計(jì)劃的重要性不容忽視，它關(guān)系到個(gè)人和組織的發(fā)展和成功,。制定計(jì)劃時(shí),，要考慮到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力和資源，確保目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性,。如果你正在制定計(jì)劃,，以下是一些實(shí)用的建議和指導(dǎo)。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇一

語(yǔ)文教研組教師共6人,，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽,。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績(jī)。

二,、工作目標(biāo)和內(nèi)容,。

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開(kāi)展“音樂(lè)習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),，各班營(yíng)造讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣;開(kāi)展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,，打造書(shū)香校園,，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語(yǔ)文平均分,、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一,。

3,、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅(jiān)持利用語(yǔ)文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練,。

4、積極組織參加各項(xiàng)比賽,。

5,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法,，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效,。

6,、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽(tīng)課,，每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上，多反饋交流,，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師堅(jiān)持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧,，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固,。

總結(jié)起來(lái)就是：注重過(guò)程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格,。

三、常規(guī)活動(dòng)要求,。

略

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)組將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)指導(dǎo)思想為指針,，以教學(xué)工作為中心，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、重視教育教學(xué)。

2,、注重教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,。

3,、開(kāi)展教研活動(dòng)，改進(jìn)教研活動(dòng)形式和內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍,，突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,。

4,、加強(qiáng)課題管理力度，促進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程,。

5,、重視培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課專心聽(tīng)講,、讀寫(xiě)姿勢(shì)規(guī)范等,。

6、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文能力,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,；

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教學(xué)組建設(shè),。

1,、定期開(kāi)展教學(xué)組活動(dòng)，開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為教師的成長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，提高教師的執(zhí)教水平,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提倡讀理論專著，讀教學(xué)雜志,，讀學(xué)生讀物,，注意吸收課改前沿信息，及時(shí)了解教研課改動(dòng)態(tài),。教學(xué)組圍繞專題,，定期舉行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

3,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，有效發(fā)揮教師間互幫互學(xué)的作用。

（二）規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

備課：嚴(yán)格按照教務(wù)處的有關(guān)要求進(jìn)行備課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。

上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,，不拖堂，向四十分鐘要質(zhì)量,。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，注意基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)思想；批改要“細(xì)”,，做到規(guī)范,、細(xì)致,；糾錯(cuò)要“快”，及時(shí)訂正錯(cuò)題,，做好反饋記錄,。

輔導(dǎo)：分層指導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差,，關(guān)注后進(jìn)生,，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。尤其要關(guān)注后進(jìn)生,，關(guān)心他們,，采取不同的方法，提出不同的要求,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心,，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高,。善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),，如朗讀,、背誦、寫(xiě)字,、出手抄報(bào),、習(xí)作,、口頭表達(dá)等,，有意識(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，以此來(lái)帶動(dòng)全班學(xué)生，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。

平時(shí)以年級(jí)組為單位進(jìn)行小組活動(dòng),，定期進(jìn)行教學(xué)組活動(dòng),。各年級(jí)組開(kāi)展“互聽(tīng)評(píng)課”的教研活動(dòng)形式，組內(nèi)教師積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。每位教師做到年級(jí)組教研課必聽(tīng),，教學(xué)組展示課必聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思，積極評(píng)議,，在互聽(tīng)互評(píng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)策略,。

這學(xué)期，我們組要積極參加聯(lián)片教研活動(dòng),，合理安排教師外出聽(tīng)課,、培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累，控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡平時(shí)的練習(xí)分析,，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。期中期末統(tǒng)一測(cè)試,，各備課組做好出卷、批卷,、分析,、反饋等工作，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我校舉行每月一次全組教師的命題比賽。

（五）加強(qiáng)課題研究力度,。

我校繼續(xù)進(jìn)行“十二五課題研究”,，本學(xué)期對(duì)該課題要加強(qiáng)管理，積極開(kāi)展研究活動(dòng),，重視理論學(xué)習(xí)與過(guò)程實(shí)施,，重視研究反思與資料積累，重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流,，形成課題研究合力,。

（六）全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、寫(xiě)字教學(xué),，不僅是低年級(jí)要重視，中,、高年級(jí)更要重視,。語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,，努力做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位,，使學(xué)生的字寫(xiě)得規(guī)范,、美觀。尤其是二,、四年級(jí)語(yǔ)文老師,，要重視班級(jí)整體寫(xiě)字水平的提高。本學(xué)期將繼續(xù)舉行寫(xiě)字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng),。

2,、習(xí)作教學(xué)，中高年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。本學(xué)期要組建校文學(xué)社,，選拔中高年級(jí)習(xí)作能力好的學(xué)生加入文學(xué)社,，并有計(jì)劃組織開(kāi)展活動(dòng)。

3,、閱讀指導(dǎo),，各年級(jí)要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力營(yíng)造書(shū)香校園,，班級(jí)建立圖書(shū)角,，讓書(shū)香浸潤(rùn)到校園的每一個(gè)角落，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),。本學(xué)期,，一、二年級(jí)舉行“講故事比賽”,，三至六年級(jí)舉行“演講比賽”,。

4、誦讀活動(dòng),，各年級(jí)積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，舉行古詩(shī)詞誦讀系列比賽活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在誦讀中積累優(yōu)秀詩(shī)詞,，陶冶他們的情操,，啟迪他們的心智。

工作安排表：

周次活動(dòng)安排。

第1周,。

1,、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)組活動(dòng)，討論本學(xué)期教學(xué)組活動(dòng)的開(kāi)展形式,；

第2周,。

1、組織全體語(yǔ)文教師參加市局組織的教材教法培訓(xùn),；

2,、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)組工作計(jì)劃上交,；

第3周,。

1、迎接小教室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)工作,；

2,、聽(tīng)示范課并進(jìn)行研討；

3,、召開(kāi)十二五課題討論會(huì),；

第4周。

1,、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),，每位教師每周一節(jié)。

第5周,。

1,、組織學(xué)生第一次月考；

2,、做好月考總結(jié)及試卷分析。

第6周,。

1,、舉行“建設(shè)幸福生活”征文活動(dòng),。

2、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),，每位教師每周一節(jié)。

第7周,。

1,、研討“一堂好課的模式”

第8周。

1,、聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)示范課,。

2、聽(tīng)課情況交流、討論,。

清明節(jié),。

第9周。

1,、聽(tīng)朱主任講示范課,。

2、聽(tīng)于主任講示范課,。

出第二次教學(xué)月測(cè)試題,。

第10周。

1,、張小玲講課,。

2、準(zhǔn)備第二次月測(cè),。

第11周,。

1、第二次月測(cè),。

2,、月測(cè)總結(jié)。

第12周,。

1,、進(jìn)行市局組織的期中考試。

五一節(jié),；

第13周,。

1、總結(jié)期中考試,。

2,、師德演講比賽。

第14周,。

1,、姜志敏執(zhí)教《我最好的老師》（展示課）；

2,、張金艷執(zhí)教《給予》,；

3、三到六年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽,。

第15周,。

1、楊秀玲執(zhí)教《蜜蜂引路》（展示課）,；

2,、一,、二年級(jí)學(xué)生講故事比賽。

第16周,。

1,、古詩(shī)詞誦讀系列活動(dòng)（一年級(jí)：配畫(huà)；二年級(jí)：手抄報(bào),；三年級(jí)：古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽,；四五六年級(jí)：演講）。

端午節(jié),。

第17周,。

1、校寫(xiě)字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng),。

兒童節(jié),。

第18周。

1,、古詩(shī)文誦讀考核活動(dòng),；

2、期末復(fù)習(xí)會(huì)議――討論制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第19周,。

1、交流總結(jié)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)組活動(dòng)情況,；

2,、小結(jié)課題實(shí)施情況；

第20周,。

期末復(fù)習(xí),。

第21周。

1,、六年級(jí)畢業(yè)抽測(cè),。

2、期末考試,；

3,、語(yǔ)文組學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇三

為加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,，提高語(yǔ)文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下：

一,、教研的指導(dǎo)思想,、理念與目標(biāo)。

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,，提高語(yǔ)文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文（尤其是說(shuō)話,、寫(xiě)話、）的興趣,；為學(xué)生提供豐富多彩的情景,；給學(xué)生留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂,，課外學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識(shí)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,；讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文,；發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。

二,、教研的重點(diǎn)及措施：

1,、認(rèn)真開(kāi)展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié),。要積極參加備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì),，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，大家共同鉆研教材、研究教法,、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率。集體商定家庭作業(yè)內(nèi)容,，控制作業(yè)數(shù)量,，減少甚至消滅機(jī)械重復(fù)的無(wú)效作業(yè)，作業(yè)全批全改,，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批,。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3,、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：要通過(guò)研討,，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽,，真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。

4、繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目,，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P(yáng),、督促,，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中,，注意進(jìn)行積累,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極有效地深化語(yǔ)文課程改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

二、工作要點(diǎn)：

（一）,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫(xiě)作比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4,、積極參加學(xué)校組織的年級(jí)質(zhì)量分析專題會(huì)議,，總結(jié)問(wèn)題，查找不足,，完善今后的工作,。

（二）、加大力度,，催長(zhǎng)骨干,，積極推進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

2,、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì),，讓每一位教師都能上出一堂好課,。

（三）、加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高語(yǔ)文組影響力,。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的`家園。加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動(dòng)。本學(xué)期大家將一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好,，出成績(jī)，見(jiàn)成效,，從新開(kāi)始,，再創(chuàng)佳績(jī)！

三,、本學(xué)期主要工作安排,。

1、制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

2、做好“丑小鴨”文學(xué)社優(yōu)秀習(xí)作的推薦工作,。

3,、集體備課。

1,、參加校集體活動(dòng),。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng),。

出自 sevw.cn

1,、參加縣語(yǔ)文學(xué)科寫(xiě)作命題評(píng)比。

2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。

1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)。

出自 sevw.cn

1,、制定語(yǔ)文課復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、迎接縣統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè),。

3,、語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié),。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇五

以學(xué)校語(yǔ)文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，促進(jìn)本年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1．加強(qiáng)校本科研，積極參加學(xué)校教研課展示,。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思的操作步驟，努力提高教研課的質(zhì)量。

2．語(yǔ)文教學(xué)在平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),，教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí),，文學(xué)素養(yǎng)的積累,。

3．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)（如：開(kāi)展小型閱讀競(jìng)賽,；每月推薦一些好書(shū),；做讀書(shū)筆記,，評(píng)讀書(shū)積極分子等），想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,，使所有的孩子愛(ài)讀書(shū),。

4．繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,，培養(yǎng)學(xué)生專注聽(tīng)講的習(xí)慣,；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,；審題的習(xí)慣,；善于思考的習(xí)慣,；每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng),。

5．加強(qiáng)集體備課交流,，探索“新、實(shí),、活”的教學(xué)模式,。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn)，班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,，不要照搬別人的備課,。青年教師一定要備詳案.

6．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率,。

7．繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，利用信息，提升課堂效率,。

1,、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2,、參加大組學(xué)習(xí),。

3、參加上網(wǎng)培訓(xùn),，開(kāi)通年級(jí)博客,。

3、進(jìn)行單元測(cè)試分析,，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、接受學(xué)校期初備課筆記和作業(yè)檢查,，查漏補(bǔ)缺,。

5、確定本學(xué)期教研課上課人員即課題,。

2參加區(qū)局舉辦的教材培訓(xùn)活動(dòng),，寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)。

3,、參加大組學(xué)習(xí),。

4、接受學(xué)校隨堂課檢查,。

5,、、進(jìn)行單元測(cè)試分析,，對(duì)第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

6、參與學(xué)校質(zhì)量調(diào)研,。

1,、參加大組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,；

2,、參與?！靶枪獗鼻嗄杲處熣n堂教學(xué)競(jìng)賽、校研究課觀摩,。

3,、參加“紫瑯之春”教研活動(dòng)及市小學(xué)語(yǔ)文青年教師低、中段課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

4,、討論期中復(fù)習(xí)要求，進(jìn)行期中質(zhì)量檢查,；

5,、接受學(xué)校期中備課筆記自查互查，配合教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,，查漏補(bǔ)缺,。

6、接受聽(tīng)隨堂課,。

1,、參加省第十一屆小語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2,、參加大組學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備,，迎接區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研,。

4、參與校研究課觀摩,。

5,、組織參加區(qū)讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。

6,、接受校畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研,。

7、接受隨堂課檢查,。

1,、認(rèn)真總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng),。

2,、參加大組學(xué)習(xí),。

3、參加校優(yōu)秀備課組及組長(zhǎng)評(píng)選,。

4,、,、提出期末復(fù)習(xí)要求，進(jìn)行畢業(yè)考試,；

5,、、配合教導(dǎo)處進(jìn)行期末備課筆記及學(xué)生作業(yè)檢查,；

6,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇六

六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌,，面臨學(xué)生即將畢業(yè),，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育，關(guān)注細(xì)節(jié),，關(guān)注個(gè)體,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營(yíng)造學(xué)校和社會(huì)合力,、家校合力,、家家合力、親子合力,、師師合力,、師生合力、生生合力,，形成一個(gè)溫馨舒暢,、合力共贏的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生,。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真抓好教育教學(xué),、日常管理、校本教研等工作,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題,、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng)，以求真務(wù)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)研究為途徑,，加大教研組群研力度,，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效，精誠(chéng)合作,，齊心協(xié)力,。促進(jìn)教研組整體工作的提升，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力做到管理到位,、教學(xué)到位,、職責(zé)到位。

1,、教科研活動(dòng)以研為本：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課標(biāo)的理念，按照課標(biāo)要求,，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),，以教材為依托，聯(lián)系生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力,。樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),，扎實(shí)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（2）抓好閱讀教學(xué),，作文教學(xué),。積極參加閱讀評(píng)價(jià)課題研究，做好結(jié)題工作,，繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法,。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討,、研究,。

（3）本學(xué)期我們組以《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)研究》為專題，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，積極鉆研相關(guān)理論,，將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂，有效開(kāi)展質(zhì)量分析,、效果評(píng)價(jià)等活動(dòng),，群策群力做好課題的結(jié)題工作。

2,、創(chuàng)新是前提,，個(gè)性共性兼容：

（1）繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，每人主備,、主講一個(gè)單元,。做到資源共享，集體備課,，個(gè)人加減,，課后反思，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。

（2）加大本組教研力度,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推陳出新,，構(gòu)建自己的教學(xué)特色,，繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)交流,，共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度,，循序漸進(jìn),，年級(jí)統(tǒng)一。

（3）及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時(shí)做好檢查督促工作,。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí)，多讀書(shū),、勤動(dòng)筆,、常積累，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,。

（4）教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討,，共商對(duì)策，要把“實(shí)踐性,，科學(xué)性,，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處,。作業(yè)要求全批全改,，實(shí)行雙分制，加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè),、分層作業(yè)布置的探索力度,。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，對(duì)作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),，增加課外閱讀的.訓(xùn)練量,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合，為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備,。

3,、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：

（1）做好甲流防控工作，做到及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),，出門(mén)進(jìn)門(mén)及時(shí)增減衣物,，按時(shí)消毒、監(jiān)測(cè)體溫，做到及時(shí)上報(bào),、及時(shí)處理,，重視防控工作。

（2）加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物，用實(shí),、用活,，扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課，讓學(xué)生積累語(yǔ)言,、擴(kuò)大知識(shí)面,，增強(qiáng)語(yǔ)感。

（3）繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,，掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn),，通過(guò)朗讀、默讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累,。在默讀中,，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。

（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材、將生活中所見(jiàn),、所聞,、所思、所感記錄下來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,，在完成的基礎(chǔ)上要注重對(duì)習(xí)作的修改，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、感悟,、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛(ài)生活。

（5）關(guān)注學(xué)生的身心健康,，讓學(xué)生積極參與“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，繼續(xù)做好“大書(shū)包，小書(shū)包”的減負(fù)工作,，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)引導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)教育的工作,。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,，以講故事,、開(kāi)主題隊(duì)會(huì)、辦板報(bào),、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的了解,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

（6）關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效,，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,，處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量,，追求作業(yè)的有效,、實(shí)效,、高效,。

（7）深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課：繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，做好小課題,、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng),、指導(dǎo)、展示工作,。

4,、精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧：

（1）規(guī)范教研組教科研紀(jì)律，加強(qiáng)教師管理,。教研活動(dòng)確定為每周二下午4：00——5：00,，要求不遲到，專心聽(tīng),，認(rèn)真記,，積極參與討論，教研活動(dòng)力爭(zhēng)快速,、高效,。各位組員嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,，互相監(jiān)督,，互相提醒。

（2）針對(duì)年級(jí)特點(diǎn),，繼續(xù)把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為規(guī)范），安全教育,，民族團(tuán)結(jié)教育,、思想教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。

（3）根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),，搞好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)建有特色的小課題研究,，有計(jì)劃，有過(guò)程,，有結(jié)果,，有效果，在研究中學(xué)有所獲,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,。

5、其它工作：

（1）重視年級(jí),、班級(jí)常規(guī)管理,。要有效落實(shí)“自我管理班級(jí)”、“座位滾動(dòng)制”,、“大小書(shū)包”,、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”,、“衛(wèi)生檢查制”,、“六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”,、“一日兩好”,、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。

（2）關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況,，要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,，增強(qiáng)教學(xué)安全意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,，關(guān)注學(xué)生到課情況,，實(shí)行上課報(bào)告制。

（3）按照學(xué)校要求,，教師要合理,、有效地逐步遞增布置作業(yè)，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,，提倡分層作業(yè),。

（4）與副班主任即使溝通，積極有效地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，樹(shù)立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

（5）認(rèn)真做好值周工作，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員,、衛(wèi)生保潔員,、紀(jì)律監(jiān)督員，在值周工作中鍛煉學(xué)生能力,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇七

建立在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本教研小組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為核心,，以研究質(zhì)量要素為中心,，堅(jiān)定增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，通過(guò)“以研促教,，以研提質(zhì)”的方法,，推動(dòng)教師持續(xù)提高自身專業(yè)能力，依托本組教師資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，深度開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂教學(xué)效率,，以追求卓越教育的名師和骨干教師為目標(biāo),，打造頂尖教研小組,，全面提高六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、工作重點(diǎn)：

1.扎實(shí)落實(shí)并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)教研小組理論學(xué)習(xí),、備課,、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),，深入推進(jìn)各項(xiàng)教研工作,，真正提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

2.根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，制定適合其的教學(xué)研究計(jì)劃,，力爭(zhēng)在學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),，為學(xué)生的語(yǔ)文終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.貫徹課堂慣例,，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,，將培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。

4.強(qiáng)化備課工作,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,，深入分析教材，從教材本身入手,，拓展語(yǔ)文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

5.組織開(kāi)展師生的讀書(shū)活動(dòng),，組織好晨讀,，積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力,。

6.開(kāi)展每周的教研活動(dòng),，制定教研活動(dòng)安排，精心準(zhǔn)備,，從實(shí)際出發(fā),，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù),。

7.充分發(fā)揮教研小組的功能,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用，為其他教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),。同時(shí),，開(kāi)展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),。

8.收集資料，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題,，不斷完善六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù),，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

三,、實(shí)施策略：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教材,、教參,，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)上周的課堂教學(xué)得失,，再次精心備課下周的課堂,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.課前認(rèn)真自學(xué)教材,，精心備好每一節(jié)課,，教學(xué)后及時(shí)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì),。

3,、每周舉行教研活動(dòng),，制定計(jì)劃，精心準(zhǔn)備,，確保教研實(shí)現(xiàn)落地,，為教學(xué)提供支持。

4,、注重課堂教學(xué)探究,，要求每節(jié)課質(zhì)量高，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,，統(tǒng)一作業(yè)格式,，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、重視學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)關(guān)注課堂互動(dòng),，注意挖掘?qū)W生亮點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),、引導(dǎo),，同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。

6,、充分利用教研和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織組員積極參與校內(nèi)外教研研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師能力提升,。

7、加強(qiáng)及格率和優(yōu)生比例的監(jiān)督,，找出后進(jìn)潛力生的短板,，有針對(duì)性地制定補(bǔ)差計(jì)劃，多為潛力生提供創(chuàng)新機(jī)會(huì),，讓他們品嘗成功,，樹(shù)立信心，加強(qiáng)與潛力生的情感交流,。

8,、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，選拔并培養(yǎng)多名活動(dòng)積極分子,，鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)刊物投稿,，力爭(zhēng)在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文和案例,。

9、收集和整理教研組的各種資料,。

四,、具體安排。

1,、組內(nèi)相互聽(tīng)課,，聽(tīng)課后提出建議和改進(jìn)措施，共同研討,，提高教學(xué)水平,。

2、讓教師合理規(guī)劃業(yè)余時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真閱讀專業(yè)書(shū)籍，積極參加精讀一本書(shū)和精寫(xiě)一篇文章活動(dòng),。

3,、及時(shí)交流教學(xué)信息，統(tǒng)一教學(xué)常規(guī),，及時(shí)檢查并分析每個(gè)單元的考核情況,，提出改進(jìn)和提高措施。

4,、組織精心準(zhǔn)備教研課,，開(kāi)展上課、聽(tīng)課,、研討等活動(dòng),，以教研課為載體，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5,、進(jìn)行課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以課題研究成果提高課堂質(zhì)量,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇八

以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的'素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,。

1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、重視教研活動(dòng),，努力提高實(shí)效性,。要重視課例的收集和解剖，重視學(xué)科理論的研修,，重視對(duì)研究過(guò)程的研究,，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，提高教師對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí),。

3,、聚焦課堂，開(kāi)展新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)研究,，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益,，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

4,、重視備課組活動(dòng),，備課組要注意本組教師的教學(xué)實(shí)際，圍繞提高課堂教學(xué)效益,，組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論,，活動(dòng)要做到“三定”：定時(shí)、定地,、定主講人,。

1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步確立新理念,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)水平,。

2、扎實(shí)開(kāi)展好教研工作,。

（1）采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄,。

（2）本學(xué)期小組教研組活動(dòng),，采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行，調(diào)動(dòng)老師們的積極主動(dòng)性,，發(fā)揮各位老師的潛在能力,，由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不同的方式進(jìn)行。

（3）一學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上,，并做好聽(tīng)課記錄和即時(shí)的評(píng)價(jià),，認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)課表，在評(píng)課時(shí),，積極發(fā)言,，互相交流，共同進(jìn)步,。

（4）有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高每個(gè)教師的科研素養(yǎng),。

（5）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、好課。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中,，認(rèn)真批改作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

（6）在教研活動(dòng)中,，檢查教學(xué)進(jìn)度,、備課和批改作業(yè)情況。

第一周：討論制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃,，討論備課的要求,。

第三周：討論小組研究課的具體時(shí)間安排，集體備課,，交流第一單元教學(xué)中的心得,。

第五周：理論學(xué)習(xí)，組織閱讀教育期刊,，教師交流心得,。

第七周：集體備課，研究課說(shuō)課,、評(píng)課,。

第九周：小結(jié)研究課，集體備課,，重點(diǎn)交流教后記,。

第十一周：交流期中補(bǔ)差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。

第十三周：集體備課,，重點(diǎn)交流作文教學(xué)的心得。

第十五周：作業(yè)檢查,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。重在作業(yè)書(shū)寫(xiě)的研究。

第十七周：理論學(xué)習(xí)，交流體會(huì),。

第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,。

第二十一周：撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,，相互交流。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，作為畢業(yè)班的老師,，我們深知肩上的重?fù)?dān)。教研組的每一位成員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，以“先學(xué)后教,，打造高效課堂”的理念加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來(lái),，由于全組老師的精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮教研組的作用,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們組老師積極利用課余時(shí)間研讀各種教育書(shū)刊,，以提高自身的教育理論,。特別是針對(duì)畢業(yè)班老師的特點(diǎn)，大家更加側(cè)重研讀語(yǔ)文學(xué)科的專業(yè)書(shū)籍,，如修訂版的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》及一些文學(xué)常識(shí)的書(shū)籍,，以便能給學(xué)生講授準(zhǔn)確的知識(shí)。

本學(xué)期,，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，我們科組的老師堅(jiān)持參加校內(nèi)外各級(jí)各類的培訓(xùn)。

我們組這個(gè)學(xué)期制定了《以詞句教學(xué)為抓手,，提升學(xué)生的讀寫(xiě)能力》的課題研究,。我們認(rèn)為，有效的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是教師引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)認(rèn)識(shí)由淺入深,、逐步豐富的真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程：扎扎實(shí)實(shí)地品味語(yǔ)言，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練語(yǔ)言。在此基礎(chǔ)上,，引領(lǐng)學(xué)生憑借自身的知識(shí),、閱歷和文化積淀去體會(huì)、感悟文本,，多角度,、多層面地理解、鑒賞文本,，產(chǎn)生對(duì)文本的情感美,、語(yǔ)言美的認(rèn)同和贊賞，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和美感,，在豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的同時(shí)豐富其精神世界,，真正使工具性與人文性水乳交融、語(yǔ)言與精神協(xié)調(diào)發(fā)展,。而一切,，要從看似簡(jiǎn)單卻尤為關(guān)鍵的字詞教學(xué)落實(shí)好。

具體做法如下：

1,、在新授內(nèi)容中,，不忽視學(xué)過(guò)的字詞的復(fù)現(xiàn)。字詞的'掌握是習(xí)得性的,，它需要在不斷的反復(fù),、重現(xiàn)中才能鞏固并被充分掌握。因而,，在整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)中,，把教學(xué)重點(diǎn)放在字詞教學(xué)中，是十分必要的,。詞語(yǔ)教學(xué),，是完成新教材許多教學(xué)任務(wù)必經(jīng)的路徑。

2,、語(yǔ)文的要素是語(yǔ)言文字,，詞句是構(gòu)成所有文章的“磚瓦”，沒(méi)有對(duì)詞句的理解和把握,，就沒(méi)有對(duì)篇章,，乃至整部作品的理解。要想實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課的高效,，還是要從最基礎(chǔ)的關(guān)鍵詞句上下功夫,，引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫狻⑷ジ形?。因此,，在閱讀課中,，我們以重點(diǎn)詞句為突破口去解讀文本，以實(shí)現(xiàn)閱讀的“高效”,，引導(dǎo)學(xué)生找文中的關(guān)鍵詞來(lái)感受人物的品質(zhì),，并學(xué)習(xí)作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作,、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)把文章寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法,，這樣通過(guò)抓關(guān)鍵詞句的方法來(lái)感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,。

3,、加強(qiáng)習(xí)作評(píng)改中的字詞糾錯(cuò)。習(xí)作是對(duì)字詞的具體應(yīng)用,，忽視習(xí)作中的字詞糾錯(cuò),，等于放棄了對(duì)字詞應(yīng)用的檢驗(yàn)。重視“認(rèn)”“辨”,，忽視“用”,，未免有些本末倒置。

1,、集體備課正?；?/p>

每周的周一上午的是我們集體備課時(shí)間,，另外還有機(jī)動(dòng)時(shí)間,。老師們充分利用這一時(shí)間，碰撞出智慧的火花,，大大提高了教學(xué)效益,。我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,，重視語(yǔ)言的積累背誦,。為此，備課組經(jīng)常坐在一起集體備課,。備一個(gè)問(wèn)題的理解,，備全篇課文的把握，備課堂上的教法,，也備學(xué)生,、備作業(yè)、備課時(shí),。特別是這個(gè)學(xué)期,，我們利用這個(gè)時(shí)間，針對(duì)每次月考出現(xiàn)的情況,，找原因,，商量對(duì)策,，以使我們的課堂更加優(yōu)化。

2,、組織出好模擬,、月考練習(xí)卷,。

本學(xué)期,，我們按照學(xué)校要求，組織每位科組成員認(rèn)真針對(duì)畢業(yè)考的考點(diǎn)及各類知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真出好模擬測(cè)試卷,、月考卷,。老師們?cè)诔鼍頃r(shí)，反復(fù)思考,，找準(zhǔn)單元重點(diǎn),、落實(shí)好訓(xùn)練點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中,，雖然辛苦,，但個(gè)人能力得到了一定的鍛煉。

本學(xué)期,，我們教研組每位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地在自己的崗位上默默工作，練好內(nèi)功,，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生能在課堂上學(xué)有所獲,。但也有做得不夠的地方：有些老師工作不得法，導(dǎo)致效率不高,，不僅自己很辛苦,，而且教學(xué)效果也不顯著。但是,，我們科組老師就是這樣的,，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，不分你我,，不辭辛苦,，默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言為同一個(gè)目標(biāo)努力奮斗：學(xué)生的月考成績(jī)次次有提升,，不及格人數(shù)次次減少,，爭(zhēng)取在全縣的小考上再創(chuàng)新高！

也許,，我們做到不夠好,。但是。我們真的盡力了,！

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇十

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

由于我班學(xué)生兩校合并到一起的時(shí)間短，對(duì)合過(guò)來(lái)的18名學(xué)生我不了解,，學(xué)生也不適應(yīng)我的教學(xué)方法,，需要一定的時(shí)間去相互了解，但我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生,，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn),，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng),。如辯論,、演講、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的,。

1、詞語(yǔ)積累不夠,。

重視積累,，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高,。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀,、積累、欣賞,、感悟,，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策,。

2,、綜合能力薄弱。

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音,、詞義,、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力,。由于我們?cè)诮虒W(xué)中只注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類、整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力,，失分較多,。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，審題能力也較差,。有的甚至不讀題亂寫(xiě)一氣,，有的沒(méi)能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度,。

3,、邏輯思維能力欠佳。

本次四年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐,，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫(xiě)作文語(yǔ)序散亂,，沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系,。空話,、套話,、假話太多，童真,、童趣體現(xiàn)不夠?？梢?jiàn)在這方面,，學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中我們更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練,。

4,、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

從整體卷面看,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀,。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范,，今后要加大訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求。

從我們教師自身來(lái)看,，教的稍顯死板,，語(yǔ)文知識(shí)涉及面很廣，但拓展不夠,。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)掌握也不靈活,，沒(méi)有能應(yīng)用自如，舉一反三。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě),、檢查習(xí)慣。

新課程首次將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一,，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材每?jī)?cè)的第一課都是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的系列化內(nèi)容,，這樣安排不但說(shuō)明了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。我們?cè)谠嚲碇邪l(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真,，學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)好字的意識(shí)。中高年級(jí)老師應(yīng)特別重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和態(tài)度,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,。有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。本次測(cè)查試卷中的很多題目其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度,、方法,、習(xí)慣，從而教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下,，為其終身發(fā)展服務(wù)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

“情感朗讀”、“閱讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的靈魂,?！伴喿x短文”歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外,。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活,，需要靜下心來(lái)，讀兩到三遍方能知道出題者的用意,。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。例如“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。教師教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法,，只有方法掌握了,，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣,。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高,。在平常的教學(xué)中,，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

3,、誦讀古詩(shī)文,，為人生奠基。

認(rèn)真讀好古詩(shī)文讀本,。1—6年級(jí)都分階段進(jìn)行古詩(shī)文的背誦,，要讓每個(gè)學(xué)生達(dá)到滾雪球式的過(guò)關(guān)。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，對(duì)進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試的班級(jí)要嚴(yán)格把好古詩(shī)關(guān),。平時(shí)多讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，達(dá)到自動(dòng)化程度,，而且在此基礎(chǔ)上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)靈活運(yùn)用的練習(xí),，多開(kāi)展一些豐富多彩的古詩(shī)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生不僅會(huì)背,，關(guān)鍵在于要會(huì)用,。

4、增加閱讀量,，提高寫(xiě)作能力,。

5、教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力,。

6、讓學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課,，積極參與到班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)孩子的能力,。使學(xué)生真正的成為“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，這樣才能保證語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀,。

在今后的工作中，我們語(yǔ)文教研組要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)工作方法,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科成績(jī),。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇十一

六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)由于五、六年級(jí)教研組在x月中旬進(jìn)行了調(diào)整,，六年級(jí)語(yǔ)文組單獨(dú)成了一個(gè)教研組,，現(xiàn)就本期的工作作一個(gè)階段小結(jié)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

組內(nèi)老師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握教材特點(diǎn),，改革教學(xué)方法,，力求提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)學(xué)習(xí)大家充分認(rèn)識(shí)到要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)過(guò)程應(yīng)是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己閱讀和感悟的過(guò)程,。教師應(yīng)在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，安排有價(jià)值和啟發(fā)性的問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考,。

2、組內(nèi)開(kāi)展了人人獻(xiàn)課活動(dòng),，推出了饒喻上校級(jí)研究課,。

3、配合學(xué)校組織好了普通話推廣工作,，我組推選了劉澤慶,、饒喻、夏淑容,、陳躍平參加校普通話大賽,，榮獲了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。各班還配合大隊(duì)部推選出一名同學(xué)參加校普通話大賽,，取得了優(yōu)良的成績(jī),。各班組織好學(xué)生辦好了護(hù)齒小報(bào)和推普小報(bào)，有二十余名同學(xué)獲獎(jiǎng),。

4,、組織好組內(nèi)教師參加教研活動(dòng)，大家相互聽(tīng)課,、評(píng)課,。平時(shí)在教學(xué)中遇到問(wèn)題，大家互相探討,，互幫互學(xué),，期末大家共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬定測(cè)試卷,，都圓滿地完成了教學(xué)工作任務(wù),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,，互相交流,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。

4,、在學(xué)生中多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇十二

以新鄭市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),；圍繞教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的要求,，以“121”簡(jiǎn)約課堂為主要教學(xué)形式，以學(xué)校特色發(fā)展工作計(jì)劃為引領(lǐng),，以新課程理念指導(dǎo)教研工作,，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作,。

1,、以“121簡(jiǎn)約課堂”為指導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展日教研,、周教研和集體備課活動(dòng),，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)每位教師的課堂教學(xué),。

3、穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

4,、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)和一起作業(yè)網(wǎng)站輔助教學(xué),。

5,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討英語(yǔ)課堂教學(xué),，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。

2,、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

（1）有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,，做到教學(xué)資源共建,、共享。

（2）規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3,、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,、學(xué)習(xí),、交流等多種活動(dòng)形式,，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng),。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面、充分地發(fā)展,。

4,、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、集體備課,、教材分析等活動(dòng),，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來(lái),，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源,，更好地適應(yīng)課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

新課程二級(jí)目標(biāo)中要求小學(xué)生能根據(jù)圖片,，詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述,，作為六年級(jí)的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，兩極分化較為明顯,，其中以書(shū)寫(xiě)的失分率較高,，差距最大，鑒于這種現(xiàn)狀,，近年來(lái)又出現(xiàn)新題型的看圖寫(xiě)話,、仿寫(xiě)類作文，所以我們將寫(xiě)作的提高作為本學(xué)期的特色教研內(nèi)容,。

（一）研究本問(wèn)題的目的及意義：

通過(guò)詳細(xì),、系統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，從而縮小小學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科兩極分化的現(xiàn)象,，全面提高小學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，同時(shí)也為小學(xué)生各種外語(yǔ)大賽做好鋪墊。

（二）研究的方式和途徑：

1,、解決問(wèn)題的方式

問(wèn)題的解決需放在我們平時(shí)的常態(tài)課上,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，即每單元的教學(xué)內(nèi)容,，抽出主句型,，進(jìn)而進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí)，為周期性的話題作文練習(xí)打下基礎(chǔ),。

2,、解決問(wèn)題的途徑

解決的途徑需要落實(shí)在平時(shí)的工作中，由每節(jié)課的主句型練習(xí)開(kāi)始,，扎實(shí)主句型,，即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小范圍內(nèi)的替換練習(xí),，如漢英互譯,，出示圖片寫(xiě)句子，或根據(jù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作寫(xiě)句子等練習(xí)拓展形式,，由淺入深,，扎實(shí)沒(méi)一步。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇十三

時(shí)間匆匆,，一學(xué)期又很快過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取,，我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，從規(guī)范入手，以構(gòu)建活力課堂為中心,，以學(xué)生為中心,，有目的，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來(lái)，我們主要做了以下工作,，簡(jiǎn)要小結(jié)如下.：

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，我們教研組成員能立足課堂，通過(guò)多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、有效備課,。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的'集體備課研討活動(dòng),。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解,，務(wù)必正確、全面,、深刻,；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法,，又要選擇學(xué)法,；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處,、難點(diǎn)處,、疑點(diǎn)處，力求有趣味性,、層次性,、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過(guò)程,，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記,、教學(xué)隨筆的實(shí)效性,。

2、扎實(shí)上課,。磨課做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。

課外閱讀是課外語(yǔ)文活動(dòng)中最重要、最普遍,、最經(jīng)常的形式,，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展。在開(kāi)放的語(yǔ)文教育體系中,，課外閱讀不是游離于語(yǔ)文教育過(guò)程之外的“點(diǎn)綴”,，更不是可有可無(wú)的“軟任務(wù)”，而是語(yǔ)文教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程,，是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生感受,、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)。

因此,，今后我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子愛(ài)上語(yǔ)文,，享受語(yǔ)文，享受祖國(guó)的語(yǔ)言和文字,。這是我們六年級(jí)語(yǔ)文組所有成員共同的心愿,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期，我校語(yǔ)文科將繼續(xù)緊跟形勢(shì),，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心,，優(yōu)化課堂教學(xué),。發(fā)揮各級(jí)語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,，以網(wǎng)絡(luò)課程資源,，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程,、教學(xué),、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展,，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一步深化新課程改革,。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn),，加大本學(xué)科教研的力度,，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程,，實(shí)踐新課程,，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī),。

2,、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研工作,，提高全體語(yǔ)文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng)。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，做到有計(jì)劃,，針對(duì)性，倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)案例反思和教育隨筆,，使教育教學(xué)的反思,、后記最后成為教師自覺(jué)的工作方式和生活方式。

3,、認(rèn)真做好常規(guī)課,、評(píng)優(yōu)課、展示課的工作,，本學(xué)期我校語(yǔ)文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任,，為全體語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語(yǔ)文科在區(qū)的影響力,。

4、重視學(xué)校特色建設(shè),，繼續(xù)抓好寫(xiě)字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。廣泛開(kāi)展課外閱讀,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究,，繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園,。組織好本學(xué)科的比賽,，希望搞出本校的特色。

5,、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng),，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課,，全校教師參加觀摩,，綜合教研活動(dòng)分說(shuō)課、上課,、課后反思,、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所,。

1,、加強(qiáng)合作意識(shí)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們語(yǔ)文科組一直以來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的群體,，一次次取得優(yōu)異成績(jī),，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí),、交流,，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書(shū),，交流讀書(shū)心得,，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng)，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，希望營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)的骨干作用,，認(rèn)真落實(shí)集體備課,。

我校語(yǔ)文科組的隊(duì)伍越來(lái)越龐大了，如果只單靠科組長(zhǎng)去落實(shí)檢查,，會(huì)大大降低工作效率,，但是如果架起級(jí)組長(zhǎng)這座橋梁，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí),，因?yàn)榧?jí)組長(zhǎng)既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo),，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平,。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃,、定地點(diǎn),、定人員、定內(nèi)容,，定主題,，并結(jié)合本學(xué)期教師公開(kāi)課來(lái)開(kāi)展，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式,，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑,，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的.碰撞。

3,、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。

若要培育出好的學(xué)生，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力,，我校以自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究,、教育論壇等活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間,、教師與專家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞,，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培,、互動(dòng),、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),，要求每位教師認(rèn)真地備教材,，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂,，尤其是新老師,，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。為了年輕的老師能盡快成長(zhǎng)起來(lái),，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤,，全面了解,。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴、邱平,、侯月明等。

4,、落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng),，收到了預(yù)期的效果,，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，讀文學(xué)名著做書(shū)香少年的萬(wàn)人讀書(shū)比賽,。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé),，具體方案請(qǐng)留意，初賽10月15日,，復(fù)賽26日下午,。另一個(gè)是六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日,，市的時(shí)間是12月6日上午周六,，10月10日學(xué)生可以參加陽(yáng)光屋的培訓(xùn)。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽,，經(jīng)典誦讀,，演講比賽等活動(dòng),。

5.加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、朗誦,、作文的教學(xué)指導(dǎo),。

隨著課程改革以來(lái)，寫(xiě)字課顯得越來(lái)重要,，俗話說(shuō)：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平,，落實(shí)“以讀為本”,。是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練,、多積累,、精練。教師要及時(shí)改批,，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣,。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo),，同時(shí),，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高,，建立本班的博客,，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同參與,。

1,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理,，對(duì)老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查,，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)作出評(píng)價(jià),。特別對(duì)于青年教師,，進(jìn)行多培養(yǎng)、多關(guān)心,，讓她們?cè)谀ゾ氈姓莆战虒W(xué)技能,、技巧、提高教學(xué)水平,。

2,、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，運(yùn)用豐富多彩的形式,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺(jué)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。今年區(qū)對(duì)四,、六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，三年級(jí)中段檢測(cè),。

3,、組員寫(xiě)好優(yōu)秀課例、教案,、隨想,、反思、論文,、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料,，構(gòu)建自己的博客，也便于申請(qǐng)語(yǔ)文優(yōu)秀科組收集資料,。

4,、教研組長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員進(jìn)行教案檢查。

1,、《新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用教學(xué)90法》(戴寶云著,，廣東教育出版社)。

2,、《小學(xué)語(yǔ)文模塊備課》(人民教育編輯部編,，教育科學(xué)出版社)。

3,、《程漢杰語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)法》(程漢杰著，中國(guó)林業(yè)出版社),。

4,、《600秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》(陸囊主編，上海遠(yuǎn)東出版),。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇十五

一,、工作目標(biāo)：

1、全面落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,。

提高備課質(zhì)量,。深入研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心學(xué)習(xí)共同體學(xué)校的備課成果,，根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行二次備課,。

提高課堂效率。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范,，嚴(yán)格執(zhí)行候課制度,，精講精練，向課堂40分鐘要效益,。

加強(qiáng)作業(yè)管理,。充分利用學(xué)案，精選習(xí)題,，嚴(yán)控作業(yè)量,，做到有做必改，有批必評(píng),。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整,。

2、積極參加校本教研活動(dòng),，發(fā)揮教研組核心作用,，組織教師開(kāi)展磨課、評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作水平,，提高教科研氛圍。

3,、認(rèn)真參加中山共同體集體備課,，做到有準(zhǔn)備，有記錄,，有提高,。

4、繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：每位教師上一節(jié)課,，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,，練一項(xiàng)基本功，寫(xiě)一篇有見(jiàn)解的教學(xué)反思,，幫扶一個(gè)特殊學(xué)生,。

5、開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng),，并按照《書(shū)海拾貝》的要求做好讀書(shū)記錄。每位教師讀2本好書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感,，參加一次讀書(shū)分享,。

二、具體工作：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，迎接開(kāi)學(xué)工作檢查。

2,、制定教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度。

4,、參加共同體活動(dòng),。

5、志愿導(dǎo)學(xué)工作正?；?。

6、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。

1,、參加共同體活動(dòng)。

2,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

3、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。

1,、參加共同體活動(dòng)。

2,、躬勤教學(xué)節(jié)選手初選,。

3、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。

4,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。

5,、組內(nèi)研究課,。（11月6日李xx《牛郎織女》）。

6,、精品課展示,。（11月19日張xx《青海高原一株柳》）,。

1,、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。

2、躬勤教學(xué)節(jié),。

3,、參加共同體活動(dòng)。

4,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

5、組內(nèi)研究課,。（12月5日華xx《錢學(xué)森》）,。

1、參加共同體活動(dòng),。

2,、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

3,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。

5、組織期末考試,，進(jìn)行期末質(zhì)量分析,。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

8,、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇十六

六2,、班這個(gè)班集體是個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體,，是個(gè)積極向上的班級(jí),。學(xué)生個(gè)性比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、學(xué)困生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，在教學(xué)中，要了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教。

教學(xué)中,，我覺(jué)得備課是一個(gè)必不可少,，是十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也就根本學(xué)不好了,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些故事,，讓學(xué)生更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分學(xué)困生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)的方法,，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；對(duì)肯學(xué)能力不強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，耐心輔導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高；對(duì)紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，主要利用進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，利用優(yōu)等生來(lái)幫助他們,，成立“一幫一對(duì)紅”互幫小組。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后上課的效果就會(huì)更好。

除了抓課堂教學(xué)效果之外,，我還注意讓學(xué)生多讀,，多講，多練,，多讀課外書(shū)籍,，多積累課外知識(shí)。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種檢驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。當(dāng)然這并不是最重要的,，重要的是在以后后如何自我提高，如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多學(xué),，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃篇十七

本學(xué)期,，我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下,，一現(xiàn)代教育思想,、教育理念為指導(dǎo)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”為主題,，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作,，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì);在充分了解學(xué)生特點(diǎn)基礎(chǔ)上，制訂出合適的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力,。深入研究課堂教學(xué)模式,，通過(guò)同課異構(gòu)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,。

4,、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。

常規(guī)方面具體要求：

1、備課：總體要求實(shí)用,。

單元備課：校內(nèi)集體備課：第二,、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一、三,、四,、六元。集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定等,，自定集備時(shí)間,，進(jìn)行研討。

課時(shí)備課：在大備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，并利用好，講求實(shí)效,。

2,、作業(yè)設(shè)置：

(1)鋼筆字，毛筆字,，課堂作業(yè),，習(xí)作，接力日記,，小報(bào),，讀書(shū)筆記。

(2)書(shū)寫(xiě)要求：

書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,，一律要用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字體,，橫格本靠底線書(shū)寫(xiě)，字體占格子的五分之四,，格子外不能寫(xiě)字,，題號(hào)要寫(xiě)清,，行款要整齊，格式要規(guī)范,。如果書(shū)寫(xiě)有誤,，用修改符號(hào)改正，不得亂涂或用修改液,、貼改正紙,。

(3)數(shù)量要求。

鋼筆字,，每天練一頁(yè),，每周交一頁(yè);毛筆字每學(xué)期8頁(yè)。

課堂作業(yè)精讀課文每課一次,。

習(xí)作每學(xué)期6次,。

接力日記每學(xué)期每人12次。

8k小報(bào)每學(xué)期2張,。

讀書(shū)筆記每學(xué)期10次,。

(4)批改要求。

a,、作業(yè)要及時(shí)批改,，及時(shí)反饋，及時(shí)改正,。

b,、批改作業(yè)要注明批改日期，評(píng)出等級(jí),。批語(yǔ)或符號(hào)要規(guī)范,、端正，有指導(dǎo)價(jià)值,，一般不要壓住學(xué)生的字,。

c、練字批改有圈畫(huà),，標(biāo)明書(shū)寫(xiě)美觀之處;作文批改學(xué)生互相評(píng)改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，學(xué)生評(píng)改數(shù)量是3篇。接力日記,，每組4人(不固定),，周一到周四每人一天接力寫(xiě)日記，教師每周詳批各組中的一篇,，其他瀏覽;學(xué)生閱讀三篇,，評(píng)價(jià)一篇，提倡家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià),。

1,、教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑、思考以及隨想,。要真實(shí),、有思考價(jià)值。關(guān)于讀書(shū)方面的內(nèi)容不少于2次,。

3,、執(zhí)教公開(kāi)課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開(kāi)課的`評(píng)課,，全部在網(wǎng)上進(jìn)行,，聽(tīng)課老師上傳評(píng)課要及時(shí)，須在公開(kāi)課結(jié)束后一周內(nèi)完成,。

1.寫(xiě)字,。

各班要繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué)，保證固定的練字時(shí)間(每周三,、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間),，著力規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣,。從字的一筆一劃,、間架結(jié)構(gòu)、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的整體提高的有效途徑,。

2.讀書(shū)。

繼續(xù)深入開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”,，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),。每周2課時(shí)閱讀課，保證上足上好,。學(xué)生每天要保證讀書(shū)時(shí)間累計(jì)不少于40分鐘,。各班要制定符合學(xué)生特點(diǎn)、切實(shí)可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,。語(yǔ)文老師每學(xué)期至少有10節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案,，并堅(jiān)持上好。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)籍,，背誦一定數(shù)目的古詩(shī)外,，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

1.制定各項(xiàng)計(jì)劃,。

2.安排開(kāi)學(xué)檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3.假期優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)評(píng)比,、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比、優(yōu)秀習(xí)作評(píng)比,、優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評(píng)比,。

1、第一次集體備課,。

2,、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng)。

1,、參加修訂秋季單元作業(yè),。

2、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng),。

3,、組織語(yǔ)文寫(xiě)字抽。

4,、.組織期中學(xué)情調(diào)研,。

5、優(yōu)秀云平臺(tái)評(píng)選,。

1,、期中學(xué)情分析。

2,、組織蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)檢查,。

3、參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

4,、第二次集體備課及備課考查活動(dòng)。

5,、教學(xué)常規(guī)檢評(píng),。

1.參加小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽測(cè)。

1.進(jìn)行各項(xiàng)工作總結(jié),。

2.暑期各項(xiàng)工作安排,。

讀書(shū)活動(dòng)具體安排。

第2周,。

古詩(shī)文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩(shī)》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》1-2章。

第3周,。

古詩(shī)文：《望洞庭》《鳥(niǎo)鳴澗》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》3-4章。

第4周。

古詩(shī)文：《登金陵鳳凰臺(tái)》《芙蓉樓送辛漸》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》5-6章,。

第5周。

古詩(shī)文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨(dú)步尋花》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》7-8章,。

第6周。

古詩(shī)文：《無(wú)題》《石灰吟》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》9-10章,。

第7周。

古詩(shī)文：《秋思》《竹石》,。

第8周,。

古詩(shī)文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》。

第9周,。

古詩(shī)文：《觀滄?！贰都汉ルs詩(shī)》。

第10周,。

古詩(shī)文：《詠懷》《浣溪沙》,。

第11周。

古詩(shī)文：《賣炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》,。

第12周,。

古詩(shī)文：《賣炭翁(后四行)》。

第13周,。

古詩(shī)文：《望岳》,。

第14周,。

古詩(shī)文：《登高》,。

第15周。

古詩(shī)文：《商山早行》,。

第16周,。

古詩(shī)文：《黃鶴樓》。