方案的設(shè)計需要充分考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn),，并制定應(yīng)對措施,。方案的制定需要充分溝通和協(xié)商，凝聚共識和合力,。方案的分享和交流可以促進(jìn)團(tuán)隊的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇一

我國教育家陶行之曾經(jīng)說過，“好習(xí)慣養(yǎng)成,，一輩子受用,，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧,?！别B(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最基本、最重要的課程,。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時期,，更是良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。俗話說：“五歲成習(xí),，六十亦然”這說明幼兒期良好習(xí)慣對人的一生影響巨大,，這一時期，一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，確實(shí)能讓孩子受益終生,。

一、指導(dǎo)思想,。

在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下,，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》有關(guān)會議精神，幫助孩子“學(xué)會生存,、學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以教師和家長的行為規(guī)范作表率,，幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)，開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、目標(biāo)內(nèi)容,。

1,、突出交往習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為,，文明語言,、文明衣著、文明的人際交往習(xí)慣以及安全意識和安全自護(hù)能力,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)會做人的基礎(chǔ),。

2、重點(diǎn)抓好幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，包括睡眠,、飲食及保持個人身體、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣,，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要,。

3、教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀,、勤于思考，善于觀察,、喜歡提問,，樂于動手、積極動腦的習(xí)慣,，使幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

三,、實(shí)施途徑：

營造良好校園氛圍，在幼兒園各類課程,、幼兒園的一日活動各環(huán)節(jié),、環(huán)境教育、主題教育,、社會實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。從著眼于表層，著眼于眼前,，逐漸關(guān)注深層,，關(guān)注長遠(yuǎn)發(fā)展。探索在幼兒園使幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的內(nèi)容,、途徑和方法。并促使教師更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意識,，改進(jìn)教育行為，不斷探索出一套培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略,。

1,、強(qiáng)化幼兒園教育。

（1）班主任工作：重視班主任工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn),，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。

（2）各項活動：圍繞養(yǎng)成教育,，各年齡組積極開展主題教育和系列教育活動,，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

（3）主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動,，緊跟幼兒教育改革的步伐,，加強(qiáng)教學(xué)研究。

（4）校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用,，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人,。

（5）科學(xué)管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度,，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設(shè),，讓教師成為幼兒文明行為養(yǎng)成的楷模,。

2、協(xié)調(diào)家庭教育幼兒園要定期召開家長會,，,，加強(qiáng)與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到幼兒園開展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,，明確每一階段的工作重點(diǎn),，爭取得到他們的支持與配合。

3,、依賴社會教育,。

要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育的途徑,，主動爭取支持與配合,，調(diào)動一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。

四,、實(shí)施步驟1.宣傳發(fā)動階段。

進(jìn)入全面推進(jìn)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施階段,，按小,、中、大年齡組分類推進(jìn),，要符合實(shí)際,，可操作性強(qiáng)，真正有利于促進(jìn)幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展,。

3,、反饋整理階段。

針對實(shí)施階段的情況,，給予指導(dǎo)評價,，對于存在問題提出改進(jìn)意見，并及時調(diào)整目標(biāo),。

4,、總結(jié)鞏固階段。

總結(jié),、積累養(yǎng)成教育相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，開展研討交流會議，并在今后工作中,，不斷推陳出新,。扎實(shí)開展好養(yǎng)成教育。領(lǐng)導(dǎo)組要從有利于幼兒成長,、成才,，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā),，認(rèn)識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性,，認(rèn)識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全制度,，科學(xué)規(guī)劃，真正把對幼兒養(yǎng)成教育的每一項要求落到實(shí)處,。

2,、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。幼兒園要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，通過家長座談會,、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑,，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展,。

3,、做好班主任、教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,。

搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去,，請進(jìn)來的辦法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果,，為廣大教師和員工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo),。

4、督促落實(shí)評估,，保障工作有效,、規(guī)范開展。

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使幼兒終生受益,，最終形成個人良好地品質(zhì)，幼兒園常抓不懈,，不定時檢查評比,，成績記入各班量化考核成績中，以此督促活動落到實(shí)處,。

習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅持,，在幼兒期不斷練習(xí)、鞏固,、強(qiáng)化正確的行為,，對孩子的一生起到深遠(yuǎn)的作用。平時老師和家長要互相溝通,，了解孩子在園和在家的情況,，在教育上達(dá)成共識，做到家園同步進(jìn)行教育,，共同配合,，把幼兒培養(yǎng)成一個體。智。德,。美全面發(fā)展的人才,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇二

小學(xué)生的安全是最重要的事情，教師們應(yīng)該教導(dǎo)他們基本的安全問題,，讓他們保護(hù)好自身的'安全,，不要讓遇到危險都不知道該怎么辦，能夠擁有自保能力,。

1,、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征,，提高自我救護(hù)意識,，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2,、讓學(xué)生了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防,。

3、在學(xué)校安全教育中,，要認(rèn)識道路安全標(biāo)志,，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全,、外出乘車安全,。

一、導(dǎo)入,。

1,、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉,、腹痛,、嘔吐等）。

2,、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,，預(yù)防食品中毒。

二,、重點(diǎn)講述,。

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒,，首先要講究個人衛(wèi)生,，做到勤洗澡、勤洗衣服,、勤剪指甲,、勤理發(fā),，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室,、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣,。其次做到"六不吃",，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質(zhì)食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水,、不吃零食,。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān),。

1,、認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病,。

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛,，有的伴隨嘔吐,、發(fā)熱。

2,、提高自我救護(hù)意識,。

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒,，并及時到醫(yī)院就診,，同時報告老師。

3,、預(yù)防發(fā)生食物中毒,。

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂，洗手液洗手,。

b,、不吃生、冷,、不清潔食物,。

c,、不吃變質(zhì)剩飯菜。

d,、少吃,、不吃冷飲,少吃、不吃零食,。

e,、不要長期吃辛辣食品。

f,、不要隨便吃野果,，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g,、劇烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水,。

h、不到無證攤點(diǎn)購買油炸,、煙熏食品,，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐,。

i,、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水,。從家里所帶腌制品在校不能超過2天,。

j、謹(jǐn)慎選購包裝食品,，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識,、廠家廠址、電話,、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚,、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起,，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品,，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對小麥粉,、大米、食用植物油,、醬油,、食醋等5類食品；20xx年下半年,，對方便面,、膨化食品、罐頭,、冷飲等10類食品,，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。

（二）游泳時或不小心溺水的預(yù)防,。

為了杜絕因游泳造成溺水,，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘,、下溪等游泳,。即使在進(jìn)行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng),，選擇合適的時間,、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳,。但學(xué)生由于小,，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,，首先抓緊時間進(jìn)行救護(hù),，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,，會游泳的,，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救,。上岸后,，就及時倒水，及時進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩,。有運(yùn)輸條件的地方,，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸,，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位,。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊,、塘邊等有水的地方玩耍,，告訴其危險性；

（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋,。

（三）道路交通安全,。

三,、讓學(xué)生互相交流,，談?wù)勼w會,。

四、總結(jié),。

要牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題,。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇三

1.聯(lián)合國教科文組織指出,，21世紀(jì)教育的使命是幫忙學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會共處，使受教育者身心和諧發(fā)展,。

2.以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想,，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù),，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個中華民族的素質(zhì)為目的,，進(jìn)取的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的資料,、方法、途徑,。經(jīng)過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人,。

3.在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育,，對于加強(qiáng)小學(xué)生禮貌禮貌和日常行為訓(xùn)練，實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式,，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，不僅僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì),、思想素質(zhì)，包括思維方式,、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣和生存本事,，健康體魄的培養(yǎng)和教育。主要指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。并且異常是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們課題小組研究認(rèn)為，能夠劃分為禮儀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣。如下：

(一),、禮儀習(xí)慣,。

1、見到家長,、領(lǐng)導(dǎo),、教師要問好；校內(nèi)盡量講普通話,。

2,、尊重長輩，聽教師教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇；

3,、理解獎品或錦旗時要起立雙手接,，少先隊員行隊禮，受到贊揚(yáng)時說“多謝”,；

5,、上下樓梯遇見教師讓教師先行，同學(xué)之間高年級讓低年級先行,；

6,、上課回答問題先舉手，跟教師說話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報告”,；

7、教師進(jìn)課堂宣布上課后,，全班學(xué)生起立,、齊聲道“教師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室,，先喊“報告”,，經(jīng)教師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室,，先舉手,，起立報告教師，經(jīng)教師同意后再出教室,；下課鈴響,，在聽到教師說“下課”后，全體學(xué)生起立齊聲道“教師再見”,，待教師離開后再自由活動,。

8、課間休息,，不大聲喧嘩,，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動,。

9,、學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊入場,，按時到達(dá)指定地點(diǎn),，做到“快、靜,、齊”,，會中端坐靜聽。

10,、升旗,、出國旗時，全體同學(xué)肅立,，行注目禮，升國旗時,，唱國歌,，少先隊員行少先隊禮。

11,、同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號,；

12,、自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點(diǎn)，整齊排列,，不能在校內(nèi)騎車,。

(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課,；

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待教師上課；

3,、上課坐姿端正,，書寫時握筆姿勢正確。

4,、上課專心聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，進(jìn)取回答,，抓重點(diǎn)，進(jìn)取思考,；

5、作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，不邊做邊玩,；

6,、按時完成作業(yè),，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致,；

7,、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；

8,、考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范,。

9,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅持每一天看書半小時以上,；關(guān)心國家大事，多看多聽廣播電視新聞,，閱讀報刊,。

(三),、生活習(xí)慣,。

1,、早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人；

2,、起床,、穿衣,、洗涮,、整理房間行動快速——當(dāng)利索人,；

3、吃飽飯,、吃好飯、不挑食,、不喧嘩——做健康人；

4、上學(xué),、上課不遲到——做守時人；

5、早晚涮牙,，天天洗腳,，勤剪指甲常洗澡,，穿戴整潔,，勤洗紅領(lǐng)巾、書包——講衛(wèi)生；

7、按時認(rèn)真完成值日工作,，主動幫忙同學(xué),、教師和家長做力所能及的事——愛勞動,；

(四),、節(jié)儉習(xí)慣：

1、利用水,、電及時關(guān)掉開關(guān)，節(jié)儉一度電,、一滴水,；

2、愛護(hù)書本,，節(jié)儉一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆,；

3、愛護(hù)桌椅,、門窗,、黑板擦等物；

4,、愛惜衣物,，不亂丟棄；

5,、愛惜糧食,，不剩飯，節(jié)儉一粒糧食,；

6,、不隨便丟棄粉筆、掃帚,、紙簍等教室用具,；

7、正確支配零用錢,，不吃零食,；

8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

9,、學(xué)習(xí),、辦事講效率，學(xué)會能用不一樣辦法解決同一問題,。

三,、實(shí)施思路。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的學(xué)習(xí)與踐行,。

（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個重點(diǎn),，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo),，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善,。

（三）堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與,。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍,，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認(rèn)識自我,，規(guī)范自我,，完善自我?！凹m錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合,，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

（一）經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件,，引導(dǎo)學(xué)生對照、審視,、反思自我的所作所為,，是否貼合要求，自覺糾錯,，自動規(guī)范,，從而自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)教師,、家長的監(jiān)管,、督促和幫忙。

1.言教不如身教,，教師首先要樹立良好的形象,，注意自我的言行，成為學(xué)生的榜樣,。

2.對學(xué)生嚴(yán)格約束,，規(guī)范訓(xùn)練,。個別接觸，個別談話,。必要時,，采用強(qiáng)化辦法。對于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法,。

3.家長要塑造好家長自我的形象,，在孩子面前不要居高臨下，要以孩子的心態(tài)平等溝通,，加強(qiáng)引導(dǎo),，讓孩子做有限的選擇，并及時的鼓勵和表揚(yáng),。適當(dāng)采用自然懲罰法,，培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

四,、實(shí)施步驟,。

（一）:宣傳教育階段。

對性地確定教育重點(diǎn),，制造出適合本校實(shí)際的相關(guān)細(xì)則,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置,。

4.發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用,。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法,；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，理解有關(guān)信息,。

5.及時組織低年級學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件及相關(guān)養(yǎng)成教育常識,，并引導(dǎo)理解、應(yīng)用,。

6.把養(yǎng)成教育貫穿在各科教學(xué)之中,，異常是語文、品德等課程,，更要結(jié)合養(yǎng)成教育,。

（二）第二階段：實(shí)施操作階段。

1.發(fā)揮少先隊組織的模范,、督促作用,，參考課研小組的調(diào)研材料，制定實(shí)施計劃,。

2.以中隊為單位,，指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小公民道德建設(shè)計劃》等文件，讓他們根據(jù)自我的實(shí)際情景,，制定出自我的“作戰(zhàn)計劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）,。組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生等方面,，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí),。并以班級為單位召開主題隊會,，選出急需克服的前3個陋習(xí)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，寓教于樂,。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，以有演示,、競賽,、評比、演講,、故事,、兒歌、小品,、啞劇,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊員熟記自我當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣,。引導(dǎo)隊員帶頭以實(shí)際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn),。

3.學(xué)校少先大隊結(jié)合各中隊的情景，有針對性地確定教育重點(diǎn),，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》,。設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗(yàn)的教師和能干的隊員,，為“陋習(xí)”會診,，幫忙他們找出解決問題的辦法。

4.全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”,，爭取在最短的時間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”,。培訓(xùn)學(xué)生骨干,，自覺執(zhí)行《細(xì)則》,。樹立習(xí)慣良好的孩子為典型，以他們我榜樣,，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí),，規(guī)范自我的行為,，并對個別較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

（三）第三階段：檢查督導(dǎo)，并進(jìn)一步鞏固,，讓好行為成為習(xí)慣,。

1.學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊，在學(xué)校,、社區(qū),、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康禮貌的生活方式,，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2.以小隊為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動,，比比誰的辦法好,。

3.以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文,、歌謠創(chuàng)作比賽,。

4.少先隊負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進(jìn)行口頭,、情境設(shè)置的抽查,。

5.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級部設(shè)立執(zhí)勤崗,，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為,。

6.少先隊“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查,，“四個規(guī)范”（語言、行為,、儀表,、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任,、思品教師、科任教師）共同目標(biāo),，“三條渠道”（學(xué)校,、家庭、社會）相溝通,。

（四）第三階段：進(jìn)行總結(jié),，評選表彰（評出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊標(biāo)兵）。

1．各年級,、班級評選“我有好習(xí)慣標(biāo)兵”,。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情景匯報會和經(jīng)驗(yàn)交流會,。

評選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

2.表彰優(yōu)秀團(tuán)體和個人,，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展,。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭,、社會,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇四

1、讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受,。

2,、學(xué)會欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興,。

學(xué)會欣賞稱贊,，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受,。

剪一個紅色的心型圖片,。

一、故事引入,。

1,、齊讀書本p30《“西西”的故事》。

2,、藍(lán)藍(lán)苦惱什么,？假如你是藍(lán)藍(lán)，你會怎樣做,？

二,、活動坊：真心真意。

1,、以同桌為單位,，每個學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點(diǎn)。

2,、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn),，另一個學(xué)生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽,。

3、把心留?。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名,，在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把圖片交給這位同學(xué),。

4,、當(dāng)你聽到別人真誠的贊美時,，你覺得怎樣？

三,、體驗(yàn)坊,。

1、故事分享,。

（1）自由讀書本p32的故事,。

（2）這個故事給你什么啟示？

2,、手指比較,。

伸出右手，看一看五個手指,，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同,。

四、小結(jié),。

要多稱贊別人,，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇五

活動班級：高一(3)班,。

活動背景：(勵志主題班會),。

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代,。因此,，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，以此為契機(jī),，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取,，來回報父母，老師和社會,。

班會目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

3,、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人,。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師,、感恩同學(xué)和朋友,。

活動準(zhǔn)備：

1、選拔班會主持人(2人),。

3,、搜集相關(guān)的詩句、名言,、諺語,、成語等。

4,、準(zhǔn)備便利貼,。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》,，老師導(dǎo)入班會主題,，接下來由主持人主持班會。

感恩的傳統(tǒng),，像：滴水之恩,，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照,，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代,。

由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來回報父母,，老師和社會,，下面xx和xx一起主持這次班會，大家歡迎,。

二,、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)。

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對感恩的理解,，非常好,。

高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計。

在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;,。

其次，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?,。

另外，我們還要感恩朋友和對手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;,。

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動,，這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三,、學(xué)會感恩老師,。

1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺,、發(fā)呆,、看課外書、抄作業(yè),、玩手機(jī),、亂丟垃圾等)，看見這些小事,，老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍,、憎恨、埋怨,、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾),。

2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例,。

一些老師沒有時間(早讀圖片,、輔導(dǎo)課、晚自習(xí),、甚至晚輔導(dǎo)圖片,，老師自己的孩子常常無暇顧及),。

老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候,、出操,、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等,。

晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生,。

3,、我言我?guī)煛?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煛?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事。

4,、如何感恩?

老師代表談,。

5.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)。

是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事,。

是誰把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的我們。

您辛苦了,，老師!請接受我們崇高的敬意!

6,、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué),，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享,。主持人總結(jié)。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇六

一、指導(dǎo)思想,。

行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),。習(xí)慣不是一般的行為,，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式,，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射,。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會成為人的一種需要,。我校有很多學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上有所欠缺，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面,，諸如亂丟果皮紙屑,、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重等,。為了解決這一系列迫在眉捷的問題,，在全校掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際和德育工作現(xiàn)狀,，擬訂本方案,。

二、實(shí)施途徑,。

利用每周的升旗儀式,、班隊課及日常，專門有針對性地對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

三,、總體目標(biāo)。

從本學(xué)期開始,，分別進(jìn)行以常規(guī),、衛(wèi)生、文明禮儀,、安全,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，樹立良好校風(fēng),，做到校風(fēng)、校容,、校紀(jì)有較大改觀,，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣,、安全習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制,。

四,、統(tǒng)一要求,。

1、進(jìn)入校門不擁擠,，緩步慢行,，上下樓梯靠右行、不擁擠,，互相謙讓,。

2、不吃零食,，不帶零食,，不買零食。

3,、課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧,。

4,、每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,，遵守紀(jì)律,。

5、穿戴整潔,，男生不留長發(fā),，女生不披頭散發(fā)，常剪指甲,，注意個人衛(wèi)生,。

6、愛護(hù)環(huán)境,，不亂扔果皮,、紙屑和垃圾。

7,、每班要派專門的同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況,。

8、愛護(hù)綠化,，不攀折花木,，不踐踏綠地。

9,、愛護(hù)公共設(shè)施,，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫,，不高空拋物,。

10,、上課期間進(jìn)教室應(yīng)報告，進(jìn)教師辦公室前要先報告,，進(jìn)入后向老師問好,。

11、對人有禮貌,，會使用文明禮貌用語,，會說普通話。

五,、工作措施,。

1、學(xué)校大隊部成立衛(wèi)生督查隊,，監(jiān)督全校學(xué)生的亂丟亂扔的不良行為,，發(fā)現(xiàn)后登記并通報。

2,、各班成立學(xué)生自律隊,，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為,。

3,、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班委向班主任進(jìn)行匯報,，班主任及時總結(jié)批評,。

4、政教處組織人員每周對各班學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行抽查,，并將抽查結(jié)果反饋到班主任手中,，班主任及時總結(jié)批評。

6,、常抓不懈,，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，長效評比機(jī)制,。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去,，并作到每天一小結(jié),，每周一通報。

7,、綜合考評,，評出活動優(yōu)勝班級,，給予獎勵。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇七

臨武汾市中學(xué)雖然經(jīng)過一年多來的努力,，各塊工作有明顯好轉(zhuǎn),，但相對還是有一定差距。學(xué)校一年來堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”,，牢記：“實(shí)事求是”,。努力培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，把其做為學(xué)校特色來抓,，取得了一定的成績,。但是,，學(xué)校要繼續(xù)可持續(xù)性快速發(fā)展，必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際和周邊現(xiàn)狀,。一如既往的堅持培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,。通過后備干部的建設(shè),，實(shí)現(xiàn)事事有人管,，事事有人做,，互幫互助，協(xié)調(diào)發(fā)展,。以其促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

20xx年10月中共中央頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，提出了我國新時期道德建設(shè)的指導(dǎo)思想,、基本原則和主要內(nèi)容，為落實(shí)以德治國方略奠定了基礎(chǔ),。青少年是整個社會成員的重要組成部分,，是我們未來事業(yè)的接班人。他們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平,。這也必然要求我們加強(qiáng)和改進(jìn)青少年兒童的道德教育,。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、指導(dǎo)思想,。

以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn),，堅持德育工作與時俱進(jìn),，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，通過科學(xué)的方法和途徑,，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展,，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平,。

三,、目標(biāo)和任務(wù),。

1、目標(biāo)：

――培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展,。

――研究制訂小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案。做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長,。

――培養(yǎng)小學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展,，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

――培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力,，使他們在緊張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅強(qiáng)意志。

2,、任務(wù)：

小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時期,，而人的行為習(xí)慣是通過訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的,。要通過示范法,、實(shí)踐法、榜樣法對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練,，做到“知,、情、行”相統(tǒng)一,。

（1）遵規(guī)守紀(jì)教育：要重點(diǎn)抓好校規(guī),、校紀(jì)和基本社會法規(guī)兩方面的教育。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣,，與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣,，與能力相關(guān)的習(xí)慣，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容,。

（3）禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)校禮儀,、家庭禮儀、社會禮儀,、著裝禮儀等方面的具體要求,。

（4）勞動教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動以及公益勞動等方面的實(shí)踐要求,。

（5）安全和自我保護(hù)方面：包括交通安全,、活動安全、用電安全,、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點(diǎn),。

（6）衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點(diǎn)培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、養(yǎng)成教育內(nèi)容要規(guī)范化：以新頒布的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為主要內(nèi)容,，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化,、科學(xué)化,。

2、養(yǎng)成教育內(nèi)容要細(xì)目化：本著“近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)”的原則，各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化,，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目,，要貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見,，摸得著,，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行,。

3,、教育內(nèi)容要序列化：要遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知、心理特點(diǎn),，各校要研究制定出每個學(xué)齡期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習(xí)慣,，培養(yǎng)到什么程度,。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，要有梯度,，不能簡單重復(fù),，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn),、循序漸進(jìn),。

1、強(qiáng)化學(xué)校教育,。

（1）班主任工作：重視班主任工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用,。

（2）團(tuán)隊活動：圍繞養(yǎng)成教育,，各級各類團(tuán)隊組織要積極開展主題教育和系列教育活動,，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

（3）思品課教學(xué)：在堅持對學(xué)生灌輸正確思想,、觀點(diǎn)的同時,，還要強(qiáng)化社會實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一,。

（4）主渠道滲透：要緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐,，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識目標(biāo)相統(tǒng)一,，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重,。

（5）校園文化：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，真正讓每一面墻壁說話,，讓一草一木都能育人。

（6）學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度,，做到管理育人,，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模,。

2,、協(xié)調(diào)家庭教育。

定期召開家長會,，完善教師家訪制度,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取得到他們的支持與配合,。

3,、依賴社會教育。

加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,，拓寬教育的途徑,，主動爭取村委會組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動一切有利于學(xué)校的積極因素,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。

六、實(shí)施的步驟：

1,、調(diào)查摸底階段：（xx年9月）,。

從現(xiàn)在起，利用一個月的時間，各班要認(rèn)真搞好學(xué)生思想,、行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，廣泛宣傳動員,，為全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面的準(zhǔn)備。

2,、確定目標(biāo)階段：（2020xx年12月）,。

各班在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，要研究制定學(xué)校養(yǎng)成教育的具體實(shí)施方案,。方案要有針對性,，有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。同時要符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，易操作,，力戒形式主義、花架子,、真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、全面實(shí)施階段：（9月）,。

從20新學(xué)期開始,，進(jìn)入全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施階段。小學(xué)按低年級,、中年級,、高年級分類推進(jìn)，每兩年為一個周期,；使小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)現(xiàn)半年有起色,，一年有效果，兩年大變化,。

七,、推進(jìn)的策略及措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)規(guī)劃,，有序地推進(jìn)小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

學(xué)校成立小學(xué)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：李新利。

副組長：趙志安郭立恒,。

成員：鄭圈妮宋玉秀程衛(wèi)林各班班主任,。

各班要充分利用“小隊化”管理為契機(jī)，從有利于學(xué)生成人、成才,，有利于學(xué)校發(fā)展,，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性,，認(rèn)識搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性,，科學(xué)規(guī)劃，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的.每一項要求落到實(shí)處,。

2,、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題,。

領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的聯(lián)系，通過召開學(xué)生,、家長座談會,、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑,，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展,。

3,、確立“小隊之星”和“示范班”，以點(diǎn)帶面,。

由于各班發(fā)展的基礎(chǔ)不同以及學(xué)生差異,，德育工作的水平也會出現(xiàn)參差不齊，因此要在全面推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上,，通過樹立典型,，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面來推動這一工作的深入開展,。

4,、做好班主任、科任教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,。

要發(fā)揮示范班作用,，搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去,，請進(jìn)來的辦法,，學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果,，編印校本教材,，為廣大教師全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo),。

5、注重階段總結(jié),。

為有效地推動這一工作的深入開展,，今后一段時期，每學(xué)年要對學(xué)校的養(yǎng)成教育進(jìn)行一次檢測評估,，并將結(jié)果作為學(xué)校工作,，特別是德育工作考核的依據(jù)。同時學(xué)校也要搞好工作的階段總結(jié),，堅持定期檢查,、定期考核、定期評比,，形成制度,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇八

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,、健全的人格,、深厚的文化底蘊(yùn)，根據(jù)教育部修訂頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合我縣中小學(xué)教育的實(shí)際,，制定本實(shí)施方案。

養(yǎng)成教育是影響學(xué)生一生的教育,，是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容,，是學(xué)生全面發(fā)展、健全人格形成的基礎(chǔ)工程,?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“既要重視課堂教育，更要重視實(shí)踐教育,、體驗(yàn)教育,、養(yǎng)成教育”。葉圣陶先生說：“教育是什么,，往簡單方面說,，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，有利于學(xué)生成才、成人,，有利于家庭幸福和社會進(jìn)步,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，可以使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，文化底蘊(yùn)更深厚,，從而成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,，以更好地適應(yīng)未來社會的激烈競爭。

聯(lián)合國教科文組織指出,，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會共處,。我國現(xiàn)階段教育方針也指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。因此,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展,，并在思想道德,、能力、身體,、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì),。基于此,，中小學(xué)生養(yǎng)成教育的主要目標(biāo)集中體現(xiàn)在三個大的方面,，即：學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí),。

實(shí)施養(yǎng)成教育，必須建立學(xué)校,、家庭,、社會三者密切配合的德育工作新體系，并充分發(fā)揮各自的職能作用,，積極探索新時期養(yǎng)成教育的新內(nèi)容,、新途徑、新方法,。

（一）學(xué)校要發(fā)揮龍頭帶動作用,。

（二）家庭要發(fā)揮監(jiān)督和促進(jìn)作用。

（三）社會要創(chuàng)造良好的輿論氛圍,。

評價具有導(dǎo)向和激勵作用,，實(shí)施養(yǎng)成教育，離不開科學(xué)有效的評價,。必須做好以下三方面的工作：

（一）把養(yǎng)成教育作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo),。

（二）把養(yǎng)成教育作為評價教師教育能力的重要內(nèi)容,。

（三）把養(yǎng)成教育作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇九

一,、前言：

合抱之木,，生于毫末；九層之臺,，起于壘土,。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是“系好人生第一?？圩印钡年P(guān)鍵期,，對于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的意義,。小學(xué)的基礎(chǔ)打得好，會影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和成長,，能夠說,，要提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量，小學(xué)階段至關(guān)重要,。

在新的學(xué)年里,，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要資料,，從細(xì)節(jié)抓起,，從此刻做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

行為構(gòu)成習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),。

1,、什么是習(xí)慣？

習(xí)慣不是一般的行為,，而是一種定型性行為,。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為,、思維等生活方式,，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射，從心理上來說,，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時候,，不用過腦子就會這樣做,。如果不這樣做,，就會覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,，具有了自動化的作用,。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒,，也不需要自我的意志去努力，是一種省時省力的自然動作,，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”,。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動作只能行為,，不能叫習(xí)慣,。如果你起床后連想都不想，就自動拿起牙刷去刷牙,，如果不刷牙就覺得嘴里異常扭,，這種刷牙就變成了習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段,。

小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期,。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,，再想改正就難多了,。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然,?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧,。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識,，而是學(xué)會做人,。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣,，一輩子都用不完它的利息,；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù),。蔡元培先生也曾說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說,，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索以往說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實(shí)踐中,，就要以多種有效的方式來幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的資料，分別提出十項要求,，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,，具體資料如下：

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能,。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽教師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言,，就能進(jìn)取地有效地參與學(xué)習(xí)過程,，就能保證課堂活動有效地進(jìn)行。上課不做小動作,，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,，看他們發(fā)言是否正確,，有沒有需要補(bǔ)充的。要傾聽教師講解,，并按要求認(rèn)真練習(xí),。

2、善于思考的習(xí)慣善于思考,，主要是指體此刻學(xué)習(xí)過程中的思維方法,、思維品質(zhì),，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的本事,，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造本事,。上課專心聽講,，認(rèn)真思考，進(jìn)取發(fā)言,。善于發(fā)現(xiàn),，大膽發(fā)表自我的見解，對不懂的問題要主動向教師請教,。課前預(yù)習(xí)知識,，不明白的問題提前做好標(biāo)記,。

3,、敢于提問的習(xí)慣“提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，是創(chuàng)新的開始,。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。勤于思考,，敢于質(zhì)疑,，與人交流，不怕說錯,。發(fā)言時,，站得直，口齒清,，講普通話,，聲音要洪亮。

4,、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式,，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊觀念和交流本事,，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花,。主動和同學(xué)、教師合作,，學(xué)會表達(dá)自我的觀點(diǎn)和見解,，共同解決問題。與同學(xué)交流時,，要尊重別人的意見和觀點(diǎn),。

5,、自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義,。養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,，注重知識的積累,。樂于讀書，愿意和書交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站,。愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫,。

6,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不僅僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，并且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有進(jìn)取的意義,。讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆,，做到“三個一”－－眼離書本一尺,，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸,。書寫端正大方,，堅持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號都要規(guī)范,，格式要美觀。

7,、自評互評的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中,，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價,，既會評價自我,，又會評價別人。經(jīng)過評價,，引發(fā)學(xué)生對自我或他人的反思,，到達(dá)取人之長、補(bǔ)己之短的目的。在學(xué)習(xí)過程中,，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體,，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自我,，又會評價別人,。

8、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣,。能利用查閱圖書,、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察,、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,，拓寬自我的知識面。對搜集的各種資料能進(jìn)行分析,、歸類,、整合。

9,、動手操作的習(xí)慣新課程異常強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐本事,，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn),，操作步驟正確,。

10,、按時完成作業(yè)的習(xí)慣,，認(rèn)真、獨(dú)立,、按時完成作業(yè),，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識,，構(gòu)成技能,、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真,、獨(dú)立,、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志,、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有必須的潛在影響,。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè),。注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)自我的各種本事。

1、舉止禮貌的習(xí)慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢和表情等,。禮貌的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富,。熱愛祖國,，升國旗奏國歌時自覺肅立。見到教師,、客人主動問好,。自覺使用“請”、“您好”“多謝”,、“對不起”,、“再見”等禮貌用語。在理解別人的幫忙時,，要微笑著向別人致謝,。向別人請教，態(tài)度要誠懇,。不打架,，不罵人，公共場所不喧嘩,。不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時,，不起哄,、不嘲笑。集合做到“快,、靜,、齊”，觀看比賽禮貌喝采,。

2,、誠實(shí)守信的習(xí)慣對一個人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個公民的道德職責(zé),，更是一種崇高的“人格力量”。誠實(shí)守信,，說了就要努力去做,。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話。

3,、尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人,。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要,。耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊研究自我的事,。聽到別人的批評時，不要激動,，平靜地聽他把話說完,。不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息,、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時道歉。未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動,。學(xué)會保護(hù)自我的保密，自我的家庭情景不能隨便告訴別人,。

4,、守時惜時的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”,、“時間就是效率”,，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣,。晚上按時睡覺,，早上按時起床。放學(xué)后按時回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。回家后,，立刻完成教師布置的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計劃,，不盲目,、不拖沓,。

5、懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是職責(zé)的要求,。懂得感恩已成為時代的呼喚，僅有懂得感恩,，才會懂得付出,，才會懂得回報。聽從父母,、教師的教誨,，不頂撞父母、教師,。體會父母,、長輩的艱辛，主動給老人洗腳,、捶背,、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活,。孝敬父母,，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重環(huán)衛(wèi)工人,、交通警察的勞動,。

6、勤儉節(jié)儉的習(xí)慣勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣刻不容緩,。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃,，不隨便撕扯作業(yè)本,。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食,、玩具等,。珍惜糧食，不挑食,，不浪費(fèi)飯菜,。節(jié)儉用電、用水,，做到人走燈滅,，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。對自我,、他人,、團(tuán)體的財物要愛護(hù),，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品,。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼,。

7、遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則,。沒有秩序,，任何團(tuán)體活動都無法開展。上下樓梯,，輕聲慢步,，靠右邊行。上下學(xué)排路隊,，紅燈停,，綠燈行，不亂穿馬路,，不在馬路上追跑打鬧,。過路口，注意避讓車輛,。購物,、上車時自覺排隊，不加塞,，集會時按指定位置就座,。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩,。愛護(hù)學(xué)校,、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地,，不隨手折花枝,，不亂涂亂劃。

8,、勤于動手的習(xí)慣自我動手能夠提高學(xué)生自理自立本事,。自我的事情自我做，自我整理書包,、收拾房間疊被褥,，自我洗衣物。利人利已,，用過的東西放回原處。

9,、鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體,，是學(xué)習(xí),、工作、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,，還能磨煉人的意志。進(jìn)取參加團(tuán)體活動和課內(nèi)外文娛,、體育,、科技活動，上好“兩操兩課”,。學(xué)習(xí)運(yùn)動常識,，做好自我保護(hù)。在運(yùn)動中要聽從指導(dǎo)教師的安排,，在活動中不做帶有危險性的動作,，不參加危險性較大的活動。

10,、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣異常重要,。它是一個人禮貌的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重,。勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉，指甲內(nèi)無污垢,，身體無異味,。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包,。愛護(hù)環(huán)境,，不隨地吐痰，不亂扔雜物,。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里,。不在墻壁上亂寫、亂畫,、亂貼,、亂掛,。不吃變質(zhì)食物,，不喝生水,。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：（一）宣傳發(fā)動階段（3月15日－3月30日）：

1、召開全體教師會,。由校長作報告,，提高教師認(rèn)識,，在思想上統(tǒng)一。

2、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)生能背誦雙十條資料,，初步制定各班要到達(dá)的目標(biāo)。

3、初步制定實(shí)施方案,。實(shí)施方案要針學(xué)校提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的資料,，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。

4,、制定《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)各班，師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn),。

5、發(fā)致學(xué)生家長的一封信,。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的資料,，在認(rèn)識上與教師堅持一致，并與學(xué)校做好配合,，以取得教育學(xué)生的最佳效果,。

（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（2019年4月－2020年1月）：

第六周1,、學(xué)會傾聽的習(xí)慣1,、舉止禮貌的習(xí)慣。

第七周2,、善于思考的習(xí)慣2,、誠實(shí)守信的習(xí)慣1,、學(xué)會傾聽的習(xí)慣1、舉止禮貌的習(xí)慣,。

第八周1、對前段的整改資料進(jìn)行檢查評比,。2,、各班及學(xué)校召開交流會。

第十三周1,、對前段的整改資料進(jìn)行檢查評比,。2、各班及學(xué)校召開交流會,。

第十七周1,、對前段的整改資料進(jìn)行檢查評比。2,、各班及學(xué)校召開交流會,。3、表彰,、獎勵,。

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣2,、善于思考的習(xí)慣3,、敢于提問的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5,、自主讀書的習(xí)慣6,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣7、自評互評的習(xí)慣8,、搜集資料的習(xí)慣9,、動手操作的習(xí)慣10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣1,、舉止禮貌的習(xí)慣2,、誠實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4,、守時惜時的習(xí)慣5,、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)儉的習(xí)慣7,、按規(guī)則行動習(xí)慣8,、自我勤于動手的習(xí)慣9、進(jìn)取鍛煉身體的習(xí)慣10,、自覺講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。

（三）過程中采取的措施,。

此階段最為重要，各班要做好：

1,、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級突出：禮貌禮貌教育,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；中年級突出：團(tuán)體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,；高年級突出：社會公德教育,，提高道德認(rèn)識水平，勤奮向上,，自尊自愛,。

2、注意在學(xué)科教學(xué)中,，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練,。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班平日：堅持誦讀詩文訓(xùn)練,、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇日記或閱讀筆記,。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情景評價，評價材料裝入學(xué)生成長檔案袋,。

4,、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成,。堅持每日每周的自評,、互評、師生共評和家長參評的形式,，不斷經(jīng)過主題演講,、專項討論、知識競賽,、我為班級添光彩,、爭做禮貌學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道,、多種活動讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動,，注重過程評價,，鞏固已構(gòu)成好習(xí)慣，不斷提出新的要求,，從而遂漸構(gòu)成良好習(xí)慣,。

5、組建“偵察隊”,，指定實(shí)施計劃,。以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、舉止禮貌,、勤儉節(jié)儉,、按規(guī)則行動等方面，找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí),。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，寓教于樂,。可采用競賽,、演講,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊員熟記雙十條資料,。

7,、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》,。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

8、表彰,、獎勵,。學(xué)校將每月組織一次評比檢查。學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校對檢查評比進(jìn)行表彰,，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班團(tuán)體,。

本階段注意材料的收集和整理,。其主要材料有：（1）班級好習(xí)慣集錦。（2）不良習(xí)慣的矯正個案,。（3）在活動中改正快,，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級（4）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣,。（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。

（四）鞏固養(yǎng)成階段(2020年1月－2020年7月)：

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使個人終生受益,，最終構(gòu)成個人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評比,，成績記入各班主任量化考核當(dāng)中,，以此督促活動落到實(shí)處。

觀察法,、問卷調(diào)查法,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

l,、講道理：學(xué)校講,，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自我成人成才的需要,。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的,，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格,、反復(fù)，要翻來覆去,，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練,。好的習(xí)慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠構(gòu)成的,，如讀寫姿勢正確一項,，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅持很長一段時期,，反復(fù)訓(xùn)練,，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好,。

3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿,，記錄在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難,，自我的想法及克服困難的心境和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4,、教育活動：是載體,，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不一樣時間段多渠道,、多種形式的競賽活動,。

5,、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊，在學(xué)校,、社區(qū),、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康禮貌的生活方式,，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

6、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī),、紀(jì)律常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言,、行為,、儀表、環(huán)境）一齊抓,，“三股力量”（班主任,、思品教師、各任科教師）共同目標(biāo),，“三條渠道”（學(xué)校、家庭,、社會）相溝通,。

建立評估制度。評估指標(biāo)進(jìn)行量化評分,。

1,、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：張新林副組長：張玉利成員：傅英亮馬艷敏付廷國朱洪祁曾照山,。

2,、少先隊組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié),。將檢查結(jié)果每周一在“公示欄”公布,。

七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題：

1,、高度重視,，常抓不懈,。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的,，它需要學(xué)校上上下下共同努力,，還需要家庭和社會的齊抓共管,。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力,。所以各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,，要建立長效評比機(jī)制,，促進(jìn)工作長期開展。要建立周例會通報制度,，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要資料每周一次情景通報,，并經(jīng)過各種比賽活動，進(jìn)一步調(diào)動教師,、學(xué)生的進(jìn)取性,。

2、目標(biāo)要一致,。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程,，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致,，班級的要求與學(xué)校的要求要一致,；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致,；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致,。否則的話，學(xué)生就會無所適從,。

3,、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練,。任何一種良好習(xí)慣的構(gòu)成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程,，小學(xué)生自制力和持久性差，所以,，教師在向?qū)W生講清“是什么,，為什么，怎樣做”的同時,，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，能夠根據(jù)訓(xùn)練資料進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條,，鞏固一條,；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多,。經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化,，再由正確認(rèn)識向正確行為,、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

5,、注重體驗(yàn),，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展,。各校要經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)合格小公民”,、“誠信回歸，學(xué)做真人”,、“告別零食,，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手,，共創(chuàng)清潔園”等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為,、進(jìn)行自我批評與合作競爭,，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時,，組織開展“學(xué),、比、評,、查,、獎”活動，樹立典型,，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn),。

6、家校配合,，構(gòu)成合力,。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的教師,。”要各校要采用召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊,，家訪等靈活多樣的方式,，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育,，構(gòu)成家校合力,、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù),，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法,，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案,，創(chuàng)出自我的特色,，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十

1、懂得調(diào)控自已的情緒對于個人行為和生活的重要性,。合理宣泄不良情緒,，持續(xù)用心、向上的情緒狀態(tài),。尊重他人,，關(guān)注他人的感受，適時適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個人的情緒,。

2,、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，構(gòu)成自己調(diào)適,，自己控制的潛力,，能夠較理智地調(diào)控自已的情緒。

3,、了解兒童時期易于波動,、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，明白情緒需要個人主動調(diào)控的道理,。學(xué)會情緒調(diào)控的一些有效方法,。

學(xué)會排解不良情，在自己喜怒哀樂時,，不忘關(guān)心他人,。

一些反映不一樣情緒的圖片。

一,、暖身活動：（5分鐘）,。

大風(fēng)吹,，小風(fēng)吹，臺風(fēng)吹：活動程序：所有人圍成一個圓圈,，先由一人站在團(tuán)體中說：“大風(fēng)吹,。”,，旁人問：“吹什么？”,，如果那人說：“吹穿紅衣服的人,。”,，那么所有穿紅衣服人就務(wù)必離開位子重新尋找位子,。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進(jìn)行活動。如果說：“小風(fēng)吹,?！本头粗M(jìn)行。如果說：“臺風(fēng)吹,?！眲t所有人都需要離開位子重新尋找。

二,、主題活動：（30—35分鐘）,。

（一）正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng)。

導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)和生活中,，有些事情會讓我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,，這些情緒正常嗎它們會給我們帶來多大的影響呢大家看圖片想一想:。

出示圖片:小明和小紅的情緒表現(xiàn),。

課堂討論：

1,、小明落選后的不高興與小紅聽到要去春游的消息后告別高興，是正常的情緒嗎,？

2,、他們?yōu)槭裁炊急唤處熍u了呢？

3,、你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗(yàn)嗎,？

分小組合作討論交流，最終抽代表匯報,。

總結(jié)出：情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,。

同樣一件事，會因所持的人生態(tài)度不一樣而有不一樣的感受,。要想用心地對待生活,，就應(yīng)改變自己的觀念,，使自己能夠以樂觀的態(tài)度去看待問題、思考問題,。另外,，生活的。視角也需要調(diào)整,。人的眼睛就像是一部攝像機(jī),，隨時拍攝生活的各個場面，如果不調(diào)整“拍攝”的視角,，總是悲觀地盯著生活中的陰暗面,，看不到光明的一面，就會感到煩躁,、憂愁,、焦慮，許多不良情緒就會產(chǎn)生,。如果你能夠關(guān)注生活中用心的,、完美的一面，你就會從中體會到生活的完美,，從而使你感受到生活的樂趣,。樂觀的生活態(tài)度也就會在潛移默化中構(gòu)成。

（三）排解不良情緒,。

（情景）：小明畫畫十分好,，曾獲得美術(shù)比賽一等獎，他是班級的宣傳委員,。一天中午,，他正在出版報，很多同學(xué)圍觀,，不少同學(xué)贊嘆,，小明聽后心里美滋滋的，臉上始終洋溢著微笑，畫得更起勁,。這時，小剛過來，對板報提出了一些批評,，小明不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛還在說,，小明扔下粉筆,，沖著小剛大聲地說：“你行，我不干了,?！笔Ｏ滦偤推渌瑢W(xué)尷尬地站在那里,。

總結(jié)：小學(xué)生情緒容易沖動,，多隨情境的變化而變化,，“破涕為笑”之類的表現(xiàn)時常見到。

討論：小學(xué)生情緒的特點(diǎn)會對我們產(chǎn)生那些不良影響,？

多變的情緒，不能使我們專心做事,；這不僅僅影響自己的精神狀態(tài)，并且影響人際交往。甚至有些小學(xué)生不能擺脫情緒的干擾，憑著一時的沖動,，做出一些**、違法的事情,。所以,，我們更就應(yīng)對情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。

此刻大家想想自己在日常生活中有沒有過不良情緒發(fā)生過請舉例說明,。

例：

1,、和朋友鬧矛盾,，他誤會了我,，我十分痛苦,；

2,、考試成績不夢想，感到悲哀；

3,、教師表揚(yáng)別人而自己不如別人,，嫉妒他人；

4,、父母,、教師批評自己，情緒煩悶,；

5,、別人有好朋友，自己沒有,，感到郁悶,；

6、別人在背后說自己壞話,，心生怨恨,；

7、上課回答問題出錯,，覺得自己好笨,；

（給學(xué)生幾分鐘時間，讓他們“傾訴”,，同時我們教師可明白他們的真實(shí)心理）,。

2、活動名稱：煩惱大拍賣,。

師：一節(jié)課時間畢竟有限,，這個“傾訴”的環(huán)節(jié)就先到此結(jié)束，如果大家還有什么要跟我說,，能夠?qū)懺诒咀由稀?/p>

過程：分組競賽,。學(xué)生大膽發(fā)言，各抒己見,，且言之有理,。

預(yù)設(shè)目的：

1、讓學(xué)生理解我們兒童時期情緒的主要特點(diǎn)：學(xué)生情緒容易沖動,，多隨情境的變化而變化,。

2、講解在有不良情緒后的一些常用的調(diào)節(jié)方法：心理放松法（如深呼吸,，笑樂放松法,，肌肉放松法等）、注意力轉(zhuǎn)移法,、合理發(fā)泄法,、理智控制法,、升華法、心理換位法,、自己激勵瑜自己暗示等,。

3、明白情緒是能夠調(diào)節(jié)的,，是能夠控制的,。

（四）喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人,。

創(chuàng)設(shè)情境,，分析交流（課件展示）。

教師提問：他們的情緒表達(dá)適宜嗎,？為什么,？

小組討論：

1、在你悲哀難過時,，有沒有人安慰過你,？

2、你是否也很善解人意,，照顧過別人的情緒,？

3、在我們表達(dá)自己情緒時,，怎樣照顧別人的情緒,，做一個善解人意的人？

三,、活動總結(jié)：這天我們共同探討了關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的話題,，從活動中同學(xué)們明白了情緒是人們心理活動的反應(yīng)，不正常的情緒會給自己帶來不一樣程度的影響,，期望大家學(xué)會運(yùn)用我們掌握的方法去排解這些不良的情緒,，僅有這樣你的生活才會永遠(yuǎn)充滿陽光。

1,、正確認(rèn)識地震等自然災(zāi)難,。

2、學(xué)會調(diào)節(jié)這種恐慌情緒,。

學(xué)生討論：我們該如何克服這種恐慌情緒呢,？

講解方法：

第一步：把能引起你緊張、恐懼的各種場面,，按由輕到重依次列成表（越具體,、細(xì)節(jié)越好），分別抄到不一樣的卡片上,，把最不令你恐懼的場面放在最前面,，把最令你恐懼的`放在最終面，卡片按順序依次排列好,。

第二步：進(jìn)行松弛訓(xùn)練,。方法為坐在一個舒服的座位上，有規(guī)律地深呼吸,，讓全身放松,。進(jìn)入松弛狀態(tài)后，拿出上述系列卡片的第一張,，想像上頭的情景,，想像得越逼真、越鮮明越好,。

第三步：如果你覺得有點(diǎn)不安,、緊張和害怕，就停下來莫再想像,，做深呼吸使自己再度松弛下來,。完全松弛后，重新想像剛才失敗的情景,。若不安和緊張再次發(fā)生,，就再停止后放松，如此反復(fù),，直至卡片上的情景不會再使你不安和緊張為止,。

第四步：按同樣方法繼續(xù)下一個更使你恐懼的場面（下一張卡片）。注意,，每進(jìn)入下一張卡片的想像,，都要以你在想像上一張卡片時不再感到不安和緊張為標(biāo)準(zhǔn)，否則,，不得進(jìn)入下一個階段,。

第五步：當(dāng)你想像最令你恐懼的場面也不感到臉紅時，便可再按由輕至重的順序進(jìn)行現(xiàn)場鍛煉,，若在現(xiàn)場出現(xiàn)不安和緊張,，亦同樣讓自己做深呼吸放松來對抗，直至不再恐懼,、緊張為止,。

學(xué)生按上述方法進(jìn)行練習(xí)，直到感覺情緒舒暢為止,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十一

為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神,，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細(xì)化德育工作,，促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化,、程序化,、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，全面提高其綜合素質(zhì),，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以“全面落實(shí)黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的,，認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》,，充分認(rèn)識習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性,、必要性和緊迫性，堅持貼近中小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際原則,，以進(jìn)行思想信念教育為核心,，以樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀為重點(diǎn),，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來,，有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的有用人才。

二、工作目標(biāo),。

行為養(yǎng)成習(xí)慣,、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn),。中小學(xué)階段正是人的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，好的習(xí)慣能使人受益終生，相反,，壞的習(xí)慣就會使人受害終生?？鬃釉唬骸吧俪扇籼煨?，習(xí)慣成自然,。”教育家葉圣陶說：“教育是什么,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,?！睅椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，是決定學(xué)生命運(yùn)，使其終生受益的基礎(chǔ)工程,；是堅持黨的教育方針,、全面推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)接班人的需要,；是加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè),，落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范的需要。為此,，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)是：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有起色,，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范,。

三,、實(shí)施對象及規(guī)劃：

對象：初一年級,。

20xx.9―20xx.6年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范。

四,、教育目標(biāo),。

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

2,、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動,。

3,、愛護(hù)書籍、作業(yè)本,，做到不亂畫,、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈,、整潔。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目。

5,、學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績穩(wěn)定,，在班上成績優(yōu)秀,。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏,、不甘落后的精神。

（二）生活目標(biāo),。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時就寢和起床。

2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢,。住宿學(xué)生學(xué)會計劃一周的生活開支,。

3、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服。

4,、能天天堅持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動。

5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品,。

6,、聽從學(xué)校安排,，積極配合學(xué)校,、社會、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作,。

（三）衛(wèi)生目標(biāo),。

1、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡,、勤換衣、勤洗衣,、勤刷牙,、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾,。

2、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序。

3,、臉帕勤洗,，水桶、鞋子,、毛巾,、餐具、牙具,、擺放有序,。

4、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動撿,。

5、積極參加班級組織的大掃除,，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6,、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實(shí)踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）紀(jì)律目標(biāo),。

1,、能按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，不曠課。使用文明用語,，做文明事,。

2、外出時一切行動聽指揮,。

3,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4,、愛護(hù)學(xué)校的公共財物,，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié),，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭,。

6,、出操做到快、靜,、齊,，收操做到成隊型回教室。

（五）安全目標(biāo),。

1,、在教室里、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕,，上下樓梯靠右走,。

2,、走車路要靠邊，不在車路上玩鬧,，不追趕過往車輛,，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。

3,、不攀爬樹木、圍墻,、土坎,。

4、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西,。

5、牢記自己的家庭住址,、父母姓名,、聯(lián)系方式,。

6、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險的事不做,。

7、安全用電,、用火,，做到不帶打火機(jī)、易燃易爆物品入校園,，寢室里不點(diǎn)蠟燭,、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。

8,、不騎自行車上下學(xué)，不過便橋,，打飯不跑步,。

（六）禮儀目標(biāo)。

1,、尊老愛幼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架,，不罵娘，不講粗痞話,。

2,、在家有人進(jìn)屋主動讓座,，在校找老師進(jìn)屋先敲門,，進(jìn)辦公室先喊報告,。

3,、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。

4,、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄,、不打鬧。

5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾,、團(tuán)徽佩戴規(guī)范,，做到莊重嚴(yán)肅。

6,、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好，來賓到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨,。

7、誠實(shí)守信,，說了就要做,。

五、工作內(nèi)容,。

1,、開展“七個一”活動。

即要求學(xué)生每天寫一日記,，做一次家務(wù),，一次踏步，唱一次國歌,、團(tuán)歌或隊歌,，練一次演講，練一次記憶,，讀一頁名人傳記,。

2、開展“十字”,、“三別”,、“四帶”、“五無”文明禮貌活動,。

“十字”即請,、謝謝,、您好,、再見、對不起,；

“三別”即向粗魯告別,、向陋習(xí)告別、向壞事告別,；

“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長輩,、把謙讓帶給社會,；

“五無”即地面無痰跡,、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫,、墻壁無印跡,、出言無臟語；

3,、開展“十個學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動,。

針對我校小學(xué)、初中學(xué)生的特點(diǎn),，各階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的工作內(nèi)容如下：

（一）中小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的十個習(xí)慣,。

2、禮貌習(xí)慣：說話文明,，講“十字”禮貌用語,；尊敬國旗，會唱國歌,；尊敬老師,，見面行禮，主動問好,；孝敬父母,；團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人,。穿戴整潔,，樸素大方；尊重父母的意見和教導(dǎo),；團(tuán)結(jié)同學(xué),，真誠相待。

3,、健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,，積極參加有益的文體活動，每生培養(yǎng)一項文體專長,。堅持跑步,，積極參加體育活動。

4,、唱歌習(xí)慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌,，隊會活動唱隊歌，上,、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲,。

5、講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園,，一律講普通話,。

6,、守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡,；課間休息守秩序,，不追逐、逗打,；遵守作息時間,，不遲到、早退,、曠課,，自覺遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序,；愛護(hù)公共財務(wù),；珍愛生命，不吸煙,、不喝酒,，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。

7,、寫字習(xí)慣：堅持每天練字十分鐘,。

8、讀記習(xí)慣：堅持每天讀課外讀物二十分鐘,，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌,。每天進(jìn)行一小時的讀記，自擬每天的背記計劃,，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

9、聽課,、作業(yè)習(xí)慣：按時完成作業(yè),，學(xué)會整理錯題集。提前預(yù)習(xí)功課,，掌握基礎(chǔ)知識,，提出不懂問題；坐姿端正,，精力集中,，積極思考,，大膽質(zhì)疑,，作好筆記。

10,、記日記的習(xí)慣：堅持每天寫一日記,。

六,、工作措施。

（一）加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè),，構(gòu)建和諧校園,。

抓好校園凈化、綠化和美化,，建造花壇景點(diǎn),，種植花草樹木，建設(shè)運(yùn)動場地,，配齊功能室,，精心布置教室、辦公室,；建立和諧,、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通,、交流,、互諒互讓，互愛互幫,，共同進(jìn)步,；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵,，開展健康有益的校園文化活動,，鑄造具有時代感和學(xué)校個性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念,、目標(biāo)及特色,，確立校訓(xùn)、校標(biāo),、校歌,，創(chuàng)立校刊或校報,，建立校史陳列室,，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位,。

（二）提高教職工品德修養(yǎng),，發(fā)揮示范作用。

提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀,、世界觀,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,，勤奮工作，樂于助人,，講公德,，守法紀(jì),；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語言文明,、服飾得體,、舉止大方、禮貌待人,、和藹謙遜,；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，教職工要從自己做起,，積極參與到學(xué)生的吃,、住,、行和勞動、學(xué)習(xí),、健身等各方面的活動中去,，時時,、處處、事事為人師表,，率先垂范。

（三）創(chuàng)建主題教育,，凸現(xiàn)載體育人功能,。

經(jīng)常開展人文性、開放性,、時代性較強(qiáng)的主題教育,，用特色活動育人，用精品內(nèi)容育人,。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場會,，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號的評選活動,，組織一次體操比賽,、球類比賽、演講比賽,、洗衣比賽,，每年組織春、秋兩季一日游,，開拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生生活。

（五）建立學(xué)校,、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立家長委員會，家校聯(lián)系卡,、學(xué)校開放日,、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家,，使之能夠得到督促與強(qiáng)化。

健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度,，實(shí)事求是地填寫《校務(wù)日志》,、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊,，采取學(xué)校行政值日檢查,、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查,、學(xué)生互查,、家長監(jiān)督等辦法，全面,、細(xì)致,、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo),；建立激勵,、表彰機(jī)制，通過日評比,、月評比,、學(xué)期評比、年度評比,，樹立榜樣,，帶動全體教職工加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

七,、各類標(biāo)兵評比方案,。

共評學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵,、禮儀標(biāo)兵,、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類,。

1,、每周各班按各類目標(biāo)，公開評出各類標(biāo)兵并公示,、獎勵,。

2,、每月各班評出月標(biāo)兵，配典型事跡材料上報團(tuán)總支,。

3,、每半期評出校級標(biāo)兵，每班上報一人,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十二

一,、前言：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

在新的學(xué)年里,，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn),，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起,，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1、什么是習(xí)慣,？

習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為,。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言,、行為,、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射從心理上來說,，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會成為人的一種需要,。當(dāng)你再遇到這類情景的時候,，不用過腦子就會這樣做。如果不這樣做,，就會覺得很別扭,。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,，具有了自動化的作用,。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督,、提醒，也不需要自己的意志去努力,，是一種省時省力的自然動作,，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙,，這種刷牙的動作只能行為,，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想,，就自動拿起牙刷去刷牙,，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段,。

成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣,，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人,。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息,；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說,，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實(shí)踐中,，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求,，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,，具體內(nèi)容如下：

（一）宣傳發(fā)動階段（9月15日－9月30日）：

1、召開全體教師會,。由校長作報告,，提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一,。

2,、召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》,。

和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo),。

3,、初步制定實(shí)施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步,。

制定本校的實(shí)施方案,。實(shí)施方案要針對市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容,，目標(biāo)操作性要強(qiáng),。

5、發(fā)致學(xué)生家長的一封信,。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容,，在認(rèn)識上與。

教師保持一致,，并與學(xué)校做好配合,，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十三

越來越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)。下面小編給大家?guī)碛變吼B(yǎng)成教育方案5篇,，希望大家喜歡!

我國教育家陶行之曾經(jīng)說過,，“好習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受用,，壞習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子吃它的虧?！别B(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最基本,、最重要的課程。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時期,，更是良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。俗話說：“五歲成習(xí),，六十亦然”這說明幼兒期良好習(xí)慣對人的一生影響巨大,，這一時期，一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，確實(shí)能讓孩子受益終生,。

一、指導(dǎo)思想。

在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下,，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》有關(guān)會議精神,，幫助孩子“學(xué)會生存、學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想出發(fā),，以教師和家長的行為規(guī)范作表率，幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)，開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、目標(biāo)內(nèi)容,。

1.突出交往習(xí)慣養(yǎng)成教育,。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為，文明語言,、文明衣著,、文明的人際交往習(xí)慣以及安全意識和安全自護(hù)能力。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)會做人的基礎(chǔ),。

2.重點(diǎn)抓好幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，包括睡眠、飲食及保持個人身體,、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣,，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要。

3.教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀,、勤于思考，善于觀察,、喜歡提問,，樂于動手、積極動腦的習(xí)慣,，使幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

三,、實(shí)施途徑：

營造良好校園氛圍，在幼兒園各類課程,、幼兒園的一日活動各環(huán)節(jié),、環(huán)境教育,、主題教育、社會實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。從著眼于表層，著眼于眼前,，逐漸關(guān)注深層,，關(guān)注長遠(yuǎn)發(fā)展。探索在幼兒園使幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的內(nèi)容,、途徑和方法,。并促使教師更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識,，改進(jìn)教育行為,，不斷探索出一套培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略。

(1)班主任工作：重視班主任工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn),，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。

(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育,，各年齡組積極開展主題教育和系列教育活動,，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

(3)主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動,，緊跟幼兒教育改革的步伐,，加強(qiáng)教學(xué)研究。

(4)校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用,，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人,。

(5)科學(xué)管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度,，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設(shè),，讓教師成為幼兒文明行為養(yǎng)成的楷模,。

2.協(xié)調(diào)家庭教育幼兒園要定期召開家長會，,，加強(qiáng)與幼兒家長的溝通與聯(lián)系,，讓他們認(rèn)識到幼兒園開展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn),，爭取得到他們的支持與配合,。

3.依賴社會教育。

要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育的途徑，主動爭取支持與配合,，調(diào)動一切有利于幼兒園的積極因素,，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

四,、實(shí)施步驟1.宣傳發(fā)動階段,。

進(jìn)入全面推進(jìn)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施階段，按小,、中,、大年齡組分類推進(jìn)，要符合實(shí)際,，可操作性強(qiáng),，真正有利于促進(jìn)幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展。

3.反饋整理階段,。

針對實(shí)施階段的情況,，給予指導(dǎo)評價，對于存在問題提出改進(jìn)意見,，并及時調(diào)整目標(biāo),。

4.總結(jié)鞏固階段。

總結(jié),、積累養(yǎng)成教育相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，開展研討交流會議，并在今后工作中,，不斷推陳出新,。扎實(shí)開展好養(yǎng)成教育。領(lǐng)導(dǎo)組要從有利于幼兒成長,、成才,，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā),，認(rèn)識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性,，認(rèn)識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全制度,，科學(xué)規(guī)劃，真正把對幼兒養(yǎng)成教育的每一項要求落到實(shí)處,。

2.暢通反饋渠道,，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。幼兒園要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，通過家長座談會,、調(diào)查問卷,、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,，糾正工作偏差,，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。

3.做好班主任,、教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,。

搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去,，請進(jìn)來的辦法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果,，為廣大教師和員工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo),。

4.督促落實(shí)評估，保障工作有效,、規(guī)范開展,。

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使幼兒終生受益,，最終形成個人良好地品質(zhì),，幼兒園常抓不懈，不定時檢查評比,，成績記入各班量化考核成績中,，以此督促活動落到實(shí)處。

習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅持,，在幼兒期不斷練習(xí),、鞏固、強(qiáng)化正確的行為,，對孩子的一生起到深遠(yuǎn)的作用,。平時老師和家長要互相溝通，了解孩子在園和在家的情況,，在教育上達(dá)成共識,，做到家園同步進(jìn)行教育，共同配合,，把幼兒培養(yǎng)成一個體.智.德.美全面發(fā)展的人才,。

牽手好習(xí)慣。

與文明同行,。

一,、指導(dǎo)思想。

行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言,、行為,、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射,。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會成為人的一種需要,。我校有很多學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上有所欠缺，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面,，諸如亂丟果皮紙屑,、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重等,。為了解決這一系列迫在眉捷的問題,，在全校掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際和德育工作現(xiàn)狀,，擬訂本方案,。

二、實(shí)施途徑,。

利用每周的升旗儀式,、班隊課及日常，專門有針對性地對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

三,、總體目標(biāo)。

從本學(xué)期開始,，分別進(jìn)行以常規(guī),、衛(wèi)生、文明禮儀,、安全,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，樹立良好校風(fēng),，做到校風(fēng)、校容,、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣,、品德習(xí)慣,、安全習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制,。

四,、統(tǒng)一要求,。

1、進(jìn)入校門不擁擠,，緩步慢行,，上下樓梯靠右行,、不擁擠,，互相謙讓。

2,、不吃零食,，不帶零食，不買零食,。

3,、課間在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧,。

4,、每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,，遵守紀(jì)律,。

5、穿戴整潔,，男生不留長發(fā),，女生不披頭散發(fā)，常剪指甲,，注意個人衛(wèi)生,。

6、愛護(hù)環(huán)境,，不亂扔果皮,、紙屑和垃圾。

7、每班要派專門的同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況,。

8,、愛護(hù)綠化，不攀折花木,，不踐踏綠地,。

9、愛護(hù)公共設(shè)施,，不在學(xué)校墻壁,、課桌或建筑物上涂抹亂畫，不高空拋物,。

10,、上課期間進(jìn)教室應(yīng)報告，進(jìn)教師辦公室前要先報告，進(jìn)入后向老師問好,。

11,、對人有禮貌，會使用文明禮貌用語,，會說普通話。

五,、工作措施,。

1,、學(xué)校大隊部成立衛(wèi)生督查隊，監(jiān)督全校學(xué)生的亂丟亂扔的不良行為,，發(fā)現(xiàn)后登記并通報。

2,、各班成立學(xué)生自律隊,，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為,。

3,、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班委向班主任進(jìn)行匯報,，班主任及時總結(jié)批評,。

4,、政教處組織人員每周對各班學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行抽查，并將抽查結(jié)果反饋到班主任手中,，班主任及時總結(jié)批評,。

5、將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤,。

6,、常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案,，長效評比機(jī)制,。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力,，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,，長期進(jìn)行下去,，并作到每天一小結(jié)，每周一通報,。

7,、綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級,，給予獎勵,。

一,、指導(dǎo)思想,。

20__年12月——20__年12月三,、組織機(jī)構(gòu)組長：汪倩。

成員：陳婷,、丁華麗,、郭靜四、活動內(nèi)容,。

(一)生活習(xí)慣總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、排泄習(xí)慣,、飲食習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、整理習(xí)慣等,，形成健康,、科學(xué)、文明的生活常規(guī)。有獨(dú)立做事的意識和較好的生活自理能力,，能夠做到自己的事情自己做,。小班內(nèi)容：

1、養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣,，能夠獨(dú)立安靜地入睡,。

2、讓幼兒知道進(jìn)餐時不挑食,、不偏食,、不大聲講話、不東張西望,。3,、養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時入廁,，不尿褲子,。4、根據(jù)自己的需求喝多喝少,。5,、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋,。大班內(nèi)容：

1、作息習(xí)慣有規(guī)律,，能夠較自覺地控制自己的行為,。2、大小便能夠自理,，便后能整理衣服,。

3、知道吃有營養(yǎng)的食物,，不吃垃圾食品,，能夠情緒愉快的進(jìn)餐，不暴飲暴食,。

4,、學(xué)會穿鞋帶、系鞋帶等生活技能,，保持衣服整潔,。5、主動整理玩具,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。衛(wèi)生習(xí)慣總目標(biāo)：

幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力;幫助幼兒獲得預(yù)防常見病的簡單知識，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,、樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為,。小班內(nèi)容：

1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習(xí)慣,。

2,、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙,、洗臉的基本方法,。

3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔(勤剪指甲常理發(fā),，按時洗澡,、洗頭、換洗衣褲等),。

4,、初步懂得保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生(不亂扔垃圾、不隨地大小便),。

5,、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生,。大班內(nèi)容：

1,、能夠做到進(jìn)餐前擦桌子，進(jìn)餐后掃地,、收拾碗筷等清潔工作,。2,、自覺保持自身的清潔(能夠主動洗澡,，換洗衣褲等),。3,、能夠主動整理室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

4,、能夠獨(dú)立整理玩具,、書包，能保持玩具清潔,。5,、懂得簡單的疾病預(yù)防與治療知識,。(二)文明禮儀習(xí)慣總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣,。與人交談合乎情理，講話禮貌,。注意傾聽對方講話,。能主動地參與各項活動，有自信心,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。理解遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

小班教學(xué)內(nèi)容：幼兒園禮儀：

1,、知道入園、離園時的禮儀要求(主動和老師,、幼兒,、家長問好、道再見),。能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒要愛護(hù)公共設(shè)施,。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放,，培養(yǎng)物歸原處的良好習(xí)慣,。家庭禮儀：

1、使幼兒掌握敲門,、開關(guān)門時的要求,。

大人的交談。做客結(jié)束時,，知道與主人道別,。公共場所禮儀：

1、讓幼兒知道在公共場所如何講話,、學(xué)會傾聽,。知道別人講話時，不打斷別人的話,，不插話,。

2、讓幼兒學(xué)會在書店或圖書館的注意事項(輕聲細(xì)語,、不污損圖書,、書歸原位)基本禮儀：

1、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，知道在何種情況下運(yùn)用“你好,、再見”。

2,、知道遞接物品時,，眼睛要看著對方，雙手遞接,。大班教學(xué)內(nèi)容：家庭禮儀：

1,、知道出門、回家時的禮儀要求，能做到并養(yǎng)成習(xí)慣,。2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項,。知道在電話鈴聲響起三聲后要用雙手接電話,，并打招呼。

3,、讓幼兒學(xué)會有禮貌的接待客人,。知道在別人家做客時應(yīng)注意哪些禮節(jié)(不亂動主人家的東西。與主人道別,，學(xué)說道別語言：“請回,、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝,，“謝謝您的招待”),。公共場所禮儀：

1、讓幼兒學(xué)會用餐禮儀,。

2,、讓幼兒學(xué)會游園禮儀(維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾,、維持公共秩序,、不折花、不踐踏草坪??),，培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識,。

3、使幼兒初步學(xué)會行走的正確方法(遵守交通規(guī)則,、右側(cè)通行,，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃,、不隨地吐痰,、不尾隨圍觀、保持距離??)基本禮儀：

7,、使幼兒初步學(xué)會簡單的自我介紹,，初次見面時與客人打招呼。并學(xué)習(xí)做簡單的自我介紹,。

8,、讓幼兒知道別人講話時，不打斷別人的話,，不插話,，表情自然，聲音洪亮，語速適中,。需要打斷別人講話時,，知道等別人說完一句話以后，再說“對不起,，打擾一下”,，然后在別人允許的情況下說出你的事情。

9,、讓幼兒了解借,、還物品式的方式方法。知道借物品應(yīng)征詢對方同意后才能使用別人的物品,，在借物時要使用禮貌用語,。借來的物品要愛惜，避免弄壞,。知道用完別人的物品后要及時歸還,。

10、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，知道與人交往時應(yīng)該多用禮貌用語,，知道在何種情況下運(yùn)用“請、謝謝,、不客氣”,。

11、讓幼兒知道正確的遞接物品,，知道尖銳物品的正確遞接方法,。

幼兒養(yǎng)成教育的資料包括的面很廣：愛祖國、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、禮貌進(jìn)餐、遵守公德,、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等等,。陳鶴琴先生說“人類的動作十之_是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的,，所以,，幼年時代，應(yīng)當(dāng)個性注重習(xí)慣的養(yǎng)成,。

大部分家長認(rèn)為幼兒上幼兒園就是為了學(xué)會書寫數(shù)字,，背誦唐詩，認(rèn)識漢字,，學(xué)習(xí)書面上的知識,。然而，越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，能夠說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。幼兒進(jìn)入中班后,，我們發(fā)現(xiàn)班級中幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成方面大體有三種狀況：有些幼兒不但學(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課認(rèn)真聽講,，物品整理的井井有條,，也很懂禮貌、守規(guī)則,，各項常規(guī)都很好,，一般不需要老師提醒就能做到。而有一部分幼兒,，吃飯磨蹭,、群眾活動亂講話、區(qū)角活動打鬧,，爭搶玩具,、不午睡，需要老師不斷的提醒,。還有一部分幼兒表此刻某些方面的狀況比較明顯,，如有的幼兒沒有良好的傾聽習(xí)慣，有的行為拖沓,，還有的規(guī)則意識不強(qiáng),。針對這些狀況，我們采取了以下措施,。

第一,、為幼兒樹立好榜樣。無論是教師還是家長都要從自身做起,，言傳身教,。凡是要求幼兒做到的，我們也要按照這些要求做,。如：見面有禮貌的問好,，飯前便后洗手，有需要協(xié)作的事情主動幫忙,，自己的事情自己做等等,。讓幼兒明白好習(xí)慣是每個人都需要養(yǎng)成的，也是十分重要的。

第二,，正面鼓勵,，耐心引導(dǎo)。班級中沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣的幼兒不僅僅讓人骨外費(fèi)心,，而且還會對其他幼兒產(chǎn)生不好的影響,。有段時間，班級有些小朋友上課總是不能集中注意力,。有一次,，上課發(fā)現(xiàn)一個小朋友很自覺的就坐好了聽課。我立刻表揚(yáng)他,，其他小朋友看到了,，都向他學(xué)習(xí)。那天大部分上課都十分的認(rèn)真,，用心回答老師提出的問題,。及時的對幼兒表揚(yáng)鼓勵，哪怕一個贊賞的眼神,，都會使幼兒產(chǎn)生更加要好好表現(xiàn)的欲望,，也就是產(chǎn)生了“良性循環(huán)的效應(yīng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時鼓勵,，多用正面強(qiáng)化。從某一個”閃光點(diǎn)“的行為出現(xiàn),，帶動整體行為改善,。

第三，讓幼兒明確自己的不足,，集中突破,。有相當(dāng)一部分幼兒在某一具體行為方面出現(xiàn)問題。有的是不講禮貌,，有的是午睡習(xí)慣不好等等,，這就需要針對具體問題來解決。在與孩子溝通交流中,，家長要指出幼兒出現(xiàn)的問題,。比如：動作慢。你衣服疊的真整齊,，如果疊的在快一點(diǎn)就更好了,。

以上三點(diǎn)是我在幼兒養(yǎng)成教育中的一些體會。家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用,，家長應(yīng)正確教育孩子,，只有讓幼兒做到了在家與在園一個樣,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的好處。養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺的行為,，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，受益終生,。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證;良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心,。為了推進(jìn)誠信教育活動，能夠扎實(shí)有效的實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品舉止質(zhì)和文明,，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的各項學(xué)生在校守則，特制定以下方案：

一,、指導(dǎo)思想,。

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律,，通過科學(xué)的方法和途徑,，促使學(xué)生養(yǎng)成一系列做人、做事,、學(xué)習(xí)生活等方面的良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式,，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平,。

二、教育目標(biāo),。

通過禮儀、感恩的教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非,、善惡、美丑的能力;通過生活衛(wèi)生習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德,、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活自理能力和環(huán)保意識;通過學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高;通過節(jié)儉習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

三,、教育內(nèi)容,。

1

勤奮學(xué)習(xí)教育;勤勞儉樸、孝敬父母教育;遵守公德,、嚴(yán)于律己教育五個方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

四,、具體要求：

(一)行為習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真聽取父母,、老師的教育，不任性,，與長輩有不同意見時要多溝通,。

2,、不說粗話,、臟話;不打架,、不罵人,、不起,、叫綽號,。

3,、熱心幫助別人,，能主動幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負(fù)弱小,。

4,、愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁,、課桌或建筑物上涂抹亂畫,。

5、愛護(hù)綠化,，不攀折花木,，不踐踏綠地。

6,、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行,，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等,。

7,、愛護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮,、紙屑和垃圾,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、按時上學(xué),，不遲到、不早退,、不逃學(xué),，有病有事要請假。

2,、按時,、獨(dú)立完成作業(yè)。

3,、課前預(yù)習(xí),、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂就問,。

4、課堂上善于自主,、合作,、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解,，并善于獨(dú)立思考,。

5,、合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀有益的課外書籍,，學(xué)寫讀書筆記。

2

6,、認(rèn)真做廣播操,、眼保健操。

(三)生活習(xí)慣,。

1,、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所,。

2,、不吸煙，不喝酒,，不賭博,，不參加迷信活動。

3,、做力所能及的家務(wù)勞動,。

4、見到垃圾能主動撿起來,，看到別人扔垃圾物主動勸阻,。

5、不亂花零用錢,。

6,、早睡早起，保證睡眠時間,，自己整理房間,。

7、不亂扔?xùn)|西,，見到廢紙,、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

五,、實(shí)施途徑,。

(1)高尚師德引領(lǐng)：教師的思想品德和人格力量對學(xué)生有巨大的示范引導(dǎo)作用，全體教師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，使自己成為學(xué)生文明行為的楷模,。

(2)主題活動教育：各級各類班、團(tuán)組織積極開展主題教育和系列教育活動,，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成,。

(3)學(xué)科德育滲透：緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐,，加強(qiáng)教學(xué)研究，各學(xué)科教學(xué)要實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識目標(biāo)相統(tǒng)一,，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重,。

(4)校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，真正讓每一面墻壁說話,，讓一草一木都能育人。

(5)家?；訁f(xié)管：加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系,，讓他們認(rèn)。

3

識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,，爭取得到他們的支持與配合,。

六、實(shí)施步驟：(分為三個階段)第一階段：“組織動員”(20__.9.1-9.30),。

本階段為組織發(fā)動階段,。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,、校紀(jì)班規(guī),，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容,，讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,，怎樣做。

1,、成立我校學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度,，建立網(wǎng)絡(luò),，科學(xué)規(guī)劃，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實(shí)處,。

組

長：張校長,。

副組長：楊部長。

郭部長成,。

員：各年級主任和各個班主任,。

2、各個班級在班主任帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)各項相關(guān)材料,。

3,、各班制定相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，并對每位學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行統(tǒng)計,，切合實(shí)際,，不斷改進(jìn),，促進(jìn)教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。

4,、針對學(xué)校實(shí)際,，團(tuán)委對學(xué)生的儀容儀表、作息習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí),。

5,、各班開展“告別陋習(xí),，爭創(chuàng)文明”,、“何為個性”、“傳統(tǒng)文化與修身”,、“文明習(xí)慣,，貴在養(yǎng)成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性,。

4

第二階段：“實(shí)施督查”(20__.10.7-20__.10.30),。

本階段為執(zhí)行與檢查落實(shí)階段。學(xué)生在明確良好習(xí)慣要求的基礎(chǔ)上,，貫徹落實(shí),，自理自律，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時學(xué)校進(jìn)行專項檢查督促,，幫助學(xué)生堅定道德意志，督促學(xué)生鞏固良好的行為習(xí)慣,。

根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實(shí),，循環(huán)往復(fù),，鞏固習(xí)慣養(yǎng)成。各周的專項養(yǎng)成教育內(nèi)容及檢查督促辦法如下：

主題一：嚴(yán)格守紀(jì),，按時作息,。

時間：第一~五周,。

要求：升旗,、早操提前5分鐘到操場;按時上課，杜絕遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象;晚休及時回宿舍,，按時關(guān)燈，安靜就寢,。

主題二：注重儀表,、禮貌待人。

時間：第六~九周,。

要求：在校期間盡量身著校服,，儀表大方，不戴耳環(huán)首飾,、不留怪異發(fā)型,、不染發(fā)，在教學(xué)區(qū)及公共場所不穿拖鞋;使用禮貌用語,，見到師長朋友,，禮貌問好;升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動,，不看書報;集會時,，不講話，不看書報,，離開會場時保持會場干凈,。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及學(xué)生督查小組,。

檢查方法：督查小組每天自查,，學(xué)校隨機(jī)抽查。

5

主題三：遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí),。

時間：第十~十二周。

要求：按時到校,，不遲到,、早退或曠課;下午及晚自習(xí)課安靜學(xué)習(xí)，不玩手機(jī)mp3,，不隨意走動;討論問題盡量小聲不影響他人;課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè),，考試不作弊,。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及各班督查小組,。檢查方法：隨機(jī)檢查,。

主題四：孝敬父母，感恩社會,。

時間：第十二~十四周,。

要求：各班召開感恩教育主題班會,。各班進(jìn)行為父母、師長做一件事以示感恩的活動;要求學(xué)生尊重父母的意愿和教導(dǎo),，講道理,，不任性，不頂撞;體貼父母長輩,，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;待客熱情,，主動關(guān)心幫助有困難的人。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo),、各班班主任,、任課老師和學(xué)生代表。

主題五：講究衛(wèi)生,，遵守公德,。

時間：第十五~十六周。

要求：各班做好教室,、寢室衛(wèi)生,，清理垃圾死角,，保持室內(nèi)外整潔,，美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境;愛惜糧食，節(jié)約水電;愛護(hù)公物;遵守公共秩序和交通秩序,。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo),、部分老師和學(xué)生、學(xué)生處,。

6

檢查方法：逐班檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合第三階段：總結(jié)評比(第十七周),。

1、各班評出行為習(xí)慣標(biāo)兵并利用班會時間予以獎勵,、頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

2、在全校范圍評出文明班級,，十佳文明標(biāo)兵,，并給予獎勵。

六,、具體措施,。

1、班內(nèi)成立文明行為習(xí)慣互助崗,，監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為習(xí)慣;同時成立學(xué)生自律隊,，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學(xué)生的不良行為,。

2,、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘,，由班委向班主任匯報，班主任及時總結(jié)批評,。

3,、常抓不懈，建立長效評比機(jī)制,。做到每天一小結(jié),，每周一通報。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十四

為了給一年級新生營造充滿溫馨的大家庭氛圍,，表達(dá)對新生入學(xué)的熱烈歡迎,，使孩子初步了解自己的學(xué)校，激發(fā)新生熱愛學(xué)校的激情,，并使他們能在學(xué)校的大家庭里能愉快地學(xué)習(xí),、生活，特舉行xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“邁好成長第一步,，快樂生活每一天”一年級新生入學(xué)典禮,。

20xx年x月x日。

學(xué)校操場,。

1,、活動籌備：校長室、德育處,、少先隊,、一年級。

2,、主持人（講話稿）,。

3、音響,、播放音樂準(zhǔn)備,，音樂統(tǒng)一拷貝到xxx老師處。

4,、攝像：校辦,。

5、入場及站隊管理：德育處,。

6,、參加對象：一年級全體師生和家長。

1,、場地氛圍營造背景圖設(shè)計：“我是小學(xué)生啦,！”一年級新生入學(xué)儀式。南門口：“我是小學(xué)生啦！”巨幅背景墻（活動結(jié)束,，按班級順序到背景墻前拍照留影）,。

2、場地劃線,、班級安排,、桌椅、家長引導(dǎo)入場等后勤服務(wù)由xx負(fù)責(zé),。

3,、“邁好成長第一步，快樂生活每一天”條幅（德育處負(fù)責(zé)）,。

4,、楊校長講話稿（校辦負(fù)責(zé)）。

5,、節(jié)目督查,。一年級所有節(jié)目、人員,、道具準(zhǔn)備由主任把關(guān)負(fù)責(zé),。

6、班牌,、引導(dǎo)牌,、氣球、心愿箱等（后勤負(fù)責(zé)）,。

7,、德育處,、少先隊負(fù)責(zé)整場活動流程把關(guān),、協(xié)調(diào)。

1,、主持人講話,。（少先隊負(fù)責(zé)）。

2,、升旗,，奏國歌。（少先隊負(fù)責(zé)）,。

3,、楊校長致歡迎詞。（校辦負(fù)責(zé)）,。

4,、一年全體班主任送祝福發(fā)言。（一年級負(fù)責(zé)）。

5,、一年級學(xué)生代表發(fā)言,。（一年級負(fù)責(zé)）。

6,、一年級學(xué)生家長代表發(fā)言（一年級負(fù)責(zé)）,。

7、高年級學(xué)生代表致歡迎詞,。

8,、欣賞高年級大哥哥、大姐姐精彩表演,。（待定）,。

9、主持人帶領(lǐng)學(xué)生宣讀入學(xué)誓言,。

（全體同學(xué)起立,，舉起右手，跟我宣誓）我是眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生,，我上學(xué),，我快樂，我愛我的'媽媽,，我愛我的學(xué)校,，我愛我的老師，我要做最美的眾興實(shí)小學(xué)生,。（請一年級各班提前教會學(xué)生,，張曉喜主任負(fù)責(zé)）。

10,、擁抱父母,，感謝養(yǎng)育之恩，告訴父母自己是小學(xué)生了,。

（一年級各班提前訓(xùn)練,，xxx主任負(fù)責(zé)）。

12,、放飛夢想氣球,。（一年級負(fù)責(zé)選好學(xué)生20名訓(xùn)練好，一年級負(fù)責(zé)）,。

13,、按照班級順序到“我是小學(xué)生啦,！”巨幅背景墻前拍照留影（校辦負(fù)責(zé)）,。

14,、宣布結(jié)束,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十五

2、每天早晚或長時間用腦后,，可用雙手手指梳頭,，既有利于促進(jìn)腦部血液循環(huán)，消除疲勞,，促進(jìn)頭發(fā)生長,。

3、就坐電腦前的人應(yīng)常吃蘋果,，它能與體內(nèi)的放射性元素結(jié)合并排出體外,，具有防癌及養(yǎng)生的功效。

4,、葡萄含豐富的鐵,，貧血者吃了可增血，產(chǎn)婦喝葡萄酒有助血液循環(huán),，但葡萄含糖量較高常吃易發(fā)胖,。

7、將適量綠豆煮爛,，加白糖,，每天當(dāng)水喝，可防中暑,；適量加入金銀花,，效果更佳。

8,、夏天“吹空調(diào)”以成為習(xí)慣，但長時間吹空調(diào)反而特別容易中暑,，在辦公室,、家中要多喝鹽開水防中暑。

9,、女性每晚睡前喝點(diǎn)紅酒,，可以養(yǎng)血。每天敷一張浸過紅酒的面膜紙，可改善肌膚狀況,。

13,、被蚊蟲叮咬后，可立即涂1至2滴氯霉素眼藥水,，止痛止癢,。叮咬的包被摳破發(fā)炎者，涂后還可消炎,。

14,、擦傷傷口不宜用創(chuàng)可貼，而應(yīng)用紫藥水消炎,，讓傷口自然暴露在空氣中愈合,。

15、芹菜富含纖維,，可加快腸內(nèi)食糜的排空速度,，縮短有毒物質(zhì)在腸內(nèi)滯留時間，可預(yù)防腸癌,。

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：

1,、指揮燈信號。

綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通行,；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行,，但已進(jìn)入人行道的行人,，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)行人通行,；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行,。

2,、人行橫道信號燈。

綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通過人行橫道,；綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行,；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,。

3,、行人必須遵守的規(guī)定,。

行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走,；穿越馬路須走人行橫道,；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定,；通過沒有交通信號控制的人行道,，要左顧右盼，注意車輛來往,，不準(zhǔn)追逐,，奔跑,；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿,；有人行過街天橋或地道的,，須走人行過街天橋或地道,；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,、隔離欄；不準(zhǔn)在道路上推扒車,、追車,、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

4,、行走時,，哪些情況最危險：

(1)橫穿馬路很容易出危險。

(2)三五成群橫著走在非人行道上,，這樣最容易發(fā)生交通事故,。

(3)上、下班高峰過后,，馬路上車輛稀少,，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∪菀姿枷肼楸浴?/p>

(4)行走時一心兩用，邊走邊看書,，或邊走邊想問題,，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做,，可能車子不來撞你,，你倒自己去撞車子，因此也十分危險,。

(1)不滿12周歲的孩子,，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的,。

(2)不打傘騎車,。

(3)不脫手騎車。

(4)不騎車帶人,。

(5)不騎"病"車,。

(6)不騎快車。

(7)不與機(jī)動車搶道,。

(8)不平行騎車,。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨,、臺風(fēng),、下雪、或積雪未化,、道路結(jié)冰等情況下,，也不要騎車。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,，因?yàn)楣财囃,？空荆菐茁饭财囃粋€站臺,，慌忙上車,，容易乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,，上車時將書包置于胸前,，以免書包被擠掉，或被車門軋住,。

(3)上車后不要擠在車門邊,，往里邊走，見空處站穩(wěn),，并抓住扶手,，頭、手,、身體不能伸向窗外,，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,，見老弱病殘及孕婦要主動讓座,。

(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛,。

1,、不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源,，以防觸電,。

2,、不要亂插、私接電源,，特別是不要用濕手去插,、拔電源插頭。

3,、要多注意觀察家里的各種電器,、插頭插座、電線,、燈是否有破損,、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長并由家長進(jìn)行正確處理,。

4,、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時,，一定要把所有的電源都關(guān)閉或拔掉,。

5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的,，千萬不要用這些工具真接與電源接觸,。

6、不要用濕的手巾擦電器,，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路,，以免觸電。

7,、在放學(xué),、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落,，見到一定要躲開,。

8、雷雨天氣,，千萬不要站在樹底下避雨,，以免遭到雷擊。

9,、暴風(fēng)雨吹落了電線,，有人不幸被電擊倒，千萬要伸手去拉觸電者,，

正確的方法是用干木棍等絕緣的物品,，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門處理,。

1,、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時必須靠右走,。

2,、嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑,，踩空或撞人都可能造成嚴(yán)重傷害,。

3、嚴(yán)禁爬高或在陽臺護(hù)欄上探取東西,，特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面,。

4、嚴(yán)禁用仿真shou槍對準(zhǔn)人或路燈,、窗戶,、玻璃射擊，以免傷害他人和損壞物品,。

5,、打開水時須防止?fàn)C傷，應(yīng)小心謹(jǐn)慎,，在家使用高壓鍋前,，一定要先檢查氣閥是否通暢，打開鍋蓋時,，防止蒸汽燙傷,，應(yīng)側(cè)過身朝另一個方向打開。

6,、喝湯也要小心,，慢一點(diǎn)去嘗一嘗、試一試,，以免燙傷,。

7、大人炒菜時,，不要站在油鍋邊,，以防油星飛濺燙傷。

8,、還要特別注意有些動物是有毒或具有傳染性的,，不要接近，如蛇,、癩蛤蟆,、馬蜂、狗,、貓等,。

9,、不要在建筑工地玩耍，地上雜物較多,，容易扎傷腳,，樓房上面隨時可能掉落磚瓦砸傷頭。

10,、不要在壘放的木材,、油桶、木箱等地方玩,，以免物品倒下壓著人,。

11、不要在危房旁玩?；蜃矫圆?，以免被墜落物砸到。

12,、不要跟陌生人講話,、接觸，更不要吃陌生人送給你的食物,。

13,、不要離家出走，與大人賭氣出門在外,，既讓大人操心,，也避免遇上壞人。

14,、放學(xué)回家不要在外面玩,，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長商量,，好讓家人知道你的去向,。

15、嚴(yán)禁進(jìn)入游戲室,、網(wǎng)吧,、錄相廳、歌舞廳,，以免接觸到一些壞人,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十六

1.充分利用黑板報、展板,、小熒星電視臺等宣傳陣地,，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。

2.各中隊根據(jù)本班特點(diǎn)制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動方案,。

出自 sevw.cn

3.各中隊舉行“學(xué)《守則》,，做文明有德之人”主題班隊會。

第二階段：活動開展,。

1.充分利用晨會,、班隊等時間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。

2.結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求,、我校常規(guī),、《好習(xí)慣好人生》校本教材等，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育,。

3.以9月10日教師節(jié)為契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。

4.結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育,，教育他們自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅,，講究衛(wèi)生,，不亂扔雜物。

5.評選規(guī)范之星,。

第三階段：總結(jié)表彰,。

9月底，各中隊將相關(guān)材料上交至德育處,，德育處將對本次活動進(jìn)行總結(jié),、表彰。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十七

意識形態(tài),，哲學(xué)范疇詞匯,，是指一種觀念的集合。也可以理解為對事物的理解,、認(rèn)知,，它是一種對事物的感觀思想，它是觀念,、觀點(diǎn),、概念、思想,、價值觀等要素的總和,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

為貫徹落實(shí)黨中央,、集團(tuán)公司黨組關(guān)于意識形態(tài)工作責(zé)任制的有關(guān)要求,，公司黨委牢牢把握正確的政治方向，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)意識形態(tài)責(zé)任制,，有序開展意識形態(tài)工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、意識形態(tài)責(zé)任制貫徹落實(shí)情況,。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),。公司黨委高度重視意識形態(tài)工作，認(rèn)真落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制,，實(shí)行黨委書記負(fù)總責(zé),，班子成員各負(fù)其責(zé)的工作格局，定期召開黨委會分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,，辨析思想文化領(lǐng)域突出問題,，對重大事件、重要情況及重要企情民意中苗頭傾向性的問題,，有針對性地進(jìn)行研究,。多次召開有班子成員、支部書記,、黨員干部參加的思想教育專題會議,，深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點(diǎn),，牢牢把握正確的政治方向,，堅決維護(hù)中央權(quán)威，在思想上行動上同黨中央保持高度一致,，切實(shí)提高黨員干部對開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭活動工作必要性的認(rèn)識,。

（二）狠抓學(xué)習(xí)教育。一是公司黨委將意識形態(tài)工作作為中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，及時傳達(dá)學(xué)習(xí)黨中央和上級黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署及指示精神,，狠抓十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀,。二是持續(xù)開展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí),，通過領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課，警示教育等方式,，不斷加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè)工作力度,，為公司各項工作提供理論保障。三是各黨支部堅持“三會一課”制度,，將學(xué)理論,、學(xué)業(yè)務(wù)、黨建專題知識講座有機(jī)結(jié)合起來,，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部,，做到計劃,、研討、心得相結(jié)合,。

（三）切實(shí)做好思想政治工作,。一是落實(shí)公司黨委書記及領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不同范圍，以身作則,，率先垂范,，積極開展上黨課活動。二是組織開展紅色教育,。組織黨員干部參觀周恩來鄧穎超紀(jì)念館,，前往天津盤山烈士陵園敬獻(xiàn)花圈，組織黨員干部赴西柏坡紅色教育基地接受革命教育,，邀請xx同志到公司講授主題黨課,，弘揚(yáng)艱苦奮斗、為人民服務(wù)的創(chuàng)業(yè)精神,。三是營造人人參與的氛圍,。通過開展主題黨日活動重溫入黨誓言、唱誦國歌,、宣講典型事跡,、組織建黨周年紀(jì)念活動等，廣泛動員全體黨員干部積極主動地參與其中,。同時，充分利用網(wǎng)站,、媒體,，積極宣傳活動動態(tài)和好的做法，提升干部職工參與熱情,。

（四）堅持正確輿論導(dǎo)向,。一是牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。建立《廠務(wù)公開制度》,，認(rèn)真開展黨務(wù)政務(wù)公開工作,，依托公司網(wǎng)站、即時通,、宣傳欄等形式,，及時公開本單位重大決策、重要人事任免,、黨務(wù)經(jīng)費(fèi)等相關(guān)信息,。及時做好重要節(jié)點(diǎn)和敏感時期的輿論監(jiān)管，及時研判,、處置可能引發(fā)群體性事件和社會動蕩的言論,。二是在創(chuàng)新意識形態(tài)工作方法上下功夫,。公司黨委不斷探索新的方法，善于把黨的理論,、路線,、方針和政策的宣傳教育與各項工作緊密結(jié)合起來，充分運(yùn)用談心談話,、開展討論等方式,，使意識形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理、潛移默化,。三是嚴(yán)格對外宣傳,、會議材料的審核把關(guān)。公司制定了《新聞發(fā)布管理制度》,，嚴(yán)格落實(shí)新聞報道審核程序,，涉及到門戶網(wǎng)站的新聞進(jìn)行審查后才可發(fā)布，同時,，對外部會議材料,、培訓(xùn)授課內(nèi)容也嚴(yán)格進(jìn)行審查，確保內(nèi)容符合中央,、集團(tuán)公司精神要求,。四是強(qiáng)化網(wǎng)上正面宣傳引導(dǎo)。在網(wǎng)站上設(shè)置專題網(wǎng)站,，積極宣傳公司正能量,，嚴(yán)格規(guī)范黨員干部在即時通、微信,、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)言,，確保不發(fā)生重大負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論事件。

（五）突出重點(diǎn)工作,。一是提前謀劃了全年的宣傳思想工作,。年初，按照公司黨委工作要求,，組織制定了《公司2020年宣傳思想文化工作要點(diǎn)》,，突出新形勢、新要求下宣傳,、思想,、意識形態(tài)工作的重點(diǎn)，致力于促進(jìn)全年工作規(guī)范化,、制度化,。二是認(rèn)真開展主題教育。發(fā)揮層層宣講作用,，拓展宣講渠道,，通過領(lǐng)導(dǎo)干部講政策,、講理論、講事跡,、講體會等方式,，廣泛開展主題宣傳，今年來,，公司已在各個層級開展集中宣講xx場,，參加宣講的干部職工達(dá)xx人次，掀起了公司大學(xué)習(xí)大宣講大討論的熱潮,。三是開展加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)專項活動,。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述和集團(tuán)公司黨組領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的批示要求，重溫優(yōu)良傳統(tǒng)特別是關(guān)于機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的好傳統(tǒng),，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部群眾在思想上樹立擔(dān)當(dāng)盡責(zé),，行動上落實(shí)馬上就辦，工作中始終保持奮力拼搏的干勁,，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),。

二、當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域存在的問題,。

公司黨委在集團(tuán)公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極推進(jìn)意識形態(tài)工作，并取得一定成績,，但仍存在一些問題,，需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

（一）對意識形態(tài)工作認(rèn)識有待進(jìn)一步加強(qiáng),。部分干部對意識形態(tài)工作的重要性認(rèn)識不足,，沒有將意識形態(tài)工作擺上重要日程，存在“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向,，片面強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作，而忽視意識形態(tài)工作的情況,，未能將生產(chǎn)經(jīng)營工作和意識形態(tài)工作全面協(xié)調(diào)起來發(fā)展,，在理論武裝、干部教育,、文化建設(shè)等方面存在“松軟”現(xiàn)象,。

（二）干部隊伍意識形態(tài)業(yè)務(wù)水平有待提高。在基層單位從事意識形態(tài)工作的干部和人員大部分都是“半路出家”,，理論功底有限,，未接受過專業(yè)培訓(xùn)，工作水平與標(biāo)準(zhǔn)有差距,。

（三）意識形態(tài)工作存在層層減弱現(xiàn)象,。由于基層工作事務(wù)繁重,，部分干部職工對意識形態(tài)工作認(rèn)識不足，理解不透,，導(dǎo)致任務(wù)交辦不明確,，責(zé)任目標(biāo)不清晰，工作常常處于被動應(yīng)付狀態(tài),，意識形態(tài)傳遞工作顯得較為疲軟和被動,。

三、下一步工作措施,。

下一步,，公司黨委將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)意識形態(tài)工作要求,，繼續(xù)高效開展意識形態(tài)工作,，為公司高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

（一）充分認(rèn)識意識形態(tài)領(lǐng)域的嚴(yán)峻性和緊迫性,。意識形態(tài)工作是長期的,、持久的，公司黨委以講政治的高度,，從確保國家長治久安出發(fā),，進(jìn)一步認(rèn)清形勢，樹立堅強(qiáng)的政治意識,、堅定的陣地意識,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、牢固的大局意識,，充分認(rèn)識反分裂斗爭的重要性,、長期性和復(fù)雜性，增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感,，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖,，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起意識形態(tài)工作的重任。

（二）強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任制要求,。按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,，將意識形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績考核,。黨委書記是第一責(zé)任人,，要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，帶頭抓思想理論建設(shè),，帶頭管陣地把導(dǎo)向強(qiáng)隊伍,，帶頭批評錯誤觀點(diǎn)和錯誤傾向，重要工作親自部署,、重要問題親自過問,、重大事件親自處置,。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求,，抓好分管領(lǐng)域,、單位的意識形態(tài)工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。全面切實(shí)推動意識形態(tài)工作責(zé)任制落細(xì)落實(shí),、落地生根，形成常態(tài)長效工作機(jī)制,。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)陣地管理,。要加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域分析研判，定期開展風(fēng)險排查,，研究防范措施,，毫不放松加強(qiáng)對各類陣地管理。對各黨支部意識形態(tài)工作的貫徹落實(shí)情況隨時組織檢查,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改,，確保意識形態(tài)工作責(zé)任制各項要求落到實(shí)處。各黨支部要于年底向公司黨委匯報意識形態(tài)工作,，對意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要動向和問題,，主動在黨員干部中進(jìn)行內(nèi)容通報。

（四）強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任追究,。加強(qiáng)對黨員干部的黨紀(jì)黨規(guī)教育,、政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的執(zhí)紀(jì)監(jiān)督,，決不允許公開發(fā)表違背黨中央,、集團(tuán)公司黨組和公司黨委精神的言論，決不允許參與各種非法組織和非法活動,。對導(dǎo)致意識形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的,，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

為進(jìn)一步加強(qiáng)意識形態(tài)工作,，落實(shí)黨管意識形態(tài)原則,，完善和健全x鎮(zhèn)黨委意識形態(tài)工作責(zé)任制，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制定如下實(shí)施方案。

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),，切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”,、堅定“四個自信”，堅持黨管宣傳,、黨管意識形態(tài)工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市委、區(qū)委關(guān)于落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制要求,，切實(shí)加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域管理和引導(dǎo),，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土盡責(zé),，全力維護(hù)我鎮(zhèn)意識形態(tài)領(lǐng)域的絕對安全,。

按照屬地管理、分級負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,，鎮(zhèn)黨委書記為意識形態(tài)工作第一責(zé)任人,，其他班子成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求,，落實(shí)好分管業(yè)務(wù)線,、聯(lián)系行政村意識形態(tài)工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作,。

組長:,。

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)鎮(zhèn)黨委落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任的組織協(xié)調(diào)及對村級黨組織的綜合協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo),。xx同志兼任辦公室主任,，祝xx等同志負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)。

（一）貫徹中央和上級黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署,，落實(shí)意識形態(tài)工作主體,。

（二）安排維護(hù)意識形態(tài)安全專題黨課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員干部意識形態(tài)工作教育培訓(xùn)管理和思想政治工作,。

（三）落實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全黨委書記要親自抓,，切實(shí)加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的管理，按照網(wǎng)上輿情屬地辦理原則,，及時回應(yīng)關(guān)切,，建立健全管用防并舉、方方面面齊動手的制度體制,。

（四）做大做強(qiáng)網(wǎng)上正面思想輿論,，規(guī)范運(yùn)營政務(wù)“兩微”平臺、按規(guī)定配備網(wǎng)絡(luò)評論員,，并為開展工作創(chuàng)造必要條件,，提高網(wǎng)上議題設(shè)置能力和輿論引導(dǎo)水平，加強(qiáng)意識形態(tài)陣地的建設(shè)管理,。

（五）切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管控,，重點(diǎn)管好具有新聞輿論和社會動員功能的新媒體，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識形態(tài)滲透,，旗幟鮮明地開展網(wǎng)上輿論斗爭,、深入開展網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全專項清理行動。

（六）領(lǐng)導(dǎo),、組織對意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題的處置,，對否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，攻擊中國特色社會主義制度等錯誤思潮和言論,，敢抓敢管,、敢于亮劍，及時有效地發(fā)出聲音,，旗幟鮮明地表明立場,、亮明態(tài)度，理直氣壯地加以批駁,，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭,。

（七）對堅持錯誤思想的意見領(lǐng)袖，網(wǎng)絡(luò)“大v”,、敏感人物,、“異見分子”等重點(diǎn)人物，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育引導(dǎo),，做好轉(zhuǎn)化工作,。

（一）建立健全意識形態(tài)工作責(zé)任制。把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容納入黨委及班子成員組織生活會和述職報告重要內(nèi)容,，納入黨員干部年度考核內(nèi)容,，納入執(zhí)行黨的紀(jì)律尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍。鎮(zhèn)黨委每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作,，開展一次意識形態(tài)和社會輿情綜合分析,。建立定期在黨內(nèi)通報意識形態(tài)領(lǐng)域情況制度，每年至少通報一次,，且每半年向區(qū)委匯報一次意識形態(tài)工作,，確保統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確工作方向,。

（二）加強(qiáng)意識形態(tài)陣地管理和媒體宣傳,。要積極發(fā)揮鎮(zhèn)村兩級的宣傳優(yōu)勢，綜合運(yùn)用多種宣傳方式,，加強(qiáng)宣傳陣地管理,，充分利用黨建長廊、文化長廊,、led電子宣傳屏等,，積極開展意識形態(tài)宣傳,。結(jié)合x鎮(zhèn)實(shí)際，積極配合宣傳部門做好主題宣傳,，成立x鎮(zhèn)信息工作小組，通過媒體平臺和“詩意x”微信公眾號發(fā)布我鎮(zhèn)工作新動態(tài),、新政策,，多層次、多角度宣傳報道本鎮(zhèn)工作好經(jīng)驗(yàn),、好做法,、好成效，強(qiáng)化社會主義主流思想文化和意識形態(tài)正面宣傳和輿論引導(dǎo),。

（三）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)教育,。嚴(yán)格按照上級要求，進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，完善黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度和制定年度學(xué)習(xí)計劃,，并結(jié)合每周班子會和干部周一夜學(xué)會，堅持每周集中學(xué)習(xí)5次,，將中央,、省、市,、區(qū)委宣傳思想文化工作精神和意識形態(tài)工作的相關(guān)文件,、材料作為專題學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，始終堅持用中國特色社會主義理論成果武裝頭腦,，用社會主義核心價值觀凝人心,，進(jìn)一步堅定道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信。

（四）加強(qiáng)意識形態(tài)工作隊伍建設(shè),。加強(qiáng)鎮(zhèn)村意識形態(tài)工作干部隊伍建設(shè),，明確鎮(zhèn)長為x鎮(zhèn)新聞發(fā)言人，宣傳委員分管意識形態(tài)工作,，鎮(zhèn)和x個行政村各配備宣傳員x,，結(jié)合“三會一課”、主題黨日等學(xué)習(xí)教育活動加強(qiáng)對鎮(zhèn)村黨員尤其是黨員干部意識形態(tài)工作的教育培訓(xùn),。

（五）加強(qiáng)正面思想輿論引導(dǎo),。始終堅持黨管宣傳原則，不斷壯大主流思想輿論,，把握正確輿論導(dǎo)向,，唱響主旋律，凝聚正能量，守好主陣地,。堅持正面宣傳為主,，做好習(xí)近平中國特色社會主義思想和黨的十九大精神貫徹落實(shí)，宣傳好黨的路線方針政策,，開展好黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略重大主題宣傳,。進(jìn)一步強(qiáng)化社會主義核心價值觀宣傳教育，提高社會主義核心價值觀內(nèi)容的知曉率和認(rèn)知率,。認(rèn)真落實(shí)新聞發(fā)言人制度,，積極主動回應(yīng)社會關(guān)切問題，防止負(fù)面炒作,、制造事端,，確保在鎮(zhèn)村隊伍不出現(xiàn)與黨中央不一致的雜音噪。

（六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全管理,。將網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作作為意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容,，充實(shí)和加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)信息工作力量。完善輿情應(yīng)急處置機(jī)制,，加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的論壇,、微博、微信等涉及敏感信息網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)現(xiàn),、預(yù)警,、引導(dǎo)、處置能力,，加大對“詩意x”微信平臺信息發(fā)布的審核,、監(jiān)管力度。嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識形態(tài)滲透,，旗幟鮮明開展網(wǎng)上輿論斗爭,，及時有效處置網(wǎng)上出現(xiàn)涉及重大網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)輿情。

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識,。鎮(zhèn)黨委要統(tǒng)一思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省、市,、區(qū)委意識形態(tài)相關(guān)工作文件精神,，將加強(qiáng)意識形態(tài)工作作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)和政治任務(wù)抓緊抓好。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的書記負(fù)責(zé)制,，強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立健全鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨委成員齊抓共管,、各業(yè)務(wù)線緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,。

（三）嚴(yán)格考核追究。紀(jì)委要按照鎮(zhèn)黨委的工作安排做好意識形態(tài)工作考核督查,、定期開展綜合檢查和專項督查,，并將檢查督查結(jié)果納入年度考核內(nèi)容，作為評價使用和獎懲的重要依據(jù),。對違反意識形態(tài)工作責(zé)任制以及工作任務(wù)執(zhí)行不力的單位和個人要追究責(zé)任,，給予組織處理和紀(jì)律處分。

為全面落實(shí)集團(tuán)黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的有關(guān)規(guī)定和精神,，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動權(quán)，根據(jù)公司實(shí)際制訂本方案,。

一,、強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任制要求。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作,，是黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容,。按照分級負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)班子對本單位意識形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,，要把意識形態(tài)工作擺在全局工作的重要位置,，納入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制,，納入黨的紀(jì)律監(jiān)督檢查范圍,，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會建設(shè),、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)工作緊密結(jié)合,，一同部署、一同落實(shí),、一同檢查,、一同考核。書記是第一責(zé)任人,，要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線,，帶頭抓思想理論建設(shè)，帶頭管陣地把導(dǎo)向強(qiáng)隊伍,，帶頭批評錯誤觀點(diǎn)和錯誤傾向,，重要工作親自部署、重要問題親自過問,、重大事件親自處置,。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工,，按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管部室和基層單位的意識形態(tài)工作,，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。要切實(shí)推動意識形態(tài)工作責(zé)任制落細(xì)落實(shí)、落地生根,，形成常態(tài)長效工作機(jī)制,。

二、強(qiáng)化意識形態(tài)工作的主體責(zé)任,。

要牢固樹立抓黨的意識形態(tài)工作是本職,、不抓是失職、抓不到是瀆職的理念,，做到知責(zé)明責(zé),、守責(zé)履責(zé)、擔(dān)責(zé)盡責(zé),，健全工作機(jī)制,，嚴(yán)格制度執(zhí)行,，推動意識形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)到位,，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動權(quán)。公司意識形態(tài)工作由公司黨委書記全面負(fù)責(zé)，牽頭部室：黨委組織部。

1,、落實(shí)黨管意識形態(tài)工作原則,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央,、省國資委、集團(tuán)黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神,，牢牢把握正確的政治方向,，嚴(yán)守政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律,，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,。

2,、壯大積極健康主流思想文化。

（1）堅持把黨的思想理論建設(shè)作為意識形態(tài)工作的根本任務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，持續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育,，加強(qiáng)“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育,，組織好社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)和踐行。

（2）扎實(shí)抓好干部理論學(xué)習(xí),，制定學(xué)習(xí)計劃,，其中對意識形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)每年不少于一次。

3,、落實(shí)整體推進(jìn)意識形態(tài)工作格局,。

（1）加強(qiáng)對意識形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各單位分工負(fù)責(zé)的工作格局,。

（2）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本單位意識形態(tài)工作要求，維護(hù)意識形態(tài)安全,。

4,、加強(qiáng)對各類意識形態(tài)陣地的管理。

（1）按照“誰組織誰負(fù)責(zé),、誰審批誰監(jiān)督”的原則,，加強(qiáng)報告會、研討會,、講座論壇的管理,。必須事先經(jīng)過公司黨組織批準(zhǔn)，方可組織實(shí)施,。不得邀請政治傾向有明顯偏差的報告人,。

（2）加強(qiáng)反邪教工作,，防范邪教在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透。

5,、做好知識分子的團(tuán)結(jié)引導(dǎo)服務(wù)工作,。

積極同科學(xué)界知識分子交朋友，做好學(xué)術(shù)帶頭人,、領(lǐng)軍人物的工作,，通過開展經(jīng)常性走訪、建立聯(lián)系制度,、參加學(xué)術(shù)活動,、邀請座談等形式，不斷拓展同知識分子溝通聯(lián)系的渠道,。

三,、強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任制考核。

建立意識形態(tài)工作責(zé)任制的檢查考核制度,，健全考核機(jī)制,，明確檢查考核的內(nèi)容、方法,、程序,，推動考核工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化,。

1,、基層黨支部要定期向上級黨委專題匯報意識形態(tài)工作。對本單位意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要動向和問題,，應(yīng)主動在黨員干部中進(jìn)行內(nèi)容通報,。

2、把意識形態(tài)工作作為向黨員大會報告工作的重要內(nèi)容,。3,、意識形態(tài)工作要作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員述職報告和黨支部書記履行黨建責(zé)任制情況的重要內(nèi)容,。

四,、強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任追究。

嚴(yán)格追查問責(zé)是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部意識形態(tài)工作責(zé)任的關(guān)鍵,。必須堅持有錯必糾,、有責(zé)必問，強(qiáng)化問責(zé)剛性和“硬約束”,，既查失職,、瀆職，也查“為官不為”“為官慢為”,，對導(dǎo)致意識形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的,，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,。領(lǐng)導(dǎo)班子有下列情形之一，造成不良影響的,，視情節(jié)輕重,，報請集團(tuán)紀(jì)委追究責(zé)任（一般干部職工參照執(zhí)行）。情節(jié)較輕的,，給予批評教育,，書面檢查，誡勉談話,；情節(jié)較重的,，給予通報批評，責(zé)令公開檢討或公開道歉,，停職檢查,，調(diào)離崗位；情節(jié)特別嚴(yán)重的,，給予引咎辭職或責(zé)令辭職,、免職、降職,、辭退,。以上問責(zé)方式可以單獨(dú)使用，也可以同時使用,。

（3）管轄范圍內(nèi)發(fā)生因意識形態(tài)領(lǐng)域問題引發(fā)群體性事件的；

（4）對重大敏感問題和突發(fā)事件處置和引導(dǎo)不力,，引起思想混亂,，造成嚴(yán)重影響的；

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十八

以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù),，_,。

為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性,。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實(shí)細(xì)致,、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣,、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、工作要點(diǎn),。

1、健康教育,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣,，促進(jìn)孩子身心健康。

2,、品德行為教育與培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣,，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ),。

3、智力培養(yǎng),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言能力發(fā)展,。

4,、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,，塑孩子美好的心靈,。

三、具體措施,。

1,、在教育活動中，有目的,、有計劃地引導(dǎo),。因?yàn)楦鞣N習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會,、語言等許多領(lǐng)域,，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的,、有計劃的教育活動來付諸實(shí)施的,，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容,，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固,，形成動力定型。

2,、日常生活中隨機(jī)教育,。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況,，而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容,，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此，捕捉這些有效的教育時機(jī),，及時實(shí)施隨機(jī)教育,。

3、運(yùn)用鼓勵,、幫助等手段,，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習(xí)慣建立過程中,，教師的鼓勵,、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性,，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平,。同時，對已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評價,，防止有反復(fù)的傾向,，堅持一貫、一致的教育,。

4,、教師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營造民主,、和諧平等的教學(xué)氛圍,，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子,。

5,、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會,，讓幼兒在活動中樹立自信心,，培養(yǎng)興趣和能力,。

6,、家園共育,，形成合力,。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此,，做好家長工作,，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十九

隨著季節(jié)推移,，冬季已經(jīng)來臨，安全教育對我們每個人來說非常重要。尤其是我們小學(xué)生在來校的路途中和在學(xué)校的課間活動中,，給我們的安全帶來不利影響,。為確保小學(xué)生冬季安全，今天利用這個機(jī)會再對大家進(jìn)行一次系統(tǒng)的冬季安全教育,。

一是交通安全教育,。冬季有霜凍，路面較滑,，有時還有大雪,、大霧天氣。學(xué)校要求學(xué)生在校要輕走慢行,，不互相追逐,；校外行走要靠右行，騎車上學(xué)過馬路要推車步行,，遇有冰凍地面必須繞道行走,。

二是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪,、家長會,、家校結(jié)合等方式，提醒家長注意學(xué)生的校外安全,，為學(xué)生提供一個安全,、健康成長的生活環(huán)境。

三是防寒保暖教育,。學(xué)校將所有室外北窗戶整修一遍,，防止冷風(fēng)灌入教室；教師及時提醒學(xué)生適時增減衣服,、穿好棉衣棉鞋,，做好防寒保暖措施。

四是防火,、防煤氣中毒教育,。冬季氣候較干燥，要求學(xué)生嚴(yán)禁攜帶打火機(jī),、火柴等火種,，嚴(yán)禁玩火；指導(dǎo)學(xué)生正確使用煤氣灶,、取暖爐,，同時要求教室、臥室要注意開窗通風(fēng),。

下面就安全方面我具體從以下幾個方面談起：

1,、進(jìn)出校門要自覺下車,，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。

2,、上下樓自覺靠右行走,，不急行、不擁擠,、不沖撞他人,，預(yù)防樓梯口xx事故發(fā)生。

3,、嚴(yán)禁在樓道上,、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷,。

4,、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校的圍墻，門窗,、護(hù)欄及樹木,，以防摔傷。

5,、不準(zhǔn)攜帶易燃,、易爆、有毒物品及刀械兇器進(jìn)校園,。

6,、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部,，不要勉強(qiáng)擦拭,。

7、課外活動和體育鍛煉,，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行,。

1、由于天氣寒冷地面上易結(jié)冰,，道路濕滑,，行走時不能急奔快跑；

3,、須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道的，須靠右邊行走,。

4,、不在馬路上相互追逐,、打鬧,、玩耍；不要邊走邊看書報或做其他事情。

5,、橫過馬路時,，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行,。

6,、騎車不雙手離把,，不騎車帶人和在快車道上行駛,。不多人并騎，不互相攀扶,，不互相追逐,、打鬧。

1,、不要用濕手,、濕布觸摸、擦試電器外殼,。

2,、不要私拉亂扯電線，私接電器,。

3,、發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭,、開關(guān),、插座要及時報告，請專人檢修,，切勿亂動,。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時,，要迅速切斷電源,，并立即報告老師實(shí)施搶救。

5,、若班級內(nèi)照明燈和電源插座等發(fā)生故障,，不得私自動手排除，應(yīng)報告老師或總務(wù)處,，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除,，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān),。

6,、打雷下雨時不在易導(dǎo)電的物體下躲避,。雷雨時盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走,，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避,，不要攜帶雨傘等金屬物。

1,、不隨身攜帶煙花爆竹,、火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校,。

2,、不玩火，不隨意焚燒廢紙等,。

（1）對輕微火情的緊急應(yīng)付,。

形成火災(zāi)的，應(yīng)及時報警,。對突然發(fā)生的比較輕微的火情,，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的應(yīng)付緊急情況的方法。

1,、初起小火,，可正確使用滅火器、水,、沙土,、干土、浸濕的毛巾,、床單,、棉被等覆蓋滅火。

2,、用掃帚,、拖把等撲打，也能撲滅小火,。

3,、油類、酒精等起火,，不可用水去撲救,，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

4,、煤氣起火,，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源,。

5,、電器起火,，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋,，水是導(dǎo)體，這樣做會發(fā)生觸電,。正確的方法是首先切斷電源,，然后再滅火。

（2）遇火災(zāi)如何正確脫險,。

遭遇火災(zāi),，最主要的是盡快離開現(xiàn)場，脫離危險,，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,。

1.一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措,，要冷靜確定自己所處位置,，根據(jù)周圍的煙、火光,、溫度等分析判斷火勢,，不要盲目采取行動。

2.身處平房,，如果門的周圍火勢不大,，應(yīng)迅速離開火場，反之,，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),，或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服，用溫濕的棉被包住頭部和上身等)后再離開火場,。

3.身處樓房,，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室,。也不要盲目亂跑,，更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡,?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上，緊閉門窗,，隔斷火路,，等待救援。

4.在失火的樓房內(nèi),，逃生不可使用電梯,，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險,。

5.因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的,，可以從二層處跳下,，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,，然后再順窗滑下,，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地,。在有把握的情況下,，可以將繩索，也可用床單等撕開連接起來,，一頭系在窗框上,，然后順繩索滑落到地面。

6.逃生時,，盡量采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等,。

7.如身上衣物著火,，應(yīng)迅速脫掉衣物，或者就地滾動,，以身體壓滅火焰,，還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中,，將身上的火熄滅,。總之,，要盡量減少身體燒傷面積,，減輕燒傷程度。

8.火災(zāi)發(fā)生時,，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體,，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口,、鼻及眼睛,，避免有毒有害煙氣侵害。

9．在學(xué)校發(fā)生火災(zāi),，同學(xué)們不要驚惶失措,，按火災(zāi)疏散預(yù)案執(zhí)行，一切聽指揮，有序,、快速地離開現(xiàn)場,。

1．應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。

2．如果在野外,，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來,。

3．最有效的方法是用手搓,，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán),，以恢復(fù)正常。

冬季使用煤氣要注意以下各點(diǎn),；

1．認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書,，嚴(yán)格按照說明書的要求操作、使用,。

2．經(jīng)常保持燃?xì)馄骶叩耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣，及時檢修,；使用過程中遇到漏氣的情況,，應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門，切斷氣源,。

3．燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中,，人不能長時間離開，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi),。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇二十

7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記,，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn),，及時調(diào)整方向，確保安全,。

二,、如何預(yù)防游泳時下肢抽筋。

游泳前必須要做好暖身運(yùn)動,。

游泳前應(yīng)思考身體狀況,，如果太飽、太餓或過度疲勞時,，不要游泳,。

游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中,。

游泳時如胸痛,，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸,，腹部疼痛時,，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯,，以持續(xù)身體溫暖,。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,，專家介紹,，溺水者切莫慌張，應(yīng)持續(xù)鎮(zhèn)靜,，用心自救：

（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

四,、溺水急救,。

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要好處，但救治原則基本相同,，因此統(tǒng)稱為溺水,。

急救方法。

1,、將傷員抬出水面后,，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水,、泥及污物,，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣,、領(lǐng)口,，以持續(xù)呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上,、頭下垂進(jìn)行倒水,。或者抱起傷員雙腿,，將其腹部放在急救者肩上,，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂,，并用手平壓背部進(jìn)行倒水,。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,，一般以口對口吹氣為最佳,。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜,，捏住傷員鼻孔,，深吸一口氣后,，往傷員嘴里緩緩吹氣,，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔,，并用一手壓其胸部以助呼氣,。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止,。

3,、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,，背部墊一塊硬板,，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè),，應(yīng)對傷員,，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上,，借急救者身體重量緩緩用力,，不能用力太猛，以防骨折,，將胸骨壓下4厘米左右,，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止,。

五,、游泳時耳朵進(jìn)水怎樣辦？

由于水又有必須的張力,，進(jìn)入狹窄的外耳道后構(gòu)成屏障而把外耳道分成兩段,，又由于水的重力作用，使水屏障與鼓膜之間產(chǎn)生副壓,，維持著水屏障兩邊壓力的平衡,，使水不易自動流出。有時外耳道內(nèi)有較大的耵聹阻塞,，則水進(jìn)入耳道后更易包裹于耵聹周圍而不易流出,。耳內(nèi)進(jìn)水后會出現(xiàn)耳內(nèi)閉悶，聽力下降,，頭昏,，十分不舒服，因此人們往往十分迫切想把水排出來,。有人甚至用不干凈的夾子,、火柴棒、小鑰匙等掏耳,，這樣雖然可僥幸將水屏障掏破,，使水流出，但也易損傷外耳道甚至鼓膜,，而導(dǎo)致耳部疾病,。

耳內(nèi)進(jìn)水后應(yīng)及時將水排出，最常見的方法是：

1,、單足跳躍法：患耳向下,，借用水的重力作用，使水向下從外耳道流出,。

2,、活動外耳道法：可連續(xù)用手掌壓迫耳屏或用手指牽拉耳廓；或反復(fù)地做張口動作,，活動顳頜關(guān)節(jié),，均可使外耳道皮膚不斷上下左右活動或改變水屏障穩(wěn)定性和壓力的平穩(wěn)，使水向外從外耳道流出,。

3,、外耳道清理法：用干凈的細(xì)棉簽輕輕探入外耳道，一旦接觸到水屏障時即可把水吸出,。

由于游泳池或河水不干凈,，污水入耳后引起外耳道皮膚及鼓膜感染,，或耳內(nèi)進(jìn)水后處理不當(dāng)，如不潔挖耳等,，?？梢鹨韵聨追N耳病：外耳道炎,，外耳道癤腫,，耵聹阻塞，鼓膜炎,，化膿性中耳炎,。

如果耳內(nèi)進(jìn)水后出現(xiàn)以上癥狀，應(yīng)暫時停止游泳,，并去醫(yī)院檢查,，對癥治療。

六,、夏天游泳注意事項,。

夏天游泳注意事項很多，應(yīng)從多方面來考量,，在此簡單介紹：

飯后,、飲酒不宜游泳。

有開放性傷口,、皮膚病,、眼疾不宜游泳。

感冒,、生病,、身體不適或虛弱不宜游泳,。

雷雨的天候不宜游泳,。

水溫太低、太涼不宜游泳,。

游泳時禁止與同伴過份的開玩笑,。

不要隨興下水，個性是野外,。

風(fēng)浪太大,、照明不佳不要游泳。

不明水域不要游泳,、跳水,。

水淺、人多不可跳水,。

要在有救生員及合格場所游泳,。

下水前先做暖身運(yùn)動,。

下水的裝備要帶全，必須要帶泳鏡,。

水中切忌慌,、亂，如遇抽筋,，請持續(xù)冷靜,，改用仰漂。

平日有機(jī)會就參加心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練及水中自救訓(xùn)練,，如遇人溺水,，沒有把握不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿,、樹枝,、繩索、衣服或漂浮物搶救,。

露營,、釣魚、野外活動如*近水邊時,，應(yīng)嚴(yán)防小孩意外落水,。

海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷。

七,、如何防溺水,。

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而,，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張,、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：

1,、不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選取好的游泳場所,，對場所的環(huán)境,，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等狀況要了解清楚,。

2、務(wù)必要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧,。如果群眾組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù),。

3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4,、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳,。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

6,、在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。

7、在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，持續(xù)呼吸通暢,；應(yīng)將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作,?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

八,、遭遇溺水你該如何自救,。

暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游,，個性是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳,，往往這時,，就很容易發(fā)生危險的狀況。今年暑假以來,，學(xué)生溺水事件就時有發(fā)生,，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們在互相救助時沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的，不久前,，黑龍江省七臺河市就發(fā)生了一齊溺水事件,，五名高中生為救落水的同學(xué)而溺水身亡。

溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池,、水庫、水坑,、池塘,、河流、溪邊,、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生,。在溺水者當(dāng)中,，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳,、水性好的人,。

此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來,。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每一天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。讓我們一齊來看看2004年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。