感悟是一種對于人生意義和價值的思考和體會,,它可以讓我們更加明確自己的目標和方向。如何培養(yǎng)感悟的眼光和思維方式,?這是一個需要我們不斷反思和改進的問題,。下面是一些被廣為傳播的感悟故事,,希望能給大家?guī)硭伎肌?/p>
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇一
在教師資格證考試改革后,,相信已經(jīng)有部分考生了解過教師資格證考試改革的信息,,并且能夠根據(jù)考試內(nèi)容判斷自己適合哪種考試形式。今天為了能夠讓學(xué)員更了解教師資格證,,我們請到20xx年考到教師資格證的考生為我們分享教師資格證考試心得,。
1.報名,。
教師資格證報名都是在網(wǎng)上報名,,先注冊,,然后填寫信息,,審核成功的話就可以前往現(xiàn)場確認點(各個省份的現(xiàn)場確認點都不一樣,,詳細的地點可以在官網(wǎng)報名的時候查到),,現(xiàn)場確認完畢后還有帶上審核材料以及報名費,。
2.復(fù)習(xí)資料,。
之前我有去自己買過基本教材自學(xué)過,,但是參加考試的時候才發(fā)現(xiàn)教材里面的內(nèi)容都沒有考,其他沒有重點復(fù)習(xí)過的又沒有太大的印象,。后來認識大牛后,才發(fā)現(xiàn)光會買復(fù)習(xí)資料是沒用的,,還得學(xué)會調(diào),,學(xué)會用,,學(xué)會將學(xué)習(xí)計劃建立于正確的復(fù)習(xí)資料才行,。建議如果要買復(fù)習(xí)資料的考生,,去買教育出版社那一版比較好。
3.考試,。
我參加的是小學(xué)教師資格證考試,考試的內(nèi)容其實就只有筆試(《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》)和面試兩個科目,,考試時間只用一天,。面試考試內(nèi)容比較繁瑣,,這里你們得問老師,考試的時間是半天,。不過可千萬別以為普通話不用考!普通話還是要考的,,因為你如果想要拿到教師資格證,,必須要有普通話證書!
以上就是我對于教師資格證考試的心得,,不過因為是去年參加的考試,,考試內(nèi)容有點忘了,。如果有不明白的地方,,建議直接去問老師比較好,,我自己之前在找資料找答案的時候花太多時間了。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇二
“一個人遇到好老師是人生的幸運,,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師是當(dāng)今社會對每個教育工作者的期望和要求,。過去不易,,現(xiàn)在更難,。如何做個好老師呢?每個人都有自己的理解。今天早上,,在《小學(xué)語文名師》上看了全國著名教育學(xué)者的一篇文章,,我對“好老師"的理解更深刻了,。
對學(xué)生的愛,、擁有教育的智慧,、必要的教育教學(xué)技能等等是最基本的要素,。除此以外,“好老師”還應(yīng)具備五個特質(zhì):
一,、把教師這個工作當(dāng)作事業(yè),,而不是一個職業(yè)。
作為教師,,我們要把這個工作當(dāng)成一個事業(yè)來做。不管從教多少年,,處在哪個年齡段,你都一定對自己有所要求,,要求自己不沉淪,、不平庸,,在平凡的崗位上,,不斷創(chuàng)造新成就,。
二,、耐得住寂寞,至少沉潛數(shù)年,,打造自己的專屬教育品牌,。
這條路并不容易,需要你耐得住寂寞,,沉潛數(shù)年,術(shù)業(yè)有專攻,,才會小有成就。如果有一天大家提到某一個教育領(lǐng)域,,就會自然提到你,,或者當(dāng)大家看到你就會自然想到某一個教育領(lǐng)域,你就有了自己的專屬教育品牌,。而擁有專屬教育品牌的最大好處,,是從事教師這個工作滿滿的成就感和幸福感,,至于名與利,從來都是水到渠成,。
三,、能夠不斷突破自我,,不停地去拓展新的發(fā)展疆域。
教師,,也早已經(jīng)不是單純的一個職業(yè)——事實上這是世界上最復(fù)雜、最繁難,、最精細的工作之一,。那么,它給我們帶來的啟發(fā)就是:在教育這個工作中,,有無數(shù)有待于我們?nèi)ヌ綄ぁ⑷ネ卣沟慕?,自然也就有無數(shù)種發(fā)展自己的可能和空間。這讓我們相信,,永遠有一些東西是未知的、新鮮的,,是毋庸懷疑值得去發(fā)掘的',。因此,,當(dāng)你不斷突破自我去尋找,、拓展這些疆域的時候,你就發(fā)現(xiàn)了教育這項工作中最迷人的地方,。
四,、能夠擁有自覺意識,主動出擊,,不斷在沒有機會的情況下給自己創(chuàng)造機會。
有些老師抱怨自己所處的環(huán)境惡劣,、條件一般,、資源受限,、領(lǐng)導(dǎo)不賞識、同事沒水平,,覺得自己在這種情況下沒有發(fā)展的機會,。但是,,機會在很多情況下不是等來的,,而是自己創(chuàng)造的。沒有機會,,也要千方百計給自己創(chuàng)造機會,。要審時度勢,,結(jié)合自己的實際情況,利用現(xiàn)有條件,,尋求發(fā)展空間,。這些“發(fā)展空間”在哪里呢?其實對每個老師來說都是唾手可得的,。
五、能夠擁有博大的視野,、胸懷和格局,將心神聚焦在美好的事物上,。
有人說,教師是一個特別耗人的工作,,它長年累月消耗著我們的心神,、我們的身體,直到有一天兩鬢染霜,,一輩子的職業(yè)生涯就這么過去了。的確,,如果一個教師的生活中只有備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,,如果你不能在這些瑣細的工作中找到創(chuàng)造的價值和樂趣,,也不能在你的生活世界中發(fā)現(xiàn)教育以外的美好事物,并且嘗試著去追求、去創(chuàng)造,,遇上一點小挫折就覺得天塌下來了,,那么,教師這個工作確實屬于特別耗人的工作?,F(xiàn)實中有許多老師,,把全部身心撲在教育工作上,,他的生活中除了教育沒有其他——也許是無暇關(guān)注,抑或是不感興趣,。也有一些老師正好相反,,他把主要精力放在自己的家庭內(nèi)部,教育工作只是他為了獲取那份并不高的薪水而不得不完成的一項任務(wù),。他盼著下課,,盼著放學(xué),,一走出校門就成了另一個世界的人,,教育似乎跟他沒有什么關(guān)聯(lián)了。其實,,對這兩類老師我都不看好,。對這樣的老師,我經(jīng)常想問他們很多問題,,比如:你喜歡看電影嗎?你喜歡聽音樂嗎?你喜歡做美食嗎?你喜歡外出旅行嗎?你有喜歡讀的書嗎?你喜歡買新衣服嗎?如果屬于你的“喜歡”很少,,或者你沒有一個“喜歡”,那么,,我基本上可以判斷,你不可能成為真正的好老師,。因為教師從來不是一個單純的工作,,我們工作的教室,、學(xué)校從來不是封閉的空間,,我們面對的學(xué)生包括他們的家長也從來不是整齊劃一的。我們必須敞開自己的胸懷,,打開自己的視野,,放大自己的格局,,把教育這項工作放在一個更加開闊,、高遠的層面上去理解、體驗,,去直接參與其中。我們要把更多美好的事物帶入生活,,帶入我們的視野,,將心神長久地聚焦在那些美好的事物上,。只要這樣,,我們的生命才能聚集能量,、充滿活力,才能更好地應(yīng)對世界給予我們,、給予教育的挑戰(zhàn)。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇三
新教師的入行之路,,注定是充滿挑戰(zhàn)的,。在未來的日子里,我們將面臨許多挑戰(zhàn),,包括社交障礙,、教育風(fēng)格的個性化等,。但也在這一過程中,,我們需要思考不同的教學(xué)方法。其實,,新教師應(yīng)該認識到,,教育未必就是一成不變的教學(xué)體系,,而是不斷變化的過程,。為了更好的適應(yīng)未來的教學(xué)發(fā)展趨勢,我們可以從自身入手,,學(xué)習(xí)前向思維及時更新自己,。
第二段:融入團隊,。
進入一個團隊,,是新教師適應(yīng)環(huán)境的第一步,。怎么讓自己適應(yīng)上新的環(huán)境呢?我們可以參與團隊中的教學(xué)討論,,與老師一起思考解決學(xué)生的問題。關(guān)注和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育案例,,向老師取經(jīng),。同時注重溝通交流和反饋,,積極參與團隊的工作,,在團隊中不斷地發(fā)掘自己的潛力,,才能有更好的體驗,。
第三段:開發(fā)自身特長,。
每個人都有自己的特長,,在新教師進入教育工作之后,,可通過課后或課間時間,,拓寬自己的知識面,,探索更多的教學(xué)方法,。在教育工作的同時,也可以自己開展一些教育實驗,,通過這些實驗,,提升自己的教學(xué)技巧和方法,。同時,也需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和教學(xué)方式,,才能更好的適應(yīng)教育變革時代。
第四段:與學(xué)生建立聯(lián)接,。
學(xué)生是教育工作中的核心,新教師需要學(xué)會與學(xué)生建立聯(lián)通,、建立良好的關(guān)系,。學(xué)生是教育工作者成功的一個重要因素,如果學(xué)生愿意與我們進行溝通和交流,,我們也可以更好的獲得他們的信任和認同,。在日常教育活動中,,我們需要關(guān)注學(xué)生的心理和情感變化,及時調(diào)整教學(xué)策略,,以及提供更好的教育支持和幫助,。
第五段:總結(jié)。
新教師的教育工作是有挑戰(zhàn)性,,但只有通過對自身的不斷調(diào)整和修正,,才能進步。學(xué)會與團隊和學(xué)生建立聯(lián)通,,利用自身的特長與教學(xué)方法,,創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)且有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容,。通過以上幾點探索,將讓我們變得更強大且更有成效,。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇四
不知不覺中,,加入xx幼兒園這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我,,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂,。對于新的教學(xué)環(huán)境,,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討,。
剛剛?cè)雸@的第一天,園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng),。在我感到力不從心時,,園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,,教研組長認真的為我講解,。在我面對課堂上不受控制的孩子們時,,保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗,如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。
漸漸的工作進入了正軌,,同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師,,我們總有很多共同的話題,,我們是同事更是姐妹,。上班了,,談?wù)劰ぷ鳎幌掳嗔?,聊聊生活中的點點滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識,。
愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,,問問他們早飯吃的是什么,,路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李,嘰嘰喳喳的告訴我時,,快樂洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛全身心地投入,,愛護孩子們,,了解孩子們,,關(guān)心孩子們。
一天又一天,,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,,他們不但尊敬我,,而且樂意接近我,、親近我。每當(dāng)我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田,;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,,誰就能得到收獲,。想到這些,,我下定決心,,嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的,。
此時此刻寫到這里,,我的心情非常激動,。幼兒工作的核心是“愛”,,這是園長常常叮囑我們的話,。我想說,,我選擇了這個職業(yè),,我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè),,無愧于這個職業(yè),。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇五
20__年度教育教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束了,回顧一年來的工作,,本人在各個方面都有了很大的進步與提高,也存在著一些問題和不足,,現(xiàn)就一年來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、政治思想方面,。
一年來,,本人能認真學(xué)習(xí)政治理論知識,積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動,,關(guān)心國家大事,。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策,,依法執(zhí)教,,愛崗敬業(yè),,為人師表,,教書育人,,兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作,熱愛教育工作,,忠誠于人民的教育事業(yè),。
二、考勤方面,。
一年來,,本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,,不早退,,有事按規(guī)定履行請假手續(xù),,嚴以律己,,為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
三,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面,。
首先,,在教育教育工作中求真務(wù)實,,認真開展教育教學(xué)活動。教育教學(xué)工作是作為一個教師的首要任務(wù),。在工作中,,能認真按課程標準備鉆研教材,分析教材,,把握學(xué)情,,精心完成教學(xué)設(shè)計,,認真批改學(xué)生作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。
第二,,能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動,,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念方法,。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)法,,并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。
第三,,能運用先進的教學(xué)設(shè)施,,增強課堂教學(xué)的吸引力,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,以學(xué)生為主體,,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高課堂教學(xué)的實效,。
第四,在教育教學(xué)中,,面向全體學(xué)生,加強對學(xué)困生的幫助,,采取個別輔導(dǎo),,一幫一等活動,提高他們的素質(zhì)和成績,,使他們樹立信心和勇氣,,爭取迎頭趕上,。
第五,能注意收集整理自己的教育心得,,加強反思工作,,及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題,,及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法,,并與其他老師交流分析,,共同提高教育教學(xué)水平。
四,、成績方面,。
通過本人的不懈努力,本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù),,促進了學(xué)生德,、智、體等方面全面發(fā)展,,教育教學(xué)成績顯著,。所擔(dān)班級學(xué)生在各項抽測考核中名列前茅。本人也在本年度被評為優(yōu)秀教育工作者,,所撰寫的多篇論文也在論文評選中發(fā)表與交流,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師和一致好評。
成績只代表過去,,在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題,,例如對教育教學(xué)新理念的認識和應(yīng)用還不太到位,教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,,在今后的教育教學(xué)工作中,,要進一步的改正與加強,爭取在明年的教育教學(xué)工作中,,取得更大的成績,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇六
查完分,教育學(xué)76,,心理學(xué)85,,終于松了口氣??纪暌院蟛虐l(fā)現(xiàn),,教師資格證沒有想象中那么難考。然而,,認真?zhèn)淇既匀槐匾抑匾?/p>
首先是培訓(xùn)的問題,。很多人認為沒必要培訓(xùn)。但我回頭一想,,這種培訓(xùn)其實在一定程度上起到了“事半功倍”的作用,。特別是心理學(xué),,有很多理論比較抽象,自己去看比較費力費時,,聽老師講解一遍會加深印象,。當(dāng)然,這個過程可能有點漫長而無聊,,看老師的情況了。然后是備考了,。這個過程很關(guān)鍵,,一定要計劃好。記得當(dāng)時參加心理學(xué)培訓(xùn),,老師說要看4遍書,。我后來將他的“4遍書”理論融入自己的理解,結(jié)合實際情況,,形成了自己的備考理論,。
第一遍:瀏覽。通讀全書,,邊讀邊記重點邊寫邊回憶,。其實那時候很喜歡心理學(xué),里面提到很多關(guān)于學(xué)習(xí),、記憶的策略,,我都試著去用了。效果看得見!晚上或第二天及時練習(xí)鞏固,。在讀新一章時,,回憶一遍舊一章的內(nèi)容。讀完后看一遍下一章內(nèi)容,。
第二遍:記憶,。抓每一章的重點,并記錄下來,。我當(dāng)時每天看2章教育學(xué),,3章心理學(xué),一個一個知識點地背,。我把重點寫在紙張上,,那段時間一直穿有口袋的衣服,口袋里全是教育學(xué),、心理學(xué)重點,。飯后,睡覺前,,只要有零碎時間就會掏出來看看,。為了加深印象,,我也在網(wǎng)上下載了分章練習(xí),看完就做分章練習(xí),。此外,,真題也是很好的資源。那時候,,每一道真題我都會在書上相應(yīng)知識點處標記,,以發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律及特點。我也會在真題旁標出書的頁碼,,以便及時在書上找到知識點,。當(dāng)然,不要急著把所有真題做完,,將上一年的真題留著,,以后用得上。我還特地將重點錄音下來,,反復(fù)地聽,。心理學(xué)中復(fù)述策略里有一條就是“多種感官參與?!?/p>
第三遍:鞏固,。這時候可以看書上標記的考點,看真題,??梢栽囍A(yù)測考題,針對性復(fù)習(xí),,查漏補缺,。放在口袋里的知識點,也要多拿出來背背,。也可再做做分章練習(xí),。
第四遍:提升。這個時候應(yīng)該復(fù)習(xí)得差不多了,,可以再細看一遍書,。我當(dāng)時復(fù)習(xí)教育學(xué)將太多精力放在問答題上,忽略了一些細節(jié)性知識點,。后來考試時發(fā)現(xiàn)很多填空題都不會,,問答題也弄混淆了一個。當(dāng)時以為會掛了,,沒想到還是得了70多分,。這時候,上一年的真題可以派上用場了,,自我檢測一下,,就當(dāng)是在考試了,,找找感覺。
其實算算,,備考的時間也不足一個月,。再加上我那時也在準備專八,基本上只有上午和睡前看書,。所以,,提高效率是關(guān)鍵。我每天都會清早起來,,跑到圖書館就是一整個上午地看書,,睡前再看一遍,一章一章地計劃好,。結(jié)合練習(xí)加深印象。另外,,便利貼也是一大利器,。那時候,我的床邊,,桌上,,洗漱池到處貼滿了便利貼,寫著教育學(xué),、心理學(xué)的知識點,。
“精誠所至,金石為開”這個過程雖然有些曲折痛苦,,但回憶起來已經(jīng)差不多忘了看書看得想吐的感覺,,只覺得有些欣慰。耐心,,用心很重要,。另外,不要輕易放棄,。很多人會在考前放棄或者只準備一門,。其實,稍微多看一下下書,,說不定就過了,。
這只是我的一點小感慨,想和大家分享一下,。當(dāng)然,,每個人的學(xué)習(xí)方法不盡相同。大家結(jié)合自己的實際情況,,選擇性地應(yīng)用這些tips吧,。祝愿考試順利,。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇七
作為一名幼兒教師,踏上今天的工作崗位,,有這樣的學(xué)習(xí)機會,,是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中,,我對幼兒教育有了更多的了解:首先,,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。
第一,,我認為幼師首先要熱愛孩子,,必須對每一個孩子一視同仁,不能偏愛孩子,,更不能冷淡或歧視孩子,,其次要為人師表,注重身教,,重于言教,。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對象。因此,,作為老師一定要時刻注意自己的一言一行,,以高尚的人格感染人,以整齊的儀表去影響人,,以和藹的態(tài)度去對待人,,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護人,,只有這樣,,才能保證教書育人的實效。
第二,,要有積極的工作熱情……,。
第三,我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神,,關(guān)心每一位孩子,,熱愛孩子,尊重孩子,,理解孩子以人為本,。
第四,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,教師應(yīng)該活到老,,學(xué)到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
讓我們用慈愛的純真,,用希翼放飛理想,,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽,!
《綱要》中明確指出:建立平等,、和諧的師生關(guān)系是教育的基礎(chǔ)。是建立平等師生關(guān)系的橋梁,。在幼兒園的一日生活中,,教師與幼兒間的對話是師生交往的主要渠道,因此,,師幼間的對話的重要性也就日益突現(xiàn)出來,。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇八
時光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,,忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,,我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一,、思想方面。
在思想上我積極向上,,擁護黨的各項方針政策,,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),,認真做好筆記,。積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。
二,、教學(xué)方面。
在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,,我依然擔(dān)任一年至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)中,,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂,。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對學(xué)生們樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。
三,、課堂管理,。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,,在音樂課上學(xué)生通常不像語文、數(shù)學(xué)那樣拘謹,,課堂上相對松散些,,針對這樣的學(xué)生采用說服和溝通的方式。對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進行表揚,,并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,,效果不錯。
四、不足方面,。
1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,。
2,、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之,,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,,做到上課認真,勤勤懇懇,,腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,,我將好好努力爭取做到。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇九
剛從學(xué)校畢業(yè)便考進了我夢寐以求的教師行業(yè),,那時的心里特別驕傲,,設(shè)想了很多以后該如何如何??墒?,當(dāng)我真正的成為一名教師,走上講臺,,走進學(xué)生中間,,我才發(fā)現(xiàn)理想中的樣子與現(xiàn)實的差別如此大。
我清楚地體會到了做老師與做學(xué)生的差別,,真的是很不一樣。還是學(xué)生的時候,,上課不想聽了就趴桌子上睡覺,,現(xiàn)在呢,看到學(xué)生不認真聽課就很著急,,一方面怕他們學(xué)不到知識,,又在想是不是因為自己講的不好學(xué)生才不想聽的?我也向其他老師請教過該怎么做才能讓孩子們快樂簡單的接受學(xué)習(xí),可是效果總是不理想,。
現(xiàn)在我終于找到問題出現(xiàn)在哪兒了,,是我太過心急,總想讓他們再多學(xué)點,,再學(xué)好點,,卻完全忽略了他們承受知識的能力,身心發(fā)展的規(guī)律,,于是給他們和自己都施加了太多壓力,。是的,,壓力過大反而影響了學(xué)習(xí)的興趣和激情,這便導(dǎo)致了孩子們學(xué)不好,,我也教的累,。
找到了問題所在,又學(xué)到了這么多,,這么好的方法,,我相信我會做的更好,會不斷縮小與理想的差距,,會帶著孩子們一起成長,,一起進步,一起快樂學(xué)習(xí)!
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十
教育是國家未來的希望,,而教師則是教育事業(yè)中的中流砥柱,。因此,教師必須始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),,以保持專業(yè)素養(yǎng),,提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提升教師的專業(yè)水平,,多年來,,各級教育部門都積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動。然而,,僅憑培訓(xùn)還無法滿足教師的學(xué)習(xí)需求,,全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會的活動越來越受到教師們的歡迎。
第二段:分享的好處,。
全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會的好處不勝枚舉,。首先,分享能幫助教師們在思想上交流討論問題和解決問題,,可以增強同仁之間的交流,、團結(jié)協(xié)作,進而促進師資隊伍的整體素質(zhì)提高,。其次,,通過對一些成功案例的分享,教師們可以獲取寶貴的經(jīng)驗和技巧,,通過這種方式不斷完善自己,。此外,分享還可以激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)熱情,,促進他們探究科學(xué)教學(xué)方法,,使教育教學(xué)更加貼近學(xué)生和現(xiàn)代化。
第三段:分享的方式。
全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會的方式有很多種,,比如線上,、線下交流和討論,集體備課,,教學(xué)展示等等,。與傳統(tǒng)培訓(xùn)的機械性學(xué)習(xí)相比,通過分享場所,,教師們可以按照自己的學(xué)習(xí)方式和進度去學(xué)習(xí),,真正做到高效。此外,,實際案例分享也是一種非常好的方式,,教師們可以通過案例分析和探討實際問題,梳理教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),,提高其教學(xué)的質(zhì)量。
第四段:分享細節(jié),。
分享的細節(jié)對于全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會活動的質(zhì)量至關(guān)重要。首先,,分享的細節(jié)需要保證分享過程中的安全,,保障教師們的合法權(quán)益,。其次,,分享內(nèi)容需要尊重每個教師的個人隱私和著作權(quán),,避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán),。此外,分享需要注重交流的效果,,讓教師們掌握更多實用的教育知識,、經(jīng)驗和技能,,確保分享有更好的效果和長遠的影響,。
第五段:結(jié)語,。
通過全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會的學(xué)習(xí)方式,,可以有效地提高教師的專業(yè)水平,、技能和素質(zhì),。這樣的分享活動可以促進教育事業(yè)的發(fā)展,,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,,對于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會也具有積極的意義。教育事業(yè)的未來需要全體教師共同努力和高度配合,,共同探求不斷創(chuàng)新的教育方式,,為無愧的明天而奮斗,。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十一
11月22日至25日,,市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場會,歷時四天,,內(nèi)容安排有現(xiàn)場觀摩,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、專家點評,、交流互動等活動,,內(nèi)容豐富,形式新穎,,幾天下來,雖是累了一點,,但滿載而歸,、收獲頗豐,,真是“一路鮮花一路歌”,。
第一次在劉少先局長的帶領(lǐng)下以校長的身份參加這樣的現(xiàn)場會,,印象比較深刻,,四天的拉練式培訓(xùn)會,每走一處都能讓自己眼前一亮,。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練,,氣勢宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,全員參與的馬頭琴展示,,整齊化一的民族舞蹈,,誦詩起舞的國學(xué)經(jīng)典,精彩紛呈的文藝演出,,栩栩如生的師生作品,,以學(xué)為主的新型課堂,,以人為本的精細管理,校本生成的理性思考……,,這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,。下面就自己參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點粗淺認識,。
一,、以先進辦學(xué)理念為先導(dǎo),,引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展,。
學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,,取決于是否具有先進的教育思想,、正確的價值觀念和科學(xué)的思維方式,管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續(xù)發(fā)展,。西四旗的教育都已開始重視通過專家把脈及在專家引領(lǐng)下形成自己對本校教育的理性思考,并對其理念文化進行闡述,。如杭錦旗中學(xué)在“實施學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下,,摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合,、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式,給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機和活力,,也逐步形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色,。
作為校長,,我們也應(yīng)該提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,,并以此為核心確立自己的管理理念,、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念,,并通過解讀與踐行,,讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想,為此而共同努力,,即理念上的認同產(chǎn)生行動上的合力,,從而形成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè),、制度建設(shè)和各項活動的組織過程中,,體現(xiàn)在學(xué)校的各項規(guī)劃,、計劃和工作行動中,。只有理性的高度和行動的深度結(jié)合起來,,才會有效果,,才能有成果,,才能促進內(nèi)涵發(fā)展,。
二、以東廬教學(xué)模式為課題,,深化課程改革,。
在現(xiàn)場會期間,我贊成一位校長的說法:“校長最應(yīng)該關(guān)注的文化是課堂文化”,。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,,是學(xué)校進行教育教學(xué)活動最基本也是最有效的途徑。因此,,課程改革要取得突破性進展的關(guān)鍵是要切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法,,四個旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,,也多次請該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師到校進行理論講座和示范教學(xué)活動,,并結(jié)合本地,、本校實際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”,、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿,。
由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,,根據(jù)本校實際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教,、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,,其實這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果,。仔細想來,,其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求,,所有這些改革,都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新,,這種成功的模式學(xué)來為我所用,,已初見成效,若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽,,那的確是件好事,,她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐,。那么,,除“講學(xué)稿”模式外,,我們能不能開拓出更新的,、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法?劉永勝教授也指出:“教學(xué)模式可以靈活,,教無定法”,。這就需要我們所有的教育工作者認真學(xué)習(xí)新課程理念,吃透新課程標準,領(lǐng)會新教材意圖,,一切以全體學(xué)生能積極參與,、能學(xué)會且會學(xué)為衡量標準,,充分挖掘一線教師的積極性和潛能,從“教無定法”中得法,,得到更多的,、更適合每位教師自己的“法”,在新課程標準的統(tǒng)領(lǐng)下,,讓“條條大路通羅馬”,。
我們準旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平,世紀中學(xué)、準一中,、準民中和準九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅,,準民中連續(xù)五年中考全市第一,,說明我們的課堂是高效率的,,是符合新課程理念和新課標要求的,,但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經(jīng)驗進行及時的總結(jié)和推廣,,我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向,。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,,亮化辦學(xué)特色,。
劉少先局長曾多次說過:“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”,。我們也聽過好多教育專家的講座,最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性,思想的先進性和方法的科學(xué)性,。會上對20xx年全市中,、高考質(zhì)量進行了科學(xué)的分析,,并高屋建瓴地對當(dāng)前存在的問題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見和建議,。市教研室梁耘主任強調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,,而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,是教育發(fā)展的硬道理”,。校長和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來,、全身心投入,,以學(xué)生為本,而不是在做表面文章時,,才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,才能讓學(xué)生全面主動地發(fā)展,。
程鎖明教授在點評時指出:“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),讓差生變優(yōu),,從單一到豐富,為孩子的未來,、幸福和生存奠基”,。我們所參觀四個旗區(qū)的教育,,都以課堂教學(xué)改革為抓手,,把中考成績作為評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標準之一,把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標之一,,各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上,。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距,,但這種努力的方向和勁頭是應(yīng)該引起我們重視的,。
“不求人人升學(xué),但求個個成才”,,“沒有不好,,只有不同”,這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解?!榜R頭琴拉響烏審召,蒙古舞跳亮毛烏素”,全員參與的特長教育已不僅僅是一門校本課程,更肩負著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源局長曾說:“民族的東西是我們自己的,也是屬于世界的”。杭錦旗中學(xué)的體育競技隊能在區(qū)運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然,,其藝術(shù)類考生高考成績喜人絕非一日之功,,這些成績的取得恰恰是因為該校生源質(zhì)量較差,,靠文化課成績無法生存而逼出來的,,這些事實更加說明,每一個孩子都有潛能可挖。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并積極地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”,。
通過三位專家的點撥和校長間的討論交流,,自己對什么是學(xué)校特色,,怎樣才能形成自己學(xué)校的特色也有一些思考:(一)學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué),但持之以恒的特長教學(xué)可以形成教學(xué)特色。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實際行動之中,,并能持之以恒,與時俱進,不斷創(chuàng)新時,,這就是一種學(xué)校的文化和特色,。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革、管理行為做精,、做細、做實并能堅守、堅持和不斷改進時,這就是一種學(xué)校的文化和特色,。
四,、以促進師生發(fā)展為根本,,細化學(xué)校管理,。
學(xué)校是在做人的工作,,需要人去做工作,學(xué)校的一切工作都必須是以師生為本的,學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實施都應(yīng)以師生的健康向上,、和諧幸福為宗旨,。四個旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊伍建設(shè),,“三名工程”的實施,,“青藍互助”活動的開展,,都說明了這一點,。以校本教研為中心,,強化集體備課工作,,實現(xiàn)教學(xué),、教研,、培訓(xùn)一體化,注重反思,、總結(jié)和積累。鄂旗實驗小學(xué)建立的師生成長檔案袋,,已成為該??蒲姓n題的一個亮點,,他們曾和北京地區(qū)一些名校進行互動交流,,讓師生學(xué)會記錄成長過程,,??⑿?、學(xué)生成果集,、學(xué)生作文集、教師論文集,、課改成果集,、校史展覽,、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介,、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功,,在反思中不斷進步”的理念,都說明了各學(xué)校都在注重實施“以人為本”前提下的精細化管理,。注重提升內(nèi)涵,提高辦學(xué)品位,,都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。
五,、現(xiàn)場會之后的思考:
他山之石可以攻玉,,我們應(yīng)虛懷若谷海納百川,,虛心學(xué)習(xí)是必須的也是絕對正確的,。我們需要學(xué)什么?怎么學(xué)?怎么用?怎么定位自己?實地參觀學(xué)習(xí)、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西,,即“道,,法,,術(shù)”,,道即思想理念和道理,法即方法,,術(shù)是技能和技巧。道——大家都可以領(lǐng)會,,只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,術(shù)——是屬于自己的,,是學(xué)不來的東西。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個魏書生和陳鴻彬,,也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道,,借鑒了法,,結(jié)合自己的實際取長補短,讓學(xué)來的東西在自己身上生根發(fā)芽,,使其本土化,、校本化,,這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標。
我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時丟掉了自己,,一個人不能沒有自信,一所學(xué)校,,一個地區(qū)的教育更不能沒有自信!作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準格爾經(jīng)濟迅猛發(fā)展和準格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時期。拔尖教師,、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長獎勵制度,,極大地激發(fā)了教師和校長的工作積極性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立,讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),,名師育名師活動,,校際結(jié)對互助活動,,學(xué)段銜接研究,,強化集體備課,,引進東廬講學(xué)稿,,出臺各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施,都在有效地促進教師專業(yè)成長;自上而下的質(zhì)量意識在不斷強化,,中高考成績在全市位次不斷前移,,學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進,,全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實施,正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準格爾教育事業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃的出臺,,為我們明確了目標,指明了方向,,為準格爾教育的未來繪制了美好的藍圖。我們有理由相信,,準格爾教育的明天一定會更加燦爛輝煌!
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十二
轉(zhuǎn)眼間三個月是時間已經(jīng)過去了,。作為一名新教師,,在各位老師的幫助和支持下,,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我在教學(xué)和教法方面成長,、進步,、收獲了不少。通過三個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識,,也更加感到了自己的不足,。這三個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,,但無論怎樣,,我都需要自己踏踏實實的工作,,實實在在的做人。
先說說自己,,體會到了做一個老師真的不容易,。我深深體會到,,教育確是一門藝術(shù),,一門大學(xué)問,,值得我用一生的精力去鉆研。
一,、聽課,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),,讓我們先聽課,,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對于我們新教師來說,聽課時需要關(guān)注兩個方面:
1,、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,,聽課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),,重點難點的突破,,板書及教學(xué)媒體運用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的,。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
二、請教,。
除了聽課之外,,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,,使我獲益匪淺,。從中我也明白了,,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,,才能提高自己的水平,。
對于剛剛不入工作崗位的我,對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會,,認識自己的角色,,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。
三,、學(xué)習(xí),。
在教學(xué)工作方面,,做為一名新教師,基本功不扎實,,經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,,我主要做以下幾點:
1,、我要多學(xué)習(xí),,多請教,。作為新教師的我,剛開始確實有些盲目,,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,我應(yīng)該不斷改進自己的缺點,。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。
2,、我要認真?zhèn)湔n,,鉆研教材,,努力上好每一節(jié)課,。在備課時我會認真鉆研教材、教參,,虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求要吃透教材,,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改,、講評作業(yè),,對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚,,要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,,使學(xué)生學(xué)有所得,。一個月來深感站上講臺不難,,但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了,,才有可能做到有的放矢。
3,、我要多看書,多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,,教師就要有一桶水,,時代在不斷的發(fā)展,,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,,我要努力學(xué)習(xí),,給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),,努力提高自己的教學(xué)水平。
四,、目標,。
為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,,以激勵自己:
1.在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習(xí)新課標,,轉(zhuǎn)變理念,,與時俱進。
3.加強學(xué)習(xí),,除了向書中學(xué)習(xí)外,,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,,同時也要積極參與課題探究,。
在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,,不斷提高自己,完善自己,,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十三
作為一名在職教師,我深切體會到教師的學(xué)習(xí)永不停歇的重要性,。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、更新知識和技能,以提高自身水平,,給學(xué)生帶來更好的教育,。通過參加各種培訓(xùn)、讀書和思考,,我有了更多的知識和體會,,讓我能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長。在這篇文章中,,我將分享我在教學(xué)實踐中的學(xué)習(xí)心得和體會,。
第一段:自我學(xué)習(xí)的重要性。
作為一名教師,,個人認為自主學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要途徑,。獨立學(xué)習(xí)是指在自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主選擇學(xué)習(xí)方式,自主安排學(xué)習(xí)進度和時間等自主學(xué)習(xí),。自主學(xué)習(xí)的最大特點是學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛且深入,,學(xué)習(xí)方式多樣化。當(dāng)我們研究某一領(lǐng)域時,,主動性,、積極性和創(chuàng)造性會得到激發(fā),從而使自己的能力得到陶冶和錘煉,。
第二段:運用技術(shù)工具提高教學(xué)效果,。
在當(dāng)代信息時代,先進的技術(shù)手段為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)方式,。教師要善于利用這些技術(shù)手段,,如互聯(lián)網(wǎng)、應(yīng)用軟件等,,積極開展學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新知識,更新自己的技能,。同時將這些技術(shù)工具運用到教學(xué)中,,可以讓教學(xué)更加生動有趣,讓學(xué)生更容易理解和掌握知識,,提高教學(xué)效果,。
第三段:教學(xué)實踐中不斷的反思和總結(jié)。
教師在授課過程中要不斷反思和總結(jié)教學(xué)過程中的不足,,并對這些不足進行補救和改進,。在教學(xué)實踐中,,教師可以通過教學(xué)日志,、教學(xué)筆記等方式記錄下自己的教學(xué)思路,包括教學(xué)過程中遇到的問題,、解決方法等信息,。通過反思和總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平,,同時也能夠幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的知識,。
第四段:在教學(xué)實踐中向同行進行交流。
同科組成員之間的交流是提高學(xué)習(xí)效率,、增加知識積累的重要途徑,。相互交流,共同探討教學(xué)方法,、策略和教學(xué)材料,,探討解決教學(xué)困難的方法。在該過程中,,我們可以互相支持、互相學(xué)習(xí),,在提高教學(xué)水平的同時,,也建立了更緊密的同事關(guān)系。
第五段:結(jié)語,。
總而言之,,在教育工作中,教師應(yīng)堅持自主學(xué)習(xí),、積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段、在教學(xué)實踐中不斷反思總結(jié),、向同行進行交流等四方面途徑,,不斷學(xué)習(xí)、提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平,。同時,,教育工作者應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的信心和毅力,只有不斷學(xué)習(xí),,才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻,。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十四
第一段:引言(150字)。
當(dāng)我們回首過去的往事,,回顧自己成為一名教師的歲月,我們會發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)是如此的充實與幸福,。作為一名教師,,我們不僅能夠傳道授業(yè)解惑,還能與學(xué)生建立起深厚的情誼,。在這個充滿挑戰(zhàn)與奉獻的職業(yè)中,,我們每個教師都要不斷地思考、總結(jié),,并從中汲取到幸福的感悟與心得體會,。
第二段:教師的成就感(250字)。
作為教師,,我們每天都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),,但在其中我們也得到了巨大的成就感。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的指導(dǎo)下取得進步,當(dāng)我們聽到學(xué)生口中的“老師,,我懂了,!”時,我們的心中便充滿了無盡的喜悅,。這種成就感來自于我們對學(xué)生的關(guān)懷與教育,,經(jīng)過我們的努力和付出,學(xué)生們的未來變得更加光明,。這種成就感讓我們深刻地感受到自己的存在和付出是有價值的,。
第三段:教師與學(xué)生之間的情感紐帶(300字)。
作為教師,,我們與學(xué)生之間形成了一種特殊的紐帶,,這是一種最純粹和真摯的感情。當(dāng)我們看到學(xué)生們對我們的依賴和尊敬,,我們感到無比的溫暖,。我們不僅在教育他們知識,更重要的是在教育他們做人的道理,。我們愿意傾聽他們的快樂和困惑,,盡可能為他們解答疑惑和給予鼓勵。我們陪伴他們一起成長,,在這個過程中建立了深厚的互信和友誼,。這種情感紐帶讓我們體會到深入人心的幸福感。
第四段:以身作則的影響力(250字),。
作為教師,,我們的一舉一動都在影響著學(xué)生。我們的言行舉止,、價值觀念和行為示范都深刻地影響著他們的成長,。我們不僅是知識的傳授者,更是品德的培養(yǎng)者,。當(dāng)我們看到學(xué)生們樂于助人,、有責(zé)任感、自律乖巧時,,我們知道這是我們的影響力在起作用,。這種以身作則的影響力讓我們感到幸福,因為我們的付出正塑造著一個更好的未來,。
第五段:教師帶給自己的幸福感(250字),。
當(dāng)我們教育他人時,我們也在不斷成長和提升自己,。教師職業(yè)給予我們機會去探索新的領(lǐng)域,、學(xué)習(xí)新的知識和技能,。我們與學(xué)生共同成長,不斷磨礪自己的教育能力和智慧,。我們在這個過程中,,慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和才能。這種自我實現(xiàn)的過程帶給我們滿足感和幸福感,。我們感到幸福,,因為在教育他人的同時,也在教育自己,。
結(jié)尾(200字),。
總結(jié)起來,作為一名教師,,我們從教育中獲取到了巨大的幸福感,。成就感、情感紐帶,、以身作則的影響力以及帶給自己的成長與實現(xiàn)感,,這些都讓我們感到無比幸福。教師的職業(yè)是一種高尚而神圣的職業(yè),,我們應(yīng)該時時刻刻提醒自己,,在每一次教育過程中發(fā)揮出最大的潛能,給予學(xué)生最好的關(guān)懷和教導(dǎo),。因為只有在努力為學(xué)生付出的同時,,我們才能真正感受到幸福的涌動。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十五
_考察學(xué)習(xí)感悟分享學(xué)習(xí)考察的對象為我們提供了各種信息和可借鑒的經(jīng)驗,下面是為大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)考察心得體會,,希望可以幫助大家,。
學(xué)習(xí)考察心得體會111月22日至25日,市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場會,,歷時四天,,內(nèi)容安排有現(xiàn)場觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話,、專家點評,、交流互動等活動,內(nèi)容豐富,,形式新穎,幾天下來,,雖是累了一點,,但滿載而歸、收獲頗豐,,真是"一路鮮花一路歌",。
第一次在劉少先局長的帶領(lǐng)下以校長的身份參加這樣的現(xiàn)場會,,印象比較深刻,四天的拉練式培訓(xùn)會,,每走一處都能讓自己眼前一亮,。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練,氣勢宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,,全員參與的馬頭琴展示,,整齊化一的民族舞蹈,誦詩起舞的國學(xué)經(jīng)典,,精彩紛呈的文藝演出,,栩栩如生的師生作品,以學(xué)為主的新型課堂,,以人為本的精細管理,,校本生成的理性思考......,這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,。下面就自己參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點粗淺認識,。
一、以先進辦學(xué)理念為先導(dǎo),,引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展,。
結(jié)合"的三結(jié)合辦學(xué)模式,給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機和活力,,也逐步形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色,。
教學(xué)。
理念,、德育理念和服務(wù)理念,,并通過解讀與踐行,讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想,,為此而共同努力,,即理念上的認同產(chǎn)生行動上的合力,從而形成學(xué)校教育共同體,。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè),、制度建設(shè)和各項活動的組織過程中,體現(xiàn)在學(xué)校的各項規(guī)劃,、計劃和工作行動中,。只有理性的高度和行動的深度結(jié)合起來,才會有效果,,才能有成果,,才能促進內(nèi)涵發(fā)展。
二,、以東廬教學(xué)模式為課題,,深化課程改革,。
在現(xiàn)場會期間,我贊成一位校長的說法:"校長最應(yīng)該關(guān)注的文化是課堂文化",。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,,是學(xué)校進行教育教學(xué)活動最基本也是最有效的途徑。因此,,課程改革要取得突破性進展的關(guān)鍵是要切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的"講學(xué)稿"教學(xué)法,,四個旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,,也多次請該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師到校進行理論講座和示范教學(xué)活動,并結(jié)合本地,、本校實際提出了"導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法",、"導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法"、"三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法"等本土化的講學(xué)稿,。
由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,,根據(jù)本校實際改革摸索出了以"講學(xué)稿"為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,,其實這與先前"洋思中學(xué)模式"有異曲同工之效果,。
仔細想來,其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求,,所有這些改革,,都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新,這種成功的模式學(xué)來為我所用,,已初見成效,,若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽,那的確是件好事,,她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐,。那么,除"講學(xué)稿"模式外,,我們能不能開拓出更新的,、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法?劉永勝教授也指出:"教學(xué)模式可以靈活,,教無定法",。這就需要我們所有的教育工作者認真學(xué)習(xí)新課程理念,吃透新課程標準,,領(lǐng)會新教材意圖,,一切以全體學(xué)生能積極參與、能學(xué)會且會學(xué)為衡量標準,,充分挖掘一線教師的積極性和潛能,,從"教無定法"中得法,得到更多的,、更適合每位教師自己的"法",,在新課程標準的統(tǒng)領(lǐng)下,讓"條條大路通羅馬",。
我們準旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平,,世紀中學(xué)、準一中,、準民中和準九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中,、初中學(xué)校分別位居前茅,準民中連續(xù)五年中考全市第一,,說明我們的課堂是高效率的,,是符合新課程理念和新課標要求的,但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經(jīng)驗進行及時的,。
總結(jié),。
和推廣,我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向,。
三,、
以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,亮化辦學(xué)特色,。
任強調(diào):"素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,,而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,是教育發(fā)展的硬道理",。校長和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來,、全身心投入,以學(xué)生為本,,而不是在做表面文章時,,才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,才能讓學(xué)生全面主動地發(fā)展,。
程鎖明教授在點評時指出:"真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),,讓差生變優(yōu),從單一到豐富,,為孩子的未來,、幸福和生存奠基"。我們所參觀四個旗區(qū)的教育,,都以課堂教學(xué)改革為抓手,,把中考成績作為評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標準之一,把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標之一,,各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上,。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距,,但這種努力的方向和勁頭是應(yīng)該引起我們重視的。
"不求人人升學(xué),,但求個個成才",,"沒有不好,只有不同",,這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解,。"馬頭琴拉響烏審召,蒙古舞跳亮毛烏素",,全員參與的特長教育已不僅僅是一門校本課程,,更肩負著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源局長曾說:"民族的東西是我們自己的,,也是屬于世界的",。杭錦旗中學(xué)的體育競技隊能在區(qū)運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然,其藝術(shù)類考生高考成績喜人絕非一日之功,,這些成績的取得恰恰是因為該校生源質(zhì)量較差,,靠文化課成績無法生存而逼出來的,這些事實更加說明,,每一個孩子都有潛能可挖,。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并積極地為每一位孩子的健康成長搭建平臺",。
通過三位專家的點撥和校長間的討論交流,,自己對什么是學(xué)校特色,怎,。
樣才能形成自己學(xué)校的特色也有一些思考:(一)學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué),,但持之以恒的特長教學(xué)可以形成教學(xué)特色。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實際行動之中,,并能持之以恒,,與時俱進,不斷創(chuàng)新時,,這就是一種學(xué)校的文化和特色,。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革、管理行為做精,、做細,、做實并能堅守、堅持和不斷改進時,,這就是一種學(xué)校的文化和特色,。
四、以促進師生發(fā)展為根本,細化學(xué)校管理,。
學(xué)校是在做人的工作,,需要人去做工作,學(xué)校的一切工作都必須是以師生為本的,,學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實施都應(yīng)以師生的健康向上,、和諧幸福為宗旨。四個旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊伍建設(shè),,"三名工程"的實施,"青藍互助"活動的開展,,都說明了這一點,。以校本教研為中心,強化集體備課工作,,實現(xiàn)教學(xué),、教研、培訓(xùn)一體化,,注重反思,、總結(jié)和積累。鄂旗實驗小學(xué)建立的師生成長檔案袋,,已成為該??蒲姓n題的一個亮點,他們曾和北京地區(qū)一些名校進行互動交流,,讓師生學(xué)會記錄成長過程,,校刊,、校報,、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集,、教師論文集,、課改成果集、校史展覽,、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介,、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項措施等都體現(xiàn)了"在積累中走向成長成功,,在反思中不斷進步"的理念,,都說明了各學(xué)校都在注重實施"以人為本"前提下的精細化管理。注重提升內(nèi)涵,,提高辦學(xué)品位,,都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。
五、現(xiàn)場會之后的思考:
他山之石可以攻玉,,我們應(yīng)虛懷若谷海納百川,,虛心學(xué)習(xí)是必須的也是絕對正確的。我們需要學(xué)什么?怎么學(xué)?怎么用?怎么定位自己?實地參觀學(xué)習(xí),、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西,,即"道,法,,術(shù)",,道即思想理念和道理,法即方法,,術(shù)是技能和技巧,。道——大家都可以領(lǐng)會,只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,,術(shù)——是屬于自己的,,是學(xué)不來的東西。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個魏書生和陳鴻彬,,也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧,。學(xué)了道,借鑒了法,,結(jié)合自己的實際取長補短,,讓學(xué)來的東西在自己身上生根發(fā)芽,使其本土化,、校本化,,這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標。
九月份參加為期一周的蘇州黨校異地培訓(xùn),,聽取了蘇州市委黨校領(lǐng)導(dǎo)和蘇州市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),、專家的《蘇州經(jīng)濟社會發(fā)展與"三區(qū)三城"建設(shè)》、《蘇州工業(yè)園區(qū)借鑒新加坡的做法和體會》,、《蘇州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和科技創(chuàng)新》,、《招商引資的策略與昆山之路》等專題講座,實地參觀考察了張家港城市建設(shè),、蔣家巷新農(nóng)村建設(shè),、昆山開發(fā)區(qū)成就展和新加坡工業(yè)園區(qū)等,蘇州人創(chuàng)造了張家港精神,、昆山之路和園區(qū)經(jīng)驗,,取得了輝煌的成就,如今又搶占先機,,圍繞經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展抓轉(zhuǎn)型升級,,提出"三區(qū)三城"的新目標,,蘇州創(chuàng)造的經(jīng)驗讓蘇州聞名于世,蘇州的未來也將一路領(lǐng)先,。
蘇州回來,,令人難以平靜。石獅曾經(jīng)以小洋貨,、小市場,、小政府聞名全國,全國跑石獅,。建市二十多年,,石獅社會、經(jīng)濟有了較大發(fā)展,,然后起之秀卻后來者居上,,石獅市場難以與義烏相比,經(jīng)濟發(fā)展也被昆山,、張家港等蘇州遠遠地拉開距離,石獅發(fā)展速度與發(fā)達縣市與難與同日而語了,,石獅有被邊緣化的危機,。蘇州之行,增強了我們憂患意識,,學(xué)習(xí)蘇州,,思考石獅,在解放思想謀發(fā)展,、千方百計招商引資,、重視引進人才和科技創(chuàng)新等方面值得我們借鑒。
不是解放思想的結(jié)果,。為了蘇州經(jīng)濟的發(fā)展,,突破縣級不設(shè)保稅區(qū)、開發(fā)區(qū),,無不是當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)不為政策束縛敢破敢立的思維和行動,。為了讓臺商安居樂業(yè),吸引更多的臺商落戶生根,,拔出二百多畝地建媽祖廟,,沒有開放的思想是難以作出如此有悖常理的決策,盡心盡職為投資者服務(wù),、著想,,無不凝結(jié)著蘇州領(lǐng)導(dǎo)者們解放思想的智慧。我市在機構(gòu)改革自覺不自覺地重新走回老路,,小政府大社會的機構(gòu)改革成果已不再現(xiàn);因循守舊按政策辦事,,缺乏創(chuàng)新、解放思想的精神,放慢了發(fā)展的速度,,已然黨政機關(guān),,顯然,如果沒有解放思想,,也難以有石獅的經(jīng)濟騰飛,。
蘇州發(fā)展之路,或者稱之為蘇南發(fā)展模式,,其成功得益于招商引資,。因此有人認為,蘇州經(jīng)驗說到底是招商引資的經(jīng)驗不無道理,。沒有招商引資的成功,,沒有項目落地,何談經(jīng)濟發(fā)展,。創(chuàng)造投資環(huán)境,,優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,是蘇州人招商的法寶,。他們?nèi)σ愿扒Х桨儆嬤M行招商引資,,認為幫助招商引資者是恩人,投資者是親人,,能招商引資是能人,,影響招商引資者是罪人。一個個項目引進,,無不是蘇州人為自己發(fā)展的創(chuàng)造機遇,。正是他們重視招商引資、選資工作的不屈不撓的精神,使蘇州成為臺商、外商投資首先的地方,,使蘇州成為經(jīng)濟發(fā)展奇跡的神奇土地,。聯(lián)系到我們在土地開發(fā)建設(shè)過程中存在種種糾紛,,項目落地還存在種種障礙,,需要依靠政府及各種社會關(guān)系協(xié)調(diào)處理,嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展,,如此的投資環(huán)境,怎能招得了商,。
同全國各地一樣,,經(jīng)濟發(fā)展到一定程度,,影響經(jīng)濟發(fā)展的突出問題便顯現(xiàn),解決問題的關(guān)鍵就是發(fā)展經(jīng)濟。要取得繼續(xù)發(fā)展的先機和優(yōu)勢,使企業(yè)立于不敗之地,,便要走分工和專業(yè)化道路,走依靠科技創(chuàng)新,、依靠人才的道路,。面對困難,蘇州人有先見之明,,全力推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢,。引進全國名牌大學(xué)在蘇州設(shè)立研究所,、研究生院,,傍科技傍人才,,使新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)能就地生根,。蘇州人很得意于國家實施的千人人才計劃,,蘇州有五十人之多,很注重人才的管理和利用,有了人才和科技的優(yōu)勢,,便有了強勁的潛力,所以蘇州很多縣級市信心滿滿三年財稅再翻番,,上千億不成問題。如此的發(fā)展速度,,將我們遠遠拋在后方已成事實,。石獅的發(fā)展,,主要原是勞動密集型產(chǎn)業(yè),幾乎沒有新興產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè),,企業(yè)求全難成大,,工業(yè)園區(qū)既是生活園區(qū)也是設(shè)市場,,顯現(xiàn)企業(yè)缺乏分工協(xié)作精神。如何根據(jù)我市的特點,,搞好我市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)的升級換代,,做好產(chǎn)業(yè)的分工協(xié)作,,蘇州的做法,,值得我們參考。
一種積極向上,、開拓進娶不服輸,、不言敗的積極現(xiàn)象,人人思發(fā)展,,謀發(fā)展,。反觀我們,在工作上拖沓,,在精神上萎靡,。在管理上粗放,在發(fā)展上只求過得去,,不求過得硬,,其根源就在于思想觀念沒有真正轉(zhuǎn)換到位。二是工作進度上的差距,。止x月底,,我行各項存款較年初凈增萬元,完成全年任務(wù)的%,,如果剔除派生存款因素,,到x月底各項存款僅凈增萬元,完成全年任務(wù)的%,。市場占比在工,、農(nóng)、中,、建四家商業(yè)銀行中排名,。相比之下,在由衷地贊嘆xxx分行嚴格規(guī)范管理和取得良好經(jīng)營業(yè)績的同時,,也引發(fā)了我對xxx行的工作,,特別是存款工作的種種思考。幾日來,,我想了很多,,最深的感觸有以下三點:
未能如我所愿地達到預(yù)期的目標,主要原因就在于主觀上確實努力不夠,、辦法不多,、目標不高,、措施不硬等問題,說到底,,還是思想觀念的轉(zhuǎn)換沒有完全到位,,或者說狀態(tài)不佳,認為去年底的存款基數(shù)大,,再在高增長的平臺上大幅度地增長,,困難很大,過多地考慮了今后發(fā)展可能面臨的壓力,,沒有打破任務(wù)觀念,、地域觀念,從xx行發(fā)展的大局來考慮,。xxxx縣行的做法,,給了我很大的啟示,在以后的組織存款工作中,,我們將把轉(zhuǎn)換員工思想觀念作為一項基礎(chǔ)性的工作來抓,,突破思想觀念上的障礙,堅持以理念為先導(dǎo),,調(diào)正心態(tài),、調(diào)好狀態(tài),堅持存款能發(fā)展多快就發(fā)展多快,,克服固有的思維模式,,推動存款的更快發(fā)展。
支行強烈,。在激勵機制上雖然也實行了績效掛鉤,、末位淘汰等措施,但在具體執(zhí)行中存在漏洞,,對落后單位還存在同情照顧思想,,還沒有實行真正意義上的末位淘汰,致使各種激勵獎罰措施沒有發(fā)揮應(yīng)有的成效,。以后的工作中上述種種現(xiàn)象都將在永城支行消失,。機制引導(dǎo),早抓快增將貫徹到存款工作和各項工作的每一個環(huán)節(jié),,使我行的存款在當(dāng)?shù)赝瑯I(yè)市場份額中占據(jù)應(yīng)有的比例,。
三、找準切入點,,搞好重點營銷是擴張存款總量的有效途徑,。xxxx支行的經(jīng)驗證明,努力增加發(fā)卡量,,以卡引存,,是實現(xiàn)存款總量擴張,、提高市場占比,搶占存款資源,,彌補撤并網(wǎng)點不足的一個行之有效的好辦法,。xx縣支行給自己的定位是,抓存款就是抓發(fā)卡,,他們由增加發(fā)卡量突破了當(dāng)?shù)乜h域經(jīng)濟狹小的限制,,實現(xiàn)了存款總量的迅猛擴張,創(chuàng)造了該縣每8個人就有一張卡的發(fā)卡業(yè)績,。他們提出的口號是"不怕當(dāng)時無效,,就怕卡發(fā)不到",。與xx相比,,xx市有130多萬人,,如果每十人有一張我行的銀行卡,,我們的發(fā)卡量就將是13萬多張,而我們目前的發(fā)卡總量只有3萬多張,,今年以來也只發(fā)了7000多張,,市場很大,。過去我們抓發(fā)卡,重視發(fā)卡的質(zhì)量,,著重強調(diào)在保證質(zhì)量的前提下,,努力提高發(fā)卡數(shù)量。xx縣支行的經(jīng)驗讓我們認識到了發(fā)卡量的重要性,,下步為促進發(fā)卡量,,我們將制定相關(guān)的激勵考核措施,把發(fā)卡的數(shù)量,、質(zhì)量,、收入綜合納入考核,集中力量,,把增加發(fā)卡量作為今年后幾個月存款工作的一項重要目標,,努力使我行的銀行卡發(fā)卡數(shù)量短期內(nèi)有一個突破性的增加。
口,。面對與兄弟單位在思想狀態(tài),、管理措施、考核機制,、營銷策略和工作進度等方面的差距,,我們應(yīng)該怎么辦?我認為第一要把思想狀態(tài)調(diào)整好,把觀念真正轉(zhuǎn)換到位,,從班子成員到一般員工,,都必須把狀態(tài)調(diào)整到盛市分行黨委倡導(dǎo)的一系列管理理念,、管理要求上來,調(diào)整到有壓力,、有激情,、有辦法、有認真精神上來,,調(diào)整到人人思發(fā)展,、人人謀發(fā)展上來。要調(diào)整狀態(tài),,一要強力灌輸傳導(dǎo)各種先進的理念,,通過培訓(xùn)、考試,、宣講等多種形式,,促進全員狀態(tài)的調(diào)整;二是要通過機制的刺激,倒逼全員調(diào)整狀態(tài),。第二,,要進一步完善和建立各種激勵機制,高獎重罰,,兌現(xiàn)到位,,做到有諾必踐、令行禁止,,充分調(diào)動全員的積極性,。xxx分行的員工聯(lián)名要求撤換所主任,建議支行行長"中間業(yè)務(wù)不能站中間"等,,就充分說明他們通過機制作用的發(fā)揮,,把全員的積極性調(diào)動了起來。第三,,管理上要力求精細,。xxx行長講過"規(guī)范是對員工最好的福利,嚴管是對員工最好的愛護,,機制是錘煉員工本領(lǐng)的最好手段",。管理是一個單位穩(wěn)健經(jīng)營的關(guān)鍵。因此,,我們在管理上應(yīng)注重管理的每一個細節(jié),。
考察學(xué)習(xí)心得體會。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十六
良好的特崗教師職業(yè)道德教育的開展能夠讓特崗教師更加深刻地認識到自己肩負的重大責(zé)任,。以下本站小編為你帶來優(yōu)秀特崗教師學(xué)習(xí)心得分享,,希望對你有所幫助!
轉(zhuǎn)眼間三個月是時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,,在各位老師的幫助和支持下,,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,,讓我在教學(xué)和教法方面成長、進步,、收獲了不少,。通過三個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足,。這三個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實實的工作,,實實在在的做人,。
先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易,。我深深體會到,,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,,值得我用一生的精力去鉆研,。
一,、聽課,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),,讓我們先聽課,,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,,聽課時需要關(guān)注兩個方面:
1,、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,,聽課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),,重點難點的突破,,板書及教學(xué)媒體運用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的,。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。
二、請教,。
除了聽課之外,,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,,使我獲益匪淺,。從中我也明白了,,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平,。
對于剛剛不入工作崗位的我,,對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會,,認識自己的角色,,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。
三,、學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作方面,,做為一名新教師,,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,,我主要做以下幾點:
1、我要多學(xué)習(xí),,多請教,。作為新教師的我,剛開始確實有些盲目,,不知如何下手,,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。
2,、我要認真?zhèn)湔n,鉆研教材,,努力上好每一節(jié)課,。在備課時我會認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求要吃透教材,找準重點難點,。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上,,我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改,、講評作業(yè),對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚,,要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,,使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,,但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,,很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了,,才有可能做到有的放矢。
3,、我要多看書,多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好的進行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,,時代在不斷的發(fā)展,,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的,。
教案,。
課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平,。
四,、目標。
為了更好適應(yīng)教師的角色,,使自己更快成長,,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自己:
1.在教育教學(xué)的思想上,,認真學(xué)習(xí)新課標,,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進,。
3.加強學(xué)習(xí),,除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,,同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中,,我會繼續(xù)努力工作,,不斷提高自己,完善自己,,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。
20xx年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn),,通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念,,新知識,就像常局長講的,,我們要珍惜這個來之不易的機會,,爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中,,來自一線教授或教師的講座,,使我感受頗多,收獲頗多,,其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻,。
“那塊黑板,寫下的是真理,,擦去的是功利,。那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”,。崇高的師德,,源于千百年來中華文化的積淀和傳承?!按盒Q到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學(xué)為人師,、行為世范”——人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,,從古至今,崇高的師德在中國教師中薪火相傳,,生生不息,。
我們作為,祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達,,長盛不衰的重任,,首先熱愛祖國,熱愛人民,、熱愛教育,、熱愛學(xué)生,師愛溫潤在平凡的日子里,?;繇骼蠋煆慕塘辏羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛每一個學(xué)生”;林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”,。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝,。譚世明老師,殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,,陳善知老師說:“老師在,,學(xué)生在!危急時刻,把生的希望留給學(xué)生,,把死的危險留給自己,,“生死關(guān)頭,他們將學(xué)生的利益放在第一位,,一切為了學(xué)生”。王月娥老師,,用小船搖出希望,、嚴桂珍老師,不讓一個學(xué)生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè),,究竟為了什么?,,他們自豪的說:不為什么,“因為我們是人民教師”。平凡的工作,,偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂,。
人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”;使命崇高,責(zé)任重大,。一言一行都連著祖國的前途,,民族的未來,自律的責(zé)任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng),,愛崗敬業(yè),、教書育人,為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中,,自從我們選擇了這個職業(yè),,我們就肩負著,崗位責(zé)任,、社會責(zé)任,、國家責(zé)任,我們不負使命,,我們做好了準備,,我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,,用閃耀的師德之光,,光照乾坤。
為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),,進修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗教師”“熱愛崗位,、熱愛學(xué)生”培訓(xùn)活動。我作為一名特崗教師,,很榮幸參加了這次培訓(xùn),。此次培訓(xùn)共邀請了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程。通過此次培訓(xùn),,我感受頗深,。
一、讓愛在堅守中綻放,。
“讓愛在堅守中綻放”,,這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過程中,,苗老師告訴我們:
1.做一個學(xué)習(xí)型的教師,。因為你要給學(xué)生一杯水,首先你必須至少要有一桶水,。
2.做一個愛事業(yè)的教師,。在講座開始前,,苗老師提出這樣一個問題:“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,而有些人是為了生活而生存,。那么在座的各位屬于那種人呢”?對于這個問題,,我曾經(jīng)也糾結(jié)過??墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了,,通過這次培訓(xùn)我找到了答案:我要為我的生活、我的事業(yè)而生存!
3.做一個有思想的人,。教師應(yīng)該是一個有思想的人,。教育者須對于教育有信仰心,如宗教徒對他的神一樣;教育者須有健全的人格,,尤須有深廣的愛;教育者須能犧牲自己,,任勞任怨;教育者應(yīng)該堅信蘇格拉底的“人之所以為人,就是因為他有思想”的,。
名言,。
思想是人的靈魂所在,是生命的精髓,,教師作為人類靈魂的工程師,,更應(yīng)該成為有思想的人。
4.做一個不易輕言放棄的教師,?!皼]有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”,,曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話,。但是通過這次培訓(xùn)我改變了我的想法。雖然“朽木不可雕”,,但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵,。雖然不能點石成金,但是我可以讓這塊頑石成為最堅硬的石頭,。
二,、萬物有道、學(xué)海無涯,。
作為新時期的特崗教師,,教育系統(tǒng)中的新鮮血液,我們既要擁有我們的特色,,還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng),。在教學(xué)過程中,我們要有理性,、感性,、悟性和靈性。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新,。讓反思成為一種習(xí)慣,,要勇于反思、善于反思,、樂于反思,、即時反思。讓創(chuàng)新成為一種追求,。
另外,,周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種:敷衍的狀態(tài)、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài),。
我想四位名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態(tài),,不然他們怎么會收獲成功?沒有付出就沒有回報!其實,付出與回報事成正比的,,只有你全身心的投入,,才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴!
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十七
教師學(xué)好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)是一門必修的科目,。以下本站小編為你帶來優(yōu)秀教師普法學(xué)習(xí)心得分享,,希望對你有所幫助!
近來我認真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年保護法》,、《教師法》等教育政策法規(guī),,我就此談一談學(xué)習(xí)的體會:
一、熱愛祖國,,遵紀守法,。
作為一個教師要熱愛祖國,熱愛人民,,更要熱愛教育事業(yè),,愛學(xué)生,尊重學(xué)生,,并施以正確的教育內(nèi)容和方法,。作為一個教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),,學(xué)法是重要的必修課程,,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,,護法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),進一步提高了自己的認識,,有力的指導(dǎo)了自己今后的實踐,。
二,、熱愛本職工作,盡業(yè)樂教。
“人類靈魂的工程師”,,辛勤工作的“園丁”,,我想這是人們在表達教育這一職業(yè)的偉大和無私。南宋哲學(xué)家朱熹說:“敬業(yè)者,,專心致志以事其業(yè)也,。”敬業(yè)是一種美德,,樂業(yè)是一種境界,。對待本職工作,我們應(yīng)常懷敬畏之心,,專心,、盡職、盡責(zé),,干一行,、愛一行、鉆一行,,盡心竭力,、全身心地投入。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。
三,、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,。
學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段,,決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護,、被教育,、被保護的地位。在工作中不體罰和變相體罰學(xué)生,保護人格尊嚴和自尊心,堅決與違反的行為作斗爭,。作為一名教師,,應(yīng)該熱愛學(xué)生,關(guān)愛在我們的培育下茁壯成長的小苗,使他們在快樂和幸福中成長!
四,、刻苦鉆研,,嚴謹治學(xué)。
我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識,,只是滄海一粟,,教師還應(yīng)具要有活到老,教到老,,學(xué)到老的進取精神,,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。不管教師讀書難的理由有千萬條,,但每個教師自己應(yīng)該清楚,,作為教師,必須要堅持學(xué)習(xí),,不斷進取。
通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,進一步增強了法律意識,,今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī),做讓人民滿意的教師,。
最近,,在學(xué)校工會的組織下,我認真學(xué)習(xí)了國家制定的《教師法》,、《義務(wù)教育法》和海南省出臺的有關(guān)教育法律法規(guī),,更加增強了對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感和使命感。我覺得:作為一名人民教師,,我們應(yīng)學(xué)好教育法律法規(guī),,模范遵守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),,搞好教育教學(xué)工作,,努力塑造為人師表的良好形象。
一,、愛崗敬業(yè),,樂于奉獻。
是“源頭活水”,,如果你經(jīng)常計較個人利益,,把教書當(dāng)成一種索取,就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋里遨游,。對此,,我始終把無私奉獻融入到教育教學(xué)工作中,作為一種崇高的信念,,自參加工作以來,,從沒因事耽誤學(xué)生一節(jié)課,認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,,并且每節(jié)課都進行檢查,,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真分析學(xué)生不足的原因,,及時查找在備課和上課中的不足,,反思自己的教學(xué),。30年教學(xué)教育工作,讓我知道:對于一個深愛自己事業(yè)的人來說,,必須把學(xué)生放在第一位,,把自己的事業(yè)放在第一位,時時刻刻為自己的事業(yè)奉獻著,。30年來,,每每想到一批批學(xué)子成長進步,我感到無比驕傲和自豪,,真正體驗到人生的價值,,奉獻的可貴。
二,、愛上學(xué)生,,安于教學(xué)。
有句俗話說:“誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,?!币虼耍處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,,才能更認真、更耐心,、更細心地對學(xué)生進行教育,。
的位置,感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,,使他們感到自信。
三,、愛生上進,,嚴于律己。
“教師要給學(xué)生一杯水,,自己就要成為一條常流常新的小溪,。”這就向老師提出了更高的要求,老師必須不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。于是,,我不斷勤奮學(xué)習(xí)教育新理論,,積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽課、講座等活動,,與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個困惑,,結(jié)合本組的實際情況認真鉆研教材,備好每一堂課,,盡量做到理論和實踐互動,,努力成為一名樂學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。
正和調(diào)整教師行為中失誤,,抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,保持行為的端正廉潔,。
通過教育法律法規(guī)專項學(xué)習(xí),,我決心做到:在今后的學(xué)習(xí)和工作中,要以寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一次過失,,用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點進步,,用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點,用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個成功,,完成好時代賦給我們的任務(wù),,做好黨交給我們的教育教學(xué)工作,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻,,力爭成為名副其實的優(yōu)秀教師!
開學(xué)初,,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項法律法規(guī),在學(xué)習(xí)的過程中,,又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,,得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向,,提出了努力實現(xiàn)的目標,。在學(xué)習(xí)中認真對照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,,最重要的是,讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心,,現(xiàn)在,我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>
2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己,。對學(xué)生要平等對待的原則,。品讀條文,對照自己,,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個學(xué)生,,為學(xué)生營造了既寬松又有序,,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,,充分做到尊重學(xué)生人格,,不歧視學(xué)生,對學(xué)習(xí)或平時存在問題的學(xué)生,,要多方面想辦法樹立其信心,,但有時也有耐心不夠的時候,今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,,用顯微鏡看其不足,,我們彼此一定都會多得許多快樂。
3,、視學(xué)生為己出,,處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,。而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,,在成長的道路上,,難免會遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,,那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點,,了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。蘇霍姆休斯基說得好,,不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,,他的思維,、興趣、愛好,、才能,,就談不上教育。熱愛每一個學(xué)生,,我要熱愛我的每一個學(xué)生,,我覺得教師不只是教給學(xué)生知識,還要教會他做人,。還要關(guān)愛他,,時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學(xué)生都能在這個集體中茁壯,、健康的成長,這就是我的目標,。也是我的責(zé)任,。
4、活到老,,學(xué)到老,。社會的飛速發(fā)展,,對教師的要求不斷提高。其中,最大的問題就是知識的更新非??欤械闹R已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),,擴充知識量,為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!(同事間多交流,、討論,,是行之有效的方法——博采眾長)。
通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,、充實自己的知識,,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,,挑好肩上這付教書育人的重擔(dān),。
教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十八
教師作為祖國的藍天,肩負著培養(yǎng)國家棟梁的重任,,為億萬學(xué)生傳播知識,、引領(lǐng)道路。然而,,在這個看似光鮮的職業(yè)背后,,教師們也面臨著壓力與挑戰(zhàn)。然而,,幸福感,,是教師們精神燃料的源泉。今天,,我們將探討教師分享幸福感的心得體會,。
第二段:遇見激動心靈的瞬間。
教師生涯中常常會遇到許多激動心靈的瞬間,,這些瞬間往往是最幸福感的源泉,。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的指引下不斷進步,看到他們自信地展示出自己的作品時,,我們的內(nèi)心也感到莫大的滿足與幸福,。在這些瞬間中,我們不僅看到了學(xué)生的成長,,也看到了自己的價值與影響力,。這種幸福感的體驗讓我們在工作中感到愈發(fā)充實和有價值。
第三段:感悟生活中的點滴美好,。
身為教師,,我們常常被紛繁的瑣事所困擾,但幸福感的體驗讓我們能夠更多地感悟生活中的點滴美好,。從孩子們直率的笑容中,,從和同事們的交流中,我們懂得了“快樂”這個詞的真正內(nèi)涵,。生活中的點滴美好,,讓我們更加珍惜每一個瞬間,從而使我們的工作同時充滿了樂趣和幸福感,。
第四段:與學(xué)生共同成長的喜悅,。
教師的幸福感不僅來自于看到學(xué)生的成長,,更源自于自己與學(xué)生共同成長的喜悅。教育不僅是教師傳授知識,,更是在互惠互助中不斷成長,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得好成績時,我們會感到由衷的喜悅,,當(dāng)看到他們在成長中面臨困難卻不放棄時,,我們會感到無比的欣慰。與學(xué)生共同成長的喜悅,,為我們的教育事業(yè)增添了無限動力,,也讓我們感到幸福感的沐浴。
第五段:傳播幸福,,共享快樂,。
教師分享幸福感的故事和經(jīng)歷,不僅能夠為其他教師增添動力和希望,,也能夠激勵更多的人投身于教育事業(yè)中,。幸福感是一種積極向上的情緒,它能夠傳染,、感染他人,,將快樂傳播給身邊的每個人。作為教師,,我們應(yīng)該堅信自己的工作的價值與意義,,將自己的幸福感傳遞給他人,讓更多的人感受到教育的力量,,共享快樂,。
結(jié)尾:總結(jié)并展望。
教師作為傳播知識和引領(lǐng)道路的引路者,,他們的幸福感不僅來自于教育事業(yè)的成果,更來自于與學(xué)生共同成長的喜悅和感悟生活中的點滴美好,。教師分享幸福感的故事和經(jīng)驗,,不僅可以激勵自己,更能為其他人帶來希望和動力,。讓我們傳播幸福,,共享快樂,為教育事業(yè)注入更多的正能量,。只有在幸福感的滋潤下,,教師們才能更好地為祖國的未來培養(yǎng)英才。