一個好的方案需要考慮各種因素，如資源,、時間限制和風(fēng)險管理等,。方案的制定應(yīng)充分參考相關(guān)經(jīng)驗和專業(yè)知識。在下面的范文中,，你會看到一些關(guān)于方案的具體實施步驟和效果分析,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇一

1,、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師,、尊敬老師,，努力向上!

2、通過朗誦,、歌唱、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福,。

3,、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識,、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益,，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備,。

二,、活動準備。

1,、教師精心制作活動課件,。

2,、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物,。

3,、確定活動的主持人(中隊長：王佳慧;班長：羅聰)，編寫串詞,。

4,、學(xué)生學(xué)會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》,。

5、邀請參加活動的老師,。

6、布置好教室,。

三、活動過程,。

(一)導(dǎo)入。

主持甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。

主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——,。

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)表演。

1歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》,。

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《老師,，辛苦了》,。

主持乙：老師，似春蠶,，如蠟燭,，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁,，奉獻所有,，也收獲希望。請聽,，詩朗誦《老師,，辛苦了》(小組分角色),。

3,、禮贊,。

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的,，是無價的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。

主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對我們奉獻出無私的愛!你們說,，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。

(三)競答,。

主持甲：教師節(jié)即將來臨,，你對教師節(jié)了解多少,，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽,。

(四)祝福,。

主持甲：我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達心聲,。

全班齊讀《尊師頌》,。

主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上,，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學(xué)生發(fā)言,。

(五)結(jié)束,。

甲：老師是石,，敲出星星之火;,。

乙：老師是火，點燃生命之燈;,。

甲：老師是燈,，照亮前進之路;,。

乙：老師是路,，引你走向輝煌,。

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;,。

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;,。

甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂;,。

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康,，歡樂!

一、主題：感恩老師,。

二,、時間：__年年9月17日第九節(jié)課,。

三、地點：高一(4)班教室,。

四,、活動目的：現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”。因此,，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情,，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進取，來回報父母,，老師和社會。

五,、活動準備：

1,、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會。

2,、確定主持人及落實串詞,。

3、落實并排練節(jié)目,。

4,、布置教室。

六,、活動過程：

1,、楊光,、單秋月兩位同學(xué)致開場白,，引出此次主題班會的內(nèi)容,。

2,、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來,。

3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻,。

4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏),。

5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游,。

6,、竇靜等舞蹈。

7,、表演唱：感恩的心,。

8,、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么,。

9,、老師代表發(fā)言：孩子,，我想對您說什么,。

10,、班長小結(jié)本次主題班會,。

11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束,。

七、會后小結(jié)：回顧本次主題班會,，具有如下特點：

1、主題突出,。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實際,，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，展開活動。這次主題班會,，選在教師節(jié)這一天,，節(jié)目,、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義,。

2,、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣,，結(jié)合學(xué)生年齡特點,，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演,、小品表演、器樂表演,、交流發(fā)言……寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼,、精神的升華,。

3、學(xué)生自主,。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當?shù)闹黝}意識,、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動的.主人,，主持、表演,、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計、去展現(xiàn),。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞,、及時地指點,，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計,、自主主持,、總結(jié)評價等活動中,，展現(xiàn)他們的才藝,、挖掘?qū)W生的潛能,。

4,、多向互動,。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動,、還有學(xué)生與老師之間的互動,，這不僅增強了師生之間的理解,、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感,。

班會時間:_月_日班會課,。

班會地點:_班教室。

班會主題:體驗親情學(xué)會感恩,。

內(nèi)容摘要:,。

根據(jù)當前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報,，展開主題班會，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易,，從而理解親情，學(xué)會感恩,。

主要目的:,。

1,，閱讀經(jīng)典,，體驗感恩;,。

2，聯(lián)系實際,，感恩父母;。

3,，增強班級同學(xué)的合作精神,，為班級工作和進一步發(fā)展打下基礎(chǔ),。

班會過程:。

1,。小測驗。(父母的生日,，最喜歡的水果，顏色和味道;父母何時最開心,，難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母,。

2,。小品《種瓜得豆》,。

(講述一個女孩在父母的呵護下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士,，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候,，女兒說:“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。),。

3。小游戲(肚中裝籃球,，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦,。

4。說說自己知道的一些感動故事,。

5。填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,，因為他增進了你的智慧……)。

5,。說一些感恩的話，想想怎么回報父母,。

6,。班主任老師總結(jié)發(fā)言。

記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”,。對父母的認同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母,，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會,，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母,，感謝父母。

班會目標：

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題,。(出示幻燈片1.2)。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強感恩教育尤為重要,。

二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3),。

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠,，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流,。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進行討論,，而后教師總結(jié),。

1.分組討論發(fā)言,。

2.教師總結(jié),。

3.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當然,，我們感謝的，遠比他們要多很多,。

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進取、努力,。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

(2)常說：“三有三為,?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事,。不是為了回報,、感謝偉大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事,，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,，為他人做件事,。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?

有人說,，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

感恩，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會感恩,，學(xué)會熱愛生活,。我們將會感受到更多快樂。

(3)學(xué)會感恩,，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩,，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,，做出回應(yīng),，做出回報，而不是漠視,，而不是淡然處之;學(xué)會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是溫暖的陽光,，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩,，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩,，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩,，人與人之間的關(guān)系,，才能向良好的方向發(fā)展!

五,、感恩小故事。

1.六旬老父捐腎救子：___3年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午,，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部,。”

3.《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格,，稍微有點過失,，就舉杖揮打。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是,，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受,?！?/p>

4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。

六,、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德，無德無才,。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母,、老師對你的好和愛,。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長,，學(xué)會感恩。

活動依據(jù)：學(xué)會與父母平等溝通,，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育,，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理,。了解教師工作的特點,，積極與教師進行有效的溝通,，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠尊敬父母和長輩,。學(xué)會關(guān)心、尊重,、寬容,、理解他人，樂于助人,，與人為善。

活動目的：學(xué)會感恩,，珍愛自己，善待他人,，謙虛寬容,。

活動重點：為什么要感恩?如何感恩?

活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競賽調(diào)動學(xué)生-----制作卡片,、寫作內(nèi)化情感,。

活動流程：

一,、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。

1,、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競賽)。

2,、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽),。

3,、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。

年9月“中國新聞”報道“母親患尿du癥,，子女爭相捐腎”的故事,，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作,，難得有空回家。今年2月,，田世國聽弟弟說：母親查出患尿du癥。田世國匆匆踏上北上的列車,，回到了母親的身邊,。尿du癥患者主要靠透析來維持生命,，每次透析需要花費400元左右,。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女,，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后,，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的,，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹诲N定音：“我是大哥,，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功,，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注,，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人,。

4、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競賽),。

5、為什么對社會應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)。

6,、美文誦讀，情感熏陶,。

《贈汪倫》李白,。

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。桃花潭水深千尺,，不及汪淪送我情,。

7,、感恩見行動感恩社會,，我們該怎么做?(學(xué)生分組競賽),。

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競賽),。

《感激》。

感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志。

感激欺騙你的人,，因為他增進了你的見識。

感激鞭打你的人,，因為他清除了你的業(yè)障,。

感激遺棄你的人,，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立,。

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的能力,。

感激斥責(zé)你的人,，因為他助長了你的定慧,。

感激所有使你堅定成就的人,。

凡事感激,。學(xué)會感激,。感激一切使你成長的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng),。

中華民族雖然沒有感恩節(jié),，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中,。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證,。(學(xué)生分組競賽,，列舉感恩的詞語)。

1,、列舉感恩的詞語(學(xué)生分組競賽),。

恩德如山：比喻恩德極為深重,。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同,。待人的好處,、恩惠之大如同父母一樣,。

恩同再造：使人再生的恩惠,。比喻恩情極大,，象救了自己的性命一樣,。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重,。

2,、列舉感恩的節(jié)日。(學(xué)生分組競賽),。

如：清明節(jié)掃墓祭祖,，春節(jié)全家團圓,，重陽節(jié)敬老等等,。

四、活動總結(jié),。

1,、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?(然后齊讀美文)。

《學(xué)會感恩》,。

我感恩，很多很多人……,。

我感恩我的父母,，是他們給予我生命,，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方,。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章,。

我感恩我的朋友,、同學(xué)，是他們讓我……,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇二

1.聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫忙學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會共處，使受教育者身心和諧發(fā)展,。

2.以《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想,，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),，以新課程標準和理念為準則,，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標,，以提高整個中華民族的素質(zhì)為目的,，進取的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的資料、方法,、途徑。經(jīng)過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凸現(xiàn)個性,，培養(yǎng)一代新人,。

3.在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育,，對于加強小學(xué)生禮貌禮貌和日常行為訓(xùn)練，實施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式,，對于促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，不僅僅具有現(xiàn)實意義,，而切具有深遠的歷史意義,。

小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì),、思想素質(zhì)，包括思維方式,、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣和生存本事，健康體魄的培養(yǎng)和教育。主要指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。并且異常是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們課題小組研究認為,，能夠劃分為禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣。如下：

(一),、禮儀習(xí)慣,。

1,、見到家長、領(lǐng)導(dǎo),、教師要問好,；校內(nèi)盡量講普通話,。

2,、尊重長輩，聽教師教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇,；

3、理解獎品或錦旗時要起立雙手接,，少先隊員行隊禮，受到贊揚時說“多謝”,；

5,、上下樓梯遇見教師讓教師先行,，同學(xué)之間高年級讓低年級先行,；

6,、上課回答問題先舉手,，跟教師說話要起立，進辦公室前喊“報告”,；

7、教師進課堂宣布上課后,，全班學(xué)生起立,、齊聲道“教師好”；學(xué)生遲到進教室,，先喊“報告”,，經(jīng)教師同意后,，再進入教室；學(xué)生有急事需出教室,，先舉手，起立報告教師,，經(jīng)教師同意后再出教室,；下課鈴響,，在聽到教師說“下課”后，全體學(xué)生起立齊聲道“教師再見”,，待教師離開后再自由活動。

8、課間休息,，不大聲喧嘩,，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動,。

9、學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊入場,，按時到達指定地點,，做到“快、靜,、齊”,，會中端坐靜聽,。

10、升旗,、出國旗時,，全體同學(xué)肅立，行注目禮,，升國旗時，唱國歌,，少先隊員行少先隊禮。

11,、同學(xué)要互助,，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號,；

12,、自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點，整齊排列,，不能在校內(nèi)騎車,。

(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課,；

2,、課前準備好學(xué)習(xí)用品,，靜待教師上課,；

3、上課坐姿端正,，書寫時握筆姿勢正確,。

4、上課專心聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，進取回答,，抓重點,，進取思考；

5,、作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，不邊做邊玩,；

6,、按時完成作業(yè)，做到獨立,、耐心、細致,；

7、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；

8、考試答題要細心,、準確、書寫規(guī)范,。

9,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅持每一天看書半小時以上,；關(guān)心國家大事,，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊,。

(三),、生活習(xí)慣。

1,、早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人；

2,、起床、穿衣,、洗涮、整理房間行動快速——當利索人,；

3、吃飽飯、吃好飯,、不挑食,、不喧嘩——做健康人,；

4,、上學(xué),、上課不遲到——做守時人,；

5,、早晚涮牙，天天洗腳,，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔,，勤洗紅領(lǐng)巾、書包——講衛(wèi)生,；

7,、按時認真完成值日工作，主動幫忙同學(xué),、教師和家長做力所能及的事——愛勞動；

(四),、節(jié)儉習(xí)慣：

1、利用水,、電及時關(guān)掉開關(guān)，節(jié)儉一度電,、一滴水；

2,、愛護書本，節(jié)儉一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆,；

3,、愛護桌椅、門窗,、黑板擦等物；

4、愛惜衣物,，不亂丟棄；

5,、愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)儉一粒糧食,；

6、不隨便丟棄粉筆,、掃帚、紙簍等教室用具；

7,、正確支配零用錢,，不吃零食,；

8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求,；

9、學(xué)習(xí),、辦事講效率，學(xué)會能用不一樣辦法解決同一問題,。

三、實施思路,。

（一）繼續(xù)加強《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的學(xué)習(xí)與踐行,。

（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個重點，抓課堂教學(xué)研究,。課外注重研究對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中得到提高和完善,。

（三）堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍,，使學(xué)生在形象生動中受到教育,，認識自我,，規(guī)范自我,，完善自我,。“糾錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合,，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

（一）經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，引導(dǎo)學(xué)生對照,、審視,、反思自我的所作所為，是否貼合要求,，自覺糾錯，自動規(guī)范,，從而自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（二）加強教師,、家長的監(jiān)管、督促和幫忙,。

1.言教不如身教,，教師首先要樹立良好的形象，注意自我的言行,，成為學(xué)生的榜樣。

2.對學(xué)生嚴格約束,，規(guī)范訓(xùn)練,。個別接觸,，個別談話,。必要時，采用強化辦法,。對于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法,。

3.家長要塑造好家長自我的形象，在孩子面前不要居高臨下,，要以孩子的心態(tài)平等溝通,，加強引導(dǎo),，讓孩子做有限的選擇，并及時的鼓勵和表揚,。適當采用自然懲罰法,，培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

四,、實施步驟,。

（一）:宣傳教育階段。

對性地確定教育重點,，制造出適合本校實際的相關(guān)細則,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置,。

4.發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用,。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法,；與各教育點取得聯(lián)系，理解有關(guān)信息,。

5.及時組織低年級學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件及相關(guān)養(yǎng)成教育常識，并引導(dǎo)理解,、應(yīng)用,。

6.把養(yǎng)成教育貫穿在各科教學(xué)之中，異常是語文,、品德等課程，更要結(jié)合養(yǎng)成教育,。

（二）第二階段：實施操作階段,。

1.發(fā)揮少先隊組織的模范、督促作用,，參考課研小組的調(diào)研材料,，制定實施計劃。

2.以中隊為單位,，指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小公民道德建設(shè)計劃》等文件,，讓他們根據(jù)自我的實際情景，制定出自我的“作戰(zhàn)計劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）,。組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí),。并以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習(xí),。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，寓教于樂,。各班以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課,，以有演示、競賽,、評比,、演講、故事,、兒歌,、小品、啞劇,、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)隊員熟記自我當前最應(yīng)當克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣,。引導(dǎo)隊員帶頭以實際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn),。

3.學(xué)校少先大隊結(jié)合各中隊的情景，有針對性地確定教育重點,，制定出適合本校實際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》。設(shè)立解決問題信箱,，請有經(jīng)驗的教師和能干的隊員,，為“陋習(xí)”會診，幫忙他們找出解決問題的辦法,。

4.全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”,，爭取在最短的時間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”,。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細則》,。樹立習(xí)慣良好的孩子為典型,，以他們我榜樣,，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，規(guī)范自我的行為,，并對個別較差的學(xué)生進行強化訓(xùn)練,。

（三）第三階段：檢查督導(dǎo)，并進一步鞏固,，讓好行為成為習(xí)慣。

1.學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊,，在學(xué)校、社區(qū),、家庭中爭做小宣傳員,，宣傳健康禮貌的生活方式,，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.以小隊為單位,，進行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好,。

3.以“好習(xí)慣成就好人生”為主題,，進行征文、歌謠創(chuàng)作比賽,。

4.少先隊負責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進行口頭,、情境設(shè)置的抽查,。

5.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,，級部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為,。

6.少先隊“三個常規(guī)”（一日常規(guī),、紀律常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查,，“四個規(guī)范”（語言、行為,、儀表,、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任,、思品教師,、科任教師）共同目標,，“三條渠道”（學(xué)校、家庭,、社會）相溝通,。

（四）第三階段：進行總結(jié)，評選表彰（評出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊標兵）,。

1．各年級、班級評選“我有好習(xí)慣標兵”,。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情景匯報會和經(jīng)驗交流會,。

評選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

2.表彰優(yōu)秀團體和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展,。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇三

1,、讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受,。

2、學(xué)會欣賞稱贊,，為他人的進步和成功感到高興。

學(xué)會欣賞稱贊,，為他人的進步和成功感到高興。

讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受,。

剪一個紅色的心型圖片,。

一、故事引入,。

1,、齊讀書本p30《“西西”的故事》,。

2,、藍藍苦惱什么,？假如你是藍藍,，你會怎樣做？

二,、活動坊：真心真意。

1,、以同桌為單位,，每個學(xué)生先細想一下自己的優(yōu)點。

2,、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點,，另一個學(xué)生用心去聆聽,。然后交換講述與聆聽,。

3、把心留?。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名，在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點,，把圖片交給這位同學(xué),。

4,、當你聽到別人真誠的贊美時,，你覺得怎樣？

三,、體驗坊。

1,、故事分享,。

（1）自由讀書本p32的故事。

（2）這個故事給你什么啟示,？

2,、手指比較。

伸出右手，看一看五個手指,，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。

四,、小結(jié),。

要多稱贊別人，為別人的進步和成功感到高興,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇四

1、懂得調(diào)控自已的情緒對于個人行為和生活的重要性,。合理宣泄不良情緒，持續(xù)用心,、向上的情緒狀態(tài)。尊重他人,，關(guān)注他人的感受,，適時適當?shù)乇磉_個人的情緒,。

2,、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,，構(gòu)成自己調(diào)適，自己控制的潛力,，能夠較理智地調(diào)控自已的情緒,。

3、了解兒童時期易于波動,、不穩(wěn)定的特點,，明白情緒需要個人主動調(diào)控的道理。學(xué)會情緒調(diào)控的一些有效方法,。

學(xué)會排解不良情，在自己喜怒哀樂時,，不忘關(guān)心他人。

一些反映不一樣情緒的圖片,。

一、暖身活動：（5分鐘）,。

大風(fēng)吹，小風(fēng)吹,，臺風(fēng)吹：活動程序：所有人圍成一個圓圈,，先由一人站在團體中說：“大風(fēng)吹,。”,，旁人問：“吹什么,？”,，如果那人說：“吹穿紅衣服的人,?！保敲此写┘t衣服人就務(wù)必離開位子重新尋找位子,。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動,。如果說：“小風(fēng)吹?！本头粗M行,。如果說：“臺風(fēng)吹,。”則所有人都需要離開位子重新尋找,。

二,、主題活動：（30—35分鐘）。

（一）正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng),。

導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有些事情會讓我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,，這些情緒正常嗎它們會給我們帶來多大的影響呢大家看圖片想一想:。

出示圖片:小明和小紅的情緒表現(xiàn),。

課堂討論：

1、小明落選后的不高興與小紅聽到要去春游的消息后告別高興,，是正常的情緒嗎？

2,、他們?yōu)槭裁炊急唤處熍u了呢,？

3、你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗嗎,？

分小組合作討論交流，最終抽代表匯報,。

總結(jié)出：情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。

同樣一件事,，會因所持的人生態(tài)度不一樣而有不一樣的感受,。要想用心地對待生活,，就應(yīng)改變自己的觀念，使自己能夠以樂觀的態(tài)度去看待問題,、思考問題。另外,，生活的,。視角也需要調(diào)整。人的眼睛就像是一部攝像機,，隨時拍攝生活的各個場面，如果不調(diào)整“拍攝”的視角,，總是悲觀地盯著生活中的陰暗面，看不到光明的一面,，就會感到煩躁,、憂愁,、焦慮,，許多不良情緒就會產(chǎn)生。如果你能夠關(guān)注生活中用心的,、完美的一面,，你就會從中體會到生活的完美,，從而使你感受到生活的樂趣,。樂觀的生活態(tài)度也就會在潛移默化中構(gòu)成,。

（三）排解不良情緒,。

（情景）：小明畫畫十分好,，曾獲得美術(shù)比賽一等獎,，他是班級的宣傳委員。一天中午,，他正在出版報，很多同學(xué)圍觀，不少同學(xué)贊嘆,，小明聽后心里美滋滋的,，臉上始終洋溢著微笑,，畫得更起勁,。這時,，小剛過來，對板報提出了一些批評,，小明不高興了,，回頭生氣地看著小剛,，小剛還在說,，小明扔下粉筆，沖著小剛大聲地說：“你行,，我不干了,?！笔Ｏ滦偤推渌瑢W(xué)尷尬地站在那里。

總結(jié)：小學(xué)生情緒容易沖動,，多隨情境的變化而變化，“破涕為笑”之類的表現(xiàn)時常見到,。

討論：小學(xué)生情緒的特點會對我們產(chǎn)生那些不良影響？

多變的情緒,，不能使我們專心做事,；這不僅僅影響自己的精神狀態(tài),，并且影響人際交往。甚至有些小學(xué)生不能擺脫情緒的干擾,，憑著一時的沖動,，做出一些**,、違法的事情。所以,，我們更就應(yīng)對情緒進行調(diào)節(jié),。

此刻大家想想自己在日常生活中有沒有過不良情緒發(fā)生過請舉例說明,。

例：

1,、和朋友鬧矛盾,，他誤會了我，我十分痛苦,；

2,、考試成績不夢想,，感到悲哀；

3,、教師表揚別人而自己不如別人，嫉妒他人,；

4,、父母、教師批評自己,，情緒煩悶,；

5,、別人有好朋友,，自己沒有,，感到郁悶；

6,、別人在背后說自己壞話,，心生怨恨,；

7,、上課回答問題出錯，覺得自己好笨,；

（給學(xué)生幾分鐘時間，讓他們“傾訴”,，同時我們教師可明白他們的真實心理）。

2,、活動名稱：煩惱大拍賣,。

師：一節(jié)課時間畢竟有限，這個“傾訴”的環(huán)節(jié)就先到此結(jié)束,，如果大家還有什么要跟我說,，能夠?qū)懺诒咀由稀?/p>

過程：分組競賽。學(xué)生大膽發(fā)言,，各抒己見,，且言之有理。

預(yù)設(shè)目的：

1,、讓學(xué)生理解我們兒童時期情緒的主要特點：學(xué)生情緒容易沖動，多隨情境的變化而變化,。

2,、講解在有不良情緒后的一些常用的調(diào)節(jié)方法：心理放松法（如深呼吸，笑樂放松法,，肌肉放松法等）、注意力轉(zhuǎn)移法,、合理發(fā)泄法、理智控制法,、升華法、心理換位法,、自己激勵瑜自己暗示等,。

3,、明白情緒是能夠調(diào)節(jié)的,，是能夠控制的,。

（四）喜怒哀樂,，不忘關(guān)心他人。

創(chuàng)設(shè)情境,，分析交流（課件展示）。

教師提問：他們的情緒表達適宜嗎,？為什么,？

小組討論：

1,、在你悲哀難過時,，有沒有人安慰過你,？

2,、你是否也很善解人意,，照顧過別人的情緒,？

3,、在我們表達自己情緒時,，怎樣照顧別人的情緒,，做一個善解人意的人？

三,、活動總結(jié)：這天我們共同探討了關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的話題,，從活動中同學(xué)們明白了情緒是人們心理活動的反應(yīng),，不正常的情緒會給自己帶來不一樣程度的影響,，期望大家學(xué)會運用我們掌握的方法去排解這些不良的情緒,，僅有這樣你的生活才會永遠充滿陽光,。

1,、正確認識地震等自然災(zāi)難。

2,、學(xué)會調(diào)節(jié)這種恐慌情緒,。

學(xué)生討論：我們該如何克服這種恐慌情緒呢,？

講解方法：

第一步：把能引起你緊張,、恐懼的各種場面,，按由輕到重依次列成表（越具體、細節(jié)越好）,，分別抄到不一樣的卡片上,，把最不令你恐懼的場面放在最前面,，把最令你恐懼的`放在最終面,，卡片按順序依次排列好,。

第二步：進行松弛訓(xùn)練,。方法為坐在一個舒服的座位上,，有規(guī)律地深呼吸,，讓全身放松,。進入松弛狀態(tài)后,，拿出上述系列卡片的第一張，想像上頭的情景,，想像得越逼真,、越鮮明越好,。

第三步：如果你覺得有點不安、緊張和害怕,，就停下來莫再想像,，做深呼吸使自己再度松弛下來,。完全松弛后，重新想像剛才失敗的情景,。若不安和緊張再次發(fā)生,，就再停止后放松,，如此反復(fù)，直至卡片上的情景不會再使你不安和緊張為止,。

第四步：按同樣方法繼續(xù)下一個更使你恐懼的場面（下一張卡片）。注意,，每進入下一張卡片的想像,，都要以你在想像上一張卡片時不再感到不安和緊張為標準,，否則,，不得進入下一個階段。

第五步：當你想像最令你恐懼的場面也不感到臉紅時,，便可再按由輕至重的順序進行現(xiàn)場鍛煉,，若在現(xiàn)場出現(xiàn)不安和緊張，亦同樣讓自己做深呼吸放松來對抗,，直至不再恐懼、緊張為止,。

學(xué)生按上述方法進行練習(xí)，直到感覺情緒舒暢為止,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇五

小學(xué)生的安全是最重要的事情,，教師們應(yīng)該教導(dǎo)他們基本的安全問題，讓他們保護好自身的'安全,，不要讓遇到危險都不知道該怎么辦,，能夠擁有自保能力,。

1,、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征,，提高自我救護意識,，預(yù)防發(fā)生食物中毒,。

2,、讓學(xué)生了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防。

3,、在學(xué)校安全教育中,，要認識道路安全標志,，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全,、外出乘車安全,。

一,、導(dǎo)入。

1,、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生,。（有腹瀉、腹痛,、嘔吐等）。

2,、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒,。

二、重點講述,。

（一）食物中毒的預(yù)防,。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生,，做到勤洗澡,、勤洗衣服、勤剪指甲,、勤理發(fā),，勤換床單和被蓋（一月一次）,。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手,、不暴飲暴食的良好習(xí)慣,。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜,、不喝生水、不吃零食,。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量,，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān),。

1、認識食物中毒特征,。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。

胃腸道癥狀：腹瀉,、腹痛,，有的伴隨嘔吐,、發(fā)熱。

2,、提高自我救護意識。

出現(xiàn)上述癥狀,，應(yīng)懷疑是否食物中毒,，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師,。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒,。

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂，洗手液洗手,。

b,、不吃生,、冷、不清潔食物,。

c、不吃變質(zhì)剩飯菜,。

d,、少吃、不吃冷飲,少吃,、不吃零食,。

e、不要長期吃辛辣食品,。

f,、不要隨便吃野果,，吃水果后不要急于喝飲料特別是水,。

g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水,。

h,、不到無證攤點購買油炸,、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐,。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i,、不喝生水，建議喝標準的純凈水,。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

j,、謹慎選購包裝食品,，認真查看包裝標識,、廠家廠址,、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚,、合格,。查看市場準入標志（qs）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全,，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度,，對出廠食品,，經(jīng)過強制檢驗合格后,，加貼市場準入標志，方便選購,。2002年起，對小麥粉,、大米、食用植物油,、醬油、食醋等5類食品,；20xx年下半年，對方便面,、膨化食品,、罐頭、冷飲等10類食品,，實施了市場準入制度,。

（二）游泳時或不小心溺水的預(yù)防,。

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準下河,、下塘,、下溪等游泳。即使在進行游泳活動,，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng),，選擇合適的時間、地點,、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小,，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的,，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救,。上岸后,，就及時倒水,，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方,，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位,。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨到井邊,、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性,；

（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋,。

（三）道路交通安全,。

三,、讓學(xué)生互相交流,，談?wù)勼w會,。

四,、總結(jié),。

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題,。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項,，其后果不堪設(shè)想,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇六

為全面貫徹落實教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神,，在我校深入推進素質(zhì)教育,，細化德育工作,，促進我校學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化,、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

以“全面落實黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的,，認真落實《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》,，充分認識習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性,、必要性和緊迫性，堅持貼近中小學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)實際原則,，以進行思想信念教育為核心,，以樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀為重點,，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，堅持以人為本,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來,，有理想,、有道德、有文化,、有紀律,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的有用人才,。

二,、工作目標。

行為養(yǎng)成習(xí)慣,、習(xí)慣形成品質(zhì),、品質(zhì)決定命運。中小學(xué)階段正是人的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，好的習(xí)慣能使人受益終生,，相反,，壞的習(xí)慣就會使人受害終生,。孔子曰：“少成若天性,，習(xí)慣成自然,?！苯逃胰~圣陶說：“教育是什么,？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,?！睅椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，是決定學(xué)生命運,，使其終生受益的基礎(chǔ)工程；是堅持黨的教育方針,、全面推動素質(zhì)教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)接班人的需要,；是加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實中小學(xué)生日常行為規(guī)范的需要,。為此,，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的總體目標是：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有起色,，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效,，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范。

三,、實施對象及規(guī)劃：

對象：初一年級,。

20xx.9―20xx.6年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范,。

四,、教育目標。

（一）學(xué)習(xí)目標,。

1,、能按時上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認真完成家庭作業(yè),。

2、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動,。

3、愛護書籍,、作業(yè)本,，做到不亂畫、不撕毀,，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈,、整潔。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目,。

5,、學(xué)習(xí)上進步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。學(xué)習(xí)上成績穩(wěn)定，在班上成績優(yōu)秀,。

6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏,、不甘落后的精神,。

（二）生活目標,。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時就寢和起床,。

2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢,，學(xué)會計劃用錢。住宿學(xué)生學(xué)會計劃一周的生活開支,。

3、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服,。

4、能天天堅持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動,。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品,。

6,、聽從學(xué)校安排,，積極配合學(xué)校,、社會、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作,。

（三）衛(wèi)生目標,。

1,、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔，不穿拖鞋進教室,，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣、勤刷牙,、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā),，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾,。

2,、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序,。

3,、臉帕勤洗,，水桶,、鞋子、毛巾,、餐具,、牙具、擺放有序,。

4,、愛護公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動撿,。

5,、積極參加班級組織的大掃除,，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6,、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）紀律目標,。

1、能按時上學(xué),，不遲到，不早退,，不曠課,。使用文明用語,，做文明事,。

2,、外出時一切行動聽指揮,。

3,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

4,、愛護學(xué)校的公共財物,，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學(xué)校的小主人,。

5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認真,，講團結(jié),，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭,。

6、出操做到快,、靜,、齊,，收操做到成隊型回教室,。

（五）安全目標,。

1、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕，上下樓梯靠右走,。

2,、走車路要靠邊,，不在車路上玩鬧,，不追趕過往車輛,，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。

3,、不攀爬樹木,、圍墻、土坎,。

4、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西。

5,、牢記自己的家庭住址、父母姓名,、聯(lián)系方式,。

6,、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險的事不做。

7,、安全用電,、用火,，做到不帶打火機,、易燃易爆物品入校園,，寢室里不點蠟燭,、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。

8,、不騎自行車上下學(xué),，不過便橋，打飯不跑步,。

（六）禮儀目標,。

1,、尊老愛幼,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，不打架,，不罵娘,，不講粗痞話,。

2、在家有人進屋主動讓座,，在校找老師進屋先敲門,，進辦公室先喊報告,。

3,、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。

4,、遵守課堂紀律,，坐正立直,，認真聽課,，課間休息不起哄,、不打鬧,。

5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾,、團徽佩戴規(guī)范,，做到莊重嚴肅。

6,、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好,，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨,。

7,、誠實守信，說了就要做,。

五,、工作內(nèi)容,。

1,、開展“七個一”活動,。

即要求學(xué)生每天寫一日記,，做一次家務(wù),，一次踏步,，唱一次國歌,、團歌或隊歌,，練一次演講,，練一次記憶,，讀一頁名人傳記。

2,、開展“十字”,、“三別”,、“四帶”,、“五無”文明禮貌活動,。

“十字”即請,、謝謝,、您好,、再見、對不起,；

“三別”即向粗魯告別,、向陋習(xí)告別、向壞事告別,；

“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué),、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會,；

“五無”即地面無痰跡,、室內(nèi)無紙屑,、桌凳無刻畫,、墻壁無印跡,、出言無臟語,；

3,、開展“十個學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動,。

針對我校小學(xué),、初中學(xué)生的特點,，各階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的工作內(nèi)容如下：

（一）中小學(xué)重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣,。

2,、禮貌習(xí)慣：說話文明，講“十字”禮貌用語,；尊敬國旗，會唱國歌,；尊敬老師，見面行禮,，主動問好,；孝敬父母,；團結(jié)友愛,、關(guān)心他人,。穿戴整潔,，樸素大方,；尊重父母的意見和教導(dǎo),；團結(jié)同學(xué),，真誠相待,。

3、健身習(xí)慣：認真做廣播體操和眼保健操,，積極參加有益的文體活動,，每生培養(yǎng)一項文體專長,。堅持跑步,，積極參加體育活動,。

4,、唱歌習(xí)慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌,，隊會活動唱隊歌,，上,、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲,。

5,、講普通話的習(xí)慣：進入校園,，一律講普通話,。

6,、守紀習(xí)慣：上下樓梯靠右行,，不擁擠推搡,；課間休息守秩序，不追逐,、逗打；遵守作息時間,，不遲到,、早退,、曠課,，自覺遵守國家法律和校紀校規(guī),，遵守公共秩序,；愛護公共財務(wù),；珍愛生命,，不吸煙,、不喝酒,，不進營業(yè)性網(wǎng)吧,。

7,、寫字習(xí)慣：堅持每天練字十分鐘,。

8,、讀記習(xí)慣：堅持每天讀課外讀物二十分鐘,，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌,。每天進行一小時的讀記，自擬每天的背記計劃,，強化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

9,、聽課,、作業(yè)習(xí)慣：按時完成作業(yè)，學(xué)會整理錯題集,。提前預(yù)習(xí)功課，掌握基礎(chǔ)知識,，提出不懂問題,；坐姿端正,，精力集中,，積極思考,，大膽質(zhì)疑，作好筆記,。

10,、記日記的習(xí)慣：堅持每天寫一日記,。

六,、工作措施,。

（一）加強文化環(huán)境建設(shè),，構(gòu)建和諧校園,。

抓好校園凈化,、綠化和美化,，建造花壇景點,，種植花草樹木,，建設(shè)運動場地,，配齊功能室,，精心布置教室,、辦公室,；建立和諧,、健康的校園人際關(guān)系,，師生員工之間要經(jīng)常溝通,、交流,、互諒互讓,，互愛互幫,，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng),，培育校園文化內(nèi)涵,，開展健康有益的校園文化活動,，鑄造具有時代感和學(xué)校個性特點的校園精神,，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),；根據(jù)自身的辦學(xué)理念,、目標及特色,，確立校訓(xùn),、校標,、校歌,，創(chuàng)立?？蛐?，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊,，提升學(xué)校文化品位,。

（二）提高教職工品德修養(yǎng),，發(fā)揮示范作用。

提高教職工的思想覺悟,，教育教職工樹立正確的人生觀,、世界觀,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,，勤奮工作,，樂于助人,，講公德,，守法紀,；提高教職工的禮儀修養(yǎng),，做到語言文明,、服飾得體,、舉止大方、禮貌待人,、和藹謙遜,；培養(yǎng)教職工良好的工作,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中,，教職工要從自己做起,，積極參與到學(xué)生的吃,、住,、行和勞動,、學(xué)習(xí),、健身等各方面的活動中去，時時,、處處、事事為人師表,，率先垂范,。

（三）創(chuàng)建主題教育,，凸現(xiàn)載體育人功能,。

經(jīng)常開展人文性,、開放性,、時代性較強的主題教育,，用特色活動育人,，用精品內(nèi)容育人,。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場會,，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部,、“三好學(xué)生”等榮譽稱號的評選活動,，組織一次體操比賽,、球類比賽,、演講比賽,、洗衣比賽,，每年組織春,、秋兩季一日游,，開拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生生活,。

（五）建立學(xué)校,、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)校成立家長委員會,，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日,、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家,，使之能夠得到督促與強化,。

健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度,，實事求是地填寫《校務(wù)日志》,、《學(xué)生操行情況記載》,、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊,，采取學(xué)校行政值日檢查,、教師值日檢查,、學(xué)生干部值日檢查,、學(xué)生互查,、家長監(jiān)督等辦法，全面,、細致,、及時地了解師生的表現(xiàn),，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo),；建立激勵,、表彰機制,，通過日評比,、月評比,、學(xué)期評比,、年度評比,，樹立榜樣,，帶動全體教職工加強良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

七,、各類標兵評比方案。

共評學(xué)習(xí)標兵,、守紀標兵、禮儀標兵,、衛(wèi)生標兵,、生活標兵五大類,。

1,、每周各班按各類目標,，公開評出各類標兵并公示,、獎勵,。

2,、每月各班評出月標兵,，配典型事跡材料上報團總支,。

3,、每半期評出校級標兵,，每班上報一人。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇七

臨武汾市中學(xué)雖然經(jīng)過一年多來的努力,，各塊工作有明顯好轉(zhuǎn),，但相對還是有一定差距,。學(xué)校一年來堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”,，牢記：“實事求是”,。努力培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，把其做為學(xué)校特色來抓,，取得了一定的成績,。但是,，學(xué)校要繼續(xù)可持續(xù)性快速發(fā)展,，必須結(jié)合學(xué)校實際和周邊現(xiàn)狀,。一如既往的堅持培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,。通過后備干部的建設(shè),，實現(xiàn)事事有人管,，事事有人做,，互幫互助,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。以其促進辦學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

20xx年10月中共中央頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》,，提出了我國新時期道德建設(shè)的指導(dǎo)思想,、基本原則和主要內(nèi)容,，為落實以德治國方略奠定了基礎(chǔ),。青少年是整個社會成員的重要組成部分,，是我們未來事業(yè)的接班人,。他們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。這也必然要求我們加強和改進青少年兒童的道德教育,。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二,、指導(dǎo)思想,。

以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù),，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點,，堅持德育工作與時俱進,，體現(xiàn)時代特點,，通過科學(xué)的方法和途徑,，促進青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展,，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式,，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

三,、目標和任務(wù),。

1、目標：

――培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進他們健全人格的發(fā)展。

――研究制訂小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,。做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,，促進小學(xué)生的健康成長,。

――培養(yǎng)小學(xué)生良好的個性心理品質(zhì),，促進他們智力發(fā)展,，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

――培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力,，使他們在緊張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅強意志,。

2,、任務(wù)：

小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時期,，而人的行為習(xí)慣是通過訓(xùn)練,、強化形成的,。要通過示范法,、實踐法,、榜樣法對學(xué)生進行培養(yǎng)訓(xùn)練,，做到“知,、情、行”相統(tǒng)一,。

（1）遵規(guī)守紀教育：要重點抓好校規(guī)、校紀和基本社會法規(guī)兩方面的教育,。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣,，與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣,，與能力相關(guān)的習(xí)慣,，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。

（3）禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會禮儀,、著裝禮儀等方面的具體要求,。

（4）勞動教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù),、家務(wù)勞動以及公益勞動等方面的實踐要求,。

（5）安全和自我保護方面：包括交通安全,、活動安全,、用電安全、消防安全以及其他自我保護方面的養(yǎng)成要點,。

（6）衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、養(yǎng)成教育內(nèi)容要規(guī)范化：以新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為主要內(nèi)容,，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的規(guī)范體系,，使養(yǎng)成教育規(guī)范化,、科學(xué)化,。

2,、養(yǎng)成教育內(nèi)容要細目化：本著“近一點,、小一點、實一點”的原則,，各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細目,，要貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生看得見,，摸得著,，明確具體,，易于理解掌握和執(zhí)行,。

3,、教育內(nèi)容要序列化：要遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認知、心理特點,，各校要研究制定出每個學(xué)齡期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習(xí)慣,，培養(yǎng)到什么程度,。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性,，要有梯度,，不能簡單重復(fù),，做到由淺入深,、由近及遠,、循序漸進。

1,、強化學(xué)校教育,。

（1）班主任工作：重視班主任工作,，進一步加強對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn),，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用,。

（2）團隊活動：圍繞養(yǎng)成教育,，各級各類團隊組織要積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成,。

（3）思品課教學(xué)：在堅持對學(xué)生灌輸正確思想、觀點的同時,，還要強化社會實踐這一環(huán)節(jié),，做到知行統(tǒng)一,。

（4）主渠道滲透：要緊跟新課程實驗改革的步伐,，加強教學(xué)研究,，實現(xiàn)德育目標和知識目標相統(tǒng)一,，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重,。

（5）校園文化：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用,，加強校園環(huán)境建設(shè),，真正讓每一面墻壁說話,，讓一草一木都能育人,。

（6）學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人,，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模,。

2,、協(xié)調(diào)家庭教育,。

定期召開家長會,，完善教師家訪制度,，加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系,，讓他們認識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,，明確每一階段的工作重點,，爭取得到他們的支持與配合,。

3、依賴社會教育,。

加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑,，主動爭取村委會組織以及有關(guān)部門的支持與配合,，調(diào)動一切有利于學(xué)校的積極因素,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。

六、實施的步驟：

1,、調(diào)查摸底階段：（xx年9月）。

從現(xiàn)在起,，利用一個月的時間，各班要認真搞好學(xué)生思想,、行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作,，了解掌握當前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，廣泛宣傳動員,，為全面推進小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面的準備,。

2,、確定目標階段：（2020xx年12月）。

各班在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,，要研究制定學(xué)校養(yǎng)成教育的具體實施方案。方案要有針對性,，有明確的階段工作目標和工作重點,。同時要符合學(xué)校和學(xué)生實際,，易操作,，力戒形式主義、花架子,、真正有利于促進學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展,。

3,、全面實施階段：（9月）。

從20新學(xué)期開始,，進入全面推進小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施階段,。小學(xué)按低年級,、中年級,、高年級分類推進,，每兩年為一個周期,；使小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實現(xiàn)半年有起色，一年有效果,，兩年大變化。

七,、推進的策略及措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)規(guī)劃，有序地推進小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

學(xué)校成立小學(xué)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：李新利,。

副組長：趙志安郭立恒,。

成員：鄭圈妮宋玉秀程衛(wèi)林各班班主任。

各班要充分利用“小隊化”管理為契機,，從有利于學(xué)生成人、成才,，有利于學(xué)校發(fā)展,，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā),，認識搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，認識搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性,，科學(xué)規(guī)劃，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的.每一項要求落到實處,。

2,、暢通反饋渠道,，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題,。

領(lǐng)導(dǎo)小組要加強與班主任的聯(lián)系,，加強與學(xué)生和家長的聯(lián)系，通過召開學(xué)生,、家長座談會,、調(diào)查問卷,、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展,。

3,、確立“小隊之星”和“示范班”,，以點帶面,。

由于各班發(fā)展的基礎(chǔ)不同以及學(xué)生差異,，德育工作的水平也會出現(xiàn)參差不齊，因此要在全面推進工作的基礎(chǔ)上,，通過樹立典型,，總結(jié)先進經(jīng)驗,，以點帶面來推動這一工作的深入開展,。

4,、做好班主任,、科任教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,。

要發(fā)揮示范班作用，搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作,。采取走出去,，請進來的辦法,，學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀班主任的先進管理經(jīng)驗，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果,，編印校本教材，為廣大教師全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo),。

5,、注重階段總結(jié),。

為有效地推動這一工作的深入開展，今后一段時期,，每學(xué)年要對學(xué)校的養(yǎng)成教育進行一次檢測評估，并將結(jié)果作為學(xué)校工作，特別是德育工作考核的依據(jù),。同時學(xué)校也要搞好工作的階段總結(jié),，堅持定期檢查,、定期考核,、定期評比,，形成制度,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇八

冬天來啦,，同學(xué)們,，為保障我們的生命財產(chǎn)安全,，健康快樂的成長，我們要記住下面這些哦,！

進入冬季,，氣溫較低,，是感冒病癥的高發(fā)季節(jié),，尤其是小學(xué)生體質(zhì)較弱,，自身的防御系統(tǒng)還不健全,，應(yīng)更加注意防寒保暖,，預(yù)防感冒,。

1,、關(guān)注天氣變化,，遇到降溫要提前做好防寒保暖準備,，出門時要適當多加衣物，有必要時還應(yīng)戴上手套,、帽子,、系上圍巾,。

2,、適當增加運動量,，加強身體鍛煉，增強自身抵抗力,。在運動后許多同學(xué)都會出現(xiàn)身體發(fā)熱現(xiàn)象,，這時一定不能圖一時舒服,，隨意脫掉衣服,。

3,、一旦發(fā)現(xiàn)感冒癥狀,，要及時就診，按時吃藥,，不要拖延。

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候,，正是一天中道路交通最擁擠的時候,，人多車輛多,，必須十分注意交通安全,。

1．在道路上行走,，要走人行道,；沒有人行道的道路,，要在路邊白線外行走,。

2．集合放學(xué)時,，最好有組織,、有秩序地列隊行走,；結(jié)伴外出時,，不要相互追逐,、打鬧,、嬉戲,；行走時要專心，注意周圍情況,，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情,。

3．在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行,。

4．在霧,、雨,、雪天,，最好穿著色彩鮮艷的衣服,，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標,，提前采取安全措施。

為保證乘坐安全,，應(yīng)注意以下各點：

1．乘坐客運車或公共汽車,，要排隊候車,，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭搶,。

2．乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷,；也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人,。

3．乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

4．乘坐小轎車,、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶,。

5．嚴禁乘坐非營運車輛,，如：摩托車、,、三輪車和拖拉機等,。

1．認真閱讀燃氣器具等的使用說明書,，嚴格按照說明書的要求操作,、使用,。

2．使用人工點火的燃氣灶具,，在點火時，要堅持“火等氣”的原則,，即先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥。

3．經(jīng)常保持燃氣器具的完好,，發(fā)現(xiàn)漏氣,，及時檢修,；使用過程中遇到漏氣的情況，應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門,，切斷氣源。

4．燃氣器具在工作狀態(tài)中,，人不能長時間離開,，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi),。

5．使用燃氣器具（如煤氣爐,、燃氣熱水器等）,，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

1．用煤爐取暖,，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗,。

2．定期清掃煙筒,，保持煙筒通暢,，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,，必須及時清理或修補,。

3．經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

4．伸出室外的煙筒,，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖,，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi),。

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

1．認識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源,。

2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子,、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部,。

3．不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,，以防止電線的絕緣層受損造成觸電,；電線的絕緣皮剝落,，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好,。

5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手去直接救人,；年齡小的同學(xué)遇到這種情況,，應(yīng)呼喊成年人相助,，不要自己處理,，以防觸電,。

在學(xué)校里也有防火安全問題,，主要應(yīng)當注意以下幾點：

1．不帶火柴,、打火機等火種進人校園,，也不帶汽油,、爆竹等易燃易爆的物品進入校園,。

2．實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時,，要在老師的指導(dǎo)下進行,，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎,，嚴防發(fā)生用火危險。

3．采用火爐取暖的教室,，要選派專人負責(zé),，管理好爐火,。

4．不隨意焚燒廢紙等,。

5．打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場,，不要采取點火燒掉的辦法,。

1．課間可適當開展一些有益的健身運動,，如跳繩,、踢毽子等,。

2．走在有冰凍的路面上要特別小心,，預(yù)防跌倒摔傷,，尤其不能到有冰凍的地方追跑,，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球，以免砸傷他人,。

3．在排隊下樓梯時要特別注意安全,，不得擁擠和沖撞他人,，做到上下樓梯靠右行,，預(yù)防樓梯口xx事故發(fā)生,。

日常生活中要注意飲食衛(wèi)生,，否則就會傳染疾病,，危害健康,，“病從口入”這句話講的就是這個道理,，要注意：

1．養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣,。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西,。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵,。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手,，才能減少“病從口入”的可能,。

2．生吃瓜果要洗凈,。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌,、病毒,、寄生蟲卵,，還有殘留的農(nóng)藥,、殺蟲劑等，如果不清洗干凈,，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒,。

3．不隨便吃野菜,、野果,。野菜,、野果的種類很多,，其中有的含有對人體有害的毒素,，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜,、野果,，才能避免中毒，確保安全,。

4．不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì),，就會味道變酸,、變苦,；散發(fā)出異味兒,，這是因為細菌大量繁殖引起的,，吃了這些食物會造成食物中毒,。

5．不隨意購買,、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料,。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格,，食用,、飲用會危害健康,。

6．不喝生水,。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清,，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒,，喝開水最安全,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇九

1.充分利用黑板報,、展板,、小熒星電視臺等宣傳陣地,，展開宣傳,，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕,。

2.各中隊根據(jù)本班特點制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動方案,。

3.各中隊舉行“學(xué)《守則》，做文明有德之人”主題班隊會,。

第二階段：活動開展,。

1.充分利用晨會,、班隊等時間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》,。

2.結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求,、我校常規(guī),、《好習(xí)慣好人生》校本教材等,，對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的教育,。

3.以9月10日教師節(jié)為契機對學(xué)生進行感恩教育。

4.結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化,，對學(xué)生進行愛護環(huán)境教育，教育他們自覺愛護校園內(nèi)的一草一木,，一桌一椅,，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物,。

5.評選規(guī)范之星,。

第三階段：總結(jié)表彰,。

9月底,，各中隊將相關(guān)材料上交至德育處,，德育處將對本次活動進行總結(jié),、表彰,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十

隨著季節(jié)推移,，冬季已經(jīng)來臨，安全教育對我們每個人來說非常重要,。尤其是我們小學(xué)生在來校的路途中和在學(xué)校的課間活動中,，給我們的安全帶來不利影響,。為確保小學(xué)生冬季安全,，今天利用這個機會再對大家進行一次系統(tǒng)的冬季安全教育,。

一是交通安全教育,。冬季有霜凍，路面較滑,，有時還有大雪,、大霧天氣。學(xué)校要求學(xué)生在校要輕走慢行,，不互相追逐,；校外行走要靠右行,，騎車上學(xué)過馬路要推車步行,，遇有冰凍地面必須繞道行走,。

二是加強家校聯(lián)系,。通過家訪,、家長會,、家校結(jié)合等方式,，提醒家長注意學(xué)生的校外安全,，為學(xué)生提供一個安全,、健康成長的生活環(huán)境,。

三是防寒保暖教育,。學(xué)校將所有室外北窗戶整修一遍,，防止冷風(fēng)灌入教室；教師及時提醒學(xué)生適時增減衣服,、穿好棉衣棉鞋，做好防寒保暖措施,。

四是防火,、防煤氣中毒教育,。冬季氣候較干燥,，要求學(xué)生嚴禁攜帶打火機,、火柴等火種,，嚴禁玩火；指導(dǎo)學(xué)生正確使用煤氣灶,、取暖爐，同時要求教室,、臥室要注意開窗通風(fēng),。

下面就安全方面我具體從以下幾個方面談起：

1,、進出校門要自覺下車,，進入校門后要按規(guī)定停放自行車。

2,、上下樓自覺靠右行走，不急行,、不擁擠、不沖撞他人,，預(yù)防樓梯口xx事故發(fā)生。

3,、嚴禁在樓道上,、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑,，以免滑倒和摔傷,。

4,、嚴禁攀爬學(xué)校的圍墻,，門窗,、護欄及樹木,，以防摔傷。

5,、不準攜帶易燃、易爆,、有毒物品及刀械兇器進校園,。

6,、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部,，不要勉強擦拭,。

7、課外活動和體育鍛煉,，要按有關(guān)安全規(guī)則進行,。

1、由于天氣寒冷地面上易結(jié)冰,，道路濕滑，行走時不能急奔快跑,；

3,、須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道的，須靠右邊行走,。

4,、不在馬路上相互追逐、打鬧,、玩耍,；不要邊走邊看書報或做其他事情,。

5,、橫過馬路時，要學(xué)會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。

6,、騎車不雙手離把,，不騎車帶人和在快車道上行駛,。不多人并騎，不互相攀扶,，不互相追逐,、打鬧,。

1,、不要用濕手、濕布觸摸,、擦試電器外殼,。

2,、不要私拉亂扯電線,，私接電器。

3,、發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭,、開關(guān),、插座要及時報告,，請專人檢修，切勿亂動,。

4,、發(fā)現(xiàn)有人觸電時,，要迅速切斷電源,，并立即報告老師實施搶救。

5,、若班級內(nèi)照明燈和電源插座等發(fā)生故障,，不得私自動手排除,，應(yīng)報告老師或總務(wù)處,，由學(xué)校電工進行故障排除，不得打開配電箱,，觸摸電器開關(guān),。

6,、打雷下雨時不在易導(dǎo)電的物體下躲避,。雷雨時盡量避免或減少野外活動,，路遇雷雨不要往高處走,，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避,，不要攜帶雨傘等金屬物。

1,、不隨身攜帶煙花爆竹,、火柴,、打火機等易燃易爆物品進入學(xué)校,。

2、不玩火,，不隨意焚燒廢紙等,。

（1）對輕微火情的緊急應(yīng)付,。

形成火災(zāi)的,，應(yīng)及時報警,。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的應(yīng)付緊急情況的方法,。

1,、初起小火，可正確使用滅火器,、水、沙土,、干土,、浸濕的毛巾、床單,、棉被等覆蓋滅火,。

2,、用掃帚,、拖把等撲打，也能撲滅小火,。

3、油類,、酒精等起火,，不可用水去撲救,，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋,。

4、煤氣起火,，可用濕毛巾蓋住火點,，迅速切斷氣源,。

5,、電器起火，不可用水撲救,，也不可用潮濕的物品捂蓋，水是導(dǎo)體,，這樣做會發(fā)生觸電,。正確的方法是首先切斷電源,，然后再滅火,。

（2）遇火災(zāi)如何正確脫險,。

遭遇火災(zāi),，最主要的是盡快離開現(xiàn)場，脫離危險,，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生。

1.一旦身受火災(zāi)威脅,，千萬不要驚慌失措，要冷靜確定自己所處位置,，根據(jù)周圍的煙、火光,、溫度等分析判斷火勢,，不要盲目采取行動,。

2.身處平房，如果門的周圍火勢不大,，應(yīng)迅速離開火場，反之,，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),，或者采取保護措施（如用水淋濕衣服,，用溫濕的棉被包住頭部和上身等)后再離開火場,。

3.身處樓房，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,，否則有可能引火入室,。也不要盲目亂跑,，更不要跳樓逃生,，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上,，緊閉門窗,，隔斷火路,，等待救援,。

4.在失火的樓房內(nèi),，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險,。

5.因火勢太猛,，必須從樓房內(nèi)逃生的,，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面,，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下,，要盡量縮小下落高度,，做到雙腳先落地。在有把握的情況下，可以將繩索,，也可用床單等撕開連接起來,，一頭系在窗框上,，然后順繩索滑落到地面。

6.逃生時,，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,，用濕衣物包裹身體等,。

7.如身上衣物著火，應(yīng)迅速脫掉衣物,，或者就地滾動,，以身體壓滅火焰,，還可以跳進附近的水池、小河中,，將身上的火熄滅?？傊?，要盡量減少身體燒傷面積,，減輕燒傷程度,。

8.火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體,，所以要預(yù)防煙毒,，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛,，避免有毒有害煙氣侵害,。

9．在學(xué)校發(fā)生火災(zāi),，同學(xué)們不要驚惶失措，按火災(zāi)疏散預(yù)案執(zhí)行,，一切聽指揮，有序,、快速地離開現(xiàn)場,。

1．應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去,，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。

2．如果在野外,，應(yīng)當設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來,。

3．最有效的方法是用手搓,，通過摩擦增加溫度,，促進自身的血液循環(huán)，以恢復(fù)正常,。

冬季使用煤氣要注意以下各點,；

1．認真閱讀燃氣器具等的使用說明書,，嚴格按照說明書的要求操作,、使用,。

2．經(jīng)常保持燃氣器具的完好，發(fā)現(xiàn)漏氣,，及時檢修,；使用過程中遇到漏氣的情況,，應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門,，切斷氣源。

3．燃氣器具在工作狀態(tài)中,，人不能長時間離開，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi),。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十一

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng),。

我們每個人都有一些自己的生活習(xí)慣,，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣,。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚,，壞習(xí)慣就要改正,。如果你有某些壞習(xí)慣,，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣,。

板書：改改你的壞習(xí)慣。

1,、看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床,，洗瀨完畢,，媽媽把飯菜在餐廳擺好,，叫小紅吃早飯,，小紅說：“媽媽，我不餓,，我不吃,?！闭f完就上學(xué)去了,。中午放學(xué)小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,，一直吃到不能再吃為止,，下午上學(xué)的路上開始胃疼,，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子,，小紅只吃了兩口就不吃了,。

師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答：師板書：

師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準備怎樣改正,。

小結(jié)學(xué)法：(略),。

2、觀看課堂劇《小明的100分》,。

（大意：）老師說今天的數(shù)學(xué)卷子,，我已初步看了一遍,，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案,，要求同學(xué)們對照標準答案自行打分,。小明左右一看沒有注意,，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分,。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們,，老師是在做一個誠實測驗,，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。

看幻燈出示的問題,，同桌討論后回答：

（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣,。

（2）不誠實,、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣。

（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣,。

（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣,，你打算怎么辦。

3,、觀看課堂?。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客,，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕,，就吃了起來,，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈：出示題：

（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣,。

（2）這是哪方面的壞習(xí)慣,。

（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣,。

（4）如果你有打算怎么辦。

用剛才學(xué)習(xí)前兩個內(nèi)容的方法自學(xué),，小組討論,，派一人回答。

4、說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,，你的改正措施,。

1、問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí),，你懂得了什么,。

2,、師總結(jié)：

每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習(xí)慣,，并下決心糾正,，就能不斷進步，健康成長,。

明日復(fù)明日,，明日何其多,。我生待明日,，萬事成蹉跎,。

師講解，大家齊讀,。

同學(xué)們,，通過今天的學(xué)習(xí)，認識到拖拉作風(fēng)的危害,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要明日復(fù)明日,。

板書設(shè)計：不要明日復(fù)明日,。

明日復(fù)明日,，明日何其多。

我生待明日,，萬事成蹉跎。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十二

意識形態(tài),，哲學(xué)范疇詞匯，是指一種觀念的集合,。也可以理解為對事物的理解、認知,，它是一種對事物的感觀思想，它是觀念,、觀點,、概念、思想,、價值觀等要素的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

為貫徹落實黨中央,、集團公司黨組關(guān)于意識形態(tài)工作責(zé)任制的有關(guān)要求,，公司黨委牢牢把握正確的政治方向，結(jié)合當前工作實際,，認真落實意識形態(tài)責(zé)任制,，有序開展意識形態(tài)工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、意識形態(tài)責(zé)任制貫徹落實情況,。

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。公司黨委高度重視意識形態(tài)工作,，認真落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，實行黨委書記負總責(zé),，班子成員各負其責(zé)的工作格局,，定期召開黨委會分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,，辨析思想文化領(lǐng)域突出問題，對重大事件,、重要情況及重要企情民意中苗頭傾向性的問題,，有針對性地進行研究,。多次召開有班子成員、支部書記,、黨員干部參加的思想教育專題會議,，深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點,，牢牢把握正確的政治方向，堅決維護中央權(quán)威,，在思想上行動上同黨中央保持高度一致,，切實提高黨員干部對開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭活動工作必要性的認識,。

（二）狠抓學(xué)習(xí)教育,。一是公司黨委將意識形態(tài)工作作為中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，及時傳達學(xué)習(xí)黨中央和上級黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署及指示精神,，狠抓十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育,，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。二是持續(xù)開展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí),，通過領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課,，警示教育等方式,，不斷加強黨員干部思想建設(shè)工作力度，為公司各項工作提供理論保障,。三是各黨支部堅持“三會一課”制度，將學(xué)理論,、學(xué)業(yè)務(wù),、黨建專題知識講座有機結(jié)合起來,，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部,，做到計劃、研討,、心得相結(jié)合。

（三）切實做好思想政治工作,。一是落實公司黨委書記及領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不同范圍，以身作則,，率先垂范,，積極開展上黨課活動,。二是組織開展紅色教育。組織黨員干部參觀周恩來鄧穎超紀念館,，前往天津盤山烈士陵園敬獻花圈，組織黨員干部赴西柏坡紅色教育基地接受革命教育,，邀請xx同志到公司講授主題黨課,，弘揚艱苦奮斗,、為人民服務(wù)的創(chuàng)業(yè)精神,。三是營造人人參與的氛圍,。通過開展主題黨日活動重溫入黨誓言,、唱誦國歌、宣講典型事跡,、組織建黨周年紀念活動等,，廣泛動員全體黨員干部積極主動地參與其中,。同時,，充分利用網(wǎng)站,、媒體,，積極宣傳活動動態(tài)和好的做法，提升干部職工參與熱情,。

（四）堅持正確輿論導(dǎo)向,。一是牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。建立《廠務(wù)公開制度》,，認真開展黨務(wù)政務(wù)公開工作,，依托公司網(wǎng)站、即時通,、宣傳欄等形式,，及時公開本單位重大決策、重要人事任免,、黨務(wù)經(jīng)費等相關(guān)信息,。及時做好重要節(jié)點和敏感時期的輿論監(jiān)管，及時研判,、處置可能引發(fā)群體性事件和社會動蕩的言論,。二是在創(chuàng)新意識形態(tài)工作方法上下功夫。公司黨委不斷探索新的方法,，善于把黨的理論,、路線、方針和政策的宣傳教育與各項工作緊密結(jié)合起來,，充分運用談心談話,、開展討論等方式，使意識形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理,、潛移默化,。三是嚴格對外宣傳、會議材料的審核把關(guān),。公司制定了《新聞發(fā)布管理制度》,，嚴格落實新聞報道審核程序，涉及到門戶網(wǎng)站的新聞進行審查后才可發(fā)布,，同時，對外部會議材料,、培訓(xùn)授課內(nèi)容也嚴格進行審查,，確保內(nèi)容符合中央、集團公司精神要求,。四是強化網(wǎng)上正面宣傳引導(dǎo),。在網(wǎng)站上設(shè)置專題網(wǎng)站，積極宣傳公司正能量,，嚴格規(guī)范黨員干部在即時通,、微信、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)言，確保不發(fā)生重大負面網(wǎng)絡(luò)輿論事件,。

（五）突出重點工作,。一是提前謀劃了全年的宣傳思想工作。年初,，按照公司黨委工作要求,，組織制定了《公司2020年宣傳思想文化工作要點》，突出新形勢,、新要求下宣傳,、思想、意識形態(tài)工作的重點,，致力于促進全年工作規(guī)范化,、制度化。二是認真開展主題教育,。發(fā)揮層層宣講作用,，拓展宣講渠道，通過領(lǐng)導(dǎo)干部講政策,、講理論,、講事跡、講體會等方式,，廣泛開展主題宣傳,，今年來，公司已在各個層級開展集中宣講xx場,，參加宣講的干部職工達xx人次,，掀起了公司大學(xué)習(xí)大宣講大討論的熱潮。三是開展加強作風(fēng)建設(shè)專項活動,。認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述和集團公司黨組領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的批示要求,，重溫優(yōu)良傳統(tǒng)特別是關(guān)于機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的好傳統(tǒng)，引導(dǎo)機關(guān)黨員干部群眾在思想上樹立擔(dān)當盡責(zé),，行動上落實馬上就辦,，工作中始終保持奮力拼搏的干勁，求真務(wù)實的作風(fēng),。

二,、當前意識形態(tài)領(lǐng)域存在的問題。

公司黨委在集團公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極推進意識形態(tài)工作,，并取得一定成績，但仍存在一些問題,，需進一步加強和改進,。

（一）對意識形態(tài)工作認識有待進一步加強。部分干部對意識形態(tài)工作的重要性認識不足，沒有將意識形態(tài)工作擺上重要日程,，存在“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向,，片面強調(diào)業(yè)務(wù)工作，而忽視意識形態(tài)工作的情況,，未能將生產(chǎn)經(jīng)營工作和意識形態(tài)工作全面協(xié)調(diào)起來發(fā)展,，在理論武裝、干部教育,、文化建設(shè)等方面存在“松軟”現(xiàn)象,。

（二）干部隊伍意識形態(tài)業(yè)務(wù)水平有待提高。在基層單位從事意識形態(tài)工作的干部和人員大部分都是“半路出家”,，理論功底有限,，未接受過專業(yè)培訓(xùn)，工作水平與標準有差距,。

（三）意識形態(tài)工作存在層層減弱現(xiàn)象,。由于基層工作事務(wù)繁重，部分干部職工對意識形態(tài)工作認識不足,，理解不透,，導(dǎo)致任務(wù)交辦不明確，責(zé)任目標不清晰,，工作常常處于被動應(yīng)付狀態(tài),，意識形態(tài)傳遞工作顯得較為疲軟和被動。

三,、下一步工作措施,。

下一步，公司黨委將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，認真落實意識形態(tài)工作要求,，繼續(xù)高效開展意識形態(tài)工作，為公司高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻,。

（一）充分認識意識形態(tài)領(lǐng)域的嚴峻性和緊迫性,。意識形態(tài)工作是長期的、持久的,，公司黨委以講政治的高度,，從確保國家長治久安出發(fā)，進一步認清形勢,，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識,、強烈的責(zé)任意識,、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的重要性、長期性和復(fù)雜性,，增強維護社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感,，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖，義不容辭地擔(dān)負起意識形態(tài)工作的重任,。

（二）強化意識形態(tài)工作責(zé)任制要求,。按照誰主管誰負責(zé)的原則，將意識形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制,，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績考核,。黨委書記是第一責(zé)任人，要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線,，帶頭抓思想理論建設(shè),，帶頭管陣地把導(dǎo)向強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向,，重要工作親自部署,、重要問題親自過問、重大事件親自處置,。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工,，按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管領(lǐng)域,、單位的意識形態(tài)工作,，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。全面切實推動意識形態(tài)工作責(zé)任制落細落實,、落地生根,，形成常態(tài)長效工作機制。

（三）進一步加強陣地管理,。要加強意識形態(tài)領(lǐng)域分析研判,，定期開展風(fēng)險排查，研究防范措施,，毫不放松加強對各類陣地管理,。對各黨支部意識形態(tài)工作的貫徹落實情況隨時組織檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改,，確保意識形態(tài)工作責(zé)任制各項要求落到實處,。各黨支部要于年底向公司黨委匯報意識形態(tài)工作，對意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要動向和問題,，主動在黨員干部中進行內(nèi)容通報,。

（四）強化意識形態(tài)工作責(zé)任追究。加強對黨員干部的黨紀黨規(guī)教育,、政治紀律,、組織紀律的執(zhí)紀監(jiān)督,，決不允許公開發(fā)表違背黨中央、集團公司黨組和公司黨委精神的言論,，決不允許參與各種非法組織和非法活動,。對導(dǎo)致意識形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的，要嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,。

為進一步加強意識形態(tài)工作,，落實黨管意識形態(tài)原則，完善和健全x鎮(zhèn)黨委意識形態(tài)工作責(zé)任制,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，制定如下實施方案。

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),，切實增強“四個意識”,、堅定“四個自信”，堅持黨管宣傳,、黨管意識形態(tài)工作,，認真貫徹落實省、市委,、區(qū)委關(guān)于落實意識形態(tài)工作責(zé)任制要求,，切實加強意識形態(tài)領(lǐng)域管理和引導(dǎo)，切實做到守土有責(zé),、守土盡責(zé),，全力維護我鎮(zhèn)意識形態(tài)領(lǐng)域的絕對安全。

按照屬地管理,、分級負責(zé)和誰主管誰負責(zé)的原則,，鎮(zhèn)黨委書記為意識形態(tài)工作第一責(zé)任人，其他班子成員根據(jù)工作分工,，按照“一崗雙責(zé)”要求,，落實好分管業(yè)務(wù)線、聯(lián)系行政村意識形態(tài)工作,，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作,。

組長:。

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負責(zé)鎮(zhèn)黨委落實意識形態(tài)工作責(zé)任的組織協(xié)調(diào)及對村級黨組織的綜合協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo),。xx同志兼任辦公室主任，祝xx等同志負責(zé)辦公室日常事務(wù),。

（一）貫徹中央和上級黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署,，落實意識形態(tài)工作主體。

（二）安排維護意識形態(tài)安全專題黨課學(xué)習(xí),，加強黨員干部意識形態(tài)工作教育培訓(xùn)管理和思想政治工作,。

（三）落實維護網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全黨委書記要親自抓,，切實加強對互聯(lián)網(wǎng)的管理，按照網(wǎng)上輿情屬地辦理原則,，及時回應(yīng)關(guān)切，建立健全管用防并舉,、方方面面齊動手的制度體制,。

（四）做大做強網(wǎng)上正面思想輿論，規(guī)范運營政務(wù)“兩微”平臺,、按規(guī)定配備網(wǎng)絡(luò)評論員,，并為開展工作創(chuàng)造必要條件，提高網(wǎng)上議題設(shè)置能力和輿論引導(dǎo)水平,，加強意識形態(tài)陣地的建設(shè)管理,。

（五）切實加強網(wǎng)絡(luò)信息管控，重點管好具有新聞輿論和社會動員功能的新媒體,，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序,，嚴密防范網(wǎng)上意識形態(tài)滲透，旗幟鮮明地開展網(wǎng)上輿論斗爭,、深入開展網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全專項清理行動,。

（六）領(lǐng)導(dǎo)、組織對意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題的處置,，對否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，攻擊中國特色社會主義制度等錯誤思潮和言論，敢抓敢管,、敢于亮劍,，及時有效地發(fā)出聲音，旗幟鮮明地表明立場,、亮明態(tài)度,，理直氣壯地加以批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭,。

（七）對堅持錯誤思想的意見領(lǐng)袖,，網(wǎng)絡(luò)“大v”、敏感人物,、“異見分子”等重點人物,，應(yīng)當加強教育引導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化工作,。

（一）建立健全意識形態(tài)工作責(zé)任制,。把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容納入黨委及班子成員組織生活會和述職報告重要內(nèi)容，納入黨員干部年度考核內(nèi)容,，納入執(zhí)行黨的紀律尤其是政治紀律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍,。鎮(zhèn)黨委每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作,，開展一次意識形態(tài)和社會輿情綜合分析。建立定期在黨內(nèi)通報意識形態(tài)領(lǐng)域情況制度,，每年至少通報一次,，且每半年向區(qū)委匯報一次意識形態(tài)工作，確保統(tǒng)一思想認識,，明確工作方向,。

（二）加強意識形態(tài)陣地管理和媒體宣傳。要積極發(fā)揮鎮(zhèn)村兩級的宣傳優(yōu)勢,，綜合運用多種宣傳方式,，加強宣傳陣地管理，充分利用黨建長廊,、文化長廊,、led電子宣傳屏等，積極開展意識形態(tài)宣傳,。結(jié)合x鎮(zhèn)實際,，積極配合宣傳部門做好主題宣傳，成立x鎮(zhèn)信息工作小組,，通過媒體平臺和“詩意x”微信公眾號發(fā)布我鎮(zhèn)工作新動態(tài),、新政策，多層次,、多角度宣傳報道本鎮(zhèn)工作好經(jīng)驗,、好做法、好成效,，強化社會主義主流思想文化和意識形態(tài)正面宣傳和輿論引導(dǎo),。

（三）加強思想政治學(xué)習(xí)教育。嚴格按照上級要求,，進一步強化理論學(xué)習(xí),，完善黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度和制定年度學(xué)習(xí)計劃，并結(jié)合每周班子會和干部周一夜學(xué)會,，堅持每周集中學(xué)習(xí)5次,，將中央、省,、市,、區(qū)委宣傳思想文化工作精神和意識形態(tài)工作的相關(guān)文件、材料作為專題學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，始終堅持用中國特色社會主義理論成果武裝頭腦,，用社會主義核心價值觀凝人心，進一步堅定道路自信,、理論自信,、制度自信,、文化自信。

（四）加強意識形態(tài)工作隊伍建設(shè),。加強鎮(zhèn)村意識形態(tài)工作干部隊伍建設(shè),，明確鎮(zhèn)長為x鎮(zhèn)新聞發(fā)言人，宣傳委員分管意識形態(tài)工作,，鎮(zhèn)和x個行政村各配備宣傳員x,，結(jié)合“三會一課”、主題黨日等學(xué)習(xí)教育活動加強對鎮(zhèn)村黨員尤其是黨員干部意識形態(tài)工作的教育培訓(xùn),。

（五）加強正面思想輿論引導(dǎo)。始終堅持黨管宣傳原則,，不斷壯大主流思想輿論,，把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律,，凝聚正能量,，守好主陣地。堅持正面宣傳為主,，做好習(xí)近平中國特色社會主義思想和黨的十九大精神貫徹落實,，宣傳好黨的路線方針政策，開展好黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略重大主題宣傳,。進一步強化社會主義核心價值觀宣傳教育,，提高社會主義核心價值觀內(nèi)容的知曉率和認知率。認真落實新聞發(fā)言人制度,，積極主動回應(yīng)社會關(guān)切問題,，防止負面炒作、制造事端,，確保在鎮(zhèn)村隊伍不出現(xiàn)與黨中央不一致的雜音噪,。

（六）加強網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全管理。將網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作作為意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容,，充實和加強互聯(lián)網(wǎng)信息工作力量,。完善輿情應(yīng)急處置機制，加強對互聯(lián)網(wǎng)的論壇,、微博,、微信等涉及敏感信息網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)現(xiàn)、預(yù)警,、引導(dǎo),、處置能力，加大對“詩意x”微信平臺信息發(fā)布的審核,、監(jiān)管力度,。嚴密防范網(wǎng)上意識形態(tài)滲透,，旗幟鮮明開展網(wǎng)上輿論斗爭，及時有效處置網(wǎng)上出現(xiàn)涉及重大網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)輿情,。

（一）統(tǒng)一思想認識,。鎮(zhèn)黨委要統(tǒng)一思想，認真學(xué)習(xí)中央和省,、市,、區(qū)委意識形態(tài)相關(guān)工作文件精神，將加強意識形態(tài)工作作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)和政治任務(wù)抓緊抓好,。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo),。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的書記負責(zé)制，強化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，建立健全鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨委成員齊抓共管、各業(yè)務(wù)線緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制,。

（三）嚴格考核追究,。紀委要按照鎮(zhèn)黨委的工作安排做好意識形態(tài)工作考核督查、定期開展綜合檢查和專項督查,，并將檢查督查結(jié)果納入年度考核內(nèi)容,，作為評價使用和獎懲的重要依據(jù)。對違反意識形態(tài)工作責(zé)任制以及工作任務(wù)執(zhí)行不力的單位和個人要追究責(zé)任,，給予組織處理和紀律處分,。

為全面落實集團黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的有關(guān)規(guī)定和精神，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動權(quán),，根據(jù)公司實際制訂本方案,。

一、強化意識形態(tài)工作責(zé)任制要求,。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作,，是黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容。按照分級負責(zé)和誰主管誰負責(zé)的原則,，領(lǐng)導(dǎo)班子對本單位意識形態(tài)工作負主體責(zé)任,，要把意識形態(tài)工作擺在全局工作的重要位置，納入重要議事日程,，納入黨建工作責(zé)任制,，納入黨的紀律監(jiān)督檢查范圍，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標管理,，與經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè),、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)工作緊密結(jié)合,，一同部署、一同落實,、一同檢查,、一同考核。書記是第一責(zé)任人,，要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線,，帶頭抓思想理論建設(shè)，帶頭管陣地把導(dǎo)向強隊伍,，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向,，重要工作親自部署、重要問題親自過問,、重大事件親自處置,。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求,，抓好分管部室和基層單位的意識形態(tài)工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。要切實推動意識形態(tài)工作責(zé)任制落細落實,、落地生根，形成常態(tài)長效工作機制,。

二,、強化意識形態(tài)工作的主體責(zé)任。

要牢固樹立抓黨的意識形態(tài)工作是本職,、不抓是失職,、抓不到是瀆職的理念，做到知責(zé)明責(zé),、守責(zé)履責(zé),、擔(dān)責(zé)盡責(zé)，健全工作機制,，嚴格制度執(zhí)行,，推動意識形態(tài)工作責(zé)任落實到位，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動權(quán),。公司意識形態(tài)工作由公司黨委書記全面負責(zé),，牽頭部室：黨委組織部。

1,、落實黨管意識形態(tài)工作原則,。

認真貫徹落實黨中央、省國資委、集團黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神,，牢牢把握正確的政治方向,，嚴守政治紀律、組織紀律和宣傳紀律,，堅決維護黨中央權(quán)威,，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。

2,、壯大積極健康主流思想文化,。

（1）堅持把黨的思想理論建設(shè)作為意識形態(tài)工作的根本任務(wù)，認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，持續(xù)推進中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育,，加強“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育，組織好社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)和踐行,。

（2）扎實抓好干部理論學(xué)習(xí),，制定學(xué)習(xí)計劃，其中對意識形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)每年不少于一次,。

3,、落實整體推進意識形態(tài)工作格局。

（1）加強對意識形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各單位分工負責(zé)的工作格局。

（2）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本單位意識形態(tài)工作要求,，維護意識形態(tài)安全,。

4、加強對各類意識形態(tài)陣地的管理,。

（1）按照“誰組織誰負責(zé),、誰審批誰監(jiān)督”的原則，加強報告會,、研討會,、講座論壇的管理。必須事先經(jīng)過公司黨組織批準,，方可組織實施,。不得邀請政治傾向有明顯偏差的報告人。

（2）加強反邪教工作,，防范邪教在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透,。

5、做好知識分子的團結(jié)引導(dǎo)服務(wù)工作,。

積極同科學(xué)界知識分子交朋友,，做好學(xué)術(shù)帶頭人,、領(lǐng)軍人物的工作，通過開展經(jīng)常性走訪,、建立聯(lián)系制度,、參加學(xué)術(shù)活動、邀請座談等形式,，不斷拓展同知識分子溝通聯(lián)系的渠道,。

三、強化意識形態(tài)工作責(zé)任制考核,。

建立意識形態(tài)工作責(zé)任制的檢查考核制度,，健全考核機制，明確檢查考核的內(nèi)容,、方法,、程序，推動考核工作規(guī)范化,、制度化和常態(tài)化,。

1、基層黨支部要定期向上級黨委專題匯報意識形態(tài)工作,。對本單位意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要動向和問題,，應(yīng)主動在黨員干部中進行內(nèi)容通報。

2,、把意識形態(tài)工作作為向黨員大會報告工作的重要內(nèi)容,。3、意識形態(tài)工作要作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會,，領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員述職報告和黨支部書記履行黨建責(zé)任制情況的重要內(nèi)容,。

四,、強化意識形態(tài)工作責(zé)任追究,。

嚴格追查問責(zé)是落實領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部意識形態(tài)工作責(zé)任的關(guān)鍵。必須堅持有錯必糾,、有責(zé)必問,，強化問責(zé)剛性和“硬約束”，既查失職,、瀆職,，也查“為官不為”“為官慢為”，對導(dǎo)致意識形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的,，要嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,。領(lǐng)導(dǎo)班子有下列情形之一，造成不良影響的,，視情節(jié)輕重,，報請集團紀委追究責(zé)任（一般干部職工參照執(zhí)行）。情節(jié)較輕的，給予批評教育,，書面檢查,，誡勉談話；情節(jié)較重的,，給予通報批評,，責(zé)令公開檢討或公開道歉，停職檢查,，調(diào)離崗位,；情節(jié)特別嚴重的，給予引咎辭職或責(zé)令辭職,、免職,、降職、辭退,。以上問責(zé)方式可以單獨使用,，也可以同時使用。

（3）管轄范圍內(nèi)發(fā)生因意識形態(tài)領(lǐng)域問題引發(fā)群體性事件的,；

（4）對重大敏感問題和突發(fā)事件處置和引導(dǎo)不力,，引起思想混亂，造成嚴重影響的,；

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十三

一,、前言：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運,。

在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進行德育建設(shè)的有力切入點,，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容,，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起,，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1、什么是習(xí)慣,？

習(xí)慣不是一般的行為,，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言,、行為,、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射從心理上來說,，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會成為人的一種需要,。當你再遇到這類情景的時候，不用過腦子就會這樣做,。如果不這樣做,，就會覺得很別扭。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,，具有了自動化的作用,。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒,，也不需要自己的意志去努力,，是一種省時省力的自然動作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”,。如：早晨起床你要刷牙,，這種刷牙的動作只能行為，不能叫習(xí)慣,。如果你起床后連想都不想,，就自動拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭,，這種刷牙就變成了習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段,。

成自然,。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧,。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。教育的核心不只是傳授知識,，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣,，一輩子都用不完它的利息,；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說,，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,。”美國著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容,，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,，具體內(nèi)容如下：

（一）宣傳發(fā)動階段（9月15日－9月30日）：

1,、召開全體教師會。由校長作報告,，提高教師認識,，在思想上統(tǒng)一。

2,、召開學(xué)生動員會,。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》,。

和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達到的目標,。

3,、初步制定實施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步,。

制定本校的實施方案,。實施方案要針對市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容,，目標操作性要強,。

5、發(fā)致學(xué)生家長的一封信,。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容,，在認識上與。

教師保持一致,，并與學(xué)校做好配合,，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十四

以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù),，_,。

為指導(dǎo),，充分認識新時期教育中加強幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實細致,、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動,，促進幼兒行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

二、工作要點,。

1,、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣,，促進孩子身心健康。

2,、品德行為教育與培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣,，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ),。

3、智力培養(yǎng),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展,。

4,、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,，塑孩子美好的心靈,。

三、具體措施,。

1,、在教育活動中，有目的,、有計劃地引導(dǎo),。因為各種習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會,、語言等許多領(lǐng)域,，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的,、有目的,、有計劃的教育活動來付諸實施的,，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容,，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固,，形成動力定型。

2,、日常生活中隨機教育,。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況,，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容,，隨機教育的契機最多，因此,，捕捉這些有效的教育時機,，及時實施隨機教育。

3,、運用鼓勵,、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價,。在幼兒的習(xí)慣建立過程中,，教師的鼓勵、幫助是必不可少的,，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性,，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時,，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價,，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫,、一致的教育,。

4、教師在教育教學(xué)過程為人師表,，積極營造民主,、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教,，以自己的好習(xí)慣影響孩子,。

5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動,，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會,，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力,。

6,、家園共育,，形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在很大程度上要依靠家庭教育來完成,，因此，做好家長工作,，使家長積極配合,，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十五

1,、基本要求：小學(xué)生不得玩火：一是不能帶火柴或打火機等火種,；二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火,；三是不得在公共場所燃放鞭炮,，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場,，小學(xué)生等未成年人要有秩序的逃離,。

2、火災(zāi)的處理辦法,。

家中起火,，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火,，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救,。

房間內(nèi)起火時,，不能輕易打開門窗，以免空氣對流,，形成大面積火災(zāi),。

紙張、木頭或布起火時,，可用水來撲救,，而電器、汽油,、酒精,、食用油著火時，則用土,、沙泥,、干粉滅火器等滅火。

若火勢已大，必須立即報火警,。被火圍困時,，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境,。如俯下身體,，用濕布捂鼻,。

3,、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報警？

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,，最重要的是報警,，這樣才能及時撲救，控制火勢,，減輕火災(zāi)造成損失,。火警電話的號碼是119,。這個號碼應(yīng)當牢記,，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的,。格根據(jù)這個號碼,，每年的11月9日，被確定為消防安全日,。不能隨意撥打火警電話,，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下,，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居,、行人注意，協(xié)助滅火或報警,。

4,、遭遇火災(zāi)如何正確脫險？

遭遇火災(zāi),，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,，減少人身傷亡損失：

（1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措,，要冷靜地確定自己所處位置,，根據(jù)周圍的煙、火光,、溫度等分析判斷火勢,，不要盲目采取行動。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大,，應(yīng)迅速離開火場,。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出）,，或者采取保護措施（如用水淋濕衣服,、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

（3）身處樓房的,，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,，否則有可能引火入室。

出處 sevw.cn

（4）身處樓房的,，不要盲目亂跑,、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡,?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗,，隔斷火路,，等待救援。有條件的,，可以不斷向門窗上澆水降溫,，以延緩火勢蔓延。

（5）在失火的樓房內(nèi),，逃生不可使用電梯,，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道,。并且電梯隨時可能發(fā)生故障,。

（6）因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的,，可以從二層處跳下,，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,，然后再順窗滑下,，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地,。

（7）在有把握的情況下,、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面,。

（8）逃生時,。盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,。

我國《交通法》規(guī)定,，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側(cè)通行的原則,，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶,。

1、行走時怎樣注意交通安全,？

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候,，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多,，必須十分注意交通安全,。

（1）在道路上行走,，要走人行道,；沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

（2）集體外出時,，最好有組織、有秩序地列隊行走,；結(jié)伴外出時,，不要相互追逐、打鬧,、嬉戲,；行走時要專心，注意周圍情況,，不要東張西望,、邊走邊看書報或做其他事情。

（3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行。

（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊時要頭戴小黃帽,，在霧,、雨、雪天,，最好穿著色彩鮮艷的衣服,，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施,。

2,、橫穿馬路應(yīng)該注意什么,？

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加,，應(yīng)特別注意安全,。

1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮,；要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2）穿越馬路，要走人行橫道線,；在有過街天橋和過街地道的路段,，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

3）穿越馬路時,，要走直線,，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段,，應(yīng)先看左邊,，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路,。

4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩,，更不能在馬路上滑滑板。

5）不要突然橫穿馬路,，特別是馬路對面有熟人,、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站,，千萬不能貿(mào)然行事,，以免發(fā)生意外。

3,、怎樣認識交通信號燈,？

交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅,、黃,、綠三色信號燈，設(shè)置在交叉路口顯眼的地方,，叫做車輛交通指揮燈,；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈,，設(shè)置在人行橫道的兩端,，叫做人行橫道燈,。我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定：

1）綠燈亮?xí)r,，準許車輛,、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行,。

2）黃燈亮?xí)r,，不準車輛,、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人,，可以繼續(xù)通行,。

3）紅燈亮?xí)r，不準車輛,、行人通行,。

4）綠色箭頭燈亮?xí)r，準許車輛按箭頭所示方向通行,。

5）黃燈閃爍時,，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行,。

4,、騎自行車安全知識,。

我國被稱為“自行車王國”,，是世界上擁有自行車最多的國家。但是,，自行車結(jié)構(gòu)簡單,、一碰就倒、穩(wěn)定性差,，因此它是交通工具中的弱者,。在交通傷亡事故中，非機動車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一,，傷亡人數(shù)居第二,。在我國，少年兒童年滿12周歲,，方能在道路上騎自行車,，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。

5,、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么,？

1）乘坐公共汽（電）車，要排隊候車,，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭搶,。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。

3）乘車時不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷,；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

4）乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十六

新學(xué)期初始,，承載著許多學(xué)子為之奮斗的夢想。作為一名一年級新學(xué)子,，迎著開學(xué)的第一縷陽光,，來到美麗的。校園,，心中觸涌著無限的熱情,、激動與夢想。為了讓一年級新學(xué)子們能在xx小學(xué)這個大家庭中更加幸福,、愉悅地學(xué)習(xí),、生活，特舉行xx小學(xué)一年級新生入學(xué)禮暨靈慧禮活動,。

校園內(nèi),、報告廳、各班教室,。

一年級新生及家長,、一年級所有教師、學(xué)生中心,、服務(wù)中心,、各位校長、服務(wù)員（六年級12名志愿者）,。

東側(cè)門進校：家長和孩子配合做好測溫工作,，車輛全部有序停放在操場,！

（3名學(xué)生志愿者引導(dǎo)家長從正門進入百子樓大廳）。

（一)領(lǐng)取閱讀存折,，開啟書院生活,。

百子樓大廳領(lǐng)取閱讀存折和定制的采小書簽，開啟xx書院生活,！

（百子樓大廳兩邊各3張桌子,，6名副班主任和6名學(xué)生志愿者負責(zé)迎接，4名學(xué)生志愿者引導(dǎo)家長孩子進入各自的班級,，8：30家長進入報告廳）,。

（二）聆聽專家講座，共繪家校藍圖（家長）,。

1,、采小宣傳片或往期活動錄像。

2,、專家講座,。

3、疫情防控指導(dǎo),。

（三）講解一日常規(guī),，爭做少先隊員（學(xué)生）。

1,、班主任講解一日常規(guī)（上課,、課間、如廁,、排隊,、吃飯等）。

2,、少年先鋒隊章程（新版）講解，進行隊前儀式教育,，爭當少先隊員?。▽W(xué)生中心提供統(tǒng)一ppt）。

（四）體驗?zāi)M升旗,，加強責(zé)任目標（家長學(xué)生）,。

家長進教室，板凳塞進去,，家長孩子一起站立,，由學(xué)生志愿者進行升旗儀式主持，班主任帶領(lǐng)家長戴紅領(lǐng)巾,，敬隊禮,，升國旗,，讓家長重溫自己小學(xué)時的情景，班主任進行國旗下講話（講話稿統(tǒng)一：圍繞家長的責(zé)任和孩子給自己確立的目標）,，最后校長寄語（視頻）,。

（五）手機打卡校園，體驗親子游園（家長學(xué)生）,。

最后,，家長跟隨學(xué)校官微景點介紹，帶著孩子游校園,，并拍照打卡,，發(fā)送班級群！（學(xué)生中心制作官微景點介紹）,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十七

7.在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處,。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠,，及時調(diào)整方向,，確保安全。

二,、如何預(yù)防游泳時下肢抽筋,。

游泳前必須要做好暖身運動。

游泳前應(yīng)思考身體狀況,，如果太飽,、太餓或過度疲勞時，不要游泳,。

游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中,。

游泳時如胸痛,，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸,，腹部疼痛時,，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯,，以持續(xù)身體溫暖,。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件，專家介紹,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)持續(xù)鎮(zhèn)靜，用心自救：

（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

四、溺水急救,。

溺水是常見的意外,，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要好處,，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水,。

急救方法,。

1、將傷員抬出水面后,，應(yīng)立即清除其口,、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外,，解開衣扣、領(lǐng)口,，以持續(xù)呼吸道通暢,，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上,、頭下垂進行倒水,。或者抱起傷員雙腿,，將其腹部放在急救者肩上,，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上,，使其頭部下垂,，并用手平壓背部進行倒水。

2,、呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸,，一般以口對口吹氣為最佳,。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜,，捏住傷員鼻孔,，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣,，待其胸廓稍有抬起時,，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣,。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進行,，直至恢復(fù)呼吸為止。

3,、心跳停止者應(yīng)先進行胸外心臟按摩,。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板,，頭低稍后仰,，急救者位于傷員一側(cè)，應(yīng)對傷員,，右手掌平放在其胸骨下段,，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力,，不能用力太猛,，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右,，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原,，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復(fù)為止,。

五,、游泳時耳朵進水怎樣辦？

由于水又有必須的張力,，進入狹窄的外耳道后構(gòu)成屏障而把外耳道分成兩段,，又由于水的重力作用，使水屏障與鼓膜之間產(chǎn)生副壓,，維持著水屏障兩邊壓力的平衡,，使水不易自動流出。有時外耳道內(nèi)有較大的耵聹阻塞,，則水進入耳道后更易包裹于耵聹周圍而不易流出,。耳內(nèi)進水后會出現(xiàn)耳內(nèi)閉悶，聽力下降，頭昏,，十分不舒服,，因此人們往往十分迫切想把水排出來。有人甚至用不干凈的夾子,、火柴棒,、小鑰匙等掏耳，這樣雖然可僥幸將水屏障掏破,，使水流出,，但也易損傷外耳道甚至鼓膜，而導(dǎo)致耳部疾病,。

耳內(nèi)進水后應(yīng)及時將水排出,，最常見的方法是：

1、單足跳躍法：患耳向下,，借用水的重力作用,，使水向下從外耳道流出。

2,、活動外耳道法：可連續(xù)用手掌壓迫耳屏或用手指牽拉耳廓,；或反復(fù)地做張口動作，活動顳頜關(guān)節(jié),，均可使外耳道皮膚不斷上下左右活動或改變水屏障穩(wěn)定性和壓力的平穩(wěn),，使水向外從外耳道流出。

3,、外耳道清理法：用干凈的細棉簽輕輕探入外耳道,，一旦接觸到水屏障時即可把水吸出。

由于游泳池或河水不干凈,，污水入耳后引起外耳道皮膚及鼓膜感染,，或耳內(nèi)進水后處理不當，如不潔挖耳等,，?？梢鹨韵聨追N耳病：外耳道炎,，外耳道癤腫,，耵聹阻塞，鼓膜炎,，化膿性中耳炎,。

如果耳內(nèi)進水后出現(xiàn)以上癥狀，應(yīng)暫時停止游泳,，并去醫(yī)院檢查,，對癥治療,。

六,、夏天游泳注意事項,。

夏天游泳注意事項很多，應(yīng)從多方面來考量,，在此簡單介紹：

飯后,、飲酒不宜游泳。

有開放性傷口,、皮膚病,、眼疾不宜游泳。

感冒,、生病,、身體不適或虛弱不宜游泳。

雷雨的天候不宜游泳,。

水溫太低,、太涼不宜游泳。

游泳時禁止與同伴過份的開玩笑,。

不要隨興下水,，個性是野外。

風(fēng)浪太大,、照明不佳不要游泳,。

不明水域不要游泳、跳水,。

水淺,、人多不可跳水。

要在有救生員及合格場所游泳,。

下水前先做暖身運動,。

下水的裝備要帶全，必須要帶泳鏡,。

水中切忌慌,、亂，如遇抽筋,，請持續(xù)冷靜,，改用仰漂。

平日有機會就參加心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練及水中自救訓(xùn)練,，如遇人溺水,，沒有把握不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿,、樹枝,、繩索,、衣服或漂浮物搶救。

露營,、釣魚,、野外活動如*近水邊時，應(yīng)嚴防小孩意外落水,。

海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷,。

七、如何防溺水,。

游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,，不做好準備,、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，務(wù)必做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選取好的游泳場所，對場所的環(huán)境,，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等狀況要了解清楚,。

2、務(wù)必要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧,。如果群眾組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護,。

3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備,，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳,。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

6,、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。

7、在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，持續(xù)呼吸通暢,；應(yīng)將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道,；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,，做走動或跳動“倒水”動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治,。

八、遭遇溺水你該如何自救,。

暑假期間,，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，個性是因為天熱,，大家都愿意到水邊玩耍,、游泳，往往這時,，就很容易發(fā)生危險的狀況,。今年暑假以來，學(xué)生溺水事件就時有發(fā)生,，其中一些事故更是因為同學(xué)們在互相救助時沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的,，不久前，黑龍江省七臺河市就發(fā)生了一齊溺水事件,，五名高中生為救落水的同學(xué)而溺水身亡,。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池,、水庫、水坑,、池塘,、河流、溪邊,、海邊等場所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生,。在溺水者當中,，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳,、水性好的人,。

此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來,。據(jù)教育部等單位對北京,、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每一天約有40多名學(xué)生死于溺水,、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。讓我們一齊來看看2004年的一組溺水事故數(shù)據(jù),。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十八

越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),。下面小編給大家?guī)碛變吼B(yǎng)成教育方案5篇，希望大家喜歡!

我國教育家陶行之曾經(jīng)說過,，“好習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受用,，壞習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子吃它的虧?！别B(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最基本,、最重要的課程。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結(jié)構(gòu)和機能發(fā)展最為旺盛的時期,，更是良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,。俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”這說明幼兒期良好習(xí)慣對人的一生影響巨大,，這一時期,，一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，確實能讓孩子受益終生,。

一,、指導(dǎo)思想。

在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下,，深入貫徹《關(guān)于加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》有關(guān)會議精神,，幫助孩子“學(xué)會生存、學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想出發(fā),，以教師和家長的行為規(guī)范作表率，幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實,，開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進素質(zhì)教育,。

二,、目標內(nèi)容。

1.突出交往習(xí)慣養(yǎng)成教育,。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為,，文明語言、文明衣著,、文明的人際交往習(xí)慣以及安全意識和安全自護能力,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)會做人的基礎(chǔ)。

2.重點抓好幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，包括睡眠,、飲食及保持個人身體、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣,，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要,。

3.教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀,、勤于思考,，善于觀察、喜歡提問,，樂于動手,、積極動腦的習(xí)慣，使幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

三,、實施途徑：

營造良好校園氛圍,，在幼兒園各類課程、幼兒園的一日活動各環(huán)節(jié),、環(huán)境教育,、主題教育、社會實踐活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。從著眼于表層，著眼于眼前,，逐漸關(guān)注深層,，關(guān)注長遠發(fā)展。探索在幼兒園使幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、途徑和方法,。并促使教師更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意識，改進教育行為,，不斷探索出一套培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略,。

(1)班主任工作：重視班主任工作，進一步加強對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn),，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用,。

(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育，各年齡組積極開展主題教育和系列教育活動,，促進師生文明行為的養(yǎng)成,。

(3)主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動，緊跟幼兒教育改革的步伐,，加強教學(xué)研究,。

(4)校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè),，真正讓每一面墻壁說話,，讓一草一木都能育人。

(5)科學(xué)管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度,，做到管理育人,，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為幼兒文明行為養(yǎng)成的楷模,。

2.協(xié)調(diào)家庭教育幼兒園要定期召開家長會，,，加強與幼兒家長的溝通與聯(lián)系,，讓他們認識到幼兒園開展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點,，爭取得到他們的支持與配合,。

3.依賴社會教育。

要加強與園外教育機構(gòu)的聯(lián)系,，吸取先進經(jīng)驗,，拓寬教育的途徑，主動爭取支持與配合,，調(diào)動一切有利于幼兒園的積極因素,，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

四,、實施步驟1.宣傳發(fā)動階段,。

進入全面推進幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施階段，按小、中,、大年齡組分類推進,，要符合實際，可操作性強,，真正有利于促進幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展,。

3.反饋整理階段。

針對實施階段的情況,，給予指導(dǎo)評價,，對于存在問題提出改進意見，并及時調(diào)整目標,。

4.總結(jié)鞏固階段,。

總結(jié)、積累養(yǎng)成教育相關(guān)經(jīng)驗,，開展研討交流會議,，并在今后工作中，不斷推陳出新,。扎實開展好養(yǎng)成教育,。領(lǐng)導(dǎo)組要從有利于幼兒成長、成才,，有利于幼兒園發(fā)展,，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性,，認識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度,，科學(xué)規(guī)劃,，真正把對幼兒養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。

2.暢通反饋渠道,，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題,。幼兒園要加強和家長的聯(lián)系，通過家長座談會,、調(diào)查問卷,、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,，糾正工作偏差,，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。

3.做好班主任,、教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,。

搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去，請進來的辦法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級的先進管理經(jīng)驗,，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教師和員工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo),。

4.督促落實評估,，保障工作有效、規(guī)范開展,。

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使幼兒終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì),，幼兒園常抓不懈,，不定時檢查評比，成績記入各班量化考核成績中,，以此督促活動落到實處,。

習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅持，在幼兒期不斷練習(xí),、鞏固,、強化正確的行為，對孩子的一生起到深遠的作用,。平時老師和家長要互相溝通,，了解孩子在園和在家的情況，在教育上達成共識,，做到家園同步進行教育,，共同配合，把幼兒培養(yǎng)成一個體.智.德.美全面發(fā)展的人才,。

牽手好習(xí)慣,。

與文明同行。

一,、指導(dǎo)思想。

行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運。習(xí)慣不是一般的行為,，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言,、行為、思維等生活方式,，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射,。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要,。我校有很多學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上有所欠缺,，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑,、課間活動秩序紊亂,、追逐趕打現(xiàn)象嚴重等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題,，在全校掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣,，結(jié)合本校學(xué)生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案,。

二,、實施途徑。

利用每周的升旗儀式,、班隊課及日常,，專門有針對性地對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三,、總體目標,。

從本學(xué)期開始，分別進行以常規(guī),、衛(wèi)生,、文明禮儀、安全,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育,。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng),，做到校風(fēng),、校容、校紀有較大改觀,，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣,、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展,，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

四,、統(tǒng)一要求,。

1、進入校門不擁擠,，緩步慢行,，上下樓梯靠右行,、不擁擠，互相謙讓,。

2,、不吃零食，不帶零食,，不買零食,。

3、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲,，不在樓道內(nèi)追跑打鬧,。

4、每天穿校服,、佩戴紅領(lǐng)巾,，遵守紀律。

5,、穿戴整潔,，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā),，常剪指甲,，注意個人衛(wèi)生。

6,、愛護環(huán)境,，不亂扔果皮、紙屑和垃圾,。

7,、每班要派專門的同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。

8,、愛護綠化,，不攀折花木，不踐踏綠地,。

9,、愛護公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁,、課桌或建筑物上涂抹亂畫,，不高空拋物。

10,、上課期間進教室應(yīng)報告，進教師辦公室前要先報告,，進入后向老師問好,。

11,、對人有禮貌，會使用文明禮貌用語,，會說普通話,。

五、工作措施,。

1,、學(xué)校大隊部成立衛(wèi)生督查隊，監(jiān)督全校學(xué)生的亂丟亂扔的不良行為,，發(fā)現(xiàn)后登記并通報,。

2、各班成立學(xué)生自律隊,，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤,，及時糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。

3,、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘,，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結(jié)批評,。

4,、政教處組織人員每周對各班學(xué)生的行為習(xí)慣進行抽查，并將抽查結(jié)果反饋到班主任手中,，班主任及時總結(jié)批評,。

5、將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤,。

6,、常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案,，長效評比機制,。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力,，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,，長期進行下去,，并作到每天一小結(jié)，每周一通報,。

7,、綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級,，給予獎勵,。

一,、指導(dǎo)思想。

20__年12月——20__年12月三,、組織機構(gòu)組長：汪倩,。

成員：陳婷、丁華麗,、郭靜四,、活動內(nèi)容。

(一)生活習(xí)慣總目標：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、排泄習(xí)慣、飲食習(xí)慣,、進餐習(xí)慣,、整理習(xí)慣等，形成健康,、科學(xué),、文明的生活常規(guī)。有獨立做事的意識和較好的生活自理能力,，能夠做到自己的事情自己做,。小班內(nèi)容：

1、養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣,，能夠獨立安靜地入睡,。

2、讓幼兒知道進餐時不挑食,、不偏食,、不大聲講話、不東張西望,。3,、養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時入廁,，不尿褲子,。4、根據(jù)自己的需求喝多喝少,。5,、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋,。大班內(nèi)容：

1,、作息習(xí)慣有規(guī)律，能夠較自覺地控制自己的行為,。2,、大小便能夠自理,，便后能整理衣服。

3,、知道吃有營養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品,，能夠情緒愉快的進餐,，不暴飲暴食。

4,、學(xué)會穿鞋帶,、系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔,。5,、主動整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生,。衛(wèi)生習(xí)慣總目標：

幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能,，逐步提高幼兒的生活自理能力;幫助幼兒獲得預(yù)防常見病的簡單知識，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,、樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為,。小班內(nèi)容：

1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習(xí)慣,。

2,、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙,、洗臉的基本方法,。

3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔(勤剪指甲常理發(fā),，按時洗澡,、洗頭、換洗衣褲等),。

4,、初步懂得保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生(不亂扔垃圾、不隨地大小便),。

5,、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生,。大班內(nèi)容：

1,、能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地,、收拾碗筷等清潔工作,。2,、自覺保持自身的清潔(能夠主動洗澡，換洗衣褲等),。3,、能夠主動整理室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

4,、能夠獨立整理玩具,、書包，能保持玩具清潔,。5,、懂得簡單的疾病預(yù)防與治療知識。(二)文明禮儀習(xí)慣總目標：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣,。與人交談合乎情理,，講話禮貌。注意傾聽對方講話,。能主動地參與各項活動,，有自信心，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

小班教學(xué)內(nèi)容：幼兒園禮儀：

1,、知道入園、離園時的禮儀要求(主動和老師,、幼兒,、家長問好、道再見),。能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒要愛護公共設(shè)施,。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放,，培養(yǎng)物歸原處的良好習(xí)慣,。家庭禮儀：

1、使幼兒掌握敲門,、開關(guān)門時的要求,。

大人的交談。做客結(jié)束時，知道與主人道別,。公共場所禮儀：

1,、讓幼兒知道在公共場所如何講話、學(xué)會傾聽,。知道別人講話時,，不打斷別人的話，不插話,。

2,、讓幼兒學(xué)會在書店或圖書館的注意事項(輕聲細語、不污損圖書,、書歸原位)基本禮儀：

1、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，知道在何種情況下運用“你好,、再見”。

2,、知道遞接物品時,，眼睛要看著對方，雙手遞接,。大班教學(xué)內(nèi)容：家庭禮儀：

1,、知道出門、回家時的禮儀要求,，能做到并養(yǎng)成習(xí)慣,。2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項,。知道在電話鈴聲響起三聲后要用雙手接電話,，并打招呼。

3,、讓幼兒學(xué)會有禮貌的接待客人,。知道在別人家做客時應(yīng)注意哪些禮節(jié)(不亂動主人家的東西。與主人道別,，學(xué)說道別語言：“請回,、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝,，“謝謝您的招待”),。公共場所禮儀：

1、讓幼兒學(xué)會用餐禮儀,。

2,、讓幼兒學(xué)會游園禮儀(維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序,、不折花,、不踐踏草坪??)，培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識,。

3,、使幼兒初步學(xué)會行走的正確方法(遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行,，過馬路時走專用通道,、不邊走邊吃、不隨地吐痰,、不尾隨圍觀,、保持距離??)基本禮儀：

7、使幼兒初步學(xué)會簡單的自我介紹,，初次見面時與客人打招呼,。并學(xué)習(xí)做簡單的自我介紹。

8,、讓幼兒知道別人講話時,，不打斷別人的話，不插話,，表情自然,，聲音洪亮，語速適中,。需要打斷別人講話時,，知道等別人說完一句話以后，再說“對不起,，打擾一下”,，然后在別人允許的情況下說出你的事情。

9,、讓幼兒了解借,、還物品式的方式方法。知道借物品應(yīng)征詢對方同意后才能使用別人的物品,，在借物時要使用禮貌用語,。借來的物品要愛惜，避免弄壞。知道用完別人的物品后要及時歸還。

10,、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，知道與人交往時應(yīng)該多用禮貌用語,，知道在何種情況下運用“請,、謝謝,、不客氣”,。

11,、讓幼兒知道正確的遞接物品,，知道尖銳物品的正確遞接方法。

幼兒養(yǎng)成教育的資料包括的面很廣：愛祖國,、講衛(wèi)生,、懂禮貌、禮貌進餐,、遵守公德,、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等等。陳鶴琴先生說“人類的動作十之_是習(xí)慣,，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的,，所以，幼年時代,，應(yīng)當個性注重習(xí)慣的養(yǎng)成,。

大部分家長認為幼兒上幼兒園就是為了學(xué)會書寫數(shù)字，背誦唐詩,，認識漢字，學(xué)習(xí)書面上的知識,。然而,，越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福,，能夠說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。幼兒進入中班后,，我們發(fā)現(xiàn)班級中幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成方面大體有三種狀況：有些幼兒不但學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，上課認真聽講，物品整理的井井有條,，也很懂禮貌,、守規(guī)則，各項常規(guī)都很好,，一般不需要老師提醒就能做到,。而有一部分幼兒，吃飯磨蹭,、群眾活動亂講話,、區(qū)角活動打鬧,，爭搶玩具、不午睡,，需要老師不斷的提醒,。還有一部分幼兒表此刻某些方面的狀況比較明顯，如有的幼兒沒有良好的傾聽習(xí)慣,，有的行為拖沓,，還有的規(guī)則意識不強。針對這些狀況,，我們采取了以下措施,。

第一、為幼兒樹立好榜樣,。無論是教師還是家長都要從自身做起,，言傳身教。凡是要求幼兒做到的,，我們也要按照這些要求做,。如：見面有禮貌的問好，飯前便后洗手,，有需要協(xié)作的事情主動幫忙,，自己的事情自己做等等。讓幼兒明白好習(xí)慣是每個人都需要養(yǎng)成的,，也是十分重要的,。

第二，正面鼓勵,，耐心引導(dǎo),。班級中沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣的幼兒不僅僅讓人骨外費心，而且還會對其他幼兒產(chǎn)生不好的影響,。有段時間,，班級有些小朋友上課總是不能集中注意力。有一次,，上課發(fā)現(xiàn)一個小朋友很自覺的就坐好了聽課,。我立刻表揚他，其他小朋友看到了,，都向他學(xué)習(xí),。那天大部分上課都十分的認真，用心回答老師提出的問題,。及時的對幼兒表揚鼓勵,，哪怕一個贊賞的眼神，都會使幼兒產(chǎn)生更加要好好表現(xiàn)的欲望,，也就是產(chǎn)生了“良性循環(huán)的效應(yīng),。善于發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步,，及時鼓勵，多用正面強化,。從某一個”閃光點“的行為出現(xiàn),，帶動整體行為改善。

第三,，讓幼兒明確自己的不足,，集中突破。有相當一部分幼兒在某一具體行為方面出現(xiàn)問題,。有的是不講禮貌,，有的是午睡習(xí)慣不好等等，這就需要針對具體問題來解決,。在與孩子溝通交流中,，家長要指出幼兒出現(xiàn)的問題。比如：動作慢,。你衣服疊的真整齊,，如果疊的在快一點就更好了。

以上三點是我在幼兒養(yǎng)成教育中的一些體會,。家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用,，家長應(yīng)正確教育孩子，只有讓幼兒做到了在家與在園一個樣,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的好處,。養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的行為,，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，受益終生,。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證;良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心,。為了推進誠信教育活動，能夠扎實有效的實施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品舉止質(zhì)和文明,，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的各項學(xué)生在校守則，特制定以下方案：

一,、指導(dǎo)思想,。

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，通過科學(xué)的方法和途徑,，促使學(xué)生養(yǎng)成一系列做人,、做事,、學(xué)習(xí)生活等方面的良好習(xí)慣，促進學(xué)生健康人格的發(fā)展,，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式,，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

二,、教育目標,。

通過禮儀、感恩的教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、善惡,、美丑的能力;通過生活衛(wèi)生習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率,、講公德、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活自理能力和環(huán)保意識;通過學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高;通過節(jié)儉習(xí)慣教育,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

三、教育內(nèi)容,。

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勤奮學(xué)習(xí)教育;勤勞儉樸,、孝敬父母教育;遵守公德、嚴于律己教育五個方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

四,、具體要求：

(一)行為習(xí)慣。

1,、認真聽取父母,、老師的教育，不任性,，與長輩有不同意見時要多溝通,。

2、不說粗話,、臟話;不打架,、不罵人、不起,、叫綽號,。

3,、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學(xué),，遇事多為別人著想,，不欺負弱小。

4,、愛護公共設(shè)施,，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫,。

5,、愛護綠化，不攀折花木,，不踐踏綠地,。

6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行,，不拿棍棒刀具打鬧,，不從高處下跳等等。

7,、愛護環(huán)境,，不亂扔果皮、紙屑和垃圾,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、按時上學(xué),，不遲到,、不早退、不逃學(xué),，有病有事要請假,。

2、按時,、獨立完成作業(yè),。

3,、課前預(yù)習(xí),、自學(xué)，課后認真復(fù)習(xí),，不懂就問,。

4、課堂上善于自主,、合作,、交流學(xué)習(xí),，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨立思考,。

5,、合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀有益的課外書籍,，學(xué)寫讀書筆記,。

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6、認真做廣播操,、眼保健操,。

(三)生活習(xí)慣。

1,、不進入游戲廳,、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。

2,、不吸煙,，不喝酒，不賭博,，不參加迷信活動,。

3、做力所能及的家務(wù)勞動,。

4,、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻,。

5,、不亂花零用錢。

6,、早睡早起,，保證睡眠時間，自己整理房間,。

7,、不亂扔?xùn)|西，見到廢紙,、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶,。

五、實施途徑,。

(1)高尚師德引領(lǐng)：教師的思想品德和人格力量對學(xué)生有巨大的示范引導(dǎo)作用,，全體教師應(yīng)加強自身修養(yǎng)，使自己成為學(xué)生文明行為的楷模。

(2)主題活動教育：各級各類班,、團組織積極開展主題教育和系列教育活動,，促進師生文明行為的養(yǎng)成。

(3)學(xué)科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐,，加強教學(xué)研究,，各學(xué)科教學(xué)要實現(xiàn)德育目標和知識目標相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重,。

(4)校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用,，加強校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話,，讓一草一木都能育人,。

(5)家校互動協(xié)管：加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系,，讓他們認,。

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識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合,。

六,、實施步驟：(分為三個階段)第一階段：“組織動員”(20__.9.1-9.30)。

本階段為組織發(fā)動階段,。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》、校紀班規(guī),，學(xué)校行為習(xí)慣要求等,，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,，怎樣做,。

1、成立我校學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。加強領(lǐng)導(dǎo),，健全制度，建立網(wǎng)絡(luò),，科學(xué)規(guī)劃,，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。

組

長：張校長,。

副組長：楊部長,。

郭部長成。

員：各年級主任和各個班主任,。

2,、各個班級在班主任帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)各項相關(guān)材料,。

3,、各班制定相應(yīng)的監(jiān)督機制,，并對每位學(xué)生的行為習(xí)慣進行統(tǒng)計，切合實際,，不斷改進,，促進教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。

4,、針對學(xué)校實際,，團委對學(xué)生的儀容儀表、作息習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)并落實,。

5,、各班開展“告別陋習(xí)，爭創(chuàng)文明”,、“何為個性”,、“傳統(tǒng)文化與修身”、“文明習(xí)慣,，貴在養(yǎng)成”等主題班會或其他形式生動的教育活動,，使學(xué)生認識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。

4

第二階段：“實施督查”(20__.10.7-20__.10.30),。

本階段為執(zhí)行與檢查落實階段,。學(xué)生在明確良好習(xí)慣要求的基礎(chǔ)上，貫徹落實,，自理自律,，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時學(xué)校進行專項檢查督促,，幫助學(xué)生堅定道德意志,，督促學(xué)生鞏固良好的行為習(xí)慣。

根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點和學(xué)生身心發(fā)展特點,，把行為規(guī)范逐條分解,，分周落實，循環(huán)往復(fù),，鞏固習(xí)慣養(yǎng)成,。各周的專項養(yǎng)成教育內(nèi)容及檢查督促辦法如下：

主題一：嚴格守紀，按時作息,。

時間：第一~五周,。

要求：升旗、早操提前5分鐘到操場;按時上課，杜絕遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象;晚休及時回宿舍，按時關(guān)燈,，安靜就寢,。

主題二：注重儀表、禮貌待人,。

時間：第六~九周,。

要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方,，不戴耳環(huán)首飾,、不留怪異發(fā)型、不染發(fā),，在教學(xué)區(qū)及公共場所不穿拖鞋;使用禮貌用語,，見到師長朋友，禮貌問好;升旗時面向國旗行注目禮,，不隨意走動,，不看書報;集會時，不講話,，不看書報,，離開會場時保持會場干凈。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo),、各班主任及學(xué)生督查小組,。

檢查方法：督查小組每天自查，學(xué)校隨機抽查,。

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主題三：遵規(guī)守紀,，勤奮學(xué)習(xí)。

時間：第十~十二周,。

要求：按時到校,，不遲到、早退或曠課;下午及晚自習(xí)課安靜學(xué)習(xí),，不玩手機mp3,，不隨意走動;討論問題盡量小聲不影響他人;課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，按時完成作業(yè),，考試不作弊。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo),、各班主任及各班督查小組,。檢查方法：隨機檢查,。

主題四：孝敬父母，感恩社會,。

時間：第十二~十四周,。

要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母,、師長做一件事以示感恩的活動;要求學(xué)生尊重父母的意愿和教導(dǎo)，講道理,，不任性,，不頂撞;體貼父母長輩，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;待客熱情,，主動關(guān)心幫助有困難的人,。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任,、任課老師和學(xué)生代表,。

主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德,。

時間：第十五~十六周,。

要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生,，清理垃圾死角,，保持室內(nèi)外整潔，美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境;愛惜糧食,，節(jié)約水電;愛護公物;遵守公共秩序和交通秩序,。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、部分老師和學(xué)生,、學(xué)生處,。

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檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結(jié)合第三階段：總結(jié)評比(第十七周)。

1,、各班評出行為習(xí)慣標兵并利用班會時間予以獎勵,、頒發(fā)榮譽證書。

2,、在全校范圍評出文明班級,，十佳文明標兵，并給予獎勵,。

六,、具體措施。

1,、班內(nèi)成立文明行為習(xí)慣互助崗,，監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為習(xí)慣;同時成立學(xué)生自律隊,，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學(xué)生的不良行為,。

2,、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班委向班主任匯報,，班主任及時總結(jié)批評,。

3、常抓不懈,，建立長效評比機制,。做到每天一小結(jié)，每周一通報,。