每個人都會面臨挫折和失敗,，重要的是如何從中汲取教訓，繼續(xù)前行,。完美的總結應該展現(xiàn)個人的成長和進步,，突出自身的特長和創(chuàng)新能力,。閱讀范文可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的特點和寫作技巧，對我們的寫作有所啟發(fā),。

幼兒園老師分享小班教學心得篇一

曾經在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進,。在本學期我的主要工作如下：

一,、教師崗位職責。

1,、全面負責小班的保教工作,，認真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對幼兒實施科學教育,，促進其身心健康和諧地發(fā)展,。

2、認真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”,，為人師表,，態(tài)度和藹可親，堅持正面教育,，面向全體幼兒,，尊重幼兒，使幼兒個性得到發(fā)展,。嚴禁體罰和變相體罰幼兒,。

3、按全園教育工作的要求，結合全體幼兒年齡特點和個性差異,，制定本班教育工作目標及計劃,、月重點、周計劃,，并組織實施,，期末做工作總結。

4,、加強備課,，努力鉆研教材，不斷改進教育方法,，提高教學質量,，自制玩教具，豐富課堂內容,，運用直觀形象的教育方法,、形式，組織幼兒的一日活動,，并在活動中注意觀察,、填寫觀察記錄、教育筆記,。

5,、教師嚴格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生,。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度,，指導并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作,。

7、加強業(yè)務學習,，在園長,、教研組長的指導下，積極開展教育活動,、教改試驗,，并及時進行總結。

8,、負責組織幼兒大型的教育活動,，如：慶祝活動,、運動會和外出游玩等,。

9、經常性與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，共同商討符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

10,、嚴格執(zhí)行園里的各項規(guī)章制度,。團結同志，共同做好本班工作,。并接受領導的檢查和指導,。

二、保育員崗位職責,。

1,、熱愛本職工作，加強學習,，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務水平,，不怕臟、不怕累,，全心全意為幼兒服務,。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好室內外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作。每天小掃除,，周末大掃除,，活動室、寢室經常開窗通風,，確保室內空氣流通,，隨時沖洗做到無污跡、無臭味,、無蒼蠅,。

3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，飯前清潔餐桌,，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時清潔消毒,。幼兒被褥,、床單、枕巾定時換洗翻曬,。教室寢室定期進行紫外線消毒并做好記錄,。

4、配合教師全面細致地照顧好幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒進餐,、引水,、入廁、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習慣,。中大班保育員負責指導值日生工作,，認真做好幼兒交接工作。

5,、實行分餐制,，幫助指導幼兒餐前洗手、餐后漱口,，進餐時保持清潔安靜愉快,，使幼兒吃好吃飽。

6,、午睡前為幼兒鋪床,，給幼兒脫衣褲，起床后幫助幼兒穿衣,、穿鞋,、疊被，對個別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時擦洗換上干凈衣褲,。

7,、保證幼兒新鮮開水的充足供應，口杯每天刷洗,，每周消毒,。

8、貫徹預防為主的方針,，根據(jù)氣溫變化隨時增減幼兒衣物,，注意觀察幼兒的活動飲食、體溫,、精神等狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告保健醫(yī)生。配合教師開展幼兒游戲和戶外活動,，配合保健人員做好疾病防疫工作,，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病,，在保健醫(yī)生指導下進行檢疫,、消毒、清洗工作,。

(一)保教工作：

1,、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時提醒他們飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務意識,。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣,。學期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大，真讓我替他高興,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長。

4,、認真開展主題教學活動,。

期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定,，中期還對課程的設置進行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調整,。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,，便于幼兒學習與操作。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學活動，往往需要教師充分調動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

6,、開展豐富的班級活動,。

為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達能力和動作協(xié)調能力,，增強了幼兒的自信心和成就感。

(二)家長工作,。

1,、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況,。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,，以及一些特別需要我們注意的地方，并進行記錄,、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪,，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長。

2,、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復家長的建議和意見,。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

3,、與教學活動相結合,，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學內容和教學形式,，以及孩子在園生活學習的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

4,、定期更換“家長園地”中的內容,，根據(jù)家長關注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看。

5,、通過幼兒園網站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

讓孩子快樂地學習,、快樂地生活是我的目標,。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習,，認真負責地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年。

幼兒園老師分享小班教學心得篇二

開學初，孩子第一次離開家,，都有異常濃厚的依戀情緒，對新的陌生環(huán)境會產生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣貌,，家長的擔心和不舍,，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多,。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和團體生活,，對團體生活產生安全感，對教師產生親切感,，進而喜歡“上幼兒園”,，我們在平時常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿,，對有提高的孩子抱一抱,，摸一摸，笑一笑,，對于哭鬧厲害的一些孩子,，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵,，使初入園的孩子感到溫暖和安全,，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到教師的關愛,，把孩子的依戀家人的感情轉移到教師的身上,。

在一日的日常活動中我們都以游戲的形式,，游戲的口吻組織,，盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動中來。盡量讓他們笑,，讓他們樂!一個月下來,，哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了,，入園情緒有了明顯的提高,。這幫孩子的適應過程比我想象的要短很多，開學幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了,，換來的是小朋友高高興興上幼兒園,，并且很有禮貌的跟教師說早上好!

在開學的第二周也就是第三天我們就已經基本能夠按照課程計劃進行教學活動了。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動。在這個主題中,，我們組織了各種各樣的活動,，玩大型玩具、唱歌,、念兒歌等,，還帶領孩子參觀美麗的園舍，童趣的環(huán)境,、寬松的氛圍,，深深吸引了孩子們，使孩子們感到團體活動的愉快,，不知不覺愛上了幼兒園,。

在教學活動中還經過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園里真歡樂》等一系列活動,，讓孩子進一步感受上幼兒園是件多么歡樂的事,。《十月一》經過兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識,。另外__的那套教材我們也是按照計劃上課的,，我發(fā)現(xiàn)那里有很多的資料都是很貼近幼兒生活，幼兒很有興趣的,。英語方面,，在正常開展教學用書中的資料外，還在每節(jié)課中著重訓練英語課堂用語,，英語律動,。并把學到的英語用到日常生活中來!

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫忙幼兒獨立吃飯,，獨立入廁,，獨立穿脫鞋子，衣服等生活自理本事,，學習男女分廁的習慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予異常照顧,。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒犯病工作，減少細菌滋生等等,。

我們除正常開展每周兩節(jié)的'安全教育課外,，我們在進行每一項常規(guī)活動都會對幼兒提出注意安全的要求。并進行隨機教育,。本月基本沒發(fā)生任何安全問題,，在以后的工作中我們會繼續(xù)把安全工作放在首位,，及時發(fā)現(xiàn)和處理可能出現(xiàn)的安全隱患,。做好安全工作。

班級事務忙碌煩瑣,，我們做了很多的工作,，孩子們的點滴提高凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思,。我們的工作還有很多需要改善的方面,，比如：三位新小朋友的適應問題，如常規(guī),、習慣的養(yǎng)成,。下月我們將繼續(xù)對個別幼兒的行為特點予以重點幫忙與指導。鞏固班級常規(guī),。我還需在教育方法,、教學手段上加以創(chuàng)新，吸取同事的經驗和提議,，為促進幼兒個個全面發(fā)展做出努力!在那里要多謝_教師開學以來對我們班的所有幫忙和良好的提議,。

也多謝領導的指導和各位同事的幫忙。這學期擔任中班的班主任,，對我來說既新鮮又具有挑戰(zhàn)性,，我想我會在工作中不斷的總結經驗和不足之處，爭取把各項工作做的更好,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇三

xx月,，我們度過了開心的x長假，一晃x月份就要過去了,?；仡欉@一個月的工作，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結如下：

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學活動,。通過《快快慢慢》主題中一系列教學活動的開展，幼兒不但了解了車輛、的快慢不同,，還知道了在日?；顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快，做什么事情時要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍綠》主題活動,，孩子們通過玩玩色彩游戲,，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的`,，同時我們還通過樹葉貼畫,、棉簽畫菊花等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的,。我們還開展秋游活動,，帶領幼兒到戶外，到大中去尋找了秋天花草樹木的變化,，在大自然中孩子們更直觀,、更生動地認知了秋天。結合主題活動《種蠶豆》,，孩子們在我們的區(qū)親手種上了蠶豆,，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結果。

本月我們繼續(xù)抓好了衛(wèi)生保健工作,，每天定時做好了午睡室,、教室、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關,，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互,，降低幼兒患病機率,。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問，向家長了解幼兒的病情,。

在家長工作方面,，我們利用家校路路通、家訪,、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動。由于主題需要,，我們還請家長為孩子準備秋游的零食和水,、蠶豆,，樹葉等，家長們都能積極配合,。本月我們需要豐富角色游戲材料,，月底進行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設評比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒,、藥品盒,，使我們的角色游戲活動有豐富的活動材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好了《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀,、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇四

尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點,，下面由豆花問答網小編為大家整理了關于幼兒園小班老師教學心得感想,，供大家參考,。

我是一名平凡的幼兒教師,，自從戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要與平凡相伴,。沒有豐厚的收入,，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任,。在這平凡的幼教崗位上,，我已度過了17個春秋，我無怨無悔,，以“不泯的童心,，眷眷的愛心”作為座右銘來激勵自己，鞭策自己,，不斷完善自己的教育行為,。

我和孩子們在一起，會把長方形,、正方形筑成高樓大廈,；

用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界,；

喜歡趴在我腿上聽我講故事,；

喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌……望著一張張稚嫩的小臉，回答著一連串充滿關心,、充滿好奇的問題,，我感覺自己的心一下子年輕了許多,。

梓涵是我班的“小汽車迷”，有一次區(qū)域活動時,，我發(fā)現(xiàn)他沒有到任何一個區(qū)域去活動,，而是饒有興趣地擺弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)在這方面梓涵懂得很多,，我自嘆不如。于是,，我快樂地稱他為“梓涵老師”,。在后來的好幾次活動中，我都會安靜地聽梓涵講述汽車的事情,，還請他給小朋友講述呢,！在班級的群里，我收到了梓涵媽媽的來信,，她告訴我：梓涵非常喜歡你,，因為你拜他為師，認真聽他講汽車的事,。此時此刻,，我恍然大悟。原來,，永遠擁有一顆童心的老師是讓人喜歡,，讓人敬重、讓人難忘的,。

發(fā)現(xiàn)孩子的衣服脫掉了,，手涼，會叫孩子及時穿上衣服,；

孩子被子太厚睡覺老出汗,，我會提醒家長給孩子換一下被子；

驀然回首,，我和孩子們已經一起走過了酸甜苦辣20__年時光,。多年的幼教是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去,、現(xiàn)在,、還是將來，我愿永遠和孩子們在一起,，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路,！

我已經從事幼兒園教育工作已有一年半了，在這一年半的時光里有苦也有甜,。沒畢業(yè)之前,，我認為幼兒園帶小朋友很簡單,，但當我從事幼教工作后，才慢慢發(fā)現(xiàn)真正的幼兒園教育是要了解孩子在這個年齡段的性格,、想法等各方面,，這樣才能更全面地教育他們。

羅奉民是個聰明又調皮的小男孩,，平時爸爸媽媽為了賺錢,，沒怎么管他。想吃什么,、玩兒什么爸爸媽媽為了忙生意都會遷就他,。開學那段時間每天早上都會帶零食入園，以零食當早餐,，小朋友們看見就都去圍著他,。每當這時媽媽都會說：“孩子沒吃早餐，就愛吃這些,，不然就不吃東西,。”通過與媽媽的溝通交流,，告訴媽媽這樣是不對的,，孩子的教育現(xiàn)在就必須重視，不然以后會更加的不好教育,，養(yǎng)成一些壞習慣,，而且零食當早餐吃多了不好,，影響孩子健康,，孩子的營養(yǎng)充足才能健康成長。在媽媽的配合教育下,，現(xiàn)在羅奉民都會在家吃過早餐再上幼兒園了,，再也不是用零食當早餐的孩子了，身體也越來越棒,。

盡管孩子年幼,，但他們的自尊心很強，尤其是調皮的幼兒,，我們更要堅持一分為二的觀點看待他,，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。每個孩子都有他的閃光點,，羅奉民也一樣,。他很有愛心。

有一次,，我們班畫畫,，其實他畫畫在我們眼里畫的并不好,，但是看到他主動動手畫了起來，很驚訝也很高興,，他拿著一張畫蹦蹦跳跳的跑到我面前,，大聲的告訴我說：“老師，這是我送給你的禮物,！”我打開一看,，原來是一個穿著裙子的女孩?！袄蠋?，我畫的是你呀?！焙⒆犹煺娴男∧樛?，這一刻我體會到了幸福的感覺。我笑著摸摸他的小臉說：“老師很喜歡,，你畫得很漂亮,，謝謝你寶貝！如果你懂事些,，不那么調皮,，老師會更喜歡你的?！焙⒆邮艿搅吮頁P,，開心的笑了。在這之后,，羅奉民變了懂事了許多,，再也不像之前那樣滿教室的跑。孩子表達感情的方式很簡單,，平時他表現(xiàn)的很調皮,，但你若耐心的和他交流，他就會乖乖聽話,。孩子就是這樣,，你愛他，他也會愛你,。

抓住孩子的閃光點,，及時地鼓勵表揚孩子，一點帶面,。讓孩子對自己產生自信,，并且信任老師，喜歡老師,，當孩子喜歡一個老師的時候,，你的話會更容易被孩子接受,。

__月13日—14日在教育局領導的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領域的教科研討,，讓我們在學習中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題，經過培訓老師精細的講解,，使我在教育教學中有了更進一步的提高,，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經驗和學習方法,。

怎樣不要以固定的知識點為目標來設計教學活動,，對我們在平時的科學教學中用處非常大，科學涉及的內容較為廣泛,，在一日活動中,，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等,。

__老師的《保證健康活動,，保護幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動,，而這些活動我們平時很少上,，活動量根本達不到，通過劉老師精細的講解,，上體育課的步驟,，上體育課需注意的事項，讓我學到了更多的知識,，在以后的教學活動中我們學習劉老師的這種風格,。

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__老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解,，老師們都不愿意上社會課,，王老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時間,，如：傾聽-----思考-----回答，這個方法比我們平時用的方法確實好,，我們應該把學到的方法運用到教學活動中,，讓我們教學效果更好。

__老師的語言教育活動,，“理論是行動的基礎”,，我們只有先把理論搞清楚，行動起來才方便快捷,，韓老師活動中幾個案例,，非常值得我們學習,，活動中的韓老師幽默風趣，平時,，她肯定是孩子們心目中的好老師,，值得我們學習她的這種精神。單玉梅老師的美術研討活動,，真是讓我們大開眼界,，把美術領域中的各個活動穿插起來，內容真多,，但是,，單老師講的在教學活動中應怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察,，在實際教學中我們應該不斷地嘗試,、創(chuàng)新，學習單老師的教學方法,，使教師知識更淵博,。

__老師的音樂教育活動，好像把我們帶回了“童年”,，牟老師的歌聲那么動聽,、動作那么優(yōu)美，是我們值得學習的榜樣,，尤其是講到的看圖譜記歌詞,，效果真的不錯，在教學活動中孩子們記得特別快,，老師和孩子融為一體,，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特別感興趣,，提高了孩子們的學習興趣,。

通過局領導組織的這次培訓活動，我增強了自身的業(yè)務素質,，學習了骨干教師的先進經驗,，掌握了各領域中的知識要領，各年齡段的活動目標,，把大,、中、小各年齡段的知識貫穿于一體,，把我們學習來的知識運用到平時的教育教學活動中,，在教育活動中不斷探討、創(chuàng)新，感謝領導給我這次培訓的機會,，讓我在這次的培訓中學到了更多的知識,，開闊了自己的視野。

通過這次遠程研修課程的學習,，給我們提供一個多樣化的平臺,，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高,。

通過理論學習和與同事們的研討,、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學習的能力,。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活,，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程,，教師也就可以自如開展教學活動,。

同時，教師要"解放孩子的雙手,，解放孩子的大腦,，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴,，解放孩子的空間",，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考,，給孩子充分表達自己思維的機會,，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說,。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展。

《幼兒園教育指導綱要》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想,。為了保證和促進幼兒的主動學習,，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者,、合作者,、引導者”。

尊重幼兒的人格,，了解幼兒的學習特點,，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發(fā)展,。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系,。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：

1,、堅持以幼兒學習興趣為目標,，正確引導幼兒學習。

2,、善于觀察,，做好幼兒的支持者。

3,、摒棄“急功近利”的思想,，做幼兒的合作者。

不知不覺中,，加入幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間,。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂,。對于新的教學環(huán)境,，新的教學內容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學習,，等著我去探討,。

剛剛入園的第一天，張園長帶我熟悉園內的環(huán)境,，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應,。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵,。在我對如何上課感到困惑時,，教研組長認真的為我講解,。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經驗,，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

下班了,，聊聊生活中的點點滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識,。

愛是老師最美的語言,，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們早飯吃的是什么,，路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時,，快樂洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們,，了解孩子們,，關心孩子們。

這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間,，誰就能得到收獲。想到這些,，我下定決心,，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

此時此刻寫到這里,，我的心情非常激動。幼兒工作的核心是“愛”,，這是園長常常叮囑我們的話,。我想說，我選擇了這個職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè),，無愧于這個職業(yè)。

語句清爽不拖泥帶水,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇五

角色游戲是幼兒們最喜歡玩的游戲,。我們班的“燒烤屋”就是一個角色游戲區(qū)域，也是幼兒們比較喜歡玩的游戲,。但是最近我發(fā)現(xiàn)玩“燒烤屋”的孩子越來越少,。通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子們在“燒烤屋”游戲時總是重復類似的活動內容，比如：烤雞翅,，烤魚,，烤香腸,、賣飲料等,。

今天我們班的“燒烤屋”多了用各種材料自制的韭菜串、蠶豆串,、生菜串,、玉米棒等。孩子們參與游戲的積極性也比以前高多了,，在活動中馮浩瑜做了燒烤屋的經理,，馮經理通過叫喊：“燒烤屋有新鮮的蔬菜吃咯，快來買呀,！”果然生意不錯,，孩子們在游戲中是通過語言來完成角色與角色之間的交往的?！罢垎?，蠶豆串多少錢一串啊,？”“5元錢一串,，你要買嗎？”“好的,，來一串,。”

我見狀,，以顧客的身份間接介入游戲,，對他提出了需要吃三文魚這一要求，面對燒烤店沒有的材料,，小經理覺得有些困難,，他說：“不好意思，沒有三文魚,，老師你吃別的吧,。我進一步提出要求：“我今天只想吃魚耶?！边@時老師對孩子進行了介入引導,，老師說：“經理，客人想吃三文魚,，你可以想想其他的辦法呀,！”只見小經理摸摸頭,，猶豫了一下，“噢,，有啦,，我可以叫加工廠的工人做，老師你先坐一會,?！笨墒墙裉斓募庸S都在加工非常繁忙，沒有接單,，老師等了好久都沒有吃到愛吃的三文魚,，表現(xiàn)出了很不耐心的樣子，經理趕緊跑到加工廠看情況,，結果真沒做,，于是馮經理自己選取了橡皮泥和工具，制作起了三文魚,，非常有責任心,，遺憾的是由于時間關系，下班了,，我沒有吃到三文魚,，有點遺憾。

“觸景生情,、情由境生”,，幼兒游戲也必須依賴于一定的情境，活動中,，服務員忙著點餐招待客人,、制作蔬菜串忙的不亦樂于，燒烤師傅上下翻動燒烤食物,，非常敬業(yè),。

老師以“顧客”的身份介入，同時教師的直接提問引導,，引導經理自己去試著解決問題,，這樣，既能提高孩子處理問題,、解決問題的能力,，又能推動游戲的發(fā)展。

教師通過觀察幼兒的游戲來不斷提供游戲材料,，推動游戲的進程,，同時也要根據(jù)游戲的發(fā)展提出問題或建議，用語言來推動游戲的延伸和擴展,。教師觀察的方法大體分為隨機觀察和有目的的觀察,。隨機觀察的目的是了解幼兒行為動機,、需要、意愿,、困難,、情緒等，以便把握干預時機,，滿足游戲需要,，推進幼兒的.活動；有目的的觀察有助于教師針對性地了解幼兒現(xiàn)有的發(fā)展狀況和個別差異,，因材施教,。

幼兒具有不同的個性特點，無論在體力,、知識、能力,、行為表現(xiàn),、性格等方面均有差異。角色游戲是按幼兒的意愿進行的活動,，他們在其中可以充分地,、真實地表現(xiàn)自己，教師在觀察幼兒活動的過程中,，就可了解每個幼兒的特點和表現(xiàn),，通過游戲教育來培養(yǎng)他們。在此次游戲活動中馮浩瑜是一個總愛充當主角的角色,，他的注意多,，也會支配別人做事情，有組織活動能力,，但做事比較馬虎,，我們了解此情況后，一方面讓他繼續(xù)發(fā)揚長處,，另一方面幫助他克服缺點,。經理意識到了自己的毛病，為了使自己更像“經理”,，他想方設法滿足“顧客”的需求,，請加工廠的工人制作三文魚不成功，自己親自動手制作三文魚,。

角色游戲中由于幼兒缺乏生活經驗,，處理問題能力相對較差，常常會出現(xiàn)一些預料之外的情況,，影響游戲順利進行和效果,，所以,，需要教師加以正確指導，使角色游戲更加生動,、有趣,、健康地發(fā)展。教師的指導有助于幼兒發(fā)展游戲主題的構思,、充實游戲內容,，準確地表現(xiàn)游戲角色。因此教師的指導是關鍵,。在角色游戲中教師的指導策略是重要的一環(huán),，它是全面提高幼兒游戲水平的關鍵。教師的語言啟發(fā),、提示,，可以指導幼兒認真、投入地游戲,，還可以讓各個游戲互相聯(lián)系起來,，豐富了游戲內容，發(fā)展了游戲情節(jié),，使游戲進行得更加生動活潑,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇六

時間過得飛快，轉眼間一個學期過去了,。在這忙碌中不但有老師辛勤付出的一部分,，還有我和孩子一起成長收獲的部分。雖然在這一學期內有差強人意的時候,，但我仍然對我的工作投入了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作,，嚴格要求自己,，虛心請教。

在學期開始我們根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育,、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

健康方面：初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識，情緒穩(wěn)定,，喜歡參加幼兒園各種集體活動,，能積極參加體育活動，提高身體的協(xié)調能力,。

語言方面：幼兒能安靜地聽故事,、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色,。學過的兒歌能朗誦，會講述圖片中的主要內容,，能積極主動的用普通話回答老師的問題,。

科學方面：幼兒會關心周圍環(huán)境，對周圍新奇事物和現(xiàn)象有較高的興趣和好奇心,。喜歡與同伴合作，喜歡探索和向老師或同伴提問,。

社會領域：教師在集體活動中鼓勵幼兒主動與同伴交流,，通過講故事、看圖片等語言活動激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感,。知道那些事情會讓同伴感到不愉快,，并能找到初步的解決方法。

藝術方面：幼兒喜歡聽節(jié)奏鮮明,、歡快的音樂,，能表現(xiàn)出愉快的情緒，會隨音樂做簡單的動作,。美術方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內均勻的涂色,，認識常見的顏色。通過小手工開發(fā)幼兒的創(chuàng)造和想象能力,。

教師以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的生活習慣和性格,。使教育教學活動的開展更有針對性,，從而使孩子開心，家長滿意。

教育的長河永無止境,，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪,。我自以為工作做得很細致認真了，但通過聽課等活動方式,，還是暴露出了大大小小的問題,，如上課條理性不清晰、口頭語多,、語言不規(guī)范等,，雖然通過向經驗豐富的老師請教和虛心學習后情況有所改善，但仍需要進一步規(guī)范和夯實,，我堅信只要我把持住一個好學之心,，上進之心，總有一天也會讓別人更加認可自己,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇七

轉眼間,，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作,，在各位領導,、老師的支持和幫忙下，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的`成長與學習了一年?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人,，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌、跳舞有必須的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

我熱愛群眾，積極參加園內組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領導分配,，團結同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒帶給戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每一天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一齊跳,，一齊玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展狀況,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力,；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇八

昨天下午第二節(jié)課下課的時候，我們班的小朋友跑到我面前跟我說：“老師,，我的鉛筆被雨欣拿去了,，”我聽后跟小朋友說：“上課的時候老師給你問問是她拿的不，如果是雨欣拿的，我讓她還給你,?！辈灰粫旱缴险n時間了，小朋友們都坐好了,，老師給你們講個故事,，故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了。

從前有一只小松鼠,，它覺得自己的力氣大極了,，勇敢極了?？墒?，小松鼠的朋友們——小山羊、小野兔和小猴子,，卻一點兒也不佩服它,。這真叫小松鼠傷心透了。

有一天,，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛,。“這是誰的毛呢?”小松鼠想,，“這么粗,，這么長，這么柔軟,，這么漂亮,。對，這一定是老虎的,。要知道,，老虎是森林之王呀!只有森林之王，身上才會長出這樣又粗又長,，又柔軟,、又漂亮的毛來?！毙∷墒竽弥珓傄^續(xù)走,，正好碰見小山羊，小松鼠對小山羊說：“你看,，我打死了一只大老虎呢!你們看我厲害吧!”小山羊說：“我不信,，你有沒有證據(jù)啊?”小松鼠說：“你們不信，我手里的老虎毛可以做證,，你們看,，說著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛,。”小松鼠那么小的身軀能打死一只老虎,，這是為什么呢?小山羊,、小野兔和小猴子產生了疑問。

于是,，小山羊,、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮,，小猴子站在小山羊的頭上,，小野兔站在小猴子的頭上，然后,，它們穿上老虎皮,，在小松鼠第二次出去玩的時候，它們站在路邊上,，看到小松鼠走過來的時候,，它們就跳出來嚇唬小松鼠，小松鼠看見真正的老虎來了,，嚇的連連后退,，急忙朝著回家的方向跑去，忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲,，回頭一看,，原來是自己的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子,，小松鼠看見自己的謊言已經被揭穿了,，臉紅了，低下了頭,。從此以后,，小松鼠再也不敢說謊了。

小朋友們故事講完了,，老師問小朋友們有誰拿了別人的鉛筆?當我剛問完的時候,，當時教室里已經不是剛才笑聲一片了，而是鴉雀無聲,、東看西。剛才講的故事的意思就是讓我們每個小朋友都不要說謊,，要做個好孩子,。我話剛說完，不一會雨欣站起來走到露露那里把鉛筆還給了露露,。

我看到雨欣承認了錯誤也沒有批評她,，最后快下班了,，我跟小朋友們說：“小朋友們都是好孩子，所以我們要跟小松鼠學習,，以后不撒謊,，做個誠實的好孩子?！毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂?”

小朋友友們下課了!

幼兒園老師分享小班教學心得篇九

不知不覺,，本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束了。本學期以《幼兒園素質教育指導綱要》為依據(jù),，以《目標實施方案》為目標,，在教育教學過程中，我們不斷的探索研究,，明確了教育目標,。在業(yè)務園長的支持、幫忙下我們反復學習,，不斷探索,，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導實踐,。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,，使我們的教學觀念不斷轉變。經過與本班教師的共同努力,，尋求科學的教學方案,，努力完成了學期目標、月目標,、周目標,，圓滿完成了教學任務。同時,，本學期我班的教研課題—《材料供給在小班幼兒搭建本事發(fā)展中的作用》,，經過研究與學習也初見成效。現(xiàn)將本學期的教學工作,。

總結,。

匯報如下：

一、教師觀念,。

1,、教育思想的轉變。

幼兒的已有經驗了解出發(fā),，制定貼合小班幼兒年齡特點的形式,。所以我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面本事,。在教學形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學的形式,，充分運用操作、表征及多媒體課件,，激發(fā)幼兒表達的興趣,，使幼兒愿意、敢于表達,。

2,、靈活駕馭課程方案。

本學期我班靈活實施課程方案,，根據(jù)幼兒的興趣調整活動資料,。我們本著走出去的教學方式，培養(yǎng)幼兒自我的動手本事,，教師大膽放手,，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索,。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問,，本學期我們帶領幼兒到社區(qū),、到馬路、到大自然去探索學習,。經過多種形式的探索活動,，更有效的完成了教學目標。在主題“各種各樣的汽車中,，我們帶領幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這些教學方式比坐在教室里看圖片,、講解要形象得多,。也體現(xiàn)了教學、游戲一體化的的精神,。在主題“秋天真美”的活動中,，為使幼兒親身體驗秋天的美麗，我們帶領幼兒來到小區(qū),，引導幼兒尋找秋天的小秘密,，在大自然的課堂中，幼兒們感受到秋天天氣的變化,，人們服裝的變化,，植物的變化，并且還將落葉撿回來添充到角區(qū),，這樣不僅僅使幼兒們學習到知識,，并且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

3,、面向全體,，因材施教。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體,，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期這方面在我班的教學中主要表此刻兩方面：一是了解幼兒的已有經驗,，經過在教學中分析幼兒的已有經驗,，確立新的活動的發(fā)展目標，如故事《孔融讓梨》,，經過了解已有經驗,，我們發(fā)此刻開學的兩個月的時間里，幼兒接觸的故事較少,，需要在教師的引導啟發(fā)下理解故事的資料,，所以本次活動的目標定位較低，主要是能喜歡,、認真的傾聽教師講故事,，明白故事的名字，在教師的引導下理解故事的道理,。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,，研究到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在本事強,、弱兩方面進行定位,。如美術涂色練習“大蘋果”，鼓勵本事弱的幼兒大膽涂色,，本事強的幼兒要均勻,、有序的涂色，由于目標定位準確,，所以效果十分好,。

4、樹立“一日活動即課程”的大教育觀,。

活動中,，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關愛,，在語言角活動時,，引導幼兒與同伴講述自我的好朋友。并且對于插班生,，教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友,，帶著新小朋友一齊去角區(qū)玩,，在新朋友遇到困難時能主動幫忙。

幼兒自由拼插,，然后鼓勵不一樣層次的幼兒向全體幼兒介紹自我作品的插法,，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插本事、語言表達本事,，并且還幫忙幼兒建立了自信,，認識到同伴的優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒向他人學習的意識,。(具體情景詳見專題研究總結),。

二.教育途徑的寬泛。

1.環(huán)境,。

全家福照片,。在角區(qū)材料上注意操作性，趣味性,，方便性,。這學期，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度,。如：學習1和許多時,，我們創(chuàng)設了大貓、小貓,，用紙殼制作了大貓和小貓,，大魚和小魚，幼兒了解大貓吃大魚,，小貓吃小魚,，讓幼兒給大、小貓喂食,，幼兒操作的興趣很高,，同時掌握了大和小的概念。除了為幼兒增添物質環(huán)境外,，我們還注意給幼兒創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境,，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索，這正是幼兒在本學期異常愛探索,、愿意主動操作的主要原因,，同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的進取性，利用“我真棒”專欄評選禮貌寶寶,、健康寶寶,、聰明寶寶，利用小印章的形式以示鼓勵。

2,、實踐活動的開展,。

實踐活動是一個具體感知的過程，本學期我們結合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動,，引導幼兒具體感知,。如在秋天真美中，帶領幼兒在園內,、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特征,。使幼兒在體驗中增長了知識,。

3、建立幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式。

本學期班級教師異常注重家長社區(qū)資源的有效利用,，充分發(fā)揮家長資源,，有效落實教學目標。如為了使家園同步教育,，更好促進幼兒拼插本事的發(fā)展,。

目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義，并能進取采取措施促進幼兒的`發(fā)展,。具體做法是：我們利用半日開放的時機,，向家長展示幼兒在園拼插本事的發(fā)展情景，家長參與率高,，同時家長看到他們搜集的資料,，都展示在我們的結構區(qū)內，感覺教師很重視他們的搜集工作,，他們的辛苦不但得到了教師的肯定,，并且還有利于孩子的發(fā)展。

活動后從反饋意見看：家長們感覺這么小的孩子能拼插出樓房,、家具真是不易,，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平,。并且家長也愿與我們配合,，引導幼兒多觀察，多了解,、多思考,，共同配合促進孩子的發(fā)展。做到家園教育的一致性。

三,、

1,、共同生活。

本學期作為新入園的幼兒,，我們在生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等方應對幼兒實施教育。因為這些良好習慣的養(yǎng)成,，是他們成長發(fā)展基礎,。在行為習慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼,，能與同伴友好相處,，自我的事情自我做。在日常生活中,，教師為幼兒樹立榜樣,，晨間接待時，教師主動向前進行晨間接待,，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人，教師進取督促幼兒主動問好,。經過點名這一環(huán)節(jié)鼓勵幼兒相互問好,，經過本學期的培養(yǎng)，幼兒能主動大膽的交往,。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活,，我們組織了實踐活動《我愛的幼兒園》，帶領本班幼兒參觀幼兒園,。到大班與大班幼兒進行“以大帶小”活動,。經過此活動，使幼兒體會到與同伴交往的歡樂,，感受到幼兒園就像家一樣,。在培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情方面，我們組織了多次實踐活動,。為了增強幼兒的自我保護意識,，明白身體不舒服時能告訴成人。在日常工作中,，我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應當怎樣玩?引導幼兒認識郭大夫,，告訴他們在身體不舒服時不要害怕,，郭大夫會給他們治療，鼓勵幼兒要勇敢,。經過這些活動,，加強了幼兒的自我保護意識。本學期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質較好,，但有的體質較差，活動中動作不協(xié)調,，這樣給我們必須的啟示，在活動時,，我們以小組的形式進行練習,，使不一樣本事的幼兒都有發(fā)展，并且經過參與戶外活動評比,，使我們認識到應怎樣科學,、合理的組織戶外活動，根據(jù)幼兒的興趣與需求,、年齡特點,，同時結合季節(jié)變化，組織了豐富生動,、有童趣的活動,，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個活動中，活動是注意幼兒的個別差異,，能有針對性地對不一樣層次的幼兒提出不一樣要求,，這樣可使每位幼兒都能到達目標，都能有興趣地參與活動,，同時為增加幼兒戶外活動量,，我們?yōu)橛變汗┙o了不一樣種類、不一樣材料的多種戶外器械,，激發(fā)幼兒活動的興趣,，幼兒能夠自由選擇喜歡的玩具，進行活動,，活動中我們不但注重幼兒身體素質的發(fā)展,，并且還注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具、團結合作,、自我保護,、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學期針對獨生子女自私的個性,，我們組織了好東西大家吃”,、“玩具大家玩”等一些分享活動。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導幼兒把自我喜歡的玩具與大家分享,。這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨撙的不良個性,。在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣，在飲水習慣方面,，我們采用游戲的口吻：給汽車加油,，動物寶寶等形式，使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習慣,。另外,，我們請保健大夫為幼兒講睡覺的利與弊。經過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處,。同時我們也注重家園配合到達教育的最佳效果,。

2、探索求知,。

本學期,，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索,。如：到社區(qū)揀落葉,，參觀馬路上行駛的汽車，喂養(yǎng)小動物等,。在主題“各種各樣的汽車”中,，我們帶領幼兒參觀行駛在馬路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著,。這些教學方式比座在教室里看圖片,、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學,、游戲一體化的的精神,。為了培養(yǎng)幼兒有順序的觀察,，我們帶領幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物，為喂養(yǎng)過程中,，教師進行適時的引導,，引導幼兒探索在前，很多幼兒掌握了觀察的順序,。在認識方位詞上,、下、前,、后,、中方面，教師設計了游戲情景,，把小動物分別藏在桌子,、椅子等地方，用游戲的口吻說：“快幫小動物找家”,，幼兒在寬松的氛圍中掌握了方位詞,。在日常生活中，鼓勵幼兒大膽提問,，對幼兒提出的為什麼等問題教師首先給予肯定,，鼓勵幼兒一齊尋找答案，明白經過看書,、操作、查資料等形式尋找答案,。

3,、體驗表達。

本學期在體驗表達中,，我們針對幼兒不一樣的特點和需要,，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒供給自由表現(xiàn)的機會,。在鼓勵幼兒用不一樣的形式大膽的表達自我的情感,、理解、想象,，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們的歡樂。結合我班專題研究,，本學期我們注重了對幼兒拼插本事的培養(yǎng),，在日常生活中，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自我的想法,，支持保護幼兒的奇思異想,，如：在搭建樓房的活動中,，首先，幼兒們經過討論講解了自我見過的樓房,，然后幼兒們開始動手操作,，在操作的過程中，幼兒們又是一個相互學習的過程,，我們主要注重幼兒間的相互學習,，請幼兒示范講述、演示,，搭建出了四四方方的樓房,，然而在此基礎上，又給幼兒供給了圖片,，豐富了幼兒的已有經驗,，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房，不對稱的樓房,，然而有些樓房時不穩(wěn)固的,，教師又于幼兒一齊討論，如何讓樓房變得牢固,，在反復推敲,、試驗的過程中，幼兒們經過自我的想象力,，制作出了形狀各異,，且穩(wěn)固的樓房。同時在搭建的過程中,，教師支持,、肯定了幼兒的想法及做法，增強了幼兒的自信心,，并且家園同步施教,，當我們在進行一個主題時，讓家長了解,，也請家長幫忙我們豐富幼兒有關此方面的知識,，并規(guī)范的建立了資料夾，在9——12月份對課題進行了前測,、中測,，制定了柱形圖，柄形圖進行數(shù)據(jù)分析,，尋找努力的方向,。而在藝術活動中，我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自我的素質,，在表演游戲“拔蘿卜”中,，幼兒們能分清自我的主角,，記住對白，大膽表現(xiàn)自我所理解的主角,，比如：在老公公出場時,，幼兒是駝背漫步走出來，說話時是慢慢的,，十分形象生動的表現(xiàn)了老公公的行為舉止,，并且教師為幼兒的表演供給的道具，對于幼兒的表現(xiàn)進行鼓勵和肯定,，異常是本事較弱的幼兒,，教師鼓勵其參與到活動中，并用激勵機制的方法給與肯定,、支持,，使幼兒對表演游戲產生興趣、進取性高,。

四,、努力方向。

1,、教師將加強理論學習,，樹立科學的教育、兒童觀,，最主要的是靈活運用到實踐工作中,。

2、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

3、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇十

自從寶寶進入幼兒園小班以來,，我深刻地意識到幼兒園教育的重要性。在與老師和其他家長的交流中,，我從中受益匪淺,，并且在寶寶的成長過程中也有了很多感受和體會。在這篇文章中,，我將分享我在幼兒園小班中的心得和體會,。

第二段：積極的學習環(huán)境,。

首先，我對幼兒園小班所提供的積極的學習環(huán)境感到非常滿意,。在這個環(huán)境中，寶寶能夠接觸到各種各樣的學習資源,，包括玩具、圖書、游戲和音樂等,。這些資源使孩子們能夠通過玩耍和探索來學習，激發(fā)他們的探索欲望和好奇心,。同時,，幼兒園小班還提供了良好的社交機會，孩子們可以與其他同學一起分享和合作,。這種積極的學習環(huán)境為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

第三段：專業(yè)的教育團隊。

其次,，我要表達對幼兒園小班的專業(yè)教育團隊的高度肯定,。他們對幼兒兒童的教育需求有著深刻的了解，并根據(jù)每個孩子的個性和能力制定個性化的教學計劃,。老師們注重培養(yǎng)孩子們的好習慣,、社交技能和自主學習能力，通過各種有趣而有效的教學方法來激發(fā)孩子們的學習興趣,。我看到寶寶在和老師們的互動中逐漸展現(xiàn)出自己的個性和才華,，這讓我倍感欣慰。

第四段：家長合作的重要性,。

除了幼兒園小班提供的優(yōu)質教育資源和專業(yè)團隊的支持外,，我還深刻體會到家長的合作對孩子的發(fā)展至關重要。在幼兒園小班每周的家長會上,，我與其他家長進行了深入交流,。通過這些交流，我們分享了各自的經驗和育兒心得,，并互相支持和鼓勵,。我認識到，與家長緊密合作可以更好地監(jiān)督孩子的學習進展,，并及時糾正不良的行為習慣,。同時，通過與其他家長的交流,，我也從中獲得了許多教育的啟發(fā)和建議,。

最后，我對幼兒園小班的未來充滿了期望,。我希望幼兒園小班能夠繼續(xù)提供優(yōu)質的教育資源和專業(yè)的教師團隊,，給孩子們創(chuàng)造更加愉快和有益的學習環(huán)境。我也希望家長能夠繼續(xù)積極地參與孩子的教育,，與幼兒園保持緊密的合作,。通過我們的共同努力,，我相信孩子們能夠在幼兒園小班中得到全面的發(fā)展和成長。

總結：

通過對幼兒園小班的心得和體會的分享,，我深刻地認識到了幼兒園教育的重要性,。優(yōu)質的學習環(huán)境、專業(yè)的教育團隊和積極的家長合作都是幼兒園小班能夠取得這么好成績的重要因素,。我對幼兒園小班的未來充滿了期望,，相信在這樣的環(huán)境中，孩子們會得到全面的發(fā)展,，迎接美好的未來,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇十一

作為小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心,。小班的孩子小,，他們的吃喝、拉,、撒,、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，老師絕對不能視而不見,，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強,，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題,，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對于剛入園哭鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應,，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心,，這樣,，他們會很快適應的?？摁[幼兒情緒安定下來,，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚,，還要及時的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量,，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流,，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等,，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流,，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解,、支持并配合教師進行家園共育工作,。

總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起,，謙虛謹慎,，耐心細致，努力學習,，提高自身素質,，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到,、更細心的照顧,，讓每位寶寶更聰明、更可愛,、更健康,。

而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后,，我再逐步要求幼兒快,，并學習收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……,。

3,、要注意常規(guī)設立目標的循序漸進。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的,。小班上學期的培養(yǎng)目標是：認識自己的衣服和正反，會脫衣服,，知道放在固定的地方,。小班下學期的培養(yǎng)目標是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學會扣紐扣,，初步有放整齊的意識,。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應,、熟悉為主;后半學期：以初步遵守為主,。小班下學期的前半學期：以鞏固、提高為主;后半學期：以樂意遵守為主,。

4,、采用兒歌等藝術形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,，孩子們不是把先后順序弄錯,，就是細節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手,，輕輕擰開水龍頭,。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手,。搓手心,，搓手背，甩甩小手真干凈,?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先后順序,。

5、不要吝嗇表揚和鼓勵,。我很注重情感教育，經常與孩子談“愛”,，我們把“愛”融進一天活動當中,，如吃飯好、睡覺好,、來園不哭,、有禮貌的孩子，老師經常會說：“寶貝,，真乖,，老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步,，及時在孩子的父母面前表揚他,，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。

此外,，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經常采用一些游戲的方法,，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理,。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人,，平時加強檢查，堅持不懈,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇十二

小班孩子在進行看圖講述時,，習慣于看圖片的局部而很少去看整體，個性是圖片所要表達的深層含義,。

在進行活動《愛唱歌的大恐龍》時,，我就關注到了孩子們的這一特點，引導孩子們學習看圖片,。圖一,，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，前右下角的幾個小朋友,。于是,，我就讓孩子們說說這些小朋友怎樣了注意觀察小朋友的表情，發(fā)生了什么事情了他們在做什么動作你在什么時候會做這樣的動作把這幾個問題解決以后,，就立刻能明白,，原先是恐龍在發(fā)出不好聽的聲音，吵到小朋友了,，大家覺得聲音刺耳,，所以都捂住了耳朵,。

最后一幅圖，孩子們只是說出了有位小姑娘爬在屋頂上,，但是她要干什么呢孩子們都不明白了,。我提醒孩子們想想，結合前面發(fā)生的事情去猜猜小姑娘會做什么事情,，一下子,，朱悅小朋友猜到了，小姑娘說：大恐龍,，你的聲音太響了,，請你輕點吧!

幼兒園老師分享小班教學心得篇十三

幼兒園教學是一項需要細心呵護的事業(yè)。作為一名幼兒教師,，我有幸能夠參與孩子們的成長,，親身感受到他們從懵懂無知到慢慢懂事的過程。多年來,，我積累了一些教學心得和體會,，在這里愿意和大家分享。

首先,，在幼兒園教學中,，教師要注重培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心。很多孩子在幼兒園剛開始上課的時候對學習并不感興趣,，容易分心或者不專心,。我經常使用一些富有趣味性的教學方法，如故事講解,、游戲互動等,，讓孩子們在愉快的氛圍中學習。例如,，在學習英語字母時,，我會用變音、模仿動物叫聲等方式來吸引孩子們的注意力,，讓他們充滿好奇心地參與進來,。

其次，與孩子建立良好的師生關系至關重要,。作為一名幼兒教師,，要學會站在孩子的角度去思考問題。我盡量讓每個孩子感受到我的關愛和尊重,，讓他們在課堂上能夠更加自信地發(fā)言和表達自己的觀點,。同時我也盡量與家長保持溝通，了解孩子在家的情況,，以便更好地教育他們,。建立起良好的師生關系可以讓孩子更加積極地投入到學習中,，獲得更好的教育效果。

第三,，尊重孩子的個體差異,，注重因材施教。每個孩子都是獨一無二的,，他們在學習方式,、興趣愛好、學習進度等方面存在著差異,。作為一名幼兒教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點和潛能,，根據(jù)他們的特點來制定個性化的教學計劃,。例如，對于那些喜歡藝術的孩子,，我會在教學中加入一些手工制作或繪畫等活動,，讓他們通過實踐來學習；對于那些學習速度較慢的孩子,，我會提供額外的輔導,，給予更多的耐心和支持。

第四,，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力,。幼兒園教育不僅僅是學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合能力,。除了基礎學科教學外,，我還積極開展一些活動，如音樂,、舞蹈,、體育等，幫助孩子們全面發(fā)展,。通過參與這些活動,，孩子們可以鍛煉他們的動手能力、團隊合作能力以及創(chuàng)造力,。同時,，我也注重培養(yǎng)孩子們的情商和社交能力，在課堂上鼓勵孩子們互相幫助,，學會分享和尊重他人,。

最后，我認為一名優(yōu)秀的幼兒園教師應該不斷學習和提升自己,。教育是一個不斷進步的事業(yè),，新的教育理念和方法層出不窮,。我定期參加各種教師培訓和學術研討會，不斷更新自己的教育觀念和教學方法,。同時,，我也善于傾聽他人的意見和建議，通過和同事們的交流和分享互相學習,，不斷提高自己的教育水平,。

總之，幼兒園教學是一項偉大而有挑戰(zhàn)性的工作,。通過與孩子們建立良好的關系,，注重培養(yǎng)他們的興趣和好奇心，因材施教,，并關注綜合能力的培養(yǎng),，我們可以為孩子們提供一個良好的成長環(huán)境。同時,，作為一名幼兒教師,，我們也應該不斷學習和提升自己，為孩子們的成長貢獻自己的力量,。只有這樣,，我們才能在幼兒園教學中取得更大的成就。

幼兒園老師分享小班教學心得篇十四

1.你是一個聰明的小男孩,，現(xiàn)在你愛上幼兒園了,，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。一學期下來你的進步可真不小,，學習自己的事情自己做,，自己大口吃飯，自己上廁所,，主動和小伙伴做游戲,。看到你一天天的成長,，老師真為你感到高興!繼續(xù)努力吧,，好孩子!馬上又要大一歲了，老師和小朋友都希望我們的楊楊能變得更加勇敢,，遇到困難學著自己解決,。如果老是哭鼻子，那該有多難為情啊!加油哦!

2.葉芯雨小朋友,，你天真,，可愛.喜歡和小朋友做游戲，對老師有禮貌,，上課能認真聽講,，但發(fā)言不夠積極,，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個自信,、勇敢的孩子,，爭取更大的進步。

4.：夏嘉祺小朋友,，你是個聰明,、可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友,，說一些自己發(fā)生的事,。你上課時很認真，很愛學習,、愛看書認字,。你的字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事,，老師希望你以后做事更仔細一些,，做更能干的小女孩,。你是最棒的!

5.彭真真小朋友,，你是個可愛、善良又能干的小女孩,。這學期你的表現(xiàn)很好,，你各方面提高較快。認字,、念兒歌都很棒,，你很愛勞動，經常幫老師做一些事,，而且做得很好,。你的認字水平也提高較快，認識了較多的漢字,。你還學會了許多的歌曲,，希望你以后上課能更認真一些，不要和其他小朋友說話,。你一定會更棒的,。

7.欣雨：你是一個聰明、可愛的小朋友,，我特別喜歡你尋求問題答案時的那份執(zhí)著,，你不喜歡大膽地回答問題，所以老師很少能聽見你那甜美的聲音,。你也不喜歡表現(xiàn)自己,，所以老師看不見你那優(yōu)美的舞姿,。其實你很能干，你很有禮貌,，對待同伴非常謙讓,，你每天吃點心時的表現(xiàn)也很好，不講話,、不亂挑食,，你少的就是你的自信心，,。希望你進入大班后能積極舉手發(fā)言,，做一個自信自強、愛學習,、愛動腦筋的小朋友,。

8.翁涵：，猶如精靈般可愛的小臉帶著燦爛的笑容,，這是老師每天都在期待的驚喜,，你的快樂中帶著些許的調皮，總是感染著身邊的每位小朋友,，連最內向的可欣也能在你的熏陶下變得開朗有活力,，不得感嘆你的笑容總是那樣地富有魅力，你的舞姿非常優(yōu)美,，大家都非常想看你跳舞,，你也能主動和老師說一些自己發(fā)生的事，高興時上課很認真,，很愛動腦筋,，能積極舉手發(fā)言，說出自己的想法,，并能積極的參加幼兒園的各項活動,，讓自己在各方面都表現(xiàn)得很棒，特別是在六一的活動中,，但老師也發(fā)現(xiàn)你的不快樂也是會感染到別人的,，為了全班小朋友的快樂，希望你在新的學年中每天都保持快樂的心情,，讓我們的每一天都充滿驚喜!

9.欣妍：你聰明伶俐,、外向，這樣的性格很好,。你非常的愿意與其他小朋友交流,，樂于幫助人，這一點老師很喜歡。當你認真聽課積極回答時,，我覺得你就象一顆閃閃發(fā)光的星星,，可當你看到你下午睡得有點朦朧的雙眼，我又覺得你還有待于磨煉,，在新的學年中,，老師希望你上課時可以少講話、多聽講,、多動腦,，中午在家睡一小會兒，每天都做個閃閃發(fā)光的星星!

10.俞佳樂：你是一個聰明的孩子,，只是你總是那么地沉默和緩慢,，讓人察覺不到你的出色。當有時你認真地參加學習,，大聲地回答問題時,，我總是很想對你說你是最棒的，而你沉寂在自己的世界里時,，我的心里也在暗暗為你著急,，希望新的學年中你能在各方面都有所進步，無論做什么事要對自己有信心,，大膽參與,，相信很多人都可以發(fā)現(xiàn)你是一個很出色的小朋友。

11.王穎欣：你是一個非常聰明,、乖巧,、懂事的孩子,，幼兒園的各項比賽你都能夠積極參與,，并且都有很好的表現(xiàn)，積極參加各種活動,，并在活動中大膽表現(xiàn)自己,，有自己的想法與創(chuàng)意，在各方面都表現(xiàn)出非常強的能力;班級里你樂于幫助其他小朋友,，是老師的得力小幫手,，并被評為好孩子，特別是在六一活動中,，你那可愛大方的小羊形象在所有人心中留下了美好的回憶,，希望在新的學年里繼續(xù)努力，做個全面發(fā)展的好孩子,。

12.佳欣：你一直是老師心中聽話,、講道理的好孩子，樂意參加班級里的各項活動,，不和小朋友爭搶玩具,，大家都很喜歡你,，雖然你在學習上與別人還有年差距，不過只要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,，每一天都在積累自己的知識,，每一天就會在不斷地進步，只要你認真地去努力,，相信你會做得更好!

13.王欣怡：能干的你,，每當老師、小朋友需要幫忙時,，你總會伸出援助之手,，喜歡跳舞的你，總是用美妙地舞姿向我們展示著各種華麗的樂章,，讓人如癡如醉,，在語言上，你的語言優(yōu)美,，而且想象力也特別豐富,，小朋友都很喜歡，做事情有自己的想法,，就是脾氣有些倔強,，會因為一些小事情而不高興，在新的學年中希望你能繼續(xù)努力爭取讓自己獲得全面的發(fā)展,，加油吧!

14.王佳珍：內向,，卻很聰明的好孩子，對老師有禮貌,，小朋友之間能團結友愛,，吃點心、做操都很認真,，能積極參加戶外活動,，上課特別認真，總能很好地完成老師分配各種作業(yè),，在集體回答和講述中都表現(xiàn)地非常好,，但卻不敢大膽地個人在大家面前表達自己的想法，希望在新的學年中,，你能再自信,、勇敢點，你會更出色!

15.你是一個天真可愛聰明懂事的小朋友,，上課能認真地聽老師講故事念兒歌,，值日生工作主動積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難你喜歡流眼淚,，馬上就要上小學了,，希望你更加勇敢些能主動與別人交流，老師相信你一定會變得更加能干的,，加油吧!

18.你是一個聰明能干的小朋友,，本學期你的進步很大，口語表達能力提高了,，動手能力也變強了,，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解,，遇到困難能主動與老師交流,。馬上就要上小學了，老師希望你能學會關心別人,，幫助別人,。爭取更大的進步。

19.你是一個聰明懂事的小女孩,，這學期你各方面都有了很大的進步：上課能遵守紀律,，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲,。還能主動幫助老師為大家服務：發(fā)點心疊被子等,。但是，你不喜歡主動與別人交流自己的見解,，馬上就要上小學了,，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我,。

20.你是一個聰明可愛的小朋友,，上課時能積極參與操作活動，喜歡舉手發(fā)言了,，你的數(shù)學操作作業(yè)做得真好,。平時能與小朋友友好相處合作游戲,，還會幫助老師為小朋友服務,。馬上就要上小學了，老師希望你能積極參加體育鍛煉,，加強身體協(xié)調能力的發(fā)展!

22.一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,，我們的凱凱。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容,。你是個快樂男孩,，你樂意和小朋友一起在區(qū)角里活動，別看你是個小弟弟卻是個懂事的好孩子，從不跟同伴爭執(zhí),，懂得和小朋友一樣玩,。自參加藝校美術班后，你畫畫進步可大了,，落筆大膽,、顏色鮮艷，有耐心,，常常得到老師的表揚,。平時你喜歡唱歌、跳舞,、做游戲,，樂于幫助別人，還是老師的小幫手,，希望在新一年里,，你能多參加體育鍛煉，使身體更健康!

23.胖乎乎的你,，口齒伶俐,，像百靈鳥一樣，很會表達自己的想法,。小朋友都很喜歡聽你講笑話,，喜歡看你做滑稽動作，常常被逗得哈哈大笑,，并嚷著再來一個,，再來一個。你真的大家的“開心果”,，你聰明活潑,，勤奮好學，喜歡動腦筋,，你對同伴友好,，所以你有許多的朋友，如果你以后吃飯,、做事再專心一些,，相信你會更出色!

24.陳翊萱：你是老師非常喜歡的孩子。閃亮的雙眼中蘊含著靈氣,，文靜的面容上隱藏著調皮是你留給老師的第一印象,。你總是讓老師覺得很放心，因為你是個懂事的孩子,。你的畫畫的很棒,，每位小朋友都為你折服,，記憶力也很強，在各方面都表現(xiàn)得很棒,，在活動中總能回答出很多有創(chuàng)意的想法,，特別是當你的臉上露出快樂的微笑時也是老師最快樂的時候，希望在新的學年中,，能在吃點心上繼續(xù)努力,，對每件事情都充滿信心，相信自己的,，每天都用你的笑容來迎接新的生活!

25.王芷妍：你是一個聰明,、乖巧的孩子。在班里愿意與人交流,，待人文明大方,，能與同伴很好地相處，對老師也很有禮貌,，是老師的好幫手,。在學習上你總是在不斷地努力著，每次活動中都能看到你高舉的小手和帶有點膽怯的回答,，雖然聲音很小卻說得很棒,，特別是在下半學期，你在各方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,，并被評為“好孩子”,，在新的學年中，希望你能繼續(xù)努力,，對自己有足夠的信心大膽表現(xiàn)自己,，你一定會更加地出色!

26.王詩淇：可愛的小調皮，老師喜歡看你嬉戲時的活潑樣,，喜歡你同老師講心里話的認真樣,，喜歡老師表揚你時的開心樣.在這學期中，老師發(fā)現(xiàn)你能大方的同小朋友交往,，吃飯也進步了許多,，上課也會大膽的舉起你的小手告訴老師，小朋友你的答案和想法,，這讓我們都很高興,，希望升入大班的你更活潑，更可愛!

28.可欣,，你聰明,、能干、懂事,，知道嗎?你的寫字和涂色表現(xiàn)的相當好的!在許多小朋友的印象中,，你的膽子很小，總是不敢和其他小朋友一起玩,，也不敢向別人問好,。不過，經過快一個學期的交往,，老師很高興的看到可欣的膽子變大了,，可以大聲的和老師、同學交流了,，能積極參加活動,，在各方面都取得了很大的進步。特別是在六一節(jié)的活動中,，讓我欣賞到了一個出色的可欣,，希望在新的學年里，要相信自己很棒,，在活動中能夠積極舉手發(fā)言,，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。

29.子晴：文靜,、可愛的小姑娘,，你長大了，也更懂事了,，但你的可愛卻永遠也不會變的,，善良、謙和的品性讓你認識了更多的朋友,，大家都很喜歡你,，因為你不僅在學習上表現(xiàn)出色，在音樂文藝活動中同樣也是靈氣四射,，希望你在新的學年中,，能夠像在舞臺上樣，大膽地參與到學習的表現(xiàn)中,，爭取做一個全面發(fā)展的好孩子!

30.馨惠;可愛,，很懂事理的小精靈，像蘋果船的小臉上總是掛著甜甜的笑容,，你用你的快樂感染了大家,，進入中班以來，你有了很多的進步,，能遵守各種規(guī)則,，認真去完成各項任務，在各方面都取得了很大的進步,，特別在音樂舞蹈上有著獨有的天賦,，并在今年的六一節(jié)中,，出色地表現(xiàn)了自己，希望在新的學年中,，要相信自己的能力,，在動手方面能積極參與，成為一名全面發(fā)展的好孩子,。

幼兒園老師分享小班教學心得篇十五

1.你是一位聰明可愛惹人喜愛的男孩子,。你喜歡畫畫，你的畫布局大膽色彩鮮艷,，真是太棒了,，想做小畫家嗎?你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩,，你將來一定會有更多的朋友的,。牛牛，馬上就要上小學了,，老師還想給你提一點小小的建議,，就是你要多鍛煉身體做個勇敢自信的孩子，老師相信你會越來越棒的!

2.你是個文靜的小女孩,，你很喜歡上幼兒園,。這學期你的表現(xiàn)也很好，你的生活自理能力強了,，小手也變能干了,。你上課認真了，老師希望你以后能更加認真,，多加強數(shù)學方面的練習,，上課要多舉手發(fā)言，膽子再大一些,，開動你的小腦筋,。讓自己變得更加棒，好嗎?繼續(xù)加油!

4.誠實善良是你的優(yōu)點,，多動腦多舉手回答問題是你要努力做到的,，老師希望你在學習上有更棒的表現(xiàn)。

5.你外向活潑,。這學期你的進步較大,，上課時你能認真聽講，積極舉手發(fā)言了,，也能夠表達出自己的見解,。你的繪畫和手工也有了進步，動手能力比以前強了,，還能幫助老師做一些力所能及的事情,?？墒侨绻隳芨牡襞c其他小朋友打鬧的小毛病就更棒了!我想在一年級里你一定會好好學習，做個三好生的,。

7.妞妞,，你是我們班的小巧手耶!你小巧手畫出來畫總是那么有創(chuàng)意,，你還有一張能說會道的小嘴巴,，經常把老師惹的哈哈大笑。老師希望你在新的一年里養(yǎng)成良好的午睡習慣,。

9.你是一個內向穩(wěn)重的孩子,。你對老師有禮貌，能很快適應新的環(huán)境,，不哭鬧,，吃飯衛(wèi)生好不灑飯，能安靜入睡,，與小朋友友好相處,，上課時能認真聽講，但發(fā)言不夠大膽,。老師希望起起小朋友在新的學期里有更出色的表現(xiàn),。

10.從你天真的目光中，教師感到了你的可愛,，你做事很認真,，還能用流利的普通話回答老師的提問，平時還愿意和老師親切地交談,。你的歌聲很動聽,，舞姿也很優(yōu)美，會給樂曲打節(jié)奏?，F(xiàn)在的你在數(shù)學方面也取得了一些進步,，真不錯。要升中班了,，老師送你一份禮物：自信,。相信自己，一定能行的,。

11.你是個快樂的小男孩,，紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個懂事的好孩子,，從不跟同伴爭執(zhí),，樂意和小朋友一起在區(qū)角里活動，懂得和小朋友一起玩,。平時你喜歡唱歌跳舞做游戲,，樂于幫助別人,。希望在新一學期里，你能繼續(xù)努力,，爭取更大的進步!

12.升升,，你是一個大方自信，獨立性較強的男孩子,。你愛幫助別的,，懂得自我約束，愛幫老師做事,，能獨立完成各項任務,，是老師的小幫手,，和老師都很喜歡你,。希望升升以后再接再厲,，更上一層樓。

13.你是一個心靈手巧的好孩子,，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn),，連老師都自嘆畫得不如你，都在夸你都在暗暗羨慕你,，你還能歌善舞,，六一演唱會上，你那可愛的模樣,，甜美的歌聲都給老師和小朋友流下了深刻的印象,。你學習也很棒，課堂上,，你發(fā)言積極,，那獨到的見解令小朋友們刮目相看，你就是這樣一位女孩子,，積極進取,，在各方面不斷的努力著，努力著,。

14.你是個聰明能干,，有禮貌的孩子。平時樂于幫助別人,，能主動關心班級體,，富有愛心。在幼兒園的三年里能認真參加體育活動,，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領,，動作發(fā)展協(xié)調。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力,。希望潤潤到小學后能更大膽些,，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己,，做個全面發(fā)展的小學生,。加油吧!寶貝!

15.你是一個聰明，活潑能干的小朋友,。而且你還是一個思維活躍好孩子,，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣,，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動與老師討論交流,。就要上小學了,，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍,，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你,。

16.你是一個懂事活潑可愛的小姑娘,，你對老師有禮貌，與同伴友好相處,，你積極參加老師組織的各種游戲活動,，唱歌跳舞也不錯。上課能專心聽講,，守紀律,。希望央央小朋友在新學期里能大膽表達自己的想法感受，在集體中做個自信勇敢的好孩子,。

17.你是一個天真可愛的小朋友,，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學期你有了很大的進步,。平時你喜歡畫畫,，還特別愛看圖書。就要上小學了,，如果你再改掉一些壞毛病,，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了,，加油噢!

19.宇宇,，你是一個可愛獨立性強的小女孩。你能積極參加各種活動,，愛清潔講衛(wèi)生,，上課能認真聽講，每天總能愉快入園，會幫老師做力所能及的事,，還能做小姐姐帶好小妹妹,，你真棒!繼續(xù)努力，更上一層樓!

20.你對人有禮貌,，熱愛勞動,，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲,。你的小手變能干了,，不但會較快地穿脫衣服，還主動地為班級做事;在繪畫手工方面有了明顯的進步,。如果上課能認真聽講,，大膽舉手發(fā)言，那就更好了,。

1.你是一個天真活潑可愛的女孩,，外加一點男孩子的帥氣!你聰明，常常有不同一般的想法,，這很難得!你還是個倔強的孩子,。要知道有時倔強的性格會影響你的發(fā)展。老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處,，認識并改正自己的短處,，使自己做得更好，更出色,。

2.你是一個樸實懂事聰明可愛的女孩,。爸爸媽媽不在你身邊，你還是那樣認真學本領,，自理能力很強的你讓爸爸媽媽少操了不少心,，老師為有你這樣的小朋友感到欣慰。你即將離開我們,，老師希望你擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!

6.活潑可愛,，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學期,，你好像一下子長大了許多,。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了,，老師真高興啊!可老師發(fā)現(xiàn)你愛哭鼻子的毛病仍沒改掉,，我希望你能用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利,，從小做一個堅強的男子漢,。

7.你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。這學期,，你好像一下子長大了許多,。老師真高興啊!老師希望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問,，這樣老師就會更加喜歡你!努力吧!老師相信你一定行!

8.你是一個活潑好動的小男孩,。尊敬老師友愛同伴。上課有時能認真聽講,，舉手發(fā)言,。但有時還會做小動作，與同伴講悄悄話,。老師希望你以后能快樂地學習快樂地成長,，好嗎!

9.你是一位可愛，活潑的小男孩?，F(xiàn)在愛上幼兒園了,，能主動和老師交談，老師們都喜歡你,。上課你有時能認真聽講,，舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了,，會折紙，畫畫,。老師希望你上課能認真聽講,，這樣你會更聰明。

10.你長得虎頭虎腦,，一見就是一個很聰明的男孩,。是一個很有個性的小男孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,。每當你犯了小小的錯誤,，總是把頭低到桌子下面。我相信,，要求上進不甘落后的你會更加嚴格要求自己,，成為我們班最棒的孩子!

11.你是一位聽話，懂事的小朋友,，你對老師有禮貌,，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言,。喜歡唱歌跳舞折紙,。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的,。

14.你是我們小一班的驕傲,。你可有禮貌了，每次看到園長或其它老師,，你總是大聲向她們問好,。你還熱愛勞動，能幫老師放椅子,，杯子,。課堂上，總能聽到你大聲的念兒歌,。升上中班后,，希望你在園在家一個樣，不亂發(fā)脾氣,，讓媽媽開心,。

15.雖然老師只跟你相處了一學期，但你每天都在進步著,。早上你能用甜甜的聲音向老師問好,。和同伴友好相處，還能和同伴分享你的玩具和食物,。參加活動時特別活躍,，上課回答問題可積極了。升上中班后,，希望你不挑食,，那就更棒了!加油寶貝!

16.你活潑開朗有禮貌，在班里結交了很多好朋友,。本學期你在語言表達能力方面進步了,，能積極發(fā)言了。自己的事堅持自己做,，而且做事情特別快,。在“慶六一”活動中你都能大膽地參與表演，真棒!升上中班,，老師希望你能遵守紀律,，玩時能注意安全，好嗎?那樣你會更棒的!

17.每天都會用甜甜的嘴巴主動跟老師打招呼,，老師們都很喜歡你,。你性格很好，能大膽地跟別人交往,，語言表達能力也不錯,，能完全用普通話表達自己的意愿,，大家都夸你是個能干的好孩子。你學習興趣濃厚,，而且記憶力很好,，老師教的東西很快就記住了。真棒!升上中班后,，老師希望你能虛心接受批評,，爭取有更大的進步!

19.你是一個可愛又聰明的小姑娘，有時候看著你的笑臉都忍不住想親你一口,。這個學期你的進步可大了,，能堅持上幼兒園，進餐時也不挑食,，能大口大口地吃飯,。午睡時，你的表現(xiàn)就更棒了!現(xiàn)在的你會自己脫衣服,，不吵不鬧地自己安靜入睡,，小朋友都要向你學習!你喜歡和老師在一起，喜歡拉著老師的手一起談話,，玩耍,。在上課和游戲活動中很認真，能積極舉手回答老師提出的問題,，升上中班,，老師希望你能夠大膽的參與各項體育活動。

20.你的進步是大家有目共睹的?，F(xiàn)在的你每天早上都開開心心來園,，還能向老師問好。你喜歡和老師談話,，喜歡和同伴玩耍。你的自理能力不斷增強,，會自己吃飯,，穿脫鞋子都是自己來。在“慶六一”活動中你能自信的參與表演,，老師為你的進步而高興,。升上中班，老師希望你能交到更多的朋友,，做個快樂的寶寶,。

1.徐涵擘：活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子,。這學期,，你好像一下子長大了許多,。做起事情來干脆利落，變得懂事勤奮了,，老師真高興啊!可老師發(fā)現(xiàn)你愛哭鼻子的毛病仍沒改掉,，我希望你能用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利,，從小做一個堅強的男子漢,。

2.屠世杰：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩,。這學期,，你好像一下子長大了許多。老師真高興啊!老師希望上課時能看到你高高舉起的小手,，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問,，這樣老師就會更加喜歡你!努力吧!老師相信你一定行!

3.婁錦輝：你是一個活潑好動的小男孩。尊敬老師友愛同伴,。上課有時能認真聽講,，舉手發(fā)言。但有時還會做小動作,，與同伴講悄悄話,。老師希望你以后能快樂地學習快樂地成長，好嗎!

4.殷超群：有禮貌的小超群,，每天都能高高興興地來到幼兒園,，快樂的與游戲玩耍。雖然你頑皮,，但老師從你畫的漂亮又整潔的畫中,，響亮完整的發(fā)言中，又快又正確的數(shù)學操作中,，看出小超群其實是個很聰明的孩子,。只要你在活動中能持之以恒的認真聽講，積極地舉手發(fā)言,，那你一定會很優(yōu)秀!

5.吳云壘：你是一個活潑,、聰明、可愛的小男孩,，能積極參與各項游戲,，課堂上也能看到你高高舉起的小手，你的思維活躍,，特別愛動腦筋,，這是老師最喜歡的地方，在生活方面,，你吃飯進步很大,，基本都能自己吃完,，午睡也很安靜，這學期你還評到了幼兒園好孩子,，新年快到了,，老師想悄悄地對你說:如果你在上課時，游戲時能增強自我約束能力,，你會更加了不起!加油哦,，相信你會更棒的。

6.賴書琴：書琴寶貝,，你是一個靦腆,、懂事的的小朋友，你的小手很能干,，生活中,，你學會了把衣服能疊得整整齊齊;學習中，手工作品做得特別精巧;游戲中,，你更加活潑了;課堂中,，你能認真聽講，有時能舉手發(fā)言,。老師想悄悄地對你說:你遇到困難時較少主動與老師,、小朋友交流。新年快到了,，老師希望你與人相處大膽一些,，主動一些，自信一些,，好嗎?加油哦,，相信你會更棒的。

7.謝濤：謝濤寶貝：你是一個聰明很討人喜歡的小男子漢,，每天早上來都能有禮貌地和老師打招呼,，真棒，在生活自理方面,，你有很大的進步,，你能獨立吃完自己的一份飯，在學習方面：你喜歡和小朋友一起做游戲,，也喜歡和老師交流，并能熟練地進行數(shù)學操作,，老師越來越喜歡你了,，新年快到了，老師希望你在新的一年里能嚴格要求自己,，做起事來仔細一點,、耐心一點,，爭取做個全面發(fā)展的好孩子，加油哦,，相信你會更棒的,。

9.你是一個聰明能干的小朋友，本學期你的進步很大,，口語表達能力提高了,，動手能力也變強了，上課還能積極舉手發(fā)言,，大膽發(fā)表自己的見解,，遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學了,，老師希望你能學會關心別人,，幫助別人。爭取更大的進步,。

10.你是一個聰明懂事的小女孩,，這學期你各方面都有了很大的進步：上課能遵守紀律，積極舉手發(fā)言,。能和小朋友一起合作游戲,。還能主動幫助老師為大家服務：發(fā)點心疊被子等。但是,，你不喜歡主動與別人交流自己的見解,，馬上就要上小學了，老師希望你能大膽得去展示自我,，表現(xiàn)自我,。

11.你是一個聰明可愛的小朋友，上課時能積極參與操作活動,，喜歡舉手發(fā)言了,，你的數(shù)學操作作業(yè)做得真好。平時能與小朋友友好相處合作游戲,，還會幫助老師為小朋友服務,。馬上就要上小學了，老師希望你能積極參加體育鍛煉,，加強身體協(xié)調能力的發(fā)展!

13.一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,，我們的凱凱。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容,。你是個快樂男孩,，你樂意和小朋友一起在區(qū)角里活動，別看你是個小弟弟卻是個懂事的好孩子,，從不跟同伴爭執(zhí),，懂得和小朋友一樣玩,。自參加藝校美術班后，你畫畫進步可大了,，落筆大膽,、顏色鮮艷，有耐心,，常常得到老師的表揚,。平時你喜歡唱歌、跳舞,、做游戲,，樂于幫助別人，還是老師的小幫手,，希望在新一年里,，你能多參加體育鍛煉，使身體更健康!

14.你是個有禮貌的好孩子,，在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,，看見小朋友吵鬧時，你能第一個告訴老師或主動去勸阻,，真象個懂事的大姐姐;你總是安安靜靜地跟老師學本領;友好地與小朋友一起玩;認真,、細致地完成好各種事情;看著你能自己吃飯、畫畫,、做手工……老師知道你進步了,，你會自己的事情學著做，不僅會自己脫衣褲還學會自己折衣褲,，有時還會積極地幫助小朋友脫衣服,，真能干!看著你能與小朋友友好地相處，看著你認真地做著事情,，老師心里非常地開心,，我們的欣魏長大了!但老師希望你學本領時再專心一些，舉起你的小手大膽地表達自己的想法,，相信你會取得更大的進步!

16.機靈可愛的你,，很討人歡喜。你是個快樂的男孩,，有許多興趣愛好,。你喜歡做游戲，講故事,、編故事,，一編起故事來就不知道從哪兒停下，很逗人，小朋友都喜歡和你一起玩,。你更喜歡畫畫，特別是參加美術班后,，你畫畫進步可大了,，落筆大膽，樂意把自己的想法畫出來,，老師經常表揚你,。希望你在新的一年里再多一點耐心，相信你會做得更好!

17.你是一個聰明,，活潑能干的小朋友,。而且你還是一個思維活躍好孩子，每次上課回答問題,，你想得總是和別人不一樣,，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動與老師討論交流。就要上小學了,，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍,，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你,。

19.你是一個活潑可愛聰明能干的小朋友,，上課能認真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言,，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時候,，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學了,，如果能改掉這個毛病,，老師相信你一定更加能干，加油吧!

20.你是一個機靈可愛的小男孩,，這學期你的進步很大,，能認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言,，繪畫比以前有進步,，你的手工做得很棒!，不過,，有時候還比較淘氣,，不能管住自己。就要上小學了,，如果你能嚴格要求自己,，那就會更能干了。

21.你是個心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫,，畫得畫也很棒!舞蹈表演時你真投入!你有時還能幫老師做事情,，你懂得謙讓，能主動關心別人,，能和小朋友一起快樂地玩耍,。就要上學了，如果你上課能積極舉手發(fā)言,，那進步就會更大了,。

22.你是個天真，活潑的小朋友,，每次都能認真的完成老師布置的任務,，你的小手真能干，會自己折疊被子收拾玩具,，你能和小朋友一起快樂地游戲,，上課的時候你能專心聽講，積極舉手發(fā)言,。就要上小學了,，老師希望你能繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

23.胖乎乎的你,，口齒伶俐，像百靈鳥一樣,，很會表達自己的想法,。小朋友都很喜歡聽你講笑話，喜歡看你做滑稽動作,，常常被逗得哈哈大笑,，并嚷著再來一個，再來一個,。你真的大家的“開心果”,，你聰明活潑，勤奮好學,，喜歡動腦筋,，你對同伴友好，所以你有許多的朋友,，如果你以后吃飯,、做事再專心一些，相信你會更出色!

25.你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音,、燦爛的笑容,，最近你越來越活潑了,，你比以前更大膽、更自信了,，真讓老師高興,，看!你的小手又高高地舉起來了，仿佛對老師說：“我知道,，讓我來!”聽到你響亮的回答聲,，看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的快樂,。你喜歡游戲、喜歡和幾個小朋友一起戴著頭飾表演,，喜歡在手工區(qū)里穿珠子,、做手飾……你對小朋友很友好，所以你有很多的朋友,，他們都很喜歡和你一起游戲,。老師相信再多一點耐心，你會把事情做得更好的!

26.輕輕的,、柔柔的一聲：“老師早!”一猜就知道是你——旎旎,。看似文靜的.你卻是個聰明能干,、做事認真的孩子,，還是老師的小助手。收拾整理東西,、幫助小朋友收吃完午餐后的盤子,、幫助沒擦嘴巴的小朋友擦嘴……你樣樣做得很好。你的認真,，使你做每件事情都那么的出色,，看，你的美術作品整潔又漂亮,，你的衣服折得整整齊齊,，老師常常夸獎你的能干,。老師有一句悄悄話要告訴你：如果你再多一點大膽和自信,，你一定會更加了不起!

27.熱情、活潑的你,，總是那么愿意幫助別人,，小朋友哭了你會去安慰他，幫他擦掉眼淚;愛唱愛笑的你,，在學本領時總是那么認真,、仔細，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲,，表演后總不忘說一聲謝謝大家!你知道嗎,，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多的本領,。

28.你是個健康寶寶,，因為你從不挑食;你是老師的小幫手，因為你樂于助人;你有一雙小巧手,，你會畫出漂亮的畫;制作小物件,、會自己穿衣褲，你還是個小小表演家,，每次音樂活動中都有你優(yōu)美的表演,。看到你的進步,，老師為你感到驕傲!只要你繼續(xù)努力,，相信你一定會越來越出色!

29.小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具,，如：開遙控汽車,、玩奧特曼、搭各種武器……,，你喜歡玩娃娃家的游戲,，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸,?！卑职直е尥尬癸垺⒅v故事,。經過一個學期的小班生活,，你已經能愉快地與小朋友一起游戲、學本領了,?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流,，看到你樂意動手畫畫,，還真象摸象樣，你還能幫助小朋友搭建各種你所見過的機器人,，老師真為你的進步而高興!相信我們的奧奧會更大膽,、活潑!

30.你是個聰明，可愛的小朋友,，你愛動腦筋,，上課時不但能認認真真地聽老師講課,，還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動聽,，你的畫畫得很美,。但是，有時你不能主動關心別人,，幫助別人,。就要上小學了，如果你改掉這個缺點,，就更好了,。

簡短的幼兒園評語。

1,、你是個乖巧懂事,、善解人意的孩子。所有男孩子當中你是個聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀律,，積極動腦;游戲中主動擔當角色非常活躍;與小朋友也能和睦相處,，我們大家都很喜歡你,。希望在新的一年里，你能更加努力,，對自己嚴格要求,，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。

3,、活潑可愛,、機靈好動。你能積極參加各類活動,，并能主動擔當各種角色;在課堂上都能看到你高舉的小手,、聽到你響亮的回答，老師真喜歡,。如果你能做到認真,、獨立用餐，多吃飯不挑食,，那就更好了,。希望在新的一年里有更好的表現(xiàn)。

4,、聽話懂事,、自理能力強。每天來園總能聽到你響亮地和老師打招呼;每次午睡時,，你的動作總是最快,，看到你的進步老師真高興!同時老師也希望你在課堂上看看見你高舉的小手和響亮地回答,，能做到嗎?加油。

5,、活潑好動,，用餐習慣好。每次用餐你總能認真地把自己的那份飯菜吃完,，這個習慣真好,。你是個聰明的孩子，只是有時候你不能嚴格要求自己,，缺少主見,。如果在學習上你能自覺、主動點的話,，那你的表現(xiàn)會很棒,。下學期要努力哦!

6、天真可愛,，好奇心強,。你是個人見人愛的孩子，活潑又好動,，對什么事都產生好奇,，喜歡去探索，尤其在游戲中更是能投入角色中,，這些都說明你是聰明好學的孩子,。如果你在做每件事時都有點耐心、改掉任性的壞習慣的話,，那就更好了,。

7、聰明伶俐,、能歌善舞,。你喜歡唱歌跳舞，畫的畫也很漂亮,，又是老師的小幫手,，大家都很喜歡你。希望你在新的一年里再接再勵,，多點自信,，做好大家的好榜樣。如果改掉挑食的壞習慣那就更好了,。加油!

10,、思維敏捷，活動能力強,。在課堂上能看到你求知的目光,，在操場上有你奔跑的身影,，在活動中能看到你健美的舞姿??你的表現(xiàn)真不錯。老師希望你能夠在紀律上管好自己,，發(fā)揮自己的長處彌補自己的不足,，在新的一年里有更好的表現(xiàn)。

幼兒園老師分享小班教學心得篇十六

我班有35名幼兒,，這些幼兒對我來說,，都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下,，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了很大的提高,，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑,，開朗,，會主動和老師交流問題，提出自己的想法,、意見,、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動,，坐不住,，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中糾正,。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育,，為幼兒進入小學做好前期工作,。

二.教育教學方面。

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},，根據(jù)課改精神,，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音,，使孩子們能夠熟練的掌握,。

三教師專業(yè)成長方面。

教師的一言一行直接影響孩子,，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，多向有經驗的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識,。

四.班級特色,。

1.做好充分的心理準備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),。

2.處理好任務之間的沖突,，按計劃完成各科教育教學任務。

3.為孩子的健康成長,，提個良好的環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和各方面的能力,，為適應小學打下良好的工作,。

五.家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開價值的配合,，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,、書信的形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績,。