當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇一

每次磨課要有目的性,、針對(duì)性，即磨課主要解決什么主要問(wèn)題,，是每一位參與磨課的教師都必須明確的,。磨課主題可以是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和調(diào)整，或是學(xué)法指導(dǎo)策略,，或是教學(xué)流程的優(yōu)化,，也可以是教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)，或?qū)W生學(xué)習(xí)行為的矯正,，以及師生關(guān)系的調(diào)整等,。

聚焦問(wèn)題、講求實(shí)效

磨課不只是對(duì)展示課,、研討課的研磨,，更是對(duì)常態(tài)課的研磨。每次磨課要聚焦學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題,，聚焦教師教學(xué)改進(jìn)的問(wèn)題,。

著眼改進(jìn)、注重反思

備課說(shuō)課,、聽(tīng)課觀察,、評(píng)課反饋是磨課的三個(gè)基本環(huán)節(jié),。這三個(gè)基本環(huán)節(jié)都要伴隨教師的反思。

·課前反思是基于學(xué)情,、基于教學(xué)習(xí)慣,、基于常態(tài)問(wèn)題的反思。

·課中反思是基于課堂教學(xué)存在問(wèn)題的反思,，教師要明了自己要改進(jìn)什么,，為什么改進(jìn)，如何改進(jìn),。

·課后反思是基于教學(xué)效果的反思,，基于學(xué)生發(fā)展的反思。要針對(duì)教學(xué)中不利于學(xué)生發(fā)展的方法,、策略提出優(yōu)化教學(xué)的思路,。

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇二

活動(dòng)過(guò)程：

一、提前認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜,、肉食和水果

了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征,。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望

二,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“一起去購(gòu)物”

1提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全

2認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,，了解他們的工作特點(diǎn),，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果

認(rèn)識(shí)售貨員、保安,、收銀員,，并了解他們的工作特點(diǎn)。

并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),，懂得遵守超市的公共秩序,。

3組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下,，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)

將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬

4談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡蔬菜的理由，通過(guò)討論使

幼兒能夠養(yǎng)成正確

飲食觀念

三,、家園互動(dòng)活動(dòng)

—————好吃的蔬菜

幼兒與家長(zhǎng)一起制作各種蔬菜沙拉,、冷菜、或者果盤(pán)等,，共同分享自己購(gòu)買(mǎi)回來(lái)的蔬菜,。

（建議：中間可以穿插一些幼兒的節(jié)目）

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇三

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備責(zé)任意識(shí)

有了責(zé)任意識(shí)才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)更多的工作，在工作中善始善終,，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)先從自身尋找改進(jìn)的方向而不是互相責(zé)怪,、互相推諉。有了責(zé)任意識(shí)才會(huì)鄭重地兌現(xiàn)承諾,，才會(huì)堅(jiān)守職業(yè)道德,，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)。本文案例中的小j就是因?yàn)槿狈β殬I(yè)化的責(zé)任意識(shí),，沒(méi)能兌現(xiàn)自己的承諾,。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備工作的職業(yè)化目標(biāo)意識(shí)

新員工在企業(yè)中常犯的錯(cuò)誤之一是缺乏主動(dòng)性，推一推,，才動(dòng)一動(dòng),。不懂得自己主動(dòng)設(shè)定上級(jí)認(rèn)可的工作目標(biāo)，并落實(shí)到行動(dòng),。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備對(duì)客戶的服務(wù)意識(shí)

職場(chǎng)新人往往不在客戶服務(wù)的一線崗位,，就會(huì)忽略對(duì)客戶的服務(wù)意識(shí)，更有甚者的“自我意識(shí)”十分強(qiáng)烈,，在工作中形成本位主義,，嚴(yán)重影響企業(yè)服務(wù)客戶的能力。還有許多職場(chǎng)新人沒(méi)有樹(shù)立為內(nèi)部客戶服務(wù)的觀念,，對(duì)于講究團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)形成致命傷,。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備對(duì)上級(jí)職業(yè)化的溝通意識(shí)

走出校門(mén)不久的新員工往往會(huì)沿用在校園中與老師的溝通模式，即到期交作業(yè),，老師不問(wèn)則不會(huì)主動(dòng)匯報(bào)作業(yè)情況,。因此到了企業(yè)中也沒(méi)有向主管主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)程的意識(shí)，要么上級(jí)被迫主動(dòng)來(lái)詢問(wèn)他,，要么上司總是不知他在忙什么,，造成上下級(jí)之間的不默契，影響企業(yè)效率和效能,。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備職業(yè)化的協(xié)作意識(shí)

職業(yè)人士在遇到?jīng)_突時(shí)能做到對(duì)事不對(duì)人,，強(qiáng)調(diào)事實(shí)，而職場(chǎng)新人往往感情用事,，忽略事實(shí);職業(yè)人士注重引導(dǎo)討論程序,，而不是主導(dǎo)結(jié)果，同時(shí)尊重少數(shù)意見(jiàn),，避免盲點(diǎn),，力求尋求共同解，而不是多數(shù)解,。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備職業(yè)化的禮儀意識(shí)

職業(yè)化的禮儀是職業(yè)化的內(nèi)在心態(tài),、意識(shí)和素質(zhì)的外在體現(xiàn)。職業(yè)化的禮儀意識(shí)要求職業(yè)人要從儀容,、表情,、舉止動(dòng)作,、服飾、談吐和待人接物6個(gè)方面展現(xiàn)職業(yè)人的形象,，從而進(jìn)一步體現(xiàn)企業(yè)的良好形象,。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備學(xué)習(xí)和發(fā)展意識(shí)

職業(yè)人士要不斷進(jìn)行知識(shí)和技能的更新，通過(guò)閱讀,、參加培訓(xùn),、工作實(shí)踐、向先進(jìn)者學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)他人,、自我反省等多層次的學(xué)習(xí)保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的與時(shí)俱進(jìn)，保證企業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)能跟得上時(shí)代的發(fā)展,。同時(shí),，也應(yīng)思考自己的職業(yè)道路，確立發(fā)展的目標(biāo)和方向,，在實(shí)踐中前進(jìn),。

企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來(lái)發(fā)展，也決定了員工自身未來(lái)的發(fā)展,。是否具備職業(yè)化的意識(shí),、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能,、知識(shí)與行為,，直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。呼吁所有的企業(yè)的員工培訓(xùn),，從如果培養(yǎng)員工的職業(yè)素養(yǎng)開(kāi)始,，從培養(yǎng)員工的職業(yè)道德，職業(yè)意識(shí),，職業(yè)心態(tài)開(kāi)始吧!

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇四

本學(xué)期,，教科室工作繼續(xù)圍繞上級(jí)教科研部門(mén)和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以“教育科研服務(wù)于課堂,，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,，打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化。以 “十二五”省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié),，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及蘇州市級(jí),、太倉(cāng)市級(jí)系列課題研究為抓手，加強(qiáng)教研,、科研的整合,，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái),，以學(xué)科研究工作室為主體,，培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師,，促進(jìn)不同層面的教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),，做好骨干教師的年度考核工作。開(kāi)展青年教師的系列培訓(xùn)活動(dòng),。

3.制定20xx年度繼續(xù)教育計(jì)劃,，繼續(xù)組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng),，并在日常中做好繼續(xù)教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄,。

4.做好各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和投稿工作。

(一)抓好梯隊(duì)建設(shè),，促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)?！表?xiàng)目為抓手,，開(kāi)展不同梯隊(duì)的教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)期中,，教科室將與各科室協(xié)調(diào),，努力做好教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。主要形式為：專(zhuān)家講座,、導(dǎo)師引領(lǐng),、課題研究、外出學(xué)習(xí)等,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,。同時(shí)也將結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式,，通過(guò)專(zhuān)題講座,、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

2.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn),，常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。

3.認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè),。以省級(jí)課題子課題組長(zhǎng)和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進(jìn)程開(kāi)展主題研討活動(dòng),，聘請(qǐng)省市級(jí)教科所專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo),，圍繞研究課題的成果目錄開(kāi)展資料的收集和撰寫(xiě)工作等。切實(shí)提升骨干教師的科研能力,。

(二)強(qiáng)化意識(shí),，抓實(shí)各級(jí)課題研究工作

提升教科研意識(shí),，規(guī)范各級(jí)課題管理，是確?？蒲袑?shí)效的保證,，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo),，組織課題組核心成員深入開(kāi)展課題研究工作,。

1.加強(qiáng)課題月例會(huì)活動(dòng)

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇五

本學(xué)年，我校教科室工作將立足教改精神和學(xué)校的中心工作,，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn),，堅(jiān)持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,。實(shí)施兩項(xiàng)策略,，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究,。做到三個(gè)服務(wù),，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn),；為教師成長(zhǎng)服務(wù),，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn),。形成四個(gè)觀念，問(wèn)題即課題,，教師即研究者,，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室,。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展,，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破,，努力研究踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,，打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂,，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展,。

1.大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

2.以校本培訓(xùn)和活動(dòng)著手點(diǎn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

3.深入開(kāi)展教研組,、備課組的專(zhuān)題,、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程,，推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展,。

4.以制度求規(guī)范，以落實(shí)促規(guī)范,，實(shí)現(xiàn)管理再上新臺(tái)階,；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研,，實(shí)現(xiàn)新課程有新突破,。

5.主動(dòng)做好教師教學(xué)案例,、敘事的征集,、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫(xiě)熱情,，增加獲獎(jiǎng)人次,，提高獲獎(jiǎng)檔次。

6.進(jìn)一步落實(shí)縣教科室和學(xué)校校長(zhǎng)室精神,，努力打造縣級(jí)優(yōu)秀教科室,。

7.研究、推行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,，打造優(yōu)質(zhì)課堂,、高效課堂。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想理論修養(yǎng),，促進(jìn)教育科研。

沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展,，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐者,，尤其需要提高理論修養(yǎng),，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率,。因此,，將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集,、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章,、好材料提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級(jí)期刊《教育資訊》,。

2.強(qiáng)化細(xì)化管理,，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量,，向管理要發(fā)展,。

教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，依靠民主科學(xué)的管理,，制訂《溝陡中學(xué)教育科研管理?xiàng)l例》、《溝陡中學(xué)教科研課題管理辦法》,、《教科研工作積分細(xì)則》,、《溝陡中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍(lán)”工程培養(yǎng)制度》等一系列制度，為提高各教師搞科研的積極性,，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去,，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色,。

3.完善校本教研,，堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”，實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng),。

本學(xué)期,，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機(jī)制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專(zhuān)題和主題,，有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課,、磨課、聽(tīng)課,、賽課,、評(píng)課，反思,、總結(jié)活動(dòng),。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向,、獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)向等功能,，樹(shù)立教師的科研先行觀念,，向科研要質(zhì)量的觀念，樹(shù)立以參與教科研為榮,，只教書(shū)不反思為恥,，樹(shù)立以撰寫(xiě)教育故事、教學(xué)反思為榮,，拷貝教育故事,、教學(xué)反思為恥的榮辱觀，營(yíng)造一個(gè)“我教我學(xué),，我教我思,，我教我寫(xiě)”良好的教科研氛圍。深入研究“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,，走有效,、高效課堂之路。

教研組研究的問(wèn)題要來(lái)源于教育教學(xué)中的問(wèn)題,，以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí),，促進(jìn)研究。各教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的研究和梳理,，使問(wèn)題形成課題,，課題形成系列，圍繞著課題去研究,，圍繞著問(wèn)題解決去學(xué)習(xí),，真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng),，學(xué)有目的,，研有成效，把研究的成果及時(shí)反饋到課堂,，指導(dǎo)到學(xué)生身上,，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

校本教研活動(dòng)的開(kāi)展本著“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái),，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨,，實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題,，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂,，圍繞提高課堂教學(xué)效率,，研究課堂、研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生、研究學(xué)法，通過(guò)研究,，提高備課質(zhì)量,，提高上課水平，提高課堂效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生成績(jī)。

4.努力構(gòu)建以“教師自我反思,、集體同伴互助,、研究人員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。

自我反思——校本教研的前提條件和最高境界,。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個(gè)案,、案例分析、教學(xué)故事,、教學(xué)分析,、教后反思等。其中對(duì)教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問(wèn)題的研究是最主要,、最有效,、最實(shí)用的。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對(duì)以前工作的簡(jiǎn)要回顧,，它帶有研究的性質(zhì),，是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現(xiàn)象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄,，教科室將對(duì)優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選和搜集,，并匯編入《溝陡中學(xué)教育資訊》。

同伴互助——校本教研的重要組織形式,。同伴互助可以實(shí)現(xiàn)教師的主動(dòng)交流與合作,，資源共享，使每個(gè)教師都獲得單獨(dú)研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評(píng)課,，而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題,、困難和困惑變成研究課題來(lái)共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,，在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。特別是通過(guò)集體研究，可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn),，相互影響,，共同成長(zhǎng)之目的，培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體,?？梢蕴剿骺鐚W(xué)科,、跨角色的校本教研之路，打開(kāi)思維的視角,，從多角度,、多層次開(kāi)展反思活動(dòng)，加大反思的廣度,、深度和力度,。要逐步實(shí)現(xiàn)從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過(guò)渡。

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇六

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,，各個(gè)組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間,。由于年齡上存在差異,，以及在情感、遺傳,、愛(ài)好等的原因,，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以,，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)自信、友愛(ài),、勇敢,、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期,。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì),。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù),。有目標(biāo),、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒,。

2.練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確,。

3.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念。

(一)體能方面1.能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。

2.基本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈,。

3.體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球,、傳球;會(huì)騎三輪車(chē)等。

4.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

(二)良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐,，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué),、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時(shí)愿意接受治療,。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾,、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用,，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇七

以黨的十八大,、十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)教育主管部門(mén)的工作部署,，引領(lǐng)教師積極投身“兩聚一高”新實(shí)踐,，以 “美麗校園、美麗師生,、美妙課堂”為抓手,，凝心聚力、真抓實(shí)干,，全面提升學(xué)校文化建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)保a進(jìn)位。

一,、聚合人心,，助力教師隊(duì)伍建設(shè)

以“全面提升學(xué)校文化建設(shè)”為主線，倡導(dǎo)師德為先,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè),，身先士卒，聚合人心,，努力提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì),，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

（1）學(xué)校黨支部,、工會(huì)要積極開(kāi)展廉潔自律活動(dòng)，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，防微杜漸,，不斷提高教師師德水準(zhǔn)。繼續(xù)深入開(kāi)展“”活動(dòng),，立典型,，樹(shù)正氣。

（2）強(qiáng)化班子作風(fēng)建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的中流砥柱,，在思想上要保持高度一致，在工作中要保持緊密合作,，在紀(jì)律上要保持嚴(yán)格自律，做好教師的表率作用,。本學(xué)期,，執(zhí)行校園值日護(hù)導(dǎo),，按教學(xué)常規(guī)、學(xué)生活動(dòng),、安全衛(wèi)生三條線進(jìn)行督查,，表?yè)P(yáng)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，重在細(xì)節(jié)反饋,。

2．促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

采取“推動(dòng)＋主動(dòng)”的策略,，有目標(biāo),，有層次，有措施,，做好青年教師教育教學(xué)能力考核工作,。加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，建立教師業(yè)務(wù)檔案,。工會(huì)繼續(xù)組織教師練好粉筆字,，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3．關(guān)心教師身心健康,。

教工俱樂(lè)部要積極開(kāi)展活動(dòng),，豐富教師的課余生活；工會(huì),、團(tuán)支部舉行教職工“紅五月唱紅歌”比賽,；組織教師進(jìn)行體檢；對(duì)家庭困難,、生病住院老師進(jìn)行慰問(wèn),。

4．嚴(yán)格教師流動(dòng)管理。

本學(xué)期是學(xué)校執(zhí)行《xx小學(xué)教師流動(dòng)管理辦法》關(guān)鍵之年,，要讓教師明確當(dāng)前教育形勢(shì),，曉之以理，動(dòng)之以情,，既要有人性關(guān)懷,，更要有剛性制度的執(zhí)行。

二,、聚會(huì)素養(yǎng),，助推學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

德育工作重點(diǎn)抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng),；精心策劃主題活動(dòng),，注重育人過(guò)程；努力提高班主任工作效率,。

1．班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化,。

（1）加大班主任工作培訓(xùn)力度,。組織學(xué)習(xí)班級(jí)內(nèi)務(wù)管理規(guī)范，使班主任工作有章可循,，走上專(zhuān)業(yè)化之路,。

（2）認(rèn)真上好隊(duì)課，定期組織觀摩,，發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)課的育人功能,。進(jìn)行美麗教室、活動(dòng)教案,、優(yōu)秀論文評(píng)比,。

（3）改進(jìn)班主任會(huì)議模式，重在介紹經(jīng)驗(yàn),，以播放視頻的方式,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，彌補(bǔ)不足,。評(píng)選優(yōu)秀班主任,，與學(xué)校評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)掛鉤,，樹(shù)立導(dǎo)向,，加強(qiáng)激勵(lì)。提高年級(jí)段輔導(dǎo)員工作積極性,。

2．常規(guī)教育常態(tài)化,。

（1）圍繞“五不五要” 加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，制作常規(guī)教育情景劇ppt,，讓學(xué)生在形象感知中遵守日常行為規(guī)范,，積極開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

（2）發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)管效能,。對(duì)監(jiān)督員和各班中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),，搭建好“人人都有小崗位”學(xué)生自主管理平臺(tái)；做好“新蕾小義工”志愿服務(wù)活動(dòng),；堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)接送情況督查,。

（3）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。利用櫥窗,，廣播臺(tái),，國(guó)旗下講話增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園文化內(nèi)涵的理解，對(duì)學(xué)校精神的感知,。

3．主題活動(dòng)精品化,。

少先隊(duì)在結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日開(kāi)展相應(yīng)主題教育活動(dòng)之外，還在一年級(jí)舉行入學(xué)儀式，二年級(jí)培養(yǎng)生活習(xí)慣,，三四年級(jí)建立少年軍校,，五六年級(jí)進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練,，形成學(xué)校特色精品活動(dòng),，讓學(xué)生不斷在活動(dòng)中提升素養(yǎng)。

三,、聚焦質(zhì)量,，助升課堂教學(xué)實(shí)效

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教師立身之本,，學(xué)校立校之基,。本學(xué)期，深化教學(xué)流程管理,，全力構(gòu)建美妙課堂,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1.迎接視導(dǎo)回訪與隨機(jī)督導(dǎo),。

（1）對(duì)照整改方案與督導(dǎo)細(xì)則,，深化教學(xué)流程管理。教導(dǎo)處每月普查,，校長(zhǎng)室每半個(gè)月抽查一次,，及時(shí)了解并通報(bào)存在問(wèn)題，督促整改到位,。加大巡課的力度,，忙而不亂，杜絕“真空”課堂,，確保教學(xué)秩序的正常,。

（2）推進(jìn)綜合學(xué)科建設(shè)。本學(xué)期完善綜合學(xué)科教師配備工作,，采用“一主一輔”的模式,，盡力做到綜合學(xué)科專(zhuān)職化。建立綜合學(xué)科備課組,，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng),，積極完善綜合學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)資料。

2．大力開(kāi)展“美妙課堂”研究,。

（1）圍繞美妙課堂“真,、善、美”核心內(nèi)涵,，深入鉆研教材,，解讀文本，積極開(kāi)展課堂實(shí)踐，努力建構(gòu)美妙課堂,。

（2）各學(xué)科教研組要有計(jì)劃,，分層次定好教研主題，每次活動(dòng)要進(jìn)行內(nèi)涵闡述,，課堂研究展示點(diǎn)評(píng)等,，切實(shí)提高校本教研質(zhì)態(tài)。

（3）精心組織第八屆“東陵之春“教學(xué)研討活動(dòng),。以“美妙課堂”為研究重點(diǎn),，努力打造校本教研活動(dòng)品牌。

（4）提高推門(mén)課課堂實(shí)效,。本學(xué)期,，推門(mén)課由教導(dǎo)處成員與揚(yáng)州市部分骨干教師實(shí)施。每單周進(jìn)行,，聽(tīng)課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，并上傳相關(guān)資料，最大可能發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

（5）全力參與區(qū)級(jí)各類(lèi)賽課,。尤其是育花獎(jiǎng)賽課活動(dòng)，要及早準(zhǔn)備,，精心打磨,，賽出成績(jī)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

各年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量短板，教導(dǎo)處注重考核,。尤其是四,、六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)研要常態(tài)化，五校聯(lián)考,，注意命題導(dǎo)向,，調(diào)研試卷要把好質(zhì)量關(guān)。五月中旬開(kāi)始,，要全力迎接區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

4.發(fā)揮教研引領(lǐng)示范作用。

我校為全區(qū)小學(xué)美術(shù)教研基地,，片英語(yǔ)教研基地,，要繼續(xù)做好區(qū)特色聯(lián)盟牽頭學(xué)校與學(xué)科基地的教研輻射作用。要積極開(kāi)始教學(xué)研討活動(dòng),，加強(qiáng)兄弟學(xué)校交流,，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。美術(shù)聯(lián)盟要注重成果展示。

5.注重素養(yǎng)積淀與展示,。

（1）組織學(xué)生中午課外閱讀,。教導(dǎo)處每天進(jìn)行檢查。做好經(jīng)典誦讀的過(guò)關(guān)考級(jí)工作,，開(kāi)展第十一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

（2）加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。組織參加省書(shū)法等級(jí)考試,。

（3）調(diào)整大課間活動(dòng)；二年級(jí)開(kāi)設(shè)足球課,；積極參加xx區(qū)小學(xué)生田徑、足球,、圍棋,、乒乓球等學(xué)生比賽，要及早謀劃,，抓緊訓(xùn)練,，爭(zhēng)取佳績(jī)。

（4）舉行鄉(xiāng)村少年宮展示活動(dòng),。社團(tuán)活動(dòng)在全校普及性基礎(chǔ)之上,，將精心組織匯報(bào)展示活動(dòng)。重在家校溝通,，展示師生風(fēng)采,，宣傳學(xué)校素質(zhì)教育辦學(xué)成果。本學(xué)期,，用好美術(shù)校本教材,，低、中,、高年級(jí)段確定畫(huà)種,，精心輔導(dǎo)。加大揚(yáng)州評(píng)話特色建設(shè)力度,，建立少堂書(shū)場(chǎng),，選好苗子，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo),，著力培養(yǎng)一批優(yōu)秀評(píng)話選手,。

6．啟動(dòng)校本資源庫(kù)建設(shè)。

建立4——6年級(jí)綜合學(xué)科題庫(kù),，以及各學(xué)科的資源庫(kù),，方便教師查閱與下載,。用好配套光盤(pán)、電教育設(shè)備及相關(guān)教具,，充分發(fā)揮其作用,。

四、聚力創(chuàng)新,，助長(zhǎng)教育科研實(shí)力

全力參與揚(yáng)州市校本教研三星級(jí)示范校創(chuàng)建工作,，積極準(zhǔn)備省十三五規(guī)劃課題的開(kāi)題工作，并以此為抓手,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教科研各項(xiàng)工作,。

1.扎實(shí)推進(jìn)課題研究。

重點(diǎn)是省十三五規(guī)劃課題《基于小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的美妙課堂建設(shè)研究》的開(kāi)題工作,，要與教研組活動(dòng)緊密結(jié)合,，切實(shí)進(jìn)行課題的各項(xiàng)研究。

2. 全力參與星級(jí)創(chuàng)建,。

本學(xué)期,，要積極參與揚(yáng)州市三星級(jí)校本教研示范校創(chuàng)建工作。加強(qiáng)培訓(xùn),，明確工作,；部門(mén)聯(lián)合，責(zé)任到人,；定期督查,，查漏補(bǔ)缺；讓校本教研常態(tài)化,。

3.提高論文撰寫(xiě)水平,。

鼓勵(lì)教師勤于反思，撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文,。積極向上級(jí)論文評(píng)審部門(mén)投稿參評(píng),，同時(shí)首刊《黃楊教研》專(zhuān)題集。

4.加大科研培訓(xùn)力度,。

邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo),，讓積極要求上進(jìn)的教師走出去。搭建好城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)平臺(tái),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，讓更多的教師快速成長(zhǎng)。引導(dǎo)教師多讀有關(guān)專(zhuān)著,，切實(shí)提升理論水平,。

5.骨干培養(yǎng)有所突破。

激勵(lì)教師積極申報(bào)高一級(jí)骨干教師評(píng)審,，既要數(shù)量,，更要層次,。完善教科研激勵(lì)體制，按最高級(jí)別封頂獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、聚集機(jī)制，助陣美麗校園構(gòu)建

學(xué)校常規(guī)工作繼續(xù)以《xx小學(xué)管理工作操作手冊(cè)》為指南,，簡(jiǎn)化流程,，積極打造務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)。后勤管理追求精細(xì),，立足服務(wù),。

1．安全衛(wèi)生常抓不懈。

（1）加強(qiáng)安全衛(wèi)生值日護(hù)導(dǎo),。每天對(duì)中央大道,，學(xué)校門(mén)口，校園內(nèi)存在安全隱患的地段重點(diǎn)防護(hù),；對(duì)教師辦公室,、各班衛(wèi)生潔具擺放，包干區(qū)及綠化護(hù)理區(qū)域進(jìn)行檢查,，定期做好花草樹(shù)木修剪工作，保證花壇內(nèi)無(wú)雜草,；對(duì)乘校車(chē)候車(chē)學(xué)生進(jìn)行管理,，提升候車(chē)人員服務(wù)質(zhì)量。

（2）專(zhuān)項(xiàng)整治校園門(mén)口,。所有來(lái)賓進(jìn)出校園必須登記,；整治路隊(duì)以維護(hù)放學(xué)秩序，劃定滯留校外學(xué)生接送點(diǎn),；整治周邊環(huán)境以保障學(xué)校安全衛(wèi)生,。

（3）構(gòu)建“人防、物防,、技防”三位一體的校園安全防控體系,；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生交通,、溺水,、飲食、用電,、煤氣,、火災(zāi)等方面的意外傷害事故的發(fā)生。

（4）加強(qiáng)食堂操作間的衛(wèi)生管理,，提高學(xué)生副餐質(zhì)量,，杜絕食品安全事故發(fā)生,。

2.教學(xué)設(shè)備及時(shí)添置。

學(xué)校固定資產(chǎn)的登記與驗(yàn)核,，建好臺(tái)賬,；公物的購(gòu)置與使用管理，認(rèn)真做好借還記載,；班級(jí)一,、兩年之內(nèi)逐步更新教學(xué)一體機(jī)；音樂(lè)教室新增教學(xué)設(shè)備,。檔案管理要及時(shí)歸檔,。

3.開(kāi)源節(jié)流常掛心頭。

學(xué)校各項(xiàng)維修實(shí)行申報(bào)單制度,，先議價(jià),，再維修。打印資料由校長(zhǎng)室管理,，校內(nèi)打印歸口部門(mén)管理,，憑通知單打印,；外出打印由分管校長(zhǎng)審批,；做好用電、用水,、及教室門(mén)窗管理工作,。

4.完善績(jī)效考核方案。

如因工作需要加班,，由各部門(mén)提前申請(qǐng),，分管校長(zhǎng)審批，每月校長(zhǎng)辦公室進(jìn)行匯總,。原則上加班為利用節(jié)假日,，下班休息時(shí)間等進(jìn)行突擊性工作。為加強(qiáng)科研引領(lǐng),，提高教學(xué)質(zhì)量,，激勵(lì)班主任工作積極性，本學(xué)期,，將對(duì)績(jī)效考核方案進(jìn)一步完善,。

5.校園改造及早規(guī)劃。

對(duì)資源教室的新建要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,，相關(guān)設(shè)備要調(diào)試到位,；“小少堂書(shū)場(chǎng)”精心設(shè)計(jì)，用好南京銀行的贊助資金,；揚(yáng)州市平安校園示范校驗(yàn)收時(shí),，針對(duì)食堂操作間過(guò)于陳舊的問(wèn)題,，暑期將進(jìn)行設(shè)計(jì)改造；1號(hào)樓加固工程,，目前以進(jìn)入立項(xiàng)設(shè)計(jì)階段,，學(xué)校要及早籌劃，爭(zhēng)取暑期盡快開(kāi)工,。

6．宣傳報(bào)道傳遞正能量,。

堅(jiān)持主動(dòng)宣傳，正面引導(dǎo),，充分利用好各種平臺(tái),，用真實(shí)鮮活的數(shù)據(jù)、圖片,、故事增強(qiáng)宣傳工作的實(shí)效性和感染力,，扮靚xx這張百年名片。建立校園微信公眾號(hào),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)多渠道,，無(wú)障礙溝通。

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇八

轉(zhuǎn)眼間,，假期結(jié)束了,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。本學(xué)期我班班級(jí)幼兒人數(shù)為41名,，班級(jí)三名教師，新來(lái)了一位顏老師,，在平時(shí)的工作中,，我們和保育老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的配合和銜接，以保證班級(jí)各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展,。

本班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服,、隔毛巾,，較為被動(dòng),；幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆,，但書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)有待糾正，收拾物品,、整理書(shū)包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),，自律、自控力還有待加強(qiáng),，少數(shù)幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具,、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，喜歡思考與動(dòng)手操作,；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問(wèn)題,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一年,，也是最關(guān)鍵的一年,。上完這一年大班他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

（一）目標(biāo)：加強(qiáng)主題活動(dòng)的探索性和操作性,，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

措施：1、加強(qiáng)主題開(kāi)展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（班級(jí)內(nèi)外的交流,、與家長(zhǎng)的溝通）,，包括對(duì)教案、教材的研究,。

2,、在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

3,、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性,。

4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

5、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn),。

6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn),，不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作,。

（二）游戲目標(biāo)及重點(diǎn)

1、角色游戲：

（1）豐富生活經(jīng)驗(yàn)

a能用動(dòng)作和語(yǔ)言去模仿,，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。

b創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言,。

c掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

（2）主題展開(kāi)

活動(dòng)區(qū)域：銀行,、星星舞臺(tái)、寶寶說(shuō)新聞,、棋社,、圖書(shū)館、金陵美食,、智力大比拼等,。

（3）提供材料：

a鼓勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)廢舊的紙盒，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報(bào)紙。

b幼兒從家中帶來(lái)各種拼圖,、小型按摩工具,、圖書(shū)。

c教師制作部分半成品,，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工,。

d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。

（4）幼兒能力

a幼兒自選主題,，充當(dāng)角色,，并在游戲中感到快樂(lè)。

b幼兒能使用禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往,。

c游戲結(jié)束后,，能有條理地收拾玩具。

d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛,。

2,、其他游戲

（1）喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲，能大方地扮演角色,。

（2）在智力游戲中,，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、分析,、比較等一系列智力活動(dòng),，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

（三）目標(biāo)：有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)孩子用畫(huà)筆,、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感,，并善于欣賞生活中的美,。

措施：1、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動(dòng),。

2,、平時(shí)日常生活中多提供各類(lèi)大師作品、精彩作品,，刺激幼兒的感官,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感受力,。

3,、豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過(guò)畫(huà),、拼、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的更大興趣,；

4、剪紙活動(dòng)在原來(lái)基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)物體特征的把握能力,。

5,、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍,，激勵(lì)幼兒大膽,、自信地創(chuàng)造美。

1,、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

2,、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,，根據(jù)主題的變化，及時(shí)更新主題探索墻面內(nèi)容,。

3,、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)美術(shù)相關(guān)的環(huán)境，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美,。

4,、創(chuàng)設(shè)有主題的自然角，鼓勵(lì)幼兒各自種植各種不同的植物,，放在自然角互相5,、觀察、認(rèn)識(shí)各種植物的不同特點(diǎn),。

1,、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)對(duì)兩日未來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系,。對(duì)于家長(zhǎng)溝通欄中家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)答復(fù),。

2、通過(guò)家委會(huì)等形式組織家長(zhǎng)討論幼兒的教育問(wèn)題,。

3、建立班級(jí)圖書(shū)館，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們互相交換閱讀育兒類(lèi)書(shū)籍,，提高自身對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

4、家長(zhǎng)能主動(dòng)積極地配合老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作,。

5,、利用家長(zhǎng)資源為班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提供有益的幫助。

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇九

1.不能完全接受小學(xué)數(shù)學(xué)教育新觀念,。

自實(shí)施新課程以來(lái),，小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的關(guān)于數(shù)學(xué)本質(zhì)、數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式等新理念的理解發(fā)生了很大改變,，但筆者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)仍有一些小學(xué)數(shù)學(xué)教師不能完全接受新的數(shù)學(xué)教育理念,。

如在小組合作學(xué)習(xí)中應(yīng)運(yùn)用新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的地方，還沿用傳統(tǒng)的方法和方式進(jìn)行教學(xué),，一堂課下來(lái)基本上仍是教師牽著學(xué)生走,，沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生的主體性、探索學(xué)習(xí)等新理念,。

這里指的教育新觀念更是廣義上的大觀念,。

如教育的價(jià)值觀、學(xué)生觀,、學(xué)校教育活動(dòng)等,。

如果一個(gè)教師僅僅把小學(xué)數(shù)學(xué)教育看成是傳授知識(shí)的過(guò)程，又如何會(huì)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)?所以，倡導(dǎo)大教育觀念是保證轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的先決條件,。

2.對(duì)新課改的教材理解不夠透徹,。

這次新課程的教材有個(gè)顯著的特點(diǎn)就是為達(dá)到某一教學(xué)目標(biāo)，教材安排與之相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,，同時(shí)給教師們較大和較靈活的發(fā)揮空間,。

本人在聽(tīng)課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了教師們?cè)诶斫饨滩姆矫娲嬖谌缦乱恍﹩?wèn)題,。

一是對(duì)一些基本的數(shù)學(xué)概念的理解較為膚淺,。

如“長(zhǎng)方形面積公式的推導(dǎo)”、“三角形高的認(rèn)識(shí)”,、“長(zhǎng)方體棱的認(rèn)識(shí)”,、“分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識(shí)及表述”、“除數(shù)是小數(shù)的除法”等,，有些知識(shí)是可能在某個(gè)教學(xué)階段既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),，但有些教師有時(shí)僅僅保留在小學(xué)數(shù)學(xué)教材所闡述的水平,，沒(méi)有真正理解內(nèi)容上闡述。

二是對(duì)一些新的小學(xué)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容缺乏必要的.了解,。

例如概率進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)課程,，對(duì)于這些內(nèi)容有的教師從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，有的雖然以前接觸,，但時(shí)間過(guò)了很久,，教學(xué)時(shí)往往靠自己閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài),，比較吃力,。

三是對(duì)一些基本數(shù)學(xué)思想方法缺乏了解。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出要讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè),、驗(yàn)證等過(guò)程,，這些猜測(cè)往往沒(méi)有既有的數(shù)學(xué)事實(shí)為依據(jù)，得到的結(jié)論也不是數(shù)學(xué)上“猜想”,，與歸納的思想方法相距甚遠(yuǎn),。

3.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的“學(xué)科本位”。

很多教師對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)仍停留在傳統(tǒng)意義上“學(xué)科本位”的教“課本知識(shí)”的設(shè)計(jì)層面,，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)主體經(jīng)驗(yàn)和需要,，學(xué)習(xí)者建構(gòu)的過(guò)程。

缺乏對(duì)課程資源,、學(xué)習(xí)情境,、學(xué)習(xí)方式、教師角色,、學(xué)習(xí)群體等多種因素的綜合考慮,，因而，在課堂教學(xué)實(shí)踐中三維教學(xué)目標(biāo)難以整合,，教學(xué)質(zhì)量和效率難以提高,，課程資源不能有效利用，學(xué)生學(xué)習(xí)主體性未能有效激發(fā),。

如:教師的設(shè)計(jì),，不受學(xué)生歡迎;學(xué)生的突然發(fā)問(wèn)，而教師沒(méi)有準(zhǔn)備;新課導(dǎo)入,、課堂問(wèn)答,、范例演講、課堂反饋,、歸納小結(jié)等沒(méi)能順利有效進(jìn)行,。

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇十

新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好,，所以對(duì)20xx年的教學(xué)做了以下計(jì)劃：

本學(xué)期,，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究,、實(shí)踐為重點(diǎn),，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn),，力爭(zhēng)是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門(mén)學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù),、作業(yè)量,，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量,，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則,。加強(qiáng)備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控,，在“有效,、高效”上下功夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)展示作用,，邀請(qǐng)老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平,。

3,、立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效,。本學(xué)期開(kāi)展精干系列教研活動(dòng),，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能,。

4,、強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》,。

5,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。由教務(wù)處制定《教研組長(zhǎng)考核細(xì)則》。

6,、抓好“班班通”的運(yùn)用,，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

7,、關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng),，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶,，精神的提升,，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng),，舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展，英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,，組織好大家唱大家跳活動(dòng),，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

8,、加強(qiáng)安全,、護(hù)林防火、疾病預(yù)防,、國(guó)防等相關(guān)知識(shí)的教育,。

(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行,，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理,，注重過(guò)程,，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、提高教師備課工作的質(zhì)量

(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的,，允許一科備略案,，包括體育藝術(shù)類(lèi)課程。

(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作,，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋,。

(3)建立“優(yōu)秀教案庫(kù)”每位教師至少要備精品課1節(jié),，用文件夾保存,。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

2,、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作,。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門(mén)聽(tīng)課方式，了解教師的教學(xué)情況,，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行登記。

3,、抓好作業(yè)布置,、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理,。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí),，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)的.作業(yè)布置與批改情況每?jī)稍聶z查一次，并及時(shí)做好反饋工作,。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo),，實(shí)施“精英培育”和“愛(ài)心關(guān)注”，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo),。

4,、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作,，要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷,，考后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí),、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí),，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略,，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī),，提高教學(xué)有效性的作用。

5,、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作,。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題,。本學(xué)期在抓教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手,，做好以下幾項(xiàng)工作：

1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念,。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐,，更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。此活動(dòng)將納入教師業(yè)務(wù)考核。

2,、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件,，對(duì)緊缺學(xué)科的教師進(jìn)行培養(yǎng)。

(三)抓好教研工作

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié) 注重教師自身素養(yǎng)的提高篇十一

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中男生20名,，女生16名。從能力上看,，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣,。

在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀,、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣,；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà),、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。

但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時(shí)不能夠較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差,；其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣,；數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。

因此,，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等,，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信,。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任,，工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年,，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來(lái)自園里,、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,，小周老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。

保育員大周老師工作熱情很高,，耐心、細(xì)致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力,。

（一）,、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、有節(jié)奏有精神地走,，能夠靈活地向變速走,。

2、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操,。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4,、跑步姿勢(shì)正確,，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑,，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。

5、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

6,、能夠迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,，能夠主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生,。

8、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（二）,、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2,、認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng),、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系,。

3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。

4,、尊敬長(zhǎng)輩,、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人,。

5,、了解社會(huì)中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6,、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7,、能夠正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。

8,、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,。

措施：通過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

（三）、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。

3,、能有表情的朗頌詩(shī)歌,，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義,。

4,、在集體生活中，能夠積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn),，能用描述性語(yǔ)言，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力,。

6,、能有表情的講述故事，具有一定的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。

措施：通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（四）,、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、能夠以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性,。

2,、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄,。

3,、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4、,、在成人的指導(dǎo)下,，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。

5,、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí),。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)行多維分類(lèi),。

7,、了解陽(yáng)光、空氣,、水等對(duì)人類(lèi)的作用及危害,。

8、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字,。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂(lè)：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3,、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

美術(shù)：

1,、繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。

2,、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具,。

3,、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作,。

措施：通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。

1,、督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。

4、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。

5,、在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

6,、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理,。

1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì),，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

2,、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn),，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái),。舉行戶外親子活動(dòng)。

3,、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系。

4,、定期與家長(zhǎng)溝通,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。

5、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案,，向家長(zhǎng)介紹每一階段的,、教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合。每周書(shū)寫(xiě)聯(lián)系冊(cè),，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全,、健康的成長(zhǎng),，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂安全工作計(jì)劃如下,。

首先,，班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1、積極配合醫(yī)生,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園,。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢,。

2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因,。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4,、盥洗時(shí),，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

2月份：

1,、布置班級(jí)環(huán)境,，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容

4,、商討家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

5、學(xué)習(xí)新操節(jié)

3月份：

1,、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子外出找一找美麗的秋天

3、準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng)

4月份：

1,、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)

5月份：

1,、開(kāi)展“天冷我不怕”的活動(dòng)，和家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園,，堅(jiān)持鍛煉

2,、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會(huì)。

3,、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

6月份：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

2,、幼兒期末發(fā)展情況反饋

在班級(jí)管理上我們將通過(guò)不斷地完善,，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,！