總結(jié)是對(duì)成果的匯報(bào)和總結(jié)，能夠讓他人更好地了解我們的工作成果。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以采用擴(kuò)展思路,、對(duì)比分析等方法，使文章更豐滿(mǎn),、更有說(shuō)服力,。我們可以從以下總結(jié)范文中學(xué)習(xí)總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法，為自己的總結(jié)提供參考。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇一

20xx年11月開(kāi)始的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使這個(gè)冬日尤其忙碌,，每天上課之余，便置身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，雖陣陣寒意,，而竟不覺(jué)。

課程學(xué)習(xí)與研討交流過(guò)程中,，深感專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,、名師的課題講座，都是理論水平高,、立意高遠(yuǎn),、立足課堂，既具前瞻性,、又密切聯(lián)系實(shí)際,，使我在觀念得到更新、理論得到提高,、知識(shí)得到積淀的同時(shí),，眼界視野更高闊。現(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘,，也可能不知不覺(jué)中,，就匯入信息技術(shù)推動(dòng)教育變革的洪流之中，雖然我自知做不了“可汗”,，卻能理解它存在和發(fā)展的`合理性與價(jià)值意義。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng),、瀏覽簡(jiǎn)報(bào),、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品的過(guò)程中,，切實(shí)感受到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能強(qiáng)大，教育資源豐富,，專(zhuān)家名師的水平高，同行之中山外有山,。文章和評(píng)論，觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,。在這里，好的講座可反復(fù)收看,，并有配套的資源下載供參考；提出的問(wèn)題,，有人助答；同行在關(guān)注,、評(píng)論你的發(fā)言,，你也自覺(jué)不自覺(jué)參與互動(dòng),。雖在現(xiàn)實(shí)互不識(shí)，網(wǎng)絡(luò)在線見(jiàn)如故,，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，不僅對(duì)具體的通用信息技術(shù),，word,、ppt,、plash等掌握加深，對(duì)用工具處理文件的技巧（比如圖片,、音視頻處理）,、素材的搜集,、資源的整合、課件的編寫(xiě)也更熟練,。當(dāng)然也體會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中伴隨著經(jīng)驗(yàn)值提升是貢獻(xiàn)的增加，有貢獻(xiàn)才能分享,。盡管目前主要還是用信息技術(shù)支持優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)“微課程”、“電子書(shū)包”,、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無(wú)能企及,，但自如地利用多媒體與課程融合,，教師、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，已經(jīng)算收獲頗豐,。

本次培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是“學(xué)評(píng)測(cè)一體，融入過(guò)程”,，研修成果的呈現(xiàn)，無(wú)論是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè),，還是校本實(shí)踐環(huán)節(jié)提交研修成果（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件及相關(guān)資源,、教學(xué)反思等），都是立足學(xué)校,、課程,、學(xué)生,，在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助協(xié)同,、個(gè)體反思實(shí)踐中完成。

在教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體把語(yǔ)言、聲音,、圖像,、文字,、動(dòng)畫(huà),、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后,，形成一種全新的、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的輔助作用。以往可能更多在上公開(kāi)課才調(diào)動(dòng)全力運(yùn)用,，現(xiàn)在成為常態(tài),，自覺(jué)運(yùn)用,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇二

年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力,、科學(xué)決策能力,、改革攻堅(jiān)能力,、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力,、抓落實(shí)能力，勇于直面問(wèn)題,，想干事、能干事,、干成事,，不斷解決問(wèn)題,、解決難題。我們要把優(yōu)秀年輕干部發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔放在加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，圍繞構(gòu)建年輕干部成長(zhǎng)鏈條,，以從發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)為目標(biāo)，做好年輕干部工作,。

以“發(fā)好芽”為目標(biāo)，打好年輕干部發(fā)現(xiàn)選拔基礎(chǔ),。要全方位發(fā)現(xiàn)年輕干部。定期開(kāi)展年輕干部專(zhuān)題調(diào)研,，摸清年輕干部底數(shù);定期推薦補(bǔ)充，通過(guò)單位書(shū)面推薦,、組織部門(mén)審核、書(shū)記專(zhuān)題會(huì)議研究等環(huán)節(jié),，層層把關(guān),，確保年輕干部始終保持一定規(guī)模,。多渠道甄別年輕干部。堅(jiān)持經(jīng)常性,、近距離接觸年輕干部,，結(jié)合日常工作表現(xiàn),、重點(diǎn)工作推進(jìn)、年度調(diào)研考核等情況,，準(zhǔn)確甄別年輕干部思想,、工作,、作風(fēng)。把牢政治標(biāo)準(zhǔn),，讓政治過(guò)硬的年輕干部進(jìn)入組織視野，對(duì)政治上不合格的實(shí)行“一票否決”,。科學(xué)化儲(chǔ)備年輕干部,。按照干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律,，建設(shè)年輕干部?jī)?chǔ)備庫(kù)，把經(jīng)過(guò)甄別的年輕干部納入其中,。儲(chǔ)備庫(kù)按照崗位層級(jí)、干部身份,、熟悉領(lǐng)域等類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi),，并根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理,，對(duì)表現(xiàn)突出,、符合條件的人員及時(shí)納入，對(duì)不符合條件的人員及時(shí)調(diào)整,。

以“植好根”為目標(biāo),，增強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部的本領(lǐng)和能力,。把年輕干部教育納入干部教育總體規(guī)劃，按照建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍的要求,，促進(jìn)年輕干部在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念,。突出理論武裝,，筑牢思想之“魂”,。以開(kāi)展系統(tǒng)性的理論教育，依托黨員干部教育培訓(xùn)基地等平臺(tái),，組織舉辦各類(lèi)培訓(xùn),，為年輕干部理論學(xué)習(xí)提供平臺(tái),。突出黨性教育，補(bǔ)足精神之“鈣”。觀看先進(jìn)典型,，召開(kāi)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，讓年輕干部充分領(lǐng)會(huì)先進(jìn)典型精神實(shí)質(zhì);組織黨員干部到紅色基地開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，幫助年輕干部堅(jiān)定理想信念、滋養(yǎng)初心使命,。突出專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，夯實(shí)行動(dòng)之“基”,。針對(duì)年輕干部，本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則,，開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn),，切實(shí)增強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部適應(yīng)發(fā)展需求的能力,。

以“立好干”為目標(biāo)，為年輕干部茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。切實(shí)把從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督的要求貫穿于年輕干部培養(yǎng)選拔全過(guò)程,，始終把年輕干部置于黨組織監(jiān)督管理之中。筑牢思想防線,，不斷強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí),，對(duì)新提拔交流年輕干部開(kāi)展任前廉政談話，為新提任年輕干部打好廉潔從政的“預(yù)防針”,。為新錄用公務(wù)員上廉政黨課，扣好廉潔從政“第一?？圩印?。強(qiáng)化日常管理,，結(jié)合平時(shí)了解,、年度調(diào)研考核、掛職干部考核,、干部調(diào)整任前考察，全面分析研判年輕干部綜合表現(xiàn),、履職情況和廉潔自律情況,。同時(shí),，用好提醒、函詢(xún),、誡勉等手段，及時(shí)對(duì)年輕干部出現(xiàn)的苗頭性,、傾向性問(wèn)題早提醒,、早糾正,。加強(qiáng)對(duì)年輕干部工作生活的關(guān)心關(guān)注，深入落實(shí)帶薪休年假制度,。不斷完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,，鼓勵(lì)年輕干部擔(dān)當(dāng)作為,，激勵(lì)年輕干部踴躍干事創(chuàng)業(yè),。

以“伸好枝”為目標(biāo)，讓優(yōu)秀的年輕干部有位,、有為,。著眼于干部隊(duì)伍實(shí)際,，落實(shí)關(guān)于選拔使用配備年輕干部的要求，創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)選拔機(jī)制,，加大選拔使用優(yōu)秀年輕干部的力度，促使優(yōu)秀年輕干部脫穎而出;落實(shí)年度新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部中年輕干部比例要求,，調(diào)整優(yōu)秀年輕干部進(jìn)入街道和區(qū)直部門(mén)班子,，推進(jìn)全區(qū)干部隊(duì)伍年輕化建設(shè)奠定了基礎(chǔ);把年輕干部放在“逆境”中“苦心志,，勞筋骨”,，鍛造年輕干部堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗,、積極進(jìn)取的品質(zhì)。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇三

“干部特別是年輕干部要提高政治能力,、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力,、改革攻堅(jiān)能力,、應(yīng)急處突能力,、群眾工作能力、抓落實(shí)能力”,，在中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上。廣大年輕干部當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)增強(qiáng)提高“七種能力”的責(zé)任感和緊迫感,，推動(dòng)解決工作上的問(wèn)題,、解決發(fā)展中的難題,，真正做到想干事、能干事,、干成事、干出“漂亮事”。

政治能力是首要能力,，是年輕干部干成事又不出事的重要前提，特別是對(duì)于一個(gè)有著9191.4萬(wàn)名黨員,，468.1萬(wàn)個(gè)基層黨組織的大黨，政治能力始終是我們黨最重要,、最核心的一大傳統(tǒng)和本質(zhì)特征,。事實(shí)一再證明，政治能力不過(guò)硬,，不僅干不成事，而且早晚會(huì)出事,。因此,，年輕干部要把提高政治能力擺在突出位置,，在保持政治定力、把準(zhǔn)政治方向,、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、防范政治風(fēng)險(xiǎn)上聚力用勁,，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,，在任何時(shí)候任何情況下都能“不畏浮云遮望眼”,。要把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)作為體現(xiàn)政治能力的重要標(biāo)志，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng),、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做,，做政治上的“明白人”，決不做政治上的“兩面派”,。

年輕干部要想“干得漂亮”,，既要有“寬肩膀”，又要有“鐵肩膀”;既要政治過(guò)硬,，也得能力過(guò)硬,。要在旗幟鮮明講政治的重要前提下,，練就善作善成的硬功夫。要通過(guò)加強(qiáng)思想淬煉,、政治歷練,、實(shí)踐鍛煉,、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高推動(dòng)工作落地落實(shí),，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的能力和水平,。要運(yùn)用好調(diào)查研究“傳家寶”,，摒棄“井中葫蘆”式調(diào)研,，擠干調(diào)研的“水分”，切實(shí)掌握第一手的“干貨”,。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一,，善于跳出局部,、短期利益的框框,，著眼于全局和長(zhǎng)期的利益，多打大算盤(pán),、算大賬，找準(zhǔn)決策的“最優(yōu)解”,。要敢于接一接“燙手山芋”，面對(duì)矛盾迎著上,，面對(duì)問(wèn)題頂著干,，爭(zhēng)當(dāng)改革攻堅(jiān)的排頭兵。要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，不斷提高應(yīng)急處突的見(jiàn)識(shí)和膽識(shí),，凡事想在前,、謀在前、做在前,，于危機(jī)中育新機(jī),，于變局中開(kāi)新局,。要把服務(wù)好群眾作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾安危冷暖時(shí)刻放在心上,，把惠民利民便民措施落到地上,，讓群眾有更多獲得感幸福感安全感,。

喊得響亮，不如“干得漂亮”,。抓落實(shí)既是一種能力，更是一種作風(fēng),。俗話說(shuō)，這能力那能力,，不抓落實(shí)就等于沒(méi)能力。對(duì)年輕干部來(lái)說(shuō),，抓落實(shí)的成效就是對(duì)綜合能力的檢驗(yàn)。要堅(jiān)持把安排部署和狠抓落實(shí)結(jié)合起來(lái),，拿出真抓的實(shí)勁,，敢抓的狠勁和善抓的巧勁,，聚焦、聚神,、聚力抓落實(shí),，做到緊之又緊、細(xì)之又細(xì),、實(shí)之又實(shí),。要以身作則抓落實(shí),，叫響“跟我上”“讓我來(lái)”“看我的”，親自部署重要任務(wù),、親自把關(guān)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、親自督查落實(shí)情況,，不甩手不搖手不縮手,。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,，對(duì)準(zhǔn)“釘眼”處發(fā)力，精準(zhǔn)施策,、精準(zhǔn)推進(jìn)、精準(zhǔn)落地;要把勁用在手上,，堅(jiān)決防止“嘴上喊得震天響,，落到手上輕飄飄”的形式主義頑疾。要一錘接著一錘敲，不獲實(shí)效不放手,，不達(dá)目的不罷休，確保各項(xiàng)改革發(fā)展任務(wù)抓具體,、抓深入、抓出成效,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇四

xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班10月10日在中央黨校開(kāi)班?！案刹刻貏e是年輕干部要提高政治能力,、調(diào)查研究能力,、科學(xué)決策能力,、改革攻堅(jiān)能力,、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力,、抓落實(shí)能力,?！睉?yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)、完成艱巨任務(wù)的迫切需要,，也是年輕干部成長(zhǎng)的必然要求。全體年輕干部要立即行動(dòng)起來(lái),，用“心”提高“七種能力”,。

對(duì)黨忠心,，堅(jiān)定信念把準(zhǔn)方向，提高政治能力,。歷史無(wú)數(shù)次證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民最可靠的主心骨,，是領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的核心力量，年輕干部要時(shí)刻對(duì)黨忠心,，把握正確的政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng),，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治敏感性和政治鑒別力,，在大是大非面前始終保持清醒頭腦,。

不忘初心,，深入群眾躬身實(shí)踐,，提高調(diào)查研究能力。人的正確思想從實(shí)踐中來(lái),，沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究,，就是從群眾中來(lái)、到群眾中去的過(guò)程,，年輕干部只有不忘為民初心,，深入一線傾聽(tīng)基層干部群眾所想所急所盼,，對(duì)調(diào)研得來(lái)的第一手資料反復(fù)研究，由此及彼,、由表及里，看清本質(zhì),，掌握規(guī)律，才能為科學(xué)決策提供準(zhǔn)確依據(jù),。

遇事盡心,，客觀分析綜合研判，提高科學(xué)決策能力,。黨員干部是群眾的領(lǐng)頭羊，在關(guān)鍵時(shí)候要看得清形勢(shì),，拿得定主意,，作得了決策，打得了勝仗,。因此,，年輕干部要盡心盡力地對(duì)待工作,，對(duì)重要事項(xiàng)多打大算盤(pán)、算大賬,，少打小算盤(pán),、算小賬。要練就看得遠(yuǎn),、想得深的戰(zhàn)略眼光，多方聽(tīng)取意見(jiàn),，通過(guò)客觀分析和綜合研判,，全面權(quán)衡,、科學(xué)決策。

保持恒心,，勇于創(chuàng)新拼搏進(jìn)取，提高改革攻堅(jiān)能力,。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有改革就沒(méi)有出路,，沒(méi)有攻堅(jiān)就沒(méi)有成效,。年輕干部要以攻堅(jiān)克難的信心和勇氣,，以越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，以滴水穿石,、繩鋸木斷的恒心，跟著問(wèn)題走,、奔著問(wèn)題去，堅(jiān)持創(chuàng)新思維,，大膽地試、大膽地闖,，準(zhǔn)確識(shí)變,、科學(xué)應(yīng)變,、主動(dòng)求變，不斷提高改革攻堅(jiān)能力。

磨礪匠心,，未雨綢繆精準(zhǔn)拆彈，提高應(yīng)急處突能力,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。在工作中,，有很多意想不到的突發(fā)事情,，在處理時(shí)必須做到精準(zhǔn)及時(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和閃失,。這就要求年輕干部牢固樹(shù)立未雨綢繆的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在歷練中要磨礪匠心,，不斷提高應(yīng)急處突能力，在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能“精準(zhǔn)拆彈”,，心中有數(shù)，有條不紊,，環(huán)環(huán)入扣,，沉著應(yīng)對(duì),。

與民貼心，牢記宗旨推動(dòng)發(fā)展,，提高群眾工作能力,。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,。年輕干部要時(shí)刻與群眾心貼心、心連心,，做到心中有群眾，想群眾所想,，急群眾所急,。要把小事當(dāng)作大事來(lái)辦,，在解決群眾的操心事煩心事揪心事的過(guò)程中,，加深與人民群眾的血肉聯(lián)系;在不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感的過(guò)程中，提高群眾工作能力,。

下定決心，腳踏實(shí)地勇挑重?fù)?dān),，提高抓落實(shí)能力,。抓落實(shí)必須付諸行動(dòng),，決不能走過(guò)場(chǎng)、做樣子,，那種“高高在上、凌空蹈虛”,，是不可能把事情辦好的,。一分部署,，九分落實(shí)。年輕干部要下定決心去抓,，腳踏實(shí)地去干，用強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng),、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和有力的行動(dòng)勇挑重?fù)?dān),，才能不斷解決問(wèn)題,、解決難題，在開(kāi)創(chuàng)工作新局面中提高抓落實(shí)能力,。

過(guò)了一山再登一峰，跨過(guò)一溝再越一壑,。年輕干部只有在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，在真刀真槍中錘煉和提高“七種能力”,，才能在解決實(shí)際問(wèn)題中展現(xiàn)作為,、不辱使命,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇五

通過(guò)這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門(mén)科目,。在各個(gè)工作領(lǐng)域中,，每個(gè)職業(yè)都離不開(kāi)信息技術(shù),。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育教學(xué)領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進(jìn)教育模式,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對(duì)于推進(jìn)中,、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,、促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義,。

世界科技日新月異,，人才的培養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家的重中之重，中國(guó)作為一個(gè)崛起中的大國(guó),，教育是國(guó)家工作中的重點(diǎn),。而信息技術(shù)已做為一種重要的教學(xué)手段,，作為教師應(yīng)該學(xué)習(xí)且精通這種教學(xué)手段，通過(guò)這種教學(xué)手段把更多的理念,、思想和知識(shí)傳授給學(xué)生,。在培訓(xùn)期間，老師給我們看了很多用多媒體教學(xué)的資料,，認(rèn)真傾聽(tīng)各位專(zhuān)家的視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完美功能,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)進(jìn)課堂的必要性,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新,。一直以來(lái)我知道多媒體已成為一種重要的教育教學(xué)手段，但總覺(jué)得那些離自己很遠(yuǎn),，平時(shí)上課也有用到多媒體教學(xué)但并不是很重視,，覺(jué)得像以前的教師一樣用粉筆,、黑板上課沒(méi)有什么，一樣可以進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到同樣是教學(xué),，但多媒體教學(xué)更加先進(jìn)更加的具體形象,，更能讓學(xué)生從感觀、思維雙方面的去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。通過(guò)這次的培訓(xùn)使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí),也對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。作為年輕教師，應(yīng)當(dāng)吸取當(dāng)今先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),，把他們應(yīng)用于課堂課外教學(xué)中。

在研修過(guò)程中,，老師,、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性,、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取,、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開(kāi)培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，教師如何深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。

我們知道傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點(diǎn),，沒(méi)有那么形象生動(dòng),。學(xué)生學(xué)起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖像,、動(dòng)畫(huà)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí)，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

首先,，并不是所有的學(xué)校都有先進(jìn)的多媒體硬件，就算有也不普及,，一個(gè)學(xué)校就一個(gè)多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學(xué)。

其次,，農(nóng)村的學(xué)生接觸到多媒體的機(jī)會(huì)較少,，他們很感興趣，這就使得老師在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的注意力在多媒體應(yīng)用上而不是教學(xué)的內(nèi)容上,，學(xué)生的注意力被分散,，教學(xué)效果不是很理想。如果多媒體教學(xué)硬件就像現(xiàn)在的桌子椅子課本一樣的存在的話,，學(xué)生的注意力就會(huì)放在學(xué)習(xí)上，但這是一個(gè)需要發(fā)展和適應(yīng)的過(guò)程,。

再次,，就是關(guān)于教師,，很多學(xué)校的老師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，現(xiàn)在一下子讓他們進(jìn)行多媒體教學(xué)無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有很大難度的挑戰(zhàn)。當(dāng)然這僅僅是借口,，作為老師就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的方法和手段,，這也是作為教師的職責(zé)所在?，F(xiàn)在很多學(xué)校都招一些年輕的教師，可以以年輕教師作為一個(gè)動(dòng)點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)學(xué)校的多媒體教學(xué),。不管怎樣，相信不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn),。

總而言之，在這次的培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)，更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的重要性,，也明白了現(xiàn)今我們還有很長(zhǎng)的路要走，很大的困難在等著我們,，但同時(shí)我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間,，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，這不僅是為了學(xué)生,，同時(shí)也是為了自己,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇六

“干部特別是年輕干部要提高政治能力,、調(diào)查研究能力,、科學(xué)決策能力,、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力,、群眾工作能力,、抓落實(shí)能力，勇于直面問(wèn)題,，想干事,、能干事,、干成事，不斷解決問(wèn)題,、解決難題”。

“月盈則虧,，水滿(mǎn)則溢,?！碑?dāng)今世界正處于百年未有之大變局，身處這樣的時(shí)代,，如果不常懷“能力危機(jī)感”，一味地“吃老本”,，必然會(huì)導(dǎo)致“營(yíng)養(yǎng)不良”,，最終被時(shí)代淘汰?！捌叻N能力”為年輕干部常懷“能力危機(jī)感”，在解難紓困中不斷成長(zhǎng)成才,，更好肩負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)使命指明了努力方向,，需要每位黨員干部細(xì)細(xì)揣摩,、全面落實(shí)。

立身以立學(xué)為先,。克服“能力危機(jī)”,，首要的出路就是學(xué)習(xí),，“七種能力”的提高,，無(wú)一可以離開(kāi)學(xué)習(xí)。然而,，一提到學(xué)習(xí)，有的黨員干部總是以“工作任務(wù)重”“沒(méi)時(shí)間”為由而予以搪塞,，一到自我剖析的時(shí)候,，又總會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)不到位,，存在“碎片化”學(xué)習(xí)等問(wèn)題，問(wèn)題屢次剖析卻不見(jiàn)整改成效,，其實(shí)說(shuō)到底就是欠缺“能力危機(jī)感”。我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史,，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái),?！笆咳詹蛔x，則其言無(wú)味，面目可憎,?！彼?，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和艱巨任務(wù)，廣大黨員干部必須保持“能力危機(jī)感”,，在深化學(xué)習(xí)中,，提高解決問(wèn)題,、解決難題的能力。

立學(xué)以讀書(shū)為本,。學(xué)習(xí)不能只掛在嘴上。進(jìn)入新發(fā)展階段,，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局,，迫切需要廣大黨員干部付諸實(shí)際行動(dòng),，在深入學(xué)習(xí)中提高能力,、增強(qiáng)本領(lǐng)。要謹(jǐn)記“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上”,，時(shí)刻保持“能力危機(jī)感”，努力向書(shū)本,、向?qū)嵺`、向群眾要答案,、要方法。堅(jiān)持原原本本學(xué),，努力讀原著、學(xué)原文,、悟原理,，始終保持初學(xué)者心態(tài)，逐字逐句細(xì)細(xì)品讀,，深挖蘊(yùn)含其中的原汁原味的理論內(nèi)涵;堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)，緊緊圍繞提高“七種能力”,，緊盯新形勢(shì),、新任務(wù),、新考題，用釘釘子精神穩(wěn)扎穩(wěn)打認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷通過(guò)化解難題開(kāi)創(chuàng)工作新局面;要聯(lián)系實(shí)踐學(xué)，積極深入基層一線,，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨,、見(jiàn)世面,、長(zhǎng)才干、壯筋骨,，經(jīng)受意志定力、耐心耐力,、擔(dān)當(dāng)精神等考驗(yàn)，努力成長(zhǎng)為可堪大用能負(fù)重任的優(yōu)秀人才,。

踏平坎坷成大道,，越是艱險(xiǎn)越向前,。在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開(kāi)新局,，迫切需要廣大黨員干部不忘初心使命,、勇于擔(dān)當(dāng)作為,，常懷“能力危機(jī)感”，在學(xué)思踐悟中提高“七種能力”,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇七

通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了很多專(zhuān)家的講座、培訓(xùn)老師的指導(dǎo),、參與了同學(xué)之間的各種討論與交流，我修完了我的選修課程,，讓我學(xué)到了很多和自己一人沒(méi)辦法學(xué)到的知識(shí),，讓我的知識(shí)得到補(bǔ)充與更新,，真的是受益匪淺。

我作為一個(gè)老師,，因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)資源有限，教學(xué)環(huán)境和學(xué)生條件不足,，以致使用多媒體教學(xué)有一定的困難,，但是我還是努力嘗試,，只是效果沒(méi)有預(yù)期的好。通過(guò)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到了自己之前教學(xué)中的一些不足,，為自己以后的教學(xué)提供了很多新的方法,，對(duì)我在以后的教學(xué)中有很大幫助,。

一、我們是貧困地區(qū),，各種資源相對(duì)落后,，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的了解更是少之又少,，課時(shí)量又少，所以導(dǎo)致學(xué)生上課效果不是很理想,，通過(guò)國(guó)培讓我知道了,，不管條件如何，我們老師都要盡能力去應(yīng)用好我們所有的資源,，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)好這門(mén)課程。我們教師要知道如何轉(zhuǎn)變自己的角色及教學(xué)方法，積極應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到生動(dòng)靈活，讓學(xué)生更喜歡更有興趣學(xué)好知識(shí),。

二,、通過(guò)培訓(xùn),，讓我又一次很好的學(xué)習(xí)了flash及其應(yīng)用，讓我深刻的了解到flash在教學(xué)中的好處,，雖然我對(duì)flash還不是很熟練,，但我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好。讓我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)了信息技術(shù)整合在課程中的應(yīng)用與好處,。

三,、這樣的培訓(xùn),，讓我們?cè)诩依镌趯W(xué)校就能學(xué)習(xí)，就能與各地知名專(zhuān)家對(duì)話,，就能與各處同學(xué)交流，對(duì)我們山村而且很少外出學(xué)習(xí)的老師來(lái)說(shuō)感覺(jué)我們有了走出大山的感覺(jué),，讓我們山村教師的學(xué)習(xí)不再受到時(shí)間與空間的限制,，隨時(shí)隨地都能為自己的知識(shí)庫(kù)補(bǔ)充新鮮的血液,，達(dá)到更好的“新陳代謝”，這就是國(guó)培的好處,，就是我們信息技術(shù)的應(yīng)用，國(guó)培拓寬了我們的視野,，豐富了我們的智慧,。通過(guò)國(guó)培,，我們的思想和眼光不再局限于小世界,，能夠想得更多看得更遠(yuǎn)！那么這些方法與知識(shí)我們就可以加以轉(zhuǎn)換傳遞給我們的學(xué)生,，讓我們師生更好的適應(yīng)信息時(shí)代的生活。

四,、國(guó)培告訴了我們，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在以后的教學(xué)中,，要把我們學(xué)到的新知識(shí),、新理論、新方法,、新思想、新技術(shù)應(yīng)用到我們的教學(xué)當(dāng)中去,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)中我們要勇于創(chuàng)新,，打破傳統(tǒng)！總之,，修完這50個(gè)學(xué)時(shí)9門(mén)課程,，讓我對(duì)自己有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷研修,，好好應(yīng)用資源,，爭(zhēng)取把最好的最優(yōu)的傳授給學(xué)生,，讓我和學(xué)生共同進(jìn)步！

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇八

20xx年10月8日開(kāi)始的全校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使這個(gè)冬日全校教師尤其忙碌，每天上課之余,，便置身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，雖陣陣寒意,，而竟不覺(jué)。

課程學(xué)習(xí)與研討交流過(guò)程中,，深感專(zhuān)家的專(zhuān)題講座、名師的課題講座,，都是理論水平高,、立意高遠(yuǎn)、立足課堂,，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實(shí)際,，使我在觀念得到更新、理論得到提高,、知識(shí)得到積淀的同時(shí),，眼界視野更高闊?，F(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘，也可能不知不覺(jué)中,，就匯入信息技術(shù)推動(dòng)教育變革的洪流之中,，雖然我自知做不了“可汗”，卻能理解它存在和發(fā)展的合理性與價(jià)值意義,。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào),、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品的過(guò)程中,，切實(shí)感受到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能強(qiáng)大,，教育資源豐富,，專(zhuān)家名師的'水平高,，同行之中山外有山。文章和評(píng)論,，觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,。在這里,，好的講座可反復(fù)收看,，并有配套的資源下載供參考；提出的問(wèn)題,，有人助答；同行在關(guān)注,、評(píng)論你的發(fā)言,，你也自覺(jué)不自覺(jué)參與互動(dòng),。雖在現(xiàn)實(shí)互不識(shí)，網(wǎng)絡(luò)在線見(jiàn)如故,，哪怕在靜靜的深夜,，你也絕不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，不僅對(duì)具體的通用信息技術(shù),，word、ppt,、plash等掌握加深,，對(duì)用工具處理文件的技巧（比如圖片,、音視頻處理）,、素材的搜集,、資源的整合、課件的編寫(xiě)也更熟練,。當(dāng)然也體會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中伴隨著經(jīng)驗(yàn)值提升是貢獻(xiàn)的增加，有貢獻(xiàn)才能分享,。盡管目前主要還是用信息技術(shù)支持優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)“微課程”,、“電子書(shū)包”,、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無(wú)能企及,，但自如地利用多媒體與課程融合，教師,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，已經(jīng)算收獲頗豐,。

本次培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是“學(xué)評(píng)測(cè)一體,，融入過(guò)程”,，研修成果的呈現(xiàn)，無(wú)論是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè),，還是校本實(shí)踐環(huán)節(jié)提交研修成果（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件及相關(guān)資源,、教學(xué)反思等），都是立足學(xué)校,、課程,、學(xué)生,，在專(zhuān)家引領(lǐng),、同伴互助協(xié)同、個(gè)體反思實(shí)踐中完成,。

在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體把語(yǔ)言,、聲音、圖像,、文字、動(dòng)畫(huà),、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn),，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的輔助作用,。以往可能更多在上公開(kāi)課才調(diào)動(dòng)全力運(yùn)用，現(xiàn)在成為常態(tài),，自覺(jué)運(yùn)用。

全校教師學(xué)習(xí)的積極很高,，到目前止,，我校的學(xué)習(xí)參與率為100%,，優(yōu)秀率也達(dá)到100%。全校老師都表示,，學(xué)分不是目的，所以在接下來(lái)的時(shí)間，大家還有繼續(xù)學(xué)習(xí),，直到學(xué)會(huì)學(xué)懂會(huì)熟練的操作為止,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇九

20xx年末，我參加了甘肅省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),。通過(guò)近4個(gè)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并有效地運(yùn)用到課堂教學(xué)中,。

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，雖然只有短短幾十天的時(shí)間,，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過(guò)此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念,，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工,、組織,、運(yùn)用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

1、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”,、“信息化教學(xué)環(huán)境”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)“多媒體課件設(shè)計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面太落后與不足,。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專(zhuān)業(yè)知識(shí),，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固,、更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的'融會(huì)貫通,，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。

2,、通過(guò)看視頻和在答疑過(guò)程中，專(zhuān)家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂,，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí),，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。通過(guò)觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén),，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺,！與專(zhuān)家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖,、回貼,，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識(shí),，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ),。

此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專(zhuān)家講座,、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

這次研修，使我耳目一新,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)學(xué)生,。這次培訓(xùn)我感覺(jué)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課,，才能講出學(xué)生喜歡的課,。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書(shū),，一本教案就是教學(xué)的全部,，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ),，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論,，在實(shí)踐中根本無(wú)法運(yùn)用，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來(lái)支撐,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題,。有人說(shuō)過(guò)：講好一節(jié)課，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情,，那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,。

總之,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己,，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十

參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個(gè)多月了，基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容已基本學(xué)完,，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

首先,，我要感謝“百年樹(shù)人”提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝祝智庭,、沈書(shū)生、顧小清,、李嵬,、張攀峰,、王博明等專(zhuān)家教授的精心講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,，感謝學(xué)友和同事們的給力,。

雖說(shuō)是初級(jí)培訓(xùn),，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確稱(chēng)得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組,，王單方,、王桂芳、馮玉梅,，他們?nèi)耸情L(zhǎng)期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我在他們的幫助下，取得了很大的進(jìn)步,，再加上“百年樹(shù)人”這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，我的政治教學(xué)不說(shuō)“如虎添翼”,，也不說(shuō)“馬到成功”,，最起碼是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”了,。主要收獲有以下幾個(gè)方面：

第一,，知識(shí)與能力方面：

1.掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用。

2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念,。

3.掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4.懂得了媒體的特點(diǎn),，了解各類(lèi)媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。

5.學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià)。

第二,，過(guò)程與方法方面：

1.編寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記,，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,，在qq空間開(kāi)辟了“學(xué)友觀點(diǎn)”專(zhuān)題日志。

2,、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計(jì),，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示,、研討教學(xué),。

3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

3.學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫(huà)圖”,、格式化工廠,、會(huì)聲會(huì)影9.0等對(duì)文本、圖片,、聲音、動(dòng)畫(huà)等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理,，運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或網(wǎng)頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。

4.學(xué)會(huì)了使用常用的形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià)的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng),。

第三,，情感與態(tài)度方面：

1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同,。

2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性,。

3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識(shí)和初步的選擇,、處理和加工能力，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí),。

4.了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響,，樹(shù)立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感,。

“平時(shí)不學(xué)習(xí),，用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后!

無(wú)情歲月增中減,，有味詩(shī)書(shū)苦后甜。我說(shuō)：學(xué)友同事親無(wú)間,，有味媒體只有甜!

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十一

參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個(gè)多月了,，基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容已基本學(xué)完,，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

首先，我要感謝“百年樹(shù)人”提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，感謝祝智庭、沈書(shū)生,、顧小清,、李嵬,、張攀峰、王博明等專(zhuān)家教授的精心講解,，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,，感謝學(xué)友和同事們的給力,。

雖說(shuō)是初級(jí)培訓(xùn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，的確稱(chēng)得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組,，王單方,、王桂芳,、馮玉梅，他們?nèi)耸情L(zhǎng)期帶信息技術(shù)課程的,，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我在他們的幫助下,，取得了很大的進(jìn)步,，再加上“百年樹(shù)人”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我的政治教學(xué)不說(shuō)“如虎添翼”，也不說(shuō)“馬到成功”,，最起碼是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個(gè)方面：

第一,，知識(shí)與能力方面：

1.掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用,。

2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

3.掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4.懂得了媒體的特點(diǎn),，了解各類(lèi)媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。

5.學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià)。

第二,，過(guò)程與方法方面：

1.編寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記,，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開(kāi)辟了“學(xué)友觀點(diǎn)”專(zhuān)題日志,。

2、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元,、主題的教學(xué)設(shè)計(jì),，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示,、研討教學(xué)。

3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法,，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

3.學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫(huà)圖”,、格式化工廠,、會(huì)聲會(huì)影9.0等對(duì)文本,、圖片、聲音,、動(dòng)畫(huà)等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或網(wǎng)頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。

4.學(xué)會(huì)了使用常用的形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià)的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng),。

第三,，情感與態(tài)度方面：

1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同,。

2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性。

3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識(shí)和初步的選擇,、處理和加工能力,，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí),。

4.了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響,，樹(shù)立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。

“平時(shí)不學(xué)習(xí),，用時(shí)徒傷悲”,。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后!

無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜,。我說(shuō)：學(xué)友同事親無(wú)間,，有味媒體只有甜!

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十二

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。

此次培訓(xùn)雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過(guò)此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用上還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念,，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工,、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,。

通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識(shí)到做為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作,，等等的解析,，才真正的意識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。

引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高,，正真的學(xué)有所獲。

通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺,，這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專(zhuān)業(yè)技能,，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我努力奮斗的目標(biāo)。

從20xx年11月20日起,，學(xué)校組織全體教師參加了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，全體學(xué)員更進(jìn)一步了解和掌握了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,。在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中全體學(xué)員學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能，好的教學(xué)方法,，對(duì)今后的工作有很大的幫助,。在學(xué)習(xí)中反思了以往工作中的不足,。作為時(shí)代的教師，深知自己在教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能更進(jìn)一步,。以下是本次活動(dòng)總結(jié)：

1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲；

在學(xué)習(xí)中我不僅掌握了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù),，如圖片處理,，視頻音頻加工等等,，更加了解到現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，而不再是以前的只是與學(xué)科整合,，我們要在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中去創(chuàng)新,。在與各位教師的研討中,，提出了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，尤其是課堂導(dǎo)入的問(wèn)題,。教師們認(rèn)為多媒體可以大大增加課堂容量,，增大信息密度，提高教學(xué)效率,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2.通過(guò)參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng),、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

這次培訓(xùn),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家講座的視頻,，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題,，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

3.參與研修活動(dòng)的收獲；

在研修活動(dòng)中,，收獲了大量同仁的教學(xué)資源,，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中,，我們交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的教學(xué)案例,。在交流中,，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向,。

通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)注意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,，例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料,、動(dòng)畫(huà)資料等,；利用網(wǎng)絡(luò)的下載功能,，教師,、學(xué)生可以很方便的將資源應(yīng)用到教學(xué)中；利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能,，學(xué)生可以自由點(diǎn)擊,，自主學(xué)習(xí),，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)。在教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)地聯(lián)系起,，相輔相成、互為補(bǔ)充,、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能,，能增加教學(xué)容量，設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景,，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，提高學(xué)生的素養(yǎng)和應(yīng)用能力,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。今天的教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一種新的理念,，那就是：學(xué)校不僅是教育學(xué)生的場(chǎng)所,，也是自我發(fā)展的場(chǎng)所；只有在教學(xué)中持續(xù)發(fā)展自我,，才能有所作為，有所成就,。

5.教學(xué)行為的改進(jìn)等,。

在學(xué)習(xí)中學(xué)員提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。讓大家真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”化為我們重新跋涉的新起點(diǎn),。

xx小學(xué)。

20xx年12月,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十三

總結(jié)。

教學(xué),。

質(zhì)量”為工作重心,，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì),，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

組織教師參加王振中老師在昆陽(yáng)陽(yáng)學(xué)幼兒園《從教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)談起》的專(zhuān)題講座,；

在第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》,，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我們組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》,。通過(guò)系列活動(dòng)，增強(qiáng)了教師熱愛(ài)幼教事業(yè)的責(zé)任心和使命感,，對(duì)師德的涵義也有了更深刻的理解,，使大家真正認(rèn)識(shí)到自己所從事的幼教事業(yè)的光榮感及重要性,。

2.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研討,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周一按時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理,，提高一日活動(dòng)質(zhì)量,。

一是加強(qiáng)了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。教學(xué)園長(zhǎng)定期檢查班級(jí)周計(jì)劃,、主題墻的更換情況，抽查新教師的工作手冊(cè),，著重看書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，格式是否規(guī)范,，過(guò)程是否完整，重,、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確，效果分析是否及時(shí)填寫(xiě),，有力地把好了備課關(guān),。園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)不定期深入班級(jí)聽(tīng)課,、檢查指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)通報(bào)教師上課情況,，促使教師積極挖掘教材,，精心準(zhǔn)備教具,，增強(qiáng)了上好每節(jié)課的自覺(jué)性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。二是加強(qiáng)常規(guī)案頭工作記錄。每位教師每周撰寫(xiě)保教隨筆,、區(qū)角活動(dòng)幼兒行為觀察記錄表,，針對(duì)班級(jí)特立獨(dú)行的幼兒撰寫(xiě)個(gè)案分析等,，使教學(xué)研究與實(shí)踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障,。三是把互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),、集體備課,、教研活動(dòng)常規(guī)化。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)看,、聽(tīng),、議,、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué),。一年來(lái),，我們著重針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域和健康領(lǐng)域開(kāi)展文本解讀與學(xué)科素養(yǎng)的提升,，開(kāi)展了教師團(tuán)體賽課活動(dòng)與科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，一年兩次的教師公開(kāi)課，教師參與積極性非常高,，包菲菲老師每次都一對(duì)一的為每位教師點(diǎn)評(píng)，使老師們受益匪淺,。

二、注重園本教研,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1.開(kāi)展“分層式”,、“互動(dòng)式”培訓(xùn),。

（1）骨干教師培養(yǎng)。以“優(yōu)師德,、高素質(zhì)、會(huì)研究,、勤反思,、有專(zhuān)長(zhǎng)”為發(fā)展目標(biāo),，鼓勵(lì)骨干教師積極參加幼兒園教育教學(xué)的研究，主動(dòng)參與幼兒園課程的管理,，積極承擔(dān)帶教任務(wù)等，提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,。努力為骨干教師創(chuàng)設(shè)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，拓展骨干教師學(xué)習(xí)空間與視野，提高學(xué)習(xí)研修層次,。

（2）特色教師培養(yǎng)。積極為學(xué)科骨干教師搭建展示才華的舞臺(tái),，初步形成特色教學(xué),，推進(jìn)特色教師的個(gè)性化成長(zhǎng),。

采用骨干教師帶教,、專(zhuān)題講座、技能評(píng)比,、實(shí)踐研討等多形式的培養(yǎng),，提升青年教師的師德修養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)、家園溝通藝術(shù),、教育實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)“一年合格,、三年成熟,、五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),。

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提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十四

20xx年秋季上期,，我有幸參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專(zhuān)業(yè)理論,，現(xiàn)總結(jié)如下:。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。以前往往只局限于一根粉筆、一本書(shū)的教育模式,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題.

原來(lái),，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，如今,，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī),，進(jìn)行各種方式的操作,，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生,。能利用自己的博客與同仁互動(dòng),，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白.

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),。以往,，我只是研讀一些與語(yǔ)文及跟語(yǔ)文相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了,。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依,，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極,。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色,。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去.

此次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái),，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,，給初中打下良好的基礎(chǔ)。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十五

根據(jù)甘肅省教育廳的要求,，我校在對(duì)“教育部——中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”進(jìn)行了系統(tǒng)的安排,，并制定了切實(shí)可行的方案,，通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我校139名在編在崗教師按要求完成了“網(wǎng)培”任務(wù),。取得了預(yù)期的效果,，現(xiàn)對(duì)我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織,、有計(jì)劃地抓好培訓(xùn)工作。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)的管理和考核小組,，指導(dǎo)學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,，各年級(jí)組負(fù)責(zé)對(duì)教師研修的督促。因此從方案的制定到實(shí)施,，領(lǐng)導(dǎo)小組提出了嚴(yán)格的要求：認(rèn)真宣傳,、全員參與,、高效落實(shí)、定期通報(bào),。

2,、結(jié)合校情制定信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)實(shí)施方案,。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和特點(diǎn)，發(fā)揮年輕教師在對(duì)新技術(shù)的快速適應(yīng)和接受能力上的優(yōu)勢(shì),，發(fā)動(dòng)年輕教師先對(duì)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)流程進(jìn)行摸索進(jìn)而推廣經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)中青年教師積極學(xué)習(xí)和研修，讓年輕教師幫助,、輔導(dǎo)老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研修。經(jīng)過(guò)我校老師的共同努力,，我校的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作得以順利開(kāi)展并取得了良好的效果,。

從接到通知,，學(xué)校就著手準(zhǔn)備培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的安排,，并且將填報(bào)說(shuō)明,、注意事項(xiàng)、平臺(tái)注冊(cè)流程等內(nèi)容上傳到qq群,，供老師了解和學(xué)習(xí),。

（一）制定方案,、宣傳發(fā)動(dòng)階段（1月份），制定方案,，啟動(dòng)培訓(xùn)工程,。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì),，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求上傳到學(xué)校qq群、各年級(jí)辦公室電腦桌面,，傳達(dá)給老師，讓老師知道做什么,，怎么做,。明確自己的責(zé)任,，應(yīng)該完成的任務(wù)。做到明明確確學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待,，切切實(shí)實(shí)提高。

（二）注冊(cè)選課,、培訓(xùn)研修階段（2-7月份）,。

1.注冊(cè)選課，主要任務(wù)是教師完成注冊(cè),，登錄研修網(wǎng)選課，進(jìn)入平臺(tái)操作,，形成第一階段學(xué)情通報(bào),。

2.學(xué)習(xí)研修，主要任務(wù)是及時(shí)學(xué)習(xí),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各階段的課程學(xué)習(xí),，完成研修作業(yè),，提升技術(shù)素養(yǎng)。

(三)研修測(cè)評(píng),、全面總結(jié)階段（8月份）,，學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)情況和能力提升情況進(jìn)行總結(jié)。

通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),，老師們學(xué)習(xí)的積極性很高，每位老師都能在規(guī)定的時(shí)期內(nèi)完成注冊(cè)和進(jìn)行學(xué)習(xí)研修,，并積極參加話題研討,、專(zhuān)家答疑等活動(dòng)，提交研修作業(yè),，上傳教學(xué)資源。在研修期間,，我們及時(shí)做了學(xué)情通報(bào),，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快,、成績(jī)突出的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度慢,、成績(jī)較低的教師進(jìn)行了督促,。學(xué)校在開(kāi)教師會(huì)時(shí)，將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)通報(bào)，讓老師們明白自己和別人的差距,，有針對(duì)性進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就使我校教師研修學(xué)習(xí)的積極性大幅度提升,，學(xué)習(xí)進(jìn)度加快,，學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)成績(jī)上升明顯,。

我校現(xiàn)有139人,，所有的老師都按時(shí)參加了學(xué)習(xí)研修,，參訓(xùn)率達(dá)到100%,，研修率達(dá)到100%，合格率達(dá)到100%,。圓滿(mǎn)地完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù),。所有人員都積極參加線下研修活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)研修日志,、學(xué)習(xí)心得,。同時(shí),，教師們?cè)趯?duì)信息技術(shù)的理論和實(shí)踐上都有明顯的提高，研修學(xué)習(xí)的效果已經(jīng)初露端倪,。

作為教師,，我們最重要的還是在于教學(xué),。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學(xué)模式,、改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)模式,。我們通過(guò)學(xué)習(xí),，懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法，學(xué)會(huì)了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作。同時(shí)我們學(xué)習(xí)了微課,、慕課、與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識(shí),。這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育,，我們要在理論上認(rèn)識(shí)它，技能上掌握它的制作,，適當(dāng)?shù)募右試L試，當(dāng)條件具備的時(shí)候,，我們可以迅速的應(yīng)用它,，改進(jìn)我們的教學(xué)方法,、方式，提升我們的教學(xué)質(zhì)量,。

我們將結(jié)合本次的培訓(xùn),，在以后的工作中,，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)一步熟悉各種新技術(shù),、新觀念,，投身新技術(shù)在教育中的實(shí)踐,，為教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十六

教師作為教育實(shí)踐的直接承擔(dān)者和教育改革的實(shí)施者,其素質(zhì)既決定了教學(xué)質(zhì)量的高低也決定了教育改革與發(fā)展的成敗,。而體育骨干教師作為體育教師中的佼佼者和領(lǐng)頭人,他們的綜合素質(zhì)和數(shù)量是提高體育教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。今天本站小編給大家整理了骨干教師培訓(xùn)提升工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

20xx年4月,，我有幸參加了在電大舉行的“xx縣農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，使我對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)不斷提升教師的素質(zhì)的重要性,、對(duì)教師語(yǔ)言規(guī)范的重要性,、對(duì)教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺，收獲不小,，現(xiàn)就對(duì)這次培訓(xùn)的心得小結(jié)如下：

一,、師生關(guān)系與有效的課堂教學(xué),。

現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系,。老師并不是圣人,，也有不足,，必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無(wú)所知，他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的,，正如孔子所說(shuō)的“三人行,，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學(xué)生”、“學(xué)生老師”的關(guān)系,。其次是要讀懂學(xué)生，包括讀懂學(xué)生的特點(diǎn),、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ),、讀懂學(xué)生的需要,、讀懂學(xué)生的情感、讀懂學(xué)生的思路,、讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤等,，我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步,。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。只有認(rèn)真開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價(jià)值觀,。

有效的課堂教學(xué)的具體要求是教的有效性和學(xué)的有效性,，也就是教和學(xué)都要有效果,、有效率、有效益,。為了使教學(xué)有效,，我們就應(yīng)該使用和掌握一定的策略,。有效教學(xué)的策略有如下幾點(diǎn)：1.關(guān)注學(xué)生生活中的經(jīng)驗(yàn);2.在游戲中提供教育契機(jī)。通過(guò)活動(dòng)和游戲,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;3.充分利用教學(xué)資源;4.讓學(xué)生親身體驗(yàn);5.創(chuàng)設(shè)有效情境;6.變式教學(xué),，包括概念性變式和過(guò)程性變式;7.課堂提問(wèn)中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)對(duì)策略;8.關(guān)注知識(shí)背后的思想;9.哲學(xué)思辨;10.各學(xué)科之間的整合策略;11.綜合運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系,，運(yùn)用各種策略,，抓住教學(xué)中各種生成的資源,，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來(lái),。

二,、在教學(xué)中感受幸福生活，做一個(gè)關(guān)注天空的人,。

幸福是什么，也許每個(gè)人的說(shuō)法不同,，我認(rèn)同“幸福是一種心態(tài),，幸福的意義在于幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態(tài),，而是一種感受”這種說(shuō)法。當(dāng)前,，由于種種原因,，許多教師都會(huì)覺(jué)得過(guò)得很累,，都不會(huì)感到自己過(guò)得幸福。在教學(xué)工作中我們要努力創(chuàng)造幸福,，怎樣才能創(chuàng)造幸福呢?應(yīng)從這三方面入手：1.轉(zhuǎn)變幸福觀念，尋求幸福的感受,，培養(yǎng)幸福的能力;2.調(diào)整生存取向,，明確生存意義;3.樹(shù)立享受教育，感謝生活的情懷,。

只要我們時(shí)常保持陽(yáng)光心態(tài)，就會(huì)感受到生活和工作的幸福,。這樣我們的教育就會(huì)美起來(lái),，我們就會(huì)用一顆愛(ài)心去培養(yǎng)更多的愛(ài)心;就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧;就會(huì)用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野,，去背負(fù)著它，播種著,，耕耘著,，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方,。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生,，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面,。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿(mǎn)足于眼前,，做一個(gè)關(guān)注天空的人!

三、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練,，使語(yǔ)言更加規(guī)范,。

從教師的職業(yè)來(lái)說(shuō),，語(yǔ)言的規(guī)范是必不可少的,，教師除了教書(shū)育人外，還肩負(fù)著母語(yǔ)的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù),。因此,，教師語(yǔ)言的規(guī)范顯得尤為重要,。這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨毤訌?qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng),。語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，絕不是一蹴而就的事情,，它需要一個(gè)良好的愿望，一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程,。在訓(xùn)練中必須以國(guó)家頒布的有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的若干規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，刻苦訓(xùn)練，真正使我們自己的語(yǔ)言更加規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)。

總之,，在這次培訓(xùn)中,，使我充分認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性，我們只有不斷創(chuàng)新,，才能立足于永遠(yuǎn)不敗之地，只有不斷更新教育教學(xué)理念,，不斷吸取他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能趕上當(dāng)今教育的步伐，適應(yīng)教育的發(fā)展需要,。在教學(xué)中,，必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、好奇心,、質(zhì)疑能力,、探究能力等,，從強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,，教師還要加強(qiáng)自身語(yǔ)言,、師德等方面的修養(yǎng),，切實(shí)轉(zhuǎn)變自身的角色,，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,。我們教師不但要有廣闊的視野，而且更應(yīng)該樹(shù)立宏大的理想,，立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái),，在工作中刻苦訓(xùn)練,，只有不斷提升自己各方面的素質(zhì),，才能真正成為一名合格的教師。

一年一度的師德培訓(xùn),。與往年一樣,，此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行,，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，讓懵懂中的我知道了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。

二、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

三,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得"身臨其境"才是最好的教育,。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。

我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。

教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。

因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩不誤,。

為期三天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,，來(lái)指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)，努力做好班主任工作,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一、作為班主任要有愛(ài)心,，樹(shù)立正確的學(xué)生觀。

這愛(ài)是無(wú)私的,，是平等的,，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài),，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師，信其道,?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來(lái),。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生,，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重,、信賴(lài),、理解、寬容與等待,。

二,、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂(lè)無(wú)窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

三、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),。

教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù),。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

通過(guò)專(zhuān)家介紹優(yōu)秀班主任魏書(shū)生、李振西,、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上,，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果,。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕,，也許只有無(wú)痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書(shū)學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來(lái),。

四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),。

我們都是普通教師，學(xué)識(shí)不夠高,，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專(zhuān)家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"要想自己的學(xué)生好學(xué),，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。

從這些優(yōu)秀班主任身上,，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書(shū),，喜歡積累，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié),。任小艾老師向我們推薦了幾本好書(shū)有法國(guó)著名教育家思想家盧梭寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《愛(ài)彌兒》、e阿米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,、美國(guó)的著名教育家詹姆斯·多伯森寫(xiě)的《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩(shī)》等等,。任老師還說(shuō)“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書(shū)香教師,，每一位老師都養(yǎng)成了讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我讀過(guò)了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，記錄了詳細(xì)的,。

讀書(shū)筆記,。

寫(xiě)下了讀書(shū)體會(huì)并自覺(jué)地將書(shū)中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去,。雖然我也讀過(guò)一些書(shū)但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我打算繼續(xù)多讀書(shū)多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)努力提高自己的教育技巧。

教育是一門(mén)科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)的新情況,，具體問(wèn)題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級(jí)管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。