隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學(xué)農(nóng)村支教實踐報告篇一

xx月 0日，我懷著忐忑不安的心情,，跟隨xxx學(xué)生會“愛新家”服務(wù)隊,，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道,，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景,，我們到達(dá)了新家村。剛下車時,，前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長,，校長熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐,，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖,。對未來七天的支教生活，我們感到激動不已和充滿了無限的期待,。

在校長對我們的全程關(guān)注,、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開了,。由于新家村的孩子們活潑好動,，課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級一班的副班主任,，對學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位,，這是我此次支教必須具有的意識,。

回想支教的第一天，在步入教室前,，我感到十分緊張,。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課,。剛開始時,，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容,。因此，我就使用比較簡單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識。而我發(fā)現(xiàn),，在他們已學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,，他們是比較容易掌握新知識的。在緊張而不乏樂趣中,，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符,。

接下來的幾天，我們的隊員們,、學(xué)生們都非常地忙,。我們每天不停地為趣味運(yùn)動會、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會做準(zhǔn)備,。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明,，很快就學(xué)會了許多才藝技能，如唱歌,、跳舞,、手語以及跆拳道等等表演項目。在這過程中,，我們累并快樂著,。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí),，看到他們一天比一天美的舞姿,、越來越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開心,。一次又一次的活動將我們師生之間的情誼牢固起來,。特別是在運(yùn)動會中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲,、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中,。此次運(yùn)動會使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了,，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級學(xué)生與我在第一天來到這班級時他們經(jīng)常打架的情況截然不同,。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器,，我們對待學(xué)生需要耐心和公平,，才能得到他們的尊重。

在歡聲笑語的日子里,，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情,。我們二年級的班長突然向我們班的一個女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長打人,，后來班長繃著臉地跑出去學(xué)校,。我就很緊張地追著他出去,，那時我覺得有點不對勁，班長一向都很乖巧和聰明,，不可能無緣無故地打女生,。因此，我一路地跟著班長,，耐心說服他和勸他回校,。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來了,。我向其他同學(xué)了解情況時發(fā)現(xiàn)原來那個女生欺負(fù)他弟,，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來學(xué)校時,，我向他爸說明一下情況后叫他出來,，而他就像做錯事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖,，哽咽著地說：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境,，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識是那么地強(qiáng),。我就平靜地和他說沒關(guān)系,，知錯能改就好來安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個講講道理,，就這樣解決了這件事,。而這件事真是確確實實地給我上了一堂教育孩子的實踐課啊，我從中深深地體會到一名老師的責(zé)任意識和教育意義的重要性,。

快樂的時光總是很短暫的,。到了最后一天的文藝晚會時，在我們隊員們以及小學(xué)生們的精彩演出下,，拉下了我們這次三下鄉(xiāng)實踐活動的閉幕,。離別總是傷感的，在我們第二天收拾東西離開時,，學(xué)生們紛紛跑上我們的宿舍,，與我們合照留念，并幫我們搬行李,。我們內(nèi)心有著說不出的感動和不舍，看著孩子們天真的臉孔,，我真的舍不得離開,。但愿他們?nèi)蘸蠖伎炜鞓窐贰㈨橅樌剡^日子,。在他們熱情地送別,、熱切的目光下，我們乘著汽車，離開了新家村,，離開了這幫可愛的孩子們……

俗話說：“實踐出真知,。”我們在有黃金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識和教育學(xué)方面的知識等,，雖是獲益不少,，但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話，紙上談兵,。表面上有一腔的熱情,，腦子里有滿滿的知識和方法，但真正把知識運(yùn)用到實踐上,，卻是一門高深的學(xué)問,。說得容易，做得難,。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段,，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙,，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識融入到小學(xué)生的小腦袋中,，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識外，實踐經(jīng)驗更是不可缺少,。

通過參加此次三下鄉(xiāng)活動,，我感覺自身成長了、成熟了不少,。感謝愛新家實踐隊給予我支教的機(jī)會,，感謝愛新家實踐隊給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會!

大學(xué)農(nóng)村支教實踐報告篇二

一實踐經(jīng)過

我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗,，第一次登上臺，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了，在這短短的十五天里,，認(rèn)識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課,，開家長會的時候,，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因為我得到了別人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅信這一點,，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

二.實踐經(jīng)驗

(一)待人要真誠

踏進(jìn)辦公室，只見幾個陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候,，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗,。

(二)要善于溝通

每個人都要認(rèn)識一些人,，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法,。一個善于交際的人,，必定是一個善于共同的人。

(三)要有熱情和信心

無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精,。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣。

三教育很重要

在現(xiàn)代社會中,，教育有重要的位置,，國家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性,。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。“人才,、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了,，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了,。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育,。

對于窮人來說，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實質(zhì)是精神貧窮,，因為當(dāng)一個人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會隨之而來，因此,。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利,，讓我很氣憤。

四：結(jié)尾

社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,，尤其是我們學(xué)生,，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化,。短期的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會讓我終身受用,，社會實踐更加深入了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會，讓我在實踐中得到鍛煉,。