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大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇一

艷陽七月，藝術(shù)學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下,，懷著滿腔的熱情和愛心,開始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展“有需要找義工,，有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我作為一名大學(xué)生,，抱著貼近社會(huì),，服務(wù)社會(huì)的愿望,，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提早與社會(huì)零距離接觸,，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流,，如何與人合作等等,。

在短短的9天里，我們開展了許多活動(dòng),，如給小學(xué)生支教,，對(duì)雙龍莊進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里,，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長的一段路，孩子們來上課極不方便,，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回,，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí)，可見他們求學(xué)的艱難,。雖然條件艱苦,，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純,。從他們的臉上，你看不到悲傷,，卻能看到開心;看不到自卑，卻能看到自信,。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧,。

我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠(yuǎn),，天氣炎熱,，因此下午一律不開課,。在上午有限的時(shí)間里,，我們開設(shè)了繪畫、舞蹈,、影視欣賞這三門課,，每門課中，我們都穿插了繪畫,，家長們一聽到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì),，紛紛將孩子們送到學(xué)校?？梢姡r(nóng)村家長也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性,。在授課過程中,，他們對(duì)繪畫的喜歡，讓我們輕松了許多,。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿瑫r(shí)間也有限,，在結(jié)課時(shí),，孩子們能把自己的'想法表達(dá)出來，我們感到無比欣慰,?？梢姡覀兊闹Ы袒顒?dòng)也達(dá)到了一定的效果,。

我們不僅了解了雙龍莊的教育狀況,，也了解了雙龍莊的經(jīng)濟(jì)狀況。雙龍莊的地理位置有點(diǎn)偏,，資金有限,，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難,。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠,，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展,。而且,，大部分村民都外出打工,，根本沒有時(shí)間教育孩子。村民文化程度低,，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠,，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義,?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂觀,，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇二

20xx年x月,，炎熱一如往常的暑假，因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再同往常一般,，不是在家吃喝玩樂,，坐等農(nóng)忙時(shí)節(jié)的到來，也不是在工廠車間里如機(jī)器人般千篇一律的辛勤工作,，而是真正去體驗(yàn)生活,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。xx年7月10日至7月21日,，為了了解xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)和思想狀況,，我參加了學(xué)院青協(xié)組織的下鄉(xiāng)支教實(shí)踐活動(dòng)，來到xx市信宜市水口鎮(zhèn)高嶺小學(xué),，開始了為期十一天的下鄉(xiāng)支教生活,，在與孩子們接觸的過程中找尋著答案。

一,、xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)狀況,。

1.家庭環(huán)境。

根據(jù)最后一天的上門問卷調(diào)查,，我了解到前來參加支教活動(dòng)的孩子們的父母大多都不在家里,，都在外工作，如深圳,，東莞等地,，他們都是和爺爺奶奶一起居住，有爺爺奶奶照顧他們的生活起居,，想想他們就是因?yàn)檫@樣被稱為留守兒童的吧,。因?yàn)楦改覆辉诩遥瑳]法輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，而他們的爺爺奶奶文化水平又不高,，所以他們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)都得靠他們自己。

2.學(xué)校求學(xué)環(huán)境。

在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中,，高嶺小學(xué)的教學(xué)設(shè)備還算齊全,，學(xué)校有籃球場(chǎng)地，乒乓球臺(tái),，和比較開闊的場(chǎng)地,，教室的門窗書桌等就較為陳舊，但也能滿足農(nóng)村孩子們的日常學(xué)習(xí)和玩耍的需要,。硬件方面是過的去了,，但軟設(shè)施方面也許就不那么盡如人意了。在與孩子們的溝通中,，我了解到他們的老師并不像我們支教老師這樣對(duì)不聽話的調(diào)皮的孩子好言相勸,，耐心教育，他們老師的做法不是打就是罵,，經(jīng)常打?qū)W生,，對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰教育，他們的家人也知道學(xué)校里的老師很沒耐心,，對(duì)學(xué)生打罵,，但卻無可奈何。我自己也是在農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)出來的學(xué)生,，對(duì)小學(xué)教師的體罰教育深有體會(huì),，知道這樣的教育方法會(huì)對(duì)農(nóng)村孩子日后的成長帶來不利的影響。

另外,，學(xué)校外的環(huán)境也不好,。低年級(jí)的孩子們還好點(diǎn)，不會(huì)受到校外人員的騷擾,，但五六年級(jí)得孩子們就不同了,，會(huì)經(jīng)常受到校外的一幫小混混的欺負(fù)，有時(shí)還要交保護(hù)費(fèi)給那幫他們,。這一問題,，學(xué)校里的孩子們也和家長，和學(xué)校反映過了,，但就沒法得到很好的解決。

我們作為支教教師,，雖然了解了這些問題,，但也對(duì)這樣的問題措手無策，只希望能有相關(guān)部門站出來為孩子們說話,，幫助他們切實(shí)解決好這些問題,，換他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能好好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),。

3,、孩子們能自覺學(xué)習(xí),。

在與孩子們的親人聊天時(shí)，了解到他們雖然沒有父母在身邊督促學(xué)習(xí),，但回到家里都很自覺學(xué)習(xí),，先把作業(yè)全部完成，預(yù)習(xí)好第二天上課要講的內(nèi)容,，再看電視或者去找鄰居伙伴玩耍,。他們很注重勞逸結(jié)合，幾乎每天晚上都是在9點(diǎn)左右就寢,，保證了充足的睡眠,。相反的，很多城市里的小孩子都不能自覺的學(xué)習(xí),，不能按時(shí)休息。孩子們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣,，讓他們有充分的精力學(xué)習(xí)，這很讓人欣慰,。

4,、孩子們對(duì)新鮮事物都有很強(qiáng)的好奇心。

支教中,，根據(jù)安排，我主要負(fù)責(zé)四年級(jí)班的班主任工作和體育教師工作,，后來才兼任數(shù)學(xué)教師的工作,。體育課是屬于第二課堂，是按孩子們的興趣來讓他們自愿選報(bào)的,，我?guī)У乃哪昙?jí)班幾乎都選報(bào)了體育作為他們的第二課堂,，我原來還以為是因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅蔚木壒誓?，后來?jīng)了解才知道他們眼中的體育課是自由玩耍的課,。在正式上課的時(shí)候，他們的體育老師都不教他們?nèi)魏螙|西,，就只是讓他們?cè)趯W(xué)校的籃球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)和空地上盡情玩耍，直到下課,。

作為他們的支教體育教師,，我當(dāng)然不能按這樣的方式來上課了,。在上第一節(jié)體育課時(shí)，外面下雨,，不能出去上課,。我就教他們整理隊(duì)形，雖說這整理隊(duì)形花了很長時(shí)間,，但也讓他們知道了我的上課方式和他們的體育老師是不同的，我是不會(huì)放縱他們到處玩耍,。在第二節(jié)體育課上,，結(jié)合我自己帶來的體育器材：排球和籃球,。我教他們學(xué)習(xí)排球墊球和發(fā)球,。排球?qū)τ谒麄儊碚f是新鮮事物，因?yàn)樗麄儗W(xué)校的器材室里并沒有備有排球,。有些孩子甚至不知道排球?yàn)楹挝?。這次讓他們接觸排球,，讓他們學(xué)習(xí)排球的墊球和發(fā)球,，他們都很好奇，很興奮,，也很認(rèn)真去學(xué)習(xí),，在下次上課時(shí)，我再次檢查他們學(xué)的怎樣時(shí),，發(fā)現(xiàn)他們都學(xué)得很快,，一次墊的比一次好，發(fā)球的姿勢(shì)也很標(biāo)準(zhǔn),。

也許因?yàn)榈乩砦恢幂^靠近海的緣故,，在支教的十幾天里每一天下午都會(huì)下大雨，有的時(shí)候會(huì)讓體育課無法上成,，這時(shí)候我會(huì)讓孩子們待在課室里學(xué)習(xí)唱歌,。教他們唱那首粵語歌《真的愛你》，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的熱情都很高,，都學(xué)習(xí)的很快,。

5,、孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)各異。

根據(jù)課后和我班各任課老師的聊天了解到,，我們班上的孩子們表現(xiàn)各異,。總有那么幾個(gè)孩子在課堂上特別調(diào)皮搗蛋,，老師面向他們時(shí),，他們就安安靜靜，不敢有何動(dòng)作,，待老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí),，他們便在臺(tái)下小動(dòng)作不斷，竊竊私語不斷,，有時(shí),，他們也很大膽，老師看著他們也照樣大吵大鬧;總有那么幾個(gè)孩子特別安靜,，他們的一雙雙求知若渴的眼睛一直跟著臺(tái)上老師在動(dòng),，在老師提出問題時(shí)，他們總會(huì)第一時(shí)間舉起他們那稚嫩的手;還有那么幾個(gè)孩子,，他們很害羞,，上課既不吵也不鬧，就是在安安靜靜的`聽著課,，但老師叫他們回答問題時(shí),，他們也不回答，不知他們是因?yàn)楹π哌€是不會(huì)回答,。而我,，不再是可以嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的教書匠,。老師這個(gè)神圣的職業(yè)我不敢褻瀆的,，做老師當(dāng)讓得有做老師的樣子，所以我會(huì)表揚(yáng)上課認(rèn)真并積極回答問題的孩子,，會(huì)耐心鼓勵(lì)害羞的孩子,，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)調(diào)皮搗蛋的孩子。在我這胡蘿卜加大棒的手段下，這幫孩子每個(gè)都慢慢變得乖乖的了。

二,、xx市農(nóng)村留守兒童的思想狀況。

1,、孩子們都很懂事。

暑假，正值農(nóng)村的農(nóng)忙時(shí)節(jié),。很多孩子放學(xué)回到家,，都不是自顧自的玩耍。他們會(huì)幫助家里人收割稻谷,，幫忙喂養(yǎng)家禽,，幫忙做飯。在這一方面,，他們明顯比城里的同齡人懂事很多,。他們知道家里人辛苦的勞作都是為了一家人著想，小小年紀(jì)的他們懂得體諒家里人,，為家里人分擔(dān)一份責(zé)任,。

2、羨慕城里的孩子,，但不自卑,。

有問過幾個(gè)孩子這樣的問題:你羨不羨慕城里的同齡孩子的生活啊?向不向往擁有他們那樣的生活啊?得到的回答是：羨慕啊，但并不向往,。我們農(nóng)村的孩子和城市的孩子各自有各自的生活,，只是我們所處的環(huán)境不一樣罷了。他們有他們的活法,，我們也有我們的活法。所以我們并不怎么向往要和他們過一樣的生活,。得到這樣的回答,，我驚訝的張大了嘴巴，想不到農(nóng)村的孩子也有這樣的認(rèn)識(shí),。對(duì)啊,，每個(gè)人所處的環(huán)境不一樣，各自有各自的活法,，真的不必自卑,。

3、孩子們都很樸實(shí),，較容易信任他人,。

有別于城里孩子的不相信陌生人，輕易不跟陌生人講話,，農(nóng)村的孩子們則較為樸實(shí),，比較容易就信任他人，也很容易就與人打成一片,。記得,，開學(xué)一兩天后陸續(xù)有新同學(xué)從其他小學(xué)過來這邊上課，他們和原來的學(xué)生并不相識(shí)，但不多久,，他們就能很開心的玩在一塊了,。在玩游戲時(shí)，他們也不把我當(dāng)做是老師,，而是當(dāng)做他們玩耍的伙伴,，要我一起和他們玩游戲，輸了也得接受他們的處罰,，很讓我感動(dòng),。

4、孩子們都懂得感恩,。

雖然說他們不愛干凈,，大大咧咧，看起來很不懂禮貌,，但他們卻也懂得感恩,。在給二年級(jí)班的孩子們上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，我一如往常的為他們?cè)u(píng)講作業(yè),，接著出點(diǎn)習(xí)題讓他們練習(xí),。最后臨近下課時(shí)，我正準(zhǔn)備出教室,，孩子們一個(gè)個(gè)把他們手工折出來的花籃,，飛機(jī)，船,，青蛙等等送給我,，這幫可愛的孩子，給了我太多太多的感動(dòng),。

5,、孩子們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

最后一天的師生告別會(huì)上,，孩子們把他們要對(duì)我說的話寫在字條上給我,。有幾個(gè)孩子，平時(shí)上課很是搗蛋的,，在字條上他們都寫出了他們改正錯(cuò)誤的決心,。下面摘錄兩名學(xué)生寫給我的字條：“老師，你放心,，我一定不會(huì)讓你失望的,，我不會(huì)落后的”、“我一定會(huì)學(xué)好知識(shí)的,，不會(huì)浪費(fèi)您的心血,，謝謝您十天來對(duì)我的教育，可是我上課總是太害羞,，不過我一定會(huì)努力拿到好成績(jī),，并拿到獎(jiǎng)狀的”?？粗⒆觽儗懡o我的話,，再看到這一部分學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并下決心改正，真的感到很欣慰,。

支教,，在這個(gè)愛心流行的年代，是再普通不過了,，但我堅(jiān)持我自己的選擇,。我認(rèn)為，慈善與愛心,，并不是要你成為千萬億萬富翁才可能,，并不是要做多大的事,，有多大影響,，讓愛心成為一種生活理念，一種生活習(xí)慣,，愛自己也愛他人,。這次支教，也是我檢驗(yàn)自己愛心,，證明自己生活理念的一次實(shí)踐,。

這一次的支教活動(dòng)，我感覺自己得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多,，我是個(gè)不折不扣的壞人。孩子們給了我太多的快樂,，太多的感動(dòng),，也給了我許許多多童年時(shí)的回憶，而我,，卻沒能在這有限的日子里教給他們更多的知識(shí),，讓他們認(rèn)識(shí)更多的新鮮事物。

文檔為doc格式,。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇三

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家,，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng),，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會(huì)屬于自己的假期,，寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷,、了解社會(huì)的重要階段,。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工,，是一種身心的磨練,，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修,，參加雅思,、托福、考研等培訓(xùn)班,，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水,，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野,、豐富自己的閱歷??而臥則是希望能夠深入校園,，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng),。

假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力,，但不是朋友一拉、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,，腦袋一熱就上了,，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢,，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力,，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村,，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備,。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究,、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法,，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才,。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì),、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動(dòng)手,、思考解決現(xiàn)實(shí)問題，使其開闊視野,、鞏固理論知識(shí),、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神,。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶,，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺得自己成熟了,，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生,，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任,。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地,，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐過程中,，不能只是在實(shí)踐中觀察老師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)踐過程中,，還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得,，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ),。

一開始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況,。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師了解班級(jí)情況,。但潭老師并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解,。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò),。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生,，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn),。接下來我就通過班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此不了解,，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能了解學(xué)生。

范文二,。

意外的驚喜-,。

前期的準(zhǔn)備-。

備課,、宣傳,、募捐、拉贊助,、一幫一,，事情一件一件的進(jìn)行著。-,。

帶著責(zé)任出征-,。

學(xué)習(xí)篇-。

孩子篇-,。

在這,，我被孩子們感動(dòng)著。在這里支教的十幾天中,，心一直在感動(dòng)中成長!-,。

家訪篇-,。

生活篇-。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼過去,，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了,，問題多多，麻煩多多,，收獲也是多多的,。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣，沒有第一次的輕松,，沒有第一次的無憂無慮,。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的,，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級(jí)的打架事件,，隊(duì)員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情,，與xx師范大學(xué)支教隊(duì)的問題等等,。能走下來，我都佩服我自己,，怎么堅(jiān)持下來的,。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣,。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了!

前期的準(zhǔn)備工作,。

自從去年參加過一屆支教活動(dòng)，對(duì)xx的孩子有點(diǎn)眷戀,，今年又準(zhǔn)備去一趟,。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳,，還是挑人。都存在一些問題啊!特別是選人的時(shí)候,，進(jìn)行兩輪的面試,，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的注意,，我沒有想到這是一個(gè)漫長的過程,，無論誰時(shí)間久了，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降,。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員,。

我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人,。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié),。就如上一屆隊(duì)長說過的，進(jìn)了xx支教這支隊(duì)伍,，我們就是一家人,。沒有什么隔閡，沒有什么利益,，只有這支隊(duì)伍,。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別，80,，90還是有比較大的區(qū)別,。在第一次面試的時(shí)候就說過，十五天,，可能是你想象不到的苦,，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的,。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生,，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要去主動(dòng)做事情,。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!

在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待,，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已,，我沒有多大的希望,，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé),，特別是安全,，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來，什么都要考慮,，什么都要想到!

第一天是很累的,，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的,，有一種無力感,，超級(jí)無力。都在問這個(gè)該怎么做,，那個(gè)又該怎么做,，我不是答案，什么都要自己去嘗試,，不要什么都去問,，試過才知道，沒有人會(huì)去說你什么的,。我們是來體驗(yàn)的,，什么都教給你了,，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友,，那么苦的環(huán)境,，中國移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去，只有一個(gè)地方有信號(hào),，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí),，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送,。這一切他們都沒有說什么,，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了,，不要再挑剔了,。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營,，前幾天我每次開會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們,，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨,。一切難處我們出發(fā)之前都說過了,，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的,。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉,，看到什么就說什么，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰的感受,，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月,，不能有什么僥幸，也不要想得太美好,，隊(duì)員之間的關(guān)系必須,，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了,，四五天之后,，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜,。但是還有一些問題,，涂涂和我說過了，這里就不討論,。對(duì)于廚房,，第一個(gè)星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意,，都出了第二代,，第三代廚神了。這一塊就大可放心,。

由于我是第二次來這邊,，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的,，不管是不是我以前教過的那個(gè)班的學(xué)生。本來我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué),，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名,，就一二年級(jí)合并，五年級(jí)人太多,，兩個(gè)班,，所以我就臨危受命，教五年級(jí)的數(shù)學(xué),，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。我本來的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的,，很簡(jiǎn)單的,，現(xiàn)在要重新去做，去了解,。其他的隊(duì)友說五二班的孩子難管理,，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯(cuò),，特別是調(diào)皮的孩子,，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子,，提醒他們現(xiàn)在在課堂,。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多,，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn),。雖然我們帶低年級(jí)的，但是我去年教了他們,，基本上都是我的學(xué)生,。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了,，那他們的課就沒法上了,，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊,。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印,，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上總是人,。我又成了大樹了,，特別是低年級(jí)的，沒有辦法啊,，我只有逃!!

暑假七月十七日,，我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到了淳化縣潤鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在鄉(xiāng)村的我來說,，一到那兒,，我就有種熟悉的感覺，感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,。好像回到了自己的家鄉(xiāng),，作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動(dòng)我無比的新榮與高興。我心里暗暗給自己加油,，我一定要服從老師的安排,，服從隊(duì)伍的紀(jì)律。完滿完成實(shí)踐任務(wù),。

剛進(jìn)入淳化縣城引起我注意的是這兒的縣城建在山溝底下,，縣城小但是縣城很漂亮，與我想象中有很大的區(qū)別,，首先映入眼簾的是小雁塔,，和一座通向?qū)毸拇髽颉５巧隙盖偷呐_(tái)階就到了寶塔山,，山上面是淳化縣的歷史與文明,，很大氣。過了縣城三十分鐘后我們到達(dá)潤鎮(zhèn)中心小學(xué),，這個(gè)學(xué)校很漂亮,，學(xué)校設(shè)施也很好，比起我以前的學(xué)校好多了,，想著自己以前的學(xué)校是小瓦房,，而這是教學(xué)樓，學(xué)生住的宿舍也是公寓,，而我們當(dāng)時(shí)沒條件每天走讀,，差別之大讓我體會(huì)到國家近幾年的發(fā)展與進(jìn)步。

我們到學(xué)校后老師用西瓜熱情款待我們,，很快有種家的感覺,，本來不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也很快熟悉,，第一天我們吃酪，人多吃飯香,。下午稍微休息了一下,，大家下午集體招生，打著渭南師范暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的旗幟我們分組招生,，走街串巷,，收獲不小不一會(huì)兒，我們小組就完成了任務(wù),，很少主動(dòng)與陌生人打招呼,，但那天我沒有畏縮，主動(dòng)與學(xué)生家長打招呼,，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)挺棒的,。在招生的過程中我深切的感受到了潤鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的富裕，鎮(zhèn)上正在建設(shè)大市場(chǎng),，周圍都是一排排二層小單元，很整齊也很漂亮,，可以稱得上以前小縣城的樣子,。我們國家發(fā)展快啊!

第二天早晨家長帶孩子來學(xué)校報(bào)名以及填寫安全責(zé)任書，我們分為三組,，一組負(fù)責(zé)報(bào)名,，二組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，三組負(fù)責(zé)排節(jié)目,。我在第一組,，負(fù)責(zé)報(bào)名的紀(jì)律，在大家的共同努力下與家長密切的配合下很快完成報(bào)名任務(wù),，我們專招小學(xué)三四五年級(jí)的學(xué)生,，報(bào)過名的學(xué)生就可以上課了，我們給小朋友們補(bǔ)數(shù),，語,，外，音,，體,，美。我負(fù)責(zé)三年級(jí)英語,，四年級(jí)數(shù)學(xué),，當(dāng)我步入三年級(jí)的教室時(shí)學(xué)生們給我的感覺是很膽怯，我在三的鼓勵(lì)但他們還是不敢大聲的回答問題,，而且也感覺到了農(nóng)村英語教育的落后,，學(xué)生們大多數(shù)不會(huì)讀，學(xué)過的知識(shí)也不是很清楚。英語單詞必須寫的很清楚,，稍微連筆,，就不認(rèn)識(shí)了。,、我的教學(xué)方式是,。(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行,，寓教于樂。在玩中學(xué),。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,，學(xué)生在聽,。

上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺,，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲,。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來,。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是,，在以后的教學(xué)中,，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法,。(3)授課步驟:1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容,。2,、導(dǎo)入新課，新句子,，新單詞，新對(duì)話,。3、引入新句子,。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。4,、布置并檢查家庭作業(yè),。(3)授課方式：1、分組練習(xí),，小組長領(lǐng)讀。2,、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀,。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。3,、通過畫畫,、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課,，并練習(xí)閱讀,。4、通過比賽讀,、輪流讀、角色扮演,、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀,、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí),。5,、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識(shí)。6,、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影,，并從中選出經(jīng)典的句子,，加入每日經(jīng)典語句中。7,、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型,、手勢(shì),，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。8、課上活躍課堂氣氛,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下,，及時(shí)與同學(xué)們交流,，糾正他們的錯(cuò)誤和不足,。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì),。9、兩次小測(cè)試,。三,、思考與收獲,。經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí),。1,、通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步,。2、通過這次實(shí)踐,，我的暑假生活變得快樂而多姿,。

下午慢慢感覺和學(xué)生熟悉了，問他們問題他們也敢大聲的回答,，偶爾也會(huì)開的玩笑,，感覺到了他們的天真無邪，我們長大了說話前思后想,，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面,。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點(diǎn)憂郁，很羨慕,，多想回到從前,。我們上課之余還排節(jié)目，藝術(shù)系的學(xué)長帶領(lǐng)我們,，在暑期活動(dòng)中我還學(xué)跳了一支舞,，經(jīng)過五天的時(shí)間我的補(bǔ)課結(jié)束了，五天我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生情,，記憶中有個(gè)三年級(jí)的小男生很調(diào)皮,，但當(dāng)他聽到我們就要分別時(shí)，他哭了,，很感動(dòng),，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情,，但我們現(xiàn)在變了,。

有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地,，她很認(rèn)真的告訴我說;老師我送你一個(gè)東西,，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對(duì)我的愛,，很感動(dòng)，我有很多感動(dòng)說不出口。我想給他們說老師愛你們,。

剩下的四天時(shí)間我加緊排練節(jié)目,，每次快要排練結(jié)束時(shí)老師就會(huì)和我們同樂，他會(huì)教我們交際舞,，其實(shí)和學(xué)生在一起老師就會(huì)找到自己學(xué)生時(shí)代的感覺,，大家想在我們走的時(shí)候給淳化縣的人民送上我們真摯的祝福,，秉承經(jīng)世致用,，和而不同的校訓(xùn)以及學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)的精神，我們四十三個(gè)人在加上我們的帶隊(duì)老師都很認(rèn)真,，同學(xué)們勤緊的排練，老師認(rèn)真的指導(dǎo),，在這期間我們是有汗水也有笑聲，臨走的前一天中午我們包餃子,，男女齊包,，同學(xué)們大顯身手，笑聲不斷,。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇五

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，其在寫作上具有一定的竅門,。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,，以下是小編精心整理的大學(xué)生暑期農(nóng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

走進(jìn)農(nóng)村，全面了解新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀,；深入分析,，為新農(nóng)村建設(shè)出謀劃策。山大xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注新農(nóng)村建設(shè),，8支校級(jí)示范團(tuán)隊(duì),，14支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，以及來自10個(gè)學(xué)院的多支院級(jí)團(tuán)隊(duì)都將目光投向農(nóng)村,，通過開展專題調(diào)研,、支農(nóng)、支教等多種形式的實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐中樹立與祖國共奮進(jìn),、與時(shí)代齊進(jìn)步、與農(nóng)村共發(fā)展的新認(rèn)識(shí),。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇六

實(shí)踐目的：

關(guān)愛,，傳遞教育

20xx年xx月xx日

新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村

由于教育資源在空間地域上分配的不均衡，廣大農(nóng)村地區(qū)普遍面臨這教育資源短缺的現(xiàn)狀,。作為一名當(dāng)代有為大學(xué)生,，我們是有責(zé)任心和使命感的一代人,，我們有義務(wù)對(duì)教育資源短缺的地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支援，使愛的接力棒傳承下去,。

為此,，從7月8日起，河南師范大學(xué)“農(nóng)業(yè)生態(tài)文化調(diào)研服務(wù)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)尚村,，展開為期10天的義務(wù)支教活動(dòng),，輔導(dǎo)村里的孩子學(xué)習(xí)功課，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。實(shí)踐隊(duì)員為村里的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富多彩的學(xué)習(xí)課程,，包括博大精深的國學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵(lì)志故事,、新穎獨(dú)特的課程活動(dòng)等,。通過豐 富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識(shí)，寓教于樂,，提高其學(xué)習(xí)的積極性,。隨后，隊(duì)員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”,、“搶凳子”,、 “信任背摔”等素質(zhì)拓展活動(dòng)，把同學(xué)們分成不同小組,，在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽,。學(xué)生們都積極踴躍地參加，在活動(dòng)過程中,，展示自己的機(jī)智和勇敢,，并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最后,，我們還獎(jiǎng)勵(lì)給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆,、筆記本等學(xué)習(xí)用品。這一系列的活動(dòng),，使得孩子們逐漸會(huì)養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，相信這10天的支教生活會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的作用!

本次義務(wù)支教活動(dòng)，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮,、生動(dòng)的知識(shí),，拓展了他們的視野;還增進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合素質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友與隊(duì)員之間的感情,。另外,，支教的經(jīng)歷還豐富了實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的閱歷，提高了其實(shí)踐能力,，使隊(duì)員真切了解到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,， 從而使其更多的關(guān)注農(nóng)村教育,，關(guān)注農(nóng)村學(xué)生，把教育的接力棒傳承下去,。

大學(xué)生在學(xué)校用一個(gè)月學(xué)的知識(shí)還不如到社會(huì)上實(shí)踐一星期的來得專業(yè)知識(shí)多,。所以作為當(dāng)代一名大學(xué)生，我們要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的理念,。去創(chuàng)造我們美好的明天,。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇七

轉(zhuǎn)眼過去，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了,，問題多多，麻煩多多,，收獲也是多多的,。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣，沒有第一次的輕松,，沒有第一次的無憂無慮,。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的,，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級(jí)的打架事件,，隊(duì)員的生活問題，參加_支教聯(lián)盟的事情,，與_師范大學(xué)支教隊(duì)的問題等等,。能走下來，我都佩服我自己,，怎么堅(jiān)持下來的,。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“_支教”的牌子給砸了!

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大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇八

支教生活短暫而又漫長,，辛酸而又甘甜,，快樂而又孤寂，回顧這一年,，個(gè)中滋味，樣樣俱全,。這一年的我的成長，就像一棵樹的茁壯,，艱難但快樂,，辛苦但充實(shí),。

一年前,，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教,，即將走上新鄭新村二初中的講臺(tái)。還記得到達(dá)的第一天,，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作,。那一夜我徹夜未眠,，我深知這既是學(xué)校對(duì)我的無比信任,，也代表著巨大壓力。我忽然覺得我像一棵脆弱,、孤單,、無助的小樹，在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎,。備課講課,，制定班規(guī),，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事,，在毫無經(jīng)驗(yàn)又無人可問的我來說,，卻實(shí)在是一項(xiàng)工程。我要如何去做?我很迷惑。

但隨后，我所擔(dān)心的很多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天，在教學(xué)上,、生活上,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠,、熱情,、純樸，用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我。

在生活上,，這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽光呵護(hù)我成長,。怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓,，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們分配了一個(gè)專門燒水做飯的房間，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。常校長,、王校長多次親自開車接送我們,，而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的,。一次,，學(xué)校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水,，自己沒舍得用一點(diǎn),，全部給了我們，生怕我們不習(xí)慣,。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多次來這里探望我們，關(guān)懷我們,，給我們帶來生活用品和食品,。這些生活上的無微不至、噓寒問暖,、雪中送炭像陽光照入我心里的每個(gè)角落,，使我澎湃不已，感動(dòng)不已,，溫暖不已,。

在教學(xué)上，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長。既沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也沒有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，就要馬上踏上陌生的講臺(tái)，管好這一個(gè)班56名學(xué)生,，對(duì)我來說難度很大,。我不是當(dāng)?shù)亟處煟瑢?duì)學(xué)生的家庭,、思想狀況不了解,。面對(duì)這種情況，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我,，幫我解決這個(gè)難題,。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話,，了解情況,，帶我家訪，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，讓我迅速成長起來,，與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手。除此之外,，教研組的各位老師也給了我很大的幫助,。一開始，我苦惱沒有時(shí)間備課,，講課生疏,。教研組長馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評(píng)課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力量,、大家的智慧來幫助我,、教導(dǎo)我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里,，給與我及時(shí)的,、充分的、真誠的批評(píng)和鼓勵(lì),。同一備課組的任老師,、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗(yàn)，教我如何“化整為零”,。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開來,，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄,、總結(jié),，聽課、講課、評(píng)課,。一天下來,，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋,，到了精疲力竭的地步,。但是，我沒有退縮,，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的期望。我拼命往前沖,，每天都要工作到深夜,，編寫材料，安排活動(dòng),，批改作業(yè),。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也多次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，與這里各位老師交流學(xué)習(xí),。面對(duì)一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，我漸漸得心應(yīng)手,，視野逐漸開闊,。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩，他們身上的真誠,、熱情,、純樸無時(shí)無刻不感動(dòng)著我，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖,。雖然苦,，雖然累，但我收獲頗豐!

不僅是我,、我們支教的教師,，其實(shí)每位老師、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的,、溫暖的,。學(xué)校很美，我來這里的短短一年間,，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成,。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào)、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌,、椅,。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長：在考試和各類比賽后,，優(yōu)秀的教師會(huì)被給予獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品的鼓勵(lì);組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等,。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活：在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜,，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適,，讀書氛圍濃厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋唷⑽缧葜蛋?、夜間值班,，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，放心休息,。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校,，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚,，周末也常常加班工作,，很少休息。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機(jī)制和考評(píng)辦法的原則,，充分調(diào)動(dòng)教師,、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的積極性和熱情,，發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性,，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)懷,，想到原單位領(lǐng)導(dǎo),、老師的殷殷囑咐，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真切委托,，我感慨萬千,。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺(tái)而努力的任務(wù),。要努力提高自身能力和水平,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護(hù),、關(guān)心我要回報(bào)給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴做起,，教好我的孩子們,，把我掌握的全部知識(shí)盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生,，讓他們喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí),，學(xué)有所成,，學(xué)有所長,。

我面對(duì)的孩子是初一的新生,，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開了父母家人,，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校,，每天5點(diǎn)起床開始學(xué)習(xí),，晚上九點(diǎn)才能下課休息，飯菜沒有家里的好,，床被沒有家里的舒服,，更沒有了父母的噓寒問暖。面對(duì)如此巨大的落差,，在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂,。面對(duì)這種狀況,，我所能做的就是真心、細(xì)心,、耐心對(duì)待我的每位學(xué)生,。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭,，下課從不與人交流。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后,，我知道了她從小在四川長大,，母親在她幼年時(shí)得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄,，他的父親為了逃債帶她來到了新村,，為了多掙些錢，每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作,，星期天從不休息,。于是我常常下課到她面前說會(huì)兒話，和她聊會(huì)兒天,。她不吃面條,，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了，我?guī)嚾コ抢锟床?她的鞋子壞了,，我步行半小時(shí)幫她去修理;她的普通話不好,，我把班里普通話的班長調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向沉默,，我鼓勵(lì)班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友;她想爸爸,，我就跟她講笑話，逗她開心,。漸漸的她露出了笑容,。終于，在我的課堂上她第一次舉起了手,，富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲,。從那以后她的笑容多了，學(xué)習(xí)也成績(jī)逐步提高,。在一次。

作文,。

中她提到了我,，在作文紙的右下角，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”,。當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶,，心里很長時(shí)間平靜不下,。這個(gè)詞是我的學(xué)生、我的寶貝們對(duì)我的的贊賞和最真的情感的流露!

我真心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每位學(xué)生，使他們迅速的融入了班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,，每個(gè)人都學(xué)著真誠待人,，互相禮讓，互相幫助,，在這個(gè)大家庭中,，一種班級(jí)凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢(shì)利導(dǎo)，我從最基本的課堂常規(guī)抓起,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),，嚴(yán)格要求，改變了他們?cè)瓉淼膽猩⒑途Σ患械葔牧?xí)慣,，幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化,。

學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了,，但是我不能滿足于現(xiàn)狀,，我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，歷年高中升學(xué)率在60%以上,，我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐,。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，是重中之重,。除了認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì),。

教案,。

之外我試著將激發(fā)學(xué)生興趣快樂高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課,。

學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的,。一些學(xué)生之所以不喜歡語文,，并不是他沒有語文的興趣，而是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,，屢考屢敗,，只有失敗的痛苦,，沒有成功的歡樂，致使興趣之火熄滅了,，視語文為虎,，談虎則色變。要改變這一狀況,，就必須對(duì)學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵(lì),，特別是對(duì)中差生。使其在語文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂,，他就會(huì)漸漸對(duì)語文有了興趣和熱情。我的一名學(xué)生周富豪,，進(jìn)班成績(jī)是最后一名,。有一次,，在快速背誦古詩的時(shí)候，他最先舉起了手,，流利地背誦了下來,。我對(duì)他大加贊賞，說他在背誦方面是個(gè)奇才,，記憶力超群,，一定要把它好好利用,。從那兒以后,，一到讓快速記憶什么東西的時(shí)候,，他都格外的專心,，完成得也非常好，我又表揚(yáng)了他幾次,，后來我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動(dòng),。在隨后舉行的期中考試中，他的成績(jī)從五十七分一下子提高到九十四分,。毋需言語激勵(lì),，以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真,、最積極、最快樂的一個(gè),。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)語文的熱情被充分的激發(fā)出來。很多時(shí)候我的語文課就是他們的舞臺(tái),，每個(gè)人都能在上面快樂,、自信的表演。

我注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣,。例如在圍繞“愛國”這一中心寫作文時(shí)，很多學(xué)生寫的都是套話空話,，感情空洞,。我在修改課上，結(jié)合實(shí)際講了很多人關(guān)注西藏問題,，中國奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護(hù)祥云火炬的感人故事,。在我講完后，孩子群情激昂,，眼中流露出一種堅(jiān)定的愛國情,，班里大半的學(xué)生主動(dòng)要求重寫作文，不到一節(jié)課的時(shí)間,，一篇篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前。從此以后,，不論是抗擊雪災(zāi),，關(guān)愛殘疾人，抗震救災(zāi),，都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn),，他們學(xué)會(huì)了觀察生活，真誠寫作,。在這次的四川地震災(zāi)害時(shí),，我請(qǐng)班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水，淳樸的風(fēng)土人情,，喚起大家的愛國情,、責(zé)任感、進(jìn)取心,，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)感恩,，很多有浮躁情緒的學(xué)生開始重新審視自己每課的學(xué)習(xí),，每天的生活,。

我將激發(fā)學(xué)生興趣，高效快樂學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課,，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生自身的潛能,，讓他們積極主動(dòng)地參與到語文教學(xué)中來,，從而提高學(xué)生的語文學(xué)科能力,，使每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,，使他們真正的愛上語文。因此,，我們班的語文成績(jī)?cè)谀昙?jí)也一直是遙遙，多次考試中語文單科平均分達(dá)到100分以上,，基本消除80分以下的語文成績(jī),，全年級(jí)語文學(xué)科成績(jī)秀的學(xué)生我們班占據(jù)大半江山。我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,、表揚(yáng),。

我像一棵樹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)像陽光,，像甘露促我成長,。在感恩中我抽芽、生枝,，將那一片綠蔭回報(bào)給我的學(xué)生,，使他們學(xué)有所成，學(xué)有所長,，我以只有用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo),、老師。我沒有辜負(fù)教委交給的我任務(wù),，努力提高自己,。

這是一幫大學(xué)生，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體,，甘于奉獻(xiàn)、樂于付出，支教欽州,，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換,，更是一個(gè)青春的成長!

對(duì)于這個(gè)支教小組成員來說,，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組,，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。作為一名大學(xué)生，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束,，大家都是歸心似箭的,，恨不得馬上飛到自己的家中，享受家庭的溫暖,，但暑期到來西商學(xué)子依然在行動(dòng),，因?yàn)椋钇诜偶?，愛心不放?

7月13日上午9點(diǎn),，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā)，于北京時(shí)間下午16點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村,。交通的不便,、道路的坎坷以及時(shí)間的長久并沒有影響到志愿者的積極性，一路上,，大家高聲唱著《志愿者之歌》,，井然有序的前進(jìn)著，不抱怨,，不退縮,。這個(gè)不長不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面,。或許這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議,，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒,，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情,，就可以知道,，兩個(gè)多小時(shí)的車程中，能做到保持積極性,，一路唱歌說笑是多么的不容易······而且,，這些成員也只是大二的學(xué)生而已，他們之中有的人生活在城市中,，可能長這么大都沒去過農(nóng)村,，沒到過山區(qū),。到了，目的地之后,，我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工,，然后第二天就開始了支教工作，沒有休息,、沒有調(diào)整時(shí)間,。

欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,，絕大部分青年都外出務(wù)工,，留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子。目前,，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,，求學(xué)之路非常困難,。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足,，再加上大山的阻隔,，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識(shí)，盡管他們聰明活潑,。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,，我們決定舉行這次愛心支教活動(dòng)，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃,。

我清晰的記得,，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候，大家走到哪,，村民就跟到哪,，感覺像看外星人一樣，雖無敵意,，但還沒有好感可言,。看到這樣的情況,，作為整個(gè)小組的帶路人,，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通，說清楚講明白我們組員此行的目的,。在耐心說明,，誠信表態(tài)之后，村民才開始露出久違的笑容，并表示,，一定全力支持我們的工作,，有說明需要也可以跟村民說。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物,，其中,，有筆，有作業(yè)本,，有筆記本,，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,。支教工作開始,，由于成員不夠，村里孩子較多,，我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方。分工之后,，誰負(fù)責(zé)哪一塊,，誰負(fù)責(zé)做什么，誰負(fù)責(zé)教什么,，歌成員就各司其職,，都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野,，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀,、起到了正確的引導(dǎo)作用,。星星之火，可以燎原,，用我們行動(dòng),，打動(dòng)了很多人，那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站,，我們的到來讓他們深深感動(dòng)，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人,，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部,，關(guān)注教育，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,，豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,，獲得的鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?，與新型的思想知識(shí),，帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流,，引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難,，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活,，未來充滿了信心,。

美好的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼,，一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了,。雖是短短的一個(gè)星期，但支教生活讓我們收獲良多,。在輔導(dǎo)的過程中,，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考,，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問,，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之。為人師表,，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧,、打架、丟錢,，這寫實(shí)每個(gè)人都有過的經(jīng)歷,。但面對(duì)這些留守的孩子，我們每天都要處理多次類似的問題,。盡管問題類似,，但每次都要做到公平公正，確實(shí)也并非易事,。另外,，留守孩子很多都有自己的故事······面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家從沒有過面露不悅的情況,，而是回報(bào)以微笑,，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,，希望這個(gè)社會(huì)能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動(dòng),，于我們這些非師范生而言,，是第一次支教，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶,。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí)，成員們都覺得自己是一名真真的老師!

暑期社會(huì)實(shí)踐支教圓滿結(jié)束,，大家付出了時(shí)間和精力,，收獲了歷練與成長。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人,。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了，但青春的成長卻不曾停止,。支教,，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!

20xx年的這個(gè)夏天，對(duì)我來說是一段特殊的日子,。我跟隨河南農(nóng)業(yè)大學(xué)牧醫(yī)工程學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)來到新鄉(xiāng)市原陽縣路寨鄉(xiāng)二中進(jìn)行暑期愛心支教活動(dòng),。支教活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了好幾天了，在這幾天的時(shí)間里,，我不僅收獲到了快樂,，還收獲到了來自孩子們的感動(dòng)。

農(nóng)村學(xué)校的基本設(shè)施,，比不上城里的那般齊全,。孩子們的體育課，就在教室外面的一片空地上進(jìn)行,。還是土地,，連一些基本的運(yùn)動(dòng)設(shè)施都沒有。這給我們的體育課教學(xué)也造成了極大的困難,，使我們陷入了僵局,，然而孩子們卻給我們上了一課。早上的晨跑,，孩子們圍著土操場(chǎng)跑步鍛煉,。雖然揚(yáng)起了許多塵土，但孩子們臉上燦爛的笑容讓我意識(shí)到:“盡管他們沒有大氣的塑膠跑道,，依然動(dòng)搖不了他們熱愛運(yùn)動(dòng)的心,。”隨后我們的體育課仍然正常進(jìn)行,。在課上我們教孩子們學(xué)做廣播體操,，踢足球,，組織孩子們比賽跳大繩。跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是快樂的,，我被純真無邪的他們感化了，就好像使我重返金色的童年,，找回那個(gè)無憂無慮,，每天和小伙伴一起瘋玩的我。我想對(duì)你們說,，這個(gè)暑假,，有你們和我在一起真好。

新生開學(xué),，

軍訓(xùn),。

總是十分重要的一課。我們暑假的支教班也不例外,，組織開展了新生軍訓(xùn)活動(dòng),。說起軍訓(xùn)，對(duì)于這些孩子們,，他們不知道是什么,，對(duì)軍訓(xùn)也充滿了新鮮感。不過我們也都是外行,，平時(shí)也只是學(xué)著以前教官教我們時(shí)的形式內(nèi)容去訓(xùn)練這些孩子們,。雖然我們并不專業(yè)，但是我們的隊(duì)伍依然整齊,?？粗⒆觽兡樕险J(rèn)真的表情，我們心里也十分的欣慰和感動(dòng),。在和孩子們接觸的這些天里,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)許多事物都會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇心，也許正是孩子們這種對(duì)任何事物都充滿好奇的心理,，才讓他們的臉上堆滿了笑容吧,。

支教這幾天我們八個(gè)人都感到十分疲憊，有時(shí)候課間實(shí)在忍不住的時(shí)候,，我們也會(huì)趴到沙發(fā)上小小的睡上一覺,。雖然疲憊，但比起與孩子們?cè)谝黄鹂鞓返臅r(shí)光,，這點(diǎn)疲憊又算得了什么呢?每當(dāng)看到孩子們燦爛的笑容,，全身的疲憊總能一掃而空，頓時(shí)覺得渾身又充滿了力量,，只要孩子們開心快樂,，這就是對(duì)我們付出的的肯定,，我們就滿足了。

雖然支教活動(dòng)才剛剛開展,，但是我從中收獲的卻不少,。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光雖開心，卻總是感覺太短暫,。我一定會(huì)倍加珍惜和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,。這個(gè)暑假讓我們一起為未來書寫一段美好的回憶,這個(gè)夏天有你們真好。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇九

我們11個(gè)人緊挨著坐在床上交流著,，心與心更加近了,。

接下來的幾天里面孩子們?cè)絹碓蕉啵覀冃枰紤]的也會(huì)越來越多,，我們要考慮到我們講這些知識(shí)孩子們會(huì)接受嗎?我們要考慮到孩子們喜歡我們講的知識(shí)嗎?還要考慮到孩子們的心情,。孩子上課的地方?jīng)]有電風(fēng)扇，沒有空調(diào),，看著孩子們紅彤彤的臉,，連頭發(fā)都濕了，心里真的是不是滋味,，可是沒有想到孩子們竟然沒有講一句抱怨的話,。孩子們最喜歡的就是手工課了，夢(mèng)媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手工,。最后想到做紙杯動(dòng)物,，小孩子跟小伙伴們一起合作,，做出自己最愛的紙杯小企鵝,，孩子們天馬行空,，做出自己喜歡的小企鵝,，看著孩子們那么認(rèn)真的小臉感覺倍兒可愛。

不過孩子們的調(diào)皮也會(huì)讓小伙伴們有時(shí)候感覺有些無力,，比如范哥哥的舞蹈課,，范哥哥為這一堂舞蹈課做足了準(zhǔn)備，一直在認(rèn)真的教孩子們?nèi)绾螖[動(dòng)作,，可是孩子們的調(diào)皮的天性一下子暴露出來了,，就乘著范哥哥教他們跳舞的時(shí)候不停地打稿，最讓我印象深刻的就是一個(gè)叫久子的孩子,，他嘴上不停的在說他不喜歡跳舞，不停地調(diào)皮搗蛋,，可是在不知不覺中他還在幫助其他的小伙伴們擺動(dòng)作,，我知道這些孩子就是不愿意向外人展露自己的內(nèi)心，所以我們更要去貼近他們的內(nèi)心,，這就是我們來支教的最重要的'任務(wù),。

在我們即將離開的前兩天，我們給孩子們上了一堂孩子們一直期待的音樂課,，小伙伴們提前將《爸爸去哪兒》的歌詞寫下來,，上課之前，我們都在一間會(huì)議室里面排練著這首歌,，說實(shí)話,，大家的合唱真是好聽呢，然后,，我們又一起唱其他的歌,，《倔強(qiáng)》是我們大家最喜歡的一首歌，里面的歌詞是那么的積極向上,，是那么激昂頓挫,，最后決定將這首歌作為我們的主題歌?？墒且魳氛n似乎不是那么順利,，我們的王靜姐姐給孩子們安排的唱歌比賽孩子們似乎有點(diǎn)兒不領(lǐng)情，一直在那邊吵吵鬧鬧,，說不想比賽,，當(dāng)時(shí)沒有電風(fēng)扇，王靜姐姐的汗一直流著,，她一直在說安靜孩子們,，最后只能放棄唱歌比賽。然后跟前面一排的幾個(gè)初中的孩子們講了很多話,，我只記得姐姐講了：“哥哥姐姐們?yōu)榱四銈兊倪@堂音樂課做了那么多努力,，最后因?yàn)槟銈冎v不想就放棄了,，其實(shí)老師們不上也沒關(guān)系，大家就這么耗著吧,，可是老師們后天就要走了,，老師們只是想多給你們上課，讓你們開心,，你們覺得這樣老師舒服嗎?”說完,，我們幾個(gè)的眼淚就忍不住了，涵姐姐躲在角落里面哭,，我去安慰她可是自己也忍受不了即將離別,，眼淚也忍不住。孩子們看見姐姐們哭了,，也開始緊張起來,，都在說著姐姐，舍不得你們,。我的內(nèi)心的防線徹底垮了,，孩子們不是不聽話，只是他們不知道怎么去表達(dá),，他們這個(gè)年齡就是比較調(diào)皮罷了,，孩子們都是善良單純的。孩子們的眼睛都紅了,，我知道這些所謂的調(diào)皮的孩子們正在潛移默化的改變這,，音樂比賽還是沒有能夠舉行，不過取而代之的是我們與孩子們的合照,，照片里孩子們天真的笑臉是我們最欣慰的地方,。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十

“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你不曾體會(huì)過,，就不知道其中的快樂,；有一種快樂，你不曾擁有過,，就不知道其中的純粹,。”就是這句感動(dòng)了無數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我們,，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路,，為了那最純粹的想法——陪伴。

共同的目標(biāo)真的有很強(qiáng)大的力量，它讓我們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起,。支教前,，我們一起搜集各種資料，一起準(zhǔn)備教案修改教案,，一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講,，一起采購支教所需的物品，一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無奈,，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達(dá)目的地,。

1,、鎮(zhèn)雄云嶺初印象。

支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國家及貧困縣,，我們想象了很多次那邊的情景,，但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù)兀戎_下的土地,，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后,。支教的學(xué)校只是平房,，兩間破舊的教室，沒有水也沒有電,，幾條比較高的長凳便成了孩子們的課桌,，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個(gè)年級(jí),，也只有語文數(shù)學(xué)品德三門課,，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是,，人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感很多,。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn),。

云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔,。每一天,，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景,，可能這輩子能這樣真切的感受的,，沒有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙,，還有那數(shù)不盡的群山,。

2、帶著責(zé)任去上課,。

7月12日,，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學(xué),。由于都放了暑假,，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法,，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳,，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利,。我們的課程有趣味數(shù)學(xué),、英語、繪本,、寓言,、手工、美術(shù),、音樂,、夢(mèng)想、體育,、舞蹈等,，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西,，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí),，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營儀式,，學(xué)生擠滿了教室,，一些家長也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功,，很是欣慰,。正式上課在16號(hào)拉開了帷幕。由于條件有限,，所以只有兩個(gè)班級(jí),，一二三年級(jí)一個(gè)班，四五六年級(jí)一個(gè)班,。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程,，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課,，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”,，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈懴碌乃麄兡切┎噬膲?mèng)想和制作的特色個(gè)性名片,，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫時(shí)那種驚喜和開心的表情,，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師,，一堂課下來口干舌燥,，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好,。

可是問題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣,，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂,，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，盡可能地避開了主課,。上了幾天課以后,，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子,。他們會(huì)主動(dòng)地問我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課,，什么時(shí)候上語文課、英語課,。他們習(xí)慣用方言交談,，很多小孩子都沒有學(xué)過普通話,，學(xué)過的用得也很生澀,，也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī),，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容,，一個(gè)孩子在上刮畫的時(shí)候，在畫上寫著“求進(jìn)步”,。其實(shí)他們也只是孩子,，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來的夢(mèng)想,。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟,，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn)，然而他們眼中的“知識(shí)”,，只是應(yīng)試的,，他們只能夠知道，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山,。然而學(xué)與用的關(guān)系,，他們還不那么明白。語文能考高分,，不會(huì)說話,，不能和山外的人交流，又有什么用,？可是,，這不是他們的錯(cuò)，生活教予了他們這些,。面對(duì)那樣的眼睛,，面對(duì)這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程,，多補(bǔ)基礎(chǔ),，但這是不是違背了我們陪伴的初衷？時(shí)間會(huì)告訴我們一切,。

3,、學(xué)生篇。

山里的孩子很辛苦,，當(dāng)城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時(shí),，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來去挖土豆,，背著一個(gè)很大的竹筐,，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過,，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路,，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后,，他們會(huì)去割豬草,，經(jīng)常可以看到一些小孩竹筐里裝的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過了他們的頭頂,，看了很讓人心疼,。在我們看來，他們很辛苦,，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活,，可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童,，只和爺爺奶奶生活,，家里一般都有很多兄弟姐妹,，他們獨(dú)立性很強(qiáng)。一次上課,，我問了一個(gè)問題“今天你開心嗎”,，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”，為什么開心呢,？有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了,，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng)，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買東西吃了,，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰柎笏院荛_心,，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂，也很容易知足,。從另外一個(gè)角度看,，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總愛問我們大學(xué)怎么樣,。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝,。在他們眼中我們是很神圣的老師,，來自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事,，但與其說我們是老師,，還不如說我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們,。學(xué)習(xí),，是互相的，他們教給我們的,，在我看來,，反而比我們教會(huì)他們的更多。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十一

青蔥歲月,，青春飛揚(yáng),，帶著火一般的熱情,，7月9日,，信陽師院生科院“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)團(tuán)來到了固始縣城郊鄉(xiāng)大棚村開展了一整天的“傳遞愛心，弘揚(yáng)文教”義務(wù)支教活動(dòng),。他們用滿腔的青春熱血,，澆灌起絢麗的花朵，譜寫了曲曲動(dòng)人樂章,。

針對(duì)孩子們較為薄弱的英語和計(jì)算機(jī)兩門課程,，大學(xué)生們制訂了教學(xué)計(jì)劃并且進(jìn)行了充分備課,。在緊張的課程輔導(dǎo)之余，小老師們還為孩子們準(zhǔn)備了許多啟發(fā)式的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍里快樂地學(xué),。午飯后，孩子們拉著小老師們的手來到了田野上,。在這片希望的田野上,，小老師們結(jié)合該院的專業(yè)特色，介紹了田里的雜草名稱,、生長周期,、辨別方法等；大家一起唱歌,、嬉戲,、猜謎語,，多希望時(shí)光能停留在那一刻,。隊(duì)員們都付出了熱情,，將知識(shí)的樂趣帶給給孩子們,，將所學(xué)的知識(shí)帶到了鄉(xiāng)村,，短暫的一天,，已在孩子和小志愿者們的人生中刻下了深深的烙印,。

“這是我人生中一次特殊的經(jīng)歷,，我感受到了肩上的責(zé)任,。我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而他們……我們要盡自己最大的力量去幫助有需要的人?！币晃恢驹刚弑持⒆觽冋f,。天下沒有不散的筵席，轉(zhuǎn)眼間就到了支教大學(xué)生與孩子們揮手道別的時(shí)刻,，孩子們拉著志愿者的衣角,，觸人心扉的瞳孔中閃耀著不舍的光，在家長的多次勸導(dǎo)下,，孩子們才依依不舍地離去,。

“三下鄉(xiāng)”不僅給隊(duì)員們提供了服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增長了隊(duì)員們的才干,，磨練了意志,，鍛煉了大學(xué)生的師范生的技能，提高了隊(duì)員們服務(wù)社會(huì),，關(guān)注農(nóng)村的意識(shí),。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十二

我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課,，開家長會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十三

第一次支教心情很激動(dòng),，有一種神圣的感覺,，送人蠟燭,，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長,，感覺像溫室里的花朵,，沒有去過落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦,。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說,，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店,，住宿吃飯都是問題,，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備,。去農(nóng)村走走看看,，長長見識(shí)，盡自己最大的努力,，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息,，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長途跋涉來到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺,，嶄新的教學(xué)樓,，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教,。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué),，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅,。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意,，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況,，他們對(duì)我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師,。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了,，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”,。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,，對(duì)我們的到來陌生又好奇,。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動(dòng),，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”,。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,，我們?cè)谕跣ｉL的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律,。開始自我介紹,，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,，很會(huì)哄小朋友開心，站在講臺(tái)上滔滔不絕,，很有老師的風(fēng)范,。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎,，被圍得水泄不通,。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開展得井然有序,。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情,，幾天后我就要給他們上課了,，說實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,，小學(xué)老師不好當(dāng)啊,。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題,。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué),，愛好古典文學(xué),，擅長書法，一聽說我是教地理的,，就和我談起中國地圖,，我不得不承認(rèn)他們很聰明,，而且多才多藝,，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來王校長任命鄭金香為班長,，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi),。哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道,，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,，分別從七個(gè)班里挑選出來,，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。

下午是活動(dòng)課,，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧,，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音,，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的薛龍,，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng),，估計(jì)下課后嗓子就啞了,。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮佶,、曹榮華,、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),，程楠拍照,，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，參加比賽的奮力拼搏,，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來,，協(xié)調(diào)各方矛盾,。每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛,，玩得開心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī),。

小朋友的體力精力果然很好,，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳,。真的太累了,，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息,，不禁使我想起自己的童年,，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無邪,，這般無憂無慮,，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng),?；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣,，于是我又站起來走進(jìn)他們,，融入其中的快樂。

這天下午是支教來最累的半天,。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡,，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲,。

早晨是我的地理課,，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng),。我一大早起來同夢(mèng)穎去學(xué)校,，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash,，但愿電腦不要臨時(shí)罷工,。我教的是“中國行政區(qū)劃分”,，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱,、簡(jiǎn)稱,、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明,，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng),，一教他們馬上就能掌握，提問時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答,。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料,，我只能把他們分成兩組,，各派代表上來在電腦里計(jì)時(shí)比賽,。這節(jié)課上下來很順利,，我很滿足很開心，不知他們收獲如何,。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化,，讓我感覺更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不符合，不免有點(diǎn)失落,，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作,，很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長,，但在一起時(shí)很融洽,，我切身體會(huì)到做一個(gè)教師的責(zé)任、艱辛和榮耀,。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí),，那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神,，充滿希望和憧憬,，永遠(yuǎn)駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真善良,，調(diào)皮可愛,，有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛,，纖塵不染,，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的,，極易受傷,，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不要讓他們覺得你有偏心,。要學(xué)會(huì)尊重他們,，鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們比粗暴地批評(píng)管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛的孩子,，給我們的生命增添許多感動(dòng)和責(zé)任,。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實(shí)的,，支教的心情是歡愉的,，支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲,，雖然時(shí)光無情地流逝,，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間,。

蜿蜒曲折的山路牽動(dòng)著我們復(fù)雜難測(cè)的內(nèi)心,。實(shí)踐終于浩浩蕩蕩的開始了。

我們的車開在這樣的山路上兩個(gè)多小時(shí),，終于到達(dá)了我們實(shí)踐的地方---永嘉縣西岙鄉(xiāng),。以前從未聽過這個(gè)地名。所以也帶著些許陌生,，但是更多的卻是對(duì)這個(gè)山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇,。實(shí)踐之前就聽隊(duì)長說過這里堪稱永嘉的西藏。因?yàn)檫@是在海拔700米的高山上啊!

其實(shí)這次實(shí)踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童,。我們主要通過一對(duì)一的心理輔導(dǎo),，和全班的授課支教來實(shí)現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次實(shí)踐最大的效益就是讓我了解了小孩子,。他們對(duì)知識(shí)的渴望和天真的玩性,，都會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤Ｎ疫€記得最好玩的事情就是有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師,，害得我哭笑不得,。

還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生,，而是有一種出外靠朋友的感覺,，很開心也很舒適。

最后,，我們的愛暖童心實(shí)踐隊(duì)在支教一個(gè)星期后向村民展現(xiàn)了成果展,，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮慰赡芎芏嗍虑槎疾皇呛苋?，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長了很多,，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用,。很感謝我們實(shí)踐隊(duì)伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的精神,。

作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里,，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng),，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高!所以,，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后,，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教老師!

第一天的支教我們來到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝!當(dāng)我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò),，也很感謝櫻桃溝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問!我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對(duì)我們的所授課程有了了解和聽取了老師對(duì)我們的悉心培訓(xùn),。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排!其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極,，非常禮貌,，真心期待接下來兩周的教課活動(dòng)!在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí),，一起做游戲,，一起交流。在這個(gè)過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光,，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙淼目鞓?同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全,、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問題,。在這個(gè)過程中我們?cè)诟鱾€(gè)方面也有所進(jìn)步,，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)!

(一)、我之心得體會(huì)——能力的提高,，心靈的成熟有了第一次教學(xué)的體驗(yàn),，我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力在管理孩子時(shí)變得更加有條理，更加成熟;我的領(lǐng)導(dǎo)力在一次課上,、課間活動(dòng)中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸,，有影響力!我的心也在上課時(shí)更加謙虛，更加沉穩(wěn),，課下我也更加細(xì)心的關(guān)心,、慰問孩子們!真的能力有了提高，心也更加成熟了!

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(二),、我之心得體會(huì)——生活的改變,，童年的回憶在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯,，一起討論，一起備課!我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮母淖?，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人!每當(dāng)課間時(shí),，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人,、刮大風(fēng)等等,。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美好時(shí)光,，童年的回憶!很高興,，很快樂，孩子們也非?？蓯蹮崆?，感謝你們——我們終機(jī)一班!

(三)、我之心得體會(huì)——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,，共同的成長在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作,，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開交流會(huì)，一起創(chuàng)立微博,，一起組織各種活動(dòng),。這期間我們?cè)诓粩嗟奶岣邎F(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排,。我們采用比賽模式共同激勵(lì),，共同成長!

當(dāng)然，天下沒有不散的宴席,，我想說我們一步步走來,，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了!最后我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍,，孩子們也有的哭了,，真的非常希望他們能有所成長，天天開心!

直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉,，加油!相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好!鄭州師范學(xué)院明天更美好!加油!

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十四

學(xué)號(hào)：530xxxx071,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動(dòng)了下,。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教半個(gè)個(gè)月來,，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一次又一次地讓我深思,；經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小,，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣,。

作為當(dāng)代青年大學(xué)生,，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì),，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng),，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，通過實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用,。作為工科大學(xué)生,，在“文化、科技,、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與不足,，不擅長醫(yī)療衛(wèi)生,，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精,。所以從中選擇了文化,，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和,，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長分配任課情況,，比如男生不喜歡舞蹈,，就由女生負(fù)責(zé),，適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教,，由報(bào)名情況分了班,，又有針對(duì)性的采取個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問,，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意,，鼓勵(lì)他們積極回答問題，而對(duì)調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和“一對(duì)一輔”導(dǎo)我們都在努力的嘗試著去接近他們,，了解他們,。在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生之間,，我們努力的配合著,。其實(shí)這里的孩子都很好，有很多孩子都很想好好學(xué)習(xí),，他們也有著自己的夢(mèng)想,，有著自己小小的追求，也許是條件有限,，他們的成績(jī)總是不太盡人意,，我們都在努力的幫助他們，但是時(shí)間太短,，成績(jī)并不如我們想象中的那么樂觀,。他們對(duì)支教老師都有著濃厚的感情，我能很清楚的感覺到他們的不舍的,，上課的時(shí)候紀(jì)律實(shí)在是維持不下去了,，我也只是說了句老師快走了，為什么不可以聽話點(diǎn),，那些孩子都哭的稀里嘩啦的,，我心里也很不好受。即使他們?cè)谡{(diào)皮,，在不聽話,，也都是善良可愛的孩子。從孩子身上我也學(xué)到了很多東西,，我欣賞他們的勇敢,，他們的善良，他們彼此之間的團(tuán)結(jié),。

我能清楚的感覺到在教學(xué)過程中我是有著失敗的地方的,，就比如我上課的時(shí)候班里的紀(jì)律很亂,，一起支教的同學(xué)說我講課聲音在宿舍和廁所里都可以聽到,，可是班里最后一排的學(xué)生竟然聽不清我講課內(nèi)容,。對(duì)于他們的紀(jì)律我真的很頭疼，想了很多辦法,，也只是在快結(jié)束課程的時(shí)候才有些見效果。班里總會(huì)有一些什么也聽不懂的孩子,，我也努力的學(xué)著他們的方言。不停地積累著各種經(jīng)驗(yàn),。這里很多孩子都是單親家庭，需要我們的關(guān)注,。

在學(xué)習(xí)中，與教師之間,，我們努力地學(xué)習(xí)著,。對(duì)于這里的學(xué)生來說,，我們是老師，對(duì)于這里的老師來說,，我們是支教的大學(xué)生。在教學(xué)過程中,，很多知識(shí)需要我們努力的學(xué)習(xí)，很多能力需要我們不斷的鍛煉,。

在生活中,，與支教的同學(xué)之間，我們努力的團(tuán)結(jié)著,。剛來時(shí)的一切還是很清晰，見他們時(shí)的第一面,，我們一起吃的第一頓飯,，我們第一次的交流,，我們?cè)谝黄饡r(shí)的娛樂。

這短短的十幾天,，我們一起工作，一起生活,，有快樂一起分享,，有困難一起解決,。我們分工明確的做飯,，然后一起享受飯后的勞動(dòng)成果,，那些出現(xiàn)在每頓飯上的豆角和茄子我們討厭著,，卻又不得不吃,，那些我們一直向往的土豆和西紅柿，偶爾會(huì)出現(xiàn)一次,，期待著，欣喜著,。大家對(duì)于吃的追求開始越降越低，有時(shí)候我們的桌子上會(huì)有三盤子菜,，醋炒白菜,，涼拌白菜,，番茄醬炒白菜，日常的大廚做飯我們每天期待又每天失望著,。

在生活中,，與學(xué)生與老師之間，我們努力的成長著,。下課的時(shí)候,，我們和孩子打成一片，放學(xué)后,，有機(jī)會(huì)我們就到周圍的村里溜達(dá)，老遠(yuǎn)就可以聽到有學(xué)生在叫著：老師好,。

就坐下和他們亂七八糟的聊著,，有些聽不懂的就胡猜著是什么意思,。從最開始他們對(duì)老師的懼怕，見到老師就跑,，到最后看到我們就全沖上來的抱著叫著,，我想在與學(xué)生的相處上，我很成功,。這幾天的支教鍛煉雖然很短暫,，但是我學(xué)習(xí)了如何與別人和諧相處，如何做一個(gè)好老師,，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,，如何自己去解決那些問題，在生活中,，學(xué)習(xí)著要讓自己很勤快,，學(xué)著對(duì)待學(xué)生的時(shí)候要有十足的耐性，學(xué)著去尋找那些調(diào)皮孩子的特長我會(huì)懷念這里的一切,，懷念我的支教生活,。

大學(xué)生支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十五

我是xx月xx號(hào)去的到xx月xx號(hào)結(jié)束，期間講了xx節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課,，開家長會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

(一)待人要真誠

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。

我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”,、那是我心底的真誠問候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。

一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心

無論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。

熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置,，國家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。

在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。

對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。

“人才、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。

在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。

但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了,。

也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們,。

沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。

對(duì)于窮人來說,，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。

在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來,，因此。

某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。

通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。

短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會(huì)讓我終身受用,，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。