總結(jié)可以使我們更清楚地認識到自己的長處和短處,，從而更好地改進自己,。寫總結(jié)時要注意措辭得體,，語言簡練，避免太過啰嗦,。大量優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，供大家參考,。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇一

2,、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。

3,、十年樹木，十載風,，十載雨,，十萬棟梁。

4,、身為世范,，為人師表?！澝览蠋煹拿?。

5、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。作者：李商隱——贊美老師的詩句。

6,、太陽底下最光輝的職業(yè);人類靈魂的工程師,。

7、老師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

8、三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,。

9,、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,，愿春天永遠與您同在!

10,、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方,。

11、您是園丁,，為祖國山川添秀色;您如春雨,，潤育桃李，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)曰里,，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿,。

12,、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方,。

13、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰。

14,、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬,，為我們開道,。

15、教師的春風,，日日沐我心,。

16,、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。

17,、假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大,，知識精深的老師。

18,、教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。

19,、您像一支蠟燭，雖然細弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。

20,、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

21、您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

22,、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

23,、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

24,、您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

25,、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

26,、敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

27,、四度春風化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝,。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋,。蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州,。

28、老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們,。

29,、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇,，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!

出自 sevw.cn

30、“桃李滿天下”,，是教師的榮耀,。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié),，敬祝老師康樂如意,，青春永葆!

31,、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻給您。

32,、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

33,、您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。

34,、假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大,，知識精深的老師,。

35,、教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。

36,、一位好老師，勝過萬卷書,。

37,、親愛的老師,，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

38,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

39,、一日為師,，終身為父,。

40,、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

41,、教師,，人說您在培育祖國的棟梁,，不如說您就是祖國的棟梁,，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,。

42,、一個好的教師,，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。——蘇霍姆林斯基,。

43、“桃李滿天下”,，是教師的榮耀,。--值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節(jié),，敬祝教師康樂如意,，青春永葆!

44,、您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

45,、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您用辛勤的汗水,，把滿園的桃李澆灌，用純凈的愛心,，在紡織五彩的花環(huán),。

46,、您的音容笑貌,，時時閃此刻我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處,。

47、教師就像蠟燭,，燃燒自我,，照亮別人,。

48,、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的團體,，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑,，歌聲和陽光,。

49、歲月悄悄溜走,，世事變幻,，恩師的表率,，卻常常在我們左右,。

50、我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻給您,。

51,、三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李,。

52,、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿是對您的敬意,。

53,、當年的黑發(fā),，如今白幾多,，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻,。

54、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

55,、要把學(xué)生造就成一種什么人,，自我就應(yīng)當是什么人。--車爾尼雪夫斯基,。

57,、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?。

58,、教師,，是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

59,、三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李;十年樹木,，十載風,，十載雨,，十萬棟梁,。

60,、經(jīng)師易遇，人師難遇,?！抉R光,。

61、為孩子,，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心,，教師,，您是世界上最好的母親,，,。

62,、您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您------教師的愛，天下最偉大,，最高潔。

63,、教師的春風，日日沐我心,。

64、我崇拜偉人名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的教師您,。

65,、刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

67,、舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

68,、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰。

69,、一日為師,，終身為父,?！P(guān)漢卿。

70,、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生,。在您花甲之年，祝您生命之樹常青,。

71、有人說,，師恩如山，因為高山巍巍,，使人崇敬。我還要說,，師恩似海，因為大海浩瀚,，無法估量,。

72,、您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方。

73,、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風,，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您:康樂如意!

74,、仰之彌高,，鉆之彌堅。――《論語·子罕》,。

75、古之圣王,，未有不尊師者也?！獏尾豁f。

76,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。——李商隱,。

77、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬,，為我們開道。

78,、即使我兩鬢斑白,，依然會由衷地呼喚您一聲――教師!在這個神圣而崇高的字眼面前,，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生!

79、您對我們嚴格要求,，并以自我的行動為榜樣。您的規(guī)勸要求,，甚至命令，一經(jīng)提出,，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服,，自覺行動,。這就是您留在我心中的高大形象,。

80,、一日之師,，終身為父?！P(guān)漢卿,。

81,、教師,，您是海洋,，我是貝殼,，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感激您!

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇二

3,、對孩子來說,，生活就是一所學(xué)校,，一草一木都可以成為研究,、探索的對象,。

4,、對癥下藥方可治愈疾病,。

5,、從動物學(xué)的角度來說,，孩子和其他動物一樣都對惡劣的,、否定性的環(huán)境,，有天然的反感,。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制,，但是是不利于接受任何知識的,。

6,、愛子不教,，猶饑而食之以毒,，適所以害之也,。申涵煜

7,、從教育的生物學(xué)特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善,，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過程。人的教育,，多像鳥兒對小鳥的訓(xùn)練啊。

8,、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了,。佚名

9、不要在自己情緒很糟時教育孩子,，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上,。

10,、當孩子情緒波動時,，愚蠢的父母責備孩子,，聰明的父母關(guān)愛孩子。[中國]趙東華

11,、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子,。[美]泰曼約翰遜

12,、除非一個人有大量的工作要做,，否則他不可能從懶散,、空閑中得到樂趣,。杰羅姆

13,、給孩子最好的,，哪怕很少,。給孩子最好的,，盡管不是地位,、金錢,。給孩子最好的,，不是我們的無奈和惡習(xí),。

14,、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學(xué)什么,。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果,，而誤認為自己的孩子天賦太差,。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇三

8,、知識既不來源于客體,，也不來源于主體,，而是來源于主客體的相互作用—,？活動？,。——建構(gòu)主義學(xué)家皮亞杰）

12,、幼兒園課程是一個動態(tài)的過程,，是老師跟孩子共同行動的過程。

13,、獨處與集體學(xué)習(xí)使大腦發(fā)育是不同的,?！暇煷蟛┦可鷮?dǎo)師虞永平

14,、讓孩子在不同活動中忙碌著,，這是我們老師的責任,?！磐?/p>

15,、什么是教育？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！逃姨障戎?/p>

17,、大自然、大社會都是我們的活教材,。——陳鶴琴

18,、我們不是來讀死書的,，我們來創(chuàng)造一個新世界?！慂Q琴

19、尊重兒童的人格,，愛護他的天真爛漫,?！慂Q琴

20,、游戲是兒童的生命?！慂Q琴

21、生活即教育?！招兄?/p>

22、教育即生活,?！磐?/p>

23,、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔,，既容易受真善美的熏陶,，也容易受假丑惡的污染,。（張于義）

24,、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂,，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。（張石平）

25,、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜,。（薛燦芝）

26、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤,，不利于他美好品德的培養(yǎng)。（趙秀朵）

27,、多蹲下來聽孩子說話,，你看到的將是—個純真無暇的世界！（阮庚梅）

28,、每個對孩子將來負責的父母應(yīng)該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊,。（藍天）

29、無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人,，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己,，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦,。（趙秀玲）

30、父母在批評孩子時,，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解,，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短,。（呂斌）

31、一個會愛父母的人,，將來才會更好地去愛別人，愛生活,，愛這個世界,。（趙靜波）

32,、只有將學(xué)到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來,。（顧欣）

33,、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍,，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ),。（呂斌）

34,、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了,。（元曲）

35、對孩子來說,，家長是一個活生生的人,，一個榜樣,，一個他們看得見,、摸得著的英雄,。（張海濤）

36、教會孩子回報,，這是父母育兒職責中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會接納的基礎(chǔ),。（高山）

37,、喜歡孩子,，但不溺愛,。（李旭）

38,、保存豐富孩子的感受力,，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界,。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂,。（甄世田）

39,、一個人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質(zhì)生活中感受著生命的富有,。（甄世田）

40,、父母關(guān)心孩子的性健康,，等于給了孩子一生的幸福。（馬文會）

41,、要尊重兒童,，不要急于對他作出或好或壞的評判,。（盧梭）

43,、教學(xué)做合一?！招兄?/p>

44、音樂是思維著的聲音,。——雨果

45,、音樂是兒童生活中的靈魂,?！慂Q琴

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇四

11,、一個無任何特色的教師,，他教育的學(xué)生不會有任何特色,。蘇霍姆林斯基,。

12,、一分耕耘,，一分收獲,，要收獲得好,，必須耕耘得好,。徐特立,。

13,、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人,。蘇霍姆林斯基。

20,、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人,。車爾尼雪夫斯基,。

24,、勞動一日,，可得一夜的安眠,；勤勞一生，可得幸福的長眠,。達芬奇,。

27,、動人以言者,，其感不深,；動人以行者,，其應(yīng)必速,。李贄,。

28,、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,。愛因斯坦,。

31,、勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想,。杜威,。

34,、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。馬卡連柯,。

35、其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從?？鬃印?/p>

44,、勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞,、惡習(xí),、貧困,。歌德。

45,、在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟的范疇,而且是道德的范疇,。馬卡連柯,。

46,、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方,，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心,。蘇霍姆林斯基,。

54,、教師的人格就是教育工作者的一切,，只有健康的心靈才有健康的行為,。烏申斯基,。

55,、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機,。贊科夫。

60,、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世,。莎士比亞,。

62,、當勞動是種快樂時,，生活是美的,；當勞動是一種責任時,，生活就是奴役,。高爾基,。

64,、手腦雙全,，是創(chuàng)造教育的目的,。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。陶行知,。

65,、才須學(xué)也,。非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué),?？酌?。

72,、得不到別人的尊重的人,，往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯,。

75、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人,。實際上這兩種人是一種人,，因為思想也是勞動。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇五

1,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

2,、和藹可親的態(tài)度,，永遠是教師良好教態(tài)的注腳,。

3,、教師必須非常謹慎,，必須對他的所作所為負完全責任,。

4,、不管是白晝還是黑夜,，我都珍藏著,，您給予我的那片燃燒的陽光,，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。

5,、良好的師德風范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

6,、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

7、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

8,、親愛的老師,，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

9,、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活,，堂堂正正做人，認認真真做事,。

10,、想讓生命輝煌,，就別浪費青春,。

11,、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,，那么最好讓他離開教育崗位,。

12,、欣賞別人的優(yōu)點,，善待別人的缺點,，尊重別人的隱私,，快樂自己的人生,。

13,、父母給了我生命,，您給了我智慧，使我得以健康成長,。

14、江河把我們推向浩瀚的大海,，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,，您把我們引向壯麗的人生,。

15,、志于道,，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝,。

16、一個人的知識越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好,，對美的感受和理解也越深刻,。

17,、園丁,，崇高的稱號,，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

18,、親其師,，信其道，惡其師，疏其道,。

19,、三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,。

20、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書,。

21、太陽下最光輝的職業(yè)是教師,。

22,、教師,，是播撒知識的種子,，傳遞文明火炬的使者。

23、真正的教師,，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生,。

24,、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼,。

25、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

26,、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

27,、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

28,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護,。

29、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

30,、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

31,、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

32、視責任為美德,。

33,、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

34,、為孩子,，為事業(yè),，您獻出一赤誠的心，老師,，您是世界上最好的母親。

35,、想教孩子如何正派為人,，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

36、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

37,、教育貴在一個“及”字,，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起,。

38、教師的春風,，日日沐我心。

39,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切,。

40,、十年樹木,，十載風,，十載雨,，十萬棟梁,。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇六

18,、教育之于心靈,，猶雕刻之于大理石,?！獝鄣仙?/p>

22,、事實上教育便是一種早期的習(xí)慣,?！挚?/p>

23,、從美的事物中找到美,，這就是審美教育的任務(wù)?！?/p>

26、教育能開拓人的智力,?！R拉斯

27,、只有受過一種合適的教育之后,，人才能成為一個人?！涿兰~斯

29,、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動,，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng),，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動,，而不是自發(fā)的行動,。自覺的行動,，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn),。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇七

1,、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天,；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方。

2,、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。

3,、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬,，為我們開道。

4,、教師的春風,，日日沐我心。

5,、一位好老師,，勝過萬卷書。

6,、親愛的老師,，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

7,、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。

8,、一日為師，終身為父,。

9,、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10,、園丁,，崇高的稱號，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

11、江河把我們推向浩瀚的大海,，曙光給我們帶來明媚的早晨,；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生,。

12,、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁,，正是您,，支撐起我們一代人的`脊梁。

13,、老師,，是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。

14,、您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您------老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

15,、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花,。

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教育工作者的經(jīng)典教育名言篇八

1.師愛,，能成就孩子的未來;施愛，是教師邁向成功的階梯!

2.捧著一顆心來,，不帶半根草去,。

3.筆墨繞身，口舌生涯,，我為自己的選擇無怨無悔,。

4.一位真正從內(nèi)心深處愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長的教師，應(yīng)該既賞識他們的優(yōu)點,，也能包容他們的缺點,。

5.成就一個學(xué)生要付出很多，毀掉一個學(xué)生也許僅僅是一句話而已,。

6.用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

7.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

8.愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

9.學(xué)高為師,，身正為范,。

10.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

11.養(yǎng)不教,，父之過;教不嚴，師之惰,。

12.含辛茹苦,，嘔心瀝血，忘我工作,。

13.教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心,。

14.教師的人格是教育的基石。

15.愿作園丁勤澆灌,，甘為蠟炬盡燃燒,。

16.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

17.教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信,。

18.心靈的溝通勝于知識的傳遞。

19.教師,，是播撒知識的種子,，傳遞文明火炬的使者。

20.博學(xué),、耐心,、寬容，是教師最基本的素質(zhì),。

21.以德感人,，為人師表。

22.職業(yè)首先是做人之本,，為師之本,。

23.沒有愛的教育,，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭,。

24.教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實地向上攀登,。

25.給孩子播下希望的種子,，讓孩子收獲希望的人生。

26.愛生如愛己,，教生如教子,。

27.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

28.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

29.要散步陽光到別人心里,，必須自己心里有陽光,。

30.尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。

31.誠摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡,。

32.其身正，不令其行,，其身不正,，雖令不行。

33.芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波,。

34.小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師,。

35.教師的加法是增加橋梁,，教師的減法是減少荒涼。

36.擁有童心,，讀懂童心的人,，才會擁有育人資格證書。

37.讓教學(xué)因愛而充滿生命力,。

38.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

39.用寬容對待過失,，用潔眸透視心靈。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇九

1)太陽底下最光輝的職業(yè);人類靈魂的工程師,。

2)老師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

3)三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,。

4)教師是人類靈魂的工程師,。——斯大林,。

5)鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

6)十年樹木,，十載風,，十載雨，十萬棟梁,。

7)身為世范,，為人師表?！澝览蠋煹拿?。

8)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

9)飲其流者懷其源,，學(xué)其成時念吾師。

10)老師,，感謝您用自己的生命之光,，照亮了我人生的旅途。

11)踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿是對您的敬意。

12)對于您教誨的苦心,，我無比感激,，并將銘記于心!

13)天涯海角有盡處，只有師恩無窮期,。感謝您,，老師!

14)愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響,。

15)老師,，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟,，精英輩出,。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇十

1,、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣,，幼兒學(xué)習(xí)更是如此,。

2、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

3,、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣,，都是有思想,、有感情的。

4,、母愛是人世間最神圣的感情,，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

5,、天賦如同自然花木,，要用來修剪。

6,、教育幼兒除了要有耐心之外,，還要講究方法和技巧。

7,、教育上操之過急和緩慢滯后,，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

8,、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛,，在湛藍如洗的天空下,，無憂無慮地飄飛。

9,、教導(dǎo)兒童的主要技巧,，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。

10,、如果你真的愛孩子,，就該送他“出海經(jīng)風浪”。

12,、出自造物主之手的東西都是好的,，而一到人的手里，就全變壞了,。

14,、教育屬于生活,，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活,?！瞬?/p>

15,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒和鼓舞,?！谒苟嗷荨?/p>

17,、愛每一個孩子,，他們的成長是我最大的快樂!

18、我愿將自己全部的愛獻給孩子們,，讓他們在人生起跑線上跑好第一步,。

19、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于極力,、喚醒和鼓舞。

20,、孩子在幼兒其間,，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo),。

21,、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子,，用心體會孩子,。

22、父母教育孩子的過程,，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程,。

23、良好的個性勝于卓越的才智,。

24,、用我的真誠、執(zhí)著與愛心,，點擊學(xué)生智慧的鍵盤,，啟迪學(xué)生美好的心靈。

26,、只要家長善于利用,，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子,。

28、沒有體諒和信任,，便沒有友誼,。

29、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報,?！薄獏怯裼睢?/p>

30,、在生活中學(xué)習(xí),，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

31,、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始,。

33、家庭教育的任務(wù),，首先是父母教育,、父母學(xué)習(xí)。

35,、性格塑造始于嬰兒時期,。

36、我們的每一個孩子都是好孩子,。

37,、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習(xí)慣,，并由此樹立孩子的信心,。

38、在達到理智的年齡之前,，孩子不能接受觀念,，而只能接受形象。

39,、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛,，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章,。

40、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,，并從中受到教育,。

41、你們永遠是我心中最美妙的旋律,?！獨w曉艷,。

42、讓我走進童心世界,，和孩子們一起成長,。

43、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛,。

44,、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花,。

45,、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易,?！官e塞。

46,、父母在教育孩子的同時,，也在進行自我教育。

47,、我相信,，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方,，我將永遠愛我所愛,，無怨無悔。

48,、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風,，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛,。

49,、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,。

50,、教育加贊賞等于教育的平方。

51,、我要把微笑綻開給孩子,，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子,，讓每個孩子都盡享教育的真愛,。

52、嬰兒的情緒，是認識世界的反映,。

53,、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識,。

54,、一切為了孩子，為了一切孩子,。

55,、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。

56,、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,，遠比教會有限的知識有意義得多。

57,、對癥下藥方可治愈疾病,。

58、面對孩子,，有愛才會有責任感,，有責任感才會始終付出愛的行動。

60,、孩子的幽默是最自然,、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會,。

61,、豐富的想象力比書本知識更重要。

62,、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始,。

63、結(jié)合童話寓意,，引導(dǎo)孩子去思考,、探索，比單純說理要深刻,。

64,、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長,。

65,、給學(xué)生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇。

66,、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

67,、信賴,、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!

69,、將快樂傳遞給每一個孩子,，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

70,、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,，并不局限于讀寫算和各種技藝。

71,、簡單,、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

72,、對孩子來說,，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究,、探索的對象,。

73、教育的過程有艱辛,，也有快樂,，我卻樂得其所。

74,、孩子自己動手制作小玩具,，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂,。

75,、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們,，而要引導(dǎo)他們,。

77、父母是天然的教師,，他們對兒童,，特別是幼兒的影響最大。

78,、父母是孩子認識世界,、獲取知識的第一所學(xué)校。

79,、育兒過程有艱辛,，也有歡樂。

80、沒有一個朋友能比得上健康,，沒有一個敵人能比得上疾病,。

82、運動貴有恒,，飲食貴有節(jié),。

83、適時引導(dǎo)孩子講故事,，這是保持他們思想活躍的絕妙方法,。

84、做本真教師,，教本色語文,，育世紀人才。

86,、兒童的行為,，出于天性，也因環(huán)境而改變,，所以孔融會讓梨,。——魯迅,。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇十一

1,、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù),。

2,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

3,、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始,。

4、一個壞的教師廉價真理,，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理,。

5、無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。

6、信仰是心中的綠洲,，思想的駱駝隊是永遠走不到的,。

7、教育不在于使人知其所未知,，而在于按其所未行而行,。

8,、一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣,。

9,、向孩子提供書籍和材料,，讓孩子干自己喜愛的事情,。

10、贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇十二

5,、用毆打來教育孩子,，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯,。

6、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中,，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要,。——康扥爾,。

8,、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書,?！陡裱詫β?lián)》。

10,、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題,，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨立發(fā)展的終止或衰亡,。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇十三

2,、教育資源只要你用心，就會有,。

3,、只要行動，就有收獲,。

4,、教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的態(tài)度。

5,、一個人的精神發(fā)育史,，就是你的閱讀史,。

6、科研應(yīng)該真正打動教師的心靈,！

7,、一個人的成就與他抵制誘惑的能力成正比。

8,、學(xué)會給予比學(xué)會攝取更加困難,。

9、享受教育：教并快樂著,，學(xué)并成長著,！

10、人是不會被別人打倒的,，而是被自己打倒的,。

11、每個必須讀完100本,，才允許畢業(yè),。

12、有的人首先應(yīng)該是一個會做夢的人,！

13,、你的心里沒有陽光，你的教育就不會輝煌,。

14,、享受教育，你就多了一些的詩意,。

15,、沒有教師的成長，學(xué)生的成長是不可能的,。

16,、我們的老師寫了日記后，對孩子的表情都不一樣了,。

17,、我們的教育不是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者，而是培養(yǎng)守業(yè)者,，就業(yè)者,。

18、我欣賞這樣的境界：心中有太陽,，臉上有笑容,，嘴里有歌聲。

19,、沒有最佳,，只有最特,，最特就是最佳。

20,、一所優(yōu)秀的學(xué)校必然有其特色所在,，優(yōu)勢所在，風格所在,。

21,、沒有英雄的時代，也很難造就一代英雄,。

22,、上帝給我們兩個耳朵，一張嘴,，就是讓人們先聽，再說,。

23,、大自然是一部無與倫比的美育教材，是美育的源頭活水,。

24、教育者也應(yīng)當忠實于自己真實的生命體驗。

25,、要讓每個學(xué)生在校期間有10次以上在大庭廣眾之眾之下大聲演講的經(jīng)歷,。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇十四

處天外遙望，地球很??；居體內(nèi)思察，心域極寬,。

改變自我,，天高地闊；埋怨環(huán)境,，天昏地暗,。

與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托于挖掘自身潛能上,。

抽打自己的鞭子要掌握在自己手里,，即所謂高懸鞭策自警。

人如果學(xué)會了駕馭自己的智力,，駕馭自己的認識,，駕馭自己的感情，他就從一個自在的人變成自為的人,。

有毅力的人,，能變不可能為可能,；沒毅力的人，能變可能為不可能,。杰出人物之所以杰出,，是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情。

人的各種欲念,，時時在頭腦中爭先恐后地顯示著自己,，最終強戰(zhàn)勝弱。勢均力敵時,，則由意志來裁決,。也有時堅強的意志出來抑強扶弱。

榮譽是動力,，也是羈絆,，是擔子，也是包袱,，全看人怎樣對待它,。

矛盾、麻煩是進步的障礙,，但也是進步的階梯,。

人生的航船駛在生活的海洋之中，風浪是家常便飯,。愉快幸福與否,，不在于有無風浪，而在于征服風浪能力的強弱,。強者幸福,、愉快，弱者痛苦,、悲哀,。

人要想不背叛自己，就得制定符合實際的計劃,，強化檢查措施,，加大檢查密度并不時研究自己執(zhí)行計劃的情況，定期對計劃加以調(diào)整,，不使任務(wù)量過緊或過松,。

人真正的幸福和愉快的感覺是什么？就是能戰(zhàn)勝自己某些狹隘東西的感覺,。

人來自動物界的事實決定了人永遠不能完全擺脫動物性,，這就決定了人永遠要和自己的惰性作斗爭，永遠需要戰(zhàn)勝自己的陰暗面。人最強烈,、最持久的幸福感就是征服自己惰性之后產(chǎn)生的幸福感,。

有作為的人，每天都在塑造著新我,，每天都從一個新的角度去認識世界,，認識自我，設(shè)計自我,。他的心靈像電閃雷鳴,，不斷放射出新的光芒和聲音。

懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行,，因循,、守舊，像一層厚厚的土,，深深掩埋著他的才能,，他只是在這土的下面嘆息、抱怨,。

用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花,，及時加以拍攝。不要非得成為一篇,，也無須前后連貫，只在它新奇,，為平日所未有就行,。

新奇的思想像流星，能劃破思想沉悶的夜空,。對習(xí)慣于沉悶的守舊的人來說,，它無關(guān)緊要，也無需捕捉,。而對于想要創(chuàng)新,，想要戰(zhàn)勝自己的人，就非要增強捕捉思想流星的本領(lǐng)不可,。

要為前進尋找條件,，不為后退拼湊理由。

人生道路不是直的,，走起來免不了要有反復(fù),，這是就全局而言，就理論而言,。

那狹隘的思想和人與人之間不正常關(guān)系,，禁錮了人們的聰明才智，強占了他們的腦細胞,，使太陽的光輝,、大自然的勝狀照不進,，映不進，使許多人帶著昏暗的頭腦,，一天又一天,，一年又一年，一輩又一輩地為了雞毛蒜皮的權(quán),、利而咬得頭破血流,。嗚呼哀哉！

我們以高尚,、昂揚,、樂觀的態(tài)度去看待生活，那我們就會生活在高尚,、昂揚,、樂觀的生活之中。

思考慣了的人不思考,，不思考慣了的人思考,，幾乎要花費同樣的毅力才能戰(zhàn)勝慣性。

一個民族,，只有真正樹立了一寸光陰一寸金的觀念,，才是一個有希望的民族，一個充滿生機,、充滿活力的民族,。

如果一個民族的大部分人都任意揮霍時間、空耗時間,、那這個民族勢必愚味落后,。

對時間的慷慨和對時間的吝嗇，常常顯示了一個人的愚味程度,。

真正的謙虛在于忘掉謙虛和不謙虛而直奔真理,，這是一個實干家必備的品德。

人生的偶然性是不可駕馭的,，幸運和不幸也是不可駕馭的,，能駕馭的是自己對幸運與不幸的認識和態(tài)度。

一個人的恩怨得失,、成敗榮辱,，過了幾十年再回過頭一看一看，真小得可憐,，而真,、善、美卻是永放異彩的。

當我們在為個人的興衰榮辱奔波的時侯,，當我們?yōu)閭€人或小集團的利益而爭得面紅耳赤的時侯,，當我們在干將來毫無益處的事情上反反復(fù)復(fù)繞圈子的時侯，當我們在遇到挫折而感到眼前漆黑一片的時侯,，實在應(yīng)該把眼光放到幾十年以后,，回過頭來看今天?；蛘吒纱喟炎砸旬敵梢粋€幾百年以后的人,，像我們現(xiàn)在評價歷史人物那樣，來看一看今天的自己和旁人,，這樣,，很容易產(chǎn)生豁然開朗的感覺。

那些善于自我埋沒的人,，總是剛一看到百分之一失敗的可能,，就已泄掉了百分之九十九的勇氣。勝利者比失敗者常常只是少一點怯懦,。

受人喜愛是成功的重要因素,，樂觀開朗是受人喜愛的重要條件。

悲觀者在每個機會中都看到困難,，樂觀者則在每個困難中都看到機會,。

怎樣處理人際關(guān)系？也好處理,，也不好處理,。想得太多，反而不好處理,。只要堅持與人為善的宗旨，對誰都好心,，能助人時且助人,，即使對反對自己的人也決不加害，一片好心,，一片誠心就好辦,。

人心與人心之間，像高山與高山之間一樣,，你對著對方心靈的高山呼喚：我尊重你,，那么對面山谷的回音也會是：我尊重你。

對別人要一片好心,，與人為善,。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人,。這樣,，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來,。

聰明的人到別人的腦子里去找助手,，于是他的力量大起來，明明是對手,，后來也會幫助他,。狹隘的人到別人的腦子里去找對手，指責人家,，挑剔人家,，猜疑人家，浪費智力,，到處樹敵,。到后來，連朋友也經(jīng)受不住他的猜疑不得不和他分道揚鏢,。

要深切地理解人,，尊重人，同情人,，關(guān)懷人,，為人為善，要有以德報怨的胸懷,。

世界這么大,，空間茫茫，歷史這么長,，時間無限,。人與人能夠遇到一起，實屬不易,，應(yīng)該在互相尊重中,，共度這難得的空間和時間。

幸福不是物質(zhì)的,，盡管他和物質(zhì)緊緊相聯(lián),。幸福是精神上的概念。我的體驗是：幸福是欲望和需求之間得到了平衡,。因此我們每個人應(yīng)當培養(yǎng)一種社會上可以實現(xiàn)的欲望,。比如說我的欲望是做實事，這可以實現(xiàn),，因此,，這就容易獲得平衡,。每做一件實事，便是幸福,。我總感到自己是幸福的,！

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇十五

1、只要堅持得夠長久,，我們都可以心想事成,。

2、一個人只要強烈地堅持不懈地追求,，他就能達到目的,。——司湯達,。

3,、耐心和恒心總會得到報酬的。

4,、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅持到最后的人,，才能稱為勝利者?！靥锎笞?。

5、勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功,?！ｎD。

6,、天行健,，君子以自強不息?！奶煜?。

8、只有在苦難中,，才能認識自我,。——希爾蒂,。

9、人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人,，而堅持的卻是錯誤,。——歌德,。

14,、堅持者能在命運風暴中奮斗,。

15、堅持可以改變際遇,，改變我們的人生,。

17、有志者事竟成,。

18,、為學(xué)正如撐上船，一篙不可放緩,?！祆洹?/p>

19,、成大事不在于力量的大小,，而在于能堅持多久?！s翰生,。

20、毅力是永久的享受,。

21,、堅持每天提高1%堅持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍,?！獜埲鹈簟?/p>

22,、堅定的想法一旦你產(chǎn)生了一個簡單的堅定的想法,，只要你不停地重復(fù)它，終會使之成為現(xiàn)實,。提練,、堅持、重復(fù),，這是你成功的法寶,；持之以恒，最終會達到臨界值,。

23,、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成,?！懹巍?/p>

25,、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣只有堅持到最后的人,，才能稱為勝利者,。——池田大作,。

26,、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤,，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路,。——馬克思,。

27,、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣？只有堅持到最后的人,，才能稱為勝利者,。——池田大作,。

28,、要從容地著手去做一件事，但一旦開始,，就要堅持到底,。——比阿斯【美】,。

29,、勝利者并非摘取勝利果實的人，而僅僅是固守在戰(zhàn)場上的人,?！郀柣?/p>

30,、夢做過,，才能體悟現(xiàn)實的殘忍；光榮過,，才能知道滄桑的心酸,；期待過，才能感受落空的難耐,；堅持過,，才能懂得命運的絕對。

31,、取得成就時堅持不懈,，要比遭到失敗時頑強不屈更重要?！_什夫科,。

32、無論頭上是怎樣的天空,，我準備承受任何風暴,。——拜倫,。

33,、把活著的每一天看作生命的最后一天?！悺P勒,。

34、對時間的慷慨,，就等于慢性自殺,。——奧斯特洛夫斯基,。

35,、我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢,？——魯迅,。

36、生活的理想,，就是為了理想的生活,。——張聞天,。

37,、偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事,，不避艱苦,。——羅素,。

38,、立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途,?！退沟隆?/p>

39,、人須立志,，志立則功就。天下古今之人,，未有無志而建功,?！扉Α?/p>

40,、人生的旅途,，前途很遠，也很暗,。然而不要怕,，不怕的人的面前才有路?！斞?。

42、我們活著不能與草木同腐,，不能醉生夢死,，枉度人生，要有所作為,?！?/p>

44,、所謂天才,，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了?！斞?。

46、我們是國家的主人,，應(yīng)該處處為國家著想,。——雷鋒,。

47,、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉,?！芏鱽怼?/p>

50,、當一個人用工作去迎接光明,，光明很快就會來照耀著他?！T學(xué)峰,。

51、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈]有什么損失,?！突?/p>

52,、人生的價值,，即以其人對于當代所做的工作為尺度?！飕|。

53,、知識是從刻苦勞動中得來的,，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡,。

54、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮,?！簟?/p>

58,、一知半解的人,，多不謙虛；見多識廣有本領(lǐng)的人,，一定謙虛,。——謝覺哉,。

60,、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車,。歷覽古今多少事,，成由謙遜敗由奢?！愐?。

61、你若想得到這世上最好的東西,，先得讓世界看到最好的你,！

62、當你培養(yǎng)了不可撼動的自信,，你的整個世界都會變得更好,。

63、少一點矯情，多一點努力,，你想過的那種生活,，得自己去掙。

64,、不要感嘆現(xiàn)在的我們一無所有,，擁有夢想的我們是最富有的。

65,、人生的跑道上,，有人只欣賞風景，有人努力讓自己成為風景,。

66,、最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力,。

67,、上有天，下有地,，中間站著你自己,，做一天人，盡一天人事兒,。

68,、從現(xiàn)在開始，不留余力地努力吧,，最差的結(jié)果,，也不過是大器晚成。

69,、默默努力吧,，誰不是歷經(jīng)風吹雨打，日曬雨淋,，才長成了參天大樹,！

70、生命有裂縫,，陽光才能照得進來,！路上有坎坷，人才變得堅強起來,！

71,、你可以沒學(xué)歷，但你不能沒能力,！你可以沒能力,，但你不能不努力！

72、哪有那么多天注定,，所有看似幸運和巧合的事,，都來源于悄悄努力。

73,、你有多自信,，世界就有多相信你！你有多堅持,，成功就有多眷顧你,！

74、為了未來美一點,，現(xiàn)在必須苦一點,。低頭不算認輸，放棄才是懦夫,！

75、每一次努力的背后,，不一定都有回報,，但是必定有意料之外的賞賜。

76,、在每一個充滿希望的清晨,，告訴自己，努力,，總能遇見更好的自己,。

77、所有的驚艷,，都來自長久的努力,。所有的幸運，都源自不懈的堅持,。

78,、最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù),；最慢的步伐不是小步,，而是徘徊。

79,、從現(xiàn)在開始,，不留余力地努力吧！最差的結(jié)果,，也不過是大器晚成,。

80、為了未來美一點，現(xiàn)在必須苦一點,。低頭不算認輸,，放棄才是懦夫。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇十六

相信你做得到,，你一定會做到,。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的,，最后也會讓自己相信,。要信任對方，相信和你合作的伙伴,。因為在今天的社會中,，任何一個單個的人都無法做成事情，都需要大家的幫助,、合作,，需要大家團結(jié)在一起，而信任是前提,，沒有了信任,，就不可能有真正的團結(jié)和良好的合作。其實,，閱歷和經(jīng)驗越多的人吃的虧可能就越多,，積累負面的經(jīng)驗也就越多，他們就會時時刻刻提醒自己,，不要吃虧上當,。而往往這些人看到別人上當吃虧的案例也會很多，加上自己親身的經(jīng)歷又很多,，就很容易變得不相信別人,，這實際上是做事情中最可怕的一點。如果陷入這樣一個惡性循環(huán),，看不到信任的力量,，只看到吃虧上當?shù)氖录憔蜁バ湃魏蛨F結(jié)帶給你的力量,。你防范別人,，別人也會防范你，這樣就會把精力和聰明才智都用在相互的猜疑上去,。所以,，如果在當今社會要想做成事情就一定要相信別人，這將會給你帶來威力無比的力量,。相信別人,，包括相信欺騙過你的人,，自己的胸懷是敞開的，自己的耳朵是傾聽的,，這樣才能夠一步步地走向成功,。

做事力求簡單，繁雜會讓我們陷入不能自拔的境地,。繁雜一方面是來自于我們舊的習(xí)慣,、舊的規(guī)則、舊的禮儀,，也有一些是來自于我們對知識,、技能的賣弄。把簡單的事情復(fù)雜化是很容易的`,，多余的裝飾,、多余的構(gòu)建、多余的想法,、多余的語言都會把一件簡單的事情復(fù)雜化,。但從歷史的角度來看，一個民族向上的時候,，它總是以簡單和大氣為主要的風格,；凡是這個民族衰敗之時，從建筑,、家居、服裝,、裝飾到語言都表現(xiàn)出來的是繁雜和多余,。能把簡單作為自己的世界觀，成為自己做事情的指導(dǎo)思想,，這是走向成功的一個要素,，你會在簡單的過程中獲得成功的力量。

當你需要隱藏一個秘密時,，需要一股比制造這個秘密更大的力量把它蓋住,。但壞事遲早會暴露，紙永遠包不住火,。成功的反面是,，也是不安全，而安全最大的保證是透明和遵紀守法,。

先正確的評判自己,，才有能力評斷他人。你是否欺騙別人,，或是自己,？想清楚再回答,。三思而后行的人，很少會做錯事情,。企圖說服不用大腦的人,，是徒勞無功。認為整個世界都錯的人,，極可能錯在自己,。

觀察走在你前面的人，看看他為何領(lǐng)先,，學(xué)習(xí)他的做法,。忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會投機取巧,。優(yōu)柔寡斷的人,，即使做了決定，也不能貫徹到底,。善意需要適當?shù)男袆颖磉_,。

對于那些使狗和兒童感到畏懼的人應(yīng)提高警覺。警覺過度猶如不及,，使人變得多疑,。不要羨慕鄰居的籬笆更綠，或許荊棘多于青草,。對于滿口“別人都說---”的人,，問他“別人”是誰，就會看到他張口結(jié)舌的窘態(tài),。陌生人過分熱心幫你做事時,，當心他別有居心。

如果你想要更上一層樓,，就為別人提供超出預(yù)期更多更好的服務(wù),。每一次都盡力超越上次的表現(xiàn)，很快你就會超越周遭的人,。亨利福特懸賞2.5萬元,，征求有辦法讓他在每一臺汽車上節(jié)省一個螺釘和螺冒的人。你讓我工廠的每個環(huán)節(jié)節(jié)省10分錢,，我讓你平步青云,。如果你一直保持現(xiàn)狀，10年后將會如何,？在你有把握做得更好之前,，不要破壞任何東西。

如果你不知道你自己的一生要的是什么,，你還想得到什么,？智者除了有所為,，還能有所不為。為自己想要的忙碌,，如此即無暇擔憂你不想要的,。不要怕目標定得太高，你可能需要退而求其次,。如果你不會知道自己要什么,，別說你沒有機會。

請求比命令能得到更好的結(jié)果,。善于下命令的人,，必定能夠服從命令并且執(zhí)行。樂意合作產(chǎn)生支持的力量,，強迫服從導(dǎo)致的結(jié)果,。告訴你想要什么，看他是否愿意幫助你去排除障礙,。友善的合作比煽動更得人心,。合作必須從部門開始，效率亦然,。狼狽為奸絕非合作,。除非你自己愿意被別人傷害，否則沒有人能夠傷害你,。

勇敢的承認自己不知道的事情,，才能學(xué)習(xí)并進步。勇氣只是多跨一步超越恐懼,。抱怨自己沒有機會的人,，多半沒有勇氣冒險。

一事無成的無名小卒才能免于批評,。不要怕不公正的批評，但要知道哪些是不公正的批評,。不要批評你不了解的人,，要趁機向他學(xué)習(xí)。不要怕受人批評,。當你提出新的觀念,，就要準備受人批評,。不要批評別人的行為,，除非你知道他為何那么做。你在同樣的情況下也可能會如此,。不能忍受批評,，就無法嘗試新事物,。如果你經(jīng)常批評別人，何不試著贊美別人,？開始批評之前,，最好先略加贊美。如果你想要更受人歡迎,，盡量多贊美,，少批評。

真正偉大的人,，別人會從他的善行感受出來。一天沒有臆見善行,，就是白過了,。獎?wù)潞皖^銜不能讓你上天堂，善行才能增加你的分量,。建設(shè)性的行為才能服人,，言語的吹噓無益。不要說你想要什么,，用行為表達,。善行是贊美自己最好的辦法。如果你比別人更具,，別人會從你的行為看出來,。善意的回應(yīng)是懲罰對你不義的人最安全的方式。對不你的人不要多費口舌,?；ㄥX想要上天堂的人,，一定后悔沒有多行善,。善行比滔滔雄辯更能打動人心,。墓志銘不如善行更另人懷念。世界不會因為所知給你勛章,，而會因你的善行而給你榮耀,。善行不需要言語的粉飾。

明確的了解自己想要什么,，致力追求。一個人沒有明確的目標,，就象船沒有羅盤一樣,。智者都有清晰思考的習(xí)慣。意志力緣于持續(xù)的行動,、自動自發(fā),、明確的目標。誠實與的工作,，需要明確的目標引導(dǎo)才能成功,。缺乏明確的目標，一生將庸庸碌碌,。堅定的目標是成功的首要原則,。

教育是開發(fā)內(nèi)在的力量,。所有的教育都靠自己的體會,；沒有人能夠教育另外一個人。你從工作中學(xué)到的,，比眼前得到的報酬更可貴,。傾聽才能學(xué)習(xí)，說話無益,。好老師一定是好學(xué)生,。不一定把所有的知識都記在心里，能夠取得所需的知識即可,。研究一個人良好的觀念,，剩過挑剔他的缺點。知識必須加以運用,，才能產(chǎn)生力量,。把事情做得比別人更好，你就會忘了財務(wù)的困擾,。如果你不向?qū)W習(xí),，就虛擲了升遷及更好的工作機會。家從犯錯的人身上找出人類所犯的錯誤,。善于發(fā)問使蘇格拉底成為當時的智者,。明智的運用知識，吸引更偉大的知識,。你自工作中學(xué)到的越多,，賺得越多,。自工作學(xué)習(xí)的人,，等于別人付錢讓他上學(xué)。知識必須經(jīng)由行動產(chǎn)生利益,，否則無用,。

記住,，別人從你所說的每一個字，了解你所知的多寡,。你怎么說和你說什么同樣重要,。人們在有所求時，語氣特別不同,。語氣委婉別人比較聽得進去,。口不擇言往往造成尷尬的場面,?？瘫〉脑拏俗钌酢Ｋ伎伎梢噪S心所欲,，表達想法則必須謹慎小心,。

當熱誠變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無處容身,。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標,。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動。一個人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油,。善于安排玩樂和工作,，兩者保持熱誠，就是最快樂的人,。熱誠使平凡的話題變得生動,。

每次你多做一些，別人就欠你一些,。讓別人做得更好,，同時提升自己的。善于釣魚的人選用魚的餌,。你不能讓所有的人你,，卻能減少別人討厭你的原因。與人協(xié)商而不產(chǎn)生摩擦,，是有待學(xué)習(xí)的一大課題,。多做一些，機會將隨之而來,。為別人服務(wù)最多的人最富有,。服務(wù)的道路才能通往快樂的城市。

如果你非要抱怨,，那么你小聲一些,，以免吵到別人。不要太苛求抱怨的人，他把自己的日子弄得夠難過的了,。

如果你無精打采,，等到餓了再去吃東西。生病之前就應(yīng)該看醫(yī)生,。不斷想著疾病,，你就會不斷生病，亦然,。新鮮的水果和蔬菜是永遠不會過量的食品,。不要頭痛醫(yī)頭，找出病因才是根本之道,。吃得多不一定,。注意飲食習(xí)慣，省下看醫(yī)生的花費,。

有些人累積金錢換取,，智者累積快樂，與人分享仍取之不竭,?？鞓吩谟谛袆樱恢皇菗碛?。剝奪別人的快樂不能使自己快樂,。微笑使人更美麗、更愉快,，卻不費分文,。熱情比怨恨更得人心?？犊慕o予快樂,，自己更快樂。

和諧使宇宙運轉(zhuǎn)不停,。機器的摩擦耗費成本,，人際間的摩擦損耗心靈。如果你不同意別人的說法,，至少不要和他人爭執(zhí),。促進和平的人受人景仰，挑起摩擦的人遭人嫌惡,。記住,，至少要兩個人才能爭執(zhí)。兩個人以上為明確的目標同心協(xié)力,，將產(chǎn)生無窮的力量,。彼此信任是良好人際關(guān)系的基礎(chǔ),。人際關(guān)系良好的人永遠不愁沒有朋友。和諧的人通常知道該如何維系,。持久的成功建立在和諧的人際關(guān)系之上。盡量充當和事佬,，就沒有太多紛爭,。趁機渾水摸魚的人才會挑起人事紛爭。

你的周遭一定會有比你更不幸的人,，慶幸自己不至于如此,。是最好的醫(yī)生，能夠治療大多數(shù)人們抱怨的疾病,。情況壞到極點,，通常會開始好轉(zhuǎn)。

你不能,，但可以誠實,。衣著不能造就一個人，卻有助于好的開始,。主管不只是一個頭銜加上桃花心木的辦公桌,。和諧的人際關(guān)系是一個人最大的資本。報復(fù)是原始人的特質(zhì),。一個壞習(xí)慣往往破壞十個好習(xí)慣,。名聲在于別人，品格在于自己,。能力勝過金錢,，因為別人偷不走。怨恨和公正不能并存,。

把“自助”的觀念放在雜貨連鎖店,，四年內(nèi)賺得四百萬美元。想象力是靈魂的工廠,，所有的都在此成型,。

不必給我意見。給我事實,，我會有自己的意見,。如果你對任何事情有更好的做法，你的靈感將帶來可觀的,。

人壽保險可以防止老年貧窮的恐懼,。一個人為家人投保的壽險額度，可以看出他對的愛,。一個人的負債絕對不可超出他所投保的額度,。

不要由最差的徒眾評斷整個教堂。小麥旁邊總會有些雜草。

公正讓所有的債權(quán),、債務(wù),、余額都有確實的記錄。

付出比所得多的人,，才有資格要求更多的報酬,。有些人對誠實的工作“敏感”，機會同樣對他敏感,。人們的困擾大多由于不適合的工作或不適任的職位,。亨利福特不是因為賣車致富，而是他利用更好的汽車為人們提供服務(wù),。把自己當成老板一樣的工作,，總有一天你會自己當上老板。尊重員工的人,，也會為員工所尊重,。讓金錢為你所用，你才不會為金錢所役,。傷害別人的名譽對你毫無幫助,。當你開始付出，很快就會獲得,。把你不需要的東西送給需要的人,，他會用另外一種方式回來。

機會通常先以的形式考驗一個人,。遭遇,，需要金錢資助時,，你才知道誰是朋友。

自己能夠思考，并且有勇氣付諸行動的人,，才有真正的自由,。確實的思考才能使人自由,。心懷怨恨的人得不到自由,，因為他受制于自己的情緒。不要對老板刁難,，有一天你自己可能會做老板,。高稅賦及高度的自由，勝過不繳稅卻毫無自由,。自由的人一無所懼,。對自己徹底誠實的人才能完全自由。

任何人只要為他的狗及家人所愛,，一定有某些優(yōu)點可取,。只有愛能吸引愛,。愛、禮貌及是金錢買不到的無價資產(chǎn),，必須先付出才能得到,。當貧窮在前面敲門，愛就從后門悄悄溜走,。

不變的忠誠是人們應(yīng)該向狗學(xué)習(xí)的,。真正偉大的人是仆人——不是主宰。見到主人回家不搖尾巴的狗,，最好再覓新的主人。人們?nèi)粲泄返闹艺\和感恩之情,，世界會很,。有一條好狗的人永遠不缺朋友。

協(xié)力的心越用越大,。開放的心才能尋找到真理,。封閉的心對好運視而不見。意志越用越堅強,，才有力量,。堅強的意志是經(jīng)由實際的經(jīng)驗?zāi)ゾ毘鰜淼摹９麛嗟臎Q定代表機警的心,?？刂颇阕约旱男模憔筒粫粍e人控制,。沒有人能惹你生氣,，除非你自己愿意生氣。人在一生當中的進步始于自己的心,，終于自己的心,。用得最多的頭腦最好用。了解你自己的心,，你會象智者一樣聰明,。你有善用自己的心。

你獲得的報酬多寡,，取決于你提供服務(wù)的質(zhì)與量,，加上你的態(tài)度。態(tài)度消極的人招徠困擾,，就象磁鐵吸引鐵器,。如果你擔心或害怕某件事情，你的態(tài)度就需要修正,。一步登天不會長久,。與其嫉妒成功的人,，不如效法他。談?wù)搫e人時,，盡量提及別人的優(yōu)點,。如果馬知道它真正的力量，沒有人能夠騎它,。人也是如此,。敵人多于朋友的人，應(yīng)該檢討自己的態(tài)度,。你的態(tài)度決定你吸引哪一種朋友,。掌握別人之前，必須先掌握自己,。使你痛苦的不是,，而是你的態(tài)度。品格可以由一個人的態(tài)度看出來,。記住,，你想到的限制多半是你自我限制。如果你確定你自己做得對,，不必擔心世界的想法,。大多數(shù)的疾病緣于消極的態(tài)度。態(tài)度積極的人不會一層不變,。

好的行為始于積極的態(tài)度,。多看別人的優(yōu)點，別人也回看你的優(yōu)點,；缺點亦然,。一個樂觀的人比一千個悲觀的人更具有建設(shè)性的影響力。真正的年齡取決于態(tài)度,，而非年紀,。開放你心才能。態(tài)度是你真正的老板,。生病的心比生病的身體更危險,。心里只想著你要的，不要管你不要的,。你的態(tài)度,，世界會隨之。積極的人想辦法做好,，消極的人只想做不好的借口,。如果你不能掌握你的態(tài)度，如何掌握別人,？將消極的思想排除在心門之外,，機會的門就會向你開啟,。你不能控制別人的行為，卻能控制自己的反應(yīng),。任何情況都可以想成好或壞,。絆腳石大多是消極態(tài)度的杰作。很少人能及時完成工作豪不抱怨,。機會總會有辦法接近態(tài)度積極的人,。聰明的人想了兩次才說一次。煩惱最糟糕的是會帶來一整群的親戚,。

自動自發(fā)的行動,，但要為你的行為負完全；澆熄個人動力的人是成就的敵人,；

微笑待人比皺眉更有人緣,；“請您”兩個字有很大的魅力；帶著微笑出門,，把憂慮留在家里,，使你受人歡迎,；人們不會懷疑工作時愉快地吹口哨的人,。

拖延是壞習(xí)慣，習(xí)慣拖延的人善于找借口,；迷信是猶豫不決的,，是拖延的近親；

今日的將成為明日的現(xiàn)實,，不要輕視家,；沒有所謂的好運或惡運，事出必有因,；

尊重自己是得到別人尊重的最好辦法,；光憑說話大聲不能使人尊重；

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇十七

1.喜歡孩子,，但不溺愛,。(李旭)。

2.播下一個性格,，收獲一種命運,。

3.兒童的行為，出于天性,，也因環(huán)境而改變,，所以孔融會讓梨。魯迅,。

4.父母關(guān)心孩子的性健康,，等于給了孩子一生的幸福,。(馬文會)。

5.讓孩子吃點苦,，他會倍感生活的甘甜,。(薛燦芝)。

6.只有將學(xué)到的東西通過去實踐,，孩子才能真正成長起來,。(顧欣)。

7.在孩子的成長過程中,，沒有比讓孩子自信更重要的了,。(元曲)。

8.父母關(guān)心孩子的性健康,，等于給了孩子一生的幸福,。(馬文會)。

9.要尊重兒童,，不要急于對他作出或好或壞的評判,。(盧梭)。

教育工作者的經(jīng)典教育名言篇十八

12,、所有智力方面的工作都要依賴于興趣,。——瑞士著名教育家皮亞杰,。

15,、著名教育家陶行知先生說過：“我以為好的顯示不是教書，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),。”

17,、無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基,。

18、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路,?！K霍姆林斯基。

21,、教育能開拓人的智力,。——賀拉斯,。

22,、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,，特別需要受教育?！袑?。

23、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè),?！諣柊吞亍?/p>

26,、動人以言者,，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速,?！钯棥?/p>

29,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于關(guān)于激勵、喚醒,、鼓舞,。第斯多惠。

30,、任何人如果不能教育自己,，也就不能教育別人,?！K霍姆林斯基。

31,、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一,。——馬克思,。

32,、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基,。

34、沒有愛,，就沒有教育,。——蘇霍姆林斯基,。

37,、我們深信教育是國家萬年根本大計,。——陶行知,。

38,、我以為好的顯示不是教書，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),。——陶行知,。

40,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒和鼓舞,。德國教育學(xué)家第斯多惠“善誘者，善導(dǎo)”,。

41,、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育?！J斯,。

42、教育人就是要形成人的性格,?！獨W文。

43,、人類教育最基本的途徑是信念,，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?。

44、山東大學(xué)校長展?jié)壬f：“應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)簡單的數(shù)學(xué),，學(xué)有趣的數(shù)學(xué),，學(xué)鮮活的數(shù)學(xué)?！?/p>

45,、其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。——孔子。

47,、師也者,，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》,。

49、孔子：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”

50,、學(xué)在苦中求,，藝在勤中練。不怕學(xué)問淺,，就怕志氣短,。

52、每一個決心獻身教育的人,，應(yīng)當容忍兒童的弱點,。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基,。

53,、陶行知先生說過：“發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問,。智者問得巧,，愚者問得笨?！?/p>

54,、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?。

55,、教育的根是苦的,，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?。

56、德國教育學(xué)家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒和鼓舞。”

57,、天賦的力量大于教育的力量,。——伏爾泰,。

58,、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色,?！K霍姆林斯基。

59,、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。——蘇霍姆林斯基,。

61,、身教重于言傳?！醴蛑?。