guó)培計(jì)劃”送培到縣培訓(xùn)任務(wù)，其中特崗教師1000名,，幼兒園轉(zhuǎn)崗教師1000名,。涉及張家口市,、承德市、唐山市15個(gè)縣（區(qū)）,。這幾乎是前五年我?！皣?guó)培計(jì)劃”任務(wù)的總和,，在全省中標(biāo)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)的12所高校中,，承接的培訓(xùn)人數(shù)位居前列,，這充分體現(xiàn)了省教育廳對(duì)我校辦學(xué)實(shí)力的肯定和信任,。

有50余萬(wàn)名青年學(xué)子成為了特崗教師,，奔赴祖國(guó)中西部22個(gè)省(區(qū))的1000多個(gè)縣,，服務(wù)于3萬(wàn)多所農(nóng)村學(xué)校,。為我國(guó)農(nóng)村教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，為農(nóng)村教育事業(yè)開(kāi)辟出一片新天地,，有效的改變了農(nóng)村教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，讓“特崗計(jì)劃”展示了強(qiáng)大的生命力,。河北省于20__年被正式納入中央特崗計(jì)劃實(shí)施范圍,，至今已有近3萬(wàn)名高校畢業(yè)生堅(jiān)定地走進(jìn)農(nóng)村，扎根山區(qū),，執(zhí)著地駐守在鄉(xiāng)村教育第一線,，用年輕而又堅(jiān)實(shí)的臂膀扛起農(nóng)村教育發(fā)展的責(zé)任,。做為一個(gè)從事教育事業(yè)幾十年的前輩,，我想真誠(chéng)對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們用心血和汗水，不畏艱苦,、樂(lè)教從教的職業(yè)理想和敬業(yè)精神,，影響并改變著千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村孩子的命運(yùn),，為農(nóng)村孩子帶來(lái)了希望與夢(mèng)想,。

做為優(yōu)秀的大學(xué)生,，你們的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)基本理論比較全面,、但在具體教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)會(huì)感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，這是理論與實(shí)踐,、所學(xué)與所需之間存在的距離與差異。此次培訓(xùn),，我們根據(jù)特崗教師素質(zhì)現(xiàn)狀和發(fā)展需要,，本著學(xué),、研、用相結(jié)合的培訓(xùn)思路,，聘請(qǐng)到了來(lái)自省內(nèi)外知名高校的教授,、研究機(jī)構(gòu)的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家及一線的教學(xué)名師,，加入到培訓(xùn)師資隊(duì)伍中來(lái),，為你們答疑解惑,、指點(diǎn)迷津,。同時(shí)我校與與各涉培縣（區(qū)）精誠(chéng)合作,，為這次培訓(xùn)提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)場(chǎng)所,、便利的生活設(shè)施,、豐富的學(xué)習(xí)資源,、精干的工作隊(duì)伍，確保本次培訓(xùn)取得實(shí)效,。

最后祝老師們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、生活愉快,、身體健康,！預(yù)祝培訓(xùn)取得圓滿成功,！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇六

用愛(ài)鑄就成功的翅膀,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我叫徐立,，來(lái)自云臺(tái)鄉(xiāng)中，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！在蛇年里,，祝愿大家身體健康，闔家歡樂(lè),，工作順利,，萬(wàn)事順意！

國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育,；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái)。作為一名年輕的特崗教師,，踏上三尺講臺(tái),，能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔,，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取,，雖然說(shuō)實(shí)話云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱苦,，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望,！在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間,，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。

雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但我在平凡的工作崗位上,，懂得學(xué)習(xí)和拼搏，我是學(xué)美術(shù)出身的,，到云中后跨行語(yǔ)文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力,、勤奮，用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的“紅燭”人生,?？傁Ｍc學(xué)生們一道,，快樂(lè)著他們的快樂(lè),，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘；黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值,。生氣時(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞,；在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)老師,，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護(hù),。教師不僅要教好書(shū),，更重要的是育好人,，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,，不斷的進(jìn)步,。

初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗，恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客,，還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,，記得那是一個(gè)深秋的周末,，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,，費(fèi)時(shí)之久,，據(jù)說(shuō)有的路不是很好走，何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛,，但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,，其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生,，他們的家就住在那里,，從平時(shí)觀察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送,，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎,，怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得！也比較偏僻,，路人很少,，就算想搭個(gè)順路車(chē)，這還得碰碰運(yùn)氣,，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了,，我的心里也有些黯然,，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走，這遠(yuǎn)就不說(shuō)了,，要是遇到個(gè)雨天雪天,，連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò),。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上,，幾個(gè)放牧的孩子向我招手，慢慢的向我這邊跑來(lái),，原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,，后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,，放牧,?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的`學(xué)生,，家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,，生怕淋著凍著,，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè)，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們,，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,，頓時(shí)配著藍(lán)天,、白云,、綠草、牛群,，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心,，更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力,，為他們插上翅膀,，飛出大山,！

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng),？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè),？我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者，也是享受者,，同時(shí)更多的是分享和傳播,，一時(shí)間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課,，云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,，更懂得感恩,，平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心,，每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物，他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi),，我知道他們每周也就代20塊錢(qián),，更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,，他們明確的只有一個(gè),，那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”,，他們知道我不是本地人,，時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái),，那種紅很溫暖,，攜裹著陽(yáng)光的顏色,！這種愛(ài)很純真卻很厚重，這種愛(ài)很隨意卻很可貴,！于是,，我收集,，我記錄,，曬在微博上,，分享歡樂(lè),，讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè),，傳播歡樂(lè),！

是呀,，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng),，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。正如米裕慶教授所說(shuō)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去,，收獲的將是習(xí)慣,；把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是性格,；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn),。讓我們跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀，讓他們飛得更高,！飛得更遠(yuǎn),！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇七

潤(rùn)物無(wú)聲育花蕾桃李無(wú)言自成蹊海倫市第六中學(xué)車(chē)微微尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師大家好：

春秋有情，上善若水,；桃李無(wú)言,，下自成蹊。20xx年9月,，我懷著無(wú)比崇敬和激動(dòng)的心情,，加入了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，成為了一名光榮的特崗教師,。這對(duì)于20xx年畢業(yè)于哈師大的我,，是一個(gè)重大的人生轉(zhuǎn)折,；對(duì)于早已習(xí)慣于外面世界的80后的我,，也是一個(gè)艱巨的人生考驗(yàn),。然而,，是理想的火焰，是不屈的信念,，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村這片廣博的沃土,。

非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學(xué)校,，幸運(yùn)的成為一名初中英語(yǔ)教師。轉(zhuǎn)眼間,，工作已近一年,，回首工作歷程,，真是苦辣酸甜,，歷歷在目,。我感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有老師，是他們?cè)谖页醪匠砷L(zhǎng)的階段給予了我最無(wú)私,，最真誠(chéng)的幫助,，使我能夠在成長(zhǎng)的道路上少走彎路，獲益良多,。心懷真愛(ài),，浸潤(rùn)孩子心田要做孩子的老師,，先做孩子的朋友,。剛剛踏進(jìn)學(xué)校,，校長(zhǎng)就安排我接任初二四班的英語(yǔ)教學(xué),，我深知這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期,，學(xué)生能不能接納我這個(gè)新老師,，是個(gè)大問(wèn)題。而且這個(gè)班級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，不學(xué)的占三分之一,，學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)也不太高,，這樣的班級(jí)我能勝任嗎,？我利用自己年輕這個(gè)優(yōu)勢(shì),，化身做同學(xué)們的朋友,，課堂上與他們一起討論問(wèn)題,，課下和他們一起做游戲。操場(chǎng)上,，我與他們手拉手,，談心，講故事,？,？體活課上,，我與他們跳繩,，踢毽子,？,？孩子們與我的距離慢慢拉近了,，有的主動(dòng)來(lái)找我聊天,，和我談心事,，漸漸地,，我也了解了他們的情況。

由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，班里大部分同學(xué)都是來(lái)自農(nóng)村,，有近一半的同學(xué)都是留守兒童,，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住,，學(xué)習(xí)和生活都受到一定的影響,。難怪學(xué)生們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)這么費(fèi)勁,，有的甚至放棄了學(xué)英語(yǔ),，認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)比登天還難,。

于是，一有空閑時(shí)間,，我便冥思苦想，尋找最恰當(dāng)?shù)姆椒?。首先,，我考慮到班級(jí)的孩子成績(jī)參差不齊,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重；其次,，男生英語(yǔ)成績(jī)普遍較差；另外一個(gè)共性的問(wèn)題就是全班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視不夠,。

只要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就會(huì)有解決問(wèn)題的方法。我根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題,，采取相應(yīng)的策略。我覺(jué)得改變思想是關(guān)鍵,，提高認(rèn)識(shí)是前提,。于是,，我開(kāi)始了思想轉(zhuǎn)換工作?？斩吹睦碚撜f(shuō)服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點(diǎn)我早有預(yù)防,，我給他們講了幾個(gè)事例,，他們很感興趣,，笑得前仰后合。大笑之余,，他們覺(jué)出了其中的意味,，理解了我的用心,，很多孩子開(kāi)始默默點(diǎn)頭,，有個(gè)最調(diào)皮的孩子說(shuō)：老師,，我們不是不想學(xué),，是學(xué)不會(huì)呀,，英語(yǔ)太難了,！我斬釘截鐵地對(duì)他們說(shuō)：只要大家有信心,，愿意學(xué),，我來(lái)做你們的引路人,。學(xué)生給了我最熱烈的掌聲,，我終于看到了希望,。

接下來(lái)就是如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué),，如果沒(méi)有有效的方法,，學(xué)生剛?cè)计饋?lái)的信心很快會(huì)被熄滅，而且將一滅到底,。

興趣，我想到了興趣是最好的老師,！我將全班學(xué)生分成了abcd四個(gè)學(xué)習(xí)小組,，a組同學(xué)是領(lǐng)頭雁,，由班里英語(yǔ)成績(jī)較高的同學(xué)組成,；b組和c組是中等左右的同學(xué),；d組是學(xué)的不好和放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)。我根據(jù)各組同學(xué)的現(xiàn)有能力分配了不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，預(yù)設(shè)了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪個(gè)組先達(dá)到了目標(biāo),，我便滿足他們的一個(gè)愿望,。學(xué)生們很調(diào)皮,，愿望都不一樣,，有的是讓我請(qǐng)他們吃飯,，有的是讓我不留英語(yǔ)作業(yè),？我心里暗喜,，只要你們肯學(xué),，我就滿足你們。

第一次月考,，果然出現(xiàn)了奇跡，四個(gè)小組有三個(gè)小組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),，而我也心甘情愿的答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。接下來(lái)的學(xué)習(xí),，不用我提,，學(xué)生已經(jīng)先來(lái)找我要目標(biāo)了,，趁著學(xué)生的熱情高漲,，我不斷地提高了目標(biāo),，學(xué)生有了前面的信心,，都積極踴躍的配合。期末考試中,，我班已經(jīng)有5名同學(xué)在全校英語(yǔ)成績(jī)中名列前茅,，牛欣慧同學(xué)遙遙領(lǐng)先，僅差2分就達(dá)到了滿分,。優(yōu)生率和及格率也大大提高,，最低分由原來(lái)的一位數(shù)提高到30分,。面對(duì)這樣的成績(jī)，我有點(diǎn)欣喜若狂,，在我第一次任教的時(shí)候，我沒(méi)有被困難嚇倒,，我戰(zhàn)勝了困難,，我也證明了自己,，在教育的路上我無(wú)愧于自己的選擇,！

作為年輕教師的我,，光有一股子干勁是不夠的。我深深體會(huì)到，在這個(gè)提倡素質(zhì)教育的時(shí)代,，教師需要不斷地自我提升，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。我很幸運(yùn),，在這所學(xué)校里有那么多經(jīng)驗(yàn)豐富,，師德高尚的前輩,，他們給了我很多的幫助,，解答了我在教學(xué)方面很多的疑惑,。一有時(shí)間,，我就去英語(yǔ)組其他老師的班級(jí)聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他們的方法,，和他們一起交流問(wèn)題,。我也去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課,，博采眾長(zhǎng)。有時(shí)候我也會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同組教師來(lái)聽(tīng)我的課,，課下積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，改正自己的缺點(diǎn)和不足,。

專(zhuān)研,，再專(zhuān)研；努力,，努力，再努力,。我搜集了大量的信息,，掌握有關(guān)說(shuō)課的具體要求,，再加上自己對(duì)計(jì)算機(jī)熟練使用的優(yōu)勢(shì),，很快就制作出了課件,。我信心滿滿的拿給組長(zhǎng)過(guò)目,，卻被同組的老師提出了一系列的問(wèn)題,。原來(lái)說(shuō)課不只是要課件做得美觀,，還要有實(shí)用價(jià)值,，否則就成了精美的擺設(shè),，而且我的說(shuō)課稿也存在著各種問(wèn)題,。唉,，現(xiàn)實(shí)比我想象的還要難啊。我有點(diǎn)失去信心了,。同組的老師看出我的情緒,，都紛紛給我提意見(jiàn),，想辦法,，并不斷地安慰,，鼓勵(lì)我,，他們說(shuō),，每一個(gè)老師都是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的,，不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香！

是啊,，既然選擇了這條路，我便要勇往直前,，成長(zhǎng)的路上總會(huì)有坎坷荊棘，只要勇敢的跨過(guò),，不管成功還是失敗,，我都無(wú)怨無(wú)悔,。

經(jīng)過(guò)我的不斷努力，加上前輩們的耐心指導(dǎo),，在正式比賽的時(shí)候,，我出色的完成了任務(wù),，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致認(rèn)可,。我獲得了二等獎(jiǎng),，這對(duì)于初出茅廬的我,，是莫大的欣慰,。加深了我對(duì)這份工作的熱愛(ài),。我知道,，在我的前面,，還會(huì)有很多的關(guān)卡,，需要我一步一步堅(jiān)定地走下去,，但是此刻,，我有足夠的信心和勇氣，去迎接和挑戰(zhàn)未來(lái),！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師,、同事們：

大家好,！

我演講的題目是《幸福是什么》。

今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺(tái),，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對(duì)幸福的感受。

我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭,，從小我就對(duì)這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(zhǎng),，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。

幸福是什么,？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面,，可幸福卻是一種靈魂的問(wèn)答,，我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始,，就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè),，去愛(ài)身邊的孩子,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,。

記得剛開(kāi)學(xué)的一天,，我在教學(xué)生們唱歌,，大家正認(rèn)認(rèn)真真學(xué)唱時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機(jī)，正在陶醉的聽(tīng)著,，我批評(píng)了他幾句,。想不到他不但沒(méi)有收斂，反而變本加厲,，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜,，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái),，心里想著必須與他好好談?wù)?。不料想放學(xué)后他沒(méi)有來(lái),，無(wú)事一般回家了,。頓時(shí),，我意識(shí)到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”,。事后了解到他是一個(gè)留守兒童,，父母無(wú)暇管教他，剛開(kāi)始成績(jī)還可以，之后學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋,，再加上手里有幾個(gè)錢(qián)，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò)與教唆對(duì)象,，越陷越深，變成了今天這個(gè)樣子,。

這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千,，面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在不忍心他就此下去,，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)！于是，我沒(méi)有再批評(píng)他,，而是從各方面關(guān)心他,，愛(ài)護(hù)他,，并與他促膝談心,，談他的家庭,、生活,、學(xué)習(xí)、老師等等,。功夫不負(fù)有心人,，他的那塊“堅(jiān)冰”終于融化了。現(xiàn)在的成績(jī)名列前茅,，對(duì)待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福,？這,，就是幸福！

今天的我,，終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音,，終于理解了當(dāng)初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧,，誨人不倦。沒(méi)有鮮花,，我們卻擁有滿園的桃李芬芳,；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞,；沒(méi)有金錢(qián),，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光,！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅,；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng),！這,，就是我最大的幸福。

我會(huì)帶著希望上路,，滿懷憧憬,，不管風(fēng)雨,，不管泥濘,，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景,！

文檔為doc格式,。

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及同行老師們:

大家好,，

即將走完的三年,，我抱怨過(guò)，哭過(guò),，甚至想過(guò)離開(kāi)，雖然我就是鎮(zhèn)雄本地人,，鎮(zhèn)雄的山山水水我是熟知的,，鎮(zhèn)雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷,，但是真正來(lái)到林口這個(gè)地方好多我是沒(méi)想到的,。林口位處鎮(zhèn)雄第二高的地勢(shì)，冬天要比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)冷許多,，寒冬季節(jié)，冰天雪地,，記得去年的冬天,，地面上滑的可以開(kāi)溜冰場(chǎng),，我們的領(lǐng)導(dǎo)辦公室在二樓,，辦完了事情我從二樓下來(lái)，非常謹(jǐn)慎,，非常小心,，因?yàn)橛袔讉€(gè)老師已在這個(gè)冬天摔倒在地，但是地面太滑,，瞬間我從樓上摔到底，幸好學(xué)生都在上課,，沒(méi)看見(jiàn)老師狼狽的一幕,，那一刻,，心里的眼里的滿滿的都是淚，我沒(méi)想到這里的條件如此惡劣,，沒(méi)想到我會(huì)在我生活三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校吃那么多苦,，也許是情緒的緣故,，回來(lái)住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎(jiǎng)”,；夏天時(shí)節(jié),，女孩子都是愛(ài)美的，所以爭(zhēng)相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現(xiàn)出來(lái),，讓大家一睹風(fēng)采,，我也不例外,，但是林口的夏天來(lái)得太遲去的也太快,，還來(lái)不及享受夏天之美它就要悄然離去,，只能見(jiàn)那秋風(fēng)颯颯，秋風(fēng)瀟瀟了,。

特崗教師的生活是需要適應(yīng)的,，與學(xué)生的關(guān)系也是如此,，初來(lái)教學(xué),，無(wú)論是知識(shí)閱歷還是處理師生關(guān)系，都需要千錘百煉,，林口中學(xué)即林口民族中學(xué)，這里的學(xué)生率性而直接,，沖動(dòng)之人不在少數(shù),，記得有次我在有個(gè)班上課,，期間門(mén)被踢了一下,，我開(kāi)門(mén)出去看情況,，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)學(xué)生在外邊,，就問(wèn)他是誰(shuí)踢的門(mén),，那學(xué)生當(dāng)時(shí)就火了，怒氣沖沖的瞪著眼睛大聲吼：“不是我砸的,，你看著我干嘛,？你要干嘛,？你要干嘛嘛,？”估計(jì)他當(dāng)時(shí)打我的心都有了，最后我把此事匯報(bào)給學(xué)校處理,，學(xué)校也給了我一個(gè)滿意打答案,。過(guò)后問(wèn)及這個(gè)學(xué)生沖我吼是不是因?yàn)槲沂桥處煹木壒?，他弱弱的說(shuō)是,，當(dāng)然最后他也真誠(chéng)向我道歉,，路上遇到還跟我打招呼,，那時(shí)我又覺(jué)得他們還是懂事的,，畢竟都是學(xué)生,。

新來(lái)的特崗教師面對(duì)的問(wèn)題是非常多,，來(lái)自家庭的,，社會(huì)的,，學(xué)校的,，但這些都是暫時(shí)的,，很多時(shí)候帶給我的是欣慰和快樂(lè)。這里的老師有一百多個(gè),，他們對(duì)我都非常友好，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，噓寒問(wèn)暖,，跟他們熟了感覺(jué)就好像大哥哥大姐姐對(duì)小妹妹般的溫暖,，有次家里有急事，需要馬上回家,，但又是上班期間,，課不能丟下,，那個(gè)班的班主任就說(shuō)：“你放心去，這里有我呢,，誰(shuí)家沒(méi)有點(diǎn)事情?！?/p>

當(dāng)我在課堂上講課的時(shí)候,，同學(xué)們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著我,，在他們心中我就是淵博的知識(shí)者,，他們聽(tīng)得仔細(xì),，看得真切,，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺(jué)得我應(yīng)該給他們最好的最全面的知識(shí),，我想讓每位同學(xué)都聽(tīng)懂，有時(shí)我覺(jué)得我就是一個(gè)演講者,，我講得眉飛色舞，聲情并茂,，所有這一切我只有一個(gè)目的：讓學(xué)生聽(tīng)懂。當(dāng)他們聽(tīng)懂我講的一個(gè)內(nèi)容心領(lǐng)神會(huì)的時(shí)候,，當(dāng)我講一個(gè)笑話全班哈哈大笑的時(shí)候,，我知道：他們聽(tīng)懂了,，這就是最重要的.,，也是我想要的,。

我們能給他們的太少,，而他們需要改變的太多,，可除了改變未來(lái)他們還能怎樣,？我們就是改變他們未來(lái)的引路人,，我們不能離開(kāi)這群可愛(ài)而善良的孩子,，我們沒(méi)有他們一樣生活的很好,，甚至更好,，而他們沒(méi)有了老師沒(méi)有了學(xué)校他們還有什么,？拿什么改變未來(lái),，拿什么走出大山,？我不忍心離開(kāi),，我們都不忍心,！因?yàn)槲覑?ài)著他們,，他們需要我們,，我想盡我所能給他們我能給的！來(lái)吧,，來(lái)農(nóng)村當(dāng)一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧,，你們的努力不會(huì)白費(fèi),，你們的付出總有回報(bào)，不要停停走走,，不要總離總棄,！我愿堅(jiān)守在這一方凈土，我愿看到更多孩子走出農(nóng)村,，走出大山，走向未來(lái),！這是我應(yīng)該做的,！也是我必須做的！而且只能這樣做的,！

最后,，我想說(shuō)：我也來(lái)自農(nóng)村。

謝謝,！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：

大家好，我喜歡當(dāng)老師,，尤其是當(dāng)一名小學(xué)老師,，在我的心里，學(xué)校是家,，有溫暖,，有關(guān)懷，學(xué)校是理想的殿堂,，有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì),，有施展才華的舞臺(tái)。80后的我很是有抱負(fù)有理想,，一直期待著成為研究生,，渴望出國(guó)留學(xué)，更希望自己能做一些大事，不求感天動(dòng)地,，起碼無(wú)悔人生,。我把教師做為自己的事業(yè)，并且一直為我的事業(yè)努力著,。

花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，而我要做葉的事業(yè),，雖平淡但五悔,，因?yàn)槲覀兊募沽褐沃鎳?guó)的未來(lái)，我們的雙手托舉著明天的太陽(yáng),。每當(dāng)看見(jiàn)孩子甜美的笑臉和一聲聲“老師好”的問(wèn)候時(shí),，我都會(huì)很開(kāi)心。聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲,、歌聲我都會(huì)感到生活充滿了樂(lè)趣,，充盈著純美的童心。

我喜歡我們學(xué)校的誓詞：不管昨天做了什么,，重要的是把握今天向往明天,，這里是老師走向明天的訓(xùn)練廠，是學(xué)生展翅高飛的搖籃,，我渴望成為名師,，也希望我學(xué)生能展翅高飛，實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。

無(wú)悔,，因?yàn)槲覀儚氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)------人民教師。

我為自己愛(ài)的事業(yè)付出了很多的汗水,，從中也得到了莫大的安慰和幸福,，而且每逢聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我總是會(huì)按捺不住心中的喜悅,，在苦在累,，心中也是甜的，因?yàn)槲覑?ài)學(xué)生,，愛(ài)自己的事業(yè),。為了自己的理想，我無(wú)悔,。

習(xí)慣了就喜歡了,，每天的教學(xué)工作已成為我生活的必不可少的元素，忙碌于學(xué)生之間,，我感到了作為一名教師很幸福,，雖然日常的工作瑣碎繁多,，但是只要看見(jiàn)孩子們期待的目光，燦爛的笑臉,，我都感到滿足,，只要聽(tīng)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)同事們的贊許，我就更家感覺(jué)信心十足,。作為學(xué)校的一員,，我希望學(xué)校有更突飛猛進(jìn)的發(fā)展。我原為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的最大的力量,！愿以最好的成績(jī)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，為學(xué)校添光彩！為教育譜華章,！

最后,，我衷心祝愿我們小寺溝小學(xué)的明天更加燦爛輝煌！

謝謝大家,！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及同行老師們:

大家好,，

即將走完的三年，我抱怨過(guò)，哭過(guò)，甚至想過(guò)離開(kāi),，雖然我就是鎮(zhèn)雄本地人，鎮(zhèn)雄的山山水水我是熟知的,，鎮(zhèn)雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷，但是真正來(lái)到林口這個(gè)地方好多我是沒(méi)想到的,。林口位處鎮(zhèn)雄第二高的地勢(shì),，冬天要比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)冷許多,，寒冬季節(jié),，冰天雪地，記得去年的冬天,，地面上滑的可以開(kāi)溜冰場(chǎng),，我們的領(lǐng)導(dǎo)辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來(lái),，非常謹(jǐn)慎,，非常小心，因?yàn)橛袔讉€(gè)老師已在這個(gè)冬天摔倒在地,，但是地面太滑,，瞬間我從樓上摔到底，幸好學(xué)生都在上課,，沒(méi)看見(jiàn)老師狼狽的一幕,，那一刻,，心里的眼里的滿滿的都是淚，我沒(méi)想到這里的條件如此惡劣,，沒(méi)想到我會(huì)在我生活三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校吃那么多苦,，也許是情緒的緣故，回來(lái)住處的路上又摔了一跤,，可謂連連“中獎(jiǎng)”,；夏天時(shí)節(jié)，女孩子都是愛(ài)美的,，所以爭(zhēng)相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現(xiàn)出來(lái),，讓大家一睹風(fēng)采，我也不例外,，但是林口的夏天來(lái)得太遲去的也太快,，還來(lái)不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見(jiàn)那秋風(fēng)颯颯,，秋風(fēng)瀟瀟了,。

特崗教師的生活是需要適應(yīng)的，與學(xué)生的關(guān)系也是如此,，初來(lái)教學(xué),，無(wú)論是知識(shí)閱歷還是處理師生關(guān)系，都需要千錘百煉,，林口中學(xué)即林口民族中學(xué),，這里的學(xué)生率性而直接，沖動(dòng)之人不在少數(shù),，記得有次我在有個(gè)班上課,，期間門(mén)被踢了一下，我開(kāi)門(mén)出去看情況,，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)學(xué)生在外邊,，就問(wèn)他是誰(shuí)踢的門(mén)，那學(xué)生當(dāng)時(shí)就火了,，怒氣沖沖的瞪著眼睛大聲吼：“不是我砸的,，你看著我干嘛？你要干嘛,？你要干嘛嘛,？”估計(jì)他當(dāng)時(shí)打我的心都有了，最后我把此事匯報(bào)給學(xué)校處理,，學(xué)校也給了我一個(gè)滿意打答案,。過(guò)后問(wèn)及這個(gè)學(xué)生沖我吼是不是因?yàn)槲沂桥處煹木壒剩跞醯恼f(shuō)是,，當(dāng)然最后他也真誠(chéng)向我道歉,，路上遇到還跟我打招呼,，那時(shí)我又覺(jué)得他們還是懂事的，畢竟都是學(xué)生,。

新來(lái)的特崗教師面對(duì)的問(wèn)題是非常多,，來(lái)自家庭的，社會(huì)的,，學(xué)校的,，但這些都是暫時(shí)的，很多時(shí)候帶給我的是欣慰和快樂(lè),。這里的老師有一百多個(gè),，他們對(duì)我都非常友好，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，噓寒問(wèn)暖,，跟他們熟了感覺(jué)就好像大哥哥大姐姐對(duì)小妹妹般的溫暖，有次家里有急事,，需要馬上回家,，但又是上班期間，課不能丟下,，那個(gè)班的班主任就說(shuō)：“你放心去,，這里有我呢，誰(shuí)家沒(méi)有點(diǎn)事情,?！?/p>

當(dāng)我在課堂上講課的時(shí)候，同學(xué)們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著我,，在他們心中我就是淵博的知識(shí)者,，他們聽(tīng)得仔細(xì)，看得真切,，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后,，我覺(jué)得我應(yīng)該給他們最好的最全面的知識(shí)，我想讓每位同學(xué)都聽(tīng)懂,，有時(shí)我覺(jué)得我就是一個(gè)演講者,，我講得眉飛色舞,，聲情并茂,，所有這一切我只有一個(gè)目的：讓學(xué)生聽(tīng)懂。當(dāng)他們聽(tīng)懂我講的一個(gè)內(nèi)容心領(lǐng)神會(huì)的時(shí)候,，當(dāng)我講一個(gè)笑話全班哈哈大笑的時(shí)候,，我知道：他們聽(tīng)懂了，這就是最重要的,，也是我想要的,。

我們能給他們的太少,，而他們需要改變的太多，可除了改變未來(lái)他們還能怎樣,？我們就是改變他們未來(lái)的引路人,，我們不能離開(kāi)這群可愛(ài)而善良的孩子，我們沒(méi)有他們一樣生活的很好,，甚至更好,，而他們沒(méi)有了老師沒(méi)有了學(xué)校他們還有什么？拿什么改變未來(lái),，拿什么走出大山,？我不忍心離開(kāi)，我們都不忍心,！因?yàn)槲覑?ài)著他們,，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的,！來(lái)吧,，來(lái)農(nóng)村當(dāng)一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧，你們的努力不會(huì)白費(fèi),，你們的付出總有回報(bào),，不要停停走走，不要總離總棄,！我愿堅(jiān)守在這一方凈土,，我愿看到更多孩子走出農(nóng)村,，走出大山，走向未來(lái)！這是我應(yīng)該做的,！也是我必須做的,！而且只能這樣做的,！

最后,，我想說(shuō)：我也來(lái)自農(nóng)村。

謝謝！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及同行老師們:。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

大家好,，

即將走完的三年，我抱怨過(guò)，哭過(guò),，甚至想過(guò)離開(kāi),，雖然我就是鎮(zhèn)雄本地人，鎮(zhèn)雄的山山水水我是熟知的,，鎮(zhèn)雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷,，但是真正來(lái)到林口這個(gè)地方好多我是沒(méi)想到的,。林口位處鎮(zhèn)雄第二高的地勢(shì),，冬天要比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)冷許多,，寒冬季節(jié),，冰天雪地,，記得去年的冬天,，地面上滑的可以開(kāi)溜冰場(chǎng),，我們的領(lǐng)導(dǎo)辦公室在二樓,，辦完了事情我從二樓下來(lái)，非常謹(jǐn)慎,，非常小心,，因?yàn)橛袔讉€(gè)老師已在這個(gè)冬天摔倒在地，但是地面太滑,，瞬間我從樓上摔到底,，幸好學(xué)生都在上課，沒(méi)看見(jiàn)老師狼狽的一幕,，那一刻,，心里的眼里的滿滿的都是淚，我沒(méi)想到這里的條件如此惡劣,，沒(méi)想到我會(huì)在我生活三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校吃那么多苦,，也許是情緒的緣故，回來(lái)住處的路上又摔了一跤,，可謂連連“中獎(jiǎng)”,；夏天時(shí)節(jié)，女孩子都是愛(ài)美的,，所以爭(zhēng)相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現(xiàn)出來(lái),，讓大家一睹風(fēng)采，我也不例外,，但是林口的夏天來(lái)得太遲去的也太快,，還來(lái)不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見(jiàn)那秋風(fēng)颯颯,，秋風(fēng)瀟瀟了,。

特崗教師的生活是需要適應(yīng)的,，與學(xué)生的關(guān)系也是如此，初來(lái)教學(xué),，無(wú)論是知識(shí)閱歷還是處理師生關(guān)系,，都需要千錘百煉，林口中學(xué)即林口民族中學(xué),，這里的學(xué)生率性而直接,，沖動(dòng)之人不在少數(shù)，記得有次我在有個(gè)班上課,，期間門(mén)被踢了一下,，我開(kāi)門(mén)出去看情況，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)學(xué)生在外邊,，就問(wèn)他是誰(shuí)踢的門(mén),，那學(xué)生當(dāng)時(shí)就火了，怒氣沖沖的瞪著眼睛大聲吼：“不是我砸的,，你看著我干嘛,？你要干嘛？你要干嘛嘛,？”估計(jì)他當(dāng)時(shí)打我的心都有了,，最后我把此事匯報(bào)給學(xué)校處理，學(xué)校也給了我一個(gè)滿意打答案,。過(guò)后問(wèn)及這個(gè)學(xué)生沖我吼是不是因?yàn)槲沂桥處煹木壒?，他弱弱的說(shuō)是，當(dāng)然最后他也真誠(chéng)向我道歉,，路上遇到還跟我打招呼,，那時(shí)我又覺(jué)得他們還是懂事的，畢竟都是學(xué)生,。

新來(lái)的特崗教師面對(duì)的問(wèn)題是非常多,，來(lái)自家庭的，社會(huì)的,，學(xué)校的,，但這些都是暫時(shí)的，很多時(shí)候帶給我的是欣慰和快樂(lè),。這里的老師有一百多個(gè),，他們對(duì)我都非常友好，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，噓寒問(wèn)暖,，跟他們熟了感覺(jué)就好像大哥哥大姐姐對(duì)小妹妹般的溫暖，有次家里有急事,，需要馬上回家,，但又是上班期間,，課不能丟下，那個(gè)班的班主任就說(shuō)：“你放心去,，這里有我呢,，誰(shuí)家沒(méi)有點(diǎn)事情?！?/p>

當(dāng)我在課堂上講課的時(shí)候,，同學(xué)們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著我，在他們心中我就是淵博的知識(shí)者,，他們聽(tīng)得仔細(xì),，看得真切，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后,，我覺(jué)得我應(yīng)該給他們最好的最全面的知識(shí),，我想讓每位同學(xué)都聽(tīng)懂，有時(shí)我覺(jué)得我就是一個(gè)演講者,，我講得眉飛色舞,，聲情并茂，所有這一切我只有一個(gè)目的：讓學(xué)生聽(tīng)懂,。當(dāng)他們聽(tīng)懂我講的一個(gè)內(nèi)容心領(lǐng)神會(huì)的時(shí)候,，當(dāng)我講一個(gè)笑話全班哈哈大笑的時(shí)候,，我知道：他們聽(tīng)懂了,，這就是最重要的，也是我想要的,。

我們能給他們的太少,，而他們需要改變的太多，可除了改變未來(lái)他們還能怎樣,？我們就是改變他們未來(lái)的引路人,，我們不能離開(kāi)這群可愛(ài)而善良的孩子，我們沒(méi)有他們一樣生活的很好,，甚至更好,，而他們沒(méi)有了老師沒(méi)有了學(xué)校他們還有什么？拿什么改變未來(lái),，拿什么走出大山,？我不忍心離開(kāi)，我們都不忍心,！因?yàn)槲覑?ài)著他們,，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的,！來(lái)吧,，來(lái)農(nóng)村當(dāng)一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧,，你們的努力不會(huì)白費(fèi)，你們的付出總有回報(bào),，不要停停走走,，不要總離總棄！我愿堅(jiān)守在這一方凈土,，我愿看到更多孩子走出農(nóng)村,，走出大山，走向未來(lái),！這是我應(yīng)該做的,！也是我必須做的！而且只能這樣做的,！

最后,，我想說(shuō)：我也來(lái)自農(nóng)村。

謝謝,！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇十三

告別了多姿多彩的大學(xué)生活,，20xx年在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個(gè)崗位,。不知不覺(jué)間,，我的特崗生活已近一年，回想這一年來(lái),感觸頗多,。

當(dāng)初回到家鄉(xiāng),，離家十多年多少懷著幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級(jí)中學(xué),，大學(xué)時(shí)代多彩的夢(mèng)幻被活生生的拉近了單調(diào)枯燥的現(xiàn)實(shí),。

當(dāng)汽車(chē)行駛在這個(gè)陌生的地界時(shí)，我才真正意識(shí)到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的滋味,，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環(huán)境,，生疏的面孔，全新的生活,，將怎么去適應(yīng),？就在此刻，眼前的濛濛細(xì)雨也似已迷離視線,，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”,、“一切堪憂”之類(lèi)的憂愁。（盡管此刻看來(lái),，竟然有些可笑）,。

當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我唐突的出現(xiàn)在暑教會(huì)上的那一刻，會(huì)場(chǎng)上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時(shí)候，這種擔(dān)憂似乎一瞬間更為具體可感了,，慌亂的我,，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來(lái),，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲,，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入,！”帶勁的掌聲,，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時(shí)之內(nèi)竟一掃而光,。原來(lái)不曾想到：自己竟然這么有氣場(chǎng)呢,！原來(lái)自己還是蠻受歡迎的！實(shí)是不曾料想,，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定,！

學(xué)校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒(méi)尚未安頓好,，便迎來(lái)的便是開(kāi)學(xué)上課了,！一切都在井然有序的開(kāi)展，大家忙著報(bào)名,、發(fā)書(shū),、召開(kāi)班會(huì)、定制度,，忙得不可開(kāi)交,。而我所擔(dān)任的是七年級(jí)四個(gè)班的體育教學(xué)工作。

抽空,，收拾屋子,、熟悉環(huán)境、領(lǐng)取教學(xué)用品,，活路不多，可相對(duì)大學(xué)生活,，卻也忙得夠嗆,，日子充實(shí)的讓人感到疲憊。

第一個(gè)星期,，課上得十分順利,，心情也晴日般明朗。星期五放學(xué)回家,，徜徉在回家的路上,，看著路旁黃綠錯(cuò)綜即將成熟的一片片莊稼，滿心暢快,。感覺(jué)眼前這些莊稼不正像學(xué)校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎,？我不也正在用心經(jīng)營(yíng)著自己心中那片田地嗎,？我不也是正在等待自己來(lái)日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了,。

可新鮮之后,，涌現(xiàn)出來(lái)的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室,、宿舍,、操場(chǎng)成了三點(diǎn)一線，吃飯,、睡覺(jué),、上課成了生活的全部。日子在機(jī)械運(yùn)動(dòng)中重復(fù),，光陰在煎熬中老去,，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道,，只留下單調(diào)與無(wú)味,！

就連那些平日里聽(tīng)話的學(xué)生，也似乎可以和自己有意開(kāi)始作對(duì),，體育課上竟然著牛仔褲,，穿著大頭皮鞋，實(shí)是可惡,！

帶著苦悶,、帶著些許的不樂(lè)意，感覺(jué)自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛,，拽著韁繩無(wú)奈的行走自己的犁溝,。偶有一天同事問(wèn)我，“崔,，怎么了,？身體有病,？”“兄弟咋啦,？家里有事？”又有一兄弟問(wèn)道,，同事們的關(guān)心,，為我?guī)?lái)了些許的溫暖。

一天晚上,，查宿歸來(lái),，行至樓下，恰逢校長(zhǎng)，校長(zhǎng)問(wèn)道：“小崔,，最近咋啦,？是不是有事？”表面看起來(lái)大大咧咧的校長(zhǎng),，竟然如此問(wèn)道,。

“哦！沒(méi)啥,，也就是些小事,。”

“哦,！怎么啦,？”

“其實(shí)，我能理解你們,。才走出學(xué)校感覺(jué)一切好像距離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn),，好像什么都變了，那種失落感很強(qiáng)烈,！”

“慢慢來(lái)吧,！啥都會(huì)好起來(lái)的！”

校長(zhǎng)的話,，很慢,，很輕，我卻是聲聲入耳,，清清楚楚,。話語(yǔ)里也分明的感受到了他也許和我一樣有著相同的過(guò)往。

夜深了,，一切都靜了,。靜的連遠(yuǎn)處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來(lái)了,。我想到：也許我該堅(jiān)持,！

我開(kāi)始有意調(diào)節(jié)我自己，課堂上盡可能尋找每個(gè)人的美,，讓那顆挑剔的心盡可能找到享受的所在,，一場(chǎng)球賽、一場(chǎng)散步,、甚至于學(xué)生一個(gè)驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑,。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己變了,，開(kāi)朗了，似乎又回到了大學(xué)校園，學(xué)生也變得聽(tīng)話了,，體育課換服裝似乎已經(jīng)沒(méi)了啰嗦的必要了,。

如果說(shuō)同事們的關(guān)懷融化了我，那么后來(lái)基本上可以說(shuō)后來(lái)的片區(qū)籃球賽,，則燃燒了我,。

應(yīng)上級(jí)部門(mén)的要求，要在全縣范圍內(nèi)舉行職工籃球賽,，為此,，學(xué)校制定了一些列的嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃，早六點(diǎn)起床,，沿著彎彎曲曲的盤(pán)山路,，一路向上，訓(xùn)練幅度大,，可全體訓(xùn)練隊(duì)成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下沒(méi)有一個(gè)叫苦的,，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來(lái),；每天下午戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,、步法訓(xùn)練，晚上雙腿如同灌鉛,，可我們樂(lè)著,，訓(xùn)練場(chǎng)上我們歡聲笑語(yǔ)，林蔭道上有我們談笑風(fēng)生,。我們累,，但是快樂(lè)著！

片區(qū)比賽,，我們忘不了和##小學(xué)的那場(chǎng)對(duì)決賽,，新賽場(chǎng)、以及對(duì)手的強(qiáng)大,，給我們制造了前所未有的麻煩,，犯規(guī)、失誤頻頻發(fā)生,，戰(zhàn)果以難以控制的局勢(shì)在惡化,，最終我們以小比分之差，輸給了對(duì)手,。

難忘那頓難忘的午餐,，所有的人，大廳里,、餐桌上,、一個(gè)個(gè)沉默著,、繃著一張臉、一語(yǔ)不發(fā),，沒(méi)有一個(gè)人拿起碗筷,、也沒(méi)有一個(gè)人張嘴打破那令人窒息的死寂。

大家都憋著一口氣,，下午的決賽,，必須拿下。

“我們的戰(zhàn)術(shù)有問(wèn)題,！”終于有人開(kāi)了口,，空氣一下子，動(dòng)蕩起來(lái)了,。

“還有,，我們的防守，存在漏洞,?！?/p>

下午的比賽，一切似乎都在,，大家的預(yù)料中進(jìn)行,，對(duì)方的首發(fā)陣容，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，一切盡在我們的掌握之中,，傳球、掩護(hù),、跳投,，手順、心寬,，發(fā)揮出奇的好,。對(duì)方節(jié)節(jié)敗退，我們步步緊逼,。

贏了,，我們贏了，那一刻大家笑了,，開(kāi)心的笑了,，也有人哭了，這是我不曾想到的,，一幫爺們,，就為了場(chǎng)球賽，是為了集體榮譽(yù),？還是為了個(gè)人曾經(jīng)的努力,？抑或二者兼而有之吧,！

這一切,，似乎只會(huì)在曾經(jīng)就讀的大學(xué)里,，才能見(jiàn)到的，在這里,，我再次見(jiàn)到了,，我為之喜悅、為之震顫,。

一年了,，我發(fā)覺(jué)我變了，多少褪去了大學(xué)時(shí)代的青澀與肆意,，我想盡力歷練出一個(gè)成熟與智慧的自己,，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著那份感動(dòng),，不為了那什么“人類(lèi)靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán),，為了守護(hù)心中那份感動(dòng)，執(zhí)著那個(gè)曾經(jīng)值得的堅(jiān)定,，特崗——無(wú)悔的選擇,！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！

春秋有情,，上善若水；桃李無(wú)言,，下自成蹊,。20xx年9月，我懷著無(wú)比崇敬和激動(dòng)的心情,，加入了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，成為了一名光榮的特崗教師。這對(duì)于20xx年畢業(yè)于哈師大的我,，是一個(gè)重大的人生轉(zhuǎn)折,；對(duì)于早已習(xí)慣于外面世界的80后的我，也是一個(gè)艱巨的人生考驗(yàn),。然而,，是理想的火焰，是不屈的信念,，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土,，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村這片廣博的沃土。

利用自己年輕這個(gè)優(yōu)勢(shì),，化身做同學(xué)們的朋友,，課堂上與他們一起討論問(wèn)題,，課下和他們一起做游戲。操場(chǎng)上,，我與他們手拉手,，談心，講故事??體活課上,，我與他們跳繩,，踢毽子??孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動(dòng)來(lái)找我聊天,，和我談心事,，漸漸地，我也了解了他們的情況,。

由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，班里大部分同學(xué)都是來(lái)自農(nóng)村，有近一半的同學(xué)都是留守兒童,，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住,，學(xué)習(xí)和生活都受到一定的影響。難怪學(xué)生們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)這么費(fèi)勁,，有的甚至放棄了學(xué)英語(yǔ),，認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)比登天還難。

于是,，一有空閑時(shí)間,，我便冥思苦想，尋找最恰當(dāng)?shù)姆椒?。首先,，我考慮到班級(jí)的孩子成績(jī)參差不齊，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,；其次,，男生英語(yǔ)成績(jī)普遍較差；另外一個(gè)共性的問(wèn)題就是全班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視不夠,。

只要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就會(huì)有解決問(wèn)題的方法。我根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題,，采取相應(yīng)的策略,。我覺(jué)得改變思想是關(guān)鍵，提高認(rèn)識(shí)是前提,。于是,，我開(kāi)始了思想轉(zhuǎn)換工作?？斩吹睦碚撜f(shuō)服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的,，這一點(diǎn)我早有預(yù)防,，我給他們講了幾個(gè)事例，他們很感興趣,，笑得前仰后合,。大笑之余，他們覺(jué)出了其中的意味,，理解了我的用心,，很多孩子開(kāi)始默默點(diǎn)頭，有個(gè)最調(diào)皮的孩子說(shuō)：老師,，我們不是不想學(xué)，是學(xué)不會(huì)呀,，英語(yǔ)太難了,！我斬釘截鐵地對(duì)他們說(shuō)：

只要大家有信心，愿意學(xué),，我來(lái)做你們的引路人,。學(xué)生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望,。

接下來(lái)就是如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué),，如果沒(méi)有有效的方法，學(xué)生剛?cè)计饋?lái)的信心很快會(huì)被熄滅,，而且將一滅到底,。

興趣，我想到了興趣是最好的老師,！我將全班學(xué)生分成了abcd四個(gè)學(xué)習(xí)小組,，a組同學(xué)是領(lǐng)頭雁，由班里英語(yǔ)成績(jī)較高的同學(xué)組成,；b組和c組是中等左右的同學(xué),；d組是學(xué)的不好和放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)。我根據(jù)各組同學(xué)的現(xiàn)有能力分配了不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，預(yù)設(shè)了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，哪個(gè)組先達(dá)到了目標(biāo)，我便滿足他們的一個(gè)愿望,。學(xué)生們很調(diào)皮,，愿望都不一樣，有的是讓我請(qǐng)他們吃飯,，有的是讓我不留英語(yǔ)作業(yè)??我心里暗喜,，只要你們肯學(xué)，我就滿足你們,。

第一次月考,，果然出現(xiàn)了奇跡,，四個(gè)小組有三個(gè)小組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，而我也心甘情愿的答應(yīng)了他們的請(qǐng)求,。接下來(lái)的學(xué)習(xí),，不用我提，學(xué)生已經(jīng)先來(lái)找我要目標(biāo)了,，趁著學(xué)生的熱情高漲,，我不斷地提高了目標(biāo)，學(xué)生有了前面的信心,，都積極踴躍的配合,。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學(xué)在全校英語(yǔ)成績(jī)中名列前茅,，牛欣慧同學(xué)遙遙領(lǐng)先,，僅差2分就達(dá)到了滿分。優(yōu)生率和及格率也大大提高,，最低分由原來(lái)的一位數(shù)提高到30分,。面對(duì)這樣的成績(jī)，我有點(diǎn)欣喜若狂,，在我第一次任教的時(shí)候,，我沒(méi)有被困難嚇倒，我戰(zhàn)勝了困難,，我也證明了自己,，在教育的路上我無(wú)愧于自己的選擇！

特崗教師師德演講稿: 提升教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)篇十五

2009年9月1日,，是我終身難忘的日子,，就在那天,我成為了一名人民教師；就在那天,，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,。我懷揣著青春，踏上楊溪,，這個(gè)夢(mèng)想開(kāi)始的地方,，而那年，我二十一歲......從我第一天踏上講臺(tái)到現(xiàn)在,，已有三個(gè)年頭了,，靜靜地坐在時(shí)間邊上，細(xì)細(xì)點(diǎn)數(shù)我度過(guò)的歲月,，我發(fā)現(xiàn)我是如此的愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè),。

在這三年我嘗到了酸、甜、苦,、樂(lè),，真可謂豐富多彩啊,！我不后悔當(dāng)初的選擇,，因?yàn)槲沂斋@的感動(dòng)太多、快樂(lè)太多,、幸福太多,。

酸

甜

懷著復(fù)雜的心情，走進(jìn)這所不太漂亮的教學(xué)樓,?？墒牵娑鴣?lái)的卻是熱情的接待,，開(kāi)心的笑臉,，真誠(chéng)的語(yǔ)言，頓時(shí)讓我輕松不少,！學(xué)校的老師，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師,，都是熱情向迎,，打消了我原來(lái)的顧慮。開(kāi)始還在顧慮：同事們會(huì)怎么看待我?會(huì)不會(huì)和我相處不好,？可是這三年來(lái),，他們給我的只有鼓勵(lì)，只有感動(dòng),，只有我溫暖,，讓我倍感幸福。就是因?yàn)樗麄儗?duì)我的幫助,，讓我初入職場(chǎng)的慌亂被感動(dòng)所取代,；經(jīng)驗(yàn)不足的自卑被鼓勵(lì)的自信的所占據(jù)。

同樣,，我也告訴孩子們我對(duì)生活的感悟,，我喜歡告訴他們我故鄉(xiāng)的一切，我的童年,，我的喜怒哀樂(lè),，我的父母，我的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。孩子們瞪大眼睛聽(tīng)著,，感悟著，人生得一知己足矣，何況我有這么多個(gè),。你說(shuō),，人生如此，夫復(fù)何求,？我的學(xué)生們也許沒(méi)有城里孩子的名牌衣服,，也許沒(méi)有轎車(chē)接送，也許沒(méi)有精美的玩具,，甚至有些還是“留守兒童”,。可是他們依然可愛(ài),，他們質(zhì)樸,、純潔、善良,、真誠(chéng)??只要看見(jiàn)他們,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么煩惱都沒(méi)有了，雖然沒(méi)有華麗的衣服,，沒(méi)有汽車(chē),，沒(méi)有套房，可是你心里依然是甜的,，而且是從臉上一直甜到心里,。

苦

農(nóng)村的生活說(shuō)不苦是假的，一到晚上周?chē)黄岷?，有時(shí)學(xué)校的路燈壞了,，更是伸手不見(jiàn)五指。當(dāng)你想著你得大學(xué)同學(xué)現(xiàn)在正在燈火通明的大城市,，享受精彩的夜生活時(shí),，你還要在漆黑的夜里備課，你會(huì)不會(huì)感覺(jué)你物質(zhì)上的生活有點(diǎn)苦,？當(dāng)陰天下雨時(shí),，你面對(duì)著泥濘的鄉(xiāng)村土路，身上濺的都是泥,，你心里難道沒(méi)有些許的澀嗎,？這些還可以克服，當(dāng)你得辛勤的努力,，學(xué)生卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),，你不會(huì)感覺(jué)心痛嗎？痛,！痛還有心疼,，為了生計(jì)他們的父母不在身邊，無(wú)人照看，作為老師真的很難過(guò),。所以雖然生活清苦,，但我無(wú)怨無(wú)悔，我們不能不管他們,，不能不愛(ài)他們,，這是職責(zé)所在，也是教師的根本,。如果一個(gè)教師不愛(ài)學(xué)生,，又有什么資格站在三尺講臺(tái)？雖然現(xiàn)在農(nóng)村的生活水平提高了,，但和城里條件相比還是有差距,，當(dāng)看看他們破舊的衣服，粗糙的食物,，內(nèi)心五味雜陳?。『妥孀孑呡吷钤谶@片土地的人相比,，我的這點(diǎn)苦算什么,？起碼我還有工資，起碼我還有學(xué)生的愛(ài),，起碼我還有同事們的關(guān)心和鼓勵(lì),，值了!

樂(lè)

雖然在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中難免磕磕碰碰，但我依然如小鳥(niǎo)般快樂(lè),。和同事們?cè)谝黄穑梢苑窒硇牡?，交流?jīng)驗(yàn),，朋友都說(shuō)我這三年成長(zhǎng)了不少，開(kāi)朗了不少,。和孩子們?cè)谝黄?，更是快?lè)無(wú)邊，上課時(shí),，我們是師生也是朋友,，在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；休息時(shí),，我們一起踢毽子，做游戲,，他們當(dāng)我是姐姐,，我也找回了不少童年的記憶。總是在不經(jīng)意間,，日子匆匆溜走,，快樂(lè)的日子總是短暫，不知不覺(jué)已在這所學(xué)校待了三年,，這里的一草一木我都熟悉,，這里每一張幸福的笑臉我都刻在腦子了，那樣親切,！那樣熟悉,！

我享受著孩子們最大的信任，他們的悄悄話,，甚至他喜歡哪一個(gè)男孩女孩,，她們用小紙條或者私底下告訴我，讓我給他們出主意,，有的孩子說(shuō)：老師,，真高興還有這樣一個(gè)地方有這樣一位老師讓我傾訴，要不然我就憋死啦,，您不需要回答什么,，我說(shuō)出來(lái)就很滿足啦。每當(dāng)聽(tīng)到這些我都會(huì)感動(dòng)不已,，學(xué)生能夠告訴我自己的心里話,，這是對(duì)我多大的信任啊，這又是多么大的幸福??！

回眸。

我們彼此真誠(chéng)的愛(ài)著,，我永遠(yuǎn)忘不了三年前的盛夏,，我懷著期待又忐忑的心情走向教室，不知道前面迎接我的到底是什么,?？墒钱?dāng)我踏進(jìn)教室，迎接我的是一雙雙澄澈明亮的眼睛,，他們?cè)诘却規(guī)麄冞M(jìn)入知識(shí)的殿堂,，一股暖流頓時(shí)流遍我的全身，從那時(shí)起我就暗下決心：我愿用我的一生去愛(ài)他們,。小小一間教室,，承載著我們的夢(mèng)想；小小一間教室,，裝不下我們飛揚(yáng)的心靈,。

我們彼此真誠(chéng)的愛(ài)著,，我永遠(yuǎn)忘不了孩子們對(duì)我這個(gè)剛剛踏上講臺(tái)的老師的鼓勵(lì),；我永遠(yuǎn)忘不了我生病時(shí)你們關(guān)切的問(wèn)候,；我永遠(yuǎn)忘不了教師節(jié)你們親手做的禮物；我永遠(yuǎn)也忘不了畢業(yè)時(shí)你們依依不舍的眼神......是你們,，讓我有勇氣站在講臺(tái)上,；是你們，讓我明白做一個(gè)老師有多幸福......風(fēng)從水中掠過(guò),，留下粼粼波紋,；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖,；歲月從樹(shù)林中走過(guò),，留下圈圈年輪。那么教師從時(shí)代的舞臺(tái)中走過(guò)又留下了寫(xiě)什么呢,？教師留下的是一種精神,，一種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神,，我愿做那春蠶，做了蠟炬,，用自己的青春譜寫(xiě)教育事業(yè)的光輝歷史,，描會(huì)教育事業(yè)的輝煌篇章,！