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家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇一

高等教育是國家綜合實力和競爭力的重要標志,，是實現(xiàn)國家宏偉目標和人民幸福生活的關(guān)鍵力量,。在新時代，我國建設(shè)高等教育強國的任務(wù)更加緊迫和艱巨,，需要加大投入,、優(yōu)化管理、推動改革,、提高質(zhì)量,、促進創(chuàng)新。建設(shè)高等教育強國是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),，對國內(nèi)外形勢和挑戰(zhàn)作出積極回應(yīng),，對培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的各類人才和維護國家安全和發(fā)展利益具有重要意義。

當(dāng)前,，我國高等教育界存在諸多問題和挑戰(zhàn),，如高校數(shù)量與質(zhì)量并存、人才培養(yǎng)與應(yīng)用不平衡,、學(xué)科結(jié)構(gòu)與研究生培養(yǎng)滯后,、創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化不足、大學(xué)精神與教師重建復(fù)原需求,、國際化程度與資源配置不合理等,。這些問題導(dǎo)致高等教育的公平性,、有效性、競爭力和可持續(xù)性受到嚴重影響,，需要充分認識和重視,。

建設(shè)高等教育強國的主要途徑和方法是：一是提高質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，弘揚大學(xué)精神和教師職業(yè)精神,。二是加強體制機制創(chuàng)新,，推進學(xué)校管理現(xiàn)代化和能力建設(shè)，落實教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。三是加大投入力度,，優(yōu)化資源配置,，提高辦學(xué)效益和學(xué)科競爭力,，加強科技創(chuàng)新和成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化。四是加強國際化戰(zhàn)略，加強國際合作與交流,，提高全球影響力和聲譽,。

建設(shè)高等教育強國需要全社會的共同關(guān)注和支持,，需要高校自身強化內(nèi)部建設(shè)和擔(dān)負社會責(zé)任。與此同時,，需要政府部門加強政策引導(dǎo)和公共支持,，需要廣大教師和學(xué)生注重自身成長和學(xué)術(shù)競爭力提升，需要各方面共同努力推動高等教育事業(yè)的發(fā)展,。建議高校要針對當(dāng)前存在的問題,，開展深入調(diào)研和研究，探索符合國情和時代要求的高品質(zhì)教育模式,，推進改革創(chuàng)新和差異化發(fā)展,。

第五段：總結(jié)論點和展望未來。

建設(shè)高等教育強國是一項長期而艱巨的任務(wù),，需要全社會的關(guān)注和支持,。未來，高等教育應(yīng)當(dāng)更加注重實踐和應(yīng)用導(dǎo)向,，更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)人才,，更加注重推進國際化和全球化發(fā)展，更加注重推動教育與經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展深度融合,。只有這樣,，我們才能建設(shè)出真正具有中國特色、世界一流的高等教育體系,，為中華民族偉大復(fù)興和人類進步事業(yè)做出新的更大貢獻,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇二

建設(shè)教育強國是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面，既是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求,，也是實現(xiàn)新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化的重要保障,。近年來，我國教育事業(yè)取得了顯著的進步和成就,，但與發(fā)達國家相比仍有差距,，我們需要繼續(xù)努力。在這個過程中,，我有一些心得體會,。

第一,，重視教育理念的創(chuàng)新。教育理念的創(chuàng)新是教育強國建設(shè)的重要基礎(chǔ),。教育不僅僅是知識的傳授,，更是人的全面發(fā)展。我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為具有社會責(zé)任感和國家意識的新時代人才,。此外,，還要注重教育公平，推動農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育發(fā)展,，確保每個孩子都有平等的受教育機會。

第二,，加大教育投入,。教育的發(fā)展需要充足的資源支持,。我們應(yīng)該增加教育經(jīng)費投入,，提高教育資源配置效率，改善教育設(shè)施和教育條件,。同時,，還要加大對教師隊伍的培養(yǎng)和支持力度，提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì),。只有這樣,，才能保證教育強國建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

第三,，深化教育改革,。教育改革是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們需要推動教育體制機制改革,，優(yōu)化教育資源配置,，提高教育質(zhì)量和效益。同時,，還要加強教育評價,，建立科學(xué)合理的評價體系，強化質(zhì)量導(dǎo)向,。另外,，還應(yīng)當(dāng)注重教育創(chuàng)新，鼓勵教師和學(xué)生在教育教學(xué)中積極探索,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

第四，加強國際交流與合作。教育強國建設(shè)不僅在國內(nèi),，還需要與國際接軌,。我們要加強與其他國家和地區(qū)的教育交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進的教育經(jīng)驗和理念,，推動我國教育事業(yè)的國際化發(fā)展,。通過國際交流，我們可以提升我國教育的國際影響力,，培養(yǎng)更多具有國際競爭力的優(yōu)秀人才,。

第五，加強社會各方力量的參與,。教育強國建設(shè)需要全社會的支持和參與,。我們要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，加大對教育事業(yè)的支持和投入,。同時,，還要鼓勵社會力量的積極參與，包括企業(yè),、社會組織和個人等,，共同推動教育強國建設(shè)。只有形成全社會共同參與,、共同支持的良好局面,，我們的教育事業(yè)才能真正發(fā)展壯大。

總之,，教育強國建設(shè)是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù),，需要全社會的共同努力。我們要始終堅持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，加大教育投入,，深化教育改革，加強國際交流與合作,，引導(dǎo)教育向高質(zhì)量,、公平公正、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進,。通過不斷努力,，我們相信，我國一定能夠建設(shè)成為真正的教育強國,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇三

近幾天學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,。在學(xué)習(xí)中，我認真研讀了文件內(nèi)容,，并結(jié)合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思,。作為一名小學(xué)教師,，我認識到了教育的重要性，特別是義務(wù)教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用,，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任,，而且還承擔(dān)著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任。百年大計,，教育為本,。教育是民族振興、社會進步的基石,，是提高國民素質(zhì),、促進學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望,。特別是當(dāng)今世界正處在大發(fā)展,、大變革、大調(diào)整時期,，世界多極化,、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異,，人才競爭日益強烈……這一些,，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學(xué)習(xí)和研究,，我對文件也有了一定自己的認識,，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點做起：

從學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,，我認識到提高自身的道德素質(zhì),、發(fā)展科學(xué)技術(shù)是首要的。隨著時代的進步,、科學(xué)技術(shù)的尖端化,，我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求。作為一名小學(xué)教師,，一定要盡快學(xué)會制作課件,、熟練運用多媒體進行教學(xué)。還要把主要精力放在搞好教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展上去,。

教育要立足世界，就要創(chuàng)新,。教師的工作對象是學(xué)生,，是有思想,、有創(chuàng)新力的活生生的人，世界上沒有同樣的人,，所以我們媒體的工作沒有重復(fù)性,，天天都是挑戰(zhàn)，天天都是創(chuàng)新,。創(chuàng)新是學(xué)生的希望,，也是學(xué)校的希望，更是整個國家,、社會的希望,。一個不懂創(chuàng)新的人，遲早會被淘汰,。我們平時要注意積累,、多學(xué)習(xí)，常讀書,、看報,，利用各種電子化,、網(wǎng)絡(luò)化平臺拓寬知識面,。

《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)是全社會的共同責(zé)任，政府,，學(xué)校,、家庭必須綜合治理,，標本兼治?！蔽覀冎挥性谡n堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷吸引孩子，激發(fā)他們的興趣,，努力向高效課堂邁進,，將減負落實到課堂教學(xué)的全過程，促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長,。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色，不僅是知識的傳授者,、道德的引領(lǐng)者、心靈的指導(dǎo)師,，有時我們要以,、設(shè)計師、魔術(shù)師的身份出場,，以引起學(xué)生的注意力,?！?/p>

總之，通過學(xué)習(xí),，作為一線教師,，我們不止成為傳道、授業(yè),、解惑的師長,，也不止成為教育智慧、人格修養(yǎng)的楷模,，而應(yīng)成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師,，無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè)！讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中,，用我們的光和熱成就一代代新人,！讓他們面對日新月異的國際化競爭，勇于擔(dān)當(dāng)起21世紀社會和諧發(fā)展的重任,！

文檔為doc格式,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇四

近年來，我國教育事業(yè)取得了巨大的成就,，教育水平不斷提高,，教育強國建設(shè)也取得了顯著的進展。作為一名教育工作者,，我深感責(zé)任重大,，也深知教育強國建設(shè)的艱辛與緊迫性。在多年的實踐中,，我體會到了一些心得和體會,，希望與大家分享。

首先,，教育體制改革是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵,。有效的制度設(shè)計和體制機制的創(chuàng)新對于推動教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可忽視的作用。教育體制改革的關(guān)鍵在于強化學(xué)校的自主管理和創(chuàng)新能力,，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力。我國在教育體制改革方面進行了一系列的嘗試和探索,，如推進高校管理體制改革,、完善中小學(xué)管理體制等。這些改革旨在為教育工作者提供更多的自主權(quán)和發(fā)展空間,，使他們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力,，提高教育質(zhì)量。

其次,，教師隊伍建設(shè)是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵,。優(yōu)秀的教師是一個教育強國的基石,。我國近年來加大了對教師隊伍建設(shè)的投入，通過提高教師待遇,、改善教師工作環(huán)境,、加強師范教育培養(yǎng)等方式，吸引更多人從事教育工作,，提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。同時，也加強了對教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育,，使其能夠不斷更新知識和提高教育教學(xué)能力,。教師隊伍建設(shè)是教育強國建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，必須不斷加強和重視,。

再次,，教育資源的合理配置是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵。教育資源的合理配置是保障教育公平和提高教育質(zhì)量的前提,。要實現(xiàn)教育資源的合理配置,，就要加大對教育投入力度，提高教育經(jīng)費的使用效益,。同時,，要加強教育資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，確保資源的公平分配,。此外,，還要加大對貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育投入，建設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，改善他們的教育條件,，提高教育質(zhì)量。只有實現(xiàn)教育資源的合理配置,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平,，發(fā)展教育強國事業(yè)。

最后,，教育改革創(chuàng)新是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵,。教育強國建設(shè)需要不斷推進教育改革，不斷引入創(chuàng)新理念和方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在于破除陳舊的教育觀念，推動教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,。要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與課堂教學(xué)。同時,，還要加大對教育科研的支持力度,，促進教育科研成果的產(chǎn)出和應(yīng)用，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之,，教育強國建設(shè)是一個復(fù)雜而龐大的工程，需要全社會的共同努力和支持,。在教育體制改革,、教師隊伍建設(shè)、教育資源的合理配置和教育改革創(chuàng)新等方面,，我們還面臨很多挑戰(zhàn)和困難,，但只要我們始終堅守初心、與時俱進,，相信教育強國的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn),。我愿意為教育強國的建設(shè)做出自己的貢獻，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗,！

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇五

高等教育是現(xiàn)代國家的重要組成部分,，是衡量一個國家綜合實力、競爭力和創(chuàng)新力的重要指標,。作為一個發(fā)展中的大國,，建設(shè)高等教育強國不僅是滿足國民教育需求的必然要求，更是推動國家全面發(fā)展的重要手段和支撐,。在這個過程中,，我們必須認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新實踐,，探索建設(shè)高等教育強國的有效路徑,。

建設(shè)高等教育強國的首要任務(wù)是加強高等教育質(zhì)量和實力。為了保證高等教育質(zhì)量,，我們需要改善教學(xué)條件,，提高師資和科研水平，加強學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè),，增強學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)和吸引力,。這樣做不僅有利于高等教育的進一步提升，也有利于整個國家的競爭力和實力的提升,。

在全球化背景下,，高等教育國際化是必然趨勢，也是推動我國高等教育發(fā)展的必要路徑,。要建設(shè)高等教育強國，需要積極拓展高等教育國際化程度,，加強國際合作交流,，將國外先進的教育理念,、模式及先進技術(shù)引進國內(nèi)，在國際舞臺上擴大我國的影響力,，提升我國國際話語權(quán),。

建設(shè)高等教育強國的一個重要手段是推進高等教育大眾化，讓更多的人能夠享受到高等教育的機會,。我們應(yīng)該注重拓展教育資源,，加強基礎(chǔ)教育，建立多元化的高等教育體系,，打破制約教育公平的種種不利因素,，真正實現(xiàn)教育的公平、開放和創(chuàng)新,。

第五段：營造良好的高等教育環(huán)境,。

高等教育生活環(huán)境的福祉對于整個國家的實力和競爭力，都有著至關(guān)重要的作用,。建設(shè)一個良好的高等教育環(huán)境,，需要完善高等教育管理體制和相關(guān)制度法規(guī)，加大投入力度,，增強學(xué)校的吸引力和影響力,，加強青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，增強全社會對高等教育的重視和支持,，將高等教育打造成為一個具有全球競爭力的品牌,。

結(jié)束語：

通過對建設(shè)高等教育強國的經(jīng)驗總結(jié)和實踐創(chuàng)新，我們可以看到高等教育的發(fā)展之路充滿機遇和挑戰(zhàn),，作為一個新時代的教育工作者,，我們要始終緊密團結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷推動高等教育改革發(fā)展,，為走向“強”“美”“高”的現(xiàn)代化目標做出積極的貢獻,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇六

中國作為一個發(fā)展中國家，教育強國建設(shè)是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的必經(jīng)之路,。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，教育的重要性日益凸顯。然而,，長期以來,，中國教育存在著教育資源不均衡、教育質(zhì)量不高等問題,。為了解決這些問題,，中國政府提出了教育強國建設(shè)的目標。經(jīng)過多年的努力，中國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進步,，但仍然有很多需要改進的地方,。

第二段：強調(diào)教育的重要性。

教育是國家的未來,，也是人民的希望,。一個國家的教育水平?jīng)Q定了這個國家的發(fā)展程度和競爭力。只有通過教育,，我們才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，推動社會進步。教育是一項長期的事業(yè),，需要全社會的共同參與和支持,。只有重視教育、注重教育,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育強國的目標,。

教育強國建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要從多個方面入手,。首先,，加大對教育事業(yè)的投入力度。只有提供足夠的教育資源,，才能夠滿足人民群眾的教育需求,。其次，加大對教師隊伍建設(shè)的力度,。教師是教育事業(yè)的中堅力量,，他們的素質(zhì)和水平直接關(guān)系著教育質(zhì)量。通過提高教師待遇,、加強教師培訓(xùn)等措施,，能夠激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。另外,，推動教育體制改革也是重要的一環(huán),。只有通過改革，才能夠解決教育質(zhì)量不高,、教育資源不均衡等問題,。最后，強調(diào)教育與就業(yè)的緊密聯(lián)系,。教育是為了人才的培養(yǎng)和社會的發(fā)展,，應(yīng)該與就業(yè)相結(jié)合，更好地為社會經(jīng)濟的發(fā)展提供人才支持,。

目前,，中國的教育強國建設(shè)取得了一定的成績,，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,，教育資源仍然存在不均衡的情況,，城鄉(xiāng)教育差距較大,，一線城市與其他地區(qū)的差距也較為明顯,。其次，教師隊伍的素質(zhì)和培養(yǎng)體系仍待提高,，教師的工作環(huán)境和待遇也需要改善,。再次，教育與就業(yè)的銜接不夠緊密,，很多高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境,。針對這些問題，我們應(yīng)該加大對貧困地區(qū)教育的投入,，提高教育資源的配置公平性,；加強教師培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)發(fā)展空間和待遇,；加強教育與就業(yè)的對接,，促進學(xué)校與企業(yè)的合作，提供更多的就業(yè)機會,。

教育強國建設(shè)是中國的基本國策,，也是我們實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。未來,，我們將進一步加大對教育事業(yè)的投入,，提高教育質(zhì)量和水平，推動教育與就業(yè)的深度融合,，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才,，為國家的繁榮和人民的幸福做出更大的貢獻。同時,，我們還需要加強國際交流與合作,，借鑒和吸收國外的先進經(jīng)驗，不斷改進和完善中國的教育體系,。相信在我們的共同努力下,，中國一定能夠建設(shè)成為真正的教育強國。

出自 sevw.cn

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇七

通過聆聽我們丁局長的講話,，我感受頗深,。丁局長站在全局的高度，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢和在20xx年我區(qū)對教師的新要求和新展望,。

1,、要加強學(xué)習(xí),，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí),。難點是要有針對性的進行學(xué)學(xué)習(xí),。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來進行有目的的學(xué)習(xí),。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個問題是個認識問題,，比較容易解決。

2,、相對而言,，難度更的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個問題，空喊口號不會解決任何問題,。而且會起到相的作用,。怎么辦呢?也很簡單每個教師都要從自己班級、學(xué)科,、學(xué)生的具體情況出發(fā)來進行科學(xué)而深刻的思考從教學(xué)工作的實際問題出發(fā)來進行思考,。為什么要這樣?因為我們的目的就是要解決我們自己工作中存在的問題。

這就是我學(xué)習(xí)丁局長講話的體會,，我要進一步轉(zhuǎn)變觀念,，緊跟時代步伐，緊緊抓住教育新機遇,，制定近期目標和長遠目標,，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力，力爭成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇八

習(xí)近平總書記的重要講話進一步為新時代高等教育改革發(fā)展指明了方向,，提供了根本遵循。貴州民族大學(xué)將堅持高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)攬工作全局,，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略需要和貴州發(fā)展目標,，重點做好以下工作。

持續(xù)深化學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革,，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。一是努力提升辦學(xué)層次。全力做好博士授權(quán)點申報工作,，提升高層次人才供給能力,。二是優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局的前瞻性和引領(lǐng)性。聚焦新興科學(xué)前沿領(lǐng)域和新業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢,，圍繞學(xué)科專業(yè)交叉融合和人才培養(yǎng)模式改革的新要求,，以“四新”建設(shè)為突破口，面向未來優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局,。三是提升服務(wù)發(fā)展的支撐力和貢獻力,。將人才鏈,、培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密聯(lián)系起來,，修訂完善滿足貴州高質(zhì)量發(fā)展需求,、順應(yīng)時代前進方向的人才培養(yǎng)方案。

優(yōu)化科研組織,，為貴州高質(zhì)量發(fā)展貢獻新動能,。一是推進以需求為導(dǎo)向的有組織科研。面向貴州經(jīng)濟社會發(fā)展需求開展有組織科研活動,，研究真問題,、解決真問題，加強產(chǎn)學(xué)研深度融合,，把論文寫在貴州大地上。二是積極推進多學(xué)科協(xié)同攻關(guān),。強化多學(xué)科交叉融合,、多領(lǐng)域聯(lián)合攻關(guān)，打造一批優(yōu)勢學(xué)科集群和高水平科技創(chuàng)新團隊,，提升科技創(chuàng)新服務(wù)引領(lǐng)能力,。三是強化與國內(nèi)一流高校的戰(zhàn)略合作?！敖枇Α睂谥г?，與優(yōu)勢科研資源連接起來，真正形成協(xié)同化,、有“戰(zhàn)斗力”的攻堅團隊,，產(chǎn)出高水平成果，服務(wù)貴州高質(zhì)量發(fā)展,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇九

提高課堂教學(xué)質(zhì)量進而發(fā)展學(xué)生能力是教學(xué)研究與課程改革的根本出發(fā)點,。通過對《提高課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點建議》這一文章的學(xué)習(xí)中，本人感觸良多,，收獲很大,，主要體會有：

找準教學(xué)起點，需要摸清學(xué)生的基礎(chǔ)與經(jīng)驗,。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認知起點,，既有已有的知識基礎(chǔ)，也有現(xiàn)實生活積累的經(jīng)驗,。而且現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)渠道越來越寬,，他們在學(xué)習(xí)新知識之前往往已經(jīng)有了相當(dāng)豐富的生活經(jīng)驗和實踐積累。因此,，我們在研讀教材的同時,，要充分了解學(xué)生的認知起點,。找準教學(xué)的起點，是保障教學(xué)有效的前提,。

我們在課前備課時,，要從學(xué)生實際情況出發(fā)，鉆透教材內(nèi)容,，切合當(dāng)?shù)刭Y源情況,，精心設(shè)計教學(xué)過程，合理,、靈活地安排各項活動,，想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過程，從而發(fā)展學(xué)生思維能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們應(yīng)該把班級看作一個學(xué)習(xí)共同體，讓每個個體的基礎(chǔ),，當(dāng)作教學(xué)的資源,，并予以充分的利用。

數(shù)學(xué)課的問題設(shè)計,，應(yīng)充分體現(xiàn)教師對核心知識的'理解,、解讀，是對學(xué)生進行知識點撥,、思維訓(xùn)練最關(guān)鍵的手段,。積極組織學(xué)生交流，在學(xué)生表達思路,、互相補充的基礎(chǔ)上,，教師通過追問、補充等手段幫助學(xué)生理清思路,，讓學(xué)生在交流互動中逐步形成概念,，建構(gòu)知識。

理念支撐行為,，教師要適當(dāng)?shù)拈_展理論學(xué)習(xí),，了解空間觀念、推理（合情推理和演繹推理）,、數(shù)據(jù)分析觀念等相關(guān)的理論,，可以開闊我們教學(xué)的視野，提升我們駕馭教材的視角,。從而有效地促課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷進步,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇十

今年是區(qū)教育局管理質(zhì)量年，因此質(zhì)量效益推進也成為我們今年教育工作的重點,，也就是三主：主題,、主線,、主調(diào)。質(zhì)量效益推進,，質(zhì)量是主題,，效益是關(guān)鍵，推進是手段,。推進質(zhì)量效益的根本方略和操作要領(lǐng)就是要追求有效,，推進有力，提質(zhì)有根,。作為教師應(yīng)該做什么呢,？我的心得體會是：

最根本，最直接的就是認真上好每一節(jié)課,，向課堂要效益,，切實提高課堂教學(xué)效益是推進質(zhì)量的最有效的方法。在當(dāng)前形勢下,，減負是大方針,，其中最重要的一條就是減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負擔(dān)，減少學(xué)生額外的輔導(dǎo)課,。那么對于我們普通教師而言，壓力大了,，時間少了,，效益要進，最行之有效的方法就是提高課堂效益,，認真打造好每一節(jié)課,，將每一節(jié)課的效益最大化，這樣才能在減負的前提下實現(xiàn)增效,，質(zhì)量才可能突破式前進,。

所以說踏實上好每一課不僅僅是每位教師的事，更是每一個學(xué)生的責(zé)任,，唯有學(xué)生全身心的投入到每一節(jié)課中,，效益才可能提高，唯有學(xué)生認認真真對待每一節(jié)課的學(xué)習(xí)才可能實現(xiàn)課堂效益最大化,，所以說,，這需要，家,、校以及社會的和諧一致才能做到,，設(shè)想之如果每一位教師都非常認真上好每一節(jié)課，每一位學(xué)生都很勤奮認真的'上好每一節(jié)課……當(dāng)學(xué)習(xí)成為一個人的責(zé)任,、一項使命時,，何需社會辦學(xué),，開辦興趣班補課呢，所以說質(zhì)量效益的推進不僅僅是教者的事,，也是學(xué)者的事,，更是社會每一位公民的事，大家協(xié)手共進,，形成一鼓正氣,，鼓勵每一個孩子向上，增效無需要再談,，減負也不需要掛念,！

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇十一

5月29日下午中共中央政治局就建設(shè)教育強國進行第五次集體學(xué)習(xí)，中共中央總書記習(xí)近平發(fā)表重要講話,。通過認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神,，我深有感觸。作為一名高校教師,，肩負著教育未來工程師的重任,，有責(zé)任、有義務(wù),、有激情為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量,。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,，同樣也是高校教育的根本問題。我們不僅要向?qū)W生傳授知識,，同樣也要對他們灌輸正確的世界觀,、價值觀、科學(xué)觀和思維方式,，正所謂傳道授業(yè)解惑缺一不可,。怎樣培養(yǎng)人的問題也是我最近一直在思考的一個問題。我們身處現(xiàn)在這樣一個信息時代,，對我們的教育工作帶來的沖擊和挑戰(zhàn)也很大,。我們需要將教育工作與信息和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，進行教育信息化建設(shè),，將教育與現(xiàn)代先進手段相結(jié)合，提高教育質(zhì)量與豐富教育內(nèi)涵,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇十二

在幼兒園周一例會上,，園長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》聆聽了周老師帶來的心得與思考，《評估指南》主要從辦園方向、保育與安全,、教育過程,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊伍等5個方面,，用15個關(guān)鍵指標和48個考查要點,，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評估指標體系，勾畫了有質(zhì)量的幼兒園保教的基本樣態(tài),。

《評估指南》的頒布讓廣大學(xué)前教育老師看到了我國學(xué)前教育向高質(zhì)量發(fā)展的指南針,，也更加看出對學(xué)前教育的關(guān)注與支持了，將《評估指南》的學(xué)習(xí)結(jié)合我們秋幼保育教育工作,，我有以下的一些感想：

幼兒園是要為培養(yǎng)人才,，愛國愛有信仰身為人這是非常重要的。因此幼兒園的建工作被放上重點,，我們秋幼在園長書記的引領(lǐng)下,，建工作一直以來都扎實的開展著，幼兒園組織和工作全覆蓋,，身為幼兒園的一份子,，我也積極向組織靠攏，用覺的綱領(lǐng)嚴格要求自己,。品德啟蒙成為園所立德樹人工作著力點,。

一直以來，在中小學(xué)和高校,，課程思政是立德樹人工作的主要抓手,，但在幼兒園教育中如何落地，是大家都十分關(guān)注的問題,。《評估指南》明確提出要“全面貫徹教育方針,，落實立德樹人的根本任務(wù),，堅持保育教育結(jié)合，將培育和踐行校心價值觀融入保育教育全過程,，注重從小做起,、從點滴做起，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人奠基,。

同時提出要“注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成,，潛移默化貫穿于一日生活和各項活動，創(chuàng)設(shè)溫暖,、關(guān)愛,、平等的.集體生活氛圍，建立積極和諧的同伴關(guān)系;幫助幼兒學(xué)會生活，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，培育幼兒愛父母長輩,、愛老師同伴、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛愛國的情感”。這就為幼兒品德啟蒙工作提供明確的方向,、具體的內(nèi)容與可行的形式,，也為我們的德育工作指明放向。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇十三

教育的高質(zhì)量發(fā)展,，離不開我們每一個教育工作者堅持和努力,，沒有教師的發(fā)展，難有學(xué)生的發(fā)展,，沒有教師的解放,，難有學(xué)生的解放。教師的價值取向,，精神面貌和知識水平關(guān)系到教育質(zhì)量,。教師在教育高質(zhì)量發(fā)展中起著不可或缺的作用。作為一名教師我會堅守教育“陣地”,，為教育事業(yè)奉獻終生,。其次對發(fā)展目標的學(xué)習(xí)，目標要求強化學(xué)校教育的主陣地作用,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，確保“三年有起色,、五年上臺階,、八年爭優(yōu)秀”的要求，制定了解決入園難,、入學(xué)難,，校點分布，各學(xué)校的教育質(zhì)量處于前省前列的發(fā)展目標,。對此,，為了給予保山教育的高質(zhì)量發(fā)展目標的實現(xiàn)，我要堅持做到：

一切語言活動都是思想,，思維的表現(xiàn)形式,。在保山教育高質(zhì)量發(fā)展的目標前提下，在教育教育中,，通過自身的思想修養(yǎng)來感染學(xué)生,，樹立一種良好的道德修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上才能夠全身心的投入學(xué)習(xí)中，對此,，學(xué)生的思想修養(yǎng)離不開教師本身的思想修養(yǎng),。通過自身的思想修養(yǎng)，為保山教育高質(zhì)量提升發(fā)展的動力,。

教師教書育人的過程就是一個不斷更新,，不斷學(xué)習(xí)，不斷自我發(fā)展的一個過程,，教師的專業(yè)發(fā)展素質(zhì)能為學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠清晰明白的學(xué)習(xí)知識,，學(xué)生的知識水平的提高關(guān)乎著教育質(zhì)量水平的提高，所以在整個教育過程中,，堅持黨政重視,，教育優(yōu)先的原則，不斷學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)水平,，為保山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐,，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù)，改進教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)方式,。只有不斷對自己的教育實踐深入反思,，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，才能進一步充實自己,，優(yōu)化教學(xué),，從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長的道路，最終成為一名人民滿意的教師,。

最后,，在《保山教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中學(xué)到，作為一名人民教師,，我會堅持黨的教育方針,，為社會主義教育奉獻。為保山教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強國的心得體會篇十四

本學(xué)期中段時間，吳校長在一次班后會上組織全體教師學(xué)習(xí)了《轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，提高教學(xué)質(zhì)量》這篇文章,。這篇文章主要的內(nèi)容是：針對農(nóng)村學(xué)校目前的教學(xué)現(xiàn)狀，提出教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，摒棄陳舊,、不適時的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，結(jié)合新課程理念和實際，改變課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”的方式,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

文章不長，但精練簡潔,，啟人深省,。文中一針見血的指出當(dāng)前農(nóng)村課堂教學(xué)的現(xiàn)狀：一是“課堂教學(xué)所表現(xiàn)出來的教學(xué)模式是教師對學(xué)生單項培養(yǎng)，也是課堂的主宰者”,；二是課堂教學(xué)中“表現(xiàn)出來的是講與聽,、問與答、寫與抄,、給與收的關(guān)系”,；三是以教為基礎(chǔ)，學(xué)生跟著老師學(xué),，復(fù)制老師的內(nèi)容,，教多少、學(xué)多少,，老師怎樣教,，學(xué)生就怎樣學(xué)；四是“大班上課要求學(xué)生在同一時間完成同一任務(wù),，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)中的.個性差異”,。文章明確指出，這樣的教學(xué)理念帶來的結(jié)果：教師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得辛苦,！我校也是屬于農(nóng)村學(xué)校一類——即使是在經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，我校也是處在邊遠的城鄉(xiāng)結(jié)合的地方,，教師,、家長、學(xué)生那種“農(nóng)村”,、“農(nóng)民”味還相當(dāng)重,，尤其是教師的教學(xué)觀念更是根深蒂固。在新課程改革浪潮的沖擊下,，我們的教師顯得無所適從,，一方面，舊的教育教學(xué)觀念和方法難以舍棄,，另一方面,，新的教學(xué)理念難以適應(yīng)，這樣就嚴重地影響和制約了學(xué)校教育教學(xué)朝著新的方向正確發(fā)展,。因而,，我覺得,，農(nóng)村學(xué)校要在新課程改革中求得發(fā)展，教師在課改的浪潮中成為弄潮兒,，最重要的就是我們一線的教師,，能在課改新形勢下的教育教學(xué)環(huán)境中，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，同時，在課堂教學(xué)中以新的教學(xué)理念指導(dǎo)和規(guī)范自己的教學(xué)行為,。

舉個例子,，我校相當(dāng)多的一些老教師普遍以為，很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法只對城鎮(zhèn)的學(xué)校和學(xué)生適用,，而對于我們農(nóng)村學(xué)校則難以實施,。對于這種觀念，我認為是相當(dāng)錯誤的,。首先,，作為一種新的教學(xué)理念，它的出現(xiàn),，決不可能是個別人（領(lǐng)導(dǎo)）挖空心思想（提）出來,，不經(jīng)大多數(shù)教育工作者認同就能推進的，它的出現(xiàn),，是社會（教育）發(fā)展的產(chǎn)物,；其次，新的教學(xué)理念的出現(xiàn),，總是在舊的教育觀念上進一步發(fā)展和提升的,，它與舊的教育理念有著密切的聯(lián)系。因此,，我們要反思自己的教學(xué)理念和行為,，以積極的態(tài)度去迎接新鮮事物，這樣才能使自己盡快地融入到新一輪的課程改革中去,。