總結(jié)也是一種不斷進(jìn)步和提高的動(dòng)力,，幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作,。寫一篇完美的總結(jié)要注意觀點(diǎn)的獨(dú)特性和見(jiàn)解的深入。同學(xué)們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，在這些總結(jié)范文的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作,。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇一

期中考試過(guò)去了,，根據(jù)期中考試成績(jī)，學(xué)生可以及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法,，更有效率的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。下面是小編給大家收集的高中的期中考試的總結(jié)反思作文，歡迎大家參考!

這白駒過(guò)隙的彈指一瞬間,，這已經(jīng)是我來(lái)到中學(xué)的第二個(gè)月了,。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)和獲得知識(shí)的喜悅同時(shí)也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力。

在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素,，那就是端正的態(tài)度和良好的方法,。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功,，別人也不會(huì)責(zé)怪你,。

方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗,，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連,。

我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，每次回到家,，只是完成老師布置的作業(yè),，接著便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒想讀一讀英語(yǔ),，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題,，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說(shuō),，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌,，心一直煩躁，不僅浪費(fèi)時(shí)間,，而且沒(méi)有什么收獲,。

真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng),，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信,。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持下來(lái),。

既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行,。都說(shuō)人戰(zhàn)勝自己是最大的超越,，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持,，我堅(jiān)信自己的成績(jī)會(huì)有很大的提高,，加油!

在發(fā)成績(jī)那天，我明知道自己好多題都不太確定,，但我還是期待著有奇跡發(fā)生,。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲,。我考砸了,，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差,。這次比月考考得還糟糕,。

不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了,。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會(huì)似的：剛開始跑得太慢,，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了,，已經(jīng)來(lái)不及了,。跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái),。

雖然我這次失敗了,，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里,，我會(huì)給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在努力還不晚,，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞,，趕緊把它弄懂，爭(zhēng)取在期末考試中考一個(gè)好成績(jī),。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了,。

從今天起，從現(xiàn)在起,，開始努力吧!

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好,，可是這次鬼使神差的,，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的'地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面,。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫,，不知道你究竟錯(cuò)了什么,，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒(méi)有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以,，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試,，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師,，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試,，我一定會(huì)努力的!

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇二

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過(guò)程，所以對(duì)于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的,?？偟膩?lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂，喜在那里就不多說(shuō)了,，針對(duì)“憂”,，我對(duì)每門科做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié)。

語(yǔ)文,，出人意料的課外文言文作為題目,，能夠明白光注重課本是不行的,，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這是有必要的,。另一問(wèn)題是精華積累與語(yǔ)言綜合應(yīng)用的匱泛,，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的，應(yīng)多積累,，多總結(jié),，多運(yùn)用，針對(duì)語(yǔ)文的這些不足,，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決,。

數(shù)學(xué)，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的,，但有的會(huì)做,，有的卻不會(huì)，為什么呢,，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”,，"多想".所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸,，勤加練習(xí),，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想,，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧,，回想這一題的解題思路等?？梢?jiàn)對(duì)于這方面我是比較欠缺的,。總結(jié)起來(lái)就是一句話：貴在持之以恒,。

英語(yǔ):從初中以來(lái),，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一向沒(méi)有引以為戒,，導(dǎo)致影響不斷加深,，所以我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于語(yǔ)法，應(yīng)日積月累;2.平時(shí)要訓(xùn)練聽(tīng)力,，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽(tīng)課文聽(tīng)力,，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、總結(jié),、積累。

物理：有的人說(shuō)這次物理很難,，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單,，的確卷子很簡(jiǎn)單,，但有人卻沒(méi)考好，我想必須主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某,，他做的物理題能夠說(shuō)是很多了，我和他補(bǔ)課明白,。一些難題他基本都會(huì),，但這次考得卻不太夢(mèng)想，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程,，僅有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎,，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái),，可能是幸運(yùn)吧,，但對(duì)于一些易錯(cuò)題，我想還是應(yīng)當(dāng)多反思反思的,。我想物理的學(xué)習(xí)正如王教師所說(shuō)的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不夢(mèng)想,，這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)明白：高中的'化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的,，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的,。所以自己對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就能夠體此刻化學(xué)考試上。雖然這次成績(jī)比上次肯定要好,，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過(guò),，自己卻不能完全做對(duì)，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要輕視任何一科,，尤其是書本上的知識(shí)必須掌握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),，對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn),，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn),，對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)理解運(yùn)用,，總結(jié)這次考試的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。所以自己應(yīng)在假期多加探究,。

政史地：這3門我想放在一起說(shuō),，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的,。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了,。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用,，例如地理考試，它不可能全考你知識(shí)點(diǎn),，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用,，所以對(duì)于這3門課是不能忽視的，必須要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶,，否則最終的考試就會(huì)吃虧,。

總結(jié)這次考試，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,，同時(shí)也真心的感激劉教師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo)。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇三

高一數(shù)學(xué)期中考試按事先的計(jì)劃已圓滿地結(jié)束了,。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合,。考試前讓學(xué)生做的一些事情從成績(jī)上看都或多或少有了一定的效果?，F(xiàn)將考試前考后的一些問(wèn)題總結(jié)如下。

（1）考試的內(nèi)容：

本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊(cè),，必修4到同角的三角函數(shù)關(guān)第,，從卷面上看,，必修1部分占比較多一些，從分值分布看基本合理,。

筆者教的班級(jí)是高一（20）班為實(shí)驗(yàn)班,，入學(xué)成績(jī)中等,，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好,，學(xué)生樂(lè)學(xué)，肯下功夫,，所以本學(xué)年度在教學(xué)管理方面比較輕松,，這要?dú)w功于班主任李樹春老師的精心管理。從考試結(jié)果看，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)基本上考出較好成績(jī),，學(xué)習(xí)態(tài)度差的考出差的成績(jī),，說(shuō)明本試卷基本上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。無(wú)論教育制度怎么改,，量化出來(lái)的分?jǐn)?shù)始終是最讓師生關(guān)注的,，高考也是這樣，總結(jié)大會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也基本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來(lái)評(píng)論教師的個(gè)人業(yè)績(jī),，至少目前還沒(méi)有什么其他好的考評(píng)方法,，多少年來(lái)似乎從未改變過(guò)。因而在平時(shí)的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績(jī),。根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的成績(jī)有很大的彈性，不同的老師的教學(xué),，考出來(lái)的成績(jī)會(huì)有很大區(qū)別,，反思本人的教學(xué)行為有很多的不足，更應(yīng)該做好這幾項(xiàng)工作.

第一,、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作,。上課時(shí)間少了，只有從課堂效率上入手,，課前將學(xué)生定時(shí)定量應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西整理好,，在課堂上比較流暢的講解,，適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率,。

第二,、輔導(dǎo)工作要加強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考得好的老師課外會(huì)經(jīng)常到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，在課后了解學(xué)生的學(xué)情也很重要,，個(gè)別輔導(dǎo)的工作還要加強(qiáng)。有時(shí)學(xué)生上課注意力不夠集中,，理解力也有些偏差,，這些學(xué)生要靠老師課后適當(dāng)關(guān)注，才會(huì)學(xué)得好一些,。有時(shí)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)輕,，就要將復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充，學(xué)有余力的學(xué)生要多練一練,，一般情況下高一數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)的時(shí)間會(huì)很短,，如果到考前幾天才復(fù)習(xí)，有的不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生忘得差不多了。如果讓學(xué)生自己做好復(fù)習(xí)工作,，僅僅說(shuō)說(shuō)而沒(méi)有具體的題目也沒(méi)有多大效果,，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的,，學(xué)生從小到大都對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴性,，如果我們只是說(shuō)說(shuō)而已，復(fù)習(xí)的工作顯然是不夠的,。必須落到實(shí)處,，老師要多思考,，多做一些對(duì)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)有效的工作。

第三,、自己要獨(dú)立思考,，哪些東西講，哪些東西不講,，哪些先講,，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，應(yīng)該是比較好的做法,。

第四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，成績(jī)好的老師往往有一些方法,，一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流,，不會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)找問(wèn)題研究，不會(huì)獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見(jiàn)的事,。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，提出有質(zhì)量的問(wèn)題，自主解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題,。

總之,，從這次考試有很多值得總結(jié)與反思的地方，相信下次會(huì)有更好的教學(xué)效果,。

__年11月29日,。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇四

高中的期中考試，與小學(xué),、初中有所不同,。尤其是高一的學(xué)生，由初中過(guò)渡到高中后的第一次大考,，備考期中考試的策略也有明顯區(qū)別,。下面是高一英語(yǔ)期中考試的一些復(fù)習(xí)建議。

聽(tīng)力、翻譯是難點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行反思整理,。

對(duì)于高一學(xué)生：復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是所學(xué)課文中老師講解過(guò)的詞及語(yǔ)言現(xiàn)象,。難點(diǎn)是聽(tīng)力和翻譯部分。聽(tīng)力由于語(yǔ)速比初中的要快,，題型也有變化,，若遇到一些不太熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象，學(xué)生在進(jìn)行推斷或猜暗含意思的時(shí)候可能會(huì)有偏差,。而翻譯,，由于初中沒(méi)有類似題型，學(xué)生要掌握好如何準(zhǔn)確,、地道地進(jìn)行翻譯,，此外，在一些細(xì)節(jié)上,，如時(shí)態(tài),、詞的單復(fù)數(shù)、指代等方面也比較容易出錯(cuò),。平時(shí)學(xué)習(xí)中,，對(duì)于自己的一些錯(cuò)誤、疑慮,，要做好錯(cuò)題集,，及時(shí)反思整理。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇五

時(shí)間如流水般淌過(guò),，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束,，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我驚訝了,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù),。為什么我不能考得再高一些呢!于是,，我開始自我檢查。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,，為此,，我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí),，不要急于下筆,，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái),，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),，盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),，讓自己不在計(jì)算方面失分,。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此,，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧,。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn),。第一點(diǎn)：拿到考卷后,，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難,。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái),。第三點(diǎn)：遇到難題,，實(shí)在不能馬上寫出來(lái)的話，不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題,，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后,，認(rèn)真地檢查,，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好.

期中考試結(jié)束了,，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些退步，我想考一個(gè)好成績(jī)還相差甚遠(yuǎn),，我認(rèn)真分析了原因：1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書,。2,、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

主要拉分的是英語(yǔ),。其實(shí),，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目,，我對(duì)此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

專業(yè)課一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次確考的很差,，也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,，我總認(rèn)為專業(yè)課沒(méi)什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，專業(yè)課既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到數(shù)學(xué),，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,，解題的技巧掌握的還不錯(cuò)，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng),。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,，和工程有一些相同，都是解題方法,，但是工程確只考了2分這是為什么呢?我覺(jué)得主要還是自己對(duì)于這門課沒(méi)有引起足夠的重視,，還以為就象原來(lái)的制圖一樣簡(jiǎn)單，上課沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講,，總是認(rèn)為這個(gè)東西很簡(jiǎn)單很容易,，假如平時(shí)積累一點(diǎn)的話也不至于落到一個(gè)2分的下場(chǎng)。在語(yǔ)文方面,，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的作文提高。還有就是老師要我們背誦的東西我也沒(méi)有掌握的很熟練著次考語(yǔ)文的東西老師上課都講過(guò)甚至是練習(xí)冊(cè)的原題但是我卻沒(méi)有認(rèn)真深入的去復(fù)習(xí)去學(xué),。學(xué)習(xí)是燈,，努力是油，加油!加油!欣賞自己腳印的人,，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步.

努力一個(gè)我們熟悉的不能再熟悉的字眼,，但是者2個(gè)字就足夠我們?nèi)プ鲆簧耍晕乙湎а矍暗臅r(shí)光去認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)努力努力再努力,。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇六

期中考試考完了,，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的'慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1,、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí),。

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,，非常緊張,。

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,，沒(méi)精打采,，根本沒(méi)有心思考試,，只想趕快把題做完,，結(jié)束考試。

4,、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,，也忘記了還有這些剩余的題目,。

成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝,，簡(jiǎn)直不可思議,，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn),，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名，直線下降187名,，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望,、完全不可能的,，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退,，他們?cè)谇斑M(jìn),，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1,、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí),、做作業(yè)、看書,，上廁所除外,。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目,。

3,、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。

4,、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦,。

5、上課不和同桌及其周圍的人講話,，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事件?/p>

6、上課盡量精力集中,，不發(fā)呆,、坐飛機(jī)。

7,、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候。

8,、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。

9,、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇七

期中成績(jī)出來(lái)了,，成績(jī)十分不理想,，我甚至連個(gè)組長(zhǎng)也沒(méi)當(dāng)上。我十分懊惱,，但也有些平靜,，因?yàn)樵诳荚嚽耙粌商欤铱傆X(jué)得自己的狀態(tài)沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，總是不知道自己在干什么,。

復(fù)習(xí)歷史時(shí),，媽媽提問(wèn)我的知識(shí)點(diǎn)，大部分都掌握的十分牢固,，寫基訓(xùn)時(shí)往往都是“信手拈來(lái)”,，自我感覺(jué)基本功挺扎實(shí)的。但一到考試時(shí)大腦儲(chǔ)存的內(nèi)容卻怎么也搬不到卷子上,，甚至個(gè)別漢字也不會(huì)寫了,。

而導(dǎo)致這樣的原因又是什么呢?首先，記憶還是不夠深刻,。記憶深刻的表現(xiàn)并不是“我覺(jué)得我會(huì)了”,，而是“我真真正正理解了”。你既然背會(huì)了,，那得經(jīng)得起同學(xué),、家長(zhǎng)、老師的檢查,，讓“信手拈來(lái)”體現(xiàn)在試卷上,、成績(jī)上,，而并非花在平日的“夸下?？凇鄙稀?/p>

要想加強(qiáng)記憶力,，首先得做到堂堂清,，把每一課該背的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂背會(huì)，如果知識(shí)點(diǎn)多要利用好課間和小自習(xí),，甚至加餐時(shí)也要拿出來(lái)看一看,，決不拖沓。如果是像英語(yǔ)那樣,，早讀的時(shí)候就能檢查的情況下,，一定要在早讀上背會(huì)，并及時(shí)找老師或同學(xué)檢查,，并且每周都要整體回顧一下,。

政治基本都是靠背誦掌握的，但背這些知識(shí)點(diǎn)絕不可像老和尚念經(jīng)似的死記硬背,，要聯(lián)系實(shí)際情況,，把自己當(dāng)成一名老師，把知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想著講給別人聽(tīng),，這樣的方法才更高效些,。若是死記硬背，恐怕它的效果還不如抄一遍的好,。

生物,、地理這方面主要還是得多練，多找些不同題型的題來(lái)做。因?yàn)槟銐焊恢揽荚囍袝?huì)出現(xiàn)哪些題型,，只有題型接觸的多,，才能夠坦然對(duì)待各類題，找到其中可循的規(guī)律,。生物多半是實(shí)踐,，主要是靠實(shí)驗(yàn)為主，有的實(shí)驗(yàn)是簡(jiǎn)易的,，只需一粒豆子,，一個(gè)放大鏡足以。有的卻用到了顯微鏡,，需要進(jìn)行一系列的繁瑣的準(zhǔn)備,。這時(shí)，一定不可覺(jué)的麻煩,，更得沉下心來(lái)去操作,。因?yàn)槟愀静恢揽荚嚨降讜?huì)不會(huì)考顯微鏡的操作，甚至畫細(xì)胞的形狀,。就像這次考試一樣,，考到了制作“人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”，如果你弄不清到底是先刮口腔?還是先滴鹽水?的可能你越學(xué)越覺(jué)得困難,。

語(yǔ),、數(shù)、外基本靠平時(shí),。以后的語(yǔ)文考試,，側(cè)重點(diǎn)會(huì)越來(lái)越靠近課外閱讀和生活常識(shí)，只有在課外一點(diǎn)一滴積累古詩(shī),、閱讀名著,，才會(huì)保證語(yǔ)文的大多數(shù)部分不會(huì)失分。還有就是閱讀題,，這也是我的一大失分點(diǎn),，并不是因?yàn)樗恼露嗌В}目有多難,，而是因?yàn)樗卮饐?wèn)題時(shí)要考慮很多不同的角度,，就算是回答一個(gè)“為什么”的問(wèn)題，也得考慮幾個(gè)方面來(lái)回答,。

最后就是英語(yǔ),，英語(yǔ)應(yīng)該是外語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，因?yàn)樗且环N拼讀語(yǔ)言,，幾乎與漢語(yǔ)拼音相似,。所以說(shuō)審題應(yīng)該不成問(wèn)題,，作文其實(shí)也十分簡(jiǎn)單，只不過(guò)可能詞數(shù)上有些困惑,，常?？绮贿^(guò)50個(gè)詞這一大關(guān)。在此,，我向大家推薦一種實(shí)用的方法,，寫作文時(shí)，寫到形容老人時(shí),，可以用上theyareold,，buttheyarehealthy。等修飾性的句子;形容cousin或brother/sister時(shí),，完全可以用cute來(lái)形容;或是介紹他/她的年齡,、姓氏等。這樣一來(lái),，英語(yǔ)作文也就變得十分簡(jiǎn)單,。

期中考試為我敲響了警鐘，也對(duì)我吹響了努力的號(hào)角,。我期待著期末大考,，也在等待著新的蛻變!

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇八

期中考試結(jié)束后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的閱卷和成統(tǒng)工作,，結(jié)果出來(lái)后,，出乎意料，一下子讓我陷入迷茫之中,真應(yīng)該好好反思一下：

一教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上不到位,，沒(méi)有很好的適應(yīng)新課程理念的緣故吧!但從平日教學(xué)來(lái)看，我試圖做了大膽的嘗試:,。

(1)注重愛(ài)護(hù)學(xué)生,，很少打罵學(xué)生，改變了過(guò)去此方面的壞毛病,，過(guò)去上課總帶有一種情緒,，那就是總想著后進(jìn)生，總希望他們不要出現(xiàn)問(wèn)題,，如上課有不專心聽(tīng)講,，睡覺(jué)的，不積極動(dòng)腦,，動(dòng)手做題等情況,，期望值很高，因而每一節(jié)課都注重知識(shí)的傳授,，死板不靈活,，而現(xiàn)在呢?我變的很開心,，因?yàn)槲蚁胪艘稽c(diǎn)一直沒(méi)想通的問(wèn)題，那就是："不要期望太高,，學(xué)生犯錯(cuò)誤是必然的,，學(xué)校就是讓學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，我們應(yīng)試圖正確引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，盡量減少錯(cuò)誤,，教育好一名學(xué)生也不是一朝一夕的事情，是需要持之以恒的精神!

(2),，備課時(shí)參看大量的書籍,，包括高中課本，盡量不局限于課本,，想擺脫只做一名教書匠,，想成為一教學(xué)專家，因而試圖在教案中明確師生活動(dòng),，教學(xué)方法的滲透,，上課時(shí)，盡量讓學(xué)生裝參與教學(xué)活動(dòng)之中,，動(dòng)腦思維,，按照新課程的目標(biāo)去做。

(3)課后過(guò)多的進(jìn)行了試題整理總結(jié),，購(gòu)買相關(guān)書籍,，例如：中考物理題型技法，中考物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)等,，多指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法,，遇到問(wèn)題應(yīng)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這道題考查知識(shí)技能，同時(shí)找出相關(guān)題型,，并以總結(jié),，概況，不要在乎做了多少題,，而應(yīng)精選練習(xí),，重點(diǎn)突破。

二學(xué)生現(xiàn)狀是阻礙教育質(zhì)量的一個(gè)重要原因,。就拿高二年級(jí)五班來(lái)說(shuō),，本次考試就有18名30分以下的學(xué)生，在高一時(shí),，他們的基礎(chǔ)也不好,，有幾名學(xué)生自報(bào)自棄的思想很嚴(yán)重，加之班風(fēng)不太好,，學(xué)風(fēng)不良,，所以整體成績(jī)一直難以提高,，令人苦惱不，但是經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考,，我覺(jué)的這種這種現(xiàn)狀并不可怕,，為此我在備課中重視備學(xué)情，分析學(xué)生的實(shí)際情況,，有針對(duì)性的開展課堂教學(xué),。

三課程評(píng)價(jià)體系不夠完，分?jǐn)?shù)仍是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量很重要的標(biāo)志,，對(duì)此讓我不知所措,，只能看形勢(shì)，同時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加高一二年級(jí)新課程培訓(xùn),，更讓人毛色閉塞,，總是難于著手,為此我虛心的向這方面有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),閱讀有關(guān)書刊,總結(jié)學(xué)習(xí),在實(shí)踐求實(shí)進(jìn)步.

四應(yīng)重視課堂教學(xué)方法的落實(shí)，走緊跟上,，及時(shí)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，掌握學(xué)情才會(huì)有真正收獲。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇九

緊張的期中考試終于過(guò)去了,，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了,。不知道是誰(shuí)出的題，那么難,。不光是我們覺(jué)得難,，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī),。要知道,，下周四才開父母會(huì)呢!

老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!

數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿意的,。99分,。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個(gè)一百,，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題,，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，結(jié)果改錯(cuò)了,。語(yǔ)文，考的不錯(cuò),，97分,，全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”,，“鍥而不舍”,，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來(lái)，要知道我錯(cuò)的太怨了!緊張的期中考試終于過(guò)去了,，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了,。不知道是誰(shuí)出的題，那么難,。不光是我們覺(jué)得難,，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī),。要知道,，下周四才開父母會(huì)呢!老師公布成績(jī)時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的。99分,。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百,，一個(gè)九十九點(diǎn)五,。我錯(cuò)了一道選擇題，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，結(jié)果改錯(cuò)了,。語(yǔ)文，考的不錯(cuò),，97分,，全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”,，“鍥而不舍”,，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有,。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來(lái),，要知道我錯(cuò)的太怨了!算了，都已經(jīng)考完了,，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧,。

篇二。

期中考試之后,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，語(yǔ)文錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方，下次我一定要注意自己的不足,，取得好成績(jī),。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的,，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面,。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒(méi)有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以,，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試,，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、父母和同學(xué)們失望,。不讓自己失望,。

對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的,。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十

反思是對(duì)自己的思維過(guò)程、思維結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)識(shí)的檢驗(yàn)過(guò)程,。它是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)代建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)認(rèn)為學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的接受，不是單純地復(fù)制與同化,，它要求學(xué)牛在活動(dòng)中進(jìn)行建構(gòu),，要求學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程不斷地進(jìn)行反省、概括和抽象,。顯然,，學(xué)習(xí)中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣，是別人無(wú)法代替的,。但在目前的教學(xué)實(shí)踐中,，最薄弱的正是反思性學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)。

一,、反思性學(xué)習(xí)的涵義與基本特征,。

反思性學(xué)習(xí)，顧名思義就是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

“反思”在當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)中屬于元認(rèn)知的概念范疇,。元認(rèn)知就是人們關(guān)于自身認(rèn)知過(guò)程、結(jié)果或與它們有關(guān)的一切事物,，如與信息或材料有關(guān)的學(xué)習(xí)特證的認(rèn)知,。它包括元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn),、元認(rèn)知調(diào)控三個(gè)因素,。用元認(rèn)知的理論來(lái)描述，反思性學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者對(duì)自身學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程,，以及活動(dòng)過(guò)程中所涉及的有關(guān)的事物,、材料、信息,、思維,、結(jié)果等學(xué)習(xí)特征的反向思考,。因此，反思性學(xué)習(xí)就不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)一般性的回顧或重復(fù),，而是深究學(xué)習(xí)活動(dòng)中所涉及的知識(shí),、方法、思路,、策略等,，具有了較強(qiáng)的科學(xué)研究的性質(zhì)。反思的目的也不僅僅為了回顧過(guò)去或培養(yǎng)元認(rèn)知意識(shí);更重要的是指向未來(lái)的活動(dòng),。通過(guò)反思性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為探究性,、研究性的活動(dòng);可以增強(qiáng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

反思性學(xué)習(xí)具有以下四個(gè)基本特征:。

1.探究性反思不僅僅是“回憶”或“回顧”已有的心理活動(dòng),，而且要找到其中的“問(wèn)題”以及“答案”,。也就是在考察自己活動(dòng)的經(jīng)歷中探究其中的問(wèn)題和答案,，重構(gòu)自己的理解，激活個(gè)人的智慧,，并在活動(dòng)所涉及的各個(gè)方面的相互作用下,，產(chǎn)生超越已有信息以外的信息。反思性學(xué)習(xí)的靈魂是“提出問(wèn)題-探究問(wèn)題-解決問(wèn)題”,。因此,，探究性是它的基本特征。

2.自主性反思性學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程是學(xué)生自主活動(dòng)的過(guò)程,。它以追求自身學(xué)習(xí)的合理性為動(dòng)力,，進(jìn)行主動(dòng)的、自覺(jué)的,、積極的探究,。學(xué)生既是演員，又是導(dǎo)演,，自始至終都是真正的主人,。它通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、自我評(píng)價(jià),、獲得自我體驗(yàn)。它是建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”,，和建立在學(xué)生意志努力基礎(chǔ)上的“堅(jiān)持學(xué)”,。因此，反思性學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性,。

3.發(fā)展性這里,，把反思性學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)作一番比較,。常規(guī)學(xué)習(xí)是學(xué)生憑借自已有限的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的,、重復(fù)的、直覺(jué)的操作活動(dòng),。它以“學(xué)會(huì)知識(shí)”為目的,，關(guān)注的是學(xué)習(xí)的直接結(jié)果，即眼前的學(xué)習(xí)成績(jī);而反思性學(xué)習(xí)是一種復(fù)雜的,、探究的,、理性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，它以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目的，既關(guān)注學(xué)習(xí)的直接結(jié)果又關(guān)注間接結(jié)果,，即學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)生自身未來(lái)的發(fā)展;另外，常規(guī)學(xué)習(xí)只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，就達(dá)到了學(xué)習(xí)的要求,，而反思性學(xué)習(xí)不僅要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，而且使學(xué)生的理性思維得到發(fā)展,。

4.創(chuàng)造性學(xué)生通過(guò)反思對(duì)問(wèn)題及解決問(wèn)題的思維過(guò)程進(jìn)行全面地考察,、分析和思考，從而深化對(duì)問(wèn)題的理解,，優(yōu)化思維過(guò)程,，揭示問(wèn)題本質(zhì)，探索一般規(guī)律,，溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系,，促進(jìn)知識(shí)的同化和遷移，并進(jìn)而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn),。反思是一種積極的思維活動(dòng)和探究行為,。通過(guò)反思可以拓寬思路,、優(yōu)化解法、完善思維過(guò)程,。反思是同化,，是探索，是發(fā)現(xiàn),，是再創(chuàng)造,。歷史上的許多新的發(fā)現(xiàn)就是在反思過(guò)程中獲得的。

二,、反思性學(xué)習(xí)的模型與基本環(huán)節(jié),。

反思的過(guò)程是元認(rèn)知的過(guò)程，也是問(wèn)題解決的過(guò)程,。反思性學(xué)習(xí)的模型可以表示為:首先，學(xué)生反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果,，這里包括回顧學(xué)習(xí)過(guò)程,、檢查學(xué)習(xí)策略、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果等,。其次,，學(xué)生自我評(píng)判學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果是否完善。如果是,，并不意味著反思活動(dòng)終止,，而是進(jìn)入總結(jié)提高階段，這里包括總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、提煉方法,、優(yōu)化探索、深化延拓等;如果不是,，就進(jìn)入察覺(jué)問(wèn)題階段,。接下來(lái)，學(xué)生通過(guò)分析,、假設(shè)等方法界定問(wèn)題,。再通過(guò)搜索、探究等方法確定解決問(wèn)題的對(duì)策,。最后,，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)所采用的策略是否正確。如果是,，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果不是,，則進(jìn)入再反省階段，開始新的周期,。由反思性學(xué)習(xí)的模型可見(jiàn),，反思性學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程,，每一相對(duì)周期之間具有內(nèi)在的連貫性,，元認(rèn)知滲透于全過(guò)程,，這些正是常規(guī)學(xué)習(xí)所缺乏的,。根據(jù)反思性學(xué)習(xí)的模型,，其基本環(huán)節(jié)可以概括為以下七個(gè)階段,。

1.反省階段學(xué)生通過(guò)回顧學(xué)習(xí)過(guò)程,、檢查學(xué)習(xí)策略,、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果等反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果,。這一環(huán)節(jié)是反思的開端,，其發(fā)生的前提是學(xué)生有反思的意識(shí),，能夠自覺(jué)進(jìn)入反思。

2.評(píng)判階段學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果作出判斷,，如方法是否恰當(dāng),，答案是否正確，思路是否清晰等,。如果認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果是完善的,，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果認(rèn)為是不完善的，就進(jìn)入察覺(jué)問(wèn)題階段,。

3.察覺(jué)問(wèn)題階段學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題的存在,，內(nèi)心產(chǎn)生懷疑、困惑,、焦慮等不適感受,，并試圖改變這種狀況。這一階段的任務(wù)是能夠使學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題的存在,，并明確問(wèn)題的情境,。

4.界定問(wèn)題階段此階段學(xué)生廣泛搜集并分析有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，特別是關(guān)于自己活動(dòng)的信息,，以批判的眼光反觀自身,，包括自己的思想、行為,、信念,、價(jià)值觀、目的,、態(tài)度和情感等,。在獲得一定的信息之后，對(duì)它們進(jìn)行認(rèn)真地分析,，找出問(wèn)題的根源,，并提出假設(shè)。

5.確定對(duì)策階段通過(guò)分析,，認(rèn)識(shí)了問(wèn)題的成因之后,，學(xué)生積極尋找新思想與新策略未解決面臨的問(wèn)題,，通過(guò)接收大量新的信息，不斷挖掘新信息的內(nèi)涵和外延,，產(chǎn)生更有效的概念和策略方法,。由于這時(shí)學(xué)生尋找知識(shí)的活動(dòng)是有方向、有針對(duì)性的,，是聚焦式的，是自我定向的,，因而,，對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際能力的提高有很大的促進(jìn)作用。

6.實(shí)踐驗(yàn)證階段“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)以上階段所形成的概念和策略方法,。這時(shí)，如果能夠解釋或解決當(dāng)前的疑惑,，說(shuō)明檢驗(yàn)成功,，問(wèn)題解決了，于是進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果不能,，或者在檢驗(yàn)過(guò)程中遇到新的具體問(wèn)題，從而,，又進(jìn)入反思的第一環(huán)節(jié),，開始新的循環(huán)。

7.總結(jié)提高階段學(xué)生通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、提煉方法,、優(yōu)化探索、深化延拓等方法優(yōu)化自己的思維過(guò)程,，調(diào)整自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十一

俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”,。每一次的考試都有成敗與得失,，每一次考試都會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，這對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富,。

可是考完試后,，很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù)，你得多少分?我得多少分?當(dāng)然這未曾不是一件好事,，畢竟有比較才會(huì)有促進(jìn),、才會(huì)有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù),，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思,。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試,、重視復(fù)習(xí)，考中認(rèn)真對(duì)待,，考后淡化分?jǐn)?shù),、注重總結(jié)與反思。對(duì)于高一高二來(lái)說(shuō),，畢竟這還不是高考,，平時(shí)考試的目的就是為了檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度如何，發(fā)現(xiàn)不足以便及時(shí)彌補(bǔ),，為高考豐富知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)。

也有不少同學(xué)考后不會(huì)總結(jié),，認(rèn)為只要把試卷上的錯(cuò)題弄會(huì)就行了;還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié),，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。這樣的做法是不對(duì)的,?？荚囀菍?duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，通過(guò)考試,，可以了解自己對(duì)老師所講的知識(shí)點(diǎn)以及解題方法有沒(méi)有真正掌握,，發(fā)現(xiàn)自己前段時(shí)間學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗(yàn),。因此博主(博主甘霖豌豆)建議每一位學(xué)生要在考試后認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),，讓每一次考試發(fā)揮它應(yīng)有的效用。

事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng),。對(duì)于追求的目標(biāo)，很多人只是想說(shuō)說(shuō)而已,，做個(gè)樣子給老師看而已,，其實(shí)心里根本不相信自己能夠達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人,，你就能成為什么樣的人!如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的,、必須的、一定要完成的目標(biāo),，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力!你自己就會(huì)知道,，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的,。任何一個(gè)智力正常的高中生,，都具有考上名牌大學(xué)的水平。只要自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了，就沒(méi)有干不成的事情,。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,，而沒(méi)當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人,、行動(dòng)的矮子,，命運(yùn)可想而知。

每一次考試,，每個(gè)同學(xué)都有得有失,，成功固然高興，失敗也不要?dú)怵H,?？荚囎鳛橐环N督促和檢驗(yàn)的形式，目的是查漏補(bǔ)缺,，在今后的學(xué)習(xí)中有的放失,，為的是向前看，而不是向后看,。因此考后要注意總結(jié)出考試的得失,，尤其是失。為此同學(xué)們就要對(duì)照試卷,，弄清各個(gè)題型,、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的失分情況。

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,，期中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻(博主甘霖豌豆),。成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問(wèn)題的暴露,，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,，從而這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑,。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好,，卻由于這次考得很好,，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,，自以為是,，自欺欺人，從而放松學(xué)習(xí),，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗,。塞翁失馬焉知非福，如果通過(guò)這一次的失敗,，找出了問(wèn)題,，從而導(dǎo)致下一次的成功,，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,，導(dǎo)致下一次的失敗,，那么這次成功就顯得毫無(wú)意義。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十二

作為進(jìn)入高一的第一次考試,，本試卷滿分110,，試卷的難度適中，有較好的區(qū)分度,，考試的范圍為必修（1）的前三章,，從試卷的知識(shí)分布可以看出，試卷側(cè)重了對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)的考查,，對(duì)于檢測(cè)高一年級(jí)前段時(shí)間的物理學(xué)習(xí)情況,，有很好的指導(dǎo)作用，總體看來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）試卷考查范圍為前三章,，運(yùn)動(dòng)學(xué)占80%,。相互作用占20%。

（2）試卷的總體難度適中,，無(wú)偏題,、怪題，區(qū)分度較好,，我校物理最高分110分,，最低分3分。

（3）試卷的試題注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查,，對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和探究能力，也進(jìn)行了較好的考查,，有較好的區(qū)分度,。

（4）不足之處：試卷中與理論聯(lián)系實(shí)際的試題偏少。

全校100分以上共28人,，90分以上的145人,，80分以上的373人。70分以上640人,。

附考試統(tǒng)計(jì)表：（參考人數(shù)：1600人）,。

1、選擇題,。

學(xué)生做的`較好的為第1,、2、3、8,、9,、11題。

第4題中,，學(xué)生沒(méi)有理解以及的區(qū)別,，尤其是關(guān)于的幾種說(shuō)法。

第5,、6題為對(duì)運(yùn)動(dòng)圖象的考查,，在第5題中的c選項(xiàng)中，很多學(xué)生都理解成了圖象,。

第6題為選擇題中錯(cuò)誤率最高的一題,，在b選項(xiàng)中80%的學(xué)生都認(rèn)為加速度的方向發(fā)生了改變，沒(méi)有理解如何從中得到加速度,，而且對(duì)于直線的斜率的理解也有偏差,。

第7題主要考察了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本公式和幾個(gè)重要推論的記憶，解決本題的方法很多,，導(dǎo)致學(xué)生在方法的選擇上出了問(wèn)題,。

第10題，問(wèn)題主要出在b選項(xiàng)上,，由動(dòng)摩擦力的公式,，學(xué)生們都理解成了水平面的模型，即,，認(rèn)為摩擦力一定和物體的重力有關(guān)系,。

第12題較難，尤其在d選項(xiàng)中問(wèn)棋盤對(duì)棋子的作用力,，學(xué)生們并不知道為棋盤對(duì)棋子所有力的合力,，簡(jiǎn)單理解成了靜摩擦力。當(dāng)然學(xué)生的受力分析也沒(méi)有過(guò)關(guān),。

2,、實(shí)驗(yàn)題。

實(shí)驗(yàn)題中第13題學(xué)生們做的不錯(cuò),，得分率很高，部分學(xué)生丟分是在對(duì)電火花計(jì)時(shí)器的工作環(huán)境不是很清楚,。

第14題,，做的不是很理想。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

（1）沒(méi)有注意題中對(duì)有效數(shù)字的要求,。

（2）沒(méi)有細(xì)心注意紙帶上的時(shí)間間隔，錯(cuò)誤的認(rèn)為為，導(dǎo)致后面所有的計(jì)算都是錯(cuò)的,。

（3）在分析丟失的紙帶上應(yīng)該有幾個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)時(shí),，能正確計(jì)算出cd之間的距離，但分析時(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)為有5個(gè)點(diǎn),，這種情況的學(xué)生很多,。其實(shí)只有兩個(gè)時(shí)間間隔，3個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn),。

3,、計(jì)算題。

第15題,，學(xué)生的主要丟分在,，錯(cuò)誤認(rèn)為，為最后2s的初速度,。

第16題,，學(xué)生丟分主要在兩個(gè)方面。

（1）減速運(yùn)動(dòng)的皮球在10s后,，就停止了動(dòng),。所以10s到16s皮球沒(méi)有運(yùn)動(dòng)。

（2）在計(jì)算16s的過(guò)程中的平均速度時(shí),，只用位移50m除了10s,，對(duì)平均速度的物理意義的理解不到位，在這個(gè)細(xì)節(jié)上全校學(xué)生中的丟分率很高,，這也反映了我們平時(shí)的物理教學(xué)中對(duì)最基本物理量的理解上講解不夠,，只注重了怎么解題，沒(méi)有注重最為基本的問(wèn)題,，這也是我們后階段物理教學(xué)急待解決的細(xì)節(jié),。

第17題，問(wèn)題主要在第三問(wèn),，當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)量為6cm時(shí),，彈簧中的彈力f=120n，沒(méi)有對(duì)物體此時(shí)是加速還是勻速加以判斷,，錯(cuò)誤的認(rèn)為摩擦力總是等于彈簧中的彈力,。

第18題，在所有的四個(gè)計(jì)算題中,，最后一題學(xué)生們做的還是不錯(cuò)的,，對(duì)于追擊相遇問(wèn)題的解決，主要是理解三大關(guān)系：時(shí)間關(guān)系,、位移關(guān)系,、速度關(guān)系,，尤其是在第二問(wèn)中的計(jì)算能追上的最小速度v，臨界情況為：當(dāng)兩車的速度相等時(shí),，兩車的距離最近,。很多學(xué)生只是列出了相遇時(shí)的位移關(guān)系，沒(méi)有列出此時(shí)最重要的速度關(guān)系,，錯(cuò)誤的認(rèn)為時(shí)間還是上一問(wèn)的6s,。

整張?jiān)嚲碇幸灿袑W(xué)生閃光的地方，比如在質(zhì)點(diǎn),、矢量和物理學(xué)史等知識(shí)點(diǎn)上,，得分率很高，當(dāng)然也反映了學(xué)生中的不少問(wèn)題,，數(shù)學(xué)計(jì)算能力差,，平時(shí)很依賴計(jì)算器，很少動(dòng)手計(jì)算,，在做計(jì)算題的板書中不規(guī)范的'問(wèn)題還是很突出,，做題的速度也不快，不少學(xué)生反映本試卷根本在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做不完,，做完了的也沒(méi)有時(shí)間檢查,，最后試卷下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)了很明顯的錯(cuò)誤,。作為進(jìn)入高一的第一次考試,，學(xué)生的考試技能很差，體現(xiàn)在考試中心理影響很大,，一旦很難計(jì)算就很容易情緒化,，這都表現(xiàn)了我們的學(xué)生在考試的技巧方面的能力不足，為我們后面的平時(shí)訓(xùn)練提出了很高的目標(biāo)和要求,。分析學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足之出,，特提出下半學(xué)期高一物理組的工作安排：

（1）以課例研究為突破口。

將每周四下午的集體備課定為教研與課例研究時(shí)間,。利用這節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)校本教研,、集體評(píng)課、改課,。課例研究活動(dòng)的開展,，讓老師更加重視課堂教學(xué)的藝術(shù)性，更加關(guān)注課堂教學(xué)效率,。

（2）緊抓教學(xué)反思,。

現(xiàn)在，非常流行這樣一句話：失敗不是成功之母,，反思才是真正的成功之母,。沒(méi)有從不斷反思中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，人就不能真正獲得提高,。學(xué)校要求每個(gè)教師認(rèn)真進(jìn)行課后反思,，做到一課一反思，鼓勵(lì)老師們進(jìn)行聽(tīng)課反思?，F(xiàn)在,，老師們均養(yǎng)成了反思的習(xí)慣，在課例研究評(píng)課時(shí)都能結(jié)合自己的教學(xué)認(rèn)真反思,，并從反思中得到提高,。

（3）始終不放棄理論學(xué)習(xí)。

為了達(dá)到高中物理課堂改革的要求,，理論學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿在整個(gè)學(xué)期中,，多組織老師參加上級(jí)單位組織的課改學(xué)習(xí)。作到每個(gè)月每位老師寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì),。

（4）重視集體備課,。

集體備課好處諸多，學(xué)校鼓勵(lì)教師認(rèn)真參與教研組的集體備課活動(dòng),，在做到不早退,、不遲到、不曠工的情況下,，要努力提出自己的見(jiàn)解,，同時(shí)，向別人的精華學(xué)習(xí),。

（5）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

多開展師生共同參加的活動(dòng)，增進(jìn)師生情感,，增強(qiáng)教師親和力,。比如：學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)校的科技節(jié)等,。

出自 sevw.cn

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十三

過(guò)去的這一學(xué)期,，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,，認(rèn)認(rèn)真真看書,，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題,，日常生活中,，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，愛(ài)護(hù)公物,，積極打掃衛(wèi)生,，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。

在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí),，對(duì)各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣,，學(xué)到了很多知識(shí)，充實(shí)了自己的大腦,，得到了豐富的鍛煉,，使自己能更快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外,，課余時(shí)間我還積極參加各活動(dòng),，提高自身素質(zhì)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

在思想修養(yǎng)上，本人有良好道德修養(yǎng),，并有堅(jiān)定的政治方向,。

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，遵紀(jì)守法,，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。做事認(rèn)真踏實(shí),，遵從一切從實(shí)際出發(fā)的世界觀,。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視,。由于xxx待人友好,，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn),。一致受到大家的好評(píng),。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十四

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了。是令人緊張而又興奮的日子――期末考試,。

那天,，我早早地起了床,。默默地背誦比較重要的課文。

畢竟,，是期末考試,，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的,。不敢有一絲的放松。但是,，在這最后的時(shí)光中,，我還是犯了老毛病――馬虎。

“天哪,，八點(diǎn)半了,！”我在心中默默的“大喊”。數(shù)學(xué)考試開始了,。我開始很認(rèn)真的寫著題目,，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應(yīng)用題了,！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了,，都已經(jīng)做到了應(yīng)用題了。這些人還在做計(jì)算題,。

最后一道應(yīng)用題了,。我馬虎和驕傲的情緒達(dá)到了“極致”。心里很瞧不起這些同學(xué),。竟然把“144―8”算成了“126”,。你說(shuō)我是不是太馬虎了！

考試結(jié)束了,。我和同學(xué)校對(duì)答案,，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用題和一道填空題的錯(cuò)誤，起碼要扣8分,。我原來(lái)的驕傲不見(jiàn)了,。耳邊仿佛響起了同學(xué)們的嘲笑：“還說(shuō)要考一百分，才90而已??！哈哈哈哈哈哈……”

語(yǔ)文考試，我不敢放松,。因?yàn)閿?shù)學(xué)真的是考的太差了,。拿到考試卷，我傻眼了,。六面的試卷,，密密麻麻的題目,，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上,。連九十分都不一定有,。我用盡所有的腦細(xì)胞，才勉強(qiáng)做完了題目,。

考試結(jié)果出來(lái)了,。讓我大吃一驚。數(shù)學(xué)：90分,；語(yǔ)文：95.5分,；英語(yǔ)100分。兩點(diǎn)讓我吃驚：1,、語(yǔ)文竟然考了95分以上,；2、數(shù)學(xué)竟然只考了90分,，全班前十都進(jìn)不去,。

悔恨和淚水，在我的心中蕩漾,。許久許久,，我沒(méi)有能重新拾起自己的自信，沒(méi)能面對(duì)我的失敗,。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十五

高中生活已經(jīng)開始兩個(gè)月,，應(yīng)該說(shuō)完全適應(yīng)了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此,，充實(shí)緊張,、強(qiáng)節(jié)奏。這不,，已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了,。對(duì)于這次的期中考試，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容,。

成績(jī)代表一切,，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的，年級(jí)230,，班里21,，但是退步原因有些很值得反思。

在客觀上,，擅長(zhǎng)的科目偏簡(jiǎn)單,，尤其是物理，宿舍6個(gè)人竟然有3個(gè)人考滿分，在物理那微弱的優(yōu)勢(shì)更顯示不出來(lái),，完全沒(méi)有拉開差距,。在物理卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些,。

更重要的是主觀上的原因,。首先，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來(lái),，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀,，72分。說(shuō)好聽(tīng)了叫“及格”,，說(shuō)白了就是啥也不會(huì),。我不覺(jué)得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系，完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn),，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對(duì)于高考占150分的科目,，我決定必須拿下,。

這次英語(yǔ)分?jǐn)?shù)沒(méi)有暴露出缺陷，但自己感覺(jué)很明顯,，題做的稀里糊涂,，好在選擇題比較多，分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多,。但考試過(guò)程已給我很大的警示,，英語(yǔ)上的功夫還差的遠(yuǎn)。高考成績(jī)同樣是150分,，但積累起來(lái)卻一定需要足夠的努力,，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念，自己好好好摸索自己的方法,。

語(yǔ)文要說(shuō)的就沒(méi)那么多了,，只是這次時(shí)間有些緊張，下次安排好時(shí)間就不會(huì)有太大問(wèn)題,。

對(duì)于物理,，雖然很喜歡，但沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言,，這始終是一塊心病,，既然喜歡，就一定學(xué)的夠深夠精,，才能建立自己的優(yōu)勢(shì),。對(duì)于物理，志在必得。

地理,、歷史和政治還是放在一起說(shuō),。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十六

這星期，我們考試了語(yǔ)文,，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了,。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了94。5,，我又高興又害怕,，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚,！

我感到很后悔,，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣的就是后悔藥,，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn),，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真,，而且還要多看看書上的題,，這樣才能答上課本題。我想,，經(jīng)過(guò)我的努力,，在下次的考試中，一定要超越自己,。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo),，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能更靠近陽(yáng)光,，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

令人緊張的期中考試結(jié)束了,，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí),，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇,。”因此,，我們都不敢輕視這次考試,。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái),，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題,，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查,，而是飛快的游覽著卷面,，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼,，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它,，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒,，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣,？”我們一律回答說(shuō)：“可以的?！?/p>

可是,，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一,、二,、三、四題丟分兒丟得很多,，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字,，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤,！

唉,！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了,，只能今后注意,、并改正。以后,，我會(huì)多積累形近字,、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題,，分析錯(cuò)題原因,，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，活學(xué)活用,。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用,，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如,。

時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,，成績(jī)也已經(jīng)公布了,。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù),。為什么我不能考得再高一些呢！于是,，我開始自我檢查,。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此,，我想出了幾個(gè)辦法,。

3、適當(dāng)做一些練習(xí),。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的,。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧,。于是,，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后,，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難,。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起,，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：遇到難題,，實(shí)在不能馬上寫出來(lái)的話,，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題,，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題,。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查,，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò),。在下一次考試中,，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十七

開學(xué)初,，我即認(rèn)真地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，注意弱化難點(diǎn),、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過(guò)程中，我既考慮到教材,，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

從參加新課程培訓(xùn)到實(shí)施新課程改革以來(lái),，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，結(jié)合我校提出的八步教學(xué)法,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以“感知——探究——反思——延伸”為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以“合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新”為核心的歷史活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。例如在處理每模塊的重點(diǎn)專題時(shí),，我始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，組織課堂教學(xué),。

課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng),、生生互動(dòng),、組際互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

一開學(xué),，我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃,，切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),，能明確自己的學(xué)習(xí)目的；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學(xué)”,，現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高。

本學(xué)期,，在完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)之外,，還認(rèn)真組織學(xué)生開展了兩項(xiàng)歷史課堂活動(dòng)，不僅活躍了歷史學(xué)習(xí)氛圍,，更提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，取得了良好的效果。

活動(dòng)一是開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)《傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)影響》,，請(qǐng)學(xué)生分小組任選一種傳統(tǒng)思想,，開展分工、合作探究,，收集其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活影響的資料,。同學(xué)們認(rèn)真搜集了大量的圖片資料、文字資料,、實(shí)物資料和影象資料,，以小組的形式展示合作學(xué)習(xí)的成果，通過(guò)多媒體展示等多種形式的展示,，與其他小組一起分享研究成果,。通過(guò)運(yùn)用整理過(guò)的資料，了解演變,、感受,、體會(huì)、探討傳統(tǒng)文化在不同時(shí)期的內(nèi)涵及對(duì)社會(huì)的影響,。

活動(dòng)二是開展了歷史校本課程《常用史學(xué)基礎(chǔ)理論基本觀點(diǎn)的理解與應(yīng)用》,。高中歷史教材是按馬克思主義史學(xué)理論為指導(dǎo)而編寫的，通過(guò)歷史教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用歷史唯物史觀對(duì)社會(huì)歷史進(jìn)行觀察與思考,，逐步形成正確的歷史意識(shí)。文科綜合能力測(cè)試更強(qiáng)調(diào)考查考生對(duì)文科各學(xué)科知識(shí)整體把握,、綜合分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的思維能力,?？荚嚰确从掣鲗W(xué)科知識(shí)之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又表現(xiàn)注重學(xué)生思考,、知識(shí)遷移,、多層次,、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

我每周準(zhǔn)時(shí)參加歷史教研組和備課組活動(dòng),，在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì),。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,，本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二至三節(jié),，注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期有幸能參與到陽(yáng)泉市教研室組織的省級(jí)課題研究《高中歷史模塊教學(xué)的策略研究》,，并承擔(dān)了子課題《普通中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》研究工作，通過(guò)積極參與以課題研究來(lái)促進(jìn)日常教學(xué),。

回首這一學(xué)期,，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,，如在課堂教學(xué)過(guò)程中,，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等,。今后,，我會(huì)更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高,。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十八

當(dāng)我知道自己考得不如意時(shí)，我嘆了嘆口氣,。這就是事實(shí)既簡(jiǎn)單又冷酷,。這時(shí)我想起那句老話：早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初,。也許我本來(lái)就比別人苯,，也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗，兩者我更希望后者,。

該做的也做了,，分?jǐn)?shù)也出來(lái)了，又到了總結(jié)和反思的時(shí)候,。經(jīng)過(guò)這回考試,，總結(jié)出五條主要問(wèn)題：一、考試心理,；二,、考試經(jīng)理處理；三,、考試復(fù)習(xí)的核心,；四,、錯(cuò)題反思與總結(jié)；五,、舊知識(shí)的歸納和分析,。下面做具體的解釋。

首先是考試心理,。在考前不要把自己弄得過(guò)于緊張,，要放平衡心理，該干什么的時(shí)候就干什么,，不要盲目的復(fù)習(xí),。考試的時(shí)候心理至關(guān)重要,，不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而輕視一切,，切記；淺水容易淹死人的道理,；不要因?yàn)轭}目難而煩躁和著急,，要平穩(wěn)心理，莫過(guò)于緊張,。第二考試精力處理,。考試需要人的經(jīng)理,。這些精力來(lái)源于何處,？就是平時(shí)的營(yíng)養(yǎng)，不要偏食,、挑食,，父親大人母親大人給你吃的補(bǔ)品，既使你愛(ài)不愛(ài)吃,，為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去,；更重要一點(diǎn)“養(yǎng)精取銳”，考前和考試當(dāng)天最好一句都不說(shuō),，復(fù)習(xí)也不用了,，那樣只會(huì)你的精力影響考試。第三考試復(fù)習(xí)的核心,。復(fù)習(xí)要講究方法,，抓住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)核心,。比如說(shuō)我數(shù)學(xué)的核心是計(jì)算粗心,，那就按照核心多做題多練筆。第四錯(cuò)題反思與總結(jié)。過(guò)去錯(cuò)過(guò)的題,，拿出來(lái)好好思考：它錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò),?？鬃诱f(shuō)得好：溫故而知新。你知道題錯(cuò)了還不行,，要總結(jié)出它的方法和規(guī)律,，才能不會(huì)一錯(cuò)在錯(cuò)。第五舊知識(shí)的歸納和分析,?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎,？”學(xué)過(guò)的東西時(shí)常常拿出來(lái)復(fù)習(xí),，不是很愉快嗎？考試考得好不是一時(shí)復(fù)習(xí)得來(lái)的,，而是持久復(fù)習(xí)舊知識(shí)得來(lái)的,。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也要有方法的啊,。法國(guó)哲學(xué)家貝爾納曾說(shuō)過(guò)：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能,，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說(shuō),，我們就要學(xué)會(huì)歸納和分析,，到了考前復(fù)習(xí)那就比較容易記住要點(diǎn)和重點(diǎn)。

子曰：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則怠,。學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)同時(shí)也要會(huì)思考，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果大家能想我所提出的的那五點(diǎn)去做,，弱國(guó)還考不好只能說(shuō)明你做得不夠好和不足,。

轉(zhuǎn)眼間，我成為初一學(xué)生已3個(gè)月了,。回首這3個(gè)月,，心中就產(chǎn)生了許多感觸,。這3個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然?；蛟S在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小,，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.這次考試,我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴:

在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量,。離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),。用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。

首先,，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂(lè)的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),。經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教,；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中,，盡管感覺(jué)良好,，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

這次考試,我確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

我希望我能進(jìn)步,。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇十九

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)的工作安排,，我任高二年級(jí)（4）、（7）,、（14）,、（25）四個(gè)班的化學(xué)科科任教師,，負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期成績(jī)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初，我根據(jù)教務(wù)科和年級(jí)組的工作要求,，結(jié)合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容與所任教班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，明確自己的教學(xué)目標(biāo),，使自己的教學(xué)能有計(jì)劃,，有步驟、有目的地進(jìn)行,。

做為一名老教師,，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以,，在課堂教學(xué)中我始終要求自己要認(rèn)真把握好課堂教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，從而提高自己的教學(xué)效益,。

（1）備課：在備課過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材與研究學(xué)生相結(jié)合的原則,，注意研究教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),，注意運(yùn)用新的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己，注意把年級(jí)組所要求的促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力放在首位,，認(rèn)真分析在教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)的確定,、教學(xué)方法的選擇,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中更加合理,，更加完美,，并形成書面教案。

（2）上課：在上課過(guò)程中，始終明確自己的角色——學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者和幫助者，注意面向全體同學(xué),，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，注意學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注意堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的原則,，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程狀況反饋,，在啟與導(dǎo)上下功夫,。

（3）作業(yè)批改與講評(píng)：學(xué)生課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反饋，所以,，我十分重視學(xué)生作業(yè)的批改,，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題一一記錄，并認(rèn)真講評(píng),。

（4）課外輔導(dǎo)：本學(xué)期利用自習(xí)課,、晚修課和周六補(bǔ)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和指導(dǎo)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)的學(xué)生,。

（5）考試評(píng)價(jià)：我明白考試的目的在于合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，其主要功能在于診斷和激勵(lì)學(xué)生，而不是打擊學(xué)生,，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所以，無(wú)論是單元測(cè)試還是期中,、期末考試,，我都十分注意命題的合理性與科學(xué)性。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇二十

“思維方法決定做事行為,， 做事行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。”比爾·蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟,。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié),，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jī)的不見(jiàn)好轉(zhuǎn),，說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題,，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),，而是思想上的問(wèn)題,，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn),。

成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼,，不過(guò)路是自己選的,，問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān)，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析,。

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),，如果你不強(qiáng),，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單,，但因馬虎未審清題意,，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過(guò)120分,。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是教室里最好的,，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望,，下次末考,，我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語(yǔ)常被末國(guó)人看作第二種語(yǔ)言,，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、國(guó)際交流日益頻繁的今天,，英語(yǔ)早已成為了末國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ),、英語(yǔ)不過(guò)關(guān),，很難在社會(huì)上生存，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門語(yǔ)言,。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為溝通方式，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要,，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ),。

政史地一直被人們視為小科,，但自分文理以來(lái)，政史地就已占據(jù)了半片江山,，想要考高分,，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān),，所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的,，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,，但事實(shí)證明，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單,。上高末以來(lái),，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持,，不屏棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,，抓住時(shí)機(jī),，促成之變”。

已經(jīng)在路上,，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話,。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的?？?。做人應(yīng)做到“無(wú)悔”,，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣,，已經(jīng)不重要了,，重要的是過(guò)程，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富,。從高考考場(chǎng)走出,，是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”，如果能,，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,，就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。

知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì),，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的,。所以說(shuō)思維方法很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富,，不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，知識(shí)無(wú)處不在，我們應(yīng)該懂得探索,。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求,，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo),，專注重復(fù),，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影,，有的人把自己看成是電影的觀眾,，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣，沉浸在那虛幻的世界末;有的人把自己看作電影的主角,，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定,，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的.觀眾,，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生,，拍好這部電影,，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔,。

思路決定出路,，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手末,，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰,。我要做成功的編導(dǎo),，為自己的高末生活畫上圓滿的句號(hào)。所以我一定要加倍努力,，不為自己留下遺憾,。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí),，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”!

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇二十一

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的末學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步,，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊,，平時(shí)不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

其實(shí),，語(yǔ)文一直是我這三科末最不理

想的科目，我對(duì)此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)末

會(huì)更加重視 學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也

在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，既是自己

的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面,，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)

人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為

自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)末，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書,，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個(gè)末后,，來(lái)一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)末后你記住了這些新知識(shí),，那么,，以后，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”,。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好,，就一味去鉆偏題,、難題。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題,。這樣,，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了,。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。末學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)末要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ),，一個(gè)句子可以用多種方法去做,，舉一反三，靈活運(yùn)用,，使你的大腦思維更加活躍,。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題末的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試末取得好成績(jī),。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇二十二

高一期中考試告別一個(gè)段落,，是對(duì)學(xué)生第一學(xué)期期知識(shí)掌握情況的掌握，作為一名教師認(rèn)識(shí)到期中考試過(guò)后,，還有更重要的學(xué)期,，那就是期末考試，面對(duì)我所教的班級(jí)期中考試成績(jī),，我對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)期中考試反思總結(jié),，希望能檢討自己，同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升,。

我所教的兩個(gè)班考試成績(jī)不是最好的,，甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中考試說(shuō)明不了什么，但也反映出了我所教的兩個(gè)班的一些情況：5班雖然整體成績(jī)比較差但是前三十名的成績(jī)還是比較讓我滿意的，而且5班學(xué)生有兩位同學(xué)考出了高分分別是86.5和84.5分這是我覺(jué)得欣慰的地方,。至于六班最高分只有70.5分,，而且無(wú)論是前三十名的平均分還是班里整體的平均分6班的成績(jī)都不是特別理想。因?yàn)樵谥榔谥锌荚囋?4號(hào)舉行時(shí),，我們還有好多新的知識(shí)沒(méi)有講,，所以在生物上我們也一直在趕進(jìn)度，在考試的前一天我也只是讓他們做了一份第一章的檢測(cè)卷,，所以很多知識(shí)點(diǎn)可能都沒(méi)有復(fù)習(xí)到,，這可能是我所教的班級(jí)考試成績(jī)不理想的原因。除了這個(gè)原因我還總結(jié)了其他幾方面的原因:

因?yàn)樵谥伴_的大會(huì)上錢主任說(shuō)最后比的是前三十名的平均分,，所以在上課的時(shí)候我也只是叫我所認(rèn)為的學(xué)習(xí)好的學(xué)生回答問(wèn)題而忽視了那些學(xué)習(xí)成績(jī)的差的學(xué)生,，可能使那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生覺(jué)得我忽視了他們而對(duì)生物產(chǎn)生了厭惡心理。而且在課堂教學(xué)時(shí),，每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間,，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個(gè)成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家。長(zhǎng)此以往,，那些反應(yīng)不快，成績(jī)不好的同學(xué)就忘記了思考,，每次問(wèn)題一出來(lái),，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們答案,。腦子是越用越靈活,，但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,，尤其是后進(jìn)生,，他們最多接受40%，有的甚至不到40%,，因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開小差的學(xué)生,。課堂上如果不注意聽(tīng)講，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí),。而且我所教的五班和六班一般都貪玩,，他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習(xí)生物，一次兩次不學(xué),，慢慢地越積越多,，越來(lái)成績(jī)?cè)讲睿刈约阂簿蛦适Я藢W(xué)好生物的信心。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),，但我卻忽視了這一點(diǎn),，這也是后進(jìn)生太多的原因之一!而且我沒(méi)有經(jīng)常性的讓學(xué)生去找我背書，以至于他們覺(jué)得生物根本就沒(méi)有需要背的東西,，讓他們忽視了生物需要背的重要性,！

我所教的班級(jí)自覺(jué)性差，必須要老師及時(shí)提醒該收作業(yè)了,。甚至我已經(jīng)提醒了,，可是課代表還是遲遲收不上作業(yè)，所以我也不在督促,，每次都是課代表給我收上幾份我就看幾份,，那些沒(méi)有教作業(yè)的學(xué)生也沒(méi)有再督促他們寫作業(yè)，對(duì)他們也沒(méi)有再實(shí)施懲罰力度,，所以他們?cè)谏镒鳂I(yè)上也越來(lái)越不上心,。因?yàn)閷W(xué)生看到我沒(méi)有催他們慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而生物如果只是課堂是絕對(duì)不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固,，沒(méi)有了課后的鞏固，生物是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī),，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口,，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進(jìn),。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇二十三

老師們,、同學(xué)們：

早上好!

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：

世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來(lái)：

生日,、寒假、暑假,。

世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái)：

階段考試,、期中考試和期末考試。

對(duì)待考試,，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)了,，因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯。

但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn),，一次次的考試失敗之后還是失敗,。

我想這跟考試后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。

有的同學(xué)考試前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”，考試時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”,，生怕漏了一道題,，但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄。

這時(shí),，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了,。

時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。

其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),，有些同學(xué),，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因,，并分析不清楚的知識(shí)和這階段的不足,。

我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來(lái)的中考,、高考,。

當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正,，才能在未來(lái)的中考,、高考中看見(jiàn)輝煌。

考試完后總結(jié)固然重要,，但是更重要的是找到新的起點(diǎn),，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的,。

哭完,、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了,，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗,、前進(jìn),。

有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,，又失去了幾天前的動(dòng)力,。

所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力,，如果還是一直像以前一樣,，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。

學(xué)習(xí)正如吃飯,，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯,。

明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái),，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好,。

“暴風(fēng)雨過(guò)后不一定會(huì)見(jiàn)彩虹,，但是至少會(huì)萬(wàn)里晴空”，用一個(gè)好心情,，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中,。

也許努力不一定會(huì)有收獲，但不努力一定是不會(huì)有收獲的,。

謝謝大家!

【范文二】,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過(guò)程，因此對(duì)于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的,。

總的來(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂,，喜在這里就不多說(shuō)了，針對(duì)“憂”,，我對(duì)每門科做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié),。

針對(duì)語(yǔ)文的這些不足自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

數(shù)學(xué),，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的,，但有的會(huì)做，有的卻不會(huì),，為什么呢?,，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”，“多想”.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),，適當(dāng)延伸,，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,，所謂多想就是多總結(jié)多回想,，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等,?？梢?jiàn)對(duì)于這方面我是比較欠缺的,。總結(jié)起來(lái)就是一句話：貴在持之以恒,。

英語(yǔ):從初中以來(lái),，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一直沒(méi)有引以為戒,，導(dǎo)致影響不斷加深,，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于語(yǔ)法，應(yīng)日積月累;2.平時(shí)要訓(xùn)練聽(tīng)力,，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽(tīng)課文聽(tīng)力,，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、總結(jié),、積累。

物理：有的人說(shuō)這次物理很難,，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單,，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒(méi)考好,，我想一定主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某，他做的物理題可以說(shuō)是很多了,，我和他補(bǔ)課知道,。一些難題他基本都會(huì)，但這次考得卻不太理想,，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝,，因此要切記勿馬虎,，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái),，可能是幸運(yùn)吧,，但對(duì)于一些易錯(cuò)題，我想還是應(yīng)該多反思反思的,。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說(shuō)的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好,，但進(jìn)入高中卻不理想,，這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的,，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的,。因此自己對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上。雖然這次成績(jī)比上次肯定要好,，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過(guò),，自己卻不能完全做對(duì)，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要輕視任何一科,，尤其是書本上的知識(shí)必須掌握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),，對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn),，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn),，對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用,，總結(jié)這次考試的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。因此自己應(yīng)在假期多加探究,。

政史地：這3門我想放在一起一塊說(shuō),，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。

所謂文科就是要背,，這一觀點(diǎn)太不全面了,。

我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用，例如地理考試,，它不可能全考你知識(shí)點(diǎn),，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對(duì)于這3門課是不能忽視的,，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶,，否則最后的考試就會(huì)吃虧。

總結(jié)這次考試,，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,，同時(shí)也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo)。

高中期試?yán)砜瓶偨Y(jié)與反思的重要性篇二十四

我們?cè)谄谀┛荚囍髴?yīng)該認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)反思,，反思自己在考試過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，以及尋找解決這些問(wèn)題的方式，這樣期末考試才達(dá)到了它真正的作用,。精品小編準(zhǔn)備了高中期末考試反思總結(jié),，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

期末考試那天,，我見(jiàn)到了試卷,。覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯(cuò)，因?yàn)榍斑吽械念},，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了,，就連作文內(nèi)容,，我都扣住了。我還以為能夠打一個(gè)翻身仗,，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹,，讓我大跌眼鏡。

這是為什么呢,？問(wèn)題到底出在哪里呢,？這兩天我一直在思索這個(gè)問(wèn)題。

我仔細(xì)地研究了試卷,，反思自己的教學(xué),，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第一題,，關(guān)于拼音,、組詞、多音字,，我覺(jué)得孩子們答得還可以,，當(dāng)然并不是完美無(wú)缺。關(guān)于拼音,，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫,，這樣的詞語(yǔ)考察機(jī)率比較高，再就是常用詞語(yǔ)上;關(guān)于組詞,，自己以后要組常用詞語(yǔ),，對(duì)于生僻的詞，還有難寫的詞語(yǔ)盡量不要組;關(guān)于多音字,，繼續(xù)平時(shí)注意積累,、考前再?gòu)?fù)習(xí)鞏固的政策。關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)還要加大檢測(cè)力度,，每天都要聽(tīng)寫,，讓學(xué)生準(zhǔn)備專門的聽(tīng)寫本子。

第二題,，關(guān)于積累,。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，關(guān)于這部分內(nèi)容,，我以為側(cè)重考察它的記憶,，而人家卻考察的是應(yīng)用，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ),，讓學(xué)生們寫了記了,，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語(yǔ)，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的,，所以沒(méi)有對(duì)上號(hào),。還有關(guān)于愛(ài)的詞語(yǔ)，人家考察的也是應(yīng)用,，讓愛(ài)在不同的句子里組詞,。以后再教類似的內(nèi)容，我會(huì)讓學(xué)生們用每個(gè)詞來(lái)造兩個(gè)句子,，我覺(jué)得這樣學(xué)生們會(huì)對(duì)這個(gè)詞有了更深刻地理解,，理解深刻了，就容易應(yīng)用了,。還有關(guān)于一個(gè)詞語(yǔ)不同含義,，以為沒(méi)有必要記住詞語(yǔ)含義，人家卻反向考察,，用它的不同含義來(lái)造句,，這樣的考察也是我沒(méi)有想到的。我總以為小學(xué)簡(jiǎn)單,，考察記憶東西多,，其實(shí)不然，這是我認(rèn)識(shí)上的一個(gè)失誤,，我以后要吸取這次的教訓(xùn),。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察，我覺(jué)得自己的方式也有問(wèn)題,，雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了,，但是沒(méi)有讓學(xué)生把它的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫一寫,。以后要在這些方面下一下功夫,，平時(shí)練習(xí)還有寫作業(yè)時(shí)讓學(xué)生把這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫一寫,。自己在講課時(shí),，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā)，這樣他們的認(rèn)識(shí)也會(huì)比較深刻,。課文內(nèi)容的理解,，經(jīng)常考察人物形象,、表達(dá)情感,、精神品質(zhì)、中心思想,。以后在這些方面,，自己要下足功夫。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少,，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái),。因?yàn)槲易约簩?duì)這些不夠重視,，因?yàn)槲也恢肋@是小學(xué)考察的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于以后,，我想自己要多買一些習(xí)題來(lái)做,，自己多見(jiàn)識(shí)一些考題，自己有了充足地準(zhǔn)備,，就可以有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生了,。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練，自己在這方面更是下得功夫不夠,。沒(méi)有像人家那樣進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,，孩子們的知識(shí)也貧乏，見(jiàn)過(guò)的題型也少,，所以出現(xiàn)了失誤,。到了中年級(jí)，閱讀理解提上了日程,，以后必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤，一個(gè)最大的原因就是自己剛教小學(xué),，對(duì)小學(xué)不了解,，不知道每個(gè)階段考察什么，也不知道每個(gè)階段應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪里,，怎樣彌補(bǔ)這個(gè)失誤呢,？我想一是研讀教學(xué)大綱，另一個(gè)方面就是多做考題,，詢問(wèn)別人的可能性比較小,，因?yàn)楹芏嗳耸遣粫?huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴別人的，甚至有時(shí)候會(huì)誤導(dǎo),，除非是好朋友,。再一個(gè)方面就是自己要經(jīng)常地反思，早做準(zhǔn)備,，積累一些東西,，比如每年的考題，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式,?？空l(shuí)也不如靠自己，這是一個(gè)只有自己最靠得住的'時(shí)代,。

關(guān)于作文,，以后要繼續(xù)扣題。

這是我對(duì)自己這次期末考試得失的反思，以后我會(huì)經(jīng)常這樣反思,，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我相信這樣堅(jiān)持下去，我會(huì)不斷地取得進(jìn)步的,。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要。