總結(jié)的目的是借鑒過去的經(jīng)驗(yàn),，為將來的工作提供參考和借鑒。寫總結(jié)時可以參考一些寫作技巧,，如使用具體的事例和描述詳細(xì)的情景,。小編為大家搜索整理了一些大家常用的總結(jié)模板，供大家參考使用,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇一

各位老師：

大家好,！非常高興能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流。

我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍,，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活,，切實(shí)使學(xué)生的生命世界達(dá)到最大程度的放大，積極讓生命情感引人振奮,、達(dá)觀,、向上、充滿朝氣,，把人引上與周圍世界的活潑交流,，成為人生動力與光明之源。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個教育目標(biāo)，竭盡全力地工作著。從事班主任工作,，雖然感到艱辛，但我為學(xué)生奉獻(xiàn)了一生中最為美好的一段時光,，學(xué)生們也讓我體會了為人師長的快樂。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點(diǎn)體會,，與大家共享：

一,、用愛心啟動心靈。

“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”“教師對學(xué)生的愛勝過千萬次的說教,?！?/p>

在班主任工作實(shí)踐中,，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻(xiàn),，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個有學(xué)生到校的日子，我總是早早的來到教室,，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)他們做有意的事,；了解每一個孩子的變化,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時，我會拍拍他的肩說“孩子,，下一次及時完成,。”當(dāng)孩子淘氣時,，我會認(rèn)為他們是天真,。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊,，嘰嘰喳喳講個不停,，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂意來告訴我,。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時,，我總是竭盡全力地關(guān)心他們,、幫助他們。

我班有一個叫薛磊的學(xué)生,，他學(xué)習(xí)很不好,，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過多次批評教育,，都不見效,，經(jīng)過了解得知，他的父親很少回家,，根本不管他的.生活,、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照顧他,，有一次這位母親面對我流淚啦,，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著,。面對他,，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他,，千萬不能讓他失去自信。從此每天下午放學(xué)后,，我給他輔導(dǎo),，有時我讓同學(xué)們幫助他。平日里,，我用一切可能的機(jī)會接觸他,，給他關(guān)懷。漸漸地,，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律,，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己,，成績一天比一天好,，家長也為此感嘆不已！我知道：是愛,，感化著他,，是愛，促使他不斷進(jìn)步,。愛并不一定用語言來表達(dá),，但他是世界上最動人的語言。這就是愛的教育,，教育的確是一門綜合藝術(shù),，但歸根到底，他是一門愛心的藝術(shù),。

二,、做好表率，堅(jiān)持言行一致,。

加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,?！币虼耍嗉壷贫ǖ募o(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,。孔子又說：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不曠課等,，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校,，我就比他們更早到達(dá)學(xué)校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了；無形中,，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露,，潤物無聲。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見,，及時了解,、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞，一份收獲,。班風(fēng)正了,，班級的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生曉之以理,，動之以情，持之以恒,；做到和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好,。

三,、用真情營造良好班集體。

班集體,，是學(xué)生健康成長的沃土,。管好班級不是易事，使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的集體更不容易,。特別這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊,，管理難度加大。針對這種情況：

首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級的主人。為創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體,。我采用班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉,，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊(duì)之間展開競爭，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心,。

其次,，從小事做起,，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育,。我在班上認(rèn)真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會,，我們對學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起,，包括不在樓道內(nèi)喧嘩,、跑跳；從上課專心聽講做起；從認(rèn)真完成作業(yè)做起,。

再次,，通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。積極配合學(xué)校,，組織好各項(xiàng)活動,，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動,、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),；六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》,，集師生智慧于一體的六一兒童版面,；詩朗誦《我驕傲，我是中國人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水,，讓我們在團(tuán)結(jié)合作中感悟的光輝――那份執(zhí)著與無私。同時我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生提高審美能力,、表達(dá)能力、提高團(tuán)結(jié)合作能力的良好契機(jī),，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)積極向上的正氣,。

第四、開展班級特色活動,。為響應(yīng)新課改的號召,，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開展了“讓心靈沐浴書香,，讓童心文采飛揚(yáng)”為主題的讀書活動,，以讀促寫，以讀優(yōu)寫,，讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀能力寫作能力。并在班內(nèi)成立小記者站,，讓學(xué)生記錄身邊的人和事,，隨事而記、隨感而發(fā),，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學(xué)生在讀書,、寫作,、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生。

四,、寬容本身就是一種教育,。

寬容是一種胸懷。以我對自己的評價,，我感覺我是個對學(xué)生比較寬容的老師。因?yàn)閷W(xué)生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學(xué)生的小錯誤不放,，而是諄諄教導(dǎo)他,，用真情、用愛心感化他,，寬容他,。我相信長期堅(jiān)持下去，一定會給他人一種無形的力量。那是一個周一的下午,，恰逢我站在樓道值班,，預(yù)備鈴響后，我班的劉子豪不知什么時候站到我面前,，他笑著對我說：“老師,，你拿個東西唄！”我想：“會是什么呢,？”我好奇的伸出了手,，沒曾想，竟然是一只活生生的藍(lán)顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前,，我沒有來的及問他什么,，他就回教室了。就這樣,，我臨時成了小雞的主人,。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦，也許是它沒有伙伴的緣故,，也許是它害冷,，小雞在辦公室里老是不停地叫。這還了得,，不僅影響了我們辦公,，而且用我同事的話說“把我們的心都叫‘碎’了”?？墒俏覀冇植荒懿还芩?。后來我們發(fā)現(xiàn)，只要用手捂住,，小雞就不叫了,，看來它不停地叫主要是害冷的緣故。于是我們幾個老師輪流看護(hù)這只孤獨(dú)的小雞,，誰沒課誰就一只手捂小雞,，一只手看作業(yè)。就這樣,，終于挨到放學(xué)啦,！可是，等我們送走學(xué)生后,，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦,！我想：“我們辛辛苦苦看護(hù)了整個下午，是誰沒說一聲把它拿走了呢,？”我馬上想到：“可能是劉子豪,?！蔽矣窒耄骸叭绻撬米吡耍矏坌游锸菦]錯的,，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了,。”第二天到校后,，我問起這件事,，他說是他拿了。我說：“你怎么會把小雞拿到學(xué)校里來呢,！”他說是別人塞給他的,。我說：“你喜歡，想拿走,，要告訴老師一聲呀,！你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧！這是做人的問題,。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢,！”按理說，劉子豪昨天的行為確實(shí)不太好,，把小動物拿到學(xué)校,，又讓老師給看了一下午小雞，沒和老師打個招呼就把它拿走了,，對老師太不尊重啦,！我真是越想越生氣，但我當(dāng)時極力克制自己的情緒,。我說：“你是個孩子,，我知道你喜歡小動物，老師可以理解,、原諒你,，因?yàn)槊總€人都是在不斷犯錯誤中長大的，但以后可不能到學(xué)校玩小動物啦,！”他滿臉愧色地點(diǎn)頭表示贊同我的看法,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二

在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢,，克服困難和不足,，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，認(rèn)真履行職責(zé),，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展,。一學(xué)期的工作中,，雖有苦有甜，但均能淡然處之,。下面,，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、聯(lián)系實(shí)際,，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真改進(jìn)。

在總結(jié)了上個學(xué)期的教學(xué)得失以后,，我常常會在這個學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn),。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測試評價的分析來驗(yàn)證自己的教學(xué)效果,。

在學(xué)期初期,，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細(xì)致地講解課文，學(xué)生的閱讀能力仍無法得到有效地提高,。我百思不得其解,，這該怎么辦呢？正當(dāng)我迷茫的時候,，我校的教研活動給了我啟示,。經(jīng)過和其他語文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng),，才致使學(xué)生對其產(chǎn)生依賴性,。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學(xué)生的注意，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句,。還記得以前,，蔡秀珍老師說過，最實(shí)在的閱讀教學(xué)就是教會學(xué)生根據(jù)問題,，在課文中找出答案,。因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法,，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容,，而是出示我所提的問題，請學(xué)生用“圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃”來找出問題的答案,。起初,，學(xué)生有點(diǎn)困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次,，把教學(xué)速度放慢,，兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成,。漸漸地,，學(xué)生開始適應(yīng)這種方法了,。學(xué)期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子,，其它的都讓學(xué)生自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會,。學(xué)期后期，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體,，利用板書和口頭提問的方式進(jìn)行教學(xué)了,。在這個過程中，我明顯地感覺到學(xué)生在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在,，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解,，他們也開始有了自己的方式,。學(xué)生的思維就像是一根彈簧，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，你拉得越緊,，它的思維會越死，你放得越開,，它反而越活躍,。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué),。

除此之外,，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問題？梳理教學(xué)困惑,，思考解決問題的方法,。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。尤其是學(xué)生的評價,，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)。

二,、團(tuán)結(jié)同事,，樂于助人，虛心求教,。

在學(xué)校中,，我和學(xué)校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們在一起,，就像生活在一個溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺以來,，我不僅能夠虛心向其他教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)，為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時,，我會盡自己最大的努力去幫助他們。

三,、指導(dǎo)學(xué)生，共同努力,，參與活動,。

本學(xué)期，針對大隊(duì)部的安排,，我指導(dǎo)學(xué)生積極參與了各項(xiàng)活動,，并且取得了不少的成績。比如,，我和學(xué)生一起出的關(guān)于“慶國慶”的黑板報得了校低年段“第二名”,。在校趣味活動中，學(xué)生在我的指導(dǎo)拿下了多個“個人獎項(xiàng)”,，讓學(xué)生在緊張地競賽中受益不少,。在“慶元旦”的活動中，本班學(xué)生贏得了體操校低年段“第二名”,，我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等,。

這些結(jié)果是可喜的，過程更是可貴的,。在活動中,，我和學(xué)生之間的感情得到了培養(yǎng)。我相信,，這些活動建立起的師生信任關(guān)于對我以后的教學(xué)大有裨益,。

四、利用家長,，做好管理,，落實(shí)教育。

家長最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失,，或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問題,。比如本班的小淘氣洪佳樂和劉時尚等人,，原本不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的配合,，現(xiàn)在能主動完成作業(yè)了,，成績也提高了不少,。還有“蔡振漲”“陳一凡”等男孩子，不再逃學(xué)或遲到了,。

五,、結(jié)合閱讀，開展讀書活動,。

為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平。我在課上表揚(yáng)閱讀書籍多的小朋友,，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),。在課后，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書里的故事,。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書,。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了，比如《小故事》,、《三字經(jīng)》,、《唐詩三百首》、《小學(xué)生十萬個為什么》,、《童話》,、《中國神話故事》、《小學(xué)生日記起步》等等,。

六,、指導(dǎo)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文的興趣,。

誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的,。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我利用地方課程或者班隊(duì)課,，和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事,，學(xué)生聽得津津有味，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看,。我鼓勵他們自己學(xué)習(xí)背誦,，并在每節(jié)語文課前讓學(xué)生背誦一次，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了,。由于時間的問題,，另一半我準(zhǔn)備讓他們在寒假里自己背誦。

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教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇三

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作,。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患,，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備,、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

2,、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子,，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3、注重班級安全工作,。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書,，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認(rèn)識,，每月各班級組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

1,、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重,，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、苦心鉆研教材,，還主動收集廢舊物品，自制玩,、教具,，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時,，我園教師還利用上課之余,，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn),。我園三位老師觀摩了市里,、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機(jī)會,，從中學(xué)到很多,，對我們是個很大的提高。

2,、家園聯(lián)系,。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。同時切時做好家長工作,，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，如家長會,、電訪,、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀,。贏得家長的稱贊,。

3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的`安全,，為我園翻新了整個校園,，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境,，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它,。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實(shí)制作了很多玩教具外,，還把校園環(huán)境都做了布置,，比如：植物園的栽種,，都是我親手播種、育苗,、撒肥,、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評,；養(yǎng)殖角的小白兔,、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下,，長得越來越好,；再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán),、火炬,、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子,、秧苗,；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具,、花盆等等,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇四

本人在一樣平常事情中能耐心過細(xì)的照顧好孩子的一樣平常生存，并加強(qiáng)對幼兒自理能力的造就,，手把手的教幼兒怎樣穿脫衣服、鞋襪,，怎樣把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生風(fēng)俗,。積極對幼兒舉行自我掩護(hù)的教育和造就,，增強(qiáng)幼兒的寧靜認(rèn)識,。

教育事情在講授中我深知要進(jìn)步講授質(zhì)量,，要害便是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己入手制作講授用圖和講授用具,。了解幼兒原有的知識技藝的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、要領(lǐng),、風(fēng)俗,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并接納相應(yīng)的措施,。存眷全體幼兒,，看重個體教育,，使其連結(jié)相對穩(wěn)固性,，同時引發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生高興的心境,，創(chuàng)造良好的講堂氣氛,。積極地參加公開課和種種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的冊本，不斷擴(kuò)寬知識面，為講授內(nèi)容注入新的生機(jī)。

一,、在教育講授活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。

憑據(jù)班上幼兒的年事特征，充分調(diào)動種種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡略的生存知識經(jīng)驗(yàn)，造就幼兒獨(dú)立解決題目的能力,。

二,、在教育講授活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和知識預(yù)備事情。

注意將實(shí)際貫穿于講授實(shí)際中,，擅長總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆，以進(jìn)步本身能力與寫作能力,。

在教育講授方面,，我能深入地了解到:時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育講授看法的不斷更新和厘革,，本身所掌握的知識饜足不了現(xiàn)代教育講授，以是我十分看重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充分知識,，提大作化專業(yè)知識程度。

本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病防備的知識和要領(lǐng),，仔細(xì)做好幼兒逐日的出勤記載,，對未能及時入園的幼兒，經(jīng)過打電話細(xì)致扣問幼兒的環(huán)境,，并做好記載,。積極展開體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體行動的和諧性,。在活動中注意造就幼兒的寧靜認(rèn)識,，學(xué)習(xí)自我掩護(hù)的要領(lǐng)。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇五

進(jìn)入xx法院已經(jīng)有一年的時間,，在庭室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，個人在xx年度取得了不小的進(jìn)步。本人在工作過程中,，較好地完成了xx年年度工作?，F(xiàn)將有關(guān)xx年度個人工作情況作如下總結(jié)：

一、熟悉了解法院的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

我于xx年xx月進(jìn)入本院被分到xx法庭,，為了更快更好地融入這個庭室，為以后的工作打好鋪墊,，我加緊對本院的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面了解熟悉,。通過了解和熟悉，我為能進(jìn)入本單位感到自豪,，同時也感到自身的壓力,。在以后的工作中，我以各項(xiàng)法律規(guī)章制度為準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求自己,，在堅(jiān)持原則的情況下敢于嘗試,，更快更好地完成工作任務(wù),。

二、書記員工作是法院審判工作的重要組成部分,。

庭審筆錄是書記員最重要的本職工作,，要制作好民事案件的筆錄,，必須首先掌握民法的基本理論,、民事訴訟法的有關(guān)內(nèi)容以及審判活動的內(nèi)部規(guī)律,，從而對制作案件筆錄的重點(diǎn)內(nèi)容心中有數(shù)。一個負(fù)責(zé)任的書記員在制作筆錄前必須要先熟悉案件基本情況,、了解案情,，對擔(dān)任記錄的案件,，應(yīng)首先閱卷,。我在每次開庭前都閱卷，無論案情是簡單還是復(fù)雜都做記錄,，對庭審中可能涉及到的案發(fā)時間,、地點(diǎn)、人名,、證據(jù),、專用詞語、法官可能問到的問題都做以標(biāo)記,。這樣記錄起來就很方便,，而且速度也快。在具體記錄中,，民事案件的筆錄中應(yīng)有以下幾點(diǎn)：一是記錄清涉及案件的基本事實(shí)和經(jīng)過;二是記錄審判過程中不同人員的表述意見或反映的關(guān)鍵要點(diǎn),。我在記錄時就要特別注意以上這些要素，只有抓住重點(diǎn),，分析歸納,，才能形成高質(zhì)量的庭審筆錄。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤懇工作。

書記員的工作要求首先就是打字速度快,，我不斷進(jìn)行看打,、聽打訓(xùn)練，通過練習(xí)加強(qiáng)自己的速錄打字水平,。其次就是對法律條文的熟悉,，通過近一年的工作，使我對相關(guān)法律知識有了更深層次的認(rèn)識,。我在以后工作中要做到認(rèn)真,、仔細(xì),，多看、多聽,、多想,、多問、多做,。遇到不懂的問題虛心請教老同志,，使自己不斷進(jìn)步。有空就多看一點(diǎn)業(yè)務(wù)書,，多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老書記員的工作經(jīng)驗(yàn)介紹;多想一些為什么,，對不懂的通過多看、多問,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，然后再運(yùn)用到實(shí)踐中去;多做一些實(shí)踐工作，堅(jiān)持每周寫工作心得,，記下自己的缺點(diǎn)和成績,，在實(shí)踐中改正缺點(diǎn)。

四,、遵守紀(jì)律,，廉潔服務(wù)。

在工作中,，我在思想上,、行動上與組織保持高度一致，認(rèn)真遵守本院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，廉潔奉公,，忠于職守，保守審判機(jī)密,。自覺做到全心全意為人民服務(wù),，堅(jiān)持司法為民宗旨，不拿群眾一針一線,，對當(dāng)事人前來咨詢的一些法律問題耐心的給以解釋,。在工作作風(fēng)上，保持艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約,，沒有浪費(fèi)公物的行為。

五,、不足與展望,。

總結(jié)一年來的工作與得失，我感觸極深,，我深知雖然工作上取得了一點(diǎn)成績,，但還存在許多不足與問題,，突出表現(xiàn)在：本人對法律條文的熟練掌握還有相當(dāng)一段距離，對法律條文掌握的不足,，今后工作中還要繼續(xù)不斷加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí),，努力通過司法考試，這是今后的前進(jìn)方向;庭審中記錄的概括程度不夠,，語言不夠精簡,，在以后的工作中也要不斷加強(qiáng)這方面的改進(jìn)，從而使自己逐步具備多方面的工作素養(yǎng),。當(dāng)然,，我深知要成為一名高素養(yǎng)的知識型書記員，成為一名人民滿意的工作人員,，我要努力的地方還很多,，為此我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，同事們的幫助下,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),、努力工作,，充分發(fā)揮個人主觀能動性,，不斷爭做多方面的表率，為推動我庭工作步上新的臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇六

本學(xué)期,，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,，我用心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進(jìn)步,，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、作業(yè)的選取有針對性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。

作業(yè)的選取要有針對性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

出處 sevw.cn

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇七

十一月份已經(jīng)過去，在這一個月的時間中我通過努力的工作,，也有了一點(diǎn)收獲,，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn),，提高自己,，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把以后的工作做的更好,。下面我對這一個月的工作進(jìn)行簡要的總結(jié),。我是今年十一月一號來到勁霸男裝專賣店工作的，在進(jìn)入貴店之前我有過女裝的銷售經(jīng)驗(yàn),，僅憑對銷售工作的熱情,，而缺乏男裝行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識。為了迅速融入到勁霸男裝這個銷售團(tuán)隊(duì)中來,，到店之后,，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)勁霸男裝品牌的知識,，一邊摸索市場,，遇到銷售和服裝方面的難點(diǎn)和問題，我經(jīng)常請教店長和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事,，一起尋求解決問題的方案,，在對一些比較難纏的客人研究針對性策略，取得了良好的效果,。

現(xiàn)在我逐漸可以清晰,、流利的應(yīng)對客人所提到的各種問題，準(zhǔn)確的把握客人的需要,，良好的與客人溝通,，因此對市場的認(rèn)識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習(xí)勁霸男裝品牌知識和積累經(jīng)驗(yàn)的同時,，自己的能力,，銷售水平都比以前有了一個較大幅度的提高。同時也存在不少的缺點(diǎn)：對于男裝市場銷售了解的還不夠深入,，對勁霸男裝的技術(shù)問題掌握的過度薄弱(如：質(zhì)地,，如何清洗熨燙等)，不能十分清晰的向客戶解釋，對于一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決方法,。在與客人的溝通過程中,，過分的依賴和相信客人。

我在本站找到的,，里面還有一些,。你搜索服裝就能找到幾篇。

服裝銷售市場的容量一直是很大的,，消費(fèi)者也是從最初的保暖的需要轉(zhuǎn)向了對生活的精神層面需求,。服裝營業(yè)員面對客人時，改如何推銷呢?下面我們來分析一下服裝營業(yè)員的銷售技巧:,。

1,、推薦時要有信心，向客人推薦服裝時,，營業(yè)員本身要有信心,，才能讓客人對服裝有信任感。

2,、適合于客人的推薦,。對客人提示商品和進(jìn)行說明時，應(yīng)根據(jù)客人的實(shí)際客觀條件,，推薦適合的服裝,。

3、配合手勢向客人推薦,。

4,、配合商品的特征。每類服裝有不同的特征,，如功能,、設(shè)計(jì)、品質(zhì)等方面的特征,，向客人推薦服裝時,，要著重強(qiáng)調(diào)服裝的不同特征。

5,、把話題集中在商品上。向客人推薦服裝時,，要想方設(shè)法把話題引到服裝上,，同時注意觀察客人對服裝的反映，以便適時地促成銷售,。

6,、準(zhǔn)確地說出各類服裝的優(yōu)點(diǎn)。對客人進(jìn)行服裝的說明與推薦時，要比較各類服裝的不同,，準(zhǔn)確地說出各類服裝的優(yōu)點(diǎn),。

重點(diǎn)銷售的技巧。

1,、從4w上著手,。從穿著時間when、穿著場合where,、穿著對象who,、穿著目的why方面做好購買參謀，有利于銷售成功,。

2,、重點(diǎn)要簡短。對客人說明服裝特性時,，要做到語言簡練清楚,，內(nèi)容易懂。服裝商品最重要的特點(diǎn)要首先說出,，如有時間再逐層展開,。

3、具體的表現(xiàn),。要根據(jù)客人的情況,，隨機(jī)應(yīng)變，不可千篇一律,，只說：“這件衣服好”,，“這件衣服你最適合”等過于簡單和籠統(tǒng)的推銷語言。依銷售對象不同而改變說話方式,。對不同的客人要介紹不同的內(nèi)容,，做到因人而宜。

4,、營業(yè)員把握流行的動態(tài),、了解時尚的先鋒，要向客人說明服裝符合流行的趨勢,。

在我給銷售員培訓(xùn)服裝銷售過程中,，銷售員除了將服裝展示給客人，還要根據(jù)客人的情況,，向客戶推薦服裝,，引起客人的購買欲。

上海馬克西姆服飾有限公司,，由法國巴黎馬克西姆服裝進(jìn)出口公司授權(quán)在中國組建注冊的公司,，馬克西姆公司在歐洲享有很高的商業(yè)信譽(yù)，加盟專賣店已有一千多家，30%的產(chǎn)品在中國采購,，以歐洲的時尚設(shè)計(jì)風(fēng)格,，結(jié)合中國的手工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品，獨(dú)具魅力,，產(chǎn)品暢銷世界各地,。

意大利啄木鳥品牌，一個來自原始森林的故事,，一個世界著名的服飾品牌,，為蒙得利家族在世界時裝之都意大利羅馬創(chuàng)立。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇八

俗語有云："天有三寶日,、月,、星；地有三寶水,、火,、風(fēng)：人有三寶精、氣,、神,。"如果一個人的精、氣,、神充足,，這個人絕對是意氣風(fēng)發(fā)而備受歡迎的；如果一個團(tuán)隊(duì)的"精,、氣,、神"充足，這個團(tuán)隊(duì)絕對是斗志昂揚(yáng)而奮發(fā)向上的,。當(dāng)二十四年的高中班主任職業(yè)生涯圓滿結(jié)束而又開啟新一輪高中班主任征程時,，我告誡自己一定要打造好新接手班級的"精、氣,、神",在抓好高一養(yǎng)成教育,、常規(guī)教育的同時抓好信心教育和快樂教育。

回顧自己十多年前的高中班級管理工作,，我感到自己嚴(yán)肅有余,，活潑不足；嚴(yán)厲有余,，寬松不足——也正因此我班學(xué)生曾給我取了個"閻王"的綽號,，足見我曾今的威嚴(yán)讓我當(dāng)時的學(xué)生多么地怕我而不敢親近我啊。后來隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的"師道尊嚴(yán)"觀，我的班級管理工作也因此變得嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施起來,。如今時代發(fā)展更加要求建立一種平等的,、對話式的、相互作用的并能達(dá)到師生間廣泛交流和溝通的新型師生關(guān)系,，為此我要求自己成為一名努力為學(xué)生營造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的快樂班主任,，通過快樂管理班級去打造班級的"精、氣,、神".眼界決定境界,，思路決定出路。當(dāng)我接手15級高112"杰事杰"班班主任工作后,，我就按照我的快樂管理理念去著手我的班級管理工作,，力爭使學(xué)生們"學(xué)習(xí)并快樂著".

我曾經(jīng)在上一屆高一班主任工作年度總結(jié)時寫了一篇《讓飛輪旋轉(zhuǎn)有序》的文章。在這篇文章中我把高一新生比做一架飛輪,，要讓這架"飛輪"能夠快速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活并讓他（或她）有序"旋轉(zhuǎn)"起來,，高一班主任必須把好以下三關(guān)：樹立精細(xì)化管理意識，把好思想關(guān),；指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把好養(yǎng)成關(guān)；感化學(xué)生心靈,，以情感拉近師生距離,，把好信任關(guān)。今天在這里再次提及,，目的就是要強(qiáng)調(diào)一下：高一班主任接手的是一個全新的班集體,，一定要抓住"好的開頭是成功的一半"這一管理契機(jī)，以期贏在高中起跑線上,。

當(dāng)高一新生帶著期待的心情踏入潛中大門時,，我們十二個班的班主任早已在逸夫樓前恭候。我們微笑著熱情地為來報到的新生服務(wù),，讓學(xué)生初次感受到高中班主任的親和力,，我認(rèn)為這是實(shí)施快樂管理的開場戲。一個微笑著的充滿工作熱情的班主任讓學(xué)生從入學(xué)起就消除了緊張感和壓抑感,。始終微笑著,，不要板著一副面孔；充滿熱情地,，不要牢騷抱怨——在接下來的班級管理工作中,，我始終這樣要求著自己。因?yàn)橹挥羞@樣才能快樂地經(jīng)營班級,。班主任的熱情和快樂是燈塔,，能夠給學(xué)生做出表率并指引方向,；班主任的熱情和快樂是火炬，能夠用它去點(diǎn)燃班級激昂的斗志,，能夠給學(xué)生們力量和信心,。我想通過我的快樂狀態(tài)和敬業(yè)精神無形中去影響和感染學(xué)生，使我班學(xué)生能夠在一種輕松愉快的氛圍中高效地完成知識的學(xué)習(xí),。我認(rèn)為,，如果班主任的"精、氣,、神"充足了,，學(xué)生的"精、氣,、神"自然就會充足,；班級管理需要快樂經(jīng)營，班主任快樂的心態(tài)和祥和的表情是打造好班級"精,、氣,、神"的首要條件。

校有校規(guī),，班有班規(guī),，沒有制度不成管理，學(xué)生遵守校規(guī)班紀(jì)是天經(jīng)地義的事,。但一味地強(qiáng)制管理好不好呢,？根據(jù)以往班級管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)制性管控容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。高一伊始我就決定變"管控制度"為"快樂約定",從尊重學(xué)生人格和個性的角度出發(fā),，把學(xué)生看成是我教育教學(xué)的合作伙伴和服務(wù)對象。踐行"快樂約定"從新學(xué)期的第一節(jié)班會課開始,。跟許多同仁一樣,，我把第一節(jié)班會課的主題確定為"我的高中我做主",一方面學(xué)生進(jìn)行自我介紹，暢談對高中生活,、學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排,、理想目標(biāo)；一方面介紹初中學(xué)校及班級自己很喜歡的管理方法和制度,，重點(diǎn)為新的班級管理建言獻(xiàn)策,，為自己想從事何種班級職務(wù)闡釋理由。一節(jié)班會課下來,，我們初步達(dá)成了"快樂約定"并制定了"快樂約定"口號——"倡導(dǎo)班級友愛,，共建快樂班級；強(qiáng)化自我管理,，萬事齊心協(xié)力,！",。

從為期一周的高一軍訓(xùn)和學(xué)校舉行的入學(xué)教育活動看，我班學(xué)生的表現(xiàn)讓我滿意：沒有為軍訓(xùn)叫苦叫累,，參加活動井然有序,。接下來我組織成立了班級自主化管理委員會,。我讓監(jiān)察委員會來監(jiān)督和督促班委會和團(tuán)委會所有成員的工作以及班級自主化管理的進(jìn)行,，讓紀(jì)律委員會對班級內(nèi)的各種違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督、處理和記錄,，讓學(xué)習(xí)委員會對班級各個學(xué)生的學(xué)習(xí)以及各個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),、督促和評價。我還要求各委員會根據(jù)實(shí)際情況制定出各自的工作執(zhí)行計(jì)劃,，并且要在實(shí)踐執(zhí)行中不斷修改和完善,。班級學(xué)習(xí)委員會還要負(fù)責(zé)教室后面的黑板報更新督促工作。這塊黑板除重大的節(jié)日如"國慶節(jié)""元旦""五一節(jié)"做宣傳櫥窗外,，平時是"理化生每日一題".以輪流制為主,，其他同學(xué)若碰到好的題目就推薦給負(fù)責(zé)出黑板報的同學(xué)以展示自己的解題智慧，同學(xué)們都很樂意去做,。強(qiáng)化自我管理有助于發(fā)揮學(xué)生的管理才能,，挖掘?qū)W生的管理智慧。學(xué)生積極主動了,，我的班級管理工作就輕松多了,，這也是執(zhí)行我的快樂管理理念的一個重要措施。

回顧高一一學(xué)年來,，學(xué)校舉行了幾場大的集體活動：校田徑運(yùn)動會,、愛國主義教育演講比賽、英語演講比賽等等,。學(xué)校的各項(xiàng)活動正是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的最佳時機(jī),，在校運(yùn)會或演講競賽前，我總是給學(xué)生提出目標(biāo)："沒有最好,，只有更好,，要做就要努力做得更好。"校運(yùn)會上,，我班學(xué)生齊心協(xié)力獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績,，顛覆了"成績好的學(xué)生體育成績都不怎么樣"的說法；愛國主義教育演講比賽上,，男主持人是我班學(xué)生涂正,，那字正腔圓的吐音打動了在場的每一個人，我們倍感榮耀的同時分享著他的快樂,；英語演講比賽,，我班葉淑芬同學(xué)取得佳績并代表學(xué)校到縣里參加了比賽,，為學(xué)校爭了光彩。每一次我都會借助這些活動平臺去活躍班級氣氛,，去凝聚班級人心,。一個班級的凝聚力增強(qiáng)了，這個班級的"精,、氣,、神"自然就提上來了。

除了學(xué)校舉行的大活動外,，我還舉行了一系列的自認(rèn)為有價值的班級小活動：班級宣誓,、自信演講、主題班會,、播放教育類宣傳片或電影等等,。在張貼"班訓(xùn)標(biāo)語"時我舉行了一場班級宣誓活動，活動結(jié)束后學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ旱?。我班的班?xùn)是"精研,、博學(xué)、明辨,、篤行",貼的標(biāo)語有"好方法事半功倍好習(xí)慣受益終生""想,，要壯志凌云；做,，要腳踏實(shí)地""良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨輝,，書山學(xué)海甘之如飴誓同天柱共比高""庖丁解牛久練當(dāng)技進(jìn)乎道，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)".我認(rèn)為學(xué)生們每天來到教室,，這些班訓(xùn)標(biāo)語就自然進(jìn)入了他們的視界,，這些標(biāo)語本身就起到了提高班級"精、氣,、神"的作用,。學(xué)生在緊張而又繁重的學(xué)習(xí)或考試之后，我都會選擇一些既有教育意義又能放松學(xué)生身心的宣傳片或影片來讓學(xué)生輕松輕松,。諸如"2014年度感動中國人物頒獎晚會",電影《阿q正傳》《鴻門宴》《小兵張嘎》等,。"文武之道，一張一弛",努力調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，想辦法緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞進(jìn)而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是我快樂管理班級的舉措之一,。

經(jīng)過高一一學(xué)年的磨合、規(guī)范,，我班學(xué)生基本適應(yīng)了我的這一套快樂管理班級的管理方式,。在這種大勢已定的情況下，到了高二階段如果再在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生們提供更多的機(jī)會去展示才華,、增長自信的話,，相信學(xué)生們在德智體美勞各方面都會"百尺竿頭更進(jìn)一步"的。我會進(jìn)一步想辦法進(jìn)行快樂管理去打造班級的"精,、氣,。神",讓我所管理的班級成為名符其實(shí)的快樂的班集體。

20xx年7月,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇九

由于幼兒園地理位置的特殊性,，接送幼兒的車輛停放以及排隊(duì)等候成了一個關(guān)鍵的問題。面對現(xiàn)實(shí)形勢的嚴(yán)峻,，作為門衛(wèi),、輔警、值班老師應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任,。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長將車輛停放整齊,、有序,。對于不配合的家長，應(yīng)耐心的講解其中的要害,，請求家長們的諒解與合作,。

（1）門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān),，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū),，另外，門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園,。

（2）幼兒接送制度：家長送幼兒入園,，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn),。送孩子來園時,，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時,，家長必須出示接送卡接幼兒,，做到無冒領(lǐng)、無走失,。

（3）食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房,、餐具的衛(wèi)生及消毒工作,，以避免食品中毒事故發(fā)生。

教師只有在思想上重視安全問題,，才能時時處處做有心人,。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活,，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù),。所以,，教師對幼兒生活活動必須制定嚴(yán)密的安全規(guī)則。其次,，要對老師進(jìn)行安全知識培訓(xùn),，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課；請醫(yī)生傳授給傷員包扎,、急救等安全措施,。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法,，做到遇事不亂,，應(yīng)對有方。

我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則,，定期開展園級與班級層面的排查工作,，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然,。并且定時對戶外大型玩具檢查一次,，做到層層排查，不放過任何一個細(xì)微細(xì)小的環(huán)節(jié),。

只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓,，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安,。尤其我們是幼教行業(yè),，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎,。在以后的工作中,，我們要堅(jiān)決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺,，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,，做到警鐘長鳴，常抓不懈,，努力做到讓家長滿意,，讓每一個孩子都安全健康的成長。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十

作為指導(dǎo)教師,，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、宣傳動員,，做好思想工作，深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解,。

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)的目的是，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鞏固所學(xué)的理論知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要,。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對于實(shí)習(xí)的想法,，還針對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況,，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一,，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、親自動手，通力配合,，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，操作規(guī)范,，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,，耐心輔導(dǎo),，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，并及時解決問題,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育,，登記報告實(shí)習(xí)員,，價格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價賠償。

三,、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)報告的批閱評分工作。

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,，以保證每個學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,，要求每個學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報告，事后做好每個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分,，盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實(shí)習(xí)成績,，同時打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作的收尾,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

對于小班的孩子來說,，幼兒園是離開父母的第一站，在這里孩子將獨(dú)自學(xué)習(xí)與生活,，學(xué)著與老師和同伴交往,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，我們班的孩子已逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活環(huán)境,，孩子們都能高高興興的來園，和同伴一起玩游戲,。

在幼兒園中,，我們會讓孩子一同收集自己喜歡的玩具，將玩具帶到幼兒園中和同伴分享,，這樣的活動改變了小班孩子以自我為中心的“自私,、任性”現(xiàn)象，孩子們都能大方的將自己的玩具和小朋友一同玩,，有的孩子還會用懇求的語言來說呢：“我想玩你的玩具,，你能給我玩一會兒嗎？”聽到孩子們這樣的話語,，我們從心里感到高興,。幼兒園中的學(xué)習(xí)不只是單純的書本知識，更多是生活中的行為習(xí)慣,，因?yàn)檫@對于孩子的成長是必不可少的,。

這一學(xué)期中,，我們的孩子不僅獲得了知識的學(xué)習(xí),，更學(xué)會了如何與同伴相互,，如何與同伴交往,，這樣的學(xué)習(xí)在家中是沒有辦法實(shí)現(xiàn)的，而這也正是幼兒園教育的亮點(diǎn)所在,。交往是孩子成長的第一步,，我們將在下階段的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)鼓勵幼兒與同伴交往與合作,，促進(jìn)孩子交往能力的進(jìn)一步提高,。

主題活動是我們在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)的過程中,，我們以主題為切入口,，在班級中開展了豐富多彩的主題探究，有根據(jù)孩子來園適應(yīng)時期的主題：“我上幼兒園”,、有結(jié)合秋天水果的主題：“好吃的水果”,、有結(jié)合我園園本特色的主題：“好玩的呼啦圈”和“有趣的瓶瓶罐罐”以及結(jié)合氣候變化的主題“冬天來了”，這些主題的確定都是圍繞孩子的生活現(xiàn)狀來制訂的,，由于這些主題都來源于孩子的生活,，因此孩子在參與主題探究的`過程中都非常積極和主動。

在開展這些主題活動的過程中,，我們的孩子在學(xué)習(xí)中了解了許多知識,。例如：在開展“好吃的水果”主題活動時，我們的孩子學(xué)會了給水果寶寶排隊(duì),，并按一定的規(guī)則排列,，如從小到到或從大到小,；又如：在探究秋天水果的學(xué)習(xí)時,，我們的孩子會利用2種不同的水果來進(jìn)行排列，將水果圖片制作成好看的水果門簾,，這樣的學(xué)習(xí)活動給孩子充分想象、充分實(shí)踐的機(jī)會,，而孩子在這樣的開放式學(xué)習(xí)中獲得了思維的開拓,，孩子們能利用2種水果排列出不同的水果門簾，孩子們的間隔排列讓我們感到主題活動給孩子帶來了更大的學(xué)習(xí)空間,。主題活動讓我們的學(xué)習(xí)活動更能促進(jìn)孩子主動思考,，有效的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

教師是幼兒接觸到的第一個家庭以外的人,，如何讓孩子沒有陌生感,，喜歡上幼兒園是我們在本學(xué)期中的重點(diǎn)工作。在本學(xué)期中,，我們兩位老師在平時的工作中努力創(chuàng)造和平等,、和諧的師生關(guān)系，在來園活動中，我們會用熱情的微笑來迎接每個孩子,；在生活中我們會給予每個孩子適當(dāng)?shù)膸椭?，幫孩子穿脫衣褲、擦汗……,；在學(xué)習(xí)時,，我們會用鼓勵的眼神、肯定的話語來激勵孩子,，給每個孩子說的機(jī)會和平臺,。在我們的鼓勵下，我們的孩子有了變化：早上來園活動時,，孩子們會親切的向老師問好,，那一聲聲甜甜的老師早給我們帶來了歡樂的每一天。生活活動中我們的孩子在我們的鼓勵和引導(dǎo)下學(xué)會了自己穿脫衣褲,，就連午睡室的被子孩子們都會自己折疊,，孩子能有這樣的表現(xiàn)都是由于我們和孩子之間建立起了平等的師生關(guān)系，在教師鼓勵,、肯定的話語中,，我們的孩子學(xué)會了自立，良好的師生關(guān)系促使孩子充滿自信,，增強(qiáng)了孩子的自我服務(wù)能力,。

家長是我們教師的合作伙伴，在本學(xué)期中,，我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中,，我們根據(jù)小班孩子入園時的不適應(yīng)，我們開展了親子適園活動,，讓孩子和家長了解了幼兒園的一日生活,，從而產(chǎn)生了對幼兒園生活的向往。我們還開展了家長半日活動,，以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動,，和孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲,，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動,，通過這樣的開放活動也讓家長體驗(yàn)到教師工作的艱辛。為了充分發(fā)揮家長的作用,，讓家長參與到幼兒園的各項(xiàng)活動中來,，我們在班級中開展了家園制作小器械活動、由家長負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)班報活動,、邀請家長參與家長助教活動……,，這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機(jī)會,，也給予了家長展示自我風(fēng)采的平臺?；顒又屑议L成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴,，在這些活動中家長和我們的距離變得更近了，我們正為了學(xué)習(xí),、生活的朋友,。

孩子的成長需要每階段的不懈努力，更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo),，在下學(xué)期的教學(xué)活動中,，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同組其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足：

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，有很多知識系統(tǒng)還存在真空的部分,。由于很多社會因素的影響,，很多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。這些都有待以后改進(jìn)。

教學(xué)中的困惑：

在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于那些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，此類問題還有待進(jìn)一步探索和研究總之經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生成績都有所提高,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

文員工作的內(nèi)容是什么？在工作學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成以下好習(xí)慣,對企業(yè)發(fā)展,、個人進(jìn)步都是彌足珍貴的,。下面是本站為大家準(zhǔn)備的文員工作心得體會感悟，希望大家喜歡!

回首兩月來的工作,，盡管我為公司的貢獻(xiàn)微薄,，但總算邁出了新區(qū)域，跨行業(yè)發(fā)展的第一步,，通過學(xué)習(xí)工作和其他員工的相互溝通,，我已逐漸的容入到這個集體當(dāng)中。以下是我的,。

報告：

俗話說：隔行如隔山,，初來本公司時，由于行業(yè)的區(qū)別,，及工作性質(zhì)的不同,，確實(shí)有過束手無策，好在有同事的幫忙,，使我以最快的速度熟悉辦公室的工作及對市場操作流程有了一定的了解,。在這短暫的兩個多月里，通過對一定量客戶的拜訪,，回收貨款等工作使我對本行業(yè)有了足夠的認(rèn)識和了解,，也為后期的辦公室工作打下基礎(chǔ)。

現(xiàn)將20xx年上,。

半年工作總結(jié),。

如下：

1、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及工作心態(tài),。

尊紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

2、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。

我是十月份來到公司工作，在公司系統(tǒng)集成部門擔(dān)任辦公室后勤和業(yè)務(wù)工作，協(xié)助部門經(jīng)理做好一些瑣碎工作,。為了更好的工作,，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐,，在短的時間內(nèi)理清部門工作，熟悉了業(yè)務(wù)流程,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,。在來公司后，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，在余限的時間里,，和部分政府,，各企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)部門，采購部門,，及主要決策人進(jìn)行溝通,，搜索工程信息，為下一步工作打好基礎(chǔ),。

3,、認(rèn)真、按時,、高效率地做好公司領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理交辦的其它工作,。

為了公司工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，積極配合其他同事做好工作,。

4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤,，堅(jiān)守崗位,。

5、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn),。在開展工作之前做好,。

個人工作計(jì)劃。

有主次的先后及時的完成各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的效果保質(zhì)保量的完成工作同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西也鍛煉了自己經(jīng)過不懈的努力使工作水平有了長足的進(jìn)步,。

總結(jié)今年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步，但在很多方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善,，業(yè)務(wù)類客戶資料太少,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在下半年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策,。

規(guī)章制度。

做好,。

下半年工作計(jì)劃,。

努力使工作效率全面進(jìn)入一個新水平為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)四：行政文員工作總結(jié),。

今年2月,，我通過人才招聘，在x公司得到了自己的第一份工作,，帶著對事業(yè)的激情和對新生活懵懂的情愫,，我走上了公司行政人事部的工作崗位。作為一名尚未走出大學(xué)校門,、專業(yè)并不十分對口,，且沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生來講，一切都是陌生而新鮮的,。工作中,，我一直虛心求教，恪盡職守,，努力做好本職工作,。在過去的一年里，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪,，對于每一個追求進(jìn)步的人來說，都免不了會在年終歲未對自己進(jìn)行一番“盤點(diǎn)”,，也算是對自己的一種鞭策?，F(xiàn)就近一年來的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作工作總結(jié)。

一、人事管理方面,。

1,、制定并落實(shí)相關(guān)人事管理制度。

初到公司,，適逢結(jié)構(gòu)重組,，結(jié)合自身環(huán)境制定了與公司發(fā)展及執(zhí)行相匹配的一系列人事管理制度，并由我負(fù)責(zé)公司的考勤統(tǒng)計(jì)工作,。在執(zhí)行過程中,，我能夠盡快適應(yīng)公司的政策安排，盡可能做到實(shí)事求是地統(tǒng)計(jì)考勤,，每月初以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù),，及時為員工飯卡進(jìn)行充值，為大家做好后勤保障工作,。

2,、歸檔人事檔案。

我知道,，及時更新各兄弟公司及相關(guān)往來單位的通訊資料對于公司的業(yè)務(wù)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，因此我從未把人事檔案詳盡、準(zhǔn)確的歸檔整理工作當(dāng)成一般的人事工作來對待,。我能夠做到分別以紙板和電子版?zhèn)浞?，?yán)格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補(bǔ)齊,，并及時將最新的信息復(fù)印并分發(fā)給x公司各位領(lǐng)導(dǎo)及辦事員備查使用,。

3、為員工繳納社保費(fèi)及住房公積金,，管理人才,、社保及公積金帳戶。

由于我本人也是剛剛參加工作,，對社會保險,、住房公積金以及人事局人才檔案管理工作的具體政策和執(zhí)行程序可以說完全不熟悉。面對每個月的報表和一年里頻繁的人事增減變動,，我知道只有做到勤問,、勤學(xué)、勤動腦,、勤動手才能勝任這項(xiàng)工作,。社會保險、住房公積金和人事檔案工作完成的好壞直接關(guān)系到每一位員工切身利益的得失,，關(guān)系到企業(yè)信譽(yù)的優(yōu)劣以及企業(yè)與員工之間關(guān)系的和諧與否,。公司領(lǐng)導(dǎo)將這樣舉足輕重的工作交給我,，是對我工作能力的信任和考驗(yàn)。為了不辜負(fù)這份信任,，我大膽工作,，不懂就問，得到了多位負(fù)責(zé)人事管理工作和財務(wù)管理工作前輩們的指導(dǎo)和幫助,。此外,，我自己也常常瀏覽政府服務(wù)部門的官方網(wǎng)站或通過現(xiàn)場請教政府辦事員的方式學(xué)習(xí)提高，得以進(jìn)一步開展工作,。如今,，我已經(jīng)能獨(dú)立并熟練地完成社會保險、住房公積金和人才這三部分人事任務(wù)的常規(guī)性工作,。這是與每位同事地積極配合和熱心幫助分不開的,。

4、招聘新員工,。

根據(jù)業(yè)務(wù)部的實(shí)際需要，人事部在8月伊始有針對性地,、合理地進(jìn)行了員工招聘工作,。回想起半年前的求職經(jīng)歷,，我認(rèn)為自己有義務(wù)尊重每一位求職者,，以公司的利益和需要為出發(fā)點(diǎn)，以公開,、公平,、公正為選拔原則，把好公司引進(jìn)人才,、擇優(yōu)錄用的第一關(guān),。我能夠做到對每一位應(yīng)聘者的簡歷進(jìn)行認(rèn)真的篩選，對每一位有機(jī)會前來面試的應(yīng)聘者報以最熱情的對待,，為公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步擇優(yōu)錄用新職員奠定了良好的基礎(chǔ),。

二、行政工作方面,。

1,、辦理企業(yè)營業(yè)執(zhí)照年審及工商備案資料變更等相關(guān)事宜和辦理社保、公積金,、人才等人事工作一樣,，辦理與企業(yè)有關(guān)的工商行政事務(wù)也是與政府打交道的一項(xiàng)工作。然而,，工商行政辦公大廳的設(shè)置雖然人性化,，但其工作態(tài)度和工作方式實(shí)在不敢恭維,。這對于“初來乍到”的我來講，在工作之初的確造成了不少困難,。好在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和其他負(fù)責(zé)行政同仁的鼎力協(xié)助,，才讓我有機(jī)會在一次次鍛煉中逐漸成熟，辦事效率也越來越高?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以獨(dú)自完成企業(yè)變更的全部流程,，并能積極配合財務(wù)部、業(yè)務(wù)部等其他部門辦理與工商有關(guān)的行政事宜,。

最后,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我這份工作，使我有機(jī)會和大家共同提高,、共同進(jìn)步;感謝每位同事在這一年來對我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照,。雖然我還有很多經(jīng)驗(yàn)上的不足和能力上的欠缺，但我相信,，勤能補(bǔ)拙,，只要我們彼此多份理解、多份溝通,，加上自己的不懈努力,，相信x公司明天會更好!

不知不覺中一年的時光已悄然飛逝。自5月進(jìn)入公司以來,，我學(xué)到了很多,，也收獲了許多。剛加入公司時,，我對公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏,，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時間內(nèi)熟悉了工作內(nèi)容還有公司各個部門的職能所在,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中進(jìn)步,，受益匪淺。在過去的一年里,，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,，但也算經(jīng)歷了一段時期的考驗(yàn)和磨礪。現(xiàn)就進(jìn)入公司以來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事作簡要匯報：

二,、行政工作方面行政工作是繁瑣的,，小到復(fù)印、掃描,、傳真,、訂餐、發(fā)快件,、印制名片,、訂閱報刊雜志,、文件的保管、聯(lián)系清潔公司清洗地毯,、列需要采購的辦公用品清單,、電子郵件的查收與轉(zhuǎn)發(fā)、辦公設(shè)施環(huán)境維護(hù)協(xié)調(diào),、協(xié)助銷售部進(jìn)行投標(biāo)文件的打印,、整理及標(biāo)書的裝訂、庫存物品的臨時保管與統(tǒng)計(jì),、會議紀(jì)要的記錄和整理,，大到費(fèi)用結(jié)算、訂房,、訂機(jī)票……每一項(xiàng)工作的完成都是對責(zé)任心和工作能力的考驗(yàn),，如何化繁為簡而又能保證萬無一失，如何以最小的成本換得最高的效率,，這已經(jīng)不單純是對現(xiàn)代企業(yè)從事業(yè)務(wù)工作人員的要求了,，對行政工作人員也同時適用。

三,、人事管理方面,。

1、落實(shí)相關(guān)人事管理制度初到公司,，由我負(fù)責(zé)公司的考勤統(tǒng)計(jì)工作。在執(zhí)行過程中,，我盡快適應(yīng)公司的政策安排,，盡可能做到實(shí)事求是地統(tǒng)計(jì)考勤，每月初以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù)制作考勤統(tǒng)計(jì)表,，并及時交由財務(wù)制作工資表,。

2、人事相關(guān)資料,。為了方便開展人事工作,，規(guī)范管理人員情況，部門根據(jù)工作需要,，在上級的指導(dǎo)下,，建立了相關(guān)人事表格并和寶雞方面統(tǒng)一了格式，包括《應(yīng)聘登記表》《入職員工簡歷表》《車輛審批單》《請假申請表》《未打卡情況登記表》等,，也加強(qiáng)了各部門之間工作的溝通與聯(lián)系,。

3、歸檔人事檔案及時更新各兄弟公司及相關(guān)往來單位的通訊資料對于公司的業(yè)務(wù)效率的提高是很重要的,，因此需要及時更新通訊錄并上傳至群郵箱中,，給公司各位領(lǐng)導(dǎo)及辦事員備查使用,。另外在員工檔案的管理上，做到分別以紙板和電子版?zhèn)浞?，?yán)格審查全體員工檔案,，對資料不齊全的一律補(bǔ)齊，并及時將最新的信息更新,。員工檔案是隨時掌握員工基本資料情況的資源庫,，也是建立員工人才儲備的一個重要環(huán)節(jié)，它包括員工手寫檔案,，包括在職人員員工檔案,，離職人員員工檔案，以及應(yīng)聘人員檔案存檔三部分,，檔案的建立以及有效管理,，有利于公司隨時掌握在職人員以及人員流動情況，并建立公司的人才儲備庫,。

4,、制作員工生日統(tǒng)計(jì)表并及時提醒領(lǐng)導(dǎo)給大家準(zhǔn)備生日禮物，為大家創(chuàng)造一個和諧溫馨的大家庭的環(huán)境,，也是我們公司的企業(yè)文化基礎(chǔ)建設(shè)的一部分,。

5、組織每個月的團(tuán)隊(duì)活動,。先后組織到海底撈,、醉秦坊、草原牧歌聚餐,，到真愛唱歌及給員工慶祝生日,，都取得了較好的效果，加強(qiáng)了同事之間的交流,，活躍了公司氣氛,。

6、協(xié)助部門主管起草行政文件,、放假通知,、溫馨告示草案等。新的一年對我們來說意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

經(jīng)過了實(shí)習(xí)階段,，逐漸體會到辦公室文員崗位職責(zé)有多么的不容易，工作報告,、打印文件,、整理資料等一大堆事都等著處理，忙完了,，好不容易等到星期五,，想放松一下,，可是，還有一周工作總結(jié)沒寫好,，個人認(rèn)為：辦公室文員一周工作總結(jié)具體有幾個細(xì)節(jié)要注意的,。

一、記錄每天所做的工作內(nèi)容,，做好工作記錄表,。

二、做好會議記錄,，列出一周的工作重點(diǎn),。

三、做好獎勵,、處罰的登記表,，將公司制度落實(shí)到實(shí)處。

四,、做好新人培訓(xùn)計(jì)劃,，讓新人入職到轉(zhuǎn)正更快地成長。

五,、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好考核制度,，加強(qiáng)對人事的管理。

總結(jié)：一定要實(shí)事求是,，成績不夸大,，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假,。這是分析,、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。條理要清楚,。總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。要剪裁得體，詳略適宜,。材料有本質(zhì)的,，有現(xiàn)象的，有重要的,，有次要的,，寫作時要去蕪存精,。總結(jié)中的問題要有主次,、詳略之分,，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天，很榮幸能在這里做班主任工作心得交流,，也談不上經(jīng)驗(yàn),，只是把我的一些做法給大家匯報一下。我今天的主題是“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,。記得聽過一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好,，這個班主任基本合格,；班主任不在，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀,；可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話,。

如果說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品,；班主任不經(jīng)意的一句話，可能會影響到我們學(xué)生的一生,；班主任無意間的一個動作,，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,，有人說學(xué)生是班主任的影子,，時間長了，學(xué)生和你從性格到言行舉止,，到看問題的方式方法,，都越來越相近。

今天我將從以下四個方面和大家分享我所做的。一,、言傳身教,，以誠取信；二,、營造氛圍,，找到歸屬；三,、嚴(yán)愛相濟(jì),，關(guān)注“個性”；四,、家校合力,，共筑未來。

孔子說過“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做！”可見,，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大,。作為一個小學(xué)班主任，面對這些天真無邪的孩子,，我為自己定下了一個原則：事事從自己做起,。作為班主任，除了在言行舉止,、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外,，還得加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高，做到身體力行,。例如,，我規(guī)定學(xué)生早上7點(diǎn)40到校，我就7點(diǎn)半到校,。中午要求1：20到校,，1：20之前我會準(zhǔn)時走進(jìn)教室,。還記得剛畢業(yè)的時候,，也是從一年級開始接手班主任工作，那時候的學(xué)校不允許家長打掃衛(wèi)生，對于剛剛走入小學(xué)校園的孩子們來說,，打掃衛(wèi)生成為一件讓人頭疼的事情,，我想作為班主任，我也是班級的一員,，應(yīng)該率先起到帶頭作用,，要求孩子們打掃衛(wèi)生，我這個班主任肯定也不能偷懶,，于是每天的值日就是我?guī)е麄円黄鸫驋呓淌?，雖然第一個月基本上都是以我打掃為主，但是慢慢地他們掌握了掃地的技巧,，最后不僅可以把教室打掃干凈,，而且可以注意如何將衛(wèi)生工具擺放整齊以求美觀。我想這個過程中,，我收獲的不只是孩子們會打掃衛(wèi)生,，更是他們對老師的信任與肯定。這樣的一個舉動,，會比我們用更多的語言去說服他們起到更好的效果,。如果每個班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了,。

一個充滿濃郁文化氣息的環(huán)境,，能營造良好的教育氛圍，往往能起到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的作用,。所以我從以下幾個方面營造班級氛圍：

第一、創(chuàng)造舒適的環(huán)境,。教室是孩子們生活,、學(xué)習(xí)的主要場所，所以在班級文化的布置上,，我力求美觀和舒適,，因?yàn)槭莿側(cè)雽W(xué)的孩子們，布置教室這件事有就落在了家長們的身上,，家委會成員起引領(lǐng)作用,，這是我們班這學(xué)期的班級文化布置，墻壁上是孩子們的繪畫作品,，后面留下的是孩子們展示個人風(fēng)采的空間,，當(dāng)然教室里，孩子們最喜歡的還是班級的圖書角,，因?yàn)楹⒆觽冃?，所以我每周會給孩子們自主選擇書柜中的圖書，下周可以更換圖書。他們利用課間和每天中午的時間閱讀,。這些圖書其中一部分是孩子們自己帶的,，還有一部分是我購買的，對于書柜里的書他們是充滿好奇的,。為了激發(fā)閱讀興趣,，在上屆的班級中，我會定期像這樣舉行好書推薦會,。

第二,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

首先，進(jìn)班習(xí)慣,。今年我接手的是一年級學(xué)生,，我所要面對的，是一些剛從幼兒園步入小學(xué)校園的,，不懂得紀(jì)律,、尊重和民主的孩子。對于在學(xué)校應(yīng)該做什么,，不該做什么,，很多時候是茫然的。所以從開學(xué)時,，早上我指導(dǎo)他們應(yīng)該如何進(jìn)行早讀,，從一開始就培養(yǎng)了領(lǐng)讀員，這樣早上交完作業(yè)可以在班級有序地開展早讀,，很好地利用了早上的時間,。中午到校先記錄自己今天晚上回家的任務(wù)，為此我開學(xué)就給他們準(zhǔn)備了這樣一個本子,，養(yǎng)成自己的任務(wù)自己記,，有計(jì)劃地去完成自己每天需要完成的事情。之后將開展課外閱讀,，這樣的午間也是井然有序的,。

其次，聽課習(xí)慣,。作為班主任,，我不僅關(guān)注自己的語文課上孩子們的表現(xiàn)，我更注重他們在其他課上的表現(xiàn),。我要求孩子們無論在任何課堂上都要做到認(rèn)真聽講,。當(dāng)然這不僅僅是我在口頭上的要求，每周我們班都會給這一周表現(xiàn)好的孩子們發(fā)表揚(yáng)信,，這張表揚(yáng)信所代表的的不僅僅是他們在語文課上的表現(xiàn),，更和他們在其他課程上的表現(xiàn)緊密相關(guān),，同時我也會將拿到表揚(yáng)信的同學(xué)照片發(fā)在家長群里，孩子們覺得自己在領(lǐng)取表揚(yáng)信的那一刻很光榮,，將這個儀式感滿滿地展現(xiàn)給所有孩子，讓他們內(nèi)心不僅是一種羨慕更有一種表現(xiàn)的沖動,。

最后,，衛(wèi)生習(xí)慣。對于現(xiàn)在的孩子來說,，習(xí)慣了父母打理好自己的一切,，開學(xué)沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)他們的桌洞里亂七八糟,，桌面上涂涂畫畫實(shí)在可怕,，我就利用了一節(jié)班會課，將班級家長辛苦打掃衛(wèi)生的場景,，以及干凈的桌面和桌洞衛(wèi)生圖片展示給大家看看,，再讓他們比對了自己現(xiàn)在的桌面衛(wèi)生，他們意識到問題所在,，我借機(jī)對他們提出了相應(yīng)的要求,，雖然一開始的效果不佳，但我不斷地強(qiáng)調(diào)與提醒,，加上對做的好的孩子進(jìn)行相應(yīng)表揚(yáng),，逐漸有好轉(zhuǎn)。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是良好班風(fēng)的一部分,，孩子們可以較快地融入了學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三,，開展有趣的活動,。班級的各種有趣的活動可以激起孩子們對班級的熱愛，可以讓孩子們和家長們更加團(tuán)結(jié),。這是上屆學(xué)生元旦的時候的照片,，為了給孩子們營造節(jié)日氣氛，家長們對教室進(jìn)行了布置,，家長們也會提前很久陪孩子們排練節(jié)目,，精彩的表演給孩子們也帶來了無窮的樂趣。每年的六一或者元旦,，我都會給孩子們準(zhǔn)備禮物,，今年的六一，給上屆的孩子們統(tǒng)一定制了筆記本上,，上面有我們學(xué)校的logo,、班級和孩子們的姓名,。這是上屆我們班家長自主組織的拍個性化畢業(yè)照，統(tǒng)一服裝,，統(tǒng)一時間,，全員參與，給所有的孩子留下了最珍貴的回憶,。我想這些活動帶來的不只是精彩和快樂的一瞬間,，更多的是我們讓孩子們意識到班集體，找到了自己的歸屬,。

第四,，培養(yǎng)班級小管家。

班級的管理,，并非由班主任一人專制,，隨著孩子們越來越大，我想更多的是讓孩子們參與到班級管理中來,，感受自己在班級主人翁的地位,。我把孩子們分成了九個小組，每組由固定的組長負(fù)責(zé)督促本組成員的學(xué)習(xí)情況,，通過每周的表現(xiàn)累積換來相應(yīng)的積分,，期末選出優(yōu)秀小組。在平時班級生活中,，我將班級里的各種瑣事進(jìn)行了分類,，選出相應(yīng)的小管家，例如：管理電腦的,，負(fù)責(zé)桌椅的,，管理圖書的，等等,。在這些小事的體驗(yàn)中,，孩子們獲得了成長，意識到作為班級的一員更應(yīng)努力為班級服務(wù)和爭光,，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。孩子們就在一次次真實(shí)體驗(yàn)中，獲得了成長,。

通過這些方式,，營造本班特有的氛圍，在這樣的氛圍中,，讓孩子們知道自己該做什么,，找到自己的歸屬感,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,。

首先，嚴(yán)愛相濟(jì),，關(guān)愛“個性”,。上屆班上有個學(xué)生，瘦瘦的,，能說會道,，是個挺可愛的男孩?？墒窃趯W(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了,，上課時思想老是不能集中，做作業(yè)時動作很慢,，老是磨蹭磨蹭,，而且不肯動腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做,，即使做了,，也做不完整,，書寫相當(dāng)潦草，小組長每天都向我告狀,。于是,，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以學(xué)習(xí)為重,，按時完成作業(yè)，知錯就改,，爭取進(jìn)步,，爭取做一個人見人愛的好孩子。他口頭上答應(yīng)得好好的了,?？伤褪恰坝掠谡J(rèn)錯，堅(jiān)決不改”,，他依然我行我素,，毫無長進(jìn)，每次我都要被他氣暈了,，多少次想想還是算了吧,，或許他是根“朽木”。但又覺得身為班主任,，不能因一點(diǎn)困難就退縮,，不能因一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，我要對得起自己的良心,，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化他,！我把心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休,。他無進(jìn)步,，或許是他沒有明確學(xué)習(xí)目的，沒有真正認(rèn)識自己的錯誤,，沒有真正要做個他人喜歡的人的思想,。

為了轉(zhuǎn)化他我采取了以下措施，我先讓他認(rèn)識到自己的錯誤,，樹立做個好孩子的思想,。于是我再找他談話，談話中,，我說：“你想改正錯誤嗎,？想做一個討人喜歡的孩子嗎，你要怎樣做才好呢,？”他低著頭說：“我今后一定要遵守紀(jì)律,，認(rèn)真完成作業(yè),。”順勢我就告訴他：“那你可要說到做到喲,！”他點(diǎn)頭回答：“好,！”后來，他無論是在紀(jì)律上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時,，我就及時給予表揚(yáng),、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他,。他也逐漸明白了做人的道理,，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。

家長評論學(xué)校從班主任開始,，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多,。家長的評價認(rèn)可程度,，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你,、反感你,，他都會到處替你宣傳。所以,，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。所以,，與家長之間的溝通交流很重要。

第一,，利用微信群增強(qiáng)與家長聯(lián)系?，F(xiàn)在的通訊很發(fā)達(dá)，每個班級都會有自己的微信群,，在群里,，我更多的是分享班級積極的消息，例如班級取得的榮譽(yù),，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,，同時這是個家長群,，我相信家長們也很希望自己所做的得到老師的肯定與表揚(yáng)，所以每當(dāng)一些積極的家長為班級做事時,，我會大力在群里表達(dá)感謝,、肯定與表揚(yáng)。這樣做事的家長感到自己得到了肯定,，那些被動的家長們在氛圍的帶動下也會相應(yīng)受到感染,，改變自己的做法，慢慢參與到活動中來,。

第二,，不輕易找家長。現(xiàn)在還能記得自己剛畢業(yè)的時候,，感覺孩子們發(fā)生的雞毛蒜皮的事都要與家長們聊聊,。后來，我覺得這樣下去,，不僅沒有效果而且時間久了,，家長對我的態(tài)度越來越無所謂，對孩子的重視程度也越來越淡薄,。所以,，每次在約談家長前，我會提前構(gòu)思好要和家長交流的內(nèi)容,，而且對于不同的家長我說話的方式和口氣也要相應(yīng)改變,。對孩子們的教育，我們要做到因材施教,，和家長的溝通,，我們更應(yīng)該因人而異才能達(dá)到預(yù)期的效果。

第三,，重視家長會,。一學(xué)期一次的全校性的家長會，我都很重視,，因?yàn)檫@時候會有很多孩子的父母特地請假趕來參加家長會,。家長會除了家長和老師交流之外，我們可以嘗試組織一些親子活動,，在以前的班級里,，我讓孩子們給家長寫過一封信，讓孩子們對父母的做法提出意見,，家長們對于自己收到的信和意見都很重視,，有的家長回去會反思自己的行為，與孩子們進(jìn)行溝通。其實(shí)家長會不僅是老師與家長的溝通,，也是老師為孩子們和家長搭建溝通橋梁的機(jī)會,。我們應(yīng)該重視這樣一次難得的機(jī)會，讓家長們真正意識到家長會的意義,。

俗話說：辦法總比問題多,。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題,，我們班主任在處理學(xué)生的問題時,，多貼近學(xué)生，蹲下來與學(xué)生交談,，傾聽學(xué)生的心聲,；班主任應(yīng)把自己看成是長大的兒童，多到孩子中去,，多到班級中去,，與孩子們一起實(shí)踐，一起思考,。相信,，在我們和孩子共同的努力下,，我們定會將教育這縷春風(fēng)化為細(xì)雨,，無聲無息中滋潤那抹新綠。感謝大家的聆聽,，不當(dāng)之處,，還請批評指正,。

讀書破萬卷下筆如有神,，以上就是為大家?guī)淼?篇《個人工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)個人工作經(jīng)驗(yàn)分享簡短》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路,，更多實(shí)用的范文樣本,、模板格式盡在。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

xx學(xué)年度,，我擔(dān)任初二xx班的班主任,。對我來說，這一年是比較累的一年,，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,，因?yàn)檑`行課堂改革，然而一切的付出都有收獲,。我將去年的工作總結(jié)如下：

初二下半年,，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始,，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座，分組,，重置組長,、班委等等。形式上的東西好辦,，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,，配以相應(yīng)的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

初二開始,，越來越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話,，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到的效果,，并及時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生xx,，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀,、同學(xué)之間,，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會,。效果良好,。

首先，我以身作則,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,，對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。

還有，加強(qiáng)小組長的`培養(yǎng),，帶動小組學(xué)習(xí)的積極性,。

另外，伴隨課改的評價方式,，班級文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評比欄,，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力,。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過課改，發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一,，不放棄每一個學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng),，課余找他們談心,，多鼓勵，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進(jìn)而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！

時間過得很快,，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個大家庭整整一年了，在這一年里,，不能用碌碌無為總結(jié),，但并非碩果累累。回顧一年來的工作,，總結(jié)如下：

在活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注幼兒集中活動中的表現(xiàn),，鼓勵幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

二,、在德育方面,，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育,，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的`習(xí)慣養(yǎng)成,、對他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動中的一日環(huán)節(jié)中,。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進(jìn)行安全知識教育，消防演練等,。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，規(guī)則意識逐漸增強(qiáng)。

通過專門的課程教育,、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進(jìn)行安全知識的擴(kuò)充,。

通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動增進(jìn)家長和幼兒園的交流,，并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情,，也拉近了老師與家長的距離。

總之這一年對我來說是收獲的一年,，不僅工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，努力把日后的工作做得更好,！

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

實(shí)習(xí)一般包括大學(xué)里的學(xué)生的實(shí)習(xí)和公司里安排員工實(shí)習(xí),。企業(yè)的硬性要求往往會成為實(shí)習(xí)生被留用轉(zhuǎn)正的絆腳石,。下面是小編給大家整理的實(shí)習(xí)教師個人經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí),、工作，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下：

第一方面：教學(xué)工作。

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我教的是高中二年級語文，要教好這個課我們要花費(fèi)很大的精力,，因而我要以十二分的努力,，勤勤懇懇的做好我的工作。我以實(shí)習(xí)班級為單位把任務(wù)落實(shí)到位,。指導(dǎo)教師為我的備課,、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見,。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，我努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。楊書勤老師身體力行,，嚴(yán)格把關(guān),，基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課，其他的時間備課,。

在實(shí)習(xí)上課時,，我能夠把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然,，語言清晰流暢,，所有學(xué)生都能按照要求完成課后作業(yè)，板書清楚規(guī)整,，講授比較準(zhǔn)確生動,，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎,。

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我要求課后布置一定作業(yè),，我以組為單位集體進(jìn)行批改,，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果,。為充分發(fā)揮我的積極性,，早讀和晚自習(xí)，實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),，早讀要求學(xué)生讀英語,，背誦語文課文。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,，及時解決學(xué)生遇到的難題,，深受學(xué)生的歡迎。

我在聽課后進(jìn)行評議,，做好規(guī)范的聽課記錄,。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié)，可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個數(shù)字,。另外我還進(jìn)行互相聽課,，聽取哈師大其他四位同學(xué)的課，在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,，下課后為同學(xué)提出建議,，就這樣大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。通過幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。

第二方面：班主任工作,。

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,，還要實(shí)習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí),，早晚檢查學(xué)生自習(xí),、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看課間操等;實(shí)習(xí)班主任的我首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

我在負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作的同時，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，如籃球等,。在實(shí)習(xí)中，我能以身作則,，關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評,。

對于班主任工作,，要深入了解實(shí)習(xí)班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動,。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,，細(xì)心觀察他用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢利導(dǎo),，動之以情，曉之心理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

原班主任老師在指導(dǎo)我班主任工作時說,，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是,，我的懲罰制度一定要適當(dāng),，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我實(shí)習(xí)老師所能處理好的,，一切的安排,，我都還是聽學(xué)校教務(wù)處的，我不能越過他的管理界限,。

和學(xué)生做朋友：這是我大家的第一個感受,。我教的是高二的學(xué)生，年紀(jì)也不比我小多少,。我在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待,，但在平時我就以學(xué)長，朋友相稱,。這樣我關(guān)系也很融洽,，也就沒有什么代溝了。在實(shí)習(xí)的開始階段,，學(xué)生都有點(diǎn)怕我,，不敢主動和我談話。后來,，我的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天,，問他的生活，學(xué)習(xí),，和他討論一些比較感興趣的問題,，比如音樂、電影等,。我都希望在課堂上他尊稱我為老師,，在課后他把我當(dāng)成大哥哥。

在與學(xué)生的交往過程中,，我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些自費(fèi)上來的學(xué)生)都有點(diǎn)自卑,，對他談話，我要語氣要柔和一點(diǎn),，多給一點(diǎn)鼓勵,，在剛開始的時候,，他不敢抬頭看你，漸漸地他會用真誠的眼光看著你,。我相信現(xiàn)在的差生不會是永遠(yuǎn)的差生,，我應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵、以希望,，讓他覺得自己的前途是一片光明的,。我的付出，也會有點(diǎn)成效,。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時候,，我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。

我在實(shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作,，在第一周同學(xué)的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,，按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時掌握學(xué)生的性格與思想情況,，為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個別同學(xué)談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。特別是要經(jīng)常和班委會的學(xué)生聯(lián)系,，經(jīng)過他及時反映班上的事情，這不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評,。

通過班主任實(shí)習(xí),，使我對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸?shí)的體驗(yàn),，鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力,。

實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的`記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好,?？偟膩碚f,，我的這次實(shí)習(xí)是勝利的,，是成功的,。通過實(shí)踐,，同學(xué)學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無論我日后是否擔(dān)任教師工作,，這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面，我在湘中科技學(xué)校為中文系,、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng)。然而這一切的成功,，都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的，今天為我的明天鋪路,，我將在明天為你今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報。

初次從事教育工作,，許多教育細(xì)節(jié)難免會被忽視，導(dǎo)致起初的教育之路會有些坎坷,、不暢甚至堵塞,。這就需要我們在教學(xué)過程中不斷的去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

我發(fā)現(xiàn)的教育中的一個比較嚴(yán)重的問題是紀(jì)律問題,，無論是課上還是課下，不良紀(jì)律行為屢見不鮮,。而管好紀(jì)律是控制課堂的基本途徑,。

具體策略總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.暗示策略。即當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思維溜號時,，不直接批評,，而是表揚(yáng)全班同學(xué)或那個比較好的學(xué)生,，這也是對思維溜號的學(xué)生發(fā)出警告。

2.示目暗示,。即教師用目光注視學(xué)生。這種暗示是教師直接用表情,、動作向?qū)W生發(fā)出暗示。

3.語調(diào)暗示,。即課堂上，教師語言也是一種刺激,。假如教師在課堂上改變常規(guī)的語調(diào),。突出在應(yīng)該停頓的地方停止，或者不正常的延長停頓語調(diào),，往往會引起學(xué)生的無意注意，所謂“此時無聲勝有聲”,。

4.動作暗示,。這種方法是當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生課堂上不遵守紀(jì)律時，不改變正常教學(xué),，而是用接近他的方法向這個學(xué)生發(fā)出暗示。

5.提示暗示,。教師通過提問學(xué)生直接發(fā)出暗示。還有師生在發(fā)生沖突和矛盾時,，教師要冷靜下來，不和學(xué)生爭斗,，或擱置矛盾,，或轉(zhuǎn)移注意，是問題的處理變冷,，待事后心平氣和時再做處理,。

這是教學(xué)過程中的小小發(fā)現(xiàn),，希望能對大家有或多或少的幫助!

來實(shí)習(xí)已經(jīng)快三個月了，我早已熟悉了這里的師生和環(huán)境,，并深深的喜愛上了這個多山多樹、人杰地靈的好地方,，距離開的日子越來越近,，內(nèi)心充滿了不舍,。來了這么長時間,，我覺得很有必要把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下，這樣才可以在以后的工作中揚(yáng)長避短,、不斷進(jìn)步。我把自己的經(jīng)驗(yàn)分為三部分：課前,、課中、課后,。

課前,。

課前做好充分的準(zhǔn)備工作,，對我這樣的實(shí)習(xí)生來說尤為重要。工作的主要內(nèi)容就是備課,，只有自己熟悉并掌握了知識才能順利的傳授給學(xué)生。我教的是初三的化學(xué),，來了之后就已經(jīng)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段，在講課之前,，我首先明確知道的就是復(fù)習(xí)的意義。對于學(xué)生來說,，課本的知識已經(jīng)學(xué)習(xí)了一遍,，很早以前學(xué)的已經(jīng)忘了,，復(fù)習(xí)要幫他們回憶起以前的知識，更要在掌握已有知識的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步,，即在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)，把所學(xué)知識系統(tǒng)化,，只有這樣，才能在考試中應(yīng)用自如,。我正是本著這個基本原則備課的,。

在課前還應(yīng)做的另一個重要工作就是了解學(xué)生的實(shí)際水平,。我經(jīng)過了三年高中,、三年大學(xué),，早已不知初三的化學(xué)是什么內(nèi)容，在自己熟悉知識的同時，更要了解學(xué)生的水平,，來確定自己講課的深淺,。在這方面,，我很感謝我的指導(dǎo)老師,，她很詳盡地告訴了我學(xué)生的情況,，每當(dāng)我有問題,，她也總是知無不言,，言無不盡，讓我時時感覺溫暖,。

課中。

1,、掌握課堂節(jié)奏。剛開始講課時,，我就深刻體會到了老師與學(xué)生的最大區(qū)別,，即老師是課堂的主導(dǎo)者,。換句話說,，老師就像一個導(dǎo)演,，整節(jié)課的進(jìn)度與格調(diào)由老師一人決定。老師應(yīng)該引導(dǎo)著學(xué)生由淺入深的進(jìn)入狀態(tài),，積極的思考和回答問題，一節(jié)課下來要有所收獲,。

2,、注意自己的一言一行,。(1)講課時,，要有激情,，聲音要洪亮,，要對自己所講的東西充滿熱忱，學(xué)生才會被你感染,，才會愿意聽。(2)對于初上講臺者,，語速亦很重要，學(xué)生們是十五,、六歲的孩子，說得太快反應(yīng)不過來,，說得太慢影響課堂進(jìn)度，語速適中最好,。(3)對于女老師來說,，儀表也很重要，不化妝或淡妝為宜,，穿著應(yīng)簡潔大方,，不應(yīng)色彩強(qiáng)烈或過多裝飾，否則會轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力,。記得以前有一位女老師上課穿了一件前后都沒有開口的連衣裙,，結(jié)果有幾個學(xué)生整節(jié)課都在研究她是怎么穿進(jìn)去的，這樣太影響學(xué)生聽課了,。(4)作為年輕的老師，還應(yīng)有豐富的面部表情和肢體動作,，這并不說要像小丑那樣嘩眾取寵，而是在講到有些相關(guān)內(nèi)容時配以合適的動作與表情,。比如講到燃燒的三個條件，就可以伸出三個手指來形象的說明,。

3,、講課技巧。(1)課堂其實(shí)是應(yīng)該以學(xué)生為主的,，老師講的天花亂墜，學(xué)生聽不進(jìn)去,，這是最可悲的。老師引導(dǎo)學(xué)生,，給他們指明了道路，接下來就得靠學(xué)生自己腳踏實(shí)地的走下去,，只有實(shí)踐了，才會有收獲,，課上要給學(xué)生足夠的時間和空間。(2)死記硬背,，才能活學(xué)活用,。有些知識必須得先背下來，才能應(yīng)用自如,，比如金屬活動性順序方面的知識,，活動性順序背不下來，相關(guān)的題根本就做不了,。(3)講題簡繁適度。簡單的題,，一定要一帶而過，重點(diǎn)的題不僅要舉一反三,，還應(yīng)延伸下去，變成更有難度的題,，幫學(xué)生開放思維。例如推斷題,，遇到典型的題一定要講清解題思路，使學(xué)生學(xué)會有條理的思考一類題,。(4)多聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。講到與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的知識,，一定要聯(lián)系實(shí)際，不僅會讓學(xué)生感興趣,，還能豐富他們的見識，加深對化學(xué)的了解和喜愛,。

4,、當(dāng)堂解決學(xué)生的疑難問題,。講課過程中,，會有很多突發(fā)情況,。講到某一題時,，學(xué)生提出相關(guān)的問題,，而老師課前并無準(zhǔn)備,，這時應(yīng)該怎么辦呢?若靠自己的知識積累可以解答并保證正確,，就當(dāng)場肯定的告訴學(xué)生答案;若自己也拿不準(zhǔn),，就把問題也拋給全體學(xué)生，在老師和學(xué)生的共同努力下,，或許可以得出正確答案;若不能,，就坦誠的告訴同學(xué)們,，這個問題老師也不會，待課后請教別的老師后再給同學(xué)們解答,。人無完人,。何況師乎?老師也有不會的時候，這很正常,，應(yīng)正確對待。

5,、如何對付搗亂的學(xué)生?在實(shí)習(xí)之前，我對這個問題甚是苦惱,，因?yàn)橛X得自己身單力薄，無法鎮(zhèn)住高年級的同學(xué),。經(jīng)過一段時間的磨練，我積累了一些自己的小方法,。若有同學(xué)故意大聲回答導(dǎo)致課堂混亂，我會罰他站,，讓他體會老師的辛苦;若有同學(xué)上課偷著玩手機(jī)或不認(rèn)真聽講,，我就叫他回答問題或上講臺寫化學(xué)方程式,，讓他知道我看見了他的小動作并希望他認(rèn)真聽講;若全班都很活躍,，各自說各自的,，我就停下來嚴(yán)肅的看著他們,，直到他們安靜下來再繼續(xù)講;如果我當(dāng)堂懲罰了誰而他并不服氣，我會課后與他單獨(dú)談一談。由于這里的學(xué)生大都聽話懂事,，所以在這方面我還很稚嫩,，日后會多多向別的老師請教,。

6,、調(diào)節(jié)課堂氣氛。我不喜歡沉悶的課堂,，這樣我會感覺學(xué)生們沒聽進(jìn)去,，很有挫敗感,。學(xué)生們十五六歲，而我二十多歲,，上課應(yīng)該是活潑輕松的,。講課期間可以有適當(dāng)?shù)挠哪部梢赃m當(dāng)?shù)恼f點(diǎn)別的,，比如可以說些大學(xué)里的趣事，既能讓學(xué)生們放松,，也能鼓勵他們向著大學(xué)的門檻奮斗。

7,、適當(dāng)鼓勵。我高中時有一段時間成績不理想,，有點(diǎn)自卑，多虧了老師和同學(xué)們的鼓勵才有所進(jìn)步,，所以我深知鼓勵的重要性。老師一定不能吝惜贊美之詞,，回答得好就應(yīng)該表揚(yáng)，也許某句贊揚(yáng)的話恰能打開學(xué)生的心門,。

課后,。

課后的重要工作之一就是批改作業(yè)還有試卷,，這是老師與學(xué)生學(xué)習(xí)成果最直接的接觸,。我總能在此過程中發(fā)現(xiàn)很多問題：不細(xì)心,、錯別字、理解錯誤等等,。發(fā)現(xiàn)問題及時與全體學(xué)生交流，讓犯錯的和沒犯錯的共同關(guān)注,，有則改之,，無則加勉,。另外,，我認(rèn)為,，在課下我完全可以和我的學(xué)生成為朋友。他們有什么解決不了的困難我都愿意幫忙,，也很樂意與他們談心,，了解他們的心理活動,，及時把他們拉回學(xué)習(xí)的正途,。我真的把他們當(dāng)成了我的朋友,，無論是友是師,，我都衷心的希望他們能中考成功!

雖然寫了這么多,，但我知道我的感受并不能一一盡述,，我想在以后的工作中,，我還要一如既往的努力。教學(xué)之道如茫茫大海,，無邊無涯,，愿我乘風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆寄滄海,。

光陰似箭,，不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的最后一年了,，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)師范方向,，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會到學(xué)校從事教師工作,，所以這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排,，我們都需要到初高中進(jìn)行實(shí)習(xí),，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作,，能夠很好的扮演教師的角色，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)!

我選擇的是集中實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)地點(diǎn)是韶關(guān)樂昌市第三中學(xué)，我被分到初一級5班進(jìn)行實(shí)習(xí),。在來之前，聽說了很多,，如住宿環(huán)境很差，教學(xué)設(shè)施也不好,，學(xué)生的素質(zhì)還不怎樣等等。但是經(jīng)過這一個多月的實(shí)習(xí),，我很慶幸自己做了這樣的一個實(shí)習(xí)選擇。

在一個多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時,，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)和語文教學(xué)工作實(shí)習(xí),。

一、班主任工作方面,。

首先,，第一個星期，跟隨原班主任大概了解班主任每天要做的事,。在原班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)本班學(xué)生的情況,，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。有計(jì)劃地開展各種工作,，體現(xiàn)出工作的條理性,。其次，按照原班主任一貫的加分制度,，制訂獎懲分明的班規(guī)，實(shí)行評分制,，在班上形成良性競爭，相互促進(jìn),。再次，健全班委會,，明確分工，發(fā)揮小干部的作用,，提高學(xué)生的自我管理能力，師生共同管理班級,。最后，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。下面說一下這一個多月具體做的事。

在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我為他們開展了4次主題班會,，內(nèi)容分別是:樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、校運(yùn)會開幕訓(xùn)練,、安全教育、學(xué)習(xí)交流會,。找了5個學(xué)生作為重點(diǎn)了解對象，有較深入的交流的學(xué)生有9個;除了日常的班務(wù)管理,，如考勤、督促早讀,、落班巡視、值周安排,、每周升旗跟隨并在場等;我還替班主任進(jìn)行了晚修坐班工作、校運(yùn)會開幕式訓(xùn)練,、監(jiān)督校園值周工作、幫忙改英語期中試卷,、課間輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)、還幫忙監(jiān)考期中考試2次等,，還參與了校運(yùn)會計(jì)時員工作，期中考后學(xué)生的年級大會,，幫忙主持本班的家長會，向各家長匯報了本班的情況,。

與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識,，處理好各種各樣的學(xué)生問題,。如有學(xué)生因考試考差而傷心哭泣,，就對他們進(jìn)行安慰以及輔導(dǎo),，同學(xué)之間相處有矛盾，就及時了解情況并且從旁協(xié)助解決;初中生正處于一個比較敏感的年齡階段,，因此與學(xué)生交談時要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù),。表揚(yáng)也好,，批評也好，都要把握一定的度,，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生,。同時，根據(jù)這間學(xué)校的特性,，知道這間學(xué)校的學(xué)生成績和素質(zhì)都較差,，因此，我利用課余的時間對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),、談心，給予他們幫助,、鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心,，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。因課下與學(xué)生交流較多，而且年齡差距不大,，所以學(xué)生都很樂意找我聊天，跟我說一下自己的小秘密,，或者說一下班里的情況,，這樣子對我來說，我就更好的管理班級,。所以在班級管理方面,，班主任對我是相當(dāng)滿意的,，也深得學(xué)生的喜歡。

二,、語文教學(xué)工作方面,。

1、聽課,。

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了4個初一級語文老師講課,，共8節(jié)課,。在整個實(shí)習(xí)期間,，我一共聽了28節(jié)課;在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時,，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。

2,、備課與上課。

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課與試講。備課不是簡單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。而且這里的學(xué)生基礎(chǔ)差,，在備課過程中還要考慮他們的接受能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述一些枯燥的語文知識,，頗讓我覺得頭痛,。

對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”,。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多,，越是覺得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練,，我們對教材的處理,、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對于科任指導(dǎo)老師蘇老師,，因?yàn)樗容^忙,，給予我的指導(dǎo)比較少,。所以在這里我要特別感謝身邊的同學(xué),，在我遇到不懂或者說不知如何講解的地方時，要講授同一篇課文的同學(xué)都會幫忙,。試講環(huán)節(jié)令我們知道自己講課的不足、錯誤之處,，所以我們在每次講課前都會相互聽試講,，在這樣一個準(zhǔn)備中,，大家都期待真正上課那一刻的到來。

我一共上了18節(jié)語文課,，在開始的3個星期,，我是和譚老師交叉上課,，在他結(jié)束實(shí)習(xí)離開后,，所有的語文課都由我一人負(fù)責(zé),。在這期間,，我上了9節(jié)正課,，分別是2節(jié)《傷仲永》，3節(jié)《木蘭詩》,，2節(jié)《春》,，2節(jié)《濟(jì)南的冬天》,，還有3節(jié)作文課，1節(jié)復(fù)習(xí)課,，2節(jié)試卷講評課，4節(jié)練習(xí)講評課,。參與了語文期中試卷改卷,，平時批改的語文試卷和作業(yè)共有15次,。

印象最深刻的當(dāng)然是第一節(jié),。那是10月13日,，實(shí)習(xí)的第二個星期,，按要求,，我們應(yīng)該是還要進(jìn)行聽課的,，但那節(jié)課是因?yàn)樵握Z文老師蘇老師要開會,，突然通知要上的,。在這天的前一晚,，我剛好進(jìn)行了試講,，所以我也就比較放心的上講臺了,。除了義教外,，這是一次最正式的上課,，雖說自己是實(shí)習(xí)老師，但在這節(jié)課,，我感覺自己就是一個真正的老師,，由于時間匆忙，也沒來得及通知其他老師或者同學(xué)來聽課,。我講的是《傷仲永》第一個課時，本來因?yàn)槭俏难晕?，我很?dān)心課堂會枯燥無味，所以我就用師生互動的這樣一個上課方式,，順便可以認(rèn)識學(xué)生，這節(jié)課帶給我最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。在第二課時的時候，老師和同學(xué)們都來聽課了,，課后也給了我一些很寶貴的意見,。我就自己不好的方面進(jìn)行了改進(jìn)。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流,。剛開始時因?yàn)樾那樘貏e緊張,，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,，我都會積極地向老師,、同學(xué)們求教,，指導(dǎo)老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn),。

經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，由于都是我自己一個人，也沒有別的老師幫忙管紀(jì)律什么的,，所以我學(xué)會要如何掌控課堂，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。說實(shí)話，我非常感謝這次的實(shí)習(xí),，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

記得還沒進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時候,，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度,，虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實(shí)謙虛而要主動積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任,。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到鍛煉,，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助?？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會將學(xué)到的新方法,、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。課后和大家一起分析研究,，探討教學(xué)的不足，尋求改進(jìn)的方法,，使大家的教學(xué)水平真正得到了提高。

最后,，我想說一下我們這次的實(shí)習(xí)隊(duì),，和這次實(shí)習(xí)的一些個人感受,。我們這次的實(shí)習(xí)隊(duì)共有17人,，在10月底，部分同學(xué)因考研先回校了,，我們就剩余11人,?？梢哉f，這次的實(shí)習(xí)讓我們這班人的感情比大學(xué)3年還要深,，我們借著這個機(jī)會，更多的接觸大家,，了解大家平時在學(xué)校見不到的那一面，我們一起備課,，互相聽試講，互相到課堂聽課,，校運(yùn)會一起做計(jì)時員,，平時周末會燒烤,、打火鍋，一起吐槽平時教學(xué)中遇到的各種事情,，他們都不再是我平時在學(xué)校見到的同學(xué)，他們變得讓我覺得更加熟悉,，我覺得集中實(shí)習(xí)最大的好處是，有一群人一起經(jīng)歷這段日子,，日后說起這段經(jīng)歷，是一群人共同擁有的經(jīng)歷,。

經(jīng)歷過這次的實(shí)習(xí)，真的有很多話想說,，但有些感受卻難以表達(dá),，學(xué)生的素質(zhì)不好,，家庭環(huán)境是一個很大的影響因素,，他們大都是留守兒童，老師會以成績論人格,，我們只是與他們相處了短短的一個多月，有很多學(xué)生跟我們說,，和我們的感情勝于和他們父母的感情。感覺他們都是比較缺愛,，我們只是給予他們一點(diǎn)關(guān)心,，他們就非常依賴我們了,，所以我很希望，三中的老師能夠給多一點(diǎn)的關(guān)心他們,，讓學(xué)生能夠感受到更多的愛，更不要以成績論人格,，因?yàn)樗麄冞€只是一個初一的學(xué)生，他們的發(fā)展?jié)摿€很大的,。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我們的教學(xué)之路才剛開始,，希望自己可以好好的記住這次實(shí)習(xí)學(xué)到的東西，能夠在日后的工作中運(yùn)用,。最后我想說的是:非常感謝這段經(jīng)歷，我會好好珍藏這段回憶!

如今，6個星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長,，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大,，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。_十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題,、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一,、生活篇,。

時間如涓涓流水緩緩地流過,，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在_十四中一個多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實(shí)習(xí)期間,，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校,，一起放學(xué)，一起吃中飯,，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深,。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室,，講一個本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個干凈整潔的辦公室,，這里記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課,，一起聽試講,，一起討論問題,，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則,，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作,，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長,，其他的組員還有楊帆,、張文俐、陳靜文,、張莉、胡戀,、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶,。不管是我們一起備課討論,，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級,，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心,。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對,，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對人很熱心,，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利,，事事如意。

二,、教學(xué)實(shí)習(xí)篇。

在六周的實(shí)習(xí)時間里,，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級,，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段,，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師,。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來_十四中,，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽課中,，我個人體會很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個班級,，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課,，由于第一次上講臺,，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課,，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了。

教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，做到重點(diǎn)突出,。

2、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足,。

三，班主任工作篇,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到_十四中時,，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下,，后來在費(fèi)老師的安排下,，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我們很熱情,，對我們的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、1,，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生,。

4,、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會,。

班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

四、調(diào)研工作篇,。

在_十四中實(shí)習(xí)期間,，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題,，借助_級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會,，以_十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,，在這次調(diào)查期間,，我們得到了_十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師,、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助,。

在這次調(diào)查活動中,，我認(rèn)識到_十四中學(xué)生在政治觀,、娛樂觀,、消費(fèi)觀,、道德觀,、人生觀,、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識，這為以后我們教學(xué),，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及_十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料,。

五,、結(jié)語,。

臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會課時,，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮?觸動,，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握,。

六周的時間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

一聲道別,、一聲珍重、一臉的不舍,、紅紅的眼眶,、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,，桃李滿天下!

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

歲月如梭,，一年的時光悄然逝去。作為一個新教師從教的過程中,，我付出了許多努力,，有所收獲,，也存在著一些困惑與不足。

在備課方面,，我認(rèn)真鉆研教材,，小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級，放在這一單元,，并且課文的前后順序是這樣排列，作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理,，才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí)。而我任教的年級是小學(xué)二年級,。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑，對事物有著很強(qiáng)的好奇心,，可塑性極強(qiáng)。作為老師,，如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識神奇而浩瀚的語文世界也是要認(rèn)真思考的。也就是說在備好教材，理解編者編撰此文目的的同時,，也要備好學(xué)生，具體的考慮到本校本年級本班級學(xué)生的學(xué)情,。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我著力去體現(xiàn)一種大語文的觀念，問題的設(shè)計(jì)貼近我們的生活實(shí)際,，更貼近孩子們的具體生活實(shí)際。環(huán)節(jié)之間的過渡語必須是一再的琢磨,，以教師的激情來帶動，直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止,。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上，則是有選擇性的布置,，精煉才是最有效的,。尤其是寫字,。二年級是識字寫字的時期,，定時定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實(shí)效性,。

備課只是對課堂的預(yù)設(shè),，上課就是一種生成。由于對學(xué)生的認(rèn)識不足,，新教師經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性，故而在實(shí)現(xiàn)的過程中可能就會遇到一些問題,。而我常做的是冷靜下來，因勢利導(dǎo),。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進(jìn)行,，這樣反而生搬硬套,。我則是通過一些問題的拋出,，學(xué)生的討論來進(jìn)行引導(dǎo),。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的,。學(xué)生在思考中,、在討論中,、在回答問題中都會產(chǎn)生一些思想的火花,，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上,，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性，大膽的提出自己的觀點(diǎn)和想法,，或自己朗讀,，或默讀,，或小組討論,。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的,。

學(xué)習(xí)完新課后,，進(jìn)行反思,。反思教學(xué)過程中的一些做法,，反思某個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會遇到困難。同時,，我也積極的向?qū)W校里的老師們請教,。常常請老師來聽課，對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一番指導(dǎo),，一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率,，也更為快樂,。當(dāng)然,，我還注重孩子對我課堂的反饋。一節(jié)課后,，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度,。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度,。對于作業(yè)，做到老師示范,，學(xué)生完成,，老師批改，學(xué)生訂正的反饋機(jī)制,。針對不同情況的學(xué)生,，批改的方式也有所不同,。有的只需要書面的批改。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個重要時期,。這個時候,，就需要面批面改,，與孩子們交流溝通，明白他們的難處，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮,，然后想辦法來解決,。在交流的過程中，就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài),。這與我們平時站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的,。蹲下來,，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū),，也才更能明白為什么說每一個孩子都是一個天使,。

在教學(xué)過程中,，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的,，在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo),。我將在接下來的教學(xué)中，取長補(bǔ)短,，做到更好,。