教案的編寫需要教師對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握牢固,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)計(jì),。教案應(yīng)當(dāng)與教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況相匹配,，具備可操作性和可實(shí)施性,。以下是一些編寫教案的技巧和方法,，希望對(duì)大家有所幫助。

兒童安全教育師的小班安全教案篇一

1．通過收集,、觀察,，討論與交流，了解生活中不同安全標(biāo)志的主要含義和作用,。

2．知道按照安全標(biāo)志的指示行動(dòng)的重要性,。

3．在生活中中能不斷的增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

1. 活動(dòng)前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標(biāo)志,，制作安全標(biāo)志調(diào)查表,。

2. 圖片標(biāo)志：嚴(yán)禁煙火；禁止通行,；人行橫道,；安全出口；嚴(yán)禁攀爬,；嚴(yán)禁游泳,；當(dāng)心觸電等。

3. 畫紙,；水彩筆等,。

前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了

一些安全標(biāo)志，和旁邊的小伙伴說說你是在

哪里找到這些標(biāo)志的,？它們分別表示什么

意思,？

（一）幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標(biāo)志

（二）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中進(jìn)行交流

標(biāo)志的主要作用

（一）小朋友我們來看些圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)的

找一找,，畫面中都有哪些安全標(biāo)志,？這些標(biāo)志

告訴我們什么,？

（教師根據(jù)幼兒的敘述出示相應(yīng)的標(biāo)志）

小結(jié)：在我們的生活中到處都有安全標(biāo)志。

（二）交流安全標(biāo)志的主要作用

1.為什么會(huì)有這些標(biāo)志,？這些標(biāo)志告訴了我們什么,？

2.你們還在哪里見過這些標(biāo)志？

3.如果沒有了這些標(biāo)志行不行,？為什么,？

教師小結(jié)：生活中的安全標(biāo)志是非常重要的，它們會(huì)提醒我們避免做危險(xiǎn)的事情,。我們都要注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

游戲一：你摸我說

教師出示摸箱并交代規(guī)則：這里有一個(gè)摸

箱,。摸箱中有很多標(biāo)志,，請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一

摸，摸出一個(gè)標(biāo)志,，請(qǐng)大家來說說,，這是什么

標(biāo)志？它告訴我們什么,？

游戲二：標(biāo)志對(duì)對(duì)碰

教師出示分類盒并交代規(guī)則：這么多的標(biāo)志,，有的.標(biāo)志是告訴我們可以做什

四、自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

小朋友,，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標(biāo)志呢,？請(qǐng)你們開動(dòng)小腦筋來設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，提醒其他的小朋友知道可以做什么,，不可以做什么,。

（一）分組設(shè)計(jì)標(biāo)志，教師指導(dǎo),。

要求：畫面簡(jiǎn)潔,，主題突出。

（二）小朋友分別向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。

（三）將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志懸掛在相應(yīng)的位置,。

幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志進(jìn)行懸掛和粘貼

標(biāo)志是人們生活中的行動(dòng)指示，是簡(jiǎn)單形象的圖畫語言,。尤其是安全標(biāo)志在我們生活中起到提示,、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志,。通過活動(dòng)組織幼兒觀察,、探索，知道安全標(biāo)志的重要性。知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志進(jìn)行行動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

大班幼兒期的孩子年齡特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，什么都想看一看,、摸一摸,。然而他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，遇到突發(fā)事件時(shí)有時(shí)不知如何處理,，缺少一些必要的自我保護(hù)的知識(shí)和技巧,，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外“事故”。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)孩子的健康和安全教育,，防止意外傷害的發(fā)生，教師選擇了《小標(biāo)志本領(lǐng)大》為課題,，通過收集,、交流、分享經(jīng)驗(yàn)等多種方式對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,，如：交流收集的安全標(biāo)志,、尋找安全標(biāo)志、設(shè)計(jì)標(biāo)志等,。教給孩子必要的安全知識(shí),、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識(shí),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。幼兒學(xué)習(xí)興趣高,，在認(rèn)識(shí)了常見的標(biāo)志的名稱及意義后,，將安全標(biāo)志進(jìn)行分類，再以語言,、游戲,、繪畫等多種形式設(shè)計(jì)出心中的標(biāo)志，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全教育,，懂得了一些自我保護(hù)及預(yù)防的方法,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇二

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對(duì)事物的確定本事和想象本事，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、經(jīng)過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

1,、材料準(zhǔn)備：

1）錄音機(jī),、磁帶。

2）模擬大樹一棵,。

3）模擬電線桿一根,、電線一條。

4）模擬房子一座,。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,。

6）小兔子頭飾（若干）,。

7）籃子一個(gè)。

8）音樂《下魚了》。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員,。

1,、導(dǎo)入，今日,，小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，此刻我們出發(fā)吧。

2,、躲雷雨閃電的情景,。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“”孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2）雨停了，繼續(xù)走,，來到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒展開討論,。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛、小哥哥,，誰做得對(duì)呢,？

6、教師小結(jié)：

1）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

2）不能夠躲在高危的地方,。

3）不能夠躲在電線桿下。

4）不能夠躲避在潮濕的地方,。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔。

兒童安全教育師的小班安全教案篇三

通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平,，我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣,、需求出發(fā),，預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)技能，并根據(jù)幼兒實(shí)際,，生成相關(guān)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的初步安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)會(huì)正確地玩、吃,、睡,，從中豐富幼兒知識(shí),，發(fā)展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)獲得發(fā)展,。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

我們?cè)谌?、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事,、圖片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，記錄與主題相關(guān)的問題,、事件，及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng),；同時(shí),，我們還積極尋求家長(zhǎng)的合作，請(qǐng)家長(zhǎng)利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

對(duì)于幼兒來說,，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn),，為主題活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在認(rèn)識(shí)紅綠燈,，學(xué)習(xí)過馬路活動(dòng)前,，我們引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜展開討論，允許幼兒有不同的想法,。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng),，他們有的仔細(xì)觀察紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車輛的活動(dòng),，有的緊緊盯著交通警的活動(dòng),，有的迫不及待地向老師證實(shí)著自己的發(fā)言......在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的積極性高,，注意力集中,，孩子的思考問題，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力也從中得到了提高,。

在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,，這時(shí)我們隨時(shí)捕捉,、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展,。在玩大型器械中,，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙,，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來,，他們用手抓、挖,、堆,，還有的將沙拋、扔,、揚(yáng)......很顯見,，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時(shí)候,，我們沒有阻止幼兒活動(dòng),，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中，鼓勵(lì),、幫助幼兒蹲下來一起仔細(xì),、認(rèn)真地玩沙，既滿足了他們的活動(dòng)興趣,，又幫助他們獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng),，向全園展示匯報(bào),。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識(shí)技能，又能靈活地綜合運(yùn)用,。其中有交通安全的紅綠燈知識(shí),，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等,，幼兒的知識(shí)技能在游戲中得到了練習(xí),、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣,。

通過親身嘗試開展主題活動(dòng),，讓我對(duì)主題活動(dòng)有了新的.較全面的認(rèn)識(shí)、理解,。

1,、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幼兒才能對(duì)此熟悉，有話可言,，有需可求,，從而對(duì)此產(chǎn)生濃厚興趣,。

2、在活動(dòng)實(shí)施中,，要充分讓幼兒運(yùn)用已有知識(shí)技能,，自主地觀察、比較,、討論,、參與，加深對(duì)周圍事物的了解,，增強(qiáng)探索的興趣,，獲得知識(shí)、能力提高,。

3,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,，提供豐富可變的材料,，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去,。

4,、要注意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的興趣,，幫助幼兒獲得成功,，從而產(chǎn)生不斷探索的動(dòng)力，便學(xué)習(xí)成為享受,，而不是負(fù)擔(dān),。

5、我們作為組織策劃者,，更應(yīng)站得高,，看得遠(yuǎn)，廣泛深入地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料,、信息,，才能設(shè)計(jì)周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高,，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇四

一,、根據(jù)中暑癥狀的輕重，可分為以下幾種：

先兆中暑：是指在高溫環(huán)境中一段時(shí)間后,，

出現(xiàn)輕微的頭暈,、頭痛、耳鳴,、眼花,、口渴、全身無力及行走不穩(wěn),。

2,、輕癥中暑：指除以上癥狀外，還發(fā)生體溫升高,，面色潮紅,，胸悶、 皮膚干熱,，或有面色蒼白,、惡心、嘔吐,、大汗,、血壓下降、脈搏細(xì)弱等癥 狀,。

3,、重癥中暑：

指除以上癥狀外，

常突然昏倒或大汗后抽搐,、

煩躁不安,，

口渴、尿少,、昏迷等癥狀,。

中暑是夏季常見的急診，加強(qiáng)預(yù)防可以減少發(fā)病率,，中暑的預(yù)防應(yīng)注 意幾點(diǎn)：

1,、喝水。大量出汗后,，要及時(shí)補(bǔ)充水分,。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足,、爬 山或去缺水的地方,，一定要帶夠充足的水,。條件允許的話，還可以帶些水 果等解渴的食品,。

2、降溫,。外出活動(dòng)前,，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽傘,、遮陽 帽,，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆,，要立即采取 措施,，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng),，降低體溫,。

3、備藥,?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水,、霍香正氣水等藥品,，以緩解 輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重,，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干,，照相機(jī),。

2.編排情境表演。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣,。兔媽媽：“今日天氣真好，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰,？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯）?/p>

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯,？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩,？”(2)兔媽媽：“孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好,?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）,。

活動(dòng)提議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)必須要有成人保護(hù),，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角,，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星,。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇六

1,、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官,。

2,、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

1,、男孩木偶。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：（1）小朋友們,，你們玩過穿珠游戲嗎？

（2）明明也來玩串珠,，發(fā)生了什么事呢,？

2、教師操作木偶表演故事情景,。

（1）木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子,，真有趣,。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）,。

（2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事,？你們覺得明明這樣做對(duì)嗎？為什么,？

3,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事,。

老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。

4,、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔,，如：耳朵,、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用,，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里,。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還小,？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀,。

（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒,、小磁釘,，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵,、鼻孔,、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去,，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來幫助我們,。

家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇七

1,、知道外出時(shí)要跟緊家人，不亂跑,，不輕信陌生人的話,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,。

2,、能對(duì)故事中人物的行為發(fā)表自己的看法，并對(duì)相應(yīng)情境做出正確的判斷,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、增強(qiáng)思維的靈活性,。

1,、小女孩和陌生阿姨木偶一個(gè)。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，引入新情景,。

2、排練情景木偶表演,，了解什么樣的人是陌生人,，跟陌生人會(huì)發(fā)生什么事。

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,，教師在主要部分給以提示,。

3、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

4,、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙,。

幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

（1）在商店里，不小心和家人走失里,，你該怎么辦,？

（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你,，你跟他走嗎,？你該怎么辦？

請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受。

兒童安全教育師的小班安全教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用,，了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2,、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識(shí),，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖（馬路）,、斑馬圖片,、斑馬線。

活動(dòng)過程：

一,、故事導(dǎo)入,。

1、講述故事“有一群歡樂的…………主動(dòng)放慢了速度”,。

1）今日有小動(dòng)物到我們班級(jí)來,，他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》,。

2）小動(dòng)物們是怎樣過馬路的,？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）,。

3）可是斑馬叔叔每一天這么背小動(dòng)物過馬路,，他多累啊，你們有沒有好辦法,？（幼兒想辦法）,。

4）你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了,，讓我們來聽聽他們的辦法,。

2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”,。

小猴子想了個(gè)什么辦法,？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片,。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,，就叫斑馬線。

2）為什么要叫斑馬線,？出示斑馬圖片,。

3）此刻小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎樣過馬路的,？（看看旁邊有沒有車,，再走斑馬線）,。

3、此刻小動(dòng)物們找到好辦法了,，在馬路上畫上斑馬線,，過馬路再也不怕了。

二,、討論：斑馬線的作用,。

1、你們有沒有看到過斑馬線,？

2,、哪些地方有斑馬線？

3,、你過馬路的時(shí)候是走哪里的,？（斑馬線）。

4,、為什么要走斑馬線,？斑馬線到底有什么用？

5,、小結(jié)：過馬路要走斑馬線,，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,，都自覺地放慢了速度,，這樣我們能夠放心地過馬路了。

三,、游戲：過馬路。

游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則,，注意信號(hào)燈,，過馬路要走斑馬線。

附故事：

馬路上的斑馬線,。

有一群歡樂的小伙伴,，每一天早上他們都要穿過小路，去幼兒園,。之后,，汽車、摩托車多了起來,，小路不夠?qū)捔?。大家一齊動(dòng)手，修了一條寬寬的馬路,。早上,，小伙伴們走到寬寬的馬路邊,，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路,。這時(shí),，一匹斑馬出來晨跑，走過這兒,，說：“我來幫你們,！”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路,。真奇怪,，來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動(dòng)放慢了速度,。樹上的一只猴子看見了這一切,。晚上，聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法,，他用白漆在動(dòng)物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,。

第二天，來來往往的車輛看見小動(dòng)物們拉著手從斑馬線上過馬路,，都自覺地放慢了速度,。這下好了，大家要過馬路時(shí)先看清來往車輛,，再經(jīng)過斑馬線,，就一點(diǎn)兒也不害怕了。

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兒童安全教育師的小班安全教案篇九

1.訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技能，如爬山和跑步,。

2.練習(xí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法,，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

1.體驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子懂得防火,，懂得自救,。

2.材料準(zhǔn)備:地墊2套，盛水的塑料容器2個(gè),，與孩子人數(shù)相等的毛巾,，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè),。

把孩子們分成兩組,。當(dāng)孩子們聽到鼓聲時(shí)，每組的第一個(gè)孩子迅速跑向毛巾,，拿起一條毛巾,，跑向裝滿水的容器,，弄濕毛巾，捂住口鼻,，趴在地墊上,，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲打鈴鼓，下一個(gè)孩子重新開始游戲,。

1.每個(gè)隊(duì)員聽到鼓聲才能出發(fā),。

2.必須用毛巾捂住口鼻，在地墊上爬行,。

動(dòng)詞（verb的.縮寫）推廣活動(dòng):

真正的消防演練可以在賽后進(jìn)行,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十

1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,，知道眼睛的用途,。

2、知道要保護(hù)眼睛,，學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的.正確方法,。

眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書

1,、謎語導(dǎo)入： 上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄,，上邊門,，下邊門，關(guān)起門來就睡覺（請(qǐng)小朋友們來說出謎底）

2,、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片,，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用,。

（1）這是什么？眼睛的上邊是什么,？中間的黑葡萄就是什么呢？

（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦,？（請(qǐng)大家一起閉上眼睛來體驗(yàn)看不見東西的感覺）

3,、觀看教學(xué)掛圖,，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種錯(cuò)誤行為,。

4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法,。 教師提問討論：眼睛對(duì)我們大家都很重要,，但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢,？（幼兒自由討論,，教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言） 教師小結(jié)：在平時(shí)生活中，看書看電視,、玩電腦的時(shí)間都不可以過長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做眼保健操。

大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性,，知道平時(shí)要保護(hù)好它,。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)朋友做好家園共育,，隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間,，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十一

1、了解玩具塞入器官的不良后果,，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官,。

2,、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

4,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

1,、男孩木偶,。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1,、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

（1）小朋友們,，你們玩過穿珠游戲嗎,？

（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢,？

2,、教師操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲,。

明明：小珠子，真有趣,。（明明把小珠子塞到了耳朵里,。）

（2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對(duì)嗎,？為什么,？

3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,，繼續(xù)講述故事,。

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子,。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔,、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

（2）教師操作木偶,，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4,、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵,、鼻子等等,，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里,。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣小,？什么東西比小珠子還?。克鼈兛汕f不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀,。

（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子,、小插粒、小磁釘,，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔,、嘴巴里,，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來幫助我們,。

家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

在幼兒極其喜歡的聽故事的氛圍中,，對(duì)他們進(jìn)行安全教育,，是一件很嚴(yán)肅的事情。整個(gè)課堂的氣氛很好,，當(dāng)小朋友聽到明明把珠子塞進(jìn)了耳朵之后,，都很擔(dān)心，很緊張,。我向他們提問,，“這個(gè)時(shí)候要怎么辦呀？明明的`耳朵里有個(gè)珠子,！”我向她們指著掛圖上的老師,，讓她們接著猜一猜老師看到了明明耳朵里的珠子后會(huì)怎么做？小朋友們頓時(shí)炸開了鍋，有的說要找爸爸媽媽,，有的說要找老師,，有的說要去醫(yī)院。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2,、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

3,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、信號(hào)燈，斑馬線,，天橋圖片,。

2、在教師里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛玩具小汽車,，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈,，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1,、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師：（1）,、小朋友們,，這是什么？你在那里看見過這些東西,。

（2）,、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西,、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過,，叫做交通設(shè)施,。。

3使用道具布置道路場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通的功能。

教師,；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢,？小朋友,，一起來看看吧？

1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

2）旁白,；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路,。

丫丫,；爸爸，我們站在著而干什么,？怎么還不過馬路呀,？。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上的車子是各種各樣的,，有的開的快，有的開的慢;汽車在馬路上開時(shí)是一邊一個(gè)方向的,，要不然很危險(xiǎn)等等,。了解信號(hào)燈，斑馬線,，天橋,，對(duì)與我們小班孩子來說完成的真的很不錯(cuò),。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子提高保護(hù)意識(shí),。

2.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手偶一支。

活動(dòng)過程：

1,、利用手偶為幼兒講述“在公共場(chǎng)所與大人走散”的故事。

2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。

3、為幼兒講出正確的解決方法,。

（1）不要慌張，也不要哭泣,，站在原地等一會(huì)兒，也許爸爸媽媽會(huì)來這里找你呢！

（2）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場(chǎng)的工作人員或保安,，告訴他們你和家人走散了,，請(qǐng)他們幫忙用廣播尋找。

（3）不要漫無目的的在商場(chǎng)內(nèi)亂跑,，更不要隨便找一個(gè)人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。

（4）不要離開商場(chǎng)，更不要跟陌生人走,，因?yàn)樗赡苁球_子,。

（5）要乖乖地聽商場(chǎng)工作人員的話，站在他們身邊,，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

附參考資料：

走散了怎么辦?其實(shí)家長(zhǎng)們完全可以在問題出現(xiàn)之前先打好“預(yù)防針”,。

1.教孩子記住爸爸媽媽的姓名.與家里的電話或手機(jī),這樣就算走算,孩子不會(huì)打電話.也可以通過其他人通知,(給孩子配手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的,不管家里有沒有錢),。

2.教孩子如果走散,就站在原地不要亂走,因?yàn)榘职謰寢尠l(fā)現(xiàn)走散時(shí)一定會(huì)按原路找一遍,這是本能,如果當(dāng)孩子意識(shí)到不見了爸爸媽媽,他肯定會(huì)很慌,會(huì)哭......哭也不是件壞事,呵呵...孩子哭能引起注意,特別是心急的父母此時(shí)會(huì)對(duì)孩子的`哭聲很敏感,當(dāng)然也會(huì)引起其它行人的注意或一些不法份子。

3.教孩子不認(rèn)識(shí)的人不要跟對(duì)方走,除非是警察,。(當(dāng)然要先讓孩子知道什么是警察,呵呵),。

1、不要害怕,，也不要驚慌,，并且不能離開超市,。

2,、不要到處亂走,。你應(yīng)該待在原來的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢,。

3、請(qǐng)旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室,，告訴阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請(qǐng)他們幫你找爸爸媽媽,。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名,。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭,，也不要鬧,。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲謝謝,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十四

教學(xué)目標(biāo):,。

1．提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防中暑的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2．初步了解中暑安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。

教學(xué)過程:,。

一、談話導(dǎo)入：

中暑是怎么回事,？

中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng),、集會(huì),、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏,、耳鳴,、胸悶、心慌,、四肢無力,、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒,、昏迷,、痙攣等。

二,、討論：戶外活動(dòng)如何防止中暑呢,？

小結(jié)：

（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。

提問,；

1,、你知道這是什么嗎？

2,、它用來干什么的呢,？

3、在什么樣的'情況下用到斑馬線,！

（二）教師講解斑馬線給人帶來的重要性,。

提問：

1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢,？

2,、如果沒有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢？

（三）總結(jié)以上所說的事,，進(jìn)行反思,。

這次活動(dòng)我通過講故事《過馬路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線,，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要,，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十五

1,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的決定潛力和想象潛力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、透過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

1,、材料準(zhǔn)備：

1）錄音機(jī),、磁帶。

2）模擬大樹一棵。

3）模擬電線桿一根,、電線一條,。

4）模擬房子一座。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,。

6）小兔子頭飾（若干）,。

7）籃子一個(gè)。

8）音樂《下魚了》,。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員,。

1,、導(dǎo)入，這天,，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，此刻我們出發(fā)吧。

2,、躲雷雨閃電的情景,。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“”孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2）雨停了，繼續(xù)走,，來到了xxx的家里坐下,，他母親熱情招待我們。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的.情景進(jìn)行提問：

1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2）這天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，此刻，我們一齊來看看他是怎樣做的,，好么,？

4、觀看課件《如何防雷電》,。

5,、圍繞課件資料與幼兒展開討論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

3）小可愛,、小哥哥，誰做得對(duì)呢,？

4）教師小結(jié),。

a）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b）不能夠躲在高危的地方,。

c）不能夠躲在電線桿下,。

d）不能夠躲避在潮濕的地方。

6,、教念兒歌《安全避雷電》,。

7、表演游戲《下雨啦》,。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔。

8,、結(jié)束,。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):,。

1,、初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,。

2、明白不做危險(xiǎn)的事情,，有初步的安全知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1,、教學(xué)掛圖:《十只小貓》,。

2、36k卡紙,，水彩筆若干,。

活動(dòng)過程:。

1,、聽《十只小貓》的故事,，初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情,。

教師出示掛圖講故事,。

教師:這些小貓都做了些什么事情結(jié)果怎樣樣。

2,、說說自我在生活,、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法,。

教師:你以往受過傷嗎,。

3、尋找危險(xiǎn)的東西,。

教師和幼兒一齊找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,，如插座、電源開關(guān)---,。

引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們,，不讓自我受傷。

4,、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志,。

討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢。

確立制作標(biāo)志的資料,，如紅點(diǎn),、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)志,。

教師和幼兒一齊在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1,、請(qǐng)幼兒觀察圖片,，提問：

(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)。

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了),。

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利,。),。

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

2,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。)。

小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的教學(xué)和生活。

3,、討論怎樣保護(hù),、處理受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染,、化膿,。)。

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。),。

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等,。),。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。

教學(xué)反思：

引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手,。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手,。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十八

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人,、同伴等）的方式來求助,。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

小兔頭飾每人一只,，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只。

1,、游戲：

主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔,，分別戴上頭飾,。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,，采了滿滿一大筐,。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,，自己去找水,。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分,，有的哭,，有的`躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來,！來人哪！救命呀,！"媽媽及時(shí)趕到,，趕走了大灰狼。

2,、總結(jié)：

"媽媽"表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔,。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來人哪"、"救命",、"媽媽快來",。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容,。）,。

3、提問：

"小朋友,，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎,？你是怎么喊叫的？",。

兒童安全教育師的小班安全教案篇十九

1,、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用,。

出處 sevw.cn

2,、體驗(yàn)游戲的'快樂，樂于遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈,。

2,、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號(hào)燈,、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）,。

3、教具：信號(hào)燈,。

活動(dòng)過程,。

1、觀看動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述,，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”,。

2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子,、形象的手勢(shì),，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。

3,、教師：老師扮演交通警阿姨,。，你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我,？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況,、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪,。

5,、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

6,、游戲：過馬路要看燈,，幼兒分成信號(hào)燈,、行人兩類角色,，自由體驗(yàn)生活。

（1）幼兒徒步行走在人行道上,。

（2）幼兒學(xué)做開汽車狀,，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志,，正確識(shí)別,，認(rèn)真開車，最后把車?？吭谕＼噲?chǎng),。

結(jié)束活動(dòng)。

兒童安全教育師的小班安全教案篇二十

教學(xué)目標(biāo):,。

1．提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)防中暑的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2．初步了解中暑安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

教學(xué)過程:,。

一,、談話導(dǎo)入：

中暑是怎么回事？

中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立,、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí),。輕度中暑會(huì)感到頭昏,、耳鳴、胸悶,、心慌,、四肢無力、口渴,、惡心,；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷,、痙攣等,。

二、討論：戶外活動(dòng)如何防止中暑呢,？

小結(jié)：

師：原來小猴一個(gè)小朋友去過馬路,，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍,。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎?(1)認(rèn)識(shí)斑馬線,。

a、(出示斑馬線)小朋友看這是誰,？（斑馬）他身上又怎樣的花紋,？

b、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣,，所以馬路上的這些線叫做斑馬線,。

c、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎?

1.剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,，是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用呢?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,，啟發(fā)幼兒思考：

（1）圖片的小朋友在干什么?紅色指揮燈亮了，他們?cè)谶^馬路,，你覺得他們這樣過馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方,。

（2）這位小哥哥在過馬路時(shí)在干什么？邊過馬路邊玩手機(jī)會(huì)發(fā)生什么事,？

（3）這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對(duì)嗎,？看發(fā)生什么事情了。

2.說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,，才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片),。

（1）圖片一：在過馬路的時(shí)候，小孩子要有大人陪伴,。

（2）圖片二：圖片上的人為什么都站著不動(dòng),？他們?cè)诟墒裁矗ǖ染G燈）,，一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故,。要綠燈亮?xí)r才能行走,。

（3）圖片三：綠燈亮?xí)r還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路,。

（4）圖片四：沒有斑馬線的地方,，我們?cè)鯓舆^馬路？（走天橋,、地下通道）,。

3.播放動(dòng)畫--我會(huì)安全過馬路，再一次鞏固過馬路知識(shí),。

(三)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過馬路的本領(lǐng)告訴你的爸爸媽媽,、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人，小朋友一個(gè)人是不可以過馬路的,，要有大人相伴,。不管是大人，還是小朋友,。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲,。

(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

兒童安全教育師的小班安全教案篇二十一

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別,，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

教學(xué)過程：

（一）談話引入課題,。

今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢,？愛吃嗎？大家的回答讓我想到了中國(guó)的一句古話：民以食為天,。

可見食品對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。

能說說平時(shí)都喜歡吃些什么嗎？

大家喜歡吃的東西真是各式各樣,，那是不是所有的食品對(duì)我們?nèi)梭w都有好處呢,？

今天這節(jié)晨會(huì)課，老師想和大家一起走進(jìn)食品王國(guó),，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識(shí),。

（二）視頻引入垃圾食品。

瞧,，這是什么,？（辣條）好吃嗎？

這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看,。

看了這段視頻,，誰有話要說？

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密,?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘模行┦澄镫m然好吃,，但對(duì)我們身體的危害是很大的,。

（三）介紹垃圾食品。

生活中,，我們把像辣條這樣對(duì)身體有害的食品稱之為“垃圾食品”,。

你還知道哪些垃圾食品？

老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識(shí),，現(xiàn)在我們請(qǐng)楊晨宇幫我們介紹一下,。

平時(shí)喜歡吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的安全隱患,，真的讓人不寒而栗啊,。

食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際,，你打算以后怎么做,？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜。

看來今天的晨會(huì)課,，大家都收獲不少啊,。

（四）介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣。

其實(shí)要想做到安全飲食,，除了要選擇正確的食品以外,，，還應(yīng)該注意些什么,？

單老師這邊也有幾條注意點(diǎn),，對(duì)照這些要求，你覺得那,。

些地方需要改進(jìn),？

大家的決心可真大。老師相信你們一定會(huì)對(duì)號(hào)入座,，真正做到健康飲食,。

通過今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)食品安全都有了一定的了解,。

讓我們一起保食品安全,，筑健康長(zhǎng)城,。

最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長(zhǎng),。

讓我們牢記這句誓言,！