計(jì)劃是思考和規(guī)劃的過程,,它能引導(dǎo)我們思考問題的全面性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性,。制定計(jì)劃時(shí),可以將任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先排序,,重要的任務(wù)優(yōu)先完成。參考以下范文,,你可以更好地了解和掌握制定計(jì)劃的技巧和方法。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇一
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),,在課程改革的實(shí)踐中不斷反思,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn),汲取新的教育理念和思想,,特制訂本學(xué)年成長(zhǎng)規(guī)劃,,具體如下:
在平日的教學(xué)中,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,努力營(yíng)造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,,注意和利用課堂上的生成性資源,給予學(xué)生引領(lǐng),。
(1)加強(qiáng)生本理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。
進(jìn)一步解讀新課標(biāo)、校本大綱,、新教材,,以生本理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,。同時(shí),,豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,、報(bào)刊,、雜志給我們提供了許多他人研究的成果,,廣泛閱讀學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,如:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)青年教師》、《中國(guó)教育報(bào)》等,,從各個(gè)渠道了解教育動(dòng)態(tài),,積累專題研究的第一手資料,積極進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
(2)善于思考,用課堂點(diǎn)亮課堂,。
緊抓備課,、上課、反思環(huán)節(jié),。做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,,充分利用集體的智慧,,體現(xiàn)個(gè)性的特色,大膽改革,,勇于創(chuàng)新,,努力提高課堂教學(xué)效率。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,。
積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,,聆聽專家教授們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,。借助網(wǎng)絡(luò),教材編寫組的專家們闡述了各冊(cè)教材的編寫意圖及實(shí)施時(shí)要注意的事項(xiàng),,這樣的引領(lǐng),,讓我們從宏觀上整體把握教材的變化,感受新版教材的整體特色和優(yōu)勢(shì),,才能發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的思想,,靈活、創(chuàng)造性地使用教材,,讓教材為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),,也提升了自身解讀教材的'能力。只有讀懂教材,,才能智慧地進(jìn)行教學(xué),,才能立足課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷改革創(chuàng)新,;同時(shí)及時(shí)與各位博友溝通交流,,增長(zhǎng)自己的見識(shí),,開拓自己的視野。
堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來(lái),,常思考,常研究,,常總結(jié),,享受成功,,彌補(bǔ)不足,也是進(jìn)一步思考,、挖掘,、提升的過程,學(xué)期末整理成論文或教育隨筆,、教學(xué)案例,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,,使自己的教學(xué)水平得以提升,形成新的理解力,,積極提升教學(xué)教研水平。
壓力提供動(dòng)力,思考成就創(chuàng)新,。總之,,多學(xué)習(xí),,多研修,不斷提高自己的知識(shí)底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,,爭(zhēng)取成為一名有學(xué)問,、有魅力,、有特色的智慧型教師。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇二
為了學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),,使學(xué)生健康、快樂的成長(zhǎng),;為了適應(yīng)教改的浪潮,更新教育觀念,,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,,掌握科學(xué)的教學(xué)方法,。根據(jù)本人的學(xué)習(xí)需求,特制定個(gè)人年度研修學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
1,、端正思想,,要求進(jìn)步,,學(xué)會(huì)做人。
2,、,、通過培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。
3,、通過培訓(xùn),立足數(shù)學(xué)課堂,,善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。在教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
4,、通過培訓(xùn),,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握課堂教學(xué)技巧,,提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平,能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。
5,、通過培訓(xùn),,時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。
1、養(yǎng)成學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣,。抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習(xí),,每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,讓自己在多讀,、多學(xué)中提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。我要讓讀書,、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分,。而專業(yè)知識(shí)的不斷充實(shí)則成為各項(xiàng)學(xué)習(xí)中的重中之重,,要使自己盡快成為知識(shí)技能掌握熟練的數(shù)學(xué)教師。同時(shí),,還要繼續(xù)提高執(zhí)教水平,,使自己的課堂真正成為生動(dòng),、高效的課堂,。
2,、養(yǎng)成反思與總結(jié)的好習(xí)慣。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑,。在今后的工作中,,教學(xué)后要及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為學(xué)生的活動(dòng)方式,,教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思,。使自己通過教學(xué)反思從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。對(duì)于自己教學(xué)工作中的成功或失敗,,也要及時(shí)總結(jié),,不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。
3、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),,并主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等,,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教育教學(xué)水平。
4,、積極參加教育科研能力培訓(xùn),樹立教研科研意識(shí),,把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。
5、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),,提升自我。通過參加市省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),,拓寬自己的知識(shí)面,,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),,促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。
在這一年教師培訓(xùn)期間,,我不斷地向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真反思,,反復(fù)實(shí)踐,,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,,豐富教學(xué)智慧,形成自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,。在今后的教學(xué)中我將積極投身一線教學(xué),積極開展校本教研,,更新教學(xué)理念,鍛煉自己真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇三
根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,,真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足,,所以我為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),,積極做好小學(xué)信息教學(xué)工作,,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。
作為一名新時(shí)代的教師,,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,天天堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治強(qiáng)國(guó)app,做好政治學(xué)習(xí)筆記,,了解國(guó)家的政策方針與發(fā)展趨勢(shì),關(guān)注教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路,。還應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的目標(biāo),,切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道,,并結(jié)合外出學(xué)習(xí),向名師請(qǐng)教,,到名校求方,進(jìn)行知識(shí)更新,,提升理論水平,,擴(kuò)大視野,,開拓思路,,提高自身的適應(yīng)能力,。
熟悉小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)的知識(shí)以及理論,,進(jìn)一步探索有效的信息課堂教學(xué)策略,,在教學(xué)和科研中提升設(shè)計(jì)課、上課,、觀課,、評(píng)課等課堂教學(xué)的實(shí)踐水平,。
在研修班的引領(lǐng)和實(shí)踐中,,加強(qiáng)自我反思,、合作探究以及經(jīng)驗(yàn)累積,,不斷拓寬學(xué)科專業(yè)視野,,提升學(xué)科教研能力,,進(jìn)一步深化對(duì)于小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)的理解與認(rèn)知,。
做一名樂于學(xué)習(xí),,善于思考,,互助共享,、銳意進(jìn)取的新時(shí)代學(xué)習(xí)型教師,,進(jìn)一步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,提升課堂對(duì)學(xué)生的吸引力與啟發(fā)性,,促進(jìn)生本課堂的持續(xù)建設(shè)與專業(yè)能力的持續(xù)提升,。
要成為”一專多能”的教師”,。這需要教師擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,。要在日常的教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)中多研究,、多思考,、多總結(jié),,進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
要在專業(yè)人士與先進(jìn)基體的引領(lǐng)下進(jìn)一步學(xué)習(xí),。華師大學(xué)習(xí)令人難,。大家專注于傾聽專家們的精彩講座,,感受他們先進(jìn)專業(yè)理念的熏陶,,每天都有思想的碰撞與靈感的迸發(fā),,收獲滿滿,,受益良多,!所以對(duì)于“信息技術(shù)”學(xué)科老師來(lái)說(shuō),,除了與同組教師共同進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),,可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),,與現(xiàn)今最新的`信息技術(shù)資訊接軌?,F(xiàn)代信息技術(shù)變化迅速,,對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),,有機(jī)會(huì)也要多多參加,。
在教學(xué)科研中學(xué)習(xí),,聽取各種教育,,教科研方面的講座,,撰寫教育工作及各講座的心得體會(huì),。
在課堂實(shí)踐中練好組織教學(xué)基本功,,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣,,進(jìn)一步提升教學(xué)水平,。
當(dāng)前,,信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展,,作為一名信息學(xué)科的教師,,更要不斷學(xué)習(xí),,充實(shí)自我,,樹立終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí),。要經(jīng)常閱讀相關(guān)的科學(xué)綜合教育雜志,,上網(wǎng)瀏覽信息技術(shù)學(xué)科的教研類文章,了解學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論、教學(xué)方法與教學(xué)手段,。這些都對(duì)自己的課堂教學(xué)很有幫助,,能幫助自我進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
積極參加課題研究,,敢于開拓創(chuàng)新,,使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思,、總結(jié),,以求真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。探索網(wǎng)絡(luò)課模式,,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí),。廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,,提高綜合素養(yǎng),。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇四
姜淑芩 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),,根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì) 劃,。
一、研修目標(biāo)
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
1.通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng),。
2.通過學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3.通過學(xué)習(xí),,提高自身的科研水平,。
4.通過學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二,、研修內(nèi)容;
(一)多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己,。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。
(四)在備課管理上,,朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,,在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。
三,、具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2.多聽課,,堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,,做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平,。
3.勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。
(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇五
1.以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)模式為突破口,。以解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題為立足點(diǎn),;以理論與實(shí)踐的相結(jié)合為著眼點(diǎn);以教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn),。
2、充分利用“市級(jí)課題,,縣級(jí)課題,,校級(jí)課題研究”這個(gè)平臺(tái),積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)模式。
3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,大膽嘗試以“問題設(shè)計(jì)”為載體的“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式,尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)模式和方法,,努力提高課堂教學(xué)效率,。
4.邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)。把個(gè)人校本研修工作做好,,在自己教研組內(nèi)進(jìn)行推廣,。從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修做貢獻(xiàn)。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,樹立終身為學(xué)生服務(wù)的思想,,樹立為學(xué)校的發(fā)展而努力的思想,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)理論水平和實(shí)踐能力,。
6.通過學(xué)習(xí)校本課程,,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),,了解學(xué)生個(gè)性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師,。
1.至少精讀一本教育教學(xué)專著,,書籍自己選定。
2.必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,,并在個(gè)人播客中發(fā)表,。
3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,,做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,,以提高自己的教育教學(xué)水平。
5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,,進(jìn)一步提高師德。
6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,,進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高,。
1.注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
2.創(chuàng)新集體備課,,利用備課組,,開展集體備課活動(dòng),設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。
3.深化反思型教研活動(dòng),,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思,,課前和課后的反思。
4.每周做一次教后反思,,每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,,每學(xué)期至少讀一本教育專著,每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,,每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。
5.認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本校,,適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
6.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘,;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。
7.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),利用自己博客積極參與在線研討,。
經(jīng)過我們對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué),,問題設(shè)計(jì)的嘗試和研究,我們了解到了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的重要性,。我們打算通過本次研究,,達(dá)到以下預(yù)期效果。
二,、通過展示好的問題給課堂帶來(lái)的獨(dú)特而不同凡響的效果來(lái)形成有啟發(fā)性的教學(xué)敘事,。
三、在教學(xué)中反思和對(duì)比不同問題帶來(lái)的教學(xué)效果,,并積累成隨筆和反思總結(jié),。
四,、通過探討研究問題設(shè)計(jì)在物理導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的作用,形成具有物理問題設(shè)計(jì)特點(diǎn)的相關(guān)論文,。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇六
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。廣泛閱讀各類書目,充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期我已精讀皮亞杰的《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,通過多讀,、多思,、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),從而不斷充實(shí)自己,。
虛心向他人請(qǐng)教,,珍惜每一次的鍛煉機(jī)會(huì),積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。以課改研究為主要形式,,提升個(gè)人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo),,教室實(shí)踐、自我反思,、同伴互助,,請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平,。并將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時(shí)整理,,存入檔案,,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭(zhēng)取每課一反思,,每周一總結(jié),,每月一自評(píng),反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的'教育要求,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,立足于課堂,,在實(shí)踐中探求,、感悟,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效,,探求成功教學(xué)的模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,,理論結(jié)合實(shí)際,。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,,不斷豐富自己的內(nèi)涵,,轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,專注于提升教學(xué)研究能力。
首先要勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,堅(jiān)持不懈地學(xué)。三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),,三點(diǎn)連成一線,,層層推進(jìn),螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、教室評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。不僅如此,,還要多渠道地學(xué),,要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
其次善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),在審視中甄別,,在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作參加豐富的活動(dòng),展示自己,,增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí)。號(hào)召教師樹立品牌認(rèn)識(shí),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。
最后要樂于動(dòng)筆,,提高教育科研水平。面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想。在今后的教學(xué)生涯中,,我會(huì)把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,,搞好校本教研,,使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。我將帶著自己的規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇七
9月2學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容,和同學(xué)年組的教師一起確定并分析教材重,、難點(diǎn)及解決策略,。教育教學(xué)理論:
1、學(xué)科思想方法研究
2、自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
3,、“自主解決問題”教學(xué)分析
10月5學(xué)習(xí)相關(guān)理論,,撰寫心得體會(huì)。學(xué)科專題與教學(xué)實(shí)踐
落實(shí)“自主質(zhì)疑,、自主交流”策略,;開展“課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題策略”的研究
9月
學(xué)習(xí)《自主與引導(dǎo)》一書
9-12月3認(rèn)真學(xué)習(xí)《自主與引導(dǎo)》一書,積極參與專題課例引領(lǐng),、組長(zhǎng)沙龍,、專題研討活動(dòng)。整理好過程資料,。
9-12月3課題研究
組長(zhǎng)沙龍----有效備課研討
9,、112
專題研討----自主解決問題有效策略
9-12月3教育教學(xué)
優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課例,、有效模式策略成果發(fā)布
12月3個(gè)人拓展加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,豐富自己的頭腦。繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育與自主管理意識(shí)的培養(yǎng),,營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),打造“自主管理班級(jí)特色”,,爭(zhēng)做仁愛之師,、陽(yáng)光教師。在教學(xué)方面,,努力提高自身的教學(xué)水平,,力爭(zhēng)成為教學(xué)能手。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇八
實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,,注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng),。
1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2,、學(xué)習(xí)新教,,把握教材的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn),。
3,、結(jié)合本班學(xué)情,探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。
5,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
6,、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化,,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
1,、備好課,,在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,,及時(shí)寫好教學(xué)心得,。
2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的家常課,,多交流,多討論,,努力做到互相幫助,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步,。一年至少上好一堂公開課,,爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,,課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課,評(píng)課并邀請(qǐng)教師聽課指導(dǎo),。
3,、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,。
4,、以教學(xué)、科研反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,認(rèn)真聽課,,課后和任課教師進(jìn)行交流,,并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。
5,、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫好讀書心得,。
6,、一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),,以供學(xué)習(xí)交流參考,。
7、認(rèn)真作好研修總結(jié),。
1,、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,,讓學(xué)困生生吃得好,。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。
3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名學(xué)困生,,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4,、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。
5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心,。
6,、進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。
1、開學(xué)第一周初制定校本研修計(jì)劃,。
2,、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。
3,、聽優(yōu)秀教師的課,。
4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。
5,、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。
6,、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,做好學(xué)期教學(xué)總結(jié),。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇九
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,,為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),,根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。
一,、研修目標(biāo)
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平,,促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二,、研修內(nèi)容;
(一)多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。
新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
三,、具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。積極進(jìn)行讀好一本書,,做好一份讀書筆記,,寫好一篇讀書心得,鉆研好一冊(cè)教材,,上好一堂課,,寫好一份教案,寫好一手字,,用好一種信息技術(shù),。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,,并及時(shí)反省。
3.勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。
(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
4,、重視備課,,講課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,,充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,教師要認(rèn)真上好課,,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,把知識(shí)落到實(shí)處,。
5,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),,將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力,。
總之,,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實(shí)現(xiàn)教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),,處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),,真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),完善自我,。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇十
為了更好地完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作,,更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,本學(xué)期我計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊(cè),,學(xué)習(xí)《中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,樹立良好的教師精神風(fēng)貌,積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,,要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,,以求愛校如家、愛生如子,,做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬,、愛戴的教育工作者。為不斷提高業(yè)務(wù)水平,,制訂進(jìn)修計(jì)劃如下:
1.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,了解國(guó)家的政策方針,發(fā)展形勢(shì),,教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路,。
2.結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3.必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),,進(jìn)行知識(shí)更新,提升理論水平,,擴(kuò)大視野,,開拓思路,提高適應(yīng)能力,。
實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,,是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想,,教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂,從不理解到逐漸理解的過程,。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,,真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,,重視學(xué)生的全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,。
重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新,不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng),,不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能,懂得教育教學(xué)規(guī)律,,而且要“多才多藝”,善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動(dòng),。做多技能教師,,這是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。
為此,,我要弘揚(yáng)“勤奮,、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新”的教風(fēng),,強(qiáng)化教科研究意識(shí),積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。
總之,在平時(shí)教學(xué)中,,必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生,,要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本班學(xué)生的實(shí)際情況,把“學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,,研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,,加大改革課堂教學(xué)的力度,把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課,,使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,,真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué),、悅學(xué),、會(huì)學(xué),教師想教,、愛教,、樂教、善教,,從而提高課堂的教學(xué)效益,,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)的路是艱辛的,,教師的責(zé)任重大,,要有學(xué)無(wú)止境的意識(shí),不斷地提升自己,。
涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)九年制學(xué)校
二〇xx年八月二十五日
教師個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃
吳家井鄉(xiāng)九年制學(xué)校
制定人:錢福
20xx年2月25日
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇十一
通過校本教研,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的整體教學(xué)水平。
1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
2,、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,,平時(shí)要做到:用心備課,、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3,、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4,、通過教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動(dòng)地上好研討課,,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。
7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),,爭(zhēng)取有質(zhì)有量。
時(shí)間內(nèi)容,。
九月1、期初訂一本教育雜志:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。
3,、研究教材中的疑難問題。
4,、聽6節(jié)課,,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
十月1,、讀一本教育專著,,認(rèn)真做好讀書筆記(4000字)。
2,、主講公開課《解簡(jiǎn)易方程》,,并及時(shí)反思。
3,、繼續(xù)聽6節(jié)課,,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
十一月1,、期中考試質(zhì)量分析與研究,。
2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文,,優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課,,并認(rèn)真寫好評(píng)課,。
十二月1、集體備課研討活動(dòng),。
2,、個(gè)人研修經(jīng)驗(yàn),體會(huì)交流,。
3,、繼續(xù)讀教育專著,雜志,,做好讀書筆記(4000字),。
4、繼續(xù)聽6節(jié)課,,并認(rèn)真寫好評(píng)課,。
元月1,、繼續(xù)聽2節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課,。
2,、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3,、做好學(xué)期工作總結(jié),。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇十二
廣泛閱讀各類書目,可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。
1、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2,、善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。
要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到。
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);,。
審視今天——在審視中甄別;,。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。
3,、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。
面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的某和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇十三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,,努力工作,,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
以“求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,,開展個(gè)人研修。
1.提高自身素質(zhì),。具有高尚的道德情操,,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,,任勞任怨,,淡泊名利、不求索取,,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我,。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。
3.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到教師社區(qū),以便達(dá)到資源共享,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),,在改進(jìn)中提升,,使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。學(xué)習(xí)期間,必須具有參與意識(shí),,每日至少在論壇回帖一次,,無(wú)條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng),發(fā)表自己的看法,,與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,,積極進(jìn)取,努力工作,,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇十四
一、教學(xué)理念:
1,、語(yǔ)文教育不能局限于字,、詞、句,、章的學(xué)習(xí),,務(wù)必建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)想要看重探求語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián),。
2,、語(yǔ)文教育要面向全體,,落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,,并全方位進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。
3,、注重過程,,終結(jié)評(píng)價(jià)與組成評(píng)價(jià)相聯(lián)合,扶植終身學(xué)習(xí)的愿瞧和科學(xué)探求的精神,。
4,、重視閱讀指導(dǎo),做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,。
二,、學(xué)情分析:
本班共有學(xué)生72人。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,他們愛學(xué)習(xí),,有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)瞧,,學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),,合格率100%,83.3%的學(xué)生分析測(cè)試達(dá)到優(yōu)良程度,。學(xué)生具有了一定的閱讀能力,、口語(yǔ)交際能力和寫作能力和語(yǔ)文分析使用能力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,,家長(zhǎng)又疏于管理,還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)盲目,,不能及時(shí)完成作業(yè),還需老師好好指導(dǎo)教育,。本班學(xué)生還有一個(gè)的問題,,就是兩極分化嚴(yán)重,尤其是習(xí)作和課外閱讀,很困惑,,到底如何縮短兩極差距,。
三、教材分析:
(一)教材結(jié)構(gòu):
本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單位,,共八組,,分別是:第一組“走進(jìn)西部”,第二組“永久的童年”,,第三組“言語(yǔ)的藝術(shù)”,,第四組“他們讓我感動(dòng)”,第五組“中國(guó)古典名著之旅”,,第六組綜合性學(xué)習(xí)――“走進(jìn)信息世界”,,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”,。
全冊(cè)共28篇課文,,精讀和略讀各14篇。除了第六組綜合性學(xué)習(xí),,其余七組教材,,每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”,。其中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ),,是由會(huì)寫的字組成的,要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語(yǔ),,只需認(rèn)記,不要求書寫,。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接,。全冊(cè)共安排了五次“材料袋”,兩次“閱讀鏈接”,。
全冊(cè)還編排了8篇選讀課文,,并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求熟識(shí)的200個(gè)字,。至此,,完成小學(xué)階段熟識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字,,至此累計(jì)寫字量為2300個(gè),。
(二)教材特點(diǎn):
1、加強(qiáng)目標(biāo)體系,,全面,、正確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、專題設(shè)置越發(fā)靈活,,編排方式在繼續(xù)中又有發(fā)展,。
4、導(dǎo)學(xué)和課后練習(xí)題的設(shè)計(jì),,更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能。
5,、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特,,“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的改變。
(三)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
第一單元:一是指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文和搜集材料了解西部,激發(fā)熱愛西部的情感;二是指示學(xué)生學(xué)習(xí)掌握課文主要內(nèi)容,,聯(lián)系上下文,,領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,,并繼續(xù)積累語(yǔ)言,,增強(qiáng)語(yǔ)感;三是指導(dǎo)學(xué)生了解文章一些相對(duì)簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫作要領(lǐng),,并試著將這些寫法使用到本人的習(xí)作中,。
第二單元:一是讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)課文,領(lǐng)會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀,,感受童年生活的美好,,童年時(shí)光的珍貴,富有情感體驗(yàn),,更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是經(jīng)過閱讀,,領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方法;三是注重語(yǔ)言積累;四是描繪本人的童年生活。
第三單元:一是讓學(xué)生經(jīng)過讀書感受精妙語(yǔ)言的魅力,,感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù);二是經(jīng)過對(duì)不同文體文章的閱讀,,了解不同文體文章表達(dá)方式;三是指導(dǎo)學(xué)生積累生動(dòng)的語(yǔ)言。
第四單元:指導(dǎo)學(xué)生專心讀書,,感受人物的精神品格;領(lǐng)會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)要領(lǐng),,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。
第五單元:讓學(xué)生感受古典名著的魅力,,激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣,。
第六單元:指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界,感受信息通方式的改變,,領(lǐng)會(huì)信息在人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中的作用,,學(xué)習(xí)收集和處理信息,開始學(xué)會(huì)使用信息,,寫簡(jiǎn)略的鉆研報(bào)告,。
第七單元:讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下人物形象,領(lǐng)會(huì)作家描繪人物的要領(lǐng),,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)使用,。
第八單元:一是要捉住主要內(nèi)容,了解不同地域的民族風(fēng)情特,,增長(zhǎng)見識(shí);二是要推測(cè)作者是怎樣寫出景物,、風(fēng)情特點(diǎn)的,學(xué)習(xí)作者的寫作要領(lǐng);三是要注重積累課文中的生動(dòng)語(yǔ)言;四是要從實(shí)踐起程,,憑據(jù)各自條件,,經(jīng)過多種途徑盡可能多地搜集材料,以豐富對(duì)異域風(fēng)情的體驗(yàn),。
四,、教學(xué)目標(biāo)。
(一)識(shí)字與寫字教學(xué),。
本冊(cè)識(shí)字200個(gè),,寫字150個(gè),把字寫端正,。在提高寫字質(zhì)量的同時(shí),,還可適適當(dāng)提高寫字的速度,繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
(二)閱讀教學(xué),。
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。
2,、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)要領(lǐng),。
3,、掌握每個(gè)單元豐富的人文,,把情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué),。
1、激發(fā)興趣,,體現(xiàn)雙向互動(dòng),。
2,、繼續(xù)提高學(xué)生的口語(yǔ)程度,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。
(四)習(xí)作教學(xué),。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的本質(zhì),。小學(xué)生作文的本質(zhì)是練筆,,是習(xí)作,不是創(chuàng)作,。
2,、培養(yǎng)觀察、思想,、表達(dá)三種能力,。
五、教學(xué)措施:
(一)識(shí)字與寫字教學(xué),。
本冊(cè)安排識(shí)字200個(gè),,高年段,學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,,因此教學(xué)要放手,。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分,一概不再注音,,學(xué)生在閱讀中碰到不熟識(shí)的字,,可以查字典解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速涉獵,,聯(lián)系上下文,,理解字詞的意義,以便在手邊沒有字典,、辭書的情況下,,不防礙閱讀。本冊(cè)安排寫字150個(gè),,都安排在精讀課文中,,隨課堂教學(xué)完成。指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫,、筆順,,安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),把字寫端正,。
(二)閱讀教學(xué),。
1、高年段的朗讀要求,,不但要做到正確,、流利,,并且要做到有感情。進(jìn)行閱讀教學(xué),,一定要多讀少講,,讓學(xué)生主要通過自主的入情入境的朗讀,讀懂課文,,有所感悟;要做到讀有要求,,讀有條理,要經(jīng)過多種方式的朗讀,,悟情傳情,,培養(yǎng)語(yǔ)感。在讀中體味,、感悟文章表達(dá)的思想感情,。讀的指導(dǎo),要從全體入手,,指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)及其改變的基礎(chǔ)上,,憑個(gè)別的情感體驗(yàn),進(jìn)行有感情的朗讀,。高年級(jí)的默讀,,既要提高理解程度,又要提高默讀速度,。教師在教學(xué)時(shí),,應(yīng)該為學(xué)生留有富裕的默讀時(shí)間,并提出相應(yīng)的要領(lǐng),,指導(dǎo)學(xué)生憑要求認(rèn)真讀書,,在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。
2,、經(jīng)過課后的訓(xùn)練題,,指導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)表達(dá)要領(lǐng),。在課文中發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn),。在“交換平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律的東西。
3,、要憑借課文的差別特點(diǎn),,設(shè)想和接納靈便多樣的教學(xué)過程與要領(lǐng)計(jì)謀。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué),。
要激發(fā)興趣,,引起學(xué)生交際的欲望,。要?jiǎng)?chuàng)造特定的情境,。創(chuàng)造情境要做好以下幾點(diǎn):一是情境的創(chuàng)造要實(shí)在,,體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐交際的需求,讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)地,、針對(duì)不同的東西,,使用不同的手法,接納不同的表達(dá)方式,。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn),,情境的創(chuàng)造還要注重興趣,要用膾炙人口的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望,。三是要?jiǎng)?chuàng)造多個(gè)情境,,在逐步深入的互動(dòng)中,體現(xiàn)交際的內(nèi)容由相對(duì)簡(jiǎn)略,,到交際得相對(duì)深入的熟練過程,。要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
(四)習(xí)作教學(xué),。
1,、作文指示從內(nèi)容入手,作文講評(píng)重正在鼓勵(lì),。
作文指導(dǎo),,一定要從內(nèi)容入手,首先解決寫什么的問題,,打開思路,,使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容,。開端宜“放”,,使學(xué)生感慨想寫的內(nèi)容很多,教師指導(dǎo)學(xué)生從中挑選最妥帖的內(nèi)容來(lái)寫,。至于寫怎樣的標(biāo)題,,在打開思緒、挑選要寫的內(nèi)容的過程中浸透,,在寫作中,、在交換底稿的過程中指導(dǎo),指導(dǎo)的內(nèi)容不過乎習(xí)作手法能否明確,,內(nèi)容能否具體,,順序能否明確,選詞用語(yǔ)能否合適,,能否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面,。
習(xí)作講評(píng)重正在鼓勵(lì)。講評(píng)的時(shí)候,,要?dú)w納綜合全班這次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī),,使每個(gè)學(xué)生經(jīng)過講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步,,享受習(xí)作成功的快樂,更逼真地了解理怎樣寫,,激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望,。
2、加強(qiáng)平常練筆的指導(dǎo),。
一方面,,把練筆輻射到閱讀課上,經(jīng)常寫寫感受,、啟示,,仿寫句、段,,續(xù)寫結(jié)尾……自然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫,,讀寫結(jié)合。另一方面,,把練筆延伸到日常生活中,。憑借生活需求練筆。應(yīng)幫助孩子認(rèn)識(shí)到習(xí)作是學(xué)習(xí),、生活的需求,,是傾吐、表達(dá)的需求,。要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)本人的所做所見所聞所思所感,,寫本人感興趣的內(nèi)容。教師要指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,,在辦事生活的同時(shí),提高讀寫能力,。
(五)綜合性學(xué)習(xí),。
本冊(cè)分析學(xué)習(xí)活動(dòng)一“信息傳遞改變著人們的生活”,手法是使學(xué)生了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的改變,,活動(dòng)可以從兩方面進(jìn)行:一方面充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《奇異的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》《把握自己》等文章,,了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的改變和差別;另一方面經(jīng)過本人搜集材料、察看訪問,、親身做,。
綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息,寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”,,重點(diǎn)正在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫研究報(bào)告,,因此活動(dòng)的開展定位于解決學(xué)生在讀寫中可能(或應(yīng)該)碰到的問題。教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中,暗含了“怎樣寫研究報(bào)告”的要領(lǐng):
第一步:確定話題;,。
第二步:獲取材料;,。
第三步:分析材料,組成觀點(diǎn);,。
第四步:按照樣本,撰寫報(bào)告,。
中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃的重要性和目標(biāo)篇十五
從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),,教師也是學(xué)生。因材施教,,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,,反思教育,,自覺提高的平臺(tái)。
不斷學(xué)習(xí),,認(rèn)真思考,,反復(fù)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)能力,,錘煉專業(yè)精神,,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格,。并積極投身一線教學(xué),,積極開展校本教研,真正成為教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。
1,、進(jìn)行師德規(guī)的學(xué)習(xí)。以強(qiáng)化學(xué)習(xí)的辦法促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀。具有良好的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神,。為人師表,,教書育人,以促進(jìn)教師隊(duì)伍的師德水平有一個(gè)極大的提高,。
勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2、立足課堂,,善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。
3、掌握現(xiàn)代信息技術(shù),,進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),,培訓(xùn)的重點(diǎn)是多媒體課件制作、辦公自動(dòng)化的相關(guān)知識(shí)與技能的應(yīng)用,。
4,、提高教育科研能力,,把科學(xué)理論引人教育教學(xué)實(shí)踐,,提升教師的教育理論水平,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,,進(jìn)而改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐。
1,、看2本教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息教學(xué)方面的著作,。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,,讀有心得,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式,。堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2,、善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別,;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作。
3,、立足公開課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極聽取優(yōu)秀老師的課堂,學(xué)習(xí)別的優(yōu)秀老師的課堂管理技巧,,對(duì)于不同知識(shí)的講授技巧,,學(xué)習(xí)并模仿,結(jié)合自身實(shí)際將之轉(zhuǎn)化為本身獨(dú)特的管理技能與授課技巧,。
最后,,勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平,。及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。通向未來(lái)的路不是回家的路,;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來(lái)的工作,,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。