總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，并找到改進(jìn)的方法,。在總結(jié)中要注重事實(shí)的真實(shí)性,，避免夸大或縮小自己的實(shí)際表現(xiàn),。通過閱讀一些總結(jié)范文,，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的重要性和應(yīng)用場景。

教師的總結(jié)與工作方法篇一

標(biāo)題即工作總結(jié)的題目,，如《x年x班20xx－20xx學(xué)年度x學(xué)期班級工作總結(jié)》,。

第二層次：內(nèi)容

即正文

正文，是總結(jié)的主體,，一般包括以下四個部分：

（1）班級工作的基本情況

基本情況包括：開展了那些教育活動,，成績有哪些，問題有哪些,。寫開展了哪些教育活動,，應(yīng)以工作計(jì)劃為依據(jù)，寫成績和問題,，要有事例,，也可寫出數(shù)據(jù)；事例要有代表性,，不以偏概全,；數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，而不是估計(jì)的,。

（2）對成績與問題的基本分析

分析要全面,。從客觀到主觀，從偶然到必然,，從動機(jī)到效果,，要進(jìn)行全面的分析。

分析要準(zhǔn)確,。不以誤代正,，不避全就偏,，不避重就輕，不節(jié)外生枝,。

分析要深刻,。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止,，不滿足于對事物的感性認(rèn)識,，而是努力上升到理性認(rèn)識，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律,。

（3）幾點(diǎn)體會

即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,，談?wù)勛约旱男牡皿w會。如：吸取的教訓(xùn)有哪些,，提高了哪些認(rèn)識等,。

（4）對下學(xué)期班級工作的建議

即通過總結(jié)，通過對班級前一段工作的認(rèn)識,，提出下一段班級工作的設(shè)想,，應(yīng)突出抓好哪幾項(xiàng)教育活動，應(yīng)注意什么,，等等,。

第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間,，依次分上下兩行寫在正文右下方,。

寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆。草稿寫成后要反復(fù)修改,，修改的重點(diǎn)是對成績與問題的分析,。修改后抄清,，一式兩份抄清,，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作,；另一份自己留存,，以作為自己今后工作、提高的借鑒,。

2,、專題工作總結(jié)的寫法

專題工作總結(jié)是針對班級一項(xiàng)具體教育活動所做的總結(jié)，在教育活動結(jié)束后就要進(jìn)行,。在要求上不必像全面總結(jié)那樣詳盡,。一般的也分為三個層次：

第一層次 ：標(biāo)題。要求寫明班級,、活動名稱,。

第二層次：正文,，即總結(jié)的主體，一般要求就五個問題去寫：

（1）活動目的,；（2）活動時(shí)間,；（3）活動基本情況；（4）活動成績,、問題及其原因的.分析,；（5）幾點(diǎn)體會。

專題總結(jié)以寫好后兩部分為主,。

第三層次：總結(jié)人姓名,、總結(jié)時(shí)間。

專題總結(jié)注重反復(fù)修改,。修改對提高認(rèn)識具有重要意義,。所以，許多班主任深有體會地說：'一次班主任工作總結(jié)就是一次提高,。

教師的總結(jié)與工作方法篇二

這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于剛走上工作崗位，經(jīng)驗(yàn)有限,，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，并在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)對自己的教學(xué)工作進(jìn)行思,，并總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作有以下總結(jié)：

在教學(xué)過程中，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個必不可少的環(huán)節(jié),，對教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，既是一個復(fù)雜的物質(zhì)準(zhǔn)備又是一個理想的心理預(yù)期。一提到教學(xué)設(shè)計(jì),，自然就想到礁,。礁是教學(xué)設(shè)計(jì)的文化本，也就是用文本形式展示教學(xué)過程的藍(lán)圖,。在寫礁的過程中,，認(rèn)真鉆研教材，挖透教材,，根據(jù)新課改的要求,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)寫好礁，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，把學(xué)生看成是教學(xué)過程的主體,，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把學(xué)生推到課堂的前沿,。把課后思寫入礁,，在緊張而愉快的課堂教學(xué)中,，在腦海里多留一些課堂的情景，下課后沉思教學(xué)過程,，省教學(xué)問題,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的覺悟,，力爭上好每一堂課,，通過思，對下堂課進(jìn)行預(yù)設(shè),，備好下一堂課,。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂，向每一個45分鐘要質(zhì)量,。

隨著教育教學(xué)的與發(fā)展,，在新的教育理念指導(dǎo)下，課堂教學(xué)對教師提出了前所未有的挑戰(zhàn),，必須打破了陳舊的滿堂灌的教學(xué)模式,，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中,，以新課改的教育理念為指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，首先,，就要從自己做起，爭取上好每一堂課,，讓每一堂都有亮點(diǎn),，讓每一堂課都能吸引學(xué)生，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中,。在自己上好課的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，想辦法活躍課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生主動參與,，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，讓人人都養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在量的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵,。一堂成功課必須具備六個“一定”：一定在課前精心準(zhǔn)備,，挖透教材,；一定在上課過程中注重教學(xué)環(huán)節(jié)，一定做到教態(tài)端正,、方,；一定要用規(guī)范的普通話教學(xué)；一定要有工整的板書,；一定要有極強(qiáng)的應(yīng)變能力,。教學(xué)效果是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，所以,，在認(rèn)真上好課的同時(shí),，及時(shí)饋教學(xué)效果。

作業(yè)是映教學(xué)效果的必要途徑,，要把作業(yè)放在教育教學(xué)工作的中心任務(wù),，每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量，把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上,，當(dāng)然不能忽視課外作業(yè),。要精心批改作業(yè)，在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題,，對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。對作業(yè)嚴(yán)格要求,，書寫要工整，有錯題必須更正,，要求學(xué)生按時(shí)立完成作業(yè),。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習(xí)冊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，并制定解決方案,。

數(shù)學(xué)教學(xué)比較特殊，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面會逐漸擴(kuò)，如果不及時(shí)解決,，會影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，要制定具體的計(jì)劃和目標(biāo),，根據(jù)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo),，對部分同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。要用自己的耐心和愛心去感化后進(jìn)生,，讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心,，特別是對一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有耐心,。輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)，盡量做到都會的不輔導(dǎo),，都不會的少輔導(dǎo),，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，確保輔導(dǎo)計(jì)劃的完成,。把輔導(dǎo)作為教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)去抓,，把輔導(dǎo)落到實(shí)處，踏踏實(shí)實(shí),，讓學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn),。

出自 sevw.cn

在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí)，始終把學(xué)生的成績作為教學(xué)工作的主要任務(wù),，把成績作為判斷教學(xué)成效的一個標(biāo)準(zhǔn),，除了期中、期末以及月考測試外,，每章一套題對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià),，要求學(xué)生每次測試完都要寫總結(jié)，本人對學(xué)生的考試總結(jié)認(rèn)真分析,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，并制定出解決問題的對策。在教學(xué)過程中,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，確定“兩率”奮斗目標(biāo)，不斷提高平均成績,，讓每位學(xué)生考出力所能及的成績,。期中考試及格率xx、率xx,；期末考試及格率xx,、率xx。兩次成績比較率沒有提高,，及格率有所提高,，從整體上比較成績在提高。

以上就是我在本學(xué)期對數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié),，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，很多地方存在不足，我在以后的教學(xué)工作中,，虛心向他人學(xué)習(xí),，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

教師的總結(jié)與工作方法篇三

總結(jié)是對過去某一時(shí)期或某項(xiàng)工作的情況（包括成績,、經(jīng)驗(yàn)和存在的問題）,。

的總回顧、評價(jià)和結(jié)論,。

認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)是我黨在長期革命斗爭,。

和建設(shè)中形成的一個好傳統(tǒng)。其作用是：

（1）總結(jié)是推動工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié),。

任何一項(xiàng)工作,，不管是個人或群體去進(jìn)行都需要多次反復(fù)操作、辛勤勞動才能完成,。每一次,。

具體實(shí)踐，都有成績與失誤,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，及時(shí)總結(jié)就會及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識和工,。

智慧越來越高,，所進(jìn)行的事業(yè)通過總結(jié)才會不斷發(fā)展、前進(jìn),。

（2）總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重,。

要手段任何一種事物、一項(xiàng)工作,，都存在內(nèi)在聯(lián)系,、外部制約，都有它自身的發(fā)展,、運(yùn)動,。

規(guī)律。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達(dá)到預(yù)期的目的,，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招,。

致失敗。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結(jié),。

（3）總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑,。

一個人的工作能力是指他承擔(dān)某項(xiàng)工作,、執(zhí)行某項(xiàng)業(yè)務(wù)、任務(wù)的能力。具體表,。

現(xiàn)有兩方面,，一是他的專業(yè)知識水平，二是他解決,、處理實(shí)際工作的能力,。在實(shí)踐中二者常。

常是揉合在一起,，相得益彰,。運(yùn)用所學(xué)知識處理實(shí)際工作的能力主要通過實(shí)踐培養(yǎng)起來的，

絕不是天生的,。因此,，總結(jié)是提高能力的重要手段。

（4）總結(jié)是團(tuán)結(jié)群眾爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。

一件工作,、一項(xiàng)任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中全面,、深,。

入地回顧,、檢查,，找出成績與缺點(diǎn)、勝利與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，實(shí)事求是地作出正確評價(jià),，

使大家認(rèn)識統(tǒng)一。這樣的總結(jié)群眾心服口服,，把群眾最大限度地團(tuán)結(jié)起來,。同時(shí)，通過總結(jié),。

把成績,、經(jīng)驗(yàn)、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào),，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的。

支持,、指導(dǎo),。

總結(jié)可以大體分為：全面總結(jié)、專題總結(jié),、個人總結(jié)三類,。

總結(jié)一般分為：標(biāo)題,、主送機(jī)關(guān)、正文,、署名四部分,。

同其標(biāo)題也就不同?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,，也有雙標(biāo)題,。字跡要醒目,。

單標(biāo)題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》,。

一般說,，總結(jié)的標(biāo)題由總結(jié)的單位名稱、總結(jié)的時(shí)間,、總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成,。如。

“××市化工廠1995年度生產(chǎn)總結(jié)”

“××市研究所1995,。

”

也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作。

總結(jié)”,，省略了單位名稱,。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》，其標(biāo)題不僅省略,。

了總結(jié)的單位名稱,，也省略了時(shí)限。

雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題,。正標(biāo)題往往是揭示主題——,。

即所需總結(jié)提煉的東西，副標(biāo)題往往指明總結(jié)的內(nèi)容,、單位,、時(shí)間等。例如：

辛勤拼搏結(jié)碩果,。

——××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——,。

（2）前言。即寫在前面,。

的話,，總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結(jié)的問題,；或者說明所要總結(jié),。

的問題、時(shí)間、地點(diǎn),、背景,、事情的大致經(jīng)過；或者將總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn),、成績與,。

效果等作概括的提示；或者將工作的過程,、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在,。

于讓讀者對總結(jié)的全貌有一個概括的了解,、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ),。

（3）正文,。正。

文是總結(jié)的主體,，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),，實(shí)事求是地反映出了成績與問題，科學(xué),。

地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確,、闡述透徹,、邏輯性強(qiáng)、使人信,，全,。

賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好。

正文的基本內(nèi)容是做法和體會,、成績和缺點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1）成績和經(jīng)驗(yàn),。

這是總結(jié),。

的目的，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二,。一是寫出做法，

教師的總結(jié)與工作方法篇四

我國古代許多的物理學(xué)家,，對物理發(fā)展有過很大的貢獻(xiàn),，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用,，不僅在我國古代軍事,、生產(chǎn)、日常生活中起過重要作用,，且對促進(jìn)東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績,。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪,。

又如,，我國近代著名的力學(xué)家,、火箭專家錢學(xué)森,，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛，無論在理論上還是在實(shí)際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻(xiàn),，尤其是對我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),，被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”。通過對我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心,、自豪感、責(zé)任感,，樹立了為民富國強(qiáng)而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神,，激發(fā)了他們的愛國熱情。

歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律,，在講解歐姆定律時(shí),，首先向?qū)W生介紹德國的物理學(xué)家歐姆，得到這個結(jié)論是不容易的,，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動,，做了大量實(shí)驗(yàn)。同時(shí),，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅(jiān)持不懈的精神”,，對學(xué)生進(jìn)行和激勵。

另外,，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料,，引導(dǎo)學(xué)生談感想、寫小,，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進(jìn)的品德,。

物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素,，通過發(fā)掘、引導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識,、發(fā)展智力的同時(shí)，在思想,、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展,。

在教學(xué)中我注意強(qiáng)調(diào)德育滲透的三個原則：有意原則、有序原則,、有機(jī)原則,。“有意”：即教材與德育目標(biāo)的相關(guān)性,、一致性和同步性,，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材，實(shí)行德育的目標(biāo)控制,?！坝行颉保杭磳虒W(xué)的德育內(nèi)容進(jìn)行系列組合，優(yōu)化教材中的思想因素,，使一個觀點(diǎn),、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來，從而獲得良好的整體效應(yīng),?！坝袡C(jī)”：即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)某一知識或訓(xùn)練點(diǎn)為突破口,。這樣我們就不是單純的“教書匠”,，而是育人的“工程師”。

物理的產(chǎn)生和發(fā)展,，從來就是和生產(chǎn)實(shí)踐與科技水平密切相關(guān)的,。能否運(yùn)用所學(xué)的知識順利地解決實(shí)際問題，這是學(xué)生素質(zhì)的核心,，也是評價(jià)物理教學(xué)的重要標(biāo)志,，因此，我在教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來,。

比如，從緒論課起,，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用,，要特別注意教科書和教師運(yùn)用知識解決問題的思路和方法，努力用學(xué)過的知識去解決實(shí)際問題,。從教材的安排看,，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識,；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸,、國防科研等方面需要物理知識,；物理知識是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識的應(yīng)用。講完知識點(diǎn)后,，我都舉有實(shí)際應(yīng)用的事例,。比如，講完動能和勢能轉(zhuǎn)化后,，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過程中動能和勢能的轉(zhuǎn)化,，其目的是加強(qiáng)物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系，使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識,，也可以用來解釋一些高科技中的問題,，這樣，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教材最后到,，物理是一門很有用的課程，物理學(xué)對“四化”建設(shè)具有十分重要的作用,，我們要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才,。

教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機(jī)的隨時(shí)捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動,，也是一種的藝術(shù),。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，從局部看是細(xì)微的,，但滴水成河,，積沙成塔，一個標(biāo)點(diǎn),、一句話,、一道習(xí)題、一個實(shí)驗(yàn),，都能啟發(fā)學(xué)生情感,，啟迪學(xué)生思維。

教師的總結(jié)與工作方法篇五

時(shí)光荏苒,，不知不覺間,，我在xxxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了?；叵脒^去的幾個月,，在工作方面,，我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù)，并在xxx老師的指點(diǎn)下,，積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識,，以此大大的提升了自己。

在這次的試用期之前,，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，最大的經(jīng)歷，也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實(shí)習(xí)期而已,。如今,，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后，我更加充分的了解到了教師這份工作,，并且也收獲了許多的感悟?，F(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：

作為一名新人教師，盡管只是幼兒教師,，但我也明白,，充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要。為此,，在工作方面,，我嚴(yán)格的要求自己，并通過向身邊的教師請教,，以及在休息時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識方面的儲備。

此外,，在的工作中,，我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并通過這份累積來了解xx幼兒園,。

工作中,，我始終將班級中的幼兒當(dāng)做教育的中心，充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,，加強(qiáng)自己對幼兒的了解,，積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中,，積極的帶動幼兒成長,、認(rèn)識。

當(dāng)然,，在大部分的情況下,，我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面,，我一直都是在xxx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識和改變,。尤其是在工作后,，xxx老師總能對我的課做出合理的評判，對于工作中不正確的,、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對,，她總是能第一時(shí)間提出來，并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多,。

反思自己的個人情況，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計(jì)劃!作為一名教師,，我必須學(xué)會自己獨(dú)立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，為此，我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,，并尋找提升自我能力的方向,，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大。

如今,，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,，今后正式的工作也只會更加艱難，為此,，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,，我一定會成為更加出色的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師的總結(jié)與工作方法篇六

這學(xué)期每個老師都很忙,。我在五年級教英語,。有很多學(xué)生。另外,，本學(xué)期我參加了市級精品課程的展示和評估,，任務(wù)比較重。我努力在平時(shí)的教學(xué)中做到扎實(shí)有效,，讓每一個學(xué)生都能受益，上每一堂課,，好好對待每一個學(xué)生,。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我們不斷取得進(jìn)步,。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師的總結(jié)與工作方法篇七

總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價(jià),，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了工作方法基礎(chǔ)工作方法總結(jié)，希望對大家有所幫助!

嚴(yán)格要求自己,，做到“三不”,、“三看”、“二表率”,?！叭弧奔床蛔鰮p害集體及他人的事，顧全大局,，以集體利益為重;不做有損自己形象的事,，時(shí)時(shí)嚴(yán)格約束自己，用他自己的人格影響教職工;不做違法亂紀(jì)的事情,，把集體的利益和他人的利益放在個人的利益之上,，行仁義之舉，做仁義之事,?！叭础奔纯唇處熕痰臅欠襁_(dá)到育人的目標(biāo)，符合新課程實(shí)施的基本理念;看自己完成的領(lǐng)導(dǎo)工作是否達(dá)到要求和體現(xiàn)集體的意愿;看自己的言行是否有利于激勵教師和學(xué)生的積極進(jìn)取,?！岸砺省奔醋鼋處煹谋砺屎蛯W(xué)生的表率，要求自己無時(shí)無刻都要起到表率作用,。

“作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)不能經(jīng)常滯留在自己的辦公桌前,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入到領(lǐng)導(dǎo)的管理工作和教師的教育。

教學(xué),。

的實(shí)際工作中去,，要親自指導(dǎo)他們的工作，提高他們的業(yè)務(wù)能力,?！痹诰唧w工作中，要做到“一個檢查”,、“兩個指導(dǎo)”,。“一個檢查”即檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí),、工作情況;“兩個指導(dǎo)”即指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)工作,、指導(dǎo)教師教育、教學(xué)工作,。統(tǒng)籌安排學(xué)期工作和月工作計(jì)劃,，突出做好總結(jié)與歸檔工作，致使學(xué)校檔案工作資料齊全完備，有利于“提高水平”,。

教育教學(xué)工作上要做到“四個布置”,、“三個制定”、“兩個總結(jié)”,、“一個反饋”,。“四個布置”一是在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行期初布置,，確定好學(xué)期的工作目標(biāo)，分配好學(xué)校的教育教學(xué)工作任務(wù),，合理安排學(xué)校的人事工作,，以利于完成好學(xué)期教育教學(xué)工作;二是各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作的布置，以利于完成期初各種數(shù)據(jù)報(bào)表工作;三是繼續(xù)教育工作的布置,，學(xué)校鼓勵教師在職提高和“遠(yuǎn)程”技術(shù)的應(yīng)用;四是“班班通”教室的改造工作布置,，保證學(xué)校學(xué)生“現(xiàn)代化信息技術(shù)”應(yīng)用工作的有序進(jìn)行。

“三個制定”一是制定學(xué)校月工作計(jì)劃,，將學(xué)校整體工作按月細(xì)劃,，以便學(xué)校教師安排各自的工作;二是制定校園建設(shè)藝術(shù)化工程方案，使學(xué)校的校園建設(shè)形成自己的特色;三是制定學(xué)校義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃,，使學(xué)校工作分期,、分步驟的運(yùn)行，便于領(lǐng)導(dǎo)在工作中進(jìn)行檢查,、總結(jié),。

“兩個總結(jié)”一是在檢查考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行月工作小結(jié)，找出存在的問題,，便于今后工作中改進(jìn);二是做好平時(shí)教育教學(xué)工作的督促,、檢查、指導(dǎo)工作,，及時(shí)召開教育教學(xué)工作會議,，進(jìn)行總結(jié)，對出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,。

“一個反饋”即聽課反饋,。深入教育教學(xué)工作第一線檢查領(lǐng)導(dǎo)的教育工作，聽教師的教學(xué)課,，指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià),，傾聽學(xué)生的呼聲,，掌握信息及時(shí)反饋。評價(jià)教師講課情況，做到有針對性,，聽新教師課給予指導(dǎo),，明確上課環(huán)節(jié)，理清授課思路;聽老教師的課,，共同探討,、研究，努力使老教師所教的課有特點(diǎn),，形成自己的授課風(fēng)格和特色,，促進(jìn)科研工作;聽一般教師的課，研究課型,、結(jié)構(gòu),，找出病因，提出建議,。

2w1h法即what-why-how思考方式,，比如新接觸系統(tǒng)，可以通過了解這個系統(tǒng)是做什么的,，有哪些功能模塊?建設(shè)這個系統(tǒng)的目標(biāo)是什么?系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，已實(shí)現(xiàn)了哪些?來快速熟悉系統(tǒng)。對于需求等其他問題,，同理,。

復(fù)盤迭代法對于工作中遇到的問題和處理方案，通過復(fù)盤的方式進(jìn)行反思總結(jié),，考慮是否有改進(jìn)地方,，應(yīng)用到后續(xù)工作中。比如運(yùn)維跟蹤機(jī)制,，通過對每周故障的復(fù)盤分析,，總結(jié)運(yùn)維經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行共享，可以更有針對性的改進(jìn)系統(tǒng),，提升運(yùn)維穩(wěn)定性,。

清單法對于必要做的事情，可以通過列成清單,，逐條check的方式,，避免遺漏。比如形成日常工作計(jì)劃清單,、代碼/sql注意事項(xiàng)檢查清單,、上線檢查清單等。

逐層追問通過逐層對自己追問的當(dāng)方式完成問題的分解或原因的探索,。

(1)連續(xù)問為什么對于需求模糊,、問題原因不清的情況,，可以通過逐層追問【為什么】的方法明確信息。比如客戶報(bào)障,，分析為什么出現(xiàn)報(bào)障?(是存量數(shù)據(jù)/交易/批量/累積造成的問題?)如果是xx,，分析為什么出現(xiàn)xx問題?怎么解決?臨時(shí)性的方案?根本性的方案?進(jìn)行連續(xù)追問(交易-變更/歷史bug-模塊;批量-相關(guān)存儲過程-數(shù)據(jù)/模塊-相關(guān)系統(tǒng))。

(2)逆向推演對于計(jì)劃不明確的項(xiàng)目需求,，可以使用逐層追問【要實(shí)現(xiàn)當(dāng)前目標(biāo),，我必須在什么時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成什么目標(biāo)】的方法，以倒推方式明確各時(shí)間節(jié)點(diǎn)計(jì)劃,。

(3)頭部法則對于眾多工作/需求,，不知道從何下手時(shí)，可通過逐層追問【這之中最重要的是什么】的方法,，明確當(dāng)前最重要的工作當(dāng)中最重要的部分中最重要的部分.....直至明確當(dāng)前應(yīng)當(dāng)做的事,。

第三選擇當(dāng)需求討論發(fā)生沖突時(shí)，考慮我們有沒有第三選擇?把雙方條件列出來,，共同思考滿足雙方條件的方案,。當(dāng)情緒不佳時(shí)，思考有沒有第三選擇?是不是可以選擇不憤怒,、不煩躁的情緒方式,。

聯(lián)機(jī)思考對于不熟悉/涉及多系統(tǒng)的問題，可以通過與書本,、互聯(lián)網(wǎng),、同事、同領(lǐng)域人員交流討論的方式,，整合提取問題的答案/風(fēng)險(xiǎn),。

三、

細(xì)分法問題可以看成更基本的問題集合,，通過不斷細(xì)分解決問題,。

系統(tǒng)分析法從時(shí)間和空間兩個維度分析問題，構(gòu)建系統(tǒng)框架,。從時(shí)間維度考慮,，即思考這個主題的發(fā)展脈絡(luò)，形成回路;從空間角度考慮,，即通過自下而上,、逐層深入探究的方式，建立層級,。通過回路和層級形成系統(tǒng),。

通過基本和延伸思維方法的經(jīng)驗(yàn)累積，利用細(xì)分法和系統(tǒng)分析方法,，來構(gòu)建體系,。

比如故障的運(yùn)維,，可分為故障發(fā)生-故障發(fā)現(xiàn)-故障處理-故障復(fù)盤-故障改進(jìn)與預(yù)防幾個階段。

故障的發(fā)現(xiàn)可細(xì)分為幾個來源(1)開發(fā)人員自主發(fā)現(xiàn)(代碼/日志分析等的)(2)監(jiān)控預(yù)警(3)內(nèi)部/外部客戶報(bào)障,。監(jiān)控又可以分為幾個層級硬件-網(wǎng)絡(luò)-系統(tǒng)-應(yīng)用-業(yè)務(wù)-端(前端/app等)監(jiān)控，每個層級都有對應(yīng)的監(jiān)控基線,，按頭部原則每個層級可能還涉及核心部分監(jiān)控,、次核心部分監(jiān)控、非核心部分監(jiān)控等,。

故障的處理按時(shí)間維度可分為故障預(yù)判,、故障通知、故障定位,、故障決策和故障恢復(fù)幾個階段,。處理故障時(shí)以恢復(fù)業(yè)務(wù)為首要原則，故障排查和恢復(fù)并行,，及時(shí)共享故障處理進(jìn)展,。

故障的改進(jìn)則圍繞“如何發(fā)現(xiàn)故障”、“如何應(yīng)急處理”,、“如何徹底消除隱患”的思路輸出可落地執(zhí)行的改進(jìn)項(xiàng),，可從代碼質(zhì)量管控、變更管控,、監(jiān)控完善,、應(yīng)急方案完善、災(zāi)備演練等角度細(xì)分考慮,。

參考其他公司,，運(yùn)維保障體系的發(fā)展歷程為純?nèi)斯?腳本化-工具化-平臺化-自動化-智能化運(yùn)維，自動化的基礎(chǔ)為運(yùn)維各階段的標(biāo)準(zhǔn)化/流程化/數(shù)字化,。我們外圍團(tuán)隊(duì)故障發(fā)現(xiàn)階段的監(jiān)控目前處于人工+腳本+zabbix的工具化階段,，客戶報(bào)障還處于純?nèi)斯るA段，故障處理大部分處于人工階段,。我認(rèn)為目前需要從故障發(fā)現(xiàn)著手,，先嘗試對常見故障進(jìn)行分類和標(biāo)準(zhǔn)化報(bào)障模板、處理方案,，再結(jié)合工具來實(shí)現(xiàn)部分報(bào)障自動化運(yùn)維,。

四、創(chuàng)造性思維,。

技術(shù)類——新技術(shù)的引入或原有技術(shù)的輸出,。

比如atm引入人臉識別技術(shù);openbank的建設(shè);gaps輸出學(xué)校繳費(fèi)功能等。

效率或性能提升類——流程/機(jī)制優(yōu)化或系統(tǒng)本身優(yōu)化/自動化,。

節(jié)省經(jīng)費(fèi)或創(chuàng)造收入,。

比如通過縮減短信模板,，降低短信費(fèi)用;通過自動化測試，節(jié)省人力成本等,。

一,、努力學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素質(zhì),。

學(xué)習(xí)是永恒的主題,，具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好財(cái)務(wù)工作的必要條件，也是作為一名合格共產(chǎn)黨員的基本前提,。一年來,，我不斷加強(qiáng)政治理論和方針政策的學(xué)習(xí)，通過參加學(xué)習(xí)活動和堅(jiān)持自學(xué)等多種形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的路線,、方針、政策,。用理論知識武裝頭腦,，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。同時(shí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)工作相關(guān)規(guī)定,，自覺按照國家政策和程序辦事。努力鉆研業(yè)務(wù)知識,，積極參加部門組織的各種業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，充分利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識學(xué)習(xí),，保障了財(cái)務(wù)知識不斷更新,，工作水平有效提高。

二,、嚴(yán)格履職,，扎實(shí)做好本職工作。

一年來,，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排，腳踏實(shí)地,、忠于職守,、盡職盡責(zé)，按時(shí),、保質(zhì)保量的完成了本職工作,，合理合法的處理了相關(guān)財(cái)會業(yè)務(wù)。

一是認(rèn)真做好財(cái)務(wù)報(bào)賬工作,。工作中,，我本著客觀,、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的原則,，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,，按照財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)賬。在審核原始憑證時(shí),，對不真實(shí),、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出,，不予報(bào)銷;對記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證,，予以退回,，要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充,。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督,，保證了會計(jì)憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法,，確保了我所會計(jì)信息的真實(shí),、合法、準(zhǔn)確,、完整,。同時(shí)，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)會業(yè)務(wù)執(zhí)行情況,，積極協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)室與其他科室關(guān)系,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。

二是有效加強(qiáng)日常財(cái)務(wù)收支管理,。在校期間,，本人系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)知識，工作中做到了學(xué)以致用,。一年來,，我能積極主動的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作,，準(zhǔn)確無誤的填報(bào)月度,、季度、年終各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表,，并按時(shí)報(bào)送,。較好的完成了往來銀行間業(yè)務(wù)、稅務(wù)申報(bào)與繳納及其他各類日常費(fèi)用的繳納工作,。在完成本職工作之余,，積極參與工作,。

三、存在的問題及下一步工作打算,。

總結(jié)一年來的工作,，雖然取得了一定的成績，但仍存在一些問題和不足,。

一是工作開展多,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)少，導(dǎo)致效率低下,，事倍功半現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。我將虛心學(xué)習(xí)周圍同事先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，勤于思考,、加強(qiáng)總結(jié),、提高效率，以便更好的開展工作,。

二是日常事務(wù)性工作多,，深入學(xué)習(xí)研究財(cái)務(wù)相關(guān)管理辦法及工作制度少，工作有廣度,，沒深度,。

今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高工作水平，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，解放思想,、實(shí)事求是、發(fā)奮努力,，力爭更好地完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。

教師的總結(jié)與工作方法篇八

一般而言,，總結(jié)分為三部分：標(biāo)題,、正文、日期,。

正文是總結(jié)的主要部分,。標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位、總結(jié)的時(shí)間,、概括的內(nèi)容,。也可分正副標(biāo)題。總結(jié)的結(jié)尾要寫明日期,。

總結(jié)的正文一般可分為四個部分：情況概述,；成績和經(jīng)驗(yàn)；存在的問題和教訓(xùn),；今后努力方向,。其中主要是“成績和經(jīng)驗(yàn)”這一部分。因?yàn)樗强偨Y(jié)的主要部分,，所以一定要寫好,。另外，存在問題和教訓(xùn)部分也要努力寫好,。存在問題是指在實(shí)踐中感受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)沒有解決或沒有辦法解決的問題,。教訓(xùn)是由于思想不對頭，方法不得當(dāng),，或由于一些其他原因犯了錯誤,，造成損失而得出的反面經(jīng)驗(yàn)。

（1）全面工作總結(jié)的寫法,。標(biāo)題要寫明：單位名稱、總結(jié)時(shí)限,、總結(jié)的類別,；總結(jié)的正文要寫清所開展的活動，成績有哪些,，問題有哪些,，經(jīng)驗(yàn)體會，今后打算或建義,；最后在文末留下總結(jié)人姓名,、總結(jié)時(shí)間。

（2）專題工作總結(jié)的寫法,。專題工作總結(jié)是針對某一項(xiàng)具體的活動所做的總結(jié),，不必象全面的總結(jié)那樣詳細(xì)。但一般也分三部分：第一部分為標(biāo)題,；第二部分主要有五個方面如：活動的目的,，活動時(shí)間，基本情況,，成績問題,，經(jīng)驗(yàn)和體會。

3,、寫好總結(jié)需要注意的問題,。

（1）總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見,，了解有關(guān)情況,，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來,，同各方面的干部,、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn),，到群眾中找事實(shí)的寫法,。

（2）一定要實(shí)事求是，成績不夸大,，缺點(diǎn)不縮小,，更不能弄虛作假。這是分析,、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

（3）條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

（4）要剪裁得體,，詳略適宜,。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的,；有重要的,，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精,?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分,，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>

（5）總結(jié)的具體寫作，可先議論,，然后由專人寫出初稿,，再行討論、修改,。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆,，或親自主持討論、起草、修改,。

一般而言,，工作總結(jié)寫好后，必須抄好一式兩份,，一份上交,，一份用以指導(dǎo)自己今后的工作。

工作總結(jié),，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作,，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià),，進(jìn)行一次具體的總分析,、總研究；也就是看看取得了哪些成績,，存在哪些缺點(diǎn)和不足,，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高,。

1,、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單,，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,。

2、成績和缺點(diǎn),。這是總結(jié)的中心,。總結(jié)的目的就是要肯定成績,，找出缺點(diǎn),。成績有哪些，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚,。

3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事,，總會有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,、研究,、概括、集中,，并上升到理論的高度來認(rèn)識,。

4、今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等,。

文是總結(jié)的主體，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),，實(shí)事求是地反映出了成績與問題,，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出,，重點(diǎn)明確,、闡述透徹、邏輯性強(qiáng),、使人信,，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會,、成績和缺點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1）成績和經(jīng)驗(yàn)這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分,，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二,。一是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益,。

一般放在成績與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都,。

寫,，但思想上一定要有個正確的認(rèn)識。每篇總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論,，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié),。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績,、糾正錯誤，虛心謹(jǐn)慎,，繼續(xù)前進(jìn),。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng),、實(shí)事求是,。（4）結(jié)尾一般寫今后努。

力的方向,，或者寫今后的打算,。這部分要精煉、簡潔,。（5）署名和日期,。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上總結(jié)的年,、月,、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,，則結(jié)尾只落上日期即可。

本中心實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系運(yùn)行已有一段時(shí)間,，為了驗(yàn)證我們的檢測活動及結(jié)果是否符合體系的要求，同時(shí)保證本中心的質(zhì)量方針,、目標(biāo),、質(zhì)量體系的適用性、有效性,，并得到持續(xù)改進(jìn),，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下。

一,、組織貫徹執(zhí)行國家有關(guān)檢測,、檢驗(yàn)的法令,、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。通過上網(wǎng)查詢,，購買最新版本的相關(guān)書籍及咨詢國內(nèi)省會城市及其他城市環(huán)境監(jiān)測站等渠道，不斷更新中心現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)資料,，并組織質(zhì)控室對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了查詢,、更新，結(jié)果證實(shí)我中心采用的標(biāo)準(zhǔn)是持續(xù)和有效的,。

二,、儀器配置工作。

所有分析儀器和采樣設(shè)備均已合格的計(jì)量機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢定和校準(zhǔn),，并按規(guī)定程序完成期間核查,，確保在有效期內(nèi)使用。關(guān)鍵儀器設(shè)備已配備了干濕溫度計(jì),，須恒溫,、恒濕的儀器配備了空調(diào)機(jī)和除濕機(jī)。經(jīng)檢查表明符合《設(shè)施環(huán)境條件控制程序》的要求,，資源配制方面比較合理,，已具備有效從事環(huán)境監(jiān)測工作的能力。

三,、檢測人員的培訓(xùn)情況質(zhì)量體系文件發(fā)布后,，為了落實(shí)質(zhì)量體系的運(yùn)行工作，分別組織了作業(yè)指導(dǎo)書,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場操作,、儀器操作、維護(hù)及技術(shù)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，培訓(xùn)采用了提問,、討論和現(xiàn)場操作的形式，通過培訓(xùn),，使檢測人員掌握了質(zhì)量體系的要求,，加深對質(zhì)量手冊、程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書的執(zhí)行能力,。

四,、設(shè)備的使用管理監(jiān)督。

完成監(jiān)測儀器與采樣設(shè)備周期檢定或校準(zhǔn)計(jì)劃,、自校準(zhǔn)計(jì)劃,、期間核查計(jì)劃的審核工作；做好檢測設(shè)備操作人員的資質(zhì)審核,，對合格的檢測人員進(jìn)行儀器使用授權(quán),；加強(qiáng)對結(jié)果有重要影響的儀器設(shè)備管理,，監(jiān)督設(shè)備責(zé)任人定期進(jìn)行保養(yǎng)、維護(hù)和檢查,，以保證檢測設(shè)備符合規(guī)定的要求,。

五、建議,。

加強(qiáng)測量不確定度的培訓(xùn),，使分析人員掌握環(huán)境監(jiān)測所需的不確定度的評定方法。

3月份來到公司至今已經(jīng)一個月,，在這一個月的時(shí)間內(nèi)公司對我及其它試用期的員工進(jìn)行了技術(shù),、制度等工作上的培訓(xùn)，我對公司已有了一個全面的認(rèn)識,。

公司規(guī)模不大,，但是相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)作的還是比較完善的，在制度方面我感覺也是以人為,。

本,，比較的人性化。

我的工作崗位是質(zhì)檢員,，因有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也在王萬鑫經(jīng)理的幫助下，我很快的適應(yīng)了這一崗位,，作為質(zhì)檢,，公司給我的任務(wù)主要有公司原件、過程,、成品的檢驗(yàn),；公司質(zhì)量管理體系的監(jiān)督和完善；公司生產(chǎn)許可證的換證工作,。質(zhì)量管理的目標(biāo)當(dāng)然是：嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，不斷推進(jìn)質(zhì)量改進(jìn)工作，爭取以最低的質(zhì)量成本達(dá)到最佳的質(zhì)量水準(zhǔn),。本著上述職責(zé)和目標(biāo)在試用期期間我嚴(yán)格按照相關(guān)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn),，無檢驗(yàn)任務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)公司的體系文件和醫(yī)療器械的相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)在心中已經(jīng)有了輪廓,，但還需進(jìn)一步的填充細(xì)化,。

公司有好的但也有壞的一面，質(zhì)管部的文件,、計(jì)量器具管理不是很到位，尤其是文件,，想找某項(xiàng)文件很麻煩,，如果按照0287的要求，進(jìn)行體系外審時(shí)外審員要求拿出某項(xiàng)文件,，東找找西找找過了很長時(shí)間才拿得出這就是對文件的管理不到位,，所以這一個月我也對文件進(jìn)行了整理歸檔，已完成了我預(yù)想中的95%吧,。

要做好一份工作，我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心，有了一份責(zé)任在身上,，就會努力去完成它，并完成好,，這樣愛你的工作,，你的工作就會喜歡你。

在此感謝公司給我的機(jī)會,，以后的日子里我會努力去工作,。

教師的總結(jié)與工作方法篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級六個班的政治教學(xué)任務(wù)，兼七（5）班班主任,。一個學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事這兩項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,，在七年組同事的大力支持和幫助下,，這兩項(xiàng)工作都取得較為可喜的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

（一）思想道德方面,。

作為政治教師,，應(yīng)該從思想上嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期,，我服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加學(xué)校、進(jìn)修的各種會議和培訓(xùn),；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過自己查閱相關(guān)材料或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)應(yīng)用于教學(xué),；顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排,，并擔(dān)任了班主任工作,；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于教學(xué)過程中,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,；主動向優(yōu)秀老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教,，共同研究業(yè)務(wù)上的問題,，使自己的教學(xué)水平有較大提高。

（二）知識能力方面,。

1,、知識更新。能夠了解并適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存學(xué)科資料,；同時(shí)積極與同學(xué)科教師交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

2,、教育、教學(xué)能力,。首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本,、時(shí)政有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。其次,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的能力，利用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷（發(fā)展的目的。再次,，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重。

此外,，我能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真詳細(xì)地編寫導(dǎo)學(xué)案，注重研究和學(xué)習(xí)如何提高課堂效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校教研活動，并能經(jīng)常聽其他各門任課老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對每一位學(xué)生,。

引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生溝通,，避免學(xué)生誤入歧途,。對于個別差生，利用課間,、自習(xí)的時(shí)間多次談話,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵,，以增強(qiáng)信心，積極的面對人生,；而對優(yōu)等生,，教育其戒驕戒躁奮發(fā)進(jìn)取，鼓勵他們良性競爭，爭取創(chuàng)造更好的成績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己,，完善自己,，樹立自己的理想，勇于戰(zhàn)勝人生旅途中的各種挫折,，最終到達(dá)勝利的彼岸,。

此外，我經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,。在學(xué)生成績下降的時(shí)候,，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想發(fā)生變化的時(shí)候，在學(xué)生身體不適的時(shí)候,，在學(xué)生多次犯錯且屢教不改的時(shí)候,，我能及時(shí)與家長溝通，商量解決的辦法,，必要時(shí)請家長到學(xué)校親眼看看自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，這樣更具有說服力。經(jīng)過努力,，大多數(shù)家長對我的工作能夠認(rèn)可,，而且能配合我共同管教孩子。

通過這些努力,，我所教班級和七年級的政治在期末考試中都取得了較好的成績,，差生的成績也有提升，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們喜歡的課程之一,，同時(shí)自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到很大提高,。

當(dāng)然,，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會迎刃而解,，我相信有耕耘總會有收獲,！

教師的總結(jié)與工作方法篇十

心得體會。

”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn),，這實(shí)際是前一種寫法,。

成績和經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)的中心和重點(diǎn)，

是構(gòu)成總結(jié)正文的支柱,。所謂成績是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果,。所謂經(jīng)。

驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結(jié)中,，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用,。

一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精,。

神境界的高尚,，使精神成果在總結(jié)中看得見、摸得著,，才有感染力和說明力,。

2）存在的問題和教訓(xùn)。

一般放在成績與經(jīng)驗(yàn)之后寫,。存在的問題雖不在每一篇總結(jié)中都,。

寫，但思想上一定要有個正確的認(rèn)識,。每篇總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論，

繼續(xù)前進(jìn),。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯,、恰當(dāng)、實(shí)事求是,。

（4）結(jié)尾一般寫今后努,。

力的方向，或者寫今后的打算,。這部分要精煉,、簡潔。

（5）署名和日期,。署名寫在結(jié)尾

的右下方,，在署名下邊寫上總結(jié)的年、月,、日,，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，

則結(jié)尾只落上日期即可,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

教師的總結(jié)與工作方法篇十一

_同志指出：人類總得不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有所發(fā)現(xiàn),，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造,，有所前進(jìn),。可見總結(jié)是指導(dǎo)和推動各項(xiàng)工作的一個步驟,。有總結(jié)才會有提高,，才會有進(jìn)步，從大的方面說,，總結(jié)能為國家制訂各項(xiàng)路線,、方針、政策提供重要依據(jù),；從個人或集體來說,，總結(jié)也是不斷提高思想、業(yè)務(wù)水平的一項(xiàng)切實(shí)的事情,，同時(shí),，寫總結(jié)本身也是總結(jié)過程中的重要環(huán)節(jié)。

1,、工作總結(jié),，也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足,，取得什么經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

2、如何針對存在的問題與不足,，充分進(jìn)行分析,，采取相應(yīng)的應(yīng)對策略與改進(jìn)措施，提高今后的工作效率與質(zhì)量,。

1,、總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重要手段。

2,、總結(jié)是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑。

3,、總結(jié)是團(tuán)結(jié)基層員工爭取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道,。

1,、標(biāo)題。

標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位,，總結(jié)的時(shí)間,，概括的內(nèi)容。也可分正副標(biāo)題,。

2,、正文。

正文是總結(jié)的主要部分,。

3,、日期

總結(jié)的結(jié)尾要寫明日期。

如何寫正文,。

條理要清楚,。要剪裁得體，詳略適宜,。

1,、基本情況概述。

將總結(jié)的中心內(nèi)容,、主要經(jīng)驗(yàn)、成績與效果等作概括的提示,；或者將工作的過程,、基本情況、突出的成績作簡潔介紹,。目的在于對總結(jié)的全貌有一個概括的了解,。

2、成績和經(jīng)驗(yàn),。

這是總結(jié)的目的,，是正文的關(guān)鍵部分，一般是寫出做法,，成績之后再寫經(jīng)驗(yàn),。即表述成績、做法之后,，從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。

3,、存在的問題和教訓(xùn),。

總結(jié)存在的問題與教訓(xùn)更為重要，是正文的關(guān)鍵部分,，一般放在成績與經(jīng)驗(yàn)之后寫,。

4,、今后工作努力的方向與思路。

根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時(shí)期總結(jié)出來工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確努力方向，成功的經(jīng)驗(yàn)與方法,，要繼續(xù)發(fā)揮,、完善，針對存在的問題,，提出解決方法與改進(jìn)措施等,。

1、總結(jié)前要充分搜集占有材料,。

一定要實(shí)事求是,，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小,，更不能弄虛作假,。這是正確分析、得出經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ),。

2,、總結(jié)中若無數(shù)字，就沒有說服力,。

如主要預(yù)算指標(biāo)完成數(shù)據(jù),、成本降低數(shù)據(jù)、“業(yè)務(wù)增長率”,、“市場占有率”,、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”,、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”等等,。但切記“數(shù)字也不是多多益善”,，能說明成績與問題就可以了。如果把一片密密麻麻的數(shù)字寫在總結(jié)上,，估計(jì)看到一半就暈了,。也可以適當(dāng)把數(shù)據(jù)做成餅形圖、條形圖等種種直觀,、可視的圖表,。

要體現(xiàn)是事求是、一分為二的原則,?？偨Y(jié)的目的全在于應(yīng)用,、發(fā)展和提高?！俺煽儾恢v跑不掉,，問題不講不得了”。在總結(jié)成績的同時(shí),，要客觀地查找工作中存在的不足和問題,，正視缺點(diǎn)，以警示今后的工作,，少走彎路,，避免在將來的工作中犯同樣的錯誤。

4,、要避免成績注水,，體現(xiàn)實(shí)事求是的原則。

這就是從實(shí)際出發(fā),，有一說一,，有二說二，老老實(shí)實(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。寫總結(jié)要防止幾種情況，一種是因領(lǐng)導(dǎo)讓寫,，不得不寫,，寫幾行敷衍過去，這不是嚴(yán)肅的態(tài)度,；二是把寫總結(jié)當(dāng)作吹噓自己,、撈取好處的機(jī)會,，在總結(jié)里將小事說成大事,，甚至捏造事實(shí)，弄虛作假,；三是出于所謂的“謙虛”,，該寫的不寫，或是寫了怕人諷刺就不寫,。這些都不是實(shí)事求是的態(tài)度,。

總結(jié)成績必須是事實(shí)成果的匯總歸類和條理化，既不能人為拔高,，注水膨脹,，也不能把別人成果拿來共享，更不能筆下生花,，無中生有,，閉門造車,。

5、工作總結(jié)中,，常常出現(xiàn)兩種傾向,。

一種是好大喜功，搞浮夸,，只講成績,，不談問題；另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”,，把工作說成一無是處,。這兩種都不是實(shí)事求是的態(tài)度。避免簡單羅列,，體現(xiàn)依事說理的原則,。

工作總結(jié)不僅僅是工作量的羅列匯總，而是要通過總結(jié)上升到理性的高度來認(rèn)識所做的工作,。要通過對全年的工作總結(jié)得出一般性規(guī)律,，形成有益的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成一致的認(rèn)識,，使其對今后工作具有指導(dǎo)作用,，對他人具有借鑒作用，沒有經(jīng)驗(yàn)體會的總結(jié)是不全面的,，不完整的,，也是毫無意義的。

6,、總結(jié)要寫得有理論價(jià)值,。

一方面，要抓主要矛盾,，無論談成績或談存在問題,，都不要面面俱到。另一方面,，對主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析,，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做,，效果如何,，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問題,，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么,，教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié),，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。

7,、忌事無俱細(xì)，體現(xiàn)突出重點(diǎn)的原則,。

經(jīng)營工作方方面面,，大小事情很多，無需事無俱細(xì)地對所有工作進(jìn)行總結(jié),，芝麻西瓜一起抓,。重點(diǎn)應(yīng)該是承擔(dān)的任務(wù)指標(biāo)完成情況、隊(duì)伍建設(shè)情況以及為完成指標(biāo)克服困難所采取的措施等,。

教師的總結(jié)與工作方法篇十二

通過參預(yù)本次遠(yuǎn)程研修,，通過學(xué)習(xí)，撰寫自我網(wǎng)絡(luò)研修日志,，上傳優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源,，參預(yù)論壇爭辯互動，老師研修網(wǎng)為參訓(xùn)老師營造出一種廣泛參預(yù),、相互支持,、暢所欲言的教7/16研氛圍。參訓(xùn)老師不但開闊了視野,，能和同行進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的相互溝通,，還能夠傾聽訓(xùn)練專家的教育，豐富了訓(xùn)練教學(xué)的先進(jìn)理念,，從而使自身的訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高,，自身專業(yè)化水平進(jìn)一步提升。我也通過該次研修培訓(xùn)熟識到自己以前在教學(xué)中的缺陷和不足,，這次學(xué)習(xí)的確開闊了我的教學(xué)視野,，豐富了我的教學(xué)手段，增加了我今后搞好英語教學(xué)的信念,，收獲特殊大,。

通過這次學(xué)習(xí),，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性,。語言是一個載體，是一種工具,。它的目的是相互溝通,。要想嫻熟的使用這個工具來達(dá)到相互溝通的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來,。然而,，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農(nóng)村教學(xué)條件的限制,，有些時(shí)候,，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,，而忽視了“說”這個語言最基本的技能,，忽視了同學(xué)口語表達(dá)力氣的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”,。隨著新課程改革的推動前進(jìn),，教材，試卷對語言實(shí)際運(yùn)用力氣的要求和考察的比重均有所上升,，但由于客觀條件和師資水平的限制,，這個目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)照舊是一個長期而困難的過程。并且,，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，老師是一個完完全全的傳授學(xué)問的機(jī)器，傳授8/16方法單調(diào)枯燥,，只留意單向性,，因而難以達(dá)到真正的師生互動，生生互動,。因而,，只有運(yùn)用迅速而靈敏多樣的`教學(xué)方法，才能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性,，激發(fā)同學(xué)的學(xué)問潛能,，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn),，向充分互動的課堂邁進(jìn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先提議接受應(yīng)用活動的途徑，通過表演,、唱歌,、玩耍、競賽,、猜謎和畫畫等學(xué)校生簡潔接受的形式激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，培育他們初步用英語聽、說、讀,、寫的力氣,。由于缺少相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)指向，有些老師設(shè)計(jì)了偏離英語教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動,，那么即使設(shè)計(jì)的教學(xué)形式再好,，他們也不能收到理想的教學(xué)效果。例如：在let’slearn詞匯教學(xué)中,，有些老師設(shè)計(jì)的操練活動多為聽和說的活動,，缺乏對同學(xué)認(rèn)讀和拼寫單詞的訓(xùn)練，在let’stalk對話教學(xué)中,，有些老師將絕大多數(shù)時(shí)間用于對主要句型的朗讀和替換操練,，而沒有在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)有意義的情景話，還有的老師在教學(xué)中接受應(yīng)用了唱歌,、畫畫等形式,，由于沒有處理好教學(xué)形式和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，顧此失彼,，將英語課上成了音樂課或美術(shù)課,，在此，我認(rèn)為老師在讓同學(xué)畫畫著色后可以引導(dǎo)同學(xué)說句型：whatcolourisit,？it’s……并在小組活動中操練,。老師還可以將所教的語言融入到同學(xué)生疏的旋律，讓同學(xué)唱出來,。

當(dāng)然,，由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路,。我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐9/16步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，連續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun,，itiseasy,。”從而取得更大進(jìn)步,。

教師的總結(jié)與工作方法篇十三

在工作中,，要經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找到方法技巧處理問題,，會達(dá)到事半功倍的效率。下面是本站小編整理工作方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

他找到一份新的工作：沿著一條小路刷白線,。

第一天，他刷了1000米,。

第二天,，他刷了500米。

第三天,，他只刷了200米,。

老板找到他，問他原因,。他無奈地說：“越往前刷,，油漆桶就離我越遠(yuǎn)??”一則小幽默，看似很好笑,，文中的“他”因?yàn)闆]有掌握工作方法,，造成了低效率的結(jié)果。試問一下,，在我們?nèi)粘９ぷ髦惺欠褚矔霈F(xiàn)同樣的問題呢,。小幽默中員工的做法，不將油漆桶帶著一起走,，當(dāng)時(shí)會省一點(diǎn)力氣,，但是來回這么走來走去的，卻浪費(fèi)更多的時(shí)間,。所以,，不按照正確的工作方法工作，看似當(dāng)時(shí)省力,，實(shí)則給將來造成不良的后果,。相反的，如果按照工作流程去做,，雖然當(dāng)時(shí)費(fèi)事一點(diǎn),，卻能更好的提高工作效率。

在我們工作中,，常常會遇見一些“不會數(shù)錢”的人,，所謂不會數(shù)錢并非不實(shí)數(shù)字，而是,，不能掌握數(shù)量較多錢款的正確點(diǎn)鈔方法,。常常有人會用大把抓的方式去點(diǎn)鈔，因?yàn)檫@樣容易,，較比正確的點(diǎn)鈔姿勢,，這種大把抓的方法的確開始時(shí)候會顯得容易多了,。但是，按照正確的點(diǎn)鈔姿勢,，只要練習(xí)一兩天的時(shí)間,，就能輕松提高自身點(diǎn)鈔速度。相比之前的“大把抓”,，正確的點(diǎn)鈔方法開始會讓你感覺費(fèi)力,，久了便能更好提高工作效率。

再比如,，賬務(wù)方面,，財(cái)務(wù)有句話還腦子不如爛筆頭。在管理庫存上,，無論你多聰明,，記憶力有多好，都不如將出入的商品建立賬本,、往來登記等相關(guān)書面文字更完善一些,。當(dāng)時(shí)拿走商品馬上登記，雖然會占用一小會兒時(shí)間,，但節(jié)省是庫存數(shù)量不對,，對賬、找商品的時(shí)間,。聰明人往往不圖當(dāng)時(shí)省些小事,，而是以將來工作順暢為目的去工作。

一則笑話,，能給我們帶來一些啟示,，工作中我們要用正確的方法，才能提高工作效率,，切不可圖眼前省事,，那樣只能跟文中那個“他”一樣，忙得多反而亂的多,，降低了工作效率,。

處理問題的方法與經(jīng)驗(yàn)既相互相承，又有各異之處,。處理問題的方法對于不同的問題往往可以通用;總的說就是根據(jù)問題的表面現(xiàn)象,，分析產(chǎn)生問題的原因，找出原因后想辦法解決,。在工作的過程中,，我發(fā)覺很多時(shí)候找到問題的根源才是難事，解決問題反而就簡單些,。而經(jīng)驗(yàn)則是我們以前遇到問題所采用的解決方法的積累,，經(jīng)驗(yàn)往往可以幫我們省去分析,、查找問題所花的時(shí)間，直接解決問題;然而經(jīng)驗(yàn)的適用范圍比較窄,，一般是針對特定問題的解決方法,。如果把處理問題所采用分析、解決方法也當(dāng)成一種經(jīng)驗(yàn)則另當(dāng)別論,。

我在工作的過程中曾遇到這樣的情況,，設(shè)備的一顆螺絲松動,，卡到電機(jī)鏈條,，導(dǎo)致整個設(shè)備癱瘓?？蛻舻脑O(shè)備維修管理人員忙了半天,，沒能找出問題的原因;最后要我們(設(shè)備供應(yīng)商)去解決問題。那天是周日下午,，我獨(dú)自趕到現(xiàn)場處理問題,。到了現(xiàn)場，通過控制屏面的操作,，發(fā)現(xiàn)電機(jī)有反應(yīng),，說明不是電氣控制線路出現(xiàn)的故障，而是機(jī)械結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了問題;再通過觀察兩對稱機(jī)構(gòu)的傳動鏈條,，發(fā)現(xiàn)有一側(cè)繃緊,，一側(cè)較松，因此我認(rèn)為應(yīng)該是繃緊的這一機(jī)構(gòu)出現(xiàn)問題,。然而,，由于該側(cè)設(shè)備由三個傳動機(jī)構(gòu)組成，且設(shè)備癱瘓時(shí)正處于最低位載貨狀態(tài);使得檢察機(jī)構(gòu)變得很困難,。過了一個多小時(shí),，我還是沒能找出產(chǎn)生問題的具體原因，我開始有些焦急,，懷疑自己的思路是否正確,。再思考了一遍，覺得思路沒錯,，再一次對該側(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢察,，最后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生問題的原因就是螺絲松動。緊上螺絲后設(shè)備又開始正常工作了,。所以說有時(shí)候找出產(chǎn)生問題的原因才是關(guān)鍵,。

每當(dāng)處理一個問題時(shí)，就會積累一些經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)相關(guān)的問題再一次出現(xiàn)時(shí),，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，解決問題就簡單多了。工作的過程中,，我感到相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)很重要,。然而針對特定問題的經(jīng)驗(yàn)極限性較大，有時(shí)候運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)解決類似問題不一定行得通,。有一次,，一臺運(yùn)行很久的設(shè)備突然出現(xiàn)了一個新問題，自動運(yùn)行啟動后不能正常工作;根據(jù)問題表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,，我和同事根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，猜想觸摸屏可能有問題，因此換了觸摸屏,，結(jié)果還是不行;我們又根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜想可能伺服伺服控制器的參數(shù)變動了,，因此重新下載了伺服控制器參數(shù)，可還是不行;忙了半天還是沒能解決問題,，我們開始緊張起來,。由于以往的經(jīng)驗(yàn)先入為主，我們常常會先采用這些經(jīng)驗(yàn)來處理類似的問題,，導(dǎo)致我們忘記了采用解決問題的基本方法,，先分析問題根源，找出原因后再想辦法解決問題,。最后我們還是在一位經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師同事的提醒下,，才想起采用解決問題的基本方法來解決問題。結(jié)果不一會就發(fā)現(xiàn),，原來是一個檢測點(diǎn)的位置變動導(dǎo)致設(shè)備不能正常工作;調(diào)整并固定好檢測點(diǎn)后,，設(shè)備又正常工作了。所以說以往的經(jīng)驗(yàn)不一定能適用于新情況,，在遇到新情況,、新問題時(shí)，記得我們還有解決問題的基本方法(普遍適用的方法),。

在面對問題時(shí),，無論我們有沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，首先一點(diǎn)必須冷靜,、保持思路清晰,，如果有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可先依經(jīng)驗(yàn)解決問題;如果沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并不起作用，則可采用解決問題的基本方法——分析問題,、找出原因,、解決問題。

為貫徹落實(shí)20xx年全國網(wǎng)建會,。

全面推廣“135”工作法xx煙草圍繞“會用,、真用,、實(shí)用、好用”一條主線對“135”工作法進(jìn)行了深入解析用典型引路,、全面鋪開的方式組織全體市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理、品牌經(jīng)理圍繞四個步驟學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、提升“135”工作法推動卷煙營銷上水平。一,、宣貫學(xué)習(xí)領(lǐng)會“135”工作法精髓,。

一是組織營銷人員接受專家培訓(xùn)，并就“135”工作法學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題與專家實(shí)地溝通學(xué)習(xí),。二是召開專題培訓(xùn),。營銷中心品牌經(jīng)理和各區(qū)域營銷部主任,、客戶經(jīng)理代表利用晨會,、例會時(shí)間，采取個人自學(xué),、集體學(xué)習(xí),、課題互動等多種方式，靈活多樣地組織開展學(xué)習(xí)活動,，各級領(lǐng)導(dǎo)帶頭主動,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“135”工作法，提高自身工作能力和水平,，做好表率,。客戶經(jīng)理,、品牌經(jīng)理,、市場經(jīng)理反復(fù)通讀、消化吸取“135”工作法的各項(xiàng)內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn)和要求,，做到對工作法中描述的五步操作大綱、營銷策略實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),、營銷行為規(guī)范熟記于心,、靈活應(yīng)用。三是開展“135”工作法培訓(xùn),。面向全體客戶經(jīng)理開展“135”工作法內(nèi)容培訓(xùn),，重點(diǎn)圍繞如何進(jìn)行客戶、品牌,、市場分析,、如何依據(jù)分析開展計(jì)劃以及執(zhí)行計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn),，培訓(xùn)目標(biāo)是將“135”工作法轉(zhuǎn)化為營銷人員自我管理、自我控制,、自我評估的有效方法,。

二、對照準(zhǔn)備,，推動工作法落地生根,。

一是營銷中心和營銷部按照“135”工作法，對照業(yè)務(wù)工作手冊再梳理內(nèi)部業(yè)務(wù)流程,，并理清市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理、品牌經(jīng)理三個崗位的工作關(guān)系,，以客戶,、市場、品牌作為營銷人員的思維要素,、分析維度和工作要點(diǎn),，形成符合實(shí)際、便于操作的工作流,。二是提出需求,，完善系統(tǒng)功能。市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理,、品牌經(jīng)理按照“135工作法”所列表單并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行修改上報(bào)至營銷中心，營銷中心總結(jié)后向軟件公司提出相應(yīng)的增加系統(tǒng)功能需求,，逐步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)輔助人工實(shí)現(xiàn)表單填寫的目標(biāo),。

三、優(yōu)化完善,，推動工作法持續(xù)改進(jìn),。

一是將“135”工作法的5個步驟逐步引入現(xiàn)有工作流程。營銷中心通過重點(diǎn)幫扶和一對一指導(dǎo)市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理,、品牌經(jīng)理通過分析、計(jì)劃,、實(shí)施,、評估、改進(jìn)五個步驟,，實(shí)現(xiàn)自我管理,、自我評估，達(dá)到學(xué)會并應(yīng)用工作法精髓的目標(biāo)。二是進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)操作系統(tǒng),，逐步將優(yōu)化完善的結(jié)果體現(xiàn)到工作表單中,、固化到信息系統(tǒng)中去，從規(guī)范上,、系統(tǒng)上為三個工作法提供支撐和保障,。結(jié)合根據(jù)目前實(shí)際，針對系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)的表單,，在不增加工作時(shí)間的前提下,，由人工填寫相應(yīng)的替代表單，市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理,、品牌經(jīng)理痕跡化記錄按照各項(xiàng)分析考核等表單所要求的內(nèi)容和格式先行使用，并在使用過程中進(jìn)行修改完善,，其余“135”工作法需要的表單將在系統(tǒng)功能完善后將逐步改造并增加到各項(xiàng)工作中,。

四、推廣應(yīng)用,，以工作法推動卷煙營銷上水平,。

營銷中心和營銷部將推廣135”工作法和體系建設(shè)融合在一起，全面提升一線營銷人員的服務(wù)能力和服務(wù)水平,。通過情況匯報(bào),、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)研督察等方式,，結(jié)合實(shí)際在各區(qū)域營銷部中開展工作法應(yīng)用評比活動，對各營銷部評比結(jié)果進(jìn)行通報(bào),，對未達(dá)標(biāo)的情況進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)幫助,。在營銷督查工作中對推廣工作法有所創(chuàng)新的營銷部進(jìn)行相應(yīng)的表彰和獎勵。同時(shí),，加強(qiáng)了對“135”工作法推廣應(yīng)用情況的督察考核,，每月定時(shí)對各營銷部的推廣工作進(jìn)行檢查，對照“135”工作法的內(nèi)容對營銷人員工作質(zhì)量考核表進(jìn)行修改優(yōu)化,，將“135”工作法應(yīng)用情況作為營銷人員工作考核的重要內(nèi)容,，量化考核指標(biāo),，切實(shí)保證“135”工作法推廣的效率與效果,。

綜述以上幾點(diǎn)，我們就應(yīng)該在實(shí)踐中深刻體會“135”工作法的作用及效果,，并不斷的發(fā)現(xiàn)和查找自己在以前的工作中與“135”工作法之間的差距,，然后根據(jù)自身的不足，來進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

教師的總結(jié)與工作方法篇十四

為了不斷提高我縣從事雙語的學(xué)校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng),，為推動苗族的訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展供應(yīng)有力支持和辦好讓苗鄉(xiāng)人民滿意的訓(xùn)練,，近日，松桃自治縣訓(xùn)練局組織全縣從事雙語教學(xué)的學(xué)校共100名雙語老師,，赴貴州民族學(xué)院“充電”,，本期培訓(xùn)班面對松桃邊遠(yuǎn)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事雙語教學(xué)的100名一線民族老師。此次培訓(xùn)主要以苗話（東部方言）聽,、說力氣強(qiáng)化訓(xùn)練為主,，苗話發(fā)音理論學(xué)問為輔，用苗話語音理論指導(dǎo)老師口語發(fā)音練習(xí),。旨在通過培訓(xùn),，使學(xué)員苗話水平、通用苗文字和苗族語言文字的運(yùn)用力氣及教學(xué)方式,、教學(xué)技巧等有確定提高,。全部老師在認(rèn)真聽取了龍智先老師等老師深入到到淺出的講解后，全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任,。我在這次深有感受：

參預(yù)這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由訓(xùn)練工到同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、懇切地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校老師都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的傾聽和記錄,，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新穎的苗文學(xué)問理念,。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛特別深厚，仿佛回到了同學(xué)時(shí)代,。

老師的課就像是一頓豐富的大餐,，精致地呈現(xiàn)在我們的面前。三位授課老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的.閱歷拿出來與大家共享,，深入到到淺出,，可謂是異彩紛呈，龍老師的課從苗文的nebshobdebshobshobxinb三個方面詳細(xì)地搜課,，學(xué)員們個個認(rèn)真地聽和做好筆記,，在課堂里激烈地相互溝通爭辯。接下來的培訓(xùn)，我想會更好玩,、更專業(yè),，所以我會更認(rèn)真聽，滕老師的課更精彩,，他從苗族人的生活方式來講課,，例如：每節(jié)課都用苗歌來開頭，讓老師們學(xué)得歡樂,。

在教學(xué)時(shí),，要留意突出重點(diǎn)，避開平均用力,。避開按挨次一字一字教,。筆畫多、難寫的字要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)看,，一筆筆教好,，重視范寫，簡潔出錯的地方,，用彩筆標(biāo)出,，特別強(qiáng)調(diào)。筆畫簡潔好寫的可讓同學(xué)觀看后自己寫,。假如每個字都平均使用力氣,，都講兩分鐘，寫兩分鐘,，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù),，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重同學(xué)的心理負(fù)擔(dān),，降低學(xué)習(xí)興趣,，使同學(xué)一股腦地只圖快快抄完了事。因此,，寫字課堂上，要“因‘字’施教”,，只對重點(diǎn),、難點(diǎn)作指導(dǎo)，其余放手讓同學(xué)自學(xué),，自寫,。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際,，很實(shí)在,，真正指導(dǎo)了我們在今后雙語教學(xué)中，讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊，短短的培訓(xùn)讓我重新熟識了自我作為一位苗族老師的責(zé)任,。因此,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會在不久被淘汰出局,。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力,，與這次來培訓(xùn)的雙語老師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，認(rèn)為正確而不懷疑只要通過自己不懈的努力,，苗族文化中就會很好的一代傳一一代。

教師的總結(jié)與工作方法篇十五

他找到一份新的工作：沿著一條小路刷白線,。

第一天,，他刷了1000米。

第二天,，他刷了500米,。

第三天，他只刷了200米,。

老板找到他,，問他原因。他無奈地說：“越往前刷,，油漆桶就離我越遠(yuǎn)??”一則小幽默,，看似很好笑，文中的“他”因?yàn)闆]有掌握工作方法,，造成了低效率的結(jié)果,。試問一下，在我們?nèi)粘９ぷ髦惺欠褚矔霈F(xiàn)同樣的問題呢,。小幽默中員工的做法,，不將油漆桶帶著一起走，當(dāng)時(shí)會省一點(diǎn)力氣,，但是來回這么走來走去的,，卻浪費(fèi)更多的時(shí)間。所以,，不按照正確的工作方法工作,，看似當(dāng)時(shí)省力，實(shí)則給將來造成不良的后果,。相反的,，如果按照工作流程去做，雖然當(dāng)時(shí)費(fèi)事一點(diǎn),，卻能更好的提高工作效率,。

在我們工作中,，常常會遇見一些“不會數(shù)錢”的人，所謂不會數(shù)錢并非不實(shí)數(shù)字,，而是,，不能掌握數(shù)量較多錢款的正確點(diǎn)鈔方法。常常有人會用大把抓的方式去點(diǎn)鈔,，因?yàn)檫@樣容易,，較比正確的點(diǎn)鈔姿勢，這種大把抓的方法的確開始時(shí)候會顯得容易多了,。但是,，按照正確的點(diǎn)鈔姿勢，只要練習(xí)一兩天的時(shí)間,，就能輕松提高自身點(diǎn)鈔速度,。相比之前的“大把抓”，正確的點(diǎn)鈔方法開始會讓你感覺費(fèi)力,，久了便能更好提高工作效率,。

再比如，賬務(wù)方面,，財(cái)務(wù)有句話還腦子不如爛筆頭,。在管理庫存上，無論你多聰明,，記憶力有多好,，都不如將出入的商品建立賬本、往來登記等相關(guān)書面文字更完善一些,。當(dāng)時(shí)拿走商品馬上登記,，雖然會占用一小會兒時(shí)間，但節(jié)省是庫存數(shù)量不對,，對賬,、找商品的時(shí)間。聰明人往往不圖當(dāng)時(shí)省些小事,，而是以將來工作順暢為目的去工作,。

一則笑話，能給我們帶來一些啟示,，工作中我們要用正確的方法,，才能提高工作效率，切不可圖眼前省事,，那樣只能跟文中那個“他”一樣，忙得多反而亂的多,，降低了工作效率,。

教師的總結(jié)與工作方法篇十六

童心,，似一片圣潔的天地。20xx年7月,，我從北京市幼兒師范學(xué)校畢業(yè),，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望,，對教師職業(yè)的渴望,，迫不及待的投身于這個多彩的世界，來到了北京市第x幼兒園,，從此走進(jìn)了這片圣潔的天地,。

由于工作的需要我被分到了中班，與x老師和x老師一起合作,?；顫姾脛邮怯變旱奶煨裕@正是中班幼兒的年齡特點(diǎn),。他們能說能跑,，對什么都感到好奇、新鮮,，總是摸摸這兒,，看看那兒，動作靈活,，思維活躍,，但是他們的自我控制力還不強(qiáng)，所以這個時(shí)期孩子的活動積極性很高,，時(shí)時(shí)刻刻都處于活動狀態(tài),，不知疲倦。我面對著那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛顯得束手無策,。

我國著名教育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感,，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,?！笔堑模覑酆⒆?，我關(guān)心熱愛班里的每一個孩子,。漸漸地，他們開始和我親近了,，也樂意和我交往了,，他們常常把心中的小秘密告訴我,，我耐心的傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法,。慢慢的我發(fā)現(xiàn),，我不經(jīng)意間一個善意的微笑，一個親切的點(diǎn)頭,，會使他們那么舒心,，快樂和滿足。然而,，我明白想要成為一名合格的幼兒教師只靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。面對孩子之間發(fā)生的矛盾，我無計(jì)可施,；面對那短短二十幾分鐘的教育活動,，我不知所措。不管我怎樣講,，可就是不能吸引孩子的注意,，他們總是東張西望、左顧右盼,。更叫人頭疼的是,，孩子們好像不愿意聽我的話，每次到我?guī)О嗟臅r(shí)候,，他們總會亂成一團(tuán),；戶外活動時(shí)，他們總愛滿世界亂跑,，這讓我不得不與他們拼耐力比嗓音,。剛剛從學(xué)校畢業(yè)就來到了一個有39幼兒的班級，而且個個都精力充沛,，這給我的工作帶來了很大的困難,，在剛開始的幾天里，我連一個完整的半日活動也帶不了,。

我從一名學(xué)生到幼兒教師,，從一個成功的學(xué)習(xí)者變成了失敗的教育者。剎那間,，角色和位置的轉(zhuǎn)換,，理想與現(xiàn)實(shí)的差距，讓我有些退縮,、有些恐懼,。就在我最迷茫的時(shí)候，園里的領(lǐng)導(dǎo),、同事,，班里的兩位老師對我伸出了熱情的雙手,。從培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)入手,，小到如何交幼兒洗手,、入廁、穿衣,；大到集體教育活動的組織，游戲活動的開展。在我?guī)О噙^程中,，發(fā)現(xiàn)問題付老師及時(shí)給予我?guī)椭?，不把問題堆成堆兒。比如：x老師告訴我在進(jìn)行教育活動前還有過度環(huán)節(jié)時(shí),，一定要把要求提清楚,，而要求提出了就一定要去檢查，不給幼兒鉆空子的機(jī)會,。我照著x老師的話做,，果然，效果很好,。只要要求說到了說清楚了,，大多數(shù)孩子都會照著做的。x老師也時(shí)常在我不知所措的時(shí)候幫助我維持班內(nèi)的紀(jì)律,，時(shí)刻充當(dāng)著教師的角色,。而我也會在不帶班的情況下，盡量幫助x老師去端飯,，因?yàn)槲覀儼嗪⒆颖容^多,，而且離的最遠(yuǎn)，殷老師每天都很辛苦,。

在工作中,，我是一名幼兒教師，也是x幼中每位老師的學(xué)生,。在老師們一次又一次的幫助下,，我不再退縮、不再恐懼,。因?yàn)檫@里每一位老師熱愛幼教事業(yè)的精神,，深深的感染了我，使我更加深刻的體驗(yàn)到“學(xué)高為師,，身正為范”的真正含義,。我也終于讀懂了一句至理名言：最大的敵人不是別人，而是你自己,，如果你戰(zhàn)勝了自我,，也就獲得了成功,。

此后，我開始有意識的鍛煉自己,，我向老教師虛心學(xué)習(xí),，觀察老師的每一個眼神、每一個手勢,、每一句話,、每一個表情和語氣，學(xué)會如何與幼兒交談,，捕捉幼兒的每一個變化,，熟悉一名幼兒教師的職責(zé)、行為規(guī)范,，并逐漸建立起幼兒心目中可親可愛的教師形象,。工作之余，我也會閱讀各種幼教書籍和報(bào)刊,，從中汲取營養(yǎng),，完善自我，更多的時(shí)候我學(xué)會了進(jìn)行獨(dú)立思考和反思,，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，尋找差距，彌補(bǔ)不足,。經(jīng)過了老師們對我的幫助和自己的努力,，一段時(shí)間后，我已經(jīng)能順利的帶好半日活動,，并準(zhǔn)備了一次家長半日開放活動,，這次活動使我有了一次很好的鍛煉機(jī)會，從最開始站在孩子面前就不會說話的我到面對著30多位家長給孩子上教育活動的我,，這里面包含了多少老師的幫助?。?/p>

現(xiàn)在我不再為明天的工作而苦惱,，也不再為外界的誘惑而動搖,。生活在中一班這個集體中我很開心。因?yàn)檫@是一個和諧的集體,，是一個充滿活力,、積極向上的集體。帶班之余,，我能夠協(xié)助x老師編操,、編舞，制作戶外玩具，做一些力所能及的事情,。我深知,，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師還需要很大的努力。在今后的工作中我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，來彌補(bǔ)我教育理論的缺乏,；還要提高我的實(shí)操技能；在工作中遇到問題時(shí)要及時(shí)主動虛心的像老教師求教,，爭取把工作做的更細(xì),。另外，x老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師又是我園的骨干教師,，她為人正直，待人坦誠,，我跟x老師學(xué)到了很多東西,，但在工作中，我缺乏與x老師的溝通,。使我失去了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。從現(xiàn)在起，我會珍惜與每位老師的合作機(jī)會,，因?yàn)楝F(xiàn)在我明白人和人之間心與心的溝通是最重要的,。

今天所擁有、所經(jīng)歷的一切,，都將是未來工作一筆寶貴的精神財(cái)富?，F(xiàn)在的我就像一艘剛離岸的船，在浩瀚的海洋里去戰(zhàn)風(fēng)斗浪,，迎接新的勝利,！

教師的總結(jié)與工作方法篇十七

為貫徹落實(shí)20xx年全國網(wǎng)建會工作方案，全面推廣“135”工作法,，煙草圍繞“會用,、真用、實(shí)用,、好用”一條主線,，對“135”工作法進(jìn)行了深入解析，用典型引路,、全面鋪開的方式組織全體市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理、品牌經(jīng)理圍繞四個步驟學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、提升“135”工作法，推動卷煙營銷上水平。一,、宣貫學(xué)習(xí),，領(lǐng)會“135”工作法精髓。

一是組織營銷人員接受專家培訓(xùn),，并就“135”工作法學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題與專家實(shí)地溝通學(xué)習(xí),。二是召開專題培訓(xùn)。營銷中心品牌經(jīng)理和各區(qū)域營銷部主任,、客戶經(jīng)理代表利用晨會,、例會時(shí)間，采取個人自學(xué),、集體學(xué)習(xí),、課題互動等多種方式，靈活多樣地組織開展學(xué)習(xí)活動,，各級領(lǐng)導(dǎo)帶頭主動,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“135”工作法，提高自身工作能力和水平,，做好表率,。客戶經(jīng)理,、品牌經(jīng)理,、市場經(jīng)理反復(fù)通讀、消化吸取“135”工作法的各項(xiàng)內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn)和要求,，做到對工作法中描述的五步操作大綱、營銷策略實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),、營銷行為規(guī)范熟記于心,、靈活應(yīng)用。三是開展“135”工作法培訓(xùn),。面向全體客戶經(jīng)理開展“135”工作法內(nèi)容培訓(xùn),，重點(diǎn)圍繞如何進(jìn)行客戶、品牌,、市場分析,、如何依據(jù)分析開展計(jì)劃以及執(zhí)行計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)，培訓(xùn)目標(biāo)是將“135”工作法轉(zhuǎn)化為營銷人員自我管理,、自我控制,、自我評估的有效方法。

二,、對照準(zhǔn)備,，推動工作法落地生根。

一是營銷中心和營銷部按照“135”工作法，對照業(yè)務(wù)工作手冊再梳理內(nèi)部業(yè)務(wù)流程,，并理清市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理、品牌經(jīng)理三個崗位的工作關(guān)系,，以客戶,、市場、品牌作為營銷人員的思維要素,、分析維度和工作要點(diǎn),，形成符合實(shí)際、便于操作的工作流,。二是提出需求,，完善系統(tǒng)功能。市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理,、品牌經(jīng)理按照“135工作法”所列表單并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行修改上報(bào)至營銷中心，營銷中心總結(jié)后向軟件公司提出相應(yīng)的增加系統(tǒng)功能需求,，逐步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)輔助人工實(shí)現(xiàn)表單填寫的目標(biāo)。

三,、優(yōu)化完善,，推動工作法持續(xù)改進(jìn)。

一是將“135”工作法的5個步驟逐步引入現(xiàn)有工作流程,。營銷中心通過重點(diǎn)幫扶和一對一指導(dǎo)市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理、品牌經(jīng)理通過分析,、計(jì)劃,、實(shí)施、評估,、改進(jìn)五個步驟,，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我評估,，達(dá)到學(xué)會并應(yīng)用工作法精髓的目標(biāo),。二是進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)，逐步將優(yōu)化完善的結(jié)果體現(xiàn)到工作表單中,、固化到信息系統(tǒng)中去,，從規(guī)范上、系統(tǒng)上為三個工作法提供支撐和保障,。結(jié)合根據(jù)目前實(shí)際,，針對系統(tǒng)不能實(shí)現(xiàn)的表單，在不增加工作時(shí)間的前提下，由人工填寫相應(yīng)的替代表單,，市場經(jīng)理,、客戶經(jīng)理、品牌經(jīng)理痕跡化記錄按照各項(xiàng)分析考核等表單所要求的內(nèi)容和格式先行使用,，并在使用過程中進(jìn)行修改完善,，其余“135”工作法需要的表單將在系統(tǒng)功能完善后將逐步改造并增加到各項(xiàng)工作中。

四,、推廣應(yīng)用,，以工作法推動卷煙營銷上水平。

營銷中心和營銷部將推廣135”工作法和體系建設(shè)融合在一起,，全面提升一線營銷人員的服務(wù)能力和服務(wù)水平,。通過情況匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)研督察等方式,，結(jié)合實(shí)際在各區(qū)域營銷部中開展工作法應(yīng)用評比活動，對各營銷部評比結(jié)果進(jìn)行通報(bào),，對未達(dá)標(biāo)的情況進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)幫助,。在營銷督查工作中對推廣工作法有所創(chuàng)新的營銷部進(jìn)行相應(yīng)的表彰和獎勵。同時(shí),，加強(qiáng)了對“135”工作法推廣應(yīng)用情況的督察考核,，每月定時(shí)對各營銷部的推廣工作進(jìn)行檢查，對照“135”工作法的內(nèi)容對營銷人員工作質(zhì)量考核表進(jìn)行修改優(yōu)化,，將“135”工作法應(yīng)用情況作為營銷人員工作考核的重要內(nèi)容,，量化考核指標(biāo)，切實(shí)保證“135”工作法推廣的效率與效果,。

綜述以上幾點(diǎn),，我們就應(yīng)該在實(shí)踐中深刻體會“135”工作法的作用及效果，并不斷的發(fā)現(xiàn)和查找自己在以前的工作中與“135”工作法之間的差距,，然后根據(jù)自身的不足,，來進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

教師的總結(jié)與工作方法篇十八

(2010,。

王育松,。

一年來，在上級的組織帶領(lǐng)下,，按照的日常規(guī)章制度,，本人完成了今年的學(xué)校教育工作，,。

這一年來,，是自己開拓,、探索的一年。

其間,，有高興,，有沮喪，更有堅(jiān)定的信念,，一點(diǎn)點(diǎn)失敗都能出更好的,，一點(diǎn)點(diǎn)的也能激勵自己前進(jìn)。

而自己這一年來又是怎樣來履行教師這一所應(yīng)該承當(dāng)?shù)乃?，在此作一下本年度的工作總結(jié)：

十七大精神以及胡錦濤主席在十七大的精神,，關(guān)心國家大事，對2010年來發(fā)生的幾件大事,，都以積極的態(tài)度面對,，積極響應(yīng)黨和國家的號召，盡一名黨員應(yīng)盡的職責(zé),。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和,，遵紀(jì)守法，同志,。

忠誠黨的教育事業(yè),，為人師表，教書育人,。

二,、工作上，首先是盡心盡責(zé),，努力探索。

本人來到中心校一年來,，除了負(fù)責(zé)的電教,、教育等工作，還負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)兩基迎國檢的收集整理工作,，都給自己提出了一個新的要求,，作為一名年輕的教師，我有了的機(jī)會,，給自己一個全新的挑戰(zhàn),，《》()。

也完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

主要完成以下工作：

遠(yuǎn)教方面：

1,、每學(xué)年度都擬定適合學(xué)校工作的遠(yuǎn)程教育工作，提出總綱和目標(biāo),，使遠(yuǎn)程教育在本校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮作用,。

結(jié)束時(shí)都作了說細(xì)的工作總結(jié),，分析好壞，并撰寫遠(yuǎn)程教育工作等,。

2,、正常下載遠(yuǎn)程教育課程資源，整理保存,，把適合我校的各科各類課件資源刻錄成光盤,，制作有目錄，方便各科教師借閱,。

3,、依托遠(yuǎn)教設(shè)備，正常開展各種教研活動與培訓(xùn),，讓各位教師都基本會運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課,，并利用遠(yuǎn)教資源上課。

4,、組織,。

學(xué)生。

收看各種國主義教育影片,，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)愛國主義精神。

5,、利用現(xiàn)代電腦設(shè)備,，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行集體舞的學(xué)生多媒體演示，第三套體操的演示等,，使學(xué)生直觀地學(xué)習(xí),，感受現(xiàn)代科技給學(xué)習(xí)帶來的好處。

6,、管好電腦室和多媒體教室,，維護(hù)設(shè)備正常，

兩室做到五防(防盜,、防雷,、防火、防潮,、防霉),，協(xié)助中專班的正常開課，協(xié)調(diào)好中學(xué)與的電腦課開課,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對電腦的愛護(hù),。

兩基迎國檢方面：

2007年我縣順利通過兩基迎國檢工作，今年仍然不能松懈,，要鞏固兩基成果,，本人負(fù)責(zé)收集全鄉(xiāng)的兩基資料整理歸檔,，花一定的時(shí)間整理了資料，協(xié)校領(lǐng)導(dǎo)完成了基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)等工作,。

三,、不足之處。

由于本人剛參加工作幾年,，工作非常不足,，走了很。

多彎,，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)交給的工作也不能及時(shí)完成,，加上今年剛涉入電教、遠(yuǎn)教這一塊,，業(yè)務(wù)水平還有待提高,，況且信息技術(shù)是瞬息萬變，本人一定勤奮鉆研,，探索,，勇于創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

2010年12月31日,。

工作總結(jié)。

〕

工作,。

總結(jié),。

工作。

教師的總結(jié)與工作方法篇十九

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個月了,，時(shí)間不是很長,，但也不短了。在這短短的一個月里,，我學(xué)到了一些東西,，而且也有一些感觸。

在xx月xx號到的xx,，在學(xué)校收拾了一下，28號出發(fā)去**職教中心,。在去學(xué)校的路上,，自己的心里有些期待，又有一些緊張,，不知道自己可不可以教好他們,，他們會不會聽我的，上課會不會搗亂,。但是當(dāng)我到這兒后才發(fā)現(xiàn),，我的擔(dān)心有點(diǎn)早,。中午到的學(xué)校，主任給我們安排了宿舍,，但是宿舍真的特別亂,，不好收拾，于是我們換了一間,，但是這個宿舍沒有電,，鎖也是壞的，我們只好再麻煩主任,，又換了一間相對比較好的宿舍,。我們把東西放在宿舍后就出去買飯了，但是那個時(shí)候已經(jīng)兩點(diǎn)多了,，根本就沒有賣飯的了,。我們找了好久才找到了個小店，在那一人吃了一份涼皮,，當(dāng)時(shí)感覺有點(diǎn)心酸,，不過我也知道頂崗肯定比在學(xué)校學(xué)習(xí)要苦一點(diǎn)。

我們到頂崗學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)生們都還沒有開學(xué),，我們在學(xué)校也沒有什么事干，就是熟悉校園和周邊環(huán)境,。后來我們漸漸地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的用水和廁所不是很方便,，我們開始還不是很適應(yīng)，尤其是洗頭發(fā)的時(shí)候,，有一天為了用水方便,，直接去下邊洗的頭發(fā)，但是晚上就發(fā)燒了,，一直到了第二天早上才去看病打針的,。不過還好，漸漸的適應(yīng)了,。

大概一周以后,，高一新生才來報(bào)道，幫著老師收他們的照片和通知書,?？粗麄儓?bào)到時(shí)的樣子，感覺和自己當(dāng)時(shí)上高一的時(shí)候是差不多的,。從早上八點(diǎn)到十一點(diǎn)半,，雖然有點(diǎn)累，但是看著他們來報(bào)到感覺還是比較有成就感的,。

報(bào)名后后的一周他們開始軍訓(xùn),，我們只是在辦公室備課,，晚上看看晚自習(xí)，但是第一天看晚自習(xí)的時(shí)候還是挺緊張的因?yàn)槲遗鹿懿涣怂麄?，不過還好,，大多數(shù)都挺聽話的。第二天就要上課了,，還是有點(diǎn)緊張的,。尤其是全英自我介紹的時(shí)候，總是怕說錯了,，但當(dāng)我說完了的時(shí)候才知道他們一句話也沒聽懂,。第一天上課下來，感覺還可以,，比較聽話,，而且很有趣。但是我漸漸地也發(fā)現(xiàn)了以前自己上高中的時(shí)候也是五點(diǎn)多起床,，晚上十點(diǎn)左右熄燈,，但是當(dāng)了老師以后感覺自己每天都好累，不論是上課還是下課,，尤其是在感冒的時(shí)候,，自己真的是一點(diǎn)精神都沒有，這就和以前做學(xué)生的時(shí)候不一樣了,，當(dāng)學(xué)生想聽就聽,，不想聽就可以不聽；但是當(dāng)老師就不一樣了,，自己想講課就得講,，不想講課也要繼續(xù)講課，因?yàn)橄逻呥€有同學(xué)要有聽課學(xué)習(xí)的,，有時(shí)候會懷念上學(xué)的時(shí)候,，決定頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后一定回去好好當(dāng)學(xué)生，好好學(xué)習(xí),，珍惜我的大學(xué)生活,。雖然現(xiàn)在當(dāng)老師有點(diǎn)累，但是我還是用盡自己的全力去教他們,，讓自己充滿熱情,，讓他們快樂的學(xué)習(xí)。

作為一名實(shí)習(xí)生,，我雖然已經(jīng)教課了，但是我的經(jīng)驗(yàn)還是不足,，在這一個月的時(shí)間里,，我也再向其他老師學(xué)習(xí),，這個學(xué)習(xí)首先從聽課開始。我在這段時(shí)間里,，聽了四個老師的課,，每次聽完課以后都有很大的收獲，感覺自己有很多不足的地方,。第一次聽課是一個高三的英語老師,，那個老師講的特別好，內(nèi)容很詳細(xì),，課堂氣氛很活躍,；第二個老師是教高一的，那節(jié)課講的是音標(biāo),，聽完老師的課,，感覺自己差距好大，我教音標(biāo)的時(shí)候只告訴了發(fā)音,，沒有注意其他的,，而這個老師不僅告訴發(fā)音，還教他們注意嘴型和一些考試重點(diǎn),；第三個老師沒有前兩個老師那么專業(yè),，但覺得教的也挺好的，最后一個是我指導(dǎo)老師的課,，我聽完課后真的是特別佩服她,，而且感覺自己真的差好多，老師的發(fā)音特別好,，上課給人的感覺特別干練,，講課重點(diǎn)突出，而且她在三兩天內(nèi)就把同學(xué)們的名字都記住了,，但是我到現(xiàn)在也沒記住幾個,。但是我發(fā)現(xiàn)了一些小問題，就是有的老師對于學(xué)生的回答不能及時(shí)的給予評價(jià),，或者是評價(jià)都一樣,，不能很好地回饋學(xué)生，這也是我以后需要注意到的,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們和領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)系都很好，所有的老師都特別關(guān)心我們,。前段時(shí)間下雨,，我們宿舍的房子漏雨，第二天和主任說了然后就給我們換了一間，而且還幫我們把門修好了,。過了幾天姚主任知道我們宿舍沒有電,，但是后勤的老師沒有給我們修，就直接帶我們?nèi)フ依蠋熣f明情況,，雖然說到現(xiàn)在也沒有修好,，但是主任總是幫我們，我們真的好高興,。中秋節(jié)的時(shí)候,，所有人都回家了，學(xué)校里幾乎沒什么人了,，也沒有飯,，我們辦公室的一個語文老師還特意給我們送去了餃子，我們當(dāng)時(shí)真的好感動,。在這一個月里,，我們和當(dāng)?shù)乩蠋燁I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都很好，而且他們對我們也很好,。在班里和學(xué)生的關(guān)系也是不錯的,，也許是因?yàn)槲覀儽人麄兇蟛涣硕嗌侔桑械耐瑢W(xué)把我們當(dāng)做姐姐看,，什么事情都愿意和我們聊,，記得他們發(fā)完校服我去上課，看到我的第一反應(yīng)就是像我抱怨校服有多丑,，我記得下課后我還和他們討論了一會呢,！

一個月真的很快，在這短短的一個月里,，我學(xué)到了很多,，也懂得了很多，不論以后如何,，我一定會好好珍惜在這里的頂崗生活,。

教師的總結(jié)與工作方法篇二十

光陰似箭，日月如梭,，不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個學(xué)期的教師旅程,。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。在這過去一個學(xué)期里,，我不斷努力工作和學(xué)習(xí),，在教育方面，獲益匪淺,?；仡欉@段時(shí)間的工作，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等情況做以下匯報(bào)。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,。努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

在教學(xué)過程中，向?qū)W生傳授體育知識的同時(shí),，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動,。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動,、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時(shí)常與學(xué)生為主體，運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對一年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。通過體育課的鍛煉,，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操,，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地,。這一學(xué)期,，我主要擔(dān)任一年級兩個班和四年級體育教學(xué)工作，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級班的訓(xùn)練工作,，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運(yùn)動會并取得可喜成績。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多,。

“金無足赤，人無完人”,，這一學(xué)期以來,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高,，其次,，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。我將通過自己的努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師的總結(jié)與工作方法篇二十一

在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試,，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮,，可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在xx中,、xx中的成績時(shí)，我的成績又算得了什么呢?靜下心來,，還是好好地想一想,，好好地總結(jié)一下吧。

語文：雖然我拿到了高分,，但是得力于這張考試試卷的簡單,，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié),。據(jù)老師說,，這張?jiān)嚲砗透呖嫉脑嚲硐嗖詈苓h(yuǎn)，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，多讀一些課外的書籍,，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向,。

數(shù)學(xué)：這次我的成績極大出乎我的意料,。平時(shí)，我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大,，問老師題,、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報(bào)”,?？赡苁俏业膲毫μ罅耍偸桥聞e人會超過我,，其實(shí)問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,，不能將知識夯實(shí)和靈活運(yùn)用，導(dǎo)致對自己的不自信,，壓力也由此產(chǎn)生,，是我被我的不自信打敗了。要達(dá)到知識的扎實(shí)和靈活運(yùn)用,，有兩種手段：一是聰明,，二是勤奮，而我屬于后者,。我的行動也證明了我比較勤奮,，而且今后我也不放棄我的勤奮,，因?yàn)槁斆髯⒍ú豢赡軕?zhàn)勝勤奮。我付出了,，而我得到的回報(bào)就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實(shí)的檢測,，靜下心來，平靜地面對考試,，這才是正確的選擇!

英語：英語考試拿了年級第一名,，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠(yuǎn)些,，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了,。

物理：我平時(shí)不怎么寫物理作業(yè)，也不經(jīng)常問老師題,，而這次卻考及格了,。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用。

化學(xué)：化學(xué)這次考80分比較令我滿意,，雖然80分和最高分90多分相差不少,，但是付出和回報(bào)總是成正比的。

文綜：高二分班我報(bào)的是文科,，不用說，文綜成績自然是頂呱呱,。政治90,、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅,。唯一需要努力的就是把數(shù)學(xué)成績提上去,，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班,，這就意味著xx班將會被拆散,，就不會再有xx班了，而我也將面對新的老師和同學(xué),，要開始新的集體生活,。所以，我要珍惜我在xx班一年的集體生活!

時(shí)光匆匆流過,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，xx班將會成為我永遠(yuǎn)的回憶!!!

教師的總結(jié)與工作方法篇二十二

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片,，溫故知新補(bǔ)缺漏,，融會貫通更熟練。復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)之一是理,，對所學(xué)的知識要進(jìn)行系統(tǒng)整理,，,；特點(diǎn)之二是通，融會貫通,，理清知識的來龍去脈,、前因后果。由于期末復(fù)習(xí)是對本學(xué)期所學(xué)過知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,，復(fù)習(xí)面廣量大,，時(shí)間緊，內(nèi)容多,，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際,，從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

為使復(fù)習(xí)具有針對性,，目的性和可行性,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是復(fù)習(xí)依據(jù),，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)及各知識點(diǎn)易出錯的原因,，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果,。

復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系,，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,，便于融合貫通。同時(shí)注意激發(fā)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，思考,、探討,、分析，最后得出結(jié)論,，并且能進(jìn)行靈活運(yùn)用,，做到梳理--訓(xùn)練--拓展，有序發(fā)展,，真正提高復(fù)習(xí)的效果,。

對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較,，再者是對易混概念的分析,，這樣能全面把握概念的本質(zhì),，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較,，以明確解題方法,。

有些題目，可以從不同的角度去分析,，得到不同的解題方法,。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力,。不同的解題思路,，列式不同，結(jié)果相同,，收到殊途同歸的效果,。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路,。有些應(yīng)用題,，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的,，故在復(fù)習(xí)時(shí),，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類,，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通,，提高解題靈活性。 五,、有的放矢，挖掘創(chuàng)新,。機(jī)械的重復(fù),，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌,，復(fù)習(xí)一定要有目的,，有重點(diǎn)，要對所學(xué)知識歸納,，概括,。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性,，使思維得到充分發(fā)展,，要正確評估自己，自覺補(bǔ)缺查漏,，面對復(fù)雜多變的題目,，嚴(yán)密審題,，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件,，多思多找,，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,，我們應(yīng)該積極尋求多種有效的復(fù)習(xí)途徑,，以新鮮活潑的方法激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。 現(xiàn)結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)做法,。

一、闖關(guān)游戲,，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

我曾讀過這樣一句話：頭腦不是一個要被填滿的容器,，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我們要在復(fù)習(xí)課上杜絕“炒剩飯”式的簡單復(fù)習(xí),，創(chuàng)設(shè)多種不同的情景,，講出新意，喚起學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情與活力,，讓他們主動參與到活動中來,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

例如：在教學(xué)用比例方法解應(yīng)用題復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí),，我將本課設(shè)計(jì)成聰明屋里的“闖關(guān)”練習(xí)：每闖過一關(guān),，同學(xué)們就可以在自己課桌上擺一枚五角星，到上課結(jié)束時(shí),，獲得多的同學(xué)即可被命名為本課的“闖關(guān)大王”,。整堂課共由四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：第一關(guān)叫“步步為營”，旨在澄清概念,，理清關(guān)系,。在這一關(guān)中我設(shè)計(jì)了具有一定關(guān)聯(lián)的題目，先讓學(xué)生獨(dú)立思考,，讓同桌之間互相交流,，。