總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)的措施,。在寫(xiě)總結(jié)之前,，我們可以先進(jìn)行資料收集和整理,，為寫(xiě)作提供充分的材料和數(shù)據(jù)。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)寫(xiě)作范文,，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā),。

幼兒教師工作總結(jié)篇一

我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千,、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

一、教學(xué)工作的心得體會(huì),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢、圓滿(mǎn)呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題,。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn),、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi),。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦,一來(lái)可以訓(xùn)練他們的普通話(huà),提高他們的語(yǔ)感;二來(lái)可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高,。

3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

二,、班主任工作的心得體會(huì),。

1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率,。

2,、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái),。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

3,、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀,。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重,、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育,。

4,、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。我經(jīng)常借助周記來(lái)了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開(kāi)始只是試探性的向我訴說(shuō)一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會(huì)大受鼓舞,漸漸地向我反映,、跟我探討的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面,。每次在周記中與他們交流時(shí)我都會(huì)很注重我的用語(yǔ),要讓他們覺(jué)得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說(shuō)教,而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁,。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友,。

5、關(guān)注中間型學(xué)生,。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生,。一開(kāi)始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問(wèn)候,他們就會(huì)開(kāi)心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高,。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注,如“你的字寫(xiě)得真漂亮”,。

幼兒教師工作總結(jié)篇二

記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來(lái),，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：一、保育方面：

每天一進(jìn)教室,，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),。做好毛巾，杯子的消毒工作,。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全,，并叫給幼兒正確的洗手方法,。即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手。在進(jìn)餐時(shí),，讓幼兒做到不講話(huà),，不挑食，偏食,，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子給予引導(dǎo),。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分離認(rèn)真完成職責(zé),。全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂(lè)時(shí)對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是對(duì)我工作的肯定,。

1.孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài),，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶毛絨玩偶等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2.自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

三、家長(zhǎng)工作,。

那快樂(lè)是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無(wú)論是服裝還是言行對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,?；仡欉@一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。工作以來(lái),，我們一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，全身心的投入到工作中,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。同時(shí)也非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一,、保育方面：

每天一進(jìn)教室,，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。做好毛巾,，杯子的消毒工作,。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作，在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全,，并叫給幼兒正確的洗手方法。在進(jìn)餐時(shí),，讓幼兒做到不講話(huà),，不挑食，偏食,，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子給予引導(dǎo),。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分離認(rèn)真完成職責(zé),。全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂(lè)時(shí)對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是對(duì)我工作的肯定,。

消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生,。

二、教育教學(xué)方面：

1.開(kāi)學(xué)初,幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪(fǎng),。

2.在教學(xué)上，針對(duì)托班幼兒心理情況,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具,。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應(yīng)手,。

三、在家長(zhǎng)工作方面,。

幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄上進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、幼兒各方面進(jìn)步,、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng),，家園聯(lián)系密切,。如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我常常利用家長(zhǎng)接從孩子的時(shí)間向家長(zhǎng),。

詢(xún)問(wèn),，了解幼兒在家的一些情況,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如;寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。哪些方面還需努力,，則讓家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子改進(jìn),。例如怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力等等,。對(duì)于一天沒(méi)來(lái)的孩子，立即打電話(huà)進(jìn)行詢(xún)問(wèn),，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)的距離總之，面對(duì)這么小小的,，可愛(ài)的，純潔的孩子們,，我們覺(jué)得是一種莫大的幸福,。

幼兒教師工作總結(jié)篇三

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的`工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

1,、積極認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展教育教學(xué)工作,，在此基礎(chǔ)上班級(jí)三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo),、分工合作認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，有計(jì)劃有目的的開(kāi)展班級(jí)教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng),。

2,、杜絕一切安全事故的發(fā)生，保證安全事故的發(fā)生率為零,。

(一)班級(jí)日常工作：

針對(duì)孩子的混齡特點(diǎn),，我們?cè)谌粘Ｉ钪惺职咽值呐囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。對(duì)待小班孩子嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)要求對(duì)孩子進(jìn)行教育,，讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

在日常教學(xué)中，我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持在平時(shí)的游戲時(shí)間抓住契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué),。由于孩子是大小不同，我們本學(xué)期還主要采用了大帶小,、一幫一的相互學(xué)習(xí),，讓小班孩子很快很容易的養(yǎng)成了好習(xí)慣，午托班孩子也體驗(yàn)到了作為哥哥姐姐的自豪感,。

(二)衛(wèi)生保健工作：

在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時(shí),，我們更注重孩子的養(yǎng)成教育，不管是午托班還是小班的孩子,，都能認(rèn)識(shí)自己的口杯,、毛巾等，并且知道正確的洗手方法,。

(三)安全工作：

我們加強(qiáng)班級(jí)安全隱患的排查工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的處理和上報(bào)學(xué)校后勤部門(mén)維修。注重了生活活動(dòng)中的安全防護(hù)工作,，并以活動(dòng)形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我保護(hù)的知識(shí),，如：社會(huì)活動(dòng)《防火知識(shí)我知道》，健康活動(dòng)《保護(hù)我們的五官》《鞭炮不能玩》等等,。在戶(hù)外活動(dòng)和生活活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)關(guān)注,，做到時(shí)時(shí)觀察到了每個(gè)孩子。

不僅這樣,，我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中最基本的安全知識(shí)和健康常識(shí),，并具備初步的相關(guān)能力。認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,，了解家居安全常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，聽(tīng)指揮,、不亂跑，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救辦法,。知道玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全,，上下樓梯靠右走，不擁擠,。不獨(dú)自上街過(guò)馬路,，不遠(yuǎn)離成人，不接受陌生人的東西,，不跟陌生人離開(kāi)幼兒園或離開(kāi)家,。主要活動(dòng)內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、著火了怎么辦,、一個(gè)人在家的時(shí)候,、合作真好等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。常讓幼兒了解一些用的電話(huà)號(hào)碼和安全標(biāo)志,，如：119,、120。

(四)家長(zhǎng)工作：

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手,，來(lái)配合教師。因此,，開(kāi)學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的,、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，或使用“家園溝通本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),，家園合作更加緊密，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展,。

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、充實(shí)提高自己,。努力克服自己性格中的弱點(diǎn),。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)年我和xxx老師在共同努力之下,，我們雙方面都得到了不少的啟發(fā),，積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1,、提高了反思能力定,。在組織完一次表演游戲之后，我們就針對(duì)幼兒的表現(xiàn)情況和老師在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思,，分析原因,，尋找解決問(wèn)題的方法。在不斷反復(fù)的過(guò)程當(dāng)中,，我們的反思能力都得到了較大的提高,。

2、提高了組織游戲的能力,。通過(guò)對(duì)每一次活動(dòng)進(jìn)行反思,，教師在反思中不斷成長(zhǎng)，組織表演游戲的能力得到不斷的提高,。

3,、幼兒游戲水平得到了提高。由于教師采用形式豐富的組織方式指導(dǎo)幼兒玩表演游戲,，幼兒對(duì)游戲的興趣很濃厚,，能和同伴協(xié)商合作創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。

4,、積累了制作,、收集表演道具的經(jīng)驗(yàn)。在制作房子,、圍墻,、草地等表演道具以及收集絲巾、木偶等過(guò)程中,，我們指導(dǎo)幼兒以物代物進(jìn)行游戲的方法,，如用雞毛彈代替大灰狼的尾巴，用絲巾當(dāng)蝴蝶的翅膀等，這種方法既可以讓幼兒參與到收集道具的活動(dòng)中,，又將教師從制作大量游戲道具的壓力中解放出來(lái),。可謂一舉兩得,。

幼兒教師工作總結(jié)篇五

月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬?；仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是本人為之不懈努力的動(dòng)力,。在一年中,，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人熱愛(ài)自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證在園度過(guò)安全,、快樂(lè)的一天,。在教學(xué)中，本人尊重,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè),，從身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，本人幫助發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時(shí)，本人會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。

按教學(xué)內(nèi)容及的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具,。

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)的積極性，加強(qiáng)師幼交流,，充分體現(xiàn)的主作用,，讓動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作本人愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的,。

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。本人主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。本人充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。本人及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心,，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),，你尊重別人,，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí),，本人真心把他們當(dāng)成自己的朋友,，但他們遇到困難時(shí)，本人很熱情的去幫助他們,，為此,，本人想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)本人工作的肯定,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中本人享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中本人應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)常規(guī)教育,，注重自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

幼兒教師工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，從xx年年12月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。在那里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方改善不足的地方,，回顧走過(guò)的路能夠更好的看清前面的路。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，雖然有四年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，可是實(shí)踐的東西接觸的少，對(duì)許多現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題不了解,。應(yīng)對(duì)這種情景,，依靠自我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全,，讓自我盡早,、盡快的熟悉工作情景，少走彎路,。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí),，缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)需要一個(gè)重新洗牌的過(guò)程,，自我在同事的幫忙下,，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學(xué)習(xí)生活上,，慢慢完成了學(xué)生主角的轉(zhuǎn)變,，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開(kāi)展工作,。記得初來(lái)幼兒園參加工作,，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也以往很擔(dān)心不知該怎樣與人共處,，該如何做好工作,。

可是幼兒園寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫忙下,，讓我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,。經(jīng)過(guò)近一年的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀況,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動(dòng)力和壓力,，爭(zhēng)取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào),。不僅僅能夠彌補(bǔ)自我耽誤的工作學(xué)習(xí)并且能夠有所成就。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,，我已經(jīng)有了很大的提高,。但我深知自我還存在必須的缺點(diǎn)和不足，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1,、對(duì)幼兒園的工作任務(wù)能認(rèn)真完成,，但進(jìn)取性不夠;。

2,、與幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谒枷牒凸ぷ鳂I(yè)務(wù)交流不夠;,。

3、自我的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事還有很大的差距,，待進(jìn)一步提高,。

4、對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠,，以后必須要加強(qiáng),。

過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)的一年,，是進(jìn)取探索、逐步成長(zhǎng)的一年,。我也深知,，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自我本職工作要求還存在有必須的差距,。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn),，真鉆研業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，自我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,，加強(qiáng)思想美德、業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，克服不足，要始終堅(jiān)持一種積極向上的心態(tài),，努力做好自我的本職工作,。

幼兒教師工作總結(jié)篇七

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦,。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的幼兒教師工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

為了進(jìn)一步提高理論水平和操作能力，本計(jì)劃將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，一邊探討最新理論研究,，一邊布置具體工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)的同時(shí),，拓寬視野，深入學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，穩(wěn)步前進(jìn)。

1.幼教課程改革新趨勢(shì),。主要表現(xiàn)在：由封閉走向開(kāi)放，由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài),，由專(zhuān)家走向教師和學(xué)生,，由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程中。（具體內(nèi)容看我園網(wǎng)站專(zhuān)題學(xué)習(xí)文章）

2.學(xué)習(xí)敘事性智能理論,，領(lǐng)會(huì)其在“主體探究課程”以及幼兒雙語(yǔ)教育中的作用,。

（1）什么是“敘事性智能理論”？

20世紀(jì)80年代,，著名的美國(guó)心理學(xué)家,、教育家布魯納經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究提出了兒童敘事性智能理論，將敘事性智能理論運(yùn)用于幼兒語(yǔ)言教育實(shí)踐,，文學(xué)作品（主要為兒童故事,、兒歌、詩(shī)歌等）的教學(xué)受到了更大的重視,，給幼兒語(yǔ)言教育一個(gè)新的思考角度,。布魯納認(rèn)為，兒童的智能具有一種敘事性的結(jié)構(gòu),，在兒童認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，獲取各種不同信息的時(shí)候,，他們把周?chē)械氖挛锒悸?lián)系起來(lái),，從相互關(guān)系的方位去把握他們。因此,，在兒童心目中，周?chē)澜绲囊磺惺挛锒际峭ㄟ^(guò)某種可能的關(guān)系形成一體的,，他們經(jīng)常把面臨探索的周?chē)h(huán)境看作是有生命、有聯(lián)系,、有故事的世界,。如：一本書(shū)在桌上，旁邊有一只杯子,，那么書(shū)、杯子和桌子便構(gòu)成一種關(guān)系,，加上時(shí)間,，它們過(guò)去在哪里，怎么會(huì)到這兒來(lái)的等等,，幼兒加上自己喜歡的想象,，就有可能編成一個(gè)有時(shí)間、地點(diǎn),、主人公以及情節(jié)的一部文學(xué)作品,。可以說(shuō),，在幼兒文學(xué)故事中,，所有的動(dòng)植物以及其他物體都是有思想、有頭腦,、會(huì)說(shuō)話(huà)的生靈,。布魯納的敘事性智能理論為我們的雙語(yǔ)教育和課程改革打開(kāi)了新的思路。

不久前,，美國(guó)“美中教育服務(wù)機(jī)構(gòu)”卜男巍,。彼得先生根據(jù)布魯納的“敘事性智能理論”，提出了“敘事性整合課程”,。所謂“敘事性整合課程”,，是指在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的前提下，以幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的敘事性?xún)和膶W(xué)作品為主線(xiàn),，把作品中人,、事物之間的關(guān)系和發(fā)展變化以及由此擴(kuò)展開(kāi)的教育內(nèi)容與幼兒的發(fā)展需要整合起來(lái)而建構(gòu)的課程。我們也認(rèn)識(shí)到,，兒童文學(xué)作品有生動(dòng)的形象,、曲折的情節(jié),、不斷變化的故事背景，是兒童最喜歡又百聽(tīng)（看）不厭的東西,。尤其是作品的情節(jié)性,，人、事,、物之間的關(guān)系,，時(shí)空的轉(zhuǎn)換，場(chǎng)景的變化,，具有較強(qiáng)的動(dòng)感和表演性,，適合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

（2）領(lǐng)會(huì)“敘事性智能理論”在“主體探究課程”以及幼兒雙語(yǔ)教育中的作用,。經(jīng)過(guò)一年多的研究和實(shí)踐,，我園的“主體探究課程”已逐漸深入發(fā)展，變得有框架有內(nèi)容了,。然而,，我們是否可以借助于敘事性智能理論的新思路，更多地用文學(xué)作品來(lái)建構(gòu)課程內(nèi)容,，形成更大范圍的一種整合,？使園本課程更加有個(gè)性？文學(xué)作品在幼兒教育中具有特殊的地位和價(jià)值,，作為一種語(yǔ)言藝術(shù)的結(jié)晶體，故事,、童話(huà),、詩(shī)歌這樣的文學(xué)作品通過(guò)藝術(shù)的語(yǔ)言和形象來(lái)表現(xiàn)與反映社會(huì)生活，不僅生動(dòng)有趣,，具體形象,，還是規(guī)范典型的'、風(fēng)格多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)樣本,，有利于培養(yǎng)幼兒全方位地認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，有利于培養(yǎng)幼兒的綜合語(yǔ)言能力，有利于培養(yǎng)幼兒更加豐富的想象和創(chuàng)造能力,。由此可見(jiàn),，將兒童文學(xué)作為開(kāi)發(fā)敘事性智能的載體，符合幼兒發(fā)展的需要,，可以使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,。這種思路與我們的教育觀是一致的，開(kāi)發(fā)敘事性智能,，將兒童文學(xué)作品融入園本課程是可行的,。

我們都知道,，語(yǔ)言是交流工具，也是文化的載體,。作為交流工具,，我們已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)，作為文化的載體,，我們還要深入探索,，大膽實(shí)踐，以此提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量,。

雙語(yǔ)教育要求幼兒兩種語(yǔ)言的知識(shí)和技能達(dá)到一定水平,，而我園雙語(yǔ)教育仍存在英語(yǔ)強(qiáng)，母語(yǔ)弱的現(xiàn)象,。最近幾年,，我們也注重了漢字無(wú)意識(shí)記，但孩子的母語(yǔ)水平并沒(méi)有明顯進(jìn)步,?！皵⑹滦灾悄芾碚摗备嬖V我們：雖然識(shí)字與寫(xiě)字即時(shí)有成效，但兒童文學(xué)作品（主要為故事,、童話(huà),、兒歌、詩(shī)歌等）卻更加有價(jià)值,！夸美紐斯曾經(jīng)建議幼兒園要“運(yùn)用故事和寓言來(lái)發(fā)展幼兒的智力,。”在堅(jiān)持多渠道,、全方位滲透,，讓孩子習(xí)得英漢兩種語(yǔ)言，小,、中,、大班全程進(jìn)行母語(yǔ)無(wú)意識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上，雙語(yǔ)教育應(yīng)該加大在詩(shī)歌,、兒歌,、歌曲與故事的教學(xué)力度棗以前，我們主要通過(guò)西方節(jié)日活動(dòng)來(lái)進(jìn)行文化滲透,，但內(nèi)容比較單薄,，涉及面不廣。

以上研究告訴我們：兒童文學(xué)作品的運(yùn)用,，是園本課程得以深入發(fā)展,，雙語(yǔ)作為文化載體的有效突破口。

1、存在不足棗更新觀念只是第一步,，行為落實(shí)最艱難

上學(xué)期,，大班有個(gè)孩子的耳朵被塞進(jìn)了一粒黃豆，該班英語(yǔ)教師在照顧孩子睡覺(jué)時(shí)發(fā)覺(jué),，立即送到醫(yī)務(wù)室到處理,，恰好家長(zhǎng)來(lái)園知道此事（家長(zhǎng)這時(shí)并沒(méi)有多大意見(jiàn)）。然而,，當(dāng)家長(zhǎng)送孩子回園,，向班主任問(wèn)及此事，該老師并沒(méi)有表示歉意,，而是當(dāng)著家長(zhǎng)的面,，把塞黃豆進(jìn)耳朵的孩子批評(píng)一番（把責(zé)任全推到孩子身上）。這種教育方法（為了應(yīng)付家長(zhǎng)而傷害了另一個(gè)孩子）,，以及對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度（不誠(chéng)懇）,，讓家長(zhǎng)非常不滿(mǎn)。這是一件非常嚴(yán)重的責(zé)任事故,，不在事故本身,，而在老師的教育方法。從這件事情可以看出,，個(gè)別老師還缺乏責(zé)任心,、科學(xué)的教育方法，及靈活處理問(wèn)題的能力,。一位有愛(ài)心的老師肯定會(huì)保護(hù)所有孩子的自尊心,，一位有責(zé)任心的老師肯定不會(huì)回避自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，一位有能力的老師肯定會(huì)高效率地解決問(wèn)題,。

有老師跟家長(zhǎng)埋怨說(shuō)幼兒園人手不夠,，家長(zhǎng)立即到學(xué)校投訴，并告訴其他家長(zhǎng),。這位老師是否應(yīng)該先跟園長(zhǎng)或其他干部反映呢？你不負(fù)責(zé)任的話(huà)語(yǔ)有沒(méi)有給集體帶來(lái)麻煩呢,？還有,，有老師跟家長(zhǎng)說(shuō)班里孩子很多都天天接送，建議家長(zhǎng)天天接孩子回家,。棗你知道這個(gè)家長(zhǎng)根本沒(méi)有時(shí)間天天來(lái)接孩子嗎,？你是在尊重家長(zhǎng)的選擇嗎？還有,，天氣變涼,，就隨便給孩子蓋白棉胎等……即使你犯了如此錯(cuò)誤，我們的領(lǐng)導(dǎo)不還是照樣給了你改正的機(jī)會(huì)嗎？我們嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予公平獎(jiǎng)罰,，有人還認(rèn)為這樣的管理“太嚴(yán)厲”,、“不近人情”，是你的覺(jué)悟不夠高,，還是在回避自己應(yīng)盡的職責(zé),？！

在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天,，招生工作越來(lái)越困難,。我們必須更加嚴(yán)格地要求每一位教職員工，當(dāng)然也要更加尊重老師們的成績(jī),。對(duì)類(lèi)似引起嚴(yán)重后果的責(zé)任人要按照學(xué)校紀(jì)律給予嚴(yán)厲處分,。凡是出現(xiàn)事故的班級(jí)，班主任必須第一時(shí)間采取有效的補(bǔ)救措施并向有關(guān)干部匯報(bào),，否則當(dāng)作嚴(yán)重事故處理,！我們不怕出事故，就怕沒(méi)有處理好事故,，我們不怕犯錯(cuò)誤，就怕不積極改正錯(cuò)誤,。

值得反思和改進(jìn)的問(wèn)題還有：

（1）保育管理需從大處著想,，細(xì)處著手。讓孩子自理,，還需要策劃細(xì)節(jié)工作,，如何指導(dǎo)不同年級(jí)的孩子正確地扣扣子、穿衣服,、漱口,、刷牙、洗臉等,。保育員（和生活管理員）不能只充當(dāng)“阿姨”,，不能“只保不教”，而應(yīng)“保中有教”,，教師也不能因?yàn)橹匾暯虒W(xué)而忽視保育（如：學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,，就應(yīng)該讓孩子自覺(jué)收拾玩具）。讓孩子自理,，不意味著完全放手,；讓孩子自由活動(dòng)，不意味著教師不指導(dǎo),；事故時(shí)刻可能發(fā)生,，但不能因此而減少孩子的活動(dòng)。總之,，不管是教師,，還是保育人員，都應(yīng)該從大處著想,，細(xì)處著手,。

（2）教育觀念更新了，教育行為跟不上,。知識(shí)本身并不重要,，重要的是獲得知識(shí)的過(guò)程。任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，幼兒的創(chuàng)造性思維都應(yīng)該得到擴(kuò)散,。所以，幼兒的親身體驗(yàn)應(yīng)該貫穿整個(gè)過(guò)程,，“先試后導(dǎo),、先練后教”，“幼兒在前,、教師在后”都是大家熟知的基本教學(xué)原則,。有老師說(shuō)：“太忙了，沒(méi)有時(shí)間去記錄,?！睘槭裁茨兀孔屛覀兛纯催@樣一種學(xué)習(xí)場(chǎng)面：活動(dòng)中,，教師手不停,、嘴不停，忙個(gè)不停,，“言語(yǔ)連珠炮”的教學(xué)方式,，個(gè)別老師“一問(wèn)一答”的機(jī)械練習(xí)，“導(dǎo)”得多,，“放”得少,。試問(wèn)，這個(gè)教師那么“忙碌”,，又怎會(huì)有時(shí)間呢,？教師應(yīng)該忙在活動(dòng)前和活動(dòng)后，活動(dòng)中應(yīng)該“躲”在孩子背后,。

（3）缺乏對(duì)個(gè)別幼兒研究及跟蹤輔導(dǎo),。仍然有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子的不良行為沒(méi)有改變,，我們對(duì)不同孩子的發(fā)展情況還需加強(qiáng)研究并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),。

2、明確方向棗課程改革必須與特色教育有機(jī)結(jié)合

經(jīng)過(guò)8年的不斷創(chuàng)新與實(shí)踐，我園雙語(yǔ)教育越來(lái)越受到家長(zhǎng),、專(zhuān)家,、同行的肯定。上學(xué)年,，在總結(jié)和反思“綜合主題教育”模式的基礎(chǔ)上,，我們從“瑞吉?dú)W方案教學(xué)”的學(xué)習(xí)與借鑒入手，積極開(kāi)發(fā)了園本課程棗“主體探究課程”,，經(jīng)過(guò)1個(gè)半學(xué)年的研究與實(shí)踐,，也受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的初步肯定。值得驕傲的是,，由人民教育出版社正式出版的《碧桂園校本課程與課程體系》一書(shū)收錄了我園雙語(yǔ)教育和園本課程改革論文,，撰稿人（張軍、陳穎,、羅志英,、喬亞萍、張莉,、楊思萍和隋新）付出的勞動(dòng)獲得了豐厚的回報(bào),，邱惠玲、楊敏,、蔣捷,、程理、張莉、羅志英,、楊思萍、隋新老師的專(zhuān)題論文也作為“教學(xué)手記”得以登載,，這些老師向“學(xué)者型”教師大大地邁進(jìn)了一步,。最近，張園長(zhǎng)的論文《讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)好雙語(yǔ)》在《廣東教學(xué)報(bào)》第400期發(fā)表,，論文《創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，自然習(xí)得棗淺談?dòng)變弘p語(yǔ)教育》被“現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇”（中國(guó)教育報(bào)刊社、人民日?qǐng)?bào)出版社主辦）大獎(jiǎng)賽評(píng)為一等獎(jiǎng)并已入選由人民日?qǐng)?bào)出版社出版的國(guó)家級(jí)大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū)》,。園長(zhǎng)能作一些總結(jié)和提煉,，全賴(lài)于老師們的創(chuàng)新能力和實(shí)干精神,。

面對(duì)一些家長(zhǎng)“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的期望,，我們是否可以創(chuàng)設(shè)更多的“特色”,，以吸引更多家長(zhǎng),？在創(chuàng)辦一流幼兒園的征途中，我們必須明確一個(gè)基本理念：孩子不是知識(shí)的容器,，特色只能少而精,，給孩子的東西不是越多越好,，畢竟“特色”多了就沒(méi)有了真正的特色。辨證唯物主義的思想告訴我們：有所為有所不為，有所不為才能有所為,，什么都為就什么都不能為,！學(xué)前兒童需要的首先是健康,、快樂(lè),，成功與否不在“起跑線(xiàn)”而在“終點(diǎn)”。如果孩子學(xué)習(xí)過(guò)多東西,，快樂(lè)沒(méi)了，童真沒(méi)了,，得不償失,。正因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)定地、不斷深入地更新教育觀念，調(diào)整教育策略,，我們的雙語(yǔ)教育才能獲得一個(gè)又一個(gè)的成功。我們正努力創(chuàng)設(shè)園本課程,，目的就是要最終實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合,，孩子要全面發(fā)展,，特色也要鮮明。所以,，請(qǐng)大家一定要學(xué)習(xí)和理解什么是真正的幼兒教育,！對(duì)待家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”的愿望和要求，我們要理性分析,，耐心解釋?zhuān)辜议L(zhǎng)了解孩子健康成長(zhǎng)的自然規(guī)律,，以及國(guó)內(nèi)外幼教改革的新趨勢(shì)和我園先進(jìn)的教育理念，相信家長(zhǎng)們最終是會(huì)理解并給予更大支持的,。

當(dāng)然,，我們的雙語(yǔ)教育和園本課程還有許多不足，我們要堅(jiān)持創(chuàng)造性地貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,。只要大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的各項(xiàng)教改工作就一定能穩(wěn)步前進(jìn)。

幼兒全面發(fā)展中的地位和作用,。我們一直在進(jìn)行“雙化”培訓(xùn),，一直在優(yōu)化雙語(yǔ)教育和課程改革的策略，力求使英漢兩種語(yǔ)言課程有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教育與其他領(lǐng)域教學(xué)的一體化,，更好地發(fā)揮整合教學(xué)的作用，通過(guò)特色教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合,，培養(yǎng)素質(zhì)全面,、特長(zhǎng)突出的新時(shí)代兒童。

任何一次改革,，都需要找準(zhǔn)切入口,，需要一個(gè)紐帶，更需要先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)。以上學(xué)習(xí)和分析表明：“敘事性智能理論”既能優(yōu)化雙語(yǔ)教育,，又符合當(dāng)前幼教改革的新趨勢(shì),，憑借這一理論，可以更好地將英漢兩種語(yǔ)言的課程融為一體,，使園本課程和“主體探究課程”更加富有個(gè)性,、科學(xué)性和可操作性。

本學(xué)期的主要工作有：

1.管理工作：以人為本,，為成功想出路,，為效率用好人。

2.保育工作：加強(qiáng)培訓(xùn),，嚴(yán)格管理,，落實(shí)制度,。

3.英語(yǔ)教育：引入敘事性智能理論，發(fā)揮兒童文學(xué)作品在雙語(yǔ)教育中的作用。

4.課程改革：以?xún)和膶W(xué)作品為主線(xiàn),，優(yōu)化園本課程內(nèi)容和實(shí)施辦法,。

1.管理工作棗以人為本,，為成功想出路，為效率用好人

教育教學(xué)要進(jìn)行創(chuàng)新改革,，日常管理也必須隨之調(diào)整,，以順應(yīng)教改要求。我們要以“一切為了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的人才”為管理宗旨,，以“情感領(lǐng)導(dǎo),，制度管理”為管理模式，為成功想出路,，為效率用好人,，做到“盡可能地嚴(yán)格要求一個(gè)人,，盡可能地尊重一個(gè)人”,，調(diào)動(dòng)大家積極性，發(fā)揮所有人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

主要工作有：

1.為成功想出路,。

（1）實(shí)施“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,。請(qǐng)大家對(duì)全園管理、保育教育改革等工作提出創(chuàng)造性,、可操作性的意見(jiàn)和建議,，經(jīng)過(guò)核心干部討論,，認(rèn)為適合本園實(shí)際而且有實(shí)踐價(jià)值的,，給予每個(gè)“金點(diǎn)子”當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)工資300~500元。資金來(lái)源為園長(zhǎng)微調(diào)工資,。

（2）優(yōu)化園內(nèi)文化氛圍,。措施有三：一是將“您的孩子，我的寶貝（yourbaby,，myhoney.）”用凸字粘貼到大廳入口上面,，向家長(zhǎng)宣示我園全體教職員工一切為了孩子的決心,，也可以時(shí)刻端正我們的工作態(tài)度；二是更新大一班旁邊的壁畫(huà),，新壁畫(huà)內(nèi)容為“小草,、小花在陽(yáng)光雨露中成長(zhǎng)，一群快樂(lè)的孩子在草地上玩?！?，并注上我們的教育觀念之一：小草的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，孩子的成長(zhǎng)需要尊重與欣賞（grasscan‘tgrowwithoutsunshine,，rainanddew,，whilethehealthygrowthofchildrenneedsrespectandadmiration.）；三是翻新園內(nèi)所有大型壁畫(huà),。第一,、二項(xiàng)于第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)前（11月前）完成，第三項(xiàng)于9月份完成,，由專(zhuān)職美術(shù)老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和繪畫(huà),。

（3）改革例會(huì)模式，嘗試“交流式例會(huì)”,。例會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，而不只是布置工作。我們要盡量少開(kāi)會(huì),、開(kāi)好會(huì),。日常工作總結(jié)和布置盡量在班主任和組長(zhǎng)會(huì)議上完成，盡量由層級(jí)干部分別傳達(dá),。例會(huì)一般由園長(zhǎng)主持,，具體議題由園長(zhǎng)助理或主任主持，每次例會(huì)組織1~2位教師進(jìn)行“教育案例交流活動(dòng)”,，本學(xué)期的交流活動(dòng)請(qǐng)主講教師圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，挑選1~2個(gè)議題，結(jié)合改革實(shí)踐交流自己認(rèn)為最成功的教育案例,。這種會(huì)議是集思廣益,、發(fā)現(xiàn)人才、自我教育,、互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，相信老師們能積極參與民主管理的新嘗試。

2.為效率用好人,。

（1）提高綜合素質(zhì),，明確用人原則：首先是服從，無(wú)論是服從制度還是領(lǐng)導(dǎo),；第二是敬業(yè),，不管干什么都必須要把這件事情做好,，不能對(duì)不起自己的收入和別人的信任；第三是競(jìng)爭(zhēng),，一棵樹(shù)不能成為林,，一棵樹(shù)長(zhǎng)不高就不可能成為一棵了不起的樹(shù)，但在森林里樹(shù)就長(zhǎng)得高,，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng),，為了爭(zhēng)取陽(yáng)光。第四是團(tuán)結(jié),，除了道德品行不好以外,，對(duì)于某些天性懶散，或過(guò)于偏激而不能和集體相容的人,，他有再高的才能,，我們也堅(jiān)決不要。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和絕大多數(shù)老師都不會(huì)否認(rèn),，陳穎,、羅志英、陳春紅三位干部是服從,、敬業(yè),、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)的模范,，對(duì)老師們的困難,，他們能幫忙解決，對(duì)老師們提出的意見(jiàn),，他們能虛心接受,，積極改進(jìn)，對(duì)老師們存在的不足,，他們能給予鼓勵(lì)和指導(dǎo),，對(duì)工作中遇到的難題，他們能做到理性分析,，積極改進(jìn),。還有梁少容、龍琦,、蔣捷,、楊思萍、何小花,、隋新,、劉銳、歐陽(yáng)佩霞,、霍海麗,、黃瓊彩、黃冬梅等層級(jí)干部都是我們的榜樣,。

（2）激勵(lì)進(jìn)步,，完善制度。目標(biāo)可以激勵(lì)人,，我們將用一個(gè)月的時(shí)間（定為9月份）,，再次組織大家充分討論、認(rèn)真修訂園內(nèi)所有規(guī)章制度以及年終獎(jiǎng)金方案,。10月初,，所有意見(jiàn)和建議交由園務(wù)會(huì)討論，然后公布執(zhí)行,。經(jīng)過(guò)集體討論制定的規(guī)章制度,，作為一切管理工作的根本依據(jù)。今后每年組織1次制度修訂討論會(huì)議,，根據(jù)實(shí)際情況作出適當(dāng)修改和補(bǔ)充,。完善制度管理的目的只有兩個(gè)：盡可能地嚴(yán)格要求每一個(gè)人，盡可能地尊重每一個(gè)人,！因?yàn)橹贫让媲安拍茏龅饺巳似降?，因?yàn)橹贫裙芾聿拍苷嬲脚c公正，因?yàn)楣脚c公正就是最大的尊重,！需要強(qiáng)調(diào)的是,，在修訂年終獎(jiǎng)金方案時(shí)，大家應(yīng)樹(shù)立“個(gè)人好不算好,，班集體好才是好,！”的觀念。如果人人都能用辨證唯物主義觀點(diǎn)和多角度地分析問(wèn)題,，就能激勵(lì)自我,、積極合作，我們的教育就能取得更大的育人效果,。

由于年終獎(jiǎng)勵(lì)工資包括了加班工資,，今后將安排大家輪流值班，平均分配值班時(shí)間,，不再每月發(fā)放加班工資,。

（3）鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高,。一是繼續(xù)組織每周英語(yǔ),、鋼琴、電腦和保育業(yè)務(wù)培訓(xùn),，二是組織1次教師電腦教學(xué)課件制作比賽（11月）,，人人參賽,，三是盡量邀請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)園作學(xué)術(shù)報(bào)告，并組織外出參觀學(xué)習(xí),，四是組織結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)：各班英語(yǔ)教師與幼兒教師的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)（如批改教案,、互相觀摩等），骨干英語(yǔ)教師與新英語(yǔ)教師結(jié)對(duì)（由英語(yǔ)教學(xué)主任安排）,。我們?cè)u(píng)價(jià)老師,，不只是看您的能力和成績(jī)現(xiàn)在有多好，更要看您在原來(lái)基礎(chǔ)上進(jìn)步了多少,。

（4）堅(jiān)持干部下班制度,。除了做好日常管理工作，保育主任負(fù)責(zé)整個(gè)小班年級(jí)的蒙臺(tái)索利教學(xué)工作,，英語(yǔ)教學(xué)主任負(fù)責(zé)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，園長(zhǎng)助理參與一個(gè)班的課程改革教學(xué)活動(dòng)（每周2次），園長(zhǎng)到每個(gè)班級(jí)輪流上英語(yǔ)課（每周2節(jié)）,。干部還要擔(dān)任各類(lèi)在職培訓(xùn)工作,。

（5）明確專(zhuān)業(yè)教師的任務(wù)。

a,、美術(shù)教師的任務(wù)有：一是教學(xué)任務(wù)：給新編英語(yǔ)教材繪圖,，給中、大班孩子上課,；二是環(huán)境布置任務(wù)：根據(jù)幼兒園教育改革的要求,，及時(shí)更換或翻新園內(nèi)大型壁畫(huà)和櫥窗；負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的橫幅標(biāo)語(yǔ)制作,，等,。

b、體育教師的任務(wù)有：完成助理辦安排的幼兒體育教學(xué)任務(wù),，負(fù)責(zé)編排,、訓(xùn)練以及每天帶領(lǐng)大班孩子做好韻律操，協(xié)助小,、中班組編排韻律操,，每天分發(fā)和管理體育器材，等,。本學(xué)期更換大班韻律操,。

c、舞蹈教師的任務(wù)有：完成助理辦安排的幼兒舞蹈,、形體訓(xùn)練任務(wù),，全面負(fù)責(zé)編輯、訓(xùn)練幼兒舞蹈隊(duì)、組織外出參賽以及校內(nèi)表演任務(wù),，等,。

d、電腦教師的任務(wù)有：完成中大班的幼兒電腦教學(xué),；負(fù)責(zé)日常網(wǎng)站建設(shè)和維修,；根據(jù)電腦電教中心的安排,，參與教材編輯和電腦維護(hù),，等。

此外,，專(zhuān)業(yè)教師還應(yīng)參加所在部門(mén)的值班工作,，參與學(xué)校臨時(shí)工作。

2.保育工作棗加強(qiáng)培訓(xùn),，嚴(yán)格管理,，落實(shí)制度

本學(xué)期，學(xué)校增加了我園編制,，每班配備2名保育人員（日班保育員和生活管理員）,，小班每班1名英語(yǔ)教師，大班幼兒編制也從30人減少為28人,。學(xué)校董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，我們?cè)跄懿槐ＷC工作質(zhì)量？,！增加編制,，并不是我們可以放松了，而是要求更高了,，責(zé)任更重了,，壓力更大了！今后的保育工作要繼續(xù)加強(qiáng)針對(duì)性培訓(xùn),，嚴(yán)格管理,，落實(shí)制度，更好地實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：從被動(dòng)保育轉(zhuǎn)向主動(dòng)保育,，從集體保育轉(zhuǎn)向個(gè)體保育,。

主要工作有：

1.能者上庸者下，制定競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

生活管理員的工作時(shí)間與日班保育員一樣,，工作側(cè)重點(diǎn)不同，待遇也不同,，但也應(yīng)堅(jiān)持保教結(jié)合,。為了激發(fā)上進(jìn)心，有必要制定競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后,，經(jīng)過(guò)核心干部的嚴(yán)格考核,，對(duì)那些全身心愛(ài)護(hù)孩子、工作積極,、綜合素質(zhì)好而且育人效果突出的生活管理員,，上報(bào)學(xué)校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后可以轉(zhuǎn)為日班保育員，不稱(chēng)職的日班保育員要轉(zhuǎn)為生活管理員,。

2,、加強(qiáng)保育（含德育）教科研工作，進(jìn)一步處理好保育與教育的關(guān)系,。

要把保育工作抓好,，就必須保教工作兩手都抓，兩手都硬,，必須把保育（含德育）當(dāng)作科研工作來(lái)抓,！當(dāng)前，各組教研主要是由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，年級(jí)組長(zhǎng)主要開(kāi)展年級(jí)大型活動(dòng),，并沒(méi)有真正擔(dān)負(fù)起保育科研工作。本學(xué)期任務(wù)有：

3.各組教研會(huì)議要安排保育科研內(nèi)容,，兩位組長(zhǎng)同時(shí)主持,，加強(qiáng)合作；

4.期末教師和保育員的工作總結(jié)改為1人1份保教經(jīng)驗(yàn)論文,，不再要求撰寫(xiě)年年一樣的工作總結(jié),，因?yàn)楸＝探?jīng)驗(yàn)論文比工作總結(jié)更能鍛煉人。

1.培訓(xùn)保育隊(duì)伍,，更新保育觀念,。

（1）抓好傳幫帶。本學(xué)期,，我們恢復(fù)了三教三保（包括日班保育員和生活管理員）,，增加了9個(gè)新生活管理員。9月份,，保育主任要組織幾次培訓(xùn)活動(dòng),，保證新生活管理員在最短時(shí)間內(nèi)熟悉園內(nèi)工作程序、內(nèi)容,、要求和其它規(guī)章制度,。所有保育人員都應(yīng)做到熱愛(ài)孩子、細(xì)心護(hù)理,，杜絕家長(zhǎng)投訴,！

（2）自己做,，更讓孩子做。我們的保育工作目標(biāo)之一是要從被動(dòng)保育轉(zhuǎn)向主動(dòng)保育,，工作麻利,、全面照顧是我園教師和保育員的必要素質(zhì)。作為教師,，應(yīng)該把教學(xué)活動(dòng)后的收拾玩具這一環(huán)節(jié)讓孩子參與,，作為保育員，也不能包辦代替,，埋頭做事,。

（3）會(huì)做事，更要會(huì)教育,。如何將主體探究精神滲透到每一項(xiàng)保育工作之中,，這是每一位優(yōu)秀的教師和保育員應(yīng)該做到的,。學(xué)期末,，將組織1次保育員“保教結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。

幼兒教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。由于我是計(jì)算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群fa育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，留意又以無(wú)意留意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,，會(huì)畫(huà)到邊線(xiàn)外,。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用童謠地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念童謠聲中又濃又滿(mǎn)地著色,。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿(mǎn)足,，從而作畫(huà)的愛(ài)好也進(jìn)步了,。

我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確,、科學(xué)的語(yǔ)言,還有以往的經(jīng)驗(yàn),。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等.許很多多的一次次積累和實(shí)踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識(shí),也成長(zhǎng)了,。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查,，及各項(xiàng)活動(dòng)中,我都能積極預(yù)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了,。而是仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！绷掷蠋熣f(shuō)的那句話(huà)很對(duì)"沒(méi)有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià),，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我會(huì)做的更上一層樓的,。

在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志,，往圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料,，往購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,。

出自 sevw.cn

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月周計(jì)劃、等各類(lèi)計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫串各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛(ài)心往撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心往滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài),。

在理解孩子的同時(shí)也要理解家長(zhǎng),家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任.本學(xué)期開(kāi)展了很多有關(guān)于家長(zhǎng)的活動(dòng),如:家長(zhǎng)會(huì),親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些都是我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,但我有信心會(huì)做的好,家長(zhǎng)們看到我信心滿(mǎn)滿(mǎn),也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力專(zhuān)心往對(duì)待他們的寶貝們.

本學(xué)期我們中1班幼兒的思維練習(xí)能力有很大的進(jìn)步,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的練習(xí),大部分孩子數(shù)學(xué)大大的進(jìn)步,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時(shí)的生活中隨即教育,進(jìn)步他們的愛(ài)好,我想他們會(huì)學(xué)的很好的,。

通過(guò)這一學(xué)期的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩,。我將在未來(lái)的新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試努力把工作做的更好,。

幼兒教師工作總結(jié)篇九

本著切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng),。進(jìn)修校吳宏保,、林賽君兩位校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的.會(huì)議”，并在會(huì)議上做了重要講話(huà),。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長(zhǎng)在會(huì)議后，積極行動(dòng),，向所屬的各園大講全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性,，必要性。通過(guò)宣傳動(dòng)員,，提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,。培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，教育局葉祥洲副局長(zhǎng)又作了重要講話(huà)，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了,，態(tài)度更端正了,，在后來(lái)的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。

同時(shí),，在培訓(xùn)前1-2個(gè)月,，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng),，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的大量材料，如打印,、裝訂,、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料,、分發(fā)座位號(hào)、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作,，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障,。

全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣,，工作環(huán)節(jié)多,，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量,，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到,，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師,。資料發(fā)票,、檢票、錄像拍照,、音響,、全場(chǎng)布置等等，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，組織很?chē)?yán)密,，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證,。

在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：1參培教師的專(zhuān)業(yè)水平參次較大,，最好能按教師的專(zhuān)為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行,。2場(chǎng)地稍過(guò)于小，若能寬敞些效果將會(huì)更好,。

總之,，通過(guò)這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技,、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天,，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師,，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要,，不然就將被淘汰,。通過(guò)培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐,，站在幼教改革的潮頭浪尖,，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。

幼兒教師工作總結(jié)篇十

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，：幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹(shù)立為人師表的形象,。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕"即：說(shuō)話(huà)輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,，工作總結(jié)《幼兒園教師個(gè)人總結(jié)》,。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察,，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,。"是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?"后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

四、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛(ài)心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書(shū),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

五,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒教師工作總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃。

安全工作不容忽視,。

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,，我園于20__年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì),、真懂,、真用，學(xué)到了新知識(shí),、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的。

配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào),，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都非常的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到,。這每一項(xiàng)都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù),。

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中,，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好,。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),，使心田燦爛,，溫馨天沒(méi)?！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理,。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí),，當(dāng)你聆聽(tīng)著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光,。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。

在工作了一年后,，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色,。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛(ài)又血有肉并充滿(mǎn)感情需求的孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料,，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿(mǎn)足感,，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們的相貌不同,，性格不同，認(rèn)知能力不同,，興趣也不同,，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作,。這使我覺(jué)得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)中當(dāng)老師,，游戲中當(dāng)伙伴。

在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”,。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法,，愿意與老師,，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí),，他們會(huì)建議的說(shuō)：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧,，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名,。”有時(shí),，他們會(huì)說(shuō)：“老師,，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小朋友來(lái)當(dāng)老狼,，您當(dāng)裁判,。”“今天,，我要和與老師比賽,，看看這次誰(shuí)能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中,，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴,，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴,。

同時(shí),，幼兒對(duì)教師的形象也非常重視。有時(shí)候,，孩子們會(huì)說(shuō)：“張老師真好看,，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹?hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，因?yàn)樘鞖庋谉幔译S手把t恤衫向上撩了一些,，露出來(lái)一些真絲背心,，結(jié)果就有孩子馬上過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“于老師，你這樣做不好看,，應(yīng)該把衣服放下來(lái),。”這時(shí),，我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要,。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí),，帶他們玩游戲,，在幼兒心靈中，就是什么都懂,，因此老師的形象無(wú)比高大,。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象,，教師說(shuō)的每一句話(huà),，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

幼兒教師工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作個(gè)人總結(jié),。

一,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過(guò)師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,這樣,幼兒的生活,學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康,。

二,、達(dá)成度分析。

我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),而且比較調(diào)皮,但我始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,其一,我們針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育,。

1,、在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭(zhēng)搶玩具,。

2、愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體,懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感,。

3,、能掌握本學(xué)期內(nèi)容。

4,、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力,。

5、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇,好問(wèn),有一定的求知欲,有探索的欲望,。

三,、教學(xué)方面。

1,、讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,親切感,耐心來(lái)進(jìn)行教育,培訓(xùn),訓(xùn)練,在教育,在訓(xùn)練,不斷進(jìn)行反復(fù)工作,針對(duì)不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主,。

2、以發(fā)展幼兒獨(dú)立思想,大方,開(kāi)朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和創(chuàng)造思維,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感到上幼兒園的樂(lè)趣,。

3,、在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,在班級(jí)中為他們樹(shù)立了自信。

4,、在活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們的敬愛(ài)良師益母,。

四、安全,、衛(wèi)生方面,。

1、安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園,。

2,、做好個(gè)人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級(jí)衛(wèi)生工作。

五,、心得體會(huì),。

幼兒教師工作總結(jié)篇十三

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？下面是小編為大家收集的幼兒教師工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

時(shí)間過(guò)得真快,，我工作已經(jīng)第三年了，在過(guò)去的兩年中,，收獲了很多,，失去了很多。感慨最深的兩個(gè)字就是愛(ài)和累。在這兩個(gè)字中包含了酸甜苦辣,，不過(guò),，我并不為之抱怨什么，反而,，我卻很珍惜這兩年的美好時(shí)光,，在這兩年的工作中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，我學(xué)會(huì)了愛(ài),。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我生活在一個(gè)非常和睦溫馨的大家庭中,，在經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的引導(dǎo)下,，各方面的技能都有所提高，經(jīng)歷了省優(yōu)驗(yàn)收,、省示范園驗(yàn)收,、省平安園的`創(chuàng)建等等。我非常的感謝我的領(lǐng)導(dǎo),，感謝我的同事,，還有感謝我的小朋友們，我能夠生活中這樣的環(huán)境中,，我很幸福,。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，到現(xiàn)在我都舍不得剛剛畢業(yè)的大一班小朋友

那是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班,，那里面聚集了我許多的汗水,，許多的酸甜，許多的愛(ài),。有多少名字,，有多少快樂(lè)的時(shí)光還歷歷在目，生日那天是小朋友最開(kāi)心,，最幸福的一天,，有蛋糕吃，有禮物收,，還有人幫著拍照,，那是最幸福的事情，在我們班有好多小朋友都喜歡在幼兒園和小朋友一起過(guò)生日,，就這樣,，一個(gè)又一個(gè)的生日會(huì)儲(chǔ)藏在我們的記憶中，記憶最深的一個(gè)生日會(huì)是徐夢(mèng)雨小朋友過(guò)生日,，那一天真好是學(xué)期末的最后一天,，我擔(dān)心會(huì)有孩子跟著爸爸媽媽提前到外地,，下午來(lái)的時(shí)候小雨帶來(lái)了一個(gè)大蛋糕后面跟著一大群小朋友，一看,，都是我們班的,，他們高興的跟我打招呼“老師，中午好,！我也很高興的,，像往常一樣的回答了一句，“你們好”,！過(guò)一會(huì)教室離得的蛋糕已經(jīng)擺好了,，我很興奮，一下子感覺(jué)他們長(zhǎng)大了很多,，有些事情不需要老師煩心了,，小朋友自己都能把他們做好，鼻子不經(jīng)意算了一下,，“下午的畢業(yè)會(huì)還怎么開(kāi)呀”,，心里真琢磨著了。突然高雅小朋友跑過(guò)來(lái)抓著我的衣服說(shuō)：“老師,，今天我們就要畢業(yè)了嗎”,？我一下子心里的感情藏不住了，熱淚,，涌上了眼眶,，我是使勁的眨眼睛，不讓淚水流出來(lái),，這時(shí),，后面的小朋友涌上來(lái)了，老師,，老師,，我們舍不得你，,，接著就是,，這也抓我衣服，那也抓我衣服,，把我整個(gè)人都圍在了里面,，此時(shí)我很幸福。為了能夠記住這些活潑,、可愛(ài)的小家伙們，我特意帶了相機(jī),，把他們天真的笑容永遠(yuǎn)保存下來(lái),，以后如果有機(jī)會(huì)的話(huà)我們會(huì)和大朋友一起來(lái)回憶那時(shí)的美好,。所以，我把相冊(cè)的名字編輯為“永遠(yuǎn)的大一班”,?！皩氊悅儯蠋煇?ài)你們”,！

幼兒教師工作總結(jié)篇十四

當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。2006年確實(shí)是一個(gè)讓我倍感短暫的年份。一晃眼,，我將送走我的第一批孩子,，心中有喜有憂(yōu)：喜的是孩子們的成長(zhǎng)，憂(yōu)的是不舍之情,。當(dāng)我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí),，我也看到了自己也正在這個(gè)飛逝的瞬間成長(zhǎng)。

作為一名青年教師,，我時(shí)刻提醒自己敗不餒,，不斷的充實(shí)自己。因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，虛心向老教師請(qǐng)教，抓住每一次聽(tīng)課,、開(kāi)課,、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提升自己專(zhuān)業(yè)能力,。

作為一名團(tuán)員，我積極向黨組織靠攏,，聽(tīng)從組織分配,，先集體后個(gè)人，為集體奉獻(xiàn)微薄的力量,，始終相信幼兒園因?yàn)橛形叶?。這學(xué)期我們團(tuán)員為幼兒園的活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并代表幼兒園參加各種活動(dòng),，取得了豐碩的成果,。

我永遠(yuǎn)相信這樣一句話(huà)：一分耕耘，一份收獲,。因此你永遠(yuǎn)不要期盼上帝會(huì)給你帶來(lái)豐盛的美餐,，懂得這些的我在工作上踏踏實(shí)實(shí),、積極進(jìn)取、虛心請(qǐng)教,、抓住機(jī)遇,。

這學(xué)期家住到了寧波，可以說(shuō)是每天早出晚歸,，為了不遲到,，為了孩子，愛(ài)睡懶覺(jué)的我只得依靠鬧鐘,。由于心里總記掛著這些,，睡覺(jué)很驚醒，5點(diǎn)醒一次,、5點(diǎn)一刻醒一次……雖然很辛苦,，但我堅(jiān)持著、快樂(lè)著,。

個(gè)人總結(jié)陳薇6唐老師兼管著后勤工作,，比較繁忙，所以班里大小事務(wù)大都由我一手管理,。我從剛開(kāi)始的束手無(wú)措到現(xiàn)在的自在,、應(yīng)手、熟練,、有序……在自己的摸,、爬、滾,、打中,、在唐老師和其他教師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多,。雖然班級(jí)管理工作很還稚嫩,，存在著諸多的不足，但我相信,，只要努力,，一定成功。

這學(xué)期事情較多,，教學(xué)以外的時(shí)間都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,。3——4月份和黃老師排舞蹈《聞雞起舞》參加區(qū)文藝匯演。于是出六個(gè)半天的帶班時(shí)間外,，每天都在排舞蹈,，多功能廳、體操房總有我的身影和沙啞的聲音，嗓子啞了,、感冒了,，我們堅(jiān)持著。剛比賽結(jié)束,，5月份的六一節(jié)目接上了，6月份的大班畢業(yè)匯報(bào)演出,、省體操比賽又接踵而至,。大小事一件接一件。雖忙,，但我們的教學(xué)工作,、班級(jí)管理絲毫不懈怠。本著“一切為了孩子”,、“兒童優(yōu)先”的原則,，為保證教學(xué)的有效開(kāi)展、孩子的全面發(fā)展,，我和唐老師決定同時(shí)進(jìn)班,，教師和保育員配合無(wú)間、任勞任怨,，以主人自居,，共同管理好班級(jí)，“一切為了孩子”我們工作著,、幸福著,。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,?！痹谶@么一個(gè)日新月異、新觀念,、新思路層出不窮的時(shí)代,，作為年輕教師的我，要不斷學(xué)習(xí)新觀念,、思想,，并加以吸收，為我所用,。明白這一點(diǎn),，我多看書(shū)、看好書(shū),，不斷充實(shí)自己,。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘享受生活,，新時(shí)代的教師要學(xué)會(huì)處理好生活和工作的關(guān)系,，使兩者相得益彰,。

4月份我和黃老師指導(dǎo)的舞蹈《聞雞起舞》在區(qū)文藝匯演中獲三等獎(jiǎng);在區(qū)科幻畫(huà)比賽中，我指導(dǎo)的兩幅科幻畫(huà)《飛》,、《奧運(yùn)鞋》分別獲二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng);6月份參加了省體操比賽榮獲了省體操比賽教師組一等獎(jiǎng)。

雖然取得了些許的成績(jī),，但輝煌屬于過(guò)去,，只有大膽面對(duì)將來(lái)，正確對(duì)待成敗,，相信明天會(huì)更好!

生活可以一成不變,，也可以多姿多彩，充滿(mǎn)斗志,，工作也是一樣,，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，肯定會(huì)有更大的收獲,。

幼兒教師工作總結(jié)篇十五

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園必須切實(shí)做好生理和心理衛(wèi)生保健工作,。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和期望，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，樹(shù)立正確的健康觀念,，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康,。我園本著預(yù)防為主,，保教并重的原則，全體員工樹(shù)立了正確的保教結(jié)合觀念,，認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。我園在保健工作中也取得了一些成績(jī)：“20xx年度衛(wèi)生保健學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”,、保健教師于“20xx年度保健工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，20xx年“綠葉杯”三等獎(jiǎng)。現(xiàn)對(duì)我園保健工作做如下匯報(bào)：

1,、配齊各類(lèi)人員,，保障衛(wèi)生保健工作的人力資源。

我園始終堅(jiān)持依據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評(píng)審細(xì)則》的所有標(biāo)準(zhǔn),，配備各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員,。目前，我園園長(zhǎng)、專(zhuān)職保健教師擁有保健上崗證,，炊事員擁有炊事員證,，保育員均參加市級(jí)崗前培訓(xùn)，本學(xué)期新進(jìn)保育員參加園內(nèi)崗前培訓(xùn),。我園嚴(yán)格要求各類(lèi)人員持證上崗,，參加崗前培訓(xùn)，從人員配備上為保健衛(wèi)生工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、實(shí)行分層目標(biāo)管理模式，層層良性互動(dòng),。

對(duì)各類(lèi)人員實(shí)行分層目標(biāo)管理模式，衛(wèi)生保健工作由園長(zhǎng)全盤(pán)負(fù)責(zé),，保健教師具體負(fù)責(zé),，保健制度日益健全，保育質(zhì)量日漸提升,。每學(xué)期初我們依據(jù)上一學(xué)期工作中存在的不足,，結(jié)合本學(xué)期的工作重點(diǎn)制定學(xué)期衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，學(xué)期末認(rèn)真全面的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作的總結(jié),。對(duì)幼兒園各部門(mén)的保健工作實(shí)行目標(biāo)管理,，日查、抽查,、專(zhuān)項(xiàng)查相結(jié)合,，做到日清月結(jié)，目標(biāo)明確,，崗位職責(zé)落實(shí)到人,。我園定期進(jìn)行保育工作評(píng)比活動(dòng)，如：保育員消毒考核評(píng)比,、保育員一日工作安排及職責(zé)考核評(píng)比,，經(jīng)過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展促近各類(lèi)人員本事的不斷提升。我園根據(jù)南京季節(jié)特點(diǎn)制定幼兒春秋,、夏,、冬三息作息時(shí)間表，同時(shí)依據(jù)幼兒的三息作息時(shí)間表制定保健教師,、炊事員,、保育員的一日工作安排。經(jīng)過(guò)一日工作安排的制定,，明確了人員職責(zé),、工作要求、工作目標(biāo)，廣泛調(diào)動(dòng)了保教人員的進(jìn)取性,。

1,、全體保教人員牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)。

安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重,。我園注重預(yù)防在先,，安全警鐘時(shí)時(shí)敲，制度到位,、職責(zé)到人,。幼兒園嚴(yán)格遵循“南京市平安學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”，逐條領(lǐng)會(huì)精神,，完善到位,，于20xx創(chuàng)立為“南京市平安學(xué)校”,。我園各場(chǎng)所都安裝了監(jiān)控探頭,，配備了專(zhuān)職安保人員，做到人防機(jī)防一應(yīng)俱全,。園內(nèi)當(dāng)心觸電,、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心滑跌等警示標(biāo)志張貼醒目,。消防器材配備齊全,，每層走廊前后均分布4個(gè)消防專(zhuān)用箱，每個(gè)活動(dòng)室配有新型滅火器1支,，定期專(zhuān)人檢查維護(hù),。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每日進(jìn)行安全巡視檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)妥善處理，杜絕了各種不安全因素,。定期對(duì)大型玩具,、電梯等設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保常用長(zhǎng)新;各班的消毒藥品有專(zhuān)人保管,，有專(zhuān)柜存放,。門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格遵守工作職責(zé)，把好入園第一關(guān),，杜絕閑雜人員進(jìn)入幼兒園,，做好出入人員登記。教師定期對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，指導(dǎo)教育幼兒掌握必須的自我保護(hù)知識(shí),。園內(nèi)對(duì)有高溫驚厥史的孩子加強(qiáng)看護(hù),，注重午睡室的觀察巡視。幼兒園不定期對(duì)員工進(jìn)行急救常識(shí)的培訓(xùn),，掌握必要的急救,、搶救的技能。幼兒園建園至今無(wú)一例安全事故,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。

在幼兒園一日生活中,，幼兒的安全教育也同樣重要,，我們經(jīng)過(guò)各種途徑，每周一的升旗,、外出參觀前后,、健康安全課程、舉行安全疏散演習(xí)等,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)和本事。

3,、加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

我們經(jīng)過(guò)家校通信息,、大廳公示,、通知發(fā)放、家長(zhǎng)活動(dòng),、家長(zhǎng)園地等各種平臺(tái),、時(shí)機(jī)提升家長(zhǎng)的安全意識(shí)，到達(dá)家長(zhǎng)明確幼兒園安全事宜,，進(jìn)取配合幼兒園工作,，確保幼兒園秩序井然，安全無(wú)漏洞,。

4,、共享社會(huì)的安全資源。

利用社區(qū)資源,，組織幼兒參觀派出所,、邀請(qǐng)安居消防指導(dǎo)員、急救中心醫(yī)生,、社區(qū)醫(yī)生來(lái)園講座授課等,。同時(shí)，在幼兒園大型活動(dòng)時(shí),，我園會(huì)聯(lián)系機(jī)場(chǎng)派出所,，請(qǐng)其派出警員幫忙維護(hù)秩序,，切實(shí)有效地保證了活動(dòng)安全。

1,、嚴(yán)把體檢關(guān),。

幼兒園是公共場(chǎng)所，把好體檢關(guān)至關(guān)重要,，嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度是我園保健工作的宗旨,。對(duì)所有新進(jìn)人員，一律做到先體檢,，體檢合格后上崗;在崗職工年度人人體檢,，做到不漏檢、不缺檢,。

新入園的幼兒,，需憑婦幼保健所的體檢證明才可入園近班，新生幼兒體檢率與幼兒“六一”體檢率到達(dá)100%,。此外,，我們還注重幼兒體檢工作對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度，讓家長(zhǎng)了解幼兒定期體檢的重要性,。上學(xué)期和本學(xué)期我園幼兒視力篩查和護(hù)齒人數(shù)都到達(dá)了較高的比例,，糾正回訪(fǎng)率都有提高，為家長(zhǎng)科學(xué)育兒供給了幫忙,。

2,、嚴(yán)把消毒關(guān)。

幼兒園衛(wèi)生消毒工作的好壞對(duì)幼兒的身體健康十分重要,，尤其是在傳染病流行季節(jié),，如何把好消毒關(guān)至關(guān)重要。上學(xué)期5,、6月“手足口”病高發(fā)期,，我園按上級(jí)的統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)全園的衛(wèi)生消毒工作,，堅(jiān)持每日消毒制,。在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生措施的過(guò)程中，層層把關(guān),，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，獎(jiǎng)罰分明。

3,、嚴(yán)把晨檢關(guān),。

督促保健教師把好晨檢關(guān)，異常是在“手足口”病等疾病流行期,，我園加大晨檢力度,，除保健教師把好晨檢關(guān)外,，還要求班級(jí)教師每日進(jìn)行二次晨檢，午睡前后再次檢查,。對(duì)可疑癥狀的幼兒進(jìn)行隔離,，并告知家長(zhǎng)在家觀察或去醫(yī)院就診，同時(shí)教師堅(jiān)持電話(huà)回訪(fǎng),、了解情景,。

為規(guī)范膳食管理，我們成立了由園長(zhǎng),、財(cái)會(huì),、保健、炊事員,、教師,、保育員組成的伙食管理委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議,，討論幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)問(wèn)題,。每月定時(shí)公示伙食明細(xì)。

1,、加強(qiáng)食堂管理,。

日常操作中，要求保健教師定期下廚房檢查,、指導(dǎo)工作,，提醒食堂人員注意菜肴的切配;烹調(diào)時(shí)，嚴(yán)格要求執(zhí)行操作程序,，把握好分配飯,、菜的量,，保證餐點(diǎn)分配平衡;督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度,，保證食堂用品的干凈與整潔。

2,、合理制定食譜,。

合理科學(xué)地制定食譜是幼兒在園進(jìn)好餐的關(guān)鍵，我們?cè)谥朴営變菏匙V時(shí)注重科學(xué)調(diào)配兩餐一點(diǎn),，保證營(yíng)養(yǎng)素均衡攝入,。同時(shí)，我園不僅僅在保證幼兒每一天伙食的質(zhì)量外,，還注意在伙食花樣上下功夫,，力求做到每一天的食譜不一樣，上周和下周的食譜不一樣,，還想方設(shè)法不斷翻新花色品種,，提高幼兒進(jìn)餐的興趣,。

3、加強(qiáng)班級(jí)進(jìn)餐管理,。

我園針對(duì)幼兒園進(jìn)餐環(huán)節(jié)開(kāi)展教研,，采取了交流研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式,，制定了較為合理的進(jìn)餐,、用點(diǎn)的流程。確保教師,、保育員在進(jìn)餐,、用點(diǎn)環(huán)節(jié)中規(guī)范操作，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

我們根據(jù)“托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評(píng)審細(xì)則”的要求,，加大投入，完善設(shè)施設(shè)備,。廚房操作間,、儲(chǔ)藏間、熟食間等規(guī)范到位,，餐飲用具,、留樣冰箱、儲(chǔ)物柜,、消毒燈等一應(yīng)俱全,。保健室配備了碘酒、酒精,、創(chuàng)可貼等常用藥品及鑷子,、電筒、聽(tīng)診器,、血壓儀等醫(yī)療器械,。班班配有消毒柜、消毒燈,、滅火器,、空調(diào)、小廚寶等設(shè)施設(shè)備,。設(shè)施設(shè)備的完善,，對(duì)于衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展供給良好的條件，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。

沒(méi)有最好,，僅有更好，我們會(huì)一如既往,、凝心聚力,，進(jìn)取響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的督導(dǎo),，不斷提高我園衛(wèi)生保健工作水平，使之更趨規(guī)范化和科學(xué)化,。

幼兒教師工作總結(jié)篇十六

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉,，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子,、熱愛(ài)孩子,，具有奉獻(xiàn)精神。尊重孩子,，表現(xiàn)在走近孩子,、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要,、情感特征,、個(gè)性表現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)心他,，處處愛(ài)護(hù)他,，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。

我所帶的領(lǐng)域是語(yǔ)言和音樂(lè),。中班下學(xué)期的語(yǔ)言目標(biāo)是,。

1、能耐心地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),，體會(huì)用輪流方式談話(huà)的快樂(lè),。

2．能大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交往,，清楚,、完整地表達(dá)自己的見(jiàn)聞和感想。

3．能獨(dú)立地,、有感情地朗誦兒歌,、散文，復(fù)述故事,，并根據(jù)作品提供的線(xiàn)索大膽想像,，嘗試仿編或創(chuàng)編,。

4．能積極回答問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn),。

5．細(xì)致地觀察圖片,、實(shí)物和情景，并有序地進(jìn)行描述,。

6．創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)幼兒一日常生活中常見(jiàn)的文字符號(hào)感興趣。

7．幫助幼兒加深對(duì)圖書(shū)的了解,，知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名,，初步看懂每幅畫(huà)面的主要意思。

8．通過(guò)讓幼兒欣賞形式多樣的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解,，大膽想像作品所描述的情景。

音樂(lè)目標(biāo)是,。

（一）喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣,。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè),。

（二）能用自然好聽(tīng)的聲音，用不同的速度,、力度較有表情地唱歌,。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,，吐字清楚,，能跟著歌曲的前奏整齊地開(kāi)始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,，并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,，學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞,。

（三）按音樂(lè)的節(jié)拍和變化,，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，隨音樂(lè)速度,、力度的變化變換動(dòng)作。

緊扣綱要目標(biāo)，根據(jù)本地幼兒的發(fā)展情況和本園的教學(xué)研究,，設(shè)計(jì)適合我們自己的課程,，以幼兒為本，通過(guò)日?；顒?dòng)的安排共同促進(jìn)幼兒的身心和諧的發(fā)展,。

辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作,。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,，刊登在家長(zhǎng)園地上,，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí),，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游,、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng),、慶“六一”活動(dòng)……等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類(lèi)的事情很多很多,。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫助。

幼兒園保育工作是至關(guān)重要的,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識(shí),，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。

我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力,。

幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱,、跳,、畫(huà)、寫(xiě)等樣樣俱全,，多才多藝,，這就要求每一個(gè)教師都要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，并能靈活地運(yùn)用到對(duì)幼兒教育的過(guò)程中,。我具備了這些個(gè)性和特長(zhǎng),，無(wú)論是在園內(nèi)的活動(dòng)中，還是在教學(xué)中,，我能充分利用自己的特長(zhǎng),，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時(shí),，我還不斷提高自身素質(zhì),，除了不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還努力學(xué)習(xí)電腦課程,，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

展望未來(lái),，我清楚的知道升入大班后困難會(huì)有很多很多，但只要我們團(tuán)結(jié)一起,，我相信任何困難挫折都會(huì)迎刃而解,。

幼兒教師工作總結(jié)篇十七

學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作,。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃,，并組織開(kāi)展了豐富的,、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。如：親子活動(dòng),、主題活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);節(jié)日教育活動(dòng);開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)等,。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。

本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣,。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法,，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,，通過(guò)打電話(huà)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)幼兒的情況,，并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉,，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

在家長(zhǎng)工作方面,，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)的形式,，讓家長(zhǎng)了解我們的工作，支持我們的工作,。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),。

今后努力的方向：

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié),，不斷隨機(jī)教育的能力,，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

下學(xué)期,，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園,。通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。

幼兒教師工作總結(jié)篇十八

雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作；在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正,。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī),。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作詳細(xì)的闡述,。

不把當(dāng)天的活留到第二天再做,；廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷,；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒,；活動(dòng)室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無(wú)塵土,，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味,；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬,；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。

在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中,；各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交,。

本人能夠熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

午睡時(shí),，注意巡視,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生,；為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息,；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

本人能夠積極配合,，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,，為老師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園、離園的工作,；并做好家長(zhǎng)工作,。

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如：《研討早餐后水果的問(wèn)題》,、《如何搞好盥洗室,、廁所衛(wèi)生》,、《餐前消毒擦桌子的新方法》,、《冬季對(duì)幼兒的戶(hù)外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》,、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,；并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。

幼兒教師工作總結(jié)篇十九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中，我們班的三位教師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體此刻以下幾點(diǎn)：

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情景有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位教師齊心協(xié)力,，和孩子一齊做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在那里。正由于教師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái),，我班的孩子歡樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

1,、本學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和其他兩位教師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情景,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意,。

2,、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，教師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

1,、衛(wèi)生保健。

讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)唤處熋恳惶於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每一天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自我的事情自我做,，由于我們?nèi)唤處熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

2、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn),、觀察、研究,，期末認(rèn)真分析,。

3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),、交流、觀察活動(dòng),，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平好教科研水平,。

在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)教師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊(cè),、電話(huà)等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情景。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情景,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班三位教師盡心盡力,，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的提高!

幼兒教師工作總結(jié)篇二十

時(shí)間過(guò)地好快呀，幼兒園開(kāi)園已經(jīng)三個(gè)多月了,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我們將這幾個(gè)月的工作作一總結(jié)：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的人生觀。在這幾個(gè)月中我們認(rèn)真參加每次的學(xué)習(xí),。我們擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作,，我們班有10幾名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué),，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大,，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開(kāi)心。

我們開(kāi)展了很多的活動(dòng),，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，幾個(gè)月下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽?zhuān)F(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,，相信通過(guò)這幾個(gè)月對(duì)孩子的培養(yǎng)，孩子們?cè)诮窈笠欢〞?huì)有更大的進(jìn)步!

1,、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3,、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃,、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格,。

對(duì)于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),，不掉飯粒。

3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

回顧這幾個(gè)月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè)著!我們覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來(lái)的工作中,，我們將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!

幼兒教師工作總結(jié)篇二十一

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師,，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中,，為幼兒盡心盡責(zé).本班情況較特殊,，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的,。開(kāi)始時(shí),，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán),。本人主動(dòng)參與組織孩子,，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級(jí)搞好,，常規(guī)搞好,。有空的時(shí)候，還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境,，講解幼兒園的規(guī)章制度,。

對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行,，從開(kāi)學(xué)起我一直注重幼兒食具、毛巾,、床,、地面、門(mén)、窗,、臺(tái)面,、燈、柜,、書(shū)包架,、玩具、圖書(shū)等物品的浸泡,、蒸消,，采用消潔粉消毒、暴曬,、干抹,、紫外線(xiàn)消毒。平時(shí)注意觀察孩子的情況,，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí),，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況，特別是帶藥的孩子,，我都細(xì)致了解,。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭,，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理,，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對(duì)食欲比較差的孩子,，不怕麻煩,，提議家長(zhǎng)帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時(shí)候喝,，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼,、干燥的時(shí)候，也合理建議家長(zhǎng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝,。在戶(hù)外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí),，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé),，本班的出勤率也比較高,。

在配班工作中，我主動(dòng)配合老師組織幼兒,，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),，我參與到區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒閱讀圖書(shū),、講故事,、認(rèn)讀英語(yǔ)卡片,，帶語(yǔ)言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。

幼兒教師工作總結(jié)篇二十二

幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本,，以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心,，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各部門(mén)工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉,。圓滿(mǎn)的完成了年初計(jì)劃的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、安全教育活動(dòng)持續(xù)到位,。對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn),，每周一、周五各班有計(jì)劃開(kāi)展集中的安全教育活動(dòng),，利用中小學(xué)安全教育日對(duì)全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習(xí),。每月對(duì)全體教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé)，逐步提高了全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,，限度地確保幼兒的生命安全,，開(kāi)展消防演練活動(dòng)一次。

2,、衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范,。設(shè)立了專(zhuān)職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習(xí)制定帶量食譜,，結(jié)合本園實(shí)際,，完善衛(wèi)生保健制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄,，完善衛(wèi)生保健室條件和班級(jí)衛(wèi)生設(shè)施,，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項(xiàng)消毒措施，各項(xiàng)記錄齊全到位,，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項(xiàng)衛(wèi)生措施受到市衛(wèi)生保健兒?？瓶崎L(zhǎng)的好評(píng)。

3,、一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí),。嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，豐富戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容,，促進(jìn)了幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度,，每天對(duì)晨檢,、早餐午餐,、教學(xué)活動(dòng),、戶(hù)外活動(dòng),、午睡、游戲,、衛(wèi)生,、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)記錄,，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著手解決問(wèn)題,，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。

1,、在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。全園積極參加市、縣教育局舉辦的對(duì)園長(zhǎng),、教師的全方位培訓(xùn),，更新教育理念，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。為貫徹落實(shí)預(yù)防傳染病的有效措施,，為保育員老師購(gòu)置了《保育員工作指南》，帶領(lǐng)全體保育員教師每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)一次,，共同交流工作經(jīng)驗(yàn),。

2、在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí),。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和各種幼兒教育理論,，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng),。人均聽(tīng)課36節(jié)，能認(rèn)真填寫(xiě)課后評(píng)價(jià)和整改建議,；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，集中學(xué)習(xí)內(nèi)容有《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，自學(xué)筆記人均完成8篇,，內(nèi)容涉及“幼小銜接”,、“家長(zhǎng)工作”、“衛(wèi)生保健”等方面,，學(xué)習(xí)內(nèi)容與教師工作密切相關(guān),，實(shí)用性強(qiáng)。完成優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)144篇,。

上學(xué)期開(kāi)展公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)1次,，選出優(yōu)秀課3節(jié),。下學(xué)期開(kāi)展公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)1次選出優(yōu)秀課3節(jié)。

1,、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。大班表演的《加油操》，動(dòng)作整齊,、規(guī)范,，服裝整齊。中班創(chuàng)編的器械操,，音樂(lè)節(jié)奏明顯,，編排動(dòng)作優(yōu)美、韻律性強(qiáng),。小班模仿操,，基本上能按教師要求，聽(tīng)口令做動(dòng)作,。游戲活動(dòng)以歷年篩選出的精品游戲組成,，集趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性于一身,，在強(qiáng)身健體的同時(shí)培養(yǎng)幼兒不怕困難,、勇往直前、敢于拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作努力為集體爭(zhēng)光的優(yōu)良品質(zhì),，同時(shí),，家長(zhǎng)孩子共同參與游戲，不僅鍛煉了身體,，而且增進(jìn)了家庭成員之間的感情,。存在問(wèn)題：功不在平時(shí)，競(jìng)技項(xiàng)目搞突擊訓(xùn)練,，訓(xùn)練強(qiáng)度大,，表現(xiàn)為一個(gè)字“累”，教師累,、幼兒累,。

3、慶六一聯(lián)歡會(huì),。每班完成1個(gè)舞蹈排練任務(wù),，完成最早的是小二班、大一班,。六一聯(lián)歡會(huì)共演出節(jié)目11個(gè),。在持續(xù)近兩個(gè)小時(shí)的演出中，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目應(yīng)接不暇,，大班幼兒表演的《花木蘭》展示了女子不輸于男兒的氣勢(shì),；獨(dú)具特色的改編版《拉花》在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中,，體現(xiàn)了民俗風(fēng)情；《環(huán)保服裝秀》伴隨著明快的節(jié)奏,，孩子們身著由可利用的材料制作成的小衣服和小裙子,，以自己稚嫩的步伐邁出了時(shí)尚與性感，展現(xiàn)了童年的別樣魅力,。最后老師表演的蒙族舞蹈《鴻雁》,，把慶祝活動(dòng)推向高潮,，也給這次演出畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

充分利用小學(xué)有效資源,，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平,，扎實(shí)有效地開(kāi)展幼小銜接工作。五月份開(kāi)始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒通過(guò)參觀小學(xué)校舍,、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同,，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過(guò)幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和小學(xué)老師進(jìn)行入學(xué)后家長(zhǎng)如何配合的專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施,。通過(guò)改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂,、整理小書(shū)包,、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

1,、在家長(zhǎng)協(xié)助中完成工作任務(wù),。成立并召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，積極征求各位家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,。共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向,，積極探討幼兒園工作改進(jìn)的策略。如我園調(diào)整作息時(shí)間,、伙食費(fèi)價(jià)格上調(diào),、大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)方案均經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)成員討論通過(guò)，并達(dá)成一致意見(jiàn),。

2,、在家長(zhǎng)監(jiān)督中提升保教質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用,，為減少顧慮,，利用“意見(jiàn)建議箱”“公共郵箱”讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為,，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平,。

3,、在家長(zhǎng)合作中形成教育合力。根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要,，充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸,，走進(jìn)幼兒園課堂,。如中大班邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同活動(dòng)，深受孩子們的喜愛(ài),；小班邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩幼兒在園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活，是家長(zhǎng)能夠放心地把孩子交給老師,，同時(shí)也親身體會(huì)了教師的工作辛苦,。

4、在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí),。利用“家園直通車(chē)”向家長(zhǎng)公布伙食信息,，推薦學(xué)習(xí)文章，提升家長(zhǎng)教育理念,。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間,，與家長(zhǎng)一起分享成功的喜悅。運(yùn)用校訊通及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài),，請(qǐng)家長(zhǎng)給予及時(shí)的配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和專(zhuān)題將做對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強(qiáng)溝通與交流,，提升教育理念。

回顧過(guò)去,，有收獲,，也有遺憾，但我們沒(méi)有什么后悔的,，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作,。展望未開(kāi)，我們充滿(mǎn)了憧憬和希望,，因?yàn)槲覀儩M(mǎn)載著領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望,。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),，不斷開(kāi)拓積極,，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。