一個好的方案需要考慮各種因素,，如資源,、時間限制和風(fēng)險管理等,。方案的制定應(yīng)充分參考相關(guān)經(jīng)驗和專業(yè)知識,。在下面的范文中,，你會看到一些關(guān)于方案的具體實施步驟和效果分析,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇一

1,、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師,、尊敬老師，努力向上!

2,、通過朗誦,、歌唱,、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福,。

3、通過問答競賽形式,，了解有關(guān)教師節(jié)的知識,、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益,，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備,。

二,、活動準(zhǔn)備。

1,、教師精心制作活動課件,。

2、學(xué)生自己設(shè)計,、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。

3、確定活動的主持人(中隊長：王佳慧;班長：羅聰),，編寫串詞,。

4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》,。

5,、邀請參加活動的老師。

6,、布置好教室,。

三、活動過程,。

(一)導(dǎo)入,。

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;,。

主持甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——。

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)表演,。

1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

主持甲：今天的主題班會,，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

2,、詩朗誦《老師,，辛苦了》。

主持乙：老師，似春蠶,，如蠟燭,，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁,，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望,。請聽,，詩朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色),。

3,、禮贊。

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的,，是無價的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。

(三)競答,。

主持甲：教師節(jié)即將來臨,，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽,。

(四)祝福,。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲,。

全班齊讀《尊師頌》,。

主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負(fù)老師的期望。

個別學(xué)生發(fā)言,。

(五)結(jié)束,。

甲：老師是石，敲出星星之火;。

乙：老師是火,，點燃生命之燈;。

甲：老師是燈,，照亮前進(jìn)之路;,。

乙：老師是路,，引你走向輝煌,。

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;。

乙：贊頌恩師,，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;,。

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;,。

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!

一,、主題：感恩老師,。

二、時間：__年年9月17日第九節(jié)課,。

三,、地點：高一(4)班教室。

四,、活動目的：現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此，通過本次班會,，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，喚起他們對新學(xué)校,、老師的熱愛之情，以此為契機(jī),，讓學(xué)生們學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來回報父母,，老師和社會。

五,、活動準(zhǔn)備：

1,、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會。

2,、確定主持人及落實串詞,。

3、落實并排練節(jié)目,。

4,、布置教室。

六,、活動過程：

1,、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白,，引出此次主題班會的內(nèi)容,。

2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來,。

3,、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)。

4,、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏),。

5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游,。

6、竇靜等舞蹈,。

7,、表演唱：感恩的心。

8,、學(xué)生代表發(fā)言：老師,，我想對您說什么。

9,、老師代表發(fā)言：孩子,，我想對您說什么,。

10、班長小結(jié)本次主題班會,。

11,、主持人宣布本次主題班會結(jié)束。

七,、會后小結(jié)：回顧本次主題班會,，具有如下特點：

1、主題突出,。每次活動都應(yīng)有個突出的主題,，并能結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，展開活動。這次主題班會,，選在教師節(jié)這一天,，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題,，有著它特殊的意義,。

2、形式多樣,。在活動過程中組織形式多樣,，結(jié)合學(xué)生年齡特點，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦,、歌舞表演,、小品表演、器樂表演,、交流發(fā)言……寓教于樂,，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華,。

3,、學(xué)生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識,、自主能力和表現(xiàn)才能,，學(xué)生是活動的.主人，主持,、表演,、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任,，我只是在幕后默默得欣賞,、及時地指點，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計,、自主主持,、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝,、挖掘?qū)W生的潛能,。

4、多向互動,。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動,、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解,、也增強(qiáng)了師生之間的交流,、更增進(jìn)了師生之間的情感。

班會時間:_月_日班會課,。

班會地點:_班教室,。

班會主題:體驗親情學(xué)會感恩。

內(nèi)容摘要:,。

根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛,，不懂回報，展開主題班會,，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易,，從而理解親情，學(xué)會感恩,。

主要目的:,。

1，閱讀經(jīng)典,，體驗感恩;,。

2，聯(lián)系實際,，感恩父母;,。

3，增強(qiáng)班級同學(xué)的合作精神,，為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ),。

班會過程:。

1,。小測驗。(父母的生日，最喜歡的水果,，顏色和味道;父母何時最開心,，難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比，學(xué)會去了解父母,。

2,。小品《種瓜得豆》。

(講述一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士,，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候,，女兒說:“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物,。)。

3,。小游戲(肚中裝籃球,，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦,。

4,。說說自己知道的一些感動故事。

5,。填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人,，因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人，因為他強(qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,，因為他增進(jìn)了你的智慧……),。

5。說一些感恩的話,，想想怎么回報父母,。

6。班主任老師總結(jié)發(fā)言,。

記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你,，你的父母都會支持你”。對父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì),。我們無法選擇父母,，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會,，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛,，學(xué)會體諒父母，感謝父母,。

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2),。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?(出示幻燈片3),。

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。老師想,，在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,，然后再進(jìn)行小組交流。

四,、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論,，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言,。

2.教師總結(jié),。

3.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,，感謝主,。當(dāng)然，我們感謝的,，遠(yuǎn)比他們要多很多,。

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進(jìn)取、努力,。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀。感謝困難,，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

(2)常說：“三有三為,?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事,。不是為了回報,、感謝偉大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事,，不是為了回報,、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,，為他人做件事。不是為了回報,、感謝生活中的每個人么?

有人說,，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞。

感恩,，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活,。我們將會感受到更多快樂,。

(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩,，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,，做出回應(yīng)，做出回報,，而不是漠視,，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩,，是溫暖的陽光,，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑,。只有學(xué)會感恩,，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系,，才能向良好的方向發(fā)展!

五,、感恩小故事,。

1.六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池,。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部,?！?/p>

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴(yán)格,，稍微有點過失，就舉杖揮打,。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是,，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時,，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親還有力氣,，身體健康，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前,，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受,。”

4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母,、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長,，學(xué)會感恩,。

活動依據(jù)：學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,，以及可能產(chǎn)生的矛盾,，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點,，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠尊敬父母和長輩。學(xué)會關(guān)心,、尊重,、寬容、理解他人,，樂于助人,，與人為善,。

活動目的：學(xué)會感恩，珍愛自己,，善待他人,，謙虛寬容。

活動重點：為什么要感恩?如何感恩?

活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競賽調(diào)動學(xué)生-----制作卡片,、寫作內(nèi)化情感,。

活動流程：

一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人,。

1,、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競賽)。

2,、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)。

3,、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》,。

年9月“中國新聞”報道“母親患尿du癥，子女爭相捐腎”的故事,，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師,，5年來一直在廣州工作，難得有空回家,。今年2月,，田世國聽弟弟說：母親查出患尿du癥。田世國匆匆踏上北上的列車,，回到了母親的身邊,。尿du癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右,。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女,，一度想放棄治療,。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎,，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的,，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈?，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功,，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子,。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許,，被推舉為感動中國十大人物的候選人,。

4、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競賽),。

5、為什么對社會應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競賽),。

6、美文誦讀,，情感熏陶,。

《贈汪倫》李白。

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情,。

7,、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學(xué)生分組競賽),。

8,、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競賽)。

《感激》,。

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志,。

感激欺騙你的人,，因為他增進(jìn)了你的見識。

感激鞭打你的人,，因為他清除了你的業(yè)障,。

感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立,。

感激絆倒你的人,，因為他強(qiáng)化了你的能力。

感激斥責(zé)你的人,，因為他助長了你的定慧,。

感激所有使你堅定成就的人。

凡事感激。學(xué)會感激,。感激一切使你成長的人!

二,、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。

中華民族雖然沒有感恩節(jié),，但是卻有感恩的傳統(tǒng),。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證,。(學(xué)生分組競賽,，列舉感恩的詞語)。

1,、列舉感恩的詞語(學(xué)生分組競賽),。

恩德如山：比喻恩德極為深重。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同,。待人的好處,、恩惠之大如同父母一樣。

恩同再造：使人再生的恩惠,。比喻恩情極大,，象救了自己的性命一樣。

恩重如山：恩情深厚,，像山一樣深重,。

2、列舉感恩的節(jié)日,。(學(xué)生分組競賽),。

如：清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓,，重陽節(jié)敬老等等,。

四、活動總結(jié),。

1,、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?(然后齊讀美文)。

《學(xué)會感恩》,。

我感恩,，很多很多人……。

我感恩我的父母,，是他們給予我生命,，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方,。

我感恩我的老師,，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友,、同學(xué),，是他們讓我……。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇二

1.聯(lián)合國教科文組織指出,，21世紀(jì)教育的使命是幫忙學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會共處,，使受教育者身心和諧發(fā)展。

2.以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想,，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù),，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標(biāo),，以提高整個中華民族的素質(zhì)為目的，進(jìn)取的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的資料,、方法,、途徑。經(jīng)過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凸現(xiàn)個性,，培養(yǎng)一代新人。

3.在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育,，對于加強(qiáng)小學(xué)生禮貌禮貌和日常行為訓(xùn)練,，實施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式,，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅僅具有現(xiàn)實意義,，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì),，包括思維方式、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣和生存本事,，健康體魄的培養(yǎng)和教育。主要指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。并且異常是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們課題小組研究認(rèn)為，能夠劃分為禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣,。如下：

(一)、禮儀習(xí)慣,。

1,、見到家長、領(lǐng)導(dǎo),、教師要問好,；校內(nèi)盡量講普通話。

2,、尊重長輩,，聽教師教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇,；

3、理解獎品或錦旗時要起立雙手接,，少先隊員行隊禮,，受到贊揚(yáng)時說“多謝”；

5,、上下樓梯遇見教師讓教師先行,，同學(xué)之間高年級讓低年級先行；

6,、上課回答問題先舉手,，跟教師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”,；

7,、教師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立,、齊聲道“教師好”,；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報告”,，經(jīng)教師同意后,，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室,，先舉手,，起立報告教師，經(jīng)教師同意后再出教室,；下課鈴響,，在聽到教師說“下課”后,，全體學(xué)生起立齊聲道“教師再見”，待教師離開后再自由活動,。

8,、課間休息，不大聲喧嘩,，不追跑打罵,，開展有益于身心健康的活動。

9,、學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊入場，按時到達(dá)指定地點,，做到“快,、靜、齊”,，會中端坐靜聽,。

10、升旗,、出國旗時,，全體同學(xué)肅立,，行注目禮,，升國旗時，唱國歌,，少先隊員行少先隊禮,。

11,、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號,；

12、自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點,，整齊排列,，不能在校內(nèi)騎車。

(二),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課,；

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待教師上課,；

3、上課坐姿端正,，書寫時握筆姿勢正確,。

4、上課專心聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，進(jìn)取回答,，抓重點,，進(jìn)取思考；

5,、作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩,；

6、按時完成作業(yè),，做到獨立,、耐心、細(xì)致,；

7,、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣,；

8,、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范,。

9、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，堅持每一天看書半小時以上,；關(guān)心國家大事，多看多聽廣播電視新聞,，閱讀報刊,。

(三)、生活習(xí)慣,。

1,、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人,；

2,、起床,、穿衣、洗涮,、整理房間行動快速——當(dāng)利索人,；

3、吃飽飯,、吃好飯,、不挑食、不喧嘩——做健康人,；

4,、上學(xué)、上課不遲到——做守時人,；

5,、早晚涮牙，天天洗腳,，勤剪指甲常洗澡,，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾,、書包——講衛(wèi)生,；

7、按時認(rèn)真完成值日工作,，主動幫忙同學(xué),、教師和家長做力所能及的事——愛勞動；

(四),、節(jié)儉習(xí)慣：

1,、利用水、電及時關(guān)掉開關(guān),，節(jié)儉一度電,、一滴水；

2,、愛護(hù)書本,，節(jié)儉一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆,；

3、愛護(hù)桌椅,、門窗,、黑板擦等物；

4、愛惜衣物,，不亂丟棄,；

5、愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)儉一粒糧食；

6,、不隨便丟棄粉筆、掃帚,、紙簍等教室用具,；

7、正確支配零用錢,，不吃零食,；

8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求,；

9,、學(xué)習(xí)、辦事講效率,，學(xué)會能用不一樣辦法解決同一問題,。

三、實施思路,。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的學(xué)習(xí)與踐行,。

（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個重點，抓課堂教學(xué)研究,。課外注重研究對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo),，讓學(xué)生在實踐中得到提高和完善。

（三）堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生主體參與,。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育,，認(rèn)識自我,，規(guī)范自我，完善自我,?！凹m錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

（一）經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，引導(dǎo)學(xué)生對照、審視,、反思自我的所作所為,，是否貼合要求，自覺糾錯,，自動規(guī)范,，從而自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)教師,、家長的監(jiān)管,、督促和幫忙。

1.言教不如身教,，教師首先要樹立良好的形象,，注意自我的言行，成為學(xué)生的榜樣,。

2.對學(xué)生嚴(yán)格約束,，規(guī)范訓(xùn)練。個別接觸,，個別談話,。必要時，采用強(qiáng)化辦法,。對于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法,。

3.家長要塑造好家長自我的形象，在孩子面前不要居高臨下,，要以孩子的心態(tài)平等溝通,，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子做有限的選擇,，并及時的鼓勵和表揚(yáng),。適當(dāng)采用自然懲罰法，培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能,。

四,、實施步驟。

（一）:宣傳教育階段,。

對性地確定教育重點,，制造出適合本校實際的相關(guān)細(xì)則，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一布置,。

4.發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn),，共商習(xí)慣教育的方法,；與各教育點取得聯(lián)系，理解有關(guān)信息。

5.及時組織低年級學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件及相關(guān)養(yǎng)成教育常識,，并引導(dǎo)理解,、應(yīng)用。

6.把養(yǎng)成教育貫穿在各科教學(xué)之中,，異常是語文,、品德等課程，更要結(jié)合養(yǎng)成教育,。

（二）第二階段：實施操作階段,。

1.發(fā)揮少先隊組織的模范、督促作用,，參考課研小組的調(diào)研材料,，制定實施計劃。

2.以中隊為單位,，指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小公民道德建設(shè)計劃》等文件,，讓他們根據(jù)自我的實際情景,，制定出自我的“作戰(zhàn)計劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）。組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生,，個人衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí),。并以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習(xí),。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，寓教于樂。各班以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課,，以有演示,、競賽、評比,、演講,、故事、兒歌,、小品,、啞劇、經(jīng)驗交流等形式,，引導(dǎo)隊員熟記自我當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣,。引導(dǎo)隊員帶頭以實際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。

3.學(xué)校少先大隊結(jié)合各中隊的情景，有針對性地確定教育重點,，制定出適合本校實際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》,。設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的教師和能干的隊員,，為“陋習(xí)”會診,，幫忙他們找出解決問題的辦法。

4.全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”,，爭取在最短的時間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”,。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》,。樹立習(xí)慣良好的孩子為典型,，以他們我榜樣，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí),，規(guī)范自我的行為,，并對個別較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（三）第三階段：檢查督導(dǎo),，并進(jìn)一步鞏固,，讓好行為成為習(xí)慣。

1.學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊,，在學(xué)校,、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員,，宣傳健康禮貌的生活方式,，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.以小隊為單位,，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動,，比比誰的辦法好。

3.以“好習(xí)慣成就好人生”為主題,，進(jìn)行征文,、歌謠創(chuàng)作比賽。

4.少先隊負(fù)責(zé)調(diào)查,，低年級學(xué)生進(jìn)行口頭,、情境設(shè)置的抽查。

5.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,，級部設(shè)立執(zhí)勤崗,，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

6.少先隊“三個常規(guī)”（一日常規(guī),、紀(jì)律常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查,，“四個規(guī)范”（語言、行為,、儀表,、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任,、思品教師,、科任教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校,、家庭,、社會）相溝通。

（四）第三階段：進(jìn)行總結(jié),，評選表彰（評出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊標(biāo)兵）,。

1．各年級、班級評選“我有好習(xí)慣標(biāo)兵”,。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情景匯報會和經(jīng)驗交流會,。

評選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

2.表彰優(yōu)秀團(tuán)體和個人,，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展,。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭,、社會。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇三

1,、讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受,。

2、學(xué)會欣賞稱贊,，為他人的進(jìn)步和成功感到高興,。

學(xué)會欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興,。

讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受,。

剪一個紅色的心型圖片。

一,、故事引入,。

1、齊讀書本p30《“西西”的故事》,。

2,、藍(lán)藍(lán)苦惱什么？假如你是藍(lán)藍(lán),，你會怎樣做,？

二,、活動坊：真心真意。

1,、以同桌為單位,，每個學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點。

2,、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點,，另一個學(xué)生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽,。

3,、把心留住：每位學(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名,，在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點,，把圖片交給這位同學(xué)。

4,、當(dāng)你聽到別人真誠的贊美時,，你覺得怎樣？

三,、體驗坊,。

1、故事分享,。

（1）自由讀書本p32的故事,。

（2）這個故事給你什么啟示？

2,、手指比較,。

伸出右手，看一看五個手指,，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同,。

四、小結(jié),。

要多稱贊別人,，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇四

1,、懂得調(diào)控自已的情緒對于個人行為和生活的重要性,。合理宣泄不良情緒，持續(xù)用心,、向上的情緒狀態(tài),。尊重他人，關(guān)注他人的感受,，適時適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個人的情緒,。

2,、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，構(gòu)成自己調(diào)適,，自己控制的潛力,，能夠較理智地調(diào)控自已的情緒。

3,、了解兒童時期易于波動,、不穩(wěn)定的特點，明白情緒需要個人主動調(diào)控的道理,。學(xué)會情緒調(diào)控的一些有效方法,。

學(xué)會排解不良情，在自己喜怒哀樂時,，不忘關(guān)心他人,。

一些反映不一樣情緒的圖片。

一,、暖身活動：（5分鐘）,。

大風(fēng)吹，小風(fēng)吹,，臺風(fēng)吹：活動程序：所有人圍成一個圓圈,，先由一人站在團(tuán)體中說：“大風(fēng)吹?！?，旁人問：“吹什么？”,，如果那人說：“吹穿紅衣服的人,。”,，那么所有穿紅衣服人就務(wù)必離開位子重新尋找位子,。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進(jìn)行活動,。如果說：“小風(fēng)吹,。”就反著進(jìn)行,。如果說：“臺風(fēng)吹,。”則所有人都需要離開位子重新尋找,。

二,、主題活動：（30—35分鐘）。

（一）正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng),。

導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)和生活中,，有些事情會讓我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,，這些情緒正常嗎它們會給我們帶來多大的影響呢大家看圖片想一想:。

出示圖片:小明和小紅的情緒表現(xiàn),。

課堂討論：

1,、小明落選后的不高興與小紅聽到要去春游的消息后告別高興，是正常的情緒嗎,？

2,、他們?yōu)槭裁炊急唤處熍u了呢？

3,、你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗嗎,？

分小組合作討論交流，最終抽代表匯報,。

總結(jié)出：情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,。

同樣一件事，會因所持的人生態(tài)度不一樣而有不一樣的感受,。要想用心地對待生活,，就應(yīng)改變自己的觀念，使自己能夠以樂觀的態(tài)度去看待問題,、思考問題,。另外，生活的,。視角也需要調(diào)整,。人的眼睛就像是一部攝像機(jī)，隨時拍攝生活的各個場面,，如果不調(diào)整“拍攝”的視角,，總是悲觀地盯著生活中的陰暗面，看不到光明的一面,，就會感到煩躁,、憂愁、焦慮,，許多不良情緒就會產(chǎn)生,。如果你能夠關(guān)注生活中用心的、完美的一面,，你就會從中體會到生活的完美,，從而使你感受到生活的樂趣。樂觀的生活態(tài)度也就會在潛移默化中構(gòu)成,。

（三）排解不良情緒,。

（情景）：小明畫畫十分好，曾獲得美術(shù)比賽一等獎,，他是班級的宣傳委員,。一天中午,，他正在出版報，很多同學(xué)圍觀,，不少同學(xué)贊嘆,，小明聽后心里美滋滋的，臉上始終洋溢著微笑,，畫得更起勁,。這時,，小剛過來,，對板報提出了一些批評,，小明不高興了,，回頭生氣地看著小剛,，小剛還在說,，小明扔下粉筆,，沖著小剛大聲地說：“你行,，我不干了,?！笔Ｏ滦偤推渌瑢W(xué)尷尬地站在那里。

總結(jié)：小學(xué)生情緒容易沖動,，多隨情境的變化而變化,，“破涕為笑”之類的表現(xiàn)時常見到。

討論：小學(xué)生情緒的特點會對我們產(chǎn)生那些不良影響,？

多變的情緒,，不能使我們專心做事；這不僅僅影響自己的精神狀態(tài),，并且影響人際交往,。甚至有些小學(xué)生不能擺脫情緒的干擾，憑著一時的沖動,，做出一些**,、違法的事情。所以,，我們更就應(yīng)對情緒進(jìn)行調(diào)節(jié),。

此刻大家想想自己在日常生活中有沒有過不良情緒發(fā)生過請舉例說明。

例：

1,、和朋友鬧矛盾,，他誤會了我,，我十分痛苦,；

2、考試成績不夢想,，感到悲哀,；

3,、教師表揚(yáng)別人而自己不如別人，嫉妒他人,；

4,、父母、教師批評自己,，情緒煩悶,；

5、別人有好朋友,，自己沒有,，感到郁悶；

6,、別人在背后說自己壞話,，心生怨恨；

7,、上課回答問題出錯,，覺得自己好笨；

（給學(xué)生幾分鐘時間,，讓他們“傾訴”,，同時我們教師可明白他們的真實心理）。

2,、活動名稱：煩惱大拍賣,。

師：一節(jié)課時間畢竟有限，這個“傾訴”的環(huán)節(jié)就先到此結(jié)束,，如果大家還有什么要跟我說,，能夠?qū)懺诒咀由稀?/p>

過程：分組競賽。學(xué)生大膽發(fā)言,，各抒己見,，且言之有理。

預(yù)設(shè)目的：

1,、讓學(xué)生理解我們兒童時期情緒的主要特點：學(xué)生情緒容易沖動,，多隨情境的變化而變化。

2,、講解在有不良情緒后的一些常用的調(diào)節(jié)方法：心理放松法（如深呼吸,，笑樂放松法，肌肉放松法等）,、注意力轉(zhuǎn)移法,、合理發(fā)泄法、理智控制法、升華法,、心理換位法,、自己激勵瑜自己暗示等。

3,、明白情緒是能夠調(diào)節(jié)的,，是能夠控制的。

（四）喜怒哀樂,，不忘關(guān)心他人,。

創(chuàng)設(shè)情境，分析交流（課件展示）,。

教師提問：他們的情緒表達(dá)適宜嗎,？為什么？

小組討論：

1,、在你悲哀難過時,，有沒有人安慰過你？

2,、你是否也很善解人意,，照顧過別人的情緒？

3,、在我們表達(dá)自己情緒時,，怎樣照顧別人的情緒，做一個善解人意的人,？

三,、活動總結(jié)：這天我們共同探討了關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的話題，從活動中同學(xué)們明白了情緒是人們心理活動的反應(yīng),，不正常的情緒會給自己帶來不一樣程度的影響,，期望大家學(xué)會運(yùn)用我們掌握的方法去排解這些不良的情緒，僅有這樣你的生活才會永遠(yuǎn)充滿陽光,。

1,、正確認(rèn)識地震等自然災(zāi)難。

2,、學(xué)會調(diào)節(jié)這種恐慌情緒,。

學(xué)生討論：我們該如何克服這種恐慌情緒呢？

講解方法：

第一步：把能引起你緊張,、恐懼的各種場面,，按由輕到重依次列成表（越具體、細(xì)節(jié)越好）,，分別抄到不一樣的卡片上,，把最不令你恐懼的場面放在最前面,，把最令你恐懼的`放在最終面，卡片按順序依次排列好,。

第二步：進(jìn)行松弛訓(xùn)練。方法為坐在一個舒服的座位上,，有規(guī)律地深呼吸,，讓全身放松。進(jìn)入松弛狀態(tài)后,，拿出上述系列卡片的第一張,，想像上頭的情景，想像得越逼真,、越鮮明越好,。

第三步：如果你覺得有點不安、緊張和害怕,，就停下來莫再想像,，做深呼吸使自己再度松弛下來。完全松弛后,，重新想像剛才失敗的情景,。若不安和緊張再次發(fā)生，就再停止后放松,，如此反復(fù),，直至卡片上的情景不會再使你不安和緊張為止。

第四步：按同樣方法繼續(xù)下一個更使你恐懼的場面（下一張卡片）,。注意,，每進(jìn)入下一張卡片的想像，都要以你在想像上一張卡片時不再感到不安和緊張為標(biāo)準(zhǔn),，否則,，不得進(jìn)入下一個階段。

第五步：當(dāng)你想像最令你恐懼的場面也不感到臉紅時,，便可再按由輕至重的順序進(jìn)行現(xiàn)場鍛煉,，若在現(xiàn)場出現(xiàn)不安和緊張，亦同樣讓自己做深呼吸放松來對抗,，直至不再恐懼,、緊張為止。

學(xué)生按上述方法進(jìn)行練習(xí),，直到感覺情緒舒暢為止,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇五

小學(xué)生的安全是最重要的事情，教師們應(yīng)該教導(dǎo)他們基本的安全問題,，讓他們保護(hù)好自身的'安全,，不要讓遇到危險都不知道該怎么辦，能夠擁有自保能力。

1,、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識,，預(yù)防發(fā)生食物中毒,。

2、讓學(xué)生了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防,。

3,、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識道路安全標(biāo)志,，了解和遵守交通規(guī)則,，做到行走安全、外出乘車安全,。

一,、導(dǎo)入。

1,、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生,。（有腹瀉、腹痛,、嘔吐等）,。

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,，預(yù)防食品中毒,。

二,、重點講述,。

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒,，首先要講究個人衛(wèi)生,，做到勤洗澡、勤洗衣服,、勤剪指甲,、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）,。保持教室,、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手,、不暴飲暴食的良好習(xí)慣,。其次做到"六不吃",，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質(zhì)食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水,、不吃零食,。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān),。

1,、認(rèn)識食物中毒特征,。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病,。

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛,，有的伴隨嘔吐,、發(fā)熱。

2,、提高自我救護(hù)意識,。

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒,，并及時到醫(yī)院就診,，同時報告老師。

3,、預(yù)防發(fā)生食物中毒,。

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂，洗手液洗手,。

b,、不吃生、冷,、不清潔食物,。

c、不吃變質(zhì)剩飯菜,。

d,、少吃、不吃冷飲,少吃,、不吃零食,。

e,、不要長期吃辛辣食品。

f,、不要隨便吃野果,，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g,、劇烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水,。

h、不到無證攤點購買油炸,、煙熏食品,，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐,。

i,、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水,。從家里所帶腌制品在校不能超過2天,。

j、謹(jǐn)慎選購包裝食品,，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識,、廠家廠址、電話,、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚,、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起,，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品,，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗合格后,，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購,。2002年起,，對小麥粉、大米,、食用植物油,、醬油、食醋等5類食品,；20xx年下半年,，對方便面、膨化食品,、罐頭、冷飲等10類食品,，實施了市場準(zhǔn)入制度,。

（二）游泳時或不小心溺水的預(yù)防,。

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河,、下塘,、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動,，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng),，選擇合適的時間、地點,、采取正確的措施才能游泳,。但學(xué)生由于小,，不小心溺水的可能性還是有的,。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進(jìn)行救護(hù),，不會游泳的,，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的,，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救,。上岸后，就及時倒水,，及時進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方,，可以在運(yùn)輸條件的地方,，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸,，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位,。為了防止低年級孩子溺水,，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,，告訴其危險性,；

（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

（三）道路交通安全,。

三,、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會,。

四,、總結(jié)。

要牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,，如果忽略了這項,，其后果不堪設(shè)想。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇六

為全面貫徹落實教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神,，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，細(xì)化德育工作，促進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化,、程序化,、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，全面提高其綜合素質(zhì),，結(jié)合我校實際，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以“全面落實黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的,，認(rèn)真落實《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》,，充分認(rèn)識習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性,、必要性和緊迫性，堅持貼近中小學(xué)生的生活實際和學(xué)習(xí)實際原則,，以進(jìn)行思想信念教育為核心,，以樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀為重點,，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅持以人為本,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來,，有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律，德,、智,、體、美全面發(fā)展的有用人才,。

二,、工作目標(biāo)。

行為養(yǎng)成習(xí)慣,、習(xí)慣形成品質(zhì),、品質(zhì)決定命運(yùn),。中小學(xué)階段正是人的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,，好的習(xí)慣能使人受益終生，相反,，壞的習(xí)慣就會使人受害終生,。孔子曰：“少成若天性,，習(xí)慣成自然,。”教育家葉圣陶說：“教育是什么,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！睅椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，是決定學(xué)生命運(yùn)，使其終生受益的基礎(chǔ)工程,；是堅持黨的教育方針,、全面推動素質(zhì)教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)接班人的需要；是加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè),，落實中小學(xué)生日常行為規(guī)范的需要,。為此，我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)是：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有起色,，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效,，20xx年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范。

三,、實施對象及規(guī)劃：

對象：初一年級,。

20xx.9―20xx.6年中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育基本規(guī)范。

四,、教育目標(biāo),。

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

2,、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動,。

3,、愛護(hù)書籍、作業(yè)本,，做到不亂畫,、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈,、整潔。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目。

5,、學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績穩(wěn)定，在班上成績優(yōu)秀,。

6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏,、不甘落后的精神,。

（二）生活目標(biāo)。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時就寢和起床。

2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢，學(xué)會計劃用錢,。住宿學(xué)生學(xué)會計劃一周的生活開支,。

3、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服。

4,、能天天堅持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動。

5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品。

6,、聽從學(xué)校安排,，積極配合學(xué)校、社會,、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作,。

（三）衛(wèi)生目標(biāo),。

1、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室,，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣,、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲,，不染發(fā),，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾,。

2、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序。

3,、臉帕勤洗,，水桶、鞋子,、毛巾,、餐具、牙具,、擺放有序,。

4、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動撿,。

5、積極參加班級組織的大掃除,，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6,、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）紀(jì)律目標(biāo),。

1,、能按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，不曠課。使用文明用語,，做文明事,。

2、外出時一切行動聽指揮,。

3,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

4、愛護(hù)學(xué)校的公共財物,，愛護(hù)校園的一草一木,，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭,。

6、出操做到快,、靜,、齊，收操做到成隊型回教室,。

（五）安全目標(biāo),。

1、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕，上下樓梯靠右走,。

2,、走車路要靠邊，不在車路上玩鬧,，不追趕過往車輛,，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。

3、不攀爬樹木、圍墻,、土坎,。

4、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西,。

5、牢記自己的家庭住址,、父母姓名,、聯(lián)系方式。

6,、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險的事不做。

7,、安全用電,、用火，做到不帶打火機(jī),、易燃易爆物品入校園,，寢室里不點蠟燭、不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。

8、不騎自行車上下學(xué),，不過便橋,，打飯不跑步。

（六）禮儀目標(biāo),。

1,、尊老愛幼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架，不罵娘,，不講粗痞話,。

2、在家有人進(jìn)屋主動讓座,，在校找老師進(jìn)屋先敲門,，進(jìn)辦公室先喊報告。

3,、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神，風(fēng)貌好,。

4,、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直,，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄、不打鬧,。

5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽佩戴規(guī)范,，做到莊重嚴(yán)肅,。

6、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好,，來賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨,。

7,、誠實守信，說了就要做,。

五,、工作內(nèi)容。

1,、開展“七個一”活動,。

即要求學(xué)生每天寫一日記，做一次家務(wù),，一次踏步,，唱一次國歌、團(tuán)歌或隊歌,，練一次演講,，練一次記憶，讀一頁名人傳記,。

2,、開展“十字”、“三別”,、“四帶”,、“五無”文明禮貌活動。

“十字”即請,、謝謝,、您好,、再見、對不起,；

“三別”即向粗魯告別,、向陋習(xí)告別,、向壞事告別,；

“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué),、把孝順帶給長輩,、把謙讓帶給社會；

“五無”即地面無痰跡,、室內(nèi)無紙屑,、桌凳無刻畫、墻壁無印跡,、出言無臟語,；

3、開展“十個學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動,。

針對我校小學(xué),、初中學(xué)生的特點，各階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的工作內(nèi)容如下：

（一）中小學(xué)重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣,。

2,、禮貌習(xí)慣：說話文明，講“十字”禮貌用語,；尊敬國旗,，會唱國歌；尊敬老師,，見面行禮,，主動問好；孝敬父母,；團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心他人。穿戴整潔,，樸素大方,；尊重父母的意見和教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué),，真誠相待,。

3、健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,，積極參加有益的文體活動,，每生培養(yǎng)一項文體專長,。堅持跑步，積極參加體育活動,。

4,、唱歌習(xí)慣：周一升國旗周五降國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌,，上,、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。

5,、講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園,，一律講普通話。

6,、守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行,，不擁擠推搡；課間休息守秩序,，不追逐,、逗打；遵守作息時間,，不遲到,、早退、曠課,，自覺遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī),，遵守公共秩序；愛護(hù)公共財務(wù),；珍愛生命,，不吸煙、不喝酒,，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧,。

7、寫字習(xí)慣：堅持每天練字十分鐘,。

8,、讀記習(xí)慣：堅持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌,。每天進(jìn)行一小時的讀記,，自擬每天的背記計劃，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

9,、聽課、作業(yè)習(xí)慣：按時完成作業(yè)，學(xué)會整理錯題集,。提前預(yù)習(xí)功課,，掌握基礎(chǔ)知識，提出不懂問題,；坐姿端正,，精力集中，積極思考,，大膽質(zhì)疑,，作好筆記。

10,、記日記的習(xí)慣：堅持每天寫一日記,。

六、工作措施,。

（一）加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園,。

抓好校園凈化,、綠化和美化，建造花壇景點,，種植花草樹木,，建設(shè)運(yùn)動場地，配齊功能室,，精心布置教室,、辦公室；建立和諧,、健康的校園人際關(guān)系,，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流,、互諒互讓,，互愛互幫，共同進(jìn)步,；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng),，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動,，鑄造具有時代感和學(xué)校個性特點的校園精神,，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色,，確立校訓(xùn),、校標(biāo),、校歌，創(chuàng)立?？蛐?，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊,，提升學(xué)校文化品位,。

（二）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用,。

提高教職工的思想覺悟,，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生，勤奮工作,，樂于助人,，講公德，守法紀(jì),；提高教職工的禮儀修養(yǎng),，做到語言文明、服飾得體,、舉止大方,、禮貌待人、和藹謙遜,；培養(yǎng)教職工良好的工作,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中,，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃,、住,、行和勞動、學(xué)習(xí),、健身等各方面的活動中去,，時時、處處,、事事為人師表,，率先垂范。

（三）創(chuàng)建主題教育，凸現(xiàn)載體育人功能,。

經(jīng)常開展人文性,、開放性、時代性較強(qiáng)的主題教育,，用特色活動育人,，用精品內(nèi)容育人。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場會,，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部,、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號的評選活動，組織一次體操比賽,、球類比賽,、演講比賽、洗衣比賽,，每年組織春,、秋兩季一日游，開拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生生活,。

（五）建立學(xué)校、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立家長委員會,，家校聯(lián)系卡,、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,，實現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強(qiáng)化,。

健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度,，實事求是地填寫《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》,、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊,，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查,、學(xué)生干部值日檢查,、學(xué)生互查、家長監(jiān)督等辦法,，全面,、細(xì)致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo),；建立激勵,、表彰機(jī)制，通過日評比,、月評比,、學(xué)期評比、年度評比,，樹立榜樣,，帶動全體教職工加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

七,、各類標(biāo)兵評比方案,。

共評學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵,、禮儀標(biāo)兵,、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類,。

1,、每周各班按各類目標(biāo)，公開評出各類標(biāo)兵并公示,、獎勵,。

2、每月各班評出月標(biāo)兵,，配典型事跡材料上報團(tuán)總支,。

3、每半期評出校級標(biāo)兵,，每班上報一人,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇七

臨武汾市中學(xué)雖然經(jīng)過一年多來的努力，各塊工作有明顯好轉(zhuǎn),，但相對還是有一定差距,。學(xué)校一年來堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，牢記：“實事求是”,。努力培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，把其做為學(xué)校特色來抓，取得了一定的成績,。但是,，學(xué)校要繼續(xù)可持續(xù)性快速發(fā)展，必須結(jié)合學(xué)校實際和周邊現(xiàn)狀,。一如既往的堅持培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,。通過后備干部的建設(shè),，實現(xiàn)事事有人管，事事有人做,，互幫互助,，協(xié)調(diào)發(fā)展。以其促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

20xx年10月中共中央頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》,，提出了我國新時期道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要內(nèi)容,，為落實以德治國方略奠定了基礎(chǔ),。青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人,。他們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平,。這也必然要求我們加強(qiáng)和改進(jìn)青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二,、指導(dǎo)思想。

以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù),，遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點,，堅持德育工作與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代特點,，通過科學(xué)的方法和途徑,，促進(jìn)青少年學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式,，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平,。

三、目標(biāo)和任務(wù),。

1、目標(biāo)：

――培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展,。

――研究制訂小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案。做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長,。

――培養(yǎng)小學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展,，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

――培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力,，使他們在緊張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅強(qiáng)意志,。

2、任務(wù)：

小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時期,，而人的行為習(xí)慣是通過訓(xùn)練,、強(qiáng)化形成的。要通過示范法,、實踐法,、榜樣法對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，做到“知,、情,、行”相統(tǒng)一。

（1）遵規(guī)守紀(jì)教育：要重點抓好校規(guī),、校紀(jì)和基本社會法規(guī)兩方面的教育,。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)過程相關(guān)的習(xí)慣,，與能力相關(guān)的習(xí)慣,，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。

（3）禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實際的學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求,。

（4）勞動教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù),、家務(wù)勞動以及公益勞動等方面的實踐要求。

（5）安全和自我保護(hù)方面：包括交通安全,、活動安全,、用電安全、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點,。

（6）衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、養(yǎng)成教育內(nèi)容要規(guī)范化：以新頒布的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為主要內(nèi)容,，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化,、科學(xué)化,。

2、養(yǎng)成教育內(nèi)容要細(xì)目化：本著“近一點,、小一點,、實一點”的原則,，各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目,，要貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生看得見，摸得著,，明確具體,，易于理解掌握和執(zhí)行。

3,、教育內(nèi)容要序列化：要遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知,、心理特點，各校要研究制定出每個學(xué)齡期學(xué)生的行為規(guī)范和要求，包括培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度,。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，要有梯度,，不能簡單重復(fù)，做到由淺入深,、由近及遠(yuǎn),、循序漸進(jìn)。

1,、強(qiáng)化學(xué)校教育,。

（1）班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn),，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用,。

（2）團(tuán)隊活動：圍繞養(yǎng)成教育，各級各類團(tuán)隊組織要積極開展主題教育和系列教育活動,，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成,。

（3）思品課教學(xué)：在堅持對學(xué)生灌輸正確思想、觀點的同時,，還要強(qiáng)化社會實踐這一環(huán)節(jié),，做到知行統(tǒng)一。

（4）主渠道滲透：要緊跟新課程實驗改革的步伐,，加強(qiáng)教學(xué)研究，實現(xiàn)德育目標(biāo)和知識目標(biāo)相統(tǒng)一,，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重,。

（5）校園文化：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，真正讓每一面墻壁說話,，讓一草一木都能育人,。

（6）學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人,，特別是要重視教師師德建設(shè),，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模。

2,、協(xié)調(diào)家庭教育,。

定期召開家長會，完善教師家訪制度,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系,，讓他們認(rèn)識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點,，爭取得到他們的支持與配合,。

3、依賴社會教育,。

加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,，拓寬教育的途徑，主動爭取村委會組織以及有關(guān)部門的支持與配合,，調(diào)動一切有利于學(xué)校的積極因素,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

六,、實施的步驟：

1,、調(diào)查摸底階段：（xx年9月）。

從現(xiàn)在起,，利用一個月的時間,，各班要認(rèn)真搞好學(xué)生思想、行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底工作,，了解掌握當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，廣泛宣傳動員,，為全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做好各方面的準(zhǔn)備,。

2、確定目標(biāo)階段：（2020xx年12月）,。

各班在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,，要研究制定學(xué)校養(yǎng)成教育的具體實施方案。方案要有針對性,，有明確的階段工作目標(biāo)和工作重點,。同時要符合學(xué)校和學(xué)生實際，易操作,，力戒形式主義,、花架子,、真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、全面實施階段：（9月）,。

從20新學(xué)期開始，進(jìn)入全面推進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施階段,。小學(xué)按低年級,、中年級、高年級分類推進(jìn),，每兩年為一個周期,；使小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實現(xiàn)半年有起色，一年有效果,，兩年大變化,。

七、推進(jìn)的策略及措施：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)規(guī)劃，有序地推進(jìn)小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

學(xué)校成立小學(xué)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：李新利。

副組長：趙志安郭立恒,。

成員：鄭圈妮宋玉秀程衛(wèi)林各班班主任,。

各班要充分利用“小隊化”管理為契機(jī)，從有利于學(xué)生成人,、成才,，有利于學(xué)校發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā),，認(rèn)識搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性,，認(rèn)識搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性，科學(xué)規(guī)劃,，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的.每一項要求落到實處,。

2、暢通反饋渠道,，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題,。

領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)生和家長的聯(lián)系,，通過召開學(xué)生,、家長座談會、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑,，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差,，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展,。

3、確立“小隊之星”和“示范班”,，以點帶面,。

由于各班發(fā)展的基礎(chǔ)不同以及學(xué)生差異，德育工作的水平也會出現(xiàn)參差不齊,，因此要在全面推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上,，通過樹立典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗,，以點帶面來推動這一工作的深入開展,。

4、做好班主任,、科任教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,。

要發(fā)揮示范班作用，搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作,。采取走出去,，請進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)省內(nèi)外優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗,，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果,，編印校本教材，為廣大教師全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo),。

5,、注重階段總結(jié)。

為有效地推動這一工作的深入開展,，今后一段時期,，每學(xué)年要對學(xué)校的養(yǎng)成教育進(jìn)行一次檢測評估，并將結(jié)果作為學(xué)校工作,，特別是德育工作考核的依據(jù),。同時學(xué)校也要搞好工作的階段總結(jié)，堅持定期檢查,、定期考核,、定期評比，形成制度,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇八

冬天來啦,，同學(xué)們，為保障我們的生命財產(chǎn)安全，健康快樂的成長,，我們要記住下面這些哦,！

進(jìn)入冬季，氣溫較低,，是感冒病癥的高發(fā)季節(jié),，尤其是小學(xué)生體質(zhì)較弱，自身的防御系統(tǒng)還不健全,，應(yīng)更加注意防寒保暖,，預(yù)防感冒。

1,、關(guān)注天氣變化,，遇到降溫要提前做好防寒保暖準(zhǔn)備，出門時要適當(dāng)多加衣物,，有必要時還應(yīng)戴上手套,、帽子、系上圍巾,。

2,、適當(dāng)增加運(yùn)動量，加強(qiáng)身體鍛煉,，增強(qiáng)自身抵抗力,。在運(yùn)動后許多同學(xué)都會出現(xiàn)身體發(fā)熱現(xiàn)象，這時一定不能圖一時舒服,，隨意脫掉衣服,。

3、一旦發(fā)現(xiàn)感冒癥狀,，要及時就診,，按時吃藥，不要拖延,。

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候,，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多,，必須十分注意交通安全,。

1．在道路上行走，要走人行道,；沒有人行道的道路,，要在路邊白線外行走。

2．集合放學(xué)時,，最好有組織,、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐,、打鬧,、嬉戲；行走時要專心,，注意周圍情況,，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情,。

3．在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行,。

4．在霧,、雨,、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服,，以便于機(jī)動車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施,。

為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下各點：

1．乘坐客運(yùn)車或公共汽車,，要排隊候車,，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭搶,。

2．乘車時不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷,；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

3．乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

4．乘坐小轎車,、微型客車時,，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。

5．嚴(yán)禁乘坐非營運(yùn)車輛,，如：摩托車,、、三輪車和拖拉機(jī)等,。

1．認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書,，嚴(yán)格按照說明書的要求操作、使用,。

2．使用人工點火的燃?xì)庠罹?，在點火時，要堅持“火等氣”的原則,，即先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥,。

3．經(jīng)常保持燃?xì)馄骶叩耐旰茫l(fā)現(xiàn)漏氣,，及時檢修,；使用過程中遇到漏氣的情況，應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門,，切斷氣源,。

4．燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中，人不能長時間離開,，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi)。

5．使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t,、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

1．用煤爐取暖,，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗,。

2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢,，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,，必須及時清理或修補(bǔ)。

3．經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

4．伸出室外的煙筒,，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi),。

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。因此,，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

1．認(rèn)識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲,、釘子,、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部,。

3．不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。

4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落,，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好,。

5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手去直接救人,；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助,，不要自己處理,，以防觸電。

在學(xué)校里也有防火安全問題,，主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：

1．不帶火柴,、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園，也不帶汽油,、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園,。

2．實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，并且嚴(yán)格按照操作要求去做,，時刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危險,。

3．采用火爐取暖的教室,，要選派專人負(fù)責(zé)，管理好爐火。

4．不隨意焚燒廢紙等,。

5．打掃衛(wèi)生時,，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取點火燒掉的辦法,。

1．課間可適當(dāng)開展一些有益的健身運(yùn)動,，如跳繩、踢毽子等,。

2．走在有冰凍的路面上要特別小心,，預(yù)防跌倒摔傷，尤其不能到有冰凍的地方追跑,，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球,，以免砸傷他人。

3．在排隊下樓梯時要特別注意安全,，不得擁擠和沖撞他人,，做到上下樓梯靠右行，預(yù)防樓梯口xx事故發(fā)生,。

日常生活中要注意飲食衛(wèi)生,，否則就會傳染疾病，危害健康,，“病從口入”這句話講的就是這個道理,，要注意：

1．養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那,，接觸各種各樣的東西,。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵,。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手,，才能減少“病從口入”的可能。

2．生吃瓜果要洗凈,。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌,、病毒、寄生蟲卵,，還有殘留的農(nóng)藥,、殺蟲劑等，如果不清洗干凈,，不僅可能染上疾病,，還可能造成農(nóng)藥中毒,。

3．不隨便吃野菜,、野果。野菜、野果的種類很多,，其中有的含有對人體有害的毒素,，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜,、野果,，才能避免中毒，確保安全,。

4．不吃腐爛變質(zhì)的食物,。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸,、變苦,；散發(fā)出異味兒，這是因為細(xì)菌大量繁殖引起的,，吃了這些食物會造成食物中毒,。

5．不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品,、飲料,。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格,，食用,、飲用會危害健康。

6．不喝生水,。水是否干凈,，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌,、病毒,，喝開水最安全。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇九

1.充分利用黑板報,、展板,、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳,，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕,。

2.各中隊根據(jù)本班特點制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動方案。

3.各中隊舉行“學(xué)《守則》,，做文明有德之人”主題班隊會,。

第二階段：活動開展。

1.充分利用晨會,、班隊等時間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》,。

2.結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習(xí)慣好人生》校本教材等,，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育,。

3.以9月10日教師節(jié)為契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

4.結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化,，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育,，教育他們自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅,，講究衛(wèi)生,，不亂扔雜物。

5.評選規(guī)范之星,。

第三階段：總結(jié)表彰,。

9月底，各中隊將相關(guān)材料上交至德育處,，德育處將對本次活動進(jìn)行總結(jié),、表彰。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十

隨著季節(jié)推移,，冬季已經(jīng)來臨,，安全教育對我們每個人來說非常重要。尤其是我們小學(xué)生在來校的路途中和在學(xué)校的課間活動中,，給我們的安全帶來不利影響,。為確保小學(xué)生冬季安全，今天利用這個機(jī)會再對大家進(jìn)行一次系統(tǒng)的冬季安全教育,。

一是交通安全教育,。冬季有霜凍，路面較滑,，有時還有大雪,、大霧天氣。學(xué)校要求學(xué)生在校要輕走慢行,，不互相追逐,；校外行走要靠右行，騎車上學(xué)過馬路要推車步行,，遇有冰凍地面必須繞道行走,。

二是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪,、家長會,、家校結(jié)合等方式，提醒家長注意學(xué)生的校外安全,，為學(xué)生提供一個安全,、健康成長的生活環(huán)境,。

三是防寒保暖教育。學(xué)校將所有室外北窗戶整修一遍,，防止冷風(fēng)灌入教室；教師及時提醒學(xué)生適時增減衣服,、穿好棉衣棉鞋,，做好防寒保暖措施。

四是防火,、防煤氣中毒教育,。冬季氣候較干燥，要求學(xué)生嚴(yán)禁攜帶打火機(jī),、火柴等火種,，嚴(yán)禁玩火；指導(dǎo)學(xué)生正確使用煤氣灶,、取暖爐,，同時要求教室、臥室要注意開窗通風(fēng),。

下面就安全方面我具體從以下幾個方面談起：

1,、進(jìn)出校門要自覺下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車,。

2,、上下樓自覺靠右行走，不急行,、不擁擠,、不沖撞他人，預(yù)防樓梯口xx事故發(fā)生,。

3,、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑,，以免滑倒和摔傷,。

4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校的圍墻,，門窗,、護(hù)欄及樹木，以防摔傷,。

5,、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆,、有毒物品及刀械兇器進(jìn)校園,。

6,、大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部,，不要勉強(qiáng)擦拭,。

7、課外活動和體育鍛煉,，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行,。

1、由于天氣寒冷地面上易結(jié)冰,，道路濕滑,，行走時不能急奔快跑；

3,、須在人行道內(nèi)行走,，沒有人行道的，須靠右邊行走,。

4,、不在馬路上相互追逐、打鬧,、玩耍,；不要邊走邊看書報或做其他事情。

5,、橫過馬路時,，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行,。

6,、騎車不雙手離把，不騎車帶人和在快車道上行駛,。不多人并騎,，不互相攀扶，不互相追逐,、打鬧,。

1、不要用濕手,、濕布觸摸,、擦試電器外殼。

2,、不要私拉亂扯電線,，私接電器。

3,、發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線,、燈頭,、開關(guān)、插座要及時報告,，請專人檢修,，切勿亂動。

4,、發(fā)現(xiàn)有人觸電時,，要迅速切斷電源，并立即報告老師實施搶救,。

5、若班級內(nèi)照明燈和電源插座等發(fā)生故障,，不得私自動手排除,，應(yīng)報告老師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除,，不得打開配電箱,，觸摸電器開關(guān)。

6,、打雷下雨時不在易導(dǎo)電的物體下躲避,。雷雨時盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走,，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避,，不要攜帶雨傘等金屬物。

1,、不隨身攜帶煙花爆竹,、火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校,。

2,、不玩火，不隨意焚燒廢紙等,。

（1）對輕微火情的緊急應(yīng)付,。

形成火災(zāi)的，應(yīng)及時報警,。對突然發(fā)生的比較輕微的火情,，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡便易行的應(yīng)付緊急情況的方法。

1,、初起小火,，可正確使用滅火器、水,、沙土,、干土,、浸濕的毛巾、床單,、棉被等覆蓋滅火,。

2,、用掃帚,、拖把等撲打,，也能撲滅小火,。

3,、油類,、酒精等起火,，不可用水去撲救,，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋,。

4,、煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點,，迅速切斷氣源,。

5、電器起火,，不可用水撲救,，也不可用潮濕的物品捂蓋，水是導(dǎo)體,，這樣做會發(fā)生觸電,。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火,。

（2）遇火災(zāi)如何正確脫險,。

遭遇火災(zāi)，最主要的是盡快離開現(xiàn)場,，脫離危險,，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生。

1.一旦身受火災(zāi)威脅,，千萬不要驚慌失措,，要冷靜確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙,、火光,、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動,。

2.身處平房,，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場,，反之,，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),，或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服，用溫濕的棉被包住頭部和上身等)后再離開火場,。

3.身處樓房,，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室,。也不要盲目亂跑,，更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡,?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上，緊閉門窗,，隔斷火路,，等待救援。

4.在失火的樓房內(nèi),，逃生不可使用電梯,，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險,。

5.因火勢太猛,，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下,，但要選擇不堅硬的地面,，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下,，要盡量縮小下落高度,，做到雙腳先落地。在有把握的情況下,，可以將繩索,，也可用床單等撕開連接起來，一頭系在窗框上,，然后順繩索滑落到地面,。

6.逃生時,，盡量采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等,。

7.如身上衣物著火,，應(yīng)迅速脫掉衣物，或者就地滾動,，以身體壓滅火焰,，還可以跳進(jìn)附近的水池,、小河中，將身上的火熄滅,?？傊M量減少身體燒傷面積,，減輕燒傷程度,。

8.火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體,，所以要預(yù)防煙毒,，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛,，避免有毒有害煙氣侵害,。

9．在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們不要驚惶失措,，按火災(zāi)疏散預(yù)案執(zhí)行,，一切聽指揮，有序,、快速地離開現(xiàn)場,。

1．應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。

2．如果在野外,，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來,。

3．最有效的方法是用手搓,，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán),，以恢復(fù)正常,。

冬季使用煤氣要注意以下各點；

1．認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書,，嚴(yán)格按照說明書的要求操作,、使用。

2．經(jīng)常保持燃?xì)馄骶叩耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣,，及時檢修；使用過程中遇到漏氣的情況,，應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門,，切斷氣源。

3．燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中，人不能長時間離開,，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi)。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十一

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己生活中存在的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

我們每個人都有一些自己的生活習(xí)慣,，有的是好習(xí)慣,，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng),，壞習(xí)慣就要改正,。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣,。

板書：改改你的壞習(xí)慣,。

1、看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床,，洗瀨完畢,，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯,，小紅說：“媽媽,，我不餓，我不吃,?！闭f完就上學(xué)去了,。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨,，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止,，下午上學(xué)的路上開始胃疼,，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了,。

師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答：師板書：

師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正,。

小結(jié)學(xué)法：(略)。

2,、觀看課堂劇《小明的100分》,。

（大意：）老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍,，現(xiàn)在發(fā)還給你們,，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意,，忙把填空中的錯誤答案改正過來,，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們,，老師是在做一個誠實測驗,，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。

看幻燈出示的問題,，同桌討論后回答：

（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣,。

（2）不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣,。

（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣,。

（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦,。

3,、觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客,，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話,。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕,，就吃了起來,，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈：出示題：

（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣,。

（2）這是哪方面的壞習(xí)慣,。

（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣。

（4）如果你有打算怎么辦,。

用剛才學(xué)習(xí)前兩個內(nèi)容的方法自學(xué),，小組討論，派一人回答,。

4,、說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施,。

1,、問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么,。

2,、師總結(jié)：

每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣,，并下決心糾正,，就能不斷進(jìn)步,，健康成長。

明日復(fù)明日,，明日何其多,。我生待明日，萬事成蹉跎,。

師講解,，大家齊讀。

同學(xué)們,，通過今天的學(xué)習(xí),，認(rèn)識到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要明日復(fù)明日,。

板書設(shè)計：不要明日復(fù)明日。

明日復(fù)明日,，明日何其多,。

我生待明日，萬事成蹉跎,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十二

意識形態(tài),，哲學(xué)范疇詞匯，是指一種觀念的集合,。也可以理解為對事物的理解,、認(rèn)知，它是一種對事物的感觀思想,，它是觀念,、觀點、概念,、思想,、價值觀等要素的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

為貫徹落實黨中央,、集團(tuán)公司黨組關(guān)于意識形態(tài)工作責(zé)任制的有關(guān)要求,，公司黨委牢牢把握正確的政治方向,，結(jié)合當(dāng)前工作實際，認(rèn)真落實意識形態(tài)責(zé)任制,，有序開展意識形態(tài)工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、意識形態(tài)責(zé)任制貫徹落實情況,。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),。公司黨委高度重視意識形態(tài)工作，認(rèn)真落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，實行黨委書記負(fù)總責(zé),，班子成員各負(fù)其責(zé)的工作格局,，定期召開黨委會分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域突出問題,，對重大事件,、重要情況及重要企情民意中苗頭傾向性的問題，有針對性地進(jìn)行研究,。多次召開有班子成員,、支部書記、黨員干部參加的思想教育專題會議,，深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點，牢牢把握正確的政治方向,，堅決維護(hù)中央權(quán)威,，在思想上行動上同黨中央保持高度一致，切實提高黨員干部對開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭活動工作必要性的認(rèn)識,。

（二）狠抓學(xué)習(xí)教育,。一是公司黨委將意識形態(tài)工作作為中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，及時傳達(dá)學(xué)習(xí)黨中央和上級黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署及指示精神,，狠抓十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育,，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。二是持續(xù)開展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí),，通過領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課,，警示教育等方式，不斷加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè)工作力度,，為公司各項工作提供理論保障,。三是各黨支部堅持“三會一課”制度，將學(xué)理論,、學(xué)業(yè)務(wù),、黨建專題知識講座有機(jī)結(jié)合起來，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部,，做到計劃,、研討、心得相結(jié)合,。

（三）切實做好思想政治工作,。一是落實公司黨委書記及領(lǐng)導(dǎo)班子成員在不同范圍，以身作則,，率先垂范,，積極開展上黨課活動,。二是組織開展紅色教育。組織黨員干部參觀周恩來鄧穎超紀(jì)念館,，前往天津盤山烈士陵園敬獻(xiàn)花圈,，組織黨員干部赴西柏坡紅色教育基地接受革命教育，邀請xx同志到公司講授主題黨課,，弘揚(yáng)艱苦奮斗,、為人民服務(wù)的創(chuàng)業(yè)精神。三是營造人人參與的氛圍,。通過開展主題黨日活動重溫入黨誓言,、唱誦國歌、宣講典型事跡,、組織建黨周年紀(jì)念活動等,，廣泛動員全體黨員干部積極主動地參與其中。同時,，充分利用網(wǎng)站,、媒體，積極宣傳活動動態(tài)和好的做法,，提升干部職工參與熱情,。

（四）堅持正確輿論導(dǎo)向。一是牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán),。建立《廠務(wù)公開制度》,，認(rèn)真開展黨務(wù)政務(wù)公開工作，依托公司網(wǎng)站,、即時通,、宣傳欄等形式，及時公開本單位重大決策,、重要人事任免,、黨務(wù)經(jīng)費等相關(guān)信息。及時做好重要節(jié)點和敏感時期的輿論監(jiān)管,，及時研判,、處置可能引發(fā)群體性事件和社會動蕩的言論。二是在創(chuàng)新意識形態(tài)工作方法上下功夫,。公司黨委不斷探索新的方法,，善于把黨的理論、路線,、方針和政策的宣傳教育與各項工作緊密結(jié)合起來,，充分運(yùn)用談心談話、開展討論等方式,，使意識形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理,、潛移默化。三是嚴(yán)格對外宣傳,、會議材料的審核把關(guān),。公司制定了《新聞發(fā)布管理制度》，嚴(yán)格落實新聞報道審核程序,，涉及到門戶網(wǎng)站的新聞進(jìn)行審查后才可發(fā)布,，同時，對外部會議材料,、培訓(xùn)授課內(nèi)容也嚴(yán)格進(jìn)行審查,，確保內(nèi)容符合中央、集團(tuán)公司精神要求,。四是強(qiáng)化網(wǎng)上正面宣傳引導(dǎo),。在網(wǎng)站上設(shè)置專題網(wǎng)站，積極宣傳公司正能量,，嚴(yán)格規(guī)范黨員干部在即時通,、微信、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)言,，確保不發(fā)生重大負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿論事件,。

（五）突出重點工作。一是提前謀劃了全年的宣傳思想工作,。年初,，按照公司黨委工作要求，組織制定了《公司2020年宣傳思想文化工作要點》,，突出新形勢,、新要求下宣傳、思想,、意識形態(tài)工作的重點,，致力于促進(jìn)全年工作規(guī)范化、制度化,。二是認(rèn)真開展主題教育,。發(fā)揮層層宣講作用，拓展宣講渠道,，通過領(lǐng)導(dǎo)干部講政策,、講理論、講事跡,、講體會等方式,，廣泛開展主題宣傳，今年來,，公司已在各個層級開展集中宣講xx場,，參加宣講的干部職工達(dá)xx人次,，掀起了公司大學(xué)習(xí)大宣講大討論的熱潮。三是開展加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)專項活動,。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述和集團(tuán)公司黨組領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的批示要求,，重溫優(yōu)良傳統(tǒng)特別是關(guān)于機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的好傳統(tǒng)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部群眾在思想上樹立擔(dān)當(dāng)盡責(zé),，行動上落實馬上就辦,，工作中始終保持奮力拼搏的干勁，求真務(wù)實的作風(fēng),。

二,、當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域存在的問題。

公司黨委在集團(tuán)公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極推進(jìn)意識形態(tài)工作,，并取得一定成績，但仍存在一些問題,，需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。

（一）對意識形態(tài)工作認(rèn)識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分干部對意識形態(tài)工作的重要性認(rèn)識不足,，沒有將意識形態(tài)工作擺上重要日程,，存在“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向，片面強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作,，而忽視意識形態(tài)工作的情況,，未能將生產(chǎn)經(jīng)營工作和意識形態(tài)工作全面協(xié)調(diào)起來發(fā)展，在理論武裝,、干部教育,、文化建設(shè)等方面存在“松軟”現(xiàn)象。

（二）干部隊伍意識形態(tài)業(yè)務(wù)水平有待提高,。在基層單位從事意識形態(tài)工作的干部和人員大部分都是“半路出家”,，理論功底有限，未接受過專業(yè)培訓(xùn),，工作水平與標(biāo)準(zhǔn)有差距,。

（三）意識形態(tài)工作存在層層減弱現(xiàn)象。由于基層工作事務(wù)繁重,，部分干部職工對意識形態(tài)工作認(rèn)識不足,，理解不透，導(dǎo)致任務(wù)交辦不明確,，責(zé)任目標(biāo)不清晰,，工作常常處于被動應(yīng)付狀態(tài)，意識形態(tài)傳遞工作顯得較為疲軟和被動。

三,、下一步工作措施,。

下一步，公司黨委將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，認(rèn)真落實意識形態(tài)工作要求,，繼續(xù)高效開展意識形態(tài)工作,，為公司高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

（一）充分認(rèn)識意識形態(tài)領(lǐng)域的嚴(yán)峻性和緊迫性。意識形態(tài)工作是長期的,、持久的,，公司黨委以講政治的高度，從確保國家長治久安出發(fā),，進(jìn)一步認(rèn)清形勢,，樹立堅強(qiáng)的政治意識、堅定的陣地意識,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識,、牢固的大局意識，充分認(rèn)識反分裂斗爭的重要性,、長期性和復(fù)雜性,，增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖,，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起意識形態(tài)工作的重任,。

（二）強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任制要求。按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,，將意識形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制,，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績考核。黨委書記是第一責(zé)任人,，要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線,，帶頭抓思想理論建設(shè)，帶頭管陣地把導(dǎo)向強(qiáng)隊伍,，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向,，重要工作親自部署、重要問題親自過問,、重大事件親自處置,。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求,，抓好分管領(lǐng)域,、單位的意識形態(tài)工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。全面切實推動意識形態(tài)工作責(zé)任制落細(xì)落實,、落地生根,，形成常態(tài)長效工作機(jī)制。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)陣地管理,。要加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域分析研判,，定期開展風(fēng)險排查，研究防范措施,，毫不放松加強(qiáng)對各類陣地管理,。對各黨支部意識形態(tài)工作的貫徹落實情況隨時組織檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改,，確保意識形態(tài)工作責(zé)任制各項要求落到實處,。各黨支部要于年底向公司黨委匯報意識形態(tài)工作，對意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要動向和問題,，主動在黨員干部中進(jìn)行內(nèi)容通報,。

（四）強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任追究。加強(qiáng)對黨員干部的黨紀(jì)黨規(guī)教育,、政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律的執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，決不允許公開發(fā)表違背黨中央,、集團(tuán)公司黨組和公司黨委精神的言論,，決不允許參與各種非法組織和非法活動。對導(dǎo)致意識形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的,，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)意識形態(tài)工作，落實黨管意識形態(tài)原則,，完善和健全x鎮(zhèn)黨委意識形態(tài)工作責(zé)任制,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案,。

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),，切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”,，堅持黨管宣傳,、黨管意識形態(tài)工作，認(rèn)真貫徹落實省,、市委,、區(qū)委關(guān)于落實意識形態(tài)工作責(zé)任制要求，切實加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域管理和引導(dǎo),，切實做到守土有責(zé),、守土盡責(zé)，全力維護(hù)我鎮(zhèn)意識形態(tài)領(lǐng)域的絕對安全。

按照屬地管理,、分級負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,，鎮(zhèn)黨委書記為意識形態(tài)工作第一責(zé)任人，其他班子成員根據(jù)工作分工,，按照“一崗雙責(zé)”要求,，落實好分管業(yè)務(wù)線、聯(lián)系行政村意識形態(tài)工作,，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作,。

組長:。

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)鎮(zhèn)黨委落實意識形態(tài)工作責(zé)任的組織協(xié)調(diào)及對村級黨組織的綜合協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo),。xx同志兼任辦公室主任,，祝xx等同志負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù),。

（一）貫徹中央和上級黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署，落實意識形態(tài)工作主體,。

（二）安排維護(hù)意識形態(tài)安全專題黨課學(xué)習(xí),，加強(qiáng)黨員干部意識形態(tài)工作教育培訓(xùn)管理和思想政治工作。

（三）落實維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全黨委書記要親自抓,，切實加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的管理,，按照網(wǎng)上輿情屬地辦理原則，及時回應(yīng)關(guān)切,，建立健全管用防并舉,、方方面面齊動手的制度體制。

（四）做大做強(qiáng)網(wǎng)上正面思想輿論,，規(guī)范運(yùn)營政務(wù)“兩微”平臺,、按規(guī)定配備網(wǎng)絡(luò)評論員，并為開展工作創(chuàng)造必要條件,，提高網(wǎng)上議題設(shè)置能力和輿論引導(dǎo)水平,，加強(qiáng)意識形態(tài)陣地的建設(shè)管理。

（五）切實加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管控,，重點管好具有新聞輿論和社會動員功能的新媒體,，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識形態(tài)滲透,，旗幟鮮明地開展網(wǎng)上輿論斗爭,、深入開展網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全專項清理行動。

（六）領(lǐng)導(dǎo),、組織對意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題的處置,，對否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，攻擊中國特色社會主義制度等錯誤思潮和言論，敢抓敢管,、敢于亮劍,，及時有效地發(fā)出聲音，旗幟鮮明地表明立場,、亮明態(tài)度,，理直氣壯地加以批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭,。

（七）對堅持錯誤思想的意見領(lǐng)袖,，網(wǎng)絡(luò)“大v”、敏感人物,、“異見分子”等重點人物,，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化工作,。

（一）建立健全意識形態(tài)工作責(zé)任制,。把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容納入黨委及班子成員組織生活會和述職報告重要內(nèi)容，納入黨員干部年度考核內(nèi)容,，納入執(zhí)行黨的紀(jì)律尤其是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍,。鎮(zhèn)黨委每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，開展一次意識形態(tài)和社會輿情綜合分析,。建立定期在黨內(nèi)通報意識形態(tài)領(lǐng)域情況制度,，每年至少通報一次，且每半年向區(qū)委匯報一次意識形態(tài)工作,，確保統(tǒng)一思想認(rèn)識,，明確工作方向。

（二）加強(qiáng)意識形態(tài)陣地管理和媒體宣傳,。要積極發(fā)揮鎮(zhèn)村兩級的宣傳優(yōu)勢,，綜合運(yùn)用多種宣傳方式，加強(qiáng)宣傳陣地管理,，充分利用黨建長廊,、文化長廊、led電子宣傳屏等,，積極開展意識形態(tài)宣傳,。結(jié)合x鎮(zhèn)實際，積極配合宣傳部門做好主題宣傳,，成立x鎮(zhèn)信息工作小組,，通過媒體平臺和“詩意x”微信公眾號發(fā)布我鎮(zhèn)工作新動態(tài)、新政策,，多層次,、多角度宣傳報道本鎮(zhèn)工作好經(jīng)驗,、好做法、好成效,，強(qiáng)化社會主義主流思想文化和意識形態(tài)正面宣傳和輿論引導(dǎo),。

（三）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)教育。嚴(yán)格按照上級要求,，進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，完善黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度和制定年度學(xué)習(xí)計劃，并結(jié)合每周班子會和干部周一夜學(xué)會,，堅持每周集中學(xué)習(xí)5次,，將中央、省,、市,、區(qū)委宣傳思想文化工作精神和意識形態(tài)工作的相關(guān)文件、材料作為專題學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，始終堅持用中國特色社會主義理論成果武裝頭腦,，用社會主義核心價值觀凝人心，進(jìn)一步堅定道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,。

（四）加強(qiáng)意識形態(tài)工作隊伍建設(shè)。加強(qiáng)鎮(zhèn)村意識形態(tài)工作干部隊伍建設(shè),，明確鎮(zhèn)長為x鎮(zhèn)新聞發(fā)言人,，宣傳委員分管意識形態(tài)工作，鎮(zhèn)和x個行政村各配備宣傳員x,，結(jié)合“三會一課”,、主題黨日等學(xué)習(xí)教育活動加強(qiáng)對鎮(zhèn)村黨員尤其是黨員干部意識形態(tài)工作的教育培訓(xùn)。

（五）加強(qiáng)正面思想輿論引導(dǎo),。始終堅持黨管宣傳原則,，不斷壯大主流思想輿論，把握正確輿論導(dǎo)向,，唱響主旋律,，凝聚正能量，守好主陣地,。堅持正面宣傳為主,，做好習(xí)近平中國特色社會主義思想和黨的十九大精神貫徹落實，宣傳好黨的路線方針政策,，開展好黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略重大主題宣傳,。進(jìn)一步強(qiáng)化社會主義核心價值觀宣傳教育,，提高社會主義核心價值觀內(nèi)容的知曉率和認(rèn)知率。認(rèn)真落實新聞發(fā)言人制度,，積極主動回應(yīng)社會關(guān)切問題,，防止負(fù)面炒作、制造事端,，確保在鎮(zhèn)村隊伍不出現(xiàn)與黨中央不一致的雜音噪,。

（六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全管理。將網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作作為意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容,，充實和加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)信息工作力量,。完善輿情應(yīng)急處置機(jī)制，加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的論壇,、微博,、微信等涉及敏感信息網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)現(xiàn)、預(yù)警,、引導(dǎo),、處置能力，加大對“詩意x”微信平臺信息發(fā)布的審核,、監(jiān)管力度,。嚴(yán)密防范網(wǎng)上意識形態(tài)滲透，旗幟鮮明開展網(wǎng)上輿論斗爭,，及時有效處置網(wǎng)上出現(xiàn)涉及重大網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)輿情,。

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識。鎮(zhèn)黨委要統(tǒng)一思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省,、市、區(qū)委意識形態(tài)相關(guān)工作文件精神,，將加強(qiáng)意識形態(tài)工作作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)和政治任務(wù)抓緊抓好,。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的書記負(fù)責(zé)制,，強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，建立健全鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委成員齊抓共管,、各業(yè)務(wù)線緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,。

（三）嚴(yán)格考核追究。紀(jì)委要按照鎮(zhèn)黨委的工作安排做好意識形態(tài)工作考核督查,、定期開展綜合檢查和專項督查,，并將檢查督查結(jié)果納入年度考核內(nèi)容，作為評價使用和獎懲的重要依據(jù),。對違反意識形態(tài)工作責(zé)任制以及工作任務(wù)執(zhí)行不力的單位和個人要追究責(zé)任,，給予組織處理和紀(jì)律處分,。

為全面落實集團(tuán)黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的有關(guān)規(guī)定和精神，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動權(quán),，根據(jù)公司實際制訂本方案,。

一、強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任制要求,。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作,，是黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容。按照分級負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,，領(lǐng)導(dǎo)班子對本單位意識形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,，要把意識形態(tài)工作擺在全局工作的重要位置，納入重要議事日程,，納入黨建工作責(zé)任制,，納入黨的紀(jì)律監(jiān)督檢查范圍，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,，與經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會建設(shè),、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)工作緊密結(jié)合，一同部署,、一同落實,、一同檢查、一同考核,。書記是第一責(zé)任人,，要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，帶頭抓思想理論建設(shè),，帶頭管陣地把導(dǎo)向強(qiáng)隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向,，重要工作親自部署,、重要問題親自過問、重大事件親自處置,。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工,，按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管部室和基層單位的意識形態(tài)工作,，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。要切實推動意識形態(tài)工作責(zé)任制落細(xì)落實、落地生根,，形成常態(tài)長效工作機(jī)制,。

二,、強(qiáng)化意識形態(tài)工作的主體責(zé)任。

要牢固樹立抓黨的意識形態(tài)工作是本職,、不抓是失職,、抓不到是瀆職的理念，做到知責(zé)明責(zé),、守責(zé)履責(zé),、擔(dān)責(zé)盡責(zé)，健全工作機(jī)制,，嚴(yán)格制度執(zhí)行,，推動意識形態(tài)工作責(zé)任落實到位，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動權(quán),。公司意識形態(tài)工作由公司黨委書記全面負(fù)責(zé),，牽頭部室：黨委組織部。

1,、落實黨管意識形態(tài)工作原則,。

認(rèn)真貫徹落實黨中央、省國資委,、集團(tuán)黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神,，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律,、組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律,，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,。

2,、壯大積極健康主流思想文化。

（1）堅持把黨的思想理論建設(shè)作為意識形態(tài)工作的根本任務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，持續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，加強(qiáng)“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育,，組織好社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)和踐行,。

（2）扎實抓好干部理論學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃,，其中對意識形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)每年不少于一次,。

3、落實整體推進(jìn)意識形態(tài)工作格局,。

（1）加強(qiáng)對意識形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各單位分工負(fù)責(zé)的工作格局,。

（2）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本單位意識形態(tài)工作要求,，維護(hù)意識形態(tài)安全,。

4、加強(qiáng)對各類意識形態(tài)陣地的管理,。

（1）按照“誰組織誰負(fù)責(zé),、誰審批誰監(jiān)督”的原則，加強(qiáng)報告會,、研討會,、講座論壇的管理。必須事先經(jīng)過公司黨組織批準(zhǔn),，方可組織實施,。不得邀請政治傾向有明顯偏差的報告人,。

（2）加強(qiáng)反邪教工作,，防范邪教在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透。

5,、做好知識分子的團(tuán)結(jié)引導(dǎo)服務(wù)工作,。

積極同科學(xué)界知識分子交朋友,，做好學(xué)術(shù)帶頭人、領(lǐng)軍人物的工作,，通過開展經(jīng)常性走訪,、建立聯(lián)系制度、參加學(xué)術(shù)活動,、邀請座談等形式,，不斷拓展同知識分子溝通聯(lián)系的渠道,。

三,、強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任制考核。

建立意識形態(tài)工作責(zé)任制的檢查考核制度,，健全考核機(jī)制，明確檢查考核的內(nèi)容,、方法,、程序，推動考核工作規(guī)范化,、制度化和常態(tài)化,。

1,、基層黨支部要定期向上級黨委專題匯報意識形態(tài)工作。對本單位意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的重要動向和問題,，應(yīng)主動在黨員干部中進(jìn)行內(nèi)容通報,。

2、把意識形態(tài)工作作為向黨員大會報告工作的重要內(nèi)容,。3,、意識形態(tài)工作要作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員述職報告和黨支部書記履行黨建責(zé)任制情況的重要內(nèi)容,。

四,、強(qiáng)化意識形態(tài)工作責(zé)任追究。

嚴(yán)格追查問責(zé)是落實領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部意識形態(tài)工作責(zé)任的關(guān)鍵,。必須堅持有錯必糾,、有責(zé)必問，強(qiáng)化問責(zé)剛性和“硬約束”,，既查失職,、瀆職，也查“為官不為”“為官慢為”,，對導(dǎo)致意識形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的,，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子有下列情形之一,，造成不良影響的,，視情節(jié)輕重，報請集團(tuán)紀(jì)委追究責(zé)任（一般干部職工參照執(zhí)行）,。情節(jié)較輕的,，給予批評教育,，書面檢查,，誡勉談話,；情節(jié)較重的,，給予通報批評，責(zé)令公開檢討或公開道歉,，停職檢查,，調(diào)離崗位；情節(jié)特別嚴(yán)重的,，給予引咎辭職或責(zé)令辭職、免職,、降職,、辭退。以上問責(zé)方式可以單獨使用,，也可以同時使用,。

（3）管轄范圍內(nèi)發(fā)生因意識形態(tài)領(lǐng)域問題引發(fā)群體性事件的,；

（4）對重大敏感問題和突發(fā)事件處置和引導(dǎo)不力,，引起思想混亂，造成嚴(yán)重影響的,；

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十三

一,、前言：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點,，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容,，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起,，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1、什么是習(xí)慣,？

習(xí)慣不是一般的行為,，而是一種定型性行為。是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言,、行為,、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列條件反射從心理上來說,，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時候,，不用過腦子就會這樣做,。如果不這樣做，就會覺得很別扭,。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,，具有了自動化的作用,。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒,，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作,，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”,。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動作只能行為,，不能叫習(xí)慣,。如果你起床后連想都不想，就自動拿起牙刷去刷牙,，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭,，這種刷牙就變成了習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段,。

成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣,，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人,。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息,；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,，一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說,，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容,，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,，具體內(nèi)容如下：

（一）宣傳發(fā)動階段（9月15日－9月30日）：

1,、召開全體教師會。由校長作報告,，提高教師認(rèn)識,，在思想上統(tǒng)一。

2,、召開學(xué)生動員會,。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》,。

和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo),。

3,、初步制定實施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步,。

制定本校的實施方案,。實施方案要針對市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容,，目標(biāo)操作性要強(qiáng),。

5、發(fā)致學(xué)生家長的一封信,。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容,，在認(rèn)識上與。

教師保持一致,，并與學(xué)校做好配合,，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十四

以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù),，_,。

為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性,。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實細(xì)致,、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣,、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

二、工作要點,。

1,、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣,，促進(jìn)孩子身心健康。

2,、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德,、行為習(xí)慣,，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ)。

3,、智力培養(yǎng),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒智力與語言能力發(fā)展,。

4、審美教育,，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,，塑孩子美好的心靈。

三,、具體措施,。

1、在教育活動中,，有目的,、有計劃地引導(dǎo)。因為各種習(xí)慣內(nèi)容涉及健康,、社會,、語言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的,、有目的,、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法,，讓幼兒理解內(nèi)容,，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動力定型,。

2,、日常生活中隨機(jī)教育,。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況,，而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容,，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因此,，捕捉這些有效的教育時機(jī),，及時實施隨機(jī)教育。

3,、運(yùn)用鼓勵,、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評價,。在幼兒的習(xí)慣建立過程中,，教師的鼓勵、幫助是必不可少的,，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性,，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平,。同時,，對已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評價,，防止有反復(fù)的傾向,，堅持一貫,、一致的教育,。

4、教師在教育教學(xué)過程為人師表,，積極營造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教,，以自己的好習(xí)慣影響孩子,。

5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動,，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會，讓幼兒在活動中樹立自信心,，培養(yǎng)興趣和能力,。

6,、家園共育，形成合力,。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在很大程度上要依靠家庭教育來完成,，因此,，做好家長工作，使家長積極配合,，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十五

1、基本要求：小學(xué)生不得玩火：一是不能帶火柴或打火機(jī)等火種,；二是不得隨意點火,，禁止在易燃易爆物品處用火；三是不得在公共場所燃放鞭炮,，更不允許將點燃的鞭炮亂扔,。在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序的逃離,。

2,、火災(zāi)的處理辦法。

家中起火,，不要慌張,，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅,，不可用水撲救。

房間內(nèi)起火時,，不能輕易打開門窗,，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi),。

紙張,、木頭或布起火時，可用水來撲救,，而電器,、汽油、酒精,、食用油著火時,，則用土、沙泥,、干粉滅火器等滅火,。

若火勢已大,，必須立即報火警。被火圍困時,，應(yīng)視不同情況,，采取不同方法脫離險境。如俯下身體,，用濕布捂鼻,。

3、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報警,？

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,，最重要的是報警，這樣才能及時撲救,，控制火勢,，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶柎a是119,。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū),，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的,。格根據(jù)這個號碼，每年的11月9日,，被確定為消防安全日,。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為,。在沒有電話的情況下,，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意,，協(xié)助滅火或報警,。

4、遭遇火災(zāi)如何正確脫險,？

遭遇火災(zāi),，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

（1）一旦身受火災(zāi)危脅,，千萬不要驚慌失措,，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙,、火光、溫度等分析判斷火勢,，不要盲目采取行動,。

（2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場,。反之,，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服,、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場,。

（3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,，否則有可能引火入室,。

出處 sevw.cn

（4）身處樓房的，不要盲目亂跑,、更不要跳樓逃生,，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上,。緊閉門窗，隔斷火路,，等待救援,。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫,，以延緩火勢蔓延,。

（5）在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯,，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險,。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障,。

（6）因火勢太猛,，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下,，但要選擇不堅硬的地面,，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下,，要盡量縮小下落高度,，做到雙腳先落地。

（7）在有把握的情況下,、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上,，然后順繩索滑落到地面。

（8）逃生時,。盡量采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。

我國《交通法》規(guī)定,，我國在道路行駛的機(jī)動車,，必須遵守右側(cè)通行的原則，機(jī)動車司機(jī)和前排座位乘客必須系安全帶,。

1,、行走時怎樣注意交通安全？

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候,，正是一天中道路交通最擁擠的時候,，人多車輛多，必須十分注意交通安全,。

（1）在道路上行走,，要走人行道；沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

（2）集體外出時，最好有組織,、有秩序地列隊行走,；結(jié)伴外出時，不要相互追逐,、打鬧,、嬉戲；行走時要專心,，注意周圍情況,，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情,。

（3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行,。

（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊時要頭戴小黃帽,，在霧、雨,、雪天,，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo),，提前采取安全措施,。

2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么,？

橫穿馬路,，可能遇到的危險因素會大大增加,，應(yīng)特別注意安全。

1）穿越馬路,，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈停”,。

2）穿越馬路,，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段,，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道,。

3）穿越馬路時，要走直線,，不可迂回穿行,；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊,，再看右邊,，在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才可以穿越馬路。

4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,，更不能在馬路上滑滑板,。

5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人,、朋友呼喚,，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事,，以免發(fā)生意外,。

3、怎樣認(rèn)識交通信號燈,？

交通信號燈分為兩種,，一種是用于指揮車輛的紅、黃,、綠三色信號燈,，設(shè)置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈,；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅,、綠兩色信號燈，設(shè)置在人行橫道的兩端,，叫做人行橫道燈,。我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定：

1）綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛、行人通行,，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行,。

2）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛,、行人通行,，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行,。

3）紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車輛、行人通行,。

4）綠色箭頭燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。

5）黃燈閃爍時,，車輛,、行人在確保安全的原則下可以通行。

4,、騎自行車安全知識,。

我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家,。但是,，自行車結(jié)構(gòu)簡單、一碰就倒,、穩(wěn)定性差,，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中,，非機(jī)動車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一,，傷亡人數(shù)居第二。在我國,，少年兒童年滿12周歲,，方能在道路上騎自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車,。

5,、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么？

1）乘坐公共汽（電）車,，要排隊候車,，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭搶。

2）不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。

3）乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

4）乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時,，要雙腳自然分開，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十六

新學(xué)期初始,，承載著許多學(xué)子為之奮斗的夢想,。作為一名一年級新學(xué)子，迎著開學(xué)的第一縷陽光,，來到美麗的,。校園，心中觸涌著無限的熱情,、激動與夢想,。為了讓一年級新學(xué)子們能在xx小學(xué)這個大家庭中更加幸福、愉悅地學(xué)習(xí),、生活,，特舉行xx小學(xué)一年級新生入學(xué)禮暨靈慧禮活動。

校園內(nèi),、報告廳,、各班教室。

一年級新生及家長,、一年級所有教師,、學(xué)生中心、服務(wù)中心,、各位校長,、服務(wù)員（六年級12名志愿者）。

東側(cè)門進(jìn)校：家長和孩子配合做好測溫工作,，車輛全部有序停放在操場,！

（3名學(xué)生志愿者引導(dǎo)家長從正門進(jìn)入百子樓大廳）,。

（一)領(lǐng)取閱讀存折，開啟書院生活,。

百子樓大廳領(lǐng)取閱讀存折和定制的采小書簽,，開啟xx書院生活！

（百子樓大廳兩邊各3張桌子,，6名副班主任和6名學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)迎接,，4名學(xué)生志愿者引導(dǎo)家長孩子進(jìn)入各自的班級，8：30家長進(jìn)入報告廳）,。

（二）聆聽專家講座,，共繪家校藍(lán)圖（家長）。

1,、采小宣傳片或往期活動錄像,。

2、專家講座,。

3,、疫情防控指導(dǎo)。

（三）講解一日常規(guī),，爭做少先隊員（學(xué)生）,。

1、班主任講解一日常規(guī)（上課,、課間,、如廁、排隊,、吃飯等）,。

2、少年先鋒隊章程（新版）講解,，進(jìn)行隊前儀式教育,，爭當(dāng)少先隊員！（學(xué)生中心提供統(tǒng)一ppt）,。

（四）體驗?zāi)M升旗,，加強(qiáng)責(zé)任目標(biāo)（家長學(xué)生）。

家長進(jìn)教室,，板凳塞進(jìn)去,，家長孩子一起站立，由學(xué)生志愿者進(jìn)行升旗儀式主持,，班主任帶領(lǐng)家長戴紅領(lǐng)巾,，敬隊禮，升國旗，讓家長重溫自己小學(xué)時的情景,，班主任進(jìn)行國旗下講話（講話稿統(tǒng)一：圍繞家長的責(zé)任和孩子給自己確立的目標(biāo)）,，最后校長寄語（視頻）。

（五）手機(jī)打卡校園,，體驗親子游園（家長學(xué)生）,。

最后，家長跟隨學(xué)校官微景點介紹,，帶著孩子游校園,，并拍照打卡，發(fā)送班級群?。▽W(xué)生中心制作官微景點介紹）,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十七

7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記,，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時調(diào)整方向,，確保安全,。

二、如何預(yù)防游泳時下肢抽筋,。

游泳前必須要做好暖身運(yùn)動,。

游泳前應(yīng)思考身體狀況,，如果太飽,、太餓或過度疲勞時,，不要游泳,。

游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中,。不要立刻跳入水中,。

游泳時如胸痛,，可用力壓胸口,，等到稍好時再上岸,，腹部疼痛時，應(yīng)上岸,，最好喝一些熱的飲料或熱湯,，以持續(xù)身體溫暖。

如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,，專家介紹,，溺水者切莫慌張，應(yīng)持續(xù)鎮(zhèn)靜,，用心自救：

（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

四,、溺水急救,。

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要好處，但救治原則基本相同,，因此統(tǒng)稱為溺水,。

急救方法。

1,、將傷員抬出水面后,，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水,、泥及污物,，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣,、領(lǐng)口,，以持續(xù)呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部,，使其背朝上,、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿,，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出,?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上,，使其頭部下垂,，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

2,、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,，一般以口對口吹氣為最佳,。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜,，捏住傷員鼻孔,，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣,，待其胸廓稍有抬起時,，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣,。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行,，直至恢復(fù)呼吸為止。

3,、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩,。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板,，頭低稍后仰,，急救者位于傷員一側(cè)，應(yīng)對傷員,，右手掌平放在其胸骨下段,，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力,，不能用力太猛,，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右,，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原,，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行,，直到心跳恢復(fù)為止,。

五、游泳時耳朵進(jìn)水怎樣辦,？

由于水又有必須的張力,，進(jìn)入狹窄的外耳道后構(gòu)成屏障而把外耳道分成兩段，又由于水的重力作用,，使水屏障與鼓膜之間產(chǎn)生副壓,，維持著水屏障兩邊壓力的平衡，使水不易自動流出,。有時外耳道內(nèi)有較大的耵聹阻塞,，則水進(jìn)入耳道后更易包裹于耵聹周圍而不易流出。耳內(nèi)進(jìn)水后會出現(xiàn)耳內(nèi)閉悶,，聽力下降,，頭昏,，十分不舒服，因此人們往往十分迫切想把水排出來,。有人甚至用不干凈的夾子,、火柴棒、小鑰匙等掏耳,，這樣雖然可僥幸將水屏障掏破,，使水流出，但也易損傷外耳道甚至鼓膜,，而導(dǎo)致耳部疾病,。

耳內(nèi)進(jìn)水后應(yīng)及時將水排出，最常見的方法是：

1,、單足跳躍法：患耳向下,，借用水的重力作用，使水向下從外耳道流出,。

2,、活動外耳道法：可連續(xù)用手掌壓迫耳屏或用手指牽拉耳廓；或反復(fù)地做張口動作,，活動顳頜關(guān)節(jié),，均可使外耳道皮膚不斷上下左右活動或改變水屏障穩(wěn)定性和壓力的平穩(wěn)，使水向外從外耳道流出,。

3,、外耳道清理法：用干凈的細(xì)棉簽輕輕探入外耳道，一旦接觸到水屏障時即可把水吸出,。

由于游泳池或河水不干凈,，污水入耳后引起外耳道皮膚及鼓膜感染，或耳內(nèi)進(jìn)水后處理不當(dāng),，如不潔挖耳等,，常可引起以下幾種耳?。和舛姥?，外耳道癤腫，耵聹阻塞,，鼓膜炎,，化膿性中耳炎。

如果耳內(nèi)進(jìn)水后出現(xiàn)以上癥狀,，應(yīng)暫時停止游泳,，并去醫(yī)院檢查，對癥治療,。

六,、夏天游泳注意事項,。

夏天游泳注意事項很多，應(yīng)從多方面來考量,，在此簡單介紹：

飯后,、飲酒不宜游泳。

有開放性傷口,、皮膚病,、眼疾不宜游泳。

感冒,、生病,、身體不適或虛弱不宜游泳。

雷雨的天候不宜游泳,。

水溫太低,、太涼不宜游泳。

游泳時禁止與同伴過份的開玩笑,。

不要隨興下水,，個性是野外。

風(fēng)浪太大,、照明不佳不要游泳,。

不明水域不要游泳、跳水,。

水淺,、人多不可跳水。

要在有救生員及合格場所游泳,。

下水前先做暖身運(yùn)動,。

下水的裝備要帶全，必須要帶泳鏡,。

水中切忌慌,、亂，如遇抽筋,，請持續(xù)冷靜,，改用仰漂,。

平日有機(jī)會就參加心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練及水中自救訓(xùn)練,，如遇人溺水，沒有把握不應(yīng)下水救人,，可一面大聲呼救一面利用竹竿,、樹枝、繩索,、衣服或漂浮物搶救,。

露營,、釣魚、野外活動如*近水邊時,，應(yīng)嚴(yán)防小孩意外落水,。

海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷,。

七、如何防溺水,。

游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,，不做好準(zhǔn)備,、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，務(wù)必做到以下幾點：

1,、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選取好的游泳場所,，對場所的環(huán)境，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等狀況要了解清楚,。

2,、務(wù)必要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧,。如果群眾組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù),。

3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4,、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

6,、在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩,、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助。

7,、在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要,。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,，持續(xù)呼吸通暢,；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道,；將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,，做走動或跳動“倒水”動作,。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

八,、遭遇溺水你該如何自救,。

暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游,，個性是因為天熱,，大家都愿意到水邊玩耍、游泳,，往往這時,，就很容易發(fā)生危險的狀況。今年暑假以來,，學(xué)生溺水事件就時有發(fā)生,，其中一些事故更是因為同學(xué)們在互相救助時沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的，不久前,，黑龍江省七臺河市就發(fā)生了一齊溺水事件,，五名高中生為救落水的同學(xué)而溺水身亡。

溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫,、水坑,、池塘、河流,、溪邊,、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生,。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人,，也有的是一些會游泳,、水性好的人。

此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京,、上海等10個省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每一天約有40多名學(xué)生死于溺水,、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一齊來看看2004年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

小學(xué)生養(yǎng)成教育方案的重要性篇十八

越來越多的事實證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)。下面小編給大家?guī)碛變吼B(yǎng)成教育方案5篇,，希望大家喜歡!

我國教育家陶行之曾經(jīng)說過,，“好習(xí)慣養(yǎng)成,，一輩子受用,，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧,?！别B(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最基本、最重要的課程,。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時期,，更是良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。俗話說：“五歲成習(xí),，六十亦然”這說明幼兒期良好習(xí)慣對人的一生影響巨大,，這一時期，一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，確實能讓孩子受益終生,。

一、指導(dǎo)思想,。

在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下,，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》有關(guān)會議精神，幫助孩子“學(xué)會生存,、學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想出發(fā),，以教師和家長的行為規(guī)范作表率，幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實,，開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、目標(biāo)內(nèi)容。

1.突出交往習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為,，文明語言,、文明衣著、文明的人際交往習(xí)慣以及安全意識和安全自護(hù)能力,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)會做人的基礎(chǔ),。

2.重點抓好幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，包括睡眠,、飲食及保持個人身體,、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要,。

3.教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考,，善于觀察,、喜歡提問，樂于動手,、積極動腦的習(xí)慣,，使幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

三、實施途徑：

營造良好校園氛圍,，在幼兒園各類課程,、幼兒園的一日活動各環(huán)節(jié),、環(huán)境教育、主題教育,、社會實踐活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。從著眼于表層，著眼于眼前,，逐漸關(guān)注深層,，關(guān)注長遠(yuǎn)發(fā)展,。探索在幼兒園使幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的內(nèi)容,、途徑和方法,。并促使教師更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意識,，改進(jìn)教育行為，不斷探索出一套培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略,。

(1)班主任工作：重視班主任工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用,。

(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育,，各年齡組積極開展主題教育和系列教育活動,，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成,。

(3)主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動，緊跟幼兒教育改革的步伐,，加強(qiáng)教學(xué)研究,。

(4)校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用,，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，真正讓每一面墻壁說話,，讓一草一木都能育人。

(5)科學(xué)管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度,，做到管理育人,，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為幼兒文明行為養(yǎng)成的楷模,。

2.協(xié)調(diào)家庭教育幼兒園要定期召開家長會,，，加強(qiáng)與幼兒家長的溝通與聯(lián)系,，讓他們認(rèn)識到幼兒園開展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合,。

3.依賴社會教育,。

要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，拓寬教育的途徑,，主動爭取支持與配合，調(diào)動一切有利于幼兒園的積極因素,，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。

四、實施步驟1.宣傳發(fā)動階段,。

進(jìn)入全面推進(jìn)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施階段,，按小、中,、大年齡組分類推進(jìn),，要符合實際，可操作性強(qiáng),，真正有利于促進(jìn)幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展,。

3.反饋整理階段。

針對實施階段的情況,，給予指導(dǎo)評價,，對于存在問題提出改進(jìn)意見，并及時調(diào)整目標(biāo),。

4.總結(jié)鞏固階段,。

總結(jié),、積累養(yǎng)成教育相關(guān)經(jīng)驗，開展研討交流會議,，并在今后工作中,，不斷推陳出新。扎實開展好養(yǎng)成教育,。領(lǐng)導(dǎo)組要從有利于幼兒成長,、成才，有利于幼兒園發(fā)展,，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā),，認(rèn)識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，認(rèn)識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全制度，科學(xué)規(guī)劃,，真正把對幼兒養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處,。

2.暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題,。幼兒園要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，通過家長座談會、調(diào)查問卷,、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑,，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差,，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展,。

3.做好班主任、教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,。

搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去,，請進(jìn)來的辦法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級的先進(jìn)管理經(jīng)驗，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果,，為廣大教師和員工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo),。

4.督促落實評估，保障工作有效,、規(guī)范開展,。

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使幼兒終生受益,，最終形成個人良好地品質(zhì),，幼兒園常抓不懈,，不定時檢查評比，成績記入各班量化考核成績中,，以此督促活動落到實處,。

習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅持，在幼兒期不斷練習(xí),、鞏固,、強(qiáng)化正確的行為，對孩子的一生起到深遠(yuǎn)的作用,。平時老師和家長要互相溝通,，了解孩子在園和在家的情況，在教育上達(dá)成共識,，做到家園同步進(jìn)行教育,，共同配合，把幼兒培養(yǎng)成一個體.智.德.美全面發(fā)展的人才,。

牽手好習(xí)慣,。

與文明同行。

一,、指導(dǎo)思想,。

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言,、行為,、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射,。從心理上說,，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要,。我校有很多學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上有所欠缺,，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑,、課間活動秩序紊亂,、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題,，在全校掀起一股“好習(xí)慣伴我行”的風(fēng)氣,，結(jié)合本校學(xué)生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案。

二,、實施途徑,。

利用每周的升旗儀式、班隊課及日常,，專門有針對性地對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

三、總體目標(biāo),。

從本學(xué)期開始,，分別進(jìn)行以常規(guī)、衛(wèi)生,、文明禮儀,、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育,。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng),、校容,、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣,、品德習(xí)慣,、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展,，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制,。

四、統(tǒng)一要求,。

1,、進(jìn)入校門不擁擠，緩步慢行,，上下樓梯靠右行,、不擁擠，互相謙讓,。

2,、不吃零食，不帶零食,，不買零食。

3,、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲,，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4、每天穿校服,、佩戴紅領(lǐng)巾,，遵守紀(jì)律。

5,、穿戴整潔,，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā),，常剪指甲,，注意個人衛(wèi)生。

6,、愛護(hù)環(huán)境,，不亂扔果皮、紙屑和垃圾,。

7,、每班要派專門的同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。

8,、愛護(hù)綠化,，不攀折花木，不踐踏綠地,。

9,、愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁,、課桌或建筑物上涂抹亂畫,，不高空拋物。

10,、上課期間進(jìn)教室應(yīng)報告,，進(jìn)教師辦公室前要先報告，進(jìn)入后向老師問好,。

11,、對人有禮貌，會使用文明禮貌用語,，會說普通話,。

五、工作措施,。

1,、學(xué)校大隊部成立衛(wèi)生督查隊，監(jiān)督全校學(xué)生的亂丟亂扔的不良行為,，發(fā)現(xiàn)后登記并通報,。

2、各班成立學(xué)生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤,，及時糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為,。

3、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘,，由班委向班主任進(jìn)行匯報,，班主任及時總結(jié)批評。

4,、政教處組織人員每周對各班學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行抽查,，并將抽查結(jié)果反饋到班主任手中,，班主任及時總結(jié)批評,。

5、將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。

6,、常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案,，長效評比機(jī)制。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,，需要長期不懈的努力,，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,，長期進(jìn)行下去，并作到每天一小結(jié),，每周一通報,。

7,、綜合考評,，評出活動優(yōu)勝班級,，給予獎勵。

一,、指導(dǎo)思想,。

20__年12月——20__年12月三、組織機(jī)構(gòu)組長：汪倩。

成員：陳婷,、丁華麗,、郭靜四、活動內(nèi)容,。

(一)生活習(xí)慣總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、排泄習(xí)慣,、飲食習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、整理習(xí)慣等,，形成健康,、科學(xué)、文明的生活常規(guī),。有獨立做事的意識和較好的生活自理能力,，能夠做到自己的事情自己做。小班內(nèi)容：

1,、養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣,，能夠獨立安靜地入睡。

2,、讓幼兒知道進(jìn)餐時不挑食,、不偏食、不大聲講話,、不東張西望,。3,、養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時入廁,，不尿褲子,。4、根據(jù)自己的需求喝多喝少,。5,、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋,。大班內(nèi)容：

1,、作息習(xí)慣有規(guī)律，能夠較自覺地控制自己的行為,。2,、大小便能夠自理，便后能整理衣服,。

3,、知道吃有營養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品,，能夠情緒愉快的進(jìn)餐,，不暴飲暴食。

4,、學(xué)會穿鞋帶,、系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔,。5,、主動整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生,。衛(wèi)生習(xí)慣總目標(biāo)：

幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能,，逐步提高幼兒的生活自理能力;幫助幼兒獲得預(yù)防常見病的簡單知識，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,、樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為,。小班內(nèi)容：

1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習(xí)慣,。

2,、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙,、洗臉的基本方法,。

3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔(勤剪指甲常理發(fā),，按時洗澡,、洗頭,、換洗衣褲等)。

4,、初步懂得保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生(不亂扔垃圾,、不隨地大小便)。

5,、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中,，懂得講衛(wèi)生。大班內(nèi)容：

1,、能夠做到進(jìn)餐前擦桌子,，進(jìn)餐后掃地、收拾碗筷等清潔工作,。2,、自覺保持自身的清潔(能夠主動洗澡，換洗衣褲等),。3、能夠主動整理室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、能夠獨立整理玩具、書包,，能保持玩具清潔,。5、懂得簡單的疾病預(yù)防與治療知識,。(二)文明禮儀習(xí)慣總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣,。與人交談合乎情理，講話禮貌,。注意傾聽對方講話,。能主動地參與各項活動，有自信心,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。理解遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

小班教學(xué)內(nèi)容：幼兒園禮儀：

1、知道入園,、離園時的禮儀要求(主動和老師,、幼兒、家長問好,、道再見),。能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒要愛護(hù)公共設(shè)施,。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放,，培養(yǎng)物歸原處的良好習(xí)慣,。家庭禮儀：

1、使幼兒掌握敲門,、開關(guān)門時的要求,。

大人的交談。做客結(jié)束時,，知道與主人道別,。公共場所禮儀：

1、讓幼兒知道在公共場所如何講話,、學(xué)會傾聽,。知道別人講話時，不打斷別人的話,，不插話,。

2、讓幼兒學(xué)會在書店或圖書館的注意事項(輕聲細(xì)語,、不污損圖書,、書歸原位)基本禮儀：

1、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，知道在何種情況下運(yùn)用“你好,、再見”。

2,、知道遞接物品時,，眼睛要看著對方，雙手遞接,。大班教學(xué)內(nèi)容：家庭禮儀：

1,、知道出門、回家時的禮儀要求,，能做到并養(yǎng)成習(xí)慣。2,、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項,。知道在電話鈴聲響起三聲后要用雙手接電話，并打招呼。

3,、讓幼兒學(xué)會有禮貌的接待客人,。知道在別人家做客時應(yīng)注意哪些禮節(jié)(不亂動主人家的東西。與主人道別,，學(xué)說道別語言：“請回,、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝,，“謝謝您的招待”),。公共場所禮儀：

1、讓幼兒學(xué)會用餐禮儀,。

2,、讓幼兒學(xué)會游園禮儀(維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾,、維持公共秩序,、不折花、不踐踏草坪??),，培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識,。

3、使幼兒初步學(xué)會行走的正確方法(遵守交通規(guī)則,、右側(cè)通行,，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃,、不隨地吐痰、不尾隨圍觀,、保持距離??)基本禮儀：

7,、使幼兒初步學(xué)會簡單的自我介紹，初次見面時與客人打招呼,。并學(xué)習(xí)做簡單的自我介紹,。

8、讓幼兒知道別人講話時,，不打斷別人的話,，不插話，表情自然,，聲音洪亮,，語速適中。需要打斷別人講話時,，知道等別人說完一句話以后,，再說“對不起，打擾一下”，然后在別人允許的情況下說出你的事情,。

9,、讓幼兒了解借、還物品式的方式方法,。知道借物品應(yīng)征詢對方同意后才能使用別人的物品,，在借物時要使用禮貌用語。借來的物品要愛惜,，避免弄壞,。知道用完別人的物品后要及時歸還。

10,、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，知道與人交往時應(yīng)該多用禮貌用語，知道在何種情況下運(yùn)用“請,、謝謝,、不客氣”。

11,、讓幼兒知道正確的遞接物品,，知道尖銳物品的正確遞接方法。

幼兒養(yǎng)成教育的資料包括的面很廣：愛祖國,、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、禮貌進(jìn)餐,、遵守公德、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等等,。陳鶴琴先生說“人類的動作十之_是習(xí)慣,，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的,，所以,，幼年時代，應(yīng)當(dāng)個性注重習(xí)慣的養(yǎng)成,。

大部分家長認(rèn)為幼兒上幼兒園就是為了學(xué)會書寫數(shù)字,，背誦唐詩，認(rèn)識漢字,，學(xué)習(xí)書面上的知識,。然而，越來越多的事實證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面,。幼兒進(jìn)入中班后,，我們發(fā)現(xiàn)班級中幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成方面大體有三種狀況：有些幼兒不但學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，上課認(rèn)真聽講,，物品整理的井井有條,，也很懂禮貌、守規(guī)則,，各項常規(guī)都很好,，一般不需要老師提醒就能做到。而有一部分幼兒,，吃飯磨蹭,、群眾活動亂講話、區(qū)角活動打鬧,，爭搶玩具、不午睡,，需要老師不斷的提醒,。還有一部分幼兒表此刻某些方面的狀況比較明顯，如有的幼兒沒有良好的傾聽習(xí)慣,，有的行為拖沓,，還有的規(guī)則意識不強(qiáng)。針對這些狀況,，我們采取了以下措施,。

第一、為幼兒樹立好榜樣。無論是教師還是家長都要從自身做起,，言傳身教,。凡是要求幼兒做到的，我們也要按照這些要求做,。如：見面有禮貌的問好,，飯前便后洗手，有需要協(xié)作的事情主動幫忙,，自己的事情自己做等等,。讓幼兒明白好習(xí)慣是每個人都需要養(yǎng)成的，也是十分重要的,。

第二,，正面鼓勵，耐心引導(dǎo),。班級中沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣的幼兒不僅僅讓人骨外費心,，而且還會對其他幼兒產(chǎn)生不好的影響。有段時間,，班級有些小朋友上課總是不能集中注意力,。有一次，上課發(fā)現(xiàn)一個小朋友很自覺的就坐好了聽課,。我立刻表揚(yáng)他,，其他小朋友看到了，都向他學(xué)習(xí),。那天大部分上課都十分的認(rèn)真,，用心回答老師提出的問題。及時的對幼兒表揚(yáng)鼓勵,，哪怕一個贊賞的眼神,，都會使幼兒產(chǎn)生更加要好好表現(xiàn)的欲望，也就是產(chǎn)生了“良性循環(huán)的效應(yīng),。善于發(fā)現(xiàn)他們的點滴進(jìn)步,，及時鼓勵，多用正面強(qiáng)化,。從某一個”閃光點“的行為出現(xiàn),，帶動整體行為改善。

第三,，讓幼兒明確自己的不足,，集中突破。有相當(dāng)一部分幼兒在某一具體行為方面出現(xiàn)問題,。有的是不講禮貌,，有的是午睡習(xí)慣不好等等,，這就需要針對具體問題來解決。在與孩子溝通交流中,，家長要指出幼兒出現(xiàn)的問題,。比如：動作慢。你衣服疊的真整齊,，如果疊的在快一點就更好了,。

以上三點是我在幼兒養(yǎng)成教育中的一些體會。家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用,，家長應(yīng)正確教育孩子,，只有讓幼兒做到了在家與在園一個樣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的好處,。養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺的行為，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，受益終生,。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證;良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了推進(jìn)誠信教育活動,，能夠扎實有效的實施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品舉止質(zhì)和文明，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的各項學(xué)生在校守則,，特制定以下方案：

一,、指導(dǎo)思想。

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù),，以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律,，通過科學(xué)的方法和途徑,，促使學(xué)生養(yǎng)成一系列做人、做事,、學(xué)習(xí)生活等方面的良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式,，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平,。

二、教育目標(biāo),。

通過禮儀、感恩的教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、善惡,、美丑的能力;通過生活衛(wèi)生習(xí)慣教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活自理能力和環(huán)保意識;通過學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高;通過節(jié)儉習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

三,、教育內(nèi)容。

1

勤奮學(xué)習(xí)教育;勤勞儉樸,、孝敬父母教育;遵守公德,、嚴(yán)于律己教育五個方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

四,、具體要求：

(一)行為習(xí)慣,。

1、認(rèn)真聽取父母,、老師的教育,，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通,。

2,、不說粗話、臟話;不打架,、不罵人,、不起、叫綽號,。

3,、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學(xué),，遇事多為別人著想,，不欺負(fù)弱小。

4,、愛護(hù)公共設(shè)施,，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫,。

5,、愛護(hù)綠化,，不攀折花木，不踐踏綠地,。

6,、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧,，不從高處下跳等等,。

7、愛護(hù)環(huán)境,，不亂扔果皮,、紙屑和垃圾。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、按時上學(xué)，不遲到,、不早退,、不逃學(xué)，有病有事要請假,。

2,、按時、獨立完成作業(yè),。

3,、課前預(yù)習(xí)、自學(xué),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂就問。

4,、課堂上善于自主,、合作、交流學(xué)習(xí),，勇于發(fā)表自己的見解,，并善于獨立思考。

5,、合理安排學(xué)習(xí)時間,，廣泛閱讀有益的課外書籍，學(xué)寫讀書筆記,。

2

6,、認(rèn)真做廣播操、眼保健操。

(三)生活習(xí)慣,。

1,、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所,。

2、不吸煙,，不喝酒,，不賭博，不參加迷信活動,。

3,、做力所能及的家務(wù)勞動。

4,、見到垃圾能主動撿起來,，看到別人扔垃圾物主動勸阻。

5,、不亂花零用錢,。

6、早睡早起,，保證睡眠時間,，自己整理房間。

7,、不亂扔?xùn)|西,，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶,。

五,、實施途徑。

(1)高尚師德引領(lǐng)：教師的思想品德和人格力量對學(xué)生有巨大的示范引導(dǎo)作用,，全體教師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，使自己成為學(xué)生文明行為的楷模。

(2)主題活動教育：各級各類班,、團(tuán)組織積極開展主題教育和系列教育活動,，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。

(3)學(xué)科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，各學(xué)科教學(xué)要實現(xiàn)德育目標(biāo)和知識目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重,。

(4)校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用,，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人,。

(5)家?；訁f(xié)管：加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn),。

3

識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,，爭取得到他們的支持與配合。

六,、實施步驟：(分為三個階段)第一階段：“組織動員”(20__.9.1-9.30),。

本階段為組織發(fā)動階段。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》,、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等,，明確行為規(guī)范的內(nèi)容,，讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做,。

1,、成立我校學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全制度,，建立網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)規(guī)劃,，真正把對學(xué)生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處,。

組

長：張校長。

副組長：楊部長,。

郭部長成,。

員：各年級主任和各個班主任。

2,、各個班級在班主任帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)各項相關(guān)材料,。

3、各班制定相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制,，并對每位學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行統(tǒng)計,，切合實際，不斷改進(jìn),，促進(jìn)教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展,。

4、針對學(xué)校實際,，團(tuán)委對學(xué)生的儀容儀表,、作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等日常行為提出具體的要求,，各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實,。

5、各班開展“告別陋習(xí),，爭創(chuàng)文明”,、“何為個性”、“傳統(tǒng)文化與修身”,、“文明習(xí)慣,，貴在養(yǎng)成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性,。

4

第二階段：“實施督查”(20__.10.7-20__.10.30)。

本階段為執(zhí)行與檢查落實階段,。學(xué)生在明確良好習(xí)慣要求的基礎(chǔ)上,，貫徹落實，自理自律,，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時學(xué)校進(jìn)行專項檢查督促，幫助學(xué)生堅定道德意志,，督促學(xué)生鞏固良好的行為習(xí)慣,。

根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點和學(xué)生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解,，分周落實,，循環(huán)往復(fù)，鞏固習(xí)慣養(yǎng)成,。各周的專項養(yǎng)成教育內(nèi)容及檢查督促辦法如下：

主題一：嚴(yán)格守紀(jì),，按時作息。

時間：第一~五周,。

要求：升旗,、早操提前5分鐘到操場;按時上課，杜絕遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象;晚休及時回宿舍，按時關(guān)燈,，安靜就寢,。

主題二：注重儀表、禮貌待人,。

時間：第六~九周,。

要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環(huán)首飾,、不留怪異發(fā)型,、不染發(fā)，在教學(xué)區(qū)及公共場所不穿拖鞋;使用禮貌用語,，見到師長朋友,，禮貌問好;升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動,，不看書報;集會時,，不講話，不看書報,，離開會場時保持會場干凈,。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及學(xué)生督查小組,。

檢查方法：督查小組每天自查,，學(xué)校隨機(jī)抽查。

5

主題三：遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí),。

時間：第十~十二周。

要求：按時到校,，不遲到,、早退或曠課;下午及晚自習(xí)課安靜學(xué)習(xí)，不玩手機(jī)mp3,，不隨意走動;討論問題盡量小聲不影響他人;課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè),，考試不作弊,。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及各班督查小組,。檢查方法：隨機(jī)檢查,。

主題四：孝敬父母，感恩社會,。

時間：第十二~十四周,。

要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進(jìn)行為父母,、師長做一件事以示感恩的活動;要求學(xué)生尊重父母的意愿和教導(dǎo),，講道理，不任性,，不頂撞;體貼父母長輩,，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;待客熱情,，主動關(guān)心幫助有困難的人。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo),、各班班主任,、任課老師和學(xué)生代表。

主題五：講究衛(wèi)生,，遵守公德,。

時間：第十五~十六周。

要求：各班做好教室,、寢室衛(wèi)生,，清理垃圾死角，保持室內(nèi)外整潔,，美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境;愛惜糧食,，節(jié)約水電;愛護(hù)公物;遵守公共秩序和交通秩序。

檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo),、部分老師和學(xué)生,、學(xué)生處。

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檢查方法：逐班檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合第三階段：總結(jié)評比(第十七周),。

1、各班評出行為習(xí)慣標(biāo)兵并利用班會時間予以獎勵,、頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

2、在全校范圍評出文明班級,，十佳文明標(biāo)兵,，并給予獎勵。

六,、具體措施,。

1、班內(nèi)成立文明行為習(xí)慣互助崗,，監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為習(xí)慣;同時成立學(xué)生自律隊,，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學(xué)生的不良行為,。

2,、每天中午和下午放學(xué)前5—10分鐘，由班委向班主任匯報,，班主任及時總結(jié)批評,。

3、常抓不懈,，建立長效評比機(jī)制,。做到每天一小結(jié),，每周一通報。