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大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇一
在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏,、有堅(jiān)持、有失落,、...更有收獲,。這次的支教它猶如一面鏡子從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到昔日的我也走向三尺講臺(tái)在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我一轉(zhuǎn)眼就換了身份頗有些不安與緊張,。實(shí)習(xí)的第一天登上講臺(tái)掃視臺(tái)下的學(xué)生面對(duì)一雙雙眼睛講課的聲音有些許的顫抖,。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情,。雖然上臺(tái)前有些緊張但在教學(xué)中我克服了這種心理,。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn)激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里,。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房,。此刻的我從容鎮(zhèn)定緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了,。在教學(xué)經(jīng)歷中從備課選材到教學(xué)我無不認(rèn)真的對(duì)待著,。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法,。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容交流教學(xué)心得與體會(huì)解決教學(xué)難點(diǎn)以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足,，也許這對(duì)我明確目標(biāo),，未來走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己,。成為向一名真正的教師而努力,，完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合,，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作,。收獲了不少，也進(jìn)步了好多,。
從實(shí)踐的目地上看,。通過支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ),，基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué),，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,，能言善道,，解決學(xué)生提出的問題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn),。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備,。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能,，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去,。
從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看,。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。支教長(zhǎng)達(dá)13天,。其中有教學(xué)理論認(rèn)知,。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作,。以做到真正的“好老師”,，為目的。有一天我去上晚修課,，看到黑板上寫著“老師您辛苦了,，我們都愛你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,，而感到欣慰與激動(dòng),。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,，一概而講,。但是通過請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上,，有了很大的進(jìn)步,。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分,，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等,，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間,。沒有課時(shí),，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同,。都是值得我學(xué)習(xí)的地方,。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞,，工資的微薄,，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的,，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種,。如授課法,、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象,。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),。
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí),，都不能討厭自己的學(xué)生，要對(duì)學(xué)生有好感,，有信心,。適當(dāng)給予他們一些鼓勵(lì)表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn),，這樣才能形成良好的班風(fēng),。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況,，覺得不是很好,，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象,，與他們一道解決問題,，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊,。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽講,，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn),。鼓勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助,。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤,。同時(shí)還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,，關(guān)心學(xué)生們的生活，對(duì)我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表揚(yáng),。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極，很有特點(diǎn),，各有主見,。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。讓我倍感激動(dòng),。
從收獲到學(xué)生的真誠(chéng)與友誼上看。我在13天的支教生活里,，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn),。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課,，放學(xué)后與他們打籃球,，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩,，時(shí)常多次來電話叫我去打藍(lán)球,。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個(gè)小小的女老師,，竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說：“老師你是我第一個(gè)見過的會(huì)打藍(lán)球的好老師”于是我倍感高興,。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰,。對(duì)于他們下象棋，我一向不懂得如何下,，一臉茫然,。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué),，還給我依依講解象棋士卒,、兵、炮,、將等的走法,。讓我記憶深刻的是，象大走田,，馬小走日,，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧,，對(duì)自己要有利,。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機(jī)智,。事后才知道他是象棋高手,，曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼,，彼此了解,。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天,，下象棋,、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活,。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束,，我組織我班開展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間,，總結(jié)了走過的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲,、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎,，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì),。有些同學(xué)還紛紛送上禮物,，表示感謝我。我感動(dòng)不語,，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍,，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上,，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí),，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”,，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說：老師感謝你的教誨,，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動(dòng)不已,，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了,，通過本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了,，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦,。教師他是人類靈魂的工程師,，他不僅僅是，“傳道,、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué),，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人,。這是教師工作的意義所在,。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書育人的同時(shí),。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電,，不斷的完善自己,，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè),。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇二
艷陽七月,，藝術(shù)學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心,開始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展“有需要找義工，有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我作為一名大學(xué)生,，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望,，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提早與社會(huì)零距離接觸,，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流,，如何與人合作等等,。
在短短的9天里，我們開展了許多活動(dòng),，如給小學(xué)生支教,，對(duì)雙龍莊進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里,，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，孩子們來上課極不方便,，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回,，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí)，可見他們求學(xué)的艱難,。雖然條件艱苦,，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純。從他們的臉上,，你看不到悲傷,，卻能看到開心;看不到自卑，卻能看到自信,。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧,。
我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主,。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱,，因此下午一律不開課,。在上午有限的時(shí)間里，我們開設(shè)了繪畫,、舞蹈,、影視欣賞這三門課，每門課中,，我們都穿插了繪畫,，家長(zhǎng)們一聽到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校,?？梢姡r(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性,。在授課過程中,，他們對(duì)繪畫的喜歡，讓我們輕松了許多,。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，時(shí)間也有限，在結(jié)課時(shí),，孩子們能把自己的'想法表達(dá)出來,，我們感到無比欣慰?？梢?，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。
我們不僅了解了雙龍莊的教育狀況,，也了解了雙龍莊的經(jīng)濟(jì)狀況,。雙龍莊的地理位置有點(diǎn)偏，資金有限,，人才缺乏,，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店,，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展,。而且,，大部分村民都外出打工，根本沒有時(shí)間教育孩子,。村民文化程度低，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠,，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義,?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂觀,，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇三
轉(zhuǎn)眼過去,，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了，問題多多,，麻煩多多,，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣,，沒有第一次的輕松,，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘,，基本上沒有一件事情順順利利的,，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生活問題,，參加_支教聯(lián)盟的事情,，與_師范大學(xué)支教隊(duì)的問題等等。能走下來,，我都佩服我自己,，怎么堅(jiān)持下來的。支教完得最后一晚上,，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。終于沒有把“_支教”的牌子給砸了!
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大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇四
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，其在寫作上具有一定的竅門,。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,，以下是小編精心整理的大學(xué)生暑期農(nóng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
走進(jìn)農(nóng)村,，全面了解新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀；深入分析,，為新農(nóng)村建設(shè)出謀劃策,。山大xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)，8支校級(jí)示范團(tuán)隊(duì),，14支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),，以及來自10個(gè)學(xué)院的多支院級(jí)團(tuán)隊(duì)都將目光投向農(nóng)村，通過開展專題調(diào)研,、支農(nóng),、支教等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中樹立與祖國(guó)共奮進(jìn),、與時(shí)代齊進(jìn)步,、與農(nóng)村共發(fā)展的新認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇五
實(shí)踐目的：
關(guān)愛,，傳遞教育
20xx年xx月xx日
新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村
由于教育資源在空間地域上分配的不均衡,，廣大農(nóng)村地區(qū)普遍面臨這教育資源短缺的現(xiàn)狀。作為一名當(dāng)代有為大學(xué)生,，我們是有責(zé)任心和使命感的一代人,，我們有義務(wù)對(duì)教育資源短缺的地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支援，使愛的接力棒傳承下去,。
為此,，從7月8日起，河南師范大學(xué)“農(nóng)業(yè)生態(tài)文化調(diào)研服務(wù)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村,，展開為期10天的義務(wù)支教活動(dòng),，輔導(dǎo)村里的孩子學(xué)習(xí)功課，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。實(shí)踐隊(duì)員為村里的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富多彩的學(xué)習(xí)課程,，包括博大精深的國(guó)學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵(lì)志故事,、新穎獨(dú)特的課程活動(dòng)等,。通過豐 富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識(shí)，寓教于樂,，提高其學(xué)習(xí)的積極性,。隨后，隊(duì)員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”,、“搶凳子”,、 “信任背摔”等素質(zhì)拓展活動(dòng),，把同學(xué)們分成不同小組，在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽,。學(xué)生們都積極踴躍地參加,，在活動(dòng)過程中，展示自己的機(jī)智和勇敢,，并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最后,，我們還獎(jiǎng)勵(lì)給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆,、筆記本等學(xué)習(xí)用品。這一系列的活動(dòng),，使得孩子們逐漸會(huì)養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，相信這10天的支教生活會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的作用!
本次義務(wù)支教活動(dòng)，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮,、生動(dòng)的知識(shí),，拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合素質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友與隊(duì)員之間的感情,。另外,，支教的經(jīng)歷還豐富了實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的閱歷，提高了其實(shí)踐能力,，使隊(duì)員真切了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,， 從而使其更多的關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村學(xué)生,，把教育的接力棒傳承下去,。
大學(xué)生在學(xué)校用一個(gè)月學(xué)的知識(shí)還不如到社會(huì)上實(shí)踐一星期的來得專業(yè)知識(shí)多。所以作為當(dāng)代一名大學(xué)生,，我們要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的理念,。去創(chuàng)造我們美好的明天。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇六
支教生活短暫而又漫長(zhǎng),，辛酸而又甘甜,，快樂而又孤寂，回顧這一年,，個(gè)中滋味,，樣樣俱全。這一年的我的成長(zhǎng),，就像一棵樹的茁壯,，艱難但快樂，辛苦但充實(shí),。
一年前,，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教,，即將走上新鄭新村二初中的講臺(tái)。還記得到達(dá)的第一天,，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作,。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對(duì)我的無比信任,，也代表著巨大壓力,。我忽然覺得我像一棵脆弱、孤單,、無助的小樹,，在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課,，制定班規(guī),，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事，在毫無經(jīng)驗(yàn)又無人可問的我來說,，卻實(shí)在是一項(xiàng)工程,。我要如何去做?我很迷惑。
但隨后,，我所擔(dān)心的很多問題竟迎刃而解,。在接下來的每一天，在教學(xué)上,、生活上,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠(chéng)、熱情,、純樸,，用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我。
在生活上,，這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽光呵護(hù)我成長(zhǎng),。怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長(zhǎng)安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓,，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們分配了一個(gè)專門燒水做飯的房間,，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐,，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電,，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器,。常校長(zhǎng),、王校長(zhǎng)多次親自開車接送我們，而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的。一次,，學(xué)校停水一天,，趙老師步行出去提了一大桶水，自己沒舍得用一點(diǎn),，全部給了我們,，生怕我們不習(xí)慣。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多次來這里探望我們,，關(guān)懷我們，給我們帶來生活用品和食品,。這些生活上的無微不至,、噓寒問暖、雪中送炭像陽光照入我心里的每個(gè)角落,，使我澎湃不已，感動(dòng)不已,，溫暖不已,。
在教學(xué)上，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長(zhǎng),。既沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也沒有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，就要馬上踏上陌生的講臺(tái),，管好這一個(gè)班56名學(xué)生,，對(duì)我來說難度很大。我不是當(dāng)?shù)亟處?，?duì)學(xué)生的家庭,、思想狀況不了解。面對(duì)這種情況,，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我,，幫我解決這個(gè)難題。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話,，了解情況,，帶我家訪，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，讓我迅速成長(zhǎng)起來,，與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手。除此之外,，教研組的各位老師也給了我很大的幫助,。一開始，我苦惱沒有時(shí)間備課,，講課生疏,。教研組長(zhǎng)馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評(píng)課——集體備課——再講觀摩課,，用集體的力量、大家的智慧來幫助我,、教導(dǎo)我,。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里，給與我及時(shí)的,、充分的,、真誠(chéng)的批評(píng)和鼓勵(lì)。同一備課組的任老師,、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗(yàn),，教我如何“化整為零”。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開來,，利用一切可以利用的時(shí)間記錄,、摘抄、總結(jié),，聽課,、講課、評(píng)課,。一天下來,，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋,，到了精疲力竭的地步,。但是，我沒有退縮,，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的期望。我拼命往前沖,，每天都要工作到深夜,，編寫材料，安排活動(dòng),，批改作業(yè),。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也多次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，與這里各位老師交流學(xué)習(xí),。面對(duì)一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，我漸漸得心應(yīng)手,，視野逐漸開闊,。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩，他們身上的真誠(chéng)、熱情,、純樸無時(shí)無刻不感動(dòng)著我,，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖。雖然苦,，雖然累,，但我收獲頗豐!
不僅是我、我們支教的教師,，其實(shí)每位老師,、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的、溫暖的,。學(xué)校很美,，我來這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成,。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào),、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌、椅,。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長(zhǎng)：在考試和各類比賽后,，優(yōu)秀的教師會(huì)被給予獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品的鼓勵(lì);組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活：在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜,，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，讀書氛圍濃厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋?、午休值班,、夜間值班，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),，放心休息,。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早,，睡得比老師晚,，周末也常常加班工作，很少休息,。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機(jī)制和考評(píng)辦法的原則,，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)的積極性和熱情,，發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的融融關(guān)懷，想到原單位領(lǐng)導(dǎo),、老師的殷殷囑咐,，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真切委托，我感慨萬千,。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦,，為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺(tái)而努力的任務(wù)。要努力提高自身能力和水平,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ),。領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護(hù),、關(guān)心我要回報(bào)給我的學(xué)生們,，我要從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴做起,，教好我的孩子們,，把我掌握的全部知識(shí)盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生，讓他們喜歡語文,，喜歡學(xué)習(xí),，學(xué)有所成，學(xué)有所長(zhǎng),。
我面對(duì)的孩子是初一的新生,，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開了父母家人,，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校,，每天5點(diǎn)起床開始學(xué)習(xí)，晚上九點(diǎn)才能下課休息,，飯菜沒有家里的好,，床被沒有家里的舒服，更沒有了父母的噓寒問暖,。面對(duì)如此巨大的落差,，在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂。面對(duì)這種狀況,，我所能做的就是真心,、細(xì)心、耐心對(duì)待我的每位學(xué)生,。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧,，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭，下課從不與人交流,。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后,，我知道了她從小在四川長(zhǎng)大,，母親在她幼年時(shí)得白血病去世,，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄，他的父親為了逃債帶她來到了新村,，為了多掙些錢,，每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作,，星期天從不休息。于是我常常下課到她面前說會(huì)兒話,，和她聊會(huì)兒天,。她不吃面條，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了,，我?guī)嚾コ抢锟床?她的鞋子壞了,，我步行半小時(shí)幫她去修理;她的普通話不好，我把班里普通話的班長(zhǎng)調(diào)到她的旁邊,，幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向沉默,，我鼓勵(lì)班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友;她想爸爸，我就跟她講笑話,，逗她開心,。漸漸的她露出了笑容。終于,，在我的課堂上她第一次舉起了手,，富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了,，學(xué)習(xí)也成績(jī)逐步提高。在一次,。
作文,。
中她提到了我，在作文紙的右下角,，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”,。當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶，心里很長(zhǎng)時(shí)間平靜不下,。這個(gè)詞是我的學(xué)生,、我的寶貝們對(duì)我的的贊賞和最真的情感的流露!
我真心、細(xì)心,、耐心對(duì)待每位學(xué)生,，使他們迅速的融入了班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,，每個(gè)人都學(xué)著真誠(chéng)待人，互相禮讓,，互相幫助,，在這個(gè)大家庭中，一種班級(jí)凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢(shì)利導(dǎo),，我從最基本的課堂常規(guī)抓起,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求,，改變了他們?cè)瓉淼膽猩⒑途Σ患械葔牧?xí)慣,，幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化,。
學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了，但是我不能滿足于現(xiàn)狀,，我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,，歷年高中升學(xué)率在60%以上，我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐,。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī),，是重中之重。除了認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì),。
教案。
之外我試著將激發(fā)學(xué)生興趣快樂高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課,。
學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的,。一些學(xué)生之所以不喜歡語文，并不是他沒有語文的興趣,，而是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,，屢考屢敗，只有失敗的痛苦,，沒有成功的歡樂,，致使興趣之火熄滅了，視語文為虎,，談虎則色變,。要改變這一狀況，就必須對(duì)學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵(lì),，特別是對(duì)中差生,。使其在語文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂，他就會(huì)漸漸對(duì)語文有了興趣和熱情,。我的一名學(xué)生周富豪,，進(jìn)班成績(jī)是最后一名,。有一次，在快速背誦古詩的時(shí)候,，他最先舉起了手,，流利地背誦了下來。我對(duì)他大加贊賞,，說他在背誦方面是個(gè)奇才,，記憶力超群，一定要把它好好利用,。從那兒以后,，一到讓快速記憶什么東西的時(shí)候，他都格外的專心,，完成得也非常好,，我又表揚(yáng)了他幾次，后來我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動(dòng),。在隨后舉行的期中考試中,，他的成績(jī)從五十七分一下子提高到九十四分。毋需言語激勵(lì),，以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真,、最積極、最快樂的一個(gè),。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)語文的熱情被充分的激發(fā)出來。很多時(shí)候我的語文課就是他們的舞臺(tái),，每個(gè)人都能在上面快樂,、自信的表演。
我注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣,。例如在圍繞“愛國(guó)”這一中心寫作文時(shí)，很多學(xué)生寫的都是套話空話,，感情空洞,。我在修改課上，結(jié)合實(shí)際講了很多人關(guān)注西藏問題,，中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護(hù)祥云火炬的感人故事。在我講完后,，孩子群情激昂,，眼中流露出一種堅(jiān)定的愛國(guó)情，班里大半的學(xué)生主動(dòng)要求重寫作文,，不到一節(jié)課的時(shí)間,，一篇篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前,。從此以后，不論是抗擊雪災(zāi),，關(guān)愛殘疾人,，抗震救災(zāi)，都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn),，他們學(xué)會(huì)了觀察生活,，真誠(chéng)寫作。在這次的四川地震災(zāi)害時(shí),，我請(qǐng)班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水,，淳樸的風(fēng)土人情，喚起大家的愛國(guó)情,、責(zé)任感,、進(jìn)取心，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)會(huì)感恩,，很多有浮躁情緒的學(xué)生開始重新審視自己每課的學(xué)習(xí)，每天的生活,。
我將激發(fā)學(xué)生興趣,，高效快樂學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，挖掘?qū)W生自身的潛能,，讓他們積極主動(dòng)地參與到語文教學(xué)中來，從而提高學(xué)生的語文學(xué)科能力,，使每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,，使他們真正的愛上語文。因此,，我們班的語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)也一直是遙遙,，多次考試中語文單科平均分達(dá)到100分以上，基本消除80分以下的語文成績(jī),，全年級(jí)語文學(xué)科成績(jī)秀的學(xué)生我們班占據(jù)大半江山,。我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可、表揚(yáng),。
我像一棵樹,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)像陽光，像甘露促我成長(zhǎng),。在感恩中我抽芽,、生枝，將那一片綠蔭回報(bào)給我的學(xué)生,，使他們學(xué)有所成,，學(xué)有所長(zhǎng),，我以只有用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo)、老師,。我沒有辜負(fù)教委交給的我任務(wù),，努力提高自己。
這是一幫大學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體，甘于奉獻(xiàn),、樂于付出,，支教欽州，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”,，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)!
對(duì)于這個(gè)支教小組成員來說,，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。作為一名大學(xué)生,，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束，大家都是歸心似箭的,，恨不得馬上飛到自己的家中,，享受家庭的溫暖，但暑期到來西商學(xué)子依然在行動(dòng),，因?yàn)?，暑期放假，愛心不放?
7月13日上午9點(diǎn),，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),，于北京時(shí)間下午16點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村。交通的不便,、道路的坎坷以及時(shí)間的長(zhǎng)久并沒有影響到志愿者的積極性,，一路上，大家高聲唱著《志愿者之歌》,，井然有序的前進(jìn)著,，不抱怨，不退縮,。這個(gè)不長(zhǎng)不短的路程,，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面。或許這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議,，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲,、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情,，就可以知道，兩個(gè)多小時(shí)的車程中,，能做到保持積極性,，一路唱歌說笑是多么的不容易······而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已,，他們之中有的人生活在城市中,，可能長(zhǎng)這么大都沒去過農(nóng)村，沒到過山區(qū),。到了,，目的地之后，我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工,，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息、沒有調(diào)整時(shí)間,。
欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，絕大部分青年都外出務(wù)工,，留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子,。目前，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上，求學(xué)之路非常困難,。硬軟件設(shè)施的配置,、師資的嚴(yán)重不足，再加上大山的阻隔,，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識(shí),，盡管他們聰明活潑。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,，我們決定舉行這次愛心支教活動(dòng),，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃。
我清晰的記得,，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候,，大家走到哪，村民就跟到哪，感覺像看外星人一樣,，雖無敵意,，但還沒有好感可言?？吹竭@樣的情況,，作為整個(gè)小組的帶路人，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,，說清楚講明白我們組員此行的目的,。在耐心說明，誠(chéng)信表態(tài)之后,，村民才開始露出久違的笑容,，并表示，一定全力支持我們的工作,，有說明需要也可以跟村民說,。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物，其中,，有筆,，有作業(yè)本，有筆記本,，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們,，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開始,，由于成員不夠,，村里孩子較多，我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方,。分工之后，誰負(fù)責(zé)哪一塊,，誰負(fù)責(zé)做什么,，誰負(fù)責(zé)教什么，歌成員就各司其職,，都很用心地做好自己的本分工作,。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活,。開拓寒門學(xué)子的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，對(duì)他們的人生觀,、價(jià)值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火,，可以燎原,，用我們行動(dòng)，打動(dòng)了很多人,，那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站,，我們的到來讓他們深深感動(dòng)，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人,，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部，關(guān)注教育,，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向,。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化，豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,，獲得的鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕c新型的思想知識(shí),，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流，引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難,，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活，未來充滿了信心,。
美好的時(shí)光總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼，一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了,。雖是短短的一個(gè)星期,，但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過程中,，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問題,，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問,，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之,。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧,、打架,、丟錢，這寫實(shí)每個(gè)人都有過的經(jīng)歷。但面對(duì)這些留守的孩子,，我們每天都要處理多次類似的問題,。盡管問題類似，但每次都要做到公平公正,，確實(shí)也并非易事,。另外，留守孩子很多都有自己的故事······面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,，大家從沒有過面露不悅的情況,，而是回報(bào)以微笑，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,，希望這個(gè)社會(huì)能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師,。而這次支教活動(dòng)，于我們這些非師范生而言,，是第一次支教,，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí),，成員們都覺得自己是一名真真的老師!
暑期社會(huì)實(shí)踐支教圓滿結(jié)束，大家付出了時(shí)間和精力,，收獲了歷練與成長(zhǎng),。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人,。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了,，但青春的成長(zhǎng)卻不曾停止。支教,，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!
20xx年的這個(gè)夏天,，對(duì)我來說是一段特殊的日子。我跟隨河南農(nóng)業(yè)大學(xué)牧醫(yī)工程學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)來到新鄉(xiāng)市原陽縣路寨鄉(xiāng)二中進(jìn)行暑期愛心支教活動(dòng),。支教活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了好幾天了,，在這幾天的時(shí)間里，我不僅收獲到了快樂,，還收獲到了來自孩子們的感動(dòng),。
農(nóng)村學(xué)校的基本設(shè)施，比不上城里的那般齊全,。孩子們的體育課,，就在教室外面的一片空地上進(jìn)行。還是土地,，連一些基本的運(yùn)動(dòng)設(shè)施都沒有,。這給我們的體育課教學(xué)也造成了極大的困難,，使我們陷入了僵局，然而孩子們卻給我們上了一課,。早上的晨跑,，孩子們圍著土操場(chǎng)跑步鍛煉。雖然揚(yáng)起了許多塵土,，但孩子們臉上燦爛的笑容讓我意識(shí)到:“盡管他們沒有大氣的塑膠跑道,，依然動(dòng)搖不了他們熱愛運(yùn)動(dòng)的心?！彪S后我們的體育課仍然正常進(jìn)行,。在課上我們教孩子們學(xué)做廣播體操，踢足球,，組織孩子們比賽跳大繩,。跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是快樂的，我被純真無邪的他們感化了,，就好像使我重返金色的童年，找回那個(gè)無憂無慮,，每天和小伙伴一起瘋玩的我,。我想對(duì)你們說，這個(gè)暑假,，有你們和我在一起真好,。
新生開學(xué)，
軍訓(xùn),。
總是十分重要的一課,。我們暑假的支教班也不例外，組織開展了新生軍訓(xùn)活動(dòng),。說起軍訓(xùn),，對(duì)于這些孩子們，他們不知道是什么,，對(duì)軍訓(xùn)也充滿了新鮮感,。不過我們也都是外行，平時(shí)也只是學(xué)著以前教官教我們時(shí)的形式內(nèi)容去訓(xùn)練這些孩子們,。雖然我們并不專業(yè),，但是我們的隊(duì)伍依然整齊?？粗⒆觽兡樕险J(rèn)真的表情,，我們心里也十分的欣慰和感動(dòng)。在和孩子們接觸的這些天里,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)許多事物都會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇心,，也許正是孩子們這種對(duì)任何事物都充滿好奇的心理,，才讓他們的臉上堆滿了笑容吧。
支教這幾天我們八個(gè)人都感到十分疲憊,，有時(shí)候課間實(shí)在忍不住的時(shí)候,，我們也會(huì)趴到沙發(fā)上小小的睡上一覺。雖然疲憊,，但比起與孩子們?cè)谝黄鹂鞓返臅r(shí)光,，這點(diǎn)疲憊又算得了什么呢?每當(dāng)看到孩子們燦爛的笑容，全身的疲憊總能一掃而空,，頓時(shí)覺得渾身又充滿了力量,，只要孩子們開心快樂，這就是對(duì)我們付出的的肯定,，我們就滿足了,。
雖然支教活動(dòng)才剛剛開展，但是我從中收獲的卻不少,。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光雖開心,，卻總是感覺太短暫。我一定會(huì)倍加珍惜和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,。這個(gè)暑假讓我們一起為未來書寫一段美好的回憶,這個(gè)夏天有你們真好,。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇七
為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，20xx年7月4日至13日,，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng),。作為2006級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員,。在短短的10天里,，我們開展了許多活動(dòng)，如給小學(xué)生支教,，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出,，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等。在農(nóng)村里,，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,，同時(shí)也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下,。
此次活動(dòng)的主載是支教。在支教過程中,，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù),，而且文肓比例仍然不小,。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上?？扇舸蟮囊粋€(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。村子與學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路,，學(xué)生們上學(xué)極不方便,，因此十幾歲的孩子就過早地住校，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回,，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),，可見他們求學(xué)的艱難。
雖然條件艱苦,，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純,。從他們的臉上，你看不到悲傷,，卻能看到高興;看不到自卑,，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧,。
在校長(zhǎng)的要求下,，我們此次支教的內(nèi)容主要以英語為主,。由于孩子離校太遠(yuǎn),，天氣炎熱，因此下午一律不開課,。在上午有限的時(shí)間里,，我們開設(shè)了英語、繪畫,、音樂,、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門課，每門課中,，我們都穿插了英語,，家長(zhǎng)們一聽到補(bǔ)習(xí)的是英語，紛紛將孩子們送到學(xué)校,?？梢姡r(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語的重要性,。在授課過程中,，他們對(duì)英語的喜歡對(duì)英語的渴望,，讓我們感到無比慚愧。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，不能給予他們較豐富的英語知識(shí),。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主，目的在于提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語,。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢!可見，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果,。
在支教的同時(shí),，我們還舉辦了一場(chǎng)文藝演出。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們,，舞臺(tái)上孩子們精彩的表演,，自信的表現(xiàn)，讓臺(tái)下的父母?jìng)兏械綗o比的驕傲和自豪,。這臺(tái)演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可,。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說：“去年，為了搞這樣的一臺(tái)演出,，我們學(xué)?；艘粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間?！边@句話無疑是給我們最大的認(rèn)可,。
我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況,。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏,，交通不便，資金有限,，人才缺乏,，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店,，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展,。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo),、村干部交流后，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問題：有很好的旅游資源,，如石筍山,、黑龍?zhí)丁⑼晒潘碌?，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用,，旅游開發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏,，每天早上洗臉時(shí)，水都非?；鞚?出資800萬元新建的苗通劇院,，是陳溪鄉(xiāng)的亮點(diǎn)，是上虞市最好的劇院,，可一年中沒有幾次能被用上的,，長(zhǎng)期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力，始終很少引進(jìn)外來資金等,。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因,。
人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因。村民文化程度低,，與外界的交流少,，對(duì)外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的,，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本,，這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義?？墒聦?shí)上,，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂觀，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏,，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子,，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一,。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇八
轉(zhuǎn)眼過去,，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了,，問題多多，麻煩多多,，收獲也是多多的,。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣，沒有第一次的輕松,，沒有第一次的無憂無慮,。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的,，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級(jí)的打架事件,，隊(duì)員的生活問題,，參加xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范大學(xué)支教隊(duì)的問題等等,。能走下來,，我都佩服我自己，怎么堅(jiān)持下來的,。支教完得最后一晚上,，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了!
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過一屆支教活動(dòng),，對(duì)xx的孩子有點(diǎn)眷戀,，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員,。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳，還是挑人,。都存在一些問題啊!特別是選人的時(shí)候,，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講,，都是我的注意,，我沒有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，無論誰時(shí)間久了,，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降,。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意,，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人,。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說過的,，進(jìn)了xx支教這支隊(duì)伍,，我們就是一家人。沒有什么隔閡,，沒有什么利益,，只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別,，80,，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說過,，十五天,，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的,。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生,，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要去主動(dòng)做事情,。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!
xx的生活
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待,，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已,，我沒有多大的希望,，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé),，特別是安全,，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來，什么都要考慮,，什么都要想到!
第一天是很累的,，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的,，有一種無力感,，超級(jí)無力。都在問這個(gè)該怎么做,，那個(gè)又該怎么做,，我不是答案，什么都要自己去嘗試,，不要什么都去問,，試過才知道，沒有人會(huì)去說你什么的,。我們是來體驗(yàn)的,，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn),。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友,，那么苦的環(huán)境，中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去,，只有一個(gè)地方有信號(hào),，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí)，挑水都要走半里山路,，吃的菜都要我給他們送,。這一切他們都沒有說什么,，只是說我們現(xiàn)在能省就省,，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處,。在xx鎮(zhèn)的大本營(yíng),，前幾天我每次開會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們，本來我是不想說什么,，我聽不的抱怨,。一切難處我們出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的,，我們是來吃苦的,。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么,，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰的感受,，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月，不能有什么僥幸,，也不要想得太美好,，隊(duì)員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的,。不知道是習(xí)慣了還是怎么了,，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài),，十分感到欣喜,。但是還有一些問題，涂涂和我說過了,，這里就不討論,。對(duì)于廚房，第一個(gè)星期還是挺累的啊,，后面就很好了,，我特別滿意，都出了第二代,，第三代廚神了,。這一塊就大可放心。
xx的教學(xué)
由于我是第二次來這邊,，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí),，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過的那個(gè)班的學(xué)生,。本來我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué),，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二年級(jí)合并,，五年級(jí)人太多,，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教五年級(jí)的數(shù)學(xué),，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。我本來的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的,，很簡(jiǎn)單的,，現(xiàn)在要重新去做，去了解,。其他的隊(duì)友說五二班的孩子難管理,，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的`課上很不錯(cuò)，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋,，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂,。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多,，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn),。雖然我們帶低年級(jí)的，但是我去年教了他們,，基本上都是我的學(xué)生,。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了,，那他們的課就沒法上了,，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的,，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊,。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的,，我的背上總是人,。我又成了大樹了，特別是低年級(jí)的,，沒有辦法啊,，我只有逃!!
出現(xiàn)的問題
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇九
學(xué)號(hào)：530xxxx071。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教半個(gè)個(gè)月來,，經(jīng)歷了許多事情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思,；經(jīng)歷了許多感動(dòng),，大大小小，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣,。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí),，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì),，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀,，通過實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用,。作為工科大學(xué)生，在“文化,、科技,、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與不足,，不擅長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生,，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精,。所以從中選擇了文化,，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和,，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)分配任課情況,，比如男生不喜歡舞蹈,，就由女生負(fù)責(zé),，適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教,，由報(bào)名情況分了班,，又有針對(duì)性的采取個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問,，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意,，鼓勵(lì)他們積極回答問題，而對(duì)調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和“一對(duì)一輔”導(dǎo)我們都在努力的嘗試著去接近他們,，了解他們,。在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生之間,，我們努力的配合著,。其實(shí)這里的孩子都很好，有很多孩子都很想好好學(xué)習(xí),，他們也有著自己的夢(mèng)想,，有著自己小小的追求，也許是條件有限,，他們的成績(jī)總是不太盡人意,，我們都在努力的幫助他們，但是時(shí)間太短,，成績(jī)并不如我們想象中的那么樂觀,。他們對(duì)支教老師都有著濃厚的感情，我能很清楚的感覺到他們的不舍的,，上課的時(shí)候紀(jì)律實(shí)在是維持不下去了,，我也只是說了句老師快走了，為什么不可以聽話點(diǎn),，那些孩子都哭的稀里嘩啦的,，我心里也很不好受。即使他們?cè)谡{(diào)皮,，在不聽話,，也都是善良可愛的孩子。從孩子身上我也學(xué)到了很多東西,，我欣賞他們的勇敢,，他們的善良，他們彼此之間的團(tuán)結(jié),。
我能清楚的感覺到在教學(xué)過程中我是有著失敗的地方的,，就比如我上課的時(shí)候班里的紀(jì)律很亂，一起支教的同學(xué)說我講課聲音在宿舍和廁所里都可以聽到,，可是班里最后一排的學(xué)生竟然聽不清我講課內(nèi)容,。對(duì)于他們的紀(jì)律我真的很頭疼,，想了很多辦法，也只是在快結(jié)束課程的時(shí)候才有些見效果,。班里總會(huì)有一些什么也聽不懂的孩子,，我也努力的學(xué)著他們的方言。不停地積累著各種經(jīng)驗(yàn),。這里很多孩子都是單親家庭,，需要我們的關(guān)注。
在學(xué)習(xí)中,，與教師之間,，我們努力地學(xué)習(xí)著,。對(duì)于這里的學(xué)生來說,，我們是老師，對(duì)于這里的老師來說,，我們是支教的大學(xué)生,。在教學(xué)過程中，很多知識(shí)需要我們努力的學(xué)習(xí),，很多能力需要我們不斷的鍛煉,。
在生活中，與支教的同學(xué)之間,，我們努力的團(tuán)結(jié)著,。剛來時(shí)的一切還是很清晰，見他們時(shí)的第一面,，我們一起吃的第一頓飯,，我們第一次的交流，我們?cè)谝黄饡r(shí)的娛樂,。
這短短的十幾天,，我們一起工作，一起生活,，有快樂一起分享,，有困難一起解決。我們分工明確的做飯,，然后一起享受飯后的勞動(dòng)成果,，那些出現(xiàn)在每頓飯上的豆角和茄子我們討厭著，卻又不得不吃,，那些我們一直向往的土豆和西紅柿,，偶爾會(huì)出現(xiàn)一次，期待著,，欣喜著,。大家對(duì)于吃的追求開始越降越低,，有時(shí)候我們的桌子上會(huì)有三盤子菜，醋炒白菜,，涼拌白菜,，番茄醬炒白菜，日常的大廚做飯我們每天期待又每天失望著,。
在生活中,，與學(xué)生與老師之間，我們努力的成長(zhǎng)著,。下課的時(shí)候,，我們和孩子打成一片，放學(xué)后,，有機(jī)會(huì)我們就到周圍的村里溜達(dá),，老遠(yuǎn)就可以聽到有學(xué)生在叫著：老師好。
就坐下和他們亂七八糟的聊著,，有些聽不懂的就胡猜著是什么意思,。從最開始他們對(duì)老師的懼怕，見到老師就跑,，到最后看到我們就全沖上來的抱著叫著,，我想在與學(xué)生的相處上，我很成功,。這幾天的支教鍛煉雖然很短暫,，但是我學(xué)習(xí)了如何與別人和諧相處，如何做一個(gè)好老師,，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,，如何自己去解決那些問題，在生活中,，學(xué)習(xí)著要讓自己很勤快,，學(xué)著對(duì)待學(xué)生的時(shí)候要有十足的耐性，學(xué)著去尋找那些調(diào)皮孩子的特長(zhǎng)我會(huì)懷念這里的一切,，懷念我的支教生活,。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十
我是六號(hào)去的。到二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。
最后一節(jié)課,，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好。
(一)待人要真誠(chéng),。
踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問候，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
(二)要善于溝通。
每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人,，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人,。
(三)要有熱情和信心。
無論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。
(四)要講究條理,。
如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。
在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置，國(guó)家重視教育,，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理,，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)。“人才,、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了,。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。
要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。
對(duì)于窮人來說,，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來,，因此。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。
社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情,，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十一
我是xx月xx號(hào)去的到xx月xx號(hào)結(jié)束，期間講了xx節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。
最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好,。
(一)待人要真誠(chéng)
踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔。
我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”、那是我心底的真誠(chéng)問候,，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
(二)要善于溝通
每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。
一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。
(三)要有熱情和信心
無論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。
熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。
(四)要講究條理
如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣。
在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置,，國(guó)家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。
在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。
對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。
“人才、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。
在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。
但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了,。
也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們。
沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩。
要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。
對(duì)于窮人來說,，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。
在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來,，因此。
某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。
社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。
通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用,，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情,，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十二
第一次支教心情很激動(dòng),，有一種神圣的感覺,，送人蠟燭，心存光明,。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng),，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村,，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦,。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實(shí)很落后,，前不著村后不著店,，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況,，只能做好充分的心理準(zhǔn)備,。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí),，盡自己最大的努力,，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷,。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活,。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了,。站在校門外遠(yuǎn)眺,，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng),，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,，得知這是縣城最好的小學(xué),，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意,，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況,，他們對(duì)我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師,。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了,，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰,。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,，對(duì)我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了,。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生,，儼然不把我們當(dāng)“老師”,。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位,，管好紀(jì)律,。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生,。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友開心,，站在講臺(tái)上滔滔不絕,，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,，非常受小朋友歡迎,，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排,，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進(jìn)感情,，幾天后我就要給他們上課了，說實(shí)話還是有點(diǎn)緊張,，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題,。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，樂于表現(xiàn)。
我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué),，擅長(zhǎng)書法,，一聽說我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖,，我不得不承認(rèn)他們很聰明,，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了,。后來王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng),，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，奶奶是小學(xué)門衛(wèi),。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單,，小小年紀(jì)就懂世道,，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道,。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,，分別從七個(gè)班里挑選出來，很多小朋友家境不錯(cuò),，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。
下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律,。小孩子真的很鬧,，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們,?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好,，拿著大喇叭主持活動(dòng),，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì),，分別由龔禮佶,、曹榮華,、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),，程楠拍照,，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行,，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威,，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來,，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來,，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好,。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī),。
小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪,，他們?nèi)耘f活蹦亂跳,。真的太累了，我找把椅子坐下,，邊看他們比賽邊休息,，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí),，我們也是這般天真無邪,，這般無憂無慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng),。回過來想想覺得他們很可愛,，活潑又充滿朝氣,，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入其中的快樂,。
這天下午是支教來最累的半天,。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸,，多一份喜悅和收獲,。
早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng),。我一大早起來同夢(mèng)穎去學(xué)校,，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash,，但愿電腦不要臨時(shí)罷工,。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖,，掌握各個(gè)省市的名稱,、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別,。小朋友很聰明,，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握,，提問時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖,，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性,，但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組,，各派代表上來在電腦里計(jì)時(shí)比賽,。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心,，不知他們收獲如何,。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟,。
出處 sevw.cn
突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者,，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不符合,，不免有點(diǎn)失落,，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實(shí),。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(zhǎng),，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì)到做一個(gè)教師的責(zé)任,、艱辛和榮耀,。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí)，那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的,。他們凝望你那清澈的眼神,，充滿希望和憧憬，永遠(yuǎn)駐留在我的內(nèi)心深處。
孩子們天真善良,，調(diào)皮可愛,，有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛,，纖塵不染,，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐心和愛心,，孩子們的心是很敏感的,，極易受傷，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，不要讓他們覺得你有偏心,。要學(xué)會(huì)尊重他們，鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們比粗暴地批評(píng)管用的多,。正因?yàn)檫@些活潑可愛的孩子,，給我們的生命增添許多感動(dòng)和責(zé)任。
支教的工作是艱辛的,，支教的生活是充實(shí)的,，支教的心情是歡愉的，支教的感動(dòng)是真實(shí)的,。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲,，雖然時(shí)光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目,，感受仍然駐留心間,。
蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著我們復(fù)雜難測(cè)的內(nèi)心。實(shí)踐終于浩浩蕩蕩的開始了,。
我們的車開在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí),，終于到達(dá)了我們實(shí)踐的地方---永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽過這個(gè)地名,。所以也帶著些許陌生,，但是更多的卻是對(duì)這個(gè)山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。實(shí)踐之前就聽隊(duì)長(zhǎng)說過這里堪稱永嘉的西藏,。因?yàn)檫@是在海拔700米的高山上啊!
其實(shí)這次實(shí)踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童,。我們主要通過一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來實(shí)現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心,。這次實(shí)踐最大的效益就是讓我了解了小孩子,。他們對(duì)知識(shí)的渴望和天真的玩性，都會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤?。我還記得最好玩的事情就是有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師,，害得我哭笑不得,。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生,，而是有一種出外靠朋友的感覺,，很開心也很舒適。
最后,，我們的愛暖童心實(shí)踐隊(duì)在支教一個(gè)星期后向村民展現(xiàn)了成果展,，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮慰赡芎芏嗍虑槎疾皇呛苋妫俏覀儏s雪到了很多的事情,。讓我成長(zhǎng)了很多,，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實(shí)踐隊(duì)伍中的每一位朋友,。是你們讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的精神,。
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里,、校里的各種活動(dòng),，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高!所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí),，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后,，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教老師!
第一天的支教我們來到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝!當(dāng)我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問!我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況,，并對(duì)我們的所授課程有了了解和聽取了老師對(duì)我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排!其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事,，也非常積極，非常禮貌,，真心期待接下來兩周的教課活動(dòng)!在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí),，一起做游戲，一起交流,。在這個(gè)過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光,，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙淼目鞓?同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真,，甚至調(diào)皮等的問題,。在這個(gè)過程中我們?cè)诟鱾€(gè)方面也有所進(jìn)步，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)!
(一),、我之心得體會(huì)——能力的提高,，心靈的成熟有了第一次教學(xué)的體驗(yàn)，我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力在管理孩子時(shí)變得更加有條理,，更加成熟;我的領(lǐng)導(dǎo)力在一次課上,、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸,，有影響力!我的心也在上課時(shí)更加謙虛，更加沉穩(wěn),，課下我也更加細(xì)心的關(guān)心,、慰問孩子們!真的能力有了提高，心也更加成熟了!
(二),、我之心得體會(huì)——生活的改變,，童年的回憶在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論,，一起備課!我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮母淖?，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人!每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞,、123木頭人,、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶,，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美好時(shí)光,，童年的回憶!很高興，很快樂,，孩子們也非?？蓯蹮崆椋兄x你們——我們終機(jī)一班!
(三),、我之心得體會(huì)——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,，共同的成長(zhǎng)在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開交流會(huì),，一起創(chuàng)立微博,，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們?cè)诓粩嗟奶岣邎F(tuán)隊(duì)工作者的自信心,，分工安排,。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長(zhǎng)!
當(dāng)然,，天下沒有不散的宴席,，我想說我們一步步走來，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了!最后我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)演出,，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍,，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(zhǎng),，天天開心!
直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉,，加油!相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好!鄭州師范學(xué)院明天更美好!加油!
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十三
我是xx月六號(hào)去的。到xx月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。
最后一節(jié)課,，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好。
踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問候,，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人,，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法,。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人。
無論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。
如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣,。
在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置,，國(guó)家重視教育,，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。在社會(huì)實(shí)踐過程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了,。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩。
要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。
對(duì)于窮人來說,，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來,，因此。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤。
在那片廣闊的天地里我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。
支教生活短暫而又漫長(zhǎng)，辛酸而又甘甜,，快樂而又孤寂,，回顧這一年,，個(gè)中滋味，樣樣俱全,。這一年的我的成長(zhǎng),，就像一棵樹的茁壯，艱難但快樂,，辛苦但充實(shí),。
一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教,，即將走上新鄭新村二初中的講臺(tái),。還記得到達(dá)的第一天，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作,。那一夜我徹夜未眠,，我深知這既是學(xué)校對(duì)我的無比信任，也代表著巨大壓力,。我忽然覺得我像一棵脆弱,、孤單、無助的小樹,，在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎,。備課講課，制定班規(guī),，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事,，在毫無經(jīng)驗(yàn)又無人可問的我來說，卻實(shí)在是一項(xiàng)工程,。我要如何去做?我很迷惑,。
但隨后，我所擔(dān)心的很多問題竟迎刃而解,。在接下來的每一天,，在教學(xué)上、生活上,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠(chéng),、熱情、純樸,，用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我,。
在生活上，這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽光呵護(hù)我成長(zhǎng),。怕我們過不慣這里清苦的生活,，馬校長(zhǎng)安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們分配了一個(gè)專門燒水做飯的房間，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo),、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐,，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師,、學(xué)生私用電器,。常校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)多次親自開車接送我們,，而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的,。一次，學(xué)校停水一天,，趙老師步行出去提了一大桶水,，自己沒舍得用一點(diǎn)，全部給了我們,，生怕我們不習(xí)慣,。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多次來這里探望我們,，關(guān)懷我們,，給我們帶來生活用品和食品。這些生活上的無微不至,、噓寒問暖,、雪中送炭像陽光照入我心里的每個(gè)角落，使我澎湃不已,，感動(dòng)不已,，溫暖不已。
在教學(xué)上,，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長(zhǎng),。既沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，就要馬上踏上陌生的講臺(tái),，管好這一個(gè)班56名學(xué)生，對(duì)我來說難度很大,。我不是當(dāng)?shù)亟處?，?duì)學(xué)生的家庭、思想狀況不了解,。面對(duì)這種情況,，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我，幫我解決這個(gè)難題,。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話,，了解情況,，帶我家訪，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，讓我迅速成長(zhǎng)起來，與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手,。除此之外,，教研組的各位老師也給了我很大的幫助。一開始,，我苦惱沒有時(shí)間備課,，講課生疏。教研組長(zhǎng)馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評(píng)課——集體備課——再講觀摩課,，用集體的力量,、大家的智慧來幫助我、教導(dǎo)我,。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里,，給與我及時(shí)的、充分的,、真誠(chéng)的批評(píng)和鼓勵(lì),。同一備課組的任老師、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗(yàn),，教我如何“化整為零”,。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時(shí)間記錄,、摘抄,、總結(jié)，聽課,、講課,、評(píng)課。一天下來,，往往已經(jīng)是腰酸背痛,，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步,。但是,，我沒有退縮，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的期望,。我拼命往前沖，每天都要工作到深夜,，編寫材料,，安排活動(dòng)，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo),、老師也多次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，與這里各位老師交流學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量,，我漸漸得心應(yīng)手,，視野逐漸開闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩,，他們身上的真誠(chéng),、熱情、純樸無時(shí)無刻不感動(dòng)著我,，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖,。雖然苦，雖然累,，但我收獲頗豐!
不僅是我,、我們支教的教師，其實(shí)每位老師,、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的,、溫暖的。學(xué)校很美,，我來這里的短短一年間,，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào),、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌,、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長(zhǎng)：在考試和各類比賽后,，優(yōu)秀的教師會(huì)被給予獎(jiǎng)金,、獎(jiǎng)品的鼓勵(lì);組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等,。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活：在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適,，讀書氛圍濃厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋?、午休值班、夜間值班,，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),，放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校,，起得比學(xué)生早,，睡得比老師晚,，周末也常常加班工作，很少休息,。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機(jī)制和考評(píng)辦法的原則,，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)的積極性和熱情,，發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性,，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的融融關(guān)懷,，想到原單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的殷殷囑咐,，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真切委托,，我感慨萬千。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦,，為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺(tái)而努力的任務(wù),。要努力提高自身能力和水平，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ),。領(lǐng)導(dǎo),、老師給與我的呵護(hù)、關(guān)心我要回報(bào)給我的學(xué)生們,，我要從本職工作做起,，從一點(diǎn)一滴做起，教好我的孩子們,，把我掌握的全部知識(shí)盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生,，讓他們喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí),，學(xué)有所成,，學(xué)有所長(zhǎng)。
我面對(duì)的孩子是初一的新生,，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè),，離開了父母家人，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校,，每天5點(diǎn)起床開始學(xué)習(xí),，晚上九點(diǎn)才能下課休息，飯菜沒有家里的好,，床被沒有家里的舒服,，更沒有了父母的噓寒問暖,。面對(duì)如此巨大的落差，在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂,。面對(duì)這種狀況,，我所能做的就是真心、細(xì)心,、耐心對(duì)待我的每位學(xué)生,。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭,，下課從不與人交流。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后,，我知道了她從小在四川長(zhǎng)大,，母親在她幼年時(shí)得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄,，他的父親為了逃債帶她來到了新村,，為了多掙些錢，每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作,，星期天從不休息,。于是我常常下課到她面前說會(huì)兒話，和她聊會(huì)兒天,。她不吃面條,，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了，我?guī)嚾コ抢锟床?她的鞋子壞了,，我步行半小時(shí)幫她去修理;她的普通話不好,，我把班里普通話最好的班長(zhǎng)調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向沉默,，我鼓勵(lì)班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友;她想爸爸,，我就跟她講笑話，逗她開心,。漸漸的她露出了笑容,。終于，在我的課堂上她第一次舉起了手,，富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲,。從那以后她的笑容多了，學(xué)習(xí)也成績(jī)逐步提高,。在一次,。
作文。
中她提到了我,，在作文紙的右下角,，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”,。當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶，心里很長(zhǎng)時(shí)間平靜不下,。這個(gè)詞是我的學(xué)生,、我的寶貝們對(duì)我的最高的贊賞和最真的情感的流露!
我真心、細(xì)心,、耐心對(duì)待每位學(xué)生,，使他們迅速的融入了班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都學(xué)著真誠(chéng)待人,，互相禮讓,，互相幫助，在這個(gè)大家庭中,，一種班級(jí)凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢(shì)利導(dǎo),，我從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),，嚴(yán)格要求，改變了他們?cè)瓉淼膽猩⒑途Σ患械葔牧?xí)慣,，幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化,。
學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了,，但是我不能滿足于現(xiàn)狀，我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,，歷年高中升學(xué)率在60%以上,，我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī),，是重中之重,。除了認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì),。
教案,。
之外我試著將激發(fā)學(xué)生興趣快樂高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課。
學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的,。一些學(xué)生之所以不喜歡語文,，并不是他沒有語文的興趣，而是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,，屢考屢敗,，只有失敗的痛苦，沒有成功的歡樂,，致使興趣之火熄滅了,，視語文為虎,，談虎則色變。要改變這一狀況,，就必須對(duì)學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵(lì),，特別是對(duì)中差生。使其在語文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂,，他就會(huì)漸漸對(duì)語文有了興趣和熱情,。我的一名學(xué)生周富豪，進(jìn)班成績(jī)是最后一名,。有一次,，在快速背誦古詩的時(shí)候，他最先舉起了手,，流利地背誦了下來,。我對(duì)他大加贊賞，說他在背誦方面是個(gè)奇才,，記憶力超群,，一定要把它好好利用。從那兒以后,，一到讓快速記憶什么東西的時(shí)候,，他都格外的專心，完成得也非常好,，我又表揚(yáng)了他幾次,，后來我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動(dòng)。在隨后舉行的期中考試中,，他的成績(jī)從五十七分一下子提高到九十四分,。毋需言語激勵(lì)，以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真,、最積極,、最快樂的一個(gè)。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)語文的熱情被充分的激發(fā)出來,。很多時(shí)候我的語文課就是他們的舞臺(tái)，每個(gè)人都能在上面快樂,、自信的表演,。
我注重聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣,。例如在圍繞“愛國(guó)”這一中心寫作文時(shí),，很多學(xué)生寫的都是套話空話，感情空洞,。我在修改課上,，結(jié)合實(shí)際講了很多人關(guān)注西藏的問題,，中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護(hù)祥云火炬的感人故事。在我講完后,，孩子群情激昂,，眼中流露出一種堅(jiān)定的愛國(guó)情，班里大半的學(xué)生主動(dòng)要求重寫作文,，不到一節(jié)課的時(shí)間,，一篇篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前。從此以后,，不論是抗擊雪災(zāi),，關(guān)愛殘疾人，抗震救災(zāi),，都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn),，他們學(xué)會(huì)了觀察生活，真誠(chéng)寫作,。在這次的四川地震災(zāi)害時(shí),，我請(qǐng)班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水，淳樸的風(fēng)土人情,，喚起大家的愛國(guó)情,、責(zé)任感、進(jìn)取心,，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)感恩,，很多有浮躁情緒的學(xué)生開始重新審視自己每課的學(xué)習(xí),，每天的生活。
我將激發(fā)學(xué)生興趣,，高效快樂學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課,，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生自身的潛能,，讓他們積極主動(dòng)地參與到語文教學(xué)中來,，從而提高學(xué)生的語文學(xué)科能力，使每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,，使他們真正的愛上語文,。因此，我們班的語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)也一直是遙遙領(lǐng)先,，多次考試中語文單科平均分達(dá)到100分以上,，基本消除80分以下的語文成績(jī)，全年級(jí)語文學(xué)科成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生我們班占據(jù)大半江山,。我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,、表揚(yáng),。
我像一棵樹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)像陽光,，像甘露促我成長(zhǎng),。在感恩中我抽芽、生枝,，將那一片綠蔭回報(bào)給我的學(xué)生,，使他們學(xué)有所成，學(xué)有所長(zhǎng),，我以只有用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo),、老師。我沒有辜負(fù)教委交給的我任務(wù),，努力提高自己,。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十四
青蔥歲月，青春飛揚(yáng),，帶著火一般的熱情,，7月9日，信陽師院生科院“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)團(tuán)來到了固始縣城郊鄉(xiāng)大棚村開展了一整天的“傳遞愛心,，弘揚(yáng)文教”義務(wù)支教活動(dòng),。他們用滿腔的青春熱血，澆灌起絢麗的花朵,，譜寫了曲曲動(dòng)人樂章,。
針對(duì)孩子們較為薄弱的英語和計(jì)算機(jī)兩門課程，大學(xué)生們制訂了教學(xué)計(jì)劃并且進(jìn)行了充分備課,。在緊張的課程輔導(dǎo)之余,，小老師們還為孩子們準(zhǔn)備了許多啟發(fā)式的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍里快樂地學(xué),。午飯后,，孩子們拉著小老師們的手來到了田野上。在這片希望的田野上,，小老師們結(jié)合該院的專業(yè)特色,，介紹了田里的雜草名稱、生長(zhǎng)周期,、辨別方法等,；大家一起唱歌、嬉戲,、猜謎語,，多希望時(shí)光能停留在那一刻。隊(duì)員們都付出了熱情，將知識(shí)的樂趣帶給給孩子們,，將所學(xué)的知識(shí)帶到了鄉(xiāng)村,，短暫的一天，已在孩子和小志愿者們的人生中刻下了深深的烙印,。
“這是我人生中一次特殊的經(jīng)歷,，我感受到了肩上的責(zé)任。我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而他們……我們要盡自己最大的力量去幫助有需要的人,。”一位志愿者背著孩子們說,。天下沒有不散的筵席,，轉(zhuǎn)眼間就到了支教大學(xué)生與孩子們揮手道別的時(shí)刻，孩子們拉著志愿者的衣角,，觸人心扉的瞳孔中閃耀著不舍的光,，在家長(zhǎng)的多次勸導(dǎo)下，孩子們才依依不舍地離去,。
“三下鄉(xiāng)”不僅給隊(duì)員們提供了服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也增長(zhǎng)了隊(duì)員們的才干，磨練了意志,，鍛煉了大學(xué)生的師范生的技能,，提高了隊(duì)員們服務(wù)社會(huì)，關(guān)注農(nóng)村的意識(shí),。
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十五
大學(xué)生到農(nóng)村支教旨在提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教育水平,實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,。下面是本站小編為大家整理的農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀,。
一:鄉(xiāng)村教育的總體狀況,。
近年來，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施,，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)取得的成績(jī)是眾所周知,，有目共睹的,，特別是黨的xx大以后,，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前,，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果，同時(shí),，還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程,。
然而，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長(zhǎng)期以來,，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱。應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn),，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，長(zhǎng)此以往,，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高,，進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程。
二.調(diào)查方式,。
我選擇了訪談的調(diào)查方式,，通過訪談的形式，探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策,。在訪談人群的選擇上,，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體：學(xué)生,，教師,，家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。
三：農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析,。
1.教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足;最近幾年，國(guó)家對(duì)教育的投入占gdp2%的比例,，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中,。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些官員政績(jī)思想膨脹,，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展，音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭,，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢通，能熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想,。
2.師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公,。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的,。教法陳舊,，觀念落后,，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,，知識(shí)面窄,。
3.應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù),?！翱迹?，考,，教師的法寶;分，分,，分,，學(xué)生的命根”。數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末，年終考升學(xué)率,，非畢業(yè)班優(yōu)秀率,，合格率，統(tǒng)一排名,。學(xué)生成績(jī)的好壞直接關(guān)系到教師的晉級(jí)加薪,，于是老師也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,一味延長(zhǎng)時(shí)間。有道是：“不管是黑貓白貓,，考得高分就是好貓,。”
4.德育教育令人堪憂,。重智育輕德育,，是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺,，甚至扭曲,，打群架，偷盜,，出入網(wǎng)吧,，侮辱師生。
為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召,，20xx年7月4日至13日,，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng),。作為20xx級(jí)大一學(xué)生,，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里，我們開展了許多活動(dòng),，如給小學(xué)生支教,，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等,。在農(nóng)村里,，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
此次活動(dòng)的主載是支教,。在支教過程中,，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾,，受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù),，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,。可若大的一個(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校,。村子與學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，學(xué)生們上學(xué)極不方便,，因此十幾歲的孩子就過早地住校,，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),，可見他們求學(xué)的艱難,。
雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純,。從他們的臉上,，你看不到悲傷，卻能看到高興;看不到自卑,，卻能看到自信,。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。
在校長(zhǎng)的要求下,，我們此次支教的內(nèi)容主要以英語為主,。由于孩子離校太遠(yuǎn),，天氣炎熱，因此下午一律不開課,。在上午有限的時(shí)間里,，我們開設(shè)了英語、繪畫,、音樂,、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門課，每門課中,，我們都穿插了英語,，家長(zhǎng)們一聽到補(bǔ)習(xí)的是英語，紛紛將孩子們送到學(xué)校,?？梢姡r(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語的重要性,。在授課過程中,，他們對(duì)英語的喜歡對(duì)英語的渴望，讓我們感到無比慚愧,。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，不能給予他們較豐富的英語知識(shí)。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,，目的在于提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢!可見,，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果,。
在支教的同時(shí)，我們還舉辦了一場(chǎng)文藝演出,。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們,，舞臺(tái)上孩子們精彩的表演，自信的表現(xiàn),，讓臺(tái)下的父母?jìng)兏械綗o比的驕傲和自豪,。這臺(tái)演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說：“去年,，為了搞這樣的一臺(tái)演出,，我們學(xué)校花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,?！边@句話無疑是給我們最大的認(rèn)可。
我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況,。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏,，交通不便，資金有限,，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難,。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠,，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展,。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、村干部交流后,，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問題：有很好的旅游資源,，如石筍山、黑龍?zhí)?、通澤古寺等,，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用，旅游開發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏,，每天早上洗臉時(shí),，水都非常混濁;出資800萬元新建的苗通劇院,，是陳溪鄉(xiāng)的亮點(diǎn),，是上虞市最好的劇院，可一年中沒有幾次能被用上的,，長(zhǎng)期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力,，始終很少引進(jìn)外來資金等。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因,。
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大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十六
暑期社會(huì)實(shí)踐支教圓滿結(jié)束,，大家付出了時(shí)間和精力,，收獲了歷練與成長(zhǎng)。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人,。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了，但青春的成長(zhǎng)卻不曾停止,。支教,，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!下面是關(guān)于農(nóng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告全文：
這是一幫大學(xué)生，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體,，甘于奉獻(xiàn),、樂于付出，支教欽州,，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換,，更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)!
對(duì)于這個(gè)支教小組成員來說,，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組,，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。作為一名大學(xué)生，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束,，大家都是歸心似箭的,，恨不得馬上飛到自己的家中，享受家庭的溫暖,，但暑期到來西商學(xué)子依然在行動(dòng),，因?yàn)椋钇诜偶?，愛心不放?
7月13日上午9點(diǎn),，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā)，于北京時(shí)間下午15點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村,。交通的不便,、道路的坎坷以及時(shí)間的長(zhǎng)久并沒有影響到志愿者的積極性，一路上,，大家高聲唱著《志愿者之歌》,，井然有序的前進(jìn)著，不抱怨,，不退縮,。這個(gè)不長(zhǎng)不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面,?；蛟S這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒,，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲,、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情，就可以知道,，兩個(gè)多小時(shí)的車程中,，能做到保持積極性，一路唱歌說笑是多么的不容易······而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已,，他們之中有的人生活在城市中,，可能長(zhǎng)這么大都沒去過農(nóng)村，沒到過山區(qū),。到了,，目的地之后，我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工,，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息、沒有調(diào)整時(shí)間,。
欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,，絕大部分青年都外出務(wù)工,，留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子。目前,，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,，求學(xué)之路非常困難,。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足,，再加上大山的阻隔,，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識(shí)，盡管他們聰明活潑,。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,，我們決定舉行這次愛心支教活動(dòng)，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃,。
我清晰的記得,，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候，大家走到哪,，村民就跟到哪,，感覺像看外星人一樣，雖無敵意,，但還沒有好感可言,。看到這樣的情況,，作為整個(gè)小組的帶路人,，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通，說清楚講明白我們組員此行的目的,。在耐心說明,，誠(chéng)信表態(tài)之后,，村民才開始露出久違的笑容，并表示,，一定全力支持我們的工作,，有說明需要也可以跟村民說。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物,，其中,，有筆，有作業(yè)本,，有筆記本,，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,。支教工作開始,，由于成員不夠，村里孩子較多,，我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方。分工之后,，誰負(fù)責(zé)哪一塊,，誰負(fù)責(zé)做什么，誰負(fù)責(zé)教什么,，歌成員就各司其職,，都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野,，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀,、起到了正確的引導(dǎo)作用,。星星之火，可以燎原,，用我們行動(dòng),，打動(dòng)了很多人，那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站,，我們的到來讓他們深深感動(dòng),，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部，關(guān)注教育,，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向,。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化，豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,，獲得的鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕c新型的思想知識(shí),，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流，引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難,，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活，未來充滿了信心,。
美好的時(shí)光總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼，一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了,。雖是短短的一個(gè)星期,，但支教生活讓我們收獲良多,。在輔導(dǎo)的過程中,，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考,，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問,，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之。為人師表,，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧,、打架、丟錢,，這寫實(shí)每個(gè)人都有過的經(jīng)歷,。但面對(duì)這些留守的孩子，我們每天都要處理多次類似的問題,。盡管問題類似,，但每次都要做到公平公正，確實(shí)也并非易事,。另外,，留守孩子很多都有自己的故事······面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家從沒有過面露不悅的情況，而是回報(bào)以微笑,，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,，希望這個(gè)社會(huì)能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動(dòng),，于我們這些非師范生而言,，是第一次支教，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶,。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí)，成員們都覺得自己是一名真真的老師!
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十七
這是一幫大學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體，甘于奉獻(xiàn),、樂于付出,，支教欽州，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”,，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)!
對(duì)于這個(gè)支教小組成員來說,，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。作為一名大學(xué)生,，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束，大家都是歸心似箭的,，恨不得馬上飛到自己的家中,，享受家庭的溫暖，但暑期到來西商學(xué)子依然在行動(dòng),，因?yàn)?，暑期放假，愛心不放?
7月13日上午9點(diǎn),，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),，于北京時(shí)間下午16點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村。交通的不便,、道路的坎坷以及時(shí)間的長(zhǎng)久并沒有影響到志愿者的積極性,，一路上，大家高聲唱著《志愿者之歌》,，井然有序的前進(jìn)著,，不抱怨,，不退縮。這個(gè)不長(zhǎng)不短的路程,，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面,。或許這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議,，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒,，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情,，就可以知道,，兩個(gè)多小時(shí)的車程中，能做到保持積極性,，一路唱歌說笑是多么的不容易······而且,，這些成員也只是大二的學(xué)生而已，他們之中有的人生活在城市中,，可能長(zhǎng)這么大都沒去過農(nóng)村,，沒到過山區(qū)。到了,，目的地之后,，我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息,、沒有調(diào)整時(shí)間。
欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,，絕大部分青年都外出務(wù)工,，留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子,。目前，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上，求學(xué)之路非常困難,。硬軟件設(shè)施的配置,、師資的嚴(yán)重不足，再加上大山的阻隔,，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識(shí),，盡管他們聰明活潑。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,，我們決定舉行這次愛心支教活動(dòng),，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃,。
我清晰的記得，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候,，大家走到哪,，村民就跟到哪，感覺像看外星人一樣,，雖無敵意,，但還沒有好感可言?？吹竭@樣的情況,，作為整個(gè)小組的帶路人，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,，說清楚講明白我們組員此行的目的,。在耐心說明，誠(chéng)信表態(tài)之后,，村民才開始露出久違的笑容,，并表示，一定全力支持我們的工作,，有說明需要也可以跟村民說,。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物，其中,，有筆,，有作業(yè)本，有筆記本,，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們,，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開始,，由于成員不夠,，村里孩子較多，我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方,。分工之后，誰負(fù)責(zé)哪一塊,，誰負(fù)責(zé)做什么,，誰負(fù)責(zé)教什么，歌成員就各司其職,，都很用心地做好自己的本分工作,。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活,。開拓寒門學(xué)子的視野,，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀,、價(jià)值觀,、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火,，可以燎原,，用我們行動(dòng)，打動(dòng)了很多人,，那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站,，我們的到來讓他們深深感動(dòng)，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人,，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部,，關(guān)注教育，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向,。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,，豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能，獲得的鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?，與新型的思想知識(shí)，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流,，引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活,，未來充滿了信心。
美好的時(shí)光總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼,，一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了。雖是短短的一個(gè)星期,，但支教生活讓我們收獲良多,。在輔導(dǎo)的過程中，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問題,，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問,，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之,。為人師表,，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧、打架,、丟錢,，這寫實(shí)每個(gè)人都有過的經(jīng)歷。但面對(duì)這些留守的孩子,，我們每天都要處理多次類似的問題,。盡管問題類似，但每次都要做到公平公正,，確實(shí)也并非易事,。另外，留守孩子很多都有自己的故事······面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,，大家從沒有過面露不悅的情況,，而是回報(bào)以微笑，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,，希望這個(gè)社會(huì)能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師,。而這次支教活動(dòng)，于我們這些非師范生而言,，是第一次支教,，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí),，成員們都覺得自己是一名真真的老師!
暑期社會(huì)實(shí)踐支教圓滿結(jié)束，大家付出了時(shí)間和精力,，收獲了歷練與成長(zhǎng),。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人,。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了,，但青春的成長(zhǎng)卻不曾停止。支教,，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!
大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十八
近年來,，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)取得的成績(jī)是眾所周知,，有目共睹的,，特別是黨的大會(huì)以后，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道,。目前,，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,，同時(shí),，還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程,。
然而，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長(zhǎng)期以來,，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱,。應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，長(zhǎng)此以往,，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的`提高，進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程,。
我選擇了訪談的調(diào)查方式,，通過訪談的形式，探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策,。在訪談人群的選擇上,，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體：學(xué)生,，教師,，家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。
1.教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足;最近幾年,，國(guó)家對(duì)教育的投入占gdp2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中,。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,，加之某些官員政績(jī)思想膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展,，音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢通,，能熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想,。
2.師資力量薄弱,。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公,。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn),，大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的。教法陳舊,，觀念落后,，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,，知識(shí)面窄,。
3.應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù),?！翱迹?，考,，教師的法寶;分，分,，分,，學(xué)生的命根”。數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末，年終考升學(xué)率,，非畢業(yè)班優(yōu)秀率,，合格率，統(tǒng)一排名,。學(xué)生成績(jī)的好壞直接關(guān)系到教師的晉級(jí)加薪,，于是老師也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,一味延長(zhǎng)時(shí)間。有道是：“不管是黑貓白貓,，考得高分就是好貓,。”
4.德育教育令人堪憂,。重智育輕德育,，是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺,，甚至扭曲,，打群架，偷盜,，出入網(wǎng)吧,，侮辱師生。
5.升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全國(guó)大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)達(dá)到80%以上,。這些學(xué)生大都返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工，但農(nóng)村普通初中教育,，尤其是課程設(shè)置,，教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要脫節(jié),，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問題,。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng),。
6.初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃,。除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差,，教育理念落后,，教育方式陳舊，教學(xué)質(zhì)量低下等,，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)而流失的主要原因,。
7.農(nóng)村留守兒童居多，缺乏家長(zhǎng)關(guān)愛,。
1.加大農(nóng)村教育資源投入,，最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況,。要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)來抓,，把有限的教育資源用到實(shí)處,。
2.全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師的整體綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，清退不合格教師，招有具有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,，同時(shí)改善教師的福利待遇狀況,，完善農(nóng)村教育資源配置，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義,。
3.在我國(guó),，大部分農(nóng)村中小學(xué)曾經(jīng)推行“末位淘汰制”廣大農(nóng)村教師擔(dān)心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上，丟在末位上,。因此各級(jí)教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚(yáng)人文精神,，落實(shí)人文關(guān)懷，不遺余力的為他們減輕工作壓力,，消除心理障礙,，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。
4.堅(jiān)持德育為首的教育方針，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健發(fā)展,。加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作,，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，把握好不同學(xué)生的心理特征和思想,，從而有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行道德情況,，心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀，價(jià)值觀,，確立健康向上的人生目標(biāo),。
5.農(nóng)村教育改革，徹底改變農(nóng)村學(xué)生升學(xué)無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù)的局面。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際結(jié)合,，國(guó)家要大力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實(shí)用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好的為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),。
6.針對(duì)農(nóng)村初中生輟學(xué)現(xiàn)象,。一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度，確保困難學(xué)生不會(huì)因貧困失學(xué),。另一方面要推進(jìn)教育改革,，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué),，確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué)。同時(shí)還有完善學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制,，切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入到教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估序列并不斷提高評(píng)價(jià)指數(shù),，最大限度的控制學(xué)生流失。
通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不僅對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀有了認(rèn)識(shí)和了解,，而且為對(duì)改革家鄉(xiāng)義務(wù)教育提出粗淺的建議，同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和向往,，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏的信心,，為日后報(bào)效家鄉(xiāng)祖國(guó)奠定了良好的思想基礎(chǔ)，受益匪淺,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，我將珍惜火熱的青春年華，珍惜瑯瑯的大學(xué)時(shí)光,。在學(xué)院黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)奮學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)拼搏，待學(xué)有所成,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量和智慧,。
在此，真誠(chéng)感謝家鄉(xiāng)父老給予的支持與幫助,，衷心感謝院校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委給予我這難得的接受鍛煉教育的機(jī)會(huì),。
