總結(jié)是一種對(duì)過去的回顧和對(duì)未來的規(guī)劃。在總結(jié)中,，可以列舉自己所取得的主要成果和突出表現(xiàn)。在閱讀以下總結(jié)范文時(shí),，不妨思考一下自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，和范文對(duì)比和補(bǔ)充,。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇一

實(shí)踐中的反思是教師提高自己的一個(gè)重要途徑,。本站小編整理了教師校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)反思范文,，希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期,，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷完善自己。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力,。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。

1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進(jìn)行了學(xué)習(xí),。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀,，記好。

讀書筆記,。

2,、勤思考,，多動(dòng)筆。

每天堅(jiān)持寫教學(xué)心得：可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。

1,、觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位,，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課,。同時(shí)圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說,、做,、評(píng)、思”等一系列的校本研修活動(dòng),。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開設(shè)1堂研究課,。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級(jí)公開課《從現(xiàn)在開始》，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

2,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí),，運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

三,、今后努力的方向。

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人,、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫,。

心得體會(huì)。

在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己提高自己的理論素養(yǎng),。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

2,、各教研組積極組織老師聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例,。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。

教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

通過一年來的校本培訓(xùn),，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材研討等學(xué)習(xí)，參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn),，聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報(bào)告,，自身對(duì)新課程理念及教育思想、教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻,，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，運(yùn)用新課程思想開展新課程研究的自覺行動(dòng)更加自如,。教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)更加迅速。現(xiàn)就一年來的工作情況做以下總結(jié),。

1.師德修養(yǎng),。

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，更好的開展各種教育教學(xué)活動(dòng),，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，結(jié)合學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，黨的xx屆三,、四中全會(huì)的有關(guān)文件,，有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī),，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高,，形成了熱愛教育，愛崗敬業(yè),，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù),，為人師表,，嚴(yán)于律己，樹立教師新形象,，期間,，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章。個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機(jī)制逐步形成,。

2.一般基本功。

教師的教育教學(xué)過程是與學(xué)生的相互配合中共同度過的,，期間,，他們的個(gè)人表現(xiàn)與思想觀點(diǎn)是互相共享的，對(duì)教師來說,，最易影響學(xué)生的便是板書和語言,，所以，三筆字,、普通話成為教師的門面,，它是一種豐富的課程資源，按照學(xué)校的要求,，我認(rèn)真的進(jìn)行了鋼筆字,，毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練，練字帖,，盡可能使自己的書寫規(guī)范,，使學(xué)生看了還過得去，在語言表述方面,，潛心練習(xí)普通話,，糾正自己的一些方言和土話，使學(xué)生的語言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化,。

3.學(xué)科基本功,。

教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，也是影響教學(xué)效果的主要因素,。我在教學(xué)中做到,，節(jié)節(jié)有。

教案,。

節(jié)節(jié)有發(fā)展針對(duì)教學(xué)中的生成資源及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào),。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué)總結(jié)教學(xué)中的失誤警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生,。

4.教學(xué)科研能力。

現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效,，只有對(duì)新課程的課程理論,、課程思想、課程方法有深刻的理解,，才能把握新課程教學(xué)的精髓,，才能以新的理論、新的思想,、新的行動(dòng)去開展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng),，教育效率才可能提升。一學(xué)年中,，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗(yàn)、有開拓意識(shí),、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽新課程研討課二十多節(jié),，并參加評(píng)課交流,，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病,，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善,。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會(huì)。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲,，同時(shí),，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對(duì)今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動(dòng),，提高教學(xué)效率,，都有很大的促進(jìn)。

5.幾點(diǎn)思考,。

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵(lì)教師積極,、進(jìn)取,、開拓、創(chuàng)新,。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇,。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研：

1)教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。2)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入,。3)新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與深化,。

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培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇二

當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻,，我就像教我的老師一樣開始教我的學(xué)生，陪孩子成長(zhǎng)的過程中,，自己也在不斷的成長(zhǎng),。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來,，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,，我擔(dān)任繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作,，由于只教一科，我的工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我吸取前輩的教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法?，F(xiàn)將這一段時(shí)間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，取得了較好的效果,。

我以為，師德所包含的`內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，教師是楷模是模范,，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上上平等的,，教師要尊重學(xué)生的人格,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”,。抓寫字教育,，必須要自身的寫字水平過硬。學(xué)期初我堅(jiān)持進(jìn)行硬筆書法,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫的練習(xí),，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)?？墒窃趯W(xué)期中并沒有堅(jiān)持下來,，總是給自己找各種理由推辭,，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子一定要改掉壞習(xí)慣,，練好教師基本功，工作總結(jié)《小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)》,。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇三

暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使自己長(zhǎng)進(jìn)不少,，以后會(huì)更加積極參加這一類的活動(dòng)。今年暑假,，我參加了商南縣教育局組織的暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是促進(jìn)我成長(zhǎng)的巨大契機(jī)。在此,，由衷的感謝教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中，教學(xué)名師精湛的教學(xué)技能,，深深地吸引了我,，專家們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)以及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，讓我更加明確了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足,。下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

通過此次培訓(xùn)使我明白只有不斷的學(xué)習(xí),，才能跟緊教育改革的步伐；才能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,；才能促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,；才能使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，進(jìn)而成為一名符合時(shí)代要求的教師,。為此,，在以后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)以下兩方面的學(xué)習(xí)：

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持"五育并舉,，德育為首"的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服"一支粉筆教下去，一本教案講過來"的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

熱愛教育事業(yè)，熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。通過本次學(xué)習(xí),，尤其是秦才玉老師和呂清太老校長(zhǎng)的精彩講座,，使我深刻的體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)"紅燭"精神,，甘做"人梯"，安于"粉筆生涯",，以"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。

教師素有"塑造人類靈魂的工程師"之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，為全社會(huì)文明的楷模。為此,，我要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。在師德修養(yǎng)方面,，我也決心做到以下兩點(diǎn)：

1,、要熱愛學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生。

解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的`教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

2、以身作則，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，"不能正其身，如正人何,？""其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。"這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生?？傊?，此次培訓(xùn)是我獲益良多。在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，要時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己！在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無愧于教師這一職業(yè)。要銘記"學(xué)高為師,，德高為范"的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇四

國(guó)家之計(jì)在教育,，教育之計(jì)在教師，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,，教師的素質(zhì)直接影響著我國(guó)綜合國(guó)力的發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)與反思，希望對(duì)大家有所幫助,。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲,，我在今后的班級(jí)工作中一定會(huì)受益非淺這是我終生受用不盡的財(cái)富。同時(shí)我認(rèn)為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點(diǎn),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力,。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,，分管副校長(zhǎng)具體抓，政教處,、門衛(wèi)室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

二、制度保證,，措施到位,。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2,、簽訂責(zé)任書。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人,。

3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

規(guī)章制度,。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班、巡邏值班,、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點(diǎn),，不出漏洞,。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)中組,，制定意外事故處置預(yù)案制度。

三,、齊抓共管,，群防群治。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需要社會(huì),、學(xué)校、家庭的密切配合,。要積極與派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，并組織開展道德,、法制教育活動(dòng)。

四,、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)。

要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動(dòng)等的安全教育。

1,、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課,、人防課、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào),、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座,、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,，中結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

五,、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改,。

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查,。當(dāng)然學(xué)生是有思想的可以自由活動(dòng)的，所以不可能什么都提前考慮到要具體問題具體對(duì)待，要盡可能把工作做的細(xì)致,，要及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)向,，管住了學(xué)生我們的安全工作就成功了一大半,。這次的培訓(xùn)讓我難忘,，讓我有了很多收,，獲希望今后還能有這樣的機(jī)會(huì)。

一,、校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,。

我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的落實(shí),。校長(zhǎng)培訓(xùn)分三個(gè)層次：

三是我校根據(jù)新課程和素質(zhì)教育的要求,，每年至少組織兩次由校長(zhǎng)參加的外出學(xué)習(xí)，近年來先后到上海,、北京,、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達(dá)地區(qū)和濰坊,、青島,、濟(jì)南、聊城杜郎口等省內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流,。每次都確定“帶著問題去,，帶著收獲回”的學(xué)習(xí)思路。

學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓(xùn),。制定了**中學(xué)教師校本培訓(xùn)三年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃,。每學(xué)期定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來校開展新課程理念學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期開學(xué)前的一周為教師培訓(xùn)周,，教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和新課程的理念,，各處室級(jí)部每周教師例會(huì)都要安排理論學(xué)習(xí)。所有的新課程理念培訓(xùn)都要求教師記好學(xué)習(xí)筆記,，培訓(xùn)后寫出學(xué)習(xí)心得,，教師的學(xué)習(xí)心得一是在學(xué)校博博客上發(fā)表，二是擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站交流,，三是在各處室記級(jí)部的宣傳欄中張貼,。**省10萬高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來，我校一年一個(gè)新臺(tái)階,。**年獲得**市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位,，**年獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位,。**年**市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行,。近期，通過市教師培訓(xùn)科了解到,，今年我校又獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校,。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革,，盡快提高我校教師的專業(yè)水平,。**年3月10日,，由學(xué)校工會(huì)牽頭，由教科所和信息中心共同合作,，在網(wǎng)成長(zhǎng)博客上創(chuàng)建*中學(xué)教育博客群,，王祖麗校長(zhǎng)親自帶頭寫博客、評(píng)博客,、用博客,。通過前期層層動(dòng)員發(fā)動(dòng)，博客創(chuàng)作培訓(xùn)和不同形式的博友交流,，截止到現(xiàn)在,，短短幾個(gè)月來就有411位會(huì)員，其中我校教師150余位建立個(gè)人博客,，發(fā)表各類文章**余篇,，評(píng)論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長(zhǎng)博客主頁,。王德海,、王文慶、侯平,、徐春華,、張雨田、薛玉海等六位教師被評(píng)為“教育名博”,?！八枷胫娜敳荨?中學(xué)教育博客群被推薦到網(wǎng)主頁，受到網(wǎng)的充分肯定和廣大網(wǎng)友的好評(píng),。如今,，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)，教育教學(xué)的思想園地和專業(yè)成長(zhǎng)的精神家園,。

學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計(jì)劃,，各學(xué)科教研室也制定了切實(shí)可行的學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動(dòng),。為較強(qiáng)骨干教師的傳幫帶作用,，學(xué)校成立了“**中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導(dǎo)室”，由特級(jí)教師和泰山名師組成,，一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟進(jìn),、研究、指導(dǎo)工作;二是對(duì)于教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、典型要注意發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和推廣;三是將教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查相結(jié)合。為加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)學(xué)校實(shí)施了“*中學(xué)青藍(lán)工程”,，由62對(duì)師徒參加第二屆活動(dòng),。**年2-7月通過“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了考核及驗(yàn)收,。

另外，學(xué)校還通過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的思路加強(qiáng)教師與兄弟單位的互相交流研討,。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內(nèi)外交流學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)之后一是寫出,。

心得體會(huì),。

在學(xué)校博客群上發(fā)表;二是在相關(guān)的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào);三是結(jié)合學(xué)習(xí)情況每個(gè)學(xué)科教研組推出一節(jié)學(xué)習(xí)后的匯報(bào)課供大家學(xué)習(xí)和研討。每年定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來校做學(xué)術(shù)演講,。**年9月25日下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)題為《學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座,，香港聯(lián)成教育集團(tuán)的于兆興教授給我們上了生動(dòng)的一課。

三,、語言文字工作,。

我校非常重視語言文字工作，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“*中學(xué)語言文字工作中組”,，工作中組下設(shè)辦公室,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作。及時(shí)制定了“**中學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃”,、“**中學(xué)語言文字工作,。

年度工作計(jì)劃。

”“**中學(xué)辦公室文化建設(shè)方案”等和語言文字工作有關(guān)的規(guī)章制度,。及時(shí)做好年度總結(jié),，將語言文字工作的結(jié)果納入處室級(jí)部和教師年度考核。在普通話推廣過程中,，首先召開了全校師生廣播大會(huì),，學(xué)習(xí)市及學(xué)校開展推普周活動(dòng)實(shí)施方案，講清活動(dòng)目的意義和要求,，動(dòng)員全校師生積極參與到活動(dòng)中來,。其次，通過豐富多彩的形式營(yíng)造出校園宣傳氛圍,。如在校門口醒目位置懸掛出推普活動(dòng)橫幅;在校內(nèi)文化櫥窗張貼了推普宣傳畫,、推普知識(shí)、市校,。

活動(dòng)方案,。

等內(nèi)容;在校內(nèi)各教學(xué)樓走廊內(nèi)貼掛提示、規(guī)范師生講普通話的板面內(nèi)容;利用升旗儀式,、每天的廣播時(shí)間進(jìn)行普通話宣傳,，播放有關(guān)普通話的知識(shí)等。三是開展了“普通話是**中學(xué)校園語言”活動(dòng),，要求全校師生無論課上還是課下，無論在校內(nèi)還是在校外堅(jiān)持講普通話,，自覺提醒規(guī)勸不說普通話的人,，指導(dǎo)糾正不規(guī)范語言現(xiàn)象,。四是舉辦了*中學(xué)“我的學(xué)生我的愛”教師演講比賽,，積極提高了教師的普通話水平。五是開展學(xué)生課前三分鐘普通話演講活動(dòng),，以達(dá)到訓(xùn)練和提高學(xué)生講普通話的水平,。六是安排各班出一期“推普知識(shí)”黑板報(bào)。七是全校各班均舉辦了至少一次運(yùn)用普通話的演講比賽,，用以推動(dòng)學(xué)生講規(guī)范的普通話,。八是各年級(jí)分別舉辦了普通話知識(shí)競(jìng)賽。九是宣傳,、發(fā)動(dòng)并組織了全校教師參加市語委辦和市普通話測(cè)試中心組織的普通測(cè)試活動(dòng),，力求人人過關(guān)。十是每年組織教師進(jìn)行“**中學(xué)教師慶十一詩歌朗誦”比賽，一等獎(jiǎng)獲得者年度考核加1分,，二等獎(jiǎng)獲得者年的考核加0.5分,。**年，我校被評(píng)為**市語言文字工作師范學(xué)校,。

四,、教師資格認(rèn)定該工作。

我校根據(jù)教師資格實(shí)行社會(huì)化認(rèn)定的新形勢(shì),，每年組織一次,，教師資格認(rèn)定該工作。我校成立了“*中學(xué)教師資格認(rèn)定及管理中組”靳啟華校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，工作中組設(shè)在辦公室,。接到市教育局通知后及時(shí)通知各部門老師，提醒需要資格認(rèn)定的老師進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名,，按照時(shí)限要求進(jìn)行考試和測(cè)試,。同時(shí)，教師資格證由辦公室杜敏老師專人管理,，及時(shí)登記,、歸檔。在教師職稱評(píng)定和迎接省市檢查督導(dǎo)中非常及時(shí)和規(guī)范,，收到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

根據(jù)教育局有關(guān)文件的指示精神，我學(xué)校承辦了20xx年省中學(xué)骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的目的在于幫助廣大教師提升教育理念,，推進(jìn)新課程的改革和教育教學(xué)工作的開展,。此次培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化,。

培訓(xùn)方案,。

為了搞好本次培訓(xùn)，一中成立了項(xiàng)目執(zhí)行組織機(jī)構(gòu),，由化得福校長(zhǎng)擔(dān)任項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人,，副校長(zhǎng)金東升擔(dān)任項(xiàng)目常務(wù)負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目組下設(shè)辦公室,，教研處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、財(cái)務(wù)處,、辦公室等部門的主任,、副主任為項(xiàng)目辦成員，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施,。學(xué)校制定了《20xx年省高中骨干教師培訓(xùn)方案》,，提出了培訓(xùn)的目標(biāo)、原則,、內(nèi)容,、方式,、考核等內(nèi)容,。

本次培訓(xùn)的目標(biāo)：通過理論培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;通過課堂教學(xué)觀摩,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式的優(yōu)化,，提高分析和解決課堂教學(xué)問題的能力;通過與骨干教師的研討,，增強(qiáng)研究意識(shí)，拓展研究視野,，學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)合理選擇教學(xué)方法，提高教學(xué)技能,，提升教學(xué)研究能力,，加快教師專業(yè)發(fā)展。本次培訓(xùn)的原則包括：“聚焦問題”原則,。主要通過高中新課程實(shí)施過程中的問題進(jìn)行研討,，互相交流，互相啟迪,，使參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中不斷反思教學(xué)中存在的問題,，提高新課程實(shí)施的水平?！袄碚撘I(lǐng)”原則,。聘請(qǐng)高校專家，從理論上對(duì)新課程理念進(jìn)行深度分析和解讀,，幫助參訓(xùn)教師提高思想認(rèn)識(shí)和理論水平,。“同伴互助”原則,。加強(qiáng)同學(xué)科骨干教師的研討,，和優(yōu)秀教師一起磨課、評(píng)課,、充分交流,，解疑釋惑，破解難題。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、新課程課堂教學(xué)方法的選擇和使用,、課程資源開發(fā)和利用、新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、課堂教學(xué)問題診斷與研討,、教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑和方法等。培訓(xùn)主要形式：專題講座,、教學(xué)觀摩,、評(píng)課研討、總結(jié)交流,。專家講座和課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合,，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合。方案還對(duì)專家聘請(qǐng),、課程安排,、學(xué)員考核等做出了詳細(xì)的安排，保證了培訓(xùn)工作的有序,、有效進(jìn)行,。

二、組建專家團(tuán)隊(duì),，合理安排課程,。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校邀請(qǐng)了西北師大教育學(xué)院教授,、博導(dǎo),、長(zhǎng)江學(xué)者王鑒;省督學(xué)、特級(jí)教師,、原一中校長(zhǎng)白春永;省首批隴原名師,，一中副校長(zhǎng)金東升做專題報(bào)告。專家報(bào)告的主題包括：中學(xué)教師如何說課,、中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的問題與對(duì)策,、做一名有教育思想的老師、課堂教學(xué)生活及其變革,。這些報(bào)告圍繞教育教學(xué),、教師專業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)行理論引領(lǐng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，幫助骨干教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提升自己的專業(yè)水平。每學(xué)科安排1—3位一中各學(xué)科骨干力量作為指導(dǎo)教師,，9個(gè)學(xué)科共計(jì)18名指導(dǎo)教師,。每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)4—5名骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù),，組織和指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入班級(jí)聽課,、研討,，審閱學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿和培訓(xùn)總結(jié),，填寫學(xué)員考核表,，對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià),。為了提高培訓(xùn)實(shí)效,，我們?cè)诎才耪n程時(shí)，注重多種形式的綜合運(yùn)用和穿插安排,。將專家講座,、參與式教學(xué)設(shè)計(jì),、觀課議課,、研討交流等交叉安排，避免學(xué)習(xí)中的心理疲勞現(xiàn)象,。觀課議課主要安排在12月12,、13日上午(周三、周四),。學(xué)校共安排了37節(jié)課,，每學(xué)科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩。每天上午聽完課后,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的特色和亮點(diǎn)，診斷課堂教學(xué)中存在的問題和不足,。多層次的專家,、多形式的培訓(xùn)，可以使學(xué)員在短期內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)和技能,，得到比較大的提高,。

三、加強(qiáng)管理協(xié)調(diào),，提高培訓(xùn)實(shí)效,。

第一，對(duì)學(xué)員提出了明確的要求,。

1.出勤考核：學(xué)員每天早晨8:10—8：30,，下午14:40—15:00到學(xué)校多功能報(bào)告廳班主任處簽到。

2.學(xué)習(xí)研討：學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極參與教學(xué)觀摩和研討,，聽課不少于4節(jié),，研討不少于2中時(shí)。

根據(jù)出勤,、作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量,，評(píng)定為合格或不合格;無故缺勤1天以上，或者沒有及時(shí)完成作業(yè)的,，培訓(xùn)成績(jī)不合格,。

第二，安排培訓(xùn)班班主任,，每位班主任管理40名學(xué)員,。每天早8:00—8:30，下午2:30—3:00)考勤,，并發(fā)放學(xué)習(xí)用品,，收繳學(xué)員作業(yè)。

第三,，安排指導(dǎo)教師,。指導(dǎo)教師既是專家，也是管理者,。他們一方面要指導(dǎo)各學(xué)科學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計(jì),，帶領(lǐng)學(xué)員聽課、評(píng)課,，組織學(xué)員說課,，還要督促學(xué)員按時(shí)交培訓(xùn)作業(yè)，批改培訓(xùn)作業(yè),，最后進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核,。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)員聽課情況和作業(yè)進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，并評(píng)定學(xué)習(xí)等級(jí),。做到了班主任管理和指導(dǎo)教師管理有機(jī)結(jié)合,。

第四，項(xiàng)目辦成員積極配合,，接送專家,、安排聽課、發(fā)放津貼等工作有條不紊,，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

四、加強(qiáng)后勤保障,，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境,。

1.學(xué)員食宿保障：學(xué)員住宿地點(diǎn)安排在華瑞賓館，離學(xué)校近,，住宿條件好,。在賓館餐費(fèi)高(每天人均130元),，經(jīng)費(fèi)不足的情況下，項(xiàng)目辦決定給每位學(xué)員發(fā)放伙食補(bǔ)貼,，并于14日晚,，安排集體聚餐。此外,，安排專人燒開水,，提供茶葉，讓各位學(xué)員舒心學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)保障,。

(1)配發(fā)學(xué)習(xí)材料：《省普通高中新課程研修100問》，筆記本一個(gè),，中性筆一支,。

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(2)研修教室的布置和安排：共安排了6個(gè)研修教室。每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)員,，集中到一個(gè)組進(jìn)行研修,。語文、數(shù)學(xué),、外語,，每個(gè)教室擺放了三組桌凳;物理、化學(xué),、生物各擺放了兩個(gè)組;政治、歷史,、地理,，各擺放了一個(gè)組。物理,、化學(xué)在一個(gè)教師,，政史地在一個(gè)教室。

四,、培訓(xùn)效果評(píng)估,。

(一)學(xué)員反饋的情況。培訓(xùn)即將結(jié)束的14日上午,，項(xiàng)目辦組織了學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿意度調(diào)查,。該項(xiàng)調(diào)查包括課程安排、專家講座,、指導(dǎo)教師,、聽課情況、評(píng)課情況,、研討交流,、學(xué)習(xí)資源,、作業(yè)布置、后勤服務(wù),、考核方式,、學(xué)習(xí)環(huán)境、組織管理,、住宿安排,、伙食補(bǔ)貼、實(shí)際效果等15項(xiàng)內(nèi)容,。發(fā)放問卷80份,，收回有效問卷76份。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)員對(duì)培訓(xùn)表示很滿意和比較滿意的相加,，有7項(xiàng)達(dá)到100%;學(xué)員對(duì)專家講座的滿意度最高,，很滿意的達(dá)到89%。學(xué)員感到不太滿意的有6項(xiàng),，比例也在3%以下,，只有對(duì)伙食補(bǔ)貼不太滿意的占7%。沒有很不滿意的項(xiàng)目,。學(xué)員們認(rèn)為,，專家報(bào)告很精彩，很受啟發(fā);觀課議課的形式很好,，研討比較深入;此次培訓(xùn)收獲很大,，感觸很多;希望類似的培訓(xùn)再多一些。

(二)巡視督查組評(píng)價(jià)和反饋,。在督查中,，通過聽取匯報(bào)、查看材料,、與學(xué)員座談,、與指導(dǎo)教師座談等形式，了解了培訓(xùn)的進(jìn)展情況,。督查組認(rèn)為,，一中按照省上的培訓(xùn)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，精心準(zhǔn)備,，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在專家聘請(qǐng),、指導(dǎo)教師選任,、課程安排、活動(dòng)實(shí)施等方面，進(jìn)展比較順利,。特別是立足教學(xué)實(shí)際,，深入課堂，發(fā)揮省級(jí)示范性高中的優(yōu)勢(shì),，組織各位學(xué)員觀課議課,，深入研討交流。專家報(bào)告既有理論引領(lǐng),，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，使學(xué)員收獲較大。評(píng)價(jià)方式科學(xué)合理,，有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的深入,。

(三)一中培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的收獲,。

全省骨干教師培訓(xùn),，是對(duì)一中的一次考驗(yàn)。通過此次培訓(xùn),，鍛煉和提高了項(xiàng)目組成員的組織協(xié)調(diào)能力,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

全省骨干教師到學(xué)校觀課議課,，對(duì)一中教師的課堂教學(xué)也是一次診斷,、交流，學(xué)員們也發(fā)現(xiàn)一中教師在課堂教學(xué)方面的不足,，提出了許多寶貴的意見和建議,，使一中教師得到了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。一中的指導(dǎo)教師,，在培訓(xùn)中也通過與省內(nèi)骨干教師的交流,，提高了認(rèn)識(shí)。

五,、存在的問題。

部分指導(dǎo)教師由于教學(xué)任務(wù)繁重等原因,，沒有全程參與培訓(xùn)活動(dòng),。個(gè)別學(xué)科在參與式教學(xué)設(shè)計(jì)和說課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師缺席,，效果受到很大影響,。

個(gè)別學(xué)員有缺勤現(xiàn)象。最初也沒有請(qǐng)假,，后來做了補(bǔ)假,。

由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓(xùn)，加上項(xiàng)目辦經(jīng)驗(yàn)不足,、人員緊張,，工作中的疏漏在所難免,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴指導(dǎo)意見。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇五

一個(gè)多月的班主任遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)快要結(jié)束了,，這次培訓(xùn)對(duì)我來說,，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高,。素質(zhì)不是天生的,，而是要經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的,。只有實(shí)現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善,，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì),，根據(jù)多年的教育實(shí)踐談?wù)勎覍?duì)班主任素質(zhì)的認(rèn)識(shí),。

第一，作為班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，因此,，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干，消除一切私心雜念,，只有這樣,，我們工作起來才會(huì)快樂;同時(shí)，我們還要熱愛班級(jí)中的每一位學(xué)生,，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生,，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們,，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣，班主任的工作才能順利開展,，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo),。

第二，作為班主任,，要具有一定的文化知識(shí)和能力素養(yǎng),，就像夏日陽光，用自己的情懷，普照勃勃生機(jī)的萬物,。有句話說“給孩子一杯水,，自己就得有一桶水，甚至一泉水”,。社會(huì)的進(jìn)步,，使現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬了，懂得的也多,。因此,，班主任除了專業(yè)的知識(shí)外，還要盡量使自己懂得更多的知識(shí),，比如天文地理,、世間百態(tài)等等，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面廣了,，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識(shí),，這對(duì)他們的學(xué)業(yè)更有幫助。

第三,，作為班主任,，不但要善于管理班級(jí)，而且要教會(huì)學(xué)生做人,，一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng),，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以,，班主任要想管理好班級(jí),，必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干部做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作,，比如,，選一些班干部管班級(jí)紀(jì)律，選一些班干部負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人,，班主任的工作就輕松了不少。

這次班主任培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級(jí)的方法和技巧，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事,，但是我會(huì)努力去做好,，要做一個(gè)有心人;要認(rèn)真做事，這樣就能把事情做對(duì);要用心做事，就能把事情做好,。我也要爭(zhēng)取做到：要善于管理我們的班級(jí),，要學(xué)會(huì)享受工作，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂的班主任!

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇六

今年暑期7月17日開始,，我參加了初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，聽了專家的報(bào)告，學(xué)到了很多的東西,，具體感悟如下：

一,、既要教學(xué)又要研究教學(xué)。

只會(huì)教書的教師是一個(gè)教書匠,，然而既能教書又能做教學(xué)研究的教師才是一名合格的現(xiàn)代教師,，這是我聆聽了十一中學(xué)孫老師的報(bào)告得出的心得體會(huì)。孫老師從各個(gè)方面說明了備課的重要性,，比如目標(biāo)明確,，深挖教材等等，具體如下：

1,、從現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)設(shè)引入數(shù)學(xué)情境,。

數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,。因此，教師要多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，從現(xiàn)實(shí)生活中引入數(shù)學(xué)知識(shí),，使數(shù)學(xué)知識(shí)生活化,。讓學(xué)生帶著生活問題進(jìn)入課堂,，使他們覺得所學(xué)的內(nèi)容是和實(shí)際生活息息相關(guān)的，是生活中急待解決的問題,。如教學(xué)“負(fù)數(shù)的引入”時(shí),，我們可以通過溫度計(jì)來認(rèn)識(shí)，比較一個(gè)地方夏天與冬天的溫度如何表示,，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與日常的生活緊密聯(lián)系在一起,，像這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不但提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，鐘愛數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,而且培養(yǎng)學(xué)生憑借已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)分析,，解決實(shí)際問題的能力,。

2,、在教材中挖掘潛在的數(shù)學(xué)資源。

要變教教材為用教材教,。因此,，我們?cè)谑褂媒滩臅r(shí)，不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的具體素材,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)的需要,，創(chuàng)造性地使用教材，挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學(xué)資源,，切實(shí)發(fā)揮教材的作用,。通過融入了數(shù)學(xué)的含義，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,，不僅加深了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，而且體驗(yàn)到身邊處處有數(shù)學(xué)的存在,，獲得用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問題的成功喜悅,，極大地激發(fā)了他們探索科學(xué)奧秘的興趣。

二,、上課方面要細(xì)致入微及教學(xué)要融入生活,。

這是我傾聽美好中學(xué)汪老師的'報(bào)告后得出的心得。具體如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力,。

就是要讓學(xué)生參與一定的含有數(shù)學(xué)問題的實(shí)踐活動(dòng)，在解決實(shí)際問題的探索中應(yīng)用數(shù)學(xué),，讓數(shù)學(xué)生活化,，讓生活融入數(shù)學(xué)。通過模擬活動(dòng)解決實(shí)際生活問題,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn)、模擬,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng),。教師要改變以例題、示范,、講解為主的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。如在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活情境：春天到了,，班級(jí)想出去春游,，現(xiàn)在有兩家旅行社分別給了各自的優(yōu)惠方式，請(qǐng)比較一下,，選哪家旅行比較劃算,。通過把學(xué)生熟知的生活事例引進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,，使生活常識(shí)數(shù)學(xué)化。由于這些數(shù)學(xué)知識(shí)來源于現(xiàn)實(shí)生活,，學(xué)生從中可以看到，現(xiàn)實(shí)生活和數(shù)學(xué)知識(shí)確實(shí)息息相關(guān),，兩者之間是一座相通的橋梁,。通過這一過程的學(xué)習(xí)，學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒有白學(xué),，學(xué)了即可用得上,，是實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，從而體會(huì)到數(shù)學(xué)本身的強(qiáng)大魅力,，感覺到數(shù)學(xué)課堂充滿著智慧和樂趣,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得生活經(jīng)驗(yàn),。

在特定的課堂數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得一些初步的生活經(jīng)驗(yàn),。因此,，教師要想方設(shè)法改變教學(xué)方式，聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得生活經(jīng)驗(yàn),。寓數(shù)學(xué)知識(shí)于學(xué)生的活動(dòng)之中，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀形象,，豐富多彩的的客觀事物為載體,，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值，感到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊,，生活中充滿豐富的數(shù)學(xué)問題,。

總之，還有其他幾位專家的報(bào)告都異常精彩,，使我受益匪淺,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分挖掘書本中的數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生獲得自主探索,、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在實(shí)踐體驗(yàn)，實(shí)際生活中嘗試到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，更重要的是教師在備課,，上課和課后輔導(dǎo)方面要下足功夫，以后這樣的機(jī)會(huì)自己絕不錯(cuò)過,，這就是本人的所感,。

20xx年x月,。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任八年級(jí)(3)班的班主任工作,。

一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位,。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,。

2,、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3,、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,，警策學(xué)生。

二,、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,，以整頓班級(jí)的精神面貌。

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用,。

三,、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

我通過兩個(gè)渠道來選用：

一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料。

二是借開學(xué)初的觀察,、考驗(yàn),。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

四、用心去愛每個(gè)學(xué)生,。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的'延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢?”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,，視為崇高而神圣的,。“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識(shí),，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也從心里喜歡上了他們,。

五、尚有不少工作不盡人意,。

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒,、教育,，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。

面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng),。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇八

在網(wǎng)上看到過這樣一段話：“園長(zhǎng)在創(chuàng)辦和發(fā)展幼兒園的過程所面對(duì)的是一個(gè)類似猶太人民族興國(guó)之路同樣艱難的過程,。如何讓幼兒園的每個(gè)員工和每個(gè)孩子的人生藍(lán)圖繽紛徇爛、多姿多彩,，如何讓一個(gè)個(gè)天使般的鮮活生命都綻放出迷人的芳香，這需要擁有猶太人般的智慧,、靈感,、素養(yǎng)和辛勤的勞作，只有用心靈的養(yǎng)料和愛的雨露才能澆灌出智慧之花朵,?！?/p>

為期六天的培訓(xùn)中，好幾位授課專家都是園長(zhǎng),，她們的講座內(nèi)容都以自己的幼兒園為例,，講述了游戲、環(huán)境,、辦園特色,、家長(zhǎng)工作、教師專業(yè)發(fā)展,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等各方面的內(nèi)容,，闡述了自己的觀點(diǎn)，分享了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。尤其是萬若松萬園長(zhǎng)的精彩講座,，他以自己幼兒園的改建、翻新為例,，用一段十分有意義的搬遷紀(jì)念錄像,，真真實(shí)實(shí)地展現(xiàn)出她們?nèi)w教職工的勤勞與智慧,、激情與夢(mèng)想。改建幼兒園是件美好的事情,，但從策劃到搬,、再是拆、最后是回園,，這個(gè)過程充滿了大大小小這樣那樣的困難,，但是萬園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教職員工用她們集體的力量一一克服了，那時(shí)一股團(tuán)結(jié)的力量——有圣賢者的智慧,、農(nóng)民的勤勞,、商人的心態(tài)、還有詩人般的靈感,，所以它是強(qiáng)大的,。

六天的培訓(xùn)，對(duì)我來說就像是一頓饕餮盛宴,。從專家們的講座中可以總結(jié)發(fā)現(xiàn)：幼兒園園長(zhǎng)不僅僅是教育家,、藝術(shù)家和實(shí)干家，還必須是一個(gè)戰(zhàn)略家,、企業(yè)家,，要用經(jīng)營(yíng)企業(yè)的心態(tài)來經(jīng)營(yíng)人才，變經(jīng)商之道為經(jīng)園之道,，利用家長(zhǎng)資源,、社區(qū)資源、人才資源,、物質(zhì)資源,、財(cái)富資源、信息資源等一切可利用的資源來為幼教服務(wù),，才能做一個(gè)物質(zhì)和精神都富足的園長(zhǎng),。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇九

xx年10月18日至10月23日，我有幸參加了全國(guó)幼兒園幼兒園健康教育和北京市示范性健康特色教育觀摩活動(dòng)的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來說非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開放了視野,，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是教育心理學(xué),，還是以人為本的教與教育理念,，還有幾位園長(zhǎng)的論壇，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之與來自不同市,、縣,、鄉(xiāng)各園長(zhǎng)聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力,，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì),。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，劉建霞園長(zhǎng)給我們解讀了《幼兒健康教育組織與實(shí)施》,，開闊了我的視野，豐富了我的信息,，加深了我對(duì)學(xué)前教育有關(guān)政策的認(rèn)識(shí)和理解,。孫璐博士的《幼兒健康教育》講座，讓我受益匪淺,。提高學(xué)習(xí),，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

深入實(shí)踐,，勤于反思。要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間,，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中，切實(shí)解決問題,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思,，反思自己的一切工作,，從反思中自省，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用。

多與家長(zhǎng)溝通,，轉(zhuǎn)變育兒觀念,。我們要以平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，耐心、誠(chéng)心聽取家長(zhǎng)的一些合理化的建議,。通過開展家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)等活動(dòng);利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,，爭(zhēng)取營(yíng)造和諧,、自然、輕松,、愉快的家園共育的氛圍,。通過開展育兒交流主題會(huì)，耐心告訴家長(zhǎng)要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式,，肯定孩子的成績(jī),，強(qiáng)化孩子繼續(xù)努力的心理，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都不斷的提高成長(zhǎng),。

這次園長(zhǎng)培訓(xùn),，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對(duì)于幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,，也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十

學(xué)前教育是我國(guó)學(xué)制下的第一個(gè)階段，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，擔(dān)負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù),，是全面提高我國(guó)人口素質(zhì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教育質(zhì)量,，辦好幼兒園,、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長(zhǎng),，從某種意見上講,，一個(gè)好的園長(zhǎng)就意味著一所好的幼兒園。我們作為幼兒園里的園長(zhǎng),，深知所擔(dān)負(fù)的重任,，這次很高興有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多,。

這次的學(xué)習(xí)讓我明白學(xué)前教育無論在理論上還在實(shí)踐中,，都必須深入改革，從觀念到能力都必須深刻變化,。因此只有進(jìn)一步提高幼教隊(duì)伍自身的水平,，才能從根本上提高幼兒保教質(zhì)量，才能順利迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn),。在園中,，首先園長(zhǎng)的思想、行為和作風(fēng)能影響全局,，作為園長(zhǎng),，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個(gè)園所的教育、保育,、后勤三方面的工作,。

首先園長(zhǎng)要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì),、地位,、作用、目標(biāo),、職能等多方面的知識(shí),。在教育中，要求不斷地更新觀念,、教育教學(xué)模式,，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)和幼兒一日活動(dòng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作,；在保育上,，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊(cè)執(zhí)行,，做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作,，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念,；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作,。針對(duì)這一系列的工作,，園長(zhǎng)必須建立一套正確可行的管理制度，同時(shí)一名園長(zhǎng)還必須樹立起正確幾重觀,、發(fā)展觀,、教育觀,，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平,，使他們?cè)谑孢m的氛圍中健康快樂的成長(zhǎng),，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十一

為了響應(yīng)國(guó)家上大壓小方針,，為了我公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要,，20xx年我公司將抽調(diào)分流xx電廠、xx電廠人員,，運(yùn)行部還要抽調(diào)部分調(diào)試人員,，人員抽調(diào)后使班組人員大幅減少，骨干力量缺乏,，人員搭配不合理,，年齡老化(xx電廠主要抽調(diào)的是年輕骨干力量)。為適應(yīng)新形勢(shì)需要,，公司適時(shí)將今年定為我公司的培訓(xùn)年,，力爭(zhēng)快速、高效提高員工的綜合素質(zhì),，滿足新形勢(shì)的需要,。

我們運(yùn)行部3-5單元在人員抽調(diào)后，單元內(nèi)共15人(其中1人在三,、四單元看設(shè)備),，值長(zhǎng)1名、機(jī)長(zhǎng)2名,、機(jī)長(zhǎng)備員1名,、副機(jī)長(zhǎng)3名、副機(jī)長(zhǎng)備員2名,、巡檢5名(其中1名甲巡),、回調(diào)學(xué)習(xí)人員1名。所有人員中只有2人是原單元人員,，其余都是近期抽調(diào)到單元的人員,，年齡平均在45歲，學(xué)歷普遍為中技,，并有3人為初,、高中學(xué)歷，培訓(xùn)任務(wù)重,，難度大,。為了更加深入、有效的開展班組的培訓(xùn)工作,，積極配合公司及運(yùn)行部的培訓(xùn)工作,，快速,、高效提高員工的綜合素質(zhì)，滿足新形勢(shì)的需要,，我們x-x單元積極行動(dòng)起來,，集思廣益，努力探索和創(chuàng)新班組的培訓(xùn)工作,，針對(duì)班組成員的實(shí)際情況,，在班組中積極開展了形式多樣的培訓(xùn)方式，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,，力爭(zhēng)使我們班組成員在原崗位的基礎(chǔ)上,，盡快達(dá)到上一級(jí)崗位的值班水平。現(xiàn)將我們x-x單元在今年培訓(xùn)工作中的一些創(chuàng)新方式,、方法做個(gè)總結(jié),。

一、每位員工開展的每日一題,。

我們班組從20xx年3月15日起,，要求每人、每班學(xué)習(xí)一個(gè)問題,，并且要求記錄在學(xué)習(xí)筆記本內(nèi),。學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)際工作中遇到的問題和現(xiàn)場(chǎng)操作為重點(diǎn)，運(yùn)行規(guī)程,、操作票,、系統(tǒng)圖、相關(guān)的理論知識(shí),、公司及運(yùn)行部有關(guān)的技術(shù)措施等均可,，并有目的性的加強(qiáng)自己較薄弱專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的題目不限,、題目大小不限,、形式不限、字幅不限,。這種通過員工自己找問題,，自己找答案的學(xué)習(xí)方式，首先提高了員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，員工可根據(jù)自己情況決定自己所學(xué)內(nèi)容,。其次培養(yǎng)了員工的學(xué)習(xí)興趣與積極性，今天我進(jìn)行了什么操作寫入筆記本內(nèi),、今天我遇到了什么問題搞懂了寫入筆記本內(nèi)，天天有收獲,，從而使員工學(xué)習(xí)積極性得到了很大提高,。再次使員工能針對(duì)自己的實(shí)際情況,，增加對(duì)掌握較薄弱專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，做到有的放矢,。最后通過每日一題,，增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而員工普遍反映這種靈活的方式感覺增加的學(xué)習(xí)強(qiáng)度并不大,。通過我們班組開展的每日一題,，極大的提高了班組成員的學(xué)習(xí)熱情，有效的促進(jìn)了員工專業(yè)水平的提高,，效果是明顯的,。

二、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作和理論講解,。

我們利用機(jī)組停運(yùn)期間及班組中的重大操作等,，由運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高的員工,，在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)大家進(jìn)行設(shè)備結(jié)構(gòu),、工作原理、實(shí)際操作的講解和培訓(xùn),。通過這種方式,，利用難得的機(jī)組停運(yùn)檢修期間和班組中的重大操作機(jī)會(huì)，使大家能夠直接看到一些正常運(yùn)行時(shí)看不到的設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu),，重大操作的項(xiàng)目步驟,，同時(shí)由運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高的員工現(xiàn)場(chǎng)講解,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，能起到事半功倍的效果。如我們班組在今年4月份#8機(jī)組a級(jí)檢修期間,，在4月16日利用我們班組布置汽機(jī)檢修#8機(jī)調(diào)速系統(tǒng)a級(jí)檢修,、#8機(jī)抗燃油系統(tǒng)a級(jí)檢修、#8機(jī)潤(rùn)滑油系統(tǒng)a級(jí)檢修工作票安全措施時(shí),，由機(jī)長(zhǎng)xxx帶領(lǐng)班組成員到現(xiàn)場(chǎng)具體講解相關(guān)的設(shè)備結(jié)構(gòu),，系統(tǒng)組成，工作原理及布置工作票的有關(guān)注意事項(xiàng)等,。如在4月19日后夜班,，我們班組布置電氣檢修#81循環(huán)水泵、#81復(fù)水泵,、#81給水泵電機(jī)a級(jí)檢修及#82循環(huán)水泵,、#82復(fù)水泵、#82給水泵電機(jī)a級(jí)檢修工作票安全措施時(shí),，利用將高壓小車開關(guān)停電的機(jī)會(huì),，班組組織人員分兩批,，由機(jī)長(zhǎng)xx現(xiàn)場(chǎng)講解高壓小車開關(guān)的結(jié)構(gòu)、停送電操作及注意事項(xiàng),，并重點(diǎn)講解了#81,、#82給水泵微機(jī)內(nèi)帶軟壓板的和#81復(fù)水泵帶變頻器的高壓小車開關(guān)的停送電操作方法及必須注意的有關(guān)事項(xiàng)。通過現(xiàn)場(chǎng)講解和操作,，大家反映,，利用停機(jī)檢修機(jī)會(huì)，有專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)講解和操作,，即實(shí)際看到了設(shè)備的結(jié)構(gòu)和了解了設(shè)備的工作原理,，又進(jìn)行了實(shí)際操作，印象深,，學(xué)的快,，效果好，希望多進(jìn)行這樣的活動(dòng),。

三,、師父?jìng)鳌?、帶和跨專業(yè)學(xué)習(xí),。

要求班組每位成員,，針對(duì)自己的實(shí)際情況，找?guī)煾?，在班組內(nèi)簽訂師徒合同,，合同期限一般定為三個(gè)月,，最少不低于一個(gè)月。合同內(nèi)容包括：培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容,、具體要求,、達(dá)到目標(biāo),、及考核人、考核內(nèi)容、考核成績(jī),、綜合評(píng)價(jià)等,。考核人一般由班組各專業(yè)骨干組成考核小組,，力爭(zhēng)做到公開,、公平,、公正,。要求在合同期滿后,，必須達(dá)到合同所要求的目標(biāo)，對(duì)完成好的師徒同時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)未達(dá)到要求的師徒一起進(jìn)行考核,。通過這種對(duì)師徒一起獎(jiǎng)勵(lì)與考核的機(jī)制,，即極大的促進(jìn)了徒弟的學(xué)習(xí)積極性，又提高了師父?jìng)?、幫,、帶的熱情，形成了徒弟愿意學(xué),，師父愿意教的良好學(xué)習(xí)氛圍,。在班組組織的最后考評(píng)中，均達(dá)到了合同所要求的目標(biāo)。同時(shí)在班組內(nèi)進(jìn)行跨專業(yè)學(xué)習(xí),，班組內(nèi)的正常運(yùn)行維護(hù),、定期工作、設(shè)備倒換等操作,，盡可能安排跨專業(yè)操作,，本專業(yè)監(jiān)護(hù)，充分給大家提供全面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。并且班組根據(jù)實(shí)際情況,，合理安排有關(guān)人員到跨專業(yè)的崗位學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用較短的時(shí)間,，使跨專業(yè)學(xué)習(xí)人員盡快達(dá)到所學(xué)崗位獨(dú)立值班能力,。如3月份，安排xx到鍋爐巡檢崗位學(xué)習(xí),，xxx到電氣巡檢崗位學(xué)習(xí),，通過1個(gè)月的學(xué)習(xí)均達(dá)到了所學(xué)崗位獨(dú)立值班能力。4月份安排xxx到副機(jī)長(zhǎng)崗位學(xué)習(xí),，xx到電氣巡檢崗位學(xué)習(xí),，1個(gè)月都達(dá)到了所學(xué)崗位獨(dú)立值班能力。這樣的安排還很多,，目的就是為了給大家多提供全面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，專心在跨專業(yè)崗位的學(xué)習(xí),，進(jìn)步快,，成效顯著。

四、仿真機(jī)演練。

仿真機(jī)的培訓(xùn)演練，是提高實(shí)際操作水平和事故處理能力的重要手段,，通過演練，找出我們實(shí)際工作中可能出現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，加深了學(xué)習(xí)印象，鍛煉了事故應(yīng)變和處理的能力,，為今后實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此我們班組每輪一次，抽一定時(shí)間,，安排班組所有成員到仿真機(jī)進(jìn)行演練,。演練內(nèi)容主要以班組成員學(xué)習(xí)的要求及針對(duì)正常運(yùn)行時(shí)不易見到的事故為重點(diǎn)，班組自己出題目,，班組自己制定詳細(xì)預(yù)案和考評(píng)細(xì)則,，同時(shí)留有一定時(shí)間讓班組成員演練個(gè)人想要演練的項(xiàng)目。演練要求人人參加,，真實(shí)認(rèn)真,，同時(shí)要求盡可能跨專業(yè)演練,。演練結(jié)束后,，對(duì)演練結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和綜合考評(píng)，并按人按項(xiàng)逐條進(jìn)行考核,。按考評(píng)成績(jī)對(duì)每人每月的培訓(xùn)獎(jiǎng)進(jìn)行考核,，并對(duì)演練成績(jī)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過幾個(gè)月的演練,，大家的綜合素質(zhì)有了顯著提高,，工作起來感覺心中有底了，工作也變得輕松順利了,。

五,、班組小型事故演習(xí)。

每月一次,，一般在月中第一個(gè)前夜班進(jìn)行,，一次演習(xí)一個(gè)機(jī)組,。演習(xí)的內(nèi)容主要是日常工作中經(jīng)常發(fā)生的故障和易發(fā)生的事故。參加演習(xí)人員包括本機(jī)組全體人員及巡檢人員,。演習(xí)前制定好演習(xí)題目,、事故處理預(yù)案，具體包括事故名稱,、事故現(xiàn)象,、事故原因、處理方法,、有關(guān)注意事項(xiàng)等,。要求大家必須做到對(duì)經(jīng)常發(fā)生的故障和易發(fā)生的事故，通過現(xiàn)象,，立即能夠判斷出事故的名稱及可能引起事故的原因,，知道如何正確處理事故和有關(guān)的注意事項(xiàng)。經(jīng)過演習(xí),，使大家對(duì)經(jīng)常發(fā)生的故障和易發(fā)生事故的現(xiàn)象,、原因、處理了然于胸,，從而才能從容應(yīng)對(duì)日常工作中可能發(fā)生的故障和事故,。

六、學(xué)習(xí)天專業(yè)知識(shí)講課,。

每月三次,，全體人員參加，利用每輪第二個(gè)白班下班學(xué)習(xí)時(shí)間,，班組從機(jī),、電、爐各專業(yè)輪流選定業(yè)務(wù)水平高,，技術(shù)能力強(qiáng)的人員進(jìn)行講課,。講課的重點(diǎn)以實(shí)際為主，以班組成員日常工作學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)為中心,，由講課人自己準(zhǔn)備教案,，集中進(jìn)行講課。以這種員工自己給自己講課的方式,，首先是鍛煉了講課人,，通過講課人精心準(zhǔn)備教案，講解,，回答班組成員提出的各種疑問,，促進(jìn)提高了講課人的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)對(duì)班組其它成員也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，集中解決了日常工作學(xué)習(xí)中的一些疑難問題,，并且講課時(shí)大家可以互相討論,，活躍了講課氣氛，增強(qiáng)了記憶,，促進(jìn)了大家共同提高,。班組每月還要對(duì)講課好的人員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

七,、每月班組組織的綜合考試,。

為了及時(shí)了解和掌握班組成員對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解及掌握的情況，表彰先進(jìn),，督促后進(jìn),，每月對(duì)班組成員所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合考試?？荚噧?nèi)容主要是班組成員每月筆記本所學(xué)內(nèi)容,，包括運(yùn)行規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)圖,、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作,、操作票、專業(yè)理論知識(shí),、公司及運(yùn)行部有關(guān)的技術(shù)措施等,。考試形式有筆試,、現(xiàn)場(chǎng)提問等方式,，并將考試成績(jī)納入到每人每月的培訓(xùn)獎(jiǎng)考核中。通過考試即檢驗(yàn)了大家的學(xué)習(xí)成果,，又對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到一個(gè)督促和促進(jìn)的作用,。

辛勤勞動(dòng)，結(jié)出豐碩成果,，我們運(yùn)行部x-x單元在幾個(gè)月創(chuàng)新培訓(xùn)實(shí)踐中,，取得了很好的效果，在運(yùn)行部近幾個(gè)月的考試中,，我們班組有30多人次達(dá)到了運(yùn)行部的前20%受到了運(yùn)行部的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，班組參加運(yùn)行部培訓(xùn)的11名員工,，全部通過了運(yùn)行部上一崗位的理論和實(shí)際考核,。班組成員中有一人由副機(jī)長(zhǎng)備員提升為副機(jī)長(zhǎng)，一人由巡檢提升為副機(jī)長(zhǎng)備員,，一人由學(xué)習(xí)人員定為巡檢,。人員素質(zhì)得到了很大提高，全體人員基本達(dá)到了上一崗位全能值班員的要求,，在我公司抽調(diào)分流xx電廠,、xx電廠人員,，運(yùn)行部抽調(diào)部分調(diào)試人員后，所缺崗位均能及時(shí)補(bǔ)上,，班組工作能夠順利安全完成,，并做到了機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

今后,，我們還要不斷努力,，繼續(xù)探索和創(chuàng)新班組的培訓(xùn)工作，使我們運(yùn)行部x-x單元的培訓(xùn)工作能夠邁上一個(gè)更大的臺(tái)階,，為我公司的持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十二

下面就由范文小編來為大家?guī)砹私處熍嘤?xùn)反思總結(jié)，希望這些總結(jié)能夠幫助到各位教師們!

________年____月____日 -- ____月____日,，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了_________等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。

我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,，感受很深,。

專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。

我時(shí)常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā),。

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。

在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

二,、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。

所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人,。

積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

四,、因人施教,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。

在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。

當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

五,、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。

人之初,，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。

不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。

為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。

更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!

這次骨干教師培訓(xùn),，令我豁然開朗,。

從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備,，再加上她很深的理論功底,，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

高老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。

通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長(zhǎng)崔潔的教育活動(dòng),，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。

理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

下面是我通過培訓(xùn)所獲得的:

一、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)是保證幼兒園教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要手段

幼兒園教育活動(dòng)要規(guī)范化,、科學(xué)化,，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展,，就必須建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)體系,。

對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的,、分類的原則,，采用觀摩、談話,、案例分析等方法,，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性、層次性,、差異性;教育活動(dòng)內(nèi)容的生活化,、趣味性、實(shí)效性;教育活動(dòng)過程中活動(dòng)方式的多樣性,、開放性,，活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng),、反思;活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展,。

二、幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意以下問題

1,、教育活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值是教育評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

2,、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個(gè)方面,，其中情感,、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對(duì)幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要,，而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵,。

3、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重,，過程中蘊(yùn)含著內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透,，對(duì)合作的體驗(yàn),、成功的愉悅等,，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容，它對(duì)幼兒起著潛移默化的影響,。

教育活動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動(dòng)的興趣,、態(tài)度、專注等同樣是評(píng)價(jià)的重要信息和依據(jù),。

結(jié)果是評(píng)價(jià)信息來源的一個(gè)部分,。

結(jié)果有顯性與隱性之分,，顯性(外化,、物化)的結(jié)果如作品、語言或動(dòng)作的表達(dá)等,，應(yīng)當(dāng)重視,，但不能作為評(píng)價(jià)的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化,，隱性的東西可能更多,，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。

不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果,。

4,、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜,，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是否有激勵(lì)性,、針對(duì)性。

師生的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是自然的,、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的,，而不是強(qiáng)拉硬扯的。

教育活動(dòng)(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào),、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程,，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。

5,、教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的`結(jié)合,，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對(duì)幼兒的了解，預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。

切不可苛求教育活動(dòng)一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整,。

6,、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜,，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu),，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),，變化創(chuàng)新。

7,、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,，控制點(diǎn)存在于教育活動(dòng)的過程之中，有的是顯性的,，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動(dòng)設(shè)計(jì),，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動(dòng)設(shè)中,，感知-交流-歸納-遷移的活動(dòng)設(shè)計(jì)等,，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價(jià)值,，按各階段的教育意圖是否達(dá)到,、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時(shí)這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn),，達(dá)到了控制點(diǎn)的要求,，活動(dòng)即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整,。

總之,，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,，需要我們加倍努力,。

??????? 學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，非常幸運(yùn)的聽了幾個(gè)專題講座,，對(duì)我來說更加加深了對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于”教師職業(yè)道德”,。

談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。

但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。

因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。

教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。

所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。

教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

并且我覺得做到以下幾點(diǎn)非常重要:

1,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。

每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。

它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。

了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。

教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。

在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。

多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

2、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。

無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。

教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

3,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。

教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。

“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。

教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。

要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。

因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。

只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。

我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。

教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。

教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。

我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。

通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十三

作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，撰寫培訓(xùn)反思總結(jié),。`它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思,，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題,，從而進(jìn)一步充實(shí)自己，提高教學(xué)水平,。

二,、為何要寫教學(xué)反思1、促進(jìn)思考向縱深發(fā)展的意義,。

一般的思考,，往往因時(shí)間、大腦遺忘規(guī)律等方面的因素,，或者導(dǎo)致思考停留在一般或者還沒思考出具體的結(jié)果就產(chǎn)生了擱置現(xiàn)象,。而寫，首先需要教師對(duì)在教學(xué)中的引發(fā)了注意的教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真地回憶,，具體,、細(xì)致、形象的描述,，形成對(duì)教學(xué)事件,、個(gè)案的進(jìn)一步細(xì)致地、比較全面的認(rèn)識(shí)，為深入思考奠定了基矗其次,，寫反思的時(shí)候,，因?yàn)橐涔P，就需要對(duì)所思考的內(nèi)容進(jìn)行邏輯化,、條理化,、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化,。我們經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象;同時(shí),，對(duì)寫下來的教學(xué)現(xiàn)象、個(gè)案進(jìn)行思考,，因?yàn)閷懙孟鑼?shí),，思考也會(huì)趨于全面。

2,、促進(jìn)教師教育理論學(xué)習(xí)的深入,。

如果一般的思考，往往是教師的思考不能夠與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，從而導(dǎo)致思考的膚淺,。而寫，往往使人產(chǎn)生一種寫的深刻一點(diǎn)的需求,，在這種需求的驅(qū)動(dòng)下,，往往要參閱一些資料、翻看一些書籍,，促使教師進(jìn)一步學(xué)習(xí),，是自己的思考與倡導(dǎo)的理論結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)理論認(rèn)識(shí)的提升,，從而提高自己的理論水平,。

3、促成教師的經(jīng)驗(yàn)積累和提升,。

一般的思考，會(huì)隨著時(shí)間的推移而將往事淡忘,。而寫,，能夠幫助教師把自己教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、問題和思考積累下來,，使自己對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象中的典型事例和思考深深地記憶下來,。因?yàn)閷懙姆e累作用，教師便真正成為了一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理性思考的教師,。同時(shí),，寫下來的東西更方便與人交流，會(huì)促進(jìn)教師更好的發(fā)展。

三,、教學(xué)反思的內(nèi)容1,、寫成功之處。

將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的,、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?層次清楚,、條理分明的板書;某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程;教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸;教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等,，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn),、完善,、推陳出新，達(dá)到光輝頂點(diǎn),。

2,、寫不足之處。

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，對(duì)它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧,、梳理，并對(duì)其作深刻的反思,、探究和剖析,，使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn),，更上一層樓,。

3,、寫教學(xué)機(jī)智,。

課堂教學(xué)中,，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些"智慧的火花"常常是不由自主,、突然而至,，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過境遷而煙消云散,，令人遺憾不已,，工作總結(jié)《撰寫培訓(xùn)反思總結(jié)》。

4,、寫學(xué)生創(chuàng)新,。

在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍,，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見解,，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,，而且對(duì)學(xué)生也是一種贊賞和激勵(lì),。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,，可以拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平。因此,，將其記錄下來,，可以補(bǔ)充今后教學(xué)的豐富材料養(yǎng)分。

5,、寫“再教設(shè)計(jì)”

一節(jié)課下來,，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律;教法上有哪些創(chuàng)新;知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等,。及時(shí)記下這些得失,，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,，寫出“再教設(shè)計(jì)”,，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。

四、寫好教學(xué)反思的方法1,、從懷疑處反思,。

從懷疑處尋求問題，至少產(chǎn)生兩個(gè)角度以上的思考,。如：教學(xué)方法的使用是否科學(xué),。從“是”與“否”兩個(gè)角度，還可以延生出怎么“更科學(xué)”,，怎么才能避免“不科學(xué)”等舉一反三的思考,。

2、從轉(zhuǎn)換立場(chǎng)處反思,。

一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),，從教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的角度來看也會(huì)不同，細(xì)究之,，從學(xué)生的不同層次來看也是如此,。因此,，反思中，要有機(jī)地尋求轉(zhuǎn)換立場(chǎng),，多角度來“包圍”反思主題,，才能增強(qiáng)反思的深度與客觀性。

3,、從轉(zhuǎn)換知識(shí)系統(tǒng),、學(xué)科領(lǐng)域處反思。綜合實(shí)踐,、跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐是課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。因此，反思有時(shí)也應(yīng)從轉(zhuǎn)換知識(shí)系統(tǒng),、學(xué)科領(lǐng)域來尋求不同的答案,。

4、轉(zhuǎn)換時(shí)空處反思,。

環(huán)境,、時(shí)間的變化影響了人們的'認(rèn)知。每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都有其發(fā)生,、發(fā)展的時(shí)空特性,，一堂課、一個(gè)教育教學(xué)過程的成功與失敗都有諸多偶然因素,，不要因?yàn)槌晒蚴【头胚^或忽略潛藏其中的問題,。

5、從假設(shè)性問題處反思,。

注重思維的設(shè)計(jì)性是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的要點(diǎn),。假設(shè)是邏輯思考的重要方式。一種假設(shè)就代表一種新思維,、新概念,，甚至能產(chǎn)生與已有的問題相悖的結(jié)果。反思中提出一個(gè)假設(shè),，就可能是在發(fā)現(xiàn)問題后尋找到的解決問題的一把鑰匙,。

6、從聯(lián)系對(duì)比處反思,。對(duì)比體現(xiàn)差異,，聯(lián)系體現(xiàn)銜接，通過橫向,、縱向的聯(lián)系,、對(duì)比，我們就可以從中發(fā)現(xiàn)許多新的問題,。

7,、從事物本質(zhì)處反思,。

哲學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，心理學(xué),、教育學(xué)是教育科學(xué)的基矗要學(xué)會(huì)做更深層次的反思,，就必須掌握哲學(xué)原理，學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)知識(shí),，才能使“反思”更全面、更科學(xué),、更客觀,，才能提高“反思”的含金量。

五,、寫教學(xué)反思的注意點(diǎn),。

1、注意反思的“落腳點(diǎn)”,。

教師們多數(shù)處于實(shí)踐研究層面,，因此要重視發(fā)揮自已的優(yōu)長(zhǎng)，找準(zhǔn)“反思”的落腳點(diǎn),。首先要做好個(gè)人教學(xué)能力與教學(xué)風(fēng)格的自我反思,，如課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是否過于單一，教學(xué)組織是否有序,，激勵(lì)獎(jiǎng)懲是否得法,，課堂氛圍是否和諧。通過一番自我“反思”,，明確自已“反思”的中短期目標(biāo),、方向;其次“反思”要有結(jié)合實(shí)際教育資源意識(shí)，如社區(qū)環(huán)境,、學(xué)校環(huán)境,、辦學(xué)條件、學(xué)生實(shí)際等,，有了實(shí)際的教育資源意識(shí),，“反思”才能實(shí)事求是，才能因地制宜,。

2,、注意反思的“系統(tǒng)化”。

一堂課,、一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都是反思的因子,，但“反思”并不是僅僅只是為了一堂課或一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，而是為了更好地改造我們整個(gè)的教學(xué)理念,，教學(xué)思維,，說到底是提高教育教學(xué)的生命活力,。因此,，要做好反思還必須具備系統(tǒng)化意識(shí),。所有的學(xué)科都由若干的子系統(tǒng)組成，都有其內(nèi)在的規(guī)律特征與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)積累,，只有進(jìn)行“系統(tǒng)”的反思,、實(shí)踐，才能提高整體教學(xué)能力,，才能提升自己的教育思想境界,。

3、注意反思的“實(shí)踐性”,。

新課標(biāo)是一種理念,，實(shí)踐是在理念的指引下進(jìn)行的，理念又是在實(shí)踐的論證下發(fā)展的,?！胺此肌钡哪康木褪菫榱烁脑旖虒W(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中體現(xiàn)價(jià)值,。

4,、注意反思的“發(fā)展性”。經(jīng)驗(yàn)的積累與知識(shí)能力的更新,，對(duì)于新時(shí)期的,。

老師來說，都是非常重要的,。因此,，反思不僅僅只是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思，還應(yīng)該有對(duì)“反思”的“再反思”,，反思后的再學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)后的再反思。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十四

又到該寫總結(jié)的時(shí)候了,，大學(xué)三年級(jí)上半學(xué)年已經(jīng)將要結(jié)束了,。回首一學(xué)期以來,，我在紀(jì)檢部學(xué)習(xí),、工作，在各方面都有了成長(zhǎng),，豐富了我的大學(xué)生活,，也提高了我的個(gè)人素養(yǎng)，,。也使得自己發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。

一,、我在紀(jì)檢部的工作回望。

1,、20xx年進(jìn)入大學(xué)不久之后,，模擬營(yíng)各部門都開始了納新的活動(dòng)。我懷著對(duì)國(guó)防生生活的渴望與激動(dòng)的心情毅然報(bào)名,，因?yàn)閺男【妥窦o(jì)守法,、自律能力較強(qiáng)，我選擇了紀(jì)檢部,。經(jīng)過面試和審核我幸運(yùn)的成為紀(jì)檢部的一員,。

2、在紀(jì)檢部工作,，工作目標(biāo)很明確,。首先是查留宿問題，為了督促大家認(rèn)真遵守營(yíng)部制度,，克服懶惰,，紀(jì)檢部成員每周定期查宿，堅(jiān)持把這項(xiàng)工作落實(shí)到位,。說實(shí)話作為紀(jì)檢部的一員,，每天重復(fù)著同一件事情，有時(shí)候會(huì)感到一些枯燥,，但我從沒想過放棄,，因?yàn)槲矣X得能為大家做點(diǎn)貢獻(xiàn)是一件光榮的事，是一件有意義的事,。所以我要更加嚴(yán)格的要求自己,，盡自己的責(zé)任，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，真正的起到督促作用,，為國(guó)防生模擬營(yíng)良好風(fēng)氣的形成貢獻(xiàn)微薄力量。

3,、準(zhǔn)時(shí)的參加部里召開的各種會(huì)議,，認(rèn)真記錄會(huì)議內(nèi)容及要求，實(shí)事求是的發(fā)現(xiàn)問題,，提出見解,，我極度討厭形式主義，不喜歡做一些對(duì)我毫無意義的事,。

4,、加強(qiáng)和其他干事的交流，建立友誼，為工作的更好開展奠定基礎(chǔ),。

二,、我在紀(jì)檢部的不足。

1,、有些時(shí)候會(huì)因?yàn)榍榫w上的問題而沒有認(rèn)真工作,，草草了事。在這一學(xué)期我并沒有什么很積極的工作表現(xiàn),，自己也變得懶惰了,，可能是因?yàn)榇笕木壒剩瑢?duì)自己放松了很多,，偶爾也會(huì)偷偷懶。

2,、偶爾會(huì)因?yàn)榈K于面子,，放松對(duì)熟人的檢查。

三,、對(duì)未來的設(shè)想,。

在紀(jì)檢部里哪怕只剩一年，一個(gè)月或是一天,，但是無論還能在紀(jì)檢部待多久,，我始終得做好自己的本職工作。團(tuán)結(jié)紀(jì)檢部各干事,，齊心協(xié)力,，一起把紀(jì)檢部推得更遠(yuǎn)。而紀(jì)檢部也能夠在和其他部門的溝通,，合作下,，走向更加輝煌的一天！

以上便是我作為紀(jì)檢部干事一學(xué)期來的,，或許在工作中的有些問題,，或多或少的我還沒有提出來，后續(xù)我會(huì)不斷思考并改正,。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十五

辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,。在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。我們是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，和城市幼兒園根本沒法比,，但是,，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時(shí),，我拍攝了好多照片,，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”“樂園”成為孩子們溫馨的“家園”,。

這次培訓(xùn),，注重參訓(xùn)人員的原有基礎(chǔ)，了解我們現(xiàn)有管理中的困惑,，精心選擇符合我們園長(zhǎng)的胃口,，能滿足我們急需的既新穎又實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容。在一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的闡述下,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。特別是幾位園長(zhǎng)專家的講座，讓我深深感受到作為領(lǐng)導(dǎo)者要尊重每一位教師,，注重為教師創(chuàng)設(shè)自主,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，要善于營(yíng)造情感氛圍,，對(duì)教師所提的問題要具體情況具體分析,，多讓教師說說自己的理由。要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)為我們的教學(xué)實(shí)踐提出了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，她們又結(jié)合幼兒園的實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)工作,。自覺地將新的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。

總而言之,，這次培訓(xùn)給園長(zhǎng)們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),。對(duì)于一個(gè)幼兒園的管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，實(shí)實(shí)在在地辦好幼兒園,，造福孩子。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十六

園長(zhǎng)不僅肩負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，同時(shí)還是一所幼兒園的總策劃者,。要辦好幼兒園,、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長(zhǎng),。從某種意義上講,，一個(gè)好的園長(zhǎng)就是一面旗幟；一支優(yōu)秀的幼教隊(duì)伍就意味著一所好的幼兒園,。在幼兒園的工作中,，園長(zhǎng)的言傳身教影響著全局。作為園長(zhǎng),，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個(gè)園所的教育,、保育、后勤等多方面的工作,。

首先,，園長(zhǎng)要具備關(guān)于幼兒園的任務(wù)、性質(zhì),、地位、作用,、目標(biāo),、職能等多方面的知識(shí)。在教育中,，要求不斷地更新觀念,、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)和幼兒一日活動(dòng),，做好與家長(zhǎng)的溝通工作,；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀,，嚴(yán)格按照保育員手冊(cè)執(zhí)行,，做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作,，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念,；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作,。為做好上述工作,，作為幼兒園的管理者必須建立一套確實(shí)可行的管理制度，通過制度管園,、制度管事,，向管理要效益，向管理要質(zhì)量；同時(shí)作為一名園長(zhǎng)還必須樹立起正確的兒童觀,、發(fā)展觀,、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn),，竭盡所能為全園幼兒提供良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平,，為教師成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展平臺(tái)，使幼兒在舒適的氛圍中健康,、快樂成長(zhǎng),，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員中,，絕大多數(shù)是來自于民辦幼兒園,，我從她們身上看到了敬業(yè)精神，以及不畏艱辛,、虛心請(qǐng)教,、刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，我作為一名新辦幼兒園的管理者,，還有什么理由不好好干工作呢,？作為一名合格的幼兒園管理者，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來開展幼兒園工作,。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì),。學(xué)法規(guī),、習(xí)管理、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的視野,，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者,、合作者與助手,，切實(shí)提高依法辦學(xué)的能力,，規(guī)范辦園行為。

一切工作,，從反思中自省,，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用,。

第三，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，善于發(fā)現(xiàn),。堅(jiān)持以人為本的原則，加快幼兒園文化建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),。通過園本培訓(xùn)、園本教研,，幫助教師們?cè)跇I(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來,。每位教師都有自己的閃光點(diǎn)，要勤于交流,，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢(shì),，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供有效的幫助和舞臺(tái)。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶,、“走出去請(qǐng)進(jìn)來”等形式，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，使新教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長(zhǎng)起來,，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)——愛幼教、愛孩子,。做個(gè)有幸福感的幼兒教師,。

在這次的培訓(xùn)中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過這次培訓(xùn),，所有的學(xué)員都受益匪淺,，我們一定能學(xué)有所用，在工作中真正做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,；我希望,，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué),。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,，能再有機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，讓自己的業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的飛躍,。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十七

轉(zhuǎn)眼間一年半的培養(yǎng)學(xué)習(xí)到了最后階段了,。回顧在xx的學(xué)習(xí)生活,，剛來到這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目,，怪不得人們常說歲月如梭。作為xxx培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)員,，在xxx學(xué)院的培養(yǎng)學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，一直以身作則，起好帶頭作用,。在我的字典里,，永遠(yuǎn)把腳踏實(shí)地放在首位，不好高騖遠(yuǎn),、不心胸狹隘,，對(duì)學(xué)習(xí)、生活,、工作等方面都有著很強(qiáng)的責(zé)任心,。關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué),。本著大學(xué)是塑造一個(gè)人的觀點(diǎn),，我不斷完善自我，努力將自己培養(yǎng)成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)員,，一個(gè)真正社會(huì)需要的人才,。另外，在學(xué)習(xí)取得良好成績(jī)的同時(shí),，我在政治思想,，文體活動(dòng)等方面都能積極參與，積極學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，豐富自己的閱歷,，開拓自己的視野。下面就我在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上的情況總結(jié)如下：

積極參與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和思考,不斷提高自己各方面的能力和個(gè)人政治素養(yǎng),。首先,，端正思想,，提高思想覺悟水平，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)黨團(tuán)活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論,，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用,；此外,，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,，嚴(yán)于律己,，求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn),，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,。本人有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向,，積極要求進(jìn)步,，懂得端正思想，提高自身素質(zhì),。

我始終持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù),，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。在武漢警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)習(xí)中除了上課認(rèn)真聽講,、及時(shí)完成授課老師布置的作業(yè),，我更在課堂之外到圖書館借閱書籍，以提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些自己感興趣的計(jì)算機(jī),、法律等知識(shí)。與此同時(shí),，樂于幫助其他同學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。在武漢學(xué)習(xí)了一年的理論知識(shí)，今年又開始了跟崗實(shí)在實(shí)習(xí)中認(rèn)真努力習(xí)活動(dòng),。期間,，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)員在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦、在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)過程是將書本上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,，在試驗(yàn)田遇到疑問及時(shí)請(qǐng)教老師,，這種過程不僅加深了對(duì)知識(shí)的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力,。培訓(xùn)和實(shí)習(xí)期間,，開拓了眼界,；在各項(xiàng)活動(dòng)中我們?cè)鲞M(jìn)了友誼，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要,、組織協(xié)調(diào)能力和綜合素質(zhì)得到了提高,；在參觀考察活動(dòng)以及在與內(nèi)地的老師、同學(xué),、工作人員的交流中,，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念,。在這,，我就重點(diǎn)說一下我們?cè)谟^念轉(zhuǎn)變中的感受，這是我們培訓(xùn)中的最大收獲,。由于實(shí)習(xí)地與家鄉(xiāng)所在地的地理位置,、氣候、土壤特性大不相同,，所以種植的主要經(jīng)濟(jì)作物也不同,，為我們的學(xué)習(xí)增加了一定的困難，但這也正為我們?nèi)蘸笞鳛橐粋€(gè)優(yōu)秀的基層工作者打好了基礎(chǔ),。

平時(shí)與同學(xué)們相處融洽,，善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué),，在生活中建立了良好的人際關(guān)系,，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,。我深知當(dāng)今社會(huì)尤其需要那些能力全面的人,，所以平時(shí)能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，為學(xué)院和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),。參加了學(xué)院組織了第三期學(xué)員的迎新文藝晚會(huì)，在排練中,，我勤奮聯(lián)系,，在舞臺(tái)上留下了我們閃亮的身影，這些都讓我認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué),，增加了與大家交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，鍛煉了我的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處和認(rèn)清自己的短處,，這些都是我在活動(dòng)中的珍貴財(cái)富,。

作為一名即將奔赴基層的培養(yǎng)干部我會(huì)一如既往堅(jiān)持以四有青年的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，力爭(zhēng)用自己的實(shí)際行動(dòng)為黨的事業(yè),、為基層的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的意志腳踏實(shí)地的去追求自己的夢(mèng)想,。在今后的學(xué)習(xí),，工作，生活中我會(huì)保持優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)自己的缺點(diǎn),，努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己,，不斷提高自身綜合素質(zhì),，努力做一名優(yōu)秀的基層工作者。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十八

在xxx機(jī)構(gòu),，他們通過他們的半年刊給我們介紹他們的服務(wù)領(lǐng)域,，以及他們所開展過的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們開展的活動(dòng)和我們平常在學(xué)校所參加的義工活動(dòng)差不多,，所以我想我只要像在平常做義工的時(shí)候一樣在旁邊協(xié)助就行了,，后我、劉璐,、劉戀被分配到蘭花社區(qū)服務(wù)中心,，負(fù)責(zé)人帶著我們?nèi)ィ俏覀冞@個(gè)社區(qū)的主任,，她告訴我們她和我們一樣她對(duì)蘭花社區(qū)也不了解,，也是剛被調(diào)過去，所以你們也不需要有什么太大的壓力和擔(dān)心,，只要有想法就放手去做,，不懂的不會(huì)的我也會(huì)幫助你們，所以你們不需要擔(dān)心,，我們可以一起努力和想辦法解決,。我也是充滿信心，后我們我們都滿懷期待一起到蘭花社區(qū),，那里我們有自己的辦公室,，我們開心的打掃屬于我們自己的辦公室，然后開始熟悉兩套工作表格,，有周報(bào)表,，月報(bào)表，還有我們提交表格的時(shí)間,，還有就是服務(wù)表格，個(gè)案,、小組,、一般咨詢要用的一系列表格,，我們剛開始到這里，我感覺到我很迷茫,，剛到一個(gè)新的社區(qū),，我不知道我接下要干什么，我們要不要弄活動(dòng),，以及我們要開展什么活動(dòng),，我們都在聽我們負(fù)責(zé)人的指示，她說一步我們就做一步,，但是后我們通過開會(huì)確定我們后面一個(gè)月的計(jì)劃開展三場(chǎng)活動(dòng),，分別是宣傳蘭花社區(qū)社工活動(dòng)和居民面對(duì)面交流的座談會(huì)還有就是針對(duì)暑假小孩出行和在家的安全問題開展的青少年兒童夏令營(yíng)之安全教育工作坊，我們進(jìn)行明確了分工,，三人每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng),，包括這個(gè)活動(dòng)的計(jì)劃書、服務(wù)對(duì)象的人員招募,、活動(dòng)前期的宣傳以及開展活動(dòng)的人員分配,、時(shí)間安排、物資準(zhǔn)備,、整個(gè)活動(dòng)的流程,、以及最后活動(dòng)的總結(jié)資料的撰寫都是由那個(gè)人負(fù)責(zé)，其他社工則是配合,，這個(gè)是負(fù)責(zé)人真正的放手讓我們自己去完成一次活動(dòng)的實(shí)施,，當(dāng)然在其中我們有很多問題都可以去問她，有什么問題我們也可以一起討論,，雖然很有壓力,，但是很鍛煉我們，讓我們有一個(gè)完整的過程去經(jīng)歷,。

在接下的工作中我們都有了各自的任務(wù)和目標(biāo),，每天的工作都是我們自己給自己安排，按照我們各自寫的計(jì)劃書進(jìn)行實(shí)施,，我負(fù)責(zé)的是最后一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng),，前面一段時(shí)間我是協(xié)助開展活動(dòng)，在活動(dòng)過程中我們和這里居民圍在一起聊天,，詢問他們社區(qū)的情況,，以及他們對(duì)社區(qū)的建議，還有對(duì)我們開展活動(dòng)的建議,，在前面兩次活動(dòng)中,，和居民們的接觸，我們覺得我的服務(wù)對(duì)象可以改一改，因?yàn)檫@里老人和2歲以上的小孩比較多,，所以我可以弄成親子的安全教育,，以及在工作坊中還弄一些親子的活動(dòng)?？偨Y(jié)了上幾次的活動(dòng)對(duì)于我開展第三次活動(dòng)有很大的幫助,，第三次活動(dòng)由我負(fù)責(zé)和主持，前一天我和社工們開了會(huì),，和他們講解活動(dòng)流程,，還有人員分工，以及物資的準(zhǔn)備,。帶活動(dòng)的那天我非常的緊張,，我覺得我控制不住現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲覜]有帶小朋友的經(jīng)驗(yàn),，我不知道我的活動(dòng)能不能預(yù)期完成,，但是還好在前幾次活動(dòng)中我都有接觸這些小朋友，這次活動(dòng)最后完美的完成了,，當(dāng)然在活動(dòng)過程中也遇到了困難,，因?yàn)樾『⑻。瑘?chǎng)面有點(diǎn)不受控制,，但是在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力下我們還是幫助小孩完成這個(gè)游戲任務(wù),。這次活動(dòng)我很感謝我的團(tuán)隊(duì)，我覺得在開展活動(dòng)的過程中團(tuán)隊(duì)的協(xié)助是非常重要的,，一個(gè)人的力量總是有限的,，當(dāng)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)助，相互支持,，我們就可以把事情做得更好,。

我覺得在整個(gè)實(shí)踐中我自己個(gè)人也成長(zhǎng)了，我要謝謝帶我們,，負(fù)責(zé)我們的姐姐,，是他給了我們這次機(jī)會(huì)，鍛煉我們,，在實(shí)踐中我們可以獨(dú)自負(fù)責(zé)和帶領(lǐng)了一次活動(dòng),，讓我更有自信。

培訓(xùn)師的個(gè)人總結(jié)與反思篇十九

2020年的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，在本年度的工作當(dāng)中,，公司人力資源部認(rèn)真建立、健全公司人力資源管理系統(tǒng),，確保人力資源工作按照公司發(fā)展目標(biāo)日趨科學(xué)化,、規(guī)范化,，制訂和實(shí)施人力資源部年度工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，按月做出預(yù)算及工作計(jì)劃,，提前完成了公司年度總目標(biāo),。2020年，公司的培訓(xùn)主要以內(nèi)部培訓(xùn)為主,，基本無外部培訓(xùn)。內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)是新員工入職培訓(xùn),，具體情況總結(jié)如下：

1,、落實(shí)和優(yōu)化“伙伴制度”

“伙伴制度”其實(shí)跟導(dǎo)師制差不多，“伙伴”的主要職責(zé)包括：

入職當(dāng)天,，認(rèn)識(shí)各部門負(fù)責(zé)人及本部門所有同事等;入職一周內(nèi),，“伙伴”將引導(dǎo)您or與您共進(jìn)第一周的午餐，并引導(dǎo)您熟悉公司周邊交通,、就餐,、購物、就醫(yī)等生活配套設(shè)施;入職一個(gè)月內(nèi),，“伙伴”將引導(dǎo)您了解公司文化,、制度、流程等,，有任何生活or工作流方面的需求可第一時(shí)間尋求“伙伴”的幫助,。

員工入職前，就會(huì)提前與部門負(fù)責(zé)人確定“伙伴”,，今年在“伙伴”的安排上,，大多都會(huì)選擇小組的負(fù)責(zé)人，直接帶新人,，以前主要是安排職位相關(guān)的,。另外，公司在下半年增加了“伙伴—新員工溝通交流會(huì)”,，公司每?jī)芍芘e辦一次,，參與人員為試用期員工及員工的“伙伴”，員工轉(zhuǎn)正后不參加此會(huì),。主要形式為：新員工發(fā)言：主要包括本周“重點(diǎn)工作”,、“個(gè)人感受和體會(huì)”和“主要問題及建議”三個(gè)方面;伙伴點(diǎn)評(píng)：對(duì)新員工本周工作及表現(xiàn)加以點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)意見,。hr會(huì)記錄每位新員工的發(fā)言,，建立臺(tái)賬，跟進(jìn)其中提到的問題,。

2,、定期舉辦新員工入職培訓(xùn)。

新員工入職培訓(xùn)主要由三部分組成：入職當(dāng)天指引、部門主管組織的部門級(jí)培訓(xùn)及公司級(jí)的強(qiáng)化培訓(xùn),。

2020年共組織新員工入職培訓(xùn)6次,，參與人員共48人。原則上是每月舉辦一次新員工入職培訓(xùn),，但某些月份入職員工不多,，一般新員工有8人左右，就會(huì)視情況舉辦一次公司級(jí)的強(qiáng)化培訓(xùn),?？紤]到有些員工可能入職時(shí)間會(huì)超過一個(gè)月才參加公司級(jí)的培訓(xùn)，所以在培訓(xùn)的內(nèi)容上做了調(diào)整,，入職當(dāng)天的指引相比去年會(huì)更詳細(xì)一些,，主要目的是讓員工了解公司的基本制度。

需要改善的地方：新員工入職培訓(xùn)是重點(diǎn),，但同時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)部門的操作流程培訓(xùn),，以及業(yè)務(wù)相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)。

以上就是公司人力資源部本年度培訓(xùn)工作總結(jié),，在以后的工作中,，人力資源部將繼續(xù)結(jié)合公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，不斷完善和優(yōu)化相關(guān)制度建設(shè),，力爭(zhēng)打造一個(gè)更富有凝聚力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)!