總結(jié)是對個人成長和進(jìn)步的一種重要方式,。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們首先要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面的回顧,。以下總結(jié)范文匯集了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，相信能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。

教科室安排我今天做一交流,，說實(shí)話，底氣甚是不足,。我是**年才到**小學(xué),，至今也才第四個年頭，今年自己又面臨著人生的另一個大問題,，所以,，真正做教科研這一工作，也才短短的三年,。跟在座的好多經(jīng)驗(yàn)豐富的同事相比,，我自慚形穢。今天既然是交流,，那我也就閑話閑說,，來回顧總結(jié)一下我自己這三年中的教育科研成長之路。我把我的三年,，分為了三個階段：重新認(rèn)識教科研的初出茅廬時(shí)期,、漸入佳境的成長進(jìn)步時(shí)期、糾結(jié)困惑的科研瓶頸時(shí)期,。當(dāng)然,，最近只能屬于整修待發(fā)的平穩(wěn)過渡期吧。

一,、初出茅廬重識科研,。

每一所學(xué)校都是一座神秘的花園，而它的源頭活水就是教育科研,。剛踏進(jìn)**小學(xué)的那一刻,，我就發(fā)現(xiàn)，這是一所真正具有濃郁科研氛圍的校園,。在一次次的青年教師讀書寫作交流活動中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的話語，無不充斥著一個話題：教育科研成就教師個人發(fā)展,。成長在這樣一個大情境下,，我也慢慢意識到，新生代的年輕教師,，要想成長的更快,，不光要教好書,，更要多學(xué)習(xí)，多思考,，多研究,。當(dāng)然，萬事開頭難,，還記得第一次寫科研論文的情景,。因?yàn)樽x的是師范專業(yè)，大學(xué)期間也需要寫各種教育教學(xué)論文,，所以,，在我的初始印象里，教科研就跟大學(xué)時(shí)期一樣,，需要引經(jīng)據(jù)典,，古今中外的各種文獻(xiàn)都得顧及,，以“專業(yè)性強(qiáng)”來展示自己研究的可信度和高品質(zhì),。所以在接到學(xué)校要求每位教師撰寫教育論文的那一刻起，我就投身到挖掘各類高端,、大氣,、上檔次的研究基底中去，同時(shí),，在學(xué)生中轟轟烈烈的開展著做調(diào)查問卷,、做個別訪問等采集數(shù)據(jù)工作。殊不知,，在我費(fèi)心費(fèi)時(shí)費(fèi)力提高我的科研“檔次”時(shí),，完全忽視了“教育教學(xué)”這一教師教科研最最實(shí)在的主題。所以,，我的第一篇論文《激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究》,，無疾而終了。幸好,，當(dāng)時(shí)教科室的柯老師及時(shí)指出了我的不足,，并給我指明了教師教科研與大學(xué)生做教科研之不同，還跟我分享了縣里市里很多優(yōu)秀教科研成果,。如一記春雷般,，在懵懂中，我重新認(rèn)識到了何為教科研,，做教科研該何為,。

二、成長進(jìn)步漸入佳境,。

隨著教學(xué)工作的不斷開展,，教育科研工作的不斷深入,，我越來越發(fā)現(xiàn)，教科研就是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義的工作,，需要興趣,、熱情，更需要時(shí)間和執(zhí)著的毅力,。要想成長為一名優(yōu)秀的創(chuàng)新型,、科研型人才，就得不斷地學(xué)會學(xué)習(xí),，博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效,。進(jìn)入龍川,，我們就被引領(lǐng)著開墾了教育博客這一平臺，特別是在第一次的沉重打擊之后,，我也開始慢慢關(guān)注上了寫作,。有所思所想，便在我的教育博客上有所記,。一段時(shí)間之后,，我不再寫一些閑暇絮語，而是開始有意識的往自己的研究方向上去寫,，教學(xué)中的一些新思路,、新舉措、新發(fā)現(xiàn),，都一一記錄下來,。這樣的轉(zhuǎn)變，讓我在日常教學(xué)工作中,，也更加有方向性的多去思考,。隨著一篇篇教學(xué)記錄的誕生，我的教研成效也有了明顯的進(jìn)步,。每一次的論文評比,，我只需要從博文中提取素材。內(nèi)容素材的充實(shí),，給我的論文增色了不少,。每年我都必寫的是教育論文、教學(xué)論文,、小班化論文,，還有小課題，除了第一次的失敗,，其余的雖然獲獎等級不是很高,，但在全縣乃至全市范圍類的論文評比中獲獎率都極高,，這些微小的成績，當(dāng)然都?xì)w功于日常點(diǎn)滴的有意識的積累,。

三,、科研瓶頸糾結(jié)困惑。

一件事情,，做久了,，習(xí)慣了，新的問題貌似也會隨之出現(xiàn),。經(jīng)歷了教科研的些許精彩漸入佳境之后,，我也就遇到了教科研瓶頸期。不知是不是自己上一年帶了畢業(yè)班的原因,，壓力比較大,，亦或是自身內(nèi)在的惰性使然，在論文及小課題的書寫方面,，從內(nèi)容,、框架、言辭運(yùn)用及寫作質(zhì)量上,，都有了一定的局限性,，越來越覺得一成不變，難有突破點(diǎn),。特別是提交論文密度比較大的時(shí)候，更是覺得前路漫漫,、糾結(jié)困惑,，真正體會到了如擠牙膏般做科研，想新思路,、新方向的痛苦,。分析原因，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)在挖掘新事物新切入點(diǎn)上,，在創(chuàng)新性思維上,，都做得不夠，所以以致停滯不前了,。人,，要有經(jīng)歷，有新鮮感,，才能有故事,，作為學(xué)校一名專職的英語教師，天天跟不同年級不同班級的孩子在打交道,，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā)應(yīng)是水到渠成的事情,。可見,，浮躁的心,，讓我一時(shí)蒙蔽了發(fā)現(xiàn)美好“風(fēng)景”的雙眼，模糊了思考探究的大腦,，也停歇了善于記錄點(diǎn)滴的雙手,。于是，糾結(jié)之于,，我一直努力嘗試著通過看《于丹論語心得》來撫慰心靈,，看《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》來學(xué)習(xí)寫作經(jīng)驗(yàn)，觀摩優(yōu)秀教師的精彩課堂來提升自我素質(zhì),，接受外出培訓(xùn)來充實(shí)自我水平,，等等。

差不多一年的徘徊,，這一年我又正趕上特殊時(shí)期,，感覺距離當(dāng)初對教育科研的那份熱情稍稍遠(yuǎn)離了些?！白釉诖ㄉ显?，逝者如斯夫”，教學(xué)工作的長河向前滾滾奔流,，問題常新,，故而科研亦常新。都說,，人不管做什么事,，堅(jiān)持，定能集大成,。我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到十年,，卻已處在休整期，所以我更加不會遺忘教育科研曾經(jīng)帶給我的職業(yè)成就感和幸福感,，仍會堅(jiān)持著我的信念,，“發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高”,。繼續(xù)做一個學(xué)習(xí)者,、思考者，用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題,，讓自己能有更多跟深厚的基礎(chǔ)素材積累，為明天的積跬步而成千里做好準(zhǔn)備。

這就是我的短短三四年的教科研之路,。沒有轟轟烈烈,，但求腳踏實(shí)地，細(xì)水長流,。謝謝,！

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,，再不是以前的教師高高在上,，而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地運(yùn)用所學(xué)知識參與交流,，要像朋友一樣平等對待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心的',、耐心的聽眾,，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實(shí)上就意味著一種信任,，信任是人的精神生活中必不可少的一部分,，是對人格的肯定和評價(jià)。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心,。

期待也是一種激勵的方式,，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,，使他們能夠克服一切困難,，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieveyoucan.每個人都有被別人所信任的希望,，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心,。相反，就會失去一切信心,，學(xué)習(xí)成績就會直線不降,。

尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件,。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，師生心理相容能提升教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過嘗試,，在教學(xué)過程中,，我每隔一段時(shí)間就會和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見,。然后再把我對他們的要求和希望說一遍,。這樣很容易達(dá)成共識,，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂,。

學(xué)生也會不自然的喜歡上英語課,。有一項(xiàng)對中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的,。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關(guān)系,，該如何定位?我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個點(diǎn)?可是始終沒有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多,，我會一如既往的去探索,，去努力，去思索,。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助,、指導(dǎo),，謝謝大家!

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二

在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢,，克服困難和不足,，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，認(rèn)真履行職責(zé),，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展,。一學(xué)期的工作中,，雖有苦有甜，但均能淡然處之,。下面,，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、聯(lián)系實(shí)際,，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真改進(jìn)。

在總結(jié)了上個學(xué)期的教學(xué)得失以后，我常常會在這個學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn),。每次課堂結(jié)束后,，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測試評價(jià)的分析來驗(yàn)證自己的教學(xué)效果。

在學(xué)期初期,，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細(xì)致地講解課文,，學(xué)生的閱讀能力仍無法得到有效地提高。我百思不得其解,，這該怎么辦呢,？正當(dāng)我迷茫的時(shí)候，我校的教研活動給了我啟示,。經(jīng)過和其他語文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng)，才致使學(xué)生對其產(chǎn)生依賴性,。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學(xué)生的注意,，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無法自己在閱讀短文時(shí)抓出重要的詞句。還記得以前,，蔡秀珍老師說過,，最實(shí)在的閱讀教學(xué)就是教會學(xué)生根據(jù)問題，在課文中找出答案,。因此,，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容,，而是出示我所提的問題,，請學(xué)生用“圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃”來找出問題的答案。起初,，學(xué)生有點(diǎn)困難,，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢,，兩個課時(shí)的用三個課時(shí)來完成,，一個課時(shí)的用兩個課時(shí)來完成。漸漸地,，學(xué)生開始適應(yīng)這種方法了,。學(xué)期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子,，其它的都讓學(xué)生自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會。學(xué)期后期,，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體,，利用板書和口頭提問的方式進(jìn)行教學(xué)了。在這個過程中，我明顯地感覺到學(xué)生在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在,，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解,，他們也開始有了自己的方式,。學(xué)生的思維就像是一根彈簧，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，你拉得越緊,，它的思維會越死，你放得越開,，它反而越活躍,。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué),。

除此之外,，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問題？梳理教學(xué)困惑,，思考解決問題的方法,。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。尤其是學(xué)生的評價(jià),，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)。

二,、團(tuán)結(jié)同事,，樂于助人，虛心求教,。

在學(xué)校中,，我和學(xué)校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們在一起,，就像生活在一個溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助,。自走上講臺以來,，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué),，為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時(shí)，我會盡自己最大的努力去幫助他們,。

三,、指導(dǎo)學(xué)生,，共同努力，參與活動,。

本學(xué)期,，針對大隊(duì)部的安排，我指導(dǎo)學(xué)生積極參與了各項(xiàng)活動,，并且取得了不少的成績,。比如，我和學(xué)生一起出的關(guān)于“慶國慶”的黑板報(bào)得了校低年段“第二名”,。在校趣味活動中,，學(xué)生在我的指導(dǎo)拿下了多個“個人獎項(xiàng)”，讓學(xué)生在緊張地競賽中受益不少,。在“慶元旦”的活動中,，本班學(xué)生贏得了體操校低年段“第二名”，我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等,。

這些結(jié)果是可喜的,，過程更是可貴的。在活動中,，我和學(xué)生之間的感情得到了培養(yǎng),。我相信，這些活動建立起的師生信任關(guān)于對我以后的教學(xué)大有裨益,。

四,、利用家長，做好管理,，落實(shí)教育,。

家長最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失,，或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時(shí)告知家長,，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問題。比如本班的小淘氣洪佳樂和劉時(shí)尚等人,，原本不愛寫作業(yè),，通過我和他們父母的配合，現(xiàn)在能主動完成作業(yè)了,，成績也提高了不少,。還有“蔡振漲”“陳一凡”等男孩子，不再逃學(xué)或遲到了,。

五,、結(jié)合閱讀，開展讀書活動,。

為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平,。我在課上表揚(yáng)閱讀書籍多的小朋友，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),。在課后，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書里的故事,。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書,。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了，比如《小故事》,、《三字經(jīng)》,、《唐詩三百首》、《小學(xué)生十萬個為什么》,、《童話》,、《中國神話故事》、《小學(xué)生日記起步》等等,。

六,、指導(dǎo)鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文的興趣,。

誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的,。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我利用地方課程或者班隊(duì)課,，和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事,，學(xué)生聽得津津有味，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看,。我鼓勵他們自己學(xué)習(xí)背誦,，并在每節(jié)語文課前讓學(xué)生背誦一次，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了,。由于時(shí)間的問題,，另一半我準(zhǔn)備讓他們在寒假里自己背誦。

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教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇三

5月27日上午，我們新教師在__小學(xué)聽了王__老師的培訓(xùn),，王老師娓娓動聽的聲音,，給我們傳達(dá)著她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個培訓(xùn)我受益匪淺,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。之前有許多的迷惑和疑問,，要怎樣才算是對學(xué)生負(fù)責(zé)，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處,，該有什么樣的姿態(tài),，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn)，我才認(rèn)識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的,。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信一定會干好的,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑,，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,，并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信心倍增，更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想：

一,、首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感,。

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任,、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感,。通過培訓(xùn),，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個熱愛教育事業(yè)的人,，應(yīng)該勤勤懇懇,，無怨無悔。這也是師德的首要條件,。

二,、其次要熱愛自己的學(xué)生。

班主任的愛,，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智,，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,，含有父母的`愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師,，要想愛更要會愛,，如果不會愛，原來即使想愛,，后來也會變得不愛。用自己的話來說,，教師需要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展,。通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,。今后我需要努力做到能愛，善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點(diǎn),，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒。

三,、在自己的教師道路中,，一定要明白“學(xué)無止境”。

在培訓(xùn)的過程當(dāng)中,，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識,，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說,，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識,，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識,，都要向老教師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才,。

四,、對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng)。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，則是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿,。正所謂“其身正,，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn),。

總之,，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇四

本人在一樣平常事情中能耐心過細(xì)的照顧好孩子的一樣平常生存，并加強(qiáng)對幼兒自理能力的造就,，手把手的教幼兒怎樣穿脫衣服,、鞋襪，怎樣把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生風(fēng)俗,。積極對幼兒舉行自我掩護(hù)的教育和造就,，增強(qiáng)幼兒的寧靜認(rèn)識。

教育事情在講授中我深知要進(jìn)步講授質(zhì)量，要害便是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己入手制作講授用圖和講授用具,。了解幼兒原有的知識技藝的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、要領(lǐng),、風(fēng)俗、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并接納相應(yīng)的措施,。存眷全體幼兒，看重個體教育,，使其連結(jié)相對穩(wěn)固性,，同時(shí)引發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生高興的心境,，創(chuàng)造良好的講堂氣氛。積極地參加公開課和種種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的冊本,，不斷擴(kuò)寬知識面，為講授內(nèi)容注入新的生機(jī),。

一,、在教育講授活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。

憑據(jù)班上幼兒的年事特征，充分調(diào)動種種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡略的生存知識經(jīng)驗(yàn)，造就幼兒獨(dú)立解決題目的能力,。

二,、在教育講授活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和知識預(yù)備事情,。

注意將實(shí)際貫穿于講授實(shí)際中,，擅長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以進(jìn)步本身能力與寫作能力,。

在教育講授方面,，我能深入地了解到:時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育講授看法的不斷更新和厘革,，本身所掌握的知識饜足不了現(xiàn)代教育講授，以是我十分看重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充分知識,，提大作化專業(yè)知識程度。

本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病防備的知識和要領(lǐng),，仔細(xì)做好幼兒逐日的出勤記載,，對未能及時(shí)入園的幼兒，經(jīng)過打電話細(xì)致扣問幼兒的環(huán)境,，并做好記載,。積極展開體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體行動的和諧性,。在活動中注意造就幼兒的寧靜認(rèn)識,，學(xué)習(xí)自我掩護(hù)的要領(lǐng)。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇五

進(jìn)入xx法院已經(jīng)有一年的時(shí)間,，在庭室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，個人在xx年度取得了不小的進(jìn)步。本人在工作過程中,，較好地完成了xx年年度工作?，F(xiàn)將有關(guān)xx年度個人工作情況作如下總結(jié)：

一、熟悉了解法院的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

我于xx年xx月進(jìn)入本院被分到xx法庭,，為了更快更好地融入這個庭室，為以后的工作打好鋪墊,，我加緊對本院的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面了解熟悉,。通過了解和熟悉，我為能進(jìn)入本單位感到自豪,，同時(shí)也感到自身的壓力,。在以后的工作中，我以各項(xiàng)法律規(guī)章制度為準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求自己,，在堅(jiān)持原則的情況下敢于嘗試，更快更好地完成工作任務(wù),。

二,、書記員工作是法院審判工作的重要組成部分。

庭審筆錄是書記員最重要的本職工作，要制作好民事案件的筆錄,，必須首先掌握民法的基本理論,、民事訴訟法的有關(guān)內(nèi)容以及審判活動的內(nèi)部規(guī)律，從而對制作案件筆錄的重點(diǎn)內(nèi)容心中有數(shù),。一個負(fù)責(zé)任的書記員在制作筆錄前必須要先熟悉案件基本情況,、了解案情，對擔(dān)任記錄的案件,，應(yīng)首先閱卷,。我在每次開庭前都閱卷，無論案情是簡單還是復(fù)雜都做記錄,，對庭審中可能涉及到的案發(fā)時(shí)間,、地點(diǎn)、人名,、證據(jù),、專用詞語、法官可能問到的問題都做以標(biāo)記,。這樣記錄起來就很方便,，而且速度也快。在具體記錄中,，民事案件的筆錄中應(yīng)有以下幾點(diǎn)：一是記錄清涉及案件的基本事實(shí)和經(jīng)過;二是記錄審判過程中不同人員的表述意見或反映的關(guān)鍵要點(diǎn),。我在記錄時(shí)就要特別注意以上這些要素，只有抓住重點(diǎn),，分析歸納，才能形成高質(zhì)量的庭審筆錄,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤懇工作,。

書記員的工作要求首先就是打字速度快,，我不斷進(jìn)行看打、聽打訓(xùn)練,，通過練習(xí)加強(qiáng)自己的速錄打字水平,。其次就是對法律條文的熟悉，通過近一年的工作,，使我對相關(guān)法律知識有了更深層次的認(rèn)識,。我在以后工作中要做到認(rèn)真、仔細(xì),，多看,、多聽、多想、多問,、多做,。遇到不懂的問題虛心請教老同志，使自己不斷進(jìn)步,。有空就多看一點(diǎn)業(yè)務(wù)書,，多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的老書記員的工作經(jīng)驗(yàn)介紹;多想一些為什么，對不懂的通過多看,、多問,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，然后再運(yùn)用到實(shí)踐中去;多做一些實(shí)踐工作,，堅(jiān)持每周寫工作心得,，記下自己的缺點(diǎn)和成績，在實(shí)踐中改正缺點(diǎn),。

四,、遵守紀(jì)律，廉潔服務(wù),。

在工作中,，我在思想上、行動上與組織保持高度一致,，認(rèn)真遵守本院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，廉潔奉公，忠于職守,，保守審判機(jī)密,。自覺做到全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持司法為民宗旨,，不拿群眾一針一線,，對當(dāng)事人前來咨詢的一些法律問題耐心的給以解釋。在工作作風(fēng)上,，保持艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約，沒有浪費(fèi)公物的行為,。

五,、不足與展望。

總結(jié)一年來的工作與得失,，我感觸極深,，我深知雖然工作上取得了一點(diǎn)成績，但還存在許多不足與問題,，突出表現(xiàn)在：本人對法律條文的熟練掌握還有相當(dāng)一段距離,，對法律條文掌握的不足,，今后工作中還要繼續(xù)不斷加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，努力通過司法考試,，這是今后的前進(jìn)方向;庭審中記錄的概括程度不夠,，語言不夠精簡，在以后的工作中也要不斷加強(qiáng)這方面的改進(jìn),，從而使自己逐步具備多方面的工作素養(yǎng),。當(dāng)然，我深知要成為一名高素養(yǎng)的知識型書記員,，成為一名人民滿意的工作人員,，我要努力的地方還很多，為此我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，同事們的幫助下,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作,，充分發(fā)揮個人主觀能動性,，不斷爭做多方面的表率，為推動我庭工作步上新的臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇六

從這段時(shí)間的觀察來看,，班上許多學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性還是很差,，特別是外來生，由于種種原因,，班上許多外來生都報(bào)著無所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度,，他們該玩的照玩，作業(yè)不完成照樣不完成,，上課講話,、搗亂也是依舊，這些學(xué)生不僅自己不學(xué)習(xí),，而且更讓人頭痛的是他們嚴(yán)重影響到班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。到目前為止，班上仍沒有形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。因此，下階段有必要通過班會,、個別談話等方式,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到當(dāng)前要把學(xué)習(xí)放在第一位，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己,，為自己定一個合理的目標(biāo),，并為此而努力，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)營造一個你爭我趕的,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

綜合上學(xué)期的期末質(zhì)量普查和這次期中質(zhì)量普查情況分析,，我們班的成績和其他學(xué)校還是有一定差距，雖然班上的高分和其他學(xué)校差不多,，但是整體水平和其他學(xué)校相距甚遠(yuǎn),，特別是優(yōu)秀率和及格率都沒有達(dá)到要求。高分的學(xué)生不多,，處于60——70分段的學(xué)生較多,，更讓人擔(dān)心的是不及格學(xué)生的分?jǐn)?shù)都很低，這一部分學(xué)生嚴(yán)重影響了班級的平均分,。

從卷面分析,，班上學(xué)生在以下幾個部分較差：拼音相關(guān)的題目，這一題型失分的主要原因是班上的許多學(xué)生,，特別是外來生拼音基礎(chǔ)較差,，有一部分今年新轉(zhuǎn)來的學(xué)生在拼音的書寫和拼讀上也存在較大困難；閱讀理解,，這一題型分值大,，題目多，在試卷中占有較大的比重,，而我們班的學(xué)生在這一題型尤為薄弱,，究其原因主要是學(xué)生平時(shí)的閱讀不足，許多學(xué)生的閱讀還僅停留在課本上,；習(xí)作部分,，習(xí)作也是我們班學(xué)生較弱的一部分，五年級我剛接手這個班級時(shí),，班上許多學(xué)生對作文都有害怕或厭煩的心理,，經(jīng)過這一年多的指導(dǎo)，大部分學(xué)生的寫作水平都有所提高,，目前制約學(xué)生寫作水平提高的主要因素是學(xué)生的積累不足,，包括好詞、好句,，寫作素材等,。

針對這些情況，同時(shí)也結(jié)合班上學(xué)生的實(shí)際情況,，為了更好地復(fù)習(xí),，我制定了如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：復(fù)習(xí)的內(nèi)容以六年級上、下冊語文書為主,。同時(shí)還應(yīng)進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)主要包括以下幾個部分：一、基礎(chǔ)知識,，包括拼音,、詞語,、標(biāo)點(diǎn)、句子等,；二,、聽力部分，由于平時(shí)的練不夠,，因此學(xué)生在這一部分尤為薄弱,，在復(fù)習(xí)時(shí)必須增加聽力的課時(shí)，練習(xí)的題型也要更多樣化,；三,、閱讀理解，這一部分的復(fù)習(xí)要和平時(shí)的練習(xí)相結(jié)合,，復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)該向?qū)W生傳授一些解題思路和技巧,；四、寫作部分,，這一部分的復(fù)習(xí)也要立足于平時(shí),，讓學(xué)生多看多練，同時(shí)盡量采用個別指導(dǎo)的方法來幫助學(xué)生提高寫作水平,。

除了抓好常規(guī)復(fù)習(xí)外,，還應(yīng)該堅(jiān)持“培優(yōu)”和“輔差”兩手齊抓，“培優(yōu)”即對班上學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生,，要更嚴(yán)于要求,，使這部分學(xué)生的成績得到進(jìn)一步的提高；“輔差”則是對班上的學(xué)困生,，要加大輔導(dǎo)力度,，爭取通過下一階段的復(fù)習(xí)使這部分學(xué)生的成績有所提高。

2,、復(fù)習(xí)時(shí)閱讀這一部分要怎樣復(fù)習(xí),？

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇七

xx年根據(jù)《中共四川省委辦公廳關(guān)于開展“萬名干部下基層”活動的意見》（川委辦[xx]28號）、《中共內(nèi)江市委辦公室關(guān)于開展“萬名干部下基層”活動的意見》（內(nèi)委辦[xx]8號）文件精神及《中共資中縣委辦公室關(guān)于開展“萬名干部下基層”活動選派干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村任職的通知》（資委辦[xx]268號）文件精神的要求,，我被選派到資中縣水南鎮(zhèn)人民政府擔(dān)任鎮(zhèn)長助理一職,，進(jìn)行為期兩年的下派鍛煉。

一,、特殊的工作性質(zhì),，瑞正了我業(yè)精于情的工作態(tài)度。

古人云：“天下之事,，以難而廢者十之一；以惰而廢者十之九”,，作為從未有鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的我,，要做到不會就學(xué),，不懂就問，更要做到腦勤,，眼勤,，手勤，腳勤,。

我到任后的第一件大事就是主持水南鎮(zhèn)“第六次全國人口普查”工作,。在我剛接到這個工作的時(shí)候，頭腦一片茫然,，不知道從何做起,，但人口普查是關(guān)系到全國今后十年發(fā)展的一件大事，是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真而且又復(fù)雜的工作,，容不得半點(diǎn)馬虎,。為了做好該項(xiàng)工作，于是我通過請教十年前參加過人口普查的同志,，虛心學(xué)習(xí)掌握了過去的一些經(jīng)驗(yàn),，通過在縣上的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)“第六次全國人口普查”普查員手冊，知道這次的人口普查和十年前不一樣,，我就和鎮(zhèn)上統(tǒng)計(jì)站的同志商量人員的搭配,，充分發(fā)揮參與人員的長處，最終制定出一個圓滿的工作方案,。選會電腦制圖的協(xié)助我做好各村的行政區(qū)域圖,，房屋幢圖，選文字錄入快懂統(tǒng)計(jì)的同志負(fù)責(zé)人員的信息錄入,，選書寫工整的人員負(fù)責(zé)信息表的填寫,。就這樣在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，繪制人口普查小區(qū)圖351幅,，建筑物2258幢,，人口信息11萬多條，保質(zhì)保量的提前完成了工作任務(wù),，并獲得了內(nèi)江市人口普查辦公室的好評,。

二、復(fù)雜的工作現(xiàn)實(shí),，鍛煉了我鍥而不舍的工作品質(zhì),。

“事在人謀，業(yè)在人創(chuàng)”,。我到任后分管的其中一項(xiàng)工作就是衛(wèi)生工作,。新型農(nóng)村合作醫(yī)療是黨和國家對農(nóng)民的一種關(guān)心，是件利國利民,、利人利己的好事,，為此國家投入了大量的人力物力,，但這項(xiàng)工作的開展不盡人意。通過一段時(shí)間對相關(guān)文件的學(xué)習(xí),，在深入調(diào)查走訪,，認(rèn)真聽取村干部的意見和建議的基礎(chǔ)上，重新制定了一套激勵機(jī)制,、獎懲辦法,，又利用我分管的電影隊(duì)加強(qiáng)了新型農(nóng)村合作醫(yī)療好處的宣傳力度。用本村參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療并且受益的村民在宣傳園壩會上現(xiàn)身說法,，及時(shí)的轉(zhuǎn)變了絕大多數(shù)村民對新型農(nóng)村合作醫(yī)療的認(rèn)識,。村干部現(xiàn)場辦公征收新型農(nóng)村合作醫(yī)療款。該方式在奉安村試點(diǎn)成功后,，向全鎮(zhèn)其它村推廣,，使全鎮(zhèn)在xx年、xx年連續(xù)兩年的新型農(nóng)村合作醫(yī)療款的征收達(dá)到95%以上,。在全縣名列前矛,，我的這種鍥而不舍、不服輸?shù)墓ぷ鲬B(tài)度受到了黨鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

三,、艱苦的工作環(huán)境，磨練了我吃苦耐勞的工作意志,。

xx年8月19日,，連繼一周的大雨，使沱江河水位猛長,，水南鎮(zhèn)各村（社區(qū)）相繼受災(zāi),，災(zāi)情就是命令，8月21日是周六我一大早就去我負(fù)責(zé)的321國道水南境內(nèi)的奉安段查看災(zāi)情,，對以出現(xiàn)險(xiǎn)情的地段進(jìn)行登記上報(bào),，對沒有出現(xiàn)險(xiǎn)情的地方挨家挨戶的宣傳加強(qiáng)安全防患意識。上午9點(diǎn)在倒石橋碰到巡查到此的書記鎮(zhèn)長,，看見我冒著雨有序的指揮村干部搶險(xiǎn),，對我的工作態(tài)度進(jìn)行了發(fā)揚(yáng)。上午10點(diǎn)鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)班子成員召開緊急會議,，安排部署撿險(xiǎn)救災(zāi)工作,，我和副鎮(zhèn)長廖正明同志對水南鎮(zhèn)災(zāi)情最為嚴(yán)重的石膏村、板橋村,、碑溪村進(jìn)行了入戶走訪調(diào)查,，將災(zāi)情最為嚴(yán)重的村戶進(jìn)行了妥善安置，將出現(xiàn)險(xiǎn)情的村民進(jìn)行轉(zhuǎn)移。晚上九點(diǎn)我又同書記到瓦窯壩鐵路進(jìn)行搶險(xiǎn)工作,。通過這段搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的經(jīng)歷,，讓我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有了新的認(rèn)識，對如何利用各種有利因素處理各種不穩(wěn)定因素,，解決各種突發(fā)事件，排查農(nóng)村各種潛在問題有了一定的認(rèn)識,，同時(shí)也明白了越是艱苦的環(huán)境越能考驗(yàn)一個人的毅力,。“苦想沒有盼頭,，苦干才有奔頭”,，書記的這句話讓我感觸很深，我們要勇于面對各種困難,，困難面前不叫苦,、不叫累，問題面前不回避,、不氣餒,。

四、不倦的工作追求,，鑄就了我積極飽滿的工作熱情,。

在水南鎮(zhèn)除了我有自己的分管工作還有協(xié)助工作，水南的農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作就是我協(xié)助副鎮(zhèn)長張k同志分管的其中一項(xiàng)工作,。

在接手這個工作以后,，我就同張鎮(zhèn)長共同研究商量，將全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分布情況做了一次全面的調(diào)查研究,，為此我和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的譚主任走遍了全鎮(zhèn)90%以上的村,，對每個村的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)有了一個初步了解，例如乘家村的蜜柚,、姊妹橋村的塔羅科,、高山村陳家壩的沙土羅卜等在全省乃至全國都很有名的。但上述產(chǎn)品由于近年來,，種植面積逐漸增大,、竟?fàn)幾儚?qiáng)、利潤空間小了,，農(nóng)民的種植積極性也小了,。為此我經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)高山村有不少的村民利用季節(jié)性空閑土地種植青菜，賣給資中豐源廠做冬尖增加收入,。我通過農(nóng)業(yè)服務(wù)中心譚主任了解到,，青菜的種植技術(shù)簡單、田間管理時(shí)間少、生長周期短,、一年可種四季,、種植成本低，利潤空間大等好處后,，與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)商定在高山村發(fā)展800畝的青菜種植基地,，在鎮(zhèn)上主要領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下與資中豐源廠簽定了長期供貨協(xié)議，使高山的村民每畝每年增加收入600多元,。今年由于加強(qiáng)了管理,，高山村的青菜喜獲豐收，看到農(nóng)民的腰包鼓了,，臉上樂了,，我心里有種說不出的成就感。雖然成績是微不足道的,，但是在工作中不斷追求上進(jìn)的愿望和追求完美的性格,，會促使我一直以飽滿的熱情去干好每一項(xiàng)工作。

五,、認(rèn)真的工作態(tài)度,，換來了可喜的工作成果。

xx年資中縣機(jī)關(guān)工委年終考核被評為優(yōu)秀,。

xx年受資中縣人民政府表彰為xx年婦科病普查普治先進(jìn)個人,。

xx年由于我的努力和運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識在全國第六次人口普查工作中，水南鎮(zhèn)的人口普查工作受到了市人口普查辦公室的表彰,。

xx年受資中縣人民政府表彰為xx年無償獻(xiàn)血優(yōu)秀組織工作者,。

兩年前在市上開下派動員大會時(shí)，市農(nóng)業(yè)局局長李尚平同志拉著我的手對我說,，小王你家在資中,，這次回去也是回家，你可以耍兩年,，也可以干兩年,，椐根我的經(jīng)歷，我認(rèn)為你可以認(rèn)認(rèn)真真的在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干兩年,，我相信兩年后你回來的時(shí)候,，你對人生觀、價(jià)值觀會有很大有改變,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇八

作為一名教師,，我清醒地認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的教師，單純有美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，正確理解和對待教師的責(zé)任,，提高業(yè)務(wù)能力和增強(qiáng)道德修養(yǎng)都是一個優(yōu)秀老師必須具備的基本條件,。長期以來，我圍繞著“依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表”這八個方面嚴(yán)格要求自己，以德立身,，以身立教,。

好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的，讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)生疑問,，疑問過后思考，思考中總結(jié)收獲是每一位老師常用的教學(xué)模式,，說起來簡單,，做起來就沒那么容易了。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機(jī)會,，為學(xué)生設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)習(xí)情境,，從學(xué)生的反饋中靈活地變動教案，力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好,、“吃”得飽,。課后我也會及時(shí)做好教學(xué)反思，寫教學(xué)后記,。

二,、從作業(yè)到課后輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生,。

每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時(shí)詳細(xì)地批改,，發(fā)現(xiàn)問題馬上在課堂上重點(diǎn)講解。建立孩子的信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，這樣離我的目標(biāo)就越來越近了。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊(duì),。

三,、教學(xué)方面---切實(shí)提高課堂的實(shí)效性和生動性。

身為四年級的老師,，怎樣將本年級的課文教學(xué)課堂變的生動又有實(shí)效,，是本學(xué)期中我教學(xué)工作中突破的重點(diǎn)，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,，我努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、激趣提問法,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把上課時(shí)要提的問題做到心中有數(shù)。因此學(xué)生輕松的理解了課文內(nèi)容,。

2,、全面提高語文素養(yǎng)法。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個方面,。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學(xué)期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“成語接龍比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”，同時(shí),，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。要上好這樣的課,，首先,，課前要充分預(yù)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使學(xué)習(xí)活動達(dá)到事半功倍的效果,。因此,，任何一堂課以前，我都要求學(xué)生必須預(yù)習(xí),，在預(yù)習(xí)的過程中,，勾出不會或者不理解的詞語或句子；通過提前預(yù)習(xí),，才能針對性的對學(xué)生的疑難進(jìn)行解答,。其次，課堂教學(xué)中,，我注重活講活練。開課時(shí),，我運(yùn)用多種方式進(jìn)行新課導(dǎo)入,，如情景導(dǎo)入，一開始就激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；然后,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，我倡導(dǎo)學(xué)生“自學(xué)”與“共學(xué)”相結(jié)合,。在課文學(xué)習(xí)時(shí),，我首先讓孩子們提出自己的疑問，哪怕小到一個詞語,，多鼓勵學(xué)生提出自己的疑問,。最后，課后運(yùn)用,，知識拓展必不可少,。

四、教育方面---給孩子一個微笑,。

作為一個老師,，擔(dān)負(fù)著教書育人的工作，整天跟一大群天真活潑的孩子在一起,。撇開他們的學(xué)習(xí)成績不談,，他們每個人在老師的心目中都是可愛的,。給孩子一個微笑。微笑會散發(fā)無窮的魅力,，微笑能保持自己的好心情,，微笑能拉近人與人的距離，微笑能給孩子一種溫暖的感覺,。我知道說起來容易,，做起來難，一到關(guān)鍵時(shí)刻就會什么都忘了,。要時(shí)刻提醒自己,，處理事情要理智加微笑。相信你給孩子一個微笑,，孩子會給你一個驚喜,。帶著一顆“愛心”去工作，讓學(xué)生覺得你是真正地關(guān)心他,，這樣縮短了師生之間的距離,。同時(shí)，他們犯了錯誤,，也就容易接受教育,，并很快地加以改正。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

以上便是我本學(xué)期來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一個總結(jié),，點(diǎn)滴的進(jìn)步和成長都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助,。今后，我將繼續(xù)保持這樣的心態(tài),，享受工作,，享受生活，盡自己所能把一切做的更好,、更出色,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇九

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓,，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作,。

1、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患,，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級設(shè)備,、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

2,、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯,、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3,、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書,，明確安全責(zé)任,。通過定期開安全會提高教師的思想認(rèn)識，每月各班級組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力,，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn),。

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重,，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、苦心鉆研教材,，還主動收集廢舊物品,，自制玩,、教具,，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),，我園教師還利用上課之余,，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛,。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革,，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn),。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，很好的利用這個機(jī)會,，從中學(xué)到很多,，對我們是個很大的提高。

2,、家園聯(lián)系,。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作,，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，如家長會,、電訪,、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀,。贏得家長的稱贊,。

3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的`安全,，為我園翻新了整個校園,，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境,，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它,。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實(shí)制作了很多玩教具外,，還把校園環(huán)境都做了布置,，比如：植物園的栽種，都是我親手播種,、育苗,、撒肥、除草才收獲的,，得到了幼兒家長的一致好評,；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞,，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好,；再如：幼兒園操場的跑道,、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗,；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具,、花盆等等,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十

各位老師：

大家好,！非常高興能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流。

我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍,，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活,，切實(shí)使學(xué)生的生命世界達(dá)到最大程度的放大，積極讓生命情感引人振奮,、達(dá)觀、向上,、充滿朝氣,，把人引上與周圍世界的活潑交流，成為人生動力與光明之源,。從教十多年來我一直遵循著我崇尚的這個教育目標(biāo),，竭盡全力地工作著。從事班主任工作,，雖然感到艱辛,，但我為學(xué)生奉獻(xiàn)了一生中最為美好的一段時(shí)光,，學(xué)生們也讓我體會了為人師長的快樂,。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點(diǎn)體會，與大家共享：

一,、用愛心啟動心靈,。

“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,?！薄敖處煂W(xué)生的愛勝過千萬次的說教,。”

在班主任工作實(shí)踐中,，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心,，才會有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個有學(xué)生到校的日子,，我總是早早的來到教室，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，引導(dǎo)他們做有意的事,；了解每一個孩子的變化。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時(shí),，我會拍拍他的肩說“孩子,，下一次及時(shí)完成?！碑?dāng)孩子淘氣時(shí),，我會認(rèn)為他們是天真。漸漸地,，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊,，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了,，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活,、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們,。

我班有一個叫薛磊的學(xué)生,，他學(xué)習(xí)很不好，還經(jīng)常在班里搗亂,，經(jīng)過多次批評教育,，都不見效，經(jīng)過了解得知,，他的父親很少回家,，根本不管他的.生活、學(xué)習(xí),，母親又要上班又要照顧他,，有一次這位母親面對我流淚啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著,。面對他,，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬不能讓他失去自信,。從此每天下午放學(xué)后,，我給他輔導(dǎo)，有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他,。平日里,，我用一切可能的機(jī)會接觸他，給他關(guān)懷,。漸漸地,，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步,。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己,，成績一天比一天好，家長也為此感嘆不已,！我知道：是愛,，感化著他，是愛,，促使他不斷進(jìn)步,。愛并不一定用語言來表達(dá)，但他是世界上最動人的語言,。這就是愛的教育,，教育的確是一門綜合藝術(shù)，但歸根到底,，他是一門愛心的藝術(shù),。

二、做好表率,，堅(jiān)持言行一致,。

加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。”因此,，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到；要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行,。”因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退，不曠課等,，我自己先做到,。我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達(dá)學(xué)校,，站在課室門口,，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹,，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了,；無形中,，學(xué)生會以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露，潤物無聲,。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見,，及時(shí)了解、掌握班上的動態(tài),，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞,，一份收獲,。班風(fēng)正了，班級的學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來,。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生曉之以理，動之以情,，持之以恒,；做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,，班主任工作就會做得更好,。

三、用真情營造良好班集體,。

班集體,，是學(xué)生健康成長的沃土。管好班級不是易事,，使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的集體更不容易,。特別這學(xué)期學(xué)生來源又參差不齊，管理難度加大,。針對這種情況：

首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級的主人,。為創(chuàng)建一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班集體,。我采用班干部輪換制和多隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉，體會管別人與被別人管的滋味,。各小隊(duì)之間展開競爭,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心。

其次,，從小事做起,，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。我在班上認(rèn)真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會,，我們對學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起,，包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳,；從上課專心聽講做起,；從認(rèn)真完成作業(yè)做起。

再次,，通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。積極配合學(xué)校,，組織好各項(xiàng)活動，增強(qiáng)班級凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動,、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》,，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》,，集師生智慧于一體的六一兒童版面,；詩朗誦《我驕傲，我是中國人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水,，讓我們在團(tuán)結(jié)合作中感悟的光輝――那份執(zhí)著與無私。同時(shí)我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生提高審美能力,、表達(dá)能力、提高團(tuán)結(jié)合作能力的良好契機(jī),，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)積極向上的正氣,。

第四、開展班級特色活動,。為響應(yīng)新課改的號召,，進(jìn)一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開展了“讓心靈沐浴書香,，讓童心文采飛揚(yáng)”為主題的讀書活動,，以讀促寫，以讀優(yōu)寫,，讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀能力寫作能力。并在班內(nèi)成立小記者站,，讓學(xué)生記錄身邊的人和事,，隨事而記、隨感而發(fā),，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，激發(fā)孩子的寫作興趣。這樣學(xué)生在讀書,、寫作,、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂的人生。

四,、寬容本身就是一種教育,。

寬容是一種胸懷,。以我對自己的評價(jià)，我感覺我是個對學(xué)生比較寬容的老師,。因?yàn)閷W(xué)生犯錯誤時(shí)我不會兇巴巴抓住學(xué)生的小錯誤不放,，而是諄諄教導(dǎo)他，用真情,、用愛心感化他,，寬容他。我相信長期堅(jiān)持下去,，一定會給他人一種無形的力量,。那是一個周一的下午，恰逢我站在樓道值班,，預(yù)備鈴響后,，我班的劉子豪不知什么時(shí)候站到我面前，他笑著對我說：“老師,，你拿個東西唄,！”我想：“會是什么呢？”我好奇的伸出了手,，沒曾想,，竟然是一只活生生的藍(lán)顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前，我沒有來的及問他什么,，他就回教室了,。就這樣，我臨時(shí)成了小雞的主人,。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦,，也許是它沒有伙伴的緣故，也許是它害冷,，小雞在辦公室里老是不停地叫,。這還了得，不僅影響了我們辦公,，而且用我同事的話說“把我們的心都叫‘碎’了”,。可是我們又不能不管它,。后來我們發(fā)現(xiàn),，只要用手捂住，小雞就不叫了,，看來它不停地叫主要是害冷的緣故,。于是我們幾個老師輪流看護(hù)這只孤獨(dú)的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞,，一只手看作業(yè),。就這樣,，終于挨到放學(xué)啦！可是,，等我們送走學(xué)生后,，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦！我想：“我們辛辛苦苦看護(hù)了整個下午,，是誰沒說一聲把它拿走了呢,？”我馬上想到：“可能是劉子豪?！蔽矣窒耄骸叭绻撬米吡?，他喜愛小動物是沒錯的，可是他沒和老師說一聲這就太沒禮貌了,?！钡诙斓叫：?，我問起這件事,，他說是他拿了。我說：“你怎么會把小雞拿到學(xué)校里來呢,！”他說是別人塞給他的,。我說：“你喜歡，想拿走,，要告訴老師一聲呀,！你不吱聲就拿走太沒禮貌了吧！這是做人的問題,。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢,！”按理說，劉子豪昨天的行為確實(shí)不太好,，把小動物拿到學(xué)校,，又讓老師給看了一下午小雞，沒和老師打個招呼就把它拿走了,，對老師太不尊重啦,！我真是越想越生氣，但我當(dāng)時(shí)極力克制自己的情緒,。我說：“你是個孩子,，我知道你喜歡小動物，老師可以理解,、原諒你,，因?yàn)槊總€人都是在不斷犯錯誤中長大的，但以后可不能到學(xué)校玩小動物啦,！”他滿臉愧色地點(diǎn)頭表示贊同我的看法,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

本學(xué)期,，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我用心落實(shí)教學(xué),，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進(jìn)步,，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

出自 sevw.cn

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、作業(yè)的選取有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。

作業(yè)的選取要有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

一年一度的藝術(shù)節(jié)是我頗為頭疼的活動,，因?yàn)榘嗉壷猩瞄L各種才藝的人真是少之又少，特別是今年六年級展示的是合唱和器樂,，恰恰是班級最弱項(xiàng),，怎么辦呢？心中雖然憂慮,，嘴上卻滿口鼓勵,，讓孩子們勇躍報(bào)名，積極參與,。沒想到,，孩子們熱情極高，自告奮勇地表示在最后一個藝術(shù)節(jié)為班級爭光,。他們自己設(shè)計(jì)好排練內(nèi)容,，每天利用課余時(shí)間認(rèn)真排練，特別是每個人的服裝也在家長的支持下統(tǒng)一在網(wǎng)上購買的。演出當(dāng)天,，看著他們一個英姿颯爽,，動作整齊，投入地表演,，我被感動了,，他們原來如此可愛！

二,、最后一次家長會,。

為了更好地加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系，本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一召開了家長會,。會前我認(rèn)真思索,，精心準(zhǔn)備會議內(nèi)容，希望能通過與家長面對面的交流,，讓他們正確認(rèn)識到教育孩子的重要性,，得到他們的支持和配合。歷時(shí)三個多小時(shí)的家長會,，讓家長們對學(xué)校有了進(jìn)一步的了解,，并認(rèn)識到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并表示愿意配合教師工作,。自本次家長會后,，我為班級建立了微信群，這樣便于每天隨時(shí)溝通,，各位家長也都相互交流經(jīng)驗(yàn),，共同督促孩子。

三,、采用信封知“情報(bào)”

六年級的孩子有了明顯質(zhì)的變化,，自尊心極強(qiáng)，要面子,，不愿意在同學(xué)面前挨批評，很注意自己在老師和同學(xué)們心中的地位和形象,。開學(xué)初,，一名學(xué)生丟了三十元錢，怎么調(diào)查也沒有半點(diǎn)線索,。沒想到不久之后同樣的事情再次發(fā)生在他身上,，讓我感到事態(tài)嚴(yán)重了，決心必須弄個水落石出,。于是,，我采用以“說說自己做過的錯事或看到的不良現(xiàn)象”為題，讓同學(xué)們寫一封匿名信，并將信都統(tǒng)一放在信封里,，鼓勵他們勇于承認(rèn)錯誤的勇氣,，不要給小學(xué)生涯留下任何遺憾。并且這樣的活動每周一次,。當(dāng)我拆開一個個信封時(shí),，真是又驚又喜，驚的是原來有這么多事情是我不知道的,，喜的是我要調(diào)查的事情輕松“破案”了,。還有這么的“意外收獲”。很多孩子們在信里表示這種交流的方式很好,，讓自己有了說出心里話的機(jī)會,。

教育事業(yè)是人類最偉大的事業(yè)，教師是太陽底下最光榮的職業(yè),，作為一名教師,，一手托著千家萬戶的歡樂和幸福，一手托著祖國的未來和前途,，我深感任重而道遠(yuǎn),。對學(xué)生終生負(fù)責(zé)，這是我的信念,，今后的工作中,，我將一如既往，腳踏實(shí)地的做好本職工作,，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

實(shí)習(xí)一般包括大學(xué)里的學(xué)生的實(shí)習(xí)和公司里安排員工實(shí)習(xí),。企業(yè)的硬性要求往往會成為實(shí)習(xí)生被留用轉(zhuǎn)正的絆腳石,。下面是小編給大家整理的實(shí)習(xí)教師個人經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí),、工作，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)在對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下：

第一方面：教學(xué)工作。

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我教的是高中二年級語文，要教好這個課我們要花費(fèi)很大的精力,，因而我要以十二分的努力,，勤勤懇懇的做好我的工作,。我以實(shí)習(xí)班級為單位把任務(wù)落實(shí)到位。指導(dǎo)教師為我的備課,、上課的把關(guān)檢查,，并提出具體改進(jìn)意見。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，我努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高,。楊書勤老師身體力行，嚴(yán)格把關(guān),，基本上做到周一到周五上課語文課的時(shí)候聽課,，其他的時(shí)間備課。

在實(shí)習(xí)上課時(shí),，我能夠把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),，教態(tài)自然，語言清晰流暢,，所有學(xué)生都能按照要求完成課后作業(yè),，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動,，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎。

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，我要求課后布置一定作業(yè)，我以組為單位集體進(jìn)行批改,，盡量做到全批全改,，增強(qiáng)了教學(xué)效果。為充分發(fā)揮我的積極性,，早讀和晚自習(xí),，實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)，早讀要求學(xué)生讀英語,，背誦語文課文。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題,，深受學(xué)生的歡迎,。

我在聽課后進(jìn)行評議，做好規(guī)范的聽課記錄,。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié),，可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個數(shù)字。另外我還進(jìn)行互相聽課,，聽取哈師大其他四位同學(xué)的課,，在聽課中大家認(rèn)真作好筆記，下課后為同學(xué)提出建議,，就這樣大家互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。通過幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。

第二方面：班主任工作。

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,，還要實(shí)習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí),，早晚檢查學(xué)生自習(xí),、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看課間操等;實(shí)習(xí)班主任的我首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

我在負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作的同時(shí),，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，如籃球等。在實(shí)習(xí)中,，我能以身作則,，關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。

對于班主任工作,，要深入了解實(shí)習(xí)班級情況,，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動,。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,，細(xì)心觀察他用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情,，曉之心理,，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的,。

原班主任老師在指導(dǎo)我班主任工作時(shí)說,，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時(shí),，尤其是獎懲方面,，對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。還有就是,，我的懲罰制度一定要適當(dāng)，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心,。這也不是我實(shí)習(xí)老師所能處理好的,，一切的安排，我都還是聽學(xué)校教務(wù)處的,，我不能越過他的管理界限,。

和學(xué)生做朋友：這是我大家的第一個感受,。我教的是高二的學(xué)生,，年紀(jì)也不比我小多少,。我在上課與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待，但在平時(shí)我就以學(xué)長,，朋友相稱,。這樣我關(guān)系也很融洽，也就沒有什么代溝了,。在實(shí)習(xí)的開始階段,，學(xué)生都有點(diǎn)怕我，不敢主動和我談話,。后來,，我的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動找學(xué)生聊天，問他的生活,，學(xué)習(xí),，和他討論一些比較感興趣的問題，比如音樂,、電影等,。我都希望在課堂上他尊稱我為老師，在課后他把我當(dāng)成大哥哥,。

在與學(xué)生的交往過程中，我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些自費(fèi)上來的學(xué)生)都有點(diǎn)自卑，對他談話,，我要語氣要柔和一點(diǎn),，多給一點(diǎn)鼓勵，在剛開始的時(shí)候,，他不敢抬頭看你,，漸漸地他會用真誠的眼光看著你。我相信現(xiàn)在的差生不會是永遠(yuǎn)的差生,，我應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵,、以希望，讓他覺得自己的前途是一片光明的,。我的付出,，也會有點(diǎn)成效。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,，我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變,。

我在實(shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作，在第一周同學(xué)的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,，按原班主任的要求進(jìn)行管理,。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況,，為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學(xué)談心,，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。特別是要經(jīng)常和班委會的學(xué)生聯(lián)系，經(jīng)過他及時(shí)反映班上的事情,，這不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評。

通過班主任實(shí)習(xí),，使我對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào),、組織能力,。

實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的`記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的很好?？偟膩碚f,，我的這次實(shí)習(xí)是勝利的，是成功的,。通過實(shí)踐,，同學(xué)學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無論我日后是否擔(dān)任教師工作,，這都將是我人生路上的一筆寶貴財(cái)富!在另一方面,，我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng),。然而這一切的成功,，都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的，今天為我的明天鋪路,，我將在明天為你今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報(bào),。

初次從事教育工作，許多教育細(xì)節(jié)難免會被忽視,，導(dǎo)致起初的教育之路會有些坎坷,、不暢甚至堵塞。這就需要我們在教學(xué)過程中不斷的去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

我發(fā)現(xiàn)的教育中的一個比較嚴(yán)重的問題是紀(jì)律問題，無論是課上還是課下，不良紀(jì)律行為屢見不鮮,。而管好紀(jì)律是控制課堂的基本途徑,。

具體策略總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.暗示策略。即當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思維溜號時(shí),，不直接批評,，而是表揚(yáng)全班同學(xué)或那個比較好的學(xué)生，這也是對思維溜號的學(xué)生發(fā)出警告,。

2.示目暗示,。即教師用目光注視學(xué)生。這種暗示是教師直接用表情,、動作向?qū)W生發(fā)出暗示。

3.語調(diào)暗示,。即課堂上,，教師語言也是一種刺激。假如教師在課堂上改變常規(guī)的語調(diào),。突出在應(yīng)該停頓的地方停止,，或者不正常的延長停頓語調(diào)，往往會引起學(xué)生的無意注意,，所謂“此時(shí)無聲勝有聲”,。

4.動作暗示。這種方法是當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生課堂上不遵守紀(jì)律時(shí),，不改變正常教學(xué),，而是用接近他的方法向這個學(xué)生發(fā)出暗示。

5.提示暗示,。教師通過提問學(xué)生直接發(fā)出暗示,。還有師生在發(fā)生沖突和矛盾時(shí)，教師要冷靜下來,，不和學(xué)生爭斗,，或擱置矛盾，或轉(zhuǎn)移注意,，是問題的處理變冷,，待事后心平氣和時(shí)再做處理。

這是教學(xué)過程中的小小發(fā)現(xiàn),，希望能對大家有或多或少的幫助!

來實(shí)習(xí)已經(jīng)快三個月了,，我早已熟悉了這里的師生和環(huán)境，并深深的喜愛上了這個多山多樹,、人杰地靈的好地方,，距離開的日子越來越近，內(nèi)心充滿了不舍。來了這么長時(shí)間,，我覺得很有必要把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下,，這樣才可以在以后的工作中揚(yáng)長避短、不斷進(jìn)步,。我把自己的經(jīng)驗(yàn)分為三部分：課前,、課中、課后,。

課前,。

課前做好充分的準(zhǔn)備工作，對我這樣的實(shí)習(xí)生來說尤為重要,。工作的主要內(nèi)容就是備課,，只有自己熟悉并掌握了知識才能順利的傳授給學(xué)生。我教的是初三的化學(xué),，來了之后就已經(jīng)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段,，在講課之前，我首先明確知道的就是復(fù)習(xí)的意義,。對于學(xué)生來說,，課本的知識已經(jīng)學(xué)習(xí)了一遍，很早以前學(xué)的已經(jīng)忘了,，復(fù)習(xí)要幫他們回憶起以前的知識,，更要在掌握已有知識的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，即在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò),，把所學(xué)知識系統(tǒng)化,，只有這樣，才能在考試中應(yīng)用自如,。我正是本著這個基本原則備課的,。

在課前還應(yīng)做的另一個重要工作就是了解學(xué)生的實(shí)際水平。我經(jīng)過了三年高中,、三年大學(xué),，早已不知初三的化學(xué)是什么內(nèi)容，在自己熟悉知識的同時(shí),，更要了解學(xué)生的水平,，來確定自己講課的深淺。在這方面,，我很感謝我的指導(dǎo)老師,，她很詳盡地告訴了我學(xué)生的情況，每當(dāng)我有問題,，她也總是知無不言,，言無不盡,，讓我時(shí)時(shí)感覺溫暖。

課中,。

1,、掌握課堂節(jié)奏。剛開始講課時(shí),，我就深刻體會到了老師與學(xué)生的最大區(qū)別,，即老師是課堂的主導(dǎo)者。換句話說,，老師就像一個導(dǎo)演,，整節(jié)課的進(jìn)度與格調(diào)由老師一人決定。老師應(yīng)該引導(dǎo)著學(xué)生由淺入深的進(jìn)入狀態(tài),，積極的思考和回答問題,，一節(jié)課下來要有所收獲。

2,、注意自己的一言一行,。(1)講課時(shí)，要有激情,，聲音要洪亮，要對自己所講的東西充滿熱忱,，學(xué)生才會被你感染,，才會愿意聽。(2)對于初上講臺者,，語速亦很重要,，學(xué)生們是十五、六歲的孩子,，說得太快反應(yīng)不過來,，說得太慢影響課堂進(jìn)度，語速適中最好,。(3)對于女老師來說,，儀表也很重要，不化妝或淡妝為宜,，穿著應(yīng)簡潔大方,，不應(yīng)色彩強(qiáng)烈或過多裝飾，否則會轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力,。記得以前有一位女老師上課穿了一件前后都沒有開口的連衣裙,，結(jié)果有幾個學(xué)生整節(jié)課都在研究她是怎么穿進(jìn)去的，這樣太影響學(xué)生聽課了,。(4)作為年輕的老師,，還應(yīng)有豐富的面部表情和肢體動作，這并不說要像小丑那樣嘩眾取寵，而是在講到有些相關(guān)內(nèi)容時(shí)配以合適的動作與表情,。比如講到燃燒的三個條件,，就可以伸出三個手指來形象的說明。

3,、講課技巧,。(1)課堂其實(shí)是應(yīng)該以學(xué)生為主的，老師講的天花亂墜,，學(xué)生聽不進(jìn)去,，這是最可悲的。老師引導(dǎo)學(xué)生,，給他們指明了道路,，接下來就得靠學(xué)生自己腳踏實(shí)地的走下去，只有實(shí)踐了,，才會有收獲,，課上要給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間。(2)死記硬背,，才能活學(xué)活用,。有些知識必須得先背下來，才能應(yīng)用自如,，比如金屬活動性順序方面的知識,，活動性順序背不下來，相關(guān)的題根本就做不了,。(3)講題簡繁適度,。簡單的題，一定要一帶而過,，重點(diǎn)的題不僅要舉一反三,，還應(yīng)延伸下去，變成更有難度的題,，幫學(xué)生開放思維,。例如推斷題，遇到典型的題一定要講清解題思路,，使學(xué)生學(xué)會有條理的思考一類題,。(4)多聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。講到與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的知識,，一定要聯(lián)系實(shí)際,，不僅會讓學(xué)生感興趣，還能豐富他們的見識,，加深對化學(xué)的了解和喜愛,。

4,、當(dāng)堂解決學(xué)生的疑難問題。講課過程中,，會有很多突發(fā)情況,。講到某一題時(shí)，學(xué)生提出相關(guān)的問題,，而老師課前并無準(zhǔn)備,，這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?若靠自己的知識積累可以解答并保證正確，就當(dāng)場肯定的告訴學(xué)生答案;若自己也拿不準(zhǔn),，就把問題也拋給全體學(xué)生,，在老師和學(xué)生的共同努力下，或許可以得出正確答案;若不能,，就坦誠的告訴同學(xué)們,，這個問題老師也不會，待課后請教別的老師后再給同學(xué)們解答,。人無完人,。何況師乎?老師也有不會的時(shí)候，這很正常,，應(yīng)正確對待,。

5、如何對付搗亂的學(xué)生?在實(shí)習(xí)之前,，我對這個問題甚是苦惱,，因?yàn)橛X得自己身單力薄，無法鎮(zhèn)住高年級的同學(xué),。經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，我積累了一些自己的小方法,。若有同學(xué)故意大聲回答導(dǎo)致課堂混亂,，我會罰他站，讓他體會老師的辛苦;若有同學(xué)上課偷著玩手機(jī)或不認(rèn)真聽講,，我就叫他回答問題或上講臺寫化學(xué)方程式,，讓他知道我看見了他的小動作并希望他認(rèn)真聽講;若全班都很活躍，各自說各自的,，我就停下來嚴(yán)肅的看著他們,，直到他們安靜下來再繼續(xù)講;如果我當(dāng)堂懲罰了誰而他并不服氣，我會課后與他單獨(dú)談一談,。由于這里的學(xué)生大都聽話懂事,，所以在這方面我還很稚嫩，日后會多多向別的老師請教,。

6,、調(diào)節(jié)課堂氣氛,。我不喜歡沉悶的課堂，這樣我會感覺學(xué)生們沒聽進(jìn)去,，很有挫敗感,。學(xué)生們十五六歲，而我二十多歲,，上課應(yīng)該是活潑輕松的,。講課期間可以有適當(dāng)?shù)挠哪部梢赃m當(dāng)?shù)恼f點(diǎn)別的,，比如可以說些大學(xué)里的趣事,，既能讓學(xué)生們放松，也能鼓勵他們向著大學(xué)的門檻奮斗,。

7,、適當(dāng)鼓勵。我高中時(shí)有一段時(shí)間成績不理想,，有點(diǎn)自卑,，多虧了老師和同學(xué)們的鼓勵才有所進(jìn)步，所以我深知鼓勵的重要性,。老師一定不能吝惜贊美之詞,，回答得好就應(yīng)該表揚(yáng)，也許某句贊揚(yáng)的話恰能打開學(xué)生的心門,。

課后,。

課后的重要工作之一就是批改作業(yè)還有試卷，這是老師與學(xué)生學(xué)習(xí)成果最直接的接觸,。我總能在此過程中發(fā)現(xiàn)很多問題：不細(xì)心,、錯別字、理解錯誤等等,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與全體學(xué)生交流,，讓犯錯的和沒犯錯的共同關(guān)注，有則改之,，無則加勉,。另外，我認(rèn)為,，在課下我完全可以和我的學(xué)生成為朋友,。他們有什么解決不了的困難我都愿意幫忙，也很樂意與他們談心,，了解他們的心理活動,，及時(shí)把他們拉回學(xué)習(xí)的正途。我真的把他們當(dāng)成了我的朋友,，無論是友是師,，我都衷心的希望他們能中考成功!

雖然寫了這么多,，但我知道我的感受并不能一一盡述，我想在以后的工作中,，我還要一如既往的努力,。教學(xué)之道如茫茫大海，無邊無涯,，愿我乘風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆寄滄海。

光陰似箭,，不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的最后一年了,，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)師范方向,，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會到學(xué)校從事教師工作,，所以這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，我們都需要到初高中進(jìn)行實(shí)習(xí),，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài),，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色,，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)!

我選擇的是集中實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)地點(diǎn)是韶關(guān)樂昌市第三中學(xué)，我被分到初一級5班進(jìn)行實(shí)習(xí),。在來之前,，聽說了很多，如住宿環(huán)境很差,，教學(xué)設(shè)施也不好,，學(xué)生的素質(zhì)還不怎樣等等。但是經(jīng)過這一個多月的實(shí)習(xí),，我很慶幸自己做了這樣的一個實(shí)習(xí)選擇,。

在一個多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)和語文教學(xué)工作實(shí)習(xí),。

一、班主任工作方面,。

首先,，第一個星期，跟隨原班主任大概了解班主任每天要做的事,。在原班主任的指導(dǎo)下,，根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。有計(jì)劃地開展各種工作,，體現(xiàn)出工作的條理性。其次,，按照原班主任一貫的加分制度,，制訂獎懲分明的班規(guī)，實(shí)行評分制,，在班上形成良性競爭,，相互促進(jìn)。再次,，健全班委會,，明確分工，發(fā)揮小干部的作用,，提高學(xué)生的自我管理能力,，師生共同管理班級。最后,，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。下面說一下這一個多月具體做的事,。

在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我為他們開展了4次主題班會，內(nèi)容分別是:樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),、校運(yùn)會開幕訓(xùn)練,、安全教育、學(xué)習(xí)交流會,。找了5個學(xué)生作為重點(diǎn)了解對象,，有較深入的交流的學(xué)生有9個;除了日常的班務(wù)管理,，如考勤、督促早讀,、落班巡視,、值周安排、每周升旗跟隨并在場等;我還替班主任進(jìn)行了晚修坐班工作,、校運(yùn)會開幕式訓(xùn)練,、監(jiān)督校園值周工作、幫忙改英語期中試卷,、課間輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè),、還幫忙監(jiān)考期中考試2次等，還參與了校運(yùn)會計(jì)時(shí)員工作,，期中考后學(xué)生的年級大會,，幫忙主持本班的家長會，向各家長匯報(bào)了本班的情況,。

與學(xué)生相處方面,，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識,，處理好各種各樣的學(xué)生問題,。如有學(xué)生因考試考差而傷心哭泣，就對他們進(jìn)行安慰以及輔導(dǎo),，同學(xué)之間相處有矛盾,，就及時(shí)了解情況并且從旁協(xié)助解決;初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù),。表揚(yáng)也好,，批評也好，都要把握一定的度,，注意語言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義,，不偏愛任一方的學(xué)生,。同時(shí)，根據(jù)這間學(xué)校的特性,，知道這間學(xué)校的學(xué)生成績和素質(zhì)都較差,，因此，我利用課余的時(shí)間對他們進(jìn)行個別指導(dǎo),、談心，給予他們幫助,、鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心,，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。因課下與學(xué)生交流較多,，而且年齡差距不大,，所以學(xué)生都很樂意找我聊天，跟我說一下自己的小秘密,，或者說一下班里的情況,，這樣子對我來說，我就更好的管理班級,。所以在班級管理方面,，班主任對我是相當(dāng)滿意的，也深得學(xué)生的喜歡,。

二,、語文教學(xué)工作方面。

1,、聽課,。

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了4個初一級語文老師講課，共8節(jié)課,。在整個實(shí)習(xí)期間,，我一共聽了28節(jié)課;在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

2,、備課與上課。

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課與試講,。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。而且這里的學(xué)生基礎(chǔ)差,，在備課過程中還要考慮他們的接受能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述一些枯燥的語文知識,，頗讓我覺得頭痛,。

對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”,。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理,、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對于科任指導(dǎo)老師蘇老師，因?yàn)樗容^忙,，給予我的指導(dǎo)比較少,。所以在這里我要特別感謝身邊的同學(xué)，在我遇到不懂或者說不知如何講解的地方時(shí),，要講授同一篇課文的同學(xué)都會幫忙,。試講環(huán)節(jié)令我們知道自己講課的不足、錯誤之處,，所以我們在每次講課前都會相互聽試講,，在這樣一個準(zhǔn)備中，大家都期待真正上課那一刻的到來,。

我一共上了18節(jié)語文課,，在開始的3個星期,，我是和譚老師交叉上課，在他結(jié)束實(shí)習(xí)離開后,，所有的語文課都由我一人負(fù)責(zé),。在這期間，我上了9節(jié)正課,，分別是2節(jié)《傷仲永》，3節(jié)《木蘭詩》,，2節(jié)《春》,，2節(jié)《濟(jì)南的冬天》，還有3節(jié)作文課,，1節(jié)復(fù)習(xí)課,，2節(jié)試卷講評課，4節(jié)練習(xí)講評課,。參與了語文期中試卷改卷,，平時(shí)批改的語文試卷和作業(yè)共有15次。

印象最深刻的當(dāng)然是第一節(jié),。那是10月13日,，實(shí)習(xí)的第二個星期，按要求,，我們應(yīng)該是還要進(jìn)行聽課的,，但那節(jié)課是因?yàn)樵握Z文老師蘇老師要開會，突然通知要上的,。在這天的前一晚,，我剛好進(jìn)行了試講，所以我也就比較放心的上講臺了,。除了義教外,，這是一次最正式的上課，雖說自己是實(shí)習(xí)老師,，但在這節(jié)課,，我感覺自己就是一個真正的老師，由于時(shí)間匆忙,，也沒來得及通知其他老師或者同學(xué)來聽課,。我講的是《傷仲永》第一個課時(shí)，本來因?yàn)槭俏难晕?，我很?dān)心課堂會枯燥無味,，所以我就用師生互動的這樣一個上課方式，順便可以認(rèn)識學(xué)生,，這節(jié)課帶給我最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報(bào),。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。在第二課時(shí)的時(shí)候,，老師和同學(xué)們都來聽課了，課后也給了我一些很寶貴的意見,。我就自己不好的方面進(jìn)行了改進(jìn),。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流,。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，我都會積極地向老師、同學(xué)們求教，指導(dǎo)老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。

經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，由于都是我自己一個人,，也沒有別的老師幫忙管紀(jì)律什么的,，所以我學(xué)會要如何掌控課堂，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。說實(shí)話，我非常感謝這次的實(shí)習(xí),，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

記得還沒進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),，一定要保持謙虛的態(tài)度,，虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實(shí)謙虛而要主動積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任,。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到鍛煉,，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助,。科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué),，使我們有機(jī)會將學(xué)到的新方法,、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。課后和大家一起分析研究,，探討教學(xué)的不足,，尋求改進(jìn)的方法，使大家的教學(xué)水平真正得到了提高,。

最后,，我想說一下我們這次的實(shí)習(xí)隊(duì)，和這次實(shí)習(xí)的一些個人感受,。我們這次的實(shí)習(xí)隊(duì)共有17人,，在10月底，部分同學(xué)因考研先回校了,，我們就剩余11人,。可以說,，這次的實(shí)習(xí)讓我們這班人的感情比大學(xué)3年還要深,，我們借著這個機(jī)會，更多的接觸大家,，了解大家平時(shí)在學(xué)校見不到的那一面,，我們一起備課，互相聽試講,，互相到課堂聽課,，校運(yùn)會一起做計(jì)時(shí)員，平時(shí)周末會燒烤、打火鍋,，一起吐槽平時(shí)教學(xué)中遇到的各種事情,，他們都不再是我平時(shí)在學(xué)校見到的同學(xué)，他們變得讓我覺得更加熟悉,，我覺得集中實(shí)習(xí)最大的好處是,，有一群人一起經(jīng)歷這段日子，日后說起這段經(jīng)歷,，是一群人共同擁有的經(jīng)歷,。

經(jīng)歷過這次的實(shí)習(xí)，真的有很多話想說,，但有些感受卻難以表達(dá),，學(xué)生的素質(zhì)不好，家庭環(huán)境是一個很大的影響因素,，他們大都是留守兒童,，老師會以成績論人格，我們只是與他們相處了短短的一個多月,，有很多學(xué)生跟我們說,，和我們的感情勝于和他們父母的感情。感覺他們都是比較缺愛,，我們只是給予他們一點(diǎn)關(guān)心，他們就非常依賴我們了,，所以我很希望,，三中的老師能夠給多一點(diǎn)的關(guān)心他們，讓學(xué)生能夠感受到更多的愛,，更不要以成績論人格,，因?yàn)樗麄冞€只是一個初一的學(xué)生,，他們的發(fā)展?jié)摿€很大的,。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我們的教學(xué)之路才剛開始,，希望自己可以好好的記住這次實(shí)習(xí)學(xué)到的東西,，能夠在日后的工作中運(yùn)用。最后我想說的是:非常感謝這段經(jīng)歷,，我會好好珍藏這段回憶!

如今,，6個星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大,，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。_十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一,、生活篇,。

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在_十四中一個多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在六個星期的實(shí)習(xí)期間,，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校,，一起放學(xué),，一起吃中飯，在此期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深,。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起打掃收拾我們的辦公室,，講一個本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個干凈整潔的辦公室,，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等,。

我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課,，一起聽試講,，一起討論問題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決,，而且她也能夠以身作則,，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作,，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長,，其他的組員還有楊帆,、張文俐、陳靜文,、張莉,、胡戀、張萍,。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,，還是一起聽課評價(jià),，一起討論各自帶的班級，一起在休息時(shí)的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對,，找到一份好的工作或者考研順利,。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師,，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們,，祝愿老師能夠工作順利,，事事如意。

二,、教學(xué)實(shí)習(xí)篇,。

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課,。高二不同于其它年級,，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師,。她為人親切熱情,，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!剛來_十四中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中,，我個人體會很深,。因?yàn)殛惱蠋煿步?個班級,，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時(shí),，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候,，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。每個老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一的第三節(jié)課,，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時(shí)間,，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我,，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了。

教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出,。

2,、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足,。

三,，班主任工作篇。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到_十四中時(shí),，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下,，后來在費(fèi)老師的安排下,，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情,，對我們的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、1,，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生,。

4,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會。

班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

四,、調(diào)研工作篇。

在_十四中實(shí)習(xí)期間,，我們通過和學(xué)生們的接觸中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助_級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會,，以_十四中為例,，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》,，在這次調(diào)查期間，我們得到了_十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師,、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助,。

在這次調(diào)查活動中，我認(rèn)識到_十四中學(xué)生在政治觀,、娛樂觀,、消費(fèi)觀、道德觀,、人生觀,、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識，這為以后我們教學(xué),，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及_十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料,。

五、結(jié)語,。

臨近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時(shí),，我很激動,，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮?觸動，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。

六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一聲道別,、一聲珍重,、一臉的不舍、紅紅的眼眶,、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,，考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

歲月如梭,，一年的時(shí)光悄然逝去,。作為一個新教師從教的過程中，我付出了許多努力,，有所收獲,，也存在著一些困惑與不足。

在備課方面,，我認(rèn)真鉆研教材,，小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級,，放在這一單元,，并且課文的前后順序是這樣排列，作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理,，才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí)。而我任教的年級是小學(xué)二年級,。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑,，對事物有著很強(qiáng)的好奇心,，可塑性極強(qiáng)。作為老師,，如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識神奇而浩瀚的語文世界也是要認(rèn)真思考的,。也就是說在備好教材，理解編者編撰此文目的的同時(shí),，也要備好學(xué)生,，具體的考慮到本校本年級本班級學(xué)生的學(xué)情。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我著力去體現(xiàn)一種大語文的觀念,，問題的設(shè)計(jì)貼近我們的生活實(shí)際,，更貼近孩子們的具體生活實(shí)際。環(huán)節(jié)之間的過渡語必須是一再的琢磨,，以教師的激情來帶動,，直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止。在作業(yè)的設(shè)計(jì)上,，則是有選擇性的布置,，精煉才是最有效的。尤其是寫字,。二年級是識字寫字的時(shí)期,，定時(shí)定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實(shí)效性。

備課只是對課堂的預(yù)設(shè),，上課就是一種生成,。由于對學(xué)生的認(rèn)識不足，新教師經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性,，故而在實(shí)現(xiàn)的過程中可能就會遇到一些問題。而我常做的是冷靜下來,，因勢利導(dǎo),。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進(jìn)行，這樣反而生搬硬套,。我則是通過一些問題的拋出,，學(xué)生的討論來進(jìn)行引導(dǎo)。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的,。學(xué)生在思考中,、在討論中、在回答問題中都會產(chǎn)生一些思想的火花,，我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆,，為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上,，學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性,，大膽的提出自己的觀點(diǎn)和想法,，或自己朗讀，或默讀,，或小組討論,。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的。

學(xué)習(xí)完新課后,，進(jìn)行反思,。反思教學(xué)過程中的一些做法，反思某個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會遇到困難,。同時(shí),，我也積極的向?qū)W校里的老師們請教。常常請老師來聽課,，對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一番指導(dǎo),，一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率，也更為快樂,。當(dāng)然,，我還注重孩子對我課堂的反饋。一節(jié)課后,，孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度,。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對于作業(yè),，做到老師示范,，學(xué)生完成，老師批改,，學(xué)生訂正的反饋機(jī)制,。針對不同情況的學(xué)生，批改的方式也有所不同,。有的只需要書面的批改,。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個重要時(shí)期,。這個時(shí)候,，就需要面批面改，與孩子們交流溝通,，明白他們的難處,，設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮，然后想辦法來解決,。在交流的過程中,，就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時(shí)站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來,，我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的,，才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū),，也才更能明白為什么說每一個孩子都是一個天使,。

在教學(xué)過程中，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的,，在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo),。我將在接下來的教學(xué)中，取長補(bǔ)短,，做到更好,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

年齡：31歲。

民族：漢族,。

國籍：中國,。

目前所在地：廣州。

戶口所在地：廣東省,。

身材：175cm?70kg,。

婚姻狀況：已婚。

人才類型：普通求職,？

應(yīng)聘職位：財(cái)務(wù)經(jīng)理/主管：財(cái)務(wù)主管,、會計(jì)/會計(jì)師：會計(jì)、

工作年限：13職稱：中級,。

求職類型：全職,。

可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：2000--3500。

希望工作地區(qū)：廣州,。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：其他,。

擔(dān)任職務(wù)：財(cái)務(wù)主管。

工作描述：*負(fù)責(zé)公司納稅申報(bào),、發(fā)票管理以及稅務(wù)相關(guān)事項(xiàng),；

*負(fù)責(zé)公司全盤帳務(wù)處理，維護(hù)和改善公司的財(cái)務(wù)管理體系,；

*編制公司財(cái)務(wù)報(bào)表,、財(cái)務(wù)分析和經(jīng)營分析報(bào)告；

*協(xié)調(diào)公司與稅務(wù),、工商,、銀行等對外職能部門關(guān)系；

*負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)日常管理,，費(fèi)用預(yù)算和控制,，資金運(yùn)作和管理；

公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)業(yè)。

擔(dān)任職務(wù)：會計(jì),。

工作描述：*負(fù)責(zé)公司全盤帳務(wù)處理,；

*負(fù)責(zé)申報(bào)國、地稅及有關(guān)稅務(wù)工作,；

*負(fù)責(zé)編制各種財(cái)務(wù)報(bào)表,；

公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：飲食，旅游業(yè),，賓館,。

擔(dān)任職務(wù)：財(cái)務(wù)主管。

工作描述：*負(fù)責(zé)日常各種報(bào)銷憑證的審核工作,；

*負(fù)責(zé)納稅早報(bào)及有關(guān)稅務(wù)事項(xiàng),；

*負(fù)責(zé)編制各種財(cái)務(wù)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表,；

*負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)部日常運(yùn)作和管理工作,；

公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：其他。

擔(dān)任職務(wù)：會計(jì),。

工作描述：*負(fù)責(zé)日常各種報(bào)銷憑證的審核工作,；

*負(fù)責(zé)管理發(fā)票，納稅申報(bào)及有關(guān)稅務(wù)事項(xiàng),；

*負(fù)責(zé)編制各種財(cái)務(wù)報(bào)表,、稅務(wù)報(bào)表；

畢業(yè)院校：暨南大學(xué),。

最高學(xué)歷：本科,。

所學(xué)專業(yè)：會計(jì)。

外語：英語一般,。

國語水平：優(yōu)秀,。

粵語水平：優(yōu)秀。

十年以上財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),，會計(jì)師職稱,，熟悉專業(yè)系統(tǒng)的'會計(jì)核算、成本核算和財(cái)務(wù)管理,。熟練使用office,、用友財(cái)務(wù)軟件等。本人具有較強(qiáng)的責(zé)任心和較高的忠誠度,，良好的分析能力,、問題解決能力以及溝通協(xié)調(diào)能力；具有良好職業(yè)道德,。

通訊地址：

聯(lián)系電話：xxxxxxxxx,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

十一月份已經(jīng)過去,，在這一個月的時(shí)間中我通過努力的工作，也有了一點(diǎn)收獲,，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié),。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己,，以至于把工作做的更好,，自己有信心也有決心把以后的工作做的更好。下面我對這一個月的工作進(jìn)行簡要的總結(jié),。我是今年十一月一號來到勁霸男裝專賣店工作的,，在進(jìn)入貴店之前我有過女裝的銷售經(jīng)驗(yàn),，僅憑對銷售工作的熱情,，而缺乏男裝行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識。為了迅速融入到勁霸男裝這個銷售團(tuán)隊(duì)中來,，到店之后,，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)勁霸男裝品牌的知識,，一邊摸索市場,，遇到銷售和服裝方面的難點(diǎn)和問題，我經(jīng)常請教店長和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事,，一起尋求解決問題的方案,，在對一些比較難纏的客人研究針對性策略，取得了良好的效果,。

現(xiàn)在我逐漸可以清晰,、流利的應(yīng)對客人所提到的各種問題，準(zhǔn)確的把握客人的需要,，良好的與客人溝通,，因此對市場的認(rèn)識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習(xí)勁霸男裝品牌知識和積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，自己的能力,，銷售水平都比以前有了一個較大幅度的提高。同時(shí)也存在不少的缺點(diǎn)：對于男裝市場銷售了解的還不夠深入,，對勁霸男裝的技術(shù)問題掌握的過度薄弱(如：質(zhì)地,，如何清洗熨燙等)，不能十分清晰的向客戶解釋,，對于一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決方法,。在與客人的溝通過程中，過分的依賴和相信客人,。

我在本站找到的,，里面還有一些。你搜索服裝就能找到幾篇。

服裝銷售市場的容量一直是很大的,，消費(fèi)者也是從最初的保暖的需要轉(zhuǎn)向了對生活的精神層面需求,。服裝營業(yè)員面對客人時(shí)，改如何推銷呢?下面我們來分析一下服裝營業(yè)員的銷售技巧:,。

1,、推薦時(shí)要有信心，向客人推薦服裝時(shí),，營業(yè)員本身要有信心,，才能讓客人對服裝有信任感。

2,、適合于客人的推薦,。對客人提示商品和進(jìn)行說明時(shí)，應(yīng)根據(jù)客人的實(shí)際客觀條件,，推薦適合的服裝,。

3、配合手勢向客人推薦,。

4,、配合商品的特征。每類服裝有不同的特征,，如功能,、設(shè)計(jì)、品質(zhì)等方面的特征,，向客人推薦服裝時(shí),，要著重強(qiáng)調(diào)服裝的不同特征。

5,、把話題集中在商品上,。向客人推薦服裝時(shí)，要想方設(shè)法把話題引到服裝上,，同時(shí)注意觀察客人對服裝的反映,，以便適時(shí)地促成銷售。

6,、準(zhǔn)確地說出各類服裝的優(yōu)點(diǎn),。對客人進(jìn)行服裝的說明與推薦時(shí)，要比較各類服裝的不同,，準(zhǔn)確地說出各類服裝的優(yōu)點(diǎn),。

重點(diǎn)銷售的技巧。

1,、從4w上著手,。從穿著時(shí)間when,、穿著場合where、穿著對象who,、穿著目的why方面做好購買參謀,，有利于銷售成功。

2,、重點(diǎn)要簡短,。對客人說明服裝特性時(shí)，要做到語言簡練清楚,，內(nèi)容易懂,。服裝商品最重要的特點(diǎn)要首先說出，如有時(shí)間再逐層展開,。

3,、具體的表現(xiàn)。要根據(jù)客人的情況,，隨機(jī)應(yīng)變,，不可千篇一律，只說：“這件衣服好”,，“這件衣服你最適合”等過于簡單和籠統(tǒng)的推銷語言。依銷售對象不同而改變說話方式,。對不同的客人要介紹不同的內(nèi)容,，做到因人而宜。

4,、營業(yè)員把握流行的動態(tài),、了解時(shí)尚的先鋒，要向客人說明服裝符合流行的趨勢,。

在我給銷售員培訓(xùn)服裝銷售過程中,，銷售員除了將服裝展示給客人，還要根據(jù)客人的情況,，向客戶推薦服裝,，引起客人的購買欲。

上海馬克西姆服飾有限公司,，由法國巴黎馬克西姆服裝進(jìn)出口公司授權(quán)在中國組建注冊的公司,，馬克西姆公司在歐洲享有很高的商業(yè)信譽(yù)，加盟專賣店已有一千多家,，30%的產(chǎn)品在中國采購,，以歐洲的時(shí)尚設(shè)計(jì)風(fēng)格，結(jié)合中國的手工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品,，獨(dú)具魅力,，產(chǎn)品暢銷世界各地,。

意大利啄木鳥品牌，一個來自原始森林的故事,，一個世界著名的服飾品牌,，為蒙得利家族在世界時(shí)裝之都意大利羅馬創(chuàng)立。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同組其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足：

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，有很多知識系統(tǒng)還存在真空的部分,。由于很多社會因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。這些都有待以后改進(jìn),。

教學(xué)中的困惑：

在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí),，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力，但對于那些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，此類問題還有待進(jìn)一步探索和研究總之經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生成績都有所提高。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

自從單位要求我們這些網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者在主要門戶網(wǎng)站上開設(shè)博客和微博開始,，我們就實(shí)時(shí)進(jìn)行更新,，為網(wǎng)絡(luò)文明傳播注入正能量。接到任務(wù)后,，我立即在中國文明網(wǎng),、新浪網(wǎng)各開通了博客，在新浪網(wǎng),、騰訊網(wǎng)各開通了微博,，并堅(jiān)持更新自己的微博和博客,。由于本人的本職工作任務(wù)本來就比較繁忙了，再安排做不相干網(wǎng)絡(luò)志愿者工作,，固然開始報(bào)名是我志愿的,，但沒有想到單位對每月完成多少任務(wù)有嚴(yán)格的考核，所以當(dāng)時(shí)擔(dān)心可能會影響本職工作,。

不過最大的耽憂是怕自己掌控不準(zhǔn),，到底哪些能傳播，哪些不能傳播,，心里沒底,，畏懼幫倒忙，不過幸虧單位出臺了相干文件,，對哪些不能傳播的有了原則性的規(guī)定,，也給我們具體操縱指明了方向。剛開始,，我只要一看到中國文明網(wǎng)等網(wǎng)上積極向上微博或典型好人好事就進(jìn)行轉(zhuǎn)載,，固然轉(zhuǎn)載的時(shí)候，我一般還是會先認(rèn)真看看,，幾近都做了評論,。不知不覺中，我熟悉到文明的內(nèi)涵很寬泛,，社會主義核心價(jià)值體系也滲透于平常生活的各個方面,，網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地同其他宣傳陣地一樣，正確的不去占據(jù)他,，錯誤的,、荒謬的觀點(diǎn)就會沉渣出現(xiàn)，作為網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者,，必須要像戰(zhàn)士一樣,，守好自己的陣地。我意想到作為志愿者第一重要的是發(fā)布的內(nèi)容要真實(shí),，杜撰出來的事件會毀掉網(wǎng)絡(luò)傳播志愿者的公信力，發(fā)布內(nèi)容還要有新意,，不能冷飯熱炒,，要能吸引網(wǎng)民眼球。

我堅(jiān)持進(jìn)步微博原創(chuàng)的比重,，僅靠轉(zhuǎn)發(fā),，盲目尋求數(shù)目沒法到達(dá)文明傳播目的，乃至可能以謠傳訛,，影響宣傳的效果,，所以我對自己要求是多留意搜集好人好事,，自己平常也多思考些，努力進(jìn)步原創(chuàng)微博的質(zhì)量,。在博客方面,，我一直是堅(jiān)持原創(chuàng)，我寫的是自己身邊的先進(jìn)典型,，自己的親身經(jīng)歷和單位系統(tǒng)內(nèi)宣傳號召的好人好事,，將自己的思想和感悟融入到微博、博客中去,，在作下文章記念的同時(shí)也教育感染了自己,。我感到要長時(shí)間做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，必須要與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,，不但要在網(wǎng)上為文明呼吁,，更要在生活中積極踐行，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下良性互動,。

通過親身參與,，我們的感受會更真實(shí)、視角更新奇,，傳播也會更有效果,。比如連續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)了多個關(guān)于環(huán)衛(wèi)工的微博后，我無形中對環(huán)衛(wèi)工人更加尊敬了,，平常就非常留意不隨地亂扔垃圾,，特別是謝絕車窗垃圾。平常我也更加留意關(guān)注社會文明現(xiàn)象了,，比如有一個晚上,，我發(fā)現(xiàn)自己樓下有個環(huán)衛(wèi)工人免費(fèi)早餐發(fā)放點(diǎn)，因而立馬拍照傳到了微博上去了,，以希望更多的人看到和傳播這個好消息,，讓社會的正能量更多起來！

在今后,，我將力爭擴(kuò)大自己微博和博客影響力,，發(fā)動自己的博友們一起來傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十九

總結(jié),。

作為一名工作了多年的教師,，自己在。

教學(xué),。

過程中還存在一些問題,，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識比較缺乏，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。而參加這次培訓(xùn),，正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教師個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，請笑納!結(jié)教師個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學(xué)習(xí),，能夠聆聽頂級教授高水平的講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范,，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮,，這真是一筆不可替代的寶貴財(cái)富。給我們授課的都是全國知名的專家學(xué)者,，滿腹經(jīng)綸,、學(xué)富五車，或觀念超前,，視角獨(dú)特,，或幽默風(fēng)趣，妙語連珠,，或通俗易懂,，深入淺出，說國事民情如數(shù)家珍,，話民情民生貼近百姓,，一堂專業(yè)性很強(qiáng)的課程，讓所有人聽的心領(lǐng)神會,，津津有味,，我即開闊了視野，增長了知識,，更感到身心愉悅,，如沐春風(fēng)。雖然時(shí)間短暫,，但是這次培訓(xùn)的內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時(shí)效性,。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c(diǎn)體會：

一、收獲知識,，開脫視野在這次學(xué)習(xí)中明白了教師的素質(zhì)要隨著時(shí)代的發(fā)展社會的進(jìn)步不斷的提高,，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng),，不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。并且知道教師即使工作者,，又是學(xué)習(xí)者,，也是研究者。對于學(xué)科知識要具備豐富,，懂得學(xué)科知識的聯(lián)系與整合,。還要讓學(xué)科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學(xué)活動是教與學(xué)的活動,。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理,。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個好老師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公正、公平,、寬容,、善良。通過學(xué)習(xí)自己要在工作實(shí)際中改變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，對于學(xué)生要做到尊重他們,、尊重差異。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革,，把課堂變成生態(tài)課堂,，生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧、快樂,、互動,、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高,。趙博士的一句話對我感觸很深,，自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績，還珍視并保護(hù)學(xué)生的個體差異,，每個學(xué)生都是不一樣的很多方面,，有的具有一生都難以改變，也不需要改變,，珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ),，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時(shí)候，一定需要教師的寬容,，理解乃至欣賞,。吳正憲老師講的課讓我知道了，要不斷的反思,，在反思中成長,，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考,，一邊記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步,。

二、回憶學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。我們力求實(shí)現(xiàn)：尊重個體實(shí)踐——分享同伴經(jīng)驗(yàn)——共同學(xué)習(xí)成長——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”,。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷使自己的課上升到經(jīng)典，讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生課上的體驗(yàn)就是我們專業(yè)反思的重要資源,。在這次培訓(xùn)中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例，他指出課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)要簡單,，教學(xué)目標(biāo)要集中,，課堂要簡單化，教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔,。并出示了一節(jié)課的教學(xué)方法,。讀課文——交流感受——找出不會的字詞，自行解決(低年級老師幫助,、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領(lǐng)引,。隨著年級的升高問題越少越好,。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方，原來都是自己講的多,，現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了,，這樣課堂才能精彩。

三,、

心理教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)人與人之間心的距離是最遙遠(yuǎn)的,，而人與人之間最默契的地方也是心靈,。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快,，各類信息的快速傳播,，社會上的許多焦點(diǎn)問題對孩子也產(chǎn)生了一定的影響。小學(xué)的孩子們問得最多的還是如何學(xué)習(xí),、如何搞好同學(xué)關(guān)系,、如何與父母溝通交流這樣的問題，畢業(yè)班最突出的是學(xué)生對考試的焦慮,。這些問題在成年人看來非常簡單,，但如果不及時(shí)給學(xué)生指引、解答的話,，一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的,。在這次學(xué)習(xí)中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)基礎(chǔ)》，自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題,，聯(lián)系實(shí)際自己也從這個年齡走過,，當(dāng)時(shí)也遇見過這樣的問題，但是沒有得到好的指導(dǎo)以及教育,，使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙,。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng),。教育輔要是的知識積累,、技能訓(xùn)練。學(xué)生的個體不同,，所以他們自身的能力也就不同,，就要我們在教學(xué)中因人而異，關(guān)注每個學(xué)生,，通過家校相結(jié)合讓他們健康的成長,。

幾天的學(xué)習(xí)我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！痹诮窈蠊ぷ髦形乙欢ú粩嗟膶W(xué)習(xí),，不斷的反思，不斷的研究,，不斷的加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,，讓所學(xué)在自己的教學(xué)中發(fā)揮更好的作用,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量,。

不知不覺中,，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子,，累并收獲著，苦并快樂著,。因?yàn)橛辛诉@次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場,，深深地吸引著我,，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡單的總結(jié),。

一、轉(zhuǎn)變觀念,。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī),，讓我從此不再迷茫,。

二、努力方向,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷,、方便地接受更多的新的知識,，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí),，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。

三,、課堂有效,。

學(xué)習(xí)的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí),。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師,，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，注重不同學(xué)生不同體驗(yàn),，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中,。用我的教學(xué)智慧，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個孩子,，讓我真正把孩子放在老師心中第一位,，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展。

四,、交流平臺,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動,，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時(shí)的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦,、裝門面。而是要通過知識的積淀,，充實(shí)自己,、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。，有壓力同時(shí)也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，回頭看看,，已再幼教崗位上有十五個春秋,，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：

一,、加強(qiáng)安全制度建設(shè),，提高依法管理意識幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此,，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活,。

1,、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。

2,、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然。

二,、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境1,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,，每月為幼兒曬被褥等,。

2、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄,。

4,、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。、建立班級安全責(zé)任制,，切實(shí)做好班級日常活動,、飲食,、衛(wèi)生安全工作。

三,、加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識。

1,、積極利用幼兒園小廣播,、黑板報(bào)、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高家長的安全意識。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。

3,、在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素,。

4,、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性,。

四,、嚴(yán)格要求自己，爭取更多收獲：

境,，我們充分利用教室有限的場地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū),、小巧手,、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、娃娃家,、小醫(yī)院等，還利用室外一角,，設(shè)置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動,，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī)。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價(jià),。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3,、做到保教并重，促進(jìn)家園互動我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,，提醒入廁的注意點(diǎn),，天氣熱，提醒孩子多喝水,，及時(shí)補(bǔ)充水分,。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，患病人數(shù)較少，出勤率較高,。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能,，如：燙傷、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等,，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識,。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活,。每周還對玩具,、圖書等進(jìn)行及時(shí)消毒，雖然工作量很大,，但我毫無怨言,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,。

4,、四心對待幼兒，成績突出做到對待孩子有細(xì)心,，有耐心,，有愛心，有熱心,。用愛感化孩子,。更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電,，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，20__年自修完大專,，現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本,。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵、1995年分局五項(xiàng)全能技術(shù)比武榮獲二等獎,、1998年評為全分局好教師,、年年被評為幼教先進(jìn)工作者，出勤率100%,。

五,、總結(jié)與反思回顧成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，找不到引導(dǎo)者,、支持者的感覺,。在自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力,，爭取更大進(jìn)步,。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新,。

結(jié)教師個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。

會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

四,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五、勤思考,，多動筆每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

結(jié)教師個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5二十一世紀(jì),，是一個信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:一、能夠按時(shí)參與校本研修活動,，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫,。

心得體會。

在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力,。

2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級,、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課的力度,，充分調(diào)動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”,、手段要“新”、活動要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

二,、各教研組要用心組織老師聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，個性強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進(jìn)行一次群眾備課的,，每次群眾備課,，每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶，透過實(shí)踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效。,、聽課,、研討、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，教師在互動,、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的潛力,，已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

三,、關(guān)注自我反思及案例反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十

作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,，實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們工作、生活,，狀況總結(jié)如下：

一,、宣傳動員，做好思想工作,，深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解,。

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實(shí)習(xí)目的是,，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，校園與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識,，提高了操作技能，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力,，獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,，實(shí)習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法,，還針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求，個性是那些不理解,、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),，同他們進(jìn)行談話，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性,。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,，思想上過關(guān)了，才有真正的動力,，實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,，明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,，確保安全第一,，個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,，堅(jiān)持到底就是勝利,，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、通力配合,、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，實(shí)習(xí)伊始,，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,。透過努力,，同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

三,、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。

時(shí)撥打,，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩、勤撥電話外,，還要不斷想辦法,，千方百計(jì)透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣,，才能保證與每一個學(xué)生的溝通,，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

四,、處理問題，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行,。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來，我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,，就及時(shí)調(diào)解,，避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初,，對實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來,，并透過自己用心主動工作,，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了必須的報(bào)酬,，同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評,。還有部分同學(xué)，由于一些原因,，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,，我就立刻督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長共同,，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時(shí),，多做學(xué)生的思想工作,，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會,，提高自己的認(rèn)識,，不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活,、工作各種潛力,，使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題,，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)解，一般都能較好的解決,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

五、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)收尾工作,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,，做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評語評價(jià)，也是我必然完成的一個任務(wù),，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時(shí)收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比較,，從而定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，給出實(shí)習(xí)成績，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

在校園領(lǐng)導(dǎo),、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)2015級學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！今天,，很榮幸能在這里做班主任工作心得交流，也談不上經(jīng)驗(yàn),，只是把我的一些做法給大家匯報(bào)一下,。我今天的主題是“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,。記得聽過一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在,，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格,；班主任不在,，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀,；可是,，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,。”我信奉這段話,。

如果說學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品,；班主任不經(jīng)意的一句話,，可能會影響到我們學(xué)生的一生,；班主任無意間的一個動作,，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,，有人說學(xué)生是班主任的影子,，時(shí)間長了,，學(xué)生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。

今天我將從以下四個方面和大家分享我所做的。一,、言傳身教,，以誠取信；二,、營造氛圍,，找到歸屬；三,、嚴(yán)愛相濟(jì),，關(guān)注“個性”；四,、家校合力,，共筑未來。

孔子說過“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做！”可見,，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大,。作為一個小學(xué)班主任，面對這些天真無邪的孩子,，我為自己定下了一個原則：事事從自己做起,。作為班主任，除了在言行舉止,、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外,，還得加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高，做到身體力行,。例如,，我規(guī)定學(xué)生早上7點(diǎn)40到校，我就7點(diǎn)半到校。中午要求1：20到校,，1：20之前我會準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室,。還記得剛畢業(yè)的時(shí)候，也是從一年級開始接手班主任工作,，那時(shí)候的學(xué)校不允許家長打掃衛(wèi)生,，對于剛剛走入小學(xué)校園的孩子們來說，打掃衛(wèi)生成為一件讓人頭疼的事情,，我想作為班主任,，我也是班級的一員，應(yīng)該率先起到帶頭作用,，要求孩子們打掃衛(wèi)生,，我這個班主任肯定也不能偷懶，于是每天的值日就是我?guī)е麄円黄鸫驋呓淌?，雖然第一個月基本上都是以我打掃為主,，但是慢慢地他們掌握了掃地的技巧，最后不僅可以把教室打掃干凈,，而且可以注意如何將衛(wèi)生工具擺放整齊以求美觀,。我想這個過程中，我收獲的不只是孩子們會打掃衛(wèi)生,，更是他們對老師的信任與肯定,。這樣的一個舉動，會比我們用更多的語言去說服他們起到更好的效果,。如果每個班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”,，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。

一個充滿濃郁文化氣息的環(huán)境,，能營造良好的教育氛圍,，往往能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用,。所以我從以下幾個方面營造班級氛圍：

第一,、創(chuàng)造舒適的環(huán)境。教室是孩子們生活,、學(xué)習(xí)的主要場所,，所以在班級文化的布置上，我力求美觀和舒適,，因?yàn)槭莿側(cè)雽W(xué)的孩子們,，布置教室這件事有就落在了家長們的身上，家委會成員起引領(lǐng)作用,，這是我們班這學(xué)期的班級文化布置,，墻壁上是孩子們的繪畫作品,，后面留下的是孩子們展示個人風(fēng)采的空間，當(dāng)然教室里,，孩子們最喜歡的還是班級的圖書角,，因?yàn)楹⒆觽冃?，所以我每周會給孩子們自主選擇書柜中的圖書,，下周可以更換圖書。他們利用課間和每天中午的時(shí)間閱讀,。這些圖書其中一部分是孩子們自己帶的,，還有一部分是我購買的，對于書柜里的書他們是充滿好奇的,。為了激發(fā)閱讀興趣,，在上屆的班級中，我會定期像這樣舉行好書推薦會,。

第二,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

首先，進(jìn)班習(xí)慣,。今年我接手的是一年級學(xué)生,，我所要面對的，是一些剛從幼兒園步入小學(xué)校園的,，不懂得紀(jì)律,、尊重和民主的孩子。對于在學(xué)校應(yīng)該做什么,，不該做什么,，很多時(shí)候是茫然的。所以從開學(xué)時(shí),，早上我指導(dǎo)他們應(yīng)該如何進(jìn)行早讀,，從一開始就培養(yǎng)了領(lǐng)讀員，這樣早上交完作業(yè)可以在班級有序地開展早讀,，很好地利用了早上的時(shí)間,。中午到校先記錄自己今天晚上回家的任務(wù)，為此我開學(xué)就給他們準(zhǔn)備了這樣一個本子,，養(yǎng)成自己的任務(wù)自己記,，有計(jì)劃地去完成自己每天需要完成的事情。之后將開展課外閱讀,，這樣的午間也是井然有序的,。

其次，聽課習(xí)慣,。作為班主任,，我不僅關(guān)注自己的語文課上孩子們的表現(xiàn),，我更注重他們在其他課上的表現(xiàn)。我要求孩子們無論在任何課堂上都要做到認(rèn)真聽講,。當(dāng)然這不僅僅是我在口頭上的要求,，每周我們班都會給這一周表現(xiàn)好的孩子們發(fā)表揚(yáng)信，這張表揚(yáng)信所代表的的不僅僅是他們在語文課上的表現(xiàn),，更和他們在其他課程上的表現(xiàn)緊密相關(guān),，同時(shí)我也會將拿到表揚(yáng)信的同學(xué)照片發(fā)在家長群里，孩子們覺得自己在領(lǐng)取表揚(yáng)信的那一刻很光榮,，將這個儀式感滿滿地展現(xiàn)給所有孩子,，讓他們內(nèi)心不僅是一種羨慕更有一種表現(xiàn)的沖動。

最后,，衛(wèi)生習(xí)慣,。對于現(xiàn)在的孩子來說，習(xí)慣了父母打理好自己的一切,，開學(xué)沒幾天,，我就發(fā)現(xiàn)他們的桌洞里亂七八糟，桌面上涂涂畫畫實(shí)在可怕,，我就利用了一節(jié)班會課,，將班級家長辛苦打掃衛(wèi)生的場景，以及干凈的桌面和桌洞衛(wèi)生圖片展示給大家看看,，再讓他們比對了自己現(xiàn)在的桌面衛(wèi)生,，他們意識到問題所在，我借機(jī)對他們提出了相應(yīng)的要求,，雖然一開始的效果不佳,，但我不斷地強(qiáng)調(diào)與提醒，加上對做的好的孩子進(jìn)行相應(yīng)表揚(yáng),，逐漸有好轉(zhuǎn),。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是良好班風(fēng)的一部分,，孩子們可以較快地融入了學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三，開展有趣的活動,。班級的各種有趣的活動可以激起孩子們對班級的熱愛,，可以讓孩子們和家長們更加團(tuán)結(jié)。這是上屆學(xué)生元旦的時(shí)候的照片,，為了給孩子們營造節(jié)日氣氛,，家長們對教室進(jìn)行了布置，家長們也會提前很久陪孩子們排練節(jié)目,，精彩的表演給孩子們也帶來了無窮的樂趣,。每年的六一或者元旦,，我都會給孩子們準(zhǔn)備禮物，今年的六一,，給上屆的孩子們統(tǒng)一定制了筆記本上,，上面有我們學(xué)校的logo、班級和孩子們的姓名,。這是上屆我們班家長自主組織的拍個性化畢業(yè)照,，統(tǒng)一服裝，統(tǒng)一時(shí)間,，全員參與,，給所有的孩子留下了最珍貴的回憶,。我想這些活動帶來的不只是精彩和快樂的一瞬間,，更多的是我們讓孩子們意識到班集體，找到了自己的歸屬,。

第四,，培養(yǎng)班級小管家。

班級的管理,，并非由班主任一人專制,，隨著孩子們越來越大，我想更多的是讓孩子們參與到班級管理中來,，感受自己在班級主人翁的地位,。我把孩子們分成了九個小組，每組由固定的組長負(fù)責(zé)督促本組成員的學(xué)習(xí)情況,，通過每周的表現(xiàn)累積換來相應(yīng)的積分,，期末選出優(yōu)秀小組。在平時(shí)班級生活中,，我將班級里的各種瑣事進(jìn)行了分類,，選出相應(yīng)的小管家，例如：管理電腦的,，負(fù)責(zé)桌椅的,，管理圖書的，等等,。在這些小事的體驗(yàn)中,，孩子們獲得了成長，意識到作為班級的一員更應(yīng)努力為班級服務(wù)和爭光,，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。孩子們就在一次次真實(shí)體驗(yàn)中，獲得了成長,。

通過這些方式,，營造本班特有的氛圍,，在這樣的氛圍中，讓孩子們知道自己該做什么,，找到自己的歸屬感,。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。

首先,，嚴(yán)愛相濟(jì),，關(guān)愛“個性”。上屆班上有個學(xué)生,，瘦瘦的,，能說會道，是個挺可愛的男孩,?？墒窃趯W(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了，上課時(shí)思想老是不能集中,，做作業(yè)時(shí)動作很慢,，老是磨蹭磨蹭,，而且不肯動腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做,，即使做了,，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草,，小組長每天都向我告狀,。于是，我找他談話,，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè),，知錯就改,，爭取進(jìn)步,，爭取做一個人見人愛的好孩子,。他口頭上答應(yīng)得好好的了。可他就是“勇于認(rèn)錯,，堅(jiān)決不改”，他依然我行我素,，毫無長進(jìn),，每次我都要被他氣暈了，多少次想想還是算了吧,，或許他是根“朽木”,。但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮,，不能因一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體,，我要對得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化他,！我把心一橫：不轉(zhuǎn)化你,，誓不罷休。他無進(jìn)步,，或許是他沒有明確學(xué)習(xí)目的,，沒有真正認(rèn)識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的思想,。

為了轉(zhuǎn)化他我采取了以下措施,，我先讓他認(rèn)識到自己的錯誤，樹立做個好孩子的思想,。于是我再找他談話,，談話中,，我說：“你想改正錯誤嗎？想做一個討人喜歡的孩子嗎,，你要怎樣做才好呢,？”他低著頭說：“我今后一定要遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè),?！表槃菸揖透嬖V他：“那你可要說到做到喲！”他點(diǎn)頭回答：“好,！”后來,，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上,，都有了明顯的進(jìn)步,。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng),、激勵他,。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理,，明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長評論學(xué)校從班主任開始,，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多,。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大,。他認(rèn)可你,、反感你，他都會到處替你宣傳,。所以,，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,，即便有時(shí)你的工作有些失誤,，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。所以，與家長之間的溝通交流很重要,。

第一,，利用微信群增強(qiáng)與家長聯(lián)系。現(xiàn)在的通訊很發(fā)達(dá)，每個班級都會有自己的微信群,，在群里,，我更多的是分享班級積極的消息，例如班級取得的榮譽(yù),，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,，同時(shí)這是個家長群，我相信家長們也很希望自己所做的得到老師的肯定與表揚(yáng),，所以每當(dāng)一些積極的家長為班級做事時(shí),，我會大力在群里表達(dá)感謝、肯定與表揚(yáng),。這樣做事的家長感到自己得到了肯定,，那些被動的家長們在氛圍的帶動下也會相應(yīng)受到感染，改變自己的做法,，慢慢參與到活動中來,。

第二，不輕易找家長?，F(xiàn)在還能記得自己剛畢業(yè)的時(shí)候,，感覺孩子們發(fā)生的雞毛蒜皮的事都要與家長們聊聊。后來,，我覺得這樣下去,，不僅沒有效果而且時(shí)間久了，家長對我的態(tài)度越來越無所謂,，對孩子的重視程度也越來越淡薄,。所以，每次在約談家長前,，我會提前構(gòu)思好要和家長交流的內(nèi)容，而且對于不同的家長我說話的方式和口氣也要相應(yīng)改變,。對孩子們的教育,，我們要做到因材施教，和家長的溝通,，我們更應(yīng)該因人而異才能達(dá)到預(yù)期的效果,。

第三，重視家長會,。一學(xué)期一次的全校性的家長會,，我都很重視，因?yàn)檫@時(shí)候會有很多孩子的父母特地請假趕來參加家長會,。家長會除了家長和老師交流之外,，我們可以嘗試組織一些親子活動，在以前的班級里,，我讓孩子們給家長寫過一封信,，讓孩子們對父母的做法提出意見,，家長們對于自己收到的信和意見都很重視，有的家長回去會反思自己的行為,，與孩子們進(jìn)行溝通,。其實(shí)家長會不僅是老師與家長的溝通，也是老師為孩子們和家長搭建溝通橋梁的機(jī)會,。我們應(yīng)該重視這樣一次難得的機(jī)會,，讓家長們真正意識到家長會的意義。

俗話說：辦法總比問題多,。在班級管理的過程中,，肯定會遇到這樣或那樣的問題，我們班主任在處理學(xué)生的問題時(shí),，多貼近學(xué)生,，蹲下來與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲,；班主任應(yīng)把自己看成是長大的兒童,，多到孩子中去，多到班級中去,，與孩子們一起實(shí)踐,，一起思考。相信,，在我們和孩子共同的努力下,，我們定會將教育這縷春風(fēng)化為細(xì)雨，無聲無息中滋潤那抹新綠,。感謝大家的聆聽,，不當(dāng)之處，還請批評指正,。

讀書破萬卷下筆如有神,，以上就是為大家?guī)淼?篇《個人工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)個人工作經(jīng)驗(yàn)分享簡短》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路,，更多實(shí)用的范文樣本,、模板格式盡在。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十二

光陰在指間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)年的工作作如下小結(jié)：

一,、思想工作方面。

一年來，我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)活動,，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論,，不斷提高自己,，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，熱愛學(xué)生,，熱愛工作，敬業(yè)愛崗,，努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師,。

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事們的批評,，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員,，我認(rèn)識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。平時(shí)我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉,，增長了知識,，提高了自身的工作能力。

二,、教育工作方面。

本學(xué)年,，我擔(dān)任三(1),、三(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎,、杭州市小班化教案評比一等獎,，參加學(xué)校的勝藍(lán)教學(xué)月評比被評為“勝藍(lán)新星”等等。本學(xué)年我在家長開放日上了《千米的認(rèn)識》的公開課,，在勝藍(lán)教學(xué)月時(shí)上了《數(shù)學(xué)廣角》的公開課,，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評!

面對班里的后進(jìn)生,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,。根據(jù)減負(fù)的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè),。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。本學(xué)年，我還擔(dān)任了三(2)班的副班主任,，積極有效地協(xié)助班主任工作,。不僅如此，我還參加了學(xué)校?？兑健返木庉嫻ぷ?，與大家一起分享教育的成功與喜悅!

三,、個人學(xué)習(xí)。

工作之余,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號,，并爭取今年拿下本科文憑,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，也積極撰寫教育教學(xué)案例，及時(shí)反思自己的教育行為,。

四,、努力方向。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份耕耘，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。今后,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵,。

教師個人總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十三

20__年3月11日我有幸在樺甸教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下到河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，雖然時(shí)間短暫，但是感觸頗深,。永威學(xué)校能夠在短短的幾年里成為河南省內(nèi)外遠(yuǎn)近聞名的名校,，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過考察學(xué)習(xí),，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展我有了新的理解和認(rèn)識,。作為一線教師的我關(guān)注的還是它的教學(xué)模式，下面我就此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”打造了永威,。“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在,。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué),，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固,，沒有過多的拓展與延伸,，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達(dá)高分,，是全市第一,。我的理解是:如果把我們的英語課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義,。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮,、費(fèi)時(shí)數(shù)日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待,，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課,。如何借鑒“先學(xué)后教”教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在,，有效甚至高效,。

在教學(xué)過程中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，“以學(xué)定教”——根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)策略,。“先學(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體,、簡明扼要,、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然,。反思我們的課堂,，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié),。一節(jié)課講什么,、學(xué)到哪，教師心中有數(shù),，學(xué)生卻一片茫然,。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)有方向,，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么,，知道學(xué)會了沒有,，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。

“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔,，直奔主題,，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,，吸引學(xué)生,。特別是對于英語而言，導(dǎo)入精彩,，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的,。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈,，方可更好的體現(xiàn)英教學(xué)之趣,。

自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”,。而教師要少講精講,，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。我的體會是,，這樣的課堂,，教師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”，爭分奪秒,，需要教師對課堂有更高的駕馭能力,。同時(shí)我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒,。“兵教兵”,，是“后教”這個環(huán)節(jié)上通過長期實(shí)踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題以及練習(xí)中的錯誤,，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生,，教師只做評定、補(bǔ)充,、更正,。如以四人組成的學(xué)習(xí)小組，基本上是好中差搭配好的,，避免了以前編座位,，好學(xué)生與好學(xué)生同桌，差生與差生同桌這一現(xiàn)象,，這一搭配形式給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)交流平臺,。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理,，而變得更主動地參與學(xué)習(xí)活動,。

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的,。我感覺對于英語科而言,，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講詞匯課可以匯記憶,，對話課可以提問,。并要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時(shí)間,。

正所謂教必有法,，而教無定法，對于“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué),，以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué),、學(xué)會、愛學(xué),、樂學(xué)的目的!