在制定計劃的過程中,，我們需要明確具體的目標和可行的步驟，以確保計劃能夠?qū)嵤┖蛨?zhí)行,?？紤]到資源的可獲得性，如人力,、物力,、財力等，制定相應(yīng)的資源計劃,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師教學管理與秋季班計劃篇一

1,、良好的進餐習慣。

培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣與不挑食,，不偏食,，不暴飲暴食。不剩飯菜,，細嚼慢咽,。吃飯時不大聲說話，不把飯菜撒在身上,，飯后擦嘴漱口等,。

2、良好學習環(huán)境,。

堅持每一天的消毒工作,，餐具,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風,、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的職責和義務(wù),。

3、清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,，學習自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用香皂,，不咬手指,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，持續(xù)衣服整潔,。

4、配合老師開展教學活動,。

做好課前準備,，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓老師更好的開展教學工作,。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作,，(廁所,、喝水、適當穿衣服等),。

5,、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況,，利用放學時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作,。務(wù)必尊重家長,，熱情服務(wù)。

6,、用心進取開掘創(chuàng)新,。

深入學習教育學,，心理學，教育方面等方面的知識,，成果引入教學過程中,。熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)直觀形象的展示教學資料,。有創(chuàng)新的精神,，探索心理教學的教育模式。在實踐中卓寬視野,，在教學中實現(xiàn)自我更新,、自我完善。

教師教學管理與秋季班計劃篇二

一,、班級狀況：

我們班共有幼兒21名,，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學過來的，經(jīng)過上學期的生活學習,，班里每位孩子都有了很大進步,，都喜愛？上幼兒園,，都主動主動的參與老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高,。對于新生,，我們將給他們更多的耐心，細心,，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境,，健康快樂成長。

二,、學習方面,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，利用散步,、游戲的時間，將學問點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學,，學中玩，并進展幼兒的觀看力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，關(guān)心幼兒掌握新的詞匯及含義,。充分利用各種不同的資料為寶寶制造不同的教育風格,，熟記每天所教的東西。

三,、在思想品德方面,，和平安方面。

四,、衛(wèi)生方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作,，消毒工作,。對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。按順序洗手,、洗手時不玩水,，會用毛巾擦手；能正確用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；保持桌,、地面和衣服的潔凈,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的關(guān)心下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，疼惜班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不任意拿老師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。教育幼兒疼惜桌椅,，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平常生活中留意觀看,，準時表揚幼兒的良好行為，進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

五,、家園聯(lián)系：

每周仔細填寫家園聯(lián)系冊,，利用接送幼兒時間準時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的狀況,，同時從交談中了解幼兒在家里的狀況,，讓家長準時了解教學支配及內(nèi)容，并向家長介紹育兒閱歷,。沒時間溝通的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通,。定期開展家園互動游戲。

以上是我這學期的工作計劃,，我會本著對幼兒負責的態(tài)度,，干好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任,，為幼兒園的進展做出自己應(yīng)有的貢獻,。信任在班級老師的協(xié)作及努力下，我班的工作會做得更好,。

教師教學管理與秋季班計劃篇三

教師就是為學生學習服務(wù)的,，從這個角度出發(fā)，就要求教師具備堅實的基礎(chǔ)知識和精通教學業(yè)務(wù)的能力,。關(guān)于教師教學管理工作計劃怎么寫你知道嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于教師教學管理工作計劃，希望你喜歡,。

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造本事、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,，特為自我定以下教師個人教師計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。所以,，我要高標準,、嚴要求,。此外，我覺得還應(yīng)當認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自我的事業(yè),。其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術(shù)根底,，又要有學術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際情景和教材的運用性，以及學科特點,，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生,，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙,，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改,，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境話”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強自身的教學基本功。

作為一名教師,，我時刻提醒自我要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自我的,，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時間,，在語言本事，專業(yè)本事和書面表達本事上訓練自我,，爭取每一天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學本事。

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

(五)進取參加征文活動,。

在工作學習的過程中,，進取參加學校以及報刊上的征文活動，僅有不斷總結(jié)自我的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來,。

四,、學習進修方面。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和本事,。進取參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思。當然,，還要嚴格出勤,，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，克服種.種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

一,、指導(dǎo)思想。

深入學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重主角,，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè),，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二,、工作目標,。

1、立足實際,，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學的教育實踐本事,，促進教師專業(yè)化成長,。

2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

三、具體資料及措施,。

(一)立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長。

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ),。

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自我的工作,，自覺地規(guī)范自我的教育行為，理性地構(gòu)建自我的教育觀念,。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例,。

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程,。

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強,，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實情景變通,、遷移、再加工，尤其是設(shè)計,，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的性要更強,，資料選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。

擬：采取團體攻關(guān)的形式，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思，期末能結(jié)集成冊,。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會化、長遠化,，教育資料的情景化,、活動化、過程化,、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進童心世界,，經(jīng)過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu),，鼓勵幼兒去認識、去探索,、去表達自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動、生生互動,，利用社區(qū),、家長的資源，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動。

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育。

本學期,，我園將在每班配備電腦,，并構(gòu)成學校網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學的實際本事,，制作課件開展教學的頻率要高,，效果要好，針對性要強,，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學特色乃至我園新特色,。

四、開拓教育資源,，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

培養(yǎng)自信,、活潑,、大方、勇敢的個性是我園一向倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說、敢說,、會說,、善說則是我園幼兒語言本事的培養(yǎng)目標。本學期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告,、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平。

2,、創(chuàng)新幼兒活動資料,，重點提高幼兒語言交往本事。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動,，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動,。

3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新,，做實做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺秀、小小電視臺等,。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演本事、交往本事,、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高,。

一、教學任務(wù)：

完成必修一和必修二的教學,，全面提高學生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,，夯實基礎(chǔ)，為下一階段的學習做好充分準備,。

二,、學情分析：

本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情景不容樂觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂,，且有相當一部分學生不重視語文,。所以，在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學的重中之重。

三,、教學目標：

全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣,。進取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方式,，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字,，強化寫作指導(dǎo),，提高口語交際本事，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

四,、教材分析：

普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分,。前3個部分納入課內(nèi)學習計劃,，“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排。

(一)必修1,。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章,。4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌),，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文),，博觀約取(新聞,、報告文學)?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓練記敘文的寫作,，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》?！翱谡Z交際”專題為《朗誦》,。“梳理探究”設(shè)計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》,?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。

(二)必修2,。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文),，含英咀華(詩經(jīng)、楚辭,、漢魏六朝詩歌),，情景交融(古代抒情文)，對話與交流(演講辭),?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折學習描述,，美的發(fā)現(xiàn)學習抒情,，園丁贊歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構(gòu),?！翱谡Z交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：成語,，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根,。“名著導(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說,。

五,、主要措施：

1、認真學習,。學習新教材,、新課標，明確課標對高一年級的要求;認真鉆研新教材,，扎扎實實備好課,，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學支配時間,，注重教學效果。

2,、提高備課質(zhì)量,。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點,、難點,、基點、疑點,，設(shè)計好課堂練習,，靈活處理教材。3,、作文教學依據(jù)教材編寫體例,，完成教本上的“表達交流”訓練,，但又適當超越教材。調(diào)動學生參與作文批改與點評,，提高批改實效,。重視自能作文，要引導(dǎo)學生,、要求學生多練筆，教師認真批閱,。教師適當做做“下水作文”,，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切,，真正撓到癢處,。本期擬做大小作文8~10次,，課外練筆若干。

4,、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面,，培養(yǎng)學生自學語文的本事。進取開展周末閱讀活動,，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文,，供給給學生閱讀，,，努力經(jīng)過學生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習慣,、語感等多方面提升學生閱讀本事,。

5,、要提倡“自主,、探究,、合作”的學習方式。要有計劃地引導(dǎo)學生自學,，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂資料,，深化課文理解;要組織合作學習小組,，鼓勵學生相互切磋,，相互討論,。

本學期，我決心經(jīng)過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高認識。

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情景卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。所以,，我首先要加強學習,，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，僅有這樣,，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。所以,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自我必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每一天：40到校，我堅持每一天必到,，無論有多大的困難也要自我克服,。在工作中，時刻注意自我的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，進取參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),。

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒教師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù),。”

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自我的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。所以,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情景下,，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自我的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關(guān)愛學生,，無私奉獻,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè),。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，異常是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫忙學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新認識自我的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

一,、指導(dǎo)思想。

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。

二、情景分析,。

上一年,，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,，我園師資情景比較緊張,，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。

在教學過程,，我們一向?qū)⑿陆處熍嘤柟ぷ髯鳛橛變簣@工作的重中之重，并經(jīng)過多種形式對教師進行教學業(yè)務(wù)培訓,。去年,，我們進取參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。

三,、工作目標,。

1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓;供給多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人本事和水平,。

2、努力打造善于學習,，善于吸納,，善于思考，具有必須理論高度和鑒賞本事的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康，團結(jié)樂群,，在團隊中能發(fā)揮進取影響的新型教師;打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，追求提高,，業(yè)務(wù)本事強的新型教師,。

3、優(yōu)化課堂教學,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分、有序,。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實,。

4、抓好教師思想道德,、教學質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園。

四,、主要工作,。

1、加強師德教育,。

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心，所以師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

(1)對教師進行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生,、愛已。

(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻,、求實、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅持“認真,、快、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風,。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作,，經(jīng)過量化評估，真正到達提高教師工作進取性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓。

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自我的需要自主學習，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，月末交教學園長檢查。

(2)加強教學常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量,。

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學過程。要求教師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學習的時候集中交流,、研討。

4,、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新,。認真調(diào)整班級“家長園地”資料,，要富有知識性、趣味性,、教育性,。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“禮貌之星”,、“禮儀之星”的周選工作。

7,、開展教研活動,，促進教科研工作,。

(1)廣泛開展教研活動。進取推進教科研工作,，以教促研,，以研促教,。

(2)教師之間要互相學習,，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié),。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄,，并要求有說課稿，做到“人人會說課,，課課有人說”,。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。

五,、具體安排,。

1、召開開學初家長會,。

3,、各學科及興趣班課程安排。

4,、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作,。

5、不一樣年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓,。

6,、“億童”教材學習及教師培訓。

7,、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動,。

1,、對各班教師進行聽課指導(dǎo)。

2,、團體備課,，聽課評課;優(yōu)秀課評選。

3,、蒙班教學開放,。

4,、幼兒開展“我能……”活動，每月一次,、主題不一樣,。

5、加強安全常規(guī)教育,、禮貌紀律養(yǎng)成教育,，構(gòu)成幼兒良好的行為習慣。

6,、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學習相關(guān)知識及宣傳板的制作。

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3,、教師五項技能繪畫比賽。

4,、幼兒早操比賽,。

5、六一文藝匯演活動籌備,。

1,、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放,、展示。

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、加強理論學習,。

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1,、進取借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自我教學實踐相結(jié)合，同時,，進取參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹、進取探索,、切實落到實處,。進取參與教師再培訓教育。

三,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

1,、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學本事,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與提議,。切實為保教一線服好務(wù)。

2,、根據(jù)本段,、本班實際情景科學合理制定各類計劃。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo),。

四、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用,。

1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度,，它能為每個人供給較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

四、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作,。

1、開學初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情景,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”,，進取采納家長的好提議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒進取參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

教師教學管理與秋季班計劃篇四

新的一年,，新的一個學期就要來到,，中班的教學工作也將要開展了。通過上個學期的積累,，我已經(jīng)明確的掌握了班級之內(nèi)存在的一些缺陷,，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點，所以這個學期,，我將制定一個計劃,，緊跟實行。

中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長的,，就如我們班的xx而言,，小班的時候來幼兒園總會哭，不能離開自己父母的懷抱,，面對老師也不太喜歡說話,，是比較沉默的一個小男孩，但是隨著我的開導(dǎo),、時間的增長,，他慢慢的變得開朗起來，喜歡和其他的小朋友們一起合作了,，也在學習上面更加積極了,。所以我認為接下來一個學期，我應(yīng)該首先從孩子們的身心健康方面發(fā)展,，只有讓孩子們有了一個正確的觀念,，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在健康的環(huán)境中成長發(fā)展,。這是我下個學期的第一步,，也希望能夠新學期做一個好的開頭。

在我的課堂上,，很少會有學生調(diào)皮搗蛋,，我在課堂中算是一個比較溫柔的老師，面對這個年紀的孩子們,，我們幼兒教師首先是要學會溝通,，孩子們雖然年紀比較小，但是他們是能夠聽得懂話的,，他們能夠清楚我們所表達的,，我們所要求的,。所以不管怎么說，我們都應(yīng)該給孩子們一個溫柔且溫暖的教師形象,，用這種柔和的方式在課堂上去調(diào)動孩子們的積極性，確保課堂的教學質(zhì)量,。我認為是一種不錯的方式,。如若有遇到不聽話的孩子，我們也可以通過私下溝通,，確保尊重孩子,，用最適當?shù)姆绞浇逃龑W生。

在我們班級里,，孩子們的習慣普遍還算合格,，但是還是有待加強。其中有一個小男孩平時算是比較調(diào)皮的,，喜歡愛做小動作,，惹其他的女孩子哭，我通過和他溝通之后,，他也想我表明認識到了自己的錯誤,，從那以后就很少再去騷擾其他的學生了。其實孩子們是非常單純的,，它們需要的是耐心的講解,，也是需要我們對他們的培養(yǎng)。每一個孩子都像一張空白的紙業(yè),，一開始并沒有一個明確的方向,，而我們教師就是一本參考圖，我們需要告訴他們好的東西是什么,，做什么事有意義的,，要養(yǎng)成怎樣的習慣，才能幫助到今后的我們,，這都是非常重要的,。所以今后的教學中，我們重視以上我說的這些,，并且更好的付出實踐,，我會付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實現(xiàn)自己的目標,！

教師教學管理與秋季班計劃篇五

遵照上級研訓部門工作要點,，貫徹落實《xx縣教育教學質(zhì)量提升“1＋5”三年行動計劃(2018-2020)》精神，積極推進“促進有效學習”課堂變革行動,，抓基礎(chǔ),、求規(guī)范,、促高效，狠抓教學常規(guī)管理,，加強教師隊伍建設(shè),，組織校本研訓活動，助推本學區(qū)小學教育教學質(zhì)量整體提升,。

（一）加大課改力度,，狠抓有效學習。

1.做好頂層設(shè)計,，推進第二輪課堂變革,。制定好學校課程方案、學科課程實施計劃,，開發(fā),、利用區(qū)域教育教學資源，落實拓展性課程開發(fā)與建設(shè)工作,。

2.以學科核心素養(yǎng)為切入點,，以小組學習、合作學習,、探究學習等項目為載體,，抓好各學科教學研討活動，切實提高課堂教學效率,。

3.聚焦“學為中心”理念,，緊緊圍繞“學習設(shè)計、學習過程和學習效果”三方面內(nèi)容,，轉(zhuǎn)變學習方式,，促進“有效學習”課堂變革。

4.做好“小班化”教學調(diào)研指導(dǎo)工作,，重視學生養(yǎng)成教育,，培植區(qū)域教學典型，舉行系列教學研討活動,，夯實學?！靶“嗷苯虒W基礎(chǔ)。

5.組織課堂教學,、精品課程,、課題研究成果評比活動，促進課改深入實施,。

（二）組織研訓活動,，促進隊伍建設(shè)。

1.落實《xx市小學各學科教學常規(guī)管理指導(dǎo)意見》,、《xx縣小學教學新常規(guī)達標校,、示范校創(chuàng)建實施方案》和《上塘學區(qū)小學教學新常規(guī)實施補充意見》,，督促各校健全教學常規(guī)管理實施細則，抓好小學新常規(guī)達標校,、示范校創(chuàng)建工作,，致力“新作業(yè)行動研究”，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計與布置,、批改與診斷,、反饋與總結(jié)。

2.開展校本研訓項目活動務(wù)必要注重制度化,、規(guī)范化、主題化,、序列化實施,，學校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學第一線，提高校本研訓的效度,，打造一批先進教研組,，順利通過縣局學年校本研訓項目制申報、考核,。

3.學區(qū)承辦小學語文大閱讀指導(dǎo)師自主選課培訓活動,，邀請知名專家蒞臨講學，讓本學區(qū)教師在家門口享受優(yōu)質(zhì)的專業(yè)紅利,。加強自主選課培訓過程管理,，提高選課匹配率、培訓質(zhì)量,，完成年度培訓任務(wù),。啟動聯(lián)盟校研訓活動，發(fā)揮每所學校舉辦高質(zhì)量研訓活動的主人翁態(tài)度,，打造學習共同體,，共享教育教學智慧。

4.開展學段教學銜接專題調(diào)研活動,，舉行幼小,、初小教育教學銜接研討會，加強各學段的交流力度,，明確學段的教育定位,。

5.搭建名優(yōu)教師展示、輻射平臺,。積極配合市,、縣教科研部門做好各學科特級教師、骨干教師大講堂活動與各類送教下鄉(xiāng)活動,，充分發(fā)揮市,、縣名優(yōu)教師和骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,，解決學校缺乏專業(yè)引領(lǐng)難題。

（三）健全評價機制,，提高教學質(zhì)量,。

1.以《xx市學業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)過程評價,、項目評價和綜合評價,。各校制定低年級“項目評價”實施方案，以學業(yè)質(zhì)量評價促進教師課堂教學方式的轉(zhuǎn)變和學生全面素養(yǎng)的提升,。

2.以學業(yè)質(zhì)量檢測為抓手,，加大教學質(zhì)量檢測力度。本學期,，組織四,、五年級學生參加省、縣教育質(zhì)量綜合測評,。學校,、學科要加強命題研究和質(zhì)量分析，剖析影響教學質(zhì)量的.原因,，尋求解決問題的對策,，幫助相關(guān)教師改進教學方式，完善學業(yè)評價機制,，提高教育教學質(zhì)量,。

3.組織教學調(diào)研活動，加強教學指導(dǎo)力度,。深入學校,，走進課堂，走進教師,，走進領(lǐng)導(dǎo),，通過隨堂聽課、師生座談,、查閱教學常規(guī)材料等途徑,，凸顯教學亮點，查找現(xiàn)短板,，尋求對策,，促進均衡發(fā)展。

4.搭建“大閱讀”平臺,，以各校的社團活動為載體,，推薦優(yōu)秀閱讀書目，積極開展兒童讀本、國學經(jīng)典等“大閱讀”系列活動,。重視培養(yǎng)閱讀興趣,，營造閱讀氛圍，提升閱讀能力,，評選“愛閱讀”榜樣家庭,、教室、社團,、學校,。

5.舉行縣級、學區(qū),、學校各層次的小學生讀后感,、英語書寫、童心習作,、“三小”(小數(shù)學家,、小文學家、小科學家)“三師”(小理財家,、小工程師、小營養(yǎng)家)等比活動,，健全激勵機制,，提升學生整體素質(zhì)，促進學校文化建設(shè),。

教師教學管理與秋季班計劃篇六

項目教育教學：

1.做好幼兒開學報名繳費工作,。

2.開展“我和朋友在一起”、“快快慢慢”主題教育：

(1)墻面設(shè)置“好朋友在一起”,，把幼兒的照片錯落布置在墻上,，請幼兒說說自己的好朋友是誰，并在朋友間鏈接長條,。

(2)在活動室里放置汽車,、摩托車、飛機,、輪船等交通玩具,，供幼兒觀察、了解這些交通工具的特點,。

3.做好主題墻版面設(shè)計與墻飾的布置,。

4.豐富自然角，請幼兒帶一些動植物放在自然角供大家觀察,，并指導(dǎo)幼兒進行記錄,。

5.做好第三屆閱讀節(jié)活動，開展中班幼兒“圖書漂流”活動,。

衛(wèi)生保?。?/p>

1.做好期初幼兒身高體重的測量工作,。

2.加強晨檢，預(yù)防各種傳染病,。

3.開展“愛牙日”活動,。

4.做好體弱兒的日常護理與記錄工作。

5.開展安全教育活動：“園內(nèi)設(shè)施要小心”,、“我的玩具朋友”,、“過馬路要遵守交通規(guī)則”。

6.開展健康教育活動：“白白的牙齒”,、“進餐順序”,。

家長工作：

1.及時添加插班新生的家校通信息，確保及時溝通,，制作新生接送卡,。

2.設(shè)計、更新《家長園地欄》版面和內(nèi)容,。

3.制定好“千名教師訪萬家”計劃,，做好家訪工作。

4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》,。

5.利用班級網(wǎng)站開展家教經(jīng)驗交流分享,。

6.召開小班家長會，開展好“家長學?！笔谡n活動,。

常規(guī)培養(yǎng)：

1.引導(dǎo)幼兒及插班新生養(yǎng)成良好的學習常規(guī)。

2.重新編排幼兒座位及隊列,，學習新的拍手操,。

3.指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，安靜快速入睡,，正確擺放衣服與鞋子,。

班級特色：

1.利用班級特色活動時間組織幼兒學習折疊“電話”、“小轎車”,。

2.展示幼兒折紙作品,，在月末回顧本月所學折紙活動內(nèi)容，進行集體評選,。

一,、本月工作重點：

1.做好幼兒開學報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序,。

2.各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認真組織幼兒開展一日活動,，加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學習、生活,、衛(wèi)生習慣,。組織幼兒學會新操。

3.更新《家長園地》版面與美術(shù)作品欄,，調(diào)整游戲室并進行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作,。

4.做好期初幼兒身高體重的測量工作，配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作,。

5.進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做好主題墻飾布置。

二,、本月開展以下主題：

主題活動：《我長大了》,。

主題目標：

1,、引領(lǐng)幼兒正確地“認識自我、肯定自我”,。

2,、發(fā)現(xiàn)自己長大的生理特征和動作變化,。

3,、培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力,。

4、關(guān)注周圍環(huán)境,，建立良好的人際關(guān)系,，學會與人分享。

三,、家長工作：

1.放手讓孩子獨立做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子做事的主動性與自信心,。

2.幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口,、玩具和照片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化,，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力,。

3.鼓勵孩子與同齡人交往，在與人交往的過程中,，引導(dǎo)他們體驗與人相處的快樂,，學習調(diào)節(jié)控制自己的言行，懂得站在他們的立場上思考問題,，逐步平衡與同圍環(huán)境的關(guān)系,。

4.及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，肯定和贊美孩子,，鼓勵其一步一個臺階持續(xù)邁進,，樹立孩子的自信心。

一、班級情況分析,。

本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來的,，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年,，新插入1個孩子,。他們通過一年的幼兒園生活，,，學習活動已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習慣,、學習興趣等方面有了明顯的進步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣,，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。

二、本學期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

九月份：1,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重,。

2,、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,，融入集體中,。

3、幫助幼兒認識水杯號,、毛巾號,、床位號,，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4,、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置,、愛護游戲玩具。

5,、根據(jù)園里工作安排,，召開新學期班級家長會。

十月份：1,、迎接國慶,，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育,。

2,、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作,。

3,、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護老人.,。

4,、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,，共同去體驗游戲的樂趣,。

5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動,，增強體質(zhì)。

6,、充實區(qū)域活動材料,，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

十一月份：1,、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

2,、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境。

3,、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人,，會自己洗臉,，自己整理衣物。愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。

4,、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

十二月份：1,、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。

2,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,，積極組織幼兒參與節(jié)目。

(一)語言1,、主動,、有禮貌的與老師、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境,。認真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣,。

2、用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞,。

3,、能正確運用文學作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言,、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事,，進行表演。

4,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(二)科學：1,、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3,、學會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察、比較和思考能力,，并會按照一定(指定,、自定)的標準事物進行簡單的分類。

4,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

社會：1,、能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往,、合作;學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享,。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日活動常規(guī),。

4、學習大膽表達自己的愿望或意見,，愿意承擔力所能及的自己需要做的事,。

5、初步形成誠實,、助人等良好品行,。

6、愛父母長輩,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

(三)藝術(shù)：(音樂)1,、感知聲音的高低、強弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符,、四分音符的節(jié)奏時值,。

3、隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào),、優(yōu)美,。

(四)美術(shù)：1、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2、認識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色。

3,、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并著講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。

四,、工作重點：

保育工作：每天做好清潔、通風工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。

作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒,，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變涼,，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數(shù)和時間,，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境,。

二,、做好幼兒的安全護理工作。

天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒,，多做運動多喝水,，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量,，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天,。在戶外活動前,，檢查好活動場地，準備好活動器械,。在戶外活動的過程中,，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全,，整理好幼兒的衣服,，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶,。戶外活動后要整理好活動器械,，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

三、做好一日生活常規(guī)的加強工作,。

通過一學年的培養(yǎng),，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣,，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒,，而升為中班后需要學習一些新的常規(guī),，做為保育員要耐心細致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作,。

在平時的工作中,，我會和班中的其他兩位教師團結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外,，在教育活動中盡可能地參與,，在班內(nèi)老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動,，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內(nèi)準備開展的各項活動,。

在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習,，并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗豐富的老師請教和學習,，不斷進行知識的更新與積累，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，以便不斷地提高自己的工作能力,，努力工作，把這學期的工作完成好,。

一,、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1,、清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會,。

用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

2,、良好的進餐習慣。

幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,，學習獨立,，有序地穿脫衣服，鞋襪,，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備,，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動,。

三,、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作,。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識,。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致,，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒,，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子,。

新學期開始，經(jīng)過一學年的學習和努力,，幼兒的各項能力有了提高,，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣,，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手,、漱口時玩水,，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),，為此制定了如下的計劃：

一,、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1,、清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會,。

用洗手液洗手,，不咬指甲，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

2,、良好的進餐習慣,。

幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學習獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋襪，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、配合老師開展教學活動。

做好課前準備,，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律，讓,。

老師較好地開展教學活動,。

三、做好家長工作,。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開展班上教學工作,。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識,。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些。

喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致,，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒,，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子,。

教師教學管理與秋季班計劃篇七

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法,，簡易方程,，觀察物體，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，簡易方程,，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了小數(shù)乘法,、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應(yīng)用,，是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學,，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力,。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識,。通過操作與實驗,，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學中位數(shù),，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義,、各自的特征和適用范圍;進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法,，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序,、快捷,，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力,。培養(yǎng)學生的符號感,，及觀察、分析,、推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力,。

1,、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2,、在具體情境中會用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì)，會用等式的`性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3、探索并掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式。

4,、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置,。

5、理解中位數(shù)的意義,，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù),。

6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測,，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用,。

7,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理,，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學,、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與特點,。本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化,、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。同時,，由于教學內(nèi)容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點,。

1,、改進小數(shù)乘、除法計算的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

2,、改進簡易方程的教學安排,，加強了探索性和開放性，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4、加強統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學,，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。

6、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

xx,。

教師教學管理與秋季班計劃篇八

一、基本情況分析：

本班現(xiàn)有學生47人,，其中男生25人,，女人22人，這群學生學習底子不夠扎實,，紀律性差,，課堂思維懶惰，回答問題的積極性不高,，反而課下能夠瘋打鬧,，課上不能專心聽講，作業(yè)書寫不夠認真,。

二,、本學期達到的教學目標：

1、使學生理解分數(shù)加,、減法的意義,，掌握分數(shù)加、減法的計算規(guī)則,，比較熟練地計算分數(shù)加,、減法(簡單的能夠口算)。

2,、使學生掌握長方體和正方體的特征,，會計算它們的表面積和體積。

3,、使學生理解分數(shù)乘法,、除法的意義，掌握分數(shù)乘法除法的計算法則,，比較熟練的計算分數(shù)乘除法(簡單的能夠口算)。

4,、學生會根據(jù)指定要求,，設(shè)計游戲方案;游戲方案要公平、便于操作,。

5,、使學生會進行分數(shù)四則混合運算,。

6、使學生理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比,。

7、能準確又簡明地表示出物體的位置,，能用“數(shù)對”表示位置,。

8、使學生能夠解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單和復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)有題,，學會用方程解答應(yīng)用題;能根據(jù)應(yīng)有題的具體情況,，靈活解答。

9,、讓學生自主調(diào)查整理數(shù)據(jù),，會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

三,、教學進度：

第一單元：分數(shù)的加法和減法8課時左右,。

第二單元：長方體和正方體10課時左右。

綜合應(yīng)用：有趣的溶解現(xiàn)象1課時,。

第三單元：分數(shù)乘法11課時左右,。

第四單元：可能性2課時。

第五單元：分數(shù)除法10課時左右,。

第六單元：人體的奧妙——比6課時,。

第七單元：方向和位置6課時。

第八單元：分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題8課時,。

第九單元：愛護眼睛——統(tǒng)計4課時左右,。

數(shù)學與生活1課時左右。

四,、改進教學措施及教學中應(yīng)注意的問題：

1,、講究教學方法，我認為教學是一門藝術(shù),，精心設(shè)計適合本課的教學方法,，讓每一堂課都深深吸引學生，調(diào)動他們的積極性,，形成一種樂學好問的學習氛圍,。并改掉以往教學滿堂灌的方法，通過創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境,，讓學生逐步參與教學過程,，改變學生被動學習，被動接受知識的習慣。每一堂課都要實行課堂改革,，把自主權(quán)放給學生,，讓學生成為課堂教學中的主人，教師只是課堂教學的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,，讓學生在“主動、探究,、合作”的氛圍中學習成長,。

2、轉(zhuǎn)變教學觀念,，順應(yīng)改革潮流,。教學中，注意書本知識與實際生活緊密聯(lián)系,，讓學生明白數(shù)學來源于生活,，而又服務(wù)于生活，在課堂上,，創(chuàng)設(shè)一些生活情景讓學生把學習數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系在一起,，讓學生體驗到學習數(shù)學在現(xiàn)實生活中的價值，貫徹“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上都能得到不同的發(fā)展”的教學方針,。培養(yǎng)學生靈活敏捷的思維和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,，讓學生會提出問題，分析問題,，解決問題,，從而達到會學習，促進學生的全面發(fā)展,。

3,、以發(fā)展的眼光愛戴后進生。有這樣一句廣告語：不要以為平靜的不懂得激情;渺小的不懂得偉大……理解,、信任能融化心靈的冰川,。世界上沒有一層不變的東西，何況是每一個有思想有血肉的人,。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力,，讓他們不掉隊。

教師教學管理與秋季班計劃篇九

教學管理組長：殷五一,。

嚴格按照學校教務(wù)處的要求認真完成本學期七年級級部教學管理工作任務(wù),。緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學上的服務(wù),，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，全面提高級部教學質(zhì)量,，力爭使級部教學工作走上一個臺階。

（1）本學期的教學常規(guī)檢查、學生作業(yè)抽查以及學生問卷調(diào)查,。

（2）制定晚自習安排表,、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進行,。

（3）協(xié)助部長編撰級部周工作紀要,。

認真完善級部周工作紀要中的各個板塊內(nèi)容，要將級部周工作紀要變成展現(xiàn)級部工作,，服務(wù)于級部工作的一個重要平臺,。

各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊,，以備上級教育部門的開學檢查,。

（5）按照要求做好新生入籍工作（紙質(zhì)稿、電子稿）,。

（6）定期召開學生座談會,，搜集學生對教學教育的意見，聽取學生教學意見反饋,，及時反映,，及時協(xié)調(diào)。

二,、深入開展聽課評課活動,。

按照教務(wù)處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖,，做好聽課觀課的`各項統(tǒng)計并及時在校內(nèi)網(wǎng)公示,，同時做好教學開放周的各項匯總。提倡教研組之間互聽互評,，特別是年青教師要多聽課,，多交流，多向師傅取經(jīng),，以提高自身的教學水平,。

三、嚴格規(guī)范級部教研活動（1）各組要認真開展教學研究活動,，要把分層次教學落到實處,，發(fā)現(xiàn)、探討,、解決教學中存在的問題,。把提高教師教學水平當作中心工作來抓。要積極組織本組教師參加各種教學教研活動。

（2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃,，認真落實第二課堂活動,，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程,，有專題,，有落實、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置）,。

（3）加強教研組建設(shè),。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心,，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施,，及時傳達學校的教學任務(wù)，落實教研組的教學計劃,，利用好教研組這個平臺,，這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。

（4）開展中青年教師教育教學論文評比活動,。青年教師要在認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，寫出教育教學論文。做好級部教研成果的統(tǒng)計上報工作,。

四,、實施“學習管理之星”的評比。

各班級每周賦基準分80分,，在一周內(nèi)根據(jù)實施細則中的具體條款在基準分上進行加減,，最后得分為班級的一周總分，該分不帶入下一周計算,。四周的周總分的平均分即為班級的月總分,，月總分前五名的班級即為該月的“學習管理之星”班級。要利用好“學習管理之星”這個抓手,，本著公平,、民主、透明的原則做好這項活動,，要求加分有原因,，減分有依據(jù)，在重過程也重結(jié)果的評比活動中使級部教學正規(guī)化,，有效化,。

五、做好月考聯(lián)考的組織工作,。

根據(jù)教務(wù)處安排,，結(jié)合級部實際,，適時進行月考、三校聯(lián)考和期末考試,。把握好考前命卷難度,，做好考前誠信教育，利用誠信宣傳標語營造氛圍,，檢驗教風學風,。進一步完善考試成績統(tǒng)計和利用工作,。做好按學科,、教師、班級和寄宿,、走讀組的成績統(tǒng)計,，以考促教，以考促研,，積極調(diào)動教師的教學積極性,，通過成績反饋教學中的問題，最終服務(wù)于級部的教學工作,。

狠抓入學教育,，促進學生快速適應(yīng)開展主題教育，引領(lǐng)學生健康成長,。

教師教學管理與秋季班計劃篇十

1,、夯實教學常規(guī)，提高課堂教學效率,。

（1）聚焦課堂,，從細節(jié)抓起，從上課前,、課堂上抓起,，從教師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動,，提高課堂教學的實效性,，提高教師業(yè)務(wù)能力，在教學研究中提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

（2）堅持聽常規(guī)課的制度,，加強聽評課活動。結(jié)合學校本學期的領(lǐng)導(dǎo)分工,，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對教師的常規(guī)聽評課活動,，即在學校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的學段或者學科進行聽評課主抓。做到日日進課堂,，天天有交流,。同時結(jié)合教師的個案跟蹤有重點,、有針對性的進行常規(guī)聽評課活動。

教師一學期聽各級各類課不少于15節(jié),，45周歲以上教師聽課不少于10節(jié),。

（3）組織扎實的教學活動，學生活動重心下移,，突出教研組的功能,。學校組織的學生活動少而精，大約在3次左右,。日常性學生評比活動繼續(xù)由教研組組織,，學期初由各教研組制定計劃，報學校教務(wù)處,，由學校教務(wù)處負責活動的監(jiān)督與協(xié)調(diào),。

（4）學生作業(yè)的檢查力度。本學期將實施學生作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤制,，每位分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的年級進行一定周期的學科作業(yè)關(guān)注和指導(dǎo),。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的臺階。注重特色作業(yè)的布置和反饋,。同時,，加強同軌班任課教師交流，重視單元檢測,，淡化終結(jié)性考試,。

（5）組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進行全新的改革,，力求為全體教師提供錘煉自己業(yè)務(wù)的機會和展示個人能力的平臺,。同時總結(jié)上學期的教師說課大賽經(jīng)驗教訓，組織進行第二屆“精彩一刻”說課大賽,。

2,、以“單元主題教學”為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以“課例研究”為主的實踐主題校本教研活動,，分層式促進教師專業(yè)化成長,。

依托“單元主題教學”模式，學校教研組“課例研究”

實踐主題校本教研活動,。單元主題教學模式引領(lǐng)的課堂教學在我校實施一個學期以來,，深受大多數(shù)教師的認同，本學期將繼續(xù)依此為引領(lǐng),，在教研組內(nèi)開展扎實有效的“課例研究”活動,。教研組內(nèi)教師繼續(xù)分二部分齊頭并進，一部分骨干教師在進行自我的教育科研的同時,，引領(lǐng)組內(nèi)的教師進行小課題研究和課例研討,；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問題,，逐個擊破，獲得收獲,。

教研活動常規(guī)化,，定時間、定地點,、定人員,，分管領(lǐng)導(dǎo)跟進參與，提高教研活動的實效性,。

3,、建立多渠道的校本研修機制，以扎實的校本培訓為主渠道,，結(jié)合教師自學自悟,，促進教師專業(yè)化成長。

本學期的校本研修工作要在扎實開展的基礎(chǔ)上,，力求創(chuàng)新、實效,、高效,，為發(fā)掘教師主動性，促進教師向研究型教師轉(zhuǎn)化推波助瀾,。

本學期主要涉及以下幾個方面：

（1）開展形式多樣的校本培訓,。

培訓分為校外培訓和校內(nèi)培訓。參加校外培訓的領(lǐng)導(dǎo)和教師在回校后兩周內(nèi),，利用校內(nèi)培訓時間進行二次培訓,，傳達培訓的主要精神。

校內(nèi)培訓繼續(xù)擴展以往的思路,。主要安排由學校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進行培訓,。培訓主題主要涉及到教師的專業(yè)精神、課堂教室實際問題,、班主任經(jīng)驗介紹以及教育敘事交流活動,。每次培訓在上學期的基礎(chǔ)上可以增加培訓教師，培訓內(nèi)容要精煉,。培訓結(jié)束后組織短時間的研討互動,，或談收獲，或談困惑,。培訓要有筆記和反思,，在業(yè)務(wù)筆記本上體現(xiàn)參加培訓的記錄和培訓后的反思。

（2）開展以“敘述教學故事”為主要內(nèi)容的教育敘事研究活動,。

本學期要加強集中交流與研討,，利用校本培訓時間計劃安排兩次集中交流研討時間,。加大對校園網(wǎng)教師論壇的關(guān)注程度，鼓勵教師在教學論壇上多交流,，多研討,。

（3）現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)培訓。

本學期繼續(xù)進行網(wǎng)頁制作培訓,。培訓時間安排在雙周四下午,，要求40周歲以下教師參加。

（4）45周歲以下教師制作課件并編寫課件說明不少于4個,，按月上交教務(wù)處,，逐步建立學校課間資源庫。

4,、繼續(xù)做好十一五市級課題的研究工作,，深入開展其它相關(guān)科研課題的研究工作。

為了使課題研究深入,、扎實開展,，計劃課題組成員每月開例會一次，總結(jié),、研討課題研究工作,。對于三個省現(xiàn)代信息技術(shù)實驗校課題、三個國家級課題和兩個市級十一五課題的研究工作,，在落實上突出“實”,，讓教育科研研究真正為我們教學服務(wù)，推動教師個人專業(yè)發(fā)展,。

5,、結(jié)合區(qū)教研室的學校、教師個案跟蹤活動,，開展學校內(nèi)對教師,、學生的個案跟蹤。

上學期啟動的對教師和學生的“個案跟蹤”活動,，存在著這樣或者那樣的問題,，但是對于學生的成長和教師的發(fā)展確實也是很有效地，所以本學期將總結(jié)上學期的經(jīng)驗教訓,，繼續(xù)深入開展此項活動,。具體是各分管領(lǐng)導(dǎo)指定個人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內(nèi)指定2個左右跟蹤學生,，做好跟蹤記錄,。

6、校本課程和綜合實踐,。

本學期的校本課程有新的調(diào)整,，即在全校開設(shè)硬筆書法校本課程,，推廣跳繩校本課程，以三,、四年級為主,。而剪紙將作為學校的特色社團活動開展。綜合實踐活動課程也有新的變動,，每年級任課教師和學生是商定研究主題,，并在二、三個月內(nèi)完成對此主題的研究,。請任教老師注意過程資料的搜集和積累,。

7、書香校園工程將在本學期啟動,。

書香校園作為我校申報的市級校園特色,，已經(jīng)醞釀了兩個學期了，經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)研究和審查,，決定在本學期全面鋪開,。

（1）教師讀書工程。

提倡閱讀,，提倡積累,，提倡反思，提倡實踐是我們提高自身素質(zhì)的有效方式,。本學期計劃由教務(wù)處對教師讀書進行推薦，并繼續(xù)組織“讀書沙龍”交流活動,。同時,，進一步加強各種雜志借閱的實效性，規(guī)范各教研組報刊雜志的借閱手續(xù),。

（2）學生讀書工程,。

讀書工程在教師隊伍里推行了一年半的時間，效果很好,。計劃本學期繼續(xù)在教師隊伍中開展讀書工程,，同時推廣到學生中，在學生中也開展讀書工程,。具體是每個年級的學生經(jīng)過商討,，確定每年級閱讀主題，在此主題的引領(lǐng)下,，教師指定必讀書目,，同時推薦閱讀書目。讓本內(nèi)的絕大部分學生完成必讀書目的閱讀,，有精力和能力的同學閱讀推薦書目,。結(jié)合必讀書目,，教師在學校規(guī)定的閱讀課上或者語文課上進行導(dǎo)讀課、精華賞析等閱讀指導(dǎo)課,，指導(dǎo)和幫助學生完成閱讀,。同時結(jié)合班級內(nèi)的指定位置的展示臺，展示學生的讀后感,、采蜜集等過程性資料,。

（3）舉辦新年讀書節(jié)。

在新年前后舉辦一小讀書節(jié),。

具體的實施方案討論稿在校園網(wǎng)上公布,，請各位老師積極瀏覽并為討論稿提出自己的意見建議。

以上是本學期教學計劃,，具體活動安排在教研組上交活動安排后統(tǒng)一下發(fā),，常規(guī)活動在教務(wù)處工作流程圖上均有標注，在本周也將下發(fā)各位老師,，以便提醒自己工作,。

教師教學管理與秋季班計劃篇十一

又是新的一個學期工作開始了，為了使孩子們健康,、快樂地成長,，保質(zhì)保量地做好各項教育教學工作，結(jié)合本班實際情況,，特制訂如下工作計劃：

遵紀守法,，積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。

在教育教學中，不光有日常的知識傳授,，還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育,，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學習接受最新的幼教知識,，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學能力,。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒得到全面發(fā)展,，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,，以生動,、有趣、直觀的游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動手操作能力等。

提高幼兒的`生活自理能力,，教會幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促,、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,，自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識,，增強幼兒的自我保護能力,。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,，使其積極配合教師的教育教學工作。

總之,，我將用真心關(guān)愛每一個孩子,，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意。

教師教學管理與秋季班計劃篇十二

新學期開始了,，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想以學校總體工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色。

二,、本班學生現(xiàn)狀分析四年級共有學生66人,，其中男生44人，女生22人,，男女人數(shù)失衡,。學生來自周邊各個村寨，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部8人，沒有品德特殊的學生,。具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校,、班集體，團結(jié)上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學習方面,。

本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣。上課專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f,，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。

身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉,。

干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情,，愿為集體服務(wù),，為同學服務(wù)，責任心比較強,，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),，不夠主動，需培養(yǎng),。

班級形成情況班內(nèi)學生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。

班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。

三,、班級工作重點及目標班級教育工作,。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作,。

1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標。

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力,。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個性特長，促進身心健康,。

具體工作,。

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角,，每個園地力求美觀大方，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

四、常規(guī)管理措施,。

(1)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”,。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分，就可以換一月亮,。隨著紅花個數(shù)的增加,，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取)而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法,。

(1)學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

教師教學管理與秋季班計劃篇十三

的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求,，也保證將“課標”要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的.內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用,，使學生的綜合能力得到提高,。

教師教學管理與秋季班計劃篇十四

（一）認真學習新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

（二）堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

（三）每周五召開班務(wù)會議,，及時溝通并解決問題,。

（四）做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會,。

（一）培養(yǎng)幼兒的職責心,。

職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將經(jīng)過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達本事，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事,。

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的'興趣,。

3、將識字與各科教學相結(jié)合,。比如語言教學,，經(jīng)過學兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語學習環(huán)境,，加強幼兒英語口語的表達本事。

1,、要求幼兒每一天堅持用英語與人問候和簡單的對話,；

2、給新來的幼兒起英文名字,；

4,、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo),。

（一）熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到教師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到教師是朋友,。

（二）教師要關(guān)注到每個幼兒的點滴提高，給予肯定,，使幼兒感到自我的提高,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每一天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和教師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

家長是教師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任,。

（一）定期召開家長座談會,。

（二）認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）每周五請部分家長當助教,，使家長更加了解幼兒的活動情景,，提出自我的意見和提議。

（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

（五）充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自我的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向教師推薦書籍、信息,，供給教育資源，幫忙教師實施各項活動,。

教師教學管理與秋季班計劃篇十五

我班本學期共有學生40人,，他們活潑可愛，好奇心強,，求知欲強,。本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學習方面,，不能做到自覺、自學,，對學習的重要性缺乏認識,，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想,。個別成績好的學生能主動求學好上進,，可以成為全班的學習榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，熱愛勞動等,。

1,、學習"雙創(chuàng)"，爭當"雙創(chuàng)"小主人,。

2,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓,。教給學生待人接物的基本禮儀。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用文明班的評比活動，慶國慶大合唱比賽等,，對學生進行思想行為教育,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律,。

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有努力目標,，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到做到,，言行一致?！?/p>

2,、課間紀律,。

出處 sevw.cn

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，開展“跳繩，做游戲“等活動,，使學生既健體又受教育,，同時，隨時提醒學生要注意文明活動,，寓教于樂,。

3、路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應(yīng)集體生活，要求學生做到不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。做到高高興興來上學,，平平安安回家去。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手。

2,、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,，使他們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,，小作家,，數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。

教師教學管理與秋季班計劃篇十六

透過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡理解新知識,，喜歡參加群眾活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。他們的自理潛力和勞動潛力也明顯提高,，他們能選取自我喜歡的、適合自我的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出必須的職責感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護，有事放在自我心里,。在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學習活動中,，幼兒愛學好問,，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化,?？墒怯變涸趯W習潛力方面還是有差距的。所以在本學期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步構(gòu)成，他們能學著控制自我的行為,，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學習和生活的最終一年,，為了讓幼兒順利升入小學,，適應(yīng)小學階段的生活,，所以，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。所以我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點,。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀,、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作潛力。

以《綱要》,、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒用心開展各項活動，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,，面向全體,、注重個體，發(fā)展個別化教育,。從實際狀況出發(fā),，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動,，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要,，為入小學打下堅實的基礎(chǔ),。

1、樂意運用普通話表達自我的意思,，能主動與同伴,、教師進行語言交往，體驗人與人之間交往的歡樂,。

2,、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認識和探索的興趣,。

3、初步構(gòu)成禮貌生活的生活態(tài)度和習慣,，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的職責感。

4,、用心參加運動性活動,，增強體質(zhì)，獲得身體靈活,、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護意識。

5,、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自我的感受,、體驗,、想象。

6,、用心地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,，具有必須的想象力和創(chuàng)造力。

7,、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī)，構(gòu)成初步的規(guī)則意識,、合作意識,，喜歡群眾生活。

a,、具體目標,。

(一)學習活動。

1,、認真閱讀,，并能有序的翻閱，注意力集中,，有必須的常規(guī)意識,。

2、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言,。

3、能大膽,、清楚地表達自我的想法，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽,、理解日常用語，愛看圖書,，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。

4、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際好處,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間、空間概念,，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的`數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題,，會進行比較、推理等智力活動,。

5,、了解自我的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不一樣,，體驗成長的歡樂,。

6、親近大自然,，有觀察,、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系,，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表現(xiàn)自我的意思。

8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,。

9、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等形式表現(xiàn)自我的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造,。

(二)生活活動。

1,、有生活自理技能,，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及的事,。

2,、樂意參加群眾勞動，體驗為大家服務(wù)的樂趣,，樹立勞動光榮的意識與做事的職責感,。

3、能用禮貌的語言和行為與大家交往,，感受禮貌用語在生活中的作用,。

4、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習慣，遵守群眾規(guī)則,，體驗規(guī)則的好處,。

5、能安靜入睡,，有良好的午睡習慣,，不影響他人。

6,、初步積累愛護身體的基本常識,，感受愛護身體的重要,，體驗健康的生活方式。

7,、掌握一些簡單的自我保護的方法,，積累安全生活的基本常識，增進自我保護意識,。

8,、學習處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度,，學習一些交往技能,，體驗大家在一齊的歡樂，樂意表達自我的情感,。

(三)游戲活動。

1,、了解各項游戲活動的規(guī)則并能用心遵守,。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感,，能遵守規(guī)則。

3,、能愛護玩具和用具,，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處,。

4、透過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的潛力,、解決問題的潛力和相互之間的交往潛力等,。

(四)運動。

1,、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),，喜歡和同伴合作、競爭,，具有安全意識和自我保護意識,。

2、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡，探索各種鉆爬方式,，發(fā)展空間知覺,。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,，磨練不畏困難,，堅持到底的意志，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感,。

4、用心探索器械的各種玩法,，進行一物多玩,，具有必須的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自我的活動經(jīng)驗,。

b,、具體措施。

1,、采用討論的學習方式,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、用心思考,、充分表達自我的想法,。

2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不一樣答案。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，帶給可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案,。

4、透過生活活動,、講故事,、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力,。

5,、透過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述潛力,。

6,、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自我的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息和表達情感,。

7,、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

8,、利用游戲,、戶外活動對幼兒進行平衡潛力、反應(yīng)潛力的培養(yǎng),。

9,、利用日常生活中休息、教學,、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識，友愛同伴,、謙讓同伴,。

10、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學習適應(yīng)與社會適應(yīng)能的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學”主題活動,。

1,、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實際狀況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點,?；卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo),。

2,、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、辦好“家園直通車”，豐富版面資料,，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒提高狀況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作,。主動、用心地參與到幼兒園的教育教學活動,，構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。

4、辦好“家園雙通道”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能用心參與,，及時與教師溝通,。

5、堅持寫好《家園互動手冊》,，抓住與每個家長交流的機會,，幫忙家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解,、支持和幫忙。定期發(fā)放《家園互動手冊》,，以便做到家園同步,。

6、繼續(xù)開展"班級論壇",，談?wù)摪嗉墴狳c問題,。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言,。

7,、定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家狀況,，利用晨間或離園時間進行隨訪,，主動和家長交流、溝通,。

1,、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識個性差,，并且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然透過上學期的教育,，他們樹立了必須的規(guī)則意識,，在教師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即教師在時表現(xiàn)較好,，教師不注意他們時,，他們又會故技重施，所以本學期就應(yīng)加強家園共育,，進一步提高他們的自控潛力,。

2、包宋豪是一位聰明,、自信心很強,、也很善于表達的孩子，可是自我意識較強烈,，事事都要以自我為中心,，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫潛力較差,，并且驕傲,，所以本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。

教師教學管理與秋季班計劃篇十七

我一直以教師是天底下最光輝的職業(yè)為座右銘，為我的教育事業(yè)奮斗著,，努力著,。終于我被評上了骨干教師，為了未來的教學計劃,，我心里有了新的打算,。

作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃,，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生探究學習、自主學習,、合作學習為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1,、專業(yè)技術(shù)方面。

(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量,。

(2)承擔學校安排的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的.興趣,，發(fā)展學科學,、用科學的能力。

(4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,，也是自然教學的特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學生方面,，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點,，輔導(dǎo)學生撰寫科學小論文,。

(6)實驗中要加強安全觀念，學生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、具體措施,。

(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程,。

(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法,，利用學生愛游戲,，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生樂學、會學,。

(6)嘗試對學生的評價改革,。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主,，制定評價表格,，促進學生的主動發(fā)展。

(7)結(jié)合學校學習型團隊的創(chuàng)建工作,，樹立終身學習的思想,，通過自學、集中學,、反思,、交流、網(wǎng)上等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導(dǎo)行,，以學促教，以學提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學,。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學,。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，樂學、愛學,。

(9)課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷,，提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃，我的計劃只是學校工作計劃的一部分,，我的一切向?qū)W?？繑n。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號,。

教師教學管理與秋季班計劃篇十八

我們班共有托兒16名,，其中男孩子11名，女孩子5名,。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園,。這些孩子來自不同家庭,，大多數(shù)由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小,，一來園,，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,，家長年齡都較年輕,，學歷也較高，但是家長工作忙,，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長輩的寵愛,，以自我為中心,，沒有過集體生活的經(jīng)驗，自理能力差,。對幼兒園感到陌生,，不易接觸，而且有很強的占有欲,。對老師和同伴沒有信任感,。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害,，“回家“是他們唯一的要求,。特別是午睡時,，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵,，此起彼伏,，難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，形成良好的生活衛(wèi)生習慣，我們要通過開展多種形式的教學活動,，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活,。

本班幼兒的優(yōu)勢分析。

1,、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具,。

2,、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走,、跑,、跳等基本動作發(fā)展較好。

3,、本班幼兒的語言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達自己的需求。

4,、大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣,，特別喜歡參加音樂活動。

5,、全班幼兒的個體差異較大,。

薄弱環(huán)節(jié)分析。

1,、由于我班是新生班,，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經(jīng)驗,，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。

2,、大部分幼兒生活自理能力很差,，一切依賴于老師的包辦代替。如：不會大小便,，不會吃飯,，不會自己拿水杯喝水,，杯子送到手上只當作玩具玩耍,，不會端起杯子喝水,。

3、本班幼兒男女比例嚴重失衡,，男孩子是女孩子的3倍,。所以，班里的.孩子不易接觸,，攻擊性較強,，有很強的占有欲，以自我為中心,，不能與別人分享,。

4、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學習興趣,，不愿意參加集體活動。

1,、以保育工作為基石,，引導(dǎo)幼兒進行一日生活常規(guī)活動。

我班將主要以保育工作為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安,、哭鬧不止的情緒,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,，將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,。老師間要相互配合，做到保中有教,，教中有保,。在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便,，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表,。幼兒在游戲活動中，要常常摸摸孩子們的頭和后背,，發(fā)現(xiàn)出汗情況,，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服,。努力做到生活中處處有保育。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以幼兒園學期工作目標為指針,，以幼兒的全面發(fā)展為標準，制定本學期的教學計劃,。勤勤懇懇,、扎扎實實的做好保育和教學工作。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，增強幼兒的體質(zhì),，發(fā)展幼兒的語言表達力，注重幼兒的智力開發(fā),。

(1),、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,。

根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中,，努力在健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當建立的一種新型的和諧關(guān)系,，形成一種平行的，雙向的,，互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì),，所謂“親其師，則信其道“,，只有把孩子當作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動人,。

(2)、以保育為主,，以教育為輔,。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理,。在工作中,，我要用愛心,、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,，爭取良好的教育效果。

(3),、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢,，因勢利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的學習環(huán)境,。

合理安排本學期各領(lǐng)域的教學,，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發(fā),，力求做到游戲化,、童趣化、科學化,，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

(4)、加強區(qū)域活動和游戲活動的指導(dǎo),，注重個別化教育,。

(5)、開展豐富多彩的主題活動,。

教師教學管理與秋季班計劃篇十九

教學工作是教師的中心工作,。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學期我將認真書寫教案、備課,，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作,。課堂上，耐心細致地講解,，為使學生能夠更好地接受書本知識,，我會認真研究學生、鉆研教材,，盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,，認真研究相關(guān)教育書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學期我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化,，有針對性的改進教學方法,。課堂上，耐心細致地講解,，為使學生能夠更好地接受書本知識,，我會認真研究學生、鉆研教材,，盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性,。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W工作中,，我會積極努力加強自身建設(shè),，使自己的工作更扎實、更有效,、更完美,、更優(yōu)秀，同時也希望能在教學上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助,。

教師教學管理與秋季班計劃篇二十

首先還是以學校工作計劃中一直貫徹的：以鄧小平理論,、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務(wù),，通過自主鉆研,、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二,、奮斗目標。

1,、師德考核達到良好以上,。

2、使所教學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3,、爭取學校的各項業(yè)務(wù),、各項需做的工作等驗收合格。

4,、認真完成繼續(xù)教育任務(wù),，真正學有所得,、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式,。

5、努力增進現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育信息知識,，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快熟悉、掌握并能理論聯(lián)系實際,。

三,、重點工作。

1,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀的學習，用自檢,、自查的方式提高師德水平。

2,、提高課堂教學質(zhì)量,，提高教學效率。

3,、積極進行基本功的訓練,，提高基本功的水平。

4,、認真學習、結(jié)合新課改的理論,，進行專業(yè)技術(shù)、理論的學習,。

5,、抽時間進行現(xiàn)代教育信息學習。

四,、具體措施,。

1、利用業(yè)務(wù)學習等時機，深入學習《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學生的表率,。

3,、課前認真鉆研教材、學生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度。

4,、在課堂教學中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生,。

5、堅持做好學校的后勤服務(wù)工作,。

6,、參加學習時認真記錄，認真完成隨感,，案例等書面材料,。

7、改進教育教學方法,，從心靈上與學生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

8,、搶時間更好地學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)學習為依托,，虛心求學,。

一、教學方面。

1,、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔,，與同組教師交流、研討,，不僅備教材,，更要備學生，保證課前準備工作及時,、充分,。

2、課堂教學要體現(xiàn)教為主導(dǎo),、學為主體的原則,，做到扎實、有效,。

3,、課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改進方法,。

二,、業(yè)務(wù)學習方面。

1,、及時了解教育,、教學動態(tài)，學習最新教育,、教學理念;,。

2、經(jīng)常聽同組其他教師的課,，學人之長,，補己之短;。

3,、記下自己教育教學的點滴成敗,，尋找更好的方法;。

4,、多讀書,、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”,，用知識充實自己,。

三、教育學生方面,。

1,、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化,，培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣;,。

2,、始終把安全教育放在首位;。

3,、經(jīng)常組織學生參加集體活動,，培養(yǎng)集體主義觀念;。

4,、教給學生有效的學習方法,，幫助其提高學習效率;。

6,、了解每個孩子的特點,，及時與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶,。

總之,，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實,，我一定要保持一種積極向上的心態(tài),，不求最好，只求更好,，我堅信“滴水能把石穿透,，萬事功到自然成?！睂W生情況分析：

經(jīng)過上學期的深入接觸,，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人,，個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便,，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看,，我班孩子的課堂學業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅,。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了,，在語言表達方面，孩子們會講,，但順序性不強,，這可能與我的教學是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學工作,，現(xiàn)將本學期計劃如下：

1.識字寫字教學,。

本冊教材的識字量適當,，多認少寫，既有利于提高閱讀能力,，又有助于減輕學生負擔,。

在識字要求上，一是要求要適當,，二是要承認學生間的差異,。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識,，就算認識,。

正因為識字是個長期的過程，所以,，如何鞏固識字就成了識字教學的難點,。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法,，加強已認識的字的復(fù)習,、鞏固工作，防止回生,。專家認為,，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn),，通過不同場合,，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達到鞏固識字的目的,。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復(fù)習,、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學,。與第一冊識字完全分開不同,，每課要寫的5-6個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律,。指導(dǎo)寫字,，要細致、到位,，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書,，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好,。最好每節(jié)課都讓學生動動筆,，認真練習寫字。要切實保證寫字質(zhì)量,。另外,，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習慣,。

識字課與閱讀課文教學要區(qū)分開。識字課重在認字,、寫字,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法，培養(yǎng)識字興趣和識字能力,，會寫字,，寫好字。識字韻文讀熟即可,，學生有興趣可以背下來,，千萬不要講。

2.閱讀教學,。

閱讀教學,，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的,，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中,，學生自悟、自得的,。在教學中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學生入境,，入情,，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上,，通過朗讀表達出自己體會到的感情,。可以采用多種方式,，如,，教師范讀、給畫面配音讀,、分角色表演朗讀,、讀給小伙伴聽，等等,。朗讀指導(dǎo)宜分層進行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導(dǎo)學生讀正確，重點是讀準生字,、難字,、多音字的字音,，糾正地方音;不指導(dǎo)學生讀流利，在學生容易丟字,、加字,，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導(dǎo),，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀;4.指導(dǎo)學生讀出感情,，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚,、激動,、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗,，再通過朗讀,，把這種情感體驗傳達出來。

在進行課文教學時,，要尊重并鼓勵學生說出個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質(zhì)疑問難,，獨立思考問題,，敢于發(fā)表個人見解。要留給學生交流閱讀感受的時間,。由于閱讀活動具有強烈的主觀性,，學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度,、興趣愛好來評價賞析課文,。因此，對同一篇課文或同一個人物,，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映,。學生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理,。在這種情況下,，教師不應(yīng)拘泥于統(tǒng)一的認識。只要沒有大錯,，就應(yīng)當尊重學生的獨特感受,，不要用單一的評價尺度來限制學生。針對低年級學生活潑好動,，模仿能力強的特點,，在學習課文時，經(jīng)常讓學生充分“動”起來,，模仿文中人物的神態(tài),，動作表演一遍,，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求,。教師教學用書在這方面做了相應(yīng)的改進,，教材說明部分強調(diào)教師和學生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納,，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀,，甚至“旁敲側(cè)擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間,，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受,。提倡教師自己去讀、去感受,，然后才是參考,、學習、借鑒,。

一,、思想政治。

首先必須始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。特別要注意結(jié)合xx大的重要精神,，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會黨的教育精神,，從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時期中國特色的社會主義的一代新人,。

其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公,，做一個人民滿意的教師。

三是要關(guān)心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友,，不誤人子弟,，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù),。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關(guān)教學網(wǎng)站,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問,，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務(wù)于教學。

三,、課堂教學。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用多種方法導(dǎo)入新課,、用熱情貫穿課堂始終,、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

四,、課外活動,。

學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂,，本學期我將結(jié)合本學科的特點,，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組,，一方面充實他們的精神生活,，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習方法，激發(fā)他們的學習興趣,。

教師教學管理與秋季班計劃篇二十一

小班李紅英新學期開始了,，為了更好地開展本學期新的工作，我的計劃如下：

認真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,，更新知識,，掌握必備的教育技能，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。關(guān)心愛護每一位幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。

嚴格要求自己做好一切檢查工作,。比如：環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒工作等等,。培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，注意關(guān)心幼兒的一日生活,。

以上就是我對于本學期制定的新的學期計劃,，相信在今后的工作中,，我會嚴格要求自己，努力做好每一項工作,。我會加油的,！