通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，使得我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加出色,。要注意總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,，用詞準(zhǔn)確,，表達(dá)清晰,，避免冗長(zhǎng)和啰嗦,。如果大家對(duì)以下提供的總結(jié)范文有任何意見(jiàn)或建議，歡迎大家進(jìn)行討論和分享,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇一

在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年,，教師們來(lái)回顧這一年的工作歷程吧。下面是小編為大家推薦的語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文,，歡迎閱讀,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無(wú)論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。為了教好語(yǔ)文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,，本人更是悉心向其請(qǐng)教，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力,，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索,。”

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二7,、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，本人以學(xué)校及各處組,。

工作計(jì)劃。

為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行,。

崗位職責(zé)。

較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)現(xiàn)將一年來(lái)的,。

工作總結(jié),。

如下：

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

做到不遲到、不早退不曠會(huì),。另一方面本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生不體罰變相體罰學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

四、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平,。

本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個(gè)案、教學(xué),。

心得體會(huì),。

及時(shí)總結(jié)研究成果撰寫論文為課題研究工作積累了資料并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中貫徹新課改的理念積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無(wú)論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。

經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍,、報(bào)刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一系列的努力,，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?！?/p>

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇二

自己只好加班加點(diǎn)把它批改完,。盡管作業(yè)許多,，我還是很仔細(xì)批改每一位學(xué)生的作業(yè)。我會(huì)依據(jù)每個(gè)學(xué)生的狀況寫上不同的鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)或者找個(gè)別學(xué)生談話,。學(xué)生受到了鼓舞,，也會(huì)越來(lái)越仔細(xì)地對(duì)待作業(yè)。

正所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,。課堂上教師嫻熟自然的語(yǔ)言，順手拈來(lái)的廣博得學(xué)問(wèn),、自然的`過(guò)渡等,，除了有閱歷的積存，更重要的是經(jīng)過(guò)了細(xì)心的預(yù)備,。盡管是閱歷老到的教師,，假如要上好一節(jié)課，仍需依據(jù)學(xué)生,、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師。只有做好課前的預(yù)備工作才能順當(dāng)上好每一節(jié)課,。因此,，除了仔細(xì)批改作業(yè)，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中,。

備課不是單純地看教材,，而是在熟識(shí)教材的根底上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限,，對(duì)于整篇課文的學(xué)問(wèn)點(diǎn)不行能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來(lái)講。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍,。這時(shí),，我都會(huì)虛心請(qǐng)教葉教師。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,。這是對(duì)教師素養(yǎng)的一種要求。我也很認(rèn)同,。雖然課堂上講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)不多,，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能把握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問(wèn)或意外,。此外,，我覺(jué)得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語(yǔ)言去突破重難點(diǎn),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。因此，除了請(qǐng)教教師和隊(duì)友,，還參考了許多資料,，經(jīng)過(guò)了自己的思索，寫出了較為具體的教案,，在教師的指導(dǎo)下不斷地修改完善,。

國(guó)慶節(jié)后，我開(kāi)頭走上講臺(tái),。為了漸漸適應(yīng)課堂氣氛,，體驗(yàn)真實(shí)的課堂，我們大多數(shù)都是從習(xí)題課向新課過(guò)渡,。一開(kāi)頭我上的是試卷講評(píng)課,。我以為評(píng)講試卷很簡(jiǎn)潔，只要把問(wèn)題講解清晰即可,。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講,，課堂很寧?kù)o,，我也不知道學(xué)生聽(tīng)明白了多少,。課間立刻請(qǐng)教葉教師，上重復(fù)課時(shí)就有所進(jìn)步了,。我主要增加了一些互動(dòng)的環(huán)節(jié),，時(shí)不時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生參加進(jìn)來(lái),，師生共同來(lái)解答,。這就避開(kāi)了學(xué)生走神和不用心。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班,。以下是我的一些總結(jié)：

學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低,，信心不足,。教學(xué)過(guò)程中，我本著“教有耐心,，教有定法”的原則,，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法,，想方設(shè)法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),，堅(jiān)持“每課能得,、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生審慎,、深入思考問(wèn)題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開(kāi)花的教學(xué)局面,，抓住教書(shū)育人的重點(diǎn),，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法、學(xué)法,。

教學(xué)實(shí)踐中,，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書(shū)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)和語(yǔ)文教學(xué)》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫》,，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀,，認(rèn)真大量地寫作，將語(yǔ)文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅(jiān)持每日一讀古典名著《孟子》,、《莊子》或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng),，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面,、積極作用的精髓知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)、思考社會(huì),、生活中的各類現(xiàn)象,，幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀,。

本學(xué)期我完成了高中第五,、六冊(cè)和第一輪總復(fù)習(xí)用書(shū)的教學(xué)工作，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》,、3本〈〈中學(xué)語(yǔ)文〉〉和部分〈〈孟子〉〉,、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過(guò)閱讀《孟子》對(duì)確立正確道德價(jià)值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文,。認(rèn)真落實(shí)了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù),。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動(dòng)之一》，部分學(xué)生效果良好,。

文檔為doc格式,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇四

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就xxxx年這年度的工作小結(jié)如下：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng),，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高；遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，班級(jí)工作無(wú)小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),，沒(méi)有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇五

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，但還存在著一些問(wèn)題,，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的`教學(xué)活動(dòng)探究,，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。

備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí),；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力,。讓課堂和諧,、民主，學(xué)生敢問(wèn),、敢說(shuō),、敢動(dòng)。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生做到文明守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

加強(qiáng)班級(jí)管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神,，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),。

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野,。進(jìn)一步完善自己的教育博客,，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

總之,，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇六

本學(xué)期組織初中部全體語(yǔ)文教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次,，是溝通閱歷,、提高熟悉的一個(gè)大好時(shí)機(jī)，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動(dòng)中帶著教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會(huì)”上,，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。“課堂教學(xué)觀摩”,，從觀念上轉(zhuǎn)變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,，鼓舞教師制造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

通過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不簡(jiǎn)單,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不簡(jiǎn)單。語(yǔ)文學(xué)科涉及的學(xué)問(wèn)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。

另外學(xué)校組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。

初三語(yǔ)文備課組3位教師,，都是中青年教師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探究的精神,，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體,，工作中合作得很開(kāi)心,。

為了今年能取得好成績(jī),。教師狠抓根底,、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生狀況,，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄,，篇篇出擊，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí),，最終再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的學(xué)問(wèn)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。名著等學(xué)問(wèn)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò),，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe存,。至于閱讀和作文，我們分文體專項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)展文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理,，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,，還特地針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面總分值作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。

學(xué)生畢業(yè)以后，初三的教師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，盼望在師生共同努力下,，今年能取得較好成績(jī)。

集體備課活動(dòng),，重點(diǎn)討論在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有美麗的板書(shū),、精彩的教案,、完善的課堂設(shè)計(jì)、細(xì)心制作的精致課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地表達(dá)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，綻開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果。

在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問(wèn)題,，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī),。比方，我們語(yǔ)文組教師大家常常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)展利用,，或自制課件,，把細(xì)心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

有時(shí)發(fā)覺(jué)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,，都要拿來(lái)相互鑒別,，打算是否利用，彼此都沒(méi)偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是開(kāi)心地分工合作。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的規(guī)劃和方案,，然后彼此分工充分預(yù)備,，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前預(yù)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)展。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的`根本出路,，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教育處的帶著下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)展探究、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文,、案例。以此來(lái)培育教師的科研力量,，努力提高教師整體素養(yǎng),、優(yōu)化教師隊(duì)伍。

我組青年教師人數(shù)占三分之二,，教研組采納多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓舞青年教師多擔(dān)當(dāng)集體備課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。老教師做好“青藍(lán)工程”的工作,，將自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保存地傳授給他們,。

(1)說(shuō)課：以往我們忽視了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō),，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序,、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力,。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌,，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課,，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式說(shuō)明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。

(2)評(píng)課：教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氣氛,，決不光說(shuō)好聽(tīng)話,，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓舞每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言,，相互促進(jìn),，共同提高。本學(xué)期每位語(yǔ)文教師都講了公開(kāi)課,。連續(xù)開(kāi)展“老帶新”活動(dòng),，指定專人進(jìn)展培育，幫忙他們修改教案,，要多聽(tīng)課,，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的專欄競(jìng)賽,，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳,。語(yǔ)文教師都積極組織學(xué)生參與,。初一年級(jí)協(xié)作團(tuán)委進(jìn)行主題愛(ài)國(guó)詩(shī)詞集體朗讀競(jìng)賽，初二年級(jí)進(jìn)行了轟轟烈烈的“關(guān)愛(ài)”征文競(jìng)賽,，都取得了很好的效果,。

總之，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽(tīng)課,、評(píng)課到會(huì)人員沒(méi)有完全落實(shí)，沒(méi)有嚴(yán)厲教研時(shí)間,。教科討論與積存還沒(méi)有真正重視起來(lái),，少一點(diǎn)創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有肯定藝術(shù),。今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上，不斷完善,，加倍努力,、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇七

本學(xué)期,，我又擔(dān)負(fù)一班級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真堅(jiān)固結(jié)實(shí)地對(duì)待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中積累了屬于本身的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng),，積極找問(wèn)題，虛心請(qǐng)教他人,，尋求解決問(wèn)題的途徑,。為了上好每一節(jié)課，我仍舊像以前一樣認(rèn)真研討教材,，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平常，我堅(jiān)持本身獨(dú)立備課,，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以同學(xué)為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主取得學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。課余,，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),，還常常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸取一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的進(jìn)展。

一期來(lái),，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字,，游戲識(shí)字,，編故事識(shí)字等一系列同學(xué)愛(ài)好的識(shí)字教學(xué)方法。平常,，我盡量讓同學(xué)多識(shí)字,。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還激勵(lì)同學(xué)在課外識(shí)字,，引導(dǎo)同學(xué)平常留心察看,，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書(shū),，同學(xué)伙伴的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一班級(jí)小伙伴識(shí)字的好地方。低班級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識(shí)字,、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的緊要構(gòu)成部分,，在以往的教學(xué)過(guò)程中我更多關(guān)注的是同學(xué)對(duì)詞語(yǔ)是否正確地認(rèn)讀，詞語(yǔ)的積累重視不夠,，而本期我重視了這一點(diǎn),。課堂上，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為實(shí)在,，為同學(xué)輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),，引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)運(yùn)用詞語(yǔ),，如“連連看”讓同學(xué)對(duì)一些反義詞、近義詞,，“詞語(yǔ)接龍”,，使同學(xué)思維更快捷，詞語(yǔ)得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),，我有目的、有計(jì)劃地拓展同學(xué)的詞語(yǔ)積累范圍,，經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習(xí)后,，大大豐富了同學(xué)的詞語(yǔ)庫(kù)，從而提高同學(xué)課堂表達(dá)本領(lǐng),。

針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“堅(jiān)固結(jié)實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則，除上好語(yǔ)文課以外,，我還組織了以下活動(dòng)：

一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培育同學(xué)識(shí)記生字以及正確書(shū)寫的.本領(lǐng)。

二是每天少量的課外閱讀活動(dòng),，提高同學(xué)拼讀水平,，培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的本領(lǐng)，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面,。

三是開(kāi)放式作業(yè),，促進(jìn)同學(xué)察看、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，激勵(lì)同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

本班個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展,，我“抓兩頭,，扶中心”。重視培育優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí),，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，予以激勵(lì),，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，促使每一位同學(xué)都有提高,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，同學(xué)有了很大進(jìn)步,。很多同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解本領(lǐng)漸漸加強(qiáng)，并積累了那么多語(yǔ)文學(xué)問(wèn),，每個(gè)的同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到特別充實(shí)、勸慰,。我會(huì)連續(xù)努力,！

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇八

回首這一學(xué)期所走的路，一頁(yè)一頁(yè)地去翻一下,，或成功,，或失誤，無(wú)不包含著耕耘者的辛酸，也深知本身肩上的重任,。因此本學(xué)期來(lái),，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，適時(shí)批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),，教書(shū)育人,，從而不絕提高本身的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

實(shí)施課程改革以來(lái),，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，切實(shí)變化觀念,，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視同學(xué)的主體地位,，忽視人文精神和科學(xué)精神的培育，過(guò)分努力探求學(xué)科學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語(yǔ)文教育的新理念,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，漸漸樹(shù)立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想,。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程理念與中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施》《新課程下中小學(xué)老師備課技能引導(dǎo)》《成功教育》等書(shū)籍,，樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮學(xué)問(wèn)與本領(lǐng)、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合,，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué),。

即在教學(xué)實(shí)踐中積極探究,，以感知——探究——反思——延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。

通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高了同學(xué)的整體語(yǔ)文素養(yǎng),。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)至始至終重視提高同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐本領(lǐng)，積極提倡,、促進(jìn)同學(xué)自動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，重視聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，力求使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文本領(lǐng),。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活同學(xué)古怪心，探究欲,，培育同學(xué)自動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的本領(lǐng),，并把這種本領(lǐng)的培育定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我認(rèn)真討論教育心理,，盡最大努力,，精準(zhǔn)把握同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探究有利于激發(fā)喜好,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

同學(xué)在課前自主學(xué)習(xí)教材,，利用工具書(shū)初步了解所學(xué)學(xué)問(wèn),，提出質(zhì)疑，或通過(guò)課外書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò),、咨詢、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料,，或在生活和社會(huì)的大課堂中找尋與課文相關(guān)的信息,，或依照老師布置的思考題，做好準(zhǔn)備,。激勵(lì)同學(xué)接受各種手段擴(kuò)大閱讀面，加強(qiáng)同學(xué)在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),，連續(xù)接受“讀書(shū)交流會(huì)”形式,。

進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔佑襄助引導(dǎo)。

例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終接受整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式,，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué),。

學(xué)習(xí)文言文,，我引導(dǎo)同學(xué)習(xí)慣使用工具書(shū),，還教給同學(xué)注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫穿文意,。特別重視朗讀和背誦,。即不可誤一字，不可少一字,，不可多一字,，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記,。只是要多誦遍數(shù),，自然上口，久遠(yuǎn)不忘,。這樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的引導(dǎo),，課堂上感受到的是一種親切和諧、活躍的氣氛,。

老師已成為同學(xué)的緊密伙伴,，教室也變化成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板,、靜默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，小組間互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位同學(xué)都得到了較為充分的磨練和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰寒的“死角”，課堂上充分著流動(dòng)的陽(yáng)光,，公正和諧與交流共存,，發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在,。

老師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究,，既輕松地把握了學(xué)問(wèn),，又潛移默化地培育了本領(lǐng)。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

新課程改革正是對(duì)今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。老師應(yīng)由學(xué)問(wèn)的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問(wèn)的組織者，由學(xué)問(wèn)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本變化,。用堅(jiān)固結(jié)實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐本領(lǐng),，使同學(xué)獲得確定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法，教無(wú)定法,，從基礎(chǔ)入手到提高本領(lǐng)直至學(xué)以致用,，生動(dòng)、活潑,，堅(jiān)固結(jié)實(shí),、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐本領(lǐng)。

1,、在閱讀教學(xué)中,，重點(diǎn)培育同學(xué)具有感受、理解,、賞識(shí)和評(píng)價(jià)的本領(lǐng),。漸漸培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的本領(lǐng)，提倡多角度,、有創(chuàng)意的閱讀,。

2、關(guān)于口語(yǔ)交際,，我努力選擇貼近生活的話題,，接受快捷的形式組織教學(xué)，激勵(lì)同學(xué)在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中磨練口語(yǔ)交際本領(lǐng),。為了擴(kuò)大同學(xué)的閱讀面，我的做法是加添閱讀量,，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),。激勵(lì)同學(xué)自主選擇閱讀材料,。

3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí),，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神,，注意培育同學(xué)策劃、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的本領(lǐng),。在訓(xùn)練過(guò)程中，突出了同學(xué)的自主性,，重視同學(xué)自動(dòng)積極的參加精神,，緊要由同學(xué)自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別重視探究和討論的過(guò)程,。

4,、為了提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)，本人在平常常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些同學(xué)比較諳習(xí)的，同學(xué)寫起來(lái)也簡(jiǎn)單,。在批改時(shí)充分確定同學(xué)的閃光點(diǎn),，而且在班上公開(kāi)稱贊，讓同學(xué)嘗試到一點(diǎn)成就感,，最后調(diào)動(dòng)其寫作的積極性,。在大作文訓(xùn)練過(guò)程中，我重視培育同學(xué)的察看,、思考,、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的本領(lǐng),。要求同學(xué)說(shuō)真話,、實(shí)話、心里話,，不說(shuō)假話,、空話、套話,。

激發(fā)同學(xué)打開(kāi)想像和幻想,，激勵(lì)寫想像中的事物。對(duì)于一些寫作本領(lǐng)比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感喜好的同學(xué),，我激勵(lì)其向正規(guī)的同學(xué)刊物投稿,，積極向?？l(fā)表文章。這些都大大地加添了同學(xué)對(duì)寫作的喜好,。

總之,，本人本學(xué)期力爭(zhēng)全方位地提高同學(xué)的語(yǔ)文水平，時(shí)刻不忘本身是一名為人師表的老師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些成績(jī),，但在教學(xué)水平及閱歷上尚有很多之不足，如：

在漸漸培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀上缺乏深度和廣度,，寫作教學(xué)有時(shí)缺少精度,，這就要求本身在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵,，高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，制造性地開(kāi)展各類活動(dòng),，加強(qiáng)同學(xué)在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文本領(lǐng),，使本身的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇九

作為六班級(jí)的語(yǔ)文老師，在同學(xué)畢業(yè)之后,，靜下心來(lái),，整理一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多缺憾在心頭。針對(duì)上學(xué)年班級(jí)同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的特征,，本人在本學(xué)年對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)作出總結(jié)：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，特別緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué),，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課資料豐富，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué),。所以,，老師每一天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜幢旧淼氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，而且把這帶到教學(xué)中,，讓原來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服，討論方法,，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難,。

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最緊要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。因此,，我在教學(xué)不同的學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的情形來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求同學(xué)“讀—畫(huà)—思—寫—問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫(huà)詞句,、思資料,、寫批注、問(wèn)不解”的方法,。同學(xué)把握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)潛力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，引導(dǎo)同學(xué)捉住文眼來(lái)理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括緊要資料,、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真察看周邊的事物,，掛念時(shí)事,，并把本身的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材,，多練筆，同學(xué)的表達(dá)潛力亦然不絕提高,。

由于班額較大,，差生相對(duì)較多，提高他們的成績(jī),，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有上進(jìn)心，只是有的孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)較弱,，有的自控本領(lǐng)差一些,，針對(duì)差生我接受的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙差生訂立出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資料,，每一天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫忙他們把握,，由于是多名優(yōu)生來(lái)幫忙,，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度,，構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)的`機(jī)制,。適時(shí)檢查他們的學(xué)習(xí)效果，適時(shí)給差生激勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念,。

要想學(xué)好語(yǔ)文，只憑課本是不夠的,，務(wù)必?cái)U(kuò)大同學(xué)的閱讀面,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題,，多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)”的要求。我為同學(xué)購(gòu)買大量書(shū)籍,，人手一本,，作為班級(jí)“共享圖書(shū)”，定期或不定期交換,，這樣同學(xué)一學(xué)期可以閱讀幾十本書(shū),。當(dāng)班級(jí)形成一種良好的閱讀氛圍時(shí)，我激勵(lì)同學(xué)依據(jù)本身課外閱讀的資料做摘抄,，并利用晨會(huì)課輪番上講臺(tái)交流,，時(shí)間久了，同學(xué)積累的學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富,，我信任這樣的活動(dòng)對(duì)于提高同學(xué)的語(yǔ)文水平是大有好處的,。

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的同學(xué)時(shí)，心中總有幾分缺憾和愧疚,，教無(wú)止境,。雖然在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了較好的成績(jī)：全班同學(xué)的總體學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高,，師生以及同學(xué)之間更加的信任,。但總覺(jué)得還有很多同學(xué)應(yīng)比此刻更好一些才對(duì)；有些工作就應(yīng)能做的更好一點(diǎn)才是,。譬如,，像這一屆的xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，能夠多加引導(dǎo),，加以改善,。同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力還能夠從更多的方面去培育等等,。“逝者如斯夫,，不舍晝夜,。”隨著時(shí)間的消失,，六班級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落,，但我想我在這一年的工作中，教了不少,，也學(xué)了不少,，它們必需會(huì)為我以后的工作打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十

光陰荏苒,，白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過(guò)去的4年中，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué),。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論,，用***總書(shū)記三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的.教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來(lái),，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng),。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

xx年11月,，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法,，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。xx年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收,。

四,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向,。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，解決新問(wèn)題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際,，具有一定的實(shí)用價(jià)值。總之,，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知,，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn),，前面的路還很長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

現(xiàn)將一年來(lái)德能勤績(jī)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

一年來(lái)我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命,，勤奮學(xué)習(xí),，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想，誠(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事,，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理,，以豐厚的知識(shí)使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛(ài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,，以靈活的方法使之能,，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù),，想看我思路,，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

二,、教學(xué)能力方面：

本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,，教學(xué)方法靈活新穎,，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來(lái)我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在,，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀,，因重能挖潛而動(dòng)力充盈,。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志,，虛心學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)，銳于改革,，勇于科研,，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文周報(bào)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇,，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級(jí)公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo),?？傊荒陙?lái)，慎言力行,，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,，增強(qiáng)能力是天職。一年來(lái)因教學(xué)能力的提高而快樂(lè)地工作,，更從快樂(lè)的工作中得到了無(wú)限的快樂(lè),。

三、職責(zé)履行方面：

本年度忠于職守,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤,，干滿點(diǎn),，一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮,，忠實(shí)本份,，愛(ài)崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作,，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

四,、 成績(jī)完成方面：

本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異,，教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面,，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表,。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績(jī)卓著的一年,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十一

時(shí)光荏苒,，一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的一年中,，我經(jīng)歷了辛酸和歡樂(lè),，彷徨和收獲，但在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力幫助下,，我較好地完成了本職工作,。為了更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

首先，在思想方面,，我始終發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人,。同時(shí)，我熱愛(ài),、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦,。我要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時(shí)，我始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,，不斷提高自身的素質(zhì),。

其次，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，出滿勤，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做好的示范,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)鉆研,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái),，不再是被動(dòng)的聽(tīng)、被動(dòng)的學(xué),。同時(shí),，我向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平,。在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多元化,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路。采用靈活多變的`方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之,，教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的責(zé)任性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

過(guò)去的一年里,，我經(jīng)歷了收獲和失落,，但我相信在未來(lái)的路途中，我會(huì)繼續(xù)前行,，不斷追求進(jìn)步,。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī),，為我們學(xué)校的發(fā)展做出自己微薄的貢獻(xiàn),。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十二

1、深入討論高考與新課標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況,，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學(xué)生,。

開(kāi)學(xué)初,，我即仔細(xì)地研讀新課標(biāo),，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),，留意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),，我仔細(xì)備好每一節(jié)課。在備課的過(guò)程中,，我既考慮到高考要求,，又考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。

2,、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

3,、利用活動(dòng)的開(kāi)展,，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛(ài)好。

在本學(xué)期中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類活動(dòng),，提高自己的`語(yǔ)文素養(yǎng)。只要有征文競(jìng)賽,，我就讓全班學(xué)生都寫,，再選擇出優(yōu)秀的作文進(jìn)展參與。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作力量,，并有了肯定的提高,。還在語(yǔ)文課上，強(qiáng)化背誦,，取得了很好的收效,，這一大膽的嘗試，受到學(xué)生熱鬧歡送,。使整個(gè)課堂表達(dá)一種親切,、和諧、活潑的氣氛,。學(xué)生的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī),。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

4,、積極參加教研組、備課組活動(dòng),。

我每周準(zhǔn)時(shí)參與語(yǔ)文教研組和備課組活動(dòng),，在研討實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)。堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課,，本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一至二節(jié)，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷,，努力探究適合自己的教學(xué)模式,。

在平常工作中,我還利用各種時(shí)機(jī)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦,，用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂,，尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念，創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去,，大膽讓學(xué)生去組織,、創(chuàng)新，教師起到指導(dǎo)作用,。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,，還訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與討論》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí),，勤于總結(jié),，銳于改革，勇于科研,。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo),，仔細(xì)上好每一堂課，對(duì)工作一絲不茍,，以仔細(xì)扎實(shí)贏得了學(xué)生的敬重,，面對(duì)全體學(xué)生，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我平常特別注意與學(xué)生的溝通,，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排解學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)狀況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛深厚,，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

回首這一學(xué)期,，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著肯定的缺乏,，如在課堂教學(xué)過(guò)程中,，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后,，我會(huì)更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學(xué)閱歷，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十三

這一，在工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體，教書(shū)育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中的教學(xué)思想,，重視學(xué)發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，酷愛(ài)教育業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用,。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從的工作安排,，配合和們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從習(xí)他優(yōu)點(diǎn),，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備,，信念是—決不打無(wú)預(yù)備的仗,。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德、科技,、社教學(xué)及工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)里面總存在尖子生和落后生,。對(duì)落后生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多發(fā)問(wèn),，多巡查,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交，使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,，我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說(shuō)：老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好，我們一樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。因而,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。老師們確切是非常盡責(zé),，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。一段下來(lái),，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要,。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽展開(kāi)工作,。使班干部能在中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、放工,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨。從不瑣屑較量,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文,，講中取得二等獎(jiǎng)，在校中也獲得了較好的成績(jī),。在上學(xué)年調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100％,，率為88%，本學(xué)年調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100％,，優(yōu)秀率為96,。2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本,；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十四

回想這一學(xué)期以來(lái),，我的語(yǔ)文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使課堂成為他們縱情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的愛(ài)好,，學(xué)到自己的知識(shí),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：

一,、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真研究教材，掌控教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，重視抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn),，搞清要點(diǎn),，掌控知識(shí)的邏輯，掌控教材的關(guān)鍵,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量；了解他們的愛(ài)好,、需要,、方法、習(xí)慣,；了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真挑選教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生,，包括如何xxx教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，重視每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,，精心腸進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的.正常,、有序的進(jìn)行,。

二,、堅(jiān)持認(rèn)真上課,，向課堂要質(zhì)量課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，這一學(xué)期,，我在課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率,。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真___課堂教學(xué)，xxx全部學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)情勢(shì)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情形,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學(xué)中重視課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全部學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好,，在課堂上重視講練結(jié)合，使學(xué)生愛(ài)好上語(yǔ)文課,。

三,、堅(jiān)持以讀為主，重視朗誦品評(píng)感悟小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描寫的精妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解論述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的杰出之處常常沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟,。為了使這些杰出給學(xué)生留下整體印象，我在瀏覽教學(xué)中重視抓住重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化知道,。

四、嚴(yán)格要求學(xué)生,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作本班學(xué)生存在著差異,，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺少自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期以來(lái)我仍舊堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，我主要采取“抓兩頭,，扶中間”的方法，重視培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí),，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子情勢(shì),，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)落后生努力做到從友善開(kāi)始,，從歌頌著手，對(duì)他的處境,、想法表示深入的知道和尊重,，重視鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、品行上也能獲得進(jìn)步，讓他們漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好,。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，建立信心,。課后布置作業(yè)也力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的太重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，重視身教,。然而,，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)期在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在產(chǎn)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，今后,，我必須以高度的敏銳性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)覺(jué),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情形,、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn),、發(fā)覺(jué)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,！

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十五

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。下面是本站小編精心為您整理的“20xx語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)”，僅供參考,，希望您喜歡,。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況,。

一、思想認(rèn)識(shí),。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。

一學(xué)年來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德,、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo),。

然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。

給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

三,、班主任工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四、出勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假工作積極、主動(dòng),，任勞任怨從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五,、主要成績(jī),。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī),。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為99%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。

本人于xx年參加工作以來(lái),，至今已兩年有余,，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任,，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實(shí)際,，我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、以愛(ài)育愛(ài),，讓工作更加得心應(yīng)手,。

低年級(jí)的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中,，我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提,，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

我的學(xué)生們和我更加親近了,，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)積極交流，使家長(zhǎng)的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二,、走近課改,，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前,，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開(kāi),。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式,，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。

在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。20xx年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

三、與時(shí)俱進(jìn),，讓多媒體教學(xué)深入課堂,。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式,。

因此，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!

我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極參加講課及評(píng)課活動(dòng),。我始終相信,，在課堂教學(xué)中,，沒(méi)有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)名師的!

20xx年秋期我擔(dān)任xx初中八五,、八六班語(yǔ)文課教學(xué)工作。工作中,，我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，認(rèn)真履行,。

崗位職責(zé)。

較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的,。

工作總結(jié),。

如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面,，堅(jiān)持聽(tīng)老教師的課,，及時(shí)向老前輩請(qǐng)教課堂教學(xué)的問(wèn)題。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,，努力提高教學(xué)能力,，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,，工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。

語(yǔ)文是一們充滿興趣,、充滿人文精神又充滿智慧的學(xué)科。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,。

語(yǔ)文是講究聽(tīng)說(shuō)讀寫,，因此，除了課堂效果之外,，還要讓學(xué)生多聽(tīng),、多讀,、多練。為此,，課下,，我給學(xué)生介紹了大量課外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美。課上,，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書(shū)演講,，學(xué)生通過(guò)相互的介紹，了解了大量的中外名著,。

我想讓學(xué)生明確,，試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部，關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì),，用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言，并與之融為一體,，才是真正的語(yǔ)文,。

課后，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

四,、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中,，貫徹“洋思”的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中,，我教的學(xué)生有x人獲全國(guó)x獎(jiǎng),，我撰寫的論文獲獎(jiǎng)。

五,、正視自我,，明確今后努力方向。

一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí),。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī)。

一學(xué)期來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度,。

熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)。

作為語(yǔ)文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由xx市第一中學(xué)承辦的xx市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),、xx市舉辦的三次教研會(huì),、并積極參加xx大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電,，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí),。

心得體會(huì),。

進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué),。

1、個(gè)人備課,。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課。我在備課時(shí),，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手,。

在備知識(shí)的同時(shí),，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)癥下藥,。

2、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),，提高能力。

發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)轉(zhuǎn)變思想不斷探索收到很好的效果,。

教學(xué)之余，我積極探索,，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。

將語(yǔ)文知識(shí),、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持兩周批改一次大作文,，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

考試,、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。做好月考和單元測(cè)試的批改,，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí),。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思,。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法,。

五,、存在的不足。

這學(xué)期的教學(xué),，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績(jī)。但還有一些不足,。由于參加工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

六,、下學(xué)期設(shè)想,。

教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。

再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平,，將會(huì)有更理想的成績(jī),。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多學(xué),，百尺竿頭，更進(jìn)一步,。

九年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,，我5教的初三兩個(gè)班共有學(xué)生65人。和其他學(xué)科一樣,，入學(xué)初語(yǔ)文基礎(chǔ)差的驚人,。九年級(jí)下學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓：一是腳踏實(shí)地抓備考，二是抓緊培優(yōu)輔差,，堅(jiān)持打基礎(chǔ),，抓閱讀，促作文,，取得了一些成效,。

一、更新觀念,，抓好總復(fù)習(xí),。

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,，而忽視或輕視它的人文性,，往往會(huì)造成學(xué)生、老師功夫花的不少,，能力卻不見(jiàn)提高,。因此，我認(rèn)為無(wú)論是常規(guī)教學(xué),，還是在總復(fù)習(xí)階段,，同樣要抓住它的“工具性”和“人文性”。既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識(shí)和能力,，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字“積累”,。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操,。因此,，“積累”成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。

如何快速積累?九年級(jí)下學(xué)期我是這樣做的：

1.從開(kāi)始初我就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩(shī)佳句,。

這些名言佳句富含豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。以此擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的。所以只能如此,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們學(xué)以致用，多寫多練,，教師面批面改,。

2.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率,。

教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會(huì)人生及歷史,、現(xiàn)實(shí),、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。此外還大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如：在學(xué)習(xí)《論格物致知精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,，使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的迸發(fā),。

3.作文積累。

增加作文的訓(xùn)練量,，每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助幫助學(xué)生形成樂(lè)寫的習(xí)慣,。

通過(guò)以上方法,，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化,，使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫等方面得一方面得到一定程度的提高,，從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力。

二,、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵,。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1.每星期的閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。

教師的講解應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

2.讓學(xué)生盡早接觸中考題型。

如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此,，從九年級(jí)下學(xué)期一開(kāi)始，每次月考我都依照中考題型來(lái)出題,。有時(shí)直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免中考時(shí)學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

綜上所述,，九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2.注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3.有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4.反饋應(yīng)該及時(shí)迅速,。

5.以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,，防止一味陷入呆板僵硬的應(yīng)試教學(xué),。雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬(wàn)變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會(huì),、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活,、來(lái)自大自然的美好信息,，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語(yǔ)文，才是終身的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，也才能取得最終的勝利,。

三、培優(yōu)輔差常抓不懈,，作文訓(xùn)練重中之重,。

從語(yǔ)言文字到篇章結(jié)構(gòu)，查漏補(bǔ)缺,，一學(xué)期來(lái)從未停歇,。與此同時(shí)，高度重視作文教學(xué),。提起作文訓(xùn)練,，很多學(xué)生都感到頭痛，他們不知道怎樣去構(gòu)思,，如何去下筆,。提到寫議論文，學(xué)生更是“丈二和尚摸不著頭腦”,，感覺(jué)難以下手,。勉強(qiáng)完成了訓(xùn)練,，也出現(xiàn)了“前言不搭后語(yǔ)”，不知所云的情況,，甚至經(jīng)過(guò)了幾次訓(xùn)練,，我吃驚地發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的作文本上，出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù),，寥寥無(wú)幾,。

鑒于此，我進(jìn)行了課后調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果顯示：95%的學(xué)生不知如何進(jìn)行議論文的寫作,，97.7%的學(xué)生不知道論據(jù)應(yīng)該從何而來(lái)，不知道如何恰當(dāng)使用論據(jù),，甚至喪失寫作信心,，有些“望文生畏”。我想了一些方法,，嘗試著去實(shí)行,，以便調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生的寫作興趣，再一次讓學(xué)生敢于提筆寫作,。

就學(xué)生寫作而言,，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歸納和總結(jié),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.行文不夠流暢,，語(yǔ)病太多，很多錯(cuò)別字,。

2.論題的提出不夠合理,，甚至論點(diǎn)的提出不夠明確。

3,、論據(jù)少的可憐,，確切地講應(yīng)該是相當(dāng)缺乏，而且不具有代表性,。

4.文章寫作缺乏辨證思維,，缺少對(duì)問(wèn)題深層次的思索，不能引起讀者的共鳴,。

經(jīng)過(guò)研究分析,，找到了產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因。首先,，很多學(xué)生受方言的影響,，前后鼻音部分。因此,，在學(xué)生作文中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的別字,。

其次，很多的學(xué)生不知道論點(diǎn)在一篇議論文中的“靈魂”作用,。課外調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，我們的學(xué)生不知道什么時(shí)候提出觀點(diǎn)，有時(shí)觀點(diǎn)的提出不夠新穎,、明確,。而且觀點(diǎn)的提出連學(xué)生自己都不知道是否正確、是否符合規(guī)律,，甚至有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不符合科學(xué)的主張,。

再次，他們?cè)陂e暇之時(shí)只看些娛樂(lè)雜志,、明星追蹤性質(zhì)的文章,，在學(xué)生的表層記憶里很少有理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，而且了解的不夠深入,，在學(xué)生的寫作訓(xùn)練中用到的論據(jù)已經(jīng)到了山窮水盡的尷尬局面,。

最后，對(duì)于辯證的思想,，我們的學(xué)生是這樣解釋的“我們的為人處事應(yīng)該是中庸一點(diǎn)好”。難怪他們的文章中對(duì)于很多問(wèn)題的論證不是非常的深入,，而且有一點(diǎn)含糊不清的感覺(jué),。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)就缺少刨根問(wèn)底的習(xí)慣，他們習(xí)慣于不求甚解,。

針對(duì)在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，我采取了一些改變現(xiàn)狀的措施?？梢赃@樣講,，“江山易改，本性難移”,，實(shí)施起來(lái)感覺(jué)有一定的困難,，但是作為這一職業(yè)的從教者，我還是進(jìn)行了一些大膽的嘗試,，以期達(dá)到改變現(xiàn)狀的目的,。具體來(lái)講就是堅(jiān)持多練。

一是口頭練,。

如提供一個(gè)話題給學(xué)生,，讓學(xué)生即興準(zhǔn)備，可以商量,，然后找一些學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)表演,。一方面可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,，另外一方面，我們可以讓學(xué)生抓住關(guān)鍵,，提出自己對(duì)于問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解和看法,。比如我們提出一個(gè)問(wèn)題，談“勤學(xué)”和“效率”,，學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,，理解勤奮學(xué)習(xí)的重要性，列舉自己所知道的事例,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,，同時(shí)也可以從另外的角度去談及學(xué)習(xí)的高效率。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉,，明顯的感到學(xué)生對(duì)于問(wèn)題思維的角度在潛移默化地發(fā)生變化,。

二是讓學(xué)生評(píng)作文，找到不足,。

我們進(jìn)行這種活動(dòng)的目的并不是想老師偷懶,。首先學(xué)生自己評(píng)自己的作文，然后同學(xué)互相評(píng)作文,，找到文中明顯的不足,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)改作文。這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時(shí),，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻注意到類似的問(wèn)題,，大大減少類似毛病的發(fā)生率，而且在這種活動(dòng)中學(xué)生可以互相學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人作文中好的語(yǔ)言,，好的論證方法等。我覺(jué)得會(huì)評(píng)改別人的文章,，可能你自己就會(huì)寫文章,，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你能夠得以借鑒,，這樣他們才能夠不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步。所以我認(rèn)為這種方法對(duì)于學(xué)生的幫助很大,。

三是積累名言和典型事例,。

針對(duì)學(xué)生論據(jù)過(guò)于少的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)了學(xué)生搜索很多的名人名言,，并且讓學(xué)生進(jìn)行課前的演講,，談?wù)剬W(xué)生自己對(duì)于問(wèn)題的看法，當(dāng)然還要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。以前學(xué)生的作文中很少出現(xiàn)一些名句,，他們的語(yǔ)言總是顯得非常的蒼白無(wú)力,，語(yǔ)言顯得非常干癟。我們采取分組搜索有關(guān)話題的文字,，最后找出一點(diǎn)時(shí)間全班進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,。在用了這種方法以后，絕大多數(shù)學(xué)生感覺(jué)在實(shí)際寫作中理論論據(jù)豐富了許多,。組織學(xué)生收集論據(jù),，也是重要的活動(dòng)。論據(jù)是為文章的觀點(diǎn)服務(wù)的,，是為論證自己的主張服務(wù)的,。所以我們的論據(jù)一定要具有一定的代表性、科學(xué)性,、典型性,。針對(duì)學(xué)生的事實(shí)論據(jù)過(guò)少的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)學(xué)生收集論據(jù),。

分組也是一個(gè)辦法,，但不是無(wú)目的的，而是給每一個(gè)小組一個(gè)話題,，然后再搜索相關(guān)的論據(jù),。我們給學(xué)生一段時(shí)間，讓他們有充分的準(zhǔn)備,，再集中找一個(gè)時(shí)間,，讓學(xué)生進(jìn)行交流。這種方法對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言,，可以說(shuō)是很有幫助的。一個(gè)小組收集幾十個(gè)論據(jù),，全班分為五個(gè)組,，那么，每次學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候?qū)⒁莆諑装賯€(gè)論據(jù),，半年下來(lái),，學(xué)生可能再也不會(huì)出現(xiàn)在作文中無(wú)話可談的局面。這也應(yīng)了那一句話“眾人拾柴火焰高”,，也可以說(shuō)成是“資源共享”,。

四是要求學(xué)生利用優(yōu)越的家庭條件在電視和網(wǎng)絡(luò)上觀摩辯論比賽。

俗話說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”,，但是在議論文中的確存在著辯證思維的過(guò)程,。而且我們的學(xué)生缺少這種思考問(wèn)題的方式。于是我提倡學(xué)生觀摩辯論比賽。有經(jīng)驗(yàn)的人都知道,，辯論雙方的辯題就是自己一方的觀點(diǎn),，論證自己的觀點(diǎn)正確需要有充分的論據(jù)，而且更需要辯手有清晰的辯證思維,。而這一切正是我們的學(xué)生非常薄弱的,。例如這樣的一個(gè)辯題'玩物喪志'和'玩物未必喪志'，學(xué)生在作文中辯的不很理想,。在觀摩了辯論大賽之后,，學(xué)生在作文中的表現(xiàn)就大不一樣了。

當(dāng)然,，我的語(yǔ)文教學(xué)工作還存在著一定的不足,。如：兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。有些知識(shí)點(diǎn)雖然教了,，但落實(shí)力度不夠,。再就是課外閱讀量嫌小，方法指導(dǎo)上也沒(méi)有緊緊跟上,。這些都是應(yīng)該強(qiáng)化之處,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十六

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六（6）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,。一學(xué)期來(lái)，我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不懈努力,，我獲得了很多寶貴的教學(xué)體會(huì),，并且知道，在新課改的背景下,，抓好語(yǔ)文的常規(guī)教學(xué)仍舊是最重要的,。

1、心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力,。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué),，承當(dāng)?shù)男睦韷毫μ貏e重,，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼,，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的成效。作為語(yǔ)文教師,，我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生心理存在問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問(wèn)題,；也能夠與家長(zhǎng)溝通，共同解決存在問(wèn)題,。

2,、制定目標(biāo)，鼓勵(lì)不斷進(jìn)步,。在溫習(xí)期間,，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出合適的短時(shí)間和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六（3）班,，每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分，一個(gè)是最低目標(biāo)分,，一個(gè)是目標(biāo)分,。實(shí)際操作表明，目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的增進(jìn)作用,，學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分,，就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能基本完成,，考試時(shí)認(rèn)真答卷,，考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的`事情，至于目標(biāo)分,，就需要一番努力才能到達(dá),，這樣做，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn),。而且每個(gè)人的目標(biāo)分都是量身定做的，便于自我比較,。

3、有的放矢,，幫助差生脫困,。班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異,？我認(rèn)為第一要把差生進(jìn)行分類,，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)愛(ài)好,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生，教師更重要的是解決其思想問(wèn)題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。不論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差進(jìn)程中都要懷著一份愛(ài)心,，做到耐心細(xì)致,，循循善誘，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段，獲得學(xué)生的信任,，讓他們?cè)敢饴?tīng)老師的話,，愿意學(xué)習(xí)，再逐漸進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

1,、教材處理，使之合適班級(jí)實(shí)際,。內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強(qiáng)，教材力圖通過(guò)這樣的溫習(xí),，到達(dá)鞏固知識(shí),、熟練技能，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2,、習(xí)題設(shè)計(jì)，鞏固知識(shí)的途徑,。

3,、教學(xué)預(yù)案，尋覓個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)模式,。溫習(xí)課內(nèi)容缺少新授知識(shí)的新鮮感,，學(xué)生容易注意力分散，我采取富有個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)模式,，用比賽,、積分換獎(jiǎng)品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1、課內(nèi)作業(yè),，全面鋪開(kāi),。溫習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三推敲，我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍,。在課堂中,，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡查學(xué)生的解答情形,，優(yōu)等生答題時(shí)間快,，我們要對(duì)他適當(dāng)提高要求，中等生的解答進(jìn)程我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,，而中下水平的學(xué)生這時(shí)候常常最需要老師的幫助，如果我們能在他摸索的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí),，用1—2分鐘就可以解決他的疑問(wèn)。

2,、課外作業(yè),，分層練習(xí)。溫習(xí)期間的課外作業(yè)是溫習(xí)質(zhì)量的重要保證,，是溫習(xí)進(jìn)程的連續(xù)延續(xù),，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)他的溫習(xí)得到了最有效的保證,，老師不必?fù)?dān)憂這個(gè)學(xué)生的成績(jī)上不去,。

3、平時(shí)檢測(cè),，重在分析,。盡管六年級(jí)學(xué)生面臨的是升學(xué)，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時(shí)檢測(cè),，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分,、考試成績(jī),，先按班級(jí)整體水平劃分良好及等次，再兩項(xiàng)等次合并得出一個(gè)綜合得分,，一旦考得不理想,，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來(lái),，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了,。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書(shū)寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書(shū)寫必須字跡清楚,，端正整齊,，還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書(shū)寫左邊對(duì)齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查,，更有利于試卷批改，不至于由于字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。分析試卷本來(lái)也能夠放手給,，用學(xué)生來(lái)教學(xué)生，也是一種很好的教學(xué)方法,。

其實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)的作用不容小覷,。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f(shuō)教，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽(tīng)得進(jìn)去,。有時(shí)候，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了,。但是，如果我們能公道利用家長(zhǎng)這一資源,，無(wú)疑是給我們的溫習(xí)工作找到了另一個(gè)保證機(jī)制,。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十七

2019年秋期我擔(dān)任__初中八五、八六班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。工作中,，我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面,，堅(jiān)持聽(tīng)老教師的課,，及時(shí)向老前輩請(qǐng)教課堂教學(xué)的問(wèn)題。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,，努力提高教學(xué)能力,，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,，工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

語(yǔ)文是一們充滿興趣、充滿人文精神又充滿智慧的學(xué)科,。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

語(yǔ)文是講究聽(tīng)說(shuō)讀寫，因此,，除了課堂效果之外,，還要讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀,、多練,。為此，課下,，我給學(xué)生介紹了大量課外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美,。課上，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書(shū)演講,，學(xué)生通過(guò)相互的介紹,，了解了大量的中外名著。

我想讓學(xué)生明確,，試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部,，關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì),，用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言,，并與之融為一體，才是真正的語(yǔ)文,。

課后,，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

四,、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中,，貫徹“洋思”的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中,，我教的學(xué)生有x人獲全國(guó)x獎(jiǎng)，我撰寫的論文獲獎(jiǎng),。

五,、正視自我，明確今后努力方向,。

一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī)。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十八

本學(xué)期擔(dān)任高一普高6班和職高7班的語(yǔ)文教學(xué),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、普高班和,。

職高班的學(xué)生各有自己的特點(diǎn),，需分別了解、分析學(xué)情,，分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法。比如,，6班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，基礎(chǔ)也較好，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),；7班相對(duì)而言,，基礎(chǔ)薄弱些，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求,。

2,、重視基礎(chǔ)的同時(shí)，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中,，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，關(guān)注時(shí)代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的,，將知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，將來(lái)能成為社會(huì)的有用之才。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)時(shí)代性要求。

3,、以教材為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的珍愛(ài)，注入情感態(tài)度價(jià)值觀的'培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，通過(guò)課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取一切優(yōu)秀文化，重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)中的選擇性要求,。

1,、理解新課改的背景及目標(biāo)，積極參與新課改,。教學(xué)過(guò)程中,，以“精心”二字為核心，將了解學(xué)情,、鉆研教材,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)貫穿在新課改建設(shè)活動(dòng)中，在課改的過(guò)程中,，改變觀念,，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。

2,、以小專題研究的方式,，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實(shí)施教學(xué)所用,。

3,、創(chuàng)新的過(guò)程必須充分考慮到學(xué)情。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中,，具體的教學(xué)實(shí)踐中,，有過(guò)較深入的思考。

本學(xué)期繼續(xù)深入《語(yǔ)文新課標(biāo)》的研究,，并結(jié)合學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)———同課異構(gòu),，進(jìn)一步推動(dòng)了課堂教學(xué)觀念的更新進(jìn)程，在設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)實(shí)踐上又有了新的進(jìn)步,。此外,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書(shū)籍。

本學(xué)期雖做了不少的思考,、嘗試及較為艱苦的努力,，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少,。概括起來(lái),，主要有如下幾點(diǎn)：

1,、教學(xué)的設(shè)計(jì)還不成系統(tǒng)，沒(méi)有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)完成,。

2,、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,，這之間的問(wèn)題沒(méi)有找到合理的解決辦法,。

3、基礎(chǔ)的真正落實(shí)也缺乏足夠有效的辦法來(lái)實(shí)施,。

4,、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠,。

5,、科研進(jìn)行流于膚淺，沒(méi)有深入的鉆研和及時(shí)有效的整理總結(jié),。

6,、整個(gè)教學(xué)的計(jì)劃和時(shí)間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)謹(jǐn)性不足,。下學(xué)期需針對(duì)以上問(wèn)題,，在之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實(shí)施辦法，具體而可操作性強(qiáng),。并針對(duì)相關(guān)計(jì)劃嚴(yán)格的執(zhí)行，在實(shí)踐中逐步完善,，強(qiáng)化成果意識(shí),，注重成果的取得和積累。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇十九

今年我擔(dān)負(fù)六(1)班的語(yǔ)文的教學(xué),，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我始終一絲不茍地工作，全面實(shí)行素養(yǎng)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。深入研究教材，深入了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書(shū)寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的知道運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積存等,，我都逐一進(jìn)行講授或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。

俗語(yǔ)說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的'學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為何總是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為何呢?第一，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)溫習(xí)。有人說(shuō),，聰明與否,，在于是否摸索。這是很關(guān)鍵的,，我們要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)摸索,。睡前回想當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

針對(duì)我們班差生較多的情形,，我狠抓差生,，給差生“開(kāi)小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。對(duì)確切困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌控,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積存運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積存,。

之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我展開(kāi)了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

優(yōu)秀文段朗誦,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外瀏覽,，學(xué)生的瀏覽量增加的同時(shí),，學(xué)生必定收獲了許多東西。

好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的進(jìn)程中,，學(xué)生的辭匯積存有了明顯的增多,。

在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文愛(ài)好得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

1,、學(xué)生的愛(ài)好不夠廣泛,，課外少瀏覽，知識(shí)少,，知識(shí)不豐富,，收集信息和處理信息的能力較低,。另外，瀏覽知道能力也有待提高,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差，學(xué)習(xí)目的不明確,，上課注意力不集中,，懶動(dòng)腦筋;還有部分學(xué)生的接受能力較低，思維能力差,，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能及時(shí)鞏固,，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。

1,、通過(guò)量種渠道營(yíng)建生動(dòng)有趣的瀏覽氛圍,，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，提高學(xué)生的瀏覽愛(ài)好,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū)，努力拓寬知識(shí)面,，以讀促思,，從而提高學(xué)生的瀏覽能力和知道能力。

2,、教師在教學(xué)中更好地注意到不同學(xué)生的水平,，根據(jù)差異進(jìn)行指導(dǎo)，充分照管學(xué)生年齡特點(diǎn),，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要位置,，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)困生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和趣味性，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，并逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、課堂上重視“質(zhì)疑,、討論”,。在瀏覽教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，排除學(xué)習(xí)上的依靠心理,，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探索者,。

4、在日常教學(xué)中,，多鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫扶,，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)困生有所進(jìn)步,，從而更好地增進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

語(yǔ)文教師年度個(gè)人考核總結(jié)的寫作方法篇二十

在過(guò)去的一年中,，我在教學(xué)工作中注重了以下幾個(gè)方面的提高：

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，有著不同的思維方式和學(xué)習(xí)需求。因此,，我注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化診斷和指導(dǎo),，幫助他們克服困難，充分發(fā)揮他們的潛力,。我在教學(xué)過(guò)程中,，注重探索和嘗試不同的教學(xué)方法，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)需求和不同的學(xué)生特點(diǎn),，為學(xué)生提供更為個(gè)性化的.教育資源,。

教學(xué)質(zhì)量是衡量教育實(shí)效的重要指標(biāo)，是教師工作的核心內(nèi)容,。在教學(xué)工作中,，我注重提高自身的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,、優(yōu)化教學(xué)方法,、精心備課等措施，提高教學(xué)效果,。同時(shí),，我也歡迎同行的教育觀點(diǎn)和建議，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,，任何時(shí)候只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展。因此,，在過(guò)去的一年中,，我注重尋找和研究新的教學(xué)工具和方法，如微課,、視頻教學(xué)等,，將其融入課堂教學(xué)，并總結(jié)和反思不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn),，不斷提高自己的教學(xué)創(chuàng)新能力,。

教育教學(xué)是師生之間的交流和互動(dòng),。因此,，在教學(xué)工作中，我注重與學(xué)生的互動(dòng),，傾聽(tīng)他們的想法和需求,，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法,。同時(shí)，我也注重與同事的合作和交流,，探討教學(xué)方法和理念,，共同提高教學(xué)水平。

在未來(lái)的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)注重以上幾點(diǎn),，并不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到更多的發(fā)展和機(jī)會(huì),。

同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要指導(dǎo)者和引領(lǐng)者,，責(zé)任重于泰山,。在努力提升自身教育水平的同時(shí)，我也會(huì)注重師德師風(fēng)的建設(shè),，積極履行教育教學(xué)的使命和責(zé)任,，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的教育教學(xué)工作,，為孩子們的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支持,。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需求和社會(huì)需求,，不斷調(diào)整自身的教育理念和教學(xué)方法,，共同追求更高質(zhì)量、更多元化的教育教學(xué)工作,，讓更多孩子可以得到更好的教育,，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。