總結(jié)是一種反思和總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的書面材料,。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的整理和盤點(diǎn),，不要夸大和夸張自己的成績(jī)和表現(xiàn),。您會(huì)在以下的范文中發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀的總結(jié)寫作技巧和寫作風(fēng)格,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇一

為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),，提高全校教師的教育素養(yǎng),，認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，根據(jù)省《關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》與xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師實(shí)施意見(jiàn)精神,，切實(shí)提高“提升工程”培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，通過(guò)培訓(xùn)提升教師素質(zhì),，教師素質(zhì)提升工程自查報(bào)告。我校根據(jù)上級(jí)要求,，有計(jì)劃,、有步驟認(rèn)真實(shí)施，現(xiàn)就一年來(lái)的培訓(xùn)情況工作作如下總結(jié),。

一,、學(xué)校基本情況,。

我校系九年一貫制學(xué)校,，今年，我校撤并了全部的村校,，學(xué)校強(qiáng)化管理,，著力于校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，xx年,，我校被確認(rèn)為“xx省農(nóng)村示范性”學(xué)校,，從xx學(xué)年開始,，學(xué)校開始實(shí)施新一輪五年規(guī)劃，提出的目標(biāo)為爭(zhēng)創(chuàng)xx市特色學(xué)校,。

我校在全市農(nóng)村同類學(xué)校中,，是一所具有一定規(guī)模和較好辦學(xué)條件的學(xué)校?，F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè),，其中小學(xué)教學(xué)班20個(gè)，初中教學(xué)班20個(gè),，本學(xué)期有在校生人,。在職公辦教師97人，其中專任教師人,，在在職教師中,，具有中級(jí)以上職稱教師人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,，高標(biāo)率%,，xx年新參加工作的教師4人。在教師素質(zhì)“提升工程”中,，參加省級(jí)培訓(xùn)2人,，參加xx市級(jí)培訓(xùn)6人。

(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)。

自收到相關(guān)文件開始,，學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的相關(guān)工作,，成立了以陳海金校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)并分管小學(xué)部和初中部的教師培訓(xùn)工作,，學(xué)校教導(dǎo)處和政教處具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜,。每個(gè)學(xué)期期初、期中和期末領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專門會(huì)議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn),，將提升工作作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，整改報(bào)告《教師素質(zhì)提升工程自查報(bào)告》。制定了新生學(xué)校素質(zhì)提升工程的三年規(guī)劃,，根據(jù)三年規(guī)劃再具體明確每個(gè)年度的培訓(xùn)計(jì)劃,，在校本培訓(xùn)中重點(diǎn)落實(shí)好提升工程校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。利用教師會(huì)議向全體教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實(shí)性,，使全體教師深刻體會(huì)到本次培訓(xùn)是政府花錢,、教師受益的民心工程、實(shí)事工程，從而使全體教師以積極的心態(tài),，認(rèn)真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中,。

（二）制定獎(jiǎng)懲制度：

（1）全體教師必須認(rèn)真聽(tīng)好輔導(dǎo)課，記好筆記,，及時(shí)完成作業(yè),。

(2)集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，建立點(diǎn)名制度,，無(wú)正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席,。如請(qǐng)假的，事后應(yīng)補(bǔ)課,、補(bǔ)筆記,。缺勤1次，“出勤情況”扣2分,，缺勤4次則無(wú)成績(jī),，需重修；遲到,、早退2次作缺勤1次處理,。

(3)學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀,。

(4)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、上示范課,、研究課,，做到人人參與，同時(shí)每位教師教師積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù),。根據(jù)每位教師參與學(xué)習(xí)的態(tài)度,、作業(yè)與成績(jī)，評(píng)選繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師若干名,，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，理論引領(lǐng)。

教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學(xué)習(xí),。我校對(duì)教師培訓(xùn),、培養(yǎng)的目標(biāo)是“學(xué)習(xí)型”教師，一年來(lái),，學(xué)校通過(guò)教師主題學(xué)習(xí)會(huì),、青年教師教學(xué)研討、骨干教師經(jīng)驗(yàn)介紹，校外專家專題講座等多種形式,，為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供平臺(tái),，營(yíng)造氛圍。通過(guò)聆聽(tīng)教育教學(xué)專家的理論報(bào)告,，更新教師教育觀念,，樹立新的教育理念，鋪設(shè)學(xué)習(xí)文化氣氛形成的底子,。通過(guò)隨時(shí)開放教師閱覽室,，并增訂了大量的教學(xué)雜志，供教師們學(xué)習(xí)之用,，每學(xué)期還要求教師撰寫一篇以上的論文或讀書筆記,，定時(shí)交教導(dǎo)處，對(duì)優(yōu)秀論文或讀書筆記向市級(jí)以上刊出推薦發(fā)表,，近年來(lái),，我校有多人在省級(jí)雜志上發(fā)表文章，在市級(jí)以上發(fā)表的文章逐年提高,，這極大的促發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情,。以上這些做法對(duì)教師確立學(xué)校主流意識(shí)，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，投身新課程改革實(shí)踐，從而提升教師素質(zhì)起到引領(lǐng)作用,，為“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇二

如何提高解決實(shí)際問(wèn)題能力，七種能力就是解鎖干事創(chuàng)業(yè)的“成長(zhǎng)密碼”,。我們作為年輕干部,，要在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局,，只有本領(lǐng)在手,、實(shí)力超群，才能克服能力不足,、本領(lǐng)恐慌,，才能在偉大斗爭(zhēng)中磨礪自己，踐行初心使命,，解決問(wèn)題,、解決難題，實(shí)現(xiàn)想干事,、能干事,、干成事。

懂得七種能力，提振“想干事”的精氣神,。

干部特別是年輕干部除了要懂得這七種能力：政治能力,、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力,、改革攻堅(jiān)能力,、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力,、抓落實(shí)能力,，還要發(fā)揮我們“想干事”的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，展現(xiàn)新作為，擔(dān)當(dāng)新使命,。年輕干部“想干事”就得提振精氣神,，把全部心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上。在未來(lái),，我們會(huì)迎接愈進(jìn)愈難,、愈進(jìn)愈險(xiǎn)的新考驗(yàn)，要始終保持蓬勃向上的朝氣,，自覺(jué)摒棄占位子,、守?cái)傋印⒒烊兆拥乃枷?，以時(shí)不我待的緊迫感,，在謀勢(shì)中搶抓機(jī)遇，在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī),，勇做沖在前,、干在前的“排頭兵”。

修煉七種能力,，掌握“能干事”的真本領(lǐng),。

年輕干部，唯有不斷提升“能干事”的真本領(lǐng),，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨,、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干,、壯筋骨,，不斷提高“七種能力”，在奮斗中修煉自我,，才能在干事創(chuàng)業(yè)的新征程上收獲精彩人生。修煉七種能力，需將理論與實(shí)際融會(huì)貫通,，多到吃勁崗位,、重要崗位去磨煉，如深入到最艱苦,、最困難的基層一線“摸爬滾打”,，充分汲取基層“養(yǎng)分”。要勇接重?fù)?dān),，不畏“燙手山芋”,，甘當(dāng)“熱鍋螞蟻”，通過(guò)賽場(chǎng)選馬,、優(yōu)勝劣汰,，磨出真功夫、練出“大心臟”,。我們當(dāng)腳踏實(shí)地,、不吝汗水拼搏，立志做事,、不吝深耕細(xì)作,，錘煉出堪當(dāng)大任的真本領(lǐng)。

運(yùn)用七種能力,，具備“干成事”的敢擔(dān)當(dāng),。

困難矛盾是走向成功的“墊腳石”，愈難愈堅(jiān),，愈挫愈勇,，才能干成事、成大事,。年輕干部要敢運(yùn)用七種能力,，拿出“干成事”的擔(dān)當(dāng)作為，敢啃“硬骨頭”,，敢涉“險(xiǎn)灘”,、敢破“藩籬”，切實(shí)解決好群眾那些最盼,、最急,、最憂、最怨的問(wèn)題,，在日常工作中能盡責(zé),、在難題面前善負(fù)責(zé)、在出現(xiàn)過(guò)失時(shí)敢擔(dān)責(zé),，做到守土有責(zé),、守土盡責(zé),。我們要在實(shí)踐中拿出這七種能力，解決實(shí)際問(wèn)題,，增強(qiáng)銳意進(jìn)取,、建功立業(yè)的擔(dān)當(dāng)精神，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),、歷史擔(dān)當(dāng),、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以釘釘子精神抓工作落實(shí),，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐,、人民、歷史檢驗(yàn)的.實(shí)績(jī),。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年11月開始的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使這個(gè)冬日尤其忙碌，每天上課之余,，便置身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，雖陣陣寒意，而竟不覺(jué),。

課程學(xué)習(xí)與研討交流過(guò)程中,，深感專家的專題講座、名師的課題講座,，都是理論水平高,、立意高遠(yuǎn)、立足課堂,，既具前瞻性,、又密切聯(lián)系實(shí)際，使我在觀念得到更新,、理論得到提高,、知識(shí)得到積淀的同時(shí)，眼界視野更高闊?，F(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘,，也可能不知不覺(jué)中，就匯入信息技術(shù)推動(dòng)教育變革的洪流之中,，雖然我自知做不了“可汗”,，卻能理解它存在和發(fā)展的`合理性與價(jià)值意義。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與專家視頻答疑活動(dòng),、瀏覽簡(jiǎn)報(bào),、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品的過(guò)程中，切實(shí)感受到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能強(qiáng)大,，教育資源豐富,，專家名師的水平高,，同行之中山外有山。文章和評(píng)論,，觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效。在這里,，好的講座可反復(fù)收看，并有配套的資源下載供參考,；提出的問(wèn)題,，有人助答；同行在關(guān)注,、評(píng)論你的發(fā)言,，你也自覺(jué)不自覺(jué)參與互動(dòng)。雖在現(xiàn)實(shí)互不識(shí),，網(wǎng)絡(luò)在線見(jiàn)如故,，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，不僅對(duì)具體的通用信息技術(shù)，word,、ppt,、plash等掌握加深，對(duì)用工具處理文件的技巧（比如圖片,、音視頻處理）,、素材的搜集、資源的整合,、課件的編寫也更熟練,。當(dāng)然也體會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中伴隨著經(jīng)驗(yàn)值提升是貢獻(xiàn)的增加,，有貢獻(xiàn)才能分享,。盡管目前主要還是用信息技術(shù)支持優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，對(duì)“微課程”,、“電子書包”,、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無(wú)能企及,，但自如地利用多媒體與課程融合,，教師,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，已經(jīng)算收獲頗豐,。

本次培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是“學(xué)評(píng)測(cè)一體,，融入過(guò)程”,，研修成果的呈現(xiàn)，無(wú)論是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè),，還是校本實(shí)踐環(huán)節(jié)提交研修成果（教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件及相關(guān)資源、教學(xué)反思等）,，都是立足學(xué)校,、課程、學(xué)生,，在專家引領(lǐng),、同伴互助協(xié)同、個(gè)體反思實(shí)踐中完成,。

在教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體把語(yǔ)言、聲音,、圖像,、文字、動(dòng)畫,、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后,，形成一種全新的、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn),，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的輔助作用。以往可能更多在上公開課才調(diào)動(dòng)全力運(yùn)用,，現(xiàn)在成為常態(tài),，自覺(jué)運(yùn)用。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇四

xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班10月10日上午在中央黨校開班,。七種能力,，即政治能力、調(diào)查研究能力,、科學(xué)決策能力,、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力,、群眾工作能力,、抓落實(shí)能力。這七種能力是青年干部履職作為的“壓艙石”“基準(zhǔn)線”,，青年興則國(guó)家興,，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),。青年干部應(yīng)主動(dòng)獻(xiàn)身于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。

淬煉“七種能力”,，踐悟青春在于政治建設(shè),、堅(jiān)定信念。黨的政治建設(shè)在黨的建設(shè)中具有統(tǒng)領(lǐng)性地位,，旗幟鮮明講政治是我們黨作為新時(shí)代馬克思主義政黨的根本要求,。尤其是我們年輕干部更要堅(jiān)定信念提升政治能力，只有扎實(shí)提升政治能力才能服務(wù)好黨和國(guó)家,。干部在政治上出問(wèn)題,，對(duì)黨的危害不亞于腐敗問(wèn)題，有的甚至比腐敗問(wèn)題更嚴(yán)重,。講政治是我們黨最鮮明的本質(zhì)特征和靈魂根基，堅(jiān)定政治理想是共產(chǎn)黨人安身立命的根本,。黨的十九大指出,，到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，黨員同志們要將之作為自己的奮斗目標(biāo)和理想,，這是新時(shí)代對(duì)我們青年黨員干部的新考驗(yàn),，我們只有堅(jiān)定信念淬煉“七種能力”，才能為把祖國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一份力,，讓我們?cè)诖銦挕捌叻N能力”中踐悟青春,。

淬煉“七種能力”，踐悟青春在于戒驕戒躁,、穩(wěn)中求進(jìn),。中國(guó)共產(chǎn)黨聚集了中國(guó)最優(yōu)秀的一批人才，年輕的基層干部具有開拓創(chuàng)新精神,，敢闖敢干,，也能做成事，但由于年齡與閱歷的原因,，在做出一定成績(jī)后很容易陷入自我膨脹的困境中,，極易產(chǎn)生驕傲心理，這時(shí)我們要切記戒驕戒躁,，只有戒驕戒躁我們才能穩(wěn)中求進(jìn),，因?yàn)槲覀儫o(wú)論取得什么樣的成績(jī)，都不是我們個(gè)人的成績(jī),，里面都有來(lái)自黨內(nèi)同志們的關(guān)懷,，來(lái)自團(tuán)隊(duì)的心血和汗水。離不開隊(duì)友的配合,、同伴的幫助,，我們只有時(shí)刻保持謙遜,、虛心求教，才能避免陷入驕傲自滿心理,，才能確保各項(xiàng)工作做到實(shí)處,。只有樹立“功成不必在我，功成必定有我”的謙虛心態(tài),，才有利于我們年輕干部的成長(zhǎng),，讓我們?cè)诖銦挕捌叻N能力”中踐悟青春。

淬煉“七種能力”,，踐悟青春在于磨練自我,、保持韌勁。年輕干部有闖勁,，更容易做出事業(yè),，但也存在著“三分鐘熱度”情況，這普遍反映了年輕干部韌勁欠佳的問(wèn)題,，對(duì)我們青年干部成長(zhǎng)極為不利?，F(xiàn)在我國(guó)正處于脫貧攻堅(jiān)收官之年，基層工作瑣碎繁雜,，這對(duì)我們的青年同志來(lái)講,，容易枯燥乏味。所以我們需要刀刃向內(nèi)磨煉自我,，更需要具有俯下身子埋頭干的韌勁,。只有正確面對(duì)、準(zhǔn)確把握上級(jí)部門布置的各種任務(wù),，將持之以恒地鉆研深究,、保持不達(dá)目的不罷休的韌勁，在工作中不斷磨練自我,，鍛造自我,，強(qiáng)化自我的工作能力，才能提高工作執(zhí)行力,，提升改革攻堅(jiān)能力,，從而達(dá)到提升工作效率、把工作做得更加完美,，只有在各項(xiàng)工作中磨煉自我,、保持韌勁，才能讓我們?cè)诖銦挕捌叻N能力”中踐悟青春,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇五

“干部特別是年輕干部要提高政治能力,、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力,、應(yīng)急處突能力,、群眾工作能力、抓落實(shí)能力,，勇于直面問(wèn)題,，想干事、能干事,、干成事,，不斷解決問(wèn)題、解決難題”,。

“月盈則虧,，水滿則溢?！碑?dāng)今世界正處于百年未有之大變局,，身處這樣的時(shí)代，如果不常懷“能力危機(jī)感”,，一味地“吃老本”,，必然會(huì)導(dǎo)致“營(yíng)養(yǎng)不良”，最終被時(shí)代淘汰,。“七種能力”為年輕干部常懷“能力危機(jī)感”,，在解難紓困中不斷成長(zhǎng)成才,，更好肩負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)使命指明了努力方向，需要每位黨員干部細(xì)細(xì)揣摩,、全面落實(shí),。

立身以立學(xué)為先?？朔澳芰ξC(jī)”,，首要的出路就是學(xué)習(xí)，“七種能力”的提高,，無(wú)一可以離開學(xué)習(xí),。然而，一提到學(xué)習(xí),，有的黨員干部總是以“工作任務(wù)重”“沒(méi)時(shí)間”為由而予以搪塞,，一到自我剖析的時(shí)候，又總會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)不到位,，存在“碎片化”學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，問(wèn)題屢次剖析卻不見(jiàn)整改成效，其實(shí)說(shuō)到底就是欠缺“能力危機(jī)感”。我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史,，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái),。“士三日不讀,，則其言無(wú)味,，面目可憎?！彼?，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和艱巨任務(wù)，廣大黨員干部必須保持“能力危機(jī)感”,，在深化學(xué)習(xí)中,，提高解決問(wèn)題、解決難題的能力,。

立學(xué)以讀書為本,。學(xué)習(xí)不能只掛在嘴上。進(jìn)入新發(fā)展階段,，貫徹新發(fā)展理念,，構(gòu)建新發(fā)展格局，迫切需要廣大黨員干部付諸實(shí)際行動(dòng),，在深入學(xué)習(xí)中提高能力,、增強(qiáng)本領(lǐng)。要謹(jǐn)記“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上”,，時(shí)刻保持“能力危機(jī)感”,，努力向書本、向?qū)嵺`,、向群眾要答案,、要方法。堅(jiān)持原原本本學(xué),，努力讀原著,、學(xué)原文、悟原理,，始終保持初學(xué)者心態(tài),，逐字逐句細(xì)細(xì)品讀，深挖蘊(yùn)含其中的原汁原味的理論內(nèi)涵;堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué),，緊緊圍繞提高“七種能力”,，緊盯新形勢(shì)、新任務(wù),、新考題,，用釘釘子精神穩(wěn)扎穩(wěn)打認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷通過(guò)化解難題開創(chuàng)工作新局面;要聯(lián)系實(shí)踐學(xué)，積極深入基層一線,，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨,、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干,、壯筋骨,，經(jīng)受意志定力、耐心耐力,、擔(dān)當(dāng)精神等考驗(yàn),，努力成長(zhǎng)為可堪大用能負(fù)重任的優(yōu)秀人才。

踏平坎坷成大道,，越是艱險(xiǎn)越向前,。在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局,，迫切需要廣大黨員干部不忘初心使命,、勇于擔(dān)當(dāng)作為，常懷“能力危機(jī)感”,，在學(xué)思踐悟中提高“七種能力”,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇六

“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力,、科學(xué)決策能力,、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力,、群眾工作能力,、抓落實(shí)能力?！痹趚xxx年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上，年輕干部提高解決問(wèn)題的實(shí)際能力,。從“理想信念課”“斗爭(zhēng)精神課”到“實(shí)際能力課”,，“想干事、能干事,、干成事”的新時(shí)代年輕干部傳道授業(yè),。

煉慧眼，把心思集中在想干事,。忠誠(chéng)源于理論清醒,，追隨來(lái)自信仰堅(jiān)定，在干部干好工作所需的各種能力中,，政治能力是第一位的,。年輕干部要始終煉就政治慧眼，把好“政治關(guān)”，繃緊“政治弦”,，校準(zhǔn)“政治標(biāo)”,。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,，不斷提高政治覺(jué)悟，用理論清醒保證政治堅(jiān)定,，筑牢想干事的忠誠(chéng)根基,。“學(xué)則智,，不學(xué)則愚”,，要秉承堅(jiān)定信念，結(jié)合時(shí)代背景找準(zhǔn)問(wèn)題突破口,、發(fā)力點(diǎn),，在細(xì)照篤行中不斷提升想干事的純度和濃度。

強(qiáng)本領(lǐng),，把能力體現(xiàn)在能干事,。“責(zé)重山岳,，能者方可當(dāng)之,。”面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局,，年輕干部能干事的能力也要與時(shí)俱進(jìn),，要在關(guān)鍵時(shí)刻、重點(diǎn)崗位擔(dān)得起來(lái),、頂?shù)蒙先?。“七種能力”既是干事創(chuàng)業(yè)新征程中的領(lǐng)航燈,，也是駕馭復(fù)雜局面的工具箱,。調(diào)查研究是基本功，想問(wèn)題,、作決策,，全面統(tǒng)籌需要科學(xué)決策，全面深化改革求突破關(guān)鍵在于創(chuàng)新,，隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)需下好先手棋,、打好主動(dòng)仗，越是復(fù)雜局面越要堅(jiān)定人民立場(chǎng)貫徹群眾路線,，抓落實(shí)求實(shí)效才能完成艱巨任務(wù),。年輕干部錘煉本領(lǐng)要在事上練,、在事上磨，“在戰(zhàn)場(chǎng)上學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”“在深海里學(xué)習(xí)游泳”,，在開發(fā)開放的一線,、脫貧攻堅(jiān)的前沿鍛造一副可承重、能擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?，全面提升“能干事”的專業(yè)精神與專業(yè)能力,。

抓落實(shí)，把目標(biāo)鎖定在干成事,。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。年輕干部要堅(jiān)持到基層去傾聽(tīng)群眾聲音,，找準(zhǔn)群眾“急憂盼”,，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，用真心換真情,，把好事辦到群眾的心坎上,。干事業(yè)腳踏實(shí)地，注重點(diǎn)與面的統(tǒng)一,，在扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作,、全面落實(shí)“六保”任務(wù)中求真務(wù)實(shí),，在國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)中發(fā)揮一域之力,。過(guò)了一山再登一峰，跨過(guò)一溝再越一壑,，干事創(chuàng)業(yè)不是百米沖刺,，而是事業(yè)長(zhǎng)跑，要以釘釘子精神抓落實(shí),，持續(xù)用力,、久久為功，不斷化解難題,，開創(chuàng)工作新局面,。

上好這堂“實(shí)際能力課”，不僅需要標(biāo)注勾畫重點(diǎn)學(xué)習(xí)的“七種能力”,，也要在品讀“多打大算盤、算大賬,，少打小算盤,、算小賬”“定好盤子、理清路子,、開對(duì)方”等金句中悟哲理,，更要在實(shí)踐鍛煉中有所獲有所得,。以“想干事、能干事,、干成事”的擔(dān)當(dāng)精神一個(gè)個(gè)研究具體問(wèn)題,、一條條解決疑難困惑、一項(xiàng)項(xiàng)攻克艱巨任務(wù),，考出無(wú)愧于黨和人民的新時(shí)代好業(yè)績(jī),。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇七

年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力,、科學(xué)決策能力,、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力,、群眾工作能力,、抓落實(shí)能力，勇于直面問(wèn)題,，想干事,、能干事、干成事,，不斷解決問(wèn)題,、解決難題。我們要把優(yōu)秀年輕干部發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔放在加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，圍繞構(gòu)建年輕干部成長(zhǎng)鏈條,，以從發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)為目標(biāo)，做好年輕干部工作,。

以“發(fā)好芽”為目標(biāo),，打好年輕干部發(fā)現(xiàn)選拔基礎(chǔ)。要全方位發(fā)現(xiàn)年輕干部,。定期開展年輕干部專題調(diào)研,，摸清年輕干部底數(shù);定期推薦補(bǔ)充，通過(guò)單位書面推薦,、組織部門審核,、書記專題會(huì)議研究等環(huán)節(jié)，層層把關(guān),，確保年輕干部始終保持一定規(guī)模,。多渠道甄別年輕干部。堅(jiān)持經(jīng)常性,、近距離接觸年輕干部,，結(jié)合日常工作表現(xiàn)、重點(diǎn)工作推進(jìn),、年度調(diào)研考核等情況,，準(zhǔn)確甄別年輕干部思想,、工作、作風(fēng),。把牢政治標(biāo)準(zhǔn),，讓政治過(guò)硬的年輕干部進(jìn)入組織視野，對(duì)政治上不合格的實(shí)行“一票否決”,?？茖W(xué)化儲(chǔ)備年輕干部。按照干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律,，建設(shè)年輕干部?jī)?chǔ)備庫(kù),，把經(jīng)過(guò)甄別的年輕干部納入其中。儲(chǔ)備庫(kù)按照崗位層級(jí),、干部身份,、熟悉領(lǐng)域等類別進(jìn)行分類，并根據(jù)實(shí)際情況,，實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理,，對(duì)表現(xiàn)突出、符合條件的人員及時(shí)納入,，對(duì)不符合條件的人員及時(shí)調(diào)整,。

以“植好根”為目標(biāo)，增強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部的本領(lǐng)和能力,。把年輕干部教育納入干部教育總體規(guī)劃,，按照建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍的要求，促進(jìn)年輕干部在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng),，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念,。突出理論武裝，筑牢思想之“魂”,。以開展系統(tǒng)性的理論教育,，依托黨員干部教育培訓(xùn)基地等平臺(tái)，組織舉辦各類培訓(xùn),，為年輕干部理論學(xué)習(xí)提供平臺(tái),。突出黨性教育，補(bǔ)足精神之“鈣”,。觀看先進(jìn)典型,，召開學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，讓年輕干部充分領(lǐng)會(huì)先進(jìn)典型精神實(shí)質(zhì);組織黨員干部到紅色基地開展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，幫助年輕干部堅(jiān)定理想信念,、滋養(yǎng)初心使命。突出專業(yè)培訓(xùn)，夯實(shí)行動(dòng)之“基”,。針對(duì)年輕干部，本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則,，開展各類專題培訓(xùn),，切實(shí)增強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部適應(yīng)發(fā)展需求的能力。

以“立好干”為目標(biāo),，為年輕干部茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。切實(shí)把從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督的要求貫穿于年輕干部培養(yǎng)選拔全過(guò)程,，始終把年輕干部置于黨組織監(jiān)督管理之中,。筑牢思想防線，不斷強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí),，對(duì)新提拔交流年輕干部開展任前廉政談話,，為新提任年輕干部打好廉潔從政的“預(yù)防針”。為新錄用公務(wù)員上廉政黨課,，扣好廉潔從政“第一?？圩印薄?qiáng)化日常管理,，結(jié)合平時(shí)了解,、年度調(diào)研考核、掛職干部考核,、干部調(diào)整任前考察,，全面分析研判年輕干部綜合表現(xiàn)、履職情況和廉潔自律情況,。同時(shí),，用好提醒、函詢,、誡勉等手段,，及時(shí)對(duì)年輕干部出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題早提醒,、早糾正,。加強(qiáng)對(duì)年輕干部工作生活的關(guān)心關(guān)注，深入落實(shí)帶薪休年假制度,。不斷完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,，鼓勵(lì)年輕干部擔(dān)當(dāng)作為，激勵(lì)年輕干部踴躍干事創(chuàng)業(yè),。

以“伸好枝”為目標(biāo),，讓優(yōu)秀的年輕干部有位、有為,。著眼于干部隊(duì)伍實(shí)際,，落實(shí)關(guān)于選拔使用配備年輕干部的要求,，創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，加大選拔使用優(yōu)秀年輕干部的力度,，促使優(yōu)秀年輕干部脫穎而出;落實(shí)年度新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部中年輕干部比例要求,，調(diào)整優(yōu)秀年輕干部進(jìn)入街道和區(qū)直部門班子，推進(jìn)全區(qū)干部隊(duì)伍年輕化建設(shè)奠定了基礎(chǔ);把年輕干部放在“逆境”中“苦心志,，勞筋骨”,，鍛造年輕干部堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗,、積極進(jìn)取的品質(zhì),。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇八

xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班10月10日在中央黨校開班?！案刹刻貏e是年輕干部要提高政治能力,、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力,、改革攻堅(jiān)能力,、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力,、抓落實(shí)能力,。”應(yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì),、完成艱巨任務(wù)的迫切需要,，也是年輕干部成長(zhǎng)的必然要求。全體年輕干部要立即行動(dòng)起來(lái),，用“心”提高“七種能力”,。

對(duì)黨忠心，堅(jiān)定信念把準(zhǔn)方向,，提高政治能力,。歷史無(wú)數(shù)次證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民最可靠的主心骨,，是領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的核心力量,，年輕干部要時(shí)刻對(duì)黨忠心，把握正確的政治方向,，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng),，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治敏感性和政治鑒別力，在大是大非面前始終保持清醒頭腦,。

不忘初心,，深入群眾躬身實(shí)踐，提高調(diào)查研究能力,。人的正確思想從實(shí)踐中來(lái),，沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究,，就是從群眾中來(lái),、到群眾中去的過(guò)程,，年輕干部只有不忘為民初心，深入一線傾聽(tīng)基層干部群眾所想所急所盼,，對(duì)調(diào)研得來(lái)的第一手資料反復(fù)研究，由此及彼,、由表及里，看清本質(zhì),，掌握規(guī)律,，才能為科學(xué)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。

遇事盡心,，客觀分析綜合研判,，提高科學(xué)決策能力,。黨員干部是群眾的領(lǐng)頭羊,，在關(guān)鍵時(shí)候要看得清形勢(shì)，拿得定主意,，作得了決策,，打得了勝仗。因此,，年輕干部要盡心盡力地對(duì)待工作,，對(duì)重要事項(xiàng)多打大算盤、算大賬,，少打小算盤,、算小賬。要練就看得遠(yuǎn)、想得深的戰(zhàn)略眼光,，多方聽(tīng)取意見(jiàn),，通過(guò)客觀分析和綜合研判，全面權(quán)衡,、科學(xué)決策,。

保持恒心，勇于創(chuàng)新拼搏進(jìn)取,，提高改革攻堅(jiān)能力,。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有改革就沒(méi)有出路,，沒(méi)有攻堅(jiān)就沒(méi)有成效,。年輕干部要以攻堅(jiān)克難的信心和勇氣，以越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅,，以滴水穿石,、繩鋸木斷的恒心，跟著問(wèn)題走,、奔著問(wèn)題去,，堅(jiān)持創(chuàng)新思維，大膽地試,、大膽地闖,，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變,、主動(dòng)求變,，不斷提高改革攻堅(jiān)能力。

磨礪匠心,，未雨綢繆精準(zhǔn)拆彈,，提高應(yīng)急處突能力。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。在工作中，有很多意想不到的突發(fā)事情,，在處理時(shí)必須做到精準(zhǔn)及時(shí),，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和閃失。這就要求年輕干部牢固樹立未雨綢繆的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，在歷練中要磨礪匠心,，不斷提高應(yīng)急處突能力，在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能“精準(zhǔn)拆彈”,，心中有數(shù),，有條不紊,，環(huán)環(huán)入扣，沉著應(yīng)對(duì),。

與民貼心,，牢記宗旨推動(dòng)發(fā)展，提高群眾工作能力,。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線,。年輕干部要時(shí)刻與群眾心貼心、心連心,，做到心中有群眾,，想群眾所想，急群眾所急,。要把小事當(dāng)作大事來(lái)辦,，在解決群眾的操心事煩心事揪心事的過(guò)程中，加深與人民群眾的血肉聯(lián)系;在不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感的過(guò)程中,，提高群眾工作能力。

下定決心,，腳踏實(shí)地勇挑重?fù)?dān),，提高抓落實(shí)能力。抓落實(shí)必須付諸行動(dòng),，決不能走過(guò)場(chǎng),、做樣子，那種“高高在上,、凌空蹈虛”,，是不可能把事情辦好的。一分部署,，九分落實(shí),。年輕干部要下定決心去抓，腳踏實(shí)地去干,，用強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng),、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和有力的行動(dòng)勇挑重?fù)?dān)，才能不斷解決問(wèn)題,、解決難題,，在開創(chuàng)工作新局面中提高抓落實(shí)能力。

過(guò)了一山再登一峰,，跨過(guò)一溝再越一壑,。年輕干部只有在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面,，在真刀真槍中錘煉和提高“七種能力”,，才能在解決實(shí)際問(wèn)題中展現(xiàn)作為,、不辱使命。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇九

近日,，xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班在中央黨校開班,。強(qiáng)調(diào)了要提高七種能力，分別是政治能力,、調(diào)查研究能力,、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力,、應(yīng)急處突能力,、群眾工作能力、抓落實(shí)能力,。其中,，政治能力是第一位的。

黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,，首先是政治上的要求,。作為衡量干部能否勇挑重?fù)?dān)的“第一標(biāo)準(zhǔn)”，政治能力內(nèi)涵豐富,，包括把握方向大勢(shì)全局的能力,，保持政治定力、駕馭政治局面,、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力,。提升政治能力是黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”“通識(shí)課”，任何時(shí)候都必須將政治能力建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略任務(wù),。

然而在實(shí)際工作中,，少數(shù)黨員干部由于理論基礎(chǔ)不足、黨性鍛煉不夠,、政治站位不高,、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，在政治能力方面還存在著短板,。有的對(duì)講政治只停留在抽象空泛的概念認(rèn)識(shí)上,，把政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、業(yè)務(wù)工作割裂開來(lái);有的不善于從政治上觀察和分析問(wèn)題,，對(duì)苗頭性,、傾向性問(wèn)題反應(yīng)遲鈍、缺乏鑒別能力;還有的缺乏情懷和格局,，涉及個(gè)人利益熱衷打“小算盤”,、算“得失賬”，工作中卻甘愿做“文件中轉(zhuǎn)站”“會(huì)議復(fù)讀機(jī)”……管基礎(chǔ),、管根本的本領(lǐng)修煉不過(guò)硬,，其他能力即使再?gòu)?qiáng)也只可能是徒勞枉然,。如果不從政治上認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，就無(wú)法從根本上杜絕這些不良現(xiàn)象,。

干部素質(zhì)，最重要的是政治素質(zhì);領(lǐng)導(dǎo)能力,，最關(guān)鍵的是政治能力,。我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，就是重視講政治,、重視干部思想素質(zhì),。當(dāng)前，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,，每一名黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到提高政治能力的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐指向,，切實(shí)把提升政治能力放在突出位置，堅(jiān)定政治方向,、扛起政治責(zé)任,、增強(qiáng)政治定力，有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，在危機(jī)中育新機(jī),、于變局中開新局。

提升政治能力絕非一朝一夕之功,，也絕不可能僅隨著時(shí)間推移“水漲船高”,。需要持續(xù)錘煉,、狠下功夫,，將“旗幟鮮明講政治”貫穿于黨性鍛煉和履職盡責(zé)的全過(guò)程。

要打牢理論基礎(chǔ),，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論,，讀原著、學(xué)原文,、悟原理,，在學(xué)思踐悟中汲取真理力量、堅(jiān)定理想信念,。要擦亮政治慧眼,，提高政治敏銳和政治鑒別力，對(duì)“舉什么旗,、走什么路”有深刻認(rèn)識(shí),，善于從政治上觀察和分析問(wèn)題，時(shí)刻保持高度的清醒和自覺(jué),，做到眼睛亮,、見(jiàn)事早,、行動(dòng)快。要練就金剛鐵骨,，注重黨性錘煉和實(shí)踐鍛煉,，自覺(jué)接受黨內(nèi)生活鍛煉，在脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng),、掃黑除惡的第一線,、服務(wù)群眾的最前沿攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，不斷增強(qiáng)本領(lǐng),、提升自我，積累政治經(jīng)驗(yàn),。要涵養(yǎng)一身正氣,，恪守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格按程序辦事,、按規(guī)則辦事,，自覺(jué)同形形色色的特權(quán)思想和“搞關(guān)系”現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)作斗爭(zhēng),。

“上士聞道,，勤而行之?！弊稣紊系拿靼兹?，把要求停留在口頭上、紙面上是不夠的,。必須起而行之,，在提升政治能力上下真功夫、下苦功夫,，以過(guò)硬的政治本領(lǐng),、政治執(zhí)行力，更好地抓住機(jī)遇,、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，肩負(fù)起職責(zé)使命。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十

“干部特別是年輕干部要提高政治能力,、調(diào)查研究能力,、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力,、應(yīng)急處突能力,、群眾工作能力、抓落實(shí)能力”,，在中青年干部培訓(xùn)班開班式上,。廣大年輕干部當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)增強(qiáng)提高“七種能力”的責(zé)任感和緊迫感,，推動(dòng)解決工作上的問(wèn)題、解決發(fā)展中的難題,，真正做到想干事,、能干事、干成事,、干出“漂亮事”,。

政治能力是首要能力，是年輕干部干成事又不出事的重要前提,，特別是對(duì)于一個(gè)有著9191.4萬(wàn)名黨員,，468.1萬(wàn)個(gè)基層黨組織的大黨，政治能力始終是我們黨最重要,、最核心的一大傳統(tǒng)和本質(zhì)特征,。事實(shí)一再證明，政治能力不過(guò)硬,，不僅干不成事,，而且早晚會(huì)出事。因此,，年輕干部要把提高政治能力擺在突出位置,，在保持政治定力、把準(zhǔn)政治方向,、站穩(wěn)政治立場(chǎng),、防范政治風(fēng)險(xiǎn)上聚力用勁，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在任何時(shí)候任何情況下都能“不畏浮云遮望眼”,。要把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)作為體現(xiàn)政治能力的重要標(biāo)志,，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng),、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行,、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，做政治上的“明白人”,，決不做政治上的“兩面派”,。

年輕干部要想“干得漂亮”，既要有“寬肩膀”,，又要有“鐵肩膀”;既要政治過(guò)硬,，也得能力過(guò)硬。要在旗幟鮮明講政治的重要前提下,，練就善作善成的硬功夫,。要通過(guò)加強(qiáng)思想淬煉,、政治歷練、實(shí)踐鍛煉,、專業(yè)訓(xùn)練,，提高推動(dòng)工作落地落實(shí)，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的能力和水平,。要運(yùn)用好調(diào)查研究“傳家寶”,，摒棄“井中葫蘆”式調(diào)研，擠干調(diào)研的“水分”,，切實(shí)掌握第一手的“干貨”,。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一,，善于跳出局部,、短期利益的框框，著眼于全局和長(zhǎng)期的利益,，多打大算盤,、算大賬，找準(zhǔn)決策的“最優(yōu)解”,。要敢于接一接“燙手山芋”,，面對(duì)矛盾迎著上，面對(duì)問(wèn)題頂著干,，爭(zhēng)當(dāng)改革攻堅(jiān)的排頭兵,。要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，不斷提高應(yīng)急處突的見(jiàn)識(shí)和膽識(shí),，凡事想在前,、謀在前、做在前,，于危機(jī)中育新機(jī),，于變局中開新局。要把服務(wù)好群眾作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，把群眾安危冷暖時(shí)刻放在心上,，把惠民利民便民措施落到地上，讓群眾有更多獲得感幸福感安全感,。

喊得響亮,，不如“干得漂亮”。抓落實(shí)既是一種能力,，更是一種作風(fēng),。俗話說(shuō)，這能力那能力，不抓落實(shí)就等于沒(méi)能力,。對(duì)年輕干部來(lái)說(shuō),，抓落實(shí)的成效就是對(duì)綜合能力的檢驗(yàn)。要堅(jiān)持把安排部署和狠抓落實(shí)結(jié)合起來(lái),，拿出真抓的實(shí)勁,，敢抓的狠勁和善抓的巧勁，聚焦,、聚神,、聚力抓落實(shí)，做到緊之又緊,、細(xì)之又細(xì),、實(shí)之又實(shí)。要以身作則抓落實(shí),，叫響“跟我上”“讓我來(lái)”“看我的”,，親自部署重要任務(wù)、親自把關(guān)關(guān)鍵環(huán)節(jié),、親自督查落實(shí)情況,，不甩手不搖手不縮手。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,，對(duì)準(zhǔn)“釘眼”處發(fā)力,，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)推進(jìn),、精準(zhǔn)落地;要把勁用在手上,，堅(jiān)決防止“嘴上喊得震天響，落到手上輕飄飄”的形式主義頑疾,。要一錘接著一錘敲,，不獲實(shí)效不放手，不達(dá)目的不罷休,，確保各項(xiàng)改革發(fā)展任務(wù)抓具體,、抓深入、抓出成效,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十一

參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個(gè)多月了,，基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容已基本學(xué)完，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

首先,，我要感謝“百年樹人”提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，感謝祝智庭,、沈書生,、顧小清、李嵬、張攀峰,、王博明等專家教授的精心講解,，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力,。

雖說(shuō)是初級(jí)培訓(xùn),，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組,，王單方、王桂芳,、馮玉梅,，他們?nèi)耸情L(zhǎng)期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我在他們的幫助下,，取得了很大的進(jìn)步，再加上“百年樹人”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我的政治教學(xué)不說(shuō)“如虎添翼”,，也不說(shuō)“馬到成功”，最起碼是“學(xué)有所獲,，學(xué)以致用”了,。主要收獲有以下幾個(gè)方面：

第一，知識(shí)與能力方面：

1.掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用,。

2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

3.掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

4.懂得了媒體的特點(diǎn),，了解各類媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。

5.學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià),。

第二，過(guò)程與方法方面：

1.編寫了學(xué)習(xí)筆記,，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,，在qq空間開辟了“學(xué)友觀點(diǎn)”專題日志,。

2,、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計(jì),，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示,、研討教學(xué),。

3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

3.學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”,、格式化工廠,、會(huì)聲會(huì)影9.0等對(duì)文本、圖片,、聲音,、動(dòng)畫等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或網(wǎng)頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源,。

4.學(xué)會(huì)了使用常用的形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià)的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

第三,，情感與態(tài)度方面：

1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,，形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性,。

3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識(shí)和初步的選擇,、處理和加工能力，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí),。

4.了解了技術(shù)對(duì)社會(huì),、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感,。

“平時(shí)不學(xué)習(xí),，用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后!

無(wú)情歲月增中減,，有味詩(shī)書苦后甜,。我說(shuō)：學(xué)友同事親無(wú)間，有味媒體只有甜!

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十二

20xx年10月8日開始的全校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使這個(gè)冬日全校教師尤其忙碌,，每天上課之余，便置身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，雖陣陣寒意,，而竟不覺(jué)。

課程學(xué)習(xí)與研討交流過(guò)程中,，深感專家的專題講座,、名師的課題講座,，都是理論水平高、立意高遠(yuǎn),、立足課堂,，既具前瞻性,、又密切聯(lián)系實(shí)際,，使我在觀念得到更新、理論得到提高,、知識(shí)得到積淀的同時(shí),，眼界視野更高闊。現(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘,，也可能不知不覺(jué)中,，就匯入信息技術(shù)推動(dòng)教育變革的洪流之中，雖然我自知做不了“可汗”,，卻能理解它存在和發(fā)展的合理性與價(jià)值意義,。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào),、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品的過(guò)程中,，切實(shí)感受到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能強(qiáng)大，教育資源豐富,，專家名師的'水平高,，同行之中山外有山。文章和評(píng)論,，觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效。在這里,，好的講座可反復(fù)收看,，并有配套的資源下載供參考；提出的問(wèn)題,，有人助答,；同行在關(guān)注、評(píng)論你的發(fā)言,，你也自覺(jué)不自覺(jué)參與互動(dòng),。雖在現(xiàn)實(shí)互不識(shí)，網(wǎng)絡(luò)在線見(jiàn)如故,，哪怕在靜靜的深夜,，你也絕不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，不僅對(duì)具體的通用信息技術(shù),，word,、ppt、plash等掌握加深,，對(duì)用工具處理文件的技巧（比如圖片,、音視頻處理）、素材的搜集,、資源的整合,、課件的編寫也更熟練。當(dāng)然也體會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中伴隨著經(jīng)驗(yàn)值提升是貢獻(xiàn)的增加,，有貢獻(xiàn)才能分享,。盡管目前主要還是用信息技術(shù)支持優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)“微課程”,、“電子書包”,、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無(wú)能企及，但自如地利用多媒體與課程融合,，教師,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，已經(jīng)算收獲頗豐。

本次培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是“學(xué)評(píng)測(cè)一體,，融入過(guò)程”,，研修成果的呈現(xiàn)，無(wú)論是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè),，還是校本實(shí)踐環(huán)節(jié)提交研修成果（教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件及相關(guān)資源、教學(xué)反思等）,，都是立足學(xué)校,、課程、學(xué)生,，在專家引領(lǐng),、同伴互助協(xié)同、個(gè)體反思實(shí)踐中完成,。

在教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體把語(yǔ)言、聲音,、圖像,、文字、動(dòng)畫,、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的輔助作用,。以往可能更多在上公開課才調(diào)動(dòng)全力運(yùn)用，現(xiàn)在成為常態(tài),，自覺(jué)運(yùn)用,。

全校教師學(xué)習(xí)的積極很高,，到目前止,，我校的學(xué)習(xí)參與率為100%，優(yōu)秀率也達(dá)到100%,。全校老師都表示,，學(xué)分不是目的，所以在接下來(lái)的時(shí)間,，大家還有繼續(xù)學(xué)習(xí),，直到學(xué)會(huì)學(xué)懂會(huì)熟練的操作為止。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十三

通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽(tīng)了很多專家的講座,、培訓(xùn)老師的指導(dǎo)、參與了同學(xué)之間的各種討論與交流,，我修完了我的選修課程,，讓我學(xué)到了很多和自己一人沒(méi)辦法學(xué)到的知識(shí)，讓我的知識(shí)得到補(bǔ)充與更新,，真的是受益匪淺,。

我作為一個(gè)老師，因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)資源有限,，教學(xué)環(huán)境和學(xué)生條件不足,，以致使用多媒體教學(xué)有一定的困難，但是我還是努力嘗試,，只是效果沒(méi)有預(yù)期的好,。通過(guò)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到了自己之前教學(xué)中的一些不足，為自己以后的教學(xué)提供了很多新的方法,，對(duì)我在以后的教學(xué)中有很大幫助,。

一、我們是貧困地區(qū),，各種資源相對(duì)落后,，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的了解更是少之又少,，課時(shí)量又少，所以導(dǎo)致學(xué)生上課效果不是很理想,，通過(guò)國(guó)培讓我知道了,，不管條件如何，我們老師都要盡能力去應(yīng)用好我們所有的資源,，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)好這門課程,。我們教師要知道如何轉(zhuǎn)變自己的角色及教學(xué)方法，積極應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到生動(dòng)靈活,，讓學(xué)生更喜歡更有興趣學(xué)好知識(shí)。

二,、通過(guò)培訓(xùn),，讓我又一次很好的學(xué)習(xí)了flash及其應(yīng)用，讓我深刻的了解到flash在教學(xué)中的好處,，雖然我對(duì)flash還不是很熟練,，但我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好,。讓我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)了信息技術(shù)整合在課程中的應(yīng)用與好處,。

三、這樣的培訓(xùn),，讓我們?cè)诩依镌趯W(xué)校就能學(xué)習(xí),，就能與各地知名專家對(duì)話，就能與各處同學(xué)交流,，對(duì)我們山村而且很少外出學(xué)習(xí)的老師來(lái)說(shuō)感覺(jué)我們有了走出大山的感覺(jué),，讓我們山村教師的學(xué)習(xí)不再受到時(shí)間與空間的限制，隨時(shí)隨地都能為自己的知識(shí)庫(kù)補(bǔ)充新鮮的血液,，達(dá)到更好的“新陳代謝”,，這就是國(guó)培的好處，就是我們信息技術(shù)的應(yīng)用,，國(guó)培拓寬了我們的視野,，豐富了我們的智慧。通過(guò)國(guó)培,，我們的思想和眼光不再局限于小世界,，能夠想得更多看得更遠(yuǎn)！那么這些方法與知識(shí)我們就可以加以轉(zhuǎn)換傳遞給我們的學(xué)生,，讓我們師生更好的適應(yīng)信息時(shí)代的生活,。

四、國(guó)培告訴了我們,，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在以后的教學(xué)中,，要把我們學(xué)到的新知識(shí)、新理論,、新方法,、新思想、新技術(shù)應(yīng)用到我們的教學(xué)當(dāng)中去,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)中我們要勇于創(chuàng)新,，打破傳統(tǒng),！總之，修完這50個(gè)學(xué)時(shí)9門課程,，讓我對(duì)自己有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷研修,，好好應(yīng)用資源,，爭(zhēng)取把最好的最優(yōu)的傳授給學(xué)生，讓我和學(xué)生共同進(jìn)步,！

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十四

根據(jù)甘肅省教育廳的要求,，我校在20xx年對(duì)“教育部——中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”進(jìn)行了系統(tǒng)的安排，并制定了切實(shí)可行的方案,，通過(guò)研修學(xué)習(xí),，我校139名在編在崗教師按要求完成了“網(wǎng)培”任務(wù)。取得了預(yù)期的效果,，現(xiàn)對(duì)我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織,、有計(jì)劃地抓好培訓(xùn)工作,。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)的管理和考核小組,，指導(dǎo)學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作,，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，各年級(jí)組負(fù)責(zé)對(duì)教師研修的督促,。因此從方案的制定到實(shí)施,，領(lǐng)導(dǎo)小組提出了嚴(yán)格的要求：認(rèn)真宣傳、全員參與,、高效落實(shí),、定期通報(bào),。

2、結(jié)合校情制定信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)實(shí)施方案,。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和特點(diǎn),，發(fā)揮年輕教師在對(duì)新技術(shù)的快速適應(yīng)和接受能力上的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)年輕教師先對(duì)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)流程進(jìn)行摸索進(jìn)而推廣經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)中青年教師積極學(xué)習(xí)和研修,，讓年輕教師幫助、輔導(dǎo)老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研修,。經(jīng)過(guò)我校老師的共同努力,，我校的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作得以順利開展并取得了良好的效果。

從接到通知,，學(xué)校就著手準(zhǔn)備培訓(xùn)工作,，對(duì)培訓(xùn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的安排，并且將填報(bào)說(shuō)明,、注意事項(xiàng),、平臺(tái)注冊(cè)流程等內(nèi)容上傳到qq群，供老師了解和學(xué)習(xí),。

（一）制定方案,、宣傳發(fā)動(dòng)階段（1月份），制定方案,，啟動(dòng)培訓(xùn)工程,。學(xué)校通過(guò)召開全體教師會(huì)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求上傳到學(xué)校qq群,、各年級(jí)辦公室電腦桌面,，傳達(dá)給老師，讓老師知道做什么,，怎么做,。明確自己的責(zé)任，應(yīng)該完成的任務(wù),。做到明明確確學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待，切切實(shí)實(shí)提高,。

（二）注冊(cè)選課,、培訓(xùn)研修階段（2-7月份）。

1.注冊(cè)選課,，主要任務(wù)是教師完成注冊(cè),，登錄研修網(wǎng)選課，進(jìn)入平臺(tái)操作，形成第一階段學(xué)情通報(bào),。

2.學(xué)習(xí)研修,，主要任務(wù)是及時(shí)學(xué)習(xí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各階段的課程學(xué)習(xí),，完成研修作業(yè),，提升技術(shù)素養(yǎng)。

(三)研修測(cè)評(píng),、全面總結(jié)階段（8月份）,，學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)情況和能力提升情況進(jìn)行總結(jié)。

通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),，老師們學(xué)習(xí)的積極性很高,，每位老師都能在規(guī)定的時(shí)期內(nèi)完成注冊(cè)和進(jìn)行學(xué)習(xí)研修，并積極參加話題研討,、專家答疑等活動(dòng),，提交研修作業(yè)，上傳教學(xué)資源,。在研修期間,，我們及時(shí)做了學(xué)情通報(bào)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快,、成績(jī)突出的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度慢、成績(jī)較低的教師進(jìn)行了督促,。學(xué)校在開教師會(huì)時(shí),，將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)通報(bào)，讓老師們明白自己和別人的差距,，有針對(duì)性進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就使我校教師研修學(xué)習(xí)的積極性大幅度提升,，學(xué)習(xí)進(jìn)度加快,，學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)成績(jī)上升明顯,。

我?，F(xiàn)有139人，所有的老師都按時(shí)參加了學(xué)習(xí)研修,，參訓(xùn)率達(dá)到100%,，研修率達(dá)到100%，合格率達(dá)到100%,。圓滿地完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù),。所有人員都積極參加線下研修活動(dòng)，書寫研修日志、學(xué)習(xí)心得,。同時(shí),，教師們?cè)趯?duì)信息技術(shù)的理論和實(shí)踐上都有明顯的提高，研修學(xué)習(xí)的效果已經(jīng)初露端倪,。

作為教師,，我們最重要的`還是在于教學(xué)。在教育信息化的浪潮中,，我們要改變教學(xué)模式,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。我們通過(guò)學(xué)習(xí),，懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法,，學(xué)會(huì)了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作。同時(shí)我們學(xué)習(xí)了微課,、慕課,、與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識(shí)。這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育,，我們要在理論上認(rèn)識(shí)它,，技能上掌握它的制作，適當(dāng)?shù)募右試L試,，當(dāng)條件具備的時(shí)候,，我們可以迅速的應(yīng)用它，改進(jìn)我們的教學(xué)方法,、方式,，提升我們的教學(xué)質(zhì)量。

我們將結(jié)合本次的培訓(xùn),，在以后的工作中,，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)一步熟悉各種新技術(shù),、新觀念,，投身新技術(shù)在教育中的實(shí)踐，為教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化做貢獻(xiàn),。

文檔為doc格式,。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十五

總結(jié)。

教學(xué),。

質(zhì)量”為工作重心,，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì),，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),，提高教師專業(yè)水平,。

組織教師參加王振中老師在昆陽(yáng)陽(yáng)學(xué)幼兒園《從教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)談起》的專題講座；

在第一學(xué)期開學(xué)初,，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》,，第二學(xué)期開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》,。通過(guò)系列活動(dòng),，增強(qiáng)了教師熱愛(ài)幼教事業(yè)的責(zé)任心和使命感，對(duì)師德的涵義也有了更深刻的理解,，使大家真正認(rèn)識(shí)到自己所從事的幼教事業(yè)的光榮感及重要性,。

2.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研討,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理,，提高一日活動(dòng)質(zhì)量,。

一是加強(qiáng)了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。教學(xué)園長(zhǎng)定期檢查班級(jí)周計(jì)劃,、主題墻的更換情況,，抽查新教師的工作手冊(cè)，著重看書寫是否認(rèn)真,，格式是否規(guī)范，過(guò)程是否完整,，重,、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確，效果分析是否及時(shí)填寫,，有力地把好了備課關(guān),。園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)不定期深入班級(jí)聽(tīng)課、檢查指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)通報(bào)教師上課情況,，促使教師積極挖掘教材，精心準(zhǔn)備教具,，增強(qiáng)了上好每節(jié)課的自覺(jué)性,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二是加強(qiáng)常規(guī)案頭工作記錄,。每位教師每周撰寫保教隨筆,、區(qū)角活動(dòng)幼兒行為觀察記錄表，針對(duì)班級(jí)特立獨(dú)行的幼兒撰寫個(gè)案分析等,，使教學(xué)研究與實(shí)踐得到緊密結(jié)合,，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障。三是把互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),、集體備課,、教研活動(dòng)常規(guī)化。通過(guò)公開教學(xué)看,、聽(tīng),、議、評(píng)活動(dòng),，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué),。一年來(lái),，我們著重針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域和健康領(lǐng)域開展文本解讀與學(xué)科素養(yǎng)的提升，開展了教師團(tuán)體賽課活動(dòng)與科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，一年兩次的教師公開課,，教師參與積極性非常高，包菲菲老師每次都一對(duì)一的為每位教師點(diǎn)評(píng),，使老師們受益匪淺,。

二、注重園本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)1.開展“分層式”,、“互動(dòng)式”培訓(xùn)。

（1）骨干教師培養(yǎng),。以“優(yōu)師德,、高素質(zhì)、會(huì)研究,、勤反思,、有專長(zhǎng)”為發(fā)展目標(biāo),，鼓勵(lì)骨干教師積極參加幼兒園教育教學(xué)的研究，主動(dòng)參與幼兒園課程的管理,，積極承擔(dān)帶教任務(wù)等,，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,。努力為骨干教師創(chuàng)設(shè)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，拓展骨干教師學(xué)習(xí)空間與視野，提高學(xué)習(xí)研修層次,。

（2）特色教師培養(yǎng),。積極為學(xué)科骨干教師搭建展示才華的舞臺(tái)，初步形成特色教學(xué),，推進(jìn)特色教師的個(gè)性化成長(zhǎng),。

采用骨干教師帶教、專題講座,、技能評(píng)比,、實(shí)踐研討等多形式的培養(yǎng)，提升青年教師的師德修養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng),、家園溝通藝術(shù)、教育實(shí)踐能力,，實(shí)現(xiàn)“一年合格,、三年成熟、五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),。

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提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十六

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,，同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。

此次培訓(xùn)雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí),，但是培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過(guò)此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用上還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。另外隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

通過(guò)聆聽(tīng)專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”,、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識(shí)到做為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”,、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析,，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足,。

引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高,，正真的學(xué)有所獲。

通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺,，這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我努力奮斗的目標(biāo),。

從20xx年11月20日起，學(xué)校組織全體教師參加了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，全體學(xué)員更進(jìn)一步了解和掌握了信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中全體學(xué)員學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能,，好的教學(xué)方法,，對(duì)今后的工作有很大的幫助。在學(xué)習(xí)中反思了以往工作中的不足,。作為時(shí)代的教師,，深知自己在教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能更進(jìn)一步,。以下是本次活動(dòng)總結(jié)：

1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲；

在學(xué)習(xí)中我不僅掌握了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù),，如圖片處理,，視頻音頻加工等等，更加了解到現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合,，而不再是以前的只是與學(xué)科整合,，我們要在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中去創(chuàng)新。在與各位教師的研討中,，提出了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，尤其是課堂導(dǎo)入的問(wèn)題。教師們認(rèn)為多媒體可以大大增加課堂容量，增大信息密度,，提高教學(xué)效率,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.通過(guò)參與專家視頻答疑活動(dòng),、瀏覽簡(jiǎn)報(bào),、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

這次培訓(xùn),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題,，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，學(xué)員的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

3.參與研修活動(dòng)的收獲,；

在研修活動(dòng)中，收獲了大量同仁的教學(xué)資源,，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中,，我們交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的教學(xué)案例,。在交流中,，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向,。

通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí),，教師應(yīng)注意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，例如我們利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料,、動(dòng)畫資料等,；利用網(wǎng)絡(luò)的下載功能，教師,、學(xué)生可以很方便的將資源應(yīng)用到教學(xué)中,；利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，學(xué)生可以自由點(diǎn)擊,，自主學(xué)習(xí),，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)。在教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式,，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)地聯(lián)系起，相輔相成,、互為補(bǔ)充,、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能,，能增加教學(xué)容量，設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景,，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，提高學(xué)生的素養(yǎng)和應(yīng)用能力，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。今天的教師應(yīng)當(dāng)樹立一種新的理念，那就是：學(xué)校不僅是教育學(xué)生的場(chǎng)所,，也是自我發(fā)展的場(chǎng)所,；只有在教學(xué)中持續(xù)發(fā)展自我，才能有所作為,，有所成就,。

5.教學(xué)行為的改進(jìn)等。

在學(xué)習(xí)中學(xué)員提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,。讓大家真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我們重新跋涉的新起點(diǎn),。

xx小學(xué),。

20xx年12月。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十七

20xx年秋季上期,，我有幸參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,，現(xiàn)總結(jié)如下:。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。以前往往只局限于一根粉筆,、一本書的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題.

原來(lái),，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫,。通過(guò)這次光顧我們的國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī),，進(jìn)行各種方式的操作,，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生,。能利用自己的博客與同仁互動(dòng),，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白.

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),。以往,，我只是研讀一些與語(yǔ)文及跟語(yǔ)文相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。現(xiàn)在,，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了,。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依,，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極,。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色,。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上,，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習(xí),、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去.

此次培訓(xùn)，使我受益匪淺,。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái),，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,，給初中打下良好的基礎(chǔ),。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十八

我有幸參加了為期6天的在鄭州科技中專舉行的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過(guò)本次的信息技術(shù)培訓(xùn),，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解,。聽(tīng)了xx老師的講解后，本次學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1,、讓我對(duì)微課又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),、微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小,、資源使用方便等特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和xx老師的指導(dǎo)以及觀看視頻,，我也學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí),。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好,、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要,。因此,，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，教師首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn),，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果,。教師要做到以下幾點(diǎn)：

1),、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),。

2),、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3),、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有文字,、語(yǔ)言,、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。

4),、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。

2,、通過(guò)培訓(xùn),，對(duì)教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學(xué)設(shè)計(jì),，個(gè)人博客的創(chuàng)建,，文字處理軟件，電子郵件等)有了進(jìn)一步的提升,。

xx老師沒(méi)有大而空的理論闡述等,，邊講邊操作，使我更易于理解與接受,。平時(shí)只用了03版的一些辦公軟件,，經(jīng)過(guò)xx老師的講解，使我知道了10版軟件的優(yōu)越性,，使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷,。本次培訓(xùn)讓我對(duì)多種軟件都有了新的認(rèn)識(shí),，并能輕松運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)工作中,。

培訓(xùn)后的打算：

1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果,。

2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果,，我將做好校本培訓(xùn)工作,，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用,。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇十九

根據(jù)甘肅省教育廳的要求，我校在對(duì)“教育部——中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”進(jìn)行了系統(tǒng)的安排,，并制定了切實(shí)可行的方案,，通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我校139名在編在崗教師按要求完成了“網(wǎng)培”任務(wù),。取得了預(yù)期的效果,，現(xiàn)對(duì)我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，有組織,、有計(jì)劃地抓好培訓(xùn)工作。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)的管理和考核小組,，指導(dǎo)學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,，各年級(jí)組負(fù)責(zé)對(duì)教師研修的督促,。因此從方案的制定到實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組提出了嚴(yán)格的要求：認(rèn)真宣傳,、全員參與,、高效落實(shí)、定期通報(bào),。

2,、結(jié)合校情制定信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)實(shí)施方案,。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和特點(diǎn)，發(fā)揮年輕教師在對(duì)新技術(shù)的快速適應(yīng)和接受能力上的優(yōu)勢(shì),，發(fā)動(dòng)年輕教師先對(duì)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)流程進(jìn)行摸索進(jìn)而推廣經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)中青年教師積極學(xué)習(xí)和研修，讓年輕教師幫助,、輔導(dǎo)老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研修,。經(jīng)過(guò)我校老師的共同努力，我校的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作得以順利開展并取得了良好的效果,。

從接到通知,，學(xué)校就著手準(zhǔn)備培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的安排,，并且將填報(bào)說(shuō)明,、注意事項(xiàng)、平臺(tái)注冊(cè)流程等內(nèi)容上傳到qq群,，供老師了解和學(xué)習(xí),。

（一）制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)階段（1月份）,，制定方案,，啟動(dòng)培訓(xùn)工程。學(xué)校通過(guò)召開全體教師會(huì),，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求上傳到學(xué)校qq群,、各年級(jí)辦公室電腦桌面，傳達(dá)給老師,，讓老師知道做什么,，怎么做。明確自己的責(zé)任,，應(yīng)該完成的任務(wù)。做到明明確確學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待,，切切實(shí)實(shí)提高。

（二）注冊(cè)選課,、培訓(xùn)研修階段（2-7月份）,。

1.注冊(cè)選課，主要任務(wù)是教師完成注冊(cè),，登錄研修網(wǎng)選課,，進(jìn)入平臺(tái)操作，形成第一階段學(xué)情通報(bào),。

2.學(xué)習(xí)研修,，主要任務(wù)是及時(shí)學(xué)習(xí),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各階段的課程學(xué)習(xí)，完成研修作業(yè),，提升技術(shù)素養(yǎng),。

(三)研修測(cè)評(píng)、全面總結(jié)階段（8月份）,，學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)情況和能力提升情況進(jìn)行總結(jié),。

通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，老師們學(xué)習(xí)的積極性很高,，每位老師都能在規(guī)定的時(shí)期內(nèi)完成注冊(cè)和進(jìn)行學(xué)習(xí)研修,，并積極參加話題研討、專家答疑等活動(dòng),，提交研修作業(yè),，上傳教學(xué)資源。在研修期間,，我們及時(shí)做了學(xué)情通報(bào),，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快、成績(jī)突出的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度慢,、成績(jī)較低的教師進(jìn)行了督促。學(xué)校在開教師會(huì)時(shí),，將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)通報(bào),，讓老師們明白自己和別人的差距，有針對(duì)性進(jìn)行學(xué)習(xí),。這就使我校教師研修學(xué)習(xí)的積極性大幅度提升,，學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，學(xué)習(xí)效率提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)上升明顯,。

我校現(xiàn)有139人,，所有的老師都按時(shí)參加了學(xué)習(xí)研修,，參訓(xùn)率達(dá)到100%，研修率達(dá)到100%,，合格率達(dá)到100%,。圓滿地完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。所有人員都積極參加線下研修活動(dòng),，書寫研修日志,、學(xué)習(xí)心得。同時(shí),，教師們?cè)趯?duì)信息技術(shù)的理論和實(shí)踐上都有明顯的提高,，研修學(xué)習(xí)的效果已經(jīng)初露端倪,。

作為教師，我們最重要的還是在于教學(xué),。在教育信息化的浪潮中,，我們要改變教學(xué)模式、改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)模式,。我們通過(guò)學(xué)習(xí),，懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法，學(xué)會(huì)了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作,。同時(shí)我們學(xué)習(xí)了微課,、慕課、與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識(shí),。這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育,，我們要在理論上認(rèn)識(shí)它，技能上掌握它的制作,，適當(dāng)?shù)募右試L試,，當(dāng)條件具備的時(shí)候，我們可以迅速的應(yīng)用它,，改進(jìn)我們的教學(xué)方法,、方式，提升我們的教學(xué)質(zhì)量,。

我們將結(jié)合本次的培訓(xùn),，在以后的工作中，轉(zhuǎn)變思想,，進(jìn)一步熟悉各種新技術(shù),、新觀念，投身新技術(shù)在教育中的實(shí)踐,，為教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化做貢獻(xiàn),。

提升精神衛(wèi)生工作效果的培訓(xùn)總結(jié)篇二十

教師作為教育實(shí)踐的直接承擔(dān)者和教育改革的實(shí)施者,其素質(zhì)既決定了教學(xué)質(zhì)量的高低也決定了教育改革與發(fā)展的成敗。而體育骨干教師作為體育教師中的佼佼者和領(lǐng)頭人,他們的綜合素質(zhì)和數(shù)量是提高體育教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。今天本站小編給大家整理了骨干教師培訓(xùn)提升工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

20xx年4月,，我有幸參加了在電大舉行的“xx縣農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，使我對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)不斷提升教師的素質(zhì)的重要性,、對(duì)教師語(yǔ)言規(guī)范的重要性,、對(duì)教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí),。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺,，收獲不小,，現(xiàn)就對(duì)這次培訓(xùn)的心得小結(jié)如下：

一、師生關(guān)系與有效的課堂教學(xué),。

現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),，在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系。老師并不是圣人,，也有不足,，必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無(wú)所知，他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的,，正如孔子所說(shuō)的“三人行,，必有我?guī)熝伞币粯印＿@就是“老師學(xué)生”,、“學(xué)生老師”的關(guān)系,。其次是要讀懂學(xué)生，包括讀懂學(xué)生的特點(diǎn),、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ),、讀懂學(xué)生的需要、讀懂學(xué)生的情感,、讀懂學(xué)生的思路,、讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤等，我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步,。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育,。只有認(rèn)真開展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價(jià)值觀,。

有效的課堂教學(xué)的具體要求是教的有效性和學(xué)的有效性,，也就是教和學(xué)都要有效果、有效率,、有效益,。為了使教學(xué)有效，我們就應(yīng)該使用和掌握一定的策略,。有效教學(xué)的策略有如下幾點(diǎn)：1.關(guān)注學(xué)生生活中的經(jīng)驗(yàn);2.在游戲中提供教育契機(jī),。通過(guò)活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;3.充分利用教學(xué)資源;4.讓學(xué)生親身體驗(yàn);5.創(chuàng)設(shè)有效情境;6.變式教學(xué),，包括概念性變式和過(guò)程性變式;7.課堂提問(wèn)中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)對(duì)策略;8.關(guān)注知識(shí)背后的思想;9.哲學(xué)思辨;10.各學(xué)科之間的整合策略;11.綜合運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系，運(yùn)用各種策略,，抓住教學(xué)中各種生成的資源,，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來(lái),。

二,、在教學(xué)中感受幸福生活，做一個(gè)關(guān)注天空的人,。

幸福是什么,，也許每個(gè)人的說(shuō)法不同，我認(rèn)同“幸福是一種心態(tài),，幸福的意義在于幸福是人生最終的目的,，幸福不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說(shuō)法,。當(dāng)前,，由于種種原因，許多教師都會(huì)覺(jué)得過(guò)得很累,，都不會(huì)感到自己過(guò)得幸福,。在教學(xué)工作中我們要努力創(chuàng)造幸福，怎樣才能創(chuàng)造幸福呢?應(yīng)從這三方面入手：1.轉(zhuǎn)變幸福觀念,，尋求幸福的感受,，培養(yǎng)幸福的能力;2.調(diào)整生存取向，明確生存意義;3.樹立享受教育,，感謝生活的情懷,。

只要我們時(shí)常保持陽(yáng)光心態(tài)，就會(huì)感受到生活和工作的幸福,。這樣我們的教育就會(huì)美起來(lái),，我們就會(huì)用一顆愛(ài)心去培養(yǎng)更多的愛(ài)心;就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧;就會(huì)用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野,，去背負(fù)著它,，播種著，耕耘著,，收獲著,，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,，讓事業(yè)和人生,，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新,，不滿足于眼前,，做一個(gè)關(guān)注天空的人!

三、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，使語(yǔ)言更加規(guī)范,。

從教師的職業(yè)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的規(guī)范是必不可少的,，教師除了教書育人外,，還肩負(fù)著母語(yǔ)的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù)。因此,，教師語(yǔ)言的規(guī)范顯得尤為重要,。這就要求我們?cè)诠ぷ髦斜仨毤訌?qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)。語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng),，絕不是一蹴而就的事情,，它需要一個(gè)良好的愿望，一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程,。在訓(xùn)練中必須以國(guó)家頒布的有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的若干規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，刻苦訓(xùn)練，真正使我們自己的語(yǔ)言更加規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn),。

總之，在這次培訓(xùn)中,，使我充分認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性,，我們只有不斷創(chuàng)新，才能立足于永遠(yuǎn)不敗之地,，只有不斷更新教育教學(xué)理念,，不斷吸取他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能趕上當(dāng)今教育的步伐,，適應(yīng)教育的發(fā)展需要,。在教學(xué)中，必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、好奇心、質(zhì)疑能力,、探究能力等,，從強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中,，教師還要加強(qiáng)自身語(yǔ)言,、師德等方面的修養(yǎng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自身的角色,，真正做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。我們教師不但要有廣闊的視野,，而且更應(yīng)該樹立宏大的理想,，立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái),，在工作中刻苦訓(xùn)練,，只有不斷提升自己各方面的素質(zhì)，才能真正成為一名合格的教師,。

一年一度的師德培訓(xùn),。與往年一樣，此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行,，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，讓懵懂中的我知道了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人,。

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二、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

三,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得"身臨其境"才是最好的教育,。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。

我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。

教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。

因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩不誤,。

為期三天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中,，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí),、反思、總結(jié),，努力做好班主任工作,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一,、作為班主任要有愛(ài)心,，樹立正確的學(xué)生觀。

這愛(ài)是無(wú)私的,，是平等的,，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài),，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道,。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生,，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解、寬容與等待,。

二,、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂(lè)無(wú)窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

三、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),。

教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù),。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

通過(guò)專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生,、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例,，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智,。在班級(jí)管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō),，又收不到理想的教育效果,。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕,，也許只有無(wú)痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來(lái),。

四,、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),。

我們都是普通教師,，學(xué)識(shí)不夠高，方法也不夠靈活,，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。車爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué),，教師必須先好學(xué),，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯,。

從這些優(yōu)秀班主任身上,，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書，喜歡積累,，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國(guó)著名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說(shuō)《愛(ài)彌兒》,、e阿米契斯寫的《愛(ài)的教育》,、美國(guó)的著名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩(shī)》等等,。任老師還說(shuō)“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師,，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過(guò)了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，記錄了詳細(xì)的,。

讀書筆記,。

寫下了讀書體會(huì)并自覺(jué)地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去,。雖然我也讀過(guò)一些書但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我打算繼續(xù)多讀書多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)的新情況,，具體問(wèn)題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級(jí)管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。