通過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于……有了新的認(rèn)識(shí)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語法的正確性和語句的通順性,，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不流暢的表達(dá),。小編為大家匯總了一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典名言,，希望能激發(fā)大家的思考,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇一

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

通過這次參加一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué),，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事,，不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;要引導(dǎo)教師向xx市xx縣搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行,，為人民服務(wù)的精神,。學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民,、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想,。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。向霍懋征,、鄒有云,、黃靜華、盤振玉,、林崇德五位全國模范教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日,，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂教,，艱苦創(chuàng)業(yè),，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血,，無私奉獻(xiàn),，愛生如子，為照顧,、幫助貧困學(xué)生,，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神,。象他們那樣用心去愛每一個(gè)學(xué)生,，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂,，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì),，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅(jiān)守崗位,，勤奮工作,，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說我校教師隊(duì)伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍,，是一支熱愛學(xué)生,、言傳身教、為人師表,、教書育人,，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍,，但與先進(jìn)教師比較,，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的`肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過每一次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我受益良多,。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人。特別是小學(xué)生,，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù),，在學(xué)校視老師為最親近、最信任,、最崇敬的人,，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問題,，同時(shí),，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此,，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法,，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師,。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書更重要,，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成,，就很難再改變,。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒有良好的師德,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對(duì)性的改進(jìn),。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果,。

教師就是要傳道,、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對(duì)于自己編寫的教案,、收集的資料等，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇二

暑假里，我們學(xué)習(xí)了2本書其中我最有感觸地是有關(guān)于德育方面的討論,，下面作一總結(jié)：

德育是整個(gè)教育的靈魂,，它是一門研究人的德性的形成規(guī)律的學(xué)科。概括的來說作者認(rèn)為在德育教育的內(nèi)容上,，應(yīng)從少年兒童學(xué)習(xí)生活的實(shí)際出發(fā),，使道德教育的內(nèi)容更加貼近青少年成長和發(fā)展的實(shí)際。以孩子的實(shí)際行為與感覺為切入點(diǎn)的方式,，把看似抽象空洞的道德信條與青少年的日常生活,、學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將道德教育真正貼近孩子們的心靈,。而在德育教育的方法上,，應(yīng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基本方法,，重視對(duì)少年兒童道德行為的培養(yǎng)。對(duì)于青少年而言,，他們的思想意識(shí)和道德觀念更多地來源于日常生活,，來源于他們自己在社會(huì)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)，他們往往是在實(shí)際生活的體驗(yàn)中,，在行為習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上,，伴隨著自身的成長而認(rèn)識(shí)到道德價(jià)值，樹立起道德觀念,。青少年道德品質(zhì)的形成重在體驗(yàn),，而道德教育重在養(yǎng)成。

那么,，怎樣進(jìn)行德育教育呢?結(jié)合作者的看法與我本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我想談?wù)勛约旱拇_看法：

理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際,。班級(jí)德育工作的開展,，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析,、處理問題的原則,。

尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,，平等待人,。或許有些老師認(rèn)為,，小學(xué)生犯了錯(cuò),，只要訓(xùn)斥幾聲就可以了。其實(shí),，這樣的想法是錯(cuò)誤的,。作為一名老師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心,。教師對(duì)學(xué)生的理想尊重,，就會(huì)使師生關(guān)系更為融洽、愉快。

其次老師要從愛心出發(fā),。愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提,，做為教師，要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育,，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長,，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心,，學(xué)生也能更加愛戴老師,，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用,。

作為學(xué)生,，他的大部份時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，也起了一定的作用,。作為一個(gè)教師,，要注意對(duì)班風(fēng)的建設(shè)，有了良好的班風(fēng),，可以使學(xué)生在外部的影響中的作用是積極向上的。班風(fēng)好的班級(jí)后進(jìn)生少,，就是因?yàn)榱己玫沫h(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，從而有效地提高了學(xué)生的德育素質(zhì)。

反觀目前我國的教育狀況,，對(duì)照作者提出的教育理念,，我的感覺是：傳統(tǒng)的德育教育中還存在著很大的不足：

首先，傳統(tǒng)的德育教育雖然在內(nèi)容上顧及到了學(xué)生的年齡特征,，能逐步做到由淺入深,，由簡至繁，但是在方法方式上卻忽視了學(xué)生品德心理發(fā)展特點(diǎn),。就拿道德規(guī)范或知識(shí)學(xué)習(xí)來說,，在兒童道德思維發(fā)展的初期，還未有完善的理性思維,，其人際交往活動(dòng)區(qū)域和與外界有效交流量較小時(shí),，直接向兒童傳授具體的行為規(guī)范，先入為主，排斥一些不道德的行為影響,，使正確的道德行為在大腦中形成條件反射,，也許是有一定作用的。但是,，當(dāng)兒童成長到一定年齡,，邏輯思維開始發(fā)達(dá)，人際交往頻繁,，對(duì)外界社會(huì)交流和了解增多,，單純地進(jìn)行灌輸，容易使他們對(duì)所灌輸?shù)膬?nèi)容與外界現(xiàn)實(shí)的矛盾感到迷惑不解,，導(dǎo)致其道德價(jià)值觀的混亂,，進(jìn)而則會(huì)感到成人社會(huì)的虛偽，并對(duì)學(xué)校的道德教育產(chǎn)生反感,?？梢哉f，學(xué)生中出現(xiàn)對(duì)德育工作的逆反心理和“抗藥性”與此不無關(guān)系,?？傊赖陆逃粦?yīng)僅僅在內(nèi)容上,，也應(yīng)該在所采取的方法和方式上適應(yīng)學(xué)生的年齡發(fā)展水平,。忽視學(xué)生心理發(fā)展變化，依然沿用大中小學(xué)生一個(gè)樣的德育方式方法,，必然勞而無功,。

其次是忽視了兒童發(fā)展的時(shí)代特征。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),，每一代人都有他們特有的心理傾向,。對(duì)上一代人極為有效的方法，若全盤照搬,，對(duì)下一代則可能收效甚微,。這就可以解釋為什么一些德育方法在某個(gè)階段或時(shí)期有效而在另一個(gè)階段或另一個(gè)時(shí)期又不那么有效的現(xiàn)象。當(dāng)今的社會(huì)新事物層出不窮,，當(dāng)代的青少年活潑好動(dòng),、喜歡創(chuàng)新、變化和憧憬,，老一套的方法和與他們時(shí)空距離較遠(yuǎn)的內(nèi)容,，對(duì)他們作用自然十分有限。無論是哪一個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，如果進(jìn)行道德教育的方法比較單調(diào)和枯燥,，缺乏生動(dòng)性、趣味性和新鮮感，其效益必然遞減,。

第三是忽視了道德的內(nèi)化過程,，學(xué)生的道德認(rèn)知過于感性化而理性程度不足。對(duì)中小學(xué)生采取帶有一定強(qiáng)制性的方法來進(jìn)行道德行為準(zhǔn)則的養(yǎng)成教育,，對(duì)他們的言行舉止符合社會(huì)文明規(guī)范有很大作用,。但如果道德教育未能通過學(xué)生自身的積極思維與情感體驗(yàn)使之內(nèi)化，他們對(duì)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)和操作僅停留在知其然而不知其所以然的層面上,，則難以培養(yǎng)其自律品質(zhì),。因?yàn)樗杀厝皇怯袝r(shí)空條件限制的，當(dāng)學(xué)生處于失去外部道德規(guī)范制約的環(huán)境中,，不少人就可能會(huì)有不道德的言行,。

第四是存在忽視道德教育形式和本質(zhì)、道德認(rèn)識(shí),、道德情感和道德實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系和統(tǒng)一的傾向,。在道德教育中，教育形式或教育方法本身不是目的,，它們只是為了達(dá)到提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平,，養(yǎng)成學(xué)生的道德行為習(xí)慣的手段。單純的活動(dòng)不能達(dá)到這個(gè)目的,，活動(dòng)一定要和必要的事先和事后或進(jìn)行當(dāng)中的道德誘導(dǎo)和啟發(fā)密切結(jié)合才能產(chǎn)生最大的效益,，但在實(shí)際工作中，教師卻往往忽視了這一點(diǎn),。如在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)時(shí),，有的教師一味要求學(xué)生做好事，而忽視了必要的思想引導(dǎo),，沒有幫助學(xué)生去正確認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的實(shí)質(zhì),。再比如過去的野營拉練，雖然這是一種極有效的道德教育方法,，但如果以為通過這個(gè)形式必然會(huì)使學(xué)生達(dá)到鍛煉意志和培養(yǎng)吃苦耐勞精神的目的，而缺乏明確細(xì)致的道德教育目標(biāo)和啟發(fā)誘導(dǎo),，效果也可能并不顯著,。在情感教育中也存在片面性傾向，如僅僅強(qiáng)調(diào)了教師這一頭以情感人,，卻未能很好地研究如何激發(fā)學(xué)生那一頭的道德情感升華,。

第五是忽視學(xué)生的潛在能動(dòng)作用。學(xué)生到達(dá)一定年齡,，自我意識(shí)開始發(fā)生質(zhì)的變化,，他們逐步形成自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)逐步認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的個(gè)性品質(zhì)和內(nèi)心世界，自我評(píng)價(jià)逐步成為他們行為的主要調(diào)節(jié)器,，并開始調(diào)節(jié),、控制自我。當(dāng)然,，學(xué)生的自我認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)存在著一定程度的主觀片面性，他們評(píng)價(jià)別人的品質(zhì)比較清楚,，但評(píng)價(jià)自己的品質(zhì)則顯得模糊和軟弱無力,，而且他們的自控能力還比較薄弱。如果學(xué)校,、教師能引導(dǎo)學(xué)生從道德的角度正常地認(rèn)識(shí)自我,，評(píng)價(jià)自我，發(fā)揮他們進(jìn)行自我道德教育的潛力,，逐步深入地剖析自己個(gè)性品質(zhì)中的優(yōu)缺點(diǎn),，并設(shè)計(jì)和調(diào)節(jié)自我，加強(qiáng)自制力,，就能推動(dòng)他們的自我道德的發(fā)展和完善,。但在我們學(xué)校目前的道德教育活動(dòng)中仍存在由教師布置、組織,、安排等包辦代替,、從頭管到腳的現(xiàn)象，致使學(xué)生在品德和心理上不是有嚴(yán)懲的依賴性就是有很大的隨意性,，而缺乏自主性和自我教育的能力,，自制力也得不到發(fā)展和提高。

這些不足是客觀存在的,，是不容忽視的,。有了問題就必須尋求解決的辦法。否則,，我們的教育工作將很難向更高層次進(jìn)步,。我想這也是作者想告訴我們的吧。

我們一定要勤奮鉆研教科研知識(shí),，努力探索,、積極進(jìn)取，為我們共同美好的教育之夢而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策吧!

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇三

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。今日小編就為大家整理了關(guān)于教師國培心得體會(huì)范文，歡迎借閱學(xué)習(xí),，一起來看看吧!

學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，舉辦了青年教師培訓(xùn)班,。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化,、制度化,、長期化。而且要針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際情況,，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新,。

本學(xué)期青年教師培訓(xùn)從__。

年10月19日開始,，至__,。

年1月7日結(jié)束，總共開辦了三次講座,，包括__,。

年10月19日楊新華主任的“教學(xué)反思教師進(jìn)步的階梯”、__,。

年11月12日崔敏主任的“如何適應(yīng)職業(yè)教育工作”,、__。

年1月7日張校長的“多元智能理論及其應(yīng)用”,。每個(gè)講座都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,，分別在各個(gè)方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談,，使年青教師認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，非常有利于青年教師的成長和學(xué)校將來的發(fā)展。

一,、培訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)體會(huì),。

我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作,，只要對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起學(xué)校就行了,。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我了解到當(dāng)一個(gè)好教師并不容易,。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己,，這樣才能跟上時(shí)代的步伐,，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié),，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃,，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì),，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確，思路清晰,，還要積極進(jìn)行改革,，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，上課時(shí),，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課后,，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問題,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記,，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作,。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對(duì)口高考班(高三電(2)班)的班主任,，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作,，努力想要把班級(jí)工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級(jí)參加高考的,，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子,。要使學(xué)生感到親切，可以信賴,，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還認(rèn)識(shí)到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì),，教師應(yīng)作到有三心,，就是事業(yè)心、責(zé)任心,、平常心,。

我作為一名年青教師，應(yīng)該認(rèn)清形勢,，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作,。做到正確分析自己、認(rèn)識(shí)自己,，確立高尚的人生奮斗目標(biāo),，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事,，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會(huì)和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調(diào)查研究,，盡量堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格認(rèn)真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你,，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你,。

個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力,。

二,、自身存在的問題和今后努力方向。

通過這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)驗(yàn),，在各個(gè)方面都有不足之處,。

(1)在教學(xué)方面。

在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì),，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課時(shí),，要爭取親自將每個(gè)實(shí)驗(yàn)多做幾遍，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對(duì)今后工作有幫助的實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

(2)在學(xué)生管理方面。

主要存在的問題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高,，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格;班級(jí)有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導(dǎo)致班級(jí)在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生友耐心和愛心，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭取使班級(jí)名列前茅,。

以上是我在這三次培訓(xùn)課所得的體會(huì)，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望多多批評(píng)指正,，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝三位老師為年青教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的演講,，我在這次培訓(xùn)中獲益良多,，我要努力做到，爭取盡快成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師,。

本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對(duì)學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。聽了他們的講解,，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè),，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎?自己的工作家長滿意嗎?我一定要這樣提醒自己,，鞭策自己，激勵(lì)自己努力前行,。下面我就《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些感受：

一,、課堂上要讓學(xué)生學(xué)得“快”又要學(xué)得“樂”

做一個(gè)動(dòng)腦的教師，做一個(gè)智慧型的教師,，孩子們減負(fù)了,，教師心情也好了。教師對(duì)學(xué)生的教育,，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫時(shí)取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得快樂,、學(xué)得自主,。

二、聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性,，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí),。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí)，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境,。教師可直接選取教材中提供的學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境,。生產(chǎn)和生活實(shí)際是數(shù)學(xué)的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生應(yīng)用的材料,。教師要做有心人,，不斷為學(xué)生提供生活素材，讓生活走進(jìn)課堂,。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學(xué)變成生活的“動(dòng)態(tài)”數(shù)學(xué),。要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，學(xué)了即可用得上,，是實(shí)實(shí)在在的,。這樣的課堂教學(xué)才是有效的。

三,、注重課堂評(píng)價(jià)來促進(jìn)有效教學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置多以游戲?yàn)檩d體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的,。我們老師應(yīng)用一切可能的方式,，通過課堂把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的良好興趣,。對(duì)孩子們課堂上學(xué)習(xí)行為過程作為評(píng)價(jià)重點(diǎn),，孩子們在課堂上每一個(gè)好奇的行為，“分神”的表現(xiàn),，老師都應(yīng)正確對(duì)待,，不能用批評(píng)的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心,。

四,、注重教學(xué)反思，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性,。

記得有人說過“教無定法,，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。因?yàn)槲覀兊慕處煵皇鞘ト?，一堂課不會(huì)十全十美,。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析,、反思,，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況,、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西,，在不斷“反思”中學(xué)習(xí),。

一場場精彩的講座，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，同時(shí)也反思了自己以往工作中的不足,。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績，找出教育教學(xué)方面的差距,，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺的自己無論在思想上,，還是在理論上,，都有許多的提升;無論在教育上，還是在教學(xué)上,，都有許多的收獲,。對(duì)照自己以往的工作，我感到還有許多不足,，還有許多有待改進(jìn)的地方,。值此在培訓(xùn)之際,，來談一談自己的想法,。

一,、教育教學(xué)方面。

我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí),、技能的掌握,，簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué),。其實(shí)則不然,，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí),，良好的成長狀態(tài),。讓他們成為身體健康、性格陽光,、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說的：教育即生活”,。

在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”,，杜絕低效,、無效、甚至反效的教學(xué),。我們要以學(xué)定教,，關(guān)注幼兒的能力、需要,、發(fā)展規(guī)律,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材,，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性,、趣味性,、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗(yàn)性,、邏輯性的原則,。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走,，提問,、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣,，先備教材再備兒童,，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開反思,，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

此外,，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來,，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供多樣性,、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法,，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

二、家園共育方面,。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),，讓幼兒健康、快樂的成長,，僅靠幼兒園教育是不夠的,，還要借助家長、社會(huì)等的力量,。過去,，我們習(xí)慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作,，通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到：家長對(duì)幼教工作不是支持與配合，而是合作,、相互支持,。所以，我們要重視家長資源的開發(fā),。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn),。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座,，通過家長開放日、家長教師,、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué),，與家長共同記錄孩子的成長，等等,。我們要取人之長,，補(bǔ)己之短，一定要把家園共育工作做到實(shí)處,。

三,、師德修養(yǎng)方面。

教育質(zhì)量的高低,，取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵,。

蒙臺(tái)梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的,。”因此,，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,，提高自身的素質(zhì),，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子,、教育孩子,。另外，我們還要多看書,、多學(xué)習(xí),，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師，不斷豐富自己,，提高自己,，完善自己。

以上,，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法,，有待進(jìn)一步改進(jìn),、實(shí)施。

參加國培計(jì)劃已經(jīng)20天,，從看視頻和學(xué)習(xí)文章還有與同學(xué)的相互評(píng)論中得出以下幾點(diǎn)教學(xué)心得體會(huì)：

一,、把握教材、吃透教材,。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，對(duì)要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時(shí)先做的，只是比較粗略,，可以說是略知一二罷了,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足,。如何全面地把握教材，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時(shí)時(shí)為自己充電,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。

二,、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，注重情景教學(xué),。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作,。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽、分享,、交流,、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面,，而要看實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。我曾經(jīng)做過這么一節(jié)課，內(nèi)容是《年,、月,、日》為了讓課堂活起來,、學(xué)生動(dòng)起來,，就充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的年歷,，從20_,。

年---20_。

年的都有,，看看每年的一,、三,、五、七,、八,、十、十二月是多少天,，四,、六、九,、十一月分別有多少天,，再看看二月有多少天，難點(diǎn)就是找出二月的特殊之處,，結(jié)果本不太難的內(nèi)容讓不恰當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)弄復(fù)雜了,，學(xué)生吵鬧，看似合作學(xué)習(xí),，下課提問時(shí)卻一臉茫然,，我就知道目的沒達(dá)到，師生卻忙壞了,。課后我分析了一下,，原因是學(xué)生討論的要求我知道，學(xué)生不明確呀,，小組成員亂吵一通,，并沒有歸納、總結(jié),，沒有抓住重點(diǎn),，更別說突破難點(diǎn)。我認(rèn)為這就是一種合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),。合作學(xué)習(xí)得讓學(xué)生明確主題,，抓緊討論，得出結(jié)論,，而不是亂發(fā)言,，沒有結(jié)果。課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性,、趣味性、活動(dòng)性的課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的全面發(fā)展,。在教學(xué)《分?jǐn)?shù)大小的比較時(shí)》有這樣一個(gè)情景：唐僧師徒四人在西天路上得到一個(gè)西瓜，貪吃的豬八戒開始分西瓜,，師傅吃這塊西瓜的八分之一,、自己吃這塊西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一,、孫悟空吃其中的二分之一,，結(jié)果分下來，自己的最少,，孫悟空吃的最多,。便宜沒撈著還吃了虧。用這樣學(xué)生熟悉的列子引入新課,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，起到了事半功倍的效果。

三,、改變教學(xué)評(píng)價(jià),，注重評(píng)價(jià)實(shí)效。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式,、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長,、學(xué)生,、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

四,、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

五,、積極開展教研活動(dòng)，不斷反思提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫好理論摘教學(xué)方面,，由于教數(shù)學(xué)的時(shí)間不長,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面就免談了，不像人家那樣輕車熟路的,，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，著重在學(xué)生輔導(dǎo)上下功夫就能取得很好的教學(xué)成績，可是我只有認(rèn)真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容,，寫好教案,，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，可是上課下來,，才覺得總有不足的地方,，使我的課堂不是很滿意，所以教學(xué)效果不是很好,，達(dá)不到我預(yù)期的教學(xué)效果,，每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點(diǎn)課堂經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn),，希望課堂教學(xué)變得慢慢好起來,。但是由于要接近學(xué)期結(jié)束的這段時(shí)間，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律很散漫,，擾亂課堂嚴(yán)重,，課堂教學(xué)進(jìn)行的不夠順利，致使很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了影響,，成績明顯下降,，有些同學(xué)就連作業(yè)也不愿交了，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

六,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題,。

注重學(xué)困生，所以學(xué)困生也成了老師們熱議的話題,，可以說是方法很多,，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只是做了一下工作,。本班學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是課堂紀(jì)律差的那一部分學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中，人家說“紀(jì)律和學(xué)習(xí)是一對(duì)孿生兄妹”紀(jì)律好的同學(xué)學(xué)習(xí)成績一定好,，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)紀(jì)律也好,，是啊，遵守課堂紀(jì)律是學(xué)好知識(shí)的保障,，有那部分好動(dòng),，貪玩的同學(xué)，始終在課堂上說小話,，做各種個(gè)樣的小動(dòng)作,，或是東張西望,，那么課堂上老師講解的知識(shí)他就略知皮毛，課堂練習(xí)不會(huì),，課后不做習(xí)題鞏固,，就這樣一節(jié)一節(jié)的知識(shí)落伍，才導(dǎo)致他們的惡性循環(huán),，形成難以轉(zhuǎn)化的差生了,。

本學(xué)期的差生轉(zhuǎn)化費(fèi)了很多精力但收效卻很少,。班里的10個(gè)差生就不聽老師話的抵抗一族,，為了改變他們，于是我每節(jié)課都關(guān)注他們同學(xué),，控制他們的小動(dòng)作,，嚴(yán)厲的批評(píng)他的話多，當(dāng)課堂上的練習(xí)不會(huì)時(shí),，我主動(dòng)去輔導(dǎo)他們,，誆他聽課，表揚(yáng)他一學(xué)就會(huì)的小聰明,，這樣他交作業(yè)了,，但是只是一兩次，這樣得一天好一天,，由于我總是這樣去關(guān)注一個(gè)學(xué)生,，花時(shí)間在一個(gè)人身上，弄得大部分學(xué)生得不到注視而疏忽了下了,，課堂效果還是不夠好,，所以本學(xué)期的差生轉(zhuǎn)化工作是不成功的，只有爭取下學(xué)期尋找良方對(duì)差生對(duì)癥下藥,。

想說的很多,，但又不能一一表達(dá)?？傊?，要想給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水,，不能滿足于現(xiàn)狀,，邊教書邊學(xué)習(xí)，像這次國培就是很好的機(jī)會(huì),，專家精彩的點(diǎn)評(píng),、講座，同行們熱烈的,、一針見血的評(píng)議都那么的有意思,。而且我覺得,，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要善于總結(jié),、善于反思才能有進(jìn)步,。

透過這次國培，收獲頗豐,、感想頗深,、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,。心中的困惑,、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題,。這是一個(gè)暢所欲言,、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，不斷完善自我,，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自我在國培中成長,。

回想學(xué)習(xí)中,，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,，讓我飽享了高?guī)格的文化大餐，我感受著新思潮,、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,，理解了思想上的洗禮，受益匪淺,。國培就像一朵盛開的奇葩,，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷,，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，能和更多的同行交流，探討了疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自我的職責(zé)重大、知識(shí)貧乏,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

1,、在學(xué)習(xí)中反思,。

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生,。當(dāng)我聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的構(gòu)成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索,、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而務(wù)必是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。必須要在課堂教學(xué)中保證教師主導(dǎo)學(xué)生主體的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異,、因生而異,，生源不一樣，各有千秋,，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教。教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法;構(gòu)成自我的教法,，構(gòu)成自我的特色，構(gòu)成自我的風(fēng)格,，教出自我的風(fēng)采,。教師務(wù)必要有開發(fā)課程和整合課程資料的潛力。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。還就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加,、更新自我的知識(shí),，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去,。

2,、在反思中進(jìn)步、成長,。

透過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的，不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香是他們的寫照,。作為一名參加教育教學(xué)潛力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)潛力,，做一個(gè)智慧型的老師,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),，進(jìn)一步理解以人為本的理念;聽了專家的報(bào)告,，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員,。老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)資料轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和理解的資料與形式,。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要,。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自我,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

3、做好主角轉(zhuǎn)化,。

興趣是的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的理解,，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí),，努力創(chuàng)造一個(gè)想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說,，并能得到用心的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá),，不僅僅語言得到發(fā)展，其他各方面的潛力也得到發(fā)展,。為此,，教師務(wù)必轉(zhuǎn)變自我的主角地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營造寬松自由的可讓氛圍,。在這種簡單的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型的學(xué)生,。

4,、善待每一位學(xué)生。

從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，差生之所以差，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。因此，我們教師對(duì)這些所謂的差生,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，要多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn);冰心曾說過：愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。

5、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生,。因?yàn)椋覀兠恳惶鞈?yīng)對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生向師性,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信，這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

6,、要懂得言傳身教,。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)職責(zé),。此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

7,、要不斷提高自我,。

上課是一門藝術(shù)，除了有必須的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課，最主要就是有自我的特色,，有自我的靈魂,，不一樣的方法能夠?qū)W習(xí)、借鑒,。國培活動(dòng)是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為每一位潛心求學(xué)者帶給了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自我,，時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步,。教育的改革任重道遠(yuǎn),，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育,，為了中國教育的發(fā)展,，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培,，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇四

x月__日-__日,，我有幸參加了__區(qū)教育系統(tǒng)入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間,，本人始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一天的學(xué)習(xí),，收聽了趙科長、李書記,、和師大王教授的精彩講座,，聆聽了一位老黨員的經(jīng)歷和感悟，最后還觀看了全國優(yōu)秀黨員代表的專題事跡紀(jì)錄片,，這些都讓我受益非淺,，深受鼓舞和教育。

使我對(duì)中國_了更進(jìn)一步的理解,，使我更加熱愛我們偉大的中國_更加堅(jiān)定了我申請加入黨組織的信心和決心,。堅(jiān)定了我要在教師崗位上全心全意為人民服務(wù)的信念。以下是我對(duì)這次參加入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一,、通過李書記的第一講“端正入黨動(dòng)機(jī),，以實(shí)際行動(dòng)爭取入黨”，使我進(jìn)一步端正了自己的入黨動(dòng)機(jī),。

認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不僅要在思想上爭取入黨,，而且要長期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī),，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律,，保守黨的機(jī)密,，對(duì)黨忠誠老實(shí),，言行一致,。

通過師大王教授的“三觀”講座,，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先即從思想上樹立無產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身,，并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來,。

二,、通過新黨章的學(xué)習(xí)，我了解了黨章是黨的根本_是我們黨全部活動(dòng)的總章程，是全黨整體意識(shí)的集中體現(xiàn),，是統(tǒng)一全黨思想的基本指針,，是我黨民主生活發(fā)展的基本規(guī)則，是黨內(nèi)矛盾是非衡量的標(biāo)準(zhǔn),，是黨員干部必須遵循的基本準(zhǔn)則,。

十x大通過的新黨章立足于國內(nèi)外形勢的發(fā)展和黨員隊(duì)伍發(fā)生的深刻變化，進(jìn)一步明確提出了新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的具體要求,，為我們黨與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)指明了方向,。作為一名入黨積極分子,，在新的歷史條件下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹好黨章，進(jìn)一步強(qiáng)化觀念,、自覺增強(qiáng)意識(shí),，始終牢記黨員標(biāo)準(zhǔn),，積極向黨組織靠攏，履行好各項(xiàng)義務(wù),。

三,、通過對(duì)“十x大”報(bào)告的學(xué)習(xí)，了解了黨的十x大以來我們黨面對(duì)復(fù)雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)所取得的輝煌成就,，全面謀劃了未來五年的發(fā)展方略,，對(duì)從現(xiàn)在起到__年的發(fā)展進(jìn)行了高屋建瓴的規(guī)劃，是推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),，是一個(gè)集中全黨智慧,、反映全黨意志、體現(xiàn)人民心愿的好報(bào)告,。

大家認(rèn)為,，十x大高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，更加堅(jiān)定了全黨全國人民走中國特色社會(huì)主義道路的信念,，為黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民從新的歷史起點(diǎn)出發(fā),，完成時(shí)代賦予的崇高使命樹立了航標(biāo)，也為我們今后的工作指明了方向。

大家表示,，十x大讓我們充滿了信心,，看到了更加光明的未來。一定要以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),，繼續(xù)解放思想,，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,，促進(jìn)社會(huì)和諧,，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗,。

今天,，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),，又面臨者巨大的挑戰(zhàn),。在這個(gè)歷史時(shí)期，更顯現(xiàn)出堅(jiān)持中國_導(dǎo)的重要性,。所以我們必須要有強(qiáng)烈的信念和決心，繼往開來,，與時(shí)俱進(jìn),，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。

總之,，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn),，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論。今后,，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論,，用理論武裝自己的頭腦，旗幟鮮明地反對(duì)民族_義,，敢于同身邊的壞人壞事作斗爭,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇五

這次我有幸參加了省教廳組織的第一批中小學(xué)教師的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)走出陽江來到深圳大都市,，在羅湖外語學(xué)校初中部基地學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),。在12天跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間里，我深深地感受到老師們的愛崗敬業(yè)的精神,，學(xué)生的奮發(fā)向上,、積極進(jìn)取的求學(xué)精神。該校的辦學(xué)理念,，育人目標(biāo),，教學(xué)手段，管理模式，以及教學(xué)成果讓我真正明白了,，一所名校的管理既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù)。作為一名教師,，保持現(xiàn)狀,、止步不前是絕對(duì)不行的，通過這次培訓(xùn),，極大地鼓舞了我今后工作的熱情,。以后我一定加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，把學(xué)習(xí)到的東西貫徹到教育教學(xué)中去,，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力,，更好地推動(dòng)自己教育教學(xué)前進(jìn)的步伐。下面,，我對(duì)在深圳市羅湖外語學(xué)校初中部的跟崗學(xué)習(xí)感受,、所見所聞和切身體會(huì)向同事們進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

羅湖外語學(xué)校初中部秉承“自主發(fā)展,、陽光育人”教育理念,，以培養(yǎng)新世紀(jì)陽光少年為目標(biāo)，通過學(xué)生會(huì),、值周班,、少年警隊(duì)、學(xué)校義工隊(duì)等學(xué)生團(tuán)體,，讓學(xué)生充分參與學(xué)校管理,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高能力,，全面發(fā)展,，讓學(xué)生在陽光、關(guān)愛的氛圍下快樂成長,。為學(xué)生的健康人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，提供良好的成長環(huán)境，是羅外初中部追求學(xué)校發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向,。我覺得,，作為學(xué)校教育就應(yīng)該為學(xué)生的整個(gè)人生奠定健康體魄、健康心理,、健康的人格及擔(dān)當(dāng)未來社會(huì)責(zé)任,、義務(wù)所需的基本智能基礎(chǔ)。因?yàn)?，學(xué)校作為一個(gè)教育重地,，肩負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展,、具有良好心理素質(zhì)的人才。如果僅僅有知識(shí),、有文化而沒有良好的心理素質(zhì)和健康人格,，我覺得這個(gè)人很難在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中很好地生存和貢獻(xiàn)社會(huì)。健康的心理,，健全的人格對(duì)一個(gè)人的成長成才至關(guān)重要,。因此，“為每一個(gè)學(xué)生的健康人生奠基”應(yīng)該成為我們立足現(xiàn)在,，著眼未來,，向社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的價(jià)值導(dǎo)向，也是學(xué)校構(gòu)建全面育人工程的基本標(biāo)準(zhǔn)和核心指向,。學(xué)校應(yīng)該通過傾心打造“強(qiáng)體,、塑德、育智,、冶美”等工程,，澆鑄學(xué)生健康人生之基。只有堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“以人為本,，持續(xù)發(fā)展”的的辦學(xué)思路，大力推進(jìn)新課程改革,，實(shí)施素質(zhì)教育,，重視學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，才能為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

羅外初中部的鄭校長,，我認(rèn)為他是一位名副其實(shí)的好校長,。“一名好校長就是一所好學(xué)?！?。像羅外初中部這樣一個(gè)師資力量雄厚的品牌名校，鄭校長還要親自指導(dǎo)學(xué)校的教研工作,，與老師們一起進(jìn)行如何實(shí)施有效課堂的探究,。科組活動(dòng)中,，鄭校長也參加了,，并發(fā)表了重要講話，他主要以表揚(yáng)和鼓勵(lì)老師如何爭當(dāng)名師為主,。由此可見,，鄭校長的官本位思想很淡，他能夠充分意識(shí)到自己也是教師隊(duì)伍的一員，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，親自指揮一線教學(xué)工作,。在羅外初中部，學(xué)校非常關(guān)注青年教師的發(fā)展,，提出一個(gè)“展翅”的培養(yǎng)計(jì)劃,。學(xué)校既注重老師專業(yè)水平的提高，又關(guān)心青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng),。以舊帶新,，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同提高,。在羅外初中部,，校長注重信任授權(quán)、扁平管理,、質(zhì)量監(jiān)控,、團(tuán)隊(duì)同盟、自主管理,?？梢姡瑢W(xué)校管理工作更要廣開言路,，集思廣益,，“眾人劃槳開大船”才能謀求得更好的發(fā)展。

通過12天的了解,、聽課,、參加集體備課和參加各種教研活動(dòng)，讓我看到了這里的老師對(duì)工作是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)精神令我感動(dòng)!注重名師引領(lǐng),，推動(dòng)整體進(jìn)步,，通過新教師的一系列賽課活動(dòng)，提高教師的隊(duì)伍建設(shè),，使教師在專業(yè)水平,、職業(yè)道德、工作能力等方面得到了有效的提升,。在教學(xué)模式上,，我體會(huì)到羅外初中部把促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展做為最高的目標(biāo)，實(shí)行“分層教學(xué),，分類指導(dǎo),、整體推進(jìn)”策略,。對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，采取導(dǎo)師制形式對(duì)同類學(xué)生進(jìn)行分小組全方位,、全過程的跟蹤指導(dǎo);強(qiáng)力推進(jìn)分層分類作業(yè),，有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了作業(yè)效能,，在構(gòu)建有效課堂中取得了很好的效果,。這里的班主任工作更是一大亮點(diǎn)，每個(gè)班主任都有自己獨(dú)特的管理方法,，每個(gè)班級(jí)都有各自不同的特色,，他們能“以人為本”，從“細(xì)節(jié)”抓起,，注重文化建設(shè);注重與家長溝通,，以“家校互動(dòng)”的方法來教育學(xué)生;注重給學(xué)生是“家”的感覺,，把教室布置的像家一樣溫馨;注重從“孩子心靈”入手,，給每個(gè)孩子一個(gè)讀書冊，開展讀書活動(dòng)……這樣的特色管理太多了,，我不由的感嘆：羅外初中部老師真是愛崗敬業(yè),，不光是教書更是育人。教師課堂教學(xué)有特色,，有創(chuàng)新,。通過聽課活動(dòng)，讓我看到了羅外初中部的老師教學(xué)非常有藝術(shù),。老師上課的方式符合現(xiàn)代教學(xué)理念,，符合新課標(biāo)的教學(xué)要求，以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的合作探究的教學(xué)方式,，師生互動(dòng)熱烈，學(xué)生大膽質(zhì)疑,，積極討論老師提出的問題，各抒己見,，課堂氣氛非?；钴S。老師的收放自如,、融洽的師生互動(dòng),，深深地吸引著學(xué)生和聽課的老師，更讓我感受到羅外語初中部教師充滿智慧的魅力!無論從教學(xué)內(nèi)容選擇,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)方法的選擇等方面都給我今后教學(xué)工作指明了方向,。每一位老師的課件幾乎都是用一個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活例子貫穿整個(gè)課堂，每一位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，全程參與學(xué)習(xí),，做到動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,，師生互動(dòng)、合作完成教學(xué)目標(biāo),?？梢娊處煹慕虒W(xué)功底非常深厚，以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格吸引著學(xué)生,。

二

1,、深圳這座濱海城市是如此的高深莫測，多元的文化,，廣博的胸懷,，吸引著全國各地的高尖人才洶涌而至，也打造了像羅湖外語學(xué)校這樣一批獨(dú)具特色的特區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。城市的人文風(fēng)貌是在市民的素質(zhì),、修養(yǎng)不斷提高中逐漸形成的。通過區(qū)域文化考察活動(dòng),，不但開闊了視野,，同時(shí)也讓我深知：一流的城市就有一流的人才，一流的人才就有一流的教育,。通過聽課活動(dòng),，感受了特區(qū)學(xué)生的獨(dú)特風(fēng)采和特區(qū)學(xué)校的特色教學(xué)。課堂氣氛活躍,，效果好,，落實(shí)三維目標(biāo)直接且有創(chuàng)意，學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中動(dòng)手動(dòng)腦積極參與其中,。這里的學(xué)生知識(shí)面很廣,，表達(dá)能力很強(qiáng)，思考很深入,，積極性很高,，綜合素質(zhì)只能用一個(gè)字來概括：棒!從聽課活動(dòng)中我深深地感受到：要當(dāng)老師不容易，要當(dāng)受歡迎的老師更不易,。羅湖外語學(xué)校初中部的老師們卻一個(gè)個(gè)都做到了：既重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，又能把應(yīng)試教育滲透到愉快的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生保持著極高的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上學(xué)生樂學(xué),，老師樂教,，這一直讓我佩服不已。

2,、在深圳市羅外初中部跟崗學(xué)習(xí)過程中,，我能很好轉(zhuǎn)換角色，虛心向跟崗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí),。主動(dòng)了解學(xué)校的管理和學(xué)科建設(shè)，收集相關(guān)信息;認(rèn)真完成聽課和上課任務(wù),、虛心向每一位授課教師學(xué)習(xí);積極參加集體備課活動(dòng),，虛心向指導(dǎo)老師請教在備課中遇到的問題和疑惑，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法;主動(dòng)參與交流,、考察活動(dòng),，自覺完成培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)和作業(yè)，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。

3,、通過本次跟崗學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界,，促進(jìn)了反思,，提升了素質(zhì)，理清了思路,，真的是學(xué)有所獲,，學(xué)有所思。在這次學(xué)習(xí)過程中,，收獲的不僅僅是知識(shí),，還收獲了友誼。在感受到了同伴學(xué)員之間的深厚情誼的同時(shí)更收獲了感動(dòng),，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足：教育理論的欠缺和教學(xué)過程中關(guān)于課型的把握和定位不夠準(zhǔn),，教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟沒有很好地體現(xiàn)以生為本，過于注重知識(shí)教學(xué)而忽略了素質(zhì)能力的培養(yǎng),。作為一名教師,，在自己的教學(xué)生涯當(dāng)中應(yīng)該逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，才能不斷成長,，不斷成熟,，才能成為一名受學(xué)生歡迎的老師。

三

1,、同志說過：“要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，當(dāng)成一種工作責(zé)任和一種精神追求,?！蔽覀兊膶W(xué)習(xí),，不應(yīng)只是被動(dòng)接受，不應(yīng)只是“復(fù)制式”的再模仿和再延續(xù),，而應(yīng)是結(jié)合我們自己學(xué)校實(shí)際的再發(fā)展與再創(chuàng)新;我們參加培訓(xùn)的意義,，不應(yīng)僅僅表現(xiàn)在培訓(xùn)所產(chǎn)生的當(dāng)下的直接的價(jià)值，更應(yīng)有其可持續(xù)性影響,。我們向?qū)＜覀儗W(xué)習(xí),，向同伴學(xué)習(xí)，以學(xué)促變,、學(xué)思結(jié)合,、學(xué)以致用，取人之長,，補(bǔ)己之短,。我想，我必須把所學(xué)到的,，結(jié)合我校實(shí)際,，靈活運(yùn)用，進(jìn)行有效教學(xué),，促進(jìn)自己的專業(yè)能力快步發(fā)展,，從而更好地、直接地服務(wù)于我們的學(xué)校和學(xué)生,。

2,、這次培訓(xùn)對(duì)我來說就如及時(shí)雨，雪中炭,，也讓我下定決心：切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生,，高境界體現(xiàn)價(jià)值,。努力從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師，在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用,。

3,、15天的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但真正的培訓(xùn)學(xué)習(xí)還在今后的日常教學(xué)工作中,。在這揮手告別跟崗學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情,、堅(jiān)定的信念,、高度的責(zé)任感投入到自己的教學(xué)生涯中，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰,。面對(duì)未來,，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭取,，明天的正在拼搏”,。今后，我將進(jìn)一步努力,，爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的骨干教師,，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我相信只要用心思考,，用行動(dòng)驗(yàn)證,，就能讓教育智慧不斷升華。

在跟崗學(xué)習(xí)期間,，我自覺地遵守跟崗所在學(xué)校及工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,。認(rèn)真完成跟崗規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。

通過跟崗學(xué)習(xí),，使自己不斷地更新教育教學(xué)觀念,，更新和拓展了學(xué)科專業(yè)知識(shí)，使自己能將理論,、知識(shí),、技術(shù)融入自身的教學(xué)實(shí)踐之中，提高自己教學(xué)的實(shí)效性,，促使自己積極進(jìn)行教學(xué)改革,。尤其是聽湛江師范學(xué)院實(shí)習(xí)教師上研究課之后能促使我積極思考：

聆聽“課題開題報(bào)告”之后，使我初步懂得了,，如何確定自己的研究專題,，怎樣撰寫課題的方案以及開題報(bào)告。要進(jìn)行課題研究,，必須大量閱讀教育教學(xué)專著,，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)研究的意識(shí)，使自己自覺地開展學(xué)科教育科研工作,，進(jìn)行反思和總結(jié),。特別是聆聽了湛江師范學(xué)院教育科學(xué)院的王林發(fā)教授的講座：《名師是怎么煉成的》。我體會(huì)最深的是造就名師的三個(gè)關(guān)鍵是：

1,、要有自己的教育思想;,。

2、要有自己的教育改革行為研究;,。

3,、要發(fā)表論文。

聽特級(jí)教師、名師譚永煥校長《用思想領(lǐng)導(dǎo),，以情感動(dòng)——在現(xiàn)實(shí)與理想的夾縫中踏歌起舞》的名師成長的路徑與啟示講座后,給我感觸最深的是：抓住切入點(diǎn),、動(dòng)情點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)是上好語文課的關(guān)鍵,。傾聽了主持人王磊校長的示范課以后，讓我領(lǐng)略到名師的風(fēng)采,，感受到名師的魅力,，也感受到名師背后的艱辛，還感受到名師的幸福與快樂,。同時(shí)使我懂得要使自己成為優(yōu)秀的老師,，必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，從細(xì)節(jié)做起,。

在同課異構(gòu)、匯報(bào)課及學(xué)員互相觀課,、議課的過程中,，促使我從多角度去思考問題，引發(fā)我積極研討：如何反思教學(xué)過程?如何使我們的課大受學(xué)生的歡迎?如何提高教學(xué)的實(shí)效性?并使自已不斷地提高觀課議課的水平,，促使自己不斷反思教學(xué),，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,。更讓我進(jìn)一步懂得了：語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)凸顯語文學(xué)科的個(gè)性,，立足工具，弘揚(yáng)人文,。要提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性,，要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確、深入地解讀文本,，二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，三是靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)。并懂得了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一般要具備如下的標(biāo)準(zhǔn)：

1,、課程理念要先進(jìn),。教學(xué)要能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念，體現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn),。

2,、教學(xué)目標(biāo)要明確。教學(xué)目標(biāo)明確,、恰當(dāng),，“三維”目標(biāo)整合，年段語言訓(xùn)練目標(biāo)突出，并且能將目標(biāo)落實(shí)到教與學(xué)的過程之中,。

3,、語文訓(xùn)練要扎實(shí)。恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，精心預(yù)設(shè),，注重生成。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，參與面廣,，閱讀、感悟,、質(zhì)疑,、運(yùn)用貫穿始終，聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練扎實(shí),。

4,、教學(xué)過程要樸實(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)合理,、簡化,，教學(xué)手段簡便、實(shí)用,。

總之經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，自己的教育教學(xué)理論水平、職業(yè)道德水平得到了提升,，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化,，自己對(duì)小學(xué)語文課程的理解及實(shí)施能力，語文教學(xué)研究意識(shí)都得到了一定的提高,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇六

作為一名一線的教師,，在十三年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大,、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革,，教師讀書心得。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂,、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑,。今年,，我有時(shí)間閱讀了《給教師的一百條建議》，給我感受頗深,。書中用了很多的事例和體會(huì),，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng),、明白,，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā),。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀,、品味,。

人說：讀書足以移情，足以長才,。使人開茅塞,，除鄙見，得新知,，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。這句話說得一點(diǎn)也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯,。讀書,，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅,，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說,，機(jī)智是"智慧的化身",。因此，教師要做到"機(jī)智"地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,，必須具備諸多素質(zhì)和條件,。我以為,，以下幾方面是不可或缺的：

首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心,，涵養(yǎng)師愛,，以情促教。

育人之道,，愛心為先,。教育家高震東說："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。"教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育,。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育,，愛幾乎是惟一的力量。

正如蘇霍姆林斯基所說的："在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界,，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢,？只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來說，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流,。"記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧！是的,，老師,，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí),；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,，換成幽默,；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的；我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,，他們或許很有希望。

照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對(duì)每個(gè)孩子作為無辜生命的`深深的悲憫。懷著愛與悲憫,，我們不放棄,，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,，我們沒有放棄,。

從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性,。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對(duì)于那些尚未開放的花朵,，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色,！

其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì),。

《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》"基本理念"中的第一條說："義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,，"《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須"面向全體學(xué)生"的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線,。教師要"目中有人"切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì),。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，尊重學(xué)生的主體地位,，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值,，這才是真正的教育,、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所,。當(dāng)然,，作為教書育人者,，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛,，做到嚴(yán)慈相濟(jì),。

第三，要有敏捷的思維,，開拓眼界,、拓寬思路。

機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,，實(shí)質(zhì)就是或因勢利導(dǎo),，或拋磚引玉，或移花接木,，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維,、發(fā)散思維,，才能左右逢源，化險(xiǎn)為夷,。

第四,，要有豐富的學(xué)識(shí)。

讀書的生活是精彩的,、高尚的,、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作,。讀了本書，給了我很大的影響,，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí),、以發(fā)展。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇七

20xx年4月19日,，我有幸參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)作文教學(xué)現(xiàn)場觀摩會(huì)既作文教學(xué)示范學(xué)校掛牌儀式活動(dòng),?；顒?dòng)在五原縣育仁小學(xué)進(jìn)行，只有一天,。具體安排如下：

19日上午：8:30-9:00育仁小學(xué)示范學(xué)校掛牌儀式,。

五原縣教育局領(lǐng)導(dǎo)講話。

揭牌,。

育仁小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話,。

學(xué)生代表講話。

17:00——閉幕,。

本次外出學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,，但是對(duì)我來說有著很大的受益。從五原縣六中的“初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)探索”及育仁小學(xué)“小學(xué)生體驗(yàn)作文——三段六步教學(xué)”匯報(bào),，從翟亞萍和朱瓊燕兩位老師的觀摩課過程中,，我對(duì)作文課的教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)，也懂得了一些道理,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，這個(gè)中心如果沒有扎實(shí)推進(jìn)做基礎(chǔ)與銳意創(chuàng)新相結(jié)合，沒有精細(xì)的常規(guī)管理與研究探索相結(jié)合,，沒有全面發(fā)展與重點(diǎn)突破相結(jié)合,，將會(huì)使教學(xué)如同一池“死水”，也將會(huì)使學(xué)校的整體工作黯然失色,，失去活力,。

要想激活教學(xué)工作，使之可持續(xù)發(fā)展,，必須涉足“作文教學(xué)”，預(yù)想以點(diǎn)帶面,，以研促教,，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。這兩所學(xué)校以體驗(yàn)作文教學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，用心體會(huì)的能力，以及表達(dá)能力作為教學(xué)目標(biāo),，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。

從觀摩課和匯報(bào)可以看到，“體驗(yàn)作文”教學(xué)的研究,，搬生活,、游戲、活動(dòng)進(jìn)課堂,。這一課題的研究首先豐富學(xué)生的生活,，其次打通課內(nèi)外的界限,，而且改革了枯燥的作文課堂的形式。還集中培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的能力和有感有悟就及時(shí)記錄的良好習(xí)作積累的習(xí)慣,。

我覺得,，他們的課題研究過程和結(jié)果，在我們的教學(xué)中會(huì)一生受用,。我決心在今后的工作和作文指導(dǎo)教學(xué)中學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)育仁小學(xué)“小學(xué)生體驗(yàn)作文——三段六步”教學(xué)方法,。

三段：即：體驗(yàn)作文課堂教學(xué)的三個(gè)階段,。實(shí)踐參與階段，真情體驗(yàn)階段,，順利表達(dá)階段,。

六步：則是三個(gè)階段中六個(gè)步驟。

導(dǎo)——促——誘——理——謀——賞,。

導(dǎo)：導(dǎo)情,、導(dǎo)行,、激發(fā)情趣。

促：督促學(xué)生全員參與巧用各種器官來感覺攝取生活。

誘：誘發(fā)思考,，點(diǎn)拔所悟，感悟要全面,，有深度,。

理：理清思緒，整理零碎所悟,，說有順序,。

謀：幫助學(xué)生養(yǎng)成懂取舍，補(bǔ)細(xì)節(jié),，有側(cè)重的習(xí)作習(xí)慣,。

賞：賞悟、賞文,、賞題,、惜句，學(xué)會(huì)修改,。

2,、培養(yǎng)自己實(shí)實(shí)在在的在生活中尋找素材的能力。使學(xué)生們從生活中得出的稚嫩的體會(huì)做出正確,，積極地鼓勵(lì)與評(píng)價(jià),。

3、努力做到讓學(xué)生喜歡上習(xí)作，讓學(xué)生的作文變的沒有空話,、大話,、假話，篇篇充滿真情實(shí)感的好作文,。

總之,，我一定要珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)匯報(bào)過程,，提高自己的素養(yǎng)和能力,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇八

20xx年xx月xx日，我有幸參加了在xx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的暑期小學(xué)語文培訓(xùn),。這一天主要的任務(wù)是聆聽專家的報(bào)告會(huì)和來自界湖中心小學(xué)李老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這仿佛就是夏日里送來的一份清涼。這也為我以后的教學(xué)指明了方向,，特別是李維茂老師的報(bào)告,，雖然只是短短的2個(gè)小時(shí)，但是卻讓我領(lǐng)會(huì)到很多很多,。就如李老師說的那樣,，要想教好書，就要學(xué)會(huì)思考,。我們要多思考教書的方法,，帶著思考前行。

俗話說觀念決定一切,，要想教好學(xué),，一定要樹立一個(gè)正確的教學(xué)觀，牢牢把握教育規(guī)律,，認(rèn)真研究教育問題,，不斷探索教育方法，強(qiáng)化以生為本,，構(gòu)建高效課堂的教育觀念,。要想樹立正確的教學(xué)觀，就要做到以下幾點(diǎn)：

1,、從文本解讀出發(fā),，扎實(shí)深入地去研究文本,。

2,、一定要處理好“突出學(xué)生主體地位”與“教師適時(shí)正確引導(dǎo)”的關(guān)系。

3,、要隨時(shí)關(guān)注課堂生成,，及時(shí)把握運(yùn)用。就如李老師說的那樣,，要想寫好作文,，一定要關(guān)注口語交際中的生成,，這也是我應(yīng)該思考改進(jìn)的地方。

課堂是老師和學(xué)生共同支持的,。從人格上講,，人人都是平等的。老師和學(xué)生之間當(dāng)然也是平等的,，所以作為老師要學(xué)會(huì)尊重賞識(shí)每一名學(xué)生,，只有這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你尊重。但是,，課堂上優(yōu)等生和后進(jìn)生的差異往往導(dǎo)致了一些錯(cuò)誤的傾向,，只關(guān)注優(yōu)等生而忽視了后進(jìn)生。有句話說的好：“沒有教不好的學(xué)生”,，所以我們要多花一份心思在后進(jìn)生上,，要密切關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)光點(diǎn)，哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步,，并及時(shí)地在班級(jí)里表揚(yáng)他們,，從而促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。

作為老師,，要想上好一堂課,，一定要事先備好課，要提高對(duì)備課的認(rèn)識(shí),，備好一節(jié)課的重難點(diǎn),、語言文字訓(xùn)練點(diǎn)、切入點(diǎn)和拓展點(diǎn),，只有這樣才能在課堂上做到穩(wěn)而不亂,，及時(shí)處理課堂上的情況。這樣才能做好一個(gè)構(gòu)建高效課堂的前提,。

作為老師,，一定要落實(shí)好課堂常規(guī)要求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生注意力的調(diào)控,，一定要面對(duì)全體學(xué)生,，這也是提高課堂效率的保障。另外要思考如何開好一節(jié)課的頭兒,，就如報(bào)告所講,，要學(xué)會(huì)充分利用課前二分鐘時(shí)間，發(fā)揮“場”效應(yīng),，為新課的進(jìn)行做好相關(guān)準(zhǔn)備,。在課中要精心設(shè)計(jì)課中練習(xí)，并且要做到及時(shí)進(jìn)行檢測反饋。面對(duì)學(xué)生,，要多種途徑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，關(guān)注習(xí)慣的培養(yǎng)。比如說,，適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制,；引入競爭機(jī)制，劃分學(xué)習(xí)小組,，確定競爭對(duì)手,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；建立進(jìn)步榜,，適時(shí)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。關(guān)注學(xué)生差異，做到重點(diǎn)生重點(diǎn)輔導(dǎo),，采取一幫一制度,，讓優(yōu)等生帶進(jìn)后進(jìn)生。

提高自身的專業(yè)成長的途徑有很多,。首先要學(xué)習(xí)名師的成長之路,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。名師的成長都離不開一個(gè)“勤”字,，要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),，積極拓展自己的視野。其次,，要注重自身的師德修養(yǎng),，要學(xué)會(huì)愛每一個(gè)孩子，多讀語言文字,，細(xì)細(xì)研讀教育教學(xué)理論,，扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。另外,，要善于總結(jié)反思自己的不足,，在不斷反思中成長。

總之,，我相信：一份耕耘,，一份收獲。只有在思考中不斷學(xué)習(xí)才能使教學(xué)工作有樂相伴,。我也會(huì)本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇九

“教師是蠟燭,，燃燒了自己，卻照亮了別人”,，“教師是人類靈魂的工程師”,，“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”長期以來，廣大教師的默默耕耘和無私奉獻(xiàn),，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn),，也為教師職業(yè)贏得了世人的崇敬和贊揚(yáng)，人們給教師戴上了光彩絢麗的“花環(huán)”,。近年來,，隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念受到了強(qiáng)烈沖擊,，一些高校中少數(shù)教師更多地關(guān)注物質(zhì)利益,，責(zé)任心不強(qiáng)、教書育人意識(shí)淡薄,、缺乏愛心,，個(gè)別教師甚至師德失范、學(xué)術(shù)不端,，嚴(yán)重?fù)p害人民教師的職業(yè)榮譽(yù),。因此，新形勢下,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平，顯得尤為重要,。為貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和國家高等教育發(fā)展綱要精神,，全面提高高校師德水平，教育部,、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)研究制定了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》),。近日，學(xué)院組織學(xué)習(xí)了這一《規(guī)范》,，通過學(xué)習(xí),，我對(duì)教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)高校教師職業(yè)道德的一些思考,。

《規(guī)范》對(duì)高校教師提出了六點(diǎn)要求：愛國守法,、敬業(yè)愛生、教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、服務(wù)社會(huì),、為人師表。

愛國守法是對(duì)教師最基本的道德要求,。我是一名思想政治理論課教師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和法制教育是教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一部分。要很好地完成這項(xiàng)任務(wù),，首先自己要有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)和豐富的法律知識(shí),。這就要不斷強(qiáng)化自身的思想政治意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)主義法律知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外,，《規(guī)范》明確要求高校教師“不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行”。這就要求高校教師要自覺維護(hù)國家利益和人民教師的良好職業(yè)形象,，抵制有損國家利益和教師職業(yè)聲譽(yù)的行為;要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

敬業(yè)愛生,，作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有對(duì)教師職業(yè)充滿了無限熱愛,，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn);同時(shí)，教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望,，集體對(duì)他的信任,，從而收到良好的教育效果。教書育人是教師最根本的任務(wù),，是教師的天職,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯虝陀耸且粋€(gè)統(tǒng)一體。德國教育家赫爾巴特說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育,，只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學(xué),，就是一種失去手段的目的,。”教師在任何時(shí)候都不能忘記：自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，還要以自己的道德言行引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的人格,。教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，更是學(xué)生思想上,、生活上的益友。高校教師承擔(dān)著把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的國家社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的重任,，因此更要處理好教書和育人的關(guān)系,。而作為一名思想政治教師，更要在意識(shí)形態(tài)上,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度和共產(chǎn)黨執(zhí)政的政治支持,，堅(jiān)定其馬克思主義的政治立場，增強(qiáng)他們抵御西方意識(shí)形態(tài)惡意滲透的能力,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求,。高校教師不僅要搞好教學(xué)，還要注重科研,，使科研和教學(xué)互相促進(jìn),，積極發(fā)揮科研成果對(duì)生產(chǎn)的推動(dòng)作用。針對(duì)部分高校教師學(xué)風(fēng)浮躁,，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，急功近利，甚至一些高校教師學(xué)術(shù)科研上弄虛作假,，抄襲剽竊,，侵占他人勞動(dòng)成果，《規(guī)范》明確提出高校教師在科研活動(dòng)中要“誠實(shí)守信,，力戒浮躁,。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為”。

服務(wù)社會(huì)是現(xiàn)代高校的職能之一,。隨著時(shí)代的發(fā)展和大學(xué)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境的變化,，高校對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的作用越來越大。各高校都應(yīng)以直接或間接的方式,，盡最大努力的良師,，更是學(xué)生思想上、生活上的益友,。高校教師承擔(dān)著把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的國家社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的重任,，因此更要處理好教書和育人的關(guān)系。而作為一名思想政治教師,，更要在意識(shí)形態(tài)上,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度和共產(chǎn)黨執(zhí)政的政治支持,，堅(jiān)定其馬克思主義的`政治立場，增強(qiáng)他們抵御西方意識(shí)形態(tài)惡意滲透的能力,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求,。高校教師不僅要搞好教學(xué)，還要注重科研,，使科研和教學(xué)互相促進(jìn),，積極發(fā)揮科研成果對(duì)生產(chǎn)的推動(dòng)作用。針對(duì)部分高校教師學(xué)風(fēng)浮躁,，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，急功近利，甚至一些高校教師學(xué)術(shù)科研上弄虛作假,，抄襲剽竊,，侵占他人勞動(dòng)成果，《規(guī)范》明確提出高校教師在科研活動(dòng)中要“誠實(shí)守信,，力戒浮躁,。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為”。

供服務(wù),。我院作為高職院校,，為社會(huì)服務(wù)的方式就更為直接，通過學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與合作,，有利于促進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),。

“學(xué)高為師，身正為范”,。愛因斯坦說：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才,。”為人師表要求教師樹立“清廉從教”的觀念,，時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,，以高尚的德行為學(xué)生做表率，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣,，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者,。只有這樣才能以一個(gè)高尚美好的人民教師的形象去影響、熏陶學(xué)生,，正所謂“身教勝于言傳”,。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本。身為一名教育工作者,，應(yīng)當(dāng)常思為師之道,，常存育人之責(zé),，常懷愛生之心，在教書中育人,，在育人中體現(xiàn)價(jià)值,。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂,，看到學(xué)生的成長,、成就，就是教師最大的快樂,，這種幸福感是很多其他職業(yè)不能比擬的,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十

通過這次培訓(xùn)，多位教育專家的講解給學(xué)員們帶來了心智的啟迪,，情感的熏陶和精神上的享受,，讓學(xué)員們飽享了高規(guī)格的化學(xué)文化大餐,。專家教授們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我收獲著專家教授們思想的精髓,，理論的精華。

人民教育出版社化學(xué)室的王老師在《初中化學(xué)教材總體介紹》的講座中,，詳盡地闡述初三化學(xué)的編排體系,，編排意圖，讓我在今后的教學(xué)中,，教學(xué)思路豁然開朗,，思路清晰，在教學(xué)中少走彎路,。人民教育出版社化學(xué)室的王晶老師,、喬國才老師在《初中化學(xué)教材疑難問題解析》的講座，詳細(xì)的指出并用具體案例分析了教材的疑難問題,，用更多教育案例來說明突破教材難點(diǎn)在教育中發(fā)揮著重要作用,。以前我在教學(xué)《元素》課題時(shí)，這是一個(gè)抽象概念,，很難讓學(xué)生聽懂,，沒辦法時(shí)就是加強(qiáng)練習(xí)，但是聽了兩位專家的課例分析后,，用對(duì)比法教學(xué)更容易讓學(xué)生接納,。因此我通過國培后，我的教育理念得到了提升,，教育思路得到了轉(zhuǎn)變,，教育方法得到改變,。

王潔老師做了題為《校本教研與教師專業(yè)發(fā)展》的專題講座，向我們介紹了先進(jìn)的教研經(jīng)驗(yàn),。教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高和促進(jìn)每位學(xué)生更好發(fā)展離不開校本教研的有力推進(jìn),，校本教研是促進(jìn)中小學(xué)教師理論素養(yǎng)進(jìn)一步提高的一個(gè)有效途徑，這個(gè)講座中王老師為我們指點(diǎn)迷津,，明確了校本教研的方向,。

還有《如何認(rèn)識(shí)和解決中小學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題》，有梁威等三名專家,，對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題怎么去認(rèn)識(shí),，怎么去對(duì)待，怎么去解決做了精辟,、深入細(xì)致的講解,，也為我們教師在實(shí)際教學(xué)中，提供了更多理論上的支持,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事化學(xué)教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

通過這次培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺,。我得到的不僅僅是更多的知識(shí)，更重要的是一種教育理念的提升,，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念,。教師的一天，學(xué)生的一生，這句話道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的巨大影響,。因此,，我們一定要抓住此次國培機(jī)遇，再學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),、反思，把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中,，善于捕捉教育良機(jī),，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠,、情感,、智慧，并將教師的理解,、期待,、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。關(guān)愛每一位學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，讓我們的課堂更具有生命活力。

在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家,、教授的專題報(bào)告,，對(duì)我的感受很深,，使我對(duì)語文課程標(biāo)準(zhǔn)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過這次國培學(xué)習(xí),，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師,，傳道,、授業(yè)、解惑已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足,。如果教學(xué)理念不改革,，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰,。今天,，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,，但學(xué)生可說也是見多識(shí)廣,，知識(shí)量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,，在廣闊的課外天地里,，古今中外，天文地理都在接觸,，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多稀奇古怪,、異想天開的問題。面對(duì)這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì),。由此可見，作為一名教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生，教師為育人而學(xué)習(xí),。作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人,，為育人而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為源頭活水更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，只有通過不斷的實(shí)踐,，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì),，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍,。另外,，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，打造新時(shí)代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我在兔街中學(xué)這所邊遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)上課,，考慮的是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向!

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。

除此之外我還明白,，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此,。雖然我的作業(yè)沒有得到優(yōu)秀,，有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，但是讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng),。不斷的解答我們的疑問,。我能深深感受到輔導(dǎo)老師們的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判,，給出自己的一些教學(xué)建議,。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報(bào)都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時(shí)候,，輔導(dǎo)老師還在做著簡報(bào),、公告等。最讓我感動(dòng)的是,，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答,。如果僅僅是一個(gè)人的問題，那應(yīng)該沒什么,，但是我知道,，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們,。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十一

12月6日至7日,，我有幸到x縣x中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí),，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的,。這短暫的學(xué)習(xí)之旅,，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,，緊張有序的合作也深深震撼了我,。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

“教書首先強(qiáng)已，育人者先律已”教育是教會(huì)學(xué)生如何做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的,，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求,，師德是教育的靈魂,。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的.學(xué)生，在xx中學(xué),，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對(duì)工作也有著很高的熱情。

學(xué)校的教師對(duì)于自己的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況做到了了然于心,，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí),，個(gè)個(gè)過關(guān),。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十二

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第四,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第五,，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

出自 sevw.cn

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的繁瑣事情,，也正是這些繁瑣的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,、熱心、耐心,、注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,，每一件瑣碎的事,，可以說聯(lián)系到孩子的健康，安全,，成長和快樂,，這半年多來，我面對(duì)著孩子的懵懂,、迷茫,，不知所措，驚慌,，焦慮,，也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂，總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論知識(shí)來指導(dǎo)自己的工作，喜愛孩子是誰都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益,。

現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子,，更懂得如何去愛,，原來教師的語言動(dòng)作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語言對(duì)孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟著學(xué),，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣,，教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感,，沒有自信心。想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,，教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,，久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,，讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果孩子能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度非常重要在生活中如此,，工作中亦是如此，既然工作就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，來要求自己做到有細(xì)心，耐心，熱心,，愛心來對(duì)待孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)我們工作價(jià)值,。

當(dāng)然,，盲目的愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)教育方法,，才能做到一名有師德風(fēng)的好教師。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十三

最近我參加了一場教師課堂集錦的活動(dòng),，通過這次活動(dòng),，我對(duì)于課堂教學(xué)有了新的理解與認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,，我將與大家分享我的心得體會(huì),，探討如何有效的開展課堂教學(xué)。

第二段：課堂準(zhǔn)備,。

首先,，在開展課堂教學(xué)之前，我認(rèn)為教師必須做好充分的準(zhǔn)備工作,。這包括熟悉教學(xué)內(nèi)容,，了解學(xué)生的基本情況，制定教學(xué)計(jì)劃等,。只有做足準(zhǔn)備工作,，才有可能開展有意義、有效果的教學(xué),。在教學(xué)中不斷反思,，調(diào)整教學(xué)策略，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，可以幫助教師更好地開展課堂教學(xué),。

第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法。

其次,，教師在開展課堂教學(xué)時(shí),，需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求,。我認(rèn)為教學(xué)方法的正確運(yùn)用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，教學(xué)方法的靈活運(yùn)用也能夠促進(jìn)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展,。在課堂中使用游戲教學(xué)法,、小組討論等多種多樣的教學(xué)方法，可以使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn),。

第四段：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂,。

此外，我認(rèn)為教師應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),。在課堂上,，合理設(shè)置問題和任務(wù)，給予學(xué)生充分發(fā)言的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，都可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過學(xué)生的參與,，教師也可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思維方式,，更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

第五段：結(jié)語,。

最后,，我想說的是，教師的課堂集錦既可以展示出教師的教學(xué)效果,，同時(shí)也可以讓教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)不足之處,，并提出不斷改進(jìn)的方案。只有不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和策略,，才能更好地開展高質(zhì)量的課堂教學(xué),。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)V大教育工作者有所啟發(fā)和幫助。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十四

黨校培訓(xùn)教給我的第一課就是全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,。這是由黨的性質(zhì)決定的,，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。

我很榮幸能夠這一期的校黨課培訓(xùn)，我感到非常的榮幸,，也十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。盡管這次黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不長，但在各位老師的諄諄教誨和認(rèn)真講解下,，我對(duì)黨有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)黨崇敬和愛戴的心情也更加深刻。

尊敬的黨組織：我很榮幸能夠跨進(jìn)我院第八期黨校的大門,，在短短六天的培訓(xùn)期間,，我對(duì)新《黨章》進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),，使我對(duì)黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，掌握了發(fā)展黨員的基本知識(shí)及應(yīng)具備的基本材料,。

本文目錄大學(xué)生黨校學(xué)習(xí),。

大學(xué)生黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)大學(xué)生黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章新時(shí)期大學(xué)生黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇一】我們的黨，是一個(gè)優(yōu)秀的黨,。我們的黨校,，更是一個(gè)在黨正確領(lǐng)導(dǎo)下的出色組織,。

第一篇：xx年業(yè)余黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文在參加業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)以前,，我對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)是膚淺的,，只知道中國最大的一個(gè)黨派中國共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了新中國,，讓我們迎來了嶄新的生活,。

20xx年7月11日-15日，我有幸參加了x單位黨委組織的入黨積極分子培訓(xùn)班,，并對(duì)政黨的基礎(chǔ)知識(shí)與共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)及理想信念有了更深一步的了解,。

我參加了公司黨委組織的黨校學(xué)習(xí)，在這5天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)里,，我認(rèn)真聽取了黨校老師的講課，深入學(xué)習(xí)黨章,，對(duì)國內(nèi)外形勢和中國共產(chǎn)黨有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí),。

上學(xué)期，通過院黨校的學(xué)習(xí),，我對(duì)中國共產(chǎn)黨黨及其發(fā)展前景有了初步認(rèn)識(shí),，通過聽老師們的講解，和黨課學(xué)員們的討論,，對(duì)黨目前的主要指導(dǎo)思想科學(xué)發(fā)展觀,，有了較為深入的認(rèn)識(shí)!這學(xué)期，我又參加了校黨校學(xué)習(xí),。

在經(jīng)過了一個(gè)多月的業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)后,，我一名要求入黨的積極分子，對(duì)黨的歷史和發(fā)展有了更深層次的認(rèn)識(shí),，對(duì)作為一名黨員所享有的權(quán)利和義務(wù)有了具體的了解,。

很感謝組織給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我成為入黨積極分子，并且還給我們安排黨校培訓(xùn)課程,，使我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了更深層次的認(rèn)識(shí),。讓我印象最深刻的無疑是中國共產(chǎn)黨曲折又震撼人心的發(fā)展史。

懷著無比激動(dòng)的心情,，我有幸參加了黨校第二十六期"黨的基本知識(shí)培訓(xùn)班"!經(jīng)過這次在黨課的學(xué)習(xí),，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育,。

按照市委黨校的安排,，我們一行15人奔赴考察學(xué)習(xí)市縣級(jí)黨校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。先后實(shí)際考察了xx市xx縣委黨校,，xx自治區(qū)黨校,，x市委黨校，x市委黨校,。聽后看后,，感受歸納起來一句話：--全國市縣基層黨校建設(shè)的一面旗幟。

中級(jí)黨校的學(xué)習(xí),，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解,，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨！堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心,，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念,。

近期，我參加了學(xué)校第三十八期校黨校的知識(shí)培訓(xùn),，深感激動(dòng)和欣喜,。通過這一次校黨課知識(shí)培訓(xùn)，通過聽老師講課,，我系統(tǒng)地了解了黨的歷史,、性質(zhì)、奮斗目標(biāo),、建黨宗旨,、組織制度和組織原則等基本知識(shí)。

黨校學(xué)習(xí)體會(huì)：師德醫(yī)德標(biāo)兵當(dāng)代大學(xué)生的榜樣進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)已經(jīng)有將近三個(gè)星期,，每一次參加黨課都是我受益匪淺,，而尤其是本周五的開展的黨課活動(dòng)，更是使我受益良多,。

進(jìn)入黨校之前,，在我心目中的黨始終冷靜而莊嚴(yán)地高聳著。似乎我只能向往它,，卻很難有機(jī)會(huì)親近它,。而今，自己進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí),，隨著對(duì)黨一些知識(shí)理論掌握的加深,，黨的形象也日漸生動(dòng)而鮮活起來。它如同一條時(shí)代的色流,，黑白分明,，彩旗飄飄,。

懷揣著美好的愿景和遠(yuǎn)大的理想，我虔誠地走進(jìn)黨校4105班的課堂,。當(dāng)看著已成為黨員的學(xué)長學(xué)姐們在講臺(tái)上嚴(yán)肅地宣布黨校紀(jì)律時(shí),，不由地感慨黨校紀(jì)律的嚴(yán)格。

黨校學(xué)習(xí)體會(huì)：理想責(zé)任忠誠之所以以理想,、責(zé)任,、忠誠為題目，是因?yàn)闊o論是入黨或是不入黨,，這三樣?xùn)|西是人生的必修課,。我想這是人這一輩子需要不斷努力追尋的東西。理想,、責(zé)任,、忠誠是黨校的第一講。第一個(gè)總是與眾不同的,。

黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)：提升理論素養(yǎng)堅(jiān)定理想信念xx年5月至8月,，我有幸參加了xx市委黨校春季中青年干部主體班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過在黨校這個(gè)大熔爐的錘煉學(xué)習(xí),，我們在政治理論,、能力水平、黨性修養(yǎng)等方面都有了很大的提高,。

我十分榮幸地參加了這次入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，通過此次黨校的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的歷史,、性質(zhì)，黨員的基本條件以及何為正確的入黨動(dòng)機(jī)有了深刻地認(rèn)識(shí),，也明白了黨中央是如何與時(shí)俱進(jìn),，把xx年作為“基層組織建設(shè)年”。

毛澤東說：“世界是你們的,，也是我們的,，但歸根結(jié)底是你們的，你們青年人好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,，希望寄托在你們的身上,。”作為青年,，我們是作為社會(huì)未來的希望,。

通過幾次的黨校，我也是深有感觸,，所以我也想來談?wù)勛约旱母邢?。中國共產(chǎn)黨有著豐富的歷史,，它的誕生和發(fā)展都是一步步艱辛地走過來的。沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國,，中國共產(chǎn)黨的歷史功績是不可磨滅的,。

通過對(duì)教師教育學(xué)院黨校活動(dòng)課的學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為一名入黨積極分子,，我們應(yīng)該拒絕平庸，以青春的激情點(diǎn)燃理想,；告別脆弱,，以堅(jiān)硬的脊梁擔(dān)當(dāng)責(zé)任；超越空想,，以實(shí)際的行動(dòng)書寫忠誠,。

第一天的黨課學(xué)習(xí)，我切實(shí)感受到黨組織紀(jì)律的嚴(yán)肅性,，提前十分鐘進(jìn)教室,，上課不允許看閑書玩手機(jī)等硬性規(guī)定，給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓我打起百倍的精神對(duì)待黨校學(xué)習(xí),。

參加了此次黨校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了很多東西,，著實(shí)獲益匪淺,，而且對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)也更加深刻了，更了解了黨的光輝歷程,，并且更加的堅(jiān)定心中的共產(chǎn)主義信念,。

黨校學(xué)習(xí)研討文章：表率是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)孔子有云：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！痹诖髮W(xué)里擔(dān)任團(tuán)支書以來,，我就意識(shí)到了自我表率的重要性。現(xiàn)在,，作為入黨積極分子成為黨校的一員,，我就更加堅(jiān)定了自身的這種責(zé)任——表率。

我學(xué)故我進(jìn)我思故我在為期一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了,，如白駒過隙,。記得5月12日剛進(jìn)黨校的第一天，教學(xué)樓前有一棵玉蘭花樹,，還青澀枝頭,、含苞待放,，不經(jīng)意間，6月6日當(dāng)我離開黨校時(shí),，已是花開花落,、寵辱不驚?！瓣懼褂诖?，海始于斯”。

在陽光明媚的四月末,，我們迎來了黨校學(xué)習(xí),，半個(gè)月的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深,，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí),。在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野,；在行動(dòng)上也提高了積極性,。

秋風(fēng)瑟瑟，陽光和煦,，田地里即將成熟的水稻一片金黃,。走到那里，空氣中到處彌漫著收獲的味道,。這個(gè)季節(jié),，我放下了平日忙碌的工作和責(zé)任，一身輕松地來到自治區(qū)黨校學(xué)習(xí),。

進(jìn)入黨校之前,，在我心目中的黨始終冷靜而莊嚴(yán)地高聳著。似乎我只能向往它,，卻很難有機(jī)會(huì)親近它,。而今，自己進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí),，隨著對(duì)黨一些知識(shí)理論掌握的加深，黨的形象也日漸生動(dòng)而鮮活起來,。它如同一條時(shí)代的色流,，黑白分明，彩旗飄飄,。

《人民日報(bào)》報(bào)道了在4月19日—4月23日,，共青團(tuán)新媒體和文化成果交流展覽會(huì)在背景展覽館舉行。團(tuán)中央運(yùn)用先進(jìn)的新媒體,，增強(qiáng)了團(tuán)組織的吸引力,、凝聚力,，讓團(tuán)活動(dòng)廣泛而深入地走進(jìn)了青年，融入了青年,。

敬愛的黨組織：中級(jí)黨校的學(xué)習(xí),，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨,！堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心,，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。

局團(tuán)委潘書記,、全體學(xué)員：大家下午好,！我校第十九期青年業(yè)余黨校今天正式開班了，在座的各位能夠成為第十九期黨校學(xué)員,，是一件值得非常高興事情,，也是每位學(xué)員政治生活中的一件大事。

3個(gè)月黨校集中學(xué)習(xí)即將結(jié)束,。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也是人生難忘的一個(gè)經(jīng)歷。3個(gè)月時(shí)間很短,，但收獲很多,。在此，我個(gè)人用四增來回顧總結(jié)3個(gè)月的學(xué)習(xí)體會(huì),。一是增長了知識(shí),。此次學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)了三性即理論性，針對(duì)性,，實(shí)踐性,。

可能參加中專第十七期業(yè)余黨課的學(xué)習(xí)，我覺得十分的幸運(yùn),，也十分愛護(hù)可貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇,。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的立場參加每一次學(xué)習(xí),，悉心凝聽了黨員老師的出色講課,。只管只有三堂課，但還是讓我受益非淺,。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我認(rèn)為我們要有責(zé)任感，我們我們要成為一個(gè)有用的人,，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，做一個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人！我覺得要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，首先要學(xué)會(huì)感恩,。

這次參加縣委黨校舉辦的婦女干部培訓(xùn),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，聽取了有關(guān)專家關(guān)于政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、法制等婦女專業(yè)知識(shí)的專題講座,，深受啟發(fā)和教育,，體會(huì)如下：一、總結(jié)過去,，尚知很多不足,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十五

十九大定義新時(shí)代，指引奮斗方向,。在經(jīng)過幾輩人不懈的努力,，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。今日小編就為大家整理了關(guān)于學(xué)習(xí)十九大精神心得體會(huì)范文,，歡迎借閱學(xué)習(xí),，一起來看看吧!

黨的十九大的勝利召開，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”,，“新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命”,，“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”，“我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化”,，“偉大斗爭,，偉大工程，偉大事業(yè),，偉大夢想,，緊密聯(lián)系、相互貫通,、相互作用”……十九大報(bào)告中出現(xiàn)的不少“關(guān)鍵詞”,，展示了新理念、新觀點(diǎn),，給予了重大時(shí)代課題明確的回答,，在理論上拓展了新境界、在實(shí)踐上作出了新部署,。

在新的歷史條件下,，又提出了更高的奮斗目標(biāo)，奪取中國特色社會(huì)主義新勝利,，必須牢牢把握以下基本要求：堅(jiān)持人民主體地位，人民的利益高于一切;堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,，堅(jiān)持推進(jìn)改革開放,，堅(jiān)持走共同富裕道路..,，堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),。

黨的十九大勝利召開,，是全國人民政治生活中的一件大喜事，它象滾滾春雷,，帶給祖國一派生機(jī);十九大選舉產(chǎn)生的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，德才兼?zhèn)洹⒛旮涣?qiáng),，給我們黨增添了活力,，給廣大中國人民帶來了新的期望。

以鄧小平理論,、三個(gè)代表重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)制定了適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的政策,、方向和目標(biāo),，開拓中國特色社會(huì)主義的廣闊前景，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，堅(jiān)定的向人民承諾：一定不負(fù)重托,，不辱使命，本著對(duì)民族的責(zé)任,，對(duì)人民的責(zé)任,，對(duì)黨的責(zé)任，堅(jiān)持改革開放,，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,，改善民生，堅(jiān)定不移的走共同富裕的道路,，讓人民生活得富足,，讓中華民族的前景更輝煌;十九大，帶給我們的是復(fù)興中華的新曙光,，我們堅(jiān)信,，祖國的明天會(huì)更美好。

一,、黨的十九大意義深遠(yuǎn),。

十九大的召開，是全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放,、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一次攻堅(jiān)大會(huì);多年來,，我黨緊緊依靠人民，把馬克思主義同中國實(shí)踐相結(jié)合，歷盡艱辛和磨難,，取得了中國革命和國家建設(shè)的勝利,，又帶領(lǐng)各族人民，開創(chuàng)和發(fā)展了具有中國特色的社會(huì)主義,，從根本上改變了中華民族的前途和命運(yùn),。在經(jīng)歷了改革開放之后，隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅猛增長,，人民生活水準(zhǔn)有了一定的提高,，但還有很多需進(jìn)一步完善之處，深化改革,，勢在必行,。

堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持執(zhí)政為民,，堅(jiān)持與民心心相印,，發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力深化干部人事制度的改革,，建立一支高素質(zhì)的執(zhí)政骨干隊(duì)伍,，清正廉潔，這樣,，才能不負(fù)重托,，不辱使命。

黨的十九大的勝利召開,，在新的歷史條件下,，又提出了更高的奮斗目標(biāo)，奪取中國特色社會(huì)主義新勝利,，必須牢牢把握以下基本要求：堅(jiān)持人民主體地位,，人民的利益高于一切;堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，堅(jiān)持推進(jìn)改革開放,，堅(jiān)持走共同富裕道路..,，堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),。

通過學(xué)習(xí),，我感到，歷史在前進(jìn),，社會(huì)在更新,，我們黨在最初成立之時(shí)，就一直把人民放在心里,，視人民的利益高于一切,，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,，也一直把民生問題放在首位，多少年來,，我們的黨依靠人民群眾,，丞救中華民族于水深火熱之中，今天又帶領(lǐng)人民奔小康;堅(jiān)信,，在習(xí)近平的領(lǐng)導(dǎo)下，通過開拓進(jìn)取,，一定會(huì)把我們的國家建成一個(gè)更加繁榮昌盛,、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

二,、科學(xué)發(fā)展,，讓人民生活得更美好。

黨的十九大把科學(xué)發(fā)展觀確立為行動(dòng)指南,，這是堅(jiān)持鄧小平理論和三個(gè)代表,、根據(jù)新形勢發(fā)展需要的重要舉措。

科學(xué)發(fā)展觀是集馬克思主義,、_,。

思想、鄧小平理論,、三個(gè)代表于統(tǒng)一而又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論和體現(xiàn),，是我們黨長期一貫堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)中國特色的社會(huì)主義建設(shè),，是實(shí)現(xiàn)中國小康社會(huì)目標(biāo)的保證,。

新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，年富力強(qiáng),，充滿朝氣;這讓老百姓心中有了底氣,，作為實(shí)現(xiàn)中國民眾富裕夢的一支生力軍，十九大出臺(tái)的一系列從黨建到民生的舉措和即將付諸的實(shí)踐,，讓我們看到了期望和祖國更美好的前景,。

十九大精神得民心，順_,。

在舒適安逸的氛圍中安居樂業(yè)盡享美好生活;衣食住行無憂社會(huì)安定民生和諧,。這都是我們熱切期盼的。

三,、付諸實(shí)踐,，美好未來指日可待。

高和覆蓋再就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力和機(jī)遇;在不斷完善的社會(huì)保障機(jī)制下提高保障水平,，加大養(yǎng)老服務(wù)體系和兒童福利機(jī)構(gòu)的覆蓋和完善,，讓老人和兒童盡享社會(huì)和諧,。

老百姓的夢想，包羅萬象,，衣食住行,、政經(jīng)科技、文化教育,、就業(yè)安居,、醫(yī)療保健等。入托夢,、上學(xué)夢,、就業(yè)夢、強(qiáng)身夢,、食品安全夢,、物價(jià)穩(wěn)定夢、工資增長夢,，所有的夢,，匯成一個(gè)向往：帶給我們一個(gè)天更藍(lán)、水更清,、路更暢,、體更壯、生活更美好,，國家更強(qiáng)盛,，國泰民安的好年景。

實(shí)現(xiàn)夢想,，要真抓實(shí)干,，重在實(shí)干，這不僅需要民眾自身的努力,，還要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，提高管理水平，依靠領(lǐng)導(dǎo)干部們的以身作則,，的決策和務(wù)實(shí)作風(fēng),，具體說來，就是政策的支持,，法治的保障,，民間公平.公正的基石。

通過學(xué)習(xí)我感到,，在新形勢下,，我黨面臨著執(zhí)政、深化改革,、市場經(jīng)濟(jì)的不斷變化和一系列外部環(huán)境動(dòng)蕩的考驗(yàn),，真的是任重而道遠(yuǎn),。

十九大選舉產(chǎn)生的是一支過得硬的骨干領(lǐng)導(dǎo)班子，首先用自己的行動(dòng)兌現(xiàn)了承諾,，他們腳踏實(shí)地,，真抓實(shí)干，深入基層,，住普通賓館,，和百姓同甘苦，傾聽民生,，了解_,。

解決民需置身于民眾之中和人民心心相印他們的務(wù)實(shí)精神和工作作風(fēng)給百姓吃了一顆定心丸。

通過學(xué)習(xí),，我信心十足，有十八大精神的指引,，有這樣一支和百姓心心相印的領(lǐng)導(dǎo)班子,，全國人民同心一致，齊心向前,，我們定能克服一切困難,，去迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中國人的夢想,。

讓我們沐浴十九大的春風(fēng),，努力奮斗，用我們的雙手和智慧,，盛世再揚(yáng)帆,，共同去創(chuàng)造和迎接夢想成真的機(jī)會(huì)和現(xiàn)實(shí)!

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)10月18日上午在人民大會(huì)堂開幕。作為基層黨員,，我通過電視直播全程觀看了開幕會(huì)實(shí)況,，并認(rèn)真聆聽了習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的報(bào)告。

通過學(xué)習(xí),，認(rèn)為黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段,、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)，大會(huì)“不忘初心,，牢記使命,，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì),，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”的主題鼓舞人心、令人振奮;習(xí)近平所作的報(bào)告,，描繪了決勝全面建成小康社會(huì),，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗的宏偉藍(lán)圖，報(bào)告內(nèi)容高屋建瓴,、催人奮進(jìn),，是指引全黨和全國各族人民邁向決勝全面建成小康社會(huì)征程和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的行動(dòng)宣言，進(jìn)一步堅(jiān)定了全體黨員干部建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的決心和信念,。

作為一名基層黨員,，我相信我還有很多的時(shí)間，在祖國的建設(shè)的快速步伐中添磚加瓦,。作為黨員,，我們要做好宣傳工作，讓群眾感黨恩,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),。我會(huì)牢記習(xí)近平的關(guān)懷和囑托,，帶著全隊(duì)朝著小康目標(biāo)闊步前行。

不忘初心,，方得始終,，在接下來的工作中，要以黨的十九大精神為指導(dǎo),，把十九大精神落實(shí)到工作的實(shí)際行動(dòng)中來,，立足本職，以身作則,，干一行,、愛一行、精一行,，以鐵一般的信仰,、鐵一般的信念、鐵一般的紀(jì)律,、鐵一般的擔(dān)當(dāng)推進(jìn)工作再上新臺(tái)階,、做出新貢獻(xiàn)，為建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己全部的力量,。

我要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，和全體黨員干部一道站在新時(shí)代的最前沿，展現(xiàn)出新時(shí)代的新風(fēng)貌,，不斷總結(jié)工作的新方法新經(jīng)驗(yàn),，做好本職工作，做好群眾工作,，深入家家戶戶,，了解群眾疾苦,，關(guān)心群眾生活，急群眾之所急,，想群眾之所想,，把總目標(biāo)扛在肩上，抓在手上,，裝在心上,，落實(shí)在行動(dòng)上，為各族群眾排憂解難,，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),，為推進(jìn)駐村工作新局面而貢獻(xiàn)力量。

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)10月18日在北京隆重召開,，這是在全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵階段,、中國特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。

忠誠老實(shí),、公道正派,、實(shí)事求是、清正廉潔,，堅(jiān)決防止和反對(duì)個(gè)人主義、分散主義,、自由主義,、本位主義、好人主義,，堅(jiān)決防止和反對(duì)宗派主義,、圈子文化、碼頭文化,，堅(jiān)決反對(duì)搞兩面派,、做兩面人。

有了“人民”的支持擁戴,，黨的事業(yè)才能從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利,。在近百年的奮斗歷程中，“人民”創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌,。如今,，偉大的中國共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)著全國人民，行進(jìn)在“全面建成小康社會(huì)”大道上,。在習(xí)總書記的系列論述中,，“人民”始終是核心，要求“把人民擁護(hù)不擁護(hù),、贊成不贊成,、高興不高興,、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，使我們黨始終擁有不竭的力量源泉,?！表氈覀凕h之所以能夠戰(zhàn)勝重重困難,，從無到有,，從弱到強(qiáng)，把國家治理得井井有條,，建設(shè)得繁榮昌盛,，其根本原因就是自始至終把“人民”作為自己堅(jiān)強(qiáng)后盾和力量源泉。

在十九大報(bào)告中,，回顧過去五年全面從嚴(yán)治黨的工作,，習(xí)的用詞是“成效卓著”。顯然,，這是非常高的評(píng)價(jià),。解決了許多長期想解決而沒有解決的難題、辦成許多過去想辦而沒有辦成的大事”,，是對(duì)過去五年下“發(fā)生歷史性變革”結(jié)論的重要依據(jù),。全面從嚴(yán)治黨是一項(xiàng)整體動(dòng)態(tài)工程，包括政治,、思想,、組織、作風(fēng),、紀(jì)律,、制度等多個(gè)建設(shè)方面。其中排“統(tǒng)領(lǐng)”,、居首位的,，是政治建設(shè)。

習(xí)總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),，黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭,、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想,，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo),，毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。黨的十九大還將審議通過《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》,，把黨的十九大報(bào)告確立的重大理論觀點(diǎn)和重大戰(zhàn)略思想寫入黨章,，充分體現(xiàn)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、全面從嚴(yán)治黨的新鮮經(jīng)驗(yàn)，從而把我們黨建設(shè)得更加朝氣蓬勃,、堅(jiān)強(qiáng)有力,，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須對(duì)黨忠誠,，做到心中有黨,、心中有民、心中有責(zé),、心中有戒,，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力,、道德定力,、抵腐定力，為全黨作出表率,。全黨上下必須更加自覺地學(xué)習(xí)黨章,、遵守黨章、貫徹黨章,、維護(hù)黨章,，更好地把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程不斷推向前進(jìn)。

我覺得作為警察的我們堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，我們要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)為總書記的周圍,，克盡職守，任勞任怨,，不折不扣的完成黨交給的任務(wù),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，逐漸提高解決問題的能力,，提高辦案水平,。堅(jiān)持為國家的發(fā)展、穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

10月18日,，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開幕,。習(xí)總書記代表中共第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。學(xué)習(xí)十九大報(bào)告,，令人振奮,，深受鼓舞。以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全國各族人民不忘初心,、砥礪前行,，取得了舉世矚目的歷史性偉大成就，開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)新時(shí)代。

作為一名公安民警黨員,，深刻領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告,，特別是報(bào)告中提出的一系列新思想、新論斷,、新提法,、新舉措;深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入理解習(xí)治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略,，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持新時(shí)代中國特色社會(huì)主義;認(rèn)真履行參政黨職責(zé)，積極參政議政,、建言獻(xiàn)策,，要進(jìn)一步增強(qiáng)自身的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來,，解放思想,，改革開放，凝聚力量,，攻堅(jiān)克難,，堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗,，在以后的學(xué)習(xí)工作中要始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨,，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足本職工作,，取得更好成績,，作出更多業(yè)績，為發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè),，為推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出：“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上,。一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán),，其前途命運(yùn)取決于人心向背,。人民群眾反對(duì)什么、痛恨什么,，我們就要堅(jiān)決防范和糾正什么,。”鏗鏘有力的話語,，昭示著我們黨革故鼎新的勇氣,、堅(jiān)如磐石的決心，同時(shí)也警示了廣大黨員干部要切實(shí)做到以人民群眾利益為導(dǎo)向、為指南,。通過對(duì)黨的十九精神持續(xù)深入學(xué)習(xí),，使我對(duì)全面從嚴(yán)治黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

一,、治國必先治黨,，治黨務(wù)必從嚴(yán)落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨,，就必須堅(jiān)持照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病的要求,，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、改變管黨治黨寬松軟狀況,，不走過場,。如果走過場，放松要求,，就會(huì)成為滋生_,。

的土壤，就會(huì)出現(xiàn)被蒼蠅叮食的裂縫,，甚至損害黨的威信和形象,。只有從嚴(yán)管黨治黨，才能確保黨在發(fā)展中國特色社會(huì)主義歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

二,、反腐成效卓著，困難與挑戰(zhàn)并存十八大以來,，堅(jiān)持“打虎”“拍蠅”“獵狐”,，三招并發(fā)，重錘之下,，使得大老虎進(jìn)了牢籠,，讓蠅鼠不敢觸犯“紅線”。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào),，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。全黨要清醒認(rèn)識(shí)到,，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境是復(fù)雜的,，影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的因素也是復(fù)雜的,，黨內(nèi)存在的思想不純,、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題尚未得到根本解決。要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn),、改革開放考驗(yàn),、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)的長期性和復(fù)雜性,，深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的精神懈怠危險(xiǎn),、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn),、消極_,。

危險(xiǎn)的尖銳性和嚴(yán)峻性，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，保持戰(zhàn)略定力,，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

三,、結(jié)合實(shí)際,，干好本職工作。

通過讀原著,、學(xué)原文,、悟原理，深刻領(lǐng)會(huì),、學(xué)深悟透習(xí)十九大精神,，更加牢固地樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，時(shí)刻做到講黨性,、講政治、懂規(guī)矩,、守紀(jì)律,，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_,。

工作,，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)“一三五五”工作思路落實(shí)，提供強(qiáng)有力的政治和紀(jì)律保障,。

1.鎖定一個(gè)目標(biāo),。以“確保重大違紀(jì)行為和違法案件零發(fā)生”作為全年紀(jì)檢監(jiān)察工作目標(biāo)。

2.突出兩個(gè)重點(diǎn),。一是重點(diǎn)對(duì)象,。緊盯副科級(jí)以上“關(guān)鍵少數(shù)”干部，特別是負(fù)責(zé)項(xiàng)目,、工程,、資金等的負(fù)責(zé)人,。二是重點(diǎn)領(lǐng)域。緊盯物資采購,、工程招投標(biāo),、資金項(xiàng)目等領(lǐng)域的_。

問題,。

3.建立三個(gè)機(jī)制,。一是工作匯報(bào)機(jī)制。定期向區(qū)紀(jì)委和園區(qū)黨委匯報(bào)工作情況,，以更好地抓好園區(qū)黨風(fēng)廉政和反_,。

工作;二是建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，與園區(qū)涉及鎮(zhèn)街紀(jì)委加強(qiáng)對(duì)接聯(lián)系,，重點(diǎn)做好支付土地租金等涉及群眾利益方面的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問題;三是建立信息共享機(jī)制,。與農(nóng)口等相關(guān)部門加強(qiáng)溝通聯(lián)系，及時(shí),、全面,、準(zhǔn)確了解安排到園區(qū)的項(xiàng)目基本信息和實(shí)施要求，確保有針對(duì)性地做好項(xiàng)目實(shí)施過程監(jiān)督相關(guān)工作,。

4.強(qiáng)化四項(xiàng)措施,。一是常提醒。認(rèn)真實(shí)踐好“四種形態(tài)”,，堅(jiān)持抓常抓細(xì)抓長抓預(yù)防,，繼續(xù)鞏固和落實(shí)好“八提醒”廉政預(yù)警機(jī)制，常念緊筘咒,，常拍拍肩膀,，常下毛毛雨，讓咬耳扯袖成為常態(tài),，及時(shí)提醒糾正,，避免小錯(cuò)誤演變成大問題。二是強(qiáng)督查,。建立權(quán)立運(yùn)行清單和廉政風(fēng)險(xiǎn)臺(tái)賬,，加大對(duì)干部遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)、“四風(fēng)”問題,、選人用人,、項(xiàng)目采購和招投標(biāo)、項(xiàng)目申報(bào),、審批,、驗(yàn)收、資金撥付等重點(diǎn)領(lǐng)域,、重點(diǎn)崗位,、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì),。三是嚴(yán)執(zhí)紀(jì),。堅(jiān)持執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)，有責(zé)必問,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理，對(duì)照《條例》《準(zhǔn)則》等規(guī)定要求,，該通報(bào)的通報(bào),，該處分的處分，以零容忍態(tài)度堅(jiān)決整治_,。

問題,。四是提能力。加強(qiáng)紀(jì)檢干部隊(duì)伍自身建設(shè),，嚴(yán)格遵守10個(gè)必須“做什么”6個(gè)不得“做什么”,，不斷增強(qiáng)紀(jì)律審查能力、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)能力,、依規(guī)依紀(jì)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_,。

斗爭的能力。

5.開展五項(xiàng)活動(dòng),。一是在園區(qū)業(yè)主和群眾中開展園區(qū)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)問卷調(diào)查,。二是開展“踐行《準(zhǔn)則》《條例》、勇做清廉先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng),，每名機(jī)關(guān)干部作出廉政承諾,，堅(jiān)持科級(jí)干部半年述責(zé)述廉制度。三是組織機(jī)關(guān)干部參觀警示教育基地,，寫心得談體會(huì),。四是組織副科級(jí)以上干部到法院觀摩庭審活動(dòng)，增強(qiáng)法制觀念,。五是開展重點(diǎn)項(xiàng)目“回頭”看活動(dòng),，抽查一批正在實(shí)施和已實(shí)施的項(xiàng)目，看決策程序,、實(shí)施過程,、資金撥付是否規(guī)范。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十六

家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。

得更大的成功,。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì),。

11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪,，感受頗深。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪,。

學(xué)生趙美月的家長對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮,，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺,。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,，以及我們班級(jí)是如何開展教育,、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談,，家長對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),， 我對(duì)班級(jí)容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請家長諒解,，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展,、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！?趙美月的家長說：“萬萬沒有想到教師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校,。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

很多家長對(duì)教師的到來,，接待的非常熱情，他們覺得溫暖,，倍感興奮,，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在教師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己,。學(xué)生李浩宇說：“教師,，您這次家訪，給了我很大力量,，我更加自信,，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生,，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn),?！?/p>

這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師,。學(xué)生 張?jiān)娪暌姷轿业牡絹恚_始非常緊張,，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給教師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對(duì)孩子的`表現(xiàn)越來越滿意。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望教師經(jīng)常到家。

在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì),，極少照看、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：教師說的,，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的教師也特感動(dòng)于這句話,，教師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平,。文化程度較高的家長知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長,，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會(huì)教他們做人的道理，家長說的多,，做的少,。有相當(dāng)多的家長對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管,、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合,。

總之,，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。分享：

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十七

教師課堂集錦是指教師在教學(xué)過程中總結(jié)自己的教學(xué)亮點(diǎn)，將這些亮點(diǎn)匯聚成課堂集錦,，以便于自己查漏補(bǔ)缺,、提升教學(xué)質(zhì)量。而教師課堂集錦心得體會(huì)則是對(duì)這一過程的總結(jié)和分享,。在當(dāng)今教育領(lǐng)域中，教師集錦已成為提升教學(xué)效果,、落實(shí)素質(zhì)教育理念的有效途徑,。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，探討教師課堂集錦心得體會(huì)的重要性和可行性,。

教師課堂集錦的核心就在于總結(jié)亮點(diǎn),。這一做法能夠幫助教師找出自己的長處和短板，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校和教育部門中,，教學(xué)效果也常常會(huì)通過課堂集錦這一方式得到評(píng)估。教師通過對(duì)自己亮點(diǎn)和不足的總結(jié),，能夠發(fā)現(xiàn)自己在課程設(shè)計(jì),、語言表達(dá)、學(xué)生引導(dǎo)等方面的優(yōu)勢和不足,，針對(duì)性地進(jìn)行教改,，提高教學(xué)水平。此外,，教師課堂集錦的交流也能夠促進(jìn)教師之間的交流,，增強(qiáng)共同進(jìn)步的意識(shí)，以及學(xué)校的外部評(píng)估和宣傳,。

教師集錦心得體會(huì)作為對(duì)教學(xué)總結(jié)的分享,，本質(zhì)上是對(duì)教師成長過程的記錄和反思。這一過程不僅是針對(duì)自己的提升,，還可以讓更多的教師或者學(xué)校受益,。擁有體系性和可持續(xù)性的教育以及教師課堂能力提升，需要教師長期的投入和反思，并需要互相學(xué)習(xí)和交流,。故而,，教師集錦心得體會(huì)的重要性凸顯出來。它不僅能夠加強(qiáng)教師個(gè)人對(duì)教學(xué)方法,、課堂管理等方面的深入思考,，也是全方位的思維過程，在沉淀自己的基礎(chǔ)上,，能夠與更廣泛的教育界面對(duì)視,，擴(kuò)展視野。通過對(duì)自己教學(xué)的思考,，并將教學(xué)亮點(diǎn)總結(jié)起來,，交流出來，能夠增加彼此的參照和借鑒,，推動(dòng)教學(xué)水平的進(jìn)步,。

第四段：實(shí)際操作該如何進(jìn)行。

教師集錦通過舉措操作,、評(píng)論,、反思匯總等多種方式搜集教學(xué)實(shí)例，課堂集錦通過反思教學(xué),、相互點(diǎn)評(píng)發(fā)現(xiàn)自己的課堂亮點(diǎn),，并進(jìn)行總結(jié)。在進(jìn)行集錦時(shí)要注意不同的課堂亮點(diǎn)形式可能不同,，有的是學(xué)生的反應(yīng),，有的是教師講授的方式。教師要在細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)上多下功夫,，比如進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,、實(shí)時(shí)筆記、課后整理,、細(xì)致反思等等,。在課堂集錦總結(jié)過程中，教師們要注重交流并將集錦教學(xué)融入到教學(xué)中去,，將之形成實(shí)體且持續(xù)性的教學(xué)氛圍,。

第五段：結(jié)論。

教師課堂集錦不僅是教師個(gè)人對(duì)自己教學(xué)的總結(jié),，更是教師之間相互交流學(xué)習(xí)的過程,。教師集錦心得體會(huì)是將教學(xué)亮點(diǎn)整合成總結(jié)的過程，促進(jìn)教師長期熟悉和掌握教育規(guī)律,，并提高其在教學(xué)中的能力和思維水平,。在機(jī)制上需要學(xué)校和教師工作單位的重視,，納入評(píng)估和考核的體系中，加入相應(yīng)激勵(lì)措施,，提高總結(jié)的水平和實(shí)際效用,，同時(shí)鼓勵(lì)教師廣泛參與，相互學(xué)習(xí)交流,。從實(shí)踐的角度來說,，需要教育部門和行業(yè)協(xié)會(huì)加強(qiáng)整合資源，運(yùn)用技術(shù)手段（比如學(xué)科專業(yè)互幫互助的在線平臺(tái)）搭建良性的信息交流,、借鑒,、推廣機(jī)制，進(jìn)一步提升謀求品質(zhì)教育的教師群體整體素質(zhì),。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十八

一直關(guān)注的“老百姓的好醫(yī)生”劉瓊芳同志的事跡目前在社會(huì)上引起強(qiáng)烈響,。我們醫(yī)院全體職工中再次掀起了學(xué)習(xí)“老百姓的好醫(yī)生劉瓊芳”的熱潮。

為讓劉瓊芳精神得到傳承和發(fā)揚(yáng)光,，近日,，我們醫(yī)院相繼召開了學(xué)習(xí)劉瓊芳精神座談會(huì)、生活擴(kuò)會(huì),，事跡報(bào)告會(huì),，成立了“瓊芳基金”、“瓊芳病房”,、“瓊芳志愿服務(wù)隊(duì)”,。

連夜組織職工收聽,、收看和學(xué)習(xí)劉瓊芳先進(jìn)事跡,，醫(yī)院各部門也以支部、科室為單位認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論,。家以劉瓊芳牢記宗旨,、為民服務(wù)，精益求精,、不懈追求,，心系患者、慈愛仁和,，崇尚醫(yī)德,、嚴(yán)以律己的精神為鏡子，對(duì)照自己,，找差距,、說不足，并結(jié)合自身工作制定出今后的努力方向,。

劉瓊芳主任樂觀向上,、無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我。每次查房為劉主任更改治療方案，在征求她的意見時(shí),，她總是面帶微笑地點(diǎn)頭同意,，而且寫字告訴我說,，‘王主任,，你們放心膽的診治，不要擔(dān)心,，成功與失敗都是寶貴的經(jīng)驗(yàn),?！瘎⒅魅蔚倪@種豁達(dá)、坦蕩與真誠的態(tài)度,，在感動(dòng)我的同時(shí),，也教育我如何做人、做事,，更激勵(lì)我向她學(xué)習(xí),，努力做一名人民群眾滿意的好醫(yī)生?！?/p>

每個(gè)找她看病的患者都像看到親人一樣,，都要求她給看病，以至于每天劉主任查房都到中午1點(diǎn)鐘左右,，才拖著疲憊身體回家,。作為一名曾經(jīng)在劉瓊芳主任身邊工作過的醫(yī)生，我更要以劉瓊芳主任為榜樣,，學(xué)習(xí)她全心全意為人民服務(wù)的情懷,，在平凡的工作崗位上孕育出不平凡的偉。

作為劉瓊芳的同事,，感到無比驕傲和自豪,，因?yàn)樗氖论E感動(dòng)了整個(gè)醫(yī)院、感動(dòng)了省城乃至中國醫(yī)務(wù)界,。我要學(xué)習(xí)她高尚的醫(yī)德,，在工作中堅(jiān)持把患者需求放到第一位，兢兢業(yè)業(yè),，精益求精,，不斷進(jìn)取，在平凡的崗位上做好每一件小事,，讓群眾放心滿意,。

劉瓊芳同志用一生的愛、精湛的醫(yī)術(shù)贏得了家的尊重,，是我們永遠(yuǎn)的榜樣,，我們有責(zé)任把劉瓊芳的精神進(jìn)一步弘揚(yáng)光,。醫(yī)院力爭培育出越來越多劉瓊芳式的好醫(yī)生、好職工,，更好地服務(wù)社會(huì),、造福百姓，為建設(shè)健康,、幸福石家莊做出貢獻(xiàn),。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇十九

教育是普及知識(shí)、引導(dǎo)成長,、扶持人生的偉大事業(yè),，而教師則是教育事業(yè)最重要的組成部分。在學(xué)校里,，教師是學(xué)生最親密的導(dǎo)師,，承載了家庭的期望和社會(huì)的壓力，自然也會(huì)對(duì)自我要求更高,。而一堂成功的課堂就需要教師充分發(fā)揮才能,，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入自己的世界觀,。

第二段：教師教學(xué)的本領(lǐng),。

教學(xué)是教師工作的核心，而教師的基本職責(zé)之一就是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師需要注意更多的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。要做到這一點(diǎn),，教師在課堂上的集錦就顯得尤為重要,。集錦就是將優(yōu)秀的課堂內(nèi)容有計(jì)劃有目的地提取、歸納到一起,，體現(xiàn)出教學(xué)工作的深度和廣度,。

第三段：教師集錦的重要性,。

集錦不僅僅是對(duì)教學(xué)工作的一種總結(jié)和回顧,，更是整體提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段。它能夠幫助教師深入思考課堂教學(xué)的局限性和不足之處,，發(fā)掘教學(xué)的優(yōu)勢和亮點(diǎn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法和形式，拓展教學(xué)的思路和框架,，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)方案和提高教學(xué)效果,。

集錦的日益普及，不僅是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效組織和管理,，更是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、提高教學(xué)效果提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。集錦有助于形成教學(xué)體系，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握,；有利于發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力,，提高其綜合素質(zhì)和競爭力；更重要的是,，集錦可以激發(fā)學(xué)生興趣和激情,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，逐步形成學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式,。

第五段：結(jié)語,。

教師集錦是教學(xué)工作中的一種不可或缺的手段，它是教育改革和創(chuàng)新的關(guān)鍵所在,。集錦不僅能夠深化教師的教育理念和教育思想,，拓展教學(xué)的思路和方法，更重要的是可以提高課堂效果和學(xué)生的綜合素質(zhì),。愿我們的教育改革能夠持續(xù)深入,，讓教育事業(yè)更加出色，讓學(xué)生成為更好的自己,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇二十

近期,，我們黨支部進(jìn)行了一次有關(guān)于“誠信”的時(shí)政討論，就當(dāng)今社會(huì)存在的很多不誠信問題就行了討論,。會(huì)上,，大家各抒己見，也舉了很多我們身邊的例子,，給我留下了很深的思考,。

隨著社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展的我們的生活，正發(fā)生著日異的變化,，隨之而改變的便是我們的文化與理念,，尤其我們今天所面對(duì)的市場經(jīng)濟(jì)條件下，為適應(yīng)并取得發(fā)展,，必須選擇與之相適應(yīng)的文化和理念,。而誠信是一種個(gè)人美德，更是一種為人處事的基本原則,，是我們應(yīng)該擁有的文化與理念,。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，誠信是人們進(jìn)行社會(huì)交往和經(jīng)濟(jì)交往中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則,。在市場經(jīng)濟(jì)中,，誠信是市場經(jīng)濟(jì)的基石。我國,。

合同,。

法第五條規(guī)定：“當(dāng)事人行使權(quán)利,、履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用原則?！爆F(xiàn)今,，我國不少學(xué)者稱之為帝王原則。不難看出,，誠實(shí)信用在市場經(jīng)濟(jì)中的作用是相當(dāng)重要的,。而今，各行各業(yè)都在加強(qiáng)誠信建設(shè),，信用已作為一種制度普遍建立,。而如果誠信只是作為行為準(zhǔn)則，還只是一種理念上的東西,。如果說每一位公民不自學(xué)地遵守,，并付諸于實(shí)際，從我做起,，從點(diǎn)滴做起,，誠信將是一句空洞的。

口號(hào),。

沒有任何實(shí)際價(jià)值,。而誠信建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程需要每一個(gè)人積極努力。而現(xiàn)在還大量存在于我們社會(huì)的拖欠民工工資,、紅十字會(huì)事件,、欺詐、欺騙行為等等現(xiàn)象都說明了誠信還只是一句空口號(hào)還需要我們?nèi)ズ煤门煤寐男小?/p>

可以說,，在我們受教育的這些年中,，誠信一直是我們思想品德教育的最基本的一條。老師讓我們誠信應(yīng)考,，誠信做事,，誠信做人，但每年在我們的高等大學(xué)里面,，又有多少人是靠著舞弊來通過他們大學(xué)中的考生的呢?答案不得而知,。我在思考，為什么在我們?nèi)绱颂岢\信的今天,，卻處處爆發(fā)者誠信危機(jī),。是否人與人之間的關(guān)系親密一些,，是否拜金主義不那么嚴(yán)重的時(shí)候,，我們面對(duì)誠信會(huì)坦然很多。中國有很多古,。

成語,。

是關(guān)于誠信的：一言九鼎,、一諾千金、金口玉言,、言必信,，行必果、還有一言既出,，駟馬難追這句我們經(jīng)常掛在口頭上的口頭語,，可以說，這些成語在很好的教育我們,，如何誠信,、怎樣誠信，但似乎,，生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們,，就是少了誠信的基因。

關(guān)于誠信我們可以展開很多思考,，以上僅僅是我在參加時(shí)政討論之后的一些心得,。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，真的應(yīng)該好好思考自身誠信問題,，從思想上提高思想覺悟,，從實(shí)際行動(dòng)中履行我們對(duì)“誠信”的承諾。

“人不信于一時(shí),，則不信于一世”,。誠信對(duì)一個(gè)人而言，有時(shí)候與眼前利益相斥,，很多人缺失一種長遠(yuǎn)的眼光來看待誠信,，實(shí)際上，誠信只有一次,，只要你有一次喪失了誠信,，你的信任度就會(huì)下降，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī),。

許諾一定要承擔(dān)兌現(xiàn),，守信是取信于人的第一要素，是立身處世之道,，是一種高尚的品質(zhì)和情操,，它既體現(xiàn)了對(duì)他人的尊敬，也表現(xiàn)了對(duì)自己的尊重,。講信用是忠誠的外在表現(xiàn),，具有魅力的人，首先應(yīng)該是守信的人,，誠實(shí)的人,，靠得住的人,。

“無誠則無德，無信事難成”,。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展,、人與人相處難見真情的今天，誠信品質(zhì)尤為重要!

“小信成則大信立”,，治國也好,，理家也好，做生意也好,，都需要講信用,。我國古代的大教育家、哲學(xué)家,、思想家孔子曾經(jīng)以言警世：“人而無信,，不知其可也?！泵鞔鷮W(xué)者也有這樣的表述：“身不正,，不足以服;言不誠，不足以動(dòng),?！本褪钦f，行為不正的人,，不被人信服;言語不誠實(shí)的人,，不必與他人共事。一個(gè)講信用的人,，能夠?qū)嵺`他們的說教,，人們可以根據(jù)他的言論去判斷他的行為，進(jìn)行正常的交往,。如果一個(gè)人不講信用,，說話前后矛盾，做一件事,，我們不能確定他的行為的趨勢,，對(duì)于這種人是無法進(jìn)行正常交往的，更沒有什么魅力而言,。

“人不信于一時(shí),，則不信于一世”。誠信對(duì)一個(gè)人而言,，有時(shí)候與眼前利益相斥,，很多人缺失一種長遠(yuǎn)的眼光來看待誠信，實(shí)際上，誠信只有一次,，只要你有一次喪失了誠信,，你的信任度就會(huì)下降,，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī),。答應(yīng)了別人什么事情，對(duì)方自然會(huì)指望著你,，一旦別人發(fā)現(xiàn)你開的是“空頭支票”,，對(duì)方將強(qiáng)烈反感?！翱疹^支票”會(huì)給人添麻煩,，也會(huì)使自己名譽(yù)受損。在古人眼里的“一諾千金”可以說價(jià)值連城,。缺少了誠信這種寶貴的資源,人們的能力,、智慧、正直,、善良之心就難以維護(hù),，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)人也就缺少了存在的依據(jù)和發(fā)展的空間,。

“重諾守信,，人必近之;狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”,。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離而虞我詐,，圓滑世故，多一份真誠,，多一點(diǎn)信任,，腳踏一方誠信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵,。

愿我們所有的人都把誠信之心攜帶在人生的道路上,，讓誠信的人生散發(fā)出金子般的人格光芒，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁!

“誠信”一詞,，人們說得越來越多,。誠信問題，人們也議論得越來越多,。誠信,，作為道德的重要范疇，就是要求人們在一切生活中,，做到實(shí)事求是,，恪守信用。“誠”即誠實(shí)無欺,、誠實(shí)做人,、誠實(shí)做事;“信”即真實(shí)不偽、有信用,、講信譽(yù),、守信義。其道德要求就是心想,、口言,、身行一致，即言為心聲,、言行一致,、實(shí)事求是。

教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的深刻影響是潛移默化的,。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中,，個(gè)別教師上課遲到,，下課拖堂，個(gè)別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng),，匯報(bào)工作講成績多,，講問題少，滿足于對(duì)上級(jí)精神傳達(dá)了,，任務(wù)布置了,，具體抓落實(shí)不夠;有的受經(jīng)濟(jì)利益原驅(qū)動(dòng)，搞有償家教;有的上班離崗,、串崗,，有事找不到，門難進(jìn),，事難辦,，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏緩慢,，拖拉疲沓,，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯(cuò)和疏漏,。這些師德失范行為,，學(xué)生看在眼里，恨在心里,。教師如此這般,，學(xué)生又怎么會(huì)有什么誠信可言,。

開展誠信教育，要關(guān)注一點(diǎn)一滴的小事,。班級(jí)定有班規(guī)以對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束,，將誠信教育諸如考試絕不作弊、守時(shí),、守信,、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī),，提高素質(zhì),。這樣,，學(xué)生在以后的行為活動(dòng)中,，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任心和自覺性，有利于誠信素質(zhì)的提高,。況且,，在學(xué)生偶爾違背誠信時(shí)，以學(xué)生簽名的班規(guī)為依據(jù),，教育工作也容易開展,，教育效果會(huì)更好。從按時(shí)收交作業(yè),、按時(shí)出勤,、集體活“誠信”一詞，人們說得越來越多,。誠信問題,，人們也議論得越來越多。誠信,，作為道德的重要范疇,，就是要求人們在一切生活中，做到實(shí)事求是,，恪守信用,。“誠”即誠實(shí)無欺,、誠實(shí)做人,、誠實(shí)做事;“信”即真實(shí)不偽、有信用,、講信譽(yù),、守信義。其道德要求就是心想,、口言,、身行一致,，即言為心聲、言行一致,、實(shí)事求是,。

教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的深刻影響是潛移默化的,。但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)別教師上課遲到,，下課拖堂,，個(gè)別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng)，匯報(bào)工作講成績多,，講問題少,，滿足于對(duì)上級(jí)精神傳達(dá)了，任務(wù)布置了,，具體抓落實(shí)不夠;有的受經(jīng)濟(jì)利益原驅(qū)動(dòng),，搞有償家教;有的上班離崗、串崗,，有事找不到,，門難進(jìn)，事難辦,，臉難看,，服務(wù)態(tài)度不端正;有的工作節(jié)奏緩慢，拖拉疲沓,，辦事粗枝大葉,，出現(xiàn)差錯(cuò)和疏漏。這些師德失范行為,，學(xué)生看在眼里,，恨在心里。教師如此這般,，學(xué)生又怎么會(huì)有什么誠信可言,。

開展誠信教育，要關(guān)注一點(diǎn)一滴的小事,。班級(jí)定有班規(guī)以對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束,，將誠信教育諸如考試絕不作弊、守時(shí),、守信,、一諾千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī),，提高素質(zhì),。這樣,，學(xué)生在以后的行為活動(dòng)中，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任心和自覺性,，有利于誠信素質(zhì)的提高,。況且，在學(xué)生偶爾違背誠信時(shí),，以學(xué)生簽名的班規(guī)為依據(jù),，教育工作也容易開展，教育效果會(huì)更好,。從按時(shí)收交作業(yè),、按時(shí)出勤、集體活動(dòng)的按時(shí)參與到考試的誠實(shí)守紀(jì),、勞動(dòng)的積極參加,、承諾的無條件兌現(xiàn)等，學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)都反映了其自身的誠信素質(zhì),。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況,，適時(shí)進(jìn)行分析,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏头绞剑寣W(xué)生從小事做起,，養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣,。最后，把誠信的外在道德約束,，內(nèi)化為自己的思想品德,，使自己成為時(shí)時(shí)處處誠實(shí)守信的現(xiàn)代文明人?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的規(guī)范化和透明度,。動(dòng)的按時(shí)參與到考試的誠實(shí)守紀(jì)、勞動(dòng)的積極參加,、承諾的無條件兌現(xiàn)等,，學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)都反映了其自身的誠信素質(zhì),。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況,，適時(shí)進(jìn)行分析，采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏头绞?，讓學(xué)生從小事做起,，養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣。最后,，把誠信的外在道德約束,，內(nèi)化為自己的思想品德,，使自己成為時(shí)時(shí)處處誠實(shí)守信的現(xiàn)代文明人?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的規(guī)范化和透明度,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇二十一

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要?jiǎng)e人來管理的人,?！卑嘀魅喂ぷ鳜嵥槎址彪s，在日常班主任管理工作中需要一定的謀略和技巧,，巧用暗示,，起到潛移默化的作用，收到“潤物細(xì)無聲”的教育效果,！

我擔(dān)任班主任工作的幾年中,，經(jīng)歷過很多讓我手足無措的事情，也讓我成長了很多,。我第一年當(dāng)班主任的時(shí)候,，幾乎沒有過笑臉，每天進(jìn)班板著臉,，講紀(jì)律的時(shí)候幾乎都是用吼,，那一年的自己可謂是“咆哮姐”，當(dāng)時(shí)的自己意識(shí)到自己的行為非常不合適,，但是又無可奈何,，我實(shí)在找不出更好的方法。我不斷地反思自己,，在跟孩子接觸的過程中,，我不斷地改進(jìn)自己的教育方法，慶幸的是一個(gè)孩子給了我靈感,，讓我找到了有效管理班級(jí)的方法——暗示法,！

當(dāng)時(shí)的班級(jí)里有一名非常調(diào)皮的孩子，在這個(gè)孩子身上耗了很大的精力,，我每天時(shí)時(shí)刻刻盯著他,，生怕一不留神又惹出什么事，我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)猶如驚弓之鳥,！有一天大早上我早早的來到班里,，親自檢查衛(wèi)生，檢查各科作業(yè),，檢查背書情況,，查學(xué)生的遲到情況，我自個(gè)忙的不可開交,，真像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺,，當(dāng)時(shí)的我被自己的感動(dòng)的一塌糊涂,，然而我的所作所為并沒有感動(dòng)到我的孩子們，尤其是那個(gè)熊孩子居然在嗑瓜子,，我的火氣一下子就被激發(fā)出來了,，在我準(zhǔn)備爆發(fā)的瞬間，我們的眼神碰撞在一起,，我突然看到這個(gè)小小的眼神里透漏出來的驚恐與不安,，是在害怕我的怒火嗎？如果我當(dāng)著孩子們的面吼他是不是會(huì)傷害到一個(gè)孩子的自尊心,？我鬼使神差的對(duì)他微笑了一下,，那個(gè)眼神由驚恐與不安轉(zhuǎn)變?yōu)轶@喜，接著他站起來主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，他居然主動(dòng)打掃衛(wèi)生,？我不敢相信自己的眼睛，要知道他從來不打掃衛(wèi)生,，在班里的紀(jì)律也是我的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,！從那天開始，那個(gè)孩子發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，開始管理班里的衛(wèi)生,，開始管理班級(jí)的紀(jì)律，漸漸變成了我的小助手,。所以我一直在想,，是我的那個(gè)不經(jīng)意的微笑，給了這個(gè)孩子某種積極的暗示,，也由此改變了他的一生。試想一下,，如果當(dāng)時(shí)我當(dāng)場批評(píng)這個(gè)孩子,，后果是多么的可怕！

那件事情之后,，我改變了很多,，我想在人生最痛苦的時(shí)候，就是成長最快的時(shí)候,。我找到了有效管理班級(jí)的好方法,，那就是巧用暗示！那個(gè)孩子點(diǎn)醒了我,，我也點(diǎn)醒了他,，我們是彼此的擺渡人。

新的學(xué)年,，接到了新的班集體,，在接到新的班集體的時(shí)候,，我再也不像以前一樣在班里三令五申的講紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)以及考勤等等,，在我接觸到新的面孔的時(shí)候，我會(huì)多表揚(yáng)做的很棒的孩子,，當(dāng)我表揚(yáng)那些表現(xiàn)好的學(xué)生時(shí),，全班學(xué)生的精神為之一振，被表揚(yáng)者喜上眉梢,，表現(xiàn)得更積極,，其他學(xué)生會(huì)從我的話中得到這樣的暗示：他做得好，老師表揚(yáng)他,，我要向他學(xué)習(xí),，爭取也能得到老師的表揚(yáng)。我在班里掛上名言警句,、班級(jí)班訓(xùn)以及奮斗目標(biāo),，達(dá)到“墻壁會(huì)說話”得效果，此時(shí)無聲勝有聲??！這些暗示對(duì)孩子們影響很大，我們的班級(jí)在第一周就成為各個(gè)方面都很優(yōu)秀的班集體,！

我會(huì)繼續(xù)用積極的暗示來管理我的班級(jí),，我堅(jiān)信我的孩子們會(huì)更加優(yōu)秀！

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇二十二

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以江同志為核心的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

1、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

4、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué),，因材施教,。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法,，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)集錦篇二十三

——發(fā)揮基層黨員先進(jìn)作用深入領(lǐng)會(huì)新黨章精神左春蕾黨章是黨的全國代表大會(huì)通過的最基本的綱領(lǐng)性文件，代表了全黨的根本利益和意志,，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的的基本要求,，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。

范文一尊敬的黨支部：黨章是黨的全國代表大會(huì)通過黨的最基本性的綱領(lǐng)文件,，代表了全黨的根本利益和意志,，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則,。

黨章是最根本的黨規(guī)黨法,，是黨的全部理論和實(shí)踐的結(jié)晶，是立黨,、治黨,、管黨，規(guī)范和制約全黨行為的總章程,，是把握黨的正確政治方向的根本準(zhǔn)則,。

尊敬的黨組織：學(xué)習(xí)黨的組織原則和紀(jì)律這一內(nèi)容給我留下了深刻的印象。每一個(gè)政黨都要采取一定的形式把它的成員組織起來,，以完成該政黨的歷史使命和各個(gè)時(shí)期的具體目標(biāo)與任務(wù),，這就形成了政黨的組織原則。

在入黨積極分子黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《黨章》的修改,、完善過程及黨章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，還學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系等內(nèi)容,。之后,，團(tuán)委還組織了三次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

思想?yún)R報(bào)范文1敬愛的黨組織：通過參加黨章學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)后,，使我的思想與綜合素質(zhì)有極大的提高,。為了進(jìn)一步提高自己以及更深刻地去了解中國共產(chǎn)黨，了解當(dāng)信社會(huì)的新動(dòng)態(tài),。我懷著滿懷的熱情進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí),。

敬愛的黨組織：自從入學(xué)以來，我參加了一系列的黨課學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，我懂得了學(xué)習(xí)黨章的意義，從而對(duì)黨的章程有了更深刻的理解,。黨章,，是最根本的黨規(guī)黨法，它是立黨,、管黨,、治黨的總章程,。

尊敬的黨組織：人民日報(bào)頭版頭條刊登署名文章《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章嚴(yán)格遵守黨章》。學(xué)習(xí)黨章,，遵守黨章要做到以下幾點(diǎn)：首先,，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。崇高的理想,、堅(jiān)定的信念,，歷來是推動(dòng)黨和人民事業(yè)前進(jìn)的力量源泉。

學(xué)習(xí)和研究《黨章》對(duì)任何一個(gè)黨員來說都是一門必修課,。沒有吃透黨章的深刻內(nèi)涵就難以從思想和行動(dòng)上真正地成為一名合格的黨員,。通過學(xué)習(xí)黨章，我對(duì)黨的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

有了更清晰的認(rèn)識(shí),。

黨章是黨的全國代表大會(huì)通過黨的最基本性的綱領(lǐng)文件,，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求,，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則,。

尊敬的黨總支：初進(jìn)大學(xué)的我們，我們臉上還是洋溢著幾分幼稚,，我們臉上還是帶著幾分迷惑,，但是11營銷一班都堅(jiān)信黨的正確思想，跟著黨的腳步走,，以黨的宗旨為基準(zhǔn),，因此，我們積極配合學(xué)校的工作,，秉承著“格物致知,，尋真求是”的校訓(xùn)。

深刻認(rèn)識(shí)兩個(gè)先鋒隊(duì)性質(zhì)努力建設(shè)中國特色社會(huì)主義中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),，xx大黨章的這個(gè)表述是對(duì)黨的性質(zhì)的新概括，深刻體現(xiàn)了繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一,，黨的階級(jí)性與群眾性的統(tǒng),。

面日歷已無誤地顯示：xx年7月x日。為逝去而傷感,？為虛度而悔恨,？大可不必了，過去的就讓它過去,，不要再留戀,。何況本無大志,，無所求，焉有所失,？不要小家子氣,，悲悲戚戚的，搞壞了紅色七月的心情,。當(dāng)然,，嚴(yán)肅的主題，輕松地書寫,。

學(xué)習(xí)和研究《黨章》對(duì)任何一個(gè)黨員來說都是一門必修課,。沒有吃透黨章的深刻內(nèi)涵就難以從思想和行動(dòng)上真正地成為一名合格的黨員。通過學(xué)習(xí)黨章,，我對(duì)黨的各項(xiàng)規(guī)章制度有了更清晰的認(rèn)識(shí),。

思想?yún)R報(bào)范文敬愛的黨組織：最近通過黨組織領(lǐng)導(dǎo)的談話和對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，以及在網(wǎng)上看到的一些關(guān)于黨的文章,，使我進(jìn)一步理解了工人階級(jí)的先鋒隊(duì)的含義,。

最近通過對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，以及在網(wǎng)上看到的一些關(guān)于黨的文章,，使我進(jìn)一步理解了工人階級(jí)的先鋒隊(duì)的含義,。黨章的第一句話"中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表,，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。

最近通過對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，以及在網(wǎng)上看到的一些關(guān)于黨的文章,，使我進(jìn)一步理解了工人階級(jí)的先鋒隊(duì)的含義,。黨章的第一句話中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表,，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。

敬愛的黨支部：我身為一名預(yù)備黨員，在工作和學(xué)習(xí)中對(duì)自己始終嚴(yán)格要求,，在xx年我深入學(xué)習(xí)黨章,，并將其中的理論貫徹到工作和學(xué)習(xí)中來，并始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)我們黨的最新理論,，我知道,，這些都能幫助我在思想上漸漸走向成熟。

敬愛的黨組織：黨課培訓(xùn)結(jié)束以后,，我通過對(duì)黨章的學(xué)習(xí),，對(duì)偉大的中國共產(chǎn)黨有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。更為黨的遠(yuǎn)見卓識(shí)和先進(jìn)的思想以及充滿感染力的語言，深深的折服,。

尊敬的黨組織：學(xué)習(xí)黨的組織原則和紀(jì)律這一內(nèi)容給我留下了深刻的印象,。每一個(gè)政黨都要采取一定的形式把它的成員組織起來，以完成該政黨的歷史使命和各個(gè)時(shí)期的具體目標(biāo)與任務(wù),，這就形成了政黨的組織原則,。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國最先進(jìn)算錯(cuò)了的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表最廣大人民的根本利益,。

本文目錄新黨章學(xué)習(xí)心得體會(huì)新黨章學(xué)習(xí)心得體會(huì)新黨章學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文黨員教師新黨章學(xué)習(xí)心得體會(huì)懷著無比激動(dòng)的心情，我十分榮幸地參加了中共中央黨校入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。

十八大猶如一陣春風(fēng),，喚醒了祖國的大地，為黨帶來了活力;十八大宛如一場春雨,，滋潤了祖國的土地,，為黨送去了生機(jī)。而十八大上對(duì)黨章進(jìn)行了修改的這一舉措,，更是為黨更好的發(fā)展創(chuàng)造了條件。近日,，我學(xué)習(xí)了黨章的新內(nèi)容,，從中收獲了許多。

一,、法學(xué)院黨員培養(yǎng)的目標(biāo)：組建黨員,，一是建設(shè)思考型黨員。討論當(dāng)前國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題,，鍛煉學(xué)生的頭腦風(fēng)暴,。二建設(shè)服務(wù)型黨員，培養(yǎng)黨員的服務(wù)奉獻(xiàn)精神,，加強(qiáng)黨員的思想教育工作,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

敬愛的黨組織：這幾個(gè)月來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨章程和黨史,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是是黨的綱領(lǐng)，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我對(duì)黨的綱領(lǐng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。

尊敬的黨支部：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益,。

敬愛的黨支部：我身為一名預(yù)備黨員,，在工作和學(xué)習(xí)中對(duì)自己始終嚴(yán)格要求，在xx年我深入學(xué)習(xí)黨章,，并將其中的理論貫徹到工作和學(xué)習(xí)中來,，并始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)我們黨的最新理論，我知道,，這些都能幫助我在思想上漸漸走向成熟,。

思想?yún)R報(bào)范文1敬愛的黨組織：最近通過黨組織領(lǐng)導(dǎo)的談話和對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，以及在網(wǎng)上看到的一些關(guān)于黨的文章,，使我進(jìn)一步理解了工人階級(jí)的先鋒隊(duì)的含義,。

敬愛的黨組織：最近通過對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，以及在網(wǎng)上看到的一些關(guān)于黨的文章,，使我進(jìn)一步理解了工人階級(jí)的先鋒隊(duì)的含義,。黨章的第一句話"中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表,，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。

每一個(gè)組工干部都是黨的偉大事業(yè)追夢人，學(xué)好用好黨章,，是追夢路上的必修課和基本功,。以黨章為尺，丈量本身長短,。黨章是黨員干部理想信念,、行為規(guī)范的標(biāo)尺，黨性強(qiáng)不強(qiáng),、作風(fēng)硬不硬,，要經(jīng)常使用黨章來丈量。

尊敬的黨組織：十八大通過的全新黨章,，作了較大規(guī)劃的修改,，比如關(guān)于中國共產(chǎn)黨性質(zhì)的新的表述，以及在黨員的八項(xiàng)義務(wù)中增加了“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”和“帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀”的內(nèi)容,，這是順應(yīng)總綱部分的修改而與之相匹配的規(guī)定,。

一月十八日，在支部書記胡帶領(lǐng)下,，x支部全體黨員匯聚一堂,，按支部的部署和要求；學(xué)習(xí)十八大文件精神，在學(xué)習(xí)過程中選擇了新黨章的學(xué)習(xí),。

敬愛的黨組織：近日,，按照公司的統(tǒng)一部署，企管黨支部組織對(duì)《中國共產(chǎn)黨章程》第一章黨員,、第六章黨的干部,、第七章黨的紀(jì)律，《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》第三部分從嚴(yán)治黨,，嚴(yán)明黨的紀(jì)律進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)《黨章》，使我對(duì)新黨章有了一定認(rèn)識(shí),，特別是把江總書記的三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀寫入了新黨章,，對(duì)我黨今后的工作起了指導(dǎo)的作用，是我們黨在新的歷史時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)的高度概括,，體現(xiàn)了我們黨最大的先進(jìn)性,。

敬愛的黨組織：自從入學(xué)以來，我參加了一系列的黨課學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，我懂得了學(xué)習(xí)黨章的意義，從而對(duì)黨的章程有了更深刻的理解,。黨章,，是最根本的黨規(guī)黨法，它是立黨,、管黨,、治黨的總章程。

敬愛的黨組織：成為預(yù)備黨員快一年了,，馬上就要面臨轉(zhuǎn)正，為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和提高政治理論水平,，我又一次學(xué)習(xí)了新黨章,，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，提高了我的思想覺悟,。